Четырьмя способами как правильно пишется

Îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ó÷åáíèêîâ ïî ñòèõîñëîæåíèþ, êàçàëîñü áû, èñêëþ÷àåò íåîáõîäèìîñòü â íàïèñàíèè åùå îäíîãî. Íî… Ñòèõè ìîëîäûõ ïîýòîâ ïðîäîëæàþò «ðàäîâàòü» ñâîåé ïåðâîçäàííîé íåïîñâÿùåííîñòüþ ñ çàêîíû ñòèõîñëîæåíèÿ. Âîò è ÿ ðåøèëà íàïèñàòü ïî âîçìîæíîñòè ñîâñåì êîðîòêèé ó÷åáíèê. Äàæå íå ó÷åáíèê, à íåñêîëüêî ñîâåòîâ êàñàòåëüíî ôîðìû ñòèõà. Ïðåòåíçèè ê ñîäåðæàíèþ ìîëîäûå àâòîðû âîñïðèíèìàþò îñîáåííî áîëåçíåííî, à âîò ê ïðåòåíçèÿì ê ôîðìå èíîãäà ïðèñëóøèâàþòñÿ. À ïðàâèëà î÷åíü ïðîñòûå. Êîãäà ÷åëîâåê ïåðâûé ðàç ñàäèòñÿ èãðàòü â øàõìàòû, åìó ãîâîðÿò: ïåøêè õîäÿò òàê, êîíü – òàê… Âñå ïîíÿòíî?…» — «Ïîíÿòíî» – «Èãðàåì!». Óæå ïîñëå, åñëè áóäåò íà òî æåëàíèå, ìîëîäîé èãðîê óçíàåò, ÷òî åñòü îïðåäåëåííûå ïðîâåðåííûå ìèëëèîíîì ïàðòèé äåáþòû – îí, êîíå÷íî, áóäåò ïðîòèâèòüñÿ – è ïðèäóìûâàòü ñâîè îðèãèíàëüíûå – íî ëþáîé ìàñòåð äîêàæåò åìó â òðè õîäà – ÷òî çäåñü óæå âñå ïðèäóìàíî, è âñå ÷òî íóæíî — ýòî ñëåäîâàòü òåîðèè. Çà ëþáîå îòêëîíåíèå îò êîòîðîé ìîëîäîé øàõìàòèñò áóäåò íàêàçàí áûñòðûì ïðîèãðûøåì. Ñèòóàöèÿ â ñòèõîñëîæåíèè ïîäîáíàÿ. ×åì ìåíüøå çíàåò ìîëîäîé ïîýò, òåì áîëüøå îí ñòðåìèòñÿ ê îòêðûòèþ íîâûõ çàêîíîâ. Ýòî ïîíÿòíî ñ ïñèõîëîãè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ – ñâîå íåçíàíèå, ñâîè îøèáêè êóäà âûãîäíåé ïðåïîäíîñèòü êàê ñîçíàòåëüíîå íîâøåñòâî, íîâàòîðñòâî.
Ïîïðîáóåì âîñïèòàòü þíîãî øàõìàòèñòà, òî÷íåå, ÷åëîâåêà óìåþùåãî ïðàâèëüíî ïèñàòü ñòèõè – ÿ ñîçíàòåëüíî èçáåãàþ íàçûâàòü åãî ïîýòîì – âåäü çíàíèå ýëåìåíòàðíûõ ïðàâèë õîäîâ íå äåëàåò èç ëþáèòåëÿ ãðîññìåéñòåðà-ïîýòà. Èòàê, ïåðâûå øàãè.
Øàã ïåðâûé. Ìåòð. Ýòî òî, ÷òî ÷àñòî íàçûâàþò ðèòìîì – íî ðèòì è ìåòð âåùè íåñêîëüêî ðàçíûå. Ðèòìîì îáëàäàþò î÷åíü ìíîãèå ïðîöåññû – ñåðäöåáèåíèå, ðàáîòà àâòîìîáèëüíîãî ìîòîðà, âðåìåíà ãîäà è ñìåíà ôàç ëóíû. Âñå ýòè ïðîöåññû ïîâòîðÿþòñÿ ïî îïðåäåëåííûì ïðàâèëàì, à èìåííî ïîâòîðÿåìîñòü, ÷åðåäîâàíèå îïðåäåëåííûõ ýëåìåíòîâ è íàçûâàåòñÿ ðèòìîì.  ðàáîòå ñåðäöà ïîâòîðÿþòñÿ îäíè ýëåìåíòû, â ñìåíå âðåìåí ãîäà – äðóãèå. Ðèòìîì îáëàäàåò è ïðîçàè÷åñêàÿ ðå÷ü.  îñíîâå ïîýòè÷åñêîãî ÿçûêà ëåæèò ÷åðåäîâàíèå óäàðíûõ è íåóäàðíûõ ãëàñíûõ.  ðóññêîì ñòèõîñëîæåíèè âñåãî ïÿòü âàðèàíòîâ òàêèõ êîìáèíàöèé, îíè è íàçûâàþòñÿ ñòèõîòâîðíûì ðàçìåðîì èëè ìåòðîì. Äâà ðàçìåðà äâóñëîæíûå – ñîñòîÿùèå èç äâóõ ñëîãîâ, òðè ðàçìåðà òðåõñëîæíûå – ñîîòâåòñòâåííî, ñîñòîÿùèå èç òðåõ ñëîãîâ. Äâóñëîæíûå ðàçìåðû: ÿìá è õîðåé. Õîðåé – ýòî êîãäà ïåðâûé ñëîã óäàðíûé (ìîæíî ïðîèëëþñòðèðîâàòü êàê /-, ãäå /  óäàðíàÿ ãëàñíàÿ, à — áåçóäàðíàÿ), à âòîðîé íåò, ÿìá – íàîáîðîò -/.  òðåõñëîæíûõ ðàçìåðàõ òàêèå êîìáèíàöèè: äàêòèëü (/—), àìôèáðàõèé (-/-), àíàïåñò (—/). Ýòè ìàëåíüêèå ôðàãìåíòû íàçûâàþòñÿ ñòîïîé, èç íèõ è ñîñòîèò ñòèõ, ïî èõ êîëè÷åñòâó ñòèõ íàçûâàåòñÿ îäíîñòîïíûì, äâóñòîïíûì, òðåõñòîïíûè è ò.ä.  Êîëè÷åñòâî ñòîï ìîæåò áûòü ïðîèçâîëüíûì, íî åñëè íà÷àëè ïèñàòü ñòèõ ïÿòèñòîïíûì ÿìáîì, òî ðåêîìåíäóåòñÿ, è ïðîäîëæàòü â òîì æå òåìïå.
Âàðèàíòû õîðåÿ: /-,  /-/-,  /-/-/-,  /-/-/-/-  è ò.ä.
áÓðÿ ìãëÎþ íÅáî êðÎåò  /- /- /- /- ÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé.
ßìá: -/,  -/-/,  -/-/-/,  -/-/-/-/  è ò.ä.
îòêðÛëàñü áÅçäíà çâÅçä ïîëíÀ  -/- /- /-/ ÷åòûðåõñòîïíûé ÿìá.
 äâóñëîæíûõ ðàçìåðàõ âîçìîæíû ïðîïóñêè óäàðåíèé – íàçûâàåòñÿ ïèððèõèåì. Íàïðèìåð, ñòðîêè òðåõñòîïíîãî õîðåÿ ìîãóò èìåòü âèä: /-/-/-, —/-/-, /—/-
òðåõñòîïíûé ÿìá:  -/-/-/, —/-/, -/—/. Ýòî íå ñ÷èòàåòñÿ îøèáêîé è ïðèäàåò äâóñëîæíûì ðàçìåðàì áîëüøåå ðàçíîîáðàçèå çâó÷àíèÿ.
Äàêòèëü: /—,  /—/—,  /—/—/—,  /—/—/—/—  è ò.ä.
òÓ÷êè íåáÅñíûå âÅ÷íûå ñòðÀííèêè /—/—/—/— ÷åòûðåõñòîïíûé äàêòèëü.
Àìôèáðàõèé: -/-,  -/—/-,  -/—/—/-,  -/—/—/—/-  è ò.ä.
âå÷Åðíåå çÈìíåå ñÎëíöå -/—/—/- òðåõñòîïíûé àìôèáðàõèé.
Àíàïåñò: —/,  —/—/,  —/—/—/,  —/—/—/—/  è ò.ä.
íåñêàçÀííîå ëÓííîå ñÈíåå —/—/—/— òðåõñòîïíûé àíàïåñò.
 òðåõñëîæíûõ ðàçìåðàõ íå äîïóñêàåòñÿ ïðîïóñê óäàðåíèÿ.
Åñëè Âû îñâîèëè ýòè ïðàâèëà, ñ÷èòàéòå, ÷òî ïåðâûé øàã óæå ìîæåòå äåëàòü. Äàæå áîëüøå – ìîæåòå ñäåëàòü íåñêîëüêî øàãîâ è ïîäîéòè ê êîíöó ïåðâîé ñòðîêè.
Øàã âòîðîé. Êîíåö ñòðîêè îñîáîå ìåñòî – çäåñü ðàñïîëàãàåòñÿ ðèôìà, íî î íåé ìû ïîãîâîðèì ïîçæå, ïîêà íàì âàæíî âûÿñíèòü, êàêèå âàðèàíòû âîçìîæíû â êîíöå ñòèõà. À èõ òîæå íåìíîãî – âñåãî ëèøü òðè. Ðèôìà ìóæñêàÿ – óäàðåíèå íà ïîñëåäíåì ñëîãå – ìóæÈê (ýòî ñëîâî ïðîñòî äëÿ çàïîìèíàíèÿ), ðèôìà æåíñêàÿ: áÀáà, è ðèôìà äàêòèëè÷åñêàÿ (îò ðàçìåðà äàêòèëü /—), òðåòüÿ îò êîíöà óäàðíàÿ ãëàñíàÿ – ïðèìåì åå çà ñðåäíèé ðîä – ñÎëíûøêî. Òàêèì îáðàçîì â êàæäîì ñòèõîòâîðíîì ðàçìåðå ìû ïîëó÷àåì òðè âàðèàíòà çàâåðøåíèÿ ñòèõà – ìóæñêîé, æåíñêîé èëè äàêòèëè÷åñêîé ðèôìîé. Âûõîäèò ïðèáëèçèòåëüíî ñëåäóþùåå:
Õîðåé:
1. /-/ìóæÈê – êîíöîâêà -/
2. /-/-áÀáà  —  êîíöîâêà /-
3. /-/-ñÎëíûøêî – êîíöîâêà /—
 çàâèñèìîñòè îò êîëè÷åñòâà ñòîï è âèäà ðèôìû â õîðåå ìîæåò áûòü òîëüêî îïðåäåëåííîå ÷èñëî ãëàñíûõ.  òðåõñòîïíîì: äëÿ ìóæñêîé ðèôìû 3õ2-1=5 ãëàñíûõ, äëÿ æåíñêîé 3õ2=6 ãëàñíûõ, äëÿ äàêòèëè÷åñêîé ðèôìû 3õ2+1=7 ãëàñíûõ.
ßìá:
1. -/-/ìóæÈê
2. -/-/-áÀáà
3. -/-/-ñÎëíûøêî
âûõîäèò èíàÿ ìàòåìàòèêà. Áåðåì äëÿ íàãëÿäíîñòè òðåõñòîïíûé ÿìá: Äëÿ ìóæ. ðèôìû 3õ2=6 ãëàñíûõ, äëÿ æåí. 3õ2+1=7 ãëàñíûõ, äëÿ äàêòèë. 3Õ2+2=8.
Äàêòèëü
1. /—/-ìóæÈê
2. /—/—áÀáà
3. /—/—ñÎëíûøêî
×òîá íå óòîìëÿòü ïîäñ÷åòàìè, ñðàçó ñâåäó âñå ôîðìóëû â òàáëèöó, ãäå õ – ýòî ÷èñëî ñòîï â ñòèõå.
 
  õîðåé ÿìá äàêòèëü àìôèáðàõèé àíàïåñò
ìóæñêàÿ Õ*2-1 Õ*2 Õ*3-2 Õ*3-1 Õ*3
æåíñêàÿ Õ*2 Õ*2+1 Õ*3-1 Õ*3 Õ*3+1
äàêòèëè÷åñêàÿ Õ*2+1 Õ*2+2 Õ*3 Õ*3+1 Õ*3+2
 
Ñîîòâåòñòâåííî, â ñòèõàõ â çàâèñèìîñòè îò ðàçìåðà, êîëè÷åñòâà ñòîï è êëàóçóëû (ãëàñíûõ ïîñëå ïîñëåäíåãî óäàðåíèÿ) ìîæåò áûòü òàêîå ÷èñëî ãëàñíûõ (îò îäíîñòîïíîãî (âñòðå÷àåòñÿ ðåäêî) äî øåñòèñòîïíîãî ðàçìåðà (áîëüøåå ÷èñëî ñòîï âñòðå÷àåòñÿ ðåäêî):
 
  õîðåé ÿìá äàêòèëü àìôèáðàõèé àíàïåñò
ìóæñêàÿ 1,3,5,7,9,11 2,4,6,8,10,12 1,4,7,10,13,16 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18
æåíñêàÿ 2,4,6,8,10,12 3,5,7,9,11,13 2,5,8,11,14,17 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19
äàêòèëè÷åñêàÿ 3,5,7,9,11,13 4,6,8,10,12,14 3,6,9,12,15,18 4,7,10,13,16,19 5,8,11,14,17,20
 
Ñîâðåìåííîå ñòèõîñëîæåíèå íàçûâàåòñÿ ñèëëàáî-òîíè÷åñêèì, îíî çàâåðøèëî ðàçâèòèå äâóõ ñèñòåì ñòèõîñëîæåíèÿ – ñèëëàáè÷åñêîãî è òîíè÷åñêîãî.  ñèëëàáè÷åñêîì ñòèõîñëîæåíèè â êàæäîì ñòèõå (ñòèõ – ýòî íå âñåãäà «ñòèõîòâîðåíèå», ñòèõ – ýòî îäíà ñòðîêà ñòèõîòâîðåíèÿ) áûëî îïðåäåëåííîå êîëè÷åñòâî ãëàñíûõ – íåçàâèñèìî îò òîãî, óäàðíûå îíè èëè íåò.  òîíè÷åñêîì âàæíî áûëî ÷èñëî èìåííî óäàðíûõ ãëàñíûõ. Ñèëëàáî-òîíè÷åñêîå ñòèõîñëîæåíèå îáúåäèíèëî îáà âèäà è â íåì âàæíî è ÷èñëî óäàðíûõ, è îáùåå ÷èñëî ãëàñíûõ.
Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò – 8 ãëàñíûõ (÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé, æåíñêàÿ ðèôìà = 4Õ2)
Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ,  — 7 ãëàñíûõ (÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé, ìóæñêàÿ ðèôìà = 4Õ2-1)
Òî êàê çâåðü îíà çàâîåò,  — 8 ãëàñíûõ (÷èñëî ãëàñíûõ ñîîòâåòñòâóåò ïåðâîé ñòðîêå)
Òî çàïëà÷åò, êàê äèòÿ. —  7 ãëàñíûõ (÷èñëî ãëàñíûõ ñîîòâåòñòâóåò âòîðîé ñòðîêå)
Òàêèì îáðàçîì, ïîäñ÷èòûâàÿ ãëàñíûå â ñòèõàõ, ìû ìîæåì ïðîâåðèòü âåðíî ëè îíè íàïèñàíû. Ýòîò ñïîñîá íå äàåò ñòîïðîöåíòíîãî ðåçóëüòàòà, íî ìîæåò ïîìî÷ü íà÷èíàþùåìó îáíàðóæèòü ìíîãèå îøèáêè-ñáîè â ìåòðå. Õîðîøèé ñïîñîá – ýòî èãðà íà ãèòàðå. Ãèòàðíûé áîé òîæå âñêðîåò âñå ñáîè â ðèòìå. Ìíîãèå ïîýòû ïèñàëè ñòèõè íà õîäó – ïðîâåðÿÿ øàãîì ìåòð.
Øàã òðè. Ðèôìà. Èòàê, ìû çíàåì, êàê íàïèñàòü ñòðîêó â ñòèõå. Ýòî äîñòàòî÷íî ïðîñòî: íóæíî òîëüêî âåðíî, ñîãëàñíî âûáðàííîìó ðàçìåðó ÷åðåäîâàòü óäàðíûå è áåçóäàðíûå ãëàñíûå. Ñòðîêà çàêàí÷èâàåòñÿ ðèôìîé. Ðèôìà — ýòî ñîçâó÷èå: ñòèõ-çàòèõ, âåðü-çâåðü, õîðåé-ñêîðåé, âå÷íîñòè-÷åëîâå÷íîñòè. Êàê ìû óæå çíàåì, ðèôìû áûâàþò ìóæñêèå, æåíñêèå è äàêòèëè÷åñêèå. ×åì áîëüøå â ðèôìå îáùèõ çâóêîâ, òåì áîãà÷å îíà çâó÷èò. Íàïðèìåð, âåðü-çâåðü  — áîãàòàÿ ðèôìà, à òàêàÿ ïîïóëÿðíàÿ â ñòèõàõ ìîëîäûõ ïîýòîâ: ìåíÿ-òåáÿ – ðèôìà íåòî÷íàÿ, ÿ áû äàæå ñêàçàëà, ÷òî ýòî âîîáùå íå ðèôìà – ïîòîìó ÷òî çäåñü íåò íèêàêîãî ñîçâó÷èÿ êðîìå îáùåé ãëàñíîé, ÷åãî ÿâíî ìàëî.  ýòîì íóæíî âñåãäà îòäàâàòü îò÷åò. Ê íåòî÷íîé ðèôìå ìû ìîæåì îòíåñòè òàê íàçûâàåìóþ áàõðîìó: îíà-ãðàíàò, ìåíÿ-õðàíÿò, õîòåë-æèâîòå.  Ýòè ïðîñ÷åòû î÷åíü õîðîøî ñëûøíû, è ïîäñîçíàòåëüíî õî÷åòñÿ ðèôìîâàòü: îíà-ãðàíà, ìåíÿ-õðàíÿ è õîòåë-æèâîòåë. Íåëüçÿ ðèôìîâàòü îäíîêîðåííûå ñëîâà õîòåë-ïåðåõîòåë, ñâåò-ðàññâåò. Ïëþñ êî âñåìó, «ïðàâèëîì äóðíîãî òîíà» ÿâëÿåòñÿ ãëàãîëüíàÿ ðèôìà – ëþáèë-óáèë, çíàë-ãíàë. Ìàÿêîâñêèé íå ðåêîìåíäîâàë èñïîëüçîâàòü ïðè íàïèñàíèè ñòèõîâ ñëîâàðè ðèôì, ÿ æå íàîáîðîò ðåêîìåíäîâàëà èõ äëÿ ìîëîäûõ ïîýòîâ. Äà îíè äàþò óæå ãîòîâûå ðåçóëüòàòû, íî òàêèå ðèôìû êóäà ëó÷øå, ÷åì ìåíÿ-òåáÿ. Ýòî áóäåò ïîëåçíî äëÿ ðàçâèòèÿ ñëóõà ó íà÷èíàþùåãî ïîýòà, ïîñëå îí ñìîæåò ñàì ïîäáèðàòü õîðîøèå ðèôìû áåç ñëîâàðÿ.
Øàã ÷åòûðå. Ñòðîôèêà. Êàê ñîåäèíÿòü ñòðîêè â ñòèõå? Åñòü òðè âàðèàíòà: îõâàòíàÿ, ïàðíàÿ è ïåðåêðåñòíàÿ. Ïðåäïîëîæèì ÷òî À – ýòî îêîí÷àíèå îäíîé ñòðîêè, à Á – äðóãîé. Ñîåäèíèòü èõ ìîæíî ñëåäóþùèì ñïîñîáîì:
ÀÀÁÁ, ÀÁÀÁ, ÀÁÁÀ. Ýòî òðè ñàìûå ðàñïðîñòðàíåííûå âàðèàíòà ÷åòâåðîñòèøèÿ. Äëÿ ñòðîô áîëüøèõ ðàçìåðîâ åñòü è áîëüøå âîçìîæíûõ âàðèàíòîâ:
ÀÁÀÀÁ, ÀÁÀÁÀ, ÀÁÀÁÁ, ÀÁÁÀÀ, ÀÁÁÀÁ è ò.ä.
Åñëè ìû ââåäåì åùå îäíû ñòðîêó, òî ïîëó÷èì òàêèå âàðèàíòû äëÿ øåñòèñòèøèé.
ÀÀÁÁÑÑ, ÀÁÑÀÁÑ, ÀÁÑÀÑÁ, ÀÁÁÀÑÑ è ò.ä.
Åñòü âàðèàíòû ðèôìîâêè ñòàâøèå êëàññè÷åñêèìè: ñåêñòèíû ÀÁÀÁÑÑ, îêòàâà ÀÁÀÁÀÁÑÑ.
Åñòü è äðóãèå ðàçíîâèäíîñòè: ñîíåò, îíåãèíñêàÿ ñòðîôà, òðèîëåò è ïðî÷èå. Íî ñàìûì ðàñïðîñòðàíåííûì âèäîì ñòðîôû ÿâëÿåòñÿ îáû÷íîå ÷åòâåðîñòèøèå.
Øàã ïÿòü. Íàçîâåì åãî çàêîíîì ñèììåòðèè. Ïðåäïîëîæèì, Âû íàïèñàëè ñòðîôó:
Áóðÿ ìãëîþ íåáî êðîåò
Âèõðè ñíåæíûå êðóòÿ, 
Òî êàê çâåðü îíà çàâîåò,
Òî çàïëà÷åò, êàê äèòÿ.
Êàê åå ïðîäîëæèòü? ×òî ìîæíî ñêàçàòü î ñëåäóþùåé ñòðîôå? Ýòî áóäåò ÷åòûðåõñòîïíûé õîðåé ñ ðèôìîâêîé ÀÁÀÁ, ãäå À – æåíñêàÿ ðèôìà, Á — ìóæñêàÿ.  Ïèøåì ñëåäóþùóþ ñòðîôó:
Âûïüåì, ìèëàÿ ïîäðóæêà
Ãðóñòíîé þíîñòè ìîåé,
Âûïüåì ñ ãîðÿ, ãäå æå êðóæêà?
Ñåðäöó áóäåò âåñåëåé…
Íó, èëè ÷òî-òî âðîäå ýòîãî…
Ò.å. íàïèñàòü èíà÷å íåëüçÿ, íàïðèìåð:
×åðò âîçüìè, à ãäå æå êðóæêà?
Îòûùè åå, ñòàðóøêà.
Ñåðäöó áóäåò ëó÷øå è âåñåëåå,
Íàëèâàé åå ñêîðåå.
×òî èçìåíèëîñü  (íàñ èíòåðåñóåò òîëüêî ôîðìà)?
1. Èçìåíèëàñü ðèôìîâêà — áûëà ÀÁÀÁ, ñòàëà ÀÀÁÁ.
2. Áûëà ðèôìà ìóæñêàÿ âåñåëåé-ìîåé, ñòàëà æåíñêàÿ âåñåëåå-ñêîðåå.
3. Òðåòüÿ ñòðîêà ñáîéíàÿ. /-/-/—-/-  11 ãëàñíûõ, îíà íå òîëüêî âûäåëÿåòñÿ ïî äëèíå, íî è íå ÿâëÿåòñÿ ïðàâèëüíûì õîðååì.
 ïðèíöèïå, ñëåäóÿ äàæå ïðàâèëó ñèììåòðèè, íå îáÿçàòåëüíî ïèñàòü âñå ñòðîôû îäèíàêîâî. Ãëàâíîå, ÷òîá áûë ïîðÿäîê. Íàïðèìåð, ìîæíî íàïèñàòü òàêîå ñòèõîòâîðåíèå:
ÀÁÀÁ
ÀÁÁÀ
ÀÁÀÁ
Åñòåñòâåííî, â êàæäîé ñòðîôå áóäóò ðàçíûå À è Á, íî íàì âàæíà èìåííî ñèììåòðèÿ. Ñðåäíèé ñòîëáèê çàðèôìîâàí äðóãèì ñïîñîáîì, íî ýòî òîëüêî ïðèäàåò ñòèõó íåîæèäàííîñòü, ñîâåðøåííî íå íàðóøàÿ ñèììåòðè÷íîñòü ñòèõà â öåëîì.
Èëè äðóãîé âàðèàíò. Áóäåì ðèôìîâàòü íå ïðîñòî À è Á, à äîáàâèì ê íèì ïîêàçàòåëè ì (ìóæñêàÿ ðèôìà) è æ (æåíñêàÿ ðèôìà).
Ìîãóò áûòü òàêèå âàðèàíòû ñòèõà èõ òðåõ ÷åòâåðîñòèøèé.
ÀæÁìÀæÁì
ÀìÁæÀìÁæ
ÀæÁìÀæÁì
Èëè
ÀæÁæÀæÁæ
ÀìÁìÀìÁì
ÀæÁæÀæÁì
Èëè
ÀìÁìÀìÁì
ÀæÁìÀæÁì
ÀìÁìÀìÁì
Âàðèàíòîâ ìíîãî.
Íî ðèôìîâàòü
ÀìÁìÀìÁì
ÀìÀìÁæÁæ
ÀæÁìÁìÀæ
íå ñëåäóåò, èìåííî ïî ïðè÷èíå ïðàâèëà ñèììåòðèè.  ýòîì âàðèàíòå ìåíÿåòñÿ íå òîëüêî ñèñòåìà ðèôìîâêè, íî è ñàìè ðèôìû. Ýòî ñîçäàåò âïå÷àòëåíèå íåáðåæíîñòè ñòèõà.
Øàã øåñòü. È õîòÿ ÿ îáåùàëà ãîâîðèòü â ýòîé ñòàòüå òîëüêî î ôîðìå, íî íå ìîãó îáîéòè âíèìàíèåì òàêîå ÿâëåíèå, êàê ëèòåðàòóðíûé øòàìï. Ìíîãèå íà ìåíÿ óæå îáîçëèëèñü çà òî, ÷òî ÿ íàïðàâî è íàëåâî íàâåøèâàþ ýòîò ÿðëûê íàñòîÿùèì «øåäåâðàì». ×òî òàêîå øòàìï? Ýòî ñëîâîñî÷åòàíèå èëè ñëîâî, êîòîðîå èç-çà ñâîåãî ÷àñòîãî óïîòðåáëåíèÿ ïîòåðÿëî ñâîþ èíôîðìàòèâíîñòü, íîâèçíó, ñòàëî èçáèòûì âûðàæåíèåì.  ïîýçèè íà÷àëüíîãî ïåðèîäà â ñèëó ñëîæèâøåãîñÿ òîãäà ïîðÿäêà íàîáîðîò ïðèâåòñòâîâàëèñü øòàìïû. Äëÿ âûñîêîãî ñòèëÿ ãðóäè íàçûâàëèñü ïåðñÿìè, ùåêè ëàíèòàìè, ãëàçà î÷àìè. Äëÿ îïèñàíèÿ ìíîãèõ ñîáûòèé áûëè îïðåäåëåííûå çàãîòîâêè. Íàïðèìåð, î âîéíå ãîâîðèëè: «èãðû Ìàðñà», î ëþáâè «äàð Àìóðà» è ò.ä.  Äðóã Ìèíåðâû, Ìóçû, Àïîëëîíà, ñûí ðîñêîøè, Ýòè îïðåäåëåíèÿ ïåðåõîäèëè èç îäíîãî ñòèõà ê äðóãîìó ïîäîáíî êóáèêàì, èç êîòîðûõ ïûòàëèñü ñëîæèòü íîâîå ñòèõîòâîðåíèå.  ñòàòüå «Êàê ÍÅ ñëåäóåò ïèñàòü ñòèõè» Ëåîíèä Êàãàíîâ ïèøåò:  «Ñëåäóåò óïîòðåáëÿòü ñëåäóþùèå øàáëîííûå âûðàæåíèå: «áîëü óòðàò «, «ïàäàþùàÿ çâåçäà», «îòêðûòàÿ äâåðü», «ÿðêîå ñîëíöå «, «òåìíàÿ íî÷ü», «ñëîâà Òåáå» è ò.ï. «Ïðåêðàñåí ãîëóáûõ íåáåñ ïîëåò». Ýòî âíåñåò â ñòèõîòâîðåíèå ñâåæåñòü…». Ïîä÷åðêíó, ÷òî ýòî ñîâåò, êàê íå ñëåäóåò ïèñàòü ñòèõè. Çà  ïîñëåäíèå ñòîëåòèÿ ïðàâèëà ñòèõîñëîæåíèÿ óøëè äàëåêî îò Ëîìîíîñîâà è  Äåðæàâèíà, è òåïåðü èñïîëüçîâàíèå òàêèõ øòàìïîâ ñ÷èòàåòñÿ íåäîñòàòî÷íîé çðåëîñòüþ àâòîðà.  Ýòî è ïîíÿòíî, êàêàÿ ïîëüçà äëÿ ÷èòàòåëÿ, åñëè îí åùå ðàç ïðî÷èòàåò óæå ñêàçàííîå òûñÿ÷ó ðàç.   ñòàòüå «Ôîðìóëà ïîýçèè» (dm_drozd/Biblioteka/Esenin/biblioteka1.htm) ïðèâåäåí íåáîëüøîé ñïèñîê èç òàêèõ ëèòåðàòóðíûõ øòàìïîâ.
 îäíîé èç ïîñëåäíèõ ðåöåíçèé óïðåêíóëà àâòîðà ñòèõà çà ñòèõîòâîðåíèå:

***
Ïðèëåòàþ, ìèëàÿ, ñåãîäíÿ ïðèëåòàþ,
Ïðàçäíèê ñåðäöà â äåíü ðîæäåíèÿ äàðþ.
Ñëîâíî ëüäèíêà, îò òåáÿ ÿ òàþ,
Áóäòî ñâå÷êà, îò ëþáâè ãîðþ.
 
Ñêâîçü âñå áóðè è íåíàñòüÿ ïðèëåòàþ,
Ïðèïëûâàþ ñêâîçü òóìàíû è äîæäè,
Ïóñòü õîæó ïî ñàìîìó ïî êðàþ,
Ïîäîæäè ìåíÿ, ðîäíàÿ, ïîäîæäè…
 
Ïîäîæäè ìåíÿ, õîðîøàÿ, íåìíîãî —
Êðèê äóøè ïðèõîäèò âíîâü è âíîâü –
Áóäåò ðàäóæíîé ó íàñ äîðîãà,
Áóäåò ñ÷Àñòëèâîé ó íàñ  Ëþáîâü !!!
Îíî ñëîâíî íàïèñàíî ïî ñòàòüå, êàê íå íóæíî ïèñàòü ñòèõè. Çäåñü âñå: è áàíàëüíûå ðèôìû: âíîâü-ëþáîâü, äîæäè-ïîäîæäè… è ãëàãîëüíûå: ïðèëåòàþ-òàþ, äàðþ-ãîðþ, è øòàìïû: êðèê äóøè, ïðàçäíèê ñåðäöà, è ïðî ëüäèíêó, è ãîðþ îò ëþáâè, è íàðóøåíèå óäàðåíèÿ. Äàæå, åñëè áû ýòî íàïèñàë ìîé âíóê, è ÿ íå ìîãëà íå ïîõâàëèòü åãî – ïî-ðîäñòâåííîìó – ÿ áû ïðè âñåì æåëàíèè íå íàáðàëà â ýòîì íàáîðå ñëîâ íè îäíîé îðèãèíàëüíîé ìûñëè. Ìíå áû ïðèøëîñü ñêàçàòü: íó ÷òî æ, ïî êðàéíåé ìåðå íåò ñáîåâ â ìåòðå… À àâòîð îòâåòèë ìíå:
—«»Áëàãîäàðþ Âàñ çà íåðàâíîäóøíóþ ðåöåíçèþ.
Ó Âàñ ñâîé âçãëÿä íà òî, êàê íàäî ÏÐÀÂÈËÜÍÎ ïèñàòü ñòèõè, ó ìåíÿ — ÑÂÎÉ, è ÿ åãî âàì íå íàâÿçûâàþ.
Ìîè ñòèõè ïóáëèêóþòñÿ â ðàéîííûõ è îáëàñòíûõ ãàçåòàõ è íðàâÿòñÿ «ïðîñòîìó» ÷èòàòåëþ. Ýòî äëÿ ìåíÿ íàèâûñøàÿ ïîõâàëà. Ïèñàòü âû÷óðíî äëÿ èçáðàííîãî «ýñòåòñòâóþùåãî» êðóãà íå áóäó â ïðèíöèïå. Åñëè âû ìíå íà íàøåì ñàéòå ïðèâåä¸òå ïðèìåð ïîýòîâ ìàñøòàáà Âîçíåñåíñêîãî, Åâòóøåíêî(à íå ïåðåäîâèêîâ-ñòèõîïàòîâ íîìèíèðóåìûõ), ò.å. ÈÑÒÈÍÍÛÕ ïîýòîâ è äàäèòå ññûëêè, Âàì áóäó èñêðåííå áëàãîäàðåí.
Ñ óâàæåíèåì, Ñåðãåé <ÑÅÐÃÅÉ ÍÈÆÅÃÎÐÎÄÖÅÂ> «»—-
×òî ìîæíî  îáúÿñíèòü ýòîìó àâòîðó? Ïðè âñåé òåõíè÷åñêîé âåðíîñòè íàïèñàíèÿ àâòîð ïîëíîñòüþ ëèøåí ïîýòè÷åñêîãî âçãëÿäà íà ìèð.
Òàê ÷òî:
Øàã ñåìü. Äàæå îñâîèâ ïðàâèëà ñòèõîñëîæåíèÿ, âû íå ñòàíîâèòåñü ïîýòîì. Äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìî åùå íàïîëíèòü ôîðìó ñîäåðæàíèåì. Ïîýòîìó, ÷èòàéòå áîëüøå êëàññèêîâ, ó÷èòåñü ó íèõ è, ðàäè áîãà, íå ïîâòîðÿéòå òî, ÷òî îíè óæå ñêàçàëè. Áàíàëüíîñòü – îäèí èç õóäøèõ ïîðîêîâ â ñòèõàõ. Ïðàâèëüíàÿ ôîðìà Âàøèõ ñòèõîâ áóäåò ñâèäåòåëüñòâîâàòü î òîì, ÷òî Âû íå íîâè÷îê â ñòèõîñëîæåíèè, à íåáðåæíîñòü – óäåë íîâè÷êîâ è äèëåòàíòîâ. 

Ïðèëîæåíèå. Ïðèìåð «ïðîâåðêè» ñòèõà íà ñòèõîòâîðåíèè «Ìàìå» Ëóíåâà Ãåííàäèÿ
 
Ìàìî÷êà, òåáÿ äàâíî ñî ìíîþ íåò.
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì,
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì.
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò.
 
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû.
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé,
È òàêîé â äóøå ìîåé ïîêîé.
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû.
 
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà.
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ,
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ.
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà
 
À òåïåðü òû ñïèøü, è øóìÿò áåðåçû.
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò.
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò,
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû
 
1. Îïðåäåëåíèå ðàçìåðà ñòèõà è ñèñòåìû ðèôìîâêè. Ïî ïåðâîé ñòðîôå:
/—/-/-/-/
/-/-/-/—/-
Øåñòèñòîïíûé õîðåé ñ ðèôìîâêîé À(ìóæ.)Á(æåí.)ÁÀ. Ò.å. ïî ïðàâèëàì â êàæäîé ñòðîêå äîëæíî áûòü 11 è 12 ãëàñíûõ.
 
2. Ïîäñ÷åò ãëàñíûõ âî âñåì ñòèõå:
 
Ìàìî÷êà, òåáÿ äàâíî ñî ìíîþ íåò. 11
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì, 12
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì. 10
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò. 9
 
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû. 10
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé, 9
È òàêîé â äóøå ìîåé ïîêîé. 9
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû. 12
 
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà. 10
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ, 10
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ. 10
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà 12
 
À òåïåðü òû ñïèøü, è øóìÿò áåðåçû. 11 —/-/—/-/-
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò. 10 —/-/—/-/
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò, 10 —/-//-/-/
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû 11 /-/-/—/-/-
 
 ïðîöåññå ïîäñ÷åòà âûÿâèëè ñëåäóþùåå: 1. âåñü ñòèõ íàïèñàí ñòðîêàìè ðàçíîé äëèíû. 2. àâòîð íå ïðèäåðæèâàåòñÿ îäíîé ñèñòåìû ðèôìîâêè ïî ñòðîôàì: 1. ÀìÁæÁæÀì, 2.ÀæÁìÁæÀì 3. ÀæÁæÁæÀæ 4. ÀæÁìÁæÀì. Ïåðâàÿ ñòðîôà íå ïîâòîðÿåòñÿ, âòîðàÿ ïîäîáíà ÷åòâåðòîé, òðåòüÿ âñÿ íà æåíñêèõ ðèôìàõ. 3. ×åòâåðòàÿ ñòðîôà íàïèñàíà íå ïðàâèëüíûì õîðååì, ýòî õîðåé ñ öåçóðîé. Ýòîò ñáîé î÷åíü ñèëüíî çàìåòåí ïðè ÷òåíèè. Ñòèõ òðåáóåò î÷åíü âíèìàòåëüíîé ïåðåäåëêè – âûðàâíèâàíèÿ ñòðîê ïî äëèíå è èñïðàâëåíèå ïîñëåäíåé ñòðîôû.
Òàêæå íóæíî èñïðàâèòü ðèôìîâêó. Àâòîð äâàæäû ðèôìóåò áåðåçû-ñëåçû (÷òî äîâîëüíî èçáèòî), ðèôìóåò ãëàãîëû: èãðàëñÿ-äðàëñÿ, ó÷èëà-çàëå÷èëà.
 êîíöå íåìíîãî ïî ñîäåðæàíèþ. Êàê ïðàâèëî, òàêèå ñòèõè î÷åíü òÿæåëî êðèòèêîâàòü, èñïûòûâàÿ íåêèé òðåïåò è ñêîðáü îò ïîòåðè áëèçêîãî ÷åëîâåêà.  äàííîì ñëó÷àå òÿæåëåéøåé: ïîòåðÿ â äåòñòâå ìàòåðè. Íî âûñîêà îòâåòñòâåííîñòü â òàêèõ ñòèõàõ – äëÿ ìàòåðè íóæíî ïîñòàðàòüñÿ è íàïèñàòü â åå ïàìÿòü íàñòîÿùåå ñòèõîòâîðåíèå. Òåì áîëåå, ÷òî ñàìà ìàòü ïèñàëà ñòèõè è ëþáèëà ñòèõè Ôåòà. Áåçóñëîâíî, ýòîò ñòèõ íå îñòàâèò íèêîãî ðàâíîäóøíûì – íî âîëíóåò ñòèõ èëè ñàìî ñîáûòèå: ïîòåðÿ ìàòåðè. ß äóìàþ, ÷òî âî ìíîãîì âòîðîå. Âîò ÷òî ìíå íå ñîâñåì ïîíðàâèëîñü:
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì. Ìíå êàæåòñÿ, èìåííî, âûïàâøèì, à íå óïàâøèì. ß âèäåëà ìíîãî âûïàâøèõ èç ãíåçäà ïòåíöîâ, íî ïî÷åìó-òî íè ðàçó íå âèäåëà âûïàâøåãî ïòåíöà ãîëóáÿ. Ìîæåò  áûòü ïî òîìó, ÷òî îíè þòÿòñÿ ãäå-òî íà êðûøàõ, äà è ãîðîäñêèå êîòû âðÿä ëè îñòàâëÿþò èì øàíñ. ×àùå âûïàäàþò ïòåíöû èç ãíåçä íà äåðåâüÿõ, à êàê ìíå êàæåòñÿ, ãîëóáè íå âüþò ãíåçäà íà äåðåâüÿõ. Ãîëóáåíîê – ïðåäñòàâëÿåòñÿ ñëèøêîì íàòÿíóòûì ñëîâîì – âûíóæäåííîé ðèôìîé ê ñëîâó ðåáåíîê. Êóäà ëó÷øå áûëè áû ðèôìû òèïà ðåáåíêîì-çâÎíêîì.
Âñå òðè ñòðîêè:
ß òîãäà ñîâñåì áûë ìàëåíüêèì ðåáåíêîì,
Èç ãíåçäà óïàâøèì ãîëóáåíêîì.
Ìàëü÷èêîì â äâåíàäöàòü ñ ëèøíèì ëåò
Ãîâîðÿò îá îäíîì: ÿ òîãäà áûë ðåáåíêîì.
Äàëåå:
Âñïîìèíàþ — íàáåãàþò ñëåçû.
Ïîìíþ, òû ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé
ïðèæìåøü ê ñåáå ðóêîé – ïîíÿòíî, ÷òî ïðèæìåøü ðóêîé, – ÷åì åùå ìîæíî ïðèæàòü ê ñåáå? Äâà ðàçà: ïîìíþ, âñïîìèíàþ.
Ïëà÷ó, îáíèìàÿ ñòâîë òâîåé áåðåçû – îïÿòü î ñëåçàõ – áûëî â íà÷àëå ñòðîêè. Íî ÷òî òàêîå «òâîåé áåðåçû»? Ìíå êàæåòñÿ, î÷åíü íåòî÷íî. Ìîæåò áûòü, ëþáèìîé, ïîñàæåííîé òîáîé – íî «òâîåé áåðåçû»? Ñïîðíî.
Òû ìåíÿ ñâîèì ñòèõàì ó÷èëà.
ß íå ñëóøàë è ñèäåë, èãðàëñÿ, — òðè ãëàãîëà, – íî ãëàâíûé èç íèõ – íå ñëóøàë – âñå îñòàëüíûå ïðîñòî êîììåíòàðèè, èç êîòîðûõ «ñèäåë» íå ñàìûé ëó÷øèé â ñî÷åòàíèè ñ «èãðàëñÿ».
À ïîäðîñ, ïðîêàçíè÷àë è äðàëñÿ – îïÿòü òðè ãëàãîëà â ðÿä.
Òû ìíå ðàíû òå íàäîëãî çàëå÷èëà – ñòðîêà òîæå çâó÷èò íàòÿíóòî. Ðàíû ÒÅ – âåäü íè ñëîâà î ðàíàõ åùå íå áûëî, ïîýòîìó «òå» — ïðåäñòàâëÿåòñÿ âñòàâëåííûì äëÿ ñîáëþäåíèÿ ìåòðà. íàäîëãî çàëå÷èëà – êàê ìîæíî ðàíû – äåòñêèå – çàëå÷èòü íàäîëãî? Îíà èõ çàëå÷èëà íàâñåãäà. Âåäü òÿæåëî ïðåäñòàâèòü, ÷òî êàêèå-òî èç äåòñêèõ öàðàïèí äàëè î ñåáå çíàòü ÷åðåç 20 ëåò. Ìíå êàæåòñÿ ðàíû èëè çàæèâàþò èëè íåò.
Íà ñòîëå ëåæèò òâîé ëþáèìûé Ôåò – î÷åíü íåêðàñèâî, ÷òî Ôåò (à íå êíèãà) ëåæèò íà ñòîëå.
È òå÷åò èç óñò ðèôìîé ìíîãî ëåò,
Ñîëü èç ãëàç ìîèõ, êàê áåð¸çüè ñëåçû
Âîîáùå íåïîíÿòíûå ñòðîêè – òå÷åò èç óñò… ñîëü èç ãëàç ìîèõ. Òàê ñîëü òå÷åò èç óñò èëè èç ãëàç? Ñëîâî óñòà – ýòî âñå îò âûñîêîãî ñòèëÿ. Ê óñòàì ëó÷øå ïîäõîäÿò î÷è, à íå ãëàçà. Êàê è óñòà «ñëåçû áåðåçû» – ýòî… øòàìï. Óâû.
Èòîãî: íàä ñòèõîì, êîíå÷íî, ñëåäóåò åùå ðàáîòàòü è ðàáîòàòü.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Как пишется «какой-либо» или «какой либо»?

Как писать правильно «какой-либо» или «какой либо»? Через дефис или раздельно? Какое правило?

Слово, о правописании которого задан автором вопрос, является неопределенным местоимением. Данное местоимение состоит из двух частей: первая часть — вопросительной местоимение какой; вторая часть — частица -либо ( такие частицы еще называют частицами суффиксами ).

В русском языке есть несколько правил, касающихся правописания частиц со словами. Написание может быть как дефисным, так и слитным.

Но в данном конкретном случае воспользуемся таким несложным правилом: частицы -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ- (КОЙ-) в составе неопределенных местоимений и наречий пишутся через дефис, например: ЧТО-ТО, КТО-ТО, КТО-ЛИБО, ЧЕЙ-НИБУДЬ, КОЕ-КАКОЙ, ОТКУДА-ТО, КАК-НИБУДЬ, КОЕ-ГДЕ, КОЕ-ЧТО и т.д.

Исходя из этого правила, пишем неопределенное местоимение из вопроса через дефис какой-либо.![][1­ ]

Какое-либо неосторожное действие с вашей стороны может привести к необратимым последствиям.

Какой-либо прохожий обязательно подскажет вам короткий путь к вокзалу, если вы обратитесь к нему с этим вопросом.

Чтобы выяснить, как правильно пишется слово какой-либо или «какой либо», определю часть речи, к которой оно принадлежит. Это слово только указывает на признак, но конкретно его не обозначает. Это местоимение, которое принадлежит к разряду неопределенных, как и аналогичные слова:

что-то, какой-нибудь, кто-то, чей-либо.

Неопределенность создает частица -либо, которая с местоимения и наречиями пишется с дефисом согласно правилу орфографии.

Правильно напишу местоимение какой-либо с дефисом, как и слова:

чей-либо, что-либо, когда-либо, где-либо.

Аналогично с дефисом пишутся частицы -то, -нибудь, кое-(кой-), -таки, -ка, -с, -де.

Местоимение неопределенного вида КАКОЙ-ЛИБО пишется обязательно через дефис.

«Какой-либо вопрос, будучи заданным правильно, всегда найдет свой ответ»

«В разговоре мы не касались какой-либо темы, выходящей за рамки переговоров»

Слово «какой-либо» является неопределенным местоимением, указывающим на признак предмета. По правилам русского языка частица «либо» с местоимениями пишется через дефис.

Слово «какой-либо» следует писать правильно — через дефис.

Как писать “какие-либо” правильно — раздельно или через дефис

Пишем “какие-либо” правильно — раздельно или через дефис.

Для обозначения неопределённого объекта в речи используют неопределённое местоимение «какой-либо», которому во множественном числе соответствует форма «какие-либо».

Уточнять правописание сложных местоимений следует, разбирая их на составляющие (например, «какой» – неопределённое местоимение, а «либо» – частица). Правописание частиц со всеми частями речи в русском языке чётко определено – они пишутся раздельно, либо через дефис и никогда – слитно.

Раздельное написание

Следует помнить, что отдельно пишутся частицы:

• Бы (б), же (ж), ли (ль).

Например: «Пошёл бы», «тогда бы», «всё же», «едва ли».

• Даже, дескать, вон, будто, как будто, ведь, вот, мол.

Например: «Он ведь должен выслушать», «вы, мол, всё не так поняли», «вон какой вымахал».

Примечание: «Дескать» и «мол» всегда обосабливаются запятыми.

Написание через дефис

Через чёрточку пишутся следующие частицы:

• То, либо, нибудь, кое (кой) в составе наречий и неопределенных местоимений.

Например: «Кто-либо», «что-то», «кое-какой», «как-нибудь», «откуда-то», «кое-где».

• Ка, тка, тко, де, -с (производное от слова «сударь»).

Например: «Скажите-ка», «он-де», «ну-тка», «гляди-тко», «слушаю-с».

Особые случаи

Важно помнить и про особые случаи употребления и написания частиц:

• Частица «кое» (кой) может отделяться от местоимения предлогом и писаться отдельно (например: «кое за кем», «кой о чём»);
• Частица «таки» через дефис пишется только после наречий («прямо-таки»), глаголов («услышал-таки») и других частиц («неужели-таки»), а в остальных случаях пишется отдельно («Он таки добыл нужные сведения»);
• Если пишущаяся через чёрточку частица стоит после другой частицы, то дефис не ставится («всё же таки», «он бы де такого не совершил»), кроме частицы «с» («как же-с»);
• Если частицы «то», «де», «таки» находятся внутри сложного, пишущегося через дефис слова, то чёрточка ставится только перед частицей, а после – опускается («нежданно-то негаданно», «посмотрел-таки посмотрел да и ушёл»).

Местоимение «какой-либо» во всех формах

Частица «либо» – неизменяемая часть речи, которая пишется всегда одинаково. Местоимение «какой» мужского рода может иметь форму женского рода («какая»), среднего («какое»), множественного числа («какие»), а также склоняется по падежам.
Полная парадигма неопределённого местоимения «какой-либо» выглядит следующим образом:

• Именительный — «какой»/«какая»/«какое»/«какие-либо»;
• Родительный — «какого»/«какой»/«какого»/«каких-либо»;
• Дательный — «какому»/«какой»/«какому»/«каким-либо»;
• Винительный — «какого» (одуш.), «какой» (неодуш.)/«какую»/«какого» (одуш.), «какой» (неодуш.)/«какие-либо»;
• Творительный — «каким»/«какой»/«каким»/«какими-либо»;
• Предложный — «о каком»/«о какой»/«о каком»/«о каких-либо».

Как писать “какие-либо” правильно — раздельно или через дефис : 1 комментарий

Как писать правильно какой-либо или какой либо ? Через дефис или раздельно? Какое правило?

«Какой-либо» или «какой либо»: как пишется слово?

На практике часто возникает вопрос, как правильно писать — «какой-либо» или «какой либо»? Чтобы дать на него ответ, нужно обратиться к правилам русского языка. Не будет лишним выяснить, какие слова являются синонимами. Для закрепления материала нужно разобрать примеры предложений с использованием рассматриваемого слова.

Как правильно пишется?

Очень часто анализируемое слово пишется либо раздельно, либо через дефис. Иногда встречается и слитное написание.

Единственно верным является написание местоимения через дефис. Чтобы использовать рассматриваемое слово правильно, нужно запомнить, что частица «либо» с другими словами всегда пишется только через дефис.

Морфемный разбор слова «какой-либо»

Слово «какой-либо» состоит из следующих морфем:

1. Корень («как»).
2. Окончание («ой»).
3. Постфикс («либо»).

Основой слова является только конструкция «как».

Примеры предложений

Для закрепления рассмотренного правила разберем примеры предложений:

1. Ты можешь дать мне какой-либо совет в данной ситуации?
2. Мария Ивановна, Вы можете посоветовать какой-либо интересный рассказ о войне?
3. В этом магазине есть какой-либо чай?

Во всех случаях слово «какой-либо» пишется строго через дефис.

Синонимы слова «какой-либо»

Рассматриваемое слово «какой-либо» можно заменять следующими синонимами:

1. Который.
2. Какой.
3. Какой-то.
4. Тот или иной.
5. Всякий.
6. Какой-нибудь.
7. Какой есть.
8. Какой бы то ни было.
9. Тот или иной.
10. Тот или другой.
11. Какой-никакой.
12. Любой из ряда подобных.

В любом случае синоним рекомендуется использовать только тот, что максимально подходит по смыслу в конкретном предложении.

Неправильное написание слова «какой-либо»

Самые распространенные ошибки в слове «какой-либо»:

1. «Какой либо».
2. «Какой-либа».
3. «Какой либа».
4. «Какойлибо».

Использовать указанные варианты не допускается, поскольку это будет говорить о неграмотности пишущего.

Заключение

Чтобы не делать ошибок в слове «какой-либо», нужно запомнить простое правило. Все слова с частицей «либо» пишутся через дефис. Исключений из этого правила не существует.

Чтобы закрепить разобранный материал, нужно обращаться к примерам предложений, в которых используется местоименное прилагательное.

Для расширения кругозора, а также для замены рассматриваемого слова важно знать его синонимы. Использовать их нужно с учетом смысла конкретного предложения.

Как правильно пишется “какие-нибудь”?

Словосочетание “какой-нибудь” входит в число местоименных прилагательных. При его использовании на письме часто допускаются разнообразные ошибки. Наиболее распространенные из них – это написание раздельно, без дефиса, или второе слово пишется как “нибуть”. Такие ошибки совершенно недопустимы. Даже одна подобная опечатка портит впечатление об авторе текста.

Существуют простые правила, при помощи которых легко запомнить как правильно пишется “какой-нибудь”, а также все образуемые от него словоформы. Чтобы не запутаться, вместе с правилом можно сразу же использовать примеры правильного и неправильного применения.

Какое правило

Правила правописания точно определяют, как пишется слово “какие-нибудь”. Этот принцип одинаков для всех неопределенных местоимений, в том числе образуемых при помощи прилагательных. Сюда входят сочетания “кое-кто”, “кто-нибудь”, “что-либо”, “какой-либо”, “какой-нибудь”. Правильно пишется исключительно через дефис.

Основополагающее правило предполагает, что посредством дефиса пишутся сложные слова, а также наречия с такими частицами в основе:

• “кое-”;
• “нибудь”;
• “-то”;
• “-либо”.

Единственным исключением становятся конструкции, в которых частица “кое-” отделена от местоимения предлогом. А вот лексемы с приставкой “не-”, находящейся под ударением, всегда пишутся слитно: некоторый, некто, нечто, несколько.

Правильно пишется

Единственно правильный способ отображения сложных слов типа “какой-нибудь” – это примененяя дефис. Таким образом создаются большинство местоименных прилагательных. Все остальные варианты будут ошибочными.

Второй неверный способ – вместо второй части “нибудь” ставить “нибуть”, что неверно, поскольку слово пишется исключительно с буквой “д”.

Наиболее распространенные неправильные варианты отображения: “как ни будь”, “как-ни-будь”, “как нибуть”, “как ни будь”. Данные формы считаются грубым нарушением правил правописания.

Примеры предложений

Серьезную сложность представляют двойные сочетания типа “какие-нибудь”. Как пишется верно такая конструкция, помогают быстро освоить предложения с примерами:

• Не грусти, как-нибудь справимся с этой проблемой.
• Тебе нужны будут какие-нибудь теплые вещи, например свитер?
• Принеси мне какой-нибудь из журналов, лежащих на полке.

Именно такие варианты являются единственно верными. Принцип составления сложных лексем такого типа не зависит от формы.

Неправильно пишется

Неверное использование местоименных наречий в письменной форме производит нежелательное впечатление. Даже самый талантливый текст в этой ситуации производит менее привлекательный эффект. Неверно:

• Дайте мне какую-нибуть книгу;
• Я точно смогу придумать какой нибудь план, чтобы решить проблему;
• У вас есть какие ни буть пожелания?

Желательно тщательно изучить базовый вариант отображения лексических единиц данного типа, чтобы в будущем не ошибиться.

Подкастинг уже давно стал очень популярным. Даже несмотря на то, что в последнее время наблюдается рост потребления видеоконтента, именно аудиоверсии шоу все больше востребованы. Прежде всего они популярны у занятых людей, которым хочется получать нужную информацию или просто прослушивать развлекательные шоу, не отвлекаясь от важных дел или находясь в дороге. Это, кстати, довольно важно в современном подкастинге как таковом. В первую очередь из-за того, что такая аудитория обычно является более платежеспособной. Значит, она может поспособствовать расширению бизнеса, если подкаст создавался в рекламных целях, или просто сама по себе принести деньги, если подкаст и есть бизнес. В этой статье мы рассмотрим, с чего начать, как записывать и как развивать свой подкаст.

Что такое подкасты

Считается, что это слово пошло от названия культового плеера iPod, который задал целое направление портативной аудиотехники. Утверждается, что это слово происходит от второй части названия этого плеера (Pod) и второй части английского слова ”вещание” (broadCAST).

Вместе получается Podcast — то, что начало развиваться среди пользователей этого плеера, как направление, активно поддерживаемое купертиновцами. Теперь подкастам поддержка уже не нужна, а сами они бывают в формате аудио или даже видео. Но всегда это диалог ведущего (или ведущих) с аудиторией. Именно то, что человек рассказывает, стало популярностью этого явления.

Как собрать домашнюю студию для музыки, блогов и подкастов.

Популярность подкастов

Популярность подкастов росла стремительно. Сейчас увеличение аудитории стало не таким активным, но исключительно из-за того, что экспоненциальный рост не может длиться вечно. Счет шоу, загруженных в Сеть, в мире исчисляется миллиардами в год (речь о конкретных выпусках, а не о количестве подкаст-проектов).

Почти все они так или иначе находят свою аудиторию из-за того, что люди хотят слышать друг друга. А если еще и получится найти кого-то по интересам, то это вообще будет отлично. Почти все подкасты добиваются своей цели. Это может быть привлечение клиентов в интернет-магазин или небольшой бизнес, популяризация страницы в социальной сети, простое получение удовольствия от общения с аудиторией или даже получение денег на донатах от слушателей.

Какие подкасты слушают чаще всего

Однозначного ответа на этот вопрос быть не может, так как каждому нужно что-то свое. Можно не сомневаться, что подкаст о серпентологии будут слушать меньше, чем о путешествиях или технике, но самое главное, чтобы автор мог донести информацию и сделать это интересно. Тогда и аудитория подтянется. Например, я сейчас являюсь автором AppleInsider.ru, а узнал я об этом сайте, когда совершенно случайно наткнулся на подкаст. Через некоторое время я связался с главредом и теперь я здесь. Это абсолютно правдивая история о том, как подкасты изменили мою жизнь.

Можно ли заработать на подкастах

Однозначно да! Зарабатывать на подкастах можно самыми разными способами. Выше я уже привел пример косвенного заработка с привлечением клиентов к основному бизнесу или читателей на канал. Но самым простым и приносящим наглядный доход способом являются донаты.

Это такие небольшие взносы подписчиков, которые они дают автору, чтобы тот мог не отвлекаться на зарабатывание денег и занимался творчеством, готовя новые выпуски. Продуманные авторы тратят эти деньги на новое оборудование, повышение качества продукта и просто на жизнь, посвящая себя этому делу и переводя его из хобби в бизнес.

По большому счету это тоже продукт, и чем щедрее он оплачивается, тем более высокого качества он будет. Когда автор видит финансовый отклик, он хочет делать этот продукт лучше и лучше.

Для сбора донатов есть много способов — от простого указания номера карты в описании или озвучивания его в эфире до специальных сервисов. Если это видеоподкаст в YouTube, то там и вовсе есть специальная кнопка. Нажимая на нее, подписчик соглашается, что с него будет списываться в пользу автора ежемесячно определенная сумма. Если качество контента перестанет его удовлетворять, то от таких взносов можно отказаться в любой момент.

Что нужно, чтобы сделать подкаст

Если сказанное выше вас заинтересовало и вы готовы стать подскатером, давайте посмотрим, с чего надо начать и как действовать дальше.

Как записать видео с хорошим звуком и сделать свой блог более популярным.

Оборудование для подкастинга

Раньше музыка воспроизводилась с кассет, которые до этого перезаписывались десятками раз с потерей качества, и нас все устраивало. Теперь индустрия настолько шагнула вперед, что нам нужно только лучшее качество. Так и с подкастами. Наговорить что-то в гарнитуру уже не получится. Нужно купить хороший микрофон.

Сейчас они не стоят очень дорого. Например, я в свое время пользовался хорошим микрофоном AKG LYRA. Это профессиональный микрофон. Он подключается к компьютеру одним проводом и пишет 24-битный звук с дискретизацией 192 КГц. Этого более чем достаточно, чтобы начать и долгое время пользоваться им, не задумываясь о том, что надо купить что-то другое.

AKG LYRA предлагает 4 выбираемых поворотным переключателем режима работы: спереди, спереди+сзади (360 градусов), плотное стерео, широкое стерео. Функция записи звука на 360 градусов пригодится, если вы будете писать подкаст вдвоем или решите взять у кого-то интервью. Просто садитесь друг напротив друга и микрофон отлично справится с записью такого звука.

Покупая первый микрофон, надо выбрать такой, чтобы через пару выпусков вашего подкаста вы не начали задумываться о том, что звук вас больше не устраивает. В этом случае, сэкономив в начале, вам очень быстро придется заплатить еще раз, но уже больше. Лучше сразу выбирайте хороший микрофон.

Так же не помешают наушники, через которые вы будете слышать свой голос и при необходимости корректировать его. Они пригодятся и при монтаже, чтобы слышать звук таким, каким он должен быть, а не искаженным встроенными динамиками компьютера или ноутбука.

Приведенный выше пример микрофона уже имеет встроенный поп-фильтр, отсекающий резкие взрывные звуки, вроде ”б” и ”п”. Они сильно портят звук, когда воздух резко попадает на мембрану микрофона. Фильтр справляется с этим. Если его нет в микрофоне, надо купить его отдельно. Если все готово, переходим к выбору софта.

Приложения для записи подкастов

Тут вариантов тоже много, но проще всего начать с бесплатной Audacity, которая выпускается для всех платформ, и предлагает большое количество возможностей.

В Интернете можно с легкостью найти много бесплатных программ для обработки звука. Они позволят не только захватить звук, но и обработать его, а как именно это сделать, можно найти в бесчисленном количестве роликов на YouTube. Добавлю так же, что в комплекте с AKG LYRA идет лицензия на Ableton Live Lite. Можно пользоваться этим софтом.

Где можно записывать подкасты

Помещение для записи играет важную роль, но по большому счету к нему всего два требования. Оно должно быть тихим и в нем не должно быть эха. Еще желательно, чтобы вам было там комфортно находиться (тепло, светло, хороший стол и кресло), но только шум и эхо действительно портят звук.

Если это все же есть, то проблему можно решить, разложив по полу ковры и завесив на время записи хотя бы часть стен тканью. А вообще, любая мебель или мягкие поверхности мешают звуковой волне отражаться, а значит, гасят ее, убирая эхо.

Сценарий подкаста

Его еще иногда называют скриптом. Кажется, что все просто — говори себе и говори. Но такое общение хорошо в частной беседе. В подкасте все должно быть четко, а значит, набросок основных тем и моментов, о которых надо не забыть, должен всегда быть перед глазами во время записи. Только так можно ничего не упустить и сделать хороший структурированный подкаст. Вот только читать ничего не надо. Это просто основные моменты, о которых надо рассказать своими словами.

Такие записи лучше всего сделать на смартфоне или планшете. В крайнем случае можно распечатать и развесить на стене перед собой. Перелистывание бумажных страниц и щелчки мыши будут хорошо слышны в микрофоне и будут сильно раздражать слушателя.

Запись подкаста

Все готово? Значит, можно ”выходить в эфир”. Прежде всего, надо понять, что не стоит волноваться. Камера или микрофон даже человека с очень хорошо подвешенным языком превращают в зажатого школьника на экзамене. Лишнее потом можно вырезать или переписать все целиком. Не переживайте из-за этого.

Еще желательно размять голосовые связки и сидеть прямо. Так будет проще дышать, а значит, сохранять дыхание ровным и говорить дольше на одном вдохе.

Следите за тем, как вы говорите, чтобы все звуки были четкими и не было слов паразитов. Лучше немного снизить скорость речи, чтобы успевать обдумывать слова, чем через предложение сбиваться на ”эээ…”.

Так же частой ошибкой является резкое начало, после которого человек устает и говорит медленно. Рассчитывайте силы так, чтобы хватило не весь эфир. Если хотите отдохнуть во время записи, не делайте долгих пауз. 5-10 минут — то, что надо. В противном случае голос может измениться. Поменяется тональность или скорость речи, что точно заметит слушатель.

Обработка звука

Сначала обработка звука может показаться сложной, но базовый уровень осваивается очень быстро. Расписывать, как это сделать, я не буду, так как на YouTube много материалов – общих и по конкретным программам. Я только хочу сказать, что для подкаста достаточно знать основы, а это довольно просто.

Самые сбалансированные мониторные наушники без проводов.

Качество подкаста

Ваш первый подкаст будет плохим. Это не пессимизм, а суровая реальность, которую надо принять, чтобы не разочароваться. Как впервые встав на сноуборд, вы отобьете себя пятую точку, так и с подкастами, вы, скорее всего, запишите что-то очень слабое. Возможно, его даже никто никогда не услышит, так как вы постесняетесь его загружать. Это нормально!

Дайте его послушать друзьям и родственникам. Они скажут со стороны, что исправить, и в следующий раз вы уже будете работать лучше. Записав 7-10 выпусков, вы поймете, в чем были ошибки, и, переслушав первый выпуск, сильно удивитесь, какого прогресса добились.

Как опубликовать подкаст

Можно выбрать сложный путь и, зарегистрировав свой домен, вещать с него, но проще воспользоваться готовыми площадками. Например, можно выбрать SoundCloud с последующей публикацией в iTunes.

Главное, помнить, что залог успеха подкаста — удобство его прослушивания. Если человек не может его найти, он не будет его слушать. Поэтому самые удобные варианты iTunes и YouTube. А вот VK я бы пользоваться не советовал. Если вы в этом деле всерьез и надолго, потом могут возникнут трудности.

Еще больше тематических материалов, связанных со звуком, сведением и подкастами, можно найти на этой странице нашего большого спецпроекта с HARMAN. Материалы постоянно дополняются.

Это все основные советы, которые вам надо знать на первом этапе. Если дело пойдет, вы сами поймете, что делать дальше, и сами будете давать советы. Если продолжать проводить параллель со сноубордом, которую я использовал выше, то в этом деле надо знать только основы. Дальше, если один раз получится, ты сам поймешь, как развиваться.

Мы уже не раз рассказывали о том, что подкасты становятся все более и более популярными с каждым годом. Вот только и конкуренция среди их создателей растет. Но это не значит, что не надо пробовать. Если приложить немного трудолюбия, то все получится, но надо знать, на что обратить внимание. В этой статье мы расскажем, как нарастить популярность вашего подкаста или аудио-блога, используя разные платформы вещания. Заодно расскажем, как правильно выбирать темы, форму подачи и оборудование для записи. Все это позволит вам увеличить свою аудиторию и потенциальный доход. А заодно замахнуться на широкую известность.

Как сделать блог более популярным

Прежде всего, важно понимать, как люди потребляют контент. Им должно быть удобно это делать. Если утрировать, то для создателя контента самым простым способом было бы записывать аудиофайл, загружать его на обменник и выкладывать в социальных сетях ссылку. Согласитесь, мало кто будет скачивать такие файлы для прослушивания (только на компьютер), особенно тогда, когда ссылка в Instagram, где все символы надо будет набрать вручную. Это абсурд, и приведено только в качестве примера.

Конечно, сейчас самым простым способом потребления контента является те, которые позволяет использовать телефон. Это может быть приложение ”Подкасты”, но и это еще не все. Даже если бОльшая часть контента потребляется именно в аудиоформате, это не означает, что надо забывать про видео. Во-первых, это еще один канал распространения, а во-вторых, так можно покрыть ту часть аудитории, которая предпочитает пусть и фоном, но видеть картинку. Можно даже добавить, что на YouTube и других видеохостингах проще получать обратную связь в виде комментариев.

Как сделать красивый фон для видео

Итак, если вы со мной согласны, то согласитесь и с тем, что картинка должна быть красивой. Записывая только аудио, можно сидеть перед микрофоном в рваной майке посреди коробок с пиццей. На видео такое едва ли кто-то будет смотреть. Поэтому стоит побеспокоиться о красивой картинке.

Как стать подкастером и что для этого нужно.

Начать стоит с помещения. Идеально, если оно будет специально оборудовано. Я говорю о подсветках, звукопоглощающих панелях для уменьшения эха и подобранных в стилистике канала цветах. Если всего этого нет, стоит начать с гладкого фона, дополненного предметами интерьера. Это могут быть обои (крашеной стены лучше избегать из-за сильного отражения звука) и фотофон, который можно купить от 1000 рублей в специализированных магазинах.

Такой фон надо чем-то оживить. Например, поставить перед ним какие-то предметы, которые в бесчисленном количестве продаются в магазинах, вроде Икеи. С ними картинка будет более живой и не такой ”плоской”.

Какое оборудование выбрать для съемки видео

К вам тоже будут предъявляться определенные требования. Кроме внешнего вида, надо так же иметь красивое оборудование. В первую очередь это наушники и микрофон. Если при съемке стоя или на ходу петличка является чуть ли не обязательным требованием, то если вы просто сидите за столом или стоите в кадре, микрофон должен быть красивым.

Красивый микрофон для подкастов

Производители выпускают много решений разной степени красоты. Наверняка вы видели что-то подобное у разных блогеров. Одним из примеров может служить AKG LYRA. Этот микрофон красив сам по себе. Есть в нем какая-то брутальность. Он не пытается выглядеть вычурным, а скорее наоборот. Его внешний вид аутентичен, технологичен и напоминает что-то, чем пользовались дикторы прошлого.

Кроме этого, он отлично работает, имеет 4 режима, которые можно использовать на выбор в зависимости от формата, предлагает возможность подключения наушников и получил большое количество регулировок. То есть, кроме внешнего вида, он обеспечит и высокое качество звука, которое оценят подписчики и отблагодарят вас лайками и приглашенными друзьями.

Красивые наушники

Важны и красивые наушники. То, что вы транслируете запись, не означает, что надо сидеть в кадре, как диктор 60-х годов на советском телевидении. Относитесь к этому так, что вы позволяете человеку подсмотреть, как вы записываете свой подкаст. Вы пригласили его к себе домой и попросили тихо посидеть в сторонке, а потом дать свои комментарии. Поэтому у вас все еще могут и должны быть наушники, чтобы контролировать процесс записи.

Они тоже должны быть красивыми и тут можно порекомендовать AKG K-361BT. Это лаконичные полноразмерные наушники с охватывающей конструкцией закрытого типа. Благодаря этому вы будете слышать только себя и полностью погрузитесь в процесс записи. А благодаря хорошему качеству звука и удобной посадке они отлично подойдут для продолжительных записей или даже игровых стримов, длящихся часами. Только помните, что в начале записи, когда вся аппаратура включена, надо три раза громко хлопнуть в ладоши, пока вы не начали говорить — это небольшой лайфхак, который облегчит вам жизнь. Ниже расскажу почему.

Самые сбалансированные мониторные наушники без проводов.

Сценарий для видео-подкаста

В очередной раз говорить о том, что стоит заранее выбрать список тем для разговора и выписать ключевые точки, мы не будем. Скажу только, что в кадре можно поместить их перед собой, поставив на стол ноутбук/планшет/телефон или развесив рядом с камерой (вне кадра) листочки с пометками. Класть перед собой тетрадь или блокнот не стоит, так как страницы будут шуршать в микрофон, а это непрофессионально. Максимум можно распечатать все на одном листе и положить его на стол, но не двигать его и не шуршать им.

Как синхронизировать звук и видео

Теперь поговорим о том, что касается сведения звука. Микрофон AKG LYRA сам по себе выдает хороший звук, особенно, если его правильно настроить. Но в любом случае он только сможет правильно зафиксировать ваш голос, а он редко бывает идеальным и часто его надо немного обработать. Например, настроить затухание, подтянуть некоторые частоты и ”прибить” некоторые паразитные звуки, вроде бубнежа или присвистываний. Это не так сложно, как кажется, но лучше поискать на YouTube видеоуроки на эту тему, их там много.

Как записать видео с хорошим звуком и сделать свой блог более популярным.

Делать это можно и в программе видеомонтажа. Например, в Final Cut достаточно инструментов для базовой обработки звука. Но можно делать это и в других программах. Например, в бесплатной Audacity или в Ableton Live Lite, лицензия на которую идет в комплекте с микрофоном AKG LYRA. Обработав звук, вы можете перенести его в любой видеоредактор, включая бесплатные.

Тут надо вспомнить, что я говорил о хлопке в ладоши. Это создает на звуковой дорожке несколько резких всплесков. Они помогут как в автоматической, так и в ручной синхронизации звука, так как будут и на аудиодорожке, и на видео. Если в вашей программе монтажа нет автоматической синхронизации звука и видео, по этим пикам в начале можно будет за пару секунд сделать все вручную. Они слишком приметные, чтобы их пропустить.

Как улучшить качество своих подкастов

Когда видео смонтировано, можно его публиковать. Если все сделано качественно, тема интересная, картинка красивая, а вы в кадре и за микрофоном ведете себя естественно и непринужденно, аудитория сама к вам потянется. Новые подписчики не заставят себя ждать, а старые будут слушать вас снова и снова.

Еще больше тематических материалов, связанных со звуком, сведением и подкастами, можно найти на этой странице нашего большого спецпроекта с HARMAN. Материалы постоянно дополняются.

Главное, не забывайте развиваться и прислушиваться к комментариям. Часто там можно найти вопли недовольных подписчиков, которые просто пишут, что все плохо, но есть и те, кто выдает абсолютно конструктивную критику. По началу будет сложно не расстраиваться из-за того, что что-то не так, но за такие адекватные комментарии надо быть благодарным. Именно они и помогают сделать контент лучше.