Рассказы о жизни своей и чужой дзен без вины виноватый

Òèìóð Õàëèëóëëèí â ñâî¸ì íåáîëüøîì äîìå â ×èëè
 óþòíîì óáåæèùå äëÿ îòøåëüíèêîâ è àëüïèíèñòîâ
Ñèäèò â êðåñëå, ïåðå÷èòûâàåò «Òèìóð è åãî êîìàíäà»
Ïü¸ò Ìóíðàéç Êàðìåíåð è ñìîòðèò íà çàñíåæåííûå Àíäû

Çà ñïèíîé – òåïëî îãíÿ, ùåëêàþò äðîâà â ÷óãóííîé ïå÷êå
Äí¸ì çâîíèëà ñòàðøàÿ äî÷ü — îí áûë ðàä åé è ðóññêîé ðå÷è
Çàâòðà ïðèåäåò Õîñå èç êîììóíû Ëàñ-Êîíäåñ, Ñàíòüÿãî
Òèìóð æä¸ò äðóãà – êàê îáû÷íî íà çàðå, ðàíî-ðàíî

Êîíå÷íî, ýòî íå òîò Òèìóð, ÷òî áûë ó Àðêàäèÿ Ãàéäàðà
Íî îí â æèçíè õîðîøèõ äåë òîæå ñäåëàë íåìàëî
Òèìóð çàêðûâàåò ãëàçà è âñïîìèíàåò ïåðåæèòîå, áûëîå
Ëþáèìûõ, ðîäíûõ, ðàäîñòè è íåóäà÷è, ñàìîå äîðîãîå…

…Ëåíèíãðàä, ïÿòûé êëàññ, óðîê ãåîãðàôèè, ïåðâàÿ ïàðòà
Òèìóð âûõîäèò ê äîñêå, ïàëüöåì ïðîâîäèò ïî êàðòå
Óðîê íà 5. Îí ãîâîðèò: —  ß âûðàñòó è áóäó ìîðñêèì ïîýòîì
Äîéäó äî ìûñà Äîáðîé Íàäåæäû è íàïèøó ïðî ýòî

Ìîðñêîé ïîýò. Îí ïðèäóìàë ñàì òàêîå ñëîâîñî÷åòàíèå
Îòåö ïèñàë ñòèõè è íàó÷èë Òèìóðà ìûñëèòü ñòèõàìè
— Æèçíü – ýòî ìóçûêà, íåò áîëüøåãî ÷óäà, ÷åì æèçíü
Îòåö ëþáèë ïåòü ïåñíè ïîä ãèòàðó – ñâîè è ÷óæèå

À åù¸ Òèìóðà óâëåêàë îêåàí – åãî ïðîñòîðû è âîëíû
Îí ïðî÷èòàë ìíîãî êíèã è ø¸ë ê öåëè òâ¸ðäî, óïîðíî
Èçó÷àë êàðòû è íàïðàâëåíèÿ ñóäîõîäíûõ ìàðøðóòîâ
Áàëêåðû, êîíòåéíåðîâîçû, ëåäîêîëû, ëàéíåðû, øõóíû

Ó÷èòåëü Þðèé Õàáàñîâè÷ ñìîòðèò è äóìàåò: Òèìóð ñìîæåò
Âåñü â îòöà — ÷åñòíûé, ðåøèòåëüíûé, ñìåëûé, íàä¸æíûé
À îòåö â ýòî âðåìÿ øòóðìóåò Øèëüáå, Ñàíäàë, Ìóçäæèëãó —
Ïðîõîäèò òðàâåðñ ìàññèâà Ìàçàðñêèõ Àëüï íà Ïàìèðå

Ñûí ñêó÷àë ïî îòöó âî âðåìÿ äëèòåëüíûõ îòñóòñòâèé
Îí æäàë åãî — îáâåòðåííîãî â ðàäîñòíûõ ïðåä÷óâñòâèÿõ
È ñëóøàë, ðàñêðûâ ðîò, ðàññêàçû î ñèëüíûõ áîëüøèõ ëþäÿõ
Î ïîêîðåíèè ãîð, ïðåîäîëåíèè ñåáÿ, î ïîñòóïêàõ è ñóäüáàõ

— Çàêîí÷èøü øêîëó, è ìû ïîäíèìåìñÿ â «Îòåëü íàä îáëàêàìè»
Ýòî ïðîèçîøëî â 72-îì, êîãäà ìàìû ãîä óæå íå áûëî ñ íàìè
Îíè áûëè î÷åíü êðàñèâîé ïàðîé è ñèëüíî ëþáèëè äðóã äðóãà
Äà, æèçíü – ýòî ìóçûêà, íî ïîðîé îíà áûâàåò î÷åíü ãðóñòíîé

Ñâåòëûå âîëîñû. Çâîíêèé ãîëîñ. Ñîëíå÷íûé ñâåò â ãëàçàõ
Ìàìà ñèëüíî ïåðåæèâàëà è ïëàêàëà, êîãäà îòåö áûë â ãîðàõ
Áîÿëàñü, ÷òî îí ïîãèáíåò. Íàêðó÷èâàëà ñåáÿ è çàáîëåëà
Äîëãî ëåæàëà â áîëüíèöå Êàùåíêî. Äóøà îñòàâèëà òåëî…

…Ðåàêòèâíûé ñàìîë¸ò ÒÓ-104. Ëåíèíãðàä — Ìèíåðàëüíûå Âîäû
Àâòîáóñ. Îò Àçàó äî Êðóãîçîðà êàíàòíî-ìàÿòíèêîâàÿ äîðîãà
Âàãîí÷èê ïîëç¸ò ââåðõ. Äâà ðþêçàêà íà ïîëó. Îòåö è Òèìóð    
— Âûõîäèì. Äàëüøå ïåøêîì. Âïåðåäè – çàìå÷àòåëüíûé ìàðøðóò!

Íó âîò, ìû íà ìåñòå! Âûñîòà 4050 ìåòðîâ íàä óðîâíåì ìîðÿ!
Äîáðî ïîæàëîâàòü â «Ïðèþò Îäèííàäöàòè», â Êàâêàçñêèå ãîðû!
Ïåòðàðêà ïîäíÿëñÿ íà ãîðó Âåíòóêñ ó ãîðîäà Âîêëþçà,
À òû – íà Ýëüáðóñå! Ïðåäñòàâëÿåøü, òû ñåé÷àñ íà Ýëüáðóñå!

Çäåñü íå áûëî ïîñòîðîííèõ, êàæäûé ãîðåë, æèë ñâîåé öåëüþ
Æèçíåííûé âûáîð. Çîâ ñåðäöà. Ñóäüáà. Áåç ïðèíóæäåíèÿ
Áðàòñòâî. Ñ÷àñòüå. Áîëüøàÿ ñåìüÿ. Ðîäíûå äóøè è ãîëîñà
Äåëèëèñü äðóã ñ äðóãîì êàðàáèíàìè è ò¸ïëûìè íîñêàìè

Îòåö íàäåë «êîøêè» è óø¸ë ÷åðåç òðåòèé ýòàæ â íî÷ü
— ×àñîâ ÷åðåç äåñÿòü áóäó íà âåðøèíå. ×òî òåáå ïðèâîëî÷ü?
×òî õî÷åøü íà ïàìÿòü — êàìåíü èëè öâåòîê ýäåëüâåéñ?
— Ïðîñòî âîçâðàùàéñÿ æèâûì è çäîðîâûì, ÿ æäó òåáÿ çäåñü

Òèìóð íå áîÿëñÿ ðàáîòû, ïîìîãàë íà ñêëàäå, â êîòåëüíîé
Ðàáîòàë íà êóõíå, äðàèë ïîëû. Â îáùåì, íå ñòðàäàë áåçäåëüåì
Ëþáîâàëñÿ Ïðèýëüáðóñüåì, ñðàâíèâàë ñ òðîôåéíîé êàðòîé
Âå÷åðîì ãîíÿë ñ àëüïèíèñòàìè ÷àé èç òð¸õëèòðîâûõ áàíîê

— Íó, êàê òû? Óâåðåí, íå çàñêó÷àë, íàø¸ë ñåáå äåëî?
Çäåñü âñåãäà åñòü ÷åìó ïîó÷èòüñÿ ó îòâàæíûõ è ñìåëûõ
— Äà… ß ñî÷èíèë «Çàâòðàê ñ âèäîì íà Ýëüáðóñ», ïîñëóøàé
Îòåö óëûáíóëñÿ – Âèçáîðó ïîíðàâèòñÿ. Òû ñòàë ïèñàòü ëó÷øå!…

…Îñåíü. Àâòîáóñ ìåäëåííî åäåò âäîëü êàðòîôåëüíûõ ïîëåé
Êòî-òî íåçàìåòíî òû÷åò â áîê êðóæêîé – Äàâàé, åù¸ íàëåé!
Äîæäü ìîðîñèò, ñòóäåíòû ñìåþòñÿ, ïîþò ïîõîäíûå ïåñíè
Òèìóð ïðèæàëñÿ ê õîëîäíîìó ñòåêëó, çà îêíîì íåèíòåðåñíî

Æèçíü ñîñòîèò èç âîëøåáíûõ ñëó÷àéíîñòåé, ñîáûòèé, âñòðå÷
Ñòóäåíòêè èç Ãåðöåíà. Ñîñåäíèé êîëõîç. Äåâè÷üè ñìåõ è ðå÷ü
È íàñòðîåíèå óëó÷øàåòñÿ. È òÿíåò íà ïîäâèãè, íà îçîðñòâî
Íî Òèìóð ñ÷èòàåò, ÷òî â îòíîøåíèÿõ ÷åñòü âàæíåå âñåãî

Âå÷åð, êîñò¸ð, ïåêóò êàðòîøêó, ïüþò ïîðòâåéí è ãîðÿ÷èé ÷àé
Íèíà ñ ãèòàðîé, äóøåâíî ïî¸ò – ïðî ëþáîâü, ïðî ìîðÿ è ÷àåê
Ÿ ñèíèé âàòíèê íàêèíóò íà ïëå÷è, îí ñìîòðèò, ëþáóÿñü
Ïîðà ñïàòü. Òèìóð òèõî ãîâîðèò: — Ìîæíî ÿ ïðîâîæó òåáÿ?

Îíè ìîë÷à èäóò ðÿäîì ïî áîðîçäå, ÷óâñòâóÿ ïðèòÿæåíèå
Çåìëÿ ïîïàëà â ñàïîã, Íèíà âûòðÿõèâàåò, Òèìóð å¸ äåðæèò
Îí ñìîòðèò â å¸ ãëàçà, îíà óëûáàåòñÿ è ïîäìèãèâàåò
Òèìóð ñïðàøèâàåò: — Õî÷åøü, ÿ ïî÷èòàþ òåáå ìîè ñòèõè?

— Î÷åíü êðàñèâî. Ïåðâûé ðàç â æèçíè âñòðå÷àþ æèâîãî ïîýòà
— Ïîýò – î÷åíü ñèëüíîå ñëîâî, ÿ ñòàðàþñü íå äóìàòü îá ýòîì
Ïîýò äëÿ ìåíÿ – êàê ó÷¸íûé, îí çíàåò î ñòèõàõ âñ¸. Äà, ÿ ìîãó
Íî, ÿ íå ïîýò. ß òîëüêî ó÷óñü. Õî÷åòñÿ íàó÷èòüñÿ ìíîãîìó

Ýòî áûëî íà ïåðâîì êóðñå ñóäîâîäèòåëüñêîãî ôàêóëüòåòà
Ó÷èëèùå Ìàêàðîâà. Òðóäíûå, íî ñ÷àñòëèâûå ïÿòü ëåò
Íèíà æèëà íà Âàñèëüåâñêîì îñòðîâå, è ó÷èëàñü ïî÷òè ðÿäîì
Õîäèëà íà ïðàêòèêó â ñòàðåéøèé äâàäöàòü ïåðâûé ÿñëè-ñàä

Ó÷¸áà íà øòóðìàíà äàëüíåãî ïëàâàíèÿ. Äðóçüÿ. Ðîìàíòèêà
Âûçîâ èç ïàðîõîäñòâà. Ó÷åáíî-ïðîèçâîäñòâåííûå ñóäà. Ïðàêòèêà
Âàëþòà íà òðåòüåì êóðñå. Áîëüøîé ñîáëàçí. Ìîæíî ñïèòüñÿ
Íåêîòîðûå ñïèâàëèñü, æàëü, íî îáðàòíî íå âîññòàíîâèòüñÿ

Ìûñ Äîáðîé Íàäåæäû — ìûñ Áóðü. Êåéïòàóí — «òàâåðíà ìîðåé»
Ìûñ Ãîðí, «íåèñòîâûå ïÿòèäåñÿòûå», ìàÿê, êëàäáèùå êîðàáëåé
Ïàòàãîíèÿ. Ïàãàíåëü. Æþëü Âåðí. «Äåòè êàïèòàíà Ãðàíòà»
Ìóæåñòâî è ñòîéêîñòü. Áåç ñåðüãè â óõå — ðåøèë, ÷òî íå íàäî

Îêîí÷èëàñü ó÷¸áà. Çàãðàíðåéñû. Òðåòèé ïîìîùíèê êàïèòàíà
 ñåìüäåñÿò äåâÿòîì ìû êóïèëè êâàðòèðó, ðîäèëàñü äî÷ü Àííà
×åðåç äâà ãîäà ïîÿâèëàñü íà ñâåò ìëàäøàÿ äî÷ü Âèêòîðèÿ
Ðàáîòà. Ðàáîòà. Ìíîãî âðåìåíè âäàëè îò ñåìüè — â ðåéñå, â ìîðå

Íèíà ðàíî âûøëà íà ðàáîòó. Ïðåïîäàâàëà â óíèâåðñèòåòå
Ÿ ðîäèòåëè ÷àñòî ïîìîãàëè ñ äåòüìè — ïîñèäåòü, âñòðåòèòü
Ïîñòðîèëè äà÷ó. Ñòàðàëèñü ÷àùå âûáèðàòüñÿ íà ïðèðîäó
Ñ ðîäñòâåííèêàìè, äðóçüÿìè. Ñëîæíûå, ñ÷àñòëèâûå ãîäû

Âî âðåìÿ äëèòåëüíûõ ïëàâàíèé Òèìóð íàëåãàë íà äèåòó Êóêà
Ïèñàë âíå âàõòû ñòèõè, êîãäà äðóãèå îòäûõàëè â ñâîèõ êàþòàõ
Îðãàíèçîâàë ëèòåðàòóðíûé êðóæîê, êîðàáåëüíóþ ñòåíãàçåòó
Ñòàâèë ñ êîìàíäîé ñïåêòàêëè â ðàçíûõ ñòîðîíàõ ñâåòà

Î ñâîåé ðàáîòå Òèìóð ìîã âñïîìíèòü ìíîãî ðàçíûõ èñòîðèé —
Äåñÿòèáàëüíûé øòîðì, îãðîìíûå âîëíû, áåëîå áóðíîå ìîðå
Ïðîáîèíû, ïîæàð íà êîðàáëå, äðåéô áåç äâèãàòåëÿ, ïèðàòû
Íî ãëàâíîå, ÷òî îí çàïîìíèë — êðåïêîå ìîðñêîå áðàòñòâî…

…Âíåçàïíî ïîÿâèëèñü ë¸ãêèå íåäîìîãàíèÿ. Îáìîðîêè, áîëè
— Íèíà, íàäî ëå÷ü íà îáñëåäîâàíèå, òî÷íî óçíàòü, ÷òî ñ òîáîé
Ðàê. Ñòðàøíîå ñëîâî. Ìû òðè ãîäà áîðîëèñü ñ ýòîé çàðàçîé
Äåïðåññèÿ. Íè÷åãî íå ïîìîãëî. ×åòâ¸ðòàÿ ñòàäèÿ. Ìåòàñòàçû

Ïîõîðîíû. Òèìóð âçÿë îòïóñê, ÷òîáû áûòü âìåñòå ñ äî÷åðüìè
Ñïàñèáî ðîäèòåëÿì, îíè ìóæåñòâåííî ñìåðòü Íèíû ïåðåíåñëè
Ïîòîì ñ ãîëîâîé óø¸ë â ðàáîòó, çàðàáàòûâàÿ íà áóäóùåå äåòåé
×èòàë êíèãè, ïèñàë, ïðèíÿë Õðèñòà, ìíîãî äóìàë î æèçíè ñâîåé…

…×èëè. Ñóäüáà è ìîðñêèå äîðîãè ïðèâåëè íà äàë¸êóþ çåìëþ
Áåç ðàáîòû. Íî êîãäà ðÿäîì äðóçüÿ, òî ëåã÷å â ëó÷øåå âåðèòü
Íîâàÿ ïðîôåññèÿ. Ñòðîèòåëüíûé áèçíåñ. Ëèòåðàòóðíûå âå÷åðà
Æèçíü ìåäëåííî íàëàæèâàëàñü. Çâîíêè â Ðîññèþ. Æèçíü ùåäðà…

…Îëüãà èãðàëà íà áåëîì, ñâåðêàþùåì ïåðëàìóòðîì àêêîðäåîíå
Ïåëà Áåðíåñà. Óò¸ñîâà. Âåðòèíñêîãî. ×èòàëà Àõìàòîâó, Ãóìèë¸âà
Ðàññòàëàñü ñ ìóæåì, ðàçîðâàëà ñòàðûå ñâÿçè, óøëà èç ïîñîëüñòâà
Íå ïðèåìëèëà ïðåäàòåëüñòâà. Ðàçäåëèëà æèçíü íà äî è ïîñëå

Ìû ñîáèðàëèñü íà êðûòîé âåðàíäå êàôå ñòàðîãî äîìà â Ñàíòüÿãî
Îëüãà ñïóñêàëàñü ñ âåðõíåãî ýòàæà â êðàñèâîì äëèííîì ïëàòüå
Ñíèìàëà êîìíàòó, íî íèêòî îá ýòîì íå çíàë, ñ÷èòàÿ å¸ õîçÿéêîé
Îáùåíèå, íîñòàëüãèÿ ïî ÑÑÑÐ, âå÷åðà – äóøåâíûå, ÿðêèå!

— Ëþáëþ òåàòð! Çàâòðà ñòàâÿò ×åõîâà. Õîòèòå ïîéòè íà ïðåìüåðó?
 Teatro Novedades. — Ó Âàñ ïðåêðàñíûé âêóñ. Åìó ìîæíî âåðèòü
Ìû ñèäèì ðÿäîì â òðåòüåì ðÿäó ïàðòåðà â ïåðåïîëíåííîì çàëå
ß íå ïîìíþ ñïåêòàêëü. ß ïîìíþ ÷óâñòâà è êàê ìû óëûáàëèñü

Ìû èä¸ì ïî óëèöå, äåðæàñü çà ðóêè, íàñëàæäàÿñü äðóã äðóãîì
Ìèð âîêðóã íàñ – âûïóêëûé, ïðèòÿãàòåëüíûé, þíûé, óïðóãèé
— Íó ÷òî, ñåãîäíÿ õîðîøàÿ ïîãîäà, ïîêàæè ìíå ñâîé íîâûé äîì
Ìíå êàæäûé èç òâîèõ äðóçåé óæå ïîõâàñòàëñÿ íåìíîãî î í¸ì

Ââåðõ â ãîðû ïî ñåðïàíòèíó äîðîãè  íà ðàáî÷åì ïèêàïå Òèìóðà
Îëüãà ñìîòðèò íà íåãî, øóòèò, ñìå¸òñÿ è ïî-íàñòîÿùåìó ëþáèò
— Ïðèåõàëè! Âîêðó㠖 ëåñ. Ñêàçî÷íûé âèä. Ðîâíàÿ ïëîùàäêà
— À ãäå æå äîì?!  — Ãäå äîì? Äîì – â ÷åðòåæàõ, â ýòîé òåòðàäêå!…

…Õîñå ñ æåíîé ó Òèìóðà â ãîñòÿõ. Ãðîçà. Ëèâåíü. Íåïîãîäà
Âñ¸ íè÷åãî, íî ó Ôåðíàíäû íà÷àëèñü ïðåæäåâðåìåííûå ðîäû
Èõ ìàøèíà íå çàâåëàñü, è íå ïðîåõàëà áû îíà ïî áåçäîðîæüþ
Òèìóð ïîíèìàë, ÷òî äðóçüÿì ñåé÷àñ ñðî÷íî íóæíà åãî ïîìîùü

Îí âûøåë íà óëèöó è îñòàíîâèëñÿ ïåðåä çàêðûòîé äâåðüþ ñàðàÿ
Åëå îòêðûë çàìîê, ïîêà Õîñå ïîâòîðÿë  – Íå âîëíóéñÿ, äîðîãàÿ!
Ìîòîð çàòðåùàë, ãóäîê ðÿâêíóë, ìîòîöèêë ñêðûëñÿ çà ïîâîðîòîì
Òèìóð åõàë íî÷üþ â êðîìåøíîé òåìíîòå çà âðà÷îì âíèç â ãîðîä

Îí âáåæàë ïî ñòóïåíÿì è ñòàë èñêàòü äîêòîðà â ñîííûõ ïàëàòàõ
Íàø¸ë. Äîëãî óãîâàðèâàë: — Âû æå äàâàëè êëÿòâó Ãèïïîêðàòà!
— ß íå ìîãó áðîñèòü îòäåëåíèå. È íåïîãîäà. Äîæä¸ìñÿ çàâòðà
Òèìóð ñåë íà êðûëüöî. Äîæäü õëåñòàë ïî ëèöó. Âîò îíà, ïðàâäà

Êòî-òî äîòðîíóëñÿ äî íåãî. Þíîøà íà êîñòûëÿõ, ñ íîãîé â ãèïñå
— ß àñïèðàíò, ïîìîãèòå ñîáðàòü èíñòðóìåíò. Âîò, âîçüìèòå
Ïîéä¸ìòå ñî ìíîé. — Âû ñìîæåòå? — Äà, ñìîãó, êîíå÷íî
— Êàê Âàñ çîâóò? — Ìàòèàñ. Îí çàêèíóë ðþêçàê çà ïëå÷è

Ïî ìîêðûì ñòóïåíÿì àêêóðàòíî âíèç ïîä øêâàëüíûì âåòðîì
Ôîíàðü ìîòîöèêëà âûðûâàåò èç òåìíîòû ñòâîëû äåðåâüåâ
Òèìóð ïîäñòàâèë ïëå÷î. Ìàòèàñ îáõâàòèë ðóêîé åãî çà øåþ
Îíè åäóò îáðàòíî, â ãîðû. Òèìóð ïðî ñåáÿ: – Óñïååì, óñïååì

— Õîñå, ÿ ïðèâ¸ç âðà÷à! Îíè ïîìîãëè âîéòè â äîì Ìàòèàñó
Ôåðíàíäà ëåæàëà â êðåñëå. — Îòíåñèòå âäâî¸ì å¸ íà êðîâàòü
Íóæíû íîæíèöû, áèíòû, âàòà, ñïèðò, ïëåä, ÷èñòàÿ ïðîñòûíü
Ñïàñèáî. Ïóñòü ìóæ áóäåò ðÿäîì. À âàñ ìû âûéòè ïîïðîñèì

Òèìóð çà äâåðüþ. Îí ñëûøèò, êàê Ôåðíàíäà òóæèòñÿ, äûøèò
Äîëãîæäàííûé ðàäîñòíûé ìèã äëÿ ñåìüè âñ¸ áëèæå è áëèæå
Êðèê ìàëûøà. Çà îêíîì âñïûøêè ìîëíèè, âîåò âåòåð. Íåíàñòüå
Ðåá¸íîê çàâ¸ðíóò â ïëåä, ðÿäîì ñ ìàìîé. Õîñå ïëà÷åò îò ñ÷àñòüÿ…

…Ìû ñ Îëüãîé, Õîñå è Ìàòèàñîì  óêðàøàåì íà óëèöå ¸ëêó
Ôåðíàíäà ñ Àëîíñî ìàøåò èç îêíà, óæå 5 ëåò èõ ðåá¸íêó
Ðîæäåñòâî, ãîðÿò ñâå÷è, çà ñòîëîì – ñàìûå áëèçêèå äðóçüÿ
Çàìå÷àòåëüíûé ïðàçäíèê, ëó÷øåãî è ïðåäñòàâèòü íåëüçÿ…

…Îëüãà â ðîääîìå, ìû æä¸ì ïîÿâëåíèÿ íàøåãî ïåðâåíöà — ñûíà
Ñêîëüêî âîëíåíèé — ñîõðàíåíèå áåðåìåííîñòè, ðàçíûå ïðè÷èíû
Ìàòèàñ ïðèìåò ñëîæíûå ðîäû è ñòàíåò Èâàíó êð¸ñòíûì îòöîì
Ñêîëüêî ðàäîñòè â ãëàçàõ Îëüãè! Äåòñêèé ñàä, øêîëà ïîòîì…

…Áîêàë âèíà ïóñò. Íåáî è Àíäû. Îãðîìíûé ìèð. Áåñêîíå÷íîñòü
Òåïëî î÷àãà. Âîñïîìèíàíèÿ. Æèçíü. Ãàðìîíèÿ. Âå÷åð
Êíèãà ïðî÷èòàíà. Âðåìÿ íåóìîëèìî. Âðåìÿ èä¸ò âïåð¸ä
Àðêàäèé Ãàéäàð. «Òèìóð è åãî êîìàíäà». Äåòãèç. 1945 ãîä

26.12.2018 —  04.11.2021

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Рассказ И.Лёвшина «Полёт»
  как ответ на вопросы четырёх направлений итогового сочинения
  — 2021-2022
   
  Суязова И.А., учитель русского языка и литературы
  МБОУ «Каменская СОШ № 1 с УИОП»

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  Алекс
  Жена + её обездвиженный отец
  2
  Сын Мишустик
  Mishusty
  Карл, попутчик, собеседник, киллер
  Сын Карла
  ЗАВИСИМОСТЬ
  МИР ОБМАНА, МИР ОДИНОЧЕСТВА

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Четыре урока – четыре темы – четыре направления
  3
  Рассказ И.Лёвшина «Полёт»
  Направление 1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
  Урок 1: «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?»
  Направление 2. «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия»
  Урок 2: «Сближают или разделяют технологии людей?»
  Направление 3. «Преступление и наказание – вечные темы»
  Урок 3: «Как вы понимаете выражение «без вины виноватый» и всегда ли оно оправдано?»
  Направление 4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»
  Урок 4: «Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?»

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Рассказ И.Лёвшина «Полёт»

  4
  Направление 1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

  Тема сочинения :
  «Какой путь можно назвать дорогой в никуда?»

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Урок 1. Приёмы, помогающие раскрыть
  тему сочинения
  5
  Приём 1 «Экскурсия в картинную галерею»:
  Марк Шагал «Над городом»
  Виктор Васнецов «Ковер-самолет»

  НАПРАВЛЕНИЕ 1

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Слово ПОЛЁТ: ассоциации учеников
  6
  ПРИЁМ 2: АССОЦИАТИВНЫЙ РЯД…

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Ассоциативный ряд, связанный с полётом героя
  7

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  ЭТАПЫ ЖИЗНИ
  8
  1
  — Выделите в тексте слова, в которых отражены этапы жизненного пути Алекса.
  — Когда и почему он ступил на путь лжи? Оправдано ли это изменение жизненного пути?
  — Можно ли сказать, что путь лжи привёл его к последнему полёту?
  — Завершите свою работу выводом, продолжив мысль
  ПУТЬ ЛЖИ – ЭТО ПУТЬ … (в никуда//в бездну//к одиночеству…)
  РАБОТА В ГРУППАХ: приём «Цветные маркеры»

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  ОШИБКИ
  9
  2
  РАБОТА В ГРУППАХ: работа с маркерами
  —Выделите в тексте слова, в которых отражены ошибки Алекса.
  — Можно ли их оправдать и (или) простить?
  — Как связаны его ошибки с последним полётом?
  —Завершите свою работу выводом, продолжив мысль
  ОШИБКИ – ЭТО ИЗМЕНЕНИЕ… (судьбы//жизненного пути…)

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  ПРОБЛЕМЫ АЛЕКСА
  10
  3
  РАБОТА В ГРУППАХ: работа с маркерами
  — Выделите в тексте слова, отражающие те проблемы, которые Алекс решает в течение своей жизни.
  — Удаётся ли ему это?
  — Почему решение последней проблемы заканчивается заказом на своё убийство?
  — Оформите свою работу выводом, продолжив мысль ОДИНОЧЕСТВО – ЭТО СЛЕДСТВИЕ… (эгоизма//отказ от семьи…)

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  ПОНИМАНИЕ
  11
  4
  РАБОТА В ГРУППАХ: работа с маркерами
  — Выделите в тексте слова, в которых отражены мысли Алекса, когда он оценивает свою жизнь, свои промахи.
  — Почему он делает заказ в Агентство — убить его?
  — Мог ли его путь закончиться не так печально? Аргументируйте ответ.
  — Был ли другой выход?
  — Завершите работу выводом, продолжив мысль
  ПОНИМАНИЕ СЕБЯ – ЭТО ПРИОБРЕТЕНИЕ… (жизненного опыта)

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  ПОЛЁТ
  12
  5
  РАБОТА В ГРУППАХ: работа с маркерами
  — Выделите в тексте слова, словосочетания, которые объединены одной темой – «ПОЛЁТ»
  — Много ли слов в рассказе раскрывает эту тему? Почему?
  — С какой жизненной вехой связан этот полёт? Куда он ведёт?
  — Завершите свою работу выводом, продолжив мысль
  ПОЛЁТ КАК … (решение проблем//самоубийство//путь в никуда…)

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  ЗАВИСИМОСТЬ
  13
  6
  РАБОТА В ГРУППАХ: работа с маркерами
  — Выделите в тексте слова, в которых рассказывается о зависимости сыновей главных героев.
  — Почему их жизненный путь прекратился так рано?
  — Можно ли было этому воспрепятствовать?
  — Завершите свою работу выводом, продолжив мысль:
  ЗАВИСИМОСТЬ от наркотиков, соц. сетей – ЭТО…

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  Обобщение работы в группах
  14
  Группа 1: ПУТЬ ЛЖИ – ЭТО ПУТЬ … (в никуда//к одиночеству…)
  Группа 2: ОШИБКИ – ЭТО ИЗМЕНЕНИЕ… (жизненного пути…)
  Группа 3:
  ОДИНОЧЕСТВО – ЭТО СЛЕДСТВИЕ… (эгоизма//отказа от семьи…)
  Группа 4:
  ПОНИМАНИЕ СЕБЯ – ЭТО ПРИОБРЕТЕНИЕ… (жизненного опыта)
  Группа 5:
  ПОЛЁТ КАК … (решение проблем//самоубийство//путь в никуда…)
  Группа 6:
  ЗАВИСИМОСТЬ от наркотиков, соц. сетей – ЭТО… (путь в никуда)

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Обобщение работы в группах
  15

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Совет от мудрых»
  Пусть никто ни на шаг не сойдет с честного пути под тем благовидным предлогом, что это оправдывается благородной целью. (Чарльз Диккенс, английский писатель, романист и очеркист.)
  16
  Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу. (О. Генри, всемирно известный писатель, признанный мастер американской новеллистики)
  Дороги, которые никуда не ведут, заводят дальше всего. (Жорж Вольфрам, французский литератор)

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Рассказ И.Лёвшина «Полёт»

  17
  Направление 2. «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия»

  Тема сочинения:

  «Сближают или разделяют технологии людей?»

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Урок 2. Приёмы, помогающие раскрыть
  тему сочинения
  18
  Приём 1 «Жизненные ценности»

  Семейный портрет. «Ольга с детьми» Владимир Волегов.
  «Солнечные зайчики»
  Лоран Парселье
  Демон. Михаил Врубель.
  Вавилонская башня. Питер Брейгель
  Игра на фортепиано.
  Альберт Эдельфельт
  Люди с мобильниками.
  Дэн Витц

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  19
  Задание 1.
  — Рассмотрите предложенные вам шесть незнакомых репродукций.
  — Выберите из них три, которые, по вашему мнению, в большей степени отражают важные для любого человека ценности.
  — Запишите 2-3 предложения, ответив с опорой на репродукции на вопрос, что в жизни человека является самым важным? Свой выбор репродукций аргументируете.
  Задание 2.
  — Вы выбрали в качестве важной вещи телефон (если выбрали). Почему?
  — Только ли положительное значение имеет телефон?
  — Почему, на ваш взгляд, фон репродукции картины номер 6 тёмно-зелёный? Возможно, он о чём-то нам говорит?
  — Что способствует сближению и разобщению людей?
  Вывод:
  В жизни человека всегда главными «вещами» будут семья, общение с любимыми, солнечный свет. Важны, конечно же, и телефон, и другие изобретения людей.
  — НО… Продолжите моё НО
  — Запишите свой ответ 2-3 предложениями.
  — Ребята, напишите своё вступление к данной теме сочинения, обобщив
  то, о чём мы сейчас говорили.

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  ПОГРУЖЕНИЕ В ТЕКСТ
  20
  — Продолжим работу и приступим к сбору материала к основной части сочинения.
  — Как вы думаете, всегда ли технические средства объединяют людей?
  — О чём рассказ Игоря Лёвшина «Полёт»? Какие актуальные проблемы поднимает писатель?
  — Давайте найдём подтверждение вашим ответам в рассказе Игоря Лёвшина «Полёт».

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  21

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  22

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  23

• 24 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  24

• 25 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  25

• 26 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  26

• 27 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Перепутанные страницы»
  27
  Ответ:
  8 – 10 – 3 – 5 – 4 – 1 – 9 – 11 – 6 – 2 – 7
  Последовательность расположения фрагментов

• 28 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Хорошо – плохо»
  28
  Вопросы, предваряющие работу в парах
  — Для чего была создана эта программа?
  — Почему Алекс не хотел, чтобы её использовали массово?
  — Согласны ли вы, что Mishusty (мишусти), как любое научное открытие, имеет свои плюсы и минусы?
  (Листы с напечатанными фразами раздать ученикам)
  Общее задание для всех пар:
  — Посмотрите на полученные листки. Ваша задача – выстроить цепочку логических умозаключений, ответив на вопрос, почему использование Mishusty (мишусти) — это плохо или хорошо.
  — Каждый ваш ответ должен опровергать точку зрения собеседника. Первый человек в паре будет находить «плюсы» в предложенном объекте или ситуации, второй – «минусы».

• 29 слайд

  

  Описание слайда:

  Работа в парах
  Пара 1:
  Использование мишусти – это хорошо, потому что…
  Использование мишусти – это плохо, потому что…
  Пара 2:
  Алекс не хотел, чтобы его программа была доступна всем. Это хорошо, потому что…
  Алекс не хотел, чтобы его программа была доступна всем. Это плохо, потому что…

  29

• 30 слайд

  

  Описание слайда:

  Работа в парах
  30
  Пара 3:
  Герой стал сомневаться в безвредности своей программы, и это хорошо, потому что…
  Герой стал сомневаться в безвредности своей программы, и это плохо, потому что…
  Пара 4:
  Мишусти привлекла внимание руководителя кампании, где работал Алекс. Это хорошо, потому что…
  Мишусти привлекла внимание руководителя кампании, где работал Алекс. Это плохо, потому что…

• 31 слайд

  

  Описание слайда:

  Работа в парах
  31
  Пара 5:
  Мишусти – программа, которая изменила мир. Это хорошо, потому что…
  Мишусти – программа, которая изменила мир. Это плохо, потому что…
  Пара 6:
  «Уютный мир-пузырь», который появляется вокруг человека с помощью социальных сетей, в том числе с помощью мишусти, — это хорошо, потому что…
  «Уютный мир-пузырь», который появляется вокруг человека с помощью социальных сетей, в том числе с помощью мишусти, — это плохо, потому что…

• 32 слайд

  

  Описание слайда:

  Работа в парах
  32
  Пара 7:
  Алекс понял угрозу миру, которую несет его программа. Это хорошо, потому что…
  Алекс понял угрозу миру, которую несет его программа. Это плохо, потому что…
  Пара 8:
  Человеческое сознание и искусственный интеллект взаимодействуют. Это хорошо, потому что…
  Человеческое сознание и искусственный интеллект взаимодействуют. Это плохо, потому что…

• 33 слайд

  

  Описание слайда:

  Вывод игры «Хорошо – плохо»
  33

• 34 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Телеграмма от имени героя»
  34
  — Вспомните, от чего умер сын Алекса? (от наркозависимости)
  — Скажите, от чего умер сын Карла? (от мишусти-зависимости)
  — Какое слово объединяет обе смерти? (зависимость)
  — Чего, на ваш взгляд, не хватало мальчикам?
  — Чем страшна зависимость?
  — Какие слова в тексте подтверждают ваши мысли о том, почему страшна зависимость? (Слова Мишустика о том, что он пустой).
  — Объясните значение слова «пустой» в данном контексте.
  — Представьте, что умирающие сыновья Алекса и Карла перед смертью отправляют отцам телеграмму, в которой может быть от 1 до 4 слов. Напишите эти телеграммы от имени погибших сыновей героев.
  — Аргументируйте выбор слов в телеграмме, которую вы отправили от имени героя.
  — Запишите свою точку зрения в тетради.

• 35 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Совет от мудрых»
  35
  — Выберите высказывание , которое, на ваш взгляд, в большей степени даёт ответ на вопрос: сближают ли нас технологии или нет?

• 36 слайд

  

  Описание слайда:

  Группа 1 (продвинутый уровень):
  Напишите сочинение на тему «Почему учёный должен нести ответственность за то, что он делает?»
  Остальные:
  Используя все собранные на уроке материалы,
  напишите сочинение на тему
  «Сближают ли нас технологии или нет?»

  36
  Домашнее задание

• 37 слайд

  

  Описание слайда:

  Рассказ И.Лёвшина «Полёт»

  37
  Направление 3. «Преступление и наказание – вечные темы»

  Тема сочинения:

  «Как вы понимаете выражение «без вины виноватый» и всегда ли оно оправдано?»

• 38 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Облако мыслей»
  38

• 39 слайд

  

  Описание слайда:

  Приём «Погружение в словесную ткань»
  39

• 40 слайд

  

  Описание слайда:

  40

  Уровни вины Алекса и причины этой вины
  Н
  А
  Ч
  А
  Л
  О

  Г
  Р
  А
  Ф
  И
  К
  А

• 41 слайд

  

  Описание слайда:

  41

  Уровни вины Алекса и причины этой вины
  П
  О
  Л
  У
  Ч
  Е
  Н
  Н
  Ы
  Й

  Г
  Р
  А
  Ф
  И
  К

• 42 слайд

  

  Описание слайда:

  Можем ли мы сказать, что Алекс без вины виноватый?
  ДА, потому что

  НЕТ, потому что
  42
  ОБОБЩЕНИЕ

• 43 слайд

  

  Описание слайда:

  Домашнее задание.
  Используя сегодняшний материал, напишите сочинение на тему «Как вы понимаете выражение «без вины виноватый» и всегда ли оно
  оправдано?»

  43
  43

• 44 слайд

  

  Описание слайда:

  Рассказ И.Лёвшина «Полёт» и рассказ М. Гелприна «Свеча горела»

  44
  Направление 4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»
  Урок 4: «Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?»

• 45 слайд

  

  Описание слайда:

  1. Работа над вступлением:
  1) ключевые слова в теме;
  2) причины невозможности отказа от литературы;
  3) определение важности литературы для людей;
  4) обсуждение высказываний известных людей

  Тезисный план урока
  Литература — это совесть общества, его душа. (Д. С. Лихачев)
  Настоящие писатели — совесть человечества. (Л.Фейерба́х)
  Книга – сказочная лампа, дарящая человеку свет на самых далёких и тёмных дорогах жизни. (А. Упит)
  Книга – это волшебница. Книга преобразила мир. В ней – память человеческого рода, она – рупор человеческой мысли. Мир без книги – мир дикарей. (В.В.Ро́занов)
  Без книги – в мире ночь, без книги мрак кругом. (Виктор Гюго)

  45

• 46 слайд

  

  Описание слайда:

  2. Определение проблем, поднятых в рассказах:
  — напишите ключевую общую проблему, поднятую в обоих рассказах,
  — напишите, какие вопросы вытекают из общей проблемы
  — эти проблемы объединяются в одну актуальную проблему. Назовите её.

  Тезисный план урока

  46
  Примечание:
  Схема заполняется в ходе беседы

• 47 слайд

  

  Описание слайда:

  Примерный ответ
  «Полёт» «Свеча горела»

  1) Надо общаться 1) Надо читать, чтобы
  в реальности, не потерять душу
  а не виртуально

  2) надо быть честным 2) надо любить
  перед собой и другими читать, передавая
  эту любовь детям

  47
  — Чему учат эти рассказы? Почему вы так считаете?
  — Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?

  3. Обсуждение вопросов
  и составление схемы

• 48 слайд

  

  Описание слайда:

  48
  — Какую книгу вы бы порекомендовали друзьям и почему?
  4. Рекомендации друзьям

• 49 слайд

  

  Описание слайда:

  5. МИНИ-ДИСПУТ «ЗА и ПРОТИВ»

  ЗА литературу, чтение
  ПРОТИВ литературы, чтения
  1. Вместо чтения лучше
  посмотреть телевизор,
  погулять,
  потанцевать в клубе,
  «посидеть» в интернете.
  2. Можно «набрать» вопрос в интернете и, не прилагая усилий, получить миллион ответов.
  49
  1.Без литературы невозможно научиться понимать мир, почувствовать все богатство жизни, разобраться в человеческих отношениях.
  2.Читая книги,
  человек дает пищу своей душе.
  3. Не дать погибнуть себе духовно так же важно, как и сохранить физическое здоровье.
  ПОЧЕМУ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ НЕЛЬЗЯ ОТКАЗЫВАТЬСЯ ОТ ЛИТЕРАТУРЫ?
  — Почему все ПРОТИВ выглядят неубедительно? Разве одно мешает другому?
  — Что, на ваш взгляд, важнее — ДУША или пустое времяпрепровождение?
  — Какая же точка зрения вам ближе?

• 50 слайд

  

  Описание слайда:

  6. Домашнее задание
  50
  Написать сочинения на тему «Почему в современном мире нельзя отказываться от литературы?» по плану:
  1.Вступление (обыграть одно из высказываний известных людей)
  2.Основная часть:
  1) литература лечит душу (по рассказу М. Гелприна «Свеча горела»);
  2) литература учит жизни (по рассказу «Полёт»)
  3. Заключение

• 51 слайд

  

  Описание слайда:

  51
  ЖЕЛАЮ ВАМ
  ЛЮБЯЩИХ ЧИТАТЬ УЧЕНИКОВ!!!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

• Итоговое сочинение — 2022г. Четыре направления — четыре урока — один рассказ.

• Технологическая карта урока русского языка в 7 классе «Полные и краткие страдательные причастия»

• Урок по русскому языку на тему «Имя существительное-часть речи» (2 класс)

• Работа «Способы образования слов»

• Союз как часть речи

• Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «Буквы А и О в корнях ЗАР и ЗОР»

• Технологическая карта урока русского языка в 6 классе «Чередование А и О в корнях КАС и КОС»

• Входной контроль по русскому яыку

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5461221 материал.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»

• Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»

• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

ПО ХЛЕБНОМУ КРУГУ

В годы войны, особенно осенью, когда убирают хлеба, пристраивались к работе не только женщины, но и дети. То снопы с полей отвозить, то зерно молотить.

Запомнилось, как в стайке мальчиков, хожу по соседству с гумном. Здесь двор с молотилкой. Шесть погоняльщиков. Шесть и коней. И пахнущая полями гора снопов спелой ржи, которая, хотя и медленно, но убывает. Лошади идут одна за другой. Молотилка в центре круга, то ли ворчит, то ли кряхтит, вся в шевелении и скрипе, как живая.

Зерно, мякина и солома. Ржание коней. И мы с поводьями в руках. Круг вслед за кругом. Как хочется передохнуть. Но мы, как заведенные. Без остановки.

Лошади неутомимы. Без передышки топ да топ. Бункер молотилки давно ли был пустой и вот наполнен полевым зерном. В воздухе крылатая мякина, то ли летает, то ли млеет. Здесь же хороводы паутов. И беспрерывный топот конских ног.

Колхозный день. О, как он долог. Но кони терпеливы. Знают, что такое труд, когда идет война. И мальчики под стать коням.

И вот весь хлеб в мешках. Мешки – на тряскую телегу. Везем. Туда, где зерносклад.

Закончен трудовой. Все по домам. Кому в деревню. Кому в город. Пыль вдоль дороги. Кто на своих двоих. А кто верхом. Я тоже на коне.

До города два километра. Вперед! Кто-то из мальчиков, дабы взбодрить себя, вдруг запевает. И я, петь не умею, а пою. Не замечаю, как и в город въехал. Встречает гвалт ворон и галок. И солнышко напротив. Сидит на куполе кинотеатра. И улыбается, как старый друг.

И все-таки тебе смятенно. Где-то далеко, за тридевять земель идет война. А ты в тылу, как виноватый оттого, что слишком юн, и на войну тебе нельзя. Там где-то у тебя твой старший брат. В 41-м он закончил школу. И сразу же – к передовой. Был ранен, полечился, и опять туда, где грохот, свист и рёв. А здесь такая тишина. Под берегом, где пристань, отходит пассажирский пароход. На палубе его те самые ребята, кто уплывает на войну.

Вдогонку им шлю восхищенный взгляд. Туда же смотрит и мой конь. В глазах его, как в двух мирах, белеет пароход.

***

Читаю у Василия Белова. О той же самой молотьбе на лошадях. Только написано об этом у него пораньше. А ведь работали мы с ним в одно и то же время – в последний год войны. Мне было 9 лет. Ему 12. Друг о друге не знали ничего. Меж нами триста с чем-то верст. Я где-то возле Тотьмы, Белов – за Харовскими полями. Читая книгу «Невозвратные годы» , в том погоняльщике коней я вижу одновременно и Белова и себя. Идем по кругу и идем, пошатываясь, словно выпили вина. Хотя, какое там вино. Лишь бы дождаться вечера, чтоб сразу и домой.

Лошадь у Белова звать Свербехой. Сдохла от бескормицы. И вот, чтоб польза от нее была и после смерти, рубят ее тушу топором. Антон Рябков распределяет мертвое добро:

— Бабы! Этот кусок кому? Не гляди, мать-перемать…

А ведь и моя лошадка, которую я гнал по кругу, стерпела такую же стоическую смерть. Ради чего? Ради того, чтоб кто-нибудь из тотьмичей не умер с голоду и оставался жить.

Не щадила война лошадей, также как и людей, совершавших за подвигом подвиг.

Так и вижу перед собой лошадку с молитвенными глазами, какими смотрит она на летящий в руках скотобойца топор, который не остановишь.

БАБУШКИНА РУКА

Запомнилась осень 1950 года, когда я поступил учиться в Тотемс-кий лесной техникум. Вместе со мной туда же поступил и КоляРубцов. То в те дни нас, учащихся первого курса, и волновало, что были мы свидетелями и даже участниками раскопки могилы прославленного тотемского морехода, основателя форта Росс в Калифорнии Ивана Кускова. Раскопку вели старшекурсники, мы же были им в помощь — загружали и выносили на берег Ковды землю с камнями и обломками кирпичей. Работали после занятий. Целых три дня. Однако на гроб так и не наткнулись .Коля Рубцов сожалел:

— Родись бы я, в том же году, что и Кусков, обязательно бы попал к нему на корабль. Поплыл бы в Америку! А там и дальше. Эх, по морям…

Кто-то из нас возразил Рубцову:

— Не быть тебе, Коля, морским капитаном. Не море тебе улыбнется, а лес…

— Это еще поглядим, — ответил Рубцов. Было видно, что он огорчился и тут же слегка воссиял, услышав тупые удары ног по мячу. И сразу рванул в сторону стадиона.

Играли любители-футболисты, тоже из техникума. Рубцов, не спрашиваясь, можно ему или нет, влетел на футбольное поле, взял головой верхний мяч — и прыг-прыг — к воротам.

Однако играл он недолго. Мяч ему плохо повиновался, и он, рассердившись на то, что ударил мимо ворот, махнул рукой на игру.

— В город! В город хочу! — сказал всё это он почему-то мне. И вместе со мной пошагал через поле к окраине Тотьмы.

В поле нам встретилась стайка подростков. У кого-то из них на

плече висела гармонь. Коля вытянул руки к гармони.

— Дай! — попросил, как потребовал.

Гармонист уважил Рубцова.

— На-ко. Только…

— Знаю, знаю, — ответил Рубцов. Повернул гармонику, как живую, и уверенно заиграл. Однако играл он с минуту, не больше. Возвратил гармонику и потребовал, чтобы я пошел с ним вместе к кинотеатру, где был берег, на котором стоял деревянный, в два этажа детский дом № 3.

Тут же, словно к себе домой, взошел на крыльцо, а мне показал на пустующий двор:

— Посиди! Я — сейчас!..

Долго ждал я его. Наконец, он мелькнул на крыльце — и ко мне.

— Извини, что так долго. Не хотел, да меня, как маленького, заставили пообедать первым, вторым и третьим. Ишь, какой я теперь пузатый.

— Коля похлопал себя по тощему животу, подхватил меня и пошел почему-то ко мне, хотя я его и не звал.

Это после дошло до меня, что Рубцова в те подростковые годы всегда тянуло туда, где чужая семья, а в семье была бабушка или мама. Были они для него чужими, но он в них видел что-то потерянное свое, с чем расстался, кажется навсегда, и очень, очень хотел возвратить себе то, что когда-то его лелеяло и любило.

Задерживаться Рубцов в моем доме не стал. Лишь заглянул в боковую комнату, откуда шел плеск веселых коклюшек, которые прыгали на подушке в руках моей бабушки, плевшей узорные кружева.

— Как в сказке! — сказал он, окидывая глазами еще не старое бабушкино лицо, белую ленту кружев и воткнутые в них тоненькие булавки.

Уже уходя, в калитке Рубцов неожиданно спохватился:

— Как зовут твою бабушку?

— Александра Ивановна.

— А мою — баба Рая… — молвил Рубцов и так улыбнулся, словно его погладила бабушкина рука, благословляя на долгую путь-дорогу, в конце которой он снова увидится с ней, с бабушкой Раей, кого давно

уже не было на земле, но он в такое никак не верил.

***

И вот еще одна встреча со старенькой Колядой. На этот раз встреча с ней Василия Ивановича Белова. Тот в ту ночь у нас ночевал. Это было в 1963 году, когда у него вышло «Знойное лето», и он встречался с тотемской молодежью. Ночевал он у нас, на Красной улице,2. Увидев мою бабушку за станком, на котором она плела кружева, немного разговорился.

— Сама-то чья будешь? Тотемская?

— Нет. С Кубены я. Из деревни Истоминская.

— О-о! – удивился Белов. – Река родная и для меня. Да и Истоминскую я знаю. А в Тотьму-то как попала?

— Это уж мой Коляда Геннадий Андреевич постарался. Из всех харовских славниц выбрал меня.

— Сам-от он кто?

— Лесопромышленник. Ну, а я домашняя. Всё дома да дома. За всю жизнь нигде не работала. И хотела бы да нельзя. Мужа-то моего еще в 30-м году под арест. За что? За то, что в десяти километрах от Тотьмы на речке Леденьге, где сплавлялся к Сухоне лес, произошел спад вешних вод, и древесина осталась на берегу. Чтобы выправить положение, надо было в срочном порядке собрать сплавщиков. Геннадий Андреевич очень старался. Однако нашелся писец, кто

написал на мужа донос, нарисовав его вредителем этого леса, решившего его специально оставить на берегу. Посадили безвинного Коляду. Я с тех пор не жила, а плелась где-то около жизни. Как супругу врага народа, на работу меня — никуда. Безработная навсегда. А Геннадий Андреевич там, в Сибири. Идет с такими, как он, горемыками, по этапу.

Пропадай наша жизнь. Кое-как выкарабкивались. Держала козу с козлятками. Квартиранты стояли. – Бабушка провела ладошками по станку. – Да эти вот кружева. Моё богатство. Оно меня и кормило. И не только меня. Иное вон и Сережке перепадало. — Бабушка так и вошла в меня вспоминающими словами. – Таких, как Сережка, было пять человек. Живи, как умеешь. Не умеешь, так не живи. Как и выдюжили, не знаю. Пособил, поди, сам Всевышний.

Реабилитировали мужа в 53 году. Уже неживого. Там, на этапе он и остался. Был уважаемый человече. Стал – никто. Горелая головёха. Сожгли его там. Живьем…

В этот же вечер Белов имел разговор и со мной.

— Ну и дед у тебя! Русский мученик. Ты о нем напиши! Был бы ты не внуком ему, я бы сам написал! Не откладывая, пиши…

Сколько лет с той поры. Прилетело и улетело. Нет теперь ни Белова с Рубцовым, нет и бабушки. Остались одни лишь воспоминания. Осталась и повесть о Коляде, которую я написал, передавая память всем тем, кто прочтет о былом.

Время, время. Меняется всё на свете. Даже жестокость стихает, стекая, как кровью залитая речушка, туда, где сухая земля, и она ее увлажняет.

Что еще мне сказать? Написал о деде родном. Теперь пишу о Белове. Как два валуна сваливаю с души.

МЕЖА

В поздние лета, когда Белов ходил не только с палочкой, но и с тяжелой думой в голове, он нет- нет, и вопрошал кого-нибудь из нас, кто был с ним рядом, о чем-нибудь земном и неземном. Меня когда подписывал мне «Невозвратные годы», спросил:

— Веришь ли ты в сынов России?

Я переспросил:

— Как это понимать?

Он объяснил:

— Время сейчас какое-то невнятное. По всем посадам родины, включая даже Харовский район, откуда я произошел, и Вологду. само собой, прошла межа, образовав два клана – нужных и ненужных. Как много у нас стало торгашей и тех, к кому с любовью смотрят в рот. Вот, что бы ты сказал на это? По большому счету. Только, пожалуйста, не ври.

Я помню, как сейчас, свои слова, как если бы я отвечал и не Белову, а тому, кто где-то был вверху, и терпеливо ждал:

— Да, много на Руси людей блуждающих. Им и говорю: не пачкайте себя от притягательных купюр. Прочь, прочь от нехороших денег, от провокаторов и тех, кто подает.

Белов вздохнул:

— Наверное, ты прав. Так всё и есть. И надо изменить. Всё сделать так, чтоб не было межи…

Шоковая терапия

Это был отвратительный год. Я валялся в депрессии, словно придавленный толщей воды на дне океана, сползая с дивана лишь затем, чтобы забрать еду, которую курьер оставлял у двери — чипсы и шоколад. После солёного хотелось сладкого, после сладкого солёного. А потом хотелось блевать.

Лимит по кредитке подходил к концу, а я — к черте окончательного выбора. Быть или не быть? О, бедный Йорик!

Тараканы в моей голове, смирившись с тем, что от вопроса «Что делать?», остались жалкие объедки, осторожно подбирались к вопросу «Как делать?». И я ползал по интернету с интересом найти способ надёжный, безболезненный и лёгкий в исполнении.

Поиски привели меня на уютный тематический форум, где я и завис.

Народ там собирался разнообразный: страдальцы всех мастей, светлые ангелы, пытающиеся спасти заблудшие души, взывая к надежде и свету, они заодно тешили свой комплекс спасителя, тёмные демоны, обещавшие быть с тобой до конца, держать за руку и ловить последний взгляд и вздох, одним словом — маньяки. И ещё там я нашёл Беллу.

Белла. Такой у неё был ник. И человек в плаще, стоявший спиной с натянутым на голову капюшоном, на аватарке.

Белла, острая на язык и злая как голодная гадюка. Она троллила всех. Тёмные предпочитали с ней не связываться, чтобы не привлекать внимание, светлые вступали в ожесточённые споры о вышних сферах, откуда она их безжалостно свергала ниц, а страждущие отползали, зализывая раны.

Не знаю, сколько человек бросилось с моста после её циничных отповедей, но, может, кто и одумался, выбирая жизнь назло.

Меня заинтересовала её жестокость и безоглядность. Я не мог понять — зачем? Или за что? И чем больше я наблюдал за Беллой, тем навязчивей становилось желание разгадать её тайну.

Желание. А я думал, что все мои желания умерли год назад. Когда я хотел давить на тонкую шею, глядя в серые лужицы глаз, пока они не вытекут из орбит, ловя последние хрипы как музыку Бетховена. Тата-тадам! Это было моё последнее желание в той жизни. Тогда словно кто-то ударил по рубильнику и выключил во мне свет. Я ушёл. Отпустил. Как и положено порядочному влюблённому. Криво улыбнувшись и пожелав счастья в личной жизни. Да гори оно всё мёртвым пламенем!

И меня погребло под пеплом сгоревших страстей и надежд.

Пока на пепелище не поселилась Белла.

«Почему ты такая злая?» — написал я ей в личку.

Она меня послала.

Но постепенно я всё же зацепил её, подвесив на крючок слов наживку из её же ненависти. Я не участвовал в дискуссиях, но осмеивал и издевался над её форумными оппонентами в нашей с ней приватной переписке. Мой яд, о существовании которого я ранее и не подозревал, нашёл для себя лазейку и благодарного собеседника.

Потом я начал поверять ей собственные тайны в надежде на ответную реакцию, но она или отвечала в свойственной ей грубой манере, или игнорировала мои вопросы о личном. Мне удалось выяснить только, что мы живём в одном городе, но дальше она не открывалась. Я чувствовал, что зашёл в тупик.

Тем более неожиданным было её предложение навестить меня в моей берлоге. Я растерялся. И согласился.

***

В реале у Беллы оказалось круглое лицо, карие глаза, вздернутый нос и короткие тёмные волосы. Она принесла с собой бутылку красного вина, багет и ветчину. И ещё воздух. Шарик головокружительного кислорода на дно Марианской впадины. Я и забыл какие они на вкус — хлеб, мясо и жизнь.

С первого бокала я опьянел и начал нести чушь, выспрашивая у Беллы, какой способ ухода предпочла бы она.

— Золотой укол, конечно, — пожала она плечами.

Допивая второй бокал вина, я почувствовал, что уплываю, унося в угасающем сознании внимательный взгляд Беллы, теплоту её рук и мысли: «Так просто? Я не распознал демона, и он накачал меня отравой? Это конец?»

Но провалившись сквозь серое небытие, вместо холода и безмолвия загробного мира, я оказался на пустой узкой улице. Вдоль дороги тянулся липкий туман, а по сторонам клубились массивные тёмные глыбы, похожие на многоэтажки.

— Это чужие сны, — сказала Белла.

Она стояла рядом, в длинном чёрном плаще с накинутым на голову капюшоном, и протягивала мне руку.

— Идём. Я провожу тебя. Здесь опасно стоять на одном месте.

И тут я почувствовал его — дыхание чужих кошмаров. Невидимое, жаждущее догнать и размозжить, раздавить и сожрать, или втянуть меня одним глубоким вдохом как белую дорожку. Оно приближалось, медленно, неотвратимо.

Животная паника гнала меня забежать в любой из домов и спрятаться, но Белла крепко взяла меня за руку и повела вперёд.

— В этом месте нельзя поддаваться инстинктам. Поэтому и нужен проводник.

Голос у неё был ровным, спокойным, и моё сердце начало колотиться чуть медленнее.

— Где мы? — спросил я.

Казалось, произнесённые слова плавают в тумане вокруг нас как воск в лавовой лампе.

— Люди спят и видят сны, — она махнула рукой в сторону зданий, — а мы идём по проходу между ними и можем зайти в любой.

— Как такое возможно? Как ты это делаешь?

Она пожала плечами.

— Старое знание, семейное ремесло. Неплохо, кстати, оплачиваемое.

Белла посмотрела на меня и, увидев насколько я ошарашен, усмехнулась.

— Оплачиваемое?

— Да. Тайные любовники навещают друг друга в эротических фантазиях, финансовые магнаты пытаются вызнать секреты конкурентов, есть любители чужих кошмаров, а бывают и просто любопытные.

— Я о таком не слышал.

— Ты много о чём не слышал. Это люди определённого круга. Владельцы знаний и ресурсов. Хозяева мира.

— А как…

— Тсс, — она приложила палец к губам, — мы пришли.

Сквозь плывущее марево проступил фасад старого бревенчатого дома с резными наличниками и скамейкой под окнами. Выглядел он безопасно.

Белла отпустила мою руку и легко подтолкнула меня в плечо.

— Иди.

— Что там?

— Не знаю. Я никогда не заходила в чужие сны. Я только проводник. Но ты найдёшь там то, что ищешь.

«А что я ищу?» — думал я, поднимаясь по деревянным ступенькам.

Один, два, три. Приоткрытая дверь из потемневшего от времени дерева, фигурная металлическая ручка в виде ящерицы, бешеный стук сердца в груди. И выкрашенный коричневой краской порог, через который я переступил.

Остатки чужого сна облепили меня стайкой белокрылых бабочек, плеснула хвостом большая рыба, оставляя круги на ртутной глади, колокольный звон, железный таз с мыльной водой, женщина с полной грудью на белых простынях — всё скрутилось в мясной пульсирующий ком и развалилось на части.

***

Я очнулся от боли. Боль жила в каждой клетке моего тела. В коже, мышцах, внутренностях.

В окно слева от кровати било солнце. Солнце, которого там не могло быть. Которое не пробивалось сквозь плотные шторы на моём окне, напротив моего продавленного дивана.

Потому что это было не моё окно, не мой диван. И не моя рука.

Костлявая, обтянутая морщинистой кожей со старческой пигментацией. С катетером-бабочкой в вене, откуда прозрачная трубка вела к пакету капельницы с бесцветной жидкостью.

Глаза у меня слезились, и чёрная надпись мелким шрифтом расплывалась на пластиковом боку, но я, кажется, и так знал, что там, в этом пакете.

Вот он твой морфин, твой золотой укол, твой выбор! Легко, надёжно, безболезненно!

Стоит только протянуть руку и крутануть красное колёсико дозатора.

Мне показалось, что жидкость в трубке пришла в движение, и я закричал. Сипло и глухо, тщедушно и обессиленно. Лёгкие с трудом качали воздух, я начал задыхаться и вырвал, наконец, иглу из катетера.

С трудом отдышавшись, я попытался сесть. Это было сложно. Трясущиеся руки не слушались, каждое движение приносило боль. Рядом с кроватью стояла трость. Опираясь на неё, я смог подойти к окну. Это был мой город, но чужой район, окраина города.

Из зеркала в прихожей на меня посмотрел высокий истощенный мужчина, состаренный болезнью. Глаза у него были чужие, карие, но взгляд мой, взгляд загнанного в ловушку зверя. Его время подходило к концу. Вместе с моим.

В глубине квартиры зазвонил телефон.

Когда я нашёл трубку, звонок уже сбросили. На моё счастье это оказался смартфон с блокировкой отпечатком пальца и доступом к интернету. Покопавшись в номерах (Ира, Танечка, Владимир Степанович, и кому из них я мог доверять?), я вызвал такси. В карманах чёрного полупальто нашлось немного налички, лифт работал, трость была крепкая, и ноги меня ещё слушались.

***

Где-то через час я сидел во дворе своего дома, с трудом узнавая дверь в подъезд, кусты сирени, усыпанные тяжёлыми цветами, скамейку с чугунным литьем на перилах. Я год не выходил из дома и видел всё это словно впервые.

На звонок в домофон никто не ответил, и мне оставалось только ждать, отсчитывая минуты утекающей с болью жизни.

Вечернее солнце грело лицо и руки, лёгкий ветер гулял по волосам. Какой-то прохожий выбросил окурок в урну рядом со мной. Нерешительно потоптался, наклонился и хрипло спросил: «Вам нужна помощь?»

Я помотал головой, и он, постояв еще несколько секунд в задумчивости, ушёл.

Аромат сирени смешался с дымом непотушенной сигареты, и я понял, что хочу курить. Надо было попросить у него сигарету.

Рыжий кот вылез из травы и развалился на солнце. Хлопнуло чье-то окно. Проехала девочка на роликах. Из подъезда вышла молодая пара. Скрипнула, закрываясь, дверь.

Я проводил их взглядом. Высокий и стройный мужчина в голубой ветровке и темноволосая девушка в строгом плаще. Когда-то у меня была такая же голубая ветровка, с тёмно-синей вставкой на спине.

Я вскочил и моментально осел от боли.

— Белла! Белла!!! — мой крик скорее напоминал хрип, не способный вспугнуть даже кота.

Тогда я изо всех оставшихся сил ударил тростью по полупустой урне. Она отозвалась неприятным резким звуком, разлившимся во мне как колокольный звон по оголённым нервам. И я ударил ещё раз, и ещё.

Девушка обернулась. Вздернутый носик, круглое лицо. Моё зрение внезапно обострилось, может это выступившие слезы дали эффект линзы, или последнее усилие организма, доведённого до края, но я видел, видел цвет её округлившихся глаз, видел, как шевелятся её губы произнося одно слово: «Папа?»

Папа!?

Осознание происходящего меня ошеломило.

Значит, она привела меня в сон своего больного отца и оставила там, забрав его в мой сон, в моё здоровое тело? Какие у меня шансы вернуть всё обратно?

Сквозь шум в ушах я услышал звук приближающихся шагов. Молодой красивый парень, в белых кроссовках, моих кроссовках, с лицом, которое я двадцать лет видел в зеркале, подошёл и сел передо мной на корточки, заглядывая снизу-вверх мне в глаза.

Моими глазами с чужим, уставшим взглядом, полным горечи и сожаления.

Он положил руку на моё колено.

Мою руку, с крепкими костяшками под упругой кожей.

Я заплакал. Как дурак. Как старик. Слезы катились по лицу, капая на лацканы пальто, на его пальцы, а я сидел и шептал:

— Я передумал. Верните мне мою жизнь. Пожалуйста!

Я не хотел этих слёз. Не хотел унижаться. Чёрт, если это мой конец, если это мой проигрыш, то пусть он хотя бы будет достойным. Но я хотел жить!

Откинувшись назад, на спинку скамьи, я последний раз посмотрел на глубокую синь весеннего неба и закрыл глаза, пытаясь удержать слёзы.

***

Очнулся я в своей комнате и в своём теле. В дерьме и с ощущением чуда. У меня ничего не болело, тело откликалось с божественной готовностью к любому действию.

На полу валялся открытый ноутбук с запущенной форумной страницей. Я закрыл его, выдернул шнур питания и закинул ноут в глубину шкафа. Обертки от шоколада на полу, крошки чипсов на одеяле, само одеяло, пропахшее моим потом — это все было мертво и омерзительно. Как и потерянный год моей жизни.

В мусорном ведре валялась пустая бутылка из-под вина.

Я натянул спортивные штаны, футболку, вышел из дома и побежал…

На чистку квартиры ушла неделя, но я избавился от всего, что делало мой дом берлогой. Начал бегать по утрам, нашёл новую работу. Поставил себе цель — взобраться на Эверест. Хочу увидеть заснеженные горные пики в лучах рассвета. И небо над ними.

На форум я больше не заходил. Но в тот дом на окраине города съездил, нашёл квартиру и позвонил. Мне не открыли.

Но я её найду, Беллу. Случайно или целенаправленно. Я должен узнать конец истории и место, где она похоронила своего отца. Чтобы принести цветы на его могилу.

1. Любовь не по размеру
2. Нежность
3. Дикарь
4. Все ради нее
5. Артист
6. Сердцеед
7. Любовь с препятствиями
8. Попробуй подкати
9. Любовь живет три года
10. Анонимные романтики
11. 5Х2
12. Та, которой не было
13. Поменяться местами
14. Любовь без пересадок
15. Красотки в Париже

1 Любовь не по размеру

Роман вслепую способен принести разочарование. По ту сторону телефонной трубки мы представляем себе писаного красавца. Но приходит время встречи оффлайн, а там… В случае с героиней романтической комедии Дианой на свидание пришел мужчина ну очень скромных габаритов — 138 сантиметров от макушки до пяток. Сможет ли большое сердце Александра заставить ее забыть обо всем остальном?

2 Нежность

Мы решили, что «Амели» не нуждается в особом представлении, а вот этот французский фильм про любовь с Одри Тоту в главной роли ты могла еще не видеть. 

После трагической гибели молодого мужа Натали вычеркивает чувства из своей жизни. Так продолжается до тех пор, пока на ее пути не встречается нелепый швед Маркус (Франсуа Дамиенс). Способен ли такой персонаж влюбить в себя израненную душу? А начнется все, как водится, с очень странного поцелуя…

3 Дикарь

Байопик о жизни художника Поля Гогена, отправившегося за вдохновением на Таити. Оставив жену и пятерых детей в заснеженном Париже, он ищет новые краски для своих картин в многоцветье Французской Полинезии. Вдохновение и романтические эмоции неразделимы, и вот уже его музой становится прекрасная аборигенка.

В главной роли неподражаемый Венсан Кассель, чья приверженность к экзотическим красоткам и любовным приключениям удивительно перекликается с сюжетом. И уже это настраивает на просмотр фильма.

4 Все ради нее

Как хрупко человеческое счастье. Жюльен и Лиза (Диана Крюгер), а также их маленький сын Оскар — обычная французская семья среднего достатка, счастливая уже просто от того, что они есть друг у друга. Но однажды Лизе выдвигаются ужасные обвинения… в преднамеренном убийстве, которого она не совершала. Ей предстоит провести в тюрьме 20 лет, если ее супруг не придумает, как вызволить ее на свободу. И, возможно, ради благой цели героям этой драмы придется переступить через закон. 

5 Артист

Современный фильм о жизни Голливуда в начале прошлого столетия, стилизованный под эпоху черно-белого кино. Любовь под светом кинокамер продолжается и за кадром. Картина французского режиссера Мишеля Хазанавичуса — один из самых титулованных кинопроектов современности. Одних только «Оскаров» ему довелось получить 5 штук!

6 Сердцеед

Кто посмеет встать на пути у настоящих чувств? Тот, кому за это платят неплохой гонорар. 

Прожженный донжуан по имени Алекс и его не менее жизнелюбивая сестрица практикуют занятный бизнес — по заказу разлучают нежелательные для клиентов романтические союзы. Новое дело обещает принести много денег —  обеспеченный клиент желает расстроить свадьбу своей дочери Жюльетт (Ванесса Паради) и ее жениха Джонатана (Эндрю Линкольн). Вот только, как  быть, если эта пара действительно по уши влюблена друг в друга?

7 Любовь с препятствиями

Он был свободен. У него были только пианино и друзья, а жизнь текла как по нотам. И так продолжалось ровно до их встречи…

У Шарлотты (Софи Марсо) есть все, чтобы влюбить в себя джазового пианиста Сашу: привлекательная внешность и искрометное чувство юмора. На пути у их чувств есть только одно препятствие, ну или, если быть точнее, то три — ее дети. А еще она — бывшая жена его босса, и, кажется, тот немного против появления нового папочки у своих отпрысков.

8 Попробуй подкати

Как понять, что в соблазнении ты зашел слишком далеко? Например, если ты начинаешь изображать из себя того, кем не являешься. Так и произошло с главным героем романтической комедии Жосленом, когда, желая произвести нужное впечатление на симпатичную соседку, он притворяется инвалидом-колясочником. Выдумка была скорее странной, чем удачной, тем более, что у милой соседки есть родная сестра Флоренс, которая парализована по-настоящему.

9 Любовь живет три года

Классика жанра: французское кино про любовь и страсть от самого беллетриста Фредерика Бегбедера, который впервые попробовал реализовать свои таланты в режиссерском кресле. И создал экранизацию собственного нашумевшего романа.

Романтическая мелодрама погружает нас в перипетии жизни светского журналиста, который влюбляется в жену своего кузена. Для жизнелюбивой Франции такой поворот событий — в норме вещей, так что, опуская нравственные метания, герой погружается в омут неукротимой страсти. 

10 Анонимные романтики

«У меня нет проблем с женщинами — я боюсь их до смерти» — эту цитату главного героя фильма Жана-Рене можно было бы вынести на титульный лист всей истории. Свой свояка видит издалека, так что в «напарницы» ему достается не менее стеснительная девушка — Анжелика. Как хорошо, что их объединяет общая страсть… к шоколаду!

11 5Х2

Пять эпизодов из жизни одной пары от великого исследователя сексуальности режиссера Франсуа Озона. Ты проследишь в обратном порядке 5 сцен из семейной истории супругов Марион и Жиля: развод; гомосексуальный опыт; рождение ребенка, свадьба и знакомство. Почему любовь однажды уходит? Франсуа Озон считает, что знает ответ.

12 Та, которой не было

Ох уж эта сила соцсетей… Героиня непревзойденной Жюльетт Бинош, пережив расставание с мужем, заводит аккаунт, где ей всего 24 года (в два раза меньше, чем на самом деле). Жить чужой жизнью и общаться с потенциальными любовниками оказывается невероятно увлекательно. Но только до поры до времени… До момента, когда отношения должны логично перейти в оффлайн. 

13 Поменяться местами

Как быть, если однажды ты просыпаешься совсем не тем, кем был? Не известным писателем, женатым на симпатичной, но простоватой пианистке, а обычным школьным учителем. Зато твоя пианистка-жена достигла небывалых высот и… понятия не имеет, кто ты вообще такой. От таких перемен легко сойти с ума, но наш герой решает и в новых обстоятельствах обрести свой шанс на счастье.

14 Любовь без пересадок

Правду говорят, что старые эмоции не ржавеют. Неожиданная встреча в самолете дает двум бывшим любовникам в исполнении прекрасных актеров Людивин Санье и Николя Бедоса шанс возобновить отношения. За семь часов перелета через океан может многое случиться, особенно, если ваши чувства еще не угасли. 

15 Красотки в Париже

Подытоживает нашу подборку французских фильмов о любви и страсти настоящий «секс в большом городе» с локацией в Париже. Ванесса Паради, Изабель Аджани, Летиция Каста и еще восемь красоток делятся историями своей жизни, в которых есть все: чувства, страсть, интриги и, конечно же, много, очень много мужчин.

Итак, если ты ищешь лучшие французские фильмы, где есть любовь и страсть, измены и расставания, то сверяйся с нашей подборкой и проведи прекрасный вечер в романтической обстановке. Нескучного просмотра!