Юрий коваль полынные сказки читать

2. Мотивационный
этап

Метод:
словесный. Прием: беседа.

Артикуляционная
разминка.

5 мин.

— Какими
качествами нужно обладать, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать свое
маленькое открытие?

(нужно быть
внимательным и наблюдательным, работать в команде, поддерживать друг друга)

Дыхательные
упражнения

Замёрзли ручки…    

Ручки замёрзли?
(Подуть на руки холодным воздухом: Ф-ф-ф)

Подуем на них.

Дыханием тёплым
(Подуть на руки тёплым воздухом: Х-х-х…)

 Согреем мы их.
(Продолжить дуть тёплым воздухом.)

Чистоговорка:

Ра-ра-ра,
ра-ра-ра –

На дворе у
нас…(гора).

Ру-ру-ру,
ру-ру-ру –

Собирайте
детвору.

Ры-ры-ры,
ры-ры-ры –

Покатаемся с
горы.

Ра-ра-ра,
ра-ра-ра –

Очень рада
детвора.

Слушать
учителя.

Тренировать
дикцию и произношение.

Строить
логическое рассуждение

Отвечать
на вопросы учителя.

К: планирование
учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

П: -допускать
возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих
с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и
взаимодействии;

— учитывать
разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

3. Постановка и решение
учебной задачи.

Метод:
словесный. Прием: беседа.

Метод:
наглядный. Прием: анализ сказки;

выразительное
чтение; разбор

сказки

 по частям.

10мин.

 А теперь разгадайте
загадку и подумайте о чем, мы будем сегодня говорить.

Он выбрался из скорлупы.

Жнут воздух крылья, как
серпы.

Глаз зоркий. Песня его
— клёкот.

Летит по небу быстрый

(сокол)

Кто уже догадался, с
каким произведением, мы сегодня познакомимся?

(сказка о серебряном
соколе)

А кто-нибудь знает, кто
его написал?

(Юрий Коваль).

Какие цель, мы 
поставим перед собой?

(познакомимся с Юрием
Ковалем и его произведением «Сказка о серебряном соколе»)

А какие задачи, мы
поставим перед собой?

Задачи:

-читать вслух с
постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух;

-воспринимать на слух
художественные произведения;

-осознавать характер
каждого героя, определять идею произведения.

Тема нашего урока: «Юрий
Коваль «Сказка о серебряном соколе»

Откройте учебник на
стр. 120

Кто автор произведения?
(Юрий Коваль).

Рассмотрите иллюстрации
к произведению.

-Как вы думаете, о чём
в нем может говориться?

(О солдате, который
встретил дедушку).

А теперь, мы
познакомимся с биографией Юрия Коваля.

Юрий Иосифович Коваль
(1938- 1995) российский беллетрист. Родился Ю.И. в 1938 г. в семье служащего.
Он окончил Московский педагогический институт им. Ленина. После института
уехал в глухую деревню, где в школе не хватало учителей. И поэтому кроме
своих предметов, русского языка и литературы, он вёл историю, географию,
рисование и даже пение.

Первые литературные
произведения рождались прямо на уроках. Он их называл «учебные рассказы», а
сочинял их для детей, чтобы они лучше усвоили учебный материал.

В начале 1960 –х. г.
Коваль начал публиковать произведения для детей. Наиболее известные:
«Приключения Васи Куролесова», «Кепка с карасями», «Пять похищенных монахов»,
«Полынные сказки». При жизни было опубликовано более 30 его книг, в основном
детских изданиях.

Когда
Ю.И. Коваль вернулся в Москву, он стал печатать свои произведения
исключительно в детских изданиях – чаще в журнале «Мурзилка». Его рассказы
читают и взрослые, и дети.

Юрий
Иосифович Коваль (1938- 1995) российский беллетрист. Родился в Москве. По
окончании Московского государственного педагогического института работал в
сельской школе в Татарии. Во время учебы в институте увлекся искусством
фрески, мозаики, скульптуры. Занимался, кроме того, рисунком и живописью.

В начале
1960 –х. г. Коваль начал публиковать произведения для детей.Наиболее
известные: «Приключения Васи Куролесова», «Кепка с карасями», «Пять
похищенных монахов», «Полынные сказки». При жизни было опубликовано более 30
его книг, в основном детских.

Теперь, мы начнем
чтение произведения.

Сказка ложь, да  в ней
намек, добрым молодцам урок.

Мы должны выяснить во
время чтения произведения, какой же урок содержится в нем?

Чтение первой части до
слов «…Служба такая»

-Куда шел солдат?

 (На родину).

-Кто первый встретился
солдату на пути? Найдите его описание.

( Нечистый.
Не понравился ему нечистый — рожа сладенькая, а грязная, ушки дрожат.)

-Найдите в тексте,
какое задание дал нечистый солдату?

(У меня три сокола
живут, в трех разных клетях. Покарауль их, пока я за жалованьем слетаю).

 Почему солдат
согласился послужить нечистому?

(из-за жалованья).

-Кого увидел солдат в
клетках?

(соколов).

-Найдите в тексте
описание каждого сокола.

(У меня три сокола
живут, в трех разных клетях. Покарауль их, пока я за жалованьем слетаю.

-Крылья у него бурые,
грудь красная, а глаза так медью сверкают, аж в кровь отдают. А там, в
серебряной клети сидит белоснежный сокол. Тихо сидит да спокойно.
Пригорюнился, видно. Только приоткрыл свои ослепительные серебряные глаза,
глянул на солдата и снова их закрыл.

-А в третьей палате в
золотой клети солнечный сокол сидел).

-Какие средства
выразительности использует автор для описания соколов?

(эпитеты).

-Что почувствовал
солдат, увидев соколов? Почему?

(ему стало совестно,
потому что Нечестивый держал их в клетках).

Слушать учителя.

Определять тему
урока.

Ставить цели и
задачи к уроку.

Слушать учителя.

Выбирать главное
из рассказа учителя.

Слушать о
биографии Юрия Коваля

Отвечать на
вопросы учителя.

Выполнять
упражнения для дальнейшего чтения

Открывать
учебник на заданной странице.

Отвечать на
вопросы учителя.

Читать по частям

Разбирать
содержание сказки

П: формируем
умение выявлять сущность, особенности объектов;

формируем
умение на основе анализа объектов делать выводы;

формируем
умение находить ответы на вопросы в тексте.

К:формируем
умение слушать и понимать других;

формируем
умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем
умение оформлять свои мысли в устной форме;

К:
участвуют в учебном диалоге;

выражение
своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

аргументация
своего мнения и позиции

Р:
обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

П:
осознанное и произвольное построение речевого высказывания;

определение
основной и второстепенной информации;

построение
логической цепи рассуждений, доказательств;

извлечение
из текста необходимой информации.

Решение частных
учебных задач

Метод:

Практический

Словесный.

Прием:

ответы на
вопросы по тексту, выборочное чтение, работа с вопросами по учебнику, ответы
на вопросы по содержанию частей.

Прием:

выборочное
чтение;

выразительное
чтение.

15мин.

Чтение
второй части до слов «Так и добрался до палат нечистого»

-Почему
береза не сразу обратилась к солдату за помощью?

(потому
что у нее не было денег).

-Зачем
береза отправила солдата в деревню? Почему она сразу не попросила солдата об
освобождении соколов?

(он
отправила его дедушке Николаю)

-Сразу
ли разобрался солдат. что сердце ему приказывает?

(нет)

-Что же
оно ему приказывало?

попить
воды из ручья, перекусить буханкой хлеба, отпустить сокола).

Чтение
третьей части до слов «Взлетел сокол — поднялся солдат на ноги.»

Сколько
раз пришлось солдату помогать девушке вылезти из березы?

(два)

-Что
подсказало сердце в первый раз?

Отпустить
кровавого сокола.)

-Пожалел
солдат об этом? Почему?  

(Да.
Сокол напал на солдата и исцарапал его).

-Почему 
же он не отказался от подсказок сердца ни во второй,  ни в третий раз?

 (Потому
что он хотел полностью увидеть девушку.).

-Прочитайте
строки, которые доказывают, что ему легче было отказаться. Как это характеризует
его?

 -Как
был вознагражден солдат за свою доброту и смелость?

(Девушка
вышла полностью).

-Какие
чудеса и волшебные превращения встретились в этой части сказки?

 (Береза
вылечила солдата, солдат ослеп,  девушка появилась полностью, серебреный
сокол вылечил солдата).

Чтение
четвертой части до конца.

-Какое
еще испытание поджидало солдата?

(Сражение
с нечистым).

-Почему
солдат решил сразиться с нечистым?

(Чтобы
спасти себя и девушку).

 — Что
подсказало ему сердце? 

(Убить
нечистого).

-Найдите
и перечитайте описание «боя».

Шагнул
было к ней солдат – вдруг небо потемнело гром ударил вдали. И понял солдат —
нечистый летит. Схватил ружьё. И видят они — крылья кожаные небо чертят, нечисты,
летит, жалованье в узелке несёт. А за ним туча мчится, хочет нечистого
молнией сразить. Увернулся нечистый от молнии и как раз солдату на мушку
попал. Ударил солдат картечью- только перья полетели и жалованье из узелка
потряслось. Тут и накрыла их туча, хлынул ливень, да такой, что все
зажмурились.

-Как же
был вознагражден солдат за свой подвиг?

(Братья
расколдовались, солдат женился на девушке, и жили они вместе).

-Какие
чудесные превращения встретились в этой части сказки?

(Братья
расколдовались).

Отвечать на
вопросы

Читать
произведение по частям.

Участвовать в
обсуждении.

Знакомить с
новым произведением.

Подтверждать
словами из учебника.

Объяснять
значения не понятных слов в сказке

Выбирать из  сказки
информацию

Подтверждать
словами из учебника.

Читать по частям
сказку.

Л:

-положительное
отношение к учению, к познавательной деятельности;

-желание
приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;

-осознавать свои
трудности и стремиться к их преодолению;

-осваивать новые
виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;

-осознание себя
как индивидуальности и одновременно как члена общества.

Р:

принимать
и сохранять учебную задачу;

— учитывать
выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в
сотрудничестве с учителем

П: владеть
общими приёмами решения задач. Строить логическую цепь рассуждений.

Рефлексивный

Словесный,
постановка обобщающих вопросов, возвращение к цели урока, обобщение

10
мин.

Ребята,
с каким произведением и автором, мы сегодня познакомились?

(«Юрий
Коваль «Сказка о серебряном соколе»).

Скажите,
чему вы сегодня научились?

 (ответы
детей)

(Нужно
бережно относиться к окружающему миру, к птицам и животным, быть добрее,
делиться своей добротой.)

– Что
вам особенно понравилось в нашем уроке, что было наиболее интересно?

(ответы
детей)

Итак,
ребята, давайте посмотрим на задачи, которые мы ставили в начале урока. Как
вы думаете, мы достигли их? С чем мы сегодня познакомились? Замечательно!

Продолжи
предложения

Своей
работой на уроке я…

Урок для
меня показался…

На уроке
я…

Материал
урока мне был…

 Урок
окончен.

Анализировать
проделанную работу, оценивать её. Прощаться с учителем.

К:

— аргументировать свои высказывания;

— четко выражать свои мысли.

Регулятивные: оценка и самооценка
собственной работы.

Этапы, методы и приёмы.

Хронометраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

УУД

I. Этап самоопределения к деятельности

Психологический настрой

1 мин.

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Всё пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

— Мы начинаем урок чтения.

Приветствовать учителя.

Настраивать на работу на уроке.

Л: широкая мотивационная основа учебной деятельности;

II. Актуализация знаний и мотивация

Метод: словесный

Прием: беседа

5 мин.

— Какими качествами нужно обладать, чтобы на уроке узнать что-то новое, сделать свое маленькое открытие?

(нужно быть внимательным и наблюдательным, работать в команде, поддерживать друг друга)

Дыхательные упражнения

Замёрзли ручки…        

Ручки замёрзли? (Подуть на руки холодным воздухом: Ф-ф-ф)

Подуем на них.

Дыханием тёплым (Подуть на руки тёплым воздухом: Х-х-х…)

 Согреем мы их. (Продолжить дуть тёплым воздухом.)

Чистоговорка:

Ра-ра-ра, ра-ра-ра –

На дворе у нас…(гора).

Ру-ру-ру, ру-ру-ру –

Собирайте детвору.

Ры-ры-ры, ры-ры-ры –

Покатаемся с горы.

Ра-ра-ра, ра-ра-ра –

Очень рада детвора.

Слушать учителя.

Тренировать дикцию и произношение.

Строить логическое рассуждение

Отвечать на вопросы учителя.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

П: -допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

— учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

III. Постановка учебной задачи

Метод: словесный. Прием: беседа.

Метод: наглядный. Прием: анализ сказки;

выразительное чтение; разбор

сказки

 по частям.

5 мин.

 А теперь разгадайте загадку и подумайте, о чем, мы будем сегодня говорить.

Он выбрался из скорлупы.

Жнут воздух крылья, как серпы.

Глаз зоркий. Песня его — клёкот.

Летит по небу быстрый (сокол)

Кто уже догадался, с каким произведением, мы сегодня познакомимся? (сказка о серебряном соколе)

А кто-нибудь знает, кто его написал? (Юрий Коваль).

Какие цель, мы поставим перед собой? (познакомимся с Юрием Ковалем и его произведением «Сказка о серебряном соколе»)

А какие задачи, мы поставим перед собой?

Задачи:

-читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух;

-воспринимать на слух художественные произведения;

-осознавать характер каждого героя, определять идею произведения.

Тема нашего урока: «Юрий Коваль «Сказка о серебряном соколе»

Слушать учителя.

Определять тему урока.

Ставить цели и задачи к уроку.

Слушать учителя.

Выбирать главное из рассказа учителя.

П: формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

формируем умение находить ответы на вопросы в тексте.

IV. Открытие нового знания

Метод: словесный

Прием: учебный

Диалог

Практический: выборочное чтение

10 мин

Откройте учебник на стр. 120

Кто автор произведения? (Юрий Коваль).

Рассмотрите иллюстрации к произведению.

-Как вы думаете, о чём в нем может говориться? (О солдате, который встретил дедушку).

А теперь, мы познакомимся с биографией Юрия Коваля.

Юрий Иосифович Коваль (1938- 1995) российский беллетрист. Родился Ю.И. в 1938 г. в семье служащего. Он окончил Московский педагогический институт им. Ленина. После института уехал в глухую деревню, где в школе не хватало учителей. И поэтому кроме своих предметов, русского языка и литературы, он вёл историю, географию, рисование и даже пение.

Первые литературные произведения рождались прямо на уроках. Он их называл «учебные рассказы», а сочинял их для детей, чтобы они лучше усвоили учебный материал.

В начале 1960 –х. г. Коваль начал публиковать произведения для детей. Наиболее известные: «Приключения Васи Куролесова», «Кепка с карасями», «Пять похищенных монахов», «Полынные сказки». При жизни было опубликовано более 30 его книг, в основном детских изданиях.

Когда Ю.И. Коваль вернулся в Москву, он стал печатать свои произведения исключительно в детских изданиях – чаще в журнале «Мурзилка». Его рассказы читают и взрослые, и дети.

Теперь, мы начнем чтение произведения.

Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Мы должны выяснить во время чтения произведения, какой же урок содержится в нем?

Чтение первой части до слов «…Служба такая»

-Куда шел солдат? (На родину).

-Кто первый встретился солдату на пути? Найдите его описание.

 (Нечистый. Не понравился ему нечистый — рожа сладенькая, а грязная, ушки дрожат.)

-Найдите в тексте, какое задание дал нечистый солдату? (У меня три сокола живут, в трех разных клетях. Покарауль их, пока я за жалованьем слетаю).

 Почему солдат согласился послужить нечистому? (из-за жалованья).

-Кого увидел солдат в клетках? (соколов).

-Найдите в тексте описание каждого сокола. (У меня три сокола живут, в трех разных клетях. Покарауль их, пока я за жалованьем слетаю.

-Крылья у него бурые, грудь красная, а глаза так медью сверкают, аж в кровь отдают. А там, в серебряной клети сидит белоснежный сокол. Тихо сидит да спокойно. Пригорюнился, видно. Только приоткрыл свои ослепительные серебряные глаза, глянул на солдата и снова их закрыл.

-А в третьей палате в золотой клети солнечный сокол сидел).

-Какие средства выразительности использует автор для описания соколов? (эпитеты).

-Что почувствовал солдат, увидев соколов? Почему? (ему стало совестно, потому что Нечестивый держал их в клетках).

Слушать о биографии Юрия Коваля

Отвечать на вопросы учителя.

Отвечают на вопросы учителя.

Читают по частям

Разбирают содержание сказки

К:формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

К: участвуют в учебном диалоге;

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

аргументация своего мнения и позиции

Р: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

П: осознанное и произвольное построение речевого высказывания;

определение основной и второстепенной информации;

построение логической цепи рассуждений, доказательств;

извлечение из текста необходимой информации.

Физ. минутка.

3 мин.

Три медведя шли домой:

(дети идут как медведь)

Папа был большой-большой.

(поднимают руки вверх)

Мама с ним – поменьше ростом,

(руки на уровне груди, вытянуты вперёд)

А сыночек просто крошка,

(садятся на корточки)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

(встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх и произносят слова: динь-динь-динь)

Участвовать в физ. минутке.

V. Первичное закрепление во внешней речи

Метод: словесный

Прием: учебный диалог

Решение частных учебных задач

Прием:

выборочное чтение;

выразительное чтение.

10 мин

Чтение второй части до слов «Так и добрался до палат нечистого»

-Почему береза не сразу обратилась к солдату за помощью? (потому что у нее не было денег).

-Зачем береза отправила солдата в деревню? Почему она сразу не попросила солдата об освобождении соколов? (он отправила его дедушке Николаю)

-Сразу ли разобрался солдат. что сердце ему приказывает? (нет)

-Что же оно ему приказывало? (попить воды из ручья, перекусить буханкой хлеба, отпустить сокола).

Чтение третьей части до слов «Взлетел сокол — поднялся солдат на ноги.»

Сколько раз пришлось солдату помогать девушке вылезти из березы? (два)

-Что подсказало сердце в первый раз? (Отпустить кровавого сокола.)

-Пожалел солдат об этом? Почему?  (Да. Сокол напал на солдата и исцарапал его).

-Почему же он не отказался от подсказок сердца ни во второй, ни в третий раз?  (Потому что он хотел полностью увидеть девушку.).

-Прочитайте строки, которые доказывают, что ему легче было отказаться. Как это характеризует его?

 -Как был вознагражден солдат за свою доброту и смелость? (Девушка вышла полностью).

-Какие чудеса и волшебные превращения встретились в этой части сказки? (Береза вылечила солдата, солдат ослеп, девушка появилась полностью, серебреный сокол вылечил солдата).

Отвечают на вопросы

Читают произведение по частям.

Участвуют в обсуждении.

Подтверждают словами из учебника.

Подтверждают словами из учебника.

Л:-положительное отношение к учению, к познавательной деятельности;

-желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;

-осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

-осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;

-осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества.

Р:

принимать и сохранять учебную задачу;

— учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем

П: владеть общими приёмами решения задач. Строить логическую цепь рассуждений.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой 

Метод:

Практический

Словесный.

Прием:

ответы на вопросы по тексту, выборочное чтение, работа с вопросами по учебнику, ответы на вопросы по содержанию частей.

10мин.

—Теперь, прочитайте отрывок самостоятельно, затем будете отвечать на вопросы

Чтение четвертой части до конца.

-Какое еще испытание поджидало солдата?

-Почему солдат решил сразиться с нечистым?

— Что подсказало ему сердце?  

-Найдите и перечитайте описание «боя».

Шагнул было к ней солдат – вдруг небо потемнело гром ударил вдали. И понял солдат — нечистый летит. Схватил ружьё. И видят они — крылья кожаные небо чертят, нечисты, летит, жалованье в узелке несёт. А за ним туча мчится, хочет нечистого молнией сразить. Увернулся нечистый от молнии и как раз солдату на мушку попал. Ударил солдат картечью- только перья полетели и жалованье из узелка потряслось. Тут и накрыла их туча, хлынул ливень, да такой, что все зажмурились.

-Как же был вознагражден солдат за свой подвиг?

 -Какие чудесные превращения встретились в этой части сказки.

-Сражение с нечистым

-Чтобы спасти себя и девушку

Убить нечистого

Братья расколдовались, солдат женился на девушке, и жили они вместе

П.: осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебника; дополняют и расширяют имеющиеся знания и представления о начальной форме слов.

Р.:  оценивание качества и уровня усвоения материала.

VIII. Рефлексия деятельности

2 мин.

Ребята, с каким произведением и автором, мы сегодня познакомились?

(«Юрий Коваль «Сказка о серебряном соколе»).

Скажите, чему вы сегодня научились? (

(Нужно бережно относиться к окружающему миру, к птицам и животным, быть добрее, делиться своей добротой.)

– Что вам особенно понравилось в нашем уроке, что было наиболее интересно?

Итак, ребята, давайте посмотрим на задачи, которые мы ставили в начале урока. Как вы думаете, мы достигли их? С чем мы сегодня познакомились? Замечательно!

Продолжи предложения

Своей работой на уроке я…

Урок для меня показался…

На уроке я…

Материал урока мне был…

 Урок окончен.

Анализировать проделанную работу, оценивать её. Прощаться с учителем.

К:

— аргументировать свои высказывания;

— четко выражать свои мысли.

Регулятивные: оценка и самооценка собственной работы.

category Искусство и развлечения / Литература

Юрий Коваль – писатель-художник, о котором знают все: и взрослые, и дети. Он, как никто другой, показал, что детская литература – это глубокий и неисчерпаемый источник, из которого можно питаться такой необходимой для жизни энергией. Творчество Юрия Коваля известно за пределами России, его произведения неоднократно переводились как на европейские, так и на китайский и японский языки. Кроме того, по мотивам его книг даже сегодня снимают оригинальные мультфильмы и кинокартины.

Краткая биография: Юрий Коваль – детство

После окончания войны семья переехала к Красным Воротам. Речь идет о районе города, о котором уже в зрелом возрасте было написано несколько биографических произведений. Здесь Юрий Коваль поступил в школу и заявил о себе как о будущем гении литературы. За школьной партой мальчик вместо математики занимался написанием стихов. Это были и шуточные, и лирические строки, но уже настолько глубокие и проникновенные, что трогали за самые тонкие струны души.

После школы Юрий Коваль поступил в Педагогический институт имени Ленина в Москве. Сначала его факультет готовил специалистов по русскому языку и литературе, а когда Коваль заканчивал его, то это уже был историко-филологический факультет. В институте писатель познакомился с огромным количеством известных людей и продолжал с ними дружбу практически всю жизнь.

Мирное время

Первые произведения автора были напечатаны именно в институтской газете, здесь и началась творческая деятельность будущего гения литературы. Из института Юрий Коваль вышел с двумя дипломами: русского языка и литературы, истории и рисования. Общество узнало о Ковале-художнике не намного меньше, чем о Ковале-писателе. Он интересовался особенностями живописи, мозаики, фрески, неоднократно принимал участие в выставках и даже сам иллюстрировал свои книги.

Юрий Коваль: биография литератора

Жизнь этого человека была невероятно насыщенной. Разносторонней личностью был Юрий Коваль, биография которого рассказывает нам о том, что первые шаги его как педагога стали многообещающи. Он начал свою педагогическую деятельность в селе Емельяново. Преподавал русский язык, литературу, географию, историю, пение и другие предметы. В этот момент деятельность Коваля как писателя активизировалась, но, к сожалению, не все произведения были опубликованы.

Именно в тот период Юрий Коваль определил, что хочет заявлять о себе как о детском писателе. “Взрослая” литература была слишком перенасыщена для него. Там не было и никогда не будет той непосредственности и непринужденности, как в детской. Именно поэтому Коваль Юрий Иосифович выбрал путь детского литератора.

Первые детские произведения были опубликованы в соавторстве с Леонидом Мезиновым в 1966 году (“Сказка о том, как строился дом”, “Сказка про чайник”). Преподавательскую деятельность Коваль сменил на работу в журнале “Детская литература”, потом “Мурзилка”. В эти годы автор опубликовал биографические произведения “Алый” и “Чистый Дор”.

Творческая деятельность 1970-80-х годов

Писатель Юрий Коваль в это время определил свой жизненный и творческий девиз, который говорил о том, что нельзя постоянно работать в одном и том же жанре. Нужно чаще изменяться и осуществлять все новые и новые поиски. Работал автор и в жанре юмористических детективов, по мотивам которых вскоре были сняты мультфильмы. Это хорошо известная как взрослым, так и детям повесть “Приключения Васи Куролесова”.

Невероятный успех произведений Юрия Коваля позволил ему стать членом Союза писателей (благодаря рекомендациям Шергина Б. В. и Писахова С. Г. – авторитетных членов Союза писателей СССР). В благодарность за оказанное доверие Коваль печатает на страницах журнала “Мурзилка” сказки Шергина, а вскоре пишет сценарии и способствует съемкам мультфильмов по мотивам этих сказок.

Биография этого выдающегося человека рассказывает читателю о многочисленных поездках на Урал, где писатель черпал идеи для своего творчества. Повесть “Недопесок” была написана именно по мотивам тех впечатлений, которые произвели на автора песцы со зверофермы на Урале. Но эта повесть не была принята миром, и после ее выхода в свет следующие произведения писателя не печатались. Но вместе с Эдуардом Успенским, писателем, которого постигла та же участь, Коваль обжаловал решение о запрете, и тиражирование их повестей было восстановлено.

Творчество писателя в кинематографии

Вскоре по мотивам произведений Юрия Коваля снимают фильмы: “Недопесок Наполеон III”, “Пограничный пес Алый”. За кадром фильмов звучат песни авторства Коваля, немного позже он и сам играет роль в “Марке страны Гонделупы”. Невероятная творческая активность и стремление к совершенству – вот что двигало Юрия Коваля постоянно вперед. Как уже говорилось, писатель был неравнодушен к путешествиям: Урал, Север, Вологда, центр городской суеты и невероятная глушь поселка – все это описывалось в том или ином сочинении.

Премии и почет

Почетный диплом Международного совета литературы для детей и юношества был вручен Ковалю за повесть “Самая легкая лодка в мире”. Он стал гением литературы для детей. Никто не мог так тонко и проникновенно почувствовать детскую психологию и тем более описать ее. “Полынные сказки” – истории немножко из уст мамы, немножко выдуманные, но настолько правдивые, что читаешь и веришь каждому слову.

За эти сказки Юрий Коваль получил первую премию на Всесоюзном конкурсе детской книги. Планировалось победить и в Государственном, но не получилось.

Благодаря огромному опыту писателя с 20-летним стажем Коваль имел честь проводить семинар для молодых детских писателей, организованный журналом “Мурзилка”. Сначала занятия проводились в помещении издательства, а потом в мастерской самого Юрия Коваля.

Творческая деятельность 1990-х годов

Издано небольшое количество аудиоверсий романа и поставлен спектакль “Суер-Выер” в “Эрмитаже”.

Послесловие

Смерть застала Юрия Коваля неожиданно, в 57 лет. Умер он от обширного инфаркта и похоронен рядом с родителями на Лианозовском кладбище. На творчестве этого человека выросло несколько поколений детей во всем мире, а книги его до сих пор ждут новых маленьких читателей.

Внимание, только СЕГОДНЯ! KAKrufb.ru В» Искусство и развлечения В» Литература В» Юрий Коваль – биография и творческая деятельность писателя

Известные люди

»

Юрий Коваль

Юрий Коваль Yury Koval Карьера: Писатель Рождение: Россия» Москва, 9.2.1938 – 2.8 Юрий Коваль – известный советский и российский детский писатель, сценарист, скульптор, художник, автор и исполнитель песен. Родился 9 февраля 1938 года.Юрий Коваль являлся самым популярным и любимым детским писателем СССР и России, создавшим огромное количество произведений, среди которых “Алый”, “Приключения Васи Куролесова”, “Промах гражданина Лошакова “, “Белая лошадь”, “Картофельная собака” и др. добавить фотографии дополнить биографию

КОВАЛЬ, ЮРИЙ ИОСИФОВИЧ (19381995), российский беллетрист. Родился 9 февраля 1938 в Москве. По окончании Московского государственного педагогического института (1960) с дипломом учителя русского языка и литературы, истории и рисования работал в сельской школе в Татарии. Во время учебы в институте увлекся искусством фрески, мозаики, скульптуры. Занимался кроме того рисунком и живописью. Подружился со многими деятелями искусства, в числе которых были стихотворец и бард Ю.Ким, грядущий сценический режиссер П.Фоменко и др.

В начале 1960-х годов Коваль начал публиковать произведения для детей. Наиболее известными из них станут Приключения Васи Куролесова (1974), Кепка с карасями (1974), Недопесок (1975), Пять похищенных монахов (1977), Полынные сказки (1987). Во взгляде автора на мир чувствовалась аккуратность и непосредственность, вследствие этого созданные им герои Вася Куролесов, песец Наполеон Третий, картофельная собака Тузик и др. были любимы детьми. Увлекательные сюжеты (в частности, Приключения Васи Куролесова написаны в жанре детектива для детей) усиливали заинтересованность маленьких читателей к произведениям Коваля. Писатель был награжден дипломом А.Гайдара (1983), стал лауреатом Всесоюзного конкурса на лучшее произведение для детей (1987).

Вернувшись из Татарии в Москву, Коваль интенсивно работал как профессиональный художник и литератор. При жизни было опубликовано возле 30 его книг, в основном детских или, как Листобой (1972) и Самая легкая лодочка в мире (1984), предназначенных в равной мере маленьким и взрослым читателям. Коваль подолгу жил в деревне Чистый Дор, описанной во многих его рассказах, и на Цыпиной Горе близ Ферапонтова монастыря (Вологодская обл.). Одним из любимых его жанров стали прозаические миниатюры как правило, рассказывающие о животных, о явлениях природы и деревенских жителях дедушке Зуе, Пантелевне и др. Многие из этих миниатюр вошли в книгу АУА, увидевшую свет следом смерти писателя. Объясняя необычное наименование, Коваль писал: Возможно, в этом слове есть и рев заблудившегося, и реакция успокаивающий, и рёв ребенка, и возглас боли, и более того Агентство Улетающих Арбузов. А может, нет ничего, так белиберда, пустяк.

Произведения, написанные Ковалем для взрослых, были менее известны читателям. После смерти Коваля был опубликован роман Суер-Выер (1996), над которым он работал в последние годы жизни (в 1996 роман отмечен премией Странник Международного конгресса писателей-фантастов).

Произведения Коваля переведены на все европейские, а кроме того на японский и китайский языки.

Умер Коваль в Москве 2 августа 1995.

Так же читайте биографии известных людей:

Юрий Лодкин Yury Lodkin

В 1993 году был незаконно отстранен Ельциным Б. Н. от должности Главы Администрации области за неподчинение незаконному указу 1400. В 1996 году.. читать далее →

Юрий Мамлеев Yury Mamleev

Юрий Виталевич Мамлеев родился 11 декабря 1931 года в Москве. В 1956 г. окончил Московский Лесотехнический институт, после этого преподавал.. читать далее →

Юрий Миролюбов Yury Mirolubov

Русский писатель-эмигрант, опубликовавший Велесову книгу. читать далее →

Юрий Поляков Yury Polakov

В свет вышла новая книга главного редактора Литературной газеты Юрия Полякова. Писатель прославился еще в конце 80-х годов прошлого века своими.. читать далее →

Ваши комментарии

Онлайн библиотека LoveRead.me

Жанр: Фэнтези

Осколки времени

14.07.2021 10:43 Серия: Файлы Хроноса Автор: Райса Уолкер Название: Осколки времени Издательство: Эксмо Год: 2021 ISBN: 978-5-04-155917-5 Страниц: 600 Перевод книги: Фатима Тенгизовна Султанова Язык: Русский Все меняется. Кейт вступает в сотрудничество с отрядом сопротивления, чтобы предотвратить мировую катастрофу, планируемую Соулом. Им на руку ее способности в обращении с ключом ХРОНОСа. Но опасность возрастает: с каждым новым перемещением в прошлое или будущее Кейт запускает новый временной сдвиг, который полностью меняет окружающую реальность. Хуже всего, что Кейт начинает сомневаться в том, стоит ли ей вообще доверять своим союзникам и Кирнану. Девушка полна решимости и готова рискнуть всем, даже собственной жизнью, ради спасения мира. Вот только будет ли этого достаточно, если на кону судьба всех, кто ей дорог? Количество просмотров: 147 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Фэнтези

Грань времени

14.07.2021 10:42 Серия: Файлы Хроноса Автор: Райса Уолкер Название: Грань времени Издательство: Эксмо Год: 2021 ISBN: 978-5-04-112672-8 Страниц: 490 Перевод книги: Фатима Тенгизовна Султанова Язык: Русский Замысловатые путешествия во времени продолжаются. Новые сдвиги реальности сводят Кейт с ума. Девушка узнает о том, что ее дедушка причастен к глобальным изменениям в истории и собирается завоевать мировое господство.Теперь Кейт должна разыскать всех путешественников, застрявших в разных временных отрезках, чтобы забрать у них ключи и тем самым сохранить им жизнь. В этом ей поможет парень, который тоже обладает геном ХРОНОСа. Но ей следует быть осторожной: если план будет раскрыт, то под угрозой окажутся судьбы миллионов людей.Получится ли у Кейт победить в мире, в котором тонка грань между добром и злом? И не станет ли тот, кто ей дорог, одним лишь воспоминанием? Количество просмотров: 212 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Ужасы, Мистика

Темный источник

14.07.2021 10:40 Автор: Дженнифер МакМахон Название: Темный источник Издательство: Эксмо Год: 2021 ISBN: 978-5-04-155096-7 Страниц: 440 Перевод книги: Владимир Александрович Гришечкин Язык: Русский Джеки возвращается в дом детства на похороны сестры, которая при загадочных обстоятельствах утонула в бассейне.У дома дурная слава. Его бассейн с темными водами построили на месте старинного источника; в нем утонуло немало людей.С момента приезда Джеки чувствует непреодолимую тягу к воде, иногда ей кажется, что она слышит голос сестры.Что это – страшные фантазии или предупреждение, что Джеки пора отсюда бежать? Количество просмотров: 185 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Современные любовные романы

Развод по любви

14.07.2021 10:36 Серия: Форточница Автор: Натали Лавру Название: Развод по любви Год: 2021 Язык: Русский — Мы не договорили, Наташа. Ты помнишь, какой завтра день? — спросил Костя. — День, когда нас официально разведут, — ответила я. — Только чего ты сегодня припёрся? — Я понял, что не могу без тебя, — признался он. Мне захотелось заорать матом на весь двор. Передумал он разводиться, видите ли. Да какого хрена вообще? Я тут по крупицам себя собирала два месяца, а он притащился весь такой жалкий и обратно зовёт! — Знаешь, мне очень повезло… У меня есть верный пёс, который любит кусать за задницу всяких козлов. — Наташа, я серьёзно… — вздохнул он так тяжко, словно вся печаль мира легла ему на грудь. Количество просмотров: 150 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Фэнтези

Шурочка и Вася в древнем городе

14.07.2021 10:34 Автор: Мия Шугар Название: Шурочка и Вася в древнем городе Год: 2021 Язык: Русский Вы любите море? А отпуск? “Да кто же такое не любит”, – ответите вы, и будете абсолютно правы. Васька и Шурка тоже думали, что любят… А историю любите? Древняя Греция, Римская империя… Ах, какие там были мужчины! Сильные, смелые, красивые, мужественные. И все сплошь гладиаторы или великие учёные. Во всяком случае, по мнению Шурочки и Васечки. А путешествия любите? Что может быть лучше новых впечатлений, правда? Вот и Вася с Шурой думали так же… Количество просмотров: 106 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Эзотерика, Кулинария

Правила еды. Передовые идеи в области питания, которые позволят предотвратить распространенные заболевания

14.07.2021 10:32 Автор: Колин Кэмпбелл , Говард Джейкобсон Название: Правила еды. Передовые идеи в области питания, которые позволят предотвратить распространенные заболевания Издательство: Эксмо Год: 2021 ISBN: 978-5-04-154584-0 Страниц: 470 Перевод книги: Т. Ф. Неугодникова Язык: Русский Большинство из нас считает, что животный белок полезен и его нечем заменить. Но имеет ли это убеждение реальные основания? Доктор Кэмпбелл, ученый-новатор и влиятельнейший специалист в области нутрициологии, когда-то перевернул это представление. Его наблюдения, опубликованные в «Китайском исследовании», поразили весь мир и стали предметом большой дискуссии. В своей новой книге «Правила еды» он пошел еще дальше и еще глубже исследовал аспекты и преимущества цельной растительной пищи. Эта книга – альтернативная точка зрения на устоявшиеся правила здорового питания и фундаментальный труд по нутрициологии. Ее автор предлагает каждому переосмыслить пищевые привычки, руководствуясь не популярными мифами и устаревшими догмами, а научно доказанной базой знаний. Он рассматривает историю возникновения заболеваний и методы их лечения, анализирует нынешнее состояние индустрии питания и определяет основные правила диеты, основанной на цельных растительных продуктах. И, главное, объясняет, как при помощи такого рациона можно уберечься от рака, болезней сердца и сосудов и диабета. Количество просмотров: 189 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Триллер

Девочка из стен

14.07.2021 10:30 Автор: Эй Джей Гнюзи Название: Девочка из стен Издательство: Эксмо Год: 2021 ISBN: 978-5-04-155255-8 Страниц: 290 Перевод книги: Елена Ивановна Гаврикова Язык: Русский Девочка, слишком привязанная к дому. Девочка, потерявшая родителей. Девочка, которая прячется в стенах. Как жить дальше, если ты остаешься один? Маленькая Элиза потеряла родителей и спряталась в единственном знакомом месте — семейном доме. Она становится чужим кошмаром — ведь принадлежит этот дом совсем другой семье. Захватывающая, леденящая кровь и по-настоящему готичная история от лауреата премии «Кеньон». Следуя по стопам великой Ширли Джексон, Гнюзи мастерски создает призраков. Вот только они осязаемы — и от этого могут причинить куда более серьезный вред… Все тайное становится явным. Элиза знает каждый дюйм этого дома. Какие доски скрипят, где трещины в стенах — идеальные убежища для маленькой девочки. Это ведь ее пристанище. Дом, купленный родителями незадолго до автокатастрофы. Только здесь она чувствует себя защищенной. Эдди изо всех сил пытается игнорировать девочку, которую видит краем глаза. Даже старший брат ощущает чье-то присутствие, и вместе они решаются избавиться от того, что вообще, возможно, не существует. Вот только изгнание девочки из стен влечет за собой гораздо более реальную угрозу. Количество просмотров: 177 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: История, Культурология

История чтения

14.07.2021 10:27 Автор: Альберто Мангель Название: История чтения Издательство: Издательство Ивана Лимбаха Год: 2021 ISBN: 978-5-89059-377-1 Страниц: 420 Перевод книги: Мария Алексеевна Юнгер Язык: Русский Когда и где впервые возникли буквы? Что такое сладость чтения? Кто научил верблюдов ходить в алфавитном порядке? Правда ли, что за любовь к чтению казнили? Является ли чтение страстью или отдохновением? Автор воспринимает чтение как соблазнение, как бунт, как одержимость и прослеживает ранее не рассказанную историю о том, как мы продвигались от глиняной таблички к свитку, кодексу и, в конце концов, к гипертексту. Бесконечно увлекательное, захватывающее исследование того, что значит быть читателем, понимать себя через то, что мы читаем. Альберто Мангель (р. 1948) – известный канадский культуролог, писатель, директор Национальной библиотеки Аргентины. Среди персонажей его увлекательной книги писатели и философы, святые и простые смертные – любители чтения и книг. Количество просмотров: 165 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Детективы: прочее, Триллер

Полнолуние

14.07.2021 10:24 Автор: Александр Горский Название: Полнолуние Издательство: Центрполиграф Год: 2021 ISBN: 978-5-227-09583-1 Страниц: 440 Язык: Русский В отдаленном поселке бесследно исчезает семнадцатилетняя девушка. Конечно, всякое бывает, в семнадцать лет молодым девушкам порой свойственно исчезать, не ставя в известность родителей о своих планах. Вот только год назад в этом же месте пропала еще одна старшеклассница, которая за это время так и не нашлась. И что самое удивительное, оба исчезновения пришлись на время полнолуния… Удастся ли следователю Илье Лунину обнаружить следы хотя бы одной из пропавших? И сколько еще человек погибнет, прежде чем все тайны затерянного в тайге поселка будут раскрыты?.. Количество просмотров: 285 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу Жанр: Альтернативная медицина, Здоровье, Эзотерика

Тело исцеляет само себя. Глубокое изучение работы мышц и их связи с эмоциями

14.07.2021 10:19 Автор: Эмили А. Фрэнсис Название: Тело исцеляет само себя. Глубокое изучение работы мышц и их связи с эмоциями Издательство: ИГ “Весь” Год: 2021 ISBN: 978-5-9573-3748-5 Страниц: 350 Перевод книги: Алексей Викторович Архипов Язык: Русский Прочитав книгу специалиста по телесным практикам Эмили А. Фрэнсис, вы узнаете, почему… • у большинства взрослых людей в той или иной степени болит трапециевидная мышца (спойлер: не только из-за сидячего образа жизни); • собирание волос в хвост помогает снять усталость (никакой магии, все дело в фасциях); • расслабление мышц челюсти влияет на способность анализировать и усваивать новую информацию (выражение «грызть гранит науки» появилось не случайно); • мы ерзаем, когда раздражены (именно по этим мышцам невыраженный гнев «бьет» в первую очередь). Вы начнете понимать, какие именно процессы происходят в вашем теле и как можно корректировать их с помощью разнообразных техник и упражнений. Количество просмотров: 163 Рейтинг онлайн книги: отсутствует Читать книгу

Имя	Юрий Иосифович Коваль
Оригинал имени	Юрий Иосифович Коваль
Имя при рождении	Юрий Иосифович Коваль
Дата рождения	9.02.1938
Место рождения	Москва, СССР Флаг СССР
Дата смерти	2.08.1995
Место смерти	Москва, Россия Флаг России
Род деятельности	прозаик, поэт
Годы активности	1966—1995
Направление	детская литература
Дебют	Сказка о том, как строился дом, Сказка про Чайник

Ю́рий Ио́сифович Кова́ль (9 февраля 1938, Москва — 2 августа 1995, Москва) — советский и российский детский писатель, а также сценарист мультфильмов и детских фильмов, художник и скульптор, автор и исполнитель песен.

Юрий Коваль — один из самых известных и любимых детских писателей СССР и России, его книги многократно переиздавались и переиздаются. За свои произведения он был удостоен премии Всесоюзного конкурса на лучшее произведение для детей (1971), почётного диплома им. А. П. Гайдара (1983), «Андерсеновского диплома» — почётного диплома Международного совета по детской и юношеской литературе (1986), премии Всесоюзного конкурса на лучшую детскую книгу (1987), премии «Странник» Международного конгресса писателей-фантастов (1996, посмертно). Книги Юрия Коваля переведены на несколько европейских языков, на китайский и японский. По многим его произведениям сняты и продолжают сниматься художественные фильмы и мультфильмы.

В 2008 редакция журнала «Мурзилка» учредила ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее литературное произведение для детей (её итоги будут подводиться в день рождения писателя).

Юрий Коваль — младший брат историка и политолога Бориса Коваля.

Биография

Детство и учёба в МГПИ им. Ленина

Юрий Коваль родился в Москве 9 февраля 1938 года в семье работника милиции Иосифа Яковлевича Коваля. Его отец был начальником уголовного розыска города Курска, во время войны работал в Москве в отделе по борьбе с бандитизмом («Отец всю войну прошёл в Москве, тем не менее был многократно ранен и прострелен»), а потом был назначен начальником уголовного розыска Московской области. Мать, по специальности врач-психиатр, работала главным врачом психиатрической больницы в Поливаново под Москвой. В Поливаново Юрий Коваль провёл бо́льшую часть своего довоенного детства.

Во время войны семья некоторое время жила в эвакуации в Саранске. В Москве Ковали до войны жили на Цветном бульваре, после войны — у Красных ворот, в доме по Хоромному тупику. В 1945 году Юрий Коваль поступил в 657-ю школу на улице Чаплыгина (воспоминания о жизни в этом районе отражены, в частности, в известной повести «От Красных Ворот»). «Страсть к слову» проявилась у него ещё там, когда они вместе с приятелями сочиняли стихи на уроках: «Это были шуточные стихи и лирические стихи, мы писали их на уроках вместо того, чтобы решать задачи по алгебре».

В 1955 году Коваль поступил в Московский государственный педагогический институт им. Ленина, на факультет русского языка и литературы (он закончил этот факультет в 1960 году, когда тот назывался уже историко-филологическим). Среди его друзей по институту — Юрий Визбор, Юлий Ким, Ада Якушева, Пётр Фоменко, Юрий Ряшенцев. Первые рассказы Коваля «Зайцы» и «Дождь» были опубликованы в институтской газете «Ленинец» в 1956 году, причём за них автору даже была присуждена премия в размере 50 рублей.

Другие популярные авторы

Комментарии

НОВОСТИ ЛИТЕРАТУРЫ

Вадим Панов – серия книг «Анклавы»

Роман «Чума» Альбера Камю

Цикл сказок «Хроники Нарнии» Клайва Льюиса

Все

КНИГИ

Велесова книга

Ночной Дозор (роман)

Туманность Андромеды (роман)

Все –>

Код для использования на сайте:

Ширина блока px

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

–> Скачать материал Скачать материал –> Скачать материал Получить код –>

Подписи к слайдам:

<!DOCTYPE HTML PUBLIC “-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN” “http://www.w3.org/TR/html4/transitional.dtd”> БИОГРАФИЯ КОВАЛЬ ЮРИЙ ИОСИФОВИЧ 1938 – 1995 ЮРИЙ ИОСИФОВИЧ КОВАЛЬ (1938 – 1995) Юрий Иосифович родился 9 февраля 1938 в Москве. Его отец служил в уголовном розыске, а мать была главным врачом психиатрической больницы в Поливанове. Детство, пришедшееся на войну, эвакуация, голод и холод тех лет отозвались в его жизни костным туберкулёзом. В 1955 году Юрий Коваль поступил в Московский государственный педагогический институт имени Ленина. В институте он открыл в себе способности к рисованию, скульптуре, занимался игрой на пианино, банджо, гитаре, сочинял стихи и прозу для институтской газеты. После института отработал год в сельской школе в Татарии и оттуда привез в Москву несколько взрослых рассказов, и целую серию живописных полотен. Рассказы не были опубликованы. После института отработал год в сельской школе в Татарии и оттуда привез в Москву несколько взрослых рассказов, и целую серию живописных полотен. Рассказы не были опубликованы. Несколько лет работал учителем в школе рабочей молодежи, литсотрудником в только что созданном журнале «Детская литература», а в 1966 году навсегда ушел «на вольные хлеба» и опубликовал первую повесть для детей «Сказка о том, как строился дом». Юрий Иосифович в молодости был сельским учителем и сочинял сначала тексты диктантов и других упражнений чтобы интереснее учить детей. Может быть, поэтому все его книги, пронизанные любовью к деревенскому люду, к природе, окрашенные добрым, светлым юмором, так просты и интересны. Юрий Иосифович в молодости был сельским учителем и сочинял сначала тексты диктантов и других упражнений чтобы интереснее учить детей. Может быть, поэтому все его книги, пронизанные любовью к деревенскому люду, к природе, окрашенные добрым, светлым юмором, так просты и интересны.

1968 – «Алый»

1971 – «Приключения Васи Куролесова»

1975 – «Недопёсок»

1977 – «Пять похищенных монахов»

1984 – «От Красных Ворот»

1984 – «Самая лёгкая лодка в мире»

2000 – «Куклакэт»

1987 – «Полынные сказки (повесть о давних временах)»

1990 – «Промах гражданина Лошакова (Куролесов и Матрос подключаются)»

1990 – «Шамайка»

1998 – «Суер-Выер»

1999 – «Монохроники»

Фильмография

• 1979 – «Пограничный пёс Алый»
• 1982 – «Тайна сундука»
• 1988 – «Смех и горе у Бела моря»
• 1991 – «Пять похищенных монахов»
• 1991 – «Mister Пронька»
• 2001 – «Евстифейка-волк»
• 2003 – «Полынная сказка в три блина длиной»
• 2004 – «Про барана и козла»
• 2005 – «Про козла и барана»
• 2008 – «Глупая»
• 2008-2010 – «Круглый год»
• 2010 – «Шатало»
• 2010 – «Явление природы»

Главными героями Коваля становились животные. Главными героями Коваля становились животные. Это пёс Алый, который охраняет границу страны.

Клёст Капитан Клюквин, которому хочется научиться петь свою песню, не похожую на песни других птиц

Писатель очеловечивает животных. И, так же как у людей, поступки животных могут быть смешными. Писатель очеловечивает животных. И, так же как у людей, поступки животных могут быть смешными.

Литература – еще материалы к урокам:

Юрий Коваль

Биография

На рассказах, повестях и романах писателя Юрия Коваля выросли несколько поколений советских детей. И до сих пор его творчество остается притягательным для современного читателя, ценящего живое, яркое и емкое слово. В его жизни были неудачи: обвиняли в антисоветизме, не хотели печатать книги. Литературное руководство 70-х годов прошлого века требовало от писателя ясности, а он продолжал придумывать свои миры, в которых можно было путешествовать в поисках главного Острова Истины.

Детство и юность

Юрий Иосифович Коваль – младший сын в семье Иосифа Яковлевича и Ольги Дмитриевны. Мальчик родился 9 февраля 1938 года. Известно, что отец служил начальником уголовного розыска в Курсе, а во время Второй мировой войны боролся с бандитизмом в Москве. Мама работала главным врачом психиатрической больницы в Поливаново.

Писатель Юрий Коваль

В период войны семья находилась в эвакуации в Саранске. Здесь Ольга Дмитриевна была назначена на должность республиканского министра здравоохранения, ей было поручено одно из важных направлений работы – деятельность тыловых госпиталей. Детство у Юры было сложным – сказывались тяготы военного лихолетья. Пришлось в полной мере пережить голод и холод, бороться с костным туберкулезом. Но писатель в своей биографии никогда не жаловался на трудности.

Семья воссоединилась в Москве, и в 1945 году Юра поступает в школу № 657 на улице Чаплыгина. Неизвестно, как бы сложилась его писательская судьба, если бы не встречи с удивительными людьми. Среди них учитель литературы Владимир Николаевич Протопопов, который был описан Ковалем в рассказе «От Красных Ворот».

Юрий Коваль в молодости

Его называли странным и талантливым одновременно. Но именно преподаватель разглядел в тихом ученике незаурядную личность и старался раскрыть в полной степени талант будущего писателя и поэта. Коваль вместе с одноклассниками начали писать стихи, а в 8-м классе создали тайный союз поэтов. Творческое объединение заставило поволноваться педагогический коллектив и родителей, но взрослые, к счастью, разобрались.

«Это были шуточные стихи и лирические стихи, мы писали их на уроках вместо того, чтобы решать задачи по алгебре», — вспоминал Юрий Иосифович.

После школы выбор о поступлении был предопределен – в 1955 году юный Коваль подает документы в Московский государственный педагогический институт имени Ленина, на факультет русского языка и литературы.

Художник Юрий Коваль

Пединститут тех времен переживал свой так называемый золотой век. Прекрасный преподавательский состав, блестящие по своим талантам студенты – известные в будущем Юрий Визбор, Юлий Ким, Петр Фоменко, Юрий Ряшенцев и другие сформировали мировоззрение Коваля.

Первые рассказы Юрия Иосифовича появились в 1956 году в газете пединститута «Ленинец», за которые он получил первую премию в размере 50 руб. Помимо литературного творчества, Коваль проявляет себя и как художник. Он занимается у скульпторов-монументалистов Владимира Лемпорта, Вадима Сидура и Николая Силиса. Изучает рисунок, живопись, мозаику, фреску.

Юрий Коваль с учителями и учениками Емельяновской школы

По завершении пединститута Коваль получает два диплома – учителя русского языка, литературы и истории, а также учителя рисования.

Юрий отправляется на свое первое место работы. По распределению писатель попадает в село Емельяново Татарской АССР. По его воспоминаниям, первыми рассказами стали тексты диктантов. Коваль называл это легким хулиганством. Отработав положенный срок, Юрий Иосифович возвращается в Москву и уже здесь пишет несколько рассказов, связанных с Татарией.

Творчество

Один из рассказов «Октябрьские скоро» писатель показывает Юрию Домбровскому, с которым познакомился как иллюстратор его книги. Именитый писатель был настолько впечатлен прозой Коваля, что принимает решение отнести рассказ в журнал «Новый мир». Но Домбровскому было отказано. Коваль понимает, что его никогда не будут печатать и ему не пробиться в мире взрослой литературы:

«Что бы я ни написал, как бы я ни написал, как бы совершенно я ни писал, как бы прекрасно я ни написал — не напечатают. Ни за что».

Будущее писателя решает случай. Его стихотворения для детей поэт Игорь Холин относит в редакцию журнала «Огонек», где они были приняты и напечатаны. Так Юрий Иосифович подбирается к своему главному предназначению – к детской литературе. В этот период Юрий Коваль работает преподавателем в школе рабочей молодежи. Скоро его приглашают на работу в редакцию «Детская литература», откуда увольняют через полгода.

Коваля принимают в журнал «Мурзилка», который в тот период считался кузницей писательских кадров. Его отправляют в командировку на границу, к пограничникам. Оттуда он привозит повесть «Алый» и рассказы «Козырек», «Белая лошадь», «Елец» и «Особое задание». Для писателя закончился период мучений и началась большая работа над прозой, которая и сделала его известным и любимым детским писателем в СССР.

Юрий Коваль

В 1970 году выходит сборник рассказов «Чистый Дор», в котором описывается жизнь села и жителей: дяди Зуя и его внучки Нюрки, Миронихи, Шурки Клеткина и других персонажей. В его творчестве много рассказов, которые до сих пор входят в школьную программу по изучению литературы. Среди них «Нулевой класс», «Веер», «Серая ночь», «Заячьи тропы», «Колобок» и другие. Юрий Коваль понимает главное писательское кредо и начинает менять жанры произведений.

В жанре юмористического детектива написана повесть «Приключения Васи Куролесова». Она получилась настолько удачной, что на Всесоюзном конкурсе на лучшую детскую книгу писатель получает третью премию. Коваль продолжает милицейскую трилогию и пишет повести «Пять похищенных монахов» и «Промах гражданина Лошакова», по которой в 1991 году был снят фильм.

Юрий Коваль и Борис Шергин

В 1972 году Юрия Иосифовича принимают в Союз писателей СССР по рекомендации Бориса Шергина, которого он считает своим духовным наставником. Коваль печатал в «Мурзилке» его сказки, а в конце 1980-х писал сценарии для мультфильмов по произведениям Шергина.

Во время поездки по Уралу, а писатель очень любил путешествовать, Юрий Коваль попадает на звероферму с песцами. После этого появляется повесть «Недопёсок» о свободолюбивом зверьке, который убегает из клетки и стремится попасть на Северный полюс.

Юрий Коваль и Рудольф Анапольский с деревенскими детьми на Урале

Однако в этом безобидном сюжете цензоры усмотрели антисоветский намек на «еврея, убегающего в Израиль». Несмотря на сложности, повесть о песце все-таки издается, но из плана публикаций вычеркивают следующую книгу Коваля «Пять похищенных монахов». Писателю пришлось отстаивать свои права на коллегии Комитета по печати.

В конце 1970-х годов кинематографисты снимают по произведениям Коваля две киноленты «Недопёсок Наполеон III» и «Пограничный пес Алый», в которых за кадром звучат песни писателя.

Экранизация повести Юрия Коваля «Пограничный пес Алый»

История с кино продолжается, когда Ролан Быков предлагает ему попробовать себя в качестве сценариста. Кинорежиссер хотел снимать фильм по рассказу Э. Сетона-Томпсона «Королевская аналостанка». В 1990 году Коваль на основе киносценария напишет повесть о кошке «Шамайка».

Писатель любил деревенские традиции, ему нравились северный русский быт и язык. Он посещал маленькие деревни, в которых жил по несколько месяцев. После путешествия по северным рекам Коваль напишет повесть «Самая легкая лодка в мире», за которую в 1986 году получит Почетный диплом Международного совета по литературе для детей и юношества.

Юрий Коваль в Карелии

Незадолго до смерти Юрий Иосифович заканчивает работу над романом «Суер-Выер», ставшим самым большим по объему произведением. В 1996 году автору посмертно присуждается премия «Странник» Международного конгресса писателей-фантастов.

На сайтах, посвященных творчеству Коваля, в свободном доступе находятся произведения мэтра, а также фотолетопись с редкими снимками из семейного архива, интервью и статьи о нем.

Личная жизнь

Подробностей о личной жизни писателя не так много. Известно, что он был дважды женат. Первой супругой стала его первая любовь Ия Николаевна Пестова. В браке появилась дочь Юлия. Второй женой была Наталья Александровна Дегтярь. У супругов родился сын Алексей.

Юрий Коваль с сыном Алексеем

Дети писателя тоже творческие люди. Алексей — актер, а Юлия по образованию врач, но выступает с концертами, исполняя песни под гитару.

Смерть

Дата смерти писателя – 2 августа 1995 года. Коваль умер у себя дома, в Москве. Причиной смерти стал обширный инфаркт. Юрия Иосифовича похоронили на Лианозовском кладбище, рядом с родителями.

Биография Юрия Коваля

Жены — Пестова Ия Николаевна, Дегтярь Наталья Александровна
Дети — Юлия, Алексей

Коваль Юрий (09.02.1938 – 02.08.1995) – советский, российский писатель, поэт, автор детских произведений. Художник, автор песен, сценариев для мультипликационных фильмов. Неоднократно награждался премиями крупных конкурсов.

Юные годы

Юрий Иосифович появился на свет в Москве в семье милиционера и врача. Его отец руководил столичным розыском, мать трудилась главным врачом подмосковной клиники для психических больных. У Юрия был старший брат Борис, детские годы в основном прошли в Поливаново, где работала его мать.

Уже в школе в качестве развлечения мальчик начал сочинять стихотворения вместе с одноклассниками. В 1955 году поступил в пединститут в Москве на литературное отделение, которое впоследствии переименовали в историко-филологическое. Во время учебы среди его приятелей были Ю. Визбор, Ю. Ким, П. Фоменко и др. Студентом стал писать рассказы. Первые из них, «Дождь» и «Заяц», в 1956 году оказались на страницах вузовской газеты «Ленивец», автор получил за свои труды премию.

Коваль в 60-х годах

Окончив вуз, стал дипломированным преподавателем русского языка, истории, литературы и изобразительного искусства. По распределению был направлен в деревню Емельяново Татарской республики. Проработал в местной школе до 1963 года, обучал детей разным предметам, помимо своего профиля преподавал также географию и пение.

Расцвет литературного творчества приходится на начало 60-х годов. Тогда из-под пера Коваля вышло достаточно много рассказов и стихотворений, так и неопубликованных впоследствии. Юрий Иосифович использовал свой дар на школьных уроках, например, придумавал диктанты по русскому языку в форме забавных стихов.

По возвращении в Москву познакомился с Ю. Домбровским и показал ему свой рассказ. Тот был настолько впечатлен, что сразу отправил его в журнал «Новый мир», однако там публиковать его отказались. С этого времени Коваль и определился с детским направлением своего творчества. Впервые его детские стихи в 1966 году были опубликованы в двух книгах. В 1967 и 1969 годах вышли еще два сборника стихотворений.

Поначалу в столице он работал учителем школы, после в течение полугода в издании «Детская литература». Прозаические произведения начал писать, находясь в поездке за границу от издания «Мурзилка». К этому времени относятся рассказы «Алый», «Елец» и др. В 1970 году вышел сборник его рассказов «Чистый дор» о жизни в любимом писателем селе Вологодской области.

Литературное творчество в 1970-1980 годы

После выхода «Чистого дора» Коваль решил каждый раз писать произведение в новом жанре. К примеру, «Приключения Васи Куролесова» 1971 года изложены в юмористическом стиле. В этот детектив писатель вложил служебный опыт своего отца. «Приключения» были отмечены премией конкурса на лучшую книжку для детей и изданы на нескольких языках мира.

В 1972 году Коваль вступил в Союз писателей. Позже в командировке на Урал он посетил звериную ферму с песцами и написал рассказ «Недопесок». Уже не впервые произведение Юрия Иосифовича встретило сопротивление редактора, заподозрившего в образе песца, бегущего на Северный полюс, еврея, устремившегося в Израиль. В 1975 году повесть все-таки опубликовали, но наложили запрет на публикацию следующего произведения. Вместе с таким же образом пострадавшим Э. Успенским Коваль обратился в ЦК КПСС, где они добились разрешения опубликовать свои рассказы.

В 1978 и 1979 годах вышли два фильма по мотивам произведений «Недопесок» и «Алый», в кинокартинах также звучали песни Коваля. Юрий Иосифович много путешествовал, особенно любил сельские районы Урала и Севера. Там он мог проводить целые месяцы, начал строительство дома в Вологодской области, но не закончил. Позже поселился в деревне Тверской области.

В повести 1984 года «Самая легкая лодка в мире» он отразил свой опыт путешествий по северным рекам. Через два года произведение удостоили диплома Международного совета по детской литературе. Во второй половине 80-х годов Коваль стал автором сценариев для нескольких мультфильмов по мотивам произведений Шергина, Писахова. Своими трудами эти три писателя пробудили интерес населения к северным краям.

В 1987 году Коваль пишет «Полынные сказки», основанные на жизни и воспоминаниях его матери. Издание было признано лучшей детской книжкой 1987 года в стране. По нескольким сказкам были выпущены мультфильмы. В конце 80-х писатель начал проводить семинары для начинающих авторов детских произведений при редакции журнала «Мурзилка».

Последние годы жизни

В свои последние годы писатель завершил работу над самым масштабным произведением «Суер-Выер», которую начал еще в 1955 году. Его он считал главным своим детищем. Полностью оно было опубликовано посмертно, ранее выпускались лишь выдержки на страницах журналов. В 1996 году произведению была присвоена международная премия «Странник». После написал сказки, но не успел завершить книгу «Куклакэт». В планы писателя также входило написание воспоминаний о своем друге А. Тарковском. Скончался Юрий Иосифович у себя дома в Москве от инфаркта. Писатель дважды был женат, имел дочь и сына.

За свою жизнь Юрий Иосифович создал обширную библиографию. В 2008 году журналом «Мурзилка» была учреждена премия имени Коваля. По его произведениям до сих пор снимают фильмы. Сам писатель участвовал в качестве актера в двух кинофильмах, написал 13 сценариев. О его жизни вышли три документальных картины. Кроме того, Коваль был талантливым художником. В конце 50-х годов он занимался в скульптурной мастерской и в художественной студии Б. Чернышева. Не единожды работы Коваля участвовали в выставках, были и персональные выставки. Нередко Юрий Иосифович иллюстрировал книги.

Библиотека для детей

Прочитайте рассказы Юрия Коваля, и тогда тот мир, в котором жил и творил этот талантливый писатель, станет и вашим миром. И уж поверьте, это – самое увлекательное и настоящее путешествие не только для детей, но и для взрослых!

Рассказы и сказки Ю.Коваля. Список произведений.

Юрий Коваль – писатель-художник, о котором знают все: и взрослые, и дети. Он, как никто другой, показал, что детская литература – это глубокий и неисчерпаемый источник, из которого можно питаться такой необходимой для жизни энергией. Творчество Юрия Коваля известно за пределами России, его произведения неоднократно переводились как на европейские, так и на китайский и японский языки. Кроме того, по мотивам его книг даже сегодня снимают оригинальные мультфильмы и кинокартины.

Юрий Коваль. Краткая биография

Юрий Иосифович Коваль родился 9 февраля 1938 в Москве.
Юрий увидел мир в самый разгар лютых морозов, в феврале месяце 1938 года,в городе Москва. В составе семьи писателя были отец (начальник уголовного розыска Московской области) и мать (главный врач психиатрической больницы в Подмосковье). Коваль Юрий Иосифович, биография которого начинается именно с Подмосковья, провел в этом краю практически все довоенное детство.

После окончания войны семья переехала к Красным Воротам. Речь идет о районе города, о котором уже в зрелом возрасте было написано несколько биографических произведений. Здесь Юрий Коваль поступил в школу и заявил о себе как о будущем гении литературы. За школьной партой мальчик вместо математики занимался написанием стихов. Это были и шуточные, и лирические строки, но уже настолько глубокие и проникновенные, что трогали за самые тонкие струны души.

После школы Юрий Коваль поступил в Педагогический институт имени Ленина в Москве. Сначала его факультет готовил специалистов по русскому языку и литературе, а когда Коваль заканчивал его, то это уже был историко-филологический факультет. В институте писатель познакомился с огромным количеством известных людей и продолжал с ними дружбу практически всю жизнь.

Первые произведения автора были напечатаны именно в институтской газете, здесь и началась творческая деятельность будущего гения литературы. Из института Юрий Коваль вышел с двумя дипломами: русского языка и литературы, истории и рисования. Общество узнало о Ковале-художнике не намного меньше, чем о Ковале-писателе. Он интересовался особенностями живописи, мозаики, фрески, неоднократно принимал участие в выставках и даже сам иллюстрировал свои книги.

Первые произведения автора были напечатаны именно в институтской газете, здесь и началась творческая деятельность будущего гения литературы. Из института Юрий Коваль вышел с двумя дипломами: русского языка и литературы, истории и рисования. Общество узнало о Ковале-художнике не намного меньше, чем о Ковале-писателе. Он интересовался особенностями живописи, мозаики, фрески, неоднократно принимал участие в выставках и даже сам иллюстрировал свои книги.

Жизнь этого человека была невероятно насыщенной. Разносторонней личностью был
Юрий Коваль, биография которого рассказывает нам о том, что первые шаги его как педагога стали многообещающи. Он начал свою педагогическую деятельность в селе Емельяново. Преподавал русский язык, литературу, географию, историю, пение и другие предметы. В этот момент деятельность Коваля как писателя активизировалась, но, к сожалению, не все произведения были опубликованы.

Именно в тот период Юрий Коваль определил, что хочет заявлять о себе как о детском писателе. «Взрослая» литература была слишком перенасыщена для него. Там не было и никогда не будет той непосредственности и непринужденности, как в детской. Именно поэтому Коваль Юрий Иосифович выбрал путь детского литератора.

Первые детские произведения были опубликованы в соавторстве с Леонидом Мезиновым в 1966 году («Сказка о том, как строился дом», «Сказка про чайник»). Преподавательскую деятельность Коваль сменил на работу в журнале «Детская литература», потом «Мурзилка». В эти годы автор опубликовал биографические произведения «Алый» и «Чистый Дор».

Писатель Юрий Коваль в это время определил свой жизненный и творческий девиз, который говорил о том, что нельзя постоянно работать в одном и том же жанре. Нужно чаще изменяться и осуществлять все новые и новые поиски. Работал автор и в жанре юмористических детективов, по мотивам которых вскоре были сняты мультфильмы. Это хорошо известная как взрослым, так и детям повесть «Приключения Васи Куролесова».

За это произведение автор был удостоен третьей премии на Всесоюзном конкурсе
детских книг. Франкфуртская ярмарка признала книгу одной из лучших во всем мире, после чего повесть перевели на несколько языков и издали во многих странах Европы. После огромнейшего успеха «Приключений Васи Куролесова» писатель издал продолжение истории: «Пять похищенных монахов» и «Промах гражданина Лошакова».

Невероятный успех произведений Юрия Коваля позволил ему стать членом Союза писателей (благодаря рекомендациям Шергина Б. В. и Писахова С. Г. – авторитетных членов Союза писателей СССР). В благодарность за оказанное доверие Коваль печатает на страницах журнала «Мурзилка» сказки Шергина, а вскоре пишет сценарии и способствует съемкам мультфильмов по мотивам этих сказок.

Биография этого выдающегося человека рассказывает читателю о многочисленных поездках на Урал, где писатель черпал идеи для своего творчества. Повесть «Недопесок» была написана именно по мотивам тех впечатлений, которые произвели на автора песцы со зверофермы на Урале. Но эта повесть не была принята миром, и после ее выхода в свет следующие произведения писателя не печатались. Но вместе с Эдуардом Успенским, писателем, которого постигла та же участь, Коваль обжаловал решение о запрете, и тиражирование их повестей было восстановлено.

Вскоре по мотивам произведений Юрия Коваля снимают фильмы: «Недопесок Наполеон III», «Пограничный пес Алый». За кадром фильмов звучат песни авторства Коваля, немного позже он и сам играет роль в «Марке страны Гонделупы». Невероятная творческая активность и стремление к совершенству – вот что двигало Юрия Коваля постоянно вперед. Как уже говорилось, писатель был неравнодушен к путешествиям: Урал, Север, Вологда, центр городской суеты и невероятная глушь поселка – все это описывалось в том или ином сочинении.

Почетный диплом Международного совета литературы для детей и юношества был вручен Ковалю за повесть «Самая легкая лодка в мире». Он стал гением литературы для детей. Никто не мог так тонко и проникновенно почувствовать детскую психологию и тем более описать ее. «Полынные сказки» — истории немножко из уст мамы, немножко выдуманные, но настолько правдивые, что читаешь и веришь каждому слову.

За эти сказки Юрий Коваль получил первую премию на Всесоюзном конкурсе детской книги. Планировалось победить и в Государственном, но не получилось.

Благодаря огромному опыту писателя с 20-летним стажем Коваль имел честь проводить семинар для молодых детских писателей, организованный журналом «Мурзилка». Сначала занятия проводились в помещении издательства, а потом в мастерской самого Юрия Коваля.

Это были последние годы жизни писателя. Он успел закончить свое самое главное и крупное произведение — «Суер-Выер». Это не роман, не повесть, это – «пергамент». Сам Коваль оценил произведение достаточно высоко, как вскоре и его критики. Посмертно за «Суер-Выер» писателя удостоили премии Международного конгресса писателей-фантастов под названием «Странник».
Издано небольшое количество аудиоверсий романа и поставлен спектакль «Суер-Выер» в «Эрмитаже».

Смерть застала Юрия Коваля неожиданно, в 57 лет. Умер он от обширного инфаркта и похоронен рядом с родителями на Лианозовском кладбище. На творчестве этого человека выросло несколько поколений детей во всем мире, а книги его до сих пор ждут новых маленьких читателей.
———————————————————
Юрий Коваль.Рассказы и сказки для
детей. Читаем бесплатно онлайн

Юрий Коваль: биография и творческая деятельность писателя

Содержание статьи

• Юрий Коваль: биография и творческая деятельность писателя
• Аркадий Коваль: биография, творчество, карьера, личная жизнь
• Творчество Корнея Чуковского

Биография: детство и юность

Юрий Иосифович Коваль рожден в трудное предвоенное время, 9 февраля 1938 года. Семья жила в Москве. Мать работала врачом-психиатром, а отец – в милиции, в отделе уголовного розыска. Его детские годы пришлись на войну. Холод и голод того периода нанесли непоправимый вред здоровью: Коваль страдал хроническим туберкулезом костей.

Любовь к книгам и писательству юному Юрию привил его школьный учитель литературы Владимир Протопопов. Позже он напишет о нем в своей автобиографической повести «От Красный Ворот». Протопопов уже тогда смог разглядеть в Ковале талантливого человека. Чтобы развить его способности, он заставлял будущего писателя сочинять стихи. В старших классах Коваль с друзьями даже создали что-то вроде тайного союза писателей.

После школы Юрий становится студентом педагогического института. На параллельном курсе с ним учились Юлий Ким и Юрий Визбор, которые впоследствии стали известными бардами, а также будущий театральный режиссер Петр Фоменко. В студенческие годы Коваль был балагуром и душой компании. Он увлекался не только литературой, но и спортом. Коваль с удовольствием играл в настольный теннис, пел песни под гитару, ходил в дальние походы.

В годы учебы в пединституте Юрий пишет довольно много рассказов. Их с охотой публикуют в институтской газете. Однако самому Ковалю они не нравятся. Тогда он решил переключиться на другое свое давнее увлечение – живопись. Коваль в институте закончил курс изобразительного искусства. Получив право преподавать рисование, он начал готовить себя к карьере художника.

Творческая деятельность

После окончания института Коваль год отработал в одной из сельских школ Татарии (ныне – Татарстан). Вернувшись в Москву, он привез не только рассказы для взрослых, но и серию написанных маслом полотен. Рассказы он так и не решился опубликовать, а вот картины выставил на суд зрителей. Они были высоко оценены его друзьями художниками.

После возвращения из Татарии Коваль устроился учителем в школу рабочей молодежи. Параллельно он работал литсотрудником в тогда новом журнале «Детская литература». В то время он периодически размещал на его страницах свои рассказы, написанные совместно с однокурсником Леонидом Мезиновым. Друзья публиковали свои работы под псевдонимом Фим и Ам Курилкины.

С 1966 года он начинает писать один. Первая детская книжка Коваля увидела свет в 1967 году – «Станция Лось». Вскоре вышла и вторая – «Слоны на Луне».

В 1968 году Юрий поехал в командировку на погранзаставу по заданию детского журнала «Мурзилка». Ему предстояло написать стихи о границе. В Москву он вернулся с рассказом «Алый». Именно он и принес ему первый громкий успех.

В 1971 году Юрий публикует еще одно знаковое произведение – пародийный детектив «Приключения Васи Куролесова». Героев и сюжет он взял из рассказов своего отца, который работал в милиции. Год спустя повесть была признана лучшей детской книгой на Всесоюзном конкурсе.

В 1974 году Коваль выпустил сборник «Кепка с карасями». Через год он публикует повесть «Недопесок», в которой рассказывается о приключениях молодого песца, сбежавшего из клетки. Впоследствии по ней был снят фильм.

Юрий Коваль делал переводы книг зарубежных детских писателей на русский язык. Также он снимался в кино и выступал в роли сценариста фильмов для детей.

Последней работой Коваля стала повесть «Суер-Выер». Она была выпущена уже после его смерти. Сам писатель ушел из жизни 2 августа 1995 года.

Юрий Коваль

Биография писателя

Юрий Коваль (9 февраля 1938 г., Москва — 2 августа 1995 г. — один из самых известных и любимых детских писателей СССР и России, его книги многократно переиздавались и переиздаются. За свои произведения он был удостоен премии Всесоюзного конкурса на лучшее произведение для детей (1971), почётного диплома им. А.П. Гайдара (1983), «Андерсоновского диплома» — почётного диплома Международного совета по детской и юношеской литературе (1986), премии Всесоюзного конкурса на лучшую детскую книгу (1987), премии «Странник» Международного конгресса писателей-фантастов (1996, посмертно). Книги Юрия Коваля переведены на несколько европейских языков, на китайский и японский. По многим его произведениям сняты и продолжают сниматься художественные фильмы и мультфильмы.

В 2008 редакция журнала «Мурзилка» учредила ежегодную премию имени Юрия Коваля за лучшее литературное произведение для детей (её итоги будут подводиться в день рождения писателя).

Юрий Коваль — младший брат историка и политолога Бориса Коваля.

Лучшие книги автора

Недопесок

Чистый Дор

Суер-Выер

Полынные сказки

Похожие авторы:

Упоминание книг автора:

• Книги про котов Подборки

Цитаты из книг автора

Послушай , Зеленая Лошадь, я без тебя жить не могу . Может и ты полюбишь меня?

— Лодка называется «Одуванчик», — повторил я и окончательно понял, что лодка — моя и это наше с нею дело, как мы назовем друг друга.

«Человек, который уверен в себе, никогда не оглядывается»

Последние рецензии на книги автора

Что курил автор? Можно мне тоже такого отсыпать. Как и сказано в описании книги: «. сказки поэтичны, полны добра, сострадания, любви и безудержной фантазии.» Нет вопросов с добром и фантазией все отлично, прямо даже через край. Можно было бы и полегче, а то ребенок за этим всем случайно забыл уловить смысл сказки. Хотя он в целом очевиден мальчик хорошо относится к лошади она его любит, Подушкин плохо — не любит. В этом месте все нормально.

Сказка очень сумбурная и описания смотрятся обрублено и не логично, в какой то момент даже мне стало казаться, что я что то пропускаю или страницы склеились, но нет. Вот так все стремительно и есть. Хоть на книге и указано, что она для дошкольного чтения, ребенок потерял интерес на первой трети, хотя сказка сама по себе совсем не большая.

В общем можно было и попроще без лошадей с частями тела из можжевельника и говорящих из бочки рыжиков.

• Опции
  • Пожаловаться
  • Открыть в новом окне

• Поделиться
  • ВКонтакте
  • Твиттер
  • Фейсбук
  • Одноклассники
  • Мой Мир
  • Googe+

Не всем дано быть сказочниками. Что поделать?

Легкая, я бы даже сказала, немного глуповатая, но очень простая и забавная история. Познакомилась я с ней в далеком детстве, когда только-только научилась нормально читать и осознавать прочитанное. Тогда история о деревенском простачке, который ищет справедливость показалась мне очень веселой и интересной. Спустя много лет, же в более сознательном возрасте, я даже решила перечитать эту книгу. И мнение ничуть не стало хуже. Это все та же забавная и легкая история, что читается за один присест.

Книга рассказывает о деревенском парне, которого обманул мошенник Курочкин, продав вместо поросенка облезлого пса, что в дальнейшем стал другом Васи — главного героя. Мне еще в детстве понравилась атмосфера книги. Она настолько хорошо прописана, что читая рассказ, ты буквально погружаешься в повествование. Это ламповая атмосфера 80-90х годов СССР, которая показана очень правдоподобно. Главный герой из-за своей простоты привлекает, он по-настоящему нравится.

Желая воздать мошеннику по заслугам, Вася присоединился к милиции и помогал им в поисках и поимке Курочкина вместе с псом, проданным ему в начале вместо поросенка. Он попадает в веселые, иногда нелепые и попросту забавные ситуации. Особенно мне запомнились названия глав и забавные картинки. «Приключения Васи Куролесова» — одна из моих любимых книг детства. Чего, не скажешь о второй части «Куролесов и Матрос подключаются» — вот эту книгу я вообще не запомнила. Нет, она не плоха, но и сильно уступает первой части.

Приятно было сейчас вспомнить эту старую, давно мною забытую книгу. Даже захотелось еще раз прочитать.