Язык что одежда сочинение 9 класс рассуждение

Всем нам знакома пословица: «По одежке встречают, по уму провожают». Но не все люди задумываются, что речь тоже характеризует человека. Это такая же «визитная карточка», по которой люди составляют первое впечатление о человеке. Язык говорит не меньше, чем одежда, а часто и больше. Например, как вы узнаете иностранца в толпе? Конечно, по иностранному языку!
О человеке можно очень многое узнать из того, как он обращается с языком, какие слова слетают у него с губ. Если человек говорит грамотно, у него богатый словарный запас, он употребляет слова в правильном значении, не употребляет слов-паразитов, то перед вами умный, интеллигентный человек. Если он обращается к другим вежливо, то это человек воспитанный. Если же кто-то ругается, говорит грубости, не может связать двух слов – то развитие этой личности оставляет желать лучшего. Речь может быть «запачкана» грубыми словами, как одежда, но это со временем можно исправить.
Язык – он как одежда, всего лишь «визитка». Под некрасивой одеждой может скрываться чудесная личность. Даже умный человек может заикаться, стесняться и поэтому быть косноязычным. Кто-то просто не обращает внимания на то, как он говорит. В итоге его язык кишит словами-паразитами: «блин», «кошмар», «типа», «это самое», «как бы», «вот». А кто-то нарочно ругается или говорит примитивно, чтобы показаться «крутым» или «своим» в компании. Может, этот человек на самом деле лучше, чем кажется. Но люди вокруг все равно успевают сделать о нем выводы – по его речи.
Речь человека, как и одежда, производит на других впечатление. Поэтому над своей речью нужно работать. Если она некрасива или бедна, ее нужно развивать.
Оригинал http://ycilka.net/tvir.php?id=614#ixzz4s5oocM5k

«По одежке встречают, а по уму провожают» – так гласит народная мудрость. Что нужно, чтобы произвести хорошее впечатление на незнакомого человека? Большинство ответит, что необходим опрятный внешний вид, чистая и аккуратная одежда. Это совершенно верно. Но стоит помнить, что не менее важной частью образа человека является его речь. Ведь если даже красиво и чисто одетый человек, открыв рот, не сможет связать и пары слов, и сказать ничего, кроме выражений-паразитов и бесчисленных жаргонизмов, то он никогда не сможет вызвать симпатию у культурного собеседника.
Следить за чистотой и красотой своей речи так же важно, как и за внешним видом одежды и обуви. Обязательной является чистка туфель перед выходом на улицу, так пусть же обязательной станет и работа над красотой своего языка.
Речь и то, как человек ею пользуется, может очень многое рассказать о нем. Если она красива, благозвучна, грамотна, насыщена богатым словарным запасом, то ее носитель человек образованный, умный, начитанный и интеллигентный. К такому невольно проникаешься симпатией в процессе беседы. Если же в разговоре слышны слова-паразиты, жаргонизмы, грубые выражения, отклонения от норм языка, то затрудняется само восприятие информации. Собеседнику приходится стараться с трудом уловить смысл слов оратора. И впечатление от такого разговора и знакомства останется не самое приятное.
Мысль, рожденная в разуме, материализуется в словах. И задача любого человека – стремиться очищать свою речь, делать ее грамотной и понятной. Постоянная работа над собой поможет исправить неумелое владение языком. Развитию словарного запаса и красоты изъяснения способствует чтение классической литературы.
Постирав и выгладив свою одежду, человек должен помнить и о том, что язык его в устах должен звучать красиво, правильно и понятно.

Язык – это то, что отличает человека от животных. В нём собраны лучшие мысли людей. Язык – это своего рода одежда человека. Его визитная карточка. По одной сказанной фразе сразу можно узнать многое о человеке. Не только национальность, но культурный уровень. Красиво и модно одетый человек, а выражается, как последний биндюжник. Разве захочется общаться с таким человеком, у которого, что ни слово, то мат? Нет. Есть люди одетые в не модные, но чистые одежды. Но как они грамотно говорят, эрудированны, начитаны. Хочется слушать такого человека ещё и ещё.
Жизнь не стоит на месте, она меняется. Меняется одежда – меняется и язык. Мысли «одеваются» в слова, как человек в одежду. Язык можно легко испачкать нецензурными словами. Но если одежду можно отстирать, то язык почистить очень сложно. Слова-паразиты цепляются, как липучки.
Как одежда может скрывать погрешности фигуры, выделять красивые части тела. Так и словом можно скрыть низменные черты характера, и вообще душевную пустоту. Неряшливая одежда – это не только неуважение к себе, но и ещё неуважение к окружающим людям. Небрежность в речи, употребление нецензурных словечек – это тоже неуважение к окружающим людям. Это проявление невоспитанности, неуверенности в себе. Человек с помощью этих словечек хочет самоутвердиться.
Каждый человек хочет красиво одеваться. Но при этом некоторые люди забывают, что и говорить надо красиво, грамотно. Оболочка должна соответствовать внутреннему содержанию. Чтобы иметь красивый богатый словарный запас, надо читать классические произведения. Учить стихи и прозу, пытаться самому что-нибудь писать. Слушать, как правильно звучат слова, и запоминать их произношение. Для этого надо чаще ходить в театр.
Чтобы научить ребёнка правильно и красиво говорить, с ним надо общаться, а не просто откупаться от него современными вещами. Кого из детей воспитывали бабушки и дедушки, те начинают говорить раньше своих сверстников. Почему? Потому что, бабушки и дедушки общаются с детьми, им некуда спешить, у них есть время. Вот и поют внукам и внучкам песни, рассказывают сказки. Да ещё и с прибаутками.
Интересный факт. У женщин словарный запас больше, чем у мужчин. И связано это с физиологическими особенностями головного мозга. Но при этом писателей и поэтов мужчин ничуть не меньше, чем женщин.
Язык – это мощное оружие. Как сказал Вадим Шефнер: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести».
Вариант 2
Говорят, что по одежке встретят, но проводят-то всё равно по уму.
С другой стороны, человек проявляется во всем: в одежде, словах, жестах… По одежде можно судить, но она может и обмануть. Некоторые люди тратят деньги, время и силы, чтобы выглядеть так-то. Например, как написано кем-то в каком-то журнале. И тут же все становятся одинаковыми! То все бегают за бархатом, то за шифоном. Это мода… Довольно странно, по-моему. В общем, человек старается произвести впечатление одеждой. Сказать, например, что у него всё хорошо, что он «свой» в какой-то среде. Плохо, если это обман.
Понятно, что существуют определенные правила. Не нужно в мини-юбке в школу приходить или на дачу. Несоответствие!
С другой стороны, миллионеры обычно уже даже не заботятся о своём «луке» (странное слово). Вот Джобса все знали по водолазке черной и джинсам. Богатые, знаменитые, просто свободные духом люди могут уже стать над правилами – носить всюду футболки, не бояться, что их за это осудят. Они призывают смотреть не на одежду, судить не по ней.
Девчонки больше на всём этом зациклены. Я вот могу оценить вид человека – подобрано ли всё гармонично, аккуратно ли, модно (в некоторой степени)… Но я не стану судить о человеке по костюму. Может быть хороший костюм и плохой человек или наоборот.
Нельзя придавать слишком большое значение одежде. Но и утром надевать первое, что попалось – мытое и грязное, неподходящее под события дня… Так тоже нельзя.
В этом языке одежды нужно найти свою интонацию. Подчеркивать индивидуальность, а не становиться таким, как и все.
Ещё у одежды раньше было больше обрядовых значений. То есть узоры на рубашке защищали или говорили о принадлежности к классу, о благосостоянии. Или пояс – в древности тоже имел обрядовое значение, а ещё защитное.
Одежда, то есть форма может сказать о профессии. Ещё на разных работах разные требования к одежде. В шоу-бизнесе важно, чтоб костюм был ярким, в бизнесе – дорогим, в школе – строгим… Каждый придумывает свои тонкости. Также я слышал, что галстук символически возвышает голову над телом. Это значит, что когда человек в галстуке речи ведутся очень серьезные – интеллектуальные. Встреча без галстуков, понятно, неофициальна.
Всё-таки эволюция. Кстати, а святые или волшебники часто появлялись в одежде бедняков и испытывали людей, как те к ним отнесутся.
В общем, раньше одежда и была как язык, ей передавали сообщения. Но теперь человечество, думаю, от этого отошло.

Язык – важнейшее средство человеческого общения и взаимодействия. С помощью речи мы выражаем свои мысли, чувства, желания, делимся с окружающими эмоциями, переживаниями, знаниями, ощущениями. Поэтому без помощи языка не обойтись. Конечно, можно воспользоваться различными жестами, знаками, сигналами, но чаще всего этого бывает недостаточно.
Итак, именно речь (устная или письменная) обеспечивает возможность обмена мыслями между людьми в семье, в коллективе. Мысли облачаются в слова так же, как человек в одежду. То есть язык – одежды мыслей. Мозг рождает мысль, а язык материализует её, делает понятной для окружающих. Каждое произнесённое или написанное слово, фраза, предложение имеет какой-то смысл. И хотя мы не часто над этим задумываемся, без языка нам было бы очень сложно существовать в обществе.
Да, язык, действительно, можно назвать одеждой мыслей.

А.П. Чехов утверждал, что «в человеке все должно быть прекрасно: и одежда, и душа, и мысли». Всегда я понимала это немного иначе, ведь если твои слова и мысли прекрасны, тогда и весь твой облик, как снаружи, так и изнутри будут таковыми. Человек, одетый аккуратно и со вкусом, производит на вас истинно приятное внешнее впечатление. Но не более того. Как говорится, встречают по одежке – провожают по уму. Умело владеть языком – вот что поистине важно и необходимо в любую эпоху.
Слово – это огромная сила. Сила влияния и управления. Удачно сказанное слово может перевернуть человеческую жизнь, остановить или же начать войну, «словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести» – гласит стихотворение Вадима Шефнера «Слова». Яркий пример – рассказ американского писателя Э.Хэмингуэя, состоящий всего из четырех слов, но способный «добыть» из глубины человеческой души сочувствие и печаль: «Продаются детские ботиночки. Неношеные». Э.Хэминуэй сумел подобрать нужные слова, тонко чувствуя психологию человеческой души.
Можно сказать, язык «одевает» нас, ведь мы живем в социуме, где, знакомясь с новым человеком, хотим этого или нет, мы производит первое впечатление. Это какие-то первые несколько секунд встречи, влияющие, тем не менее, на все дальнейшее общение! Понравитесь вы человеку или нет, зависит от вас, вопрос еще и в том, хотите ли вы ему понравиться? В любом случае, все зависит от вашего первого жеста и первых слов. О силе виляния слова и о том, как его использовать пошагово пишут тысячи современных авторов в своих современных книгах. Честно говоря, я очень сомневаюсь, что эти книги что-то большее, чем просто перевод бумаги. Желаете обучиться искусству слова – читайте художественную классическую литературу и изучайте риторику. Классическая Риторика определяла три задачи красноречия: убедить, усладить и взволновать.
Если воспринимать слова А.П.Чехова чуть буквальнее и учесть, что в мире каждый народ имеет свой, непохожий на другие, национальный язык, то получится, что именно наш родной, «местный» язык – наша одежда. Он лучше всего отражает колорит и национальный характер. А если брать во внимание еще и говоры, жаргонные словечки, неологизмы, то их даже не счесть и каждый, с той или иной стороны открывает для нас человека, особенного и неповторимого.
Мой читатель, знай и храни свой родной язык, уважай его и умей им пользоваться. Помни, что слово порой, не просто ранит, а убивает человека.

Существует выражение: «Язык что одежда». Давайте попробуем разобраться в смысле этого афоризма. Язык — это великая сила, с ее помощью мы можем сказать, написать все, что думаем, выложить все свои чувства, эмоции, переживания. Без языка мы не могли бы полноценно жить.
Действительно, выражение абсолютно верно, ведь язык — это самая настоящая одежда, одежда наших мыслей. Словно одежда, слова, как оболочка покрывают информацию и преподносят нам ее.
Одежда должна быть красивой, соответствующей внутреннему содержанию. Именно поэтому великие мысли облачены в короткие афоризмы с использованием максимально глубоких сочетаний слов. Так же как и одежда людей, должна соответствовать их статусу и месту пребывания.
Так же как и одежда, язык является неотъемлемой частью жизни любого из нас. Ведь одежду мы используем каждый день, защищаясь от погодных условий и просто для того, чтобы чувствовать себя комфортно.
Язык имеет то же назначение, но немного в другой области. Язык…
нужен нам, не меньше чем одежда. Вы скажете, что можно общаться и без языка. Да, конечно, можно. НО! Это исключительные случаи. Нам кажется, что такого, если мы вдруг перестанем говорить? Да ничего вовсе и не случится. А вот и нет. Используя ежедневно, мы не замечаем, насколько нам нужен язык, и насколько мы будем беспомощны без него.
Только задумайтесь, что вы не можете говорить. Как вы передадите информацию своему собеседнику? Конечно, есть специально разработанный язык жестов. Но, как например вы окликнете своего друга, который идет перед вами и не замечает вашего присутствия? Как вы передадите информацию через два или даже три поколения своих потомков? И таких ситуаций может быть огромное множество.
Поэтому, язык необходим нам, причем жизненно. Без языка мы словно без одежды, наши мысли будут томиться только в нашей голове и мы не сможем их выразить так точно, как при помощи языка.

Дмитрий
Язык что одежда
Неряшливость в одежде – это прежде всего неуважение к окружающим людям. Неряшливость в языке – неуважение к собеседнику и к самому себе.
Язык даже больше свидетельствует о вкусе человека, чем одежда. Часто встречается неряшливость в языке человека, не привыкшего к общению, закомплексованного. Если человек родился вдали от города, говорит на своем диалекте – это не неряшливость. Диалекты – обогащение русского литературного языка. Другое дело – если человек живет в городе долгое время и говорит по-сельски – это уже хуже.
Бранная, грубая речь говорит о слабости, а не о силе человека. Грубой шуткой, иронией, циничностью, грубыми прозвищем человек хочет показать, что он никого не боится, что ему всё позволено. . Ругань – признак невоспитанности и неуважения, жестокости. Здоровый духовно и физически, грамотный уравновешенный человек не будет громко говорить, ругаться, употреблять жаргон, ведь он уверен, что его и так услышат.
По тому, как говорит человек, мы можем определить, с кем именно имеем дело. Речь, таким образом, помогает определить степень интеллигентности, уравновешенности, закомплексованности человека .
Нужно учиться красиво говорить, чтобы показать свой высокий культурный уровень, интеллект, нравственность.

Источник

Сочинения
9 класс ОГЭ
Язык что одежда

Язык – вещь которая является идентификатором вашей личности, если подразумевать под словом язык, то что вы говорите. Если ваша речь полна всяческих ошибок, и нецензурной брани, то вы позорите свой родной язык и себя. Ну а если вы стараетесь соблюдать нормы родного языка, и говорить чётко, не используя слова-паразиты и всяческие ругательства, то вы украшение для своего народа и языка.

Во все времена люди говорили о теме словесности, языка, и его истоков. По поводу языков есть множество различных историй. Есть легенда, согласно которой, языки возникли вследствие того, что люди хотели добраться до бога, для чего построили Вавилонскую башню, а бог, заметив это, наделил всех людей разными языками, чтобы они не поняли друг друга, и не смогли достроить башню. Из данной легенды мы видим, что люди хоть и говорят на разных языках, но мы являемся существами, для которых не должно быть разницы между языками, расами, или национальным происхождением. Все мы люди и потому должны быть едины.

Но если посмотреть на тему языка с историческо-культурной точки зрения, то можно сказать, что каждый язык является как бы универсальным идентификатором культуры того или иного народа. Языка тесно переплетается с историей народа, из языка можно узнать на каких национальных ценностях возник язык. Также изучение языков помогает человеку развиваться как личность, что тоже не маловажно.

Из всего это видно, что язык является вещью необходимой человечеству. Носители языка той или иной культуры, несут в себе ту самую культуру, соответствующую их языку. Также язык является способом самоидентификации человеком и обществом его как личности способной к коммуникации. Язык и речь весьма полезная вещь, которая сопровождает человека с самого начала его существования. Если бы не было языка и коммуникации, то, возможно, наши предки так и не слезли бы с деревьев.

Это смысл, который несёт в себе язык и речь. Язык передаёт поколениям будущим информацию поколений прошлых, что является буквально передачей опыта наших предков нам. Это моё мнение, и оно не претендует на истинно верное и может быть опровергнуто кем угодно.

Вариант 2

Язык – величайшее богатство. Оно дается каждому члену общества бесплатно. Просто по факту рождения и причастности к нему. Освоить человеческий язык вне общества нельзя. Но языки бывают разные. Речь, письменность, язык жестов, сигналов или символов. В данном сочинении остановимся на устной речи потому, что она более распространена и выразительна.

Народная мудрость говорит о том, что по одежке только встречают. Провожают уже по уму. Без одежды ходить в цивилизованном обществе недопустимо. Одежда должна не шокировать окружающих, а улучшать их первоначальное мнение о ее носителе. Ее качество и соответствие мероприятию уже дает достаточный минимум информации для окружающих, чтобы начать общаться или отвергнуть человека. И под неброской, и под не соответствующей моменту одеждой, может скрываться образованный и умный человек. Но либо он плохо воспитан, либо развит односторонне.

И наоборот. Красивая одежда может оказаться «личиной». А под ней пытается маскироваться грубиян, нахал, а может даже тупица. Вот эти моменты и выясняет наше общение. Как с новыми знакомыми, так со «старыми». Без крайней необходимости никто не будет общаться с неумным или ограниченным человеком, а тем более фанатиком. Но ведь выяснить наличие этих моментов можно только, постоянно общаясь с этими людьми. С первого взгляда они могут показаться озаренными какой-либо идеей или убежденными в своей правоте людьми. А косноязычный, впадающий от любого слова в ступор, собеседник может оказаться умнейшим, энциклопедических знаний человеком. Просто он заика или крайне стеснителен. А подростки. Они для самоутверждения в своем кругу могут ругаться, говорить на примитивном, но общепринятом у них языке. Но среди «своих» это хоть и неправильно, но понятно. А заговори девушка или юноша на этом языке в другом месте, а тем более в среде более интеллигентной, то окружающим станет грустно и обидно. Кто-то промолчит, а могут резко одернуть или вовсе «показать на дверь».

«Слово — одежда всех фактов, всех мыслей», — сказал писатель Максим Горький. Это высказывание верно и в отношении самого писателя, и для каждого другого человека, если он не противопоставил себя обществу. Конечно это выражение афоризм, но как глубоко оно проникает в самую суть вещей и кратко, но емко ее описывает. Язык и речь — это наша сила. Но как любую силу их надо использовать грамотно и осторожно.

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда

Очень важно, чтобы человек правильно говорил и мыслил. В человеке всё должно быть прекрасно: речь и внешний вид.

К своей речи нужно подходить обдуманно, следить за каждым словом. В нашем словаре много интересных и красивых слов.

Важно правильно и красиво уметь выражать свои мысли. Уметь вежливо и правильно объяснять ситуацию человеку на работе. Наша русская речь богата различными прилагательными и существительными. Изучая поэтов, писателей, мы понимаем, как красиво могут звучать слова. Поэт может описать любое время года, передать все чувства, сравнивая природу с живыми образами.

Очень нужно красиво объяснять всё в письменном и устном виде. Большое значение имеет грамотное использование слов предложений, интонации и ударений. Вежливое ведение диалога. Правильное написание слов и расстановка знаков препинания.

С помощью общения мы понимаем друг друга и можем рассказать на одном языке.

О речи человека можно много рассказать. Умение вести беседу и отвечать на вопросы, слушать собеседника даёт возможность понять, что перед вами умный человек. Речь показатель воспитанности и разумности в человеке. Его образования и склада ума. Послушав человека, можно определить способность его мыслить.

Каждый опытный человек не доставит неудобство и неприятность собеседнику. Не заставит переживать и не поставит в не удобное положение.

Над речью, как над сменой гардероба можно поработать. Человек наделён разумом и всего может добиться, работая над собой. Звуки можно поставить и правильно говорить букву «г». Уметь внимательно слушать собеседника и вести непринуждённую беседу.

По разговорной речи можно понять от куда человек, в разных городах есть свои акценты, но правильные обороты и ударения в русском языке для всех одинаковы. О человеке можно много рассказать по его умению себя вести. В народе говорится, что по виду одежды происходит первое впечатление о человеке. Услышав несколько слов, можно понять: Кто ваш собеседник! Присмотревшись к «прикиду» и заинтересовавшись собеседником, вдруг становиться понятно, что первое впечатление обманчиво. После произнесённых им фраз уже не хочется продолжать с ним разговор. Хочется поскорее уйти и не общаться.

Многие встречают человека по одежде. Также можно встречать по умению говорить и рассуждать. Каждый интеллигентный, развитый, с хорошим воспитанием гражданин должен любить и уважать свой язык, Родину. Общаясь грамотно, мы показываем уважение и привязанность к коллегам, друзья, даже не знакомым прохожим. Речь — показатель мыслительных процессов, уровня интеллекта. По ней можно определить из какой страны собеседник. Красота речи повышает рейтинг в глазах окружающих людей. Надо стремиться к совершенству. Работать над своими недостатками.

Для 9 класса

Также читают:

Картинка к сочинению Язык что одежда

Вариант 2

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда

С помощью общения мы понимаем друг друга и можем рассказать на одном языке.

Для 9 класса

Внеурочное занятие по словесности «Язык — одежда мыслей»

Приложение 2.1.8

Методическая разработка внеурочного занятия по словесности

для учащихся 10 класса

Тема:
«Язык — одежда мыслей» (Сэмюэл Джонсон)
Эпиграф:

«Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (К.Г.Паустовский)

Цели:

Обучающие:

познакомить учащихся с понятиями «словесность», «предмет словесности», «произведение словесности»;
помочь им выяснить, что изучает словесность;
закрепить умение анализировать текст с точки зрения художественной выразительности;
отработать навыки применения знаний на практике.

Развивающие:

развивать аналитическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся;
развивать культуру речи учащихся.

Воспитывающие цели:

воспитывать умение работать в группах;
воспитывать культуру чтения художественного текста;
воспитывать любовь и бережное отношение к русскому языку.

Задачи:

создание для учащихся развивающей среды средствами русского языка на основе межпредметной интеграции с литературой;
создание условий для понимания и осмысления важности точно подобранного слова для выражения главной мысли;
создание условий для осознания богатства и разнообразия словесных средств и возможностей русского языка;
содействие воспитанию умного читателя.

Оборудование:

мультимедийная презентация;
раздаточный материал:

фрагмент романа А.И.Гончарова «Обломов» (из главы «Сон Обломова») — Приложение №1;
задания для 6 групп учащихся для работы по данному фрагменту — Приложение №2.

Планируемые результаты:

Личностные:

— понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа;

— осознание эстетической ценности русского языка;

— наличие достаточного объёма словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения;

— стремление к познавательной деятельности;

— толерантное сознание и поведение в обществе;

— навыки сотрудничества со сверстниками.

Метапредметные:

— умение самостоятельно планировать, осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

— умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности;

— владение навыками познавательной, учебно-исследовательской деятельности;

— умение использовать адекватные языковые средства в соответствии с ситуацией общения;

— владение навыками познавательной рефлексии.

Предметные:

— сформированность представлений о предмете и произведении словесности;

— сформированность понятий о художественных средствах выразительности;

— умение анализировать единицы различных языковых уровней;

— способность свободно общаться в различных формах и на заданную тему;

— свободное использование словарного запаса.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

Приветствие учащихся, объявление темы и вида занятия.

2. Актуализация знаний учащихся. Получение новых знаний.

— Что называется словесностью? (Словесность
прежде всего можно определить как
словесное творчество, словесное искусство
. Автор популярнейшего в конце ХIХ — начале ХХ в. учебника теории словесности И.М.Белоруссов писал: «
Словесность
— искусство изображать посредством слова всевозможные предметы и явления и всевозможные душевные состояния. Словесность есть самый высший род искусства, в известной степени совмещающий в себе свойства всех остальных искусств»).

— Что является произведением словесности? (Произведением словесности

называется устный или письменный текст, который автор текста (один человек или коллектив) завершил с намерением объединить мысль с материалом речи при помощи орудий речи).

— Что является предметом словесности? Что изучает словесность? (Предмет словесности

можно определить как
изучение единства содержания произведения словесности и способов языкового выражения этого содержания).

— Итак, способы языкового выражения. То есть, нормы речи. Какие нормы речи вы знаете? (лексические, морфологические, орфоэпические, стилистические, грамматические).

— В каких стилях речи употребляется нормированная речь? (в научном, официально-деловом, публицистическом).

— В каком стиле возможны отхождения от норм речи? Чем это обусловлено? (в художественном: с целью стилизации, создания образа человека и эпохи).

— Как вы думаете, владел ли А.С.Пушкин нормированной речью?

— Но вот его слова:

Как уст румяных без улыбки,

Без грамматической ошибки

Я русской речи не люблю.

— Вместе с тем, поэт прекрасно знал нормы литературного языка, тщательно редактировал свои рукописи, внимательно относился к тем критикам, которые отмечали немногочисленные неправильности его стихов. Он правил по многу раз свои рукописи, добиваясь, чтобы фраза была точной и лаконичной. Вот как об этом писал Н.В.Гоголь: «Никто из наших поэтов не был так скуп на слова и выражения, как Пушкин, так не смотрел осторожно за самим собой, чтобы не сказать неумеренного и лишнего.» Так о чём же писал великий русский поэт?

— В языке художественной литературы нарушение нормы вполне возможны. Л.В.Щерба, русский языковед, утверждал: «…Авторов, вовсе не отступающих от нормы, конечно, не существует – они были бы невыносимо скучны. Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей».

— Чем пользуются писатели и поэты, чтобы не быть скучными? (ИВС) С какой целью? (создание образа, передача мыслей, своего отношения к тому, о чём пишут)

— Для чего мы изучаем ИВС? (чтобы лучше понимать худ. произведение и учиться самим их употреблять).

— Объявление целей урока.

3. Закрепление материала.

Работа с текстом.

(фрагмент романа И.А.Гончарова «Обломов»: из главы «Сон Обломова»).

«1) Где мы? 2) В какой благословленный уголок земли принес нас сон Обломова? 3) Что за чудный край! 4) Нет, правда, там моря, нет высоких гор, скал, пропастей, ни дремучих лесов–нет ничего грандиозного, дикого и угрюмого.

5) Да и зачем оно, это дикое и грандиозное? 6) Море, например? 7) Бог с ним! Оно наводит только грусть на человека: глядя на него, хочется плакать. 9) Сердце смущается робостью перед необозримой пеленой вод, и не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины.

10) Рев и бешеные раскаты валов не нежат слабого слуха: они все твердят свое, от начала мира одну и ту же песнь мрачного и неразгаданного содержания; и все слышится в ней один и тот же стон, одни и те же жалобы будто обреченного на суку чудовища да чьи-то пронзительные, зловещие голоса. 11) Птицы не щебечут вокруг ; только безмолвные чайки, как осужденные, уныло носятся у прибрежья и кружатся над водой.

12) Бессилен рев зверя перед этими воплями природы, ничтожен и голос человека, и сам человек так мал, слаб, так незаметно исчезает в мелких подробностях широкой картины! 13) От этого, может быть, так и тяжело ему смотреть на море.

14) Нет, бог с ним, с морем!..

15) Горы и пропасти созданы тоже не для увеселения человека. 16) Они грозны, страшны, как выпущенные и устремленные на него когти и зубы дикого зверя. 17) И небо там над скалами и пропастями, кажется таким далеким и недосягаемым, как будто оно отступилось от людей.

18) Не таков мирный уголок, где вдруг очутился наш герой.»

Задания по группам.

1 группа.

— Найдите и подчеркните в тексте лексические повторы. Сколько раз повторяется слово море? Почему?

В тексте содержатся следующие лексические повторы: уголок (1,18), море (4, 6, 13, 14), горы (4, 15), скалы (4, 17), прóпасти (4, 15, 17), грандиозное (4, 5), дикое (4, 5), человек (8, 12, 15), в 17-м предложении слово человек повторяется в форме мн.ч.: людей. Слово «море» 4 раза повторяется в тексте потому, что автор разворачивает перед читателями грандиозную и устрашающую картину моря.

2 группа.

— Какими оборотами речи заменяется слово «море» в тексте? Как называется такие обороты? Дайте им определение. Какова их роль?

Слово «море» заменяется следующими описательными оборотами: необозримая пелена вод, бесконечная картина, бешеные раскаты валов. Такие обороты речи называют перифразами. Перифраза – оборот речи, который состоит в замене слова или имени описательным сочетанием, содержащим элемент характеристики описываемого предмета, явления или лица. Перифразы помогают избежать повторов, в образной форме выражают оценку объекта и являются богатым резервом синонимических средств языка.

Для всех.

— Перифразы могут быть как общеупотребительными и общепонятными, относящимися только к данному объекту (лиса – рыжая плутовка, Япония – страна восходящего солнца), так и контекстуальными, т.е. относящимися к данному лицу или предмету только в определенном контексте. Какие из них используются в этом тексте? Докажите свое мнение.

Здесь используются контекстуальные перифразы, т.к. в другом контексте они могут быть отнесены, например, к океану или озеру, а словосочетания бесконечная картина и широкая картина – к степи, к небу и т.д.

— Выпишите все перифразы, заменяющие в этом тексте наименование «Обломовка». Как вы думаете, с чьей точки зрения оценивается этот край: автора, Ильи Ильича, обломовцев?

Обломовка – благословленный уголок земли – чудный край – мирный уголок. Этот край оценивается с точки зрения обломовцев и главного героя, который также к ним принадлежит. Обломовцы не просто любят свою деревню, но даже считают её идеалом жизни. Так же думает и Илья Ильич Обломов, поэтому во сне он с умилением и радостью видит чудный край.

3 группа.

— Найдите в тексте одиночный синоним слова «море». Каким является этот синоним? Какой образ моря создает автор? Какие слова он для этого использует?

Контекстуальный синоним слова «море» – чудовище, т.е. нечто страшное, враждебное человеку. А.И.Гончаров создает образ моря – громадного, ревущего, стонущего, вечно существующего чудовища: грандиозное, дикое, необозримая пелена вод, бесконечная картина, рев, бешеные раскаты валов, мрачное и неразгаданное, стон, чудовище , зловещие голоса.

— Найдите в тексте синонимы слов «горы» и «прóпасти». Какие это синонимы? Какую смысловую и оценочную роль играет такая синонимия?

Контекстуальные синонимы слов «горы» и «прóпасти» – когти и зубы дикого зверя. Такая контекстуальная синонимия создаёт образ дикой, угрюмой, враждебной человеку природы.

4 группа.

— Какими фонетическими средствами создаётся звуковой образ моря?

Звуковой образ моря сложен: это то ревущее, то стонущее чудовище. Поэтому аллитерации тут чередуются и сочетаются с ассонансами. Например, в 10 предложении звуковой образ моря создаётся чередованием повторов согласных звуков [р], [в], [б], передающих рев и рокот, и аллитераций [с], [н], [ж] в сочетании с ассонансами [о], [у], которые создают впечатление стона, завывания.

— Обратите внимание на предложения 15 и 16. Какую роль здесь играют эти фонетические средства?

В предложениях 15 и 16 аллитерация используется не только для создания звукового образа, но и для передачи эмоционального впечатления, определённого восприятия дикой природы слабым человеком. Это средство выразительности (горы, пропасти, грозны, страшны, устремлённые, зверя) усиливает впечатление страха, угрозы, исходящей от дикой природы.

5 группа.

— Какие тропы использует И.А.Гончаров для создания такого образа природы?

И.А.Гончаров использует разные фигуры речи:

— эпитеты (в том числе и метафорические): необозримая (пелена вод), бесконечная (картина), бешеные (раскаты валов), мрачное и неразгаданное (содержание), зловещие (голоса), дикого (зверя) и проч.

— сравнения: безмолвные чайки, как осужденные, уныло носятся…и кружатся. Они (горы и пропасти) грозны, страшны, как выпущенные и устремлённые на него когти и зубы дикого зверя.

— олицетворения: рев валов, валы твердят свою…песнь, в которой слышится стон и жалобы будто обречённого на муку чудовища да чьи-то пронзительные, зловещие голоса; вопли природы; небо…отступилось о т людей.

— метафоры: бешеные ( раскаты валов), вопли природы.

Для всех.

— Какие образы создаются автором при помощи перифраз, контекстных синонимов, аллитерации, ассонанса?

Образы дикой природы, угрожающей слабому человеку.

— Каков основной композиционный приём, легший в основу этого текста?

Антитеза.

— Найдите и выпишите из текста примеры антонимов. Какие это антонимы? С какой целью они используются здесь?

Здесь есть контекстуальные антонимы: благословленный уголок – грандиозное, дикое и угрюмое, а также лексические антонимы мирный уголок – грозны (горы и пропасти). Антонимы – это слова одной части речи с противоположными лексическими значениями. В этом тексте они используются для того, чтобы подчеркнуть основное противопоставление: мир Обломовки – дикая природа.

6 группа.

— На какие три части можно разделить этот текст? Условно их назовите. Обратите внимание на начало и конец отрывка. Как они соотносятся? В чём смысл такой композиции?

Весь текст можно разделить на три основные части: 1. Два первых абзаца (чудный уголок). 2. С 5-го по 17-е предложения – картина дикой природы; 3. Последний абзац (мирный уголок). Большую среднюю часть также можно подразделить на более мелкие, связанные с главными образами текста: человеком, морем, горами и пропастями.

Начало и конец отрывка как бы замыкают круг, обрамляя центральную часть. Это обрамление и несет в себе главную мысль: подчеркнуть благословенность и замкнутость того мира, в котором живут обломовцы.

Для всех.

— Почему И.А.Гончаров для противопоставления мирному уголку (Обломовке) выбирает море, горы, прóпасти?

Море, горы и прóпасти – это излюбленные образы романтической литературы, связанные в романтизме с такими понятиями, как вечная неуспокоенность, борьба, постоянное стремление к свободе, к преодолению обыденности. Противопоставляя эти образы мирному уголку, писатель усиливает впечатление от Обломовки как от замкнутого, тихого, благословленного мира, где царствует покой, и одновременно как бы подчеркивает свою литературную позицию: отказ от романтизма как метода, изображающего нечто необычное, исключительное, далекое от обыкновенной жизни.

4. Рефлексия.

Что нового узнали на занятии?
Насколько понятие «словесность» шире понятия «русский язык»?
Чему научились?
Чем полезно было занятие?
Какие трудности испытывали?
Каковы были цели занятия? Достигнуты ли они?

5. Домашнее задание (на перспективу).

Самостоятельно поработать над художественными средствами, использованными во фрагменте романа Л.Н.Толстого «Война и мир»: «Первый бал Наташи Ростовой».

Приложения

Приложение 1

5) Да и зачем оно, это дикое и грандиозное? 6) Море, например? 7) Бог с ним!

Оно наводит только грусть на человека: глядя на него, хочется плакать. 9) Сердце смущается робостью перед необозримой пеленой вод, и не на чем отдохнуть взгляду, измученному однообразием бесконечной картины.

14) Нет, бог с ним, с морем!..

18) Не таков мирный уголок, где вдруг очутился наш герой.»

Приложение 2

1 группа.

— Найдите и подчеркните в тексте лексические повторы. Сколько раз повторяется слово море? Почему?

__________________________________________________________________

2 группа.

________________________________________________________________

3 группа.

_________________________________________________________________

4 группа.

— Какими фонетическими средствами создаётся звуковой образ моря?

__________________________________________________________________

5 группа.

— Какие тропы использует И.А.Гончаров для создания такого образа природы? (дикой, устрашающей)

_________________________________________________________________

6 группа.

_________________________________________________________________

Источник

Сочинения

На свободную тему

Интересное выражение… Думаю, что у него достаточно много значений. Попробую я разобраться.

В первую очередь мне приходит на ум, что люди часто судят по одежде, вот они и могут судить по тому, как человек говорит. Допустим, он делает ошибки – сразу это выдаёт неграмотность или диалект. Человек может правильно говорить на диалекте, но это хорошо только в его местности. Там ведь есть и свои словечки, и произношение. Если он станет говорить по-другому, то подумают, будто он не уважает традиции. А если он по-своему станет говорить в другой местности, то скажут, что он из деревни – не смотрит телевизор, даже в Интернет не заглядывают. Раньше на телевидении и радио говорили так, как нужно. У дикторов была правильная речь, на них можно было ориентироваться. Теперь – как хотят, так и говорят. Ещё человек может использовать слова профессиональные, тогда понятны его занятия, жаргонные – тогда уже странно… В общем, по ошибкам в речи, по разным словам можно осудить или похвалить человека. Но всё-таки, как и не в одежде дело, так и не в речи – главное, что именно человек говорит, какой он.

Ещё язык может быть, как одежда, связан с модой. Вот входит в моду какое-то слово, так оно везде. Недавно было «инновации». Просто повсюду – и в рекламе, и в новостях, почти в рецептах! После слово это забывается… Можно говорить современно, можно с устаревшими словами. Но обычно выбирают средний вариант, чтобы легко со всеми общаться.

Ещё забавно, что в язык, как и в одежду, мысль можно «облачить». То есть люди одеваются, чтобы выйти в свет, а мысль тоже должна быть в подходящих словах, чтобы дойти до других людей. Но как человек может переодеться, так и мысль можно представить по-другому, другими словами и конструкциями. Даже иногда нужно – например, объяснить что-то сложное детям.

Когда ты слышишь, как говорит другой человек, ты и голос его оцениваешь, но и речь тоже. Если тебе человек приятен внешне, то он может всё испортить, если говорит неприятно тебе. Или наоборот тоже бывает. По телефону хорошо говорил и звучал, а внешне (например, стилем), не понравился. Или просто несоответствие между внешностью и языком. Тебе нравится старомодная речь, но вот с внешностью подростка она никак не вяжется.

Я так понимаю это выражение. Может, другие его значения ещё можно найти. Можно было бы устроить викторину в сети, когда каждый предлагает смысл с объяснением. Но это уже шутка.

Другие темы: ← Что такое литература↑ На свободную темуПримеры сострадания из литературы →

Сочинение Язык что одежда 9 класс рассуждение

Каждый человек хочет красиво одеваться. Но при этом некоторые люди забывают, что и говорить надо красиво, грамотно. Оболочка должна соответствовать внутреннему содержанию. Чтобы иметь красивый богатый словарный запас, надо читать классические произведения. Учить стихи и прозу, пытаться самому что-нибудь писать. Слушать, как правильно звучат слова, и запоминать их произношение. Для этого надо чаще ходить в театр.
Чтобы научить ребёнка правильно и красиво говорить, с ним надо общаться, а не просто откупаться от него современными вещами. Кого из детей воспитывали бабушки и дедушки, те начинают говорить раньше своих сверстников. Почему? Потому что, бабушки и дедушки общаются с детьми, им некуда спешить, у них есть время. Вот и поют внукам и внучкам песни, рассказывают сказки. Да ещё и с прибаутками.

Учитесь говорить.

Все из нас хотят всегда хорошо выглядеть, одеваться стильно и красиво, но почему-то многие не помнят, что и мысли свои выражать нужно красиво, доступно и грамотно. Внутреннее содержание должно соответствовать внешнему виду. Чтобы уметь грамотно говорить, необходимо иметь богатый словарный запас. В этом поможет чтение классической литературы, как прозы, так и стихов, или посещение театральных представлений. Все это поможет хорошо развить культуру речи.

Если вам понравилось сочинение на тему «Язык что одежда», то так же вам могут понравиться и следующие сочинения

Примеры похожих учебных работ

Напишите -рассуждение, раскрывая смысл высказывания Д.С.Лихачева: «Язык человека-это ег

… было холодно на улице. (5)Первичная потребность у человека – пища. (6)Воспитанники нашей колонии всегда были голодны, и это значительно усложняло задачу их морального перевоспитания. (7)Одним из основных видов …

Роль слова в жизни людей. Слово как средство общения

… звания. Кандидатскую диссертацию могло заменять сочинение на заданную факультетскую тему. Пыпин, Мои заметки. Способ связи двух или нескольких самостоятельных слов и предложений. Роль слова в жизни общества Не секрет, что …

О русском языке : о любви к родному слову

… в сфере родного языка. Поэтому необходимо не только бороться с халатным отношением к языку, но и прививать любовь к родному слову. Обогащая … Но ведь именно этим путём можно прийти к гибели родного языка: так вот, по словечку, выкидывать из речи …

«Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов» К.Г. Паустовский

… во всей красе, и все его богатство. Я – только второклассница. Мне будет ещё встречаться огромный мир слов. Я буду стараться расширять свой лексический запас слов и кругозор, продолжая убеждаться, что для всего в русском языке есть великое множество …

Напишите -рассуждение, раскрывая смысл высказывания французского писателя Н. Шамфора: …

… в реальной жизни, но и, подчеркнув характерные детали, нарисовать образ. Напишите — сочинение рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя и публициста Н.Г.Чернышевского: «Правила синтаксиса определяют логические отношения между …

Вариант 2

Говорят, что по одежке встретят, но проводят-то всё равно по уму.

С другой стороны, человек проявляется во всем: в одежде, словах, жестах… По одежде можно судить, но она может и обмануть. Некоторые люди тратят деньги, время и силы, чтобы выглядеть так-то. Например, как написано кем-то в каком-то журнале. И тут же все становятся одинаковыми! То все бегают за бархатом, то за шифоном. Это мода… Довольно странно, по-моему. В общем, человек старается произвести впечатление одеждой. Сказать, например, что у него всё хорошо, что он «свой» в какой-то среде. Плохо, если это обман.

Понятно, что существуют определенные правила. Не нужно в мини-юбке в школу приходить или на дачу. Несоответствие!

С другой стороны, миллионеры обычно уже даже не заботятся о своём «луке» (странное слово). Вот Джобса все знали по водолазке черной и джинсам. Богатые, знаменитые, просто свободные духом люди могут уже стать над правилами – носить всюду футболки, не бояться, что их за это осудят. Они призывают смотреть не на одежду, судить не по ней.

Девчонки больше на всём этом зациклены. Я вот могу оценить вид человека – подобрано ли всё гармонично, аккуратно ли, модно (в некоторой степени)… Но я не стану судить о человеке по костюму. Может быть хороший костюм и плохой человек или наоборот.

Нельзя придавать слишком большое значение одежде. Но и утром надевать первое, что попалось – мытое и грязное, неподходящее под события дня… Так тоже нельзя.

В этом языке одежды нужно найти свою интонацию. Подчеркивать индивидуальность, а не становиться таким, как и все.

Ещё у одежды раньше было больше обрядовых значений. То есть узоры на рубашке защищали или говорили о принадлежности к классу, о благосостоянии. Или пояс – в древности тоже имел обрядовое значение, а ещё защитное.

Одежда, то есть форма может сказать о профессии. Ещё на разных работах разные требования к одежде. В шоу-бизнесе важно, чтоб костюм был ярким, в бизнесе – дорогим, в школе – строгим… Каждый придумывает свои тонкости. Также я слышал, что галстук символически возвышает голову над телом. Это значит, что когда человек в галстуке речи ведутся очень серьезные – интеллектуальные. Встреча без галстуков, понятно, неофициальна.

Всё-таки эволюция. Кстати, а святые или волшебники часто появлялись в одежде бедняков и испытывали людей, как те к ним отнесутся.

В общем, раньше одежда и была как язык, ей передавали сообщения. Но теперь человечество, думаю, от этого отошло.

Встречают по одежке?

Стоит человеку произнести хоть одну фразу и уже становится более или менее понятно, что он из себя представляет. Манера говорить явно характеризует ступень культурного развития человека. Бывает так, что внешне человек выглядит идеально, красиво и стильно одет, а разговаривает как привокзальный гопник. Честно говоря, сразу пропадает всякое желание к общению с таким человеком. А бывает совсем наоборот, например человек одет скромно не по моде, а говорит так, что сразу понимаешь, что твой собеседник весьма эрудирован и начитан. Таких людей хочется слушать и слушать.

Мода на слова.

Время не стоит на месте и в нашей жизни многое меняется. Меняется мода на стили и одежду. Также и язык подвержен переменам. Как человек одевается в новую и модную одежду, так и мысли одеваются в новые модные слова. Некоторые из них, в основном, заимствованы из иностранных языков. Но как костюм можно испачкать какой-то грязью, так же можно замарать и язык, например нецензурной бранью или липучими словами паразитами. Разница в том, что костюм можно легко отстирать, а вот избавиться от грязи в языке будет делом не легким.

Сочинение на тему Язык что одежда

Ученые исследуют языки животных, они хотят понять, о чем говорят дельфины, относительно недавно обучили языку жестов гориллу, к которой ездили «пообщаться» разные знаменитости. Тем не менее, язык остается наиболее присущим людям и отличает от остальных созданий на этой планете. Как известно, именно благодаря языку людям доступно образное мышление, мы можем говорить о том, чего не существует, описывать красоту этого мира.

Речь, общение, слова – они наполняют человеческое существование сутью и смыслом, дают возможность преодолевать собственные рамки, развиваться, постигать новое. Тем не менее, каждому дана свобода использовать язык различными способами. Иногда, когда слышишь, как общаются ребята с рабочих окраин, в том числе и в компании девушек, становится непонятно, зачем таким людям вообще дана возможность говорить.

Грубые выражения, отсутствие всякого смысла, сведение общения к примитивному обмену эмоциями и импульсами. Эти люди просты, они не так далеки от той гориллы, которую обучили языку жестов. Конечно, она не сможет написать новую книгу с названием, например, «Бытие горилл в 21 веке», но может выражать простые эмоции и общаться с людьми.

Одежда подчеркивает тело, но язык выражает душу, он как бы и является одеждой для человеческой души. Поэтому, когда мы видим красивого человека, от него часто ожидаешь и приятной речи, но зачастую стоит тому только открыть рот, как появляется яркий контраст между внешней формой и содержанием.

Вот почему развитому человеку нужно уметь заботиться не только о собственной телесной красоте, но и развивать красоту речи, уметь пользоваться различными формами словесной выразительности. Грамотная речь образованного человека подобна хорошему костюму, без которого появляться в свете считается полным моветоном. Тем более так увлекательно и интересно одевать мысли в слова, придумывать новые «аксессуары» и различные предметы словесного «гардероба», которые выгодно отличают обладателя.

Сочинения 9 класса на Тему: «Язык – Одежда Мыслей»

Сочинения и сочинения-рассуждения 9 класса на тему: «Язык – одежда мыслей». Все работы проверены на ошибки.

Язык – одежда мыслей

Автор: Алина, 9 класс

Я считаю, что язык на самом деле является одеждой мыслей. Ведь мыслей в голове может быть огромное количество, но все они, по сути, ничто, «голые», пока не обретут свою форму, «одежду» в виде слов.

Некоторые мысли очень трудно выразить словами, особенно когда эмоции преобладают над всем. Такие мысли очень сложно «одеть», но часто они самые искренние. В то же время говорят, что когда человек злится, то он говорит то, что у него в этот момент в голове, что в такие моменты он говорит всё, что у него долго копится внутри, но он не даёт этому выхода. Я в корне с этим не согласна, потому что, когда человек злой, он может наговорить кучу всего только для того, чтобы задеть, обидеть и разозлить, уколоть побольнее оппонента. И я считаю, что в такие моменты как раз человека нельзя слушать и принимать на веру его слова, потому что он в это время может утрировать, что-то придумать, что-то исказить специально.

Например, если человек комплексует по поводу своего веса, но при этом он не толстый, и все это видят и знают, в том числе и этот человек, то в моменты гнева, в пылу ссоры этот человек может обозвать этого человека омерзительно жирным, не проходящим в дверной проём, хотя он вообще так не считает. Зато он уколол этого человека побольнее. Потому что в такие моменты цель совершенно другая, поэтому я не считаю, что злой человек говорит те вещи, что у него в голове. Я считаю, что самым искренним человек становится, когда он остаётся один, наедине с собой, и ночью.

Почему-то ночью люди становятся искренними, такими, какие они есть на самом деле. Никаких масок, никакого притворства, именно ночные разговоры самые правдивые и искренние, вот именно тогда мысли приобретают свою истинную одежду, то есть человек говорит правду. Он может рассказать то, о чём никогда бы не сказал днём: свои страхи, переживания, наоборот свои чувства. Если язык – одежда мыслей, то в эти моменты мысли максимально обнажены, человек становится тем, кем он является на самом деле. Это самые ценные моменты, ведь чаще всего его одежда ложная, притворная, человек играет роль: на работе он один, на улице другой, с семьёй третий, с друзьями четвёртый, но это не значит, что этот человек именно таким и является. Нет, он не врёт, он просто подстраивается под людей и под обстоятельства, в которых он находится. Но настоящим человек становится именно ночью.

Автор: Сергей, 9 класс

Я считаю, что язык действительно является одеждой мыслей, только у одних эта одежда красивая, изысканная, у других самая обычная, простая, без изысков, но приятная, удобная. У третьих она самая простая, дешёвая, но обязательно с налётом золотой пыли, с царскими вензелями, а внутри обычная мешковина, а у четвёртых просто похожа на рваные тряпки. По тому, как человек говорит, о нём можно сразу многое сказать: например, уровень его образования и развития, умный человек или перед тобой непроходимый дурак, есть ли у этого человека здравый смысл, воображение и фантазия, умеет ли этот человек вообще думать.

Можно среди бомжей встретить очень интеллигентного и образованного человека, которого приятно и интересно слушать, а бывает, и нередко, что человек, занимающий высокий пост, не может и двух слов связать, и от своей беспомощности начинает злиться и вымещать свою злость на других. При этом, наличие какого-то образования или воспитания вообще никак не влияет на речь, всё зависит только от самого человека. Можно получить самое лучшее образование, но остаться глупым человеком, а можно получить неполное среднее образование, и при этом изъясняться так изысканно, что невозможно поверить, что этот человек ничему не обучался.

Конечно, так говорить, как раньше, во времена Пушкина, Чехова, Достоевского и так далее уже никто не говорит, такими витиеватыми эпитетами не изъясняется. Сейчас язык попроще стал, но всё равно можно услышать довольно занимательные слова. Интересно, как отличается язык больших городов и маленьких деревень и сёл, причём, люди говорят так, что легко можно распознать, кто из города, кто из деревни, кто из села, и часто даже по говору можно узнать город, откуда человек родом или хотя бы где живёт большую часть времени. Интересно, что чем проще человек, тем яснее он излагает свои мысли. В то же самое время чем более пустой и глупый человек, тем вероятнее услышишь от него речь, обильно сдобренную нецензурной лексикой, просто потому, что он просто не в состоянии высказываться иначе из-за маленького словарного запаса. Если задуматься, то язык действительно одежда мыслей, и услышав, как человек разговаривает, можно сложить о нём самое правильное первое впечатление, которое впоследствии окажется верным.

Автор: Константин, 9 класс

Язык и есть одежда мыслей, и я буду рассуждать на примере людей разных национальностей, из разных стран, с разным менталитетом и разного возраста. Часто словарный запас зависит не только от образования, от домашнего воспитания, но и от прочитанных книг и предпочтений в музыке. Например, научно доказано, что люди, слушающие классику или рок намного более умные, чем люди, слушающие рэп. Как люди, читающие умные книги, гораздо более эрудированны, чем те, кто не читает или читает «лёгкие» книги, которые не дают ничего абсолютно, только отнимают время.

Даже если сравнивать людей разной национальности, из разных стран, то они очень друг от друга отличаются. И в большинстве своём к этому причастен менталитет страны, в которой они живут. Огромное влияние оказывает на человека окружение, законы, принятые в той или иной стране. Например, если в какой-то стране читать не принято, учиться, даже самостоятельно, считается блажью и потерей времени, то этот человек не будет обладать особым умом, а будет жить так, как все. Даже такие уникумы, как Эйнштейн, Да Винчи, Тесла и другие не были бы такими великими, если бы жили как все, не развиваясь и не совершенствуясь, если бы не настаивали на своём и не шли против системы.

При этом в больших городах возможность самосовершенствования гораздо выше, чем в маленьких или каких-то небольших поселениях. Самое большое различие между словарным запасом города и села чувствуется в России и бывших странах СНГ. В других странах, например, в США, нет такого явного различия между городами и частным сектором, потому что там практически все люди живут в частных домах, и купить или арендовать дом в отдалённом поселении для них это естественно. Поэтому в основном таких различий не наблюдается в отличие от наших стран, в которых люди, как правило, всю жизнь живут там, где родились. Опять же, популярна фраза «Можно вывезти человека из деревни, но нельзя вывести деревню из человека». Это очень хорошо характеризует наших людей. Менталитет остаётся тем же, даже если жизнь будет самой роскошной, внутри человек останется тем же валенком.

Возраст тоже накладывает немалый отпечаток. Дети всегда считали крутым вставлять жаргон в лексикон, думая, что это делает их старше, круче и авторитетнее в глазах старших. Становясь старше, они понимают, как это на самом деле это глупо. Взрослые люди разговаривают матом просто потому, что иначе они не умеют выражать свои мысли. А старики, не все, но их немало, считают себя самыми умными, и что они вправе оскорблять молодёжь, статься их всячески унизить и показать, какие они ничтожества, потому что «поживи с моё, тогда поймёшь», хотя количество прожитых лет никак не влияют ни на наличие ума, ни на количество жизненного опыта.

Я считаю, что язык – это одежда мыслей потому, что, открывая рот, человек сразу даёт понять всем, что он представляет из себя на самом деле.

Несколько интересных сочинений

Маковский Константин Егорович – художник России, живший в 19-20 веке, один из представителей т.к. называемых «передвижников». Маковский родился в столице в 1839 году

В самом начале 20 века Россия переживала не лучшие времена. В своей картине «Новые хозяева» русский живописец Николай Петрович Богданов-Бельский раскрывает злободневную тему того времени

Эта поэма Блока вся наполнена революционной музыкой в том смысле, что в ней дух революции, её ритм, ощущение, а не в том, конечно, что там цитируются революционные гимны.

Одним из первых произведений Ф.М. Достоевского стал роман «Бедные люди». Главным героем романа является Макар Девушкин. Его образ воплощает в себе образец гуманизма и человечности.

Каждый писатель, создавая свои произведения, вкладывает в них всю душу ради того, чтобы читатель погрузился в мир его героев, событий, оценил то, что автор старался донести до него. Среди большого количества

Источник

Вариант 2

Слова – это одежда наших мыслей, и энергия слов формирует мировосприятие, реальность, материю

Являясь носителем языка, каждый из нас имеет совершенно уникальный запас слов. Этот набор является мощным инструментом самопрограммирования.
В буквальном смысле: как говорим – так и живем. Что заявляем, то и имеем. Слова – это одежда наших мыслей, и энергия слов имеет еще более плотную структуру, и эта энергия в разы быстрее (по сравнению с энергией мысли) формирует материю.

Это открытие сделал немецкий психотерапевт Носсрат Пезешкиан, он первый обнаружил (а потом научился обезвреживать) слова, программирующие болезни тела. Со временем Пезешкиан убедительно доказал, что эти разрушительные слова присутствуют в лексиконе всех людей.

Нет ни одного человека, кто бы уберегся от слов, которые: программируют болезни, материализуют их в теле, ни в какую не позволяют их исцелить. Эти слова доктор Пезешкиан объединил в название органическая речь.

Конечно, по-русски это название звучит несколько кособоко, но суть отражает вполне: органическая речь – это слова и выражения, впрямую влияющие на физиологические органы человека. Вам отлично известны эти слова и выражения. Это по-настоящему опасная и разрушительная энергия, которая способна подорвать даже самое крепкое здоровье, будь оно хоть трижды богатырским.

Обратите внимание на то, насколько виртуозно замаскированы слова-разрушители. Сразу не верится, что такие безобидные на вид слова могут так сильно вредить.

Вот смотрите: • лопнуло мое терпение, • я уже голову сломал, • что-то меня гложет, • всю плешь мне проели, • сидит у меня в почках (что-то, кто-то), • мне перекрыли кислород, • не перевариваю (что-то или кого-то), • все соки из меня выжали, • много крови мне попортили, • чихать я хотел, • надоело до тошноты, • просто ножом по сердцу, • меня уже колотит (трясет), • всю шею отсидели, • сыт по горло, • с души воротит, • загоняли меня до смерти, • побывай в моей шкуре, • давят на меня, • найти бы отдушину.

Ну и так далее. Нам кажется, что мы употребляем емкие метафоры, а на самом деле отдаем своему телу такие четкие команды, что тело их даже и не смеет не выполнить, вот и выполняет.

Эти слова и выражения создают и поддерживают болезнь:

Надоело до тошноты, сыт по горло, с души воротит — Нервная анорексия

Взвалить груз забот. Нести свой крест. Проблемы, которые сидят на шее — Остеохондроз

Что-то гложет, отравлять жизнь, сам себе не принадлежу, надоело все до смерти — Рак

Заниматься самоедством, язвительно, что-то (или кого-то) не переваривать — Язва

Что-то сидит в почках, моча в голову ударила, нет сил, смертельно устал — Урологические заболевания

Найти отдушину, дать волю своему гневу, перекрыть кислород, чихать на кого-то — Бронхиальная астма и гипервентиляционный синдром

Высасывать кровь, выжимать соки, это вошло в мою плоть и кровь — Заболевания крови

Принимать близко к сердцу, сердце разрывается, удар в самое сердце — Инфаркт миокарда

Он и не чешется, не хотел бы оказаться в его шкуре, легкоранимый, тонкокожий — Заболевания кожи и аллергия

Ломать голову, рисковать головой, еще головой побейся, сплошная головная боль — Мигрень, метеозавизимость

Хромать на обе ноги, неустойчивый, шаткий, непроходимый — Хронические судороги, подагра

Выпускать пар, лопнуло терпение, поддавать жару, подстегивать — Гипертония

Едкий, мне горько, желчный, чтобы жизнь медом не казалась, никакой радости — Заболевания печени и желчного пузыря, а также ожирение

Глаза бы не видели, страшно смотреть, смотря зачем, свет не мил, непроглядный — Заболевания глаз

Не хочу этого слышать, не говори, замолчи, заткнись, шумно, грохочет — Снижение слуха, глухота

Колотит, трясет, бесит, претит, не морочьте (мрак), лопнуло мое терпение — Депрессия

Примечание. Нет никакой разницы в том, к кому (или чему) применяются эти и подобные слова и выражения. Сам факт их присутствия в активной речи закладывает (а потом поддерживает) программу болезни.

Предлагаем вам понаблюдать за речью. Нет, не за своей – это без специальной подготовки может оказаться невозможным. Попрактикуйтесь – понаблюдайте за тем, какие слова-разрушители присутствуют в речи ваших близких. Только избегайте «проповедовать».

Будьте, пожалуйста, деликатны: людей, и особенно близких, ранят поучения и наставления. Просто поделитесь информацией. Например, дайте почитать эту или другие статьи по этой теме: предоставьте вашим близким возможность сделать самостоятельные выводы. И принять самостоятельные решения. И помните: индивидуальная речь – это то, во что категорически нельзя грубо вмешиваться!

Теперь вы знаете слова-разрушители в лицо, и это означает, что они обезоружены. Теперь, если эти слова и станут проскакивать в вашей речи, то вы мгновенно это заметите и замените «вредителя» на нейтральный (или даже продуктивный) синоним. И очень поможете своему здоровью. Вот так все просто: маски сняты и речь очищается: разоблаченные слова-разрушители из нее постепенно уходят.

То же самое стоит сделать еще с одним набором слов. Эти слова получили название слова-кандалы. Очень точное название, потому что отражает самую суть: употребляя слова-кандалы, мы ограничиваем себя и в свободе, и в возможностях, и в праве, которое по умолчанию (т.е. без всяких условий) дано каждому из нас от рождения: получать от жизни все самое лучшее. К большому счастью, слов-кандалов не так уж и много, и не потребуется особых усилий, чтобы очистить от них свою речь. Достаточно просто знать, что сообщество кандальных слов состоит из 4-х основных «кланов» (или семей — так их принято называть).

Вот смотрите:

клан кандальных слов «У МЕНЯ НЕ ПОЛУЧИТСЯ».

Эти слова отчетливо указывают на неуверенность в себе, за ними всегда маячит убеждение человека в том, что его способности ограничены, что он серый, неприметный – «обычный».

«У меня не получится» в буквальном смысле заставляют стоять на месте – и заживо загнивать (уж простите за прямоту) …И все бы ничего, но за мнимой безобидностью этих слов мы даже не замечаем их коварства и НЕ осознаем, что они заставляют нас совершать смертный грех: ведь сомневаясь в себе, мы проявляем такое высокомерие, что мыслим себя чем-то отдельным от Того, Кто нас создал. И делаем вид, что мы сами по себе, а Бог – сам по себе (и никакого отношения к тому, какие мы вообще есть, Он не имеет);

и что набор уникальных способностей, которым мы все наделены от рождения, ни к чему нас не обязывает; и что послание, обращенное к каждому, кто человек: «Ты наделен талантами и несешь за них ответственность» — это вовсе и не к нам. Посмотрите, вот они, эти слова, за которыми очень удобно спрятаться, притаиться и НЕ выполнить свою уникальную жизненную миссию:

• не могу, • не умею, • не уверен (-а), • не получится, • это выше моих возможностей (сил), • не могу обещать, • от меня не зависит, • не возьму на себя такую ответственность.

А самое коварное слово клана «У меня не получится» — это ювелирно замаскированное«постараюсь». Снимите с этого слова фальшивую веру в результат, уберите с него полумертвый энтузиазм – и непременно увидите его истинное лицо. И поймёте, что на самом деле транслирует это слово. Увидели? Все правильно, вот это: «я в себя не верю».

Клан кандальных слов «Я НЕ ДОСТОИН (-на)».

При внешней похожести слова этого клана имеют кардинально другую задачу (по сравнению со словами клана «У меня не получится»). Почитатели слов из клана «Я не достоин», как правило, не стоят на месте, они по-настоящему стремятся к саморазвитию и хорошо понимают, что в этом, собственно, и состоит смысл их жизни. Именно эти люди имеют репутацию замечательных умниц и мастеров на все руки, именно они везут на себе всё и всех, они берут ответственность за все подряд, и только они уверены, что рабочая лошадь и они сами и есть синонимы (и что критика и понукания, на которые не скупятся едущие у них на шее – это норма). И знаете, не надо быть опытным психологом, чтобы заметить, насколько сильно поклонники слов клана «Я не достоин» боятся получать адекватные себе самим вознаграждения. И дабы не допустить к себе блага, которые так и ломятся к ним в дверь, они воздвигают такие заграждения, что перелезть через них… (обычно эти заграждения формируются из моральных норм, что родились еще при Царе Горохе. Но убедить уверенных в своей «недостойности», что эти нормы – заплесневелое пуританство… в общем, сто потов приходится пролить).

Вглядитесь в слова клана «Я не достоин (-на)» — и вы все поймете:

• Еще не время, • Хотелось бы, но… • Мало ли чего я хочу! • Хотеть не вредно, • Кто я такой/-ая, чтобы…

А еще обратите внимание вот на эти «шедевры» — они настолько легко проникают в речь, что им даже маскироваться не надо:

• Я не могу себе позволить, • ничего себе! (а уж сколько синонимов у этого восклицания – полуцензурных и из откровенного вульгарного арго – просто богатейшее устное творчество), понятно, что кандальной эта фраза является только в контексте самоограничения.

А вот когда мы, к примеру, говорим: «не могу себе позволить пренебрегать своим здоровьем» — это, как говорят дети, «не счетово».

Клан кандальных слов «НЕ ХОЧУ, НО ЗАСТАВЛЯЮТ». О, ну это наши любимые слова! И судя по частоте их применения, мы их не просто любим, а упоенно обожаем:

• надо, • нужно (не в контексте потребности, а в значении «обязан»), • должен (должна), • требуется, • проблемы (очень коварное слово, и оно отлично замаскировано: ведь оно не обозначает имеющиеся проблемы (как может показаться), оно их формирует).

Сколько раз в день мы говорим (и слышим от своего окружения) эти слова? Да не сосчитать! А ведь мы не просто говорим – мы отчетливо (и без всяких разночтений) заявляем самим себе и друг другу: «моя жизнь – беспросветная кабала».

И что примечательно: мы так сроднились с этими кандалами, что даже и не пытаемся их хотя бы временно снимать, употребляем их даже тогда, когда говорим о своих личных потребностях, не имеющих ничего общего с обязательствами перед другими людьми (или перед обстоятельствами). Прислушавшись, легко заметите, что слова «мне надо сделать» и «я должен/должна сделать» мы употребляем в дело и не в дело, и тем самым строим громадные кордоны, через которые так не просто пробиться радости. Вот и ходим с озабоченными лицами — и напрочь забываем, что мы и пришли-то сюда исключительно для того, чтобы жизнью наслаждаться.

Ну и заключительная группа семейства слов-кандалов – это клан кандальных слов «НЕВОЗМОЖНО».

Их употребление просто-напросто забирает кислород у всего, что мы называем мечтой. …К счастью, стремительно уходят времена, когда слово «мечта» (и его производные) сопровождались снисходительной гримасой (мол, отрыв от реальности). Теперь уже никого не надо убеждать, что именно мечтателям мы обязаны всем, чем с таким удовольствием пользуемся: электричеством, телефонией, телевидением, интернетом, самолетами, машинами… продолжите список. В общем, что называется, благословенны Небеса, что они посылают нам мечтателей, чтобы донести до нас и не дать нам забыть, что возможно всё. Всё (абсолютно!), что мы распознаем как внутренний запрос (мол, хочу) – это прямое указание на возможность. И на то, конечно, что у всех возможностей есть мощный потенциал воплощения, иначе бы запросы попросту не возникали.

Вот эти слова:

• Невозможно, • Маловероятно, • Никогда, • Не может быть, • Если вдруг (отказ от возможности), • Если что (и это тоже отказ от возможности: мол, хочу-то я хочу, но вряд ли получу), • Может случиться так… (планирование препятствий. Эта фраза — самый надежный способ, чтобы не только НЕ получить то, к чему стремишься, а гарантированно обеспечить себя тем, чего ни в какую не хочешь), • А вдруг (та же песня), • Не дай бог (из той же оперы). И самое убойное: • нет выбора.

Знайте: кандальные слова (равно как и слова из разряда «органическая речь») значительно уменьшают скорость настройки продуктивной доминанты. А это, понятно, снижает скорость вашего движения к цели. Как, спросите, избавить свою речь от кандальных слов?

Отлично всегда помогает прием «Позорный столб». Прием простой: выпишите кандальные слова из этой статьи и вывесьте этот перечень на видное место (например, на холодильник – как самое посещаемое место в доме), и пусть он (перечень) побудет там 7-10 дней. Дольше оставлять не стоит, во-первых, много чести, а во-вторых, за этот срок уже сформируется то, на что нацелен прием — черный список. Черный список – это умелый санитар, и он всегда отлично справляется со своей задачей: удаляет из речи все элементы деструктивных программ. Проверяйте.

Слова-крылья.

Разговор пойдет о словах, которые, будучи допущенными в активную лексику, позволяют человеку получить доказательства, что управлять собственной судьбой – это не фигура речи, а вполне обыденный практический навык. И этот навык категорически не позволяет по жизни ползать, этот навык заставляет ЛЕТАТЬ.

Слова-Крылья. Их совсем немного, но много вовсе и не надо. Потому что каждое слово даже не пуд золота весит, а много больше. И силу слова-крылья имеют такую, что описать ее … можно. Но я не стану (сами опишете, когда испытаете на себе). Просто обозначу то, что наблюдаю в профессиональной практике: меняют люди свою личную историю, встают с больничных кроватей, вытаскивают себя из финансовых ям, раскрывают свои таланты и вообще начинают жить так, как каждому человеку и положено: радостно и взахлеб.

Вот он, наш истинный ресурс:

• Я могу, • У меня всё получается.

И самое мощное:

• Я намерен(-а).

Чтобы не быть голословной, предлагаю вот что: прямо сейчас произнесите, пожалуйста, вслух: «Я хочу», а потом так же вслух: «Я намерен (-а)», и вы отчетливо почувствуете, что сделали энергетический переход: более тонкую энергию перевели в значительно более плотную. И этот переход распознается не умозрительно, а на биологическом уровне, и как раз в этом-то секрет и состоит: глагол «намерен» запускает в теле совершенно определенные химические реакции (не гипотеза – проверили замерами). И как раз эти реакции заставляют и мыслить продуктивно, и действовать уверенно (а не наугад).

И это всё о словах-крыльях. Я уже сообщала, и опять повторю: корректировать свою речь или оставить все как есть – это всегда личное решение. Только не сочтите это за мое нежелание брать на себя ответственность. Я не призываю вас во что бы то ни стало пересмотреть содержание своей речи по одной-единственной причине: такие призывы – профанация. И они не имеют ничего общего с моей профессией. Моя профессиональная задача – дать обоснованную информацию и обратиться с ней к вашей способности здраво рассуждать. Только такой подход в моей работе считается профессиональным, и только он обеспечивает позитивные изменения. А «делай то и так (и больше никак)» – это… тоже уместно, но только в детском саду. Поэтому, как бы мне ни хотелось убедить вас пересмотреть свою речь и наполнить ее лексикой победителя, я не стану на это тратить ни свои слова, ни ваше время. Просто сообщу: я верю в Вашу Счастливую Звезду. Источник

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда

С помощью общения мы понимаем друг друга и можем рассказать на одном языке.

Для 9 класса

Источник

Язык что одежда сочинение 9 класс рассуждение

Вариант 2

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда

Также читают:

Картинка к сочинению Язык что одежда

Популярные сегодня темы

Вариант 2

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда

Внеурочное занятие по словесности «Язык — одежда мыслей»

Сочинение Язык что одежда 9 класс рассуждение

Учитесь говорить.

Примеры похожих учебных работ

Напишите -рассуждение, раскрывая смысл высказывания Д.С.Лихачева: «Язык человека-это ег

Роль слова в жизни людей. Слово как средство общения

О русском языке : о любви к родному слову

«Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов» К.Г. Паустовский

Напишите -рассуждение, раскрывая смысл высказывания французского писателя Н. Шамфора: …

Вариант 2

Встречают по одежке?

Сочинение на тему Язык что одежда

Сочинения 9 класса на Тему: «Язык – Одежда Мыслей»

Несколько интересных сочинений

Популярные сочинения

Вариант 2

Слова – это одежда наших мыслей, и энергия слов формирует мировосприятие, реальность, материю

Сочинение рассуждение на тему Язык что одежда