Яркий рассказ о себе

https://ria.ru/20211224/rgo-1765333565.html

Русское географическое общество выбрало лучших гидов России

Русское географическое общество выбрало лучших гидов России — РИА Новости, 24.12.2021

Русское географическое общество выбрало лучших гидов России

В московской штаб-квартире Русского географического общества состоялось заседание жюри IV конкурса «Лучший гид России», в ходе которого были определены… РИА Новости, 24.12.2021

2021-12-24T14:35

2021-12-24T14:35

2021-12-24T14:35

туризм

русское географическое общество

нижний новгород

новости — туризм

туристы

туризм

россия

гид

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/0c/1592712263_0:173:3116:1926_1920x0_80_0_0_ecc3eb57003d2e447f2df03dbf82122d.jpg

МОСКВА, 24 дек — РИА Новости. В московской штаб-квартире Русского географического общества состоялось заседание жюри IV конкурса «Лучший гид России», в ходе которого были определены победители проекта, сообщает пресс-служба.С мая по сентябрь на сайт лучшийгид.рф прислали более 800 видеопрогулок из разных регионов и городов России. Большое количество роликов было снято с использованием компьютерной графики и с оригинальными анимационными вставками.Существенно расширилась и география конкурса – в этом году заявки поступили практически из всех регионов страны.»Многие участники, чтобы привлечь внимание к своему рассказу, демонстрировали не только прекрасные знания края, но и выбирали оригинальные стили подачи информации: проводили экскурсии на велосипеде, самокате и даже воздушном шаре, переодевались в исторические и национальные костюмы, исполняли обрядовые танцы, народные песни и читали рэп», – уточняют в пресс-службе РГО.Работы оценивались в четырех основных номинациях и одной детской. Самой популярной из них стал «Город»: почти половина от общего количества роликов была ей посвящена. Хороший отклик получил и дебютант этого года – номинация «Нижний Новгород». Больше 70 видео-экскурсий было прислано из города на Волге.В жюри конкурса вошли эксперты из регионов России, представители туриндустрии из разных частей страны – от Крыма до Байкала, известные путешественники и тревел-журналисты.Победители каждой из основных номинаций получат по 100 000 рублей, а обладателям второго и третьего мест будут вручены дипломы и памятные подарки от Русского географического общества. Список победителейВсе работы, присланные на конкурс 2021 года и прошедшие техническую премодерацию, выложены на сайте проекта лучшийгид.рф.Номинация «Город»I место – Денис Зоткин за ролик о необычном памятнике блокадной колюшке в Кронштадте;II место – Виталий Власов за видео-экскурсию о достопримечательностях Выборга;III место – Виталий Калашников с роликом о московских палатах, сохранившихся с XVII века.Номинация «Музей»I место – Ксения Артемьева из Иркутска за ролик о «Музее на свалке»;II место – Кирилл Баркин из Арзамаса за рассказ о музее Русского Патриаршества;III место – Наталья Колова из города Семёнов за видеоэкскурсию по местному историко-художественному музею.Номинация «Экотуризм»I место – Александр Пермяков за яркий рассказ о геопарке «Алтай»;II место – Роман Егоров за видеоролик, посвященный поселку Териберка (Мурманская обл.);III место – Ярослав Жирков из Волгограда за ролик о природных достопримечательностях Волгоградской области.Номинация «До 18 лет»I место – Матвей Кочергин из Омска за рассказ про трассу Сибирского международного марафона;II место – Анна Жлудова за экскурсию по Екатерининскому парку в городе Пушкин;III место – Анна Попова из Санкт-Петербурга за видеоролик об усадьбе Великого князя Бориса Владимировича.Номинация «Нижний Новгород»I место – Евгений Павлов за рассказ о падающей колокольне Вознесенского Печерского монастыря;II место – Елена Репина за видеоэкскурсию про туристические места Нижнего Новгорода;III место разделили нижегородцы Сергей Севастьянов за ролик про берег Волги и Анатолий Шкиль с рассказом о Чкаловской лестнице.

https://ria.ru/20210112/priroda-1589709473.html

https://ria.ru/20210106/rossiya-1589712545.html

https://ria.ru/20211214/baykal-1763174121.html

https://ria.ru/20211207/otdykh-1762625458.html

нижний новгород

россия

2021

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/01/0c/1592712263_236:0:2965:2047_1920x0_80_0_0_c4a771105ebf0f6911d43bad95b320db.jpg

русское географическое общество, нижний новгород, новости — туризм, туристы, туризм, россия, гид

Русское географическое общество выбрало лучших гидов России

Список победителей

Небольшие рассказы-сочинения, заканчивающиеся пословицей, нередко задают детям педагоги в школе. Как самому написать такой рассказ? Примеры сочинений такого рода приведены ниже.

Рассказ «Про семечко»


Автор рассказа: Ирис Ревю

Слушать рассказ

Однажды Маша и Ваня нашли маленькое семечко. Говорить оно не умело, а ребята не знали, что же может из него вырасти. Они учились ещё в начальной школе, и с семенами иметь дело им ещё не приходилось. Дедушка когда-то читал им сказку о крохотном волшебном семечке, из которого вырос золотой колосок. Ребятам очень хотелось узнать, что вырастет из найденного семечка, и спросили об этом дедушку. Но дедушка не знал. Наутро Маша и Ваня придумали вот что. Взяли маленькую тряпочку, намочили её тёплой водой и положили в неё семечко, чтобы поскорее проклюнулся росток. Росток показался довольно быстро, и дети посадили его в землю. Всё время, пока стояли тёплые денёчки, они бегали и проверяли, как чувствует себя растение, не забывая при этом поливать его. А дедушка сказал, что торопить события не стоит, и напомнил русскую пословицу: «Всё в свой срок: придет времечко, вырастет и семечко».

Рассказ «Помощники»


Автор рассказа: Ирис Ревю

Слушать рассказ

Выходной день был серым и скучным. Ничего не хотелось делать. Сначала мы с Мишкой мечтали, потом пытались делать уроки. Но решили оставить это дело до завтра. Игра тоже как-то не клеилась. В шахматах мы потеряли фигуру, и долго искали её по квартире. Но она не попадалась. Потом сидели на диване, и нам обоим казалось, что мы чувствуем себя как-то не так.

Мама предложила нам помочь ей прибраться на балконе. Это было неинтересно, но мы согласились. Надо было навести порядок в инструментах, строительных материалах, оставшихся после ремонта, и аккуратно сложить старые игрушки. Как же сделать так, чтобы всё лежало компактно и красиво? Мы с Мишкой долго кумекали, что и как поставить. Наконец балкон был прибран. Настроение стало замечательным, а про головную боль мы забыли вовсе. А мама сказала нам: «От лени человек болеет, а от труда здоровеет».

О помощи маме

Помощь маме со стороны детей необходима. Мама – это человек, которому нужно выполнить сто дел: приготовить еду, навести порядок в квартире, собрать на даче урожай, прибрать приусадебный участок, позаниматься с детьми, постирать, погладить…А ведь мама ещё и работает! В этих условиях помощь детей её жизненно необходима. Да и дети приучаются к труду. Посмотрите внимательно на своих мам: может им нужна ваша помощь?

Привет, друзья.
Я запускаю новую серию: «Как написать рассказ».

Сейчас в издательстве мой сборник из рассказов и публицистики. А также есть написанный рассказ, который вышел в сборнике «Притчи ХХI века». Всего у меня написано более 30 самых разных рассказов, теперь работаю над их изданием.

Если быть честным, то создавать рассказы в разы сложнее, чем роман. Это признают многие. Но недаром многие писатели признают, что искусство рассказа намного более сложное, чем искусство романа.

Если в крупном произведении есть слабые места – они с лихвой окупаются сильными местами. Главное, чтобы их не было много. Знаете, это как девочки читают «Войну и мир»? Войну пролистывают, а мир читают. Потому что есть слабые места даже в таком великом романе, как «Война и мир». В романе можно возить воду, а вот в рассказе – никогда.

Но тем рассказ и прекрасен, что если у вас получится создать сильное произведение, сильный рассказ – то вы сразу вырастаете на несколько порядков.

Причем в своих глазах, а не в глазах других. И правда – лучшее соревнование, это с самим собой. И осознание, что сегодня ты лучше, чем вчера самое прекрасное в саморазвитии.

И уметь создать рассказ, потом написать его, а затем издать – это то, что обязательно должен уметь каждый, кто пишет.

И еще обещаю, что не буду писать ерунду – то, что самому неинтересно. Например, происхождение рассказа, история рассказа это не всегда интересно, даже литературным критикам, как мне кажется.

Приступим!

В этой серии я точно планирую 10 частей с подробными примерами:

1. Основы рассказа (вот она)
2. Трехактная структура + композиция
3. Конфликт
4. Персонажи
5. Кульминация
6. Зачин
7. Стиль
8. Деталь
9. Публикация

Особенностью прошлых серий было то, что я не только теорию рассказывал, но и показывал конкретные примеры сильных текстов. Так будет и в этот раз.

Требования к рассказу. Составляющие

На самом деле сложность рассказа в том, что нужно не только знать в теории, что включает в себя рассказ.

Но важно отпрактиковать это. Сделать своей ежедневной практикой.

Минимум, что должен включать в себя рассказ

• Продуманность построения
• Лаконичность
• Высокое напряжение сюжета
• Интересные герои
• Острый конфликт.
• Недосказанность. Это сложно.

Именно об этом я и буду говорить в каждой из частей, только подробнее.

Типичные ошибки при создании рассказа

Начинающие часто допускают типичные ошибки

1. Недостаток подготовки.
   

Думаю, это главная ошибка пишущих. Особенно новичков, но и опытные иногда недостаточно готовятся.

Для начала стоит обдумать план рассказа, что вы хотите сказать. А только потом уже.

Нужно продумать все детали, конфликт, портрет каждого героя. И только затем начинать сам рассказ.

1. Самомнение
   

«Мне не нужно учиться», «я справлюсь» — типичные мысли писателя с самомнением

Нужно трудиться, работать так много, сколько потребуется, чтобы текст получился, чтобы мысли в тексте были именно такими, как нужно.

1. Нет страсти
   

Старое правило писателей гласит: «Что без страсти написано – без страсти будет прочитано».

Многие пишут потому, что хочется писать. Графоманство чистой воды. И этот этап проходят все. Но когда вы уже осознаете, что так делать не стоит – значит, внутри у вас есть внутренняя сила не графоманить больше.

Учитесь писать сильно. Учитесь писать продуманно. Не спешите,

Одни определяют рассказ местом и временем. Единство места и времени. ТО есть то, что происходит в определенный промежуток времени и в определенном месте. Тогда «Улисс» Джойса – это рассказ, просто растянутый.

Но есть рассказы, когда это правило не соблюдается, и всё равно это рассказ.

Лучше всего рассказ определяется объемом до 45 листов. Почему именно эта цифра?

Проза, которая длиннее 45 страниц – это уже повесть. А если присутствует несколько сюжетных линий – то и вовсе роман.

Работа над рассказом — как в столярной мастерской.

Перед началом создания рассказа нужно продумать его структуру.

Я использую 5 элементов для каждого рассказа. Сегодня я поделюсь ими коротко, но в будущем будет целая статья, посвященная этой составляющей рассказа.

1. Идея
   

Какую идею я хочу заложить в рассказ. Например

• Кролик хочет жить, но его отправляют на кухню, как основное блюдо вечера.
• Заботиться о женщине – это честь для каждого мужчины.
• Иметь детей – это счастье

То есть идея – это простое убеждение, которое вы хотите раскрыть. Причем может быть два рассказа, в котором прямо противоположные идеи.

Например, первый рассказ напишет любящий муж: «Заботиться о женщине – это честь для каждого мужчины.». А второй рассказ напишет мужчина, который только что развелся, и его идея будет: «Женщины – самые подлые существа». Именно потому мы любим разных авторов – ценности у каждого свои.

1. Основной конфликт.
   Изюминка, которая будет двигать.

Возьмем идею вторую. Представим, что наш герой-мужчина любит свою жену. А она попала в аварию.

Его размышления, его желания, мысли и главное, действия и помощь жене – это будет тело рассказа. И чем сложнее его жене, тем острее конфликт.

1. Герои
   . Особенности, которым я сострадаю, сопереживаю.

Молодежь – всегда спешит, наушники в ушах.

Старики – брюзгливы.

Бизнесмены – богаты, недовольны жизнью.

Это очень простой и примитивный взгляд на жизнь, и такие рассказы выглядят плоско и читаются без интереса.

Ваши герои должны быть интересны. Посидите в кафешке хотя бы час. Вы там встретите хотя бы двух одинаковых людей? Один громко говорит, другой спокоен, третий имеет привычку грызть ногти. В реальном мире все мы отличаемся.

Так почему же в рассказе мы делаем людей однообразными и скучными.

1. Трехактная структура + композиция
   

Все серьезные фильмы и книги обычно имеют три основных акта:

— завязка. Около 20% рассказа.

— развитие конфликта. Здесь мы подаем основное развитие конфликта и всей ситуации. Обычно в среднем это 60% рассказа.

— развязка. Это 20% всего объема.

Я напишу об этом подробнее позже, как и обещал, в одной из частей серии.

1. Кульминация
   

Это главное в любом произведении. Можно идеально продумать и проработать всю структуру книги, а затем затупить концовку и все смажется.

Именно после кульминации и развязка остается послевкусие.

1. Сильный слог
   

Слова, которые цепляют, которые интересно читать. У каждого состоявшегося автора свой стиль, который чувствуется.

Вы увидите это в примерах рассказов Зощенко, Хэмингуэя, Чехова, которые я прилагаю бонусом. А также в рассказе Зощенко, который вы сможете прочесть прямо в этой статье.

Примеры сильных рассказов. Рассказ Зощенко

Михаил Зощенко — мастер малой прозы, рассказов

В приложении вы сможете скачать 3 коротких рассказа, которые я считаю очень сильными.

А здесь хочу разобрать один рассказ. В нем всё есть – идея, структура, сильный слог.

Это Михаил Зощенко — мастер коротких рассказов, от которых катаешься по полу от смеха.

ГИБЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА

Кончено. Баста! Никакой жалости к людям не осталось в моем сердце.
Вчера еще до шести часов вечера сочувствовал и уважал людей, а нынче не могу,
ребятишки. До последней точки докатилась людская неблагодарность.
Вчера, извольте видеть, за мою жалость к ближнему человеку отчаянно пострадал и,
может, даже предстану перед народным судом в ближайшем будущем.
Баста. Зачерствело мое сердце. Пущай ближние больше на меня не рассчитывают.
А шел я вчера по улице. Иду я вчера по улице и вижу — народ будто стоит, скопившись подле ворот. И кто-то отчаянно охает. И кто-то руками трясет, И вообще вижу — происшествие. Подхожу. Спрашиваю об чем шум.
— Да вот, говорят, тут ногу сломал один гражданин. Идти теперь не может..,
— Да уж, говорю, тут не до ходьбы.
Растолкал я публику и подхожу ближе к месту действия. И вижу — какой-то человечишко действительно лежит на плитуаре. Морда у него отчаянно белая и нога в брюке сломана. И лежит он, сердечный друг, упершись башкой в самую тумбу и бормочет:
— Мол, довольно склизко, граждане, извиняюсь. Шел и упал, конечно. Нога—вещь
непрочная.
Сердце у меня горячее, жалости к людям много и вообще не могу видеть гибель
человека на улице.
. — Братцы, говорю, да, может, он член союза. Надо же предпринять тем не менее.
И сам, конечно, бросаюсь в телефонную будку. Вызываю скорую помощь. Говорю: нога сломана у человека, поторопитесь по адресу.
Приезжает карета. В белых балахонах сходят оттеда четыре врача. Разгоняют публику и укладывают пострадавшего человека на носилки.
Между прочим, вижу — этот человек совершенно не желает, чтобы его положили на носилки. Пихает всех четырех врачей остатней, здоровой ногой и до себя не допущает.
— Пошли вы, говорит, все четыре врача туда-сюда. Я, говорит, может, домой тороплюся.
И сам чуть, знаете, не плачет.
— Что, — думаю, — за смятение ума у человека.
И вдруг произошло некоторое замешательство. И вдруг слышу — меня кличут.
— Это, говорят, дядя, ты вызывал карету скорой помощи?
— Я, говорю.
— Ну, так, говорят, придется тебе через это отвечать по всей строгости
революционных законов. Потому как зря карету вызвал — у гражданина искусственная
нога обломилась.
Записали мою фамилию и отбыли.
И чтобы я после этого факта еще расстраивал свое благородное сердце—ни в жисть! Пущай убивают иа моих глазах человека — ни по чем не поверю. Потому — может, для киносъемки его убивают.
И вообще ничему теперь не верю, — время такое невероятное.

Без лишних слов.

Идея
есть.

Конфликт
– есть.

Стиль
– шикарен. Надо сказать, что в 20-е годы ХХ века был расцвет рассказа, появились Зощенко, Бабель, Грин. И на стыке жаргона, тюремной лексики, военной и разговорной появился стиль Зощенко. Как по мне – гениально.

Структура
— есть. Неважно, кратко или нет.

Герои
— просты и понятны.

Кульминация
— неожиданна

Как написать рассказ. Первые выводы

Создать рассказ – это труд. Мне нравится, как Юрий Олеша, писатель 20-30 годов ХХ века сравнил писательство с шахтерским трудом. Действительно, адски устаешь от мыслительных процессов. Иногда хочется просто выдохнуть, тогда я беру книгу, сажусь на балконе и читаю адский труд другого. Умиляюсь, особенно, когда вижу серьезные усилия других писателей.

И окончив эту серию, вы будете иметь весь необходимый минимальный арсенал для создания сильного рассказа.

И обещанный подарок: одни из лучших рассказов Зощенко, Хэмингуэя и Чехова.

Коротко обо мне: Автор двух блогов ( и Слова Ободрения), руководитель студии текстов “Слово” . Пишу с 1999 года, Зарабатываю текстами с 2013-го года. Давайте дружить в соцсетях.

Есть мнение, что сочинять могут только лишь те, кому это дано от природы. Правда ли это? Возможно, но люди, которые действительно добились успехов в сочинительстве, чуть ли не в один голос уверяют, что помогло им упорство, а не талант.

А талант вообще? Предрасположенность? Каким бы талантливым человек не был, он все равно не сможет сделать ничего хорошего без усилий.

Многое в мире начинается именно с идеи. Идея лежит в основе любого человеческого творения. Как написать рассказ? Начните именно с идеи. Выберите ее, вдохновитесь ею, а остальное уже получится само по себе. Композиция рассказа, образы героев и прочее придет само собой. Лишь бы было вдохновение, основанное на конкретной идее, вызывающей у вас эмоциональный отклик.

Как написать рассказ

Стоит ли вообще пробовать? Да, стоит. Поймите, что данное занятие не является наказуемым. Вдруг и в самом деле получится что-то достойное. Не получится — удалите все написанное и забудете как страшный сон.

Как уже говорилось чуть выше, начинать нужно именно с выбора идеи. Идея может касаться не только сюжета, но и места действия рассказа, его героя, какого-нибудь сюжетного хода, поворота и так далее. Хорошо если идея связана со смыслом. Придумав смысл, не сложно будет придумать сюжет и персонажей.

Писать можно по плану или же без него. Как написать рассказ по плану? Для начала придумайте начало и конец. Конец рассказа в данном случае должен быть четко обозначен. Под ним понимается то, ради чего вы пишете, то, к чему рано или поздно должны прийти герои вашего творения. Имея начало и конец, не так уж и сложно придумать сюжетные ходы, которые их объединят. Не спешите и не бойтесь менять план. Самые первые идеи в большинстве случаев являются самыми сильными, но иногда лучшее приходит и при переосмыслении.

Выпишите на листочке имена персонажей и составьте их описание. Не поленитесь придумать для них небольшую предысторию.

Как написать рассказ без плана? Просто сядьте и начните писать то, что приходит в голову. Важно ли знать финал? В данном случае — нет. Неплохо иметь какие-либо ориентиры, но можно просто положиться на фантазию. Многие писатели считают, что без плана рассказы писать намного интересней и увлекательнее.

Каждый, кто думает, как написать рассказ, должен осознавать то, насколько развита его фантазия. Без фантазии в сочинительстве не обойтись. Попробуйте проверить себя. Как это сделать? Запишите на бумаге два первых пришедших на ум предмета и попробуйте придумать про них небольшую историю. Найдите между ними связь, сходства различия. Также рекомендуем сказать себе: «Было бы здорово, если бы…» Что дальше? Что угодно. Если бы у поездов были ноги, дома висели в небе и так далее. Развейте каждое «если бы». Это поможет не только развить фантазию, но и найти некоторые нестандартные идеи и ходы для сюжета рассказа.

Писать можно по несколько раз. Это похоже на работу с планом. О чем речь? О том, что вы можете написать для начала небольшой рассказ, затем перечитать его и написать рассказ более развернутый. В принципе, править можно до бесконечности. Возможность постоянно вносить изменения и хороша, и плоха одновременно. Почему она плоха? Да потому, что авторы любят зацикливаться на одном и том же. Совершенства добиться нельзя. Все всегда может быть и лучше, и хуже.

Или рассказ, вы уже поняли, но как же понять качество написанного? Вариантов много. Самый простой — напишите, положите в стол и не трогайте неделю-другую. Затем прочтите — вам сразу все станет ясно.

Объективную оценку можно получить от сторонних лиц. Однако учтите, что всю правду о вашем творении скажет отнюдь не каждый друг. Если уж решили проверить свой гений через друга, то представьте ему данное творение, как творение кого-то другого. В таком случае получите объективную оценку.

Для многих писателей короткие рассказы – просто идеальный стиль работы. Тогда как сочинение романа может представлять собой титаническую задачу, практически каждый в состоянии придумать и, что более важно, оформить на бумаге
небольшой рассказ. Как и в случае с романом, содержание короткого рассказа должно занимать и увлекать читателя. С правильным подходом к выбору идей, подготовке чернового варианта рукописи и последующему его редактированию у вас успешно получится написать собственный небольшой рассказ в кратчайшие сроки.

Шаги

Часть 1

Выбор идей

1. Придумайте основной сюжет или сценарий.
   Подумайте над тем, о чем будет рассказывать ваша история и что произойдет в рассказе. Поразмышляйте о том, к чему вы хотите обратиться или что желаете проиллюстрировать. Решите, каким будет ваш подход или точка зрения на происходящие в рассказе события.

   • Например, можно начать с простого сюжета, в котором главный герой получает плохие новости или ему наносит нежеланный визит какой-нибудь друг или родственник.
   • Также можно прибегнуть к более сложному сюжету, например, когда главный герой просыпается в параллельном мире или узнает чью-то самую страшную тайну.

2. Сконцентрируйтесь на описании особенностей характера главного персонажа.
   В большинстве рассказов встречается один или максимум два главных героя. Постарайтесь придумать такого главного героя, у которого есть четкая цель или стремление, но который при этом полон противоречий. Не нужно останавливать свой выбор на явно хорошем или плохом персонаже. Наделите своего героя интересными чертами и чувствами, чтобы его образ был достаточно сложным и гармоничным.

   • В качестве прототипов главного героя можно использовать реальных людей, которых вы знаете по жизни. Либо можно понаблюдать за незнакомцами в общественных местах и взять их за основу для своего главного героя.
   • Например, главным героем может быть юная девочка-подросток, желающая защитить своего брата от школьных хулиганов, но при этом стремящаяся хорошо влиться в школьный коллектив. Или же главным героем может быть одинокий мужчина в возрасте, решившийся близко подружиться со своей соседкой и в результате узнавший о ее криминальной деятельности.

3. Придумайте центральный конфликт для своего персонажа.
   В любом хорошем рассказе обязательно присутствует центральный конфликт, в котором главный герой сталкивается с каким-либо вопросом или проблемой. Конфликт необходимо представить читателю в самом начале рассказа. Сделайте жизнь главного героя трудной и тяжелой.

   • Например, у главного героя может быть желание или стремление, которое у него никак не получается реализовать. Или же герой может попасть в плохую или даже опасную ситуацию, и ему будет необходимо решить, каким образом выжить в таком положении.

4. Придумайте интересное место действия.
   Еще одним ключевым элементом короткого рассказа является место действия, или то место, в котором происходят основные события рассказа. Для короткого рассказа можно выбрать одно центральное место действия и дополнить детальным описанием определенные эпизоды с участием персонажей. Выберите такое место действия, которое будет интересно вам самим и которое у вас получится представить в интересном свете перед читателями.

   • Например, местом действия рассказа может стать обычная школа вашего родного города. Или же история рассказа может развиваться в небольшой марсианской колонии.
   • Постарайтесь не перенагружать короткий рассказ слишком большим разнообразием мест действия, чтобы не запутать читателя. Для одной небольшой истории обычно вполне достаточно одного или двух мест действия.

5. Подумайте о конкретной теме.
   Многие короткие рассказы строятся на конкретной теме и раскрывают ее с точки зрения автора или главного персонажа. Для рассказа можно взять одну из таких обширных тем, как любовь, мечта или утрата, и раскрыть ее с точки зрения своего главного персонажа.

   • Также можно сконцентрироваться на более узкой теме, например, любовь между братьями и сестрами, стремление к дружбе или утрата родителей.

6. Запланируйте эмоциональную кульминацию в рассказе.
   Во всех хороших коротких рассказах есть захватывающий момент, в котором главный герой достигает наивысшей эмоциональной точки. Кульминация обычно происходит во второй половине рассказа или даже ближе к концу. В кульминационный момент главного героя могут переполнять чувства, он может чувствовать себя в западне, в отчаянии и даже терять контроль над собой.

   • Например, эмоциональная кульминация может наступить тогда, когда одинокий мужчина вступит в конфронтацию с соседкой по поводу ее криминальной деятельности. Или же кульминационный момент может наступить тогда, когда девочка-подросток, наконец, вступится за своего брата перед лицом школьных задир.

7. Подумайте о конце с неожиданным поворотом или сюрпризом.
   Набросайте идеи различных вариантов концовок, которые могли бы удивить, шокировать или заинтриговать читателя. Избегайте банальных финалов, где читатель может отгадать концовку раньше времени. Дайте читателю почувствовать ложное чувство уверенности в том, что он знает, чем закончится эта история, а затем перенаправьте внимание читателя на другого персонажа или другую ситуацию, чтобы шокировать его.

   • Постарайтесь избежать стандартных уловок для концовки своего рассказа. В попытке удивить читателя не полагайтесь на клише и всем знакомые повороты сюжета. Постепенно нагнетайте напряжение и неопределенность по ходу истории, чтобы в конце читатель испытал потрясение.

8. Почитайте примеры коротких рассказов.
   Поймите, что именно делает короткие рассказы успешными и интересными для читателя, посредством ознакомления с рассказами опытных писателей. Почитайте рассказы различных жанров, начиная от литературной фантастики и заканчивая научной фантастикой и фэнтези. Обратите внимание, как авторы используют образ главного героя, тему, место действия и сюжет рассказа для того, чтобы их история стала невероятно эффектной. Например, можно почитать нижеуказанные произведения:
   
   

   Часть 2

   Подготовка первого чернового варианта
   

   1. Подготовьте сюжетный план
      .
      Организуйте свой короткий рассказ в соответствии с сюжетным планом из пяти частей: экспозиция, завязка, развитие событий, кульминация, угасание событий и развязка. Используйте этот план как основу написания рассказа, чтобы в нем можно было четко выделить начало, середину и концовку.

      • Также можно попробовать воспользоваться методом снежного кома, когда сначала дается описание рассказа одним предложением, затем описываются отдельные части рассказа, подготавливается описание всех героев истории и готовится список сцен с их участием.

   2. Придумайте цепляющее начало.
      В начале рассказа должно присутствовать действие, конфликт или необычная картина, которая привлечет внимание читателя. Представьте читателю главного героя и место действия прямо в первом абзаце. Настройте читателя на ключевую тему и идейную задумку истории.

      • Например, такое начало, как “В тот день мне было одиноко…” не только не говорит совсем ничего о рассказчике, но и ничем не заинтересовывает читателя.
      • Вместо вышеупомянутого примера можно попробовать начать рассказ примерно так: “В тот день, когда меня бросила жена, я постучал в дверь своей соседки, чтобы попросить у нее сахар для торта, который я не собирался печь”. Такая линия описания знакомит читателя с прошлым конфликтом, наличием жены и текущим напряжением ситуации, складывающейся между рассказчиком и соседкой.

   3. Придерживайтесь одного ракурса повествования.
      Короткие рассказа обычно излагаются от первого лица, и такой ракурс повествования остается неизменным. Это помогает придать истории четкий фокус и перспективу. Также можно попробовать написать рассказ от третьего лица, однако, этим можно дистанцироваться от читателя.

      • Иногда встречаются рассказы от второго лица, в которых автор использует местоимение “ты”. Это обычно делается в том случае, когда применение второго лица является существенно важным для писателя, как в повести Теда Чана “История твоей жизни” или в рассказе Хунота Диаза “Вот почему ты ее потерял”.
      • В большинство коротких рассказов пишется с применением прошедшего времени, но рассказ можно написать и в настоящем времени, чтобы придать истории более живую атмосферу.

   4. Используйте диалоги, чтобы лучше раскрыть характер персонажа и дальнейшее развитие сюжета.
      Диалоги в коротких рассказах всегда должны выполнять более одной функции. Убедитесь в том, что диалог сообщает читателю что-нибудь о том персонаже, который говорит, и дополняет собой историю развития сюжета. Включите в диалог такие пояснения, которые будут раскрывать персонажа, а также придадут сцене с диалогом больше напряжения и конфликта.

      • Например, вместо того чтобы открывать диалог фразой “Привет! Какие у тебя новости?”, попробуйте написать “Эй, подруга, что случилось?” или “Где же ты пропадал? Сто лет тебя не видел!”.
      • Постарайтесь дополнять диалоги словами автора следующего вида: “она запнулась”, “прошипел я” или “он прокричал”, чтобы расширить этим описание своих персонажей. Например, вместо того чтобы писать “– Где ты пропадал? – задала она вопрос…”, можно написать “– Где ты пропадал? – требовательно спросила она…” или “– Где ты пропадал? – заорала она на него”.

   5. Включите чувственное детальное описание места действия.
      Подумайте о том, что чувствует, слышит, ощущает на вкус и запах, а также видит главный герой. Опишите место действия с точки зрения человеческих чувств, чтобы оно ожило в глазах читателя.

      • Например, здание старой средней школы можно описать как “гигантское строение архитектуры индустриального типа, от которого пахнет потной спортивной формой, лаком для волос, разбитыми мечтами и мелом”. Или же можно описать небо над крышей своего дома как “белую простыню, покрытую густой серой дымкой от пожаров, которые расползлись с утра по близлежащему лесу”.

   6. Закончите описанием развязки.
      Развязка не обязана быть прямой и очевидной. Она может быть представлена тонким намеком на то, что персонажи начинают меняться и иначе смотреть на вещи. Развязку можно сделать открытой для домыслов или завершенной и ясной.

      • Также ее можно дополнить интересной сценой или диалогом, который отражает изменения, которые произошли в характере персонажа.
      • Например, рассказ можно закончить тем, что главный герой сдает свою соседку полиции, несмотря на то, что этим он навсегда теряет ее дружбу. Или же история может закончиться описанием сцены, как главная героиня помогает своему окровавленному брату дойти до дома как раз к ужину.

9. Отредактируйте рассказ, чтобы сделать его понятным и гармоничным.
   В большинстве случаев короткие рассказы ограничиваются одной-семью тысячами слов или одной-десятью страницами текста. Не бойтесь сокращать отдельные эпизоды или вычеркивать целые предложения, чтобы сократить историю и сделать ее более насыщенной. Оставьте в повествовании только те детали и моменты, которые существенно важны для той истории, которую вы пытаетесь рассказать.

   • Когда дело касается коротких рассказов, обычно применяется правило “чем короче, тем лучше”. Не оставляйте предложения, которые ни о чем не говорят, или сцены, не имеющие какой-то иной цели помимо той, что вам нравится, как звучит их описание. Будьте безжалостны в вопросе сокращения рассказа, чтобы он включил в себя ровно столько информации, сколько будет достаточно.

10. Придумайте интересное название.
    Большинство редакторов и читателей в первую очередь обращают внимание на заголовок, чтобы принять решение, захотят ли они прочитать рассказ. Выберите для своего рассказа интригующее или интересное название, которое будет побуждать читателя прочитать сам рассказ. В качестве заголовка к рассказу также можно использовать его тему, определенную зрительную сцену или имя главного героя.

    • Например можно считать неплохим примером заголовок рассказа Элис Манро “Давно хотела тебе сказать”, так как он является выдержкой слов главного персонажа рассказа и обращается напрямую к читателю посредством местоимения “ты”, свидетельствующего о том, что автору есть чем поделиться с читателем.
    • Заголовок рассказа Нила Геймана “Снег, зеркало, яблоко” также неплох, так как он представляют читателю сразу три объекта, которые интересны сами по себе, но при этом становится еще более интересно, как они связаны между собой в рассказе.

Анюта. (20:45:33 07/12/2010):

Зима это очень классное время года. На улице снег, это время года озночает что скоро наступит новый год.Радость для всех людей. НА улицах гуляют дети, катаются на санках, радуются снегу. зиме. желание переполняет их сердца, от радости. на опушках деревьев пушинки снежинок. на окнах наших домах узоры на стеклах.куда не посмотришь везде побыла зима, все окутала своим волшебством.

сластена (13:04:51 02/04/2011):

Короткие рассказы про зиму
Рассказы о зиме и о животных зимой
«Мой дневник. Зима.» Л. Кон и Б. Щербаков
«Ёлка» М.М. Зощенко
«На катке» В.А. Осеева
«Друг или враг». Михаил Садовский
«Прошлогодний снег».Михаил Садовский
«Зима на колёсах». Михаил Садовский
«Сухой лёд». Михаил Садовский
«Круглый год — гладкий лёд». Михаил Садовский
«Мороз выручил». Михаил Садовский
«Мороз и шуба». Михаил Садовский
«Космическая одежда». Михаил Садовский
«Снеговая кладовая». Михаил Садовский
«Проказы старухи-зимы». Константин Ушинский
«Что мы заготовляем на зиму». Даниил Хармс
«Лыжная прогулка в лес». Даниил Хармс
Смотрите также: Скороговорки для развития реч

валерия (20:07:49 21/08/2011):

Я б хотела рассказы о баочках,муравьях,собаках,попугаев.дельфинов,зайцев,про окул,кротов,о всяких жуков,короче о насекомых,животных,птиц,и конечно же хотела узнать побольше о оленях,ну и такие рассказы таже сойдут,СПОСИБО ЗА ВНЕМАНИЕ!

настёнка (19:33:34 01/09/2011):

а где тут вообще это все можно найти?все рассказы о лете,тоесть соченения?

ксения (20:21:00 16/11/2011):

гуляли ребята увидели из-за кустов как медведиха рычала на своих ребят казалось они куда-то торопились когда они удалились в чащу…ребята подошли на то место и разыскивали почему медведиха и детки ушли.. и они нашли там под камнем была кучка змей…

евгений (20:33:55 29/11/2011):

сочинение со словами шапка,варежка,гладкий лед,лопатка,снеговик,морковь,весело помогите 3класс

Маша (09:48:09 12/07/2012):

Белые снежинки робко касались едва подмерзшей земли. Неспешно, словно сонные мухи, они постепенно покрывали дорогу тонким слоем. Вот и дождались – наступила зима. Именно эта пора года любима и детьми, и взрослыми наравне с летом. И это не удивительно.
Зимняя природа напоминает сказку. Совсем еще недавно обнажившиеся тонкие ветки осенних деревьев приобретают надежную защиту под ледяным покровом и снегом. Смотрится это не только очень живописно, но и чрезвычайно романтично.
А сколько существует зимних забав! Игра в снежки, которая так любима детьми, иногда околдовывает взрослых, и тогда они резвятся точно так же, как и лет сорок назад. Лепка снеговика – это вообще неповторимая возможность реализовать свои творческие задумки. Для новоявленного «человека», слепленного из комков чистого снега не жалко ни красивой морковки, ни теплой шапки.
А еще с нетерпением ждут зиму, мечтая покататься с горки на лыжах или санках. Ощущение полета, захватывающее человека в данный момент, сложно повторить с помощью какого-либо другого способа. Холодный воздух румянит щеки и бодрит, но постоянное движение не дает почувствовать холод.
Катание на коньках, которое так страшит новичков, становится одним из самых популярных вариантов зимнего отдыха. Быстрое скольжение по гладкой отражающей поверхности дарит массу удовольствия и заставляет возвращать на каток снова и снова.
Вот и опять пошел снег. Не успел дворник расчистить дорожку, деревья стряхнуть снег, как дорожку снова замело, а на ветви деревьев снегопад накинул белоснежны пух. Зима… Сказка наяву…
Вот вам. Ща еще наищу.

Маша (09:51:00 12/07/2012):

2.Наконец, она пришла, все снегом белым замела… Земля бела, как чистый лист, на ветках иней серебрист. Зима – это волшебная искристость снега, морозность воздуха, спокойствие души. Зима – это безбрежный белый океан, хрустящий под ногами, колючий острый свет звездных глаз неба, обжигающий воздух, которым дышать – не надышаться. Это колдовство ранних сумерек, забирающих улицы в свой вязкий плен. А еще зима – это мороз и солнце в день чудесный, а самое главное чудо зимы, конечно же, елка, украшенная старинными бабушкиными игрушками и современными мерцающими гирляндами. Что может сравниться по яркости эмоций и ощущений с терпким запахом мандаринов и еловой хвои, разноцветьем фантиков и конфетти на полу, святочными гаданиями?

Зима – это торжественный бой курантов, вера в чудеса, которые непременно исполнятся, как только часы пробьют полночь, это светлые планы и торжественное уверение себя в том, что новый год не повторит старых ошибок. А какую радость приносят пожелания близким, друзьям и знакомым – самые добрые, искренние и теплые. Зима – это время прощения и прощания. Прощая старые обиды, мы прощаемся со старой жизнью. И не сомневаемся в том, что новая жизнь будет яркой и радужной.
И только зимой голову могут посетить светлые мысли – такие же светлые, как снег, что лежит на земле. И только зимой душа открыта для полета, а проникающий в нее яркий солнечный свет приносит умиротворение и радость. Зима – это ожившая сказка, радость для взрослых и детворы: снеговики, коньки, санки. А какое удовольствие доставляет лыжная прогулка по лесу, напоминающему волшебный замок: деревья, одетые в сверкающие алмазами белые шубы, создают ощущение нереальности мира, пьянящий воздух радует сердце, полное света и умиротворения!
Зима – это полет фантазии, чистота помыслов, философские размышления о сущности бытия. Многоликая зима – это кладезь возможностей и основа для новых свершений. Уснувшая природа пробуждает романтические чувства, и жажда жизни бушует во всю свою мощь.

3.Бывает, что зиме нужно всего несколько часов, чтобы вступить в свои права — за ночь укроет снегом землю, дома, крыши, дороги, леса, поля. И все мы радуемся, что зима наступила и все белым-бело. Нам кажется, все довольны, что все скрыто под снегом. А вот птицам, наверное, нерадостно. Где же теперь им брать корм? И холодно, и голодно птицам, нашим пернатым друзьям. На ветках и проводах сидят, нахохлившись, прилетают поближе к человеческому жилью в надежде, что здесь найдут хоть какую-то кормежку.
Кто же может помочь бедняжкам-птицам? Только мы, люди. Только мы умеем делать кормушки. Только мы можем развесить их на окрестных деревьях и насыпать в них зернышки и хлебные крошки. Узнайте, какие птицы живут в вашей местности, какие у них привычки, какой корм они едят. Можно сделать кормушку и повесить во дворе, в ближайшем парке, саду или в лесу. Можно устроить кормушку у себя на балконе или за окном. Сначала птицы будут бояться подлетать к ней, но потом привыкнуть и вы можете наблюдать, как они весело склевывают зернышки с деревянной дощечки, которую вы поставили для них. У дощечки должны быть бортики, чтобы корм не ссыпался и крыша, чтобы его не заносило снегом.

Что можно насыпать в кормушку кроме хлебных крошек? Просо, овес (можно даже геркулесовую крупу), пшеницу, кукурузу. Очень любят птички тыквенные и подсолнечные семечки. Для синичек подвесьте на веревочке кусочек сала. Они впиваются коготками в него, раскачиваются на нем как на качелях и одновременно клюют его. Выглядит это очень забавно. Если птички заметили вашу кормушку и им понравилось угощение, то они будут прилетать в эту птичью столовую регулярно. Не забывайте подсыпать им корм почаще, будет очень обидно, если они прилетят, а еды нет.

Сделав хотя бы одну кормушку, вы поможете нескольким птицам продержаться в холодные месяцы. Конечно, они не смогут сказать вам «спасибо», ведь они не умеют говорить. Но они все равно будут очень благодарны.

4.Зима наступает вместе с холодами и обильным снегом. Мороз сковывает землю, а снег укрывает ее белым покрывалом. В городе и в деревне, в лесу и в поле — все белым-бело. Даже черные ветки деревьев присыпаны снегом и кажутся белыми. Традиционная русская зима — это глубокий снег, крепкий мороз, покрытые белыми узорами окна. Такая зима требует теплой одежды, обуви, толстых варежек, мохнатых шарфов. А еще она требует движения.

Русская зима — настоящее раздолье для тех, кто любит играть в снегу или заниматься зимними видами спорта. Если тепло одеться и найти себе занятие по душе, — такое, чтобы двигаться побольше, — то можно долго пробыть на свежем морозном воздухе. Можно делать большую снежную бабу, можно строить снежный городок и бросаться снежками, можно залить каток и кататься на коньках, можно взять лыжи и проложить лыжню. Многие любят зиму именно за то, что она дает возможность заняться зимним спортом или просто поиграть в снегу, покататься с горок на санках.

А вот кому мороз не в радость, это зверям и птицам. Им нелегко найти себе укромный приют, нелегко добыть корм из-под снега. Некоторые звери впадают в спячку, спят под снегом в своих берлогах и норах всю зиму, некоторые птицы улетают на юг. А вот тем, кто остался зимовать, приходится побороться, чтобы выжить в суровую зиму.

А сейчас короткие рассказы о животных будут)))

Ирина (14:40:25 05/11/2012):

Срочно надо 2 небольших рассказа на темы:1)красота растений,2)красота воды.спасибо

Евгений (21:12:15 05/11/2012):

О Т Е Ц
Как-то сидели отец с сыном и говорили о жизни. Сыну только что исполнилось 16 лет. И вдруг сын спросил у отца:
— Папа, а что ты мне подаришь, когда мне исполнится 18 лет?
Отец улыбнулся, погладил сына и сказал:
— Чего это ты меня сейчас спрашиваешь об этом? Рано еще, еще два года впереди.
Прошел, еще год и однажды сыну стало плохо, и он потерял сознание. Вызвали скорую помощь, сына положили в больницу.
Отец подошел к врачу и спросил о состоянии сына. Врач с грустью посмотрел на отца, и сказал:
— У Вашего сына серьезные проблемы с сердцем и я с грустью должен сообщить, что ему недолго осталось жить.
Отец подошел к кровати сына и сел рядом.
— Что сказал доктор, папа — спросил сын.
— Ничего. Сказал отец и тихо заплакал.
Сын опять потерял сознание и долго не приходил в себя. Потом очнулся и быстро пошел на поправку, а отец почему-то не приходил навещать сына. Выписали парня из больницы как раз в день его рождения, ему исполнилось ровно 18 лет.
Парень пришел домой и нашел на кровати записку от отца:
— Сынок если ты читаешь это письмо, значит все прошло успешно и я очень рад. Помнишь, ты спросил меня что я тебе подарю когда тебе исполнится 18 лет? Я подарил тебе сердце сынок! Живи долго и счастливо сынок! Твой любящий папа.

наталья (17:38:04 07/11/2012):

помогите пожалуйста сочинить фантастический рассказ на тему:что было бы на земле без расстений? 10-15 предложений

Каролишшшшша (20:42:14 21/11/2012):

мне нужен рассказ на тему: первый снег помогитеее

Дамира (14:00:12 29/11/2012):

где можно найти небольшой рассказ «Нужны ли каникулы»? скажите пожалуста

Оля (17:46:56 28/01/2013):

Пожалуйста, рассказ о фантастическом животном, очень прошу

лиза (19:01:13 26/03/2013):

пожалуйста помогите найти краткие рассказы о космосе или о космонавтах

АНАСТАСИЯ (15:29:26 07/04/2013):

А МНЕ НУЖЕН РАССКАЗ О РАСТЕНИЯХ ВЕСЕННЕВО ЦВЕТНИКА

смоленская (14:49:58 22/04/2013):

помогите надо короткое сочинение,а заголовок и тему составить из слов: месить, печь, пахнуть, ставить, садиться, пробовать.

Амалия (19:22:10 21/11/2013):

помогите что бы было на земле если не было бы солнца?

Анюта (16:19:47 02/07/2014):

три собаки плюс одна.Ка кто весной мы с папой поехали покупать собаку.Вот мы приехали в магазин зашли там было очень очень много разных собак.Мне купили совсем маленького щеночка. Мише маленькую Авчарку. А Лени пса большого мы приехали домой. Все играли со своими собачками.Вдруг у Лены убежал пёс мы за ним побежали но не угнались.И снова поехали магазин. Лени купили маленького пса, а большой пёс прибежал в дом! Большой пёс был мамин с папой. И все водились со своими собаками!

катя (20:08:25 13/01/2015):

У Васи и Кати была кошка. Весной кошка пропала, и дети не могли ее найти.
Один раз они играли и услышали над головой мяуканье. Вася закричал Кате:
— Нашел кошку и котят! Иди сюда скорее.
Котят было пять. Когда они подросли. Дети выбрали себе одного котенка, серого с белыми лапками. Они кормили его, играли с ним и клали с собой спать.
Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котенка. Они отвлеклись, а котенок играл один. Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит: «quot;Назад, назад!»quot; — и увидали, что скачет охотник, а впереди его две собаки увидали котенка и хотят схватить его. А котенок, глупый. Сгорбил спину и смотрит на собак.
Собаки хотели схватить котенка, но Вася подбежал, упал животом на котенка и закрыл его от собак.

Владимир Шебзухов (10:02:31 04/07/2016):

Чау-чау
(Владимир Шебзухов)
Хвалился Вовка во дворе
Собачкой «чау-чау»
Лишь на вопрос звучал ответ,
Все восклицали «Вау!!!»
Слыхали дети в первый раз
О странной той породе.
Никак не кончится рассказ.
Но не устали, вроде.
И «чау-чау» на устах,
Поди, у всех звучало.
А Вовка, видно не устал
Рассказывать сначала.
Один вопрос сменял другой.
Уж всё казалось ясно.
«А правда ль пёсик-пёсик твой,
Ест только мясо-мясо?»
Ответа точного не знал
Но, отвечать-то надо.
Подумал, а потом сказал —
«Конечно правда-правда!»

Гость (12:28:19 28/02/2019):

Гость (13:41:01 28/02/2019):

Нуралы (15:18:02 24/03/2019):

Всё нормально только мелкие буквы
Ну сайт хороший!

Гость (17:26:08 01/04/2019):

Классный сайт моя семья всегда сюда залезает

помогите пж (18:37:15 06/05/2019):

можно короткое соченение на тему Весна

ева (10:39:41 01/06/2019):

ева (10:39:41 01/06/2019):

всё хорошо! Но только надписывайте пожалуйста автора!!!

ева (10:39:41 01/06/2019):

всё хорошо! Но только надписывайте пожалуйста автора!!!

ева (10:46:21 01/06/2019):

ева (10:47:21 01/06/2019):

скажите пожалуйста автора рассказа почтальон.

ева (10:47:21 01/06/2019):

скажите пожалуйста автора рассказа почтальон.

Вернемся на минутку в школьные годы. Уверены, что каждому повезло учиться у педагога, который каждый раз удерживал внимание класса на протяжении всего урока. Если повспоминать, окажется, что это были разнообразные предметы: история, математика, физика, литература. И при этом найдутся те, кому эти дисциплины преподавали скучно. То есть, важна форма подачи материала.

Так как стать учителем, который найдет подход ко всем учеников? И как успешно побуждать детей увеличивать свои навыки и знания? А еще как мотивировать их учиться и быть любознательными? Чтобы достичь этого, учителю необходимо хорошо знать свой предмет, любить его и уметь передать свое восхищение ученикам.

Одним из методов заинтересовать детей является сторителлинг. Это не слишком привычное слово означает давно известную форму обучения. Сторителлинг — это умение рассказывать истории интересно. Рассказчик, умеющий очаровать слушателей, всегда пользуется вниманием. А фраза «история из жизни» или «основано на реальных событиях» сразу добавляет будущему рассказу ценности.

В бизнесе уже давно успешно применяют преимущества изложения чужого опыт по сравнению с сухими фактами. Реальные истории подкреплены эмоциями, а поэтому они обычно вызывают доверие и оставляют после себя яркие впечатления. Удачное повествование позволяет слушателю провести параллели с собственной жизнью и узнать себя в главном герое. Этот прием активно используют в рекламе, дополняя историю ярким визуальным рядом.

Но как применить сторителлинг в образовании?

Отметим, что подача учебного материала в виде увлекательной истории может быть очень удобным вспомогательным средством. Эмоционально окрашивая факты, вы наверняка привлечете внимание детей к своему предмету. Да и сами факты они запомнят значительно лучше.

Наиболее целесообразно использовать сторителлинг в ДУЦ и младших классах школы. Это может быть только рассказ, или рассказ с мини спектаклем, или готовый видеосюжет с комментариями преподавателя. Но также метод рассказов будет интересен и для учеников старшего возраста. Главное выбрать правильную тональность повествования. Ярким подтверждением этого есть немало научно-популярных проектов, которые без труда освещают серьезные темы благодаря коротким видеороликам. Как например, ютуб канал «Занимательная наука» или многие другие. Хорошо что сегодняшние образовательные инструменты дают возможность сопровождать материал урока выводом на экран интерактивной панели или доски видео или анимационного контента.

Можно пользоваться уже готовыми учебными видео или презентациями, если они соответствуют теме вашего урока. Или же создать их самостоятельно, расставляя акценты по своему усмотрению. Для этого удобным будет бесплатное программное обеспечение ActiveInspire от Promethean для создания и демонстрации интерактивных уроков. Это приложение умеет не только конвертировать презентацию, но и добавлять анимации к уроку для интерактивного взаимодействия учеников. Поэтому видим как интерактивная панель в классе помогает сделать любые рассказы более интересным и увлекательным для ваших учеников. Благодаря мультимедийной панели историю можно дополнить музыкальным сопровождением, слайдами или видео. Итак, мы можем привлечь в ходе обучения сразу несколько чувств детей: слух, зрение, осязание.

Какой бывает сторителлинг для детей?

Различают пассивный и активный сторителлинг. Пассивный предусматривает, что учитель рассказывает, а дети слушают. Активный взамен передает инициативу ученику или группе учеников. Второй вариант подходит в случае проверки уже изученного материала или при самостоятельной разработке темы или проекта. Чтобы использование метода рассказов дало желаемый результат, можно сначала несколько раз применить пассивный сторителлинг. Так учитель продемонстрирует ученикам желаемый формат подачи информации. Ведь успешная история имеет свою структуру, которой следует придерживаться.

Сторителлинг на уроке. С чего начать?

• Можно выделить следующие этапы создания учебного рассказа:
• Определите тему и цель занятия.
• Сформулируйте конфликт, вокруг которого будет разворачиваться сюжет.
• Выберите героя и сформируйте ключевые события.
• Детализируйте сюжетную линию.

Героем истории может быть человек, предмет, сказочный персонаж, идея, организация и тому подобное. Рассказчик выбирает героя учитывая тему, которую необходимо исследовать. Во время создании истории следите, чтобы ее события были связаны между собой и напоминали реальность. Ведь возможность проекции описанной ситуации на себя привлечет внимание слушателей и значительно повышает вероятность запоминания. Позже вспомнить факты подобной истории будет значительно проще, чем механически заученный материал. Достаточно восстановить свое впечатление от рассказа и его детали начнут одна за другой выныривать из памяти.

Необходимость произвести сильное впечатление позволяет предположить, что события или герои должны вызывать у детей желание ассоциировать себя с ними.

Пример успешного сторителлинга

Ярким примером искусной истории есть яркая подача биографии Ивана Франко, которая пару лет назад появилась в сети. Там Франко описывается как:

• супергерой с чрезвычайными умственными способностями и исключительной памятью;
• первый украинский профессиональный писатель, зарабатывал литературой;
• юноша, который в 15 лет переводил Гомера и Софокла без гугл-переводчика.

Подобное изложение материала сможет вызвать восхищение личностью и ее неординарными умениями. И это удачный фундамент для изучения произведений писателя и более глубокого ознакомления с его жизненным путем.

Сторителлинг в школе. Как заинтересовать учеников?

Какие еще особенности присущи успешной истории?

• Должна быть одна главная мысль, вокруг которой вращаются события. Не следует пытаться донести до слушателей сразу много посланий. Излишне разветвления только запутает и ухудшит восприятие сюжета. То же касается и избытка деталей. Лучше оставить несколько метких ярких подробностей, чем перегрузить ими свой рассказ.
• Необходимо находить те образы, которые найдут искренний отклик в большинстве вашей аудитории. Например, в 1980-х годах школьников наверняка заинтересовала бы история с электроникой, в 2000-х — с Человеком-пауком или Гарри Поттером. Соответственно, нужно находить образы, интересующие современных учеников. Ведь людям легче найти общий язык, когда они говорят на одном языке.
• Во время рассказа комбинируйте текст и изображения. Сейчас это делать особенно удобно, имея в кабинете интерактивную панель. Вы сможете показать на большом экране обычные или анимированные картинки, видео или слайды. Однако дублируйте текст изображениями, а дополняйте его. Стоит оформить историю соответствующим аудио рядом — он создаст должный настрой и подчеркнет ключевые события.
• История должна быть динамичной. Сделать ее такой поможет кульминация или чередование ритма повествования. Завладеть вниманием ваших слушателей сможет быстрый или неординарный рассказ. Поэтому добавьте интригу или вопрос, который должен решить главный герой. Также его можно дополнить интерактивными заданиями на уроке, которые точно мотивируют учеников.
• Благодаря удачной рассказы рассказчик получает запланированный результат. Поэтому перед созданием истории и по ее завершению задайте себе одни и те же вопросы: «Какую ценность имеет эта история? Чего она учит? Какой эффект будет? » Если ответ вас удовлетворяет, ваш рассказ готово.

Уметь рассказывать захватывающие истории — искусство. И это искусство можно овладеть. Главное — изучить основы и регулярно практиковать. А еще очень желательно получать удовольствие от того, что вы делаете. Ведь люди, увлеченные своим делом, всегда интересуют и вдохновляют других.

Например, команда Promethean Украины настолько увлечена изложением урока с использованием сторителлингу, что, кроме сотен талантливых учителей, привлекла к сотрудничеству настоящего детского писателя — автора проекта «Сказки Погорелова». Это поможет создать интересный развивающий интерактивный контент для использования на современном оборудовании.

Вы всегда можете выбрать удобный для себя инструмент, который поможет раскрыть потенциал преподавания урока в каталоге интерактивного оборудования Promethean.

Баку, 12 декабря, АЗЕРТАДЖ

На протяжении всей истории Азербайджан дарил человечеству великих гениев. Великий лидер нашего народа Гейдар Алиев занимает одну из высочайших вершин среди этих личностей. Как высокие вершины яснее видны издалека, так и величие личности Гейдара Алиева осознается с течением времени. Пропорционально этому растет любовь и почтение народа к своему гениальному сыну.

За 18 лет, минувших со дня кончины общенационального лидера Гейдара Алиева, Азербайджан изменился до неузнаваемости. Динамичное развитие нашей страны отчетливо проявляется в облике день ото дня хорошеющего Баку и наших регионов. По инициативе и при непосредственном участии Азербайджана осуществляются глобальные проекты, успешно претворяются в жизнь считавшиеся в свое время мечтами транснациональные энергетические и транспортные проекты — трубопроводы TANAP и TAP, железная дорога Баку-Тбилиси-Карс, транспортный коридор Север-Юг… Единственная реальность, которое неподвластно времени- — это неиссякаемая любовь народа к своему великому сыну. Идеи Гейдара Алиева, оказавшего беспрецедентные заслуги перед Родиной и народом, живут, всегда освещают наши пути. Сегодня Азербайджан входит в ряд наиболее стремительно развивающихся стран в мире, стал членом малочисленной космической семьи. Наш голос громко звучит с международных трибун, наш флаг развевается на величественных вершинах. В основе этих грандиозных, восхищающих мир успехов – мудрая и дальновидная политика Гейдара Алиева.

В день памяти великого лидера с особой благодарностью вспоминается спасительная миссия этой гениальной личности. Народ, столкнувшийся в 1990-х годах с очень тяжелым, кризисным положением, не забыл прошлое и считает себя обязанным Гейдару Алиеву за спасение. Многолюдный поток на Аллею почетного захоронения ежегодно 12 декабря и 10 мая привлекает внимание, как яркое олицетворение бесконечной любви и почтения памяти великого лидера.

АЗЕРТАДЖ представляет фотокомпозицию, приуроченную ко дню памяти общенационального лидера.

    

   

Самой большой мечтой великого лидера было освобождение Карабаха от врага, восстановление нашей территориальной целостности. Много лет назад общенациональный лидер с большой дальновидностью сказал: «Мы решим карабахский вопрос. Нужно время. Никто не может отнять у Азербайджана его земли. Наши оккупированные земли обязательно будут возвращены. Любой ценой».

Этот момент наступил через 17 лет. Мечту, завещание гениальной личности выполнил его достойный преемник, Президент Азербайджана, Победоносный Верховный главнокомандующий Вооруженными силами, могущественный полководец Ильхам Алиев, территориальная целостность нашей страны была восстановлена военно-политическим путем. Азербайджан, который год за годом набирался сил, его доблестная армия изгнали врага с наших территорий, трехцветный азербайджанский флаг снова гордо реет на родных землях, в сердце Карабаха — Шуше.

Сегодня Азербайджанская армия, построенная за 18 лет президентства Ильхама Алиева, входит в число 50 сильнейших армий мира, в ее арсенале имеется самое современное оружие, которому многие завидуют. Веря и доверяя своему лидеру, Верховному главнокомандующему, эта армия, отважный азербайджанский солдат, ценой своей жизни, крови положили конец 30-летней оккупации.

Сегодня душа великого лидера возрадовалась.

   

   

Жизнь, посвященная Родине и народу

Новейшая история Азербайджана связана с именем Гейдара Алиева. С его приходом к власти начался период ренессанса и пробуждения национального сознания, именно благодаря ему наша независимость обрела необратимый характер.

Если смотреть в более глобальном масштабе, то Гейдар Алиев еще при жизни стал одной из легендарных, уникальных личностей, государственных деятелей, покоривших политический Олимп. Известные люди мира и сегодня с восхищением, большим почтением говорят о Гейдаре Алиеве, называют его патриархом политического мира, личностью, способной влиять на ход истории, обладавшей стальной волей.

Этот великий человек прожил жизнь, полную потрясений, тяжелых испытаний, нескончаемой борьбы. Жизнь, которая не вмещается в понятие времени и пространства. Из всех испытаний он вышел победителем. Жизнь Гейдара Алиева – яркий образец несокрушимости человеческой воли. Различные мгновения, исторические моменты этой жизни, связанной с Родиной и народом, живут в фотографиях.

    

         

   

Среди портретных черт Гейдара Алиева отчетливыми штрихами выделяется и его отношение к семье. С молодых лет он занимал высокие должности, нес на своих плечах груз большой страны, не знал отдыха. В то же время он находил возможность проводить прекрасное время с семьей. На фотографиях великого лидера из семейного альбома мы видим его в окружении близких.

   

   

   

   

  

Путь от спада к развитию

Новейшая история и период возрождения Азербайджана неразрывными узами связаны с именем Гейдара Алиева. В период его руководства, который начался в 1969 году и продолжался более 30 лет, Азербайджан прошел немыслимый путь развития. Эти годы справедливо названы периодом Гейдара Алиева в нашей истории.

С избранием Гейдара Алиева руководителем страны изменился ритм жизни: в стране начались оживление и прогресс, масштабная созидательная работа. В Баку были построены редкие для того времени предприятия – заводы бытовых кондиционеров, глубоководных морских оснований, здания, ставшие шедеврами архитектуры, – дворец «Гюлистан», нынешний Дворец Гейдара Алиева, заложены такие гигантские жилые массивы, как Новые Ахмедлы, Гюнешли, микрорайоны. Многократно увеличилось производство хлопка, овощей, винограда. Как логический результат этого улучшилось благосостояние населения, Азербайджан вступил в период возрождения.

   

   

    

    

    

    

Источник гордости азербайджанского народа

Азербайджанский народ всегда гордился своим великим сыном Гейдаром Алиевым. В свое время он был избран членом основного руководящего органа СССР – Политбюро ЦК КПСС , затем назначен первым заместителем председателя Совета Министров СССР. Эти события были встречены в Азербайджане с поистине праздничным настроем. Действительно, то, что азербайджанец занял высокий пост во властной иерархии такого гигантского государства, как СССР, вызывало гордость.

Восхождение Гейдара Алиева на вершину политической элиты было на пользу Азербайджана. Пользуясь своим авторитетом и возможностями высокой должности, он направил ряд проектов союзного масштаба в Баку. Гигантская работа, выполненная им в период деятельности в качестве члена Политбюро, первого заместителя председателя Совета Министров СССР, врожденный организаторский талант все больше повышали славу Гейдара Алиева. Однако одновременно с этим возникли чувства зависти и ревности к нему.

После прихода к политической власти Михаила Горбачева грязная кампания против Гейдара Алиева приобрела откровенный характер. Из-за серьезных разногласий с руководством страны от подал в отставку с должности. Воспользовавшись этим, армянские шовинисты приступили к реализации коварных планов против Азербайджана. И тогда, и сейчас многие с уверенностью говорят: «Если бы в то время Гейдар Алиев находился в руководстве, то не произошло бы ни карабахского конфликта, ни событий Черного Января».

   

   

   

   

   

Возвращение великого спасителя

Не сумев остаться равнодушным к тяжелым дням Родины и народа, Гейдар Алиев в начале 1990-х годов вернулся в Азербайджан. Политическое руководство страны, побоявшись его авторитета среди народа, любыми способами пыталось преградить ему путь в Баку. Поэтому он отправился в Нахчыван, где родился и вырос.

В архивах АЗЕРТАДЖ хранятся уникальные фотографии, отражающие жизнь великого лидера в Нахчыване.

    

    

Гейдар Алиев защитил автономную республику от армянской агрессии и политических потрясений. Наш трехцветный флаг впервые был поднят именно в Нахчыване, там была заложена основа партии «Ени Азербайджан». Смелые и дальновидные решения, принятые в период его руководства автономной республикой, сыграли решающую роль в дальнейшей судьбе Азербайджана.

Личный авторитет этого великого политика в последующий период руководства независимым Азербайджаном позволил нашей стране уверенно выйти на международную арену. Его с уважением встречали во всем мире, к его словам прислушивались.

   

   

   

Великий лидер «Контрактом века» положил начало развитию Азербайджана

В 1994 году Азербайджан считался рискованной страной с точки зрения вложения инвестиций. Иностранные компании опасались вкладывать инвестиции в азербайджанскую нефть. Гейдар Алиев смог убедить таких гигантов, как «Амоко», BP, «Юнокал», ЛУКойл, «Статойл», «Эксон», «Иточу», что инвестиции, вложенные в Азербайджан, не пропадут. Таким образом, 20 сентября 1994 года был подписан нефтяной контракт по разработке нефтяных месторождений в азербайджанском секторе Каспийского моря, получивший название «Контракт века». Этот контракт и другие многочисленные нефтяные контракты, подписанные в последующие годы, сыграли исключительную роль в развитии Азербайджана.

   

Затем появился основной экспортный нефтепровод Баку-Тбилиси-Джейхан, когда-то считавшийся несбыточной мечтой. Были реализованы такие гигантские проекты как железная дорога Баку-Тбилиси-Карс, международный транспортный коридор «Север-Юг». Завершен другой важный проект, инициированный Азербайджаном, — TAP, являющийся последним сегментом Южного газового коридора, и азербайджанский газ достиг европейского рынка. Эти транснациональные энергетические и транспортные проекты повышают роль Азербайджана в энергетической безопасности Европы и превращают нашу страну в важного актора на международной арене.

    

    

Достойный преемник великого лидера Ильхам Алиев уверенно ведет Азербайджан вперед

Еще одной исключительной заслугой великого лидера является то, что он воспитал такого сына, как Ильхам Алиев. В последние дни своей жизни в обращении к народу он писал: «Я верю Ильхаму Алиеву как самому себе». Он уверенно говорил, что Ильхам Алиев поведет Азербайджан в более светлое будущее.

Летопись грандиозного успеха последних 18 лет является наглядным подтверждением того, что великий лидер не ошибся в своих убеждениях. Президент Ильхам Алиев как новый лидер нового века своей прагматичной и мудрой политикой всегда ведет Азербайджан вперед. Видя, что штурвал государства в надежных руках, народ решительно поддерживает своего Президента и уверенно следует за ним. Единство народа и власти ведет Азербайджан к новым победам. Самый наглядный тому пример — 44-дневная Отечественная война, завершившаяся Победой в Карабахе.