Урок литературного чтения во 2-м классе.
Тема «Произведения о животных. К. Ушинский «Плутишка кот»
Цели: Познакомить детей со сказкой К. Ушинского “Плутишка кот” и проанализировать её.
Задачи:
-
Развитие устной речи (подбор эпитетов, построение собственных высказываний)
-
Совершенствование навыков работы с текстом (чтение молча, выборочное чтение, выбрать интонацию)
-
Составление плана пересказа
-
Развитие умения образовывать новые слова, используя опыт полученных знаний, обогащение словарного запаса
-
Активизация читательского опыта
-
Развитие эмоционального восприятия
-
Воспитание нежного, бережного и уважительного отношения к окружающему миру
-
учить сравнивать, обобщать, делать выводы, классифицировать;
-
помочь каждому ребенку включиться в коллективную работу, оценить себя: “Что умею? Что знаю?”, обучать коллективной работе;
-
развивать фантазию, воображение
-
воспитывать чувство товарищества, ответственности за порученное дело в группе, сопереживание;
-
вызвать стремление к самостоятельному чтению книг, творчеству.
Планируемые результаты
Предметные: правильно называют произведение; понимают главную мысль; работают с диалогами.
Метапредметные:
познавательные: формулируют ответы на вопросы; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; строят рассуждения; выделяют существенную информацию из текста; готовят рассказ на заданную тему;
регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; адекватно воспринимают оценку; планируют свое действие
Личностные: высказывают свое мнение, подтверждая собственными аргументами
и авторитетным мнением.
Ход урока
I.Организационный момент.
— Я уверена, что все готовы к уроку. Вы все будете внимательными, активно работать, читать, рассуждать.
II. Актуализация ранее изученного.
— Рассказы каких писателей мы читали?
— О чем писали эти авторы?
— Кто еще читал рассказы про животных?
— Чему учат рассказы о животных?
— Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с произведениями о животных.
Константин Дмитриевич Ушинский написал произведение «Плутишка кот».
III. Знакомство с новым материалом.
1. — Биография автора
Константин Дмитриевич Ушинский родился 19 февраля 1823 года в г. Тула в семье отставного офицера. Мать умерла, когда мальчику было 12 лет. Константин Дмитриевич успешно окончил гимназию и юридический факультет Московского университета. Преподавал в Институте благородных девиц в Смольном, издавал педагогические журналы, писал учебники, был учителем, писателем, философом.
Медалью имени К. Ушинского награждают лучших учителей
2 . – Первичное слушание произведения.
Произведение читает учитель.
3. — Беседа после слушания. Выявление первичного восприятия.
— Понравилось ли вам это произведение?
— Что вам понравилось?
— Кто главные герои произведения?
4. — Моделирование обложки.
— Давайте составим модель обложки.
– Назовите жанр произведения. (СКАЗКА) Треугольник
— Почему это сказка? (1. Начинается с «жили-были».
2. Животные говорят по-человечьи.)
– О чем или о ком эта сказка? (О животных) Коричневый цвет.
— Эта сказка авторская или народная? (Авторская)
– Кто автор этой сказки? (К. Ушинский)
– Какое название выбрал для своего произведения автор? (Плутишка кот)
-
Работа с текстом прослушанного произведения.
— Почему так озаглавлена сказка? Плутишка кот.
(Плутишка – хитрый, любит хитрить, лукавить)
— Найдите слова автора, как он говорит о коте.
(Он такой вор и разбойник)
— Как обращается козел да баран к коту, когда его жалеют?
(Котик-коток, серенький лобок!)
— Как они говорят, когда сердятся на кота?
(Ах ты, серый кот, бестолковый твой лоб!)
— Давайте попробуем передать голосом отношения героев.
— Сначала потренируемся. Найдите ту фразу, которая вам больше понравилась. Прочитайте её соседу.
— Кто считает, что у него получилось голосом передать нужную интонацию? Прочитайте вслух.
— Прочитайте в первой части последний абзац.
— Как вы думаете, что значит рядить? избыть?
(Обсуждать, толковать; избавиться от чего-нибудь)
— А как это объясняет словарик на стр. 23?
-
Физкультминутка.
Мы пробовали передать голосом характер героев. А теперь попробуйте показать, как двигается кот, козёл и баран.
-
Работа в тетради.
-Кто пришёл в гости к животным? (Медведь)
А как он ходит?
– Найдите слова автора о коте, зачитайте! (Плутишка – хитрый, любит хитрить, лукавить. Он такой вор и разбойник!)
— Найдите строчки, в которых говорится о медведе?
(Не успели они ещё порядком обогреться, как жалует к ним незваный гость – Михайло Потапыч Топтыгин.)
— Передайте голосом, как говорит медведь?
— А какое имя дал ему автор?
— Откройте тетради, запишите “имя”, “отчество”, “фамилию” медведя. Вспомните правило написания имен собственных.
-
Работа с текстом.
— Прочитайте начало 3 части.
— Что предложил белый волк козлу да барану?
(Силу попробовать)
— Как повели себя козел да баран?
(Испугались)
— А котишко – серый лобишко?
(Он решил схитрить, обмануть)
— Обманул, подошли волки к Мише. Прочитайте, как Миша поступил с незваными гостями.
(Вот Миша крепился-крепился, да как хватит на каждую лапу по волку, так запели они лазаря.)
— Прочитайте в словаре, что значит “запеть лазаря”.
(Жаловаться, плакать, стонать.)
— Чем же закончилась сказка? Прочитайте.
(…а котишку – мурлышку ещё за плутни выдрали.)
-
Составление плана сказки. Записать в тетрадь.
План: 1. Хитрость Васьки.
2. Побег из дома.
3. Встреча с волками.
— Рассмотри иллюстрации, какая тебе больше понравилась, прочитай отрывок, который к ней относится.
IV.Итог урока. Рефлексия.
— О ком мы читали? (О коте)
— Кто написал это произведение? (Ушинский)
— Назовите жанр этого произведения? (Сказка)
— Прочитайте дома родителям эту сказку ещё раз и подготовьте пересказ одной части по выбору.
V. Домашнее задание. с. 18-23, чит., подгот. Пересказ одной из частей на выбор.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460071-konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniju-umk-
Самое интересное про животных. Статьи и фото с интересной информацией о животных.
Крокодиловы слезы или, о чем плачет крокодил?
В русском языке есть такая фраза, как «крокодиловы слезы», которую наверняка хоть раз слышал каждый из нас. Эта фраза рисует перед нами образ крокодила, который льет слезы и утирает их платком. А что же значит выражение «крокодиловы слезы»? И плачут ли на самом деле крокодилы? Ниже Вы найдете ответы на все эти вопросы.
1. Кошки не воспринимают нас, как людей. Они принимают нас наравне с другими кошками
Источник:
Когда кошки «бодают» нас головой, они на самом деле приветствуют нас, как они приветствовали бы другого члена своей кошачьей семьи. Это означает, что для них мы — что-то вроде странных, больших и неуклюжих кошек, но они все равно принимают вас в свою семью и любят.
Самые неожиданные научные факты о животных
- Чтобы яйцо страуса сварилось вкрутую, его надо кипятить не менее 40 минут.
- Хорьки очень любят поспать, спят они до 20 часов в сутки.
- У тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа.
- Если вам посчастливиться словить рыбу сарган, вы будете очень удивлены. У этой рыбы зеленые кости.
- У осьминога зрачки прямоугольной формы.
- Жирафы единственные обладатели абсолютно черного языка, длина которого может доходить до 45 см.
- Температура крови у рыб Антарктиды может достигать минусовой отметки по Цельсию.
- Самцы обезьяны лысеют точно также, как и мужчины.
- На Фолклендских островах на каждого жителя приходится по 350 овец.
- Когда в 1850 году из Европы в Америку привезли первую партию воробьев, американцы так обрадовались, что закормили их всех до смерти.
- Игуана может находиться под водой до получаса.
- Зебра — белая с черными полосами, а не наоборот.
- Крыса может обходиться без воды дольше, чем верблюд.
- В древнем Египте главными вредителями полей считались не жуки и даже не саранча, а гиппопотамы.
- Самка броненосца обладает уникальной способностью. При стрессовых ситуациях она может задерживать роды на срок до двух лет.
- Нападая на свою жертву, акулы закрывают глаза, чтобы бьющаяся добыча их не поранила.
- От укусов пчел каждый год погибает в 3 раза больше людей, чем от укусов гремучих змей.
- Киты очень спокойные животные, их сердца бьются только 9 раз в минуту.
- Разновидность морской звезды, называемая Lunckia columbiae может полностью воспроизвести свое тело из частицы длиной в 1 сантиметр.
- Из-за механизма, отражающего свет назад к сетчатке, ночное зрение тигров в шесть раз лучше, чем у людей.
- Змеи могут спать 3 года подряд, ничего не принимая в пищу.
- Дельфины спят с одним открытым глазом.
- Зоопаpк в Токио каждый год закpывается на 2 месяца, чтобы звеpи могли отдохнyть от посетителей.
- Hесмотpя на гоpб, позвоночник y веpблюда пpямой.
- Собаки женского пола кyсают чаще, чем псы.
- Моpская звезда может вывеpнyть свой желyдок наизнанкy.
- Колибpи не могyт ходить.
- Оpангyтанги пpедyпpеждают об агpессии гpомкой отpыжкой.
- Пpи недостатке еды ленточный чеpвь может съесть до 95% веса своего тела.
- У мотылька нет желyдка.
- Самый пpостой способ отличить звеpя-вегетаpианца от хищника: y хищников глаза pасположены на пеpедней части моpды, чтобы видеть жеpтвy. У вегетаpианцев — по обе стоpоны головы, чтобы видеть вpага.
- Летyчая мышь — единственное млекопитающее, котоpое может летать.
- За последние 4000 лет не было одомашнено ни одно новое животное.
- Слоны и люди — единственные млекопитающие, котоpые могyт стоять на голове.
- Кpокодилы глотают камни, чтобы глyбже ныpять.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Книги о животных для дошкольников
Самым маленьким читателям, дошколятам, будут интересны забавные стихотворные произведения, сказки о животных и небольшие рассказы классиков детской литературы — Владимира Сутеева, Михаила Пляцковского и других.
Самуил Маршак
- Сборник стихотворений «Детки в клетке»
Редьярд Кинплинг
- «Сказки и рассказы о животных»
Владимир Сутеев
- «Елка»;
- «Кот-рыболов»;
- «Мешок яблок»;
- «Палочка-выручалочка»;
- «Это что за птица?»;
- «Кто сказал «мяу»?»;
- «Под грибом»;
- «Петух и Краски»;
- «Мышонок и Карандаш»;
- «Разные колеса»;
- «Яблоко»;
- «Кораблик»;
- «Три котенка»;
- «Цыпленок и Утенок» (и другие).
Михаил Пляцковский
- «Мышонок Крошка выходит на лед»;
- «Прыгающий домик»;
- «Сердитый дог Буль»;
- «Тюлентяй»;
- «Умка хочет летать»;
- «Шишки»;
- «Как две лисы нору делили»;
- «Облако в корыте»;
- «Как Чернобурчик в футбол играл»;
- «Песенка для карнавала»;
- «Фонтан, который умел плавать»;
- «Солнышко на память»;
- «Самое интересное слово»;
- «Сказка о перевернутой черепахе»;
- «Жужуля» (и другие).
Борис Житков
- «Рассказы о животных»
Виталий Бианки
- «Лесные домишки»
Керр Джудит
- «Рассеянная Мяули»;
- «Что натворила Мяули» и другие истории о непоседливой кошке и ее приключениях обязательно понравятся малышам.
Мария Ваго
- «Записки черного кота»
10 интересных фактов о ежах, которые Вы не знали
Еж – это животное, о котором мы знаем еще с раннего детства. Сказки и мультфильмы познакомили нас с ним. Но достаточно ли хорошо на самом деле мы знаем этих колючих клубков? Знаете ли Вы чем опасен еж или чем ежи полезны? И правда ли, что ежи носят на спине яблоки и грибы? В этой статье Вы узнаете интересные факты о ежах и сможете найти ответы на все эти вопросы.
Книги для детей 7-10 лет
Виталий Бианки
- «Лесная газета» — уникальный сборник-альманах, настоящая энциклопедия живой природы, написанная живым и ярким языком.
Евгений Чарушин
- «Тюпа, Томка и сорока» — замечательные, наполненные добротой рассказы о животных, которые сопровождают авторские иллюстрации.
Ольга Перовская
- «Ребята и зверята» — сборник рассказов о детях лесничего и их многочисленных питомцах. Эти рассказы, воспитавшие не одно поколение ребят, учат любви, заботе и милосердию.
Холли Вебб
- «Добрые истории о зверятах» — щенок Гарри, котенок Дымка, щенок Элфи, котенок Милли — эти и многие другие пушистые герои книг Холли Вебб заставят улыбнуться, взгрустнуть и задуматься о доброте и верности.
Владимир Дуров
- «Мои звери»;
- «Мой дом на колесах» — истории об артистах московского театра зверей «Уголок Дурова», написанные его основателем, знаменитым дрессировщиком Владимиром Дуровым.
Эдуард Успенский
- «Невероятные истории про любимых питомцев»
Виктор Лунин
- «Зверье мое»
Вера Чаплина
- «Питомцы зоопарка»
Вячеслав Чиркин
- «Тошка, собачий сын»
Эдуард Тополь
- «Еду я на осле!» и другие смешные истории»
Юрий Дмитриев
- «Лесные загадки»
Николай Сладков
- «Лесные тайнички»
Юрий Дмитриев
- «Сказки про Мушонка и его друзей»
Феликс Зальтен
- «Бемби»
Константин Сергиенко
- «До свидания, овраг!». Книга о брошенных бездомных собаках. Книга о доброте, милосердии и ответственности.
3. Когда в стаде слонов рождается слоненок, остальные трубят, празднуя появление на свет нового члена семьи
Источник:
Слоны часто живут семейными группами, в основном состоящими из самок и детенышей. Пока самцы уходят продолжать род, самки обычно застают рождение в группе слонят.
Почему лев – царь зверей?
Спросите у любого, какое животное на нашей планете носит гордое звание царь зверей, и каждый из них ответит, что это лев. Именно эта большая кошка из рода пантер занимает столь высокий пост. Но почему именно лев – царь зверей? Лев – хищный представитель семейства Кошачьих, один из самых умных, быстрых и крупных животных. В этой статье мы расскажем почему лев – царь зверей.
Книги о животных для детей 5-8 классов
Даниэль Пеннак
- «Собака Пес» — книга французского писателя, трогательная и смешная история о собаке, «воспитавшей» себе хозяина;
- «Глаз волка» — захватывающая история о волке, запертом в клетке парижского зоопарка, озлобившемся на всех людей, и удивительном мальчике по имена Африка, заставившем его по-иному взглянуть на мир.
Доуди Смит
- «Сто один далматинец» — хорошо известная по экранизации, но не менее увлекательная книга об очаровательных собаках, их хозяевах и невероятных приключениях.
Гавриил Троепольский
- «Белый Бим Черное ухо» — печальная, берущая за душу история о сеттере Биме, о людской жестокости и собачьей верности.
Кэти Аппельт
- «Под крыльцом» — книга о крепкой дружбе собаки, кошки и ее котят, а еще о том, что в мире людей, как и в мире животных всегда есть место верности, любви и счастью.
Нина Гернет, Григорий Ягфельд
- «Глупая Шершилина, или пропал дракон»;
- «Катя и крокодил» — смешные и добрые истории о приключениях девочка Кати и ее друзей
Юрий Коваль
- «Шамайка» — книга об умной и независимой кошке по кличке Шамайка, которая с честью выходит из разных, часто трагических ситуаций дворовой кошачьей жизни;
- «Недопесок» — повесть о песце по кличке Наполеон Третий, мечтающем о свободе, его друзьях и приключениях;
- Циклы рассказов и миниатюр «Бабочки», «Весеннее небо», «Жеребенок», «Журавли».
Юрий Яковлев
- «У человека должна быть собака».
Редьярд Киплинг
- «Маугли»
Василий Белов
- «Рассказы о всякой живности»
Вадим Чернышев
- «Река детства»
7. На Фолклендских островах есть заброшенные минные поля, которые превратились в пингвиний заповедник
Источник:
На Фолклендских островах есть заброшенные минные поля, которые стали пингвиньим заповедником. Эти поля сохранились со времен аргентино-британского конфликта 1982-го. Здесь пингвины живут в спокойствии: колючая проволока и мины отпугивают браконьеров, а сами пингвины слишком маленькие, чтобы вызвать взрыв.
Зимняя спячка медведя, или почему медведь сосет лапу?
Всем известно, что медведь – это животное, которое традиционно впадает в зимнюю спячку. С древних времен в народе сформировалось мнение, что во время спячки медведь сосет лапу. Подразумевалось, что медведи делают это из-за голода. Со временем выражение «лапу сосать» стало крылатой фразой, которая довольно часто применяется и в современном мире, означая вести бедную жизнь. Так что же на самом деле медведи делают во время зимней спячки и как она происходит? В этой статье мы расскажем об этом.
38. У дельфинов есть собственные имена
Источник:
Ученые из Университета Сент-Эндрюс утверждают, что каждый дельфин производит свой собственный уникальный свист. Новое исследование предполагает, что на самом деле дельфины имитируют звуки тех, с кем они близки, и кого хотят увидеть. Этим звуком они зовут их «по имени».
Книги для старшеклассников
Эрнест Сетон-Томпсон
- «Все о собаках»;
- «Мустанг-иноходец»;
- «Домино»;
- «Рассказы о животных».
Книги английского естествоиспытателя и художника-анималиста Эрнеста Сеттон-Томпсона, родоначальника литературного жанра о животных, не оставят равнодушным ни одного читателя, поскольку они наполнены неподдельной любовью к братьям нашим меньшим, тонким юмором и глубоким знанием жизни.
Джеймс Хэрриот
- «Всех их создал Бог»;
- «О всех созданиях — прекрасных и разумных».
Джеймс Хэрриот, врач-ветеринар, в своих книгах делится с читателями интересными эпизодами из своей практики, а вместе с этим — своим отношением к четвероногим пациентам и их владельцам, то теплым и лиричным, то саркастическим, очень тонко передавая все это с большой человечностью и юмором.
Джеральд Даррел
- «Моя семья и другие звери» — юмористическая сага о детстве Дж. Даррелла, проведенном им на греческом острове в окружении семьи и четвероногих домочадцев, количество которых неуклонно увеличивалось. Веселые приключения и драматические события, новые открытия и забавные происшествия — таким было начало творческого пути будущего знаменитого зоолога и писателя.
Фарли Моуэт
- «Собака, которая не хотела быть просто собакой» — это увлекательное повествование о собаке по имени Матт, ставшей достойным и полноправным членом семьи Моуэтов.
Конрад Лоренс
- «Человек находит друга» — научно-популярная книга повествует о том, как в истории человечества происходило приручение кошек и собак, и об этой во многом загадочной связи людей и животных.
Джон Гроган
- «Марли и я» — история о самой несносной собаке на свете, лабрадоре Марли, которая сумела научить своих хозяев быть настоящей семьей. Трогательная и добрая история о верности, дружбе и всепобеждающей любви. По книге снят фильм.
Джой Адамсон
- «Рожденная свободной»;
- «Живущая свободной»;
- «Свободная навсегда».
Эта трилогия повествует об удивительной судьбе африканской львицы Эльсы, котенком оставшейся сиротой и три года прожившей в усадьбе супругов Адамсон на правах члена семьи.
Чарльз Робертс
- «Рыжий лис»
Пол Гэллико
- «Томасина»
- Эрик Найт
- «Лесси»
Джек Лондон
- «Белый клык»
Как выгуливать собак при коронавирусе COVID-19?
Весна 2020 года началась не просто. Во всем мире вводят карантины, а число заразившихся коронавирусом растет каждый день. В это время желательно сидеть дома. Но во многих семьях живут собаки, которые требуют ежедневных выгулов. Как быть в этой ситуации? В этой статье мы постараемся рассказать основные правила выгула собак при коронавирусе COVID-19, а также о мерах предосторожности, которые следует предпринять после прогулок.
Рассказы про домашних животных для детей 3-4 лет
В. Бианки «Кошкин питомец»
У нашей кошки весной родились котята, но их у неё отняли. Как раз в этот день мы поймали в лесу маленького зайчонка.
Мы взяли и подложили его кошке. У кошки было очень много молока, и она охотно стала кормить зайчонка.
Так зайчонок и вырос на кошкином молоке. Они очень подружились и даже спят всегда вместе.
Смешней всего, что кошка научила зайчонка-приёмыша драться с собаками. Как только собака забежит к нам на двор, кошка бросается на неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся нашей кошки и её питомца-зайца.
Вопросы для обсуждения
• Кто тебе понравился больше в рассказе В. Бианки: кошка или её питомец? Почему? Расскажи, как кошка выкормила зайчонка. Как стали жить кошка с зайчонком? Чему научила кошка своего питомца-зайца? Расскажи, как заяц защищался от собак. Как автор называет зайца в рассказе «Кошкин питомец»? (Приёмыш, питомец). Почему он так называется?
Н. Сладков «Мурлыка»
Жил-был у бабушки кот. Звали кота Мурлыкой. Больше всего на свете любил Мурлыка молоко.
Летом кот уважал молоко холодное. Такое, чтоб из запотевшей крынки. Только достанет бабушка крынку из колодца — Мурлыка тут как тут! Хвост торчком и мурлычет так, что усы дребезжат.
Налакается холодного молока — и на завалинку. Лапки вверх, глаза заведёт — холодный живот на солнце греет.
Зато зимой подавай Мурлыке молоко топлёное. Сперва пенку съест, потом до капельки вылакает.
Распарится, разомлеет — и заскребётся в дверь. Горячим животом сразу на снег — остужает.
День и ночь — сутки прочь. Мурлыка то греет живот, то студит. А в свободное время лакает молоко. Ловить мышей ему некогда.
Долго ли, коротко ли — умерла бабушка. Стал Мурлыка жить у бабушкиной внучки.
Хотите знать, что он сейчас делает?
Тогда посмотрите в окно. Если за окном лето — значит, кот Мурлыка живот греет, а если зима — остужает.
Живёт не тужит. Мышей не ловит. А мурлычет так, что усы дребезжат. И хвост трубой.
К. Д. Ушинский «Бишка»
«А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!»
Понюхала собачка книжку да и прочь пошла. «Не моё, — говорит, — дело книги читать; я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю, на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску тащу — будет с меня и этого».
Вопросы для обсуждения
• Послушай рассказ К. Д. Ушинского «Бишка». О ком в нём говорится? Как рассказывает собака о том, что она делает для человека?
К. Д. Ушинский «Коровка»
Некрасива коровка, да молочко даёт. Лоб у неё широк, уши в сторону; во рту зубов недочёт, зато рожища большие; хребет — остриём, хвост — помелом, бока оттопырились, копыта двойные. Она травушку рвёт, жвачку жуёт, пойло пьёт, мычит и ревёт, хозяйку зовёт: «Выходи, хозяюшка; выноси подойничек, чистый утиральничек! Я деточкам молочка принесла, густых сливочек».
Л. Воронкова «Петушиное слово»
Стадо отдыхало у самой речки, под вербами. Коровы стояли в холодке, дремали.
Но скоро пришли доярки, разбудили коров. Доярки увидели Ваню и начали спрашивать у бабушки:
— Это что ж, Захаровна, новый дояр у нас?
— Или в пастухи пришёл наниматься?
— Что вы, что вы, — отвечала бабушка, — это же мой внучек Ваня.
Доярки шутили, смеялись, будто и не знали, что Ваня бабушкин внучек.
Потом бабушка сказала:
— Я доить стану. А ты, Ваня, иди к речке, искупайся. Да сорви лопушок на голову, а то солнышком напечёт.
Ваня спустился к речке. Искупался. Поиграл с рыбками. На мелком месте, где солнце до дна прогревает воду, всегда толпятся маленькие рыбки. Вспугнёшь их — они сразу рассыплются, разлетятся, как серебряные стрелки. А стоишь тихо в воде — снова соберутся вокруг ног. Играют.
В речке Ваня нарвал зелёной осоки. Нашёл в кустах
лопушок, положил себе на голову вместо шляпы. И уселся под вербами. Сидит и плетёт из осоки плётку.
А пастух дядя Андрей тут же в холодке лежит, накрыл лицо кепкой и спит.
Вдруг что-то случилось. Загремел подойник, доярка Матрёна закричала, начала браниться:
— Ах противная! Ах негодная, чтоб тебя волки съели.
И ударила свою корову. Корова побежала от неё. Бежит, фыркает, хвост трубой…
Бабушка как раз кончила доить Бурёнку.
— Матрёша, разве можно корову бить?
— А как же её не бить? — с досадой ответила Матрёша. — Ногой по ведру ударила, молоко пролила! А теперь вот бегает — поймай её! Не поймаешь. И молока не даст, ни за что не даст. Такая противная!
— Нехорошо так-то, нехорошо, — сказала бабушка, — тут разобраться надо! Её слепень укусил, хотела слепня согнать да нечаянно по ведру ударила. За что же её бранить? Не нарочно ведь. Понять нужно.
Матрёша хотела подойти к сердитой корове.
— Стой, Пеструшка, стой!
Но Пеструшка покосилась на неё, засопела и опять убежала.
— Не верит она тебе, — сказала бабушка, — один раз ударила, можешь и в другой раз ударить. Дай-ка я с ней поговорю.
Бабушка подошла к Пеструшке, приласкала её, почесала за рогами — это коровы очень любят. Потом достала из кармана чистую тряпочку и вытерла ей слёзы на глазах, потому что Пеструшка от обиды плакала.
— Ну, вот и всё, коровушка моя, вот и конец раз
дору. Не сердись, не обижайся. Доиться надо. Ну-ка иди, Матрёша. Пеструшка на тебя больше не сердится. И ты с ней будь поласковей.
Матрёша подошла, погладила Пеструшку и села доить. Доярки окружили бабушку.
— Захаровна, скажи нам, почему это тебя коровы слушаются?
Тут пастух дядя Андрей сдвинул кепку с лица и сказал сонным голосом:
— Она петушиное слово знает.
— Ох, Захаровна! — закричали доярки. — Скажи и нам это слово. Волшебное оно, что ли?
— А слово это очень простое, — ответила им бабушка. — Коровушек понимать надо, уважать их надо. А главное, надо их любить. Вот и все моё волшебство.
Вопросы для обсуждения с детьми
• Что ты узнал о корове из рассказа К. Д. Ушинского? Какую полезную еду даёт людям корова? Как выглядит корова? Что она ест летом, а что ест зимой? Как называется домик для коровы? Как корова зовёт хозяйку? Нарисуй корову, которая пасётся на лугу,
• Расскажи, где летом пасётся корова. Кто пасёт коров? Что делает пастух, чтобы коровы вышли к нему?
К. Д. Ушинский «Козёл»
Идёт козёл мохнатый, идёт бородатый, рожищами помахивает, бородищей потряхивает, копытками постукивает: идёт, блеет, коз и козляток зовёт. А козочки с козлятками в сад ушли, травку щиплют, кору гложут, молодые прищепы портят, молочко деткам копят; а козлятки, малые ребятки, молочка насосались, на забор взобрались, рожками передрались.
Вопросы для обсуждения
Погодите, ужо придёт бородатый хозяин — всем вам порядок даст!
• Что ты узнал о козах из рассказа К. Д. Ушинского? Как выглядит козёл? Как он зовёт коз с козлятками? Что делают в саду козы с козлятами? Как играют в саду маленькие козлятки? Кого в рассказе называют бородатым хозяином: человека или козла?
Проект в старшей группе «Домашние
животные»
Учитель-логопед: Шамова Татьяна
Викторовна
Тип проекта: развивающий,
творческий, краткосрочный, длительность 1 неделя.
Участники проекта: дети,
педагоги, родители.
Актуальность проекта:
мир животных необычайно разнообразен и
привлекателен для детей. Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую
необходимую возможность контактов с домашними животными – кошками, собаками,
птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и
любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают
большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес,
любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними.
Анализ проблемы: дети,
в основном знакомы (имеют в своих семьях) с такими представителями домашних
животных как – кошка, собака. А какие еще есть домашние животные? Для решения
данной проблемы возник проект «Домашние животные».
Цели проекта: расширять
и систематизировать знания детей о домашних животных.
Задачи проекта:
• Активизировать
словарь по теме.
• Учить
употреблять в речи формы именительного, родительного падежей во множественном
числе.
• Уметь
называть «членов семей» животных, названия частей тела животных.
• Продолжать
упражнять детей в подборе слов- действий к предмету; глаголов, обозначающих
способы передвижения; в объяснении многозначности глаголов.
• Учить
употреблять в речи родственные слова.
• Продолжать
упражнять детей в правильном употреблении числительных с существительными
(один, двое…).
• Поощрять
использование детьми в активной речи предложений разной конструкции:
• Простых
распространенных предложений, включающих слова с уменьшительными суффиксами и
однородные определения.
• Предложений
с использованием наречий времени, места, образа действия и притяжательных
местоимений.
• Продолжать
развивать логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-
следственные связи, рассуждать, делать выводы.
• Совершенствовать
разговорно — диалогическую речь детей.
• Продолжать
совершенствовать умения описывать животных, составлять сравнительные
описательные рассказы.
• Совершенствовать
умения детей пересказывать рассказы, составлять рассказы по картинкам, по
заданному плану.
Формы
работы:
— Рассматривание иллюстраций животных и
птиц.
— Заучивание стихотворений
— «Загадки о животных»
— Составление описательных рассказов.
— Чтение художественной литературы: В.
Г. Сутеев «Кто сказал мяу?», «Три котёнка», Е. Чарушин «Почему Тюпа не ловит
птиц», К. Д. Ушинский «Рассказы о животных», Х. К. Андерсен «Гадкий утёнок», М.
Пришвин «Храбрый утёнок», Г. Остер «Котёнок по имени Гав», С. Михалков «Три
поросёнка», С. Я. Маршак «Усатый – полосатый», Братья Гримм «Бременские
музыканты», Русские народные сказки «Сивка бурка», «Бычок – смоляной бочок»,
«Кот – серый лоб, козёл да баран».
Ожидаемые результаты:
-дети самостоятельно составляют
загадки-описания животных;
— дети владеют знаниями о профессиях
людей, заботящихся о домашних животных;
— пополнена играми предметно-развивающая
среда;
— дети более бережно относятся к живому
миру природы;
— дети совместно с родителями оформляют
альбом о домашних животных.
Этапы реализации проекта:
1 этап. Постановка проблемы.
Познавательная беседа «Домашние животные
у нас дома». В процессе, которой выяснила, что многие дети имеют слабое
представление о том, как зовут животных и их детенышей. Не знают, как о них
заботится и какую пользу они несут.
2 этап. Планирование.
Реализация плана
— Животные, проживающие в деревне и в
городе.
— Беседа-обсуждение «Ставим проблемные
вопросы».
— Беседа «Во что одеты животные?».
— Дидактические игры: «Узнай животных по
описанию», «Кто где живет?», «Кто какую пользу приносит?», «Чьи это детки?»,
«Кто я и как я кричу?».
— Игра в настольное лото по тематике
«Домашние животные».
— Игры, направленные на формирование
коммуникативных навыков: «Отгадай кто это?», «Чьи следы?».
— Рассматривание альбома «Домашние
животные» и состав детьми описательного рассказа по иллюстрации с опорой на
схему.
Речевое развитие
— Составление загадок-описаний о
домашних животных по мнемотаблице.
Чтение художественной литературы
— Рассматривание книг о животных.
— Чтение стихов В. А. Степанов «Животный
мир России».
— Чтение русской народной сказки «Кот —
серый лоб, козел да баран».
— Чтение К. Ушинский «Спор животных», М.
Пришвин «Жулька».
— Выставка книг «Животные в сказках».
— Загадывание загадок о домашних
животных.
— Чтение пословиц и поговорок о
животных.
— Физминутки: «Корова», «Кошка»,
«Котик».
— Пальчиковая гимнастика:
«Козочка», «Покормим животных».
— Артикуляционная гимнастика:
«Сердитая кошка», «Утиный клювик», «Лошадка».
3 этап – заключительный.
Дети совместно с родителями
изготавливают часть альбома, которые складываются в общий альбом «Домашние
животные».
Формы взаимодействия с семьей и
социальными партнерами:
— Беседы с родителями на тему «Есть ли в
доме животное?».
— Консультация «Домашние животные в
жизни ребенка»
-Консультация «Роль домашних животных в
жизни ребенка»
Вывод:
По окончанию проекта у детей расширились
знания о домашних животных, сформировались умение вести диалог с педагогом:
слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. Дети получили
новые знания об окружающем мире, о домашних животных. Дети проявляли желание и
умение находить ответы на интересующие вопросы, проявляли творческую активность
в преобразовании этих знаний.
Кошка
Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся мягкой лапкой.
(Кошка)
Когда приходят холода,
Ужасно любит кошка
Прилечь у жаркого огня
Подальше от окошка.
Это кошка. У нее
рыжая, пушистая, длинная шерстка. У кошки овальное туловище и круглая голова. У
нее есть 4 лапы и длинный, пушистый хвост. У кошки вытянутая
мордочка и остренькие ушки, длинные усы, круглые, зеленые глаза. Кошка живет
рядом с человеком. Она питается молоком, мясом, рыбой. Кошка умеет ловить мышей.
Детеныши у кошки – котята.
Задание на лето
Дорогой друг! Закончилось твое
обучение в первом классе. Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями,
впечатлениями, знакомствами. Теперь ты уже второклассник! Поздравляю! Впереди
летние каникулы.
 |
Побольше все купайтесь,
Резвитесь и
играйте
Шутите, развлекайтесь,
И просто отдыхайте,
Побольше ешьте фруктов
И овощей
конечно,
Чтоб силами собраться,
Здоровыми всем стать.
А в сентябре все снова
Вы в школу возвратитесь,
Как позовёт вас
Знакомый всем звонок.
·
В летние дни читай каждый день (не
более 1 часа в день).
Список книг прилагается.
·
После прочтения нового произведения, обязательно
заведи для него страничку в своём читательском дневнике (оформи
иллюстрацию, подпиши автора и название произведения).
·
Выполни задания по русскому языку и математике.
Задания прилагаются.
·
По русскому языку поработай над написанием
словарных слов. Запиши новые слова в свой личный орфографический словарик.
Список словарных слов прилагается.
·
В августе начни
повторение по русскому языку и математике.
1. Повтори таблицу
сложения и вычитания в пределах 20.
2. Повтори состав чисел.
3. Повтори все изученные
правила по русскому языку и математике.
(Для повторения используй
справочник, который мы начали вести в этом учебном году.)
Надеюсь, все задания тебе будут по силам.
Буду ждать тебя во втором классе отдохнувшим и
повзрослевшим.
ПОМНИ ПРАВИЛА
БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!
Уважаемые родители!
Позади у нас сложный год — первый год обучения в
школе. У нас было много радостей и трудностей. Огромное спасибо вам за поддержку,
понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка
изменится режим дня. Он будет больше времени проводить на улице, общаться с
друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите вашему ребенку
сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, но
требуют вашего контроля. Некоторые задания вы можете делать вместе с ребенком.
Отличного вам летнего отдыха! Берегите себя и детей. До встречи во втором
классе!
С уважением, ваш учитель.
Список литературы для чтения на лето
Необязательно, чтобы ребенок за летние каникулы сам прочитал все эти
книги. Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним «по
очереди». Хорошо, если во время вашего чтения, он будет «следить» за вами,
двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и
главных героях произведения, обменяться впечатлениями.
После прочтения произведения, необходимо оформить страницу в
читательском дневнике (достаточно обычной тетради 18 листов в клетку):
нарисовать иллюстрацию к прочитанному произведению, указать автора (ФИО
полностью), название произведения.
И еще несколько слов о режиме чтения. Чтобы научиться читать хорошо,
ребенок должен читать не менее 15 минут в день, но и не более 1 часа в день. Если
ребёнок хочет вернуться к чтению, то это лучше сделать только после перерыва,
продолжительность которого не менее 25-30 минут.
*Список литературы достаточно велик, чтобы было из чего выбрать,
основываясь на интересах ребенка.
Сказки А.С.Пушкина
Л.Н.Толстой
«Липунюшка»
П.Ершов
«Конек-горбунок»
С.П.Аксаков
«Аленький цветочек»
В.И.Даль
«Снегурочка»
В.Одоевский
«Мороз Иванович»
Рассказы, сказки,
басни Л.Н.Толстого и Д.К.Ушинского
Рассказы о животных
В.Бианки, Н.Сладкова, Е.Чарушина
Рассказы и сказки
Н.Носова
А.Милн
«Винни-Пух и все-все-все» и др.
Э.Успенский
«Крокодил Гена и его друзья», «Дядя Федор», пес и
кот», «Про Веру и Анфису»
Рассказы
В.Драгунского о детях
Сказки Ш.Перро
Сказки Г.Х.Андерсена
Сказки братьев
Гримм
Д.Родари
«Приключение Чипполино»
А.Линдгрен
«Малыш и Карлсон»
В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
В. Голявкин «Быстрей, быстрей!»
В. Драгунский «Англичанин Павля»
В. Драгунский «Что я люблю»
Б. Житков «Как я ловил человечков»
М. Зощенко «Ёлка»
В. Катаев «Цветик-семицветик»
В. Медведев «Обыкновенный великан»
Л. Пантелеев «Честное слово»
К. Паустовский «Стальное колечко»
Е. Петрмяк «Пичугин мост»
М. Пришвин «Хромка»
М. Пришвин «О чем шепчутся раки»
Н. Сладков «Медведь-дармоед»
Н. Сдадков «Тень»
Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка»,
«Фантазеры»
В. Чаплина «Дружба»
Ш.Перро «Мальчик с пальчик»
Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
Словарные слова
Ветер, ученик, язык, русский, воробей, заяц, мороз,
сорока, ребята, медведь, тетрадь, девочка, Москва, хороший, ворона, береза,
Россия, фамилия, газета, класс, пальто, до свидания, деревня, малина, карандаш,
народ, молоко, дорога, учитель, машина, яблоко, ягода, отец, корова, дежурный,
рисовать, город, январь.
Цели и задачи:
-
Оказание педагогической поддержки родителям в удаленном доступе, помощь в подборе актуальной информации.
-
Вовлечь родителей в учебный процесс, дать возможность продуктивно проводить досуг с детьми.
-
Основной целью мы ставим максимальную адаптацию детей к правильному восприятию информации с экрана (увидел -понял-повторил-оценил).
-
Поддерживать и развивать интерес детей к познанию окружающего мира, накоплению и совершенствованию навыков и умений.
-
Поддерживать коммуникативные и межличностные связи, сложившиеся в процессе обучения, поднимать самооценку детям по средствам дифференцирования и обогащения представлений об окружающем мире.
-
Достижение качественных результатов в художественной деятельности у детей, освоение сложных приемов по принципу «от простого к сложному». Развивать воображение, моторику, творческое мышление, образность.
-
Раздел 1. Задания и учебные материалы для воспитанников
-
-
«Счастливое детство»
1 неделя: День защиты детей
— Беседа: «Всемирный день ребенка», «Что такое лето?»
— Чтение художественной литературы: Н.Д.Шаховская – Шик «Рассказы о детях», Н.Майданик «Нашим детям», Л.Воронкова «Что сказала бы мама»,
«Всемирный день ребенка».
-Права детей в стихах
— Выставка совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство».
— Тематическая беседа – обзор «Я ребенок и я имею право».
2 неделя: День дружбы
— Беседы: «Кто такой друг», «Для чего нужны друзья»
-Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер. С. Михалкова, «Бременские музыканты» бр. Гримм, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик – семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов
— Дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Угадай настроение».
— Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов».
-
— Беседа «Давайте никогда не ссориться!»
— Просмотр мультфильма «Как стать другом».
— Беседа «Дружбой дорожить умейте!»
— Настольная игра «Мозаика»: «Букет для друга», «Пирог для друга».
— Подвижная игра «Скучно, скучно так сидеть».
-Изготовление подарка другу.
-Рисование портрета друга.
3 неделя: День вежливости и хороших манер
-
— Игры с мячом «Кто больше знает вежливых слов».
— Заучивание стихотворения «С добрым утром» Е. Благинина.
— Игры-тренинг: «Разговор по телефону», «Попроси игрушку».
— Чтение книги С. Козлова «Трям! Здравствуй», стихотворение А. Барто «Шла вчера я по Садовой», М. Дружининой «Кто знает волшебное слово», А.
Кондратьева «Добрый день», А. Яшина «Я люблю когда при встречи», «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных
медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные советы»
— Психогимнастика «С добрым утром».
-Уроки этикета. «Вежливая просьба».
-Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»
-Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
-Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
-Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться)
-С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»
-Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
-П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» – с мячом, «Передай письмо»
-С/р игры: «На балу у золушки», « В гости к королеве вежливости»
-
4 неделя: День улыбок
— Пение песенки В. Шаинского «Улыбка».
— Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»
— Рисование: «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая» (рисуем смешные рожицы).
— Конкурс на самый веселый и задорный смех.
— Конкурс «Самая обаятельная улыбка».
-Конкурс на самую смешную фигуру
-Чтение рассказов Н.Носова «Живая шляпа», К.Чуковского
-Игры с воздушными и мыльными шарами
-Чтение небылиц, нелепец.
-Показ фокусов
-Игры: «Кто смешнее придумает название», «Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна», «Нарисуй хвостик с
закрытыми глазами»
С/р игра: «Цирк»
-Инсценировка рассказа «Живая шляпа»
-
-
1 неделя
Тема: День Победы
Старший возраст
Познавательное развитие
Путь к Победе (видео-занятиие) https://www.youtube.com/watch?v=C0VAUycfNzk
Речевое развитие
Дидактические игры для детей
Художественно-эстетическое развитие
Голубь мира ( аппликация) https://yandex.ru/efir?stream_id=vcfzFwtHYtxo
Рисование: «День Победы в наших сердцах» (свободное творчество)
Чтение художественной литературы
Рассказы о войне
Песни о войне https://www.youtube.com/watch?v=CJ7sTiFC3T4
Младший возраст
Познавательное развитие
Детям о Великой Отечественной Войне (видео-занятиие) https://www.youtube.com/watch?v=AfpyaBY3BKg
Речевое развитие
Дидактические игры для детей
Художественно-эстетическое развитие
Рисование: Праздничный салютhttps://www.youtube.com/watch?v=MXkNUvlrmIE
Чтение художественной литературы
Рассказы о войне
-
2 неделя
Тема: Опыты и эксперименты
-
Правила безопасности при проведении опытов и экспериментов
-
1. РИСУЕМ ВОДОЙ https://www.youtube.com/watch?v=TcSfQgxlotg
2. РИСОВАНИЕ НА МОЛОКЕ https://www.youtube.com/watch?v=RyF0m34-Qsw
3. ЭКСПЕРИМЕНТ С ВОДОЙ, КРАСКАМИ И БУМАЖНЫМИ САЛФЕТКАМИ yandex.ru/efir?stream_id=vhlHfjDZ2rKk
4. РИСУЕМ С ПОМОЩЬЮ КОНФЕТ https://yandex.ru/efir?stream_id=vDLi2EG0o8ac
5. БЕЗОПАСНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ https://yandex.ru/efir?stream_id=4263bafb2ee58052970680857758f45f
6. ОКЕАН В БУТЫЛКЕ https://vk.com/video-163432394_456239559
7. ЛАВА ЛАМПА https://vk.com/video-163432394_456239558
8. СОЛЕНЫЙ ЛЕД https://vk.com/video-163432394_456239557
9. МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ. НА ГРАНИ https://vk.com/video-163432394_456239555
10. ШАРИК С ВОДОЙ ПРОНИКАЕТ В БАНКУ https://vk.com/video-163432394_456239554
11. ВОДА И МАСЛО https://vk.com/video-163432394_456239184
12. КРУГОВОРОТ ВОДЫ https://vk.com/video-163432394_456239183
13.КАК ВЫРАСТИТЬ КРИСТАЛЛЫ ИЗ САХАРА https://vk.com/video-163432394_456239185
-
-
1 неделя
Задания для детей 5-6 лет
Повторение, буква А
Повторение, буква О
Тема: Космос
Задания для детей 6-7 лет
Звук М
Тема: Транспорт
Художествено-эстетическое направлеение https://risuemdoma.com/videо
Раскраска онлайн
http://www.raskraska.com/
Мультики, природа, архитектура и так далее – все картинки разложены по разделам, удобно выбирать.
Раскраски онлайн для мальчиков и девочек
http://www.doshkolniki.com/
Ковбои, ангелы, Барби, всякие домашние сюжеты. Некоторые рисунки довольно детализированные.
Картинки журнала «Солнышко»
http://www.solnet.ee/
Зверушки и сказочные персонажи – боле
Раскраски на сайте «Ребзики»
http://rebzi.ru/
Картинки «для ребзиков всех возрастов» на разные темы. Любую раскраску можно распечатать и раскрасить обычными карандашами.
Раскраски на сайте «Малютка»
http://malutka.net/
Тут можно раскрасить и Бэтменов, и Маш с Медведями, и еще множество популярных персонажей, ну и просто птичек с лошадками.
Раскраска раскраски
http://www.раскраскараскраски.com/
Большая куча онлайн-раскрасок, правда, явно переводная, судя по названиям.
Деточки: картинки для раскрашивания
http://www.detochki.su/
От архаичной «Репки» до смурфиков и Хелло Китти. Чего душа художника желает.
Умные детки: раскраски
http://www.umnyedetki.ru/
Про животных, для изучения геометрических фигур, из мультфильмов, любимых герои сказок, простые раскраски для самых маленьких.
Мир сказок: раскраски
http://mir-skazok.net/
На сайте есть и сказки, и мультики, но здешний раздел раскрасок интересен своей тематичностью: это сказки – «Винни-Пух», «Кот в сапогах», «Ну, погоди!» и другие милые сердцу сюжеты.
Раскрасим-ка
http://www.raskrasimka.ru/
Разделы: для девочек; для мальчиков; для малышей; животные; птицы; сказки; мультфильмы; машины и техника; цветы и растения. Ну в общем, все, что только есть – все можно раскрасить.
Готовимся к школе
«Учиться, учиться и еще раз учиться» – начинает стучать в родительском мозгу, когда чадо достигает пяти. Иногда и раньше. А чадо обычно и не против! Лишь бы дело шло весело и в игре. Вторая образовательная мантра: «Как хорошо уметь читать!» Что тут скажешь: читайте ему сами побольше и поярче. Авось заразите!
Сундучок дошкольника
http://doshkolnik.info/
В «сундучке» собраны картинки, карточки, пособия и дидактические игры, которые вы можете изготовить самостоятельно.
Альманах «Раннее развитие»
http://ranneerazvitie.narod.ru/
Это сайт, развивающий прежде всего родителей. Авторские материалы «на почитать» о том, как и чем заниматься с детишками, разделенные по возрасту: от 0 до 1, от 1 до 3, от 3 до 5, от 5 до 7.
Интерактивный тест «Пора в школу»
http://vshkolu.com/
Под заданиями – подробные инструкции для родителей и пояснения: какие умения определяем и почему они важны.
Скоро в школу
http://skorovchkolu.ru/
Большой выбор учебных материалов для подготовки малышей к школе. Образовательные игры, тренажеры, учебные пособия и многое другое предоставлено для чтения и бесплатного скачивания.
Прописи букв русского алфавита онлайн
http://poskladam.ru/
Для развития навыков письма и рисования – прописи для детишек 3-4 лет, 5-6 лет и для первоклассников.
Прописи с картинками для скачивания
http://bom-bom.ru/
На каждой картинке есть рисунок, который нужно закончить и раскрасить, плюс контуры для тренировки соответствующих букв.
Прописи для детей – онлайн-генератор
http://tobemum.ru/
Вы пишете текст, а генератор преобразует его в красивенькие каллиграфические образцы.
Почемучка
http://pochemu4ka.ru/
Задания, предназначенные для занятий с детьми 6-7 лет в качестве дополнительной подготовки к школе. Тут несколько подразделов: «Я готовлюсь к школе», «Развиваем мышление», «Прописи», «Лабиринты». Журнал
«Почитай-ка»
http://www.cofe.ru/
Сказки, истории и стишки с картинками – для чтения в родительском исполнении.
Лукошко
http://lukoshko.net/
Сказки, стихи, песенки. А еще словарик, игры и еще пол-лукошка полезностей.
«Мурзилка»
http://www.murzilka.org/
Здесь написано: «Для детей от 6 до 12 лет», но забраться сюда можно и пораньше. Это же тот самый «Мурзилка», с которым мы сами в детстве дружили! Только тогда он был еще бумажный.
2 неделя
Тема: Космос
Познавательное направление
- КОСМОС ДЛЯ ДЕТЕЙ. СИСТЕМА ПЛАНЕТ https://www.youtube.com/watch?v=WQSR8XJLos0
- ВСЕ О КОСМОСЕ И ЗВЕЗДАХ. СМЕШАРИКИ| ПИН КОД https://www.youtube.com/watch?v=wCqLDIugYbM
- СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА https://www.youtube.com/watch?v=qH0ns7-KyFc
- КОМЕТЫ https://www.youtube.com/watch?v=4QzNziQiXss
- СРЗВЕЗДИЕ БОЛЬШОЙ МЕДВЕДИЦЫ https://www.youtube.com/watch?v=epfzkvCATfY
- О СОЗВЕЗДИЯХ https://www.youtube.com/watch?v=_LO3jMMq7Qs
- О КОСМОСЕ https://www.youtube.com/watch?v=_LO3jMMq7Qs
- ВЕСЕЛАЯ ВИКТОРИНА https://www.youtube.com/watch?v=Y5EJXEcxmxs&list=UUUjMkY2a_7rmLAEKdcWucbw
- ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ. ВИД ИЗ КОСМОСА https://www.youtube.com/watch?v=1UVA4NzP0P8
- КРАСОТЫ ЗЕМЛИ ИЗ КОСМОСА https://www.youtube.com/watch?v=DFx6LJP_k-I
- НОЧНЫЕ ГОРОДА ИЗ КОСМСА https://www.youtube.com/watch?v=JhOMEwSKvxs
- ЛУЧШИЕ СЬЕМКИ МКС https://www.youtube.com/watch?v=QlekA5NNRjk&list=RDCMUCpcp6UqRPKdiQ78kCQdtf6w&index=2
- ЗЕМЛЯ ИЗ КОСМОСА https://www.youtube.com/watch?v=e83fjUuBSvc&list=RDCMUCpcp6UqRPKdiQ78kCQdtf6w&index=3
Уважаемые родители !
Вы можете обратиться за консультацией, с вопросом о воспитании и развитии детей, а также найти много разнообразных игр и занятий на страничке педагога-психолога Разиной Елены Владимировны https://vk.com/yarerasina
Адрес класса по коррекционной работе (дефектологической) https://classroom.google.com/u/0/c/NjM3MzgzOTY0ODFa/p/NjM3NDY2ODg2OTNa/details
3 неделя
Тема: Здоровье
Музыкальное развитие:
Младший возраст
Старший возраст
Консультации на тему «Здоровье»
Веселая гимнастика
Рассказы для детей на тему ЗОЖ
4 неделя
Тема: Перелетные птицы
Старший возраст
Речевое развитие:
Игра предлоги
Артикуляционная гимнастика
Словесные игры
Познавательное развитие:
Ребусы
Видео-занятие «Наши пернатые друзья»https://www.youtube.com/watch?v=wChg6Lq8zgo
Игра соедини точки по цифрам
Художественно-эстетическое развитие:
Лебедь из бумаги (оригами)
Лепим птицу «Павлин» видео-занатие https://www.youtube.com/watch?v=wD_VyO6WuGo
Рисование «Грачи прилетели» видео-занятие https://www.youtube.com/watch?v=4CudW_mienU
Музыкальное развитие
Младший возраст
Речевое развитие:
Сказка о веселом язычке
Пальчиковая гимнастикаhttps://www.youtube.com/watch?v=CwbFNM6rQW0
Познавательное развитие:
Видео-занятие «Наши пернатые друзья»https://www.youtube.com/watch?v=wRAaYin5JNU
Художественно-эстетическое развитие:
Лепим птицу https://www.youtube.com/watch?v=HW2SGHD9xn0
Рисование пальчиками «Курочка» https://www.youtube.com/watch?v=hzyZtNXrTsw
Музыкальное развитие
Раздел 2. Электронные образовательные ресурсы
Дети онлайн
http://deti-online.com/
Развитие, обучение и развлечение: сказки и аудиосказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок.
Детский мир.нет
http://www.detskiy-mir.net/
Универсальный сайт для юных граждан: тут есть и игры, и картинки для раскрашивания, и разгадайки, и библиотека, и песенки, и даже… детские гороскопы и детские знакомства.
Онлайн-телеканал «Карусель»
http://www.karusel-tv.ru/
Детские передачи, мультики «Союзмультфильма», онлайн-игры для малышей.
Мультики и другое
http://lizmult.ru/
Мультфильмы, детские игры, аудио сказки и другие материалы для детей.
«Теремок»
http://www.teremoc.ru
Развивающие игры, обучалки, раскраски, прикольный досуг.
Детские радости
http://detskieradosti.ru/
Сайт веселых онлайн-развлечений для детей. Игры, мультфильмы, раскраски, сканворды и другое.
Сказочный лес
http://skazles.ru/
Азбука и счет в картинках, сказки и стихи для малышей, загадки и раскраски, самоделки и развлечения. И лесные истории с ёжиком, зайкой и прочими четвероногими персонажами.
Тырнет
http://tirnet.ru/
Песни, сказки, мультфильмы – и что особенно оценят родители, выросшие в восьмидесятые – библиотека диафильмов онлайн.
Е-папа
http://detkam.e-papa.ru/
Всякая всячина. Игры, раскраски, стихи, песенки, поделки. Папа, вероломно оставленный мамой с любознательными малышами, будет спасен.
Познайка
http://www.poznayka.ru/
Развивающие игры, раскраски, аппликации и многое другое для того, чтобы обучаться, играючи.
Кошки-мышки
http://www.koshki-mishki.ru/
Здесь много разных разделов: есть и разнообразные потешки, и игровые задания, и раскраски, и советы, как научить читать… Даже детско-взрослый словарик имеется.
Тренируем логику
Когда давным-давно разгадано все на свете и про «два кольца, посередине гвоздик», и про козу с капустой, нырнем в виртуальные закрома развивающих заданий и игр. Заодно сами разовьемся дополнительно.
Загадки
http://zagadker.ru/
Самые разные загадки: сложные, прикольные, смешные, логические, с подвохом и английские. Загадывать – не перезагадывать!
Детский мир.ком
http://detsky-mir.com/
Здесь собрана всякая всячина для детей разного возраста, но не запутаться и найти то, что нужно вам, помогут тэги. Облако – в верхнем правом углу. Жмем, допустим, на «4 года» – и получаем загадки и задания для малышни нашего возраста.
Игры, головоломки, фокусы
http://doshkolnik.ru/
Сам сайт – для родителей, но в данном разделе можно почерпнуть всяких развивающих развлекалок, когда уже перебрали все считалки и загадки, имеющиеся в собственной памяти.
Играемся
http://www.igraemsa.ru/
Здесь есть и паззлы, и раскраски, но больше всего – всяческих развивающих игр: познавательные, на логику и мышление, на внимание и память, математические.
Детские игры онлайн
http://igraem.pro/
Развивающие игры сгруппированы в несколько разделов: «Играем и учимся», «Собираем картинку», «Раскраски и рисунки», «Развиваем внимание и память», «Игры для малышей».
Голопуз
http://golopuz.org/
Развивающие онлайн-игры для самых маленьких голопузиков: паззлы, поиск отличий и тому подобное.
Умный ребенок
http://www.smart-kiddy.ru/
Для совсем крох – потешки, пальчиковые игры, ладушки и тому подобное, для детишек постарше – стихи, загадки, скороговорки, считалки, раскраски.
Чудесенка: игры онлайн
http://chudesenka.ru/
Развивающие игры. В главных ролях – розовые пони, смурфы и прочая малышовая нечисть.
Интернет-гномик
http://www.i-gnom.ru/
Развивающие игры для детишек дошкольного возраста помогут в обучении навыкам счета, сравнения, познакомят детей с геометрическими понятиями, помогут усвоить алфавит.
Твой ребенок: презентации
http://tvoyrebenok.ru/
Тут можно скачать штуковины со взрослым названием «презентации», рассказывающие об окружающем мире: о животных и насекомых, фруктах и овощах, цифрах, странах и других интересностях.
Ёжка
http://ejka.ru/
Загадки, логические задачки, фокусы, поделки.
Развивающие игры для детей 3-4-5 лет
http://345-games.ru/
Здесь три основных раздела: онлайн-игры, оффлайн-игры и интересное-полезное детское видео. Ищем отличия, учим буквы и цифры, сооружаем поделки – в общем, всесторонне развиваемся.
Айкьюша
https://iqsha.ru/
Развивающие занятия и тренировки для детей от двух до одиннадцати лет. Для каждого года – свой раздел.
Плейляндия
http://www.playlandia.ru/
Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет. Простроено по темам (цвета, буквы, цифры, на память, на внимание, на логику…) и по возрастам.
https://www.razumka.com/matematika/
https://kids-smart.ru/exercises/groups
Раздел 3. Детская библиотека
До 3 лет
- Малые формы фольклора: потешки, песенки, прибаутки, пестушки (такие маленькие стишки, сопровождающие жизнедеятельность ребенка: как едим, как одеваемся, как умываемся), русский фольклор и фольклор других народов мира.
- Русские народные сказки о животных (Колобок, Теремок, Репка, Курочка ряба, Заюшкина избушка)
- Васнецова Ю. Стихи, сказки, потешки с иллюстрациями
- Сутеев В. «Сказки и картинки»
- Чуковский К. Сказки и стихи
- Маршак С. Стихи, песни, загадки.
- Барто А. циклы стихов «Игрушки», «Младший брат», «Настенька», «Вовка – добрая душа».
- Чарушин Е. «Кошка», «Курочка», «Как Томка научился плавать».
- Мориц Ю. «Стихи».
- Левин В. «Глупая лошадь» (стихи).
- Пушкин А. «Сказки», отрывки или целиком.
- Стихи русских поэтов (В. Жуковский, А. Фет, В. Плещеев, Е. Баратынский, Ф. Тютчев и другие) о природе.
- Токмакова И. «Карусель».
- Ушинский К. «Сказки».
- Толстой Л. Басни и рассказы из «Азбуки».
- Гаршин В. «Лягушка-путешественница».
- Александрова З. «Мой Мишка», «Топотушки»
- Остер Г. Цикл о Котенке по имени Гав.
- Толстой Л. Рассказы для маленьких детей. (Здесь главное найти издание с качественными картинками, так как текста там немного совсем, основное внимание нужно уделить интонации, красоте и мелодике традиционной русской речи, изображению сельского быта).
- Ушинский К. Рассказы о животных, о детях
- Благинина Е. Стихи о природе, о маме, о том, как детки маме помогают.
-
С 3 до 5 лет
-
Русская литература
- 23.Толстой А. «Буратино, или золотой ключик»
- Аким Яков Стихи для детей
- Благинина Е. Стихи для детей
- Барто А. Стихи и циклы стихов, например, «Вовка добрая душа»
- Белозеров Т. Стихи
- Берестов В. Любые произведения для детей
- Введенский А. «Дядя Боря говорит, что..» и другие
- Драгунский В. «Денискины рассказы (выборочно, потому что в некоторых из них Дениска – дошкольник, а в других – даже пятиклассник, и не все они будут интересны ребёнку в одном и том же возрасте).
- Волков А. Цикл повестей об Изумрудном городе.
- Ганина М. «Тяпкин и Лёша»
- Гаршин В. «Лягушка-путешественница»
- Георгиев С. «Ёлки-палки или Фельдмаршал Пулькин», «Один мальчик, одна девочка», «Кошачье заклинание», «Пузявочки»
- Долинина Н. «Мой капитан», «Лембой», «Чуча», «Как тесен мир», «Мы с Сережкой близнецы», «Потерялась девочка»
- Дружков Ю. «Приключения Карандаша и Самоделкина»
Ежикова З. «Крот и его друзья» - Житков Б. «Что я видел», «Рассказы о животных», «Про Пудю», «Как я ловил человечков», «Что бывало»
- Журавлева Е. «Фунтик» и другие книги
- Жуковский В. «Стихи для детей»
- Заходер Б. «Стихи для детей»
- Зощенко М. «Смешные истории», рассказы о Леле и Миньке
- Крылов И. Басни, «Ворона и лисица» и «Мартышка и очки» в первую очередь.
- Иванов А. «Приключения Хомы и Суслика»
- Козлов С. «Трям! Здравствуйте!»
- Кондратьев А. Стихи для детей
- Корнилова Г. «Наш знакомый Бумчик»
- Крюкова Т. «Автомобильчик Бип»
- Лебедева «Как Маша поссорилась с подушкой»
- Левин В. «Глупая лошадь»
- Маршак С. «Детки в клетке»
- Маяковский В. «Что такое хорошо и что такое плохо»
- Михалков С. «Смех и слезы», «Зайка-зазнайка», «Дядя Стёпа» и другие стихи
- Мориц Ю. Стихи для детей, «Букет котов»
- Мошковская Э. Стихи для детей
- Нестайко В. «В стране солнечных зайчиков»
- Носов Н. первая книга о Незнайке (две другие рассчитаны на школьников), рассказы.
- Олейников Н. «Я послал на базар чудаков» и др.
- Паустовский К. «Кот-ворюга», «Барсучий нос», «Резиновая лодка», «Стальное колечко»
- Петрушевская Л. Детские пьесы, Сказки.
- Пляцковский М. «Приключения кузнечика Кузи», «Как утенок Крячик свою тень потерял»
- Прокофьева С. «Лоскутик и облако», «Остров капитанов», «Приключения желтого чемоданчика», «Астрель, принцесса сумерки», «Оставь окно открытым», «Машины сказки»
- Пушкин А.С. Сказки
- Румянцева «Про маленького поросенка Плюха»
- Самойлов Д. «Слонёнок пошёл учиться», «Слонёнок турист»
- Сапгир Г. Стихи для детей
- Сладков Н. «Сказки леса»
- Собакин Т. Стихи и сказки
- Степанов В.А. стихи (на выбор)
- Сутеев В. «Петя и Красная шапочка» и другие сказки
- Токмакова И. Стихи для детей
- Усачев А. «Живая книга», «Мы играли в Паповоз» и другие стихи, «Умная собачка Соня, или Правила хорошего тона для маленьких собачек»
- Успенский Э. «Чебурашка и Крокодил Гена», «Дядя Федор, пес и кот», «25 профессий Маши Филиппенко», «Гарантийные человечки», «Про мальчика Яшу», «Про Веру и Анфису» стихи для детей
- Фадеева М. Смирнов А. «Приключения Петрушки»
- Цыферов Г. Сказки
-
Зарубежная литература
- Асбьернсен «Норвежские сказки»
- Балинт А. «Гном Гномыч и Изюмка»
- Джани Родари “Чипполино”
- Конопницка М. «Сиротка Марыся и гномы»
- Крюгер М. «Голубая бусинка», «Привет, Каролинка»
- Линдгрен М. «Зайчишка-Пушишка»
- Милн А. «Винни-Пух и все-все-все»
- Несбит Э. «Билли-король», «Беллинда и Белламант»
- Перро Ш. Сказки
- Пино К. Сказки
- Поттер Б. «Сказки кошки Табиты»
- Хогарт Энн «Мафин и его друзья»
- Эно Рауд «Муфта, Полботинка и Моховая борода»
- С 5 до 7 лет
-
Русская литература
- Аксаков С. «Аленький цветочек»
- Алешковский Юз «Кыш и Два портфеля», «Кыш и я в Крыму»
- Александрова Г. «Домовенок Кузька и волшебные вещи» (с продолжениями)
- Афанасьев А.Сказки
- Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Серебряное копытце»
- Бианки В. «Лесная газета», «Синичкин календарь»
- Булычев Кир «Приключения Алисы»
- Велтистов Е. «Приключения Электроника», «Гум-Гам», «Миллион и один день каникул»
- Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
- Гайдар А. «Голубая чашка», «Чук и Гек»
- Гераскина Л. «В стране невыученных уроков»
- Голявкин В. «Мой добрый папа», «Арфа и бокс», «Как я сидел под партой», Рассказы
- Гор Геннадий «Мальчик»
- Грабовский Ян «Муха с капризами»
- Григорович «Гуттаперчевый мальчик»
- Губарев В. «Трое на острове», «В тридевятом царстве», «Королевство кривых зеркал»
- Давыдычев Л. «Жизнь Ивана Семенова»
- Данько Е. «Побежденный Карабас»
- Демыкина Г. «Дом на сосне»
- Драгунский В. «Денискины рассказы», «20 лет под кроватью», «Похитители собак»
- Дуров В. «Мои звери»
- Ермолаев Ю. «Дом отважных трусишек»
- Ершов П. «Конек-Горбунок»
- Журавлева З. «Сними панцирь»
- Заболоцкий «Сказка о кривом человечке», «Колотушка тук-тук-тук»
- Иванов С. «Бывший Булка и его дочь»
- Ильин М. «Сто тысяч почему»
- Каверин В. «Песочные часы»
- Катаев В. «Цветик-семицветик», «Дудочка, кувшинчик», «Волшебный рог Оберона»
- Коковин Е. «Динь-Даг»
- Константиновский М. «КОАПП»
- Коржиков В. «Веселое мореплавание Солнышкина»
- Крылов И. Басни
- Кумма А., Рунге, С. «Вторая тайна золотого ключика»
- Куприн «Слон»
- Лагин Лазарь «Старик Хоттабыч», «Голубой человек», «Патент АВ»
- Ларри Ян «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
- Лермонтов «Воздушный корабль»
- Магалиф Юрий «Жаконя», «Кот Котькин»
- Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка», «Аленушкины сказки»
- Маршак С. «Двенадцать месяцев», «Умные вещи»
- Медведев В. «Баранкин, будь человеком!»
- Михалков С. «Праздник непослушания»
- Наумов Е. «Коралловый город», «Волшебная круговерть»
- Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»
- Некрасов Н. «Дед Мазай и зайцы»
- Нестайко В. «Единица с обманом», «Пятерка с хвостиком», «Таинственный голос за спиной», «Тореадоры из Васюковки», «Похитители ищут потерпевшего»
- Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев», «Фантазеры»
- Одоевский В. «Городок в табакерке»
- Олеша Ю. «Три толстяка»
- Осеева В. «Динка», «Васек Трубачев и его товарищи»
- Остер Г. «38 попугаев»
- Пантелеев Л. «Чесное слово», «Белочка и Тамарочка», «Веселый трамвай»
- Пермяк Е. Сказки
- Перова О. «Ребята и зверята»
- Пивоварова «О чем думает моя голова», «Однажды Катя с Манечкой»
- Погодин Р. «Кирпичные острова»
- Погорельский А. «Черная курица, или Подземные жители»
- Почепцов Г. «Школьные сказки», «Страна городов», «Бюро добрых услуг»
- Пришвин М. «Кладовая Солнца», «Кащеева цепь»
- Пушкин А. «Песнь о Вещем Олеге»
- Раскин А. «Как папа был маленький»
- Розанов С. «Приключения Травки»
- Рубинштейн Лев «Дедушка русского флота», «В садах Лицея»
- Рутковский В. «Гости на метле», «Друзья из тихой заводи»
- Рыбаков А. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»
- Саломатов А. «Наш необыкновенный Гоша»
- Салье М. «Сказки 1000 и одной ночи»
- Сотник Ю. «Как я был самостоятельным»
- Тихомиров О. «Зеленое Окно»
- Токмакова И. «Аля, Кляксич и буква А»
- Толстой А. «Приключения Буратино», «Боривой, Василий Шибанов, Курган и др.»
- Томин Ю. «Карусели над городом», «А,Б,В,Г,Д и др.», «Шел по городу волшебник»
- Толстой Л. «Прыжок», «Лев и собачка», рассказы и сказки
- Усач Г. пьесы-сказки
- Чаплина В. «Питомцы зоопарка», «Мои воспитанники»
- Чеповецкий Е. «Непоседа, Мякиш и Нетак»
- Черный А. «Дневник фокса Микки»
- Чехов А.П. «Каштанка»
- Шаров А. «Мальчик Одуванчик и три ключика», «Приключения Ежиньки и нарисованных человечков», «Звездный пастух и Ниночка», «Волшебники приходят к людям», «Дети и взрослые», «Остров Пирроу», «Повесть о десяти ошибках», «Окоем»
- Шварц Е. «Золушка», «Снежная королева», «Обыкновенное чудо», «Два клена»
- Эмден Эсфирь «Дом с волшебными окнами», «Приключения маленького актера»
- Ягдфельд и Гернет Н. «Катя и крокодил»
-
Зарубежная литература
- Андерсен Г. Сказки и истории
- Бабич И. «Мои знакомые звери»
- Барнфорд Ш. «Невероятное путешествие»
- Барри Дж. «Питер Пэн и Венди»
- Баум Фр. «Страна Оз»
- Бессон Люк «Артур и минипуты»
- Бжехва Ян «Академия пана Кляксы»
- Биссет Д. «Забытый день рожденья», «Крококот», Сказки
- Блайтон Энид «Знаменитый утенок Тим», «Приключение Нодди»
- Братья Гримм Сказки
- Вангели С. «Приключения Гугуцэ», «Голубой шалаш», «Чубо из села Туртурика»
- Верн Жюль «Путешествия вокруг света за 80 дней» (детское издание)
- Вестли А-К. «Папа, мама, 8 детей и грузовик», «Аврора из корпуса «Ц».
- Гауф В. Сказки
- Гофман Э.Т. «Щелкунчик», «Прекрасное дитя», «Апельсиновая принцесса»
- Грэм Кеннет «Ветер в ивах»
- Дарелл Дж. «Зоопарк в моем багаже», «Земля шорохов», «Говорящий сверток», «Гончие Бафута»
- д’Эрвильи Э. «Приключения доисторического мальчика»
- Зальтен Ф. «Бэмби»
- Керн Людвиг Ежи «Фердинанд Великолепный»
- Киплинг Р. «Маугли», «Маленькие истории»
- Коллоди К. «Пиноккио»
- Крюс Дж. «Тим Талер, или Проданный смех», «Мой прадедушка, герои и я», «Колдун в чернильнице»
- Лагерлеф Сельма «Чудесное путешествие Нильса»
- Линдгрен Астрид «Братья Львиное Сердце», «Пэппи длинный чулок»
- Лобату Монтейру «Орден Желтого Дятла»
- Лобе Мира; Ферра-Микура «Бабушка на яблоне»
- Лофтинг Хью «Приключения Джона Дулиттла», «Цирк Джона Дулиттла»
- Льюис Клайв «Хроники Нарнии»
- Маар Пауль «Суббастик», «7 суббот на неделе»
- Мало Гектор «Без семьи», «В семье», «Ромен Кальбри»
- Метерлинк М. «Синяя птица», «Ариана и Синяя Борода»
- Несбит Э. «Пятеро детей и чудище», «Феникс и Ковер», «Талисман»
- Пелин Елин «Ян Бибиян»
- Пройслер О. «Маленькие баба-яга, привидение, водяной»
- Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
- Рауд Эно «Муфта, Полботинок и Моховая Борода», «Сипсик»
- Родари Джанни «Приключения Чиполлино», «Торт в небе», «Путешествие «Голубой стрелы», «Джельсамино в стране лжецов»
- Сая Казис «Эй, прячьтесь!»
- Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»
- Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
- Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»
- Стивенсон Р. «Вересковый мед»
- Твен Марк «Том Сойер», «Гекльберри Финн»
- Треверс Памела «Мери Поппинс»
- Фекете Иштван «Лисенок Вук»
- Франс Анатоль «Пчелка»
- Харрис Джоэль «Сказки дядюшки Римуса», «Братец Кролик и его друзья»
- Ходгстон Бёрнетт «Маленькая принцесса», «Маленький Лорд», «Таинственный сад»
- Хопп Синкен «Приключения Юна и Софуса»
- Эгнер Турбьерн «Люди и разбойники из Кардамона»
- Экхольм Ян «Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие»
- Энде Михаэль «Бесконечная книга», «Джек-пуговица», «Момо»