Укажите особенности восприятия дошкольниками сказки

Автор: Котрунова Татьяна Ильинична

Чтобы воспитывать грамотного читателя, необходимо формировать у ребенка умение воспринимать и понимать художественное произведение. По мнению психологов, в основе этого процесса лежит интеллектуальная, познавательная и эмоциональная деятельность ребенка.

В воспитании произведений искусства вообще и художественной  литературой в частности психологи выделяют два периода развития, которые имеют резкие качественные различия и связаны с развитием личности ребенка в целом. Первый период длится «от двух до пяти», второй начинается примерно с пяти лет и, как считает К.И. Чуковский, продолжается всю жизнь. До пяти лет ребенок в своем сознании не отделяет искусство от жизни, поэтому к произведениям искусства относится или как к игрушкам, или как к буквальному отражению жизни, а само искусство воспринимает как интересную игру. В своих представлениях о событиях, описываемых в тексте, он иногда выходит за пределы литературного произведения, не соотносит описываемые события с реальным местом или временем, может по своему изменять повествование, включать в него новых персонажей или литературных героев из других произведений.

За период от двух до пяти лет проходит большой путь развития и к началу старшего дошкольного возраста может быть достаточно готов к пониманию искусства. К этому периоду он не только осознает себя как индивида (узнает в зеркале, на фотографии), но и открывает для себя свой внутренний мир, начинает воспринимать себя как личность со своими мыслями, чувствами и фантазиями. Одновременно ребенок начинает понимать, что такой внутренний мир есть и у других людей. У них есть мысли и чувства похожие или не похожие на него.

С этого момента начинается второй период в понимании искусства. Произведения искусства ребенок начинает воспринимать как отражение «другого» мира, созданное другим человеком, обладающим другими мыслями, чувствами и фантазиями. В этот период он уже сам способен отделить жизнь от искусства и искусство становится для него самоценным. 

Ребенок дошкольного возраста является своеобразным читателем: все произведения, с которыми он встречается, воспринимается им на слух. Образы и картины, которые рисует его воображение, вызывают у него двойственную реакцию. С одной стороны, ему свойственно одушевлять все, с чем он соприкасается, и жить в мире игры и своих фантазий, с другой – он понимает «ненастоящность» этих образов и легко отделяет литературных персонажей от реальных людей. Фантазии ребенка, его стремление одушевить страницы книги, поместить себя в вымышленный мир понравившегося произведения необходимы ему – это возможность развить свой творческий потенциал.

Можно отметить следующие основные возрастные особенности восприятия литературных произведений  в младшем периоде дошкольного детства. По мнению Л.М. Гурович, для детей этого возраста в первую очередь характерна зависимость понимания литературного произведения от личного опыта ребенка. Ребенку свойственно понимание каких-либо знакомых моментов, с которыми он уже сталкивался в своей повседневной жизни. Но дети очень часто строят неверные суждения о том, что не совпадает с их жизненными представлениями. На восприятие произведения может оказать влияние и педидущий литературный опыт ребенка.

Для ребенка этого возраста легче всего воспринимать произведения, в которых события четко следуют друг за другом. 

Для младшего дошкольника также характерно ярко окрашенное эмоциональное отношение к персонажам, причем зачастую это бывает связано не с текстом, а с ограниченным жизненным опытом детей, который мешает им правильно понять произведение. Малышей не удовлетворяют неопределенные ситуации, когда неизвестно, кто хороший, а кто плохой. Они стремятся сразу же выделить положительных героев и безоговорочно принимают их позицию. Детей интересует внешний вид. Действия и поступки персонажа, но они не понимают его внутренних переживаний, мотивов поступков. Дети также не способны самостоятельно представить какой-либо персонаж и поэтому нуждаются и иллюстрации.

По мнению К.И. Чуковского, отличительной особенностью этого возраста также является тяготение к ритмичной организованной речи, богатой рифмами и динамикой. Именно этим объясняется их любовь к произведениям детского фольклора, которые гармонично сочетают в себе слово, ритмику, действие, выразительность и музыкальность.

Исследователи детской речи (А.И. Ходькова, О.С. Ушакова, О.М. Сомкова и др.) отмечали, что младшие дошкольники чувствуют ритм и рифму жанров фольклора, даже могут вспоминать образные средства (эпитет, метафору, олицетворение), используя в собственных сочинениях приемы, соответствующие особенностям избранного жанра (при пении колыбельных песен, при сочинении сказок, «баю-баюшки-баю», «люли-люленьки», «жили-были», «тут и сказке конец», постоянные характеристики героев: «мышка-норушка», «лисичка-сестричка», «зайка-побегайка» и др.). Придавать своему рассказу комическую или драматическую окраску, используя мимику, жесты, пантомимику.

Исходя из особенностей восприятия литературных произведений (Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова) выделяют следующие задачи ознакомления детей с книгой на данном возрастном этапе:

• формировать у детей интерес к книге, приучать внимательно, слушать литературные произведения;

• обогащать жизненный опыт малышей знаниями и впечатлениями, необходимыми для понимания произведений;

• помогать детям, соотносить имеющийся у них  жизненный опыт с фактами литературных произведений;

• помогать детям, устанавливать простейшие связи в произведении;

• помогать детям, выделять наиболее яркие поступки героев и оценивать их;

• поддерживать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность, возникающие у ребенка при восприятии книги;

• помогать детям, мысленно представлять, увидеть события и героев произведений, учить рассматривать иллюстрации.

Методические советы.

Самым маленьким книжку лучше не читать, а рассказывать – короткие произведения, известные многим с детства, вполне позволяют сделать это. Преимущество рассказывания перед чтением, прежде всего в том, что рассказчик передает содержание так, как будто он сам был участником событии, тем самым создается особая атмосфера для восприятия произведения.

В процессе чтения или рассказывания у ребенка может возникнуть желание прослушивать одно и то же литературное произведение несколько раз. Не стоит отказывать ему, такова особенность детского восприятия литературы: каждый раз ваш малыш получает величайшее удовольствие, он заново « проживает» то, о чем рассказывает сказка или стихотворение, а попутно развивает память, воображение, обогащает свой словарный запас.

Выбирая произведение для чтения детям младшего и среднего возраста, нужно стремиться избегать трагических сюжетов и ограждать мир ребенка от зла и несправедливости, сказочных персонажей, носителей зла.  Дети очень часто одушевляют и считают,  что они могут реально присутствовать в жизни, угрожая им. И уж ни в коем случае не нужно читать перед сном произведения, где действуют такие персонажи.

Старайтесь читать ребенку не спеша, предварительно объяснить то, что может быть ему не понятно, хорошо проговаривая все звуки, ведь его речевой слух находится в процессе развития, он не всегда может вычленить слово из потока речи и осмыслить его.

Читая ребенку, необходимо помнить, что восприятие её происходит, скрыто от вас. На первый взгляд может показаться, что дитя ничего не понимает и не может воспроизвести только что прочитанное произведение, но проходит время, и он начинает удивлять вас своими суждениями. Поэтому отнеситесь ответственно к выбору произведений для чтения, руководствуясь прежде всего собственным вкусом и интуицией, и помните о доступности текста для ребенка, его художественных достоинствах.

Чтобы развить образное мышление, нужно как можно чаще давать ребенку возможность представлять внешний вид персонажа, обстановку в которой происходит действие, картины природы и другое. Целесообразно вместе с ребенком как можно внимательнее рассматривать иллюстрации художников к прочитанным произведениям, комментируя их, или побуждать ребенка самого рисовать и объяснять свои рисунки.

Постарайтесь создать особую эмоциональную атмосферу, особый настрой ребенка на встречу с книгой, чтобы эта встреча была для него праздником, который всегда с нетерпением ожидается, чтобы, став взрослым он с гордостью вспоминал об этих минутах истинного наслаждения.

Консультация подготовлена: (По материалам полной хрестоматии для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей в 2 кн. Составитель С.Д. Томилова. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. -704с.)

comments powered by HyperComments

Особенности восприятия художественных      произведений  дошкольниками.

Художественная литература — могучее действенное средство умственного нравственного и эстетического воспитания детей, оказывающее огромное влияние на развитие и обогащение речи.        ….Вот что писал о силе слова К.Д. Ушинский: «Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, но пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. Оно объясняет ему природу, как не мог бы объяснить ее ни один естествоиспытатель, оно знакомит его с характером окружающих его людей, с обществом, среди которого он живет, с его историей и стремлениями, как не мог бы познакомить ни один историк; оно вводит его в народные верования, в народную поэзию, как не мог бы ввести ни один эстетик; оно, наконец, дает такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, не мог бы сообщить ребенку ни один философ». В этих словах великого педагога указан не только ожидаемый результат усвоения родного языка, но и метод его изучения: доверие «языку-учителю», который «не только учит многому, но и учит удивительно легко, по какому-то недосягаемо облегчающему методу».          

. Проблема восприятия литературных произведений разных жанров детьми дошкольного возраста сложна и многоаспектна. Ребенок проходит длительный путь от наивного участия в изображаемых событиях до более сложных форм эстетического восприятия. Исследователи обратили внимание на характерные особенности понимания дошкольниками содержания и художественной формы литературных произведений. Это прежде всего конкретность мышления, небольшой жизненный опыт, непосредственное отношение к действительности.

       Литературные произведения вызывают интерес к личности и внутреннему миру героя. В детях пробуждаются гуманные чувства — способность проявлять участие, доброту, протест против несправедливости. Художественные произведения открывают и объясняют ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Они развивают мышление и воображение ребенка, обогащают его эмоции, дают прекрасные образцы русского литературного языка. Николай Васильевич Гоголь писал: «нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово». Писателя восхищает метко сказанное слово, то есть слово образное, живое, эмоциональное. Именно оно не оставляет равнодушным к ним слушателя , читателя, тем более ребёнка.                                                                                                                      

    .        В воспитательной работе с детьми дошкольного возраста используются рассказы, сказки, басни, стихотворения, загадки, пословицы, считалки .  Детский сад знакомит дошкольников с лучшими произведениями для детей и на этой основе решает целый комплекс взаимосвязанных задач нравственного, умственного, эстетического воспитания.  Детская литература  расширяя знания ребенка об окружающем мире,  воздействует на его личность, развивает умение тонко чувствовать образность и ритм родной речи. Сам процесс усвоения, восприятия художественного произведения является, во-первых, особой внутренней творческой деятельностью; во-вторых, в результате сопереживания и сочувствия персонажам у ребенка появляются новые представления и новые эмоциональные отношения.                                      

..  Для дошкольников характерно наивное восприятие художественного произведения. Психологи утверждают, что это наивное восприятие литературы детьми обнаруживается «… в стремлении немедленно проявить возникшее у них при слушании сказок и рассказов чувства в действиях. Эти действия служат непосредственной реакцией на изображаемое в произведении либо воспроизводят поступки героя».Художественная литература, и особенно сказки, является для детей-дошкольников особой формой действительности — это реальность человеческих эмоций, чувств в особых сказочных условиях .                                                                                …Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни. В младшей группе ознакомление с художественной литературой осуществляется с помощью литературных произведений разных жанров. В этом возрасте необходимо учить детей слушать сказки, рассказы, стихи, а также следить за развитием действия в сказке, сочувствовать положительным героям.

.   Многократное чтение произведений в детском саду обязательно. Дети любят слушать уже знакомые, полюбившиеся им рассказы, сказки и стихи. Повторение эмоциональных переживаний не обедняет восприятия, но ведет к лучшему усвоению языка и, следовательно, к более глубокому осмысливанию событий, поступков героев. Уже в младшем возрасте у детей появляются любимые персонажи, дорогие для них произведения, и потому их радует каждая встреча с этими персонажам .Младших дошкольников особенно привлекают стихотворные произведения, отличающиеся четкой рифмой, ритмичностью, музыкальностью. При повторном чтении дети начинают запоминать текст, усваивают смысл стихотворения и утверждаются в чувстве рифмы и ритма. Речь ребенка обогащается запомнившимися ему словами и выражениями.

    В средней группе продолжается ознакомление детей с художественной литературой.  Очень важно после чтения произведения правильно сформулировать вопросы, чтобы помочь детям вычленить главное — действия основных героев, их взаимоотношения и поступки.

    В старшей группе детей учат при восприятии содержания литературных произведений замечать выразительные средства. Дети старшего возраста способны более глубоко осмысливать содержание литературного произведения и осознавать некоторые особенности художественной формы, выражающей содержание.                                                                                   …Большое значение имеет чтение книг с моральным содержанием. В них через художественные образы воспитываются смелость, чувство гордости и восхищения героизмом людей, сочувствие, отзывчивость, заботливое отношение к близким. Чтение этих книг обязательно сопровождается беседой. Дети учатся оценивать поступки персонажей, их мотивы. Педагог помогает детям осмыслить отношение к героям, добивается понимания главной цели. При правильной постановке вопросов у ребёнка возникает желание подражать нравственным поступкам героев.                                                                                                                                                                                                                                              …Искусство слова отражает действительность через художественные образы, показывает наиболее типичное, осмысливая и обобщая реальные жизненные факты. Это помогает ребенку познавать жизнь, формирует его отношение к окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев.

    Художественное произведение привлекает ребенка не только своей яркой образной формой, но и смысловым содержанием. Старшие дошкольники, воспринимая произведение, могут дать сознательную, мотивированную оценку персонажам. Прямое сопереживание героям, умение следить за развитием сюжета, сопоставление событий, описанных в произведении, с теми, что ему приходилось наблюдать в жизни, помогают ребенку сравнительно быстро и правильно понимать реалистические рассказы, сказки, а к концу дошкольного возраста — перевертыши, небылицы. Недостаточный уровень развития отвлеченного мышления затрудняет восприятие детьми таких жанров, как басни, пословицы, загадки, обусловливает необходимость помощи взрослого .                                                                                                                                                                                                                  

Ðàçìåùåíî íà http://www.allbest.ru

Ðàçìåùåíî íà http://www.allbest.ru

Ñîäåðæàíèå

Ââåäåíèå

Ãëàâà ². Òåîðåòè÷åñêèå àíàëèç ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû

1.1 Ñêàçêà êàê æàíð õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû, åå êëàññèôèêàöèè

1.2 Ôóíêöèè ñêàçêè

Âûâîäû ïî ãëàâå

Ãëàâà ²². Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

2.1 Âîñïðèÿòèå ñêàçêè è åå ðàçâèâàþùåå çíà÷åíèå

2.2 Âëèÿíèå ñêàçêè íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ ðåáåíêà

Âûâîäû ïî ãëàâå

Ãëàâà ²²². Ýìïèðè÷åñêîå èññëåäîâàíèå óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

3.1 Îïèñàíèå êîíñòàòèðóþùåãî ýòàïà èññëåäîâàíèÿ

3.2 Îïèñàíèå ýêñïåðèìåíòàëüíîé ðàáîòû ñ äîøêîëüíèêàìè ñ èñïîëüçîâàíèåì ñêàçîê

3.3 Àíàëèç ðåçóëüòàòîâ ýêñïåðèìåíòàëüíîé ðàáîòû

Âûâîäû ïî ãëàâå

Çàêëþ÷åíèå

Áèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîê

Ïðèëîæåíèå

Ââåäåíèå

Àêòóàëüíîñòü òåìû. Âîïðîñ î çíà÷åíèè âîñïðèÿòèÿ è ïåðåæèâàíèÿ ñêàçêè äëÿ ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, ñòàíîâëåíèÿ åãî êàê ëè÷íîñòè, ðàñêðûòèÿ òâîð÷åñêîãî ïîòåíöèàëà îñòàåòñÿ îäíèì èç àêòóàëüíûõ è îáñóæäàåìûõ â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå. Ñâÿçàíî ýòî ñ îòêðûòèåì íîâûõ âîçìîæíîñòåé ðàáîòû ñî ñêàçêîé, êîòîðàÿ îòêðûâàåòñÿ äëÿ äåòåé è èññëåäîâàòåëåé íå òîëüêî êàê êóëüòóðîëîãè÷åñêèé ôåíîìåí, íî è êàê ôåíîìåí ïñèõîëîãè÷åñêèé, êàê ôîðìà äóõîâíîãî îïûòà ÷åëîâå÷åñòâà. Îãðîìíîå çíà÷åíèå äëÿ ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà èìååò âîñïðèÿòèå ñêàçêè. Âîñïðèÿòèå — ýòî îòðàæåíèå ÷åëîâåêîì ïðåäìåòà èëè ÿâëåíèÿ â öåëîì ïðè íåïîñðåäñòâåííîì âîçäåéñòâèè åãî íà îðãàíû ÷óâñòâ.

Âîñïðèÿòèå ìàëåíüêîãî ðåáåíêà îòëè÷àåòñÿ îò âîñïðèÿòèÿ âçðîñëîãî ÷åëîâåêà òåì, ÷òî ýòî ðàçâåðíóòàÿ äåÿòåëüíîñòü, êîòîðàÿ íóæäàåòñÿ âî âíåøíèõ îïîðàõ. À.Â. Çàïîðîæöåì, Ä.Ì. Äóáîâèñ-Àðàíîâñêîé è äðóãèìè áûëî âûäåëåíî ñïåöèôè÷åñêîå äåéñòâèå äëÿ ýòîé äåÿòåëüíîñòè. Ýòî ñîäåéñòâèå, êîãäà ðåáåíîê ñòàíîâèòñÿ íà ïîçèöèþ ãåðîÿ ïðîèçâåäåíèÿ, ïûòàåòñÿ ïðåîäîëåòü ñòîÿùèå íà åãî ïóòè ïðåïÿòñòâèÿ. Á.Ì. Òåïëîâ, ðàññìàòðèâàÿ ïðèðîäó õóäîæåñòâåííîãî âîñïðèÿòèÿ ðåáåíêà, óêàçûâàë, ÷òî ñîïåðåæèâàíèå, ìûñëåííîå ñîäåéñòâèå ãåðîþ ïðîèçâåäåíèÿ ñîñòàâëÿåò îñíîâó õóäîæåñòâåííîãî âîñïðèÿòèÿ. Âåñîìûé âêëàä â ðåøåíèå ýòîé ïðîáëåìû âíåñëè òàêæå ðàáîòû Â.À. Áàõòèíîé, À.Ä. Êîøåëåâîé, Å. Òðóáåöêîâà è äð.

Ø. Áþëåð ñïåöèàëüíî èçó÷àëà ðîëü ñêàçêè â ðàçâèòèè ðåáåíêà. Ïî åå ìíåíèþ, ãåðîè ñêàçîê ïðîñòû è òèïè÷íû, îíè ëèøåíû âñÿêîé èíäèâèäóàëüíîñòè. ×àñòî îíè äàæå íå èìåþò èìåí. Èõ õàðàêòåðèñòèêà èñ÷åðïûâàåòñÿ äâóìÿ-òðåìÿ êà÷åñòâàìè, ïîíÿòíûìè äåòñêîìó âîñïðèÿòèþ. Íî ýòè õàðàêòåðèñòèêè äîâîäÿòñÿ äî àáñîëþòíîé ñòåïåíè: íåáûâàëàÿ äîáðîòà, õðàáðîñòü, íàõîä÷èâîñòü. Ïðè ýòîì ãåðîè ñêàçîê äåëàþò âñå òî, ÷òî äåëàþò îáûêíîâåííûå ëþäè: åäÿò, ïüþò, ðàáîòàþò, æåíÿòñÿ è ò. ï. Âñå ýòî ñïîñîáñòâóåò ëó÷øåìó ïîíèìàíèþ ñêàçêè ðåáåíêîì [21].

Âûäàþùèéñÿ ïñèõîàíàëèòèê, äåòñêèé ïñèõîëîã è ïñèõèàòð Áðóíî Áåòåëüõåéì ðàáîòàë ñ äåòüìè, èìåþùèìè ãëóáîêèå íàðóøåíèÿ â ïîâåäåíèè è îáùåíèè. Îí ñ÷èòàë, ÷òî ïðè÷èíà ýòèõ íàðóøåíèé — ïîòåðÿ ñìûñëà æèçíè. ×òîáû îáðåñòè ýòîò ñìûñë, ðåáåíîê äîëæåí âûéòè çà óçêèå ãðàíèöû ñîñðåäîòî÷åííîñòè íà ñàìîì ñåáå è ïîâåðèòü â òî, ÷òî îí ñäåëàåò çíà÷èòåëüíûé âêëàä â îêðóæàþùèé ìèð, ïî êðàéíåé ìåðå, â áóäóùåì. Ïî ìíåíèþ Á. Áåòåëüõåéìà, âñåì ýòèì òðåáîâàíèÿì óäîâëåòâîðÿåò òîëüêî íàðîäíàÿ ñêàçêà. Ñêàçêà — ïðîèçâåäåíèå èñêóññòâà. Êàê ïîä÷åðêèâàåò Á. Áåòåëüõåéì, çíà÷åíèå ñêàçêè ðàçëè÷íî äëÿ êàæäîãî ÷åëîâåêà è äàæå äëÿ îäíîãî è òîãî æå ÷åëîâåêà â ðàçíûå ìîìåíòû åãî æèçíè. Êàê ïî÷òè êàæäûé âèä èñêóññòâà, ñêàçêà ñòàíîâèòñÿ ñâîåãî ðîäà ïñèõîòåðàïèåé, ïîòîìó ÷òî êàæäûé ÷åëîâåê (êàæäûé ðåáåíîê) îòêðûâàåò â íåé ñâîå ñîáñòâåííîå ðåøåíèå íàñóùíûõ æèçíåííûõ ïðîáëåì. Îí ïðèõîäèò ê âûâîäó, ñêàçêà ìîæåò çàâëàäåòü âíèìàíèåì ðåáåíêà, âîçáóäèòü åãî ëþáîçíàòåëüíîñòü, îáîãàòèòü æèçíü, ñòèìóëèðîâàòü åãî âîîáðàæåíèå, ðàçâèâàòü èíòåëëåêò, ïîìî÷ü ïîíÿòü ñàìîãî ñåáÿ, ñâîè æåëàíèÿ è ýìîöèè. Ñëîâîì, ñêàçêà äîëæíà çàäåâàòü âñå ñòîðîíû ëè÷íîñòè ðåáåíêà.  äîáàâëåíèå ê ïåðå÷èñëåííîìó, òàêîå ïðîèçâåäåíèå äîëæíî ñïîñîáñòâîâàòü ïîâûøåíèþ óâåðåííîñòè ðåáåíêà â ñåáå è â ñâîåì áóäóùåì [21].

Èíòåðåñ ê êíèãå ó ðåáåíêà ïðîÿâëÿåòñÿ ðàíî. Âíà÷àëå åìó èíòåðåñíî ñëóøàòü ÷òåíèå âçðîñëîãî, ðàññìàòðèâàòü èëëþñòðàöèè. Ñ ïîÿâëåíèÿ èíòåðåñà ê êàðòèíêå íà÷èíàåò âîçíèêàòü èíòåðåñ ê òåêñòó. Ñëóøàÿ ëèòåðàòóðíûå ïðîèçâåäåíèÿ, äåòè, ïðåæäå âñåãî, óñòàíàâëèâàþò íàèáîëåå ëåãêî îñîçíàâàåìûå ñâÿçè, êîãäà ñîáûòèÿ ñëåäóþò äðóã çà äðóãîì.

Ïðè âîñïðèÿòèè ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ â öåíòðå âíèìàíèÿ ðåáåíêà íàõîäèòüñÿ ãëàâíûé ïåðñîíàæ. Äåòåé 3-4 ëåò èíòåðåñóåò åãî âíåøíîñòü, äåéñòâèÿ, ïîñòóïêè. Ïîñëå 4 ëåò äåòè íà÷èíàþò ÷åò÷å îùóùàòü ãðàíèöû ìåæäó ðåàëèñòè÷åñêèìè è ñêàçî÷íûìè æàíðàìè.  ýòîì âîçðàñòå ôîðìèðóþòñÿ ïåðâûå ïðåäñòàâëåíèÿ î íåêîòîðûõ îñîáåííîñòÿõ æàíðà (ñêàçêà, ðàññêàç, íåáûëèöà). Ó äåòåé 4 ëåò ðàçâèâàåòñÿ âîññîçäàþùåå âîîáðàæåíèå.

Áûëî âûÿâëåíî îïðåäåëåííîå ïðîòèâîðå÷èå ìåæäó äîñòàòî÷íî âûñîêèì óðîâíåì ðàçðàáîòàííîñòè òåîðåòè÷åñêîãî ñîäåðæàíèÿ äàííîé ïðîáëåìû è îòñòàâàíèåì â ðåàëèçàöèè ñèñòåìû ðàáîòû íàä ñêàçêîé íà ïðàêòèêå: íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî èçó÷åíèþ ýòàïîâ, ñòðóêòóðû, îñîáåííîñòåé âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè âñåãäà óäåëÿëîñü áîëüøîå âíèìàíèå â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå, ïðîáëåìà ôîðìèðîâàíèÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ïî-ïðåæíåìó îñòàåòñÿ íà ïåðèôåðèè âíèìàíèÿ, è íàó÷íî-ýìïåðè÷åñêèõ è ìåòîäè÷åñêèõ ðàçðàáîòîê íà ýòó òåìó íåäîñòàòî÷íî.

 íàñòîÿùåå âðåìÿ íåðåäêè îøèáêè, êîãäà ñêàçêà ïîäáèðàåòñÿ áåç ó÷åòà âîçðàñòà ðåáåíêà, ðàññêàç÷èê íå ïîëüçóåòñÿ ïðèåìàìè ýìîöèîíàëüíîãî ïîäêðåïëåíèÿ, ÷òî íàðóøàåò ýñòåòè÷åñêóþ öåííîñòü âîñïðèÿòèÿ. Íå ìåíåå âàæåí è ñïîñîá ïðåïîäíåñåíèÿ ñêàçêè. Ñêàçêè íå â ïîëíîé ìåðå èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ðàçâèòèÿ ó äåòåé âîîáðàæåíèÿ, ìûøëåíèÿ, ñâÿçíîé ðå÷è è âîñïèòàíèÿ äîáðûõ ÷óâñòâ.

Ñòðåìëåíèå íàéòè ïóòè ðàçðåøåíèÿ óêàçàííîãî ïðîòèâîðå÷èÿ îïðåäåëèëî ïðîáëåìó èññëåäîâàíèÿ — âûÿâëåíèå íàèáîëåå ýôôåêòèâíûõ óñëîâèé ôîðìèðîâàíèÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Àêòóàëüíîñòü ïðîáëåìû îáóñëîâèëà âûáîð òåìû: «Ñêàçêà êàê ñðåäñòâî äëÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äåòåé ÷åòâåðòîãî ãîäà æèçíè».

Öåëü èññëåäîâàíèÿ: èçó÷åíèå îñîáåííîñòåé âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äåòåé.

Îáúåêò èññëåäîâàíèÿ — âîñïðèÿòèå ñêàçêè äåòüìè.

Ïðåäìåò èññëåäîâàíèÿ — îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Ãèïîòåçà ñïåöèàëüíî îðãàíèçîâàííûå ìåðîïðèÿòèÿ ïî âîñïðèÿòèþ ñêàçêè ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

 ñîîòâåòñòâèè ñ öåëüþ è ãèïîòåçîé èññëåäîâàíèÿ áûëè ïîñòàâëåíû ñëåäóþùèå çàäà÷è:

1. Èçó÷èòü ñîñòîÿíèå ïðîáëåìû â ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå.

2. Ðàññìîòðåòü îñîáåííîñòè ñêàçêè êàê ëèòåðàòóðíîãî æàíðà, åå êëàññèôèêàöèþ, ôóíêöèè.

3. Èçó÷èòü îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è îïðåäåëèòü åå âëèÿíèå íà ðàçâèòèå äåòåé.

4. Ýêñïåðèìåíòàëüíûì ïóòåì èçó÷èòü îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè ìëàäøèìè äîøêîëüíèêàìè è âûÿâèòü åå âëèÿíèå íà ðàçâèòèå äåòåé.

Äëÿ ðåøåíèÿ ïîñòàâëåííûõ çàäà÷ è ïðîâåðêè ãèïîòåçû áûëè èñïîëüçîâàíû ñëåäóþùèå ìåòîäû èññëåäîâàíèÿ: òåîðåòè÷åñêèé àíàëèç ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû ïî ïðîáëåìå; ýêñïåðèìåíò, íàáëþäåíèÿ çà äåÿòåëüíîñòüþ äåòåé ìëàäøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà â ïðîöåññå ðàáîòû íàä ñêàçêîé, ñòàòèñòè÷åñêàÿ îáðàáîòêà ðåçóëüòàòîâ.

Ìåòîäèêè èññëåäîâàíèÿ: äèàãíîñòèêà óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè; ìåòîäèêà «Äîðèñóé ôèãóðû» Î.Ì. Äüÿ÷åíêî.

Îðãàíèçàöèÿ è áàçà èññëåäîâàíèÿ. Èññëåäîâàíèå ïðîâîäèëîñü íà áàçå ÌÀÄÎÓ «ÄÑÊ ¹ 7» ã. Ñîñíîâîáîðñêà, â ïåðèîä ñ 1 îêòÿáðÿ 2013 ïî 28 ôåâðàëÿ 2014 ãîäà.  ýêñïåðèìåíòå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 10 äåòåé â âîçðàñòå 3-4 ëåò.

Ñòðóêòóðà: ðàáîòà ñîñòîèò èç ââåäåíèÿ, òðåõ ãëàâ, çàêëþ÷åíèÿ, áèáëèîãðàôèè, ïðèëîæåíèÿ. Îáùèé îáúåì ðàáîòû 71 ñòðàíèöà òåêñòà.

Ãëàâà ². Òåîðåòè÷åñêèå àíàëèç ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðû

1.1 Ñêàçêà êàê æàíð õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû, åå êëàññèôèêàöèè

Ñêàçêà åñòü ïîâåñòâîâàòåëüíûé ôîëüêëîðíûé æàíð. Ýòî ðàññêàç, ïåðåäàâàåìûé èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå òîëüêî ïóòåì óñòíîé ïåðåäà÷è.

Ñêàçêà õàðàêòåðèçóåòñÿ êàê ðàññêàç, ò.å. îíà ïðèíàäëåæèò ê ïîâåñòâîâàòåëüíûì æàíðàì. Ýòîò ïðèçíàê òàê æå åùå íå ÿâëÿåòñÿ ðåøàþùèì, ò.ê. èìåþòñÿ è äðóãèå ïîâåñòâîâàòåëüíûå æàíðû (áûëèíà, áàëëàäà), êîòîðûå íå îòíîñÿòñÿ ê ñêàçêàì. Ñàìîå ñëîâî «ñêàçêà» îáîçíà÷àåò íå÷òî ðàññêàçûâàåìîå. Ýòî çíà÷èò, ÷òî íàðîä âîñïðèíèìàåò ñêàçêó êàê ïîâåñòâîâàòåëüíûé æàíð ïî ïðåèìóùåñòâó.

Êðóïíåéøèé èññëåäîâàòåëü è ñîáèðàòåëü ñêàçêè À.È. Íèêèôîðîâ ìíîãî ðàáîòàë íàä ìåòîäèêîé ñîáèðàíèÿ. Îí âûïóñòèë íåñêîëüêî ñïåöèàëüíûõ ðàáîò, ïîñâÿùåííûõ ñêàçêå êàê ôîðìå [17; 18].

Îïðåäåëåíèå, äàííîå Íèêèôîðîâûì, ãëàñèò: «Ñêàçêè — ýòî óñòíûå ðàññêàçû, áûòóþùèå â íàðîäå ñ öåëüþ ðàçâëå÷åíèÿ, èìåþùèå ñîäåðæàíèåì íåîáû÷íûå â áûòîâîì ñìûñëå ñîáûòèÿ (ôàíòàñòè÷åñêèå, ÷óäåñíûå èëè æèòåéñêèå) è îòëè÷àþùèåñÿ ñïåöèàëüíûì êîìïîçèöèîííî-ñòèëèñòè÷åñêèì ïîñòðîåíèåì». Ýòî îïðåäåëåíèå åñòü ðåçóëüòàò íàó÷íîãî ïîíèìàíèÿ ñêàçêè, âûðàæåííûé â êðàò÷àéøåé ôîðìóëå. Çäåñü äàíû âñå îñíîâíûå ïðèçíàêè, õàðàêòåðèçóþùèå ñêàçêó [19].

Äðóãîé ïðèçíàê, óñòàíîâëåííûé Íèêèôîðîâûì, ñîñòîèò â òîì, ÷òî ñêàçêà ðàññêàçûâàåòñÿ ñ öåëüþ ðàçâëå÷åíèÿ. Îíà ïðèíàäëåæèò ê ðàçâëåêàòåëüíûì æàíðàì. Ñêàçêà èìååò ïðåèìóùåñòâåííî ýñòåòè÷åñêèå ôóíêöèè, îíà — õóäîæåñòâåííûé æàíð ïî ñâîèì öåëÿì è îòëè÷àåòñÿ ýòèì îò âñåõ âèäîâ îáðÿäîâîé ïîýçèè, êîòîðàÿ èìååò ïðèêëàäíîå çíà÷åíèå.

Ïðèçíàê ðàçâëåêàòåëüíîñòè ñòîèò â ñâÿçè ñ äðóãèì ïðèçíàêîì ñêàçêè, âûäâèãàåìûì Íèêèôîðîâûì, à èìåííî íåîáû÷àéíîñòüþ ñîáûòèÿ, ñîñòàâëÿþùåãî ñîäåðæàíèå ñêàçêè. Íåîáû÷àéíîñòü ïîíèìàåòñÿ íå òîëüêî êàê íåîáû÷àéíîñòü ôàíòàñòè÷åñêàÿ, íî è êàê íåîáû÷àéíîñòü æèòåéñêàÿ, ÷òî äàåò âîçìîæíîñòü ïîäâîäèòü ïîä ýòî îïðåäåëåíèå è íîâåëëèñòè÷åñêèå ñêàçêè.

Ïîñëåäíèé ïðèçíàê, âûäâèãàåìûé Íèêèôîðîâûì, — ñïåöèàëüíîå êîìïîçèöèîííî-ñòèëèñòè÷åñêîå ïîñòðîåíèå. Ñòèëü è êîìïîçèöèþ ìû ìîæåì îáúåäèíèòü îáùèì ïîíÿòèåì ïîýòèêè è ñêàçàòü, ÷òî ñêàçêà îòëè÷àåòñÿ ñïåöèôè÷åñêîé äëÿ íåå ïîýòèêîé. Åñòü, îäíàêî, îäèí ïðèçíàê, õîòÿ è íàìå÷åííûé, íî íåäîñòàòî÷íî ðàñêðûòûé Íèêèôîðîâûì è ñîñòîÿùèé â òîì, ÷òî â äåéñòâèòåëüíîñòü ðàññêàçàííîãî íå âåðÿò. ×òî ñàì íàðîä ïîíèìàåò ñêàçêó êàê âûìûñåë, âèäíî íå òîëüêî èç ýòèìîëîãèè ñëîâà, íî è èç ïîãîâîðêè «Ñêàçêà — ñêëàäêà, ïåñíÿ — áûëü» [19, ñ. 28].

Íî ñêàçêè áûâàþò íå òîëüêî íàðîäíûå, íî è ëèòåðàòóðíûå. Íàðîäíàÿ ñêàçêà — òâîð÷åñòâî íàðîäà, à ëèòåðàòóðíàÿ ñêàçêà — ïëîä àâòîðñêîãî ãåíèÿ.

Ñî÷åòàíèå â ëèòåðàòóðíîé ñêàçêå ñêàçî÷íîãî è âîëøåáíîãî, ðåàëüíîãî è îáûäåííîãî äåëàåò åå äâóïëàíîâîé: îäèíàêîâî èíòåðåñíîé è äåòÿì è âçðîñëûì. Ðåáåíêà ïðèâëåêàþò íåâåðîÿòíîñòü ñêàçî÷íûõ ñîáûòèé, î÷àðîâàíèå âûìûñëà, ïîáåäà äîáðà íàä çëîì, áûñòðàÿ ñìåíà ñîáûòèé.

Ëèòåðàòóðíàÿ ñêàçêà — öåëîå íàïðàâëåíèå â õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå. Îíà âûðîñëà íå íà ïóñòîì ìåñòå. Ôóíäàìåíòîì åé ïîñëóæèëà ñêàçêà íàðîäíàÿ, ñòàâøàÿ èçâåñòíîé áëàãîäàðÿ çàïèñÿì ó÷åíûõ-ôîëüêëîðèñòîâ.

Ýïîõà ðîìàíòèçìà ñîçäàëà ïðîìåæóòî÷íóþ ñòàäèþ ìåæäó íàðîäíîé è ëèòåðàòóðíîé ñêàçêîé. Ðîìàíòèêè âèäåëè â ïðîèçâåäåíèÿõ óñòíîãî íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà ñâîè ýñòåòè÷åñêèå îáðàçöû, èñòî÷íèêè ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðû è îñíîâó åå íàöèîíàëüíîãî õàðàêòåðà.

Ëèòåðàòóðíàÿ ñêàçêà ÷àñòî çàèìñòâóåò îïûò äðóãèõ æàíðîâ — ðîìàíà, äðàìû, ïîýçèè. Îòñþäà è ýëåìåíòû äðàìàòèçìà, ëèðèçìà, ýïè÷íîñòè.  ëèòåðàòóðíîé ñêàçêå ïåðåïëåòàþòñÿ ýëåìåíòû ñêàçêè î æèâîòíûõ, áûòîâîé è âîëøåáíîé ñêàçêè, ïðèêëþ÷åí÷åñêîé è äåòåêòèâíîé ïîâåñòè, íàó÷íîé ôàíòàñòèêè è ïàðîäèéíîé ëèòåðàòóðû. Îíà ìîæåò âîçíèêàòü èç íàðîäíîé ñêàçêè, ïðåäàíèÿ, ïîâåðüÿ, ñàãè, ëåãåíäû, äàæå ïîñëîâèöû è äåòñêîé ïåñåíêè. [28].

Â.ß. Ïðîïï ñêàçàë ïðî ñêàçêó: «Óíèâåðñàëüíîñòü ñêàçêè, åå ïîâñþäíîñòü, ñòîëü æå ïîðàçèòåëüíà, êàê è åå áåññìåðòèå. Âñå âèäû ëèòåðàòóðû êîãäà-íèáóäü îòìèðàþò. Ìåæäó òåì ñêàçêó ïîíèìàþò ðåøèòåëüíî âñå. Îíà áåñïðåïÿòñòâåííî ïåðåõîäèò âñå ÿçûêîâûå ãðàíèöû îò îäíîãî íàðîäà ê äðóãîìó, è ñîõðàíÿåòñÿ â æèâîì âèäå òûñÿ÷åëåòèÿìè. Ýòî ïðîèñõîäèò ïîòîìó, ÷òî ñêàçêà ñîäåðæèò êàêèå-òî âå÷íûå, íåóâÿäàåìûå öåííîñòè. Ñêàçêà ïîýòè÷íà, çàäóøåâíà, êðàñèâà è ãëóáîêà åå ïðàâäèâîñòü, âåñåëîñòü, æèçíåííîñòü, ñâåðêàþùåå îñòðîóìèå; â íåé ñî÷åòàåòñÿ äåòñêàÿ íàèâíîñòü ñ ãëóáîêîé ìóäðîñòüþ è òðåçâûì âçãëÿäîì íà æèçíü» [22, ñ.56].

Äëÿ òîãî ÷òîáû ïîíÿòü, ÷òî òàêîå ñêàçêà, ïðèâåäåì íåñêîëüêî îïðåäåëåíèé ñêàçêè, âçÿòûõ èç ðàçíûõ èñòî÷íèêîâ È.Â. Âà÷êîâûì [4]:

«Âûìûøëåííûé ðàññêàç, íåáûâàëàÿ è äàæå íåñáûòî÷íàÿ ïîâåñòü, ñêàçàíèå» (Â.Äàëü. Òîëêîâûé ñëîâàðü æèâîãî âåëèêîðóññêîãî ÿçûêà. Ì., 1994).

«Ïîâåñòâîâàòåëüíîå, îáû÷íî íàðîäíî-ïîýòè÷åñêîå, ïðîèçâåäåíèå î âûìûøëåííûõ ëèöàõ è ñîáûòèÿõ, ïðåèìóùåñòâåííî ñ ó÷àñòèåì âîëøåáíûõ, ôàíòàñòè÷åñêèõ ñèë» (Ñ.È. Îæåãîâ. Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Ì., 1986).

«Ïîâåñòâîâàòåëüíîå ïðîèçâåäåíèå óñòíîãî íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà î âûìûøëåííûõ ñîáûòèÿõ, èíîãäà ñ ó÷àñòèåì âîëøåáíûõ ôàíòàñòè÷åñêèõ ñèë» (Ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Ì., 1988. Ò. IV).

«Îäèí èç îñíîâíûõ æàíðîâ óñòíîãî íàðîäíî-ïîýòè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà, ýïè÷åñêîå, ïðåèìóùåñòâåííî ïðîçàè÷åñêîå õóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå âîëøåáíîãî, àâàíòþðíîãî èëè áûòîâîãî õàðàêòåðà ñ óñòàíîâêîé íà âûìûñåë» (Ëèòåðàòóðíûé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü. Ì., 1988).

«Êðàòêàÿ ïîó÷èòåëüíàÿ, ÷àùå îïòèìèñòè÷åñêàÿ èñòîðèÿ, âêëþ÷àþùàÿ ïðàâäó è âûìûñåë» (Ñ.Ê. Íàðòîâà-Áî÷àâåð. Õðåñòîìàòèÿ. Ñêàçêè íàðîäîâ ìèðà. Ì., 1996).

È ýòî äàëåêî íå ïîëíûé ïåðå÷åíü îïðåäåëåíèé ñêàçêè. Ë.Ñ. Âûãîòñêèé ïèøåò î òîì, ÷òî ñêàçêà ïîìîãàåò óÿñíèòü ñëîæíûå æèòåéñêèå îòíîøåíèÿ; åå îáðàçû êàê áû îñâåùàþò æèçíåííóþ ïðîáëåìó, ÷åãî íå ìîãëà áû ñäåëàòü õîëîäíàÿ ïðîçàè÷åñêàÿ ðå÷ü, òî ñäåëàåò ñêàçêà ñâîèì îáðàçíûì è ýìîöèîíàëüíûì ÿçûêîì [6].

 íàøåé ñòðàíå èçó÷åíèåì ñêàçêè çàíèìàëñÿ Â.ß. Ïðîïï. Ïðîàíàëèçèðîâàâ îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ñêàçîê, îí ïðèøåë ê ñëåäóþùåìó âûâîäó: ñêàçêè îòëè÷àþòñÿ îò äðóãèõ æàíðîâ îäíîòèïíîñòüþ ñâîåãî ñòðîåíèÿ. Âñå ñêàçêè íà÷èíàþòñÿ îäíîòèïíî è òàêæå çàêàí÷èâàþòñÿ, íî èìåþò ñàìîå ðàçíîîáðàçíîå ñîäåðæàíèå [23].

Ðàçíûå âèäû ñêàçêè ðàçëè÷àþòñÿ íå òîëüêî âíåøíèìè ïðèçíàêàìè, õàðàêòåðîì ñþæåòîâ, ãåðîåâ, ïîýòèêîé, èäåîëîãèåé è ò.ä., îíè ìîãóò îêàçàòüñÿ ñîâåðøåííî ðàçëè÷íûìè è ïî ñâîåìó ïðîèñõîæäåíèþ è èñòîðèè è òðåáîâàòü ðàçëè÷íûõ ïðèåìîâ èçó÷åíèÿ. Ïîýòîìó ïðàâèëüíàÿ êëàññèôèêàöèÿ èìååò ïåðâîñòåïåííîå íàó÷íîå çíà÷åíèå. Ìåæäó òåì ìû âûíóæäåíû ïðèçíàòü, ÷òî â íàøåé íàóêå äî ñèõ ïîð íåò îáùåïðèíÿòîé êëàññèôèêàöèè ñêàçîê [24].

À.Í. Àôàíàñüåâ ïðåäïðèíÿë ïîïûòêó óïîðÿäî÷åíèÿ ñêàçîê.  ýòó êëàññèôèêàöèþ âêëþ÷åíû íåñêîëüêî êðóïíûõ ðàçðÿäîâ [2]:

ñêàçêè î æèâîòíûõ;

ñêàçêè î ëþäÿõ:

à) âîëøåáíûå;

á) íîâåëëèñòè÷åñêèå (âêëþ÷àÿ àíåêäîòû).

Ê ýòèì êðóïíûì ðàçðÿäàì ïðèìûêàþò áîëåå ìåëêèå, ïðåäñòàâëåííûå 1-2 ñëó÷àÿìè.  ïîñëåäíèå ãîäû áûë óñòàíîâëåí ðàçðÿä — ñêàçêè êóìóëÿòèâíûå, èëè öåïåâèäíûå. Ýòîãî äåëåíèÿ áóäåì ïðèäåðæèâàòüñÿ è ìû [24].

Âîëøåáíûå ñêàçêè

Ñòðóêòóðà âîëøåáíîé ñêàçêè ïî Â.ß. Ïðîïïó.  áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ ïîíÿòèå âîëøåáíîé ñêàçêè îïðåäåëÿåòñÿ ÷åðåç åå ñþæåòû è ìîòèâû. Âîëøåáíóþ ñêàçêó íàäî îïðåäåëÿòü, èñïîëüçóÿ íå ðàñïëûâ÷àòîå ïîíÿòèå âîëøåáíîñòè, à ïðèñóùèå åé çàêîíîìåðíîñòè. Çàêîíîìåðíîñòü íà÷èíàåòñÿ òàì, ãäå åñòü ïîâòîðÿåìîñòü. Âîëøåáíàÿ ñêàçêà äåéñòâèòåëüíî îáëàäàåò êàêîé-òî ñïåöèôè÷åñêîé ïîâòîðÿåìîñòüþ è ïðè âñåì ðàçíîîáðàçèè îáëàäàåò åäèíîîáðàçèåì.

Çàâÿçêà

Íà÷àëüíàÿ èëè ââîäíàÿ ñèòóàöèÿ èíîãäà îáñòàâëÿåòñÿ ïîä÷åðêíóòûì áëàãîïîëó÷èåì. Âñå îáñòîèò ïðåêðàñíî: ñûí äà äî÷ü «òàêèå äîðîäíûå, òàêèå õîðîøèå». Íà÷àëüíàÿ ñèòóàöèÿ èíîãäà áûâàåò ýïè÷åñêè ðàñïðîñòðàíåíà. Ñòàðèêè áåçäåòíû. Îíè ìîëÿòñÿ î ðîæäåíèè ñûíà. Ãåðîè ðîæäàþòñÿ ÷óäåñíûì îáðàçîì. Äåéñòâèå æå íà÷èíàåòñÿ ñ òîãî, ÷òî ïðîèñõîäèò êàêîå-íèáóäü íåñ÷àñòüå. Âñå íà÷èíàåòñÿ ñ òîãî, ÷òî êòî-íèáóäü èç ïåðñîíàæåé, ïåðå÷èñëåííûõ â íà÷àëüíîé ñèòóàöèè, íà âðåìÿ óåçæàåò.

Îòëó÷êà î÷åíü ÷àñòî ñîïðîâîæäàåòñÿ çàïðåòàìè. Çàïðåòû — î÷åíü âàæíûé è èíòåðåñíûé êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêèé ýëåìåíò. Ïî òîìó, ÷òî çàïðåùàåòñÿ, ìîæíî îïðåäåëèòü ýïîõó è åå õàðàêòåð.

Íàðóøåíèåì çàïðåòà âûçûâàåòñÿ íà÷àëüíàÿ áåäà. Áåäà â äàëüíåéøåì âûçîâåò ïðîòèâîäåéñòâèå, è ýòèì ïðèâîäèòñÿ â äåéñòâèå âåñü õîä ñêàçêè.

Ôîðìû íà÷àëüíîé, «çàâÿçî÷íîé» áåäû î÷åíü ðàçíîîáðàçíû, è çäåñü íåò âîçìîæíîñòè èõ ïåðå÷èñëèòü: èçãíàíèå èç äîìà, ïîäìåíà, óáèéñòâî èëè óãðîçà åãî, îêîëäîâàíèå, âàìïèðèçì — âîò íåêîòîðûå èç ôîðì ïåðâîíà÷àëüíîé áåäû.

Íåäîñòà÷à

Îäíàêî íå âñå âîëøåáíûå ñêàçêè íà÷èíàþòñÿ ñ áåäû. Èíîãäà áåäå ñîîòâåòñòâóåò êàêàÿ-íèáóäü ñèòóàöèÿ, ïðè êîòîðîé ÷åãî-òî íå õâàòàåò. Ýôôåêò ïîëó÷àåòñÿ òîò æå, ÷òî è ïðè ïîõèùåíèè.

 òèïè÷íîé âîëøåáíîé ñêàçêå âñÿ çàâÿçêà ñâîäèòñÿ ê òîìó, ÷òîáû îòïðàâèòü ãåðîÿ èç äîìà. Ïîäâîäÿ èòîãè, ìû ìîæåì ñêàçàòü, ÷òî çàâÿçêà ñêëàäûâàåòñÿ èç êàêèõ-ëèáî ýëåìåíòîâ, ïîäãîòàâëèâàþùèõ áåäó (âðåìåííàÿ îòëó÷êà, çàïðåò èëè íàðóøåíèå), èç ñàìîé áåäû èëè ñîîòâåòñòâóþùåé åé íåäîñòà÷è, èõ ïðîñüá î ïîìîùè èëè îòñûëêå ãåðîÿ, è ëè èç æåëàíèÿ ñàìîãî ãåðîÿ îêàçàòü ïðîòèâîäåéñòâèå. Îí ïðîñèò åãî îòïóñòèòü, ïðîñèò áëàãîñëîâåíèÿ è ò.ä. È, íàêîíåö, ãåðîé îòïðàâëÿåòñÿ èç äîìà.

Òèïû ãåðîåâ

Íà÷àëüíàÿ ñèòóàöèÿ âêëþ÷àåò ëèöà ñòàðøåãî è ìëàäøåãî ïîêîëåíèÿ. È áåäà ìîæåò ïðîèçîéòè êàê ñ òåìè, òàê è ñ äðóãèìè. Íà õîä ðàçâèòèÿ ñþæåòà ýòî íå âëèÿåò, íî íà õàðàêòåðå, íà òèïå ãåðîÿ îòðàæàåòñÿ.  îäíîì ñëó÷àå ãåðîé îòïðàâëÿåòñÿ èçáûòü ÷óæóþ áåäó. Îí èùåò ïîõèùåííûõ öàðåâåí èëè öàðèöó, èäåò íà áîðüáó ñî çìååì è ò.ä. Ýòî ãåðîé-èñêàòåëü.  äðóãîì ñëó÷àå îí èçãíàí èç äîìà, êàê ïàä÷åðèöà èëè ðåáåíîê, ïîõèùåííûé âåäüìîé. Òàêîé ãåðîé ìîæåò áûòü íàçâàí ãåðîåì-æåðòâîé.

Äàðèòåëè

 ñêàçêå âñòðå÷àþòñÿ äàðèòåëè. Ýòî âñÿêîãî ðîäà ñòàðóõè èëè ñòàðèêà, ñëó÷àéíî âñòðå÷åííûå, êîòîðûå òàêæå óêàçûâàþò ïóòü è åñëè íå íåïîñðåäñòâåííî äàðÿò âîëøåáíîå ñðåäñòâî èëè ïîìîùíèêà, òî ïîäñêàçûâàþò êàê åãî íàéòè. Åñòü äàðèòåëè èíîãî òèïà. Ê íèì ìîæíî îòíåñòè áëàãîäàðíûõ æèâîòíûõ. Æèâîòíûå èëè äàðÿò ãåðîþ äåòåíûøà, èëè ïðåäîñòàâëÿþò ñåáÿ â ðàñïîðÿæåíèå, ñîîáùàÿ ôîðìóëó âûçîâà. Âî âñåõ ñëó÷àÿõ âîëøåáíîå ñðåäñòâî èëè âîëøåáíûé ïîìîùíèê äàþòñÿ â íàãðàäó.

Âîëøåáíûå ïîìîùíèêè è âîëøåáíûå ïðåäìåòû

Ïåðåäà÷åé âîëøåáíîãî ñðåäñòâà ââîäèòñÿ íîâûé ïåðñîíàæ. Ê çîîìîðôíûì ïîìîùíèêàì îòíîñÿòñÿ áëàãîäàðíûå æèâîòíûå. Îíè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé êàê áû îäíó êàòåãîðèþ.

Äðóãóþ ãðóïïó ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé àíòðîïîìîðôíûå ïîìîùíèêè ôàíòàñòè÷åñêîãî õàðàêòåðà. Ýòî âñÿêîãî ðîäà èñêóñíèêè, îáëàäàþùèå íåîáû÷àéíûì óìåíèåì èëè èñêóññòâîì.

Òðåòüþ ãðóïïó ïîìîùíèêîâ ñîñòàâëÿþò íåâèäèìûå äóõè, èíîãäà ñ î÷åíü ñâîåîáðàçíûìè íàçâàíèÿìè («Íåâèäèì», «Øìàò-Ðàçóì»).

 îäíó êàòåãîðèþ ñ âîëøåáíûìè ïîìîùíèêàìè ìîãóò áûòü îáúåäèíåíû è âîëøåáíûå ïðåäìåòû. Ïðåäìåòû äåéñòâóþò â ñêàçêå êàê æèâûå ñóùåñòâà è ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ óñëîâíî ìîãóò áûòü íàçâàíû «ïåðñîíàæàìè».

Ðàçâÿçêà

 ðàçâÿçêå ãåðîþ ïðåäñòîèò âûäåðæàòü áîé ñî ñâîèì ïðîòèâíèêîì. Íàèáîëåå ÿðêàÿ ôîðìà åãî — ýòî çìååáîðñòâî. Ïîáåäîé íàä çìååì îïðåäåëÿåòñÿ è îñâîáîæäåíèå ïîõèùåííîé èëè ïëåíåííîé èì äåâóøêè.

Ïîõèùåíèå — íå åäèíñòâåííàÿ, íî âåäóùàÿ, îñíîâíàÿ ôîðìà ðàçâÿçêè. Îáëàäàÿ âîëøåáíûìè ñðåäñòâàìè, ãåðîé èçáûâàåò íà÷àëüíóþ áåäó â ôîðìàõ, êîòîðûå ñîîòâåòñòâóþò çàâÿçêå. Ïîõèùåííûé èëè èñêîìûé ïîõèùàåòñÿ, çàêîëäîâàííûé ðàñêîëäîâûâàåòñÿ è ò.ä.

Îñëîæíåíèÿ

Äîáûâ ïðåäìåò ñâîèõ ïîèñêîâ, ãåðîé âîçâðàùàåòñÿ. Ìû ôèêñèðóåì ôóíêöèþ âîçâðàùåíèÿ. Âîçâðàùåíèå ìîæåò ïðèâåñòè ê ïðèáûòèþ äîìîé, è íà ýòîì ñêàçêà êîí÷àåòñÿ. Íî ýòî äàëåêî íå âñåãäà òàê: âîçâðàùåíèå èíîãäà ïðèíèìàåò õàðàêòåð áåãñòâà, ÷òî ñòîèò â ïðÿìîé ñâÿçè ñ ïîõèùåíèåì êàê ôîðìîé äîáû÷è. Íà îáðàòíîì ïóòè ãåðîé ìîæåò ïîäâåðãíóòüñÿ ïðåñëåäîâàíèþ, îò êîòîðîãî îí âñåãäà áëàãîïîëó÷íî ñïàñàåòñÿ.

Ñêàçêà, ïî ñóùåñòâó, íà÷èíàåòñÿ ñíà÷àëà. Áåäà, êîòîðàÿ ïðîèñõîäèò ñ ãåðîåì òåïåðü, — òàêàÿ æå çàâÿçêà, êàê è âíà÷àëå.

Òðóäíàÿ çàäà÷à

Òðóäíàÿ çàäà÷à èìååò öåëüþ íå òîëüêî îòïóãíóòü ëîæíîãî ãåðîÿ, íî è îáíàðóæèòü ãåðîÿ íàñòîÿùåãî.

Ìîòèâ òðóäíîé çàäà÷è — òîëüêî îäèí èç íàèáîëåå ïîïóëÿðíûõ è ðàçíîîáðàçíûõ ìîòèâîâ âîëøåáíîé ñêàçêè. Äàííàÿ ìîòèâèðîâêà çàäà÷è (íàéòè íàñòîÿùåãî ãåðîÿ) — òîëüêî îäíà èç âîçìîæíûõ.

Ìîòèâ òðóäíîé çàäà÷è íåñîâìåñòèì ñ ìîòèâîì çìååáîðñòâà èëè ñîîòâåòñòâóþùèõ åìó ôîðì áîÿ. Ïî ýòîìó ïðèçíàêó ìîæíî óñòàíîâèòü äâà òèïà ñêàçîê: ðàçâèâàþùèåñÿ ÷åðåç ìîòèâ áîÿ è ðàçâèâàþùèåñÿ ÷åðåç ìîòèâ òðóäíîé çàäà÷è.

Ñîäåðæàíèå çàäà÷ ÷ðåçâû÷àéíî ðàçíîîáðàçíî. Ôóíêöèîíàëüíî îíè îáúåäèíåíû ïðèçíàêîì: îíè âûïîëíèìû òîëüêî ãåðîåì, îáëàäàþùèì òåì ñàìûì âîëøåáíûì ñðåäñòâîì èëè ïîìîùíèêîì, êîòîðûé ñîîòâåòñòâóåò çàäà÷å.

Áðàê è âîöàðåíèå ãåðîÿ

Âûïîëíåíèå òðóäíîé çàäà÷è âåäåò ê òîìó, ÷òî ñêðûâàâøåãîñÿ ãåðîÿ óçíàþò. Åãî ìîãóò óçíàòü ïî êëåéìó íà ëáó, ïî ïëàòî÷êó è ò.ä. Ëîæíûé ãåðîé íàîáîðîò îáëè÷àåòñÿ è íàêàçûâàåòñÿ. Ãåðîé æåíèòñÿ è âîöàðÿåòñÿ. Áðàêó îáû÷íî ñîïóòñòâóåò âîöàðåíèå.

Åäèíñòâî êîìïîçèöèè è ìíîãîîáðàçèå ñþæåòîâ

Âîëøåáíûå ñêàçêè âûäåëÿþòñÿ èç äðóãèõ íå ïî ïðèçíàêó «ôàíòàñòè÷íîñòè» èëè «âîëøåáíîñòè», à ïî îñîáåííîñòÿì ñâîåé êîìïîçèöèè, êîòîðûìè äðóãèå âèäû ñêàçîê íå îáëàäàþò.

Êîìïîçèöèÿ âîëøåáíûõ ñêàçîê âñåãäà îäíà è òà æå.  ýòîì ñîñòîèò èõ åäèíîîáðàçèå è çàêîíîìåðíîñòü. Ñâîåîáðàçèå ñêàçî÷íîãî ñòèëÿ îáû÷íî âèäÿò â òîì, ÷òî âîëøåáíàÿ ñêàçêà íàñûùåíà ïîñòîÿííûìè ôîðìóëàìè, èç êîòîðûõ îñîáîå âíèìàíèå îáðàùàþò íà ñåáÿ ââîäíûå è çàêëþ÷èòåëüíûå ôîðìóëû. Ââîäíàÿ ôîðìóëà âûâîäèò ñêàçêó èç ñôåðû ðåàëüíîãî âðåìåíè è ðåàëüíîãî ïðîñòðàíñòâà.

Âîëøåáíàÿ ñêàçêà îáëàäàåò òîí÷àéøèì, ñîâåðøåííî ñïåöèôè÷åñêèì þìîðîì, îêðàøåííûì â ëåãêóþ, äîáðîäóøíóþ èðîíèþ [24].

Íîâåëëèñòè÷åñêèå ñêàçêè

 íîâåëëèñòè÷åñêèõ ñêàçêàõ ìèð òîëüêî îäèí. Ýòî ìèð, â êîòîðîì ìû æèâåì. Îáñòàíîâêà íå îïèñûâàåòñÿ, à òîëüêî ìûñëèòñÿ èëè ïîäðàçóìåâàåòñÿ, èëè äàåòñÿ êàê íåêîòîðûé ôîí. Äåéñòâóþùèå ëèöà âñåãäà ïðèíàäëåæàò ê îïðåäåëåííîé ñîöèàëüíîé êàòåãîðèè. Ãåðîé áûòîâûõ ñêàçîê — ìîëîäîé ïàðåíü, êðåñòüÿíèí, ñîëäàò, áàòðàê, ìóæèê. Åãî àíòàãîíèñò — áàðèí, ïîìåùèê, ïîï, ñóäüÿ, êóëàê, áîãà÷. Ïîýòîìó ýòè ñêàçêè ÷àñòî èìåþò êëàññîâûé õàðàêòåð.

Ýòè ñêàçêè ìîãóò ñëóæèòü ñðåäñòâîì èçó÷åíèÿ êðåñòüÿíñêîãî ìèðîâîççðåíèÿ è êðåñòüÿíñêîé æèòåéñêîé ôèëîñîôèè. Êàê è âîëøåáíûå, îíè íàñêâîçü îïòèìèñòè÷íû. Ãåðîé âñåãäà ïîáåæäàåò ñâîèõ ïðîòèâíèêîâ. Íî õàðàêòåð áîðüáû çäåñü èíîé, êàê èíàÿ è ìîðàëü ýòèõ ñêàçîê.  áûòîâîé ñêàçêå íîñèòåëè çëà çåìíûå ëþäè. Ýòî ÷àùå âñåãî âðàãè êðåñòüÿíèíà. Ïðîòèâíèê ãåðîÿ ñèëåí ñîöèàëüíî, íî íè÷òîæåí ïî ñóùåñòâó. Ãåðîé îáåçäîëåí, áåäåí, óãíåòåí.  åãî îáëèêå êàê áóäòî íåò íè÷åãî êðàñèâîãî, ïîä÷åðêíóòî ãåðîè÷åñêîãî. Íî â òî æå âðåìÿ îí âîïëîùåíèå ñìåëîñòè, ðåøèòåëüíîñòè, íàõîä÷èâîñòè, íåóãàñèìîé ñèëû äóõà è âîëè ê áîðüáå. Ïîýòîìó îí âñåãäà ïîáåæäàåò.

Îäèí èç îñíîâíûõ ïðèçíàêîâ ýòèõ ñêàçîê — îòñóòñòâèå ñâåðõúåñòåñòâåííîñòè.  íèõ, êàê ïðàâèëî, íå íàðóøàþòñÿ çàêîíû ïðèðîäû, âîëøåáíîãî ñðåäñòâà íèêîãäà íåò. Âñå áûòîâûå ñêàçêè ÿðêî þìîðèñòè÷íû. Îíè îòâå÷àþò çäîðîâîìó ñòðåìëåíèþ, ñìåõó, õîõîòó. Áûòîâàÿ ñêàçêà òÿãîòååò ê àíåêäîòó.

 áûòîâîé ñêàçêå íå áûâàåò óòðîåíèé, òèïè÷íûõ äëÿ âîëøåáíîé ñêàçêè. Áûòîâàÿ ñêàçêà ÷óæäà òàê íàçûâàåìîé ôîðìóëüíîñòè âîëøåáíîé ñêàçêè, â íåé íåò âñòóïèòåëüíûõ è çàêëþ÷èòåëüíûõ ôîðìóë, íåò îáùèõ ìåñò è îáùèõ ôîðìóë [24].

Êóìóëÿòèâíûå ñêàçêè

Îñíîâíîé êîìïîçèöèîííûé ïðèåì êóìóëÿòèâíûõ ñêàçîê ñîñòîèò â êàêîì-ëèáî ìíîãîêðàòíîì, âñå íàðàñòàþùåì ïîâòîðåíèè îäíèõ è òåõ æå äåéñòâèé, ïîêà ñîçäàííàÿ òàêèì îáðàçîì öåïü íå îáðûâàåòñÿ èëè æå íå ðàñïëåòàåòñÿ â îáðàòíîì, óáûâàþùåì ïîðÿäêå. Ïðîñòåéøèì ïðèìåðîì ìîæåò ñëóæèòü ñêàçêà «Ðåïêà».

 ýòîì íàãðîìîæäåíèè è ñîñòîèò âåñü èíòåðåñ è âñå ñîäåðæàíèå ñêàçîê.  íèõ íåò íèêàêèõ èíòåðåñíûõ «ñîáûòèé», ñþæåòíîãî ïîðÿäêà. Íàîáîðîò, ñàìîå ñîáûòèå íè÷òîæíî, è íè÷òîæíîñòü ýòîãî ñîáûòèÿ èíîãäà íàõîäèòñÿ â êîìè÷åñêîì êîíòðàñòå ñ ÷óäîâèùíûì íàðàñòàíèåì âûòåêàþùèõ èç íåãî ïîñëåäñòâèé è ñ êîíå÷íîé êàòàñòðîôîé (ðàçáèëîñü ÿè÷êî — ñãîðàåò âñÿ äåðåâíÿ).

Êîìïîçèöèÿ êóìóëÿòèâíûõ ñêàçîê ÷ðåçâû÷àéíî ïðîñòà: ýêñïîçèöèÿ ÷àùå âñåãî ñîñòîèò èç êàêîãî-íèáóäü íåçíà÷èòåëüíîãî ñîáûòèÿ èëè î÷åíü îáû÷íîé â æèçíè ñèòóàöèè: äåä ñàæàåò ðåïó, áàáà ïå÷åò êîëîáîê, ðàçáèâàåòñÿ ÿè÷êî è ò.ä. Ýòà ýêñïîçèöèÿ äàæå íå ìîæåò áûòü íàçâàíà çàâÿçêîé, òàê êàê ñîâåðøåííî íå âèäíî, îòêóäà ðàçâèâàåòñÿ äåéñòâèå. Îíî ðàçâèâàåòñÿ íåîæèäàííî è â ýòîé íåîæèäàííîñòè îäèí èç ãëàâíûõ õóäîæåñòâåííûõ ýôôåêòîâ ñêàçêè. Èñêóññòâî òàêèõ ñêàçîê íå òðåáóåò íèêàêîé ëîãèêè.

Ñêàçêè ïîñòðîåíû íà ðÿäå îáìåíîâ, ïðè÷åì ìåíà ìîæåò ïðîèñõîäèòü â óáûâàþùåì ïîðÿäêå — îò ëó÷øåãî ê õóäøåìó èëè íàîáîðîò.

Öåëûé ðÿä êóìóëÿòèâíûõ ñêàçîê ïîñòðîåí íà ïîñëåäîâàòåëüíîì ïîÿâëåíèè êàêèõ-íèáóäü íåïðîøåíûõ ãîñòåé. Îñîáûé âèä ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ñêàçêè, ïîñòðîåííûå íà ñîçäàíèè öåïè èç ÷åëîâå÷åñêèõ òåë èëè òåë æèâîòíûõ.  ñêàçêå «Ðåïêà» âñå ïàäàþò, âûòàùèâ ðåïêó. Ê êóìóëÿòèâíûì ñêàçêàì ìîæíî ïðè÷èñëèòü è òàêèå, â êîòîðûõ âñå äåéñòâèå îñíîâûâàåòñÿ íà ðàçëè÷íûõ âèäàõ êîìè÷åñêèõ áåñêîíå÷íûõ äèàëîãîâ [24].

Ñêàçêè î æèâîòíûõ

Ñêàçêè î æèâîòíûõ ìû âûäåëÿåì ïî òîìó ïðèíöèïó, ÷òî ãëàâíûìè äåéñòâóþùèìè ëèöàìè â íèõ ÿâëÿþòñÿ æèâîòíûå. Ñêàçêè î æèâîòíûõ, çà íåêîòîðûì èñêëþ÷åíèåì, âñå æå ñîñòàâëÿþò åñòåñòâåííóþ ãðóïïó, íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïðè áëèæàéøåì ðàññìîòðåíèè îáíàðóæèâàþò áîëüøîå æàíðîâîå ðàçíîîáðàçèå.

Ñêàçêè î æèâîòíûõ ïîä÷èíåíû çàêîíó ïåðåíîñèìîñòè äåéñòâèé ñ îäíèõ ïåðñîíàæåé íà äðóãèå. Ïåðâè÷íî äåéñòâèå, ñþæåò, âòîðè÷íû äåéñòâóþùèå ëèöà, à, ñëåäîâàòåëüíî, òî èëè èíîå æèâîòíîå èëè äàæå ÷åëîâåê íå ìîãóò ñëóæèòü îñíîâíûì ïðèçíàêîì äëÿ îïðåäåëåíèÿ æàíðà. Æèâîòíûå è ÷åëîâåê âçàèìîçàìåíÿåìû. Êðîìå ñêàçîê, ãäå äåéñòâóþùèìè ëèöàìè ÿâëÿþòñÿ îäíè òîëüêî æèâîòíûå, åñòü òàêèå, ãäå äåéñòâóþò è æèâîòíûå, è ëþäè.

Åñòü ñêàçêè, â êîòîðûõ ëþäè è æèâîòíûå âûñòóïàþò íà ðàâíûõ ïðàâàõ.

 æèâîòíîì ýïîñå íàõîäèò øèðîêîå îòðàæåíèå ÷åëîâå÷åñêàÿ æèçíü, ñ åå ñòðàñòÿìè, àë÷íîñòüþ, æàäíîñòüþ, êîâàðñòâîì, ãëóïîñòüþ è õèòðîñòüþ è â òî æå âðåìÿ ñ äðóæáîé, âåðíîñòüþ, áëàãîäàðíîñòüþ, ò.å. øèðîêàÿ ãàììà ÷åëîâå÷åñêèõ ÷óâñòâ è õàðàêòåðîâ, ðàâíî êàê è ðåàëèñòè÷åñêîå èçîáðàæåíèå ÷åëîâå÷åñêîãî áûòà [24].

1.2 Ôóíêöèè ñêàçêè

Íå âî âñåõ ñêàçêàõ åñòü âñå ôóíêöèè. Âûáîð ôóíêöèè è åå ôîðìû îïðåäåëÿåò ñþæåò, ò.å. äàííàÿ êîìïîçèöèîííàÿ ñõåìà âìåùàåò îãðîìíîå êîëè÷åñòâî ðàçíîîáðàçíûõ ñþæåòîâ. Ðàññìîòðèì îñíîâíûå ôóíêöèè ñêàçêè [4]:

Ñêàçêà âûïîëíÿåò ôóíêöèþ ñîöèàëèçàöèè, ò.å. ïðèîáùåíèÿ íîâûõ ïîêîëåíèé ê îáùå÷åëîâå÷åñêîìó è ýòíè÷åñêîìó îïûòó.

Ñêàçêå, êàê ëþáîìó ÿâëåíèþ èñêóññòâà, ïðèñóùà êîìïåíñàòîðíàÿ ôóíêöèÿ. Èñêóññòâî â öåëîì, â ÷àñòíîñòè ñêàçêà, ïðèõîäèò íà ïîìîùü ÷åëîâåêó, ðàçäâèãàÿ ãðàíèöû åãî èíäèâèäóàëüíîãî æèçíåííîãî îïûòà.

Âàðèàòèâíàÿ ïðèðîäà ñêàçêè ïðîáóæäàåò ëè÷íîñòü ñëóøàþùåãî ê ñîáñòâåííîé, èíäèâèäóàëüíîé èíòåðïðåòàöèè ñþæåòà, îáðàçîâ, õàðàêòåðèñòèê äåéñòâóþùèõ ëèö, èõ îöåíêè, ò.å. ïðåâðàùàåò ñëóøàòåëÿ èç îáúåêòà âîçäåéñòâèÿ â ñóáúåêò âçàèìîäåéñòâèÿ, â ñîàâòîðà ñêàçêè. Ýòî âûðàæàåòñÿ â èíäèâèäóàëüíîé âèçóàëèçàöèè òåêñòà, â ñâîåîáðàçèè ýìîöèîíàëüíîãî ïåðåæèâàíèÿ ñþæåòà è ò.ä.

Âî-âòîðûõ, ñêàçêå ïðèñóùà êðåàòèâíàÿ ôóíêöèÿ, ò.å. ñïîñîáíîñòü âûÿâëÿòü, ôîðìèðîâàòü, ðàçâèâàòü è ðåàëèçîâûâàòü òâîð÷åñêèé ïîòåíöèàë ëè÷íîñòè ðåáåíêà, åãî îáðàçíîå è àáñòðàêòíîå ìûøëåíèå. Ôàíòàñòè÷åñêèé ìèð ñêàçêè, íàëè÷èå â íåé èððåàëüíûõ, âàðèàòèâíûõ ýëåìåíòîâ, ñïîñîáíîñòü «ïðèãëàøàòü ê ñîàâòîðñòâó» ïîçâîëÿþò ñëóøàòåëþ ïðåîäîëåòü ñòåðåîòèïû ìûøëåíèÿ, êîìïëåêñû îò÷óæäåííîñòè, ïðîáóäèòü «ñïÿùèå», íåâûÿâëåííûå òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè.

Â-òðåòüèõ, â ñêàçêå ìîæíî îáíàðóæèòü ãîëîãðàôè÷åñêóþ ôóíêöèþ, ïðîÿâëÿþùóþñÿ â òðåõ îñíîâíûõ ôîðìàõ.

Ïðåæäå âñåãî, ãîëîãðàôè÷íîñòü îáðàçíûõ ïîñòðîåíèé ñêàçêè ïðîÿâëÿåòñÿ â åå ñïîñîáíîñòè ñâîèì âíóòðåííèì ñòðîåì öåëîêóïíî ïðåäñòàâëÿòü ìèðîçäàíèå â åãî òðåõìåðíîì ïðîñòðàíñòâåííîì è âðåìåííîì èçìåðåíèÿõ.

Ãîëîãðàôè÷íîñòü ñêàçêè ìîæíî òðàêòîâàòü â ñèíåñòåòè÷åñêîì ñìûñëå ñëîâà. Èìååòñÿ â âèäó ïîòåíöèàëüíàÿ ñïîñîáíîñòü ñêàçêè íå òîëüêî àêòóàëèçèðîâàòü âñå îðãàíû ÷óâñòâ (ñèíåñòåçèÿ), íî è áûòü îñíîâîé, ôóíäàìåíòîì äëÿ ñîçäàíèÿ âñåõ âèäîâ, æàíðîâ, òèïîâ ýñòåòè÷åñêîãî òâîð÷åñòâà.

Âàæíî îòìåòèòü è òàêîé àñïåêò ãîëîãðàôè÷íîñòè ñêàçêè, êàê åå ñïîñîáíîñòü â ìàëîì ÿâëÿòü áîëüøîå, â ëîêàëüíîì ïðåäñòàâëÿòü ãëîáàëüíîå, â ìèêðîñþæåòå îòðàæàòü ìàêðîïðîáëåìû.

Â-÷åòâåðòûõ, âïîëíå åñòåñòâåííî âûäåëèòü ðàçâèâàþùå-òåðàïåâòè÷åñêóþ ôóíêöèþ ñêàçêè. Òåðàïåâòè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ ñêàçêè èìååò ñâîè êîðíè â òîé ôóíêöèè èñêóññòâà â öåëîì, êîòîðóþ Àðèñòîòåëü îáîçíà÷àë òåðìèíîì «êàòàðñèñ» (î÷èùåíèå äóøè, óìèðîòâîðåíèå, ñíÿòèå ñòðåññà). Ýòà êàòàðñè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ èñêóññòâà ïîñëóæèëà îñíîâàíèåì äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ öåëîãî íàïðàâëåíèÿ — ýñòåòîòåðàïèè, ò.å. ëå÷åíèÿ ëþäåé ïðè ïîìîùè ìóçûêè, ïîýçèè, æèâîïèñè, òàíöà. Ñêàçêà àêòèâíî âçàèìîäåéñòâóåò íà ýìîöèîíàëüíî-îáðàçíûé ïîòåíöèàë ëè÷íîñòè ðåáåíêà.

Â-ïÿòûõ, ó÷èòûâàÿ ýòíîíàöèîíàëüíîå ñâîåîáðàçèå áîëüøèíñòâà ñêàçîê ìèðà, ìîæíî ãîâîðèòü î êóëüòóðíî-ýòíè÷åñêîé ôóíêöèè ñêàçêè. ×åðåç ñêàçêó ëþáîé ñëóøàòåëü, îñîáåííî, äåòè ìîãóò óñâîèòü âñå áîãàòñòâî ýòíè÷åñêîé êóëüòóðû, ïðèîáùàÿñü ê èñòîðè÷åñêîìó îïûòó ñâîåãî íàðîäà.

Â-øåñòûõ, â èññëåäîâàíèÿõ ñêàçîê ñ ïîçèöèé ëèòåðàòóðîâåäåíèÿ, ïåäàãîãèêè, ýòíîãðàôèè ôèêñèðóåòñÿ è ëåêñèêî-îáðàçíàÿ ôóíêöèÿ ñêàçêè, åå ñïîñîáíîñòü ôîðìèðîâàòü ÿçûêîâóþ êóëüòóðó ðåáåíêà, âëàäåíèå ìíîãîçíà÷íîñòüþ íàðîäíîé ðå÷è, åå õóäîæåñòâåííî-îáðàçíûì áîãàòñòâîì, êîìïîçèöèîííî-ñþæåòíîé âàðèàòèâíîñòüþ.

Äëÿ ðåáåíêà äîøêîëüíîãî âîçðàñòà âàæíåå âñåãî ðàçâèòèå ñâîåé âíóòðåííåé æèçíè, òâîð÷åñòâà, ïèòàíèå ýìîöèîíàëüíîé ñôåðû, ÷óâñòâ.  ýòî âðåìÿ ýìîöèè ÿâëÿþòñÿ ãëàâíûì ðåãóëÿòîðîì äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà. Åãî èíòåëëåêò åùå î÷åíü ñëàá, îí íå ãîòîâ åùå îáñóæäàòü, îí ìîæåò òîëüêî èãðàòü. Èãðàòü ñ òåì, ÷òî òâîðèòñÿ ó íåãî âíóòðè. Ñêàçî÷íûé ìèð çàìå÷àòåëüíî ïðèñïîñîáëåí äëÿ òàêèõ èãð. Ñàìî òâîðåíèå ñêàçêè, åå êîìïîçèöèÿ, ÿðêîå ïðîòèâîïîñòàâëåíèå äîáðà è çëà, ôàíòàñòè÷åñêèå è î÷åíü îïðåäåëåííûå ïî ñâîåé íðàâñòâåííîé ñóòè îáðàçû, âûðàçèòåëüíûé ÿçûê, äèíàìèêà ñîáûòèé, ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå ñâÿçè ÿâëåíèé, äîñòóïíûå ïîíèìàíèþ äîøêîëüíèêà, ðåçóëüòàòû ðàçíûõ ïîñòóïêîâ — âñå ýòî äåëàåò ñêàçêó îñîáåííî èíòåðåñíîé è âîëíóþùåé äëÿ äåòåé.

Ñêàçêà âëèÿåò íà ôîðìèðîâàíèå òàêèõ êà÷åñòâ ëè÷íîñòè, êàê àâòîíîìíîñòü, êîòîðàÿ âûðàæàåòñÿ â ñòðåìëåíèè ïðîÿâèòü ñâîå ëè÷íîå ìíåíèå, ïîçèöèþ èëè âçãëÿäû; àêòèâíîñòü, êîòîðàÿ ïðåäïîëàãàåò ñïîñîáíîñòü âëàäåòü èíèöèàòèâîé â îáùåíèè, óìåíèå îðãàíèçîâûâàòü âíèìàíèå ïàðòíåðîâ, ñòèìóëèðîâàòü èõ êîììóíèêàòèâíîñòü, óïðàâëÿòü ïðîöåññîì îáùåíèÿ, ýìîöèîíàëüíî îòêëèêíóòüñÿ íà ñîñòîÿíèå ïàðòíåðîâ; ñîöèàëüíàÿ êîìïåòåíòíîñòü, êîòîðàÿ ñîñòîèò èç íåñêîëüêèõ êîìïîíåíòîâ. [27].

Âûâîäû ïî ãëàâå

Ñêàçêà õàðàêòåðèçóåòñÿ êàê ðàññêàç, îíà ïðèíàäëåæèò ê ïîâåñòâîâàòåëüíûì æàíðàì. Ñàìîå ñëîâî «ñêàçêà» îáîçíà÷àåò íå÷òî ðàññêàçûâàåìîå.

Âñå ñêàçêè êàê íàðîäíûå òàê è àâòîðñêèå, âñåãäà ñîäåðæàò â ñåáå åñòåñòâåííîå è ñâåðõúåñòåñòâåííîå, ïðàâäèâîå è ôàíòàñòè÷åñêîå. Ñïåöèôèêîé ñêàçêè ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî îíà âñåãäà ÿâëÿåòñÿ ïðîäóêòîì òâîð÷åñòâà îïðåäåëåííîãî íàðîäà. Îíà ñîäåðæèò â ñåáå òàêèå ñþæåòû, îáðàçû, ñèòóàöèè, êîòîðûå ñïåöèôè÷íû äëÿ îïðåäåëåííîãî ýòíîñà. Ýòî íàõîäèò îòðàæåíèå â èìåíàõ äåéñòâóþùèõ ëèö, â íàçâàíèÿõ æèâîòíûõ è ðàñòåíèé, îñîáåííîñòÿõ ìåñòà äåéñòâèÿ è ò.ä.

 ñêàçêàõ ñþæåò, ôàáóëà ðàçâèòèÿ ñîáûòèé, àòðèáóòèâíûå õàðàêòåðèñòèêè ïåðñîíàæåé, çà÷èíû è êîíöîâêè è ò.ä. ìîãóò áûòü ñõîæèìè, à ïîâîðîòû ñþæåòà, íàçâàíèÿ ïåðñîíàæåé è ò.ï. âñåãäà âàðèàòèâíû. Ëþáàÿ ñêàçêà îðèåíòèðîâàíà íà ñîöèàëüíî — ïåäàãîãè÷åñêèé ýôôåêò: îíà îáó÷àåò, âîñïèòûâàåò, ïðåäóïðåæäàåò, ó÷èò, ïîáóæäàåò ê äåÿòåëüíîñòè. Ñêàçêà ÿâëÿåòñÿ îäíèì èç âàæíåéøèõ ñðåäñòâ ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè. Ñêàçêà âûïîëíÿåò ôóíêöèþ ñîöèàëèçàöèè, òî åñòü ïðèîáùåíèÿ íîâûõ ïîêîëåíèé ê îáùå÷åëîâå÷åñêîìó è ýòíè÷åñêîìó îïûòó.

Ãëàâà ²². Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

2.1 Âîñïðèÿòèå ñêàçêè è åå ðàçâèâàþùåå çíà÷åíèå

Âîñïðèÿòèå ÷åëîâåêà — íåîáõîäèìàÿ ïðåäïîñûëêà è óñëîâèå åãî æèçíè è ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Âîñïðèÿòèå ÿâëÿåòñÿ íåïîñðåäñòâåííûì, ÷óâñòâåííî-ïðåäìåòíûì îòðàæåíèåì âíåøíåãî ìèðà.

Èìåííî íà îñíîâå âîñïðèÿòèÿ âîçìîæíà äåÿòåëüíîñòü äðóãèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé — ïàìÿòè, ìûøëåíèÿ, âîîáðàæåíèÿ. Âìåñòå ñ òåì îíî ñëóæèò ðåãóëÿòîðîì âçàèìîäåéñòâèÿ ÷åëîâåêà ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, áåç êîòîðîãî íåâîçìîæíà íå òîëüêî ïðàêòè÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü ëþäåé, íî è æèçíåäåÿòåëüíîñòü â öåëîì.

Ïåðâîíà÷àëüíî âîñïðèÿòèå âûñòóïàåò êàê îòíîñèòåëüíî ïðîñòîé àêò íåïðåäíàìåðåííîãî îòðàæåíèÿ òîé äåéñòâèòåëüíîñòè, êîòîðàÿ îêðóæàåò ÷åëîâåêà. Íî â ïðîöåññå ðàçâèòèÿ âîñïðèÿòèå ìîæåò ïåðåõîäèòü ñ îäíîé ñòîðîíû, â ñïåöèôè÷åñêóþ «òåîðåòè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü» — íàáëþäåíèå, ïîçâîëÿþùåå ãëóáæå ïðîíèêíóòü â ìèð ìàòåðèàëüíûõ è ñîöèàëüíûõ ÿâëåíèé. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, âîñïðèÿòèå ìîæåò ïåðåõîäèòü è â ïðîöåññå ñîçäàíèÿ õóäîæåñòâåííîãî îáðàçà è ýñòåòè÷åñêîå ñîçåðöàíèå ìèðà.

Âîñïðèÿòèå — ýòî ñëîæíàÿ ïîçíàâàòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü, âêëþ÷àþùàÿ öåëóþ ñèñòåìó äåéñòâèé, êîòîðûå ïîçâîëÿþò îáíàðóæèòü îáúåêò âîñïðèÿòèÿ, îïîçíàòü åãî, èçìåðèòü, îöåíèòü. Ñîñòàâ èõ çàâèñèò îò ñòåïåíè îñìûñëåííîñòè âîñïðèÿòèÿ, ò.å. ïîíèìàíèÿ òîãî, ÷òî âîñïðèíèìàåòñÿ, çà÷åì è äëÿ êàêîé öåëè ÷åëîâåê ñìîòðèò èëè ñëóøàåò â äàííûé ìîìåíò.

Âàæíîé õàðàêòåðèñòèêîé âîñïðèÿòèÿ, êàê è äðóãèõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, ÿâëÿåòñÿ åãî ìîòèâàöèîííàÿ ñòîðîíà.  çàâèñèìîñòè îò òîãî, åñòü ëè ó ðåáåíêà ïîòðåáíîñòü âîñïðèíèìàòü òî, ÷òî ãîâîðèòñÿ èëè äåìîíñòðèðóåòñÿ íà çàíÿòèè, æåëàíèå è èíòåðåñ ê ïðåäìåòó, ðàçëè÷íû áóäóò è ðåçóëüòàòû âîñïðèÿòèÿ (åãî ñêîðîñòü, òî÷íîñòü îáðàçîâ, ïîëíîòà îòîáðàæåíèÿ ïðèçíàêîâ è ò.ä.)

Âàæíûì ðåãóëÿòîðîì ïðîöåññà âîñïðèÿòèÿ ÿâëÿåòñÿ óñòàíîâêà, êîòîðóþ â äàííîì ñëó÷àå ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê ãîòîâíîñòü ê âîñïðèÿòèþ íóæíîãî ìàòåðèàëà.

Âîñïðèÿòèå õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ — î÷åíü ñëîæíàÿ, ðàçâèâàþùàÿñÿ âî âðåìåíè âíóòðåííÿÿ äåÿòåëüíîñòü, â êîòîðîé ó÷àñòâóþò âîîáðàæåíèå, âîñïðèÿòèå, âíèìàíèå, ìûøëåíèå, ïàìÿòü, ýìîöèè, âîëÿ. êàæäûé èç ýòèõ ïðîöåññîâ âûïîëíÿåò ñâîþ âàæíóþ ôóíêöèþ â îáùåé äåÿòåëüíîñòè — â çíàêîìñòâå ñ ÿâëåíèÿìè îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè ÷åðåç èñêóññòâî.

 íàøåé ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé ëèòåðàòóðå ïðîáëåìà âîñïðèÿòèÿ è ïîíèìàíèÿ õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèé äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ðàçðàáîòàíà äîñòàòî÷íî øèðîêî è ïîëíî. Ó÷åíûå (À.Â. Çàïîðîæåö, Ë.Ñ. Ñëàâèíà, Í.Ñ. Êàðïèíñêàÿ è äð.) îòìå÷àþò, ÷òî äîøêîëüíûé âîçðàñò — ïåðèîä àêòèâíîãî ñòàíîâëåíèÿ õóäîæåñòâåííîãî âîñïðèÿòèÿ ðåáåíêà [12,ñ.93].  ýòî âðåìÿ ñîâåðøàåòñÿ ïåðåõîä îò ïåðâîíà÷àëüíîãî âîñïðèÿòèÿ, êîãäà ñïåöèôè÷åñêîå ýñòåòè÷åñêîå îòíîøåíèå ê äåéñòâèòåëüíîñòè åùå ñëèòî ñ æèçíåííûì, ê ñòóïåíÿì ñîáñòâåííî ýñòåòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Ïîñëåäíÿÿ ðåàëèçóåòñÿ â àêòèâíîì ìûñëåííîì ñîïåðåæèâàíèè ðåáåíêà ãåðîÿì, â ïåðåíåñåíèè èì íà ñåáÿ äåéñòâèé, ÷óâñòâ, ìûñëåé ïåðñîíàæåé.

Ïîìèìî îáùèõ çàêîíîìåðíîñòåé âîñïðèÿòèÿ õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ ñóùåñòâóþò ñïåöèôè÷åñêèå, îòðàæàþùèå îñîáåííîñòè ïîçíàâàòåëüíîãî è ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ íà êàæäîì âîçðàñòíîì ýòàïå. Âûøå ìû ðàññìîòðåëè îñíîâíûå ïîêàçàòåëè ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà. Òåïåðü ïîïûòàåìñÿ ðàññìîòðåòü, êàê ýòè îñîáåííîñòè âëèÿþò íà ïðîöåññ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè.

Ñêàçêà êàê ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå îáðàùàåòñÿ îäíîâðåìåííî è ê ÷óâñòâó, è ê ìûñëè ÷èòàòåëÿ, ïîìîãàÿ åìó îñâîèòü áîãàòûé äóõîâíûé îïûò ÷åëîâå÷åñòâà.

Å.À. Ôëåðèíà íàçûâàëà õàðàêòåðíîé ÷åðòîé âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè åäèíñòâî «÷óâñòâóþùåãî» è «ìûñëÿùåãî». Âîñïðèÿòèå ñêàçêè ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê àêòèâíûé âîëåâîé ïðîöåññ, ïðåäïîëàãàþùèé íå ïàññèâíîå ñîçåðöàíèå, à äåÿòåëüíîñòü, êîòîðàÿ âîïëîùàåòñÿ âî âíóòðåííåì ñîäåéñòâèè, ñîïåðåæèâàíèè ãåðîÿì, â âîîáðàæàåìîì ïåðåíåñåíèè íà ñåáÿ ñîáûòèé, «ìûñëåííîì äåéñòâèè», â ðåçóëüòàòå ÷åãî âîçíèêàåò ýôôåêò ëè÷íîãî ïðèñóòñòâèÿ, ëè÷íîãî ó÷àñòèÿ â ñîáûòèÿõ [30].

Âîñïðèÿòèå ñêàçêè — ñëîæíûé ïðîöåññ àêòèâíîãî âîññîçäàíèÿ îáðàçíî-ïðåäìåòíîãî è íðàâñòâåííî-ñìûñëîâîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçêè, êàê îñîáîé ëèòåðàòóðíî-õóäîæåñòâåííîé ôîðìû, ñïîñîá îñâîåíèÿ ðåáåíêîì ñîöèàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè. Âîñïðèÿòèå ñêàçêè, êàê è èãðà, ñîñòàâëÿåò îäèí èç íàèáîëåå çíà÷èìûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà, îïðåäåëÿÿ ðàçâèòèå, êàê èíòåëëåêòóàëüíûõ è ïîçíàâàòåëüíûõ ïðîöåññîâ (ðå÷è, ìûøëåíèÿ, âîîáðàæåíèÿ), òàê è ýìîöèîíàëüíî-ëè÷íîñòíîå, íðàâñòâåííîå è ýñòåòè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåáåíêà [15].

 êëàññè÷åñêîé ïñèõîëîãèè âîñïðèÿòèå ñêàçêè. âûñòóïàåò êàê óõîä ðåáåíêà îò âðàæäåáíîñòè îêðóæàþùåãî ìèðà, ñîöèàëüíîãî äàâëåíèÿ, îãðàíè÷åíèé è çàïðåòîâ â ìèð ôàíòàçèè, ñâîáîäû è âûìûñëà (Ê. Áþëåð, Â. Øòåðí), ñïîñîáîâ ñèìâîëè÷åñêîãî óäîâëåòâîðåíèÿ ïîäàâëåííûõ ñåêñóàëüíûõ òåíäåíöèé (ïñèõîàíàëèç), âîîáðàæàåìîé ðåàëèçàöèè íåðåàëèçóåìûõ òåíäåíöèé.  ñîâðåìåííîé ïñèõîëîãèè âîñïðèÿòèå ñêàçêè ðàññìàòðèâàåòñÿ òàêæå êàê îäèí èç ñïîñîáîâ ìèôîëîãè÷åñêîãî îñâîåíèÿ ìèðà, ïîñòðîåíèÿ öåííîñòíî-ñìûñëîâîãî ïîëÿ, ïîèñêà ïóòåé ðàçðåøåíèÿ êîíôëèêòîâ (Á. Áåòòåëüõàéì). Ñêàçêà, êàê õóäîæåñòâåííî-ëèòåðàòóðíàÿ ôîðìà èìååò îñîáóþ êîìïîçèöèþ è ñòðóêòóðó (Â.ß. Ïðîïï), îðãàíèçóþùèå ïðîöåññ âîñïðèÿòèÿ ðåáåíêîì ñþæåòà è íðàâñòâåííî-ñìûñëîâîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçêè. Òàêèå îñîáåííîñòè ñêàçêè, êàê âûìûñåë è ôàíòàñòè÷íîñòü, ñîçäàþò ñåìàíòè÷åñêîå ïîëå ñêàçêè, îáåñïå÷èâàÿ äèôôåðåíöèàöèþ ðåáåíêîì çíàêîâ è çíà÷åíèé, èõ îòðûâ îò ïðåäìåòîâ, ôîðìèðóÿ âíóòðåííèé ïëàí ñîçíàíèÿ ðåáåíêà.

Î.È. Íèêèôîðîâà âûäåëÿåò â ðàçâèòèè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè òðè ñòàäèè: íåïîñðåäñòâåííîå âîñïðèÿòèå, âîññîçäàíèå è ïåðåæèâàíèå îáðàçîâ (â îñíîâå — ðàáîòà âîîáðàæåíèÿ); ïîíèìàíèå èäåéíîãî ñîäåðæàíèÿ ïðîèçâåäåíèÿ (â îñíîâå ëåæèò ìûøëåíèå); âëèÿíèå õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû íà ëè÷íîñòü ÷èòàòåëÿ (÷åðåç ÷óâñòâà è ñîçíàíèå) [1, c. 352].

Èíòåðåñ ê êíèãå ó ðåáåíêà ïîÿâëÿåòñÿ ðàíî. Âíà÷àëå åìó èíòåðåñíî ïåðåëèñòûâàòü ñòðàíè÷êè, ñëóøàòü ÷òåíèå âçðîñëîãî, ðàññìàòðèâàòü èëëþñòðàöèè. Ñ ïîÿâëåíèåì èíòåðåñà ê êàðòèíêå íà÷èíàåò âîçíèêàòü èíòåðåñ ê òåêñòó. Êàê ïîêàçûâàþò èññëåäîâàíèÿ, ïðè ñîîòâåòñòâóþùåé ðàáîòå óæå íà òðåòüåì ãîäó æèçíè ðåáåíêà ìîæíî âûçâàòü ó íåãî èíòåðåñ ê ñóäüáå ãåðîÿ ïîâåñòâîâàíèÿ, çàñòàâèòü ìàëûøà ñëåäèòü çà õîäîì ñîáûòèÿ è ïåðåæèâàòü íîâûå äëÿ íåãî ÷óâñòâà.

Êàê óæå ãîâîðèëîñü âûøå, îäíîé èç îñîáåííîñòåé âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè ÿâëÿåòñÿ ñîïåðåæèâàíèå ãåðîÿì. Âîñïðèÿòèå íîñèò ÷ðåçâû÷àéíî àêòèâíûé õàðàêòåð. Ðåáåíîê ñòàâèò ñåáÿ íà ìåñòî ãåðîÿ, ìûñëåííî äåéñòâóåò, áîðåòñÿ ñ åãî âðàãàìè. Íà ñïåêòàêëÿõ êóêîëüíîãî òåàòðà äåòè èíîãäà âìåøèâàþòñÿ â ñîáûòèÿ, ïûòàþòñÿ ïîìî÷ü ãåðîþ, õîðîì ïîäñêàçûâàþò ïåðñîíàæàì. Å.À. Ôëåðèíà îòìå÷àëà è òàêóþ îñîáåííîñòü, êàê íàèâíîñòü äåòñêîãî âîñïðèÿòèÿ: äåòè íå ëþáÿò ïëîõîãî êîíöà, ãåðîé äîëæåí áûòü óäà÷ëèâ (ìàëûøè íå õîòÿò, ÷òîáû äàæå ãëóïîãî ìûøîíêà ñúåëà êîøêà).

Õóäîæåñòâåííîå âîñïðèÿòèå ðåáåíêà íà ïðîòÿæåíèè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ðàçâèâàåòñÿ è ñîâåðøåíñòâóåòñÿ. Ë.Ì. Ãóðîâè÷ íà îñíîâå îáîáùåíèÿ íàó÷íûõ äàííûõ è ñîáñòâåííîãî èññëåäîâàíèÿ ðàññìàòðèâàåò âîçðàñòíûå îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ äîøêîëüíèêàìè ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ, âûäåëÿÿ äâà ïåðèîäà â èõ ýñòåòè÷åñêîì ðàçâèòèè: îò äâóõ äî ïÿòè ëåò, êîãäà ìàëûø íåäîñòàòî÷íî îò÷åòëèâî îòäåëÿåò æèçíü îò èñêóññòâà, è ïîñëå ïÿòè ëåò, êîãäà èñêóññòâî, â òîì ÷èñëå è èñêóññòâî ñëîâà, ñòàíîâèòñÿ äëÿ ðåáåíêà ñàìîöåííûì [25].

Êðàòêî îñòàíîâèìñÿ íà âîçðàñòíûõ îñîáåííîñòÿõ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Äëÿ äåòåé ìëàäøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà õàðàêòåðíû òàêèå îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ [1,c. 353-356]:

çàâèñèìîñòü ïîíèìàíèÿ òåêñòà îò ëè÷íîãî îïûòà ðåáåíêà;

óñòàíîâëåíèå ëåãêî îñîçíàâàåìûõ ñâÿçåé, êîãäà ñîáûòèÿ ñëåäóþò äðóã çà äðóãîì; âîñïðèÿòèå ñêàçêà äîøêîëüíûé âîîáðàæåíèå

â öåíòðå âíèìàíèÿ ãëàâíûé ïåðñîíàæ, äåòè ÷àùå âñåãî íå ïîíèìàþò åãî ïåðåæèâàíèé è ìîòèâîâ ïîñòóïêîâ;

ýìîöèîíàëüíîå îòíîøåíèå ê ãåðîÿì ÿðêî îêðàøåíî;

íàáëþäàåòñÿ òÿãà ê ðèòìè÷åñêè îðãàíèçîâàííîìó ñêëàäó ðå÷è.

 ýòîì âîçðàñòå äåòåé íåîáõîäèìî ó÷èòü ñëóøàòü ñêàçêè, à òàêæå ñëåäèòü çà ðàçâèòèåì äåéñòâèÿ â ñêàçêå, ñî÷óâñòâîâàòü ïîëîæèòåëüíûì ãåðîÿì. Î÷åíü âàæíî îáðàùàòü âíèìàíèå äåòåé íà îáðàçíûé ÿçûê ñêàçîê, ïðèâëåêàÿ äîøêîëüíèêîâ ê ïîâòîðåíèþ çàïîìíèâøèõñÿ èì îòäåëüíûõ ñëîâ, âûðàæåíèé, ïåñåíîê ïåðñîíàæåé.

Íàïðèìåð, ïîñëå ïðîñëóøèâàíèÿ ñêàçîê «Êîçëÿòà è âîëê», «Êîò, ïåòóõ è ëèñà» ìîæíî ïðåäëîæèòü äåòÿì ïîâòîðèòü ïåñåíêè äåéñòâóþùèõ ëèö. Óñâàèâàÿ ñîäåðæàíèå ñêàçêè, äåòè ó÷àòñÿ ïåðåäàâàòü ñëîâà ðàçíûõ ãåðîåâ. È äàæå åñëè îíè ïîâòîðÿþò èíòîíàöèè âçðîñëûõ, âîñïèòàòåëÿ, ýòî çàêëàäûâàåò îñíîâû äëÿ äàëüíåéøåãî ñàìîñòîÿòåëüíîãî ðàçâèòèÿ èíòîíàöèîííîé âûðàçèòåëüíîñòè â áîëåå ñòàðøåì âîçðàñòå.

Íàðîäíûå ñêàçêè, ïåñåíêè, ïîòåøêè, çàãàäêè äàþò îáðàçöû ðèòìè÷åñêîé ðå÷è, çíàêîìÿò äåòåé ñ êðàñî÷íîñòüþ è îáðàçíîñòüþ ðîäíîãî ÿçûêà. Ðåáåíîê õîðîøî çàïîìèíàåò òàêèå îáðàçû, êàê «ïåòóøîê — çîëîòîé ãðåáåøîê», «êîçëÿòóøêè — ðåáÿòóøêè», «êîçà — äåðåçà» è äð. Ìëàäøèõ äîøêîëüíèêîâ îñîáåííî ïðèâëåêàþò ïðîèçâåäåíèÿ, îòëè÷àþùèå ÷åòêîé ôîðìîé, ðèòìè÷íîñòüþ, ìåëîäè÷íîñòüþ. Ïðè ïîâòîðíîì ÷òåíèè äåòè çàïîìèíàþò, óñâàèâàþò ñìûñë, ðå÷ü îáîãàùàåòñÿ çàïîìíèâøèìèñÿ åìó ñëîâàìè è âûðàæåíèÿìè.

 ñðåäíåì äîøêîëüíîì âîçðàñòå ïðîèñõîäÿò íåêîòîðûå èçìåíåíèÿ â ïîíèìàíèè è îñìûñëåíèè òåêñòà, ÷òî ñâÿçàíî ñ ðàñøèðåíèåì æèçíåííîãî è ëèòåðàòóðíîãî îïûòà ðåáåíêà. Äåòè óñòàíàâëèâàþò ïðîñòûå ïðè÷èííûå ñâÿçè â ñþæåòå, â öåëîì ïðàâèëüíî îöåíèâàþò ïîñòóïêè ïåðñîíàæåé. Íà ïÿòîì ãîäó ïîÿâëÿåòñÿ ðåàêöèÿ íà ñëîâî, èíòåðåñ ê íåìó, ñòðåìëåíèå íåîäíîêðàòíî âîñïðîèçâîäèòü åãî, îáûãðûâàòü, îñìûñëèâàòü.

Ïî ñëîâàì Ê.È. ×óêîâñêîãî, íà÷èíàåòñÿ íîâàÿ ñòàäèÿ ëèòåðàòóðíîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, âîçíèêàåò ïðèñòàëüíûé èíòåðåñ ê ñîäåðæàíèþ ïðîèçâåäåíèÿ, ê ïîñòèæåíèþ åãî âíóòðåííåãî ñìûñëà.  ñðåäíåé ãðóïïå ïðîäîëæàåòñÿ îçíàêîìëåíèå äåòåé ñî ñêàçêàìè. Äåòè â ýòîì âîçðàñòå óæå âîñïðèíèìàþò íå òîëüêî ñîäåðæàíèå ñêàçêè, íî è íåêîòîðûå îñîáåííîñòè ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà (îáðàçíûå ñëîâà è âûðàæåíèÿ, íåêîòîðûå ýïèòåòû è ñðàâíåíèÿ). Ïîñëå ïðî÷òåíèÿ äåòè ìîãóò îòâå÷àòü íà ïîñòàâëåííûå âîïðîñû, äóìàòü, ðàçìûøëÿòü, àíàëèçèðîâàòü, ïðèõîäèòü ê ïðàâèëüíûì âûâîäàì è â òî æå âðåìÿ çàìå÷àòü è ÷óâñòâîâàòü õóäîæåñòâåííóþ ôîðìó ïðîèçâåäåíèÿ.  ýòîì âîçðàñòå äåòè ñïîñîáíû çàìå÷àòü êðàñîòó è áîãàòñòâî ðóññêîãî ÿçûêà. Ó íèõ àêòèâíî ðàçâèâàåòñÿ è îáîãàùàåòñÿ ñëîâàðü [1].

 ñòàðøåì äîøêîëüíîì âîçðàñòå äåòè íà÷èíàþò îñîçíàâàòü ñîáûòèÿ, êîòîðûõ íå áûëî â èõ ëè÷íîì îïûòå, èõ èíòåðåñóþò íå òîëüêî ïîñòóïêè ãåðîÿ, íî è ìîòèâû ïîñòóïêîâ, ïåðåæèâàíèÿ, ÷óâñòâà. Îíè ñïîñîáíû èíîãäà óëàâëèâàòü ïîäòåêñò. Ýìîöèîíàëüíîå îòíîøåíèå ê ãåðîÿì âîçíèêàåò íà îñíîâå îñìûñëåíèÿ ðåáåíêîì âñåé êîëëèçèè ïðîèçâåäåíèÿ è ó÷åòà âñåõ õàðàêòåðèñòèê ãåðîÿ. Ó äåòåé ôîðìèðóåòñÿ óìåíèå âîñïðèíèìàòü òåêñò â åäèíñòâå ñîäåðæàíèÿ è ôîðìû. Óñëîæíÿåòñÿ ïîíèìàíèå ëèòåðàòóðíîãî ãåðîÿ, îñîçíàþòñÿ íåêîòîðûå îñîáåííîñòè ôîðìû ïðîèçâåäåíèÿ (óñòîé÷èâûå îáîðîòû â ñêàçêå, ðèòì, ðèôìà). Äåòè ñòàðøåãî âîçðàñòà ñïîñîáíû áîëåå ãëóáîêî îñìûñëèâàòü ñîäåðæàíèå ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ è îñîçíàâàòü íåêîòîðûå îñîáåííîñòè õóäîæåñòâåííîé ôîðìû, âûðàæàþùåé ñîäåðæàíèå.

Àíàëèç ñêàçêè äîëæåí áûòü òàêèì, ÷òîáû äåòè ñìîãëè ïîíÿòü è ïî÷óâñòâîâàòü åå ãëóáîêîå èäåéíîå ñîäåðæàíèå è õóäîæåñòâåííûå äîñòîèíñòâà, ÷òîáû èì íàäîëãî çàïîìíèëèñü è ïîëþáèëèñü ïîýòè÷åñêèå îáðàçû. Âîïðîñû, ïðåäëàãàåìûå äåòÿì, äîëæíû âûÿâëÿòü ïîíèìàíèå ðåáåíêîì îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ è åãî óìåíèå îöåíèâàòü äåéñòâèÿ è ïîñòóïêè ãåðîåâ.

 ïîäãîòîâèòåëüíîé ãðóïïå ïåðåä ïåäàãîãîì ñòîÿò çàäà÷è âîñïèòûâàòü ó äåòåé ëþáîâü ê êíèãå, ê õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðå, ñïîñîáíîñòü ÷óâñòâîâàòü õóäîæåñòâåííûé îáðàç; ðàçâèâàòü ïîýòè÷åñêèé ñëóõ (ñïîñîáíîñòü óëàâëèâàòü çâó÷íîñòü, ìóçûêàëüíîñòü, ðèòìè÷íîñòü ïîýòè÷åñêîé ðå÷è), èíòîíàöèîííóþ âûðàçèòåëüíîñòü ðå÷è: âîñïèòûâàòü ñïîñîáíîñòü ÷óâñòâîâàòü è ïîíèìàòü îáðàçíûé ÿçûê ñêàçîê. Ó äåòåé ôîðìèðóþò òàêæå ñïîñîáíîñòü ýëåìåíòàðíî àíàëèçèðîâàòü ñîäåðæàíèå è ôîðìó ïðîèçâåäåíèÿ. Ðåáåíîê ïîäãîòîâèòåëüíîé ê øêîëå ãðóïïû äîëæåí óìåòü: îïðåäåëÿòü îñíîâíûõ ãåðîåâ; íà îñíîâå àíàëèçà ïîñòóïêîâ ïåðñîíàæåé âûñêàçûâàòü ñâîå ýìîöèîíàëüíîå îòíîøåíèå ê íèì (êòî íðàâèòñÿ è ïî÷åìó); îïðåäåëÿòü æàíð (ñòèõîòâîðåíèå, ðàññêàç, ñêàçêà); óëàâëèâàòü íàèáîëåå ÿðêèå ïðèìåðû îáðàçíîñòè ÿçûêà (îïðåäåëåíèÿ, ñðàâíåíèÿ).

Óìåíèå âîñïðèíèìàòü ñêàçêó, îñîçíàâàòü íàðÿäó ñ ñîäåðæàíèåì è îñîáåííîñòè õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè íå âîçíèêàåò ñïîíòàííî, îíî ôîðìèðóåòñÿ ïîñòåïåííî íà ïðîòÿæåíèè âñåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Ë.Ì. Ãóðîâè÷ îòìå÷àëà, ÷òî â ïðîöåññå ðàçâèòèÿ õóäîæåñòâåííîãî âîñïðèÿòèÿ ó äåòåé ïîÿâëÿåòñÿ ïîíèìàíèå âûðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ ïðîèçâåäåíèÿ, ÷òî âåäåò ê áîëåå àäåêâàòíîìó, ïîëíîìó, ãëóáîêîìó åãî âîñïðèÿòèþ. Âàæíî ñôîðìèðîâàòü ó äåòåé ïðàâèëüíóþ îöåíêó ãåðîåâ ñêàçêè. Ýôôåêòèâíóþ ïîìîùü â ýòîì ìîãóò îêàçàòü áåñåäû, îñîáåííî ñ èñïîëüçîâàíèåì âîïðîñîâ ïðîáëåìíîãî õàðàêòåðà. Îíè ïîäâîäÿò ðåáåíêà ê ïîíèìàíèþ ðàíåå ñêðûòîãî îò íèõ «âòîðîãî», èñòèííîãî ëèöà ïåðñîíàæåé, ìîòèâîâ èõ ïîâåäåíèÿ, ê ñàìîñòîÿòåëüíîé ïåðåîöåíêå èõ (â ñëó÷àå ïåðâîíà÷àëüíîé íåàäåêâàòíîé îöåíêè). Âîñïðèÿòèå ñêàçêè äîøêîëüíèêîì áóäåò áîëåå ãëóáîêèì, åñëè îí íàó÷èòñÿ âèäåòü ýëåìåíòàðíûå ñðåäñòâà âûðàçèòåëüíîñòè, ïðèìåíÿåìûå äëÿ õàðàêòåðèñòèêè èçîáðàæàåìîé äåéñòâèòåëüíîñòè [1].

Òàêèì îáðàçîì, óìåíèå âîñïðèíèìàòü ñêàçêó êàê õóäîæåñòâåííîå ïðîèçâåäåíèå, îñîçíàâàòü íàðÿäó ñ ñîäåðæàíèåì è ýëåìåíòû õóäîæåñòâåííîé âûðàçèòåëüíîñòè ñàìî ñîáîé ê ðåáåíêó íå ïðèõîäèò: åãî íàäî ðàçâèâàòü è âîñïèòûâàòü ñ ñàìîãî ðàííåãî âîçðàñòà.

2.2 Âëèÿíèå ñêàçêè íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ ðåáåíêà

Ñêàçêà èãðàåò áîëüøóþ ðîëü â æèçíè äîøêîëüíèêà â åãî ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè. Ïî ìíåíèþ À.Â. Çàïîðîæöà, ïîäáîð ñêàçîê â ñîîòâåòñòâèè ñ öåëÿìè âîñïèòàíèÿ è âîçðàñòíûìè îñîáåííîñòÿìè ðåáåíêà, ìàñòåðñòâî ðàññêàçûâàíèÿ è âäóì÷èâàÿ ðàáîòà íàä ïðåëîìëåíèåì îáðàçîâ ïðîñëóøàííîé ñêàçêè â òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà, — â åãî èãðàõ, ðèñîâàíèè, ëåïêå, — âñå ýòî îêàçûâàåò ãëóáîêîå âëèÿíèå íà ðàçâèòèå êàê îòäåëüíûõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, òàê è äåòñêîé ëè÷íîñòè â öåëîì. Âìåñòå ñ òåì ñëóøàíèå ñêàçêè ÿâëÿåòñÿ ïåðâûì øàãîì â çíàêîìñòâå ðåáåíêà ñ âàæíåéøåé îáëàñòüþ äóõîâíîé êóëüòóðû íàðîäà — ñ ëèòåðàòóðíûì òâîð÷åñòâîì [13, ñ. 260-275.].

Ðàññìîòðèì òî âëèÿíèå, êîòîðîå îêàçûâàåò ñêàçêà íà ïîçíàâàòåëüíûå ïðîöåññû ðåáåíêà è, â ïåðâóþ î÷åðåäü, íà åãî âîîáðàæåíèå.

Ïîíÿòèå «âîîáðàæåíèå» â ïñèõîëîãèè ïðåäñòàâëåíî ðàçíîîáðàçíî.

Ïî ìíåíèþ Ë.Ñ. Âûãîòñêîãî, âîîáðàæåíèå — ýòî âèä ìûñëèòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà, ïðîÿâëÿþùèéñÿ ó âñåõ ëþäåé â çàâèñèìîñòè îò ñîöèàëüíûõ è êóëüòóðíûõ ôàêòîðîâ. Îíî íå ïîâòîðÿåò òåõ æå ñî÷åòàíèÿõ è â òåõ æå ôîðìàõ îòäåëüíûå âïå÷àòëåíèÿ, êîòîðûå íàêîïëåíû ïðåæäå, à ñòðîèò êàêèå-òî íîâûå ðÿäû èç âïå÷àòëåíèé, íàêîïëåííûõ ïðåæäå. Óìåíèå èç ýëåìåíòîâ, âçÿòûõ èç äåéñòâèòåëüíîñòè è ñîäåðæàùèõñÿ â ïðåæíåì îïûòå ÷åëîâåêà, ñîçäàâàòü ïîñòðîåíèå, êîìáèíèðîâàòü ñòàðîå â íîâûå ñî÷åòàíèÿ è ñîñòàâëÿåò îñíîâó âîîáðàæåíèÿ [7, ñ.82.].

Ð.Ñ. Íåìîâ ñ÷èòàåò, ÷òî âîîáðàæåíèå — ýòî ñïîñîáíîñòü ïðåäñòàâëÿòü îòñóòñòâóþùèé èëè ðåàëüíî ñóùåñòâóþùèé îáúåêò, óäåðæèâàÿ åãî â ñîçíàíèè è ìûñëåííî ìàíèïóëèðóÿ ñ íèì [16].

Ë.À. Âåíãåð, Â.Ñ. Ìóõèíà ïîä âîîáðàæåíèåì ïîíèìàþò ïðîöåññ ñîçäàíèÿ íîâûõ îáðàçîâ, îñíîâàííûõ íà ðåçóëüòàòàõ âîñïðèÿòèÿ è ìûøëåíèÿ [5].

Ã.À. Óðóíòàåâà íàçûâàåò âîîáðàæåíèåì ïñèõè÷åñêèé ïðîöåññ ñîçäàíèÿ íîâûõ îáðàçîâ ïóòåì ïåðåðàáîòêè ìàòåðèàëîâ âîñïðèÿòèÿ è ïðåäñòàâëåíèé, ïîëó÷åííûõ â ïðîøëîì îïûòå [29].

Êàê ìû âèäèì, âñå àâòîðû ðàññìàòðèâàþò ïîíÿòèå âîîáðàæåíèÿ ñ ðàçíûõ ñòîðîí.

Íåñìîòðÿ íà íåîäíîçíà÷íîñòü ìíåíèé, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî âîîáðàæåíèå — ýòî îäèí èç ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, îïðåäåëÿþùèõ èíäèâèäóàëüíîñòü ÷åëîâåêà; ýòî âîçìîæíîñòü ñîçäàíèÿ íîâûõ îáðàçîâ (ïðåäñòàâëåíèé) ïóòåì ïåðåðàáîòêè ïðåäøåñòâóþùåãî îïûòà.

Âîîáðàæåíèå ðåáåíêà ñâÿçàíî â ñâîèõ èñòîêàõ ñ çàðîæäàþùåéñÿ ê êîíöó ðàííåãî äåòñòâà çíàêîâîé ôóíêöèåé ñîçíàíèÿ. Îäíà ëèíèÿ ðàçâèòèÿ çíàêîâîé ôóíêöèè âåäåò îò çàìåùåíèÿ ïðåäìåòîâ äðóãèìè ïðåäìåòàìè è èõ èçîáðàæåíèÿìè. Äðóãàÿ ëèíèÿ âåäåò ê ïîÿâëåíèþ è ðàñøèðåíèþ âîçìîæíîñòè äîïîëíÿòü ðåàëüíûå âåùè, ñèòóàöèè, ñîáûòèÿ âîîáðàæàåìûìè îáðàçàìè, ñòðîèòü èç ìàòåðèàëà íàêîïëåííûõ ïðåäñòàâëåíèé íîâûå îáðàçû.

Íà ïåðâûõ ïîðàõ âîîáðàæåíèå íåîòäåëèìî îò âîñïðèÿòèÿ ïðåäìåòîâ è âûïîëíåíèÿ ñ íèìè èãðîâûõ äåéñòâèé. Ðåáåíîê çàìåùàåò ðåàëüíûå ïðåäìåòû âîîáðàæàåìûìè ïðåäìåòàìè.  ïðîöåññå âîñïðèÿòèÿ ðåáåíîê ïîñòîÿííî îáîãàùàåòñÿ âïå÷àòëåíèÿìè î ïðåäìåòàõ, ÿâëåíèÿõ è ñâÿçÿõ ìåæäó íèìè. Íî òàê êàê æèçíåííûé îïûò ðåáåíêà î÷åíü ìàë, â åãî ïñèõèêå ïðîèñõîäèò ïîñòîÿííî êîìáèíèðîâàíèå âïå÷àòëåíèé. Âîçíèêàåò ìíîæåñòâî ñî÷åòàíèé, ðîæäàþùèõ íîâûå ñâÿçè ìåæäó ÿâëåíèÿìè è ïðåäìåòàìè. Âîîáðàæåíèå ïèòàåò äóøó ðåáåíêà, äåëàåò åãî äóõîâíóþ æèçíü áîãàòîé è íàñûùåííîé, ôîðìèðóÿñü â èãðå, ïåðåõîäèò è â äðóãèå âèäû äåÿòåëüíîñòè äîøêîëüíèêà.

Âîîáðàæåíèå, âêëþ÷àÿñü â ìûñëèòåëüíóþ äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà, ïîçâîëÿåò â íàáëþäàåìûõ ÿâëåíèÿõ óâèäåòü õàðàêòåðíîå, îáùåå, ïîìîãàåò ïðåäñòàâèòü ÿâëåíèÿ â âèäå îáîáùåííîãî îáðàçà.

Ïåðâîå è âàæíåéøåå íàçíà÷åíèå âîîáðàæåíèÿ êàê ïñèõè÷åñêîãî ïðîöåññà çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî îíî ïîçâîëÿåò ïðåäñòàâëÿòü ðåçóëüòàò òðóäà äî åãî íà÷àëà, ïðåäñòàâëÿòü íå òîëüêî êîíå÷íûé ïðîäóêò òðóäà (íàïðèìåð, ñòîë â çàâåðøåííîì âèäå êàê ãîòîâîå èçäåëèå), íî è åãî ïðîìåæóòî÷íûå ïðîäóêòû (â äàííîì ñëó÷àå òå äåòàëè, êîòîðûå íàäî ïîñëåäîâàòåëüíî èçãîòîâèòü, ÷òîáû ñîçäàòü ñòîë).

Êàêîâû æå ýòàïû ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ó äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà?

Äî 3-õ ëåò ó äåòåé âîîáðàæåíèå ñóùåñòâóåò âíóòðè äðóãèõ ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ, â íèõ çàêëàäûâàåòñÿ åãî ôóíäàìåíò.  òðè ãîäà ïðîèñõîäèò ñòàíîâëåíèå ñëîâåñíûõ ôîðì âîîáðàæåíèÿ. Çäåñü âîîáðàæåíèå ñòàíîâèòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíûì ïðîöåññîì.

 4-5 ëåò ðåáåíîê íà÷èíàåò ïëàíèðîâàòü, ñîñòàâëÿòü â óìå ïëàí ïðåäñòîÿùèõ äåéñòâèé.

 6-7 ëåò âîîáðàæåíèå íîñèò àêòèâíûé õàðàêòåð. Âîññîçäàâàåìûå îáðàçû âûñòóïàþò â ðàçëè÷íûõ ñèòóàöèÿõ, õàðàêòåðèçóÿñü ñîäåðæàòåëüíîñòüþ è ñïåöèôè÷íîñòüþ. Ïîÿâëÿþòñÿ ýëåìåíòû òâîð÷åñòâà.

Ðàçâèòèå ñïîñîáíîñòè âîîáðàæåíèÿ è îðãàíèçàöèè äåéñòâèÿ â äîøêîëüíîì âîçðàñòå îäíè èç âàæíåéøèõ çàäà÷ ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàíèÿ. Î÷åíü ÷àñòî âîîáðàæåíèå îòîæåñòâëÿþò ñ ôàíòàçèðîâàíèåì èëè ñ âèçóàëèçàöèåé îáðàçà, èíîãäà âîîáðàæåíèå ïðèïèñûâàþò äåòÿì ñêëîííûì ê îáùåíèþ, õîðîøî ðèñóþùèì, îáîæàþùèì èãðàòü ðàçíûå ðîëè è âûñòóïàòü íà êîíöåðòàõ. Íî âîîáðàæåíèå îòëè÷àåòñÿ îò ôàíòàçèðîâàíèÿ, òàê êàê ôàíòàçèÿ íå ïðåäïîëàãàåò ðåàëèçàöèè è ìîæåò íå îòíîñèòüñÿ ê áóäóùåìó.

Îäíèì èç îñíîâíûõ ñðåäñòâ ôîðìèðîâàíèÿ ïîçíàâàòåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé, â ÷àñòíîñòè ñïîñîáíîñòè âîîáðàæåíèÿ ÿâëÿåòñÿ ñêàçêà. Ïîòîìó, ÷òî òîëüêî ñêàçêó, èëè èãðó â ñêàçêó ìîæíî ïðîòèâîïîñòàâèòü èãðå, êàê âåäóùåé äåÿòåëüíîñòè â äîøêîëüíîì âîçðàñòå.

 îòëè÷èå îò âçðîñëîãî, ðåáåíîê íå óìååò åùå óïðàâëÿòü íè ñâîèì âîîáðàæåíèåì, íè ñâîèìè ýìîöèÿìè, ñëàáà ó íåãî è êðèòèêà ê ïðîÿâëåíèÿì òîãî è äðóãîãî. [20, ñ. 16-19].

Ñ îñîáûì çíà÷åíèåì âîîáðàæåíèÿ äëÿ æèçíè ðåáåíêà ñâÿçàíà âñåì èçâåñòíàÿ òÿãà äåòåé êî âñåìó ôàíòàñòè÷åñêîìó, ëþáîâü ê ñêàçêàì è íåâåðîÿòíûì èñòîðèÿì. Ðåáåíîê ñòèõèéíî òÿíåòñÿ ê òîìó, ÷òî ìîæåò äàòü íîâûå ïðèåìû ôàíòàçèðîâàíèÿ, ÷òî ïîìîãàåò ëåã÷å ðàçëè÷èòü, ÷òî «ïî ïðàâäå», à ÷òî «ïîíàðîøêó», ëåã÷å óñòàíîâèòü ãðàíèöó ìåæäó âûäóìêîé è äåéñòâèòåëüíîñòüþ. Ñëóøàÿ íåáûëèöû, ïåðåæèâàÿ èõ, ðåáåíîê â òî æå âðåìÿ ïîñòåïåííî âîñïèòûâàåò â ñåáå êðèòèêà.

Âîîáðàæåíèå — ýòî âíóòðåííèé ìèð ðåáåíêà, âðîæäåííûé, åñòåñòâåííûé ïðîöåññ, ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî ðåáåíîê ó÷èòñÿ ïîíèìàòü îêðóæàþùèé ìèð, íàïîëíÿòü åãî ñìûñëîì. Ó íîðìàëüíî ðàçâèâàþùåãîñÿ ðåáåíêà âîîáðàæåíèå ÿâëÿåòñÿ ãåíåòè÷åñêîé, áèîëîãè÷åñêîé ôóíêöèåé ñ îòëàæåííûì ìåõàíèçìîì ñâîåâðåìåííîãî âûõîäà èç ñîñòîÿíèÿ ôàíòàçèè. Íîðìàëüíîìó ðåáåíêó ñâîéñòâåííû äâà âèäà èãðû âîîáðàæåíèÿ: ïîäðàæàíèå, êîãäà ðåáåíîê âîñïðîèçâîäèò äåéñòâèÿ èçáðàííîãî èì ïåðñîíàæà, è èãðû «ïîíàðîøêó», òî åñòü âîîáðàæàåìàÿ èëè ñèìâîëè÷åñêàÿ èãðà, êîãäà íåêèé ïðåäìåò ïðåâðàùàåòñÿ â íå÷òî äàëåêîå îò åãî ïåðâîíà÷àëüíîãî íàçíà÷åíèÿ. Èíà÷å ãîâîðÿ, ïðåäìåò ñ âåñüìà îãðàíè÷åííûì ðåàëüíûì ñîäåðæàíèåì ñëóæèò òðàìïëèíîì äëÿ áåçãðàíè÷íîãî ïîëåòà äåòñêîé ôàíòàçèè è îáðàçíîãî ìûøëåíèÿ. Âñå, ÷òî ðåáåíîê óçíàåò, òóò æå ëîæèòñÿ â îñíîâó åãî èãð èëè ðàññêàçîâ, êîòîðûå â ñâîþ î÷åðåäü, ïîìîãàþò óñâîèòü âíîâü óçíàííîå.

Ñêàçî÷íûå ôàíòàçèè ðåáåíêà îêàçûâàþò ïåäàãîãè÷åñêèì óñèëèÿì äåéñòâåííóþ ïîìîùü; îäíîâðåìåííî îíè äåëàþò âîçìîæíûì ãëóáîêîå ïðîíèêíîâåíèå âî âíóòðåííþþ æèçíü ôàíòàçèè, ñ ó÷åòîì êîòîðîé ñîçíàòåëüíîå ïîâåäåíèå ñòàíîâèòñÿ áîëåå ïîíÿòíûì è áëàãîäàðÿ ýòîìó äîñòóïíûì äëÿ âîçäåéñòâèÿ.

Íå ìóäðñòâóÿ íàä ðàññêàçàííîé èñòîðèåé, äåòè ïðîñòî íûðÿþò â íåå. Ïðèâåäåííîå â äåéñòâèå âîîáðàæåíèå è ÿâëÿåòñÿ îñíîâíûì ïðåîáðàçóþùèì ôàêòîðîì. [32, ñ. 37.].

Áîãàòåéøèì èñòî÷íèêîì ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ðåá¸íêà ÿâëÿåòñÿ ñêàçêà. Ê àíàëèçó ñêàçîê âñå ÷àùå îáðàùàþòñÿ ïñèõîëîãè, ãîâîðÿ î òîì, ÷òî ñêàçêè âëèÿþò íà ðàçâèòèå ëè÷íîñòè è ïîâåäåíèÿ. Ó÷åíûìè äîêàçàíî, ÷òî ÷òåíèå ñêàçîê íåîáõîäèìî äëÿ ðàçâèòèÿ ìûøëåíèÿ ìàëåíüêîãî ðåáåíêà. Ñêàçêà ó÷èò ìàëûøà äóìàòü, îöåíèâàòü ïîñòóïêè ãåðîåâ, òðåíèðóåò ïàìÿòü è âíèìàíèå, ðàçâèâàåò ðå÷ü. À ãëàâíîå, ñêàçêà âûñòóïàåò ñâîåîáðàçíûì òðåíèíãîì æèçíåííûõ óìåíèé äëÿ ðåáåíêà, ïîñòèãàþùåãî îêðóæàþùèé ìèð. Ñêàçêà — ýòî óäèâèòåëüíîå ïî ñèëå ïñèõîëîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ ñðåäñòâî ðàáîòû ñ âíóòðåííèì ìèðîì ðåáåíêà, ìîùíûé èíñòðóìåíò ðàçâèòèÿ.

Ñêàçêà â îïðåäåëåííîé ñòåïåíè óäîâëåòâîðÿåò òðè åñòåñòâåííûå ïñèõîëîãè÷åñêèå ïîòðåáíîñòè ðåáåíêà [33, ñ. 55-56]:

Ïîòðåáíîñòü â àâòîíîìíîñòè (íåçàâèñèìîñòè). Â êàæäîé ñêàçêå ãåðîé äåéñòâóåò ñàìîñòîÿòåëüíî, ïîëàãàÿñü íà ñâîè ñèëû.

Ïîòðåáíîñòü â êîìïåòåíòíîñòè (ñèëå, âñåìîãóùåñòâå). Ãåðîé îêàçûâàåòñÿ ñïîñîáíûì ïðåîäîëåòü ñàìûå íåâåðîÿòíûå ïðåïÿòñòâèÿ, îêàçûâàåòñÿ ïîáåäèòåëåì, äîñòèãàåò óñïåõà.

Ïîòðåáíîñòü â àêòèâíîñòè. Ãåðîé âñåãäà íàõîäèòñÿ â äåéñòâèè.

Ìåòàôîðè÷íîñòü è ñèìâîëèçì ñêàçêè ïîçâîëÿþò ðàçâèâàòü âîîáðàæåíèå ðåáåíêà, ïîñêîëüêó ôàíòàñòè÷åñêèé ñêàçî÷íûé ìèð, íàïîëíåííûé ÷óäåñàìè, òàéíàìè è âîëøåáñòâîì, âñåãäà ïðèâëåêàåò åãî. Ðåáåíîê ñ ðàäîñòüþ ïîãðóæàåòñÿ â âîîáðàæàåìûé íåðåàëüíûé ìèð, àêòèâíî äåéñòâóåò â íåì, òâîð÷åñêè ïðåîáðàçóåò åãî. Íî ïðè âñ¸ì ýòîì âîñïðèíèìàåò âñå ïðîèñõîäÿùåå â íåì êàê ðåàëüíîñòü. Ýòîãî òðåáóåò åãî âíóòðåííèé ìèð.

Äåòè î÷åíü ëþáÿò ñëóøàòü íåâåðîÿòíûå èñòîðèè è ñêàçêè, ðàñøèðÿþùèå èõ ïîçíàíèÿ è êðóãîçîð, ïîêàçûâàþùèå, ÷òî ïîìèìî ðåàëüíîãî ñóùåñòâóåò âîëøåáíûé ìèð ïðèêëþ÷åíèé è ïîáåä. Èìåííî ÷åðåç ñêàçêè, îáðàùåííûå ê ñåðäöó ðåáåíêà è íå ïîäâåðæåííûå âëèÿíèþ ñîâðåìåííîé öèâèëèçàöèè ñ åå ïðèâåðæåííîñòüþ ê öåëåñîîáðàçíîñòè è âûãîäå, ðåáåíîê ïîëó÷àåò ãëóáîêèå çíàíèÿ î ÷åëîâåêå, åãî ïðîáëåìàõ è ñïîñîáàõ èõ ðåøåíèÿ. Äàæå êîãäà äåéñòâóþùèå ëèöà ñêàçêè êàæóòñÿ íåïðàâäîïîäîáíûìè, èñòèííûå ñêàçêè âñå æå èñïîëíåíû îãðîìíîãî æèçíåóòâåðæäàþùåãî ñìûñëà. Âñïîìíèì, êàê â ðåàëüíîé æèçíè ëþäè ñòàëêèâàþòñÿ ñ äîáðîì è çëîì. Ôîðìà âîñïðèÿòèÿ ýòèõ ïîíÿòèé äëÿ âçðîñëîãî íå ÿâëÿåòñÿ îáðàçíîé. Ìûñëè ðåáåíêà â òàêîé ôîðìå ñóùåñòâîâàòü íå ìîãóò, èì íåîáõîäèìà èãðà âîîáðàæåíèÿ, îáðàçíîñòü.  ñêàçêàõ ýòî ïîëó÷àåòñÿ î÷åíü ëåãêî.

Ïî÷åìó îáðàç çëà ìåíåå ïðàâäèâ, ÷åì ñîîòâåòñòâóþùåå íåîáðàçíîå ïîíÿòèå? Íàøå ïîíÿòèå î äîáðå ïðåäñòàåò â ñêàçêå â âèäå áîãàòûðÿ, ðûöàðÿ, ïðèíöà» âîïëîùàþùåãî ñèëó è õðàáðîñòü, â âèäå äîáðîé âîëøåáíèöû èëè ôåè, âñåãäà ãîòîâîé ïðèéòè íà ïîìîùü.  ñòàðèííûõ ñêàçêàõ è èñòîðèÿõ ïîâåñòâóåòñÿ î âíóòðåííèõ ýìîöèîíàëüíûõ ïåðåæèâàíèÿõ, ÷óâñòâàõ ãåðîåâ, à íå î âíåøíèõ ñîáûòèÿõ è ðàçâîðà÷èâàþùååñÿ â íèõ äåéñòâî ÷àñòî ïðîòèâîðå÷èò îáû÷íîé ðåàëüíîñòè. Íî ýòî òîëüêî íà ïåðâûé âçãëÿä. Íàïðèìåð, ïîìíèòå, ìàõíóëà öàðåâíà, óáåãàþùàÿ îò çëîãî âîëøåáíèêà, ðóêîé, è âûñòðîèòñÿ âîçäóøíûé ìîñò ÷åðåç ðåêó. Åñëè áû ãîâîðèëîñü, ÷òî öàðåâíà íàðóáèëà êó÷ó äðîâ, ïðèòàùèëà ãðóäó êèðïè÷åé è ðàáîòàëà ìåñÿö, ÷òîáû ñîòâîðèòü ñåáå ïóòü äëÿ ñïàñåíèÿ, òî ñêàçêà ëèøü áû ïðàâäèâî è íàó÷íî îïèñàëà âíåøíèå ôàêòû. «Òàêèõ ìîñòîâ íèêîãäà íå áûâàåò!» — ñêàæåò âçðîñëûé. Íî åñëè âñïîìíèòü, ÷òî â ñêàçêå ïîâåñòâóåòñÿ î âíóòðåííèõ ïåðåæèâàíèÿõ, òî ìîæíî ïîíÿòü åå ïðàâäèâîå ñîäåðæàíèå áóêâàëüíî [26].

Íåðåäêî ìîæíî âñòðåòèòü ðåáåíêà-äîøêîëüíèêà ñ áîãàòîé ôàíòàçèåé, íî ñ ïîëíûì íåóìåíèåì èñïîëüçîâàòü åå äëÿ ðåøåíèÿ êîíêðåòíîãî çàäàíèÿ. Òàêîé ðåáåíîê äîëãî íå ìîæåò ñîñðåäîòî÷èòñÿ íà îáúåêòå äåéñòâèÿ; åãî âñå îòâëåêàåò, íà÷èíàÿ ÷òî-òî äåëàòü, îí ëåãêî ïåðåêëþ÷àåòñÿ íà äðóãîå, íå çàêàí÷èâàÿ ïåðâîãî äåéñòâèÿ.

Íàïðèìåð, íà÷èíàÿ ñî÷èíÿòü ñêàçêó, îí ïðèäóìûâàåò îäíó ôàíòàñòè÷åñêóþ èñòîðèþ çà äðóãîé, ñâÿçûâàÿ èõ ÷èñòî âíåøíèìè àññîöèàòèâíûìè ñâÿçÿìè.  ðåçóëüòàòå ïðîèñõîäèò ñóìáóðíîå íàãðîìîæäåíèå îäíèõ ñîáûòèé íà äðóãèå. Ïðè ýòîì ðåáåíîê ìîæåò çàáûòü è î ãëàâíîì ãåðîå ñêàçêè è î ïåðâîíà÷àëüíîì çàìûñëå. Ïîýòîìó âîñïèòàíèå öåëåíàïðàâëåííîñòè ïîâåäåíèÿ íåîáõîäèìî, êàê óñëîâèå ðàçâèòèÿ òâîð÷åñêîãî âîîáðàæåíèÿ. Î÷åíü âàæíî çàðàíåå îáñóäèòü ñ ðåáåíêîì, êàêèì äîëæåí áûòü êîíå÷íûé ðåçóëüòàò åãî òâîð÷åñòâà.

Ïðè ñî÷èíåíèè ñêàçîê ñíà÷àëà ïðèäóìàòü áëàãîïðèÿòíûé êîíåö äëÿ ïîëîæèòåëüíîãî ãåðîÿ, à ïîòîì óæå îáñóæäàòü ñ ðåáåíêîì èíòðèãó îòðèöàòåëüíîãî ãåðîÿ è âîçìîæíûå ñïîñîáû ïîáåäû ïîëîæèòåëüíîãî. Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî ïðèåìîâ ðàáîòû ñî ñêàçêîé, êîòîðûå ìîãóò èñïîëüçîâàòü âîñïèòàòåëè äëÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äåòåé. Ñðåäè íèõ: «ïåðåâèðàíèå» ñêàçêè, ïðèäóìûâàíèå ñêàçêè íàîáîðîò, ïðèäóìûâàíèå ïðîäîëæåíèÿ ñêàçêè, èçìåíåíèå êîíöà ñêàçêè. Ìîæíî ñî÷èíÿòü ñêàçêè âìåñòå ñ äåòüìè [3].

Âûâîäû ïî ãëàâå

Âîñïðèÿòèå ñêàçêè ÿâëÿåòñÿ äëÿ ðåáåíêà îñîáûì âèäîì äåÿòåëüíîñòè, íàðÿäó ñ èãðîé è ðèñîâàíèåì.

Âîñïðèÿòèå ñêàçêè ïîëîæèòåëüíî âëèÿåò íà ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà:

à) ïðîèñõîäèò àêòèâèçàöèÿ ñëîâàðÿ;

á) ñêàçêà ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ íàãëÿäíî-äåéñòâåííîãî ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ, àôôåêòèâíî îêðàøåííîãî âîñïðèÿòèÿ;

â) çàðîæäàåòñÿ ñàìîñîçíàíèå, ïîÿâëÿåòñÿ ïåðâè÷íàÿ ñàìîîöåíêà.

Âàæíàÿ îñîáåííîñòü âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè: ïðè âîñïðèÿòèè ñêàçêè è îáñòîÿòåëüñòâà, è äåéñòâèÿ ðåáåíêà (íà ýòàïå èíòåðèîðèçàöèè — ñîäåéñòâèÿ) — âîîáðàæàåìûå.

Âîîáðàæåíèåì íàçûâàåòñÿ ñîçäàíèå íîâûõ îáðàçîâ, îñíîâàííûõ íà ðåçóëüòàòàõ âîñïðèÿòèÿ è ìûøëåíèÿ.

Ñëóøàíèå ñêàçêè òàêæå íàðÿäó ñ èãðîé âûïîëíÿåò âàæíåéøóþ ðîëü â ðàçâèòèè âîîáðàæåíèÿ — ñïîñîáíîñòè, áåç êîòîðîé íåâîçìîæíà íè óìñòâåííàÿ äåÿòåëüíîñòü ðåáåíêà, íè ëþáàÿ òâîð÷åñêàÿ äåÿòåëüíîñòü âçðîñëîãî.

Ãëàâà ²²². Ýìïèðè÷åñêîå èññëåäîâàíèå óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà

3.1 Îïèñàíèå êîíñòàòèðóþùåãî ýòàïà èññëåäîâàíèÿ

Ñ öåëüþ ïðîâåðêè ãèïîòåçû, ñôîðìóëèðîâàííîé â íà÷àëå èññëåäîâàíèÿ, áûëà ïðîâåäåíà îïûòíî-ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ðàáîòà. Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ðàáîòà ïðîâîäèëàñü íà áàçå áàçå ÌÀÄÎÓ «ÄÑÊ ¹ 7» ã. Ñîñíîâîáîðñêà, â ïåðèîä ñ 1 îêòÿáðÿ 2013 ïî 28 ôåâðàëÿ 2014 ãîäà.  ýêñïåðèìåíòå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 10 äåòåé â âîçðàñòå 3-4 ëåò.

Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ðàáîòà ñ?òîñòîÿëà è?òç 3-õ ý?òòàïîâ: ê?òîíñòàòèðóþùåãî, ô?òîðìèðóþùåãî è ê?òîíòðîëüíîãî.

 ñ?òîîòâåòñòâèè ñ ö?òåëüþ âûïóñêíîé ðàáîòû, íà ý?òêñïåðèìåíòàëüíîì ý?òòàïå è?òññëåäîâàíèÿ í?òàìè á?òûëè ï?òîñòàâëåíû ñ?òëåäóþùèå ç?òàäà÷è

1. Âûÿâèòü óðîâåíü âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ó äåòåé â èññëåäóåìîé ãðóïïåîâñïðèÿòèÿ ñêàçêè î;

2. Ñîñòàâèòü ïðîãðàììó çàíÿòèé ñ èñïîëüçîâàíèåì ñêàçîê, íàïðàâëåííóþ íà ðàçâèòèå âîïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè è ïîâûøåíèÿ óðîâíÿ èõ âîîáðàæåíèÿ è ïðîâåñòè åå â èññëåäóåìîé ãðóïïå äåòåé;

3. Ïðîàíàëèçèðîâàòü â?òëèÿíèå çàíÿòèé ïî ðàçâèòèþ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè ó äåòåé íà óðîâåíü ð?òàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ.

Äèàãíîñòèêà âîñïðèÿòèÿ ñêàçîê

Ó÷èòûâàÿ ïñèõîôèçè÷åñêèå îñîáåííîñòè äåòåé äàííîãî âîçðàñòà â ïðîöåññå ýêñïåðèìåíòàëüíîãî èññëåäîâàíèÿ äåòÿì áûëà ïðåäëîæåíà ñêàçêà: «Êîëîáîê», «Ìàøà è òðè ìåäâåäÿ». Ó äåòåé ìëàäøåãî âîçðàñòà (3 — 4 ãîäà) óæå ðàçâèòà ñïîñîáíîñòü óäåðæèâàòü â ïàìÿòè ñîáñòâåííûå äåéñòâèÿ ñ ïðåäìåòàìè è ïðîñòåéøèå äåéñòâèÿ ñêàçî÷íûõ ïåðñîíàæåé. Ýòî âîçðàñò, êîãäà äåòÿì î÷åíü íðàâÿòñÿ ñêàçêè î æèâîòíûõ. Äåòè ñ óäîâîëüñòâèåì, âñëåä çà âçðîñëûìè, ïîäðàæàþò äâèæåíèÿì è çâóêàì, èçäàâàåìûì ñêàçî÷íûìè æèâîòíûìè, èõ äåéñòâèÿì ñ ðàçëè÷íûìè ïðåäìåòàìè.  ñêàçêàõ ìàëûøè çàìå÷àþò è ëþáÿò ïîâòîðÿþùèåñÿ ñþæåòíûå îáîðîòû.

Ñòåïåíü óñâîåíèÿ äåòüìè ñêàçîê îöåíèâàëàñü ïî ñëåäóþùèì ïàðàìåòðàì: çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçêè, çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê, âîñïðèÿòèå ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè.

Çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçîê:

Âûñîêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê çíàåò èìåíà îñíîâíûõ ãåðîåâ ïðåäëîæåííîé ñêàçêè. Âåðíî îñîçíàåò ìîòèâû ïîñòóïêîâ ãåðîåâ, ïîíèìàåò èõ âíóòðåííèå ïåðåæèâàíèÿ.

Ñðåäíèé óðîâåíü: Èç ïðåäëîæåííîãî ðÿäà íàçûâàåò èìåíà ãåðîåâ 3-4 ñêàçêè. Îáðàùàåò âíèìàíèå íà äåéñòâèÿ è ïîñòóïêè ãåðîåâ, ìîæåò îõàðàêòåðèçîâàòü èõ ÷åðòû õàðàêòåðà.

Íèçêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê íå çíàåò îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçîê. Íå ïðîÿâëÿåò èíòåðåñà ê ñêàçêå.

Çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê:

Âûñîêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê ìîæåò ïåðåäàòü îñíîâíîå ñîäåðæàíèå ïðåäëîæåííîé ñêàçêè. Ñïîñîáåí óñòàíàâëèâàòü íàèáîëåå ñóùåñòâåííûå ñâÿçè â ïðîèçâåäåíèè, ïðîíèêàòü â åãî ýìîöèîíàëüíûé ïîäòåêñò. Ïðîÿâëÿåò âíèìàíèå è èíòåðåñ ê ÿçûêó ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ.

Ñðåäíèé óðîâåíü: Ðåáåíîê ïåðåäàåò îñíîâíîå ñîäåðæàíèå ñêàçêè ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ âîñïèòàòåëÿ. Èñïûòûâàåò çàòðóäíåíèÿ ïðè ñëóøàíèè òåêñòà. Íå âñåãäà óñòàíàâëèâàåò ñâÿçü ìåæäó îòäåëüíûìè ýïèçîäàìè ñêàçêè. Íóæäàåòñÿ â äîïîëíèòåëüíîì ïîÿñíåíèè ïåäàãîãà.

Íèçêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê íå ìîæåò ïåðåäàòü ñîäåðæàíèå ñêàçêè äàæå ñ ïîìîùüþ âîïðîñîâ âîñïèòàòåëÿ. Ýìîöèîíàëüíûé îòêëèê íà ïðî÷èòàííîå âûðàæåí ñëàáî. Ðåáåíîê ïàññèâåí ïðè îáñóæäåíèè ñêàçêè.

Âîñïðèÿòèå ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè:

Âûñîêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê ìîæåò îïðåäåëèòü ñêàçî÷íîãî ãåðîÿ ïî õàðàêòåðèñòè÷åñêîìó îïèñàíèþ è îáûãðàòü åãî â èãðîâîé ñèòóàöèè.

Ñðåäíèé óðîâåíü: Èç ïðåäëîæåííîé ñêàçêè ìîæåò ïðè ïîìîùè âîñïèòàòåëÿ îïðåäåëèòü íåñêîëüêèõ ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ ïî èõ ïîâåäåíèþ, ïðè ïîìîùè âîñïèòàòåëÿ îáûãðàòü ñþæåò ñêàçêè.

Íèçêèé óðîâåíü: Ðåáåíîê íå ìîæåò äàæå ïðè ïîäñêàçêàõ âîñïèòàòåëÿ âñïîìíèòü ñêàçî÷íîãî ãåðîÿ, íå ïðîÿâëÿåò èíòåðåñà ê áåñåäå ïî ñêàçêå.

Ìåòîäèêà «Äîðèñîâûâàíèå ôèãóð» Î.Ì. Äüÿ÷åíêî

Ìåòîäèêà íàïðàâëåíà íà îïðåäåëåíèå óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ, ñïîñîáíîñòè ñîçäàâàòü îðèãèíàëüíûå îáðàçû [11].

 êà÷åñòâå ìàòåðèàëà èñïîëüçóåòñÿ îäèí êîìïëåêò êàðòî÷åê (èç äâóõ ïðåäëàãàåìûõ), íà êàæäîé èç êîòîðûõ íàðèñîâàíà îäíà ôèãóðêà íåîïðåäåëåííîé ôîðìû. Âñåãî â êàæäîì íàáîðå ïî 10 êàðòî÷åê.

Ðàçðàáîòàíî äâà ðàâíîçíà÷íûõ êîìïëåêòà òàêèõ ôèãóðîê (Ïðèëîæåíèå 1).

Âî âðåìÿ îäíîãî îáñëåäîâàíèÿ ïðåäëàãàåòñÿ êàêîé-ëèáî èç ýòèõ êîìïëåêòîâ, äðóãîé ìîæåò áûòü èñïîëüçîâàí âî âðåìÿ ïîâòîðíîãî îáñëåäîâàíèÿ èëè ÷åðåç ãîä.

Ïåðåä îáñëåäîâàíèåì ýêñïåðèìåíòàòîð ãîâîðèò ðåáåíêó: «Ñåé÷àñ òû áóäåøü äîðèñîâûâàòü âîëøåáíûå ôèãóðêè. Âîëøåáíûå îíè ïîòîìó, ÷òî êàæäóþ ôèãóðêó ìîæíî äîðèñîâàòü òàê, ÷òî ïîëó÷èòñÿ êàêàÿ-íèáóäü êàðòèíêà, ëþáàÿ, êàêóþ òû çàõî÷åøü».

Ðåáåíêó äàþò ïðîñòîé êàðàíäàø è êàðòî÷êó ñ ôèãóðêîé. Ïîñëå òîãî, êàê ðåáåíîê äîðèñîâàë ôèãóðêó, åãî ñïðàøèâàþò: «×òî ó òåáÿ ïîëó÷èëîñü?» Îòâåò ðåáåíêà ôèêñèðóåòñÿ.

Çàòåì ïîñëåäîâàòåëüíî (ïî îäíîé) ïðåäúÿâëÿþòñÿ îñòàëüíûå êàðòî÷êè ñ ôèãóðêàìè.

Åñëè ðåáåíîê íå ïîíÿë çàäàíèå, òî âçðîñëûé ìîæåò íà ïåðâîé ôèãóðêå ïîêàçàòü íåñêîëüêî âàðèàíòîâ äîðèñîâûâàíèÿ.

Ìîæíî âûäåëèòü ñëåäóþùèå óðîâíè ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ:

Ïðè íèçêîì óðîâíå äåòè ôàêòè÷åñêè íå ïðèíèìàþò çàäà÷ó: îíè èëè ðèñóþò ðÿäîì ñ çàäàííîé ôèãóðêîé ÷òî-òî ñâîå, èëè äàþò áåñïðåäìåòíûå èçîáðàæåíèÿ («òàêîé óçîð»).

Èíîãäà ýòè äåòè (äëÿ 1-2 ôèãóðîê) ìîãóò íàðèñîâàòü ïðåäìåòíûé ñõåìàòè÷íûé ðèñóíîê ñ èñïîëüçîâàíèåì çàäàííîé ôèãóðêè.  ýòîì ñëó÷àå ðèñóíêè, êàê ïðàâèëî, ïðèìèòèâíûå, øàáëîííûå ñõåìû.

Ïðè ñðåäíåì óðîâíå äåòè äîðèñîâûâàþò áîëüøèíñòâî ôèãóðîê, îäíàêî âñå ðèñóíêè ñõåìàòè÷íûå, áåç äåòàëåé. Âñåãäà åñòü ðèñóíêè, ïîâòîðÿþùèåñÿ ñàìèì ðåáåíêîì èëè äðóãèìè äåòüìè ãðóïïû.

Ïðè âûñîêîì óðîâíå äåòè äàþò ñõåìàòè÷íûå, èíîãäà äåòàëèçèðîâàííûå, íî, êàê ïðàâèëî, îðèãèíàëüíûå ðèñóíêè (íå ïîâòîðÿþùèåñÿ ñàìèì ðåáåíêîì èëè äðóãèìè äåòüìè ãðóïïû). Ïðåäëîæåííàÿ äëÿ äîðèñîâûâàíèÿ ôèãóðêà ÿâëÿåòñÿ îáû÷íî öåíòðàëüíûì ýëåìåíòîì ðèñóíêà.

Ïîñëå ïðîâåäåíèÿ èññëåäîâàíèÿ ïî äâóì ìåòîäèêàì íàìè áûëè ïðîàíàëèçèðîâàíû ïîëó÷åííûå ðåçóëüòàòû.

Ïîñëå äèàãíîñòèêè óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè, íàìè áûëè ïðîàíàëèçèðîâàíû ïîëó÷åííûå ðåçóëüòàòû, êîòîðûå ïðåäñòàâëåíû â òàáëèöå 1 (Ïðèëîæåíèå 2). Àíàëèç ðåçóëüòàòîâ ïîêàçàë ñëåäóþùèå äàííûå ïî èññëåäóåìîé ãðóïïå äåòåé:

Çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçîê:

Íèçêèé óðîâåíü -60%

Ñðåäíèé óðîâåíü — 40%

Âûñîêèé óðîâåíü — 0%

Çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê:

Íèçêèé óðîâåíü -70%

Ñðåäíèé óðîâåíü — 30%

Âûñîêèé óðîâåíü — 0%

Âîñïðèÿòèå äåòüìè ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè:

Íèçêèé óðîâåíü -80%

Ñðåäíèé óðîâåíü — 10%

Âûñîêèé óðîâåíü — 10%

Ïîñëå ïðîâåäåíèÿ äèàãíîñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ âûÿñíèëîñü, ÷òî äåòè ìàëî âîñïðèèì÷èâû ê ñþæåòó ñêàçêè, íå çàïîìèíàþò ãåðîåâ ñêàçêè, ïëîõî çàïîìèíàþò ñþæåò.

Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå ïðåäñòàâëåíû íà ðèñóíêå 1.

Ðèñóíîê 1. Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïå

Äàëåå ðàññìîòðèì ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå Äüÿ÷åíêî Î.Ì. Ïðåæäå ÷åì íà÷àòü äèàãíîñòèêó, ìû ïîïðîñèëè äåòåé äîðèñîâàòü êàæäóþ èç ôèãóð òàê, ÷òîáû ïîëó÷èëàñü êàêàÿ-íèáóäü êàðòèíêà. Ïðåäâàðèòåëüíî áûëà ïðîâåäåíà âñòóïèòåëüíàÿ áåñåäà îá óìåíèè ôàíòàçèðîâàòü (âñïîìíèòü, íà ÷òî áûâàþò, ïîõîæè îáëàêà íà íåáå è ò. ä.).

Àíàëèçèðóÿ ðèñóíêè äåòåé, ìû âûÿâèëè ñòåïåíü îðèãèíàëüíîñòè, íåîáû÷íîñòè èçîáðàæåíèÿ. Óñòàíîâèëè òèï ðåøåíèÿ çàäà÷ íà âîîáðàæåíèå. Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ ïðåäñòàâëåíû â òàáëèöå 2 (Ïðèëîæåíèå 3).

Ðåçóëüòàòû ïîêàçàëè, ÷òî äåòè ïðèíÿëè çàäà÷ó íà íàïðàâëåííîå âîîáðàæåíèå è äîðèñîâûâàëè ôèãóðêè â âèäå îòäåëüíîé ñõåìû ïðåäìåòà èëè äàæå îáðàçîâ-ñþæåòîâ. Íåêîòîðûå äåòè ïðîÿâèëè áîëüøóþ èíäèâèäóàëüíîñòü â ñâîèõ ðèñóíêàõ, äðóãèå æå íàîáîðîò îãðàíè÷èëèñü ôîðìàëüíûìè äîïîëíåíèÿìè.

Ê ïåðâîìó òèïó ðåøåíèÿ çàäà÷ íà âîîáðàæåíèå ìû îòíåñëè ðèñóíêè ÷åòûðåõ äåòåé. Êî âòîðîìó òèïó ìû îòíåñëè ðèñóíêè äâóõ äåòåé. Ê ÷åòâåðòîìó è ïÿòîìó òèïó — ïî äâà ðåáåíêà. Òðåòüåãî òèïà ìû íå âûäåëèëè.

Äàííûå èññëåäîâàíèÿ ïðåäñòàâëåíû â òàáëèöå 3.

Òàáëèöà 3.

Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïå

Îáùåå êîëè÷åñòâî äåòåé	Òèïû ðåøåíèÿ çàäà÷(êîýôôèöèåíò îðèãèíàëüíîñòè), %	Óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ, ÷åë.
		Âûñ.	Ñðåä	Íèçê
	0 ò	1	2	3	4	5
10	0%	40%	20%	0%	20%	20%	10%	40%	50%

Äåòè â èññëåäóåìîé ãðóïïå èìåþò óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ñðåäíèé è íèçêèé, ýòî âèäíî èç ïðåäñòàâëåííûõ ïîêàçàòåëåé.

Äîøêîëüíèê ñ âûñîêèì óðîâíåì ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ (10%) óâåðåí â ñâîèõ òâîð÷åñêèõ ñèëàõ, íå óäîâëåòâîðÿëèñü ïðîñòûìè çàäàíèÿìè, ñòðåìèëèñü ïîâûøàòü óðîâåíü ñëîæíîñòè ðàáîòû. Îí íå èçáåãàë òðóäíîñòåé, âîçíèêàþùèõ â ïðîöåññå ðàáîòû, à ñàìîñòîÿòåëüíî èõ ïðåîäîëåâàë. Îí îòâåòñòâåííî îòíîñèëñÿ ê ðàáîòå, ñòàðàëñÿ âûïîëíèòü êàê ìîæíî áîëåå ãðàìîòíî è äîñòè÷ü ïðè ýòîì âûðàçèòåëüíîñòè.

Äåòè ñî ñðåäíèì óðîâíåì ñôîðìèðîâàííîñòè èññëåäóåìîãî êà÷åñòâà ëè÷íîñòè (40%) îòëè÷àëèñü îòâåòñòâåííîñòüþ, èñïîëíèòåëüíîñòüþ, ñòðåìëåíèåì âûïîëíÿòü âñå òðåáîâàíèÿ âîñïèòàòåëÿ. Íî õàðàêòåðíûìè ÷åðòàìè ýòèõ äåòåé ÿâëÿëèñü íåðåøèòåëüíîñòü, íåóâåðåííîñòü â ñåáå, íåñàìîñòîÿòåëüíîñòü, ñíèæàþùèå èõ òâîð÷åñêóþ àêòèâíîñòü. Ïðè âûïîëíåíèè çàäàíèÿ îíè ïî÷òè íå ïðîÿâëÿëè ñîáñòâåííîé òâîð÷åñêîé èíèöèàòèâû è áûëè çàâèñèìû îò ðóêîâîäñòâà èçâíå, îæèäàÿ ïîìîùè èëè ïîïðàâîê îò âîñïèòàòåëÿ. Ïðîöåññ ðàáîòû ïîñòîÿííî ïðåðûâàëñÿ ñîìíåíèÿìè. Äåòè áûëè ÷ðåçìåðíî òðåáîâàòåëüíû ê ñâîåé ðàáîòå, íåðåäêî ïåðåäåëûâàëè åå, äîïóñêàÿ â íåé ìíîãî÷èñëåííûå èñïðàâëåíèÿ è êîððåêöèè. Ïðè âûïîëíåíèè çàäàíèÿ îíè áûëè ñòàðàòåëüíû, òåðïåëèâû, íî äàæå ïðè íàïðÿæåííîé ðàáîòå ýòè ðåáÿòà íå âñåãäà äîáèâàëèñü óñïåøíîãî ðåçóëüòàòà.

Äîøêîëüíèêè ñ íèçêèì óðîâíåì ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ (50%) íå ïðîÿâëÿëè èíòåðåñ ê çàäàíèþ, îòâëåêàëèñü, ðàçãîâàðèâàëè, áåçîòâåòñòâåííî ïîäõîäèëè ê âûïîëíåíèþ çàäàíèÿ, îñòàâëÿÿ ðàáîòó íåçàêîí÷åííîé. Äåòè ýòîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ íå ïðîÿâëÿëè òâîð÷åñêîé èíèöèàòèâû, ñòðåìèëèñü ê íàèáîëåå «ëåãêèì» ñïîñîáàì ðåøåíèÿ çàäàíèÿ. Ñòàëêèâàÿñü ñ òðóäíîñòÿìè, îíè ïðåòåíäîâàëè íà ïîìîùü ñî ñòîðîíû âîñïèòàòåëÿ è òîâàðèùåé. Êàêîé-ëèáî òâîð÷åñêèé ïîèñê îòñóòñòâîâàë. Ýòè äåòè ôàêòè÷åñêè íå ïðèíÿëè çàäà÷ó, îíè ðèñîâàëè ñ çàäàííîé ôèãóðêîé ÷òî-òî ñâî¸, íåêîòîðûå äàëè áåñïðåäìåòíûå èçîáðàæåíèÿ («òàêîé óçîð»), ïðèìåðû ðèñóíêîâ ïðåäñòàâëåíû â ïðèëîæåíèè 4.

Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» ïðåäñòàâëåíû íà ðèñóíêå 2.

Ðèñóíîê 2. Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïå

3.2 Îïèñàíèå ýêñïåðèìåíòàëüíîé ðàáîòû ñ äîøêîëüíèêàìè ñ èñïîëüçîâàíèåì ñêàçîê

Îðèåíòèðóÿñü íà âîçðàñòíûå îñîáåííîñòè äåòåé ìëàäøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è ïîñëå ïðîâåäåíèÿ ìåòîäèê, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ìû âûÿâèëè ðàçâèòèå âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è óðîâåíü âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ, íàìè áûëà ïîäãîòîâëåíà è ðåàëèçîâàíà ïðîãðàììà «Ñêàçêè — äîáðûå äðóçüÿ» ïî ðàçâèòèþ âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ ÷åðåç âîñïðèÿòèå ñêàçîê.

Ðàáîòà ïðîâîäèëàñü íà ïðîòÿæåíèè 4 ìåñÿöåâ ñ îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ïî ôåâðàëü 2014 ãîäà.

Âñåãî áûëî ïðîâåäåíî 17 çàíÿòèé, êîòîðûå ïðîâîäèëèñü â ïåðâîé ïîëîâèíå äíÿ 1 ðàç â íåäåëþ. Äëèòåëüíîñòü çàíÿòèÿ ñîñòàâëÿëà 20 — 25 ìèíóò.

Öåëü äàííîé ïðîãðàììû — ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ ÷åðåç ïîâûøåíèå èíòåðåñà äåòåé ê ñêàçêàì; äîïîëíèòåëüíîå ðàçâèòèå èõ ïîçíàâàòåëüíûõ óìåíèé íà ìàòåðèàëå ñêàçîê.

Áàçîâîé îñíîâîé ïðîãðàììû ÿâëÿþòñÿ çàäà÷è âîñïèòàíèÿ è ðàçâèòèÿ äåòåé, ïðåäñòàâëåííûå â îáðàçîâàòåëüíîé îáëàñòè «×òåíèå õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû» Ïðèìåðíîé îñíîâíîé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììû äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ «Äåòñòâî».

Äîïîëíèòåëüíûì êîìïîíåíòîì ñîäåðæàíèÿ äàííîé ïðîãðàììû ÿâëÿåòñÿ ìåòîäèêà Ë.Á. Ôåñþêîâîé «Âîñïèòàíèå ñêàçêîé» [31].

Ãëàâíûìè òåîðåòè÷åñêèìè èäåÿìè, ïîëîæåííûìè â ñîäåðæàíèå ïðîãðàììû, ÿâëÿþòñÿ âçãëÿäû Ä. Ðîäàðè, Ë.Á. Ôåñþêîâîé è äðóãèõ àâòîðîâ, çàêëþ÷àþùèåñÿ â òîì, ÷òî ê èñïîëüçîâàíèþ ñêàçî÷íîãî ìàòåðèàëà íåîáõîäèìî ïîäõîäèòü íåòðàäèöèîííî [14; 31; 34]. Ýòî çíà÷èò — íàó÷èòü äåòåé îðèãèíàëüíî, íåïðèâû÷íî, ïî-ñâîåìó íå òîëüêî âîñïðèíèìàòü ñîäåðæàíèå, íî è òâîð÷åñêè ïðåîáðàçîâûâàòü õîä ïîâåñòâîâàíèÿ, ïðèäóìûâàòü ðàçëè÷íûå êîíöîâêè, ââîäèòü íåïðåäâèäåííûå ñèòóàöèè, ñìåøèâàòü íåñêîëüêî ñþæåòîâ â îäèí. Òîãäà ñêàçêà áóäåò âîñïðèíèìàòüñÿ ðåá¸íêîì êàê èñòî÷íèê óâëåêàòåëüíûõ, íåîáû÷íûõ çàíÿòèé, íîâûõ îòêðûòèé è çíàíèé.

Îñíîâíûìè ïðèíöèïàìè ïîñòðîåíèÿ ïðîãðàììû ÿâëÿþòñÿ:

ïðèíöèï äèôôåðåíöèàöèè — ðàçäåëåíèå ïëàíèðîâàíèÿ äåÿòåëüíîñòè ïî ðàáîòå ñ ñîäåðæàíèåì êíèã ïî âîçðàñòàì, äëÿ êàæäîé âîçðàñòíîé ãðóïïû îòäåëüíî;

ïðèíöèï èíòåãðàöèè è êîìïëåêñíîãî ïîäõîäà — îáúåäèíåíèå â ñîäåðæàíèè êàæäîãî çàíÿòèÿ ðàçëè÷íûõ âèäîâ ðå÷åâîé, ìûñëèòåëüíîé è ïðîäóêòèâíîé äåÿòåëüíîñòè â åäèíûé êîìïëåêñ, íàïðàâëåííûé íà ðåøåíèå ñòðîãî îïðåäåë¸ííîãî êðóãà ïðîãðàììíûõ çàäà÷;

ïðèíöèï ïîçèòèâíîé ýìîöèîãåííîñòè — îðãàíèçàöèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äåòüìè, ñîïðîâîæäàþùàÿñÿ ïîëó÷åíèåì óäîâîëüñòâèÿ êàæäûì ðåá¸íêîì êàê ðåçóëüòàòà àêòèâíîãî, çàíèìàòåëüíîãî èãðîâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ âçðîñëîãî ñ ðåá¸íêîì è îáùåíèÿ ñ ëèòåðàòóðíûì ïðîèçâåäåíèåì.

Îñíîâíûìè çàäà÷àìè ïðîãðàììû ÿâëÿþòñÿ:

1. Ðàçâèòèå âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè.

2. Ïîääåðæàíèå è ðàçâèòèå äåòñêîé ýìîöèîíàëüíîñòè.

3. Àêòèâèçàöèÿ âîîáðàæåíèÿ, òâîð÷åñòâà äåòåé.

4. Ðàçâèòèå ïàìÿòè, âíèìàíèÿ, îñíîâíûõ ïîçíàâàòåëüíûõ è ðå÷åâûõ óìåíèé äîøêîëüíèêîâ.

 îñíîâó ðàçðàáîòêè çàíÿòèé ïîëîæåíà èäåÿ Ë.Á. Ôåñþêîâîé, êîòîðàÿ ïðåäëàãàåò ïîäîéòè ê èñïîëüçîâàíèþ ñêàçî÷íîãî ìàòåðèàëà íåòðàäèöèîííî, âçÿâ çà îñíîâó íàñëåäèå Ä. Ðîäàðè è ðåêîìåíäàöèè àâòîðîâ ÒÐÈÇ, ïëþñ àâòîðñêèé ïîäõîä. Íåòðàäèöèîííî — ýòî çíà÷èò íàó÷èòü äåòåé îðèãèíàëüíî, íåïðèâû÷íî, ïî-ñâîåìó íå òîëüêî âîñïðèíèìàòü ñîäåðæàíèå, íî è òâîð÷åñêè ïðåîáðàçîâûâàòü õîä ïîâåñòâîâàíèÿ, ïðèäóìûâàòü ðàçëè÷íûå êîíöîâêè, ââîäèòü íåïðåäâèäåííûå ñèòóàöèè, ñìåøèâàòü íåñêîëüêî ñþæåòîâ â îäèí. Íåòðàäèöèîííûé ïîäõîä êàê ðàç è äà¸ò è âîñïèòàòåëþ, è ðåá¸íêó âîçìîæíîñòü óÿñíèòü, ÷òî â ñêàçêå èëè â ãåðîå õîðîøî, à ÷òî ïëîõî, ñîçäàòü ñèòóàöèþ, ãäå áû ãåðîé èñïðàâèëñÿ, äîáðî âîñòîðæåñòâîâàëî, çëî áûëî íàêàçàíî, íî áåç æåñòîêîñòè è àãðåññèè. «Çäîðîâàÿ â ñâîåé îñíîâå, êîíñòðóêòèâíàÿ èäåÿ: âñ¸ ìîæíî óëó÷øèòü, óñîâåðøåíñòâîâàòü, èçìåíèòü äëÿ áëàãà ëþäåé — äîëæíà ñòàòü òâîð÷åñêèì äåâèçîì äëÿ ðåá¸íêà» [31].

Äëÿ ýòîãî Ë.Á. Ôåñþêîâîé ðàçðàáîòàíà óíèâåðñàëüíàÿ ñõåìà, ïîìîãàþùàÿ ýòè íåäîñòàòêè ëèêâèäèðîâàòü.

Îíà âûãëÿäèò ñëåäóþùèì îáðàçîì:

Íàçâàíèå ñêàçêè.

Íðàâñòâåííûé óðîê.

Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ.

Ðå÷åâàÿ çàðÿäêà.

Ðàçâèòèå ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ.

Ñêàçêà è ìàòåìàòèêà.

Ñêàçêà è ýêîëîãèÿ.

Ñêàçêà ðàçâèâàåò ðóêè.

Íðàâñòâåííûé óðîê. Åãî ìîæíî âûðàçèòü ïîñëîâèöåé èëè ïîãîâîðêîé, èëè êðàòêèì, íî ¸ìêèì âûñêàçûâàíèåì. Íàïðèìåð, íðàâñòâåííûé óðîê ñêàçêè «Ðóêàâè÷êà» — «Â òåñíîòå äà íå â îáèäå». Ýòî îäèí èç âàðèàíòîâ, ñ êîòîðûì âïîëíå ìîæíî ñîãëàñèòüñÿ. Íî ìîæíî è ââåñòè ïðîòèâîðå÷èå: äà, íå â îáèäå, íî âåäü â óùåðá êîìó-òî? Âñ¸ âíèìàíèå âçðîñëûõ è äåòåé ïðèêîâàíî ê ðóêàâè÷êå è å¸ îáèòàòåëÿì. À âñå çàáûëè ïðî äåäà, êîòîðûé çèìîé îñòàëñÿ áåç ðóêàâè÷êè. Çíà÷èò, ìîæíî äîáàâèòü ê îñíîâíîìó íðàâñòâåííîìó óðîêó åù¸ îäèí — «Íå íàäî òåðÿòü ñâîè âåùè». Ìîæíî ðàññìîòðåòü ðàçëè÷íûå ñòîðîíû ñëó÷àÿ: êîìó õîðîøî â ýòîé ñèòóàöèè, à êîìó ïëîõî? À ìîæåò, è íå òàê ñòðàøíî ýòî äëÿ äåäà? Áàáà ñâÿæåò åìó íîâûå ðóêàâè÷êè è îí áóäåò èõ áåðå÷ü.

Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ. Ðàçäåë âûòåêàåò èç íðàâñòâåííîãî óðîêà. Êàê è çà ÷òî ìîæíî ïîæàëåòü äåäóøêó? À îáèòàòåëåé ðóêàâè÷êè? ×òî áû âû ïðèäóìàëè, åñëè áû îêàçàëèñü â ýòîé ñêàçêå? ×åì áû ïîìîãëè ãåðîÿì?

Àíàëîãè÷íî âåä¸òñÿ ðàáîòà è ïî îñòàëüíûì ðàçäåëàì ñõåìû.

Ïðèìåðû ñîäåðæàíèÿ çàíÿòèé ïî äàííîé ìåòîäèêå íà îñíîâå ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê ïðèâåäåíû â ïðèëîæåíèè 5. Äàëåå ïðåäñòàâëåí òåìàòè÷åñêèé ïëàí çàíÿòèé.

Òåìàòè÷åñêèé ïëàí çàíÿòèé â ãðóïïå

Ìåñÿö	Òåìà	Êîë-âî çàíÿòèé â íåäåëþ	Êîë.-âî çàíÿòèé â ìåñÿö	Äðóãèå ôîðìû ðàáîòû (ñîâìåñòíàÿ äåÿòåëüíîñòü)
10	1.«Ðåïêà». 2.«Êîëîáîê».	1 (3-ÿ íåäåëÿ) 1 (4-àÿ íåäåëÿ)	1 1 Èòîãî: 2	Àïïëèêàöèÿ â òåõíèêå îáðûâàíèÿ áóìàãè. Íàñòîëüíûé òåàòð äëÿ äåòåé
11	1.«Ïåòóøîê è áîáîâîå ç¸ðíûøêî».  2. «Ìàøà è ìåäâåäü».	1 (1-àÿ íåäåëÿ) 1 (2-àÿ íåäåëÿ) 1 (3-àÿ íåäåëÿ) 1 (4-àÿ íåäåëÿ)	2 2 Èòîãî: 4	Âûñòàâêà êîëëåêöèè ñåìÿí áîáîâûõ â óãîëêå ýêîëîãèè. Âûñòàâêà êíèã — äàííàÿ ñêàçêà â ðàçíûõ èçäàíèÿõ.
12	1.«Òåðåìîê». 2. «Ãóñè-ëåáåäè».	1 (1-àÿ íåäåëÿ) 1 (2-àÿ íåäåëÿ) 1 (3-àÿ íåäåëÿ) 1 (4-àÿ íåäåëÿ)	2 2 Èòîãî: 4	Èãðà-êîíñòðóèðîâàíèå «Ñîâðåìåííûé òåðåìîê». Êîëëåêòèâíàÿ ðàáîòà: ðèñîâàíèå èëëþñòðàöèè ê ñêàçêå.
01	1.«Êîò, ïåòóõ è ëèñà 1.«Êóðî÷êà Ðÿáà».	1 (2-àÿ íåäåëÿ) 1 (3-àÿ íåäåëÿ) 1 (4-àÿ íåäåëÿ)	2 1 Èòîãî: 3	Êóêîëüíûé òåàòð äëÿ äåòåé Èíñöåíèðîâêà ñêàçêè.
02	1.«Ëèñà è çàÿö» («Çàþøêèíà èçáóøêà») 2. «Ó ñòðàõà ãëàçà âåëèêè».	1 (1-àÿ íåäåëÿ) 1 (2-àÿ íåäåëÿ) 1 (3-àÿ íåäåëÿ) 1 (4-àÿ íåäåëÿ)	2 2 Èòîãî: 4	Èãðà-êîíñòðóèðîâàíèå «Èçáóøêà äëÿ çàé÷èêà». Âûñòàâêà êíèã: ïðîèçâåäåíèÿ î òðóñîñòè è õðàáðîñòè. Áåñåäû ïî ñîäåðæàíèþ âûñòàâêè.

Óñëîâèÿ ðåàëèçàöèè ðàáî÷åé ïðîãðàììû «Ñêàçêè — äîáðûå äðóçüÿ»:

1. Ê îäíîìó èç îñíîâíûõ óñëîâèé óñïåøíîé ðåàëèçàöèè äàííîé ïðîãðàììû ìîæíî ñ óâåðåííîñòüþ îòíåñòè ëè÷íóþ çàèíòåðåñîâàííîñòü ïåäàãîãà â ïðîöåññå îáùåíèÿ ñ ëèòåðàòóðíûì ïðîèçâåäåíèåì. Ïîñòîÿííûå ïîëîæèòåëüíûå îòçûâû î ïðîöåññå ÷òåíèÿ, ðàññêàçû èç ëè÷íîãî îïûòà âçðîñëîãî î òîì, êàê â æèçíè åìó ïîìîãàëà ñêàçêà, èñêðåííèé èíòåðåñ ê èãðîâûì çàíèìàòåëüíûì óïðàæíåíèÿì, îðãàíèçóåìûì â ïðîöåññå ðàáîòû â ãðóïïå, — âñ¸ ýòî íàñòðàèâàåò ðåá¸íêà-äîøêîëüíèêà íà ïðîäóêòèâíóþ ðàáîòó, ïîâûøàåò åãî ìîòèâàöèþ íà ÷òåíèå, ñëóøàíèå, óñâîåíèå ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê.

2.  ïðîöåññå îðãàíèçàöèè ðàáîòû ñî ñêàçêàìè âîñïèòàòåëþ íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü âîçðàñòíûå è ïñèõîëîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ è ïîíèìàíèÿ äåòüìè ëèòåðàòóðíîãî ïðîèçâåäåíèÿ íà êàæäîì âîçðàñòíîì ýòàïå. Ñâÿçàíû ýòè îñîáåííîñòè ñ ðàñøèðåíèåì äåòñêîãî æèçíåííîãî îïûòà, êðóãà êîíêðåòíûõ ïðåäñòàâëåíèé, ÷èòàòåëüñêîãî îïûòà. Ñ âîçðàñòîì ó äîøêîëüíèêîâ ïîÿâëÿþòñÿ óìåíèÿ áîëåå îñîçíàííî âîñïðèíèìàòü ëèòåðàòóðíîå ïðîèçâåäåíèå, ñïîñîáíîñòè óñòàíàâëèâàòü ïðè÷èííûå ñâÿçè â ñþæåòå è ò.ä.

3. Âàæíûì ìîìåíòîì â óñïåøíîñòè ðàáîòû ïî ïðèîáùåíèþ äåòåé ê ÷òåíèþ ñêàçîê ÿâëÿåòñÿ ñîîòâåòñòâóþùåå îñíàùåíèå ïðåäìåòíî-ðàçâèâàþùåé ñðåäû â ÄÎÓ ñ ïðèâëå÷åíèåì äåòåé ê äàííîé äåÿòåëüíîñòè.  ãðóïïå íåïðåìåííî äîëæåí áûòü êíèæíûé óãîëîê, â êîòîðîì îðãàíèçóþòñÿ êíèæíûå âûñòàâêè. Òàê, åñëè íà îäíîì èç çàíÿòèé ðàññìàòðèâàëàñü, ê ïðèìåðó, ñêàçêà «Ìàøà è ìåäâåäü», òî ñîâìåñòíî ñ äåòüìè è ðîäèòåëÿìè â óãîëêå ìîãóò áûòü îðãàíèçîâàíû ñëåäóþùèå âûñòàâêè: à) äàííàÿ ñêàçêà â ðàçíûõ èçäàíèÿõ èëè èëëþñòðèðîâàííàÿ ðàçíûìè õóäîæíèêàìè; á) äðóãèå ñêàçêè, â êîòîðûõ äåéñòâóþò ìåäâåäè; â) ëþáèìûå ñêàçêè, â êîòîðûõ äåéñòâóþò îäíîâðåìåííî è ëþäè, è æèâîòíûå. Âûñòàâêà äîëæíà áûòü «àêòèâíî äåéñòâóþùåé»: íå ïðîñòî óêðàøàòü ãðóïïó, à îáåñïå÷èâàòü âîçìîæíîñòè äëÿ äåÿòåëüíîñòè äîøêîëüíèêîâ: æåëàíèå ïîçíàêîìèòüñÿ è ïîáåñåäîâàòü î âûñòàâëåííîé ëèòåðàòóðå, æåëàíèå ðàññêàçàòü î êíèãàõ, ïðèíåñ¸ííûõ èç äîìà è ò.ä.

4. Èç ïðåäûäóùåãî óñëîâèÿ âûòåêàåò ñëåäóþùåå — ïîñòîÿííîå îáðàùåíèå â ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ê êíèãå êàê ê ïîìîùíèêó, èñòî÷íèêó èíôîðìàöèè è äîïîëíèòåëüíûõ âïå÷àòëåíèé, îòîáðàæàåìûõ â ïîñëåäñòâèè â èãðàõ. Ïðèåìëåìû òàêèå ôîðìû ðàáîòû, êàê ñî÷èíåíèå ñîáñòâåííûõ ñêàçîê è èçãîòîâëåíèå ñàìîäåëüíîé êíèãè. Çäåñü âñ¸ çàâèñèò îò îïûòà è ôàíòàçèè ïåäàãîãà. Ñàìîå ãëàâíîå, ðåá¸íîê äîëæåí âèäåòü — ïðî÷èòàííàÿ, èçó÷åííàÿ êíèãà íå îòáðàñûâàåòñÿ è íå çàáûâàåòñÿ — ê íåé îáðàùàþòñÿ ïîñòîÿííî.

5. Íåïðåìåííûì óñëîâèåì ÿâëÿåòñÿ âçàèìîäåéñòâèå âîñïèòàòåëÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ðàáîòó ïî äàííîé ïðîãðàììå, ñ òàêèìè ñïåöèàëèñòàìè ÄÎÓ, êàê ìóçûêàëüíûé ðóêîâîäèòåëü, èíñòðóêòîð ïî ôèçè÷åñêîìó âîñïèòàíèþ. Èìåííî îíè ïîìîãóò îáåñïå÷èòü áîãàòñòâî ñîäåðæàíèÿ ðàçâëå÷åíèé, èãð-äðàìàòèçàöèé ïî ìîòèâàì ñêàçîê, ðàçíîîáðàçèòü ñîâìåñòíóþ äåÿòåëüíîñòü âîñïèòàòåëÿ ñ äåòüìè, îáåñïå÷èòü ïðååìñòâåííîñòü â ðàáîòå ïåäàãîãîâ ÄÎÓ.

3.3 Àíàëèç ðåçóëüòàòîâ ýêñïåðèìåíòàëüíîé ðàáîòû

Äëÿ îïðåäåëåíèÿ ýôôåêòèâíîñòè ðàçðàáîòàííîé ïðîãðàììû çàíÿòèé ïî ðàçâèòèþ óðîâíÿ âîîáðàæåíèÿ ÷åðåç âîñïðèÿòèå ñêàçêè ó äåòåé ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïû áûë ïðîâåäåí êîíòðîëüíûé ýêñïåðèìåíò.

Çàäà÷è êîíòðîëüíîãî ýêñïåðèìåíòà:

âûÿâèòü äèíàìèêó ðàçâèòèÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ;

îïðåäåëèòü ýôôåêòèâíîñòü ðàçðàáîòàííîé ïðîãðàììû;

ñðàâíèòü ðåçóëüòàòû, ïîëó÷åííûå äî è ïîñëå ôîðìèðóþùåãî ýêñïåðèìåíòà;

ñäåëàòü âûâîäû íà îñíîâå ïðîâåäåííîé ðàáîòû.

Ýêñïåðèìåíò ïðîâîäèëñÿ â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïå ïî ìåòîäèêàì êîíñòàòèðóþùåãî ýêñïåðèìåíòà. Äëÿ äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè íà êîíòðîëüíîì ýòàïå íàìè áûëè âûáðàíû ñêàçêè «Ðåïêà», «Ìàøà è ìåäâåäü» Äàííûå ðåçóëüòàòîâ äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè íà êîíòðîëüíîì ýòàïå ðàáîòû ïðåäñòàâëåíû íèæå:

Çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçîê:

Íèçêèé óðîâåíü — 10%;

Ñðåäíèé óðîâåíü — 40%;

Âûñîêèé óðîâåíü — 50%

Çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê:

Íèçêèé óðîâåíü -0%;

Ñðåäíèé óðîâåíü -70 %;

Âûñîêèé óðîâåíü — 30 %;

Âîñïðèÿòèå äåòüìè ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè:

Íèçêèé óðîâåíü — 0%;

Ñðåäíèé óðîâåíü — 70%;

Âûñîêèé óðîâåíü — 30%.

Äàííûå äèàãíîñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ â êîíöå ýêñïåðèìåíòàëüíîé ðàáîòû ïîêàçàëè, ÷òî áîëüøèíñòâî äåòåé óæå ìîãëè äîñòàòî÷íî âûðàçèòåëüíî èçîáðàçèòü ñêàçî÷íîãî ãåðîÿ ïî îïèñàíèþ è îáûãðàòü åãî â èãðîâîé ñèòóàöèè.

Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå äèàãíîñòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ â íà÷àëå è â êîíöå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà îòîáðàæåíû íà ðèñóíêàõ 3,4,5.

Ðèñ.3 Ñðàâíèòåëüíûå ðåçóëüòàòû äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè ïî ïàðàìåòðó «Çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ ñêàçîê» íà êîíñòàòèðóþùåì è êîíòðîëüíîì ýòàïàõ, %

Ðèñ.4 Ñðàâíèòåëüíûå ðåçóëüòàòû äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè ïî ïàðàìåòðó «Çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ ñêàçîê» íà êîíñòàòèðóþùåì è êîíòðîëüíîì ýòàïàõ, %

Ðèñ.5 Ñðàâíèòåëüíûå ðåçóëüòàòû äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè ïî ïàðàìåòðó «Âîñïðèÿòèå ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ» íà êîíñòàòèðóþùåì è êîíòðîëüíîì ýòàïàõ, %

 õîäå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà áûëî îðãàíèçîâàííî ñèñòåìàòè÷åñêîå ïåäàãîãè÷åñêîå íàáëþäåíèå çà ïîâåäåíèåì äåòåé â ïðîöåññå âîñïðèÿòèÿ ñêàçîê.

Àíàëèç äàííûõ äèàãíîñòèêè è ïåäàãîãè÷åñêîãî íàáëþäåíèÿ â ïðîöåññå ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû ñî ñêàçêîé ïîêàçàëè, ÷òî äåòè íàó÷èëèñü îñîçíàííî âîñïðèíèìàòü ñêàçêó. Äåòè ýìîöèîíàëüíî îòçûâàþòñÿ íà ñêàçêó, ñ óäîâîëüñòâèåì ñëóøàþò, ïðîÿâëÿþò èíòåðåñ ê ñêàçêàì, ïðîÿâëÿþò æåëàíèå ðàññêàçàòü ýòó ñêàçêó íå òîëüêî ñâîèì ñâåðñòíèêàì, íî è ìàìå, áàáóøêå. Òâîð÷åñêèå ïðîÿâëåíèÿ äåòåé ïîñëå ïðîñëóøèâàíèÿ ñêàçîê âûÿâèëèñü â ðèñóíêàõ äåòåé, ïîäåëêàõ èç ïëàñòèëèíà (âûëåïëåííûå â êà÷åñòâå ïîäàðêà ôèãóðêè ãåðîåâ ñêàçîê)

Äåòè ñ ïîìîùüþ ìóçûêàëüíîãî ðóêîâîäèòåëÿ, âîñïèòàòåëÿ íàó÷èëèñü ñîñòàâëÿòü ñêàçêè, ëîãè÷åñêè ñâÿçíî ñîçäàâàòü íîâûé îáðàç â îïðåäåëåííîé ñèòóàöèè, ñ äåéñòâèÿìè, ñîîòâåòñòâóþùèìè ïîëó÷åííûì çíàíèÿì, îïûòó.

Ïëàíîìåðíîå, ñèñòåìàòè÷åñêîå èñïîëüçîâàíèå ñêàçîê ïîëîæèòåëüíî ïîâëèÿëî íà ðàçâèòèå ðå÷è è òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè äåòåé. Ó äåòåé ñôîðìèðîâàëîñü óìåíèå ñëóøàòü óñòíûå ðàññêàçû, ïîíèìàòü èõ, ïîäðàæàòü ïðîñëóøàííîìó ïåðåñêàçó; ðàñøèðèëñÿ çàïàñ ðå÷åâûõ êàòåãîðèé (ëåêñè÷åñêèõ, ãðàììàòè÷åñêèõ).

Àíàëèç äàííûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ íàáëþäåíèé è äèàãíîñòè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé ñâèäåòåëüñòâóþò î òîì, ÷òî âñå ñêàçêè, êîòîðûå áûëè ïðåäëîæåíû äåòÿì, ïîíðàâèëèñü. Îíè ñ óäîâîëüñòâèåì èõ ñëóøàëè è ïðèíèìàëè àêòèâíîå ó÷àñòèå â äðàìàòèçàöèÿõ ñêàçîê.

Äàííûå ñðàâíèòåëüíîé äèàãíîñòèêè ñâèäåòåëüñòâóþò, ÷òî îáðàçíîå ñîäåðæàíèå ñêàçîê äîñòóïíî è ïîíÿòíî äåòÿì.

 òàáëèöå 4 ïðåäñòàâëåíû ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð».

Òàáëèöà 4.

Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå

«Äîðèñîâêà ôèãóð» â ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïå íà êîíòðîëüíîì ýòàïå ðàáîòû

Ãðóïïà	Îáùåå êîëè÷åñòâî äåòåé	Òèïû ðåøåíèÿ çàäà÷ (êîýôôèöèåíò îðèãèíàëüíîñòè), ÷åë.	Óðîâåíü ðàçâèòèÿ òâîð÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé, ÷åë.
			Âûñîêèé	Ñðåäíèé	Íèçêèé
		0 òèï	1 òèï	2 òèï	3 òèï	4 òèï	5 òèï
Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ãðóïïà	10	0%	10%	10%	50%	20%	10%	30%	60%	10%

Äàííûå èññëåäîâàíèÿ ïî ïåðâîé ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» ïðåäñòàâëåíû ñëåäóþùèì îáðàçîì: íèçêèé óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ — 10%, ñðåäíèé — 60%, âûñîêèé 30%.

Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå ïî äèíàìèêå ðàçâèòèÿ óðîâíÿ âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ ïðèâåäåíû â ïðîöåíòíîì ñîîòíîøåíèè íà ðèñóíêå 6.

Ðèñ. 6 Ñðàâíèòåëüíûå äàííûå èññëåäîâàíèÿ óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äåòåé ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïû ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» äî è ïîñëå ôîðìèðóþùåãî ýêñïåðèìåíòà

Ïîñëå ïðîâåäåíèÿ ôîðìèðóþùåãî ýòàïà ðàáîòû óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äåòåé ïîâûñèëñÿ â ñðåäíåì íà 20-30%.

Âûâîäû ïî ãëàâå

Îáîáùàÿ äàííûå íàáëþäåíèé çà äåòüìè â ïðîöåññå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà è îñíîâûâàÿñü íà ñðàâíèòåëüíîì àíàëèçå äàííûõ â íà÷àëå è â êîíöå ýêñïåðèìåíòà ìû ïðèøëè ê ñëåäóþùèì âûâîäàì:

— ñêàçêè, îòîáðàííûå â ñîîòâåòñòâèè ñ âîçðàñòíûìè âîçìîæíîñòÿìè äåòåé (ñëîâàðíûé çàïàñ, óðîâåíü ðàçâèòèÿ ëîãè÷åñêîãî, îáðàçíîãî ìûøëåíèÿ è äð.) äîñòóïíû äëÿ âîñïðèÿòèÿ è âîñïðîèçâåäåíèÿ èõ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà;

— ñêàçêè âûçûâàþò ó äåòåé èíòåðåñ è æåëàíèå ïîâòîðíîãî ïðîñëóøèâàíèÿ, à çàòåì è âîñïðîèçâåäåíèÿ â èíòåðåñíûõ äëÿ äåòåé ôîðìàõ (íàñòîëüíûé òåàòð, èíñöåíèðîâêà ñêàçîê, èãðà) è ñ ïîìîùüþ âçðîñëîãî;

— ñþæåòû ñêàçîê õîðîøî çàïîìèíàþòñÿ äåòüìè. Ïðè ñîçäàíèè óñëîâèé ñâîáîäíîãî ïåðåñêàçà ñêàçîê, ó äåòåé îòìå÷àþòñÿ òâîð÷åñêèå ïðîÿâëåíèÿ: ïîäðàæàíèå ãåðîÿì ñêàçêè, æåëàíèå ðàññêàçàòü ñþæåò ñêàçêè íà ñâîé ëàä;

— ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç äàííûõ â íà÷àëå è â êîíöå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ñâèäåòåëüñòâóåò î òîì, ÷òî ó äåòåé ïîâûñèëñÿ óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ, îáîãàòèëñÿ ñëîâàðíûé çàïàñ, ðàçâèëîñü óìåíèå ñêëàäûâàòü ëîãè÷åñêóþ öåïî÷êó èç ïðåäëîæåííûõ ñêàçî÷íûõ îáðàçîâ;

— ê êîíöó ýêñïåðèìåíòà äåòè óæå õîðîøî ïîìíèëè ãåðîåâ ñêàçîê. Äåòè ëó÷øå çàïîìèíàëè ãåðîåâ ñêàçêè, ìîãëè äàòü áîëåå ïîäðîáíûå èõ îïèñàíèÿ. Ïîä ýìîöèîíàëüíûì âîçäåéñòâèåì ñêàçîê óñèëèëîñü âîîáðàæåíèå äåòåé è ïîâûñèëàñü òâîð÷åñêàÿ èíèöèàòèâà äåòåé;

— ïðàêòè÷åñêàÿ ðàáîòà ñî ñêàçêàìè â ÄÎÓ ïîäòâåðäèëà òåîðåòè÷åñêèå âûâîäû î õóäîæåñòâåííîé è ïåäàãîãè÷åñêîé öåííîñòè ñêàçîê, èõ äèäàêòè÷åñêîì ïîòåíöèàëå, ñïîñîáíîñòè àêòèâèçèðîâàòü äåÿòåëüíîñòü âîîáðàæåíèÿ, ìûøëåíèÿ, ïîáóæäàòü ê âîçíèêíîâåíèþ è ðàçâèòèþ äåòñêîãî òâîð÷åñòâà;

— äàííûå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ïîçâîëÿþò óòâåðæäàòü, ÷òî îáëàñòü ïðèìåíåíèÿ ñêàçîê â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîñòðàíñòâå ÄÎÓ äîñòàòî÷íî øèðîêàÿ: ýòî ìóçûêàëüíûå çàíÿòèÿ, ðàçâëå÷åíèÿ, íàðîäíûå ïðàçäíèêè, ñâîáîäíîå âðåìÿ äåòåé;

— äàííûå ïåäàãîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ïîäòâåðäèëè ýôôåêòèâíîñòü èñïîëüçóåìûõ íàìè ìåòîäîâ ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû ñî ñêàçêîé: íàãëÿäíûõ, èãðîâûõ, ìåòîäà ñîçäàíèÿ ïðîáëåìíûõ ñèòóàöèé.

Òàêèì îáðàçîì, â ðåçóëüòàòå ïðîâåäåííûõ èññëåäîâàíèé íàìè áûëè çàôèêñèðîâàíû èçìåíåíèÿ â ðàçâèòèè âîîáðàæåíèÿ ÷åðåç âîñïðèÿòèå ñêàçîê äîøêîëüíèêîâ: â ãðóïïå óâåëè÷èëîñü êîëè÷åñòâî äåòåé ñ âûñîêèìè ïîêàçàòåëÿìè ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ íà 20- 30 % îò ïðåäûäóùèõ ïîêàçàòåëåé â êîíñòàòèðóþùåì ýêñïåðèìåíòå.

Äàííûå èññëåäîâàíèÿ ïîäòâåðäèëè ãèïîòåçó î òîì, ÷òî ñïåöèàëüíî îðãàíèçîâàííûå ìåðîïðèÿòèÿ ïî âîñïðèÿòèþ ñêàçêè ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Çàêëþ÷åíèå

Íà ïåðâîì ýòàïå ðàáîòû íàìè îñóùåñòâëÿëñÿ àíàëèç íàó÷íîé ëèòåðàòóðû ïî ïðîáëåìå èññëåäîâàíèÿ.  õîäå ïðîâåäåííîãî íàìè òåîðåòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ áûëà èçó÷åíà ñòåïåíü ðàçðàáîòàííîñòè ïðîáëåìû âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äåòåé, âûÿâëåíà åå àêòóàëüíîñòü â îòå÷åñòâåííîé ïåäàãîãè÷åñêîé òåîðèè è ïðàêòèêå øêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Òåîðåòè÷åñêèé îáçîð ïîçâîëèë ñäåëàòü âûâîä î òîì, ÷òî äàííàÿ ïðîáëåìà åùå íåäîñòàòî÷íî èçó÷åíà.

 õîäå òåîðåòè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ âûÿâëåíû ñóùåñòâóþùèå ïîäõîäû â òðàêòîâêå ïîíÿòèé «ñêàçêà», èçó÷åíû åå êëàññèôèêàöèè, ôóíêöèè; ðàññìîòðåíû îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè â äîøêîëüíîì âîçðàñòå, èçó÷åíî âëèÿíèå ñêàçêè íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà.

Âî âòîðîé ÷àñòè ðàáîòû íàìè áûëî ïðîâåäåíî ïðàêòè÷åñêîå èññëåäîâàíèå. Ýêñïåðèìåíòàëüíàÿ ðàáîòà ïðîâîäèëàñü íà áàçå ÌÀÄÎÓ «ÄÑÊ ¹ 7» ã. Ñîñíîâîáîðñêà, â ïåðèîä ñ 1 îêòÿáðÿ 2013 ïî 28 ôåâðàëÿ 2014 ãîäà.  ýêñïåðèìåíòå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 10 äåòåé â âîçðàñòå 3-4 ëåò.

Äëÿ ïîäòâåðæäåíèÿ ãèïîòåçû èññëåäîâàíèÿ íàìè íà âòîðîì ýòàïå ðàáîòû áûëè ïîäîáðàíû äèàãíîñòè÷åñêèå ìåòîäèêè äëÿ îïðåäåëåíèÿ óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è óðîâíÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ìëàäøèõ äîøêîëüíèêîâ. Äàëåå ñ ïîìîùüþ äèàãíîñòè÷åñêîãî èíñòðóìåíòàðèÿ âûÿâèëè óðîâåíü âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè è óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ.

Íà òðåòüåì ýòàïå ðàáîòû áûëà ñîñòàâëåíà è ðåàëèçîâàíà ïðîãðàììà èãðîâûõ çàíÿòèé, íàïðàâëåííàÿ íà ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ ÷åðåç âîñïðèÿòèå ñêàçêè äåòüìè ýêñïåðèìåíòàëüíîé ãðóïïû.

Çàêëþ÷èòåëüíûì ýòàïîì èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè ÿâèëîñü ïðîâåäåíèå êîíòðîëüíîãî ýêñïåðèìåíòà, öåëüþ êîòîðîãî áûëî ïðîâåðèòü ýôôåêòèâíîñòü ôîðìèðóþùåãî ýêñïåðèìåíòà. Ïîñëå ïðîâåäåíèÿ ïðîãðàììû èãðîâûõ çàíÿòèé ïðîèçîøëè èçìåíåíèÿ â ðàçâèòèè óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêîâ: ïðîèçîøëè èçìåíåíèÿ â ðàçâèòèè âîñïðèÿòèÿ, âîîáðàæåíèÿ, ìûøëåíèÿ, ïàìÿòè, äîøêîëüíèêîâ, ïîâûñèëñÿ óðîâåíü ïðîèçâîëüíûõ ïðîöåññîâ, ñàìîêîíòðîëÿ; ïîâûñèëñÿ óðîâåíü ñëîâåñíî-ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ.

Àíàëèç äàííûõ êîíòðîëüíîãî ýòàïà ïîêàçàë, ÷òî óðîâåíü âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè ó äîøêîëüíèêîâ ïîâûñèëñÿ â ñðåäíåì íà 20-30%, óðîâåíü ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïîâûñèëñÿ òàêæå â ñðåäíåì íà 20-30%.

Ýòî ïîçâîëèëî ñäåëàòü âûâîä î òîì, ÷òî ïðîãðàììà ÿâèëàñü ýôôåêòèâíîé.

Ïðàêòè÷åñêàÿ çíà÷èìîñòü ðàáîòû çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, â ðåçóëüòàòå èññëåäîâàíèé âûÿâëåíû îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà è åå âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå äîøêîëüíèêîâ, ðàçðàáîòàíà ìåòîäè÷åñêàÿ ñèñòåìà ôîðìèðîâàíèÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Ìàòåðèàëû èññëåäîâàíèÿ ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû ïñèõîëîãàìè, âîñïèòàòåëÿìè äîøêîëüíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé.

Ïðîâåäåííîå íàìè èññëåäîâàíèå è ïîëó÷åííûå â õîäå ýêñïåðèìåíòà ðåçóëüòàòû äàþò îñíîâàíèå ïîëàãàòü, ÷òî ãèïîòåçà ïîäòâåðæäåíà; çàäà÷è, ïîñòàâëåííûå â èññëåäîâàíèè, ðåøåíû; öåëü èññëåäîâàíèÿ äîñòèãíóòà.

Áèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîê

Àëåêñååâà, Ì.Ì., ßøèíà, Á.È. Ìåòîäèêà ðàçâèòèÿ ðå÷è è îáó÷åíèÿ ðîäíîìó ÿçûêó äîøêîëüíèêîâ: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. è ñðåä, ïåä. ó÷åá. Çàâåäåíèé — 3-å èçä., ñòåðåîòèï. — Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 2000. — 400 ñ.

Àôàíàñüåâ, À.Í. Íàðîäíûå ðóññêèå ñêàçêè À.Í. Àôàíàñüåâà: Â 3 òò. — Ì., 1984.

Áîðîâèê, Î.Â. Ðàçâèòèå âîîáðàæåíèÿ. Ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè. — Ì.: ÎÎÎ «ÖÃË «Ðîí»» 2000. — 112ñ.

Âà÷êîâ, È.Â. Ñêàçêîòåðàïèÿ. Ðàçâèòèå ñàìîñîçíàíèÿ ÷åðåç ïñèõîëîãè÷åñêóþ ñêàçêó. — Ì., 2001.

Âåíãåð, Ë.À., Ìóõèíà, Â.Ñ. Ïñèõîëîãèÿ. — Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1988.

Âûãîòñêèé, Ë. Ñ. Ìûøëåíèå è ðå÷ü. — Ñîáð. ñî÷. â 6 ò. — Ì.: «Ïåäàãîãèêà», 1983.- Ò.2. — 340 ñ.

Bûãîòñêèé, Ë.Ñ. Âîîáðàæåíèå è òâîð÷åñòâî â äåòñêîì âîçðàñòå. — Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1967.

Äåòñòâî. Ïðèìåðíàÿ îñíîâíàÿ îáùåîáðàçîâàòåëüíàÿ ïðîãðàììà äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ / Ò.È. Áàáàåâà, À.Ã. Ãîãîáåðèäçå, Ç.À. Ìèõàéëîâà è äð. — ÑÏá. : ÎÎÎ «ÈÇÄÀÒÅËÜÑÒÂÎ ÄÅÒÑÒÂÎ-ÏÐÅÑÑ», 2011. — 528 ñ.

Äîøêîëüíîå ó÷ðåæäåíèå è ñåìüÿ — åäèíîå ïðîñòðàíñòâî äåòñêîãî ðàçâèòèÿ: Ìåòîäè÷åñêîå ðóêîâîäñòâî äëÿ ðàáîòíèêîâ äîøêîëüíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé. / Ò.Í. Äîðîíîâà, Å.Â. Ñîëîâü¸âà, À.Å. Æè÷êèíà, Ñ.È. Ìóñèåíêî. — Ì.: Ëèíêà-Ïðåññ, 2001. — 224ñ.

Äóíàåâà, Í.Î çíà÷åíèè õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû â ôîðìèðîâàíèè ëè÷íîñòè ðåá¸íêà. // Äîøêîëüíîå âîñïèòàíèå — 2007, ¹ 6, ñ.35 — 40.

Äüÿ÷åíêî, Î.Ì. Ïóòè àêòèâèçàöèè âîîáðàæåíèÿ äîøêîëüíèêîâ / Âîïð. ïñèõîë. 1987. ¹ 1.

Çàïîðîæåö, À.Â. Íåâåðîâè÷, ß.Ç. Ðàçâèòèå ñîöèàëüíûõ ýìîöèé ó äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà /À.Â.Çàïîðîæåö, ß.Ç. Íåâåðîâè÷. — Ì., 1986.

Çàïîðîæåö, À.Â. Ê âîïðîñó î ãåíåçèñå, ôóíêöèè è ñòðóêòóðå ýìîöèîíàëüíûõ ïðîöåññîâ ó ðåáåíêà. Èçáðàííûå ïñèõîëîãè÷åñêèå òðóäû, ò. 1. Ì.: Ïåäàãîãèêà, 1986.

Çèìèíà, È. Íàðîäíàÿ ñêàçêà â ñèñòåìå âîñïèòàíèÿ äîøêîëüíèêîâ. // Äîøêîëüíîå âîñïèòàíèå — 2005, ¹ 5, ñ.28

Ëèòåðàòóðà è ôàíòàçèÿ / Ñîñò. Ë. Ñòðåëüöîâà.- Ì. 1992.

Íåìîâ, Ð.Ñ, Ïñèõîëîãèÿ: Ó÷åá. Äëÿ ñòóä. Âûñø. Ó÷åá. Çàâåäåíèé:  3 êí. Ãóìàíèò. Èçä. Öåíòð ÂËÀÄÎÑ, 2001. — Êí.2: Ïñèõîëîãèÿ îáðàçîâàíèÿ. — 608 ñ.

Íèêèôîðîâ, À.È. Ñêàçêà, åå áûòîâàíèå è íîñèòåëè // Ìèíö Ñ.È., Ïîìåðàíöåâà Ý.Â. Ðóññêàÿ ôîëüêëîðèñòèêà. Õðåñòîìàòèÿ. — Ì., 1971.

Íèêèôîðîâ, À.È. Íàðîäíàÿ äåòñêàÿ ñêàçêà äðàìàòè÷åñêîãî æàíðà // Ñêàçî÷íàÿ êîìèññèÿ â 1924-1925 ãã. — Ë., 1926.

Íèêèôîðîâ, À.È. Ñêàçêà è ñêàçî÷íèê. — ÎÃÈ: 2008. — 376 ñ.

Íîâèêîâ, Ë.À. Èñêóññòâî ñëîâà. — Ì., 1991.

Îáóõîâà, Ë.Ô. Äåòñêàÿ (âîçðàñòíàÿ) ïñèõîëîãèÿ.- Ì., 1996.

Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå âîïðîñû ðàçâèòèÿ ðå÷è â äåòñêîì ñàäó: Ñá. íàó÷í. òð./ Ïîä ðåä. Ô.À.Ñîõèíà è Î.Ñ.Óøàêîâîé. — Ì.: èçä. ÀÏÍ ÑÑÑÐ, 1987. — 120ñ.

Ïðîïï, Â.ß. Ðóññêàÿ ñêàçêà. — Ì.: Èçä. «Ëàáèðèíò», 2000. — 416 ñ.

Ïðîïï, Â.ß. Ìîôîëîãèÿ ñêàçêè — Ì.: Èçä. «Ëàáèðèíò», 2000. — 315ñ.

Ðåáåíîê è êíèãà: Ó÷åá. ïîñîáèå. — Ë.Ì. Ãóðîâè÷, Ë.Á. Áåðåãîâàÿ, Â.È. Ëîãèíîâà. — Ì., 1992.

Ðîëü ñêàçêè â ðàçâèòèè äåòñêîé ýìîöèîíàëüíîñòè // Êîä äîñòóïà: http://www.rebenok.com/info/library/reading/57311/

Ðóáèíøòåéí, Ñ.Ë. Îñíîâû îáùåé ïñèõîëîãèè. — ÑÏá.: Èçä. «Ïèòåð», 1998. — 453 ñ.

Ñìèðíîâà, Î.Å. Äåòñêàÿ ïñèõîëîãèÿ: Ó÷åá. äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé. — Ì.: Ãóìàíèò. Èçä. Öåíòð ÂËÀÄÎÑ, 2003. — 368ñ.

Óðóíòàåâà, Ã.À., Àôîíüêèíà, Þ.À. Ïðàêòèêóì ïî äîøêîëüíîé ïåäàãîãèêå. — Ì., 1998.

Ôë¸ðèíà Å.À. Ðàññêàçûâàíèå â äîøêîëüíîé ïðàêòèêå.// Õðåñòîìàòèÿ ïî òåîðèè è ìåòîäèêå ðàçâèòèÿ ðå÷è äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà./Ñîñò. Ì.Ì. Àëåêñååâà, Â.È. ßøèíà.-Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 1999.-560ñ.

Ôåñþêîâà, Ë.Á. Âîñïèòàíèå ñêàçêîé. — Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1997. — 458ñ.

Õàñàí Á.È., Òþìåíåâà, Þ. À. Îñîáåííîñòè ïðèñâîåíèÿ ñîöèàëüíûõ íîðì äåòüìè ðàçíîãî ïîëà //Âîïðîñû ïñèõîëîãèè. — 1997. — ¹3. — ñ 32-39.

ßíè÷åâ, Ï.È. Ïñèõîëîãè÷åñêàÿ èíòåðïðåòàöèÿ íåêîòîðûõ ôóíêöèé âîëøåáíîé ñêàçêè // Æóðíàë ïðàêòè÷åñêîãî ïñèõîëîãà. — 1999. ¹ 10-11. Ñ. 54-59.

ßðûãèíà, À. Óâëå÷ü êíèãîé. // Äîøêîëüíîå âîñïèòàíèå — 2007, ¹ 5, ñ. 41-50.

Ïðèëîæåíèå 1

Ñòèìóëüíûé ìàòåðèàë ê ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» Î.Ì. Äüÿ÷åíêî

Äëÿ îöåíêè óðîâíÿ âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ äëÿ êàæäîãî ðåáåíêà ïîäñ÷èòûâàåòñÿ êîýôôèöèåíò îðèãèíàëüíîñòè (Êîð): êîëè÷åñòâî íåïîâòîðÿþùèõñÿ èçîáðàæåíèé. Îäèíàêîâûìè ñ÷èòàþòñÿ èçîáðàæåíèÿ, â êîòîðûõ ôèãóðà äëÿ äîðèñîâûâàíèÿ ïðåâðàùàåòñÿ â îäèí è òîò æå ýëåìåíò. Íàïðèìåð, ïðåâðàùåíèå è êâàäðàòà, è òðåóãîëüíèêà â ýêðàí òåëåâèçîðà ñ÷èòàåòñÿ ïîâòîðåíèåì, è îáà ýòè èçîáðàæåíèÿ íå çàñ÷èòûâàþòñÿ ðåáåíêó.

Èíñòðóêöèÿ

Íà ýòèõ äâóõ ñòðàíèöàõ íàðèñîâàíû íåçàêîí÷åííûå ôèãóðêè. Åñëè òû äîáàâèøü ê íèì äîïîëíèòåëüíûå ëèíèè, ó òåáÿ ïîëó÷àòñÿ èíòåðåñíûå ïðåäìåòû èëè ñþæåòíûå êàðòèíêè.

Íà âûïîëíåíèå ýòîãî çàäàíèÿ îòâîäèòñÿ 10 ìèíóò.

Ïîñòàðàéñÿ ïðèäóìàòü òàêóþ êàðòèíêó èëè èñòîðèþ, êîòîðóþ íèêòî äðóãîé íå ìîæåò ïðèäóìàòü. Ñäåëàé å¸ ïîëíîé è èíòåðåñíîé, äîáàâëÿÿ ê íåé íîâûå èäåè. Ïðèäóìàé èíòåðåñíîå íàçâàíèå äëÿ êàðòèíêè è íàïèøè åãî âíèçó ïîä êàðòèíêîé.

Êîëè÷åñòâåííàÿ îáðàáîòêà ðåçóëüòàòîâ çàêëþ÷àëàñü â âûÿâëåíèè ñòåïåíè îðèãèíàëüíîñòè, íåîáû÷íîñòè èçîáðàæåíèÿ. Àâòîðû ìåòîäèêè ïðåäëàãàþò 6 òèïîâ ðåøåíèé çàäà÷.

0 òèï. Ýòîò òèï ðåøåíèÿ õàðàêòåðèçóåòñÿ òåì, ÷òî ðåáåíîê åùå íå ïðèíèìàåò çàäà÷ó íà ïîñòðîåíèå îáðàçà âîîáðàæåíèÿ ñ èñïîëüçîâàíèåì çàäàííîãî ýëåìåíòà. Îí íå äîðèñîâûâàåò çàäàííûé ýëåìåíò, à ðèñóåò ðÿäîì ÷òî-òî ñâîå (ñâîáîäíîå ôàíòàçèðîâàíèå).

1 òèï. Ðåáåíîê äîðèñîâûâàåò ôèãóðó íà êàðòî÷êå òàê, ÷òî ïîëó÷àåòñÿ èçîáðàæåíèå îòäåëüíîãî ñóáúåêòà (äåðåâî è ò.ï.), íî èçîáðàæåíèå êîíòóðíîå, ñõåìàòè÷íîå, ëèøåííîå äåòàëåé.

2 òèï. Èçîáðàæàåòñÿ îòäåëüíûé ñóáúåêò, íî ñ ðàçíîîáðàçíûìè äåòàëÿìè.

3 òèï. Èçîáðàæàÿ îòäåëüíûé îáúåêò, äîøêîëüíèêê óæå âêëþ÷àåò åãî â êàêîé-íèáóäü âîîáðàæàåìûé ñþæåò (íå ïðîñòî äåâî÷êà, à äåâî÷êà, äåëàþùàÿ çàðÿäêó).

4 òèï. Ðåáåíîê èçîáðàæàåò íåñêîëüêî îáúåêòîâ ïî âîîáðàæàåìîìó ñþæåòó (äåâî÷êà ãóëÿåò ñ ñîáàêîé).

5 òèï. Çàäàííàÿ ôèãóðà èñïîëüçóåòñÿ êà÷åñòâåííî ïî-íîâîìó. Åñëè â 1-4 òèïàõ îíà âûñòóïàëà êàê îñíîâíàÿ ÷àñòü êàðòèíêè, êîòîðóþ ðèñîâàë ðåáåíîê, òî òåïåðü ôèãóðà âêëþ÷àåòñÿ êàê îäèí èç âòîðîñòåïåííûõ ýëåìåíòîâ âîïëîùàåìîãî îáðàçà âîîáðàæåíèÿ (òðåóãîëüíèê óæå íå êðûøà äîìà, à ãðèôåëü êàðàíäàøà, êîòîðûì ìàëü÷èê ðèñóåò êàðòèíó è ò.ï.).

Ïðè ýòîì òèïå ðåøåíèÿ ðåáåíîê ïðîÿâëÿåò áîëüøóþ ñâîáîäó â èñïîëüçîâàíèè ýëåìåíòîâ äëÿ ñîçäàíèÿ îáðàçîâ.

 õîäå âûïîëíåíèÿ çàäàíèÿ ðåáåíîê ìîæåò âíîñèòü ðàçëè÷íûå äîïîëíåíèÿ, èçìåíåíèÿ, âàðüèðîâàòü è ïðåîáðàçîâûâàòü ìàòåðèàë, à òàêæå ñîçäàâàòü íîâûå êîìáèíàöèè èç ýëåìåíòîâ.

Êðèòåðèè è ïîêàçàòåëè ïðîÿâëåíèÿ äåòüìè ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ, âûÿâëåííûå âî âðåìÿ äèàãíîñòèêè, èìåþùèå îáùèé õàðàêòåð, ìîæíî îáúåäèíèòü â 3 êàòåãîðèè:

1. Îòíîøåíèå ðåáåíêà ê òâîð÷åñêîé ðàáîòå

— ïðîÿâëåíèå èíòåðåñà, ýìîöèîíàëüíîé óâëå÷åííîñòè òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòüþ;

— ïðîÿâëåíèå èíèöèàòèâû ïðè ðåøåíèè òâîð÷åñêèõ çàäà÷, ñòðåìëåíèå âûéòè çà ðàìêè òðåáóåìîãî çàäàíèÿ;

— îòâåòñòâåííîå îòíîøåíèå ê âûïîëíåíèþ ðàáîòû, ñòðåìëåíèå äîâåñòè äî êîíöà;

— ïðîÿâëåíèå ãîòîâíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó ïðåîäîëåíèþ òðóäíîñòåé, âîçíèêàþùèõ â òâîð÷åñêîì ïðîöåññå, ñòðåìëåíèå ïîâûøàòü óðîâåíü ñëîæíîñòè òâîð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè.

2. Êà÷åñòâî ïîèñêîâî-òâîð÷åñêèõ äåéñòâèé äîøêîëüíèêîâ

— ïðîÿâëåíèå áåãëîñòè ìûøëåíèÿ, ñïîñîáíîñòü âûäâèãàòü ìíîæåñòâî èäåé, îòíîñèòåëüíî âûïîëíåíèÿ òâîð÷åñêîãî çàäàíèÿ, óìåíèå ñîçäàâàòü áîëüøîå êîëè÷åñòâî ïîèñêîâûõ âàðèàíòîâ;

— îòñóòñòâèå ðåãèäíîñòè, óìåíèå ãèáêî èñïîëüçîâàòü ðàçëè÷íûå ñïîñîáû è ïðèåìû ïðè ðàáîòå;

— ïðîÿâëåíèå îðèãèíàëüíîñòè è íåøàáëîííîñòè ìûøëåíèÿ â ïðîöåññå ðàáîòû, ñîçäàíèå ðàáîò ñ íåîáû÷íûì ñþæåòîì, óíèêàëüíîé ôîðìû;

— ïðîÿâëåíèå èçîáðåòàòåëüíîñòè, ôàíòàçèè, òâîð÷åñêîãî âîîáðàæåíèÿ.

3. Âûðàçèòåëüíîñòü è ãðàìîòíîñòü âûïîëíåíèÿ ðàáîò.

— èñïîëüçîâàíèå âûðàçèòåëüíûõ âîçìîæíîñòåé öâåòà, ôîðìû, ðèòìà è êîìïîçèöèè;

— öåëîñòíîñòü ðàáîòû;

— èñïîëüçîâàíèå âûðàçèòåëüíûõ êà÷åñòâ õóäîæåñòâåííîãî ìàòåðèàëà.

Ìîæíî âûäåëèòü 3 óðîâíÿ ñôîðìèðîâàííîñòè ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ (âûñîêèé, ñðåäíèé, íèçêèé).

Ïðèëîæåíèå 2

Äàííûå äèàãíîñòèêè âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äîøêîëüíèêàìè íà êîíñòàòèðóþùåì ýòàïå

Èìÿ Ôàìèëèÿ ðåáåíêà

Çíàíèå îñíîâíûõ ãåðîåâ  ñêàçîê:

Çíàíèå îñíîâíîãî ñîäåðæàíèÿ  ñêàçîê:

Âîñïðèÿòèå ñêàçî÷íûõ ãåðîåâ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè:

PS: Âûÿâëåíèå îñîáî îäàðåííûõ äåòåé

Óðîâíè äèàãíîñòèêè

Í

ÑÐ

Â

Í

ÑÐ

Â

Í

ÑÐ

Â

1

Äåíèñ À.

*

*

*

Ìèøà À.

*

*

*

3

Ãðèøà À.

*

*

*

4

Ïîëèíà Á.

*

*

*

5

Âàíÿ Ä.

*

*

*

6

Ìàòâåé Ç.

*

*

*

7

Ñàøà È.

*

*

*

8

Ìèëà Ê.

*

*

*

9

Àëåøà Ï.

*

*

*

10

Êñþøà Ñ.

*

*

*

Ïðèëîæåíèå 3

Òàáëèöà 2

Ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ ðàçâèòèÿ âîîáðàæåíèÿ ïî ìåòîäèêå «Äîðèñîâêà ôèãóð» Î.Ì. Äüÿ÷åíêî íà êîíñòàòèðóþùåì ýòàïå

Ô.È. ðåáåíêà	Êîýôôèöèåíò îðèãèíàëüíîñòè	Òèï ðåøåíèÿ çàäà÷ íà âîîáðàæåíèå
Äåíèñ À.	2	2
Ìèøà À.	1	1
Ãðèøà À.	1	1
Ïîëèíà Á.	1	2
Âàíÿ Ä.	1	1
Ìàòâåé Ç.	3	5
Ñàøà È.	3	4
Ìèëà Ê.	1	1
Àëåøà Ï.	2	5
Êñþøà Ñ.	2	4

Ïðèëîæåíèå 4

Ïîëèíà Á. «Íå çíàþ»

Ìàòâåé Ç. «Êðóæîê»

Äëÿ ñðåäíåãî óðîâíÿ õàðàêòåðíî: ñõåìàòè÷íîñòü ðèñóíêà, îòñóòñòâèå äåòàëåé.

Ìèëà Ê. «Ëèöî»

Ñàøà È. «Ñîëíöå»

Ïðèëîæåíèå 5

Ñîäåðæàíèå çàíÿòèé ïî ñêàçêàì

Ñêàçêà «Ðåïêà»

¹	Ðàçäåë ðàáîòû	Ïðèìåðíîå ñîäåðæàíèå ðàáîòû ïî ñêàçêå
1.	Íðàâñòâåííûé óðîê.	— Äåëî ëþáîå ñïîðèòñÿ ó äðóçåé. — Åñëè ïîìîãàòü è ðàáîòàòü äðóæíî, òî âñ¸ ïîëó÷èòñÿ.
2.	Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ.	— Çà ÷òî ìîæíî ïîõâàëèòü êàæäîãî èç ñêàçêè? — Òîëüêî ëè ìûøêà ïîìîãëà äåäó? À åñëè áû ìûøêà áûëà îäíà, à îñòàëüíûå óøëè? À ìîæíî ëè çà ÷òî-òî ïîõâàëèòü äðóãèõ ïåðñîíàæåé? (êîøêà íå ñúåëà ìûøêó, ñîáàêà íå ïîññîðèëàñü ñ êîøêîé, îíè äðóæíî òðóäèëèñü è ïð.).
3.	Ñêàçêà è ìàòåìàòèêà.	— Ñîñ÷èòàòü íà ñëóõ âñåõ ó÷àñòíèêîâ «òðóäîâîé áðèãàäû». — Ñìîäåëèðîâàòü ñêàçêó, èñïîëüçóÿ ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû èëè îáú¸ìíûå ãåîìåòðè÷åñêèå òåëà. — Ðàçäåëèòü ðåïêó íà âñåõ, òàê, ÷òîáû íèêîìó íå áûëî îáèäíî.
4.	Ðå÷åâàÿ çàðÿäêà.	— Ïîâòîðèòü ðåôðåí ñêàçêè («Äåäêà çà ðåïêó, áàáêà çà äåäêó» ) ãðîìêî, çàòåì ø¸ïîòîì, çàòåì òîíêèì ãîëîñîì, çàòåì íèçêèì, «áàñîì». — Ïåðåñêàçàòü ñêàçêó, ïîäñòàâèâ ÷àñòèöó «íå» ïåðåä ñëîâîì «ðåïêà». Çàòåì ïðèäóìàòü, ÷òî æå íà ñàìîì äåëå ïîñàäèë äåä? Ðàññêàçàòü íîâóþ ñêàçêó.
5.	Ñêàçêà è ýêîëîãèÿ.	— Êàê âû äóìàåòå, ïî÷åìó äåäó óäàëîñü âûðàñòèòü òàêóþ áîëüøóþ ðåïêó? ×åì ïîëåçíà ðåïà è äðóãèå îâîùè? Êàê èõ âûðàùèâàþò? — Ðàññìàòðèâàíèå ôîòîãðàôèé (èëè íàòóðàëüíûõ) îâîùåé.
	Ôèçêóëüòìèíóòêà	— Ïàíòîìèìà: èçîáðàçèòü âûðàæåíèå ëèöà äåäà, êîãäà îí íå ñìîã âûòÿíóòü ðåïêó; çàòåì — êîãäà ðåïêó âûòÿíóëè. — Ëîãîðèòìèêà: ðèòìè÷íûå øàãè ïîä äåêëàìèðîâàíèå ðåôðåíà ñêàçêè. — Ôèçêóëüòóðíàÿ ðàçìèíêà: èçîáðàçèòü, êàê òÿíóò ðåïêó.
6.	Ñêàçêà ðàçâèâàåò ðóêè	— Âûëåïèòü ðåïêó èç ïëàñòèëèíà. — Íàðèñîâàòü èëëþñòðàöèþ ê ñêàçêå íà äëèííîé ïîëîñå áóìàãè (ðèñóþò íåñêîëüêî äåòåé).
7.	Ðàçâèòèå ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ.	— Ïðèäóìàòü èìåíà êàæäîìó ãåðîþ. — Ïðèäóìàòü ïðîäîëæåíèå ñêàçêè (÷òî áûëî ïîòîì, ïîñëå îêîí÷àíèÿ ñêàçêè: ìîæåò, ðåïêà îêàçàëàñü âîëøåáíîé, èëè áûëè ïðèãëàøåíû ãîñòè íà îáåä? Èëè âîçíèêëè ñïîðû, êàê å¸ ðàçäåëèòü? — Ïðèäóìàòü íîâûé êîíåö ñêàçêè, ðàçûãðàâ å¸ ñ ïîìîùüþ íàñòîëüíîãî òåàòðà.

Ñêàçêà «Êîëîáîê»

¹	Ðàçäåë ðàáîòû	Ïðèìåðíîå ñîäåðæàíèå ðàáîòû ïî ñêàçêå
1.	Íðàâñòâåííûé óðîê.	Õâàñòîâñòâî äà íåïîñëóøàíèå íå äîâåäóò äî äîáðà. Ìåíüøå õâàëèñü, çà ðîäíþ êðåï÷å äåðæèñü.
2.	Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ.	— Êàê âû äóìàåòå, ðàññòðîèëèñü ëè äåä ñ áàáêîé, êîãäà îáíàðóæèëè èñ÷åçíîâåíèå êîëîáêà? Ïî÷åìó? Êàê èõ ìîæíî óñïîêîèòü? — Çà ÷òî ìîæíî ïîõâàëèòü êîëîáêà, à çà ÷òî — ïîðóãàòü?
3.	Ñêàçêà è ìàòåìàòèêà.	— Ñîñ÷èòàòü ãåðîåâ ñêàçêè. — Âûëîæèòü ïàííî èç ãåîìåòðè÷åñêèõ ôèãóð: êàæäàÿ ôèãóðà öâåòîì è ôîðìîé àññîöèèðóåòñÿ ñ ãåðîåì ñêàçêè.
4.	Ðå÷åâàÿ çàðÿäêà.	— Ñïåòü ïåñåíêó êîëîáêà ðàçíûìè ãîëîñàìè è ñ ðàçíîé ãðîìêîñòüþ. — Ìíîãîêðàòíî ïðîãîâàðèâàòü ÷èñòîãîâîðêó, äîáèâàÿñü ÷¸òêîãî ïðîèçíîøåíèÿ êàæäîãî çâóêà: «Êîëîáîê, êîëîáîê, ó òåáÿ îêðóãëûé áîê!» — Ñëîâåñíîå óïðàæíåíèå «Êàêîé, êàêàÿ, êàêîå?» (íà ïîäáîð îïðåäåëåíèé ê ñóùåñòâèòåëüíûì, ñî÷åòàíèå èõ â ðîäå. Íàïðèìåð: Êîëîáîê êàêîé? Ðóìÿíûé, êðóãëûé, îçîðíîé, ëþáîïûòíûé, ìÿãêèé Ëèñà êàêàÿ? Íåáî êàêîå?
5.	Ñêàçêà è ýêîëîãèÿ.	— Âûÿñíèòü, èç ÷åãî äåëàåòñÿ êîëîáîê? — Ýêñïåðèìåíòèðîâàíèå: çàìåøèâàíèå òåñòà èç ìóêè è âîäû, èññëåäîâàíèå åãî ñâîéñòâ. — ×åì ïîëåçåí õëåá? Ãäå è êàê âûðàùèâàþò ïøåíèöó, èç êîòîðîé äåëàþò ìóêó.
	Ôèçêóëüòìèíóòêà	— Èãðà ñ ìÿ÷îì « Ïîéìàé êîëîáêà». — Èçîáðàçèòü, êàê äâèãàþòñÿ çâåðè, êàê êàòèòñÿ êîëîáîê.
6.	Ñêàçêà ðàçâèâàåò ðóêè	— Íà îòäåëüíîì ëèñòå: èãðîâîå ãðàôè÷åñêîå çàäàíèå: «Ïîìîãè êîëîáêó âåðíóòüñÿ äîìîé». Ìèìî íàðèñîâàííûõ ôèãóðîê çâåðåé ïóíêòèðíàÿ êðèâàÿ ëèíèÿ — òðîïèíêà, êîòîðóþ íàäî îáâåñòè ïî âîçìîæíîñòè ðîâíî, íå íàðóøàÿ èçãèáîâ. — Ñëåïèòü êîëîáêà èç ïëàñòèëèíà.
7.	Ðàçâèòèå ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ.	— Íåñïðàâåäëèâî, ÷òî âåñ¸ëàÿ ïåñåíêà åñòü òîëüêî ó êîëîáêà. Ïðèäóìàòü ïåñåíêè äëÿ êàæäîãî ãåðîÿ.

Ñêàçêà «Ïåòóøîê è áîáîâîå ç¸ðíûøêî»

¹	Ðàçäåë ðàáîòû	Ïðèìåðíîå ñîäåðæàíèå ðàáîòû ïî ñêàçêå
1.	Íðàâñòâåííûé óðîê.	—  áåäå äðóã äðóãà âûðó÷àé. — Ïîñïåøèøü — ëþäåé íàñìåøèøü. — Ñïåøêà äî äîáðà íå äîâåä¸ò.
2.	Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ.	— Çà ÷òî âàì æàëêî ïåòóøêà? — Îáúÿñíèòå åìó, êàê íàäî êóøàòü, ÷òîáû íå ïîäàâèòüñÿ. — Çà ÷òî ïîæàëåòü è ïîõâàëèòü êóðî÷êó?
3.	Ñêàçêà è ìàòåìàòèêà.	— Ñêîëüêî â ñêàçêå æèâîòíûõ, à ñêîëüêî ëþäåé? Êîãî áîëüøå? — Ñðàâíèòü íåñêîëüêî ñåìÿí (áîá, ãîðîõ, ãðå÷èøíîå çåðíî) ïî âåëè÷èíå.
4.	Ðå÷åâàÿ çàðÿäêà.	— Ïðîãîâàðèâàòü ïóòü êóðî÷êè îò õîçÿéêè äî êóçíåöà: ìåäëåííî, çàòåì áûñòðåå, çàòåì ñîâñåì áûñòðî. — Ïðèäóìàòü ñêîðîãîâîðêó, ÷èñòîãîâîðêó ê ñêàçêå. — Ñî÷èíèòü ïèñüìî äëÿ Ïåòóøêà.
5.	Ñêàçêà è ýêîëîãèÿ.	— Ïîêàçàòü äåòÿì ñåìåíà: áîá, ôàñîëü, ãîðîõ. Îáúÿñíèòü, äëÿ ÷åãî îíè íóæíû. — Ïîñàäêà áîáîâîãî èëè ôàñîëåâîãî ç¸ðíûøêà, íàáëþäåíèå çà ïðîðàñòàíèåì.
	Ôèçêóëüòìèíóòêà	— Õîäüáà «êàê ïåòóøîê è êóðî÷êà». — Ñòèõè «Âûøëà êóðî÷êà ãóëÿòü» è ïîòåøêà «Ïåòÿ-Ïåòÿ ïåòóøîê» ïî ïðèíöèïó ëîãîðèòìèêè.
6.	Ñêàçêà ðàçâèâàåò ðóêè	— Âûëîæèòü èç áîáîâûõ ç¸ðíûøåê êàðòèíó (óçîð, ïðåäìåòû è ò.ï.) — Ðàñêðàøèâàíèå èçîáðàæåíèé êóðî÷êè è ïåòóøêà. — Ïîäåëêà èç ïðèðîäíîãî ìàòåðèàëà «Êóðî÷êà è ïåòóøîê êëþþò çåðíî».
7.	Ðàçâèòèå ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ.	— ×òî áû äåëàëà êóðî÷êà, åñëè áû ãåðîè ñêàçêè îòêàçàëèñü ïîìî÷ü ïåòóøêó? — Ðàññêàçàòü ñêàçêó, â êîòîðîé ïîìåíÿëèñü ìåñòàìè êóðî÷êà è ïåòóøîê. — Ðàññêàçàòü ñêàçêó, â êîòîðîé ãåðîè ïðîñÿò äðóãóþ íàãðàäó çà óñëóãè.

Ñêàçêà «Ìàøà è ìåäâåäü».

¹	Ðàçäåë ðàáîòû	Ïðèìåðíîå ñîäåðæàíèå ðàáîòû ïî ñêàçêå
1.	Íðàâñòâåííûé óðîê.	— Ñìåêàëêà âñåãäà âûðó÷àåò. — Íàñèëüíî ìèë íå áóäåøü. — Ñêîëüêî â ãîñòÿõ íè æèâè, à äîìà ëó÷øå.
2.	Âîñïèòàíèå äîáðûõ ÷óâñòâ.	— Êîãî òåáå áîëüøå æàëü, Ìàøó èëè ìåäâåäÿ? — Çà ÷òî ìîæíî ïîæàëåòü êàê îäíîãî, òàê è äðóãîãî? — À ðàçâå íå æàëü äåäóøêó è áàáóøêó? Ïðåäñòàâüòå, êàê îíè òðåâîæèëèñü, ïîêà Ìàøåíüêà íå âåðíóëàñü? Êàê áû âû èõ óòåøèëè?
3.	Ñêàçêà è ìàòåìàòèêà.	— Ïðèäóìàòü è ïîñ÷èòàòü, ñ ÷åì Ìàøåíüêà íàïåêëà ïèðîæêîâ, è ñêîëüêî áûëî êàêèõ? — Ñêîëüêî ðàç ìåäâåäü îòäûõàë ïî ïóòè â äåðåâíþ? — Ïîäîáðàòü ãåîìåòðè÷åñêèå ôèãóðû (ïî ôîðìå è öâåòó), ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ìîæíî èçîáðàçèòü ãåðîåâ ñêàçêè.
4.	Ðå÷åâàÿ çàðÿäêà.	— Èíñöåíèðîâêà îòðûâêà ñêàçêè. — Ä/è «Êàêîé, êàêàÿ, êàêîå?» Ïîäîáðàòü ýïèòåòû ê ñëîâàì «ìåäâåäü», «êîðîá», «áàáóøêà», «äåäóøêà», «ëåñ», «èçáóøêà» è ò.ï. — Ïðèäóìàòü ïèñüìî îò Ìàøåíüêè â äåðåâíþ, óñïîêàèâàþùåå äåäóøêó è áàáóøêó.
5.	Ñêàçêà è ýêîëîãèÿ.	— ×òî ðàñò¸ò â ëåñó? Ðàññìîòðåòü èëëþñòðàöèè ñ ðàçíûì âèäîì ëåñà, ëåñíûìè ðàñòåíèÿìè. — Êàê íóæíî âåñòè ñåáÿ ÷åëîâåêó â ëåñó, ÷òîáû íå íàðóøèòü ïîêîé ëåñíûõ æèòåëåé. — Ðàññêàç î ìåäâåäå, èõ âèäàõ, ïîâàäêàõ, ñåçîííûõ ïðèâû÷êàõ. — Èç ÷åãî ïåêóò ïèðîæêè? ×åì ïèðîæêè ïîëåçíû? Ïî÷åìó íåëüçÿ åñòü ñëèøêîì ìíîãî ìó÷íîãî è ñëàäêîãî?
	Ôèçêóëüòìèíóòêà	— Õîäüáà «ïî-ìåäâåæüè». — Ï/è «Ìàøåíüêà ó÷èò ìåäâåäÿ èãðàòü â ìÿ÷».
6.	Ñêàçêà ðàçâèâàåò ðóêè	— Ëåïêà èç ïëàñòèëèíà ìåäâåäÿ. — Äèàôèëüì ïî ñêàçêå : íåñêîëüêî ðèñóíêîâ íà ðóëîíå áóìàãè (èç íåñêîëüêèõ êàäðîâ).
7.	Ðàçâèòèå ìûøëåíèÿ è âîîáðàæåíèÿ.	— Ïðèäóìàòü íîâûé êîíåö ñêàçêè: ÷òî áûëî áû, åñëè áû ñîáàêè íå ïî÷óÿëè ìåäâåäÿ? — Êàê âû äóìàåòå, ÷òî äåëàëè äåä è áàáà, ïîêà Ìàøåíüêè íå áûëî äîìà? Êàê îíè äåéñòâîâàëè?

Ïîäîáíûå äîêóìåíòû

• Îçíàêîìëåíèå ñ ïîíÿòèÿìè âûìûñåë, ïðåäàíèå, áûâàëüùèíà. Ðàññìîòðåíèå âëèÿíèÿ íàðîäíîé ñêàçêè íà çàêëàäêó îñíîâ íðàâñòâåííîãî ñîçíàíèÿ ðåáåíêà. Îïðåäåëåíèå óðîâíÿ âîñïðèÿòèÿ ñêàçêè äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Èññëåäîâàíèå ïîíèìàíèÿ íåáûëèö ìàëûøàìè.

  êóðñîâàÿ ðàáîòà [68,1 K], äîáàâëåí 21.02.2010

• Äèíàìèêà âîñïðèÿòèÿ â ïåðèîä äîøêîëüíîãî äåòñòâà. Àíàëèç âîñïðèÿòèÿ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû. Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ äåòüìè äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ñêàçîê. Ýêñïåðèìåíòàëüíîå âûÿâëåíèå îñîáåííîñòåé âîñïðèÿòèÿ äîøêîëüíèêîâ.

  êóðñîâàÿ ðàáîòà [59,5 K], äîáàâëåí 08.11.2014

• Ïðîáëåìà ðàçâèòèÿ îòçûâ÷èâîñòè ó äåòåé ñòàðøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Èññëåäîâàíèå âëèÿíèÿ ñêàçêè íà ôîðìèðîâàíèå ýëåìåíòàðíîé îòçûâ÷èâîñòè ó äåòåé ñòàðøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà, ïðèìåðû èñïîëüçîâàíèÿ ìåòîäîâ è ïðèåìîâ åå âîñïèòàíèÿ ïîñðåäñòâîì ñêàçêè.

  êóðñîâàÿ ðàáîòà [79,3 K], äîáàâëåí 05.01.2017

• Ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå àñïåêòû ðå÷åâîãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà. Ñêàçêà êàê æàíð õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû. Îñíîâíûå ôóíêöèè è âèäû ðå÷è. Âîñïðèÿòèå ñêàçêè ðåáåíêîì äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Èññëåäîâàíèå âëèÿíèÿ ñêàçêè íà îñîáåííîñòè ñâÿçíîé ðå÷è äåòåé 4-5 ëåò.

  äèïëîìíàÿ ðàáîòà [145,4 K], äîáàâëåí 22.10.2009

• Ïðîáëåìà íðàâñòâåííîãî âîñïèòàíèÿ äîøêîëüíèêîâ. Îñîáåííîñòè âîñïðèÿòèÿ äåòüìè ïðîèçâåäåíèé õóäîæåñòâåííîé ëèòåðàòóðû. Âîñïèòàòåëüíàÿ ðîëü ñêàçîê. Ôîðìèðîâàíèå äðóæåñêèõ âçàèìîîòíîøåíèé ó äåòåé ìëàäøåãî äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ïîñðåäñòâîì äàííîãî æàíðà.

  êóðñîâàÿ ðàáîòà [347,6 K], äîáàâëåí 20.02.2014

• Ñêàçêà êàê èíñòðóìåíò ôîðìèðîâàíèÿ ëè÷íîñòè ðåáåíêà. Ïîíÿòèå âîñïðèÿòèÿ ó äåòåé äîøêîëüíîãî âîçðàñòà. Îáó÷àþùèå, âîñïèòàòåëüíûå è ðàçâèâàþùèå çàäà÷è ïðîãðàììû «Âîñïèòàíèå ñêàçêîé». Îñîáåííîñòè åå ïîñòðîåíèÿ è ñòðóêòóðà çàíÿòèé äëÿ äåòåé ñòàðøåé ãðóïïû.

  ïðåçåíòàöèÿ [518,5 K], äîáàâëåí 12.05.2014

• Ïîíÿòèå è îñîáåííîñòè ëèòåðàòóðíîé ñêàçêè. Âëèÿíèå ñêàçêè íà ôîðìèðîâàíèè ëè÷íîñòè è ëîãè÷åñêîå ìûøëåíèå ðåáåíêà. Ïîíÿòèå äîøêîëüíîãî âîçðàñòà ïî Â. Ìóõèíîé. Îñíîâíûå öåëè ñêàçêè Ï. Ñîáîëåâà. Ñêàçêà êàê ñðåäñòâî ðàçâèòèÿ äåòñêîé èãðû, ìåòîä ñêàçêîòåðàïèè.

  êóðñîâàÿ ðàáîòà [82,0 K], äîáàâëåí 18.06.2012

• ãëàâíàÿ
• ðóáðèêè
• ïî àëôàâèòó
• âåðíóòüñÿ â íà÷àëî ñòðàíèöû
• âåðíóòüñÿ ê íà÷àëó òåêñòà
• âåðíóòüñÿ ê ïîäîáíûì ðàáîòàì