II.2.10 Àðõàè÷íûå óäàðåíèÿ
II.2.10.1 Ïðåäâàðèòåëüíûå çàìå÷àíèÿ î íîðìàõ óäàðåíèé.
Ìèõàéëîâà è Ãîëîâàíîâà (6) óêàçûâàþò:
«Íîðìû óäàðåíèÿ îäíà èç ñàìûõ ãëàâíûõ ïðîáëåì ðóññêîãî ÿçûêà. Îíè ìíîãî÷èñëåííû è íåëåãêè äëÿ óñâîåíèÿ. Óäàðåíèå óñâàèâàåòñÿ âìåñòå ñî ñëîâîì: íàäî åãî çàïîìíèòü, ïåðåâåñòè â ðå÷åâîé íàâûê. ×àñòî ïðîùå è áûñòðåå çàïîìèíàåòñÿ íåâåðíîå óäàðåíèå, ÷òî âïîñëåäñòâèè î÷åíü ñëîæíî óñòðàíèòü.  ýòîì è ñîñòîèò çàäà÷à ãðàìîòíîãî ÷åëîâåêà — îñâîèòü íîðìû óäàðåíèÿ è ïðàâèëüíî ïðèìåíÿòü èõ íà ïðàêòèêå».
Íîðìû óäàðåíèé ìîãóò óñòàðåâàòü è èçìåíÿòüñÿ ñî âðåìåíåì, è ïîýòîìó, êàê ïðàâèëî, íóæíî ïîëüçîâàòüñÿ ñîâðåìåííûìè íîðìàìè, èçáåãàÿ óñòàðåâøèå, íåñìîòðÿ íà ÷àñòîòíîñòü èõ ïðîäîëæàþùåãîñÿ óïîòðåáëåíèÿ íàñåëåíèåì, â öåëîì äî ñèõ ïîð íå îòëè÷àþùåãîñÿ âûñîêîé ÿçûêîâîé ãðàìîòíîñòüþ è êóëüòóðîé, à òàêæå ïðîñòîðå÷íûå, ðàçãîâîðíûå è äèàëåêòíûå âàðèàíòû, îòëè÷àþùèåñÿ îò âûâåðåííûõ ëèíãâèñòàìè êíèæíûõ, ò.å. êîäèôèöèðîâàííûõ, ïðåäñòàâëÿþùèõ îáùåóïîòðåáèòåëüíûå íîðìû îáðàçöîâîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà.
[548]
Èðèíà Ðåçíè÷åíêî ïðåäóïðåæäàåò, ÷òî «íàðóøåíèÿ íîðìû ìîãóò ïîÿâëÿòüñÿ è ïîä âëèÿíèåì ëîæíûõ àíàëîãèé, äèàëåêòíîãî ïðîèçíîøåíèÿ èëè âíåëèòåðàòóðíîãî ïðîñòîðå÷èÿ» (8). Ê ýòîìó íóæíî äîáàâèòü åù¸ è âëèÿíèå ïðîôåññèîíàëèçìîâ è æàðãîíèçìîâ, à òàêæå âîëüíûå îòñòóïëåíèÿ ïîýòîâ îò ïðèíÿòûõ íîðì.
Åëåíà Çóáîâà óêàçûâàåò, ÷òî óñòàðåâøèå, ïðîñòîðå÷íûå è äèàëåêòíûå óäàðåíèÿ, îòëè÷àþùèåñÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì, êàê ïðàâèëî, «íåäîïóñòèìû â ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå» (7).
Åñëè íåïðàâèëüíîå ñ òî÷êè çðåíèÿ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû óäàðåíèå âñòðå÷àåòñÿ â ñòèõàõ çíàìåíèòîãî ïîýòà, äëÿ ÷èòàòåëÿ îíî êàæåòñÿ îïðàâäàííûì, çàïîìèíàåòñÿ è ïðèíèìàåòñÿ êàê âàðèàíò ëèòåðàòóðíîé íîðìû, êîòîðûì äî ñèõ ïîð ìîæíî ïîëüçîâàòüñÿ áåç îáñóæäåíèÿ, äàæå åñëè îíî è ðåæåò ñîâðåìåííûé ñëóõ, à ýòî â íàøå âðåìÿ óæå ãðîçèò ïîòåðåé êóëüòóðû ñîâðåìåííîé ðå÷è.
Íåëüçÿ îïðàâäûâàòü îòñòóïëåíèÿ îò ëèòåðàòóðíûõ è ãðàììàòè÷åñêèõ íîðì òåì, ÷òî îíè ïðèíàäëåæàò âåëèêîé ðóññêîé ëèòåðàòóðå è ïîýçèè, ïîëàãàÿ, ÷òî â íåé òîëüêî áåçóïðå÷íûå îáðàçöû, ïðèãîäíûå äëÿ ñîâðåìåííîãî ïîëüçîâàíèÿ. Ðàçâèâàÿñü ýòà ëèòåðàòóðà òàêæå ïðîõîäèò ïðîâåðêó âðåìåíåì è êîððåêòèðóåò íîðìû ñëîâîóïîòðåáëåíèÿ.
Óçêîïðîôåññèîíàëüíûå îñîáåííîñòè ïðîèçíîøåíèÿ îòäåëüíûõ ñëîâ, îòëè÷àþùèåñÿ îò îáùåïðèíÿòûõ, ñëåäóåò ïðèìåíÿòü òîëüêî â ñîîòâåòñòâóþùåé ïðîôåññèîíàëüíîé ñðåäå.
Èñïîëüçóÿ ñëîâà èíîñòðàííîãî ïðîèñõîæäåíèÿ, íóæíî ïîñòåïåííî îòõîäèòü îò âàðâàðèçìîâ — èñêàæåíèÿ îðèãèíàëüíîãî ïðîèçíîøåíèÿ, ïðèíÿòîãî â ìèðå, ò.å. îò óñòàðåâøèõ òðàäèöèé.
Çäåñü íå âñåãäà ìîãóò ïîìî÷ü èìåþùèåñÿ ñëîâàðè, êîòîðûõ èçäàíî è ïðîäîëæàåíò èçäàâàòüñÿ î÷åíü ìíîãî. Ê èõ ñîäåðæàíèþ íóæíî ïîäõîäèòü êðèòè÷åñêè, îðèåíòèðóÿñü íå íà óñòàðåâøèå, à íà ñîâðåìåííûå îáðàçöîâûå, ïðåäïî÷òèòåëüíûå, ïðàâèëüíûå è äîïóñòèìûå âàðèàíòû ïðîèçíîøåíèÿ, óêàçàííûå â îðôîýïè÷åñêèõ ñëîâàðÿõ, íàïðèìåð íà «Ñëîâàðü îáðàçöîâîãî ðóññêîãî óäàðåíèÿ», âûäåðæèâøèé óæå 6 èçäàíèé (2004-2009) è íà «Ñëîâàðü òðóäíîñòåé ðóññêîãî ÿçûêà äëÿ ðàáîòíèêîâ ÑÌÈ. Óäàðåíèå. Ïðîèçíîøåíèå. Ãðàììàòè÷åñêèå ôîðìû» (2016). (2)
[549]
Àâòîð ýòèõ ñëîâàðåé Ìèõàèë Øòóäèíåð (2), îáðàçöîâûì óäàðåíèåì ñ÷èòàåò ïðåäïî÷òèòåëüíûé, îñíîâàííûé íà âûÿâëåííûõ ó÷¸íûìè-ëèíãâèñòàìè çàêîíîìåðíîñòÿõ, â ÷àñòíîñòè òàê íàçûâàåìîé «òåíäåíöèè ê ðèòìè÷åñêîìó ðàâíîâåñèþ» (440), ïî îïðåäåëåíèþ Êèðèëëà Ãîðáà÷åâè÷à (313), îïèñàííîé ðàíåå ôèëîëîãîì-ñëàâèñòîì Ëåîíèäîì Âàñèëüåâûì (1877-1921) (441), îñíîâíîé òðóä êîòîðîãî «Î çíà÷åíèè êàìîðû [êàìîðîé â ëèíãâèñòèêå íàçûâàþò «äèàêðèòè÷åñêèé çíàê», â òîì ÷èñëå çíàê óäàðåíèÿ Ï.Ï.] â íåêîòîðûõ äðåâíåðóññêèõ ïàìÿòíèêàõ XVIXVII ââ.» (âïåðâûå ïîëíîñòüþ îïóáë. â «Ñáîðíèêå ïî ðóñ. ÿç. è ñëîâåñíîñòè», 1929, ò. 1, âûï. 2), óäîñòîåí àêàäåìè÷åñêîé ïðåìèè èì. Ì. È. Àõìàòîâà (441,442).
Ëåîíèä Âàñèëüåâ ïèñàë :
«Óäàðåíèå, êàê áû áîÿñü íàðóøèòü ðàâíîâåñèå ñëîâà, ÷óæäàåòñÿ êîíå÷íûõ ñëîãîâ è ñòðåìèòñÿ çàíÿòü ñðåäèííûé ñëîã» (2, 442).
Èç òðóäîâ Ãîðáà÷åâè÷à óêàæåì «Íîðìû ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà» â òð¸õ èçäàíèÿÿõ (1978, 1981, 1989) (315); Áîëüøîé àêàäåìè÷åñêèé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà â 30 ò., âûøåäøèé ïîä ðåäàêöèåé Ãîðáà÷åâè÷à (2004) (314) , à òàêæå «Ñëîâàðü òðóäíîñòåé ïðîèçíîøåíèÿ è óäàðåíèÿ â ñîâðåìåííîì ðóññêîì ÿçûêå» (2000). (434)
Ïðèêàçîì Ìèíèñòåðñòâà îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè (Ìèíîáðíàóêè Ðîññèè) îò 8 èþíÿ 2009 ã. N 195 «Îá óòâåðæäåíèè ñïèñêà ãðàììàòèê, ñëîâàðåé è ñïðàâî÷íèêîâ, ñîäåðæàùèõ íîðìû ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà ïðè åãî èñïîëüçîâàíèè â êà÷åñòâå ãîñóäàðñòâåííîãî ÿçûêà Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè» (443) óòâåðæäåíû îôèöèàëüíûå ñëîâàðè, ñîäåðæàùèå ñîâðåìåííûå íîðìû:
1. Îðôîãðàôè÷åñêèé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Áóê÷èíà Á.Ç., Ñàçîíîâà È.Ê., ×åëüöîâà Ë.Ê. — Ì.: «ÀÑÒ-ÏÐÅÑÑ», 2008. — 1288 ñ.
2. Ãðàììàòè÷åñêèé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà: Ñëîâîèçìåíåíèå. Çàëèçíÿê À.À. — Ì.: «ÀÑÒ-ÏÐÅÑÑ», 2008. — 794 ñ.
3. Ñëîâàðü óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà. Ðåçíè÷åíêî È.Ë.- Ì.: «ÀÑÒ-ÏÐÅÑÑ», 2008. — 943 ñ.
[550]
4. Áîëüøîé ôðàçåîëîãè÷åñêèé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Çíà÷åíèå. Óïîòðåáëåíèå. Êóëüòóðîëîãè÷åñêèé êîììåíòàðèé. Òåëèÿ Â.Í. — Ì. : «ÀÑÒ-ÏÐÅÑÑ», 2008. — 782 ñ.
Óêàæåì åù¸ è âûøåäøèé ïîçäíåå «Áîëüøîé îðôîýïè÷åñêèé ñëîâàðü ðóññêîãî ÿçûêà. Ëèòåðàòóðíîå ïðîèçíîøåíèå è óäàðåíèå íà÷àëà XXI âåêà». (àâòîðû: ëèíãâèñòû Êàëåí÷óê Ì. Ë., Êàñàòêèí Ë.Ë., Êàñàòêèíà Ð.Ô.), ñîäåðæàùèé 80 000 ñëîâ, êîòîðûé âûøåë â 2012 ãîäó è àâòîðû êîòîðîãî çà óêàçàííûé ñëîâàðü óäîñòîåíû ïðåìèè èì. À.Ñ.Ïóøêèíà ÐÀÍ (2016). (444):
Ìàðèÿ Êàëåí÷óê — äèðåêòîð Èíñòèòóòà ðóññêîãî ÿçûêà èìåíè Â.Â. Âèíîãðàäîâà ÐÀÍ (ñ 2017); (445)
Ëåîíèä Êàñàòêèí — ñïåöèàëèñò ïî ôîíåòèêå ðóññêîãî ÿçûêà è äèàëåêòîëîãèè; (446).
Ðîçàëèÿ Êàñàòêèíà ( Ïàóôîøèìà) ñïåöèàëèñò ïî ôîíåòèêå è îðôîýïèè ðóññêîãî ÿçûêà. (447)
Èìåííî ñ âûøåóêàçàííûìè ñëîâàðÿìè ðåêîìåíäóåòñÿ ñâåðÿòü òî èëè èíîå ñëîâîóïîòðåáëåíèå, ÷òîáû äåðàòüñÿ â ðàìêàõ ïðèíÿòûõ ñîâðåìåííûõ íîðì.
 ïðåäûäóùèõ ðàçäåëàõ ïðèâîäèëèñü íåêîòîðûå ïðèìåðû îòêëîíåíèé â óäàðåíèÿõ â ñëîâàõ è âûðàæåíèÿõ, âñòðå÷àþùèåñÿ â ñòèõàõ èçâåñòíûõ ïîýòîâ.  äàííîé ÷àñòè ðàññìîòðèì àðõàè÷íûå óäàðåíèÿ áîëåå ïîäðîáíî, âûäåëèâ â íåé òðè àñïåêòà:
1. Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ â îòäåëüíûõ ñëîâàõ, íå ñîîòâåòñòâóþùèå ñîâðåìåííûì íîðìàì, íî îòâå÷àâøèå êîãäà-òî ñòàðûì íîðìàì, âñòðå÷àþùèåñÿ â îáûäåííîé èëè íàðîäíîé ðå÷è, ïðèâîäèâøèåñÿ â ñëîâàðÿõ;
2. Îòêëîíåíèÿ îò ïðèíÿòûõ íîðì óäàðåíèé â óñòîé÷èâûõ âûðàæåíèÿõ è ïðè ñêëîíåíèè ñóùåñòâèòåëüíûõ ñ ïðåäëîãàìè, îòëè÷àþùèåñÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì;
[551]
3. Óñòàðåâøàÿ âàðèàòèâíîñòü óäàðåíèé.
Èíûì îòêëîíåíèÿì îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé, êîòîðûå íå ìîãóò áûòü îáúÿñíåíû èëè ïîäòâåðæäåíû ñòàðûìè íîðìàìè, òî åñòü ñ÷èòàþùèìñÿ íåïðàâèëüíûìè èëè íåðåêîìåíäóåìûìè ñ òî÷êè çðåíèÿ òðåáîâàíèé ñîâðåìåííûõ ñëîâàðåé, áóäåò ïîñâÿù¸í ñïåöèàëüíûé ðàçäåë, ñëåäóþùèé çà óêàçàííîé ÷àñòüþ.
II.2.10.2 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ, íå ñîîòâåòñòâóþùèå ñîâðåìåííûì íîðìàì, íî îòâå÷àâøèå êîãäà-òî ñòàðûì íîðìàì
Êàê èñêëþ÷åíèÿ, óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ ìîãóò èñïîëüçîâàòüñÿ â ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðå ïðè ïðÿìîé ïåðåäà÷å ðå÷è ëèòåðàòóðíûõ ãåðîåâ è ïåðñîíàæåé, ñîõðàíÿþùèõ òàêóþ ðå÷ü â îòäåëüíûõ ìåñòíîñòÿõ, â ñèëó âîñïèòàíèÿ â îáñòàíîâêå è óñëîâèÿõ, îòëè÷àþùèõñÿ îò îáùåïðèíÿòîé ñîâðåìåííîé ÿçûêîâîé êóëüòóðû, èëè ïðè îïèñàíèè èñòîðè÷åñêîé îáñòàíîâêè ïðîøëîãî, êîãäà òàêàÿ ðå÷ü áûëà îáèõîäíîé.
II.2.10.2.1. Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ãëàãîëàõ
II.2.10.2.1.1. Èäåò, Èäóò âìåñòî èä¸ò è èäÓò; ïðèÈäåò,ïðÈäåò è ïðÈäóò âìåñòî ïðèä¸ò è ïðèäÓò
Ó Äåðæàâèíà ÷èòàåì:
Ñëóõ Èäåò î òâîèõ ïîñòóïêàõ,
×òî òû íèìàëî íå ãîðäà;
Ëþáåçíà è â äåëàõ è â øóòêàõ,
Ïðèÿòíà â äðóæáå è òâåðäà.
«Ôåëèöà» (1782)
[552]
Òîãäà êî ìíå ïðèÈäóò ìóçû
«Áëàãîäàðíîñòü Ôåëèöå» (1783)
Òàêóþ æå ïîñòàíîâêó óäàðåíèÿ íàõîäèì è ó Ïóøêèíà:
Ìåðòâåö â Ðîññèè î÷óòèëñÿ,
Îí èùåò íîâîñòè êàêîé,
Íî ñâåò íè â ÷åì íå ïðåìåíèëñÿ.
Âñ¸ Èäåò òîé æå ÷åðåäîé…
«Òåíü Ôîíâèçèíà» (1815)
Íî ïîâåëèòåëü ãîðäåëèâûé
Ìàõíóë ðóêîé íåòåðïåëèâîé:
È âñå, ñêëîíèâøèñü, Èäóò âîí.
………………………………………………..
Ðàñêèíóâ ëåãêèå âëàñû,
Êàê Èäóò ïëåííèöû ìëàäûå
Êóïàòüñÿ â æàðêèå ÷àñû
«Áàõ÷èñàðàéñêèé ôîíòàí» (1821-1823)
Æàëåþ î òâîåé ñóäüáå!
Íå çíàþ, ïðÈäóò ëè ê òåáå
Ïîä âå÷åð ìèëûõ òðè êðàñàâöà
«Èç ïèñüìà ê Âèãåëþ» (1823)
Ñïðàâÿò çäåñü, ëèõèå ãîñòè
Èäóò Îò ìîðÿ
Ñî çëîñòè…
«Ñêàçêà î çîëîòîì ïåòóøêå» (1834)
Âûðàæåíèå «îò ìîðÿ» ïîýò ïðîèçíîñèë, êàê âèäíî, ñ óäàðåíèåì íà ïðåäëîã «îò». Ñîâðåìåííûå íîðìû òðåáóþò èíîãî ïðîèçíîøåíèÿ: èäÓò îò ìÎðÿ.
Âìåñòå ñ òåì, Ïóøêèí óæå â ïîýìå «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820) èñïîëüçîâàë ñîâðåìåííîå óäàðåíèå:
ÈäÓò èäÓò ê å¸ ïîñòåëå;
 ïîäóøêè ïðÿ÷åòñÿ êíÿæíà
Ïåñíü âòîðàÿ.
[553]
È åù¸ ðàíüøå Íèêîëåâ â «Îäå 3. Èç ïñàëìà 3» èäóò ïðîèçíîñèë â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé:
Åäèí Òû ïðàâåäíûì ñïàñåíüå;
Îíè Òîáîþ ïîæèâóò;
Íà íèõ Òâîå áëàãîñëîâåíüå,
Êîãäà ïóòåì Òâîèì èäóò.
 ïîýçèè XX âåêà ñòèõîòâîðíûå ðàçìåðû ñòàëè áîëåå âàðèàòèâíûìè, ïîÿâèëèñü òàê íàçûâàåìûå äåñòðóêòèâíûå ñòèõè (84) ñ ìåíÿþùèìñÿ ðèòìîì, ïðî÷òåíèå êîòîðîãî íå âñåãäà äà¸ò îäíîçíà÷íîå ïðåäñòàâëåíèå îá èñïîëüçîâàííûõ óäàðåíèÿõ â íåêîòîðûõ ñëîâàõ. Ïðèâåä¸ì ñîîòâåòñòâóþùèå ïðèìåðû ñ ãëàãîëîì èäóò:
È òàíöîðû Èäóò â ðÿä,
Îáëèòûå êðàñíûì ñâåòîì,
È ãèòàðû ãîâîðÿò
 òàêò òðåñêó÷èì êàñòàíüåòàì…
Âîëîøèí.«Êàñòàíüåòû» (1901)
Èäóò áåëûå ñíåãè,
êàê ïî íèòêå ñêîëüçÿ…
Æèòü è æèòü áû íà ñâåòå,
íî, íàâåðíî, íåëüçÿ.
Åâòóøåíêî. «Èäóò áåëûå ñíåãè» (1965)
 îáîèõ ñòèõîòâîðåíèÿõ ãëàãîë èäóò ìîæåò áûòü ïðî÷ò¸í äâîÿêî: à) ñ óäàðåíèåì íà «è», êàê «Èäóò», ÷òî ñîîòâåòñòâîâàëî àðõàè÷íîé ôîðìå, è á) ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíèé ñëîã, êàê èäÓò, êàê òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà, íî â äðóãîì, ðèòìå, ò.å. ñêîðîãîâîðêîé, ñîõðàíÿÿ íîðìó óäàðåíèÿ, êàê â äåñòðóêòèâíûõ ñòèõàõ (84).
[554]
 ñòèõîòâîðåíèè Åâòóøåíêî óäàðåíèå â ñëîâå ñíÅãè âìåñòî ïðàâèëüíîãî ñîâðåìåííîãî ñíåãÀ íå ïðîñòî ïîòè÷åñêàÿ âîëüíîñòü, à èñïîëüçîâàíèå àðõàè÷íîãî óäàðåíèÿ, êîòîðîå îòìåòèì åù¸ ó Òðåäèàêîâñêîãî â ñòèõîòâîðåíèè «Ñòðîôû ïîõâàëüíûå ïîñåëÿíñêîìó æèòèþ» (1752):
Íî çèìîþ íàïàäóò êàê ÑÍÅÃÈ
È îò ñòóæè èçáû ñòàíóò ãðåòü
II.2.10.2.1.2 Óäàðåíèÿ â ãëàãîëå âàëèòü è åãî ôîðìàõ
 «Îäå íà âçÿòèå Õîòèíà» (1739) Ëîìîíîñîâà ìû âûäåëÿëè óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ôîðìå ãëàãîëå âàëÿòñÿ:
Ê ðîññèéñêîé ñèëå òàê ñòðåìÿòñÿ,
Êðóãîì îáúåõàâ, òüìû òàòàð;
Ñêðûâàåò íåáî êîíñêîé ïàð!
×òî æ â òîì? ñòðåìãëàâ áåç äóø âàëßòñÿ.
Òàêæå è â ñòèõîòâîðåíèè Êàðàìçèíà «Îñåíü» (1789):
Âåþò îñåííèå âåòðû
 ìðà÷íîé äóáðàâå;
Ñ øóìîì íà çåìëþ âàëßòñÿ
Ƹëòûå ëèñòüÿ.
È ó Ïóøêèíà:
Äðîáÿñü î ìðàìîðíû ïðåãðàäû,
Æåì÷óæíîé, îãíåííîé äóãîé
Âàëßòñÿ, ïëåùóò âîäîïàäû…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820)
[555]
Ñíåã âàëÈòñÿ íà ïîëÿ…
«Ñêàçêå î ìåðòâîé öàðåâíå è î ñåìè áîãàòûðÿõ» (1833)
Ñíåã íà çåìëþ âàëÈòñÿ, ñûí äîðîãîþ ì÷èòñÿ…
Ñíåã ïóøèñòûé âàëÈòñÿ; âñàäíèê ñ íîøåþ ì÷èòñÿ…
«Áóäðûñ è åãî ñûíîâüÿ» (1833)
Òîëïà â ãîñòèíóþ âàëÈò…
«Åâãåíèé Îíåãèí», ãëàâà ïÿòàÿ, ñòðîôà XXXV.
È â ñòèõîòâîðåíèè Ôåòà «Ëàñòî÷êè ïðîïàëè » (1854):
Ëèñò ñóõîé âàëÈòñÿ
Ñëîâàðè Ðåçíè÷åíêî (8) è Çóáîâîé (7) â êà÷åñòâå ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ äàþò âàðèàíòû âÀëÿòñÿ è âÀëèòñÿ, à âàðèàíòû ñ äðóãèì óäàðåíèåì âàëßòñÿ è âàëÈòñÿ, êàê ïèøåò Ðåçíè÷åíêî, ñîîòâåòñòâóþò ñòàðîé íîðìå (8).
 òî æå âðåìÿ, åñëè ðàññìàòðèâàòü íå âîçâðàòíûå ãëàãîëû, à ãëàãîë âàëèòü, òîò æå ñëîâàðü Ðåçíè÷åíêî ñ÷èòàåò ñîâðåìåííûìè íîðìàìè è âàëÈò, è âÀëèò, âàëÈøü è âÀëèøü, âàëßò è âÀëÿò (8), à â ñëîâàðå Çóáîâîé ìû íàõîäèì òîëüêî íîðìû âÀëèøü è âÀëèò, íî íå âàëÈò è íå âàëÈøü (7).
Ãëàãîë âàëèòüñÿ ÿâëÿåòñÿ âîçâðàòíûì îò âàëèòü, à ïîñëåäíèé, êàê ñâèäåòåëüñòâóåò «Ñëîâàðü óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà» (8), èìååò äâà ðàçíûõ çíà÷åíèÿ:
1) çàñòàâëÿòü ïàäàòü, îïðîêèäûâàòü è, â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè, ïåðåêëàäûâàòü íà äðóãîãî ÷òî-òî, íàïðèìåð, âèíó;
2) ïàäàòü èëè âîîáùå äâèãàòüñÿ â áîëüøîì êîëè÷åñòâå èëè ìàññå ïàäàþùèõ èëè äâèãàþùèõñÿ âåùåé èëè ëþäåé.
 ïåðâîì çíà÷åíèè îáû÷íî ÷òî-òî èëè êòî-òî âÀëèò èëè âÀëèòñÿ, à âî âòîðîì èìåííî âàëÈò ñàìî ñîáîþ.
[556]
Îòñþäà ïîíÿòíî, ÷òî Ïóøêèí â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå» (1831) äîïóñêàåò îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû â ïåðâîé ñòðîêå ñëåäóþùåãî ÷åòâåðîñòèøèÿ:
Ê íèì íàðîä íàâñòðå÷ó âÀëèò,
õîð öåðêîâíûé Áîãà õâàëèò;
 êîëûìàãàõ çîëîòûõ,
Ïûøíûé äâîð âñòðå÷àåò èõ.
Òàêîå æå îòñòóïëåíèå îò óêàçàíííîãî ïðàâèëà íàõîäèì è ó Ïàñòåðíàêà â ñòèõîòâîðåíèè «Ïåòóõè» (1923):
Âñþ íî÷ü âîäà òðóäèëàñü áåç îäûøêè.
Äîæäü äî óòðà ëüíÿíîå ìàñëî æ¸ã.
È âÀëèò ïàð èç-ïîä ëèëîâîé êðûøêè,
Çåìëÿ äûìèòñÿ, ñëîâíî ùåé ãîðøîê.
À âîò â ñòèõîòâîðåíèè Áóíèíà «Êàíóí» (1916) ãëàãîë âàëèò ïðèìåí¸í ñ ïîäõîäÿùèì óäàðåíèåì:
Âîò ðîæü ãîðèò, çåðíî òå÷¸ò,
Äà êòî æå áóäåò æàòü, âÿçàòü?
Âîò äûì âàëÈò, íàáàò ãóä¸ò,
Äà êòî æ ðåøèòñÿ çàëèâàòü?
II.2.10.2.1.3 Ãëàãîëû â òðåòüåì ëèöå ñïðÿæåíèÿ ñ óñòàðåâøèìè óäàðåíèÿìè íà îêîí÷àíèå, à íå íà êîðíåâóþ îñíîâó ñëîâà
Îáðàòèì âíèìàíèå íà ãëàãîëû ñ óñòàðåâøèìè óäàðåíèÿìè, ïàäàâøèìè â òðåòüåì ëèöå ñïðÿæåíèÿ íå íà êîðíåâóþ îñíîâó ñëîâà, êàê òðåáóþò ñîâðåìåííûå íîðìû (7,8), à íà îêîí÷àíèå.
[557]
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè âåðòåòü è âåðòåòüñÿ:
Ïëóòîâêà ê äåðåâó íà öûïî÷êàõ ïîäõîäèò;
ÂåðòÈò õâîñòîì, ñ Âîðîíû ãëàç íå ñâîäèò…
Êðûëîâ. «Âîðîíà è Ëèñèöà» (1807).
Ðóñëàí íà ìÿãêèé ìîõ ëîæèòñÿ
Ïðåä óìèðàþùèì îãíåì;
Îí èùåò ïîçàáûòüñÿ ñíîì,
Âçäûõàåò, ìåäëåííî âåðòÈòñÿ…
Ïóøêèí. «Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ
Ïðóæèíà ÷åñòè, íàø êóìèð!
È âîò íà ÷åì âåðòÈòñÿ ìèð!
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ïÿòàÿ, XI ñòðîôà.
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè êàòèòü è êàòèòüñÿ:
Ïîïðûãóíüÿ Ñòðåêîçà
Ëåòî êðàñíîå ïðîïåëà,
Îãëÿíóòüñÿ íå óñïåëà,
Êàê çèìà êàòÈò â ãëàçà.
Êðûëîâ. «Ñòðåêîçà è ìóðàâåé» (1808)
ß ïîìíþ ãîðåñòü, è ïîðîé,
Êàê î ìèíóâøåì ìûñëü ðîäèòñÿ,
Ïî áîðîäå ìîåé ñåäîé
Ñëåçà òÿæåëàÿ êàòÈòñÿ.
Ïóøêèí «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ïåðâàÿ.
[558]
À òàì, ãäå ðó÷ååê ïî áàðõàòíîìó ëóãó
ÊàòÈò çàäóì÷èâî ïóñòûííûå ñòðóÈ
Áàðàòûíñêèé. «Ðîäèíà» (1821).
Ïîêîåí, ïðî÷åí è ëåãÎê,
ÊàòÈòñÿ ãîðîäîì âîçîê.
Íåêðàñîâ. «Ðóññêèå æåíùèíû. Êíÿãèíÿ Òðóáåöêàÿ» (1826). Ïîýìà ïåðâàÿ. ×àñòü ïåðâàÿ. Ðàçäåë VI.
Îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû â ïðèëàãàòåëüíîì ëåãÎê âìåñòî ë¸ãîê â ïîýìå Íåêðàñîâà ìû è ðàíåå îáðàùàëè âíèìàíèå, â ðàçäåëå î ïðèìåíåíèè áóêâ «¸» è «å».
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè âàðèòü, ïåðåâàðèòü, ñâàðèòüñÿ:
Ó Êðûëîâà â áàñíå «Âîðîíà è êóðèöà» (1812):
Âîò âàøè ñåñòðû, êàê õîòÿò;
À âåäü Âîðîí íè æàðÿò, íè âàðßò.
Ó Ãðèáîåäîâà â «Ãîðå îò óìà» (1820-1824):
Ïîôèëîñîôñòâóé — óì âñêðóæèòñÿ;
Òî áåðåæåøüñÿ, òî îáåä:
Åøü òðè ÷àñà, à â òðè äíè íå ñâàðÈòñÿ!
Îòìåòü-êà, â òîò æå äåíü… Íåò, íåò.
Äåéñòâèå II. ßâëåíèå 1. Ñëîâà Ôàìóñîâà.
Ó Ïóøêèíà:
[559]
Òû ïîëüçû, ïîëüçû â íåì íå çðèøü,
Íî ìðàìîð ñåé âåäü áîã!.. òàê ÷òî æå?
Ïå÷íîé ãîðøîê òåáå äîðîæå:
Òû ïèùó â íåì ñåáå âàðÈøü.
«×åðíü» (1828) èëè «Ïîýò è òîëïà» (1836).
Ïðîõîäèò äåíü, äðóãîé. Â êóõàðêå òîëêó
Äîâîëüíî ìàëî: òî ïåðåâàðÈò.
Òî ïåðåæàðèò, òî ñ ïîñóäîé ïîëêó
Óðîíèò; âå÷íî âñ¸ ïåðåñîëèò.
«Äîìèê â Êîëîìíå» (1830)
Ïðè÷àëèò ñ íåâîäîì òóäà
Ðûáàê, íà ëîâëå çàïîçäàëûé,
È áåäíûé óæèí ñâîé âàðÈò.
«Ìåäíûé âñàäíèê» (1833).
Ó Íèêèòèíà:
Ïîäàëåå, â êè÷êå, â öâåòíîì ñàðàôàíå,
Íåâåñòêà ï÷åëèíöà, íàãíóâøèñü, ñòîèò
È ñ ñàëîì ñâèíûì, íà ÷óãóííîì òàãàíå,
ßè÷íèöó â ãëèíÿíîé ÷àøêå âàðÈò.
«Êóïåö íà ï÷åëüíèêå» (1854)
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè êðóòèòü è êðóòèòüñÿ:
Çà÷åì êðóòÈòñÿ âåòð â îâðàãå…
Ïóøêèí. «Åçåðñêèé» (1832-1833)
Áóðÿ òî ïëà÷åò, òî çëîáíî øèïèò,
Ñíåæíûå òó÷è íàä êðîâëåé êðóòÈò.
Àïóõòèí. «Ëåäÿíàÿ äåâà (Èç íîðâåæñêèõ ñêàçîê). Ïî ìîòèâàì «Ñêàçêè Àíäåðñåíà» (1859).
[560]
Ïðèìåð ñ ãëàãîëîì êóðèòü è êóðèòüñÿ:
Ëåâåé, ïî äîðîãå, áëèç èâû òåíèñòîé,
Äâå ëîøàäè ïîäëå ïîâîçîê ñòîÿò
È äâà ìåäîëîìà âî ðæè çîëîòèñòîé,
Ïîçàâòðàêàâ, òðóáêè ëåíèâî êóðßò.
Íèêèòèí. «Êóïåö íà ï÷åëüíèêå» (1854).
Ïðàâèëüíî ñòàâèòü óäàðåíèå íà îêîí÷àíèå â âûðàæåíèÿõ: «êóðÈò ôèìèàì» (2).
 âîçâðàòíîì ãëàãîëå êóðèòüñÿ, êîãäà èìååòñÿ â âèäó òî æå, ÷òî äûìèòüñÿ, óäàðåíèå äîëæíî ïàäàòü íà îêîí÷àíèå. Ñð.: êÓðèòñÿ ñèãàðåòà, êîãäà êòî-òî å¸ êóðèò è êóðÈòñÿ ñèãàðåòà, êîãäà å¸ íå êóðÿò, à îíà èñïóñêàåò äûì. Ïîýòîìó íåïðàâèëüíî ïèñàë Åñåíèí:
Ïîëûõàþò çîðè, êÓðÿòñÿ òóìàíû,
Íàä ðåçíûì îêîøêîì çàíàâåñ áàãðÿíûé.
«Çàäûìèëñÿ âå÷åð, äðåìëåò êîò íà áðóñå
» (1912).
Çäåñü íåëüçÿ ñîãëàñèòüñÿ ñ Ðåçíè÷åíêî, îòíåñøåé óêàçàííûå ñòðîêè ê äîïóñòèìîìó óïîòðåáëåíèþ óäàðåíèÿ (8).
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè çàìåíèòü, ñìåíèòü è èçìåíèòü:
×òî âàøó ïðåëåñòü çàìåíÈò?
Î ðîäèíà ñâÿòàÿ,
Êàêîå ñåðäöå íå äðîæèò,
Òåáÿ áëàãîñëîâëÿÿ?
Æóêîâñêèé «Ïåâåö â ñòàíå ðóññêèõ âîèíîâ» (1812)
[561]
Ñåäîé Ñâèñòîâ! Òû öàðñòâîâàë ñî ñëàâîé;
Ïîðà, ïîðà! ñëîæè ñ ñåáÿ âåíåö:
Ïèòîìåö òâîé ìëàäîé, öâåòóùèé, çäðàâûé,
Òåáÿ ñìåíÈò, âåëèêèé íàø ïåâåö!
Ïóøêèí. «Ñåäîé Ñâèñòîâ! òû öàðñòâîâàë ñî ñëàâîé…». Ýïèãðàììà. (1829)
Íà ÷òî âû, äíè! Þäîëüíûé ìèð ÿâëåíüÿ
Ñâîè íå èçìåíÈò!
Âñå âåäîìû, è òîëüêî ïîâòîðåíüÿ
Ãðÿäóùåå ñóëèò.
Áàðàòûíñêèé. «Íà ÷òî âû, äíè! Þäîëüíûé ìèð ÿâëåíüÿ…» (1840).
Ïðèìåðû ñ ãëàãîëàìè ÷åðòèòü è íà÷åðòèòü:
Îäèí ÿ â òèøèíå íî÷íîé.
Ñâå÷à ñãîðåâøàÿ òðåùèò,
Ïåðî â òåòðàäêå çàïèñíîé
Ãîëîâêó æåíñêóþ ÷åðòÈò.
Ëåðìîíòîâ. «Íî÷ü» (1830)
À ìíå ïóñòü áëàãîñòè ñåé áóäó ÿ äîñòîèí:
Î ïîäâèãàõ ñâîèõ ðàññêàæåò äðåâíèé âîèí,
Òîâàðèù þíîñòè; è ñèäÿ çà ñòîëîì
Ìíå ëàãåðü íà÷åðòÈò âåñåëûõ ÷àø âèíîì.
Áàòþøêîâ. «Òèáóëëîâà ýëåãèÿ X» (1809-1810)
Åñëè èìååòñÿ â âèäó çàíèìàòüñÿ ÷åð÷åíèåì, ò.å. äåëàòü ÷åðò¸æ, íàíîñèòü ÷åðòó, ïðîâîäèòü ëèíèþ è ò.ï., òî óäàðåíèå äîëæíî ñòàâèòüñÿ íà êîðíåâóþ îñíîâó, à åñëè ÷åðòèòü ïðèìåíÿåòñÿ êàê ïðîñòîðå÷èå, â ñìûñëå êóðàëåñèòü, áåçîáðàçíè÷àòü, îçîðíå÷àòü, êóòèòü, òî íà îêîí÷àíèå (2,7,25).
Ïðèìåð ñ ãëàãîëîì óñêîðÿòü:
[562]
È ÿ â ÷óäåñíîì çàáûòüè
Äâèæåíüÿ ñêîâûâàë ñâîè,
È ñ íèì ñåáÿ æåëàë ÿ ñëèòü,
×òîá ýòèì áåã íàø óñêîðÈòü.
Ëåðìîíòîâ. «Ëþáëþ ÿ öåïè ñèíèõ ãîð…» (1832)
Ïðèìåð ñ ãëàãîëîì ìàíèòü:
Íî è íî÷üþ íåò îòâåòà,
Òû óéäåøü â ðå÷íîé êàìûø,
Óíîñÿ èñòî÷íèê ñâåòà,
Ñíîâà èçäàëè ìàíÈøü.
Áëîê. «Çà òóìàíîì, çà ëåñàìè…» (1901)
Ïðèìåð ñ ãëàãîëîì ÷èíèòü:
Ãóëÿåøü íî÷üþ äî ðàññâåòà,
À äíåì óñòàëàÿ ñèäèøü
È ïåðüÿ ñìÿòîãî áåðåòà
Èãëîé íåëîâêîþ ÷èíÈøü.
Êëþåâ. «Çà ëåáåäèíîé áåëîé äîëåé…» (1911)
Çàìåòèì, ÷òî ãëàãîë ÷èíèòü èìååò äâà ðàçíûõ çíà÷åíèÿ: 1) ðåìîíòèðîâàòü, èñïðàâëÿòü, çàîñòðÿòü è 2) óñòðàèâàòü, ñîâåðøàòü.
 ïåðâîì çíà÷åíèè, êàê â ïðèìåðå èç ñòèõîòâîðåíèÿ Êëþåâà, óäàðåíèå â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé ïàäàåò íà ïåðâûé ñëîã, à âî âòîðîì — íà ïîñëåäíèé (2,7,8).
Ïðèìåð ñ ãëàãîëîì êîïèòü:
Êàê æå ñòðàøíî ìíå áûëî, ìîé Îò÷èé Äîì,
Êîãäà Íåêòî ñ ïóñòûì ëèöîì
Ìíå ñêàçàë, óñìåõíóâøèñü, ÷òî â äîìå òîì
ß íå ñûíîì áûë, à æèëüöîì
Óãëîâûì æèëüöîì, ÷òî êîïÈò äåíüãó
[563]
Ðàñïëàòèòüñÿ çà õëåá è êðîâ.
Îí êîïÈò äåíüãó è âñåãäà â äîëãó.
È íå âûðâåòñÿ èç äîëãîâ!
Ãàëè÷. «Ïåñíÿ îá Îò÷åì Äîìå» (1972)
Íîðìà: êÎïèò (7,8).
II.2.10.2.1.4 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ íà îêîí÷àíèå â äðóãèõ ãëàãîëàõ â òðåòüåì ëèöå ñïðÿæåíèÿ
Äàëåå îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøóþ íîðìó óäàðåíèé â ôîðìàõ ãëàãîëîâ â ïðîøåäøåì âðåìåíè âçäðîãíóë îò âçäðîãíóòü è äðîãíóëà îò äðîãíóòü, â êîòîðûõ îíî ñòàâèëîñü Ïóøêèíûì íà ïîñëåäíèé èëè ïðåäïîñëåäíèé ñëîã, à íå íà êîðíåâóþ ãëàñíóþ «î» êàê òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ íîðìà (8):
Ðóñëàí âñïûëàë, âçäðîãíÓë îò ãíåâà;
Îí óçíàåò ñåé áóéíûé ãëàñ…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü âòîðàÿ.
Ïîäíÿëñÿ âèõîðü, ñòåïü äðîãíÓëà…
Òàì æå. Ïåñíü òðåòèÿ.
Îíà âçäðîãíÓëà è ìîë÷èò,
È íà Îíåãèíà ãëÿäèò…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà âîñüìàÿ, XLI ñòðîôà.
Ëåðìîíòîâ , â îòëè÷èå îò Ïóøêèíà, â ñòèõîòâîðåíèè «Ñìåðòü Ïîýòà» (1837) ïèñàë óæå â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé:
 ðóêå íå äðÎãíóë ïèñòîëåò.
[564]
Òàêæå åù¸ îòìåòèì àíàëîãè÷íîå ñìåùåíèå Ïóøêèíûì óäàðåíèÿ â ôîðìàõ ïðîøåäøåãî âðåìåíè ãëàãîëà ïðûãíóòü:
Íà âîäû øóìíûå âçãëÿíóëà,
Óäàðèëà, ðûäàÿ, â ãðóäü,
 âîëíàõ ðåøèëàñü óòîíóòü
Îäíàêî â âîäû íå ïðûãíÓëà
È äàëå ïðîäîëæàëà ïóòü.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü âòîðàÿ
«Ïðè÷àëèâàé, ñòàðèê!
Ê óòåñó ïðàâü» è â âîëíû âìèã
ÏðûãíÓë ïëîâåö íåòåðïåëèâûé,
È áåðåãîâ óæå äîñòèã.
«Âàäèì» (1821-1822)
Ñîâðåìåííûå íîðìû: ïðÛãíóëà è ïðÛãíóë.
Ó Ãðèáîåäîâà â «Ãîðå îò óìà» íàõîäèì ñîîòâåòñòâóþùåå îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèÿ â ãëàãîëå ñëûòü:
Åñòü íà çåìëå òàêèå ïðåâðàùåíüÿ
Ïðàâëåíèé, êëèìàòîâ, è íðàâîâ, è óìîâ;
Åñòü ëþäè âàæíûå, ñëûëÈ çà äóðàêîâ.
Äåéñòâèå III. ßâëåíèå 1.×àöêèé
Íîðìà: ñëÛëè.
Öâåòàåâà â ñòèõîòâîðåíèè «Äàìà â ãîëóáîì» (1910) ïèñàëà:
[565]
Ò¸ìíûå åëè, êëîíÿñü îò æàðû,
Ìàëü÷èêó äàëè ïðèþò.
Äóøíî… Æóææàíèå ï÷¸ë, ìîøêàðû,
Ãäå-òî áàðàøêè áëåÞò.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: áëÅþò.
II.2.10.2.1.5 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ â ãëàãîëàõ ó Âûñîöêîãî
Âûñîöêèé â ñòèõîòâîðåíèè «Óïðÿìî ÿ ñòðåìëþñü êî äíó » (1977) äîïóñòèë îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ïîâåëèòåëüíîì íàêëîíåíèè ãëàãîëà çàêóïîðèòü (8):
Ñîìêíèòå ñòðîéíûå ðÿäû,
Ïîêðåï÷å çàêóïÎðüòå óøè.
Óø¸ë îäèí â òîì íåò áåäû.
Íî ÿ ïðèäó ïî âàøè äóøè!
Íîðìà: çàêÓïîðüòå (8).
 ñòèõîòâîðåíèè «Ñëó÷àé» («Ìíå â ðåñòîðàíå âå÷åðîì â÷åðà…) Âûñîöêèé îòñòóïàåò îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ãëàãîëå ïðåìèíóòü, â âûðàæåíèè «íå ïðèìåíó», ñëåäóÿ, âïðî÷åì, êàê îòìå÷åíî â Ñëîâàðå óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà Ðåçíè÷åíêî (8), «íîðìå óäàðåíèÿ, êîòîðóþ ïðèâîäèëè ñëîâàðè XVIII âåêà» (127):
È ÿ íàðî÷íî ðàçîðâàë ñòðóíó.
È, óòàèâ, ÷òî åñòü çàïàñ â êàðìàíå,
Ñêàçàë: ïðèâåò, çàéòè íå ïðåìèíÓ,
Íî òîëüêî, åñëè áóäåò ìàðñèàíèí.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïðåìÈíó.
[566]
II.2.10.2.1.6 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ íà îêîí÷àíèÿ â âîçâðàòíûõ ôîðìàõ ãëàãîëîâ
 ôîðìàõ âîçâðàòíûõ ãëàãîëîâ â 3-ì ë. ì.ð. ïðîøåäøåãî âðåìåíè, íàïðèìåð, âèëñÿ è âçâèëñÿ óäàðåíèå ïàäàëî íå íà êîðíåâóþ ãëàñíóþ «è», êàê ýòîãî òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ íîðìà (8), à íà âîçâðàòíóþ ÷àñòèöó «-ñÿ»:
Íàä äîïîòîïíûìè ëåñàìè
Ìåëüêàëè ìàÿêè êðóãîì;
È äûì èõ òî âèëñß ñòîëïîì,
Òî ðàññòèëàëñÿ îáëàêàìè…
Ëåðìîíòîâ. «Âàëåðèê» (1840)
Ðàçäàëñÿ äâàæäû ãîëîñ ñòðàííûé,
È êòî-òî â äûìíîé ãëóáèíå
Âçâèëñß ÷åðíåå ìãëû òóìàííîé…
Ïóøêèí. «Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ.
Íåñ÷àñòíàÿ! êîãäà çëîäåé,
Ðóêîþ ìîùíîþ ñâîåé
Òåáÿ ñîðâàâ ñ ïîñòåëè áðà÷íîé,
Âçâèëñß, êàê âèõîðü, ê îáëàêàì…
Òàì æå. Ïåñíü âòîðàÿ
Âîò âçâèëñß íàä ñòàðîé áàøíåé ôëàã,
Ïîñòó÷àëè â äâåðü óñëîâíûé çíàê…
Ãóìèë¸â. «Îòêðûòèå Àìåðèêè» (1910).
Òàêæå óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ, îòëè÷àþùèåñÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì (7), îòìåòèì â ïðèìåðàõ è ñ ãëàãîëàìè âçÿëñÿ, âäàëñÿ è êëÿëñÿ:
Îòñòóïíèê áóðíûõ íàñëàæäåíèé,
Îíåãèí äîìà çàïåðñÿ,
Çåâàÿ, çà ïåðî âçÿëñß…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ïåðâàÿ. XLIII ñòðîôà.
[567]
Ïðÿìûì Îíåãèí ×èëüä Ãàðîëüäîì
Âäàëñß â çàäóì÷èâóþ ëåíü:
Òàì æå. Ãëàâà ÷åòâ¸ðòàÿ, XLIV ñòðîôà.
Òåáÿ îí çîëîòîì äàðèë,
Êëÿëñß, ÷òî âå÷íî íå èçìåíèò,
Îí ëàñêè äîðîãî öåíèë —
Íî ñëåç òâîèõ îí íå îöåíèò!
Ëåðìîíòîâ. «Íå ïëà÷ü, íå ïëà÷ü, ìî¸ äèòÿ…» (1841)
È ñ ãëàãîëàìè ðâàëñÿ è âîðâàëñÿ:
Âäðóã óÿçâëåííûé ìóêîé ñòðàñòíîé,
Ñ îäíîé ìå÷òîé ñïåøèòü íà çîâ,
Èç òåñíûõ óç ðâàëñß íàïðàñíî
ß, äîáðîâîëåö ìåæ ðàáîâ!
Áðþñîâ. «Îäèññåé» (1907)
Âåñíà! âûñòàâëÿåòñÿ ïåðâàÿ ðàìà —
È â êîìíàòó øóì âîðâàëñß,
È áëàãîâåñò áëèæíåãî õðàìà,
È ãîâîð íàðîäà, è ñòóê êîëåñà.
Ìàéêîâ. «Âåñíà! âûñòàâëÿåòñÿ ïåðâàÿ ðàìà…» (1854)
Ñîâðåìåííûå íîðìû òðåáóþò ïîñòàíîâêè óäàðåíèÿ íà ñëîã â îñíîâå ñëîâà: ðâÀëñÿ (7,8) è òàêæå âîðâÀëñÿ.
II.2.10.2.1.7 Äðóãèå ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â âîçâðàòíûõ ãëàãîëàõ
Ó Ãóìèë¸âà ÷èòàåì:
[568]
Ñìîòðèòå âñå, êàê øåðñòü ìîÿ äûáÈòñÿ,
Êàê áëåùóò âçîðû çëûìè îãîíüêàìè.
Íåïðàâäà ëü, ÿ òàêàÿ æå öàðèöà,
Êàê òà, ÷òî ñïèò ïîä ýòèìè êàìíÿìè?
«Ãèåíà» (1907)
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: äÛáèòñÿ (7).
 ìîåé ñòðàíå ñïîêîéíàÿ ðåêà,
 ïîëÿõ è ðîùàõ ìíîãî ñëàäêîé ñíåäè,
Òàì àèñò ëîâèò çìåé ó òðîñòíèêà,
È â ïîëäåíü, ïüÿíû çàïàõîì êàìåäè,
ÊóâÛðêàþòñÿ ðûæèå ìåäâåäè.
«Áàëëàäà» («Âëþáë¸ííûå, ÷üÿ ãðóñòü, êàê îáëàêà…») (1910)
Çäåñü ñìåùåíî óäàðåíèå â ñëîâå êóâûðêàþòñÿ, ãäå åãî íóæíî ñòàâèòü íà «à», à íå «û»: êóâûðêÀþòñÿ (30,31,44).
Ïàñòåðíàê â ñòèõîòâîðåíèè Âîðîáü¸âû ãîðû» (1917) ïîñòàâèë óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ãëàãîëå ïðåñåêàòüñÿ â 3-ì ëèöå ïðîøåäøåãî âðåìåíè:
Çäåñü ïðåñÅêëèñü ðåëüñû ãîðîäñêèõ òðàìâàåâ.
Äàëüøå ñëóæàò ñîñíû, äàëüøå èì íåëüçÿ.
Äàëüøå âîñêðåñåíüå, âåòêè îòðûâàÿ,
Ðàçáåæèòñÿ ïðîñåêà, ïî òðàâå ñêîëüçÿ.
Ñòàðàÿ íîðìà äîïóñêàëà âàðèàöèþ óäàðåíèÿ: ïðåñÅêëàñü è ïðåñåêëÀñü (30,31). Ýòî ïðåäóñìàòðèâàëî è ñîîòâåòñòâóþùóþ âîçìîæíîñòü âàðüèðîâàíèÿ óäàðåíèÿ â ôîðìå ìí.÷.: ïðåñÅêëèñü è ïðåñåêëÈñü. Îäíàêî, ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò òîëüêî îäíîãî óäàðåíèÿ: ïðåñåêëÀñü è, ñîîòâåòñòâåííî, ïðåñåêëÈñü (44).
 ñòèõîòâîðåíèè «Êàê ÿ ëþáëþ òåáÿ» (1934) Âëàäèìèð Íàáîêîâ (1899-1977), ðóññêèé è àìåðèêàíñêèé ïîýò è ïèñàòåëü (448) ñ íåìåöêèìè ðîäîâûìè êîðíÿìè ïî áàáóøêå (ïî ëèíèè îòöà Ìàðèè Ôåðäèíàíäîâíû, áàðîíåññû ôîí Êîðô, äî÷åðè áàðîíà Ôåðäèíàíäà-Íèêîëàÿ-Âèêòîðà ôîí Êîðôà, íåìåöêîãî ãåíåðàëà ðóññêîé ñëóæáû), ïèñàë:
[569]
Çàìðè ïîä âåòêîþ ðàñöâåòøåé,
âäîõíè, êàêîå ðàçëèëîñü —
çàæìóðüñÿ, óìåíüøÈñü è â âå÷íîå
ïðîéäè óêðàäêîþ íàñêâîçü.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: óìÅíüøèñü.
Óäàðåíèå, èñïîëüçîâàííîå ïîýòîì, ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå (8).
II.2.10.2.1.8 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ â ôîðìàõ ãëàãîëîâ íà êîðíåâóþ ãëàñíóþ âìåñòî îêîí÷àíèÿ
Ïðèìåðû ñ óñòàðåâøèìè óäàðåíèÿìè â ôîðìàõ ãëàãîëà êðàñòü ìû ðàññìàòðèâàëè â ðàçäåëå, ïîñâÿù¸ííûì áóêâàì «å» è «¸».
Íàïîìíèì, ÷òî êðÀäåò âìåñòî êðàä¸ò ïðîèçíîñèë Ïóøêèí â ñòèõîòâîðåíèè «Ãðîá Àíàêðåîíà» (1815); êðÀäåòñÿ âìåñòî êðàä¸òñÿ — Ãóìèë¸â â ñòèõîòâîðåíèè «Ãèåíà» (1907) è Åñåíèí â ñòèõîòâîðåíèè «Â õàòå» (1914); ïðîêðÀäåòñÿ âìåñòî ïðîêðàä¸òñÿ Ãóìèë¸â â ñòèõîòâîðåíèè «Ïåùåðà ñíà» (1906).
Ê óêàçàííûì ïðèìåðàì äîáàâèì åù¸ îäèí èç ñòèõîòâîðåíèÿ Ïóøêèíà «Òåíü Ôîíâèçèíà» (1815) ñ êðÀäóò âìåñòî êðàäÓò:
 îêîøêè ìèëëèîíû ñêà÷óò,
Êàçíó âñå êðÀäóò ó öàðÿ…
Ëåðìîíòîâ ñòàâèë óäàðåíèå íà ïåðâûé ñëîã â ãëàãîëå ñîðâàòü â ïðîøåäøåì âðåìåíè, à ñîâðåìåííàÿ íîðìà, êàê èçâåñòíî (7,8), òðåáóåò åãî ïîñòàíîâêè íà ïîñëåäóþùèé ñëîã:
[570]
ß ïîìíþ, ñÎðâàë ÿ îáìàíîì ðàç
Öâåòîê, õðàíèâøèé ÿä ñòðàäàíüÿ
Ñ íåâèííûõ óñò òâîèõ â ïðîùàëüíûé ÷àñ
Íåïðèíóæäåííîå ëîáçàíüå
«Âñåâûøíèé ïðîèçíåñ ñâîé ïðèãîâîð» (1831)
Ïðîùàëüíûé ïîöåëóé îäíàæäû
ß ñÎðâàë ñ íåæíûõ óñò òâîèõ;
Íî â çíîé, ñðåäè ñòåïåé ñóõèõ,
Íå óòîëÿåò êàïëÿ æàæäû.
«Ê Í. È……» (1831)
È ïàëè áåç æèçíè ïèòîìöû ñòîëåòèé.
Îäåæäó èõ ñÎðâàëè ìàëûå äåòè
«Òðè ïàëüìû. Âîñòî÷íîå ñêàçàíèå» (1839)
Ó Áðþñîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Âîçâðàùåíèå» (1900) îòìåòèì îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìû â ãëàãîëå óìàñòèòü:
Íàäåë ÿ ïðåæíþþ ïîðôèðó,
óìÀñòèë ìèðîì âîëîñà.
Óìàñòèòü — óñòàðåâøåå ñëîâî, îçíà÷àþùåå íàòåðåòüñÿ ìàñëîì (48,58). Áðþñîâ èñïîëüçîâàë â ýòîì ñëîâå óäàðåíèå, êîòîðîå ñîîòâåòñòâîâàëî óñòàðåâøåé íîðìå.  íàñòîÿùåå âðåìÿ ïðàâèëüíî ïðîèçíîñèòü óìàñòÈòü (2,7,8).
Âÿ÷åñëàâ Èâàíîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Mi fur le serpi amiche» (1905), ïîñâÿù¸ííîì Áðþñîâó, ïèñàë:
 áåñïëîòíûé îáëàê è â ýôèð
Ãëóáîêèé ìèð âíèçó èñòàÿë…
À òû ñåáÿ åùå íå ÷àÿë
È âåùåé ïûòêîé íå èçâÀÿë
Ñâîé îêîí÷àòåëüíûé êóìèð.
[571]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: èçâàßë (7,8).
Ãëàãîë èâàÿòü ÿâëÿåòñÿ êíèæíûì. Çíà÷åíèå ýòîãî ãëàãîëà ïî — Äàëþ òî æå, «÷òî, èññå÷ü, âûñå÷ü, âûðóáèòü, âûäåëàòü èç êàìíÿ, ìðàìîðà, äåðåâà, îñîá. îáðàç ÷åëîâåêà, æèâîòíîãî» (58).
 ñòèõîòâîðåíèè «Ïðàïàìÿòü» (1917) Ãóìèë¸â îòñòóïèë îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ãëàãîëå òðóáèòü:
Áóøóåò ïëàìÿ, òðÓáÿò òðóáû,
È êîíè ðûæèå ëåòÿò,
Ïîòîì âîëíóþùèå ãóáû
Î ñ÷àñòüå, êàæåòñÿ, òâåðäÿò.
Òàêîå óäàðåíèå ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå, à ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðóáßò (8).
Ïàñòåðíàê â ñòèõîòâîðåíèè «Íà Ñòðàñíîé (Ñòèõîòâîðåíèÿ Þðèÿ Æèâàãî)» (1946), äåëàÿ óäàðåíèå â ñëîâå «ðîçäàë» íà ïåðâûé ñëîã, òàêæå ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå (8):
È ìàðò ðàçáðàñûâàåò ñíåã
Íà ïàïåðòè òîëïå êàëåê,
Êàê áóäòî âûøåë ×åëîâåê,
È âûíåñ, è îòêðûë êîâ÷åã,
È âñå äî íèòêè ðÎçäàë.
II.2.10.3 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â îòãëàãîëüíûõ ôîðìàõ
II.2.10.3.1 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â äååïðè÷àñòèÿõ
 îäå Äåðæàâèíà «Âèäåíèå ìóðçû» (1783) îòìåòèì îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â äååïðè÷àñòèè «ñèäÿ»:
[572]
Ñîïóòíèê ìîëíèé òîðæåñòâó,
Ñèäß ïðåä íåé íà ãðóäå êíèã,
Ãåðîéñêîé ïðîâîçâåñòíèê ñëàâû,
Ñâÿùåííû áëþë åå óñòàâû.
Íîðìà: ñÈäÿ (8).
Ïóøêèí â «Åâãåíèè Îíåãèíå» îòêëîíèëñÿ îò ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìû â äååïðè÷àñòèè ñìîòðÿ, ñäåëàâ óäàðåíèå íà ïåðâûé, à íå ïîñëåäíèé ñëîã:
È ñåðäöåì äàëåêî íîñèëàñü
Òàòüÿíà, ñìÎòðÿ íà ëóíó…
Âäðóã ìûñëü â óìå åå ðîäèëàñü…
«Ïîäè, îñòàâü ìåíÿ îäíó.
Òðåòüÿ ãëàâà, XXI ñòðîôà.
 òî æå âðåìÿ äååïðè÷àñòèå ñèäÿ îí, â îòëè÷èå îò Äåðæàâèíà óæå ïðîèçíîñèë ïðàâèëüíî:
Æåìàííûé êîò, íà ïå÷êå ñÈäÿ,
Ìóðëû÷à, ëàïêîé ðûëüöå ìûë.
Ãëàâà ïÿòàÿ. Ñòðîôà V.
À âîò â äååïðè÷àñòèè ãëÿäÿ Ïóøêèí âñ¸ åù¸ ïîëüçîâàëñÿ óñòàðåâøèì óäàðåíèåì (8):
Ðóñëàí òîìèëñÿ ìîë÷àëèâî,
È ñìûñë è ïàìÿòü ïîòåðÿâ.
×åðåç ïëå÷î ãëÿäß ñïåñèâî…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ.
Òàêîå æå äàâíî óñòàðåâøåå óäàðåíèå âñòðå÷àåòñÿ è â ñòèõîòâîðåíèÿõ Êîçüìû Ïðóòêîâà (77):
[573]
Òàê ÿ äóìàë, ñ ïàðîõîäà
Áûñòðî íà áåðåã ñõîäÿ;
È ïîø¸ë ñðåäè íàðîäà,
Ñìåëî â î÷è âñåì ãëÿäß.
«Âîçâðàùåíèå èç Êðîíøòàäòà» (1854).
ß íå ìîãó, æèâÿ íà ñâåòå,
Çàáûòü ïîêîÿ è ìûñëåòå,
È ÷àñòî ÿ, ãëÿäß ñ òîñêîé,
Òâåðæó: «ìûñëåòå è ïîêîé»!
«Ê ìåñòó ïå÷àòè. Ì.Ï.» (1860).
 ïðèìå÷àíèÿõ ê íàçâàíèþ ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ ÷èòàåì:
«Ì. Ï. îáû÷íîå ñîêðàùåíèå ñëîâ «Ìåñòî ïå÷àòè» â êîïèÿõ äîêóìåíòîâ.
«Ìûñëåòå è ïîêîé» ñòàðèííûå íàçâàíèÿ áóêâ «ì» è «ï»» (449).
Òàêîå óäàðåíèå â äååïðè÷àñòèè ãëÿäÿ âñòðå÷àåòñÿ åù¸ è ó Áðþñîâà, óæå â XX âåêå:
Ìû øëè, ãëÿäß äðóã äðóãó â î÷è,
Âñòðå÷àÿ æäàííûå ìå÷òû.
Ìãíîâåíüÿ äåëàëèñü êîðî÷å,
È áûëî â ìèðå — ÿ è òû.
«Îñåííèé äåíü áûë òóñêë è ñêóäåí…» (1900)
Îäíàæäû îøèáÿñü ïðè âûáîðå äîðîãè,
Îíè óïðÿìî øëè, ãëÿäß íà ñâîé êîìïàñ.
È áûë èõ òðóä âåëèê, øàãè èõ áûëè ñòðîãè,
Íî óâîäèë èõ ïðî÷ü îò öåëè êàæäûé ÷àñ!
«Çàìêíóòûå» (1900-1901)
[574]
Ýòî óäèâèòåëüíî ïîòîìó, ÷òî ïðàâèëüíî, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé (7,8), åãî ïðèìåíÿë â ýòîì äååïðè÷àñòèè åù¸ Ëîìîíîñîâ â XVII âåêå, â ñòèõîòâîðåíèè «Ñâèíüÿ â ëèñüåé êîæå» (1761):
Ñ ïðåçðåíüåì íà íåå îí ãëßäÿ ðàññìåÿëñÿ
È òàê åé ãîâîðèë:
«ß ìàëî áû òóæèë,
Êîãäà á ñ òîáîé, ñâèíüÿ, âîâåêè íå âèäàëñÿ…
À çàòåì, â XIX âåêå è Ãðèáîåäîâ â «Ãîðå îò óìà» (1824):
Âîò òî-òî, âñå âû ãîðäåöû!
Ñïðîñèëè áû, êàê äåëàëè îòöû?
Ó÷èëèñü áû íà ñòàðøèõ ãëßäÿ.
Ñëîâà Ôàìóñîâà. Äåéñòâèå II. ßâëåíèå 2.
 ñòèõîòâîðåíèè Áàòþøêîâà «Ìîè ïåíàòû» (1811-1812) , êðîìå ðàíåå îòìå÷åííîãî óñòàðåëîãî îêîí÷àíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíîì ãí¸çäû, óêàæåì òåïåðü è íà îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â äååïðè÷àñòèè ùåáå÷à:
Óæå ïîòóõëè çâåçäû
 ñèÿíèè äíåâíîì,
È ïòàøêè òåïëû ãíåçäû,
×òî ñâèòû ïîä îêíîì,
ÙåáÅ÷à ïîêèäàþò
È íåãó îòðÿñàþò
Ñî êðûëûøåê ñâîèõ.
Ñîâðåìåííóþ íîðìó óäàðåíèÿ (8) â ýòîì äååïðè÷àñòèè íàõîäèì ó Ïàñòåðíàêà â ñòèõîòâîðåíèè «Âåñíà» («×òî ïî÷åê, ÷òî êëåéêèõ çàïëûâøèõ îãàðêîâ
») (1914):
[575]
Ðàçâå òîëüêî ïòèöû öåäÿò,
 ñèíåì íåáå ùåáå÷À,
Ëåäÿíîé ëèìîí îáåäåí
Ñêâîçü ñðîëîìèíó ëó÷à?
Õîäàñåâè÷ â ñòèõîòâîðåíèè «Äîæäü» (1908) íàïèñàë äååïðè÷àñòèå «ëîñíÿñü» â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé óäàðåíèÿ (8), ïàäàþùåãî íà ïåðâûé ñëîã, à íå íà ïîñëåäíèé, êàê ýòîãî òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà:
ß ðàä âñåìó: ÷òî ãîðîä âûìîê,
×òî êðûøè, ïûëüíûå â÷åðà,
Ñåãîäíÿ, ÿñíûì ø¸ëêîì ëÎñíÿñü,
Ñâåðãàþò ñòðóè ñåðåáðà.
II.2.10.3.2 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ïðè÷àñòèÿõ
 ïåðåâîäå ïîýìû Äæîðæà Áàéðîíà «Øèëüîíñêèé óçíèê» âûïîëíåííîì â 1821-1822 ãã., Æóêîâñêèé äîïóñòèë ñëåäóþùåå îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû â êðàòêîì ïðè÷àñòèè ñîçäàíû:
À õëåá íàø áûë, êàêîé âñåãäà —
Ñ òåõ ïîð êàê öåïè ñîçäàíÛ
Ñëåçàìè ñìà÷èâàòü äîëæíû
Íåâîëüíèêè â ñâîèõ öåïÿõ.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ñÎçäàíû.
 ñòèõîòâîðåíèè «Ìå÷òà» (1802) Áàòþøêîâ äåëàåò óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ïðè÷àñòèè âåí÷àííûõ:
Ïðè ïëÿñêå Íèìô âåí÷Àííûõ.
Ñïëåòåííûõ â õîðîâîä,
Ïðè îòäàëåííîì øóìå
 ëóãàõ æóð÷àùèõ âîä
[576]
Òàêæå è Ïóøêèí:
Íà ñêëîíå òåìíûõ áåðåãîâ
Êàêîé-òî ðå÷êè áåçûìÿííîé,
 ïðîõëàäíîì ñóìðàêå ëåñîâ,
Ñòîÿë ïîíèêøåé õàòû êðîâ,
Ãóñòûìè ñîñíàìè âåí÷Àííûé.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ïÿòàÿ
Ìîé ïðåäîê Ðà÷à ìûøöåé áðàííîé
Ñâÿòîìó Íåâñêîìó ñëóæèë;
Åãî ïîòîìñòâî ãíåâ âåí÷Àííûé,
Èâàí IV ïîùàäèë.
«Ìîÿ ðîäîñëîâíàÿ» (1830)
Ïîäîáíîå îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû íàõîäèì è ó Ãóìèë¸âà â ïîýìå «Ìèê. Àôðèêàíñêàÿ ïîýìà» (1914):
Öàðü ëüâîâ ëåâ áåëûé è ñëåïîé,
Âåí÷Àí êîðîíîé çîëîòîé,
Æèâåò â ïóñòûíå Ñîìàëè,
Äàë¸êî íà êðàþ çåìëè.
 ñëîâàõ âåí÷àííûé è âåí÷àí ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ òðåáóåò åãî ïîñòàíîâêè íà ïåðâûé ñëîã: âÅí÷àííûé, âÅí÷àí (7,8).
Ñëîâàðü Óøàêîâà (48) äîïóñêàë åù¸ äâà âàðèàíòà óäàðåíèÿ, â òîì ÷èñëå è èñïîëüçîâàííîå Ïóøêèíûì êíèæíîå, óñòàðåâøåå, ñ ðàçëè÷èåì çíà÷åíèé ýòîãî ñëîâà, íàïðèìåð, â ñëåäóþùèõ âûðàæåíèÿõ: «âÅí÷àííûå â öåðêâè» ñ óäàðåíèåì íà «å» â ïåðâîì ñëîãå, èëè «ìû íå âÅí÷àíû» è «âåí÷Àííûé ñîñíàìè», êàê â öèòèðîâàííîì ôðàãìåíòå èç Ðóñëàíà è Ëþäìèëû; «âåí÷Àííûé ìóçîþ» êàê â ñòèõîòâîðåíèè «Íåäàâíî ÿ â ÷àñû ñâîáîäû…» (1822); èëè êàê â ñòèõîòâîðåíèè «Òîðæåñòâî Âàêõà» (1818):
Êóáîê òÿæêî-çîëîòîé, âåí÷Àííûé êðûøêîþ ñàïôèðíîé.
[577]
Åù¸ ïðèìåð ñ êðàòêèì ñòðàäàòåëüíûì ïðè÷àñòèåì íàçâàíà, â êîòîðîì óäàðåíèå òàêæå ïîñòàâëåíî â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé íà ïîñëåäíèé ñëîã, à íå íà ïåðâûé, êàê òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ íîðìà (2,8):
(Ëþáëþ ÿ äðóæåñêèå âðàêè
È äðóæåñêèé áîêàë âèíà
Ïîðîþ òîé, ÷òî íàçâàíÀ
Ïîðà ìåæ âîëêà è ñîáàêè,
À ïî÷åìó, íå âèæó ÿ.)
Òåïåðü áåñåäóþò äðóçüÿ:..
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ÷åòâ¸ðòàÿ, ñòðîôà XLVII.
Óæåëü çàãàäêó ðàçðåøèëà?
Óæåëè ñëîâî íàéäåíÎ?
×àñû áåãóò; îíà çàáûëà,
×òî äîìà æäóò åå äàâíî…
Ãëàâà ñåäüìàÿ, XXV ñòðîôà.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: íÀéäåíî (2,7), à óïîòðåáë¸ííîå Ïóøêèíûì ñëîâî ñ äðóãèì óäàðåíèåì óñòàðåëî.
Íàñòàëà îñåíü çîëîòàÿ.
Ïðèðîäà òðåïåòíà, áëåäíà,
Êàê æåðòâà, ïûøíî óáðàíÀ…
Òàì æå. Ñòðîôà XXIX.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: Óáðàíà (2,8).
Ó Ãðèáîåäîâà â «Ãîðå îò óìà» ÷èòàåì:
Ïîçâîëüòå âàì âðó÷èòü, íàïðàñíî áû êòî âçÿëñÿ
Äðóãîé âàì óñëóæèòü, çàòî
Êóäà ÿ íè êèäàëñÿ!
 êîíòîðó — âñ¸ âçÿòÎ.
Äåéñòâèå III. ßâëåíèå 9. Çàãîðåöêèé.
[578]
Íîðìà: âçßòî.
Êîíñòàíòèí Ñëó÷åâñêèé (1837-1904), ðóññêèé ïîýò-ñèìâîëèñò, ïèñàòåëü, äðàìàòóðã è ïåðåâîä÷èê, äîêòîð ôèëîñîôèè, ãëàâíûé ðåäàêòîð ãàçåòû «Ïðàâèòåëüñòâåííûé âåñòíèê» (1891-1902), ÷ëåí Ñîâåòà Ãëàâíîãî óïðàâëåíèÿ ïî äåëàì ïå÷àòè (450,451) â ñòèõîòâîðåíèè «Òû íå ãîíèñü çà ðèôìîé ñâîåíðàâíîé…» (1898-1902) ïèøåò:
Âåäü óìåð êíÿçü, è ñòåí íå ñóùåñòâóåò,
Äà è êíÿãèíè íåò óæå äàâíûì-äàâíî;
À âñ¸ êàê áóäòî, áåäíàÿ, òîñêóåò,
È îò íåå íå âñ¸, íå âñ¸ ñõîðîíåíÎ.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óêàçàííîãî êðàòêîãî ïðè÷àñòèÿ: ñõîðÎíåíî.
II.2.10.4 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíûõ
 ñòèõîòâîðåíèè Êàðàìçèíà «Êëàäáèùå» (1792) ìû îòìå÷àëè îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìû â ñëîâå ëèëåé, ñ óäàðåíèåì íà îêîí÷àíèå (ëèëÅé âìåñòî ëÈëåé).
Ôåò â ñòèõîòâîðåíèè «Alter ego» (1878) òàêæå ïèñàë íå «ëÈëèÿ», à «ëèëÅÿ», ñòàâÿ óäàðåíèå íå íà «è», à íà «å»:
Êàê ëèëÅÿ ãëÿäèòñÿ â íàãîðíûé ðó÷åé,
Òû ñòîÿëà íàä ïåðâîþ ïåñíåé ìîåé,
È áûëà ëè ïðè ýòîì ïîáåäà, è ÷üÿ,-
Ó ðó÷üÿ ëü îò öâåòêà, ó öâåòêà ëü îò ðó÷üÿ?
Åù¸ è Êîáûëèíñêèé (Ýëëèñ ) â ñîíåòå «Âå÷åðíèé ñâåò ëàñêàåò ãîáåëåíû…» èç öèêëà «Ãîáåëåíû» (1905-1913) ïèñàë:
[579]
Çäåñü àíãåëû, è äåâû, è ñèðåíû,
È çâåçä âåíöû, è ÷àøå÷êè ËèëÅé,
Âåòâåé ñïëåòåíüÿ è ïðîñòîð ïîëåé —
Îäèí óçîð âî âëàñòè âå÷íîé ñìåíû!
Ïðè ýòîì ëèëåé ïîýò íàïèñàë ïî÷åìó-òî ñ áîëüøîé áóêâû.
Ðóññêèé ïîýò Ô¸äîð Ñîëîãóá (1863-1927), íîñèâøèé íàñòîÿùóþ ôàìèëèþ Òåòåðíèêîâ, îäèí èç âèäíåéøèõ ïðåäñòàâèòåëåé ñèìâîëèçìà (452), ïèñàòåëü, äðàìàòóðã è ïóáëèöèñò â ñòèõàõ «Ëþáîâüþ ë¸ãêîþ èãðàÿ…» (1901) ïðåïîäíîñèò ñëåäóþùóþ èãðó ñëîâ:
Ëèëà, ëèëà, ëèëà, êà÷àëà
Äâà òåëüíî-àëûå ñòåêëà.
Áåëåé ëèëÅé, àëåå ëàëà
Áåëà áûëà òû è àëà.
Ïëåòí¸â â ñòèõîòâîðåíèè «K ìîåé Ðîäèíå. Ýëåãèÿ» (1820) â ñëîâå «åëÿìè» ïîñòàâèë óäàðåíèå íà «ÿ», ðèôìóÿ ñ «êàìíÿìè»:
Çàáóäó ëü âàñ, î ìèðíûå ëóãà,
Ïðèêðûòûå ñî âñåõ ñòîðîí åëßìè,
È îáðàùåííûå ïîä íèâû áåðåãà,
È âàñ, ïîëÿ, óñåÿííû êàìíÿìè
Íîðìà: Åëÿìè (340).
II.10.2.3.1 Óñòàðåâøåå ïðàâèëî óäàðåíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíûõ æåíñêîãî ðîäà âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå
Ðàññìîòðèì ïðèìåð èç îäû Äåðæàâèíà «Íà ñ÷àñòèå» (490):
[580]
 òå äíè, êàê âñþäó ñêîðîõîäîì
Ïðåä ðóññêèì òû áåæèøü íàðîäîì
È ëàâðû ðâ¸øü åìó çèìîé,
Ñòàìáóëó áîðîäó åðîøèøü,
Íà Òàâðå åäåøü ÷åõàðäîé;
Çàäàòü Ñòîêãîëüìó ïåðöó õî÷åøü,
Áåðëèíó ôàáðèøü òû óñû;
À Òåìçó â ôèæìû íàðÿæàåøü,
Õîõîë Âàðøàâå ðàçäóâàåøü,
Êîïòèøü Ãîëëàíäöàì êîëáàñÛ.
Çäåñü ìû äîëæíû âåðíóòüñÿ ê êîììåíòàðèÿì òåêñòîâ Äåðæàâèíà è ñäåëàòü îòñòóïëåíèå îò òåìû îá óäàðåíèÿõ. Ýòî íåîáõîäèìî äëÿ ïîíèìàíèÿ âûäåëåííîãî ôðàãìåíòà îäû, íàïèñàííîé â øóòëèâîì òîíå.
Âîñïîëüçóåìñÿ êîììåíòàðèÿìè ëèòåðàòóðîâåäà Âëàäèìèðà Çàïàäîâà (164), êîòîðûé îïèðàåòñÿ íà «Îáúÿñíåíèÿ» Äåðæàâèíà (156):
«Ñòàìáóëó áîðîäó åðîøèøü è ò. ä. è ñëåäóþùàÿ ñòðîôà îïèñûâàþò «ñ÷àñòëèâûå âîåííûå äåéñòâèÿ Ðîññèè è ïîëèòè÷åñêèå âûãîäíûå äëÿ Ðîññèè ñîþçû, â êîòîðûõ èìïåðàòðèöà (Åêàòåðèíà II. Â. Ç.) áðàëà ïðåä âñåìè â Åâðîïå ïåðåâåñ, òàê ÷òî ïîä åå ëèöîì äîëæíî ïîíèìàòü Ñ÷àñòèå» (156).
«Äåðæàâèí èìååò çäåñü â âèäó ñëåäóþùèå ñîáûòèÿ, âòîðóþ ðóññêî-òóðåöêóþ âîéíó 1787-1791 ãã. è ïîáåäó ðóññêèõ âîéñê ïîä Î÷àêîâîì çèìîé 1788 ã.; ïðèñîåäèíåíèå Êðûìà ê Ðîññèè (Òàâð, Òàâðèäà äðåâíåå íàçâàíèå Êðûìà); ðóññêî-øâåäñêóþ âîéíó, íà÷àâøóþñÿ â 1788 ã.; ïåðåãîâîðû è ñëóõè î çàêëþ÷åíèè ñîþçà ñ Ïðóññèåé è Ãîëëàíäèåé; ïîïûòêó àíãëèéñêîé êîðîëåâû Ñîôèè-Øàðëîòòû îáåñïå÷èòü ñåáå ïîääåðæêó ðóññêîãî ïðàâèòåëüñòâà â 1788 ã., êîãäà îíà äîáèâàëàñü îòñòðàíåíèÿ îò ïðåñòîëà Ãåîðãà III, âðåìÿ îò âðåìåíè ñòðàäàâøåãî ïîìåøàòåëüñòâîì (ôèæìû ðîä æåíñêîé îäåæäû XVIII íà÷. XIX ââ., þáêà ñ øèðîêèì êàðêàñîì â âèäå îáðó÷à); ñîþç ñ Ïîëüøåé; ñîþç ñ Àâñòðèåé â âîéíå ñ òóðêàìè, íåóäà÷íûå äåéñòâèÿ àâñòðèéñêèõ âîéñê è ðàäîñòü âåíñêîãî äâîðà ïðè èçâåñòèè î âçÿòèè Î÷àêîâà
» (164).
Âûðàæåíèå «ôàáðèòü óñû» îçíà÷àëî èõ êðàñèòü â ò¸ìíûé öâåò, íàòèðàòü êîñìåòè÷åñêîé êðàñêîé-ìàçüþ, òàê íàçûâàåìîé ôàáðîé (48,57,58,99).
[581]
Òàêæå êðàñèëè è áîðîäó è òåì ñàìûì åù¸ ïðèäàâàëè èì íàäëåæàùóþ ôîðìó. Òåïåðü ôàáðà (îò íåìåöêîãî Farbe êðàñêà) ñòàëî óñòàðåâøèì ñëîâîì, èñòîðèçìîì.
Åñëè ñåãîäíÿ ñêàæåøü «êîïòèøü êîëáàñÛ» âìåñòî êîëáÀñû, òàêîå îòñòóïëåíèå îò ëèòåðàòóðíîé íîðìû (6) ïîêàæåòñÿ î÷åíü ñòðàííûì, à âî âðåìåíà Äåðæàâèíà è åù¸ äîëãî ïîñëå íåãî òàêîå ïðîèçíîøåíèå ñîîòâåòñòâîâàëî ãðàììàòè÷åñêîé íîðìå, ñîãëàñíî êîòîðîé ñòàâèëèñü óäàðåíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíûõ æåíñêîãî ðîäà âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå .
Ïðèâåä¸ì äàëåå è äðóãèå ïðèìåðû.
Ó Ëîìîíîñîâà ÷èòàåì:
Íî ÷òî ñòðàíÛ âå÷åðíè òìÿòñÿ
È äîæäü êðîâàâûõ êàïëåé ëüþò?
×òî Ôèíñêèõ ðåê ñòðóÈ äûìÿòñÿ,
È äîëû ñ âëàãîé ïëàìåíü ïüþò?
Ëîìîíîñîâ. «Íà ïðåáûòèå Åÿ Âåëè÷åñòâà…» (1742). Ðàçäåë 9.
Òåáÿ, áîãèíÿ, âîçâûøàþò
Äóøè è òåëà êðàñîòÛ,
×òî â ìíîãèõ ðàçäåëÿñü áëèñòàþò,
Åäèíà âñå èìååøü òû.
Ëîìîíîñîâ. «Íà äåíü âîñøåñòâèå íà ïðåñòîë…» (1748).
Ó Ïóøêèíà ÷èòàåì:
Ïðè óìèðàþùèõ îãíÿõ,
 íåâåðíîé òåìíîòå òóìàíà,
Áåçìîëâíî äâà ñòîÿëè ñòàíà
Íà ïîìðà÷åííûõ âûñîòÀõ.
«Íàåçäíèêè» (1816)
[582]
Íàïðàñíî â ïûøíîñòè ñâîáîäíîé ïðîñòîòû
Ïðèðîäû ïåðåä íèì îòêðûòû êðàñîòÛ…
«Áåçâåðèå» (1817).
Âîò êîí÷åí îí; âñòàþò ðÿäàìè,
Ñìåøàëèñü øóìíûìè òîëïÀìè…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ïåðâàÿ.
..
Íî âîçâðàòèìñÿ æå ê ãåðîþ.
Íå ñòûäíî ëü çàíèìàòüñÿ íàì
Òàê äîëãî øàïêîé, áîðîäîþ,
Ðóñëàíà ïîðó÷à ñóäüáÀì?
Ïåñíü òðåòèÿ.
.
Îí íà äîëèíó âûåçæàåò
È âèäèò: çàìîê íà ñêàëÀõ
Çóá÷àòû ñòåíû âîçâûøàåò;
×åðíåþò áàøíè íà óãëàõ.
Ïåñíü ÷åòâ¸ðòàÿ.
Èç õèæèíû ðîäíîé èäóò ñîáîé óìíîæèòü
Äâîðîâûå òîëïÛ èçìó÷åííûõ ðàáîâ.
«Äåðåâíÿ» (1819)
ß ïîìíþ ñêàë ïðèáðåæíûå ñòðåìíèíû,
ß ïîìíþ âîä âåñåëûå ñòðóÈ,
È òåíü, è øóì, è êðàñíûå äîëèíû
«Êòî âèäåë êðàé, ãäå ðîñêîøüþ ïðèðîäû…» (1821).
Îíåãèí áûë ãîòîâ ñî ìíîþ
Óâèäåòü ÷óæäûå ñòðàíÛ;
Íî ñêîðî áûëè ìû ñóäüáîþ
Íà äîëãèé ñðîê ðàçâåäåíû.
«Åâãåíèé Îíåãèí» (1823-1831). Ãëàâà ïåðâàÿ. LI ñòðîôà.
[583]
×òî åñòü èçáðÀííûå ñóäüáÀìè…
Òàì æå. Ãëàâà âòîðàÿ. Ñòðîôà VIII.
Çäåñü íóæíî åù¸ îáðàòèòü âíèìàíèå íà ïðèëàãàòåëüíîå èçáðàííûå, â êîòîðîì óäàðåíèå áûëî ïîñòàâëåíî â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé: èçáðÀííûå âìåñòî Èçáðàííûå. Îòêëîíåíèÿ îò íîðì óäàðåíèé â ïðèëàãàòåëüíûõ ìû åù¸ ðàññìîòðèì â äàëüíåéøåì.
Îí ïåë òå äàëüíûå ñòðàíÛ,
Ãäå äîëãî â ëîíî òèøèíû…
Òàì æå. Ãëàâà âòîðàÿ, X ñòðîôà.
Òóò áûë â äóøèñòûõ ñåäèíÀõ
Ñòàðèê, ïî-ñòàðîìó øóòèâøèé
Åâãåíèé Îíåãèí. Ãëàâà âîñüìàÿ. Ñòðîôà XXIV.
Áåñòóæåâ, òâîé êîâ÷åã íà áðåãå!
Ïàðíàñà áëåùóò âûñîòÛ;
È â áëàãîäåòåëüíîì êîâ÷åãå
Ñïàñëèñü è ëþäè è ñêîòû.
«Íàïðàñíî àõíóëà Åâðîïà» (1825)
Äðîáÿñü î ìðà÷íûå ñêàëÛ,
Øóìÿò è ïåíÿòñÿ âàëû…
«Îáâàë» (1829).
Ñòîÿëè ñòîãíû, îçåðÀìè,
È â íèõ øèðîêèìè ðåêÀìè
Âëèâàëèñü óëèöû.
«Ìåäíûé âñàäíèê» (1833).
Çäåñü ðåêÀìè íàïèñàíî âìåñòî ðÅêàìè è â ñëîâå ñðåäíåãî ðîäà îçåðÀìè — âìåñòî òðåáóåìîãî ñîâðåìåííîé íîðìîé îç¨ðàìè.
[584]
Âçäûõàëè âåðíûå ðàáû
È çà òåáÿ áîãîâ ìîëèëè,
Íå çíàÿ â ñòðàõå, ÷òî ñóëèëè
Èì òàéíûå ñóäüáÛ.
«Íà âûçäîðîâëåíèå Ëóêóëëà» (1835)
Ïîäîáíûå ïðèìåðû íàõîäèì è ó äðóãèõ ïîýòîâ:
À òàì, ãäå ðó÷ååê ïî áàðõàòíîìó ëóãó
Êàòèò çàäóì÷èâî ïóñòûííûå ñòðóÈ
Áàðàòûíñêèé. «Ðîäèíà» (ñåëüñêàÿ ýëåãèÿ)» èëè «Äåðåâíÿ» («ß âîçâðàùóñÿ ê âàì, ïîëÿ ìîèõ îòöîâ… ) (1821)
Ìîðå áëåñêà, ãóë, óäàðû,
È çåìëÿ ïîòðÿñåíà;
Òî ñòåêëÿííàÿ ñòåíà
Î ñêàëÛ ðàçäðîáëåíà.
ßçûêîâ. «Âîäîïàä» (1828 èëè 1830).
Ñ îêðîâàâëåííûìè íîãàìè
Îò îñòðûõ êÀìíåé è êóñòîâ,
ß øåë áåçâåñòíûìè òðîïÀìè
Ïî ñëåäó âåïðåé è âîëêîâ.
Ëåðìîíòîâ. «Áåãëåö» (íàïèñàíî ìåæäó 1837 è 1838 ãã.)
 ýòîì ñòèõîòâîðåíèè îòìåòèì è îòêëîíåíèå â ñóùåñòâèòåëüíîì êÀìíåé âìåñòî êàìíÅé (8). Êðîìå òîãî, îòìåòèì è óñòàðåâøåå óäàðåíèå â òâîðèòåëüíîì ïàäåæå ñóùåñòâèòåëüíîãî òðîïû. Çäåñü â ýòîé ôîðìå ñëîâà òðîïàìè óäàðåíèå ïàäàåò íà ïðåäïîñëåäíèé ñëîã, âìåñòî òðåáóåìîãî íîðìîé àêöåíòà íà ïåðâûé ñëîã: òðÎïàìè (7,8).
Òàêæå è ñòèõîòâîðåíèè «Ïñêîâñêèé áîð» (1912), Áóíèí, ïîñòàâèâ ñíà÷àëà ñîâðåìåííîå óäàðåíèå â ñóùåñòâèòåëüíîì òðîïû , äàëåå èñïîëüçóåò óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ôîðìå ýòîãî ñóùåñòâèòåëüíîãî â äàòåëüíîì ïàäåæå — òðîïÀì âìåñòî òðÎïàì (8):
[585]
Äîñòîéíû ëü ìû ñâîèõ íàñëåäèé?
Ìíå áóäåò ñëèøêîì æóòêî òàì,
Ãäå òðÎïû ðûñåé è ìåäâåäåé
Óâîäÿò ê ñêàçî÷íûì òðîïÀì.
 ñòèõîòâîðåíèè Òþò÷åâà «Ãëÿäåë ÿ, ñòîÿ íàä Íåâîé…» (1844) ÷èòàåì «â ñòðàíÀõ» âìåñòî â ñòðÀíàõ:
ß âñïîìíèë, ãðóñòíî-ìîë÷àëèâ,
Êàê â òåõ ñòðàíÀõ, ãäå ñîëíöå ãðååò,
Òåïåðü íà ñîëíöå ïëàìåíååò
Ðîñêîøíûé Ãåíóè çàëèâ…
Ó Íèêèòèíà â ñòèõîòâîðåíèè «Âñòðå÷à çèìû» (1854) — «ïî ðåêÀì» âìåñòî «ïî ðÅêàì»:
Åñòü ðàçäîëüå ó íàñ, —
Ãäå óãîäíî ãóëÿé;
Ñòðîé ìîñòû ïî ðåêÀì
È êîâðû ðàññòèëàé.
Ó Íåêðàñîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Íåñ÷àñòíûå» (1856) ÷èòàåì ñòðóÈ è ïëèòÛ âìåñòî ñòðÓè è ïëÈòû:
Íî óæ çàïåëè ñîëîâüè,
Èäè ãóëÿòü — äî ñíà íåäîëãî!
Ãëÿäè, êàê òèõî êàòèò Âîëãà…
Ñâîè ñïîêîéíûå ñòðóÈ…
Ïðîéäóò ãîäà â áîðüáå áåñïëîäíîé,
È íà êðàñèâûå ïëèòÛ,
Êàê èç ìàøèíû âèíò íåãîäíûé,
Áûòü ìîæåò, áðîøåí áóäåøü òû!
[586]
Âèíîêóð îòìå÷àë â ðàáîòå «Ïóøêèí è ðóññêèé ÿçûê» (28), ÷òî «òàêîå óäàðåíèå â ñóùåñòâèòåëüíûõ æåíñêîãî ðîäà áåç ïåðåíîñà íà îñíîâó âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ÿâëÿåòñÿ ñîâåðøåííî îáû÷íûì â ñòèõîòâîðíîì ÿçûêå ïóøêèíñêîé ýïîõè è áîëåå ñòàðûõ ïåðèîäîâ». Ýòî áûëî «ÿâëåíèå, øèðîêî èçâåñòíîå â ñòàðîé ðóññêîé ïîýçèè».
Ïîïðàâëÿÿ Âèíîêóðà, óêàæåì íà ñîîòâåòñòâóþùèå ïðèìåðû îòêëîíåíèé îò ñîâðåìåííûõ îðôîýïè÷åñêèõ íîðì èç ðóññêîé ïîýçèè è â ïîñëåäóþùèå ýïîõè, âëîòü äî XX â. è åù¸ è íà ñõîæèé ïåðåíîñ óäàðåíèé è â ñóùåñòâèòåëüíûõ ñðåäíåãî è ìóæñêîãî ðîäà, êîòîðûå ìû â äàëüíåéøåì òàêæå ðàññìàòðèì åù¸ ïîäðîáíåå.
Çà ëàäüåé îãíåâûå ñòðóÈ
Áåñïîêîéíûå ïåñíè ìîè…
Áëîê. «Âå÷åðåþùèé ñóìðàê, ïîâåðü
» (1901).
Ãäå ìîðå, ñæàòîå ñêàëÀìè,
Ðåêîé òîðæåñòâåííîé òå÷åò,
Ïîä çíîéíî-þæíûìè âîëíàìè,
Èçíåìîæåí, ïî÷èë íàø ôëîò.
Áðþñîâ. «Öóñèìà» (1905)
Âî ãëóáèíÀõ äóøè, èç òüìû òûñÿ÷åëåòèé,
Âîçíèêíóò óæàñû è ðàäîñòü áûòèÿ,
Íàðîäû áóäóò õîõîòàòü, êàê äåòè,
Êàê òèãðû, ãðûçòüñÿ, æàëèòü, êàê çìåÿ.
Åãî æå.«Çàìêíóòûå» (1900-1901)
È ìíå âåñòÿò èõ àðôû ó ïîðîãà,
×òî ðàäîñòåí â ðîñÀõ è ñîëíöå ëóã;
×òî çâ¸çäíûé ñâîä — ñîçâó÷üå âñåõ ðàçëóê;
×òî ìèð — îáëè÷üå ñòðàæäóùåãî áîãà.
Âÿ÷åñëàâ Èâàíîâ. «Gli spiriti del viso» (â ïåðåâîäå ñ èòàëüÿíñêîãî «äóõè ëèöà») (1904).
[587]
Âàø áåã êîëåáëåò ÷åðåïà âëàñû,
 ñêîëüæåíèè ñâîåì âîëüãîòíû,
Íà âûþ ëåçâèå íåñóùèå êîñÛ
Ñ æåñòîêîòèêàíüåì, çëîðàäíû áåççàáîòíî.
Äàâèä Áóðëþê «Âðåìåíè âåñû» (1907-1909)
Ñ êîïüåì îêðîâàâëåííûì øàõ,
Ñòðåìÿùèéñÿ òðîïîé íåâåðíîé
Íà êèíîâàðíûõ âûñîòÀõ
Çà óëåòàþùåþ ñåðíîé.
Ãóìèë¸â. «Ïåðñèäñêàÿ ìèíèàòþðà» (1919)
Áóíèí âàðüèðîâàë è òåì è äðóãèì óäàðåíèåì:
Êàê çâó÷íî ìîðå ïîä ñêàëÀìè
Äðîáèò íà ñîëíöå çåðêàëà
È â ïåíå, âìåñòå ñ çåðêàëàìè,
Êëóáèò èõ áåëûå òåëà!
Áóíèí. «Îêåàíèäû» (1903-1905)
Êîãäà âñå ñïèò íà äà÷å è ñêâîçü ñóìðàê
Îäíè ëèøü çâåçäû ñâåòÿòñÿ, ÿ ÷àñòî
Ñèæó íà ñòàðîé êàìåííîé ñêàìåéêå,
Íàä ñêÀëàìè îáðûâà. Íî÷ü òåïëà…
«Îãîíü íà ìà÷òå» (1905)
Äîñòîéíû ëü ìû ñâîèõ íàñëåäèé?
Ìíå áóäåò ñëèøêîì æóòêî òàì,
Ãäå òðÎïû ðûñåé è ìåäâåäåé
Óâîäÿò ê ñêàçî÷íûì òðîïÀì.
«Ïñêîâñêèé áîð» (1912)
 îáëîìêàõ êÀìíåé è â îáðûâêàõ òêàíåé.
Óìåé õîòåòü — è ñèëîþ æåëàíèé
Ãîñïîäåí äóõ ïðîì÷èòñÿ ïî ñòðóíÀì.
Áàëüìîíò. «Óìåé òâîðèòü» (1916)
[588]
Çäåñü, êðîìå ñòðóíÀì âìåñòî ñòðÓíàì, îáðàòèì åù¸ âíèìàíèå è íà óäàðåíèå êÀìíåé âìåñòî íîðìû êàìíÅé, êàê îòìå÷àëîñü âûøå è â ñòèõîòâîðåíèè Ëåðìîíòîâà «Áåãëåö».
Ñ òàêèì æå óäàðåíèåì ñëîâî êàìíåé ïèñàë è Áðþñîâ â íåîêîí÷åííîé ïîýìå «Çàìêíóòûå» (1903):
Èç ñåðûõ êÀìíåé âûâåäåíû ñòðîãî,
ßâëÿëè öåðêâè ìîùü ñâîáîäíûõ ñèë.
 íèõ äóõ ñòîëåòèé ñìåëî âîïëîòèë
È âåðó â ãåíèé ñâîé, è âåðó â Áîãà.
Ó Ãóìèë¸âà ÷èòàåì:
È ïóñòü, ïûëàÿ, æàëÿò ñó÷üÿ,
Ãðîçèò ÷åðíåþùèé Ýðåá,
Êàêîå ñòðàííîå ñîçâó÷üå
Ó äâóõ âðàæäóþùèõ ñóäÅá!
«Â ïóñòûíå» (1908)
È, êîíü âñòàþùèé íà äûáû,
Íàðîä ïîâåðèë â ïðàâäó ñâåòà,
Âðó÷àÿ ñòðàøíûå ñóäüáÛ
Ðóêàì èçíåæåííûì ïîýòà.
«Îäà Ä’Àííóíöèî» (1915)
Èç òð¸õ ñóäÅá ðàçëóêîé îòíÿòà…
Âÿ÷åñëàâ Èâàíîâ. «Âåíîê ñîíåòîâ» (1909)
È ó ñîâåòñêèõ ïîýòîâ íàõîäèì òàêóþ æå ïîñòàíîâêó óäàðåíèÿ:
[589]
Âñ¸ âðåìÿ ñõâàòûâàÿ íèòü
ÑóäÅá, ñîáûòèé,
Æèòü, äóìàòü, ÷óâñòâîâàòü, ëþáèòü,
Ñâåðøàòü îòêðûòüÿ.
Ïàñòåðíàê. «Âî âñ¸ì ìíå õî÷åòñÿ äîéòè…» (1956)
Ãëÿäèì, çàïðîêèíóëè ãîëîâû ââåðõ,
 áåçìîëâèå, â òàéíó è âå÷íîñòü:
Òàì òðàññû ñóäÅá è ìãíîâåííûé íàø âåê
Îòìå÷åíû â âèäå íåâèäèìûõ âåõ,
×òî ìîãóò õðàíèòü è áåðå÷ü íàñ.
Âûñîöêèé. «Ïåñíÿ î çíàêàõ çîäèàêà» (1974)
Ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèé ñîõðàíèëàñü è â óñòîé÷åâîì âûðàæåíèè «âîëåþ ñóäÅá».
Èòàê, ïîïðàâëÿÿ Âèíîêóðà, ìîæíî íå áåç îñíîâàíèÿ îòìåòèòü, ÷òî ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèÿ äåéñòâîâàëà åù¸ äîëãî ïîñëå Ïóøêèíà, âñòðå÷àÿñü è ïîýçèè XX âåêà, âïëîòü äî åãî âòîðîé ïîëîâèíû.
Ðàññìîòðåííîå ïðàâèëî ïåðåíîñà óäàðåíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíûõ æ.ð. èìåëî è èñêëþ÷åíèÿ, êàê íàïðèìåð, â ñëîâå òåíü, â èçâåñòíîì êíèæíîì âûðàæåíèè «öàðñòâî òåíåé», îçíà÷àþùåì òî æå, ÷òî è «çàãðîáíûé ìèð».  óêàçàííîì óñòîé÷èâîì âûðàæåíèè óäàðåíèå â ñëîâå òåíåé âñåãäà ïàäàëî è ïðîäîëæàåò ïàäàòü íà ïåðâûé ñëîã (2).
 ñòèõîòâîðåíèè Ïóøêèíà «Ìå÷òàòåëü» (1815) ÷èòàåì:
È òèõ ìîé áóäåò ïîçäíèé ÷àñ;
È ñìåðòè äîáðûé ãåíèé
Øåïíåò, ó äâåðè ïîñòó÷àñü:
«Ïîðà â æèëèùå òåíåé!..»
Çäåñü ïîýò èñïîëüçîâàë òî æå óñòîé÷èâîå âûðàæåíèå, óêàçàííîå âûøå, òîëüêî çàìåíèâ â í¸ì ñëîâî öàðñòâî íà æèëèùå.
[590]
 äðóãèõ ñëó÷àÿõ óïîòðåáëåíèÿ ýòîãî ñóùåñòâèòåëüíîãî âî ìí.÷., çà èñêëþ÷åíèåì ôîðìû òÅíè â èìåíèòåëüíîì è âèíèòåëüíîì ïàäåæàõ, íóæíî ïåðåíîñèòü óäàðåíèå íà îêîí÷àíèå: òåíÅé, òåíßì, òåíßìè, òåíßõ (8).
Îäíàêî, â ïîýçèè íå òîëüêî XIX, íî è XX âåêà âñòðå÷àþòñÿ òàêæå ïðèìåðû óñòàðåâøåãî óäàðåíèÿ â ýòîì ñëîâå:
È äåâû è þíîøè âñòàëè, âñòðå÷àÿ, âåí÷àÿ ìåíÿ, êàê öàðÿ,
È, òÅíÿì ïîäîáíî, ëèëàñü ïî ñòóïåíÿì ïîòîêîì øèðîêèì çàðÿ.
Áðþñîâ. «Ïî óëèöàì óçêèì, è â øóìå…» (1901)
 áëåñòêàõ òóìàíèòñÿ ëåñ,
 òÅíÿõ ìåíÿþòñÿ ëèöà,
 ñèíþþ ïóñòûíü íåáåñ
Çâîíû óõîäÿò ìîëèòüñÿ…
Àííåíñêèé. «Çàêàòíûé çâîí â ïîëå» èç öèêëà «Òðèëèñòíèê çàìèðàíèÿ» (1908)
 òÅíÿõ òðàóðíîé îëüõè
Ñëàäêî äûøàò ìíå äóõè…
Àõìàòîâà. «×åðåç äâåíàäöàòü ëåò ( òåìíîì ïàðêå ïîä îëüõîé…)» (1909)
II.10.2.3.2 Óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíûõ ìóæñêîãî ðîäà
Õàðàêòåðíûå ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíûõ ìóæñêîãî ðîäà ãðîá è ÷åðåï íàõîäèì â ñòèõîòâîðåíèè Êàðàìçèíà «Êëàäáèùå» (1792):
Âåòðû çäåñü âîþò, ãðÎáû òðÿñóòñÿ..
 ãðÎáå íåò áóðè; íåæíûå ïòè÷êè…
 ÷Åðåïàõ æåëòûõ æàáû ãíåçäÿòñÿ…
Ñóùåñòâèòåëüíîå ãðîá â åäèíñòâåííîì ÷èñëå ïðè îáðàçîâàíèè ìíîæåñòâåííîãî ÷èñëà ãðîáû ñîõðàíÿëî óäàðåíèå â êîðíå ñëîâà.
[591]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ âî ìí.÷.òðåáóåò åãî ïåðåíîñà íà îêîí÷àíèå, òî åñòü ïðîèçíîøåíèÿ ãðîáÛ, à íå ãðÎáû (7).
Øòóäèíåð óêàçûâàåò (2), ÷òî â ïîýòè÷åñêîé ðå÷è âîçìîæíî è ãðîáÀ, êàê ó Ìàÿêîâñêîãî â íåîêîí÷åííîì ñòèõîòâîðåíèè «ß çíàþ ñèëó ñëîâ, ÿ çíàþ ñëîâ íàáàò
» (1928-1930):
ß çíàþ ñèëó ñëîâ, ÿ çíàþ ñëîâ íàáàò.
Îíè íå òå, êîòîðûì ðóêîïëåùóò ëîæè.
Îò ñëîâ òàêèõ ñðûâàþòñÿ ãðîáÀ
øàãàòü ÷åòâåðêîþ ñâîèõ äóáîâûõ íîæåê.
Ðàíüøå ñîõðàíÿëîñü óäàðåíèå â êîðíå ñëîâà è ïðè åãî ñêëîíåíèè, â ïðåäëîæíîì ïàäåæå, â åäèíñòâåííîì ÷èñëå. Ïîýòîìó ïèñàëè «â ãðÎáå», à íå «â ãðîáÓ», êàê òåïåðü òðåáóåò íîðìà (2,7), õîòÿ â âûðàæåíèè «íà ãðÎáå» ñîõðàíÿåòñÿ ñòàðîå óäàðåíèå.
Òî æå íàáëþäàåì è â ñëåäóþùåé ñòðî÷êå èç óêàçàííûõ ïðèìåðîâ, ãäå âûðàæåíèå «â ÷Åðåïàõ» ñîõðàíÿåò ó àâòîðà êîðíåâîå óäàðåíèå, â òî âðåìÿ êàê ñîâðåìåííàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà ñëîâà ÷åðåï âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ÷åðåïÀ (7), «â ÷åðåïÀõ».
 ñòèõîòâîðåíèÿ Êàðàìçèíà «Îñåíü» (1789) îáðàòèì åù¸ âíèìàíèå íà óäàðåíèå â ñëîâå õîëìû:
Ïîëå è ñàä îïóñòåëè;
Ñåòóþò õÎëìû.
Ïîäîáíûå æå ïðèìåðû ìîæíî âñòðåòèòü è ó Ïóøêèíà:
[592]
 ñòèõîòâîðåíèÿõ Ïóøêèíà «Ãðîá Àíàêðåîíà» (1815-1825) è «Êòî èç áîãîâ ìíå âîçâðàòèë
Âîëüíûé ïåðåâîä îäû Ãîðàöèÿ «Ê Ïîìïåþ Âàðó»» (1835)
íàõîäèì îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû â ñëîâå ïëþùåì, ïðîèçíîñèìîì ïîýòîì ñ å è óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé è ñ áóêâîé å â îêîí÷àíèè âìåñòî î (ñîâðåìåííàÿ íîðìà ïëþùîì) (2):
Âîò è ìóçû è õàðèòû
 ãðîá ëþáèìöà óâåëè;
ÏëÞùåì, ðîçàìè óâèòû,
Èãðû âñëåä çà íèì ïîøëè…
«Ãðîá Àíàêðåîíà»
Ñ êåì ÿ òðåâîãè áîåâûå
 øàòðå çà ÷àøåé çàáûâàë
È êóäðè, ïëÞùåì óâèòûå,
Ñèðèéñêèì ìèððîì óìàùàë.
«Êòî èç áîãîâ ìíå âîçâðàòèë
Âîëüíûé ïåðåâîä îäû Ãîðàöèÿ «Ê Ïîìïåþ Âàðó»».
Òî äðàçíèò áåãóíà ëèõîãî,
Êðóæèò, ïîäúåìëåò íà äûáû
Èëü äåðçêî ì÷èò íà õÎëìû ñíîâà.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ.
Òÿæåëûé, ïàñìóðíûé òóìàí
Íàãèå õÎëìû îáâèâàåò.
Òàì æå. Ïåñíü ÷åòâ¸ðòàÿ.
[593]
 âûðàæåíèè «íà õîëìû», ãäå óäàðåíèå, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé òðåáóåòñÿ ïîñòàâèòü íà ïîñëåäíèé ñëîã: íà õîëìÛ (7); çäåñü æå îáðàòèì âíèìàíèå è íà àíàëîãè÷íîå óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå «õîëìû» â ñòðîêàõ, ïðîöèòèðîâàííûõ èç ïåñíè ÷åòâ¸ðòîé.
 ñëîâå õîëìû è â âûðàæåíèÿõ «íà õîëìû», «íà õîëìàõ» è «íà õîëìå» îáðàùàåò âíèìàíèå ÷àñòî âñòðå÷àþùååñÿ â ïîýçèè XVIII è XIX ââ. îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííûõ ëèòåðàòóðíûõ íîðì â óäàðåíèÿõ. Ñîâðåìåííûå ñëîâàðè ðåêîìåíäóåò, ñîîòâåòñòâåííî, ñëåäóþùèå: «õîëìÛ» (8), «íà õîëìÅ», «íà õîëìÛ» (99).
 XIX â. ñëîâî õîëì â ñâîèõ ïðîèçâîäíûõ ôîðìàõ èìåëî âàðèàòèâíûå êîëåáàíèÿ óäàðåíèÿ. Òàê, ó Ïóøêèíà ÷èòàåì:
È âèäÿò íà õÎëìå, ó áðåãà Äíåïðà,
Ëåæàò áëàãîðîäíûå êîñòè;
Èõ ìîþò äîæäè, çàñûïàåò èõ ïûëü,
È âåòåð âîëíóåò íàä íèìè êîâûëü.
«Ïåñíü î âåùåì Îëåãå» (1822)
Ïåðåñòðåëêà çà õîëìÀìè;
Ñìîòðèò ëàãåðü èõ è íàø;
Íà õîëìÅ ïðåä êàçàêàìè
Âüåòñÿ êðàñíûé äåëèáàø.
«Äåëèáàø» (1829)
Ïðåä íèì ïóñòûííûå ðàâíèíû
Ëåæàò çåëåíîé ïåëåíîé;
Òàì õÎëìîâ òÿíóòñÿ ãðÿäîé
Îäíîîáðàçíûå âåðøèíû…
«Êàâêàçñêèé ïëåííèê» (1820-1821). ×àñòü I.
Çà íèìè ðÿä õîëìÎâ è íèâû ïîëîñàòû…
«Äåðåâíÿ» (1819).
 âûðàæåíèè «íà õîëìàõ» â ïîýòè÷åñêîé ðå÷è ñëîâàðè äîïóñêàþò âàðèàíòû: «íà õÎëìàõ» è «íà õîìàõ» (2, 7), è ó Ïóøêèíà âñòðå÷àþòñÿ îáà:
[594]
Ëåòÿò íà ãðîçíûé ïèð; ìå÷àì äîáû÷è èùóò,
È ñå ïûëàåò áðàíü; íà õÎëìàõ ãðîì ãðåìèò…
«Âîñïîìèíàíèÿ â Öàðñêîì Ñåëå» (1814-1822)
Íà õÎëìàõ Ãðóçèè ëåæèò íî÷íàÿ ìãëà;
Øóìèò Àðàãâà ïðåäî ìíîþ.
Ìíå ãðóñòíî è ëåãêî; ïå÷àëü ìîÿ ñâåòëà;
Ïå÷àëü ìîÿ ïîëíà òîáîþ…
«Íà õîëìàõ Ãðóçèè» (1829)
Íàõîäèò ìãëà ñî âñåõ ñòîðîí
È òèõî íà õîëìÀõ ïî÷èëà…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü âòîðàÿ.
 ñòèõîòâîðåíèè Åñåíèíà «Íîùü è ïîëå, è êðèê ïåòóõîâ…» (1917) íàõîäèì «íà õîëìó», âìåñòî «íà õîëìå»:
Êòî-òî ñãèá, êòî-òî êàíóë âî òüìó,
Óæ êîìó-òî íå ïåòü íà õîëìó.
Âûðàæåíèå «íà õîëìó» èä¸ò èç äðåâíèõ âåêîâ.
Òàê, íàïðèìåð, â Òâåðñêîé îáëàñòè åñòü ñåëî Ïðåîáðàæåíüå, êîòîðîå â íà÷àëå XVI â. óïîìèíàåòñÿ êàê ñ. Ñïàñ-íà-Õîëìó; âñòðå÷àåòñÿ è ïîëíîå íàçâàíèå: ñåëî Ïðåîáðàæåíüå Ñïàñîâî äà Æèâîíà÷àëüíûå Òðîèöû íà Õîëìó, à ñåé÷àñ ýòî ðàéîííûé öåíòð (Êðàñíîõîëìñêèé ðàéîí) Êðàñíûé Õîëì (453).
 «Ãîðå îò óìà» (1820-1824) Ãðèáîåäîâà ÷èòàåì:
×òî íûí÷å òàê æå, êàê èçäðåâëå,
Õëîïî÷óò íàáèðàòü ó÷Èòåëåé ïîëêè,
×èñëîì ïîáîëåå, öåíîþ ïîäåøåâëå?
Äåéñòâèå I. ßâëåíèå 7. Ñëîâà ×àöêîãî.
[595]
Óäàðåíèå â ñëîâå ó÷èòåëåé, òðåáóåò ïîñòàíîâêè íà ïîñëåäíèé ñëîã: ó÷èòåëÅé (7,8).
 òîì æå ïðîèçâåäåíèè îáðàòèì âíèìàíèå è íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ñëîâà áàë:
Íó, ðàçóìååòñÿ ê òîìó á
È äåíüãè, ÷òîá ïîæèòü, ÷òîá ìîã äàâàòü îí áÀëû;
Âîò, íàïðèìåð, ïîëêîâíèê Ñêàëîçóá:
È çîëîòîé ìåøîê, è ìåòèò â ãåíåðàëû.
Äåéñòâèå I. ßâëåíèå 5. Ñëîâà Ëèçû.
Ñëîâî áàëû â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé (7,8), ïðîèçíîñèë óæå Íåêðàñîâ:
Ïîòîì îïÿòü áàëû, áàëû…
Îíà — õîçÿéêà èõ,
Ó íèõ ñàíîâíèêè, ïîñëû,
Âåñü ìîäíûé ñâåò ó íèõ…
«Ðóññêèå æåíùèíû». Êíÿãèíÿ Òðóáåöêàÿ. Ïîýìà 1 (1826). ×àñòü ïåðâàÿ,
Íî âîò ó Ãóìèë¸âà â ñòèõîòâîðåíèè «Òóðêåñòàíñêèå ãåíåðàëû» (íå ïîçäíåå 1911 ã.) îïÿòü âñòðå÷àåì óñòàðåâøåå «áÀëîâ», âìåñòî ñîâðåìåííîãî «áàëÎâ»:
Ïîä ñìóòíûé ãîâîð, ñòðîéíûé ãàì,
Ñêâîçü ìåðíîå ñâåðêàíüå áÀëîâ
òàê ñòðàííî âèäåòü ïî ñòåíàì
Âûñîêèõ ñòàðûõ ãåíåðàëîâ.
Åù¸ îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøåå ïðîèçíîøåíèå â âûðàæåíèè «íà áÀëå» âìåñòî ñîâðåìåííîãî «íà áàëÓ» (2,7,8).
Íà áÀëå, ïîìíèòå, îòêðûëè ìû âäâî¸ì
Çà øèðìàìè, â îäíîé èç êîìíàò ïîñåêðåòíåé,
Áûë ñïðÿòàí ÷åëîâåê è ù¸ëêàë ñîëîâü¸ì,
Ïåâåö çèìîé ïîãîäû ëåòíåé.
Ãðèáîåäîâ. «Ãîðå îò óìà» (1820-1824). Äåéñòâèå I. ßâëåíèå 7. Ñëîâà ×àöêîãî.
[596]
 ìàñêàðàäíîé è â îïåðíîé çàëå,
Çà èãðîé ó çåëåíûõ ñòîëîâ,
 êëóáå, â äóìå, â ìàíåæå, íà áÀëå,
Ñëîâîì: â îáùåñòâå âñÿêèõ ðîäîâ…
Íåêðàñîâ. «Áàëåò» (1866).
Òàêîå ïðîèçíîøåíèå, âñòðå÷àåòñÿ è â ïðîçå Ïóøêèíà :
«Êîãäà ÿâëÿëèñü ìû íà áàëå». «Ðîìàí â ïèñüìàõ» (1829).
Òàêæå íàõîäèì åãî äàæå åù¸ è â XX â., â ïåñíå Âûñîöêîãî «Áàë-ìàñêàðàä» (1963):
Íàóòðî äàëè ïðåìèþ â áðèãàäå,
Ñêàçàâ ìíå, ÷òî íà áÀëå-ìàñêàðàäå
ß áóäòî áû íå òîëüêî
Ñûãðàë èì àëêîãîëèêà,
À áûë ó áåãåìîòîâ ÿ â îãðàäå.
 ïîýìå «Íåñ÷àñòíûå» (1856) Íåêðàñîâ ïèñàë:
Íåâà âîëíóåòñÿ, äîìà
Ñòîÿò, êàê êðåïîñòè ïóñòûå;
Æåëåçíûì áÎëòîì çàïåðòûå,
Óãðþìû ëàâêè, êàê òþðüìà.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: áîëòÎì. Óäàðåíèå ó Íåêðàñîâà ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå.
[597]
Òàêèå æå îòñòóïëåíèÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì âñòðå÷àåì è â ñòèõîòâîðåíèÿõ Áðþñîâà:
Çà îêíàìè ñâåò, íåïîíÿòíûé è æ¸ëòûé,
Íî â íåáå íàïðàñíî èùó ÿ çâåçäó…
Äîéäÿ äî âîðîò, íà æåëåçíûå áÎëòû
Ãîðÿ÷èì ëèöîì ïðèíèêàþ — è æäó.
«Ìëàäøèì» (1903)
Âçðûâàþò âåñåííèå ïëÓãè
Êîðÿâóþ êîæó çåìëè, —
×òîá îñåíüþ ñíåæíûå âüþãè
Ïóñòûííûé ïðîñòîð çàíåñëè.
«Âåê çà âåêîì» (1907)
Òàêæå è ó Ìàíäåëüøòàìà â ñòèõîòâîðåíèè «Àäìèðàëòåéñòâî» (1913):
Ñåðäèòî ëåïÿòñÿ êàïðèçíûå Ìåäóçû,
Êàê ïëÓãè áðîøåíû, ðæàâåþò ÿêîðÿ
È âîò ðàçîðâàíû òðåõ èçìåðåíèé óçû
È îòêðûâàþòñÿ âñåìèðíûå ìîðÿ.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïëóãÈ (2,7,8).
Ó Áàëüìîíòà â ñòèõîòâîðåíèè «Êòî êîãî» (äàòà íàïèñàíèÿ íå óñòàíîâëåíà) â ñëîâå áîðû (ìí.÷. îò áîð) îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû ñî ñäâèãîì óäàðåíèÿ ñ ïîñëåäíåãî ñëîãà íà ïåðâûé:
Êîíü ìîé ñïîðûé. Òîïè, áÎðû, ñòåïè, ãîðû
ïðîëåòèì.
Æàðêî äûøèò. Ìûñëè ñëûøèò. Êîíü —
îãîíü è ïîáðàòèì.
[598]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: áîðÛ, õîòÿ, êàê ïèøåò Ðåçíè÷åíêî, «åù¸ íåäàâíî íåêîòîðûå ñëîâàðè ðåêîìåíäîâàëè è òàêîå óäàðåíèå» (8), êîòîðîå èñïîëüçîâàë ïîýò.
 ñòèõîòâîðåíèè Ãóìèë¸âà «Âñòóïëåíèå» (1918) èñïîëüçîâàíà ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèÿ â ñëîâå äûìû:
Îãëóø¸ííàÿ ð¸âîì è òîïîòîì,
Îáëå÷¸ííàÿ â ïëàìÿ è äÛìû,
Î òåáå, ìîÿ Àôðèêà, ø¸ïîòîì
 íåáåñàõ ãîâîðÿò ñåðàôèìû.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: äûìÛ (2,7,8).
 ñòèõîòâîðåíèè Êëþåâà «Ñòàäà íîñîðîãîâ â ãëóõîì Çàîíåæüè…» (1919) íåñîîòâåòñòâèå ñîâðåìåííûì íîðìàì óäàðåíèÿ â ñëîâå êðóãè (8):
Ê Êðîíøòàäòñêîìó ìîëó ïðè÷àëèëè ñòðóãè,
Òî Ðàçèí áóðóííûé ñ ïåðñèäñêîé êðàñîé…
Îòìåðèëè ãîä öèôåðáëàòíûå êðÓãè,
Êàê Ëåâ îáðó÷èëñÿ ñ ðîäèìîé çåìëåé.
Íóæíî èìåòü â âèäó, ÷òî ñòàðîå óäàðåíèå â ñëîâå êðóãè ñîõðàíÿåòñÿ â êíèæíîì óñòîé÷èâîì âûðàæåíèè: «âîçâðàòèòüñÿ íà êðÓãè ñâîÿ», îçíà÷àþùåì «âåðíóòüñÿ ê ïðåæíåìó» (2, 8).
Ñòðóãè, ñ êîòîðûì ïîýò ðèôìóåò êðóãè, ýòî — èñòîðèçì, îçíà÷àâøèé â XIXVIII âåêàõ ïëîñêîäîííûå ïàðóñíî-ãðåáíûå ñóäà, ñäåëàííûå èç ãëàäêèõ âûñòðóãàííûõ äîñîê, îòêóäà è ïðîèçîøëî íàçâàíèå ñòðóã, èçâåñòíîå åù¸ ïî Ñëîâàðþ-ñïðàâî÷íèêó «Ñëîâà î ïîëêó Èãîðåâå» (173).
[599]
Èç óñòàðåâøåãî ïðàâèëà ñîõðàíåíèÿ óäàðåíèÿ â ñóùåñòâèòåëüíûõ ìóæñêîãî ðîäà â ñâîåé îñíîâå, áåç ïåðåíîñà âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå áûëè è èñêëþ÷åíèÿ. Òàê, íàïðèìåð, â ñëîâå äóõ óäàðåíèå âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ïåðåíîñèëîñü íà ïîñëåäíèé ñëîã:
Êîíÿ ïàðíàññêà íå ñåäëàåøü,
Ê äóõÀì â ñîáðàíüå íå âúåçæàåøü…
Äåðæàâèí. «Ôåëèöà» (1782).
 ìå÷òàõ íàäåæäû ìîëîäîé,
 âîñòîðãå ïûëêîãî æåëàíüÿ,
Òâîðþ ïîñïåøíî çàêëèíàíüÿ,
Çîâó äóõÎâ è â òüìå ëåñíîé
Ñòðåëà ïðîì÷àëàñü ãðîìîâàÿ…
Ïóøêèí. «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ïåðâàÿ.
Ñêîëü âàæíî íàì ïðèîáðåòåíüå
Ñåãî ñîçäàíüÿ çëûõ äóõÎâ!
Òàì æå. Ïåñíü òðåòèÿ.
×åòà äóõÎâ ñ íà÷àëà ìèðà,
Áåçìîëâíàÿ íà ëîíå ìèðà,
Äðåìó÷èé áåðåã ñòåðåæåò…
Òàì æå. Ïåñíü øåñòàÿ.
Íî â ýòî âðåìÿ âåùèé Ôèíí,
ÄóõÎâ ìîãó÷èé âëàñòåëèí,
 ñâîåé ïóñòûíå áåçìÿòåæíîé,
Ñ ñïîêîéíûì ñåðäöåì îæèäàë,
×òîá äåíü ñóäüáèíû íåèçáåæíîé,
Äàâíî ïðåäâèäåííûé, âîññòàë.
Òàì æå.
[600]
Âíîâü îáëàêîì îäåëñÿ áîæèé òðîí;
Âîññòàë äóõÎâ êðûëàòûé ëåãèîí…
«Ãàâðèèëèàäà» (1821)
«Íå ñïèòñÿ, íÿíÿ: çäåñü òàê äóøíî!
Îòêðîé îêíî äà ñÿäü êî ìíå».
×òî, Òàíÿ, ÷òî ñ òîáîé? «Ìíå ñêó÷íî,
Ïîãîâîðèì î ñòàðèíå».
Î ÷åì æå, Òàíÿ? ß, áûâàëî,
Õðàíèëà â ïàìÿòè íå ìàëî
Ñòàðèííûõ áûëåé, íåáûëèö
Ïðî çëûõ äóõÎâ è ïðî äåâèö…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà òðåòüÿ, XVII ñòðîôà.
Ïóøêèí â ñòèõîòâîðåíèè «Ìîÿ ðîäîñëîâíàÿ» (1830) íàïèñàë:
Âîäèëèñü Ïóøêèíû ñ öàðÿìè;
Èç íèõ áûë ñëàâåí íå îäèí,
Êîãäà òÿãàëñÿ ñ ïîëÿêÀìè
Íèæåãîðîäñêèé ìåùàíèí.
Íîðìà: ïîëßêàìè.
 ñòèõîòâîðåíèè «Ê Àðìåíèè» (1915) Áðþñîâ ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ âî ìí.÷. ñóùåñòâèòåëüíîãî íåäóã, ïåðåíîñÿ óäàðåíèå ñ êîíöà ñëîâà â íà÷àëî, íà ïåðâûé ñëîã:
ß äóìàë: áîæåñêóþ ãíåâíîñòü
Èçáóäó ÿ â ñâÿòîé òèøè:
Ñìèðèò òîñêó ñåäàÿ äðåâíîñòü,
Òûñÿ÷åëåòíèõ ñòðîô íàïåâíîñòü
Èçëå÷èò íÅäóãè äóøè.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò ïîñòàíîâêè óäàðåíèÿ âî ìí. ÷. íà âòîðîé ñëîã ñîõðàíÿÿ åãî òàêèì æå, êàê â êîðíåâîé îñíîâå, â åä.÷.: íåäÓãè.
[601]
 ñòèõîòâîðåíèè Åñåíèíà «Ýòîé ãðóñòè òåïåðü íå ðàññûïàòü» (1924) íàõîäèì ïðèìåð óñòàðåâøåãî ïðàâèëà ñîõðàíåíèÿ óäàðåíèÿ â îñíîâå ñóùåñòâèòåëüíîãî ìóæñêîãî ðîäà â òâîðèòåëüíîì ïàäåæå, åä. ÷.:
Äëÿ ìåíÿ áûëî âñå òîãäà íîâûì,
Ìíîãî â ñåðäöå òåñíèëîñü ÷óâñòâ,
À òåïåðü äàæå íåæíîå ñëîâî
Ãîðüêèì ïëÎäîì ñðûâàåòñÿ ñ óñò.
Òàêîå óäàðåíèå òàêæå áûëî êîãäà-òî íîðìîé.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïëîäÎì.
 ïîýìå «Ñêèôû» (1918) Áëîêà ÷èòàåì:
Âåêà, âåêà âàø ñòàðûé ãîðí êîâàë
È çàãëóøàë ãðîìÀ, ëàâèíû,
È äèêîé ñêàçêîé áûë äëÿ âàñ ïðîâàë
È Ëèññàáîíà, è Ìåññèíû!
Ñóùåñòâèòåëüíîå ãðîì, ñîãëàñíî ñîâðåìåííûì íîðìàì, ñîõðàíÿåò óäàðåíèå â îñíîâå ñëîâà â èìåíèòåëüíîì è âèíèòåëüíîì ïàäåæàõ ìí.÷.: ãðÎìû (7,8), íî è ãðîìÀ, êàê ñ÷èòàþò àâòîðû ñëîâàðåé (2,8), ïîçíàêîìèâøèñü ñ âàðèàíòîì, óêàçàííûì Áëîêîì, âîçìîæíî â ïîýòè÷åñêîé ðå÷è, íî òîëüêîé ýòîé ñôåðîé è îãðàíè÷åíî (8).
Ìîæåò áûòü, îäíàêî, ÷òî âàðèàíòû ãðîáà âìåñòî ãðîáû è ãðîìà âìåñòî ãðîìû ÿâëÿþòñÿ àâòîðñêèìè, â ïåðâîì ñëó÷àå Ìàÿêîâñêîãî, è âî âòîðîì Áëîêà, è èõ íåëüçÿ ðåêîìåíäîâàòü êàê ëèòåðàòóðíûå íîðìû, âêëþ÷àÿ è ïîýçèþ? Óêàçàíèÿ æå ñëîâàðåé î èõ âîçìîæíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ èõ â ïîýòè÷åñêîé ðå÷è ìîãóò áûòü îáóñëîâëåíû âëèÿíèåì àâòîðèòåòîâ âûäàþùèõñÿ ïîýòîâ, èõ ïðèìåíÿâøèõ.
[602]
II.10.2.3.3 Óñòàðåâøåå ïðàâèëî óäàðåíèé â äâóõñëîæíûõ è òð¸õñëîæíûõ èìåíàõ ñóùåñòâèòåëüíûå ìóæñêîãî ðîäà
Îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå æåì÷óã, êîòîðîå âñòðå÷àåì â ïîýìå Ïóøêèíà «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» ñ ïîñòàíîâêîé íå íà ïåðâûé ñëîã, êàê òîãî òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ íîðìà (8), à íà ïîñëåäíèé ñëîã:
Êîðàëëû, çëàòî è æåì÷Óã;
Ïðåä íåþ, ñòðàñòüþ óïîåííûé,
Áåçìîëâíûì ðîåì îêðóæåííûé
Åå çàâèñòëèâûõ ïîäðóã…
Ïåñíü ïåðâàÿ.
Òàêæå è ó Ñîëîãóáà â ñòèõîòâîðåíèè «Ëþáè ìåíÿ ÿñíî, êàê ëþáèò çàðÿ…» (1904):
Ëþáè ìåíÿ ÿñíî, êàê ëþáèò çàðÿ,
Æåì÷Óã ðàññûïàÿ è ñìåõîì ãîðÿ.
Óäàðåíèå â ñëîâå æåì÷óã ïîä÷èíÿëîñü àðõàè÷íîìó ïðàâèëó åãî ïîñòàíîâêè íà ïîñëåäíèé ñëîã â äâóõñëîæíûõ è òð¸õñëîæíûõ èìåíàõ ñóùåñòâèòåëüíûå ìóæñêîãî ðîäà. Ê ýòîìó ïðàâèëó, â ÷àñòíîñòè, òàêæå îòíîñèòñÿ è ñëîâî ïðèçðàê.
È äîëãî ïîñëå, íî÷üþ òåìíîé
Áðîäÿ áëèç òèõèõ áåðåãîâ,
Áîãàòûðÿ ïðèçðÀê îãðîìíûé
Ïóãàë ïóñòûííûõ ðûáàêîâ.
Òàì æå. Ïåñíü âòîðàÿ.
«Ìîé äðóã, îòâåòñòâîâàë ðûáàê,
Äóøå íàñêó÷èë áðàííîé ñëàâû
Ïóñòîé è ãèáåëüíûé ïðèçðÀê…
Òàì æå. Ïåñíü ïÿòàÿ.
[603]
ÏðèçðÀêà ñóåòíûé èñêàòåëü,
Òðóäîâ íàïðàñíî íå ãóáÿ,
Ëþáèòå ñàìîãî ñåáÿ,
Äîñòîïî÷òåííûé ìîé ÷èòàòåëü!
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ÷åòâ¸ðòàÿ, XXII ñòðîôà.
Êòî æèë è ìûñëèë, òîò íå ìîæåò
 äóøå íå ïðåçèðàòü ëþäåé;
Êòî ÷óâñòâîâàë, òîãî òðåâîæèò
ÏðèçðÀê íåâîçâðàòèìûõ äíåé…
Òàì æå. Ãëàâà ïåðâàÿ. XLVI ñòðîôà.
Ê òîé æå ãðóïïå îòíîñèòñÿ è ñëîâî ñèìâîë:
Ëàìïàäû ñâåò óåäèíåííûé,
Êèâîò, ïå÷àëüíî îçàðåííûé,
Ïðå÷èñòîé äåâû êðîòêèé ëèê
È êðåñò, ëþáâè ñèìâÎë ñâÿùåííûé.
«Áàõ÷èñàðàéñêèé ôîíòàí»
È åù¸, íàïðèìåð, ñëîâî çàãîâîð:
Àìóð ñ Äîñàäîé ñâîåíðàâíîé
Âñòóïèëè â ñìåëûé çàãîâÎð,
È äëÿ ãëàâû òâîåé áåññëàâíîé
Ãîòîâ óæ ìñòèòåëüíûé óáîð.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü òðåòèÿ.
Ïåðåíîñ óäàðåíèÿ â ïîäîáíûõ ñëîâàõ ñ ïîñëåäíåãî íà ïðåäøåñòâóþùèé ñëîã íå ñëó÷àåí è ÿâëÿåòñÿ ïðîäîëæàþùåéñÿ äî ñèõ ïîð òåíäåíöèåé:
[604]
«Ó äâóõñëîæíûõ è òð¸õñëîæíûõ èì¸í ñóùåñòâèòåëüíûõ ìóæñêîãî ðîäà íàáëþäàåòñÿ òåíäåíöèÿ ê ïåðåíîñó óäàðåíèÿ ñ ïîñëåäíåãî ñëîãà íà ïðåäøåñòâóþùèé (ðåãðåññèâíîå óäàðåíèå). Ó îäíèõ ñóùåñòâèòåëüíûõ ýòîò ïðîöåññ çàêîí÷èëñÿ. Êîãäà-òî ïðîèçíîñèëè: òîêÀðü, êîíêÓðñ, íàñìÎðê, ïðèçðÀê, äåñïÎò, ñèìâÎë, âîçäÓõ, æåì÷Óã,ýïèãðÀô ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíåì ñëîãå.  äðóãèõ ñëîâàõ ïðîöåññ ïåðåõîäà óäàðåíèÿ ïðîäîëæàåòñÿ äî ñèõ ïîð è ïðîÿâëÿåòñÿ â íàëè÷èè âàðèàíòîâ» (8).
 òî æå âðåìÿ, áûâàþò è èñêëþ÷åíèÿ. Íàïðèìåð, ñëîâî âîëøåáñòâî íå ïðåòåðïåëî äî ñèõ ïîð îòìå÷åííîé ìåòàìîðôîçû â ïåðåíîñå óäàðåíèÿ ñ ïîñëåäíåãî ñëîâà íà ïðåäøåñòâóþùèé, õîòÿ òàêîé ïðèìåð íàõîäèì ó Ñîëîãóáà:
Ëþáè ìåíÿ òèõî, êàê ëþáèò ëóíà,
Ñèÿÿ áåññòðàñòíî, ÿñíà, õîëîäíà.
ÂîëøÅáñòâîì è òàéíîé ìîé ìèð îñâåòè,-
Ïîìåäëèì ñ òîáîþ íà òåìíîì ïóòè.
Ñîëîãóá. «Ëþáè ìåíÿ ÿñíî, êàê ëþáèò çàðÿ…» (1904)
II.10.2.3.4.Äðóãèå ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ôîðìàõ ñóùåñòâèòåëüíûõ
Ëåðìîíòîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Ïîýò» (1838) âìåñòî ñîîòâåòñòâóþùåãî ñîâðåìåííîé íîðìå íÎæåí (îò íÎæíû) (7,8) íàïèñàë «íîæÎí», ÷òî äîëãîå âðåìÿ ðåêîìåíäîâàëîñü â êà÷åñòâå íîðìû, òàêæå êàê è íîæíÛ (8):
«
Òåïåðü ðîäíûõ íîæÎí, èçáèòûõ íà âîéíå.
Ëèø¸í ãåðîÿ ñïóòíèê áåäíûé,
Èãðóøêîé çîëîòîé îí áëåùåò íà ñòåíå —
Óâû, áåññëàâíûé è áåçâðåäíûé»
Ïðîñíåøüñÿ ëü òû îïÿòü, îñìåÿííûé ïðîðîê!
Èëü íèêîãäà, íà ãîëîñ ìùåíüÿ,
Èç çîëîòûõ íîæÎí íå âûðâåøü ñâîé êëèíîê,
Ïîêðûòûé ðæàâ÷èíîé ïðåçðåíüÿ?..
Òàêæå åù¸ è Áëîê â ñòèõîòâîðåíèè «Ñêèôû» (1918) çàïèñàë âûðàæåíèå «ìå÷ â íîæíÛ», âìåñòî «ìå÷ â íÎæíû»:
[605]
Ïðèäèòå ê íàì! Îò óæàñîâ âîéíû
Ïðèäèòå â ìèðíûå îáüÿòüÿ!
Ïîêà íå ïîçäíî — ñòàðûé ìå÷ â íîæíÛ,
Òîâàðèùè! Ìû ñòàíåì — áðàòüÿ!
 ñòèõîòâîðåíèè Íèêèòèíà «Âñòðå÷à çèìû» (1854) ÷èòàåì:
Íî÷ü ïðîøëà. Ðàññâåëî.
Íåò íèãäå îáëà÷êÀ.
Âîçäóõ ë¸ãîê è ÷èñò,
È çàì¸ðçëà ðåêà.
Ñîãëàñíî ñîâðåìåííîé íîðìå, â ñëîâî îáëà÷êî, óäàðåíèå ñ ïåðâîãî ñëîãà ïåðåíîñèòñÿ íà ïîñëåäíèé òîëüêî âî ìí.÷.: îáëà÷êÀ, îáëà÷êÎâ (8). Ó Íèêèòèíà æå íàáëþäàåì òàêîé ïåðåíîñ â ýòîì ñëîâå â åä.÷.: îáëà÷êÀ âìåñòî Îáëà÷êà.
Åù¸ îäèí õàðàêòåðíûé ïðèìåð èç òîãî æå ñòèõîòâîðåíèÿ ñâÿçàí ñ ïðîèçíîøåíèåì Ðóñè, êîòîðîå ó ïîýòà âàðüèðîâàëî â ïîñòàíîâêàõ óäàðåíèÿ òî íà ïåðâûé ñëîã, òî íà ïîñëåäíèé:
Ðàññûïàé æå, çèìà,
Äî âåñíû çîëîòîé
Ñåðåáðî ïî ïîëÿì
Íàøåé ÐÓñè ñâÿòîé!
………………
Äëÿ ïîñòåëè åìó
Áåëûé ïóõ ïðèïàñè
È ìåòåëüþ çàñûïü
Åãî ñëåä íà ÐóñÈ!
Ñîâðåìåííûìè ëèòåðàòóðíûìè íîðìàìè òàêàÿ âàðèàöèÿ íå äîïóñêàåòñÿ è ïðàâèëüíûì ïðîèçíîøåíèåì ñ÷èòàåòñÿ òîëüêî ñ ïîñòàíîâêîé óäàðåíèÿ íà ïîñëåäíåì ñëîãå.
[606]
Âìåñòå ñ òåì, íóæíî íàïîìíèòü, ÷òî óäàðåíèå â ñëîâå Ðóñè íà ïåðâûé ñëîã ñòàâèë åù¸ è Êëþåâ â ñòèõîòâîðåíèè «Åñòü â Ëåíèíå êåðæåíñêèé äóõ…» (1918):
Åñòü â Ñìîëüíîì ïîò¸ìêè òðóùîá
È ïðèâêóñ õâîÈ ñ êîñòÿíèêîé,
Òàì íèùèé êîëîäîâûé ãðîá
Ñ îñòàíêàìè ÐÓñè âåëèêîé.
Çäåñü åù¸ îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñóùåñòâèòåëüíîì õâîÿ, êîòîðîå Êëþåâ èñïîëüçîâàë ñ òåïåðü óñòàðåâøèì óäàðåíèåì åù¸ è â ñòèõîòâîðåíèè «Áóìàæíûé àä ïîãëîòèò âàñ…» (1916-1918):
È âîò, îêîëüíîþ òðîïîé,
Èäåì ñ óçäîé è êëè÷åì: ñèâêà!
Ïîþò õðóñòàëüíîãî òðóáîé
Âî ìíå õâîß, â òåáå íàëèâêà…
Íóæíî, îäíàêî, óêàçàòü, ÷òî óäàðåíèå íà ïîñëåäíèé ñëîã â ñëîâå õâîè åù¸ íåäàâíî áûëî ðåêîìåíäîâàíî ñëîâàðÿìè, õîòÿ ñîâðåìåííûå íîðìû ïðîèçíîøåíèÿ õâÎÿ è õâîÈ (8).
 ñòèõîòâîðåíèè Íèêèòèíà «Êóïåö íà ï÷åëüíèêå» (1854) ÷èòàåì:
Áëèç ï÷åëüíèêà, â ïîëå, ïîä òåíüþ ðàêèòû,
Ñ êóïöîì è ñâàòÀìè ï÷åëèíåö ñèäèò,
Øèðîêàÿ ëûñèíà øëÿïîé ïîêðûòà,
Ãëàçà åãî ìóòíû, ëèöî âñ¸ ãîðèò.
Óäàðåíèå â ñëîâå ñâàòàìè â ñîîòâåòñòâèè ñ ëèòåðàòóðíîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìîé äîëæíî áûòü íà ïåðâîì ñëîãå, à â äàííîì ïðèìåðå ïîýò èñïîëüçîâàë óäàðåíèå, èäóùåå îò ãîâîðîâ (8).
[607]
 ïîïóëÿðíîé ðóññêîé íàðîäíîé, âîåííî-ñòðîåâîé ïåñíå «Ñîëäàòóøêè áðàâî ðåáÿòóøêè…» (454), øèðîêî èçâåñòíîé â XIX íà÷àëå XX âåêà, èìåþùåé áîëüøîå ÷èñëî âàðèàíòîâ, íåêîòîðûå ñëîâà, îòëè÷àþòñÿ îò ñîâðåìåííûõ îðôîýïè÷åñêèõ íîðì: ñîëäàòÓøêè, ðåáÿòÓøêè, Îòöû (ñ óäàðåíèåì íà «î»), øòÛêè (ïðèâåä¸ì ñîîòâåòñòâóþùèå êóïëåòû):
ÑîëäàòÓøêè, áðàâû ðåáÿòÓøêè,
Ãäå æå âàøè Îòöû?
Íàøè Îòöû õðàáðû (âàðèàíò: ðóññêè) ïîëêîâîäöû,
Âîò ãäå íàøè Îòöû.
ÑîëäàòÓøêè, áðàâû ðåáÿòÓøêè,
Ãäå æå âàøè ñ¸ñòðû?
Íàøè ñåñòðû øòÛêè (âàðèàíò: ïèêè), ñàáëè âîñòðû,
Âîò ãäå íàøè ñ¸ñòðû.
 áàñíå Êðûëîâà «Îõîòíèê» (1819) çàìå÷àåì îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû â ñóùåñòâèòåëüíîì ñëó÷àé, òðåáóþùåì óäàðåíèÿ íà ïåðâûé ñëîã:
Èòàê, êîëü äåëî åñòü, ñêîðåé åãî êîí÷àé,
Èëü ïîñëå íà ñåáÿ ðîïùè, íå íà ñëó÷Àé,
Êîãäà îíî òåáÿ çàñòàíåò íåâçíà÷àé.
 áàñíå «Áóëàò» (1830) ïîýò íàïèñàë:
Áóëàòíîé ñàáëè îñòðûé êëÈíîê
Çàáðîøåí áûë â æåëåçíûé õëàì;
Ñ íèì âìåñòå âûíåñåí íà ðûíîê
È ìóæèêó çàäàðîì ïðîäàí òàì.
Ó ìóæèêà çàòåè íå âåëÈêè:
Îí îòûñêàë òîò÷àñ â Áóëàòå ïðîê.
Ìóæèê ìîé íàñàäèë íà êëÈíîê ÷åðåíîê
È ñòàë Áóëàòîì äðàòü â ëåñó íà ëàïòè ëûêè… ………………………………………….
Âîò ¸æ, â èçáå ïîä ëàâêîé ëåæà,
Êóäà è êëÈíîê áðîøåí áûë,
Îäíàæäû òàê Áóëàòó ãîâîðèë:
«Ñêàæè, íà ÷òî âñÿ æèçíü òâîÿ ïîõîæà?
[608]
Çäåñü îòìåòèì äâà îòñòóïëåíèÿ:
ïåðâîå îòñòóïëåíèå â ñóùåñòâèòåëüíîì êëèíîê, íàïèñàííûì ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, â òî âðåìÿ êàê, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé, îíî ïàäàåò íà âòîðîé ñëîã;
âòîðîå îòñòóïëåíèå â íàðå÷èè âåëèêè, ãäå ïîýòîì áûëà ïðèìåíåíà ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèÿ íà âòîðîì ñëîãå, â òî âðåìÿ êàê ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò óäàðåíèÿ íà ïîñëåäíåì ñëîãå: âåëèêÈ.
Ó Æóêîâñêîãî â ñòèõîòâîðåíèè «Ìèð» (1800) îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå êîíè:
Êàê ëèðà äèâíàÿ íåáåñíîãî Îðôåÿ,
Ãðåìèøü ëè áèòâû òû íàïåðñíèêè Àðåÿ
Áåðóòñÿ çà ìå÷è è âçîðàìè ãðîçÿò;
Èõ áóðíûå êîíÈ ÿðÿòñÿ è êèïÿò
Î ñòðàõ!.. Êàê ÿðîñòíî äðóã íÀ äðóãà ñòðåìÿòñÿ!
ÊîíÈ â ïûëè, â ïîòó ñâèðåïñòâóþò, ÿðÿòñÿ
Òàêæå çäåñü ìû âûäåëèëè îòêëîíåíèå â âûðàæåíèè «äðóã íà äðÓãà». Óäàðåíèå â ýòîì âûðàæåíèè áûëî ïåðåíåñåíî ïîýòîì íà ïðåäëîã. Ïîäîáíûå îòêëîíåíèÿ â óñòîé÷èâûõ âûðàæåíèÿõ ìû ðàññìàòðèâàåì â ñïåöèàëüíîì ðàçäåëå.
Ó Áðþñîâà è Âÿ÷åñëàâà Èâàíîâà íàõîäèì ïðèìåðû ñ óñòàðåâøèì óäàðåíèåì â ñëîâå êîíåé, ïåðåíåñ¸ííîå ñ ïîñëåäíåãî íà ïåðâûé ñëîã:
Áûòü ìîæåò, êÎíåé íå ñäåðæó ÿ,
Êàê äðåâëå îíûé Ôàýòîí,
È çâåðè êèíóòñÿ, ëèêóÿ,
Áðàçäèòü ãîðÿùèé íåáîñêëîí.
Áðþñîâ. «Ôàýòîí» (1905)
[609]
Îäèí âçíóçäàë íàåçäíèê-äåìîí êÎíåé
È âåñåëÿñü íåèñòîâîé ïîãîíåé…
Âÿ÷åñëàâ Èâàíîâ. Âåíîê ñîíåòîâ (1909). 5-é ñîíåò.
Åäèíàÿ äâóõ êÎíåé êîëåò øïîðà…
Òàì æå, 6 ñîíåò.
 «Àôðèêàíñêîé ïîýìå» Ãóìèë¸âà «Ìèê» (1914) óêàæåì íà îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ñëîâå êîíþõîâ, ïåðåíåñ¸ííîå ñ ïåðâîãî íà ïîñëåäíèé ñëîã:
Âåäü õîõîòàëè âñå ïÿòüñîò
Îãðîìíûõ íåãðîâ, âîñåìüñîò
Ðàáîâ, è òðèäöàòü ïîâàðîâ,
È äåâÿòíàäöàòü êîíþõÎâ.
Áàòþøêîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Ïåðåõîä ÷åðåç Ðåéí» (1816-1817) ïèñàë ïðàîòöîâ ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíåì ñëîãå, ÷òî ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå (8):
Çäåñü âñå ïèòàåò âäîõíîâåíüå:
Ïðîñòûå íðàâû ïðàîòöÎâ,
Ñâÿòàÿ ê ðîäèíå ëþáîâü
È ïðàçäíîé ðîñêîøè ïðåçðåíüå.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò óäàðåíèÿ íà ïåðâûé ñëîã è áóêâó å , à íå î â ïîñëåäíåì ñëîãå ïðÀîòöåâ (8).
Ó Ãðèáîåäîâà â «Ãîðå îò óìà» (1822-1824) íàõîäèì ìíîãî îòêëîíåíèé îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíûõ:
Ïðè ìíå ñëóæÀùèå ÷óæèå î÷åíü ðåäêè;
Âñ¸ áîëüøå ñ¸ñòðèíû, ñâîÿ÷åíèöû äåòêè.
Äåéñòâèå II. ßâëåíèå 5. Ñëîâà Ôàìóñîâà.
[610]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ñëÓæàùèå.
Äðóãîé õîòü ïðûò÷å áóäü, íàäóòûé âñÿêèì ÷âàíñòâîì,
Ïóñêàé ñåáå ðàçóìíèêîì ñëûâè,
À â ñÅìüþ íå âêëþ÷àò. Íà íàñ íå ïîäèâè.
Âåäü òîëüêî çäåñü åùå è äîðîæàò äâîðÿíñòâîì.
Òàì æå. Ñëîâà Ôàìóñîâà.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ñåìüÞ.
Õîòèòå ëè çíàòü èñòèíû äâà ñëîâà?
Ìàëåéøàÿ â êîì ñòðàííîñòü ÷óòü âèäíà,
Âåñåëîñòü âàøà íå ñêðîìíà,
Ó âàñ òîò÷àñ óæ îñòðîòÀ ãîòîâà,
À ñàìè âû…
Äåéñòâèå III. ßâëåíèå 1. Ñëîâà Ñîôèè.
 ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé óäàðåíèÿ ñëîâî îñòðîòà, â çíà÷åíèè «îñòðîóìíîå âûðàæåíèå» ïðîèçíîñèòñÿ ñ óäàðåíèåì ñ óäàðåíèåì íà âòîðóþ áóêâó «î»: îñòðÎòà.
Åñòü è äðóãîå ñëîâî â çíà÷åíèè, îáðàçîâàííîì îò ïðèëàãàòåëüíîãî îñòðûé: îñòðîòÀ.  ïðèâåä¸ííîì ïðèìåðå èç êîìåäèè Ãðèáîåäîâà ñëîâà îñòðîòà äà¸òñÿ â ïåðâîì çíà÷åíèè, íî ñ óäàðåíèåì, ñîîòâåòñòâîâàâøèì ñòàðîé íîðìå (8).
 «Åâãåíèè Îíåãèíå» Ïóøêèíà ÷èòàåì:
Ñ óòðà äîì Ëàðèíûõ ãîñòÿìè
Âåñü ïîëîí; öåëûìè ñåìüßìè
Ñîñåäè ñúåõàëèñü â âîçêàõ,
 êèáèòêàõ, â áðè÷êàõ è â ñàíÿõ.
[611]
Åâãåíèé Îíåãèí. Ãëàâà ïÿòàÿ. Ñòðîôà XXV.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ñÅìüÿìè.
Âìåñòî âîëøåáñòâÎì ïîýò ïèñàë âîëøÅáñòâîì:
È ÿ, ëþáâè èñêàòåëü æàäíûé,
Ðåøèëñÿ â ãðóñòè áåçîòðàäíîé
Íàèíó ÷àðàìè ïðèâëå÷ü
È â ãîðäîì ñåðäöå äåâû õëàäíîé
Ëþáîâü âîëøÅáñòâàìè çàæå÷ü.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ.
Êàê ÷àñòî ëàñêîâàÿ Ìóçà
Ìíå óñëàæäàëà ïóòü íåìîé
ÂîëøÅáñòâîì òàéíîãî ðàññêàçà!
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà âîñüìàÿ, IV ñòðîôà.
Òàêæå è Òþò÷åâ â ñòèõîòâîðåíèè «Óòðî â ãîðàõ» (íå ïîçäíåå 1829):
Ëèøü âûñøèõ ãîð äî ïîëîâèíû
Òóìàíû ïîêðûâàþò ñêàò,
Êàê áû âîçäóøíûå ðóèíû
ÂîëøåÅáñòâîì ñîçäàííûõ ïàëàò.
 êíèæíîì ñóùåñòâèòåëüíîì âîëøåáñòâî, â ïåðåíîñíîì, ïîýòè÷åñêîì ñìûñëå îçíà÷àþùåì î÷àðîâàíèå, ÷àðóþùåå äåéñòâèå (48,57,99), ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ òðåáóåò åãî ïîñòàíîâêè íà ïîñëåäíåì ñëîãå:
âîëøåáñòâÎ, âîëøåáñòâÎì. Òàêæå è âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ïðàâèëüíî ïðîèçíîñèòü âîëøåáñòâÀ, âîëøåáñòâÀìè.
À âîò åù¸ ïðèìåðû èç Ïóøêèíà:
[612]
Âðàãè! Äàâíî ëè äðóã îò äðóãà
Èõ æàæäà êðîâè îòâåëà?
Äàâíî ëü îíè ÷àñû äîñóãà,
ÒðàïÅçó, ìûñëè è äåëà
Äåëèëè äðóæíî? Íûíå çëîáíî…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà øåñòàÿ. XXVIII ñòðîôà.
Íîðìà óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíîì òðàïåçà îñòàâàëàñü íåóñòîé÷èâîé íà ïðîòÿæåíèè íåñêîëüêèõ âåêîâ: â ñòàðèííûõ ñëîâàðÿõ ïðèâîäèëèñü îáà âàðèàíòà, â òîì ÷èñëå ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ ñîâðåìåííîé íîðìîé (8).
Ñêîí÷àëñÿ á ïîñðåäè äåòåé,
Ïëàêñèâûõ áàá è ëåêàðÅé.
Òàì æå. XXXVIII, XXXIX ñòðîôû.
Èíûì æèòüå, äðóãèå ïëà÷óò,
È ìó÷àò ñìåðòíûõ ëåêàðß…
«Òåíü Ôîíâèçèíà» (1815)
Ñîâðåìåííûå íîðìû: ëÅêàðè, ëÅêàðåé (8).
 ñëîâå ñîñíà â åä. ÷. è âî ìí.÷. Ïóøêèí ñìåùàë óäàðåíèå ñ ïîñëåäíåãî íà ïåðâûé ñëîã, ÷òî ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå (8):
È ñÎñíó íà ïëå÷î âçâàëèë…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü òðåòèÿ.
[613]
Åñòü ìåñòî: âëåâî îò ñåëåíüÿ
Ãäå æèë ïèòîìåö âäîõíîâåíüÿ,
Äâå ñÎñíû êîðíÿìè ñðîñëèñü…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ïÿòàÿ, XL ñòðîôà.
Íà âåòâè ñÎñíû ïðåêëîíåííîé…
Òàì æå, ãëàâà ñåäüìàÿ, VII-ÿ, ñòðîôà
Åù¸ è â ñòèõîòâîðåíèè Áðîäñêîãî «Áîëüøàÿ ýëåãèÿ Äæîíó Äîííó» (1963) íàõîäèì òàêîå æå óñòàðåâøåå óäàðåíèå:
Òîò ïåðâûé äðîâîñåê, ÷åé òîùèé êîíü
âáåæèò òóäà, ïëóòàÿ â ñòðàõå ÷àùåé,
íà ñÎñíó âçëåçøè, âäðóã óçðèò îãîíü
â ñâîåé äîëèíå, òàì, âäàëè ëåæàùåé.
 ñòèõîòâîðåíèè «19 îêòÿáðÿ 1827», âìåñòî ïðîïîñòßõ (îò ñëîâà ïðîïàñòü) ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíèé ñëîã, Ïóøêèí íàïèñàë:
 êðàþ ÷óæîì, â ïóñòûííîì ìîðå,
È â ìðà÷íûõ ïðÎïàñòÿõ çåìëè!
Ýòî áûëà òàêæå ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèÿ. Èíòåðåñíî, ÷òî âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå ýòî ñëîâî â èìåíèòåëüíîì ïàäåæå ïðîèçíîñèòñÿ èìåííî ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã: ïðÎïàñòè, îäíàêî ïðè ñêëîíåíèè èçìåíÿåò óäàðåíèÿ: ïðîïàñòÅé, ïðîïàñòßì, ïðîïàñòßõ (8).
 ñòèõîòâîðåíèè «Äðóçüÿì» (1822) Ïóøêèí ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ â ñëîâå «ðåçüáîþ», ñòàâÿ åãî íà ïåðâîì ñëîãå:
×åñòîëþáèâîé ïîçîëîòîé
Íå îñëåïëÿÿ íàøèõ ãëàç,
Îíà íå ñóåòíîé ðàáîòîé,
Íå ðÅçüáîþ ïëåíÿëà íàñ.
[614]
Íîðìà: ðåçüáÎþ.
 ñòèõîòâîðåíèè «Ýïàìèíîíä» (1854) Àïóõòèí íàïèñàë:
Íî ó áåññìåðòèÿ ïîðîãà
Îí, âåðîé ïëàìåííîé ãîðÿ,
Êàê õðèñòèÀíèí, âñïîìíèë Áîãà,
Êàê âåðíîïîääàííûé — öàðÿ.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà — õðèñòèàíÈí (7,8), à õðèñòèÀíåí ñ÷èòàåòñÿ íåïðàâèëüíûì ïðîèçíîøåíèåì (7).
 ïîýìå «Íåñ÷àñòíûå» (1856) Íåêðàñîâà ìîæíî âñòðåòèòü ñëåäóþùèå îòñòóïëåíèÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèÿ:
Êàê ÷óäíî ãîðîä èçóêðàøåí!
ØïèëÈ åãî öåðêâåé è áàøåí
Óõîäÿò â íåáî, ïûøíû â íåì
Òåàòðû, óëèöû, æèëèùà
Ñ÷àñòëèâöåâ ìèðà — è êðóãîì
Íåîáîçðèìûå êëàäáÈùà…
Ñîâðåìåííûå íîðìû: øïÈëè è êëÀäáèùà.
Ãðèãîðüåâ â ñòèõîòâîðåíèè «Íàä òîáîþ ìíå òàéíàÿ ñèëà äàíà…» (1843) ïèñàë:
[615]
Íàä òîáîþ ìíå òàéíàÿ ñèëà äàíà,
Ýòó ñèëó ÿ çíàþ äàâíî:
Òàê óíîñèò â áåçáðåæíîå ìîðå âîëíà
Çà ñîáîé èç çàëèâà ñóäíÎ…
Ñëîâî ñóäíî ñ óäàðåíèåì íå íà ïåðâûé, êàê òðåáóåò ñîâðåìåííàÿ íîðìà, à íà ïîñëåäíèé ñëîã ïîýò íàïèñàë â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé, íà êîòîðóþ óêàçûâàë åù¸ ñëîâàðü Äàëÿ (58).
 ñòèõîòâîðåíèè Àïóõòèíà «Âåíåöèÿ» (1883) ÷èòàåì:
«Ñèíüîðû, ñëîâíî äîæäü ñðåäè çàñÓõè,
Íàì äîðîã âàø âèçèò; ìû ñòàðû, ãëóõè
È íå ïëåíèì âàñ íåæíîñòüþ ëèöà…»
Óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå çàñóõà âñòðå÷àåòñÿ òàêæå è ó Ïóøêèíà â íåîêîí÷åííîì ñòèõîòâîðåíèè «Îñåíü» (1833):
Îõ, ëåòî êðàñíîå! ëþáèë áû ÿ òåáÿ,
Êîãäà á íå çíîé, äà ïûëü, äà êîìàðû, äà ìóõè.
Òû, âñå äóøåâíûå ñïîñîáíîñòè ãóáÿ,
Íàñ ìó÷èøü; êàê ïîëÿ, ìû ñòðàæäåì îò çàñÓõè.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: çÀñóõè. Ïîýò èñïîëüçîâàë ñòàðóþ íîðìó (8), ðàñïðîñòðàí¸ííóþ â XIX âåêå, îñîáåííî â ïåðâîé åãî ïîëîâèíå, íî âñòðå÷àþùóþñÿ òàêæå åù¸ è â XX âåêå.
Ïî ñâèäåòåëüñòâó Ãîðáà÷åâè÷à, åù¸ â Ñëîâàðå Àêàäåìèè Ðîññèéñêîé èçäàíèÿ 1903 ãîäà «çàñÓõà ïðèçíàâàëîñü ðàâíîöåííûì âàðèàíòîì ïî îòíîøåíèþ ê íîâîìó óäàðåíèþ çÀñóõà» (315).
Åù¸ è ó ðóññêîãî è ñîâåòñêîãî ïîýòà Âèêòîðà Áîêîâà (1914-2009), êîòîðûé ñ 1994 ãîäà áûë ÷ëåíîì Âûñøåãî òâîð÷åñêîãî ñîâåòà Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè (455), â ñòèõîòâîðåíèè «Òèõàÿ òó÷à» îòìå÷àåòñÿ èñïîëüçîâàíèå äàâíî óñòàðåâøåãî àðõàè÷íîãî óäàðåíèÿ â ýòîì ñëîâå:
[616]
Äî îòäàëåííîãî ÷óòêîãî ñëóõà
Âäðóã äîëåòåëà ëþäñêàÿ ìîëâà,
Áóäòî ïîä Êóðñêîì âñå ëåòî çàñÓõà,
Æóõíóò õëåáà è æåëòååò òðàâà.
 ñòèõîòâîðåíèè «Â ïóñòûíå» (1908) Ãóìèë¸âà ÷èòàåì:
Ïðåä ñìåðòüþ âñå, Òåðñèò è Ãåêòîð,
Ðàâíî íè÷òîæíû è ñëàâíÛ.
ß òàêæå âûïüþ ñëàäêèé íÅêòàð
 ïîëÿõ ëàçîðåâîé ñòðàíû.
 ñóùåñòâèòåëüíîì íÅêòàð èñïîëüçîâàíî óñòàðåâøåå óäàðåíèå. Ñîâðåìåííàÿ íîðìà — íåêòÀð. Êîìå òîãî, êàê óæå îòìå÷àëîñü, êðàòêîå èìÿ ïðèëàãàòåëüíîå ñëàâíÛ ñ ïîñòàíîâêîé óäàðåíèÿ íå íà ïåðûé ñëîã, à íà ïîñëåäíèé, ÿâëÿåòñÿ îòêëîíåíèåì îò ñîâðåìåííîé íîðìû: ñëÀâíû.
 ñòèõîòâîðåíèè Àííåíñêîãî «Ñïóòíèöå» (ïåðâîì èç öèêëà «Òðèëèñòíèê áóìàæíûé», îïóáëèêîâàííîì â 1910 ã.) ïîýò ïðèìåíÿåò ñòàðóþ íîðìó óäàðåíèÿ íà ïîñëåäíåì ñëîãå â óùåñòâèòåëüíîì îòñâåò:
 òâîèõ ãëàçàõ óïð¸êà íåò:
Òû òó÷ çàêàòíûõ äîãîðàíüå
È ñèçî-ðîçîâûé îòñâÅò
Âñòðå÷àåøü, êàê âîñïîìèíàíüå.
Òàêæå è ó ðóññêîãî è ñîâåòñêîãî «êðåñòüÿíñêîãî ïîýòà», êîòîðûé áûë ïîñëåäíèì ïðåäñåäàòåëåì Âñåðîññèéñêîãî ñîþçà ïîýòîâ, Ïàâëà Ðàäèìîâà (1887-1967) (456) â ñòèõîòâîðåíèè « Î ïîëÿõ, ÷òî ïüÿíÿòñÿ îò âåøíåãî ñîëíöà »:
Î ïîëÿõ, ÷òî ïüÿíÿòñÿ îò âåøíåãî ñîëíöà,
È î êðèêàõ ñ íåáåñ æóðàâëåé ÿ ïîþ,
Îá îòñâÅòàõ â ðó÷üå çîëîòîãî ÷åðâîíöà,
Î çåëåíîé îñîêå, ñêëîíåííîé ê ðó÷üþ.
[617]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà ñëîâà îòñâåò çâó÷èò ñ óäàðåíèåì íà íà÷àëüíóþ áóêâó «î» (8).
 ñòèõîòâîðåíèÿõ Êëþåâà îòìåòèì åù¸ ñëåäóþùèå îòêëîíåíèÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíûõ:
È ÷àñòî â òèøèíå ïîëíÎ÷è áåçäûõàííîé
Ìåðåùèòñÿ ìíå âúÿâü âîåííûõ ïëàöåâ ãëàäü,
Ãëóõîé ðàñêàò øàãîâ è ðîêîò áàðàáàííûé —
Ãóáèòåëüíûé ñèãíàë: èäòè è óáèâàòü.
«Êàçàðìà» (1907)
Ñëåäóÿ ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ, ïîýò îòñòóïèë çäåñü îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ñëîâå «ïîëíî÷è», òðåáóþùåì åãî ïîñòàíîâêè íà ïåðâûé ñëîã: ïÎëíî÷è.
Ïåðåä íèìè íå âûìîëèòü êîðêè
Çà ñóñàëüíûé ïðÿíè÷íûé ñòèõ…
ÆàâîðÎíêàìè ñêîðîãîâîðêè
Óòîíóëè â äàëÿõ ïóñòûõ.
«Ðîäèíà, ÿ óìèðàþ…» (1919)
Íåïîäâëàñòåí òóðáèíå íåçðèìûé öàðüãðàä,
×òî çâåíèò æàâîðÎíêîì è çÿáëèêîì-ò¸çêîé.
«Íà çàâîäñêèõ çàäâîðêàõ, ãäå óãîëüíûé àä…» (1921)
Çäåñü ïîýò èñïîëüçîâàë óäàðåíèå, «èäóùåå îò ãîâîðîâ» (7).
Ñîâðåìåííûå íîðìû: æÀâîðîíîê, æÀâîðîíêàìè, æÀâîðîíêîì (6,7).
Ó Áóíèíà â ñòèõîòâîðåíèè «Ãîðíûé ëåñ» (1908) âìåñòî íîðìû ñëîâà ðÓñëà óïîòðåáëÿåòñÿ ðóñëÀ:
[618]
Âå÷åðíèé ÷àñ.  äîëèíó òåíü ñïîëçëà.
Ñîñíîþ ïàõíåò. ×èñòî è ãëóáîêî
Íàä ëåñîì íåáî. Ìëå÷íûé çìåé ïîòîêà
Øóðøèò ñëûøíåé âäîëü áåëîãî ðóñëÀ.
Íå äëÿ ðèôìû ëè òîëüêî çäåñü óïîòðåáëåíî ñëîâî, èäóùåå îò ãîâîðà? Íå âû÷óðíîñòü ëè ýòî? ×òîáû ýòî ïîíÿòü, íóæíî ïðî÷èòàòü ñòèõîòâîðåíèå Áóíèíà öåëèêîì. Ïîýòîìó ïðèâåä¸ì è ïîñëåäóþùèå ñòðîôû:
Ñëûøíåé çâåíèò äàëåêèé ïëà÷ êîçëà.
Îñòðåé ñòðåêî÷åò ëåãêàÿ ñîðîêà.
Ãîðà, âåñü äåíü ãëÿäåâøàÿ ñ âîñòîêà,
Ñâîé àëûé ïèê âûñîêî óíåñëà.
ÍÀ ÍÅÉ ÌÎËÈËÈÑÜ ÂÎË×ÜÅÌÓ ÇÅÂÅÑÓ.
Íå ðàç, íå ðàç ñ âåðøèíû ýòèõ ñêàë
È äûì âñòàâàë, è ïåëè ãèìíû ëåñó,
È ìåäíûé íîæ â ðóêàõ æðåöà ñâåðêàë.
ß òèõî ïîäíÿë äðåâíþþ çàâåñó.
ß â õðàì îòöîâ çàáûòûé ïóòü èñêàë.
 ïðèâåä¸ííîì ôðàãìåíòå ñòèõîòâîðåíèÿ íóæíî ïîÿñíèòü âûäåëåííóþ ñòðîêó:
ÍÀ ÍÅÉ ÌÎËÈËÈÑÜ ÂÎË×ÜÅÌÓ ÇÅÂÅÑÓ.
Çåâåñ (òî æå, ÷òî Çåâñ) — ãðå÷åñêîå íàçâàíèå Þïèòåðà, ãëàâíîå áîæåñòâî äðåâíèõ ãðåêîâ, îòåö íåáà è çåìëè, áîã áîãîâ (129).
Áóíèí çàãëÿíóë â äðåâíèå âðåìåíà. Îòñþäà ñòàíîâèòñÿ ïîíÿòíîé è èñïîëüçîâàíèå èì óñòàðåâøåãî óäàðåíèÿ â ñëîâå «ðóñëÀ» â ïðåäûäóùåì ôðàãìåíòå, ñîîòâåòñòâîâàâøåìó ñòàðîìó ðóññêîìó ãîâîðó.
[619]
 ñòèõîòâîðåíèè «Áðþñîâ» (1918) Ñåâåðÿíèí ñëåäóåò ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ â ñëîâå õîëîäíîñòü, ñòàâÿ åãî íå íà ïåðâûé, à íà âòîðîé ñëîã:
È îòòîãî åãî õîëÎäíîñòü:
Äóøà, ïðîøåäøàÿ ñêâîçü óì.
Åãî áåññïîðíàÿ íàäìîäíîñòü
Íå ñòîëü îò ÷óâñòâà, ñêîëü îò äóì.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: õÎëîäíîñòü (8).
Ýòó ñîâðåìåííóþ íîðìó ìû âñòðå÷àåì óæå â ñòèõîòâîðåíèè Áëîêà «Ïðîñòè. ß õîëîäíîñòü çàìåòèë…» (1902):
Ïðîñòè. ß õîëîäíîñòü çàìåòèë
Ðàâíî — â òðåâîãå è â òèøè.
Î, åñëè áû õîòü ìèã áûë ñâåòåë
Áåñöåëüíûé ìàé òâîåé äóøè!
 ñòèõîòâîðåíèÿõ Åñåíèíà íàõîäèì ìíîæåñòâî îòñòóïëåíèé îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû â ïðîèçíîøåíèè ñóùåñòâèòåëüíûõ, íî ñîîòâåòñòâóþùèõ ñòàðûì íîðìàì:
Ïîéäó ïî áåëûì êÓäðÿì äíÿ
Èñêàòü óáîãîå æèëèùå.
È äðóã ëþáèìûé íà ìåíÿ
Íàòî÷èò íîæ çà ãîëåíèùå.
«Óñòàë ÿ æèòü â ðîäíîì êðàþ…» (1915)
Ñîâðåìåííàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà: êóäðßì.
Ìîé æåíèõ, óãðþìûé è ðåâíèâûé,
Íå âåëèò çàãëÿäûâàòü íà ïÀðíåé.
Áóäó ïåòü ÿ ïòàõîé ñèðîòëèâîé,
Âû æ ïëÿøèòå äðÎáíåé è óãàðíåé.
«Äåâè÷íèê» (1915)
[620]
Ïîýò íàïèñàë «íà ïÀðíåé», âìåñòî ðåêîìåíäóåìîãî ñîâðåìåííîé íîðìîé «íà ïàðíÅé». Òàêîå æå óäàðåíèå â ñëîâå ïàðíåé íàõîäèì è ó Ãóìèë¸âà â ñòèõîòâîðåíèè «Êàêàÿ ñòðàííàÿ íåãà…» (1913):
Âåäü åñòü æå ìèð ëó÷åçàðíåé,
×òî íåäîñòóïåí îáèäàì
Êðàñíîùåêèõ àôèíñêèõ ïÀðíåé,
Õîõîòàâøèõ íàä Ýâðèïèäîì.
Õîòÿ åù¸ íåäàâíî íåêîòîðûå ñëîâàðè ðåêîìåíäîâàëè ïÀðíåé, ïÀðíÿì è ò.ä. (8), ñåé÷àñ, òåì íå ìåíåå, ïðàâèëüíûì ñ÷èòàåòñÿ ïðîèçíîñèòü ïàðíÅé, ïàðíßì (7,8).
Äðîáíåé ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã íåïðàâèëüíî. Ýòî äèàëåêòèçì. Ïðàâèëüíûå ôîðìû äðîáíÅå è äðîáíÅé (109) .
 ñòèõîòâîðåíèè Åñåíèíà îòìåòèì åù¸ îòêëîíåíèå îò íîðìû óäàðåíèÿ â â ñëîâå äåâè÷åñêîé, â êîòîðîì åãî íóæíî ñòàâèòü íå íà ïåðâûé ñëîã, êàê â ïðîñòîðå÷èè, èñïîëüçîâàííûì ïîýòîì, à íà âòîðîé ñëîã: äåâÈ÷åñêîé (7,8,48).
 ïîýìå «Àííà Ñíåãèíà» (1925) ïîýò íàïèñàë òÿãîò, ïîñòàâèâ óäåðåíèå â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé (8) íà ïîñëåäíèé ñëîã âìåñòî ïåðâîãî, òðåáóåìîãî ñîâðåìåííîé íîðìîé (2,7,8):
È ÷òîá èçáåæàòü íàïàñòè,
Èçëèøåê íàì áûë áåç òÿãÎò.
Ðàç âëàñòè, íà òî îíè âëàñòè,
À ìû ëèøü ïðîñòîé íàðîä.
 ïîýìå «Ïóãà÷åâ» (1921) Åñåíèí íàïèñàë áëåßíèåì âìåñòî áëÅÿíèåì, êàê òðåáóåò íîðìà (8):
[621]
Òàê òîðæåñòâåííî ñ õðèïîì êîëåñíûì îáîç
Ïî äîðîæíûì êàìíÿì ãðîõîòàë.
Ðåâ âåðáëþäîâ ñëèâàëñÿ ñ áëåßíèåì êîç
È ñ ãîðòàííîþ ðå÷üþ òàòàð.
Ãëàâà VI. Â ñòàíå Çàðóáèíà
Ñåâåðÿíèí â ñòèõîòâîðåíèè «Æóòêàÿ ïîýçà» (1914) ïðàâèëüíî ñòàâèò óäàðåíèå â ñëîâå áëåÿíèå, íî äóïóñêàåò äðóãèå îòêëîíåíèÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé:
Êàê ñêîðáíî òàì ñêðèïåíüå êîëåñà!
Êàê òðîãàòåëüíî áëÅÿíüå òåëÿ÷üå!
Íà ñåâåðå è ðîùè, è ëóãà,
È ëàäû äóø, è ïüÿíåíüêèå ñÅëüöà
Îäíîîáðàçíû òîëüêî äëÿ ïðèøåëüöà:
Äëÿ ñåâåðÿí íåñõîæåñòü èõ ëåãêà.
 ñóùåñòâèòåëüíîì ñåëüöà óäàðåíèå ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå (8) ïðè ñîâðåìåííîé íîðìå ñåëüöÀ (2,7,8).
 ñòèõîòâîðåíèÿõ Ïàñòåðíàêà îòìåòèì ñëåäóþùèå ïðèìåðû îòêëîíåíèé îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé â ñóùåñòâèòåëüíûõ:
Çà÷åì âû âûäóìàëè ïîñëóõ,
Áåçáîæèå è õàíæåñòâÎ,
Êîãäà îí ëèøü ìåíüøîé èç âçðîñëûõ
È ñâåðñòíèê ñåðäöà ìîåãî.
«Áàëëàäà. Áûâàåò, êóðüåðîì íà áîðçîì…» (1916)
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: õÀíæåñòâî. Ïàñòåðíàê èñïîëüçîâàë ñòàðóþ íîðìó óäàðåíèÿ (2,7,8).
Äóá è âûâåñêè ôèíèôòü,
Íå ñòåðïåâøàÿ è ïëÀøìÿ
Êèíóâøàÿñÿ îò èâ
Ê ïðóäîâîé êóð÷àâîé ÿøìå.
«Ìóõè ìó÷êàïñêîé ÷àéíîé» (1917)
[622]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ ïëàøìß, à ïðîèçíîøåíèå ïëÀøìÿ ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå.
Îòìåòèì, ÷òî Ñåâåðÿíèí óæå â 1918 ã. â ñòèõîòâîðåíèè «Íà ëûæàõ» èñïîëüçîâàë ñîâðåìåííóþ íîðìó óäàðåíèÿ â ýòîì íàðå÷èè:
È áîäðî äâèãàÿ áîêàìè,
Ñíåã ëûæåé õëîïàþ ïëàøìÿ,
È âñå ìàøó, ìàøó ðóêàìè,
Êàê áóäòî êðûëüÿìè äâóìÿ!..
 ïðîèçâåäåíèè «Ïîýìà Êîíöà» (1924) Öâåòàåâà ñìåùàåò óäàðåíèå, â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé, â óñòàðåâøåì ñëîâå ïðîñòîëþäèí (8):
Ì÷àùèéñÿ ïðîñòîëÞäèí
Ëîêòåì — â áîê.
Ïðåóâåëè÷åííî íóäåí
Âçâûë ãóäîê.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïðîñòîëþäÈí (2,7,8).
 ñòèõîòâîðåíèè Ãàëè÷à «Âåñ¸ëûé ðàçãîâîð» (1963) åñòü òàêèå ñòðîêè:
È ñèäèò îíà â ñâîåé êàññå,
À ó íåé âíó÷Îê â ïåðâîì êëàññå.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: âíÓ÷åê, íî, êàê ïèøåò Èðèíà Ðåçíè÷åíêî, àâòîð «Ñëîâàðÿ óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà», «åù¸ íåäàâíî íåêîòîðûå ñëîâàðè ðåêîìåíäîâàëè è âíó÷Îê» (8).
 äàííîì ñëó÷àå îò âàðèàíòà, èñïîëüçîâàííîãî Ãàëè÷åì, îòëè÷àåòñÿ íå òîëüêî îðôîýïè÷åñêàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà ñîîòâåòñòâóþùåãî ñëîâà, íî è îðôîãðàôè÷åñêàÿ. Òåì íå ìåíåå è âàðèàíò âíó÷îê ïðîäîëæàåò ñîõðàíÿòüñÿ â ðóññêîì ÿçûêå êàê ïðîñòîðå÷íàÿ ôîðìà.
[623]
II.10.2.4 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â ïðèëàãàòåëüíûõ
Æóêîâñêèé â áàëëàäå ïåðâîé èç ïðîèçâåäåíèÿ «Äâåíàäöàòü ñïÿùèõ äåâ» (1810) íàïèñàë:
Ñòàðèê ñ øåðøàâîé áîðîäîé,
Ñ áëåñòÿùèìè ãëàçàìè,
 äóãó ñîìêíÓòûé íàä êëþêîé,
Ñ õâîñòîì, êîãòüìè, ðîãàìè.
Ïóøêèí â ïîýìå «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820) ïèñàë òàê æå:
ÑîìêíÓòîé, äðóæíîþ ñòåíîé
òàì ðóáèòñÿ ñî ñòðîåì ñòðîé.
Åù¸ ó Áëîêà íàõîäèì òàêîå æå óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñòèõîòâîðåíèè «Ñåãîäíÿ øëà Òû îäèíîêî…» (1901):
È ýòîò ëåñ, ñîìêíÓòûé òåñíî,
È ýòè ãîðíûå ïóòè
Ìåøàëè ñëèòüñÿ ñ íåèçâåñòíûì,
Òâîåé ëàçóðüþ ïðîöâåñòè.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ â ïðèëàãàòåëüíîì ñîìêíóòûé ïàäàåò íà ïåðâûé ñëîã: ñÎìêíóòûé (7,8).
 ñòèõîòâîðåíèè Æóêîâñêîãî «Ìîòûë¸ê è öâåòû» (1824) îáðàùàåì âíèìàíèå íà óäàðåíèå â ïðèëàãàòåëüíîì èçáðàííûå:
[624]
Íî åñòü ìåæ âàìè äâà èçáðÀííûå,
Äâà íåíàäìåííûå öâåòêà:
Èõ èìåíà, èì ñåðäöåì äàííûå,
Ê íèì ïðèâëåêàþò ìîòûëüêà.
Òàêîå æå îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìû (8) äîïóñêàë è Ïóøêèí:
×òî åñòü èçáðÀííûå ñóäüáàìè…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà âòîðàÿ. Ñòðîôà VIII.
ßâèñü è äëàíèþ ñâîåé
Íàì óêàæè â òîëïå âîæäåé,
Êòî òâîé íàñëåäíèê, òâîé èçáðÀííûé!
«Ïåðåä ãðîáíèöåþ ñâÿòîé
» (1831)
Òþò÷åâ â ñòèõîòâîðåíèè «Íàø âåê» (1851) ïèñàë:
Íå ñêàæåò ââåê, ñ ìîëèòâîé è ñëåçîé,
Êàê íè ñêîðáèò ïåðåä çàìêíÓòîé äâåðüþ:
«Âïóñòè ìåíÿ! ß âåðþ, Áîæå ìîé!
Ïðèäè íà ïîìîùü ìîåìó íåâåðüþ!..»
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: çÀìêíóòîé.
Áàòþøêîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Èñòî÷íèê» (1810) ïèøåò êðàòêîå ïðèëàãàòåëüíîå ñèëüíû ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, â ñîîòâåòñòâèè ñî ñòàðîé íîðìîé (ñÈëüíû), â òî âðåìÿ êàê ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò óäàðåíèÿ íà ïîñëåäíåì ñëîãå (ñèëüíÛ):
Âðåìÿ ïîãóáèò è ïðåëåñòü, è ìëàäîñòü!..
Òû óëûáíóëàñü, î äåâà ëþáâè!
×óâñòâóåøü â ñåðäöå òîìëåíüå è ñëàäîñòü,
Ñèëüíû âîñòîðãè è ïëàìåíü â êðîâè!…
[625]
Ó Äåíèñà Äàâûäîâà íàõîäèì óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñòèõîòâîðåíèè «Íåâåðíîé» (1817) â ôîðìå ïðèëàãàòåëüíîãî çäîðîâåé èëè çäîðîâåå îò çäîðîâûé:
×åì ÷àõíóòü îò ëþáâè óíûëîé,
Àõ, ÷òî çäîðÎâåé ìîæåò áûòü,
Êàê ïîäïèñàòü îòñòàâêó ìèëîé
Èëè îòñòàâêó ïîëó÷èòü!
Ñëîâàðü óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà Ðåçíè÷åíêî óêàçûâàåò, ÷òî åñòü ñëîâî çäîðÎâî ñ àíàëîãè÷íûì óäàðåíèåì íà âòîðóþ áóêâó «î» (8), òàê ÷òî íå ñîâñåì ïîíÿòíî, ïî÷åìó óäàðåíèå, ïðèìåí¸ííîå ïîýòîì ïîçàïðîøëîãî âåêà íå ñòàëî ëèòåðàòóðíîé íîðìîé.  òî æå âðåìÿ, îòìåòèì, ÷òî â óêàçàííîì ñëîâàðå íåò ïðèìåðà èíîãî óäàðåíèÿ â ñëîâå çäîðîâî, íà ïåðóþ áóêâó «î»: çäÎðîâî, êîòîðîå, íà íàø âçãëÿä, âïîëíå ëèòåðàòóðíî ïðèìåíÿåòñÿ äëÿ âûðàæåíèÿ ñèíîíèìà ñëîâ «õîðîøî èëè óäà÷íî è ïðîèñõîäèò èç íàðîäíîãî ãîâîðà èëè îáûäåííîãî ÿçûêà.
Åñòü ñëó÷àè, êîãäà îäíî òî æå ïî íàïèñàíèþ ñëîâî, íàïðèìåð ïðèëàãàòåëüíîå ïîëíûé âñòðå÷àåòñÿ â äâóõ ðàçíûõ çíà÷åíèÿõ:
1) íàïîëíåííûé ÷åì-òî; îõâà÷åííûé ÷åì-íèáóäü;
2) óïèòàííûé, âñåñòîðîííèé (8), è â ýòèõ ñëó÷àÿõ ñîâðåìåííûå íîðìû óäàðåíèé â èõ êðàòêèõ ôîðìàõ îòëè÷àþòñÿ: äëÿ ïåðâîãî çíà÷åíèÿ ñ÷èòàåòñÿ íåïðàâèëüíûì ïðîèçíîñèòü ïÎëíû, ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, à íóæíî ãîâîðèòü ïîëíÛ, â òî âðåìÿ êàê äëÿ âòîðîãî çíà÷åíèÿ íîðìàëüíûìè ÿâëÿþòñÿ îáà âàðèàíòà (8).
Ðàññìîòðèì ïðèìåð èç ïîýìû Ïóøêèíà «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820):
Ïðåðâàëè äóõè äàâíèé ñîí
È óäàëèëèñü, ñòðàõà ïÎëíû,
Ñêëîíèâøèñü, ïîãðóæàåò îí
Ñîñóäû â äåâñòâåííûå âîëíû.
[626]
Çäåñü ìû èìååì ñëó÷àé êàê ðàç ïåðâîãî çíà÷åíèÿ èç óêàçàííûõ âûøå, ò.å. âûðàæåíèå «ñòðàõà ïîëíû» îçíà÷àåò «îõâà÷åííûå ñòðàõîì», à, ñëåäîâàòåëüíî, çäåñü ó Ïóøêèíà îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà â óäàðåíèè. Ïóøêèí ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ (8).
Óäàðåíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùèå ñòàðûì íîðìàì âñòðå÷àþòñÿ è â êðàòêèõ ïðèëàãàòåëüíûõ ñâåòëî è ñâåòëû. Èõ ìû íàõîäèì â ñòèõîòâîðåíèè Ïóøêèíà «Æåíèõ» (1825):
 èçáå ñâå÷à ãîðèò; ãëÿæó
Âåçäå ñðåáðî äà çëàòî,
Âñå ñâÅòëî è áîãàòî».
Òàêæå è â ñòèõîòâîðåíèè Áóíèíà «Íåò ñîëíöà, íî ñâåòëû ïðóäû…» (1900):
Íåò ñîëíöà, íî ñâÅòëû ïðóäû,
Ñòîÿò çåðêàëàìè ëèòûìè,
È ÷àøè íåäâèæíîé âîäû
Ñîâñåì áû êàçàëèñü ïóñòûìè,
Íî â íèõ îòðàçèëèñü ñàäû.
Áóíèí. «Íåò ñîëíöà, íî ñâåòëû ïðóäû…»
Òàêèå óäàðåíèÿ â «Áîëüøîì îðôîýïè÷åñêîì ñëîâàðå ðóññêîãî ÿçûêà» (2010) Çóáîâîé (7) äî ñèõ ïîð ïðèâîäÿòñÿ êàê íîðìà, îäíàêî â «Ñëîâàðå óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà» (2014) Ðåçíè÷åíêî îíè ñ÷èòàþòñÿ óñòàðåâøèìè, à ñîâðåìåííûìè íîðìàìè óäàðåíèé ÿâëÿþòñÿ ñâåòëÎ è ñâåòëÛ (8).
 ýïèãðàììå «Êàê áðàíü òåáå íå íàäîåëà?…» (1820) Ïóøêèí ïèøåò:
Êàê áðàíü òåáå íå íàäîåëà?
Ðàñ÷åò êîðÎòîê ìîé ñ òîáîé:
Íó, òàê! ÿ ïðàçäåí, ÿ áåç äåëà,
À òû áåçäåëüíèê äåëîâîé.
[627]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: êÎðîòîê.
Ãðèãîðüåâ â ñòèõîòâîðåíèè «Íàä òîáîþ ìíå òàéíàÿ ñèëà äàíà…» (1843) çàïèñàë ñêðûòíÀ, âìåñòî òðåáóåìîãî ñîâðåìåííîé íîðìîé ïðîèçíîøåíèÿ êðàòêîãî ïðèëàãàòåëüíîãî ñêðÛòíà:
Íàä òîáîþ ìíå òàéíàÿ ñèëà äàíà,
È òåáÿ ìíå óâëå÷ü ñóæäåíî,
È ïóñêàé òû ãîðäà, è ïóñêàé òû ñêðûòíÀ,-
Ýòó ñèëó ÿ ïîíÿë äàâíî.
Ó Âÿ÷åñëàâà Èâàíîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Ïðèãâîæäåííûå» (1906) ÷èòàåì:
 êðóãîâðàùåíüÿõ îáûäÅííûõ,
Òû ñêàæåøü, ÷òî ïðîøëà íàñêâîçü
×ðåç ó÷àñòü ýòèõ ïðèãâîæäÅííûõ
Ñòðàäàíüÿ ìèðîâàÿ îñü.
Ñîâðåìåííûå íîðìû: îáÛäåííûõ è ïðèãâîæä¨ííûõ (2,7,8). Âìåñòå ñ òåì, íóæíî îòìåòèòü, ÷òî íîðìà óäàðåíèÿ â ïðèëàãàòåëüíîì îáûäåííûé èçìåíÿëàñü è, êàê óêàçûâàåò Ðåçíè÷åíêî, âïëîòü äî íåäàâíåãî âðåìåíè â ñëîâàðÿõ ïðèâîäèëîñü ðàçíûå âàðèàíòû: è îáÛäåííûé è îáûäÅííûé, è îáûä¨ííûé (8).
 ñòèõîòâîðåíèè Âÿ÷åñëàâà Èâàíîâà «Fata morgana» (1910) îòìåòèì îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ïðèëàãàòåëüíîì çåðêàëüíûì:
Âñåì çÅðêàëüíûì ôàòîìîðãàíàì,
Âñåì áûëÿì âîçäóøíûõ ñèðåí,
Çåìëè ïóòåâîäíûì îáìàíàì
È ïðàâäå íåáåñíûõ èçìåí.
Íîðìà: çåðêÀëüíûì (7).
[628]
Êñòàòè, îáðàòèì âíèìàíèå, ÷òî ñëîâî ôàòîìîðãàíàì îáðàçîâàíî ïîýòîì îò ôàòà-ìîðãàíà (fata morgana), ÷òî â ïåðåâîäå ñ ëàòûíè îçíà÷àåò ìèðàæ (566).
 ñòèõîòâîðåíèè «Çèìà äóøè. Êîñûì èçäàëåêà » (Èç öèêëà «Çèìíèå ñîíåòû») (1919-20 ãã.) ó íåãî æå ìû íàõîäèì óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ïðèëàãàòåëüíîì ïëîòñêèé:
Îëåäåíåë êëþ÷ âëàãè æèâîòâîðíîé,
Çàñòûë ðîäíèê òåêó÷åãî îãíÿ.
Î, íå èùè ïîä ñàâàíîì ìåíÿ!
Ñâîé ãðîá âëà÷èò äâîéíèê ìîé, ðàá ïîêîðíûé,
ß æ èñòèííûé, ïëîòñêÎìó èçìåíÿ,
Òâîðþ âäàëè ñâîé õðàì íåðóêîòâîðíûé.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïëÎòñêîìó (7).
Àíäðåé Áåëûé â ñòèõîòâîðåíèè «Çèìà» (1907) äîïóñòèë îòêëîíåíèå îò îðôîýïè÷åñêîé íîðìû â ïðèëàãàòåëüíîì ëåäÿíîé:
Ëèöî èçðåæåò âåòåð ðåçêèé,
Ïðîõëåùåò õëàäîì â ãëóáü àëëåé;
Ëîìàåò õðóïêèå ïîäâåñêè
Ëåäßíûõ, çâîíêèõ õðóñòàëåé.
Íîðìà: ëåäÿíÛõ (7).
Âîëîøèí â òðåòüåì ñòèõîòâîðåíèè âåíêà ñîíåòîâ «Corona astralis» (1909) íàïèñàë:
ßâü íàøèõ ñíîâ çåìëÿ íå èñòðåáèò:
 ïàð÷å ëó÷åé èñòàþò òèõî çîðè,
Æóð÷àíüå óòð ñîëüåòñÿ â äíÅâíîì õîðå,
Óùåðáíûé ñåðï èñòëååò è ñãîðèò.
[629]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà îäíîçíà÷íà: äíåâíÎé, äíåâíÎì è ò.ä. (8). Âìåñòå ñ òåì, â ñòàðèíó, êàê ñâèäåòåëüñòâóåò Ñëîâàðü Äàëÿ (58) óïîòðåáëÿëîñü ýòî ïðèëàãàòåëüíîå â äâóõ âàðèàíòàõ: äíåâíÎé, íî è äíÅâíûé.
 íàñòîÿùåå âðåìÿ óäàðåíèå â ñîîòâåòñòâèè ñ óñòàðåâøèì âàðèàíòîì ñîõðàíèëîñü â ñëîâîñî÷åòàíèÿõ ñ ÷èñëèòåëüíûìè è ïðè èõ ñêëîíåíèÿõ: îäíîäíåâíûé, äâóõäíåâíûé è ò.ä.
Öâåòàåâà â ñòèõîòâîðåíèè «Â çàëå» (1910) íàïèñàëà:
Ìû ñòàðøèõ çà òî ïðåçèðàåì,
×òî ñêó÷íû è ïðÎñòû èõ äíè
Ìû çíàåì, ìû ìíîãîå çíàåì
Òîãî, ÷òî íå çíàþò îíè!
Óäàðåíèå, ïðèìåí¸ííîå ïîýòåññîé ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå, à ñîâðåìåííàÿ íîðìà — ïðîñòÛ (7,8).
Êëþåâ ÷àñòî óïîòðåáëÿë ñòàðûå íîðìû óäàðåíèé. Òàê, íàïðèìåð, âìåñòî òðåáóåìîãî ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé ïðèëàãàòåëüíîãî áåðåñòÿíÎé (2,8), ïîýò óïîòðåáëÿåò áåðÅñòÿíûé ñ óäàðåíèåì ñòàðîé íîðìû è îòêëîíåíèåì òàêæå îò ñîâðåìåííîé îðôîãðàôèè íàïèñàíèÿ îêîí÷àíèÿ:
Çàëîìèëà ÷åð¸ìóõà ðóêè,
Ê íîðêå ïóòàåò ñëåä ãîðíîñòàé…
Ñûí æåëåçà è êàìåííîé ñêóêè
Ïîïèðàåò áåðÅñòÿíûé ðàé.
Êëþåâ. «Îáîçâàë òèøèíó ãëóõîìàíüþ…» (1914 — 1916).
Ìàíäåëüøòàì â ñòèõîòâîðåíèè «Ýòà îáëàñòü â òåìíîâîäüå…» (1936) íàïèñàë:
 ãóùå âîçäóõà ñòåïíîãî
Ïåðåêëè÷êà ïîåçäîâ
Äà óêðÀèíñêàÿ ìîâà
Èõ ðàñòÿíóòûõ ãóäêîâ.
[630]
Ïðàâèëüíî, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé, ïðîèçíîñèòü óêðàÈíñêàÿ (2,7,8).
Èñïîëüçîâàííîå ïîýòîì ïðîèçíîøåíèå ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå, îò óñòàðåâøåãî ÓêðÀéíà (8).
Êëþåâ â ñòèõîòâîðåíèè «Íà çàâîäñêèõ çàäâîðêàõ, ãäå óãîëüíûé àä…» (1921) ïèñàë:
Íà çàâÎäñêèõ çàäâîðêàõ, ãäå óãîëüíûé àä,
Îäóâàí÷èê âçðàñòàåò çâåçäèñòîþ ñë¸çêîé.
Óäàðåíèå â ñëîâå çàâÎäñêèõ ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå. Ñîâðåìåííàÿ íîðìà — çàâîäñêÈõ (8), íî, êàê çàìå÷àåò Øòóäèíåð, â ñëîæíûõ ñëîâàõ ñîñòàâíàÿ ÷àñòü çàâîäñêîé ïðîèçíîñèòñÿ ñî ñòàðîé íîðìîé àêöåíòà, íàïðèìåð: ãîðîíîçàâÎäñêèé (2).
Åñåíèí â ñðàâíèòåëüíîé ñòåïåíè ïðèëàãàòåëüíîãî çðåëûé — çðåëåé ïîñòàâèë óäàðåíèå íà ïåðâûé ñëîã, õîòÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííûìè ëèòåðàòóðíûìè íîðìàìè, îíî äîëæíî ñìåùàòüñÿ íà îêîí÷àíèå è ïèñàòüñÿ â ôîðìå çðåëåå (2,7,8):
Òåïåðü ìû ñòàëè çðÅëåé
È âåñîì òÿæåëåé
«Î ìóçà, äðóã ìîé ãèáêèé
» (1917)
Ìàÿêîâñêèé â ñòèõîòâîðåíèè «À âû ìîãëè áû?» (1913) ïèñàë:
Íà ÷åøóå æåñòßíîé ðûáû
ïðî÷åë ÿ çîâû íîâûõ ãóá.
[631]
À âû
íîêòþðí ñûãðàòü
ìîãëè áû
íà ôëåéòå âîäîñòî÷íûõ òðóá?
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: æåñòÿíÎé, à óäàðåíèå, êîòîðîå äàë ýòîìó ñëîâó Ìàÿêîâñêèé òåïåðü ñ÷èòàåòñÿ íåïðàâèëüíûì (7), õîòÿ îíî ñîîòâåòñòâîâàëî ñòàðîé íîðìå (8).
Êåäðèí â ñòèõîòâîðåíèè «Çîä÷èå» (1938) ïèñàë:
È óæå ïîòÿíóëèñü
Ñòðåëü÷Àòûå áàøåíêè êâåðõó.
Íîðìà óäàðåíèÿ: ñòðÅëü÷àòûå. Ñòðåëü÷àòûå îçíà÷àåò ñòðåëîïîäîáíûå èëè èìåþùèå ôîðìó îñòðîóãîëüíîé àðêè (48).
Óäàðåíèå ïîñòàâëåííîå ïîýòîì ñîîòâåòñòâîâàëî óñòàðåâøåé íîðìå (8) è òåïåðü ñ÷èòàåòñÿ íåïðàâèëüíûì (7).
Ó Ïóøêèíà òîæå åñòü óñòàðåâøèå óäàðåíèÿ, êîòîðûå èíîãäà âîñïðèíèìàþòñÿ êàê âïîëíå ñîâðåìåííûå, íàïðèìåð, â âûðàæåíèè «íå ãîäíà»:
«
Ìíå òÿæåëà òåïåðü è ðàäîñòü,
Íå òîëüêî ãðóñòü… äóøà ìîÿ,
Óæ íèêóäà íå ãÎäíà ÿ…
Ïîä ñòàðîñòü æèçíü òàêàÿ ãàäîñòü…»
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ñåäüìàÿ, XLII ñòðîôà.
Ñîâðåìåííàÿ ëèòåðàòóðíàÿ íîðìà: íå ãîäíÀ.
Îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ ó Ïóøêèíà ìîæíî îáúÿñíèòü è ïåðåäà÷åé ïîýòîì ðàçãîâîðíîé ðå÷è (ñòèëèçàöèåé), õàðàêòåðíîé äëÿ òîãî âðåìåíè.
[632]
II.10.2.5 Ïðèìåðû óñòàðåâøèõ óäàðåíèé â íàðå÷èÿõ
Ó Æóêîâñêîãî â ñòèõîòâîðåíèè «Äâåíàäöàòü ñïÿùèõ äåâ» (1810-1817) îáðàùàåò íà ñåáÿ âíèìàíèå îòêëîíåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â íàðå÷èè íàñòîðîæå:
Ñ óòðà äî íî÷è ó âîðîò
Ñëóæèòåëü íàñòîðÎæå;
Îí âñåõ ïðîõîæèõ â äîì çîâåò:
«Åñòü õëåá-ñîëü, ìÿãêî ëîæå».
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: íàñòîðîæÅ (2,7).
Ó Ôåòà îòìåòèì åù¸ óñòàðåâøåå óäàðåíèå â íàðå÷èè íàäîëãî, â êîòîðîì îí ñòàâèë åãî íà ïåðâîì ñëîãå, ÷òî, ïî ñâèäåòåëüñòâó Ðåçíè÷åíêî (8) õîòÿ è ïðèâîäèëîñü ñòàðûìè ñëîâàðÿìè, ñ÷èòàåòñÿ òåïåðü íåïðàâèëüíûì (7):
Íî åñëè âû, ïîíÿâ ìîè íàì¸êè,
Ñî ñòðàõó ðàç ïîìîëèòåñü íåâîëüíî,
È íÀäîëãî çàïîìíèòå óðîêè,
 êîòîðûõ òî-òî è ñìåøíî, ÷òî áîëüíî, —
Ïîâåðüòå ìíå, è ýòîãî äîâîëüíî,
È îäîþ ñìåíþ ÿ ýòè ñòðîêè.
«Î äëÿ òåáÿ ÿ ñäåëàþñü ïîýòîì!». Ñîíåò. (1847)
À âåäü ó Ïóøêèíà â «Ðóñëàíå è Ëþäìèëå» (1817-1820) çà òðèäöàòü ëåò äî ýòîãî óæå áûëî óêàçàíî ïðàâèëüíîå óäàðåíèå:
Íàñòàíåò ìèð, ïîãèáíåò çëîáà,
Äîñòîéíû ñ÷àñòüÿ áóäüòå îáà!
Ïðîñòè íàäÎëãî, âèòÿçü ìîé!
Ïåñíü øåñòàÿ.
[633]
Äàëåå ó Ïóøêèíà ÷èòàåì:
Ñïîé ìíå ïåñíþ, êàê ñèíèöà
Òèõî çà ìîðåì æèëà;
Ñïîé ìíå ïåñíþ, êàê äåâèöà
Çà âîäîé ïîÓòðó øëà.
«Çèìíèé âå÷åð» (1825)
Îí ñ óäîâîëüñòâèåì, áûâàëî,
Âèäàëñÿ ñ íèì, è òàê íèìàëî
ÏîÓòðó íå áûë óäèâëåí,
Êîãäà åãî óâèäåë îí.
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ïÿòàÿ, VIII ñòðîôà.
ÏîÓòðó íàä åå áðåãàìè
Òåñíèëñÿ êó÷àìè íàðîä,
Ëþáóÿñü áðûçãàìè, ãîðàìè
È ïåíîé ðàçúÿðåííûõ âîä.
«Ìåäíûé âñàäíèê». ×àñòü ïåðâàÿ.
Òàêîå æå óäàðåíèå íàõîäèì ó Ëåðìîíòîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Â àëüáîì Ñ. Í. Êàðàìçèíîé» (1841):
Ëþáëþ ÿ áîëüøå ãîä îò ãîäó,
Æåëàíüÿì ìèðíûì äàâ ïðîñòîð,
ÏîÓòðó ÿñíóþ ïîãîäó,
Ïîä âå÷åð òèõèé ðàçãîâîð…
Òàêæå è ó Êîëüöîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Ïîñëåäíèé ïîöåëóé» (1838):
Ïóñòü ïûëàåò ëèöî,
Êàê ïîÓòðó çàðÿ…
[634]
Òàêîå óäàðåíèå â âûäåëåííîì íàðå÷èè ÿâëÿåòñÿ óñòàðåâøèì. Ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò ïîñòàíîâêè óäàðåíèÿ íà çàêëþ÷èòåëüíóþ áóêâó «-ó»: ïîóòðÓ (2,7,8).
Ó Ïóøêèíà åù¸ îáðàòèì âíèìàíèå íà ïðîèçíîøåíèå íàðå÷èÿ èçäàâíà:
«Ïðèâåòñòâóþ òåáÿ, ñêàçàëà,
Ñîáðàò, èçäÀâíà ÷òèìûé ìíîé!
Äîñåëü ÿ ×åðíîìîðà çíàëà
Îäíîþ ãðîìêîþ ìîëâîé…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü òðåòèÿ.
ÈçäÀâíà ìóäðûå èñêàëè
Çàáûòûõ èñòèíû ñëåäîâ
È äîëãî, äîëãî òîëêîâàëè
Äàâíèøíè òîëêè ñòàðèêîâ.
«Èñòèíà» (1816).
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò óäàðåíèÿ íà ïåðâûé ñëîã: Èçäàâíà (7,8).
 ñòèõîòâîðåíèè «Èñòèíà» ìû îòìåòèì è óñòàðåâøóþ îðôîãðàôèþ â îêîí÷àíèè ñëîâà äàâíèøíèå, â êîòîðîì îïóùåíà áóêâà «å».
Ñòàðàÿ íîðìà óäàðåíèÿ â ñëîâå èçäàâíà âñòðå÷àåòñÿ åù¸ è ó Ãóìèë¸âà â ñòèõîòâîðåíèè «Òû, æàâîðîíîê â ãîðíåé âûñîòå…» (1916):
Òû, æàâîðîíîê â ãîðíåé âûñîòå,
Ñëóæè îòíûíå, ñòèõ ìîé ëåãêîêðûëûé,
Åå íåÿðêîé, íî èçäÀâíà ìèëîé,
Òàêîé ñðåäíåâåêîâîé êðàñîòå.
 òî æå âðåìÿ, ñîâðåìåííóþ íîðìó ìîæíî âñòðåòèòü óæå â ñòèõàõ Áðþñîâà «Ïðè ñâåòå ëóíû» (1918):
[635]
Êàê âñïëûâàåò àëûé ùèò íàä ìîðåì,
Èçäàâíà çíàêîìûé ëóííûé ùèò,
þíîñòü æèçíè, ñ ðàäîñòüþ è ãîðåì
Äàâíèõ ëåò, íàä ïàìÿòüþ ñòîèò.
 ïîýìå Ãóìèë¸âà «Ìèê. Àôðèêàíñêàÿ ïîýìà» (1914) ïîýò ïèøåò:
Òàì ëàñòî÷êè ñ îãíåì â ãëàçàõ
Ùåáå÷óò, ìèëûå, â âåòâÿõ.
Îíè ÿâèëèñü èçäàëÈ…
×àñòü VIII
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà â ñëîâå èçäàëè ñ óäàðåíèåì íà ïåðâóþ áóêâó «è», à íå ïîñëåäíþþ (2,7,8).
Èç êîìåäèè Ãðèáîåäîâà «Ãîðå îò óìà» åù¸ ðàç ïðîöèòèðóåì ñòðîêè:
Íó, ÿ íå çíàë, ÷òî áóäåò èç òîãî
Âàì èððèòàöèÿ. ÎïðÎìåòüþ âáåæàëè. —
Ìû âçäðîãíóëè! — Âû â îáìîðîê óïàëè,
È ÷òî æ? — âåñü ñòðàõ èç íè÷åãî.
Äåéñòâèå II. ßâëåíèå 9. Ñëîâà Ñêàëîçóáà.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ â íàðå÷èè îïðîìåòüþ òðåáóåò åãî ïîñòàíîâêè íà íà÷àëüíóþ áóêâó «î»: Îïðîìåòüþ (7,8).
 ñòèõîòâîðåíèè «Ìóäðîñòü æèçíè» (1870-å ãîäû) Àëåêñåé Òîëñòîé ïèñàë:
[636]
Áóäü íàñòîé÷èâ â ïðàâîì ñïîðå,
 ïóñòÿêàõ, óñòóï÷èâ áóäü,
Æèëüñÿ äÎêðàñíà â çàïîðå,
À ïîíîñà âñïÿòü ÍÅ ÍÓÄÜ.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: äîêðàñíÀ. Âî âðåìåíà Òîëñòîãî óïîòðåáë¸ííîå èì óäàðåíèå â ñëîâå äîêðàñíà ñ÷èòàëîñü íîðìîé.
Êñòàòè, çäåñü æå, â ïîñëåäíåé ñòðîêå, îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøóþ ôîðìó ãëàãîëà íóäèòü îçíà÷àâøåãî èçíóðÿòü è ïðèíóæäàòü (48) â îòðèöàòåëüíîé ôîðìå ïîâåëèòåëüíîãî íàêëîíåíèÿ, êîòîðàÿ â ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé ôîðìå äîëæíà áû çâó÷àòü «íå íóäè», íî â äàííîì êîíòåêñòå áûëà áû íåïîíÿòíîé, òàê êàê «íå íóäè» îçíà÷àåò «íå ïîâòîðÿé íóäíîå».
 ïîýìå Ãàëè÷à «Êàäèø» (1970) âñòðå÷àåì íàðå÷èå äîáåëà, ïðîèçíîñèìîå ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, ÷òî íåäàâíî ñîîòâåòñòâîâàëî íîðìå (8):
Çåìëþ îòìûëè äÎáåëà,
Íåòó íè ðâîâ, íè êî÷åê,
Ãðàíèòíûå îáåëèñêè
Òâåðäÿò î áåññìåðòíîé ñëàâå.
 ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé (2,7,8), òåïåðü íóæíî ïðîèçíîñèòü óêàçàííîå ñëîâî ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíèé ñëîã: äîáåëÀ.
 ñòèõîòâîðåíèè «Íà Ñåâåðíîì ìîðå» (1917) Ãóìèë¸â íàïèñàë:
Íå íÓæíû ëè êðåïêèå ðóêè,
Íå íóæíî ëè òâåðäîå ñåðäöå,
È êðàñíàÿ êðîâü íå íóæíÀ ëè
Ðåñïóáëèêå èëü êîðîëþ?
[637]
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ: íå íóæíÛ. Ïî ñâèäåòåëüñòâó àâòîðà Ñëîâàðÿ óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà Ðåçíè÷åíêî, ïîýò â äàííîì ñëó÷àå ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå (8). Âìåñòå ñ òåì, â âûðàæåíèè «íå íóæíà ëè?» ïîýò ñëåäîâàë ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìå.
Õîäàñåâè÷ â ñòèõîòâîðåíèè «Ãîëîñ Äæåííè» (1912) òàêæå ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå:
Ïîëíî! Äëÿ æåëàííîãî ñâèäàíüÿ,
×òîáû Äæåííè âíîâü áûëà æèâà,
Ãîðåñòíûå íÓæíû çàêëèíàíüÿ,
Ñëèøêîì áåçóòåøíûå ñëîâà.
II.10.2.6 Ïðèìåðû óñòàðåâøåãî óäàðåíèÿ â ìåñòîèìåíèÿõ
 ìåñòîèìåíèè îáîèõ, â êîòîðîì îíî, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé, äîëæíî ïàäàòü íà âòîðîé ñëîã: îáÎèõ, à íå îáîÈõ (8) Ïóøêèí ïðèìåíèë ñòàðóþ íîðìó óäàðåíèÿ:
ß ðàçîáðàë âî òüìå âîëøåáíîé,
×òî âîëåþ ñóäüáû âðàæäåáíîé
Ñåé ìå÷ èçâåñòåí áóäåò íàì;
×òî íàñ îí îáîÈõ ïîãóáèò…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü òðåòèÿ.
 ïåñíå Âûñîöêîãî «Îé, ãäå áûë ÿ â÷åðà» ïðèìåíåíà íåïðàâèëüíàÿ ôîðìà ê æåíñêîìó ðîäó «ñ îáîèìè» (öåëîâàëñÿ, âåäü, ñ îáåèìè æåíùèíàìè, à íå ñ îáîèìè ìóæ÷èíàìè):
Îé, ãäå áûë ÿ â÷åðà — íå íàéäó, õîòü óáåé,
Òîëüêî ïîìíþ, ÷òî ñòåíû ñ îáîÿìè.
Ïîìíþ, Êëàâêà áûëà è ïîäðóãà ïðè íåé,
Öåëîâàëñÿ íà êóõíå ñ îáîèìè.
[638]
II.10.2.7 Ïðèìåð óñòàðåâøåãî óäàðåíèÿ â ïðåäëîãå «ìåæäó»
Ìû óæå îòìå÷àëè íåïðàâèëüíîå ñ òî÷êè çðåíèÿ ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìû (7) óäàðåíèå â ïðåäëîãå «ìåæäó» ó Ïóøêèíà:
ÌåæäÓ æàðêèì è áëàí-ìàíæå,
Öèìëÿíñêîå íåñóò óæå…
Åâãåíèé Îíåãèí. Ãëàâà ïÿòàÿ, XXXII ñòðîôà.
Îòìåòèì åãî òàêæå è â ñòèõîòâîðåíèè Òþò÷åâà «Ëåáåäü» , íàïèñàííîì â òå æå, 1830-å ãîäû:
Îíà, ìåæäÓ äâîéíîþ áåçäíîé,
Ëåëååò òâîé âñåçðÿùèé ñîí
È ïîëíîé ñëàâîé òâåðäè çâåçäíîé
Òû îòîâñþäó îêðóæ¸í.
Íîðìà: ìÅæäó (2,7).
II.10.3 Îòêëîíåíèÿ îò ïðèíÿòûõ íîðì óäàðåíèé â óñòîé÷èâûõ âûðàæåíèÿõ è ïðè ñêëîíåíèè ñóùåñòâèòåëüíûõ ñ ïðåäëîãàìè, îòëè÷àþùèìèñÿ îò ñîâðåìåííûõ íîðì
 ñòèõîòâîðåíèÿ Áàòþøêîâà «Ê Æóêîâñêîìó» (1812) ÷èòàåì:
Ïîþò è íàïåâàþò
Ñ íî÷È äî áåëà äíÿ;
×èòàþò è ÷èòàþò
È äî ñìåðòè ìåíÿ
Óáèéöû çà÷èòàþò!
Íîðìà: ñ íÎ÷è (7,7).
[639]
 âûðàæåíèÿõ «äÎ íî÷è» è «äî íÎ÷è», «ñ óòðÀ äÎ íÎ÷è» (äî íàñòóïëåíèÿ íî÷è) óäàðåíèÿ ìîãóò âàðüèðîâàòü (8). Ñ ïðåäëîãîì «â» ìû óïîòðåáëÿåì âûðàæåíèå «â íî÷È» (7).
Ó Ïóøêèíà ðàññìîòðèì ñëåäóþùèå âûðàæåíèÿõ ñ ïðåäëîãàìè:
Íåðåäêî ïÎä âå÷åð ñëûõàëè
Åå ïðèÿòíûé ãîëîñîê…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ÷åòâ¸ðòàÿ.
 âûðàæåíèè «ïîä âå÷åð» ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ òðåáóåò åãî ïîñòàíîâêè íà ïåðâûé ñëîã ñëîâà âå÷åð: ïîä âÅ÷åð (8). Ñòàðàÿ íîðìà äîïóñêàëà óäàðåíèå, ïîñòàâëåííîå Ïóøêèíûì íà ïðåäëîã «ïîä» è äàæå åù¸ «Ðóññêèé îðôîãðàôè÷åñêèé ñëîâàðü» (2004) ïîääåðæèâàë èìåííî òàêóþ ïîñòàíîâêó óäàðåíèÿ (44).
Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåëåíûé;
Çëàòàÿ öåïü íà äóáå òîì:
È äíåì è íî÷üþ êîò ó÷åíûé
Âñ¸ õîäèò ïÎ öåïè êðóãîì…
Òàì æå. Ïåñíü ïåðâàÿ
 âûðàæåíèè «ïî öåïè», â êîòîðîì, â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé, óäàðåíèå äîëæíî ñòàâèòñÿ íå íà ïðåäëîã, à íà ñëåäóþùåå çà íèì ñëîâî «öåïè» â äâóõ âîçìîæíûõ âàðèàíòàõ: ïî öÅïè è ïî öåïÈ (7). Íóæíî åù¸ îáðàòèòü âíèìàíèå íà âàðèàòèâíîñòü íîðì óäàðåíèé â âûðàæåíèÿõ «î öÅïè» è «î öåïßõ»; «íÀ öåïü» è «íà öÅïü», íàïðèìåð, ïîñàäèòü êîãî-òî; «ïî öÅïè» è «ïî öåïÈ», íàïðèìåð, ïåðåäàòü ÷òî-òî; «â öåïÈ», íàïðèìåð, çâåíî «ñ öåïÈ» (ñïóñòèòü èëè ñîðâàòüñÿ) (7,8).
Âëàäèìèð ñóõî îòâå÷àë
È ïîñëå âÎ âåñü ïóòü ìîë÷àë.
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà òðåòüÿ, V ñòðîôà.
[640]
Õðàïèò è ïóòíèê îñòîðîæíûé
Íåñåòñÿ â ãîðó âÎ âåñü äóõ…
Òàì æå. Ãëàâà ÷åòâ¸ðòàÿ, XLI ñòðîôà.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà òðåáóåò ïðîèçíîøåíèÿ â âûðàæåíèè «âî âåñü» ñ óäàðåíèåì â ñëîâå «âåñü», à íå íà ïðåäëîã (567).
Ñî ñíà ñàäèòñÿ â âàííó ñÎ ëüäîì,
Òàì æå, XLIV ñòðîôà
Íîðìà: ñî ëüäÎì (7).
Âçâåñòè äðóã íÀ äðóãà êóðîê…
Ãëàâà øåñòàÿ, ñòðîôà XII.
Íîðìà: äðóã íà äðÓãà.
 ñòèõîòâîðåíèè Ïóøêèíà «Ãîðîäîê» (1815) ÷èòàåì:
Ôîìà ñâîþ õîçÿéêó
Íå çÀ ÷òî íàêàçàë,
Àíòîøêà áàëàëàéêó
Èãðàÿ ðàçëîìàë.
Çäåñü îáðàòèì âíèìàíèå óñòàðåâøóþ ïðîñòîíàðîäíóþ ðå÷ü â âûðàæåíèè «íå çà ÷òî», ñ îòêëîíåíèåì îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû óäàðåíèÿ, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîòîðîé íóæíî ãîâîðèòü «íè çà ÷òλ èëè «íÅ çà ÷òî» (321), íî íè â êîåì ñëó÷àå íå ñòàâÿ óäàðåíèå íà ïðåäëîãå «çà».
Òàêæå è â ïîýìå-ñêàçêå Ãîðüêîãî «Äåâóøêà è Ñìåðòü» (1892) íàõîäèì àíàëîãè÷íóþ óñòàðåâøóþ ïîñòàíîâêó óäàðåíèÿ â âûðàæåíèè «çà ÷òî?»:
«Íå ñåðäèñü, — îòâåòèëà Äåâèöà, —
ÇÀ ÷òî íà ìåíÿ òåáå ñåðäèòüñÿ?…»
[641]
Ó Áàðàòûíñêîãî â ïåðâîé ñòðîôå ïîýìû «Íàëîæíèöà» (1831) åñòü òàêèå ñòðîêè:
Íî äîáðîé âîëå âîïðåêè
Íå ñïîðû ñáîðû. Øëÿïó íÀ ëîá
Íàäâèíóâ, äåðæèò ïðåä ñîáîé
Ñòàêàí íåäîïèòûé èíîé.
È ðàçñóæäàåò: íàäëåæàëî-á
Äîêîí÷èòü äåëî! Íåäâèæèì
Îí äîëãî ïðîñòîèò íàä íèì.
Ãëàâà I.
Íóæíî áû ÷èòàòü «íà ëÎá», à íå «íÀ ëîá», êàê ñëûøèòñÿ ó àâòîðà, íî ïðåäëîæåííûé ðèòì è ðèôìà íå ïîçâîëÿþò.
 òî æå âðåìÿ ìîæíî ãîâîðèòü «ïî ëáÓ» è «ïÎ ëáó» (8).
 ñòèõîòâîðåíèè Ôåòà «Ëàñòî÷êè ïðîïàëè » (1854) ÷èòàåì:
Ñìîòðèøü ÷åðåç ïîëå
ÏåðåêÀòè-ïîëå
Ïðûãàåò êàê ìÿ÷.
Íîðìîé ïðîèçíîøåíèÿ âûðàæåíèÿ «ïåðåêàòè-ïîëå» äîëæíî áûòü ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíåì ñëîãå ïåðâîãî ñîñòàâíîãî ñëîâà: ïåðåêàòÈ-ïîëå.
Ìîæíî, êîíå÷íî, ïðî÷åñòü ñòèõîòâîðåíèå ïîýòà íå ðàçìåðåííî, à óñêîðÿÿ ðèòì â ñîîòâåòñòâóþùåì ñòèõå, è òåì ñàìûì ïîñòàâèòü ïðàâèëüíîå óäàðåíèå.
Ôåò âðÿä ëè èçìåíÿë ðèòì çà ñ÷¸ò åãî óñêîðåíèÿ, à ÷èòàë ñâî¸ ñòèõîòâîðåíèå âïîëíå ðàçìåðåííî. Òàê íàçûâàåìûå «äåñòðóêòèâíûå ñòèõè» (84), â êîòîðûõ íàðóøàåòñÿ èçíà÷àëüíî çàäàííàÿ ìåòðè÷åñêàÿ ñòðóêòóðà, ïîÿâèëèñü ãîðàçäî ïîçäíåå, â ñëåäóþùåì, XX âåêå.
[642]
 ñàìîì çíàìåíèòîì ñâî¸ì ñòèõîòâîðåíèè, íàïèñàííîì ÿìáîì è çàñëóæåííî ñ÷èòàþùèìñÿ øåäåâðîì, ïîëîæåííûì íà ìóçûêó è ñòàâøåì çíàìåíèòûì ðîìàíñîì «ß âñòðåòèë âàñ, è âñ¸ áûëîå » (1870), Òþò÷åâ ñìåñòèë íîðìàòèâíîå óäàðåíèå â ÷àñòèöå «êàê áû» (30,31,44) ñ ïåðâîé ÷àñòè («êàê») íà âòîðóþ («áû»), ïîñêîëüêó îí íå ìîã äîïóñòèòü íàðóøåíèÿ ÿìáà è ïîñòàâèòü ïîäðÿä äâà óäàðíûõ ñëîãà, ÷òî âûçâàëî áû ðèòìè÷åñêóþ çàìèíêó â ñåðåäèíå ñòèõà «Ãëÿæó íà âàñ, êàê áû âî ñíå»:
Êàê ïîñëå âåêîâîé ðàçëóêè,
Ãëÿæó íà âàñ, êàê áÛ âî ñíå,-
È âîò — ñëûøíåå ñòàëè çâóêè,
Íå óìîëêàâøèå âî ìíå…
Òàêæå, è â ñòèõîòâîðåíèè «Óòðî â ãîðàõ» (1829):
Ëèøü âûñøèõ ãîð äî ïîëîâèíû
Òóìàíû ïîêðûâàþò ñêàò,
Êàê áÛ âîçäóøíûå ðóèíû
Âîëøåáñòâîì ñîçäàííûõ ïàëàò.
Ó Ãðèáîåäîâà â «Ãîðå îò óìà» ÷èòàåì:
Òâåðäèëà ÿ: â ëþáâè íå áóäåò â ýòîé ïðîêà
Íè âÎ âåêè âåêîâ.
Äåéñòâèå I. ßâëåíèå 4. Ñëîâà Ëèçû
Íîðìà: âî âÅêè âåêîâ.
Íèêèòèí â ñòèõîòâîðåíèè «Ãîðüêèå ñë¸çû» (1858) â âûðàæåíèè «íå ñïàë» óäàðåíèå ñìåñòèë ñ ãëàãîëà íà îòðèöàòåëüíóþ ÷àñòèöó íå:
×óæîé áåäîé ÿ âîëíîâàëñÿ,
Îò ñë¸ç ÷óæèõ ÿ íÅ ñïàë íî÷ü
[643]
 ñòèõîòâîðåíèè «Ïîõîðîíû» (1861) Íåêðàñîâ íàïèñàë:
Ìåæ âûñîêèõ õëåáîâ çàòåðÿëîñÿ
Íåáîãàòîå íàøå ñåëî.
Ãîðå ãîðüêîå ïÎ ñâåòó øëÿëîñÿ
È íà íàñ íåâçíà÷àé íàáðåëî.
Òàêæå ó Áóíèíà â ñòèõîòâîðåíèè «Óæ êàê íà ìîðå, íà ìîðå » (1923):
«Êîðàáåëüùèêè, êîðàáåëüùèêè!
×òî âû ïÎ ñâåòó õîäèòå,
Ïîíàïðàñíó èùåòå
Ñàìîöâåòíîãî ÿõîíòà-æåì÷óãà?..»
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà óäàðåíèÿ: ïî ñâÅòó.
 òî æå âðåìÿ âîçìîæíî âàðüèðîâàíèå â âûðàæåíèÿõ «ñæèòü ñÎ ñâåòó» è «ñî ñâÅòó», à òàêæå ñî ñâÅòà» (8); «íåò ñâÅòà» è «íåò ñâÅòó», «ñâÅòà íåâçâèäåòü» è «ñâÅòó íåâçâèäåòü» (7); «äî ñâÅòó» (î÷åíü ðàíî) è «íà ñâåòÓ» (îá îñâåùåíèè) (7).
Ó Ìàéêîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Âñ¸ äóìó òàéíóþ â äóøå ìîåé ïèòàåò…» (1840) ÷èòàåì:
ß âèæó, êàæåòñÿ, â ÷àùÅ, ïîðîñøåé ìõîì,
Äðèàä, óâåí÷àííûõ äóáîâûìè ëèñòàìè…
Íîðìà: â ÷Àùå.
Ïðèìåð óñòàðåâøåãî óäàðåíèÿ â âûðàæåíèè «íà îñòðîâÓ», âìåñòî «íà Îñòðîâå» íàõîäèì ó Íåêðàñîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Íà Âîëãå» (1860):
Íà îñòðîâÓ, ñðåäè ïåñêîâ
[644]
Ó Ñëó÷åâñêîãî â ñòèõîòâîðåíèè «Ïîëäíåâíûé ÷àñ. Æàðà ãíåò¸ò äûõàíüå…» (1884) ÷èòàåì:
Óæàñíûé ÷àñ! Âåçäå îöåïåíåíüå:
Æì¸ò ëèñò ê âåòâÿì íàãðåòàÿ âåðáÀ,
Óêðûëñÿ çâåðü, çàòåì, ÷òî ææ¸ò äâèæåíüå,
Ïî ùÅëÿì ñïÿò, ïðèòêíóâøèñü, ÿñòðåáà.
«Ïî ùÅëÿì» — íå ñîîòâåòñòâóþùåå íîðìå óäàðåíèå. Íîðìà: ïî ùåëßì;
âåðáÀ — îòêëîíåíèå îò íîðìû âñòðå÷àþùååñÿ â ãîâîðàõ. Íîðìà: âÅðáà (8).
Ó Àííåíñêîãî â ñòèõîòâîðåíèè «×òî ñ÷àñòüå?» (äàòà íàïèñàíèÿ ñòèõîòâîðåíèÿ òî÷íî íå èçâåñòíà, íî äî 1908 ã.) çàìå÷àåì îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû è â ïåðåäà÷å ñëîâà «áëàãî» âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå â âûðàæåíèè «â áëàãàõ»:
Èëè îíî â äîæäå îñåííåì?
 âîçâðàòå äíÿ?  ñìûêàíüè âåæä?
 áëàãÀõ, êîòîðûõ ìû íå öåíèì
Çà íåïðèãëÿäíîñòü èõ îäåæä?
Íîðìà: â áëÀãàõ.
Áðþñîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Âèñáè» (1906), âìåñòî ïðàâèëüíîãî âûðàæåíèÿ «î ãîäÀõ» ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíåì ñëîãå, èñïîëüçóåò îòêëîíÿþùååñÿ îò ëèòåðàòóðíîé íîðìû «î ãÎäàõ», ñ óäàðåíèåì íà ïåðâîì ñëîãå:
Ñòàðûé Âèñáè! Ñòàðûé Âèñáè!
Êàê òâîèõ ðóèí ïîíÿòíû —
Ñêîðáü î ãÎäàõ, ÷òî ïîãèáëè,
Ñíû î áûëè íåâîçâðàòíîé!
[645]
 ñòèõîòâîðåíèè «×¸ðíûå âîðîíû» (1917) îí äîïóñêàåò ñëåäóþùåå îòñòóïëåíèå îò ëèòåðàòóðíîé íîðìû:
Êàðêàéòå, ÷åðíûå âîðîíû!
Èñòèíó ñêðûòü âû ïîñìååòå ëü?
Ìå÷åò, êðåñòÿñü, âî âñå ñòîðîíû
Ǹðíà ïî áÎðîçäàì ñåÿòåëü.
Íîðìà: ïî áîðîçäÀì.
 ñòèõîòâîðåíèè «Âåñíà» (1896) Áðþñîâ îòêëîíÿåòñÿ îò íîðìû óäàðåíèÿ â âûðàæåíèè «íà ñòåáëå»:
Áåëàÿ ðîçà äûøàëà íà òîíêîì ñòåáëÅ,
Äåâóøêà âåíçåëü ÷åðòèëà íà çèìíåì ñòåêëå.
Õîòÿ òàêîå ðàñïðåäåëåíèå óäàðåíèÿ âñòðå÷àåòñÿ è ó äðóãèõ ïîýòîâ è â îáûäåííîé ðå÷è, îíî ÿâëÿåòñÿ îòñòóïëåíèåì îò íîðìû: íà ñòÅáëå (8).
Ñîãëàñíî Ðåçíè÷åíêî, óäàðåíèÿ ìîãóò âàðüèðîâàòü â ôîðìàõ: ñòÅáëåé è ñòåáëÅé, ñòÅáëÿì è ñòåáëßì, ñòåáëßìè è ñòÅáëÿìè, è â âûðàæåíèè «î ñòÅáëÿõ» è «î ñòåáëßõ» (8). Çóáîâà, îäíàêî, äîïóñêàåò òîëüêî ñòåáëÅé, íî íå ñòÅáëåé; ñòåáëßì, íî íå ñòÅáëÿì (7).
 ðàçäåëå î ïîýòèçìàõ ìû îòìå÷àëè óñòàðåâøåå óäàðåíèå â âûðàæåíèè «ïî âîäàì» â ýëåãèè Æóêîâñêîãî «Âå÷åð» («Ðó÷åé, âèþùèéñÿ ïî ñâåòëîìó ïåñêó…») (1806):
Êàê ñëèò ñ ïðîõëàäîþ ðàñòåíèé ôèìèàì!
Êàê ñëàäêî â òèøèíå ó áðåãà ñòðóé ïëåñêàíüå!
Êàê òèõî âåÿíüå çåôèðà ïî âîäÀì
È ãèáêîé èâû òðåïåòàíüå!
Òàêîå æå óäàðåíèå â ýòîì âûðàæåíèè è ó Ãóìèë¸âà â «Áàëëàäå» («Âëþáë¸ííûå, ÷üÿ ãðóñòü, êàê îáëàêà…») (1910):
[646]
È â þíîì ìèðå þíîøà Àäàì,
ß óëûáàþñü ïòèöàì è ïëîäàì,
È çíàþ ÿ, ÷òî âå÷åðîì, èãðàÿ,
Ïðîéä¸ò Õðèñòîñ-ìëàäåíåö ïî âîäÀì,
Áëåñí¸ò ñèÿíüå ðîçîâîãî ðàÿ.
Ïîýòû ñëåäîâàëè ñòàðîé íîðìå óäàðåíèÿ. Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ïî âÎäàì (7).
 òî æå âðåìÿ ïðàâèëüíî ãîâîðèòü «ïîéòè ïÎ âîäó», à òàêæå ìîæíî ñêàçàòü «íÀ âîäó» è «íà âÎäó» (ñìîòðåòü) (8), íî «ñïóñòèòü êîðàáëü íÀ âîäó» (7) è «ëå÷ü íÀ âîäó»; «ïÎä âîäó» è «ïîä âÎäó» (íàïðèìåð, óéòè, ñïóñòèòüñÿ, íûðíóòü è ò.ä.) (8). Ïðàâèëüíî ñêàçàòü «èñêóïàòüñÿ â òð¸õ âîäÀõ» (7,8), íî, äîáàâèì, «èñêóïàòüñÿ â âÎäàõ», íàïðèìåð, îêåàíà, ðåêè, ìîðÿ, ôîíòàíà è ò.ï).
 ñòèõîòâîðåíèè «Ïîòîìêè Êàèíà» (1909) Ãóìèë¸â èñïîëüçîâàë ñòàðóþ íîðìó óäàðåíèÿ â ñëîâîñî÷åòàíèè «äâà äðåâêà»:
Íî ïî÷åìó ìû êëîíèìñÿ áåç ñèë,
Íàì êàæåòñÿ, ÷òî Êòî-òî íàñ çàáûë,
Íàì ÿñåí óæàñ äðåâíåãî ñîáëàçíà,
Êîãäà ñëó÷àéíî ÷üÿ-íèáóäü ðóêà
Äâå æåðäî÷êè, äâå òðàâêè, äâà äðåâêÀ
Ñîåäèíèò íà ìèã êðåñòîîáðàçíî?
 ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé ñëåäîâàëî áû ñêàçàòü íå «äâà äðåâêÀ», à «äâà äðÅâêà».
Åñòü ñëó÷àè, êîãäà îïðåäåëèòü òî÷íîñòü óäàðåíèÿ äîâîëüíî òðóäíî.
Âîçüì¸ì, ê ïðèìåðó, âûðàæåíèÿ «íÀ ñåðäöå» è «íà ñÅðäöå», êîòîðûå óïîòðåáëÿþòñÿ â çíà÷åíèè ïîâåñòâîâàíèÿ î òîñêå, ãîðå, êîãäà òÿæåëî, èëè, íàîáîðîò, ðàäîñòíî è åù¸ â âûðàæåíèè «ïîëîæà ðóêó íÀ ñåðäöå», òî åñòü «÷èñòîñåðäå÷íî». Ðàíåå ñ÷èòàëîñü íîðìîé óïîòðåáëÿòü è òî è äðóãîå óäàðåíèå.
[647]
Òåïåðü æå ñëîâàðü óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà (8) òðåáóåò ðàçëè÷àòü, êîãäà òÿæåëî , ðàäîñòíî è ò.ä., ñòàâèòü óäàðåíèå â âûðàæåíèè ñ ïðåäëîãîì «íà» íå íà ïðåäëîã, à íà ïåðâûé ñëîã ñëîâà ñåðäöå (8). Åñëè æå ðå÷ü èä¸ò î òîñêå, ãîðå è ò.ï., òî ïðèìåíÿåòñÿ ðàçãîâîðíûé âàðèàíò ñ óäàðåíèåì íà ïðåäëîã (8).
Ãóìèëåâ â ñòèõîòâîðåíèè «Ñîíåò» (1912) â âûðàæåíèè «íÀ ñåðäöå» ïðèåíèë óäàðåíèå, êîòîðîå ðàíåå ñîîòâåòñòâîâàëî íîðìå, à òåïåðü ñ÷èòàåòñÿ îòêëîíåíèåì îò íå¸:
ß âåðíî áîëåí: íÀ ñåðäöå òóìàí,
Ìíå ñêó÷íî âñå, è ëþäè, è ðàññêàçû
Áëîê â îäíîì èç ðàííèõ ñòèõîòâîðåíèé «Ìåäëåííî, òÿæêî è âåðíî » (1900) èñïîëüçîâàë âûðàæåíèå «ê óòðó» ñ óäàðåíèåì íà ïåðâîì ñëîãå:
Ìåäëåííî, òÿæêî è âåðíî
Ìåðþ íî÷íûå ïóòè:
Ïîëíîìó âåðû áåçìåðíîé
ê Óòðó âîçìîæíî äîéòè.
Òàêæå è Ñåâåðÿíèí â ñòèõîòâîðíîì ðîìàíå «Êîëîêîëà ñîáîðà ÷óâñòâ» (1920-1921):
Íî÷ü, äåíü, âòîðàÿ íî÷ü, è ê Óòðó
Äíÿ òðåòüåãî ïðåä íàìè Êðûì.
Ñâîè ïðûùè çàïðÿòàâ â ïóäðó
È òùàòåëüíî óñòðîèâ ãðèì…
×àñòü II. Ñòðîôà 4.
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà: ê óòðÓ (8).
 ñòèõîòâîðåíèè «Ïèñüìà èç Ïàðèæà. Âòîðîå ïèñüìî» (1920) Ñåâåðÿíèí îòêëîíèëñÿ îò íîðìû óäàðåíèÿ â óñòîé÷èâîì âûðàæåíèè «äî ìÎçãà êîñòåé»:
[648]
Âåñü ìèð ïîõëåáêîþ òàêîé
Íàø ðóññêèé ÷åëîâåê «îñóïèë»,
×òî ëüåòñÿ èçî ðòîâ ðåêîé
Îíà îáðàòíî
Äëÿ ôðàíöóçà
Ýñòåòà äî ìîçãÀ êîñòåé,
Ïðèåçä íåïðîøåíûõ ãîñòåé,
Èçáåãøèõ «ãðûæè», âðîäå ãðóçà…
Âîëîøèí â ñòèõîòâîðåíèè «Íà âîêçàëå» (1919) íàïèñàë:
Åäÿò èõ ïÎåäîì æàäíûì
Ìóõè, ìîñêèòû, âøè.
Îíè çàäûõàþòñÿ â ñìðàäíîì
Èñïàðåíüè òåë è äóøè.
Ïîýò ñëåäîâàë ñòàðîé íîðìå òàê íàçûâàåìîãî îáëàñòíîãî, ïðîñòîíàðîäíîãî âûðàæåíèÿ (48).  óñòîé÷èâîì ëèòåðàòóðíîì âûðàæåíèè «åñòü ïîåäîì» ïðèíÿòî ñòàâèòü óäàðåíèå íà ïîñëåäíèé ñëîã: «åñòü ïîåäÎì» (8).
Àõìàòîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Âèæó âûöâåòøèé ôëàã íàä òàìîæíåé » (1913) ñäåëàëà îòñòóïëåíèå îò ëèòåðàòóðíîé íîðìû â óñòîé÷èâîì âûðàæåíèè «íà áîñó íîãó» (8):
Ñòàòü áû ñíîâà ïðèìîðñêîé äåâ÷îíêîé,
Òóôëè íÀ áîñó íîãó íàäåòü,
È çàêëàäûâàòü êîñû êîðîíêîé,
È âçâîëíîâàííûì ãîëîñîì ïåòü.
Íîðìà: «íà áÎñó íÎãó» (7,8).
Ïðèâåä¸ì åù¸ ïðèìåð, òðåáóþùèé ñïåöèàëüíîãî ðàññìîòðåíèÿ èç ñòèõîòâîðåíèÿ Àõìàòîâîé «Ãîëîñ ïàìÿòè» (1913):
[649]
×òî òû âèäèøü, òóñêëî íÀ ñòåíó ñìîòðÿ,
 ÷àñ, êîãäà íà íåáå ïîçäíÿÿ çàðÿ?
Ëèòåðàòóðíûìè íîðìàìè ÿâëÿþòñÿ îáà âàðèàíòà óäàðåíèÿ: íÀ ñòåíó è íà ñòÅíó. Îäíàêî, íå âñåãäà. Ýòè óñòîé÷èâûå âûðàæåíèÿ íóæíî ðàçëè÷àòü ïî ñìûñëó. Êîãäà ìû ãîâîðèì «íÀ ñòåíó», äåëàÿ óäàðåíèå íà ïðåäëîã, èìååòñÿ â âèäó «âçáèðàòüñÿ íà ñòåíó», â äðóãèõ æå ñâîáîäíûõ ñî÷åòàíèÿõ ïðåäëîãà «íà-» ñî ñëîâîì ñòåíà ïðàâèëüíî ñòàâèòü óäàðåíèå íå íà ïðåäëîã, à íà ñëîâî.
Òàê ÷òî â ðàññìàòðèâàåìîì ôðàãìåíòå Àõìàòîâà îòñòóïèëà îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû, íå äîïóñêàþùåé åãî ïîñòàíîâêè â ýòîì ñëó÷àå íà ïðåäëîã.
 ïîýçèè Ïàñòåðíàêà ìîæíî âñòðåòèòü ìíîæåñòâî îñòóïëåíèé îò ñîâðåìåííûõ íîðì óäàðåíèé, â òîì ÷èñëå è â âûðàæåíèÿõ ñ ïðåäëîãàìè:
ß çíàë, ÷òî ïîæèçíåííûé ìîé ñîáåñåäíèê,
Ìåíÿ ïðèâëåêàÿ ñòðàøíåéøåé èç òÿã,
Ìîë÷èò, êðåïÿñü èç ñèë ïîñëåäíèõ,
È âå÷íî ÷èñëèòñÿ â íåòßõ.
«Áàëëàäà» (1916)
Øóòëèâîå, èðîíè÷íîå âûðàæåíèå «â íåòÿõ», â êîòîðîì ñëîâî íåòè èç ñëîâàðÿ äðåâíåðóññêîãî ÿçûêà XI-XIV ââ. (120), óïîòðåáëÿëîñü ïî îòíîøåíèþ ê ïðåäìåòó èëè ÷åëîâåêó äàâíî îòñóòñòâóþùåìó, íåèçâåñòíî ãäå íàõîäÿùåìóñÿ è â òàêîì ñìûñëå âîøëî â òîëêîâûå ñëîâàðè Äàëÿ (58) è Îæåãîâà (57). Ïðè÷¸ì Äàëü îòìåòèë, ÷òî ýòî ñëîâî èñïîëüçóåòñÿ òîëüêî â îïðåäåë¸ííûõ ñëîâåñíûõ îáîðîòàõ:
«Íåòè, â îáîðîòå: áûòü â íåòÿõ, â íåò÷èíàõ, îòñóòñòâîâàòü, ãäå áû íàäî áûòü íàëèöî». (58)
[650]
Èìåííî â òàêîì ñìûñëå è óïîòðåáèë ýòî âûðàæåíèå Ïàñòåðíàê â ñòèõîòâîðåíèè «Áàëëàäà», íî ïîñòàâèë â í¸ì óäàðåíèå íåïðàâèëüíî.
 ñòèõîòâîðåíèè «Ñåñòðà ìîÿ æèçíü è ñåãîäíÿ â ðàçëèâå » (1917) Ïàñòåðíàê íàïèñàë «â ãðÎçó» âìåñòî «â ãðîçÓ»:
Ó ñòàðøèõ íà ýòî ñâîè åñòü ðåçîíû.
Áåññïîðíî, áåññïîðíî ñìåøîí òâîé ðåçîí,
×òî â ãðÎçó ëèëîâû ãëàçà è ãàçîíû
È ïàõíåò ñûðîé ðåçåäîé ãîðèçîíò.
 ñòèõîòâîðåíèè «Îáðàçåö» èç ñáîðíèêà «Êíèãà ñòåïè»,
â âûðàæåíèÿõ «çà ïîÿñ»è «îá çåìëþ» Ïàñòåðíàê ïîñòàâèë óäàðåíèå íà ïðåäëîãè, à íå íà ïåðâûé ñëîã â ñóùåñòâèòåëüíûõ êàê ýòî òðåáóåò íîðìà:
Î, áåäíûé Homo sapiens,
Ñóùåñòâîâàíüå ãíåò.
Áûëûå ãîäû çÀ ïîÿñ
Îäèí òàêîé çàòêíåò.
À óæ ãóäåëè êîáçàìè
Êîëîäöû, è, ïûëÿñü,
Ñêðèïåëè, áèëèñü Îá çåìëþ
Ñêèðäû è òîïîëÿ.
Ñëîâî êîáçà çäåñü ñ óäàðåíèåì òà ïåðâîì ñëîãå, íî ìîæåò ïðîèçíîñèòñÿ è ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíèé ñëîã (48,57) ðèôìóåòñÿ ñ âûðàæåíèåì «îá çåìëþ». Ñëîâî êîáçà óêðàèíñêîãî è áåëàðóññêîãî ïðîèñõîæäåíèÿ (38) äèàëåêòíîå ñëîâî, ïðåäñòàâëÿþùåå ðîä ñòàðèííîãî ñòðóííîãî ìóçûêàëüíîãî èíñòðóìåíòà (24,48,57).
 ñòèõîòâîðåíèè «Î í¸ì» (1922) Àñååâ ïîñòàâèë óäàðåíèå â âûðàæåíèè «áåç óìîëêó» íà ïåðâûé ñëîã ñóùåñòâèòåëüíîãî âìåñòî òðåáóåìîãî íîðìîé óäàðåíèÿ íà ïåðâûé ñëîã (7,8) :
[651]
Çâåíè è áåé áåç óìÎëêó!
Îí ñòàë ñîëîâü¸ì ñòàëüíûì,
Îí ñòàë ñîëîâü¸ì ñòàëüíûì,
À ÷ó÷åëà — ñòàâüòå íà ïîëêó.
Íàáîêîâ â ñòèõîòâîðåíèè «Ëåãåíäà î ñòàðóõå, èñêàâøåé ïëîòíèêà» (1922) ïðèâîäè âûðàæåíèå «íà ñíîñÿõ ñ óäàðåíèåì íà ïîñëåäíèé ñëîã:
è ïðîéäåò, îñë¸íêà ïîíóêàÿ,
ëåïåñòêè, êîëþ÷êè â âîëîñàõ,-
ëåãêàÿ, ëó÷èñòàÿ òàêàÿ,-
à áûëà, ãîëóáêà, íà ñíîñßõ.
 ïðîñòîðå÷èè âñòðå÷àåòñÿ òàêîé âàðèàíò óäàðåíèÿ, íî ýòî ñ÷èòàåòñÿ îòñòóïëåíèåì îò ëèòåðàòóðíîé íîðìû: íà ñíÎñÿõ (8).
Àõìàäóëèíà â ñòèõîòâîðåíèè «Ìîè òîâàðèùè» (1950) ïèøåò:
È ÷òî-òî â íåì, õâàëè èëè êîðè,
åñòü îò ïðîðîêà, åñòü îò ñêîìîðîõà,
è ìèð åìó — ãîðÿ÷, êàê ñêîâîðîäêà,
ñæèãàþùàÿ ðóêè äî êðîâÈ.
Íîðìà — äÎ êðîâè è äî êðÎâè, íî íå äî êðîâÈ (8), õîòÿ åñòü âûðàæåíèå «íà êðîâÈ», ñõîæåå ïî óäàðåíèþ èñïîëüçîâàííîìó Àõìàäóëèíîé â âûðàæåíèè «äî êðîâè»
Òðóäíîñòü ïîñòàíîâêè ïðàâèëüíîãî óäàðåíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñî÷åòàíèÿ ÷èñëèòåëüíûõ ñ ïðåäëîãàìè â êîòîðûõ óäàðåíèå ìîæåò ïåðåõîäèòü íà ïðåäëîã, íî íå âñåãäà ýòî ïðàâèëüíî.
Ðàññìîòðèì åù¸ ðàç ñëåäóþùèé ôðàãìåíò ñòèõîòâîðåíèÿ Âîçíåñåíñêîãî «Ïèàíèñòêà» èç ñáîðíèêà «Âçãëÿä» (1972):
[652]
Âîò çà÷åì, èçìó÷èâøè ìàøèíó,
òû ñíèñõîäèøü äÎ «ñòà òðèäöàòè».
À êîãäà ïðîùàåøüñÿ ñ ìóæ÷èíîé,
çà ñïèíó ëàäîíè çàâåäè.
Óäàðåíèå êîòîðîå ìû ñëûøèì â ÷òåíèè ýòîãî ñòèõîòâîðåíèÿ àðòèñòîì È.Êâàøîé (457), â âûäåëåííîì âûðàæåíèè «äî ñòà
» ñîîòâåòñòâóåò ñòàðîé íîðìå (8).
«Åñëè ÷èñëèòåëüíîå ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íà÷àëüíûé ýëåìåíò ñîñòàâíîãî ÷èñëèòåëüíîãî, ñð.: çà ñòÎ äâàäöàòü ëåò», — ïèøåò Ðåçíè÷åíêî (8), — òî â òàêèõ ñëó÷àÿõ óäàðåíèå â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé äîëæíî ïàäàòü íå íà ïðåäëîã à íà ÷èñëèòåëüíîå.
 ñòèõîòâîðåíèè Âîçíåñåíñêîãî ïîäðàçóìåâàåòñÿ ñîñòàâíîå ÷èñëèòåëüíîå: «äî ñòà òðèäöàòè êèëîìåòðîâ», ïîýòîìó è çäåñü óäàðåíèå äîëæíî ïàäàòü íà ñëîâî ñòà, à íå íà ïðåäëîã «äî».
Åù¸ îäíà òðóäíîñòü ïðàâèëüíîå óäàðåíèå â ñî÷åòàíèÿõ ñëîâ «äâå ñòîðîíû» èëè «îáå ñòîðîíû ÷åãîëèáî».  ýòèõ óñòîé÷èâûõ âûðàæåíèÿõ ëèòåðàòóðíîé íîðìîé óäàðåíèÿ ÿâëÿåòñÿ åãî ïîñòàíîâêà íà ïîñëåäíèé ñëîã: äâå ñòîðîíÛ, îáå ñòîðîíÛ (8).
Âìåñòå ñ òåì, êàê èñêëþ÷åíèå, âîçìîæíû èíûå âàðèàíòû, íàïðèìåð, â âûðàæåíèÿõ «äâå äîãîâàðèâàþùèåñÿ ñòÎðîíû» èëè «îáå äîãîâàðèâàþùèåñÿ ñòÎðîíû».
Îäíàêî îòñòóïëåíèå îò óêàçàííûõ ëèòåðàòóðíûõ íîðì âñòðå÷àåòñÿ â ïîýçèè.
Òàê, íàïðèìåð, Äåëüâèã ïèñàë â ñòèõîòâîðåíèè Ðóññêàÿ ïåñíÿ» («Êàê çà ðå÷åíüêîé ñëîáîäóøêà ñòîèò
») (1828):
Êàê çà ðå÷åíüêîé ñëîáîäóøêà ñòîèò,
Ïî ñëîáîäêå òîé äîðîæåíüêà áåæèò,
Ïóòü-äîðîæêà øèðîêà, äà íå äëèííà,
Ðàçáåãàåòñÿ â äâå ñòÎðîíû îíà
Ìàíäåëüøòàì â ñòèõîòâîðåíèè «Ìîé ùåãîë, ÿ ãîëîâó çàêèíó » (1936) ïèñàë:
[653]
×òî çà âîçäóõ ó íåãî â íàäëîáüå
׸ðí è êðàñåí, æ¸ëò è áåë!
 îáå ñòÎðîíû îí â îáà ñìîòðèò â îáå!
Íå ïîñìîòðèò óëåòåë!
 îáîèõ ïðèâåä¸ííûõ ñëó÷àÿõ ìû íàáëþäàåì îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìû (7,8).
Ðàçîáðàòüñÿ â îáîñíîâàííîñòè òåõ èëè èíûõ èçìåíåíèé íîðì óäàðåíèé íå âñåãäà ïðåäñòàâëÿåòñÿ âîçìîæíûì è íå âñåãäà îíè ïðåäñòàâëÿþòñÿ îïðàâäàííûìè, õîòÿ èñïîëüçîâàëèñü è ïðîäîëæàþò èíîãäà åù¸ èñïîëüçîâàòüñÿ ïîýòàìè.
Ïîýòû â íå ìåíüøåé ìåðå îòâåòñòâåííû çà ëèòåðàòóðíóþ ïðàâèëüíîñòü ÿçûêà, çà èñêëþ÷åíèåì ñëó÷àåâ ñòèëèçàöèè, îáðàùåíèÿ ê ïðîñòîíàðîäíîé èëè ïðîôåññèîíàëüíîé ðå÷è, èëè êîãäà îíè ïåðåäàþò ñòèëü è ñîäåðæàíèå óøåäøåé ýïîõè.
II.10.4 Óñòàðåâøàÿ âàðèàòèâíîñòü óäàðåíèé
Ïðåæäå âñåãî, îáðàòèì âíèìàíèå íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå êëàäáèùå â îäíîèì¸ííîì ñòèõîòâîðåíèè Êàðàìçèíà (1792):
Ìèìî êëàäáÈùà ñïåøèò…
Òàêîå óäàðåíèå áûëî îáùåïðèíÿòûì â ëèòåðàòóðíîì ÿçûêå XIX â. Åãî ìû âñòðå÷àåì «äàæå ó Ïóøêèíà», êàê âûðàçèëñÿ Ãîðáà÷åâè÷ (367), íî åù¸ è ó Ëåðìîíòîâà, Áàðàòûíñêîãî, Íèêèòèíà, Ôåòà, Àëåêñåÿ Òîëñòîãî è äð.
Åùå â Ñëîâàðå Ðîññèéñêîé Àêàäåìèè (1909) ïðåäïî÷òèòåëüíûì ñ÷èòàëîñü ñòàðîå óäàðåíèå, õîòÿ óæå áûëî èçâåñòíî è ñîâðåìåííîå (367).
Îíî âñòðå÷àåòñÿ è ïîíûíå â ïîýòè÷åñêîé ðå÷è (2,7), õîòÿ îòêëîíÿåòñÿ îò ñîâðåìåííîé íîðìû (2,7,8), òðåáóþùåé óäàðåíèÿ íà ïåðâîì ñëîãå êàê â åäèíñòâåííîì, òàê è âî ìíîæåñòâåííîì ÷èñëå: «êëÀäáèùå» è «êëÀäáèùà» âî âñåõ ôîðìàõ ñêëîíåíèÿ ýòîãî ñóùåñòâèòåëüíîãî.
[654]
Ñòàðîå óäàðåíèå ìû íàõîäèì è â ñòèõàõ Õëåáíèêîâà:
Íî çà÷åì óñòàìè èùåì
Ïûëü, ãîíèìóþ êëàäáÈùåì…
«Ãîíèìûé êåì, ïî÷åì ÿ çíàþ?» (1912).
Êîãäà øèðîêàÿ çîëà
Óãàñøåãî êîñòðèùà
Íàä âõîäîì â çâåçäíîå êëàäáÈùå
Îãíÿ âîðîòà âîçâåëà…
«Êîãäà íàä ïîëåì çåëåíååò…» (1912)
È äàæå â ñòèõîòâîðåíèÿõ ñîâåòñêèõ ïîýòîâ:
Âîò âñïîìíèøü òàê — è çàïàõîì çíàêîìûì
Ïàõíóò âåòðà îò ýòèõ äàëüíèõ ìåñò.
Åñòü öåðêîâü íà ãîðå ïîä Âÿçîñêîâîì
È íà êëàäáÈùå äåðåâÿííûé êðåñò.
Äóäèí. «Ìàòü» (1943)
Êòî-òî ñòîíåò íà ò¸ìíîì êëàäáÈùå,
Êòî-òî ãëóõî ñòó÷èòñÿ êî ìíå,
Êòî-òî ïðèñòàëüíî ñìîòðèò â æèëèùå,
Ïîêàçàâøèñü â ïîëíî÷íîì îêíå.
…………………………….
Êòî-òî ñòîíåò âñþ íî÷ü íà êëàäáÈùå,
Êòî-òî ãèáíåò â áóðàíå — íåâìî÷ü,
È ìåðåùèòñÿ ìíå, ÷òî â æèëèùå
Êòî-òî ïðèñòàëüíî ñìîòðèò âñþ íî÷ü…
Ðóáöîâ. «Çèìíÿÿ íî÷ü» (1967)
Õîòÿ â áîëåå ðàííåì ñòèõîòâîðåíèè Ðóáöîâ ïðèìåíÿë è ñîâðåìåííóþ ëèòåðàòóðíóþ ôîðìó:
[655]
È òàê â òóìàíå îìóòíîé âîäû
Ñòîÿëî òèõî êëàäáèùå ãëóõîå,
Òàêèì âñ¸ áûëî ñìåðòíûì è ñâÿòûì,
×òî äî êîíöà íå áóäåò ìíå ïîêîÿ.
«Íàä âå÷íûì ïîêîåì» (1965)
Îòêàçàâøèñü îò ñòàðîãî óäàðåíèÿ, âìåñòå ñ òåì, â ïðèëàãàòåëüíîì êëàäáèùåíñêèé ìû ïðîäîëæàåì åãî ñòàâèòü íå íà ïåðâûé, à íà âòîðîé ñëîã: êëàäáÈùåíñêèé.
Äåðæàâèí â ñòèõîòâîðåíèè «Êòî â¸ë åãî íà Ãåëèêîí » (1805) ïèñàë:
Êòî â¸ë åãî íà Ãåëèêîí
È óïðàâëÿë åãî øàãè?
Íå øêîë âèòèéñòâåííûõ ñîäîì,
Ïðèðîäà, íÓæäà è âðàãè!
 òî âðåìÿ óäàðåíèå â ñëîâå íóæäà âàðüèðîâàëî: íÓæäà è íóæäÀ (121).  íàñòîÿùåå âðåìÿ ïðàâèëüíûì óäàðåíèåì ÿâëÿåòñÿ òîëüêî ïîñòàâëåííîå íà ïîñëåäíèé ñëîã: íóæäÀ (7).
«Ãèáêîñòü çâóêîâîãî ìàòåðèàëà Ïóøêèí óâåëè÷èâàë âàðüèðîâàíèåì óäàðåíèé», — îòìåòèë àêàäåìèê Îðëîâ â ðàáîòå «Ïóøêèí ñîçäàòåëü ðóññêîãî ëèòåðàòóðíîãî ÿçûêà» (237) è ïðèâ¸ë ñëåäóþùèå ïðèìåðû:
1. ÄðÎãíóòü, âçäðÎãíóòü è äðîãíÓòü, âçäðîãíÓòü
Çåìëÿ âçäðîãíÓëà ïîä íîãîé
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü ïåðâàÿ.
[656]
Ïîäíÿëñÿ âèõîðü, ñòåïü äðîãíÓëà.
Òàì æå. Ïåñíü òðåòèÿ.
Ñåìüÿ âçäðîãíÓëà
«Â åâðåéñêîé õèæèíå…» (1826)
Îí âçäðÎãíóë êàê ïîä òîïîðîì.
«Ïîëòàâà» (1828-1829).
2. ÍåäâÈæèì è íåäâèæÈì
Êàê òðóï íåäâÈæèì îñòàâàëñÿ
«Êàâêàçñêèé Ïëåííèê» (1820-1821).
ÍåäâÈæèì, ñòðîåí îí ñòîèò
«Øóìèò êóñòàðíèê…» (1830)
ß ñèæèâàë íåäâÈæèì è ãëÿäåë
«Âíîâü ÿ ïîñåòèë…» (1835)
Óæåëü îäèí íåäâÈæèì áóäåò îí
«Áûëà ïîðà…» (1836)
Âçîð îòêðûò è íåäâèæÈì
«Óòîïëåííèê» (1828)
Îí óãàñàåò íåäâèæÈì
«Ãåðîé» (1830)
 ïðèëàãàòåëüíîì íåäâèæèìûé íóæíî ðàçëè÷àòü äâà çíà÷åíèÿ: 1) íåäâÈæèìîå èìóùåñòâî è 2) íåäâèæÈìûé êàê íåïîäâèæíûé (2,7,8).
[657]
 ïåðâîì çíà÷åíèè óäàðåíèå âñåãäà ïàäàåò íà ïåðâûé ñëîã êîðíÿ, òàêæå, íàïðèìåð, êàê è â ïðèëàãàòåëüíîì äâÈæèìîå, îòíîñÿùåìÿ ñ èìóùåñòâó: äâÈæèìîå è íåäâÈæèìîå èìóùåñòâî.
×òî êàñàåòñÿ âòîðîãî çíà÷åíèÿ, òî íîðìû äîïóñêàëè çäåñü áåçîãîâîðî÷íî îáà âàðèàíòà: íåäâÈæèìûé è íåäâèæÈìûé (8). Òàêæå, íàäî ïîëàãàòü ñîîòâåòñòâåííî, è â êðàòêèõ ôîðìàõ: íåäâÈæèì è íåäâèæÈì.
Îäíàêî, â Ñëîâàðå òðóäíîñòåé ðóññêîãî ÿçûêà äëÿ ðàáîòíèêîâ ÑÌÈ Øòóäèíåðà (äàëåå áóäåì íàçûâàòü ýòîò ñëîâàðü êðàòêî — Ñëîâàðü Øòóäèíåðà) (2) â ñëó÷àå âòîðîãî âàðèàíòà (íåäâèæèìûé êàê íåïîäâèæíûé), â ðåêîìåíäàöèÿõ «äëÿ ýôèðà» (áóäåì íàçûâàòü ýòî «ñòðîãîé íîðìîé») îäíîçíà÷íî óêàçûâàåòñÿ ïðîèçíîøåíèå íåäâèæÈìûé è íåäâèæÈìî, à âòîðîé âàðèàíò — íåäâÈæèìûé è íåäâÈæèìî äîïóñêàåòñÿ êàê «ðàâíîçíà÷íûé» äëÿ ïðî÷èõ ïîëüçîâàòåëåé .
 ñâÿçè ñ ýòèì, èç âûøåïðèâåä¸ííûõ âàðèàíòîâ, èñïîëüçîâàííûõ Ïóøêèíûì â ñëîâå íåäâèæèì, òîëüêî äâà ïîñëåäíèõ ñîîòâåòñòâóþò ñòðîãîé ñîâðåìåííîé íîðìå: íåäâèæÈì (8).
Êðîìå òîãî, ê ïðèìåðàì, íåñîîòâåòñòâóþùèì óêàçàííîé ñòðîãîé íîðìå Øòóäèíåðà (2), äîáàâèì åù¸ ñëåäóþùèé èç «Åâãåíèÿ Îíåãèíà» (1823-1831):
Ñêàæèòå: âàøåþ äóøîé
Êàêîå ÷óâñòâî îâëàäååò,
Êîãäà íåäâÈæèì, íà çåìëå
Ïðåä âàìè ñ ñìåðòüþ íà ÷åëå,
Îí ïîñòåïåííî êîñòåíååò,
Êîãäà îí ãëóõ è ìîë÷àëèâ
Íà âàø îò÷àÿííûé ïðèçûâ?
Ãëàâà øåñòàÿ. Ñòðîôà XXXIV.
È åù¸ èç ñòèõîòâîðåíèÿ Áàòþøêîâà «Ïîñëàíèå È.Ì. Ìóðàâü¸âó-Àïîñòîëó» (1814-1815):
[658]
Èç ìåñò, ãäå Ìàíòóà êðàñóåòñÿ ëóãàìè
È Ìèíöèé â êàìûøàõ íåäâÈæèìûé ñòîèò,
Îò ìèëûõ ëàð ñâîèõ îòòîðæåííûé ïèèò,
 ÷åðòîãè Àâãóñòà ñóäüáîé ïåðåíåñåííûé,
Æàëåë î âàñ, ðó÷üè îò÷èçíû íåçàáâåííîé,
Î äðåâíåé õèæèíå, ãäå þíîñòü ïðîâîæäàë,
È Òèòèðà ñâèðåëü ïîòîìñòâó ïåðåäàë.
Ïðîäîëæèì äàëåå ïðèìåðû âàðèàíòîâ óäàðåíèé, óêàçàííûå Îðëîâûì èç ïðîèçâåäåíèé Ïóøêèíà:
3. ÏðÈçðàê è ïðèçðÀê
Áîãàòûðÿ ïðèçðàÀê îãðîìíûé
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà» (1817-1820). Ïåñíü âòîðàÿ.
Ãëàçàìè ñòðàøíûé ïðÈçðàê ìåðèë
Òàì æå. Ïåñíü ïåðâàÿ
Ñ âåñåëûì ïðÈçðàêîì ñâîáîäû
«Êàâêàçñêèé Ïëåííèê»
4. ßçÛêîì è íà ÿçûêÅ
È âñ¸ ÿçÛêîì, ñåðäöó âíÿòíûì
«Ïîñëàíèå ê Þäèíó» (1815)
Íà ÿçûêå; òåáå íåâíÿòíîì
«Èíîñòðàíêå» (1822)
[659]
5. ÓäÀëûé, óäÀëîé è óäàëÎé
Ìîé áîðçûé êîíü, ìîé êîíü óäÀëûé
«Êàêàÿ íî÷ü…» (1827)
Òîâàðèù þíîñòè óäÀëîé
«Ãðàô Íóëèí» (1825)
Ñ ïëå÷ óäàÀëóþ áàøêó
«Äåëèáàø» (1829)
Êðè÷èò íàåçäíèê óäàëÎé
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü âòîðàÿ.
Ðîïòàëà þíîñòü óäàëÀÿ
«Ïîëòàâà» (1828-1829)
Ëþäè âû ìîëîäûå, ñèëà÷è óäàëÛå
«Áóäðûñ è åãî ñûíîâüÿ» (1833)
À òàì ïîøëþ íà óäàëÓþ
«Ïðîçàèê è ïîýò» (1825).
Âàðèàíòû óäàëÎé è óäÀëûé, óäÀëû è óäàëÛ â Ñëîâàðå Ðåçíè÷åíêî äàíû êàê ðàâíîçíà÷íûå è ñîîòâåòñòâóþùèå ñîâðåìåííîé íîðìå (8).
 Ñëîâàðå òðóäíîñòåé ðóññêîãî ÿçûêà äëÿ ðàáîòíèêîâ ÑÌÈ Øòóäèíåðà (2) â êà÷åñòâå åäèíñòâåííûõ íîðì â óêàçàííûõ ñëîâàõ äàíû óäàëÎé è óäÀëû, íî íå óäÀëûé è óäàëÛ.
 ñâÿçè ñ ýòèìè, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî ïåðâûå òðè ïðèìåðà èç ïðîèçâåäåíèé Ïóøêèíà ñ óäàðåíèåì â ïðèëàãàòåëüíûõ óäÀëûé, óäàëîé è óäÀëóþ óæå íå ñîîòâåòñòâóþò ñîâðåìåííûì ñòðîãèì íîðìàì ïðîèçíîøåíèÿ.
[660]
Ó Ïóøêèíà íàõîäèì åù¸ ñëåäóþùèå ïðèìåðû óñòàðåâøåé âàðèàòèâíîñòè óäàðåíèé:
Ñ÷àñòëÈâ óæ ÿ íàäåæäîé ñëàäêîé,
×òî äåâà ñ òðåïåòîì ëþáâè
Ïîñìîòðèò, ìîæåò áûòü óêðàäêîé,
Íà ïåñíè ãðåøíûå ìîè.
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïîñâÿùåíèå.
 êðîâàâûõ áèòâàõ ñóïîñòàòà
Ñåáå ÿ ðàâíîãî íå çðåë;
Ñ÷àñòëÈâ, êîãäà áû íå èìåë
Ñîïåðíèêîì ìåíüøîãî áðàòà!
Òàì æå. Ïåñíü òðåòèÿ.
Îí áûë ëþáèì… ïî êðàéíåé ìåðå
Òàê äóìàë îí, è áûë ñ÷àñòëÈâ.
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ÷åòâ¸ðòàÿ, LI ñòðîôà.
Òðåïåùåò, íå íàõîäèò ñëîâ,
Îí ñ÷Àñòëèâ, îí ïî÷òè çäîðîâ…
Òàì æå. Ãëàâà øåñòàÿ, ñòðîôà XIV.
Îòøåëüíèê, ìèðíûé è áåçâåñòíûé,
Îñòàëñÿ â ñ÷Àñòëèâîé ãëóøè,
Ñ òîáîé, äðóã ìèëûé, äðóã ïðåëåñòíûé,
Ñ òîáîþ, ñâåò ìîåé äóøè!»
Òàì æå. Ïåñíü ïÿòàÿ.
Ñàäÿòñÿ íà êîíåé ðåòèâûõ;
Âäîëü áåðåãîâ Äíåïðà ñ÷àñòëÈâûõ
Ëåòÿò â êëóáÿùåéñÿ ïûëè…
«Ðóñëàí è Ëþäìèëà». Ïåñíü ïåðâàÿ.
[661]
Ó÷åíûé ìàëûé, íî ïåäàíò:
Èìåë îí ñ÷Àñòëèâûé òàëàíò…
«Åâãåíèé Îíåãèí». Ãëàâà ïåðâàÿ, V ñòðîôà.
 êðàòêîì ïðèëàãàòåëüíîì ñ÷àñòëèâ ñîâðåìåííîå óäàðåíèå äîëæíî ñòàâèòüñÿ íà ïåðâûé ñëîã: ñ÷Àñòëèâ, à â ïîëíîì ïðèëàãàòåëüíîì ñ÷àñòëèâûé, íàîáîðîò, òîëüêî íà ïðåäïîñëåäíèé ñëîã: ñ÷àñòëÈâûé (7,8).
Äâîéíûå âàðèàíòû óäàðåíèÿ ñ ïðèëàãàòåëüíûì ñ÷àñòëèâûé è åãî êðàòêîé ôîðìîé ñ÷àñòëèâ ñîâðåìåííîé íîðìîé íå äîïóñêàþòñÿ (8).
 íàðå÷èè ñ÷àñòëèâî Ðåçíè÷åíêî ñ÷èòàåò âîçìîæíûì äâà âàðèàíòà: ñ÷Àñòëèâî è ñ÷àñòëÈâî (8).
Øòóäèíåð áîëåå ñòðîãî îòíîñèòñÿ ê óäàðåíèþ â ýòîé ÷àñòè ðå÷è, ñ÷èòàÿ ïðàâèëüíûì òîëüêî âàðèàíò ñ÷Àñòëèâî (2).
Òîëüêî â ìåæäîìåòèè «Ñ÷àñòëÈâî!» êàê ðàçãîâîðíîé è ïðîñòîðå÷íîé ôîðìóëû ïðîùàíèÿ ñ ïîæåëàíèåì óäà÷è, â òîì ÷èñëå â âûðàæåíèè «Ñ÷àñòëÈâî îñòàâàòüñÿ!», ïðàâèëüíî óäàðåíèå íà ïðåäïîñëåäíèé ñëîã (2,259).
Åñëè ñ÷èòàòüñÿ ñ òàêîé íîðìîé, à íå óêàçàííîé â Ñëîâàðå Ðåçíè÷åíêî, òî â ñòèõîòâîðåíèÿ Ðóáöîâà «Äîáðûé Ôèëÿ» (1960) íàïèñàíî íåïðàâèëüíî:
ß çàïîìíèë, êàê äèâî,
Òîò ëåñíîé õóòîðîê,
Çàäðåìàâøèé ñ÷àñòëÈâî
Ìåæ çâåðèíûõ äîðîã…
 ñòèõîòâîðåíèè Íèêèòèíà «Ñòåïíàÿ äîðîãà» (1853) âñòðå÷àåì íàðå÷èå «â çàáÛòüè» ñ óñòàðåâøèì óäàðåíèåì:
[662]
È ñòåïü òîé ïåñíè ïåðåëèâàì,
È áåçîòâåòíà è ïóñòà,
 çàáÛòüè âíåìëåò ìîë÷àëèâîì,
Êàê áåçìÿòåæíîå äèòÿ…
Îäíàêî, ó Ëåðìîíòîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Ëþáëþ ÿ öåïè ñèíèõ ãîð…» (1832), õîòÿ îíî íàïèñàíî íà 20 ëåò ðàíüøå, íàõîäèì òî æå íàðå÷èå ñîîòâåòñòâóþùèì ñîâðåìåííîé îðôîýïè÷åñêîé íîðìå:
È ÿ â ÷óäåñíîì çàáûòüÈ
Äâèæåíüÿ ñêîâûâàë ñâîè,
È ñ íèì ñåáÿ æåëàë ÿ ñëèòü,
×òîá ýòèì áåã íàø óñêîðÈòü…
 ñòèõîòâîðåíèè Ëåðìîíòîâà «Ëþáëþ ÿ öåïè ñèíèõ ãîð…» (1832) çàìåòèì åù¸ îòñòóïëåíèå îò ñîâðåìåííîé íîðìû óäàðåíèÿ â ãëàãîëå óñêîðèòü, ïîñòàâëåííîì íà ïîñëåäíèé ñëîã, âìåñòî âòîðîãî (2,7) .
 ñòèõîòâîðåíèè «Ìûøè» (1899) Áðþñîâ ïèøåò:
 íàøåì äîìå ìûøè ïîñåëèëèñü
È æèâóò, è æèâóò!
Ê íàì ïðèâûêëè, õîäÿò, ðàñõðàáðèëèñü,
ÂÈäíû òàì è òóò.
Òàêîå æå óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå âèäíû âñòðå÷àåì è ó Ãóìèë¸âà â ñòèõîòâîðåíèè «Îòðàâëåííûé» (1912):
«Ìíå èç ðàÿ, ïðîõëàäíîãî ðàÿ,
ÂÈäíû áåëûå îòñâåòû äíÿ
È ìíå ñëàäêî íå ïëà÷ü, äîðîãàÿ,
Çíàòü, ÷òî òû îòðàâèëà ìåíÿ».
[663]
Òàêæå è â åãî ñòèõîòâîðåíèè «Êàðàêàëëà» (1906):
Íî ê ÷åìó ïîáåäû â ÷àñ âå÷åðíèé,
Åñëè òåíè óïàäàþò íèö,
Åñëè, ñëîâíî çîëîòî íà ÷åðíè,
ÂÈäíû íîãè ñòðîéíûõ òàíöîâùÈö?
 ñòèõîòâîðåíèè «Âîéíà» (1914) Ãóìèëåâ ïðèìåíÿë ñëîâî âèäíû â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé:
È âîèñòèíó ñâåòëî è ñâÿòî
Äåëî âåëè÷àâîå âîéíû,
Ñåðàôèìû, ÿñíû è êðûëàòû,
Çà ïëå÷àìè âîèíîâ âèäíÛ.
 ñòèõîòâîðåíèè «Êàðàêàëëà» íóæíî îáðàòèòü âíèìàíèå åù¸ è íà óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå òàíöîâùèö íà ïîñëåäíèé ñëîã.
Ó Ëåðìîíòîâà â äðàìå «Ìàñêàðàä» (1835-1836) ýòî ñëîâî çâó÷èò ïðàâèëüíî (7,8):
Ïîòîì â òåàòð äóøà òðåïåùåò
Ïðè ìûñëè, êàê ñ òîáîé âäâî¸ì èç-çà êóëèñ
Âûìàíèâàëè ìû òàíöÎâùèö è àêòðèñ
Ñöåíà âòîðàÿ. Âûõîä ïÿòûé. Êàçàðèí.
Ó Áðþñîâà â ñòèõîòâîðåíèè «Ê Ìåäíîìó âñàäíèêó» (1906) íàõîäèì ïðèìåíåíèå óñòàðåâøåé íîðìû óäàðåíèÿ â ïðèëàãàòåëüíîì èçîãíóòîé:
[664]
Ñìåíÿÿñü, øóìåëè âîêðóã ïîêîëåíüÿ,
Âñòàâàëè äîìà, êàê ïîñåâû òâîè…
Òâîé êîíü ïîïèðàë ñ áåñïîùàäíîñòüþ çâåíüÿ
Áåññèëüíî ïîä íèì èçîãíÓòîé çìåè.
À â ñòèõîòâîðåíèè «L’Ennul de vivre…» (1902), íàïèñàííîì ðàíåå âûøåïðèâåä¸ííîãî, Áðþñîâ òî æå ñëîâî ïðîèçíîñèë ñ ñîâðåìåííûì óäàðåíèåì (7,8):
Åñòü äóìû ãîðäûå — ìîè èñêàíüÿ áîãà, —
Íî îñêâåðíåííûå ïðèòâîðñòâîì è èãðîé,
Åñòü äóìû-æåíùèíû, ãëÿäÿùèå òàê ñòðîãî,
Åñòü äóìû-êàðëèêè ñ èçÎãíóòîé ñïèíîé…
 ñòèõîòâîðåíèè Áðþñîâà «Ðàííÿÿ îñåíü» (1905) âñòðå÷àåì óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñóùåñòâèòåëüíîì «áàãðÿíåö»:
Çäðàâñòâóéòå, äíè ãîëóáûå, îñåííèå,
Çîëîòî ëèï è îñèí áàãðÿíÅö!
Çäðàâñòâóéòå, äíè ïðåä ðàçëóêîé , îñåííèå!
Áëåäíûé — íàä ÿðêèìè äíÿìè — âåíåö!
Âñïîìíèì ïåñíþ «Îêðàñèëñÿ ìåñÿö áàãðÿíöåì» (1884) ñî ñëîâàìè ñ÷èòàþùèìèñÿ íàðîäíûìè, íî íà ñàìîì äåëå ÿâëÿþùèìèñÿ ïåðåâîäîì áàëëàäû Naechtliche Fahrt («Íî÷íîå ïóòåøåñòâèå» èëè «Íî÷íàÿ ïîåçäêà») (1828) íåìåöêîãî ïîýòà Àäåëüáåðòà ôîí Øàìèññî (1781-1838), ôðàíöóçà ïî ïðîèñõîæäåíèþ (åãî ïîëíîå ôðàíöóçñêîå èìÿ Ëóè-Øàðëü-Àäåëàèä äå Øàìèññî äå Áîíêóð, èëè Ëþäîâèê-Øàðëü-Àäåëàèä äå Øàìèññî) (458).
Ïåðåâîä ýòîé ïåñíè íà ðóññêèé ÿçûê âûïîëíèë ïîýò, æóðíàëèñò, êðèòèê è ïåðåâîä÷èê Äìèòðèèé Ìèíàåâ (1835-1889) (459,460). Çäåñü òàêæå åñòü ñëîâî áàãðÿíåö, íî ñ ñîâðåìåííûì óäàðåíèåì:
Îêðàñèëñÿ ìåñÿö áàãðÿíöåì,
Ãäå âîëíû øóìåëè ó ñêàë.
— Ïîåäåì, êðàñîòêà, êàòàòüñÿ,
Äàâíî ÿ òåáÿ ïîäæèäàë.
[665]
 êà÷åñòâå ïðèìåðà ñîâðåìåííîãî óäàðåíèÿ â ýòîì ñëîâå ïðèâåä¸ì åù¸ ïðèìåð èç ñòèõîòâîðåíèÿ Àíäðåÿ Áåëîãî «Òåëåãðàôèñò» (1906):
Áàãðÿíöåì êëåí ïðîìîåò —
Ïðîìîåò ó îêíà.
Äîìîé áû! Äîìà íîåò,
Áåç äåë ñèäèò æåíà…
Íîðìà óäàðåíèÿ â ñëîâå áàãðÿíåö èçìåíÿëàñü è åù¸ íåäàâíî íåêîòîðûå ñëîâàðè ðåêîìåíäîâàëè è âàðèàíò óäàðåíèÿ, ïðèâåä¸ííûé â ñòèõîòâîðåíèè Áðþñîâà. Îäíàêî, â íàñòîÿùåå âðåìÿ âàðèàòèâíîñòü óäàðåíèÿ â ôîðìàõ ñëîâà áàãðÿíåö óæå íå äîïóñêàåòñÿ (8).
 ïîýìå «Ïîãîðîëüùèíà» (1928) Êëþåâ âìåñòî íîðìû Îêîí ñ óäàðåíèåì íà ïåðâóþ «î» (2,8) äà¸ò óñòàðåâøåå óäàðåíèå — îêÎí (8):
Àõ, ïóñòü ïîëãîëîâû îáðèòî,
Ïðèêîâàí ê òà÷êå ðûáîãîí,
Ëèøü òîëüêî áû, øåëêàìè øèòû,
Äðåìàëè ñîñíû ó îêÎí!
Âìåñòå ñ òåì íóæíî îòìåòèòü, ÷òî óæå Ïóøêèí ïèñàë ýòî ñëîâî â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé:
Èçáóøêà òàì íà êóðüèõ íîæêàõ
Ñòîèò áåç îêîí, áåç äâåðåé.
Ðóñëàí è Ëþäìèëà. Ïåñíü ïåðâàÿ.
Ñòàðàÿ íîðìà åù¸ äîëãî èñïîëüçîâàëàñü âìåñòå ñ ñîâðåìåííîé è äî ñèõ ïîð îíà, êàê ñâèäåòåëüñòâóåò Ñëîâàðü óäàðåíèé ðóññêîãî ÿçûêà, ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ â îáûäåííîé ðå÷è è ó ïîýòîâ (8), õîòÿ óæå íå ÿâëÿåòñÿ ëèòåðàòóðíîé è ïðîèçíîøåíèå îêÎí ñ÷èòàåòñÿ íåïðàâèëüíûì (7).
[666]
 ñòèõîòâîðåíèè «Ïî ìíå ïðîëåòêóëüò íå çàïëà÷åò…» (1919) Êëþåâ èñïîëüçîâàë ñòàðóþ íîðìó óäàðåíèÿ â ñëîâå êðÿæèñòîé, îçíà÷àþùèì «òîëñòûé è êðåïêèé» î äåðåâå è «íåâûñîêèé è î÷åíü ïëîòíûé», êîãäà òàê ãîâîðèòñÿ î ÷åëîâåêå (8):
 êðÿæÈñòîé òàéãå ïîïóãàè,
Ãîðèëëà çà âÿçêîé ëàïòåé…
ß ãðåæó î ñåâåðíîì ðàå
Ïëîäîâ è ãàçåëüíûõ î÷åé!
Ñîâðåìåííóþ íîðìó óäàðåíèÿ èñïîëüçîâàë óæå Åñåíèí â ñòèõîòâîðåíèè «Çàãëóøèëà çàñóõà çàñåâêè…» (1914):
Îòêðûâàëèñü íåáåñíûå äâåðè,
Äüÿêîí áàâêíóë èç êðßæèñòûõ ñèë:
«Åùå ìîëèìñÿ, áðàòüÿ, î âåðå,
×òîáû Áîã íàì ïîëÿ îðîñèë».
Ñîâðåìåííàÿ íîðìà ñîõðàíÿåò â ïðèëàãàòåëüíîì êðÿæèñòûé óäàðåíèå îñíîâû «êðÿæ», êîòîðàÿ èìååò ìåñòî â ðóññêîì ÿçûêå è êàê ñóùåñòâèòåëüíîå, îçíà÷àþùåå «êîðîòêèé îáðóáîê òîëñòîãî áðåâíà» è åù¸ «íåâûñîêóþ ãîðíóþ öåïü» (8).
Âî âòîðîé ÷àñòè ïîýìû (1934) «Ïåñíÿ Ãàìàþíà» Êëþåâ ïèøåò:
Ìåòëà íåáåñíàÿ çà ãðåõ
Òîìó, êòî, âûïèâ ñëàäêèé ìåõ
Ñ íàïèòêîì äåäîâñêèì ñòîÿëûì,
Íå âîñõîòåë â áîðó îïàëîì,
 íàïåòîé, êÎíäîâîé èçáå
Áàþêàòü ñîëíöå ïî ñóäüáå…
[667]
Ïðèëàãàòåëüíîå êîíäîâîé â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðíîé íîðìîé äîëæíî ÷èòàòüñÿ ñ óäàðåíèåì íà ñðåäèííûé ñëîã( áóêâó «î»): êîíäÎâîé, à â ñòèõîòâîðåíèè Êëþåâà îíî ÷èòàåòñÿ èíà÷å: òî ëè êÎíäîâîé (8), òî ëè êîíäîâÎé.
 òî æå âðåìÿ â ïîýìå «Ïîãîðåëüùèíà» (1928) ïîýò ïðîèçíîñèë ýòî ñëîâî â ñîîòâåòñòâèè ñ ñîâðåìåííîé íîðìîé:
Äîñêà îò ñåðäöà ñîñíû êîíäÎâîé
Èêîíîïèñöó, êàê ñîò ìåäîâûé…
Íîðìà ïðîèçíîøåíèÿ ýòîãî ñëîâà, îçíà÷àþùåãî â ïðÿìîì ñìûñëå «èç õâîéíîé, ïëîòíîé äðåâåñèíû ñ ìàëûì êîëè÷åñòâîì ñó÷êîâ è â ïåðåíîñíîì ñìûñëå — «ñòàðèííîé, èñêîííîé», äî íåäàâíåãî âðåìåíè äîïóñêàëà ðàçëè÷íûå óäàðåíèÿ (8).
 ýòîé æå ïîýìå Êëþåâ ïîëüçîâàëñÿ è ñòàðîé íîðìîé óäàðåíèÿ â ñëîâå «êåäðîâîé» ñ óäàðåíèåì íà ïåðâûé ñëîã, âìåñòî âòîðîãî:
Ôåâðàëü ðàññûïàë áèñåð ðÿñíûé,
Êîãäà â Ñèãîâåö, çëàòíî-áåë,
Äâóëèêèé Ñèðèí ïðèëåòåë.
Îí ñåë íà êÅäðîâîé âåðøèíå,
Îíà çàïëàêàíà äîíûíå,
È äîëãî, äîëãî îçèðàë
Ëåñîâ äðåìó÷èé ïåðåâàë.
Àðõàèçìû â ýòîì îòðûâêå ìû óæå ïîÿñíÿëè ðàíåå.
Âîçâðàùàÿñü ê ïðèëàãàòåëüíîìó êåäðîâîé, åù¸ ðàç ïðîöèòèðóåì ñòðîêè, ñëåäóþùèå äàëåå èç òîé æå ïîýìû (ìû èõ ïðèâîäèëè â ðàçäåëå î äèàëåêòèçìàõ):
[668]
Ïðîéäóò â ñèíèõ ñàâàíàõ äåâÿòü íî÷åé,
Äåñÿòûå çâ¸çäû ïîéäóò íà ïîòóõ,
È Ëîïñêèé ïîãîñò ìíîãîãëàâûé ïåòóõ
Íà êÅäðîâîì ãðåáíå âîçäûíåò êðåñòû:
Åñòü Ñïàñîâó ïå÷åíü ñïîäîáèøüñÿ òû.
 ïîýìå «Ïåñíü î Âåëèêîé ìàòåðè» (1930-1931) Êëþåâ ïðèìåíÿë ñîâðåìåííóþ íîðìó óäàðåíèÿ â ýòîì ïðèëàãàòåëüíîì:
Íåò ïðåìóäðåå íàðîäà,
Ó êîòîðîãî ìåæáðîâüå
Ãîëóáûõ ëîñåé çèìîâüå,
Áîð íåçíàåìûé êåäðÎâûé…
Ó ñîâåòñêîãî ðóññêîãî ïîýòà Íèêîëàÿ Ðóáöîâà (1936-1971) (461) â ñòèõîòâîðåíèè «Ïîñâÿùåíèå äðóãó» (1971) îòìåòèì óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ñëîâå êîíîâÿçü ñ ïîñòàíîâêîé åãî íà «ÿ», âìåñòî òðåáóåìîãî ñîâðåìåííîé íîðìîé óäàðåíèÿ íà ïåðâóþ «î» (8) :
Íå ïîðâàòü ìíå ìó÷èòåëüíîé ñâÿçè
Ñ äîëãîé îñåíüþ íàøåé çåìëè,
Ñ äåðåâöîì ó ñûðîé êîíîâßçè,
Ñ æóðàâëÿìè â õîëîäíîé äàëè
 Ñëîâàðå óäàðåíèé Ðóññêîãî ÿçûêà Ðåçíè÷åíêî (8) óêàçàíî, ÷òî äî íåäàâíåãî âðåìåíè äîïóñêàëîñü ïðèìåíåíèå îáîèõ óäàðåíèé: è êîíîâßçü, è êÎíîâÿçü. Òåïåðü æå ñ÷èòàåòñÿ åäèíñòâåííî ïðàâèëüíîé ïîñòàíîâêà óäàðåíèÿ â ýòîì ñëîâå íà ïåðâûé ñëîã.
Òåì íå ìåíåå, óñòàðåâøåå óäàðåíèå â ýòîì ñëîâå ìîæíî âñòðåòèòü è â áîëåå ïîçäíåé ðóññêîé ïîýçèè, íàïðèìåð, ó ñîâðåìåííîãî ðóññêîãî ïîýòà Ëåîíèäà Êîðíèëîâà (ð.1952) (462) â ñòèõîòâîðåíèè «À íà êîíÿ ó êîíîâÿçè…» èç ïîýòè÷åñêîãî ñáîðíèêà «Ðóññêèå» (2009):
À íà êîíÿ ó êîíîâßçè
Ãëÿäèò îòåö, áîèòñÿ ñãëàçèòü.
[669]
Êîíîâÿçü îçíà÷àåò «ìåñòî äëÿ ïðèâÿçûâàíèÿ ëîøàäåé èëè ñòîëá ñ êîëüöàìè, èëè êîëüÿ ñ ïðîòÿíóòîé ïî íèì âåð¸âêîé» (48,57), à òàêæå âåð¸âêó, êîòîðîé ñïóòûâàþò íîãè ó ëîøàäè âî âðåìÿ ïàñòüáû (49).
Ïðèìå÷àíèå: Äàííûé ðàçäåë ýññå «Î ëèòåðàòóðíûõ íîðìàõ â ðóññêîé ïîýçèè», ïðèâîäèòñÿ çäåñü â îáíîâë¸ííîé ðåäàêöèè ñ ïðîäîëæåíèåì íà÷àòîé íóìåðàöèè ñòðàíèö è ñíîñîê, ñîäåðæàíèå êîòîðûõ áóäåò îïóáëèêîâàíî â çàêëþ÷èòåëüíîì ðàçäåëå.
Ïðîäîëæåíèå ñëåäóåò.
Ðåöåíçèè ê ýòîìó ðàçäåëó ñêîïèðîâàíû èç ïðåæíåãî âàðèàíòà ïóáëèêàöèè:
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷, ó ñîâðåìåííûõ ïîýòîâ ÿ ÷àñòî âñòðå÷àþ ïåðåíîñ óäàðåíèÿ â ñëîâàõ: ìÅíÿ, òâÎÿ, ìÎè è òàê äàëåå. Ó Ïóøêèíà è Ëåðìîíòîâà íåò òàêîãî. Ó Ðóáöîâà âñòðåòèëñÿ ïåðåíîñ óäàðåíèÿ îäèí ðàç.
Ñåðãåé Ñîðîêàñ 17.06.2017 16:36
Íàâåðíîå, ñîâðåìåííûå ïîýòû ìàëî åù¸ ó÷èëèñü ó Ïóøêèíà, Ëåðìîíòîâà è Ðóáöîâà.
Ñïàñèáî çà îòêëèê!
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ 17.06.2017 18:21
Óäàðåíèå ìåíÿåì, íî äðóã äðóãà ïîíèìàåì!
Íàøè íîðìû, êàê âîäà, ëüþò òóäà è ëüþò ñþäà! ñ ))))))Ëàðèñà
Âåõîâà Ëàðèñà 29.10.2017 17:09
Ñïàñèáî, Ëàðèñà çà âåñ¸ëûå è èðîíè÷íûå ïîýòè÷åñêèå ñòðîêè — îòêëèê íà ïðîçàè÷åñêèé ðàçáîð óäàðåíèé!
Ðàä Âàì!
ϸòð
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ 29.10.2017 18:18
Çàìå÷àòåëüíî. Ãëóáîêî. Ìíîãî ïðèìåðîâ.
È ñîâåðøåííî ñîëèäàðåí ñ òåì, ÷òî «íóæíî èçáåãàòü ïîýòàì ñîâðåìåííûì». Ñàì ÷àñòî ñïîðþ ñ íûíåøíèìè (â ÷àñòíîñòè ìåñòíûìè) «âåëèêèìè» î íåîáõîäèìîñòè ñîáëþäåíèÿ êàêîé-òî ôîðìû äàæå ïðè àáñîëþòíî ãåíèàëüíîì ñîäåðæàíèè.
http://stihi.ru/2015/11/23/1344
http://stihi.ru/2013/09/24/10919
http://stihi.ru/2016/10/19/5013
http://stihi.ru/2013/01/09/8524
Äëÿ ìíîãèõ æå è îðôîãðàôèÿ (íå ãîâîðÿ ïðî ïóíêòóàöèþ) — ëèøü äîñàäíàÿ ôîðìàëüíîñòü, ìåøàþùàÿ èñòèííîìó òâîð÷åñòâó)))! Ñîîòâåòñòâåííî, óäàðåíèÿ — ñîâñåì óæ ìåëî÷ü, à óñòàðåâøèå íîðìû áåçóñëîâíî «êàíàþò çà îòìàçêó». ( êàêîì-òî ñìûñëå äàæå ðàäóåò, êîãäà òàêîé ïèèò ñàì âûäåëÿåò íåâåðíîå óäàðåíèå: ïî êðàéíåé ìåðå ñëûøèò ìåòðè÷åñêèé ñáîé è ïðåäëàãàåò äðóãèì ëó÷øå èñêîâåðêàòü îäíî ñëîâî, à íå ðèòìèêó ñòèõà).
Íî íåò ëè ó Âàñ ïðèìåðîâ ñðåäè êëàññèêîâ íàðóøåíèé íå àðõàè÷åñêèõ, à ÷òîáû âîîáùå íè â êàêèå âîðîòà, êàê ìÅíÿ è òâÎÿ â ïðèâåä¸ííîé ðåöåíçèè Ñåðãåÿ?
Ìíå ïðèõîäèò íà óì òîëüêî ðåâÎëüâåð Ìàÿêîâñêîãî. Ìîæåò, ó Âàñ ïîáîëüøå áàãàæ äëÿ «óíóòðåííåãî ïîèñêà»?:)
Âëàäèìèð Ñàíû÷ Èâàíîâ 21.04.2020 13:30
Ñïàñèáî, Âëàäèìèð, çà ðàçâ¸ðíóòóþ ðåöåíçèþ!
Îáÿçàòåëüíî ïîçíàêîìëþñü ñ ìûñëÿìè, èçëîæåííûìè â ññûëêàõ.
×òî êàñàåòñÿ âîïðîñà î íàðóøåíèÿõ íîðì óäàðåíèé, íå îòíîñÿùèõñÿ ê àðõàè÷íûì èëè àðõàè÷åñêèì, ïîñìîòðèòå ÷.3. Â å¸ àðõèòåêòîíèêå, ïðàâäà, íå ñëåäîâàë ïðèíöèïó óêàçàíèÿ ñíà÷àëà ïðèìåðîâ îò «íå ëåçóùèõ íè â êàêèå âîðîòà», à çàòåì ïðî÷èõ, íî èíòåðåñóþùåìóñÿ ÷èòàòåëþ, ìíå êàæåòñÿ áûëî áû ïîëåçíî ïîçíàêîìèòüñÿ ñî âñåìè ïðèâåä¸ííûìè â ýòîé ÷àñòè è ñîñòàâèòü ñâî¸ ìíåíèå îá îòêëîíåíèÿõ îò ñóùåñòâóþùèõ íîðì. Âûðàæåíèå òàêîãî ìíåíèÿ ñâåæèì âçãëÿäîì áûëî áû î÷åíü èíòåðåñíî ìíå.
Êîíå÷íî, è òàì ìíîãèõ ïðèìåðîâ (ìíîãî èõ, íàïðèìåð, ó Ìàÿêîâñêîãî, íà îäèí èç êîòîðûõ Âû ïðàâèëüíî óêàçàëè) åù¸ íå äîñòà¸ò èç òåõ, êîòîðûå âñòðå÷àëèñü, íî âñòàâëÿòü èõ â òåêñò ýññå ñòàíîâèòñÿ âñ¸ òðóäíåå èç-çà ðàçðîñøåãîñÿ ìàòåðèàëà.
 äàëüíåéøåì ïîñòàðàþñü âûïîëíèòü ýòó çàäà÷ó è ïåðåñòðîèòü òåêñò òàê, ÷òîáû îí áûë áîëåå èíòåðåñíûì è óáåäèòåëüíûì.
Ðàáîòàÿ íàä ðàçäåëîì î íåîëîãèçìàõ è îêêàçèîíàëèçìàõ, çàìåòèë ìíîæåñòâî ïðèìåðîâ ñëîâ, «íå ëåçóùèõ íè â êàêèå âîðîòà», íî ýòè ïðèìåðû ñâÿçàíû íå ñ óäàðåíèÿìè, à ïî áîëüøåé ÷àñòè ñ ñóôôèêñàìè. Ðåêîìåíäóþ ïîñìîòðåòü è ýòè ðàçäåëû, åñëè áóäåò æåëàíèå è âðåìÿ.
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ 21.04.2020 15:00
Ñïàñèáî çà ñòàòüþ!
Íóæíî ëè ìíå äîðàáîòàòü ñòèõ, ãäå åñòü ñòðîêà: Êîãäà îðàíæåâûé íàðÿä ëèñòâû áóäÈò áûëîå… (àâòîðñêàÿ âîëüíîñòü). Ïðàâèëüíîå «áóäèò» êàçàëîñü ìåíåå âûðàçèòåëüíûì.
Ñ óâàæåíèåì,
Êðàñíîâ Âèòàëèé Áîðèñîâè÷ 18.06.2020 16:01 Çàÿâèòü î íàðóøåíèè / Óäàëèòü
Âèòàëèé, îòêëîíåíèÿ îò íîðì óäàðåíèÿ ëó÷øå íå äîïóñêàòü, íî àâòîð, äîïóñêàþùèé âîëüíîñòü èíîãî óäàðåíèÿ â ñëîâå, ìîæåò èìåòü ñâî¸ îòíîøåíèå ê ýòîìó ñëîâó â òåêñòå è ïðè ýòîì ñàì îòâå÷àåò çà ïîñëåäñòâèÿ âîñïðèÿòèÿ åãî ïðîèçâåäåíèÿ è îöåíêó ÷èòàòåëåì åãî ãðàìîòíîñòè.
 äàííîì ñëó÷àå ÿ áû ñîâåòîâàë ïðèäåðæèâàòüñÿ ïðàâèëüíîãî óäàðåíèÿ, óêàçàííîãî, íàïðèìåð, Å.Í. Çóáîâîé — ñîñòàâèòåëåì Áîëüøîãî îðôîýïè÷åñêîãî ñëîâàðÿ ðóññêîãî ÿçûêà (ÎÎÎ «Äîì Ñëàâÿíñêîé êíèãè» 2010, 2014): áÓäèò.
Ñ óâàæåíèåì,
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ 23.06.2020 10:15
Ðåöåíçèÿ íà «Î ëèò. íîðìàõ â ðóññêîé ïîýçèè. Óäàðåíèÿ. ×. 1» (Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ)
Óäàðåíèå — ñàìàÿ ïðîáëåìíàÿ äëÿ ìåíÿ òåìà â ñòèõîïë¸òñòâå. Íàâåðíî, îòêëîíåíèå îò íîðì â ýòîì ñìûñëå íè îäíîìó ïîýòó íå óäàñòñÿ èçáåæàòü.
Âåõîâà Ëàðèñà 13.12.2017 10:59
Ïîýòîìó è íóæíî îçíàêîìèòüñÿ ñ íîðìàìè, ÷òîáû èçáåæàòü òåïåðü óæå íåïðèåìëåìûõ îòêëîíåíèé îò ëèòåðàòóðíî ïðàâèëüíîé ðå÷è.
Ñïàñèáî, Ëàðèñà, ÷òî îòêëèêíóëèñü!
Ïåòð Àíàòîëüåâè÷ Ïîëåòàåâ 13.12.2017 20:20
Ïèøèòå ñìåëåå ))ïóñòü â êëåòêå ïîïóãàé÷èêè ñèäÿò..È òå êòî èõ ñòðîèò
Êàìåíü Ïåòðîâ 27.01.2020 07:57
Аннотация
Предлагаемый сборник тестов по литературному чтению подготовлен на основе учебной программы по курсу «Литературное чтение» УМК «Школа России» для обучающихся 3 классов. Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 3 классе.
К каждому тесту имеются ответы.
Тестовые работы в пособии представлены в двух вариантах.
Материалы сборника позволят учителям организовать текущий контроль знаний учащихся по литературному чтению. Тесты могут использоваться как на уроках, посвященных изучению новой темы, так и в качестве контрольных заданий на итоговом занятии. Работа может также осуществляться учениками дома для самоконтроля, что особенно актуально для обучающихся, по каким-либо причинам, пропустившим занятия по теме.
Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания образовательного стандарта.
Тест по теме «Самое великое чудо на свете»
1 вариант
1. Продолжи загадку про книгу: «Языка не имеет, а у кого побывает, тот…
а) …много знает
б) …расширяет свой кругозор
в) …самый умный
г) …хорошо учится
2. Что не относится к рукописной книге?
а) Напечатана в типографии
б) Переплёты отделаны золотом и драгоценными камнями
в) Переплёт делался из досок и обтягивался кожей
г) Начальная буква каждого абзаца узорчатая
3. Древние рукописные книги писали на …
а) пергаменте
б) бересте
в) глиняных табличках
г) бумаге
4. Летопись — это …
а) рассказ о важных событиях из истории Древней Руси
б) рассказы о жизни святых
в) сказки о Древней Руси
г) былины
5. Рукописные книги писали …
а) учёные монахи
б) учёные
в) знатные и богатые люди
г) любой, кто умел писать
6. Когда научились печатать книги?
а) в середине XV века
б) в начале XV века
в) в конце XV века
г) в начале XVI века
7. При каком царе напечатали первую книгу?
а) При Иване Грозном
б) При Юрии Долгоруком
в) При Иване Калите
г) При Петре Первом
8. Как звали первопечатника?
а) Иван Фёдоров
б) Иван Калита
в) Иван Красный
г) Иван Грозный
9. Друкарь — это …
а) книгопечатник
б) глупый человек
в) переписчик книг
г) дружелюбный человек
10. Почему книга самое великое чудо на свете?
а) Они рассказывают нам о необычных случаях из жизни, приключениях, исторических событиях, странах…
б) Дорого стоит
в) Редкость
г) Много картинок, красочная
Ответы: 1 — а, 2 — а, 3 — а, 4 — а, 5 — а, 6 — а, 7 — а, 8 — а, 9 — а, 10 — а
2 вариант
1. В каком году появилась первая печатная книга в нашей стране?
а) в 1564 г.
б) в 1654 г.
в) в 1954 г.
г) в 1754 г.
2. Какой инструмент использовали для письма в Древней Руси?
а) карандаш
б) ручку-перо
в) гусиные перья
г) уголь
3. Кто является автором «Повести временных лет»?
а) Иван Фёдоров
б) Иван Васильевич
в) монах Нестор
г) народ
4. Какую первую книгу напечатал Иван Фёдоров?
а) Букварь
б) Апостол
в) Азбуку
г) Библию
5. Сколько времени ушло на создание первой печатной книги?
а) 1 год
б) 10 месяцев
в) 1 месяц
г) 10 дней
6. Какой материал использовали для письма в Древней Руси?
а) бумагу
б) пергамент
в) глиняные дощечки
г) ткань
7. Укажи правильное значение слова друкарь.
а) министр
б) типографщик, книгопечатник
в) помощник
г) художник
8. Продолжи пословицу. Кто много читает, …
а) дела не знает
б), а в несчастье утешает
в) тот много знает
г) с пути сбивает
9. Что такое летопись?
а) рассказывалось о важных событиях из истории Древней Руси;
б) сказки о Древней Руси;
в) былины;
г) рассказы о жизни святых.
10. Отметь верное утверждение
а) Сначала на Руси появились печатные книги, а потом рукописные
б) Сначала на Руси появились рукописные книги, а потом печатные
в) Рукописные книги разрешалось выносить из библиотеки
Ответы: 1 — а, 2 — в, 3 — в, 4 — б, 5 — б, 6 — б, 7 — б, 8 — в, 9 — а, 10 — б
Тест по теме «Русские народные песенки»
1.Каких русских народных песен не бывает?
А) закличек
Б) загадочных
В) колыбельных
2. Как называется сказка, которая начинается как обычная сказка, но заканчивается неожиданно?
А) скучная
Б) докучная
В) короткая
3.Что не относится к устному народному творчеству?
А) потешка
Б) пословица
В) рассказ
4.К какому жанру устного народного творчества относятся эти строчки:
«Солнышко, покажись,
Красное, нарядись!»
А) песенка — закличка
Б) считалка
В) потешка
5. В переводе с английского языка это слово означает «народная мудрость», «знание». Что это за слово?
А) фольклор
Б) пословица
В) сказка
Г) поговорка
6.Назовите Русские народные промыслы:
А) Богородская игрушка
Б) Свистулька
В) Гжель
Г) Изготовление ткани
Ответы: 1 — Б, 2 — Б, 3 — В, 4 — А, 5 — Б, 6 — А, В
Тест по сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
1 вариант
1. Почему Алёнушка с братцем остались одни?
А. родители умерли
Б. родители уехали в город
В. родители переехали в другой дом
2. Куда пошла Алёнушка?
А. к подружкам
Б. на работу
В. за дровами
3. Из какого копытца хотел попить Иванушка в первый раз?
А. из лошадиного
Б. из коровьего
В. из козьего
4. Из какого копытца хотел попить Иванушка во второй раз?
А. из козьего
Б. из лошадиного
В. из коровьего
5. Из какого копытца хотел попить Иванушка в третий раз?
А. из козьего
Б. из коровьего
В. из лошадиного
6. За кого Алёнушка пошла замуж?
А. за принца
Б. за боярина
В. за купца
7. Куда позвала ведьма Алёнушку?
А. в лес за грибами
Б. в поле за цветами
В. на речку купаться
8. Что сделала ведьма с Алёнушкой?
А. оставила её в поле
Б. потеряла её в лесу
В. бросила её в воду
9. Как ведьма оказалась в доме купца?
А. оборотилась Алёнушкой, надела её платье
Б. стала невидимой
В. назвалась тётей
10. Кто рассказал купцу всю правду?
А. ведьма
Б. слуга
В. Козлёнок
Ответы: 1 — а, 2 — б, 3 — б, 4 — б, 5 — а, 6 — в, 7 — в, 8 — в, 9 — а, 10 — б
2 вариант
1. Почему сестрица и братец остались одни — одинёшеньки?
А) родители их прогнали
Б) родители умерли
В) дети потерялись
2. Куда пошла Алёнушка?
А) на работу
Б) за грибами
В) играть с подругами
Г) за дровами
3. Откуда Иванушка хотел попить в третий раз?
А) из козьего копытца
Б) из лошадиного копытца
В) из речки
Г) из волшебного колодца
4. Что случилось с Иванушкой?
А) попал в жилище ведьмы
Б) стал жеребёночком
В) стал телёночком
Г) стал козлёночком
5. Что предложил Алёнушке купец?
А) спасти Иванушку
Б) убить ведьму
В) выйти за него замуж
6. Что сделала с Алёнушкой ведьма?
А) превратила в лягушку
Б) надела на шею камень и бросила в реку
В) заперла в подвале
7. Как ведьма попала в дом к купцу?
А) околдовала купца
Б) оборотилась мышкой
В) оборотилась Алёнушкой
8. Почему ведьма упросила купца зарезать козлёнка?
А) козлёнок ей не понравился
Б) козлёнок всё знал
В) козлёнок казался ей очень вкусным
9. Как купец узнал правду?
А) его слуга подслушал разговор козлёнка с Алёнушкой
Б) купец подслушал разговор ведьмы
В) козлёнок всё рассказал купцу
10. Сколько раз перекинулся через голову козлёнок, прежде чем стал снова мальчиком?
А) три
Б) четыре
В) шесть
Ответы: 1 — б, 2 — а, 3 — а, 4 — г, 5 — в, 6 — б, 7 — в, 8 — б, 9 — а, 10 — а
Тест по сказке «Иван-Царевич и серый волк»
1 вариант
1. Назови имя царя, у которого было 3 сына.
А. Берендей
Б. Балдуин
В. Бердибек
2. Что росло в саду у этого царя?
А. яблоня с красными яблоками
Б. яблоня с золотыми яблоками
В. яблоня с волшебными яблоками
3. В каком порядке сыновья караулили сад?
А. младший, средний, старший
Б. старший, средний, младший
В. старший, младший, средний
4. Кто воровал яблоки из царского сада?
А. Единорог
Б. Сивка-Бурка
В. Жар-птица
5. Кто съел коня Ивана-царевича?
А. серый волк
Б. хитрая лиса
В. лесной медведь
6. Что царь Афрон приказал сделать Ивану-царевичу?
А. приведи златогривого коня
Б. привези Елену Прекрасную
В. принести золотых яблочек
7. Что царь Кусман приказал сделать Ивану-царевичу?
А. принести золотых яблочек
Б. приведи златогривого коня
В. привези Елену Прекрасную
8. Что ответил серый волк на благодарность Ивана-царевича?
А. я ещё тебе пригожусь
Б. прощай навек
В. если что — свистни три раза
9. О чём сговорились старшие браться?
А. разбудить брата
Б. утопить брата
В. убить брата
10. Кого попросил серый волк слетать за живой и мёртвой водой?
А. ворона
Б. грача
В. Сороку
11. Что сделал серый волк с братьями после того, как оживил Ивана-Царевича?
А. забрал всё и привязал их к дереву
Б. растерзал и клочки по полю разметал
В. простил их и отпустил
Ответы: 1 — а, 2 — б, 3 — б, 4 — в, 5 — а, 6 — а, 7 — в, 8 — а, 9 — в, 10 — а, 11 — б
2 вариант
1.Сколько сыновей было у царя Берендея?
А) два
Б) один
В) три
2. Что воровали из царского сада?
А) яблоки
Б) груши
В) виноград
3. Кто поймал вора?
А) старший сын
Б) младший сын
В) средний сын
4. Кто оказался вором?
А) серый волк
Б) златогривый конь
В) Жар-птица
5. Что случилось с конём Ивана-царевича?
А) его съел серый волк
Б) ускакал домой
В) заблудился в лесу
6. Кто помогал Ивану-царевичу?
А) серый волк
Б) златогривый конь
В) Жар-птица
7. У кого Иван-царевич хотел похитить Жар-птицу?
А) у царя Кусмана
Б) у царя Афрона
В) у царя Далмата
8. У кого Иван-царевич хотел похитить златогривого коня?
А) у царя Кусмана
Б) у царя Афрона
В) у царя Далмата
9. В кого превращался серый волк?
А) в Жар-птицу
Б) в Ивана-царевича
В) в Елену Прекрасную
10. Кто похитил Елену Прекрасную?
А) Кощей Бессмертный
Б) Серый волк
В) Иван-царевич
11. Кто убил Ивана-царевича?
А) братья
Б) цари
В) Кощей Бессмертный
Ответы: 1 — В, 2 — А, 3 — Б, 4 — В, 5 — А, 6 — А, 7 — Б, 8 — А, 9 — В, 10 — Б, 11 — А
Тест по сказке «Сивка-Бурка»
1 вариант
1. Что решил однажды старик посеять у себя на поле?
А. Рожь
Б. Пшеницу
В. Ячмень
2. Кто выполнил поручение отца?
А. старший сын
Б. младший сын
В. средний сын
3. Что решил взять с собой Иван-дурачок, когда пошёл стеречь поле?
А. кваса и хлеба
Б. крепкую сеть и водицы
В. пирог и верёвку
4. Кто прискакал на поле в самую полночь?
А. конь
Б. волк
В. заяц
5. О чём попросил конь Иванушку?
А. отпустить его на волю
Б. накормить вдоволь
В. выкупать в чистой водице
6. Что предложил конь за свою свободу?
А. мешок пшеницы
Б. сослужить службу
В. десять золотых монет
7. Где сидела царевна Елена Прекрасная?
А. на чердаке
Б. в хижине
В. в терем
8. Каких грибов набрал Иван в лесу?
А. полное лукошко мухоморов
Б. целую корзину поганок
В. ведро опят
9. Что Иванушка снял с пальца царевны?
А. золотой перстень
Б. заветный перстень
В. волшебный перстень
10. Почему Иванушка перевязал руку?
А. порезал палец
Б. сломал руку
В. спрятал перстень
11. Чем закончилась сказка?
А. они сыграли свадьбу
Б. царевна отправила Ивана домой
В. царь был недоволен выбором дочки
Ответы: 1 — б, 2 — б, 3 — в, 4 — а, 5 — а, 6 — б, 7 — в, 8 — а, 9 — б, 10 — в, 11 — а
2 вариант
1. Сколько сыновей было у старика?
А) два
Б) один
В) три
Г) четыре
2. Как звали младшего сына?
А) Илья Муромец
Б) Алёша Попович
В) Иванушка-дурачок
Г) Иван-царевич
3. О чём старик попросил сыновей?
А) постеречь ячмень
Б) постеречь рожь
В) постеречь пшеницу
Г) постеречь кукурузу
4. Кто выполнил поручение отца?
А) старший сын
Б) младший сын
В) средний сын
Г) соседский мальчик
5. Как он поймал вора?
А) схватил руками
Б) накинул на шею верёвку
В) заманил в капкан
Г) усыпил
6. Что вор предложил в обмен на свободу?
А) ковёр-самолёт
Б) скатерть- самобранку
В) сапоги-скороходы
Г) свою службу
7. Кто была Елена Прекрасная?
А) волшебница
Б) дворянка
В) царевна
Г) царица
8. Где жила Елена Прекрасная?
А) хижина
Б) дворец
В) терем
Г) светлица
9. Когда Иванушка допрыгнул до Елены Прекрасной?
А) первый раз
Б) второй раз
В) третий раз
Г) четвёртый раз
10. Почему Иванушка перевязал руку?
А) сломал руку
Б) ушиб руку
В) спрятал перстень
Г) порезал руку
11. Как Елена Прекрасная нашла свой перстень?
А) высматривала в окно
Б) потчевала гостей
В) наблюдала в бинокль
Г) приглашала на танец
Ответы: 1 — в, 2 — в, 3 — в, 4 — б, 5 — б, 6 — г, 7 — в, 8 — в, 9 — в, 10 — в, 11 — б
Тест по стихотворению «Весенняя гроза»
1. Фёдор Иванович Тютчев — автор стихотворения
а) «Мама! Глянь-ка из окошка…»
б) «Весенняя гроза»
в) «Зима»
г) «Встреча зимы»
2. Какова основная тема произведения
а) пробуждение природы с приходом весны
б) народные традиции
в) весенняя гроза
г) паводок
3. «Гром резвится и играет» — это
а) сравнение
б) метафора
в) олицетворение
г) эпитет
4. Найдите значение слова «перлы».
а) жемчужины, что-нибудь чистое и блестящее, как жемчуг
б) пальцы
в) перловая крупа
г) птицы
5. Найдите созвучное слово: Раскаты молодые — перлы…
а) голубые
б) дождевые
в) золотые
г) снеговые
Ответы: 1 — б, 2 — в, 3 — в, 4 — а, 5 — б
Тест по стихотворению «Листья»
1. Из какого произведения эти строки?
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
а) Ф. И. Тютчев «Листья»
б) А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…»
в) И. С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…»
г) И. З. Суриков «Детство»
2. Как зовут поэта Тютчева?
а) Афанасий Афанасьевич
б) Федор Иванович
в) Иван Саввич
г) Иван Захарович
3. С иглами ежа Ф. И. Тютчев сравнивает…
а) хвою
б) лучи солнца
в) иней
г) шиповник
4. Обращаясь к ветру, листья называют ветви…
а) родными
б) сухими
в) докучными
г) чужими
5. Какой способ рифмовки использован в произведении Ф. И. Тютчева?
а) кольцевая и перекрестная
б) параллельная и перекрестная
в) перекрестная
г) параллельная
Ответы: 1 — а, 2 — б, 3 — а, 4 — в, 5 –в
Тест по творчеству поэтов: А. А. Фет, И. С. Никитин, И.З.Суриков
1. Как зовут поэта Никитина?
а) Иван Саввич
б) Федор Иванович
в) Иван Захарович
г) Афанасий Афанасьевич
2. Из какого произведения приведенные слова?
Зима, гостья, гуляй, расстилай, мороз, песни севера.
а) «Полно, степь моя, спать беспробудно…»
б) «Детство»
в) «Встреча зимы»
г) «Зима»
3. Из какого произведения эти строки?
И сидишь, ни слова…
Тихо все кругом;
Только слышишь — воет
Вьюга за окном.
а) И. С. Никитин «Встреча зимы»
б) И. 3. Суриков «Детство»
в) А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…»
г) Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза»
4. Какую тему, помимо красоты зимней природы, раскрывает в своем произведении И. З. Суриков «Детство»?
а) Зимняя охота
б) Крестьянский быт
в) Зимние забавы
г ) Тяжелая крестьянская доля
5. Кто представлен в образе лирического героя в стихотворении «Зима»?
а) Крестьянин
б) Деревенский мальчишка
в) Барин
г) Поэт
6. «Морозы пришли» — это:
а) Олицетворение
б) Метафора
в) Сравнение
7. О ком из поэтов идет речь?
Жизнь его была очень тяжелой. Умер он в 39 лет от чахотки. Но детство его было счастливым.
а) Ф.И. Тютчев
б) И.С. Никитин
в) А. А. Фет
г) И.З. Суриков
Ответы: 1 — а, 2 — в, 3 — б, 4 — б, 5 — г, 6 — а, 7 — г
Тест «А. С. Пушкин и фрагменты из поэмы и романа»
1. О ком из писателей приведенные строки?
Стихи он начал сочинять, когда был совсем маленьким. Его первое стихотворение написано по-французски.
А) Л. Н. Толстой
Б) А. С. Пушкин
В) М.Ю. Лермонтов
Г) И. А. Крылов
2. В каком году родился А. С. Пушкин?
А) 6 июня 1899 года
б) 6 июля 1799 года
В) 6 июля 1899 года
Г) 6 июня 1799 года
3. В каком городе родился А. С. Пушкин?
А) в Петербурге
Б) в Москве
В) в Париже
Г) в Киеве
4. Где жила бабушка А. С. Пушкина?
А) имение Ясная поляна
Б) г. Москва
В) имение Захарово
Г) село Тарханы
5. Укажи, строки из стихотворений А.С.Пушкина
а) «Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят …»
б) «В тот год осенняя погода
Стояла долго на дворе»
в) «За весной красой природы,
Лето знойное пройдёт»
г) «На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна …
6. Вставьте пропущенные слова:
1) Уж небо __________________дышало,
Уж реже __________________ блистало…
2) в тот год __________________погода
Стояла ____________на дворе,
__________ ждала, ждала природа.
7. О чём говорит поэт? Напиши кратко.
Зимы блистательный ковёр — ______________________________________
Деревья в зимнем серебре — _______________________________________
Тест по стихотворению А. С. Пушкина «Зимнее утро»
1. О чем стихотворение «Зимнее утро»?
а) О родной природе
б) О любви
в) О свободе
2. Кто такая Аврора?
а) Богиня Солнца
б) Богиня красоты
в) Богиня утренней зари
3. Сколько строф в стихотворении?
а) Четыре
б) Пять
в) Шесть
4. С каким настроением следует читать первую строфу?
а) с чувством затаенной грусти
б) с чувством радости
в) с чувством легкого сожаления
5. Продолжите фразу из стихотворения «Зимнее утро»:
а) «День __________________________»
б) «Друг __________________________»
в) «Тучи__________________________»
г) «Поля__________________________»
д) «Ты __________________________»
6. Укажите правильные контрастные образы:
а) Мороз — солнце
б) Дремлешь — проснись
в) Открой — явись
7. Какие строки НЕ принадлежат стихотворению «Зимнее утро»?
а) «Мчатся с севера тучки свинцовые»
б) «Смолкли птицы и их щебетание»
в) «Приятно думать у лежанки»
Ответы: 1 — а, 2 — в, 3 — б, 4 — б, 5 — чудесный, прелестный, мрачные, пустые, печальная, 6 — а, б, 7 — а, б
Тест по сказке А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»
1 вариант
1. Что хотела сделать первая девица, если станет царицей?
А) на весь мир наткать полотна
Б) устроить пир на весь крещённый мир
В) во всём слушаться царя
Г) родить богатыря
2. Кем сделал царь Салтан младшую сестру?
А) царицей
Б) поварихой
В) ткачихой
Г) нянькой
3. Куда уехал царь Салтан?
А) на охоту
Б) в путешествие
В) на войну
4. О чём хотела царица сообщить мужу в своём письме?
А) что у неё всё по-прежнему
Б) что она родила богатыря
В) что она родила неведому зверюшку
Г) что её обижают сёстры
5. Каким посланием было заменено её письмо?
А) что царица болеет
Б) что у царицы всё хорошо
В) что царица родила неведому зверюшку
Г) что царица злая и неблагодарная
6. Какой ответ отправил царь Салтан?
А) бросить царицу и ребёнка в воду
Б) ждать его возвращения
В) наказать ткачиху и повариху
7. Что произошло с царским посланием?
А) оно было заменено на другое
Б) вообще не было доставлено никакого послания
В) оно было доставлено по назначению
8. Куда волна вынесла царицу и сына?
А) на берег соседней страны
Б) принесла обратно
В) на необитаемый остров
Г) на остров, где был большой город
9. Кого увидел юноша на острове?
А) чайку и ворона
Б) лебедь и ястреба
В) лебедь и коршуна
Г) утку и орла
10. Что сказала царевичу лебедь?
А) зря ты убил чародея
Б) ты убил чародея и спас девицу
В) ты убил очень злую птицу
11. Какого чуда не было в сказке?
А) белка
Б) богатыри
В) учёный кот
Г) царевна Лебедь
Ответы: 1 — Б, 2 — А, 3 — В, 4 — Б, 5 — В, 6 — Б, 7 — А, 8 — В, 9 — В, 10 — Б
2 вариант
1. Что делали девицы под окном поздно вечерком?
А) вязали
Б) пряли
В) шили
Г) гадали
2. Кем сделал царь Салтан младшую сестру?
А) царицей
Б) поварихой
В) ткачихой
Г) служанкой
3. Сколько сестёр было у жены царя Салтана?
А) одна
Б) две
В) три
Г) четыре
4. Куда уехал царь Салтан?
А) на охоту
Б) в путешествие
В) в гости
Г) на войну
5. Какого роста родился сын царя Салтана?
А) с вершок
Б) с ноготок
В) в один дюйм
Г) в один аршин
6. Куда посадили царевну с сыном?
А) в лодку
Б) на корабль
В) в бочку
Г) на плот
7. Какое дерево росло на острове, на который попала царица с сыном?
А) ель
Б) дуб
В) сосна
Г) берёза
8. В кого не превращался князь Гвидон?
А) в комара
Б) в пчелу
В) в муху
Г) в шмеля
9. Какие скорлупки имели орешки, которые грызла белочка?
А) золотые
Б) серебряные
В) изумрудные
Г) бронзовые
10. Сколько богатырей выходило из моря?
А) 44
Б) 33
В) 34
Г) 43
11. Что сделал царь Салтан с поварихой, ткачихой и Бабарихой, узнав про их обман?
А) казнил
Б) отпустил всех трех домой
В) отправил в ссылку
Г) отругал
Ответы: 1 — б, 2 — а, 3 — б, 4 — г, 5 — г, 6 — в, 7 — б, 8 — б, 9 — а, 10 — б, 11 — б
Тест по басням И. А. Крылова
1. Крылов высмеивал в баснях глупость, жадность, наглую самоуверенность. Это:
а) достоинства
б) пороки
в) недостатки
2. Из какой басни И. А. Крылова — это крылатое выражение «тот дурак, кто слушает людских тех врак»?
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
3. С моралью какой басни созвучно изречение «в чужом глазу соринку видим, а в своем бревна не замечаем»?
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
4. В какой басне мораль начинается словами: «Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна»?
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
5. В какой басне крылатое выражение «а он украдкою кивает на Петра»?
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
6. В какой басне один из главных неодушевленный предмет оказался бесполезен из-за невежества главной героини?
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
7. В какой басне присутствует собеседник-советчик Медведь у главной героини
а) «Мартышка и Очки»
б) «Зеркало и Обезьяна»
в) «Ворона и Лисица»
Ответы: 1 — б, 2 — а, 3 — б, 4 — в, 5 — б, 6 — б, 7 — б
Тест по стихотворению М. Ю. Лермонтова «Утёс»
1. Как звали Лермонтова?
а) Матвей Юрьевич
б) Максим Алексеевич
в) Юрий Михайлович
г) Михаил Юрьевич
2. Ведущей темой стихотворения является тема:
а) дружбы
б) природы
в) одиночества
г) свободы
3. Каким настроением проникнута первая строфа стихотворения
а) грусти
в) радости
б) тоски
г) безысходности
4. Какое изобразительное средство использовано в строке:
«Утром в путь она умчалась рано, по лазури весело играя»
а) олицетворение
б) эпитет
в) сравнение
5. Объясни значение слова утёс
а) высокий столб
б) высокая скала
в) одинокое дерево
г) овраг
Ответ: 1- г, 2 — в, 3 — в, 4 — а, 5 — б
Тест по рассказу Л. Н. Толстого «Акула»
1 вариант
1. Где стоял корабль?
а) у берегов Австралии
б) у берегов Африки
в) у берегов Америки
г) у берегов Индии
2. Какая погода установилась к вечеру?
а) прохладная
б) приятная
в) жаркая, душная
3. Какой приказ отдал капитан?
а) «Отдать швартовы!»
б) «Полный вперед!»
в) «Полный назад!»
г) «Купаться!»
4. Какую купальню устроили матросы?
а) спустили парус в воду
б) окружили место купания канатами
в) купались между кораблем и берегом
5. Почему два мальчика стали плавать в открытом море?
а) им не хватило места в общей купальне
б) их не пустили в общую купальню
в) им запретили купаться
г) им было тесно в общей купальне
6. Куда они поплыли наперегонки?
а) к небольшому острову
б) к берегу
в) к тому месту, где был бочонок над якорем
7. Кто был отцом одного из мальчиков?
а) капитан
б) боцман
в) судовой врач
г) старый артиллерист
8. Что он вначале кричал сыну?
а) «Назад!»
б) «Плыви быстрее!»
в) «Не выдавай! Понатужься!»
г) «Давай! Давай!»
9. Что он стал кричать потом мальчикам?
а) «Назад! Вернитесь!»
б) «Стойте! Остановитесь!»
в) «Быстрее! Вперёд!»
10. Почему?
а) начинался шторм
б) появилась акула
в) появился пиратский корабль
г) корабль стал тонуть
11. Что сделали матросы?
а) попрыгали за борт и поплыли к мальчикам
б) спустили лодку и поплыли к мальчикам
в) стали громко звать мальчиков
г) стали стрелять
12. Почему помощь матросов могла не успеть?
а) мальчики стали тонуть
б) пираты открыли огонь
в) поднялся сильный ветер
г) акула была слишком близко
13. Что сделал артиллерист, когда услышал визг мальчиков?
а) выстрелил из пушки в акулу
б) выстрелил из ружья в акулу
в) выстрелил из пушки два раза
14. Какая картина предстала перед глазами людей на корабле, когда дым рассеялся?
а) жёлтое брюхо мёртвой акулы
б) тонущий пиратский корабль
в) акула исчезла
г) мальчиков не было видно
д) всё было по-прежнему
ОТВЕТЫ: 1 — б, 2 — в, 3 — г, 4 — а, 5 — г, 6 — в, 7 — г, 8 — в, 9 — а, 10 — б, 11 — б, 12 — г, 13 — а, 14 — а
2 вариант
1. Где стоял корабль?
А) у берегов Африки
Б) у берегов Австралии
В) у берегов Америки
2. Какой приказ отдал капитан вечером?
А) «Полный вперед!»
Б) «Купаться!»
В) «Отбой!»
3. Сколько мальчиков было на корабле?
А) два
Б) три
В) один
4. Почему было принято решение разрешить купание:
а) закончен трудный день
б) стояла нестерпимая жара
в) так отдыхали всегда
г) команде было некуда спешить
5. Где было разрешено купаться:
а) в купальне
б) в открытом море
в) не было ограничений
г) рядом со спасательным кругом
6. Почему мальчики стали плавать в открытом море?
А) им не хватило места в общей купальне
Б) их не пустили в общую купальню
В) им было тесно в общей купальне
7. С кем автор сравнивает мальчиков, когда они купались в море?
А) с рыбами
Б) с лягушками
В) с ящерицами
8. Кем был отец одного из мальчиков?
А) капитаном
Б) старым артиллеристом
В) помощником капитана
9. Кого вдруг увидели в море?
А) дельфинов
Б) кита
В) акулу
10. Из чего выстрелили в акулу?
А) из ружья
Б) из пушки
В) из пистолета
11. Кто убил акулу?
А) матрос
Б) старый артиллерист
В) капитан
12. Какого цвета было брюхо у мёртвой акулы?
А) серое
Б) белое
В) жёлтое
13. Когда поднялся старый артиллерист?
А) когда чуть-чуть отдохнул
Б) когда пришёл в себя после удара
В) когда услышал общий радостный крик
Г) когда услышал крик мальчиков
Ответы: 1 — а, 2 — б, 3 — а, 4 — б, 5 — а, 6 — в, 7 — в, 8 — б, 9 — в, 10 — б, 11 — б, 12 — в, 13 — в
Тест по рассказу Л. Н. Толстого «Прыжок»
1. Произведение «Прыжок» — это…
А) быль
Б) басня
В) рассказ
2. Где происходило действие?
А) на яхте
Б) на корабле
В) на лодке
3. Сколько лет было мальчику?
А) 12 лет
Б) 13 лет
В) 11 лет
4. Кем был отец мальчика?
А) матросом
Б) дрессировщиком
В) капитаном
5. Кто развлекал людей на палубе?
А) собачка
Б) обезьяна
В) попугай
6. Что обезьяна отняла у мальчика?
А) кепку
Б) панаму
В) шляпу
7. Что обезьяна с ней сделала?
А) повесила на мачту
Б) повесила на край последней перекладины
В) одела на голову
8. Почему мальчик залез на мачту?
А) ему было жалко шляпы, потому что обезьяна её трепала
Б) ему было стыдно перед матросами, которые смеялись
В) он хотел похвастаться своей ловкостью
9. Зачем капитан вышел на палубу с ружьём?
А) хотел пострелять чаек
Б) хотел выстрелить в обезьяну
В) застрелить акулу
10. Как мальчик оказался в море?
А) ему приказал отец
Б) упал с перекладины
В) захотел искупаться
Ответы: 1 — в, 2 — б, 3 — а, 4 — в, 5 — б, 6 — в, 7 — б, 8 — б, 9 — а, 10 — а
Тест по рассказу Л. Н. Толстого «Лев и собачка»
1. Где показывали диких зверей?
а) в Лондоне
б) в Риме
в) в Москве
г) в Париже
2. Кого, кроме денег, брали за смотренье зверей?
а) мышек
б) собак и кошек
в) собак
г) кошек
3. Зачем собачонку бросили в клетку ко льву?
а) некуда было деть
б) льву на съедение
в) по ошибке
г) для компании
4. Что собачка стала делать в клетке?
а) стала махать хвостиком
б) испугалась
в) стала лаять на льва
г) укусила льва
5. Что лев сделал с собачкой?
а) зарычал на неё
б) не обратил на неё внимание
в) ударил лапой
г) смотрел и не трогал
6. Чем лев поделился с собачкой?
а) косточкой
б) мясом
в) корочкой хлеба
г) сосиской
7. Кто узнал в зверинце свою собачку?
а) девочка
б) князь
в) барин
г) мальчик
8. Сколько собачка прожила в клетке со львом?
а) месяц
б) неделю
в) год
г) полгода
9. Что случилось с собачкой?
а) её украли
б) убежала
в) заболела и издохла
г) её продали
10. На какой день умер лев?
а) на пятый
б) на третий
в) на десятый
г) на шестой
Ответы: 1 — а, 2 — б, 3 — б, 4 — а, 5 — г, 6 — б, 7 — в, 8 — в, 9 — в, 10 — г
Тест по рассказу Л. Н. Толстого «Какая бывает роса на траве»
1. В чём писатель увидел красоту летнего утра?
а) в распустившихся цветах.
б) в кружении жучков, мошек, бабочек.
в) в зелени листьев.
г) в каплях росы, блестящих на солнце.
2. С чем автор сравнивает росу?
а) Жемчугом.
б) Алмазами.
в) Хрусталиками.
г) Блёстками.
3. Почему катаются капельки росы по листу?
а) Лист блестящий и гладкий как стекло.
б) Лист завёрнут по краям.
в) Лист мохнат и пушист, как бархат.
г) Лист покрыт льдом.
4. Объясни значение слова «алмаз» в природе.
а) Драгоценный камень.
б) Блестящая капля воды.
в) Сияние солнечных лучей.
г) Украшение на одежде.
5. Объясни значение слова «алмаз» в тексте.
а) Блестящая капля воды.
б) Драгоценный камень.
в) Украшение на одежде.
г) Сияние солнечных лучей.
6. Какими цветами переливаются «алмазы» по наблюдению автора?
а) И красным, и оранжевым, и бирюзовым.
б) И жёлтым, и красным, и синим.
в) И белым, и фиолетовым, и желтым.
г) И красным, и желтым, и бирюзовыми.
7. Что запомнилось автору больше всего?
а) Солнечное утро.
б) Вкус росы.
в) Сияние алмазов.
г) Украшение на одежде.
8. Что автору кажется вкуснее всякого напитка?
а) Вода из родника.
б) Капля дождя.
в) Капля росы.
г) Сияние алмазов.
9. Какие чувства передаёт писатель в этом тексте?
а) Радость, восхищение красотой.
б) Спокойное любование.
в) Сияние алмазов.
г) Тревожное ожидание.
10. Определите жанр произведения.
а) Рассказ.
б) Повесть.
в) Сказка.
г) Пьеса.
Ответы: 1 — г, 2 — б, 3 — в, 4 — а, 5 — а, 6 — б, 7 — б, 8 — в, 9 — а, 10 — а
Тест по произведению Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»
1. В какое время года происходит действие в стихотворении?
А) летом
Б) осенью
В) зимой
Г) весной
2. Чем мужики топили зайцев?
А) вёслами
Б) дровами
В) баграми
Г) лаптями
3. Как дед Мазай называл зайцев?
А) команда
Б) команда
В) команда
Г) команда босая косая бедная горемычная
4. С кем дед Мазай сравнивает зайчиху?
А) с купчихой
Б) с поварихой
В) с ткачихой
Г) с боярыней
5. Чем накрыл Мазай зайчиху?
А) фуфайкой
Б) зипуном
В) косовороткой
Г) ушанкой
6. Сколько зайцев спасались на бревне?
А) около сотни
Б) двадцать
В) с десяток
Г) пара
7. Сколько зайцев обогрел дома дед Мазай?
А) 2
Б) 4
В) 8
Г) 10
Ответы: 1 — г, 2 — в, 3 — б, 4 — а, 5 — б, 6 — в, 7 — а
Тест по сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца — длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
1 вариант
1. Каким изображен Заяц в начале сказки?
A) трусливым
B) храбрым
C) бесстрашным
2. Почему над Зайцем смеялись молодые и старые зайцы?
A) он показывал фокусы
B) он хвастался, что никого не боится
C) он всегда улыбался
3. Что грозился сделать с Волком Заяц?
A) напугать
B) выгнать из лесу
C) съесть
4. Каким считали Зайца, когда он хвастался, что съест Волка?
A) смешным и глупым
B) бесстрашным и храбрым
C) несчастным
5. Кого в первую очередь хотел съесть Волк?
A) Зайца-хвастуна
B) самого большого зайца
C) самого маленького зайца
6. Почему у Зайца-хвастуна «примёрз» язык?
A) съел сосульку
B) упал в сугроб
C) увидел Волка
7. Что сделал Заяц-хвастун, когда увидел Волка?
A) подпрыгнул и со страха упал на широкий волчий лоб
B) убежал в лес и спрятался
C) съел его
8. Почему Волк убежал от зайцев?
A) их было слишком много
B) ему показалось, что кто-то в него выстрелил
C) они были большими и сильными
9. Почему Заяц был несчастным?
A) убегая от волка, он выбился из сил
B) съел Волка
C) ему постоянно не везло
10. Каким Зайца считали в конце сказки?
A) несчастным
B) смешным и глупым
C) бесстрашным и храбрым
11. Действительно ли Заяц был бесстрашным и храбрым?
A) Да.
B) Нет.
Ответы: 1 — а, 2 — в, 3 — с, 4 — а, 5 — а, 6 — с, 7 — а, 8 — в, 9 — а, 10 — с, 11 — в
2 вариант
1. Где родился заяц?
а) в зоопарке
б) на ферме
в) в поле
г) в лесу
2. Каким был заяц?
а) трусом
б) храбрым
в) веселым
г) грустным
3. Какой зверь подошёл неслышно к поляне, где собрались звери, которые пришли послушать зайца?
а) медведь
б) лиса
в) волк
г) кабан
4. О чем подумал волк, увидев зайца на лесной поляне?
а) хорошо бы с зайцем поиграть в догонялки
б) хорошо бы зайчиком закусить
в) хорошо бы познакомиться с семьёй зайцев
г) хорошо бы подружиться с зайчиком
5. Куда взобрался заяц, чтобы его лучше было видно?
а) на дерево
б) на муравьиную кучу
в) на болотную кочку
г) на пенёк
6. Куда со страха упал заяц?
а) на землю
б) на пенёк
в) на лоб волку
г) на лапы зайцев
7. Что сделал заяц, когда увидел перед собой волка?
а) спрятался за зайцами
б) закрыл лапками от страха мордочку
в) задал стрекоча
г) упал в обморок
8. . Куда свалился от испуга заяц?
а) в болото
б) под куст
в) в берлогу к медведю
г) в норку к ежу
9. Что случилось с волком?
а) он все время бежал в другую сторону
б) он догонял зайца
в) он остался ждать зайца на поляне
г) пошёл в гости к лисе
10. Что кричали зайцы, когда нашли зайчишку под кустом?
а) стыд и позор тебе заяц
б) как хорошо, что ты живой
в) молодец, косой, что ловко напугал волка
г) ничего не сказали
Ответы: 1 — г, 2 — а, 3 — в, 4 — б, 5 — г, 6 — в, 7 — в, 8 — б, 9 — а, 10 — в
Тест по сказке «Лягушка — путешественница»
1 вариант
1. Кто автор сказки «Лягушка — путешественница»?
а) Д. Н. Мамин — Сибиряк
б) В.М.Гаршин
в) А.С.Пушкин
2. Как жилось лягушке в болоте?
а) хорошо
б) плохо
в) кое-как
3. Чем она питалась?
а) тиной и камышом
б) рыбой и водяной лилией
в) мошками и комарами
4. Кого лягушка увидела в небе?
а) гусей
б) уток
в) лебедей
5. Почему жительнице болота хотелось на юг?
а) потому, что там у нее много подруг
б) надоело сидеть в болоте
в) потому, что там тепло, много комаров и мошек
6. Что придумала лягушка, чтобы утки взяли её в теплые края?
а) полететь верхом на птице
б) найти ковер — самолет
в) полететь на прутике
7. В какое время путешествовала лягушка?
а) зима
б) весна
в) осень
г) лето
8. Что обозначает выражение «захватило дух»?
а) переполняли эмоции
б) вдохнуть воздух
в) очень интересно
9. Почему путешественница упала во время полета?
а) она крикнула и выпустила прутик изо рта
б) ее уронили птицы
в) прутик сломался
10. Какая черта характера едва не погубила лягушку?
а) неосторожность
б) хвастовство
в) любознательность
11. Что нужно было для того, чтобы лягушка смогла путешествовать с утками?
а) чтобы утки не крякали, а лягушка не квакала
б) чтобы утки летели медленно, а лягушка не квакала
12. Как часто менялись утки?
а) каждый час
б) каждые 2 часа
в) каждые 3 часа
г) каждые полчаса
13. Что думали утки о лягушке?
а) что квакушка разбилась о землю
б) что квакушка нырнула в болото
в) что квакушка утонула в пруду
г) что квакушка улетела с другими утками
14. Чему учит сказка?
а) почаще менять место жительства
б) никогда не хвастаться
в) придумывать разные истории
Ответы: 1 — б, 2 — а, 3 — в, 4 — б, 5 — в, 6 — в, 7 — в, 8 — а, 9 — а, 10 — б, 11 — а, 12 — б, 13 –а, 14 — б
2 вариант
1. Чем любила наслаждаться лягушка, живя в своём болоте?
а) Ярким солнцем
б) Сильным ветром
в) Тёплым мелким дождиком
2. Почему лягушка не стала квакать, получая удовольствие?
а) Потому что была уже осень, а осенью лягушки не квакают
б) Чтоб не наделать много шума и никого не разбудить
в) Она квакать не любила
3. Кто прилетел, когда лягушка нежилась в болоте?
а) Летучие мыши
б) Аисты
в) Утки
4. Куда направились птицы после отдыха?
а) На север
б) На юг
в) Домой
5. О чём лягушка попросила уток, узнав, куда они летят?
а) Взять её с собой
б) Рассказать потом, как они провели время
в) Никуда не улетать
6. Почему утки не стали есть лягушку?
а) Лягушки для уток невкусные
б) Она была великовата для них
в) Пожалели её
7. На чём лягушка отправилась в путешествие?
а) На листе кувшинки
б) На прутике
в) На спине одной из уток
8. Что нельзя было делать при полёте во избежание несчастного случая?
а) Открывать рот
б) Хлопать глазами
в) Смотреть вниз
9. За что утки хвалили лягушку?
а) За её доброту
б) За её удивительно умную голову
в) За её удивительную красоту
10. О чём лягушка попросила уток во время отдыха?
а) Чтобы они летели пониже
б) Чтобы они летели повыше
в) Чтобы они останавливались почаще
11. О чём попросила лягушка у уток на самом деле?
а) Чтобы не было страшно
б) Чтобы её видели люди
в) Чтобы лучше разглядывать землю
12. Какой вопрос был задан людьми в третьей деревне?
а) «А кто это летит между утками?»
б) «А что это делает лягушка среди уток?»
в) «И кто это придумал такую хитрую штуку?»
13. Что заставило лягушку открыть рот и полететь вниз?
а) Гордость и хвастовство
б) Милость и дружелюбие
в) Внимательность и осторожность
14. Куда в итоге шлёпнулась лягушка?
а) На землю
б) в чистое море
в) в грязный пруд
15. Почему утки не опустились на землю и не взяли лягушку с собой?
а) Они не заметили, как лягушка упала
б) Они подумали, что лягушка получила своё
в) Они подумали, что лягушка разбилась, и очень жалели её
Ответы: 1 — в, 2 — а, 3 — в, 4 — б, 5 — а, 6 — б, 7 — б, 8 — а, 9 — б, 10 — а, 11 — б, 12 — в, 13 — а, 14 — в, 15 — в
Тест по сказке В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»
1 вариант
1. Почему Рукодельница никогда не скучала?
А) она много читала
Б) у неё было много друзей
В) она всё время была занята делом
2. Какая беда приключилась с Рукодельницей?
А) она уронила ведро в колодец
Б) она уронила рукавицы в колодец
В) она потеряла кошелёк с деньгами
3. Куда спустилась Рукодельница?
А) в пещеру
Б) в подвал
В) в колодец
4. Что предложил Мороз Иванович девочке в обмен на ведёрко?
А) принести ему блюдо пирожков
Б) остаться у него жить на месяц
В) три дня послужить ему
5. Какое первое задание Мороз Иванович дал Рукодельнице?
А) приготовить обед
Б) приготовить постель
В) прополоть грядки
6. Как Мороз Иванович наградил Рукодельницу?
А) подарил горсть золотых монет
Б) подарил медных монет
В) подарил горсть серебряных пятачков и брильянтик
7. Почему Ленивица не выполнила просьбу пирожка и яблок?
А) побоялась
Б) поленилась
В) из вредности
8. Взбила ли Ленивица Морозу перину?
А) взбила, но плохо
Б) взбила
В) совсем не взбила
9. Как обращался Мороз с Ленивицей?
А) ругал её
Б) наказывал её
В) хорошо обращался
10. Какую награду получила Ленивица?
А) горсть медных монет
Б) слиток серебра и брильянт, которые растаяли
В) ведёрко золотых монет, которые превратились в золу
11. Кого считала Ленивица, сидя у окошка?
А) Бабочек
Б) Мух
В) Птичек
12. Что ел Мороз Иванович, сидя на ледяной лавочке?
А) Мороженое
Б) Ледяные сосульки
В) Снежные комочки
13. Какое высказывание наиболее точно отражает главную мысль текста?
А) Не всё то золото, что блестит.
Б) Что припасёшь зимой, летом пригодиться.
В) По работе и награда.
14. Что было у Мороза Ивановича на кровати под периной?
А) Зеленая травка
Б) Снег
В) Драгоценные камни
15. Каким словом можно заменить слово «почивать»?
А) кушать
Б) спать
В) благодарить
Ответы: 1 — В, 2 — А, 3 — В, 4 — В, 5 — Б, 6 — В, 7 — Б, 8 — В, 9 — В, 10 — Б, 11 — Б, 12 — В, 13 — В, 14 — А, 15 — Б
2 вариант
1. Почему Рукодельница никогда не скучала?
А) она много читала
б) у неё было много друзей
в) она всё время была занята делом
2. Какая беда приключилась с Рукодельницей?
А) она уронила ведро в колодец
Б) она уронила рукавицы в колодец
В) она потеряла кошелёк с деньгами
3. Куда спустилась Рукодельница?
А) в пещеру
б) в подвал
в) в колодец
4. Что предложил Мороз Иванович девочке в обмен на ведёрко?
А) принести ему блюдо пирожков
Б) остаться у него жить на месяц
В) три дня послужить ему
5. Какое первое задание Мороз Иванович дал Рукодельнице?
А) приготовить обед
б) приготовить постель
в) прополоть грядки
6. Как Мороз Иванович наградил Рукодельницу?
А) подарил горсть золотых монет
Б) подарил медных монет
В) подарил горсть серебряных пятачков и брильянтик
7. Почему Ленивица не выполнила просьбу пирожка и яблок?
А) побоялась
б) поленилась
в) из вредности
8. Взбила ли Ленивица Морозу перину?
А) взбила, но плохо
б) взбила
в) совсем не взбила
9. Как обращался Мороз с Ленивицей?
А) ругал её
б) наказывал её
в) хорошо обращался
10. Какую награду получила Ленивица?
А) горсть медных монет
Б) слиток серебра и брильянт, которые растаяли
В) ведёрко золотых монет, которые превратились в золу
11. Какое высказывание наиболее точно отражает главную мысль текста?
А) Не всё то золото, что блестит.
Б) Что припасёшь зимой, летом пригодиться.
В) По работе и награда.
Ответы: 1 — в, 2 — а, 3 — в, 4 — в, 5 — б, 6 — в, 7 — б, 8 — в, 9 — в, 10 — б, 11 — в
Составила Золотарева Л.Н.
учитель начальных классов
МОУ СШ № 2
г. Богородицк-2019
Контрольно – измерительные материалы
Контрольная работа за 1 полугодие по чтению на родном языке 2 класс
Дата _________ Ф.И.__________________________ 1 вариант
1. Определи жанр произведения устного народного творчества. Воспользуйся словами для справок.
1) Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит _____________________
2) Не одежда красит человека, а его добрые дела. _____________________
3) Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке. _______________________
4) Раз, два, три, четыре, пять –
На дворе весна опять:
Тает снег и тает лёд,
Ручеёк опять поёт ___________________
Слова для справок: скороговорка, пословица, загадка, считалка.
2. Подчеркни названия русских народных сказок
«Петушок и бобовое зёрнышко», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Гуси-лебеди», « Сказка о царе Салтане…», «Колобок»
3. Прочитай текст.
Кораблик.
Однажды Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок пошли гулять.
Пришли на речку. Лягушонок обрадовался, прыгнул в воду и остальных позвал. Но никто,
кроме Лягушонка, не умел плавать.
Лягушонок стал смеяться над товарищами. Да так хохотал, что чуть не захлебнулся.
Обиделись Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Цыплёнок принёс листочек. Мышонок нашёл ореховую скорлупку. Муравей притащил
соломинку. Жучок — верёвочку.
В скорлупку воткнули соломинку, листик верёвочкой привязали. Получился кораблик. Сели
Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок на кораблик и поплыли. Лягушонок вынырнул, чтобы ещё
раз посмеяться. А кораблик уже далеко уплыл. (По В. Сутееву)
1. К какому жанру относится данное произведение? Правильный ответ отметь.
1) стихотворение 2) сказка 3) рассказ
2. Напиши имена друзей из произведения.
_________________________________________________________________________________________
3.Как друзья переплыли реку?
1) каждый сам по себе 2) все вместе, построив кораблик.
4.Соедини стрелками так, чтобы можно было понять, кто что принёс
Цыплёнок верёвочку
Мышонок соломинку
Муравей скорлупку
Жучок листочек
5. О чём этот текст? Отметь
1) о труде 2) о животных 3) о дружбе 4) о кораблике
6 . Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,3,4,5
А кораблик уже далеко уплыл.
Лягушонок стал смеяться над товарищами.
1. Пришли на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.
Получился кораблик.
Муравей притащил соломинку.
Контрольная работа за 1 полугодие по чтению на родном языке 2 класс
Дата: ________Ф.И._________________________ 2 вариант
1. Определи жанр произведения устного народного творчества. Воспользуйся словами для справок.
1) Маленькое дело лучше большого безделья _____________________
2) Идёт красавица,
Земли касается,
Где снег был, лёд,
Трава цветёт. ____________________
3) На дворе трава, на траве дрова.
Не руби дрова на траве двора. __________________
4) Раз, два, три, четыре, пять
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела._________________________
Слова для справок: скороговорка, пословица, загадка, считалка.
2. Подчеркни названия русских народных сказок
«Каша из топора », «Сказка о рыбаке и рыбке», «Гуси-лебеди», « Сказка о царе Салтане…», «Теремок»
3. Прочитай текст.
Кораблик.
Однажды Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок пошли гулять.
Пришли на речку. Лягушонок обрадовался, прыгнул в воду и остальных позвал. Но никто,
кроме Лягушонка, не умел плавать.
Лягушонок стал смеяться над товарищами. Да так хохотал, что чуть не захлебнулся.
Обиделись Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Цыплёнок принёс листочек. Мышонок нашёл ореховую скорлупку. Муравей притащил
соломинку. Жучок — верёвочку.
В скорлупку воткнули соломинку, листик верёвочкой привязали. Получился кораблик. Сели
Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок на кораблик и поплыли. Лягушонок вынырнул, чтобы ещё
раз посмеяться. А кораблик уже далеко уплыл. (По В. Сутееву)
1. К какому жанру относится данное произведение? Правильный ответ отметь .
1) стихотворение 2) сказка 3) рассказ
2. Напиши имена друзей из произведения.
_________________________________________________________________________________________
3.Как друзья переплыли реку?
1) каждый сам по себе 2) все вместе, построив кораблик.
4.Соедини стрелками так, чтобы можно было понять, кто что принёс
Цыплёнок верёвочку
Мышонок соломинку
Муравей скорлупку
Жучок листочек
5. О чём этот текст? Отметь
1) о труде 2) о животных 3) о дружбе 4) о кораблике
6 . Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,3,4,5
А кораблик уже далеко уплыл.
Лягушонок стал смеяться над товарищами.
1. Пришли на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.
Получился кораблик.
Муравей притащил соломинку.
Дата _____________________Ф.И. _____________________
Промежуточная аттестация. Контрольная работа. 2 класс
I вариант
1. Найди пословицу о труде.
а) Своя земля и в горсти мила. б) Друг в беде — настоящий друг.
в) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.
2. В какой сказке один из персонажей – ЛИСА?
а)«Гуси – лебеди» б) «Заячья избушка» в) «У страха глаза велики».
3.Прочитай. Определи жанр произведения. Подчеркни ответ.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. Пословица, загадка, потешка
4. Догадайся, о какой сказке идёт речь. Запиши название сказки.
«Лисица, журавль, подружились, куманёк в гости, потчевает, как аукнулось, так и откликнулось.» __________________________________________________
5 . Имя и отчество Чуковского?
а)Корней Иванович б) Самуил Яковлевич в)Сергей Владимирович г)Николай Николаевич
6. Чему хотел научиться кот из произведения Маршака «Кот и лодыри»
а) грамоте и письму б)быть плохим в) стать лодырем
7. Какое произведение написал Н. Носов?
а) «Вовка – добрая душа» б) «Затейники» в) «Путаница» г) «Храбрый утёнок».
8. Прочитай текст «До первого дождичка».
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня в одном платье. Девочки побежали.
— Сними свой плащ, мы накроемся вместе! — крикнула на бегу Таня.
— Я не могу, я промокну! — нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница сказала:
— Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое, как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
— У Маши был плащ, а я шла в одном платье, — сказала Таня.
-Так вы могли бы укрыться одним плащом, — сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. — Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу. (В. Осеева)
Ответь на вопросы, выполни задания.
- Определи жанр произведения.
а)рассказ б) сказка в) стихотворение
- Куда направлялись девочки?
а )шли в магазин игрушек б) шли на прогулку в) шли в детский сад
3. У кого из героев был плащ?
а) у воспитательницы б) у Тани в) у Маши
4. Что можно сказать о дружбе девочек?
а) девочек нельзя считать настоящими подругами
б)девочки всегда во всём помогают друг другу
в)между Таней и Машей — настоящая дружба
5. Какая пословица или поговорка подходит к данному тексту?
а) Семеро одного не ждут.
б) Друг познаётся в беде.
в)После дождичка в четверг.
Ф.И. _____________________
Промежуточная аттестация. Контрольная работа. 2 класс
II вариант
1. Найди пословицу о труде.
а) Кто скоро помог, тот дважды помог. б)Не поклонясь до земли, и грибка не подымешь.
в) Всякому мила своя сторона.
2. В какой сказке один из персонажей – БАБКА? Подчеркни ответ.
«Теремок», «У страха глаза велики», «Лиса и журавль».
3.Прочитай. Определи жанр произведения. Подчеркни ответ.
Бегал зайка по дороге,
Да устали сильно ноги.
Захотелось зайке спать.
Выходи, тебе искать. Потешка, загадка, считалка
4. Догадайся, о какой сказке идёт речь. Запиши название сказки.
«— Яблоня, матушка, спрячь меня!— Поешь моего лесного яблочка. Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами. _______________________________________
5 . Имя и отчество Михалкова?
а)Корней Иванович б) Самуил Яковлевич в)Сергей Владимирович г)Николай Николаевич
6. В какую игру играли Петя и Валя в рассказе Н. Носова «Затейники»
а) «Красная Шапочка» б)« Три поросёнка» в) « Теремок»
7. Какое произведение написала А. Барто
а) «Вовка – добрая душа» б) «Затейники» в) «Путаница» г) «Храбрый утёнок».
8. Прочитай произведение В. Осеевой «Что легче?»
Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
– Я скажу, – говорит первый, – будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
– Я скажу, – говорит второй, – что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
– А я правду скажу, – говорит третий. – Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.
Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка.
– Нет, – говорит отец, – в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину наказал, а за ложь вдвое. Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут в гости идёт. Узнала мать правду. За первую вину наказала, а за ложь – вдвое. А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.
Ответь на вопросы, выполни задания.
1. К какому литературному жанру относится текст?
а) рассказ б) сказка в) стихотворение
2. Где гуляли мальчики?
а) во дворе б) в лесу в) на улице
3 . Когда мальчики возвращались домой?
а) утром б) в полдень в) вечером
4 . Напиши, почему были наказаны два мальчика.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какая пословица или поговорка подходит к данному тексту?
а) Один за всех и все за одного
б) На обмане далеко не уедешь.
в) Друг познаётся в беде.
ТЕСТ ПО СКАЗКЕ «О ЦАРЕ САЛТАНЕ» 3 класс __________________________
-открытая веранда
-светлая парадная комната в доме — спальня
2
Что хотела сделать первая девица, если бы стала царицей?
Покажи стрелкой
-на весь мир наткать полотна
-во всём слушаться царя
-помогать царю управлять страной
-родить богатыря
-устроить пир на весь крещёный мир
3
Что хотела сделать вторая девица, если бы стала царицей?
4
Что хотела сделать третья девица, если бы стала царицей?
5
Кем царь Салтан сделал старшую сестру?
-царицей -поварихой
-ткачихой — нянькой
6
Кем царь Салтан сделал среднюю сестру?
-царицей -поварихой
-ткачихой -нянькой
7
Кем царь Салтан сделал младшую сестру?
-царицей -поварихой
-ткачихой -нянькой
8
Кто кому стал завидовать?
-старшая и средняя сестра – младшей
-младшая и средняя – старшей
-младшая – старшей и средней
-старшая – младшей и средней
9
Куда уехал царь Салтан?
-на охоту -в путешествие — на войну
10
Укажи значение слова «аршин».
-старинная русская мера длины, равная 71 см
— старинная русская мера длины, равная 107 см
— старинная русская мера веса, равная 3 кг 450 г
— старинная русская мера веса, равная 4 кг 273 г
11
О чём хотела царица сообщить мужу в своём послании?
— что у неё всё по-прежнему — что она родила богатыря
— что она родила неведому зверюшку — что её обижают сёстры
12
Каким посланием было заменено её письмо?
— что царица болеет — что царица родила неведому зверюшку
— что у царицы всё хорошо — что царица злая и неблагодарная
13
Укажи значение слова «грамота» (в этом тексте).
— письмо — официальный документ
— ложное, обманное письмо
14
Укажи значение слова «указ».
— приказ
— письмо, где указано, как надо действовать
— постановление верховного органа власти, имеющее силу закона
15
Какой ответ отправил царь Салтан?
— бросить царицу и ребёнка в воду — ждать его возвращения
— наказать ткачиху и повариху
16
Что произошло с царским посланием?
— вообще не было доставлено никакого послания
— оно было заменено на другое
— оно было доставлено по назначению
17
Кто посадил царицу и ребёнка в бочку и бросил в воду?
— ткачиха, повариха и сватья баба Бабариха
— царь — бояре — витязи
18
Куда вынесла волна царицу и сына?
— на берег соседней страны — принесла обратно
— на необитаемый остров — на остров, где был большой город
19
Какое оружие сделал себе царевич?
— копьё — томагавк — бумеранг
— дубину — лук
20
Укажи значение слова «лук» (в этом тексте).
— старинное колющее или метательное оружие на древке
— оружие для метания стрел в виде гибкой дуги, стянутой тетивой
— ударное метательное оружие у индейцев Северной Америки
21
Укажи значение слова «зыбь».
— лёгкая волна — высокая волна — воздушный поток
22
Кого юноша увидел на острове?
— чайку и ворона — лебедя и ястреба — лебедя и коршуна — утку и орла — утку и селезня
23
Что он сделал?
— убил ястреба — убил коршуна — убил орла — убил селезня — убил ворона
24
Укажи значение слова «клёв».
— гортанный крик — коготь — клюв
25
Укажи значение слова «чародей».
— злой человек — колдун
— главный колдун — царь, умеющий колдовать
26
Что сказала царевичу лебедь?
— зря ты это сделал — ты убил чародея и спас девицу
— ты убил очень злую птицу
27
Укажи значение слова «маковка» (церкви).
— купол церкви — колокольня
— крест на куполе церкви
28
Укажи значение слова «град».
— город — крепость — монастырь
29
Что увидели царица с сыном на следующее утро?
— роскошный завтрак — россыпь драгоценных камней
— прекрасный город — тридцать трёх богатырей
30
Кем стал царевич?
— царём — князем — королём — принцем
31
Укажи значение слова «колымага».
— большая телега — небольшая крытая повозка
— большая старинная карета
32
Укажи значение слова «двор» (в этом тексте).
— придворные, ближайшие к царю или князю люди
— площадь вокруг царских или княжеских палат
— царские или княжеские палаты
— другие царевичи — странствующие рыцари
— купцы — крестьяне
2
Чему юноша опечалился?
— его обидели гости
— он не был доволен своим городом
— он хотел видеть отца
— он хотел видеть всех своих родственников
3
В кого в первый раз превратился Гвидон?
— в муху — в шмеля — в комара — в пчелу
— в осу
4
Укажи значение слова «престол».
— трон царя или князя — большое красивое кресло
— возвышение со ступеньками в большом помещении
5
Объясни значение выражения «привальный остров».
— остров, на котором живут люди
— остров, к которому можно пристать кораблю
— остров, мимо которого опасно проплывать
6
Укажи значение слова «терем».
— высокая укреплённая башня — княжеский дворец
— в Древней Руси: жилое помещение в верхней части дома или дом в виде башни
7
Укажи значение слова «изумруд».
— слиток золота — украшение
— драгоценный камень
8
О чём рассказывали царю корабельщики?
— о белке с золотыми орешками — об острове Гвидона
— о своих приключениях — о коне златогривом
9
Чего захотел царь?
— получить белку с золотыми орешками
— посетить остров Гвидона
— познакомиться с тридцатью тремя богатырями
— пуститься в странствие
— получить коня златогривого
10
О чём рассказала повариха?
— о прекрасной царевне — о тридцати трёх богатырях
— о белке с золотыми орешками — о Сивке-бурке — о Красной Шапочке
11
Зачем?
— чтобы потешить царя
— чтобы он не отправился путешествовать
— чтобы он не поехал к Гвидону
— чтобы он прогнал гостей
12
Что сделал князь Гвидон?
— укусил повариху в нос — укусил повариху в глаз — укусил царя в бровь
13
Объясни значение выражения «в свой удел».
— в свой срок — в свои владения
— на свою беду
14
Почему он снова опечалился?
— захотел получить белку с золотыми орешками
— захотел, чтобы ему служили тридцать три богатыря
— захотел получить в жёны прекрасную царевну
— захотел помириться с отцом
— захотел побывать в дальних странах
— захотел увеличить свои владения
15
Кого привела князю лебедь в первый раз?
— коня златогривого — серого волка — белку — тридцать трёх богатырей — прекрасную царевну
16
Укажи значение слова «дьяк».
— стражник в Древней Руси — чиновник в Древней Руси
— вельможа в Древней Руси
17
Кто прибыл в гости к князю во второй раз?
— другие царевичи — царь Салтан
— царь Дадон — купцы
18
В кого во второй раз превратился Гвидон?
— в муху — в шмеля — в комара — в пчелу — в осу
19
Укажи значение слова «булат».
— сталь, меч из этой стали
— дорогая ткань, одежда из этой ткани
— драгоценный камень, украшение из этого камня
20
О чём рассказали корабельщики царю?
— о коне златогривом — о тридцати трёх богатырях
— об острове Гвидона и о белке с золотыми орешками
— о своих приключениях — о молодильных яблоках
21
Чего захотел царь?
— получить белку с золотыми орешками
— чтобы тридцать три богатыря ему служили
— посетить остров Гвидона
— пуститься в странствия
— получить златогривого коня
— съесть молодильные яблоки
22
О чём рассказала ткачиха?
— о прекрасной царевне — о тридцати трёх богатырях
— о белке с золотыми орешками — о Сивке-бурке
— о сестрице Алёнушке
23
Зачем?
— чтобы потешить царя — чтобы он прогнал гостей
— чтобы он не отправился путешествовать
— чтобы он не поехал к Гвидону
24
Что сделал князь Гвидон?
— укусил ткачиху в нос — укусил ткачиху в глаз
— укусил царя в бровь
25
Укажи значение слова «восвояси».
— прочь — домой, к себе — как можно дальше
26
Почему он снова опечалился?
— захотел получить белку с золотыми орешками
— захотел, чтобы ему служили тридцать три богатыря
— захотел получить в жёны прекрасную царевну
— захотел помириться с отцом
— захотел побывать в дальних странах
— захотел увеличить свои владения
27
Кого привела князю лебедь во второй раз?
— коня златогривого — серого волка — белку — тридцать трёх богатырей — прекрасную царевну
28
Укажи значение слова «витязь».
— воин — богатырь — стражник — волшебник
29
Укажи значение слова «четами».
— небольшими группами — парами — по-трое
30
Объясни значение выражения «обходить дозором».
— производить разведку — рассматривать, любоваться
— сторожить
— ухаживают, окружают заботой — вкусно кормят
— стерегут
2
Укажи значение слова «унимает».
— ругает — наказывает — прогоняет
— успокаивает, усмиряет
3
Укажи значение слова «ретивый».
— нежный, чувствительный — храбрый — буйный
4
Кто прибыл в гости к князю в третий раз?
— царь Салтан — царь Мафусаил
— царь Дадон — купцы
5
В кого в третий раз превратился Гвидон?
— в муху — в шмеля — в комара — в пчелу — в осу
6
О чём рассказали корабельщики царю?
— о коне златогривом — о Кощее Бессмертном
— об острове Гвидона и о белке с золотыми орешками
— об острове Гвидона и о тридцати трёх богатырях
— о своих приключениях — о молодильных яблоках
7
Укажи значение слова «пеняет».
— ругает кого-нибудь — хвалит кого-нибудь
— укоряет кого-нибудь — поучает кого-нибудь
8
Чего захотел царь?
— получить белку с золотыми орешками
— чтобы тридцать три богатыря ему служили
— посетить остров Гвидона — пуститься в странствия
— получить златогривого коня
— съесть молодильные яблоки
9
Укажи значение слова «бает».
— говорит — лает — ругает — спорит
10
О чём рассказала Бабариха?
— о прекрасной царевне
— о тридцати трёх богатырях
— о белке с золотыми орешками
— о молочной реке с кисельными берегами
— о золотом острове с алмазными скалами
11
Зачем?
— чтобы потешить царя
— чтобы он не отправился путешествовать
— чтобы он не поехал к Гвидону
— чтобы он прогнал гостей
— чтобы выманить царя из дома
12
Что сделал князь Гвидон?
— укусил бабариху в нос — укусил бабариху в глаз
— укусил царя в бровь
13
Почему он снова опечалился?
— захотел получить белку с золотыми орешками
— захотел, чтобы ему служили тридцать три богатыря
— захотел получить в жёны прекрасную царевну
— захотел помириться с отцом
— захотел побывать в дальних странах
14
О чём предупредила князя лебедь?
— что его ждут большие трудности
— что жена не рукавица
— что ему надо опасаться врагов
— что царевна может ему не понравиться
15
В чём князь стал её уверять?
— что он никого не боится
— что он со всеми справится
— что он мечтает жениться на прекрасной царевне
— что он любит отца и готов его простить
16
Что ответила ему лебедь?
— что царь Салтан скоро приедет
— что князю предстоит решающая битва
— что царевна – это она и есть
17
Что произошло с ней после этого?
— превратилась в лягушку
— растворилась в воздухе
— превратилась в прекрасную девицу
18
Что сделали князь и царевна?
— поссорились — обвенчались
— отправились к Салтану
— решили подождать со свадьбой один год
19
Кто прибыл в гости к князю в четвёртый раз?
— царь Салтан — царь Берендей — царь Дадон
— купцы — пираты
20
Объясни значение выражения «неуказанный товар».
— редкий товар — дорогой товар
— запрещённый товар
21
Почему на этот раз князь Гвидон не отправился к царю Салтану?
— остался с женой — побоялся — постеснялся
— его не пустили — ему надоело
22
О чём рассказали корабельщики царю?
— о коне златогривом
— об острове Гвидона и о белке с золотыми орешками
— об острове Гвидона и о тридцати трёх богатырях
— о своих приключениях — о молодильных яблоках
— об острове Гвидона и о белке с золотыми орешками, о тридцати трёх богатырях и о прекрасной девице
23
Что сделал царь Салтан, услышав рассказ?
— решил немедленно ехать к Гвидону
— решил идти войной на Гвидона
— решил остаться дома
— решил пуститься в дальние странствия
24
Как встретил князь Гвидон царя Салтана?
— сердито — молча
— с радостным восклицанием
25
Узнал ли царь Салтан царицу?
— да, сразу — нет, так и не узнал
— узнал, но не сразу
— узнал, когда она призналась, кто она такая
26
Объясни значение выражения «дух в нём занялся».
— ему стало трудно дышать от чего-нибудь
— он очень обрадовался — он очень испугался
27
Укажи значение слова «насилу».
— сердито, со злостью — с большим трудом
— с большим удивлением
28
Чем закончилась сказка?
— наказанием царя Салтана — радостным пиром
— наказанием ткачихи, поварихи и Бабарихи
29
В каком году было написано произведение «Сказка о царе Салтане»?
— 1831 год -1830 год -1828 год
30
Узнай персонаж сказки по словесному портрету.
______________________ — добрый и справедливый, мягкий и незлопамятный, немного простоватый и очень доверчивый. Он с лёгкостью верит письму гонца, однако мудро приказывает ничего не решать до своего возвращения. Вновь обретя жену и сына, он гневается на ткачиху, повариху и сватью бабу Бабариху, но искренне прощает их и отпускает домой.
____________________________ — прекрасная и мудрая волшебница. Спасённая Гвидоном от злого коршуна, она помогает князю советом и волшебством, а затем становится его женой.
_______________________— его злые завистницы обрекли на смерть вместе с матерью в бочке посреди моря. Но младенец в бочке растёт «не по дням, а по часам» и становится прекрасным, сильным, смелым, отважным юношей. Он защищает слабых (спас Царевну Лебедь от коршуна), справедливо правит в городе на острове Буяне, гостеприимно встречает проплывающих мимо купцов. За свои хорошие качества и добрые поступки он получает заслуженную награду: чудесную белку, дружину из тридцати трёх богатырей и прекрасную невесту.
__________________________________________________________- из-за мстительности, злопамятности, зависти и обидчивости они совершили преступление. В письме к царю Салтану — оклеветали Царевну и младенца-Царевича, добившись указа царя, посадить их в бочку и бросить в море.
Доклад по теме:
Использование обращений в творчестве А.С. Пушкина
Выполнила:
Быкадорова Елена
5Б класс школа № 20
2018 год
План.
-
Несколько слов об авторе.
-
Примеры обращений в сказках А.С. Пушкина.
-
Значение обращений в речи.
-
Значение сказок А.С. Пушкина, как они действуют на читателя
Несколько слов об авторе.
Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю 26 мая) 1799 года в Москве в семье нетитулованного дворянского рода. Александр Сергеевич Пушкин – великий русский поэт, писатель, драматург, автор бессмертных поэм, стихов и сказок. Мало кто не слышал об этом имени, имя Пушкина мы знаем с детства. Семья поэта относилась к нетитулованному дворянскому роду. Предки Александра были аристократами, людьми, которые честно и гордо служили своей родине. Дед поэта был полковником, отец – острословом. Прадед по матери был африканцем, знаменитым «арапом» Ганнибалом, служившим при дворе у Петра I. Летнее время детства с 1805 по 1810 год поэта прошло у бабушки в селе Захарове. Бабушка и наняла для мальчика няню – Арину Родионовну, которую ребёнок так полюбил. Детские впечатления, полученные за эти годы, нашли отражение в творчестве писателя. Арине Родионовне он посвятил множество своих произведений и был сильно привязан к ней. В 1811 году поэт поступил в Царскосельский лицей, где и проявился его творческий литературный дар. За годы обучения Пушкин установил тесные контакты со знаменитыми литераторами Вяземским, Тургеневым, Карамзиным. Первые публикации поэта пришлись на 1814 год, когда в журнале «Вестник Европы» издали его стихотворение «К другу-стихотворцу». В это же время писателя заочно приняли членом литературного клуба под названием «Арзамас». В 1817 году Александр окончил лицей и выпустился в чине секретаря 12-го класса. После выпуска поэт переехал в Петербург, а не вернулся в Москву. В Петербурге он поступил на службу в Коллегию иностранных дел, где писатель выступал как активный участник заседаний. В 1819 году Пушкина приняли в литературно-театральное общество «Зелёная лампа». Политические произведения Пушкина 1817–1820 годов вызвали гнев у императора Александра I. К этим произведениям относятся «К Чаадаеву», «Вольность», «Деревня». Писателю грозила ссылка в Сибирь, и только благодаря усилиям Карамзина, Крылова и Жуковского этого удалось избежать. В 1820 поэт был отправлен в Феодосию для поправки здоровья. Впечатления об этом месте отражены в произведении «Евгений Онегин». Гибель поэта произошла 29 января (по старому стилю 10 февраля) в 1837 году на дуэли с Жоржем Дантесом. Пушкин получил смертельное ранение в живот и скончался.
Александр Сергеевич Пушкин – один из ярчайших поэтов «золотого века», который оставил неизгладимый след в русской литературе.
Мир пушкинской поэзии – это светлый, добрый, радостный мир любви, дружбы и созидания. Он необычайно широк и потому включает в себя все: взлеты и падения, успех и разочарования, радость и печаль, любовь и дружбу, предательство и измену. Поэт изливает свои чувства и переживания в стихах. Он живет в них. Каждое его стихотворение можно сравнить с драгоценным камнем, с янтарем, внутри которого находится жучок. Так и в пушкинских стихах. В каждом из них есть своя сердцевина, ядро, в котором и заложена основная мысль.
Примеры обращений в сказках А.С. Пушкина.
В сказке А.С. Пушкина о рыбаке и рыбке.
-
Золотая рыбка обращается к рыбаку:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
-
Рыбак обращается к золотой рыбке:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
-
Старуха обращается к старику:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
-
Обращение старика к старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
В сказке А.С. Пушкина о царе Салтане.
-
Обращение царя Салтана к девице:
«Здравствуй, красная девица, –
Говорит он, – будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября».
Значение обращений в речи.
В произведениях А.С.Пушкина присутствуют самые разнообразные эмоции: любовь, удовольствие, радость, нежность, симпатия, негодование, холод и другие, которые проявляются в пушкинских обращениях.
Язык Пушкина отличается новизной по объему лексических средств, широте охвата разнообразных языковых единиц. Идея сближения народно-разговорной речи с книжно-литературной стала основным принципом не только литературной деятельности Пушкина, но и развития национального литературного языка в целом.
Пушкин видел в «простонародном наречии» основу литературного языка. Пушкин постоянно обращается к языку простого народа, видит в нем «живописный способ выражения». В языке народа, в его песнях, пословицах и сказках Пушкин обнаруживал множество речевых самородков. Он чутко прислушивался к народным песням, находя в них «истинную поэзию». К словам и выражениям простонародного характера поэт относился с вниманием и уважением. Он постоянно проявлял к ним живой интерес, восторгался их меткостью и образностью.
Пушкин проявлял интерес к диалектам, советовал вслушиваться в простонародные речения. Он включает многие просторечные слова и выражения и синтаксические конструкции в литературное употребление. Из года в год возрастало его внимание к народно-разговорной речи, все шире вводились в язык художественных произведений разговорно-просторечные элементы. Если в лицейский период Пушкин лишь изредка использовал их, то первым произведением, где средства народной речи используются свободно и смело и в речи персонажей, и в речи автора, стала поэма «Руслан и Людмила» (1820), встреченная критикой недоброжелательно. Критиков возмутило обилие «низких» слов и выражений, переход героя от одной манеры речи к другой, смешение жанров – употребление в волшебной сказке элегических словосочетаний.
Пушкин смело нарушает границы жанровых речевых стилей, создавая новые виды литературных произведений. Он разорвал принудительную связь жанра и стиля языка. Он создал «романтическую» и историческую поэмы («Руслан и Людмила», «Полтава»), роман в стихах («Евгений Онегин»), стихотворную повесть («Граф Нулин»). Во всех этих новых произведениях он совершенно свободно пользуется элементами трех прежних литературных стилей.
У него одно произведение могло включать самые разнообразные речевые элементы. Пушкин же достиг органичного слияния простонародного и книжного языка в единую литературную речь во всех жанрах и видах художественной литературы. В пушкинских произведениях элементы разговорной речи уже не признак их жанровой принадлежности, но свойство русского национального литературного языка. Пушкин широко использует просторечную лексику в таких произведениях, как «Арап Петра Великого», «Цыганы», «Полтава», «Евгений Онегин», «Медный всадник», «Повести Белкина», «Борис Годунов», «Капитанская дочка», «Пиковая дама», «Дубровский».
Просторечные и простонародные слова Пушкин использует для создания речевой характеристики героя определенного социального положения – солдата, крестьянина, ямщика.
Пушкин был осторожнее и умереннее в употреблении просторечных и простонародных средств, чем авторы XVIII в., особенно авторы комедий и басен. Пушкин избегает всего того, что непонятно и неизвестно в общем литературно-бытовом обиходе. Он чужд экзотике областных выражений, не допускал грубого просторечия, жаргонизмов. Пушкинский язык почти не пользуется профессиональными и сословными диалектами города, сторонится разговорно-чиновничьего диалекта. Лишь в некоторых произведениях мы встречаем отдельные слова и выражения, обусловленные содержанием текстов, например, в «Пиковой даме» – слова и выражения картежников, в «Домике в Коломне» – военные термины. Пушкин из просторечия берет только общенародные, общепонятные слова, которые могут получить общенациональное признание: # авось, бедняк, назло, сулить, карабкаться, тотчас, напекать.
Отбор слов и выражений из народной речи подчинен в творчестве Пушкина принципу соразмерности и сообразности. Он сознательно отбирает из народной речи наиболее яркие элементы, используя их в различных контекстах, с различными целями, предварительно обрабатывая средства народного языка. Пушкин отбирает из народного языка в литературный такие речевые средства, которые были исторически апробированы, т.е. широко употребительны в летописях, песнях, сказаниях, былинах и потому известны всему народу. Поэт не привлекал местные диалектные слова. Отбор он проводил в городском просторечии и крестьянской бытовой речи, а не в жаргоне светских салонов. Пушкин не допускал грубо-просторечных, диалектных и жаргонных слов в большом количестве. Он не опускался до натуралистической фиксации диалектного говорения.
Поэты и писатели XVIII в. ограничивали использование просторечия лишь произведениями «низкого стиля», они воспроизводили народную речь, не подвергая ее стилистической обработке. Крестьяне в их произведениях говорят подчеркнуто диалектной речью, авторы сознательно сгущают краски, вкладывая в их реплики фонетические, синтаксические и лексические диалектизмы, восходящие к различным говорам. Пушкин находит в народном словоупотреблении самобытные черты, характеризующие его неподдельность и своеобразие. Например, в стихотворении «Утопленник» употребляются диалектизмы хозяйка («жена, старшая женщина в крестьянской семье»), погода («дурная погода, буря»); в «Капитанской дочке» – «постоялый двор, или, по-тамошнему, умет». Пушкин производит строгий, тщательный отбор лексики и использует диалектные черты в специальных стилистических задачах: создать характер документальности, достоверной точности.
Пушкин делает разговорную речь простого народа подлинной основой национального русского литературного языка.
Значение сказок А.С. Пушкина, как они действуют на читателя
Сказки Пушкина – сюжетные произведения, в которых показан резкий конфликт между светлым и тёмным миром. Примером может служить «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Она была написана в 1831 году. Это была первая сказка появившаяся в печати. Это произведение – не подражание и не переложение народной сказки, в нем с самого начала дается тонкое сатирическое снижение образа царя: « Во время разговора он стоял позадь забора». В сказке отражены многообразные оттенки человеческих чувств. Сказка завершается, как у многих писателей – сказочников веселым пиром, славящим торжество добра.
Сказки Пушкина непохожи одна на другую. «Сказка о попе и работнике его Балде» написана в Болдине в 1830 году. Основной послужила запись народной сказки, сделанная Пушкиным в Михайловском. В этой сказке Пушкин изумительно передает народную грубоватую насмешку над сытыми бездельниками и любителями пользоваться чужим трудом.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» была написана в 1833 году, а в 1834 году написана «Сказка о золотом петушке» – эти сказки сродни народным песням. В них есть напевность и легкость стиха. Они звучат как музыка. Неудивительно, что именно эти сказки вдохновили композитора Римского — Корсакова на создание таких дивных опер, как «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о золотом петушке».
Трудно переоценить значение пушкинских творений для формирующейся личности: они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний, приобщают его к общечеловеческим культурным ценностям и богатству родного языка. Анна Ахматова в статье «Пушкин и дети» пишет: «Стихи Пушкина дарили детям русский язык в самом совершенном его великолепии, язык, который они, может быть, никогда больше не услышат и на котором не будут говорить, но который всё равно будет при них как вечная драгоценности».
Пушкин любил свое отечество-Россию и ее народ. С глубоким интересом изучал он народную жизнь. Поэт написал бы еще много произведений, если бы его жизнь не прервалась так рано.
Ни один поэт не создал такой мудрой и светлой пейзажной лирики. Впервые благодаря его лирике мы узнали о прелести природы средней полосы России. Описание природы тесно связано с бытом крестьян. Произведения А. С. Пушкина указали детской литературе новый путь. Они дали классические образцы детской литературы, в своих произведениях он пробуждает чувство любви к родине и приобщает детей к истинной поэзии. Творчество великого поэта повлияло на последующее развитие детской литературы.