Уйти несолоно хлебавши как пишется

Фразеологизм со значением много

   У слова много есть несколько синонимов. Некоторые из них могут быть выражены в форме фразеологизмов. 

1. Хоть пруд пруди. На ярмарке в нашем городе людей было хоть пруд пруди, все хотели купить новый товар, себя показать, на других посмотреть, поинтересоваться ценами на продукцию. 

2. Сколько душе угодно. Да у меня этого зерна в закромах сколько душе угодно, хватит и на каравай, и на вареники, и на десяток буханок хлеба. 

3. Куры не клюют. Этот зажиточный гражданин всегда носит дорогие костюмы и ездит на хорошей машине, у него денег куры не клюют, поэтому он себе может позволить красивую жизнь. 

4. Хоть завались. Снега было хоть завались, никогда еще в наших краях не было такого знатного снегопада, который скрыл дома и сады, укрыл село, словно теплой шубой. 

5. Страх сколько. Горя на нашу семью выпало страх сколько, но мы смогли выстоять, не упали духом. 

6. По горло. Наша стана сыта по горло, нет больше сил бороться с несправедливостью и горем.  

7. Вагон и маленькая тележка. Радости был вагон и маленькая тележка, все смеялись и веселились. 

   Что такое фразеологизм

   Фразеологизм — интересное явление в языке. У него есть некоторые черты:

• фразеологизм не выражает значение напрямую;
• он указывает на понятие или ситуацию завуалированно, нужно логически догадаться о его значении;
• фразеологизмы образовались при помощи фольклора, они вышли из литературных произведений, песен, фильмов;
• фразеологизмы широко распространены в повседневном общении, разговорной лексике, они не употребляются в научном или официально-деловом стиле. 

   Что такое синоним 

   Синонимом называют слово, которое точно передает значение другого слова. К примеру, слово умный является синонимом к слову образованный. Синонимами могут быть не только отдельные слова, но и фразеологизмы. Обычное слово можно заменить фразеологизмом. Так устная и письменная речь становится богаче и намного ярче. 

   Синонимы стоит как можно чаще использовать в своей речи. Они демонстрируют широкий кругозор и богатый словарный запас. Новые синонимы можно найти в специальном словаре синонимов. 

  

  

Фразеологизмы на тему «Много-мало» и их значение (с примерами)

Фразеологизмы на тему «много-мало» интересным образом представляют количественные характеристики.

Без малого
Около, почти
Без малого десять лет я работаю в этой школе.

От мала до велика
Люди всех возрастов
Пешие прогулки любят все, от мала до велика.

Много воды утекло
Прошло много времени
С той страшной войны много воды утекло.

Мал мала меньше
Один меньше другого (о детях)
Детей у Шоколадниковых мал мала меньше.

Бездонная бочка
О чем-либо, требующем многократных затрат, которые не окупаются
Кульков понял, что ремонт – это бездонная бочка, в которую сколько ни вложишь — все мало!

Капля в море
Нечто ничтожно малое в сравнении с чем-то большим
Продовольствие стали переправлять по воздуху, но это была капля в море.

По большей части
По преимуществу, главным образом
По большей части я доверялся своей интуиции.

По меньшей мере
Наименьшее, самое малое
По меньшей мере это выглядит странно.

Ни больше, ни меньше
1) Точное количество чего-либо, 2) однозначная оценка ситуации
От этой осторожности зависит ваша жизнь, ни больше ни меньше.

Ни на йоту
Самую малость
Ни на йоту я не сомневаюсь в правильности принятого решения.

Кот наплакал
Очень мало
Это было проблематично: опыта у меня тогда было ― кот наплакал.

Без счета
В большом количестве
Инвентаря в сарае было без счета.

Более (больше) того
Указание важности последующей фразы
Более того, Ермолай не приехал на важную встречу.

Больше всех надо
Об инициативном человеке
Плотнику Рубанкину как всегда было больше всех надо.

Ни на маковую росинку
Совсем нет
Я совсем не голоден, ни на маковую росинку.

Сколько душе угодно
Много
Можешь угощаться, сколько душе угодно.

Мало каши ел
Недостаточно опытен (чтобы сделать данное дело)
— Не можешь поднять эту штангу? Мало каши ел.

Кишмя кишеть
О сплошной массе, множестве людей или животных
Там этих магазинчиков – кишмя кишит.

От горшка два вершка
Мал ростом
Голос громкий, а ростиком – от горшка два вершка.

По большому счету
В общих чертах, в общем
По большому счету это проблема вышестоящей организации.

Пешком под стол ходит
Маленький ребенок
Мал еще Петька, под стол пешком ходит.

Бездонная глотка
Человек-проглот, употребляющий еду без меры
У него поистине бездонная глотка.

Как правильно употреблять фразеологизмы: 10 словосочетаний, в которых ошибаются чаще всего

Произнесёшь какой-нибудь фразеологизм и чувствуешь себя умнее. Главное — употреблять их к месту и точно знать, что они означают. Отдельный челлендж — правильно эти устойчивые выражения писать. Рассказываем правду про «белое каление» и «в три погибели» (вместо «белого колена» и «втрипогибеля»).

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Правильно: скрепя сердце

Слышишь это выражение и сразу представляешь, как кто-то нехотя что-то делает и его сердце от этого начинает поскрипывать. Не совсем так. Синоним фразеологизма «скрепя сердце» — «против воли и своих убеждений». Сердце от этого обычно не скрипит (не зубы же!), а, наоборот, становится крепче, скрепляется. Проблема в том, что слова «скрепя», по сути, не существует, оно давно устарело. Поэтому слышится то, что нам привычнее. И минутка пунктуации: хоть сочетание выражено деепричастным оборотом, оно выступает в роли наречия — запятым рядом не место.

---

Правильно: довести до белого каления

Каким бы послушным ребёнком вы ни были, наверняка слышали в детстве от родителей (или бабушки/дедушки), что едва не довели их «до белого колена». Что за удивительное белое колено и как до него можно довести — неясно. Суровая правда: в этом фразеологизме речь идёт не о колене, а о «калении» — процессе нагревания металла в огне. Сначала он краснеет, желтеет, а под конец белеет — это высшая точка нагрева, когда металл становится почти жидким. Отсюда и выражение: «довести до белого каления» — привести в состояние крайнего раздражения. И никаких колен!

---

Правильно: сбить с панталыку

Что такое панталык и как с него сбить — вопрос, который ставит в тупик. В общем-то, со смыслом мы почти угадали. «Сбить с панталыку» (да, пишется раздельно) означает запутать, смущать, приводить в замешательство. Осталось разобраться с главным героем фразеологизма. Например, в словаре Даля «панталык» — это смысл, толк. И если с него сбивают, тут запутаться можно не только в правописании!

---

Правильно: попасть впросак

Следом за таинственным панталыком вырисовывается просак. «Попасть впросак» значит попасть в неловкое, неприятное, затруднительное положение. По некоторым источникам считается, что «просак» — это тупик; по другим — прядильня, большой канатный станок. Попасть в него во время плетения было одновременно опасно и глупо, потому что его сложно не заметить. А если всё-таки кто-то по невнимательности в него попадал, то выбраться было сложно. Раньше сочетание «в просак» писали раздельно, но со временем слитное написание вытеснило другие варианты.

---

Правильно: согнуться в три погибели

Строго говоря, это не совсем фразеологизм, но устойчивое наречное сочетание, которое мы своими руками превращаемся в неподъёмного мутанта. А ведь всего лишь стоит разобраться со значением. В нашем примере речь идёт не о чём-то трагическом, связи со словом «гибель» здесь нет. «Согнуться в три погибели» — это трижды согнуться, принять крайне неудобное положение. Поэтому пишется наречие тоже в три слова: предлог, числительное и существительное — «в три погибели».

---

Правильно: во всю прыть

Слово, которое усложняет нам жизнь и провоцирует на ошибки. Наречие «во ()всю» может писаться и слитно, и раздельно. Если нет никаких уточняющих слов, пишем слитно: «он вовсю готовился к празднованию Дня святого Валентина». Если наречие уточняется или есть зависимые слова, пишем раздельно: «Он мчался во всю прыть, но так и не успел». Да, конкретно наш фразеологизм пишется раздельно.

---

Правильно: дышать на ладан

Почему-то появилась версия, что «дышать на ладан» — устаревшая форма фразеологизма, а правильно говорить «дышать наладом». Но на самом деле есть единственно верный вариант — «дышать на ладан». Ладан — это ароматическая смола ладанного дерева, которая при горении источает сильный запах. Дышать на него, в общем-то, ни к чему. Ладан священники применяют в служебных обрядах. А значит это разговорное выражение «быть близким к смерти, еле живым», и говорим мы так не только о людях или животных, но и о неодушевлённых предметах. Можно по-всякому!

---

Правильно: уйти несолоно хлебавши

«Несолоно хлебавши» — то есть безрезультатно, ничего не добиться и разочароваться в своих ожиданиях. Вы наверняка спросите: при чём тут «соль» или «хлебать»? На Руси соль была дорогим продуктом, и пищу солили непосредственно перед едой. Незваные гости по негласным правилами получали меньше соли, чем другие, и уходили несолоно хлебавши. Пишем в два слова и не поддаёмся на соблазн удвоить букву «н».

---

Правильно: с бухты-барахты

Никакой связи с морской бухтой здесь нет. Фразеологизм «с бухты-барахты» образован от двух глаголов — «бухнуться» и «барахтаться». Характеризует, прямо скажем, не очень обдуманные действия, даже какую-то степень беспомощности. В общем-то, в жизни всё так и есть. Старайтесь пореже попадать в ситуации, где нужно что-то делать с бухты-барахты. Максимум — писать это выражение через дефис. И это будет правильно!

---

Правильно: раз плюнуть

Ещё одно сочетание, которое может шокировать своим написанием. «Раз плюнуть» пишется в два слова. Фразеологизм считается разговорным (некоторые словари даже помечают его как «прост.»), но в художественных текстах оно тоже встречается. Синонимы: «сделать без особого труда», «очень легко» или «проще простого» — выбирайте вариант, который нравится больше, или придумайте свой.

---

Правильно: поскрести по сусекам

«По сусекам поскребла, по амбарам помела…» — и дальше появился сами знаете кто. Знакомьтесь, загадочные «сусеки» — не что иное, как «закрома». «Поскрести по сусекам» — набрать нужное количество чего-либо. Так что пишется сочетание раздельно, а «посусека» в природе не существует. Но нам и так хорошо.

Фото: Pixabay

30 идиом на английском и как их правильно использовать – новости Enguide

Идиомы или фразеологизмы – это именно те конструкции, которые украшают любой язык, делают его ярким и неповторимым, а главное – запутанным и непонятным для иностранцев, которые пытаются его изучить. Идиомы – головная боль переводчиков, которые не упускают возможности повеселить носителей языка дословным переводом каждого слова. Как правильно использовать идиомы в речи?

Несколько слов об идиомах

Идиомы или фразеологизмы – это именно те конструкции, которые украшают любой язык, делают его ярким и неповторимым, а главное – запутанным и непонятным для иностранцев, которые пытаются его изучить. Идиомы – головная боль переводчиков, которые не упускают возможности повеселить носителей языка дословным переводом каждого слова. Представьте, как можно объяснить иностранцу, что конкретно означают наши фразеологизмы: «собака зарыта», «заруби себе на носу», «кот наплакал», «воду варить»? Точно также мы недоумеваем, когда слышим некоторые идиомы, которые любят употреблять в речи как британцы, так и американцы. 

Мы уже рассказывали о идиомах, которые нужно знать детям, сегодня расскажем о 30 самых распространённых идиомах в английском языке, которые вы сможете использовать в процессе живого общения. Идиомы вы можете услышать в процессе живого общения, слушая радио на английском или читая книги и газеты. 

ТОП-30 идиом в английском языке

Apple of one’s eye – зеница ока, свет очей. Эту идиому можно использовать если говорите о чем-то очень важном для вас, дорогом. 

Half-baked – буквально «недопечённый». Иногда используется и в прямом смысле – если речь о пирогах, но чаще – в переносном смысле, когда хотите сказать, что дело ещё недоработано, сырое. Часто используется, когда говорят о проекте  – он не готов, не доработан, сыроват.  

Be like chalk and cheese – абсолютно разные. Причём тут мел и сыр – сказать трудно, но, согласитесь, мел и сыр действительно – абсолютно разные.

Fish out of water – буквально «вынутая из воды рыба», не в своей тарелке, некомфортная ситуация.

Happy as a clam – быть довольным, счастливым, в хорошем расположении духа. В русском языке есть похожее выражение: «Доволен, как слон» 

Break a leg – ни пуха, ни пера. Немного странное пожелание удачи перед важным событием в жизни (экзаменом, к примеру). Не удивляйтесь, если вы, отправляясь на собеседование или экзамен, услышите вдогонку ободряющее «Break a leg» – друзья вовсе не желают, чтобы вы сломали ногу. 

Cost an arm and a leg – о высокой стоимости вещи. Идиома поможет вам выразить негодование по поводу завышенных цен в магазине или небольшой сувенирной лавочке во время экскурсии. 

A piece of cake – очень простое дело, задание. Часто употребляется в предложениях о задачи, которую легко выполнить, проблеме, которую не составит труда разрешить.  

Easy peasy, lemon squeeze  – британский аналог американского выражения «A piece of cake» 

You can’t judge a book by its cover – буквально «вы не можете выбрать книгу по обложке», используется, когда вы хотите сказать, что не стоит принимать решение на основании только видимых, внешних факторов. 

Bite off more than you can chew – брать слишком много обязательств на себя. Буквально – откусить больше, чем сможешь проглотить.

Add fuel to the fire – ухудшение и так плохой ситуации. Можно смело использовать в разговоре о политике или футболе. У нас есть похожее выражение «подлить масла в огонь», что означает «усугубить и так плохую ситуацию».  

Cry over spilt milk – не стоит огорчаться о том, что уже не вернуть (плакать за сбежавшим молоком)  

To be in the same boat – в одной лодке, в одинаковом положении, братья по несчастью (счастью)  

To be broke – на мели. 

Once in a blue moon – то что происходит очень редко, об исключительном событии, которое может произойти раз в несколько сот лет.  

Over My Dead Body – только через мой труп. 

When Pigs Fly – буквально «когда свиньи научатся летать», у нас есть похожее выражение «когда рак на горе свистнет». 

A Leopard Can’t Change His Spots – о том, что нужно принимать человека таким, какой есть. Буквально «Леопард не может изменить своих пятен» 

Wear Your Heart on Your Sleeve – выражай эмоции свободно, открой сердце. 

Foam at the Mouth – в бешенстве, с пеной у рта. 

Head Over Heels – влюбится по уши. 

It is not my cup of tea – это не мое, не в моём вкусе, буквально «не моя чашка чая». 

The neighbor’s grass is greener’ – у соседа трава зеленее, завуалированное выражение зависти.  

Every dog has his day – есть похожее выражение в русском языке: «будет и на нашей улице праздник». 

It’s Greek to me – о непонятном, это китайская грамота для меня  

Ball and chain – буквально «чугунный шар на ноге каторжника», обуза. Часто используется в разговоре о жене:)  

To be in the red – быть убыточным. Происхождение идиомы объясняется довольно просто: в бухгалтерии расход пишется красными цветом, а приход – чёрным. Отсюда и же Black Friday.  

All in a good time – всему свое время. 

No pain, no gain – без боли нет прогресса, в русском языке есть похожие выражения «под лежачий камень вода не течет», «без труда не вытащишь рыбку из пруда» и т.д. 

Используйте идиомы в своей речи – таким образом вы сделаете её более насыщенной, эмоциональной, богатой и яркой. Чтобы запомнить идиомы, стоит воспользоваться 6 способами запоминания новых слов или практиковать их использование на занятиях разговорных клубов. 

Также советуем обратить внимание на подборку онлайн — курсов английского, c возможностью учить английский независимо от вашего местоположения.

Желаем успехов!
   

Урок 23. фразеологизмы — Русский язык — 4 класс

Конспект урока по русскому языку

4 класс

УРОК №23

Раздел «Слово в языке и речи»

Тема: Фразеологизмы

Цели: актуализировать знания об устойчивых словосочетаниях; развивать умения распознавать в тексте фразеологизмы, объяснять их лексическое значение, находить их во фразеологическом словаре, учиться использовать фразеологизмы в речи, повторить понятия синонимов и антонимов.

Я вспомню понятия фразеологизмы.

Я узнаю о роли фразеологизмов в языке.

Я научусь:

отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний;

распознавать в тексте фразеологизмы;

объяснять их лексическое значение;

находить фразеологизмы во фразеологическом словаре;

использовать в речи фразеологизмы.

Глоссарий:

фразеологизмы;

синонимы;

антонимы;

словарь фразеологизмов;

словарные слова: ещё

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Русский язык. 4 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Русский язык. 4 кл. Электронное приложение к учебнику.

Русский язык. 4 кл. Электронная форма учебника.

Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017.

Русский язык. Метод. рекомендации с поурочными разработками. 4 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина — М.: Просвещение, 2017.

«500 Крылатых фраз для детей» И.Д. Агеева, ООО «ТЦ Сфера», 2014

Большой фразеологический словарь для детей Розе Т.В., Москва ОЛМА Медиа Групп 2010

Электронные ресурсы по теме урока:

www.school-collection.edu.ru

http://getword.ru/ru/slovari.php?table=fedDSL

https://phraseology.academic.ru/

Ход урока

1.Мотивационный модуль.

— Прочитайте стихотворение.

— Замолчи, Петрусь! – говорят,

— Прикуси язык! – говорят.

Он язык прикусил

И сильней заголосил.

http://www.detiam.com/библиотечка/

— Что произошло с мальчиком? (Мальчик прикусил язык.)

— Что имели в виду родители, когда давали такой совет сыну? (Родители попросили сына замолчать.)

— А как понял выражение «прикуси язык» Петрусь? (Петрусь выражение «прикуси язык» понял в прямом смысле.)

— А родители выражение «прикуси язык» употребили в переносном смысле.

«Прикусить язык» — это значит, замолчать.

Можно ли в этом выражении заменить слово язык другим словом? (Нет.)

— Почему? (Меняется смысл выражения.)

Когда нам надо эмоциональнее, точнее выразить своё отношение к происходящему, мы используем особые сочетания слов. Такие сочетания слов называются фразеологическими оборотами, фразеологизмами.

— Сегодня мы будем говорить о фразеологизмах.

Тема: Фразеологизмы.

Цели:

Я вспомню понятия фразеологизмы.

Я узнаю о роли фразеологизмов в языке.

Я научусь:

отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний;

распознавать в тексте фразеологизмы;

объяснять их лексическое значение;

находить фразеологизмы во фразеологическом словаре;

использовать в речи фразеологизмы.

2.Объясняющий модуль.

1.) Работа с правилом.

Посмотрите видеофрагмент из мультипликационного фильма «Ивашка из дворца пионеров»

Видеофрагмент.

https://www.youtube.com/watch?v=7CCVbb5a19k

Баба Яга говорит Ивашке такие слова: «твоя взяла» и «чтобы духу его здесь не было».

Что же эти словосочетания означают?

«Твоя (ваша) взяла» — так говорят проигравшие, когда признают победу победившего противника. «Чтобы духу твоего не было» — требование немедленно уйти.

— Что же это за слова, знакомые нам, и в то же время не совсем понятные?

Эти сочетания называются фразеологизмами.

Фразеологизмы – это особые выражения, устойчивые сочетания слов. Объясняя их значение, мы имеем в виду смысл всего словосочетания в целом, а не отдельных слов.

Таких выражений в русском языке очень много. Их изучает раздел науки о языке -фразеология. Слово фразеология происходит от двух греческих слов: phrasis – выражение, logos – учение.

Фразеологизмы нужно запоминать целиком и знать их значение. Они являются украшением нашей речи, помогают нам точнее и красочнее выражать свои мысли.

Для того, чтобы не допускать ошибок, мы должны объяснять значение всего устойчивого сочетания, а не значения отдельных слов, которые в него входят.

Вспомните, в просмотренном видеофрагменте Баба Яга жила в избушке, которая стояла на курьих ножках. «Избушка на курьих ножках» — это тоже фразеологизм.

Фразеологизм «Избушка на курьих ножках» состоит из слов:

избушка – небольшой деревянный крестьянский дом;

курьих, здесь в значении куриных, т.е. относящихся к курице;

ножки – одна из двух нижних конечностей человека, а также одна из конечностей животного.

А в целом это выражение означает небольшую ветхую и неказистую постройку.

В русских народных сказках так часто называют жилище Бабы – Яги, в мультфильмах оно обычно изображается на двух больших куриных ногах. А между тем такое название избушки связано с древним способом строительства свайных построек. Все пеньки, предназначенные для фундамента, предварительно «обкуривались», то есть обжигались на кострах, отчего и назвали их кУренными или кУрьими, и располагали их по периметру дома. Такой обжиг помогал предохранять древесину от гниения.

2.) Чистописание.

Из фразеологизма «Избушка на курьих ножках» выпишите слова с парным согласным в корне.

(Избушка, ножках)

Пропишите буквы, обозначающие парные согласные звуки.

(б в г д ж з

п ф к т ш с )

3.) Наблюдение над фразеологизмами.

Прочитайте стихи, найдите фразеологизмы. Объясните, как Вы их понимаете.

А.) Любим всем классом

Мы нашего Пашку:

Парень простой он,

Душа нараспашку.

«Душа нараспашку» — слишком откровенный,

прямодушный, простой по характеру человек.

Б.) Свои инструменты достал Игорёк:

Тиски и рубанок, пилу, молоток.

Что хочешь, починит он и смастерит.

В умелых руках вся работа горит.

«Всё в руках горит» — у человека работа спорится, всё получается легко и красиво.

В.) Все новое Мишка всегда затевает —

Он первую скрипку в команде играет.

«Первую скрипку играет» — так мы говорим про людей, явно главенствующих, руководящих другими. Выражение возникло из речи музыкантов. В оркестрах ведущую роль играла первая скрипка.

Г.) Иришка бабуле

Стирать помогает,

Картина приятная,

Глаз отдыхает.

«Глаз отдыхает »– радость от наблюдаемого зрелища.

Д.) Делать нечего Илюше –

Целый день он бьёт баклуши.

Не рисует, не читает,

Просто время убивает.

«Убивать время» – тратить время попусту.

«Бить баклуши» – бездельничать.

Баклуша – деревянная чурка, из которой крестьяне делали мелкие изделия, например, ложки, плошки и другую посуду. Заготовить баклуши – набить чурок из бревна – считалось несложной работой, не требующей умения и сноровки, и её мог выполнить самый неподготовленный человек. Обычно её поручали ученикам и подмастерьям, которых в шутку называли «баклушечниками». Эта работа казалась такой простой, что со временем выражение стали употреблять в другом значении – «праздно проводить время».

— Вам легко было объяснить этот фразеологизм? Если Вы в чём-то сомневаетесь, обратитесь за помощью к словарю.

Ранее Вы работали со словарями синонимов, антонимов, омонимов.

Узнать же значение непонятного фразеологизма можно во фразеологическом словаре.

6.) Словарная работа.

Найдите во фразеологическом словаре выражение «Ещё конь не валялся» и узнайте, что оно означает.

Фразеологизм «Ещё конь не валялся» означает, что ещё ничего не начато, не сделано.

Запишите это выражение.

Ещё конь не валялся.

Пропишите слово ещё три раза и подчеркните орфограмму. Это словарное слово. Запомните его написание.

ещё ещё ещё

Назовите все буквы и звуки в этом слове.

(ещё – 3 буквы, 4 звука: 2 гл. зв., 2 согл. зв.

Количество звуков больше, чем букв.

буквы: е, щ, ё

звуки: [й’], [э ], [щ’], [ о])

Во фразеологическом словаре Вы можете найти и другие фразеологизмы со словом ещё.

7.) К некоторым фразеологизмам можно подобрать синонимы или антонимы.

Фразеологизмы близкие по значению:

во все лопатки — быстро бежать;

сломя голову — быстро бежать

когда рак на горе свистнет — никогда

после дождика в четверг — никогда

Фразеологизмы противоположные по значению:

в мгновение ока — очень быстро, мгновенно, моментально

в час по чайной ложке — очень медленно

водить за нос — обманывать

раскрыть глаза — сказать правду

3. Физкульминутка.

А сейчас мы отправляемся во фразеологический зверинец.

Вы должны угадать, о каком животном идёт речь во фразеологизме, и показать его.

Хитёр как… (лиса)

Труслив как… (заяц)

Голоден как…( волк)

Здоров как.. (бык)

Изворотлив как … (уж)

4. Тренировочный модуль.

1). Соотнеси фразеологизмы и значения.

рукой подать	проблема, которая уже решена
золотые руки	очень мало
кот наплакал	близко
черепашьим шагом	помощь, причиняющая только вред
дело в шляпе	очень медленно
медвежья услуга	руки трудолюбивого умельца

Проверьте себя:

рукой подать	проблема, которая уже решена
золотые руки	очень мало
кот наплакал	близко
черепашьим шагом	помощь, причиняющая только вред
дело в шляпе	очень медленно
медвежья услуга	руки у трудолюбивого умельца

2). Узнай фразеологизмы по рисунку.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Проверьте себя:

1. «Тянуть кота за хвост»

Фразеологизм «Тянуть кота за хвост» означает нудно, медленно говорить.

2. «Как курица лапой»

Фразеологизм «Как курица лапой» означает писать неразборчиво, неряшливо, некрасиво.

3. «Развесить уши»

Фразеологизм «Развесить уши» означает слушать кого – либо чересчур доверчиво.

4. «Как кошка с собакой»

Фразеологизм «Как кошка с собакой» означает жить недружно, постоянно ссориться.

5.«Наврать с три короба»

Фразеологизм «Наврать с три короба» означает наговорить неправду.

6. «Заруби на носу»

Фразеологизм «Заруби на носу» означает, запомни.

3). Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами и запишите предложения.

Когда дедушка уехал, Вася загрустил.

Маша весь урок была невнимательная.

Ребята после уроков очень долго ждали Диму.

Сегодня Шарик разбудил меня очень рано.

В автобусе подружки разговаривали не переставая.

Слова для справки: повесить нос, битый час, ни свет ни заря, трещали как две сороки, считать ворон

Проверьте себя:

Когда дедушка уехал, Вася повесил нос.

Маша весь урок считала ворон.

Ребята после уроков битый час ждали Диму.

Сегодня Шарик разбудил меня ни свет ни заря.

В автобусе подружки трещали как две сороки.

4.) Догадайтесь, о чём идёт речь?

За него водят, если хотят обмануть.

Они могут разбегаться в разные стороны,

Его держат на замке, когда не хотят говорить лишнего.

Не бельё, а их развешивают доверчивые люди.

Проверьте себя:

1). Догадайтесь, о чём идёт речь?

За него водят, если хотят обмануть. нос

Они могут разбегаться в разные стороны,

глаза

Его держат на замке, когда не хотят говорить лишнего.

рот

Не бельё, а их развешивают доверчивые люди уши.

5.) Допишите фразеологизмы, выбрав из скобок нужное слово или форму слова.

Держать … (нос, ухо) востро.

Смотреть сквозь … (розовые, фиолетовые) очки.

Делать из … (жука, мухи) слона.

Не в своей … (кастрюле, тарелке).

Проверьте себя:

Держать ухо востро.

Смотреть сквозь розовые очки.

Делать из мухи слона.

Не в своей тарелке.

6.) Вам нужно найти и выписать только фразеологизмы.

Голубые глаза, не вешать нос, синий нос, прикусить язык, курносый нос, клевать носом, больной язык, тянуть за язык, маленький язык, разбежались глаза, глаза на мокром месте, карие глаза.

Проверьте себя:

Не вешать нос, прикусить язык, клевать носом, тянуть за язык, разбежались глаза, глаза на мокром месте.

7.) Решите кроссворд.

По вертикали:

2. Сесть в ….

3. Держать язык за ….

6. На все руки …

По горизонтали:

1. Строить воздушные ….

4. В ней хранится бесплатный сыр.

5. Бить …

7. Бежать сломя голову.

8. В ней рождается счастливый человек.

Проверьте себя:

8.) Разгадайте филворд. Найдите и объясните фразеологизмы.

Используйте подсказки:

1.Повысили требования.

2.Знать твёрдо, наизусть.

3.Слегка перекусить.

4. Нарушать, ломать порядок.

5. Человек, который отличается от других.

Проверьте себя:

1.Повысили требования. – закрутили гайки

2.Знать твёрдо, наизусть. – знать назубок

3.Слегка перекусить. – заморить червячка

4. Нарушать, ломать порядок. — кувырком

5. Человек, который отличается от других. – белая ворона

5.Контрольный модуль

1.) Найдите лишний фразеологизм и запишите его в своей тетради (два фразеологизма являются синонимами, а третий — лишний).

Вариант 1

А) хоть пруд пруди;

Б) куры не клюют;

В) кот наплакал;

А) черепашьим шагом;

Б) во весь дух;

В) во все лопатки;

А) все как на подбор;

Б) никуда не годится;

В) один другого лучше;

Проверьте себя:

А) хоть пруд пруди;

Б) куры не клюют;

В) кот наплакал;

А) черепашьим шагом;

Б) во весь дух;

В) во все лопатки;

А) все как на подбор;

Б) никуда не годится;

В) один другого лучше;

2.) Найдите лишний фразеологизм и запишите его в своей тетради (два фразеологизма являются синонимами, а третий — лишний).

Вариант 2

А) на кудыкину гору;

Б) за тридевять земель;

В) рукой подать;

А) сложа руки;

Б) в поте лица;

В) не покладая рук;

А) тьма – тьмущая;

Б) с гулькин нос;

В) вагон и маленькая тележка;

Проверьте себя:

А) на кудыкину гору;

Б) за тридевять земель;

В) рукой подать;

А) сложа руки;

Б) в поте лица;

В) не покладая рук;

А) тьма – тьмущая;

Б) с гулькин нос;

В) вагон и маленькая тележка;

3) Вам нужно подобрать к фразеологизму соответствующий рисунок.

Вариант 1

Нем как … упрям как … грязный как … .

Проверьте себя:

Нем как (рыба)

упрям как (осёл)

грязный как (поросёнок)

4) Вам нужно подобрать к фразеологизму соответствующий рисунок.

Вариант 2

Колючий как … надут как … болтлив как … .

Проверьте себя:

Колючий как (ёж)

надут как (индюк)

болтлив как (сорока)

5). Отгадайте и запишите фразеологизмы. Вариант 1

1. Она находиться в постоянных хлопотах и заботах.

2. Их кладут на полку голодные люди.

3. Им дают волю драчуны.

Дать волю рукам.

Класть зубы на полку.

Вертеться как белка в колесе.

Проверьте себя:

1. Находиться в постоянных хлопотах и заботах. — Вертеться как белка в колесе.

2. Их кладут на полку голодные люди. — Класть зубы на полку.

3. Им дают волю драчуны. — Дать волю рукам.

6) Отгадайте и запишите фразеологизмы. Вариант 2

1.Он в голове у несерьёзного человека.

2. В них пускают пыль, создавая ложное впечатление о себе.

3. Её набирают в рот, когда молчат.

Как в рот воды набрал.

Ветер в голове.

Пускать пыль в глаза.

Проверьте себя:

1. Он в голове у несерьёзного человека. — Ветер в голове.

2. В них пускают пыль, создавая ложное впечатление о себе. — Пускать пыль в глаза.

3. Её набирают в рот, когда молчат. — Как в рот воды набрал.

6.Рефлексия.

— Что называется фразеологизмами?

(Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов. Мы должны объяснять значение всего устойчивого словосочетания, а не отдельных слов, которые в него входят.)

Приведите примеры.

— Для чего используют в речи фразеологизмы? (Употребляя в своей речи фразеологизмы, мы делаем свою речь выразительной, богатой, яркой.)

— Закончи утверждения.

Я узнал …

Я научился …

Я понял …

У меня получилось…

У меня не получилось …

7. Домашнее задание.

Учебник с. 50 упр. 76

7 популярных фразеологизмов, о значении которых многие не догадываются

Эту статью можно послушать. Если вам так удобнее, включайте подкаст.

1. Играть в бирюльки

100 лет — это много или мало? Скажем так: достаточно, чтобы с течением времени забылось истинное значение слова или фразеологизма. Спросите сейчас у любого подростка, знает ли он что‑нибудь о существительном «бирюльки»? Услышите что‑то вроде «это какая‑то чепуха», «ненужные вещи», «брюлики» или «украшения».

Так что же такое «Бирюльки»? Это старинная игра, которая получила своё название от устаревшего глагола «бирать» — «брать, выбирать».

По её правилам участники должны были из груды небольших деревянных предметов (чаще всего предметов посуды) поочерёдно доставать одну бирюльку за другой, не затронув соседние. Обычно это делали с помощью специального крючка или булавки — настолько мелкими были детали.

Эта игра была известна с XVII века и изначально считалась забавой простого народа. Но к началу XIX столетия всё изменилось: тогда начался настоящий бирюлечный бум и любовь к бирюлькам захлестнула представителей всех сословий.

В Российской империи не было ни одной семьи, которая не проводила бы вечера за этим азартным делом: все от мала до велика соревновались в количестве пойманных на крючок игрушек.

Известно, что даже семью Николая I не обошло стороной это увлечение: для них были изготовлены эксклюзивные наборы из слоновой кости с драгоценными камнями, которые впоследствии передавались по наследству.

Как же получилось, что такое безобидное и полезное для моторики занятие переросло во фразеологизм с негативной коннотацией? Ведь мы знаем, что сейчас «играть в бирюльки» значит «заниматься ерундой и бесполезно тратить время». История умалчивает причины появления такого смысла, но, по всей видимости, однажды это времяпрепровождение стало превышать рамки разумного.

2. Делу время, а потехе час

Казалось бы, всё понятно: работе необходимо посвящать больше времени, чем развлечениям и всякого рода забавам. Но если бы вы оказались сейчас в XVII веке и предложили кому‑нибудь поиграть в те же самые бирюльки после трудного дня, сославшись на законный час «для потехи», вас вряд ли кто‑то понял. Потому что в то время смысл этой поговорки был совершенно противоположным, да и вообще имел отношение к охоте. Почему?

«Делу время и потехе час» — известное высказывание царя Алексея Михайловича, при котором соколиной охоте, именуемой потехой, придавалось практически государственное значение.

Об этом красноречиво говорят два факта: во‑первых, ею ведал Приказ тайных дел — самое влиятельное в то время учреждение в России, а во‑вторых, в 1656 году по распоряжению царя было составлено подробное руководство «Книга, глаголемая Урядник: новое уложение и устроение чина сокольничья пути», в котором описывались правила и виды птичьей охоты.

К счастью, до нас дошла подлинная рукопись «Урядника», где есть приписка «царского величества рукою»: «…не забывайте: делу время и потехе час». Обратили внимание на соединительный союз «и»? Получается, Алексей Михайлович подразумевал, что необходимо заниматься в равной степени и охотой, и делами; к тому же тогда «час» и «время» были синонимами и оба означали «длительный период».

Упадок соколиной охоты как дела государственной важности пришёлся на время правления Петра I, который, в отличие от отца, к ней относился равнодушно. Тем не менее история царской фразы на этом не закончилась: в фольклор она вошла как «делу время, потехе час», а потом и вовсе обрела новое значение благодаря противительному союзу «а». Тогда же и у «потехи» появились новые значения: сначала «увеселительное мероприятие», а потом уже и «развлечение, забава, шутка».

3. Семь пятниц на неделе

Что общего у язычников и тех, кто работает пять дней в неделю? И те и другие всегда придавали пятнице особое значение. В языческие времена этот день посвящался богине плодородия и покровительнице женского начала Мокоши, благодаря чему всем женщинам запрещалось прясть, ткать и стирать.

После принятия христианства эта традиция переродилась в день святой Параскевы (Параскева — буквально с древнегреческого «пятница»), которая считалась хранительницей семейного счастья и помощницей в земледельческих трудах, как и Мокошь.

Со временем для почитания святой Параскевы стало отводиться всего два дня в году: 14 и 28 октября по старому стилю. Но были и обетные пятницы, когда многие православные по‑прежнему отказывались работать, что и осуждалось церковью. Так, например, все древнерусские суеверия, связанные с этим днём недели, в Стоглаве назывались «богомерзкими и прельщениями бесовскими»:

Да по погостом и по селом и по волостем ходят лживые пророки‑мужики и жонки, и девки, и старыя бабы, наги и босы, и волосы отрастив и распустя, трясутся и убиваются. А сказывают, что им являются святая Пятница и святая Анастасия и велят им заповедати хрестьяном каноны завечивати. Они же заповедают крестьянам в среду и в пятницу ручного дела не делати, и женам не прясти, и платья не мыти, и каменья не разжигати и иные заповедают богомерзкие дела творити кроме божественных писаний…

Стоглав

1551

Очевидно, именно о таких и говорили, что у них семь пятниц на неделе. А сейчас так говорят о тех, кто часто меняет свои решения.

4. Дать дуба

Однажды в разговоре с подругой я услышала в свой адрес фразу: «Ты что, дуба дала?» Как вы думаете, что она имела в виду? Оказывается, просто поинтересовалась, всё ли в порядке у меня с головой и не сошла ли я с ума. Каково было её удивление, когда она узнала, что истинное значение этого фразеологизма — «умереть». Да. И есть несколько версий его происхождения.

По одной из них, этот оборот связан с глаголом «задубеть» («остыть, потерять чувствительность, сделаться твёрдым»). Таким образом, его исходное значение — «стать неподвижным, как дуб, охолодеть». По другой, фразеологизм может быть связан с традицией хоронить умерших под дубом.

А третья версия связывает происхождение выражения с языческими обрядами: согласно этой гипотезе, первоначально оборот звучал как «дать дубу», то есть принести жертву божеству. Почему дубу? Это дерево было священным символом Перуна — языческого бога грома.

5. Шерочка с машерочкой

Шерочка, что вы сегодня такая кисленькая, точно осенняя муха?

«Падающие звёзды»

Д. Н. Мамин-Сибиряк

Как считаете, удивился бы кто‑нибудь в XIX веке, услышав о шерочке? Нет. Потому что в то время такое обращение к женщине было широко распространено: ma chère — «моя дорогая» — обычно так называли друг друга воспитанницы институтов благородных девиц. От этого французского словосочетания появились и «шерочка», и «машерочка» как производные на русский лад существительные.

Изначально шерочкой с машерочкой шутливо называли тех самых благородных дворянок, которые танцевали в паре из‑за отсутствия кавалеров. И это понятно, откуда же было взяться мужчинам в женском образовательном учреждении? Впоследствии так стали говорить о любых близких подругах — «закадычных друзьях».

Вас ничего не смутило в предыдущем предложении? Я неслучайно поставила в один ряд и «шерочку с машерочкой», и «закадычных друзей»: в последнее время эти фразеологизмы часто употребляют как синонимичные, хотя лучше так не делать. Да, они оба подразумевают дружбу, но всё-таки закадычный друг — это, скорее, собутыльник, потому что раньше «залить за кадык» означало «выпить спиртного, напиться». Всё это и близко не стоит с интеллигентными шерочками!

6. Всыпать по первое число

В дореволюционные времена учеников нередко пороли розгами, порой даже без причины. Если кому‑то прилетало особенно много ударов, наказуемого могли освободить от порок аж до следующего месяца. Именно поэтому и стали говорить «всыпать по первое число».

7. Перемывать косточки

Вот ещё один фразеологизм, от происхождения которого по коже бегут мурашки. А всё потому, что он связан с древним обрядом повторного захоронения покойника.

В старину некоторые народы считали, что нераскаявшийся грешник после смерти мог выйти из могилы в виде упыря. И чтобы избавить его от проклятья, родственники иногда выкапывали умершего и промывали его останки чистой водой, молоком или вином.

Со временем этот обряд канул в Лету, а выражение «перемывать косточки» почему‑то стало связываться со злословием и сплетнями. Видимо, не зря древнегреческий политик и поэт Хилон из Спарты (VI в. до н. э.) говорил: «О мёртвых либо хорошо, либо ничего, кроме правды».

---

Ещё больше интересных и неожиданных вещей об этимологии и грамматике русского языка можно узнать из книги «Могучий русский».

Купить книгу

Читайте также ?

Английские идиомы | EF | Россия

A bird in the hand is worth two in the bush	Синица в руках лучше, чем журавль в небе	самостоятельно
A penny for your thoughts	Расскажи, о чём ты думаешь	самостоятельно
A penny saved is a penny earned	Деньги, которые ты сохранишь сегодня, можешь потратить позже	самостоятельно
A perfect storm	Худшая из возможных ситуаций	как часть предложения
A picture is worth 1000 words	Лучше показать, чем рассказать	самостоятельно
Actions speak louder than words	Верьте делам людей, а не словам	самостоятельно
Add insult to injury	Усугубить положение	как часть предложения
Barking up the wrong tree	Ошибаться, искать решения не в том месте	как часть предложения
Birds of a feather flock together	Люди, схожие в чем-либо, часто являются друзьями / Два сапога пара (чаще используется в негативном контексте)	самостоятельно
Bite off more than you can chew	Взяться за проект, который сам же не можешь закончить	как часть предложения
Break the ice	Позволить людям чувствовать себя более комфортно	как часть предложения
By the skin of your teeth	С большим трудом, еле-еле	как часть предложения
Comparing apples to oranges	Сравнивать две несравнимые вещи	как часть предложения
Costs an arm and a leg	Очень дорого	как часть предложения
Do something at the drop of a hat	Делать что-либо, заранее неспланированное	как часть предложения
Do unto others as you would have them do unto you	Относиться к людям справедливо. Известно как «золотое правило»	самостоятельно
Don’t count your chickens before they hatch	Не полагайся на благополучный исход, пока событие не произошло	самостоятельно
Don’t cry over spilt milk	Нет причин жаловаться на то, чего нельзя изменить	самостоятельно
Don’t give up your day job	Вы не очень хороши в этом деле	самостоятельно
Don’t put all your eggs in one basket	То, что вы делаете, слишком рискованно	самостоятельно
Every cloud has a silver lining	За плохим следует хорошее	самостоятельно
Get a taste of your own medicine	К тебе относятся так, как ты относишься к другим (с негативной окраской)	как часть предложения
Give someone the cold shoulder	Игнорировать кого-либо	как часть предложения
Go on a wild goose chase	Делать что-либо бессмысленно	как часть предложения
Good things come to those who wait	Потерпи	самостоятельно
He has bigger fish to fry	У него дела покрупнее тех, о которых мы сейчас говорим	самостоятельно
He’s a chip off the old block	Сын как отец	самостоятельно
Hit the nail on the head	Понять что-то очень точно	самостоятельно
Ignorance is bliss	Тебе лучше не знать	самостоятельно
It ain’t over till the fat lady sings	Это ещё не конец	самостоятельно
It takes one to know one	Ты такой же плохой, как и я	самостоятельно
It’s a piece of cake	Это просто	самостоятельно
It’s raining cats and dogs	Сильный дождь	самостоятельно
Kill two birds with one stone	Сделать две вещи за один раз (Убить двух зайцев одним выстрелом)	самостоятельно
Let the cat out of the bag	Выдать тайну	как часть предложения
Live and learn	Я допустил ошибку	самостоятельно
Look before you leap	Сто раз подумай, прежде чем рисковать	самостоятельно
On thin ice	Условно. Если вы допустите еще одну ошибку, будут проблемы.	как часть предложения
Once in a blue moon	Редко	как часть предложения
Play devil’s advocate	Утверждать обратное только ради сохранения аргумента	как часть предложения
Put something on ice	Поставить проект на удержание	как часть предложения
Rain on someone’s parade	Испортить что-либо	как часть предложения
Saving for a rainy day	Откладывать деньги на будущее	как часть предложения
Slow and steady wins the race	Надёжность важнее скорости	самостоятельно
Spill the beans	Раскрыть секрет	как часть предложения
Take a rain check	Отложить план	как часть предложения
Take it with a grain of salt	Не воспринимайте это слишком серьезно	как часть предложения
The ball is in your court	Это ваше решение	самостоятельно
The best thing since sliced bread	Действительно хорошее изобретение	как часть предложения
The devil is in the details	Хорошо выглядит издалека, но если присмотреться, то будут видны проблемы	самостоятельно
The early bird gets the worm	Те, кто приходят первыми, получают лучшее	самостоятельно
The elephant in the room	Большая проблема, проблема, которую все избегают	как часть предложения
The whole nine yards	Всё, от начала до конца	как часть предложения
There are other fish in the sea	Даже если возможность упущена, найдутся другие.	самостоятельно
There’s a method to his madness	Он кажется сумасшедшим, но на самом деле он умный.	самостоятельный
There’s no such thing as a free lunch	Ничто не бывает абсолютно бесплатно (Бесплатный сыр только в мышеловке).	самостоятельно
Throw caution to the wind	Рискнуть	как часть предложения
You can’t have your cake and eat it too	Вы не можете иметь всё	самостоятельно
You can’t judge a book by its cover	Человек или вещь могут казаться некрасивыми внешне, но внутри они хорошие (Не судить книгу по обложке)	самостоятельно

Английский и словенский

137

второй, состоящий из 324 словенских PU с ономастическими компонентами.

английских PU были отобраны с помощью следующих пяти словарей идиом:

Collins COBUILD Dictionary of Idioms, Oxford Idioms Dictionary для изучающих

English, Chambers English Dictionary of Idioms, Cambridge International Diction-

различных идиом и Словарь идиом и их происхождения. В словенском имеется

словарей, поэтому база данных была составлена ​​в основном с помощью

словенского словаря

и корпуса FidaPlus.

Следует отметить, что многие PU с одним и тем же происхождением более универсальны —

используются на нескольких языках с одинаковым культурным и историческим происхождением,

, что также верно для английского и словенского языков. Поскольку мы предположили, что в нашем анализе будет полезна мология ety-

отдельных PU, мы включили ее в наши базы данных

везде, где ее можно отследить.

3. ОНОМАСТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ НА АНГЛИЙСКОМ И СЛОВЕНСКОМ ЯЗЫКЕ PU

Прежде всего, были проанализированы имена собственные и их производные, которые являются составными элементами

PU, чтобы определить, какие ономастические компоненты используются.На основании

единиц PU, составляющих английскую и словенскую базы данных, созданных для целей настоящего исследования

, имена собственные и их производные можно разделить на

следующие группы (частота ономастических компонентов в единицах PU см. В Таблице I):

1) мужские имена:

a) полные формы:

Английский язык: Деннис, Годфри, Джон, Пол, Питер, Саймон

Словенский: Андрей, Антон, Цирил, Фабьян, Флориан, Габриэль, Грегор, Jakob, Janez,

Jernej, Jožef, Jurij, Lovrenc, Luka, Martin, Matija, Medard, Mihael, Pavel, Peter,

Tomaž, Urban, Valentin, Vid, Vincenc

b) лицемеризм:

Английский язык: Bill , Боб, Чарли, Дик, Гарри, Джек, Джонни, Ларри, Микки, Ник, Пит,

Сэм, Том

Словенцы: Янезек, Юре, Миха, Пепе, Тиль, Винко

c) происходящие из мифологии или истории :

Английский язык: Ахилл, Крез, Амур, Дамокл, Янус, Jove, Midas

Словенский: Krez

d) происходящий из Библии или других литературных источников:

Английский язык: Адам, Аладдин, Каин, Дон Хуан, Хайд, Джекилл, Иисус, Иов, Мафусаил,

Мохаммед, Томас

Словенский: Давид, Гольят, Метузалем, Мохамед, Иуда, Симон

Фразеологические единицы с ономастическими компонентами: падеж английского и словенского языков / ALENKA VRBINC, MARJETA VRBINC

Их непосредственное использование и интерпретация

Reseñas Фразеологические единицы : Их экземпляры используют и интерпретация Педро Дж.Чамисо Домингес * и Росарио Кабальеро Родригес ** НАСИСЦИОНЕ, АНИТА: Фразеологические единицы в дискурсе: к прикладной стилистике. Рига: Латвийская академия культуры; 2001. XI + 283 стр. ISBN: 9984-9519-0-1. Не имеет отношения к les choses par d’autrescôtés: mais avec d’autres yeux. Pascal, Pensées, № 114 Что говорится в книге хорошо известна и общепринятой лингвистикой и философия языка, согласно которой говорящие не используют слова изолированно, а используют слов внутри фрейма (или «в сети», по словам Аниты Насисчоне) дискурса, и то, что слова меняют свое значение в зависимости от различных словосочетаний, которые они имеют в дискурсе в тот момент 1, когда они использовать d.С другой стороны, h и , будучи лексикализированными, эти словосочетания в дискурсе становятся фразеологическими единицами , которые имеют определенное значение в данном естественном языке. Таким образом, фразеологические единицы имеют переносное значение, которое отличается от буквального значения, которое обычно имеют слова ( и , рассматриваемые по отдельности). По этой причине изучение, знание и связи и фактического использования фразеологических единиц является захватывающей областью учеба для лингвистов, особенно тех, чья основная работа — преподавать иностранный язык.В этом контексте книга Аниты Нацисчоне дает свежие и захватывающие идеи о значении фразеологических единиц — значений, которые иногда трудно понять не только иностранцам, но и носителям языка. Книга имеет как теоретические , так и практические интересы, Анита Насисчоне делит ее на две основные части, как это предполагается в названии ее книги: Фразеологические единицы в дискурсе: к прикладной стилистике.Первая (теоретическая) часть, « Фразеологические единицы в дискурсе», исследует и технические термины и основные проблемы фразеологии. охватывает пять глав. Глава 1 «Фразеология и стилистика дискурса» (стр. 3-17) состоит из общего представления изучаемой темы, ее проблем, и интересов. Глава 2, « Выявление фразеологических единиц в дискурсе »(стр.19–47), рассматриваются основные терминологические понятия и во фразеологии, такие как «основная форма», «основное использование », « конкретное стилистическое использование , и «процедуры идентификации» фразеологических единиц . Глава 3, «Ключевые концепции инстанционального стилистического использования в дискурсе» (стр. 47-67), посвящена темам фразеологической сплоченности, шаблонам мгновенного использования , и дискурсивные характеристики мгновенного использования .Глава 4, «Наиболее распространенные модели мгновенного стилистического использования фразеологических единиц в дискурсе» (стр. 69-109), посвящена темам расширенных метафор, фразеологической каламбуры, расшифровки использования , и фразеологические аллюзии. А в главе 5, « Фразеологические единицы в сети дискурса» (стр. 111–168), рассматриваются такие темы, как конкретные аспекты фразеологических повторений, потенциал уменьшительная инфразеология, одновременное мгновенное использование , мгновенное фразеологическое насыщение в дискурсе, и понимание и всестороннее мгновенное использование .Вторая часть «К прикладной стилистике» состоит из одной главы. В главе 6 «Прикладная стилистика и примитивная стилистика Использование фразеологических единиц в дискурсе» (стр. 173–230) автор рассматривает некоторые практические проблемы, касающиеся фразеологических единиц , например, преподавание и обучения, перевод, лексикография, социокультурные аспекты фразеологии, и ее использование в рекламе и маркетинг.Но книга также содержит шесть меньших (но не менее интересных и менее плодотворных) частей, а именно: Список сокращений (стр. 231), Глоссарий (стр. 232–239), Приложение (стр. 241–259), Библиография (стр. 260–278), и указатель (стр. 279–283). Мы хотели бы подчеркнуть актуальность двух из этих частей: Глоссария и Приложения. Глоссарий особенно полезен , поскольку использование четко определяет основные термины при изучении фразеологических единиц .Приложение также очень полезно , так как оно содержит одиннадцать аутентичных примеров из рекламы, анекдотов, и литературных текстов. Книгу Аниты Насисчоне можно читать линейно как современное исследование и изложение теории и практики использования фразеологизмов в английском языке, но также может быть прочитано по тангенциальному закону. С этой второй точки зрения книгу можно рассматривать как построенную на нескольких дихотомиях, которые иногда противопоставляются, а иногда дополняют друг друга и , которые также иногда смешиваются из-за использования природы Сама тема: 1.Базовое использование по сравнению с конкретным (стилистическим) использованием . Основное употребление — это самая распространенная форма и значения данного фразеологизма в соответствии с его базовой формой, которая (относительно) стабильна в данном естественном языке. Напротив, конкретное стилистическое использование — это частный случай уникального стилистического приложения, характеризующийся значительным изменением его формы и значения.2. Синхрония против диахронии. Фразеологические единицы обычно имеют синхронное значение, но их также можно изучать диахронно, отслеживая различные значения этих * Universidad de Málaga (Испания). Направление для корреспонденции: [email protected]** Universidad de Cáceres (Испания) .Panace @ Vol. IV, n.º 12. Junio, 2003205

компонентов коннотативного аспекта фразеологизмов

Велика роль коннотации в значении фразеологизмов.

Существует множество понятий термина «коннотация». Коннотацию часто определяют как дополнительное содержание слова и его стилистические оттенки, которые применяются к его основному содержанию. Как отмечает А.В. Кунин говорит, что коннотация не применяется к основному содержанию слова, она находится в сложном единстве с содержанием слова или ФЕ, поскольку существует не только рациональное, но и тесно связанное с ним чувственное познание действительности.

В. Telia определяет термин «коннотация» как семантический материал, который обычно и изредка включается в семантику языковых единиц и который выражает эмоционально-оценочное и стилистически отмеченное отношение предмета речи к действительности при его названии в высказывании.Таким образом, коннотативная информация находится в единицах языка и речи наряду с их предметно-логическим содержанием.

Коннотация обычно включает эмоциональный, выразительный и оценочный компоненты. И.В. Арнольд добавляет к этому еще и стилистическую составляющую. СРЕДНИЙ. Кунин добавляет пятую составляющую — образность.

Мы сконцентрируем наше внимание на двух основных компонентах фразеологической коннотации, а именно на компоненте эмотивности и компоненте экспрессивности.

1. Составляющая эмоциональности. Эмоции — одна из форм отражения действительности и ее понимания. Они выражаются языковыми средствами только тогда, когда отражаются в сознании. Междометия, которые являются очень эмоциональными фразеологизмами, не подлежат словарному определению, вместо них приводится интеллектуальное содержание, например: (Боже) благослови меня! (или моя душа!) выражение удивления. Да благословит Бог его душу (сердце)! выражение нежности, благодарности, добрых чувств и т. Д.

Эмоции как форма отношения человека к действительности всегда сопровождаются оценкой. Эмоциональность — это эмоциональность через рефракцию языка, т.е. это чувственная оценка объекта, выражение человеческих чувств, эмоционального переживания, настроения посредством языка или речи []. Эмоциональность всегда экспрессивно-оценочная, но не наоборот.

Поскольку эмоции делятся на два класса, положительные и отрицательные, их выражение на языке может быть отрицательно эмоциональным и положительно эмоциональным .Но, к сожалению, у них нет необходимого индекса в словаре. Пример междометного фразеологизма с положительной оценкой — (Господи) храни его душу (сердце)!

Существует множество фразеологизмов, содержащих отрицательную эмоциональную оценку, например новый веник, подними против уколов, Будь проклят! Скажите это морским пехотинцам! В современном английском языке много междометных фразеологизмов можно использовать как с положительной, так и с отрицательной оценкой.

2. Составляющая выразительности. Выразительность — это графическое качество изображения слова или фразеологизма, зависящее от образности, интенсивности или эмоциональности.

Следует различать интенсивность как ономасиологическую категорию, обозначающую степень признака, и выразительность как функциональную категорию воздействия, обеспечивающую интенсивность восприятия информации.

Образность и эмоциональность также являются ономазиологическими категориями.Образность, интенсивность и эмоциональность могут вызывать выразительность как по отдельности, так и в различных сочетаниях. Эмоциональности без выразительности не бывает, и дифференцировать их практически невозможно. Однако важен и другой момент: выразительность не обязательно сочетается с эмоциональностью. Образность и интенсивность также порождают выразительность и тесно с ней взаимодействуют. Об этом свидетельствует большое количество фразеологизмов в современном английском языке.

Образными выразительно неоценочными фразами являются: мяч на чужой площадке чья-то очередь действовать; следуют примеру , чтобы делать то, что другой человек, группа, организация и т. Д.уже делает или уже сделал.

Некоторые словесные фразеологизмы, являясь выразительно безоценочными фразами, выражают интенсивность действия. Это подтверждается их определениями: избили кого-то до полусмерти, избили и ударили сильными ударами; работать как лошадь или работать пальцами до костей очень много работать и т. Д. Фразеологические единицы этого типа, не содержащие оценочного элемента в своих определениях и не имеющие оценочных заметок, могут выражать ту или иную оценку в контексте.Итак, в примере: работать пальцами до кости используется с очевидной положительной оценкой: Я всегда была хорошей женой Джорджу, я работал пальцами до мозга костей в наши первые дни. Я помог ему встать. Я никогда не смотрел ни на кого другого (А. Кристи).

Все эти фразеологизмы — словосочетания с живой внутренней формой. Многие наречные фразеологизмы, в том числе и сравнительные интенсификаторы, передают интенсивность синтаксически связанным с ними глаголам или усиливают признаки, входящие в состав синтаксически связанных с ними прилагательных.Примерами таких фразеологизмов могут служить следующие усилители: as the day is lon g исключительно, предельно; , как они их делают (или их), это крайность, ужас; ад для кожи на полном ходу, очень нравится; как дом в огне быстро и легко, энергично; как сумасшедший как душевнобольной; отчаянно, безудержно и т. д., например: В большом городе жила молодая девушка. Она была красива как день (Э.Колдуэлл).

Выучите итальянский, как дом в огне (С. Льюис).

Таким образом, интенсивность — это свойство слова или фразеологизма усиливать свойства обозначаемых ими предметов. Данный языковой материал показывает, что выразительность не всегда связана с оценкой, хотя в английском языке существует большое количество фразеологизмов, которые экспрессивно-оцениваются. В той мере, в какой оценка определяется свойствами объекта экстралингвистической реальности, отражается в сознании человека и фиксируется в значении языкового знака, она (оценка) носит объективный характер, находящий свое выражение. в функционировании оценочной номинации, в словарном определении, в словарном комментарии или в словарных оценочных заметках.

Одни и те же явления объективной реальности могут по-разному оцениваться разными людьми и одним и тем же человеком в разные периоды своей жизни. Но и объективные, и субъективные оценки социально детерминированы. Приведем пример разных оценок одного и того же человека разными людьми: Змея в траве гадюка, тайный враг: Вломился Лэнни: «О, конечно, Робби, она не такая. Она такая нежная и добрая, она как святая.Робби повернулся к матери. ‘Понимаете! Эта змея в траве, внушающая доверие ребенка! (У. Синклер).

Объективная оценка имеет решающее значение для понимания субъективной. Таким образом, в оценке диалектически сочетаются социальное и индивидуальное.

Оценка по определению А.В. Кунина, — это объективно-субъективное или субъективно-объективное отношение человека к объекту, выраженное языковыми средствами явно или неявно.В этом определении объект понимается в самом широком смысле: как человек, животное, субъект, действие, состояние, ситуация и т. Д. Примером объективно-субъективного суждения может быть следующее: (а) Умная собака (колл.) Умная голова, ловкая маленькая: «Он ведь умный пес?» «Очень умно», — признал другой (У. Синклер). Оценка, зафиксированная в языке, в данном случае делится на оба символа. (b) (As) жирный, как латунь дерзкий: «Да ты же смелый, как латунь!» сказал Йонас в крайнем восхищении (гл.Диккенс).

В данном примере фразеологизм, выражающий отрицательную оценку, используется одним отрицательным персонажем в отношении другого, нечестность которого оценивается положительно. Оценка носит субъективно-объективный характер.

Оценка выражается явно, если хотя бы один компонент фразеологизма является оценочным или его внутренняя форма носит оценочный характер. Если все компоненты фразеологизма безоценочные и его внутренняя форма стерта, то оценка неявная.

Явную оценку имеют следующие фразеологизмы: ненавидеть кого-л. ненавидеть до смерти; труд любви бескорыстный или неоплачиваемый труд; осел из себя , чтобы вести себя как дурак, ставить себя в идиотскую ситуацию; (as) красиво как на картинке красиво; поклоняются земле, по идет человек, чтобы быть готовым поцеловать землю, по которой он (или он) идет; (as) ugly as sin очень ужасно и т. Д. Во всех этих фразеологизмах один компонент является оценочным.

В приведенных ниже примерах во фразеологизмах отсутствует оценочный компонент, но их внутренняя форма, живая или стертая, является оценочной, а оценка неявная, например: перышко в шапке гордость кого-л. достижение, заслуга; бык в посудной лавке слон на скамейке для посуды.

Любой акт оценки предполагает наличие объекта оценки, то есть лица, его дающего, объекта оценки, то есть оцениваемого фрагмента действительности, и критериев оценки.В некоторых случаях, например, при самооценке, субъект и объект оценки могут совпадать: Путеводный свет путеводная звезда, например: Я был мозгом, стоящим за работой, путеводным светом, когда дело доходило до создания никого не волнует (А. Силлитоэ).

Оценка может быть положительной или отрицательной, интеллектуальной или коннотативной. Приведем примеры интеллектуальных оценок, выражаемых образными фразеологизмами.

Фразеологических единиц с положительной оценкой: перышко в шапке что-то, чем можно по праву гордиться; добрый самаритянин человек, который жалеет и оказывает практическую помощь попавшим в беду; старый человек опытный и высококвалифицированный человек в какой-то конкретной работе.

Фразеологические единицы с отрицательной оценкой: неудобный покупатель человек или животное, с которыми трудно или опасно иметь дело; собака на сене человек, который мешает другим наслаждаться чем-то бесполезным для него самого; последняя капля прибавка к задаче, бремени и т. Д., Делающая ее невыносимой. С отрицательной оценкой фразеологизмов гораздо больше, чем с положительной оценкой. Это явление наблюдается не только во фразеоконе, но и в лексике.

Очевидное преобладание слов с отрицательной оценкой связано, по-видимому, с тем, что положительность воспринимается и интерпретируется как нечто само собой разумеющееся. Человек должен постоянно сталкиваться с преодолением недостатков, недостатков, ошибок и многих других плохих и неприятных вещей. Поэтому для него это так важно и так прочно отражено в языке.

В одной сфере человеческой деятельности, а именно в рекламе, фразеологизмы используются только с положительной оценкой.В семантической структуре фразеологизмов, особенно вербальных, оценка часто сочетается с результативностью. Положительный результат: принесите домой бекон , чтобы получить успех ; Нести день до победы. Отрицательный результат: пришел кроппер выйти из строя, попасть в беду ; убить курицу, которая несла (откладывает) золотые яйца , чтобы испортить что-нибудь хорошее или то, что есть у вас, своей жадностью и т. д.

В ряде экспрессивных фразеологизмов существует сложное переплетение образности, накала, эмоциональности и оценочности: (as) свирепый как тигр свирепый как тигр; клянусь как солдат ругаться и ругаться с большой легкостью; плавать как пробка (или рыба) хорошо плавать и т. Д.Оценочный потенциал этих фразеологизмов настолько значим, что они часто используются для выражения эмоций в соответствующем контексте, например: Бросить этого сумасшедшего в море; тогда мы сможем его забрать. Плавает как

пробка (Ch. Reade).

Все приведенные выше оценки являются интеллектуальными, поскольку входят в соответствующие концепции. Интеллектуальные оценки усиливаются и становятся более выразительными в коннотативной «среде» образных фразеологизмов.Фразеологические единицы с коннотативными оценками встречаются редко. В качестве примера может служить фразеологизм «сдохнуть» . «Умереть» — объективно-логический компонент фразеологического значения, а его грубо-неуважительный характер — коннотативный компонент. В Оксфордском словаре после

фразеологизм пипец стоит знак 5 /, а в более позднем фразеологическом словаре издательства Longman разговорный .

Подводя итог нашему анализу компонентов коннотативного аспекта фразеологизмов, мы считаем необходимым подчеркнуть, что, в отличие от сигнификативного аспекта фразеологизмов, коннотативный аспект часто обозначает не реальные признаки денотата, а признаки, приписываемые ему человеком.Благодаря коннотации фразеологизмы способны выступать выразительными средствами фразеологической системы языка.

Исследование структурной организации метафорических и метонимических моделей фразеологических единиц с гендерной составляющей в английском и татарском языках

Автор

Включено в список:

• Хузина Екатерина Александровна *

  (Казанский федеральный университет, Россия)

• Rezeda Yo. Мухтарова

  (Набережночелнинский педагогический институт, Россия)

Abstract

Предметом исследования статьи является вопрос о моделях фразеологизмов (ФЕ) с гендерным компонентом (содержательный компонент, выражающий категорию рода), сформированных на основе метафорической и метонимической реинтерпретации компонентов.Категория пола рассматривается как смысловая категория, соотнесенная с концептуальной категорией пола. Анализ основан на английском и татарском языках. Объектом исследования являются ФУ с гендерным компонентом, сформированные на основе метафорической и метонимической переинтерпретации компонентов. Статья направлена ​​на определение общего и различного в образцах фразеологизмов на основе метафорической и метонимической интерпретации в английском и татарском языках. Изучение метафорических моделей приводит к выявлению метафорической персонификации, антономазии, перифразиса, сравнения и алгоритма.Самым распространенным паттерном оказался перифразис, в татарском языке очень много фразеологизмов — алгоритмов и сравнений. Распространенным является синекдох среди метонимических моделей (в татарском языке), метонимических парафраз (редко в обоих языках) и метонимической антономазии (используется в английском языке). Автор приходит к выводу, что метафорические переводы распространены в обоих языках, но татарская фразеология более ярка за счет использования сравнений, алгоритмов. Английская фразеология более «сдержанна», но она разнообразна, поскольку имеет более глубокие корни.

Предлагаемое цитирование

Екатерина А. Хузина * и Резеда Йо. Мухтарова, 2018.
« Исследование структурной организации метафорических и метонимических моделей фразеологических единиц с гендерной составляющей в английском и татарском языках »,
Журнал исследований социальных наук, издательская группа академических исследований, страницы 451-454: 1.

Ручка: RePEc: arp: tjssrr: 2018: p: 451-454

Скачать полный текст от издателя

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами.Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc: arp: tjssrr: 2018: p: 451-454 . См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, заголовка, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь:. Общие контактные данные провайдера: http://arpgweb.com/?ic=journal&journal=7&info=aims .

Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь.Это позволяет привязать ваш профиль к этому элементу. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

У нас нет библиографических ссылок на этот товар. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылочного элемента. Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле RePEc Author Service, поскольку там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: к управляющему редактору (адрес электронной почты указан ниже). Общие контактные данные провайдера: http://arpgweb.com/?ic=journal&journal=7&info=aims .

Обратите внимание, что исправления могут отфильтроваться через пару недель.
различные сервисы RePEc.

.