Учился я плохо и никогда сочинение проблема искусства

Сочинение на тему рассказ о себе

Меня зовут Марина, мне 19 лет, я учусь в 11классе. Не могу сказать, что я обожаю ходить в школу, но учусь я довольно таки не плохо. Мои любимые предметы это литература, химия, биология, и физика. С самого детства я ходила на разные кружки. Это баскетбол, восточные танцы, гимнастика, хип – хоп, волейбол, и плаванье. Но, к сожалению, я себя ни в чем не нашла.

Я среднего роста, у меня русые волнистые волосы, и серо – синие глаза. Я гуляю в компании, она состоит из пяти девочек это мои одноклассницы. Из этой компании я выделила одну девочку, которая стала для меня лучшей подругой. И когда у меня возникают проблемы, я ей все рассказываю. Она меня понимает и поддерживает как никто другой. В свободное время от школы мы гуляем на улице. Когда мы расходимся по домам после школы, быстро кушаем, и садимся за уроки. Потом созваниваемся, что бы помочь друг другу с уроками. Как только с уроками покончено мы сразу же мчимся гулять на улице.

Я очень культурный общительный человек. Я просто обожаю спать, Это самое любимое занятие. Когда я встаю рано, меня это очень злит. Мне приятно заводить новые знакомства с людьми. Я общаюсь и с мальчиками и с девочками. Но больше среди моих друзей парней. Мне с ними легче найти общий язык. По характеру я спокойный человек. Люблю слушать музыку, и мечтать. Я хожу к репетитору по химии, так как я все — таки, определилась, что хочу стать фармацевтом.

Изредка на меня нападает грусть и мне хочется побыть наедине с собой. Я живу в отличной семье. Моей маме 45 лет она работает кассиром в магазине. А папе 47 лет он шахтер. Я не одна в семье у меня есть старшая сестричка. Я не представляю свою жизнь без нее. Родители у нас очень добрые, но иногда и могут наказать. Наказанием считается, что мы неделю не ходим гулять на улицу. А всегда на летних каникулах мы ездим на море отдыхать. А после моря едим к бабушке в деревню на две недели. Я, честно говоря, не люблю копаться в огороде и ухаживать за животными. Максимум это квартирные животные: кошки, собаки, хомяки, попугаи.

Я хочу рассказать о своей квартире в ней три комнаты. Это наша с сестрой комната, родительская спальня, и зал. В нашей квартире высокие потолки и большие окна, которые освещают нашу квартиру.

После окончания школы планирую поступить в университет на фармацевта. У меня, как и у всех людей, есть цели, и планы на будущее, я очень хочу встретить настоящего мужчину, выйти замуж, родить детей и жить долго и счастливо.

Сочинение для мальчика

На свете нет ни одного человека, который бы не мечтал. Я не стал исключением, в моей голове создавались образы прекрасного будущего. События, которые сделали бы счастливым не только меня, но и близких мне людей. Насмотревшись фильмов, я представлял себя их героем. Меня всегда тянуло к славе и общественному признанию, но я не всегда мог признаться себе в этом. Когда стремишься стать знаменитым тебе приходится искать у себя таланты, которые могут привести к известности. Я не мог похвастаться такими достижениями. В каждом новом увлечении мне представлялись возможности приближения славы.

Я был обычным ребенком без особых талантов. Я играл в футбол, как и все мальчишки во дворе и мечтал славе футболиста. Играть в эту игру я начал очень поздно и мне трудно было рассчитывать на большие успехи. Теми качествами, которыми овладели мои ровесники еще в раннем детстве, мне пришлось изучать в юношеские годы. Им никогда не удавалось понять, почему я не могу исполнить те или иные футбольные элементы. Я никогда не мог внятно объяснить причину отсутствие этих навыков. Параллельно с футболом я занимался бодибилдингом. Особая страсть к футболу начала угасать, а тренажерный зал преобладать в моей жизни. Я просматривал известные тренировки великих культуристов современности. Способы правильного набора мышечной массы и соблюдение питания. Однако после анализа состояния своего здоровья, я понял, что придется попрощаться с карьерой бодибилдера.

Я широко занимаюсь общественной работой и пытаюсь постоянно развиваться. Недавно меня заинтересовал новый вид заработка в интернете. Копирайтинг. Надеюсь, что мое будущее будет связано с этим направлением, а если нет, то просто буду идти дальше. В светлое завтра моей необыкновенной жизни.

Вариант 3

Рассказ обо мне очень интересен. Для меня. Не знаю, как с другими быть…

Родился я в этом же городе десять лет назад. Ничего, особенно, не изменилось с тех пор… В смысле, конечно, я повзрослел.

В ясли меня не отдавали, но в детском саду я был. Там началась, мне кажется, моя осознанная жизнь. Детский сад я любил. В группе у нас я был самым большим хулиганом! Но это было тоже здорово.

Выпускной из детского сада прошел весело. Мы пили детское шампанское! Родители – тоже, но не совсем детское. Хорошо, что в школу берут без экзаменов. Я пошел в эту школу – вот и учусь. Мне почти всё нравится. Больше нравятся точные науки, а не литературы всякие. Тут ответ точный всегда, проверенный. А в литературе, истории и подобном всегда можно порассуждать, воды налить.

Это про мой путь… Теперь о моей семье. У меня мама и папа, есть брат. Жаль, что он не живёт у бабушки. А ведь она могла б его забрать! Всегда она говорит, что хотела б завести домашнее животное. Бабушка наша живёт в Алтайском крае. «Не ближний свет», как говорит мой папа. А мне там нравится, когда мы ездим на каникулы – это сказка!

Так, что ещё сказать? Люблю крупы. Их легко варить, они полезны. Мама тоже рада, что мне они нравятся. Но шоколад я тоже люблю.

Я катаюсь хорошо на «велике». Очень люблю, когда мы с отцом выезжаем на вело-прогулку.

Гулять тоже люблю, футбол во дворе. Думаю, что я нормальный парень! Девушки у меня пока нет. Кроме легкого романа с девчонкой в детском саду и не было. Но мы не могли быть вместе из-за наших родителей. Просто она тогда была старше. (Уже в старшей группе была, а я в средней.)

Хочу побыстрей вырасти, дополнить свою биографию достижениями всякими, интересными событиями. Хочу хорошую семью… Жену и двоих детей. Девочек. И собаку заведем. И дом построим!

Вот такие мои планы и мысли. Кратко о себе… Вот, надеюсь, что получилось хоть немного интересно. Я даже сам немного увлёкся. Будем считать, что это начало большой биографии большого человека.

Рассказ О себе

Меня зовут Белова Анжелика. Взрослые называют меня Анжела, родители зовут Анжи. Я же предпочитаю просто и лаконично: Лика. Так меня зовут только друзья.

Обычно все, кто знает мое имя, говорят, что я ему соответствую. Возможно, так и есть. В отличие от родителей, природа наделила меня сердцевидной формой лица и большими круглыми глазами. И угадайте, какого они цвета? Фиалкового. У меня не яркие глаза, но они чистые и необычные для большинства людей. Многие люди, впервые меня увидев, спрашивают, ношу ли я линзы. Каждый раз мне приходится качать головой зная, что никто мне не поверит.

Хотя, у меня есть кое что, что досталось мне от родителей. Прямые волосы, цвета поспевшей ржи от мамы. И курносый нос от папы. Пожалуй, это единственные черты лица, схожие с ними.

Даже фигура у меня отличается от них. Моя мама всегда была худой девушкой с узкими плечами. Папа тоже никогда не отличался большим весом, он был стройным, но не более. Я же от кого — то унаследовала широкую кость. Я не была пышной или толстой. Всего-навсего коренастой. Но в выборе одежды мне это не сильно помогало. Даже запястье у меня было в два раза больше маминого. Хотя в целом фигура у меня была хорошая: в меру подтянутая, но не слишком накаченная. Хотя здесь больше сыграло роль то, что я занимаюсь легкой атлетикой, чем генетический фактор.

Анжелика в переводе означает ангел. Друзья говорили мне, что мои золотистые волосы и фиалковые глаза отлично подходят под это описание. Да и рост у меня был подходящий: во мне было чуть больше полутора метров. Остается только одна вещь, которую с небольшим сомнением можно причислить к ангельской: характер. Да, я была добрая, приветливая и веселая. Но вместе с тем я была упорной, целеустремленной и иногда немного эгоистичной. Хотя последнее качество я всячески пыталась искоренить. При этом я всегда помогала тем, кто нуждался в моей помощи. Так что, скорее всего, мое имя действительно мне подходит. Как бы то ни было, я любила себя и близких мне людей. И знала, что они точно также любят меня.

Также читают:

Картинка к сочинению О себе

Популярные сегодня темы

Я хочу стать модельером, точней женщиной-модельером. Мне не очень нравится всё то, что сейчас происходит с модой.

Нечасто в русской литературе встретишь книгу в которой собрано большое количество очерков на различные темы и между собой мало связанные временем. Путешествие из Петербурга в Москву

Рассматривая полотно Яблонской Т.Н., мы видим школьницу — девочку. Как всегда, поднялась девушка рано утром и стала выполнять гимнастику. На ней надеты однотонные

Манюшка – соседская девчушка, дочка сапожника с колхоза. Она жила в селе, аристократичная редкость ее никак не касалась. Зачастую посещала Катерину Петровну также могла помочь ей: доставляла водичку с колодца

Мир изменится если каждый начнёт с себя. Некоторые ошибочно склонны полагать, будто культура поведения имеет место исключительно в отношениях между людьми. На самом деле это определение много глобальнее, реализует оно себя не только в тактичности

Как написать рассказ о себе: примеры сочинений для школьников

Сочинение «Рассказ о себе» — прекрасная возможность для школьников и студентов рассказать о собственной жизни, переживаниях, мечтах и взглядах на жизнь. Такой вид учебных работ позволяет проявить фантазию, проанализировать свои достоинства и недостатки и развивает навыки самопрезентации и передачи своих мыслей на письме. Все это пригодится в дальнейшей жизни, когда нужно будет, например, составить резюме или презентовать себя на собеседованиях, где просят: «Расскажите о себе кратко».

Как писать сочинение

Каждый из людей — индивидуальность, но не все могут коротко и красиво написать о себе. Как рассказать миру о себе в кратком тексте, всего в паре десятков предложений? Чтобы сделать эссе интересным, при написании в него можно включить следующие пункты:

1. Моя семья.
2. Мой характер (можно выделить не только положительные качества, но и недостатки).
3. Мой круг общения (друзья, одноклассники и т. д. ).
4. Мои хобби, интересы.
5. Мои мечты (цели в жизни).

Думаю, что могу с уверенностью назвать себя добрым человеком. Я отзывчивая, всегда приду на помощь друзьям и близким. Чувствительная, иногда слишком. Когда я читаю книги и смотрю фильмы, то всегда сопереживаю героям, могу даже заплакать. Мне кажется, каждый творческий человек обладает ранимой душой — только так можно увидеть и понять всю красоту этого мира. Человек, который думает только о том, как он выглядит и что ест, не способен создать произведение искусства.

Еще я очень люблю помогать животным. Я всегда относилась к ним с добротой и состраданием. Никогда не обижала бродячих собак и кошек, старалась их накормить, приласкать. В нашем городе есть несколько приютов для животных — мы с сестрой и друзьями часто там бываем: помогаем с уборкой вольеров, привозим корм для хвостатых, выгуливаем их, гладим.

После визитов в приюты я всегда чувствую душевный подъем, мне приятно, что я принесла животным радость.

Я считаю, каждый человек должен по мере сил кому-то помогать, потому что доброта и милосердие — это то, что делает нас людьми и помогает нам развиваться, становиться лучше. Без доброты наш мир был бы ужасен и, наверное, очень скоро разрушился.

Я пока не решила, кем хочу стать в будущем. Я очень артистичная, поэтому из меня получилась бы хорошая актриса. Возможно, я стану профессиональным художником или музыкантом, буду учить других людей тому, что умею, путешествовать по миру, организовывать собственные выставки и экспозиции. А может быть, буду заниматься и тем, и другим, и третьим. Одно я знаю точно: какую бы профессию я ни выбрала, она непременно будет связана с тем, что я люблю — творчеством.

Сочинение-рассказ о себе, о своем характере

Добрый день! Меня зовут Павел, мне 14 лет. Моя семья – это мои любимые мама и папа, а также сестренка Катя, которая учится в первом классе.

Мой рост чуть выше среднего, у меня спортивное телосложение, я светловолосый, кареглазый. По натуре оптимист, стараюсь убедить всех, что всё будет хорошо.

К учебе я отношусь ответственно, потому что понимаю, что в наш XXI век успешным может быть лишь человек знающий. Мой любимый предмет – информатика, к нему я всегда готовлюсь очень тщательно. Ещё мне нравится история, потому что я для себя давно уяснил – чтобы понять настоящее, надо хорошо знать прошлое. Я был бы рад, если бы в школе был предмет под названием «логика», как у Пушкина, когда тот учился в Лицее. Будущий великий поэт всегда с охотой готовился к этому предмету.

Какой у меня характер? Думаю, что неплохой. Я добрый, не завистливый, не лицемерный. Иногда бываю упрям, иногда слишком настойчив. Идеальных людей не бывает, и у меня, конечно, тоже есть недостатки. Я — немножечко бунтарь. За этой чертой своего характера мне надо следить особо.

Если надо – я обязательно помогу другу. Кстати, моего друга зовут Дима. Мы вместе занимаемся спортом, а именно – гандболом. Мне нравится эта коллективная игра. Она очень динамичная, захватывающая. Я играю в гандбол с большим азартом. Дима, мой друг – вратарь нашей команды.

Чем я увлекаюсь ещё? Я люблю фотографировать, причем не все подряд. Для меня важна эстетика кадра. В своё время я прочитал книгу «25 уроков фотографии». Это отличное пособие, настоящий подарок для тех, кто серьезно увлекается фотографией.

Что я ещё могу рассказать о себе? Я часто задумываюсь о том, какую профессию выберу. Пока я не решил, как буду в будущем, но я точно знаю, что прежде тщательно подумаю о том, что мне ближе и интересней, потому что когда работа по душе, то человек чувствует себя комфортно и уверенно.

Я – человек не замкнутый, я открыт для людей. Мне нравится быть в коллективе, общаться с людьми. Я легко знакомлюсь с новыми людьми, к ним приглядываюсь, стараюсь что-то почерпнуть для себя.

Что мне нравится делать в этой жизни? Да много что. Я люблю погонять в футбол, погулять с собакой, съездить с родителями в отпуск. А ещё почитать фантастику. Клиффорд Саймак – мой любимый писатель-фантаст. Его книги о взаимоотношениях людей, о добре и зле, о смысле жизни всегда представляли для меня интерес.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

1-й аргумент: невозможно построить демократическое государство, в котором будут уважать личность, не искоренив эти пороки. Прежде всего, это продуманная государственная политика, воспитание гражданского сознание, активной жизненной позиции. (Пример: указ Президента о борьбе с коррупцией, декларация доходов чиновников).
2-й аргумент: прекрасным оружием в борьбе с этими пороками является русская литература. Сатира не оставляет никого равнодушными. (Пример: Н. В. Гоголь «Ревизор», «Мёртвые души», С.-Щедрин сказки, Маяковский).

Проблема милосердия.

Позиция автора: наше общество больно равнодушием. Нужно возрождать милосердие.
1-й аргумент: милосердие нужно воспитывать в человеке с детства. Сегодня многие нуждаются в помощи и поддержке. (Пример: Чулпан Хаматова).
2-й аргумент: уроки милосердия, доброты преподаёт нам русская литература. ( Наташа Ростова, соня Мармеладова).

Проблема роли книг в жизни человека.

Позиция автора: книги – наши надёжные друзья и спутники.
1-й аргумент: сегодня к уровню образования человека предъявляются высокие требования. Необходимо пополнять беспрерывно свои знания. Самообразование невозможно без книг. (Пример: Д. Карнеги «Язык убеждения»).
2-й аргумент: в формировании нравственных качеств личности большую роль играют книги (Пример: Л.Н. Толстой «Война и мир»).

Проблема чтения в современном обществе.

Позиция автора: в России стали меньше читать. Это ведёт к деградации общества.
1-й аргумент: люди сегодня живут в очень напряжённом ритме. Книги всё чаще воспринимаются как отдых, развлечение. Однако такое чтение воздействует отрицательно на эмоциональный мир человека. (Пример: фэнтези, книги-однодневки Донцовой).
2-й аргумент: общество утрачивает нравственные ценности. Это ведёт к разобщённости, равнодушию, жестокости. Нужно прививать любовь к чтению русской классики (Пример: Л.Н. Толстой «Война и мир»).

Проблема развития и сохранения русского языка.

Позиция автора: сохранение русского языка – задача каждого из нас.
1-й аргумент: сегодня наблюдается засорение русского языка иностранными словами, жаргонной лексикой. Речь молодёжи очень скудная, однообразная. Нужно воспитывать любовь к слову с детства. (Пример: семья).
2-й аргумент: это задача государственного уровня. Прежде всего, стоит обратить внимание на язык СМИ. (Пример: показ фильмов – экранизация классики)

Проблема культуры речи.

Позиция автора: сегодня очень важно владеть культурой речи.
1-й аргумент: культурная речь – визитная карточка современного человека. Владение ею требуется в любой профессии. А. П. Чехов утверждал: «Цветами красноречия устлан путь к любой карьере». (Пример: личный).
2-й аргумент: произведение русской классики- образцы культуры речи. (А. С. Пушкин и т.д.).

Проблема развития науки.

Позиция автора: современная наука шагнула далеко вперёд, надо развивать её.
1-й аргумент: благодаря открытиям науки сегодня побеждены многие болезни, решается вопрос продления жизни человека до нескольких столетий, совершён прорыв в космос. Для того чтобы выйти на мировую арену Россия должна развивать науки (Пример: создание условий для учёных, развитие молодёжи: олимпиады, конкурсы и т. д.)
2-й аргумент: сегодня важно, какова моральная основа личности учёного, во благо или зло для человечества совершаются открытия (Пример: профессор Преображенский из произведения М. Булгакова «Собачье сердце», академик Сахаров, «отец водородной бомбы»).

Проблема развития техники.

Позиция автора: сегодня люди не могут представить свою жизнь без технических достижений, однако это не всегда является благом для человека.
1-й аргумент: наш быт немыслим без техники. Она позволяет решить быстро и эффективно ряд проблем. (Пример: Интернет, мобильный телефон, бытовая техника ит. д.).
2-й аргумент: благодаря совершенной технике у человека освободилось время для самоусовершенствования. Но он стал ленив. Активному отдыху, спорту, театру предпочитает лежание на диване. (Пример: Обломов из романа И. А. Гончарова; наше поведение на природе).

Проблема образования в наши дни.

Позиция автора: образование переживает период реформ, который сложно воспринимается в обществе.
1-й аргумент: реформы вызваны изменениями в России. Стремление страны войти в число ведущих европейских держав невозможно без преобразований. Но это болезненный неоднозначный процесс. (Пример: введение ЕГЭ).
2-й аргумент: важно сохранить лучшие достижения русского образования, чтобы не утратить самобытность. Наша страна всегда славилась талантами. (Пример: лауреаты 2-й0 века в области литературы: И. А. Бунин, М.А. Шолохов, Б. Пастернак, А. Солженицын).

Проблема роли дружбы в жизни человека.

Позиция автора: без настоящих друзей наша жизнь неполноценна.
1-й аргумент: друг – это наше второе «я», ему мы доверяем самое сокровенное, с ним советуемся. Счастлив тот, у кого есть настоящий друг (Пример: личный).
2-й аргумент: друзья всегда готовы прийти на помощь, спасти. (Пример: дружба А. С. Пушкина с лицеистами. Поэт в стихотворении «1-й 9 октября» писал:
Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен…

Проблема роли любви в жизни человека.

Позиция автора: без любви наша жизнь серая, скучная.
1-й аргумент: любовь многогранное чувство. Любовь к родителям и детям, Родине, искусству, природе и т. п. Я считаю, что главное – это…. (пример личный).
2-й аргумент: любовь – самое возвышенное чувство. Оно стало Музой для искусства. А. С. Пушкин писал:
И сердце вновь горит и любит – оттого,
Что не любить оно не может.

Проблема исторической памяти.

Позиция автора: невозможно воспитать полноценного человека, не научив его уважать предков, историю страны.
1-й аргумент: воспитание исторической памяти начинается в семье. Семейные архивы хранят много рассказов о наших предках, дела которых связаны с судьбой Родины. (Пример личный).
2-й аргумент: велика роль музеев, памятников, СМИ в формировании исторических взглядов общества. ( экранизация русской классики).

Проблема памяти Великой Отечественной войны.

Позиция автора: эти события священны для всего народа. Мы должны помнить о тех, кто погиб, и с уважением относиться к ветеранам.
1-й аргумент: память об этой войне живёт в каждой семье. С детства мы учимся уважению и любви к тем, кто сражался за нашу свободу. (Пример личный).
2-й аргумент: сохранить память о Великой Отечественной войне – дело государственной важности. Нельзя забывать о роли нашей страны в победе над фашизмом. (Попытки переосмыслить эти события, Эстония, Украина. Книги о войне).

Проблема взаимоотношений поколений.

Позиция автора: проблема «отцов» и «детей» существовала всегда. В наши дни она основана на противоречиях во взглядах на жизнь.
1-й аргумент: сегодня происходит процесс переосмысления многих ценностей в нашем обществе, связанный с изменениями в стране. Это сказывается на отношении поколений (Пример личный, молодёжные субкультуры).
2-й аргумент: есть то, что объединяет нас всех – это природа, вечность, нравственность. (Пример: Л. Н. Толстой «Война и мир», И.С. Тургенев «Отцы и дети»).

Проблема патриотизма.

Позиция автора: любовь к Родине – часть нашего мировоззрения. Нам не прожить без Отчизны.
1-й аргумент: патриотизм следует воспитывать с детства. Это любовь к природе, родному краю, изучение истории. Знакомство с памятниками. (Пример личный).
2-й аргумент: в воспитании любви к Родине большая роль принадлежит культуре. Постигая произведения литературы, музыки, живописи, человек начинает понимать, как талантлив народ, гордится этими достижениями. (Пример: Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Проблема русского национального характера.

Позиция автора: русский национальный характер противоречив, имеет два полюса.
1-й аргумент: я считаю, что лучшие качества русского национального характера всегда спасали страну. Это талантливость, мужество, находчивость, ум, смекалка.( Н. Лесков « Левша»)
2-й аргумент: сегодня условия жизни таковы, что развивают положительное начало. Трудно представить Обломова в наши дни (Пример личный).

Проблема роли телевидения в нашем обществе.

Позиция автора: телевидение вошло в каждый дом, овладело нашим сознанием. Его влияние противоречиво.
1-й аргумент: телевидение расширяет границы мира, даёт возможность быть в курсе последних событий, позволяет совершать заочные путешествия. (Пример личный).
2-й аргумент: телевидение развлекает нас и заменяет настоящие эмоции и чувства суррогатом. Всевозможные сериалы приучают людей жить в виртуальном мире. Это ослабляет человеческие связи. (Пример: больше экранизации классики).

Проблема Интернета.

Позиция автора: Интернет – наш незаменимый помощник и одновременно наш враг.
1-й аргумент: нашу жизнь невозможно представить без Интернета. Мы ищем там разнообразную информацию, знакомимся, переписываемся (Пример личный).
2-й аргумент: Интернет уводит в мир виртуальности, искажает личность, порождает зависимость. Может привести к деградации (Пример друга).

Проблема роль рекламы в нашем обществе.

Позиция автора: реклама во многом формирует наши потребности, вкусы. Её роль в обществе двояка.
1-й аргумент: реклама – незаменимый помощник в выборе товаров, услуг. Она позволяет ориентироваться в огромном количестве рыночных продуктов. (Пример: газеты «Блокнот», «оо7», «Работа»).
2-й аргумент: реклама формирует общество потребления, вовлекает человека в общество потребления, диктует моду. Это лишает человека индивидуальности. ( Пример: модный цвет сезона – сиреневый).

Проблема роль веры в жизни человека.

Позиция автора: без веры человек не может жить.
1-й аргумент: вера сопровождает нас с детства. Она защищает от опасностей, которые таит жизнь. Начинается с веры во всесилие родителей. Подрастая, человек всегда ищет, во что ему верить. Важно, чтобы в основе его чувства не лежала ненависть к людям. (Пример личный).
2-й аргумент: веру в добро, красоту, истину человеческих отношений несёт нам русская классическая литература. (Пример: Л. Н. Толстой «Война и мир»)

Проблема роли совести в нашей жизни.

Позиция автора: в наши дни люди, к сожалению, всё реже поступают по совести.
1-й аргумент: сегодня люди всё чаще руководствуются эгоистическими мотивами, ради карьеры идут на всё. Это приводит к потери нравственных качеств, к ожесточению. (Лужин, Свидригайлов из романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» или пример из жизни).
2-й аргумент: если люди забудут о совести, то общество деградирует. Совесть лежит в основе нравственности. (Пример: Чулпан Хаматова, Гринёв из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»).

Проблема нравственного выбора.

Позиция автора: каждый из нас попадает в ситуации, когда надо сделать выбор.
1-й аргумент: в основе нравственного выбора – борьба между эгоистическими желаниями и стремлением помочь людям. Каждому из нас приходится это испытывать. (Пример из личной жизни или Наташа Ростова).
2-й аргумент: в наши дни очень важно, какой нравственный выбор совершают политики. От этого зависят судьбы не только отдельных стран, но и всего мира. (Пример: США, Грузия).

Проблема соотношения цели и средств её осуществления.

Позиция автора: нельзя идти к цели любыми средствами.
1-й аргумент: если человек идёт к цели любыми средствами, он несёт зло окружающим и разрушает свою душу. (Раскольников. «Преступление и наказание»Достоевского).
2-й аргумент: в современном мире неразборчивость в средствах может стать причиной смерти и несчастия многих людей. (Саакашвили, события в Южной Осетии).

Проблема выбора жизненного пути.

Позиция автора: от того, какой путь мы выберем в юности, зависит наша дальнейшая жизнь.
1-й аргумент: сегодня я и мои ровесники стоим на пороге выбора жизненного пути. От того, какую профессию мы предпочтём, в какой общественной сфере найдём своё применение, зависит не только наш материальный уровень, но и наше духовное развитие. (Пример личный).
2-й аргумент: в основе выбора лежат нравственные ценности, которые формируются в детстве. Очень важно, чтобы это были доброта, справедливость, трудолюбие, а не эгоистические побуждения. (Пьер Безухов «Война и мир»).

Проблема роль информационных технологий в нашей жизни.

Позиция автора: сегодня информационные технологии являются ведущими.
1-й аргумент: информационные технологии определяют все сферы жизни. Они соединяют мир в одно огромное пространство, влияют на наше сознание, образование. (Пример Интернет).
2-й аргумент: развитие информационных технологий делает нашу жизнь более совершенной, но в то же время это может стать причиной деградации нравственности, ослабления общественных связей (Пример: перенос виртуальных игр в реальный мир).

Проблема совершенства мира

Позиция автора: природа вечна и совершенна в отличие от человека
1-й аргумент: сегодня мы утратили связь с природой. Это привело к дисгармонии в человеческих отношениях. Нужно учиться видеть и понимать совершенство мира, тогда будет гармония и в наших душах и отношениях (Пример личный).
2-й аргумент: в 2-й1-й веке стоит задуматься над тем, что созданное общество потребления – это тупик для человечества. Духовные ценности важнее. (Русская классическая литература).

Проблема человек и Вселенная

Позиция автора: пришло время покорения Вселенной.
1-й аргумент: сегодня наука достигла таких высот, когда уже готовятся экспедиции на другие планеты. Человечество наконец-то найдёт ответ на вопрос, одиноки ли мы во Вселенной. ( Фантастика Беляева, Стругацких).
2-й аргумент: исследование космоса необходимо, так как ресурсы Земли истощаются. Мы должны думать о судьбе потомков. (Марс, Венера и т. д.).

Я очень уважаю актера Алексея Серебрякова! За его отношение к жизни, людям. За его профессионализм и актерский талант. За его любовь к братьям нашим меньшим. И, когда выпадает «информационный» случай написать об Алексее, то я это делаю с удовольствием! А повод есть: на экран вышел сериал «Ваша честь», где в роли криминального авторитета выступил Алексей Серебряков. И, как всегда, великолепно!

ОТ АВТОРА.

С Алексеем Серебряковым я знакома давно. Много лет назад на фестивале «Кинотавр» состоялось мое первое интервью с Алексеем, и с тех пор мы время от времени общаемся. Мне нравится Серебряков как актер и человек. Мне близка его трепетная позиция к своей работе, нежное отношение к семье, уважение к людям. Он не очень любит говорить о своей личной жизни, но так получилось, что эту темы мы неоднократно затрагивали в интервью, особенно, когда актер со своей семьей переехал жить в Канаду. Как его только российский бомонд не обсуждал и не, простите, склонял… Но это испытание Алексей выдержал достойно… впрочем, он всегда все делает достойно.

МНЕ НАДОЕЛО ОПРАВДЫВАТЬСЯ!

Знаешь, Татьяна, мне уже надоело оправдываться за свои действия. Почему всех так волнует мое место жительство? Я не понимаю! Сотни людей уезжают жить за границу! И это нормально. Человек сам себе выбирает страну, дом. Но получается интересная история: известный актер уехал жить в другое государство и все… Он предатель, алчный человек! Мол, подался за границу «за сладким куском»! Большего бреда я не слышал. Я был и есть российский налогоплательщик, который полностью зависит от государства, гражданином которого являюсь. А я гражданин России. И не отказывался от этого никогда. Да, я сделал свой выбор. Считаю, что мои дети должны расти в спокойствии. Они должны знать, что не нужно выгрызать себе место под солнцем. Да, я устал от некой грубости, которая царит в моей стране. Но это не новость! А что касается свободы… Знаешь, свободы вообще не существует! Это просто слова, мысли, иллюзия и иногда действия. Я прекрасно понимаю, что не уехал бы жить в Канаду без поддержки семьи. Моя жена Маша жила в Канаде еще до нашего брака, и имеет двойное гражданство. Она знает неплохо эту страну и чувствует себя вполне комфортно тут.  Да и я, и дети особых трудностей с переездом не испытали. Канада – вполне демократическая страна, где, кстати, много русскоговорящих людей. Но если быть откровенным окончательно, то я до конца не был уверен, что приживусь в этой стране… И это тоже нормально. Сложно менять в зрелом возрасте страну… Но пока меня все устраивает. А если захотим вернуться вновь в Россию, то и вернемся. Да, этот вариант рассматривается. Понимаешь, я уезжая из России не сжигал полностью мосты. Зачем? Это моя Родина. И работа моя в России. Я же не мальчик и прекрасно понимаю, что карьеру на Западе мне сложно будет сделать. Возраст не тот! Да и не нужны русские актеры в Голливуде (улыбается). Мы чужие там. Мне достаточно работы и в России. Одним словом, я живу на два дома. В Москве осталась моя теща, дочь Даша, собаки. Да, собаки. А почему ты удивляешься? Собаки – члены моей семьи. Но я сознательно не перевозил их в Канаду. С перевозкой были сложности… Я опасался за их перевоз в багажном отделении. Собаки взрослые, крупные… Такой «перевоз» мог сказаться на их психике поведения. Да и лают они громко. А в Торонто собаки не лают… Точно говорю. Уж не знаю почему.

МАША. ЕДИНСТВЕННАЯ ЛЮБОВЬ.

Я тебе уже говорил, что решающую роль в нашем отъезде сыграла моя жена. Машино слово было для меня окончательным. Я живу ради нее. И это правда. Мы с ней долго шли к нашему счастью. Сколько себя помню, то всегда мечтал о большой семье. Я мечтал о женщине, которая понимала бы меня без слов и объяснений. И когда встретил Машу, то понял, что это – моя женщина. Я полюбил. Но полюбил замужнюю женщину. Так бывает в жизни. И очень долго хранил в себе эти чувства. Возможно, боялся ее отказа… Возможно, стеснялся признаться в чувствах. Мы общались в компаниях, встречались на различных мероприятиях, но как знакомые. А потом Маша уехала в Канаду. И вот тут я понял, что не смогу ее забыть. Пришло осознание того, что я теряю главное в жизни. А терять Машу я не хотел. И когда она приехала в Россию, то я набрался смелости и сделал ей предложение. Чувства оказались взаимными. И с тех пор мы вместе. Знаешь, меня журналисты часто спрашивают: «А кто в семье голова?» Но на этот вопрос я не могу ответить! Единое целое. Да, для меня очень важно, что думает Маша, но я прекрасно понимаю, что мужчина, например, добытчик. Я никогда не позволю, чтобы моя семья нуждалась. Это непростительно. Мужчина берет ответственность за дом, семью. И меня  все устраивает. Да, своей работой я обеспечиваю близких мне людей. А Маша… Маша меня направляет. Она очень чуткий человек. У нее потрясающая интуиция. Вот тебе пример. Когда режиссер Звягинцев предложил мне роль в фильме «Левиафан», то я категорически отказался. Причин много. Я уже практически подписал контракт на съемки в сериале. А подводить людей я не люблю. Да и у Звягинцева главное в жизни – кино. А для меня главное – жизнь. Я не хотел жертвовать временем, семьей ради кино. Сниматься у Звягинцева совсем непросто. Уже говорил, что этот режиссер фанатично любит кинематограф. И требует такой же любви от других. А я не был готов на такие жертвы (улыбается). Но все изменилось после беседы с Машей… Она меня убедила, что сниматься у Звягинцева – круто! (смеется) И я согласился! И сегодня могу сказать, что один из дорогих мне фильмов – «Левиафан»!

КИНО. СУДЬБА. ВЕЗЕНИЕ.

Вот ты опять, Таня, спрашиваешь: «А вы счастливый человек, Алексей?» Да, я счастливый человек. Да, я везучий человек. Судьба мне подарила много шансов. Все началось еще в юном возрасте. Я учился в музыкальной школе. Совсем недурно играл на баяне. Наш молодой коллектив часто выступал на концертах, и пресса любила о нас писать. Вот одна такая статья с моей фотографией попала на глаза режиссеру Краснопольскому. А он снимал картину «Отец и сын». В главной роли снимался замечательный человек и актер Вадим Спиридонов. И режиссер увидел  наше внешнее сходство. Вот так я и попал в кино. Что это? Удача? Да! Судьба? Да! Я же просто с детства мечтал об актерской профессии. Но одной удачи мало. Нужно уметь удержать ее. Трудиться нужно. Я помню, как на съемках у того же Краснопольского в «Вечном Зове» я ловил каждое слово режиссера, наблюдал, как снимаются великие советские актеры. Я просто жил этими съемками. И каков результат? Мне не стыдно за эту роль. Я ее вспоминаю, как одну из лучших. Знаешь, я очень четко осознаю, что прежде чем что-то получить, нужно это заслужить! И заслужить трудом, слезами, возможно, потерями. Это сегодня я успешный актер, но было время, когда я уже думал, что об творческой профессии я могу забыть! Именно! Да, я в школьные годы снимался в фильмах, и был уверен, что это мне поможет без проблем поступить в Щукинское училище. Но судьба решила испытать меня… Я провалился на вступительных экзаменах. Меня не приняли! Представляешь мое состояние? Я был в шоке! Я плакал! Но что могли изменить мои терзания? Ничего! И я принял решение, что должен начать самостоятельно жить! Без помощи родителей. Я купил билет и уехал в славный город Сызрань. Там устроился рабочим в местный драматический театр и хлебнул… Хлебнул настоящей провинциальной жизни! Во всей ее красе! Вот тут у меня и гордыня улетучилась. Я познал «вкус жизни». Что это мне дало? Я стал серьезнее, проще… И легко на следующий год поступил в театральный. Это судьба? Да! А судьба всегда нам дает очень разумные шансы. Видимо, я должен был выучить урок гордыни. Да, я вполне доволен своей судьбой. Я обычный мужчина с… любимой профессией, с обожаемой женой и чудесными детьми. Вполне состоявшейся в жизни. Что я люблю в жизни? Счастливых людей! Саму жизнь люблю! Что я не люблю? (смеется и задумывается) Не люблю, когда на меня смотрят. Точно! Не люблю быть узнаваемым. Мне комфортнее проводить время с женой, чем раздавать автографы. Это в молодости я любил тусить… Мог с режиссером Балабановым  до утра разговаривать об искусстве и пить водочку. Сегодня мне такие тусовки не интересны.  Мне важно, чтобы мои близкие были здоровы и счастливы.  Да, вот такие приоритеты у актера Алексея Серебрякова. И меня это вполне устраивает.

Гамлет в спектакле «Гамлет», Дон Жуан в спектакле «Дон Жуан», Григ в «Безымянной звезде» — послужной список Александра Гайдаржи впечатляет. К 28 годам актер театра и кино сыграл те вещи, о которых другие мечтают годами, и каждый год получает продолжает получать главные роли в новых постановках. Александр скромно отмечает, что ему просто «везет». «Блокнот» выяснил, в чем секрет такого успеха, а заодно расспросил артиста о тонкостях профессии, спорах с режиссером и гонорарах.

Александр Гайдаржи играет главные роли в ведущих спектаклях Ростовского академического молодежного театра, а также в спектакле «Морфий», который поставили в креативном пространстве D30.

— Быть на сцене — это мечта детства? Как все сложилось?

— Изначально я хотел быть МЧС-ником, потом поваром, потом еще кем-то. Но ничего из этого не получилась. Я плохо учился в школе. Учителя говорили, что для МЧС нужны физика и химия, с которыми у меня всегда были проблемы. Зато с чем у меня никогда не было проблем — с выходом на сцену. Я всегда чувствовал любовь публики, и меня всегда тепло принимали. В школе я участвовал в КВН, в театральной самодеятельности. Так я проучился десятый класс и ничего не решил. Пошел в 11-й, надо было что-то делать. Я знал, что в Москве есть Щукинское училище, поехал туда, но на тот момент год обучения стоил 150 тысяч рублей. По тем временам это были большие деньги для нашей семьи. Я приехал обратно родной Саратов, и мне сообщили, что у нас тоже есть театральный вуз. Табаков, Янковский, Миронов — все родом отсюда. Я пошел туда поступать и поступил сразу. Ну, вероятно увидели, что неумный, и взяли. То есть научить проще, чем тех, кто, бывает, отучится курс-другой и думает, что стал уже великим и все знает.

— То есть, что называется, в вас было куда вкладывать?

— Ну, конечно. Видят же, что ничего не умею, но харизма есть. Так я попал в Саратовский театральный институт на курс Григория Аредакова.

 В детстве Александр мечтал о более «серьезных» профессиях

— А в Ростове как оказались?

— Артисты сдают экзамены не совсем так, как это везде принято. Мы играем дипломные спектакли, приезжает комиссия и смотрит их. Так мы поехали со спектаклем «Майская ночь», где у меня была главная роль Левко, в Ярославль. А там меня и некоторых однокурсников заметил главный режиссер Ростовского молодежного театра Михаил Заец и пригласил в Ростов. И вот я здесь уже восьмой сезон.

— Что по этому поводу думают родные и близкие? Не считают ли актерство неким легкомыслием?

— Ой, нет. Мои друзья и близкие, наоборот, меня считают особенным. Вот, мол, человек занимается чем-то отличным от них всех. Отец наоборот, меня подбадривает: «Давай, сынок, иди вперед, может, что-то из этого получится». Мой отец по профессии — машинист башенного крана. И он говорит: «На кране я всегда тебя научу сидеть, а актеров в нашей семье еще не было».

Еще на дипломном спектакле ему досталась главная роль

— Родители были на ваших спектаклях?

— Отец был только на дипломном спектакле, а мама приезжала на премьеру «Гамлета» и на премьеру «Зойкиной квартиры» — тогда я был там в массовке, а сейчас играю одну из главных ролей — Аметистова.

— И как, маме понравилось?

— Ну, она мама. Это не только у меня, это у любых артистов. Мамы всегда переживают, стараются не отвлекать. Вот, например, в «Гамлете» очень тесный контакт со зрителями. И я вижу, как моя мама прячется за других людей, сдерживает кашель, чтоб меня не отвлечь. Какую б роль ты не играл, все равно ты для мамы сынок или дочка.

Александр в спектакле «Путь вашей жизни»

— Вы сказали, что актеру нужна харизма. Какие качества еще нужны?

— Наверное, нужна хорошая память. Но у меня вот плохая память, я не могу быстро бездумно учить текст. Хотя есть такие люди! Я очень завидую тем, кто быстро учит текст. Нужно быть коммуникабельным, нельзя быть зажатым. Можно быть скромным человеком, условно — отойти в сторонку, пока что-то придумывают, а потом подключиться и со всеми работать. Но прям забиваться в угол, чтобы тебя тащили — так далеко не уедешь. Кто-то говорит, что в нашей профессии надо быть наглым. Я так не считаю. Если, допустим, мы приходим на кастинг, то я, как и все, ожидаю в очереди, я не могу идти по головам. Я не выпендриваюсь и в целом считаю это неправильным. То, что я актер, не значит, что мне теперь все двери должны быть открыты.

Роль «Гамлета»

— Сколько времени уходит на новую роль?

— «Гамлета» я выучил за 4 дня. Это очень долго и неправильно. Раньше «Гамлета» играл другой человек, Юрий Филатов. И вот, после отпуска я приезжаю в театр, а мне говорят «Саша, ты будешь играть „Гамлета“. Я говорю: „Что же вы мне раньше не сказали, я бы в отпуске поучил роль“. Но мне повезло. Раньше я был стражником в этом спектакле. Я просто стоял, и мне было скучно. И вот, чтобы мне не было скучно, я учил текст „Гамлета“ — запоминал просто так. Так я выучил некоторые сцены. А потом, когда мне сказали, что меня будут вводить в образ, я уже взял полный текст и начал разбирать.

— Переключаться между образами тяжело?

— Это зависит от спектаклей. Когда существовал Театр „18+“, у меня там были большие роли, жесткий материал, а утром я приходил и играл в какой-нибудь „Дюймовочке“ или „Золушке“. Мне это было тяжеловато. Но когда ты работаешь с хорошим режиссером и полностью погружаешься в материал, у тебя все получается. А потом после хорошего режиссера попадаешь к плохому, а он заставляет тебя делать все, скажем, не так, как положено. Тогда тяжело.

— Были конфликты на этой почве с режиссерами?

— В этом плане мне говорят, что я умный актер. Я стараюсь находить общий язык с режиссерами и другими актерами. Даже если режиссер предлагает, с моей точки зрения, ерунду. Ведь если я буду с ним спорить, это будет моя последняя роль.

Александр играл серьезные роли в Театре «18+»

— Вы участвуете и в ультрасовременных проектах, и играете при этом все в академическом театре. В чем принципиальное отличие?

— Театр „18+“ был негосударственным театром, который живет за свой счет — за счет продажи билетов. Государственные театры получают финансирование, и им дают заказы: грубо говоря, такая-то пьеса с таким-то артистом. А „18+“ и подобные театры в этом плане были сами себе хозяевами. Мы что хотели, то и показывали. Вот хотим мы, чтобы 9-летняя девочка играла Гамлета, будет так, и никто ничего нам не скажет. А тут за все должен быть отчет. И есть вещи, которые не приемлемы для академической сцены. У независимых театров в этом плане больше свободы.

— Вы задействованы и там, и там. Считаете ли вы себя в связи с этим „свободным художником“?

— Да, безусловно. Уже восьмой сезон как я играю в Молодежном театре. Из всех артистов, которые приходили, я — „старичок“. Я ведущий артист, у меня большой опыт, меня уважают и мне доверяют другие артисты, старшее поколение. А этого сложнее добиться, чем любви и уважения публики. Сейчас уже и режиссер может спросить мое мнение. Но повторюсь: стараюсь не выпендриваться.

— А свободного времени у вас много?

— Только в последнее время его стало чуть больше. Я работаю в театре, преподаю в детской студии. И мне постоянно что-то надо делать! Если у меня 2-3 дня перерыва, у меня начинается паника: значит, я что-то забыл и что-то не сделал. Обычно у меня все расписано по часам.

— Отпуск тоже?

— Нет, там я совершенно ничего не делаю. Я уезжаю к родителям в Саратов и вообще не веду никакие разговоры о театре и даже об искусстве.

— Расскажите про ваш рабочий день?

— Ох. Вот, несколько дней назад у меня был самый сложный день: с 10 утра до полудня у меня была репетиция в новом проекте. Потом в час дня у меня репетиция в театре, в 13:30 уже другая репетиция, потом в 15:00 — прогон спектакля, то есть когда мы полностью играем спектакль с декорациями, в костюмах, но без зрителей. Потом сам спектакль. А потом еще одна репетиция. Так много за день разных репетиций бывает редко. Голова просто кругом шла. И между этими репетициями мне еще сообщили, что заболел артист, и меня вводят в другой спектакль. Хорошо, я частично знал спектакль, и мог себе позволить не учить весь текст.

Роль в спектакле «Дон Жуан»

— Стоит ли такое усердие усилий? Хорошо ли платят за актерство?

— В каждом театре — своя система. Допустим, в Саратове платят за репетиции и за сыгранные спектакли. В Молодежном театре есть баллы. Главная роль — 15 баллов. Допустим, балл стоит 100 рублей. Если я на главной роли, за спектакль у меня выйдет 1500 рублей таким образом. Но баллы каждый раз стоят по-разному — это зависит от спектакля и от заполняемости зала.

— Карантин из-за пандемии как-то повлиял на вашу работу?

— Настолько было скучно, что я хотел посчитать, сколько слов в „Гамлете“. Но я не стал этого делать. Вместо этого я сделал детский мультик. Я поставил камеру, взял игрушки и ими сыграл „Гамлета“. Вот змея выползает — это Гертруда. Король — это Король. Гамлетом у меня был какой-то принц из диснеевского мультика. Вот так я сходил с ума. Но польза в карантине была — я жутко соскучился по театру. Я был ужасно рад видеть всех коллег. Когда мы вернулись в театр, я был готов работать на все 100%. Были ребята, которые буквально сцену целовали! Но были, конечно, и те, которые были не рады.

— Насколько важно для вас взаимодействие со зрителями?

— Спектакль — это всегда живое общение. Вообще на спектаклях столько всего непредсказуемого происходит. Вот недавно мы играли „Морфий“, и в одной из сцен я чувствую, что по моей шее что-то ползет. Но я не могу в этой сцене двигаться и что-то сделать. И вот я стою, терплю. Чувствую, меня уже укусили. Думаю про партнершу: „Давай же, быстрее произноси текст!“ И вот она произносит финальные слова, и после у меня по сюжету начинается ломка. И во время нее я раздавливаю это насекомое, и думаю: „Уф, слава богу, можно дальше играть“. Не знаю, заметили ли это зрители.

А был момент в спектакле „Укрощение строптивой“, когда меня выкатывают на сцену в ужасной одежде, а я приехал на женитьбу. И у меня текст: „Ну, где же Кэт, возлюбленная, где ты?“. И какая-то пьяная женщина из зала кричит: „Я здесь“. Потом уже была сцена с партнершей, игравшей Кэт. Там у меня слова: „И все же, я тот мужчина, который сможет тебя из дикой кошки в ласковую киску, как палочкой волшебной, превратить“. И тут она опять орет: „Да, палочка-то поможет!“. Было смешно. И таких моментов у нас полно.

«Укрощение строптивой»

— А такая реакция — это хорошо? Или она мешает?

— Зависит от реакции. Например, в спектакле „Дон Жуан“ в начале у меня некий стэндап — я беру микрофон и общаюсь со зрителями. Но зрители это понимают не сразу. И поэтому, чтобы не объявлять им в лоб „Сейчас будет стэндап“, я придумал, скажем так, морально их готовить к тому, что сейчас у меня с ними будет диалог. Что на меня можно реагировать, выкрикивать какие-то ответы и т. д. Или, например, в „Гамлете“, когда я узнал, что можно и нужно подходить к зрителю, трогать его, я начал этим активно пользоваться. Там была сцена, когда король уходит, а Гамлет ожидает от него, что он признается в убийстве его отца. В тот момент зрители уже запутались, вправду ли Гамлет сошел с ума или притворяется. И я этим начал активно пользоваться. Я произношу свои слова и начинаю идти на зал. И зрители сами не знают, как реагировать. Им и страшно, и смешно. И мне это нравится.

— Есть ли у вас опыт съемок в кино?

— Снимаюсь в сериалах. Но в театре больше нравится. Это жизнь. В кино каким бы бездарным ты ни был, есть волшебное слово „монтаж“, которое компенсирует все. Кажется — вот это он артист! Но на самом деле кино — это не то. Конечно, это популярность. И огромные деньги в отличие от театра. Но кино мне не нравится.

— Раньше было мнение, что с приходом кино театр сойдет на нет. Этого так и не произошло. Больше того: иногда в театре зрителей больше, чем в кино. Почему, как считаете?

— Ну, потому что мы не обманываем. Это как с детьми: Если сделать страшные глаза и зарычать, то ребенок не поверит, что перед ним медведь. А вот когда по-настоящему начинаешь именно играть медведя, то дети в это верят. Для них это будет вау. И от этой реакции ты заряжаешься. А в кино такого нет. Ну и не так много хорошего сейчас снимают, мне кажется.

— А вы сами куда чаще ходите и на что хотели бы сходить?

— Времени на все это мало. Если брать глобально, я бы хотел посетить Театр Шекспира, посмотреть там „Гамлета“. Когда знаешь текст, можно спокойно смотреть в оригинале. Театр имени Комиссаржевской, я хотел бы посмотреть там спектакль с участием Ильи Деля — очень популярного и востребованного питерского актера. Недавно он снялся в фильме „Лето“. Хотел бы побывать в современных театрах в Москве. Но пока такой возможности нет.

Из-за года в год появляются новые авторитеты, а старые отходят на второй план

— А есть авторитеты, на которые вы ориентируетесь?

— Это сложно. Вот мне нравятся, как и всем, зарубежные артисты, например, Джонни Депп, Леонардо Ди Каприо, Бенедикт Камбербэтч и прочие. Но когда я смотрю их интервью об актерской профессии, о том, какие они на площадке, в театре, я думаю: „Блин, это же первый курс, первый семестр. Это же все знают! А они это так рассказывают, как будто это вау“. Вот, например: „Я предложил режиссеру изменить реплику!“ Ну и что? Становится как-то обидно. Из русских артистов нравится „старая гвардия“ — Тимофей Трибунцев, Владимир Удовиченко. А из молодых… Я даже не знаю. Раньше мне очень нравился Козловский. Но мнение каждый год меняется.

— Есть роли, которые еще не сыграли, но хотели бы сыграть?

— Да. Недавно прочитал „Множественные умы Билли Миллигана“, когда в одном человеке умещалось 28 персонажей. Я хотел бы его сыграть. И Люцифера из „Фауста“. Пока так.

— Что самое сложное в актерской профессии?

— Наверное, самое сложное — быть недооцененным. Когда ты талантливый, когда ты хочешь, можешь и горишь, а тебе не дают. Когда ты стараешься, стараешься, но не реализовываешься никак. Это, наверное, самое худшее. Люди с ума сходят из-за этого. Мужчины, бывает, спиваются. Мне пока что везет: меня ставят на главные роли, а некоторых других — постоянно в массовку. Уверен, они бесятся из-за этого. Другим тоже нужно развиваться, я это понимаю.

Спектакль «Амадей»

— Хотели бы „актерской судьбы“ своим детям?

— Даже не знаю. У меня есть сын, ему 5 лет. Один раз я попробовал с ним поиграть в театр, говорю: ты — король, а я — шут. Мы нанесли грим, создали костюмы — все как положено. И как только мы начали играть, я стал ему объяснять, что он делает не так. Через два моих замечания он расплакался. Думаю: ну, поиграли в театр. Если он когда-нибудь захочет поступить в театральный, я ему, естественно, помогу, но он будет страдать: сначала от меня, потом — когда поступит. Но я думаю, он туда не пойдет. Ему все это не нравится. Он приходит в зал, когда у меня прогон спектакля, и играет в телефон, берет наушники, чтобы ничего не слышать. Обычно происходит так: я говорю, что мы идем в театр, он говорит, что не хочет, тогда я говорю, что взял игры, и он сидит в гримерке играет.

— А сами как к критике относитесь?

— Нормально. Помню, был первый показ „Морфия“, и на него пришел мой близкий друг. И он сказал: „Саша, если выражаться мягко, это был самый плохой спектакль и самая худшая твоя роль“. Но это его мнение.

Спектакль «Морфий»

— От кого менее приятно слышать критику: от друзей или от профессионалов?

— Даже не знаю. В театре мы стоим друг перед другом, и если кто-то что-то плохо делает, мы об этом друг другу говорим. Потому что если тебе кто-то другой не скажет, то ты так и будешь верить, что ты гениален. Нам в этом плане везет: у нас дружный коллектив, и если человек на сцене делает все плохо, то любой из нас может об этом легко сказать.

Репетиция очередной постановки

— А как же конкуренция?

— Когда ставят новый спектакль, все мы примерно понимаем, кто из нас кем будет. Все морально готовы к своим ролям.

— А бывает, что человек застревает в своей роли?

— Есть артисты, которые заштамповываются. Вот он сделал что-то классное, и он во всех ролях будет использовать этот прием. А развиваться дальше — лень. Ну или так: я, мол, уже мастер сцены, мне ничего не нужно. А как же подавать пример молодежи? Иначе какой ты тогда мастер?

— Вы говорите, вам повезло, и это действительно так — вырасти от стражника до Гамлета удается не каждому. Если бы этого не произошло, бросили бы актерство?

— Не знаю, я никогда не думал об этом. У меня всегда, хотя бы раз в год, была главная роль. Даже если не в Молодежном театре, то в Театре „18+“. Я не мог представить иного. Я знаю, что какие-то вещи я делаю лучше других — объективно. Скорей всего, я бы просто менял театр. Ну, а когда каждый год получаешь по 1-2 главные роли, грех жаловаться. Тем более сейчас есть и другие проекты, где тоже можно реализоваться.

Григорий Мелихов
Фото из архива Александра Гайдаржи

Присылайте свои новости, фото и видео на номер +7 (938) 107-87-80 (Viber, WhatsApp). Звоните, если попали в сложную ситуацию и не получили помощи от чиновников.

Подпишитесь на нашу группу в Instagram. Наш сайт в соцсетях: Одноклассники, Facebook, ВКонтакте, Telegram. 

Новости на Блoкнoт-Ростов-на-Дону