 |
Äåôèñ ñòàâèòñÿ â ñëåäóþùèõ ñëó÷àÿõ:
åñëè ïðèëîæåíèå è îïðåäåëÿåìîå ñëîâî (ò.å. ñëîâî, ê êîòîðîìó îòíîñèòñÿ ïðèëîæåíèå) íàðèöàòåëüíûå ñóùåñòâèòåëüíûå: ó÷åíûé-áèîëîã, äåâî÷êè-ïîäðîñòêè, ó÷èòåëü-ôðàíöóç, ãîðîä-ãåðîé, ãåîëîãè-íåôòÿíèêè, çèìà-âîëøåáíèöà, çëîäåé-òîñêà, èíæåíåð-èññëåäîâàòåëü, êàíîý-îäèíî÷êà, ëåò÷èê-êîñìîíàâò, ìîðîç-âîåâîäà, îïåðàòîð-ïðîãðàììèñò, îòåö-ïîêîéíèê (íî: îòåö ïðîòîèðåé), ïàíû-øëÿõòè÷è (íî: ïàí ãåòìàí), ïòèöà-ïåñíÿ, ðàáî÷èé-ðàöèîíàëèçàòîð, ñàìîëåò-áîìáàðäèðîâùèê, ñëàëîì-ãèãàíò, ñîñåä-ìóçûêàíò, ñòîðîæ-ñòàðèê, ñòóäåíò-îòëè÷íèê (íî: ñòóäåíòû îòëè÷íèêè ó÷åáû íåîäíîðîäíûå ïðèëîæåíèÿ), ó÷èòåëü-ôðàíöóç, õèìèê-îðãàíèê, õóäîæíèê-áàòàëèñò;
åñëè èìÿ ñîáñòâåííîå ñòîèò ïåðåä îïðåäåëÿåìûì ñëîâîì (ðîäîâûì íàèìåíîâàíèåì): Ìîñêâà-ðåêà, Èëüìåíü-îçåðî, Àñòðàõàíü-ãîðîä, Èâàí-áðàò. Ïðè îáðàòíîì ïîðÿäêå ñëîâ äåôèñ íå ñòàâèòñÿ: ðåêà Ìîñêâà, îçåðî Èëüìåíü, ãîðîä Àñòðàõàíü, áðàò Èâàí. Óñòîé÷èâûå âûðàæåíèÿ ìàòóøêà-Ðóñü, ìàòóøêà-Çåìëÿ, Âîëãà-ìàòóøêà ïèøóòñÿ ÷åðåç äåôèñ.
Ïðèìå÷àíèå: èìåíà, ôàìèëèè, ïðîçâèùà ëþäåé íå ÿâëÿþòñÿ ïðèëîæåíèÿìè, â îòëè÷èå îò äðóãèõ èì¸í ñîáñòâåííûõ;
ïîñëå ñîáñòâåííîãî èìåíè ëèöà, åñëè ýòî èìÿ ñëèëîñü ñ îïðåäåëÿåìûì ñëîâîì â îäíî öåëîå: Èâàí-öàðåâè÷, Èâàíóøêà-äóðà÷îê, Àíèêà-âîèí, Äþìà-îòåö, Ðîêôåëëåð-ñòàðøèé (íåêîòîðûå ëèíãâèñòû ñ÷èòàþò, ÷òî â òàêèõ ïðèìåðàõ ïðèëîæåíèé íåò).
Äåôèñ ÍÅ ñòàâèòñÿ â ñëåäóþùèõ ñëó÷àÿõ:
åñëè â ñî÷åòàíèè äâóõ íàðèöàòåëüíûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ ïðèëîæåíèå ñòîèò ïåðåä îïðåäåëÿåìûì ñëîâîì è ìîæåò áûòü çàìåíåíî îïðåäåëåíèåì êà÷åñòâåííûì ïðèëàãàòåëüíûì: êðàñàâåö ìóæ÷èíà êðàñèâûé ìóæ÷èíà (íî: ìóæ÷èíà-êðàñàâåö); ñòàðèê äâîðíèê ñòàðûé äâîðíèê (íî: äâîðíèê-ñòàðèê); ãèãàíò çàâîä ãèãàíòñêèé çàâîä (íî: çàâîä-ãèãàíò);
åñëè â ñî÷åòàíèè äâóõ íàðèöàòåëüíûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ ïåðâîå îáîçíà÷àåò ðîäîâîå ïîíÿòèå, à âòîðîå âèäîâîå: öâåòîê õðèçàíòåìà, ãàç êèñëîðîä, ñóï õàð÷î, ïîïóãàé êàêàäó. Íî åñëè òàêîå ñî÷åòàíèå îáðàçóåò åäèíûé íàó÷íûé òåðìèí, òî äåôèñ ñòàâèòñÿ (íåêîòîðûå ëèíãâèñòû ñ÷èòàþò, ÷òî â òàêèõ ïðèìåðàõ ïðèëîæåíèé íåò): çàÿö-ðóñàê, æóê-ïëàâóíåö, ìûøü-ïîë¸âêà, æóê-îëåíü, ïòèöà-ëèðà, ðàê-áîãîìîë, áàáî÷êà-êàïóñòíèöà (â òàêèõ ñëó÷àÿõ áåç ðîäîâîãî ïîíÿòèÿ íåâîçìîæíî ïîíÿòü, î ÷¸ì èä¸ò ðå÷ü: Ìû ïîéìàëè æóêà-îëåíÿ; Ìû ïîéìàëè îëåíÿ);
åñëè ïåðâûì ýëåìåíòîì ÿâëÿþòñÿ îáùåóïîòðåáèòåëüíûå ñëîâà-îáðàùåíèÿ ãðàæäàíèí, ìèñòåð, ôðàó, òîâàðèù, ãîñïîäèí, ïàí, íàø áðàò, âàø áðàò (â çíà÷åíèè «ÿ è ìíå ïîäîáíûå», «âû è âàì ïîäîáíûé»): ãîñïîäèí ñóäüÿ, òîâàðèù êàïèòàí, íàø áðàò ñòóäåíò (íåêîòîðûå ëèíãâèñòû ñ÷èòàþò, ÷òî â òàêèõ ïðèìåðàõ ïðèëîæåíèé íåò);
åñëè îïðåäåëÿåìîå ñóùåñòâèòåëüíîå èëè ïðèëîæåíèå ñàìî ïèøåòñÿ ÷åðåç äåôèñ: æåíùèíû-âðà÷è õèðóðãè, èíæåíåð-ñòðîèòåëü ïðîåêòèðîâùèê, òåõíèê-ìåõàíèê êîíñòðóêòîð, Âîëãà-ìàòóøêà ðåêà; íî (â îòäåëüíûõ òåðìèíàõ): êîíòð-àäìèðàë-èíæåíåð, êàïèòàí-ëåéòåíàíò-èíæåíåð;
åñëè ïðè îïðåäåëÿåìîì ñóùåñòâèòåëüíîì èìåþòñÿ äâà íåðàñïðîñòðàíåííûõ ïðèëîæåíèÿ, ñîåäèíåííûå ñîþçîì «è»: ñòóäåíòû ôèëîëîãè è æóðíàëèñòû, äåïóòàòû êîíñåðâàòîðû è ëèáåðàëû; òî æå, åñëè ïðè äâóõ îïðåäåëÿåìûõ ñóùåñòâèòåëüíûõ èìååòñÿ îáùåå ïðèëîæåíèå: ñòóäåíòû è àñïèðàíòû ôèëîëîãè.
***
Êîãäà ñòàâèòü äåôèñ. Èç Ïàìÿòêè êîððåêòîðó
×àñòèöà «òàêè» ïèøåòñÿ ÷åðåç äåôèñ:
— ïîñëå íàðå÷èé: âåðíî-òàêè, îïÿòü-òàêè, ïðÿìî-òàêè
— ãëàãîëîâ: ïðèø¸ë-òàêè, óø¸ë-òàêè
— ÷àñòèö: âñ¸-òàêè, íåóæåëè-òàêè
ÍÎ: åñëè òàêè (ýòî ñîþç), áîëüøîé òàêè, þíîøà òàêè, âñ¸ æå òàêè.
Êàê-íèêàê (ñòàâèòñÿ äåôèñ).
Ïî-ñâîéñêè, ïî-äðóæåñêè.
Æäó íå äîæäóñü (ðàçäåëüíî, áåç äåôèñà).
Õî÷åøü íå õî÷åøü (áåç äåôèñà, áåç çàïÿòîé).
Äåä Ìîðîç (â çíà÷åíèè ÷åëîâåê). ÍÎ: äåä ìîðîç (â çíà÷åíèè èãðóøêà).
Ñàíòà-Êëàóñ (îáà ñëîâà ñ áîëüøîé áóêâû, ÷åðåç äåôèñ).
***
Óïðàæíåíèå íà òåìó «Äåôèñ ïðè ïðèëîæåíèè»
Çàäàíèå: íàéäèòå ïðèëîæåíèÿ â ñëåäóþùèõ ïðåäëîæåíèÿõ; ïîñòàâüòå, ãäå íåîáõîäèìî, äåôèñ.
1. Â íè÷òîæíîì õóäîæíèê ñîçäàòåëü òàê æå âåëèê, êàê è â âåëèêîì.
2. Ïîñåðåäèíå ìîñòîâîé øëà ãðóïïà ñîëäàò ñàï¸ðîâ.
3. Ïðèâû÷íî ñìîòðåëè ñî ñòåí êîìíàòû ãîðíîâîé äîìåíùèê è îòäûõàþùèé ðûáàê.
4. Ñåðäöå êàìåíü òðåâîãàì çàêðûòî.
5. Ìåòàëëè÷åñêóþ òðóáó àíòåííó ìîíòèðóþò ñåé÷àñ íà çåìëå.
6. Ãîðîä Ñèìáèðñê æèë ñîáñòâåííûìè ïðîòèâîðå÷èÿìè.
7.  êàðòèíå Ëåâèòàíà «Ïîñëå äîæäÿ» çàêëþ÷åíà âñÿ ïðåëåñòü äîæäëèâûõ ñóìåðåê â ïðèâîëæñêîì ãîðîäêå.
8. Ëåâ Òîëñòîé åçäèë â ãîðîä Îð¸ë îñìàòðèâàòü ãóáåðíñêóþ òþðüìó, êîãäà ïèñàë ðîìàí «Âîñêðåñåíèå».
9. Âå÷åðîì â ïîðò âîø¸ë àíãëèéñêèé ïàðîõîä «Ïåñíü Îññèàíà».
10. Îäíàæäû ÷¸ðíûé êîò Ñòåïàí ñèäåë, êàê âñåãäà, íà êðûëüöå è, íå òîðîïÿñü, óìûâàëñÿ.
11. Ê íåìó íåðåäêî ïðèåçæàëè òàèíñòâåííûå ëþäè, îíè âñå äåðæàëèñü, êàê àêòåðû òðàãèêè, êîòîðûì ñëó÷àéíî ïðèõîäèëîñü èãðàòü ðîëè ïðîñòàêîâ.
12. Íî è â ñâåòëûé äåíü ïîáåäû âñïîìíèì, áðàòöû, çà áåñåäîé ïðî ñîëäàòà ñèðîòó.
13. Â îêíà áåççàáîòíî âõîäèë áðîäÿãà âåòåð.
14. Ñèäÿò íà êóðãàíàõ îðëû ñòåïíÿêè.
15. Ïóñòü ðåêè åñòü ìîùíåé íàìíîãî, íî Âîëãà ìàòóøêà îäíà.
16. Êîìïîçèòîð Ýäãàð Ãðèã ïðîâîäèë îñåíü â ëåñàõ îêîëî ãîðîäà Áåðãåíà.
17. Âáëèçè äðåâíåãî ðóññêîãî ãîðîäà Ïåðåñëàâëÿ-Çàëåññêîãî, íà êðàñèâîì õîëìå ðàñïîëîæåíà óñàäüáà Áîòèê, ãäå õðàíèòñÿ áîòèê Ïåòðà.
18. Ëîñü ïðûãíóë èç îñèííèêà è, âûáðàñûâàÿ âïåð¸ä äëèííûå íîãè õîäóëè, ïîì÷àëñÿ ëåãêî ïî âÿçêîìó áîëîòó, êàê ì÷èòñÿ ïî ñóõîé òðîïèíêå çàÿö ðóñàê.
19. È ýòè îáûêíîâåííûå ìûøèíûå ãëàçêè áóñèíêè âñïûõíóëè êðàñíûì îãí¸ì.
20. Åù¸ î÷åíü êðàñèâà áûâàåò ñóõàÿ áåð¸çà, âñÿ ñïëîøü ïîêðûòàÿ ñåòÿìè ïàóêîâ îõîòíèêîâ.
21. Ýòî íå ïðîñòî ñîáàêà, ýòî ñîáàêà àêòðèñà.
22. Âîçìîæíî, äàë¸êèå íàøè àçèàòñêèå ïðåäêè êî÷åâíèêè ãèáëè îò ñêîðïèîíîâ.
23. Íî÷üþ â ãîðàõ Àëà-Òàó ãëóõî ãðåìåëà ãðîçà.
24. Êîíÿ âçÿë ê ñåáå ìåëüíèê Ïàíêðàò.
25. Ïîðõàåò áàáî÷êà ëèìîííèöà.
26. Õóäîæíèêà Ïåòðîâà ïðèçâàëè â àðìèþ íà âòîðîé ãîä âîéíû.
27. Òàì âñ¸ òàê ñìåøàíî, â ýòîì ãîðîäå ìóçåå.
28. Ìíå, ÷òî ëè, õëåá ñîëü ïîäíîñèòå?
29. Ìàøå ñòàëî æàëü ðàññòàâàòüñÿ ñ ýòèì áåðåãîì, ñ ëóãàìè, ñ øàëàøîì è äåäîì êîðçèíùèêîì.
30. Âîðîáåé ñòîðîæ íåâîçìóòèì.
Äðóãèå ñòàòüè â ëèòåðàòóðíîì äíåâíèêå:
- 30.11.2013. Êàê íàäî áûëî ðàññòàâèòü çàïÿòûå
- 27.11.2013. Äåëàåì äîìàøêó ïî ðóññêîìó
- 24.11.2013. Ðàáîòà â óòåðÿííîì æàíðå
- 21.11.2013. Ñèðåíåâûé ñóñëèê
- 19.11.2013. Çà îêíîì íîÿáðü, à ê íàì ïðèëåòåëà ïåðâàÿ ëàñòî÷êà
- 17.11.2013. Äåôèñ
- 15.11.2013. Êàê ïèñàòü öèôðû. Èç Ïàìÿòêè êîððåêòîðó
- 12.11.2013. Ñëèòíî èëè ðàçäåëüíî? Èç Ïàìÿòêè êîððåêòîðó
- 11.11.2013. Êîãäà ñòàâèòü çàïÿòóþ. Èç Ïàìÿòêè êîððåêòîðó
- 09.11.2013. Êîãäà çàïÿòàÿ ÍÅ ñòàâèòñÿ. Èç Ïàìÿòêè êîððåêòîðó
- 08.11.2013. À ïðî Ëàâêó-òî çàáûëè??
- 07.11.2013. Äðàìàòóðãèÿ äëÿ äåòåé
- 04.11.2013. 45 âîïðîñîâ, ÷òîáû ñîçäàòü çàïîìèíàþùåãîñÿ ïåðñà
- 02.11.2013. Ãðàììîòíîñòü è ãðîìàòèêà
Разбор частей речи
Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:
1. Самостоятельные части речи:
- существительные (см. морфологические нормы сущ. );
- глаголы:
-
- причастия;
- деепричастия;
- прилагательные;
- числительные;
- местоимения;
- наречия;
2. Служебные части речи:
- предлоги;
- союзы;
- частицы;
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
- слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
- вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.
Морфологический разбор существительного
План морфологического разбора существительного
Пример:
«Малыш пьет молоко.»
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
- начальная форма – малыш;
- постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
- непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
- при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
- начальная форма – молоко;
- постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
- изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
- в предложении прямое дополнение.
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»
Дамы (кто?) — имя существительное;
- начальная форма — дама;
- постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
- непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
- синтаксическая роль: часть подлежащего.
Лужину (кому?) — имя существительное;
- начальная форма — Лужин;
- верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
- непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
- синтаксическая роль: дополнение.
Ладонью (чем?) — имя существительное;
- начальная форма — ладонь;
- постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
- непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
- синтаксическая роль в контексте: дополнение.
Пыль (что?) — имя существительное;
- начальная форма — пыль;
- основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
- непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
- синтаксическая роль: дополнение.
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
- начальная форма — пальто;
- постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
- морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
- синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
- начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
- постоянные морфологические признаки прилагательных:
-
- разряд, согласно значению:
-
- — качественное (теплый, молчаливый);
- — относительное (вчерашний, читальный);
- — притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- непостоянные морфологические признаки прилагательного:
-
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
- синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.
План морфологического разбора прилагательного
Пример предложения:
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
- начальная форма – полный;
- постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
- непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
- по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
- начальная форма — прекрасен (в данном значении);
- постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
- непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — стройный;
- постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
- синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — тоненький;
- морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
- начальная форма — голубой;
- таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
- непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
- синтаксическая роль: определение.
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
- начальная форма — изумительный;
- постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
- непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
- синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
- начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
- спрягаемые (личные и безличные) формы;
- неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.
Морфологический разбор глагола
- начальная форма — инфинитив;
- постоянные морфологические признаки глагола:
-
- переходность:
-
- переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
- непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
-
- возвратные (есть -ся, -сь);
- невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
-
- несовершенный (что делать?);
- совершенный (что сделать?);
- спряжение:
-
- I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
- разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
- непостоянные морфологические признаки глагола:
-
- наклонение:
-
- изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
- условное: что делал бы? что сделал бы?;
- повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
- синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
-
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
- начальная форма — послать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
- начальная форма — прислушаться;
- морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
— Его нужно предостеречь.
— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
— Что за правила?
— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
- начальная форма — предостеречь;
- морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология части речи: инфинитив;
- синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
- начальная форма — знать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
- начальная форма — нарушать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
- синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
- начальная форма — подождать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Вошел (что сделал?) — глагол;
- начальная форма — войти;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Всего найдено: 54
Как правильно писать ученый совет университета в тексте документа, с заглавной буквы или прописной? Как правильно писать ученый секретарь ученого совета, с заглавной буквы или прописной?
Ответ справочной службы русского языка
Заглавная и прописная буква – это одно и то же. Это большая буква. Маленькая буква – строчная.
Сочетания ученый совет, ученый секретарь пишутся строчными.
Здравствуйте, уважаемое справочное бюро. Ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: Глагол любит букву ___ и ненавидит букву ___. Что это за буквы?
Ответ справочной службы русского языка
«Глагол любит букву ё и ненавидит букву о» – эта фраза позволяет запомнить, что в глагольных формах и образованных от них словах пишется буква ё, а не о: в глагольных окончаниях (лжёшь, стрижёт, печём, толчёте), в глаголах несовершенного вида на —ёвывать и отглагольных существительных на —ёвывание (размежёвывать, выкорчёвывать, перекочёвывать, затушёвывать; размежёвывание, выкорчёвывание, затушёвывание); в страдательных причастиях на -ёванный (размежёванный, раскорчёванный, затушёванный); в отглагольных существительных на -ёвка (ночёвка, корчёвка); в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных —ённ— и —ён— и в словах, производных от таких причастий и прилагательных (напряжённый, прожжённый, пропечённый, размягчённый, отрешённый, упрощённый; гружёный, жжёный, печёный, учёный, тушёный, вощёный; напряжённость, отрешённость, упрощённость, учёность, напряжённо, отрешённо, упрощённо, жжёнка, тушёнка, сгущёнка).
Есть Словарь русского языка С.И.Ожегова под ред. Н.Ю.Шведовой и есть этот же Словарь под ред. Л.И.Скворцова. Словарная база этих словарей разная. Отличаются и словарные статьи. Какая из этих редакций Словаря считается более авторитетной? Вопрос не праздный: речь идет о том, на какой из этих словарей лучше ссылаться в работе.
Ответ справочной службы русского языка
Чтобы максимально полно и корректно ответить на Ваш вопрос, надо обратиться к истории словаря. Первое издание однотомного «Словаря русского языка», прославившего имя Сергея Ивановича Ожегова, вышло в свет в 1949 году (под редакцией академика С. П. Обнорского). С. И. Ожегов до конца жизни работал над словарем, совершенствуя его структуру и состав. 2-е и 4-е издания словаря (1952 и 1960) были исправленными и дополненными, они существенно отличались от первого издания (3-е, 5-е, 6-е, 7-е и 8-е издания были стереотипными). Ожегов стремился к тому, чтобы словарь был актуальным, живым, отражал изменения, которые происходят в русском языке.
Весной 1964 года С. И. Ожегов направил письмо в издательство «Советская энциклопедия», в котором сообщил, что находит нецелесообразным дальнейшее издание словаря стереотипным способом: «Я считаю необходимым подготовить новое, переработанное издание. Предполагаю внести ряд усовершенствований в Словарь, включить новую лексику, вошедшую за последние годы в русский язык, расширить фразеологию, пересмотреть определения слов, получивших новые оттенки значения, усилить нормативную сторону Словаря». К сожалению, подготовить к печати новое издание ученый не успел: он ушел из жизни в конце 1964 года. После смерти С. И. Ожегова работа над его знаменитым словарем была продолжена – в том направлении, которое было определено Сергеем Ивановичем. Эту работу возглавила Наталья Юльевна Шведова (1916–2009), которая в 1952 году осуществляла лексикологическую редакцию второго издания словаря. В 1972 году было опубликовано 9-е издание словаря, переработанное, дополненное и отредактированное Н. Ю. Шведовой.
Работу по совершенствованию словаря С. И. Ожегова Наталья Юльевна Шведова продолжила и после выхода в свет 9-го издания. От издания к изданию она вносила в этот однотомный словарь всё новые и новые массивы слов, значений, фразеологизмов, грамматических сведений, отражающих живые процессы в русском языке. Благодаря этому словарь С. И. Ожегова оставался живым и актуальным. В 1990 году (в год 90-летия со дня рождения Сергея Ивановича) Академия наук СССР присудила «Словарю русского языка» С. И. Ожегова премию им. А. С. Пушкина. С 1992 года словарь выходил под двумя фамилиями: С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Конечно, этот словарь уже сильно отличался от последнего прижизненного издания: ведь прошло несколько десятилетий, русский язык изменился, словарь отражал эти изменения. Но в то же время словарь основывался на научных идеях и принципах, заложенных С. И. Ожеговым, поэтому на его обложке и были две фамилии, это было решение Российской академии наук.
К сожалению, после этого возник конфликт из-за авторских прав, который перерос в долгое судебное разбирательство. По инициативе наследников С. И. Ожегова было выпущено «альтернативное» издание словаря Ожегова, которое вышло под редакцией Льва Ивановича Скворцова. Это издание в большей степени соответствует последнему прижизненному изданию словаря Ожегова, в него внесены лишь минимальные правки.
Таким образом, если Вам нужен словарь, отражающий современное состояние русского языка, то рекомендуем обращаться к «Толковому словарю русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой (мы пользуемся этим изданием, отвечая на ваши вопросы). Издание, вышедшее под редакцией Л. И. Скворцова, позволяет примерно представить, как выглядел словарь при жизни С. И. Ожегова.
Нужно ли в этом случае ставить запятую при дважды повторяющемся союзе И: эта информация пригодится и мужчинам(,) и женщинам; есть глагол и мучиться(,) и мучаться. Если опираться на следующее правило, то по идее не нужно ставить запятых, однако я сомневаюсь… При двукратном повторении союза и (если число однородных членов — два)запятая ставится при наличии обобщающего слова при однородных членах предложения: Всё напоминало об осени: и желтые листья, и туманы по утрам; то же без обобщающего слова, но при наличии зависимых слов при однородных членах: Теперь уж можно было расслышать в отдельности и шум дождя, и шум воды (Булг.). Однако при отсутствии указанных условий при однородных членах предложения, образующих тесное смысловое единство, запятая может не ставиться: Кругом было и светло и зелено (Т.); И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом (П.).
Ответ справочной службы русского языка
В конструкции эта информация пригодится и мужчинам(,) и женщинам запятая возможна. Однако ее можно не ставить в том случае, если вы хотите подчеркнуть тесное смысловое единство однородных членов: и мужчины и женщины – то есть все, люди любого пола. Отсутствие запятой допустимо, т. к. слова мужчина и женщина связаны ассоциативными связями. Ср. другие примеры, в которых допускается отсутствие запятой: и брат и сестра, и отец и мать, и родители и дети.
Во второй конструкции запятая нужна, т. к. никаких ассоциативных или синонимичных связей между этими глаголами (или точнее вариантными формами глагола) нет.
Будет рассмотрено на (Б?)большом Учёном совете…
Ответ справочной службы русского языка
Сочетание ученый совет пишется строчными. А что такое большой ученый совет?
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, как следует расставить знаки препинания в предложении:
Он — ученый и не мыслит свою жизнь без науки.
Большое спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: Он ученый и не мыслит своей жизни без науки.
Собираю марки с изображениями медоносных растений, продуктов пчеловодства, с портретами ученых-пчеловодов. Ученых-пчеловодов? или ученых пчеловодов?
Спасибо большое!
Ответ справочной службы русского языка
Дефисное написание правильно. Ученый здесь – существительное в значении ‘высококвалифицированный специалист в области науки’. При раздельном написании ученый превратится в прилагательное со значением ‘грамотный, образованный’, т. е. сочетание ученый пчеловод будет означать ‘грамотный пчеловод’ (подразумевается, что есть и пчеловоды-неучи).
Здравствуйте. После прочтения великолепной статьи о хождении по мытарствам буквы Ё у любопытного дилетанта (меня) возник праздный вопрос: а буква Й по ним когда-нибудь ходила? Или ни разу?
Ответ справочной службы русского языка
Целесообразность употребления буквы й в свое время тоже вызывала вопросы. Например, хорватский ученый Юрий Крижанич предлагал исключить ее из русского алфавита, употреблять вместо нее букву ь (писать, например, пеьте, краь, стоь). Правда, это было давно, еще в XVII веке (букву й начали употреблять как раз в XVI – XVII вв, до того писали обычное и). В 1735 году буква й официально была введена в русскую азбуку.
У буквы й свои приключения в русском языке. Они связаны с тем, что далеко не все носители языка могут правильно ответить на вопрос: какой звук обозначает эта буква – гласный или согласный? Многие ошибочно полагают, что гласный (она ведь называется «и краткое», а и обозначает гласный звук). На самом деле буква й передает согласную фонему <j>, а называется «и краткое» потому, что составлена из буквы и и значка, называемого кратка.
Здравствуйте. Как пишется «ученый секретарь» — должно быть с маленькой буквы У?
«…заместитель председателя редакционной коллегии, ученый секретарь ПГУПС…»
Ответ справочной службы русского языка
Эти слова пишутся строчными буквами.
Как правильно пишется Ученый совет или ученый совет?
Ответ справочной службы русского языка
Слова ученый совет пишутся строчными.
Уважаемые эксперты, следует предупредить, что мой вопрос не имеет прямого отношения к какой-то языковой проблеме, а относится скорее к основоположениям вашего сайта. Ответ на него кажется мне необходимым, прежде чем задавать сугубо языковые вопросы. Если я правильно понимаю, ваш сайт позиционирует себя как лингвистический. Основной принцип лингвистики заключается (исходя из того, как ее преподают в Германии, где я ее изучаю) в том, что она не прескриптивна, а дескриптивна. То есть она занимается, помимо всего прочего, синхронным описанием существующих языковых норм, которые являются совокупностью употребления языка x во всех возможных областях и регистрах, будь это ученый пленум или дворовый жаргон. При этом задачей лингвистов не является решение того, что предпочтительней (так как этот вопрос в лучшем случае этический, то есть относится к философии), а только созданием таблиц и систем, по которым можно определить и упорядочить языковое употребление. В то же время на вашем сайте (который, безусловно, достоин всяческих похвал) часто употребляются формулировки «правильно» или «неправильно» в отношении устного языка, например, разбор «крайнего» и «последнего» относительно очереди, когда очевидно, что носителями языка употребляются оба варианта. Или же ссылки на литературу как на высшую инстанцию, в то время как она для лингвистики не более интересна, чем любое другое употребление языка и не является чем-то «лучшим» опять-таки по причине отсутствия значимости этики для лингвистики.
Прошу прощения, если моя проблема непонятна или если я задаю вопрос в неподходящем месте. И все-таки я был бы очень признателен за какое-нибудь прояснение в этом вопросе.
Ответ справочной службы русского языка
Уважаемый Владимир, вы затронули очень важный вопрос. Действительно, русская лингвистическая традиция прескриптивна — она в большей степени обращается к понятиям «правильно» или «неправильно», чем западная лингвистика. Но даже в западной лингвистике стилистические проблемы не сводятся лишь к этике.
Грамота.Ру отвечает на разные вопросы — и прескриптивного, и дескриптивного характера. Наше взаимодействие с читателями сайта складывается так, что вопросы в основном задают люди, интересующиеся практической грамотностью (редакторы, корректоры, журналисты — все, кто готовит к публикации письменный текст). Поэтому среди вопросов значительная часть — типа «Как правильно?», а не «Почему так?».
Мы рады дать и прескриптивные ответы (разумеется, опираясь на нормативную литературу, словари и справочники), и дескриптивные. Второе сложнее, так как это требует серьезной «полевой» работы и уместно больше тогда, когда преследуются цели научного описания языка. Жанр «справки», в котором мы работаем, определяется пользовательскими вопросами и наиболее короткими «дорожками» между спрашивающими и ответами, которые находятся в справочной литературе.
Французский учёный Андре Ампер (1775-1836 гг.), физик, политик, экономист(,) открыл законы электродинамики… Нужна ли запятая? Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Указанная запятая нужна.
Доброго времени суток, уважаемая Грамота… У вас на портале есть игра «Кот ученый«. Так я хотел бы поспорить с вопросом, точнее… с ответом на него…… В игре есть этап, в котором просится указать русские слова (не помню как точно формулируется)…. так вот… слово ЦАРЬ… там относят к исконно рускому слову, хотя оно, от цьсарь, цѣсарь, лат. caesar, др.-греч. καῖσαρ. Иитересно, -цезарь- цесарь-царь-
Кто же прав? «Кот ученый» или источники (википедия)? Поонял это методом проб и ошибок…. Постоянно ставили оценку 4, но, исправив «Царя» на руссуое слово, получил оценку 5))))). Спасибо вам за ваш труд!
Ответ справочной службы русского языка
Вы правы, слово царь не является исконно русским.
что такое квази
Ответ справочной службы русского языка
КВАЗИ… [от лат. quasi — как будто, будто бы] Первая часть сложных слов.
1. Вносит зн.:
мнимый, ложный, ненастоящий. Квазиалмазный, квазибезвыходный, квазиврач, квазигерой, квазизащитник, квазинаучный, квазипоэзия, квазидемократ, квазиреволюционный, квазисоциалист, квазиспециалист, квазиучёный.
2.
Обозначает отнесённость к квазарам (самоизлучающимся телам во Вселенной, подобным звёздам). Квазизвезда, квазизвёздный, квазиизлучение, квазиоптика, квазипустота.
Добрый вечер! Как правильно пишется горе-туристы или горе туристы? Почему?
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: горе-туристы.
Орфографический словарь
горе-… — первая часть сложных слов, пишется через дефис, напр. горе-охотник, горе-учёный; но: горе горькое
Великие биологи, открытия которых продвигали биологическую науку вперед, внесли огромный вклад в возникновении современных лекарств, методов диагностики, классификаций болезни и так далее.
Основоположники науки биологии
Биологическая наука, как и практически любая естественнонаучная дисциплина, зародилась в Древней Греции. Основоположниками учения о жизни являются следующие мыслители:
-
Аристотель;
-
Гиппократ;
-
Гален.
Гиппократ внес большой вклад в учении о типах темперамента и разработал принцип антисептической обработки раны при помощи алкоголя. Аристотель считается одним из первых основателей биологии как науки, он впервые ввел систематику животных, а также описал несколько тысяч видов растений. Гален способствовал развитию анатомической науки, впервые описав ход крови по венам и артериям.
Первооткрыватели
Первооткрывателями биологической науки являются выдающие ученые люди, каждый из которых своим открытием совершал революционный скачок в развитии данной научной дисциплины.
Чарльз Дарвин
Чарльз Дарвин является авторов эволюционной теории, которая легла в основу современной синтетической эволюционной теории. Дарвин был первым ученым, который считал, что человек произошел не от божественного создания, а от обезьяны. В основе учения Дарвина лежит положение о естественном отборе как о движущем факторе эволюции, также данный ученый выделил половой отбор как отдельное проявление естественного в своей работе «Человек и половой отбор».
Антони ван Левенгук
Антони ван Левенгук одним из первых рассмотрел в микроскопе некоторые виды бактерий, эритроциты и сперматозоиды человека, а также сделал их подробные зарисовки. Антони ван Левенгука по праву считают одним из основоположников микробиологии.
Роберт Броун
Роберт Броун является первооткрывателем броуновского движения, также он первым обнаружил ядро в растительную клетку. Броун был выдающимся ботаников и систематиков, он описал более четырех тысяч видов растений. Работы Роберта Броуна легли в основу создания клеточной теории, Броун считал, что ядро является обязательным, незаменимым компонентом любой живой клетки, что подтвердили в дальнейшем Шванн и Шлейден.
Ян Ингенхауз
Ян Ингенхауз – знаменитый английский физиолог, прославился открытием фотосинтеза у растений, также он обнаружил наличие клеточного дыхания у живых организмов. Ингенхауз также занимался медицинской деятельностью, в 70-ых года восемнадцатого века он участвовал в прививании английский крестьян от вируса оспы.
Уильям Бейлис и Эрнест Старлинг
Уильям Бейлис и Эрнест Старлинг являются одними из основоположников эндокринологии как науки. Они описали и открыли более пятидесяти видов различных гормонов. Первым веществом, которое они обнаружили, стал секретин – это гормоноподобный субстрат, который участвует в регуляции пищеварительных процессов в человеческом организм. Стоит отдельно отметить, что в кардиологии существует закон Старлинга, который объясняет принцип формирования силы сердечных сокращений в ответ на давление крови на стенку сердечной полости (полость желудочка или предсердия).
Ханс Кребс
Ханс Кребс внес большой вклад в развитие биологической химии, его именем назван цикл трикарбоновых кислот, который является основным источником высокоэргических субстратов для дыхательной цепи в митохондриях (основной способ синтеза АТФ животными и растениями в аэробных условиях).
Карл Везе
Карл Везе совершил великое открытие: он изучал нуклеотидное строение рРНК различных микроорганизмов, после длительного изучения он пришел к выводу о наличии трехдоменного древа жизни: эукариоты, археи, бактерии. Открытие архейского домена принадлежит именно Карлу Везе.
Русские ученые
Русские великие ученые-биологии определили свое время, тем самым, продвинув биологическую науку в России далеко вперед.
Кольцов Николай Константинович
Николай Константинович Кольцов считается одним из основателей биологической школы в СССР. Ему принадлежат значимые открытия на молекулярном уровне: он изучал строение цитоскелета, а также процессы, тесно связанные с матричные синтезом хромосом. Также Кольцову принадлежит значимая роль в открытии влияния радиационных и химических агентов на геном живого существа.
Мечников Илья Ильич
Илья Ильич Мечников является настоящим гением иммунологии: ему учение о фагоцитозе, также он разделил клетки, которые обладают способность к фагоцитозу, на две большие группы: макрофаги и микрофаги. Помимо вышеуказанного Илья Ильич Мечников является создателем такой науки как геронтологии (учение о стариках) и сравнительной патологии воспалительного процесса.
Павлов Иван Петрович
Иван Петрович Павлов является одним из немногих советских ученых, которые удостоились Нобелевской премии в первую половину двадцатого века. Павлов внес следующий вклад в развитие биологической дисциплины:
-
автор учения о высшей нервной деятельности;
-
классифицировал рефлексы на безусловные (врожденные) и условные (приобретенные);
-
активно изучал психофизиологию различных типов темперамента;
-
считается основоположником развития науки о психики животных и человека в СССР (на него в своих работах ссылается абсолютно большинство авторов).
Тимирязев Климент Аркадьевич
Тимирязев занимался исследованием зависимости протекания фотосинтетических процессов в хлоропластах растений от спектра излучения. Ему удалось обнаружить, что в красных участках спектра фотосинтез протекает эффективней.
Четвериков Сергей Сергеевич
Сергей Сергеевич Четвериков – это российский генетик, изучавший наследственные факторы и их проявления. Считается одним из основоположников современной эволюционной генетики.
Популярные биологи и их открытия
Великие биологи и их открытия, совершенные в XIX-XX столетиях, определили развитие медицинской науки на несколько десятков лет вперед.
Александр Флеминг
Александр Флеминг считается автором учения об антибиотиках, он выделил из плесневых грибов пенициллин – антибактериальное вещество, которое даже на текущий момент является эффективным способом борьбы с сифилисом, лептоспирозом, кишечными инфекциями и некоторыми другими заболеваниями. Также с именем Флеминга связано открытие лизоцима (антибактериальный фермент в организме человека).
Клод Бернар
Клод Бернар изучал физиологические основы слюнной железы, также считается первооткрывателем гликогеновых включений в печени (данное сильно протолкнуло вперед учение об углеводном обмене в организме человека).
Фредерик Сэнгер
Сэнгера можно по праву назвать отцом современной биохимии, он изучал структуру белков и первым расшифровал аминокислотную последовательность инсулина, что позволило синтезировать данный гормон в химических лабораториях в последующем.
Вильгельм Ру
Вильгельм Ру является одним из основоположников эмбриологии, он изучал процессы дифференцировки клеток посредством наблюдения за «поведение» красного костного мозга, помещенного в изотонической раствор хлорида натрия.
Биология – наука, благодаря которой человечество может спокойно смотреть в светлое будущее, не боясь болезней, вирусов и других омрачающих жизнь факторов. Ученые-биологии – это настоящие спасители человечества, принесшие свои жизни во славу счастья своих потомков.