У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

.. ; :
У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

À.Ñ. Ïóøêèí
Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåë¸íûé
Èç ïîýìû «Ðóñëàí è Ëþäìèëà»
Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåë¸íûé;
Çëàòàÿ öåïü íà äóáå òîì:
È äí¸ì è íî÷üþ êîò ó÷¸íûé
Âñ¸ õîäèò ïî öåïè êðóãîì;
Èä¸ò íàïðàâî — ïåñíü çàâîäèò,
Íàëåâî — ñêàçêó ãîâîðèò.
Òàì ÷óäåñà: òàì ëåøèé áðîäèò,
Ðóñàëêà íà âåòâÿõ ñèäèò;
Òàì íà íåâåäîìûõ äîðîæêàõ
Ñëåäû íåâèäàííûõ çâåðåé;
Èçáóøêà òàì íà êóðüèõ íîæêàõ
Ñòîèò áåç îêîí, áåç äâåðåé;
Òàì ëåñ è äîë âèäåíèé ïîëíû;
Òàì î çàðå ïðèõëûíóò âîëíû
Íà áðåã ïåñ÷àíûé è ïóñòîé,
È òðèäöàòü âèòÿçåé ïðåêðàñíûõ
×ðåäîé èç âîä âûõîäÿò ÿñíûõ,
È ñ íèìè äÿäüêà èõ ìîðñêîé;
Òàì êîðîëåâè÷ ìèìîõîäîì
Ïëåíÿåò ãðîçíîãî öàðÿ;
Òàì â îáëàêàõ ïåðåä íàðîäîì
×åðåç ëåñà, ÷åðåç ìîðÿ
Êîëäóí íåñ¸ò áîãàòûðÿ;
 òåìíèöå òàì öàðåâíà òóæèò,
À áóðûé âîëê åé âåðíî ñëóæèò;
Òàì ñòóïà ñ Áàáîþ ßãîé
Èä¸ò, áðåä¸ò ñàìà ñîáîé,
Òàì öàðü Êàùåé íàä çëàòîì ÷àõíåò;
Òàì ðóññêèé äóõ… òàì Ðóñüþ ïàõíåò!
È òàì ÿ áûë, è ì¸ä ÿ ïèë;
Ó ìîðÿ âèäåë äóá çåë¸íûé;
Ïîä íèì ñèäåë, è êîò ó÷¸íûé
Ñâîè ìíå ñêàçêè ãîâîðèë.

Âàëåíòèí Ïåòðîâè÷ Êàòàåâ

Öâåòèê-ñåìèöâåòèê

Æèëà äåâî÷êà Æåíÿ. Îäíàæäû ïîñëàëà åå ìàìà â ìàãàçèí çà áàðàíêàìè. Êóïèëà
Æåíÿ ñåìü áàðàíîê: äâå áàðàíêè ñ òìèíîì äëÿ ïàïû, äâå áàðàíêè ñ ìàêîì äëÿ
ìàìû, äâå áàðàíêè ñ ñàõàðîì äëÿ ñåáÿ è îäíó ìàëåíüêóþ ðîçîâóþ áàðàíêó äëÿ
áðàòèêà Ïàâëèêà. Âçÿëà Æåíÿ ñâÿçêó áàðàíîê è îòïðàâèëàñü äîìîé. Èäåò, ïî
ñòîðîíàì çåâàåò, âûâåñêè ÷èòàåò, âîðîí ñ÷èòàåò. À òåì âðåìåíåì ñçàäè ïðèñòàëà
íåçíàêîìàÿ ñîáàêà äà âñå áàðàíêè îäíó çà äðóãîé è ñúåëà: ñúåëà ïàïèíû ñ
òìèíîì, ïîòîì ìàìèíû ñ ìàêîì, ïîòîì Æåíèíû ñ ñàõàðîì. Ïî÷óâñòâîâàëà Æåíÿ, ÷òî
áàðàíêè ñòàëè ÷òî-òî ÷åðåñ÷óð ëåãêèå. Îáåðíóëàñü, äà óæ ïîçäíî. Ìî÷àëêà
áîëòàåòñÿ ïóñòàÿ, à ñîáàêà ïîñëåäíþþ, ðîçîâóþ Ïàâëèêîâó áàðàíî÷êó äîåäàåò,
îáëèçûâàåòñÿ.
— Àõ, âðåäíàÿ ñîáàêà! — çàêðè÷àëà Æåíÿ è áðîñèëàñü åå äîãîíÿòü.
Áåæàëà, áåæàëà, ñîáàêó íå äîãíàëà, òîëüêî ñàìà çàáëóäèëàñü. Âèäèò — ìåñòî
ñîâñåì íåçíàêîìîå, áîëüøèõ äîìîâ íåò, à ñòîÿò ìàëåíüêèå äîìèêè. Èñïóãàëàñü
Æåíÿ è çàïëàêàëà. Âäðóã îòêóäà íè âîçüìèñü — ñòàðóøêà.
— Äåâî÷êà, äåâî÷êà, ïî÷åìó òû ïëà÷åøü?
Æåíÿ ñòàðóøêå âñå è ðàññêàçàëà.
Ïîæàëåëà ñòàðóøêà Æåíþ, ïðèâåëà åå â ñâîé ñàäèê è ãîâîðèò:
— Íè÷åãî, íå ïëà÷ü, ÿ òåáå ïîìîãó. Ïðàâäà, áàðàíîê ó ìåíÿ íåò è äåíåã òîæå
íåò, íî çàòî ðàñòåò ó ìåíÿ â ñàäèêå îäèí öâåòîê, íàçûâàåòñÿ —
öâåòèê-ñåìèöâåòèê, îí âñå ìîæåò. Òû, ÿ çíàþ, äåâî÷êà õîðîøàÿ, õîòü è ëþáèøü
çåâàòü ïî ñòîðîíàì. ß òåáå ïîäàðþ öâåòèê-ñåìèöâåòèê, îí âñå óñòðîèò.
Ñ ýòèìè ñëîâàìè ñòàðóøêà ñîðâàëà ñ ãðÿäêè è ïîäàëà äåâî÷êå Æåíå î÷åíü
êðàñèâûé öâåòîê âðîäå ðîìàøêè. Ó íåãî áûëî ñåìü ïðîçðà÷íûõ ëåïåñòêîâ, êàæäûé
äðóãîãî öâåòà: æåëòûé, êðàñíûé, çåëåíûé, ñèíèé, îðàíæåâûé, ôèîëåòîâûé è
ãîëóáîé.
— Ýòîò öâåòèê, — ñêàçàëà ñòàðóøêà, — íå ïðîñòîé. Îí ìîæåò èñïîëíèòü âñå,
÷òî òû çàõî÷åøü. Äëÿ ýòîãî íàäî òîëüêî îòîðâàòü îäèí èç ëåïåñòêîâ, áðîñèòü åãî
è ñêàçàòü:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû ñäåëàëîñü òî-òî èëè òî-òî. È ýòî òîò÷àñ ñäåëàåòñÿ.
Æåíÿ âåæëèâî ïîáëàãîäàðèëà ñòàðóøêó, âûøëà çà êàëèòêó è òóò òîëüêî
âñïîìíèëà, ÷òî íå çíàåò äîðîãè äîìîé. Îíà çàõîòåëà âåðíóòüñÿ â ñàäèê è
ïîïðîñèòü ñòàðóøêó, ÷òîáû òà ïðîâîäèëà åå äî áëèæíåãî ìèëèöèîíåðà, íî íè
ñàäèêà, íè ñòàðóøêè êàê íå áûâàëî. ×òî äåëàòü? Æåíÿ óæå ñîáèðàëàñü, ïî ñâîåìó
îáûêíîâåíèþ, çàïëàêàòü, äàæå íîñ íàìîðùèëà, êàê ãàðìîøêó, äà âäðóã âñïîìíèëà
ïðî çàâåòíûé öâåòîê.
— À íó-êà, ïîñìîòðèì, ÷òî ýòî çà öâåòèê-ñåìèöâåòèê!
Æåíÿ ïîñêîðåå îòîðâàëà æåëòûé ëåïåñòîê, êèíóëà åãî è ñêàçàëà:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû ÿ áûëà äîìà ñ áàðàíêàìè! Íå óñïåëà îíà ýòî ñêàçàòü, êàê â òîò
æå ìèã î÷óòèëàñü äîìà, à â ðóêàõ — ñâÿçêà áàðàíîê!
Æåíÿ îòäàëà ìàìå áàðàíêè, à ñàìà ïðî ñåáÿ äóìàåò: «Ýòî è âïðàâäó
çàìå÷àòåëüíûé öâåòîê, åãî íåïðåìåííî íàäî ïîñòàâèòü â ñàìóþ êðàñèâóþ âàçî÷êó!»
Æåíÿ áûëà ñîâñåì íåáîëüøàÿ äåâî÷êà, ïîýòîìó îíà âëåçëà íà ñòóë è
ïîòÿíóëàñü çà ëþáèìîé ìàìèíîé âàçî÷êîé, êîòîðàÿ ñòîÿëà íà ñàìîé âåðõíåé ïîëêå.
 ýòî âðåìÿ, êàê íà ãðåõ, çà îêíîì ïðîëåòàëè âîðîíû. Æåíå, ïîíÿòíî, òîò÷àñ
çàõîòåëîñü óçíàòü ñîâåðøåííî òî÷íî, ñêîëüêî âîðîí — ñåìü èëè âîñåìü. Îíà
îòêðûëà ðîò è ñòàëà ñ÷èòàòü, çàãèáàÿ ïàëüöû, à âàçî÷êà ïîëåòåëà âíèç è — áàö!
— ðàñêîëîëàñü íà ìåëêèå êóñî÷êè.
— Òû îïÿòü ÷òî-òî ðàçáèëà, òÿïà! Ðàñòÿïà! — çàêðè÷àëà ìàìà èç êóõíè. — Íå
ìîþ ëè ñàìóþ ëþáèìóþ âàçî÷êó?
— Íåò, íåò, ìàìî÷êà, ÿ íè÷åãî íå ðàçáèëà. Ýòî òåáå ïîñëûøàëîñü! —
çàêðè÷àëà Æåíÿ, à ñàìà ïîñêîðåå îòîðâàëà êðàñíûé ëåïåñòîê, áðîñèëà åãî è
ïðîøåïòàëà:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû ìàìèíà ëþáèìàÿ âàçî÷êà ñäåëàëàñü öåëàÿ!
Íå óñïåëà îíà ýòî ñêàçàòü, êàê ÷åðåïêè ñàìè ñîáîé ïîïîëçëè äðóã ê äðóãó è
ñòàëè ñðàñòàòüñÿ.
Ìàìà ïðèáåæàëà èç êóõíè — ãëÿäü, à åå ëþáèìàÿ âàçî÷êà êàê íè â ÷åì íå
áûâàëî ñòîèò íà ñâîåì ìåñòå. Ìàìà íà âñÿêèé ñëó÷àé ïîãðîçèëà Æåíå ïàëüöåì è
ïîñëàëà åå ãóëÿòü âî äâîð.
Ïðèøëà Æåíÿ âî äâîð, à òàì ìàëü÷èêè èãðàþò â ïàïàíèíöåâ: ñèäÿò íà ñòàðûõ
äîñêàõ, è â ïåñîê âîòêíóòà ïàëêà.
— Ìàëü÷èêè, ìàëü÷èêè, ïðèìèòå ìåíÿ ïîèãðàòü!
— ×åãî çàõîòåëà! Íå âèäèøü — ýòî Ñåâåðíûé ïîëþñ? Ìû äåâ÷îíîê íà Ñåâåðíûé
ïîëþñ íå áåðåì.
— Êàêîé æå ýòî Ñåâåðíûé ïîëþñ, êîãäà ýòî îäíè äîñêè?
— Íå äîñêè, à ëüäèíû. Óõîäè, íå ìåøàé! Ó íàñ êàê ðàç ñèëüíîå ñæàòèå.
— Çíà÷èò, íå ïðèíèìàåòå?
— Íå ïðèíèìàåì. Óõîäè!
— È íå íóæíî. ß è áåç âàñ íà Ñåâåðíîì ïîëþñå ñåé÷àñ áóäó. Òîëüêî íå íà
òàêîì, êàê âàø, à íà âñàìäåëèøíîì. À âàì — êîøêèí õâîñò!
Æåíÿ îòîøëà â ñòîðîíêó, ïîä âîðîòà, äîñòàëà çàâåòíûé öâåòèê-ñåìèöâåòèê,
îòîðâàëà ñèíèé ëåïåñòîê, êèíóëà è ñêàçàëà:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû ÿ ñåé÷àñ æå áûëà íà Ñåâåðíîì ïîëþñå!
Íå óñïåëà îíà ýòî ñêàçàòü, êàê âäðóã îòêóäà íè âîçüìèñü íàëåòåë âèõðü,
ñîëíöå ïðîïàëî, ñäåëàëàñü ñòðàøíàÿ íî÷ü, çåìëÿ çàêðóæèëàñü ïîä íîãàìè, êàê
âîë÷îê.
Æåíÿ, êàê áûëà â ëåòíåì ïëàòüèöå ñ ãîëûìè íîãàìè, îäíà-îäèíåøåíüêà
îêàçàëàñü íà Ñåâåðíîì ïîëþñå, à ìîðîç òàì ñòî ãðàäóñîâ!
— Àé, ìàìî÷êà, çàìåðçàþ! — çàêðè÷àëà Æåíÿ è ñòàëà ïëàêàòü, íî ñëåçû òóò æå
ïðåâðàòèëèñü â ñîñóëüêè è ïîâèñëè íà íîñó, êàê íà âîäîñòî÷íîé òðóáå.
À òåì âðåìåíåì èç-çà ëüäèíû âûøëè ñåìü áåëûõ ìåäâåäåé è ïðÿìåõîíüêî ê
äåâî÷êå, îäèí äðóãîãî ñòðàøíåé: ïåðâûé — íåðâíûé, âòîðîé — çëîé, òðåòèé — â
áåðåòå, ÷åòâåðòûé — ïîòåðòûé, ïÿòûé — ïîìÿòûé, øåñòîé — ðÿáîé, ñåäüìîé — ñàìûé
áîëüøîé.
Íå ïîìíÿ ñåáÿ îò ñòðàõà, Æåíÿ ñõâàòèëà îáëåäåíåâøèìè ïàëü÷èêàìè
öâåòèê-ñåìèöâåòèê, âûðâàëà çåëåíûé ëåïåñòîê, êèíóëà è çàêðè÷àëà ÷òî åñòü ìî÷è:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîá ÿ ñåé÷àñ æå î÷óòèëàñü îïÿòü íà íàøåì äâîðå!
È â òîò æå ìèã îíà î÷óòèëàñü îïÿòü âî äâîðå. À ìàëü÷èêè íà íåå ñìîòðÿò è
ñìåþòñÿ:
— Íó è ãäå æå òâîé Ñåâåðíûé ïîëþñ?
— ß òàì áûëà.
— Ìû íå âèäåëè. Äîêàæè!
— Ñìîòðèòå — ó ìåíÿ åùå âèñèò ñîñóëüêà.
— Ýòî íå ñîñóëüêà, à êîøêèí õâîñò! ×òî, âçÿëà?
Æåíÿ îáèäåëàñü è ðåøèëà áîëüøå ñ ìàëü÷èøêàìè íå âîäèòüñÿ, à ïîøëà íà
äðóãîé äâîð âîäèòüñÿ ñ äåâî÷êàìè. Ïðèøëà, âèäèò — ó äåâî÷åê ðàçíûå èãðóøêè. Ó
êîãî êîëÿñêà, ó êîãî ìÿ÷èê, ó êîãî ïðûãàëêà, ó êîãî òðåõêîëåñíûé âåëîñèïåä, à
ó îäíîé — áîëüøàÿ ãîâîðÿùàÿ êóêëà â êóêîëüíîé ñîëîìåííîé øëÿïêå è â êóêîëüíûõ
êàëîøêàõ. Âçÿëà Æåíþ äîñàäà. Äàæå ãëàçà îò çàâèñòè ñòàëè æåëòûå, êàê ó êîçû.
«Íó, — äóìàåò, — ÿ âàì ñåé÷àñ ïîêàæó, ó êîãî èãðóøêè!» Âûíóëà
öâåòèê-ñåìèöâåòèê, îòîðâàëà îðàíæåâûé ëåïåñòîê, êèíóëà è ñêàçàëà:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû âñå èãðóøêè, êàêèå åñòü íà ñâåòå, áûëè ìîè! È â òîò æå ìèã
îòêóäà íè âîçüìèñü ñî âñåõ ñòîðîí ïîâàëèëè ê Æåíå èãðóøêè.
Ïåðâûìè, êîíå÷íî, ïðèáåæàëè êóêëû, ãðîìêî õëîïàÿ ãëàçàìè è ïèùà áåç
ïåðåäûøêè: «ïàïà-ìàìà», «ïàïà-ìàìà». Æåíÿ ñíà÷àëà î÷åíü îáðàäîâàëàñü, íî êóêîë
îêàçàëîñü òàê ìíîãî, ÷òî îíè ñðàçó çàïîëíèëè âåñü äâîð, ïåðåóëîê, äâå óëèöû è
ïîëîâèíó ïëîùàäè. Íåâîçìîæíî áûëî ñäåëàòü øàãó, ÷òîáû íå íàñòóïèòü íà êóêëó.
Âîêðóã, ïðåäñòàâëÿåòå ñåáå, êàêîé øóì ìîãóò ïîäíÿòü ïÿòü ìèëëèîíîâ ãîâîðÿùèõ
êóêîë? À èõ áûëî íèêàê íå ìåíüøå. È òî ýòî áûëè òîëüêî ìîñêîâñêèå êóêëû. À
êóêëû èç Ëåíèíãðàäà, Õàðüêîâà, Êèåâà, Ëüâîâà è äðóãèõ ñîâåòñêèõ ãîðîäîâ åùå íå
óñïåëè äîáåæàòü è ãàëäåëè, êàê ïîïóãàè, ïî âñåì äîðîãàì Ñîâåòñêîãî Ñîþçà. Æåíÿ
äàæå ñëåãêà èñïóãàëàñü. Íî ýòî áûëî òîëüêî íà÷àëî. Çà êóêëàìè ñàìè ñîáîé
ïîêàòèëèñü ìÿ÷èêè, øàðèêè, ñàìîêàòû, òðåõêîëåñíûå âåëîñèïåäû, òðàêòîðû,
àâòîìîáèëè, òàíêè, òàíêåòêè, ïóøêè. Ïðûãàëêè ïîëçëè ïî çåìëå, êàê óæè, ïóòàÿñü
ïîä íîãàìè è çàñòàâëÿÿ íåðâíûõ êóêîë ïèùàòü åùå ãðîì÷å. Ïî âîçäóõó ëåòåëè
ìèëëèîíû èãðóøå÷íûõ ñàìîëåòîâ, äèðèæàáëåé, ïëàíåðîâ. Ñ íåáà, êàê òþëüïàíû,
ñûïàëèñü âàòíûå ïàðàøþòèñòû, ïîâèñàÿ íà òåëåôîííûõ ïðîâîäàõ è äåðåâüÿõ.
Äâèæåíèå â ãîðîäå îñòàíîâèëîñü. Ïîñòîâûå ìèëèöèîíåðû âëåçëè íà ôîíàðè è íå
çíàëè, ÷òî èì äåëàòü.
— Äîâîëüíî, äîâîëüíî! — â óæàñå çàêðè÷àëà Æåíÿ, õâàòàÿñü çà ãîëîâó. —
Áóäåò! ×òî âû, ÷òî âû! Ìíå ñîâñåì íå íàäî ñòîëüêî èãðóøåê. ß ïîøóòèëà. ß
áîþñü…
Íî íå òóò-òî áûëî! Èãðóøêè âñå âàëèëè è âàëèëè…
Óæå âåñü ãîðîä áûë çàâàëåí äî ñàìûõ êðûø èãðóøêàìè.
Æåíÿ ïî ëåñòíèöå — èãðóøêè çà íåé. Æåíÿ íà áàëêîí — èãðóøêè çà íåé. Æåíÿ
íà ÷åðäàê — èãðóøêè çà íåé. Æåíÿ âûñêî÷èëà íà êðûøó, ïîñêîðåå îòîðâàëà
ôèîëåòîâûé ëåïåñòîê, êèíóëà è áûñòðî ñêàçàëà:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîá èãðóøêè ïîñêîðåé óáèðàëèñü îáðàòíî â ìàãàçèíû.
È òîò÷àñ âñå èãðóøêè èñ÷åçëè.
Ïîñìîòðåëà Æåíÿ íà ñâîé öâåòèê-ñåìèöâåòèê è âèäèò, ÷òî îñòàëñÿ âñåãî îäèí
ëåïåñòîê.
— Âîò òàê øòóêà! Øåñòü ëåïåñòêîâ, îêàçûâàåòñÿ, ïîòðàòèëà — è íèêàêîãî
óäîâîëüñòâèÿ. Íó, íè÷åãî. Âïåðåä áóäó óìíåå.
Ïîøëà îíà íà óëèöó, èäåò è äóìàåò:
«×åãî áû ìíå åùå âñå-òàêè âåëåòü? Âåëþ-êà ÿ ñåáå, ïîæàëóé, äâà êèëî
«ìèøåê». Íåò, ëó÷øå äâà êèëî «ïðîçðà÷íûõ». Èëè íåò… Ëó÷øå ñäåëàþ òàê: âåëþ
ïîëêèëî «ìèøåê», ïîëêèëî «ïðîçðà÷íûõ», ñòî ãðàììîâ õàëâû, ñòî ãðàììîâ îðåõîâ è
åùå, êóäà íè øëî, îäíó ðîçîâóþ áàðàíêó äëÿ Ïàâëèêà. À ÷òî òîëêó? Íó, äîïóñòèì,
âñå ýòî ÿ âåëþ è ñúåì. È íè÷åãî íå îñòàíåòñÿ. Íåò, âåëþ ÿ ñåáå ëó÷øå
òðåõêîëåñíûé âåëîñèïåä. Õîòÿ çà÷åì? Íó, ïîêàòàþñü, à ïîòîì ÷òî? Åùå, ÷åãî
äîáðîãî, ìàëü÷èøêè îòíèìóò. Ïîæàëóé, è ïîêîëîòÿò! Íåò. Ëó÷øå ÿ ñåáå âåëþ áèëåò
â êèíî èëè â öèðê. Òàì âñå-òàêè âåñåëî. À ìîæåò áûòü, âåëåòü ëó÷øå íîâûå
ñàíäàëåòû? Òîæå íå õóæå öèðêà. Õîòÿ, ïî ïðàâäå ñêàçàòü, êàêîé òîëê â íîâûõ
ñàíäàëåòàõ? Ìîæíî âåëåòü ÷åãî-íèáóäü åùå ãîðàçäî ëó÷øå. Ãëàâíîå, íå íàäî
òîðîïèòüñÿ».
Ðàññóæäàÿ òàêèì îáðàçîì, Æåíÿ âäðóã óâèäåëà ïðåâîñõîäíîãî ìàëü÷èêà,
êîòîðûé ñèäåë íà ëàâî÷êå ó âîðîò. Ó íåãî áûëè áîëüøèå ñèíèå ãëàçà, âåñåëûå, íî
ñìèðíûå. Ìàëü÷èê áûë î÷åíü ñèìïàòè÷íûé — ñðàçó âèäíî, ÷òî íå äðà÷óí, è Æåíå
çàõîòåëîñü ñ íèì ïîçíàêîìèòüñÿ. Äåâî÷êà áåç âñÿêîãî ñòðàõà ïîäîøëà ê íåìó òàê
áëèçêî, ÷òî â êàæäîì åãî çðà÷êå î÷åíü ÿñíî óâèäåëà ñâîå ëèöî ñ äâóìÿ
êîñè÷êàìè, ðàçëîæåííûìè ïî ïëå÷àì.
— Ìàëü÷èê, ìàëü÷èê, êàê òåáÿ çîâóò?
— Âèòÿ. À òåáÿ êàê?
— Æåíÿ. Äàâàé èãðàòü â ñàëêè?
— Íå ìîãó. ß õðîìîé.
È Æåíÿ óâèäåëà åãî íîãó â óðîäëèâîì áàøìàêå íà î÷åíü òîëñòîé ïîäîøâå.
— Êàê æàëêî! — ñêàçàëà Æåíÿ. — Òû ìíå î÷åíü ïîíðàâèëñÿ, è ÿ áû ñ áîëüøèì
óäîâîëüñòâèåì ïîáåãàëà ñ òîáîé.
— Òû ìíå òîæå î÷åíü íðàâèøüñÿ, è ÿ áû òîæå ñ áîëüøèì óäîâîëüñòâèåì ïîáåãàë
ñ òîáîé, íî, ê ñîæàëåíèþ, ýòî íåâîçìîæíî. Íè÷åãî íå ïîäåëàåøü. Ýòî íà âñþ
æèçíü.
— Àõ, êàêèå ïóñòÿêè òû ãîâîðèøü, ìàëü÷èê! — âîñêëèêíóëà Æåíÿ è âûíóëà èç
êàðìàíà ñâîé çàâåòíûé öâåòèê-ñåìèöâåòèê. — Ãëÿäè!
Ñ ýòèìè ñëîâàìè äåâî÷êà áåðåæíî îòîðâàëà ïîñëåäíèé, ãîëóáîé ëåïåñòîê, íà
ìèíóòêó ïðèæàëà åãî ê ãëàçàì, çàòåì ðàçæàëà ïàëüöû è çàïåëà òîíêèì ãîëîñêîì,
äðîæàùèì îò ñ÷àñòüÿ:
Ëåòè, ëåòè, ëåïåñòîê,
×åðåç çàïàä íà âîñòîê,
×åðåç ñåâåð, ÷åðåç þã,
Âîçâðàùàéñÿ, ñäåëàâ êðóã.
Ëèøü êîñíåøüñÿ òû çåìëè —
Áûòü ïî-ìîåìó âåëè.
Âåëè, ÷òîáû Âèòÿ áûë çäîðîâ!
È â òó æå ìèíóòó ìàëü÷èê âñêî÷èë ñî ñêàìüè, ñòàë èãðàòü ñ Æåíåé â ñàëêè è
áåãàë òàê õîðîøî, ÷òî äåâî÷êà íå ìîãëà åãî äîãíàòü, êàê íè ñòàðàëàñü.

Äðóãèå ñòàòüè â ëèòåðàòóðíîì äíåâíèêå:

  • 29.03.2010. Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåë¸íûé
  • 28.03.2010. Ìîÿ Ðîññèÿ Ïåäåð Õóçàíãàé
  • 26.03.2010. Çàìûêàÿ êðóã
  • 25.03.2010. Øàãàíý òû ìîÿ, Øàãàíý!
  • 23.03.2010. ***
  • 22.03.2010. Çèìíèé âå÷åð
  • 21.03.2010. Ñêàçêà î ïîïå è ðàáîòíèêå áàëäå.
  • 09.03.2010. èç ìóëüòôèëüìà áðåìåíñêèå ìóçûêàíòû

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе


2

Напиши названия сказок , в которых действуют герои , упоминаемые А. С. Пушкиным «У лукоморья дуб зеленый …»

3 ответа:

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе



2



0

В прологе «У лукоморья дуб зеленый…» встречается множество сказочных героев, которые обосновались в других сказках. В Лукоморье они чувствуют себя прекрасно и занимаются привычными делами: кто подвигами, а кто — злодействами.

Первым делом обратили на себя внимание прекрасные рыцари, выходящие на берег под предводительством дядьки, скорее всего, Черномора. Эти герои живут в сказке Пушкина «Сказка о царе Салтане»:

V71qsxdXah42yHQdM0K1kwMgUk87j7JS.png

В этой же сказке мы находим колдуна и богатыря, а в Лукоморье колдун проносит молодца над лесами и морями.

О печальной царевне, сидящей в темнице, о царевиче и о волке-помощнике мы можем прочитать в сказке «Иван царевич и серый волк», правда, волк в «Лукоморье» почему-то бурый, а не серый.

А вот королевича и грозного царя можно найти в русской народной сказке:

5BnIxFT2XDF2bwo5bPIn366hecF5lTn.png

Баба Яга действует-злодейству­<wbr />ет, а иногда и помогает добрым героям, во многих сказках. Ягу можно найти в таких сказочных произведениях:

UoMwsxDJ27GWtqb38ND8XEn9ccGvh8TV.png

Кащея Бессмертного, специализирующегося на похищении невест, можно обнаружить таких сказках:

JKlzqCTvJvanQaMA1N8SAJhOBpfngU0D.png

Русалок, леших, колдунов, разнообразных сказочных зверей можно встретить во многих сказках.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе



1



0

  1. Леший бродит. Леший — персонаж русского фольклора, старичок-лесовичок, который может заманить путника в чащу или просто посмеяться над человеком. Его мы можем встретить в народной сказке «Диво-дивное» или «Лесной царь».
  2. Русалка на ветвях. Русалку мы встречаем в сказке Андресена «Русалочка». Похожий образ мы встречаем в сказке о царе Берендее Жуковского.
  3. Избушка на курьих ножках, место жительства Бабы-Яги, встречается в сказке «Баба-яга» и во многих других народных сказках.
  4. Тридцать витязей на берег выходят с дядькой в сказке же Пушкина «О царе Салтане».
  5. Царь Кощей, встречается в сказках «Царевна-лягушка» или «Марья Моревна».
  6. Бурый волк нигде больше не встречается, а вот серый волк встречается в сказке «Иван царевич и серый волк»
  7. Царевны, богатыри, колдуны встречаются в каждой второй сказке.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе



0



0

В прологе «У Лукоморья дуб зеленый» много волшебных персонажей.

Русалка на ветвях — это сказка «Русалочка» автора Андерсена.

Баба-яга — этот персонаж встречается во многих сказках, к примеру «Гуси-лебеди», «Марья Моревна».

Витязи и дядька Черномор — это сказка «О царе Салтане».

Печальная принцесса, что в темнице сидит — это сказка «Иван-царевич и Серый волк».

Читайте также

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

Биография Пушкина для 3 класса:

Родился будущий писатель и поэт в дворянской семье в Москве. У него была сестра Ольга и брат Лев. Летом он часто приезжал в гости к своей бабушке Арине Родионовне Яковлевой в с. Захарово недалеко от Москвы, которая занималась его воспитанием. В 1811 году Александр поступает в Царскосельский Лицей. После обучения в лицеи в 1817 году юноша поступает служить в Коллегию иностранных дел. А в 1831 году Пушкин вступает в брак с Натальей Гончаровой. Во время венчания, в храме, было три дурных знамения, которые предвещали браку крах. К 1836 году в семье было уже две дочери и два сына.

В 1620 году поэт, за написание политической лирики был выслан на юг России. После возвращения из ссылки Пушкина увольняют и высылают в село Михайловское за высказывание о религии. Там он провел два года с 1824 по 1826. Еще в ранние годы на творчество Поэта повлияли труды Вольтера и писателей просвещения Жуковского, Радищева и других.

Первые стихи, которые были признанны появились в 1814 году, после этого юный поэт вступил в литературный кружок «Арзамас». В 1819 году Пушкин вступает в литературное сообщество «Зеленая лампа» и пишется произведение «Руслан и Людмила», а через год «Кавказский пленник», которое принесло ему славу. В 1823 году Поэт начинает писать знаменитый роман «Евгений Онегин», который был закончен в 1832 году. В этот же период Пушкиным были написаны «Капитанская дочка», «Медный всадник», «Пиковая дама» и «Дубровский». С 1836 году Пушкин издает журнал «Современник» в котором была опубликована «Капитанская дочка».

Когда Александр Сергеевич получает чин камер-юнкера он подает в отставку для того, чтобы заниматься творчеством. Цензура не допустила многие его произведения в печать и в семье появились финансовые проблемы. В результате конфликта с Ж.Дантесом, поэт погиб на дуэли. Он умел 29 января (10 февраля) в 1837 году.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

К эти словам можно подобрать синонимы : трепетать — дрожать,сжиматься от страха,бояться,бежать. «Чудище» — страшилище,уродина,страхалюдина,кикимора,кикимор,Баба — Яга.»Проникнуть» — влезть,залезть.»Прикрепить» — пришпандорить,скрепить,закрепить,приделать,соединить,приладить. Возможно еще есть достаточно всяких синонимов,но именно сейчас на ум приходит именно это.Думаю,что у вас будет возможность продолжить.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

Сегодня осталось мало людей, которые видели русскую печь, поэтому многие не понимают процесс топки этого сооружения. Печь начинала свою работу с раннего утра, в ней готовили пищу на сутки, как правило, пища оставалась в печи для сохранения тепла. А к вечеру печь очищали от горячего угля и золы и закрывали, потому что огонь в печи мог привести к появлению угарного газа и отравлению жильцов. И пищу вечером не готовили, процесс был долгим и дорогим, обычно печь топили один раз в сутки, в редких случаях могли топить дважды. Не топи печь на ночь глядя! Делай все в нужное время! Эти фразы имеют единый смысл.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

Мы долго вспоминали барсука со шрамом на носу. Проходили дни, за ежедневными хлопотами и заботами постепенно стирались из памяти эти воспоминания.

Как-то нам вновь довелось побывать в тех местах. Сидя у костра, весело беседуя о том и о сём, мы среди других тем вспомнили историю о барсуке. Хотелось бы снова увидеть этого зверька. Было темно, и только отсветы костра слегка освещали кусты неподалёку. В них кто-то был. Не наш ли знакомый барсук? Да, это именно он пришёл сюда по старой памяти, привлечённый аппетитным запахом еды. Мы узнали его по старому шраму на носу. А за ним вышел из кустов ещё один, более мелкий барсук. За ним — ещё. Вскоре перед нами сидело целое семейство. Барсучата бесстрашно смотрели на огонь и на людей. Они ждали. Мы быстро догадались, чего ожидает от нас барсучья семья. Картошка, сало, другие продукты, которые нашлись у нас, схватили зверьки и с довольным сопением стали расправляться с пищей. Через несколько минут от угощения не осталось следа, а барсучья семейка, поглядев на нас на прощанье, быстро удалилась в прибрежные кусты.

У лукоморья дуб зеленый какие сказки упоминаются в стихе

Кинофильмы в которых можно увидеть лошадь

Всадники .

Роса .

Рысак .

Смелые люди .

В поисках капитана Гранта .

Казаки — разбойники .

Сказка о мальчише- кибальчише .

Пеппи — длинный чулок .

Три мушкитера .

Чародеи .

И еще можно перечислять до бесконечности…

Стихотворение «У лукоморья дуб зеленый», знакомо многим. Этот отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила», проходят в школьной программе, да и просто читают детям. Красота слова и необыкновенные чудесные персонажи сказок оживают в этих пушкинских строках. Но и это стихотворение требует некоторого объяснения. В данной статье вы ознакомитесь с полным анализом стихотворения «У лукоморья», а также с кратким анализом по плану.

Текст стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Краткий анализ стиха «У лукоморья» Пушкин А. С.

Известный всем с детства текст «У лукоморья дуб зеленый» — это пролог к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».  Написаны они были, как и многое другое, благодаря няне поэта Арине Родионовне. В одной из сказок, которые она рассказывала Пушкину, есть такие слова: «У моря лукоморья стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот: вверх идет — сказки сказывает, вниз идет –песни поет».

Из этих строчек Пушкин сначала написал эпиграф к тетради, в которой записывал сказки, а уже потом переделал их в пролог к поэме «Руслан и Людмила». Текст пролога про Лукоморье был впервые опубликован во втором издании поэмы в 1828 г.  А поэма стала как бы одной из сказок волшебного кота.

И как это иногда бывает, текст пролога вдруг стал самостоятельным художественным произведением. Которое все мы с радостью и удовольствием учим в начальной школе и рассказываем своим детишкам, укладывая их спать. Ведь согласитесь, что нет для малыша более выразительного сказочного представления, в котором каждая строчка является кусочком волшебной мозаики.

Ослепительно яркие кусочки которой, несмотря на малый размер, сами превращаются в маленькие сказки про русалку, бабу ягу, прекрасных витязей и многое-многое другое. И являются окошками в те большие сказки, из которых они пришли.  А все стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый» указывает на некий волшебный, фантастический, чудесный сказочный мир, в котором немедленно хочется оказаться.

Это интересно: Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк», записанная Жуковским в 1846 году, повествует о жизни молодого царевича, который однажды столкнулся с удивительными вещами, сотканными из волшебства, опасностей и приключений.

Стихотворение «У лукоморья» – анализ по плану

Вариант 1

Хрестоматийное произведение А.С. Пушкина — стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый». Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» дети узнают задолго до школы, потому что простой слог и обилие сказочных образов делают его легко запоминающимся. Произведение можно найти в любом списке литературы, рекомендованной к прочтению еще для малышей.

Композиция и жанр

Композиция отрывка напоминает структурой народную сказку. Четко выделяются основные части: присказка с описанием лукоморья и ученого кота, основная часть с перечислением сказочных героев и классическая сказочная концовка «..и там я был, и мед пил..».

Форма сказки обусловлена тем, что «У Лукоморья дуб зеленый…» является прологом к сказочной поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Поэма наполнена волшебными событиями. Поэтому и начинается с введения читателя в мир сказки, с создания таинственной атмосферы, ожидания чуда. У А.С. Пушкина был огромный запас фольклорного материала, потому что он был воспитан на русских народных сказках.

Его няня Арина Родионовна знала несметное количество сказов, легенд, поверий, былин, в которых была собрана настоящая сокровищница русского фольклора. Впоследствии Александр Сергеевич попытался наиболее точно воплотить все услышанное в сказках.

«У Лукоморья дуб зеленый» начинается описанием волшебного пейзажа сказочной страны, где будут происходить события поэмы. Становится понятно, что волшебная страна находится у моря. Воображение читателя представляет нависающий над стихией многолетний дуб с золотой цепью. И центральной фигурой предстает ученый кот, который рассказывает сказки. Это обобщенный образ рассказчика во всех русских народных сказках, среди которых Боян, Садко и другие.

После введения в место событий автор рисует чудеса, которые постоянно происходят в волшебной стране. Леший, русалка, невиданные звери, избушка на курьих ножках. Все персонажи изображены на фоне российских пейзажей, которые четко видны в описанной поэтом природе.

Среди перечисленных сказочных событий — указание на одну из самых запоминающихся картин поэмы: «..колдун несет богатыря..». Данный факт говорит о фольклорном происхождении сюжета поэмы. Все указывает на древнерусское происхождение Лукоморья. Сам автор утверждает: «Там русский дух…» Чтобы убедить читателя в реальности картины, поэт употребляет традиционную сказочную концовку «..и я там был..»

Размер

Написано произведение четырехстопным ямбом — одним из самых популярных размеров для лирики 19 века, который придает стиху размеренность и подчеркивает повествовательный характер поэмы.

Образы русской мифологии

Стихотворение насыщено изображением сказочных героев. Чтобы показать читателю волшебный мир Лукоморья, поэт использует олицетворения: кот «песнь заводит», ступа с Бабою Ягой «идет, бредет сама собой», бурый волк «служит».

Самая запоминающая метафора стиха говорит о том, что у Лукоморья «Русью пахнет». Это главный акцент пролога. Также у Лукоморья лес и дол «видений полны». Эта строка несет метафорический смысл и одновременно является частью стилистического художественного приема — анафоры.

Автором использованы многочисленные эпитеты. Вот некоторые примеры: «на неведомых дорожках», «невиданных зверей», «витязей прекрасных».

Особого колорита придает использование дрвнерусских слов: брег, злато, чахнет, чреда.

В сроках использованы образы русской мифологии: Баба яга, Кащей, витязи, колдун. Но эти персонажи передают общую картину Руси. Богатыри олицетворяют мощь русской земли, дуб — ее мудрость, царевна — красоту и верность. С их помощью поэт концентрирует внимание читателя на изображении Родины, ее природных и фольклорных богатств, которые всегда его вдохновляли.

Это интересно: Описание Тараса Бульбы из текста — сочинения с цитатами.

Вариант 2

Стихотворение «У лукоморья дуб зеленый» было написано Пушкиным в 1824–25 годах. Более точная дата этого произведения неизвестна. Оно является вступлением к сказочному сочинению «Руслан и Людмила». Этот отрывок так полюбился читателям, что отпочковался от основного произведения и стал самостоятельным стихотворением.

Вступление в поэме-сказке «Руслан и Людмила» было навеяно Пушкину сказками няни, которые она рассказывала поэту долгими зимними вечерами во время его ссылки в Михайловское. Дуб тот рос на берегу моря в уютной бухте – лукоморье. Это старорусское слово. Лучшего места для кота-сказочника не найти. Поэт говорит читателям о том, что сказку о Руслане и Людмиле рассказал ему кот ученый. Да и где как не в бухте, можно увидеть, как

…На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Во вступлении нашли отражение и другие сказки, которые поведала поэту его няня. Впоследствии, Пушкин написал в стихах все эти сказки. Их героев он вскользь упомянул и во вступлении к «Руслану и Людмиле». Через строки этого стихотворения Пушкин вводит читателя в особый, волшебный мир. Основная идея вступительного стихотворения к поэме заключается в стремлении поэта подчеркнуть сказочность, и в то же время, народность произведения.

Композиция и строение стиха в стихотворении

В анализе стихотворения «У лукоморья дуб зеленый» необходимо упомянуть о своеобразном построении этого произведения. Композиция пролога к поэме двухчастная. При этом первая часть как бы окольцовывает вторую. То есть первая часть служит началом и концом произведения, а вторая часть – его серединой. В стихотворении есть и лирический герой – его автор, которому кот ученый (еще один герой произведения) рассказывает волшебные сказки.  Классический стихотворный размер четырехстопный ямб делает астрофический стих напевным, плавным.

В трех четверостишиях рифма перекрестная. Мужские слоги сочетаются с женскими. Четвертая строфа выбивается из принятого Пушкиным строя. В ней 6 строк: первая и вторая строки – смежная рифма, третья и шестая – перекрестная, четвертая и пятая – смежные. Пятая строфа состоит из 5 перекрестно зарифмованных строк, только пятая строка рифмуется с четвертой. Следующая строфа – четверостишие со смежными рифмами. Далее следует двухстрочная строфа, и завершается произведение четверостишием с кольцевой рифмовкой.

Средства художественной выразительности

Стихотворение становится динамичным благодаря обилию глаголов: ходит, идет, заводит, говорит, бродит, сидит, стоит, прихлынут, выходят, пленяет, несет, тужит, служит и др. В нем много образов, но упоминаются они, как бы вскользь. Пушкин показывает, таким образом, о ком, какие сказки рассказал ему кот ученый.

Сказочность, обособленность мира лукоморья, о котором рассказывает поэт, подчеркивается эпитетами неведомый, невиданных. Эти и другие эпитеты играют роль художественных определений, помогают ощутить цвет и форму предметов и событий, помогают читателю представить себе происходящее. Эпитеты – зеленый, златая, ученый, на курьих, песчаный и пустой, бурый.

Старославянизмы – златая, курьих, брег, чредой переносят нас в далекое прошлое, когда жили герои сказок и поэмы «Руслан и Людмила».

В описании витязей, выходящих из моря, используется аллитерация, подчеркивающая шум волн:

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны.

Глубокий смысл заложен Пушкиным в словах: «Там русский дух… там Русью пахнет!» Что же это за русский дух? Это природа, очарование каждого времени года в отдельности, и любовь к ней. Это быт, культура русских людей – необыкновенная, самобытная, дающая русскому человеку силы выстоять в любых бедах; это русские сказки и сказания, которые учат добру и порядочности, это христианская вера, призывающая к терпению, смирению и любви. Вычеркните все это из жизни русского человека, и он будет деморализован.

Это интересно: Комедия Ревизор Николая Васильевича Гоголя, написанная в 1835 году, показывает жизнь обычного, небольшого, уездного городка, высмеивает пороки его жителей, обличает их отрицательные черты. Одной из них является “хлестаковщина”.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

«У лукоморья дуб зеленый…» — строки, знакомые каждому с детства. Волшебный мир пушкинских сказок настолько прочно вошел в нашу жизнь, что воспринимается как неотъемлемая часть русской культуры. Поэма «Руслан и Людмила» была закончена Пушкиным в 1820 г., но вступление он дописал в 1825 г. в Михайловском. За его основу поэт взял присказку Арины Родионовны.

Вступление Пушкина к поэме продолжает древние традиции русского фольклора. Еще древнерусские гусляры начинали свои сказания с обязательной присказки, не имеющей прямого отношения к сюжету. Эта присказка настраивала слушателей на торжественный лад, создавала особую волшебную атмосферу.

Пушкин начинает свою поэму описанием таинственного лукоморья – загадочной местности, где возможны любые чудеса. «Кот ученый» символизирует древнего автора-сказителя, который знает невероятное количество сказок и песен. Лукоморье населено множеством волшебных героев, собравшихся здесь из всех русских сказок. Среди них и второстепенные персонажи (леший, русалка), и «невиданные звери», и пока еще неодушевленная избушка на курьих ножках.

Постепенно перед читателем возникают и более значимые герои. Среди неясных видений появляются могучие «тридцать витязей» во главе с Черномором, символизирующие военную силу русского народа. Главные положительные персонажи (королевич, богатырь, царевна) пока еще безымянны. Они являются собирательными образами, которым предстоит воплотиться в конкретной сказке. Завершают волшебную картину основные отрицательные персонажи – Баба-Яга и Кащей Бессмертный, олицетворяющие зло и несправедливость.

Пушкин подчеркивает, что весь этот волшебный мир имеет национальные корни. Он непосредственно связан с Россией: «там Русью пахнет!». Все происходящие в этом мире события (подвиги, временные победы злодеев и торжество справедливости) являются отражением реальной жизни. Сказки – это не только выдуманные для развлечения истории. Они по-своему освещают действительность и помогают человеку различать добро и зло.

В финале присказки Пушкин утверждает, что сам побывал в лукоморье и слушал сказки «кота ученого». Он хочет поделиться одной из таких прекрасных сказок. Интригующее вступление поэта усиливает интерес читателей и нетерпение перед вступлением в волшебный мир народных преданий.

Это интересно: Сказка Алые паруса главные герои и интереснейший сюжет А. Грина.

На чтение 5 мин Просмотров 1.1к.
Обновлено

Александр Сергеевич Пушкин, перу которого принадлежит произведение «У лукоморья дуб зеленый», раскрывает невероятную красоту поэтического слова, понять которое поможет полный анализ стихотворения. Команда Литеровед.ру подготовила весь необходимый материал.

История создания

Данное стихотворение является прологом великой поэмы «Руслан и Людмила». В основу произведения легли старые народные сказки, которые он часто слышал, будучи ребенком, от своей няни.

«У лукоморья дуб зеленый» — вступление к поэме. Данное стихотворение смело можно назвать одним из самых известных произведений, написанных на русском языке. При его прочтении, читатель имеет возможность познакомиться с невероятными сказочными персонажами, а так же насладиться пейзажами, которые умело, рисует автор.

Названием стихотворения становится его первая строка. Понятие «лукоморье» происходит от слияния двух слов «лука» и «море». Данным понятием Александр Сергеевич пытался показать некую бухту, или залив. Есть даже предположение, что местность, описанная автором, существует на самом деле. Расположено оно в Крыму, и носит название мыс Фиолент. Там так же располагается очень старый монастырь, который достаточно часто посещал автор.

Александр Сергеевич не мог устоять перед прекрасными явлениями природы, поэтому и столетний дуб, который рос на берегу, не смог ускользнуть от его внимания. Именно это дерево натолкнуло поэта на создание великой поэмы, которая начинается так необычно.

Писать поэму поэт начинает в 1817 году, еще, когда учился в Царскосельском лицее. Окончена данная поэма была лишь через три года.

Темы, проблемы

Стихотворение «У лукоморья дуб зеленый» нельзя назвать отдельным произведением, поэтому главная задача стихотворения – перенести читателя в мир сказки, познакомить со сказочными существами, которые встречаются в основной поэме. Поэтому главная задача стихотворения – это подготовить читателя к дальнейшему прочтению большого произведения.

Здесь мы можем видеть самобытность и богатство русского фольклора. Здесь все пронизывается неповторимым «Русским духом», который так старается передать читателю Александр Сергеевич. Так же автор показывает силу русского народа, их мощь, которая всегда так восхищала Пушкина. В данном произведении поэту удалось собрать всё хорошее и великое, чему с детства учат русские сказки. Ведь мы с детства воспитываемся на примерах русских богатырей, сказочных персонажей, которые отличаются неимоверной силой, мужеством, храбростью и добротой.

Жанр, размер

Что касается жанра произведения, то это поэма. Размер – любимый размер Пушкина – четырехстопный ямб. Но в первой строке используется пиррихий, что придает тексту особую плавность и размеренность. Рифмовка используется перекрестная, с чередованием мужской и женской рифмы.

Композиция

В анализируемом стихотворении достаточно интересное и своеобразное построение. В произведении «У лукоморья дуб зеленый» имеет двухчастную композицию. Первая часть произведения является началом и концом стихотворения, тем самым заключая вторую часть в своеобразное кольцо.

Лирический герой так же присутствует в стихотворении. Его роль исполняет сам поэт, которому «ученый кот» рассказывает сказки.

Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.

Композиционно стихотворение построено на манер старых русских сказок. Разделяется анализируемое стихотворение на несколько частей.

Первая часть – вступительная. В ней идет речь о самом лукоморье.

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:

Вторая часть – основная. Здесь речь идет о мифических героях, с которыми нам предстоит встретиться.

Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;

И заключительная часть, которая возвращает читателя обратно к лирическому герою и коту.

И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.

Образы и символы

Данное произведение включает в себя огромное количество различных образов. В каждом из которых кроется определенный символ. Например, ученый кот символизирует науку и образованность; образ лешего, что свойственно русским сказкам, символизирует хозяина леса; в образе русалки раскрывается дух озера, поля и леса; невиданные звери – вымышленные существа, которые встречаются преимущественно в сказках; морской дядька и тридцать витязей прекрасных – некие герои, в обязанность которых входит охрана границ; баба Яга – так же старая знакомая, которая встречается в большом количестве русских сказок; царь Кащей – так же частый герой русских сказок, смерть которого сосредоточена в игле.

Основными героями анализируемого стихотворения являются ученый кот, который рассказывает сказки нашему лирическому герою, который с удовольствием их слушает.

Основная мысль

Основной идеей произведения является то, чтобы подготовить читателя к удивительному миру сказок, настроить на необходимый лад. Как таковой смысловой нагрузки данный отрывок не несет, поскольку является лишь вводной частью большого произведения. Но это не значит, что его роль так же незначительна. Напротив. Данное произведение с детства любимо всеми детьми, изучается в школе.

Большинство взрослых по сей день помнят наизусть эти бессмертные строки, которые прошли с ними на протяжении всей жизни. Потому что данное произведение интересно для прочтения не только детям, но и старшему поколению. Ведь так порой хочется отвлечься от повседневных проблем и перенестись в прекрасный мир сказок. А уж это Александру Сергеевичу удалось в полном объеме.

Средства выразительности

Главная задача Александра Сергеевича Пушкина в данном стихотворении заключается в том, что перенести читателя в сказочный мир и познакомить с его обитателями. Здесь автор использует большое количество глаголов, с помощью которых придает динамичность стихотворению.

Так же здесь мы видим большое количество эпитетов, которые помогают придать сказочности лукоморью, а так же передают свойства и цвета.

Так же в произведении можно встретить метафоры, олицетворения, эллипсы, анафоры. Благодаря всей совокупности данных средств выразительности стихотворение и приобретает волшебный, сказочный характер, погружая читателя в состояние сказки.

Стихотворение «У лукоморья дуб зеленый», знакомо многим. Этот отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила», проходят в школьной программе, да и просто читают детям. Красота слова и необыкновенные чудесные персонажи сказок оживают в этих пушкинских строках. Но и это стихотворение требует некоторого объяснения. В данной статье вы ознакомитесь с полным анализом стихотворения «У лукоморья», а также с кратким анализом по плану.

Текст стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Краткий анализ стиха «У лукоморья» Пушкин А. С.

Известный всем с детства текст «У лукоморья дуб зеленый» — это пролог к поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».  Написаны они были, как и многое другое, благодаря няне поэта Арине Родионовне. В одной из сказок, которые она рассказывала Пушкину, есть такие слова: «У моря лукоморья стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот: вверх идет — сказки сказывает, вниз идет –песни поет».

Из этих строчек Пушкин сначала написал эпиграф к тетради, в которой записывал сказки, а уже потом переделал их в пролог к поэме «Руслан и Людмила». Текст пролога про Лукоморье был впервые опубликован во втором издании поэмы в 1828 г.  А поэма стала как бы одной из сказок волшебного кота.

И как это иногда бывает, текст пролога вдруг стал самостоятельным художественным произведением. Которое все мы с радостью и удовольствием учим в начальной школе и рассказываем своим детишкам, укладывая их спать. Ведь согласитесь, что нет для малыша более выразительного сказочного представления, в котором каждая строчка является кусочком волшебной мозаики.

Ослепительно яркие кусочки которой, несмотря на малый размер, сами превращаются в маленькие сказки про русалку, бабу ягу, прекрасных витязей и многое-многое другое. И являются окошками в те большие сказки, из которых они пришли.  А все стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый» указывает на некий волшебный, фантастический, чудесный сказочный мир, в котором немедленно хочется оказаться.

Стихотворение «У лукоморья» – анализ по плану

Вариант 1

Хрестоматийное произведение А.С. Пушкина — стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый». Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» дети узнают задолго до школы, потому что простой слог и обилие сказочных образов делают его легко запоминающимся. Произведение можно найти в любом списке литературы, рекомендованной к прочтению еще для малышей.

Композиция и жанр

Композиция отрывка напоминает структурой народную сказку. Четко выделяются основные части: присказка с описанием лукоморья и ученого кота, основная часть с перечислением сказочных героев и классическая сказочная концовка «..и там я был, и мед пил..».

Форма сказки обусловлена тем, что «У Лукоморья дуб зеленый…» является прологом к сказочной поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Поэма наполнена волшебными событиями. Поэтому и начинается с введения читателя в мир сказки, с создания таинственной атмосферы, ожидания чуда. У А.С. Пушкина был огромный запас фольклорного материала, потому что он был воспитан на русских народных сказках.

Его няня Арина Родионовна знала несметное количество сказов, легенд, поверий, былин, в которых была собрана настоящая сокровищница русского фольклора. Впоследствии Александр Сергеевич попытался наиболее точно воплотить все услышанное в сказках.

«У Лукоморья дуб зеленый» начинается описанием волшебного пейзажа сказочной страны, где будут происходить события поэмы. Становится понятно, что волшебная страна находится у моря. Воображение читателя представляет нависающий над стихией многолетний дуб с золотой цепью. И центральной фигурой предстает ученый кот, который рассказывает сказки. Это обобщенный образ рассказчика во всех русских народных сказках, среди которых Боян, Садко и другие.

После введения в место событий автор рисует чудеса, которые постоянно происходят в волшебной стране. Леший, русалка, невиданные звери, избушка на курьих ножках. Все персонажи изображены на фоне российских пейзажей, которые четко видны в описанной поэтом природе.

Среди перечисленных сказочных событий — указание на одну из самых запоминающихся картин поэмы: «..колдун несет богатыря..». Данный факт говорит о фольклорном происхождении сюжета поэмы. Все указывает на древнерусское происхождение Лукоморья. Сам автор утверждает: «Там русский дух…» Чтобы убедить читателя в реальности картины, поэт употребляет традиционную сказочную концовку «..и я там был..»

Размер

Написано произведение четырехстопным ямбом — одним из самых популярных размеров для лирики 19 века, который придает стиху размеренность и подчеркивает повествовательный характер поэмы.

Образы русской мифологии

Стихотворение насыщено изображением сказочных героев. Чтобы показать читателю волшебный мир Лукоморья, поэт использует олицетворения: кот «песнь заводит», ступа с Бабою Ягой «идет, бредет сама собой», бурый волк «служит».

Самая запоминающая метафора стиха говорит о том, что у Лукоморья «Русью пахнет». Это главный акцент пролога. Также у Лукоморья лес и дол «видений полны». Эта строка несет метафорический смысл и одновременно является частью стилистического художественного приема — анафоры.

Автором использованы многочисленные эпитеты. Вот некоторые примеры: «на неведомых дорожках», «невиданных зверей», «витязей прекрасных».

Особого колорита придает использование дрвнерусских слов: брег, злато, чахнет, чреда.

В сроках использованы образы русской мифологии: Баба яга, Кащей, витязи, колдун. Но эти персонажи передают общую картину Руси. Богатыри олицетворяют мощь русской земли, дуб — ее мудрость, царевна — красоту и верность. С их помощью поэт концентрирует внимание читателя на изображении Родины, ее природных и фольклорных богатств, которые всегда его вдохновляли.

Вариант 2

Стихотворение «У лукоморья дуб зеленый» было написано Пушкиным в 1824–25 годах. Более точная дата этого произведения неизвестна. Оно является вступлением к сказочному сочинению «Руслан и Людмила». Этот отрывок так полюбился читателям, что отпочковался от основного произведения и стал самостоятельным стихотворением.

Вступление в поэме-сказке «Руслан и Людмила» было навеяно Пушкину сказками няни, которые она рассказывала поэту долгими зимними вечерами во время его ссылки в Михайловское. Дуб тот рос на берегу моря в уютной бухте – лукоморье. Это старорусское слово. Лучшего места для кота-сказочника не найти. Поэт говорит читателям о том, что сказку о Руслане и Людмиле рассказал ему кот ученый. Да и где как не в бухте, можно увидеть, как

…На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Во вступлении нашли отражение и другие сказки, которые поведала поэту его няня. Впоследствии, Пушкин написал в стихах все эти сказки. Их героев он вскользь упомянул и во вступлении к «Руслану и Людмиле». Через строки этого стихотворения Пушкин вводит читателя в особый, волшебный мир. Основная идея вступительного стихотворения к поэме заключается в стремлении поэта подчеркнуть сказочность, и в то же время, народность произведения.

Композиция и строение стиха в стихотворении

В анализе стихотворения «У лукоморья дуб зеленый» необходимо упомянуть о своеобразном построении этого произведения. Композиция пролога к поэме двухчастная. При этом первая часть как бы окольцовывает вторую. То есть первая часть служит началом и концом произведения, а вторая часть – его серединой. В стихотворении есть и лирический герой – его автор, которому кот ученый (еще один герой произведения) рассказывает волшебные сказки.  Классический стихотворный размер четырехстопный ямб делает астрофический стих напевным, плавным.

В трех четверостишиях рифма перекрестная. Мужские слоги сочетаются с женскими. Четвертая строфа выбивается из принятого Пушкиным строя. В ней 6 строк: первая и вторая строки – смежная рифма, третья и шестая – перекрестная, четвертая и пятая – смежные. Пятая строфа состоит из 5 перекрестно зарифмованных строк, только пятая строка рифмуется с четвертой. Следующая строфа – четверостишие со смежными рифмами. Далее следует двухстрочная строфа, и завершается произведение четверостишием с кольцевой рифмовкой.

Средства художественной выразительности

Стихотворение становится динамичным благодаря обилию глаголов: ходит, идет, заводит, говорит, бродит, сидит, стоит, прихлынут, выходят, пленяет, несет, тужит, служит и др. В нем много образов, но упоминаются они, как бы вскользь. Пушкин показывает, таким образом, о ком, какие сказки рассказал ему кот ученый.

Сказочность, обособленность мира лукоморья, о котором рассказывает поэт, подчеркивается эпитетами неведомый, невиданных. Эти и другие эпитеты играют роль художественных определений, помогают ощутить цвет и форму предметов и событий, помогают читателю представить себе происходящее. Эпитеты – зеленый, златая, ученый, на курьих, песчаный и пустой, бурый.

Старославянизмы – златая, курьих, брег, чредой переносят нас в далекое прошлое, когда жили герои сказок и поэмы «Руслан и Людмила».

В описании витязей, выходящих из моря, используется аллитерация, подчеркивающая шум волн:

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны.

Глубокий смысл заложен Пушкиным в словах: «Там русский дух… там Русью пахнет!» Что же это за русский дух? Это природа, очарование каждого времени года в отдельности, и любовь к ней. Это быт, культура русских людей – необыкновенная, самобытная, дающая русскому человеку силы выстоять в любых бедах; это русские сказки и сказания, которые учат добру и порядочности, это христианская вера, призывающая к терпению, смирению и любви. Вычеркните все это из жизни русского человека, и он будет деморализован.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «У лукоморья»

«У лукоморья дуб зеленый…» — строки, знакомые каждому с детства. Волшебный мир пушкинских сказок настолько прочно вошел в нашу жизнь, что воспринимается как неотъемлемая часть русской культуры. Поэма «Руслан и Людмила» была закончена Пушкиным в 1820 г., но вступление он дописал в 1825 г. в Михайловском. За его основу поэт взял присказку Арины Родионовны.

Вступление Пушкина к поэме продолжает древние традиции русского фольклора. Еще древнерусские гусляры начинали свои сказания с обязательной присказки, не имеющей прямого отношения к сюжету. Эта присказка настраивала слушателей на торжественный лад, создавала особую волшебную атмосферу.

Пушкин начинает свою поэму описанием таинственного лукоморья – загадочной местности, где возможны любые чудеса. «Кот ученый» символизирует древнего автора-сказителя, который знает невероятное количество сказок и песен. Лукоморье населено множеством волшебных героев, собравшихся здесь из всех русских сказок. Среди них и второстепенные персонажи (леший, русалка), и «невиданные звери», и пока еще неодушевленная избушка на курьих ножках.

Постепенно перед читателем возникают и более значимые герои. Среди неясных видений появляются могучие «тридцать витязей» во главе с Черномором, символизирующие военную силу русского народа. Главные положительные персонажи (королевич, богатырь, царевна) пока еще безымянны. Они являются собирательными образами, которым предстоит воплотиться в конкретной сказке. Завершают волшебную картину основные отрицательные персонажи – Баба-Яга и Кащей Бессмертный, олицетворяющие зло и несправедливость.

Пушкин подчеркивает, что весь этот волшебный мир имеет национальные корни. Он непосредственно связан с Россией: «там Русью пахнет!». Все происходящие в этом мире события (подвиги, временные победы злодеев и торжество справедливости) являются отражением реальной жизни. Сказки – это не только выдуманные для развлечения истории. Они по-своему освещают действительность и помогают человеку различать добро и зло.

В финале присказки Пушкин утверждает, что сам побывал в лукоморье и слушал сказки «кота ученого». Он хочет поделиться одной из таких прекрасных сказок. Интригующее вступление поэта усиливает интерес читателей и нетерпение перед вступлением в волшебный мир народных преданий.

Предыдущая

Анализ стихотворенийФ. И. Тютчев «Листья» – анализ стихотворения

Следующая

Анализ стихотворенийСтихотворение Н. А. Некрасова «Тройка» – анализ

  • У леса на опушке сказка
  • У лукоморья дуб зеленый описание сказки
  • У лукоморья дуб зеленый стих из какой сказки
  • У куч мусора как пишется
  • У лукоморья дуб зеленый из какой сказки пушкина этот отрывок