Îòðûâîê èç ïîâåñòè «Îáðåòåíèå»
Ïðî äåðåâíþ è áàáóøêó. Î! Ýòî áûëà ñêàçêà! Êàæäîå ëåòî íàñ ñ ñåñòðîé îòñûëàëè ïîãîñòèòü â «ðîäîâîå ïîìåñòüå» ñòîëåòíèé, íî åù¸ êðåïêèé è êðàñèâûé äîì ïîä íåîõâàòíûìè â¸òëàìè. Õðàíèòåëüíèöåé è õîçÿéêîé åãî áûëà íàøà áàáóøêà Àííà ìëàäøàÿ äî÷ü â áîëüøîé ñåìüå Àðñåíüåâûõ. Îñòàëüíûå äåòè ðàçëåòåëèñü êòî êóäà, à âîò áàáóøêå ñ ìóæåì, äåäîì Ìèõàèëîì, äàëåêî óëåòåòü íå óäàëîñü.  êóïëåííûé ïåðåä ñàìîé âîéíîé ãîðîäñêîé äîì ïîïàëà áîìáà. È Àííà Ñåì¸íîâíà ñ ïÿòüþ äåòüìè, ìàë ìàëà ìåíüøå, çèìîé íåäåëþ øëà ïî áîëüøàêó, îñòàíàâëèâàÿñü íà íî÷ëåã «â äîáðûõ ëþäÿõ» íàçàä, íà ìàëóþ ðîäèíó. Ñòàðøèé ñûí ïîãèá â ôèíñêîì ïëåíó, îñòàëüíûõ ñáåðåãëà, âûðàñòèëà, íàïðàâèëà â áîëüøóþ æèçíü. Êàæäîå ëåòî ïðèíèìàëà â ãîñòè ìíîãî÷èñëåííûõ âíóêîâ. Ïðîäâèíóòûå áàáóøêèíû ñ¸ñòðû, ïîâûõîäèâøèå çàìóæ â ñòîëèöû, äàëè åé èçÿùíîå ìíîãîìåðíîå ïðîçâèùå «ïðîáêà îò ò¸ìíîé áóòûëêè» èìåëàñü â âèäó áàáóøêèíà íåãðàìîòíîñòü. Íî ê êîíöó æèçíè è ãðàìîòà åþ òîæå áûëà îñâîåíà. È íàñòîëüíàÿ êíèãà íà ëàâêå ðÿäîì ñ âûñîêîé êðóæåâíîé ïîñòåëüþ ëåæàëà «Ðîáèíçîí Êðóçî».
Âîîáùå, ýòîò «Ðîáèíçîí» êàê-òî ñ íàìè ñðîäíèëñÿ è âòîðàÿ ìîÿ áàáóøêà åãî ñ óïîåíèåì ÷èòàëà, è ó îòöà îí áûë ëþáèìîé êíèãîé. Òàêèå âîò ìû ïî æèçíè Ðîáèíçîíû.
Äåäóøêó Ìèõàèëà ÿ íå çàñòàëà, îí óìåð äî ìîåãî ðîæäåíèÿ, à âîò ñ áàáóøêîé Àííîé ìû âñòðå÷àëèñü êàæäûé ãîä íà êàíèêóëàõ, ñ äåòñòâà è äî ñòóäåí÷åñòâà. Êàê ìû æäàëè ëåòà! Ãîðáàòûé, ïðîïàõøèé áåíçèíîì àâòîáóñ, îñòàíàâëèâàëñÿ ó ïîñ¸ëêà òèïà ãîðîäñêîãî, è äàëüøå íóæíî áûëî èäòè åù¸ êèëîìåòðà òðè, â «ãëóáèííóþ Ðîññèþ», ÷åðåç ïîëÿ è ñåëåíüÿ. È êàæäûé øàã ïðèáëèæàë íàñ ê íåèìîâåðíîìó äåòñêîìó ñ÷àñòüþ ëåòó â äåðåâíå.
Ïîñëåäíèå ïîëêèëîìåòðà äî áàáóøêèíîãî äîìà ìû îáû÷íî ñðåçàëè ñâîðà÷èâàëè ñ äîðîãè íà òðîïèíêó, ïðîëåãàþùóþ ìèìî ïðóäà ñ ëÿãóøêàìè è ïèÿâêàìè, êóäà ëåòíèìè âå÷åðàìè áóäåì õîäèòü «ìûòü êîïûòöà» íà ñîí ãðÿäóùèé. Áîëüøîãî ñàðàÿ, ïîä çàâÿçêó íàáèòîãî ñåíîì è ñîñåäñêèõ êàðòîôåëüíûõ ïëàíòàöèé. Òðîïèíêà óïèðàëàñü â æåðäÿíîé çàáîð, êîòîðûé ìû ëèõî ïðåîäîëåâàëè è íåñëèñü ÷åðåç äîðîãó, ïîêðûòóþ ìÿãêîé ò¸ïëîé ïûëüþ, ïðÿìî íà áàáóøêèíî êðûëüöî.
Ïîñëå ðàäîñòíûõ çäðàâñòâîâàíèé, íå òåðÿÿ âðåìåíè, áåæàëè íà îñìîòð ñâîèõ âëàäåíèé ñàä-îãîðîä, ñòàðàÿ áàíüêà, çåìëÿíè÷íûå ïîëÿíû, âèøí¸âûå ðîùè, êîëõîçíûå ïîëÿ äî ãîðèçîíòà Ýõ! Âîçâðàùàëèñü â äîì — ê ñàìîâàðó, àóòåíòè÷íûì ùàì è êàøå, îëàøêàì ñ âàðåíüåì è ñìåòàíîé. Ïîòîì «îæèâëÿëè» çàáûòûå çà çèìó äðóæáû ñ ìåñòíûìè ðåáÿòàìè, à âå÷åðîì íàñ æäàëî ãëàâíîå øîó äíÿ âîçâðàùåíèå äîìîé áåñêîíå÷íîãî äåðåâåíñêîãî ñòàäà. Ñ òðåïåòîì âûñìàòðèâàëè ñ êðûëå÷êà, êàêàÿ êîðîâà èä¸ò ïåðâîé. Åñëè ðûæàÿ óðà! Çíà÷èò, çàâòðà áóäåò õîðîøèé äåíü, áåç äîæäÿ, è ìû ïîéä¸ì íà ðå÷êó!
Çàâòðà íà ðå÷êó. Ñîáèðàëàñü âåñ¸ëàÿ êîìïàíèÿ âñÿêîé äåðåâåíñêîé ìàëûøíè, êòî-íèáóäü èç âçðîñëûõ è àéäà! Äî êóïàëüíè íà ðå÷êå Ëîãîâåæ áûëî íåñêîëüêî êèëîìåòðîâ, øëè ìû ÷åðåç òðè ïîëÿ è òðè ëåñà. ×òî ýòî áûëè çà ëåñà! Ñóõèå, ñâåòëûå, ãðèáíûå âîçâðàùàÿñü, ìû åù¸ íàáèðàëè ïî êîòîìî÷êå áåëûõ è ëèñè÷åê. Íî ãëàâíûì, êîíå÷íî, áûëî ñîáñòâåííî êóïàíèå. Ðå÷êà-íåâåëè÷êà îáðàçîâûâàëà äîñòàòî÷íî øèðîêóþ çàâîäü, ãëóáèíà ïî äåòñêîå ãîðëûøêî, äíî ïåñ÷àíîå, ïî êðàÿì çàâîäè öâåëè êóâøèíêè, íà ïðîòèâîïîëîæíîì êðóòîì áåðåãó ñòîÿëà ìîùíàÿ îäèíîêàÿ ñîñíà. Àõ, êðàñîòà! Êóïàëèñü öåëûé äåíü, äîìîé îòïðàâëÿëèñü óæå áëèæå ê âå÷åðó, óñòàëûå, äîâîëüíûå, ãîëîäíûå.
À ýòè óïîèòåëüíûå äåðåâåíñêèå âå÷åðà, ñëàäîñòü æèçíè! Ðåáÿòíÿ ñîáèðàëàñü ïåðåä íàøèì äîìîì, ãäå ìåæ äâóõ íåîõâàòíûõ ðàêèò âèñåëà âåð¸âî÷íàÿ êà÷åëü. Êà÷àëèñü â î÷åðåäü, èãðàëè â «âûøèáàëû», åù¸ â êàêèå-òî èãðû, êîòîðûì íåò íàçâàíèÿ òðîå-÷åòâåðî ñòàíîâèëèñü, ñöåïèâ ðóêè, à îäèí ðàçáåãàëñÿ è ñòàðàëñÿ ïðîðâàòü ýòè ñåòè ñâîèì òåëîì Ïîòîì óæå ïîÿâèëèñü âñÿêèå ìîäíûå «áàãìèíòîíû». Èãðàëè, ïîêà íå íà÷èíàëî òåìíåòü è íå ïîêàçûâàëîñü â êîíöå óëèöû, âî âñþ å¸ øèðü, äîëãîæäàííîå ñòàäî. Îäíî âðåìÿ è ó íàñ òîæå áûëà êîçà Ãàëüêà. Ñ óìíûì âèäîì ïîäõîäèëà, ïîïðîùàâøèñü ñ êîçàìè-ïîäðóæêàìè, ê îòêðûòîé êàëèòêå è âèëÿëà äàëüøå, êîëûõàÿ âûìå÷êîì, íà ñâî¸ çàêîííîå ìåñòî.  áðåâåí÷àòóþ ïðèñòðîéêó ê äîìó, êîòîðàÿ íàçûâàëàñü íå ñîâñåì ïîíÿòíî «îìøàííèê». Ãàëüêà áûëà òèïè÷íàÿ óïðÿìàÿ «êîçà êîçüè ãëàçà», à ìîëîêî äàâàëà âêóñíîå.
Ïîñëå òðåïåòíîé âñòðå÷è ñòàäà, áûëà åù¸ íåáîëüøàÿ êóëüòóðíàÿ ïðîãðàììà.  ìàëûøîâñêîì âîçðàñòå ïðîãóëêà äî áëèæàéøåãî ïðóäà «ïîìûòü íîæêè», ñ ðàññìàòðèâàíèåì ìíîãîîáðàçíîé ïðåñíîâîäíîé ôàóíû.  øêîëüíîì ïðîìåíàä âäîëü øèðîêîé äåðåâåíñêîé óëèöû è ÷èííîå çäðàâñòâîâàíèå ñî âñåìè äðåâíèìè ñòàðóøêàìè íà çàâàëèíêàõ. «Âû ÷üèõ áóäåòå?», æèâî èíòåðåñîâàëèñü îíè è óñëûøàâ ôàìèëèþ áàáóøêè, îäîáðèòåëüíî êîììåíòèðîâàëè «Åëèñååâû äåâêè ïîøëè».
Êðîìå ÷èñòî îòäûõàòåëüíûõ ìîìåíòîâ íàøèõ äåðåâåíñêèõ êàíèêóë áûëè è äåòñêèå òðóäîâûå ïîâèííîñòè, íî äîáðîâîëüíûå. Ïðèíåñòè âîäû, íàïðèìåð, â äîì èëè áàíþ. Ìíå, ïî÷åìó-òî, ýòî çàíÿòèå íðàâèëîñü. Ñíà÷àëà çà âîäîé õîäèëè íà êîëîäåö, ìåòðîâ ýòàê çà òðèñòà, íàèñêîñîê, íà äðóãóþ ñòîðîíó óëèöû. Ïîòîì ïðÿìî íàïðîòèâ íàøåãî äîìà ïîÿâèëàñü êîëîíêà, ýòî ñòàëà âîîáùå ëåãêîòíÿ. ß áðàëà äðåâíåå äåðåâÿííîå ïðèñïîñîáëåíèå ïîä íàçâàíèåì «êîðîìûñ», íàëèâàëà äâà óçêèõ âåäðà, öåïëÿëà íà íåãî è «ïîøëà òåïåðü ñàìà, ïîøëà». ×òîáû íå ðàñïëåñêàòü âîäó, íè÷åãî èç êîìïîíåíòîâ ýòîé êîíñòðóêöèè íå óðîíèòü, äà è ñàìîé íå çàâàëèòüñÿ ïîä òÿæåñòüþ ïîëíûõ â¸äåð, íóæíî áûëî ñîáëþñòè ðàâíîâåñèå. Êîðîìûñëî, åñëè åãî èñïîëüçîâàòü ïðàâèëüíî (÷èñòàÿ ôèçèêà), áðàëî íà ñåáÿ îñíîâíóþ ÷àñòü òÿæåñòè, è ïëàâíîé ïîõîäî÷êîé, «ïðîñ-òàêè ñåìåíöîé» äî äîìó. Êàêîå òàì «Ìàðèíêà, ïóïîê ðàçâÿæåòñÿ!», ìåíÿ áûëî íå îñòàíîâèòü.
Âîðîøåíèå ñåíà. Çà íàøåé «áàíüêîé ïî-÷¸ðíîìó» áûë åù¸ ïðèëè÷íûé çåìåëüíûé íàäåë, íà êîòîðîì ðîñëè âûñîêèå òðàâû. Êîñèëè èõ ìóæ÷èíû ïàïêà èëè íàøè äÿäüêè, ñïåöèàëüíî ïðèåçæàâøèå äëÿ ýòîãî èç ãîðîäà íà âûõîäíûå. À óæ äîâîäèëè òðàâû äî ñîñòîÿíèÿ ñåíà æåíùèíû è ðåáÿòèøêè.  îñíîâíîì áàáóøêà, å¸ ñòàðøàÿ äî÷ü, ò¸òÿ Ìàíÿ, òîæå ïðîâîäèâøàÿ ó÷èòåëüñêîå ëåòî â äåðåâíå, è âñÿ èìåþùàÿñÿ â äîìå íà òîò ìîìåíò ìàëûøíÿ. Êàæäîìó âûäàâàëèñü ãðàáåëüêè, è âïåð¸ä. Íóäíîå áûëî çàíÿòèå. Çàòî, êîãäà âûñîõøåå ñåíî ñîáèðàëîñü â ñòîãà ñîâñåì äðóãîå ñòàíîâèëîñü äåëî. Ìîæíî áûëî çàëåçàòü íà âåðõóøêó êîïíû èëè ðûòü ïåùåðû â å¸ îñíîâàíèè, íî ýòî íå ïðèâåòñòâîâàëîñü. Ñåíó ïîëàãàëîñü èìåòü òîâàðíûé âèä, èáî åãî ãîòîâèëè íà ïðîäàæó. Êîãäà áûëà êîçà Ãàëüêà, ÷àñòü ñåííîãî çàïàñà óáèðàëàñü íà ÷åðäàêè áàíüêè è «îìøàíèêà», äëÿ å¸ ïðîïèòàíèÿ äîëãîé ðóññêîé çèìîé. Âñ¸, ÷òî îñòàâàëîñü îò ýòèõ êîçüèõ çàïàñîâ, ïðîäàâàëîñü îäíîñåëü÷àíàì, èìåâøèì ìíîãî æèâîòèíû. Íàøå ñåíî áûëî õîðîøåå, è â äåðåâíå èìåëî ðåïóòàöèþ. ˸ãêîå, äóøèñòîå, íå êàêîå-òî òàì âîëãëîå-ïëåñíåâåëîå. Åù¸ áû! Ìû òàê ñòàðàòåëüíî åãî ñóøèëè, ïåðåâîðà÷èâàÿ ñêîøåííûå òðàâû ïî íåñêîëüêó ðàç â äåíü.
Åù¸ äåòñêîé îáÿçàííîñòüþ áûëî ñîáèðàòü ÿãîäû.  áàáóøêèíîì îãîðîäå ðîñëî íåñêîëüêî èçîáèëüíûõ êóñòîâ ÷¸ðíîé ñìîðîäèíû, êðàñíàÿ ñ÷èòàëàñü áàëîâñòâîì, ïîýòîìó è íå âîçäåëûâàëàñü. Ïîñëå çàâòðàêà íàì ïîäâÿçûâàëè áèäîí÷èêè íà òàëèþ è çàïóñêàëè íà ïëàíòàöèþ. Íå ëþáèëà ÿ ýòî íóäíîå äåëî, ïîýòîìó íå ëþáèëà è ñàìó ÿãîäó, ÷¸ðíóþ ýòó ñìîðîäèíó. Ðàñïðîáîâàëà å¸ ãîðàçäî ïîçæå, íî òàêèõ îáèëüíûõ óðîæàåâ, óâû, óæå áîëüøå íå âèäåëà ßãîäû ñîáèðàëèñü è â îêðåñòíûõ ëåñàõ, è íà êàæäóþ ÿãîäó áûë ñâîé ëåñ. Çà ìàëèíîé õîäèëè íà ïîæàðèùå íåïîäàë¸êó, â ëèñòâåííûå ïîñàäêè. Çà ÷åðíèêîé ïóòåøåñòâîâàëè â äàëüíèé ñîñíîâûé áîð, êîòîðûé òàê è íàçûâàëñÿ áîðîê. Íî ÷òî çíà÷èëè ýòè «ìåëêîìîòîðèøíûå» ÿãîäíûå ïîõîäû, ïî ñðàâíåíèþ ñ ãðèáíîé îõîòîé!
Ëåñà äëÿ ãðèáîâ òîæå áûëè ðàçíûå.  ëèñòâåííîé ðîùèöå çà ãóìåíüÿìè ñîáèðàëèñü âñÿêèå ïîäîñèíîâèêè-ïîäáåð¸çîâèêè, ãðóçäè è îïÿòà. Áëàãîðîäíûé áåëûé ãðèá ðîñ èñêëþ÷èòåëüíî â ñâåòëîì åëîâîì ëåñó, ïî äîðîãå íà ðå÷êó. Àõ, êàêàÿ áûëà ðàäîñòü, êîãäà äåòñêèé âçãëÿä ïàäàë íà êðåïåíüêèé êðàñèâåíüêèé áîðîâè÷îê, íå óñïåâøèé ñïðÿòàòüñÿ â çåë¸íîì ìõó! Âçðîñëûå ó÷èëè âñåãäà ñìîòðè ðÿäîì. È òî÷íî. Åù¸ îäèí, è åù¸! Áîíóñîì ê áåëûì ãðèáàì øëè ëèñè÷êè öåëûìè ðîññûïÿìè. Ñîáèðàé äà ñîáèðàé áåç ðàçî÷àðîâàíèé ÷åðâèâûõ-òî ñðåäè íèõ íåò. Íó, à âñÿêèå ñûðîåæêè äàæå è íå áðàëè, îñòàâëÿëè çàé÷èêàì è áåëêàì.
À îäíàæäû, ïîìíþ, ñîñòîÿëñÿ è øàìïèíüîíîâûé «êåéñ». Âîçâðàùàÿñü ñ ò¸òóøêîé èç äàëüíåãî ñåëà, êóäà õîäèëè çà êàêèìè-òî õîçÿéñòâåííûìè íàäîáíîñòÿìè, ìû ðåøèëè ïðîéòè íàïðÿìèê, ÷åðåç ñî÷íî çåëåíåþùèé ëóæîê. À òàì! Ãðèáû ñ ìÿñèñòûìè áåëûìè øëÿïêàìè ïîä êàæäîé òðàâèíêîé. Ñíèçó ïðèÿòíî ðîçîâûå, è òîëüêî ñîâñåì ñòàðûå-îãðîìíûå ñ èçíàíêè áûëè êîðè÷íåâîãî öâåòà. Èõ ìû è íå áðàëè. Òîãäà ÿ âïåðâûå óñëûøàëà ýòî áëàãîðîäíîå íàçâàíèå øàìïèíüîíû Äåðåâåíñêèå íàçûâàëè èõ ïðîçàè÷íåå íàâîçíèêè. ×òî äà, òî äà, ðîñëè-òî îíè íà áûâøåì êîëõîçíîì ïàñòáèùå. Íàøó íàõîäêó ìåñòíûå íå îäîáðèëè, âñÿêî ñìåÿëèñü. À çðÿ â æàðåíîì âèäå ýòè ãðèáî÷êè áûëè óæ òàê âêóñíû, òàê âêóñíû. Íèêàêîãî ñðàâíåíèÿ ñ òåìè ïëàñòèêîâûìè ýêçåìïëÿðàìè, êîòîðûå ïðîäàþòñÿ òåïåðü â ìàãàçèíàõ. È îïÿò ìû ñ ò¸òóøêîé Ìàíåé îäíàæäû òàê íàñîáèðàëè, ÷òî ïðèøëîñü ñíÿòü êîôòû, çàâÿçàòü èì ðóêàâà è â ýòè èìïðîâèçèðîâàííûå áàóëû ñêëàäûâàòü äîáû÷ó. Åëè òðè äíÿ, åù¸ è íà çèìó çàñîëèëè.
Ïðî çäîðîâóþ äåðåâåíñêóþ ïèùó. Îíà áûëà è çäîðîâàÿ-íàòóðàëüíàÿ, è ÷ðåçâû÷àéíî âêóñíàÿ. Óòðî íà÷èíàëîñü ñ ÷àåïèòèÿ âûéäåøü ñîííûé íà êóõíþ, à òàì óæå òîíåíüêî ïî¸ò áîëüøîé ñàìîâàð, íå òîëüêî êèïÿòÿ âîäó, íî è âàðÿ ñâåæàéøèå ÿè÷êè ê çàâòðàêó â ñïåöèàëüíîì ïðèñïîñîáëåíèè ïîä êðûøêîé. Ïî÷òè êàæäîå óòðî áàáóøêà ïåêëà òî ïèðîæêè, òî îëàäüè, òî áëèíû â íàñòîÿùåé (à äðóãèõ òîãäà è íå áûëî) ðóññêîé ïå÷êå. Ê ïå÷¸íîñòÿì ïîäàâàëèñü ñìåòàíêà è âàðåíüå: ÿáëî÷íîå, ñìîðîäèíîâîå, ìàëèíîâîå, çåìëÿíè÷íîå è ýêçîòè÷åñêîå — èç êðàñíîé ðÿáèíû. Õëåá â äåðåâíå ëþáèëè íàø, ãîðîäñêîé. À ìû, ãîðîäñêèå, íàîáîðîò îáîæàëè ñòðàøíîãî âèäà, ò¸ìíûé, êèñëûé, íîçäðåâàòûé èç ñåëüïî. (Îòâåðí¸øü, áûâàëî, ìÿãêèé ò¸ïëûé êóñèùå, ñíàäîáèøü ïîäñîëíå÷íûì ìàñëîì, ñâåðõó ïîñûïëåøü ñàõàðíûì ïåñî÷êîì êóäà òàì ïèðîæíûì).
Îáåä òðàäèöèîííî «ùè äà êàøà ïèùà íàøà», ïåðâîå áëþäî áûëî îáÿçàòåëüíî, íî è åëîñü ñ óäîâîëüñòâèåì. Àõ, ýòè «øòè» èç ðóññêîé ïå÷êè, îáúåäåíüå! Ñàìûì ïîïóëÿðíûì âòîðûì áëþäîì â ñåçîí áûëà æàðåíàÿ êàðòîøêà ñ ãðèáàìè, íî è ðàçíîîáðàçíûå êàøè èç òîé æå ïå÷è ïîëó÷àëèñü âïîëíå íà óðîâíå. Èíîãäà ïîäàâàëèñü èçûñêàííûå çàêóñêè âðîäå îâñÿíîãî êèñåëÿ, íî ìû, äåòè, èõ òîíêèé âêóñ, ýòî ÷èñòîå «óìàìè», åù¸ íå ìîãëè îöåíèòü ïî äîñòîèíñòâó. Çàïèâàëîñü âñ¸ êîìïîòèêîì èëè ïðèâû÷íûì ÿãîäíûì êèñåëüêîì. È ïîø¸ë-ïîø¸ë ëåòî æä¸ò çà ïîðîãîì!
À âåäü áûë åù¸ è «ïîëîäíèê» Ãàëüêèíî ìîëî÷êî ñ ò¸ïëûì õëåáîì, ïîñûïàííûì êðóïíîé, õðóñòÿùåé íà çóáàõ, ñîëüþ.
Çà óæèíîì îïÿòü ïåë ñàìîâàð, íà ñòîë ìåòàëèñü ðàçíîîáðàçíûå «ïóäèíãè» òî, ÷òî îñòàëîñü îò çàâòðàêà è îáåäà, òðàíñôîðìèðîâàííîå, îïÿòü æå, â ðóññêîé ïå÷è. È, êîíå÷íî, îò äóøè ïèëñÿ ÷àé.  òîì ÷èñëå, è èç áëþäå÷êà, íà êîòîðîå íóæíî áûëî äóòü, ïóñêàÿ âîëíû. Êîíå÷íî, ïåðèîäè÷åñêè òóäà, íå âûäåðæàâ ñåðü¸çíîñòè ïðîöåññà, êòî-òî ôûðêàë, è ÷àéíûå áðûçãè ëåòåëè âååðîì. Ýòî òîëüêî äîáàâëÿëî çàñòîëüþ âåñåëüÿ. Ìû, äåòè, ïîñòèãàëè è èñêóññòâî ÷àåïèòèÿ «â ïðèêóñêó», ñìåøèâàÿ îòäåëüíûå, ñàìîñòîÿòåëüíûå âêóñû óæå «íà êîí÷èêå ÿçûêà». Êòî ýòî óìåíèå îñâîèë, òîò óæå íå áóäåò âîò ýòî «à ñêîëüêî ëîæå÷åê ñàõàðà âàì â ÷àé?». Íèñêîëüêî. Íå ïîðòèòå ïðîäóêò. Ñàõàð òîæå áûë íåîáû÷íûé íåðîâíûå îñòðûå êóñêè æåëòîâàòî-áåëîé «ñàõàðíîé ãîëîâû». Îí ïîäàâàëñÿ âìåñòå ñ îáû÷íûì ðàôèíàäîì íà âûáîð. Óæèíû áûëè íåñïåøíûå. À êóäà ñïåøèòü-òî? Çàâòðà áóäåò òàêîé æå äëèííûé ëåòíèé, íàñûùåííûé ñîáûòèÿìè äåíü. Çà íèì åù¸ îäèí, è åù¸. Ýòèì âîëøåáíûì äíÿì íå âèäíî êîíöà-êðàþ, íåò íèêàêîãî ãîðîäà, íèêàêîé îñåíè, íèêàêîé øêîëû. Òîëüêî áåñêîíå÷íîå, íàïîëíåííîå ñîëíöåì è ðàçíûìè ÷óäåñàìè, ëåòî.
Всего найдено: 38
Скажите, пожалуйста, как может ребенок называть родную сестру своей бабушки? Есть ли специальное слово для обозначения такого родства? Заранее спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Сестра бабушки или деда — двоюродная бабушка.
Добрый день.
Скажите, пожалуйста, какое можно придумать словосочетание по схеме притяжательное прил. + сущ. с существительным _спортсмен_?
Являются ли притяжательными прилагательные в словосочетаниях _бабушкин врач_, _папин начальник_?
Смущает то, что притяжательные прилагательные обозначают принадлежность предмета какому-либо человеку (или животному). Какой вопрос лучше задать к прилагательным в этих словосочетаниях : какой? или чей?
Заранее благодарю за ответ.
Ответ справочной службы русского языка
Бабушкин и папин (чей?) — это притяжательные прилагательные. А вот «чей-либо спортсмен» звучит странно.
Добрый день. Скажите, пожалуйста, правильно ли расставлены запятые в стихотворении:
Я у бабушки живу
Помидоры ей рощу,
Днем качаюсь на качели,
А на «Яве» вечерком
Я гоняю с ветерком!
Заранее спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
После живу — запятая; ращу — через А. А что за конструкция «качаюсь на качели»?
Добрый день! Подскажите пожалуйста, как правильно говорить: заехали до бабушки или заехали к бабушке?
Ответ справочной службы русского языка
Если имеется в виду к бабушке домой, то верно: заехали к бабушке.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, нужна ли запятая перед «как» в следующем предложении: «Вот уже 30 лет(,) как бабушки нет».
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Запятую надо поставить.
Как правильно говорить: я пойду до бабушки, или я пойду к бабушке. Какой предлог правильно использовать «до» или «к».
В южных районах России часто говорят например: я пойду до Ивана Кузмича, а не к Ивану Кузмичу.
Ответ справочной службы русского языка
Литературная норма: пойду к бабушке, к Ивану Кузьмичу.
Здравствуйте, у меня такой вопрос. Когда я учился в колледже, нам преподаватель по делопроизводству рассказывала, что города федерального значения Москва и Санкт-Петербург нужно писать без сокращения г. перед ними, например, Бабушкинский суд Москвы. Правильно ли это? Просто везде в официальных документах пишется по-разному.
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В «Справочнике издателя и автора» А. Э. Мильчина, Л. К. Чельцовой указано, что «сокращение г. (город), как и полное слово, рекомендуется употреблять ограниченно, главным образом перед названиями городов, образованными от фамилий (г. Киров)». Однако на практике эта рекомендация редко соблюдается, сокращение г. и полное слово город употребляют перед названиями всех городов, это характерная черта канцелярской речи.
как правильно: ПО улице Бабушкина или НА улице Бабушкина?
Ответ справочной службы русского языка
Что именно ПО или НА улице Бабушкина? Идти — по улице, жить — на улице.
Вариант 8
Задание 1
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Ранним утром Ласка весело бежала (в)переди по троиинк…; Левин шёл за нею быстрым лёг¬ким шагом бе… престанно поглядывая на небо. Ему хотелось что(бы) солнце не взошло прежде чем он дойдёт до болота.
Но солнце (не)мешкало. Месяц ещё светивший когда он выходил теперь толь¬ко бл… стел как кусок ртути; утре.. .юю з.. .рницу которую прежде нельзя было не видеть теперь надо было искать; прежде (не)определё…ые пятна на даль¬нем поле теперь уже ясно были видны. Это были ржа…ые копны. (Не)видная ещё без солнечного света роса в душистой высокой конопле из которой вы¬браны были уже замашки мочила ноги и блузу Левина выше пояса. В прозрач¬ной тишине утра слышны были малейшие звуки. Пчёлка со свистом пули про¬летела мимо уха Левина. Он пр…гл…делся и увид…л ещё другую и третью. Все они вылетели из(за) плетня пчельника и над коноплёй скрывались по на¬правлению к болоту. Стёжка вывела прямо в болото. Болото можно было уз¬нать по парам которые поди…мались из него где гуще где реже так что осока и ракитовые кустики как островки колебались на этом паре. На краю болота и дороги мальчишки и мужики стерёгшие ночное лежали и перед зарёй все спа¬ли под кафтанами. Недалеко от них ходили три спута.. .ые лошади.
Задание 2
Поставить ударение в словах .
Завидно, избалованный, индустрия, казаки, камбала, медикаменты, валовой, инструмент, километр, красивее.
Задание 3
Выпишите устаревшие слова. Определите их значение. Мансарда, конка, острог, эскалация, офеня, салоп.
Задание 4
Объясните значение приведенных образных выражений. Объясните происхо¬ждение одного из выражений.
Злачное место, земля обетованная, игра не стоит свеч, Танталовы муки, камень преткновения, краеугольный камень, избиение младенцев, как Мамай прошел. Задание 5
Запишите предложения, употребляя числительные в нужной форме.
1. В Российском университете дружбы народов занятия ведутся с 4061 студен¬том.
2. В аспирантуре обучается до 325 человек.
3. В разные концы земного шара разъехались инженеры с 739 дипломами.
26Задание 6
Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падеж¬ной форме.
1. Синим пламенем пылают стаи (туча) над бездной моря.
2. На этом необозримом поле лежат целые миры волшебных городов, (здание, башня, чудовище).
3. Дворня была взволнована известием о помолвке одной из (барышня).
4. В нашем городе много (башкиры, туркмены, грузины).
5. Побывал я на Волге везде — от (верховье) до (низовье). Задание 7
Исправьте ошибки в образовании сравнительной степени прилагательных и наречий.
1. Жизнь ее в доме матери была более лучшей.
2. Речь бабушки более ярче и выразительнее, чем речь других персонажей.
3. Для первых рассказов писателя характерен самый глубочайший лиризм.
4. Из-за ливней в этом году экспедиция работала в более труднейших услови¬ях.
5. Его слова произвели на меня самое сильнейшее впечатление.
6. Задание 8
Отметьте предложения, в которых есть ошибка в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов, и исправьте эти предложения.
1. Не восстановив своего здоровья, он не сможет серьезно заниматься.
2. Наскоро одевшись и умывшись, мальчик побежал в школу.
3. Посмотрев на проблему ратификации с другой стороны, к нам пришло удач¬ное решение.
4. Доехав до ближайшего светофора, у машины внезапно заглох мотор.
5. Увидев четкую армейскую жизнь, у многих ребят изменилось отношение к армии.
Задание 9
Определите род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к ка¬ждому слову прилагательное.
Евро, городище, псалтырь, мышь, бра, гроздь, интервью, кашне, МВД, Дели.
Задание 10
Образуйте глагольные сочетания с данными словами (в их терминологическом значении). Составьте предложения.
Образец: акт- составить. Члены комиссии составили акт о списании оборудо¬вания.
Отчет, повестка, подпись, порицание, постановление, предложение, предписа¬ние, предупреждение, содействие, учет.
Задание 11
Оформите вступительную часть заявления. От кого и кому оно адресовано? А. От кого подано заявление?
Сергей Мозговой, Иван Белых, Марина Юхневич, Павел Ришес, Елена Гунич Б. Кому адресовано заявление?
Алексей Василец, Станислав Шосток, Дарья Малых, Ирина Раппопорт, Тарас Сидоренко
Ответ справочной службы русского языка
Какой вопрос Вы хотели задать «Справочному бюро»?
«Такой цвет мальчик видел, когда нырял в воду с открытыми глазами».
«В таком царстве обитали тихие русалки и ангелочки с крылышками, какие нарисованы на бабушкиных иконах».
Это простые или сложные предложения?
Ответ справочной службы русского языка
Это сложные предложения.
Сундук, который стоял в прихожей, был очень большой и старый. Его все так и называли – «бабушкин сундук», даже сама бабушка.
Нужно ли бабушкин сундук брать в кавычки?
Ответ справочной службы русского языка
Да, написание в кавычках корректно.
Существует ли слово «прохохониться», обозначающее «проголодаться»? В нашей семье и бабушки, и мамы использовали это слово.
Ответ справочной службы русского языка
В русском литературном языке такого слова нет. Не зафиксировано оно и в словаре Даля (здесь указано только диалектное хохониться в значении ‘пышно, старательно наряжаться’). Следует предположить, что слово, о котором Вы спрашиваете, либо является очень редким диалектным, либо представляет собой слово из семейного «словаря» (т. е. оно когда-то было образовано внутри Вашей семьи и не выходит за пределы домашнего языка).
Добрый день! «Эти девушки — как бабушки у подъезда» — верна ли пунктуация?
Ответ справочной службы русского языка
Верно без тире.
Случайно увидела ваш ответ на вопрос 225591, не ошиблись ли вы?
В предложении «В последнее время все чаще о детях погруженных в работу родителей заботятся бабушки.» вы не ставите запятые, почему? Здесь же причастный оборот, относящийся к слову дети.
Ответ справочной службы русского языка
Причастный оборот относится к слову _родителей_.
Нужны ли запятые в предложении:В последнее время все чаще о детях погруженных в работу родителей заботятся бабушки.Если нужны, то почему?
Ответ справочной службы русского языка
Оснований для постановки запятых нет.
- Как правильно пишется слово «бабушка»
- Как правильно пишется слово «деревня»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова авансирование (существительное):
Ассоциации к слову «бабушка»
Ассоциации к слову «деревня»
Синонимы к словосочетанию «у бабушки в деревне»
Предложения со словосочетанием «у бабушки в деревне»
- В основном в ход шли примерно те же самые блюда, что я пробовал в детстве у бабушки в деревне.
- Особенно меня поразил сундук — нечто подобное я видел у бабушки в деревне, когда с отцом ремонтировал крышу дома.
- Всё напоминало ему о том времени, когда он в детстве проводил каждое лето у бабушки в деревне — и поля, и леса, и пение птиц, и ароматы весны, уже почти переродившейся в лето.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «у бабушки в деревне»
- Один он, даже с помощью профессоров, не сладил бы с классиками: в русском переводе их не было, в деревне у бабушки, в отцовской библиотеке, хотя и были некоторые во французском переводе, но тогда еще он, без руководства, не понимал значения и обегал их. Они казались ему строги и сухи.
- Он убаюкивался этою тихой жизнью, по временам записывая кое-что в роман: черту, сцену, лицо, записал бабушку, Марфеньку, Леонтья с женой, Савелья и Марину, потом смотрел на Волгу, на ее течение, слушал тишину и глядел на сон этих рассыпанных по прибрежью сел и деревень, ловил в этом океане молчания какие-то одному ему слышимые звуки и шел играть и петь их, и упивался, прислушиваясь к созданным им мотивам, бросал их на бумагу и прятал в портфель, чтоб, «со временем», обработать — ведь времени много впереди, а дел у него нет.
- Отрадина. Во-первых, она очень дальняя родня, а во-вторых, у ней прямых наследников много. Да кстати, она писала мне из деревни, что сегодня будет в городе, так заедет ко мне чай пить. Надо кипяченых сливок изготовить, она до смерти любит. Нет, я и так, без бабушек разбогатею.
- (все цитаты из русской классики)
Значение слова «бабушка»
-
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова БАБУШКА
Значение слова «деревня»
-
ДЕРЕ́ВНЯ, -и, род. мн. -ве́нь, дат. -вня́м, ж. 1. Крестьянское селение. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова ДЕРЕВНЯ
Афоризмы русских писателей со словом «деревня»
- В России революция — деревни в жару, города в бреду…
- Грозен — в багровых бликах — закатывался тысяча девятьсот шестнадцатый год.
Серп войны пожинал колосья жизни.
В клещах голода и холода корчились города, к самому небу неслись стоны деревень, но не умолкаючи грохотали военные барабаны и гневно рыкали орудия, заглушая писк гибнущих детей, вопли жен и матерей.
Горе гостило, и беды свивали гнездо в аулах Чечни и под крышей украинской хаты, в казачьей станице и в хибарах рабочих слободок.
- Не быть тебе в Москве, не жить тебе с людьми.
Подалее от этих хватов,
В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов!..
- (все афоризмы русских писателей)
Смотрите также
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери.
Все значения слова «бабушка»
ДЕРЕ́ВНЯ, -и, род. мн. -ве́нь, дат. -вня́м, ж. 1. Крестьянское селение.
Все значения слова «деревня»
-
В основном в ход шли примерно те же самые блюда, что я пробовал в детстве у бабушки в деревне.
-
Особенно меня поразил сундук — нечто подобное я видел у бабушки в деревне, когда с отцом ремонтировал крышу дома.
-
Всё напоминало ему о том времени, когда он в детстве проводил каждое лето у бабушки в деревне — и поля, и леса, и пение птиц, и ароматы весны, уже почти переродившейся в лето.
- (все предложения)
- в деревне у бабушки
- к бабушке в деревню
- в деревню к бабушке
- ездить к бабушке
- гостить у бабушки
- (ещё синонимы…)
- дедушка
- старики
- старое
- родственники
- родные
- (ещё ассоциации…)
- село
- крестьянин
- станица
- глухомань
- корова
- (ещё ассоциации…)
- Разбор по составу слова «бабушка»
- Разбор по составу слова «деревня»
- Как правильно пишется слово «бабушка»
- Как правильно пишется слово «деревня»
Как правильно пишется словосочетание «гостить у бабушки»
- Как правильно пишется слово «гость»
- Как правильно пишется слово «бабушка»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: автостопщик — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «гость»
Ассоциации к слову «бабушка»
Синонимы к словосочетанию «гостить у бабушки»
Предложения со словосочетанием «гостить у бабушки»
- — Я приеду, как только смогу, — сказала мама. — Зачем тебе меня ждать? Я же знаю, ты любишь гостить у бабушки.
- Хорошо ещё, что дети гостили у бабушки, и не нужно было придумывать, куда их деть.
- Прежде мы виделись ещё и летом — я по несколько недель гостила у бабушки с дедушкой, но когда те умерли, это прекратилось.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «гостить у бабушки»
- А между тем, пока проситель гостил у бабушки и развлекался чем мог по своему вкусу и выбору, на место его жительства, соблюдая строгое инкогнито тщательнее всякого путешествующего принца, отправлялся на конторской лошади один из «выборных», всегда расторопный, умный и честный мужик, который и собирал о просителе самые обстоятельные сведения и, не тратя времени, возвращался с докладом к княгине.
- Зато двое детей князя, княжна Катя и Александр, остались гостить в Москве у бабушки, для развлечения и утешения ее в одиночестве.
- У Марфеньки на глазах были слезы. Отчего все изменилось? Отчего Верочка перешла из старого дома? Где Тит Никоныч? Отчего бабушка не бранит ее, Марфеньку: не сказала даже ни слова за то, что, вместо недели, она пробыла в гостях две? Не любит больше? Отчего Верочка не ходит по-прежнему одна по полям и роще? Отчего все такие скучные, не говорят друг с другом, не дразнят ее женихом, как дразнили до отъезда? О чем молчат бабушка и Вера? Что сделалось со всем домом?
- (все цитаты из русской классики)
Значение слова «гость»
-
ГОСТЬ, -я, род. мн. -е́й, м. 1. Тот, кто навещает, посещает кого-л. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова ГОСТЬ
Значение слова «бабушка»
-
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова БАБУШКА
Афоризмы русских писателей со словом «гость»
- Если ж к нам идешь как гость,
С миром, с доброй вестью,
Уж на славу угостим
И проводим с честью!
- Все мы немного у жизни в гостях,
Жить — это только привычка.
- Не часто я у памяти в гостях,
Да и она всегда меня морочит.
- (все афоризмы русских писателей)
Смотрите также
ГОСТЬ, -я, род. мн. -е́й, м. 1. Тот, кто навещает, посещает кого-л.
Все значения слова «гость»
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери.
Все значения слова «бабушка»
-
— Я приеду, как только смогу, — сказала мама. — Зачем тебе меня ждать? Я же знаю, ты любишь гостить у бабушки.
-
Хорошо ещё, что дети гостили у бабушки, и не нужно было придумывать, куда их деть.
-
Прежде мы виделись ещё и летом — я по несколько недель гостила у бабушки с дедушкой, но когда те умерли, это прекратилось.
- (все предложения)
- ездить к бабушке
- бабушка уехала
- у бабушки в деревне
- бабушка жила
- в гости к бабушке
- (ещё синонимы…)
- друг
- постоялец
- праздник
- приезжий
- дом
- (ещё ассоциации…)
- дедушка
- старики
- старое
- родственники
- родные
- (ещё ассоциации…)
- Разбор по составу слова «гость»
- Разбор по составу слова «бабушка»
- Как правильно пишется слово «гость»
- Как правильно пишется слово «бабушка»
Как правильно пишется словосочетание «спросить у бабушки»
- Как правильно пишется слово «спросить»
- Как правильно пишется слово «бабушка»
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: покойница — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «спросить»
Ассоциации к слову «бабушка»
Синонимы к словосочетанию «спросить у бабушки»
Предложения со словосочетанием «спросить у бабушки»
- А ещё над тем, что она тоже когда-то родилась и у неё есть день рождения, и надо спросить у бабушки точную дату.
- Потом мне надоело думать, что это, и я забыла спросить у бабушки.
- Тебе лучше спросить у бабушки.
- (все предложения)
Цитаты из русской классики со словосочетанием «спросить у бабушки»
- — О чем? — сказал он с нетерпением. — А! о перчатках, — прибавил он совершенно равнодушно, заметив мою руку, — и точно нет; надо спросить у бабушки… что она скажет? — и, нимало не задумавшись, побежал вниз.
- — Ну поди, умница, спроси у бабушки Анны, в стакане, и принеси, не расплескай, — сказала ей Дуняша.
- — Кто это? — спросила бабушка у Филиппыча, на цыпочках выступавшего за нею следом.
- (все цитаты из русской классики)
Значение слова «спросить»
-
СПРОСИ́ТЬ, спрошу́, спро́сишь; прич. страд. прош. спро́шенный, -шен, -а, -о; сов. (несов. спрашивать). 1. перех., о чем или с придаточным дополнительным. Обратиться к кому-л. с вопросом, желая узнать, выяснить что-л.; осведомиться. Спросить фамилию. Спросить о здоровье. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова СПРОСИТЬ
Значение слова «бабушка»
-
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери. (Малый академический словарь, МАС)
Все значения слова БАБУШКА
Афоризмы русских писателей со словом «спросить»
- Х. спросил меня, трудно или легко писать стихи. Я ответила: их или кто-то диктует, и тогда совсем легко, а когда не диктует — просто невозможно.
- Если умру я и спросят меня:
«В чем твое доброе дело?» —
Молвлю я: «Мысль моя майского дня
Бабочке зла не хотела».
- Спросила ты, сколько мне лет,
И так усмехнулась мне тонко.
Но ты же ведь знаешь: поэт
Моложе, наивней ребенка.
- (все афоризмы русских писателей)
Смотрите также
СПРОСИ́ТЬ, спрошу́, спро́сишь; прич. страд. прош. спро́шенный, -шен, -а, -о; сов. (несов. спрашивать). 1. перех., о чем или с придаточным дополнительным. Обратиться к кому-л. с вопросом, желая узнать, выяснить что-л.; осведомиться. Спросить фамилию. Спросить о здоровье.
Все значения слова «спросить»
БА́БУШКА, -и, род. мн. -шек, дат. -шкам, ж. Мать отца или матери.
Все значения слова «бабушка»
-
А ещё над тем, что она тоже когда-то родилась и у неё есть день рождения, и надо спросить у бабушки точную дату.
-
Потом мне надоело думать, что это, и я забыла спросить у бабушки.
-
Тебе лучше спросить у бабушки.
- (все предложения)
- бабушка сказала
- спросить бабушку
- бабушка говорила
- бабушка жила
- бабушка вернулась
- (ещё синонимы…)
- спрос
- разрешение
- вопросы
- вопрос
- уточнение
- (ещё ассоциации…)
- дедушка
- старики
- старое
- родственники
- родные
- (ещё ассоциации…)
- Разбор по составу слова «спросить»
- Разбор по составу слова «бабушка»
- Как правильно пишется слово «спросить»
- Как правильно пишется слово «бабушка»
2
Как правильно писать слово бабушке или бабушки?
Как правильно пишется слово бабушке или бабушки?
7 ответов:
3
0
Вопрос о правописании «бабушки» и «бабушке» — это одна из тех тем, когда практические примеры расскажут нам о сути дела намного лучше и чётче, чем суховатые правила о падежах и числах.
_
Итак, есть имя существительное «бабушка». У этого слова есть разные формы, которые называют грамматическими. И эти разные формы пишутся неодинаково.
Например:
- «Жили-были у бабушки серенькие козлятки» (родительный п., ед-нное число, буква «И»)
- «Мы подарили бабушке серенького козлёнка» (дательный п., ед-нное число, буква «Е»)
- «Три бабушки имели шесть сереньких козлят на троих» (именительный п., множ. число, буква «И»)
_
Ниже привожу табличку, которая станет дополнительной опорой при написании «бабушкие»:
2
0
Правописание многих слов зависит от контекста, так и с этим словом. Можно написать и бабушкЕ, и бабушкИ.
Бабушка это существительное женского рода 1 типа склонения.
Окончание Е имеет в падежах дательном, предложном ед. числа,
а окончание И — в родительном единственного и именительном множественного числа.
Примеры:
- пишем окончание Е
Мы сказали бабушке, где она потеряла свои очки.
Сказали кому? бабушке = Д. п. ед. число.
О такой бабушке можно говорить только доброе.
Говорить о ком? о бабушке = П. п. ед. число.
- пишем окончание И
Юля насобирала букет ромашек для своей бабушки.
Букет для кого? бабушки = Р. п. ед. числа.
Все бабушки стояли в очереди, но та, в серой шляпке, пробралась без очереди.
Кто? бабушки = Им. п. мн. числа.
1
0
В зависимости от того в каком падеже вы это слово употребляете
Именительный(кто, что)
Родительный (Кого? Чего?) Бабушки
Дательный (Кому? Чему?) Бабушке
Винительный (Кого? Что)
Творительный (Кем? Чем?)
Предложный (О ком? О чем?) О бабушке
1
0
Если слово отвечает на вопрос кому, то пишем бабушке- передаем привет,
Если вопрос кого, то бабушки,
И, если вопрос будет кто, кто носит очки,вяжет и получает пенсию,то — верно бабушки, то есть множественное число от слова бабушка, когда их много.
1
0
Подарок своей бабушкЕ,а бурановские бабушкИ.
1
0
Написания окончания у данного нам существительного зависит от падежа в котором оно находится;
Если существительное «бабушка» находится в родительном падеже, то в окончании следует писать букву «и»;
Например:
_подарок (от кого?) от бабушкИ;
Если у нас дательный или предложный падеж, то следует писать «е»;
Например:
_это письмо пришло (кому?) бабушкЕ;
_разговор шёл (о ком?) о бабушкЕ.
0
0
Добрый день. Писать можно оба варианта: «бабушке» и «бабушки». Просто данное слово может находиться в разном падеже и писаться по-разному.
Если в тексте предложения, можно задать этому слову вопросы: «кого?» и «кто?». То пишите через окончание «и», т.е. «бабушки».
Если моно задать вопрос: «Кому?». Тогда уже верно писать «бабушке».
Читайте также
«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.
Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.
А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».
_
Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.
Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.
Других доказательств не потребуется.
Предложение.
- «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».
«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».
Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.
Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.
Например (предложения).
- «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
- «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
- «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».
1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.
2) Отрицание:
Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.
Случай этот отнюдь не преступный.
Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.
Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».
Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.
- «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
- «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.
Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».
Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.
Предложения:
- «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
- «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».
Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).
Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.
Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:
- «Весёлый — веселее — повеселее».
- «Весело — веселее — повеселее».
К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.
Например.
- «Повеселее, повеселее, Родион, не засыпай!».