Творческая история рассказа капитанская дочка

Готовимся к контрольной работе по литературе 18.05.21а1. фольклор это: 1 устное народное творчество 2 художественная литература 3 жанр литературы

Готовимся к контрольной работе по литературе (18.05.21)

А1. Фольклор – это:

1) устное народное творчество  
2) художественная литература           3) жанр 
литературы    

4) жанр устного народного творчества.

Сюжет – это …

1) основное
содержание произведения    2)
последовательность событий и действий          3) то, что хотел сказать авто

А2. Назовите основные роды литературы:

1) эпос, повесть, драма                   2) эпос, лирика, драма    3) роман, поэма, комедия    

4) эпос, лирика, трагедия

Действующее лицо художественного
произведения называется:

1)
образом                 2) персонажем    3)
типом

А3. Исторические песни — это:

1) авторские песни  2) народные песни, в которых рассказывается о
жизненных историях   

3) народные песни, в которых рассказывается об
исторических событиях

Композиция — это:

1) последовательность
событий и действий 2) движение произведения от завязки до развязки  

3)
последовательность частей и элементов произведения

А4. Житие – это описание:

1) жизни народного героя                                              2)
жизни исторического деятеля   

3) жизни человека, причисленного к лику святых    4) рассказы о жизни Иисуса Христа

Назовите основные роды литературы:

1) эпос, повесть, драма     2) роман, поэма, комедия     3) эпос,   
лирика, трагедия       

4) эпос, лирика, драма                   

А5. «Повесть о Шемякином суде»:

1) это произведение фольклора   
2) это произведение древнерусской литературы  

3) это произведение современной литературы

Какой из жанров литературы нельзя
отнести к фольклорному?
  

1) сказка     2) былина  
3) народная   песня     4)
поэма
            

А6. К какому жанру литературы
относится произведение «Мцыри»?

 1) баллада                  2) мемуары 
         3) поэма – исповедь    

Определите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка»:  

1) роман    
     2) семейно-бытовая хроника     3) историческая повесть         4) мемуары           

А7. Где происходит действие пьесы А.Н.
Островского «Снегурочка»?

1) в
северном поселке      2) в царстве
берендеев                       3) в
южном городе Ярило         

     В чьи уста А.С. Пушкин вкладывает пословицу, ставшую
эпиграфом ко всей повести: «Береги честь смолоду»? 

1) Савельича    
2) Отца Петруши, Андрея
Петровича Гринева       3) Петра
Гринева   

А8. Назовите главных героев пьесы А.Н.
Островского «Снегурочка». _______________________

_____________________________________________________________________

Какова основная проблематика произведения  «Капитанская дочка»:

1)
проблема любви  2) проблема чести, долга
и милосердия  3) проблема роли народа в
истории   

А9. Определите средства выразительности
(подчеркнутые) в следующих поэтических строчках.

1)    
Опять ,
как в году золотые,

            Три
стёртых треплются шлеи…

А.эпитет

2)    
Какому хочешь
чародею

Отдай разбойную красу…

Б.метонимия

3)    
Ночью, первым из
колонны,

Обломав
у края лёд,

Погрузился на понтоны

Первый
взвод.

В.сравнение

Ответ: 1)______2)______3)_______

Определите средства выразительности
(подчеркнутые) в следующих поэтических строчках.

1.Бьётся в тесной
печурке огонь,

На поленьях смола, как слеза…

А.олицетворение

2.Про тебя мне шептали
кусты

В белоснежных полях
под Москвой…

Б.сравнение

3. А это я на полустанке

В своей замурзанной ушанке…

В.эпитет

А10. По характеристике  определите героя. Назовите автора,
произведение и героя.

Герой — профессор медицины. Практикуем модное в начале 20 века омолаживание человека. Он известен своими
трудами и за границей. Днем он принимает пациентов, а вечером берется за
изучение медицинской литературы. Профессор предстает перед нами как воплощение
образованности и высокой культуры. По убеждениям это сторонник старых
дореволюционных взглядов.     _________________________________________________________________________

По характеристике  определите
героя. Назовите автора, произведение и героя.

Помощник профессора медицины, с которым он
любит болтать на разные скользкие темы. Типичный интеллигент, которому
советская власть не успела создать условия, не позволяющие в полной мере
раскрывать и реализовать свой талант.

 А11. «Капитанская дочка» Пушкина описывает крестьянское восстание:   1) Степана Разина     2) Емельяна Пугачева    3) Кондратия Булавина      4) Ивана 
Болотникова
 

О чем говорит Мцыри «За эти
несколько минут…Я б рай и вечность променял…» (за что променял бы)?   

1) за время встречи с грузинкой    2) за ночь бегства из монастыря     3)
за возможность попасть на родину
                                     

А12. Как зовут главного героя «Капитанской
дочки»:  

1) Зурин   
      2) Швабрин               3) Савельич  
   4) Гринев
                  

Хлестаковщина – это…

1) стремление выдать себя за персону
более важную и значимую, чем это есть на самом деле
 

 2) стремление
модно одеваться
     3) погоня за чинами                       

 А13. О
каком герое идёт речь:
«Итак, все мои
надежды рушились! Вместо весёлой петербуржской жизни ожидала меня гарнизонная
скука в стороне глухой и отдалённой…»

____________________________________________

Кто из героев произведения Гоголя
«Ревизор» говорит:
  

1) «Человек простой: если умрёт, так
умрёт; если выздоровеет, то и так выздоровеет»      

2) «Чёрт
побери, есть так хочется, и в животе трескотня такая, как будто бы целый полк
затрубил в трубы»       

3) «Один раз
меня приняли даже за главнокомандующего. Солдаты выскочили из гауптвахты и
сделали ружьём».                           

А14. Кто из героев резко переменил свою жизнь,
отказался от всякой карьеры, особенно военной, и
посвятил свои силы тому, чтобы помогать другим
людям
? Назовите автора, произведение, героя.___________________________________________________________________

Кто из героев  был босяком, заядлым
пьяницей и ловким, смелым вором, не дорожил деньгами, помог одному деревенскому
пареньку, чуть не поплатился за это жизнью?

А15. Кто из
героев произведения Гоголя «Ревизор» описан?

1) «Уже постаревший на службе и
очень неглупый по-своему  человек. Хотя и
взяточник, но ведёт себя очень солидно»  

2) «Человек, прочитавший пять или
шесть книг. Берёт взятки борзыми щенками. В Бога не верует, в церковь не
ходит» 

3) «Один из тех людей, которых
называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения» 

Каков основной композиционный прием
в рассказе Толстого «После бала»?
                  

1)  антитеза                      2)
преувеличение           3)
сопоставление    

А16. Кто не является действующим лицом пьесы
«Ревизор»: 

1) городничий    2) Скотинин    3) Ляпкин-Тяпкин   4) Земляника

Чем в поэме «Василий Теркин» является постоянно
повторяющееся слова «переправа»?

1)
сравнением                    2)
рефреном                              3)
средством рифмовки

А17. Как
заканчивается пьеса «Ревизор»?  

1) приезд настоящего ревизора    
2) немая сцена      3) свадьбой
дочки городничего и Хлестакова     4)
отставкой городничего.

Дочерью кого является Снегурочка из одноименной пьесы
А.Н. Островского?

А18. Соотнесите авторов
произведений из 1 столбика с названиями произведений из 2 столбика и с героями
произведений из 3 столбика.

Авторы произведений

Названия произведений

Герои произведений

1.
М. Горький

1.
«Бедная Лиза»

1.
Послушник, старик, грузинка

2.
Гоголь Н.В.

2.
«После бала»

2.
Купава, Мизгирь, Лель

3.
А.Н. Островский

3.
«Василий Теркин»

3.
Иван Васильевич, Варенька, полковник

4.
Лермонтов М.Ю.

4.
«Капитанская дочка»

4.
Городничий, Хлестаков, Ляпкин-Тяпкин, Земляника

5.
Н.М. Карамзин

5.
«Мещанин во дворянстве»

5.
дед, полковник, доктор

6. Ж.-Б.
Мольер

6.
«Ревизор»

6.
Гаврила, вор

7.
Пушкин А.С.

7.
«Сашка»

7.
 бедная крестьянка, Эраст

8.
Толстой Л.Н.

8.
«Мцыри»

8.
командир, ротный, ординарец Толик

9.
В. Л. Кондратьев

9.
«Челкаш»

9.
Гринёв, Пугачёв, Маша Миронова, Швабрин

10.А.Т.
Твардовский

10.
«Снегурочка»

10.
Журден, Клеонт, Дорант

Ответ:
1.______2.______3.______4._______5._______6._______7.________8.________9.________10.________

Соотнесите
авторов произведений из 1 столбика с названиями произведений из 2 столбика и с
героями произведений из 3 столбика.

Авторы произведений

Названия произведений

Герои произведений

1.
Древнерусская литература

1.
«Капитанская дочка

1.
Городничий, Хлестаков, Ляпкин-Тяпкин, Земляника

2.
Лермонтов М.Ю.

2.
«После бала»

2.
Иван Васильевич, Варенька, полковник

3.
А.Н. Островский

3.
«Житие Сергия Радонежского»

3.
Послушник, старик, грузинка

4.
М. Горький

4.
«Мцыри»

4.
берендеи, бобыль, Мизгирь

5.
Гоголь Н.В.

5.
«Собачье сердце»

5.
босяк-вор, Гаврила

6.
Пушкин А.С

6.
«Василий Теркин»

6.
Швондер, Борменталь, кухарка

7.
М. Булгаков

7.
«Сашка»

7.
мальчик Варфоломей, старый монах, медведь

8.
Толстой Л.Н.

8.
«Ревизор»

8.
старый солдат, старуха, доктор

9.
А.Т. Твардовский

9.
«Челкаш»

9.
Гринёв, Пугачёв, Маша Миронова, Швабрин

10.
В.Л. Кондратьев

10.
«Снегурочка»

10.
ротный, немец, Толик

В1. Дать развернутый ответ на
вопрос (от 10 предложений):
Какой герой русской
литературы  нравится больше всего и
почему?

4 четверть
Готовимся к итоговой работе, которая состоится  26  апреля.

1.Какой
из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?

А) сказка;            Б) былина;               В) народная песня;                 Г) поэма

2.Какой
из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?

А) повесть;                    Б) пословица;               В) народная песня;           Г) частушка

3. Что такое басня?
Выберите правильный ответ.

А) небольшой рассказ                                    Б) короткий нравоучительный рассказ

В) короткий нравоучительный рассказ в стихах или прозе с
четко сформулированной моралью

Г) сатирический рассказ

4. Что такое
иносказание? Выберите правильный ответ.

А) переносный смысл

Б) иначе аллегория, скрытое упоминание каких-либо фактов или событий

В) образное определение                                        Г) выразительное средство звучащей речи

5. Соотнесите автора
и его произведение:

1.А.А. Бестужев — Марлинский

А) «Мгновение»

2. В.М. Гаршин

Б) «Двое в декабре»

3.В.Г. Короленко

В) «Ранние журавли»

4. В.А. Каверин

Г) «Сигнал»

5. Ю.П. Казаков

Д) «Вечер на бивуаке»

6. Ч. Айтматов

Е) «Рейс «Ласточки»

7. В. Богомолов

Ж) «Два капитана»

6. Соотнесите автора
и его произведение:

1. Распутин В.Г.

А) «Крохотки»

2. В. Быков

Б) «То, чего не было»

3.А.И. Солженицын

В) «Обелиск»

4. В.М. Гаршин

Г) «Ранние журавли»

5. Ч. Айтматов

Д) «Мгновение»

6. В.Г. Короленко

Е) «Два капитана»

7. В.А. Каверин

Ж) «Женский разговор»

7. Прочитайте
аннотацию. Назовите автора и произведение.

Повествование о нелегком жизненном пути главного героя,
поставившего себе целью восстановить справедливость, несмотря на трудности, обман
и измену. «Бороться и
искать,
найти и не сдаваться!» — вот кредо Ивана Татаринова и Александра Григорьева,
никогда не встречавшихся, но во многом похожих.

8. Прочитайте
аннотацию. Назовите автора и произведение.

Безымянный герой повести приезжает на порохоны  Миклашевича, коммуниста и хорошего учителя.
Здесь он знакомится с Ткачуком, который рассказывает ему историю об учителе и
его учениках, среди которых был и Миклашевич. Это случилось в годы войны, когда
Белоруссия была оккупирована войсками вермахта. Учитель пожертвовал жизнью ради
своих учеников, но нет его имени на памятнике, хотя его постоянно кто-то
дописывает. Интересная и грустная история об отваге, доблести и чести людей,
подвиги которых несправедливо забыли.

9. Идея произведения — это:

а) то,
что хотел сказать автор;

б)
нравственный «урок» произведения;

в)
главная обобщающая мысль произведения.

10. Композиция — это:

а)
последовательность событий и действий;

б)
движение произведения от завязки до развязки;

в)
последовательность частей и элементов произведения.

11. Тема произведения — это:

А)
главная идея;

Б) объект
отражения;

В)
конкретная описанная ситуация.

12. Описание автором собственной жизни
называется …

А)
жизнеописанием;

Б)
автобиографией;

В)
портретом.

13. Прочитайте
произведение А.Солженицына «Шарик» и ответьте на вопросы. Ответы должны быть
ПОЛНЫМИ.

Во
дворе у нас один мальчик держит пёсика Шарика на цепи, — кутёнком его посадил,
с детства.

Понёс
я ему однажды куриные кости, ещё тёплые, пахучие, а тут как раз мальчик спустил
беднягу побегать по двору. Снег во дворе пушистый, обильный. Шарик мечется
прыжками, как заяц, то на задние ноги, то на передние, из угла в угол двора, из
угла в угол, и морда в снегу.

Подбежал
ко мне, лохматый, меня опрыгал, кости понюхал — и прочь опять, брюхом по снегу!

Не
надо мне, мол, ваших костей, — дайте только свободу!

А) Какую тему затронул писатель в рассказе?

Б)
В чем заключается  главная мысль рассказа
Александра Солженицына «Шарик»?

В) 
Почему рассказ заканчивается риторическим восклицанием?

Г) Над чем заставил задуматься данный
рассказ?

14. Прочитайте
произведение А.Солженицына «Костер и муравьи» и ответьте на вопросы. Ответы
должны быть ПОЛНЫМИ.

 Я бросил в костёр гнилое брёвнышко,
недосмотрел, что изнутри оно густо населено муравьями.

Затрещало бревно, вывалили муравьи
и в отчаянье забегали, забегали поверху и корёжились, сгорая в пламени. Я
зацепил брёвнышко и откатил его на край. Теперь муравьи многие спасались –
бежали на песок, на сосновые иглы. Но странно: они не убегали от костра. Едва
преодолев свой ужас, они заворачивали, кружились,  и – какая-то сила влекла их назад, к
покинутой родине! – и были многие такие, кто опять взбегали на горящее
брёвнышко, метались по нему и погибали там…

А) Какую тему затронул писатель в рассказе?

Б)
В чем заключается  главная мысль рассказа
Александра Солженицын «Костер и

муравьи»­?

В) Почему рассказ заканчивается
многоточием?

Г) Над чем заставил задуматься данный
рассказ?

3 четверть
28 февраля или 1 марта состоится урок по произведению Ю. Казакова «Двое в декабре»
Домашнее задание после урока для 8а и 8б на 7 марта:
Творческие задания.
1.Представьте себя на месте героя или героини и продолжите “страницу из дневника”.
2.Напишите от лица героя или героини “неотправленное письмо”.
3.Напишите продолжение рассказа.
4.Нарисуйте серию иллюстраций  к рассказу.
5.Попробуйте нарисовать  “кривую эмоционального восприятия” рассказа (можно в цвете, символах).
6.Постарайтесь подобрать “метафоры” к названию рассказа и оформить их как в прозе, так и в стихотворной форме.

3 четверть

Прочитать произведение В. Быкова «Обелиск» и ответить на вопросы (ответы должны быть полными). Работы сдать до 13 марта 2021 года.

1. Какие проблемы поднимает автор в повести «Обелиск»?

2. Где и когда происходят главные события?

3. Каким человеком показан учитель Алесь Мороз?

4. Почему в первые месяцы оккупации он не оставил школы и даже получил разрешение у немцев и продолжал учить детей?

5. Что сделали ученики Мороза? Как оцениваете их поступок? Можно ли его назвать подвигом?

6. Почему учитель решил разделить страшную участь своих учеников?

7. О чем заставляет нас задуматься повесть «Обелиск»? Какие идеалы утверждает автор этой повестью?


Домашнее задание на 18 марта!!!
 Создать презентацию по сборнику А. Солженицына  «Крохотки»
Что надо отразить в презентации?
1. История создания сборника.
2. Темы, на которые пишет автор тот или иной рассказ.
3. Проблемы, которые поднимает автор  в рассказах.
4. Прочитать 5 — 6 рассказов (написать, какие рассказы прочитал: Я познакомился со следующими рассказами из сборника…)
5. Высказать свое мнение по поводу понравившегося рассказа из сборника. 
 В презентации должно быть не менее 10 слайдов. 
Иллюстрации желательно.

Краткий анализ

Перед чтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самой работой «Капитанская дочка.
Год написания — 1833 — 1836 гг

История создания — Пушкин работал над историей в период с 1833 по 1836 год. Изначально поэт хотел создать документальный очерк, но в процессе изучения исторических материалов у него возникла идея создания произведения искусства.

Тема — Основной темой «Капитанской дочки» считается нравственный выбор в сложных условиях, сохранение чести и достоинства. Также в тексте присутствуют темы любви и воспитания.

Композиция — Повесть построена в виде записок молодого дворянина, в которых он рассказывает историю восстания Пугачева.

Жанр — Остается открытым вопрос о жанре «Капитанской дочки». Произведение охватывает длительный период времени, этапы взросления главного героя, документальные исторические данные, все это позволяет отнести данное произведение к жанру романа. Во времена писателя многотомные произведения считались романами, а «Капитанская дочка» получила жанр рассказа.

Направление — Реализм и Романтизм.

Анализ произведения

История ясно показывает контраст между честностью и предательством. Действие происходит во время восстания Пугачева, а сюжет основан на реальных событиях.

Краткий пересказ

Работа основана на записках Петра Гринева. С 5 лет за ним ухаживал Савельич. Его учителем был французский Бопре. В 16 лет отец решил отправить Петра на службу, но не в Петербург, как планировалось, а в армию в селе Оренбург.

По дороге в Оренбург молодой человек вместе с Савельичем попал в метель. Им помог случайный человек, за которого Гринев поблагодарил, подарив дубленку. В пункте назначения молодой человек встретил семью командира и вскоре стал его «семьей». У них родилась дочь — Маша Миронова.

Творческая история рассказа капитанская дочка

Служба Петру понравилась, увлекся книгами, писал стихи. Через некоторое время молодой человек подошел к лейтенанту Швабрину. Но позже они поссорились, так как позволили себе грязные намеки в отношении Маши Мироновой, а также раскритиковали песню, которую написал Петр. Выяснилось, что Швабрин ухаживал за девушкой, но ему отказали. Раздор закончился поединком и травмой Гринева.

Марья позаботилась о раненом Петре. Они влюбились друг в друга. Через некоторое время молодой человек отправил отцу письмо с просьбой о благословении. У Маши было приданое, поэтому отец запретил ему жениться, а также пообещал переехать в другое место. Питер был разочарован этим ответом.

Затем начались пугачевские беспорядки. Вскоре в Белогорской крепости появились повстанцы. Пугачев захватил жителей, он хотел, чтобы они присягнули ему. Родители Марии погибли из-за отказа от присяги. Та же участь ждала и Гринева, но его помиловали. Выяснилось, что именно Пугачев оказался тем человеком, которому молодой человек подарил дубленку во время шторма. После откровенного разговора начальник уволил Питера. Гринев бежал в Оренбург. Швабрин был назначен командующим крепостью. Это волновало главную героиню, ведь Маша была рядом.

Петру было отказано в помощи в городе, и осада затянулась. Некоторое время спустя Петр получает письмо от Марьи, в котором говорится, что Швабрин заставляет ее выйти замуж под угрозой сдаться повстанцам.

По пути к крепости Гринев и Савельич встретили Пугачева. С его помощью Петр спасает Машу. Он отправляет девочку к родителям, а сам остается служить. Война подходила к концу, но Гринев был арестован. Швабрин оклеветал героя, сделав его шпионом.

Теперь Петр ожидал изгнания, но его спасла возлюбленная. Марья пошла к царице просить прощения. Он рассказал ей о своем несчастье, и Питер был прощен.

Действующие лица

История названа в честь возлюбленной главного героя — Маши Мироновой. Это дочь коменданта крепости, где служил Петр Гринев. Среди всех персонажей выделяются следующие:

  • Петр Гринев — главный герой. Он добрый, чуткий и щедрый человек. Он держит свое слово. Для него важны такие качества, как честь, достоинство, верность, преданность, справедливость.
  • Маша Миронова — девушка, в которую влюбился главный герой. Она была доброй, сдержанной, милосердной и благосклонной.
  • Пугачев — атаман крестьянского восстания. Этот персонаж очень смелый и решительный.
  • Савельич — верный слуга и учитель Петра, безобидный и добрый старик.
  • Швабрин — отрицательный персонаж повести. Он не знаком с такими понятиями, как честь, однако, отвага. Он примкнул к врагу, часто клевещет на порядочных людей.

Основная мысль

На примере героев автор показал, что долг и честь — важные понятия для русского офицера. Его оппонент Пугачев тоже восхищался положительными качествами главного героя.

До службы Петр мечтал о бурной жизни в Петербурге, но случайно оказался в другом месте. Там молодой человек нашел в себе любовь, развил и раскрыл в себе достойные качества. Изменилось в лучшую сторону. Мальчишкой Петр превратился в мужчину. Гринев стал настоящим патриотом, защищал слабых и оставался верным своей стране и народу.

Автор просит о сохранении чести с самых ранних лет. Это также показывает, что добро всегда возвращается. Об этом свидетельствует эпизод, в котором Гринев отдал свою дубленку незнакомцу. Этот жест спас героя от гибели в будущем.

Поэтому можно выделить несколько основных мыслей:

  1. «Береги честь с юных лет».
  2. Важными моральными качествами являются честь, верность и справедливость. Человек ни при каких обстоятельствах не должен терять своего достоинства.

История создания

История создания «Капитанской дочери» имеет множество причин, некоторые из которых писатель извлек из романов Вальтера Скотта, произведения которого содержали исторические факты. Поэт много изучал историю государства Российского, и фигура Емельяна Пугачева вызвала у него большой интерес. Пушкин собирал исторические факты, вел беседы с участниками событий Пугачевского восстания. Изначально его решением было создать документально-историческое произведение. Писатель собрал много материала и пришел к мысли написать художественный рассказ, в котором наиболее ярко проявился образ Пугачева. Автор начал работу над «Капитанской дочкой» в 1833 году, последний год написания истории — 1836 год.

В «Капитанской дочке» анализ произведения требует раскрытия основной идеи данного рассказа. Любая сила работает на подавление личности, используя жесткий режим. Поэт приходит к выводу: «Не дай бог увидеть русский бунт бессмысленным и беспощадным».

Это центральный момент его истории.

Посмотрите, что еще у нас есть:

  • для более рациональных — Краткое содержание «Капитанская дочка»
  • для самых нетерпеливых — Краткое содержание «Капитанская дочка»
  • для более общительных — главные герои «Капитанской дочки»
  • для более преданных — Читательский дневник «Капитанская дочка»
  • для самых крутых — прочтите «Капитанскую дочку» полностью

Суть и конфликт

Молодой дворянин Петр Гринев был отправлен строгим отцом на официальную службу в Оренбургскую область. По дороге главный герой попадает в снежную бурю, от которой его спас простой казак Емельян Пугачев.

Прибыв на место службы, Петр влюбляется в дочь коменданта Белогорской крепости — Марию Миронову. Симпатия к девушке приводит героя на дуэль с другим офицером — Алексеем Швабриным.

Вскоре крепость была захвачена повстанцами во главе с Пугачевым. Выживших просят присягнуть лидеру повстанцев. Командир умирает, отказываясь предать свою честь. Швабрин изменяет присягу. Гринев отказывается и готовится принять смерть, но Емельян узнает его и отпускает из личной симпатии.

Гринев возвращается в свою команду и участвует в обороне Оренбурга. Во время блокады она узнает, что ее любимая Маша находится в Белогорской крепости и мучается голодом от предателя Швабрина. Петр идет в лагерь врага и просит помощи у Пугачева. Емельян соглашается, спасает Миронову и отпускает пару домой.

После разгрома восстания Пугачева казнят, а Швабрин сообщает правительству о связях Гринева с лидером повстанцев. Петра арестовывают, но Маша просит у него прощения в личной беседе с императрицей Екатериной II и выходит замуж за Гринев. Вы можете узнать больше обо всех этих поворотах из краткого содержания главы Many Wise Lytrecon.

Действующие лица

  • Петр Андреевич Гринев — главный герой; молодой русский дворянин. История рассказывается сама по себе. Добрый, справедливый, неуверенный и застенчивый.
  • Емельян Пугачев — донский казак, предводитель крестьянского восстания. По определению Петра Чайковского, «невероятно красивый злодей».
  • Алексей Иванович Швабрин — дворянин; сослан на дуэль в Белогорскую крепость. Сначала он вступает в дружеские отношения с Гриневым, но затем становится его противником. В решающий момент он нарушает присягу и вступает в армию Емельяна Пугачева. Он пытается жениться на Марии Мироновой против ее воли.
  • Мария Ивановна Миронова — дочь коменданта Белогорской крепости. Удивительно честная и респектабельная девушка.
  • Архип Савельич — в прошлом «дядя» Петра Гринева, во времена истории — его верный слуга. Набожный, но не бесхребетный.
  • Иван Кузьмич Миронов — командующий Белогорской крепостью. Он во всем повинуется своей мудрой жене. Расстрелян армией Пугачева.
  • Василиса Егоровна Миронова — жена коменданта Белогорской крепости. Расстрелян армией Пугачева.

Жанр, направление

В этом романе сочетаются элементы романтики и реализма. Несмотря на некоторую идеализацию главного героя и даже его антипода (Швабрин добивался брака с Марьей, хотя он мог достичь своей цели и без брака, будучи единственным и суверенным хозяином крепости), Пушкин в основном пытается создать достоверную атмосферу тех событий и органично вплетая своих персонажей.

«Капитанская дочка» — достойный образец исторического романа XIX века. Повествование органично вписано в реальные исторические события (крестьянская война 1773-1775 годов, основной причиной которой стало усиление власти казаков и крестьян), а реальные исторические персонажи часто появляются и упоминаются в страницы романа: Емельян Пугачев, Екатерина II и другие.

Однако до сих пор ведутся споры о жанре произведения: некоторые литературоведы относят его к рассказу. Действительно, книга находится на границе двух жанров, потому что героев не так много, это не такой большой объем, нет разветвления сюжета, как в типичных романах, но в то же время он слишком велик. — в масштабе рассказа, описывает целую эпоху… Поэтому сложно однозначно сказать, сложен ли роман «Капитанская дочка» или даже рассказ. Но в большинстве источников указывается название «роман», поэтому «Литрекон» многие мудрецы будут называть его именно так.

Мои впечатления о повести «Капитанская дочка»

Исторический роман — чрезвычайно интересный повествовательный жанр. На фоне величайших событий отечественной и мировой истории раскрываются не только характеры героев, но и дается авторский ответ на определенные реалии. Это тоже эпохальное произведение, без преувеличения, А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Это последнее великое произведение поэта, художественное завещание Гения, в котором он в завуалированной аллегорической форме выразил свое мнение по всем своим опасениям.

примечательно, что автор создавал роман несколько лет. Все это время он изучал архивы, документы, связанные с крестьянским восстанием под предводительством Емельяна Пугачева, несколько раз менял сюжет и идею рассказа. В результате из-под пера национального гения вышел удивительно емкий, несмотря на относительно небольшой объем, роман, несомненно, актуален и в наше время.

На мой взгляд, «Капитанская дочка» — это произведение, которое нельзя читать, что означает лишение себя не только удовольствия смаковать искусный язык автора, но и потерять его более глубокий смысл. Пушкин органично сочетает фольклорные мотивы (например, именно от народа «пришли» все эпиграфы к главам книги) и яркий образный литературный язык. Благодаря особой подаче текст воспринимается очень легко и приятно, доступно — невозможно пропустить что-то важное!

Особого внимания заслуживают герои. Даже те из них, которые появляются более эпизодически, например мать Петруши Гриневой, оказываются реальными личностями со своим внутренним миром, своим характером. Меня очень заинтересовал образ Емельяна Пугачева. Мне кажется, что это самый противоречивый персонаж в романе: когда он отдает приказ казнить капитана Миронова и его жену Василису Егоровну, он кажется невероятно жестоким, почти омерзительным, потому что отрицает самую суть человечности, он становится похожим на дикий зверь.

Однако он жалеет и Петрушу, и его невесту — герои идут против воли вождя восстания, но вместо раздражения эта смелость вызывает у него добродушную улыбку и даже уважение. На смену кровожадному чудовищу внезапно приходит суровый, но единственный воин — даже правитель! Мне сложно сказать, могу ли я как-то охарактеризовать этого героя — мои чувства к нему слишком противоречивы.

Безмерное уважение у меня вызывает, как ни странно, не главный герой Петр Андреевич Гринев, а Маша Миронова, капитанская дочка, безымянная девушка, слабая здоровьем, ранимая и нежная, по словам «трусиха» его матери. Мне нравится эта героиня, потому что она смогла полностью изменить себя, чтобы справиться со всеми невзгодами. Марии Ивановне предстали страшные испытания.

Она увидела смерть родителей, была вынуждена скрываться, а затем с трудом спасла свою честь, на которую вторгся гнусный поручик Швабрин. Несмотря на это, Маша осталась верна себе. Она нашла защиту у Пугачева и даже сумела спасти своего возлюбленного Петрушу от ссылки. На мой взгляд, это Маша Миронова, а не Петр, главный герой романа.

Остальные герои служат лишь шагом к популяризации образа героини. Именно на их фоне процветают безграничная отвага, благородство и моральная сила девушки. Позже критики напишут Масенку как образец христианской любви, ее квинтэссенцию.

Роман «Капитанская дочка» очень поразил меня простой и понятной мудростью, которую можно прочесть в строках. Эта книга пробуждает в читателе все самое лучшее, что есть в его душе, еще раз напоминает о том, как важно оставаться человеком при любых обстоятельствах.

Главные герои и их характеристика

Вот главные герои романа «Капитанская дочка».

  1. Петр Гринев — молодой дворянин и офицер. Больше всего она ценит свою честь. Он знал Пугачева лично и питал к нему уважение, оставаясь при этом стойким противником вооруженного восстания. Пушкин позиционирует себя как образец. Этот образ раскрывается в метаморфозе возраста: вначале Петр был безответственным и очень ограниченным дураком, даже на пути к фронту он совершает детские ошибки и попадает в любопытные ситуации; тогда любовь преображает героя, становится сильным и гордым; затем штурм крепости и смертельная опасность показывают настоящего Петра: мужественного, мужественного и честного; в итоге мы сталкиваемся не с подлеском, а с ответственным солдатом, готовым на все, не понаслышке знающим, что такое честь.
  2. Марья Миронова — дочь коменданта Белогорской крепости. Она отказалась выйти замуж за Швабрина, она была готова умереть с голоду, оставаясь верной Петру. Он приложил все усилия, чтобы спасти свою возлюбленную, даже после того, как отец помахал ему. Идеал женщины (по Пушкину). Ее характер украшает самоотверженность, отвага, преданность и стойкость. Хотя возможность выйти замуж без приданого была минимальной, она не согласилась стать женой нелюбимого человека.
  3. Иван Миронов — бедный офицер, отдавший армии 40 лет своей жизни. Честный, добрый, исполнительный, но в повседневной жизни добросердечный и самодовольный человек (поэтому многие его не были готовы к осаде, а некоторые даже перешли на сторону повстанцев). Он самоотверженно защищал крепость и принял смерть от рук мятежников, отказавшись изменить присягу. Вот эссе, которое поможет вам лучше узнать капитана.
  4. Василиса Миронова — властная и хозяйственная жена командира. Почтенная старушка. Заботливая мать и сознательная жена, отказавшаяся покидать крепость, так как не хотела уходить от мужа. Ее безжалостно убили повстанцы. Эссе расскажет вам больше о его персонаже.
  5. Емельян Пугачев — мятежный казак, лидер восстания, самопровозглашенный император Петр III. Безжалостный убийца и бескомпромиссный бунтарь. Он не лишен благородства, он умеет помнить хорошее. Респект Петру Гриневу за его честность и простоту. Первоначально понимая мрачные перспективы своего приключения, он доходит до конца, смиряясь со своей судьбой. Вот его описание, таблица с характеристиками и изображением.
  6. Алексей Швабрин — молодой и талантливый офицер. Вопреки внешнему сходству с Гриневым оказывается его полной противоположностью. Подлый, скромный человек, который стремится только к собственному благополучию и выживанию. Он предает свою клятву, истязает Марию Миронову, клевещет на Петра в мелком желании причинить вред тому, кто лучше него, после ареста.
  7. Екатерина II — императрица России. Приятная и отзывчивая женщина. Он милосердно снимает с Гринева все обвинения и обеспечивает счастье его и Маши.
  8. Савельич — старый слуга Петра Гринева, ставший его верным товарищем и другом. Это дешевый и сварливый старик, привыкший копить деньги и во всем заботиться об интересах джентльмена. При этом этот мужчина искренне предан Гриневу и любит его как сына. Вот его выступление о раскрытии своего имиджа.

Тема

Тема крестьянской революции охватывает широкий круг проблем того непростого периода. Основные проблемы «Капитанской дочки» — это проблема власти, нравственного выбора человека, его места в истории и, как одна из составляющих, проблема воспитания.

Дело в том, что значение имени «Капитанская дочка» воплощает суть всего произведения. Все действие повести разворачивается на фоне темы любви. Именно Мария Миронова стала катализатором всех действий Гринева, ради нее он готов к делу. Чувство любви, которое испытывает Гринев, играет важную роль в формировании ее характера, это выражается как в конфликте со Швабриным, когда Гринев, не задумываясь, защищает честь девушки, так и в эпизоде ​​с Пугачевым, когда снова дворянин пытается защитить Марию и спасти ей жизнь.

Пугачев, видя такую ​​целеустремленность и смелость Гринева, адекватно оценивает его поведение. А сама Мария, эта застенчивая и беспомощная девушка, из любви к Гриневу осмелилась обратиться за помощью к самой Екатерине II.

Благодаря пробудившемуся в нем чувству любви Гринев смог продемонстрировать высокие моральные принципы, противостоял Пугачеву, но сумел сохранить честь и достоинство, и достойное воспитание юноши сыграло в этом немаловажную роль.

Швабрин с его бездуховностью, подлым и подлым характером не выдержал испытания и легко совершил предательство. Ее причудливая натура готова любыми способами лишь спасти ей жизнь.

Смысл названия и эпиграфа

Название «Капитанская дочка» явно относится к дочери капитана Миронова Марии. Это неудивительно, ведь личные отношения героев романа связаны именно с этой девушкой. Из-за него разворачиваются все основные события произведения: дуэль, прибытие Петра в захваченную крепость, арест по клевете на Швабрина. Также можно предположить, что таким образом Пушкин ярко проявляет симпатию к героине. В этой книге автор снова описывает «идеальный десерт», как в «Евгении Онегине».

Эпиграф в начале романа: «Береги честь с юных лет» — обозначает ценности, которые Пушкин считает высшим приоритетом для любого человека, находящегося в одном положении с главным героем. А именно человеческое достоинство, благородство и верность долгу, которые нам продемонстрировал Петр Гринев. Это роль эпиграфа в романе «Капитанская дочка».

Другие персонажи

  • Швабрин — благородный перебежчик, влюбленный в Машу. Главный отрицательный персонаж рассказа
  • Иван Кузьмич Миронов — командующий Белогорской крепостью, отец Маши
  • Василиса Егоровна — жена Миронова
  • Зурин — капитан, которому Гринев теряет 100 рублей, а позже служит под его командованием во время восстания
  • Родители Гринева

Глава I. Сержант гвардии

Петр Андреич Гринев рассказывает о своей семье: отец Андрей Петрович после выхода на пенсию жил в селе Симбирске, мать происходила из небогатой дворянской семьи. У Петруши было 8 братьев и сестер, но все умерли в младенчестве.

Еще до рождения его призвали сержантом в Семеновский полк. Петрушу воспитывают дядя Савельич и месье Бопре, бывший парикмахер, француз, который пил и больше интересовался женщинами, чем обучением бархону. Однажды отец Гринева поймал пьяного француза — на уроке он спал, а молодой Гринев лепил воздушного змея по географической карте. Бопре выгнали. Воспитание Гринева окончено. На семнадцатом году его отправили на военную службу, но не в Семеновский полк: отец желает ему настоящей военной практики и отправляет в Оренбург. Отец благословляет его:

«До свидания, Питер. Верно служите тем, кто ругается; подчиняться своему начальству; не гонитесь за их привязанностью, не просите об услугах; не извиняйся за услугу и помни пословицу: «Береги опять свое платье, но уважай с юных лет»

поручения Гриневу от отца

На нем заячья дубленка, лисья шуба, уезжает с Савельичем. В первый вечер в Симбирске Гринев напивается по неопытности, проигрывает капитану Зурину 100 рублей на бильярде и грубит Савельичу. Несчастный дядя винит во всем французского Бопре. Зурин требует выплаты долга, а Гринев приказывает Савельичу раздать деньги: он сожалеет о хамстве и высокомерии, но пытается избавиться от опеки и показать свою зрелость. Они покидают.

Глава II. Вожатый

Гринев извиняется перед Савельичем. Водитель предупреждает о снежной буре, Петр Андреевич приказывает им спешить на вокзал, но они не успевают и попадают в метель. Видя впереди темное пятно, кучер управляет им, пятно оказывается мужчиной. Незнакомец показывает им дорогу к дому. Гриневу приснился сон: как будто по дороге домой мать сказала, что отец умирает, и попросила его зайти поздороваться. Входит Петруша, но вместо отца на кровати лежит человек с черной бородой и весело смотрит. Мать утверждает, что это его посаженный отец, но Гринев отказывается поцеловать его руку и попросить его благословения. Мужчина хватает топор и выпрыгивает из постели:

«Я хотел бежать .. и не мог; комната была полна трупов; Я споткнулся о трупы и поскользнулся в кровавых лужах… Страшный человек мягко позвал меня и сказал: «Не бойся, пройди под мое благословение…»

мечта Гринева

Герой в ужасе просыпается. Они попадают в трактир, который больше похож на логово разбойников, за ними ухаживает казачье войско, а проводник устраивается на верхние этажи.

«Ему было за сорок, среднего роста, с тонкими и широкими плечами. Его черная борода поседела, большие яркие глаза мерцали. У его лица было довольно приятное, но злобное выражение»

Гринев о «советнике»

Петр Андреич велит отнести советнику чай, но тот отказывается и просит вина. Хозяин и советник ведут странную аллегорическую беседу, смысл которой для Петруши неясен. Угадайте, это умиротворенное казачье войско 1772 года. Наутро после стихания бури герои готовятся к путешествию, Гринев приказывает Савельичу дать советнику полдоллара. Он против, поэтому Петруша дает незнакомцу тулуп, несмотря на возражения Савельича. Советник носит, тулуп лопается, и бородатый незнакомец благодарит Петрушу: Никогда не забуду твоих милостей

В Оренбурге Гринев доставляет отцовское письмо своему товарищу и поручает его полку *** в Белогорской крепости на границе Кыргызско-Кайсакских степей под командованием капитана Миронова.

Глава III. Крепость

Белогорская крепость оказывается простой деревней, обнесенной забором с одиночной пушкой. Гриневу останавливают дома, в зал без жалоб приглашают внутрь. Номер был просто чистым, с популярными гравюрами на стенах. Гринев видит старуху в стеганой куртке и с платком на голове, разматывающую нити. В этом ей помогает кривый старик. Командующего крепостью Ивана Кузьмича нет дома. Кривой старик пытается выяснить, каким полком Гринев вошел в эту пустыню, и предполагает, что его разжаловали. Старуха встает перед гостем, говоря, что Алексей Иванович Швабрин находится в крепости за убийство и исправно служит пятый год. Разочарованный простой деревенской жизнью, Гринев ложится спать без ужина. На следующее утро он встречает офицера Швабрина, который говорит с ним по-французски, как будто он из столицы. Он был не очень глуп. Его разговор был резким и забавным. На улице Гринев видит командира, проводит упражнения для двадцати инвалидов пожилого возраста. За обедом Гринев знакомится с дочкой капитана Маши, девушкой лет восемнадцати, пухлой, румяной, со светло-русыми волосами, зачесанными назад за уши, которые так горели. Швабрин охарактеризовал ее как дурочку, поэтому Гринев поначалу ее не любил. Командир жалуется, что Маша — плохая невеста. Это возможное нападение башкир, которое командир отрицает.

Глава IV. Поединок

Гринев подходит к семье командира и с Марей Ивановной, в которой он находит предусмотрительную и чуткую девушку, производится чин офицера. Он много читает, иногда сам пишет стихи. Швабрин для него все менее и менее привлекателен. В крепости течет спокойная и размеренная жизнь.

Гринев пишет романтическую песню о некой Маше, показывает ее Швабрину и заставляет его смеяться, жестко критикуя стихи и пытаясь узнать, посвящены ли они дочери командира. При этом он оскорбляет Машу, говоря, что по опыту знает ее нрав и привычки. Разъяренный Гринев вызывает его на дуэль, избрав своим секундантом инвалида Ивана Игнатьевича. Он напуган и обещает сообщить об этом командиру, но Гринев его убеждает. Они решают обойтись без секунд. За обедом, видя разговор Гринева со Швабриным, Иван Игнатьевич радуется их «примирению» и рассказывает Василисе Егоровне о ссоре. Швабрин поет грязную песню:

«Дочь капитана
Не гуляй в полночь»

Утром они встречаются, но их арестовывают. Василиса Егоровна в присутствии командира и его дочери ругает их, просит восполнить и отпускает домой. Гринев разговаривает с Марьей Ивановной, и она признается, что Швабрина ей не очень нравится: он ухаживал за ней, но она отказалась. Гринев понимает, почему Швабрин плохо отзывался о ней.

Дуэль возобновляется на следующий день. Гринев и Швабрин прикрываются, Петруша начинает сокрушать врага, но Савельич зовет его, и Швабрин его ранит.

Глава V. Любовь

Петр Андреевич травмирован, Савельич беспокоится о своем здоровье, за ним ухаживает Марья Ивановна. Однажды утром девушка его целует.

«Ее ангельский голос приветствовал меня. Я не могу выразить то сладкое ощущение, которое охватило меня в тот момент. Я взял ее за руку и прижался к ней, проливая слезы любви…»

Гринев

Гринев ухаживает за капитанской дочерью. Она соглашается и продолжает заботиться о любимом. Он пишет письмо отцу о разрешении жениться: он опасается, что его отец не примет это решение.

Швабрин находится под арестом, и счастливый и влюбленный Гринев просит его простить. Они примиряются. Приходит письмо от отца: в нем Гринев находит холодный и жестокий отказ, к тому же отец знает о дуэли. Петруша подозревает, что Швабрин доложил его родителям. Честно сообщает Маше о решении отца, девушка грустит и отвергает его. С тех пор он избегает Гринева.

Глава VI. Пугачевщина

Гринев рассказывает о крепостях вокруг Белогорской: за время службы он становился все более беспокойным, казаки время от времени восставали. Однажды в октябре командующий получает секретное письмо с сообщением о побеге опасного казака Емельяна Пугачева, который провозгласил себя царем Петром III и замышлял мятеж среди яицких казаков. Командир жалуется, что у него всего 130 солдат и он отдает приказы. Чистят пистолет. Казаки, живущие в крепости, взволнованы. От башкир в степи узнают, что Пугачев идет с войском к Белогорской крепости.

Через молчаливого башкира Пугачев отправляет в крепость письменное обращение: набирает казаков и солдат и объявляет о штурме. Через некоторое время они узнают, что ближайшая к Белогорску крепость уже взята. Офицеры и солдаты готовятся к атаке. Василиса Егоровна отправляет Марью Ивановну в Оренбург к крестной.

Глава VII. Приступ

Петр Андреевич не может заснуть — это его первое нападение, к тому же он переживает за Машу. Утром узнает, что не успел выехать, дорога перекрыта. Крепость находится в осаде, и на белом коне виден сам Емельян Пугачев. Повстанцы призывают солдат присоединиться к армии Пугачева. Штурм начинается, но длится недолго: казаки захватывают крепость, ранят командира, арестовывают Гринева.

Пугачев сидит на стульях на крыльце дома Мироновых. Его лицо кажется Петруше знакомым. Командир и Иван Игнатьевич отказываются признавать Пугачева и присягать ему. Их вешают публично. Гринев ждет казни и замечает Швабрина в казачьей одежде среди толпы бунтовщиков. «Он подошел к Пугачеву и сказал ему на ухо несколько слов».

Гринева тащат на виселицу, но Савельич его защищает: он бросается к ногам Пугачева и обещает выкуп от родителей бархона. Самозванец прощает Петрушу.

Глава VIII. Незваный гость

Гринев больше всего заботится о Марье Ивановне: разрушен дом, где она неизвестна. Оказывается, Маша живет со священником и выдает ее за внучку. Савельич признает Пугачева «советником» — тем, кому Петруша подарил заячью тулуп. Петр Андреевич понимает, за что его помиловал Пугачев. Он не решается покинуть крепость, пока Маша здесь.

Самозванец зовет его к себе: в командирском доме группа казаков. Пугачев предлагает Гриневу принять присягу. На вопрос, признает ли он его царем, Гринев отвечает: Бог вас знает; но кем бы вы ни были, вы шутите над опасной шуткой. Он честно отказывается присягать: уже дал — императрице, и даже не может обещать не драться с Пугачевым: это служебное дело, мол воевать — пойдет. Честность настолько поражает бунтаря, что он отпускает Гринева.

Глава IX. Разлука

Пугачев отправляет Гринева в Оренбург, чтобы сообщить губернатору и генералам, что через неделю он появится в городе с армией. Швабрина назначили новым командующим Белогорской крепости, и эта новость ужаснула Гринева: Маша остается во власти Швабрина! Савельич подает жалобу Пугачеву на уничтоженное казаками имущество со списком потерь, но самозванец сердится, но отпускает.

Гринев идет здороваться с Машей, но она в бреду, у нее температура. Он поручает попу заботу о своей возлюбленной и идет пешком в Оренбург с Савельичем.

Глава X. Осада города

Гринев подходит к генералу и рассказывает о случившемся. Его приглашают на военный совет. Петр Андреевич убеждает перейти в наступление, но остальные против. Кто-то предлагает объявить цену за голову Пугачева.

В Оренбург поступает известие о приближении к городу армии повстанцев. Гринев получает письмо от Марьи Ивановны: девушка страдает в захваченной Белогорской крепости, и Швабрин вынуждает ее выйти за него замуж. Он просит помощи у Гринева. Сбитый с толку, он обращается к генералу, но отказывает ему: атаковать Белогорскую при наступлении армии рискованно.

Глава XI. Мятежная слобода

Гринев отправляется спасать Машу в одиночку. Он прорывается через повстанческую гвардию, но казаки хватают Савелича. Петр Андреевич возвращается, и обоих забирают к Пугачеву.

«Странная мысль пришла мне в голову: мне показалось, что провидение, которое привело меня во второй раз к Пугачеву, дало мне возможность претворить в жизнь мое намерение»

Гринев

Гринев просит самозванца о помощи: он честно рассказывает о жестоком обращении Швабрина с сиротой Машей, которую называет своей невестой, но скрывает ее происхождение. Пугачев доволен. На следующее утро вместе с Гриневым он отправляется в Белогорскую крепость: намеревался лично жениться на молодом человеке.

Глава XII. Сирота

Швабрин льстит Пугачеву и не признает, что держит Машу в плену. Самозванец просит показать ему сироту, его отговаривает болезнь, затем заявляет, что он на ней женат, но когда Гринев и Пугачев видят его внешность и его жизнь, они понимают, что все это ложь. Маша отрицает, что вышла замуж за Швабрина. Затем Швабрин сообщает Пугачеву, кто эта девушка, и Гринев снова честно раскрывает свои намерения: Пугачев никогда не пойдет спасать дочь погибшего командира, а его приспешники растерзают сироту. Бунтарь сжалился над Машей и Гриневым:

«Делай это так, делай это так, оказывай столько одолжений: это моя привычка. Возьми свою красоту; бери, куда хочешь, и дай Бог любви и совета!»

Пугачев

Прикажите проехать им через все заставы и отпустить.

Глава XIII. Арест

Под Оренбургом их останавливают часовые. Гринев снова встречает Зурина: поговорив с ним, он решает отправить Машу к родителям, а сам остается в капитанском отряде (Зурин уговаривает Гринева не жениться, так как это прихоть). Пошлите Савельича с Машей, заверив, что родители ее полюбят.

В конце февраля они переходят в наступление, затем Голицын разбивает армию Пугачева, но лидер повстанцев убегает. Он снова собирает банды на заводах Симбирска, берет Казань и теперь угрожает штурмом Москвы. Под руководством Зурина Гринев борется с восстанием:

«Не дай бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!»

Гринев

Пугачев взят в плен, восстание подавлено. Петр Андреич собирается уйти, но Зурин получает документ об аресте: кто-то сообщил о связи Гринева с Пугачевым.

Главные герои

Мы написали отдельную статью о героях произведения: главных героях «Капитанской дочки».

Композиция

Используемые писателем композиционные характеристики позволили ему преодолеть цензурные барьеры. Своими художественными средствами выражения, как бы очерчивая суть событий, разворачивающихся устами Гринева, автор достоверно и связно излагает исторические факты крестьянской революции.

В композиционном построении рассказа описаны два противостоящих лагеря, между которыми идет война. Во главе народного лагеря стоит Емельян Пугачев, а во главе дворян — Екатерина II.

Методом контраста великий русский поэт дает понять, что это за противоборствующие силы на самом деле. Описание ландшафтов имеет большое историческое значение. Созданные с максимальной точностью, они полностью соответствуют происходящим событиям, придавая им большую выразительность и значимость.

Сопоставляя все приведенные выше факты анализа, можно сделать вывод, что моральная зрелость человека проходит через испытания, которым подвергаются его убеждения. Многое в формировании характера зависит от воспитания, от среды, в которой человек жил и вырос. Важную роль в этом играет личный пример старших товарищей, их самоотверженность и отвага, твердая вера в свою праведность, целеустремленность и непоколебимость.

Понимая, чему учит это произведение, становится ясно, что автор требует, чтобы честь человека поднималась с юных лет, и только твердые убеждения и твердыня позволят сделать правильный нравственный выбор.

Экранизации

«Сержант гвардии» (СССР, 1928); Волга в огне (Франция, 1934 г.); Дочь капитана (Италия, 1947 г.); Буря (Италия, 1958); «Капитанская дочка» (СССР, 1958); «Капитанская дочка» (СССР, 1978, телепрограмма); «Русский бунт» (Россия, 2000); «Капитанская дочка» (Россия, 2005 г., мультфильм).

Жанр

Многие критики высоко оценили жанровую самобытность повести Пушкина.

Некоторые из них пришли к выводу, что автор в своем художественном произведении сумел дать достоверную историческую окраску, сославшись на непоправимые факты событий той эпохи.

Современники поэта были убеждены, что его книга принадлежит направлению реализма, отражающему реальные события, но описания на исторических материалах, центральной фигурой которого является романтический герой Пугачев, придают ей черту романтизма.

И историческая линия, и романтический сюжет — все это делает историю «Капитанской дочки» популярной сегодня.

Источники

  • https://MyBagazh.ru/sochineniya/chemu-uchit-proizvedenie-kapitanskaya-dochka.html
  • https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/kapitanskaya-dochka-pushkin/
  • https://SiteKid.ru/literatura/analiz_proizvedenij_i_kratkoe_soderzhanie/laquokapitanskaya_dochkaraquo_a_pushkin.html
  • https://nukadeti.ru/kratkoe-soderzhanie/kapitanskaya-dochka
  • https://Sprint-Olympic.ru/uroki/literatura/sochinenija/21065-kapitanskaia-dochka-analiz-proizvedeniia-pyshkina-tema-plan-smysl-nazvaniia-i-janr-rasskaza.html

Пиковая дама это

Реферат об истории «Пиковой Дамы»

Интересный случай из жизни Александра Сергеевича Пушкина стал толчком для создания повести. В разговоре со своим приятелем Нащекиным писатель заявил, что сюжетная линия не была взята из головы. Истоки идут из жизненного рассказа князя Голицына. Этот весьма азартный человек, проиграв свое состояние в карточных играх, был вынужден обратиться к своей бабушке для займа денег. Взаймы она не дала, так как она человек:

История создания пиковой дамы

  • знатный;
  • гордый;
  • высокомерный;
  • избалованный в высшем свете.

Вместо этого снисходительно рассказала ему тайну постоянно выигрывающих трёх карт, которая попала к ней от известного в то время алхимика Сен-Жермена. Князь Голицын сделал так, как советовала бабушка и отыграл свои деньги.

В этом рассказе Пушкин разглядел зародыш сюжета для своего произведения.

Публикация и оценки критиков

Точное время написания остается под вопросом, ведь подлинники были утеряны. Некоторые источники и факты говорят, что примерная дата появления повести на свет — осень 1833 года.

Кто написал пиковую даму

В первый раз произведение Александра Сергеевича было обнародовано в 1834 году в «Библиотеке для чтения» и получило положительные оценки от читателей. Павел Васильевич Аннетков писал, что эта повесть стала очень популярна как среди низших классов, так и среди богачей, и тот, кто написал «Пиковую Даму» — гениальный автор.

Признание произведения у читателей было определено заранее курьёзностью сюжета. В повести читатели определили представление жизненных ситуаций, в героях нашли реальных людей.

Александр Александрович Краевский в своем докладе утверждает, что лирические герои в повести весьма неординарные, созданные не без помощи хорошей проницательности автора, познания человеческих сердец. «…рассказ простой, но отличается изящностью», пишет Краевский.

Большинство комментариев были положительными, но в сравнении с другими гениальными рассказами, стихотворениями, повестями Пушкина, книга «Пиковая Дама» вызвала довольно хладнокровное отношение. Связано это с тем, что читатели были увлечены забавностью и азартом произведения, но не видели в неё четкого сообщения для народа. Именно поэтому критики и простые читатели того времени не могли понять суть рассказа — это интересный анекдот либо же начало современной русской прозы.

Жанр и композиция

Жанр своего произведения А. С. Пушкин обозначил как повесть. Критики имеют другое мнение и считают «Пиковую Даму» рассказом с одной линией сюжета и малым количеством персонажей. В повести совмещены элементы романтизма и реализма. Позднее произведение отнесли к отрасли мистического реализма. Действия и черты главного персонажа демонстрируют романтический стиль. В дальнейшем, познав мистический мир и его тайны, главной герой использует полученные знания в своих корыстных целях.

История пиковой дамы

Образов и действий фантастического характера в избытке, многие из них связаны друг с другом и отмечены в названии произведения и его эпиграфе. «Пиковая дама» из наименования сыграла окончательную, разрушительную роль в жизни действующего лица, а в эпиграфе несёт смысл «недоброжелательной карты».

Композиционная составляющая повести включает в себя 6 частей и небольшой, но ёмкий эпилог. В первой части описано начало действий, в третьей — основная смысловая часть, а в последней — логическое завершение произведения с тотальным проигрышем главного персонажа.

Сюжет произведения

В «фундаменте» сюжетной линии «Пиковой дамы» лежит жизненная история молодого армейского инженера Германна, чьё имя и корни исходят из Германии. По этой и некоторым другим причинам другие герои произведения присваивают ему следующие качества:

  • расчетливость;
  • умеренность;
  • трудолюбие.

Пиковая дама кто написал

В первых главах автор кратко знакомит читателя с этим героем. Начинается повесть с завершения игры в карты в доме у офицера Нарумова. Один из участников рассказал остальным историю кровной бабушки Анны Федотовны, которая смогла узнать от известного алхимика и начинающего оккультиста Сен-Жермена тактику побеждающих карт.

Полученными знаниями она воспользовалась всего дважды за всю жизнь. В первый раз для возвращения проигранных денег, и во второй — из сочувствия помогла отыграться неизвестному Чаплицкому. Сделано это было с условием, что тот более никогда не будет играть в азартные игры, но молодой человек не послушал бабушку и скончался в бедности, проиграв огромное состояние. Более этот секрет трёх карт графиня никому не рассказывала, в том числе и своим очень азартным внукам.

Присутствующие персонажи не приняли историю Томского всерьёз и только не игравший Германн прислушался и запомнил эту «легенду». В тот же момент он начинает продумывать ехидные планы, чтобы заполучить секрет выигрывающих карт. Воплощение своих планов герой начинает со слежки за пожилой графиней, постоянно находясь возле её дома.

Пиковая дама история

В то же время пишет воспитаннице Анны Федотовны любовные письма, постепенно добиваясь взаимности и упрашивая на ночную встречу. С помощью Елизаветы Германну удалось попасть в дом, после чего пытками и громкими угрозами он пытается узнать секретную информацию. Не выдержав страха, бабушка Томского погибает.

Спустя некоторое время Германн понимает, что происходит что-то неладное: на похоронах ему привиделось, что старуха насмехается над ним. Также была ситуация, когда в доме перед его глазами показался призрак, раскрывающий карточную тайну. Азарт и идея использовать секретную комбинацию целиком поглотила его разум. В скором времени появился соответствующий случай, когда в Петербург приехал знаменитый карточный мастер Чекалинский. Первые разы ему удалось выиграть, но в третий, случайно поставив не ту карту, Германн проигрывает всё. После этого случая лирический герой попадает в психбольницу.

Главная мысль

Роль карточной игры в сюжетной линии важна. Интересно, что в произведении почти не освещается сам игровой процесс вплоть до последней части. В игре «фараон» принимают участие 2 игрока. Первый достает из своей колоды любую карту и ставит на неё ставку. Второй игрок раскладывает свою колоду на 2 кучки. Игра крайне проста и предвидеть исход невозможно, то есть никакие жульнические трюки не получатся. С первых страниц повести игра в карты кажется безобидным занятием с желанием Германна увеличить свой капитал, но к концу она берет верх над его разумом.

Таким образом, в произведении затрагиваются проблемы взаимоотношений людей и значимость денег в жизни каждого из них. Желание стать богатым, жадность к деньгам становится разрушительной в истории главного героя. Он на многое может пойти ради богатства, в том числе на враньё, лукавство, запугивание и даже убийство. Пока Германн успокаивал себя мыслью, что, обретя богатство, сможет стать счастливым и независимым, не заметил, как потерял за карточным столом жизнь и рассудок.

История создания повести А.С. Пушкина «Пиковой Дамы»

На чтение 15 мин. Просмотров 3 Опубликовано

illjustracija-Kapitanskaja-dochka-Grinev-Pugachev-S-Gerasimov.jpg

Роман «Капитанская дочка» — одно из последних произведений великого русского поэта и прозаика А. С. Пушкина. В этой статье представлена история создания романа «Капитанская дочка»: прототипы героев и интересные факты (история написания).Смотрите: Все материалы по «Капитанской дочке»

История создания романа «Капитанская дочка»: прототипы героев и интересные факты (история написания)

Замысел и работа над романом Роман «Капитанская дочка» был задуман Пушкиным в январе 1833 г. Замысел романа восстании возник у Пушкина еще в период работы над «Дубровским». Роман «Капитанская дочка» писался Пушкиным во время работы над историческим очерком «История Пугачева». В это время поэт детально изучал архивные материалы о пугачевском бунте. Также для изучения «пугачевщины» Пушкин совершил путешествие на Урал в места, где происходило пугачевское восстание. На Урале поэт общался с живыми пугачевцами и слушал их рассказы. Благодаря этому «погружению» в историю Пушкину удалось собрать уникальный материал, который и лег в основу романа. До нас дошло целых пять планов романа, что свидетельствует о длительной кропотливой работе автора. Опасаясь, что цензура не пропустит роман, Пушкин долгое время искал наиболее удачный вариант плана. Первоначальная редакция «Капитанской дочки» была создана Пушкиным в августе 1833 г.. Однако эта редакция до нас не дошла. Поэт продолжал работать над «Капитанской дочкой» в 1834 г. В 1836 г. он провел окончательную переработку романа. Заключительные строки «Капитанской дочки» датируются 19 октября 1836 г.Прототипы героев Изначально Пушкин задумывал своего героя дворянином, который переходит на сторону Пyгачева. Прототипом главного героя стали сразу несколько реальных людей: Шванвич и Вашарин. Шванвич в свое время добровольно перешел на сторону Пугачева. Вашарин же, напротив, был взят в плен Пyгачевым, но затем бежал и поступил на службу к генералу Михельсону, противнику пугачевщины. Позже Пушкин переименовал главного героя в Буланина, а затем — в Гринева. Фамилия Гринева была выбрана Пушкиным не случайно. После ликвидации пугачевского восстания в 1775 г. правительство опубликовало информацию о сообщниках Пугачева. В списках банды числился некий Гринев, который впоследствии оказался невиновен и не причастен к организации бунта. В результате Пушкин «разделил» своего главного героя на двух персонажей: доброго Гринева и злодея Швабрина. Образ Швабрина как дворянина-изменника уравновешивал собою образ Гринева. Это разделение на два персонажа сделало роман менее острым политически. В результате роман преодолел цензурные преграды, которые часто отравляли жизнь Пушкину. Прототипом генерала Андрея Карловича Р. стал Оренбургский губернатор Иван Андреевич Рейнсдорп. Пушкин перенес некоторые черты Рейнсдорпа на персонаж своего романа.Пропущенная глава Известно, что при окончательной обработке романа Пушкин «вырезал» целую главу романа (о бунте крестьян в деревне Гринева). Судя по всему, Пушкин сделал это, чтобы угодить строгой цензуре. При этом поэт сохранил «вырезанную» главу в особой обложке с надписью: «Пропущенная глава». Эта глава была впервые опубликована спустя много лет после смерти Пушкина, в журнале «Русский архив» в 1880 г.Публикация романа Роман был впервые опубликован в пушкинском журнале «Современник» в 1836 г. в IV книге (это был последний выпуск журнала, вышедший при жизни поэта). Роман вышел в печать с некоторыми цензурными пропусками и без подписи автора. «Пропущенная глава» напечатана в первый раз в «Русском архиве» в 1880 году в №3. Это были материалы об истории создания романа «Капитанская дочка»: прототипы героев и интересные факты (история написания).Смотрите: Все материалы по «Капитанской дочке»</h2>

История создания «Капитанской дочки» важна для понимания основной идеи произведения Александра Сергеевича Пушкина. В ходе трехлетней работы над повестью, которая предвосхищалась работой над историческим материалом, менялся авторский замысел. Данный материал поможет при подготовке к уроку литературы в 8 классе.

+

План

  1. Замысел
  2. Работа над произведением
  3. Влияние зарубежной литературы
  • Полезные ссылки
  • Тест по произведению

Замысел

Работа над произведением

А. С. Пушкин начал работать над произведением в 1833 году. Постепенно роман Пушкина с документальной основой перерастал в художественную повесть, где основные действия происходили на фоне пугачевского бунта. Когда писатель проработал весь исторический материал, он стал осмыслять все события через художественную форму.

Из-за цензуры А. С. Пушкину пришлось множество раз переписывать свой роман. Первоначально автор хотел, чтобы в центре повествования находилась противоречивая личность – дворянин, который по собственному желанию перешел на сторону пугачевцев; однако позже А. С. Пушкин приходит к созданию двух образов-антиподов, подчеркивая при этом положительные качества Гринева и отрицательные черты Швабрина. На протяжении работы над историческим романом менялись имена главных героев, у которых были реальные прототипы.

Для автора произведения был важен образ Емельяна Пугачева. А. С. Пушкин показывает его не столько как лицо историческое, сколько личность со всеми ее особенностями характера. Если говорить кратко, самое главное для автора: показать Пугачева не только как предводителя восстания, но и как обычного человека.

Лишь в октябре 1836 года А. С. Пушкин закончил работать над последней редакцией повести. «Капитанская дочка» была напечатана в журнале «Современник» в декабре того же года.

Влияние зарубежной литературы

Творческая история романа «Капитанская дочка» связана также с тем, что на А. С. Пушкина повлияла жанровая специфика зарубежной литературы. В то время на русский язык переводились исторические романы Скотта и Вальтера. Русский писатель стремился, как и зарубежные романисты, с помощью исторической справки передать настроение целой эпохи, показать неординарную личность – Емельяна Пугачева. Именно поэтому сам А. С. Пушкин называл свое произведение историческим романом, а не повестью.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «История создания «Капитанской дочки»», рассмотрит авторский замысел, основанный на соединении работы над историческим материалом и переосмыслении эпохи с помощью художественных средств.

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

Тест по произведению

  1. Вопрос 1 из 16

    Где происходят события, описанные в повести «Капитанская дочка»?</h3>

    • <label>В Оренбургской губернии;</label>
    • <label>В Орловской губернии;</label>
    • <label>В Московской губернии;</label>
    • <label>В Ярославской губернии.</label>

(новая вкладка)

Меню статьи:

Работа над произведением

Над своей повестью «Капитанская дочка» Александр Сергеевич Пушкин трудился в продолжение трех лет – с 1833 по 1836 год, а его написанию предшествовала кропотливая работа над исследованием исторических фактов. Первоначально целью автора было создать документальное произведение, но постепенно родился замысел написать художественную повесть о Пугачевском бунте.

Kapitanskaya-dochka.-Aleksandr-Pushkin.png

Чтобы труд был полезным грядущим поколениям, автор опирался на факты, изложенные в документах о восстании, длившемся с 1773 по 1774 год, а также семейных архивах, разрешение на использование которых он получил от Николая Первого.

Дорогие читатели! Предлагаем ознакомиться с “образом и характеристикой Маши Мироновой “ в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”.

Прототипы главных героев произведения

Немаловажен тот факт, что прототипами произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка» стали реальные люди. Изучая исторические данные о том, кто был сообщниками Пугачева, автор произведения решил создать образ Швабрина, используя факты о подпоручике Шваниче, который в ходе войны перешел на сторону бунтовщика Емельяна Пугачева. Главный герой повести Петр Гринев имел своим прототипом человека по фамилии Башарин.

Работа над образами главных героев

Личность Петра Гринева

Этот юноша получил нравственное воспитание у себя дома, отец старался по мере возможности контролировать поведение мальчика. Наконец, он отправил его служить в Белогородскую крепость в надежде, что сын получит важные жизненные уроки. Там Петр Гринев проявил себя добрым и благородным, не терпящим подлости и наглости. Он смело вступается за честь любимой девушки Марии, прося освободить ее из заточения, даже невзирая на то, что при этом самому грозит опасность от Емельяна Пугачева. Для Гринева характерно безошибочное нравственное чутье. Он умеет быстро распознавать характеры окружающих его людей. Так, оказавшись в Белогородской крепости и познакомившись с новыми людьми, герой смог оценить душевную чистоту Маши Мироновой и распознать подлую и низменную натуру Алексея Швабрина.

Описание характера Алексея Швабрина

Алексей Швабрин – полный антипод Петра Гринева, человек подлый, дерзкий, наглый и самовлюбленный. Убивший во время игры на шпагах своего знакомого, даже переведенный в наказание в крепость, он не изменил свой образ мышления, но снова проявлял свой скверный характер.. Не умеющий дружить, он из зависти клевещет на своего друга Петра Гринева, высмеивая его талант писать стихи. Несмотря на свой дворянский титул, Алексей в своем самолюбии не гнушается даже предательством и подлостью, причем совершает плохие поступки неоднократно. Первый раз Алексей проявляет себя крайним подлецом на дуэли с Петром Гриневым, когда, воспользовавшись тем, что он отвернулся на окрик слуги, тяжело ранит его.

Предлагаем ознакомиться с “характеристикой Емельяна Пугачева” в повести А. С. Пушкина “Капитанская дочка”.

Яркое предательство мы видим после взятия бунтовщиками Белогородской крепости, когда в минуту опасности он, спасая свою шкуру, трусливо перебегает на сторону самозванца Пугачева! А как деспотично Швабрин отнесся к Марии Мироновой! Несмотря на то, что девушка осталась круглой сиротой в день нападения Пугачева на крепость, он запер ее в избе и держал на хлебе и воде, принуждая силой выйти замуж.

Образ Емельяна Пугачева

«Казнить так казнить, жаловать так жаловать: таков мой обычай» – эти слова произнес Емельян Пугачев, предводитель крестьянского восстания, описанный в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Образ этого героя вызвал немало споров и возмущения в то время, ведь в первый раз смутьян и бунтовщик, являющийся предводителем крестьянского восстания, предстал перед читателем не в роли жестокого, кровожадного убийцы, а как талантливый и храбрый вождь народа, который сумел возглавить крестьянское восстание благодаря смекалке, уму, неиссякаемой энергии и выдающимся способностям.

В дворянстве он видел исключительно зло и жестоко расправлялся с теми, кто, по его мнению, угнетал простой бедный народ, крестьян. Александр Сергеевич Пушкин в лице Пугачева создал образ человека, который, несмотря ни на что, помнит о сделанном ему добре. Из благодарности за заячий тулупчик и чарку водки, которыми Петр Гринев поделился во время бурана, Емельян Пугачев неоднократно сохраняет ему жизнь. Петр не раз убеждается в том, что этот человек не такой ужасный, каким преподносит его людям царская власть.

Александр Пушкин описывает Пугачева в своей повести не только как предводителя крестьянской войны, но и в образе простого казака. В его речи слышны присказки, пословицы, поговорки, иносказания. Он заставляет называть себя «царем-батюшкой», и объясняет это требование тем, что на Руси всегда будет жить вера в доброго царя. В отношениях с подчиненными можно заметить демократизм и отсутствие чинопочитания. Каждый имеет право высказать собственное мнение и не согласиться с точкой зрения «государя».

Окончание работы над повестью «Капитанская дочка»

Повесть Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» была закончена , а затем опубликована в четвертом томе журнала «Современник» в 1836 году. Создав впервые реалистический исторический роман, автор мастерски и правдоподобно изобразил в произведении целую эпоху и раскрыл личность важной исторической фигуры – Емельяна Пугачева.

«Капитанская дочка» – исторический роман, над которым А.С. Пушкин работал в течение трех лет (1833-1836). Написанию произведения предшествовала долгая и кропотливая текстологическая и историческая работа.

Изначально Пушкин, интересовавшийся историей Пугачевского восстания, намеревался создать документальное произведение. Поэт получил разрешение Николая I на доступ к неопубликованным материалам и документам о восстании, а также семейным архивам. В 1833 году Пушкин отправился в Приуралье и Поволжье, где происходили основные действия восстания. Там он расспрашивал современников Пугачева, участников и свидетелей восстания. Именно эти уникальные материалы легли в основу исторического труда Пушкина «История Пугачевского бунта».

Однако этим работа над материалами о восстании была не закончена: тогда же рождается замысел художественного произведения о Пугачевском бунте. Яркая и, безусловно, заслуживающая внимания фигура Пугачева интересовала Пушкина не только как историка, но и как поэта. Кроме того, острый политический и социальный конфликт восстания наталкивал на идею о создании романа. Однако именно это могло и вызвать сложности для публикации из-за цензуры, ужесточившейся при Николае I. Из-за этого Пушкин переписывал роман множество раз – сохранились черновики с несколькими планами произведения. Первый вариант был написан еще в 1833 году, однако переработка романа длилась вплоть до октября 1836 года. Дошедшие до нас редакции доказывают сложность работы над произведением.

Для создания главного персонажа Пушкин изучал исторические данные о сообщниках Емельяна Пугачева. Прототипами Швабрина и Гринева считаются два человека: подпоручик Шванвич, перешедший в ходе восстания на сторону Пугачева, и пленник Пугачева Башарин, который сумел сбежать и присоединиться к армии, пытавшейся подавить восстание. Фамилия Гринева (в первых редакциях – Буланина) тоже выбрана не случайно. Некто Гринев числился в списках людей, которых подозревали в причастности к организации бунта, но потом оправдали как невиновных. Запланированная изначально противоречивая фигура главного героя-дворянина в последних редакциях была заменена двумя совершенно разными персонажами: в романе мы видим благородного, честного Гринева и безнравственного изменника Швабрина. Такой прием противопоставления антагониста главному герою устранил сложности при прохождении цензуры.

Известно, что толчком к созданию Пушкиным исторического романа послужили появившиеся в 30-х гг. XIX в. в России переводы романов Вальтера Скотта. Правильно уловив жанровую суть художественного произведения, опирающегося на реальные исторические данные, Пушкин правдоподобно воссоздал в своем романе эпоху и раскрыл личность важной исторической фигуры с помощью неповторимого стиля и мастерства художника.

«Капитанская дочка» — величайшее произведение Пушкина — было задумано им в 1833 г. Это одно из последних произведений русского прозаика. Автор работал над своим детищем на протяжении трех лет — с 1833 по 1836 г.

В 1834 г. на свет появилось произведение, предшествующее «Капитанской дочке». «История Пугачевского восстания» являлось исторической хроникой, описывающее политические события. Именно в тот, период, когда автор собирал материалы для «Истории», у него появились первые мысли о написании «Капитанской дочки».

Не многим известно, что роман выпускался в нескольких версиях. Но, конечно же, со временем народ и так узнал кто автор блестящего романа, невероятно правдивого и настоящего.

Первый раз произведение вышло в печать в 1936 г., его опубликовал известный в те времена журнал «Современник». Автор под гнетом цензуры сдавал в печать произведение с коррективами и пропусками. К тому же было Пушкину было запрещено подписывать под данным романом.

Последняя версия была выпущена без одной главы. Это связано с тем, что автору пришлось убрать главу, посвященную бунту в селе Гринева. Сделал он это не по собственной воле. а под влиянием цензуры. Она категорически отказывалась пропускать полное произведение. И только в 1880 г., спустя годы после смерти поэта, журнал «Русский архив» опубликовал недостающую главу. Для того, чтобы ценители и специалисты смогли полностью понять заложенный в нее смысл, издательство выпустило главу самостоятельным изданием. У нее даже была отдельная обложка.

История создания романа

В те времена, когда автор собирал материалы для своего произведения, он посетил великое множество мест, имеющих отношения к описываемым событиям. Для того, чтобы поговорить с очевидцами тяжелых и страшных событий 1770 г., Пушкину пришлось отправиться в путешествие по Приуралью и Поволжью. Кстати, сам Николай I разрешил молодому таланту доступ к архивным записям, прежде не опубликованным на всеобщее обозрение.

Известные в те времена переводные издания Вальтера Скотта также послужили толчком к созреванию мысли о произведении.

Фигура Емельяна Пугачева показалась Пушкину идеальным образом для героя будущей повести. Выбор основной темы, просматривающейся в произведении, был усложнен жесточайшей цензурой, особенно усилившейся во времена правления Николая. Пушкину приходилось много раз переписывать роман, менять ход событий и даже главных героев, ведущих повествование от первого лица. Все три года, потраченные на создание произведения, Пушкин усердно видоизменял свой роман. О том, насколько сложной и кропотливой была данная работа, современники могут судить по шести сохраненным версиям, дошедшим до наших дней.

Для создания образов главных героев, Пушкин изучал людей, особо приближенных к Емельяну. Например, образ героя, ведущего повествование, Пушкин срисовал с плененного Пугачевым Барышина. В последствии Барышин присоединился к сопротивлению против восстания Пугачева, чудесным образом бежав из плена. Автор множество раз менял фамилию героя, также как и его образ. Пушкину пришлось из одного задуманного противоречивого героя-дворянина создать двух абсолютно разных персонажей. Автор изначально решил, что его главный герой должен быть дворянин, в последствии поменявший взгляды и переметнувшийся на сторону бунта. Честному, справедливому и порядочному Гриневу был противопоставлен Швабрин. Человек низких моральных принципов, изменник и подлец. Только такой ход мог позволить Александру Сергеевичу пройти ограничения цензуры. А кроме того, данный прием усилил прослеживающуюся в романе политическую тему. Оба его героя принадлежали к одному общественному слою, но придерживались разных взглядом в отношении политики.

Прототипом для создания Швабрина был избран офицер армии по фамилии Шванич. Человек он был довольно агрессивный и буйный, за что и был сослан в другой гарнизон. После он встал на сторону Пугачева. Однако. следует отметить, что поступил он так не из личных побуждений, а просто струсил и побоялся быть повешенным. Шванич сильно заинтересовал Пушкина. на основе его личности он создал персонажа, готового принести свою доблесть и честь в жертву личной выгоде. Швабрин становится важным связующим звеном для создания сюжетной линии между Гриневым и Машей Мироновой.

Пушкин настолько тщательно проанализировал хроники истории, что его произведение позволяет нам полностью погрузиться в те далекие времена. Повесть, получившая признание его современников, не теряет своей актуальности и для нынешнего поколения.

Используемые источники:

  • https://www.literaturus.ru/2016/09/istorija-sozdanija-kapitanskaja-dochka-prototipy-interesnye-fakty.html
  • https://obrazovaka.ru/sochinenie/kapitanskaya-dochka/istoriya-sozdaniya.html
  • https://r-book.club/russian-classics/aleksandr-pushkin/kapitanskaya-dochka-istoriya-sozdaniya.html
  • https://poetpushkin.ru/proza/kapitanskaya-dochka/istoriya-sozdania-kapitanskoy-dochki.html
  • https://kakoy-smysl.ru/history-of-creation/kratkaya-istoriya-sozdaniya-povesti-kapitanskaya-dochka-pushkina/

п/п

Раздел, тема урока

Количество часов по разделу, теме

Дата проведения

По плану

Фактич.

Введение.

1

1

Художественная
литература и история.

1

03.09

Из
устного  народного творчества

2

2

Исторические песни XVII- XVIII веков.  Отражение
представлений народа в песне-плаче, средства выразительности в исторической
песне.

1

07.09

3

Р.к.
Казачьи песни. Нравственная проблематика песен  «Батюшка славный Тихий Дон»,
«Дубровушка».

1

10.09

Из
древнерусской литературы

5

(4+1р/р)

4

«Слово о
погибели Русской земли». Тема добра и зла в произведениях русской литературы.

1

14.09

5

«Житие Александра Невского»,
«Сказание о Борисе и Глебе». Глубина  и сила нравственных представлений о
человеке.

1

17.09

6

 « Житие
Сергия Радонежского». Готовность к подвигу во имя Руси – основные
нравственные проблемы житийной литературы.

1

21.09

7

Р.к.
«Задонщина». По мотивам древнерусской поэмы.

1

24.09

8

Р.р.
Сообщение по произведениям древнерусской лите6ратуре.

1

28.09

Из русской литературы XVIII века

3

9

Г.Р.
Державин
 —
поэт и государственный чиновник. Стихотворение «Памятник». Тема поэта и
поэзии.

1

01.10

10

Н.М.
Карамзин
.
Основные вехи биографии. Карамзин и Пушкин.

1

05.10

11

Н.М.Карамзин.
Повесть «Бедная Лиза».

Основная
проблематика и тематика, новый тип героя, образ Лизы.

1

08.10

Из
русской литературы XIX века

37

(33  +4р/р)

12

Поэты
пушкинского круга
. Предшественники и современники.

1

12.10

13

В.А.Жуковский.
Краткие сведения о поэте. «Лесной царь», «Невыразимое».

1

15.10

14

К.Ф.Рылеев. Краткие сведения о поэте. «Иван Сусанин».

1

19.10

15

А.С.Пушкин. Тематическое богатство поэзии. «19 октября», «И.И.Пущину»,
«Бесы».

1

22.10

16

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка». Историческая основа романа.

1

26.10

17

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка». Тема семейной чести в романе.

1

29.10

18

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка».ПорядкиБелогорской крепости.

1

09.11

2 четв

19

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка».
Петр Гринев в испытаниях любовью и дружбой».
Гринев и Швабрин.

1

12.11

20

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка».
Петр Гринев и Пугачев.

1

16.11

21

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка». Темы человека и истории, народа и власти, внутренней
свободы.

1

19.11

22

Р.р
Сочинение по произведению А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

1

23.11

23

М.Ю.Лермонтов. Кавказ в жизни и творчестве.

1

26.11

24

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Мцыри». Основные мотивы: свободолюбие, 
гордость, сила духа.

1

30.11

25

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Мцыри».
Художественная идея и средства ее выраже­ния.

1

03.12

26

Р.к.
М.Ю.Лермонтов. Тема разочарования в стихотворении «Два сокола».

1

07.12

27

Н.В.
Гоголь. 
Основные вехи биографии писателя. А.С. Пушкин и Н.В.
Гоголь.

1

10.12

28

Н.В.Гоголь.

Комедия «Ревизор»творческая
и сценическая ис­тория пьесы.

1

14.12

29

Русское
чиновничество в сатирическом изображении Н.В. Гоголя в комедии «Ревизор».

1

17.12

30

Н.В.Гоголь.
Комедия «Ревизор».Основной конфликт пьесы и способы его разрешения.

1

21.12

31

Н.В.Гоголь.
Комедия «Ревизор». Хлестаков и городничий.

1

24.12

32

Н.В.Гоголь.
Комедия «Ревизор».
Хлестаков — вельможа. Хлестаков-ревизор.

1

28.12

33

Н.В.Гоголь. Комедия «Ревизор». Речь как средство создания образов
комедии.

1

11.01

3 четв

34

Р.р.
Сочинение по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».

1

14.01

35

И.С.
Тургенев
.
Основные вехи биографии И.С. Тургенева.

1

18.01

36

И.С.Тургенев
«Ася».Произведения писателя о любви: повесть «Ася».

1

21.01

37

И.С.Тургенев
«Ася».Возвышенное и траги­ческое в изображении жизни и судьбы героев.

1

25.01

38

И.С.Тургенев
«Ася».Образ Аси. Цельность характера – основное в образе героини.

1

28.01

39

Р.р.
Сочинение по повести И.С.Тургенева «Ася».

1

01.02

40

Основные
вехи биографии Н.А. Некрасова. «Зелёный шум». Человек и природа в
стихотворении.

1

04.02

41

А.А. Фет. Краткие
сведения о поэте. Мир природы и духовности в поэзии          А.А. Фета.

1

08.02

42

А.Н.
Островский
.
Краткие сведения о писателе. Пьеса-сказка «Снегурочка»своеобразие
сюжета.

1

11.02

43

А.Н.
Островский «Снегурочка».
Связь с мифологическими и сказочными
сюжетами. Образ Снегурочки. Язык персонажей.

1

15.02

44

Л. Н.
Толстой
.
Основные вехи биографии писателя. «Отрочество»
(главы из
повести); становление личности в борьбе против жестокости и произвола.

1

18.02

45

Л.Н.Толстой.
Рассказ  «После бала»Нравственность и чувство долга, основные
мотивы рассказа.

1

22.02

46

Л.Н.Толстой.
Рассказ  «После бала» Судьба рассказчика для понимания
художественной идеи произведения.

1

25.02

47

Р.р.
Сочинение по рассказу Л.Н.Толстого «После бала».

1

01.03

48

Н.А.Дурова «Записки кавалерист – девицы». Сила духа героини.

1

04.03

 Из
русской литературы XX века

18 (17+1чр.р)

49

М.
Горький.
 Основные
вехи биографии писателя. Рассказ  «Макар Чудра». Проблема цели и
смысла жизни.

1

11.03

50

М.
Горький.
 Рассказ
«Мой спутник». Истинные и ложные ценности жизни.

1

15.03

51

 Художественное
своеобразие ранней прозы М.Горького.

1

18.03

52

В. В.
Маяковский.
 Краткие
сведения о поэте. «Я» и «вы», поэт и толпа в стихах В.В.
Маяковского: «Хорошее отношение к лошадям».

1

29.03

53

Н.А.
Тэффи « Свои и чужие». Своеобразие рассказа.

1

01.04

54

М.М.
Зощенко «Обезьяний язык»Большие проблемы «маленьких людей».

1

05.04

55

Н.А.
Заболоцкий.
 Краткие
сведения о поэте. Поэт труда, красоты, духовности.

1

08.04

56

М.В.Исаковский. Творческая история создания стихотворения  «Катюша».

1

12.04

57

В.П.
Астафьев.
 Краткие
сведения о писателе. Рассказ «Фотография, на которой меня нет».

1

15.04

58

Р.к.
В.А.Закруткин. Тема войны в произведении  «Матерь человеческая».

1

19.04

59

А.Т.
Твардовский.
 Основные
вехи биографии.

1

22.04

60

Судьба
страны в поэзии А.Т. Твардовского.»За далью – даль» (главы из
поэмы). Рос­сия на страницах поэмы.

1

26.04

61

В.Г.
Распутин
Основные вехи биографии писателя. XX век
на страницах прозы В. Распутина.

1

29.04

62

Нравственная проблематика повести В.Г.Распутина «Уроки
французского»

1

06.05

63

 В.Г.Распутин «Уроки французского».
Центральный конфликт и основные образы повество­вания.

1

13.05

64

В.Г.Распутин «Уроки французского». Мотивы милосердия, готовности
прийти на помощь.

1

17.05

65

Р.к.Н.А.Суханова.
Повесть «Острый серп луны».

1

20.05

66

Р.р.Защита
рефератов  по темам, предложенным в учебнике.

1

24.05

Зарубежная литература

4

67

У. Шекспир. Краткие сведения о
писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта».Певец великих чувств и вечных тем
(жизнь, смерть, любовь, проблема отцов и детей).

1

27.05

68

М.
Сервантес.
 Краткие
сведения о писателе. Роман «Дон Кихот» основ­ная
проблематика и художественная идея романа.

1

31.05

  • Творческая ли я личность сочинение
  • Творческая работа по картине пластова первый снег 9 класс сочинение
  • Твой царевич на волке привел меня в восторг сочинение
  • Твои слова да богу в уши как пишется правильно
  • Творишь как пишется правильно