Тупейный художник читать лесков рассказ

Во всех своих произведениях Николай Семёнович Лесков затрагивает очень важные моральные и социальные темы, которые связаны с жизнью общества. Многомудрый Литрекон предлагает ознакомиться с анализом рассказа писателя “Тупейный художник” по плану ниже. 

История создания

Создан и опубликован рассказ «Тупейный художник» был в 1883 году. Напечатали произведение во втором номере «Художественного журнала с приложением художественного альбома». Примечательно, что к произведению добавили пометку, намекавшую на важные исторические события: “С-Петербург, 19 февраля 1883 года. День освобождения крепостных и суббота поминовения усопших”. Затем ее заменили на другую фразу, но с тем же смыслом: “Святой памяти благословенного дня 19-го февраля 1861 г.”. Несложно догадаться, что речь идет о дате отмены крепостного права.

Во второй раз рассказ издали уже в 1890 году еще при жизни автора. Вышел “Тупейный художник” в сборнике, с некоторыми изменениями. Так, писатель усилил негативные стороны героев: жадность священника, жестокость графа и др. В 1922 году произведение выпустили отдельной книгой, и в следующие семь лет переиздавали еще пять раз с сокращениями. Такова история написания рассказа «Тупейный художник».

Жанр, направление

Произведение «Тупейный художник» относится по размерам и наличию одной сюжетной линии к жанру рассказа. Сам же автор в подзаголовке назвал свое сочинение “рассказом на могиле”. Исходя из событий, становится ясно, к чему было сделано подобное уточнение. Некоторые исследователи отмечают, что “Тупейного художника” можно причислить к исповедальной литературе. Здесь важнейшими признаками являются искренность, открытость героя и повествование о важных событиях из жизни от первого лица.

Из литературных направлений ближе всего реализм. Персонажи для той эпохи вполне типичны (подневольные люди и их “хозяева”), ситуации тоже (плохое отношение к крепостным, трагическая любовь и др.). Содержится конфликт человека и жестокого общества, часто встречающийся в реалистических произведениях. Происходящее показывается объективно.

Смысл названия

В названии «Тупейный художник» отражен род занятия одного из главных героев — тупейный художник. Если обращаться к словарям, можно узнать, что так раньше называли парикмахеров. Автор акцентирует внимание на судьбе одаренного человека, который трагически погибает вместе со своим талантом в условиях крепостной России.

Публика того времени, когда рассказ был впервые выпущен, скорее всего, сразу поняла, о ком пойдет речь далее. Современному же человеку этот заголовок ни о чем конкретном не скажет.

Суть: о чем?

Начинается рассказ «Тупейный художник» с размышления автора о том, что художниками могут быть не только живописцы и скульпторы, но и просто творцы из разных сфер искусства, которые достигли некоторых высот. В качестве одного из примеров приводит мастера из Америки, который работал с покойными, придавая их лицам “утешительное выражение”. И за особую тщательность в исполнении очередного заказа был убит толпой разъяренных горожан. 

“Был в таком же необычайном художественном роде мастер и у нас на Руси”, — говорит писатель, подводя итоги своим рассуждениям.

Далее читателей знакомят с рассказчиком, а тот, в свою очередь, описывает женщину Любу, которая работает в их доме нянечкой. Она иногда приводит детей на кладбище, где сидит у одной могилки со старым крестом. И однажды она повествует о том, кто здесь похоронен.

Аркадий Ильич Ильин — так звали “тупейного художника” (парикмахера) — работал в крепостном театре графа Каменского. Он был настолько талантлив, что хозяин не хотел, чтобы Аркадий стриг кого-то еще. Поэтому не отпускал его на волю.

Любовь Онисимовна (няня в будущем) — числилась актрисой в этом самом театре. Была прекрасна внешностью, хорошо поет и танцует. Молодые люди любили друг друга, но понимали, что настоящего счастья им пока не видать.

Вдруг Аркадию подвернулось дело — подстричь брата графа Каменского. Хозяин был недоволен, отпускать мастера не спешил, и тогда родственник поступил хитро: сказал мол, нужен парикмахер, чтобы остричь пуделя. Отказывать было неудобно, и граф согласился. Перед Аркадием стояла нелегкая задача. Если бы выполнил работу хорошо, то получил бы золото, если бы сделал что-то не так — его бы застрелили. 

Тем временем Любовь заменяет заболевшую актрису на первой роли и привлекает внимание сластолюбивого графа. Он хочет заполучить ее в любовницы. Героиня сообщает о своем положении Аркадию, и молодые решаются на побег. Так они попали к священнику, который пообещал обвенчать их, но когда пришли с обыском люди Каменского, быстро выдал изменников.

Аркадия жестоко пытали, а потом послали на войну. Любу в наказание определили на телячий двор, где она познакомилась с Дросидой. Та много пила, но сочувствовала девушке и старалась ей помочь. Через три года от Аркадия пришло письмо, в котором он говорил о скорой встрече. Также уверял в том, что получил много денег, скоро выкупит Любу, и они поженятся. 

К сожалению, мечтам не суждено сбыться — ночью офицера убил некий постоялый дворник ради пятисот рублей. На похороны Аркадия приехал даже губернатор, а виновника трагедии казнили. 

Заканчивается произведение сценой “поминок” возлюбленного рассказчицы. Рассказчик вспоминает, как иногда Люба тихо встает по ночам, подходит к окну, отпивает из флакончика (“плакончика”) с вином, стоит так недолго, а потом вновь возвращается в кровать.

Главные герои и их характеристика

Главные герои произведения «Тупейный художник» представлены в списке:

1. Любовь Онисимовна, Люба (19 лет на момент эпизодов с Аркадием) — няня двухлетнего брата рассказчика, которая повествует о нелегкой судьбе художника и их трагической любви. Когда-то состояла в театре графа Каменского актрисой, тот проявлял к ней сильный интерес. Любовь остается красавицей даже спустя много лет (“черты лица ее были тонки и нежны, а высокий стан совершенно прям и удивительно строен, как у молодой девушки”), по характеру скромная, тихая. Со временем появилось пагубное пристрастие — алкоголь, с помощью которого она заглушает боль от потери возлюбленного.
2. Аркадий Ильин (более 25 лет при жизни) — “тупейный художник” (парикмахер и гример), работал в том же самом театре крепостных графа Каменского. Удивительно талантлив, так как мог изобразить на человеке совершенно любое лицо — именно поэтому его называют художником. Чувствительный, очень заботится о Любе, переживает за нее, готов бежать вместе с ней куда угодно, несмотря на возможность быть наказанным за ослушание. Смелый, довольно решительный: без особых раздумий берется стричь брата графа, хотя тот угрожает застрелить за малейшую ошибку.

Темы

Среди наиболее ярких тем в произведении «Тупейный художник» можно отметить следующие:

1. Любовь — она в «Тупейном художнике» самоотверженная, крепкая, но очень несчастная. Аркадий Ильич без раздумий выдает себя, когда в доме попа находят его возлюбленную; сама Любовь Онисимовна верно ждет молодого человека с войны, переживает, беспокоится. Искренне радуется девушка, когда получает желанное письмо с обещанием встречи, и также сильно впадает в отчаяние, когда узнает о гибели милого.
2. Неравенство людей — в произведении существует два вида героев: хозяева и их подчиненные. Граф Каменский способен делать со своими людьми, что пожелает. Захочет — отберет свободу, захочет — разрушит чужое счастье. Все это он делает для удовлетворения своих желаний, не задумываясь о нуждах и чувствах окружающих. А подневольные крепостные вынуждены исполнять все прихоти господ.
3. Жестокость — графа Николая Каменского и его брата несколько раз называют беспощадными людьми, и это подтверждается их поступками (например, жестокими пытками). Почувствовав силу власти, они совсем забывают о гуманности, сострадании и превращаются в настоящих тиранов. “Под всем домом были подведены потайные погреба, где люди живые на цепях как медведи сидели. Бывало, если случится когда идти мимо, то порою слышно, как там цепи гремят и люди в оковах стонут. Верно, хотели, чтобы об них весть дошла или начальство услышало, но начальство и думать не смело вступаться…”
4. Предательство — сбежав, Любовь и Аркадий находят краткосрочный приют у священнослужителя. Тот обещает помочь возлюбленным и даже прячет их, чтобы графские охотники не смогли найти. Но, как только враги появляются на пороге, поп ведет себя как настоящий трус и сдает несчастных. 

Проблемы

Проблемы, поднимаемые в тексте произведения «Тупейный художник», связаны с несправедливым общественным строем.

1. Во-первых, это тирания по отношению к другим людям, которая выражается в образе Каменских. Герои жестоки и грубы, они настолько сластолюбивы и избалованы, что могут разрушать судьбу по одной лишь прихоти. Им безразличны последствия.
2. Во-вторых, это само существование рабской системы. Лесков осуждает господ, которые почему-то вдруг решили, что имеют право управлять кем-то только из-за своего высокого статуса. В условиях крепостного права привилегии распределяются несправедливо: тираны и развратники при власти и деньгах, а по-настоящему талантливые люди живут в положении рабов и наложниц.
3. Также затрагивается проблема алкоголизма. Люди в рассказе пьют от тяжелой судьбы, чтобы хоть немного успокоить боль в душе. Пристрастие к спиртному здесь — признак человека с драматичным прошлым.

Если проблематику произведения «Тупейный художник» нужно расширить, обращайтесь к Многомудрому Литрекону в комментариях — он будет рад помочь.

Основная идея

Лесков показывает, насколько несчастливо и порочно существование людей тогда, когда свобода человека ограничивается кем-то извне. Страх, ненависть, постепенная потеря мотивации и цели в жизни — вот что испытывает тот, кто находится под постоянным контролем. Трагизм крепостного права — вот главная мысль произведения «Тупейный художник». 

Писатель осуждает крепостничество, изображая его ужасы через мучения людей. Он не дает героям положительного финала, потому что в таких условиях он просто невозможен. Смысл произведения «Тупейный художник» состоит в том, что Россия должна навсегда избавиться от сословного неравенства, которое порождает такие драмы.

Чему учит?

О чем заставляет задуматься произведение «Тупейный художник»? Рассказ вышел уже после отмены крепостного права, но положение бывших невольников все еще оставалось не самым лучшим. Возможно, Лесков хотел предостеречь будущие поколения от подобных ошибок, показать, что может произойти, если у человека отобрать свободу выбора. Причем пострадать могут и “хозяева”, если вдруг против них поднимут бунт.

Автор учит читателя высоко ценить свободы и права другой личности, которая должна строить жизнь по своим правилам и установкам. Тирания ломает жизнь людей и развращает тех, кто исповедует ее принципы.

Художественные особенности

Язык произведения интересен. Так как “Тупейный” художник представляет собой рассказ из “первых уст”, то текст по стилю похож на речь человека. Чаще всего встречаются следующие приемы:

• Эпитеты: безумную; “высокая, сухая, но очень стройная старушка”, неподражаемый;
• Устаревшие просторечные слова: цирульников, аглицкие (английские), водвою, надобно;
• Глаголы, придающие действию активность, подвижность. Некоторые передают внутреннее состояние героев: приезжает, пугал, говорит, намекнул, пошел, трясется;
• Помимо этого, много портретных описаний, которые помогают передать характер героев. Например, так выглядит брат графа: “был еще некрасивее городского <…> да и лицо у этого второго графа было все в больших буграх, так что его брить нельзя, чтобы всего не изрезать”.

Критика

Произведение осталось практически незамеченным в 1883 году. Даже вышло оно не в литературном журнале, как обычно бывало, а в художественном. Ни один из известных критиков не посвятил рассказу ни единой статьи.

Зато в 1890-м, когда сочинение переиздал “Аквилон”, внезапно, появились почитатели. Причем, среди иностранных читателей (французы, поляки, немцы и пр.), так как рассказ был переведен на другие языки. Далее было несколько постановок в театрах, которые зрители оценили гораздо лучше.

Автор: Инна Колокольникова

Урок 91. Н. С. Лесков. Жизнь и творчество. «Очарованный странник»: поэтика названия, особенности жанра. Внешняя и духовная биография
Ивана Флягина

Урок 92. Н. С. Лесков «Тупейный художник». Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа

Урок 93. Урок внеклассного чтения. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова:
диалог авторов и образов (по пьесе А. Н. Островского «Гроза» и повести Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»)

УРОК 92
Н. С. ЛЕСКОВ. «ТУПЕЙНЫЙ ХУДОЖНИК».

НЕОБЫЧНОСТЬ СУДЕБ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ.

НРАВСТВЕННЫЙ СМЫСЛ РАССКАЗА

помочь учащимся определить своеобразие жанра и композиции рассказа Н. С. Лескова «Тупейный художник»; показать художественные средства, используемые писателем
в рассказе; раскрыть мастерство писателя в изображении мира человеческих чувств в рассказе; развивать творческое
и ассоциативное мышление; совершенствовать умения анализировать и сопоставлять художественные произведения,
навыки самостоятельной исследовательской работы; воспитывать самостоятельно мыслящего и глубоко чувствующего человека.

Оборудование:
учебник, текст рассказа «Тупейный художник», раздаточный материал, иллюстративный материал по теме урока.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирования умений и навыков.

Прогнозируемые результаты:
учащиеся определяют своеобразие жанра и композиции рассказа Н. С. Лескова «Тупейный художник»; показывают художественные средства, используемые писателем
в рассказе; раскрывают мастерство писателя в изображении
мира человеческих чувств в рассказе; выполняют исследовательско-аналитическую работу в группах.

ХОД УРОКА

• Кто из писателей и поэтов XIX в. обращался к теме странничества?

• В чём состоит стилевое своеобразие повести «Очарованный странник»?

• Как соотнесено предметное значение слова в тексте с его символическим звучанием?

• Рассмотрите семантическую многозначность определения «очарованный».

• В характеристике Ивана Флягина большое значение имеют особенности его
речи. Как открывается герой Лескова через манеру вести рассказ?

• Герой повести «Очарованный странник» получает различные имена. Вспомните, в каких ситуациях происходят эти «переименования». Какую художественную задачу
выполняет Лесков, используя этот приём?

III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока

— Русская литература во все времена упорно и последовательно отыскивала в действительности и воссоздавала в художественных произведениях образы
людей, живущих честной, достойной жизнью — как говорится, по правде. Из древних веков пришла пословица: «Не стоит селение без праведника».

Главная отличительная особенность творчества замечательного русского писателя Николая Семёновича Лескова заключается в том, что любимыми героями его произведений
были те, кого он называл «праведниками». Лесков твёрдо верил, что добро заложено в человеке изначально, от природы, и поэтому
самые гнусные времена, даже такие, как царствование Николая I, не могут истребить в людях честность и человеколюбие.

«У нас не перевелись и не переведутся праведники. Их только не замечают, а если стать присматриваться — они
есть»,— писал он. И Лесков их искал и находил — людей ярких, одержимых идеей добра, справедливостью и жертвенностью.

Максим Горький, которому были очень близки поиски Н. С. Лескова, отметил эту черту в его творчестве. Н. С. Лесков, писал он, это «писатель, открывший праведника
в каждом сословии, во всех группах».

Рассказ «Тупейный художник» написан в 1883 г. и снабжён посвящением: «Светлой памяти благословенного дня 19 февраля 1861 года» и эпиграфом:
«Души их во благих водворятся». «Во благих» — в переводе с церковнославянского на русский значит: «среди святых, среди праведников».

А в подзаголовке содержится указание на жанровое своеобразие произведения: «Рассказ на могиле». Лесков сознательно уравнивает значение понятий «усопшие» и
«крепостные» и сразу даёт читателю возможность уловить общий колорит произведения и в какой-то степени его содержание.

Посвящением и эпиграфом Н. С. Лесков как бы указывает читателю, какова главная тема рассказа и каково отношение к ней автора.

IV. Работа над темой урока

• Составьте ассоциативное поле к данным словам

(обращение к записи на доске).

2. Словарная работа с использованием лингвистических словарей (в парах)

• Составить таблицу, распределив незнакомые вам слова из рассказа «Тупейный художник» по группам слова:

1) лексическое значение которых совершенно неизвестно;

2) написание и звучание которых явно искажено и о лексическом значении которых вы можете только догадываться;

3) в которых объединены два совершенно разных значения.

Комментарий.

Учащиеся дают пояснения к выписанным словам, используя текст рассказа и лингвистические словари.

3. Объяснение учителя

— В «Тупейном художнике» рассказывается о трагической любви крепостного парикмахера — «тупейщика» Аркадия — «чувствительного и смелого молодого человека» и
крепостной актрисы Любови Онисимовны, которую владелец крепостного театра граф Каменский захотел сделать своей наложницей. Молодые люди в отчаянии бегут, их
ловят и после жестокого наказания актрису по приказанию графа ссылают на скотный двор, а парикмахера отдают в солдаты.

Крепостной театр графа Каменского в Орле существовал с 1815 по 1835 г., его постановки отличались роскошью, при театре существовала школа, в которой опытные
преподаватели обучали крепостных актрис и актёров, Каменский приглашал для участия в спектаклях вольных актёров, у него играл великий
М. С. Щепкин. Вместе с тем это был настоящий крепостной театр, со всеми его ужасами: с бесправными рабами-актёрами, которых владелец, самодур и тиран,
не считал за людей и унижал на каждом шагу.

Ещё до рассказа Лескова порядки, царившие в крепостном театре графа Каменского, и историю о том, как граф погубил талантливую крепостную актрису,
описал А. И. Герцен в повести «Сорока-воровка». Герцен в своём повествовании строго следовал фактам, изменив только имена действующих лиц. Его обличительная
повесть была написана во времена крепостного права, она была злободневным политическим документом.

Перед Лесковым, когда он писал «Тупейного художника», стояла другая задача. Уже двенадцать лет как отменено крепостное право, давно умерли все
участники разыгравшейся в крепостном театре графа Каменского трагедии, но, тем не менее, эпоха крепостного права всё ещё довлела над Россией, остатки крепостничества
ещё сохранились в социальных отношениях, в государственных учреждениях, а главное — они цепко держались в сознании и психологии как
бывших крепостных, так и их бывших владельцев.

«Тупейный художник» написан в форме рассказа бывшей крепостной актрисы Любови Онисимовны. Рассказ не от автора, а от лица какого-нибудь литературного героя —
любимый художественный приём Лескова, которым он владел в совершенстве.

4. Аналитическая беседа

• Какие художественные средства позволяют автору глубже понять психологию и поступки героев рассказа?

• Какова роль портретных характеристик в рассказе «Тупейный художник»?

• Каково значение образа Любови Онисимовны?

• Как изображает Лесков главную героиню рассказа?

• В какие группы можно объединить героев «Тупейного художника»?

• Почему Н. С. Лесков упоминает фамилию прототипов отрицательных героев — братьев Каменских?

• Какова роль эпизодических героев рассказа?

• Почему священник предал влюблённых? Мог он поступить иначе, или у него было безвыходное положение? Можно ли оправдать предательство священника?

• Какой приём использует Лесков при описании внешности Аркадия и графа Каменского?

• Как вы считаете, граф Каменский — законченный злодей?

• Какое значение имеет эпизод похорон Аркадия?

• Каким настроением проникнут финал рассказа?

5. Исследовательско-аналитическая работа (в группах)

Найдите и прокомментируйте языковые средства выразительности, которые ввёл Н. С. Лесков для создания речевой характеристики Любови
Онисимовны.

2-я группа.

Назовите сюжетно-композиционные части «Тупейного художника», указывающие на связь этого рассказа с произведениями устного народного
творчества. Приведите примеры из текста.

3-я группа.

Составьте таблицу сравнительной характеристики Аркадия и графа Каменского, используя цитаты из текста.

4-я группа.

Выполните сопоставительный анализ образов главных героев в произведениях «Очарованный странник» и «Тупейный художник».

6. «Умники и умницы»: выполнение проблемного задания (в парах)

• Зная, что сказ — это способ организации повествования, ориентированный на устную, часто простонародную речь героя, ведущего своеобразный рассказ о событиях,
участником которых он сам являлся, укажите все эти черты сказа в «Тупейном художнике».

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

— История, рассказанная в «Тупейном художнике», не могла окончиться счастливо, это было не характерно для той эпохи, и Лесков остаётся верен
правде жизни. Герои рассказа дважды оказываются близки к достижению заветной цели, но оба раза все их усилия и надежды разрушает, на первый взгляд,
казалось бы, непредвиденный случай: в первый раз — предательство попа, во второй — алчность кабатчика.

Но Лесков даёт понять, что оба эти случая характерны для эпохи. И кроме двух явных катастроф, писатель упоминает в рассказе и третью, которая неминуемо
ожидала Аркадия и Любовь Онисимовну, если бы побег удался. Беглецы стремились в турецкий Хрущук, «куда,— как объясняет
Любовь Онисимовна,— тогда много наших людей от Каменского бежали». Турецким Хрущуком крепостные графа Каменского называли Рущук — болгарский город на Дунае,
находившийся под владычеством турок. Не раз во время русско-турецких войн XVIII–XIX в. переходивший из рук в руки, разрушенный
войной, он не мог быть и не был пристанищем беглецов из России.

Хрущук был такой же мечтой и легендой, как легенды о стране Беловодье, об Ореховой земле и многих других далёких землях. Но Лесков сохраняет в рассказе
заведомо мифический Хрущук — как Символ беспочвенных, несбыточных надежд крепостных на свободу и счастье в крепостническом государстве.

Среди антикрепостнических произведений русской художественной литературы «Тупейный художник» Н. С. Лескова по силе и глубине изображения, по
художественному воплощению и эмоциональному воздействию на читателя занимает одно из первых мест наряду с «Путешествием из Петербурга в Москву»
А. Н. Радищева, «Записками охотника» И. С. Тургенева, стихотворениями и поэмами Н. А. Некрасова. Рассказ Лескова по праву можно назвать приговором потомства
крепостнической России.

VI. Домашнее задание

1. Прочитать повесть Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда».

2. Подготовиться к сопоставительной работе на тему: «Катерина Кабанова и Катерина Измайлова:

диалог авторов и образов (по пьесе А. Н. Островского «Гроза» и рассказу Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»).

3. Подготовить инсценизацию эпизода «Начало зарождения любви-страсти».

Следующий урок: Урок внеклассного чтения. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова: диалог авторов и образов (по пьесе
А. Н. Островского «Гроза» и повести Н. С. Лескова «Леди
Макбет Мценского уезда») >>>

Источник: Г. Фефилова. Литература. 10 класс. Планы-конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие. — М.: АСТ, 2016.