Трынаццатага верасня как правильно пишется

Опубликовано: 07.01.2022

Сейчас в Институте социальной реабилитации обучается 250 студентов, из них 180 получают средне-специальное, а 70 – высшее образование.

В его обязанности входит оказание консультаций студентам, помощь и поддержка их научных исследований, изложение дополнительного теоретического материала.

Как правильно общаться с научным руководителем

Я ___ из университета ____, мой средний балл – ­­­____, занимаюсь под руководством ____, мои курсовые и лабораторные работы можно посмотреть на ____. В последнее время я интересуюсь машинным обучением и анализом данных. Прослушал несколько онлайн-курсов на ___, также прочитал книги: ___, ___, ___. К сожалению, испытываю трудности с решением реальных задач.

Бывает и обратный случай: преподаватель решает взять сразу нескольких дипломников и в результате не может им уделить серьезного внимания. На практике это приводит к проблемам с допуском до защиты либо снижением оценки. Избежать этого можно, если выбрать себе руководителя ВКР заранее.

Примерная оценка этих функций показывает, что дипломный руководитель – это человек очень важный в жизни студента выпускного курса. Если следовать его советам, то квалификационная работа получится хорошей, защита – легкой, а оценка – отличной.
Я не уверен, что вообще понимаю, что под этим подразумевается, однако такой расклад заставил меня задуматься: ведь это просто мечта — получить должность, благодаря которой я бы мог совместить свои профессиональные бизнес-навыки со своей страстью к океану!

Преподаватели — очень занятые люди, поэтому в письме не нужно отвлекаться от основной темы. Сообщите, что вам требуется, как можно более кратко, опустив лишние детали.

Замечания к работе: Апробация новой компьютерной модели осуществлялась только на одном классе МОУ СОШ, что привело к недостатку данных по теме исследования.

Отправили письмо и забыли прикрепить файл? Что ж, самое главное, что вы это заметили. Пишем второе письмо, в теме сообщения укажите наличие файла.

Для того, чтобы сохранить образец этого документа себе на компьютер перейдите по ссылке для скачивания.

КвазиНаучный блог Александра Дьяконова

У меня есть приятель, который знает русский язык, мы вместе с ним смотрели Ваши учебные пособия ___, ___. Он говорит, что Вы умеете всё просто объяснить, и пишите гораздо понятнее, чем во многих книгах ___, ___. Поэтому я уверен, что наше сотрудничество будет полезным для меня. Вы настоящий мастер-джедай в анализе данных. Пожалуйста, я очень хочу быть Вашим падаваном.

Знайте, каждый студент может написать хороший диплом сам, но любому научному руководителю всегда сложно принять тот факт, что хорошая работа сделана без его участия. Переименуйте файл из оригинального «мой курсач» в строгий «Курсовая Ивановой Л. мл-82». Еще раз все проверьте и отправляйте.

Анонимно Девочки если сейчас скажу бред сильно тапками не кидайте , в связи с карантином покрестить ребёнка не получается , можно ли ребёнку просто купить крестик который будет освещён святой водой?

Но по мере того, как я узнавал все больше и больше о N., о вашей политике и о том, насколько революционно вы стремитесь изменить стандартный SMS-чат, я, в свою очередь, не мог отныне не мечтать стать частью вашей команды.

Так же следует понимать, что научный руководитель лишь присматривает за вашими действиями, но не в коем случае не обязан что-либо делать за вас. Поэтому не стоит беспокоить его по всякому пустяку или, что вообще неприемлемо, просить его сделать что-то за вас (например, составить список необходимой литературы).

После приветствия ставим двойной enter. Четко сформулируйте вопрос/просьбу/предложение/обращение к преподавателю и в вежливой форме изложите в «теле» письма.

Если же так случилось, что отношения между вами и вашим руководителем не сложились, или вам кажется, что другой преподаватель был бы вам намного полезнее как куратор в рамках данной темы курсовой работы, вы можете попробовать его сменить. Зачастую для этого хватает устной договоренности между новым и действующим научным руководителем.

После приветствия ставим двойной enter. Четко сформулируйте вопрос/просьбу/предложение/обращение к преподавателю и в вежливой форме изложите в «теле» письма.

Если вы обращаетесь к незнакомому человеку – строго придерживайтесь всех требований делового стиля. Если вы пишите у преподавателя диплом и регулярно общаетесь посредством электронной почты, текст письма может быть более неформальным (можно позволить себе даже пару смайликов).

Рекомендательное письмо: примеры, образец, инструкция по составлению

При выборе научрука дипломнику нужно постараться учесть перспективу. Так, если выпускная работа – это не конец учебы, а лишь часть пути к успешной карьере, то стоит выбрать в качестве научного руководителя серьезного человека «с именем» в научном мире. Результат: дипломников наставника-профессора члены комиссии на защите воспринимают как его учеников, отсюда и менее строгое отношение к ним.

Наши (ВМКашные) студенты, разумеется, не «ленивые потребители». Но 9 из 10 при первой же встрече задают мне вопрос «Расскажите о себе и кафедре? Чем занимаетесь, какие темы и т.п.?» На что я резонно замечаю, что если я каждому подошедшему подробно буду всё рассказывать, то это займёт гигантское количество времени.

Не всегда удается выбрать ту специальность в ВУЗе, которую действительно хочется изучать. Однако курсовые, а после и дипломную работу студенту делать все равно нужно, а самостоятельное написание интересного научного труда – задача сложная, если не сказать больше.

Письмо преподавателю, в отличие от письма или текстового сообщения другу, требует более основательного подхода. Этап обучения профессии является началом вашей профессиональной карьеры, поэтому вам необходимо относиться к любым видам коммуникации с соответствующим профессионализмом, в том числе это касается электронных писем.

Используйте свой внутренний адрес электронной почты, предоставленный учебным заведением (при наличии).

Вы сейчас спросите: «Как добиться внимания любимого педагога?» Сделать это нетрудно, если вам действительно по душе та отрасль науки, которой живёт учитель. Больше читайте, учите, интересуйтесь. Не загоняйте себя в жёсткие рамки определений, открывайте для себя новое каждый последующий день, развивайте интеллект, не останавливайтесь на достигнутом.

Серьезный, деловой и развёрнутый отчёт с описанием возникших проблем и просьбой дать совет. Несколько раз проверила и отправила. Пересматриваю, а в конце письма опечатка: вместо «спасибо!» написала «спасибос».

При средней степени временных затрат и усердности всё заканчивается благополучно. «Белый» препод обязательно придёт на защиту своих дипломников, не побоится за них вступиться.

Самый неудобный вариант в начале работы, который только может быть, и для студента, и для исполнителя.

Рекомендательное письмо от научного руководителя студенту

У каждого студента был любимый педагог в определённый момент жизни. В садике, школе, техникуме мог появиться учитель, встреча с которым была долгожданной. Его знания и наставления, советы и поддержка помогали справляться с трудностями, его образ являлся эталоном. Многим хотелось подражать учителю: его спокойствие, выдержка, искренняя доброта и человеческая теплота тянули к нему сердце.

Письмо-рекомендация студенту относится к деловой переписке и своей целью ставит отразить положительные стороны студента, его способностей и талантов. Такие рекомендации могут сослужить отличную службу при поступлении в аспирантуру, при желании продолжить обучение за рубежом, для прохождения стажировки и т.д. Специалисты сайта Zaochnik осуществляют работу по сбору, обработке и структурированию информации по предложенной Клиентом теме.

Рекомендательное письмо: образец

Я слышал, что Вы большой гуру в вычислительной математике. Поэтому у меня возник вопрос. Я программирую метод Рунге-Кутта, но, к сожалению, моя программа не работает так, как должна. Во вложении код.

Тема письма даст преподавателю намек на то, о чем пойдет речь в самом письме, еще до того, как он его откроет. Это бывает достаточно полезно, так как человеку может потребоваться некоторое время, чтобы уделить внимание именно этой теме. Проследите за тем, чтобы заголовок вашего письма был понятным и точно отражал его суть.

Как написать рекомендательное письмо сотруднику от организации

У нас на сайте каждый может бесплатно скачать образец интересующего договора или образца документа, база договоров пополняется регулярно. В нашей базе более 5000 договоров и документов различного характера. Если вами замечена неточность в любом договоре, либо невозможность функции “скачать” какого-либо договора, обратитесь по контактным данным. Приятного времяпровождения!

В электронном письме преподавателю не используйте выделения цветом, жирным шрифтом, написание слов прописными буквами и прочие «спецэффекты».
Когда оба человека разделяют одни взгляды, когда им интересна одна и та же сфера, консультации и общение между такими людьми становятся незабываемым событием в жизни каждого.

Каждый студент когда-то должен написать курсовую работу, и если самому процессу работы над курсовой посвящено бесчисленное множество как официальных, так и самодельных пособий, гайдов и методик. Однако взаимодействие с научным руководителем, направляющим студента в его исследовании, описывается гораздо реже. Наша статья призвана решить эту проблему и рассказать о ключевых моментах, связанных с научниками.

Что делает научник?

Зачем вообще нужен научный руководитель и в чем состоят его основные обязанности? Согласно вышкинским правилам научный руководитель обязан:

• Консультировать студента;
• Помогать с выбором методики исследования;
• Давать рекомендации по ходу и содержанию курсовой работы;
• Оценить, насколько качественно выполнена курсовая работа и составить на неё отзыв;
• Если студент просрочил дедлайн, уведомить учебный офис об этом.

Существенной функцией научного руководителя является также помощь в подборе литературы для курсовой.

Когда стоит задуматься о выборе научного руководителя и темы?

Это зависит, прежде всего, от двух факторов:

Во-первых , важно представлять себе количество студентов на своем факультете: на отдельных направлениях количество студентов значительно больше, чем количество научных руководителей, и о выборе темы и, соответственно, научника приходится задумываться ещё в середине лета. Если же на вашей ОП не так, следует решить, есть ли у вас конкретные предпочтения по научному руководителю, не сводящиеся к его научным интересам.

Во-вторых , выясните, является ли ваш предполагаемый руководитель популярным у студентов, и уже в зависимости от этого ставьте себе дедлайн по связи с ним. Популярных научников обычно «расхватывают» уже к концу сентября. Не пользующиеся столь высоким спросом научники вполне могут дать согласие даже за неделю до установленного на вашей образовательной программе дедлайна. В любом случае, не стоит тянуть с этим вопросом дольше второй половины октября, потому что потом всевозможные непредвиденные обстоятельства и спешка могут помешать взять желаемую тему и научного руководителя, что негативно скажется на работе над курсовой.

Как выбрать научника?

Как вы помните, одним из критериев выбора научного руководителя может быть комфорт в отношении уже знакомого преподавателя. Если подобной кандидатуры на примете не имеется, необходимо отталкиваться от научных интересов преподавателей, которые должны быть близки к теме вашей курсовой. Научные интересы каждого исследователя Вышки содержатся на их страничках на официальном сайте университета hse.ru. Также там имеется список публикаций сотрудника, по которому можно ещё точнее составить впечатление о его профильных темах. Наконец, важным источником знаний о потенциальном научном руководителе является «сарафанное радио» — с этим могут помочь кураторы и другие старшекурсники, которых всегда можно попросить дать фидбек о работе с преподавателем.

Как написать и в дальнейшем контактировать с научником?

Естественно, если преподаватель, в котором вы заинтересованы, ведёт у вас занятия, то логично подойти к нему лично. В остальных случаях проще начать разговор с письма на контактную почту, указанную на сайте, либо, если вам достоверно известно, что преподаватель спокойно воспринимает подобное, — в одной из указанных на сайте соцсетей. Идеальное письмо с предложением о научном руководстве должно:

• Быть вежливым;
• Содержать примерную формулировку темы;
• Краткий набросок того, что именно вы планируете изучать в рамках этой работы;
• Краткое объяснение, почему вы обратились именно к этому преподавателю;
• Вопрос о том, интересно ли вашему потенциальному руководителю работать с вами по данной теме. На данном этапе ещё нет смысла предлагать место и время первой встречи, потому что руководитель может отказать вам.

Если вы получили отказ, переходим к следующему варианту. Лучше сразу иметь 2-3 подобных варианта. Возможна и ситуация, когда преподаватель сообщает вам о том, что поместил вас в «лист ожидания» и примет решение несколько позже. Такое обычно бывает из-за загруженности. В таком случае стоит почаще — но в разумных пределах — напоминать о себе, а также параллельно искать другие варианты и рассылать письма другим преподавателям, чтобы не оказаться без выбора в последний момент.

Наконец, если научрук согласен с вами работать, нужно договориться о встрече в удобное всем время. Ко времени встречи проработайте детальнее свои наброски и постарайтесь сформулировать проблему, исследовательский вопрос, цели и задачи исследования, чтобы первое обсуждение с научным руководителем прошло продуктивнее. В дальнейшем способы контактирования в целом не меняются: незначительные консультации осуществляются по почте или в социальных сетях, а важные моменты обсуждаются лично.

Какими могут быть дедлайны?

На ряде образовательных программ есть строгие дедлайны этапов подготовки курсовой: например, сдачи введения и обзора литературы. Однако в большинстве случаев дедлайны, необязательны и устанавливаются для студента самим научным руководителем. Он может как регулярно подгонять студента, устанавливая ему жёсткие дедлайны, так и находиться в пассивном режиме до весны, почти не интересуясь ходом работы. Хотя « подгоняющий » научрук может быть полезнее для человека, пишущего курсовую впервые, таких среди преподавателей мало, и ориентироваться на этот критерий не стоит.

Конечно, существует множество видов курсовых работ, и в рамках некоторых взаимодействие с научным руководителем может выглядеть по-другому. Тем не менее, представленный в нашем материале усреднённый взгляд на общение с научником будет полезен любому студенту.

I am writing to inquire whether you are interested to consider a possibility to have my Ph.D. Student Shura Gomelsky within the framework of the Halyava Fellowship.

His principal topic of research is (1-2 строчки). We got a number of nice results in this field and by now Shura Gomelsky has completed his Ph.D. thesis and is expected to defend it in the early spring, 2003.

I would characterized Shura Gomelsky as talented and extremely hard-working person. As an evidence of this I would mention that he has completed Ph.D. thesis within the two years period and has published already two papers in «European Journal of Punks» and a paper in «Journal of the American Punks Society», three more papers have been accepted for publication.

I am enclosing to your kind attention his CV. In addition, I have sent you by ordinary mail some our publications including three papers on. published by Shura Gomelsky and me.

Looking forward to your answer, yours sincerely

Письмо научному руководителю

Письмо научному руководителю

как к святителю с ответом.

Устав от диссертации жутко захотелось мне немного поозорничать,

Вызывающее письмо не в прозе, а в стихах с заданием Вам написать

Думаю, Вы останетесь неравнодушным к моему письму и стихам.

С вниманием и благодарностью отнесусь к любым Вашим словам!

Все изложенное ниже всего лишь проба пера,

Которое написало рифмованные слова.

Верю, отклик на них будет, какой не знаю пока.

Залогом будут предстоящие совместные дела.

В двадцать девять лет в духовном порыве Пушкин в уныние впал

И видя себя ничтожеством, немногословно стих о том написал:

« Дар напрасный, дар случайный

Жизнь, зачем ты мне дана ?

…Иль зачем судьбою тайной,

Ты на казнь осуждена ?»

Вниманием согретого, состояние Пушкина было замечено.

Тень богоборчества в лирике немногими, но была отмечена.

Уважая гений поэта, считая мотив уныния в его Душе чужим,

Святой старец Филарет ответствовал духовным стихом своим.

«Не напрасно, не случайно

Жизнь от Бога нам дана

Не без Бога мысли тайной

Она на казнь осуждена.»

Покаянно, благодарно словам святителя Пушкин внимал

Смирившись перед волей Божьей, его ободрение принимал:

«Готов очищаться огнем под мраком земных сует

И внемлет арфе Филарета в священном ужасе поэт».

Изящный стиль, безупречный такт в их общении!

Точность акцентов при выводе из заблуждения.

Строгие, мудрые, в простой рифме слова

Понимание, что гению тоже нужна теплота.

Я – не Пушкин, но для меня вы как Филарет.

Восхищает Педагогика их взаимоотношений. Разве нет?

Найдите в стихах ниже корявость мысли и рифмы след

В жанре отповеди напишите в прозе иль в стихах мне ответ.

Поставьте в пример монахов, слово «Я» не употребляющих,

Лишь поступками и служением, внутренний мир проявляющих.

Дайте в нём отповедь гордыне и унынию, объяснив, что они грех

Подражая стихам Филарета и Пушкина, настройте меня на успех.

Ситуация у нас весьма похожа

В стихах она ниже изложена.

Зачем корпеть? Зачем трудиться?

Если мой труд не пригодится?

Его ученые, коллеги не читают до конца

К нему не проявляется внимание сполна.

Зачем мне фразы шлифовать

Раз назначение их видно?

Зачем структуру улучшать

Раз содержанье неизменно?

И слышатся из Курска почти филаретовы слова,

По наитию свыше кем-то вложенные в мои уста:

«Вам, дерзко и прелестно поэтом себя считать,

Но не нужно имя Филарета всуе мне причислять.

«Не напрасно, не случайно» пишется научный труд.

Горсть мудрости он добавляет в мироздание и дух.

Достойны, будьте своего предназначения

Плач о преждевременности письма.

Жалею о том, что послал вам письмо

Кое-что в нем оказалось явно не то!

Не верный слог и звук исторгла лира.

Не всё в стихах мне показалось милым.

Научный руководитель

Нядзеля, 2 верасня 2012 г. Вольга Гарыцкая

Для чего нужен научный руководитель?

Задача научного руководителя – это не только выставить вам оценку в зачетку и дать Вам таким образом допуск к сессии.

Кроме того, научный руководитель обычно читает работу и ее фрагменты на разных этапах, исправляет и рекомендует что-то. Если руководитель внес коррективы, значит, их, как правило, необходимо учесть. Если вы не согласны с исправлениями, то не бойтесь обсудить это с научным руководителем: возможно, он что-то не понял в вашем изложении.

Чего не должен делать преподаватель?

1. Писать за вас работу и ее отдельные части (например, план), даже если Вам очень хочется получить образец того, как надо. Возможно, написать работу за студента было бы проще для обоих, однако предполагается, что руководитель должен научить студента работать самостоятельно, а вот научится ли студент, зависит от многих факторов.
2. Отмечать все абзацы, где есть плагиат.
3. Исправлять все орфографические, пунктуационные и прочие ошибки.
4. Исправлять все ошибки в анализе фактического материала.
5. Воодушевлять студента на научные подвиги, звонить и интересоваться успехами и т.д.

Если ваш руководитель делает что-либо из этого списка, ему можно только посочувствовать. И никогда не нужно отправлять научруку сырую работу, которую вы не удосужились хорошенько перечитать. Испортить впечатление о себе проще простого.

И помните, что ответственность за качество вашей работы, лежит только на вас.

Как часто нужно ходить к преподавателю/звонить ему/писать письма?

Так часто, как это необходимо, при условии наличия у преподавателя свободного времени.

Консультации проводятся в течение всего года. Но стоит помнить о том, что вначале надо подумать самому и почитать доступные источники, а потом спрашивать. О консультациях надо договариваться заранее. Многие вопросы можно решить по телефону или имейлу, нередко это удобнее и быстрее.

При общении с преподавателем следуют учитывать нехитрые правила речевого этикета. Например, телефонный разговор нужно начинать с приветствия и представления (к примеру: «Здравствуйте, Мария Ивановна. Это Петя Мышкин. Я хотел бы уточнить некоторые вопросы по поводу курсовой работы. »). Не забывайте напомнить Вашу тему (особенно если вы звоните редко или в самом начале работы над курсовой). Без предварительной договоренности не стоит звонить преподавателю позже девяти вечера и раньше девяти (а лучше десяти) утра.

При общении по электронной почте учитывайте, что пересылать файлы без сопроводительных писем соответствующего стиля невежливо. Пример письма: «Здравствуйте, Марья Ивановна. Отправляю Вам первую главу своей курсовой. Буду признателен за комментарии и рекомендации. Петя Мышкин». Если преподаватель отправил вам свои замечания, литературу и т.п. логично поблагодарить его в ответ. Не стоит думать, что электронная переписка — это зона без вежливости. Вежливость вообще крайне редко бывает неуместной.

Как написать рекомендательное письмо от преподавателя?

Голосование доступно только авторизованным пользоваетелям

При прочих равных условиях, правильно составленное рекомендательное письмо способно перевесить чашу весов в пользу того или иного кандидата при поступлении в зарубежный вуз или участии в грантовом конкурсе. Узнайте, как выбрать рекомендателя и составить эффективное рекомендательное письмо студенту.

Цель рекомендательного письма — дать представление о способностях, достижения и личных качествах кандидата. Оно пишется от лица, под чьим непосредственным руководством кандидат обучался, выполнял научный проект или работу. Обычно требуется 2-3 рекомендации от разных лиц. Чаще всего, это преподаватели, научные руководители или начальники с работы.

В России и в других странах бывшего СССР культура рекомендательных писем не развита и писать их в принятом на Западе формате не все умеют. Поэтому лучше тексты подготовить самостоятельно на иностранном языке и затем уже их согласовать с рекомендателями.

Текст рекомендательных писем должен быть заточен под требования программы обучения или грантового конкурса. Поэтому, перед составлением текста внимательно изучите требования к кандидатам.

Выбор рекомендателя

Рекомендации должны способствовать достижению вашей цели, а именно: поступить в университет или получить грант. Не всякая рекомендация может оказаться полезной. Поэтому к выбору рекомендателей следует подходить осознанно.

Рекомендации будут эффективными, если рекомендатель:

Необязательно, чтобы рекомендатели отвечали всем вышеперечисленным критериям. Составьте список ваших потенциальных рекомендателей и отберите тех, кто отвечает большинству из критериев.

Начинайте задумываться о рекомендациях как только приняли решение уехать учиться за границу. Старайтесь набрать опыт и компетенции, которые вы хотите отразить в рекомендательных письмах, покажите себя в выгодном свете перед нужными рекомендателями: сделайте так, чтобы ваше рвение и успехи не остались ими не замеченными.

Структура рекомендательного письма

Стандартное рекомендательно письмо должно состоять из 4-х частей:

Контекст

Достижения кандидата

Личные качества кандидата

Рекомендательные письма и характеристики (примеры).

Рекомендательные письма и характеристики (примеры).

Рекомендательные письма (примеры).

Рекомендательные письма обычно пишутся на бланке компании и подписываются либо руководителем компании, либо непосредственным руководителем.

Для потенциального работодателя рекомендательное письмо выступает некоторой гарантией того, что будущий сотрудник действительно работал в компании, выполнял определенный круг обязанностей и покинул компанию «с миром», сохранив о себе хорошее впечатление.

Рекомендация — пока еще достаточно редкий для нашего рынка труда документ. И воспринимать нужно не как гарантию трудоустройства, а как приятное дополнение к вашему резюме.

Примеры рекомендательных писем

1. Рекомендация дана Петрову Сергею Ивановичу.

Вышеупомянутый сотрудник был нанят нашей компанией на должность менеджера проектов. Он осуществлял управление проектами компании, подбор временного персонала, ведение переговоров и последующих коммуникаций с партнерами в рамках проектов. В обязанности И. С. Петрова входила также своевременная подготовка и сдача отчетов бизнес-директору предприятия. Особенно хочется отметить его достижения в работе с партнерами — за время его работы над вверенными проектами доходы одного из партнеров возросли на 7%, другого — на 9%. Он показал себя инициативным, грамотным специалистом и добросовестным сотрудником. Я без колебаний рекомендовал бы его на аналогичную должность в другую компанию.

2. Мы подтверждаем, что господин Сергеев, родившийся 7 июля 1974 года, в период с 20 октября 2000 года по 1 марта 2003 года работал в нашей компании на должности контролер-ревизор.

Господин Сергеев был задействован в процессе контроля продаж нового товара на украинском рынке. Особенно хочется отметить его организаторские способности, умение быстро находить недостатки и налаживать деловые связи, как с зарубежными, так и украинскими партнерами. Благодаря своим обширным знаниям и высокой работоспособности, он в короткие сроки сумел освоить все технологические особенности нового продукта. Несмотря на сжатые сроки и неблагоприятные обстоятельства, ему удалось добиться выполнения всех показателей по бизнес-плану. Господин Сергеев произвел учет продукции в ряде ведущих супермаркетов и гипермаркетов Украины. Мы благодарны господину Сергееву за успешное сотрудничество.

Если информация в рекомендательном письме не показалась вам исчерпывающей, буду рад ответить на ваши вопросы.

Генеральный директор Радкович Г. С.

3. Иваненко Анна Валентиновна занимала позицию руководителя рекламного отдела в нашем издании. Она зарекомендовала себя как инициативный сотрудник, обладающий хорошими организаторскими способностями.

За год ее работы в нашей компании тираж издания увеличился на 25%. По инициативе Анны Валентиновны и с ее помощью была разработана и внедрена новая система распространения журнала в регионах. Благодаря ее усилиям у издания появились новые партнеры и рекламодатели. Особо хочется отметить ее ответственность, умение договариваться с людьми, быстро находить выход из непростых ситуаций, а также целеустремленность и нацеленность на достижение результата.

Один из примеров рекомендательного письма в формате Word можно скачать ЗДЕСЬ.

Благодарственное письмо является прекрасным инструментом для построения крепких и лояльных отношений. Рассмотрим – какие бывают благодарственные бланки, как они составляются и за что их пишут.

Что такое благодарственное письмо

Благодарственный бланк относится к деловому документу, включающему выражение благодарности конкретному лицу или фирме по какой-либо причине. Благодарность может выражаться за профессиональное выполнение задания, за качество выполненных услуг и т.д. Благодарность может оказаться самостоятельным письмом либо оказаться ответом на какую-нибудь инициативу (за приглашение, поздравление и т.д.).

Как написать письмо благодарность

Особых требований к оформлению благодарственного бланка нет – допускается составление такого документа в свободном стиле. Тем не менее, письмо считается деловым документом, поэтому установлены определенные рекомендации к его структуре:

1. Шапка бланка размещается в верху, справа. Она заполняется только при необходимости. Здесь отображаются данные о лице или фирмы, к которым обращаются с благодарностью:
   • Наименование
   • должность
   • Ф.И.О. человека.
   • Конкретное обращение.

1. Основной раздел документа отображает выражение благодарности. Как правило, начинается обращение с шаблонных слов («Разрешите изложить свою признательность…», «Мы признательны вам за…», «Выражаем благодарность…» и т.п.).
2. Подпись. Внизу слева пишется Ф.И.О и должность человека, выразившегося благодарность, и документ подписывается.

Инструкция по написанию благодарственного письма

Формат написания благодарственного письма обладает четкой последовательностью. Выполняя его, вам удастся обеспечить сохранение структуры и логики обращения, и понятно отобразить свою благодарность адресату. Объем документа должен быть на половине листа А4.

1. Если документ адресован сотруднику предприятия, то желательно применять фразы «Уважаемый (-ая)…», что подчеркивает уважительное отношение к собеседнику. Желательно не употреблять казенные фразы «Господин…» или «Дорогой (-ая)…». Они смотрятся неестественно и разрушают официальный стиль документа. Использование фразы «Дорогой (-ая)…» возможно только тогда, когда у вас личные отношения с адресатом.
2. При выражении благодарности к своему коллективу, можно обратится с фразой «Уважаемые коллеги!» В содержании документа нужно уточнить, кому конкретно выражается благодарность.
3. Нужно указать человека, ставшего инициатором, то есть кто благодарит и кому выражается благодарность. Благодарственный бланк можно отправлять от фирмы, группы людей или личности. Например:
   • «ООО “Светлый путь” выражает признательность»
   • «Руководство предприятия „Рога и копыта“…»
   • «От имени сотрудников „Стройгидравлика“ и от себя лично примите признательность»

1. Если вы пишете письмо партнёрам или сотрудникам, то можно применить фразы с указанием, кому отправлен документ: «Мы хотим выразить искреннюю благодарность сотрудникам Вашего завода», «Компания „ Стройгидравлика“ благодарит Ваш коллектив». При обращении к сотрудникам желательно отметить несколько лиц (не больше 5-7 человек). К примеру, «Уважаемые коллеги! Я, как руководитель, хочу выразить искреннюю благодарность сотрудникам…». При большом коллективе подразделения можно просто отметить руководителя отдела.
2. Всегда нужно указывать, за что выражается благодарность. Необходимо избегать расплывчатых фраз типа: «Уважаемая…! Организация благодарит вас за все, за Ваше доброе отношение…». Такая формулировка неправильная. Правильно написанная признательность будет выглядеть так: «Уважаемый…! Коллектив предприятия выражает Вам признательность за оказанное содействие в установке партнерских отношений и т.д….»
3. Благодарность нужно конкретизировать и детализировать, отмечая моменты, которые удачно получились у получателя бланка. Именно такая формулировка делает данное письмо индивидуальным.
4. При этом, нельзя прибегать к откровенной лести типа: «Не имеет себе равных…», «бесподобен…» и т.д. Как, указывалось ранее, нужно отметить конкретно, за что получатель получил благодарность.
5. Неплохо будет, если пожелаете успехов получателю в будущем.
6. К последнему этапу составления бланка нужно отнести проверку на предмет ошибок и корректировку написанного содержания документа.

Образец благодарственного письма

За что выражают благодарность в письме?

Благодарственный бланк вручается за прекрасно сделанную работу, оказанное содействие, поддержку, за финансовое спонсорство и т.д.

за работу

Благодарственное письмо за работу обязан выразить непосредственный начальник работника или коллектива. В тексте пишется послание, как к одному работнику, так и к общему коллективу фирмы. Признательность, обычно отображается в том случае, если задание было выполнено вовремя или досрочно. Если сотрудники предприятия долго работали над каким-то проектом, в результате чего предприятие заработало солидную прибыль, то благодарность окажется хорошим моральным подспорьем.

Ориентировочное содержание:

«Уважаемый (назвать по имени, отчеству или название фирмы)! Используя момент, хотел бы выразить благодарность сотрудникам фирмы (наименование) за оказанное содействие, отличное качество, оперативную работу и помощь в устранении возникших проблем. Надеюсь на дальнейшую продолжительную совместную работу. С уважением, (Ф.И.О.)».

Образец бланка

Не редко предприятия благодарят своих спонсоров за содействие, поддержку, вклад. Заполнение бланка аналогично предыдущим образцам:

Уважаемый (И.О.)! Руководство [название компании] благодарит за оказанный вклад в организацию конкурса песен и плясок. Успешная реализация данного проекта не состоялась бы без Вашей активной помощи. Желаем Вам здоровья, перспективных проектов и дальнейшего развития фирмы. С уважением, (Ф.И.О).

Образец письма

Благодарственное письмо за сотрудничество

Данный вид благодарственного документа весьма распространен. Он отправляется как сотрудникам компании, так и деловым партнерам. Такое письмо вручается на официальном уровне.

Ориентировочное содержание следующее:

Уважаемый (назвать по имени, отчеству)! Мы глубоко ценим совместное сотрудничество с Вашим предприятием. Мы прекрасно признаем, что высокими достижениями обязаны успешной деятельности Вашего предприятия. Желаем Вам и Вашему предприятию успехов и процветания! С уважением (Ф.И.О. руководителя).

Благодарность организации

Бланк с благодарностью организации, как правило, является официальным документом, с содержанием добрых слов в адрес организации за выполненный проект, за содействие в мероприятии, за другую работу. В данном разделе предлагаются некоторые образцы заполнения такого документа.

Такие письма-благодарности обладают следующей структурой:

• В правом верху бланка заполняется адресат.
• Затем пишется обращение от организации, желающей выразить благодарность.
• Заполняемый текст не должен быть официальным. Текст обращения пишется в произвольном стиле с выражением признательности.
• Бланк подписывается должностным лицом, выражающего благодарность с указанием должности.

Образцы благодарности организации

Благодарность сотруднику – Как правильно написать

Любой труд обязан вознаграждаться – это аксиома. Поэтому различные достижения работников необходимо вознаграждать, стимулируя его к еще большим достижениям в процессе их совместного труда. Трудовым законодательством РФ прописаны разные виды поощрений. Так, статья №191 гласит, что признательность руководителя к отдельным сотрудникам способна выражаться в виде награждения ценными подарками, премиями или в виде морального поощрения. К моральному поощрению можно отнести благодарственный бланк.

В данном разделе попробуем описать тонкости заполнения такого бланка.

Как правило, благодарственный бланк передовику вручается в честь какого-нибудь известного события. Благодарность работнику за своевременное выполнение работы оформляется от имени руководства. Чаще, награждение таким письмом осуществляется на торжественном собрании перед всеми сотрудниками.

1. Документ составляется на фирменном бланке предприятия. Можно составить документ на специализированном бланке, приобретенном в магазине или в типографском учреждении.
2. Письмо оформляется в деловом стиле. При оформлении предлагается выполнять следующее:
   • Применять официальный, деловой стиль оформления
   • Обращение к сотруднику осуществляется по имени и отчеству: «Уважаемый(ая)…»
   • Нельзя применять фамильярные, просторечивые фразы
   • В тексте необходимо отразить повод для награждения
3. Содержание текста должно отображать заслуги сотрудника, его положительные характеристики, значимые для компании.
4. В конце текста необходимо пожелать успешной карьеры и надежд на продолжение совместной деятельности.

Благодарность сотруднику образец

Благодарность клиенту

При занятии бизнесом, немаловажным моментом является укрепление взаимоотношений с клиентом таким образом, чтобы они снова и снова воспользовались вашими услугами. И здесь большую роль играет благодарственное письмо. Данный документ должен обладать индивидуальностью и придерживаться следующих правил:

Большинство учебных работ, а особенно в наше непростое время отправляется студентами по почте. Но далеко не все соблюдают правила «мыльного» этикета, из-за чего нередко возникают недопонимания.

Этот разговор, произошедший на одной из встреч с преподавателями после окончания Литинститута, как нельзя лучше иллюстрирует основные ошибки студентов, отправляющих выполненные задания по электронной почте. Что же следует учесть при сдаче работы в таком формате?

1. Соблюдайте официально-деловой стиль

Конечно, многое зависит от отношения преподавателя со студентом, но в большинстве случаев следует соблюдать основные принципы делового письма:

• использование лексики официально-делового стиля
• краткость, ёмкость и актуальность информации
• единый шрифт при оформлении
• соблюдение субординации

2. Используйте внутренний адрес электронной почты, предоставленный университетом, или с понятным логином

Конечно, не каждый университет предоставляет корпоративный адрес студентам. Но электронная почта должна также быть официальной и содержать в своём адресе хотя бы намёки на фио студента. Это уменьшит шансы письма попасть в спам, а также сэкономит время преподавателя на идентификацию автора письма.

3. Чётко указывайте тему письма

Ещё один способ уберечь послание от попадания в спам — чёткое название, передающее суть содержимого. Кроме того, это позволит преподавателю понять, что находится в письме, и вовремя просмотреть работу студента, не откладывая в долгий ящик.

Иногда ведущие лекций и семинаров сами просят обозначать конкретную тему в письме, но если такой просьбы не последовало, важно придерживаться двух следующих принципов:

• чёткое наименование работы
• отсутствие сокращений

4. Любой присланный файл должен сопровождаться письмом

Письмо должно быть лаконичным, без воды и лирических отступлений.

Итак, что же должно содержать в себе письмо «чётко и по делу»?

А. Приветствие или обращение. «Здравствуйте, Семён Петрович», или «Уважаемая Елена Дмитриевна!» обязательно должны присутствовать в начале письма — это простая вежливость, которой мы научены с детского сада, но, видимо, от волнения забываем.

! Ни в коем случае не обращайтесь к преподавателю «Милый», «Дорогой», «Замечательный» — это укажет на ваш непрофессионализм и неумение соблюдать субординацию.

Б. Представление. Нередко лекторы или руководители семинаров ведут сразу несколько дисциплин, а иногда и сразу в нескольких вузах, что не позволяет запомнить всех студентов. Необходимо кратко написать о себе: назвать имя и фамилию, курс и напомнить, какую дисциплину ведёт преподаватель.

В. Суть обращения . Напишите о том, что вы отправляете, указав, что документ находится во вложении. Если необходимо, извинитесь за задержку.

Г. Завершение письма. После того, как нужная информация донесена в полном объёме, необходимо написать завершающие слова вежливости «С уважением», «С наилучшими пожеланиями» и т.п., поставить запятую и, спустившись на строку ниже, написать свои имя и фамилию. Примерно так должно выглядеть письмо.

5. Проверьте письмо на грамотность

6. Убедитесь, что файл с работой прикреплён

7. Не терроризируйте преподавателя

Студенты делятся на два типа: те, что отправили работу и терпеливо ждут, когда получатель сам даст ответ, и те, что бегают за преподавателем или шлют ему письма с вопросом о результатах буквально через сутки после отправки работы.

Лекторы тоже делятся на два типа: те, что сразу пишут, что работа получена, и те, что не считают нужным отвечать каждому студенту, особенно в горячий период перед сессией.

И всё бы ничего, но не в каждой почте есть такая функция, увы.

Те, кто нас учит — живые люди. У них много студентов, семьи, личные потребности, поэтому НЕ НУЖНО задавать преподавателю вопросы типа: «А вы получили мою работу?», «А вы смотрели мою контрольную?», «А я вам вчера отправил реферат, вы успели проверить?», «А когда будут оценки за курсовую, которую я вам вчера прислала?». Заваливать их письмами тоже не стоит.

В крайнем случае можно подойти через недельку и уточнить у преподавателя, получена ли работа, но лучше это делать, если работа была отправлена не в ночь перед дедлайном.

Собственно, это всё, что нужно знать студенту, отправляющему учебную работу, чтобы произвести приятное первое впечатление, которое, как известно, играет немалую роль.

P.S Как верно заметила Людмила в комментариях, важно, чтобы на аватарке стояла ваша фотография, по которой преподавателю было бы легко вас узнать.

Если статья оказалась полезной, ставьте класс и подписывайтесь на мой канал. Ещё немного советов по учёбе:

Читайте также:

  

• Какие документы должны быть у нотариуса для работы

  

• Каким документом желательно подтверждать свою квалификацию специалистам по бухгалтерскому делу

  

• Какие документы нужно предоставлять сотруднику гаи в белоруссии 2021 году

  

• Как перекинуть аванс с одного договора на другой

  

• Если положение об оплате труда противоречит трудовому договору

«Я как будто сбросила кожу», — говорит Ева, пока я снимаю с неё пласт воска. Вокруг нас — разноцветные кусочки воска, которые действительно напоминают чешуйки.

Мы находимся в йога-студии, где последние сорок минут я заливал воском руки Евы. Мы с Евой почти не знакомы. До этого мы встречались один раз, чтобы обсудить, как будет проходить взаимодействие, с какой частью тела мы будем работать и как ей подготовиться перед приходом. После того, как сессия закончится, я соберу весь воск, уберу свечи, и мы больше не удивимся.

Я начал заниматься вакс-плеем около года назад, когда оказался в очередной вынужденной самоизоляции на месяц. После нескольких локдаунов, которые я провёл взаперти в квартире, моё ощущение себя и своего тела стало как никогда расплывчатым. Были моменты, когда мне казалось, что у меня отнимаются руки или ноги. Мне не помогала йога и не помогали физические нагрузки. Упражнениями я занимался там же, где работал, поэтому переключить внимание не удавалось.

На протяжении почти трёх месяцев я вообще не прикасался ни к каким людям. Из-за чего постепенно я стал казаться себе бестелесным и невесомым. Вакс-плей был отчаянной попыткой восстановить связь с собственным телом и вернуть ощущение своих физических границ. Я начал практиковать на себе и постепенно почувствовал себя достаточно уверенно, чтобы взаимодействовать с другими людьми.

---

Вакс-плей, или игры с воском, — это тактильная и температурная практика, когда человека покрывают горячим воском. Эта практика может быть полностью самостоятельной, а может быть частью большого действия. Например, часто можно увидеть, что вакс-плей используют как составляющую часть шибари-сессии: человека сначала связывают, а потом отдельные части тела поливают воском.

Вакс-плей входит в список БДСМ-практик и потому, как и все другие активности в БДСМ, регулируется принципами безопасности, разумности и добровольности.

Безопасность — ключевой принцип вакс-плея, который проходит через всю сессию. То, в каком помещении вы находитесь, где стоят свечи и на чём они стоят, как строится взаимодействие с человеком и как оно завершается, — всё это должно быть безопасно.

Есть несколько главных правил. Во-первых, человека нельзя просто начать поливать воском. Так получаются ожоги и нежелательные повреждения. Перед самой сессией кожу нужно разогреть. Обычно это делают массажной свечой: она плавится при совсем низких температурах. Кожу натирают горячим массажным маслом и разминают. Это подготавливает человека к температурному воздействию и заодно облегчает снятие воска.

Во-вторых, для вакс-плея не стоит использовать хозяйственные свечи. Они плавятся при высокой температуре и часто имеют разнородный состав. Никто не может гарантировать, какое содержание парафина или воска в каждой отдельной свече даже внутри одной коробки. Кроме того, в них может быть мусор: мелкие опилки, кусочки фитиля и другие примеси. Такие свечи непредсказуемые, и никогда нельзя быть уверенной на сто процентов, что произойдёт, если человека такой свечой облить.

Когда я встречаюсь с незнакомым или малознакомым человеком и веду сессию, я беру на себя большую часть ответственности за происходящее. Если я не уверен_а в своих силах, в материалах, с которыми я работаю, и не знаю, какого эффекта от них ожидать, я не могу соблюсти базовое правило безопасности.

Для вакс-плея используют свечи, сделанные из чистого парафина, соевого или пчелиного воска. У всех них разные температуры плавления, чистый пчелиный воск — самый болезненный материал. Такие свечи можно сделать самой, а можно купить у мастеров.

В-третьих, перед сессией нужно договориться о формате взаимодействия. Вакс-плей может быть очень приятным, комфортным и успокаивающим взаимодействием, а может быть болезненной практикой с экстремальными ощущениями. Кроме этого, во взаимодействии может быть сексуальный или эротический компонент, если оба человека хотят его добавить. Или его может не быть, и тогда сессия скорее фокусируется на телесных ощущениях и несексуальном удовольствии. Проговорить ожидания, обсудить возможные риски и договориться, что именно будет происходить, — важная составляющая всего процесса.

---

Я квир-человек, и вокруг меня не так много пространств, где можно было бы чувствовать себя защищённо и безопасно. Поэтому я стараюсь такие пространства создавать. Для меня вакс-плей — это способ вернуть ощущение тепла, нежности и заботы и поделиться этим с другими. Во всём, что я делаю на сессиях, я руководствуюсь желанием создать, пускай и на короткое время, место, где можно получать удовольствие и не стыдиться этого. Я практикую вакс-плей как несексуальную практику и, в зависимости от пожеланий людей, с которыми я работаю, делаю и больно, и приятно.

В мире, где всё вокруг бесконтрольно, я фокусируюсь на том, что могу контролировать. Я контролирую множество мелочей: и то, где проходит сессия, и то, какие материалы я использую в процессе, и то, как строится диалог вокруг практики. Я контролирую и более масштабные вещи: свечи, человека, с которым работаю, процесс, в котором мы находимся, и результат.

Мне нравится, что на сессии за очень короткое время удаётся создать доверительные отношения с другим человеком. Я вижу, как люди расслабляются и погружаются в свои ощущения. Это доверие от девушек*, транс- и квир-людей особенно ценно. Мне радостно, что они чувствуют себя в надёжных руках и могут насладиться процессом, не боясь нежелательных действий или слов с моей стороны.

Полная власть над процессом и физическое замирание в моменте, когда человек не может пошевелиться, мне дают огромное облегчение. Потому что на полчаса нет ни протестов, ни эпидемии, ни глобальных катастроф, ни нарушений прав человека — есть только свечки и я.

Эта практика помогает мне ставить на паузу весь остальной мир. В моей жизни мест, где можно не думать о несправедливости и неравенстве, очень мало. Мой близкий круг состоит из людей, погружённых в активизм, и на наших встречах мы продолжаем обсуждать темы, с которыми работаем. На вакс приходят люди, очень далёкие от активизма: работницы секс-шопов, татуировщицы, медсёстры, слесар_ки и учитель_ницы. Мы не обсуждаем с ними проблемы международной правозащиты, мы не спорим об эффективности ОБСЕ — мы с ними заливаемся воском.

После сессии я обычно чувствую себя устал_ой и довольн_ой. На сессии я физически очень устаю — это отличается от той усталости, которую я испытываю от своего активизма и работы. Из-за того, что я много двигаюсь и меняю позы, я чувствую усталость в мышцах, как после хорошей долгой тренировки.

---

Часто ко мне приходят люди, у которых нет никакого опыта ни с вакс-плеем, ни с другими БДСМ-практиками. Их главная мотивация — получить какой-то позитивный телесный опыт и попробовать что-то новое.

В основном, вакс-плей — это практика заботы, даже если она содержит в себе какие-то болезненные элементы. Многим не хватает такого безусловного, ни к чему не привязанного физического утешения, где тебя трогают и обнимают. При этом ты сама мало за что отвечаешь — есть другой человек, который контролирует твои ощущения и заботится о том, чтобы тебе было приятно и хорошо.

Сам по себе вакс-плей приятен. Некоторые говорят, что воск похож на тёплое одеяло, которым тебя плотно укутывают, а потом его снимают. Другие описывают этот процесс как снятие второй кожи и чувствуют себя обновлёнными в итоге.

Для многих, кроме самого заливания, важную роль в самой практике играет aftercare — забота после того, как главные действия закончились. То, как с тебя снимают воск, как вытирают или моют части тела, как их потом обрабатывают или мажут кремом, как тебя обнимают и сидят рядом, — всё это усиливает чувство безопасности.

Для меня хорошая сессия — это сессия, после которой люди чувствуют, что о них подумали и позаботились.

---

Лучше всего начать с того, чтобы увидеть, как это вообще работает. Можно посмотреть видео в интернете, можно сходить на мероприятие, где вакс-плей практикуют. Можно сходит на мастер-класс в секс-шопе — сейчас всё больше мест предлагают такие услуги. Там же можно поискать свечи.

Мастер-классы и походы на мероприятия хороши тем, что там подробно объясняют технику безопасности и проговаривают вещи, которые могут казаться неважными. Например, свечи лучше всего ставить на плоские керамические тарелки — так ничто не потечёт, не перевернётся и не загорится. Рядом с горящими свечками не помешает стакан воды. Под человека лучше всего класть несколько слоёв ткани или коврик для йоги — так никто не простудится и не замёрзнет. После сессии может понадобиться декспантенол и хлоргексидин, чтобы обработать кожу. Эти мелочи вырабатываются практикой, и не всегда они очевидны.

Если вы хотите попробовать вакс-плей самостоятельно, почитайте о технике пожарной безопасности. Это поможет понять главные правила игры и не сжечь ничего в процессе.

С вакс-плеем, как и с любой другой БДСМ-практикой, важно помнить, что риски, пускай и минимальные, всегда присутствуют. Кто-то может обжечься, воск может оставить ожог, человеку может быть очень больно или неприятно. Соблюдая безопасность и разумность, мы эти риски минимизируем и открываем пространство для радости и удовольствия. А удовольствие в мире, полном страха, помогает нам двигаться дальше.

---

Мила: Я читала аннотацию к твоему сборнику. Но если чуть больше развернуть: о чём эта книга?

Тони: Мне кажется, она в первую очередь про отношения, про очень разные — и романтические, и неромантические. И про то, как внутри этих отношений переживается близость. Это центральная идея, которая присутствует в каждом тексте: попытка понять, как близость возникает, как она нарастает, что происходит, когда она утрачивается. Во-вторых, мне важно говорить, что да, это книга про женщин… Там есть персонажи-мужчины, но у меня нет идеи, что это цис-мужчины, наверное. То есть это сборник историй про очень разных женщин и про их способ взаимодействовать с миром.

Мила: Расскажи, пожалуйста, как собралась книга. Сперва возникла тема, или рассказы, как бусинки, нанизывались на общую тематическую нить?

Тони: Идея собрать сборник была со мной многие годы. Но в какой-то момент я переехал жить в Швецию, и этот опыт — потеря привычного социального круга — стал для меня достаточно болезненным. Из-за этого у меня на год-полтора отнялся писательский голос, я вообще ничего не мог писать. Весь мой текст захлёбывался сам в себе, было непонятно, о чём и как писать, мне было дискомфортно. И где-то на втором году своей жизни в Швеции, больше поездив по Северу, найдя своё безопасное пространство внутри Севера, я подумал: хорошо, наверное, я начну что-то писать. И первые рассказы были написаны из желания заново научиться говорить. Потому что тогда мне казалось, что я больше не смогу написать ни одного слова, связать ни одного предложения… Я писал какие-то тексты на протяжении следующих двух лет, они были очень разрозненными, затрагивали разные темы, их накопилось штук пять-шесть. В моей голове все они про одно физическое место — про людей, связанных общим пространством, местом проживания, геолокацией.

Мила: Процесс сбора рассказов занял несколько лет?

Тони: Да. Это был достаточно долгий и энергоёмкий процесс. Даже после того, как у меня вновь появилась способность писать, в письме всё равно были паузы. По сути, последние рассказы для сборника я дописывал прошлым летом и всё вместе редактировал весной 2021 года. В прошлом году из-за всего, что происходило в Беларуси и в мире, я подумал, что это совсем новый для меня жизненный опыт, жизненный этап. И что всю эту историю, которая для меня была очень крепко связана с Севером и с моим переживанием Севера, надо каким-то образом закрыть. Поэтому я приложил много сил, чтобы этот сборник доделать и выпустить. Тексты, которые я пишу сейчас, сильно отличаются от того, что можно найти в сборнике. Сборник, по моим ощущениям, дистантный и холодный. Потому что нынешние тексты более злые, горячие по характеру.

Мила: У тебя пару лет назад выходила первая книга «15 дней, когда я умирала», она отличается по тональности. Как бы ты её описал?

Тони: Это книжка про один болезненный опыт, она маленькая. Она посвящена одной конкретной теме — тому, как проживается травма. Это вещь в себе. Для меня было также важно её написать, потому что в какой-то момент я поняла, что сборник у меня не получается. Эмоционально и интеллектуально я чувствовал себя плохо, мне казалось, что подготовка сборника идёт тяжело и плохо, занимает невообразимо большое количество лет. Фрустрация от того, что, с одной стороны, ни о чём не хотелось писать, а с другой, какие-то темы находились, но внутренне меня постоянно что-то останавливало об этом писать. И мне показалось, что лучшим решением будет написать о том, что меня действительно лично и глубоко беспокоило на тот момент. Так и получилась эта маленькая книжечка — как попытка прервать это тяжелое для меня молчание.

Мила: Тексты и письмо присутствуют в твоей жизни довольно продолжительное время. Можешь, пожалуйста, рассказать про свои отношения с текстами — и в роли писателя, создателя текстов, и в роли читателя.

Тони: Для меня, наверное, текст — это первый и важный способ взаимодействия с миром. Много читаю, много пишу. Около десяти лет я веду бумажные дневники. Это такая практика, которая всегда со мной. Она довольно отягощающая (смеётся), потому что, во-первых, их надо где-то хранить, во-вторых, актуальный бумажный дневник надо постоянно с собой возить, в-третьих, у письма от руки есть своя специфика: оно требует больших физических усилий, то есть, много ты не напишешь, и поэтому постоянно приходится выбирать, про что именно ты напишешь, что именно тебе важно выразить через текст в сегодняшнем моменте. Для меня, наверное, это главный способ думать и про свои чувства, и про чувства других людей, такой способ взаимодействовать с миром и познавать его. Пишу я, тоже надо сказать, очень давно. В совсем юные годы я много писал фанфикшена, это был классный процесс, полный удовольствия, мне это очень нравилось. Во-первых, потому что ты очень быстро начинаешь взаимодействовать с сообществом фанфикеров, у которых есть схожие с твоими интересы, ценности, идеи, это очень быстро помогает тебе найти единомышленников и единомышленниц. И ты прямо чувствуешь, что текст имеет объединяющую, связующую функцию. Эта возможность находить людей со схожими позициями, чувствами, увлечениями для меня очень важна. Поэтому, думаю, и художественные, и журналистские или аналитические тексты я пишу именно с этой задачей: найти «своих».

Мила: Класс! Мне очень отзывается то, о чём ты говоришь. Ощущение, когда ты натыкаешься на какой-то художественный или околожурналистский текст, где у героев или героинь другой бэкграунд, может быть, даже отличная от твоей история, но человек пишет про свой опыт таким образом, что ты при прочтении понимаешь: он_а меня понимает. Такое созвучие в этом всём есть, от которого становится чуть-чуть легче жить.

Тони: Да, понимаю очень хорошо. Именно поэтому я много читаю. Признаюсь, последние годы я почти отказался читать литературу, написанную мужчинами, а если и читаю, то это скорее какой-то нон-фикшн. И надо сказать, что такое политическое или, можно сказать, идеологическое решение очень быстро помогло мне осознать, что в пространстве и женского, и квир-письма, и феминистского письма есть много опыта, который, возможно, отличается от моего, но по крайней мере помещает меня в какой-то более комфортный контекст. Разнообразие реакций, чувств и переживаний, более сложный набор эмоций, связанный с обычной жизнью, с отношениями, с сексуальностью и близостью… И для меня это очень важно и ценно: иметь возможность читать тексты условно таких же людей, как я. Например, в начале этого года я читал «Рану» Оксаны Васякиной, и для меня это было откровением. Например, когда читаю русскоязычных писательниц, которые в художественном тексте начинают писать о лесбийском или бисексуальном опыте, говорят о более глубоких переживаниях, связанных со своей телесностью, о ментальном здоровье, о семейном неблагополучии, о насилии, о проблемах с государством — я начинаю чувствовать, что, конечно, может казаться, что мы все одиноки, но кроме этого есть большое пространство для построения солидарности. Есть, люди, с которыми можно солидаризироваться, есть точки соприкосновения и даже пространство, в которое можно прийти и поговорить о каких-то таких вещах.

Мила: Мне вспомнилось, что в нарративной практике есть такое понятие, как группа поддержки или

«жизненный клуб». Центральная идея заключается в том, что несмотря на то, что мы рождаемся и растём в определённом социальном окружении, мы обладаем властью наделять тех или иных людей определённым статусом в своей жизни и выстраивать отношения с ними на комфортной для нас дистанции — «понижая» или «повышая» статус в «жизненном клубе». То есть, можно осознанно дистанцироваться, насколько это возможно, от тех, кто, например, не поддерживает меня в моей предпочитаемой идентичности, как, например, гомосексуальной персоны. И наоборот искать и приближать к себе тех, кто принимает мою идентичность и поддерживает меня целостно. Также важный аспект идеи «жизненного клуба» — это то, о чём, ты говоришь, как мне кажется: наша личная группа поддержки может включать медийных персон, создателей, писательниц, фентезийных персонажей, мифических персонажей, героев и героинь книг, фильмов, сказок, легенд или иных произведений. В этом смысле мне кажется, что твои тексты и блог тоже становятся поддерживающими для других людей. Если попытаться описать: кто твой_я читатель_ница? Ты пишешь для кого-то конкретного? Кто твоя целевая аудитория (не в смысле маркетинговой стратегии) (смеется)?

Тони: Честно будет сказать, что в первую очередь я пишу для себя. Лет пятнадцать, наверное. Когда я был младше, текстов, в которых хоть каким-то несексуализированным образом была представлена жизнь ненормативных людей, было о-о-очень мало. Была такая, если помнишь, серия книг «Альтернатива»… Но и там в основном были тексты авторов-мужчин. Я абсолютно убеждён, что существует male gaze (англ. мужской взгляд, объективирующий женщин в кино, искусстве и т.д. — прим. ред.) в литературе, и мужское письмо в принципе довольно специфичное, вся эта история «вспомнил папу — подрочил в стакан»… (отсылка к высказыванию писательницы и феминистки Кати Казбек о роли белых цисгетеро-мужчин в американской литературе — прим. ред.) Мне это было совершенно не близко, но эта литература была намного более доступна, чем квир-письмо. И именно через такую литературу приходилось пытаться как-то подумать о своём опыте, чувствах, эмоциях. Я думаю, что если бы я в двенадцать-четырнадцать лет читал Ксению Букшу, Евгению Некрасову, если бы мне дали книжку Мэгги Нельсон — то очень многие вопросы отпали бы сами собой. Мне просто кажется, что есть разница в том, как квир-субъект или женский субъект описывается в условно мужской литературе и как они описываются в квир-феминистском письме. И, конечно, для меня важной задачей было и есть написать такой текст, который, как мне фантазируется, если бы я сам его прочитал, когда был подростком, мне бы помог и поддержал меня. Помог, например, понять, как говорить про сексуальное желание в отношении других женщин и не цис-людей, как можно выстраивать близость, какие формы взаимоотношений с людьми существуют и как всё это можно проживать и переживать.

Кроме того, я думаю, что мои тексты в большей степени адресованы тем людям, которые находятся в поиске себя. Мы недавно обсуждали, насколько квир-письмо вообще может быть ориентировано на гетеросексуальных людей. И мне кажется, что оно также безусловно может быть на них ориентировано, потому что мы живём в таком контексте, где вне зависимости от нашей сексуальной ориентации или гендерной идентичности мы находимся в поиске собственной зоны безопасности, зоны комфорта. И я надеюсь, что мои тексты могут помогать людям поразмышлять, где эта зона начинается и заканчивается.

Мила: Можешь здесь немного рассказать для тех, кто не знаком с этими понятиями: что такое квир-письмо, феминистское письмо? Чем оно отличается от гетеронормативной цис-мужской письменной традиции?

Тони: У меня тоже нет профильного образования, но я поделюсь, как я это понимаю на уровне чувств. Я бы сказал, что для меня феминистское письмо — это в первую очередь текст, который написан женщинами* и не цис-людьми. И эти тексты в первую очередь включают в себя опыты жизни в патриархальном капиталистическом мире, а также отражают абсолютно не явные и теневые особенности жизни в таком мире, где многие из переживаний маргинализированы, а сам ты постоянно находишься в некотором пограничном состоянии между дискриминацией и недискриминацией, и по большому счёту тебе постоянно приходится свой голос раз за разом возвращать, чтобы про себя говорить. Если говорить про квир-письмо, то для меня это про некоторую политическую ориентацию, я квир-письмо воспринимаю как письмо о ненормативности как таковой. И для меня это не только про сексуальность. В первую очередь это всё-таки о том, что существует очень много опыта, который не укладывается — как бы это сказать — в полярные категории. Не всегда просто на самом деле в жизни отличить насилие от ненасилия, не всегда просто сказать, кто был прав, а кто виноват, не всегда удаётся быстро и чётко заявить о своих границах или потребностях и понять их. Мне кажется, квир-письмо работает с такими ускользающими категориями, которые уходят за пределы категорий хорошего-плохого, нормального-ненормального, здорового-нездорового. Такая серая зона.

Мила: Слушаю тебя и чувствую, что у меня фонит профессиональный бэкграунд, потому что вспоминаю о существующих в нашем мышлении когнитивных искажениях: например, «плохой или хороший», «норма или патология», «всё или ничего», «всегда или никогда», о категоричном и абсолютном. Мне тоже с психологической точки зрения кажется, что во многом зрелость и взросление человека — это про обретение способности к амбивалентности восприятия себя, других людей, тех или иных событий. И как будто квир-письмо может быть хорошим для этого инструментом, потому что оно показывает, как неоднозначен, нелинеен, ненормативен, сложно устроен человеческий опыт. В отличие от тех историй, которые мы находим в текстах, созданных цис-мужчинами, где есть попытка однозначно посмотреть на те или иные вещи.

Тони: Честно говоря, думаю, что это главное для меня в квир-письме, и особую радость вызывает возможность разных интерпретаций происходящего. Например, кто однозначно прав, а кто — виноват. Один из текстов для сборника я писал в рамках школы женского письма “Write like a girl”. Её ведет Света Лукьянова в России, но там есть онлайн-курс, который можно проходить из любой точки мира. И вот мы с группой писали тексты, обсуждали и разбирали их с коллежанками; там такая форма работы в группе, что все читают тексты всех и дают обратную связь, но не с точки зрения «вот это было хорошо, а это не очень», а скорее пытаются проникнуть в суть написанного, поделиться, как они понимают, про что эта история, в чём конфликт между героями или героинями. В ходе такой работы я увидел на своём опыте и на опыте коллежанок, что как только история становится богаче, чем обычный репертуар того, что можно встретить в условно нормативной литературе, то сразу появляется двойственность оценки. Потому что люди начинают взаимодействовать со своим личным сложным опытом, и тогда не так просто заявить, что, ну, вот здесь есть хороший протагонист и плохой антагонист. И мне кажется значительно более важным создавать такие истории. Потому что, на мой взгляд, мир вокруг нас, к сожалению или счастью, утратил эту ясность, эту однозначность, кто хорошие, а кто плохие. И очень важно, мне кажется, учиться давать более нюансированную оценку происходящему, потому что это даёт тебе самому возможность действовать в более широком спектре. Не боясь, что тебе скажут «ну, ты плохой человек», и не делая что-то только ради того, чтобы все подумали, что ты хороший. И когда ты эту сложность и неидеальность видишь в литературе, это словно примиряет тебя с тем, что мир такой неоднозначный и так сразу на самом деле во всём не разберешься. Ты и себе начинаешь позволять эту сложность и неидеальность.

Например, когда я сажусь писать текст, вообще очень редко думаю о том, какой конфликт в нём будет. Я редко подхожу к этому структурно, часто есть просто история, которую мне хочется рассказать. Вот я ходил на курсы по креативному письму, чтобы узнать, существуют ли на самом деле какие-то техники написания текста. И, конечно, теперь, когда я знаю, как это делать, какие там есть структурные элементы, как это можно анализировать и всё такое, — это полезно. Может быть даже не с писательской точки зрения, а с читательской: ты смотришь на текст и думаешь «ах, как здесь хорошо сделана экспозиция, душа радуется».

Но когда сажусь писать, я очень редко про это думаю именно в таких терминах. Иногда я хочу рассказать просто одну историю — и это мне даётся очень просто. То есть я знаю, чем она началась и закончилась, дальше текст как бы идёт сам. А иногда сажусь и понимаю, что какой-то кусок очень хорошо представляю, но каким будут начало и завершение — пока не ясно. В таких случаях я просто записываю этот кусок и откладываю текст в надежде, что в какой-то другой момент я придумаю, про что это. Для меня процесс творческий скорее не про техничность, а про попытку что-то рассказать.

Я очень часто пишу про одни и те же темы, и истории эти иногда очень разные, а иногда очень похожие друг на друга, в этом не вижу ничего плохого. Просто иногда действительно надо написать семнадцать текстов о расставании, чтобы его пережить.

Мила: Да, словно есть такая установка, что, ну, вот есть тема, и она должна быть раскрыта в определённом тексте — и всё. Как будто повторяться больше нельзя! Вот это право писать сколько угодно текстов на тему, которая тебя волнует, — как будто за это тоже надо бороться.

Тони: Мне ещё кажется, что это связано с тем, как мы вообще к травматическим переживаниями относимся. После всех этих лет хождения на терапию мне кажется, что существует стереотип о том, что долго оставаться в негативных переживаниях плохо, что надо быстро и легко справляться с травмой и не «засиживаться» в ней.

Читал недавно комментарий к одной книге: мол, что это они триста страниц пережёвывают одни и те же страдания. Думаю, что иногда надо и триста, и тысяча триста страниц про депрессию — и тема не будет до конца исчерпана. Но, наверное, это постсоветская история, часть культуры — нам сложно пережить, когда людям вокруг нас плохо. Как будто нужно обязательно что-то с этим сделать: не просто побыть рядом, выразить слова поддержки, а непременно включиться в этот процесс, остановить, повернуть его вспять, прекратить.

Потому что вроде как все должны быть здоровы и счастливы. А если люди не здоровы или не счастливы, с этим обязательно надо что-то сделать.

Хотя, мне кажется, все люди, которые сталкивались с травмой или утратой, знают, что всё не переживается за один раз. Может казаться, что мы уже всё проходили, что о том или ином событии всё сказано, все переживания прожиты, и всё, что можно было сказать об этом, уже сказано. Но для тебя лично эта история может быть не закрыта. Есть чувства, переживания, это всё ещё на тебе как-то отражается. И мне кажется важным признаваться в этом себе и разрешать.

Мила: Знаешь, здесь хочется упомянуть о книге «Поговорим об утрате». Я её читала этим летом, переживая смерть близкого человека. Когда я размышляю о том, как мы переживаем травмы, сложности или утраты, в попытке найти истории в медиа, личные истории в интернете, сюжеты в литературе, я натыкаюсь на нарративы о том, что самое главное в исцелении — сделать всё правильно. Делай всё правильно, и ты сможешь всё пережить. А если не пережила_а ещё, не справилась — значит, ты что-то делаешь неправильно. Такое своеобразное обвинение жертвы. Но правда в том, что иногда ты можешь быть в терапии много лет, можешь внедрять в жизнь полезные привычки, подобрать правильные медикаменты, найти классных поддерживающих специалистов, создать крепкую систему социальной поддержки для себя — и это всё равно не решит все проблемы окончательно. Иногда истории об исцелении, которые я очень часто вижу в медиа, — такие оптимистичные истории успеха, где нет рецидивов, будто корова всё языком слизнула, — меня злят, потому что в жизни всё не так линейно, не так быстро.

Тони: Согласен полностью. Именно поэтому в сборнике есть тексты, где нет никакого магического разрешения проблемы. Да, люди чувствовали себя плохо и совершали вот такие вещи. И…. И ничего «хорошего» дальше не произошло, просто потому что иногда это невозможно. То есть, иногда невозможно сделать ситуацию хорошей, никакое позитивное мышление невозможно, ни поддержка близких, ни какие-то навыки психогигиены — для тебя лично всё это никак ситуацию не меняет. Какой она была пиздецовой, такой она и остаётся. Единственное — пытаться это проживать, медленно, и надеяться, что дальше станет легче. Но может и не станет.

Мила: Мне это как раз понравилось в книге — отсутствие попыток всё приукрасить. Ну да, жили плохо, но потом — потом всё стало хорошо, и этот бесценный опыт принёс нам много полезных осознаний и жизненной мудрости!.. Поэтому мне при прочтении было комфортно с тем, что была некая процессуальность переживаний, иногда длящихся годами, без попыток их ускорить. И это норма. Никакого быстрого и успешного закрытия гештальтов.

А какой твой любимый рассказ из этого сборника? Самый важный или тот, которым ты больше всего доволен?

Тони: Мой любимый рассказ «Йохана не любила сны о Салом». Это один из первых текстов, который я написал про безответную любовь одной женщины к другой. Про то, что делать с любовью, как с ней быть, если никакая взаимность невозможна. Куда девается это чувство, когда его некому вернуть?

Также для меня это был текст о том, что лучше сделать, чем не сделать. Я довольно тревожный человек, и мне раньше очень сложно давались отказы, во многих случаях это считывалось однозначно как отвержение. Возможно, из-за этого в подростковые годы мне было очень страшно делать какие-то вещи, потому что меня отвергнут и мне откажут, как дальше с этим быть? Потом в какой-то момент я понял: отвержение значительно менее страшно, чем перспектива упустить фантастическое будущее, которое могло бы быть. Потому что как только ты решаешь что-то не сказать, надеясь не зная на что — что у вас продолжатся взаимоотношения, комфортные или хоть какие, или что, умалчивая о чём-то, вы всё ещё сможете продолжать делать что-то вместе…. Мне кажется, так ты себя лишаешь сразу двух сценариев.

Первый сценарий — это где ты открыто говоришь о своих чувствах, и другой человек принимает их; тогда отношения, какими бы они ни были, становятся более глубокими, честными, близкими и комфортными для вас обоих. Второй сценарий — другой человек скажет «нет», или, например, «меня это не интересует», «этого я принять не могу». Но тогда это даёт тебе ясность, что с этим человеком это невозможно, и ваши отношения никогда не разовьются во что-то другое. Может казаться, что это только про какие-то романтические отношения, но для меня это в том числе про более близкие взаимоотношения с семьей, с близкими друзьями, с каким-то близким кругом. Для себя я понял: когда ты замалчиваешь правду о себе в надежде, что другие люди не узнают, не догадаются, и тебя не отвергнут, и ваши отношения продолжатся, ты всё равно постоянно будешь чувствовать себя плохо, потому что придётся скрывать что-то важное о себе. В реакциях, в словах, в действиях ты постоянно будешь себя контролировать, и это вызовет напряжение. Поэтому этот рассказ был очень важен. Долго очень его писал, тысячу лет (смеётся). Рад, каким он получился. И вообще рад его существованию.

Мила: Мне кажется, в общем и целом то, что ты сейчас озвучил, — это не только про романтические или сексуальные отношения, это про любые переживания. Например, я чувствую гнев, что-то меня злит, но я не буду об этом говорить или показывать это, чтобы меня не отвергли, мне важно оставаться, например, «удобной» и «неагрессивной» — и это тоже может быть про какие-то мои личные ценности и смыслы. Но всё равно это будет влиять на отношения. Не только про признания в любви, но и про то, с чем мне комфортно или дискомфортно, или про какие-то аспекты моей идентичности, включая гендерную и сексуальную. Разумеется, это не призыв для всех делать камин-аут, здесь слишком много дополнительных факторов риска в каждой конкретной ситуации. Но стоит постараться быть честным хотя бы с самим собой, потому что необходимость жить годами, пытаясь как-то себя изменить, приукрасить, сделать из живого и настоящего себя кого-то другого — само по себе болезненный процесс.

Тони: Конечно, это может быть просто небезопасно делать. Но глобально мне кажется очень важным давать себе эту честную обратную связь, а не отказываться от того, какие отношения у вас могут быть, утаивая большую часть себя. Например, если ты не говоришь маме о своей гендерной идентичности, боишься, что она тебя не поймёт и не примет, то важно понимать: скорее всего, к сожалению, очень близких отношений с мамой у тебя не получится, даже если их очень хочется. Для кого-то может быть ок скрывать что-то о себе, беречь себя, осознавая, что да, каждый из вас — и мама, и ты сам — остаётся при своём, отношения дистантные — это тоже нормальная история.

Близость так или иначе связана с уязвимостью. Близкие и теплые отношения всегда предполагают уязвимость.

Мила: Возвращаясь к книге: правильно ли я поняла, что некоторые персонажи фигурируют в нескольких рассказах? Например, Анна упоминается в двух рассказах — это один и тот же человек?

Тони: Да, есть такое. Более того, есть два рассказа про одну пару (Стефан и Микаэль — прим. ред.). Мне долгое время казалось, что наши отношения с людьми заканчиваются с их уходом. Но на самом деле эти люди продолжают быть внутри нас, мы всё ещё как-то с ними взаимодействуем, про них думаем, что-то с ними происходит внутри нас. И мне было интересно поисследовать, как разрыв ощущается с разных сторон.

И да, есть упоминания об одних и тех же людях в разных рассказах. Потому что все рассказы про одно небольшое физическое пространство. И мне хотелось создать эффект такого узнавания, ощущения, что да, в этом маленьком пространстве эти люди живут, и да, они взаимосвязаны, пусть и косвенно.

Мила: Сложно ли было найти издательство для книги, учитывая, что в ней описан опыт отношений, в том числе сексуальный, негетеронормативных людей? Пришлось ли столкнуться с цензурой в процессе согласования текста? Как вообще это происходило?

Тони: Низкий поклон «Голиафам» и редактору книги Змитеру Вишневу. Наверное, важно сказать, что я действительно тревожился по этому поводу. Я отправлял рукопись в издательств пять, в том числе и в российские. С одной стороны, художественный текст — это всегда более личная история, чем, например, твоя журналистская работа. С «Голиафами» вышло очень просто: Змитер сказал, что прочитает сборник и перезвонит. И перезвонил, говорит, всё нормально. Было просто, все были очень корректны на протяжении всего процесса работы, никаких глобальных правок по тексту не было, могу только поделиться хорошим опытом.

Мила: Если бы ты не мог писать в силу каких-то причин, что бы ты делал, какую бы иную форму самовыражения выбрал?

Тони: Наверное, я бы занимался театром, это какой-то другой полюс выражения себя. Не академическим, а скорее форум-театром, социальными постановками, что связано не с языком, но с телом, телесностью. Но, честно говоря, и написание текста мне кажется очень интересным телесным переживанием, потому что ты садишься и пишешь руками.

---