Трусливый попутчик татарская народная сказка

№

Содержание
учебного предмета

Количество
часов.  

1

Белемле
кеше – бай кеше/ Грамотный человек – богатый человек

Шәйхи
Маннур. Хуш килдегез! / Добро пожаловать!

Резеда
Валиева Рәсем дәресендә./ На уроке рисования.

Васима
Хайруллина. Балачак утравы. / Остров детства.

Йолдыз.
Күңелле тәнәфес. / Веселая перемена.

Габдулла
Тукай. Кызыклы Шәкерт./ Забавный ученик.

Мухаммет
Садри. Минем әби./ Моя бабушка.

 Творческая
работа.

3 часа

2

Устное 
народное  творчество

Санамышлар. / Считалки.

Мәзәкләр. / Анекдоты.

Мәкальләр. / Пословицы.

Табышмаклар. / Загадки.

Әкиятләр. / Сказки.

Тематическое тестирование.

3часа

3

 Татарстан – туган җирем / Татарстан –
моя Родина

Закия
Туфайлова. Туган ил. / Родина.

Татарстан
символлары. / Государственные символы Татарстана.

Фанис
Яруллин. Татарстан байрагы./ Флаг Татарстана.

Муса
Джалиль. Җилләр./ Ветры.

Ахмет
Синагул. Татарстан җирләре./ Земля Татарстана.

Хасан
Туфан. И нурлы Казан. / Лучезарная Казань.

Казан
турында легендалар. / Легенды про Казань.

Лена
Шакирзян. Сөембикә манарасы./ Башня Сююмбике.

Бари
Рахмат. Зәңгәр күл. / Голубое озеро.

Проектная
работа. «С
чего начинается Родина?».

5 часов

4

Кышкы
уеннар / Зимние забавы

Госман
Бакирдан. Кышкы уен. / Зимние забавы.

Гасим
Лотфи. Песнәк белән Әнисә./Синица и Аниса.

Бари
Рахмат. Кыш бабай елкада. / Дед Мороз на Новогодней ёлке (пьеса).

Раиса
Ишмуратова. Яңа чана./ Новые санки.

Творческая
работа.

4 часа

5

Китап –
белем чишмәсе / Книга – источник знаний

Хакимзян
Халиков.  Яңа дус таптым. / Новый друг.

Хасан
Шабанов. Кадерлә син китапны. / Дорожи книгой.

Китап
тарихыннан. / Из истории книг. (из журнала «Ялкын»).

Закия
Туфайлова Безнең китапханәдә. / В нашей библиотеке.

Джавад
Тарземанов.  Якын дус./ Близкий друг.

Ризаэддин
Фәхреддин. Уку әдәпләре. /Правила чтения.

 Проектная
работа. «Книга – наш друг».

4 часа

6

Дуслык /
Дружба

Резеда
Валиева. Дуслык. /Дружба.

Васима
Хайруллина. Әйдә, танышабыз. / Давай, знакомиться.

Идрис
Туктар. Алма. / Яблоко.

М.Галлямова.
Чын иптәш. / Настоящий друг.

Резеда
Валиева. Кыңгырау чәчәк. / Колокольчик.

Бари
Рахмат. Әби белән бабушка.

Татарская
народная сказка. Куркак юлдаш. / Трусливый товарищ.

Л.Толстой.
Бүре белән Тиен. / Волк и Белка.

Творческая
работа. Тестирование.

5 часов

7

Яхшылыкта
– яктылык
/ Доброта – свет

Сарвар Адхамова. Дуслар. /  Друзья.

Ахсан Баян. Эт
янында тиеннәр. / Белки около собак.

Даржия Аппакова. Шыгырдавыклы башмаклар. / Скрипучие башмаки. 

Проектная работа. «Твори добро».

3   часа

8

Яз /
Весна

Сажида
Сулейманова. Әниләр бәйрәме. / Мамин праздник.

Резеда
Вәлиева.Туган көндә. / В день рождения.

Гумар
Баширов. Табигатьтә яз. / В природе весна.

Бари
Рахмат. Сыерчыктан телеграмма. / Телеграмма от скворца.

Нәүрүз.
/Навруз. Көндәлек матбугаттан. / из периодической печати.

Роза
Хафизова. Нәүрүз килә. / Навруз идет.

Карга
боткасы. / Грачиная каша (из журнала «Салават
күпере»).

Роберт
Миннуллин. Әйлән-бәйлән. / Хоровод.

Резеда
Валиева. Җиңү көнендә. /День Победы.

Мадина
Маликова. Һәйкәл янында./ У памятника.

Васима
Хайруллина. Билгесез солдат. / Неизвестный солдат.

Творческая
работа.

5 часов

9

Җәй /
Лето

Амина
Бикчантаева. Каен җиләге. / Земляника.

Хакимзян
Халиков. Витаминлы аш./ Витаминный суп.

Сабантуй.
(из периодической печати).

Роберт
Миннуллин. Сабантуй бүген бездә. / У нас сегодня Сабантуй.

Проектная
работа. «Лето».

3 часа

№

   Тема урока

Дата п/п

По факту

1.     
Белемле
кеше – бай кеше/ Грамотный человек – богатый. 3 часа

1

1

Шәйхи
Маннур. Хуш килдегез! / Добро пожаловать!

Резеда
Валиева Рәсем дәресендә./ На уроке рисования.

2

2

Васима
Хайруллина. Балачак утравы. / Остров детства.

Йолдыз.
Күңелле тәнәфес. / Веселая перемена.

3

3

Габдулла
Тукай. Кызыклы Шәкерт./ Забавный ученик.

Мухаммет
Садри. Минем әби./ Моя бабушка.

2.     
Устное 
народное  творчество. 3 часа

4

1

Санамышлар. / Считалки.

Мәзәкләр. / Анекдоты.

Мәкальләр. / Пословицы.

5

2

Табышмаклар. / Загадки.

Әкиятләр. / Сказки.

6

3

Тематическое тестирование.

3.     
Татарстан
– туган җирем / Татарстан – моя Родина.  5 часов

7

1

Закия
Туфайлова. Туган ил. / Родина.

Татарстан
символлары. / Государственные символы Татарстана. Фанис Яруллин. Татарстан
байрагы./ Флаг Татарстана.

8

2

Муса
Джалиль. Җилләр./ Ветры.

Ахмет
Синагуллин Татарстан җирләре./ Земля Татарстана.

9

3

Хасан
Туфан. И нурлы Казан. / Лучезарная Казань.

Казан
турында легендалар. / Легенды про Казань.

10

4

Лена
Шакирзян. Сөембикә манарасы./ Башня Сююмбике.

Бари
Рахмат. Зәңгәр күл. / Голубое озеро.

11

5

Проектная
работа. «С
чего начинается Родина?».

4.     
Кышкы
уеннар / Зимние забавы. 4 часа

12

1

Госман
Бакирдан. Кышкы уен. / Зимние забавы.

Гасим
Лотфи. Песнәк белән Әнисә./Синица и Аниса.

13

2

Бари
Рахмат. Кыш бабай елкада. / Дед Мороз на Новогодней ёлке (пьеса).

14

3

Раиса
Ишмуратова. Яңа чана./ Новые санки.

15

4

Творческая
работа.

5.     
Китап
– белем чишмәсе / Книга – источник знаний.  4 часа

16

1

Хакимзян
Халиков.  Яңа дус таптым. / Новый друг.

Хасан
Шабанов. Кадерлә син китапны. / Дорожи книгой.

17

2

Китап
тарихыннан. / Из истории книг. (из журнала «Ялкын»).

Закия
Туфайлова Безнең китапханәдә. / В нашей библиотеке.

18

3

Джавад
Тарземанов.  Якын дус./ Близкий друг.

Ризаэддин
Фәхреддин. Уку әдәпләре. /Правила чтения.

19

4

Проектная
работа. «Книга – наш друг».

6.     
Дуслык
/ Дружба. 5 часов

20

1

Резеда
Валиева. Дуслык. /Дружба.

Васима
Хайруллина. Әйдә, танышабыз. / Давай, знакомиться.

21

2

Идрис
Туктар. Алма. / Яблоко.

М.Галлямова.
Чын иптәш. / Настоящий друг.

22

3

Резеда
Валиева. Кыңгырау чәчәк. / Колокольчик.

Бари
Рахмат. Әби белән бабушка.

23

4

Татарская
народная сказка. Куркак юлдаш. / Трусливый товарищ.

Л.Толстой.
Бүре белән Тиен. / Волк и Белка.

24

5

Творческая
работа. Тестирование.

7

3

7.     
Яхшылыкта
– яктылык
/ Доброта – свет.

3 часа

25

1

Сарвар Адхамова. Дуслар. /  Друзья.

Ахсан Баян. Эт
янында тиеннәр. / Белки около собак.

26

2

Даржия Аппакова. Шыгырдавыклы башмаклар. / Скрипучие башмаки. 

27

3

Проектная работа. «Твори добро».

8.  Яз /
Весна  5 часов

28

1

Сажида
Сулейманова. Әниләр бәйрәме. / Мамин праздник.

Резеда
Вәлиева.Туган көндә. / В день рождения.

29

2

Гумар
Баширов. Табигатьтә яз. / В природе весна.

Бари
Рахмат. Сыерчыктан телеграмма. / Телеграмма от скворца.

30

3

Нәүрүз.
/Навруз. Көндәлек матбугаттан. / из периодической печати.

Роза
Хафизова. Нәүрүз килә. / Навруз идет.

Карга
боткасы. / Грачиная каша (из журнала «Салават
күпере»).

31

4

Роберт
Миннуллин. Әйлән-бәйлән. / Хоровод.

Резеда
Валиева. Җиңү көнендә. /День Победы.

32

5

Творческая
работа.

9.     
Җәй
/ Лето. 3 часа

33

1

Амина
Бикчантаева. Каен җиләге. / Земляника.

Хакимзян
Халиков. Витаминлы аш./ Витаминный суп.

Сабантуй.
(из периодической печати).

34

2

Роберт
Миннуллин. Сабантуй бүген бездә. / У нас сегодня Сабантуй.

Проектная
работа. «Лето».

35

4

Творческая
работа

Планируемые
результаты

Личностные
результаты:

-воспитание
российской гражданской идентичности: любовь и уважение Отечеству, чувство
гордости за свою Родину, знание истории языка, культуры родного края, основ
культурного наследия Татарстана, народов России и всего человечества, усвоение
гуманистических и традиционных ценностей многонационального российского
общества, воспитание чувства долга и ответственности перед Родиной;

-формирование
целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, учитывающего культурное, социальное, духовное
многообразие явлений;

-формирование
осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку,
его мнению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; культурным, языковым,
религиозным ценностям народов России и всего мира;

-формирование
готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе
мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору образования на базе
ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом
познавательных интересов;

—самостоятельная
организация учебной деятельности; оценивание своих учебных достижений,
поведения, черт своей личности, своего эмоционального состояния; соблюдение
норм поведения в социуме; владение умениями совместной деятельности в
полиэтническом коллективе; оценка своей деятельности с точки зрения
нравственных норм и эстетических ценностей; использование своих прав и
выполнение своих обязанностей как гражданина полиэтнического,
поликонфессионального государства;

—освоение
социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и
сообществах; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах
возрастных компетенций с учётом религиозных, этнокультурных, социальных и
экономических особенностей;

-формирование
нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного отношения к
собственным поступкам;

-формирование
коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими
и младшими в процессе образовательной, общественной, учебно-исследовательской,
творческой и других видов деятельности;

   -формирование
основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её
проявлениях и необходимости ответственного отношения к окружающей среде;

-осознание
значения семьи и общества, уважительное и заботливое отношение к членам своей
семьи;

-развитие
эстетического осознания через освоение художественного и культурного наследия
народов Татарстана, России и всего мира.

Метапредметные
результаты:

-умение
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для
себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

-умение
самостоятельно планировать пути достижений целей; соотносить свои действия с
планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата;

-владение основами
самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в
учебной и познавательной деятельности;

-умение создавать,
применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных
и познавательных задач;

-умение читать и
понять суть художественного произведения, осознанно использовать речевые
средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств,
мыслей, потребностей;

-умение строить
связанное речевое высказывание в зависимости от типа коммуникации и ситуации;

—формирование
и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных
технологий.

Предметные
результаты:

Выпускник научится:

-понимать 
ключевые проблемы изученных произведений татарского фольклора, фольклора
народов России и всего мира; татарской классической и  современной литературы,
литературных взаимосвязей и взаимовлияний;

-осознанно
бегло читать  тексты различных стилей и жанров;

-проводить 
смысловой  анализ текста;

-использовать
различные виды чтений (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

-владение
элементарной литературоведческой терминологией при обсуждении художественного
произведения;

-уметь
пересказать содержание прозаического произведения или отрывка, используя цитаты
из текста, отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту;

-уметь устанавливать
связи между фольклорными и художественными произведениями разных народов на
уровне тематики, проблематики, образов (по принципу сходства и различия);

-владеть
навыками сопоставления произведений татарской литературы с произведениями
литератур других народов и этносов самостоятельно (или под руководством
учителя), определяя линии сопоставления, выбирая аспект для самостоятельного
анализа;

-владеть
монологической и диалогической речью;

-уметь
вступать в речевое общение; участвовать в диалоге (понимать точку зрения
собеседника, признавать право на иное мнение); создавать письменные
высказывания, адекватно передающих прослушанную и прочитанную информацию;

-использовать
выразительные средств языка в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и
ситуацией общения;

-использовать
для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников
информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы
данных;

-использовать
приобретенные знания и умения за рамками учебного процесса, то есть в
практической деятельности и повседневной жизни.

-определять
тему и основную мысль произведения

-владеть
различными видами пересказа;

-характеризовать
героев-персонажей, давать их сравнительные характеристики;

-находить
основные изобразительно-выразительные средства, характерные для творческой
манеры писателя, определять их художественные функции;

-определять
родо-жанровую специфику художественного произведения;

-выделять
в произведениях элементы художественной формы и обнаруживать связи между ними;

-выявлять
и осмыслять формы авторской оценки героев, событий, характер авторских
взаимоотношений с «читателем» как адресатом произведения  (в каждом классе
– на своем уровне);

-пользоваться
основными теоретико-литературными терминами и понятиями (в каждом классе –
умение пользоваться терминами, изученными в этом и предыдущих классах) как
инструментом анализа и интерпретации художественного текста;

-представлять
развернутый устный или письменный ответ на поставленные вопросы (в каждом
классе – на своем уровне);

-собирать материал
и обрабатывать информацию, необходимую для составления плана, тезисного плана,
конспекта, доклада, написания аннотации, сочинения, эссе, литературно-творческой
работы, создания проекта на заранее объявленную или самостоятельно/под
руководством учителя выбранную литературную или публицистическую тему, для организации
дискуссии  (в
каждом классе – на своем уровне);

-выражать
личное отношение к художественному произведению, аргументировать свою точку
зрения (в каждом классе – на своем уровне);

-выразительно
читать с листа и наизусть произведения/фрагменты произведений художественной
литературы, передавая личное отношение к произведению;

-ориентироваться
в информационном образовательном пространстве: работать с энциклопедиями,
словарями, справочниками, специальной литературой

-пользоваться
каталогами библиотек, библиографическими указателями, системой поиска в
Интернете (в каждом классе – на своем уровне).

Выпускник
получит возможность научиться:

-свободного
использовать  коммуникативно-эстетические возможности родного языка;

-свободно выражать
мысли и чувства на родном языке адекватно ситуации и стилю общения;

-быть ответственным за языковую культуру
как общечеловеческую ценность;

-осознать
значимость чтения на родном языке и изучения родной литературы для своего
дальнейшего развития;

-выработать
потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом
мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

-понимать
родную литературу как одной из основных национально-культурных ценностей
народа, как особого способа познания жизни;

-осознать 
коммуникативно-эстетическиевозможности родного языка на основе изучения
выдающихся произведений культуры своего народа, российской и мировой культуры;

-понимать
литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные
традиции.

Содержание учебного предмета

Устное
народное творчество: жанры фольклора – народные
сказки.  Устное
народное творчество – духовное наследие народов. Изображение в них
национального колорита, менталитета народов. Система образов в произведениях
устного народного творчества. Поэтические особенности произведений фольклора:
сравнения, олицетворения, метафоричность, аллегоричность. Сказки, их виды.
Герои сказок. Поэтические особенности народных сказок. Отражение психологии и
идеалов народов в сказках. Татарские народные сказки »Белый волк», «Башмак»,«Абзарясаучытөлке»
,«Лисица-мастерица»,
«Три сестры», «Трусливый
спутник»  и
др.

Литературные
сказки. Созвучность
и различия татарского народного устного творчества и фольклора других народов.
Связь татарской литературы с фольклором. Изучение сказки К. Насыри  «Падишах и
старик». Усвоение термина «литературный герой». Художественный
вымысел литературной
сказки Г.
Тукая «Водяная»).  Картина Б. Альменова «Водяная». Работа над отрывком
поэмы-сказки. Связь татарской литературы с фольклором. Фольклорное начало
«Сказка
о Гафияте» Т.
Миннуллина. Кукольный театр «Экият».

Система
образования у татар.  Медресе «Мухаммадия»,
Казанская учительская школа, Казанский университет. Ознакомление с
художественным произведением «Учитель» Г. Исхаки. Авторский идеал в
произведении. Лирический герой и мечты поэта Дардеменда в стихотворении
«Иди,научись». Содержание
лирического текста, симво­лические образы. Жизнь и творчество
Дардеменда.

Детство. Г. Тукай. Автобиографическая повесть «Оставшиеся в
памяти». Анализ образа повествователя: маленький Апуш и поэт Габдулла.
Содержание произведения. Отражение образа
Тукая в изобразительном искусстве и литературе. Ознакомление с картиной Х.
Казакова «Маленький Апуш», рассказом Р. Батуллы «Тукай-Апуш», путешествие в
музей Г. Тукая в деревне Кырлай Арского района РТ.Ознакомление с рассказом И.
Гази «Ильдус». Изображение детской шалости. Метафоричность произведения, ирония
автора. Современная детская периодическая печать – журнал «Радуга».

За Родину! Жизнь и
творчество Г. Кутуя. Ознакомление с  фантастическим произведением «Приключения
Рустема». Изображение военных действий в произведении, храбрость в характере
главного героя. Переплетение реальности и фантастики. Сравнение. Жизнь и
творчество М. Джалиля. Изучение стихотворения ,«Тоска», «Последняя песня»,
либретто «Золотовалосая»
(фрагментарно). Ознакомление с творческими биографиями композитора оперы Н.
Джиганова и исполнительницы главной арии М. Булатовой. Татарский
государственный академический театр оперы и балета имени М.Джалиля. Искусствоведческие термины:
либретто, опера, ария. Жизнь и творчество Ф. Карима. Изображение поэтом суровых
условий войны в стихотворениях «Дикая гусь», «Много слов не высказано…».
Привитие чувства долга перед Родиной. Творчество Ш. Галиева.  Изучение
баллады  «Отец и сын солдаты». Литературоведческий термин «баллада».

Где живет счастье?
Жизнь
и творчество Н. Давли.  Изучение его стихотворений  «Где живет счастье?», «Я
остаюсь на Земле». Беседа о смысле жизни. Жизнь и творчество Ф. Хусни. 
Усвоение сюжета рассказа, «Кнут» Ф. Хусни. Олицетворение, метафоричность,
символический подтекст произведения, тема и идея.

Человек – частица
природы. Жизнь
и творчество Р. Файзуллина. Изучение стихотворения «Табигать
кочагында», 
«В объятиях природы». Бережное отношение к природе.Жизнь и творчество
М. Агълямова. Эстетический идеал поэта в стихотворении «Красота всегда со
мной».
Изучение отрывка баллады «Мать Земля, солнце и другие» М.
Агълямова. Приемы олицетворения.

Жизнь и
творчество  И.И. Шишкина.  Развитие речи на основе картин И.И. Шишкина «Утро в
сосновом лесу».

Юмор. Изучение
рассказов «Пирамида» Л. Лерона, «Зульфия+ я» А. Гимадиева.
Приемы комического в рассказах.Стихотворения Ш. Галиева,  «Кто он?», «Кто-то», «Мәрзия
мәсьәләсе»,«Проблемы
Марзии».
Комическое в поэзии.Повторение и обобщение материала 5 класса.

Календарно-
тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Дата проведения		Премичание
		план	факт
1	Устное народное творчество – духовное наследие народов. Изображение в них национального колорита, менталитета народов. Система образов в произведениях устного народного творчества.
2	Поэтические особенности произведений фольклора: сравнения, олицетворения, метафоричность, аллегоричность. Сказки, их виды. Герои сказок.
3	Поэтические особенности народных сказок. Отражение психологии и идеалов народов в сказках. Татарские народные сказки »Белый волк»
4	Татарские народные сказки «Башмак»,«Абзарясаучытөлке» ,«Лисица-мастерица».
5	Татарские народные сказки «Башмак», «Трусливый спутник»  », «Три сестры», «Трусливый спутник»  и др.
6	Созвучность и различия татарского народного устного творчества и фольклора других народов. Связь татарской литературы с фольклором. Изучение сказки К. Насыри  «Падишах и старик».
7	Усвоение термина «литературный герой». Художественный вымысел литературной сказки Г. Тукая «Водяная»).  Картина Б. Альменова «Водяная». Работа над отрывком поэмы-сказки.
8	Связь татарской литературы с фольклором. Фольклорное начало «Сказка о Гафияте» Т. Миннуллина. Кукольный театр «Экият».
9	Медресе «Мухаммадия», Казанская учительская школа, Казанский университет.
10	Ознакомление с художественным произведением «Учитель» Г. Исхаки. Авторский идеал в произведении. Лирический герой и мечты поэта Дардеменда в стихотворении «Иди,научись».
11	Содержание лирического текста, симво­лические образы. Жизнь и творчество Дардеменда.
12	Г. Тукай. Автобиографическая повесть «Оставшиеся в памяти». Анализ образа повествователя: маленький Апуш и поэт Габдулла.
13	Содержание произведения. Отражение образа Тукая в изобразительном искусстве и литературе.
14	Ознакомление с картиной Х. Казакова «Маленький Апуш», рассказом Р. Батуллы «Тукай-Апуш», путешествие в музей Г. Тукая в деревне Кырлай Арского района РТ.
15	Ознакомление с рассказом И. Гази «Ильдус». Изображение детской шалости. Метафоричность произведения, ирония автора.
16	Современная детская периодическая печать – журнал «Радуга».
17	Жизнь и творчество Г. Кутуя. Ознакомление с  фантастическим произведением «Приключения Рустема».
18	Изображение военных действий в произведении, храбрость в характере главного героя.
19	Переплетение реальности и фантастики. Сравнение. Жизнь и творчество М. Джалиля.
20	Изучение стихотворения ,«Тоска», «Последняя песня», либретто «Золотовалосая» (фрагментарно).
21	Ознакомление с творческими биографиями композитора оперы Н. Джиганова и исполнительницы главной арии М. Булатовой. »
22	Татарский государственный академический театр оперы и балета имени М.Джалиля. Искусствоведческие термины: либретто, опера, ария.
23	Жизнь и творчество Ф. Карима. Изображение поэтом суровых условий войны в стихотворениях «Дикая гусь», «Много слов не высказано…». Привитие чувства долга перед Родиной.
24	Творчество Ш. Галиева.  Изучение баллады  «Отец и сын солдаты». Литературоведческий термин «баллада».
25	Жизнь и творчество Н. Давли.  Изучение его стихотворений  «Где живет счастье?», «Я остаюсь на Земле». Беседа о смысле жизни.
26	Жизнь и творчество Ф. Хусни.  Усвоение сюжета рассказа, «Кнут» Ф. Хусни. Олицетворение, метафоричность, символический подтекст произведения, тема и идея.
27	Жизнь и творчество Р. Файзуллина. Изучение стихотворения «Табигать кочагында»,  «В объятиях природы».
28	». Бережное отношение к природе.Жизнь и творчество М. Агълямова. Эстетический идеал поэта в стихотворении «Красота всегда со мной».
29	Изучение отрывка баллады «Мать Земля, солнце и другие» М. Агълямова. Приемы олицетворения.
30	Жизнь и творчество  И.И. Шишкина.  Развитие речи на основе картин И.И. Шишкина «Утро в сосновом лесу».
31	Изучение рассказов «Пирамида» Л. Лерона, «Зульфия+ я» А. Гимадиева.
32	Приемы комического в рассказах.Стихотворения Ш. Галиева,  «Кто он?», «Кто-то», «Мәрзия мәсьәләсе»,«Проблемы Марзии». Комическое в поэзии.
33	Повторение материала 5 класса.
34	Промежуточная аттестационная работа /Итоговая контрольная работа.
35	Работа над ошибками. Проектная работа «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Сбросить фильтры

1. 1

   Эхо Москвы (Екатеринбург) — Слушайте “Эхо Москвы» Екатеринбург – остальное видимость
   Разговорный, Русский, mp3, 32Kbps

   Выходит в эфир в Екатеринбурге с 1998 года. Каждый будний день с 13:00 до 16:00 в прямом эфире местные интерактивные программы, где обсуждаются события Екатеринбурга и области, где приглашенные эксперты отвечают на любые вопросы.

2. 0

   RadioLa (Екатеринбург) — Яркое радио! Яркие воспоминания!
   Ретро, Русский, aac+ kh, 64Kbps

   Здесь звучит много музыки 90х и 00х. Радиола – это добрые и светлые воспоминания о счастливых временах. Присоединяйтесь!

3. 0

   Радио СИ (Екатеринбург) — Большому городу — большое радио
   Поп, Русский, aac+, 64Kbps

   «Радио СИ» — музыка для современных взрослых людей. Музыка, проверенная временем, – золотые хиты 80-х, 90-х годов и наших дней. Это любимые песни, которыми отмечены самые дорогие моменты жизни взрослого человека. Екатеринбург.

4. 0

   Джем FM (Екатеринбург) — Джем FM — твое хорошее настроение!!!
   Поп, Русский, mp3, 128Kbps

   Позитивные ритмы танцевальных хитов 90-х. Екатеринбург.

5. 0

   Эхо Москвы (Екатеринбург) — Слушайте “Эхо Москвы» Екатеринбург – остальное видимость
   Разговорный, Русский, mp3, 128Kbps

   Выходит в эфир в Екатеринбурге с 1998 года. Каждый будний день с 13:00 до 16:00 в прямом эфире местные интерактивные программы, где обсуждаются события Екатеринбурга и области, где приглашенные эксперты отвечают на любые вопросы.

6. 0

   Радио Спутник (Екатеринбург) — Ваш душевный попутчик!
   Авторская песня / Шансон, Русский, mp3, 128Kbps

   Ваш душевный попутчик! Екатеринбург 107.0 MHz.

7. 0

   Наши Песни (Екатеринбург) 
   Поп, Русский, aac+, 64Kbps

   Любимые отечественные хиты 90–2000 годов, шлягеры конца 80-х и русские музыкальные новинки. (➪ Екатеринбург).

8. 0

   Пилот FM (Екатеринбург) — ?
   Поп, Русский, aac+, 64Kbps

   Муз.формат — CHR/Top 40. В эфире звучат новости, утреннее шоу «Катапульта», развлекательные программы, конкурсы. Екатеринбург.

9. 0

   Радио СИ (Екатеринбург) — Большому городу — большое радио
   Поп, Русский, mp3, 128Kbps

   «Радио СИ» — музыка для современных взрослых людей. Музыка, проверенная временем, – золотые хиты 80-х, 90-х годов и наших дней. Это любимые песни, которыми отмечены самые дорогие моменты жизни взрослого человека. Екатеринбург.

10. 0

    Comedy Radio (Екатеринбург) — Comedy Radio — мы не дадим тебе работать!
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    «Comedy Radio / Камеди Радио» – первая в России юмористическая разговорная станция. Ее основной эфир составляют ток-шоу, которые выходят в режиме реального времени. Екатеринбург 95.9 FM.

11. 0

    Джем FM (Екатеринбург) — Джем FM — твое хорошее настроение!!!
    Поп, Русский, aac+, 64Kbps

    Позитивные ритмы танцевальных хитов 90-х. Екатеринбург.

12. 0

    Хит ФМ (Екатеринбург) — На одной волне
    Поп, Русский, aac+, 64Kbps

    Хит FM — Полное собрание музыкальных сочинений на одной волне! В эфире звучит популярная музыка 90-х, 2000-х и 2010-х годов, что позволяет удовлетворить предпочтения самой разной аудитории. Екатеринбург.

13. 0

    Rock Arsenal (Екатеринбург) 
    Рок, Русский, aac+, 64Kbps

    Единственная радиостанция в Екатеринбурге, эфир которой наполнен исключительно рок-музыкой. Классический рок 60-80-х годов, приправленный рок-н-роллом и блюзом 50-х – это Rock Arsenal.

14. 0

    Русское Радио (Екатеринбург) — Всё будет хорошо!
    Поп, Русский, aac+, 64Kbps

    Крупнейшая радиосеть в мире. «Стол заказов»: 16:00 — 17:00 (пн — вс). Тел: +7 (343) 386-105-7 СМС портал 1200 (в начале код — Русское радио). Услуга платная! Екатеринбург.

15. 0

16. 0

    Пилот FM (Екатеринбург) — ?
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Муз.формат — CHR/Top 40. В эфире звучат новости, утреннее шоу «Катапульта», развлекательные программы, конкурсы. Екатеринбург.

17. 0

    Юмор ФМ (Екатеринбург) — Радуйся жизни!
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Директор филиала в Екатеринбурге — Григорий Гилевич. «Юмор FM» — это первая и единственная на сегодняшний день радиостанция, основу формата которой составляет качественный юмор. «Время приветов» — каждый час (2-3 минуты)

18. 0

    Комсомольская правда (Екатеринбург) — Есть ЧТО послушать! Есть С КЕМ поговорить!
    Разговорный, Русский, mp3, 32Kbps

    Радио «Комсомольская правда» круглосуточно держит вас в курсе происходящего в стране и мире. Мы спорим на самые острые и актуальные темы с журналистами Издательского дома КП и экспертами. Екатеринбург.

19. 0

    Радио СИ (Екатеринбург) — Большому городу — большое радио
    Поп, Русский, mp3, 32Kbps

    «Радио СИ» — музыка для современных взрослых людей. Музыка, проверенная временем, – золотые хиты 80-х, 90-х годов и наших дней. Это любимые песни, которыми отмечены самые дорогие моменты жизни взрослого человека. Екатеринбург.

20. 0

    Top100RAP (Екатеринбург) 
    Рэп / R’n’B / Хип-хоп / Регги, Русский, mp3, 128Kbps

    На радио top100rap круглосуточно 100 лучших рэп-треков на русском!!! Многие читают о том, как они делают свой рэп, и лишь немногим действительно есть что сказать…

21. 0

    Rock Arsenal (Екатеринбург) 
    Рок, Русский, mp3, 128Kbps

    Единственная радиостанция в Екатеринбурге, эфир которой наполнен исключительно рок-музыкой. Классический рок 60-80-х годов, приправленный рок-н-роллом и блюзом 50-х – это Rock Arsenal.

22. 0

    Наши Песни (Екатеринбург) 
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Любимые отечественные хиты 90–2000 годов, шлягеры конца 80-х и русские музыкальные новинки. (➪ Екатеринбург).

23. 0

    Дорожное Радио (Екатеринбург) — Вместе в пути!
    Поп, Русский, aac+, 64Kbps

    Музыкальный формат строится преимущественно на песнях отечественных исполнителей последних 20-ти лет. «Добрый день» по будням с 14 до 15, «Добрый вечер» с 22 до 00 (пн-вс). Тел: +7 (343) 239-0-989. Екатеринбург.

24. 0

    Радио Спутник (Екатеринбург) — Ваш душевный попутчик!
    Авторская песня / Шансон, Русский, mp3, 32Kbps

    Ваш душевный попутчик! Екатеринбург 107.0 MHz.

25. 0

    Energy (Екатеринбург) — Hit Music Only!
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Радио Energy (NRJ) – один из самых авторитетных брендов мировой радиоиндустрии, созданный французским холдингом NRJ GROUP. В эфире радиостанции звучат актуальные хиты мировых чартов, релизы от ведущих лейблов и миксы лучших музыкантов. Екатеринбург.

26. 0

    Бизнес ФМ (Екатеринбург) — Держитесь курса!
    Разговорный, Русский, aac+, 64Kbps

    Business FM — единственное деловое радио, 80% вещания которого посвящено деловой информации. Максимум для делового человека в любое удобное для него время по всему спектру экономической жизни в России и в мире. Екатеринбург.

27. 0

    Джем FM (Екатеринбург) — Джем FM — твое хорошее настроение!!!
    Поп, Русский, mp3, 32Kbps

    Позитивные ритмы танцевальных хитов 90-х. Екатеринбург.

28. 0

    Эхо Москвы (Екатеринбург) — Слушайте “Эхо Москвы» Екатеринбург – остальное видимость
    Разговорный, Русский, aac+, 64Kbps

    Выходит в эфир в Екатеринбурге с 1998 года. Каждый будний день с 13:00 до 16:00 в прямом эфире местные интерактивные программы, где обсуждаются события Екатеринбурга и области, где приглашенные эксперты отвечают на любые вопросы.

29. 0

    Город ФМ (Екатеринбург) 
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Разговорное радио. Новости в режиме on-line (каждые 15 минут), конкурсы, комментарии и программы о моде, интерьерах, здоровье, автомобилях, путешествиях, музыке и т.д.). Музыкальная мозаика от «Международного Французского радио»

30. 0

31. 0

    ElectroN (Екатеринбург) 
    Танцевальный / Клубный, Русский, mp3, 96Kbps

    Онлайн радио ElectroN — это интернет радио. ElectroN предлагает Вашему вниманию только позитивную энергичную электронную музыку онлайн огромного спектра электронных стилей круглосуточно нон-стоп! (кроме — chillout, ambient, easy listening и т.п.)

32. 0

    Серебряный дождь (Екатеринбург) — Первое гуманитарное радио
    Ретро, Русский, mp3, 128Kbps

    Ностальгические мелодии 60-х, зажигательное диско 70-х и 80-х, хиты 90-х и, конечно, обилие музыкальных новинок нового тысячелетия — «Серебряный дождь» не делает ставку на какой-либо определенный стиль. Главное – качество. Екатеринбург.

33. 0

    Авторадио (Екатеринбург) — Первое автомобильное радио – Авторадио
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Музыка (и песни) российских и зарубежных авторов и исполнителей всех жанров и направлений. «Авторадио поздравляет» ежедневно с 14 до 15 (➪ Екатеринбург). Тел: +7 (343) 253-57-55 СМС портал 8870 (в начале слово АВТО). Услуга платная!

34. 0

    Детское радио (Екатеринбург) 
    Детский, Русский, mp3, 128Kbps

    Сказки, музыка, радиоспектакли — радио для детей от 3 до 12. «Концерт по заявкам» по будням с 20:30 до 21, с 21:30 до 22 (➪ Екатеринбург). СМС портал 7132 (в начале слово deti). SMS-заявка, присланная до 15, будет выполнена в этот же день. Услуга платная!

35. 0

    Пилот FM (Екатеринбург) — ?
    Поп, Русский, mp3, 32Kbps

    Муз.формат — CHR/Top 40. В эфире звучат новости, утреннее шоу «Катапульта», развлекательные программы, конкурсы. Екатеринбург.

36. 0

37. 0

38. 0

    Народная Волна (Екатеринбург) 
    Фолк / Этно / Кантри, Русский, mp3, 128Kbps

    Первое в России World Music Radio. Муз.формат — Folk, Country, Blues & Jazz.

39. 0

    Радио Спутник (Екатеринбург) — Ваш душевный попутчик!
    Авторская песня / Шансон, Русский, aac+, 64Kbps

    Ваш душевный попутчик! Екатеринбург 107.0 MHz.

40. 0

    Вышка (Екатеринбург) — Всегда на высоте!
    Танцевальный / Клубный, Русский, mp3, 128Kbps

    «Радио Вышка» – профессиональная молодежная радиостанция танцевальной электронной музыки, вещающая из Екатеринбурга. В эфире представлены треки таких стилей как Trance, Progressive House, Complextro, DubStep, ChillStep, ChillOut, Drum and Bass.

41. 0

    Шансон (Екатеринбург) — В каждом есть что-то душевное!
    Авторская песня / Шансон, Русский, aac+, 64Kbps

    Преимущественно авторская (бардовская) песня, исполняемая на родном языке. «Только для вас» ежедневно с 17:00 до 18:00 (➪ Екатеринбург). Тел: +7 (343) 386-103 2 СМС портал 7545 (в начале код — шансон). Услуга платная!

42. 0

    ElectroN (Екатеринбург) 
    Танцевальный / Клубный, Русский, mp3, 128Kbps

    Онлайн радио ElectroN — это интернет радио. ElectroN предлагает Вашему вниманию только позитивную энергичную электронную музыку онлайн огромного спектра электронных стилей круглосуточно нон-стоп! (кроме — chillout, ambient, easy listening и т.п.)

43. 0

    ElectroN (Екатеринбург) 
    Танцевальный / Клубный, Русский, mp3, 192Kbps

    Онлайн радио ElectroN — это интернет радио. ElectroN предлагает Вашему вниманию только позитивную энергичную электронную музыку онлайн огромного спектра электронных стилей круглосуточно нон-стоп! (кроме — chillout, ambient, easy listening и т.п.)

44. 0

45. 0

    Комсомольская правда (Екатеринбург) — Есть ЧТО послушать! Есть С КЕМ поговорить!
    Разговорный, Русский, mp3, 128Kbps

    Радио «Комсомольская правда» круглосуточно держит вас в курсе происходящего в стране и мире. Мы спорим на самые острые и актуальные темы с журналистами Издательского дома КП и экспертами. Екатеринбург.

46. 0

    Комсомольская правда (Екатеринбург) — Есть ЧТО послушать! Есть С КЕМ поговорить!
    Разговорный, Русский, mp3, 64Kbps

    Радио «Комсомольская правда» круглосуточно держит вас в курсе происходящего в стране и мире. Мы спорим на самые острые и актуальные темы с журналистами Издательского дома КП и экспертами. Екатеринбург.

47. 0

    Наши Песни (Екатеринбург) 
    Поп, Русский, mp3, 32Kbps

    Любимые отечественные хиты 90–2000 годов, шлягеры конца 80-х и русские музыкальные новинки. (➪ Екатеринбург).

48. 0

    Rock Arsenal (Екатеринбург) 
    Рок, Русский, mp3, 32Kbps

    Единственная радиостанция в Екатеринбурге, эфир которой наполнен исключительно рок-музыкой. Классический рок 60-80-х годов, приправленный рок-н-роллом и блюзом 50-х – это Rock Arsenal.

49. 0

    Волна ФМ (Екатеринбург) 
    Поп, Русский, mp3, 128Kbps

    Муз.формат: AC. «СМС привет» в начале каждого часа с 11 до 18 по будням, «Хот лайн» ежедневно с 20 до 00 (➪ Екатеринбург). СМС сообщение на номер 4647 (в начале код ХОТ пробел и текст сообщения). Услуга платная!

50. 0

    Вышка (Екатеринбург) — Всегда на высоте!
    Танцевальный / Клубный, Русский, mp3, 256Kbps

    «Радио Вышка» – профессиональная молодежная радиостанция танцевальной электронной музыки, вещающая из Екатеринбурга. В эфире представлены треки таких стилей как Trance, Progressive House, Complextro, DubStep, ChillStep, ChillOut, Drum and Bass.

Добавить онлайн радио в этот список

Страницы: 12