Три слезинки королевны продолжить сказку

Проверочные работы
по литературному чтению

в 4 классе (УМК
«Перспектива»).

Фамилия  имя
______________________________________________

(В скобках
приведены правильные ответы).

1.Проверочная
работа по разделу «Истоки литературного творчества».

1) Выбери
правильный ответ.

А – Былина – это …
(русская народная эпическая песня)

-сказка о
богатырях                        -летопись о богатырях

-быль                                               
-русская народная эпическая песня

Б – Богатырь – это
… (воин, защитник своей Родины, наделенный чувством собственного достоинства и
отличающийся необычайной силой, мужеством и удалью)

-богатый человек

-древнерусский
князь

-завоеватель чужих
земель

-воин, защитник
своей Родины, наделенный чувством собственного достоинства и отличающийся
необычайной силой, мужеством и удалью

2) Перечислите
истоки литературного творчества. Затем подчеркните те из них, о которых вы
узнали в этом году. (сказки, загадки, пословицы, поговорки, потешки,
скороговорки, небылицы, колыбельные песни, мифы, былины, притчи, легенды)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Что такое миф?
(Это народные сказания о легендарных героях, богах)

__________________________________________________________________

4) Узнайте, о
каком герое в произведении идет речь? (Илья Муромец)

Из того ли из
города из Мурома,

Из того села да
Карачарова

Выезжал дородный
добрый молодец.

Он стоял заутреню
во Муроме.

А к обеденке
поспеть хотел

Он во стольный
Киев-град.

5) Кто это? Допиши
имя героя.

-Славный защитник
Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли
ему обрести силу богатырскую. (Илья Муромец)

__________________________________________________

-Злодей. Свистел
по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному. (Соловей-разбойник)
________________________________________________

-Побратим Ильи
Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира. (Добрыня
Никитич)

_______________________________________________

-Чудовище, которое
жило на горе Сорочинской. (Змей Горыныч)
_____________________________________________

-Знаменитый
гусляр, побывавший на дне моря-океана у морского царя. (Садко)

______________________________________________

Могучий богатырь,
который не смог поднять суму переметную. (Святогор)

________________________________________________________________

6) «Богатыри»,
«Витязь на распутье». Кто автор этих картин и кто на них изображены? (В. М. Васнецов,
изображены богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович)

__________________________________________________________________

7) Чем былины
похожи на народные волшебные сказки? Чем они отличаются?

__________________________________________________________________

2.Проверочная
работа по разделу «Жить по совести, любя друг друга».

1) Можно ли дать
разделу другое название? Выбери из предложенных пословиц подходящие.

-Скучен день до
вечера, коли делать нечего.

-Кто грамоте
горазд, тому не пропасть.

-Не сиди сложа
руки, так и не будет скуки.

-В добрый час
молвить, в худой промолчать.

-Дружбу помни, а
зло забывай.

2) Из какого
произведения этот отрывок? Напиши его название и автора.

— «За круглым
столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович» (А. Толстой
«Детство Никиты»)

— «Слушаю сказку
–сердце так и мрет; а в трубе сердито ветер злой поет» (И. Суриков «Детство»)

— «Выбравшись на
лужайку перед старым двухэтажным сараем, Женя вынула из карману рогатку и,
натянув резинку, запустила в небо маленького картонного парашютиста» (А. Гайдар «Тимур и его
команда»)

— «Андрюша вышел с
палкой во двор. А во дворе мальчишек уже не было. Там гуляла черная собака,
которую Андрюша всегда боялся» (М.Зощенко «Самое главное»)

— «Я вернулась в
комнату. Настроение у меня было слегка испорчено, но я взяла в руку карандаш, и
всё снова стало хорошо» (И. Пивоварова «Смеялись мы – хи-хи»)

— «Сегодня опять
ничего интересного не случилось. Мыслей тоже пока почему-то не было. Прямо не
знаю, о чем писать?» (Н.Носов «Дневник Коли Синицина»)

— «Пришли мы на
станцию, спустились по лестнице и поехали под землей. Сначала показалось
страшно, а потом ничего, интересно» (Н.Носов «Метро»

— «Мы долго
думали, где бы достать материи, а потом Шишкин нашел у себя на чердаке какой-то
старый, никому не нужный матрац» (Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»)

— «Алеша
возвратился в дом и весь вечер просидел один в классных комнатах, между тем как
на другой половине часу до одиннадцатого пробыли гости и на нескольких столах
играли в вист». (А. Погорельский «Черная курица»)

— «Автобус довез
их почти до самого дома. Вскоре они уже были в Волькиной комнате» (Л. Лагин
«Старик Хоттабыч»)

— «Тибул положил
руку на ее растрепанную голову. Она смотрела на него снизу счастливыми серыми
глазами» (Ю. Олеша «Три толстяка»)

— «Воробьиха изо
всех сил клюнула меня в спину и погнала нас вместе с Костей на соседнее дерево,
где были заготовлены впрок соломинки, конский волос и другие стройматериалы»
(В. Медведев «Баранкин, будь человеком!»)

3) Какие
произведения вы прочитали в этом разделе?

-стихи                              
-рассказы

-сказки                             
-притчи

-повести                           
-романы

4) Дайте
определение, закончите предложение.

Юмористическое
произведение — это

5) Напиши
мини-сочинение (5-6 предложений) на тему «Что значит жить по совести?»

3.Проверочная
работа по разделу «Литературная сказка»

1) Посмотрите
мультфильм и напишите аннотацию на увиденное произведение (данные об авторе и
названии запишите сами, подготовьте черновик, в который вы можете записывать
то, что посчитаете нужным, по ходу просмотра мультфильма. При написании
аннотации используйте памятку на стр.65 в рабочей тетради).

Учитель показывает
мультфильм Ганса Христиана Андресена «Свинопас».

2) Что такое
сказка? Перечислите сказочные приметы.

3) Какие виды
сказок вы знаете?

По
авторству____________

По
структуре____________

4) Каких
писателей-сказочников вы знаете?

5) Допиши название
произведения.

-В этом произведении
главный герой был великаном, хотя при этом оставался обычным человеком.
(Путешествие Гулливера)

-В этой сказке
рассказывается о короле, у которого не было сердца. (Дуль-Дуль, король без
сердца)

-Главная героиня
чуть не погибла, спасая своих братьев. (Дикие лебеди)

-В этой сказке
главный герой – девушка, которая попала в дом к маленьким человечкам.
(Белоснежка и семь гномов)

-В этом
произведении герой не раз спасал своих братьев. (Мальчик-с-пальчик)

-Главный герой
сказки – один из предметов чайной посуды. (Чайник)

6) Найди пару,
соедини произведение и его автора.

«Пятеро из одного
стручка»                     Братья Гримм

«Три слезинки
королевны»                       Шарль Перро

«Спящая
красавица»                                  Ганс Христиан Андерсен

«Путешествия
Гулливера»                        Лидия Чарская

«Мальчик-с-пальчик»                               
Джонатан Свифт

«Белоснежка и семь
гномов»                    Александр Пушкин

7) Из какого
произведения эти предметы? Допиши.

-крапива (Дикие
лебеди)

-зеркало
(Белоснежка и семь гномов)

-горошина (Пятеро
из одного стручка)

-цветочная
луковица (Чайник)

-расшитый пояс
(Волшебное оби)

-белые камешки
(Мальчик-с-пальчик)

Напиши
рассуждение (5-6 предложений) на тему «Чему нас учат литературные сказки?»

4.Проверочная
работа по разделу «Великие русские писатели и поэты».

1) Соотнесите
произведения и их авторов.

                                             
«Крестьянские дети»

С. Есенин                             
«Листопад»

                                             
«Прыжок»

И. Крылов                            
«Песня про купца Калашникова»

                                             
«Кукушка и петух»

Н. Некрасов                         
«Белая береза»

                                             
«Зима недаром злится»

И. Бунин                              
«Ворона и Лисица»

                                             
«Пороша»

Л. Толстой                           
«Мороз, Красный нос»

                                              «Розы»

М. Лермонтов                      
«Детство»

                                             
«Бородино»

Ф. Тютчев                            
«Еще земли печален вид»

                                             
«Сказка о мертвой царевне»

А. Пушкин                           
«Гонимы вешними лучами»

                                             
«Дары Терека»

2) Определи жанр
произведения А. Пушкина «Осень».

-сказка                               
-стихотворение

-басня                                 -рассказ

3) Какой была
царевна из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»?

-доброй                          
-кроткой

-равнодушной               
-нежной

4) К кому
обращался Елисей в сказке? Укажи правильный порядок.

-солнце, месяц,
ветер                   -солнце, ветер, месяц

-месяц, солнце,
ветер                   -ветер, месяц, солнце

5) Определите жанр
произведения «Дары Терека».

-басня                              
-стихотворение

-рассказ                           
-сказка

6) Какое
стихотворение написал Ф. Тютчев?

-«Листопад»                         
-«Дети и птичка»

-«Весенние
воды»                -«Где сладкий шепот»

7) Кто написал
стихотворение «Утес»?

-Ф. Тютчев                      
-М. Лермонтов

-А. Фет             
               -А. Пушкин

Определите жанр
произведения «Ворона и лисица».

-басня                              
-стихотворение

-рассказ                           
-сказка

9) Подберите
синоним к слову «шумный».

-грохочущий                       
-скромный

-тихий                                  
-неслышный

10) В каком
словосочетании есть эпитет?

-плывут над
полями                       -огненным шаром

-в восторге
молюсь                        -чуть заметен

11) Подбери
антоним к слову «торжествующий».

-грустный                  
-радостный

-веселый                    
-счастливый

12) Закончи
пословицу.

Всякое дело
человеком ставится, человеком и ____________________

13) Какое
стихотворение принадлежит С. Есенину?

-«Опять
сон»                              -«Наши царства»

-«Бабушкины
сказки»               -«Детская»

14) По данным
словам узнай стихотворение, напиши фамилию его автора.

Мороз, бушует,
дозор, скованы, трещит._______________________

15) К данным
фамилиям допиши имена и отчества.

Пушкин___________________________

Лермонтов___________________________

Толстой________________________________

Есенин___________________________

Крылов____________________________

Некрасов_____________________________

Бунин______________________________

Тютчев________________________________

16) Что такое
олицетворение? Приведи пример олицетворения из любого стихотворения.

_______________________________________________

17) Что такое
рифма? ______________________________

18) Составь
аннотацию на басню И. Крылова «Ворона и Лисица».

19) Составь
краткий план стихотворения М. Лермонтова «Бородино».

20) Напиши
мини-сочинение (не менее 10 предложений) на тему «Зачем надо читать
произведения классической литературы»

Автор Лидия Алексеевна Чарская

Если не работает, попробуйте выключить AdBlock

Вы должны быть зарегистрированы для использования закладок

День рождения: 19.01.1875

Знак зодиака: Свинья, Козерог ♑

Дата смерти: 18.03.1937 (62 лет)

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в Царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается Кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. Сведений о ее семье мало; отцом Чарской был военный инженер, полковник Алексей Александрович Воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести Чарской «За что?», воспитывалась она в основном сестрами покойной матери). Позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. Семь лет (1886—1893) Лидия провела в Павловском женском институте в Петербурге; впечатления институтской жизни стали материалом для её будущих книг. Уже в десять лет она сочиняла стихи, а с 15-летнего возраста вела дневник, записи в котором частично сохранились. В 18 лет, с отличием окончив институт, она обвенчалась с офицером Б.

Чуриловым, но брак был недолгим: вскоре он уехал в Сибирь на место службы, покинув жену с новорожденным сыном. Лидия Алексеевна поступила на Драматические курсы при Императорском театральном училище в Петербурге; в 1898 г., после окончания учебы, она поступила в Петербургский Александринский Императорский театр, в котором прослужила до 1924 г. В основном она исполняла незначительные, эпизодические роли; платили за них не слишком много, и молодой актрисе, самостоятельно воспитывавшей сына Юрия, денег на жизнь катастрофически не хватало. Собственно, стеснение в средствах и подтолкнуло Лидию Алексеевну к писательскому делу: в 1901 г. она пишет повесть «Записки институтки», основанную на ее школьных дневниках. Книга была опубликована в журнале для детей «Задушевное слово» под сценическим псевдонимом начинающей писательницы — Л. Чарская (от «чары», «очарование»). «Записки…» принесли Чарской необычайный успех: она стала поистине «властительницей дум» российских детей, особенно — школьниц. Так, в 1911 году комиссия при Московском обществе распространения знаний докладывала на съезде по библиотечному делу, что, согласно проведенным опросам, дети среднего возраста читают в основном Гоголя (34 %), Пушкина (23 %), Чарскую (21 %), Твена (18 %), Тургенева (12 %). Журнал «Русская школа» в девятом номере за тот же 1911 год сообщал: «В восьми женских гимназиях (I, II и IV классы) в сочинении, заданном учительницей на тему „Любимая книга“, девочки почти единогласно указали произведения Чарской. В анкете, сделанной в одной детской библиотеке, на вопрос, чем не нравится библиотека, было получено в ответ: „Нет книг Чарской“». По словам Ф. Сологуба, «…популярность Крылова в России и Андерсена в Дании не достигла такой напряженности и пылкости…» Повести Лидии Алексеевны переводились на иностранные языки. Была учреждена стипендия для гимназистов имени Л. Чарской.

В 1917 г. грянула революция, и Чарскую практически перестали печатать. Дворянское происхождение, «буржуазно-мещанские взгляды» — все говорило не в пользу писательницы. В 1918-м закрылся журнал «Задушевное слово», и последняя повесть Лидии Алексеевны, «Мотылек», так и осталась неоконченной; позднее она с огромным трудом опубликовала 4 маленькие книжки для детей под псевдонимом «Н. Иванова». (Возможно что это не совсем псевдоним.”Иванова” ее фамилия по третьему мужу, “Н” – возможно сокращение от Нина – имени ее любимой героини”) Повести Чарской изымались из библиотек как «не соответствующие идейным и педагогическим требованиям», учителя не рекомендовали (а то и запрещали) школьникам читать ее книги.

В 1924 г. она ушла из театра, жила на актерскую пенсию, выхлопотанную, как ни странно, беспощадным к творчеству писательницы Чуковским. Дети по-прежнему с удовольствием читали ее книги, несмотря на то, что достать их было совсем не просто: очевидцы вспоминали, что соседские ребята приносили Лидии Алексеевне продукты и даже деньги, та взамен давала им почитать свои рукописи. Неизвестно, что стало с сыном писательницы, Юрием: считается, что он погиб во время Гражданской войны, однако по некоторым данным он остался жив, в тридцатые годы служил на Дальнем Востоке.

Умерла Лидия Чарская в 1937 г. в Ленинграде и была похоронена на Смоленском кладбище.

Всего за 20 лет творчества из под пера писательницы вышли около 80 произведений.

Лидия Чарская — о писателе

Информация

Биография

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в Царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается Кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. Сведений о ее семье мало; отцом Чарской был военный инженер, полковник Алексей Александрович Воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести Чарской «За что?», воспитывалась она в основном сестрами покойной матери). Позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. Семь лет (1886—1893) Лидия провела в Павловском женском…

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в Царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается Кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. Сведений о ее семье мало; отцом Чарской был военный инженер, полковник Алексей Александрович Воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести Чарской «За что?», воспитывалась она в основном сестрами покойной матери). Позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. Семь лет (1886—1893) Лидия провела в Павловском женском институте в Петербурге; впечатления институтской жизни стали материалом для её будущих книг. Уже в десять лет она сочиняла стихи, а с 15-летнего возраста вела дневник, записи в котором частично сохранились. В 18 лет, с отличием окончив институт, она обвенчалась с офицером Б. Чуриловым, но брак был недолгим: вскоре он уехал в Сибирь на место службы, покинув жену с новорожденным сыном. Лидия Алексеевна поступила на Драматические курсы при Императорском театральном училище в Петербурге; в 1898 г., после окончания учебы, она поступила в Петербургский Александринский Императорский театр, в котором прослужила до 1924 г. В основном она исполняла незначительные, эпизодические роли; платили за них не слишком много, и молодой актрисе, самостоятельно воспитывавшей сына Юрия, денег на жизнь катастрофически не хватало. Собственно, стеснение в средствах и подтолкнуло Лидию Алексеевну к писательскому делу: в 1901 г. она пишет повесть «Записки институтки», основанную на ее школьных дневниках. Книга была опубликована в журнале для детей «Задушевное слово» под сценическим псевдонимом начинающей писательницы — Л. Чарская (от «чары», «очарование»). «Записки…» принесли Чарской необычайный успех: она стала поистине «властительницей дум» российских детей, особенно — школьниц. Так, в 1911 году комиссия при Московском обществе распространения знаний докладывала на съезде по библиотечному делу, что, согласно проведенным опросам, дети среднего возраста читают в основном Гоголя (34 %), Пушкина (23 %), Чарскую (21 %), Твена (18 %), Тургенева (12 %). Журнал «Русская школа» в девятом номере за тот же 1911 год сообщал: «В восьми женских гимназиях (I, II и IV классы) в сочинении, заданном учительницей на тему „Любимая книга“, девочки почти единогласно указали произведения Чарской. В анкете, сделанной в одной детской библиотеке, на вопрос, чем не нравится библиотека, было получено в ответ: „Нет книг Чарской“». По словам Ф. Сологуба, «…популярность Крылова в России и Андерсена в Дании не достигла такой напряженности и пылкости…» Повести Лидии Алексеевны переводились на иностранные языки. Была учреждена стипендия для гимназистов имени Л. Чарской.

В 1917 г. грянула революция, и Чарскую практически перестали печатать. Дворянское происхождение, «буржуазно-мещанские взгляды» — все говорило не в пользу писательницы. В 1918-м закрылся журнал «Задушевное слово», и последняя повесть Лидии Алексеевны, «Мотылек», так и осталась неоконченной; позднее она с огромным трудом опубликовала 4 маленькие книжки для детей под псевдонимом «Н. Иванова». (Возможно что это не совсем псевдоним.”Иванова” ее фамилия по третьему мужу, “Н” – возможно сокращение от Нина – имени ее любимой героини”) Повести Чарской изымались из библиотек как «не соответствующие идейным и педагогическим требованиям», учителя не рекомендовали (а то и запрещали) школьникам читать ее книги.

В 1924 г. она ушла из театра, жила на актерскую пенсию, выхлопотанную, как ни странно, беспощадным к творчеству писательницы Чуковским. Дети по-прежнему с удовольствием читали ее книги, несмотря на то, что достать их было совсем не просто: очевидцы вспоминали, что соседские ребята приносили Лидии Алексеевне продукты и даже деньги, та взамен давала им почитать свои рукописи. Неизвестно, что стало с сыном писательницы, Юрием: считается, что он погиб во время Гражданской войны, однако по некоторым данным он остался жив, в тридцатые годы служил на Дальнем Востоке.

Умерла Лидия Чарская в 1937 г. в Ленинграде и была похоронена на Смоленском кладбище.

Всего за 20 лет творчества из под пера писательницы вышли около 80 произведений.

Библиография

Повести и рассказы для юношества:
Джаваховское гнездо:
● Княжна Джаваха (1903)
● Записки институтки [В институте благородных девиц. Записки воспитанницы] [Павловские затворницы] [Соперницы] [Начало жизни] (1901)
● Люда Влассовская [Выпускница] (1907)
● Вторая Нина [Горянка] (1907)
● Джаваховское гнездо (1911)
● Дели-акыз (1915)
● Вечера княжны Джавахи(1912)

Автобиографические повести:
●За что? Моя повесть о самой себе. [Моя жизнь. Сказка и быль](1910)
●Большой Джон (1912)
●На всю жизнь(1913)
● Цель достигнута [Мой принц] (1915)

Повести и рассказы для юношества:
Джаваховское гнездо:
● Княжна Джаваха (1903)
● Записки институтки [В институте благородных девиц. Записки воспитанницы] [Павловские затворницы] [Соперницы] [Начало жизни] (1901)
● Люда Влассовская [Выпускница] (1907)
● Вторая Нина [Горянка] (1907)
● Джаваховское гнездо (1911)
● Дели-акыз (1915)
● Вечера княжны Джавахи(1912)

Автобиографические повести:
●За что? Моя повесть о самой себе. [Моя жизнь. Сказка и быль](1910)
●Большой Джон (1912)
●На всю жизнь(1913)
● Цель достигнута [Мой принц] (1915)

Приютки (1907)
Гимназисты (1907)
В глуши (1907)
Сирена (1907)
Проданный талант (1907)
Лесовичка [Тайна старого леса] (1909)
Лара Бессонова [Под колесом старой мельницы] (1912)
Огонек (1912)
Лишний рот (1915)
Особенная (1912)
Семья Лоранских (1912)
Дурнушка (1912)
Некрасивая (1913)
Сестра Марина (1913)
Генеральская дочка (1915)
Волшебная сказка [Ледяной дворец] (1915)
Люсина жизнь (1915)
Игорь и Милица Соколята (1915)
Т-а и т-а [Тайна института] (1916)
Дикарь (1916)
Наташин дневник (1917)
Мотылек (Неоконченная повесть) ( 1918)

Гимназистки (1910)
Рассказы: Поповна, Неприятное положение, Нелюбимая, Кошка, Лидианка, Сфинкс, Тайна, Случай, Урок. Повесть: Огонёк.
Огоньки (1910)
На медаль, Эва, Богатый наследник, Веселый праздник, Последний луч, Странный гость, Семь дней бонбоньерки, Нуль, Заоблачный принц, Мая – королева, Вор, Дашутка, По царскому повелению.
Вечерние рассказы. (1912)
На рассвете (1914)
Снегурочка-царевна, Сочельник Кати Луниной, Маленький молочник, Жоржик и его мама, Остров счастья, «Разыграли», Филат, Ничтожная причина, Мама ничего не понимает, Валеткина доля, Первое слово, Матреша, Под Новый год, В рождественскую ночь, На арене, Учительница, Мисс Молли, Тетя Душа.

Повести и рассказы для детей:

Записки сиротки (1907)
Лизочкино счастье (1907)
Юркин хуторок (1907)
Записки маленькой гимназистки (1908)
Первые товарищи (1909)
Тасино горе [Приключения Таси] (1909)
Сибирочка (1910)
Дом шалунов (1912)
Счастливчик
● Счастливчик (1912)
● Щелчок (1912)
Южаночка [Белые пелеринки] (1913)
Тринадцатая (1913)
Бичо-джан (1915)
Умница Марго
●Малютка Марго (1916)
●Мадемуазель Муму (1916)
●Умница-головка (1916)
Большая душа (1918)
Приют Мадонны (1918)

Солнышко (1909)
Солнышко; Роза; Принц Фиалка; Катька, Катюшка, Катишь и Катрин; Катрин, Катишь, Катюшка и Катька; Ее братишка; Новая бабушка; Мама едет за границу; Мама уехала; Ванька; Электричка.
Струйка за струйкой — волна за волной. Пересказы немецких детских писателей (1909).
Живая игрушка, Мальчик с обезьянкой, Как мама-мышка рождество справляла, Нянька, Урок на всю жизнь, Фея работы, Алина радость, У синего моря, Господа Косоглазкины, Я могу сам, Заблудшая овечка, Добром за зло, Чернушка, Горе перепелок, Слезами горю не поможешь, Маленькие благотворительницы, Злючка Мими, Происшествие, Рождество настало, Волшебное превращение, Полезная затея, В Манчжурии плохо!.
Синие тучки (1912)
Две елки, Юнга, Привидение, Экзамен, Неделя русалочки, Предательница, Только для бедных, Благодетель, Волчонок, Мальчишка, Без сердца, Графиня Зозо, Лидочка, Синичка, Гиме живая игрушка, Чудовище, Бедный Топсик, В гости к бабушке, Танюша, Приключения Мишки.
Яркие звездочки (1913)
Папина дочка, Труськина елка, Нютина посылка, Василёк, Диночка, Новенькая, Злючка, Гришина елка, Кто лучше?, Скучно, На берегу моря, Ко дню рождения мамы, Я так хочу, По методе доктора Мартика, О чем плакала птичка?, Барашек, Дедушкины глазки, Кто любил Тарочку больше?, Несчастливый день Тони, Котик и Попка, Царица-мама, Семейство Царапкиных, В первый раз, Большая кукла, Жалобы Трезорки, Суд Соломона, Серенькая птичка, Три слезинки королевы, Приезд мамы, Светлый мальчик, Королева Адиль, Муся, На войну с японцами, Сюрприз, Весенняя сказка, Маленький графчик, Разбойники, Ильюша и Дружок.

Исторические повести:

Ефимия Старицкая (1904)
Газават. Тридцать лет борьбы горцев за свободу (1906)
Паж цесаревны (1908)
Светлый войн. Князь Михаил Васильевич Скопин-Шуйский (1908)
Смелая жизнь (1908)
Смелые, сильные, храбрые (1908)
Долой Перуна! (Крещение Руси); Под звон вечевого колокола.( Марфа Посадница); Сююнбека , царица казанская.( Покорение Казани).
Грозная дружина (1909)
Царский гнев (1909)
Так велела царица (1910)
Один за всех (1912)
Желанный царь (1913)
Северный богатырь. Александр Васильевич Суворов – везде великий человек (1913)

Сказки:

Сказки Голубой феи (1906)
Волшебный оби, Царевна Льдинка, Галина правда, Дуль-Дуль, король без сердца, Три слезинки королевны, Чудесная звездочка, Веселое царство, Живая перчатка, Мельник Нарцисс, Дочь Сказки, Чародей Голод , Король с раскрашенной картинки, Меч королевы, Подарок феи,Сказка о Красоте, Фея в медвежьей берлоге, Герцог над зверями, Сказка про Ивана, искавшего счастье.
Дочь лесного царя (1915)
Сказки.Сочинение Фр.Гофмана в пересказе (1913)
Чудо-принцесса и принц Многоцвет, Веселый портной, Принцесса Звездочка-Роза, Белоручка и Быстроножка, Граф Горенос и эльф Золотой локон, Сказка о трех принцессах, Заветные талисманы.

Рассказы и повести для взрослых:

Право сильного (1904)
Во власти золота (1905)
Мошкара [Золотая рота](1905)
К солнцу! (1906)
Солнце встанет! (1907)
Виновна, но. Роман мятежной души [Песни земли] (1913)
Ее величество любовь (1915)
Чужой грех [Эолова арфа](1916)
Вакханка (1917)

Проблемы любви: Рассказы о женском сердце (1903)
Кис-кис, Бобик, Прощение, Милочка, Бессмертие, Мальчишка, Не судьба, Во имя любви, Не ко двору.
Как любят женщины (1904)
Свои не бойтесь! (1915)
Свои не бойтесь, Отец, Платформа №10, Мститель, Левушка, Девушка с кружкой, Двое и один, Бирюзовое колечко, Дорогой ценой.

Все лучшее детям

Рассказы и сказки Лидии Чарской.Список произведений.Краткая биография,жизнь и творчество Лидии Чарской.

Рассказы из цикла «Записки маленькой гимназистки»

Сказки Лидии Чарской

Чарская Лидия Алексеевна.Краткая биография,жизнь и творчество.

(настоящая фамилия — Воронова, по мужу — Чурилова)
(1878-1937) русская писательница и актриса

Детство Лидии Чарской прошло в семье военного инженера, полковника. Мать умерла при родах, поэтому во многих ее произведениях слышится мотив сиротства. Девочка обожала отца и ненавидела мачеху, даже убегала из дома и из-за этого часто болела.
Однажды в течение многих дней ее выхаживала неизвестная женщина в белом. Девочка очень привязалась к ней, и лишь случайно выяснилось, что эта женщина — нелюбимая мачеха, которая с тех пор стала самым близким человеком для Лидии. В 1886 году девочку отдают в Павловский женский институт, находившийся в Петербурге. Все эти события позже отразились в ее повестях.

После окончания института в 1893 году Чарская не возвращается в родной дом и в восемнадцать лет выходит замуж за офицера Б. Чурилова. Совместная жизнь супругов продолжается недолго: вскоре они расстаются, и Лидия Чарская остается одна с сыном.
Она поступает на театрально-драматические курсы. В1898 году Чарской удается выдержать конкурс и поступить в Александрийский театр, в котором она проработала до 1924 года. Тогда Лидия и придумала сценический псевдоним — Чарская, этим же именем она стала подписывать впоследствии свои книги.

Театральная биография актрисы складывалась не так, как ей хотелось: она мечтала о ролях романтических героинь, таких, как Катерина из «Грозы» А. Островского, Луиза Миллер из «Разбойников» Ф. Шиллера. А ей приходилось играть характерные роли субреток или старух.

Первая повесть Чарской «Записки институтки» появилась в специальном журнале для девушек «Задушевное слово» в 1901 году. До закрытия журнала, последовавшего в 1918 году, в нем практически ежегодно печатались произведения писательницы.

За свои труды Чарская получала мизерные гонорары и была вынуждена писать много, — одно произведение за другим, что, несомненно, сказывалось на качестве. В ее книгах встречаются повторы, неряшливость языка, определенный схематизм сюжетных линий, часто попадаются общие места.

Хотя первое произведение Чарской было написано на основе ее собственных впечатлений и не отличалось особенной глубиной проработки характеров, оно привлекло внимание темой, которую она ввела в литературу. До нее никто не рассказывал так подробно и ярко о душной атмосфере закрытых привилегированных женских учебных учреждений России.
Первый ряд произведений Лидии Чарской, посвященных жизни маленьких затворниц, был создан на основе личных впечатлений: «За что?» (1909), «Большой Джон» (1910), «На всю жизнь» (1911), «Цель достигнута» (1911). Чарская воссоздала деликатный внутренний мир маленькой девочки, где грезы и страхи являются органическими составляющими мировосприятия. В произведениях Чарской соединились две традиции — яркая эмоциональность, свойственная сентиментализму начала XIX века, и обостренный интерес к миру грез и снов, привнесенный в литературу писателями-модернистами. От последних, в частности от Ф. Сологуба, Чарская унаследовала интерес к страшному. Она часто использует мотивы детских рассказов-страшилок, неизменно разоблачая их в конце сюжета.

Другой ряд произведений — «Княжна Джаваха» (1904), «Люда Влассовская» (1904), «Белые пелеринки» (1906), «Юность Лидии» (1912) — также биографичен, но события жизни писательницы служат в них только основой. Чарская конструирует романтический сюжет, допускает больший вымысел, причудливо переплетая между собой событийные линии. Но и здесь ярко воспроизведен внутренний мир девушки более старшего возраста, показано становление героини как личности. При всей безыскусности стиля произведения Чарской явились прекрасным воспитательным средством, именно поэтому их рекомендовали для библиотек различных учебных заведений.

Действительно, писательница строила интригу на приключениях или нравственных страданиях героев. Сентиментально-драматическая тональность, неопределенность судьбы героев, ожидание напряженной развязки привлекали внимание читателя, поддерживая в них интерес к сюжету до его разрешения.
Не случайно в Новодевичий монастырь к могиле княжны Джавахи — персонажа, придуманного Чарской, — стекались поклонницы. Одна из них, М. Цветаева, даже посвятила героине стихотворение «Нине Джавахе».

Возможно, успех Чарской объяснялся и тем, что большинство ее произведений написано от первого лица. В рассказах, посвященных жизни институток, подобный прием помогал представить их маленький мирок изнутри и без лишнего морализаторства показать его убогость и ограниченность.

В 1912 году К. Чуковский, выступавший в те годы в основном как критик, публикует разгромную статью, посвященную произведениям Чарской, оценивая ее творчество как своеобразную фабрику ужасов. Однако и он не мог не признать успех книг писательницы у читателей, в десятые годы переведенных на английский, немецкий и французский языки.
Некоторые произведения Чарской посвящены отдельным фактам отечественной истории («Смелая жизнь», 1905, о Н. Дуровой; «Газават», 1906). Любопытно издание «Один за всех. Повесть о жизни Сергия Радонежского, великого сподвижника земли русской», которое было проиллюстрировано репродукциями картин М. Нестерова, К. Брюллова, древними миниатюрами, фотографиями предметов старины.

Форма жития интенсивно развивалась в русской литературе на протяжении первого тридцатилетия XX века (произведения Б. Зайцева, Б. Пильняка). Чарская создает яркий рассказ о человеке, одним из первых утверждавшем необходимость объединения во имя борьбы с врагом. Вместе с тем писательница использует пример жизни Сергия и для выражения определенной нравственной концепции, в основе которой лежали идеалы добра и красоты.

Подобную же задачу выполняют и сказки Чарской, они весьма необычны по сюжетному построению и скорее напоминают небольшие новеллы, где героями становятся сказочные существа, короли, феи и злые волшебники. Простые люди могут превратиться в могущественных правителей, но они томятся в золотых клетках и обретают счастье только вырвавшись из них. Близость к природе, естественность чувств воспеваются Чарской как единственно возможные ценности.

Ее литературная жизнь продолжалась всего пятнадцать лет, за это время ею было написано около восьмидесяти книг прозы и поэзии. Многие писатели признавались, что прошли через ее школу, учились у нее приемам создания справедливых, благородных и щедрых героев.
Когда писательница лишилась работы и литературного заработка, читатели помогали ей: убирались в комнатах, мыли полы. Даже К. Чуковский не остался безучастным и добился, чтобы ее включили в список особо нуждающихся писателей.

Близкие всячески стремились поддержать Чарскую. Любопытно, что сотрудники Детиздата хотели выпустить сборник сочинений Чарской с предисловием Ф. Сологуба. Он живо откликнулся на предложение и написал в 1926 году одну из первых аналитических статей о творчестве Чарской. Но редактор журнала «Звезда» Л. Сейфуллина отвергла ее, и она осталась лежать в архиве.

С 1925 по 1929 год Чарская выпустила четыре маленькие книжки для детей под псевдонимом Н. Иванова, но полностью изменить ситуацию с изданием своих сочинений писательнице не удалось. Последовавшее вскоре изъятие ее книг из библиотек по специальному распоряжению Н. Крупской, определявшей культурную политику и установившей круг произведений, которые могли вредно повлиять на подрастающее поколение, привело к тому, что к началу войны имя писательницы практически не было известно читателю, которому предназначались ее книги.

В конце двадцатых годов у Лидии Чарской начал развиваться туберкулез. Друзьям удалось отправить ее на отдых в деревню. Особое участие в судьбе Чарской принимала О. Капица, негласный руководитель детской литературы. Рядом с Чарской находились и ее друзья: семья М. Зощенко, Е. Данько, В. Калицкая.

Писательница продолжала сочинять, вероятно, вела дневник. Любимым автором Чарской оставался Пушкин. Она признавалась: «Если отнять у меня возможность писать — я перестала бы жить, вызывать добрые чувства в юных читателях, поддерживать их интерес к окружающему, будить любовь к добру и правде, сострадание к бедным, священное пламя любви к родине». К сожалению, популярность Чарской оказалась ненужной во времена декларативной лозунговости.

Современный мир не воспринимает сентиментальный характер произведений учительницы, но будущим исследователям еще предстоит определить вклад Лидии Чарской в отечественную культуру, прояснить отдельные факты ее биографии.

Близкие похоронили Чарскую на Смоленском кладбище, поставили на могиле крест и ограду, но только благодаря почитателям и исследователям ее таланта после Великой Отечественной войны удалось разыскать захоронение и привести его в порядок.
———————————————————————
Рассказы и сказки Лидии Чарской.Биография,жизнь
и творчество Чарской.Читаем бесплатно онлайн.

Чарская Лидия Алексеевна

среди читающей молодежи не было человека, не знакомого с этим именем. Ее сказки для малышей, детские рассказы, повести для юношества, романы для взрослых, стихи и пьесы мгновенно исчезали с прилавков магазинов. Она была самой популярной детской писательницей начала XX столетия. И никто не мог сказать, откуда вдруг появилось столь значительное явление в литературном мире.

Лидия Алексеевна родилась в дворянской семье. Ее отец, Алексей Александрович Воронов, был военным инженером. До сих пор спорным остается дата ее рождения. По одним источникам, это 1878 год, Петербург, по другим — 1875, Кавказ. Но как бы то ни было, в годы XIX века появилась на свет девочка, которой суждено было более 20 лет владеть умами и чувствами самого широкого круга читателей.

Семья жила в достатке, родители любили свою дочь, и все, казалось, было радостным и безмятежным. Но не под счастливой звездой родилась маленькая Лида. Вскоре умерла ее мать. И всю свою любовь девочка перенесла на отца. Возможно, это помогло им обоим перенести тяжкую потерю. Ведь ушла из жизни не только мать, но и жена. Вдвоем они проводили дивные вечера. И Лиде казалось, что так будет всегда.

Но однажды все переменилось. Отец женился. В дом вошла чужая женщина. Мачеха. Какое холодное и бездушное слово! И как холодно и бесприютно стало в душе у девочки. Отношения с новой хозяйкой дома настолько не сложились, что Лида несколько раз убегала из дома. Тогда было решено отвезти дочь в Петербург в Павловский женский институт. В то время семья жила в Шлиссельбурге, этого требовала военная служба отца. Дорогу Лида не помнила, но зато в памяти навсегда осталось тяжелое воспоминание от первой встречи с обстановкой института, который жил по строгим, раз и навсегда установленным правилам. Для живого впечатлительного ребенка институт показался казармой, тюрьмой, в которой ей предстояло теперь жить.

Несхожесть с другими детьми ее возраста проявилась довольно рано. Уже в 10 лет она писала стихи, а в 15 лет взяла за привычку вести дневник, записи которого частично сохранились. К этому времени она уже сознавала свое отличие от других и мучилась этим. «Почему я переживаю все острее и болезненней, чем другие? Почему у других не бывает таких странных мечтаний, какие бывают у меня? Почему другие живут, не зная тех ужасных волнений, которые переживаю я?» — писала она в дневнике.

С годами Лидия научилась владеть собой, стала более спокойной и выдержанной. После окончания пансиона в семью не вернулась, хотя отца поняла и простила его за вторичный брак. Темпераментная, обаятельная, сероглазая девушка привлекала к себе внимание. Блестящий офицер Борис Чурилов был околдован ею. Он сделал Лидии Алексеевне предложение, и девушка согласилась стать его женой. Так восемнадцатилетняя Воронова стала Чуриловой. Но и здесь ее постигла неудача. Брак был недолгим, офицер отбыл на место службы в Сибирь, а молодая женщина с крохотным ребенком на руках осталась одна. Что было делать? Уехать к отцу и мачехе? Жить в семье по установленным в ней правилам? Материально зависеть от отца? Нет, это было не по ней. Она выбрала другой путь.

Оставшись в Петербурге, поступила на Драматические курсы при Императорском театральном училище. Яркая внешность, импульсивность, темперамент делали ее заметной на курсе. Еще на вступительных экзаменах преподаватели заметили эту девушку, что помогло ей выдержать конкурс. После окончания училища Лидия Алексеевна определилась в Александринский Императорский театр, в котором прослужила (как тогда говорили) с 1898 по 1924 год. Именно там, на сценических подмостках, родился псевдоним «Чарская». Какой смысл вложила в это звучное слово Лидия Алексеевна, нам не известно. Но можно предположить, что оно родилось по аналогии со словами «чары», «очарованье», «колдовство». Кто знал актрису Чарскую? Да почти никто, потому что роли ей доставались второстепенные, эпизодические, жалованье тоже было невелико.

Знаменитой Чарской она стала совсем в другом. В литературе. Толчком к литературному творчеству послужило стеснение в средствах. Ведь у нее рос сын, а помощи ждать было неоткуда. И тогда она попыталась написать свое первое произведение. Занятие литературой, к удивлению Лидии Алексеевны, оказалось легким и приятным. И она отдалась ему всецело, хотя продолжала работать в театре.

Первая же повесть «Записки институтки», написанные в 1902 году, принесли ей громкую славу. В то время в Петербурге выходил журнал «Задушевное слово» для детей младшего и старшего возраста. Чарская стала ведущей писательницей этого журнала. ее пера произведения выходили одно за другим. Словно, дремавший в ней родничок напитался вешними водами и, превратившись, в широкую бурную реку, прорвал все плотины на своем пути. За 20 лет литературной деятельности Чарская написала около 80 произведений! Ее известность достигла европейских стран. Переведенная на немецкий, английский, французский, чешский языки, она вошла в каждый дом, в каждую семью, где росли дети. Молодежь зачитывалась ее произведениями, восторженно встречая новые книги. Повести «Княжна Джаваха», «Люда Влассовская», «Вторая Нина», «Записки маленькой гимназистки», «Сибирочка», «Лесовичка», рассказы «Волька», «Первый день», «Два сочельника», «Корректорша Варкунина», сказки «Золотая свирель», «Волшебная сказка» и другие — вот неполный перечень того, что взахлеб читало подрастающее поколение начала XX века.

О чем она писала? О доброте, любви к ближнему, состраданию, самоотверженности, отзывчивости. Ее герои — люди разных сословий. Это и дворяне, обучающие своих детей в привилегированных учебных заведениях; и служащие, живущие на вознаграждение за свой труд; и нищие, которые мечтают о куске хлеба. Но всех их объединяет человеколюбие, желание отозваться на чужую боль, бескорыстие — те человеческие качества, дефицит которых особенно сильно ощущается в наше время.

Чарская прекрасно разбиралась в детской психике, улавливала животрепещущие темы, строила свои произведения в соответствии с детской и юношеской логикой, быстро откликалась на актуальные события. Именно в этом и заключалась ее популярность. Ее любили, ей писали отклики, ее боготворили. Чарская получала большие гонорары, ей платили не только издательства, но и военные ведомства, была утверждена даже ее стипендия. Но Судьба в образе революции 1917 года внесла в жизнь Чарской свои жестокие коррективы.

Еще в 1912 году развенчал ее творчество, назвав писательницу «гением пошлости». А в 1917 году, с приходом Советской власти ее перестали печатать, не простив писательнице ее дворянского происхождения и взглядов. (О том, что женщина с юных лет жила на трудовые заработки, было забыто.) С 1925 по 1929 год ей с большим трудом удалось опубликовать 4 маленькие книжки для детей под псевдонимом Н. Иванова. Ее произведения были изъяты из библиотек и уничтожены.

Больше не было любимого дела, исчезли благодарные читатели. Жизнь остановилась на полном ходу. Но испытания на этом не закончились. Подлинный крах и бессмысленность жизни она ощутила, когда пришло известие о гибели сына Юрия, который сражался в Красной Армии. Одинокая, уже немолодая женщина, покинутая всеми, не имеющая к тому времени никаких родственников, она в 1924 году ушла из театра. Началась буквально нищенская жизнь. И тогда именно выхлопотал ей пенсию.

Она ушла тихо и незаметно. Но оставила после себя до сих пор никем не разгаданную тайну. Официальным местом ее погребения считается Смоленское кладбище в , но некоторые очевидцы утверждают, что видели ее фамилию на могильной плите в поселке Чкаловский Краснодарского края.

О Чарской вспомнили в годы XX столетия. Понадобился почти век, чтобы мы снова открыли для себя ее творчество. Радует то, что разные издательства взяли на себя труд возродить ее произведения. В их числе известное всем издательство «Детская литература», которое напечатало в 1991 году повесть Чарской «Сибирочка». В том же году вышли в свет в издательстве «Дом» «Записки маленькой гимназистки», а в 1994 году московское издательство «Пресса» издало сборник повестей писательницы под названием «Волшебная сказка». Безусловно, книги Чарской найдут своего читателя, ее полюбят маленькие и юные российские граждане XXI века, как ее любили дети начала прошлого столетия. Это уже их будет захватывать сюжет «Записок маленькой гимназистки», и уже они покраснеют от стыда за поступок Диночки из рассказа «Два сочельника», это наши дети облегченно вздохнут, прочитав о счастливом окончании скитаний маленькой сироты в рассказе «Маля», это с ними будет говорить о добросердечии и отзывчивости, о человечности и благодарности замечательная русская писательница Лидия Чарская.

Писатель Лидия Чарская. Жизнь и творчество

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в Царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается Кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. Сведений о ее семье мало; отцом Чарской был военный инженер, полковник Алексей Александрович Воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести Чарской «За что?», воспитывалась она в основном сестрами покойной матери). Позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. Семь лет (1886—1893) Лидия провела в Павловском женском…

Появилась на свет, предположительно, 19 января 1875 года в Царском селе; в некоторых источниках как место рождения указывается Кавказ, также есть упоминания о том, что на самом деле писательница родилась в 1876 году. Сведений о ее семье мало; отцом Чарской был военный инженер, полковник Алексей Александрович Воронов, мать, о которой практически ничего не известно, скончалась в родах (если верить автобиографической повести Чарской «За что?», воспитывалась она в основном сестрами покойной матери). Позднее отец женился повторно; в некоторых своих произведениях писательница упоминает о том, что у нее были сводные братья и сестры. Семь лет (1886—1893) Лидия провела в Павловском женском институте в Петербурге; впечатления институтской жизни стали материалом для её будущих книг. Уже в десять лет она сочиняла стихи, а с 15-летнего возраста вела дневник, записи в котором частично сохранились. В 18 лет, с отличием окончив институт, она обвенчалась с офицером Б. Чуриловым, но брак был недолгим: вскоре он уехал в Сибирь на место службы, покинув жену с новорожденным сыном. Лидия Алексеевна поступила на Драматические курсы при Императорском театральном училище в Петербурге; в 1898 г., после окончания учебы, она поступила в Петербургский Александринский Императорский театр, в котором прослужила до 1924 г. В основном она исполняла незначительные, эпизодические роли; платили за них не слишком много, и молодой актрисе, самостоятельно воспитывавшей сына Юрия, денег на жизнь катастрофически не хватало. Собственно, стеснение в средствах и подтолкнуло Лидию Алексеевну к писательскому делу: в 1901 г. она пишет повесть «Записки институтки», основанную на ее школьных дневниках. Книга была опубликована в журнале для детей «Задушевное слово» под сценическим псевдонимом начинающей писательницы — Л. Чарская (от «чары», «очарование»). «Записки…» принесли Чарской необычайный успех: она стала поистине «властительницей дум» российских детей, особенно — школьниц. Так, в 1911 году комиссия при Московском обществе распространения знаний докладывала на съезде по библиотечному делу, что, согласно проведенным опросам, дети среднего возраста читают в основном Гоголя (34 %), Пушкина (23 %), Чарскую (21 %), Твена (18 %), Тургенева (12 %). Журнал «Русская школа» в девятом номере за тот же 1911 год сообщал: «В восьми женских гимназиях (I, II и IV классы) в сочинении, заданном учительницей на тему „Любимая книга“, девочки почти единогласно указали произведения Чарской. В анкете, сделанной в одной детской библиотеке, на вопрос, чем не нравится библиотека, было получено в ответ: „Нет книг Чарской“». По словам Ф. Сологуба, «…популярность Крылова в России и Андерсена в Дании не достигла такой напряженности и пылкости…» Повести Лидии Алексеевны переводились на иностранные языки. Была учреждена стипендия для гимназистов имени Л. Чарской.

В 1917 г. грянула революция, и Чарскую практически перестали печатать. Дворянское происхождение, «буржуазно-мещанские взгляды» — все говорило не в пользу писательницы. В 1918-м закрылся журнал «Задушевное слово», и последняя повесть Лидии Алексеевны, «Мотылек», так и осталась неоконченной; позднее она с огромным трудом опубликовала 4 маленькие книжки для детей под псевдонимом «Н. Иванова». (Возможно что это не совсем псевдоним.”Иванова” ее фамилия по третьему мужу, “Н” – возможно сокращение от Нина – имени ее любимой героини”) Повести Чарской изымались из библиотек как «не соответствующие идейным и педагогическим требованиям», учителя не рекомендовали (а то и запрещали) школьникам читать ее книги.

В 1924 г. она ушла из театра, жила на актерскую пенсию, выхлопотанную, как ни странно, беспощадным к творчеству писательницы Чуковским. Дети по-прежнему с удовольствием читали ее книги, несмотря на то, что достать их было совсем не просто: очевидцы вспоминали, что соседские ребята приносили Лидии Алексеевне продукты и даже деньги, та взамен давала им почитать свои рукописи. Неизвестно, что стало с сыном писательницы, Юрием: считается, что он погиб во время Гражданской войны, однако по некоторым данным он остался жив, в тридцатые годы служил на Дальнем Востоке.

Умерла Лидия Чарская в 1937 г. в Ленинграде и была похоронена на Смоленском кладбище.

Всего за 20 лет творчества из под пера писательницы вышли около 80 произведений.

Повести и рассказы для юношества:
Джаваховское гнездо:
● Княжна Джаваха (1903)
● Записки институтки [В институте благородных девиц. Записки воспитанницы] [Павловские затворницы] [Соперницы] [Начало жизни] (1901)
● Люда Влассовская [Выпускница] (1907)
● Вторая Нина [Горянка] (1907)
● Джаваховское гнездо (1911)
● Дели-акыз (1915)
● Вечера княжны Джавахи(1912)

Автобиографические повести:
●За что? Моя повесть о самой себе. [Моя жизнь. Сказка и быль](1910)
●Большой Джон (1912)
●На всю жизнь(1913)
● Цель достигнута [Мой принц] (1915)

Ради семьи
● Ради семьи (1914)
● Тяжелым путем [Сестра милосердная] (1914)…

Повести и рассказы для юношества:
Джаваховское гнездо:
● Княжна Джаваха (1903)
● Записки институтки [В институте благородных девиц. Записки воспитанницы] [Павловские затворницы] [Соперницы] [Начало жизни] (1901)
● Люда Влассовская [Выпускница] (1907)
● Вторая Нина [Горянка] (1907)
● Джаваховское гнездо (1911)
● Дели-акыз (1915)
● Вечера княжны Джавахи(1912)

Автобиографические повести:
●За что? Моя повесть о самой себе. [Моя жизнь. Сказка и быль](1910)
●Большой Джон (1912)
●На всю жизнь(1913)
● Цель достигнута [Мой принц] (1915)

Ради семьи
● Ради семьи (1914)
● Тяжелым путем [Сестра милосердная] (1914)
● Заслуженное счастье(1914)

Приютки (1907)
Гимназисты (1907)
В глуши (1907)
Сирена (1907)
Проданный талант (1907)
Лесовичка [Тайна старого леса] (1909)
Лара Бессонова [Под колесом старой мельницы] (1912)
Огонек (1912)
Лишний рот (1915)
Особенная (1912)
Семья Лоранских (1912)
Дурнушка (1912)
Некрасивая (1913)
Сестра Марина (1913)
Генеральская дочка (1915)
Волшебная сказка [Ледяной дворец] (1915)
Люсина жизнь (1915)
Игорь и Милица Соколята (1915)
Т-а и т-а [Тайна института] (1916)
Дикарь (1916)
Наташин дневник (1917)
Мотылек (Неоконченная повесть) ( 1918)

Гимназистки (1910)
Рассказы: Поповна, Неприятное положение, Нелюбимая, Кошка, Лидианка, Сфинкс, Тайна, Случай, Урок. Повесть: Огонёк.
Огоньки (1910)
На медаль, Эва, Богатый наследник, Веселый праздник, Последний луч, Странный гость, Семь дней бонбоньерки, Нуль, Заоблачный принц, Мая – королева, Вор, Дашутка, По царскому повелению.
Вечерние рассказы. (1912)
На рассвете (1914)
Снегурочка-царевна, Сочельник Кати Луниной, Маленький молочник, Жоржик и его мама, Остров счастья, «Разыграли», Филат, Ничтожная причина, Мама ничего не понимает, Валеткина доля, Первое слово, Матреша, Под Новый год, В рождественскую ночь, На арене, Учительница, Мисс Молли, Тетя Душа.

Повести и рассказы для детей:

Записки сиротки (1907)
Лизочкино счастье (1907)
Юркин хуторок (1907)
Записки маленькой гимназистки (1908)
Первые товарищи (1909)
Тасино горе [Приключения Таси] (1909)
Сибирочка (1910)
Дом шалунов (1912)
Счастливчик
● Счастливчик (1912)
● Щелчок (1912)
Южаночка [Белые пелеринки] (1913)
Тринадцатая (1913)
Бичо-джан (1915)
Умница Марго
●Малютка Марго (1916)
●Мадемуазель Муму (1916)
●Умница-головка (1916)
Большая душа (1918)
Приют Мадонны (1918)

Солнышко (1909)
Солнышко; Роза; Принц Фиалка; Катька, Катюшка, Катишь и Катрин; Катрин, Катишь, Катюшка и Катька; Ее братишка; Новая бабушка; Мама едет за границу; Мама уехала; Ванька; Электричка.
Струйка за струйкой — волна за волной. Пересказы немецких детских писателей (1909).
Живая игрушка, Мальчик с обезьянкой, Как мама-мышка рождество справляла, Нянька, Урок на всю жизнь, Фея работы, Алина радость, У синего моря, Господа Косоглазкины, Я могу сам, Заблудшая овечка, Добром за зло, Чернушка, Горе перепелок, Слезами горю не поможешь, Маленькие благотворительницы, Злючка Мими, Происшествие, Рождество настало, Волшебное превращение, Полезная затея, В Манчжурии плохо!.
Синие тучки (1912)
Две елки, Юнга, Привидение, Экзамен, Неделя русалочки, Предательница, Только для бедных, Благодетель, Волчонок, Мальчишка, Без сердца, Графиня Зозо, Лидочка, Синичка, Гиме живая игрушка, Чудовище, Бедный Топсик, В гости к бабушке, Танюша, Приключения Мишки.
Яркие звездочки (1913)
Папина дочка, Труськина елка, Нютина посылка, Василёк, Диночка, Новенькая, Злючка, Гришина елка, Кто лучше?, Скучно, На берегу моря, Ко дню рождения мамы, Я так хочу, По методе доктора Мартика, О чем плакала птичка?, Барашек, Дедушкины глазки, Кто любил Тарочку больше?, Несчастливый день Тони, Котик и Попка, Царица-мама, Семейство Царапкиных, В первый раз, Большая кукла, Жалобы Трезорки, Суд Соломона, Серенькая птичка, Три слезинки королевы, Приезд мамы, Светлый мальчик, Королева Адиль, Муся, На войну с японцами, Сюрприз, Весенняя сказка, Маленький графчик, Разбойники, Ильюша и Дружок.

Исторические повести:

Ефимия Старицкая (1904)
Газават. Тридцать лет борьбы горцев за свободу (1906)
Паж цесаревны (1908)
Светлый войн. Князь Михаил Васильевич Скопин-Шуйский (1908)
Смелая жизнь (1908)
Смелые, сильные, храбрые (1908)
Долой Перуна! (Крещение Руси); Под звон вечевого колокола.( Марфа Посадница); Сююнбека , царица казанская.( Покорение Казани).
Грозная дружина (1909)
Царский гнев (1909)
Так велела царица (1910)
Один за всех (1912)
Желанный царь (1913)
Северный богатырь. Александр Васильевич Суворов – везде великий человек (1913)

Сказки:

Сказки Голубой феи (1906)
Волшебный оби, Царевна Льдинка, Галина правда, Дуль-Дуль, король без сердца, Три слезинки королевны, Чудесная звездочка, Веселое царство, Живая перчатка, Мельник Нарцисс, Дочь Сказки, Чародей Голод , Король с раскрашенной картинки, Меч королевы, Подарок феи,Сказка о Красоте, Фея в медвежьей берлоге, Герцог над зверями, Сказка про Ивана, искавшего счастье.
Дочь лесного царя (1915)
Сказки.Сочинение Фр.Гофмана в пересказе (1913)
Чудо-принцесса и принц Многоцвет, Веселый портной, Принцесса Звездочка-Роза, Белоручка и Быстроножка, Граф Горенос и эльф Золотой локон, Сказка о трех принцессах, Заветные талисманы.

Рассказы и повести для взрослых:

Право сильного (1904)
Во власти золота (1905)
Мошкара [Золотая рота](1905)
К солнцу! (1906)
Солнце встанет! (1907)
Виновна, но. Роман мятежной души [Песни земли] (1913)
Ее величество любовь (1915)
Чужой грех [Эолова арфа](1916)
Вакханка (1917)

Проблемы любви: Рассказы о женском сердце (1903)
Кис-кис, Бобик, Прощение, Милочка, Бессмертие, Мальчишка, Не судьба, Во имя любви, Не ко двору.
Как любят женщины (1904)
Свои не бойтесь! (1915)
Свои не бойтесь, Отец, Платформа №10, Мститель, Левушка, Девушка с кружкой, Двое и один, Бирюзовое колечко, Дорогой ценой.

До революции самой популярной книгой Чарской была “Княжна Джаваха” (1903). Тысячи её поклонниц приходили к Новодевичьему монастырю, чтобы поклониться могиле Нины, уверенные, что это не вымышленная героиня. “Памяти Нины Джаваха” посвятила стихотворение М. Цветаева в первой своей книжке “Вечерний альбом”.

В 20-е годы, когда отношение к Чарской резко изменилось, слова “Ты похожа на институтку из книг Чарской” считались очень обидными.

Альберт Лиханов: биография и творчество писателя

Лиханова Альберта Анатольевича знают как жизнерадостного доброго писателя. Ему же более 80 лет, а он по-прежнему активно участвует в работе Российского и Международного фонда защиты детей. Продолжает публиковать серии своих романов, которые разошлись уже по всему миру огромными тиражами.

Писатель получил звание Почетного профессора гуманитарного педагогического института Москвы в 2008 г.; а в 2009 году — звание Почетного доктора Уральского университета имени А. М. Горького.

Как сложилась жизнь писателя? Какие цели он ставил перед собой, садясь за письменный стол?

Лиханов Альберт Анатольевич: биография

Известный общественный деятель, публицист, писатель книг для старшего юношеского возраста. Родился будущий писатель Альберт (Глеб) Лиханов в 1935 году. Окончил университет по специальности «журналистика». Впоследствии работал литературным сотрудником газеты «Кировская правда» в родном Кирове. А затем главным редактором «Комсомольской правды» в (1961–64 гг.). Далее, в 1964-66 году работал в газете Новосибирска.

Начало его литературной деятельности — это рассказ под названием «Шагреневая кожа». Этот рассказ опубликован в 1962 г.

Сразу после публикации писатель получает признание и становится участником совещания молодых писателей на семинаре, посвященном детской литературе.

Начиная с 1967 года наблюдается взлет популярности Лиханова. Выходят его книги «Обман» и «Лабиринт».

В период с 1968 по 1987 годы работает в журнале ЦК ВЛКСМ «Смена». Сначала ответственным секретарем (1968–1975 гг.), а затем главным редактором – до 1988 г.

Огромный стаж работы в журналистике затем стал «основным двигателем» его литературной деятельности. Вся его творческая биография сложилась благодаря живому сердцу, которое видело много несправедливости по отношению к детям и пыталось это как-то исправить. Он многое изменил в советской действительности.

До 1991 г. был занят работой по управлению детского фонда имени Владимира Ленина. И после развала СССР все те основы, касающиеся прав детей, остались в неизменном виде в законодательстве каждой самостоятельной уже державы.

Самые продуктивные годы творчества – 1970-90-е гг. В это время написаны многие достойные книги:

• «Последние холода» (1984 г.);
• «Магазин ненаглядных пособий»;
• «Драматическая педагогика: очерки конфликтных ситуаций» (1983) – за эту книгу писатель и был удостоен премии Я. Корчака;
• «Мой генерал» — роман, ставший классикой советской детской литературы;
• «Письма в защиту детства»;
• «Мальчик, которому не больно».

В 2000 году вышло собрание сочинений общественного деятеля в 4 томах (издательство «Терра»). В 2005 г. вышла серия из 20 лучших книг автора в современном цветном переплете.

С 1991 г. и по настоящее время автор детских повестей и юношеских романов является председателем Российского детского фонда, и Президентом Международной ассоциации защиты детей. Он утверждает, что сам боится «выпасть из детства», потерять эту веру в детей. Ведь, несомненно, это наше будущее.

Вот такие основы литературного таланта Альберта Лиханова. Биография его полна доказательств любви к душам самых беззащитных трогательных существ — детей.

Награды Альберта Лиханова

Благодаря литературной славе и активной деятельности в защиту детей писатель получил не только общественное признание, но и государственные награды. Он награжден несколькими орденами: «За заслуги перед Отечеством» 4-й степени в 2000 году, и в 2005 г. одноименный орден 3-й степени.

Имеет медаль К. Ушинского, Л. Толстого, Н. Крупской. А также 2 медали СССР. Он получил Международную премию Януша Корчака и Большую литературную премию. В 2016 году ему вручен Орден почета Президентом РФ. Кроме того, писатель удостоен почетных медалей Армении и Белоруссии.

Также автор имеет награды разных религиозных конфессий за деятельность в защиту детей всего мира — это различные ордена от нашей православной церкви, армянской о даже мусульманской.

Но наивысшая награда — это признание детей, которые выросли на его книгах и, став уже взрослыми, вспоминают любимые книги и их экранизации.

Проблематика произведений

Альберт Лиханов, биография которого посвящена литературе, затрагивает проблемы становления личности и подростковых метаний в своей творческой деятельности. Всем тем тяжелым испытаниям, которые обрушиваются на головы маленьких детей в суровой действительности. Известное произведение «Благие намерения» повествует о девушке, которая решила посвятить себя детям из детского дома. Именно ее он считает достойной героиней.

Если описать биографию Альберта Лиханова кратко, то можно сказать, что это защитник детства и юношества, который всю сознательную жизнь посвятил просвещению детей и их нравственному воспитанию через книги. Идеи писателя признаны и за рубежом. Более 100 книг переведено и опубликовано в других странах.

Дмитрий Лиханов — достойный сын писателя

Альберт Лиханов, биография которого связана с защитой детства, конечно, имеет и собственного сына. Дмитрий Альбертович родился в ноябре 1959 года. Он, так же как и отец, поступил в университет и учился на факультете журналистики.

Сейчас он крупный бизнесмен и один из тех, кто начинал журналистские расследования в начале 90-х. Кроме работы в СМИ, публикует книгу «Товарищ крестный отец». Разработал и запустил несколько интернет-проектов — например, электронный журнал для помощи родителям «Няня». Он также является членом союза писателей России.

Участие Лиханова в конгрессе ООН по правам ребенка

Популярный писатель был в 1987–1991 гг. Председателем Правления Советского детского фонда им. Владимира Ленина, в 1989 г. он стал Народным депутатом СССР. От имени правительства он отправляется участвовать в Третьем Главном комитете ООН при рассмотрении проекта о правах ребенка. А после, как заместитель главы делегации от СССР, участвует в заседании Генеральной Ассамблеи ООН, при подписании Конвенции.

Популярные книги

У знаменитого писателя советских времен большинство книг посвящено развитию нравственных задатков в сложные послевоенные годы. Его собственное человеческое отношение к моральному воспитанию и к проблемам долга перед обществом просматривается в каждой строчке.

Наиболее популярные книги Альберта Лиханова – это те, которые несут стойкую жизненную философию честности, достоинства и долга в любое политически сложное время. К таковым книгам относится:

• «Мой генерал»;
• роман «Мужская школа»;
• «Мальчик, которому не больно»;
• «Чистые камушки»;
• «Никто»;
• «Сломанная кукла».

У Альберта Анатольевича Лиханова огромное количество произведений. И все они написаны с целью морально-волевого воспитания подростков, поддержания детства. Сам писатель однажды сказал: «. без детства холодно на душе». И видимо, вся его жизнь в том и состоит, чтобы помогать развиваться неокрепшим душам. Этим он и продолжает заниматься в свои уже 80 лет.

Роман «Сломанная кукла»

Сага о трех поколениях женщин, носящих библейское имя Мария, – матери, бабушки и девочки. Об их тяжелых судьбах говорится в книге «Сломанная кукла». Все три женщины высокообразованные, интеллигентные, но одинаково несчастны и одиноки.

В центре рассказа наименьшая Мария — школьница с чистой верой в Бога. Весьма милая и справедливая девочка. Мася (как зовут ее мама и бабушка) встречается с таким же чистым душою мальчиком, читающим стихи. Но их детскую влюбленность омрачает суровая действительность. Мася подвергается насилию. Как ребенок справится с недетским испытанием?

Книга Альберта Лиханова «Сломанная кукла» чрезвычайно драматична, она рассказывает о жестокости «рыночных отношений», о сломанных судьбах детей в результате грехов их родителей. Как и другие книги Лиханова написана в жанре социального реализма.

Роман в повестях «Русские мальчики» А. Лиханова

Этот роман состоит из двух частей. Первая так и называется – «Русские мальчики». А вторая часть уже о повзрослевших ребятах в послевоенные годы — «Мужская школа».

В этих книгах Лиханов Альберт Анатольевич раскрывает тему становления твердого мужского характера.

Отзывы на книги А. Лиханова

Многие его повести и романы, кажется, совсем не для детей написаны: много сурового социального реализма. А в книге «Сломанная кукла» фигурирует реальная жестокость, есть даже откровенно описанная сцена насилия. В связи с этим многие родители выступают против того, чтобы подростки читали такие книги. Но нужно помнить, что эта проза носит публицистический характер. Он многое видел и переживал, работая в газетных хрониках. И все те события, о которых писал автор, на самом деле имели место в жизни.

Но, несмотря на критику, 7 его произведений экранизированы, а 3 книги поставлены как театральные композиции. Автор заслужено до сих пор окружен почетом и уважением в литературных кругах, ведь его книги действительно живые.

Это не фантастические бестселлеры, а реальная проза жизни. Лиханов Альберт Анатольевич, биография которого так необычна, может, потому и выглядит так молодо в свои 82 года, что до сих пор не теряет веру в жизнь.

Экранизация романов

Прозаик-реалист Лиханов Альберт Анатольевич, краткая биография которого изложена в этой статье, много сделал не только для литературы, но и для кинематографа своей страны. Он писал киносценарии, по которым можно было создать сюжет и показать зрителям те истории, на прочтение которых часто нет времени.

Советские телезрители помнят писателя по таким фильмам:

В 1977-м вышла картина по мотивам романа «Обман», под руководством режиссера Мартынюка. Фильм называется «По семейным обстоятельствам».

1979-й – фильм «Мой генерал» в 2 частях. Кинолента для детей об отношении деда-фронтовика и его внука.

В 1984 году — фильм «Благие намерения».

В 1986 г. работа режиссера Н. Стамбула — «Карусель на базарной площади» по повести А. Лиханова «Голгофа».

В 1987-м – по роману «Воинский эшелон» снят любимый мальчишками того времени фильм «Команда 33».

1998 год – кинолента «Высшая мера» — фильм снят в городе Братиславе на словацком языке.

1999-й — «Последние холода», реж. творения – Калымбетов и Искаков.

Все эти киноленты стали достоянием советского кинематографа.

Тут нет экшена или спецэффектов, зато есть настоящие человеческие взаимоотношения у героев, и это призывает самих зрителей быть добрее и сострадательнее.

Жизнь и творчество Альберта Лиханова

Альберт Анатольевич Лиханов родился 13 сентября 1935 года в городе Кирове.

Альберт Анатольевич родился в простой семье, у которой, однако, была своя тайна.

Его отец, Анатолий Николаевич, рабочий-слесарь, коммунист, в первые дни войны ушёл добровольцем на фронт, мать, Милица Алексеевна – медицинский лаборант, всю жизнь проработала в госпиталях.

Отец отца, Николай Михайлович был бухгалтером на железной дороге. А вот отец деда, Михаил Иванович, происходил из потомственных дворян Санкт-Петербургской губернии, крещён в Храме Михаила Архангела в Михайловском замке и дослужился до полковника Малоярославского полка, вышел в отставку и поселился в Вятке, прервав, таким образом свою петербургскую историю.

Альберт (Глеб) Лиханов родился в Кирове, там окончил школу, уехал в Свердловск где в 1958 году окончил отделение журналистики Уральского государственного университета.

Потом возвращается домой и работает литсотрудником газеты «Кировская правда». Там в 1960 году он становится не только свидетелем, но и участником истории, которая 20 с лишним лет спустя легла в основу известной повести «Благие намерения». Но к тому времени он уже будет не новичком в литературе. Так что работа в газете сыграет большую роль в становлении писателя – ведь чуть позже он станет главным редактором газеты «Комсомольское племя» в Кирове (1961-1964), потом отправится собственным корреспондентом «Комсомольской правды» в Новосибирск (1964-1966).

Ещё в Кирове он пробует себя в литературе, и ему сопутствует удача. Журнал «Юность» выходивший тогда двухмиллионным тиражом печатает его первый рассказ «Шагреневая кожа» (1962) почти одновременно он становится участником IV Всесоюзного совещания молодых писателей в семинаре классика детской литературы Льва Кассиля.

Несколько позже Альберта Лиханова приглашают на работу в Москву. Потом он становится многолетним сотрудником популярного молодёжного журнала «Смена» – сначала ответственным секретарём, а затем, тринадцать с лишним лет – Главным редактором.

В эти же годы приходит литературная известность. Одну за другой, «Юность» печатает его повести.

Издательство «Молодая гвардия» публикует «Избранное» в 2-х томах (1976), а потом – первое Собрание сочинений в 4-х томах (1986-1987).

Все годы своего литературного становления, А. А. Лиханов сопрягает с энергичной общественной деятельностью – избирается секретарём Союза писателей Москвы, членом Правлений Союзов писателей СССР и РСФСР, президентом Ассоциации деятелей литературы и искусства для детей и юношества Союза советских обществ дружбы и культурной связи с зарубежными странами (ССОД).

И не расстаётся со своей главной темой и миром подрастающих людей. Хотя его и называют детским писателем, он никогда не имел отношения к бодрячеству пионерских и школьных повестей, нельзя его отнести и к детлитовским «смехачам» или «романтикам».

Проза Лиханова жестка, порой жестока, но ведь такова наша жизнь, как бы говорит писатель, считая главным смыслом своего литературного труда – подготовку растущего человека к преодолению трудностей, даже тягот, которые выпадают на долю совершенно ещё невзрослых людей. В наши непростые времена такой выбор писателя, с точки зрения интересов детства – более чем справедлив.

Активное и глубокое отношение к жизни многосложного детского мира позволили А. А. Лиханову дважды добиться поразительного успеха: по его письмам к властям в 1985 и 1987 годах были приняты Постановления Правительства СССР о помощи детям-сиротам. В 1987 году по его инициативе создан Советский детский фонд имени В. И. Ленина, который в 1992 году преобразован в Международную ассоциацию детских фондов, а в 1991 году учреждён Российский детский фонд. Обе эти общественные организации и возглавляет писатель А. А. Лиханов.

Как нетрудно заметить, писательское слово у этого человека не расходится с его поступками. Однажды он заметил, что стыдно сострадать детским бедам на бумаге, ничего не сделав в жизни для одоления детских бед.

В 1989 году писателя избирают Народным депутатом СССР и членом ВС СССР ( сенатором ). Ему предоставляется возможность от имени великой страны выразить отношение к проекту Всемирной Конвенции о правах ребёнка, выступить в Третьем Главном комитете ООН при окончательном рассмотрении этого проекта и участвовать затем в торжественной сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединённых наций при подписании этой Конвенции в качестве заместителя главы советской делегации (главой был Министр иностранных дел СССР Э. А. Шеварднадзе).

Вернувшись в Москву, А. А. Лиханов проводит большую работу по подготовке этого важного документа к ратификации. Конвенция проходит депутатское обсуждение в Комитете Верховного Совета СССР по образованию и науке, где писатель выступает со вступительным словом. Он как бы представляет этот обширный, непростой, но в высшей степени гуманистический документ государственной власти, гражданам страны. Верховный Совет СССР ратифицирует Конвенцию, и она вступает в силу с 13 июня 1990 года. Позже, все республики, входившие в СССР, получив статус самостоятельных государств, подтвердили законность действия Конвенции о правах ребёнка на своих территориях.

Создавая Детский фонд, А. А. Лиханов учредил Научно-исследовательский институт детства, который возглавил. Поэтому можно смело сказать, что литературные, художественные труды писателя основываются на серьёзной научной – аналитической и социальной основе. Не зря писатель избран академиком Российской академии образования и Российской академии естественных наук, почётным доктором или профессором целого ряда российских университетов и японского университета Сока (Токио). На протяжении всей своей жизни А. А. Лиханов организует полезные инициативы. Будучи редактором газеты «Комсомольское племя» в Кирове, он создаёт литературный клуб «Молодость» для начинающих авторов, который работает до сих пор. Работая в Новосибирске, придумывает библиотеку «Молодая проза Сибири» в 50 томах, которую и осуществляет, переехав в Москву. Возглавив Детский фонд, он создаёт издательство «Дом», журналы «Мы» для подростков и «Трамвай» для малышей, а впоследствии журналы «Путеводная звезда. Школьное чтение», «Божий мир», «Дитя человеческое», «Зарубежный роман», Издательский, образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность». По его инициативе в Подмосковье создан Реабилитационный детский центр Международной Ассоциации детских фондов. В Кирове успешно действует Реабилитационный центр для детей с отклонениями в развитии, получивший имя Российского детского фонда, в создание которого А. А. Лиханов вместе с соратниками вложили немалые усилия. В Белгородской области существует Детский дом в райцентре Ровеньки, построенный с финансовым участием Российского детского фонда и также получивший его имя. В Кирове есть Библиотека для детей и юношества имени Альберта Лиханова. Детская библиотека имени Альберта Лиханова работает в городе Шахты Ростовской области, а Белгородской областной детской библитотеке присвоен статус – библиотека А. А. Лиханова.

Его произведения опубликованы только в России 30-и миллионным тиражом. В 2000 году издательство «Терра» выпустило Собрание сочинений в 6 томах. В 2005 году вышла “Библиотека «Люби и помни» в 20 книгах. А в 2010 году «Терра» издаёт новое издание Собрания Сочинений в 7 томах. В этом же, 2010 году, Издательский, образовательный и культурный центр «Детство. Отрочество. Юность» выпустил Собрание сочинений для детей и юношества Альберта Лиханова в 15 томах – с цветными иллюстрациями и крупным шрифтом.

В Белгородской области ( с 2000 года) и в Кировской области ( с 2001 года ) проводятся ежегодные Лихановские общественно-литературные и литературно-педагогические чтения, в которых принимает участие множество детей, родители, педагоги, творческая интеллигенция, общественность. В Кировской области учреждена премия имени Альберта Лиханова для библиотекарей школьных, детских и сельских библиотек. Для учителей начальной школы он учредил премию имени своей первой учительницы А.Н.Тепляшиной, учившей его в годы войны и удостоенной двух орденов Ленина. По инициативе писателя ей установлена меориальная доска, Всё это делается из личных средств писателя, к которому присоединились Правительство области и Администрация г. Кирова. За границей России на 34 языках выпущено 106 книг писателя.

Член-корреспондент АПН СССР (1990), академик РАО ( 2001 ).

В 2005,2007 и 2010 годах Альберт Лиханов признан Человеком года в России, в 2005 – в США, в 2006 удостоен мировой медали «Freedom» – «за ежечасный и ежедневный вклад в мировую копилку добра». Кембриджский университет (Англия) включил его в список 1000 выдающихся европейцев XXI века. В 2010 году награждён в США International Award Pace (Международной премией мира), в 2010 году Биографический центр Кембриджа (Англия) признал его Человеком года в области литературы и гуманизма, а Американский Биографический институт (США) избрал его своим пожизненным академиком.

Название Собрание сочинений
Автор Лидия Алексеевна Чарская
Издательство Русская миссия
Год 2007
Язык Русский
ISBN 5-98891-030-0
Формат fb2 (одна книга djvu)
Размер 64,53Mb

Лидия Алексеевна Воронова (в замужестве Чурилова, известная как Чарская) родилась в семье военного. В 1893 г. окончила Павловский женский ин-т в Петербурге. В течение 2 лет посещала драматические курсы. С 1898 по 1924 гг. играла в Александринском театре, исполняла характерные роли. Первая повесть Чарской «Записки институтки» вышла в 1901 г. (отд. изд. 1902). Всего она написала около 80 книг, среди них более 20 романов, много рассказов и стихов. Повести из жизни женских закрытых учебных заведений («Записки институтки», 1902; «Княжна Джаваха», 1903; «Люда Власовская», 1904; «Вторая Нина», 1909; «Ради семьи», 1914); исторический роман «Евфимия Старицкая» (1904); повести «Смелая жизнь» (1905, о Н. А. Дуровой), «Газават» (1906, о событиях Кавказской войны 1817-64 и Шамиле) и др. Книги для детей младшего возраста. Стихи. Занимательность изложения и мелодраматические сюжетные ходы во многом способствовали небывалому успеху прозы Чарской в нач. 20 в. (из википедии).
От издателя Лидия Алексеевна Чурилова (урожденная ВОРОНОВА, литературный псевдоним Лидия Чарская) по праву считалась самой популярной детской писательницей России начала века. Перу этой одаренной и необычайно плодовитой писательницы принадлежат десятки произведений для детей, подростков. Но не менее много она написала и для взрослых читателей. Это и любовные романы, и исторические повести и очерки. Количество написанного Чарской может быть сравнимо разве что с масштабами ее огромной, поистине небывалой популярности… Продолжали зачитываться Чарской и после того, как ее произведения — уже в двадцатые годы XX века — были объявлены «слащавыми» и вредными для читателя, а затем запрещены и изъяты из библиотек. Однако наиболее любимые повести писательницы долго еще переписывались читателями, передавались из рук в руки. Теперь у вас появилась возможность вновь ознакомиться с творчеством этой великой русской писательницы.
В собрание вошли следующие произведения:

Джаваховское гнездо
— 1. Княжна Джаваха
— 2. Записки институтки [= «Павловские затворницы»]
— 3. Люда Влассовская
— 4. Вторая Нина
Ради семьи
— 1. Ради семьи
— 2. Тяжелым путем
— 3. Заслуженное счастье
Сказки голубой феи
— 1. Сказки голубой феи. Вступление
— 2. Царевна Льдинка
— 3. Волшебный оби
— 4. Король с раскрашенной картинки
— 5. Фея в медвежьей берлоге
— 6. Чародей Голод
— 7. Дочь Сказки
— 8. Три слезинки королевны
— 9. Дуль-Дуль, король без сердца
— 10. Чудесная звездочка
— 11. Галина правда
— 12. Веселое царство
— 13. Мельник Нарцисс
— 14. Живая перчатка
— 15. Меч королевы
— 16. Герцог над зверями
— 17. Сказка о Красоте
— 18. Подарок феи
— 19. Сказка про Ивана, искавшего счастье
Счастливчик
— 1. Счастливчик
— 2. Щелчок
Классическая проза Детская проза
— Босоножка Нинон
— Солнце встанет!
Историческая проза
— Грозная дружина
— Газават
— Желанный царь
— За веру, царя и отечество
— Один за всех
— Паж цесаревны
— Так велела царица
— Царский гнев
Русская классическая проза
— «Мальчишка»
— Бессмертие
— Бирюзовое колечко
— Бобик
— В глуши
— Веселый праздник
— Во имя любви
— Гимназисты
— Двое и один
— Девушка с кружкой
— Дорогой ценой
— Дурнушка
— Его мать
— За кротегусом
— Кис-кис
— Левушка
— Милочка
— Моя поэма
— Мститель
— На мостках
— Не ко двору
— Не судьба
— Нюрочка
— Особенная
— Отец
— Первый день
— Платформа № 10
— По царскому повелению
— Прощение
— Свои, не бойтесь!
— Семья Лоранских (Не в деньгах счастье)
— Сирена
— Вечера княжны Джавахи. Сказания старой Барбалэ
Русская классическая проза Детская проза
— Генеральская дочка
— Гимназистки [Сборник]
— Дели-акыз
— Записки сиротки
— Золотая рота
— Игорь и Милица
— Лишний рот
— Мой принц
— Мотылёк
— На всю жизнь
— Приютки
— Сибирочка
— Т-а и-та
— Тасино горе
— Тетя Душа
— Умница-головка
— Чудовище
— Южаночка
Эротика
— Вакханка
Исторические приключения Детские приключения
— Смелая жизнь
Сказка
— Вовик
— Дочь лесного царя
— Царевна-льдинка
Детская проза
— Алик
— Белые пелеринки [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Бичо-Джан [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Бичо-Джан Рассказы [Сборник]
— Большая душа [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Большой Джон [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— В рождественский вечер
— Вечера княжны Джавахи. Записки маленькой гимназистки [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Вечерние рассказы
— Волшебная сказка
— Волька
— Герои [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Джаваховское гнездо [Лит.обработка В. Зоберн и О.Зоберн]
— Дикарь
— Дом шалунов [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Её величество Любовь [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Жужу
— За что?
— Записки маленькой гимназистки
— Княжна Дорушка
— Кошка
— Лесовичка
— Лидианка
— Лизочкино счастье
— Люсина жизнь
— Некрасивая
— Нелюбимая
— Неприятное положение
— Новая семья
— Нуся [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Нуся [Оригинальный текст]
— Огонёк
— Первые товарищи [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Поповна
— Приключения Мишки
— Приключения Таси
— Проданный талант
— Сестра Марина
— Сестра милосердная [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Синие тучки
— Случай
— Соната
— Сфинкс
— Счастливчик [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Таита (Тайна института) [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Тайна
— Так велела царица. Царский гнев. Юркин хуторок [Сборник]
— Тринадцатая [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
— Тудай-сюдай
— Урок
— Царевна Лизанька
— Царица-мама
— Юркин хуторок [Лит.обработка В.Зоберн и О.Зоберн]
Детская фантастика
— Елка через сто лет
Поэзия: прочее
— Великая весть
— Стихи и песни
Культурология
— Профанация стыда

СКАЧАТЬ depositfiles