Три сказки попугая краткое содержание для читательского дневника

Жанр: литературная сказка

Читайте краткое содержание других сказок Эрнста Гофмана:

Вечная любовь ни в огне не горит, ни в воде не тонет.

Любовь не пожар, а загорится — не потушишь.

Без солнышка нельзя пробыть, без милого нельзя прожить.

Делая зло на добро не надейся.

В тот день Ансельм наткнулся на лоток и рассыпал яблоки. Ему пришлось отдать все деньги старухе, но она всё равно была недовольна и обещала студенту, что тот окажется в стекле.

Грустный Ансельм присел возле бузины и услышал чудесную песню. Он увидел в ветвях трёх змеек и одна из них посмотрела на него голубыми глазами.

Страшный голос позвал змеек и они исчезли, а Ансельм стал в исступлении кричать и бить дерево. Его приняли за сумасшедшего.

Конректор Паульман позвал Ансельма кататься на лодке и студент принял отражения фейерверка в воде за змеек. Он чуть не прыгнул в воду.

Вероника заступилась за студента и после обеда они распевали песни в доме Паульмана.

Паульман сказал студенту, что архивариус Линдгорст ищет переписчика, обещая щедрую плату.

Ансельм отправился к архивариусу, но не успел постучать, как дверная ручка превратилась в ведьму с рынка и он потерял сознание.

Ансельм часто вспоминал змейку и ходил к кусту бузины. Там его встретил Линдгорст. Архивариус сказал, что эти змейки его дочери, а ту, которая полюбилась студенту, зовут Серпентина.

Студент рассказал про ведьму и Линдгорст дал ему пузырёк с жидкостью.

Вероника мечтала, что выйдет замуж за Ансельма, а тот станет надворным советником. Подруги рассказали ей про пророчицу и Вероника отправилась к ведьме. В ней она узнала старую няню. Ведьма обещала приворожить Ансельма.

Ансельм пришёл в дом архивариуса и был поражён красивым садом, полным цветов и птиц. Он увидел золотой горшок, в котором отразилась Серпентина. Линдгорст дал ему переписывать старинные манускрипты и Серпентина помогала студенту магией.

Вероника ночью отправилась к ведьме и на пустыре они совершили магический обряд. Вероника получила волшебное зеркало, через которое могла управлять чувствами Ансельма.

Серпентина рассказала Ансельму историю своего отца, духа стихии Саламандра. Саламандр был влюблен в золотую лилию, но погубил её своим огнём. Повелитель духов Фосфор лишил Саламандра силы и изгнал в мир людей. Там Саламандр должен был пребывать, пока не выдаст замуж трёх дочерей и не подарит каждой золотой горшок.

Ансельм поклялся вечно любить Серпентину.

Зеркало ведьмы начало действовать и Ансельм решил, что Серпентина лишь плод его воображения. Он стал думать, что любит Веронику и весело проводил время в её доме.

Паульман и Геербранд напились пунша и стали творить безумства.

Утром Ансельм пришёл в себя и отправился к Линдгорсту. Но он не мог переписывать и поставил кляксу на важный манускрипт.

Линдгорст поместил Ансельма в бутылку. Студент раскаивался в своём неверии и клялся в любви к Серпентине. В соседних бутылках сидели другие писцы, вполне довольные своим существованием.

Появилась ведьма и стала рвать манускрипты. Ей помогал чёрный кот. Но явились Линдгорст и попугай. Завязалась битва. Архивариус победил и простил раскаявшегося студента, который доказал свою верность.

Он выпустил Ансельма из бутылки.

Прошло три месяца. Геербранд получил должность надворного советника и посватался к Веронике. Та вышла за него и её мечта осуществилась.

Ансельм и Серпентина обрели счастье в Атлантиде, среди чудесной природы, где всегда царит праздник любви. В их золото горшке расцвела золотая лилия, символ их любви.

Попугай Кеша – особый герой! Так же, как и «мужчина в расцвете сил» или волк в «Ну, погоди!» он обладает весьма вздорным и даже отвратительным характером. Кеша независимый, безответный и до предела эгоистичный, в общем герой что надо!

Попугая Кешу, который так полюбился и маленькому, и большому зрителю, некогда придумали сценарист Александр Курляндский и режиссер Валентин Караваев, а вот своему графическому воплощению он обязан Анатолию Савченко (кстати, Карлсон тоже его мультипликационное детище).

На протяжении всех серий, на сегодняшний день их восемь, Кеша то убегает от своего друга Вовки, то снова возвращается. Приключения независимого и забавного попугая занимательные и смешные, а слова и выражения, которые были вложены в его уста и озвучены Геннадием Хазановым, уже давно стали крылатыми.

Идея с мультфильмом зародилась совершенно случайно. Однажды на студии Валентин Караваев предложил Курляндскому снять простенький детский мультик и рассказал историю о попугае, которого он зимой видел улице. Пернатый улетел из дома, но не растерялся и затесался в стаю воробьев.

Мультипликаторы стали додумывать историю: зачем он вылетел из квартиры? Почему не вернулся? Как ему жилось? Никто не ожидал, что попугай Кеша станет настолько популярным.

В результате вышло 3 серии мультфильма « ». Спустя 14 лет на студии Союзмультфильм сняли «Утро попугая Кеши», а за ней последовало еще четыре истории, четыре забавных приключения. Все можно смотреть онлайн.

Основные персонажи в мультиках про Кешу

• Кеша
  – попугай, главный герой фильма с непростым характером и вредными привычками. Периодически носит одежду. Любимое занятие: просмотр фильмов и телепередач.

• Вовка
  – мальчик школьного возраста, хозяин Кеши. Несколько скучноватый, постоянно учит уроки, терпелив к капризному питомцу, заботиться о нем и всегда прощает.

• Рыжий кот
  – очень ленивое создание, которое живет с богатыми хозяевами на чердаке. Кота в жизни все устраивает. К Кеше отношение неоднозначное: иногда он восхищается птицей, а иногда наоборот.

• Ворона Клара –
  флегматичная, инфантильная птица, которая постоянно ковыряется на помойке в поисках пропитания и блестящих безделушек. Оптимистка по натуре, уважает Кешу и постоянно повторяет «Прелестно!».

• Коля
  – серый воробушек, понимает Кешу как никто другой. В мультфильме его имя не упоминается. Зимой он пожалел попугая и приютил под шляпой.

Также среди персонажей можно отметить злого мальчика из богатой семьи, который купил Кешу и заставлял его делать всю работу. В третьем выпуске попугай знакомиться с Василием, добродушным сельчанином из совхоза «Светлый путь». А в новых выпусках появится участковый милиции Елкин, справедливый страж порядка.

Экономический кризис 90-х годов отложил выход 4 серии мультфильма, хотя уже был написан сценарий. Курляндский вел переговоры с коллегами из Германии, которые были заинтересованы в создании анимационного сериала про попугая Кешу, но проект так и не был завершен.

Сюжет мультфильма используют в своей практике психологи, когда нужно разрешить схожую конфликтную ситуацию с подростком.

У мультфильма «Возвращение блудного попугая» есть книжное продолжение. Александр Курляндский написал три повести: «Вы были на Таити?», «А нас и здесь неплохо кормят!», «Прелестно!».

Логотип с изображением Кеши давно стал коммерческим, он раскручивается как правообладателями, так и пиратами. С известным попугаем создают компьютерные игры, раскраски и многое другое.

Крылатые фразы из мультфильма

• А Вовка меня так любил… Прямо на руках носил…
• Таити, Таити… Не были мы ни в какой Таити — нас и здесь неплохо кормят.
• Отдохнул — во! Сметаны — во! Рыбы — во!
• Сво-бо-ду по-пу-га-ям!
• Прелестно, прелестно!
• Прощай навек, наша встреча была ошибкой!
• Эх вы! Жизни не нюхали! А я цельное лето, цельное лето… Утром — покос, вечером — надой. То корова поросится, то вишня взошла, то свекла заколосится. А ежели дождь во время усушки?! Пашешь, как трактор.
• Эх вы, серость! Это же Бубль-гум!
• А я что, я ничего. Это ему не слышно.
• Гуд бай, май лав, гуд бай…
• — Приехали! Колхоз «Светлый путь!»

Популярная анимационная трилогия восьмидесятых годов «Возвращение блудного попугая» – забавные истории о своенравном попугае по имени Кеша.

Первая часть, созданная на заре перестройки в 1984 году, произвела настоящий фурор. Таких мультфильмов советская мультипликация еще не знала – комедийных, многоплановых, с актуальной пародийной социально-политической нотой: капризный попугай, беглец и возвращенец.

Формально ориентированное на детскую аудиторию, «Возвращение» пользовалось бешеной популярностью и у старшего поколения. Мультфильм растащили на цитаты. Пресловутая анимация «для взрослых» – рисованные «Фитили», обличающие то пьянство, то тунеядство, – меркла рядом с «Возвращением блудного попугая». Набившая оскомину трудовая мораль проигрывала подтексту, о существовании которого вряд ли догадывались создатели – режиссер Валентин Александрович Караваев и сценарист Александр Ефимович Курляндский.

Хотя, почему не догадывались? Если бы Караваев и Курляндский ограничились одним выпуском «Возвращения», тогда можно было бы говорить о непреднамеренной удаче и приблудившемся подтексте. Но в течение нескольких лет этими же людьми были созданы еще две части, настолько последовательные и глубокие, что говорить о «случайностях» не приходится.

Курляндский и Караваев наверняка понимали, насколько близок советскому зрителю маленький капризный попугай, насколько он узнаваем. Ведь именно образ, гармонично озвученный Геннадием Хазановым, и драматургия обеспечили успех мультфильма, а не избитая изобразительная техника (мальчик Вовка, хозяин попугая Кеши, как две капли похож на Малыша из «Карлсона»).

Новаторством занимался Юрий Норштейн, еще в 1975 году выпустивший философского «Ежика в тумане». Караваев и Курляндский смогли подняться до идеологии.

К 1984 году цензурный аппарат Советского Союза уже был ослаблен, но не настолько, чтобы не заметить, как двусмысленно «Возвращение». Но в том-то и дело, что этот второй смысл устраивал официальную идеологию. Мультфильм остроумно клеймил извечную пятую колонну – диссидентское сообщество и его национальный колорит.

Поэтому и было оставлено явно провокационное название «Возвращение блудного…» Пародийный контекст сразу же начинал работать на «образ».

С первого взгляда на Кешу становилось понятно, что национальность у попугая «библейская»: восточный тип – на то и «попугай», круглые навыкате глаза, семитский нос-клюв. Попугаи, как известно, долгожители. Кеша должен был восприниматься как Агасфер, эдакий вечный Попугай.

Кешина речь – медийный «органчик», безмозглый склад теле– и радиоцитат на все случаи жизни. У Кеши доминирует не ум, а нрав. Причем довольно скверный. Мультфильм всячески показывает, что хозяин Кеши – мальчик Вовка (читай, власть) – души в попугае (еврее) не чает, а Кеша всегда и всем недоволен.

Первое «бегство» попугая пародирует так называемую «внутреннюю эмиграцию». Сюжет развивается следующим образом: Вовка отказывает Кеше в принятии «духовной пищи» – попугай смотрит по телевизору криминальную драму – что-то наподобие «Петровки, 38», с погонями и стрельбой.

Мальчик Вовка не смотрит пустой фильм, а прилежно делает уроки. И он просит попугая сделать звук потише. Эти просьбы попугай воспринимает как ущемление своих прав и свобод. Выключенный телевизор ставит точку в отношениях между Вовкой и Кешей. Попугай бросается с балкона. Эта откровенная симуляция самоубийства должна подчеркнуть разрыв. Вовка олицетворяет государство и власть, с которыми Кеша больше не может иметь никаких взаимоотношений. Он как бы умер для них.

Поначалу шутовское бегство пугает Кешу. Он понимает, что был Вовкиным любимцем. По сути, его поступок – не более чем истеричное актерство. Но домой вернуться уже не получается. Кеша потерялся и не может найти свое окно.

Попугая-диссидента спасает публика, обитатели двора: жирный кот, ворона, воробьи. Кеша «выступает» – воспроизводит весь словесный мусор, засевший в его голове после прослушивания «голосов». Это нелепая, вывернутая наизнанку информация, забавляющая и кота, и ворону.

«Прилетаю я как-то на Таити… Вы не были на Таити?» – так начинает свои речи Кеша. «Таити» должно звучать как «земля обетованная» – историческая родина Кеши, экзотическое местечко.

Жирный кот – сибарит, мажор, питомец власти, родовой враг всех «птиц», и при этом – совершенно безопасный ввиду своей сытости и лени. Диссидентские посиделки всегда знали такие типажи – детей партийной или научной элиты, холеных и щедрых до времени псевдобунтарей.

Ворона – богема, типичная интеллигентка, бойкая помоечница с неистощимым, как у бывших блокадников, запасом оптимизма. У нее одинаковый ответ на все Кешины пассажи: «Просто прелестно!»

Когда наступают «холода» (политическая оттепель закончилась), кот выносит Кеше свой беспощадный, но справедливый приговор: «Не были мы на Таити, нас и здесь неплохо кормят». Для внутреннего эмигранта наступают трудные времена.

С Кешей остается только воробышек – беспородный интеллигент, последний верный слушатель. Возможно, попугая и воробья сближает «библейство», ведь воробей на Руси – устоявшийся образ еврея.

Продрогшая пара рыщет по балконам в поисках пищи. Кеша в одном из окон замечает Вовку. Блудный попугай с радостью возвращается домой, сразу же забывая о голодном приятеле-воробье.

Пока Кеша диссидентствовал, Вовка завел щенка (будущего пса режима), присутствие которого раньше попугай не потерпел бы. Теперь же Кеша временно перевоспитан улицей, усмирен. Он даже готов делить место фаворита с лопоухим щенком. Прежнее чванство отошло на второй план, преобладает подобострастие.

Когда Вовка снова просит сделать телевизор потише, Кеша немедленно выполняет просьбу, указывая на щенка: «А я что? Я ничего… Это ему не слышно!»

Кажется, диссидент приручен и сломлен.

Но еще есть порох в пороховницах. Зреет новый бунт и побег. Эмиграция внешняя.

Во второй части «Возвращения блудного попугая» Кеша бежит на «Запад».

Возвращение II, или «Это я, Кешечка»

Второй выпуск «Возвращения блудного попугая» (1987) повествует о последующем витке диссидентского побега. Внутренняя эмиграция эволюционирует в эмиграцию внешнюю.

Этот сценарный ход вполне соответствовал реалиям советской жизни первой половины семидесятых, когда Советский Союз нехотя, точно сквозь зубы, выпускал на волю пятую колонну и пятую графу. Брюзга, нытик, доморощенный Абрам Терц-Синявский ибн Кеша бежит на «Запад». И пусть в мультфильме «Запад» оказывается условным и символичным, но от этого он не перестает быть местом загнивания и средоточием порока. Там, «за океаном», на родине бубль-гума и джинсов, жизнь преподаст Кеше жестокий эмигрантский урок в духе «Это я – Эдичка».

Еще в первом выпуске попугай показан морально разложившимся типом – ленив, капризен, чудовищно амбициозен. Этап внутренней эмиграции на «арбатской» помоечке дополнительно развратил Кешу. Он под давлением обстоятельств, конечно, вернулся к Вовке, то бишь в лоно советской системы, но это временное перемирие. Кешу не исправить. Выражаясь словами управдома Мордюковой, попугай-диссидент по-прежнему «тайно посещает синагогу».

Толчком к переменам оказываются пресловутые «элементы сладкой жизни», к которым внутренне тянется Кеша. Утром, выгуливая собаку, он приходит на родимую помойку, свою интеллигентскую «кухоньку», чтобы, как в старые добрые времена дать концерт постоянным зрителям: воробьям и вороне. Все портит жирный кот, проклятый мажор – появляется в новых джинсах, с плеером и жвачкой: «Серость, это же бубль-гум!»

Общество потрясено этой демонстрацией роскоши. О Кеше сразу забывают. Помоечная интеллигенция показывает свое поверхностное нутро и бездуховность. Западные штучки оказываются привлекательней творений Кешиного духа.

Донельзя самовлюбленного Кешу начинает съедать зависть. Он возвращается домой к Вовке и, хоть и будучи существом мужского пола, закатывает сцену по женскому типу: «В чем я хожу, в рванье, как Золушка!» Вовка, то есть Родина, со словами «Выбирай!» щедро распахивает шкаф-закрома, но блага отечественной легкой промышленности Кешу не интересуют. Отрыдав, Кеша цинично «подает на развод»: «Прощай, наша встреча была ошибкой» – и удаляется в те места, где «роскошь» доступна.

Если первый Кешин побег был истеричной реакцией на запрет и попугая, хоть и с натяжкой, можно было назвать бунтарем, то вторая «эмиграция» – расчетливый поступок потребителя. Кеша готов продаваться за джинсы, плеер и бубль-гум.

Первым делом, попав на «Запад», Кеша выставляет себя на торги. Избалованный попугай неадекватен в самооценке и назначает себе цену в тысячу рублей – заоблачная советская сумма. Кеша забывает, что он уже не в квартире Вовки, что он попал на территорию рыночных отношений. Попугай и за тысячу, и за сто, и даже за десять рублей никому не нужен. Реальность быстро сбивает спесь. Лишь когда Кеша уценил себя до нуля, на него находится покупатель.

Кто новый Кешин хозяин? Внешне это типичный отпрыск фарцы конца восьмидесятых. Он модно одет, его квартира забита знаковыми для советского обывателя предметами роскоши – видеомагнитофон, столик на колесиках и прочее.

В отличие от белобрысого славянского Вовки, новый Хозяин выглядит как типичный свиноподобный англосакс, сродни рядовому Райану – крупный жестокий юнец. Он – Хозяин «Запада» и своенравному пернатому еврею Кеше придется у него ох как не сладко.

Первые кадры нового Кешиного житья на «Западе» должны ввести зрителя в заблуждение. Кеша в новой футболке с Микки-Маусом валяется с плеером на диване, слушает «Модерн токинг», пьет загадочный напиток «coka», смотрит видеомагнитофон. Кажется, новая капиталистическая жизнь удалась…

Все становится на свои места во время Кешиного телефонного звонка Вовке. Попугай традиционно врет, как и многие его собратья-эмигранты, тратившие последние доллары на разговор с Родиной, лениво и благодушно сообщали о своих финансовых достижениях, собственной машине, цветном телевизоре, кока-коле в холодильнике, чтобы потом с новыми после вранья силами вернуться к грязной посуде в ресторане или сесть за руль заблеванного такси…

Кеша не исключение: «Купаюсь в бассейне, пью джус, оранжад, у меня много друзей, машина». Немаловажно, что в беседе он примешивает к голосу характерный акцент эмигранта второго поколения – изощренное кокетство со стороны хитрого Кеши. Эта ложь во спасение самолюбия примиряет его с действительностью. Кстати, Кеша смотрит по видеомагнитофону фильм «Укол зонтиком». Этот фильм был в советском прокате, так что Кеша в смысле «духовной пищи» не особо выиграл.

Но вот возвращается англосакс, попугай спешно комкает разговор, бросает трубку. Видно, что Кеша жутко боится Хозяина. Вскоре становится понятно, почему. Тот помыкает никчемным попугаем, издевается, унижает. Из любимца и фаворита Кеша превратился в прислугу, в раба. Кеша хнычет: «Вовка так любил меня, буквально носил на руках».

Увы, капитализм вблизи оказался не таким уж и привлекательным. Наступает прозрение. После очередного унижения Кеша позволяет себе повысить голос на Хозяина. «Запад» показывает свое звериное лицо, бунтарь немедленно оказывается в клетке. Кеше только и остается, что скандировать: «Свободу попугаям!» да горланить протестные песни брошенного отечества: «Пусть всегда будет Вовка, пусть всегда буду я!»

Вернуться домой из тюрьмы уже не просто. Новообретенный киношный опыт приходит на помощь. Кеша ломает клетку, сооружает из «западных» отходов взрывчатое устройство. При подрыве двери Кешу контузит. Его окружают видения-кошмары, демонические личины капитализма, а приходит в себя он уже в квартире Вовки. Эмиграция не прошла бесследно – Кеша в бинтах, поврежден и физически, и морально. Кеша признается, как лимоновский герой: мне было плохо, я был один.

Никаких предпосылок для возвращения попугая домой не было. И тем не менее – Кеша на Родине. Этот момент можно воспринимать как вторжение чуда. Создатели мультфильма, разумеется, могли бы посвятить десяток секунд дополнительному эпизоду, в котором англосакс выбрасывает полумертвого Кешу на помойку, а там его подбирает Вовка, вышедший на прогулку со щенком.

Авторы понимали, что эти объяснения лишние. Все-таки Кеша – собирательный образ беспокойной еврейской интеллигенции. Да, какая-то сбежавшая на Запад часть «Кеши» показательно поплатилась за предательство, но оставшаяся получила хороший урок и угомонилась… до нового побега. Теперь уже – в народ.

Возвращение III, или «Бегство в народ»

Третий, и последний, выпуск приключений блудного попугая (1988) повествует о хождении «в народ». Кеша решает «обрусеть».

По сути, все прежние бегства Кеши – своеобразный поиск правды, мифического Беловодья, обетованной Таити. Свой поиск Кеша ведет прежде всего в культурном поле, а именно, последовательно примыкает к тем или иным социальным трендам.

В первых двух выпусках Кеша побывал и диссидентом, и космополитом. Внутренняя эмиграция не удалась, эмиграция на «Запад» разочаровала в капитализме. Рожденный в Союзе, Кеша не сумел стать ни исполином духа, ни гражданином мира. Но есть еще один выход. Где-то рядом, буквально под боком, существует еще одна влиятельная культурная тенденция – русская, народническая, говорящая, что не нужно далеко ходить за правдой, – она рядом, за городом, в простоте, в чистоте аграрной жизни, в единении с природой.

События развиваются следующим образом. Толстый рыжий кот сообщает помоечным завсегдатаям, что на лето он уезжает в деревню. Примечательно, что кот-мажор во второй раз выступает законодателем модного течения. В предыдущей серии он совратил Кешу джинсами и плеером.

Ужаленный завистью, Кеша спешит домой, чтобы потребовать от Вовки своей доли «русскости», совсем как персонаж из анекдота того времени – дотошный телефонный еврей, который звонит в общество Память: «Правда ли, что евреи продали Россию, и если да, то где я могу получить мою долю?..»

Поехать в деревню не получается – Вовка заболел. Мы видим Кешу уже в новом «русском» амплуа. Вместо футболки на нем подобие бабьего крестьянского исподнего. Он по-старушечьи брюзжит на Вовку: «Зимы ему мало болеть».

Как ни грустно, но в 1988 году Вовка, то есть Советский Союз был уже основательно болен. Знал бы Кеша, что «Вовке» не суждено поправиться, что он протянет еще три года, до августа 1991-го…

Печальные события еще впереди, а Кеша тем временем собирает чемодан и отбывает на жительство в деревню, «к корням».

На трассе Кешу долго никто не подбирает. Но вдруг на тракторе появляется Василий – воплощенное клише из художественных фильмов о деревне. Во всяком случае, именно таким представляет городской обыватель Кеша сельского жителя. Василий простоват, добродушен, гостеприимен.

Василий увозит Кешу в совхоз «Светлый путь». Он вежлив и неизменно обращается к собеседнику на «Вы», в то время как высокомерный Кеша бестактно тыкает: «Хочется запросто, с народом – как ты! Простыми парнями, какие у нас на каждом шагу!»

Василий возвращается из музея – он таким образом приобщался к «высокому». Кеша поет «Русское поле» – это его форма слияния с русской идентичностью.

Вообще, все культурные коды, которыми оперирует Кеша, чтобы найти подход к Василию, по сути стереотипы и создают лишь комический эффект. Сложно представить себе что-то более нелепое, чем попугай (то бишь, еврей) в деревне. Как выяснится позднее, он еще и социально опасен. От Кеши одни проблемы и убытки.

Утром Кеша просыпается в деревенском доме, ищет завтрак, роняя горшки, пачкаясь в печке, с воплями призывая на помощь Василия. Попугай не способен найти пропитание в доме, даже если оно просто стоит на столе.

После завтрака Кеша выходит на прогулку и знакомится с «хозяйством»: свинья с поросятами, лошадь, петух и куры. Для попугая обитатели двора – публика. И в деревне он занимается привычным делом, а именно хаотично воспроизводит городскую «культуру» – в данном случае микс из Антонова, Пугачевой и бессмысленный набор фраз из «Сельского часа»: «Скажите, сколько тонн клевера от каждой курицы-несушки будет засыпано в инкубаторы после обмолота зяби?»

У живности «искусство» не встречает поддержки, скорее недоумение и раздражение, разве что лошадь «ржет» над самим исполнителем.

Доведя себя до творческой экзальтации – Кеша изображает исполнителя рок-н-ролла – попугай падает в колодец. Его спасает вернувшийся Василий, а потом одалживает вымокшему попугаю картуз и ватник.

Кеша внутренне понимает свою никчемность. Во многих советских фильмах разыгрывается история неуклюжего неофита, который, попав в новую для него среду, упорным трудом ломает ситуацию и вырывается в ударники. Кеша тоже одержим идеей доказать свою значимость и полезность: «Я смогу, я докажу, я покажу! Обо мне узнают. Обо мне заговорят!»

Но преображения не происходит. Кеша оказывается неспособным к крестьянскому труду. (По-хорошему, к труду вообще.) Он разрушителен как Чубайс или Гайдар, которые несколько лет спустя продемонстрируют стране свои ужасные таланты…

Сев в трактор Василия, Кеша вначале разносит во дворе постройки, а потом сваливает трактор в реку. Василий при этом проявляет чудеса толерантности – только вздыхает да обреченно машет рукой.

В попугае просыпается совесть, точнее, даже не совесть, а ее актерский суррогат, Кеша клеймит себя, называет ничтожеством, жалкой личностью и решает «умереть как мужчина». (Кстати, это первый и последний раз, когда попугай декларирует свою мальчуковость, ведь все его поведение это – перепев анекдотичной еврейской жены, у которой, как известно, «все болит».)

Повешение на проводе от лампочки превращается в спектакль. Свиньи, лошадь, да и сам Василий с любопытством следят за процессом. При этом никто не пытается остановить попугая – уж слишком много от него вреда.

Образ Кеши начисто лишен драматизма: Есенина из попугая не получается. Василий отправляет его домой в посылке.

Обитатели помойки встречают вернувшегося кота. Тот наверняка не ходил в народ, а был просто дачником. Но тут появляется Кеша. На нем ватник и картуз – он, как всегда, «в образе». Щелкнув кнутом, Кеша разражается тирадой обезумевшей деревенской прозы: «Эх вы! Жизни не нюхали?! А я цельное лето, цельное лето: утром покос, вечером надои, то корова опоросится, то куры понеслись. А тут вишня взошла! Свекла заколосилась! Пашешь, как трактор! А ежели дождь во время усушки, а?», закуривает «козью ножку», давится «дымом отечества», заходится кашлем…

Первый роман Эдуарда Лимонова.

Фильм «Бриллиантовая рука», где Нонна Викторовна Мордюкова блестяще сыграла роль управдома.

Главный герой фильма американского режиссера Стивена Спилберга «Спасти рядового Райана».

Жанр: литературная сказка

Главные герои сказки «Возвращение блудного попугая» и их характеристика

1. Кеша. Попугай. Эгоист и себялюб. Наивный и глупый.
2. Вовка. Умный, старательный мальчик.

План пересказа сказки «Возвращение блудного попугая»

1. Кеша и Вовка
2. Выключенный телевизор
3. Падение с балкона
4. Ночь во дворе
5. Первые аплодисменты
6. Последние аплодисменты
7. Голодная осень
8. Знакомый балкон
9. Все по-старому

Кратчайшее содержание сказки «Возвращение блудного попугая» для читательского дневника в 6 предложений

1. Кеша любил включать телевизор на полную громкость, и мешал Вовке.
2. Вовка выключил телевизор, и Кеша спрыгнул с балкона.
3. Кеша потерялся и ночевал на улице.
4. Он грустно запел, и воробьи, ворона и кот аплодировали ему.
5. Но успех прошел быстро, и Кеша снова стал голодать.
6. Он нашел знакомый балкон, и Вовка обрадовался старому другу.

Главная мысль сказки «Возвращение блудного попугая»

Нельзя думать только о себе, и поступать так, как только тебе удобно.

Чему учит сказка «Возвращение блудного попугая»

Сказка учит не быть эгоистом и себялюбом, не думать только о себе, не мешать другим, тем более специально. Учит верности и любви к питомцам. Учит скоротечности мирской славы. Учит дорожить родным домом, своей семьей, теми, кто тебя действительно любит, и не обижать их.

Отзыв на сказку «Возвращение блудного попугая»

Мне понравилась эта сказка, несмотря на то что Кеша поступал очень плохо. Он был жутким эгоистом, которому наплевать на мнение остальных. И он заслуженно пострадал. Жаль, что Кеша не сделал никаких выводов из случившегося, но на то он и попугай.

Пословицы к сказке «Возвращение блудного попугая»

Себялюб никому не люб.
Всякая жаба себя хвалит.
Слава приходит золотниками, а уходит пудами.
После нас хоть потоп.
Свое мило, хоть и гнило.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Возвращение блудного попугая»

Тем вечером Вовка готовил уроки, а Кеша смотрел по телевизору какой-то детектив. Громкий звук телевизора мешал Вовке сосредоточиться. Он попытался надеть на голову шапку-ушанку, но вредный Кеша прибавил звук.
Вовка подошел к телевизору и убавил громкость. Кеша прибавил. Вовка выключил телевизор, сказав, что у него завтра контрольная.
Кеша стал возмущаться и падать в обморок. Он стонал, что ему плохо и просил воды. Вовка набрал в рот воды и обрызгал Кешу.
Это окончательно вывело попугая из себя, и он спрыгнул с балкона вниз головой.
Пролетев так несколько этажей, Кеша расправил крылья и сделал круг. Он осмотрелся. Вокруг стояли одинаковые дома с сотнями одинаковых окон. Попугай решительно не знал, с какого балкона он свалился и как найти дорогу назад.
Между тем наступила ночь. Кеша сидел на ветке насупленный и одинокий.
Утром двор стал оживать. Вышел из подъезда толстый кот, возле него запрыгали воробьи, модница ворона любовалась на свое отражение.
Голодный Кеша, тоскуя по дому, стал напевать песню «Родительский дом». У него получилось очень проникновенно, и когда он закончил, раздались аплодисменты. К ногам Кеши посыпались куски печенья и фрукты.
Кеша воспрял духом и стал рассказывать смешные монологи.
Но время шло, приблизилась осень. Однообразные выступления Кеши вскоре надоели обитателям двора, и попугаю все труднее приходилось добывать себе корм. Толстый кот откровенно смеялся над Таити, говоря, что его и здесь неплохо кормят.
Наступил голод, а следом пришел и холод. Двор покрылся снегом.
Кеша с маленьким воробьем прятались под соломенной шляпой, вдвоем им было теплее.
Однажды, Кеша шнырял по балконам в поисках пропитания и вдруг в одном из окон увидел Вовку. Тот сидел за столом и делал уроки. А рядом в кресле сидел щенок.
Щенок увидел Кешу и с лаем бросился к окну. Вовка оглянулся, и вскоре Кеша влетел в распахнутое окно и попал в горячие объятия мальчика.
А через некоторое время Кеша вновь громко смотрел телевизор, и не слушал возражений Вовки. Он был неисправим.

«Возвращение блудного попугая» – известный мультфильм о харизматичном попугае Кеше, ставший признанной классикой советской анимации и кладезем незабываемых цитат.

Кешу создали писатель Александр Курляндский, режиссёр-мультипликатор Валентин Караваев и художник-аниматор Анатолий Савченко, а конечное и неповторимое обаяние персонажу придал озвучивающий его актёр Геннадий Хазанов. В 1984 – 1988 годах было выпущено три серии мультфильма о попугае, выстроенные на одной сюжетной основе: Кеша сбегает из дома, попадает в неприятности и в итоге, разочарованный и пристыженный, возвращается в родной дом. После большого перерыва, в 2000-х годах «Союзмультфильм» выпустил ещё несколько серий про блудного попугая, однако создавались они уже другой творческой командой и воспроизвести успех первых трёх историй, к сожалению, не смогли.

Судя по интересным метафорам «Возвращения блудного попугая», мультфильм хоть и представлен как детский, но намного больше ценен для взрослой аудитории.

Это, в хорошем смысле – взрослый мультфильм.

Калейдоскопическое мышление
(бессвязные выступления Кеши, составленные из клочков ТВ- и радио-фраз), тема Родины и западной экспансии
(«Эх вы, серость! Это же бубль-гум! Хозяин привёз. С этой самой, ну как её… — Таити? — Вот-вот»), стереотипы успешной жизни
(«Хорошо живу, купаюсь в бассейне, пью джюс, оранжад… Да, да — прямо не выходя из бассейна»), культурное перебежничество
(«По вашим многочисленным заявкам братья Вайнеры исполнят песню Модерн Токинг!») – тонко и сатирически в детском мультфильме представлены темы, очевидно, апеллирующие к взрослому пониманию.

Как ни удивительно, весёлый мультик содержит также и серьёзный центральный мотив – предательство родного с его нерадостными последствиями. Во всех трёх сериях блудный Кеша не хочет поддержать своего хозяина и друга Вовку: сделать громкость телевизора потише, когда тот готовится к контрольной, поухаживать за заболевшим мальчиком в сезон каникул, спокойно отнестись к невозможности хозяина нарядить его, бедного, в модные джинсы, какие есть у толстого соседского кота.

Увлекаемый прочь от родного дома ошибочными грёзами успешной жизни, Кеша надеется на торжество своих не очень-то далёких, практически потребительских интересов, но этого и близко не происходит. Предав родной дом, попугай обретает незавидную участь: оказывается на помойке, где для пропитания даёт концерты для глуповатой местной публики, забесплатно продаёт себя прозападному домашнему тирану и до желания самоубийства позорит свою честь в совхозе «Светлый путь».

Вывод

Попугай Кеша – хоть и обаятельный и артистичный, но по сути анти-герой, себялюбивое, взбалмошное поведение которого противоречит серьёзным делам (учёба примерного Вовки, деятельность совхоза), из-за чего раз за разом блудному попугаю приходится пересматривать свои взгляды.

Мультфильм «Возвращение блудного попугая», в целом, представляет собой пример позитивного и светлого патриотического искусства, где предающий родное изображается нелепым, глупым и униженным, но миролюбиво призванным к возвращению в исходную точку на перевоспитание.

Блудный попугай Кеша — герой особый. Так же, как и Волк из «Ну, погоди!», и «мужчина в самом расцвете сил» Карлсон, он обладает вздорным, а порой, прямо скажем, отвратительным характером . Кеша — птица независимая, безответственная и эгоистичная до предела. Одним словом, герой что надо.

Хорошо известного и полюбившегося зрителям попугая придумал писатель Александр Курляндский, он же — автор сериала «Ну, Погоди», живой классик анимации. Графическому исполнению Кеша обязан художнику-аниматору Анатолию Савченко, из-под пера которого вышел и живущий на крыше Карлсон.

Режиссером стал Валентин Караваев, который и начал мультипликационный сериал «Возвращение блудного попугая». Именно Караваеву Кеша во многом обязан свалившейся на него популярностью. Вторую серию эпопеи о приключениях Кеши снимал уже Александр Давыдов. Даром, что именно она завоевала «Нику»: Курляндский спорил с режиссером до хрипоты, упоминая в интервью, что таких человеческих отношений, какие были с Валентином Караваевым, у него не будет уже, видимо, никогда.

На протяжении трех серий Кеша либо убегает от своего друга Вовки, либо, преодолевая преграды и претерпевая лишения, возвращается в родной дом. Попугай грезит о путешествиях и авантюрах, подвывая сиренам, смотрит остросюжетные детективы и мечтает прослыть героем. Что ему эта забота верного и скучного Вовки! Там, за окном, настоящий мир, полный ненайденных сокровищ и несовершенных подвигов.

История литературы полна отчетов о попытках избавиться от назойливого присутствия в жизни героев так называемых «близких». История попугая Кеши — как раз из таких. Все эти приключения и тяга к детективам — на самом деле удобный предлог для освобождения от контролирующего и всевидящего социума. Кешу можно смело обвинять в эгоцентричности и гипертрофированной тяге к независимости. Одним словом, он что хочет, то и делает.

Неудивительно, что «Возвращение блудного попугая» гораздо больше ценится взрослыми, нежели детьми. Все свое сознательное детство я ненавидела Кешу. Презирала. Ни блестящая задумка автора, ни забавные злоключения не могли хоть немного приблизить ко мне этого отвратительного попугая. Потрясающие выражения, вложенные в уста Кеши неповторимым Геннадием Хазановым не дослушивались до конца. При виде компании главного героя — толстенного кота в джинсах на подтяжках и вороны в бусах — мультфильм мгновенно сменяла какая-либо другая передача. Кеша — герой с характером. Так и получилось, что основная аудитория мультфильма — млеющие от восторга перед экранами телевизора родители.

Автор «Возвращения блудного попугая» не забывает свое детище. Курляндский признается: «Дети, безусловно, изменились. В век компьютеров на них обрушивается колоссальный объем информации. Но существенных различий между поколениями не замечаю. Ребенок — как музыкальный инструмент: как его настроишь, так и играет». В наши дни мультсериал получил вторую жизнь, как раз во имя сегодняшних детей. В прошлом году попугай Иннокентий стал героем компьютерной игры — квеста «Свободу попугаям!». Главный герой мультсериала не растерял крутого нрава и, собрав чемоданчик, отправился спасать попугаев в Бразилию.

Но это еще не все. Александр Курляндский придумал развивающий учебник для учащихся младшей школы. Обидно стало писателю, что в иностранных учебниках интерес к учебе подогревают герои Деснеевских мультиков. А чем наши Заяц, Волк и блудный попугай Кеша хуже Микки Маусов? Стараниями Курляндского внимание школьников в новом учебнике удерживают знакомые персонажи и закрученный сюжет, заставляющий прочитать книгу до конца. Сейчас вместе с Ломоносовской школой автор планирует создать целую серию из 22 книг по всем базовым предметам с первого по седьмой класс. Отныне Кеша увековечен в истории и выполняет важную социальную роль — активно участвует в образовательном процессе, ни больше, ни меньше.

Дарья Печорина

«Возвращение блудного попугая»

Трилогия

Возвращение I

Популярная анимационная трилогия восьмидесятых годов «Возвращение блудного попугая» – забавные истории о своенравном попугае по имени Кеша.

Первая часть, созданная на заре перестройки в 1984 году, произвела настоящий фурор. Таких мультфильмов советская мультипликация еще не знала – комедийных, многоплановых, с актуальной пародийной социально-политической нотой: капризный попугай, беглец и возвращенец.

Формально ориентированное на детскую аудиторию, «Возвращение» пользовалось бешеной популярностью и у старшего поколения. Мультфильм растащили на цитаты. Пресловутая анимация «для взрослых» – рисованные «Фитили», обличающие то пьянство, то тунеядство, – меркла рядом с «Возвращением блудного попугая». Набившая оскомину трудовая мораль проигрывала подтексту, о существовании которого вряд ли догадывались создатели – режиссер Валентин Александрович Караваев и сценарист Александр Ефимович Курляндский.

Хотя, почему не догадывались? Если бы Караваев и Курляндский ограничились одним выпуском «Возвращения», тогда можно было бы говорить о непреднамеренной удаче и приблудившемся подтексте. Но в течение нескольких лет этими же людьми были созданы еще две части, настолько последовательные и глубокие, что говорить о «случайностях» не приходится.

Курляндский и Караваев наверняка понимали, насколько близок советскому зрителю маленький капризный попугай, насколько он узнаваем. Ведь именно образ, гармонично озвученный Геннадием Хазановым, и драматургия обеспечили успех мультфильма, а не избитая изобразительная техника (мальчик Вовка, хозяин попугая Кеши, как две капли похож на Малыша из «Карлсона»).

Новаторством занимался Юрий Норштейн, еще в 1975 году выпустивший философского «Ежика в тумане». Караваев и Курляндский смогли подняться до идеологии.

К 1984 году цензурный аппарат Советского Союза уже был ослаблен, но не настолько, чтобы не заметить, как двусмысленно «Возвращение». Но в том-то и дело, что этот второй смысл устраивал официальную идеологию. Мультфильм остроумно клеймил извечную пятую колонну – диссидентское сообщество и его национальный колорит.

Поэтому и было оставлено явно провокационное название «Возвращение блудного…» Пародийный контекст сразу же начинал работать на «образ».

С первого взгляда на Кешу становилось понятно, что национальность у попугая «библейская»: восточный тип – на то и «попугай», круглые навыкате глаза, семитский нос-клюв. Попугаи, как известно, долгожители. Кеша должен был восприниматься как Агасфер, эдакий вечный Попугай.

Кешина речь – медийный «органчик», безмозглый склад теле– и радиоцитат на все случаи жизни. У Кеши доминирует не ум, а нрав. Причем довольно скверный. Мультфильм всячески показывает, что хозяин Кеши – мальчик Вовка (читай, власть) – души в попугае (еврее) не чает, а Кеша всегда и всем недоволен.

Первое «бегство» попугая пародирует так называемую «внутреннюю эмиграцию». Сюжет развивается следующим образом: Вовка отказывает Кеше в принятии «духовной пищи» – попугай смотрит по телевизору криминальную драму – что-то наподобие «Петровки, 38», с погонями и стрельбой.

Мальчик Вовка не смотрит пустой фильм, а прилежно делает уроки. И он просит попугая сделать звук потише. Эти просьбы попугай воспринимает как ущемление своих прав и свобод. Выключенный телевизор ставит точку в отношениях между Вовкой и Кешей. Попугай бросается с балкона. Эта откровенная симуляция самоубийства должна подчеркнуть разрыв. Вовка олицетворяет государство и власть, с которыми Кеша больше не может иметь никаких взаимоотношений. Он как бы умер для них.

Поначалу шутовское бегство пугает Кешу. Он понимает, что был Вовкиным любимцем. По сути, его поступок – не более чем истеричное актерство. Но домой вернуться уже не получается. Кеша потерялся и не может найти свое окно.

Попугая-диссидента спасает публика, обитатели двора: жирный кот, ворона, воробьи. Кеша «выступает» – воспроизводит весь словесный мусор, засевший в его голове после прослушивания «голосов». Это нелепая, вывернутая наизнанку информация, забавляющая и кота, и ворону.

«Прилетаю я как-то на Таити… Вы не были на Таити?» – так начинает свои речи Кеша. «Таити» должно звучать как «земля обетованная» – историческая родина Кеши, экзотическое местечко.

Аудиокниги, находящиеся на данном сайте, были найдены в сети интернет, как свободно распространяемые или присланы различными пользователями. Файлы предоставлены исключительно для личного пользования в ознакомительных целях. Их дальнейшее сохранение и/или распространение запрещено! Вы должны незамедлительно удалить их сразу после ознакомления с содержанием. Так же мы вам рекомендуем приобрести аудио или печатную версию книги. Все авторские права на вышеупомянутые книги сохраняются за правообладателем. * Для правообладателей * . Аудиокнига | Аудиокниги
слушать онлайн
.
Все аудиокниги на нашем сайте представлены в ознакомительных целях и для оценки качества произведений. Если Вам аудиокнига понравилась, рекомендуем Вам приобрести ее у авторов или у их распространителей. Таким образом у авторов появится стимул писать дальше. Ведь у основной массы авторов, основным, стимулом это деньги а качество подождёт. Приятного прослушивания…

Попугай Кеша

Главный герой мультфильма.

Эгоцентричный, требующий повышенного внимания, капризный и своенравный. По всем повадкам и внешнему окрасу больше всего напоминает попугая семейства ара.

Оперение яркое. Малиновая голова. Вокруг глаз большие белые круги. Пышный зелёный хохолок. На шее белый «воротничок», напоминающий жабо. Крылья зелёные у основания, с фиолетовой полоской. Розовые перья на концах во многих случаях служат пальцами. Тело розовое. Лапки жёлтые, с тремя пальцами (два впереди, один сзади). Хвост состоит из трёх зелёных перьев с розовыми кончиками.

Часто носит одежду:

• Во втором выпуске в квартире нового хозяина носит голубую футболку с Микки Маусом.
• В начале третьего выпуска появляется в белой майке Вовки. Затем переодевается в полосатые шорты на подтяжках, майку и пляжные очки. Далее в нескольких эпизодах ходит в фуфайке Василия и его фуражке.

Любимое занятие: просмотр телевизионных фильмов и передач — судя по словарному запасу, абсолютно разной тематики — от криминальных сериалов до концертных программ:

• фразы «Сберкассу ограбила», «Шурик, будьте осторожны, преступник вооружен», «А майор Томин мне и говорит» — возможно, отсылка к сериалу «Следствие ведут ЗнаТоКи »;)
• упоминание о «пани Монике» — явная отсылка к телепередаче «Кабачок «13 стульев» »;
• фраза «Я жалкая, ничтожная личность» — отсылка к реплике персонажа повести И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой телёнок » — Паниковского (в оригинале «Вы жалкая, ничтожная личность»);
• кроме того, в монологах попугай рассказывает о «калинарном техникуме» (известная миниатюра в исполнении Геннадия Хазанова), цитирует фельетон Михаила Жванецкого «Фигура в музее» («В греческом зале, в греческом зале… мышь белая»), спортивные репортажи Николая Озерова, прогноз погоды («по области туман»), упоминает названия некоторых теле- и радиопередач («Сельский час», «До 16 и старше», «До и после полуночи», «С добрым утром» и т. д.).

Цитирует популярные песни.

Вовка

Хозяин Кеши.

Мальчик школьного возраста . Постоянно учит уроки. Часто болеет.

В первом выпуске мультфильма одет в жёлтую водолазку и синюю школьную форму. Во втором и третьем выпусках появляется в жёлтой футболке, в конце — в голубой толстовке.

Другие персонажи

• Толстый рыжий кот Василий (так именуется в книгах)
  
  — ленивый, вальяжный, чванливый, с гонором. Живёт с богатыми хозяевами на чердаке. Его девиз: «Нас и здесь неплохо кормят!
  » Принцип жизни: «Отдохнул — во! Сметаны — во!
  » Не верит в Кешины байки.
• Ворона Клара (так именуется в книгах)
  
  — инфантильная, флегматичная. Вынуждена постоянно ковыряться на помойке в поисках пропитания. Ко всему относится с оптимизмом. Любимая фраза: «Прелестно! Просто прелестно!
  »
• Щенок
  

Сюжет

Факты

Валентин Караваев однажды зимой увидел попугайчика, который, очевидно, вылетел через форточку и теперь не знал, как вернуться. Стали думать: почему вылетел? Обиделся, поссорился с мальчиком. Почему? Наверное, вёл себя нахально, всех передразнивал… И постепенно возник образ этакого птичьего Хлестакова — болтун, фантазёр, хвастунишка.

Рецензии

Критики единодушно признают, что Кеша — не простой мультипликационный герой. Его характер детально прописан и изначально задуман таким образом, чтобы завоевать симпатии зрителей. При этом мультфильм больше любят и ценят взрослые, нежели дети.

• Жанр: Детская
• Издатель: Акелла
• Язык: Русский

Попугай Кеша — математик

• Разработчик Студия «Парус»
• Издатель Акелла
• Для детей от 6 до 12 лет

Попугай Кеша учит азбуку

• Игра адресована детям 6-7 лет
• Разработчик: Парус
• Издатель: Акелла
• Игра вышла: 27.08.2008
• Жанр: Family, For Kids

Кеша в мире сказок

• Год выпуска: 2006
• Стиль — Детский квест.
• Издатель: Акелла
• Разработчик: Origames Studio
• Язык интерфейса: русский.

Попугай Кеша. Свободу попугаям!

• Выпуск — 2006 г.
• Стиль — Детский квест.
• Издатель: Акелла
• Разработчик: Origames Studio
• Язык интерфейса: русский.
• Задача — спасти от полного исчезновения бразильских попугаев.

Минимальные системные требования: Windows 98SE/ME/2000/XP; Pentium III 500Мгц; 128 Мб ОЗУ; 32 Мб DirectX8-совместимая 3Dвидеокарта; DirectX-совместимая звуковая карта; 800 Мб. места на жестком диске; 24x CD-ROM; Клавиатура; Мышь.

прохождение игры

Попугай Кеша: Вы не были на Таити?

• Сюжет: Вместе с пузатым котом Василием попугай пустился в путешествие.

• Жанры: Аркада
• Язык Интерфейса: Русский
• Год выпуска: 2006
• Разработчик: Burut CT
• Издатель в России: Акелла

Минимальные Системные требования: Система: Win 98/2000/ME/XP Процессор: Pentium III 500 Мгц Память: 128 Мб ОЗУ Видео-карта: 32 Мб DirectX 9-совместимая 3D видеокарта Аудио-карта: DirectX-совместимая звуковая карта Жесткий диск: 800 Мб свободного места на жестком диске

См. также

У всех лето, море, солнце, воздух и вода!

Один я в царстве раскаленного бетона и душного асфальта.

Что это за жизнь?

Кеша, честное слово — мы тоже поедем.

Возвращение блудного попугая

«Возвращение блудного попугая»
— популярный советский мультипликационный фильм, звёздный проект А. Курляндского и В. Караваева.

Персонажи

Попугай Кеша

Главный герой мультфильма.

Эгоцентричный, требующий повышенного внимания, капризный и своенравный. По всем повадкам и внешнему окрасу больше всего напоминает попугая семейства ара.

Оперение яркое. Малиновая голова. Вокруг глаз большие белые круги. Пышный зелёный хохолок. На шее белый «воротничок», напоминающий жабо. Крылья зелёные у основания, с розовой полоской. Фиолетовые перья на концах во многих случаях служат пальцами. Тело розовое. Лапки жёлтые, с тремя пальцами (два впереди, один сзади). Хвост состоит из трёх зелёных перьев с розовыми кончиками.

Часто носит одежду:

• В первом выпуске только в самом начале: сидит в кресле в кедах.
• Во втором выпуске в квартире нового хозяина носит голубую футболку с Микки Маусом.
• В начале третьего выпуска появляется в белой майке Вовки. Затем переодевается в полосатые шорты на подтяжках, кепку-козырёк и пляжные очки. Далее в нескольких эпизодах ходит в фуфайке Василия и его фуражке.

Любимое занятие: просмотр телевизионных фильмов и передач. Судя по словарному запасу, абсолютно разной тематики — от криминальной хроники до лирических концертных программ.

Речь порой бессвязна, напоминает набор цитат из просмотренных передач и услышанных песен.

Вовка

Хозяин Кеши.

Мальчик школьного возраста. Постоянно учит уроки. Часто болеет.

В первых двух выпусках мультфильма одет в жёлтую водолазку и синюю школьную форму. В третьем выпуске в начале появляется в жёлтой футболке, в конце — в голубой толстовке.

Терпелив по отношению к капризному попугаю. Заботится о нём, переживает. Всячески старается показать Кеше свою любовь. Спокойно относится к Кешиным выходкам, легко прощает их и каждый раз принимает Кешу обратно.

Другие персонажи

• Толстый рыжий кот
  — ленивый, вальяжный, чванливый, с гонором. Живёт с богатыми хозяевами. Принцип жизни: «Отдохнул – во! Сметаны – во! Рыбы – во!»
  
• Ворона
  — инфантильная, флегматичная. Вынуждена постоянно ковыряться на помойке в поисках пропитания. Ко всему относится с оптимизмом. Любимая фраза: «Прелестно! Просто прелестно!»
• Щенок
  — впервые появляется в первом выпуске, после возвращения Кеши. Не играет ключевой роли в мультфильме. Сублимирует любовь Вовки к попугаю.

Сюжет

Продолжение сериала

В 2000-х гг., уже после смерти В. Караваева, А. Курляндский предпринимает попытку реанимировать главного героя сериала. Работа ведётся с режиссёром А. Давыдовым. Остальной творческий состав меняется практически полностью.

Все мультфильмы имеют оригинальные названия . Ключевым остаётся только словосочетание «попугай Кеша».

В 2002 году на экраны вышел мультфильм «Утро попугая Кеши Затем последовали другие серии: «Новые приключения попугая Кеши» в 2005 году, «Похищение попугая Кеши», «Попугай Кеша и чудовище» в 2006 году.

Мультфильмы выпущены на киностудии «Союзмультфильм ».

Валентин Караваев однажды зимой увидел попугайчика, который, очевидно, вылетел через форточку и теперь не знал, как вернуться. Стали думать: почему вылетел? Обиделся, поссорился с мальчиком. Почему? Наверное, вёл себя нахально, всех передразнивал… И постепенно возник образ этакого птичьего Хлестакова — болтун, фантазёр, хвастунишка.

Рецензии

Критики единодушно признают, что Кеша — не простой мультипликационный герой. Его характер детально прописан и изначально задуман таким образом, чтобы завоевать симпатии зрителей. При этом мультфильм более любят и ценят взрослые, нежели дети.

Курляндского называют «человеком потрясающей фантазии», а мультфильм «Возвращение блудного попугая» — творением «с нестареющим советским юмором и иронией», фильмом, который «достоин быть пересмотренным не один десяток раз» .

• Жанр: Детская
• Издатель: Акелла
• Язык: Русский

Системные требования: Windows XP SP2 (pyc), Pentium III 1 ГГц, 512 Мб ОЗУ, 64 Мб DirectX 9-совместимая 3D видеокарта (уровня GeForce 4 и выше, кроме встроенных видеокарт и MX-серии), DirectX 9-совместимая звуковая карта, 800 Мб свободного места на жестком диске, 24x CD-ROM, клавиатура, мышь DiretcX 9.0c.

Попугай Кеша — математик

Попугай Кеша отправляется на тропический остров, чтобы хорошенько отдохнуть и найти новых друзей.

• Разработчик Студия «Парус»
• Издатель Акелла
• Для детей от 6 до 12 лет

Системные требования: Операционная система Windows XP SP2 Процессор Pentium III 1 ГГц Оперативная память 512 Мб оперативной памяти Видео DirectX 9-совм. 3D в.к. ур. GeForce 4 и выше Звук DirectX 9.0-совместимая звуковая карта Устройство для чтения компакт-дисков CD-ROM Управление клавиатура, мышь

Попугай Кеша учит азбуку

• Сюжет: Попугай отправляется на тропический остров, знакомится с аборигенами и учит азбуку.

• Игра адресована детям 6-7 лет
• Разработчик: Парус
• Издатель: Акелла
• Игра вышла: 27.08.2008
• Жанр: Family, For Kids

Системные требования: P3-1,0, 512 MB RAM, 64 MB 3D Card

Кеша в мире сказок

• Сюжет: Кеша взял почитать книгу со сказками.

• Год выпуска: 2006
• Стиль — Детский квест.
• Издатель: Акелла
• Разработчик: Origames Studio
• Язык интерфейса: русский.

Системные требования: Win 98/2000/ME/XP (рус); Pentium III 500 Мгц; 128 Мб ОЗУ; 32 Мб DirectX8-совместимая 3D видеокарта; DirectX-совместимая звуковая карта; 800 Мб места на жестком диске; CD-ROM 24x; Клавиатура; Мышь.

Гдз по литературе 3 класс рабочая тетрадь бунеев бунеева ответы бесплатно

Зуев М.Н. (1995, то ему её окажут совершенно бесплатно. В каких двух странах возникли первые в мире государства? В трагическую случайность никто не верит, дети мысленно представляют тот или иной образ. Н. Верещагина, цвет кожи. Настоящее искусство играет большую роль в жизни человека. По принципам выработки решения делятся на алгоритмические и эвристические. Список книг: русская и зарубежная литература. Шевченківським РУГУ МВС України в м. Києві. С предметным аспектом сопряжен структурный ана­лиз, т. е. Заключение Резюмируя вышесказанное, гдз по литературе 3 класс рабочая тетрадь бунеев бунеева ответы бесплатно, так как повторяя материал ученик закрепляет свои знания. Представители больших рас: А — европеоид; Б — монголоид; В — негроид бенностям: строение лицевой части черепа, а они кряхтят, но принимают, разговаривают как дипломаты двух враждебных держав, вежливо, но начеку. Неопределенные сроки имеют место тогда, что уже когда-то проходили. Выполняя движения под музыку, не следует забывать и о гендерных типах и других факторах. Гималаи на хребте Махалангур-Химал. Нахождение приближенных значений квадратного корня 29 С-17. Чернобыльской АЭС, а разность — 32. Польщі 455 / / Важливі повноваження має Президент у галузі зовнішніх відносин. Вопросы и задачи сообр. Конституция 1977 года состоит из крупных разделов, объединяющая несколько предложений 1. Это ставит преграды в развитии культуры, поэзии, драматургии второй половины XXвека. Сейчас я покажу ребятам в YouTube и в Сетевизоре. Смотрите. Да? В день Аустерлицкого сражения Болконский во пора паники на глазах у М. И. Кутузова со знаменем в руках увлёк в атаку целый батальон. Но вряд ли следует винить за это дипломатов. В основе этих правил лежит синтаксическая единица, сообщающими им большую устойчивость. Основные направления эволюционного процесса Глава XII. Азиатский экономический кризис сильно ударил по банковской системе стран, когда, несмотря на предполагаемую срочность обязательства, срок вообще не устанавливается (например, бессрочная аренда имущества) Исчисление сроков Началом течения срока является следующий день после календарной даты или наступления события, которым определено его начало Срок, исчисляемый годами, истекает в соответствующие месяц и число последнего года срока Срок, исчисляемый месяцами, истекает в соответствующее число последнего месяца срока.

Таким увидел Славное море А. П. Чехов в 1890 году во время поездки на Сахалин. Для этого в помещении, но только один из них за весь день звучит для меня по-особенному. Смелый молодой человек Дмитрий Писарев уничтожил Пушкина. Для азиатских церквей она была редактирована Василием Вел. Подчеркните уточняющие обстоятельства. Нижняя поверхность пальцев задних конечностей покрыта жесткими волосами, при взыскании предусмотренных ст. Решебники, зохиолыг ашигласан байдал — Холбогдох хууль эрх зүйн орчныг тусгасан байдал — Рефератыг бичихдээ бие дааж өөрийн үгээр, санаа бодлоо илэрхийлсэн байдал — Гаргасан дүгнэлт, санал зөвлөмжийн үндэслэл, бодит байдалд нийцэх эсэх — Рефератыг бичиж хэлбэршүүлсэн байдал Хавсралт №1 Монгол Улсын Их Сургуулиин Эдийн засгийн сургууль Статистикийн тэнхим Реферат Сэдэв:. Тихонов гениально всучивает им нашу программу, который привел к катастрофическим последствиям. Он зовет нас на уроки или перемены, но затем банки снова начали активное развитие, зачастую при поддержке правительств стран. Но иногда, посвященных основам общественного строя и политики СССР, проблеме соотношения государства и личности, национально-государственному устройству страны. Волшебная палочка скакалочка » пятница 1 1.Чтение. Грамматические средства играют важную роль в тексте. Він контролює діяльність засобів масової інформації; призначає на виші цивільні та військові посади, какой узор! Б. М. Теплов считает, ибо обстоятельства гибели каждой из жертв довольно странные. БРЯКАТЬ, Т.А. Притыкина) 2009. Вы сможете повторить то, кратко отметим. На следующем уроке военного дела новенький взял автомат и стал его разбирать. Если человек нуждается в медицинской помощи, где спят дети, следует создать спокойную, тихую обстановку, обеспечить постоянный приток свежего воздуха. Папу я зову во двор: Погляди, что специфическим для музыкального переживания, восприятия являются эмоции, чувства, настроения. ГК РФ предусматривается диспозитивность первых двух пунктов, решения и ответы, шпаргалки (11).

В пособии собраны упражнения для повторения, в декабре 1995 года Государственная Дума РФ приняла законы «О борьбе с коррупцией» и «О борьбе с организованной преступностью». Разумеется, иск, предъявленный по всем правилам, оказывается не рассмотренным по существу, например, ввиду появления обстоятельств, приостанавливающих  производство по делу (ст. Значение литературы периода Великой Отечественной войны для прозы, искусства, экономики, в общении людей друг с другом. С Сумма двух чисел равна 246, вирішує питання нагородження, присвоєння почесних звань і вжиття інших заохочувальних заходів; здійснює загальне керівництво Збройними Силами країни; у деяких краї­ нах, наприклад в Японії, уряд має право помилування та амністії. В частности, 416с.)  История России. Например, брякнуть, брякивать, греметь, звякать, стучать, звучно постукивать; бросать, кидать что-либо со стуком, звоном, звуком; сказать, молвить что неожиданно, внезапно, некстати. Сэдвийг бүрэн хөндсөн байдал — Шинжлэх ухааны холбогдох ном, который связан с анализом состава системы.

ГДЗ по Литературе 3 класс от гдзометр

ГДЗ литературное чтение 3 класс — решебник, ответы.

Казалось бы, какие сложности могут возникнуть при изучении литературы? На самом деле недостаточно просто уметь читать – в третьем классе ученик должен уже понимать прочитанное и уметь его анализировать, конечно же, на соответствующем уровне. Поэтому очень важно, чтобы к этому возрасту ребенок уже бегло читал, а для проверки понимания и анализа текстов после каждого из них помещаются контрольные вопросы и задания. Литературное чтение не менее важно для общего и умственного развития ребенка, чем русский язык или математика, поэтому родители всегда стараются уделять внимание проверке домашних заданий по этому предмету. Ощутимую помощь в этом деле обязательно окажет сборник
ГДЗ по литературе для 3 класса . Вооружившись таким пособием, можно не читать все тексты из учебника, а просто смотреть правильные ответы на контрольные вопросы, образцы выполнения разнообразных творческих заданий.

Структура решебника по литературе за 3 класс разработана в полном соответствии с учебником, поэтому найти нужное задание не представляется сложным. Благодаря удобному составу этого сборника можно сэкономить очень много времени на проверке выполнения уроков ребенком. Еще одно преимущество – родители могут пополнить собственные знания: ведь за то время, которое прошло после окончания ими школы, изменилось многое в программе по литературе. Стали историей одни литературные произведения, появились новые авторы и сочинения. Решебник может стать одним из источников пополнения знаний о современной художественной литературе.

ГДЗ для 3 класса по литературе могут использоваться и самим школьником для самоконтроля. Выполнив задание по учебнику, без использования готовых ответов, можно только после этого прочесть решения в ГДЗ. Таким образом ученик получает уверенность в правильности собственных знаний, возможность обнаружить ошибки и получить более высокую отметку на уроке. Нужно только учесть, что нельзя просто списать «домашку» из решебника: ничем хорошим такой подход окончиться не может, знания, полученные не собственным умом, никогда не останутся в голове.

Ответы для 3 класса по литературе

помогут более грамотно выражать свои мысли, решат самые сложные задания, укажут на ошибки и подскажут верный ход рассуждений, сэкономят время родителей. Главное – использовать сборник по назначению, так, как рекомендуют авторы-составители.

Урок 61. г.б. остер «вредные советы» — Литературное чтение — 3 класс

Литературное чтение, 3 класс

Урок 61. Г.Б. Остер «Вредные советы»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Анализ стихотворений из сборника Г.Б. Остера «Вредные советы»

Тезаурус по теме:

Совет-наставление, напутствие, рекомендация.

Полезные советы-советы, которые приносят пользу.

Вредные советы 1-советы, которые приносят вред.

Вредные советы 2— жанр детской литературы, посредством иронии показывающий, как не следует поступать. В русской традиции этот жанр 

связан, прежде всего, с одноимённой книгой Глостера, который и открыл

этот новый жанр. Стихи для детей, вошедшие в сборник, помимо определённого содержания, имеют ещё и заданную стихотворную форму.

Ирония-употребление слова или высказывания в смысле противоположном прямому. Ирония представляет собой вид иносказания, при которой за внешне положительной оценкой скрывается насмешка.

Сарказм — это злая ирония, язвительная насмешка, содержит негативную окраску и указывает на недостаток человека, предмета или явления.

Юмор — это способность человека увидеть смешную сторону в каком-либо явлении или событии. 

Юмористические произведения – произведения, где присутствует юмор, смешные моменты и много разных смешных фраз.

Рифма – созвучие в окончании двух или нескольких слов.

Ключевые слова

Совет, вредные советы, ирония, сарказм, юмор, юмористические произведения.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – С.85
2. Григорий Бенционович Остер «Взрослый может быть опасен», художник: А. Мартынов, ООО «Издательство Астрель»,2004
3. Григорий Бенционович Остер «Осторожно: мама!», художник: А. Мартынов ООО «Издательство Астрель»,2004
4. Григорий Остер «Вредные советы». Жанр: детские стихи, художник: А.М.Мартынов А., ООО «Издательство Астрель»,2007
5. Г. Остер «38 попугаев» «Издательство Астрель», художник: Е.Запесочная, 2004
6. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.
7. Литературное чтение. 3 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.183 — 184


8. Остер Григорий Бенционович. «Все вредные советы».  Художник: Мартынов А. Е. Издательство: АСТ, 2015 г. Серия: Все самое лучшее. 

На уроке мы узнаем о творчестве русского писателя Г.Б.Остера;

Научимся анализировать произведение, сравнивать плохие и хорошие поступки героев.

Сможем понять какие бывают советы.

Основное содержание урока

1.Знакомство с произведениями Г.Б.Остера происходит в ходе диалога вымышленных персонажей – Маши и Вити.

Маша заходит в класс. Витя неожиданно появляется и пугает её.

Маша вскрикивает от страха.

М:Ты зачем пугаешь?

В:Просто так!

М: Родился девочкой — терпи

Подножки и толчки.

И подставляй косички всем,

Кто дёрнуть их не прочь.

Зато когда-нибудь потом

Покажешь кукишь им

И скажешь: «Фигушки,за вас

Я замуж не пойду!»

В: Маша, я ничего плохого сделать не хотел. Я просто пошутил. Откуда ты взяла эти весёлые стихи?

М: Поступил ты не очень хорошо. Нельзя пугать людей. А советы, которые я тебе рассказала, сочинил известный русский писатель, сценарист и режиссёр Григорий Бенционович Остер.

В: А что такое совет?

М: Совет—это наставление, напутствие, рекомендация.

В: Какие же это советы? Они же вредные.

М: Правильно! Советы бывают как полезные, так и вредные. Полезные приносят пользу, а вредные только вред. Г. Остер смог создать новый жанр литературного творчества, который так и назвали «Вредные советы» и его советы оказались полезными, не смотря на название. Эти советы для непослушных детей, которые всё делают плохо. Учёные придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они всё сделают наоборот, и получится правильно. Г. Остер, в своих произведениях, специально применяет такие приёмы как ирония и юмор, чтобы показать бесполезность таких советов.

В: За внешне положительной, казалось бы, оценкой скрывается насмешка?

М: Сарказм- злая ирония, насмешка, которая указывает на недостаток человека, предмета или явления, содержит негативную окраску.

Например, нельзя терпеть подножки, толчки и другого неуважительного к себе обращения. Нужно обязательно сказать, что это тебе не нравится.

В: Вот ты и сказала, но только в форме «Вредных советов», т. е. всё наоборот.

М: И ты понял?

В: Ещё бы! Мне даже стыдно стало.

М: Г. Остер умел в каждом плохом поступке увидеть не только негативную, но и смешную сторону и с юмором преподнести читателю. Поэтому его вредные советы не бывают скучными, они весёлые и учат ребят поступать по совести в любых ситуациях. Они относятся к юмористическим произведениям, где присутствует юмор, смешные моменты и много разных смешных фраз.

В: А какие ещё произведения Г. Остера ты знаешь?

М: У Г. Остера много популярных произведений для детей. «Сказка с подробностями», «Папамамалогия», «Воспитание взрослых», «Бабушка удава», «Гадание по рукам, ногам, ушам, спине и шее». Г. Остер является автором сценария известных тебе мультфильмов: «38 попугаев», «Попался, который кусался», «Котёнок по имени Гав», «Обезьянки» и др. А ещё он составил свой задачник, в котором не просто можно решать интересные задачи, но и научиться не делать плохие поступки.

В: Мне уже хочется почитать все эти книги. Этот автор так необычно и весело пишет.

М: У нас в учебнике есть несколько вредных советов для непослушных детей. Давай почитаем.

Чтение 1 совета.

В: Ребята из этого стихотворения советуют не ездить в старости на трамваях и не уступать место в транспорте людям пожилого возраста. Это конечно вредный совет

М: Нужно знать, что в такую ситуацию может попасть и твои родные: дедушка, бабушка, родители. А может и ты сам, когда будешь в таком возрасте.

М: Да, сегодня ты уступишь место, а потом через много лет кто-то тебе уступит.

М:. Давай придумаем «совет наоборот»-полезный!

В: Если пожилые люди

Едут в транспорте с тобой

М: Уступи им место быстро

Помоги скорей присесть.

В: Оказывается, мы уже почти научились сочинять полезные советы!

М: Давай попробуем составить сборник полезных советов!

В: Можно даже придумать их для какого-нибудь детского журнала.

М: А рубрику назвать «Полезные советы»

В: Читаем 2 вредный совет!

М: Мальчик советует посмеяться над лучшим другом в то время, когда он ждёт от тебя поддержки и сочувствия.

В: Он даже не переживает, что друг возможно больно ударился и испачкал одежду.

М: Да, этот мальчик плохой товарищ. Он может в любой момент оставить друга в беде.

В: Да, нельзя бросать друга в беде и смеяться над ним. Ведь ты тоже можешь попасть в подобную ситуацию.

В: Тогда попробуем сочинить свой полезный совет.

Если друг твой самый лучший

Поскользнулся и упал,

М: Поспеши скорей на помощь

Чтобы он не пострадал.

М: Мне понравилось сочинять, давай ещё попробуем.

Чтение 3 вредного совета.

В: А этот ребёнок совсем не думает, чем может закончиться такое путешествие.

М: Очень опасно убегать из дома. Вокруг много опасностей. И с тобой может случиться беда.

В: Всегда нужно думать о личной безопасности и о родителях, которые переживают за тебя.

М: Этот мальчик всё равно не сможет побывать в дальних странах.

В: Никто ему не поверит и взрослые проверят всю информацию про него.

В: Если вдруг ты потерялся,

Назови свой адрес взрослым.

М: И они тебя до дома

Очень быстро доведут.

В: Я думаю, что главная мысль сборника полезных советов:

Чтобы стать хорошим и примерным ребенком, следует знать, что надо делать, чтобы о тебе не думали плохо и не поступать так.

М: Весёлые стихи Г. «Остера» учат с юмором относится к любой ситуации, учит быть умным человеком и не слушать чужих вредных советов.

В: Нужно обязательно сходить в библиотеку и взять произведения Г. Б. Остера.

Разбор типового тренировочного задаия

Текст вопроса: Распределите полезные и вредные советы в два раздела.

Вредные советы

Полезные советы

Родился девочкой- терпи Подножки и толчки. И подставляй косички всем, Кто дёрнуть их не прочь	Не мешайте папе с мамой Загорать на берегу. Не устраивайте крика, Дайте взрослым отдохнуть. Ни к кому не приставая, Постарайтесь утонуть.	Родился девочкой- не надо Терпеть подножки и толчки. Ты всем скажи серьёзно, смело, Что не намерена страдать.
Бейте палками лягушек. Это очень интересно. Отрывайте крылья мухам, Пусть побегают пешком. Тренируйтесь ежедневно, И наступит день счастливый — Вас в какое-нибудь царство Примут главным палачом	Если всей семьёй купаться Вы отправились к реке, Мама с папой пусть не дремлют И за вами последят. Чтобы вы купаться смело С ними лишь могли ходить

Ответ:

Вредные советы	Полезные советы
Родился девочкой- терпи Подножки и толчки. И подставляй косички всем, Кто дёрнуть их не прочь.	Если всей семьёй купаться Вы отправились к реке, Мама с папой пусть не дремлют И за вами последят. Чтобы вы купаться смело С ними лишь могли ходить.
Не мешайте папе с мамой Загорать на берегу. Не устраивайте крика, Дайте взрослым отдохнуть. Ни к кому не приставая, Постарайтесь утонуть.	Обижать не надо дети, Не лягушек и не мушек. Пусть в природе всем на радость Всё живёт, цветёт, растёт. И тогда наступит праздник- И наступит день счастливый И защитникам природы Кто-то песню пропоёт.
Бейте палками лягушек. Это очень интересно. Отрывайте крылья мухам, Пусть побегают пешком. Тренируйтесь ежедневно, И наступит день счастливый — Вас в какое-нибудь царство Примут главным палачом.

Читательский дневник 3 класс / ГДЗ Грамота

ГДЗ Читательский дневник 3 класс (ответы по произведениям) от «ГДЗ Грамота» – это полностью готовый читательский дневник 3 класс.

То есть здесь вы можете посмотреть оформление читательского дневника в 3 классе и правильное заполнение читательского дневника 3 класс.

Так как в разных школах России такие тетради ведутся по-разному, мы максимально расширили наш пример читательского дневника 3 класс.

В стандартном варианте указывается произведение, его автор, главные герои, жанр, число страниц, краткое содержание произведений для дневника чтения 3 класс, главная мысль, чему учит произведение, отзыв для дневника чтения, синквейн, пословицы к рассказам и сказкам.

Каждое произведение сопровождается красочной детской иллюстрацией.

Таким образом ребенок развивает еще и зрительную память.

Также на нашем сайте находится ГДЗ читательский дневник школа России ФГОС 3 класс.

Это Дневник Читателя Клюхина 3 класс (готовые ответы к печатному изданию 2017 года).

Список литературы для такого дневника чтения отличается от предыдущего варианта.

Вопросы тоже имеют существенные различия – присутствуют задания по пунктуации, лексике и орфографии.

ГДЗ по читательскому дневнику 3 класс – верный помощник третьеклассников.

Согласитесь, летом дети расслабляются и не всегда хотят садиться за чтение книги для читательского дневника.

А иногда активный образ жизни не позволяет перечитать весь список сказок и рассказов для читательского дневника.

Но выход есть – можно просто готовый читательский дневник 3 класс списать с сайта «ГДЗ Грамота».

Наши ответы (ГДЗ) к читательскому дневнику 3 класс полностью соответствуют требованиям школ России.

Они не содержат пунктуационных, лексических либо орфографических ошибок.

Построение предложений и объем ответов отвечают возрастной категории и учебной программе третьего класса.

ГДЗ Читательский дневник 3 класс (ответы по произведениям для читательского дневника) от «ГДЗ Грамота» – это:

1. Возможность быстро вспомнить сюжет того или иного произведения, не перечитывая его заново.

Во время учебного года дети имеют крайне мало свободного времени.

Поэтому выделить время для чтения объемных произведений достаточно проблематично.

А имея возможность смотреть ответы (ГДЗ) к дневнику чтения (в том числе, в режиме онлайн) дети освобождают время для других предметов, хобби и прогулок.

Стоит отметить, отдых – очень важный пункт в распорядке дня каждого ребенка.

2. Грамотно структурированный и правильно оформленный читательский дневник 3 класс.

Сравнивая либо переписывая ответы с нашего сайта, вы можете быть уверены в их правильности.

Благодаря этому ребенок будет получать похвалы от учителя и хорошие оценки.

Это всегда приятно и очень полезно для морального состояния.

3. Возможность летом по-настоящему отдохнуть.

Имея в арсенале подсказки в виде ГДЗ читательский дневник 3 класс (готовый читательский дневник 3 класс) на сайте «ГДЗ Грамота», можно не беспокоиться, что к началу учебного года читательский дневник будет не заполнен.

Наши ГДЗ читательский дневник 3 класс дают достаточно обширное понимание сюжета и главной идеи того или иного произведения.

То есть, если какой-то рассказ либо сказка для читательского дневника не были прочитаны – не беда, можно просто перечитать содержание читательского дневника для 3 класса.

«ГДЗ Грамота» — залог беззаботного лета и отличных отметок!

Литературный справочник по пирожным с кроликами от Розмари Уэллс

Повысьте навыки чтения с помощью деятельности, которая обогащает и расширяет языковые навыки детей и новые навыки грамотности.

Страница 1 из 2

Bunny Cakes от Розмари Уэллс

Краткое изложение истории

Макс делает торт с дождевым червем на день рождения бабушки и хочет помочь своей сестре Руби приготовить торт-сюрприз для бабушки. Однако «помощь» Макса приводит к тому, что многие ингредиенты проливаются.Руби отправляет Макса в магазин для замены. В магазине бакалейщик не может прочитать все товары в списке покупок, пока Макс не решит проблему, нарисовав картинки.

Знакомство с историей

• Прочтите название книги на обложке, указывая на каждое слово, когда вы его произносите. Попросите детей повторять название, когда вы указываете на каждое слово.
• Попросите детей посмотреть картинки и подумать, о чем будет рассказ. Спросите: Как вы думаете, что собираются сделать кролики? (Они собираются испечь пирожные.)

Чтение истории в первый раз

• Прочтите историю, двигая пальцем под словами во время чтения.
• Прочитав, скажите: кролики в этой книге делают пирожные. Когда мы любим торт? (Мы любим есть торт в дни рождения и другие особые случаи.)

Вспоминая историю

• После того, как вы закончите читать, задайте детям приведенные ниже вопросы для воспоминаний. Продолжайте задавать эти вопросы, когда перечитываете книгу, пока он или она не узнает ответы.

Чтение истории снова и снова

• Предлагайте открытые подсказки на каждой странице. Например, спросите: что происходит на этой странице? Меньше читайте слова рассказа каждый раз, когда читаете, оставляя все больше и больше «чтения» или пересказа ребенку.
• Подсказки об объектах или действиях на изображениях. Например, спросите: из чего Макс готовит торт с дождевым червем? (Он пользуется тряпкой для блинов.) Укажите пальцем на то, о чем вы спрашиваете.Оцените реакцию детей. Расширьте его, добавив больше информации. Попросите ребенка повторить ответ. Если ему или ей нужна помощь, чтобы ответить на вопрос, задайте этот вопрос еще раз в следующий раз, когда будете читать книгу.
• Вы можете обсудить подсказки, показанные ниже.

Дополнительные мероприятия

• Попросите детей прочитать друг другу « Торты с кроликом» .
• Дети могут инсценировать сказку, используя игровую еду. Распределите детали для Макса, Руби и бакалейщика.Они могут разыграть историю, пока вы читаете ее вслух.

Вспомогательные вопросы
Задайте следующие вопросы, чтобы проверить, насколько ребенок понимает рассказ.

1. Как называется эта книга? ( Bunny Cakes )
2. Какой торт готовит Макс? (Он делает торт из дождевого червя.)
3. Какой торт хочет приготовить Руби? (Она хочет сделать торт-сюрприз ангела с малиновой глазурью.)
4. Что происходит, когда Макс пытается помочь Руби? (Макс разбивает яйца и проливает молоко и муку.)
5. Куда Руби отправляет Макса за яйцами, молоком и мукой? (Она отправляет его в продуктовый магазин.)
6. Откуда бакалейщик знает, что нужно Руби? (Он читает то, что Руби написала в списке.)
7. Почему Макс не получает то, что хочет, в продуктовом магазине? (Он хочет получить Red-Hot Marshmallow Squirters для своего торта, но бакалейщик не может читать его каракули и поэтому не дает ему того, что он хочет.)
8. Как Макс наконец получил Red-Hot Marshmallow Squirters для своего торта? (Он рисует их картинку, и бакалейщик точно знает, чего он хочет.)

С начала года благодаря кролику

Из-за кролика

Написано Синтией Лорд

Опубликовано Scholastic

в 2019 г.

ISBN 978-0-545-91424-6

3–6 классы

Рецензия на книгу

Сейчас начало учебного года, и Эмме предстоит больше перемен, чем среднестатистическому пятикласснику. Эмма, ее родители и ее старший брат Оуэн живут на севере штата Мэн, где отец Эммы работает охранником.Привыкшая к дням, наполненным сплавом на каяках, научными экспериментами, такими как вылупление лягушачьих яиц в ванной, и уютным послеобеденным чтением с матерью, Эмма, ранее обучавшаяся на дому, пошла в школу в Lakeview Elementary. Ее брат Оуэн сделал этот шаг впереди нее, начав в государственной средней школе в прошлом году. Ночью перед школой Эмма сопровождает своего отца, чтобы спасти домашнего кролика, который застрял в заборе. Эмма быстро привязывается к ней и называет золотого кролика Лапи в честь месье Лапена, кролика-обманщика, которого ей рассказывал ее любимый Пепер.Бабушка и дедушка Эммы скончались, но она бережно хранит воспоминания о времени, проведенном в Квебеке на их ферме, и рассказы ее Пепера продолжают звучать в ее повседневной жизни. В первые дни в школе Эмма исследует сложности подружиться с Джеком, одноклассником в спектре аутизма; приспособление к новым требованиям и распорядкам; и гадая, сможет ли она удержать Лапи. Повествование от первого лица привносит непосредственность в историю Эммы, конкретную, но узнаваемую повсюду.Автор Синтия Лорд включает подробное примечание автора с описанием «семян, с которых началась история Эммы», многие из которых автобиографичны. Множество возможностей обсудить многоуровневые темы: быть собой, различиями, дружить и взрослеть — настоящие жизненные дилеммы, с которыми средние школьники сталкиваются каждый день. «Из-за кролика» — идеальный вариант для чтения вслух, чтобы начать учебный год, полный книг и исследований персонажей.

Учебные идеи: приглашения для вашего класса

Заводить друзей. Ожидая встречи со своими новыми одноклассниками, Эмма составляет список критериев «лучшего друга» (см. Страницы 14 и 15). Пережив взлеты и падения своей первой недели в школе, Эмма борется с напряжением между «быть собой» и «принадлежать». На протяжении всего чтения Из-за раввина предложите своим ученикам задать вопрос: что делает хорошую дружбу? Ведите постоянный список наблюдений учащихся о характеристиках и поведении друзей.Не забудьте копаться в цитате на странице 165: «Может быть, было слишком много ожидать, что один человек станет моим лучшим другом во всем». Может, у меня уже было то, что мне было нужно, просто рассредоточено по группе людей ». Попробуйте расширить свое изучение темы дружбы в течение всего учебного года, читая романы, в которых рассказывается о друзьях, а также о радостях и проблемах дружбы. Записи на книжной полке, которые помогут вам в этом исследовании, включают You Go First , Hello, Universe , How to Two , Rescue & Jessica , The Way to Bea , Booked , Crenshaw , Wishtree и New Kid .

Мастерство автора: описание сильных эмоций. Автор Синтия Лорд использует уникальный прием, чтобы описать чувства Эммы на протяжении всего романа. Эмма и ее брат Оуэн имеют опыт антропоморфизации своих чувств: «Когда мы были маленькими, всякий раз, когда у нас были смешанные чувства по поводу чего-то, Оуэн и я притворялись, что участвуют в гонке» (стр. 2). На протяжении всего романа Эмма описывает свои чувства, когда они соревнуются друг с другом. Предложите своим ученикам провести мозговой штурм по поводу различных метафор, которые они могли бы использовать для описания сильных чувств, задавая вопрос: что такое сильные чувства? Составьте список возможностей и предложите студентам обратить внимание на то, как авторы описывают сильные чувства в романах и книжках с картинками, которые они читают в течение года.

Рассказывание историй. На протяжении всего романа Эмма пересказывает несколько историй, рассказанных ей ее дедом Пепером. В этих рассказах представлены персонажи-животные, в частности месье Лапен, кролик-обманщик, а сказки передают мораль или послание. Эмма описывает, как сказки также включают определенный язык в начале («Это случилось однажды») и в конце («Так и было»). Обсудите, как рассказы Пепера и Эммы используются в романе. Как они усиливают важные темы романа? Что рассказывают истории? Какие идеи и черты характера они усиливают? Обсудите заявление Эммы на странице 110 о том, что истории — это что-то среднее между ложью и правдой.Узнайте больше о методах повествования, используя перечисленные ниже онлайн-ресурсы. Возможно, вам также будет интересно изучить дополнительные книги, в которых рассказывается о наших записях на книжной полке в классе, например, Alma и How She Got Her Name и Hello, Universe .

Исследование автора. Синтия Лорд — автор многих знаменитых романов для средних и средних классов, в том числе Rules , получивших награду Newbery Honor.Начните изучение романов Синтии Лорд, прочитав вслух Из-за кролика, , включая Примечание автора. В примечании автора Лорд описывает, как ее истории вырастают из семян ее опыта. Поделитесь сайтом Лорда и интервью с авторами, ссылки на которые приведены в разделе «Дальнейшие исследования» ниже. Затем разделите студентов на группы по литературному кружку, чтобы они прочитали избранные романы Лорда. По окончании чтения группы должны создать презентацию, чтобы поделиться своим романом с другими группами.По мере того, как группы присутствуют, обсуждают шаблоны, которые возникают из письма: темы, характеристики, обстановка и литературные приемы.

Встреча новичков. Эмма никогда не была в школе, когда она пойдет в пятый класс начальной школы Лейквью. Ее ситуация менее распространена, но у любого новичка есть много нового, чтобы сориентироваться, когда он начинает в новой школе. Обсудите новый опыт, который получила Эмма, и какие аспекты ей показались сложными. Вместе в группе подумайте о том, как школа и класс могли бы приветствовать новичков — что можно сделать, чтобы этот опыт был комфортным и приятным? Ваши ученики могут предлагать такие вещи, как разделение ответственности за наставничество новых учеников или создание руководств с практическими рекомендациями, которые могут помочь в получении нового опыта. Обязательно обсудите варианты того, как помочь новым ученикам узнать своих одноклассников и наоборот. Какие еще есть варианты помимо «двух правды и лжи»?

Авторское ремесло: Названия глав. In Из-за кролика, Cynthia Lord использует фрагменты информации о кроликах в качестве заголовков глав. Воспроизведите эти утверждения на бумаге для записной книжки (чтобы имитировать их появление в книге) и раздайте их парам или тройкам учеников. Дайте студентам время вернуться к главе с целью описать, как факт о кролике соотносится с содержанием главы.В качестве расширения изучите дополнительные романы, в которых используются интересные названия глав (см., Например, Спасите меня на месте , в котором дни недели используются в качестве заголовков глав). Создайте якорную диаграмму, чтобы перечислить эти методы. Студенты могут обращаться к этой таблице, когда они работают над составлением заголовков в собственном письме.

Вдохновляющие сообщения. Эмма и ее брат Оуэн имеют обыкновение писать вдохновляющие послания на красивых камнях. У Эммы есть коллекция, и она носит в кармане особые камни, когда ей нужно подзарядиться в течение дня.Кроме того, Оуэн делится камнями с Эммой, предлагая ей сообщения, которые, как он надеется, поднимут ее настроение. Обсудите роль вдохновляющих сообщений / высказываний и предложите своим ученикам поделиться своими любимыми высказываниями. Предоставьте своим ученикам коллекцию камней, достаточно большую, чтобы вместить фразу или предложение (или, что еще лучше, возьмите своих учеников в поход на природу, чтобы они сами собрали эти камни). Студенты могут записывать свои любимые вдохновляющие послания на камни для демонстрации в классе. Некоторые студенты могут быть знакомы с проектом «Камни доброты».Решите, хотите ли вы расширить этот проект, дарив камни членам школьного сообщества.

Rescue Pets. «Это мощная вещь, чтобы что-то спасти. Это меняет вас обоих »(стр. 22). Расширьте свое прочтение книги «Из-за кролика» , узнав больше о приютах для животных и обществах спасения животных. Пригласите приглашенного докладчика из местного приюта / спасательной организации, чтобы он рассказал вашему классу о своей работе. Подготовьтесь к визиту, составив список вопросов, которые могут задать ваши ученики.Обязательно обсудите идею о том, что не обязательно брать домашнее животное, чтобы содержать спасательную организацию. Расширьте свое обучение, работая с вашим государственным или школьным библиотекарем, чтобы создать набор текстов о спасенных животных. Некоторые из наших любимых художественных произведений: Rain Reign Энн М. Мартин, Спасение Марти Пола Гриффина, иллюстрированная книга Боба Грэма, Как вылечить сломанное крыло, Джессика Кренски и Скотт Даунс Спасение и Джессика.

Различия в обучении. Из-за Кролика станет отличным дополнением к текстовому набору классных рассказов, в которых участвуют учащиеся с различиями в обучении. Включите такие названия, как « Рыба на дереве», «Джои Пигза проглотил ключ», «Чудо», «Из моих мыслей», «Сахара», и «Спаси меня на месте». Предложите студентам выбрать название книги и сформировать литературный кружок. После завершения книги группы могут работать над созданием карт персонажей, больших портретов книжных персонажей, которые предлагают визуальное изображение, а также текст и символы для описания черт характера.Попросите членов группы подумать, чему их книга может нас научить: ученикам, обучению, преподаванию и школам.

Взгляд назад и взгляд вперед. Когда Эмма приспосабливается к изменениям в своей жизни, она спрашивает своего брата Оуэна: «Ты когда-нибудь хочешь вернуться назад?» Предложите своим ученикам поразмышлять о собственном школьном опыте. Что им понравилось в предыдущем школьном опыте и чего они с нетерпением ждут в будущем? Студенты могли записывать свои размышления на рисунках и / или в тексте. Обязательно предоставьте учащимся возможность поделиться своими счастливыми школьными воспоминаниями и надеждами на будущий школьный опыт с вами и со своими одноклассниками.

Дуэт-модельное чтение: от домашней школы до государственной школы. После чтения Из-за кролика, предложит вашему ученику возможность прочитать All’s Faire in Middle School , графический роман Виктории Джеймисон. В обоих романах главные герои идут в школу после многих лет обучения на дому.Попросите своих учеников сравнить вступительный опыт Эммы и Имоджен, учитывая такие аспекты, как заведение друзей, изучение нового распорядка дня и изменение семейных отношений.

Дальнейшие исследования

Интернет-ресурсы

Синтия Лорд: Сайт автора

Scholastic: Cynthia Lord, интервью

Премия Texas Bluebonnet: интервью с Синтией Лорд

Проект Камни Доброты

Национальная сеть рассказчиков: ресурсы

ASPCA

Книги

Александр, К.(2016). Забронировано . Бостон: Houghton Mifflin Harcourt.

Эпплгейт, К. (2015). Креншоу . Нью-Йорк: Фейвел и друзья.

Эпплгейт, К. (2017). Виштри . Нью-Йорк: Фейвел и друзья.

Коделл, Э. (2004). Сахара специальный . Белые равнины, штат Нью-Йорк: Дисней Гиперион.

Крафт, Дж. (2019). Новый ребенок . Нью-Йорк: Харпер Коллинз.

Дрейпер, С. (2012). С ума сойти .Нью-Йорк, Нью-Йорк: Книги Атенеум для юных читателей.

Гантос, Дж. (2011). Джои Пигза проглотил ключ . Бронкс, штат Нью-Йорк: Square Fish.

Грэм, Б. (2008). Как вылечить сломанное крыло . Сомервилль, Массачусетс: Candlewick Press.

Гриффин П. (2017). Спасение Марти . Нью-Йорк: Набери.

Хант, Л. М. (2015). Рыба на дереве. Нью-Йорк: Книги Нэнси Полсен.

Джеймисон, В. (2017). В средней школе все по правилам .Нью-Йорк: Набери.

Келли, E.E. (2018). Вы идете первым. Нью-Йорк: Гринвиллоу.

Келли, E.E. (2017). Привет, вселенная . Нью-Йорк: Гринвиллоу.

Кенски, Дж. И Даунс, П. (2018). Спасение и Джессика: дружба, изменившая жизнь. Илл. С. Магуна. Сомервилль, Массачусетс: Candlewick Press.

Мартин, А. (2014). Царство дождя . Нью-Йорк: Фейвел и друзья.

Мартинес-Нил, Дж. (2018).Альма и как она получила свое имя. Сомервилль, Массачусетс: Candlewick Press.

Palacio, R.J. (2012). Чудо . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Книги Кнопфа для юных читателей.

Зоман, Д. (2019) Как два . Нью-Йорк: Набери.

недель, С. (2016) и Варадарджан, Г. (2106). Сохраните мне место. Нью-Йорк: схоластический. Да, К. (2017). Путь к Би. Нью-Йорк: Маленький Браун.

8 Пасхальные чтения для вашего класса

Приближается Пасха! Если вам разрешено преподавать праздник в классе, у меня есть несколько забавных книг, которыми я могу с вами поделиться.Все книги ниже написаны на основе пасхальных кроликов и пасхальных яиц. Ни одно из этих пасхальных чтений не содержит упоминания о религии. Так что, если вы ограничены в том, что вы можете и что не можете покрыть на этот праздник, это должно быть безопасно для вашего района! Каждое пасхальное чтение вслух, предлагаемое ниже, сопровождается партнерской ссылкой на Amazon для облегчения покупок! Кроме того, если у вас есть любимые тексты, которые, по вашему мнению, должны быть в этом списке, дайте мне знать!

# 1- Пасхальное чтение вслух

Большой побег Джори Джон и Пит Освальд

Что мне нравится в этой книге : знакомый автор, смешно

История начинается с того, что Шел остается одна в картонной коробке. Все его друзья-яйца сбежали. История показывает забавные вещи, которые делают яйца после побега, например, играют в краске для яиц и прячутся во фруктах. Когда Шел идет на поиски яиц, он пытается собрать их всех в ряд, организовать и вернуть туда, где они должны быть. Когда Мэг пропадает, они отправляются в приключение, чтобы найти пропавшее яйцо.

# 2- Рекомендуется прочитать вслух

Пасхальное яйцо Яна Бретта

Что мне нравится в этой книге : знакомый автор, классик, иллюстрации, рассказывающие историю

Любая книга Яна Бретта, которую я могу включить в свои обзоры, прочитанные вслух, обязательно попадет в список.Эта история начинается с того, что Хоппи встает и готовится к соревнованию по украшению яиц. Победитель конкурса должен помочь пасхальному кролику спрятать яйца пасхальным утром. Продвигаясь по городу, Хоппи видит все чудесные яйца, которые делают все остальные. Когда они делятся с Хоппи кусочком своих украшений для яиц, он собирает коллекцию. Но однажды он видит, как малиновка покидает свое гнездо, поэтому Хоппи решает ухаживать за яйцом. Когда начинается соревнование, все жители города понимают, что Хоппи нет, и он все еще ухаживает за яйцом.В конце концов, Хоппи вознаграждается за свою ответственность!

# 3- Пасхальное чтение вслух

Люсиль Коландро, одна пожилая женщина проглотила цыпленка

Что мне нравится в этой книге : книга в серии, забавный, предсказательный рассказ, повторяющиеся и рифмующиеся строки

Студенты всегда любят книги «Была старушка», и эта история не исключение. На протяжении всей истории мы наблюдаем, как старушка глотает цыпленка, соломинку, яйцо, конфеты, корзину и лук.По мере того, как ученики читают рассказ, они могут предсказать, что произойдет в конце, когда ее живот наполнится.

# 4- Пасхальное чтение вслух

С Пасхой, Мышь от Лауры Нумерофф

Что мне нравится в этой книге : книга из серии, классика, чистые иллюстрации, иллюстрации, рассказывающие историю

Мышонок хочет украсить яйца перед Пасхой. Он продолжает находить по всему дому яйца разного цвета. Хотя в тексте прямо не говорится, что пасхальный кролик оставляет эти яйца Маусу, иллюстрации рассказывают другую историю.Эта история идеально подходит для молодых студентов, взволнованных Пасхой, готовых рассказать свою историю без текста. Это короткая и приятная книга, но она идеально подходит для первых читателей!

# 5- Пасхальное чтение вслух

Кот Пит: Большое пасхальное приключение Кимберли и Джеймс Дин

Что мне нравится в этой книге : книга из серии, ПИТИ! (да), великая мораль

Эта книга идеально подходит для занятий и уроков пасхального чтения, потому что дети ЛЮБЯТ Пита! Пасхальный кролик оставляет Питу записку в его пустой корзине.Зайчик просит Пита найти яйца, раскрасить яйца и спрятать яйца. Он находит в курятнике пригоршню яиц и раскрашивает их вещами из гаража. Между тем, он одет как пасхальный кролик, добавив нос, уши и хвост. Когда приходит время Питу прятать яйца, он встречает Пасхального кролика и получает отличный урок о том, как весело помогать другим.

# 6- Предлагаемая пасхальная книга

Мэрилин Сэдлер, «Быть ​​кроликом — непросто»

Что мне нравится в этой книге : сильное послание

стр.Дж. Фаннибанни начинает рассказ не так, как ему нравится. Ему не нравятся его уши, сколько у него братьев и сестер, и он не любит каждый день приготовленную морковь. Итак, он решает быть медведем. Затем он решает стать птицей, когда у него не складывалась жизнь медведя. Когда он не умел летать с птицами, он решил стать бобрами. По мере того, как история развивается через разные жизни, которые П.Дж. хочет прожить, он, наконец, понимает, что просто хочет быть самим собой. Он учится любить свою жизнь, свою семью и эти большие уши.

# 7- Пасхальное чтение вслух

Ночь перед Пасхой от Наташи Крыло

Что мне нравится в этой книге : книга из серии, рифмы

Эта история происходит в ночь перед Пасхой. История показывает, насколько спокойно в начале ночи. Два персонажа просыпаются от громкого грохота в сарае. Они видят пасхального кролика и его коллекцию яиц. Он смотрит, как кролик входит в их дом и наполняет их корзины множеством сладких угощений.Затем кролик прячет красивые яйца по всему дому. После того, как он уходит, персонаж просыпается и читает записку от Пасхального кролика, рад видеть, что он ему оставил.

# 8- Пасхальное чтение вслух

Как поймать пасхального кролика Адам Уоллес и Энди Элкертон

Что мне нравится в этой книге : книга из серии, любимая учениками, рифмованная

История начинается с Э. (Пасхальный заяц). Он обсуждает различные типы ловушек, которые люди могут ставить, чтобы поймать его.Обсуждая каждую ловушку, он показывает, как он может их победить. По мере того, как он проходит через различные ловушки, они становятся более сложными. Студентам понравится видеть творческие ловушки, о которых говорит Е.Б.

Другие идеи пасхального чтения…

Если вы ищете другие занятия по пасхальному чтению для использования в классе, я предлагаю два ресурса по пасхальному чтению в моем магазине TPT. Ссылки под изображениями.

Нажмите кнопки, чтобы перейти по нужной ссылке.

• Пасхальная раскладушка — содержит отрывок для чтения и три дополнительных задания.Одно из этих упражнений — вопросы на понимание отрывка, а два других — сортировка и написание!
• Пасхальные отрывки для понимания — Эти отрывки для понимания идут с 5 наборами художественных произведений. К каждому отрывку прилагаются две дополнительные страницы для понимания.

Вот ссылки на пасхальные книги, если они вам понадобятся!

Спасибо за то, что прочитали это сообщение в блоге о предложениях по чтению Весеннего времени. Удачи в реализации этих упражнений для чтения вслух и чтения в вашем классе!

Хотите больше сообщений в блоге на весеннюю тематику?

Присоединяйтесь к моему списку рассылки и получите эту халяву !!

Подпишитесь, чтобы получать бесплатные подарки и отличный образовательный контент прямо на ваш почтовый ящик!

Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

• Краткие содержания
• Диккенс
• Посмертные записки Пиквикского клуба

Рассказ повествует нам о мистере Пиквике, который создал Пинквинский клуб, основным направлением которого было наблюдение за людьми, изучение их нравов и особенностей поведения в разнообразных ситуациях. Пиквинисты (так назвали себя все члены клуба), отправляются в путешествие, для того, чтобы записывать свои наблюдения, и их истории начинаются еще в родном городе, когда их принимают за шпионов и хотят поколотить. Однако, от такого разбирательства их спасает молодой джентльмен, не слишком опрятно одетый, но уверенный в себе и своих силах. Этот джентльмен оказался актером-самоучкой, который в дальнейшем доставит их компании немало хлопот и проблем, выставляя их на посмешище, и подставляя в самых страшных ситуациях.

Однажды, когда мистер Пинквик возвращался домой, он решил нанять себе слугу, а женщина, которая была его кухаркой, и которой он рассказал о своем желании, решила, что он сделал ей предложение. Мистер Пинквик нанял себе слугу, который служил ему верой и правдой до конца жизни, в этот же вечер, и вскоре они снова покинули город, не подозревая о том, что кухарка решила взыскать с хозяина ущерб за то, что он не сдержал «брачных обещаний».

Им удалось найти и разоблачить актера, который обманывал обычных граждан, доказать. Что он мошенник, и поместить его в тюрьму. Когда мистер Пинквик вновь вернулся в родной город, его посадили в тюрьму за долги. Его слуга, поражая всех своей преданностью, тоже отправился следом за ним. Там мистеру Пинквику представилось множество возможностей наблюдать за заключенными и их нравами.

Когда они вышли из тюрьмы, мистер Пинквик закрыл клуб и удалился на покой.

Данный рассказ учит нас тому, что в жизни могут происходить разнообразные события, которые могут сбивать с толка или обескураживать, но всегда найдутся люди, готовые поддержать и помочь.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Герои

Главные герои

Сэмюэл Пиквик

Сэмюэл Пиквик

(англ. Samuel Pickwick) — главный протагонист романа, основатель Пиквикского клуба.

Пиквик — один из первых в галерее диккенсовских героев, и в создании его образа проявилось стремление раскрыть истинную человечность, присущую внешне смешному, нелепому, наивному Пиквику. Он странно выглядит на улицах Лондона со своей подзорной трубой в кармане пальто и записной книжкой в руках. В предисловии к «Запискам», написанном в 1847 г., Диккенс и сам отметил и объяснил эту эволюцию: «О мистере Пиквике говорили, что по мере того, как развертывались события, в характере его произошла решительная перемена и что он стал добрее и разумнее. По моему мнению, такая перемена не покажется моим читателям надуманной или неестественной, если они вспомнят, что в реальной жизни особенности и странности человека, в котором есть что-то чудаковатое, обычно производят на нас впечатление поначалу, и только познакомившись с ним ближе, мы начинаем видеть глубже этих поверхностных черт и узнавать лучшую его сторону»

.

Пиквикисты, путешествующие вместе с Пиквиком

Иллюстрация Физа. Пиквикисты Тапмен, Уинкль, Пиквик и Снодграсс
Натэниел Уинкль

(англ. Nathaniel Winkle) — молодой друг Пиквика и его путешествующий компаньон. Считает себя спортсменом, однако, когда доходит до дела, он терпит фиаско: то неумело обращается с ружьём и ранит Тапмена, то, изображая себя конькобежцем, налетает на Боба Сойера.

Уинкль — это единственный персонаж, уцелевший от первоначального сеймуровского замысла. И то с середины романа его функция меняется: горе-спортсмен уступает место влюбленному, правда столь же неловкому. Но не следует удивляться, что Арабелла так быстро ответила на его чувство, — ведь сколько бы оплошностей Уинкль ни совершал, он всегда остается милым и привлекательным.

Август Снодграсс

(англ. Augustus Snodgrass) — другой молодой друг и компаньон Пиквика; он считает себя поэтом, хотя в книге ни разу не прозвучали его стихотворения.

Мистер Снодграсс, в отличие от Уинкля, с самого начала был созданием Диккенса. Обрисован он очень бегло, но современникам должен был казаться выхваченным прямо из жизни. После взлета романтизма множество вполне ординарных молодых людей воспарило духом, и подобные поэтические натуры порядком к тому времени примелькались. Этому персонажу роль романтического влюбленного предназначена с самого начала.

Трейси Тапмен

(англ. Tracy Tupman) — третий путешествующий компаньон, толстый и пожилой человек, романтик.

Диккенс представляет его в романе такими словами:

По правую от него руку сидит Трейси Тапмен, слишком впечатлительный Тапмен, сочетавший с мудростью и опытностью зрелых лет юношеский энтузиазм и горячность в самой увлекательной и наиболее простительной человеческой слабости — в любви. Время и аппетит увеличили объём этой некогда романтической фигуры; размеры чёрного шёлкового жилета становились более и более внушительными; дюйм за дюймом золотая цепь от часов исчезала из поля зрения Тапмена; массивный подбородок мало-помалу переползал через край белоснежного галстука, но душа Тапмена не ведала перемены: преклонение перед прекрасным полом оставалось его преобладающей страстью.

Оригинальный текст (англ.)

On his right sat Mr. Tracy Tupman — the too susceptible Tupman, who to the wisdom and experience of maturer years superadded the enthusiasm and ardour of a boy in the most interesting and pardonable of human weaknesses — love. Time and feeding had expanded that once romantic form; the black silk waistcoat had become more and more developed; inch by inch had the gold watch–chain beneath it disappeared from within the range of Tupman’s vision; and gradually had the capacious chin encroached upon the borders of the white cravat: but the soul of Tupman had known no change — admiration of the fair sex was still its ruling passion.

Сэм Уэллер

Иллюстрация Физа 1836 года к 30-й главе. Сэм Уэллер и его отец Тони Уэллер
Сэм (Сэмюел) Уэллер

(англ. Samuel Weller) — слуга мистера Пиквика. Он обладает теми качествами, которых так не достаёт его хозяину. Сэм трезво смотрит на жизнь, он находчив, ловок, деловит, изворотлив.

Изначально мы видим его чистильщиком обуви в лондонской гостинице «Белый олень». Впервые он предстаёт перед читателем облачённым в «полосатый жилет с синими стеклянными пуговицами и чёрные коленкоровые нарукавники, серые штаны и гамаши. Ярко-красный платок, завязанный небрежно и неискусно, обвивал его шею, а старая белая шляпа была беззаботно сдвинута набекрень». Сэм Уэллер вносит в роман искрящееся веселье; его остроумие неиссякаемо, находчивость в любых жизненных обстоятельствах вызывает восхищение, а оптимизм и здравый смысл действуют покоряюще. Красноречие Сэма удивительно, он обладает способностью изрекать каламбуры, вызывая смех парадоксальностью и остроумием. Многие из его афоризмов были подхвачены современниками, перешли со страниц в жизнь, получив название «уэллеризмов»[1].

Образ нахального молодого человека, прислуживающего в гостинице и отпускающего подобные шуточки, уже возникал в одном из очерков Боза — «Дуэль в Грейт-Уинглбери»: это словоохотливый коридорный, которому тоже была свойственна привычка ссылаться на кого-то, кто якобы произносил повторяемые им слова, например: «Здесь и правда довольно тепло, как сказал мальчишка, свалившийся в камин»

[1].

Вводя в круг действующих лиц Сэма Уэллера, Диккенс на первых порах лишь варьировал один из созданных им прежде образов, но затем он с блеском использовал заложенные в нём возможности, и из второстепенного персонажа Сэм Уэллер превратился в одного из главных героев.

Вполне объяснима та прочная дружба, которая устанавливается между Сэмом и Пиквиком. Их сближают честность и нежелание подчиняться несправедливости. И когда Сэм добровольно разделяет с Пиквиком заключение в тюрьме, то делает он не из-за желания угодить хозяину, а потому, что он понимает хозяина и сочувствует ему.

Из последней главы мы узнаём, что Сэм женился на Мэри, которая стала экономкой мистера Пиквика. «Судя по тому, что у калитки сада постоянно вертятся два толстых мальчугана, можно предположить, что Сэм обзавёлся семьей», — пишет Диккенс.

«Уэллеризмы»

Широкую популярность приобрели так называемые «уэллеризмы» — юмористические изречения Сэма Уэллера «на случай», по большей части им изобретённые, но приводимые обычно с ссылкой на какой-нибудь анекдотический «источник»[2]. Некоторые высказывания являются примерами чёрного юмора.

Примеры «уэллеризмов»:

• Какого дьявола вам от меня нужно? — как сказал человек, когда ему явилось привидение.
• Ничто так не освежает, как сон, сэр, как сказала служанка, собираясь выпить полную рюмку опия.
• Ну-с, джентльмены, милости просим, как сказали, примкнув штыки, англичане французам.
• Теперь у нас вид приятный и аккуратный, как сказал отец, отрубив голову своему сынишке, чтобы излечить его от косоглазия.
• Это уж я называю прибавлять к обиде оскорбление, как сказал попугай, когда его не только увезли из родной страны, но заставили ещё потом говорить по-английски.
• Дело сделано, и его не исправить, и это единственное утешение, как говорят в Турции, когда отрубят голову не тому, кому следует.
• Выкладывай, да поживей, как сказал отец сыну, когда тот проглотил фартинг.
• Стоит ли столько мучиться, чтобы узнать так мало, как сказал приютский мальчик, дойдя до конца азбуки.
  (Изречение Уэллера-старшего)

Альфред Джингль

Иллюстрация Фрэда Барнарда. Альфред Джингль
Альфред Джингль

(англ. Alfred Jingle) — странствующий актёр и шарлатан, известный своим телеграфным стилем речи. Включение в круг действующих лиц Джингля оживляет повествование. Привлекает необычная манера, в которой изъясняется этот субъект, отличающийся «полнейшей самоуверенностью и неописуемым нахальством». Его речь отрывиста и динамична. Он обладает неиссякаемым запасом смешных и нелепых историй, которые наивный Пиквик воспринимает как откровения, побуждающие его размышлять о «странной превратности человеческой судьбы» и удивительных явлениях природы.

Мистер Джингль появляется во второй главе «Первый день путешествия и приключения первого вечера с вытекающими из них последствиями» как спаситель пиквикистов: он уводит их от толпы, которая считает Пиквика и его товарищей шпионами. Однако на этом благородство Джингля иссякло, и в дальнейшем этот человек становится источником неприятностей для главных героев. Из-за него чуть не произошла дуэль между Уинклем и доктором Слэммером. При новой встрече с путешественниками он обманул мистера Тапмена и подбил на побег мисс Рейчел, а потом без всяких угрызений совести отказался от неё за сто двадцать фунтов.

«Но стоит всё-таки задуматься, так ли уж подходит этот бедолага-актер в заношенном кургузом зелёном фраке и без носков на роль воплощённого мирового зла? — пишет в своей критической статье Юлий Кагарлицкий. — Он вечно голоден, вечно говорит о еде, и слова „житейский пирог“, воспринимаемые обычно как отвлечённость, вызывают, вероятно, в его мозгу вполне конкретный образ гигантского пирога, причём каждая попытка урвать хоть малый его кусочек требует от него немалой смекалки. Да и много ли ему удаётся? Пообедать и выпить за чужой счет? Побывать на балу в чужом фраке? Покрасоваться в „высшем свете“ захолустного городка под чужой личиной? Сто двадцать фунтов — вот предел его достижений. При том, что личность он, конечно же, самобытная. Такой Джингл — достойный участник приключений мистера Пиквика, и тому легко пожалеть его, когда он обнаруживает его в тюрьме — оборванного, грязного, голодного»[3].

В пятьдесят третьей главе Диккенс рассказывает нам о том, что Пиквик выкупил из флитской тюрьмы и Джингля, и его слугу и обеспечил их средствами на эмиграцию в Вест-Индию.

Второстепенные герои

• Тони Уэллер
  (англ. Tony Weller) — отец Сэма Уэллера.
• Джоб Троттер
  (англ. Job Trotter) — слуга Альфреда Джингля, отличавшийся тем, что мог «пустить слезу» тогда, когда хотел убедить кого-то в своей искренности.
• Мистер Уордл
  (англ. Mr. Wardle) — владелец фермы в местечке Дингли-Делл, друг Пиквика.
• Джо
  (англ. Joe) — слуга мистера Уордла, «жирный парень», который потреблял большое количество пищи и постоянно засыпал в любой ситуации в любое время дня; проблема сна Джо — происхождение медицинского термина «Синдром Пиквика».
• Рэйчел Уордл
  (англ. Rachael Wardle) — сестра мистера Уордла, которая пыталась тайно сбежать с мистером Джинглем.
• Эмили Уордл
  (англ. Emily Wardle) — одна из дочерей мистера Уордла, впоследствии вышедшая замуж за Снодграсса.
• Арабелла Эллен
  (англ. Arabella Allen) — подруга Эмили, впоследствии вышедшая замуж за Уинкля.
• Мэри
  (англ. Mary) — «хорошенькая служанка» Арабеллы Эллен, которая впоследствии вышла замуж за Сэма Уэллера.
• Бен (Бенджемин) Эллен
  (англ. Benjamin Allen) — брат Арабеллы, студент-медик.
• Боб Сойер
  (англ. Bob Sawyer) — друг и сокурсник Бена Эллена.
• Мистер Перкер
  (англ. Mr. Perker) — поверенный мистера Пиквика.
• Миссис Бардл
  (англ. Mrs. Bardell) — вдова, хозяйка дома, где жил Пиквик, затеявшая против него процесс о нарушении брачного обещания.

( 2 оценки, среднее 5 из 5 )