Требования к сочинению 5 класс русский язык

Русский язык

5 класс

Урок № 17

Сочинение о памятном событии

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

1. Сочинение о памятном событии.
2. План сочинения.
3. Отзыв о сочинении.

Тезаурус

Сочинение – вид письменной школьной работы, представляющий рассуждение, изложение своих мыслей и чувств по заданной теме.

Отзыв – мнение о ком-нибудь или о чём-нибудь, оценка кого-нибудь или чего-нибудь; анализ, разбор, некоторая оценка публикации, произведения или продукта. 

Аргумент – основание, довод, приводимые для доказательства своего мнения.

Аргументировать – доказывать, приводить аргументы, доводы в доказательство своего мнения. 

Список литературы

Обязательная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1 – М.: Просвещение, 2012. – 191 с.

Дополнительная литература:

1. Ефремова Е. А. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс. – М.: Просвещение, 2012;
2. Янченко В. Д., Латфуллина Л. Г., Михайлова С. Ю. Скорая помощь по русскому языку. Рабочая тетрадь. 5 класс. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2019.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

При подготовке к сочинению используется памятка «Как работать над сочинением».

1. Обдумайте тему сочинения. Определите, о чём следует писать в сочинении.
2. Определите стиль и продумайте основную мысль сочинения. Что и как вы напишете, чтобы её раскрыть? Составьте план сочинения.
3. Прочитайте первый вариант своего сочинения: раскрыты ли в нём тема и основная мысль? Зачеркните то, о чём можно не говорить в сочинении на данную тему (лишнее); дополните те части сочинения, в которых тема и основная мысль раскрыты недостаточно.
4. Обратите внимание на язык сочинения. Удачно ли выражены мысли?

5. Внесите исправления.

Приблизительная схема сочинения	Опорные фразы
1) Где и когда произошло событие? Кто его участник?	Это случилось…
	Этого событияя никогда не забуду! Всё произошло так неожиданно!
	Случай этот произошёл со мной…
	Можно ли забыть такое происшествие?!
	Таких встреч у меня раньше никогда не было…
	Всё начиналось как обычно…
2) Как всё происходило, в какой последовательности? – С чего всё началось? – Как развивались события? – Чем они закончились?	Однажды, как-то раз, в один прекрасный день…;
	сначала, потом, после этого…;
	в конце концов, наконец…
3) Почему этот день остался в памяти?	Это событие (встреча, происшествие) навсегда останется в моейпамяти, потому что…
	Невозможно забыть…
	Ещё долго буду я вспоминать…

Проанализируем схему, которую можно использовать для сбора материала к сочинению о памятном событии и для составления плана. Определяем, где и когда произошло событие? Кто его участник? Для описания используем следующие опорные фразы:

Это случилось…

Этого события я никогда не забуду!

Всё произошло так неожиданно!

Случай этот произошёл со мной…

Можно ли забыть такое происшествие?!

Таких встреч у меня раньше никогда не было…

Всё начиналось как обычно…

Затем описываем, как всё происходило, в какой последовательности? С чего всё началось? Как развивались события? Чем они закончились? Используем опорные фразы:

Однажды, как-то раз, в один прекрасный день…;

сначала, потом, после этого…;

в конце концов, наконец…

пишем заключение: почему этот день остался в памяти?

Используем опорные фразы: Это событие (встреча, происшествие) навсегда останется в моей памяти, потому что…

Невозможно забыть…

Ещё долго буду я вспоминать…

Проанализируем несколько тем сочинения, определим основную мысль и сформулируем задачу сочинения. Обратите внимание, что сформулированы только темы сочинения. Вы можете использовать тему как заголовок работы, а затем, после обдумывания темы, анализа воспоминаний из собственного опыта, сможете выбрать другой заголовок к своему сочинению, если это потребуется.

Первая тема – «Памятный день». Задача – рассказать о таком дне, события которого надолго останутся в памяти (произошло что-то важное, неожиданное, необычное, странное, редкое).

Вторая тема – «Весёлое происшествие». Задача – рассказать о происшествии, которое запомнилось радостным настроением, было связано с неожиданной (весёлой, шутливой) развязкой и др.

Третья тема – «Интересная встреча». Задача – рассказать о встрече (знакомстве, беседе) с интересным человеком (интересными людьми), с необычным животным, о наблюдении за ним и др.

Прочитаем пример сочинения о памятном дне.

Осенью мы с мамойходили в лес за ягодами. По дороге нам попадались разные грибы: боровики, лисички, моховики.

Я никогда не видела столько грибов и ягод! Мы быстро набрали целые ведёрки черники! Пока собирали ягоды, мы с мамой шутили и смеялись!

На обратном пути мы увидели олениху с оленёнком! Хоть они и были далеко от нас, я испугалась и обрадовалась. Мама-олениха была гораздо больше, чем я думала. До этого я видела оленей только на картинках.

По дороге домой мы набрали целую корзинку грибов и очень этим гордились!

Ещё долго я буду вспоминать этот день. Мне так было хорошо гулять по лесу с мамой, собирать ягоды и грибы, а оленёнок был просто чудо.

Кроме умения писать сочинения, важно уметь составить отзыв о сочинении другого человека. План отзыва о сочинении выглядит так:

1. Определить, раскрыта ли тема сочинения? Есть ли отступления от темы, то, о чём можно было не писать? О чём следовало бы написать больше, полнее?
2. Какова основная мысль сочинения, раскрыта ли она?
3. Удачно ли названо сочинение?
4. Что вам понравилось и что не понравилось в сочинении?

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Выберите отзыв на сочинение.

Труднее всего из того, что я делал на уроках труда, было изготовление игрушки для первоклассников. Игрушка простая, а в изготовлении сложная. Надо было выточить сложную фигуру. Самым трудным в вытачивании игрушки было вытачивание прямоугольника. Он должен был быть симметричным. Даже с помощью шаблона мне это долго не удавалось. В конце концов, переделав добрый десяток прямоугольников, я выточил самый удачный. Другие ребята тоже сделали хорошие игрушки.

Вскоре в актовом зале школы состоялось торжественное вручение игрушек малышам. Они очень обрадовались игрушкам.

Приятно было сознавать, что эти игрушки мы сделали сами, своими руками.

Варианты ответа:

А) Автору удалось раскрыть тему сочинения. Он подробно рассказал о том, как продвигалась его работа, какие были приложены усилия. Хорошо сделано то, что автор в заключении приводит оценку своей работы, когда пишет, что малыши очень обрадовались игрушкам.

Б) Я прочитал сочинение об изготовлении игрушек. Я тоже на уроках труда мастерил игрушки для малышей. Было очень интересно. Сделанные игрушки мы подарили малышам в детский сад.

В) Игрушки для малышей делать очень сложно, особенно вытачивать. Нужно делать их строго по шаблону, тогда игрушки получатся красивые и правильные. Вот об этом и написано в сочинении.

Для выполнения задания нужно применить алгоритм:

Вспомнить, что такое отзыв и что должен отражать отзыв о сочинении. В отзыве нужно отразить следующие моменты: определить, раскрыта ли тема сочинения, есть ли отступления от темы, то, о чём можно было не писать, о чём следовало бы написать больше, полнее, какова основная мысль сочинения, раскрыта ли она, удачно ли названо сочинение, что вам понравилось и что не понравилось в сочинении. Наиболее полно соответствует этому плану текст А)

Правильный ответ:

А) Автору удалось раскрыть тему сочинения. Он подробно рассказал о том, как продвигалась его работа, какие были приложены усилия. Хорошо сделано то, что автор в заключении приводит оценку своей работы, когда пишет, что малыши очень обрадовались игрушкам.

Подчёркивания элементов

Выберите из списка заголовок сочинения.

Самым памятным днём стал день, когда я пошёл в новую школу в 5 класс. Я очень хотел в эту школу. Её недавно построили, и некоторые мои друзья перешли в неё учиться.

Первого сентября мама разбудила меня, я позавтракал, надел костюм и взял букет цветов для учительницы. Мне стало немного страшно, но мама сказала, что в новом классе нет ничего страшного, и там я заведу хороших друзей.

Я долго буду помнить этот день. Такой красивой школы с бассейном я никогда раньше не видел.

Варианты ответа:

Первый день в новой школе

Школа

Я испугался

Чтобы выполнить это задание, необходимо применить алгоритм:

Проанализировать текст, выделить то, о чем говорится в тексте и его главную мысль. В тексте говорится о первом дне в школе и эмоциях от этого события. Из всех заголовков ближе всего заголовок «Первый день в школе».

Правильный ответ:

Первый день в новой школе.

Содержание:

1. Правила написания сочинения
2. План написания сочинения
3. Правильный план для сочинения:
4. Как написать введение для сочинения
5. Как написать основную часть сочинения
6. Как написать заключение для сочинения
7. Какие бывают типы сочинений
8. Аргументированные сочинения
9. Аналитические сочинения
10. Решающие проблему сочинения
11. Описательные сочинения
12. Документальные сочинения
13. Научные сочинение
14. Убедительные сочинения
15. Информационные сочинения
16. Исследовательские сочинения
17. Сравнительные сочинения
18. Сочинения о поступлении в университет
19. Сочинения о причинах и следствиях
20. Сочинения о преимуществах и недостатках
21. Сочинения в виде рассказов
22. Критические сочинение
23. Классификационные сочинения
24. Распространенные ошибки в написании сочинений
25. Достоверные и сомнительные источники сочинения
26. Требование к оформлению сочинений
27. Хорошие темы для различных типов сочинений
28. ТОП-11 советов как написать сочинение правильно
29. Пример сочинения
30. Скачать готовые сочинения
31. Образцы сочинений
32. Учебник по написанию и оформлению сочинения

Сочинение — это вид письменной работы, представляющий изложение своих мыслей и чувств по заданной преподавателем теме. B учебном по исследованию wikipedia чаще всего используются сочинения — миниатюры и сочинения — рассуждения на заданные темы (например, «Как я провёл лето», «Каким я хочу быть»), сочинения по картине, сочинения-описания (например, какой-то личности).

Давайте примем тот факт, что написание сочинения является довольно трудоемким процессом и не самым легким делом. Это горькая правда. Сочинение очень часто назначаются для домашней работы. Это еще одна горькая правда.

Какой выход? Вы не можете изменить или аннулировать требования преподавателя (в данный момент). С другой стороны, вы можете прочитать мою статью ниже и найти все необходимые элементы, чтобы написать сочинение на отлично, даже если оно ваше первое сочинение.

Любое сочинение состоит из трех частей:

• I. Введение. (Вступление)
• II. Основная часть (включающая несколько подпунктов).
• III. Заключение.

Но сами слова «введение — вступление», «основная часть», «заключение» не являются названиями пунктов плана. Они не должны быть прописаны в плане.

Объём сочинения составляет от 110 до 475 слов.

Объём школьных сочинений составляет:

• 2 класс: 30/50 слов, 0, 3 страницы в тетради.
• 3 класс: 50/70 слов, 0, 5 страницы в тетради.
• 4 класс: 70/90 слов, 0, 7 страницы в тетради.
• 5 класс: 100/155 слов, 1 страница в тетради.
• 6 класс: 150/210 слов, 1, 5 страницы в тетради.
• 7 класс: 200/260 слов, 2 страницы в тетради.
• 8 класс: 250/360 слов, 3 страницы в тетради.
• 9 класс: 350/460 слов, 4 страницы в тетради.
• 10 класс: 450/560 слов, 5 страниц в тетради.
• 11 класс: 550/760 слов, 7 страниц в тетради.

Введение/Вступление, как правило, намечает основную мысль, задает тон всей работе, вводит в круг рассматриваемых проблем. Вступление вводит в тему, дает предварительные, общие сведения о той проблеме, которая стоит за предложенной темой.

В ведении может:

1. содержаться ответ на заданный по теме вопрос
2. представлено ваше мнение, если в названии темы есть отсылка к мнению студента («как вы понимаете смысл названия…»)
3. содержаться факт из биографии автора или охарактеризован исторический период, если эти сведения имеют значение для последующего анализа текста

Вступление сочинения должно быть ярким, привлекать внимание. Не нужно использовать шаблоны. Обязательно используйте формулировку именно того вопроса, над которым вы работаете. Главная цель вступления – грамотно подвести к основной части. Вступление может быть минимальным, состоять из двух-трех предложений. Не стоит делать его громоздким.

Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений. Основная часть сочинения представляет собой анализ литературного произведения в соответствии с заданной темой.

В основной части следует избегать:

1. пересказа литературного произведения
2. изложения сведений, не имеющих прямого отношения к теме

В основной части необходимо продемонстрировать знание литературного материала, умение логично, аргументировано и стилистически грамотно излагать свои мысли.

Основная часть — это проверка того, насколько верно понята тема. Основная часть должна быть развернутой и составлять ¾ всего сочинения, а вступление и заключение соответственно ¼ части сочинения.

Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки. Задача заключения — обобщить сказанное, завершить текст, еще раз обратить внимание на самое главное.

Заключение должно быть:

1. коротким и емким
2. связано с предыдущим изложением

В заключении может быть выражено личное отношение пишущего к произведению, его героям, проблеме. Оно должно быть подготовлено материалом основной части, иметь четкий смысл, изложено корректно, без восторженных оценок.

Вступление и заключение не должны быть более 25% всей работы, основная часть это 75% всей работы.

Ясный, строго соответствующий теме последний абзац сочинения в состоянии скрасить многие недостатки.

Правила написания сочинения

Если Вы ищете подробную инструкцию по написанию сочинения, то приступаем, для это начнём с составления плана сочинения.

План написания сочинения

Шаг — это планирование!

Правильный план для сочинения:

Выбор темы для сочинения Тот факт, что вам нужно что-то написать, очевиден и неоспорим. Все становится намного проще, если ваш учитель предоставил вам тему. Выбирай с умом!

Копать глубоко! Итак, следующий шаг — глубокие исследования. Неважно, какую тему вы выберете, вероятно, вы найдете достаточно материалов, предоставленных хорошо образованными специалистами, опытными журналистами и известными писателями. Вы не должны выбирать некоторые случайные источники; убедитесь, что они заслуживают доверия.

Дайте себе время Хорошие идеи не всегда на первом месте. Попробуйте посмотреть на свою тему с разных сторон, а затем посмотрите снова. Отдохни. И посмотри еще раз. Вашему разуму нужно некоторое пространство, чтобы представить все возможные варианты аргументации и подходов. Организуйте свой личный «мозговой штурм» с чаем и пирогом!

Структурировать свои мысли Создание плана для вашего сочинения является одним из необходимых шагов для написания сочинения. План должен быть подробным и хорошо организованным. Вы должны также включить некоторые ключевые слова или ссылки для каждой точки вашего плана. Если вы склонны к творчеству и творческому мышлению, вы можете нарисовать свою диаграмму в форме пирамиды, солнца, дома или любого другого подходящего объекта.

Смысл — корень всего В Интернете вы можете найти конкретные лекции и рекомендации по написанию сочинений. В нескольких словах оно должно быть понятным, узким и исчерпывающим. Тезисное утверждение определяет структуру вашего сочинения, поэтому стремитесь к идеалу.

Просто сделай это Теперь вы должны начать писать. Начните с введения, затем перейдите к основной части и наконец, придите к выводу.

Работа без передышки отупляет Отдохни. Я не шучу. Вздремнуть или пойти погулять. Помните, что вы не робот, который может просто подключить розетку и быть в порядке. Вам нужен свежий ум, чтобы добавить последние штрихи.

Совершенство Прочитайте ваше сочинение еще раз. Если вы чувствуете, что можете сделать это лучше, сейчас подходящий момент. Если вы видите ненужные фразы — удалите их. Тавтологии? Используйте свой словарь и найдите синоним. Орфографические и грамматические ошибки также не допускаются.

Свежая перспектива Получение обратной связи также может рассматриваться как один из шагов для написания сочинения. Проконсультируйтесь с родителями, друзьями или учителем, прежде чем писать окончательный вариант. Одна голова хорошо, а две — лучше. Даже величайшие писатели всех времен поделились своими идеями со своими женами, мужьями и близкими друзьями, прежде чем публиковать свои книги.

Конец дороги Убедившись, что все сделано правильно, напишите окончательный вариант своего сочинения. И прочитайте это еще раз. Так, на всякий случай.

Как написать введение для сочинения

Шаг — это введение!

Во-первых, давайте разберемся с основной задачей введения. Первый абзац направлен на то, чтобы привлечь внимание читателя и заставить его продолжить чтение. Что обычно привлекает наше внимание? Что-то интересное, загадочное, веселое и необычное. Жаль, но вы не можете нарисовать красивый цветок или пушистого котенка вместо вступительного абзаца. Итак, как написать введение для « эффекта вау» читателей?

Будь забавным Смех — это один из самых простых способов успокоить ваших читателей и подготовить их к дальнейшему восприятию текста. Будьте осторожны с шутками! Этот метод не очень подходит для сочинения о серьезных социальных, экономических или политических проблемах, таких как бездомность, голод и революции. Кроме того, убедитесь, что ваш анекдот смешной не только для вас, в противном случае он может смущать обычного человека.

Будь таинственным У профессиональных магов есть простое, но действительно эффективное правило: диверсия — это половина успеха. Ваша тема о гендерном неравенстве? Начните сочинение с вопроса о яблоках и апельсинах. Вам интересно, какой смысл? Это значит, что ваши читатели тоже удивятся. В этом-то и дело.

Быть интересным Расскажи историю. Жизнь — это коллекция историй: сказок, мультфильмов, романов, комиксов и т. д. Почему бы вам не предложить еще одну для своего читателя? Конечно, это не должно быть слишком длинным или сложным. Основная идея сказки должна соответствовать теме вашего сочинения.

Быть необычным Предсказуемость скучна. Нерегулярный подход — это именно то, что вам нужно, чтобы удивить вашего читателя. Говорите окольным путем, задавайте вопросы и рассказывайте истории. Используйте свое воображение и креативность, потому что у вас есть только одна попытка привлечь вашего читателя. Не тратьте это впустую!

Шутки и рассказы недостаточны для хорошего знакомства. Вы также должны включить тезис в первый абзац. Тезис — это одно, возможно, два предложения в начале вашего сочинения, которое обобщает ваши идеи и задает направление и шаги для написания.

Существует четыре основных этапа написания идеального тезиса:

№…	Структура
	Ответ на вопрос. Пример: Какую функцию выполняет введение в процессе подачи заявки и почему это важно? Вступительное сочинение позволяет колледжам узнать больше о кандидате.
	Ответь на ВЕСЬ вопрос. Введение — единственный способ для колледжей узнать, каким человеком является кандидат.
	Приведите примеры. Введение — единственный способ для колледжей узнать, какой человек является кандидатом, оно должно демонстрировать его или ее личные качества, карьерные устремления и жизненные цели.
	Совершенство: убедитесь, что ваш тезис безупречен. Введение — единственный способ для кандидата продемонстрировать свои личные качества, карьерные устремления и жизненные цели, это также возможность для колледжей услышать личный голос кандидата.

Я уверена, что теперь вы точно знаете, как написать хорошее введение к сочинению и привлечь внимание самого требовательного читателя. Перейдите к третьему шагу.

Как написать основную часть сочинения

Шаг — это основная часть!

Абзацы основной части являются частью вашего сочинения между введением и заключением. Длина текста зависит от вашего ограничения слов и вашей собственной энергии письма. Каждый абзац должен содержать примерно одинаковое количество слов. Это должно быть очевидно для каждого сознательного разума, но я повторяю простую истину: один абзац НЕ ХОРОШО! Уф. Это должно быть сделано. Давайте перейдем к менее очевидным утверждениям.

Все параграфы тела должны включать:

Тема предложения

Примеры

Аргумент / свидетельства

Связная структура

Четкая связь с тезисом

Подведение (необязательно)

Каждый абзац представляет только один подпункт, чтобы ваш читатель мог легко следовать вашим рассуждениям. Самые важные или самые сильные аргументы, которые вы должны поместить в начале основной части сочинения или сохранить для последнего абзаца, потому что они произведут первое впечатление и сформируют хорошее послевкусие.

Все части основной части должны быть связаны с правильными переходами. Связный текст более убедителен и читабелен, чем ряд случайных аргументов. Вы должны усилить все пункты с одной или несколькими подтверждающими деталями. Ваши заявления будут звучать ненадежно без фактов, реальных примеров, цитат, статистики и т. д.

Помните, что не только общая длина вашего сочинения имеет значение. В каждом абзаце должно быть около 5-7 предложений. Невозможно сделать заявление и доказать это в одном предложении. С другой стороны, читатель теряет концентрацию при чтении длинного абзаца. Вот почему нет необходимости искусственно удлинять свою речь. Вам лучше подумать о разных подходах, чтобы усилить вашу основную идею.

Одной из самых популярных моделей письма является сочинение из пяти абзацев. Это не всегда уместно, но полезно для начинающих, которые только начали свой путь к академическим успехам. Структура этого проекта проста: введение, три параграфа тела и заключение. Существуют две разные стратегии расположения аргументов. Первый метод предлагает поместить вашу самую слабую точку в середину, чтобы обвести ее вокруг более сильных. Второй подход подобен нисходящей лестнице: первый абзац содержит самый умный аргумент, а последний — самый слабый аргумент.

Хороший пример — лучший способ объяснить, как правильно написать абзац тела. Я проанализирую образец «Фантастических рассказов». Задача: «Каковы основные причины, которые делают все сочинения фантастическими?»

Теперь все ясно с основной частью сочинения, и я могу перейти к последнему этапу.

Как написать заключение для сочинения

Шаг — заключение!

В заключение вы должны напомнить аудитории, почему они прочитали ваше сочинение и почему это не пустая трата времени. Заключительный абзац, скорее всего, останется в памяти вашего читателя, чем любая другая часть вашей статьи. Вот почему это должно быть лучшая часть вашего письма.

Вот список хороших стратегий, чтобы правильно завершить сочинение:

• Как я упоминала выше, плохой вывод часто поднимает вопрос: «И что?» Вы не поверите, но самый простой способ избежать этого вопроса — дать исчерпывающий ответ в последнем абзаце. Перечислите наиболее важные моменты в заключительном абзаце и поставьте точку.
• Читатель хочет иметь чувство завершенности. Ваш вывод может повторить тезис. Теперь цикл завершен. Конечно, вы не должны повторять это дословно, просто используйте перефразирование.
• Дайте вашему читателю подсказку о дальнейшем развитии вашей темы или укажите другие аспекты, которые могут быть ему интересны. Например, если вы проанализируете влияние импрессионизма на европейскую культуру, в заключительном параграфе вы можете заметить, что он также оказал влияние на американскую культуру.
• Вы можете цитировать или ссылаться на один из ваших источников. Цитата помогает указать и подтвердить ваш конечный пункт. Если ваше сочинение посвящено книге или фильму, эта стратегия идеальна.
• Используйте метод Сократа — задайте вопрос. Это может побудить читателей подумать над темой или даже провести собственное исследование. Это блестящая стратегия для тех, кто хочет стимулировать мышление своих читателей.

Плохие стратегии, которые вы НЕ должны использовать для своего заключения:

Больше данных, больше фактов, больше идей. Достаточно! Ваш заключительный абзац не подходит для информации, которую вы забыли упомянуть в основной части. Исправьте!

Как правило, заключение не превышает ограничения в несколько предложений. Оно должно быть коротким и понятным без лишних деталей.

Без сомнения, вы можете предложить новые идеи и перспективы в своем сочинение, но не делайте этого в последнем абзаце! Если момент истины наступил слишком поздно, вам лучше написать другой абзац в основной части, чем пытаться вписать в вывод.

Заключение — это не краткое изложение вашей статьи, а обобщение ваших основных положений. Если вам не нужно писать более одного предложения, это неплохо. Не распространяйте информацию, добавив информацию, которую ваши читатели уже знают.

Держитесь подальше от таких фраз, как «подвести итог», «в заключение» и т. д. Ваши читатели прекрасно понимают, что последний абзац является заключительным. Не раздражай их!

Не извиняйся! Не ваша вина, что ограничение по количеству слов не позволяет вам представить всю найденную вами информацию. Избегайте фраз типа «это только одна сторона проблемы», «вы можете найти гораздо больше информации» и т. д. Не показывайте, что вы не уверены в качестве своего сочинения, ваши читатели будут думать так же.

Вы должны следовать тому же стилю в своем сочинение. Если ваш тон серьезен и логичен, не пытайтесь удивить читателей эмоциональной или мотивирующей фразой. Это будет более запутанным, чем развлекательный ход.

Теперь вы знаете достаточно, чтобы ответить на вопрос: «Как написать заключение для сочинения?». Может быть, теперь вы сможете объяснить это своим друзьям, не упустите свой шанс похвастаться!

Какие бывают типы сочинений

Шаг-типы сочинений!

Вы действительно думаете, что чтения и понимания вашей темы достаточно? Ха. Подумай еще раз. Вы знаете, сколько существует сочинения? Давайте немного поговорим о них, чтобы понять, что вы должны делать с разными типами сочинения.

Аргументированные сочинения

Как правило, тема для такого рода сочинения является общим вопросом. Ваша задача — ответить на этот вопрос и убедить читателя в том, что ваше мнение является наиболее безупречным и точным. Аргументированное сочинение относится к типам сочинения, которые часто задают в качестве уступки пишущей в обеих школах и колледжах.

Упомяните известные источники и примеры из реальной жизни, чтобы аргументы были более убедительными.

Пример темы: «Могут ли социальные сети заменить общение в реальной жизни?»

Аналитические сочинения

Главная цель аналитического сочинения — «сюрприз» — проанализировать тенденцию, поведение, событие и т. д. Этот тип сочинения все о логических рассуждениях и структуре. Читатель должен следить за своими мыслями естественно и легко.

Используйте связующие слова, чтобы дать читателю правильное направление мышления.

Пример темы: «Почему подростки часто красят волосы?»

Решающие проблему сочинения

Вы формулируете проблему и предлагаете свое решение. Упомяните также ваши ожидания о последствиях, которые последуют.

Ваши личные проблемы не всегда интересны читателям. Это не оскорбление, а только правда.

Пример темы: «Как справиться с апатией после личной трагедии?»

Описательные сочинения

Используя это сочинение, вы объясняете идею ясным и простым способом. Вы ничего не доказываете: ваша цель — представить все стороны темы для вашей аудитории.

НЕТ эмоций и НЕТ мнений. Только факты и логика.

Пример темы: «Объясните, почему психиатры используют музыку в качестве лекарства».

Документальные сочинения

В этом типе сочинения вы предоставляете своим читателям пошаговое руководство. Одним словом, вы пишете исчерпывающую и подробную инструкцию.

Начните новый абзац для каждого шага, чтобы не запутать своих читателей.

Пример темы: «Как выбрать тему для сочинения убийцы?»

Научные сочинение

Вы описываете вещи, людей, природные события или идеальный торт вашей бабушки. Не стоит писать о своем общем впечатлении. Вы должны описать все аспекты вашего предмета: как он выглядит, как он пахнет, как он себя чувствует и т. д.

Используйте свои навыки воображения в полную силу. Помните, что у вас есть пять чувств, чтобы описать выбранный вами объект!

Пример темы: «Опишите лучшее цирковое представление, которое вы когда-либо видели».

Убедительные сочинения

После прочтения вашего сочинение все должны согласиться с вашей точкой зрения. Убедительные аргументы, красноречие и уверенность являются основными инструментами для обеспечения блестящего убедительного сочинения.

Убедительные и аргументированные сочинения похожи, но не совпадают! Вы должны изменить мнение своего читателя в убедительном сочинение, используя свою силу убеждения.

Пример темы: «Смертная казнь должна быть заменена пожертвованием органов».

Информационные сочинения

Этот тип сочинения очень детально определяет определенный термин, концепцию или явление. Вы должны выяснить происхождение, использование и значения.

Словарного определения недостаточно; обеспечить глубокое и всестороннее

Исследовательские сочинения

Пример темы: «Определите« хактивизм ».

Сравнительные сочинения

Вы должны перечислить различия и сходства двух событий, устройств, тенденций, знаменитостей и т. д.

Раздвинь границы! Сравните неожиданные объекты: гаджеты, бренды, сайты и т. д.

Пример темы: «Брак любви против брака по расчету».

Сочинения о поступлении в университет

Это сочинения является важной частью процесса подачи заявки. Приемная комиссия хочет узнать больше о вас через ваше письмо. Наверняка вам интересно, как выбрать тему сочинения университета. Они настолько разнообразны, что их трудно объяснить в нескольких словах. Во всяком случае, вам лучше держаться подальше от худших тем сочинения для университета.

Покажите сотрудникам приемной комиссии, что вы не просто горстка достижений, а идеальный кандидат в их колледж.

Пример темы: «Как мое имя определяет мою судьбу?»

Выберите, о чем писать среди наших тем для вступительных сочинений.

Сочинения о причинах и следствиях

Ваша основная цель — указать причины и последствия определенной проблемы или события. Вы можете исследовать причину, предложить результаты или сделать то и другое.

Не переходите от одного аспекта к другому без надлежащей связи.

Пример темы: «Зависимость от социальных сетей: причины и следствия».

Сочинения о преимуществах и недостатках

В отличие от аргументированного сочинения, этот тип сочинения не защищает любую точку зрения. Фактически, это представляет противоположные мнения по определенной теме.

Будьте осторожны с вашей задачей! Иногда вы должны также высказать свое мнение в качестве заключения.

Пример темы: «Обсудите преимущества и недостатки промышленной революции».

Сочинения в виде рассказов

В общем, повествовательное сочинение — это рассказ от первого лица о личном опыте. Тем не менее, сочинение полно иметь какую-то точку или цель. В этом случае ваше сочинение-повествование является убедительным и трогательным примером, подтверждающим вашу главную идею.

Включите все необходимые части истории (введение, сюжет, персонажи, заключение и т. д.)

Пример темы: «Лучший друг и другая ложь».

Критические сочинение

Эта статья — ваш вердикт. Вы оцениваете и критикуете произведение искусства или проект, чтобы выявить его недостатки или подчеркнуть его сильные стороны.

Напишите некоторые общие данные о теме вашего сочинения, потому что ваши читатели не обязательно хорошо информированы.

Пример темы: «Лолита Владимира Набокова и концепция настоящей любви».

Классификационные сочинения

Ваша главная цель — разделить объекты, идеи или вещи на отдельные группы. Вы должны правильно объяснить свою классификацию и привести примеры.

Ищите непредсказуемый подход к классификации обычных понятий. Обычные вещи могут сиять в новом великолепии в правильных руках!

Пример темы: «Пять видов выходных.»

Распространенные ошибки в написании сочинений

Шаг — ошибки!

Учитывая, что вы читаете эту статью, я имею полное право предположить, что ваши навыки письма далеки от идеальных. Не волнуйтесь: недостаток опыта можно компенсировать талантом и усилиями. Давайте рассмотрим список ошибок, которые вы должны избегать в своем идеальном сочинение.

Говорить ни о чем: Когда вам не очень интересна тема и вам лень проводить глубокие исследования, вы начинаете придумывать истории, выдумывать факты и повторять свои тезисы снова и снова, используя разные слова. Это не очень хорошая идея. Ваш учитель прочитал тысячи статей, и вы не можете обмануть его или ее своим красноречием. Возьми себя в руки, и ты справишься!

Нехватка концентрации: Сосредоточьтесь на своем вопросе и не позволяйте своим мыслям потерять правильный путь. Сочинение — это не философский монолог, который вы можете начать со стихотворения и закончить рассуждением о происхождении терроризма. Ваше письмо должно быть последовательным и логичным!

Включая неподдерживаемые идеи: Каждое утверждение в вашем письме требует одной или двух подтверждающих деталей: фактов, цитат, статистики, примеров и т. д. Без этих элементов вы будете звучать ненадежно и бездумно.

Лексические тавтологии: Давай, используй словарь! Ваш словарный запас не всегда достаточно, особенно когда требуется научная терминология. Иногда лучше обратиться к тезаурусу, чтобы сделать ваше письмо более сложным и серьезным.

Игнорируете задачу: Как сказано выше, есть различные типы сочинения. Каждый тип имеет свои особенности, структуру и назначение. Вы не должны принимать аргументированное сочинение за убедительное или аналитическое сочинение.

Новая информация в заключении: Новая идея в заключительном абзаце — плохая идея. Читатели не хотят удивляться неожиданным деталям. Они хотят увидеть логический финал ваших рассуждений.

Отсутствие тезисов: Ваш тезис является источником всего написания. Вот почему фундамент должен быть заложен во вступительном абзаце. Он устанавливает структуру, логику и цель вашего повествования.

Неформальный язык: Оставьте все слова, такие как «хочу» и «должен» для электронной почты ваших друзей. Неформальный стиль неприемлем для академических работ. Используйте высокоуровневый словарь и при необходимости обратитесь к словарю.

Длина предложений: Баланс это все. Вы не можете правильно развить идею, используя четыре слова. В то же время, длинные конструкции сбивают с толку ваших читателей и мешают следовать вашим рассуждениям.

Неправильное использование слов: Ученики часто путают такие слова, как «эффект» и «аффект», «чей» и «те» или «уйти» и «тихо». Будьте внимательны и вычитайте свою статью два или три раза.

Пренебрегать ссылками: Если вы используете источник, необходимо правильно процитировать его. Плагиат — общая проблема современной образовательной системы. Последствия плагиата могут быть очень серьезными, даже если они кажутся случайными.

Ошибки пунктуации: Правила пунктуации могут быть запутанными. В любом случае, вы должны использовать правильную пунктуацию, чтобы ясно представлять свои мысли и производить хорошее впечатление. Будьте особенно осторожны с:

• Запятая: вы должны использовать точку с запятой или добавить соединение между двумя независимыми предложениями.
• Отсутствует запятая до и, ни, но, или, еще, и т. д.
• Отсутствующий предмет или глагол.
• Ненужная запятая: вы не должны ставить запятые между независимым предложением и его зависимым предложением, глаголом и его прямым объектом или двумя элементами с соединением между ними.
• Отсутствие запятых вокруг прерывателей: с другой стороны, к счастью, на самом деле и т. д.

Достоверные и сомнительные источники сочинения

Шаг — список литературы!

Каждый фермер знает, что урожай будет плохим, если вы посеете поле со скудной почвой. То же самое относится и к процессу написания сочинения. Если вы используете ненадежные и ненадежные источники, ваша работа не будет воспринята всерьез. Вот почему навыки поиска достоверной информации так важны для каждого автора.

У журналистов есть правило, что любой факт должен быть подтвержден как минимум тремя источниками. Этот закон также справедлив для сочинения. Хотя это правило почти невозможно соблюдать, упомянутый принцип должен быть вашим ориентиром.

Интернет — самое большое хранилище данных в нашем мире, но процесс сбора полезной информации часто выглядит как копание в мусорном ведре.

А как насчет печатных источников? Давайте посмотрим, как вы можете отделить рецензируемые и научные журналы от множества журналов.

Научные журналы	Другие журналы
Терминология, формальный язык	Неформальный язык, простой словарный запас
Отсутствие рекламы (обычно)	Много рекламы
Отсутствие цветов	Глянцевая бумага и яркая печать
Выходит раз в три месяца	Опубликовано ВСЕ ВРЕМЯ
Опытные и лицензированные авторы	Обычные люди

Уточним еще одну вещь: художественная литература для отдыха, научно-популярные книги предназначены для исследований. Конечно, вам придется использовать художественную литературу в качестве источника, если вы напишите рецензию на художественную книгу, но этот факт очевиден.

Вы не можете положиться ни на один Wiki-сайт. Объяснение простое: любой может отредактировать эти статьи, и цензоры не всегда там, чтобы удалить всю ерунду. Хотя Википедия далека от идеала, вы должны проверить другие онлайн-энциклопедии: World Digital Library, Britannica, Scholarpedia и другие.

Много библиотечных коллекций, опубликованных в Интернете, являются бесценным источником для вашего сочинения. Вы также можете полагаться на информацию, публикуемую в Интернете известными газетами и информационными агентствами.

Без сомнения, вы можете предоставить свои исследования старомодным способом и посетить библиотеку самостоятельно. Да, они все еще существуют.

Помните, что есть исключение из каждого правила. Если вы пишете рецензию, вы можете использовать любой возможный источник, чтобы ознакомиться со всеми существующими точками зрения.

ВСЕГДА: делайте заметки о ваших источниках. Эта привычка защитит вас от обвинений в плагиате. Используйте правильные цитаты и отдайте должное вашим источникам.

Требование к оформлению сочинений

Шаг — оформление!

Оформление — это особый подход к написанию сочинений. Как правило, стили форматирования стандартизированы и приняты большинством образовательных и исследовательских учреждений. Разные дисциплины требуют разных подходов к цитированию и форматированию, поэтому нет универсального стиля. Поэтому спросите у своего преподавателя пусть вам выдаст методические указание согласно которому он будет проверять вашу работу.

Перечислим основные требования к оформлению сочинений:

1. Если тема сочинения не является цитатой, то записывается без кавычек.
2. Кавычки ставятся, если название темы сочинения является цитатой.
3. Эпиграф пишется без кавычек в правой стороне листа. Ниже записывается фамилия автора строк. Если указывается и название произведения, из которого взят этот эпиграф, то после фамилии автора ставится запятая и в кавычках в этой же строке указывается название произведения.
4. Посередине строки, после эпиграфа (если он есть) или после темы (если вы решили не использовать эпиграф) пишется слово План, ставится точка.
5. План – залог успеха. Он является фундаментом сочинения.
6. План сочинения должен соответствовать теме, быть логически последовательным
7. Помните: план вы составляете в первую очередь для себя!
8. В чистовике план не обязателен, а в черновике его лучше составить.
9. Римскими цифрами (без точек и скобок) обозначается план.
10. Если сочинение большое по объему, развернутыми в плане могут быть как вступление, так и заключение. Основная часть всегда развернута и содержит три и более пункта, обозначаемые без скобок арабскими цифрами, после которых ставится точку.
11. Формулируя план, нельзя использовать глаголы, исключение составляют формы инфинитива.
12. В формулировках плана не используются вопросительные предложения.
13. В сочинении выделяются абзацы.
14. После плана пишется сочинение с большой буквы и с красной строки.
15. Даты в сочинении пишутся цифрами: год и число – арабскими, век – римскими, другие числительные — прописью.
16. При написании цитат учитываются пунктуационные правила. Без кавычек, в середине листа записываются поэтические цитаты, в которых сохраняется стихотворная строка.
17. Цитаты нужно использовать обдуманно, большое количество которых убьет авторскую составляющую. Каждая цитата должна быть к месту.
18. Ни в коем случае нельзя сокращать цитату, или заменять в ней слова, изменяя её смысл. Забыли точное написание, замените, что не помните многоточием.
19. Допускается пересказ цитаты словами близкими к тексту.
20. Почерк в сочинении должен быть разборчивым и аккуратным.

Хорошие темы для различных типов сочинений

Шаг- лучшие темы!

Наконец, я хотела бы предложить вам список из 30 интересных тем, которые вы можете использовать для своих работ:

СРАВНИТЕ И СОПОСТАВЬТЕ сочинение:

• Цивилизация против Инстинкта Животных.
• Ноутбук против рабочего стола.

АНАЛИТИЧЕСКОЕ сочинение:

• Почему мечты важны для нашей жизни?
• Почему большие комнатные растения могут быть опасными?
• Изменение восприятия на основе привлекательности

АРГУМЕНТИРОВАННОЕ сочинение:

• Должны ли фотографии подвергаться цензуре?
• Следует ли разрешить клонирование вымерших видов?

УБЕДИТЕЛЬНОЕ сочинение:

• Являются ли конкурсы красоты полезными для молодых девушек?
• Управление и лидерство — это не одно и то же.
• Эксперименты на животных должны быть разрешены.
• Приводит ли компьютерная игровая зависимость к более опасным последствиям среди детей или взрослых?

Сочинение на тему ВЫБОРОВ:

• Тирания или демократия? Объяснить ваш выбор.
• 1980-е или 2000-е? Объяснить ваш выбор.

Сочинение на тему РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ:

• Как гарантировать справедливость для всех?
• Как произвести впечатление на коллег на вашем новом рабочем месте?

ОПИСАТЕЛЬНОЕ сочинение:

• Объясните, как писатели могут влиять на читателей.
• Какие симптомы у покупок?

Сочинение на тему ТЕРМИНОЛОГИИ:

• Определите термин «краудсорсинг».
• Определите термин «русская душа».

Сочинение на тему ПРИЧИНЫ И СЛЕДСТВИЯ:

• Промышленная революция привела к сексуальной революции?
• Как патернализм влияет на мировоззрение ребенка?
• Каковы основные причины эйфории?

Сочинение на тему ПОСТУПЛЕНИЯ В ШКОЛУ ИЛИ УНИВЕРСИТЕТ:

• Почему название университета — идеальное место, чтобы подготовить вас к будущей карьере?
• Как я представляю Землю 22-го века?

Сочинение на тему ПРОЦЕСС:

• Как прожить скучную лекцию?
• Как читать книгу за 15 минут?

ОПИСАТЕЛЬНОЕ Сочинение:

• Мой худший кошмар.
• Мой подростковый дневник.

Сочинение на тему РАССКАЗА:

• Опишите время, когда вы поняли, что Санты и единорогов не существует.
• Почему я решил уехать из дома моих родителей?

КРИТИЧЕСКОЕ сочинение:

• Какую роль играет религия в романе «Бегущий змей»?
• О фильме «Чудо-женщина» и феминизме.
• О «Американской истории X» и пропаганде неонацизма.

Сочинение на тему ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКОВ:

• Плюсы и минусы изгоя подростка.
• Преимущества и недостатки образного мышления.

Я надеюсь, что моя статья охватила все важные аспекты написания сочинений и ответила на все ваши вопросы. В любом случае, если вы все еще не уверены на 100% в своих навыках, вы можете воспользоваться моим сервисом. Вы получите профессиональную поддержку 24/7! Не стесняйтесь и напишите мне в воцап, чтобы помочь вам с сочинением.

ТОП-11 советов как написать сочинение правильно

Шаг-советы!

• №1. Важно писать о том, о чем вы знаете. Без сомнений, сочинение на тему «Война и мир» или «Преступление и наказание» вы хорошо напишете только в том случаи, если сами читали эти произведения, вниклись в их суть, а это значит, что вы сможете более глубоко раскрыть тему и поделиться своими впечатлениями о самых ярких, как на ваш взгляд, моментах. Это, кстати, есть немало важно. Иногда даже можно попросить преподавателя дать вам написать сочинение на ту тему, которая не оставила вас равнодушным, толкает к раздумьям или в ней есть что-то схожее с ситуациями из вашей жизни. В большинстве таких случаев, как показывает опыт, преподаватели идут навстречу учащимся.

1. №2. Немаловажным остается то, что сочинение являет собой не только содержимое или обыкновенный набор слов, но и определенную форму. Ведь оценивается ещё орфография и пунктуация. Поэтому рекомендуется писать обычными сложносочиненными или сложноподчиненными предложениями. Также нужно обращать внимание на знаки пунктуации. Важно быть абсолютно уверенным, в том, какой и где знак нужно поставить. Это, конечно же хорошо, если вы будете оперировать предложениями сложных конструкций, но в таком случаи просто необходимо правильно расставлять знаки. Ошибки такого типа могут сыграть очень плохую роль в жизненно важных для вас событиях: написанию сочинения по русскому языку на ЕГЭ, к примеру. Будет очень обидно, если такая ошибка поставит вас на второстепенный план или оборвет ожидания и надежды.
2. №3. Наверняка с вами случалось и такое: нужно написать рассказ о произведении, которое вы по каким – то причинам не прочитали. Из этого тоже есть выход: отрыть в интернете несколько сочинений на эту тему (не менее пяти), перечитайте их – так вы войдете «в курс дела», а потом уже можете на этой основе написать свое творение. Рекомендуется выбирать самые интересные куски и перефразировать их. Смысл должен остаться тем же, а вот измененная форма пойдет вам на руку. Не забывайте, что одно и то же вы можете сказать по-разному. Богатство нашего языка придет вам на помощь. Здесь обращайте внимания на то, как автор раскрывает тему, какие цитаты и факты он использует для подтверждения своих мыслей.
3. №4. Полезно использовать в своем тексте мнение критиков о произведении. В наше время, когда интернет постоянно под рукой, это не составит никаких трудностей. К примеру, можно найти высказывание Писарева о Базарове из произведения «Отцы и дети» или же отсылку на какого – нибудь другого исследователя. В общем, это не займет много вашего времени, и преподаватель будет знать, что вы хорошо потрудились. Старания всегда оцениваются.
4. №5. Старайтесь высказывать в тексте связанные между собой мысли, подтверждая их цитатами, фактами из произведения или своими собственными мыслями. Так ни одно ваше слово не останется незамеченным и вы не будете пустословным. Это, кстати, очень актуально, ведь так вы покажете всё свое мастерство и понятие материала.
5. №6. Ваш текст должен быть связным. Связанность – это важная черта любого хорошего и грамотно составленного сочинения. Для того, чтобы ваш текст был цельным и единым, можно воспользоваться так называемыми вводными словами, союзами, к примеру «действительно», «таким образом», «так», «также», «мы видим» и т.д.. Эти слова много раз приходили на помощь тем, кто писал сочинения. Эти «палочки-выручалочки» помогают делать текст более структурированным и логичным, он не будет неровным и обрывистым.
6. №7. За условия, что вы имеете хорошую ориентацию по тексту, можно использовать какое – нибудь собственное ноу-хау. Примером этого может послужить цитата из произведения или же мнение великого человека о нем, которое станет эпиграфом к вашему сочинению. Проявленный вами оригинальный подход к заданию не останется неоцененным.
7. №8. Повторы – беда почти всех учащихся. Для того, чтобы ваше сочинение было приятным и легким для чтения, старайтесь не употреблять одно и то же слово по несколько раз, если это не художественный прием конечно. И опять же, богатство русского языка придет вам на помощь, ведь некоторые слова можно заменить синонимами. К примеру, вместо постоянного использования фамилии автора, можно просто употреблять «писатель», «автор», «он», или же вписывать его имя и отчество. Старайтесь чередовать синонимы. Также не забывайте о том, что предложения можно перефразировать (это поможет оставить смысл тем же, а форма уже будет совершенно новой). И опять же, на помощь может придти всемирная паутина, или же Ворд.
8. №9. Стоит обратить внимание на деепричастные обороты. Вспомним хотя бы Чехова : «Проезжая мимо станции, с меня слетела шляпа». Здесь нужно быть внимательным и не согласовывать существительные с оборотами. Ведь с наведенного примера получается, что мимо станции проезжала шляпа, а не человек, на котором она была одета.
9. №10. Избегайте различных плеоназмов и тавтологий. Что это такое, можно посмотреть в инете. В общем, чтобы не было «масла масляного».
10. №11. И напоследок. Было бы очень хорошо, чтобы после написания сочинения вы на несколько дней отложили своё творение, чтобы потом, как говорится, посмотреть на него свежим взглядом. Самым эффективным будет прочтение текста вслух: это поможет уловить повторы, недочеты или шероховатости текста, которые режут слух.

Шаг — образец!

Пример сочинения

Скачать готовые сочинения

1. Скачать сочинение на тему: Лермонтов, жизнь и творчество
2. Скачать сочинение на тему: Тема Родины в творчестве С.А.Есенина
3. Скачать сочинение на тему: Ф. М. Достоевский и мировая культура
4. Скачать сочинение на тему: А. С. Грибоедов «Горе от ума». Трагедия Чацкого
5. Скачать сочинение на тему: Проблема гуманизма в пьесе А. М. Горького «На дне»

Образцы сочинений

1. Согласны ли вы с высказыванием княжны Марьи Болконской: «… надо быть снисходительным к маленьким слабостям; у кого их нет…»
2. Лев Толстой: «Я старался писать историю народа», — согласны ли вы с высказыванием автора романа-эпопеи
3. Чем творчество Л.Н. Толстого может быть интересно современному читателю (По роману «Война и мир»)
4. Какие проблемы в романе Льва Толстого «Война и мир» наиболее интересны для Вас
5. Особенности психологического анализа в романе «Война и мир»
6. Реализм Толстого в изображении войны в романе «Война и мир»
7. «Война и мир» как роман-эпопея
8. Путь нравственных исканий Андрея Болконского Пьера Безухова
9. Москва и Петербург в изображении Толстого в романе «Война и мир»
10. Согласны ли вы с мнением: «Война и мир» – величайший бестселлер, регулярно читаемый, переиздаваемый, экранизируемый и вызывающий споры и различные толкования даже спустя полтора столетия после первой публикации»
11. Согласны ли вы с высказыванием Иммануила Канта: «От пустых надежд человек сохнет»
12. Согласны ли вы с высказыванием Александра Дюма-отца: «Вся мудрость жизни заключена в двух словах: ждать и надеяться»
13. Почему надежда по природе своей может быть расточительной
14. Прав ли был древнегреческий философ Платон, когда утверждал: «Надежды — сны бодрствующих»
15. Может ли отчаяться человек, не понимающий причин зла
16. Согласны ли вы с высказыванием Альбера Камю: «Подлинное отчаяние всегда ведет либо к тяжелым переживаниям, либо к бездеятельности»
17. Тот, кто потерял любимого человека, не должен впадать в отчаяние
18. Согласны ли вы с высказыванием Бернарда Шоу: «Тот, кто никогда не надеялся, не может отчаяться»
19. Можно ли назвать отчаянием минуты, когда человеку кажется, будто, рушится весь мир
20. Что такое надежда

Учебник по написанию и оформлению сочинения

1. План и структура сочинения
2. Как написать сочинение по ЕГЭ
3. Как написать сочинение по русскому языку
4. Как написать сочинение по истории
5. Как написать сочинение по обществознанию
6. Как написать сочинение рассуждение
7. Как написать сочинение по картине
8. Как написать комментарий к проблеме сочинения
9. Критерии оценивания сочинения

Вопрос «как правильно написать сочинение» заставляет понервничать многих школьников, в особенности, если речь идет о сочинении для ЕГЭ. Рассмотрим, как правильно писать сочинения по русскому языку и литературе.

Что такое сочинение

Сочинение

Это письменное задание, где учащийся должен показать свои умения излагать мысли и грамотно все оформить. Это задание помогает преподавателю оценить не только навыки написания, но и знание орфографии и пунктуации.

Чтобы получить высокий балл необходимо придерживаться заданной структуры, проявить все свои языковые способности и верно решить поставленную проблему.

Сочинение не получится написать в тех случаях, если учащийся мало читает и не уделяет внимание общему развитию, не умеет грамотно формулировать мысли и не понимает основ коммуникации.

Виды сочинений

Существует несколько видов сочинений. Самые популярные из них это: рассуждение, повествование, сообщение на заданную тему, сравнительная характеристика и эссе.

Сочинение-рассуждение – это письменная работа, которая содержит аргументированное рассуждение по поставленной проблеме.

Сочинение-повествование – это письменная работа, в которой учащийся рассказывает о каком-либо событии.

Эссе – это письменная работа, которая характеризуется свободным изложением собственных мыслей.

Подготовка к сочинению

Как в любой задаче, сначала изучите теоретические правила и основы. Потребуется знать базу для написания сочинения, структуру текста работы, правила орфографии, речи. На основе теоретических знаний вы должны проверять и исправлять ошибки. Ученики часто допускают стилистические неточности или неверное использование средств выразительности. Поэтому важно сначала понять, что это и как применять, чтобы не терять баллы при оценке.

Приступая к сочинению, сначала сформулируйте главную мысль, которую вы раскроете в работе. Это будет базовый тезис, котоорго следует придерживаться на протяжении всей работы. Нельзя ему противоречить. Вы должны будете расписать его, прокомментировать, подтвердить и сделать вывод. Важно понимать, что в тексте необходимо будет обозначить свою позицию, привести свою точку зрения. Например, любая работа такого рода по литературе должна содержать в себе цитаты из первоисточника, чёткую логическую цепь заключений и личное мнение/позицию автора.

Для сочинения вам понадобится предварительно составить его план. Подробная инструкция по составлению плана находится в этой публикации.

Структура сочинения

Разберемся в структуре. Работа должна включать три основные части:

Введение/Вступление – в этой части есть постановка проблемы и выявление основных мыслей работы — тезисов.

Основное содержание – самая большая часть сочинения, здесь должны быть приведены аргументы: это примеры и доказательства.

Вывод/Заключение – точка зрения автора работы. Эта часть должна совпадать с тезисом.

Следует соотнести структуру сочинения с его литературной формой. Используйте одну из таких форм, как изложение, характеристика, анализ, рецензия, эссе, очерк или дневник. Для того, упростить процесс обучения написанию сочинений, соблюдайте определенный алгоритм. Потом вы его запомните и ваши сочинения автоматически будут правильно структурированы. Примерно так выглядит этот алгоритм:

• Во-первых, сформулируйте мысль, которую будете доказывать в тексте;
• Во-вторых, подберите аргументы (не мене двух или трех), доказывающие вашу точку зрения. Если вы пишите сочинение для ЕГЭ по русскому языку, рекомендуется согласиться с позиицией автора исходного текста, так как аргументы для позиции «за» подобрать будет проще. Лучше всего распределить аргументы от менее убедительного к более убедительному доводу;
• В-третьих, заключение должно подтверждать тезис автора. Лучше всего начинать вывод с подытоживающей фразы.

Помните, в заключении нельзя перечислять свои мысли повторно, их необходимо резюмировать, подвести итог.
Если вы не знаете, как правильно написать какое-нибудь слово, замените его синонимом. Не стоит рисковать и подглядывать из-за одного слова, а также тратить ограниченное время, когда на кону оценка за экзамен.

Критерии оценки сочинения

А чтобы не оставалось вопроса, как написать сочинение по русскому языку, следует упомянуть о некоторых особенностях. К примеру, оценивают такие работы по нескольким критериям:

• Правильная формулировка основной проблемы;
• Соблюдение последовательности и смысловой целостности изложения;
• Аргументирование позиции автора и своего собственного мнения;
• Соблюдение орфографии, пунктуации, стилистики и речевых оборотов.

Написанную работу следует перечитать и внимательно проследить, не теряется ли смысловая целостность содержания, последовательность и связанность. Уделите время на проверку ошибок.

Речевые обороты – клише

Существуют определенные фразы, которые помогают написать сочинение. Мы приведем список самых популярных и полезных из них.

Эти клише можно использовать при написании многих видов сочинений. Но для сочинения-повествования они не нужны, так как это скорее художественное произведение, чем структурированная работа, заключенная в рамки.

Секреты идеального сочинения

Написать отличное сочинение довольно сложно, потому что эта работа требует много знаний и сил. Мы дадим несколько советов для прекрасно выполненного задания.

1. Читайте художественные произведения в полном содержании, чтобы не допускать фактических и логических ошибок при аргументировании.
2. Выберите тему, которая хорошо знакома, чтобы была возможность подобрать несколько аргументов.
3. Если не получается начать, то набросайте черновик с аргументами, потом соедините и отредактируйте.
4. Цитаты, биографические и исторические факты – это важные составляющие сочинения.
5. Обязательно проверьте сочинение на орфографию и пунктуацию. Логические и смысловые связи должны быть идеально описаны.
   Следуя этим советам, у вас получится написать хорошее сочинение и получить отличную оценку.

Сочинение на заказ на сервисе Студворк — отличный вариант, если не получается написать самому?

Скачать пример сочинения

Евдокимова Л.Н.,  учитель русского языка и литературы МБОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области, делится опытом по подготовке к написанию сочинения с обучающимися 5 класса.

Всякий раз, когда я получаю 5 класс, представляю этих детей девятиклассниками – девушками и юношами, с которыми я уже проработала много лет. А пока на лицах ребят написаны все чувства. Часто рука тянется вверх раньше, чем сформировалась мысль. Дети с удовольствием отвечают на поставленный вопрос. Расстраиваются и просят спросить на следующем уроке, если сегодня ответ был неудачным.

К сожалению, через 2-3 года дети замкнутся, появится сдержанность, болезненное самолюбие. И моя задача – не допустить этого. Моя задача – сделать речь детей грамотнее, лаконичнее, увереннее. Поэтому большое внимание я уделяю первому сочинению.

Во дворе нашей школы стоит красавец-клен. Каждый день дети проходят мимо него, любуются.  В один из сентябрьских дней я вывожу обучающихся 5 класса на улицу и прошу описать свой восторг от увиденного. Самые смелые и находчивые, 3-4 человека, говорят  по  одному предложению, в редких случаях 2-3 предложения. Далее тишина. Я спешу на помощь.

— Всмотритесь, каков возраст этого красавца-клена?

— Какие у него ветви, крона?

— Каков общий рисунок дерева, его форма?

— Чувствуете ли вы осенний аромат?

— С чем можно сравнить листья?

Теперь детям становится понятнее, о чем писать, но я уверена, что они еще не напишут сочинение. Когда сядут за парту, то слова станут  «непослушными», мысль не отольется в нужной форме. На первом этапе будет сложно определиться с началом, с последовательностью изложения.

Из опыта знаю, что нужно сначала поработать над устным вариантом. Дети должны подумать над сюжетом, композицией, отработать стиль и только после этого записать в тетрадь.

Не отрывая глаз от клена, пятиклассники устно описывают красавца-богатыря. Прослушав несколько человек, обращаю внимание на неинтересные начала, бедность словарного запаса. Подсказываю детям, что листья золотые, солнечные, багряные. Рассказываю о том, что в высказываниях нужно избегать повторов, подбирать аналогичные, по-другому звучащие слова. Не стоит в пейзажную зарисовку вносить научные сведения о клене, полученные в начальных классах. Чтобы помощь была более существенной, сама описываю клен как можно выразительнее.

Спешим в класс, чтобы не забыть полученную информацию. Я не мешаю детям. Затем знакомлю с понятием об этюде. Сообщаю, что они должны доработать свои сочинения, чтобы каждый человек, живущий  в нашем поселке, увидел именно клен, растущий в школьном дворе, где прошли школьные годы не одного поколения местных жителей. Говорю, что работа обучающихся похожа на этюд художника-пейзажиста. Только в его распоряжении краски, а в распоряжении юных литераторов – слова. Цель одна: изобразить с помощью красок или слов отдельные предметы.

Словесный этюд – это описание, зарисовка предмета с натуры так, как автор его видит. В таком этюде нет действия. Пользоваться надо не глаголами, а другими частями речи: прилагательными, существительными, местоимениями.

Чтобы у детей развивалась самостоятельность, творческая индивидуальность, я не даю дома дописывать это сочинение, а предлагаю сделать на черновиках этюдную зарисовку любого дерева, которое привлечет их внимание. Можно описать свои впечатления от встречи с осенним цветком. Сразу детям говорю, что на черновиках мы пишем на левой стороне, чтобы правая оставалась чистой.

Следующий урок я посвящаю анализу   1-2 сочинений. Пятиклассники внимательно слушают и отвечают на вопросы:

— Написано ли это с натуры?

— Можно ли ясно представить описание?

— Есть ли авторские находки?

— Каковы недостатки сочинения?

Затем анализирую сама один из прочитанных вариантов. Делю доску на 2 части. В левой записываю предложения ученика, а в правой – исправленный текст. Даю устные комментарии.

Текст обучающегося	Отредактированный текст
Астра	Последний привет лета
Цвет она имеет красный с желтым отливом	Цветок красный с желтым отливом.
Я смотрю на стебель цветка, который стоит в стакане с водой, и мне кажется, что он изогнулся как молния, когда идет гроза.	Я смотрю на цветок и удивляюсь, что стебель в стакане с водой похож на зеленый зигзаг молнии.
Правда, он тоже немного завял, но все же остается такой же красивый, как и летние цветы	Правда, он уже немного завял, но так же красив, как и летние цветы.

Затем обучающиеся продолжают работу самостоятельно. Они должны увидеть  свои ошибки и исправить их, записывая на  правой стороне  листа.  А дома я задаю переписать исправленный вариант в тетрадь по развитию речи.

Вот так вместе мы делаем первые шаги в освоении такого трудного, но нужного на сегодняшний день вида работы.

Автор: Евдокимова Л.Н.