Трамвай рассказ для детей

Âûðàæåíèå «êîëûìñêèé òðàìâàé» íå èìååò íè÷åãî îáùåãî ê îáùåñòâåííîìó òðàíñïîðòó. Äàííîå ñëîâîñî÷åòàíèå îòðàæàåò îäíó èç ñòîðîí ñîâåòñêîãî èçóâåðñêîãî êîøìàðà. «Êîëûìñêèé òðàìâàé» åñòü íå ÷òî èíîå, êàê èçóâåðñêîå ãðóïïîâîå èçíàñèëîâàíèå æåíùèí äî òåõ ïîð, ïîêà òà íå ñêîí÷àåòñÿ ïîä òîëïîé óãîëîâíèêîâ. Òàêèå èçíàñèëîâàíèÿ èìåëè øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå â ëàãåðÿõ ÑÑÑÐ.
Îñîáåííî ÷àñòî ãðóïïîâûå èçíàñèëîâàíèÿ æåíùèí ïðîèñõîäèëè âî âðåìÿ ýòàïèðîâàíèÿ. Äà, ïî èíñòðóêöèè ìóæ÷èí è æåíùèí îáÿçàíû âåçòè ðàçäåëüíî, íî íà ïðàêòèêå êîíâîèðîâ ëåãêî ìîæíî áûëî ïîäêóïèòü. È âîò òîãäà íà÷èíàëñÿ àä. Âîò êàê îá ýòîì ïîâåñòâóåò Ýíí Ýïïëáàóì â ñâî¸ì ôóíäàìåíòàëüíîì òðóäå, çà êîòîðûé åé ïðèñâîèëè Ïóëèòöåðîâñêóþ ïðåìèþ.
— Òîëïà óãîëîâíèêîâ âðûâàëàñü â æåíñêèé îòñåê è íà÷èíàëñÿ «êîëûìñêèé òðàìâàé». Äàëåå àâòîð ïðèâîäèò âûäåðæêè èç ìåìóàðîâ Åëåíû Ãëèíêè.
— Íàñèëîâàëè ïîä êîìàíäó òðàìâàéíîãî «âàãîíîâîæàòîãî». Ïî êîìàíäå «Êîí÷àé áàçàð» — îòâàëèâàëèñü, íåõîòÿ óñòóïàÿ ìåñòî ñëåäóþùåìó, ñòîÿùåìó â ïîëíîé ïîëîâîé ãîòîâíîñòè. ̸ðòâûõ æåíùèí îòòàñêèâàëè çà íîãè ê äâåðè è ñêëàäûâàëè øòàáåëåì ó ïîðîãà; îñòàëüíûõ ïðèâîäèëè â ÷óâñòâî – îòëèâàëè âîäîé, — è î÷åðåäü âûñòðàèâàëàñü îïÿòü.   ìàå 1951 ãîäà íà îêåàíñêîì òåïëîõîäå «Ìèíñê» (òî áûë çíàìåíèòûé, ïðîãðåìåâøèé íà âñþ Êîëûìó «Áîëüøîé òðàìâàé») òðóïïû æåíùèí ñáðàñûâàëè çà áîðò. Îõðàíà äàæå íå ïåðåïèñûâàëà ì¸ðòâûõ ïî ôàìèëèÿì.
Íèêòî, çà ýòè ìàññîâûå èçíàñèëîâàíèÿ íàêàçàíèÿ íå ïîí¸ñ.
À âîò ðàññêàç äðóãîãî ñâèäåòåëÿ, ßíóøà Áàðäàõ, êîòîðîãî âåçëè íà Êîëûìó ìîðåì â 1¸942 ãîäó. Ãðóïïà óãîëîâíèêîâ ïðîäåëàëà îòâåðñòèå â ïåðåáîðêå òðþìà ìåæäó æåíñêèì è ìóæñêèì îòñåêàìè è âòàùèëè æåíùèí ê ñåáå.
— Ñ êàæäîé òóò æå ñðûâàëè îäåæäó, è íåìåäëåííî íà íå¸ íàáðàñûâàëîñü íåñêîëüêî ìóæ÷èí. ß âèäåë áåëûå èçâèâàþùèåñÿ òåëà æåðòâ, èõ ëÿãàþùèåñÿ íîãè, âèäåë, êàê îíè öàðàïàëè ëèöà íàñèëüíèêîâ. Æåíùèíû êóñàëèñü, âîïèëè, ñòîíàëè. Íàñèëüíèêè áèëè èõ. Æåíùèí íå õâàòèëî íà âñåõ, è íåñêîëüêî ïëîòíûõ ìóæ÷èí ïîøëè ê íàðàì è ñòàëè âûòàñêèâàòü þíîøåé. Èõ ïðèñîâîêóïèëè ê îðãèè. Îíè ëåæàëè íà æèâîòå, è íà ïîë òåêëè èõ ñë¸çû è êðîâü.
— Ñîòíè ìóæ÷èí, ñâåøèâàÿñü ñ íàð, ñìîòðåëè íà ïðîèñõîäÿùåå, íî íè îäèí íå âìåøàëñÿ.
— Âñ¸ êîí÷èëîñü òîëüêî òîãäà, êîãäà îõðàííèêè ñ ïàëóáû îêàòèëè òðþì âîäîé. Çàòåì îíè âûòàùèëè íåñêîëüêî æåíñêèõ òðóïîâ è óíåñëè èñêàëå÷åííûõ æåíùèí. Íàêàçàíèÿ íå ïîí¸ñ íèêòî.
— Âñÿêèé, êòî óâèäåë áû Äàíòîâ àä, ñêàçàë áû, ÷òî îí – íè÷òî ïî ñðàâíåíèþ ñ ýòèì êîðàáë¸ì.
Êîøìàðíàÿ ñöåíà. Íî ðàçâå ìåíåå êîøìàðíàÿ ñöåíà êóïëè îõðàíîé ó íàñèëüíèêîâ æåíñêîé îäåæäû ïîñëå îêîí÷àíèÿ ãðóïïîâîé îðãèè?
Êñòàòè, îõðàíà òîæå çà÷àñòóþ íàñèëîâàëà æåíùèí, êàê è óãîëîâíèêè. Ýòî â îñíîâíîì ïðîèñõîäèëî â î÷åíü óäàë¸ííûõ îò öèâèëèçàöèè, à ñòàëî áûòü, è íà÷àëüñòâà ìåñòàõ.
Ê òîìó æå íå íàäî çàáûâàòü, ÷òî âïëîòü äî íà÷àëà âîéíû ëàãåðÿìè êîìàíäîâàëè, îõðàíÿëè çàêëþ÷¸ííûõ òå æå óãîëîâíèêè.
Áîëåå òîãî, êîãäà ïîáåäèëà ñîöèàëèñòè÷åñêàÿ ðåâîëþöèÿ íà Êóáå, òî ìíîãèå ëàãåðÿ òàê æå íàõîäèëèñü ïîä íà÷àëîì óãîëîâíèêîâ, êîòîðûõ ñîâåòñêàÿ ñèñòåìà ïîâñåìåñòíî ñ÷èòàåò ñîöèàëüíî áëèçêèìè ýëåìåíòàìè è èñïîëüçóåò èõ êàê îðóäèå âîçäåéñòâèÿ íà ïîëèòè÷åñêèõ, êàê ñâîþ óäàðíóþ ñèëó. Òàê áûëî íå òîëüêî íà Êóáå. Êñòàòè, âåäü â äðóãèõ ñîöèàëèñòè÷åñêèõ ñòðàíàõ îáó÷àëè îðãàíèçàöèè êîíöëàãåðåé èìåííî òîâàðèùè ïàëà÷è èç ÑÑÑÐ. Íî âåðí¸ìñÿ ê ïîðÿäêàì â ëàãåðÿõ ÑÑÑÐ.
Õîòÿ íå íàäî äóìàòü, ÷òî òàêèå èçóâåðñêèå ïîðÿäêè ñóùåñòâîâàëè ëèøü â ëàãåðÿõ, íå íàäî äóìàòü, ÷òî ýòîò îãîëòåëûé âàíäàëèçì ñóùåñòâîâàë òîëüêî â ñîâåòñêèõ ëàãåðÿõ. Âåäü ëþäè, êîòîðûå ó÷àñòâîâàëè â òàêîì âàðâàðñêîì ñàäèçìå, âûõîäèëè íà ñâîáîäó. À òå, êòî ïåðåæèë ýòîò íåñóñâåòíûé êîøìàð, êîòîðûé íàâåðíÿêà îòðàçèëñÿ íà ïñèõèêå, îíè âåäü òîæå íå ïîæèçíåííî â ëàãåðÿõ íàõîäèëèñü, êòî íå óìåð, òîò âûøåë. Êàê ýòî âñ¸ îòðàçèëîñü íà ñîâåòñêîì îáùåñòâå, êîòîðîå ìû âûñîêîïàðíî íàçâàëè «îñîáàÿ îáùíîñòü ñîâåòñêèé íàðîä»? Íàâåðíÿêà êàê-òî îòðàçèëîñü è, ïðèòîì, íå ëó÷øèì îáðàçîì. Äà, âçÿòü õîòÿ áû ñîâåòñêóþ àðìèþ. Âåäü áîéöû íàøåé îñâîáîäèòåëüíîé àðìèè íàñèëîâàëè îñâîáîæä¸ííûõ æåíùèí íå õóæå òîãî, êàê ýòî ïðîèñõîäèëî â ñîâåòñêèõ ëàãåðÿõ. È íå òîëüêî â Ãåðìàíèè, è íå òîëüêî íåìîê íàñèëîâàëè ñîâåòñêèå âîèíû îñâîáîäèòåëè.
Âîò, íàïðèìåð, ÷òî ïðîèñõîäèëî â Âåíãðèè, ïðè å¸ «îñâîáîæäåíèè îò ôàøèñòñêîãî èãà». Îá ýòîì, â ñâî¸ì ôóíäàìåíòàëüíîì òðóäå «Âòîðàÿ ìèðîâàÿ âîéíà», ïîâåñòâóåò áëèñòàòåëüíûé âîåííûé èñòîðèê Ýíòîíè Áèâîð.
— Ñîâåòñêèå ñîëäàòû àáñîëþòíî íå æàëåëè âåíãåðñêèõ æåíùèí, áåçæàëîñòíî íàñèëóÿ èõ.
— Æåíùèíû ïðÿ÷óòñÿ âåçäå. Ìåäñåñò¸ð â èìïðîâèçèðîâàííûõ ãîñïèòàëÿõ íàñèëîâàëè, à ïîòîì óáèâàëè. Ñòóäåíòêè óíèâåðñèòåòà áûëè ïåðâûìè ñðåäè æåðòâ.
— Ìàòåðåé ïüÿíûå ñîëäàòû íàñèëîâàëè íà ãëàçàõ äåòåé è ìóæåé. Äåâî÷åê ïÿòíàäöàòè ëåò îòðûâàëè îò îòöîâ è ìàòåðåé è íàñèëîâàëè ïî 10-15 ñîëäàò, çà÷àñòóþ çàðàæàÿ âåíåðè÷åñêèìè áîëåçíÿìè. Ïîñëå ïåðâîé ãðóïïû ïðèõîäèëè ñëåäóþùèå è ïîñòóïàëè òàê æå.
— Äàæå Ìàòèàñ Ðàêîøè, ãåíåðàëüíûé ñåêðåòàðü Âåíãåðñêîé êîììóíèñòè÷åñêîé ïàðòèè, îáðàùàëñÿ ê ñîâåòñêèì âëàñòÿì, íî áåçðåçóëüòàòíî.
Åù¸ áîëåå óæàñíûå âåùè òâîðèëè ñîâåòñêèå ñîëäàòû â Âîñòî÷íîé Ïðóññèè. Âîò êàê îá ýòîì ïîâåñòâóåò Ýíòîíè Áèâîð.
—  Áåðëèíå áûëî ìåíüøå íàñèëèÿ, ÷åì âî âðåìÿ óæàñíîé ìåñòè â Âîñòî÷íîé Ïðóññèè. Ñîâåòñêèå ñîëäàòû íå òîðîïÿñü âûáèðàëè æåðòâ, îñâåùàÿ ñíà÷àëà ëèöà â ïîãðåáàõ è óáåæèùàõ. Ìàòåðè ïûòàëèñü ïðÿòàòü äî÷åðåé íà ÷åðäàêàõ , íåâçèðàÿ íà ðèñê îáñòðåëà, íî ñîñåäè èíîãäà âûäàâàëè èõ óáåæèùà, ÷òîáû îòâëå÷ü âíèìàíèå îò ñåáÿ èëè ñîáñòâåííûõ äî÷åðåé. Äàæå åâðåéêè íå áûëè â áåçîïàñíîñòè. Ñîëäàòû Êðàñíîé Àðìèè ïîíÿòèÿ íå èìåëè î ðàñîâûõ ïðåñëåäîâàíèÿõ íàöèñòîâ, òàê êàê ýòî çàìàë÷èâàëîñü ñîâåòñêîé ïðîïàãàíäîé. Èõ ðåàêöèÿ áûëà ïðîñòîé: «áàáà – îíà åñòü áàáà». Åâðåéêè, êîòîðûå âñ¸ åù¸ îñòàâàëèñü â ïåðåñûëî÷íîì ëàãåðå Øóëüøòðàññå â Âåääèíãå, áûëè èçíàñèëîâàíû ñîâåòñêèìè ñîëäàòàìè, ïîñëå òîãî, êàê óäðàëà îõðàíà ÑÑ.

Çàìå÷ó, ÷òî íèêòî åâðååê èç ýñåñîâöåâ íå íàñèëîâàë. Èõ èçíàñèëîâàëè ïîòîì ñîâåòñêèå ñîëäàòû. Áîëåå òîãî, ñîâåòñêèå ñîëäàòû íàñèëîâàëè è ñâîèõ ñîîòå÷åñòâåííèö, òåõ  ñîâåòñêèõ æåíùèí è äåâóøåê, êîòîðûå áûëè âûâåçåíû íåìöàìè íà ðàáîòû â Ãåðìàíèþ. Ïðè÷¸ì ñðåäè óêðàèíñêèõ ðàáîòíèö áîëåå äåâÿíîñòà ïðîöåíòîâ âûâåçåííûõ íà ðàáîòû â Ãåðìàíèþ áûëè äåâñòâåííèöàìè. Îá ýòîì ãîâîðèò îôèöèàëüíàÿ ñòàòèñòèêà. Âñåõ ïðèáûâøèõ íà ðàáîòû â Ãåðìàíèþ îñâèäåòåëüñòâîâàëè íåìåöêèå âðà÷è. Òàê ÷òî ñîìíåâàòüñÿ íå ïðèõîäèòüñÿ. È ýòè äåâóøêè îñòàâàëèñü â ñâîåé îñíîâå äåâñòâåííèöàìè äî òîãî ìîìåíòà, ïîêóäà íå ÿâëÿëèñü ñîâåòñêèå âîèíû îñâîáîäèòåëè.
Æåíùèí ñîâåòñêèå ñîëäàòû ïîðîé íå ïðîñòî íàñèëîâàëè, íî è óáèâàëè ñ èçóâåðñêîé æåñòîêîñòüþ. Íàïðèìåð, â ýòîé æå Âîñòî÷íîé Ïðóññèè òåëà íåêîòîðûõ æåíùèí-æåðòâ áûëè ðàñïÿòû íà âîðîòàõ àìáàðîâ.
À âåäü ýòè ñîëäàòû îñâîáîäèòåëè è ïî ñîâìåñòèòåëüñòâó íàñèëüíèêè âîçâðàùàëèñü äîìîé ê ñâîèì æ¸íàì, ìàòåðÿì, ñ¸ñòðàì, îáíèìàëè èõ ñî ñëåçàìè íà ãëàçàõ.
À òåïåðü çàäàäèìñÿ äðóãèì âîïðîñîì. Êàê ýòè ìàññîâûå èçíàñèëîâàíèÿ îòðàçèëèñü íà âîñïðèÿòèè ñîâåòñêèìè ëþäüìè ñîâåòñêîé ëèòåðàòóðû, ôèëüìîâ, êíèã, ñòèõîâ. Âçÿòü õîòÿ áû èçâåñòíóþ ïåñíþ íà ñòèõè Ìèõàèëà Èñàêîâñêîãî «Âðàãè ñîæãëè ðîäíóþ õàòó». Âäóìàåìñÿ â ñëîâà ïåñíè.
— Ñêàçàë ñîëäàò: «Âñòðå÷àé, Ïðàñêîâüÿ,
  Ãåðîÿ-ìóæà ñâîåãî.
À îêàí÷èâàåòñÿ ïåñíÿ ñëîâàìè:
— È íà ãðóäè åãî ñâåòèëàñü
  Ìåäàëü çà ãîðîä Áóäàïåøò.

Òðîãàòåëüíî. Íî âñïîìíèì âíîâü ýòîò îñâîáîæä¸ííûé îò íåìåöêèõ îêêóïàíòîâ Áóäàïåøò, ãäå:
— Ìàòåðåé ïüÿíûå ñîëäàòû íàñèëîâàëè íà ãëàçàõ äåòåé è ìóæåé. Äåâî÷åê ïÿòíàäöàòè ëåò îòðûâàëè îò îòöîâ è ìàòåðåé è íàñèëîâàëè ïî 10-15 ñîëäàò, çà÷àñòóþ çàðàæàÿ âåíåðè÷åñêèìè áîëåçíÿìè. Ïîñëå ïåðâîé ãðóïïû ïðèõîäèëè ñëåäóþùèå è ïîñòóïàëè òàê æå.
À âåäü èìåííî òàê ýòó ïåñíþ âîñïðèíèìàëè ìèëëèîíû ñîâåòñêèõ ñîëäàò, êîòîðûå ïîáåäèëè ôàøèçì. Íå ïîýòîìó ëè â ÑÑÑÐ è íå ïðàçäíîâàëè äâàäöàòü ëåò äåíü Ïîáåäû?

Ïîæàëóé, ñòîèò äîáàâèòü åù¸ îäíó ñóùåñòâåííóþ äåòàëü, òàê ñêàçàòü, îáîáùèòü. Òàêîå ÿâëåíèå, êàê «êîëûìñêèé òðàìâàé», ïðèñóùå òîëüêî ñâîáîäîëþáèâîìó ÑÑÑÐ. Íèãäå, íè â îäíîé ñòðàíå ìèðè, íè ïðè êàêîì ïîëèòè÷åñêîì ðåæèìå, íè â êàêóþ ýïîõó íå áûëî íèãäå íè÷åãî ïîäîáíîãî. Ïîäîáíîå, êîíå÷íî, áûëî, âî âñå ýïîõè æåíùèí íàñèëîâàëè, íî òàêîãî îãîëòåëîãî ñàäèçìà ìàññîâîãî ïîðÿäêà, íå áûëî áîëüøå íèãäå, êðîìå ÑÑÑÐ. À âåäü ìû åù¸, êðîìå òîãî, ÷òî óñòðàèâàëè îðãèè íà óðîâíå ìàññîâîãî ñàäèçìà ñ ìàññîâûì óáèéñòâîì æåíùèí, êðîìå âñåãî ïðî÷åãî, ïðàçäíîâàëè äåíü Âîñüìîãî ìàðòà. Âîò òàêîå ëèöåìåðèå. Äà, êîíå÷íî, îðãèè âðîäå «êîëûìñêîãî òðàìâàÿ», ìîæíî ñêàçàòü ñ óâåðåííîñòüþ, óñòðàèâàëè ãîñóäàðñòâåííûå ñòðóêòóðû. Âåäü îõðàíà, êîòîðàÿ íå âìåøèâàåòñÿ â ñîáûòèå è, áîëåå òîãî, ñêóïàåò âåùè ðàñòåðçàííûõ æåíùèí, ïðèíàäëåæèò ê ãîñóäàðñòâåííûì óïðàâëÿþùèì ñòðóêòóðàì.

À âîò Ñîëæåíèöûí ïèøåò, êàê â øòðàôíèêè óãîäèëè ïüÿíûå òàíêèñòû, òîëüêî çà òî, ÷òî âëîìèëèñü â æåíñêóþ áàíþ è íè÷åãî íå óñïåëè, äàæå ïîëàïàòü òîëêîì.
Êàê ýòî óæàñíî!
Âñ¸ áûëî, íî â àðìèè çà ýòî òðèáóíàë áåç ðàçãîâîðîâ.  âîåííîå âðåìÿ ãàéêè äî ñðûâà ðåçüáû çàâèí÷èâàëè, è çà òðóñîñòü, è çà ïîðàæåí÷åñêèå ðàçãîâîðû, è çà ìàðîä¸ðñòâî è çà ïðî÷èå äåëèøêè. Çà âñåì, êîíå÷íî, íå óñëåäèøü, íî êîìèññàð áûë ñòðàøíåå ôàøèñòà. Âñ¸ áûëî. È äî ñèõ ïîð â îòäåëüíûõ ãëóáèíêàõ â àðìèè, êàê â çîíå.
Âñ¸ áûëî, âñ¸ ñëó÷àëîñü, íî — íå êàê ïðàâèëî.
À â çîíå äî ñèõ ïîð ïåäèêè îïåòóøàþò áåçãëàñíûõ çýêîâ, ó íèõ òàì ñâîÿ èíäóñòðèÿ ïîíÿòèé.
À óæ íà Êîëûìå, äà åù¸ â òî ðàçáîéíîå âðåìÿ, òàêîãî áûòü íå ìîãëî, äà íè áîæå ìîé! — òàì âåäü çýêè ñïëîøü è ðÿäîì âñå èç áëàãîðîäíûõ, âñå ìàçóðêó òàíöåâàëè è êëàíÿëèñü íåïðèíóæäåííî.

Äîñòàòî÷íî ìàòåðèàëîâ î÷åâèäöåâ, íî óäèâèòåëüíî îäíî — âñå ñèäåëè íà çà ÷òî — òîò ïóêíóë îêîëî ïîðòðåòà Ñòàëèíà, òîò â îêêóïàöèè áûë è íå çàñòðåëèëñÿ.

=======
àâòîð «Êîëûìñêîãî òðàìâàÿ» Åëåíà Ãëèíêà. (1924 — 2001)
Ðàññêàç î ìàññîâîì èçíàñèëîâàíèè æåíùèí-íåâîëüíèö çàêëþ÷¸ííûìè.
«…íà îäíó ïðèõîäèëîñü 12 ÷åëîâåê. «Ìåðòâûõ æåíùèí îòòàñêèâàëè çà íîãè ê äâåðè è ñêëàäûâàëè øòàáåëåì ó ïîðîãà; îñòàëüíûõ ïðèâîäèëè â ÷óâñòâî — îòëèâàëè âîäîé, — è î÷åðåäü âûñòðàèâàëàñü îïÿòü».

====
Óæå â 1990-õ ãîäàõ ïîñëå åå ïåðâûõ ïóáëèêàöèé ñòàòüÿ î Ãëèíêå áûëà âêëþ÷åíà â ñëîâàðü ðóññêèõ æåíùèí-ïèñàòåëüíèö, èçäàííûé â Ëîíäîíå. Áîëåå 10 ëåò íàçàä ïî çàêàçó Áè-Áè-Ñè áûë ñíÿò òðåõ÷àñîâîé äîêóìåíòàëüíûé ôèëüì «ÃÓËÀû, îäíà èç ÷àñòåé êîòîðîãî îñíîâàíà íà âîñïîìèíàíèÿõ Åëåíû Ãëèíêè. Ôèëüì ïîëó÷èë îäíó èç ñàìûõ ïðåñòèæíûõ ïðåìèé â îáëàñòè äîêóìåíòàëüíîãî êèíî – «Grierson Award».

êîììåíòû ÷èòàòåëåé:
=====
StarushkaFreud
« Ó ìàäàì Ãëèíêè ýòî íå åäèíñòâåííûå ãðåçû îá èçíàñèëîâàíèè æåíùèí çåêàìè
Íî ãëàâíàÿ ïðåëåñòü â äðóãîì: «Íó, è ÿ — ëåíèíãðàäñêàÿ ñòóäåíòêà, îñóæäåííàÿ íà 25 ëåò çà ñîêðûòèå â àíêåòå ïðè ïîñòóïëåíèè â èíñòèòóò, ÷òî áûëà â îêêóïàöèè»,
— äà òàêèõ â ñòîëè÷íûå âóçû â êîíöå 40-õ ïðîñòî íå ïðèíèìàëè!»
âîò çäåñü ÿ óæå ðæó â ãîëîñ
====
Swinuh
«õå, çíà÷èò, ÷òî ìóæèêîâ â ëàãåðÿõ è òþðüìàõ [ãðåáëè], ýòî íîðìàëüíî, à êàê áàá — òàê ýòî ñðàçó [..çäåö] è óæîñ… È «Îñêàðà» ñðàçó ýòîé «ïèñàòåëüíèöå»…
ïîëèöàÿì, ó íåìöåâ ñëóæèâøèõ, äåñÿòêó äàâàëè, à åé, çíà÷èò, ïðîñòî çà òî, ÷òî áûëà â îêêóïàöèè è ÷åãî-òî òàì â àíêåòå íå óêàçàëà — ÷åòâåðòü âåêà. Êñòàòè îòñèäåëà ëåò ïÿòü âñåãî. Èíòåðåñíî, çà ÷òî äåéñòâèòåëüíî ñèäåëà?
====
â ñâîé âðåìÿ ÷èòàë, êàæåòñÿ, Øàëàìîâà, î çý÷êå-ñîòðóäíèöå, êîòîðàÿ ïî äîãîâîð¸ííîñòè çà äåíüãè îáñëóæèâàëà áàðàê. Ïðîïóñòèëà ÷åëîâåê ïÿòíàäöàòü, ïîòîì ðåçêî ïðåêðàòèëà äîñòóï — õâàòèò! È íå óìåðëà.

Âïðî÷åì, ïîâòîðþñü, óãîëîâíûé ìèð ýòî íå Öàðñêî-Ñåëüñêèé ëèöåé. Òàì âñÿêèå ôóíèêóë¸ðû âîçìîæíû.
À ìû íàðîä ñîñòðàäàòåëüíûé — êîãäà íàñ ðåæóò, ìû êðè÷èì — ìèëèöèÿ!, êîãäà ìåíòû ðóêè êðóòÿò áàíäþêàì, ìû êðè÷èì «Ñàòðàïû!»

Åâãåíèé Íèùåíêî   14.02.2021 10:17   •
  Çàÿâèòü î íàðóøåíèè

Случай Рассказ Лидии Чарской

По тому уже, как быстро вызванная карета «скорой помощи» увозила девочку, было решено, что ее положение опасно.

Кондуктор и вагоновожатый с волнением поясняли публике и полиции, что никто из них не был виноват в несчастье. Девочка появилась на пути так быстро, что никак нельзя было остановить вагон. Полицейский просил расходиться. Публика с ужасом смотрела на ярко-красные капли крови, оставшиеся на мостовой.

Женщина в ситцевом платье рыдала тут же, держа за руки крошечного мальчика, который с испуганными вытаращенными глазенками поглядывал исподлобья на всех, ежеминутно готовый разреветься благим матом.

А карета увозила девочку, истекающую кровью… Трамвай наскочил на нее, отбросил в сторону, и она разбила голову о железные рельсы электрической дороги…

Девочка казалась мертвой. Но она не умерла. Это был глубокий обморок, и только. В операционной комнате городской больницы ее уже ждали доктора в белых фартуках, сестра милосердия, фельдшерицы.

Сначала ей срезали ее пышные темные кудри, потом зашили глубокие порезы, наложили швы… Забинтовали раны…

— Девочка будет жить! — сказал старший доктор, делавший операцию.

И ее унесли в палату, ослабевшую, бледную, как смерть.

* * *

Такой шумной рекреации еще никогда не было в гимназии. Никогда еще так не шумели, не кричали и не суетились гимназистки среднего, пятого, класса, как в этот раз! Впрочем, «пятым» было отчего волноваться, шуметь и кричать!

Про ужасный случай узнали только сейчас. Классная дама только что объявила им всем, этим юным девочкам, о катастрофе, происшедшей с их подругой по классу. В кратких словах сообщила она о том, как Налю Курманову едва не раздавил трамвай. Но, к счастью, Наля жива и будет жить, если верить словам доктора.

Необъятный ужас воцарился в классе. Многие рыдали навзрыд при этом известии. Наля! Всегда веселая, бойкая, шаловливая проказница Чаля попала под трамвай!

Начались предположения…

— Она, наверное, шалила на улице по своему обыкновению, прыгала по рельсам! Иначе каким образом могло случиться несчастье?!

Говорили все сразу, хором, делали всевозможные догадки, фантазируя, волнуясь.

— Ну конечно, шалунья Наля нашалила и теперь!

— Бедняжка! Бедняжка! Какое несчастье! Но, слава Богу, что еще жива и выздоровеет. На целую жизнь, однако, теперь уже ей останется урок!

Так рассуждали девочки всем классом. И только одна ближайшая подруга Нали, Васочка Митрофанова, заливаясь слезами, твердила:

— Нет, нет! Это не шалость! Нет… Я знаю наверное… Она, Наля, дала мне слово… Раз навсегда слово дала не шалить на улицах, вести себя тихо и пристойно… И… я знаю Налю… Она шалунья… Но она честная и слово свое сдержит! Сдержит! Всегда! — и Васочка взволнованно смолкла, не будучи в состоянии говорить.

Девочки покачивали головами. Им как-то не верилось, что шалунья Наля могла не шалить…

— Да, положим, она дала, слово… Но разве это уж так нечестно — не сдержать слово, а особенно такой шаловливой, горячей девочке, как Наля? Разумеется, ошибается Васочка и…

— Но как, однако, жестоко поплатилась за свои шалости бедняжка Наля! Ей, такой веселенькой и подвижной, куда как невесело, должно быть, лежать в скучной больничной палате!

— Надо ее навестить! Непременно навестить в ближайший же прием, в воскресенье, — было решено всем классом.

Бедная Наля! Скорей бы поправиться бедняжке! Этого искренне и горячо желали все девочки своей бедной маленькой подруге.

* * *

К Нале, однако, не пустили в воскресенье. Налю нельзя было видеть, она была слишком слаба.

Попали в больницу девочки в следующий затем праздник.

Их собрался весь класс. Но пропустили только пять человек, «маленькую депутацию», как пошутил встретивший их доктор.

— Видеть стольких подруг сразу было бы очень утомительно для больной, — решил он, ласково улыбаясь детям.

Нечего делать, отправились пять избранных и в числе их Васса, конечно. Остальные остались в вестибюле ждать возвращения подруг.

Вскоре внимание девочек невольно привлекла просто одетая, в ситцевом платье, женщина с большеглазым мальчиком на коленях. Женщина, очевидно, тоже ждала в швейцарской и горячо рассказывала стоявшей перед ней больничной сиделке со слезами на глазах:

— Вот, матушка моя, кажинный день хожу, добиться не могу толку. Все один ответ: «Завтра пустим к больной… А то ты опять плачешь, нынче ее расстроишь только». Да как же, милая ты моя, мне не плакать-то! Да я без слез этого самого вспомнить-то не могу! Подумай только, голубушка моя: идем мы это с Митюшкой по тротувару, а он, негодный этакий, как вырвется, как побежит! Улицу, видишь ты, перебежать хотел, игрушку у продавца на той стороне увидал… А трамвай-то этот… чудище-то это, прости Господи, из-за угла как махнет да на Митюшку! У меня сердце так и упало… И спасти нельзя. Извозчики дорогу преградили, не поспеть. Гляжу: а из-под земли ровно выскочила барышня, маленькая такая, в черном передничке, по всему видать, емназистка! Как схватит Митюшку за плечи, как с рельсов-то оттолкнет, а сама-то отскочить не успела… Налетел это трамвай, опрокинул, откинул ее на сажень, поди… Упала сердешная, головка на рельсы… вся в кровь… Чуть не до смерти убилась… Ну, сейчас это полиция, народ. Карету, значит, вызвали! Увезли ее, сердешную, сюды, в больницу! Ах ты, Господи Боже! Который день хожу, в ногах валяюсь у всех здешних, прошу повидать мне моего ангела, спасительницу моего Митюши! Поблагодарить ее. Ведь кабы не она — не видать мне мальчонку, насмерть бы задавило его!..

Женщина заплакала снова, вытирая кончиками головного платка обильно струившиеся слезы.

Гимназистки переглядывались между собой.

— Это она о Нале! Наверное, о Нале… — послышался сдержанный шепот в их толпе.

В это время пятеро депутаток вернулись из палаты. Васочка шла впереди всех. Ее глаза сияли. На лице было счастливое, праздничное выражение. Взволнованная и радостная, она очутилась в толпе подруг и, поглядывая на всех блестевшими глазами, заговорила, волнуясь:

— Ага! Что! Ага! И не думала она шалить тогда, Наля! И нисколько она не шалила, а только, только… Если бы вы только знали, что рассказала нам только что ее мама… Она сидит у Нали сейчас. Наля ребенка спасла, мальчика, от трамвая, а сама… Ах, если бы знали только!

— Мы знаем! Все знаем — отозвались смущенные голоса девочек, вот она, эта женщина, рассказывала сейчас про Налю… Все… все… мы были не правы. Да, мы были не правы, думая, что она… она…

Хорошая она! Славная, самоотверженная! • перебивая подруг, снова восторженно вскричала Васса, и еще ярче заблестели ее счастливые глаза.

* * *

Наля поправилась и снова появилась в классе. Ей устроили шумную встречу, когда она впервые пришла в гимназию после болезни. Девочки на перемене обступили Налю, искали ее дружбы, не отходили от нее, стараясь предупредить ее малейшее желание.

Васса менее всех выражала свой восторг, свою радость… Васса не умела красноречиво говорить, шумно восторгаться, но Наля и без слов понимала, насколько ее скромная юная подружка крепче всех других любит ее…