Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

Я думаю, что любовь это самое прекрасное чувство, которое может испытывать человек. во все времена она воспевалась поэтами и
  • Я думаю, что любовь – это самое прекрасное чувство, которое может испытывать человек. Во все времена она воспевалась поэтами и прозаиками, ради неё многие люди готовы пойти на всё. Что же она представляет собой и за что её так ценят?
    Любовь – это чувство, доступное всем, но не все умеют любить по-настоящему. Часто люди сами убивают в себе это светлое чувство постоянными ссорами, скандалами и бытовыми проблемами. Это если говорить о любви между двумя возлюбленными, но любовь может распространяться не только на людей. Любить можно родину, важно прививать эту любовь и будущему поколению. Любовь к родине – очень важное чувство.
    Любовь к родителям – это бесценное качество. Я считаю, что каждый человек должен любить своих родителей и всегда помогать им. Родители – это те люди, которые подарили нам жизнь, и об этом всегда нужно помнить.
    В наше время любовь стала и объектом научных исследований. Любовь – это тайна, которая вызывает большой интерес даже у учёных. Если ты ощущаешь тепло, радость и каждая минута, проведённая с дорогим человеком, вызывает у тебя приятные ощущения и остаётся в памяти, если ты не хочешь расставаться с человеком ни на час, принимаешь все его недостатки и готов прийти на помощь в любое время, то это и есть настоящая любовь. Это такое состояние души, когда ты понимаешь, что счастлив, и весь мир как будто радуется вместе с тобой.
    Многие люди любят животных, я тоже очень люблю животных, а особенно – кошек. У меня дома живёт кошка, которая всегда мурчит мне по утрам, как будто хочет сказать о том, что уже утро и пора вставать. Иногда мне кажется, что будильник и вовсе не нужен для того, чтобы не опоздать в школу. Она безумно красивая и ласковая и я не понимаю тех людей, которые совсем не любят животных.
    Любовь толкает нас на совершение добрых поступков. Ведь всё окружающее человеку, который влюблён, кажется прекрасным и вызывает приятные эмоции, у влюблённого человека практически нет раздражения ни к чему. Привычные дела выполняются с необыкновенной лёгкостью, любовь пробуждает в нас скрытые силы, она является неким эликсиром жизни.
    Важно понимать и то, что любовь бывает невзаимной. Многие люди, разочаровавшись один раз, стараются избегать любви. По безответной любви они начинают судить о любви в целом, но я думаю, что это неправильно. Любовь – это вечный источник вдохновения и отказываться от неё только из-за одного человека – глупо.

  • Любовь — самое прекрасное чувство на Земле, дарованное человеку свыше. Любовь — самое непонятное и загадочное явление в эмоциональной жизни людей. Именно любовь заставляет нас совершать необдуманные поступки: хорошие и наоборот. Счастливая любовь окрыляет человека, делает его способным воспарить над землей.
    Каждый из нас видел влюбленного человека, возможно, был на его месте: до чего счастливые у него глаза! Они сверкают, словно звезды на ночном безлунном небе… Походка становится легкой и невесомой: за спиной же выросли невидимые, к сожалению, для других крылья… Находящийся в таком состоянии человек открывает ранее неизвестные в себе способно- ста и таланты. У одного просыпается поэтический дар, другой берется за кисти и краски. Влюбленные хотят кричать на весь мир о своем чувстве. Их сердце, душа и разум слишком переполнены эмоциями, чтобы оставаться молчаливыми.
    Но совершенно иначе чувствуют себя те, кто имел несчастье пережить любовное разочарование или потерю. Их сердца разрываются от боли и тоски. Жизнь полностью теряет смысл. Для таких людей единственным вопросом становится: “Зачем мне такая жизнь, если рядом нет того, кого я люблю больше всех на свете?”. Мысли о сведении счетов с жизнью все чаще и чаще посещают несчастного. Ничто не способно вернуть его к прежней жизни. Лишь спустя какое-то время боль утихает, оставляя в сердце глубокую рану.
    Возможно, позже люди, перенесшие сердечную утрату, будут неспособны дарить и откликаться на светлое чувство, опасаясь новых ударов судьбы. Они будут рассуждать о человечестве в ,-лом, будут говорить о любви к нему. Но все это лишь пустые слова…
    Человечество, по-моему, действительно любить намного проще, чем конкретного человека. Эта любовь не требует ни каждодневного подтверждения, ни каких бы то ни было затрат — материальных или душевных. Все человечество не сможет предъявлять претензий по мелочам, не будет спорить и ссориться по поводу и без.
    Истинная любовь к человечеству начинается с любви к своим близким, к тем, кто тебя окружает. И пусть банальная, фраза “Возлюби ближнего своего” не кажется нам чем-то нереальным и сверхъестественным: любовь великая начинается с малого.
    Любовь—это не просто красивые слова. Любовь — это великий труд: ежедневный, упорный, иногда даже слишком тяжелый. Полюбив человека, ты обязан заботиться о нем, быть всегда рядом в нужную минуту. Не зря при вступлении в брак влюбленные клянутся быть вместе “в болезни и в здравии, в горе и в радости”. Без взаимного уважения, без терпения друг к другу даже самая страстная любовь не сможет просуществовать долгие годы.
    Интересно, что пары, прожившие в браке 40— 50 лет, основными правилами счастья называли именно эти качества: терпение, внимание, уважение. И, естественно, ответственность друг за друга и друг перед другом Без этого никак не обойтись. Очень важно, чтобы каждый чувствовал надежное плечо, на которое можно опереться в трудную минуту. Думаю, многие согласятся, что без всего вышесказанного любовь не возможна.
    Но чтобы научиться всему этому, надо видеть в человеке свою “вторую половинку”. Надо учиться сдерживать свои эмоции, если что-то тебя раздражает в любимом: лучше сказать спокойно ему об этом. Работа над самим собой — вот что самое трудное в любви. Но здесь также важно не “перегнуть палку”: не стоит унижаться, присмыкаться перед человеком. Настоящей любви такие жертвы совершенно ни к чему.
    Конечно же, проще не заводить серьезных отношений, если нет желания трудиться. Но спустя годы, оглянувшись на свою жизнь и не найдя в ней ничего стоящего, сердце больно защемит от бесцельно прожитых дней. Не зря же говорили мудрые люди: “Любовь легко приобрести, но трудно удержать…”

  • По моему мнению, любовь – это чувство тепла, умиротворенности, спокойствия и радости на душе, то состояние, когда тебе комфортно и ты можешь быть самим собой. Но любовь бывает разной.
    Во-первых, мне кажется, чувство любви мы испытываем, произнося слово Родина. Любовь к своей стране, области, городу, в котором ты живешь. В пример можно привести Кузьму Минина и Дмитрия Михайловича Пожарского, которые освободили свою Родину от польских интервентов. Моя маленькая Родина – это наш поселок Баранчинский. Поселок маленький, я знаю каждую улочку в нем, здесь живут мои родственники, друзья и знакомые. Когда я уеду учиться в другой город, я буду скучать по моему дому, с которым связано столько воспоминаний: прогулки с друзьями, первый раз встала на коньки, огни новогодней елки и мой первый класс. Здесь я не чувствую себя одинокой.
    Во-вторых, любовь к родным и прежде всего к родителям. Родители подарили нам жизнь, наши первые слова – это «мама» и «папа». Они заботятся о нас всю жизнь, окружают нас любовью, лаской и вниманием. Родители – это лучи солнца, которые освещают нас жизненный путь. Ради них мы готовы на многое. В сказке Аксакова С.Т. «Аленький цветочек» рассказывается о любви дочери к отцу, которая отправилась жить к чудовищу вместо своего отца. Я очень люблю своих родителей и благодарна им за то, что во всем меня поддерживают и в трудный момент всегда могут дать совет.
    В-третьих, это любовь к друзьям. Друзья – это те люди, с которыми ты проводишь своё свободное время, доверяешь свои секреты, делишься своим попкорном в кино. Говоря о дружбе, я вспоминаю роман А. Дюма «Три мушкетера». Атос, Портос, Аримис и Д`Артаньян – пример настоящей дружбы, образец мужчин, готовых не только спасти жизнь друг другу, но и отстоять честь женщины. Существует поговорка «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». А ведь и правда чаще всего наши друзья очень на нас похожи: нам нравятся одни и те же книги, фильмы, музыка, увлечения и даже мороженое. Друзья – это фейерверки нашей жизни. Я люблю своих подруг за то, что они могут меня рассмешить, с ними никогда не бывает скучно и обычная прогулка с ними оказывается приключением.
    В-четвертых, любовь к домашним питомцам. И не возможно не вспомнить рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Муму». Любовь Герасима к Муму, своему единственному другу, не оставила меня равнодушной. Герасим с любовью и нежностью заботился о собачке, но приказ барыни разлучил двух друзей. Сейчас практически в каждом доме живет какой-нибудь кот, собака, попугай или хомячок. Обычно человек помнит, когда он впервые принес этот маленький пушистый комочек в свой дом и, кажется, он сделал дом уютнее. Когда возвращаешься домой, то у порога, виляя хвостом, тебя встретит щенок. Можно часами наблюдать, как хомячок забавно бегает в своем колесе. У меня дома вот уже четыре года живет кот по кличке Бакс. Он довольно своенравное и привередливое животное. Я кормлю его каждый день специальным кормом, даю ему по утрам витамины для котов, расчесываю его густую шерсть, гуляю с ним на улице. В ответ на мой уход за ним Бакс греет меня по ночам. Я не представляю дом без моего любимого кота.
    И, наконец, любовь между мужчиной и женщиной. Вторая половинка, без которой ты чувствуешь себя одиноким. Любовь начинается тогда, когда ты перестаешь замечать недостатки человека, когда в нем ты видишь себя. Твоё сердце начинает биться чаще в его присутствии, ты сто раз поменяешь наряд и спрячешь волосы, прежде чем пойти с ним на свидание, когда его душа касается твоей и это похоже на полет, для тебя счастье смотреть в любимые глаза, также светящиеся от любви. Тогда и возникает удивительное, необъяснимое чувство и ты понимаешь, что на Земле тебя держит не сила притяжения, а он. Находясь с ним, ты общаешься со всей Вселенной. Самый яркий пример такой любви, на мой взгляд, это любовь Евгения Онегина и Татьяны Лариной. Их нежные любовные письма друг другу можно перечитывать много раз. Хоть история этих двух влюбленных не оказалась счастливой, для меня они останутся символом чистой и невинной любви.
    В заключении я хотела бы пожелать всем людям испытать всю многоликую любовь во всех её начинаниях. Ведь когда человек любит и любим, счастливее его найти невозможно.
    Автор: NiKKi

  • Есть на свете чувство, о котором пишут поэты и писатели. Его восхваляют и восхищаются им. Это чувство, о котором рассуждают философы, пытаясь понять, можно ли без него существовать. Наверное, вы уже поняли о каком чувстве идет речь. Конечно же о любви. Многогранной, загадочной, непонятной, но такой прекрасной и окрыляющей. О любви можно говорить часами, поэтому и задают сочинение на тему любовь в 9 — 11 классах.

    Любовь

    Говоря о любви, которой посвящаются песни, стихи, романы и поэмы, нужно отметить ее многогранность. Чувство любви очень разное и впервые оно появляется в семье. Уже с рождения человек чувствует родительскую любовь. Она искренняя и никогда не обманет, не предаст. Любовь бывает не только родительской, но и ответной, когда дети любят маму и папу. Любят родных и близких, а они дарят заботу и доброту в ответ.
    Любовь человека к животным проявляется заботой к братьям нашим меньшим.
    Но, самая яркая, незабываемая любовь, это когда возникают ответные чувства двух любящих сердец. Такая любовь толкает человека на сумасшедшие поступки, она окрыляет, поднимает до небес и заставляет творить. Она — источник вдохновения, которая к тому же является огромным трудом. Это чувство не терпит условностей, собственничества, ограничений, не приемлет и шантажа. Оно возникает спонтанно, но так же быстро может и разрушиться. Ведь, несмотря на силу любви, это еще и хрупкое чувство, которое нужно беречь и ценить.

  • Что такое ЛЮБОВЬ?
    Автор: Лапшина Маргарита Александровна
    e-mail: blood-red75@mail.ru
    Очень часто мы задаем вопрос: “Что же такое любовь?”, но ответить на него не можем. Может быть потому, что мы еще никогда не любили, а может потому, что ее на самом деле нет?
    Но все же любовь есть. Она живет в сердце каждого человека. Ведь любовь бывает разной: любовь к близкому человеку, родителям, любовь к какому-то неодушевленному предмету, любовь к Родине, любовь к противоположному полу… Все мы кого-то или что-то любим, так было и так будет всегда.
    Да, бывает, что мы только думаем, что любим, а на самом деле, это не любовь. Ведь помимо любви существует еще и влюбленность, и тяга, и, в конце концов, страсть. А это уже совершенно разные вещи.
    Как же не запутаться, как же понять, действительно ли мы любим? Действительно ли это любовь, а не что-то другое, что может привести совсем к иному, не к тому, о чем мы мечтаем и думаем? Оказывается, все просто. Я расскажу о любви к человеку.
    Любовь – это своего рода самоотдача. Это когда ты все отдаешь, вкладывая в это душу, когда ничего не просишь взамен, лишь бы тот человек был счастлив.
    Важнейшую роль в любви играет доверие. Если мы не доверяем этому человеку, то не может быть никакой любви. Без доверия не могут строиться отношения, всегда именно из-за этого и происходят разлады в личной жизни, в семье.
    Да, еще одно важное правило: нужно терпеть и уметь прощать, прощать все обиды и измены. Только тот человек, который обладает этими качествами, способен по-настоящему любить.
    Многие люди боятся этого чувства, боятся полюбить. Они до последнего стараются обмануть себя, скрыть это от своих друзей и близких. Тогда происходит борьба разума и сердца. Сердце говорит одно, а разум старается ему противоречить. Но все же, не скажу, что всегда, но в большинстве случаев побеждает ЛЮБОВЬ. Любовь всегда побеждает, только если она действительно искренняя и, направлена на светлую цель.
    У любви бывают и свои признаки. Многие, так сказать, перестают есть, пить, спать, ничего не хочется делать, а у других наоборот проявляется аппетит, активное желание, им хочется стремиться к лучшему, завоевать “свою цель”, которой может быть как человек, так и что-то другое. У многих людей при виде это так называемой “цели” трясутся коленки, бешено бьется сердце. Хочется бежать на край света за НИМ, лишь бы быть рядом, лишь бы это было твоим.
    Но не всегда последствия любви достигают лучшего. Любовь совершенно меняет человека, заставляет его совершать необдуманные поступки, что очень часто приводит к плачевному исходу, и даже к самоубийству.
    Любовь – это, прежде всего страдания. Мы плачем из-за кого-то, вероятно, мы любим. Но все же нельзя плакать, надо быть сильным. Никто не достоин этих слез, а тот, кто достоин, никогда не заставит вас плакать, никогда.
    Любовь влиятельна. Но на всех влияет по-разному. Многие люди становятся другими, грустными, всегда в депрессии и печали, другим хочется прыгать, петь от счастья. А для многих людей любовь является вдохновением, допингом для того, чтобы творить. В стихах, в прозе, просто на бумаге лучше всего изложить свои мысли и чувства, поверьте, сразу станет легче.
    Любовь… Точного определения этому слову не мог дать никто. Вот, например, определение этого слова из одного научного словаря:
    ЛЮБОВЬ–1) высокая степень эмоционально положительного отношения, выделяющего его объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта (Любовь к родине, к матери, к детям, к музыке и т. д.); 2) интенсивное, напряженное и относительно устойчивое чувство субъекта, выражающееся в социально формируемом стремлении быть своими личностно-значимыми чертами с максимальной полнотой представленным в жизнедеятельности другого таким образом, чтобы пробуждать у него потребность в ответном чувстве той же интенсивности, напряженности и устойчивости.
    Это определение даже может быть нам непонятным.
    Многие известные люди рассуждали о любви:
    “Единственное, что имеет значение в конце нашего пребывания на земле, – это то, как сильно мы любили, каким было качество нашей любви”. Ричард Бах.
    “Любить глубоко – это значит забыть о себе”. Ж. Руссо.
    “Любовь познаётся только любовью. Нельзя забывать, что духовный опыт есть, прежде всего, практический опыт любви. А в любви правил не существует. Можно попытаться штудировать учебники, обуздывать душевные порывы, выработать стратегию поведения – всё это вздор. Решает сердце, и лишь им принятое решение важно и нужно”. Паоло Коэльо.
    О любви говорили и наши, русские писатели и поэты:
    “Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и все же она у тебя остается”. Л. Н. Толстой.
    “Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь”. И. С. Тургенев.
    “У уважения есть границы, в то время как у любви таковых не имеется”. М. Ю. Лермонтов.
    “Не будем говорить о любви, потому что мы до сих пор не знаем, что это такое”. К.Г. Паустовский.
    А вот Александр Сергеевич Пушкин чаще всего выражал свою любовь в стихах.
    У каждого человека своя любовь и свое определение любви.
    Любовь похожа на море испытаний, берег которого не будет виден, пока каждый из вас двоих не осознает, насколько сильно он любит свою половину. Пока каждый не поймет, как много он готов отдать и сделать для этого человека.
    Любовь… Она не всегда такая, как в сказке. Самое главное правило, люби, и ничего не проси взамен. Но что же делать, если любовь безответна? К сожалению, это очень частый случай в жизни. Многие утверждают, что если нет чувств с другой стороны, то это не любовь, а нечто другое. А что, если это действительно она, любовь? Если мы обладаем всеми признаками любви, если в нас зажегся тот огонек надежды, та вера во что-то красивое и светлое, но ОН отвергает ваши чувства? Но никто не сможет заставить человека насильно полюбить, порой даже своим напористым желанием приводим все к обратному.
    Любовь не всегда радость. Любовь – это еще и переживания, страдания, это муки, ревность. Любовь – это дьявол, поглощающий нас полностью.
    Не каждому дано постичь в жизни настоящей любви. Но я хочу, чтобы в вашей жизни всегда была любовь, чтобы от нее становилось лишь легче, чтобы вы всегда были счастливы, любимы, чтобы любовь не казалась вам серой и мрачной, а наоборот была яркой и жизнерадостной. Любите и будьте любимыми!

  • Человек приходит в этот мир , для того, что бы научиться любить и быть любимым. Что же такое любовь?  Этот вопрос издавна волнует человечество: о любви поют песни, сочиняют  стихи, пишут романы  и даже проводят научные исследования. Но так  никто не может определить, что это за чувство, которое захватывает человека и делает его счастливым, и которое рушит судьбы, когда умирает любовь.
    Любовь – это тайна, которую невозможно разгадать. Любовь это самое прекрасное чувство, которое может испытывать человек.  Любовь – это благодарность и принятие другого таким, какой он есть. Это такое состояние души, когда рядом с кем-то у тебя есть все для счастья, а весь мир радуется с тобой.  Любовь – это неравнодушие. Когда ты чувствуешь тепло, радость, наполненность рядом с кем-то, когда проводишь с человеком время и знаешь, что ни одна минута не потеряна впустую, когда хочется быть рядом снова и снова, а также желаешь человеку счастье и хочешь помочь ему – это и есть любовь.
    Любовь бывает не только к другому человеку. Бывает любовь к  своей Родине, своему родному краю, тому клочку земли, на котором тебе дорог каждый цветок. Например,  у меня такие теплые чувства ассоциируются с моими родителями, с моим братом,  близкими друзьями.
    Любовь — самое прекрасное чувство на Земле, дарованное человеку свыше. Любовь — самое непонятное и загадочное явление в эмоциональной жизни людей. Именно любовь заставляет нас совершать необдуманные поступки: хорошие и наоборот. Счастливая любовь окрыляет человека, делает его способным воспарить над землей.
    И я  надеюсь, что встречу настоящую, чистую  любовь.

  • «Любовь – это…»
    Что такое любовь? Слово, которое я часто слышу на улице и дома, по телевизору и радио. И когда человеку задают этот вопрос, он никогда не отвечает сразу, задумывается, молчит, вздыхает, иногда поднимает глаза в небо, но однозначного и быстрого ответа не дает почти никогда. Любовь – это чувство, сложное, необъяснимое, непонятное. И довольно часто сегодня говорят, что любовь – это химия.  Вероятно,   любовь – это тайна, которую невозможно разгадать. Для себя я понимаю ее  так: любовь – это неравнодушие, благодарность, умение принимать другого таким, какой он есть. Это состояние, когда весь мир радуется вместе с тобой. Это чувство делает человека добрее, чище, совершеннее.
    Древние считали любовь даром богов. В средние века рыцари посвящали всю свою жизнь служению прекрасной даме и были счастливы. Вечно будет жить в наших сердцах история о Ромео и Джульетты. О том, какое место занимала любовь в жизни наших предков, мы можем судить, в частности, по произведениям русских классиков. Здесь, наверное, уместно вспомнить дуэль А.С.Пушкина с Дантесом, где поэт защищал честь своей дамы. Сколько проникновенных строк поэты и писатели посвятили этому священному чувству! Любви слагали гимны и А.С.Пушкин, и А.А.Фет, и С.Есенин, и В.Маяковский. А какие чудные строки есть у знаменитого барда Юрия Визбора:
    Ты у меня одна. Словно в ночи луна.
    Словно в степи сосна. Словно в году весна.
    Нету другой такой ни за какой рекой.
    Нет за туманами, дальними странами.
    Я бы сравнила любовь с нежным трепещущим пламенем свечи, не обжигающим, а согревающим  душу. Потушить её, увы,  легко, но вот зажечь… Можно сравнить любовь со светильником, озаряющим  своим светом всю Вселенную. Без этого света Земля, наверное, превратилась бы в бесплодную пустыню. Русский композитор И. Стравинский говорил, что «нет на свете силы более могущественной, чем любовь.
    Но любовь бывает не только к другому человеку. Бывает любовь к Отчизне, своей малой  родине. Лично у меня такие теплые чувства ассоциируются с родителями, братом, любимым котом, а еще – с нашим домом, деревьями в саду, качелями около старой яблони, любимыми книгами, даже велосипедом! Возможно, это не любовь в высоком значении, о котором рассуждают философы и художники, однако, я считаю, это она. Не зря слово «любимый» происходит от «любить».
    Если это чувство, значит его может испытывать все живое и разумное. Во-первых, это человек. Животные, например кошка или собака, тоже могут любить своего детеныша, хотя почему-то эту любовь называют инстинктом. Но разве это обычный инстинкт, когда животное – мать защищает свое дитя, несмотря на неминуемую смерть. Наверное, все это можно объяснить с точки зрения науки. Но люди объясняют это по- разному, у каждого свое мнение, и какое из них правильное не скажет никто. Я могу объяснить только свои ощущения, поделиться своими мыслями, может быть и ошибочными. Но меня всегда учили чувствовать сердцем и не стесняться показывать свои чувства.
    Люди, сами того не замечая, часто произносят слово «люблю». Я, например,  люблю летом купаться в море и кушать много разных фруктов. Зимой я люблю кататься на коньках и встречать Новый Год. Весной наслаждаться ароматом цветущих деревьев, а осенью снова идти в школу. Люблю своих друзей за то, что с ними никогда не бывает скучно. Люблю свою семью просто за то, что они есть. Если объединить все мои определения в одно можно остановиться на том, что любовь  – это жизнь. И я люблю жизнь утром и вечером, когда идёт дождь и ярко светит солнце. Любовь – это чувство, от которого на душе одновременно тепло и уютно, весело и грустно. Любовь – это жизнь с рассветами и закатами, падениями и взлётами. И я люблю эту жизнь!!!

  • Инфоурок

    Русский язык
    ПрезентацииРодительская(материнская) любовь.Подготовка к сочинению-рассуждению в формате ОГЭ 9.2, 9.3 ОГЭ по русскому языку 9класс

    Материнская ( родительская) любовьПодготовка к написанию сочинения-рассужд...

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    • 1 слайд

      Материнская ( родительская) любовьПодготовка к написанию сочинения-рассужд

      Описание слайда:

      Материнская ( родительская) любовь
      Подготовка
      к написанию
      сочинения-рассуждения 9.2. , 9.3

    • 2 слайд

      Пример задания 9.2. 9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, к

      Описание слайда:

      Пример задания 9.2.

      9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Эта ночь перевернула моё представление об отце». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    • 3 слайд

      Читаем текст: 1) В детстве я ненавидела утренники, потому что к

      Описание слайда:

      Читаем текст:
      1) В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2) Он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а наша воспитательница строго говорила ему : «Валерий Петрович, повыше!» (3) Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха. (4) Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна. (5) Дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!»
      (6) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7) Все бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8) Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

    • 4 слайд

      (11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался от

      Описание слайда:

      (11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался отит. (13 ) От боли я кричала и стучала ладонями по голове. (14) Мама вызвала скорую помощь, и ночью мы поехали в районную больницу (15) По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. 16) Он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него тоже болят уши. (17) Отец спросил, сколько осталось до райцентра (18)Но водитель, закрыв лицо руками, твердил : «Какой я дурак!» (19) Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!» (20) Я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель снежинку. (21) Он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь.
      (22) Дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца. (23) Машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стеклам с шуршанием осыпался снег. (24) Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой
      (25) Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26) Я зажмурилась и сквозь ресницы увидела своего отца. (27) Он взял меня на руки и прижал к себе. (28) Шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом.
      (29) Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30) Тогда никто не придал этому значения. (31) А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких.
      (32) …Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (33) Из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (34) Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать.
      (По Н. Аксёновой)

    • 5 слайд

      Пример задания 9.2. 9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы

      Описание слайда:

      Пример задания 9.2.

      9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы из текста: «Эта ночь перевернула моё представление об отце». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    • 6 слайд

      Анализ первой части: В детстве я ненавидела утренники, потому

      Описание слайда:

      Анализ первой части:

      В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2) Он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а наша воспитательница строго говорила ему : «Валерий Петрович, повыше!» (3) Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха. (4) Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна. (5) Дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!»
      (6) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7) Все бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8) Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.
      Найдите в тексте слова, которыми героиня характеризует своего отца.
      Какие чувства рассказчицы по отношению к отцу они передают?
      Какие средства выразительности помогают понять душевное состояние девочки?

    • 7 слайд

      Анализ первой части:Портретное описание: «Он был маленький, толстеньки

      Описание слайда:

      Анализ первой части:

      Портретное описание:
      «Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна»,
      «… этот нелепый человек с красным носом».
      «Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка.»
      Внешняя оценка окружающих:
      «Дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!»
      «Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха.»
      Внутренняя оценка рассказчицы:
      «В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец
      «И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест (фразеологизм) отцовской несуразности.»
      «… зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой (эпитет)гармошкой.»
      Я готова была провалиться сквозь землю (фразеологизм) от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот …..человек …..не имеет ко мне никакого отношения.»

    • 8 слайд

      Анализ первой части (выводы): Трудны взаимоотношения родителей и дет

      Описание слайда:

      Анализ первой части (выводы):

      Трудны взаимоотношения родителей и детей, когда последние не понимают, а зачастую и не хотят понять и принять близких такими, какие они есть.
      Дети часто проявляют душевную черствость, даже жестокость по отношению к самым родным и любящим людям.
      Героиня текста стыдится отца. Самого близкого человека называет «этот нелепый человек с красным носом», «клоун с дурацкой гармошкой».

    • 9 слайд

      Анализ второй части: 11)Я училась в третьем классе, когда сильно пр

      Описание слайда:

      Анализ второй части:

      11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался отит. (13 ) От боли я кричала и стучала ладонями по голове. (14) Мама вызвала скорую помощь, и ночью мы поехали в районную больницу (15) По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. 16) Он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него тоже болят уши. (17) Отец спросил, сколько осталось до райцентра (18)Но водитель, закрыв лицо руками, твердил : «Какой я дурак!» (19) Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!» (20) Я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель снежинку. (21) Он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь.
      (22) Дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца. (23) Машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стеклам с шуршанием осыпался снег. (24) Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой
      (25) Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26) Я зажмурилась и сквозь ресницы увидела своего отца. (27) Он взял меня на руки и прижал к себе. (28) Шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом.
      (29) Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30) Тогда никто не придал этому значения. (31) А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких.
      Как изменилось отношение дочери к отцу после ее болезни? Почему?

    • 10 слайд

      Анализ второй части: «…ночью мы поехали в районную больницу. По дор

      Описание слайда:

      Анализ второй части:

      «…ночью мы поехали в районную больницу. По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем.»
      «Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой…»
      Поведение шофера противопоставлено мужественному, молчаливому и спокойному поведению отца, который не поддается панике, идет за помощью.(антитеза)
      «Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!»
      « …открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь»
      Восприятие отца героиней текста меняется:
      «Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. Я зажмурилась и сквозь ресницы увидела своего отца.»
      Отец заболел, простудившись , когда шел за помощью:
      «Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. Тогда никто не придал этому значения. А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких.»
      Героиня осознает, что отец готов был пожертвоваить своим здоровьем ради других.

    • 11 слайд

      Анализ второй части (выводы):   Дети не всегда осознают глубину р

      Описание слайда:

      Анализ второй части (выводы):

       
      Дети не всегда осознают глубину родительской любви и только со временем понимают душевную щедрость и самоотверженность родителей. Отец героини совершил героический поступок, спасая в метельную ночь не только ее, но и всех тех, кто в тот момент был рядом. Лишь после этого девочка изменила своё отношение к отцу, осознав всю степень родительской любви и нежной отцовской заботы.

    • 12 слайд

      Анализ третьей части: (32) ...Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлк

      Описание слайда:

      Анализ третьей части:

      (32) …Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (33) Из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (34) Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать.
      В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему, вспоминая отца, героиня всегда плачет?»
      1) Она на всю жизнь запомнила, как долго отец болел двусторонним воспалением лёгких, и ей было жаль отца.
      2) Она на всю жизнь запомнила тот стыд, который испытывала в детстве от несуразности отца.
      3) Только став взрослой, она поняла, какой опасности подвергалась их жизнь, когда скорая помощь застряла в снегу, не доехав до райцентра.
      4)Только став взрослой, она поняла, что в детстве была несправедлива к отцу и за внешней несуразностью не видела его огромной любви к дочери.

    • 13 слайд

      Анализ третьей части: И только несчастный случай помог ей понять

      Описание слайда:

      Анализ третьей части:

      И только несчастный случай помог ей понять, каким «великаном» был на самом деле её отец. Прошло много лет, но героине до сих пор стыдно за её малодушие и нечуткость. Осознание родительской самоотверженной любви приходит иногда слишком поздно, когда уже нельзя попросить прощения и улыбнуться в ответ. Это чувство раскаяния испытано героиней текста, вот почему каждый год, наряжая ёлку, она плачет: «Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать».

    • 14 слайд

      Пример задания 9.3.9.3 Как вы понимаете значение слова Любовь? Сформулируй

      Описание слайда:

      Пример задания 9.3.

      9.3 Как вы понимаете значение слова Любовь? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое родительская любовь? », взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
      Объём сочинения не должен составлять менее 70 слов.
      Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
      Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    • 15 слайд

      Формулирование тезиса:Родительская любовь – это проявление родительского инст

      Описание слайда:

      Формулирование тезиса:
      Родительская любовь – это проявление родительского инстинкта, который выражается в определенных эмоциях и поведении.
      Родительская любовь — это чувство безграничной и искренней любви, которое родители испытывают по отношению к ребенку на протяжении всей жизни.
      Родительская любовь — это прекрасное и самозабвенное чувство отца и матери к своему ребёнку, которое проявляется в заботе, неимоверной поддержке и внимании.

    • 16 слайд

      Комментарий к тезису:Родительская любовь проявляется в стремлении создать дл

      Описание слайда:

      Комментарий к тезису:
      Родительская любовь проявляется в стремлении создать для ребёнка условия для его счастливой и здоровой жизни. Родители оберегают от бед и несчастий, помогают в трудную минуту, радуются успехам и удачам детей.
      Только родители искренне будут переживать, верить, надеяться, молиться за благополучие своего ребенка.
      Родительская любовь безгранична и бескорыстна.
      Любовь матери и отца — чистое чувство, которое не может зависеть абсолютно ни от каких обстоятельств.
      Родители всегда поддержат своего ребёнка, примут его выбор, ведь для них главное — счастье дорогого человека.
      Для родителей важно воспитать личность, способную жить самостоятельно и справляться с трудностями.

    • 17 слайд

      Аргументы из жизненного опыта Родительская любовь привычна домашнем

      Описание слайда:

      Аргументы из жизненного опыта
      Родительская любовь привычна домашнему ребенку, и он часто не замечает ее. Но мой крестный вырос в приюте и рассказал, что по ночам шепотом разговаривал с воображаемыми мамой и папой и больше всего на свете хотел найти их. Когда его усыновили, он был благодарен своим родителям за любовь и заботу. Именно их поддержка помогла ему состояться в жизни. Значит, любовь родителей – это то, что помогает в жизни.
      Собственный опыт

      Я тоже часто вела себя эгоистично с родителями, считала, что они мне должны всего и сразу: вкусняшек, развлечений, красивых игрушек и модной одежды. Всё изменилось в один день — папа заболел. Он находился между жизнью и смертью сделался слабым, нуждающимся в уходе и заботе. Вот именно тогда и наступила моя зрелость, а вместе с ней появилась и любовь к родителям. Теперь уже не считаю, что они мне что-то должны, просто благодарна им, что они живы и рядом со мной. Мы уже все на равных: взрослые, сильные, самостоятельные люди, связанные глубоким чувством любви и взаимной заботой друг о друге.

    • 18 слайд

      Аргументы из литературыМама — первое слово, Главное слово в каждой судьбе. Ма

      Описание слайда:

      Аргументы из литературы
      Мама — первое слово,
      Главное слово в каждой судьбе.
      Мама жизнь подарила,
      Мир подарила мне и тебе.
      Так бывает — ночью бессонною
      Мама потихоньку всплакнет,
      Как там дочка, как там сынок ее —
      Лишь под утро мама уснет.
      Мама — первое слово,
      Главное слово в каждой судьбе.
      Мама землю и небо,
      Жизнь подарила мне и тебе.
      Так бывает — если случится вдруг,
      В доме вашем горе-беда,
      Мама — самый лучший, надежный друг —
      Будет с вами рядом всегда.
      Мама — первое слово,
      Главное слово в каждой судьбе
      Мама жизнь подарила,
      Мир подарила мне и тебе.
      Так бывает — станешь взрослее ты,
      И, как птица, ввысь улетишь,
      Кем бы ни был, знай, что для мамы ты —
      Как и прежде, милый малыш.

      Юрий Энтин «Мама»

    • 19 слайд

      Аргументы из литературы Стихотворение в прозе повествует нам о сил

      Описание слайда:

      Аргументы из литературы

      Стихотворение в прозе повествует нам о силе и жертвенности родительской любви. Старый черногрудый воробей камнем падает перед собакой, чтобы защитить свое дитя:«И все-таки он не смог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда». Автор приходит к выводу, что эта сила — любовь, которая «сильнее смерти и страха смерти». «Только ею , только любовью держится и движется жизнь,»- утверждает писатель.
      И.С. Тургенев «Воробей»
       Цикл
      «Стихотворений в прозе» , 1878г.

    • 20 слайд

      Аргументы из литературы В произведении Н.В. Гоголя есть эпизод о бессонн

      Описание слайда:

      Аргументы из литературы
      В произведении Н.В. Гоголя есть эпизод о бессонной ночи, которую любящая мать провела у изголовья своих спящих сыновей.
      Она переживала за них, и, каким бы взрослыми не были, они все равно останутся для нее детьми. У нее болело сердце, когда она провожала их, отпуская на войну. Хотя мать и видела сыновей редко, она старалась вкладывать всю душу и свою любовь во время проведенное рядом с ними.

      Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»
      «…Вся любовь, все чувства, все, что есть нежного и страстного в женщине, все обратилось у ней в одно материнское чувство. Она с жаром, с страстью, с слезами, как степная чайка, вилась над детьми своими. Ее сыновей, ее милых сыновей берут от нее, берут для того, чтобы не увидеть их никогда! Кто знает, может быть, при первой битве татарин срубит им головы и она не будет знать, где лежат брошенные тела их, которые расклюет хищная подорожная птица; а за каждую каплю крови их она отдала бы себя всю… «

    • 21 слайд

      И.А.Гончаров "Обыкновенная история""… матери не ожидают наград. Мать любит б

      Описание слайда:

      И.А.Гончаров
      «Обыкновенная история»
      «… матери не ожидают наград. Мать любит без толку и без разбору. Велики вы, славны, красивы, горды, переходит ваше имя из уст в уста, гремят ваши дела по свету — голова старушки трясется от радости, она плачет, смеется и молится долго и жарко. А сынок, большей частью, и не думает поделиться славой с родительницею. Нищие ли вы духом и умом, отметила ли вас природа клеймом безобразия, точит ли жало недуга ваше сердце или тело, наконец отталкивают вас от себя люди и нет вам места между ними — тем более места в сердце матери. Она сильнее прижимает к груди уродливое, неудавшееся чадо и молится еще долее и жарче»
      Аргументы из литературы

    • 22 слайд

      Цитаты великих В.Г.Белинский: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви м

      Описание слайда:

      Цитаты великих
      В.Г.Белинский: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею».
      Максим Горький: «Все прекрасное в человеке от лучей солнца и молока матери».

      Эрих Мария Ремарк: «Мать – это самое трогательное из всего, что есть на земле. Мать – это значит: прощать и приносить себя в жертву»
      Аркадий Первенцев: «Сердце матери видит дальше всех и чует лучше, чем чье-либо другое сердце».

      Аргументы из литературы

    • 23 слайд

      Примеры комментария к тексту:Люди в детстве бывают эгоистичны, не осознают и

      Описание слайда:

      Примеры комментария к тексту:
      Люди в детстве бывают эгоистичны, не осознают и не ценят родительскую любовь.
      Эгоизм детей – это закономерное явление, ведь каждый родитель готов всё отдать своему чаду, а ребенок считает, что так и надо.
      Трудны взаимоотношения родителей и детей, если последние не понимают, а зачастую и не хотят понять и принять близких такими, какие они есть.
      Многие дети стыдятся своих родителей: их внешности, социального положения, профессии.
      Дети стесняются проявлений глубоких родительских чувств, не воспринимают искреннее участие и нежность старшего поколения.

    • 24 слайд

      Читаем текст:(1)Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания

      Описание слайда:

      Читаем текст:
      (1)Никто, как мать, не умеет так глубоко скрывать свои страдания и муки. (2)И никто, как дети, не умеет так хладнокровно не замечать того, что происходит с матерью. (3)Она не жалуется, значит, ей хорошо.
      (4)Я никогда не видел слёз своей матери. (5)Ни разу в моём присутствии её глаза не увлажнялись, ни разу она не пожаловалась мне на жизнь, на боль. (6)Я не знал, что это было милосердием, которое она оказывала мне.
      (7)В детстве мы легко принимаем от матери жертвы, всё время требуем жертв. (8)А то, что это жестоко, узнаём позже — от своих детей.
      (9)«Золотые дни» не вечны, на смену им приходят «суровые дни», когда мы начинаем чувствовать себя самостоятельными и постепенно удаляемся от мамы. (10)И вот уже нет прекрасной дамы и маленького рыцаря, а если он и есть, то у него другая прекрасная дама — с косичками, с капризно надутыми губами, с кляксой на платье…
      (11)В один из «суровых дней» я пришёл из школы голодный и усталый. (12)Швырнул портфель. (13)Разделся. (14)И сразу за стол. (15)На тарелке лежал розовый кружок колбасы. (16)Я съел его мгновенно. (17)Он растаял во рту. (18)Его как бы и не было. (19)Я сказал:
      – (20)Мало. (21)Хочу ещё.

    • 25 слайд

      Читаем текст(22)Мама промолчала. (23)Я повторил свою просьбу. (24)Она подошла

      Описание слайда:

      Читаем текст
      (22)Мама промолчала. (23)Я повторил свою просьбу. (24)Она подошла к окну и, не оглядываясь, тихо сказала: (25) «Больше нет… колбасы.» (26)Я встал из-за стола, не сказав «спасибо». (27)Мало! (28)Я шумно ходил по комнате, грохотал стульями, а мама всё стояла у окна. (29)Я подумал, что она, наверное, разглядывает что-то, и тоже подошёл к окну. (30)Но ничего не увидел. (31)Я хлопнул дверью — мало! — и ушёл.
      (32)Нет ничего более жестокого, чем просить у матери хлеба, когда его у неё нет. (33)И негде взять. (34)И она уже отдала тебе свой кусок… (35)Тогда можно рассердиться и хлопнуть дверью. (36)Но пройдут годы, и стыд настигнет тебя. (37)И тебе станет мучительно больно от своей жестокой несправедливости.
      (38)Ты будешь думать о дне своего позора даже после смерти матери, и эта мысль, как незаживающая рана, будет то затихать, то пробуждаться. (39)Ты будешь находиться под её тяжёлой властью и, оглядываясь, скажешь: «Прости!» (40)Нет ответа.
      (41)Некому прошептать милосердное слово «прощаю».
      (42)Когда мама стояла у окна, её плечи слегка вздрагивали от беззвучных слёз. (43)Но я этого не заметил. (44)Я не заметил грязных своих апрельских следов на полу, не расслышал хлопнувшей двери.
      (45)Теперь я всё вижу и слышу. (46)Время всё отдаляет, но оно приблизило ко мне и этот день, и многие другие дни. (47)Во мне накопилось много слов. (48)Они распирают мне грудь, стучат в висок. (49)Они рвутся наружу, на свет, на бумагу.
      (50)Прости меня, родная! (По Ю. Я. Яковлеву)*
       

    • 26 слайд

      Аргументы из литературыОскар Уайльд «Звездный мальчик» Сказка «

      Описание слайда:

      Аргументы из литературы
      Оскар Уайльд
      «Звездный мальчик»
      Сказка «Звездный мальчик» Уайльда была написана в 1891 году. Это рассказ об очень красивом, но бессердечном и жестоком мальчике, который из-за своей гордыни отказался от собственной матери.
      Однажды мальчик забросал камнями нищенку, которая она назвалась его матерью. Он не признал ее и заявил, что ему противно даже смотреть на неё,  выгнал ее. Мальчик отправился скитаться и искать мать, чтобы вымолить у неё прощение.
      Поучительная притча  учит тому, что истинная красота – не во внешности, а в душевных качествах человека.

    • 27 слайд

      Аргументы из литературы Любовь матери иногда может быть слепой, бесс

      Описание слайда:

      Аргументы из литературы
      Любовь матери иногда может быть слепой, бессознательной. Такое чувство, как правило, не находит отклика у ребёнка. Госпожа Простакова, героиня комедии Д.Фонвизина «Недоросль», — — грубая, алчная помещица, она любит своего единственного сына Митрофана и готова ради него на все. Безумная слепая материнская любовь превратила Митрофанушку в недоросля, человека эгоистичного, грубого, нравственно незрелого и неблагодарного. Сын отворачивается от неё в самую трагическую минуту.
      Д.И.Фонвизин «Недоросль»
      К.Г.Паустовский «Телеграмма»
      .
      Девушка Настя, героиня рассказа К.Г Паустовского «Телеграмма», живя в Ленинграде, получает телеграмму о том, что её мать больна. Дела, которые кажутся ей важными, не позволяют поехать к матери. Когда же она приезжает в деревню, оказывается слишком поздно: матери уже нет… Мать так и не дождалась своей единственной дочери, которую очень любила. Из-за эгоизма дочери оборвалась связь поколений, Катерина Петровна умирает несчастной.

    • 28 слайд

      Домашнее заданиеНаписать сочинение- рассуждение 9.2 по любому из вариантов.

      Описание слайда:

      Домашнее задание
      Написать сочинение- рассуждение 9.2 по любому из вариантов.

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
    сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 964 человека из 79 регионов

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 339 человек из 65 регионов

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 1016 человек из 81 региона

    Найдите материал к любому уроку,
    указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

    также Вы можете выбрать тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

    Краткое описание документа:

    Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассуждению последней фразе текста, по понятию «родительская ( материнская) любовь» . Презентация содержит алгоритм написания сочинения-рассуждения, примеры тезиса и комментария к нему, банк аргументов из литературы и жизненного опыта.

    Проверен экспертом

    Общая информация

    Учебник:
    «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

    Похожие материалы

    • Любовь. Подготовка к сочинению-рассуждению 9.3 ОГЭ 9 класс

    • Презентация по русскому языку на тему «Дружба.Подготовка к сочинению -рассуждению 9.3 ОГЭ по русскому языку 9 класс»

    • Технологическая карта урока по русскому языку «Правописание сложных существительных»

    • Рабочая программа по русскому языку

    • Конспект урока «Научный стиль» 6 класс

    • Рабочая программа 5-9 классы русский язык

    • Рабочая программа для надомного обучения по русскому языку для 4 класса

    • Презентация к уроку по русскому языку на тему «Лингвистическое ассорти»

    • Не нашли то что искали?

      Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

      5449486 материалов.

    Вам будут интересны эти курсы:

    • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

    • Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»

    • Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

    • Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»

    • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

    • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»

    • Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»

    • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

    • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

    • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

    • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

    • Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»

    • Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»


    11 вариантов

    1. Иван Сергеевич Тургенев прожил долгую творческую жизнь и оставил нам в наследство самое главное свое богатство — художественные произведения, плоды многолетних размышлений о жизни, о вечных, непреходящих ее ценностях. Одной из таких великих ценностей жизни писатель считал любовь. Нас поражает глубокое чувство Ивана Сергеевича к Полине Виардо, которое он пронес через всю свою жизнь. Умирая на ее руках, он пишет свое предсмертное произведение — цикл «Стихотворения в прозе», в котором утверждает: «Любовь… сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».
      Способность любить — это, по мнению автора, редкий дар. Далеко не все люди им обладают. Героев своих произведений Тургенев экзаменует не только в различных сферах жизни, но и в любви. Любовью автор испытывает совершенство человеческой личности, насколько герой велик или мелок, благороден или жалок, душевно щедр или скуп.
      В романе «Отцы и дети» основной конфликт носит общественный характер. В нем показываются взаимоотношения двух поколений мыслящей части общества в 60-е гг. XIX в., переломные для России. С одной стороны, либеральные дворяне, к которым принадлежат Николай Петрович, Павел Петрович, Аркадий, с другой — революционный демократ Базаров. Противостояние этих героев отражает главный конфликт эпохи. Роман говорит о том, какими силами, располагает Россия для преобразования общества. Удивительным является то, что главным критерием в оценке своих героев Тургенев считает способность глубоко любить. И «отцы», и «дети» на протяжении романа влюбляются, но по-разному.
      В жизни Николая Петровича Кирсанова любовь занимает не последнее место. Для него очень важна семья, поэтому он рано женится и отдается мирному течению деревенской жизни. Смерть жены Николай Петрович переносит тяжело. Его вторая жена, Фенечка, своей миловидностью и скромностью похожа на покойную жену. Жизнь с ней столь же тиха. «Она была так молода, так одинока; Николай Петрович был сам такой добрый и скромный… остальное доказывать нечего…» Полюбив Фенечку, сблизившись с ней, Николаю Петровичу пришлось преодолеть сословные предрассудки. Его можно назвать счастливым человеком. Близкие Николая Петровича, его сын Аркадий и брат Павел Петрович, очень тактично приняли Фенечку, они радуются его тихому счастью, которого он вполне заслуживает.
      Известна нам история любви и Павла Петровича. Княгиню Р. он встречает на балу в Петербурге и эта встреча резко меняет его жизнь. Княгиня стала для него загадкой, заинтриговала его своим поведением. В ней «оставалось что-то заветное и недоступное, куда никто не мог проникнуть». Она непредсказуема, «все ее поведение представляло ряд несообразностей». Именно это и привлекает Павла Петровича. Он не в силах противиться своему чувству. «Тяжело было Павлу Петровичу, когда княгиня Р. его любила, но когда она охладела к нему, а это случилось довольно скоро, он чуть с ума не сошел. Он терзался и ревновал… таскался за ней повсюду… вышел в отставку…» Всю свою жизнь) Павел Петрович «поставил на карту женской любви».
      Павлу Петровичу не повезло в любви — он не встретил ответного чувства у княгини Р. Он должен был перебороть себя и уйти с ее дороги, а вместо этого пресмыкался перед ней в течение десяти лет. В этой истории любви он выглядит жалким и униженным. Он сломлен, в его жизни нет цели. Можно смело сказать, что Павел Петрович не выдержал испытания любовью. Жизнь его бессмысленна, он страшно одинок и страдает от этого. Страдания его усугубляются еще больше из-за тайной любви к Фенечке. Может ли такой герой быть преобразователем жизни, принести пользу родине? Скорее всего, нет… Таким образом, автор через отношение к любви проверяет общественную состоятельность героя.
      Аркадий, хоть и принадлежит к «детям» в романе, в любви похож на своего отца. Как и у отца, интересы Аркадия замыкаются в тесном кругу хозяйственных забот и тихого семейного счастья.
      Интересно, а что же значит любовь для Базарова, ведь он отрицает ее согласно принципам нигилизма, сторонником которого является? В начале романа перед нами появляется несколько вульгарный и даже грубый человек. Для него просто не существует красоты внутреннего мира людей, особенно женщин, или духовных отношений между мужчиной и женщиной. «Ты проштудируй-ка анатомию глаза: откуда тут взяться, как ты говоришь, загадочному взгляду?» Но его теоретические доводы в отношении любви опровергла впоследствии сама жизнь. Встретив на балу у губернатора Анну Сергеевну Одинцову, Базаров заинтересовывается ей, но сначала только внешне. Когда Одинцова приглашает Базарова и Аркадия к себе в усадьбу, Евгений надеется на очередную в своей жизни мелкую интрижку: Однако, узнав Анну Сергеевну ближе, он оценивает ее смелый ум и сильный характер. В нем зарождается большое чувство к Одинцовой. Сначала его выдает смущение, а потом нарочито циничное поведение. Эти изменения в Базарове удивляют Аркадия. Действительно, обычно такой твердый и решительный человек становится на редкость робким.
      А как же ведет себя Одинцова? Ее Базаров привлекал резкостью и новизной суждений. Она им тоже увлеклась, но не больше. Анна Сергеевна не смогла бы испытать большее чувство к нему, потому что, по ее утверждению, «спокойствие все-таки лучше всего на свете». Одинцова ни за что бы не распрощалась со своими привычками, удобством и роскошью, получив взамен бедную жизнь с разночинцем. И когда Базаров понимает, что по-настоящему любит Анну Сергеевну и что она никогда не ответит ему взаимностью, он не «раскисает», как Павел Петрович, а гордо уходит с ее дороги, уезжает к себе в деревню, пытается бороться со своим чувством, много работает. Он допускает небрежность, заразив себя трупным ядом, только из-за тяжелой внутренней борьбы с самим собой. Сцена смерти Базарова — один из самых важных эпизодов в романе, где истый нигилист не скрывает своего глубокого прекрасного чувства и уже становится романтиком, почти поэтом. «Прощайте, — проговорил он с внезапной силой, и глаза его блеснули последним блеском. — Прощайте… Послушайте… ведь я вас не поцеловал тогда… Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет…»
      Возможно, Базарову досталось самое сложное испытание в любви, и он достойно вышел из него, стал человечнее, стал ценить прекрасное. Таким образом, Тургенев возвышает своего героя над всеми представителями дворянского класса. В Базарове оказалось страстное, бунтующее сердце, в нем обнаружилась такая энергия, которой бы хватило, чтобы совершить настоящий подвиг. Сама смерть его незаурядна. «Умереть так, как умер Базаров,— все равно что сделать великий подвиг…»,— писал критик Д. И. Писарев. В Базарове можно увидеть будущее России, роль преобразователя общества и страны. Это стало ясно именно в результате испытания любовью.
      Любовь — удивительное чувство, которое отметает все поддельное и второстепенное, обнажая самое главное — человеческую сущность.

    2. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети» – роман актуальный для своего времени. Он затрагивал вопросы, волновавшие русскую общественность в 60-ые годы 19 века. Тургенев показал достоинства и недостатки нового течения, владевшего умами молодых людей того времени. Но роман этого великого писателя не вошел бы в золотой фонд русской классической литературы, если бы ограничился только вопросами современности.
      В «Отцах и детях» Тургенев решал вечные проблемы: проблему взаимоотношений различных поколений, проблему счастья, проблему любви.
      Любовная тема очень широко развернута в романе. Она является мерилом жизненности героев. Это чувство проверяет их «на прочность», обнажает истинную сущность человека. По мнению Тургенева, любовь в жизни играет колоссальную роль. Это чувство составляет смысл жизни, без него жизнь бессмысленна. Способность героев испытывать любовь – это для писателя одно из основных качеств в человеке и в его героях.
      Основная любовная линия романа связана с образами Евгения Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой. Нигилист Базаров отрицал любовь как отношение душ. Он искренне считал, что любовь – выдумки романтиков. Между людьми существует лишь привычка, взаимная симпатия и отношения тел. На мой взгляд, такое отношение главного героя к любви связано с его отношением к женщинам. Всю свою жизнь Евгений Васильевич считал, что женщина – существо второго порядка. Она создана для развлечения мужчин. И хотя герой проповедовал, наряду с другими, и идеи женского феминизма, мне кажется, что все же он не воспринимал женщин всерьез.
      Таким образом, жизнь Базарова была подчинена рассудку, рационализму. Но все в его жизни изменилось в один миг. Чтобы испытать своего героя и показать всю абсурдность его убеждений, Тургенев ставит на жизненном пути героя преграду – любовь. Базаров, убежденный в силе своей натуры, в своем отличие от других, вдруг … влюбился. Влюбился страстно и неистово, как страстна и неистова была его натура: «Одинцова протянула вперед обе руки, а Базаров уперся лбом в стекло окна. Он задыхался; все тело его видимо трепетало. Но это было не трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нем билась, сильная и тяжелая – страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей…»
      Как видим, любовь Базарова противоречива. Она смешана со злобой на себя: влюбился, как дурак, как простой человечишка! Но герой ничего не может с собой поделать. Свое чувство к Одинцовой он пронесет до конца жизни и перед смертным одром захочет увидеть дорогую ему Анну Сергеевну: «Прощайте, – проговорил он с внезапной силой, и глаза его блеснули последним блеском. – Прощайте… Послушайте… ведь я вас не поцеловал тогда… Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет…»
      Интересно, как ведет себя при последней встрече с Базаровым его возлюбленная – Анна Сергеевна Одинцова. Она боится заразиться от Евгения Васильевича, и только чувство приличия заставляет ее подойти к нему ближе. Что же, эта женщина не любила Базарова? А ведь могло показаться, что именно она первая начала выказывать знаки внимания герою. Да, действительно, это так. Но сначала Одинцова заинтересовалась Базаровым как интересным и умным человеком. Затем, почувствовав к нему больше, чем просто симпатию, Анна Сергеевна испугалась. Она не захотела променять свое спокойствие и авторитет в обществе на сильные, но неведомые ей чувства. Сердцем Одинцова понимает, что хочет любви, но ее холодный и бесстрастный ум останавливает героиню. Поэтому Одинцова так несчастна. В эпилоге мы узнаем, что эта героиня вновь вышла замуж, но опять по расчету, а не по любви. Что ж, Одинцова сделала свой выбор в жизни.
      Несчастен в любви и антипод, а во многом, двойник Базарова – Павел Петрович Кирсанов. Вся его жизнь пошла прахом из-за несчастной, роковой любви, которую Кирсанов так и не может забыть. Безответная страсть иссушила героя, превратила его в мертвеца, заполняющего свою жизнь «принсипами» и догматами.
      Другой тип отношений представляет в романе пара Аркадий – Катя. Аркадий, как «ученик Базарова» и «нигилист», должен был бы тоже отрицать любовь. Но его натура и воспитание берут свое. Аркадий – простой человек, видящий свой идеал в семье, детях, хозяйстве. Он немного мягкотел, легко поддается влиянию. Из-под одной твердой руки (Базарова) Аркадий опадает в другие (Катя). Но герой счастлив, впрочем, как и его супруга. Прекрасна сцена их объяснения в любви. Тургенев хочет нам сказать: вот моменты, ради которых стоит жить. И горе тем, кто их никогда не испытывал: «Он схватил ее большие, прекрасные руки и, задыхаясь от восторга, прижал их к своему сердцу. Он едва стоял на ногах и только твердил: «Катя, Катя…», а она как-то невинно заплакала, сама тихо смеясь своим слезам. Кто не видал таких слез в глазах любимого существа, тот еще не испытал, до какой степени, замирая весь от благодарности и от стыда, может быть счастлив на земле человек».
      Счастлив в семейной жизни и отец Аркадия, Николай Петрович. Он обожал свою первую жену, а после ее смерти встретил Фенечку и полюбил девушку всей душой. Тургенев показывает, что настоящая любовь выше всех предрассудков. Несмотря на то, что Фенечка – простолюдинка и намного моложе Николая Петровича, эти герои счастливы вместе. И тому есть прямое доказательство – их сын Митенька.
      Тургенев рисует в своем романе не только несчастливых в любви мужчин, но и женщин. Если мужчина без любви «засыхает», уходит в общественную деятельность или науку, то женщина становится несчастной и смешной. Она проживает свою жизнь зря, не выполняя природного предназначения. Пример тому – образ феминистки Кукшиной в романе. Эту некрасивую и нелепую женщину бросил муж. Она «блистает» своими прогрессивными взглядами, а на самом деле ищет любви, которой ей так не хватает.
      Любовная тема – одна из ведущих тем романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Все герои писателя испытывают это чувство в той или иной степени, так, как могут или умеют. Именно любовь становится для них тем мерилом, которое выявляет истинную сущность героев, придает им смысл жизни или делает несчастными.

    3. (326 слов)
      В романе «Отцы и дети» автор создал новый тип «лишнего человека» — прогрессивного нигилиста, который доверял только разуму и презирал чувства. Но его взгляды подверглись испытанию любовью и не выдержали сильного потрясения. Виной тому была Анна Одинцова, очаровательная вдова, завладевшая сердцем героя.
      Любовь разъедала его душу, пыталась вытравить в нем нигилистическое начало, однако герой, вопреки всему, оставался верным своим убеждениям. У него это «с трудом» получалось, и, в конце концов, они рухнули.  Любовь – первое серьезное испытание для Базарова, и оно перевернуло его мировоззрение, значит, его позиция изначально была всего лишь юношеским максимализмом, который не выветрился с годами. Как можно все отрицать, когда морально не готов отказаться от всепоглощающего чувства? Стержень «нигилиста» стирается. Любовь к Одинцовой спалила его душу, истерзала. Он потерял ценность собственной личности.  Но в сцене смерти героя мы видим, как состояние войны с собой отходит на второй план, когда начинает преобладать человечность. Обновленный Евгений умирает физически, но возрождается духовно под влиянием торжествующего чувства рядом с той, что так его преобразила.

    4. Любовь. Сильнейшее и самое могущественное из всех человеческих чувств. Она не может пройти бесследно – душа каждого человека неизбежно меняется под её воздействием. В произведении «Отцы и дети» И. С. Тургенева любовь играет огромную роль для каждого из героев, заставляя их пересматривать свои главные ценности, жизненные принципы, манеру поведения. Самым тяжёлым испытанием она оказалась для Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова. В каждом из них словно бы что-то надломилось, навсегда изменив их натуру.
      Что значила любовь для Базарова? Ведь вначале молодой нигилист полностью отрёкся от неё, назвав «романтической чепухой», «белибердой, непростительной дурью…». Он считал, или, вернее, хотел думать, что любовь исчерпывается физическим влечением людей друг другу. Страх быть отвергнутым, неуверенность в себе — вот что заставляло его столь резко отрицать настоящую природу этого великого чувства. Его увлечение Фенечкой словно бы подтверждало тот смысл, который он вкладывал в понятие любви. Эта девушка привлекла Базарова тем же, чем и братьев Кирсановых, — молодостью, чистотой, непосредственностью. Но в Фенечке не было никакой особенной глубины, и потому чувство, которое она вызывала у окружавших её мужчин, не было утончённым и возвышенным.
      Иное дело — отношения Базарова с Анной Сергеевной Одинцовой. Эта женщина обладала каким-то особым очарованием, она была величава и царственно прекрасна. Базаров не смог погасить в своей душе разгоревшееся пламя истинной, глубокой любви по отношению к Анне Сергеевне. Но именно его попытки подавить свои чувства, страх открыться перед любимой женщиной, выйти из-под защитной скорлупы напускного цинизма раскололи его душу и превратили светлое благословение любви в проклятие сомнений и тревог. «Он задыхался: всё тело его видимо трепетало. Но это не было трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нём билась, сильная и тяжёлая — страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей». Любовь к Одинцовой сыграла роковую роль в судьбе Базарова: он вдруг впервые столкнулся с чем-то, чего он не мог просто отвергнуть или растоптать. Евгений неожиданно осознал ошибочность и поверхностность своих взглядов на жизнь, на взаимоотношения между людьми и собственное предназначение. Это внезапное прозрение сломило дух Базарова, он не смог перенести столь тяжёлого испытания.
      Отношения Аркадия Кирсанова с Катей сложились совсем другим образом: из дружбы они постепенно переросли в спокойную и светлую любовь. Эта линия романа оттеняет трагическую историю Базарова и Одинцовой, придавая ему равновесие и законченность. С Катей Аркадий становится самим собой: раскрывается его нежная художественная натура, которую ему приходилось скрывать в общении с Базаровым. Поэтому между ним и Евгением происходит отчуждение, они избегают друг друга.
      Любовь играет существенную роль и в жизни Николая Петровича Кирсанова. Женившись сразу же после смерти родителей, Николай Петрович отдается мирному течению деревенской жизни. «Десять лет прошли как сон». Смерть жены — страшный удар для Николая Петровича. «Он едва вынес этот удар, поседел в несколько недель; собрался было за границу, чтобы хоть немного развеяться… но тут настал 48-й год».
      Отношения Николая Петровича с Фенечкой значительно спокойнее. «…Она была так молода, так одинока; Николай Петрович был сам такой добрый и скромный… Остальное досказывать нечего…» Молодость, красота и свежесть Фенечки — это именно то, что привлекло в ней Николая Кирсанова.
      Любовь Павла Кирсанова к княгине Р. опустошила его жизнь и душу. Безответное чувство нещадно терзало его: «Тяжело было Павлу Петровичу, когда княгиня Р. его любила; но когда она охладела к нему, а это случилось довольно скоро, он чуть с ума не сошел. Он терзался и ревновал… таскался за ней повсюду… вышел в отставку…». Павел Петрович был словно выбит из колеи: «Десять лет прошло… бесцветно, бесплодно и быстро, страшно быстро». Узнав о смерти княгини Р., Кирсанов, оставив суету последних лет, поселился в Марьине. Но его внутренний мир уже никогда не мог бы стать прежним, потому что глубокие шрамы, оставленные роковой любовью, навсегда сломили Павла Петровича. По этой причине его тянуло к Фенечке — она была для него олицетворением спокойствия, домашнего уюта и тепла, которое ему не было дано ощутить.
      Таким образом, любовь для каждого из главных героев романа «Отцы и дети» стала поворотным пунктом в их судьбе — все они изменились под её воздействием. Каждый осознал свое место в жизни, приобрел новые черты характера и утратил старые. Я думаю, что для автора очень важно испытать всех героев своего произведения любовью, потому что после этого их образы становятся полностью завершёнными. И. С. Тургенев глубоко проник в душу каждого из описываемых им людей, создав реалистичный и актуальный во все времена роман.

    5. В одном из, бесспорно, наиболее значимых произведе­ний И. С. Тургенева — «Отцы и дети» — наряду с цент­ральной темой столкновения поколений особое место за­нимает тема любви. Она выписана по-тургеневски непод­ражаемо: так ненавязчиво и вместе с тем полно, во всех своих многогранных проявлениях.
      Первые же страницы романа раскрывают перед чита­телем глубину родительской любви Николая Петровича Кирсанова к сыну Аркадию. Трогательна сцена встречи отца и сына после долгой разлуки: радость, легкое смуще­ние, волнение и тепло сквозит в каждом слове и действии старшего Кирсанова. Аркадий отвечает отцу таким же чувством, но демонстрирует его более сдержанно, привыч­но равняясь на своего друга и наставника — нигилиста Базарова. Причем скрывает он не только сыновнюю лю­бовь, но и любовь и восхищение своей малой родиной, ее
      природой: он начинает восторженно говорить о чудесных запахах, о небе — и вдруг, бросив «косвенный взгляд» в сторону Базарова, осекается и переводит разговор из «романтического» в обыденное русло. Ведь он презирает всякий романтизм!
      Родительская любовь, принявшая форму восхищения и благоговения, показана автором на примере родителей Базарова. Арина Власьевна и Василий Иванович безум­но любят своего Енюшеньку, но в страхе «надоесть ему» сдерживают свою нежность.
      На мой взгляд, образы Аркадия и Базарова удачно раскрывают тему любви в романе. Развитие действия ро­мана иллюстрирует борьбу в их душах любви и холодной рассудочности. Тонко чувствующий, отзывчивый по своей природе Аркадий, насилующий свою поэтичную натуру в угоду базаровским идеям, в глубине души изначально стоит на стороне любви. Просто стесняется это признать, юношески максималистично отдаваясь дерзкому новому веянию. Но, даже глубоко восхищаясь Базаровым, не подвергая сомнению его авторитет, Аркадий чурается его цинизма в высказываниях о самом сокровенном.
      Победа же любви над Базаровым становится для него не радостью, а мукой и болезненным потрясением: вместо того, чтобы открыться чувству, он старательно гонит его от себя, как заразу, как нечто негодное, способное смутить его чистый ум, его трезвость и хладнокровие. Восприни­мая нахлынувшую любовь к Анне Сергеевне Одинцовой не как благо, а как врага, он все душевные силы бросает на сопротивление этой любви — и самому себе. Это траги­ческое самобичевание отравляет и изматывает Базарова, делая каждый миг его существования вместо радостного болезненным. Превыше всего ценя свой разум, он стара­тельно топчет в себе чувства, думая, что это правильно, и не понимая, что топчет и уродует самого себя. И даже когда с его губ срываются слова: «Я люблю вас, глупо, безумно», — обращенные к Одинцовой, его охватывает не «трепетание юношеской робости», а дрожь от сдер­живаемой темной страсти, гневной, тяжелой, пугающей! И только на смертном одре Базаров, хоть и говорит, что его любовь к Одинцовой не имела смысла, тем не менее, сам зовет Анну Сергеевну, чтобы еще раз увидеть, сам просит о прощальном поцелуе, видя в ней отражение сво­ей не случившейся жизни.
      Любовь в романе «Отцы и дети» предстает во множес­тве своих проявлений: бесконечная любовь родительская и сыновняя; восторженная любовь к родине и к приро­де; кроткая и непогрешимая любовь Фенечки к Нико­лаю Петровичу; безответная и всепоглощающая любовь Павла Петровича к княгине; нежная и светлая, выросшая из дружбы и симпатии, любовь Аркадия к Кате. И всю не­повторимость каждой из этих любовей отобразил И. С. Тур­генев в своем бессмертном романе.

    6. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети» – роман актуальный для своего времени. Он затрагивал вопросы, волновавшие русскую общественность в 60-ые годы 19 века. Тургенев показал достоинства и недостатки нового течения, владевшего умами молодых людей того времени. Но роман этого великого писателя не вошел бы в золотой фонд русской классической литературы, если бы ограничился только вопросами современности.
      В «Отцах и детях» Тургенев решал вечные проблемы: проблему взаимоотношений различных поколений, проблему счастья, проблему любви.
      Любовная тема очень широко развернута в романе. Она является мерилом жизненности героев. Это чувство проверяет их «на прочность», обнажает истинную сущность человека. По мнению Тургенева, любовь в жизни играет колоссальную роль. Это чувство составляет смысл жизни, без него жизнь бессмысленна. Способность героев испытывать любовь – это для писателя одно из основных качеств в человеке и в его героях.
      Основная любовная линия романа связана с образами Евгения Базарова и Анны Сергеевны Одинцовой. Нигилист Базаров отрицал любовь как отношение душ. Он искренне считал, что любовь – выдумки романтиков. Между людьми существует лишь привычка, взаимная симпатия и отношения тел. На мой взгляд, такое отношение главного героя к любви связано с его отношением к женщинам. Всю свою жизнь Евгений Васильевич считал, что женщина – существо второго порядка. Она создана для развлечения мужчин. И хотя герой проповедовал, наряду с другими, и идеи женского феминизма, мне кажется, что все же он не воспринимал женщин всерьез.
      Таким образом, жизнь Базарова была подчинена рассудку, рационализму. Но все в его жизни изменилось в один миг. Чтобы испытать своего героя и показать всю абсурдность его убеждений, Тургенев ставит на жизненном пути героя преграду – любовь. Базаров, убежденный в силе своей натуры, в своем отличие от других, вдруг … влюбился. Влюбился страстно и неистово, как страстна и неистова была его натура: «Одинцова протянула вперед обе руки, а Базаров уперся лбом в стекло окна. Он задыхался; все тело его видимо трепетало. Но это было не трепетание юношеской робости, не сладкий ужас первого признания овладел им: это страсть в нем билась, сильная и тяжелая – страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей…»
      Как видим, любовь Базарова противоречива. Она смешана со злобой на себя: влюбился, как дурак, как простой человечишка! Но герой ничего не может с собой поделать. Свое чувство к Одинцовой он пронесет до конца жизни и перед смертным одром захочет увидеть дорогую ему Анну Сергеевну: «Прощайте, – проговорил он с внезапной силой, и глаза его блеснули последним блеском. – Прощайте… Послушайте… ведь я вас не поцеловал тогда… Дуньте на умирающую лампаду, и пусть она погаснет…»
      Интересно, как ведет себя при последней встрече с Базаровым его возлюбленная – Анна Сергеевна Одинцова. Она боится заразиться от Евгения Васильевича, и только чувство приличия заставляет ее подойти к нему ближе. Что же, эта женщина не любила Базарова? А ведь могло показаться, что именно она первая начала выказывать знаки внимания герою. Да, действительно, это так. Но сначала Одинцова заинтересовалась Базаровым как интересным и умным человеком. Затем, почувствовав к нему больше, чем просто симпатию, Анна Сергеевна испугалась. Она не захотела променять свое спокойствие и авторитет в обществе на сильные, но неведомые ей чувства. Сердцем Одинцова понимает, что хочет любви, но ее холодный и бесстрастный ум останавливает героиню. Поэтому Одинцова так несчастна. В эпилоге мы узнаем, что эта героиня вновь вышла замуж, но опять по расчету, а не по любви. Что ж, Одинцова сделала свой выбор в жизни.
      Несчастен в любви и антипод, а во многом, двойник Базарова – Павел Петрович Кирсанов. Вся его жизнь пошла прахом из-за несчастной, роковой любви, которую Кирсанов так и не может забыть. Безответная страсть иссушила героя, превратила его в мертвеца, заполняющего свою жизнь «принсипами» и догматами.
      Другой тип отношений представляет в романе пара Аркадий – Катя. Аркадий, как «ученик Базарова» и «нигилист», должен был бы тоже отрицать любовь. Но его натура и воспитание берут свое. Аркадий – простой человек, видящий свой идеал в семье, детях, хозяйстве. Он немного мягкотел, легко поддается влиянию. Из-под одной твердой руки (Базарова) Аркадий опадает в другие (Катя). Но герой счастлив, впрочем, как и его супруга. Прекрасна сцена их объяснения в любви. Тургенев хочет нам сказать: вот моменты, ради которых стоит жить. И горе тем, кто их никогда не испытывал: «Он схватил ее большие, прекрасные руки и, задыхаясь от восторга, прижал их к своему сердцу. Он едва стоял на ногах и только твердил: «Катя, Катя…», а она как-то невинно заплакала, сама тихо смеясь своим слезам. Кто не видал таких слез в глазах любимого существа, тот еще не испытал, до какой степени, замирая весь от благодарности и от стыда, может быть счастлив на земле человек».
      Счастлив в семейной жизни и отец Аркадия, Николай Петрович. Он обожал свою первую жену, а после ее смерти встретил Фенечку и полюбил девушку всей душой. Тургенев показывает, что настоящая любовь выше всех предрассудков. Несмотря на то, что Фенечка – простолюдинка и намного моложе Николая Петровича, эти герои счастливы вместе. И тому есть прямое доказательство – их сын Митенька.
      Тургенев рисует в своем романе не только несчастливых в любви мужчин, но и женщин. Если мужчина без любви «засыхает», уходит в общественную деятельность или науку, то женщина становится несчастной и смешной. Она проживает свою жизнь зря, не выполняя природного предназначения. Пример тому – образ феминистки Кукшиной в романе. Эту некрасивую и нелепую женщину бросил муж. Она «блистает» своими прогрессивными взглядами, а на самом деле ищет любви, которой ей так не хватает.
      Любовная тема – одна из ведущих тем романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Все герои писателя испытывают это чувство в той или иной степени, так, как могут или умеют. Именно любовь становится для них тем мерилом, которое выявляет истинную сущность героев, придает им смысл жизни или делает несчастными.

    7. Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» как нельзя лучше раскрывает умение писателя угадывать «новые потребности, новые идеи, вносимые в общественное сознание». Носителем этих идей в романе выступает демократ-разночинец Евгений Базаров. Оппонентом героя в романе выступает блестящий аристократ Павел Петрович Кирсанов. Однако это роман не только о столкновении двух идеологий, но и о взаимоотношениях «отцов» и «детей», о семейных узах, об уважении, доверии, любви. В «Отцах и детях» эта тема иллюстрируется описанием семейств Кирсановых и Базаровых. Кроме того, Тургенев представляет нам любовные истории героев — Базарова и Павла Петровича, отца и сына Кирсановых.
      Наиболее значимы в романе любовные истории двух героев-антагонистов — Базарова и Павла Петровича Кирсанова. Сюжетная линия Павла Петровича — это его взаимоотношения с княгиней Р., его неудачная любовь. Причем Тургенев подчеркивает, что тот период в жизни Кирсанова был наиболее ярким, бурным, насыщенным событиями. Поселившись в имении, Павел Петрович ведет тихую, размеренную, однообразную жизнь, разучившись мечтать и любить. Он живет лишь воспоминаниями о давно прошедших событиях. В настоящем же Кирсанова фактически ничего не происходит, он как будто застывает в своих воспоминаниях. И автор неоднократно подчеркивает эту жизненную неподвижность, внутреннюю «окаменелость» Павла Петровича. Его «красивая, исхудалая» голова похожа на «голову мертвеца», жить Павлу Петровичу «тяжело… тяжелей, чем он сам подозревает…». Любовь «убила» Кирсанова, уничтожив его волю к жизни, чувства, желания.
      И, наоборот, Базаров предстает перед нами «духовным мертвецом» в начале романа. Гордыня, самолюбие, бессердечность, сухость и резкость по отношению к людям, природе, всему окружающему миру — Тургенев сразу же обнажает в герое эти черты. Между тем в поведении Базарова заметно какое-то беспокойство. Что же стоит за поступками героя? «Эта злоба не есть выражение нарушенного эгоизма или оскорбленного самолюбия, она есть выражение страдания, томление, производимое отсутствием любви. Несмотря на все свои взгляды, Базаров жаждет любви к людям. Если эта жажда проявляется злобою, то такая злоба составляет только оборотную сторону любви», — писал Н. Страхов. Между тем сам герой не дает проявиться в своей душе естественным человеческим потребностям, считая их чепухой и романтизмом. Базаров лишен полноты жизни, жизни во всем многообразии ее проявлений. Живое течение этой жизни как будто минует героя, проходит мимо него. Поэтому Базаров — «духовный мертвец» в начале романа.
      Любовь к Одинцовой «воскрешает» героя, пробудив его уснувшие чувства, жажду жизни и любви, открыв ему красоту мира. Однако любовная история Базарова тоже неудачна: Анна Сергеевна Одинцова отвергает его любовь. В начале романа Базаров осуждает Павла Петровича в разговоре с Аркадием: «…человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви и, когда ему эту карту убили, раскис и опустился до того, что ни на что не стал способен, этакой человек — не мужчина, но самец. Ты говоришь, что он несчастлив: тебе лучше знать; но дурь из него не вся вышла». В финале романа Базаров сам оказывается в подобной ситуации.
      На примере Базарова и Павла Петровича Тургенев показывает два различных отношения к природе-судьбе. Образ природы ассоциировался у Тургенева с образом древней судьбы, которая изначально враждебна к человеку: «взгляд вечной Изиды не согрет материнской любовью к своему детищу, он леденит, сжимает сердце безучастным холодом». Перед лицом судьбы человеку, по Тургеневу, открыты три пути: «отчаяние пессимизма, стоицизм, утешение религии». Павел Петрович в романе демонстрирует нам «отчаяние пессимизма», которое проявляется и в его образе жизни, и в самом скептицизме его. Базаров в начале романа предстает стоиком, человеком спокойным и невозмутимым, который никак не реагирует «на внешние и внутренние раздражители». Однако в финале романа герой приходит к тому же самому «отчаянию пессимизма», которое владеет душой Павла Петровича.
      Таким образом, оба героя (Базаров и Павел Петрович) попросту несчастливы. Однако в этом нет объективной вины героев. Счастье у Тургенева капризно и прихотливо, не оно зависит от человека, а человек зависит от него.
      Характерно, что Тургенев объединяет «идейных противников» в их интересе к Фенечке. Возникает своеобразный любовный треугольник: Базаров-Фенечка-Павел Петрович. Втайне Павел Петрович испытывает влечение к Фенечке, напоминающей ему княгиню Р. Базарову же она нравится как молодая, красивая женщина. Кроме того, в этом «ухаживании» смутно угадывается и сильная обида на Одинцову, отвергнувшую его чувства.
      Однако ни чувства Павла Петровича, ни интерес Базарова не встречают взаимности у Фенечки. Неожиданные преследования Базарова обижают ее, но точно так же ей тяжело и внимание Павла Петровича: «Они меня все пугают. Говорить — не говорят, а так смотрят мудрено», — жалуется она на пристальные взгляды Кирсанова. Сама же Фенечка любит Николая Петровича, который немного стесняется и этой любви, и своего возраста, и своего чувства к Фенечке.
      Кульминацией всех этих взаимоотношений является дуэль, которая, как это ни парадоксально, обнажает то лучшее, что скрыто в обоих «соперниках»: рыцарство Павла Петровича, его раскаяние в собственной заносчивости, способность к трезвой оценке ситуации и человеческую уязвимость Базарова, его храбрость, благородство.
      В романе есть еще одна параллель: сильная, всепоглощающая страсть Базарова оттенена невинным, поэтически одухотворенным чувством Аркадия к Кате Одинцовой. В отличие от неудачи Базарова, история молодого Кирсанова заканчивается счастливо: он женится на Кате Одинцовой. Однако это не означает, что роковая, трагическая любовь Базарова противопоставлена «тихому, умиротворенному» чувству Аркадия. Для Тургенева чувства обоих героев одинаково ценны. Вспомним сцену объяснения Аркадия и Кати. «Он схватил ее большие прекрасные руки и, задыхаясь от восторга, прижал их к своему сердцу. Он едва стоял на ногах и только твердил: „Катя, Катя…”, а она как-то невинно заплакала, сама тихо смеясь своим слезам. Кто не видал таких слез в глазах любимого существа, тот еще не испытал, до какой степени, замирая весь от благодарности и стыда, может быть счастлив на земле человек». В словах этих — сожаление о трагических, изломанных судьбах Базарова и Павла Петровича.
      Любовь, как и красота, как и искусство, являлась некой высшей силой в мировосприятии Тургенева. Через любовь, искусство, красоту писатель «постигал бессмертие». Это были те силы, которые противостояли обреченности человеческой жизни, бренности человеческого бытия.
      В браке с Фенечкой обретает семейное счастье и Николай Петрович. Замечательна картина семейного обеда в доме Кирсановых, нарисованная Тургеневым тепло и с любовью: Николай Петрович, Фенечка и Митя, сидящий рядом, Павел Петрович, Катя и Аркадий… «Всем было немножко неловко, немножко грустно и, в сущности, очень хорошо. Каждый прислуживал другому с забавною предупредительностию… Катя была спокойнее всех: она доверчиво посматривала вокруг себя, и можно было заметить, что Николай Петрович уже успел полюбить ее без памяти». Этой сценой писатель еще раз напоминает нам, что любовь, семья, уважение и доверие — вот те вечные ценности, ради которых стоит жить.
      Заканчивается роман описанием сельского кладбища, где похоронен Евгений Базаров. «Какое бы страстное, грешное, бунтующее сердце ни скрылось в могиле, цветы, растущие на ней, безмятежно глядят на нас своими невинными глазами…», — пишет Тургенев. Человек смертен, а любовь, как и природа, вечна.

    8. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
      средняя общеобразовательная школа №85
      c углубленным изучением отдельных предметов
      Урок литературы в 10 классе на тему: «Любовь и счастье в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»
      Выполнила:
      Королева М.М
      МБОУСОШ №85
      Сормовского района
      г. Нижний Новгород
      Нижний Новгород
      2014
      Тема урока:
      «Любовь и счастье в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети» 10 класс.
      Эпиграфы:
      Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.
      И.С.Тургенев
      Чувство любви может быть истинно хорошо только при внутренней гармонии любящих, и тогда оно составляет начало и залог того общественного благоденствия, которое обещается нам в будущем развитии человечества водворением братства и личной равноправности между людьми.
      Н.Добролюбов
      Этот урок проходит в классе, где ребята разделены на группы. Задания для групп общие. В начале урока каждая группа получает карточки с вопросами, и распределяют роли. Группы отвечают на поставленный вопрос первыми по очереди (если на 1-й вопрос отвечает первой I группа, то первыми на 2-й вопрос будет отвечать II группа).
      Выслушивается мнение на поставленный вопрос каждой группы. Если другие группы согласны, то они говорят, что дополнений нет. Могут быть заданы дополнительные (уточняющие) вопросы ребятами из других групп. Ответы должны быть по возможности с цитатами из текста, опираясь на текст, отстаивают свою точку зрения.
      К уроку ребята читают статьи критические классиков и современные литературоведческие работы, материалы из газет, журналов.
      Вопросы для групп:
      Как относятся герои романа И.С.Тургенева к любви и ее месту в жизни человека?
      Проследите по тексту и сделайте выводы, как характеризуют истории любви и выбор женщин каждого из героев мужчин?
      Каким видят свое будущее герои-мужчины Тургенева, и соответствует ли это реальной судьбе? Чья судьба, на ваш взгляд действительно счастливая и что такое счастье по мысли автора?
      Почему несчастлив Базаров?
      Обратитесь к последнему абзацу романа – описанию сельского кладбища. Почему автор заканчивает роман именно этим описанием? Как оно помогает нам разгадать тайну романа?
      Какая жизненная ценность стояла у И.С.Тургенева на первом месте?
      Дается время на обсуждение.
      Ход урока.
      Учитель:
      Тема любви – вечная тема. Каждый писатель рассматривает ее по-своему. Не исключение и И.С.Тургенев. Обратите внимание на то, что все главные герои романа «проходят» испытание любовью». Все они влюблены и у каждого свое отношение к любви, как ни увлечены они идейными спорами, постоянно говорят о любви. Эта тема им интересна и важна.
      Вопрос-разминка (отвечают все желающие без подготовки):
      – Почему тема любви – вечная тема?
      – Что такое любовь, по вашему мнению, и каково ее место в жизни человека?
      Начинаем работу в группах. На обсуждение вопросов дается определенное время.
      Примерный ответ на 1-й вопрос: (Цитаты из текста не записываю)
      Для Аркадия любовь и семья – синонимы, любовь – это взаимопонимание, уважение друг к другу, общие интересы. (примерная цитата: «… я не богат и чувствую, что готов на все жертвы… и др.)
      Для Павла Петровича – любовь-страсть и страдания, ломающие жизнь, это доказывает его любовь к княжне Р.
      Для Николая Петровича – любовь-это мечта, сон, воспоминание о Марии, о молодости и красоте. Настоящее-примирение с жизнью.
      Для Базарова – это пустяки, романтизм, оказывается, что она – сила природная и естественная, способная сломать любого человека.
      Для Одинцовой – любопытство, чувство, которого она боится и так и не решается познать.
      Для Кати – семья и равенство б браке.
      Для Фенечки – это служение «благодетелю, Николаю Петровичу».
      Для княгини Р. – прихоть неведомых сил, убежище от страха смерти.
      Учитель:
      Итак, мы видим, что любовь в жизни каждого героя занимает свое, особое место, и относятся они к любви по-разному. И это не случайно, т.к. это разные люди, разные судьбы.
      Примерный ответ на 2-й вопрос:
      Николай Петрович – добрый и скромный человек, он дважды выбирает один и тот же тип женщины. Это небогатые, юные, чистые и доверчивые девушки, преданные, кроткие -настоящие матери, жены. Мария – более образованна, Фенечка – более проста. Он любит музыку, поэзию, природу, красоту. Для него главное в жизни – семья. Он не общественный человек.
      Павел Петрович – две женщины, которые поразили его, слишком непохожи, объединяет их не сходство между собой, а отношение к нему: княгиня слишком непредсказуема в своих чувствах. А Фенечка даже не знает о его привязанности. Невозможность семьи, ответного чувства – вот что их объединяет. Старых холостяк, он вряд ли готов к семейной жизни. Он самодостаточен. Для него любовь – загадка, которую невозможно разгадать.
      Аркадий – очень похож на отца. Он любит то же: природу, красоту, поэзию, музыку. Его увлечение Анной Одинцовой понятно: она прекрасна, значительно. Но с Катей у него много общего; а для него важно, чтобы у мужа и жены были общие интересы. Сам он слабый человек, поэтому с радостью поддается воле Кати. Для него семейная жизнь – главная ценность жизни.
      Базаров – объясняет свой интерес к женщинам физиологическими причинами, поэтому для него главное, чтоб женщина была молода и прекрасна, остальное неважно. Между Фенечкой и Одинцовой нет ничего общего. Базаров не признает брака , считая его явлением обветшалым. Любовь для него – неожиданность, потрясение, страсть, которой он захвачен. Он хочет, но не может освободиться от непривычного чувства. Не сразу, но постепенно осознает, что «спасовал» перед женщиной, перед чувством, и эта слабость глубоко травмирует его, приводит в состояние депрессии. Он отрицал любовь, как ненужное чувство. Убеждение, которое он проповедует, пошатнулось на практике, не выдержав испытания жизнью.
      Учитель:
      Сколько бы мы ни анализировали характеры, пристрастия героев, мы неизбежно придем к одному выводу: главное место в их жизни занимают их чувства, их привязанности, их личная судьба. Безусловная и неоспоримая ценность для Тургенева – семья. Даже непримиримый Базаров с уважением относился к своим родителям, к их семейному согласию, к дому, как к месту вдохновения, где живут истинно родные люди, хотя и не близкие по духу. При этом для себя и для новых людей, к которым Базаров себя причисляет, он не мыслит семейного поприща: их судьба иная, смысл жизни в другом, они созданы для великих дел.
      Примерный ответ на 2-й вопрос:
      Отвечая на этот вопрос, можно составить следующую таблицу:
      Герои
      Мечты о будущем
      Реальное будущее
      Николай Петрович
      Мечтает о жизни вместе с сыном и Фенечкой, о дружбе с Аркадием, о том, что Аркадий займется хозяйством, и они вместе будут проводить вечера, читать, слушать музыку, спорить.
      Еще лучше, чем он себе представлял! Женится на Фенечке, живут вместе с семьей сына, обожает невестку, да еще и попал в мировые посредники -чувствует свою нужность людям.
      Павел Петрович
      Хочет закончить свою жизнь в семье брата, живя воспоминаниями.
      Уехал в Дрезден, где придерживается прежних взглядов.
      Аркадий
      Мечтает заниматься хозяйством в семье отца и смутно представляет себе свою жизнь под влиянием нигилистических идей.
      Сделался рьяным хозяином, и «ферма уже приносит значительный доход».
      Базаров
      Мечтает о великом поприще, чувствует в себе силы необъятные, но говорит Одинцовой, что вскоре станет уездным лекарем, не желая, напрасно болтать о будущем, которое не от нас зависит.
      Умер, заразившись от больного тифом.
      Вывод:
      Тургенев дает на примеры мужских судеб, они различны, и это нормально: каждый проживает свою жизнь, непохожую на судьбу другого. Для счастья же человеку необходимо слишком много и слишком мало: любовь, семья, дети, материальное благополучие, осознание своей нужности людям. Вот в чем счастье по Тургеневу. И соответственно, счастливы Николай Петрович и Аркадий.
      Примерный ответ на 4-й вопрос:
      В расцвете своей жизни он встречает женщину, которая обретает над ним власть, от которой он не может освободиться. Его вера – нигилизм -не оправдывает себя. Как ни отрицай любовь – она сильнее, она тебя настигнет и сломает. Последнее открытие Базарова печально: «Да, поди попробуй отрицать смерть. Она тебя отрицает, и баста». Так может ли быть счастлив человек, которого отвергли (возлюбленная, а затем сама жизнь). Базаров умирает от любви, без любви, от одиночества, т.к. любовь – стихия, которой не может управлять ни один человек, даже если он нигилист, даже если он такой сильный, как Базаров!
      Примерный ответ на 5-й вопрос:
      Открывается описание печальной картины сельского кладбища. Но постепенно тон меняется, от тоскливых нот автор возвышает голос до торжественного пафоса. Затем снова скорбная картина описания страданий одиноких стариков. Она завершается риторическим вопросом: «Неужели их молитвы, их слезы бесплодны?» «Неужели любовь, светлая, преданная любовь не всесильна?», ведущим нас к философскому выводу о вечной жизни природы, о вечном спокойствии, о вечном примирении.
      Тургенев в последних строчках приоткрывает тайну своего романа, примиряя читателей и героев, обращая их взоры от будничных, быстротечных, преходящих споров и ссор к вечной правоте природы, красоты, любви.
      Он как бы говорит нам: мгновенна жизнь человека, смешны его идейные битвы, но вечна жизнь и вечна любовь, благодаря которой держится и движется жизнь. И только она права.
      Примерный ответ на 6-й вопрос:
      На первом месте стояла любовь, семья. Эту мысль подтверждают и слова И.С.Тургенева взятые эпиграфом к уроку.
      Учитель:
      Таким образом, мы убедились, что роман Тургенева «Отцы и дети» о любви, которая сильнее смерти, ибо она вечна.
      В заключении мне хотелось бы пожелать всем любить и быть любимыми и прочитать строки о любви, которые мне очень близки:
      Любовь мне
      Как блистание
      Звезды над миром зла
      Любовь мне-
      Как признание
      На добрые дела.
      Чтоб мир
      Отмылся дочиста,
      Душа тревогу бьет
      Любовь мне-
      Как пророчество,
      Зовущее вперед
      Любовь
      Как жажда истины
      Как право есть и пить
      Я может быть, единственная,
      Умеющая любить.
      Подведение итога урока. Оценка и самооценка в группах.

    9. Центральная любовная линия романа – это любовь Евгения Базарова к Анне Сергеевне Одинцовой. Нигилист Базаров не верит в любовь, рассматривая ее лишь как физическое влечение. Но именно эту, казалось бы, циничную и рассудительную натуру, настигает неистовая, страстная любовь к светской красавице Одинцовой. Бесспорно, Анна Сергеевна – натура незаурядная. Она умна, величественна, не похожа на других. Но сердце ее холодно, и Одинцова не может ответить на чувство Базарова, его страсть пугает ее, угрожая нарушить ее привычный спокойный мирок.
      Потерпев поражение в любви, Базаров не сломлен. Может даже показаться, что он забыл Одинцову. Но, находясь перед лицом смерти, настигшей его по странной и нелепой случайности, Базаров хочет проститься с Анной Сергеевной. Их последняя встреча раскрывает всю глубину его чувства. «Великодушная!.. и какая молодая, свежая, чистая… в этой гадкой комнате!» – так говорит Базаров о любимой женщине.

      Другие любовные истории в романе

      Еще одним персонажем романа, способным испытывать глубокое и страстное чувство, оказывается антипод (хотя во многом и двойник) Базарова – Павел Петрович Кирсанов. Но его любовь сильно отличается от того, что испытывает Базаров. Базаров никогда не станет рабом любимой женщины, что во многом и отталкивает от него Одинцову. Павел Петрович же ради любви к некоей княгине Р. перечеркнул всю свою жизнь, бросил карьеру, подвергался унижениям… В результате, безответная мучительная страсть иссушила душу героя, превратив его в живого мертвеца.
      Тем не менее в любви Базарова и Павла Петровича есть нечто общее. Недаром, пережив драму отвергнутой любви, они оба тянутся к простой девушке Фенечке. Но внимание Павла Петровича, увидевшего в ее облике сходство с княгиней Р., лишь пугает Фенечку, а бесцеремонность Базарова оскорбляет ее.
      Есть в романе и две истории совсем другой, спокойной, «домашней» любви – это любовь Николая Петровича Кирсанова к Фенечке и любовь Аркадия к Кате. Обе они заканчиваются картинами тихого семейного счастья, но той подлинной страсти, на которую был способен и сам Тургенев, и центральные персонажи его произведений в этих историях нет. Поэтому они не вызывают особого интереса ни у читателей, ни у самого автора.
      Тема любви становится в романе «Отцы и дети» одной из ведущих. Испытание любовью проходят все его персонажи. И от того, как им удалось пройти это испытание, зависит истинная сущность и достоинство каждого человека.

    10. И лишь одно в Одинцовой не сразу открылось герою — неспособность любить. Она выбрала покой, выбрала комфорт, а вовсе не бе­шеную страсть базаровской любви. Огонь страсти испугал Анну Сергеевну. Впрочем, испугал он и Базарова. Герой бе­жит, его побег — попытка борьбы, но не с Одинцовой, а с са­мим собой, с той бездной жизни в себе, которая, несмотря на его отрицание, взяла верх.
      Возвращение к родителям не спасает героя, не дает ему столь желаемого покоя. Напротив, здесь в нем еще настойчи­вее звучит «романтик», и бешеную злобу на эту свою сла­бость Базаров срывает на близких, любящих его людях. И вновь герой бежит, он возвращается в усадьбу Кирсано­вых, туда, откуда началось его путешествие, где, таким обра­зом, замыкается первый круг.
      Свою страсть Базаров пытается заглушить работой: вер­нувшись к Кирсановым, он будто бы вернулся к себе самому, еще здоровому, цельному, не знающему сомнений. Здесь он как будто бы вновь следует вышеназванному принципу отно­шения к женщинам, стараясь добиться «толку» от Фенечки, любимой дворовой Николая Петровича, матери его сына. Но и Фенечка расположена к герою. Она видит в Базарове равно­го себе, видит в нем участие к сыну, помощь. Фенечка бес­хитростна в своих чувствах: она искренне любит Николая Петровича, но тот навсегда останется барином, а Базаров — равный, Базаров — друг. Она не чувствует вины за их неча- янный поцелуй, свидетелем которого стал Павел Петрович. Й все же увлечение Фенечкой — это попытка забыть Одинцо­ву, уйти от себя, справиться с взбунтовавшейся жизнью.
      Любовь принесла Базарову не только страдание, но и со­мнение. Мысли героя уже не так ясны и прозрачны, в нем cap мом теперь множество вопросов, увы, неразрешимых.
      Дуэль с Павлом Петровичем — опасная и глупая шутка, но Базаров больше не дорожит жизнью, он узнал, что и его сломать можно, да и кто сломал? Женщина! Его отрицание оказалось зыбкой оболочкой, за которой герой спрятал свое горячее романтическое сердце.
      Близость смерти отрезвляет Евгения: прежнее раздраже­ние на собственную глупость заставляет его вновь уехать. Презрительное «барчуки», брошенное Базаровым, показыва­ет, что горячка уже прошла, он возвращается к себе, пусть уже без прежней уверенности.
      В очередной раз герой посещает усадьбу Анны Сергеевны Одинцовой, где в это время торжествует Аркадий, влюблен­ный в младшую сестру Одинцовой Катю. Романтическое, земное, чувственное победило в Аркадии, не вызвав внутрен­него сопротивления в душе молодого человека. Его любовь искренна, тепла, но не горяча. Аркадия ожидает счастливая семейная жизнь — без подвигов, без борьбы, но и без страда­ния, без боли.
      Базаров внешне легко прощается со своим другом, но в его словах звучит горечь сознания, что никогда ему не стать таким, как Аркадий, никогда ему не стать счастливым. Евге­нию кажется, что его ждет долгая и безрадостная жизнь, но жизнь в который раз его обманывает.
      Смерть, подкравшаяся к нему вдруг, случайная, нелепая смерть поставила точку в жизни, потерявшей смысл. База­ров забывается, он пытается участвовать в событиях, проис­ходящих вокруг, занимается лечением, но жизнь больше не интересует его в прежней степени. В последние свои часы ге­рой смиряется, он принимает и суеверие своих родителей, и собственную слабость перед смертью, и бесконечную силу любви. Одинцова навещает Базарова перед смертью, но это скорее милостыня барыни, нежели искреннее чувство.
      Выдержал ли Базаров испытание любовью? И да и нет. Любовь в нем победила отрицание, но, победив, сломала, по­качнула уверенность, лишила желания жить.[/sms]

    11. Любовная интрига составляет основу большинства произведений русской классической литературы. Особое значение истории любви героев придавал и И.С. Тургенев, поэтому во всех его произведениях главные герои, обязательно проходят испытание любовью.
      Шесть романов писателя и повесть “Вешние воды” по типу любовной интриги можно разделить на две группы. К первой относятся романы “Рудин”, “Дворянское гнездо”, “Накануне”, “Новь”, “Отцы и дети”, а ко второй — “Дым” и “Вешние воды”. В романах, относящихся к первой группе, автора интересовали не столько личные отношения героев, сколько их общественные взгляды. Этой теме и подчиняется любовная интрига. Наибольшей функциональности она достигает в романе “Отцы и дети”, когда испытываются нигилистические идеалы Аркадия Кирсанова и Евгения Базарова. В отличие от других романов, в этом произведении Тургенев представил не одну, а сразу две любовные истории. Кроме того, их завязка происходит только в средине романа.
      История Аркадия, как ее показал Тургенев, — очень типична для дворянской молодежи 60-х годов, временно попавшей под влияние революционно-демократической идеологии. Поверхностное увлечение Аркадия нигилизмом Базарова не выдерживает “испытания любовью”. Тургенев разоблачает этого “мякенького, либерального барича”, как характеризует друга Базаров, в сцене, происходящей в усадьбе Одинцовой. Катя, чувством к которой охвачен Аркадий, заявляет, что она его “переделает”, ибо он “ручной”. Аркадий подтверждает эту аттестацию своими признаниями Кате: “…я уже не там ищу свои идеалы, где искал их прежде”. И действительно, понадобилось всего несколько месяцев, чтобы от его нигилизма не осталось и следа. “Я уже не тот заносчивый мальчик, каким я сюда приехал, — признается он. — До сих пор я не понимал себя, я задавал себе задачи, которые мне не по силам… Глаза мои недавно раскрылись благодаря одному чувству…” Эпилог романа довершает эту эволюцию молодого человека, полностью перешедшего в лагерь “отцов”.
      Отношение Базарова к Одинцовой также имеет большое значение для его характеристики. В любовном конфликте этих героев есть что-то новое, отличающееся от тех, которые мы встречаем в других романах Тургенева. Желая показать нежизнеспособность взглядов Базарова, Тургенев во второй части романа “переносит” своего героя в новую обстановку, в новые условия, где ему приходится действовать в полном противоречии со своими убеждениями. Рационалист, отрицающий силу подлинной любви, Базаров оказывается охвачен страстью к женщине, чуждой ему и по общественному положению и по характеру.
      Анна Сергеевна Одинцова — аристократка, красавица, вдова 28 лет, до встречи с Базаровым многое успела пережить в жизни, передумать и перечувствовать. Она умна, независима, горда, хотя и лишена сословной спеси. Эта женщина наделена свободным и решительным характером и к мужчинам вообще проявляет некоторую холодность, испытывая “тайное отвращение”. Но встреча с Базаровым поразила ее воображение. Этот человек заставил ее много думать о нем, и она со своей стороны также привлекла внимание Евгения. Анна Сергеевна заинтересовала Базарова прежде всего своим безмятежным спокойствием, свободой мыслей, суждений, незаурядностью, начитанностью и демократизмом и вызвала в душе героя настоящий перелом.
      До встречи с Одинцовой Базаров относился к женщинам потребительски. Он ценил женскую красоту, но любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл “белибердой, непростительной дурью”. “Нравится тебе женщина, — говорил он, — старайся добиться толку; а нельзя — ну, не надо, отвернись — земля не клином сошлась”.
      Недаром же он говорит перед поездкой к Одинцовой: “Пожива есть…” Однако не все его декларации соответствуют делу. При первой встрече с Одинцовой Базаров, к удивлению Аркадия, краснеет. Но ему очень не хочется выглядеть слабовольным мальчиком, который не в состоянии владеть собой. И потому сначала отзывается об Одинцовой грубо, развязно, небрежно: “На остальных баб не похожа”, “Этакое богатое тело! …хоть сейчас в анатомический театр”, “эта госпожа — ой-ой-ой”. “В тихом омуте… ты знаешь!” — делится он с Аркадием.
      Евгений и дальше находит возможным говорить о ней цинично: “баба с мозгом”, “у ней такие плечи, каких я не видывал давно”. Ее холодность — “самый вкус”. Однако “вишь, как она себя заморозила!” От нее “не добьешься толку”.
      Но постепенно становится ясным, что за этой резкостью суждений скрывается желание “не рассиропиться”, не поддаться “романтизму”, что цинизм Базарова по отношению к Одинцовой носит исключительно внешний характер. Молодая женщина покорила Базарова своей красотой, увлекла необычностью поведения. Он стал конфузиться перед ней, волноваться при встрече, необычно много говорить и даже краснеть. И через некоторое время “кровь его загоралась, как только он вспоминал о ней; он легко сладил бы со своей кровью, но что-то другое в него вселилось, чего он никак не допускал, над чем всегда трунил, что возмущало всю его гордость… Он с негодованием сознавал романтика в самом себе”. А ведь всего несколько дней назад он утверждал: “Человек, который всю жизнь поставил на карту женской любви и, когда ему эту карту убили, раскис и опустился до того, что ни на что не стал способен, такой человек — не мужчина, не самец”.
      Как видим, Базаров, вопреки собственному мнению на этот Счет, открыл в себе способность к самоотверженной любви. Ранее отрицавший красоту, он теперь захвачен ею (“герцогиня… Ей бы только шлейф сзади носить, да корону на голове”). Некогда отвергавший любовь, теперь он испытывает большое чувство, ощущает “романтизм” в своих переживаниях й в своём поведении, осознает безнадежность борьбы с самим собою. Такое преодоление прежних взглядов становится в романе не снижением, не свидетельством слабости и несостоятельности героя, а, наоборот, его возвышением. Ведь Базаров полюбил Одинцову — не только как красивую женщину, но и как человека, интеллектуально близкого ему, умного и сильного.
      К сожалению, взаимоотношения Базарова с Одинцовой оказываются похожими на “поединок роковой”, если воспользоваться слонами Тютчева.
      Любовь Базарова — гордое чувство. Он видит, что Одинцова только кокетничает, дразнит его от скуки, и потому собирается уехать, так и не признавшись ей в любви. Евгений и не открылся бы, не переступил через свою гордость” если бы Одинцова не сделала первый шаг. Утратив привычное самообладание (“это страсть в нем билась сильная и тяжелая — страсть, похожая на злобу и, быть может, сродни ей”), герой произносит слова любовного признания, над которыми раньше жестоко бы посмеялся: “Так знайте же, что я люблю вас глупо, безумно”. Но эта любовь-страсть, любовь-вспышка сильного искреннего чувства напугала Одинцову. Привыкшая вести размеренно-спокойную жизнь, Анна Сергеевна ничего не искала и ни к чему не стремилась в своей жизни, ничто ее не томило. При всей незаурядности своей натуры, она боялась сердечных тревог и жизненных осложнений. “Нет, — решила она наконец, —бог знает куда бы это привело, этим нельзя шутить, спокойствие все-таки лучше всего на свете”.
      В образе Анны Сергеевны Одинцовой Тургенев постарался изобразить одну из лучших представительниц дворянства. Но нравы того времени даже искреннего и умною человека принуждали становиться холодным и расчетливым. Базаров-нигилист — человек чужого я чуждого Одинцовой мира: его вкусы и политические убеждения расходятся с ее вкусами, привычками и взглядами, его безоглядная любовь может погубить ее спокойный ритм жизни. Одинцовой трудно с Базаровым и “транше, она чувствует, что их разделяет пропасть непонимания, и отказывается от любви. Анна Сергеевна предпочитает самый простой для себя выход из сложившейся ситуации. Показывая, что она отказывается от бури страстей, предпочитая им привычный покой, Тургенев тем самым указывает на ее принадлежность к поколению “отцов”.
      Для Базарова этот трагический исход глубокого и серьезного чувства стал переломным в жизни. Ощущая крах своей любви и своих прежних представлений о ней, герой пасует перед жизненной неудачей, в которой во многом виноват сам. Он никак не может преодолеть в себе опустошенности, тоски, злости, глубокого страдания. Евгений уезжает домой, чтобы “плюхнуться” в свою родную стихию. Но ему суждено встретиться с Одинцовой еще раз. Перед лицом смерти Базаров надеется еще раз увидеть любимый образ, услышать нежный голос, взглянуть в прекрасные глаза. И Анна Сергеевна приезжает, но приезжает она не из любви к Базарову, а, “соблюдая приличия”, отдать последний долг умирающему.
      При виде его она не бросилась со слезами к его ногам, как бросаются к любимому человеку, она “…испугалась каким-то холодным и томительным испугом”. И Базаров понял ее: “Ну, спасибо. Это по-царски. Говорят, цари тоже посещают умирающих”.
      Он умер на руках любимой, — умер сильным, волевым, не отказавшимся от своих суждений, не разочаровавшимся в жизни, но одиноким и отвергнутым. Жаль, что так рано оборвалась жизнь такого человека. С его желанием и волей он бы мог многого добиться, несомненно принес бы практическую пользу России, а может, и не только России.

    Инфоурок

    Русский язык
    ПрезентацииКомплексный анализ текста И.С.Тургенева Стихотворение в прозе «Воробей»

    Урок русского языка в 9 классеТема: Комплексный анализ текстаИ.С.Тургенев...

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    • 1 слайд

      Урок русского языка в 9 классеТема: Комплексный анализ текстаИ.С.Тургенев

      Описание слайда:

      Урок русского языка в 9 классе
      Тема: Комплексный анализ текста
      И.С.Тургенев Стихотворение в прозе «Воробей»

    • 2 слайд

      Иван Тургенев «Воробей» (стихотворение в прозе) 1.Я возвращался с охоты и шё

      Описание слайда:

      Иван Тургенев «Воробей» (стихотворение в прозе)

      1.Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. 2.Собака бежала впереди меня.
      3.Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
      4.Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. 5.Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
      6.Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
      7.Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тельце трепетало от ужаса, голос одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
      8.Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! 9.И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… 10.Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
      11.Мой Трезор остановился, попятился… 12.Видно, и он признал эту силу.
      13.Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея.
      14.Да; не смейтесь. 15.Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом.
      16.Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. 17.Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

    • 3 слайд

      Запишите ассоциации к слову ЛЮБОВЬ

      Описание слайда:

      Запишите ассоциации к слову

      ЛЮБОВЬ

    • 4 слайд

      Счастье страдание жизнь окрыляет спасает

      Описание слайда:

      Счастье
      страдание
      жизнь
      окрыляет
      спасает

    • 5 слайд

      1.Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. 2.Собака бежала впереди меня. 3.

      Описание слайда:

      1.Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. 2.Собака бежала впереди меня.
      3.Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
      4.Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. 5.Он упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
      6.Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
      7.Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тельце трепетало от ужаса, голос одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
      8.Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! 9.И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке… 10.Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
      11.Мой Трезор остановился, попятился… 12.Видно, и он признал эту силу.
      13.Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея.
      14.Да; не смейтесь. 15.Я благоговел перед той маленькой героической птицей, перед любовным её порывом.
      16.Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. 17.Только ею, только любовью держится и движется жизнь.

    • 6 слайд

      Определите стиль речи: Тип речи:

      Описание слайда:

      Определите стиль речи:
      Тип речи:

    • 7 слайд

      Художественный повествование

      Описание слайда:

      Художественный
      повествование

    • 8 слайд

      Самостоятельная работа по группам1группа- план текста; 2группа-виды и способ

      Описание слайда:

      Самостоятельная работа по группам
      1группа- план текста;
      2группа-виды и способы связи слов в тексте;
      3 группа -изобраз.выразительные средства языка

    • 9 слайд

      Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следу

      Описание слайда:

      Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
      1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
      2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
      3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
      4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
      5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

    • 10 слайд

      Составьте синквейн по тексту

      Описание слайда:

      Составьте синквейн по тексту

    • 11 слайд

      Пример:Воробей Храбрый, отважный Любит, спасает, защищает Любовь сильнее смер

      Описание слайда:

      Пример:
      Воробей
      Храбрый, отважный
      Любит, спасает, защищает
      Любовь сильнее смерти
      Герой

    • 12 слайд

      Словарная работаКаково значение слова Благоговел-

      Описание слайда:

      Словарная работа
      Каково значение слова
      Благоговел-

    • 13 слайд

      СинтаксисКакова роль вопросительных предложений? Какова роль многоточий? (Мно

      Описание слайда:

      Синтаксис
      Какова роль вопросительных предложений?
      Какова роль многоточий?
      (Многоточие- это следы на цыпочках ушедших слов)

    • 14 слайд

      ОрфографияВыписать слова, сгруппировать по видам орфограмм: Замирал, казаться

      Описание слайда:

      Орфография
      Выписать слова, сгруппировать по видам орфограмм:
      Замирал, казаться, беспомощного, растопырив, прораставшая, заслонил, раскрытой

    • 15 слайд

      Проверка1.замирал 2. казаться прораставшая

      Описание слайда:

      Проверка
      1.замирал 2. казаться
      прораставшая заслонил

      3.беспомощного
      растопырив
      раскрытой

    • 16 слайд

      Задание: написать сочинение-рассуждение к стихотворению «Воробей»(9.2) «Любов

      Описание слайда:

      Задание: написать сочинение-рассуждение к стихотворению «Воробей»(9.2)
      «Любовь… сильнее смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь»

    • 17 слайд

      Спасибо за урок!Оцени свою работу на уроке

      Описание слайда:

      Спасибо за урок!
      Оцени свою работу на уроке

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
    сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 964 человека из 79 регионов

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 339 человек из 65 регионов

    Только ею только любовью держится и движется жизнь сочинение

    • Сейчас обучается 1016 человек из 81 региона

    Найдите материал к любому уроку,
    указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

    также Вы можете выбрать тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

    Краткое описание документа:

    Данный материал урока можно использовать для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. Для этого можно брать небольшие тексты для разбора и анализа. При разборе повторяются понятия разных разделов языка: стиль и тип речи, виды и способы связи слов в тексте, распределение слов по видам орфограмм, словарная работа-все это способствует большему пониманию и анализу текста.

    Проверен экспертом

    Общая информация

    Учебник:
    «Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.

    Тема:
    Строение текста

    Похожие материалы

    • Презентация на тему: «Осложненное предложение»

    • Доклад «Методы анализа языка на морфологическом уровне.»

    • Презентация по русскому языку на тему: «Обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация» (5 класс)

    • Письменная речь: объявление. Начальная школа 21 века

    • Поисково-исследовательский метод как средство развития творческой деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы

    • Тетрадь для работы со словарными словами на уроках русского языка. 2 класс

    • Урок русского языка в 7 классе на тему «Сочинительные союзы»

    • «Реализация основных требований АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития на уроках русского языка в 5-м классе»

    • Не нашли то что искали?

      Воспользуйтесь поиском по нашей базе из

      5449486 материалов.

    Вам будут интересны эти курсы:

    • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

    • Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»

    • Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»

    • Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»

    • Курс повышения квалификации «Этика делового общения»

    • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

    • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

    • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

    • Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

    • Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

    • Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

    • Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

    Подготовка к Итоговому сочинению.

    Требование № 1.  «Объем итогового сочинения»

    • Рекомендуемое количество слов – от 350.
    • Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

    Требование № 2.  «Самостоятельность написания итогового сочинения»

    • Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
    • Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
    • Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).

    Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям:

    • «Соответствие теме»;
    • «Аргументация. Привлечение литературного материала»;
    • «Композиция и логика рассуждения»;
    • «Качество письменной речи»;
    • «Грамотность».

    Критерии № 1 и № 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев.

    Критерий № 1 «Соответствие теме»

    Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).

    «Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

    • Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения.
    • Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
    • «Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме или в нем не прослеживается конкретной цели высказывания, то есть коммуникативного замысла. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

    Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»

    • Данный критерий нацеливает на проверку умения использовать литературный материал (художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники) для аргументации своей позиции.
    • Участник должен строить рассуждение, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала; при этом он может показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового анализа (например, тематика, проблематика, сюжет, характеры и т.п.) до комплексного анализа произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной темы.
    • «Незачет» ставится при условии, если сочинение написано без привлечения литературного материала или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

    Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»

    • Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
    • «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

    Критерий № 4 «Качество письменной речи»

    • Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения. Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
    • «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».

    Критерий № 5 «Грамотность»

    • Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
    • «Незачет» ставится при условии, если на 100 слов приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных

    Универсальная литература

    • «Война и мир» Л.Н. Толстой.
    • «Капитанская дочка» А.С. Пушкин
    • «Евгений Онегин» А.С. Пушкин
    • «Шинель» Н.В. Гоголь
    • «Мертвые души» Н.В. Гоголь
    • «Вишневый сад» А.П. Чехов
    • «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский
    • «Мастер и Маргарита» М.А. Булгаков
    • «Горе от ума» А.С. Грибоедов
    • «Мцыри» М.Ю. Лермонтов
    • «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов
    • «Судьба человека» М.А. Шолохов
    • «На дне» М. Горький
    • «Отцы и дети» И.С. Тургенев
    • «Гроза» А.Н. Островский
    • «Премудрый пескарь» М.Е. Салтыков-Щедрин
    • «Обломов» И.А. Гончаров
    • «Матренин двор» А.И. Солженицын
    • «Господин из Сан-Франциско» И.А. Бунин
    • «И дольше века длится день» Ч.Т. Айтматов
    • «Уроки французского» В.Г. Распутин
    • «Обелиск» В.В. Быков
    • «Недоросль» Д.И. Фонвизин

    Общий план сочинения имеет вид:

    I. Вступление.
    II. Основная часть.

    1. Тезис.
    2. Первый аргумент.
    3. Второй аргумент.

    III. Заключение.Классическое вступление состоит из нескольких элементов:

    • Объяснение ключевых слов темы или цитаты;
    • Общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека;
    • Ответ-тезис на главный вопрос темы

    Вступление

    Рассмотрим несколько примеров вступлений с учётом особенностей формулировок реальных тем итоговых сочинений.

    Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на три типа:

    • тема-вопрос
    • тема-утверждение
    • тема — назывное предложение.

    Тема в виде вопроса

    Например: «Что приносит любовь человеку: радость или страдание?»

    Ключевые слова темы: Любовь, радость, страдание…

    Общие рассуждения на тему

    Любовь — это, пожалуй, самое необъяснимое из всех человеческих чувств. Кто-то пытается объяснить её природу при помощи науки, кто-то говорит о том, что любовь — то, что даётся богом или судьбой. Так или иначе, именно любовь управляет жизнью большинства людей. Недаром Иван Сергеевич Тургенев говорил: «Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь».

    Вопрос (задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части)

    Но всегда ли это чувство несёт нам радостные минуты или же часто приносит разочарование, страдание?

    Будьте аккуратны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать стандартные формулировки, начинающиеся словами: «можно ли утверждать, что…», «почему можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно ли…» и т. д.

    Например, к теме «Писатель — судья своего времени» можно задать вопрос: «Можно ли утверждать, что писатель является судьёй своего времени? Действительно ли он всегда опережает его (идёт в ногу со временем или анализирует прошлое)?».

    Если тема сформулирована в виде цитаты, то можно её повторить и далее разъяснить смысл фразы, выделенной в цитату

    Тема — назывное предложение (ключевые слова)

    Например: «Преходящее и вечное». В этом случае действуем уже знакомым путём: ключевые слова — общие рассуждения — вопрос.

    Что же, на мой взгляд, можно отнести к таким явлениям, как преходящее и вечное?

    Формулировка тезиса

    Тезис — это основная мысль сочинения, которую вы будете во время дальнейшего рассуждения аргументированно доказывать.

    Формулировка тезиса, естественно, напрямую зависит от особенностей темы.

    Тема-вопрос

    Если тема уже представляет собой вопрос, то требуется дать на него непосредственный ответ. В этом случае не нужно ничего дополнительно придумывать и переделывать, просто дать ответ. Как правило, именно этим вопросом заканчивается вступительная часть сочинения.

    «Счастлив ли человек, влюблённый в свою профессию?»

    Тезисы:

    Когда человек трудится с удовольствием, тогда этот труд приносит ему только радость, а значит, и сам человек становится счастливым. Не зря М. Горький говорил: «Когда труд — удовольствие, жизнь хороша!..»

    Тема-утверждение (в том числе цитата)

    В этом случае требуется обосновать уже имеющееся утверждение. Вступительную часть мы закончили вопросами, почему так, а не иначе. В тезисной части нужно объяснить, почему так.

    «Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (Ф.М. Достоевский). (Во вступительной части задаём вопросы: «Почему любовь заставляет человека перерождаться?» Или «Можно ли говорить о том, что любовь всесильна, так как она заставляет перерождаться нас самих?»)

    Когда человек влюблён, ему хочется быть лучше и, соответственно, делать этот мир тоже лучше, а значит, даже при наличии каких-то пороков, он будет стараться от них избавиться, потому что любовь перерождает человека. Любовь — это самая необъяснимая сила на земле. Она может заставлять людей идти на подвиги.

    Тема в виде назывного предложения

    или просто ключевые слова, нуждающиеся в комментарии Вступительная часть, как правило, заканчивается вопросами о каждом из ключевых понятий. Нужно постараться сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

    «Ваш выбор: книга или компьютер?» (Во вступительной части задаём вопросы: «А что в нашем современном мире можно считать наиболее важным: книгу или компьютер?», «Можно ли говорить, что компьютер вытеснил из нашей жизни книгу?»)

    Время и технический прогресс идут вперёд. Поэтому появляются новые формы передачи информации. Конечно, компьютер сейчас занимает огромное пространство в нашей жизни. Но разве можно сравнивать книгу и компьютер? И то и другое является источником знаний для человека. И всё же книга, с её приятным шелестом страниц, с её иногда пожелтевшими от времени листами, всё равно оказывается в руках того или иного человека. Потому что книга — это живая свидетельница истории человечества!

    Способы формулировки тезиса

    Прямая формулировка основной мысли. Чёткий ответ на вопрос.

    Тема: «Что важнее: любить или быть любимым?»
    Тезис: «Важнее любить, чем быть любимым, на мой взгляд. Но быть любимым тоже очень важно»

    Образ-аналогия

    Тема: «Должен ли человек следовать за своей мечтой?»

    Тезис: «Человек должен обязательно следовать за своей мечтой, потому что она окрыляет его, даёт ему силы, помогает делать новые важные шаги вперёд по жизни к достижению своего счастья»

    Вопросно-ответная форма

    (пожалуй, самый удобный и лёгкий способ: мы сами себе задаём вопрос и сами на него отвечаем, это помогает не уйти от темы).

    В чём проявляется любовь к Родине? Наверное, у каждого она проявляется по-своему. Кто-то, не жалея себя, не задумываясь, встаёт на защиту в самые трудные для Родины минуты. Кто-то воспевает её в своих произведениях, в стихах, в песнях. Кто-то старается сделать пусть небольшой островок земли около своего дома прекрасным, сажая цветы и ухаживая за ними.

    Основная часть Аргументация

    Итак, тезис сформулирован, теперь нужно привести аргумент из литературных источников. Основная часть, как мы помним, состоит из одного или нескольких аргументов на литературной основе, подкрепляющих тезис. Каждый аргумент выделяется в отдельный абзац. В конце каждого абзаца должен быть микровывод. Можно к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два. Если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

    Структура аргумента

    Аргумент состоит из нескольких элементов и включает:

    1. Обращение к литературному произведению: называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — «произведение», чтобы избежать фактических ошибок).

    2. Его интерпретацию:

    здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише  типа «автор повествует», «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т.п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то»? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.

    3. Микровывод

    (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу…» и т.п.

    Заключение

    Вот мы и добрались до заключительной части нашего итогового сочинения. Существует несколько способов закончить сочинение:

    Вывод. Обычно принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного. Это, наверное, самый распространённый способ закончить сочинение. Иногда бывает очень сложно написать вывод, так как нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов. В любом случае мысль одна и та же, просто выражена она другими словами!

    Главное, не уйти в сторону от темы сочинения.

    Заключение-призыв.

    Это ещё один достаточно распространённый вариант концовки. Конечно, это не должны быть пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!». Лучше не использовать глаголы 2-го лица: «берегите», «уважайте», «помните». Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. Тогда никто вас не сможет упрекнуть в неэтичном отношении к адресату

    Заключение — выражение надежды.

    Это один из самых выигрышных вариантов заключительной части, так как позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное. Нельзя писать, к примеру, что «природа отомстит за себя будущим поколениям».

    Источник: vk.com

  • Только грустные сказки наверное тоже нужны
  • Только из пороков состоит эраст тогда почему чистая сердцем лиза полюбила такого человека сочинение
  • Только величайшее искусство музыка способно коснуться глубин души максим горький сочинение
  • Только вперед как пишется
  • Только или толька как правильно пишется