Только что как пишется запятая

Этапы урока задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые
результаты

(предметные, метапредметные, личностные)

1.Организационно

­­– мотивационный

Задача:

подготовка обучающихся к работе на уроке;
обеспечение благоприятного климата

Создание
положительной мотивации на уроке, организация внимания учащихся

— Рада видеть вас,
ребята. Сначала тихонько присаживаются девочки, затем мальчики. Проверьте
свою готовность к уроку.

Прозвенел
звонок,

Начинается
урок.

Наши ушки на
макушке.

Глазки шире
открываем,

Слушаем и
запоминаем.

Ни минуты не теряем.
—
Помните о правильной посадке.

Доброжелательный
настрой на урок

— Здравствуйте!

(дети осматривают
своё рабочее место, всё ли они подготовили к уроку)

(встают с рабочих
мест и здороваются с учителем)

2.Актуализация знаний и целеполагание

Задача:
актуализация ранее изученного материала, способов действий, необходимых на
этом уроке

Определяется
степень освоения ранее изученных способов действия.

— Начнём наш урок с минутки чистописания.
Запишите дату: двадцать третье сентября, классная работа. Сегодня мы будем
прописывать букву «Я, я» заглавную и строчную в соединении. Помните о наклоне
тетради.

— Ниже запишите
слово «словарь», рассмотрим такие слова: аллея, багаж, вагон,
газета. Укажите ударение и подчеркните букву, которую нужно запомнить,
как пишется.

— Напомните, над
какой большой темой вы работаете на уроках русского языка?

— С чем вы знакомились на прошлом уроке?

— Верно. Вспомните на оценку правило, которое вы
учили дома. Пожалуйста, (имя).

— Ребята, отгадайте
ребус. Объясните, что означает слово-отгадка (запятая)

– Рассмотрите схему
на доске. Составьте по ней предложение. Что необычного в этом
предложении?

— Кто догадался,
какая будет тема урока?

— Как вы думаете,
что мы сегодня будем делать? Какой план урока составим?

В процессе
беседы, практических заданий определяют направление работы на уроке.

— Алле́́я, бага́ж, ваго́н, газе́та.

— Мы работаем над
большой темой «Предложение».

— С однородными
членами предложения.

— Однородными
членами могут быть и главные, и второстепенные члены предложения. Несколько
подлежащих при одном сказуемом – это однородные члены предложения. Несколько
сказуемых при одном подлежащем – это однородные члены предложения. Несколько
второстепенных членов предложения, которые отвечают на один и тот же
вопрос и зависят от одного и того же слова, — это однородные члены
предложения. Однородные члены предложения произносятся с интонацией
перечисления.

—  Запятая: 1) знак препинания, употребляемый для выделения и
разделения слов, групп слов или предложений; 2) перен. устар. Препятствие,
помеха, затруднение.

— Это предложение с однородными членами, которые соединяются
перечислительной интонацией и союзом «и».

(Составляют предложение по схеме)

На дереве сидели белка, дятел и сова

— Запятая между
однородными членами предложения, соединёнными союзами.

— Сегодня на уроке будем учиться ставить знаки
препинания в предложении с однородными членами.

Регулятивные УУД  – будут уметь формулировать учебную задачу; будут уметь планировать
свою деятельность

4. Открытие нового знания

Задача: создание
условий для изучения нового знания, применения нового способа действия

Организация
работы по изучения нового знания, применения нового способа действия

— Откройте учебники на стр. 30 и
проверим наши догадки.

Прочитайте еще раз
тему урока.

—
Найдите глазками упр.39. Рассмотрите условные обозначения
однородных членов.

— В чем сходство и
различие каждой пары предложений? Читаем первое предложение по цепочке.

— Когда между
однородными членами ставится запятая?

— Когда между
однородными членами запятая не ставится?

— Проверим ваши
догадки. Прочтите правило на стр.31 самостоятельно.

Осваивают новые способы действия при изучении нового знания

— Запятая между
однородными членами предложения, соединенными союзами.

Сравнивают пары предложений.

— Предложения имеют
одинаковое строение. В первом предложении однородные члены соединены перечислительной
интонацией. Во втором предложении – с помощью союза «и».

– Если однородные
члены предложения связаны интонацией перечисления (без союза), то
запятая между ними ставится.

– Если два
однородных члена предложения соединены союзом «и», то запятая между
ними не ставится.

Предметные:

Познавательные УУД – будут уметь осуществлять поиск необходимой информации в учебнике.

Физкультминутка

Разминочное
видео с крабом

Мистер Краб —
«Делай так»

(повторяют
движения за учителем и за Крабом)

5. Первичное закрепление нового знания с
проговариванием во внешней речи.

Задача: проговорить
и закрепить алгоритм действия (правила)

Организация работы по
закреплению нового знания с проговариванием во внешней речи
— Итак, выполним упр.40.Прочитайте
задание про себя. Что нужно сделать?

— Читай, (имя), пожалуйста.

— После каких слов
требуется поставить запятые? Прочтем по цепочке еще раз с правильной
интонацией, но уже с обозначением запятых и объяснением её
постановки. А также назвав каким членом предложения являются
однородные члены.

— Запишите в тетрадь
данный текст Маршака.

— Знаете ли вы, что
обозначают слова саквояж и багаж?(предметы выведены на
слайде)

— Обратите внимание, нам
нужно сделать звукобуквенный разбор слова «багаж¹».
Кто желающий у доски? Проговариваем у доски вслух. Учимся обосновывать,
почему именно так.

— Молодцы. Все записали?
Идем дальше.

Отвечают на вопросы
учителя, выявляющие уровень первичного восприятия нового материала.

— Списать,
расставляя, где нужно, запятые.

(читает)

— Дама сдавала в
багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзинку, картонку и маленькую
собачонку.

— Между однородными
членами ставится запятая. Это однородные второстепенные члены
(отвечают на вопрос что? — диван, чемодан, саквояж, картину,
корзину, картонку; относятся к сказуемому сдавала).

(записывают в тетрадь, расставл. запят.)

—  Багаж — упакованные для отправки поездом, самолётом…
вещи. Саквояж — дорожная сумка с запором, обычно кожаная.

— багаж¹ [багаш]
б [б] — согл., звонк. парн.,
твёрд. парн.
а [а] — гласн., безуд.
г [г] — согл., звонк. парн.,
твёрд. парн.
а [а] — гласн., ударн.
ж [ш] — согл., глух.
парн., твёрд. непарн.
5 б, 5 зв.

Познавательные УУД –будут уметь сравнивать, анализировать и делать выводы.

Предметные: будут знать особенности однородных
членов; находить однородные члены в предложении; обосновывать
правила пунктуации при интонации перечисления и одиночном союзе «и»; составлять
предложения с однородными членами; выполнять звукобуквенный разбор слова.

6.Закрепление и систематизация знаний (с
учителем)

Задача:

Создание условий для самостоятельного
понимания способов решения учебной задачи, проблемы по алгоритму

Организует
работу по закреплению и систематизации знаний, выполнение практических
упражнений под своим контролем

— Взгляните на упр.42.
Прочитайте задание про себя. Рассмотрите условные обозначения однород.членов:
кружки.

Что просят сделать?

— Записываем в
тетрадях данное упр.42, (имя), прошу к доске. Объясняйте
написание вслух.

— Итак, чем сходны
данные предложения? Подчеркните в них однородные члены
предложения.

— Какими союзами
соединены однородные члены?

— Знание каких
правил помогло вам выполнить это задание?

— Какой вывод
можем сделать?

Самостоятельное выполнение практических упражнений по предложенному
алгоритму

— Нужно списать,
раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркнуть однородные
члены предложения.

— Сходства: все предложения с однородными сказуемыми,
однородные члены объединяются интонацией перечисления и союзами. Различия:
содержание предложений разное и союзы неодинаковы.

— Однородные члены
соединены союзами а, но. Обращается внимание на значение противопоставления
действий в предложениях.

— Частица «не»
пишется отдельно с глаголами. Безударные гласные необходимо проверять.

Коммуникативные УУД – будут уметь строить речевое высказывание в соответствии с задачей;
будут уметь вести диалог.

7.Самостоятельная работа и проверка по
эталону

Задачи: закрепление
способа действия в самостоятельной деятельности с самопроверкой,
взаимопроверкой

Организация
обобщения изученного материала по поставленной учебной задаче, проблеме

— Сейчас предлагаю
выполнить упр. на интерактивной доске. Задание звучит так: «Прочитай
загадки. Отгадай их. Вставь в предложения пропущенные запятые».

— Отгадки называем
по поднятой руке. Выходим по цепочке ставим запятую.

— Вы большие
молодцы. Самым активным на уроке я ставлю оценки. Подойдете с дневниками
после урока.

Самостоятельное выполнение упражнений с самопроверкой или
взаимопроверкой

Регулятивные УУД –будут осуществлять контроль и оценку своей деятельности.

8.Рефлексия

Задачи: рефлексию учебной деятельности, и
самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций.

Подведение итогов урока с точки зрения развития личности обучающихся

– Что особенно
заинтересовало вас во время урока?

– Что нового узнали на уроке?

— Всем спасибо. Все молодцы!

Помогают учителю подвести итоги. Рефлексия.

•  Я приобрел…

•  Я научился…

•  Урок мне показался…

•  Для меня было открытием то,
что…

•  Мне показалось важным…

•  Материал урока был
мне…

Личностные:
будут проявлять интерес к русскому языку

9.Инструктаж по выполнению домашнего задания

Задача: обеспечение понимания учащимися цели,
содержания и способ выполнения домашнего задания

Проведение инструктажа

— Откройте дневники и запишите, пожалуйста, домашнее
задание: №41 на стр.31.

Осмысление домашнего
задания

(записывают
домашнее задание)

Выражение (expression) — это код, который после выполнения возвращает какое-либо значение. Например, 5 + 3 вернёт 8, а Math.random() — случайное число.

Инструкция (statement) — это отдельная команда в коде, которая выполняет определённое действие. Например, if позволяет создать ветвление в программе, for позволяет повторять одно и то же действие.

Любая программа — это набор операций. Чтобы описать программу, разработчик пишет различные выражения на языке программирования. Посмотрим на самое простое выражение — откроем консоль любого браузера и введём туда элементарное выражение — число.

        
          
          123
          123

        
        
          
        
      

Когда мы нажмём Enter, консоль ответит нам тем же самым числом. Поздравляю, это было самое простое выражение. Интерпретатор JavaScript выполнил его и вернул результат последней (в данном случае единственной) операции.

Усложним пример и добавим немного действий. Введём в консоль браузера классическую математическую задачку на внимательность:

        
          
          2 + 2 * 2
          2 + 2 * 2

        
        
          
        
      

JavaScript разбирается в математике, и потому в результате выполнения такого выражения мы получим число 6. Как JavaScript считал?

2 + 2 * 2 – составное выражение. В нем есть как выражения, представляющие числа, так и выражения, представляющие операции с числами. Таких выражений можно быть много, с их помощью мы комбинируем и трансформируем значения.

Составные выражения лучше понимать в виде схемы:

Операциям сложения и умножения нужны два выражения – левое и правое, чтобы вычислить результат. В левой части сложения будет число 2, а в правой — составное выражение 2 * 2, которое будет аналогично разбираться по частям.

Рассмотрим пример чуть сложнее. Введём в консоль:

        
          
          (1 + 3) * (4 - 2)
          (1 + 3) * (4 - 2)

        
        
          
        
      

Схематично выражение можно представить так:

Как и в предыдущем примере, можно проследить из каких частей состоит выражение и как эти части связаны. В итоге мы получим ответ 8.

Из всех перечисленных примеров можно сделать вывод, что выражения оперируют с данными — это могут быть не только числа, но и строки, и сложные структуры данных. Данные сочетаются с операциями над ними (например, сложение, вычитание, умножение), и программа выдаёт результат выражения. Удобно представлять выражение как наборы данных в сочетании с операциями, которые их обрабатывают. Схематично программу, состоящую из выражений, можно изобразить как последовательность блоков.

Работа с данными — это ещё не все, что нужно для создания программы. Выражения не решают много вопросов: Как описать с помощью выражения действие по определённому условию? Да, у нас будут данные и можно написать выражение, чтобы вычислить условие, но как сказать программе делать то или иное действие? А если какое-то действие нужно повторить несколько раз?

Для этого в языках программирования существуют инструкции. Они не являются выражениями, но позволяют правильно настроить порядок их выполнения.

Например, используя инструкцию if, написать программу с условием:

        
          
          const someNumber = getSomeRandomNumber()if (someNumber > 10) {  console.log("Больше десяти")} else {  console.log("Меньше десяти")}
          const someNumber = getSomeRandomNumber()

if (someNumber > 10) {
  console.log("Больше десяти")
} else {
  console.log("Меньше десяти")
}

        
        
          
        
      

Инструкции ничего не вычисляют и не возвращают результат, поэтому они не являются выражениями. Например, инструкция if позволяет описать несколько путей выполнения программы. Её условие будет вычислено с помощью выражения (num > 10 является выражением и возвращает результат), а внутри условных веток так же будут присутствовать другие выражения (вызов функции – это выражение и оно возвращает результат).

Таким образом, объединяя всего одну инструкцию с выражениями мы получаем программу с ветвлением:

А используя инструкцию for или while можно зациклить какое-то действие:

        
          
          let sum = 0// В этой строчке инструкцией является for и объявление переменной, а все остальное — выраженияfor (let i = 1; i < 10; i++) {  // Прибавляем значение, это является выражением  sum = sum + 1}
          let sum = 0


for (let i = 1; i < 10; i++) {
  
  sum = sum + 1
}

        
        
          
        
      

И точно так же, объединяя инструкцию с другими выражениями мы получаем более осмысленную программу.

В JavaScript все инструкции можно поделить на несколько категорий:

• управление потоком выполнения (if и else, switch, throw и т.д.)
• итерации (for, while и т.д.)
• объявление значений (var, let, const)
• функции (function, return и т.д.)
• прочие (debugger, import, export)

Написать программу можно только совмещая выражения, которые работают с данными, с инструкциями, которые позволяют управлять порядком выполнения.

Выражения + Инструкции = ❤️

? С практической стороны стоит помнить главную особенность инструкций — их нельзя использовать в местах, где ожидается выражение. Чтобы понять о чем идёт речь, посмотрим на пример:

        
          
          getBioAbout(  if (num > 10) { return 'Sherlock' }  else { return 'Watson' }) // Выведет ошибку: SyntaxError: Unexpected token 'if
          getBioAbout(
  if (num > 10) { return 'Sherlock' }
  else { return 'Watson' }
) 

        
        
          
        
      

Такой пример не будет работать. В качестве аргумента при вызове можно передавать простое выражение (например, конкретную строку "Elon Musk" или число 5), либо составное выражение, которое вычислит и вернёт значение (например, вызов другой функции getCurrentUser). Но передавать инструкцию в функцию нельзя.

        
          
          // Передаём составное выражение, которое вычислит и вернёт строкуgetBioAbout("Elon Musk")getBioAbout("Sherlock" + " " + "Holmes")getBioAbout(getCurrentUser())
          
getBioAbout("Elon Musk")
getBioAbout("Sherlock" + " " + "Holmes")
getBioAbout(getCurrentUser())

        
        
          
        
      

? Последовательные инструкции можно разделять оператором точка с запятой ;.

        
          
          // Разделяем последовательные инструкцииconst num = 5;if (5 < 10) {};if (5 > 10) {};
          
const num = 5;

if (5 < 10) {};
if (5 > 10) {};

        
        
          
        
      

А вот выражения можно разделять через оператор запятая ,. В этом случае все выражения выполнятся по порядку слева направо, но результат вернётся только от последнего в цепочке. Оператор запятая почти не используется, т.к его использование часто усложняет код.

        
          
          function x() {  return 1}function z() {  return 2}x(), z() // вернётся значение 2, потому что z() выполнился последним
          function x() {
  return 1
}
function z() {
  return 2
}

x(), z() 

        
        
          
        
      

Здравствуйте, Маргарита!

В своей работе вы отталкиваетесь от словарных определений преступления и наказания, «препарируете их» и доказываете их корректность. Не самый лучший способ построить рассуждение… Кроме того, у вас огромное количество ошибок, даже если первые два балла вы получите, есть риск незачета.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл

К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

Это ваш тезис, его можно доказать с помощью «Преступления и наказания», а вот «Гроза» вызывает сомнения… Катерина уже не сможет понять ошибочность действий (если они и были) и вынести урок. Вам надо скорректировать тезис либо приводить другой пример.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Нет смысла в начале сочинения повторять тему. Мы ее только что прочитали.

Непонятно, что вы имели в виду?.. И почему так резко после сожалений он оказывается на каторге?

К4 (речь) + 1 балл

В данном случае плеоназм. Устойчивое сочетание «вынесет урок» уже подразумевает, что человек научился чему-то. «Неэффективный» урок вынести невозможно.

Некорректно.

Лексическая несочетаемость. Сами посудите: остро что-то подниматься не может. Остро стоит вопрос. Но эта фраза не вполне подходит, потому лучше остро вообще убрать.

Слишком много повторов.

И в романе все же право — ед. ч.

Некорректное построение предложения. В качестве доказательства своей теории он решает убить…

Повторы

Неуместное выражение, как будто сезонное или научное какое-то явление…

Некорректно, снова казенная неуместная стилистика.

Вся драма является примером?..

Заперта в условиях своей свекрови — лексическая несочетаемость, нельзя запереть в условиях, тем более в условиях кого-то.

К5 (грамотность) + 0 баллов, всего допущено ошибок: 24

Орфография — 4

дрожащиЕ

ПроценТщицы

дрожащАЯ

Это прилагательное пишется слитно

Пунктуация — 19

Сложноподчиненное предложение.

Причастный оборот.              

Причастный оборот.

Первая запятая не нужна, обстоятельство в начале предложения не обособляется. Далее — сложноподчиненное предложение.

Приложением тут является вся эта фраза.

Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в Им. п.

Первая запятая стоит между подлежащим и сказуемым, вторая — между однородными сказуемыми, соединенными союзом И.

Сложноподчиненное предложение

Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в Им. п.

Необоснованные обособления дополнений и отсутствие запятой между частями сложносочиненного предложения.

Деепричастный оборот

Первая запятая — необоснованное обособление обстоятельства, вторая пропущенная — между частями сложноподчиненного предложения.

Тут есть все основания для постановки двоеточия между частями бессоюзного предложения.

Грамматика — 1

Либо за каждым преступлением следует наказание, либо за каждое преступление человек несет наказание.

Общий вывод по работе

Итак, Маргарита, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако советую вам внимательнее следить за связью аргументов с тезисом и повторить все пунктуационные правила.

Удачи!

Нужно ли ставить запятую после слова просьба?

Нет, не нужна запятая. Также не нужно ставить и двоеточие. Данная фраза — деловой штамп. В то же время, если слово «просьба» выделить запятой либо иным знаком препинания, фраза станет императивом.

Как правильно писать Убедительная просьба?

Само по себе словосочетание «убедительная просьба» не нуждается в том, чтобы выделять его знаками препинания. Например: Убедительная просьба соблюдать тишину в зале. Знаки препинания могут понадобиться в том случае, если сложное предложение необходимо разделить на части.

Что означает Убедительная просьба?

Обращение к кому-л., призывающее удовлетворить какие-л. нужды, какое-л. желание, исполнить, соблюсти что-л. Просьба не курить.

Как пишется просьба не беспокоить?

Правильно: просьба кому: торговым агентам просьба не беспокоить. Как правильно пишется: «Агентствам не беспокоить» или «Агенствам не беспокоиться». Лучше: представителей агентств просим не беспокоить; к представителям агентств просьба не беспокоить.

Как правильно написать объявление о своих услугах?

Как правильно написать объявление об услугах?

1. Заголовок и краткое пояснение Постарайтесь уместить суть всего объявления в короткий заголовок.
2. Обозначение проблемы будущего клиента
3. Возвращение в состояние комфорта
4. Простое и быстрое решение проблем
5. Сроки и иные ограничения
6. Побуждение к действию
7. Дополнительная информация, повышающая доверие к исполнителю

Как правильно написать работаем на вынос?

Это правило распространяется и на наречие «навынос», которое всегда пишется слитно. Однако не стоит его путать с сочетанием предлога «на» и существительного «вынос». Таким образом, правильно: еда навынос не продается, смотреть на вынос знамени.

Как правильно написать кофе на вынос?

Наречие «навынос» в значении «с собой» пишется слитно. Пример: взять кофе навынос. Существительное с предлогом «на вынос» пишется раздельно. Часто между ними можно вставить слово.

Что такое еда на вынос?

Популярный ресторанный тренд и дополнительная услуга заведения — еда на вынос. Предоставлять ее значительно легче, чем организовать службу доставки еды. Не нужно дополнительных затрат, практически всего можно достичь уже имеющимися силами, без найма дополнительного персонала и настройки логистики.

Как пишется наречие на вынос?

Наречие навынос пишется слитно (заказать еду навынос), а существительное с предлогом — раздельно (разрешение на вынос вещей из здания). Здравствуйте!

Как пишется фотоателье?

Как правильно поставить ударение и какие имеет словоформы слово (словосочетание) фотоателье? ⇒ Формы слова: фотоателье́, нескл., с. Если вы хотите получить больше знаний, быстро и легко изучить английский язык, не выходя из дома, рекомендуем пройти уникальный и эффективный курс английского языка Polyglot.

Как пишется дзен?

Лопатина, «дзен» склоняется. Согласно «Комплексному нормативному словарю современного русского языка», подготовленного Министерством образования и науки РФ и Межведомственной комиссией по русскому языку, «дзэн» может как не склоняться (основная форма слова, использованная в словаре и в данной статье), так и склоняться.

Что значит на вынос?

Разг. Без питья на месте продажи (о торговле напитками). Вывеска эта висела на фронтоне, над входом в лавку. Немного ниже помещалась другая: «Навынос и распивочно».

Что значит работа на вынос?

запрещено проводить развлекательные и массовые мероприятия; запрещена работа кинотеатров, театров, музеев и других заведений культуры; рестораны, кафе и другие заведения будут работать только на вынос.

Что значит постичь дзен?

Дзэн (чань) — это одна из школ буддизма, развившаяся в восточной азии, в Китае, в Японии под влиянием даосизма. В буддизме просветление это изменение состояния ума с сансары на нирвану. В сансаре ум действует в причинно-следственных связях, а в нирване ум свободен от всего.

Что такое режим Дзен?

OnePlus добавила в Play Store приложение Zen Mode, которое блокирует все функции смартфона OnePlus, проявляя заботу о пользователях, разработала Режим Дзен (Zen Mode). Zen Mode позволяет отключить все функции смартфона на время от 20 до 60 минут. Об этом сообщает Информатор Tech, ссылаясь на Android Police.

Как войти в состояние дзен?

Чтобы авторизоваться:

1. Откройте приложение.
2. Нажмите Войти в Дзен.
3. Введите логин и пароль. Если у вас нет данных для входа в Яндекс ID или вы хотите создать отдельный аккаунт для Дзена — зарегистрируйтесь.

Для чего нужен дзен?

«Дзен» — сервис рекомендаций новостей и статей. Он анализирует интересы читателей и показывает им релевантные материалы. Материалы в ленте берутся из каналов, которые пользователи создают на платформе. В «Дзене» можно подключить RSS-ленту, тогда трафик будет идти на ваш сайт.

Как зарабатывать в дзен?

Как начать зарабатывать:

1. В редакторе зайдите в раздел «Настройки рекламы».
2. Выберите способ монетизации «Простой заработок».
3. Ознакомьтесь с офертой и примите ее условия.
4. Заключите договор с Дзеном.
5. Отправьте заявку на модерацию.

Что такое Яндекс Дзен и как на нем заработать?

Дзен — это блогплатформа. Соответственно чтобы зарабатывать в Дзене вам необходимо завести свой канал и публиковать ежедневно качественные и интересные статьи.

Сколько дзен платит за просмотры?

Дзен может платить и 120-180 рублей за 1000 просмотров. Конечно, чтобы создать канал с высоким доходом, потребуется упорно работать.

Как начисляются деньги в Яндекс Дзен?

За каждый клик по рекламе автору начисляются деньги. Все просто – чем больше дочитываний, тем больше денег получает автор. Чтобы быстро выйти на монетизацию, лучше публиковать интересное видео.

Сколько стоит статья в Яндекс Дзен?

В среднем, за 1000 дочитываний статьи Яндекс Дзен начисляет на внутренний счет от 30 до 70 рублей, в некоторых случаях до 100-120 рублей. Учитывая среднее количество прочитанных полностью статей от 10 до 50 тыс раз, не трудно подсчитать, что заработок с одной статьи может составлять от 300 рублей до 5000 рублей.

Сколько платит Яндекс Дзен за Дочитывания?

Дзен за эту же неделю: 5633 дочитываний, охват 112647. Если посчитать 400 рублей /5,6 тыс. дочитываний, то выходит 71 рубль за 1000 дочитываний.

Можно ли писать статьи в Яндекс Дзен с телефона?

Дзен с телефона? Все очень просто, Вы можете скачать официальное приложение Яндекс Дзен с Play Маркет. Затем введите свои данные и пишите статьи на свой канал.