Тихий океан называют атлантикой 20 века подумайте почему напишите небольшое сочинение рассуждение

Герои 21 века кто они? сочинение по-моему, понятие истинного героизма, как и любви, доброты, порядочности, благородства, милосердия и других

Герои 21 века — кто они? (сочинение)

По-моему, понятие истинного героизма, как и любви, доброты, порядочности, благородства, милосердия и других человеческих ценностей, вечно. То, что навязывается сейчас «желтой» прессой и многими телеканалами – это искажение, а в некоторых случаях, и осквернение этого святого слова.

Каков же он, герой 21 столетия? Я считаю, что это человек, который готов, прежде всего, на самопожертвование. Впрочем, это не открытие, а та же самая вечная ценность, которая отличала героев от трусов во все века.img11


К этому добавляется мужество, сила духа, готовность, не задумываясь, помочь людям в трудную минуту.
Вот лишь несколько примеров из нашей повседневной жизни, где, оказывается, «всегда есть место подвигу».

Юрий Шулаков – молодой человек из поселка Октябрьский Зеленодольского района Татарстана спас жизни трем людям, один из которых трехлетний ребенок. Это происшествие совершенно свежее, осени 2013 года. Что двигало этим 21-летним человеком? Сам он признается, что не мог оставить без помощи находящихся в беде людей. Конечно же, перед нами настоящий герой. Ведь проходя по огненному коридору, он рисковал своей жизнью во имя других людей.

Мише Ярмонову из деревни Майорка Алтайского края всего десять лет. Казалось бы, что могут дети в столь юном возрасте? А Миша, ни минуты не сомневаясь, бросился в бурлящую реку, которая несла вниз по течению тонущего ребенка. Это было смертельно опасно, ведь семилетний мальчик мог легко утянуть вглубь своего спасателя. Но Миша не просто вытащил бездыханное тело на берег, он еще сделал мальчику искусственное дыхание.

Героизм? Несомненно. И опять-таки в основе его – самопожертвование.

В марте 2012 года офицер Сергей Солнечников прикрыл собственным телом срикошетившую гранату, спасая своих сослуживцев. Произошло это во время учебных занятий в Белогорске Амурской области. У него не оставалось времени на раздумья, ведь рядом находились люди, которые могли погибнуть. Раны же самого Сергея оказались несовместимы с жизнью. Герою России было всего 31.

С моей точки зрения, вот такие люди и есть настоящими героями нашего времени, о которых стоит говорить и помнить. К сожалению, в современном обществе понятие «героизм» постоянно дискредитируется. «Героями», постоянно мелькающими на страницах газет, журналов, на экранах телевизоров, становятся политики, звезды шоу-бизнеса, даже бандиты. Но вечные ценности никто никогда отменить не сможет, как и само понятие истинного героизма, главной чертой которого является самопожертвование во имя людей.


Посмотрите эти сочинения

  • Взаимопонимание поколений (сочинение) Вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир.img1 Ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится.

    Проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому.

    Данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих русских писателей 19 и 20 веков. Волнует она и нас, поколение 21 века. И, конечно же, актуальна […]

  • Зачем нужна литература человеку в 21 веке (сочинение) Вечная истина, говорящая о том, что человек перестает мыслить, когда перестает читать, по-моему, является актуальной и в наш такой динамичный и неспокойный ХХІ век.

    Конечно же, это касается, прежде всего, настоящей классической литературы, проверенной если не веками, то хотя бы десятилетиями. А не широко разрекламированного «чтива», которое и книгой язык не поворачивается назвать.img26
    Нет никаких сомнений относительно того, что нынешний век требует интеллектуально развитых, грамотных людей. Причем, приобретенные […]

  • Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья?
    Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]

  • Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах.img26 От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой.
    В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
  • Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека.
    Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
  • Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру.mM345jNwzdM
    Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар.
    С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
  • Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде.
    Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами.
    Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней.img4
    Любят дерево и поэты. Её […]
  • Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной.
    Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны.
    Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]

  • Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры.11313 900 Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
  • Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому.
    Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
  • Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле.img6 Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]

  • Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название.
    Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство.img84 Можно привести много других примеров. Названия […]
  • Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море.
    Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос.img4 То же касается и речевого этикета.
    На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
  • Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию.
    В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
  • Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года.img2 Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время.
    В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности.
    Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре.39388174 Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
  • Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века
    Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение.D Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом.
    У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]

Сочинение на тему Герои 21 века

Во времена прорывных технологий, определение слова герой значительно искажается.Zze 2pkUnQ Часто мы и особенно младшее поколение путаем, кто герой, кто просто так.

Естественно, что в любой стране мира должны быть свои герои и должна чтится их память. Жизни и поступки данных людей, служат правильным и патриотичным примером для молодых людей.

Часто мы героями считаем людей, которые не имеют ничего общего с героизмом. Это телезвезды, исполняющие очередную роль в очередном спектакле.

Для меня же герои — это простые люди. Они не кричат на каждом углу о том, что они сделали и на что способны! С такими героями мы встречаемся каждый день по пути на работу, учебу или просто по своим делам, при этом даже не подозреваем об их подвиге.

Герои – это:

  • врачи, которые спасают жизни людей каждый день;
  • педагоги, которые отдают себя целиком и без остатка чужим детям. Они пытаются отдать и вложить в них все самое лучшее;
  • родители, которые воспитывают кроме своих детей еще и приемных в любви, уважении и ласки, при этом ничего ни от кого не требуя;
  • люди, которые перенесли смертельные болезни и доказав всем, что не все так страшно встали на ноги и вселяют жизнь и веру в других;
  • военные, жертвующие собой, своими жизнями при этом сохраняющие нашу жизнь и мир над нашими головами;
  • полиция, охраняющая покой на наших улицах.img25

И таких героев можно перечислять бесконечно.

Есть и другие герои – люди, которые не пройдут мимо чужой беды. Этими героями можем стать даже мы. Ведь помощь нужна в разных ситуациях. Можно спасти человека или животное из пожара, холодной проруби или просто подарить чудо, вселив веру в лучшее будущее. Нельзя проходить мимо, когда ты можешь помочь!

Герой – несет в себе благо. В тот момент, когда он почувствует свою необходимость, он укроет собой все, что его окружает. Таких героев мы в свое время застали. Это ветераны ВОВ. Вот только быстро забылся их подвиг и часто им даже не уступали место в транспорте. Таких примеров множество, к сожалению.

А вот будут ли герои в будущем, зависит от нас. Ведь именно мы воспитываем или будем воспитывать наше будущее – детей. Все то, что мы заложим в них, будет ждать нас потом, ведь «Героями не рождаются, героями становятся». 

Также читают:

Картинка к сочинению Герои 21 века — кто они?

Популярные сегодня темы

Юные герои — Детям и подросткам

Видеосюжеты

Новостная лента раздела

Ежегодно 9 декабря в России отмечается День Героев Отечества.Gl4uL4NUkrw Праздник этот – особенный: в этот день отдают дань мужеству, самоотверженности, патриотическим качествам людей, по праву носящих звание Героя. Мы помним трагические страницы истории, подвиги наших предков, несгибаемую волю, единство народа.

С сожалением приходится признавать, что и сегодня, в спокойное мирное время, дети порой сталкиваются с невероятной жестокостью и оказываются лицом к лицу с матерыми убийцами. Мы не забываем о подвиге юных ребят, которые, ни секунду не сомневаясь, наряду со взрослыми отдали жизнь не только за своих близких, но и за абсолютно посторонних людей. Они отдали жизни за то, чтобы жили другие.

В наше время нет никакой надобности в том, чтобы дети бросались на амбразуру, ценой собственной жизни защищая своих близких и совсем незнакомых людей. Кажется немыслимым, непонятным, недопустимым, что такие истории все еще имеют место быть.

Мы должны помнить о тех, кто ушел из жизни с честью, и тогда их подвиг будет бессмертен.

Особое место во всеобщей скорби занимает плач матерей и близких юных героев, который отзывается болью в преисполненном уважения сердце каждого офицера, каждого неравнодушного жителя нашей страны.img user file 5885ef56cf200 1 5 Ведь за их гибелью стоят удивительные для ребят их возраста качества – любовь к ближнему, самоотверженность, мужество, сострадание. Вот они – еще совсем юные – настоящие герои нашего времени.

  Евгений Табаков (06.03.2001 – 28.11.2008)
Посмертно награжден Орденом Мужества

История Жени Табакова печальна и несправедлива, в то же время она взрастила великую гордость в наших сердцах. 28 ноября 2008 года грабитель проник в квартиру, где в тот момент Женя находился с двенадцатилетней сестрой. Злоумышленник набросился на Яну. В критической ситуации семилетний мальчишка не растерялся и дал отпор грабителю: схватил кухонный нож и нанес ему удар. Разъяренный преступник в ответ восемь раз ударил мальчика ножом в спину. В это время Яна успела выбежать из квартиры и начала звать на помощь всех, кого могла. Но, к сожалению, Женю спасти не удалось.img11 Он скончался от полученных ранений. В тот день он погиб ради своей сестры. Не задумываясь, он защищал свою семью и свой дом, как подобает настоящему мужчине. В этом маленьком мальчике семи лет от роду сочетались самые высокие человеческие достоинства. Сила воли и духа, львиная храбрость и готовность сделать шаг в пропасть ради другого человека подарили этому миру великого героя, Женю Табакова. Его поступок, его образ, его история стали для всех нас уроком и примером. Женя Табаков увековечил свою доблесть не только на страницах истории, но и в наших душах. И мы пронесем его подвиг до самого конца.

  Данил Садыков (12.12.1999 – 05.05.2012)
Посмертно награжден Орденом Мужества

В один из весенних дней в Набережных Челнах произошло несчастье, унесшее жизнь 12-летнего Данила Садыкова. Маленький мальчик упал в фонтан на улице, который находился под напряжением.img18 Он потерял сознание и упал в воду. Из толпы к нему бросился лишь Данил Садыков, он вытащил ребенка из воды, но сам получил смертельный удар током. От полученных травм юный герой скончался. Поступок абсолютного мужества, совершенный Данилом, – пример редкой храбрости и самоотверженности. В тот роковой день Данил отдал свою жизнь спасенному малышу, ничуть не сомневаясь в своем поступке. Перед лицом опасности юный герой Данил Садыков буквально подарил этому мальчику второе рождение. Память о Даниле, о его доброте и смелости не уйдет вместе со слезами, она навсегда останется в нас.

  Андрей Касимов (29.10.2001 – 27.10.2014)
Посмертно награжден медалью «За спасение погибавших»

27 октября 2014 года в следственные органы СУ СК России по Удмуртской Республике поступила информация о безвестном исчезновении 13-летнего Андрея и 11-летней Александры Касимовых в поселке Балезино.HhyfWi1XImk На их поиски были незамедлительно направлены лучшие специалисты. Спустя сутки в близлежащем лесном массиве были обнаружены тела погибших детей. Следователям понадобилось пять дней, чтобы задержать того, кто совершил это бесчеловечное преступление. В результате расследования удалось восстановить картину произошедшего. Преступник затащил детей в лес, где напал на Сашу. Андрей до последнего вздоха пытался защитить младшую сестру, оказав серьезное сопротивление превосходящему его по силе злоумышленнику. Пусть он не смог одолеть преступника в схватке, но перед смертью он показал всю силу своей души – души настоящего героя, в которой не было места страху и сомнениям. Души, которая покинула этот мир, чтобы показать нам, что такое быть героем. Мы будем помнить об этой ужасной трагедии и подвиге Андрея Касимова как о примере великой силы духа, заключенной в простом сельском мальчике.

  Иван Крапивин (04.img10 10.2002 – 04.12.2018)
Посмертно награжден медалью СК России «Доблесть и отвага»

До трагедии 16-летний северодвинец Ваня Крапивин жил жизнью обычного ребенка, он, как и все, ходил в школу, имел свои интересы, у него были друзья. По словам близких, Ваня был очень отзывчивым и добрым мальчиком. Но случившаяся с ним трагедия отняла у нашего общества и страны еще одного героя, настоящего мужчину Ивана Крапивина. В тот страшный день сосед по квартире под воздействием алкоголя напал на Ванину мать в их квартире, он нанес ей 27 ножевых ранений. Ваня смог взять себя в руки и помешать преступнику, дал ему отпор, пытаясь защитить свою мать. За это преступник нанес Ване три сильных удара гантелью по голове. Мальчик получил очень серьезные травмы, которые практически перечеркнули его шансы на восстановление. Под присмотром ведущих медицинских специалистов он прожил еще полтора года, находясь в больнице. Четвертого декабря 2018 года его не стало. Мать Вани осталась жива.img1 Несмотря на свой юный возраст, Ваня уже был большим человеком. Всем своим существом он хотел помешать жестокости, которая отражалась в его глазах в те страшные минуты. И он смог. Он сделал больше, чем может показаться. Ваня Крапивин – это не просто мальчик, теперь это символ настоящего мужчины, хранителя и защитника семьи. А символы – бессмертны. В тот день Иван Крапивин не проиграл схватку, он ее выиграл, показав нам всем, что такое настоящее мужество.

« надо сделать все, чтобы память о Ване сохранилась. Дети гибнут из-за черствости, и зачастую именно  взрослые виноваты в их гибели. Нам есть над чем подумать. Возможно, эта печальная ситуация заставит нас быть добрее».

По инициативе СК России в школах, кадетских училищах и других образовательных учреждениях прошли «Уроки мужества», на которых вспоминали героические поступки не только Ивана, но и других мальчишек — Жени Табакова, защитившего сестру от грабителя, Данила Садыкова, спасшего ребенка, Андрея Касимова, бросившегося на защиту сестры от насильника.img16

Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Зачастую опасные ситуации с детьми случаются, когда взрослых нет рядом. Тогда на помощь приходят такие же маленькие герои. Только в этом году 20 детей были награждены в Совете Федерации за мужество в спасении. И это лишь небольшая часть смельчаков, ежедневно совершающих отважные поступки по всей России. Истории трех героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других, – в материале портала Москва 24.

Родион Калинин, 9 лет, Московская область:

Фото: из семейного архива

Спас девочку, тонущую в бассейне

Это случилось буквально месяц назад. Семья Родиона с друзьями приехали в развлекательный парк для семейного отдыха. Родион с мамой плавали в бассейне, а отец семьи со своим другом Андреем уже наплавались и стояли неподалеку на бортике, разговаривали. Внезапно Андрей подбежал к своим и крикнул: «Доставай девочку!». Из-за плеска воды и шумных криков детей, мама Родиона не расслышала фразу, но сын резко нырнул и доплыл до девочки.img10

Она лежала на дне бассейна и не двигалась. Мальчик вспоминает, что ни о чем не думал в этот момент, просто бросился в воду, взял девочку за руку и потянул наверх. Потом мама помогла вытащить ее на бортик. К тому моменту пятилетняя малышка находилась в воде уже около трех минут. Глядя на ее синие губы, пальцы и пятки, мама с сыном уже подумали, что ничего не удастся сделать для ее спасения, но все же побежали звать на помощь.

Тем временем подскочили отец и друг семьи, которые стали оказывать реанимационную помощь. Пока девочку откачивали, Родион плакал: «Мама, мы не смогли, она не выживет, она не реагирует». Но через некоторое время девочка открыла глаза. Сначала просто смотрела, не реагировала ни на что, а потом громко закричала. Сам маленький спаситель оказался в полной растерянности:

Я очень переживал: выживет или не выживет?

Ночью Родион плохо спал, и лишь несколькими днями позже смог отвлечься от этой ситуации. Герою самому-то всего девять лет, и для мамы было главным вывести сына из шокового состояния.img9 Елена говорит, что момент осознания какого-то героического поступка так и не пришел: “Мы все работали слаженно. Один увидел, другой достал, третий откачал”.

Фото: из семейного архива

Больше всего поступком Родиона гордятся бабушка и дедушка, ведь они сами военные и воспитывают внука быть сильным и смелым. Мальчик каждое лето ездит к ним на каникулы в Крым, где, кстати, и научился плавать уже с пяти лет. С дедом по утрам они бегают на море, купаются, делают отжимания, подтягивания, приседания и бегут обратно. Родион говорит, что дедушка учит его быть сильным, смелым, выносливым и ничего не бояться.

Дома тоже делают акцент на спорт и ежедневную зарядку. Мама старается воспитывать в сыне и волевые качества, убеждая его в том, что во времена сильных женщин мужчины должны быть еще сильнее. «Если ошибается, объясняю, что ты мог бы поступить по-другому и получил бы другой результат», – говорит Елена.

Однажды мама показала сыну фильм «Офицеры», который парень очень полюбил и пересматривал потом несколько раз.3d3fb61b4fb3c77e6029b06caf86c7df А увидев еще и кадры из тульского суворовского училища, раскрыл рот и сказал: «Мам, я тоже туда хочу». Теперь семья готовит его к поступлению.

После героического поступка внимание одноклассников к Родиону заметно увеличилось. Все подходят, поздравляют и жмут руку. Девчонки тоже стали уделять больше внимания: улыбаются, пишут смс. Наверное, романтичные, но об этом мы не узнаем, так как Родион решил держать содержимое посланий в строгой тайне и с нами не поделился.

Своим поступком парень не гордится и говорит, что так поступил бы каждый, а он и его семья просто оказались в нужный момент рядом. Главным качеством в людях Родион считает доброту, и хочет, чтобы во всем мире дети не болели и не было войны.

Юля Чернова, 10 лет, Белгородская область:

Фото: ТАСС/Валерий Шарифулин

Вынесла пятерых братьев и сестер из пожара

Эта история произошла зимой 2017 года, в селе Тетеревино, в доме многодетной семьи, где дружно живут три брата и три сестры. Самой старшей, Юлии, на тот момент было 10 лет. По каким-то причинам в этот февральский день отключили отопление, и мама ушла за дровами, чтобы затопить печь. Юля, как это часто бывало, осталась дома за старшую: нужно было всех накормить, одеть и вывести на прогулку. В какой-то момент четырехлетний братик пошел на веранду попить воды и выбежал оттуда с криком: «Горим!». Юля сначала даже не поверила, ведь ребята часто шутили и обманывали ее. Но когда сама пошла на кухню, то обнаружила уже вовсю бушующее пламя. Загорелась проводка, и огонь стал стремительно распространяться по дому. У детей началась истерика: все плакали и звали на помощь, самый маленький спрятался под кровать.

Сначала Юля решила потушить пожар сама. Толкнула выходную дверь ногой, но на нее посыпалась горящая труха, потом попробовала потушить водой, но и это оказалось бесполезно. Еще она вспомнила, что нужно забрать важные документы со шкафа, и снова на нее полетели вещи, лежавшие наверху и уже охваченные пламенем. Девочка начала задыхаться и терять силы, дети кричали от ужаса – оставались считанные секунды на спасение. Борясь за жизнь своих братьев и сестер, Юля подскочила к окну в комнате и попыталась от безысходности разбить его первым, что попалось под руку – пластиковой тарелкой, не получилось.

Все плакали и задыхались. Тогда я сжала руку в кулак и со всей силы разбила окно с двойным стеклом.

После чего старшая сестра командным голосом сказала, чтобы все слушались ее и подошли к окну. Юля сообразила положить одеяло на стекла, чтобы никто не поранился, и накрыть детей курткой – на улице был мороз. В этот момент, увидев пожар, прибежал сосед, и девочка стала по очереди передавать ему своих братьев и сестер. После того, как перекинула через разбитое стекло двух последних, самых маленьких, стала вылезать сама, и тут же потеряла сознание.

Фото: пресс-служба ГУ МЧС России по Белгородской области

Очнулась Юля уже на снегу, который показался ей очень горячим. Сосед сказал детям бежать к нему домой. По дороге старшая сестра постоянно пересчитывала ребят – боялась, что кого-то забыла. А когда убедилась, что все на месте и в безопасности, сама упала на кровать и вновь потеряла сознание. Пришла в себя героиня уже в реанимации.

К счастью, все дети остались целы и невредимы. У Юли было обожжено пол-лица, но сейчас следы ожога уже прошли. На вопрос о том, как она сообразила, что нужно делать при пожаре, девочка отвечает, что помогли уроки ОБЖ еще с первого класса. А братья и сестры поняли, что случилось, только после того, как прошел шок, они поговорили с психологами и приехали домой.

Когда уже вернулись из больницы домой, все плакали, обнимали меня, целовали, благодарили за то, что спасла. Говорили, что любят меня.

Сейчас Юля занимается футболом, у нее много тренировок и соревнований, еще учеба и помощь по дому – свободного времени почти нет. Глядя на успехи дочери, ее папа говорит, что девочка может стать футболистом, и называет ее «маленькой героиней». Хотя сама Юля мечтает о работе в МЧС, особенно после того, как торжественно получила медаль. А также ставит в пример своего дедушку Сашу, который служил в Афганистане и рассказывал о том, как спасал людей на войне. Несмотря на тревогу и страх после таких историй, внучка гордится дедом и говорит, что хотела бы быть на него похожей не только внешне (а сходство у них сильное), но и перенять его героический характер.

Дмитрий Леонтьев, 12 лет, Самарская область:

Фото: из семейного архива

Спас друга от смертельного удара током

В июне этого года Дима сидел дома в родном селе Суходоле, когда друг Илья позвал его на улицу поиграть. Местная детвора часто бегала в заброшенное здание неподалеку, там ребята подкармливали бездомных щенят и лазили по пустым этажам. За окном второго этажа Илью привлекла железная сетка, ограждающая кабель. Мальчик вылез на нее через окно и позвал друга посмотреть. Но, собравшись перелезть обратно, Илья оступился и схватился за висящий провод, находящийся под напряжением. Увидев, что парня трясет и от него идут искры, Дима отреагировал мгновенно: залез на окно и резко попытался сдернуть друга с провода на себя, но его тоже ударило током, и оба парня полетели вниз со второго этажа.

На шум прибежали друзья и помогли пострадавшим добраться до больницы. Дима ничего не понимал, только плакал и говорил: «Спасите Илью, спасите Илью!». От удара током мальчишки сначала не узнавали друг друга и не помнили, что с ними произошло. Тем не менее, дойдя до больницы, Дима сам позвонил домой и сказал: «Пап, мне надо ухо зашивать». При падении парню разорвало ухо, он также получил ожоги руки и шеи. Состояние Ильи на момент прибытия в больницу было гораздо хуже: его колотило, цвет кожи изменился до неузнаваемости, все тело было в страшных ожогах. Если бы он провисел на проводе еще чуть-чуть, то не выжил.

Позже Илья скажет своему спасителю: «Братан, спасибо, я тебе жизнью должен». Но сначала Диме пришлось выслушать негативную реакцию родителей. Мама, сама находящаяся в сильном стрессе от случившейся ситуации, стала его ругать, ведь парень был замыкающим, и его тоже могло убить током. На что сын отвечал:

Мне было без разницы. Пусть даже я бы умер, а он жив остался. По-другому я поступить не мог.

Елена Леонтьева (мама Димы) признается, что в этот момент она сразу поняла: «Мой ребенок – настоящий герой!», – и позже ей было очень стыдно за то, что отругала сына. Хотя Дима и сам все понимал, переживал за маму, ведь она после происшествия плакала несколько дней подряд от мысли, что могла его потерять.

Фото: из семейного архива

Всего в семье Леонтьевых трое детей, Дима – средний ребенок. Родители воспитывают их быть смелыми и никого в обиду не давать. Елена вспоминает, как еще в возрасте пяти лет Дима выходил во двор с палкой защищать брата, который старше его на шесть лет. Сегодня маленький герой учится в шестом кадетском классе, куда сам в прошлом году попросил родителей его перевести. В этом году на первое сентября линейка в кадетском корпусе началась с вручения Диме грамоты за смелость и мужество.

В ноябре парня вместе с другими детьми-героями пригласили в Москву для церемонии награждения в Совете Федерации. Дима говорит, что во многом его сила, героизм и храбрость – заслуга родителей. Они всегда поддерживают сына словами «Ты у нас самый лучший, ты наша гордость!». С папой он часто смотрит кино про военных, спасающих своих товарищей, а мама, по заверениям сына, самая хорошая и никогда не даст в обиду.

Когда награждали, была гордость за себя и за маму, что она меня так воспитала.

Дима Леонтьев в свои 12 лет уже распланировал будущую жизнь: работу в МЧС или ОМОНе, женитьбу ближе к 20-ти и троих детей. А еще, когда станет взрослым, ему бы очень хотелось награждать детей, которые, как и он сам, совершили героические поступки и спасли жизни других людей.

Наталья Лоскутникова

чьи имена и подвиги запомнят в России

Имена героев этого года, которые нельзя забывать

Говорят, в уходящем году было слишком много трагических событий, и хорошего накануне Нового года вспомнить почти нечего. Царьград решил поспорить с этим утверждением и собрал подборку самых выдающихся наших соотечественников (и не только) и их героических поступков. К сожалению, многие из них совершили подвиг ценой собственной жизни, однако память о них самих и их поступках будет еще долго поддерживать нас и служить примером для подражания. Десять имен, которые прогремели в 2016 году и не должны быть забыты.

Александр Прохоренко

Офицер спецназа, 25-летний лейтенант Прохоренко погиб в марте под Пальмирой, выполняя задачи по наведению ударов российской авиации по боевикам ИГИЛ. Он был обнаружен террористами и, оказавшись в окружении, не пожелал сдаваться и вызвал огонь на себя. Ему было присвоено звание Героя России посмертно, а его именем назвали улицу в Оренбурге. Подвиг Прохоренко вызвал восхищение не только в России. Две французские семьи пожертвовали награды, в числе которых был и орден Почетного легиона.

Церемония прощания с погибшим в Сирии героем России старшим лейтенантом Александром Прохоренко в селе Городки Тюльганского района. Сергей Медведев/ТАСС

В Оренбурге, откуда родом офицер, у него осталась молодая жена, которую после гибели Александра пришлось госпитализировать, чтобы сохранить жизнь их ребенка. В августе у нее родилась дочь Виолетта.

Магомед Нурбагандов

Полицейского из Дагестана Магомета Нурбагандова и его брата Абдурашида убили в июле, но подробности стали известны лишь в сентябре, когда в телефоне одного из ликвидированных боевиков «избербашской преступной группировки» обнаружили видеозапись с казнью полицейских. В тот злополучный день братья со своими родственниками-школьниками отдыхали на природе в палатках, нападения бандитов никто не ожидал. Абдурашида убили сразу за то, что он вступился за одного из мальчиков, которого бандиты начали оскорблять. Магомета перед смертью пытали, поскольку обнаружили его документы сотрудника правоохранительных органов. Целью издевательств было заставить Нурбагандова под запись отречься от своих коллег, признать силу боевиков и призвать дагестанцев уходить из полиции. В ответ на это Нурбагандов обратился к коллегам со словами «Работайте, братья!» Разъяренным боевикам оставалось лишь убить его. С родителями братьев встретился президент Владимир Путин, поблагодарил их за мужество сына и присвоил ему звание Героя России посмертно. Последняя фраза Магомета стала главным лозунгом уходящего года и, можно предположить, на годы вперед. Без отца остались двое маленьких детей. Сын Нурбагандова теперь говорит, что станет только полицейским.

Елизавета Глинка

Фото:Михаил Метцель/ТАСС

Врач-реаниматолог и филантроп, известная в народе как Доктор Лиза, в этом году успела многое. В мае она вывозила детей из Донбасса. Было спасено 22 больных ребенка, младшему из которого исполнилось всего 5 дней. Это были дети с пороком сердца, онкологией, врожденными заболеваниями. Для детей из Донбасса и Сирии были созданы специальные программы лечения и поддержки. В Сирии Елизавета Глинка также помогала больным детям и организовала доставку лекарств и гуманитарной помощи в госпитали. Во время доставки очередного гуманитарного груза Доктор Лиза погибла в крушении самолета ТУ-154 над Черным морем. Несмотря на трагедию, все программы будут продолжены. Сегодня для ребят из Луганска и Донецка состоится предновогодняя ёлка…

Олег Федюра

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю полковник внутренней службы Олег Федюра. Пресс-служба ГУ МЧС по Приморскому краю/ТАСС

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю, который проявил себя во время стихийных бедствий в регионе. Спасатель лично побывал во всех затопленных городах и деревнях, руководил поисково-спасательными операциями, помогал эвакуировать людей, да и сам не сидел сложа руки – на его счету сотни подобных мероприятий. 2 сентября вместе со своей бригадой он направлялся в очередное село, в котором было затоплено 400 домов и больше 1000 человек ждали помощи. Пересекая реку, КАМАЗ, в котором находились Федюра и еще 8 человек, рухнул в воду. Олег Федюра спас весь личный состав, однако потом не смог выбраться из затопленной машины и погиб.

Любовь Печко

Весь русский мир узнал имя 91-летней женщины-ветерана из новостей 9 мая. Во время праздничного шествия в честь Дня Победы в оккупированном украинцами Славянске, колонну ветеранов закидали яйцами, облили зеленкой и обсыпали мукой украинские нацисты, однако дух старых воинов было не сломить, никто не вышел из строя. Нацисты выкрикивали оскорбления, в оккупированном Славянске, где запрещена любая российская и советская символика, ситуация была крайне взрывоопасной и могла в любой момент перейти в побоище. Однако ветераны, несмотря на угрозу своей жизни, не побоялись открыто надеть медали и георгиевские ленты, все-таки не для того они прошли войну с гитлеровцами, чтобы испугаться их идейных последователей. Любови Печко, которая в годы Великой Отечественной участвовала в освобождении Белоруссии, плеснули зеленкой прямо в лицо. Снимки, на которых с лица Любови Печко вытирают следы зеленки, облетели соцсети и СМИ. От полученного шока скончалась сестра пожилой женщины, которая увидела надругательство над ветеранами по телевизору и получила сердечный приступ.

Данил Максудов

В январе этого года во время сильной снежной бури образовался опасный затор на трассе Оренбург-Орск, в котором оказались заблокированными сотни людей. Рядовые сотрудники различных служб проявили героизм, выводя людей из ледяного плена, порой ставя под угрозу собственную жизнь. Россия запомнила имя полицейского Данила Максудова, который попал в больницу с сильным обморожением из-за того, что отдал куртку, шапку и перчатки тем, кто больше в этом нуждался. После этого Данил еще несколько часов в пургу помогал выводить людей из затора. Затем сам Максудов оказался в отделении экстренной травматологии с обмороженными руками, речь шла об ампутации пальцев. Однако в итоге полицейский пошел на поправку.

Константин Парикожа

Президент России Владимир Путин и командир экипажа самолета Boeing 777-200 «Оренбургских авиалиний» Константин Парикожа, награжденный орденом Мужества, во время церемонии вручения государственных наград в Кремле. Михаил Метцель/ТАСС

Уроженец Томска, 38-летний летчик сумел посадить лайнер с горящим двигателем, в котором находилось 350 пассажиров, среди которых было много семей с детьми и 20 членов экипажа. Самолет летел из Доминиканы, на высоте 6 тыс. метров прозвучал хлопок и салон заволокло дымом, началась паника. Во время посадки у самолета загорелись и шасси. Однако благодаря мастерству пилота, Боинг-777 удалось успешно посадить и никто из пассажиров не пострадал. Парикожа получил орден Мужества из рук президента.

Андрей Логвинов

44-летний командир экипажа Ил-18, потерпевшего крушение в Якутии, сумел посадить самолет без крыльев. Самолет пытались посадить до последнего и в конце концов им удалось избежать жертв, хотя у самолета при ударе о землю отломились оба крыла и развалился фюзеляж. Сами пилоты получили множественные переломы, но не смотря на это, по словам спасателей, отказывались от помощи и просили, чтобы их эвакуировали в больницу последними. «Ему удалось невозможное», — говорили о мастерстве Андрея Логвинова.

Георгий Гладыш

Февральским утром настоятель православного храма в Кривом Роге, иерей Георгий, как обычно, ехал со службы домой на велосипеде. Внезапно он услышал крики о помощи от ближайшего водоема. Оказалось, что рыбак провалился под лед. Батюшка подбежал к воде, сбросил с себя одежду и, осенив себя крестным знамением, бросился на помощь. Шум привлек внимание местных жителей, которые вызвали скорую и помогли вытащить из воды уже потерявшего сознание пенсионера-рыбака. Сам священник отказался от почестей: «Спас не я. Это Бог решил за меня. Если бы ехал на машине, а не на велосипеде, я бы просто не услышал криков о помощи. Если бы я начал думать, помочь мне человеку или нет, я бы не успел. Если бы находящиеся на берегу люди не бросили нам веревку, мы бы утонули вместе. А так все произошло само собой«. После подвига он поехал дальше совершать церковные требы.

Юлия Колосова

Россия. Москва. 2 декабря 2016. Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова (слева) и Юлия Колосова, победившая в номинации «Дети-герои», на торжественной церемонии награждения победителей VIII Всероссийского фестиваля по тематике безопасности и спасения людей «Созвездие мужества». Михаил Почуев/ТАСС

Валдайская школьница, несмотря на то, что ей самой всего 12 лет, она не побоялась войти в горящий частный дом, услышав крики детей. Юля вывела из дома двоих мальчиков, и уже на улице они сообщили ей, что внутри остался еще один их маленький брат. Девочка вернулась в дом и вынесла на руках 7-летнего малыша, который плакал и боялся спускаться по окутанной дымом лестнице. В итоге никто из детей никто не пострадал. «Мне кажется, на моем месте любой подросток так бы поступил, но не каждый взрослый, потому что взрослые гораздо равнодушнее, чем дети«, — считает девочка. Неравнодушные жители Старой Руссы собрали деньги и подарили девочке компьютер и сувенир — кружку с ее фотографией. Сама же школьница признается, что помогала не ради подарков и похвал, но ей, конечно, было приятно, ведь она из малоимущей семьи — мать Юли продавец, а папа работает на заводе.

«герой нашего времени» в американской литературе XXI века Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

«Герой нашего времени» в американской литературе XXI века

Гнусарева И. И.

Гнусарева Ирина Ивановна / Gnusareva Irina Ivanovna — студент, кафедра английского языка, факультет иностранных языков, Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), г. Таганрог

Аннотация: целью данной статьи является определение основных черт литературного героя и героини в американской литературе XXI века на примере четырех популярных серий подростковых романов различных жанров. На основе качеств главных героев из представленных книг были выведены общие черты характера, свойственные современным героям подростковой американской литературы. В ходе исследования был проведен опрос среди студентов факультета иностранных языков, касающийся их отношения к современной американской литературе.

Ключевые слова: литература, фэнтези, антиутопия, характеристика героя.

Во все времена книги имели большое значение в жизни людей. Книги не просто отражают человеческую жизнь, они влияют на нее и на самих людей. Книги имеют большую власть над человеческим разумом, они могут научить и хорошему, и плохому. Герои классической литературы изучены нами досконально, мы знаем их достоинства и недостатки, ошибки. А чего нам ожидать от современных литературных героев? В особенности от героев американской литературы, потому что в последние годы США оказывают значительное влияние на сознание молодежи всего мира через литературу, кино, музыку. Мы не можем избежать этого влияния, поэтому стоит разобраться, что нам пропагандируют США через свое искусство. В своем исследовании я воспользовалась книгами известных американских писателей, изданных за последние 10 лет.

Итак, вот те книги, которые уже на протяжении 10 лет оказывают влияние на современную молодежь: «Академия вампиров», «Дивергент», «Бегущий в лабиринте», «Сумерки», «Орудия Смерти», «Голодные Игры», «Адские механизмы», «Делириум», «Дневники Вампира» и многие другие. Я выбрала среди них 4 серии. Итак, это:

1. Цикл «Сумерки» («Twilight») Стефани Майер (2005-2008 гг.)

2. Серия «Орудия Смерти» («The Mortal Instruments») Кассандра Клэр (2007-2014 гг.)

3. Трилогия «Голодные Игры» («The Hunger Games») Сьюзен Коллинз (2008-2010 гг.)

4. Трилогия «Дивергент» («Divergent») Вероника Рот (2011-2013 гг.)

Если кто-то не читал данные произведения, то возможно видел фильмы, ведь современный кинематограф не мог пройти мимо таких бестселлеров. Но даже если найдутся те, кто не читал, и не смотрел, с трудом можно найти человека, который не слышал об этих произведениях. Кратко охарактеризуем главных героев этих книг.

«Сумерки». Белла — неприметная, неуклюжая, но милая и добросердечная молодая девушка. Всегда чувствовала себя «не из этого мира». Любит читать, одевается просто, друзей мало, не считает себя привлекательной. Эдвард — красивый, загадочный, замкнутый, немного надменный, но романтичный. Имеет много талантов: музыка, спорт, танцы. Любит книги и искусство в целом. Иногда вспыльчив, ревнив. Джейкоб — молодой, горячий, несдержанный. Любит драться, рисковать, безумно влюблен в Беллу, готов на все ради нее [3].

«Орудия Смерти». Кларисса — обычная девушка, которая любит рисовать, читать и гулять со своим другом Саймоном. Она не очень развита физически, но сильна духовно. Часто попадает в опасные ситуации, желая спасти мир или близкого человека, но почти

всегда одерживает победу, благодаря силе воли и безумию. Джейс — воинственный, отчаянный, бесконечно самоуверенный, саркастичный юноша. В то же время, надёжный товарищ и хороший боец. Готов сделать что угодно, чтобы спасти тех, кого любит. Саймон — простой, надежный и верный друг, готов прикрывать спину товарища в любой опасности. Он — остроумный, добросердечный, душевный [1].

«Голодные Игры».

Китнисс — девушка из простой и бедной семьи, хороший боец, вынослива, сильна физически и духовно. Готова рисковать своей жизнью ради спасения других. Презирает эпатаж, неискренность, ложь. Пит — мягкий, надежный, добрый. Он не очень хороший воин, но зато прекрасный человек. Все проблемы старается решить мирно. Гейл — мужественный, сильный, опасный. Хороший солдат, охотник, стратег. Немного жесток в общении с людьми. Чувствует ответственность за предоставленных ему людей, будь то солдаты или родные братья и сестры [2].

«Дивергент». Трисс — на вид маленькая и беззащитная, но на самом деле очень сильная и рискованная, проявляет твердость, силу воли и характера. Отчаянно бросается в бой за справедливость и свободу, не думая о своей жизни. Тобиас (Фор) — замкнутый, сильный, честный и справедливый, хороший защитник, борется за добро [4].

Таким образом, среди основных черт современной американской героини можно отметить такие качества как: мечтательность, креативность, скромность, отважность, преданность семье и друзьям. Главными чертами современного американского героя можно назвать следующие характеристики: храбрость, галантность, хорошее образование, остроумие, приятная внешность, преданность и ответственность.

На первый взгляд, герои современной литературы США вполне положительны. Однако при их более глубоком рассмотрении можно заметить несколько опасных черт. На мой взгляд, герои чересчур идеализированы. Очень мало людей, которые настолько разносторонне развиты: они и творческие личности, и прекрасные воины. Молодые читатели будут стараться искать похожих людей в своей жизни, но это не так просто, и они, скорее всего, будут разочарованы в реальности. Еще одна опасность — герои часто бросаются в бой, не думая о последствиях. Конечно же, у них все получается, они спасают всех, но ведь это автор распоряжается их судьбами, а в нашей жизни все зависит от нас. Стоит отметить, что мир в этих книгах чрезмерно интересен и увлекателен. Жизнь полная приключений, опасностей, романтики. Это совершенно не похоже на нашу обыденную жизнь, полную рутины.

Так же хотелось бы узнать, каково мнение молодежи об этих героях и считают ли они их примерами для подражания. В опросе, проведенном среди студентов 2 и 3 курсов, приняли участие 70 человек.

Им задавали следующие вопросы:

1. Считаете ли вы, что современная американская литература является качественной, полезной, достойной прочтения?

• Да, это кладезь мудрости 13%;

• Нет, это легкое чтиво, чтобы не скучать в поездке и т.п. 64%;

• Лишь некоторые (свой вариант в комментарии) 23%.

Чаще всего называли такие произведения как «Дивергент», «Голодные игры», «Бегущий в лабиринте». То есть антиутопии для молодежи представляются более серьезной и полезной литературой, чем фэнтези про вампиров и им подобным.

2. Считаете ли вы, что герои современной американской литературы достойны подражания?

• Абсолютно. Они такие талантливые, красивые и добрые 12%;

• Нет, они слишком идеализированы, это не возможно 67%;

• Лишь некоторые (свой вариант в комментарии) 21%.

Чаще всего героем для подражания называли Китнисс Эвердин «Голодные Игры» и Трисс Прайор «Дивергент».

Это небольшое исследование показало, что в современной американской литературе существует определенный тип героя и героини, которые обладают необходимым набором качеств. Сначала читатели идеализировали этот тип, но со временем мы видим, что люди понимают нереальность героев. И сегодня такая литература в большинстве случаев воспринимается как развлекательная, без какой-либо морали.

Литература

1. Клэр К. «Орудия Смерти»: Рипол Классик, 2013, 576 с.

2. Коллинз С. «Голодные Игры»: АСТ, 2010. 384 с.

3. Майер С. «Сумерки»: АСТ, 2016. 448 с.

4. Рот В. «Дивергент»: Эксмо, 2015, 416 с.

Кого можно назвать героем XXI века? » Сочинения на разные темы

Пример итогового сочинения 2020-2021 по направлению «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» на тему: Кого можно назвать героем XXI века? 

XXI век – время быстроразвивающихся технологий, глобализации и переизбытка информации. Кто же является героем нашего по-настоящему уникального времени? По моему мнению, это – человек, которому в наше стремительное время удаётся оставаться собой.

Подтверждение этого тезиса можно найти в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Это во многом пророческое произведение написано в середине ХХ века, однако оно написано о будущем, поэтому его содержание относится и к нашему времени. В мире этой антиутопии люди сжигают книги, чтобы избавиться от сомнений и переживаний. Характерным представителем общества будущего является жена главного героя. Милдред интересны лишь развлечения: целыми днями она смотрит телевизионные шоу, а её самая большая мечта – гигантский телеэкран во всю стену. Главный герой Гай Монтэг противопоставлен ей. Однажды он приходит к тому, что жить нужно осознанно, что наслаждаться нужно природой, а не развлекательными передачами, что книги – главный проводник мудрости и знаний. Герой даже присоединяется к группе отшельников, которые заучивают книги наизусть, чтобы сохранить их для будущих поколений. Разумеется, в современном мире никто не сжигает книги, но тем не менее сейчас люди склонны к бездумному поглощению информации, как и в романе Брэдбери. На мой взгляд, те, кто, подобно Монтэгу, умеет ценить по-настоящему важные вещи, являются героями XXI века.

Другая антиутопия ХХ века, содержание которой так или иначе стало пророческим, – роман Олдоса Хаксли «О дивный новый мир». В будущем, описанном Хаксли, люди делают всё возможное, чтобы избавиться от негативных эмоций. Индустрия развлечений и культ потребления там развиты невероятно сильно, а государство производит специальное вещество, позволяющее людям забыть о любых проблемах. В этом мире все счастливы, но у этого есть и обратная сторона: такие вещи как любовь, искусство и даже семья здесь под запретом, ведь они могут приносить негативные эмоции. Джон, один из героев произведения, восстаёт против этого. Он вырос далеко от цивилизации, у него была семья, он любил читать и искренне не понимал, как люди могут не знать, что такое любовь. Так и не признав ценности общества потребления, он становится отшельником. Как и герой Брэдбери, Джон остаётся собой в мире, где принято ценить лишь абсолютно пустые вещи.

Итак, в антиутопиях ХХ века, как ни странно, можно найти пример героя ХХI века. На мой взгляд, это – человек, который ценит любовь, искусство семью, природу, который может противостоять таким современным реалиям, как тяга к пустым развлечениям и «быстрой» информации. Именно такие люди ведут всё человечество вперёд.

Кто наши герои 21 века?

Как выглядит герой 21 века?

Это вопрос, который не дает мне покоя с тех пор, как я увидел фильм Энни Лейбовиц «ЖЕНЩИНЫ: Новые портреты».

© Энни Лейбовиц. От ЖЕНЩИН: Новые портреты

На протяжении большей части записанной истории мы превозносили железных лидеров, воинов и дружинников как героев. Мы праздновали массовые убийства, маниакальные видения и господство над всем: людьми, животными, природой, обществами.Слишком часто в нашем образе только героя — это человек, который осмеливается отправиться в неизведанное, а затем покорить то, что он находит.

Какую бы мифологическую ценность этот герой ни имел для древних людей, оно устарело на тысячелетия. Сегодняшние угрозы — это мрачные движущиеся цели, поэтому нам нужны стратегические и ловкие герои, чьи возможности не просто взрывать дерьмо и заставлять своих врагов подчиняться. Нам нужны герои, которые строят мосты, а не зажигательные бомбы. Герой 21 века должен обладать силой преобразовывать общества, а не разрушать их.

Иногда этот герой — женщина.

Фотографии из «ЖЕНЩИНЫ: Новые портреты» — передвижной выставки по 10 городам, заказанной UBS и в настоящее время демонстрирующейся в Крисси Филд в Сан-Франциско, — уходят корнями в разговор Энни Лейбовиц со своей давней подругой Сьюзан Зонтаг в 1990-х годах. Именно Зонтаг предложила Лейбовицу заняться женщинами как предметом обсуждения, и поначалу Лейбовиц колебался. Грандиозность этого предприятия походила на «попытку сфотографировать океан».«С чего бы человеку начать? Но, к счастью, она приняла вызов, результатом чего стала совместная книга« Женщины », опубликованная совместно с Зонтаг в 2000 году.

Камера чаще всего поглощает личности женщин и извергает их как топографию сексуализированных черт. Но по мере того, как Лейбовиц склонялась к женщинам как субъектам, она начала выходить за рамки гиперстилизованных поз и жесткого блеска, которые характеризовали ее ранние работы, к чему-то более человечному и уязвимому. Ее фотографии стали более расслабленными — меньше о «фирменном взгляде» Лейбовица, а больше о раскрытии нюансов реальных личностей.

Текущая выставка еще больше исследует эту человечность, и она распространяется на выбор установки. Вместо того, чтобы вешать на белые стены музея как идеально обработанное 7-футовое изображение в рамке, каждая фотография размером с туловище покоится на полосах коричневого шпагата, удерживаемых булавками в старом ангаре аэродрома.

Сначала смутил случайный, почти неуклюжий дисплей. Привыкнув к полировке выставок в галереях и музеях, я сначала почувствовал, что наткнулся на работу слишком рано, как будто она еще не совсем готова для публичного показа.Но постепенно «не готов» стал ощущаться более реальным, интимным и гибким.

В первые несколько дней выставки я увидел, как Лейбовиц выходит из другой комнаты с немного другими отпечатками фотографий. Она отступала, чтобы сравнивать их бок о бок, а затем иногда меняла их местами. Это было похоже на то, чтобы быть в ее студии, где работа еще не закончена. Это было очаровательно. Что может быть человечнее, чем признание того, что даже в своей фотографической форме эти портреты были не просто объектами, выставленными на всеобщее обозрение, а живыми работами в процессе разработки?

В работе присутствует непримиримый и уверенный феминизм, подчеркнутый вступлением Глории Стайнем, напоминающим нам, что

Книги по истории редко начинаются тогда, когда начинали люди…. [но] с богами-мужчинами, дающими мужчинам власть над женщинами и природой, миллионы женщин-целительниц сжигаются как «ведьмы», потому что они учили контрацепции, расизму, оправдывающему колониализм, и романским языкам, которые приписывают гендер даже столу и стульям

Я даже подслушал некоторых посетителей галереи на вступительной записке с удовлетворением, что многие женщины не улыбаются, — внутреннее феминистское неприятие сводящего с ума повсеместного требования, чтобы женщины «улыбались больше».

Но что я заметил гораздо больше, так это выразительность глаз каждой из этих женщин.Сострадание фотографа проявляется; женщина за камерой дает возможность ее объектам быть реальными. Нет пустых взглядов; никакой детской кокетливости или модных поз. Некоторые бдительны и любознательны, но многие другие разделяют обезоруживающим оттенком усталости , освежающей честностью, проявленной в захваченном моменте.

A Я стоял перед портретами, меня поразил не только личный резонанс этого чувства, но и облегчение от усталости в их глазах. Усталость — это нормально.

И эти женщины заслужили это право. Потому что никто не говорил, что быть героем в любую эпоху было легко. От Шонды Раймс до Шерил Сандберг, от Глории Стайнем до Малалы Юсафзай, эти женщины продемонстрировали безжалостное мужество против виновных в сексизме, расизме и насилии, а затем проявили великодушие, чтобы убедиться, что с ними были еще человек и присоединились к ним. движения, которые они начали.

Если вы находитесь в Сан-Франциско (или в Нью-Йорке, когда там начнется шоу), не упустите свой шанс увидеть портреты этих героев 21-го века.Отправляйтесь, когда у вас был дерьмовый день на технической работе в самом сердце Кремниевой долины, или когда ваши глаза устали от всех шоу со всеми этими главными героями-мужчинами и дамами-наполнителями с ненужным декольте. Идите, когда вы устали так много работать, чтобы ваш голос был услышан, а ваша точка зрения принята во внимание. Иди, когда знаешь, что тебя не слышали. Сходите со своей дочерью или племянницей, чтобы прочитать вслух имена этих женщин и узнать их истории. Тогда иди второй раз.

Помните, что героизм женщин не только возможен, но и случается каждый день.

Женщины: Новые портреты — бесплатная выставка в Крисси Филд, Сан-Франциско, 25 марта — 17 апреля. В каждом городе будут добавлены новые портреты; эта работа станет частью постоянной коллекции UBS в конце тура.

Вызов всех фанатов HuffPost!

Подпишитесь на членство, чтобы стать одним из основателей и помочь сформировать следующую главу HuffPost

Героев современности — 50 лучших

Вдохновляюще — но совершенно разные: в опросе наших читателей не было никаких сомнений в том, что победитель найдет героев нашего времени.Но кто мог предвидеть такую ​​сильную поддержку Маргарет Тэтчер и королевы? Джейсон Коули о победителях и проигравших

Когда в нашем выпуске от 3 апреля я предложил читателям и авторам номинировать своих героев нашего времени, я подумал, что у меня есть хорошая идея относительно того, кто может фигурировать в нашем окончательном списке из 50. В этом случае ваш ответ был столь же удивительным, поскольку диапазон и непредсказуемость, поскольку это было подавляющим. Кто, например, мог предсказать, что Маргарет Тэтчер , бич профсоюзов и, в более общем плане, левых либералов, войдет в нашу пятерку, предложенную вами? Тэтчер, как писал Алан Куинн, читатель из Эйлшема в Норфолке, «внесла серьезный сдвиг в политику 20-го века.«Холодная война» закончилась, и контролируемые государством диктатуры рухнули. Сокращение свободного рынка в контролируемой государством экономике высвободило предпринимательство и конкуренцию во всем мире. Все это за десятилетие — замечательно! »

Еще одним сюрпризом, несмотря на приверженность New Statesman республиканизму, стала ваша значительная поддержка Королевы и Принца Чарльза . Королева, писала Джейн Физентзидес, читательница из Хейлсоуэна в Уэст-Мидлендсе, «правила на протяжении нескольких поколений, преодолевая личные и общественные трудности, ни разу не потеряв своего достоинства и не запятнанная скандалом».

И что мы должны делать с отсутствием Гордона Брауна, особенно когда его старый соперник, Тони Блэр , премьер-министр, входит в нашу 20-ку лучших? Подобные списки могут быть произвольными и совершенно ненаучными, и они могут даже оказаться во власти манипуляций, но они также свидетельствуют о настроении и климате, и если бы я был Брауном, и я, по всей видимости, пытался возобновить Лейбористской партии, я был бы обеспокоен тем, что ни один читатель этого журнала не считал мою работу и мои цели в каком-либо смысле героическими.

Одна из наиболее интригующих номинаций была выдвинута Ианом Харгривсом, бывшим редактором NS , который, несмотря на некоторые оговорки относительно характера нашего упражнения, выбрал Боба Дилана в качестве своего героя. У седого рок-поэта были и другие сторонники, и он занимает первое место в нашем списке — если исключить Боба Гелдофа , которого явно нет из-за его работы с Boomtown Rats.

Подведем итоги, наше определение героя: мужчина или женщина, чьи действия служат большему благу и чье влияние является национальным или международным; тот, кто готов действовать во имя более свободного, равноправного и демократического будущего, не прибегая к насилию.Хотя мы просили вас рассматривать только живых, Уинстон Черчилль был среди нескольких великих мертвецов, получивших несколько номинаций, как и Иисус Христос и Мария Кюри . Некоторые герои, кажется, никогда не умирают.

Среди тех, кто только что не попал в число последних 50, были Ромео Даллер , стойкий, но несчастный глава миротворческих сил Организации Объединенных Наций в Руанде во время геноцида 1994 года; Субкоманданте Маркос , философ-бунтарь и один из лидеров сапатистского освободительного движения в Мексике; активист CND Брюс Кент ; комик и орнитолог Билл Одди ; молодой человек, бросивший вызов китайцам во время восстания на площади Тяньаньмэнь в 1989 году — «неизвестный бунтарь» , как его называли читатели; и, как ни странно, американский рабочий рокер Брюс Спрингстин .Я был удивлен, что Архиепископ Южной Африки Десмонд Туту не вошел в нашу десятку. Он такой храбрый и достойный восхищения человек, чье чувство сострадания и прощения определяется его верой. Но, возможно, когда люди думают о храбрости и моральном мужестве в Южной Африке, они в первую очередь и неизбежно думают о Nelson Mandela .

В нашем победителе не было сомнений: Аунг Сан Су Чжи , который получил в три раза больше номинаций, чем даже великий Мандела, занявший второе место.Она, как писал о ней Ричард Эйр в недавнем номере, «перенесла горе, опасности и одиночество с необычайной грацией и мужеством, все время вызывая сопротивление [коррумпированному бирманскому] режиму».

Значит, достойный победитель и настоящий герой этого или любого другого времени.

1. Аунг Сан Су Чжи — сторонница демократии
Лауреат Нобелевской премии мира, находится под домашним арестом в своей родной Бирме

Противостояние между Аунг Сан Су Чжи и жестокими военными правителями Бирмы (официально известной как Мьянма) имеет силу мифа.В свои 60 Су Чжи по-прежнему прекрасна и нежна, как струны ароматного жасмина, всегда обвивающие ее волосы. Мужчины в военной форме и темных очках, которые так долго ее притесняли, могут попытаться искоренить эту вопиюще женственную противницу, но она все равно поднимается, непреклонная и решительная.

Су Чжи — голос жаждущих бирманских демократов. Ее партия «Национальная лига за демократию» пользуется поддержкой большинства, но военные лишают ее власти. Она содержится под домашним арестом, а члены НЛД избиты и убиты головорезами хунты.Она могла бы искать убежища за границей, где ее ждет лесть, но она предпочитает остаться, даже до смерти.

Смерть, как это ни парадоксально, создала Су Чжи; он преследовал и требовал ее близких и сторонников. Но каждая трагедия, кажется, только усиливает ее хватку над жизнью и ее делом. Пьянящий идеализм постколониального освобождения все еще поддерживает ее. Ее отец, генерал Аунг Сан, переговорщик о независимости Бирмы от британцев, был убит политическими соперниками в 1947 году, когда Су Чжи было всего два года.Один брат утонул, когда ему было восемь лет. В 1960 году ее мать, До Кхин Чжи, стала послом Бирмы в Индии. Там юную Су Чжи вдохновило кредо Ганди о ненасильственном сопротивлении. Ее собственные идеи развивались в Оксфорде, а затем в Нью-Йорке, где она работала в ООН. В 1972 году она вышла замуж за Майкла Ариса, британского исследователя тибетской культуры. У них было два сына.

Я впервые встретил ее в 1974 году на обеде, где она мягко критиковала силы Северного Вьетнама за их жестокость по отношению к заключенным.Мы, хиппи, выступавшие против войны во Вьетнаме, остались чувствовать себя странно испорченными. Даже тогда бескомпромиссные принципы Су Чжи вызывали не только восхищение, но и раздражение.

Намного позже, в марте 1988 года, она вернулась в Бирму, чтобы ухаживать за своей умирающей матерью, и была брошена в топку политического хаоса и военной тирании. В июле того же года в отставку подал диктатор генерал Не Вин. Распространились народные волнения, тысячи людей были убиты. Су Чжи сформировала НЛД. В сентябре хунта ограничила свободы и объявила о выборах.Су Чжи находилась под домашним арестом, но ее партия победила. С тех пор она де-факто находится в плену у государства, иногда месяцами не пускают посетителей. В 1995 году ее муж заболел раком простаты, но его не пустили в Бирму. Она не видела своих сыновей с 1988 года. Уехать означало нарушить обещание, которое она дала своему народу.

Они могут увести Су Чжи, но не могут заставить ее уйти с международной сцены. Лауреат Нобелевской премии мира 1991 года, она руководит без армий, манипуляций со СМИ и экономической мощи.Естественно, у нее есть недоброжелатели. Хунта клеймит ее иностранной марионеткой, а теперь лидером «террористической» сети. Зиауддин Сардар видит модернизированную восточную женщину, которая «запускает все стереотипы, связанные с восточной сексуальностью, глубоко похороненные в западном сознании». У других есть более убедительные оговорки. Су Чжи, как и Беназир Бхутто и Индира Ганди до нее, является бенефициаром семейных привилегий и власти. Если бы она пришла к власти в 1990 году, ее апелляция, возможно, уже притупилась.

И все же она остается в своей башне неприкосновенной.В этом все более грязном мире целесообразной и жестокой политики чудо не в том, что Су Чжи выживает, а в том, что она продолжает иметь такое большое значение. Ни разу с тех пор, как Нельсон Мандела провел в тюрьме, ни один политический заключенный не пользовался такой постоянной и постоянной поддержкой миллионов людей во всем мире.
Ясмин Алибхай-Браун

2. Нельсон Мандела — первый президент свободной Южной Африки
Заключен в тюрьму режимом апартеида на 27 лет

Он произвел такое влияние на весь мир, просто желая, чтобы с ним обращались как с равным.
Эндрю Барретт, Бедфорд

Я был в Южной Африке. Я разговаривал со многими, кто пережил апартеид. Тот факт, что я повсюду встречал философию взгляда в будущее, а не огорчения прошлым, я считаю, в значительной степени, потому, что Мандела показал пример.
Анна Линдси, Кембридж

Он является живым доказательством того, что один человек может изменить мир к лучшему.
Кэти Хансен, Сандерленд

Он вдохновил других южноафриканцев (намибийцев и зимбабвийцев) продолжать борьбу за искоренение злой системы апартеида; он соблюдал свои стандарты даже в условиях тюремной жизни, дружил со своим тюремщиком, ободрял своих товарищей, обучал, учился и совершенствовал свои навыки и мудрость.Он по-прежнему вдохновляет мир на борьбу за искоренение нищеты и других проблем, таких как борьба палестинского народа, в надежде положить конец их угнетению / оккупации. Он прежде всего теплый, снисходительный и открытый человек.
Patricia Bryden, Эдинбург

Названный террористом, он испытал жестокую расовую ненависть и дискриминацию и был заключен в тюрьму более чем на 25 лет за свои политические взгляды. Тем не менее, после освобождения он не мстил; он проявил свою государственную мудрость, добрую грацию и юмор и не отвергал белое меньшинство, которое считало миллионы его чернокожих соотечественников почти негражданами, почти рабским трудом.Какое смирение и щедрость духа. Если мы хотим добиться какой-либо формы гармонии между народами этой планеты, он является нашим образцом для подражания. Он гигантский человек, который унижает всех нас.
H Гленистер, Тонтон

3. Боб Гелдоф — поп-звезда, ставшая борцом за бедность
Бывший певец Boomtown Rats; выступал перед Live Aid в 1985 году и Live 8 в 2005 году

За его фантастические постоянные усилия с Live Aid / 8 по привлечению внимания мира к голоду и бедности в странах третьего мира.Он так сильно изменил жизнь многих людей в третьем мире, но он также является истинным источником вдохновения для людей из всех слоев общества во всем мире.
Нанда Брейтуэйт, Фарнборо

Потому что он говорит так, как видит, и продолжает пытаться использовать свое положение в жизни, чтобы улучшить положение тех, кто не может сделать это сам.
Don Mitchell, Лондон SW15

Band Aid и Live Aid изменили взгляды людей на цвет кожи, расу и благотворительность, а также спасли бесчисленное количество жизней.
Эмма Беннетт, Лондон E11

Потому что он заботится о помощи тем, кто страдает, и что-то с этим делает. Вы можете сомневаться в его методах или даже в его политике, но по-своему, мирными средствами он сделал больше, чем большинство политиков, ученых мужей и экспертов вместе взятых.
Питер Арранд, Ридинг

4. Джон Пилгер — писатель и телеведущий
Журналист, проводящий расследования и проводящий кампании, наиболее известен своими военными репортажами

За то, что дали голос миллионам, чье бедственное положение иначе осталось бы незамеченным в основных средствах массовой информации; за то, что регулярно и охотно подвергается насмешкам и поношениям со стороны тех, кому не хватает его принципов и морального мужества; и, грубо говоря, за то, что у них было больше шаров, чем у остальной части четвертого сословия, вместе взятой.
Tim Russell, Хошимин

Кампания энергично и настойчиво разоблачать лицемерие и зло в политике правительств западных стран через его публицистику. Он неподвластен времени и беспощаден в защите аутсайдеров, особенно угнетенных людей третьего мира.
E M Matthew, Alford, Aberdeenshire

Она все изменила
5 Маргарет Тэтчер — премьер-министр Великобритании от консерваторов, 1979-90 гг.
Химик-мороженое, ставшая Железной леди; по-прежнему доминирует в британской политике спустя годы после ухода с должности

Когда Маргарет Тэтчер спросили, что она изменила в британской политике, она ответила с нехарактерной нескромностью: «Все» — и это было правдой.Она изменила атмосферу упреждающего раздражения, которое сменяющие друг друга министерства обеих партий и промышленное управление проявляли по отношению к профсоюзам со времен Второй мировой войны. Она изменила чувство смущения, которое испытывали британцы по отношению к концепциям производительности и прибыли. Она вовремя изменила нашу зависимость от обрабатывающей промышленности, положив начало революции в сфере услуг и информационных технологий. Она изменила постсуэцкую позицию умиротворения и постимперского чувства вины.Она так коренным образом изменила британскую политику, что Лейбористской партии пришлось отказаться от социализма и изменить свое название и цели, чтобы быть избранной.

Вместе со своим другом и идеологическим соратником Рональдом Рейганом Тэтчер сменила неудачную политику разрядки с коммунизмом на политику конфронтации, которая в конечном итоге обрушила Берлинскую стену в 1989 году. Она изменила структуру собственности огромных отраслей, заменив туманную концепцию «национального» владение более эффективным, чистым (и в конечном итоге более справедливым) владением акционеров.Она изменила способ финансирования бюджета Европейского Союза. Тем временем она коренным образом изменила в худшую сторону карьерные пути Джима Каллагана, генерала Галтиери, Майкла Фута, Артура Скаргилла, Нила Киннока и активиста ИРА Бобби Сэндса.

Те вещи, которые она не изменила к лучшему, она имела бы, если бы не была зарезана чересчур амбициозной кликой трусов, дураков, предателей и, что хуже всего, еврофилов, которые раскололи партию тори и оставили ее враждовать на половину поколение, до появления Майкла Ховарда в 2003 году.Победа на выборах 1992 года во многом была обусловлена ​​ее наследием, а не отказом от руководства ее абсурдным преемником Джоном Мейджором.

Призывая Джорджа Буша-старшего не «раскачиваться» во время первой войны в Персидском заливе, она установила международную сцену, которая позволила Тони Блэру завершить кампанию против Саддама Хусейна, начатую ею в 1990 году, еще больше укрепив «особые отношения» с Соединенными Штатами. Заявляет, что и она, и Блэр так страстно верят.

Маргарет Тэтчер рассказала об этом так, как было, — так, как кажется, в наши дни очень немногие политики могут это делать.Когда она пришла к власти в 1979 году, Великобритания была в ужасном состоянии: огромные площади нашей национализированной промышленности рушились, правительство трусливо отступило от профсоюзов, а страна балансировала на грани выхода из второго раздела мировых держав. Она понимала, что только тактика крайнего шока и жестокая честность, редко встречающаяся в политике, может вывести британский народ из оцепенения.

Она всегда была верна своему слову. Когда она сказала, что дама не для того, чтобы поворачиваться, она этого не сделала.Когда она сказала, что Фолкленды должны быть освобождены во что бы то ни стало, они так и сделали. Когда она сказала, что людям будет разрешено покупать собственные муниципальные дома, они тоже. Когда она сказала европейским политикам, что хочет получить скидку на миллиарды, которые Великобритания переплатила Сообществу, она держалась до тех пор, пока не получила скидку.

У всей этой освежающей откровенности есть обратная сторона. Предложенная ею перманентная революция устраивала не всех, и в конце концов она была свергнута. Но она сдалась, борясь за свои принципы; Никто не сомневался в том, за что она выступала и во что верила.Возможно, вы не согласились с ней, но вы не можете отрицать, что ее честность была такой, о которой никогда не слышали от сегодняшних так называемых лидеров. Я подозреваю, что это, а не ее идеология свободного рынка, вот почему читатели New Statesman наконец признали ее героизм таким неожиданным, хотя и желанным образом.
Эндрю Робертс

6. Питер Тэтчелл — защитник прав геев
Соучредитель OutRage! кто пытался арестовать гражданина Роберта Мугабе

Питер Тэтчелл более 30 лет неустанно ведет кампанию против гомофобии, расизма и сексизма, за гражданские свободы и социальную справедливость.Благодаря прямым политическим действиям и своим писательским работам он противостоял несправедливости и жестокому обращению, часто подвергая себя значительному риску. Несмотря на то, что на него нападали, как физически, так и словесно, он никогда не позволял заставлять себя молчать.
Daniel Jamieson, Глазго

7. Ноам Хомский — писатель
Профессор лингвистики, критик внешней политики США, защитник свободы слова

Сколько политических активистов могут также претендовать на всемирную известность в другой области? Их можно пересчитать по пальцам: Хомский, Гарольд Пинтер, Марио Варгас Льоса, Вацлав Гавел.Хомский является ярким примером этого: гениальный лингвист, который также стал одним из самых строгих политических аналитиков нашего времени. Основная причина, по которой я восхищаюсь им, заключается в том, что он лишает Рейгана, Клинтона, Буша и других всякой надежды на историческое искупление. Колониальные преступления так часто прощаются, потому что причастные к ним могут утверждать, что они «ничего не знали» о них (например, промышленники XIX века, которые «ничего не знали» о рабстве и империи). Но Хомский гарантирует, что Америке нет оправдания. Вьетнам, Никарагуа, Босния, Афганистан, Ирак: правда не была скрыта, потому что он ее раскрыл.А это означает, что миллионы из нас в США и на Западе, которые позволили нашим лидерам избежать наказания за убийство, должны либо разделить свою вину, либо встать рядом с Хомским и высказаться.
Amal Patrick, Лондон N16

Он проявил огромное моральное мужество и получил широкую ругань за то, что сказал правду. Его книги и статьи тщательно исследованы и предлагают лучшее изложение соучастия США и Великобритании в преступлениях против человечности.
Джеффри МакДейд, Монреаль, Канада

Международный интеллектуальный представитель оппозиции американской гегемонии.Невероятная точность его работы показывает человека, который прежде всего предан истине. И хотя факты могут показаться мрачными, Хомский остается оптимистом. С академической точки зрения мало кто может соперничать с ним как с противником империализма, глобализации и государственного терроризма. Вдохновение, из которого мы все должны черпать собственные усилия, чтобы сделать мир лучше.
Морган Гамильтон-Гриффин, Баминстер, Дорсет

История глобального успеха
8.Билл Гейтс — основатель Microsoft
Один из богатейших людей мира и один из величайших филантропов через Фонд Билла и Мелинды Гейтс

Билл Гейтс родился в Сиэтле 28 октября 1955 года в семье юриста и школьного учителя. К 17 годам он продал свою первую компьютерную программу — систему расписания для школы — за 4200 долларов. В Гарварде он объединился со своим старым одноклассником Полом Алленом, чтобы написать первую программу на компьютерном языке для ПК. Они вместе основали Microsoft в 1975 году, а год спустя Гейтс ушел из Гарварда и возглавил компанию.В 1986 году они разместили его, собрав 61 миллион долларов.

Гейтс был одним из первых, кто понял ценность отделения программного обеспечения и операционных систем от оборудования. «Это было глупо», — сказал он однажды. «Мы допустили массовые инновации в области аппаратного обеспечения и массовые инновации в области программного обеспечения». Вдобавок ко всему, у него хватило дальновидности, чтобы понять важность владения доминирующей операционной системой в развивающейся ИТ-индустрии. Но он не остановился на этом. Он хорошо осведомлен о следующем поколении и постоянно настаивает на продвижении и улучшении предложения Microsoft.Стремясь разрабатывать программное обеспечение и услуги для эпохи Интернета, компания вкладывает значительные средства в исследования и разработки, тем самым отвечая на угрозу, исходящую от таких компаний, как Google.

Гейтс — не просто глобальный бизнесмен. Он является «главным филантропом» в глобальном масштабе и обязуется раздать 95 процентов своего состояния до своей смерти. Фонд Билла и Мелинды Гейтс, основанный в 2000 году, стремится сделать здоровье и обучение доступными для всех и обеспечить, чтобы достижения в этих областях достигли тех, кто в них больше всего нуждается.Он поддерживает работу в более чем ста странах, около 60 процентов его грантов поступает за пределы США.

Создавая и продолжая развивать глобальный бренд, который является частью нашей повседневной жизни, Гейтс накопил личное состояние в размере 50 миллиардов долларов. Впечатляет само по себе. Но что делает его таким особенным, так это то, что он осознает потенциал своего влияния на бизнес и правительства (недавно он согласился консультировать Казначейство Великобритании по вопросам глобализации) и на жизни людей во всем мире.Он делает все возможное, чтобы использовать это влияние не только для собственной выгоды, но и для вдохновения нового поколения предприятий и стран с развивающейся экономикой, а также для улучшения жизни других.

Оксфордский словарь английского языка определяет героя как человека, «которого восхищают за достижения и благородные качества». Не может быть никаких аргументов в пользу того, что Гейтс добился огромных успехов в деловом мире. Но именно то, как он поощряет глобальный подход как к бизнесу, так и к благотворительности, и применение своего бизнес-ума в благотворительных усилиях, означает, что он должен быть признан так же за его благородные качества — и как герой сегодняшнего дня. .
Дигби Джонс

9. Далай-лама — буддийский духовный лидер
Лауреат Нобелевской премии мира в изгнании, выступающий за независимый Тибет

В 1950 году, когда Тензину Гьяцо (известному его последователям как Кундун или, на западе, 14-й Далай-лама) было всего 15 лет, китайские войска вторглись в Тибет. Охваченное паникой тибетское регентство передало власть духовному лидеру-подростку и провозгласило его королем. Девять лет спустя, когда растущее восстание против китайского правления достигло Лхасы, китайцы ответили силой, и Далай-лама и его окружение бежали через Гималаи в изгнание в Индию.

Легко представить себе судьбу Далай-ламы, если бы он не сбежал: он провел бы годы в китайской тюрьме, обвиненный в преступлениях против коммунистической партии; его бы затянули, чтобы над ним высмеивали и оскорбляли на массовых митингах во время культурной революции; и, если бы он выжил, его могли бы отпустить в преклонном возрасте, чтобы жить в Пекине на скромную стипендию, занимая символический пост в государственной бюрократии. Все это случилось с Панчен-ламой, духовным лидером, вторым после Далай-ламы в школе гелугпа, который не сбежал.

Сегодня 14-й Далай-лама — всемирно признанный духовный и нравственный лидер. Когда он выступает в западных столицах, он легко заполняет самые большие стадионы. Его взгляды требуются по вопросам, вызывающим озабоченность всего мира. Он вступает в дискуссии с учеными, религиозными лидерами и политиками. Он является символом преемственности с духовными традициями Тибета, символом политической надежды для многих тибетцев и, для западных поклонников, последовательным голосом здравомыслия в эпоху насилия: неплохо для мальчика, который вырос в мире с трудом. тронуты современностью.

Его полет через Гималаи — верхом на лошади — был путешествием не только во времени, но и в пространстве, вынужденным прыжком в ХХ век. Поначалу тибетцам просто нужно было выжить как община беженцев. Позже Далай-лама стал глашатаем культурного и политического выживания Тибета.

Сейчас нужно вспомнить, что в начале 1970-х годов личность Далай-ламы и бедственное положение Тибета были относительно неизвестны. С тех пор он был неутомимым путешественником и коммуникатором, чей моральный и духовный авторитет пережил годы очернительства из Пекина.Он настаивал на том, чтобы правительство в изгнании руководствовалось демократическими принципами. Суть его учений — терпимость, ненасилие, важность духовной жизни для достижения человеческого счастья — вышла далеко за пределы его непосредственных религиозных последователей. Он добился замечательного сочетания мировой известности 21 века и мирового морального авторитета.

Но какой он на самом деле? Как личность он забавен, оптимистичен и щедр на свое время и внимание, качества, которые гарантируют, что посетители, как правило, оставляют его присутствие более радостным, чем когда они входят, и которые также, кажется, передаются большой аудитории, которая собирается для его публики. встречи и учения.Он дал бесчисленное количество интервью, терпеливо объясняя ситуацию в Тибете и отвечая, часто с обезоруживающей откровенностью, на вопросы любопытных, а иногда и похотливых.

Он объект преданности и поношения. Коммунистическая партия Китая называет его фальшивым религиозным лидером, главой злой клики, которая замышляет «раскол» родину. Для его последователей в Тибете эти эпитеты подтверждают его претензии на моральное лидерство. Мао Цзэдун вполне мог пошутить, как Сталин над Папой: «Сколько разделений у Далай-ламы?» Ответ вообще нет.Его призыв состоит в том, чтобы продемонстрировать, что есть вещи более могущественные и долговечные, чем военная сила. Это сообщение, похоже, не актуально.
Изабель Хилтон

10. Дэвид Аттенборо — натуралист и телеведущий
Бывший контролер BBC2 и ведущий создатель документальных фильмов о природе

Он много работал над дикой природой и окружающей средой и заручился поддержкой миллионов людей во имя сохранения природы. Его программы целеустремленны, бесценны и красивы.Даже сейчас, в преклонном возрасте, его энтузиазм по отношению к природе не ослабевает, и он общается с людьми всех возрастов и культур.
H Reid, Графство Антрим

Голос народа
11 Уго Чавес — президент Венесуэлы
Боливарианский революционный лидер, вдохновляющий левых в Латинской Америке и за ее пределами

Пабло Неруда в знаменитом стихотворении предусмотрел встречу с тенью Симона Боливара, солдата XIX века, освободившего Латинскую Америку от испанского колониального господства.«Я просыпаюсь каждые сто лет, — сказал ему Боливар, — когда люди просыпаются». Значение харизматичного Уго Чавеса не в том, что он новый Боливар (хотя влияние его «Боливарианской революции» быстро распространилось по странам, когда-то освобожденным Боливаром), но в том, что он смог продвигать и «канализировать» великая волна народного восстания, вызванная политическим пробуждением беднейших (часто коренных) слоев общества по всей Латинской Америке. Это пробуждение во многом является результатом катастрофического провала неолиберального проекта, навязанного континенту за последние 20 лет.

Чавес — маяк надежды не столько на то, что ему удалось сделать за семь лет у власти, сколько на то, что он представляет. На протяжении веков коренные жители Южной Америки были уничтожены, порабощены и игнорировались, находились под властью армий поселенцев и иностранной церкви, разделяя глубокую яму нищеты с потомками черных рабов, привезенных из Африки. Теперь они начали шевелиться, и, в образной фразе, которую Мао Цзэдун когда-то использовал для описания революционного народа Китая, они «встали».Чавес — их защитник и их голос, связывающий свою революцию с революцией на Кубе полвека назад.

Чавес руководил необычной революцией, происходящей в замедленном темпе. Это не нападение на Бастилию или захват Зимнего дворца, а длительный процесс мирного конфликта и перемен, который привел на сцену новых игроков.

Чавес начал всего с двух политических проектов: выбрать учредительное собрание, которое перекроет структуру государства, включив в него бедных, и возродить ОПЕК, чтобы обеспечить более высокую цену для главного источника доходов страны — нефти.Оба были успешными. Более поздние политические успехи были обусловлены главным образом идиотизмом его оппозиции. Военный переворот, локаут в национальной нефтяной компании и попытка предвыборной кампании добиться его падения — все это укрепило его правительство, и он, похоже, наверняка выиграет переизбрание в декабре. Обширные образовательные «миссии», медицинские программы, проводимые 20 000 кубинских врачей, и дешевые государственные супермаркеты — примеры того, что возможно в стране третьего мира, которая решает направить свои ресурсы на благо своего народа.

Чавес — человек добрый и заботливый. Прирожденный педагог, он никогда не перестает говорить и, кажется, редко спит. Он путешествует по всей стране и все чаще по миру. Американцы опасаются его влияния в Латинской Америке, но, возможно, его амбиции лежат далеко за пределами страны. Однажды он спросил меня о положении левых в Европе, и я сказал ему удручающую правду. «Поднимитесь», — сказал он. «Вспомните, как революционеры в Париже в 1830 году несли по улицам фуражку Боливара.Может быть, мы сможем прийти к вам на помощь! »
Ричард Готт

12. Тони Бенн — ветеран антивоенной кампании
Отрекся от лордов, чтобы стать членом парламента от лейбористов, в отставке, но все еще действующий

Он осознавал необходимость достоинства в жизни других и уважал его так же, как и свое собственное.
A Barr, Солтберн, Кливленд

Неутомимый борец за социальную справедливость и мир в демократических рамках.Настоящий герой народа.
Эндрю Макколл, Лондон NW8

13. Михаил Горбачев — последний лидер Советского Союза
Отказ от власти, чтобы помочь положить конец «холодной войне» Горбачев увидел на стене надпись: ему придется либо свергнуть репрессии, либо отпустить Восточную Европу с поводка. и позволить советскому коммунизму распасться в процессе. Большинство диктаторов пытаются удержать рычаги власти только для того, чтобы попасть в кровавое болото, которое они создают, пытаясь выжить.Он добровольно отказался от власти и, вероятно, спас Россию от еще большего насилия и беспорядков.
Джонатан Димблби

14. Даниэль Баренбойм — пианист и дирижер
Райт-лектор, объединяющий палестинских и израильских музыкантов

За его дальновидность и энергию в создании вместе с Эдвардом Саидом Западно-Восточного диванного оркестра и за его усилия по объединению израильской и арабской молодежи в творческой и мирной миссии.
Ann Jungmann, Лондон N10

15.Ханс Бликс — бывший инспектор ООН по вооружениям
Доказано, что Буш и Блэр ошибались в отношении угрозы ОМУ в Ираке

Под значительным давлением Ханс Бликс пытался предотвратить ужас последних трех лет, скрупулезно выполняя порученную ему работу. Из-за его безрассудного аборта последовало столько страданий. Тони Блэр настаивает на том, что мы не можем подвергать сомнению честность участников, а только их суждения. Даже по этому стандарту из всех главных персонажей драмы только Ганс Бликс с триумфом выдерживает критику.
Дэвид Хэйр

16. Фидель Кастро — президент Кубы
По-прежнему бросая вызов США и поддерживая левых левых в Латинской Америке

Он пережил 47 лет натиска различных террористических правительств США и сумел обеспечить своему народу надлежащее образование, здравоохранение и общественные услуги, несмотря на незаконную блокаду.
Ian Wyles, Chapel-en-le-Frith, Derbyshire

17.Джейми Оливер — знаменитый шеф-повар
Сделал школьные обеды одним из приоритетов правительства — пукка!

Он идеалист и стремится изменить мир к лучшему, где может — качества, которых не хватает большинству «знаменитостей».
Кэролайн Робсон, Лондон NW4

Он устроил ад тори
18. Тони Блэр — премьер-министр Великобритании
Архитектор новых лейбористов; БДМ

с самым долгим сроком службы от лейбористов

Нравится он ему или ненавидит, но Блэр — фигура мирового масштаба.В послевоенный период Уинстон Черчилль и Маргарет Тэтчер — единственные другие британские премьер-министры, которых знали во всем мире. В национальном масштабе он также оказал огромное влияние. Лейбористская партия, вероятно, победила бы при Джоне Смите в 1997 году — и тем не менее, без идеологических изменений, инициированных Блэром, такой обвал был бы маловероятен.

Блэр привел лейбористов к трем подряд победам на выборах. Ни один предыдущий лидер лейбористов даже близко не приблизился к этому. Более того, если партия сможет решить свои внутренние проблемы, у нее есть прекрасные шансы снова выиграть.

Блэр проводил четырех лидеров тори. Возможно, что еще более важно, он разрушил ксенофобную программу, которая так долго определяла консерваторов. Дэвиду Кэмерону пришлось попытаться перейти на сторону Блэра, чтобы иметь хоть какие-то шансы на успех. Новые лейбористы стремились сделать Британию более социал-демократической, поскольку она должна была принять космополитизм, инвестировать в общественные услуги и уменьшить бедность. Тори теперь приняли эту повестку дня, хотя им будет очень трудно продать ее значительной части своих основных сторонников.

Фундаментальная часть подхода Блэра заключалась в том, чтобы подчеркнуть важность экономики, и это хорошо окупилось. Его правительства были первыми, кому доверяли в экономике, опередив консерваторов, которые считали это своим козырем. Около 75 процентов рабочей силы Великобритании работает, по сравнению со средним показателем по ЕС, равным 63 процентам. Эта цифра была достигнута при значительной минимальной заработной плате. Великобритания остается крайне неравноправным обществом, но это единственное в ЕС, где бедность заметно снизилась за последние девять лет.

Блэр совершал ошибки. Но я бы бросил вызов любому, чтобы найти политического лидера, который этого не сделал. Он проявил смелость в международных отношениях. Он убедил США направить сухопутные войска в Косово, подготовив почву для победы НАТО. Британская интервенция в Сьерра-Леоне была успешной. Похоже, мир пришел в Северную Ирландию, которой Блэр уделял много личного времени.

Другое дело Ирак. Я не верю, что Блэр действовал недобросовестно. США почти наверняка бы вторглись, вне зависимости от того, замешана Великобритания или нет.На этом этапе каждый — за или против вмешательства — должен надеяться, что каким-то образом появится достойное общество. Мы никогда не узнаем, пострадал бы Ирак еще больше, если бы кровавый режим Саддама Хусейна остался у власти.
Энтони Гидденс

19. Джордж Гэллоуэй — MP Respect
Антивоенный активист, изгнанный Лейбористской партией

Он отстаивает свои принципы перед лицом последовательной оппозиции со стороны авторитетных властей.Он уважает часть населения, которую в настоящее время презирают и боятся, — мусульман — и поддерживает кампании, исходящие от местных интересов, а не нисходящие правительственные «инициативы».
M Lindsay, Лондон SE17

20. Мэри Робинсон — Защитник прав человека
Первая женщина-президент Ирландии, называющая себя «неловким голосом»

Мэри Робинсон была Дэвидом для Голиафа правительства США, оспаривающего его наступление на демократические права в «войне с террором».Как верховный комиссар ООН по правам человека, она боролась с идеей компромисса между безопасностью и гражданскими свободами. Она была одной из первых, кто потребовал предоставить заключенным Гуантанамо статус военнопленных. Она отчитала США и Великобританию за действия, которые заставят других поверить, что у них есть «зеленый свет для проведения репрессивной политики». Ее смелость привела к ее уходу с этой должности в 2002 году. Ее страсть к справедливости не остановилась, и теперь она возглавляет Инициативу по этической глобализации, которую она создала после ухода из ООН.
Шами Чакрабарти

21. Моаззам Бегг — задержанный в Гуантанамо
Содержался под стражей два года, прежде чем был освобожден без предъявления обвинения

Некоторых героев приглашают в Букингемский дворец, где им возлагают почести. Моаззам Бегг может ожидать, что люди, обладающие властью, будут преследовать его всю оставшуюся жизнь. PR-машина администрации Буша все еще пытается доказать, что он исламский экстремист. По его возвращению в Великобританию правительство забрало его паспорт, основываясь на том, что американские военные пытали из него.Как это часто бывает, Буш и Блэр ошибаются. Моаззам — экстремист, он страстно верит в благотворительность и справедливость для всех. В 2001 году он хотел помочь обездоленным в Афганистане. До 11 сентября это было бы замечательно. Вместо этого он получил клетку в Баграме. Он провел почти два года в изоляторе размером с ваш туалет в Гуантанамо, где я впервые встретил его. Он живет своими убеждениями и подружился со своей охраной, так что те, кого учили презирать его, в конечном итоге делились своими адресами электронной почты.Моаззам отказывается ненавидеть даже тех, кто его мучил.
Клайв Стаффорд Смит

22. Мухаммад Юнус — банкир для бедных
Основатель и генеральный директор Grameen Bank, Бангладеш

Д-р Мухаммад Юнус изменил жизни миллионов людей в десятках стран, дав им возможность получить финансирование для своего малого бизнеса. В настоящее время в мире насчитывается около 10 000 микрофинансовых организаций, которые следуют примеру Grameen.
Жак Аттали

23. Ричард Брэнсон — предприниматель-миллиардер
Основал бренд Virgin, теперь запускает ракеты в космос

За его творческий потенциал и новаторский дух.
H Рэтбоун, Конглтон, Чешир

Ничто не мешало ему говорить
24. Мордехай Вануну — израильский информатор
Преследуется за разоблачение ядерной программы его страны

Мордехай Вануну отсидел 18 лет в тюрьме, 11 из них — в одиночном заключении, за то, что раскрыл газете Sunday Times правду об атомном оружии Израиля.Провозглашенный за границей узником совести и мужественным голосом за мир, он по-прежнему считается предателем дома в Израиле.

Для многих израильтян подкрепление презрения — это еще один вид измены: Вануну отвернулся не только от еврейского государства, но и от его религии. Его отец был раввином; Семья из 12 детей эмигрировала из Марокко в Израиль в 1963 году. В 1976 году Вануну начал работать техником на атомной электростанции Димона в пустыне Негев, где его все больше беспокоила программа создания ядерного оружия.Девять лет спустя его уволили с завода и он отправился на Дальний Восток и в Австралию, где его привлекло христианство и он обратился в христианство.

Именно в Сиднее он встретил журналиста Sunday Times Питера Хоунама. На этой встрече началось роковое путешествие, которое закончилось тем, что Вануну был похищен в Италии израильскими спецслужбами еще до того, как была опубликована история, которую он должен был рассказать о программе еврейского государства по созданию ядерного оружия.

Когда Вануну вышел из тюрьмы в 2004 году, он не вышел на свободу.«Я Мордехай Вануну, — сказал он. «Я горжусь тем, что я сделал. У меня больше нет секретов». Власти заявили иное и наложили запрет на то, чтобы он не контактировал с иностранцами или покидал Израиль. Это не остановило Вануну.

Почти сразу он появился на телевидении BBC и вскоре стал регулярно общаться с иностранными журналистами на вечеринках. Вскоре они обнаружили то, что государству было известно все это время, — что он мало что мог добавить.

После освобождения Вануну в 2004 году израильские власти обнародовали записи его допроса.«Я не предатель и не шпион», — сказал он. «Я всего лишь хотел, чтобы мир знал, что происходит. Нам не нужно еврейское государство. Должно быть палестинское государство. Евреи могут жить и жили где угодно, поэтому в еврейском государстве нет необходимости».
Крис МакГреал

25. Жермен Грир — академик и телеведущий
Автор знаменитого феминистского произведения Женщина-евнух , опубликованного в 1970 году

За то, что рассказывал, как есть.Другие женщины сделали то же самое и не менее хорошо — Элис Уокер, Эрика Джонг, Джоан Смит и так далее, — но Грир выделяется. Ее откровенные взгляды помогли изменить представление общества о «женском месте».
K Причард, Ладлоу, Шропшир

26. Ричард Докинз — теоретик эволюции
Выдающийся британский научно-популярный писатель и атеист

Холодный и последовательный голос разума во все более суеверную эпоху.
Джин Эллиотт, Апминстер, Эссекс

27.Саймон Уэстон — ветеран войны с Фолклендских островов
Выиграл OBE за помощь товарищам, пострадавшим от ожогов, через свою благотворительную организацию Weston Spirit

Он превратил личную трагедию в платформу, помогающую другим людям преодолеть свои трудности, и является отличным образцом для подражания для молодых людей.
Маргарет Викенден, Лондон E4

28. Тим Бернерс-Ли — изобретатель всемирной паутины
Выпускник Оксфорда, изменивший современную жизнь с помощью Интернета в 1989 году

Изобретатель всемирной паутины открыл пути к информации по всему миру, избегая при этом личной выгоды, так как не было создано ни одного патента и не потребовалось никаких лицензионных отчислений.Влияние Интернета действительно международное и может помочь создать более справедливый мир только путем распространения информации. Я приветствую бескорыстное великодушие и скромность Бернерса-Ли не меньше, чем его изобретение, изменившее жизнь.
M Jablkowska, London W9

29. Амартия Сен — лауреат Нобелевской премии
Отмеченный наградами экономист и писатель о бедности, благосостоянии и развитии

Амартья Сен оказал глубокое влияние на глобальное понимание экономики бедности.Нобелевский лауреат, он также является примером человека, который вырвался из семейных и экономических обстоятельств и приехал учиться в Великобританию — исследования, которые, в свою очередь, изменили жизни людей. Его слава и успех никогда не отрывали его от корней; он остается доступным и исключительным гуманитарием. Он эрудит, чей опыт варьируется от истоков индийской кухни, гендерных исследований, общественного здравоохранения и моральной философии до экономики мира и войны. Топ-50? Амартья Сен входит в мою десятку лучших в мире.
Джон Сноу

30. Боно — активист рок-звезды
Ведущий вокалист группы U2 и активный участник кампании по облегчению долгового бремени развивающихся стран

За повышение осведомленности о благотворительных организациях от Amnesty International до Детского проекта Чернобыля, а также за помощь в сокращении долга развивающихся стран посредством искренних кампаний и обсуждений с главами государств.
Лен Хогган, Фолкерк

Он храбро пользуется своей славой. Он обратил внимание на очень много тревожных ситуаций в мире.Он голос для тех, чьи голоса не слышны.
Патрисия Пенли, Амстердам

31. Брайан Хоу — участник кампании за мир
Протестует на Парламентской площади против войн в Афганистане и Ираке с 2001 года

Он стоит особняком, но он представляет всех, кто считает это правительство слишком репрессивным. Изменившись к худшему, это правительство уступило террористической угрозе и угрожает собственным гражданам.
John Hudson, Keynsham, Somerset

32.Десмонд Туту — священнослужитель, выступающий против апартеида
Первый темнокожий лидер англиканской церкви в Южной Африке

Сколько я себя помню, Десмонд Туту выделялся как человек чести: прямой, честный, бесстрашный перед лицом режима апартеида. Он вдохновляет всех нас придерживаться того, что мы знаем, правильно, и иметь смелость говорить, когда другие молчат. — H Sims, Сметвик, Уэст-Мидлендс

33. Елизавета II — королева
Коронованная 53 года назад, она является самым путешествующим главой государства в истории

Она правила на протяжении нескольких поколений, преодолевая личные и общественные трудности, ни разу не потеряв своего достоинства и не запятнавшись скандалом.
Jayne Fisentzides, Halesowen, West Midlands

Ее Величество сейчас исполнилось 80 лет абсолютной преданности своим подданным и Содружеству в целом. Она в достаточной мере обладает всеми качествами, которые вы ищете.
Роберт Кармайкл, Кирк Элла, Восточный райдинг

34. Лесли Абдела — защитник прав женщин
Эксперт-советник правительств, НПО и частного сектора

Лесли Абдела провела последние 30 лет, каждый день стремясь продвигать женщин мира к равенству, за счет своего личного продвижения и даже в опасности для своей жизни.В 1980 году, отложив в сторону свою многообещающую политическую карьеру, она основала британскую общепартийную группу 300 для женщин, участвующих в политике / общественной жизни. В 1990-х годах она распространила эту работу по всему бывшему Советскому Союзу. В 1999 году она стала активным сторонником большего числа женщин в постконфликтном восстановлении, работая над этим в Косово, Сьерра-Леоне, Афганистане и Ираке — уехав из Ирака только в 2005 году, когда были убиты три ее главных сотрудницы.

За последние два года она начала обеспечивать, чтобы женщины в развивающемся мире имели возможность добиваться равенства и авторитета, выполняя комиссии в Кении, Свазиленде, Украине и Суринаме.
Tim Symonds, Burwash, Восточный Суссекс

35. Шами Чакрабарти — участник кампании за гражданские свободы
Получил образование адвоката, в настоящее время директор правозащитной группы «Свобода»

За отстаивание концепций прав человека и гражданина вопреки политическим разногласиям и высокомерию правительства. Сильный голос в слабом мире.
A Dorn, Лондон N8

Хорошо разбираясь в средствах массовой информации, молодая и увлеченная, она поставила все наши свободы — и наше понимание того, что мы можем потерять — в центре политической сцены.
L Homayon-Jones, Блэкберн

36. Билл Клинтон — президент США, 1993-2001 гг.
Демократ, сотворивший чудеса для Северной Ирландии, а также Моника Левински

Он лучше справился с управлением самой могущественной страной мира, чем его предшественник или его преемник, и у него еще было время немного повеселиться!
Алан Литтл, Ламингтон, Ланаркшир

Дружелюбное лицо Америки — им нужен пиар прямо сейчас.
Эрика Прайс, Олдбери, Глостершир

37. Боб Дилан — певец и автор песен
Один из самых влиятельных музыкантов всех времен, оставшийся верным себе

Боб Дилан — самый значительный художник в моей жизни с точки зрения его вовлеченности в мои собственные заботы, представления и мечты. Более того, он вырвался из рабства знаменитости и навсегда остался самим собой.

В Дилане есть целостность, которая пережила множество изменений в художественном направлении: по его собственным словам, «продолжать держаться, как птица, которая летела».К тому же, когда ему за шестьдесят, он все еще в дороге и бьет по своей пишущей машинке: поэт пенсионного кризиса.
Ян Харгривз

38. Клайв Стаффорд Смит — адвокат по правам человека
Спас многих от смертной казни и поддержал заключенных Гуантанамо

Его противодействие смертной казни в Соединенных Штатах на протяжении многих лет самоотверженной работы на общественных началах по отмене приговоров заключенным, приговоренным к смертной казни, вдохновляет всех нас использовать свои навыки и таланты на благо других, а не только для того, чтобы обогащаться и вознаграждать себя.

Он начал настоящий крестовый поход для американских студентов-юристов, которые также хотят изменить мир к лучшему. И он продолжает кампанию и поддержку тех британских заключенных в заливе Гуантанамо, которым так незаконно отказано в их правах.
S Lloyd, Бристоль

Готовы пожертвовать всем ради правды
39. Анна Политковская — российский журналист
Достаточно храбрые, чтобы рассказать о реалиях войны в Чечне

В детских журналах вы получаете призы за нахождение отличий.В России вас могут серьезно наказать. Анну Политковскую неоднократно наказывали за то, что она рассказывала о том, что она видела и слышала в Чечне. Ей приходилось скрываться за границей или, находясь дома в Москве, постоянно оглядываться через плечо. Несколько российских офицеров, которые служили в Чечне, прославившись своей крайней жестокостью, пообещали убить ее за то, что она назвала их имена в статье.

С 1999 года Политковская проводит много времени в опасных зонах Северного Кавказа, пытаясь сообщить миру о войне, которую Россия предпочла бы проигнорировать.Она никогда не знает, чем закончатся ее опасные путешествия к линии фронта и дальше. Некоторые российские офицеры помогали ей, другие арестовывали и угрожали ей. Она была готова пожертвовать всем, чтобы задокументировать реальность и последствия этой кровавой трагедии.

Военные корреспонденты обычно считаются самыми смелыми из журналистов, но для того, чтобы быть антивоенным корреспондентом в разгар боевых действий между вашей огромной страной и одним из ее малых народов, требуется еще больше мужества.То, что только два или три журналиста во всей России отказались придерживаться официальной линии в этой войне, подчеркивает, насколько храбрая Политковская. Благодаря ее усилиям более 100 пожилых людей были эвакуированы из дома для престарелых в Грозном и переселены в дома по всей России. Никто, кроме Политковской, не интересовался судьбой этих брошенных людей. И никто, кроме Политковской, не писал о том, как школьный пикник в Чечне был обстрелян российским вертолетом после официального прекращения боевых действий.

Журналисты Политковской начали соревноваться в том, кто лучше всех выстрелит в войне СМИ против нее. Они стали называть ее «антикремлевским проектом» Бориса Березовского и западных спецслужб и обвинять ее в открытии нового источника дохода для журналистов — получения премий в области защиты прав человека. Статьи посвящены тому, чтобы точно подсчитать, сколько она заработала благодаря своей «антироссийской деятельности».

Во всех своих книгах и статьях Политковская задает один и тот же вопрос: «Куда ты, Россия?» И просит не для того, чтобы вызвать гнев Кремля, а для того, чтобы народ России заинтересовался вопросами, которые никогда не задумывались.Какова цена жизни гражданина России? Сколько стоит слово российского политика? Когда российское правительство наконец начнет меньше думать о своей доблести и больше о собственном народе?
Андрей Курков

40. Хелена Кеннеди, королевский адвокат, ведущий британский юрист
Использует множество публичных платформ, в том числе Lords, для защиты социальной справедливости

В то время как наше правительство все чаще рассматривает индивидуальные гражданские права как просто административное неудобство, которое следует игнорировать везде, где это возможно, ее моральная храбрость и сильный голос являются настоящим маяком.
K Salway, Lechlade, Глостершир

41. Джимми Картер — президент США, 1977-81
Основал Центр Картера, деятельность которого направлена ​​на борьбу с бедностью

Для наблюдения за свободными выборами во всем мире, обеспечения Кэмп-Дэвидских соглашений между Египтом и Израилем, строительства домов для бездомных через среду обитания и борьбы с болезнями.
Giselle Hakki, Scarsdale, NY

42.Джон Карр — эксперт по безопасности в Интернете
Консультирует благотворительные организации по вопросам защиты детей от опасностей Интернета

Человек, который в одиночку сделал все возможное, чтобы сделать Интернет безопасным местом для детей.
Emily Dearden, London W7

43. Кен Ливингстон — мэр Лондона
Политик-социалист, бросивший вызов лейбористам, чтобы добиться своего положения

Он бескомпромиссен в отстаивании того, что считает правильным, и не стоит на шутках.
Пит Хьюитт, Олдхэм

44. Лех Валенса — профсоюзный деятель, ставший президентом
Основатель «Солидарности» и лидер Польши, 1990-95 гг.

Лех Валенса — (или был) герой из рабочего класса. Для рабочих верфи в Гданьске в 1980 году он был «одним из нас» — электриком по работе со всеми человеческими слабостями, которого обожали за его щекотливость и хитрость, но который никогда не просил, чтобы ему доверяли безоговорочно. Его инстинкт к публике сделал его превосходным бессовестным манипулятором.Однажды я слышал, как он трижды менял политику в одном выступлении, так как он чувствовал, что оппозиция растет.

Валенса с удовольствием проявлял конфронтацию, свергал министров-коммунистов, внезапно бросая вызов их честности, или ошеломляя советского посла, требуя немедленного вывода иностранных войск. Но его истинным удовольствием было торговать лошадьми, заключать быстрые сделки и идти на компромиссы за кулисами. Проблема в том, что такие сделки затем приходилось продавать часто ошеломленным последователям, будь то бастующим рабочим или — как на переговорах за круглым столом 1989 года — целому политическому движению.

Лех Валенса был зачат в нацистском трудовом лагере, где его отец был настолько сильно голоден и избит, что умер вскоре после освобождения. В 1967 году он переехал в Гданьск, чтобы работать на верфях. Там он встретил и женился на своей мудрой и доблестной жене Дануте, основал большую семью и завоевал репутацию во дворах человека, отважного бороться за права своих товарищей. Когда верфи Балтийского побережья в декабре 1970 года восстали против роста цен, но был встречен перестрелкой, он был одним из лидеров Гданьска, но чуть не потерял свою репутацию, пытаясь заключить договор с полицией.Уволенный за агитацию в 1976 году, он вступал в контакт с подпольными группами, надеясь организовать свободные профсоюзы, и неоднократно подвергался арестам за попытку установить памятник погибшим 1970 года.

Новая волна забастовок началась в Польше в начале лета 1980 года. Группа свободных профсоюзов в Гданьске спланировала забастовку на верфи им. Ленина, и 14 августа Валенса перепрыгнул через забор верфи, чтобы присоединиться и, как будто сразу, возглавить забастовщиков. Его тактика — занять рабочие места вместо того, чтобы маршировать по улице, провозгласить требования, которые были широко политическими, равно как и недовольства местных рабочих, и объединить усилия с мятежными интеллектуалами Польши — вынудила режим уступить.Так родилась «солидарность», и началась так называемая самоограничивающаяся революция (которая напрямую не бросала вызов политическому руководству коммунистов).

В декабре 1981 года путч генерала Ярузельского приостановил «Солидарность» и арестовал тысячи ее членов, включая Валенсу. Но Польша продолжала кипеть. В 1983 году Валенса был удостоен Нобелевской премии мира, а в 1988 году новая волна забастовок позволила ему подтолкнуть режим к переговорам за круглым столом в начале 1989 года о будущем Польши. В результате в том году были полусвободные выборы, которые привели к появлению первого некоммунистического правительства в Восточной Европе, где доминировал Советский Союз.

Это был конец героического периода Валенсы. Теперь он был политиком, а не мятежником, но вскоре поссорился с новым демократическим правительством и помог «Солидарности» распасться как политической силе. Избранный президентом в 1990 году, он вел себя беспорядочно, а иногда и диктаторски. Он быстро потерял общественное уважение. Выйдя на пенсию, он стал гениальным и остроумным человеком, который до сих пор время от времени воспроизводит свое прошлое, появляясь в Киеве, чтобы поддержать украинскую «оранжевую революцию» в 2004 году.

Поляки любят утверждать, что победа «Солидарности» в 1980 году нанесла смертельную рану всей советской империи. Другие, однако, рассматривают революцию «Солидарность» как «волнующий пролог» краха коммунизма, а не как его причину. Смелость Валенсы была прекрасна, когда товарищи по работе несли его по плечу. Но его более поздняя карьера предполагает, что, возможно, нет героев, есть только герои-поклонники, которые могут быстро разойтись.
Нил Ашерсон

45.Нил Армстронг — астронавт
Первый человек, ступивший на Луну в 1969 году

Астронавт Нил Армстронг — самый известный представитель целого класса провидцев, ученых, инженеров, пилотов, учителей, предпринимателей и потребителей, которые медленно продвигаются вперед по пути нашего освоения космоса. Без возможностей для роста в космосе, на Луне, Марсе и за их пределами глобальная цивилизация, безусловно, распадется. Армстронг и его последователи в 21 веке создают новое ощущение цели и смысла для человеческого вида, которое связывает нас с нашим космическим происхождением так, как никакая религия не может сравниться.Вперед на Марс!
Стивен Эшворт, Оксфорд

46. Принц Чарльз — старший сын королевы
Наследник британского престола, активный защитник природы и фермер

Даже если его взгляды на такие вопросы, как сельское хозяйство, архитектура и изменение климата, не вызывают всеобщего восхищения, он заставил людей задуматься и обсудить их таким образом, который может привести только к положительным изменениям.
Питер Клисби, Мидлсбро

47.Рами Эльханан — израильский борец за мир
Его дочь была убита террористом-смертником, но он поддерживает примирение

Рами Эльханан — израильский графический дизайнер, живущий в Иерусалиме. 4 сентября 1997 года его дочь Смадар, 14 лет, была убита палестинским террористом-смертником.

«Нет никакой моральной разницы, — сказал он мне, — между израильским солдатом на контрольно-пропускном пункте, который мешает палестинской женщине, у которой рожает ребенок, вынуждает ее потерять ребенка, и мужчиной, убившим мою дочь.Как моя дочь стала жертвой израильской оккупации, так и террорист ». Рами и его жена Нурит являются членами организации« Семья погибших за мир », которая объединяет израильтян и палестинцев, потерявших близких, и включает родственников самоубийц. бомбардировщики. В Израиле Рами часто оскорбляют за то, что он говорит правду. Он герой.
Джон Пилгер

48. Тони Моррисон — писательница
Лауреат Пулитцеровской премии восхищался своими изображениями черной Америки

Я пришел на работу к Тони Моррисон в конце дня.В некотором смысле, я думаю, что пытался избежать этого, вероятно, потому, что я знал, какое влияние это окажет на меня. Мне не о чем волноваться. Моррисон изобрел голос, который используют все писатели, пишущие об опыте бытия Другим, осознают они это или нет. Я должен исправить это, сказав, что Моррисон обнаружил голос, который до нее в основном был безмолвным. Чтобы достичь этого, а затем сделать это понятным для всех нас, сделать его красивым, требуются героические усилия. Она называет то, чего не было до ее появления.
Бонни Грир

49. Стивен Хокинг — ведущий физик-теоретик
Занимает пост в Кембридже, который когда-то занимал Исаак Ньютон

Продвигая науку и людей вперед.
Никола Рялл, Болтон

Хокинг — один из великих физиков и источник вдохновения для людей с ограниченными возможностями.
P Murray Lynas, Ливерпуль

50. Эндрю Флинтофф — игрок в крикет
В прошлом году помог Англии выиграть «Пепел»

Герой, если он вообще был.. .
Тим Эллис, Сторпорт-он-Северн, Вустершир

Героизм и благополучие в 21 веке: прикладные и новые перспективы

Содержание

Предисловие Джули Энн Пули

Введение — Героизм и благополучие в 21 веке: признание и примирение с нашим личным героическим императивом

Оливия Эфтимиу, Скотт Т. Эллисон, Зено Э. Франко

Предисловие: Письма с земли

Предисловие 1: Стать героем повседневного Мишель Вернинг

Предисловие 2: Страх и любовь: сердце героизма и хорошей жизни Ханне Викен

Раздел 1: Исторические контексты

1 Трансформация через амбивалентность: неудачи, отклонения и противоречия в героизме Печать Грэма

2 Переосмысление статуса героя в колониальной Западной Австралии: шаг к примирению Сара Бут и Лучано Павес

3 Восстановление жизней: героизм и гендер в Великой войне Сообщество австралийского солдата Маргарет Уорбертон

Раздел 2: Обучение и воспитание героизма

4 Героический ученик: вовлечение и воодушевление учеников через искусство героизма Джоанна Паско

5 Путешествие героя: грязевая карта к благополучию Клайв Уильямс

6 Личный героизм через факты и вымысел: защита правды и свободы в утопии Звездный путь и разоблачение Эдварда Сноудена Крис Комерфорд

Раздел 3: Современная профессиональная практика

7 Фальшивый героизм как механизм предложения мафии: критический реализм с точки зрения злоупотребления героизмом Лейла Аль-Хамид

8 юристов как герои: содействие целостному благополучию путем развития героических добродетелей у студентов-юристов Ник Джеймс и Франсина Кантатор

9 Руководитель школы видимого-невидимого: новое определение героизма и альтернативные метафоры для руководства в образовании Дебора М.Нетолицкий

Раздел 4: Кризис, перемещение и восстановление

10 Парадоксальный героизм: героический альтруизм и благополучие во время и после Холокоста Стефани Феджин-Джонс

11 героических подвигов: коллективный путь спортивного клуба аборигенов к здоровому сопротивлению Амма Бакли и Крейг Терли

12 Непредвиденные последствия героизма или проявлений храбрости в отношении гражданского населения Томас Фойгт, Эндрю Дэй и Сьюзан Баландин

13 Противоядие от невзгод: как воспитание героизма используется для преодоления трудностей и достижения благополучия во Флинте, штат Мичиган Элли Жак

Заключение: определение, синтез и применение героического благополучия Оливия Эфтимиу, Скотт Т.Эллисон и Зенон Э. Франко

Путешествие героя в 21 век

Тогда. . .

Появился Интернет. В середине девяностых — на заре Интернета — программы для ведения блогов позволили любому публиковать свои истории для глобальной аудитории. Затем, в конце 1999 года, Интернет-звук позволил любому, у кого был компьютер, создать целую радиосеть и охватить гораздо больше слушателей, чем даже самая большая, отдельная, традиционная AM / FM-станция. Сегодня мы живем в мире, где у среднего подростка из первого мира в кармане больше возможностей для производства видео, чем у всех трех телеканалов 1955 года вместе взятых.

Итак, наши истории, наши культурные мифологии, которые когда-то были достоянием горстки преданных, священников или просто счастливчиков, теперь находятся в руках масс.

Эта демократизация рассказывания историй привлекает наших детей на новый уровень. Но это также означает, что каждый — рассказчик. А когда все становятся рассказчиками, наше культурное повествование начинает переходить от масштабного эпического путешествия героя к «вот я в зоопарке».

Теперь, когда дело доходит до культурного повествования, одного объема видео «Я в зоопарке» достаточно, чтобы заставить грамотного человека съежиться или начать подготовку к надвигающемуся апокалипсису.Эти истории часто бывают самовлюбленными, плохо снятыми, жестокими и / или просто глупыми. Действительно, на каждую 1000 величайших предложений !!! видео там 300 000 # epic не удается. Если это наш культурный нарратив, мы явно обречены.

Но прежде чем вы сбегаете в сельскую местность Монтаны и накапливаете консервы, подумайте о том, что есть другой способ взглянуть на это: может быть, наше культурное повествование меняется, и эти видеоролики — детские шаги?

Действительно, героям 21 века потребуются другие навыки и способности, чем те, что были в прошлом.Им нужен рассказ, который поможет им ориентироваться во все более сложном мире, в котором они живут. Им нужна гибкость, чтобы справляться с постоянно меняющимися социальными и технологическими ландшафтами. Им необходимы навыки слушания и ведения переговоров, чтобы иметь возможность работать с другими людьми, мнения и потребности которых могут отличаться. Им необходимо переосмыслить условия битвы с «мы против них» на «где у нас общая цель и как мы можем сотрудничать, чтобы создать что-то большее, чем каждый из нас?»

Как преподаватели, у нас есть возможность помочь нашим ученикам разработать соответствующие повествования 21 века, которые можно взять с собой в свое путешествие.

Студент как главный герой

Я не призываю нас отказаться от Гомера или «Звездных войн». Действительно, очень важно, чтобы учащиеся познакомились с осмысленным героизмом и рассказами, чтобы они знали, как они выглядят. Но мы можем опираться на эти великие литературные произведения, давая учащимся возможность создавать свои собственные истории и прямо играть роль главных героев.

Учитывая сложные проблемы, с которыми сегодня сталкиваются наши ученики, всем нам надлежит, чтобы дети играли более активную роль в формировании своих собственных историй.Когда учащиеся сами являются главными действующими лицами, они получают непосредственный опыт, размышляя о своем выборе, выявляя и преодолевая собственные препятствия, а также зная свои сильные стороны и ограничения. Они получают опыт героев из первых рук.

Изменяющаяся роль сообщества

В былые времена существовало четкое различие между рассказчиком и аудиторией. Теперь, когда у нас есть буквально сотни новых платформ социальных историй, мы постоянно создаем истории совместно с другими.Таким образом, наши новые герои больше не одинокие воины. Вместо этого они могут быть свидетелями эпических побед и поражений друг друга, а также предложить друг другу поддержку из разных миров, когда дела идут тяжело.

Конечно, социальная сеть историй создает для наших юных героев всевозможные новые квесты. У нас есть новые проблемы с идентификацией и цифровым гражданством. (Что такое «настоящее»? Как мне узнать, кому я могу доверять?) И поскольку наша способность к самовыражению становится безграничной, наша конфиденциальность становится все более предметом переговоров. (Удобно или жутко, что Google и Facebook знают обо мне больше, чем мой муж?) И, наконец, что мы можем сделать вместе, чтобы мир стал лучше?

Нашим юным героям сегодня нужен новый опыт, мифы и инструменты, которые помогут им добиться успеха в новых реалиях 21 века, и эти мифы пишутся и переписываются, пока мы говорим.Мне бы хотелось услышать, как другие работают с детьми, чтобы помочь им построить собственное повествование, будь то в группах или по отдельности. Поделитесь своими любимыми ресурсами и идеями в поле для комментариев ниже.

Путешествие нового героя в классе

Дети должны знать основы создания историй — персонажей, конфликты, решения и т. Д. — прежде чем они смогут писать свои собственные. Предложите им читать, смотреть и играть в видеоигры, критически оценивая эти основные элементы истории.Затем вы можете использовать хронологию жизни как способ раскрыть их личные повествования. Попросите их определить своих героев из реальной жизни или художественной литературы как вдохновение. Вы можете зайти так глубоко, как только у вас есть время! Для реального создания историй доступно множество инструментов (см. Ресурсы ниже).

Предложите детям младшего возраста создать своего собственного супергероя и придумать собственное приключение. СМИ уже подарили нам кучу великих супергероев, но заставить их придумать свежих — забавная задача.Предложите им объединиться и сотрудничать в создании книг или написании песен о своих героях и исполнять их друг для друга.

Вопросы для размышления
  • Каков ваш обычный мир?
  • Какие у вас проблемы?
  • Какие силы (или супергеройские способности) вы используете, чтобы преодолеть эти трудности?
  • Кто вам помощники?
  • Кому вы помогаете?
  • Какую пользу вам и другим приносят ваши действия?
  • Кто вы онлайн против лично?
  • Вы «настоящий» онлайн? Есть другие?
  • Как мы можем использовать наше сообщество в Интернете и вне его, чтобы предотвратить киберзапугивание?
  • Что еще мы можем создать вместе?

(Спасибо Тодду Финли и Гаэтану Паппалардо за помощь в этом блоге.)

Максимус: гибридный архетип героя 21 века

Кристен Лир, «Максимус: гибридный архетип героя 21 века»

Идеальный герой претерпел изменения, основанные на постоянно меняющихся ценностях американской культуры. В эпосах фильмов о мечах и сандалиях 1950-60-х годов героизм превратился в особый образ американской славы, чести и долга служить обществу для общего блага. Тем не менее, этот жанр фильмов остановился, за исключением нескольких разрозненных фильмов о мечах и сандалиях, которые были сняты, пока Ридли Скотт, получивший Оскар Гладиатор (2000), не ознаменовал возрождение классических фильмов, которые привлекли массовый интерес в кино. древний мир.Возникает вопрос: что произошло в течение этого приблизительного 30-летнего перерыва? Было предположение, что прерывание жанра произошло из-за «неестественного диалога, предсказуемых стереотипов…» и т. Д. (Briggs, 2008). Однако я утверждаю, что изменение идеалов героизма привело к остановке фильмов о мечах и сандалиях с 1950-60-х годов до 21 века. Из-за возникновения контркультуры 1960-70-х годов герои, придерживавшиеся традиционных добродетелей, не могли ни процветать, ни адаптироваться к быстро развивающейся американской культуре, поскольку именно этим идеалам противостояли.Несмотря на перерыв, в научно-фантастических фильмах 1970-80-х годов можно заметить вдохновение из фильмов о мечах и сандалиях. Это, в свою очередь, вдохновило на дальнейшее развитие идей героизма, изображенного в исторических фильмах о войне. В этих фильмах следует отметить важную эволюцию — идеалы героизма, вновь представленные американской публике. Моника Сирино утверждает, что « Gladiator заново изобретает древний Рим», но я предлагаю, чтобы Gladiator вместо этого заново изобретали эпического героя путем гибридизации традиционных и контркультурных взглядов, которые в конечном итоге влияют на отношения 21-го века с героями (2004). Главный герой Гладиатора, Максимус, успешно делает это, пробуждая психологическое понимание этих героев. Как говорит Хоакин Феникс, играющий Коммода в Gladiator , «теперь мы заботимся о героях с недостатками и человечностью» (Cyrino, 2004).

Бассейны и спа-центры 21 века в честь героев родного города

В тяжелые времена вы найдете героев, которые появляются во всех сферах жизни. Это сообщество многое пережило за последние несколько лет. Сильные метели и два разрушительных наводнения обрушились на этот район.Но ничто из того, что длилось так долго, нас не поразило. Изменились все наши жизни. И повсюду мы видим людей, семьи и группы, которые идут вперед, чтобы помочь.

Часто герои появляются, просто делая свою повседневную работу. Они сделали это и в хорошие времена, и сейчас, в тяжелые времена. Герои тоже появляются, просто делая то, что нужно делать. Нет никаких требований к денежному вознаграждению или работе. В трудные времена, которые мы переживаем сейчас, нам нужно оглянуться вокруг и обратить внимание на тех людей, которые устанавливают стандарты, но, возможно, их не узнают.

Именно здесь 21st Pools and Spas на Vestal Parkway приходит, чтобы наградить тех, кто является «невоспетыми героями». 21st Century Pools and Spa объединяется с News Radio 1290 WNBF и другими радиостанциями Townsquare Media в Бингемтоне, чтобы почтить память этих героев. . Вы можете помочь, указав имена или имена тех, кто помогает вам каждый день. Герои могли появиться откуда угодно. Это может быть кто-то, кто покупает для вас продукты или делает покупки. Это может быть медсестра, врач или фармацевт, помогающий тем, кто заразился COVID-19.Вашим героем может быть кто-то, кто работает в продуктовом магазине. Это может быть водитель такси, доставщик почты, водитель автобуса или кто-то, с кем вы контактируете и который, по вашему мнению, является образцовым в том, что они делают.

Чтобы почтить память героев вашей жизни, мы приглашаем вас указать их имена на нашем веб-сайте wnbf.com. Посмотрите на полосу трендов для «Спасибо герою» и щелкните там, чтобы отправить вас на страницу входа. 21st Century Pools and Spas приобрели 50 подарочных сертификатов по 50 долларов каждый в выдающихся местных ресторанах и каждую неделю выбирают десять участников, которые будут отмечены и получат подарочный сертификат.Призы вручаются в течение пяти недель. Полные правила доступны на нашем веб-сайте 1360binghamton.com.

Ням! Top Ten Quarantine Comfort Foods

Четыре очень важных совета по безопасности при приготовлении на гриле

25 Героев круизов 21 века

Кэти Стикленд выбирает 25 современных круизных моряков, которые вдохновили других сбросить бухту и исследовать парус

Что представляет собой героя крейсерского плавания в 21 веке, особенно с учетом того, что многие ранее не отмеченные на карте воды уже были исследованы?

Когда вы думаете о парусных героях, вы автоматически думаете о тех шкиперах, которые добились «первых».

Сэр Робин Нокс-Джонстон, дама Эллен Макартур, сэр Фрэнсис Чичестер, дама Наоми Джеймс и Бернард Муатессье, и это лишь некоторые из них, будут фигурировать в таком списке.

Но я решил сосредоточиться на моряках, которые активно путешествуют, и чьи записи и видеоблоги за последние два десятилетия незаметно вдохновили моряков на планирование и отправку в плавание своих собственных приключений, даже если это был всего лишь короткий круиз из их дома. порт или гавань.

Я сузил свой выбор до 25 шкиперов или парусных пар.

Я уверен, что многие из вас не согласятся с моим выбором или решат, что я пропустил вашего героя из списка; не стесняйтесь писать на [email protected] и сообщать мне о том, какие круизные яхтсмены вдохновили вас больше всего за последние 20 лет.

Роджер Тейлор: простой моряк

Роджер Тейлор предпочитает плавать на судах, которые он сам отремонтировал. Кредит: Берти Милн

.

Роджер Тейлор верит в простоту, когда дело касается парусного спорта.

Он приверженец принципа Блонди Хаслер, согласно которому не нужно тратить много денег на гаджеты и лодку для путешествий по океану.

В то время как многие могут отказаться от того, чтобы доставить 20-футовый Coribee без двигателя в высокие широты, Роджер спокойно проплыл Mingming в Северную Атлантику, Датский пролив, Норвежское море и обогнул Исландию, описывая свои приключения в своем характерном для воспоминаний и остроумном стиле в серии книг, ставших теперь классикой.

В 2014 году на своем безмоторном «Ахиллес 24», Mingming II, он продвинулся дальше на север, достигнув Шпицбергена.

Совсем недавно он проплыл 4 000 миль без остановок по арктическим водам.Роджер верит в самостоятельность; он всегда пристегивается, когда выходит на палубу, и плывет за вас «одной рукой»; одна рука для духа лодки.

У него нет спасательного плота, вместо этого он готовит свои лодки к выживанию, используя пенопласт за водонепроницаемыми переборками и закрывающимися люками.

Ветеран Jester Challenge получил несколько наград, в том числе медаль морского мастерства Королевского круизного клуба за «достижения в одиночку легендарных размеров».

Sailing La Vagabonde: Riley Whitelum и Elayna Carausu

Райли Уайтелум и Элайна Караусу из La Vagabonde воспитывают на борту своего сына Ленни.Предоставлено: Sailing La Vagabonde

.

Купив «усталый» 43-футовый Beneteau Cyclades 2007 года у «трех спорящих итальянцев», Райли Уайтелум и. Элайна Караусу начала путешествовать по Средиземному морю в 2014 году, хотя они ничего не знали о парусном спорте (когда Райли впервые выкатил передний парус La Vagabonde , он понятия не имел, как его свернуть обратно).

Не испугавшись, австралийская пара изучила веревки по пути, документируя все свои неудачи и высокие точки, путешествуя с ограниченным бюджетом, и их приземленный подход завоевал у них легионы поклонников через их популярный канал на YouTube, Sailing La Vagabonde.

Теперь, имея 1,51 миллиона подписчиков, они живут той жизнью, к которой стремились многие круизеры, — плывя с надежным источником дохода — и вдохновляя других своими еженедельными видеоблогами.

Пара преодолела более 70 000 миль, пересекла Средиземное море, Атлантический и Тихий океаны.

В 2017 году Райли и Элейна переехали на борт своего катамарана Outremer 43 после 10-летнего лизингового соглашения с французским судостроителем.

К ним присоединился сын, Ленни, в 2019 году, и в ноябре того же года они попали в заголовки газет, когда вместе с бывшим шкипером Maiden Никки Хендерсон отправили шведскую активистку Грету Тунберг через Атлантический океан в Лиссабон на саммит ООН по климату COP24. .

Супруги ждут второго ребенка.

Эрик Аандераа

Путешествие по суровому и суровому Северному морю требует стойкости стали, которую норвежец Эрик Аандераа имеет в избытке. Кредит: Эрик Аандераа,

.

Как и многие моряки-одиночки, норвежцы Эрик Аандераа оттачивают свои навыки морского дела и проверяют свою лодку и снаряжение перед любым большим приключением.

Его испытательный полигон находится в открытом океане у западного побережья Норвегии, где он идет на своих Contessa 35, Tessie в самые плохие погодные условия в Северном море, включая условия с силой 10 баллов.

Он записывает свои подвиги для своего канала на YouTube, которые увлекательны и поучительны.

FollowtheBoat: Лиз Клир и Джейми Ферлонг

Джейми Ферлонг и Лиз Клир, также известные как FollowTheBoat на YouTube, уже более десяти лет исследуют далекие страны. Кредит: Джейми Ферлонг,

.

Джейми Ферлонг и Лиз Клир начали жить на борту их 1989 Oyster 435, Esper, в 2006 году, путешествуя по греческим островам и Кипру, прежде чем перейти в Египет, плавать по Красному морю и плыть в Индию.

За последние семь лет они исследовали Таиланд, Малайзию и Индонезию.

Их еженедельные видеоролики FollowtheBoat на YouTube — это смесь навыков и жизни на борту.

Обязательно посмотрите, если вы хотите съехать с проторенных дорог.

Жанна Сократ

Упорство семидесятилетней мореплавательницы Жанны Сократа видно из ее многочисленных морских рекордов. Предоставлено: Джеймс Холкко / Морской музей Британской Колумбии

.

Заслуживает восхищения решимость семидесятилетней Жанны Сократ.

Она является рекордсменом среди старейших женщин, совершивших одиночное, непрерывное и самостоятельное кругосветное плавание после нескольких попыток завоевать титул.

Британская бывшая учительница математики, которая начала заниматься парусным спортом в возрасте 48 лет, пережила штиль и отказ оборудования во время плавания в 2018-19 годах на борту судов Najad 380, Nereida , успешно справляясь с проблемами, о которых она рассказывала в своем блоге www.svnereida.com.

На сегодняшний день Сократ совершил четыре одиночных кругосветных плавания, два из них — без остановок.

Она также является рекордсменом по возрасту, совершившим одиночное кругосветное плавание без остановок и без посторонней помощи к югу от всех Пяти Великих Мысов, и единственной женщиной, совершившей одиночное плавание без остановок из Северной Америки.

Она была удостоена множества наград за свои подвиги в мореплавании, в том числе медаль Морского мастерства Королевского Круизного Клуба, Кубок Бартона Круизного Клуба Океании, Медаль Круизного Клуба Америки Блю Уотер и дважды была удостоена трофея Герцогини Кентской Ассоциации Круизов.

Пит Госс: высшее мореходство

Пит и Трейси Госс провели чуть более двух лет, путешествуя по Европе, Карибскому бассейну и
США. Предоставлено: Джейсон Пикеринг

.

На протяжении десятилетий Пит Госс мечтал о многом, а затем воплотил эти мечты в реальность, сталкиваясь с огромными трудностями на своем пути.

Бывший королевский морской пехотинец наиболее известен своим героическим спасением товарища-конкурента Рафаэля Динелли из ужасных условий на Vendée Globe 1996/7.

Он был капитаном Spirit of Mystery , точная копия 37-футового деревянного люггера Mount’s Bay Mystery, от Корнуолла до Австралии.

Он также плавал на байдарках по Тасмании и дошел до Северного полюса.

В период с 2017 по начало 2020 года Пит и его жена Трейси совершили круиз по Европе, Карибскому бассейну и Соединенным Штатам Америки на борту своего Garcia 45 Exploration, Pearl , деля взлеты и падения в колонке Yachting Monthly Пита и их блог на www.petegoss.com.

«Время, проведенное с Pearl , было одним из самых жизнеутверждающих дел, которые мы сделали, и привило им непреходящую любовь к круизам», — сказал Пит.

Они продали ее и планируют построить 30-футовую яхту для исследования побережья и рек Европы.

Нам не терпится увидеть их следующее приключение.

Род и Лу Хейкелл: последнее слово о Med

Лу и Род Хейкелл держат свою яхту Skylax в Средиземном море и являются ведущими авторами пилотных книг в этом регионе.Кредит: Кевин Джонс

.
Пилотные книги

Рода и Лу Хейкелла помогли совершить тысячи рейсов по Средиземному морю и являются исчерпывающим руководством для крейсеров, исследующих воды вокруг Греции, Турции, Италии и Франции.

Greek Waters Pilot , 13-е издание, было первой книгой, написанной Родом.

В то время, когда он управлял флотилией лодок в Греции, карты и путевые заметки, которые он составлял для клиентов, были основой для книги.

Это было также началом его отношений с морским издателем Имрай.

Родом из Новой Зеландии, Род приехал в Великобританию учиться, но бросил академическую жизнь в пользу круизов, купив фанерную яхту JOG 1950-х годов, Roulette .

Не имея большого опыта, он отправился в Средиземное море в 1976 году и влюбился в культуру и людей.

Он познакомился с Лу в 1999 году, когда она присоединилась к нему в качестве экипажа в поездке с Азорских островов в Гибралтар.

Вместе Род и Лу путешествовали на своем шлюпе Warwick Cardinal Skylax по всему миру.

Дастин Рейнольдс

Дастин Рейнольдс планирует завершить кругосветное плавание в декабре 2021 года. Фото: Дастин Рейнольдс

Человек с двумя ампутированными конечностями Дастин Рейнольдс научился плавать, читая книги по парусному спорту и просматривая обучающие видеоролики на YouTube, прежде чем провести месяц в круизе по Гавайским островам на борту своего Alberg 35 1968 года выпуска.

Затем он начал свое путешествие, чтобы стать первым инвалидом с двумя ампутированными конечностями, совершившим соло-кругосветное путешествие.

За последние шесть лет он проехал более 25000 миль и планирует финишировать в декабре 2021 года.

За его невероятным путешествием можно следить в «Моряке-одиночке» в Facebook и Instagram.

Лиз Кларк

Лиз Кларк в одиночку путешествует по Тихому океану последние 15 лет. Кредит: Jianca Lazarus

.

Шестимесячное путешествие вдоль побережья Мексики в возрасте 10 лет заставило Лиз Кларк стать шкипером своей яхты и защитить морскую среду.

В 25 лет он отплыл на юг от Калифорнии на борту своего Cal 40, Swell .

За последние 15 лет она проплыла более 20 000 миль по Тихому океану, изучая различные культуры и повышая осведомленность об экологических проблемах.

Она делится своим кочевым образом жизни в океане в своем блоге www.swellvoyage.com и в своих мемуарах Swell: Путешествие пробуждения парусного серфера.

Сэм Стил

Сэм Стил считает, что воды Великобритании предлагают захватывающие круизы. Кредит: Сэм Стил

.

Сэм Стил, олицетворяющий захватывающие круизы вокруг Британии, совершил кругосветное плавание вокруг Великобритании и Ирландии на борту своего корабля Rival 38, Ituna в 2006 году.

Изначально настроив веб-сайт, чтобы помочь другим, планирующим подобное путешествие, она продолжила писать «Путеводитель по кругосветке Великобритании и Ирландии», бесценный ресурс для тех, кто жаждет путешествовать по родным водам.

Сэм научился плавать на Норфолкских ручьях, а также совершал круизы на Азорские острова и обратно, Канарские острова и Балтийское море.

Сюзанна Хубер-Карфи: одиночный искатель приключений

В период с 2015 по 2020 год Сюзанна Хубер-Карфи проплыла 98 567 миль за 743 дня в море. Предоставлено: д-р Гвидо Маркс

.

Немецкая шкипер Сюзанна Хубер-Карфи, первая женщина, которая самостоятельно проплыла Северо-Западный проход, прошла 265 000 миль, в основном в одиночку, и выиграла множество наград за свое морское мастерство, в том числе Кубок Бартона Ocean Cruising Club (OCC).

Эта замечательная моряка начала одиночное плавание по озерам, но вскоре попала в ловушку океана, когда плыла по Дунаю из своего родного города Ингольштадт к Черному морю.

Сюзанна совершила свое первое кругосветное плавание на запад по маршруту Пассат на борту 30-футового Seadog 1972 года марки GRP, Glory .

Вскоре последовала секунда, на этот раз на восток через Аляску на 1964 году GRP Rhodes 41 So Long .

Ее опыт плавания на высоких широтах привел ее к заказу катера Koopmans длиной 39 футов с полным килем, негабаритным корпусом и такелажем.

Nehaj совершила свой первый рейс в 2015 году.

Два года спустя она отплыла из Тасмании через Гавайи к Алеутским островам, прежде чем совершила успешную попытку Северо-Западного прохода с запада на восток.

Сюзанна была первым шкипером, пересекшим свой путь на французском парусном соревновании La Longue Route, которое проходило в 2018-19 годах в честь Бернара Муатессье.

Как и французский шкипер, она продолжила плавание, достигнув берега в Тасмании после полуторакратного кругосветного плавания без остановок.

251-дневное плавание принесло ей награду OCC за мореходство.

Том Канлифф: британский инструктор по парусному спорту

Том Канлифф начал свою журналистскую карьеру в 1987 году и никогда не оглядывался назад. Предоставлено: Graham Snook / Yachting Monthly

.

Один из самых известных британских писателей о парусном спорте, Том Канлифф, увлеченный круизами, традиционными яхтами и мореплаванием, помог многим реализовать свои амбиции.

Он стал яхтсменом-экзаменатором в 1978 году, и в течение многих лет он был участником Yachting Monthly , делясь своими знаниями по всем аспектам парусного спорта, от навигации по небесной области до управления лодкой и шкипером.

Он является автором множества учебных пособий и « Shell Channel Pilot », библии для моряков, путешествующих по южному побережью.

Том начал заниматься парусным спортом на Broads в Норфолке еще подростком, прежде чем отправиться в университет под парусным спортом Fireflies.

Путешествуя автостопом по Соединенным Штатам Америки во время одного отпуска, он начал работать на шхуне Hindu , которую он описывает как «момент дороги в Дамаск».

Он отказался от своего курса и вместо этого решил заняться морской карьерой.

Том владел серией яхт с багровым вооружением и вместе со своей женой Рос совершал круизы по Гренландии, Южной Америке, Северной Африке и Ньюфаундленду.

Он продолжает делиться своим парусным опытом с большим количеством юмора на сайте www.tomcunliffe.com.

Брайан Блэк

Брайан Блэк страстно любил круизы в высоких широтах. Предоставлено: Брайан Блэк

.

Острые ощущения от круизов по арктическим водам никогда не утихали для покойного Брайана Блэка, который на протяжении десятилетий плавал на своих серийных яхтах к северу от своего порта приписки Стренгфорд-Лох.

Он поделился своими захватывающими историями на страницах журнала Yachting Monthly и в документальных фильмах, подробно описывая свои пробные поездки в Норвегию и Шпицберген, прежде чем, наконец, достичь изолированных берегов Гренландии.

Он возвращался в страну снова и снова, прокладывая новые якорные стоянки и впервые проходя через лед, отступивший из-за глобального потепления.

Thom D’Arcy

В кругосветном плавании Тома Д’Арси он проплыл 37 000 миль вокруг света. Предоставлено: Thom D’Arcy

.

С тех пор, как Том Д’Арси научился управлять лодкой «Оптимист» в возрасте восьми лет, он мечтал гоняться за солнцем за горизонтом.

В 2016 году он покинул Ярмут на своем Vancouver 28, Fathom , чтобы совершить кругосветное путешествие, а через четыре года вернулся, пройдя 37 000 миль в 19 стран и 80 островов.

Его путешествие было записано в его блоге www.yachtfathom.co.uk, и сейчас он пишет книгу, чтобы побудить других отправиться в морское приключение.

В будущем он планирует исследовать высокие широты, особенно Патагонию.

Джон Кречмер

Джон Кречмер вдохновил тысячи людей на круизы по морю.Кредит: Джон Кречмер

.

Со своим философским, но практическим подходом к морскому плаванию американец Джон Кречмер познакомил сотни людей с океанскими круизами.

Он прошел более 300 000 морских миль и совершил 26 трансатлантических переходов.

Он написал семь книг, в том числе бестселлер «Плавание в серьезном океане» и множество статей для журналов.

Он является сторонником того, что: «Время, проведенное в парусном спорте, особенно в глубоком океане, — это время, проведенное с пользой.’

Рэндалл Ривз: погружение в крайности

Рэндалл Ривз был удостоен Кубка Бартона Ocean Cruising Club в 2019 году. Фото: Рэндалл Ривз

Это была жена Рэндалла Ривза, которая бросила ему вызов в путешествие по фигуре 8.

Американскому капитану потребовалось две попытки, чтобы совершить одиночное кругосветное плавание вокруг Американского и Антарктического континентов за один сезон, проплыв под Пяти Мысами.

Его первое путешествие, хотя и совершившее полное кругосветное плавание, было прекращено после того, как его 45-футовый алюминиевый экспедиционный шлюп Моли был дважды сбит в плохую погоду в Южном океане.

Он начал свою вторую попытку в сентябре 2018 года, всего через несколько месяцев после возвращения домой в Сан-Франциско.

Его записи в блоге www.figure8voyage.com об обеих попытках скромны и проницательны, поскольку он мчится со временем, чтобы удостовериться, что он достигает сезонных ограничений круиза в высоких широтах;
он находит большую награду в совершении длинного перехода и надеется вдохновить на путешествие других.

Ocean Cruising Club наградил его кубком Бартона в 2019 году за рекордное плавание.

В 2020 году он был награжден медалью круизного клуба Америки «Голубая вода».

Рэндалл, который научился плавать по рекам Калифорнии и ранее завершил двухлетний одиночный круиз по Тихому океану, планирует вернуться в Арктику зимой 2021/22 года.

SV

Дело : Брайан Траутман и Карин Сирен

Экипаж SV Delos уже побывал в более чем 46 странах мира. Кредит: SV Delos

.

Книги по парусному спорту, написанные Эриком Хискоком, Биллом и Лорел Купер, открыли крейсерскую мечту целому поколению моряков.

Теперь морские влогеры используют YouTube, чтобы делиться своими круизными подвигами, и экипаж SV Delos вдохновил многих: 643 000 подписчиков и более 2 000 человек, которые платят, чтобы поддержать свои приключения через Patreon.

Брайан Траутман купил 53-футовую яхту Amel Super Maramu в 2008 году, а в 2009 году покинул Сиэтл и отправился в Мексику, где к нему присоединился его брат Брэди.

Первоначально планировалось переплыть Тихий океан в Австралию, но десять лет спустя экипаж SV Delos , в который теперь входят жена Брайана, Карин и их дочь, партнер Сьерры и Брэди, Алекс, проложил 70 000 миль под килем. посетил 46 стран.

Они путешествовали по Азии, Южной Африке, Южной Америке и Карибскому региону, к которым часто присоединяются члены племени Delos , фанаты, которые покупают место на одну или две ноги.

Экипаж также не боится выходить из своей зоны комфорта и в 2018 году присоединился к 59 North Sailing, чтобы исследовать Полярный круг на борту Swan 48.

Только что вышел их четырехсерийный фильм 80 Degrees North.

Дилан Винтер: Продолжайте поворачивать налево

Серия фильмов Дилана Винтера «Продолжай поворачивать налево» — это празднование круиза по Великобритании

.

Любовь Дилана Винтера к британским круизам прослеживается в каждом из его прекрасно снятых видеороликов Keep Turning Left.

Хотя его проект по кругосветному плаванию вокруг Британии на его 26-футовом Westerly Centaur, Lily-M , завершился несколько лет назад из-за нехватки средств, его информационная серия, которая останавливается на западном побережье Шотландии, все еще доступна на его веб-сайт www.keepturningleft.co.uk.

Наташа Ламберт

Наташа Ламберт управляет своими яхтами с помощью технологии sip and puff. Предоставлено: Мэнди Ламберт

.

Путешествие по океану стало для многих важной вехой.

Наташа Ламберт, страдающая параличом параличей и атетоидным параличом, плыла по Атлантическому океану на борту своего корабля Nautitech Open 46, Blown Away , используя технологию только глотка и затяжки, во время Атлантического ралли для круизеров 2020 года.

23-летняя девушка и ее команда поделились своим путешествием на сайте www. missisle.com.

Она также совершила соло на своем Mini 6.50, управляемом глотком и затяжкой, вокруг острова Уайт, через Ла-Манш и из Коуса в Лондон.

Образец дракона: Дрейк Робертс и Моник Дэвис

Дрейк Робертс из Drake Paragon планирует плыть по Северо-Западному проходу. Кредит: Drake Paragon

.

Дрейк Робертс и Моник Дэвис были одними из первых моряков, которые вели свой собственный канал на YouTube, Drake Paragon, наметили свои приключения на борту их Westsail 42.

Пара много путешествовала в высоких широтах, включая Ньюфаундленд и Гренландию, и теперь планируют проплыть через Северо-Западный проход.

В их видеороликах содержатся ценные уроки для тех, кто думает о путешествиях по этому региону, а также представлены лодочные экскурсии и интервью с другими моряками.

Тревор Робертсон: путешествие на край земли

Тревор Робертсон был награжден медалью Королевского круизного клуба за морское мастерство в 2018 году. Фото: Trevor Robertson

Тревор Робертсон путешествует по миру с середины 1970-х годов и прошел около 400 000 крейсерских миль.

Он наиболее известен своими путешествиями на борту своего 35-футового стального гафореза Iron Bark , в одиночку или с женой Энни Хилл, чья книга Voyaging on a Small Income обязательна к прочтению для крейсеров с ограниченным бюджетом. .

В 2009 году пара получила медаль круизного клуба Америки «Голубая вода».

Робертсон начал плавать в двадцатилетнем возрасте, прежде чем отправиться из Австралии в Карибский бассейн через Африку, мыс Доброй Надежды и Бразилию.

Он совершил кругосветное плавание Пассата, стартовав из Фримантла, Австралия, на своем полутонном 30-футовом IOR, Salvation Jane .

По возвращении он продал лодку и начал строить Iron Bark.

В последние годы он совершал круизы в высоких широтах, перезимовал в Антарктике и вместе с Хиллом провел зиму, замерзшую во льдах в Гренландии.

В 2018 году он был награжден медалью Королевского круизного клуба за морское дело за свое одиночное плавание протяженностью 16 270 миль из Новой Зеландии в Ирландию, о чем он поделился в своем блоге www.iron-bark.blogspot.com.

С тех пор он продал Iron Bark и купил Alajuela 38, который он переделывает в океанское судно.

Ник Ардли: чемпион Восточного побережья

Ник Ардли лучше всех ползает по ручьям и рекам Восточного побережья. Кредит: Ник Ардли

.

Выросший на барже Темзы, May Flower , Ник Ардли родился с устьем в его жилах.

Его любовь к грязевым отмелям и многочисленным каналам в устье Темзы никогда не ослабевала; он страстный сторонник ползания по ручьям и в течение многих лет делился своими путешествиями на борту своего Finesse 24, Whimbrel в своем блоге www.nickardley.com.

Он начал плавать в детстве на «волшебной игровой площадке» в водах между Северным Форландом и Орфорд-Нессом; позже он познакомил свою жену Кристобель с круизами.

Вскоре пара пригласила друзей открыть для себя прелести рек Восточного побережья.

Продолжение ниже…

Рэндалл Ривз стал первым человеком, совершившим соло-кругосветное путешествие по американскому и антарктическому континентам за один сезон.Он говорит…

Джон Сандерс приближается к завершению своего 11-го одиночного кругосветного плавания. Элейн Бантинг выясняет, что движет…

Райли и Элейна из Sailing La Vagabond зарабатывают на жизнь, путешествуя по миру и снимая его на пленку для своих…

У него слабость к реке Медуэй, где он вырос, и в его первой книге « Майский цветок: бурное детство » рассказывается об увлекательном воспитании на плаву, которое включало в себя гонки на баржах и обслуживание викторианского судна.

Ник начал писать только во время переподготовки, чтобы стать помощником по обучению в секторе образования взрослых Эссекса, после 30-летней карьеры в вспомогательном Королевском флоте.

Он написал еще пять книг, в каждой из которых история устья Темзы сочетается с круизом по ручью.

Доказательство того, что приключения действительно могут происходить недалеко от дома.

Парусная Ума: Кика Мевс и Дэн Декерт

Sailing Кика Мевс и Дэн Декерт Умы считают, что не нужно тратить много денег, чтобы отправиться в круиз.Кредит: Sailing Uma

.

Помогая многим понять, что круизы достижимы при ограниченном бюджете, Кика Мевс и Дэн Декерт с YouTube-канала Sailing Uma купили свой Pearson 36 1972 года, не путешествуя

.

опыта, самостоятельно переоборудовали и установили электродвигатель.

Сейчас они совершили круиз из Флориды в Карибский бассейн вдоль восточного побережья Северной Америки, пересекли Северную Атлантику в Великобританию и сейчас находятся в Норвегии.

Пол Хейни

Пол Хейни путешествует более 40 лет.Предоставлено: Пол Хейни

.

Телеведущий и писатель Пол Хейни был мореплавателем последние четыре десятилетия.

Текущий командор Королевского круизного клуба, Пол влюбился в океанские прогулки под парусами после участия в Азорских островах и Back Race в 2003 году и продолжил участие в OSTAR 2005 года.

Недавно он отправился на своей Victoria 38, Wild Song к мысу Горн и обратно, и его прекрасно написанная книга о путешествии One Wild Song стала классикой приключений на небольшой лодке.

Джон Сандерс

Джон Сандерс совершил 11 кругосветных путешествий. Предоставлено: Paul Beutel

.

Ни один круизный моряк не сравнится с Джоном Сандерсом по количеству одиночных кругосветных плаваний вокруг земного шара.

В 1982 году австралийский шкипер стал первым человеком, дважды совершившим кругосветное плавание в одиночку, без остановок и без посторонней помощи; четыре года спустя он совершил три кругосветных плавания подряд.

Он выиграл десятки наград, в том числе награду «Lifetime Cruising» от Ocean Cruising Club.

В 81 год он только что завершил свое 11-е кругосветное плавание на борту Perie Banou II , и никто не сомневается, что он вполне может попытаться сделать 12-е.

Если вам понравилось это читать….

Подписка на ежемесячный журнал Yachting стоит примерно на 40% меньше, чем стоимость обложки .

Печатные и цифровые издания доступны через Magazines Direct — там же, , вы также можете найти последние предложения .

YM содержит массу информации, которая поможет вам максимально эффективно провести время на воде.

  • Поднимите свое морское дело на новый уровень с советами, советами и навыками от наших экспертов
  • Объективные и подробные обзоры новейших яхт и оборудования
  • Круизные гиды, которые помогут вам добраться до места вашей мечты

Следуйте за нами на Facebook , Twitter и Instagram.

19.07.1970| alexxlab|

Урок русский язык 5 класс: Русский язык – 5 класс

План-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме: “Антонимы” | План-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме:

Урок русского языка в 5 классе.

УМК: «Русский язык, 5 класс» под. ред. Н. М. Шанского. М.: «Просвещение», 2012.

Авторы: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др.

Тема урока: «Антонимы».

Цели урока: дать понятие об антонимах; показать роль антонимов в речи.

Тип урока: Урока изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: проектор, ноутбук, иллюстрация, карточки, корзина, учебник.

Этапы урока: 1. Оргмомент; 2. Мотивационный этап; 3. Актуализация знаний; 4. Определение темы урока; 5. Постановка целей и задач урока; 6. Работа по теме урока; 7. Первичная проверка полученных знаний; 8. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности. 9. Домашнее задание.

Планируемые результаты.

  1. Личностные: навык сотрудничества со сверстниками;
  2. Метапредметные: способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;
  3. Предметные: учащиеся научатся находить антонимы и пользоваться в речи; понимать роль антонимов в речи как средства выразительности.

Ход урока.

1. Организационный момент. (Слайд 1)

Здравствуйте, ребята. Поднимите руки, если вы готовы к уроку. Откройте тетради, запишите число, классная работа. Мы продолжим путешествие по сказочным странам. Сегодня мы из страны Синонимов отправимся страну слов с противоположным лексическим значением.

2. Мотивационный этап.

Однако путь в эту страну лежит через темный лабиринт. И чтобы пройти через этот лабиринт, нужны знания об этой сказочной стране. Знания помогут освещать нам путь. Мы должны наполнить знаниями наши корзины, так как на входе в эту страну находится надпись: «Ученье – свет, а неученье – тьма». (Слайд 2)

  1. Актуализация знаний.

Попрощаемся со страной Синонимов.

Задание (для 1-ой группы). (Формулировка заданий проецируется на экран).

В каком предложении есть синонимы?

1. Я вышел и увидел большую серую кошку

2. Весна давно пришла и согнала снег.

3. Игра получилась интересной, захватывающей.

Задание (для 2-ой группы)

1 Этот человек был известным и популярным.

2. Над цветами кружили осы и пчёлы.

3. Мягко стелет, да жёстко спать.

Задание для всех.

Какое из этих утверждений ошибочное:

1. Синонимы – это слова, одинаковые по написанию и произношению, но разные по смыслу.

2. Омонимы – это слова одной и той же части речи

3. Омоформы – это слова, которые относятся к разным частям речи.

4. Определение темы урока.

Задание. (Формулировка заданий проецируется на экран).

Вставьте пропущенные буквы в словах. Составьте из пропущенных и выделенных букв слово.

1. Умей не только брать, но и отд…вать. 2. Ученье свет, а неученье – тьма. 3. Легко стелет, да жёс…ко спать. 4. Бедность учит, а б…гатство портит. 5. Лучшая вещь новая, лучший друг старый. 6. Ласточка день нач…нает, а соловей кончает. 7. Умная ложь лучше глупой правды. (Верный ответ. Антоним).

Что вы можете сказать о лексическом значении слов с пропущенными буквами? (Примерный ответ. Эти слова противоположны по смыслу).

Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока?  (Антонимы)

Запишите тему урока в тетрадь.

5. Постановка целей и задач урока.

Прочитайте выразительно эти предложения? Что представляют собой данные предложения? (Примерный ответ. Это пословицы).

Комментарий.

Пословицы и поговорки богаты антонимами.

Подумаем, что нам нужно знать, чтобы попасть в страну Антонимов?

(Ученики вместе с учителем формулируют цели урока)

(Примерный ответ. Путь в страну Антонимов лежит через темный лабиринт. Чтобы пройти этот лабиринт, нам нужно знать следующее: (Слайд 3)

1. Что такое антонимы.

2. Роль антонимов в речи.

Мы должны научиться:

1. Выделять антонимы в речи.

2. Подбирать к слову антонимическую пару. (Слайд 4)

6. Работа по теме урока.

На доске появляется иллюстрация двух лабиринтов. Учитель объясняет детям правила игры. (Правила игры. Ученики делятся на две группы. Лабиринт можно пройти в 3 этапа. На иллюстрации лабиринта им соответствуют три красных кружка. Двигаться по лабиринту можно с помощью фишек с магнитом. После каждого удачно выполненного задания один из учеников группы переставляет фишку с одного кружка на другой. Побеждает та группа, которая найдёт выход из лабиринта. Чтобы победить, нужно выполнить все задания верно).

Задание.

СЛЕВА

ТИХИЙ

ДОБРЫЙ

ХОЛОДНЫЙ

ГОРЯЧИЙ

ЗЛОЙ

ГРОМКИЙ

ВЫСОКИЙ

Какое задание можно придумать? (Примерный ответ. Провести соответствие)

Какие слова лишние? (СЛЕВА. ВЫСОКИЙ.)

Подберите к ним антонимы и сделайте морфемный разбор этих слов.

Комментарий.

Помните, что у наречия нет окончания.

Задание. (письменно)

Сделать морфемный разбор и к выделенным морфемам подобрать антонимы.

(Для 1-ой группы)

1. Приехать. 2. Входить. 3. Носик. 4. Разуть.

(Для 2-ой группы)

1. Выходить. 2. Обуть. 3. Носище. 4. Уехать.

Вывод.

Попробуйте дать определение антонимам. (Антонимы – это слова с противоположным значением)

Ученики кладут в корзину карточки, на которых заранее написан вывод.

Комментарий.

Это слово древнегреческого происхождения. «Анти» – ,против,, ,вместо,. «Онома» – ,имя,. Греческая приставка «анти» встречается во многих словах: антивоенный, антибиотик, антипатия, антипод. (Слайд 5)

Комментарий ученика:

Антонимическую пару могут иметь не только слова, но и части слова (морфемы).

Слово учителя.

Молодцы! Обе группы справились с этим заданием. (Один ученик из группы подходит к иллюстрации лабиринта и переставляет фишку с одного кружка на другой).

Физкультминутка.

Мы пройдёмся по дорожке

Чтобы отдохнули ножки,

Мы пройдёмся по дорожке.

Но дорожка не простая –

Нас от парт не отпускает. (Ходьба на месте.)

Голову тяну к плечу,

Шею я размять хочу.

В стороны разок-другой

Покачаю головой. (Вращение головой вправо и влево.)

Пальцы ставим мы к плечам,

Руки будем мы вращать.

Круг вперёд,

другой – вперёд,

А потом наоборот. (Руки к плечам, вращение вперёд и назад.)

Хорошо чуть-чуть размяться.

Снова сядем заниматься

Задание.

Учащиеся садятся по двое. За одним столом должны оказаться ученики из двух групп. Ученик показывает своему противнику карточку с иллюстрацией. Его противник должен назвать как можно больше слов, обозначающих признак или действие, изображённые на карточке, и подобрать к этим словам антоним. Пример. На карточке изображён радостный мальчик с тёмными волосами. Тогда ученик должен сказать следующее: РАДОСТНЫЙ – ГРУСТНЫЙ, ТЁМНЫЙ – СВЕТЛЫЙ и т. д. (Слайд 6)

Слово учителя.

Скажите, слова СВЕТЛЫЙ и ТЕМНО можно назвать антонимами? (Нет)

Почему? (Примерный ответ. Это слова с противоположным лексическим значением, но они относятся к разным частям речи. Следовательно, эти слова нельзя назвать антонимами.

Какой можно сделать вывод?

Вывод.

Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

Ученики кладут в корзину карточки, на которых заранее написан вывод.

Молодцы! Все справились с этим заданием. (Один ученик из группы подходит к иллюстрации лабиринта и переставляет фишку с одного кружка на другой).

Задание. Завершите пословицу так, чтобы во второй части появился антоним.

(Для 1-ой группы)

1.Не откладывай на завтра то, что можешь сделать… (сегодня).

2. Нет худа без… (добра).

3. Умная ложь хуже глупой… (правды).

(Для 2-ой группы)

1. Знай больше, говори… (меньше)

2. Умей взять, умей и … (отдать)

3. Корень учения горек, а плод… (сладок)

Вывод.

Какую роль играют антонимы в речи? (Примерный ответ. Антонимы являются средствами выразительности).

Ученики кладут в корзину карточки, на которых заранее написан вывод.

Комментарий.

Где ещё встречаются антонимы? (Примерный ответ. В названиях литературных произведений: «Война и мир» Л. Н. Толстого, «Тонкий и Толстый» А. П. Чехова, «Живые и мёртвые» К. Симонова, «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского).

Молодцы! Все справились с этим заданием. (Один ученик из группы подходит к иллюстрации лабиринта и переставляет фишку с одного кружка на другой).

Сопоставим наши выводы с теорией из учебника.

7. Первичная проверка полученных знаний.

Мы уже приближаемся к стране Антонимов. Давайте ещё закрепим наши знания об антонимах.

В следующих заданиях нужно выбрать цифру с верным вариантом и сложить соответствующие этим цифрам числа.

Задание №1. (Для обеих групп) (Формулировка заданий проецируется на экран)

Выберите верные утверждения:

1. Антонимы – это слова с противоположным значением.

2. Антонимы – это слова, которые относятся к разным частям речи.

3. Антонимические пары могут иметь только глаголы.

4. Антонимическую пару могут иметь не только слова, но и части слов.

5. Антонимы являются средствами выразительности.

6. Антонимы, синонимы, омонимы являются лексическими разрядами слов.

Задание №2.

В каких строках ошибочно подобраны антонимичные пары:

1. РАДОСТНО – ГРУСТНО; СВЕТЛЫЙ -ТЁМНЫЙ; ХОРОШИЙ – ПЛОХОЙ.

2. ВЕРХ – ВНИЗ; ДРУГ- ВРАГ; ГОРЯЧИЙ – ХОЛОДНЫЙ.

3. ДОБРЫЙ – ЗЛОЙ; РАДОВАТЬСЯ – ГРУСТИТЬ; ГРЯЗНЫЙ – ЧИСТОТА.

4. ВЗЯТЬ ОТДАТЬ; ГОВОРИТЬ – МОЛЧАТЬ; УМНЫЙ – ГЛУПЫЙ.

5. СВЕТ – ТЬМА; ВОЛЯ – ПЛЕН; МЯГКИЙ – ЖЁСТКИЙ.

Задание №3.

В каких строчках есть слова с антонимичными приставками:

1. ПРИЕХАТЬ – ОТЪЕХАТЬ; ПОЗВОНИТЬ – ПЕРЕЗВОНИТЬ; УХОДИТЬ – ЗАХОДИТЬ.

2. ВХОДИТЬ – ВЫХОДИТЬ; ПРИУЧИТЬ – ОТУЧИТЬ; ПРИБЕЖАТЬ – УБЕЖАТЬ.

3. ПРИБЕЖАТЬ – ЗАБЕЖАТЬ; ПОДНЕСТИ – УНЕСТИ; ЗАДУТЬ – ПОДУТЬ.

Какое число у вас получилось? (Верный ответ. 23)

 Комментарий к заданию № 2.

Слова ВЕРХ, ВНИЗ относятся к разным частям речи, поэтому они не являются антонимами.

Занимательная лингвистика.

Попробуйте подобрать антонимы к многозначным словам.

Что такое многозначные слова?

Мягкий (о хлебе) – … (чёрствый)

Мягкий (о шаге) – … (тяжёлый)

Мелкий (о дожде) – … (частый)

Мелкий (о водоёме) – … (глубокий)

8. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности.

Мы вышли из тёмного лабиринта. Обе группы успешно справились с заданиями.

Мы подошли к стране Антонимов. Давайте посмотрим, с какими знаниями мы подошли к стране Антонимов.

Ученики по очереди подходят к корзине, достают карточки, на которых написаны выводы, и читают вслух.

1. Антонимы – это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.

2. Антонимы являются средствами выразительности.

(Ученики произносят с места).

Чему мы научились?

1. Выделять антонимы в речи

2. Подбирать к слову антонимическую пару.

Слово учителя.

А сейчас попробуйте пофантазировать и представить себе страну Антонимов и её жителей.

(На доске появляется рисунок страны Антонимов, который заранее подготовили трое учеников).

Сравните то, что вы представили с тем, что вы видите.

Опишите то, что вы видите на рисунке.

Какую страну напоминает страна антонимов. (Возможный ответ. Страна Антонимов напоминает мир, в котором мы живём).

Почему вы так считаете?

Попробуйте оценить свою работу на уроке. Поставьте на полях своей тетради следующие символы:

! – всё было отлично, задания выполнял без затруднения.

+ – испытывал затруднение при выполнении некоторых заданий.

– – не мог самостоятельно выполнить ни одного задания.

? – затрудняюсь в оценивании.

Домашнее задание.

1. П. 69. Внимательно прочитать.

2. Упр. 372 – выполнение заданий (письменно).

3. Написать лингвистическую сказку о стране Антонимов (по желанию).

Урок подошёл к концу. (Ученики сдают тетради с домашним заданием)

Очень приятно было с вами работать. Поблагодарите друг друга за урок.

Спасибо за урок. До свидания! (слайд 7)

Конспекты уроков для учителя русского языка 5 класс

Слово к учителю

ЯЗЫК – ВАЖНЕЙШЕЕ СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ

Урок 1. НАШ УЧЕБНИК

Урок 2. ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН ЯЗЫК?

Урок 3. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СТИЛИ РЕЧИ

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Урок 1/4. КАК УСТРОЕН ЯЗЫК?

Урок 2/5. КАК УСТРОЕНО СЛОВО?

Урок 3/6. ОРФОГРАММА – ЭТО ТОЧКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВИЛ. ОРФОГРАММА «ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

Урок 4/7. ОРФОГРАММА «СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

Урок 5/8. ОРФОГРАММА «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»

Урок 6/9. ОРФОГРАММА «БУКВЫ И, У, А ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ»

Урок 7/10. ЧТО РАЗДЕЛЯЮТ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ь И Ь?

Урок 8/11. ОРФОГРАММА-ПРОБЕЛ «ПРЕДЛОГИ С СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ И МЕСТОИМЕНИЯМИ»

Урок 9/12. ВЫУЧЕННЫЙ ДИКТАНТ

Урок 10/13. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ТЕКСТ. ИЗЛОЖЕНИЕ С ИЗМЕНЕНИЕМ ЛИЦА («ХИТРЫЙ ЗАЯЦ» Г. А. СКРЕБИЦКОГО)

Урок 11/14. ЧАСТИ РЕЧИ. ГЛАГОЛ

Урок 12/15. ОРФОГРАММА «-ТСЯ, -ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ»

Урок 13/16. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ. ТЕМА ТЕКСТА

Урок 14/17. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Урок 15/18. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Уроки 16, 17/19, 20. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ В.М. ВАСНЕЦОВА «ИВАН-ЦАРЕВИЧ НА СЕРОМ ВОЛКЕ»

Урок 18/21. ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ УКАЗЫВАЮТ НА ЛИЦО

Урок 19/22. ПОВТОРЕНИЕ. ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА

Урок 20/23. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Урок 1/24. СИНТАКСИС – РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Урок 2/25. ТАЛАНТЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ (ЛЕКСИЧЕСКОЕ И ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ)

Урок 3/26. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ – «КИРПИЧИКИ» ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 4/27. ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Урок 5, 6/28, 29. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ РАССКАЗА В.П. КАТАЕВА О СТАРОМ ПНЕ

Урок 7/30. ВИДЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Урок 8/31. ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ И НЕВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 9/32. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. СОЧИНЕНИЕ «ЧУДО РАДУГА-ДУГА»

Урок 10/33. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОДЛЕЖАЩЕЕ

Урок 11/34. СКАЗУЕМОЕ

Урок 12/35. ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Урок 13/36. НЕРАСПРОСТРАНЕННЫЕ И РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ДОПОЛНЕНИЕ

Урок 14/37. ОПРЕДЕЛЕНИЕ – ВТОРОСТЕПЕННЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 15/38. ОБСТОЯТЕЛЬСТВО – ВТОРОСТЕПЕННЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 16/39. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Урок 17/40. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ

Урок 18/41. ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 19/42. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

Урок 20/43. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБРАЩЕНИЯМИ

Урок 21/44. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПИСЬМО

Урок 22/45. СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Уроки 23, 24/46, 47. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ В.М. ВАСНЕЦОВА «АЛЕНУШКА»

Урок 25/48. ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 26/49. ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 27/50. СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Урок 28, 29/51, 52. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА И ЕЕ АНАЛИЗ

Урок 30/53. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАГОЛОВОК. ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ

Урок 31/54. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ

Урок 32/55. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 33/56. ДИАЛОГ

Урок 34/57. ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Уроки 35, 36/58, 59. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА И ЕЕ АНАЛИЗ

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Урок 1/60. ЗВУКИ РЕЧИ. ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ. ПОЗИЦИОННОЕ ЧЕРЕДОВАНИЕ

Урок 2/61. СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

Урок 3/62. ПОЗИЦИОННЫЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ СОГЛАСНЫХ. СОГЛАСНЫЕ ТВЕРДЫЕ И МЯГКИЕ

Уроки 4, 5/63, 64. ПОЗИЦИОННЫЕ ЧЕРЕДОВАНИЯ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 6/65. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОВЕСТВОВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ ОПИСАНИЯ. ИЗЛОЖЕНИЕ ПО РАССКАЗУ К. Г. ПАУСТОВСКОГО

Урок 7/66. СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ

Урок 8/67. ГРАФИКА. АЛФАВИТ

Урок 9/68. ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ С ПОМОЩЬЮ Ь (МЯГКОГО ЗНАКА)

Урок 10/69. ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ С ПОМОЩЬЮ МЯГКОГО ЗНАКА (ПОВТОРЕНИЕ). МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В ГЛАГОЛАХ И СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Уроки 11, 12/70, 71. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ

Урок 13/72. ДВОЙНАЯ РОЛЬ БУКВ Е, Ё, Ю, Я

Урок 14/73. ОРФОЭПИЯ

Урок 15/74. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР

Урок 16/75. ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «ФОНЕТИКА»

Урок 17/76. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Урок 18/77. СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ НАТЮРМОРТА И. Э. ГРАБАРЯ «ГОЛУБАЯ СКАТЕРТЬ»

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Урок 1/78. СЛОВО И ЕГО ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Урок 2/79. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА

Урок 3/80. ПРЯМОЕ И ПЕРЕНОСНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ

Урок 4/81. ОМОНИМЫ

Урок 5/82. СИНОНИМЫ

Урок 6/83. СИНОНИМЫ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 7/84. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ- ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ И. Э. ГРАБАРЯ «ФЕВРАЛЬСКАЯ ЛАЗУРЬ»

Урок 8/85. АНТОНИМЫ

Урок 9/86. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ИЗЛОЖЕНИЕ, БЛИЗКОЕ К ТЕКСТУ ПЕРВЫЙ СНЕГ (ОТРЫВОК ИЗ РАССКАЗА К. Г. ПАУСТОВСКОГО «ПРОЩАНИЕ С ЛЕТОМ»)

Урок 10/87. ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ»

МОРФЕМИКА. ОФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

Урок 1/88. МОРФЕМА – НАИМЕНЬШАЯ ЗНАЧИМАЯ НАСТЬ СЛОВА. ИЗМЕНЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ

Урок 2/89. РОЛЬ ОКОНЧАНИЙ В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ

Урок 3/90. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИЧНЫМ ВПЕЧАТЛЕНИЯМ

Урок 4/91. ОСНОВА И КОРЕНЬ СЛОВА

Урок 5/92. КОРЕНЬ СЛОВА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 6/93. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ НА ТЕМУ «ДНИ НЕДЕЛИ»

Урок 7/94. СУФФИКС

УРОК 8/95. СУФФИКС (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 9/96. ПРИСТАВКА

Урок 10/97. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ВЫБОРОЧНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ С ИЗМЕНЕНИЕМ ЛИЦА ПО ТЕКСТУ В. М. ПЕСКОВА «ПОСЛЕДНИЙ ЛИСТОК»

Урок 11/98. ЧЕРЕДОВАНИЕ ЗВУКОВ

Урок 12/99. БЕГЛЫЕ ГЛАСНЫЕ, ИЛИ ЧЕРЕДОВАНИЕ ГЛАСНЫХ С НУЛЕМ ЗВУКА

Урок 13/100. ВАРИАНТЫ МОРФЕМ

Урок 14/101. МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР

Урок 15/102. ОРФОГРАММА «ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ»

Урок 16/103. ОРФОГРАММА «БУКВЫ 3 И С НА КОНЦЕ ПРИСТАВОК»

Урок 17/104. ОРФОГРАММА «БУКВЫ 3 И С НА КОНЦЕ ПРИСТАВОК» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 18/105. ОРФОГРАММА «БУКВЫ О-А В КОРНЯХ -ЛАГ-, -ЛОЖ-; -РАСТ-, -РАЩ-, -РОС-»

Урок 19/106. ОРФОГРАММА «БУКВЫ О-А В КОРНЯХ -ЛАГ-, -ЛОЖ-; -РАСТ-, -РАЩ-, -РОС-» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 20/107. ОРФОГРАММА «БУКВЫ О—А В КОРНЯХ -ЛАГ-, -ЛОЖ-; -РАСТ-, -РАЩ-, -РОС-» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 21/108. ОРФОГРАММА «БУКВЫ Ё-О ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В КОРНЕ»

Урок 22/109. ОРФОГРАММА «БУКВЫ И-Ы ПОСЛЕ Ц»

Урок 23/110. ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Урок 24/111. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Урок 25/112. АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Урок 26/113. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ П. П. КОНЧАЛОВСКОГО «СИРЕНЬ В КОРЗИНЕ»

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

Урок 1/114. СЛОВА КАК САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Урок 1/115. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Урок 2/116. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 3/117. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В РАССУЖДЕНИИ. СОЧИНЕНИЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ КНИГА»

Урок 4/118. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ОДУШЕВЛЕННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ

Урок 5/119. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ

Урок 6/120. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 7/121. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЭЛЕМЕНТЫ РАССУЖДЕНИЯ В ПОВЕСТВОВАНИИ. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ

Урок 8/122. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Урок 9/123. РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Урок 10/124. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ФОРМУ ТОЛЬКО МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Урок 11/125. ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, КОТОРЫЕ ИМЕЮТ ФОРМУ ТОЛЬКО ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА

Урок 12/126. ТРИ СКЛОНЕНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Урок 13/127. ПАДЕЖ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Урок 14/128. ОРФОГРАММА «БУКВЫ Е – И В ОКОНЧАНИЯХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Урок 15/129. ОРФОГРАММА «БУКВЫ Е – И В ОКОНЧАНИЯХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 16/130. БУКВЫ Е – И В ОКОНЧАНИЯХ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 17/131. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Урок 18/132. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ИЗЛОЖЕНИЕ С ИЗМЕНЕНИЕМ ЛИЦА

Урок 19/133. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Урок 20/134. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

Урок 21/135. ОРФОГРАММА «БУКВЫ О – Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ И Ц В ОКОНЧАНИЯХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ»

Урок 22/136. ПОВТОРЕНИЕ ТЕМЫ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»

Урок 23/137. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. УСТНОЕ СОЧИНЕНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ ПО КАРТИНЕ В. М. ВАСНЕЦОВА «ВИТЯЗЬ НА РАСПУТЬЕ»

Урок 24/138. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Урок 1/139. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Урок 2/140. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 3/141. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 4/142. ОРФОГРАММА «ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЯХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»

Урок 5/143. ОРФОГРАММА «ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЯХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 6/144. ОРФОГРАММА «БУКВЫ О – Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЯХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ»

Урок 7/145. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ ЖИВОТНОГО. ИЗЛОЖЕНИЕ ПО РАССКАЗУ А.И. КУПРИНА «Ю-Ю»

Урок 8/146. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ

Урок 9/147. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 10/148. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ОПИСАНИЕ ЖИВОТНОГО НА ОСНОВЕ ИЗОБРАЖЕННОГО (ГРАФИКА Е. И. ЧАРУШИНА)

Урок 11/149. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО

Урок 12/150. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ «КАК Я ИСПУГАЛСЯ»

Урок 13/151. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»

Уроки 14, 15/152, 153. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» И ЕЕ АНАЛИЗ

Урок 16/154. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ «НАШИ ДРУЗЬЯ-ЖИВОТНЫЕ»

ГЛАГОЛ

Урок 1/155. ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

Урок 2/156. ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 3/157. ОРФОГРАММА «НЕ С ГЛАГОЛАМИ»

Урок 4/158. ОРФОГРАММА «НЕ С ГЛАГОЛАМИ» (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 5/159. ОРФОГРАММА «НЕ С ГЛАГОЛАМИ» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Уроки 6, 7/160, 161. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. РАССКАЗ

Урок 8/162. НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

Урок 9/163. ГЛАГОЛЫ НЕОПРЕДЕЛЕННОЙ ФОРМЫ НА -ЧЬ

Урок 10/164. НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 11/165. НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)

Урок 12/166. ОРФОГРАММА «ПРАВОПИСАНИЕ -ТСЯ И -ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ»

Урок 13/167. ПРАВОПИСАНИЕ -ТСЯ И -ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 14/168. ПРАВОПИСАНИЕ -ТСЯ И -ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 15/169. ВИДЫ ГЛАГОЛОВ

Урок 16/170. ВИДЫ ГЛАГОЛОВ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)

Урок 17/171. ОРФОГРАММА «БУКВЫ Е – И В КОРНЯХ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ»

Урок 18/172. БУКВЫ Е – И В КОРНЯХ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 19/173. БУКВЫ Е – И В КОРНЯХ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)

Урок 20/174. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. НЕВЫДУМАННЫЙ РАССКАЗ О СЕБЕ

Уроки 21, 22/175, 176. КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ И АНАЛИЗ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ

Урок 23/177. ВРЕМЯ ГЛАГОЛА

Урок 24/178. ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

Урок 25/179. ГЛАГОЛЫ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

Урок 26/180. ГЛАГОЛЫ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ

Урок 27/181. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА

Урок 28/182. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА С БЕЗУДАРНЫМ ЛИЧНЫМ ОКОНЧАНИЕМ

Урок 29/183. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА С БЕЗУДАРНЫМ ЛИЧНЫМ ОКОНЧАНИЕМ? (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 30/184. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА С БЕЗУДАРНЫМ ЛИЧНЫМ ОКОНЧАНИЕМ? (ПРОДОЛЖЕНИЕ)

Урок 31/185. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА С БЕЗУДАРНЫМ ЛИЧНЫМ ОКОНЧАНИЕМ? (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)

Урок 32/186. МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА

Урок 33/187. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ С ИЗМЕНЕНИЕМ ФОРМЫ ЛИЦА

Урок 34/188. ОРФОГРАММА «МЯГКИЙ ЗНАК В ОКОНЧАНИЯХ -ЕШЬ, -ИШЬ ГЛАГОЛОВ 2-ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА»

Урок 35/189. ОРФОГРАММА «МЯГКИЙ ЗНАК В ОКОНЧАНИЯХ -ЕШЬ, -ИШЬ ГЛАГОЛОВ 2-ГО ЛИЦА ЕДИНСТВЕННОГО ЛИЦА» (ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО)

Урок 36/190. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН ГЛАГОЛОВ

Урок 37/191. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВРЕМЕН ГЛАГОЛОВ (ЗАКРЕПЛЕНИЕ)

Урок 38/192. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. УРОК – ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. «МОЯ ЗВЕЗДА»

Урок 39/193. ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛ»

Уроки 40, 41/194, 195. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА И ЕЕ АНАЛИЗ

ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО

Урок 1/197. РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ. ФОНЕТИКА. МОРФЕМИКА

Урок 2/198. РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ. МОРФОЛОГИЯ

Урок 3/199. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ ПО ВЫБОРУ

Урок 4/200. ОРФОГРАММЫ В ПРИСТАВКАХ И КОРНЯХ СЛОВ

Урок 5/201. ОРФОГРАММЫ В ОКОНЧАНИЯХ

Урок 6/202. Ъ, Ь — РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ. РАЗДЕЛЬНЫЕ НАПИСАНИЯ СЛОВ

Урок 7/203. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Урок 8/204. РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1. ТАБЛИЦЫ

 ПРАВИЛА В РИСУНКАХ

 ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА

 ГЛАСНЫЕ В МОРФЕМАХ СЛОВА

 СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Приложение 2. ТОЛКОВО-СОЧЕТАЕМОСТНЫЙ СЛОВАРЬ ИСКУССТВА

Урок русского языка 5 класс «Язык и человек» (вводный урок)

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Язык и человек
Урок русского языка в 5 классе подготовлен учителем русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.

Слайд 2

Цель
Знать, что наш язык – это средство общения
Познакомить с тремя основными функциями языка
Показать бережное отношение русских писателей к родному языку
Ввести в речь учащихся пословицы и поговорки о языке

Слайд 3

Работа с текстом
Задание:
Прочитайте текст упражнения 1.
Что нового о значении языка в жизни людей вы узнали?
Зачем в тексте выделены некоторые слова?
Какими примерами из своей жизни вы можете доказать, что язык – это средство общения?

Слайд 4

Работа с текстом
Каждый народ имеет свой дорогой и родной ему язык. У разных народов они разные, но везде выступают как средство общения, без которого не может быть такого человеческого сообщества, как народ. Русский язык – язык русского народа. Однако им пользуются как государственным языком нашей страны и другие народы, населяющие Россию. Более того, он он является также средством межнационального общения за рубежом. В качестве иностранного языка русский язык изучают в школах и вузах многих стран мира.
Языков в мире более двух тысяч.

Слайд 5

Работа с текстом
Какова главная мысль текста?
Какие три функции русского языка вы можете выделить?
Запишите эти функции языка в тетрадь.

Слайд 6

Работа с текстом
Каждый народ имеет свой дорогой и родной ему язык. У разных народов они разные, но везде выступают как средство общения, без которого не может быть такого человеческого сообщества, как народ. Русский язык – язык русского народа. Однако им пользуются как государственным языком нашей страны и другие народы, населяющие Россию. Более того, он является также средством межнационального общения за рубежом. В качестве иностранного языка русский язык изучают в школах и вузах многих стран мира.
Языков в мире более двух тысяч.

Слайд 7

Писатели о русском языке
«Для всего, что существует в природе, в русском языке есть великое множество хороших слов и названий» – писал К.Г.Паустовский.

О каком замечательном свойстве русского языка говорит К.Г.Паустовский?

Слайд 8

Писатели о русском языке
Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести…
Ф.Шефнер

Как вы понимаете эти слова?

Слайд 9

Пословицы и поговорки о языке
На великое дело – великое слово.
Язык мал, а великим делом ворочает.
Хорошую речь хорошо и слушать.
Ласковое слово и кость ломит.

Слайд 10

Словарная работа
Лингвистика – (лингва – язык) наука, изучающая слова и словарный состав языка.

Конспект урока русского языка 5 класс

Урок русского языка в 5-м классе “Буквы -З- и -С- на конце приставок”

Цели:

  • Познавательные: повторить с учащимися знания об изученных словообразовательных морфемах; помочь учащимся определить условия выбора букв з и с на конце приставок; развивать умение правильно выделять приставку в слове, формировать умение определять условие выбора букв з или с на конце приставок и правильно писать их.

  • Практические: совершенствовать умение находить приставку в слове; учить применять правило в практической деятельности.

  • Общепредметные: развивать устную монологическую речь, умение сравнивать, делать выводы и обобщения; работать над устойчивостью внимания учащихся.

Ход урока

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.

2. Актуализация изученного.

Учитель: Сначала мы  проведём небольшую разминку. Я задаю вопросы, а вы быстро на них отвечайте.

  1. Над каким большим разделом языкознания мы работаем? ( морфемикой)

  2. Что изучает морфемика? ( морфемы, значимые части слова)

  3. Какие морфемы вам  изветсны? ( приставки, корни, суффиксы, окончания.

  4. Что такое корень?

  5. Что такое приставка?

  6. С какими приставками мы познакомились на прошлом уроке?  (приставками, которые пишутся одинаково, независимо от произношения).

3. Изучение нового материала. 

Учитель: Вы хорошо усвоили материал предыдущего урока.А теперь попытайтесь определить, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке.   Сформулируйте тему урока.  (Для этого прослушайте сказку).

В некотором царстве, орфографическом государстве,

Жили-были согласные, звонкие и глухие. 

Дружно жили, не тужили. Но однажды …

Заспорили звонкий З и глухой С…

Кто главней?

Кому стоять на конце этих приставок?

З кричал, что звучит сильнее,

С убеждал, что без него тоже не обойтись.

Дело чуть не дошло до драки…

А ведь не будет добра, коли меж своими вражда!

Кто-то посоветовал обратиться к мудрецам,

Которые всё на свете знал и даже писали правила

Для жителей государства.

Вывод: Тема урока «Буквы з и с на конце приставок». (записываем в тетради).

Учитель:  Исходя из темы, определите цели урока.

  1. Определить, когда пишется буква з на конце приставки, когда –с.

  2. Научиться грамотно  писать слова с данными видами орфограмм,

  3. графически обозначать изученную орфограмму).

Учитель: А теперь мы выполним с вами следующее задание: я вам диктую словосочетания, а вы письменно в тетради замените словосочетания словом с тем же значением и с приставками без- и бес-, орфограмму обозначить.

  1. Ребенок без забот    – беззаботный.

  2. Небо без звезд           – беззвездное.

  3. Жидкость без цвета  – бесцветная.

  4. Дорога без конца       – бесконечная.

  5. Плач без звука            – беззвучный.

  6. Движение без шума – бесшумное.

Учитель: При написании этих слов, что мы заметили? В каком случае мы писали буквы «з» на конце приставки, а в каком «с»?

Вывод: В приставках на -з (-с) перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими – с.

Учитель: Открываем учебник на 165 стр. §82 и читаем определение. (Все самостоятельно, а потом один воспроизводит по памяти).

Физкультминутка

Учитель: Я читаю слова с приставками на з и с. Если в слове нужно писать приставку з, дети встают на носочки и поднимают руки вверх, если с приседают.

Бесшумный

Вздохнуть

Бесчисленный

Возделать

Разжимать

Расщелина

Сбежать

4.Закрепление изученного материала.

Учитель: Чтобы научиться применять правило, составим алгоритм. (Записывают в тетради).

  1. Убедись, что орфограмма в ¬. Выдели её.

  2. Определи, перед каким согласным стоит приставка?

  • перед звонкими
    [б,в,г,д,ж,з,й,л,м,н,р]
    Пиши «з» (разбудить)

  • перед глухими
    [п,ф,к,т,ш,с,ч,ц,щ,х] 
    Пиши «с» ( раскрыть)

!Внимание: Отличай от слов с с- ( сбить, сдать, сгиб и т.д.) и слов, начинающихся с з ( здесь, здание, здоровье, ни зги ( не видно ) и др. )

Упр. 1. Открываем учебники на 166 стр. упражнение 423. 1 вариант выписать слова с з на конце приставки, 2 вариант – с на конце приставки.

Решение:

  1. безболезненный, вознаградить, взмахнуть, низвергаться, изгибаться.

  2. Бесплатный, бескозырка, воспеть, вскликнуть, испортить.

Упр.2.  Вставь пропущенную букву, объясни, удвоенные согласные. (задание каждый выполняет самостоятельно, на карточках, после проверяем вместе).

Бе…заботный, бе…системный, бе…содержательный, бе…сердечный, бе…смысленный, бе…снежный, бе…совестный, бе…срочный, бе…звучный.

Упр. 3. Выполняем 426 упражнение на 166 стр.

Решение:

5.Рефлексия.
– 
Над какой орфограммой  мы  работали сегодня на уроке?

– Когда на конце приставки пишется буква з? Когда с?

6.Домашнее задание.

§82 на стр. 165 (читать), Упр. 429 (письменно).

Урок русского языка по теме «Словосочетание», 5 класс. УМК Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой.

Харина Татьяна Михайловна
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2»
п. Октябрьский, Пермский край, Россия

Этапы учебной деятельности.

1. Этап актуализации имеющихся знаний и способов действий с ними.

— Проанализируйте запись. Как вы думаете, что нужно написать в скобках?

(Нужно написать, что обозначает приставка СО- и корень -ЧЕТ-. Из значения слов видно, что СО — «вместе», ЧЕТ — «пара»).

— Запишите тему урока «Словосочетание» и подумайте, связана ли тема урока с нашей словарной работой.

(Связана. В слове «словосочетание» есть приставка СО и корень ЧЕТ. Значит, словосочетание — это когда «вместе» «пара» слов).

2. Мотивация.

— Перед вами пары слов. Можно ли сказать, что перед нами словосочетания? (Нет)

— Сконструируйте из каждой пары словосочетание.

золотой, листья

улетать, юг

прыгать, скакалка

молодой, старушка

умный, береза

пилить, вода

кипятить, доска

Какие результаты вы получили? С какими трудностями вы столкнулись при выполнении задания?

(Последние 4 пары слов никак не объединяются в словосочетания. Слова не подходят друг к другу по смыслу).

— А что скажете про первые 3 пары? (Они подходят по смыслу, но их приходится изменять. )

— Во 2 и 3 примере у вас получились сочетания из трех слов: улетать на юг, прыгать через скакалку. Имеем ли мы право назвать их словосочетаниями, ведь вы сказали, что словосочетание — это пара слов?

3. Этап целеполагания и планирования.

— Мы столкнулись с тем, что не всегда два расположенных рядом слова образуют словосочетание. Попробуйте сформулировать основные задачи, которые нам предстоит решить на уроке.

(Выяснить, какие сочетания слов могут образовывать словосочетания? Как правильно сконструировать словосочетание?)

— Как будем выяснять? Давайте спланируем свои действия.

(Проанализируем различные сочетания слов, сравним разные конструкции, обратимся за помощью к учебнику). Как удобнее проводить исследование? ( В группах)

— Как вы думаете, что может стать результатом нашей работы? (Схема, которая поможет дать полное и безошибочное определение словосочетания)

4. Этап осмысления новых сведений, выведения способов их практического применения.

1) Работа в группах.

Задание для 1 группы: » Найди пару«

Рассмотрите таблицу.

ГРУСТНЫЙ ВПЕРЕД
ЧУДЕСНАЯ ГРОМКО
СМЕЯТЬСЯ О ПРИРОДЕ
ГОВОРИТЬ ВЗГЛЯД
МЧАТЬСЯ СКАЗКА

Подберите к каждому слову из первого столбика походящую по смыслу пару из второго столбика.

Сделайте вывод: Как устанавливается смысловая связь между словами в словосочетании?

Задание для 2 группы: «Лингвистический конструктор».

Прочитайте пары слов.

ПРЫГАТЬ, ПАРАШЮТ

НОВЫЙ, БРОШЮРА

СТРЕМИТЬСЯ, ПОБЕДА

ВСТРЕТИТЬ, ГЕРОЙ

СЕРЬЕЗНЫЙ, БЕСЕДА

Сконструируйте из каждой пары слов словосочетание.

Сделайте вывод: Что необходимо сделать, чтобы сконструировать словосочетание?

Задание для 3 группы: «Наведи порядок»

Прочитайте словосочетания. Распределите их в два столбика.

ЗИМНЯЯ ВЬЮГА, УВИДЕЛ ВБЛИЗИ, УСТНЫЙ ОТВЕТ, ИЗВЕСТНЫЙ ПИСАТЕЛЬ, ПРИЕХАЛ СЕГОДНЯ, ЗНАЛ ДАВНО.

По какому признаку вам удалось разделить словосочетания на 2 группы? Расскажите о своих выводах.

2) Обсуждение полученных результатов.

— Предлагаю группам рассказать , что у них получилось в ходе исследования.

Вывод 1 группы:

-Смысловая связь между словами в словосочетании устанавливается с помощью вопроса, который можно задать от одного слова к другому.

Вывод 2 группы:

— Чтобы сконструировать словосочетания, приходится менять окончания, добавлять предлоги.

Дополнение учителя: То есть, мы используем для связи слов определенные грамматические правила, а значит, устанавливаем грамматическую связь между словами.

Вывод 3 группы: в одной группе словосочетания, состоящие из прилагательного и существительного, а в другой — словосочетания, состоящие из глагола и наречия.

Учитель Случайно ли именно так объединяются в словосочетания части речи?

(Не случайно. Ведь прилагательные обозначают признак предмета и «прилагаются» к существительному. А наречия обозначают признак действия и «дружат» с глаголом.)

— Обобщим информацию, которую мы получили о словосочетании в ходе наших исследований.

(Словосочетание — это два слова, между которыми существует смысловая и грамматическая связь. Слова в словосочетании могут быть выражены существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. Предлоги могут использоваться для связи слов).

3) Работа с материалом учебника.

— Достаточно ли полным получилось наше определение? Предлагаю обратиться к нашему учебнику. Изучите определение, данное в учебнике. Выясните, какая ещё важная информация о словосочетании не была нами получена в ходе самостоятельных наблюдений.

(В словосочетании одно из слов является главным, другое зависимым. От главного к зависимому можно задать вопрос).

4) Составление опорной схемы.

— Теперь самое время составить схему, которая поможет дать полное и безошибочное определение словосочетания.

(Вместе с учащимися составляем опорную схему. 2-3 ученика пробуют, опираясь на неё, рассказать о словосочетании.

5. Этап закрепления новых знаний и первоначальной отработки способов действия с ними.

— Потренируемся устанавливать смысловую и грамматическую связь в различных словосочетаниях. Поучимся находить главное и зависимое слово.

Выполним упражнение из учебника № 128. с.62.

6. Этап вариативного применения знаний и способов действия с ними

— К какой части речи относятся слова печь, течь, пила, стекла, стали, рой, строй, мой? -Что нужно сделать, чтобы мы смогли определить часть речи у этих слов? (Составить словосочетания) — Составьте с каждым словом по 2 словосочетания так, чтобы был понятен смысл выделенных слов, укажите в словосочетании главное и зависимое слово, обозначьте части речи.

7. Этап контроля.

Подведем итоги нашего урока. А поможет нам текст замечательного писателя К.Паустовского. (№ 136, с.64).

— Найдите предложения, в которых заключена основная мысль текста. Приведите примеры, используя материал о словосочетании, который мы рассматривали сегодня на уроке.

(Учащиеся рассказывают о роли словосочетаний в речи, приводят примеры из текста)

— Самостоятельно выполните письменное задание к упражнению.

7.Домашнее задание. № 132, с.63

(Текст упражнения приведен ниже)

— Просмотрите материал домашнего упражнения. Какие умения можно проверить с помощью этого задания?

(Умение отличать словосочетание от слова, умение устанавливать смысловые связи между словами в словосочетании, умение определять главное и зависимое слово)

Автор: Харина Татьяна Михайловна
Должность: учитель русского языка и литературы
Место работы: МБОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2»
Месторасположение: п. Октябрьский, Пермский край, Россия

Дата изменения: 09.12.2020

 
Поиск

Поиск

  • Школьный помощник

    • математика 5 класс
    • математика 6 класс
    • алгебра 7 класс
    • алгебра 8 класс
    • геометрия 7 класс
    • русский язык 5 класс
    • русский язык 6 класс
    • русский язык 7 класс
  • математика
  • алгебра
  • геометрия
  • русский язык

“”

следующая предыдущая вернуться на предыдущую страницу

Такой страницы нет !!!

  • Популярные запросы
    • Обстоятельство
    • Дополнение
    • Определение
    • Деление дробей
    • Математика 6 класс
    • Русский язык 6 класс
    • Русский язык 5 класс
    • Математика 5 класс
    • Русский язык 7 класс
    • Алгебра 8 класс
    • Алгебра 7 класс
    • Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / – гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-
    • Наименьшее общее кратное
    • Доли. Обыкновенные дроби
    • Буквы о и а в корнях -кос- / -кас-; -гор- / – гар-; -клан- / -клон-; -зар- / -зор-
    • Деление и дроби
    • Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
    • Окружность и круг
    • Квадратный корень из неотрицательного числа
    • Антонимы. Синонимы
    • Десятичная запись дробных чисел
    • Буквы о – а в корнях -лаг- / -лож-, -рос- / -раст- (-ращ-)

Современный русский литературный язык. 5 класс

1. Чтение текста учителем.

Язык.

Знаменитый баснописец Древней Греции Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовит самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подает только языки. Эзоп ответил: “Ты велел купить самое лучшее. А что на свете может быть лучше языка! При помощи языка строятся города, развивается культура народов. При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость. Ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка”.

Такое рассуждение пришлось по сердцу Ксанфу и его гостям.

В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приобрел к обеду самое худшее.

Эзоп опять пошел покупать языки. Все удивились этому.

Тогда Эзоп начал объяснять Ксанфу: “Ты велел мне сыскать самое худшее. А что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, обманывать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может развязать войну, он приказывает разрушать города и даже целые государства, он может вносить в нашу жизнь горе и зло, предавать, оскорблять. Может ли быть что-нибудь хуже языка?!

Предание говорит, что не всем гостям было приятно слышать этот ответ Эзопа.

2.Словарная работа (Ксанф, Эзоп, Древняя Греция, предание).

Ксанф, Ксант (др.-греч. Ξάνθος): в древнегреческом языке означало «жёлтый, светло-золотистый». Слово не имеет индоевропейской этимологии и сопоставляется с этрусским замфи («золотой»).

Эзо́п (др.-греч. Αἴσωπος) — легендарный древнегреческий поэт-баснописец. Предположительно жил около 600 г до н. э. Оригинальные стихи Эзопа не сохранились. 

Дре́вняя Гре́ция, Эллáда (др.-греч. Ἑλλάς) — общее название территорий городов-государств, которые населяли, в основном, древнегреческие 

Племена.

Предание — жанр фольклорной несказочной прозы, разрабатывающий историческую тематику в ее народной трактовке. Его передают из поколения в поколение.

3. Вопросы и задания:

– Почему баснописец Эзоп в одном случае говорит, Что лучше языка ничего на свете нет, в другом – утверждает, что язык – это самое худшее, что есть на свете? Как понять это противоречие?
– Спишите из текста те предложения, в которых говорится о языке как о речи.
– Что общего в рассказе о баснописце Эзопе и в высказывании Л.Н.Толстого?

“Слово – дело великое. Великое, потому что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегитесь такого слова, которое разъединяет людей?”

К чему призывает Л.Н.Толстой?

уроков русского языка – выучите русский бесплатно

Научитесь говорить по-русски.

Если вы хотите выучить русский язык, то вы попали в нужное место! Мы предлагаем бесплатные онлайн-курсы русского языка для всех. Все наши уроки русского бесплатны, и мы намерены и дальше продолжать. У нас есть аудио и видео записанные носителями русского языка. Наш сайт растет, и мы добавляем все больше и больше функций, которые помогут вам научиться говорить по-русски.

Вы изучаете основы русского языка к своему следующему отпуску? Возможно, вы хотите получить фору, прежде чем учиться или работать в России? Или вы хотите свободно говорить по-русски? Есть много причин, по которым люди любят изучать русский язык.Это один из самых богатых и выразительных языков в мире. Независимо от причины, позвольте нам заверить вас, что это того стоит. У нас есть все необходимое для начала обучения прямо здесь.

На первом уроке вы выучите русский алфавит. Если вы можете озвучивать слова и названия мест, у вас есть огромное преимущество во время путешествия по России. Есть некоторые русские слова, которые похожи на английские, но выглядят иначе. Если вы знаете русский алфавит, вы также можете читать знаки, меню и названия мест.Вы можете удивиться, узнав, что русский алфавит – это просто! В отличие от английского, в русском алфавите для каждого звука есть по одной букве.

На третьем уроке вы научитесь основным фразам на русском языке. К концу четвертого урока вы сможете считать, поздороваться, попрощаться и заказать себе напиток в русском баре или кафе. Вы можете быстро выучить основы русского языка, и это очень поможет вам во время путешествий. Вы сможете увидеть и получить больше удовольствия от отпуска в России.

Многие считают русскую грамматику сложной. Это не сложнее, чем на других языках, таких как французский или немецкий. Часто это просто не объясняется четко. В RussianLessons.Net мы понимаем, что многие англоговорящие люди даже не очень хорошо помнят английскую грамматику. Мы научим вас основам грамматики, не вдаваясь в технические подробности, а просто научим базовым правилам, которые укажут вам правильное направление. Мы изо всех сил стараемся объяснять такие концепции очень четко. На нашем сайте есть меню быстрой справки внизу слева, чтобы вы могли быстро найти любую информацию, которая нуждается в обновлении.

Надеемся, вам понравится изучать русский язык. Убедитесь, что вы присоединились к нашему сообществу в разделе форумов сайта. Чего ты ждешь? Начни учить русский язык прямо сейчас!

Видео

У нас есть много видео, которые помогут вам выучить русский язык. Попробуйте про алфавит. Подпишитесь на наш канал на YouTube

Об уроках русского .Net

Путешественники повсюду говорят о том, что может предложить Россия.В России одна из самых богатых культур в мире, и она только недавно вновь открыла свои двери миру. Для кого-то это удивительная русская ночная жизнь, для кого-то чистая красота российских городов, таких как Санкт-Петербург. Некоторые любят гулять по удивительным музеям России (в Санкт-Петербурге самый большой в мире). Многим нравится чувство истории, которое простирается от имперского величия Российской империи до недавнего падения СССР. Другим нравится тот факт, что они могут прогуляться по городу с населением более 500 000 человек, и знают, что других туристов там нет.Но больше всего путешественники говорят о русских, и это причина того, что в последнее время так много людей начали учиться говорить по-русски, брать уроки как в России, так и за ее пределами. Изучая русский язык, вы многое узнаете об одной из великих культур мира. Мы надеемся, что этот сайт поможет всем тем, кто задумывается об изучении русского языка.

Этот сайт все еще довольно новый, но мы регулярно добавляем на него новые уроки и контент. Вы можете начать каждый урок, щелкнув ссылку слева.Каждый урок будет знакомить с новыми понятиями о русском языке в основном разделе урока. В каждом уроке будут дополнительные разделы с упражнениями и другой подробной информацией, которая поможет вам быстро выучить русский язык.

Не забудьте добавить наш сайт в закладки, прежде чем начать изучать русский язык, чтобы вы могли вернуться сюда и продолжить уроки. Если вам нравится наш сайт, не забудьте указать ссылку на нас в своем личном блоге или на веб-странице. Рассказывая другим о нашем сайте, напрямую ссылаясь на нас на форумах и другие места в сети – лучший способ помочь нам.Чем больше у нас будет посетителей, тем больше мы сможем тратить время на добавление нового русского контента.

Наши уроки абсолютно бесплатны. Мы надеемся и дальше развивать наш сайт, предлагая только высококачественный контент, который поможет вам выучить русский язык. Мы не пытаемся ничего продать. Поэтому мы будем признательны за ваши отзывы о том, как мы можем улучшить этот сайт. Пожалуйста, оставляйте все отзывы на форумах сайта.

Уроки русского языка – Бесплатные уроки русского

Если вы только начинаете изучать русский язык или пытаетесь заняться более сложными темами, эта страница поможет вам быстро найти урок по наш сайт.Приведенные ниже уроки организованы по темам и отвечают на различные вопросы о русской грамматике, лексике и изучении языка. Помимо этих уроков, в MasterRussian есть много других русских языковые ресурсы доступны в меню слева!

Существительные русского языка

Существительное Пол и номер
В этом уроке вы узнаете о трех родах, а также о множественном числе и формы единственного числа русских существительных.

Склонение единственного числа существительных
Узнайте, как русские существительные изменяются по падежу и числу.

Склонение существительных множественного числа
Нет строгого различия между склонениями существительных во множественном числе в Русский. В этом уроке рассматриваются окончания всех шести существительных во множественном числе. случаев и приводит простые примеры. Есть небольшой тест с ответами на конец урока, чтобы проверить свое понимание.

Русские Местоимения

классов Русские Местоимения
Обязательно наличие справочной таблицы, в которой личные местоимения русского языка сгруппированы по классам, перечисляет все местоимения для каждого класса и предоставляет английские эквиваленты.

Отрицательные местоимения
Извлеките урок из слов, которые используются, чтобы говорить о вещах и людях, которых не существует.

Относительные местоимения
Возьмите урок слов, которые используются для соединения частей составного предложения.Они широко используются в повседневных разговорах, поэтому вы может захотеть узнать их заранее.

Неопределенные местоимения
Урок о местоимениях, используемых для обозначения неопределенных или неизвестных вещей, людей, характеристик и количества.

Вопросительные местоимения
Вопросительные местоимения важны, потому что они используются, чтобы задавать вопросы. Пройдите этот урок, и вы научитесь спрашивать о месте, времени, качество, количество и владение.

Притяжательные местоимения
Притяжательные местоимения указывают на то, что вещи принадлежат кому-то или что-то другое. В русском языке это слова «мой», “твой”, “наш”, “ваш”, “чей”. Пройдите этот вводный урок, а затем изложите свое понимание контрольная работа.

Личные местоимения
Местоимения – это слова, которые используются как заменители существительных.Мы тут взгляните на личные местоимения. Вы хорошо владеете такими Русские слова как «я», «ми», «ти», vi, on, ona, ono и «они».

Демонстративные местоимения
Узнать о Русские указательные местоимения “тот” (это), “этот” (это), “такой” (таких) и “столько” (так), которые широко используются, чтобы говорить о качестве и количестве объекты.

Определительные местоимения
Такие слова как “себя”, “все” и “каждый” называются определяющими местоимения. Они относятся к определенным, но не к конкретным действиям и особенностям. объектов. Этот урок показывает, как русские определяющие местоимения изменение по полу, количеству и падежам.

Ячейки на русском языке

Использование ящиков
В русском языке именно падеж существительного показывает, какую роль играет в предложение.В таблице ниже показано, как существительное «Алексей» (мужчина имя) меняется по падежам.

Предложный
Существительные получить предложный падеж, когда вы используете их для обозначения места, время или объект мысли. Этот урок научит вас использовать и формировать предложное в русском языке.

Инструментальная
Легко вспомнить, что инструментал используется для описания инструмент, с помощью которого выполняется действие.Этот урок научит вас как использовать и образовывать инструментальный падеж русских существительных.

Винительный падеж
Винительный падеж используется для обозначения человека или предмета, которому или который и действие совершается. В этом уроке вы узнаете все, что вам понадобится, чтобы употреблять винительный падеж русских существительных правильно.

Дательный
Основное значение дательного падежа – «к» или “для”.Он используется, чтобы показать, что что-то дано или адресовано кому-то или чему-то.

Родительный падеж
Основное значение родительного падежа – «из». Однако Русские не используют само по себе слово «of» и помещают существительные в родительный падеж. В этом уроке вы узнаете, как использовать родительный падеж русских существительных.

именительный падеж
Урок использования начальной формы русских существительных.

Дела русских Краткий обзор существительных
Русское «ухо» очень чувствительно к окончаниям существительных. В этом уроке вы узнаете о падеже существительного. Случаи показывают какую роль в предложении играют существительные и устанавливают правила выбора правильные окончания.

Русские прилагательные

Длинный и краткие формы прилагательных
Большинство прилагательных в русском языке бывает двух видов: длинного и краткого.Долго форма – это то, что вы обычно находите, когда ищите слово в толковый словарь. Однако краткая форма прилагательных довольно часто встречается в сегодняшний разговорный русский. Кроме того, вы, скорее всего, должны использовать краткую форму прилагательного в конце предложения. Этот урок учит, как формировать и использовать краткую форму прилагательных.

Вступление в Прилагательные
Прилагательные – это слова, описывающие существительные или местоимения.Все русские прилагательные должны соответствовать существительным по количеству, роду и падежу. Этот урок познакомит вас с прилагательными и научит общие окончания прилагательных, так что вы сможете составлять простые фразы.

Склонение прилагательных
русский прилагательные согласуются с существительными по роду, числу и падежу. Изменение прилагательные в зависимости от падежа называют склонением.Этот урок показывает типичные окончания для прилагательных единственного и множественного числа.

Русские глаголы

Обязательно Есть таблица на русских глаголах
Необходимая справочная таблица, в которой личные местоимения сгруппированы в классы, перечисляет все местоимения для каждого класса и предоставляет английский эквиваленты.

Слагательное наклонение и повелительное наклонение
Урок настроения русского глагола, основная концепция того, как он меняется по лицу, количеству или времени.

Спряжение глаголов
Узнай, как меняются русские глаголы, чтобы соответствовать тому, кем они являются ссылаясь на.

Будущее время
Изучайте глагольные формы будущего времени в русском языке.

Прошедшая форма
Научитесь говорить о прошлых действиях и ситуациях на русском языке.

Настоящее время
Узнайте, как использовать настоящее время в русском языке.

Глагол Личность и число
Узнайте, как русские глаголы меняются в зависимости от лица и числа.

Аспект глагола
Аспект, наверное, самая сложная вещь в русском глаголе.

Инфинитив
Узнайте о начальной форме русского глагола.

Российские номера

Порядковый номер Числа
Порядковые номера обозначают порядок подсчета. Они отвечают на вопрос “который из?” Например, фразы «5-й день» и «8-е слово» использовать порядковые номера.Как и в английском, русские порядковые номера формируется из количественных чисел. Однако есть еще концовки, которые вам нужно знать, когда говоришь по-русски, а не только с окончанием “-й” в Английский.

Кардинальные числа
Цифры (числа) обозначают количество или порядок при подсчете. Они есть делятся на порядковые, собирательные, дробные и количественные числа. Этот урок учит использованию русских количественных чисел, обозначающих количество людей или предметов и ответьте на вопросы «сколько» или «как много? “

Советы и рекомендации по обучению

Как выучить русский язык
Подсказки о самостоятельном, быстром и твердом обучении.

Лучший подкаст для изучения русского языка
Выучить русский язык может быть проще, чем вы думаете. Три современных метода обучения языку от Марка Томсона.

Как учить русский язык: Произношение
Разбираемся с произношением и грамматикой.

Как учить русский язык: аудирование и чтение
Развитие навыков аудирования и чтения.

Как выучить русский язык: говорить и писать
Последняя статья в серии посвящена навыкам устной и письменной речи.

Добро пожаловать на русский язык!
Прочтите, что такое изучение иностранного языка.

Структура предложения
Структура предложения в русском языке очень гибкая. В этом уроке будет узнайте, как в целом строить предложения на русском языке, а также как порядок слов влияет на значение и стиль предложения.

Как записаться Определение времени по-русски
Самое сложное в определении времени по-русски – это уменьшите часы и минуты.С помощью этого практического руководства вы узнаете как узнать время на русском языке всего за 10 минут.

Русский словарь

Русскоязычный словарь
Уроки словарного запаса со звуком, которые помогут вам научиться основам средний русский словарный запас.

Как сказать «нет» по-русски
Есть русская пословица: «Хорошего понемножку “который может можно перевести на английский как “Это слишком много хорошего
предмет”.Даже хорошее может наскучить и надо будет сказать “нет” этому. Пока не поздно, давайте научимся формировать негатив конструкции на русском языке.

Комплименты и похвалы
Будь то особенный День святого Валентина или любой другой день год, у вас всегда есть несколько способов выразить свои чувства через искренний комплимент.

Словарный запас: синонимы и Антонимы
Выполните это упражнение среднего уровня, чтобы улучшить свой русский словарный запас.Цель упражнения – придумать слова, которые противоположные (антонимы) или похожие (синонимы) по значению слова, указанные в приговор. Предоставляются ответы для проверки вашего прогресса.

Остерегайтесь ложных друзей
“Ложные друзья” или “ложные родственники” – это слова, которые звучат или выглядят похожи на другие иностранные слова, но имеют другое значение. Вот ты найдет несколько ложных родственных слов с определениями и примерами, которые проиллюстрируйте разницу.

«Быть» vs. «Иметь»
Узнайте, как выражается владение по-русски.

Написание делового письма
Узнайте, как составить деловое письмо и какие фразы использовать сделай так, чтобы это выглядело профессионально.

Описание людей
Просто сделайте несколько вариантов, чтобы описать людей по-русски с помощью этих простые в использовании выкройки.

Что такое синекдоха?
Звучит как странное слово? Узнайте, что это значит и как это сделать в Русский.

Приветствие людей
Это может показаться необычным, но россияне склонны понимать: «Как дела? вы? “буквально.

Написание делового письма
Написать хорошее деловое письмо на русском языке не составит труда. Это руководство показывает, как структурировать деловое письмо и какие фразы использовать чтобы он выглядел профессионально.

Методика изучения русских слов
Запоминание новых слов никогда не было таким быстрым и легким, как могло бы быть сейчас же.

Методика изучения русских слов (2)
Три новых метода увеличения словарного запаса русского языка.

Практические инструкции

Как узнать время по-русски
Самое сложное в определении времени по-русски – это отказаться часы и минуты. С помощью этого практического руководства вы узнаете, как определять время в Русский всего за 10 минут.

Как набирать кириллические буквы в Win 95/98
Если у вас нет русской версии, Windows 95/98 требует дополнительных настроил на набор русских букв.Прочтите эти простые инструкции, чтобы узнать как.

Как для просмотра страниц на русском языке в Windows 95/98
Вы можете настроить Windows 95 или более позднюю версию, чтобы отображать правильный русский язык. письма при просмотре веб-страниц в Internet Explorer или Netscape Навигатор. Обычно для этого требуется установка дополнительного Multilanguage. Модуль поддержки и указание зрителю страницы использовать правильные шрифты.

Отзывы о продукте

Товар Обзор – наизусть 1.71
Нужен инструмент для пополнения словарного запаса русского и улучшения языка учусь? Тогда этот обзор поможет вам решить, подходит ли вам By Heart . Читайте дальше, чтобы узнать больше о функциях продукта, плюсы и минусы, а также как скачать пробную версию программы.

Другие уроки русского языка

Популярные русские имена для мальчиков
У россиян три имена: имя или имя, фамилия или фамилия, и отчество.В следующем списке 90 имен для мальчиков, которые больше всего широко используется в настоящее время в России.

Популярное Русские имена для девочек
Найдите свое любимое женское русское имя в нашем списке из 90 самых популярных использовали имена для девочек.

Современный Монеты России
Денежная единица России – рубль, деленный на 100 копеек. Там желтые и стальные монеты из сплава.Эта функция показывает орла и решка по 1, 5, 10, 50 копеек, а также 1, 2 и 5 руб.

Задайте их в разделе вопросов и ответов по русскому языку – месте, где учащиеся, учителя и носители русского языка могут обсудить грамматику, лексику, произношение и другие аспекты русского языка.

Авторские права 2001-2021 MasterRussian.com | Конфиденциальность Политика | Свяжитесь с нами

Учить русский язык – от начала до уровня Русский

Для изучения русского языка не нужно оформлять российскую визу и покупать билет в Москву.Master RussianTM поможет вам овладеть грамматикой русского языка, выучить новую лексику, попрактиковаться в разговорной речи. и читать по-русски, и узнавать факты о русской культуре и людях.

Здесь вы найдете бесплатные уроки грамматики, полезные слова и фразы из лексики, полезные советы по изучению русского языка, а также практические советы по изучению русского языка. подобраны ссылки на лучшие сайты о русском языке.

четверг, 22 июля 2021 г.

Проверьте свои знания о России, ее истории, политике, людях, культуре и кухне.По завершении вы получите титул на основе результатов ваших тестов.

Откройте для себя частотный список тысячи самых популярных русских слов и их английские переводы. Изучение наиболее употребляемых слов на раннем этапе изучения русского языка существенно повлияет на ваше владение русским языком. Выбранные слова снабжены примерами предложений, грамматическими пояснениями и другой полезной информацией.

Взаимодействие с другими людьми

Русское слово «давай» может показаться коротким, но оно имеет множество значений, начиная с «Давай», от «Давай сделаем это» до «Давай!», «Хорошо, конечно» и «Пока!». Послушайте этот русский подкаст, чтобы узнать их все.

Этот урок научит вас основным словам и фразам, которые помогут вам говорить по-русски в романтических ситуациях. Научитесь выражать интерес, делать комплименты или выражать свои глубокие чувства на русском языке.

Сколько букв в русском алфавите? Как их зовут? Здесь вы научитесь писать, печатать и произносить буквы русского алфавита от руки.

Узнайте, как сказать «привет» и другие распространенные приветствия на русском языке.Найдите фразу, которая лучше всего подходит для времени дня, пола говорящего и формальности ситуации. Аудиозаписи помогут вам правильно говорить по-русски.

Знаете ли вы, что большинство согласных в русском языке можно произносить двумя разными способами (простое, как в английском, или палатализованное). На этом уроке вы выучите 20 согласных букв русского алфавита и звуки, которые они представляют.

Эта экранная русская клавиатура позволит вам вводить русский язык онлайн.Просто зайдите на эту страницу и с помощью мыши или клавиатуры начните набирать текст на русском языке.

Взаимодействие с другими людьми

Место для студентов, преподавателей и носителей русского языка, где можно обсудить грамматику, лексику, произношение и другие аспекты русского языка.

Присоединяйтесь к нашему дружескому обсуждению русского языка и культуры. Форум – лучшее место, где можно попросить о помощи с короткими переводами на русский язык, высказать свое мнение и поделиться опытом с другими изучающими языки, такими как вы.

Живи и учись! В этом обширном списке вы обязательно найдете пословицу на свой вкус. Кроме того, все русские пословицы снабжены английскими эквивалентами и дословным переводом.

Узнайте о многих аспектах русского культурного наследия, включая историю, традиции, искусство, общество, семью и брак, русские праздники, кухню. Откройте для себя последние тенденции, инновации и разработки в России.

Идиомы – это фразы, которые понимают носители языка, но не имеют никакого смысла, если перевести их буквально.Этот мини-словарь русских идиом охватывает такие темы, как Изобилие, Внимание, Эмоции, Еда, Проблемы, Процветание, Успех, Неудачи, Понимание и некоторые другие. Он также включает тест по случайным фразам.

Прочтите, что такое изучение иностранного языка. В этой статье описаны причины для изучения русского языка и даны практические советы по развитию словарного запаса, улучшению произношения и изучению грамматики русского языка.

Должна иметься справочная таблица, в которой русские местоимения сгруппированы по классам, перечислены все местоимения для каждого класса и указаны английские эквиваленты.

Эти уроки лексики хороши для изучения базового и среднего русского словарного запаса. Темы включают “Прощание”, “Приветствие”, “Знакомство”, “Дни”. недели, стран, праздников, цифр и т. д.

Найдите свое любимое женское русское имя в нашем списке из 90 самых популярных имен для девочек.

Эта страница включает уроки, написанные нашими приглашенными авторами. Темы охватывают грамматику русского языка, разговорные ситуации, русскую культуру, историю. и люди.Пожалуйста, напишите нам, если вы хотите провести свой собственный урок русского языка.

Авторские права 2001-2021 MasterRussian.com | Конфиденциальность Политика | Контакт США

13 невероятно бесплатных ресурсов, чтобы выучить русский язык, не тратя ни копейки!

Изучение русского – дорогое удовольствие.

Учебники могут стоить руки и ноги.

Плата за лучшие курсы русского языка, даже онлайн-курсы, тоже может существенно возрасти.

И, конечно же, вам нужно будет выделить немного денег, чтобы попробовать лучшие русские деликатесы (разумеется, строго в образовательных целях).

При таких огромных расходах как можно получить все необходимые ресурсы?

Ответ прост: включите бесплатные ресурсы в свой арсенал средств изучения русского языка.

Существует множество онлайн-ресурсов, таких как обучающие сайты. К счастью, некоторые из лучших сайтов для изучения русского языка даже бесплатны.

Совершенно верно: вы действительно можете выучить русский язык бесплатно с соответствующими ресурсами.

Итак, если вы хотите выучить русский язык, не тратя ни цента (или копейки), не ищите ничего, кроме этих 13 сказочно бесплатных ресурсов!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Как выучить русский язык бесплатно

Прежде чем мы перейдем к списку, вот несколько советов, которые помогут вам максимально эффективно использовать эти бесплатные ресурсы.

Во-первых, воспользуйтесь бесплатными пробными версиями . Многие веб-сайты, которые обычно взимают плату за свои услуги, предлагают бесплатные пробные версии. Во время бесплатной пробной версии вы можете не только немного поучиться, но и выяснить, на какие веб-сайты стоит потратить бюджет.

Например, FluentU предлагает бесплатную пробную версию. Во время бесплатной пробной версии вы можете использовать все инновационные учебные ресурсы FluentU.

Каждое видео снабжено субтитрами, а субтитры аннотированы определениями слов, примерами предложений и соответствующим изображением для слов.Вы даже можете нажать на слово, чтобы увидеть, как оно используется в других видео.

Plus, FluentU предлагает «режим обучения», который превращает видео, примеры предложений и изображения в увлекательные занятия и карточки. Это здорово за одну бесплатную пробную версию!

Кроме того, существует множество материалов, поэкспериментируйте, чтобы определить, какие ресурсы вам нравятся больше всего . Когда вы впервые замечаете, что что-то бесплатное, может возникнуть соблазн просто придерживаться этого ресурса и никогда не пробовать что-то еще.Однако, даже если вы хотите использовать исключительно бесплатные ресурсы, их много, поэтому не останавливайтесь только на первом найденном ресурсе. Экспериментирование с ресурсами поможет вам найти то, что лучше всего для вас, и побудит вас продолжать учиться.

Наконец, без колебаний использует более одного ресурса . Объединение нескольких вместе может дать вам всестороннее образование. Некоторые ресурсы, которые вы можете использовать для практики аудирования. Другие ресурсы, которые вы можете использовать для пополнения словарного запаса.В любом случае, совместное использование нескольких из них может быть простым способом получить более всестороннее образование, чем может дать один ресурс.

1. Duolingo

Duolingo – популярный бесплатный ресурс, и на то есть веские причины: им весело и легко пользоваться.

Русская программа

Duolingo разбита на «навыки». В каждом разделе «Навыки» есть заметки, которые помогут вам подготовиться к урокам, содержащимся в этом разделе.

Сами уроки довольно простые.Они имеют формат викторины, и вас просят дать ответы. Уроки короткие, поэтому вы можете легко освоить их всего за пять минут в день. Однако материала достаточно, чтобы при желании вы могли заниматься гораздо дольше подряд.

Программа

Duolingo отлично подходит для студентов от начального до среднего. Он начинается с алфавита, но затем охватывает более продвинутые навыки, такие как падежная система и более абстрактная лексика.

2. Loecsen

Если вы хотите выучить основы русского бесплатно, Лёссен должен быть в вашем распоряжении.

Loecsen предлагает словарный запас по основным темам, таким как разговор, семья, цвета и многое другое. Для каждого словарного слова или фразы вам будет предоставлено русское слово / фраза, транслитерация, английское значение и русский звук. Кроме того, каждое словарное слово / фраза сопровождается забавной иллюстрацией, показывающей значение.

3. Курсы русского языка Корпуса мира с Live Lingua

Хотите изучать русский язык так, как его изучает член Корпуса мира? Live Lingua предлагает эти материалы онлайн!

Через Live Lingua вы можете получить доступ к шести различным наборам учебных материалов на русском языке, включая некоторые региональные варианты, такие как кыргызский и казахский русский.Материалы охватывают русский язык от начального до среднего уровня.

Каждый комплект материалов доступен онлайн или для загрузки. Некоторые фокусируются исключительно на тексте, в то время как другие в большей степени на аудио. Есть также рабочая тетрадь, которую можно использовать для практики.

4. RussianLessons.Net

Если вам нужно немного поднять уровень владения русским языком, RussianLessons.Net всегда готов помочь.

Он предлагает широкий выбор бесплатных материалов для изучающих русский язык. Если вы только начинаете, вы можете попробовать уроки этого уровня.

Но RussianLessons.Net предлагает гораздо больше, чем уроки уровня. Он также предлагает руководства по грамматике, списки лексики и доступ к дополнительным инструментам и викторинам, которые идеально подходят для начинающих и учащихся продвинутого уровня.

5. Учите русский язык

Уроки, словарный запас и грамматические таблицы – о боже!

Learn Russian предлагает отличные материалы для русских студентов начального и среднего уровня.

Есть более 100 уроков, которые помогут студентам изучить все основы.Кроме того, регулярные тесты помогают оценить обучение.

Но это еще не все! Если вам когда-нибудь понадобится пополнить свои языковые навыки дополнительным словарным запасом, «Учите русский» предлагает десятки списков словарного запаса. Проблемы с правилом грамматики? Таблицы грамматики русского языка – это быстрые и простые справочные материалы, которые помогут устранить любую путаницу.

6. Русский для всех

Хотя он не такой яркий, как некоторые сайты, «Русский для всех» выполняет свою работу аккуратно и эффективно.

Русский для всех предлагает несколько вводных уроков, несколько разговорников и десятки уроков грамматики, подходящих для учащихся от начального до среднего. Кроме того, викторины и тесты расположены в шахматном порядке, чтобы было легче увидеть, сколько вы узнали.

Плюс, если вам нужен перерыв в конце сложной учебной сессии, «Русский для всех» предлагает ряд игр, в которых используется русский язык.

7. Русский бесплатно

Русский бесплатно разработан, чтобы помочь начинающим изучающим русский язык с углубленным изучением русского языка, не требуя ни цента.

Русский бесплатно предлагает курсы трех уровней. Первый посвящен чтению, второй – разговорной речи, а третий – системе падежей. Уроки содержат письменный материал, аудио, словарные списки и диалоги, которые помогут вам на пути к разговору по-русски.

Помимо бесплатных курсов, «Русский бесплатно» предлагает дополнительные учебные материалы, в том числе грамматические упражнения, словарные игры, мультфильмы, музыку и разговорники.

8. Кафе Русское

Cafe Russian – это канал на YouTube, который предлагает короткие легкие видеоролики для русских студентов начального и среднего уровня.

Например, вы можете посмотреть короткое видео о российских делах на повторении. Серия о 10 неприятных ошибках в русском языке также особенно полезна для студентов и преподает вам ценные уроки, например, почему вам, вероятно, не следует использовать ругательства по-русски.

9. Русский с Дашей

Хотя на YouTube-канале «Русские с Дашей» есть всего несколько видеороликов, они представляют собой полезную основу для начинающих российских студентов. К тому же канал постепенно расширяется!

Многие видеоролики подробно рассматривают алфавит.Это особенно полезно для сложных букв, таких как твердые и мягкие согласные. Более свежие видео также содержат контент в стиле видеоблога, более сложный контент и множество полезных уроков по языку и культуре, которые помогут вам в учебе.

К концу видео вы сможете представиться, заказать еду на русском языке, уверенно говорить в нескольких реальных сценариях и получить прочную основу для будущего обучения. Кроме того, вы откроете для себя множество лакомых кусочков культуры.

10. LearnRussianTV

LearnRussianTV – это более старый канал YouTube, предлагающий десятки видеороликов на темы, которые будут полезны учащимся начального и среднего уровня.

Словарные видеоролики, такие как «Учим русский язык: 100 нарицательных», – полезный способ быстро пополнить свой словарный запас. Тем не менее, есть также множество уроков грамматики, таких как «Легко выучить русский язык: прошедшее настоящее и будущее время», чтобы научить вас использовать свой словарный запас в грамматически правильных предложениях.

11. Настоящий Русский Клуб

Real Russian Club – это канал на YouTube с широким спектром предложений для начинающих и продвинутых российских студентов.

Для начинающих студентов есть уроки базовой лексики, например, когда использовать вы и ты (формальное и неформальное «ты»).

Серия канала «Медленный русский» отлично подходит для учащихся среднего уровня, поскольку в ней используется настоящий русский язык, на котором говорят медленно. Кроме того, в сериале затрагиваются культурно значимые темы, например, это видео о русской элитной деревне.

Более продвинутым ученикам понравится видео о том, как думать по-русски.

12. GLOSS (Глобальная система языковой поддержки в Интернете)

GLOSS (Глобальная система онлайн-поддержки языков) – это огромная база данных, поддерживаемая Центром иностранных языков Института иностранных языков Министерства обороны США.Как вы понимаете, эта база данных содержит инструменты для изучения языков государственного уровня. Другими словами, это фантастические уроки!

В

GLOSS проводятся мероприятия и уроки изучения десятков языков, включая французский, немецкий, курманджи и, как вы уже догадались, русский. Фактически, существует более 640 бесплатных уроков русского языка, посвященных аудированию, чтению и письму совершенно бесплатно. Кроме того, вы можете получить доступ ко всем этим урокам даже без регистрации!

Чтобы изучить уроки русского, просто нажмите «Русский» в поле поиска.Это откроет полный каталог уроков русского языка. Если у вас есть более конкретное задание, вы можете отсортировать уроки по уровню владения языком (1-4), модальности (аудирование или чтение), компетенции (типу упражнений) и теме. Темы включают уроки по культуре, окружающей среде, науке и т. Д.

Каждый урок начинается с предварительного обучения. Это может быть короткое задание на сопоставление или задание с заполнением пропусков для введения словарного запаса, который будет использоваться во время основного чтения урока или упражнения на аудирование.

После этого основного ролика для чтения или прослушивания следуют упражнения для проверки понимания и отработки словарного запаса. К ним относятся дальнейшие действия по сопоставлению или заполнению пропусков, а также вопросы с короткими ответами, которые дают вам возможность писать по-русски. GLOSS также включает немедленные и подробные исправления, чтобы дать вам значимую обратную связь.

Лучше всего то, что многие уроки по GLOSS также имеют загружаемые документы или аудиоклипы.

13. Магистр русского языка

Master Russian – это универсальный сайт для изучения русского языка, который предлагает сотни бесплатных материалов.

Его основные ресурсы включают в себя учебники по грамматике и словарные списки, а также подробные объяснения грамматических структур. Я имею в виду, кому не нужно хорошее, по существу объяснение вопросов русской грамматики?

Некоторые ресурсы разделены на «базовый» и «продвинутый» уровни. Я бы порекомендовал «базовые» ресурсы для тех, кто не имеет опыта работы в России или у них начальный (от A1 до A2) уровень русского языка, и «продвинутые» ресурсы для тех, кто имеет средний уровень (B1) или выше.Если вы нажмете на эти два подзаголовка на левой боковой панели, вы сможете логически следовать урокам в соответствии со своим уровнем.

Для ресурсов, которые не отсортированы по определенному уровню, вы можете найти учебники по грамматике, которые охватывают такие темы, как падеж и склонение существительных, спряжение глаголов и местоимения. Есть также подробные учебники по произношению и словарному запасу, таким как еда вне дома, времена года и праздники.

Master Russian также имеет список из 1000 самых популярных русских слов с аудиозаписями, так что вы можете значительно увеличить свой словарный запас.Также есть словарь с картинками и подкаст для изучающих русский язык. На самом деле, список предложений от Master Russian, кажется, растет с каждым днем!

Так что, если вы хотите выучить русский язык, сэкономив при этом свои рубли, не ищите ничего, кроме этих 13 сказочно бесплатных ресурсов!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вы полюбите FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в русский язык онлайн!

Исследования России, Восточной Европы и Евразии

Консультанты: Сергей Глебов, Томас Робертс, Вера Шевцова

Специальность по изучению России, Восточной Европы и Евразии (REEES) позволяет студентам сосредоточиться на любом аспекте истории, литературы, культуры, религий или политики региона и развить собственную концентрацию в рамках специальности после консультации со своим консультантом. В развитии своей концентрации студентам предлагается применять междисциплинарный подход, сочетая курсовую работу по языку, государственному управлению, истории, литературе и религии.Студенты могут выбирать из курсов, предлагаемых как в Smith, так и через Five College Consortium; Студентам также предлагается учиться за границей в течение летних, семестровых или годичных программ.

Программа REEES предназначена для студентов, которые координируют свое обучение в REEES со второй специальностью.

Чтобы помочь студентам в развитии их концентрации, программа REEES предлагает два направления: 1) Региональные исследования ; 2) Язык и литература .

Региональная программа

Студенты, выбравшие курс «Регионоведение», получат практическое представление об истории и культуре России, Восточной Европы и Центральной Азии, а также геополитическом значении этого региона в современном глобальном мире. Студенты приобретут высокий уровень владения русским или другим языком, имеющим отношение к региону. Выполняя курсовую работу по широкому кругу дисциплин, студенты получат представление о различных методологических подходах, которые ученые используют при изучении этого очень разнообразного и динамичного региона мира.

Направление «Краеведение» состоит из 11 курсов, которые включают следующие требования:

  • Четыре семестра языкового обучения, обычно выполняемые путем прохождения RES 100Y (годичный вводный курс к русскому языку) или RES 120 (интенсивный семестровый курс из 8 кредитов, который охватывает год русского языка) и RES 220 и RES 221 (комбинация которых эквивалентна второкурсникам). Приглашаем студентов продолжить изучение другого языка, имеющего отношение к региону.Студенты, которые не учатся на первом или втором курсе по русскому языку (или другому соответствующему языку), проконсультируются со своим консультантом или директором программы о том, как лучше всего выполнить требование языкового обучения в течение четырех семестров.

Студентам настоятельно рекомендуется продолжить изучение русского (или другого языка региона), особенно в рамках программы обучения за границей, чтобы достичь продвинутого уровня владения языком. Кредиты, полученные на языковых курсах обучения за границей, могут засчитываться для выполнения основных требований.

  • Шесть семестровых курсов (4 кредита), по крайней мере один из которых будет включать семестровые курсы на русском языке (эквивалент RES 331) или другом соответствующем языке. Развивая область своей специализации, студентам настоятельно рекомендуется искать курсы, охватывающие широкий спектр дисциплин, включая антропологию и социологию, искусство и кино, правительство / политологию / международные отношения, историю, литературу и религию.
  • Семинар на 300 уровней, специальное исследование, основанное на исследованиях, или дипломная работа с отличием (проект рассчитан на год и считается как два курса).

Курс языка и литературы

Курс «Язык и литература» дает студентам возможность сосредоточиться на языке, литературе и кино России, Восточной Европы и Евразии. Ожидается, что студенты будут на продвинутом уровне владеть русским или другим подходящим языком и будут тесно взаимодействовать с литературными произведениями и фильмами на родном языке обучения. Сосредоточившись на языке, литературе и кино одной или нескольких культур в регионе, учащимся, участвующим в этом треке, также предлагается изучить взаимосвязанные дисциплины, представленные в учебной программе REEES.

Трек «Язык и литература» состоит из 11 курсов, которые включают следующие требования:

  • Шесть семестров обучения на русском или другом соответствующем языке региона. Для русского языка это обычно осуществляется путем прохождения RES 100Y (годичный вводный курс к русскому языку; это также может быть выполнено путем прохождения эквивалентного RES 120, интенсивного односеместрового курса), RES 220 и RES 221 ( комбинация которых эквивалентна русскому языку второго года обучения), а также RES 331 и RES 332 (комбинация которых эквивалентна русскому языку третьего года обучения).Студенты, которые переводятся на более высокий уровень русского или другого языка на основе имеющихся знаний, проконсультируются со своим консультантом или директором программы о том, как лучше всего выполнить требование языкового обучения в течение шести семестров.

В то время как шесть семестров языкового обучения на русском языке, а также курсы на других языках региона, как правило, предлагаются в Smith или в пяти колледжах, учащимся, обучающимся по направлению «Язык и литература», настоятельно рекомендуется записаться на программу обучения за рубежом. (или аналогичная программа в США).Кредиты, заработанные на этих языковых курсах, будут засчитываться для выполнения основных требований, а также могут дать студентам возможность достичь более высокого уровня владения языком.

  • Четырехсеместровые (4 кредита) курсы по литературе или кино, только один из которых обычно рассчитан на 100-й уровень. Обычно один из этих курсов находится в литературе девятнадцатого века. Из четырех курсов студенты также могут выбрать один из списка утвержденных REEES курсов по другим дисциплинам.
  • Семинар на 300 уровней, специальное исследование, основанное на исследованиях, или дипломная работа с отличием (проект рассчитан на год и считается как два курса).

Дополнительные инструкции для майора

  • Некоторые из наиболее выдающихся ученых в области REEES преподают в Консорциуме пяти колледжей (Амхерстский колледж, Хэмпширский колледж, колледж Маунт-Холиок и UMass), и студентам предлагается воспользоваться богатыми предложениями REEES, доступными с другой стороны. кампусы.Пожалуйста, посетите веб-страницу Five College REEES для определенного семестра, чтобы увидеть текущий список одобренных курсов.
  • Курсы, пройденные во время обучения за границей или в аккредитованном учебном заведении летом, могут быть засчитаны в счет основной. Студенты должны проконсультироваться со своими консультантами перед тем, как приступить к таким курсам, а также проконсультироваться в офисе регистратора Smith относительно возможности перевода кредитов. По завершении такого курса студенты должны подать прошение в Консультативный комитет REEES для подсчета этих курсов.Студентам рекомендуется представить программу и любую соответствующую завершенную работу по курсу вместе со своими петициями.
  • Никакой курс, идущий в счет основной, не может считаться оценкой S / U.

Проверьте свой уровень русского онлайн

Направление

ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство исследованияАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая технологияБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и социальные наукиКомпьютерные и информационные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленность, информационные технологии, информационные технологии и информационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника

Субъект

AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимическая технология материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка инженерных отраслейДизайн электронных технологийЭкономика и наука о технологиях и наукеЭлектронные технологии и научные разработкиЭлектронные науки ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологий s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная отрасль функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство ИнженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическое делоМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая эндокринологияПедиатрическая стоматология, хирургия и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологииФизиологияФизические и технические науки и технологииФизическая культураФизическая культура и спортФизическое образование для людей с ограниченными возможностями здоровья (адаптивная физическая культура) Физическая терапия и спорт Медицина и физика горнодобывающая промышленностьФизика и астрономия productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys icsРадиотерапияОздоровительный и спортивный туризмРефлексотерапияОхлаждение, криогенные технологии и системы жизнеобеспеченияРелигиозные исследованияИсследовательские технологии и системы связиРевматологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпецтехникаСпортСтандартизация и метрологияГосударственная и муниципальная администрацияГосударственный аудитСтоматологияХирургияСистемный анализ и управлениеТехническая эксплуатация самолетов и двигателейТехническая физикаТехнологические машины и оборудованиеТехнологии материаловТехнологии Строительное машиностроениеТехнологии лесозаготовительной и деревообрабатывающей промышленности Технологии геологоразведочных работ организация общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология печати и упаковки

Русский мажор | ШКОЛА ЯЗЫКОВ, ЛИТЕРАТУР И КУЛЬТУР

Ядро этой программы направлено на прочную подготовку на русском языке, достаточную для того, чтобы студенты могли глубоко изучать культуру, историю и современное общество России и Независимых Государств.

Бакалавриат по специальности «Русский язык и литература» включает 40 кредитов помимо обязательных вводных курсов. Все курсы, учитываемые в основной, должны быть сданы с оценкой C или выше.

Языковые курсы (RUSS 101, 102, 201, 202, 301, 302) необходимо проходить последовательно. После получения кредита на более высоком уровне владения языком или на курсе грамматики, курс более низкого уровня не может быть засчитан.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ :

  • RUSS 101 и 102 или
  • RUSS 111, 112, 113, 114 или
  • Эквивалентная подготовительная курсовая работа (определяется факультетом)

РУССКИЕ КУРСЫ (28 кредитов ):

  • RUSS 201: Русский язык среднего уровня I (5 кредитов)
  • RUSS 202: Русский язык среднего уровня II (5 кредитов)
  • RUSS 301: Продвинутый русский язык I (3 кредита)
  • RUSS 302: Продвинутый русский язык II (3 кредита) )
  • RUSS 3XX: один дополнительный курс на уровне 300 (3 кредита)
  • RUSS 401: Advanced Russian Composition (3 кредита)
  • RUSS 402: Практикум по письменному русскому языку (3 кредита)
  • RUSS 4XX: один дополнительный курс на уровне 400 (3 кредита)

ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ (12 кредитов):

  • RUSS 3XX: Один курс на уровне 300 (3 кредита)
  • RUSS 4XX: Один курс на уровне 400 (3 кредита) )
  • RUSS XXX: Любой другой курс из предложений кафедры (3 кредита)
  • RUSS XXX: любой другой курс из предложений кафедры (3 кредита)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ :

  • Один вспомогательный курс вне специализации (уровень 300 или выше) может быть засчитан в счет факультативного курса, если он одобрен советником отдела.
  • Курсы славянского языка могут использоваться для выполнения требований по выбору.
  • Переводные кредиты из учебы за границей или из другого учебного заведения США могут засчитываться в основную специализацию с одобрения ведомства.
  • Студенты, которые заинтересованы в зачислении на курс русского языка, который оказывается закрытым или находится в списке ожидания, должны связаться с преподавателем или консультантом по русскому языку для получения разрешения на зачисление.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ :

  • Носители языка или лица, имеющие историческое происхождение, желающие записаться на курсы русского языка или желающие получить специализацию по русскому языку, должны сначала проконсультироваться с консультантом по бакалавриату.
  • Большинство студентов участвуют в программах обучения за рубежом.
  • Русские специальности имеют право проживать в St. Mary’s Language House.
  • Многие студенты получают двойную специальность или двойную степень по русскому языку и другим дисциплинам, таким как международные отношения, бизнес, история, экономика, журналистика, инженерия и т.

Проект «Великое озеро Байкал» | Обучонок

Данная исследовательская работа на тему «Великое озеро Байкал» посвящена изучению озера Байкал с точки зрения достопримечательности не только России, но и всего мира. Проект рассчитан для учащихся 4, 5 и 6 классов в рамках предмета окружающий мир или география.

В процессе работы над исследовательским проектом по географии «Великое озеро Байкал» учеником 5 класса была поставлена цель познакомиться с величественным озером Байкал, изучить его историю и особенности.

Предложенный проект на тему «Великое озеро Байкал» будет интересен по окружающему миру детям 4 класса, так как автором довольно интересно были изложены приобретенные им в процессе самостоятельного изучения знания об озере Байкал, которые он представил в структурированном виде, разделив работу на тематические подзаголовки.

Данный проект о великом озере Байкал может быть применен как на уроках окружающего мира в начальной школе, так и на уроках географии для учащихся постарше, а также для самостоятельного заочного путешествия по великому и красивейшему озеру Российской Федерации — озеру Байкал.


Оглавление

Введение
1. Интересная информация о Байкале.
2. Возраст озера Байкал.
3. Происхождение названия озера Байкал.
4. Вода Байкала.
5. Ветер и волны на Байкале.
6. Животный и растительный мир Байкала.
7. Население Байкала.
Заключение
Список литературы.

Введение

В 5 классе у нас появился новый предмет география, который позволяет узнавать о нашей планете много интересного, сидя за партой. На одном из уроков мы путешествовали заочно по морям, рекам, океанам и озерам. Меня заинтересовал рассказ учителя об удивительном озере Байкал.

Озеро Байкал является достопримечательностью не только России, а всего мира. Многих людей планеты это озеро привлекает своей неповторимой красотой и уникальной чистотой своих вод. Байкал обладает уникальными особенностями. Ему нет равных в мире по возрасту, глубине, запасам и свойствам пресной воды, и многообразию органической жизни.

«Байкал — кладовая чудес и загадок», «Байкал – чудо природы», «Байкал-жемчужина Сибири» читал я в книгах и интернете, и мне так захотелось увидеть это замечательное озеро и больше узнать о нем. Когда-нибудь моя мечта, надеюсь, осуществится, и я увижу Байкал своими глазами.

Я выбрал эту тему, потому что считаю ее актуальной, так как теперь я могу познакомить своих друзей и одноклассников, маму и папу с великим озером Байкал.

Цель моего проекта: знакомство с величественным озером Байкал.

Задачи проекта:

  • Найти информацию и иллюстрации с помощью интернет ресурсов об озере Байкал.
  • Научиться работать с программой Microsoft Office Power Point.
  • Создать презентацию «Великий Байкал».
  • Создать продукт – плакат с информацией о Байкале.

  • Публично защитить проект.

Гипотеза: Байкал уникальное озеро мира, которому нет равных.

Проектным продуктом будет плакат и презентация на тему «Великий Байкал». Этот продукт , я считаю достигнет цели проекта, так как в ходе своей работы я сам узнал много нового и интересного о жизни на Байкале.

План моей работы:

16 апреля Выбор темы и уточнение названия. Планирование. Сбор информации в интернете и библиотеке.
17-19 апреля Обработка полученной информации, консультация руководителя проекта — Цедиленковой С.И.
20-22 апреля Изготовление продукта (написание письменной части, выполнение плаката). Работа с источником информации, поиск, отбор, анализ и обобщение полученных сведений.
23-26 апреля Подготовка презентации (оформление результатов исследования, подготовка продукта к сдачи на проверку)
24 мая Защита проекта. Обсуждение результатов работы.

Я начал свою работу с того, что стал искать литературу в интернете и библиотеке по данной теме, обратился к дополнительным источникам «электронная библиотека».

Сначала мне захотелось внимательно рассмотреть расположение Байкала на карте Мира. Затем мне стало интересно, а что знают мои одноклассники о Байкале.

Я провел опрос среди ребят нашего класса по моей теме:

  • кто что-нибудь знает и слышал, читал об озере Байкал?
  • кто был с родителями на берегах удивительного озера?
  • кто хотел бы побывать на Байкале, полюбоваться его красотой?
  • хотели ли расширить свои знания о знаменитом на весь мир озере?

Результаты опроса я представил диаграммой:

Потом я приступил к работе над проектом, стал анализировать информацию об озере.

Затем на листе А24 мне захотелось отразить основную информацию об озере Байкал. Я распечатал понравившиеся мне фотографии наклеил их и подписал. Мне нравилось оформлять листок ватмана о Байкале, я решил составить еще и презентацию для защиты проекта. В конце работы мне пришлось свести всю найденную информацию и оформить это в виде презентации.


Интересная информация о Байкале

Легендарное озеро Байкал расположено в центре Азии, на стыке Иркутской области и Республики Бурятия. Озеро в форме полумесяца вытянуто с севера на юго-запад его глубина достигает 1637 метров.

Наибольшая ширина в центральной части — 81 км. Площадь водной поверхности Байкала составляет 31500 км2. Длина береговой линии озера — около 2000 километров.

Байкал содержит 23000 кубических километров чистейшей пресной воды, что составляет 20% мировых запасов пресной воды, находящейся в незамерзшем состоянии.

«Байкал – далай» — называют озеро буряты, что означает «Байкал – море». Нет на Земле другого столь глубокого озера.

Озеро Байкал находится на юге Восточной Сибири. В Байкал несут свои воды 300 рек и речушек, а вытекает из него единственная река — Ангара. Но она очень многоводна, так как из озера выносится столько воды, сколько поступает.

Возраст озера Байкал

Обычно в литературе приводится возраст озера 20-25 млн. лет. На самом деле возраст Байкала точно не известен. Точно можно сказать, что Байкал очень древнее озеро. Если допустить, что возраст Байкала действительно несколько десятков миллионов лет, то это самое древнее озеро на Земле.

Считается, что Байкал возник в результате действия тектонических сил. Тектонические процессы идут и в настоящее время, что проявляется в повышенной сейсмичности Прибайкалья.

Происхождение названия озера Байкал

Проблеме происхождения слова «Байкал» посвящены многочисленные научные исследования, что говорит об отсутствии ясности в данном вопросе. Существует около десятка возможных объяснений происхождения названия. Среди них наиболее вероятным считается версия происхождения названия озера от тюркоязычного Бай-Куль — богатое озеро.

Из прочих версий можно отметить еще две: от монгольского Байгал — богатый огонь и Байгал Далай — большое озеро. Народы, жившие на берегах озера, называли Байкал по-своему. Эвенки, например, — Ламу, буряты — Байгал-Нуур, даже у китайцев было название для Байкала — Бэйхай — Северное море.

Довольно часто Байкал называют морем, просто из уважения, за буйный нрав, за то, что далекий противоположный берег часто скрывается где-то в дымке… При этом различают Малое Море и Большое море. Малое Море — то, что расположено между северным побережьем Ольхона и материком, все остальное — Большое море.

Вода Байкала

Байкальская вода уникальна и удивительна, как сам Байкал. Она необыкновенно прозрачна, чиста и насыщена кислородом. В не столь уж и древние времена она считалась целебной, с ее помощью лечили болезни. Такая высокая прозрачность объясняется тем, что байкальская вода, благодаря деятельности живых организмов, в ней обитающих, очень слабо минерализована и близка к дистиллированной.

Объем воды в Байкале около 23 тысяч кубических километров, что составляет 20% мировых и 90% российских запасов пресной воды. Ежегодно экосистема Байкала воспроизводит около 60 кубических километров прозрачной, насыщенной кислородом воды.

Ветер и волны на Байкале

Ветер на Байкале дует почти всегда. Известно более тридцати местных названий ветров. Это вовсе не означает, что на Байкале существует такое количество разных ветров, просто многие из них имеют несколько названий. Особенность байкальских ветров в том, что они почти все, почти всегда дуют вдоль берега и укрытий от них не так много, как хотелось бы.

Животный и растительный мир Байкала

Многие животные и растения больше не встречаются нигде в мире.

Всего можно насчитать больше 2600 видов обитателей.

Разнообразие и красота животного и растительного мира озера никого не оставляет равнодушным. В самом озере обитает уникальная губка (байкальский рачок), именно благодаря деятельности этого существа вода остается кристально чистой. В Байкале водятся тресковые, осетровые, лососевые, сомовые и карповые виды, а также омуль, голомянка, хариус, окунь, щука и сиг.


Но самым известным и популярным эндемиком озера можно назвать нерпу. В лесах же обитают такие сибирские животные, как медведи, волки, лисы, зайцы и соболи. Также туристы на своем пути могут встретить хорька, росомаху, горностая, сурка, белку, сохатого лося, тарбагана, кабана, изюбра и дикую козу

В озере насчитывается 58 видов рыб. Наиболее известные — омуль, сиг, хариус, таймень, осетр, голомянка, ленок. На побережье Байкала произрастает около 2000 видов растений. На берегах гнездится 200 видов птиц. В Байкале встречается уникальное, типично морское млекопитающее — байкальская нерпа. Предполагается, что она попала в Байкал из Ледовитого океана в ледниковый период по Енисею и Ангаре.

Сибирь центр промысловой охоты. Народы которые населяли лесные территории Прибайкалья, всегда занимались охотой. Прежде всего это добывание морского зверя – байкальской нерпы, обитающей только в озере Байкал. А также, крупных промысловых птиц, копытных и пушных видов, включая мелких и крупных хищных животных в окружающих озеро горно-таежных лесах.

Население Байкала

Основные национальности Байкала — Буряты. Они являются одними из коренных народов Сибири.

В общем и целом же, плотность населения не велика. На берегах Байкала проживает всего около 120 тысяч человек. Русские пришли на Байкал в 17 веке. По преданию, в 1643 году казак Курбат подошел к Малому Морю. Узнали русские о Байкале, вероятнее всего, от якутов.

Тогда и начали русские на Байкале осваивать неведомые, диковинные сибирские земли. Этот был долгий и непростой.

Шаманы.
Шаманизм — религиозное явление. Родиной шаманизма, «избранной землей» шаманов, принято считать Центральную и Северную Азию, а сакральным центром шаманов северного мира — остров Ольхон на Байка Встретить шамана – это большая удача. Шаман или шаманка – это носитель глубочайшего знания своего народа.


Кто такой шаман? Первым непременным условием для того, чтобы стать шаманом, было наличие удха — шаманского происхождения или корня. Вторым верным признаком являлось наличие шаманской болезни – сильнейшие головные боли. Избранный человек либо начинал общаться с духами и помогать людям, либо, если отказывался принять дар – вскоре умирал. Заключение

По итогам данной работы я убедился, что озеро Байкал, одно из величайших пресных озер мира, которое находится на юге Восточной Сибири. Самый крупный – остров Ольхон. Крупнейший природный резервуар пресной воды. Озеро и прибрежные территории отличаются неповторимым разнообразием флоры и фауны. Местные жители исторически называют озеро Байкал «священным морем».

Байкал – край небывалой сказочной красоты. Природа создала здесь свой уникальный мир, где всё живет в гармонии.

Байкал — достопримечательность не только России, а всего мира. Многих людей планеты это озеро привлекает не только своей неповторимой красотой, но и прежде всего уникальной чистотой своих вод. Байкал обладает уникальными особенностями. Ему нет равных в мире по возрасту, глубине, запасам и свойствам пресной воды, многообразию и эндемизму органической жизни.

Неповторима красота Байкала, живописные его берега и острова привлекали и привлекают туристов из нашей страны и зарубежья.

Неповторимый животный и растительный мир озера делают его «музеем живых древностей».

В 1996 году Байкал был объявлен территорией всемирного наследия ЮНЕСКО.

Таким образом, гипотеза, предполагаемая в начале исследования полностью нашла своё подтверждение: Байкал — самое уникальное озеро мира.

Результативность работы

  • Узнал много интересного об озере Байкал;
  • поделился приобретенными знаниями с товарищами по классу;
  • вызвал у них интерес и желание заняться исследовательской работой;
  • освоил программу Microsoft Office Power Point.
  • научился работать с различными источниками: книгами, справочниками, журналами, интернет;
  • расширил кругозор.

Чем больше мы будем знать о Байкале, тем больше будем его ценить, бережнее к нему относиться к таким удивительным местам, и может быть, моя мечта осуществится, я побываю на Байкале.

Беречь Байкал — святое дело:
Его судьба — у нас в руках!
Сама природа нам велела,
Чтоб жил Байкал родной в веках!
И верю я: Байкалом будет
России слава прирастать!
И нам потомки не забудут
За это должное воздать.

Список используемой литературы

1. Агнесов Р. Байкальской тропой. М.: 1971г

2. Большая советская энциклопедия, M. изд-во Советская энциклопедия, 1978г., Т.4

3. Горощенко В.П. Природа и люди. Хрестоматия по природоведению.Изд-во «Просвещение», 1976г.

4. Сборник стихов о Байкале. -Иркутск: Изд-во Иркут.ун-та, 1983г

5. Тахтиев В.В. Море загадок. Рассказы об озере Байкал. — Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2001

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Сочинение про Байкал (на русском языке) 2, 3, 5, 6 класс

Одна из главных достопримечательностей Российской Федерации — прекрасное озеро Байкал, что расположено на юге Восточной Сибири. Оно возникло многие миллионы лет назад в тектоническом разломе, вероятно, в результате землетрясения. К настоящему времени Байкал известен как глубочайший в мире водоём. Его берега до сих пор продолжают расширяться. В будущем Байкал может достичь масштабов целого океана. Впрочем, коренные жители издавна называли его не иначе как «море».

Озеро имеет вид длинного тонкого полумесяца и тянется вдоль границ Иркутской области и Бурятии. Увидеть его можно даже из космоса. Оно лежит в окружении горной гряды и лесных массивов. Животный и растительный мир Байкала на редкость разнообразен. В самом озере и на близлежащей территории обитают эндемичные и реликтовые виды, которых больше нигде не встретить. Среди них — тюлень нерпа, живородящая рыба голомянка, баргузинский соболь, осётр и омуль, губка, сибирский кедр, необычные ходульные деревья (лиственница и сосна).

Вода Байкала холодная, сильно насыщена кислородом. Она пригодна к употреблению и имеет минимальное количество примесей. Очистка водоёма происходит за счёт разросшейся популяции зоопланктона — крохотных, невидимых глазу рачков, которые и производят фильтрацию. Водная гладь столь прозрачна, что отдельные предметы можно различить на многометровой глубине.

Интересно, что одна лишь Ангара берёт своё начало из Байкала. Между тем, этот природный резервуар постоянно пополняет более трёхсот притоков — как ручьёв, так и крупных рек, среди которых особо выделяется Селенга. Благодаря этому запас питьевой пресной воды озера просто гигантский.

Байкал, будучи объектом наследия ЮНЕСКО, интересен для туристов и исследователей со всей планеты как зона отдыха и предмет изучения.

Сочинение Озеро Байкал

Славное море – священный Байкал, как поется в песне… Местные жители и в правду считают Байкал морем.

Давайте же разберемся, что же такое Байкал.

Байкал – это самое глубокое озеро в мире. 1642 м – такова самая глубокая величина водоема. Байкал пресноводное озеро. Запасов воды хватит  обеспечить всех людей, живущих на нашей планете. Байкальская вода очень чистая, она богата кислородом и минеральными веществами.

Байкал находится на Востоке Сибири, между республикой Бурятией и Иркутском, его площадь более 31 тысячи километров. Байкал очень старое озеро. О его возрасте до сих пор спорят ученые, 25 или 35 миллионов лет существует этот водоем. В Байкал впадает множество рек, около 336, а вытекает всего лишь одна Ангара. Согласно легенде дочь Байкала, убежавшая к своему возлюбленному Енисею.

Разнообразные животные населяют Байкал и его побережья. Водные обитатели некоторых видов уникальны и нигде больше не встречаются. К таковым можно отнести рыбку голомянку. Это живородящая рыба, которая живет в глубинах Байкала, имеет прозрачное тело без чешуи, на 35 % состоит из жира. Еще здесь обитает рачок эпишура — это вид планктона, играющий  важную роль в экосистеме озера, он фильтрует воду, пропуская ее через себя, очищает ее.

Байкал прекрасен в любое время года. Летом он встречает гостей своими прохладными водами, а зимой кристально чистым и прозрачным льдом.

В данный момент ситуация на Байкале плачевная, озеро заражено водорослями – спирогирой. Все берега с некогда прозрачной и чистой водой теперь зеленые и напоминают болото. В большей степени здесь сказывается человеческий фактор, многие очистные сооружения сбрасывают свои сточные воды в Байкал, разные туристические лагеря загрязняют воду. Для спирогиры это идеальные условия существования. Если так и дальше пойдет Байкал превратится в огромное болото. Что бы этого не случилось нужно построить очистные сооружения, соблюдать чистоту и порядок на побережьях.

Байкал – это наше великое достояние, которое нужно беречь.

 2, 3, 5, 6 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Про Байкал

Популярные сегодня темы

  • Сочинение по картине Нестерова Лель. Весна 5, 8 класс

    Михаил Васильевич Нестеров – талантливый советский художник, живописец. Один из участников уникального товарищества передвижных выставок, с помощью которых в то время деятели искусства знакомили простой

  • Сочинение по картине Левитана Над вечным покоем 7, 8 класс

    «Над вечным покоем» являет собой чудо художественной мысли Серебряного века. Это одна из самых знаменитых работ художника. Сам автор считал, что это самое удачное его произведение, раскрывающее его мировоззрение, его мироощущение.

  • Анализ рассказа Астафьева Фотография, на которой меня нет

    Сюжет автобиографического рассказа В.П.Астафьева очень прост (в глухое сибирское довоенное село Овсянка по приглашению учителя приезжает фотограф, чтобы сделать снимки школьников) но, несмотря на кажущуюся непритязательность

  • Время в романе Отцы и дети Тургенева сочинение

    Время, в которое живёт человек, всегда оказывает влияние на формирование его характера, на его мировоззрение. Действие романа Отцы и дети описывает жизнь русского общества за два года до отмены крепостного права

  • Сочинение Анализ сказки Салтыкова-Щедрина Соседи

    В своем произведении Соседи Салтыков — Щедрин рисует разницу жизни богатого и бедного человека. Превозношение богатого и безразличие к бедному проявляются уже в обращении к ним людей

Окружающий мир 3 класс «Озеро Байкал»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Озеро Байкал
Презентацию подготовила Алимова Н. Л., учитель нач. кл. г. Ивантеевки

Слайд 2

Озеро Байкал находится на юге Восточной Сибири на границе Иркутской области и Бурятии. Озеро протянулось с северо-востока на юго-запад на 620 км в виде гигантского полумесяца. Ширина Байкала колеблется в пределах от 24 до 79 км.
Иркутская область
о. Байкал
Бурятия

Слайд 3

Байкал — одно из древнейших озер планеты, его возраст ученые определяют в 25 — 30 млн. лет. На Байкале нет никаких признаков старения, как у многих озер мира. Среди озер земного шара озеро Байкал занимает первое место по глубине (1642 м).

Слайд 4

Происхождение названия озера точно не установлено. Наиболее распространена версия, что «Байкал» — слово тюрко-язычное, происходит от «бай» — богатый, «куль» — озеро, что значит «богатое озеро».

Слайд 5

Слайд 6

На Байкале 27 островов (Ушканьи острова, остров Ольхон, остров Ярки, Модото, Едор и другие).

Слайд 7

Шаман-камень — символ Байкала, заповедная скала у истока Ангары.

Слайд 8

Байкальская вода чрезвычайно прозрачна, чиста и насыщена кислородом. Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни бывают видны на глубине 40 м. Чистейшая и прозрачная вода Байкала содержит так мало минеральных солей, что может использоваться вместо дистиллированной.

Слайд 9

Температура поверхностных слоев воды в Байкале летом +8 — +9 градусов. Зимой Байкал замерзает целиком, кроме небольшого участка в истоке Ангары. Толщина льда может достигать 2 м.

Слайд 10

На побережье Байкала произрастает около
2000 видов растений.

Слайд 11

Вода Байкала уникальна. В Байкале водится более 2630 видов и разновидностей животных и растительных организмов, 2/3 которых встречаются только в этом водоеме. Такое обилие живых организмов объясняется большим содержанием кислорода во всей толще байкальской воды.

Слайд 12

Рачок эпишура составляет до 80% всего планктона озера и является важнейшим звеном в пищевой цепи водоема. Он выполняет функцию фильтра: пропускает через себя воду, очищая ее.

Слайд 13

Наиболее интересна в Байкале голомянка – это прозрачная рыба без чешуи и плавательного пузыря, рыба живородящая, тело которой содержит до 30 % жира. Рост ее достигает от 15-20 см. Она удивляет биологов ежедневными передвижениями из глубин на мелководье. Живут голомянки 4-5 лет. Питаются ракообразными и молодью рыб.

Слайд 14

В озере насчитывается 58 видов рыб. Наиболее известные — омуль, сиг, таймень, осетр, хариус, налим, щука и др.
Байкальский омуль
Байкальский сиг
Обыкновенный таймень
Байкальский осетр
 Хариус

Слайд 15

В Байкале встречается уникальное, типично морское млекопитающее — байкальская нерпа. Нерпа — это символ Байкала, единственный в мире тюлень, который живет в пресной воде. Распространена нерпа по всему Байкалу.
Предполагается, что она попала в Байкал из Ледовитого океана в ледниковый период по Енисею и Ангаре.

Слайд 16

Байкал уникален среди озер тем, что на большой глубине здесь произрастают пресноводные губки.

Слайд 17

Тайга подходит вплотную к самому Байкалу и поэтому здесь довольно разнообразен животный мир.

Слайд 18

На Байкале водится 236 видов птиц. Из них 29 водоплавающих, главным образом различные виды уток. На скалистых островах и в устьях притоков Байкала в большом количестве селятся чайки.

Слайд 19

В 1996 году Байкал был внесён в Список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО.

23 варианта мини-сочинений по окружающему миру 4 класс

Сочинение Как я могу помочь природе

Все мы часть природы, ведь когда-то, все мы жили исключительно в уединении с природой. Но и сейчас, несмотря на то, что большинство из нас живет в городах, мы все также, любим, выбираться на свежий воздух, на пикник, в лагерь, поход, на рыбалку или просто прогуляться по лесу.
Мы активно исследуем природные явления, проводим различные эксперименты, но наша главная задача не навредить. Ведь природа при постоянном давлении сама себя не излечит.

Ведь если продолжать загрязнять окружающую среду мы больше никогда не сможем оценить красоту наших лесов, рек, озер, болот и лугов.

Обратите внимание

Все мы любим, устраивать пикник на природе, а после иногда забываем убрать за собой. Не забывайте: на то чтобы выбросить бутылку вам понадобится пара минут, а чтобы она разложилась сама надо примерно 100 лет.

И не думайте сжигать пластиковый мусор, ведь при этом выделяется множество вредных веществ. Гораздо проще просто выбросить ее в специальный контейнер.

Большинство из нас проводят лето в деревне: не рубите деревья, а если так уж случилось, ну посадите там что-нибудь.

Как же могу помочь природе конкретно я? В одиночку я могу немногое. Например, если ветер сломает ветки на маленьком дереве, я аккуратно отпилю сломанные ветки и уберу их, а ранки дерева замажу пластилином. Если в лесу я увижу брошенный мусор, то я подберу его и выброшу в мусорный контейнер.

Но я могу помочь природе, не только исправляя ошибки, но и экономя ее ресурсы, а именно: воду, газ, собирать макулатуру и металлолом. Кстати, вовремя закрывая кран за сутки, я могу сохранить 10 литров воды. Старые газеты и журналы я сдаю в макулатуру. Пластик и стекло в специальные контейнеры.

Все мы зависим от природы и поэтому должны оберегать ее. Для общего развития можно изучить Красную книгу, чтобы нечаянно не уничтожить редкий вид какого-нибудь растения.

Всем нам нужна природа, ее красота, и вообще чтобы можно было где-нибудь отдохнуть.

Но, увы, поодиночке мы не справимся, надо действовать вместе, а если есть и такие, кто не хочет или не может защищать природу, просто не уничтожайте ее.

2,3, 4, 5, 6, 7 класс

← Про Байкал ← Я сижу на берегу моря, озера, реки↑ Про природуПланета Земля → Мой любимый уголок природы →

  • Образ и характеристика Андрия в повести Тарас Бульба Гоголя сочинениеЯрчайшим образом человека, сжигаемого любовной страстью, которая станет причиной его предательства и страшного конца, предстаёт перед читателем образ главного героя повести Гоголя
  • Сочинение Анализ рассказа Макар Чудра ГорькогоМакар Чудра одно из произведений раннего творчества Горького, в котором молодой писатель поднимает философские вопросы свободы, идеала и смысла жизни.
  • Характеристика и образ Руслана в поэме Пушкина Руслан и Людмила сочинениеРуслан – это великий богатырь всея Руси со всеми присущими чертами характера. Он и сильный, и умный, и выносливый, и изобретательный, и порядочный
  • Жюли Карагина в романе Война и мир сочинение образ характеристикаЖюли Карагина играет второстепенную роль в романе-эпопеи Л.Н. Толстого Война и мир. Так как в данном романе присутствуют две семьи — Карагиных и Курагиных
  • Сочинение Красота души человекаЧто такое красота души человека? Прочитав вопрос, наверное каждый задумается над этим. Ведь красота, это то, что мы видим, что нам нравится. А душу мы увидеть не можем.

Источник: https://sochinimka.ru/sochinenie/pro-prirodu/kak-ya-mogu-pomoch-prirode-2-3-4-5-6-7-klass

Как я могу помочь природе (сочинение) | Свободный обмен школьными сочинениями 5-11 класс

Задавали ли вы когда-нибудь себе вопрос: «А как я, конкретный человек, могу помочь природе?»

Говорить общие фразы о важности взаимодействия человека и природы, о том, что мы – это неотъемлемая частичка природной среды, о потребительском отношении к ней и даже о серьезных экологических проблемах – довольно легко. А вот что-то делать, пусть не во вселенских масштабах, но постоянно – довольно сложно.

Начнем с самого простого. Побыл на лоне природы – убери весь мусор за собой. Трудно? Нет. Но почему же тогда в лесу, на берегу речки или озера, на обочинах дорог – горы пластиковой посуды после пикников, консервные банки, выброшенные бутылки и так далее? Не стесняйся говорить взрослым о том, что, оставляя мусор, они вредят природе. Сам показывай пример бережного отношения к ней.

Важно

Всем известна Красная книга, вмещающая на своих страницах исчезающие виды флоры и фауны. На школьных уроках и внеклассных мероприятиях много говорится об охране растений и животных. Но опять-таки начни с себя. Не рви первые весенние цветы, как бы этого не хотелось. Ведь можно просто полюбоваться ими, вдохнуть их аромат и оставить расти дальше.

Зачем портить такую красоту? Букет сорванных цветов быстро завянет, а вред природе уже нанесен. Не ломай ветки деревьев и кустарников. Ведь ей наложить «гипс» невозможно. А само растение может зачахнуть, да и красоту свою потеряет. Просто, а природе помогаешь, сохраняя ее «детей». Оказывается, помогать природе можно, не нанося ей вред. Элементарно – да.

Почему же мы часто не задумываемся об этом?

А уж если поставишь своей целью посадить дерево, куст, цветы, то еще и, пусть на чуть-чуть, но увеличишь природный потенциал. Будет расти твое деревце на радость окружающим, а ты еще и гордость от этого испытаешь.

Пришли холода. Помоги своим «братьям меньшим», птицам и животным, подкормив их. С благодарным веселым чириканьем будут прилетать пернатые существа под твое окошко.

А еще задумайся о том, что надо экономить электроэнергию, газ, воду, ибо запасы их не бесконечны. Начни это делать прямо сейчас.

Перед вами реальные простые примеры, как каждый конкретный человек может помочь природе. А еще, мне кажется, что матушку-природу надо любить, искренне и нежно, как любим мы, к примеру, своих родителей.

Ведь когда любишь и уважаешь человека, то никогда не причинишь ему вреда. Так и с природой: нужно любить и ценить ее за гармонию, красоту и совершенство. Вместе с любовью приходит естественное желание помочь, не причинять боли и вреда.

А потом и более глубокое чувство единения с природой, истинное осознание себя ее неотъемлемой частицей.

Источник: https://resoch.ru/kak-ya-mogu-pomoch-prirode-sochinenie/

  • Автор: Свободная тема
  • Произведение: Сочинение на тему «Как я могу помочь природе»
  • Это сочинение списано 59 422 раз

Задавали ли вы когда-нибудь себе вопрос: «А как я, конкретный человек, могу помочь природе?»

Говорить общие фразы о важности взаимодействия человека и природы, о том, что мы – это неотъемлемая частичка природной среды, о потребительском отношении к ней и даже о серьезных экологических проблемах – довольно легко. А вот что-то делать, пусть не во вселенских масштабах, но постоянно – довольно сложно.

Начнем с самого простого. Побыл на лоне природы – убери весь мусор за собой. Трудно? Нет. Но почему же тогда в лесу, на берегу речки или озера, на обочинах дорог – горы пластиковой посуды после пикников, консервные банки, выброшенные бутылки и так далее? Не стесняйся говорить взрослым о том, что, оставляя мусор, они вредят природе. Сам показывай пример бережного отношения к ней.

Всем известна Красная книга, вмещающая на своих страницах исчезающие виды флоры и фауны. На школьных уроках и внеклассных мероприятиях много говорится об охране растений и животных. Но опять-таки начни с себя. Не рви первые весенние цветы, как бы этого не хотелось. Ведь можно просто полюбоваться ими, вдохнуть их аромат и оставить расти дальше. Зачем портить такую красоту? Букет сорванных цветов быстро завянет, а вред природе уже нанесен. Не ломай ветки деревьев и кустарников. Ведь ей наложить «гипс» невозможно. А само растение может зачахнуть, да и красоту свою потеряет. Просто, а природе помогаешь, сохраняя ее «детей». Оказывается, помогать природе можно, не нанося ей вред. Элементарно – да. Почему же мы часто не задумываемся об этом?

А уж если поставишь своей целью посадить дерево, куст, цветы, то еще и, пусть на чуть-чуть, но увеличишь природный потенциал. Будет расти твое деревце на радость окружающим, а ты еще и гордость от этого испытаешь.

Пришли холода. Помоги своим «братьям меньшим», птицам и животным, подкормив их. С благодарным веселым чириканьем будут прилетать пернатые существа под твое окошко.

А еще задумайся о том, что надо экономить электроэнергию, газ, воду, ибо запасы их не бесконечны. Начни это делать прямо сейчас.

Перед вами реальные простые примеры, как каждый конкретный человек может помочь природе. А еще, мне кажется, что матушку-природу надо любить, искренне и нежно, как любим мы, к примеру, своих родителей. Ведь когда любишь и уважаешь человека, то никогда не причинишь ему вреда. Так и с природой: нужно любить и ценить ее за гармонию, красоту и совершенство. Вместе с любовью приходит естественное желание помочь, не причинять боли и вреда. А потом и более глубокое чувство единения с природой, истинное осознание себя ее неотъемлемой частицей.

Посмотрите эти сочинения

  • Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
  • Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
  • Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
  • Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
  • Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
  • Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
  • Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
  • Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
  • Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
  • Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
  • Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
  • Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
  • Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
  • Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
  • Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
  • Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

Сочинение на тему: «Чем я могу помочь природе»

Подобный материал:

  • Сочинение на тему «Что я могу сделать для того, чтобы остановить распространение вич-инфекции, 49.74kb.
  • Кабакова Елена Евгеньевна моу дод детская школа искусств №2, г. Курган введение сочинение, 76.18kb.
  • Уроков по творчеству А. А. Иванова Урок на тему: «Покаяние», 77.35kb.
  • Сочинение на тему «Памятный день летних каникул», 8.93kb.
  • Карабут Галина Викторовна учитель русского языка и литературы гоу сош №1 Рекомендации, 80.23kb.
  • Индивидуальная проверочная работа по литературе Ответ на вопрос как сочинение-рассуждение, 31.32kb.
  • Сочинение «Я люблю тебя, Россия», 30.67kb.
  • Сочинение на тему: «Как органическая химия сможет помочь человеку в будущем, 41.82kb.
  • Эта статья посвящена дисграфии. Задача статьи помочь тем, чем можно помочь: дать представление, 243.43kb.
  • Сочинение Мой папа самый лучший, 12.54kb.

Сочинение на тему:

«Чем я могу помочь природе»Сочинение ученицы 8 класса МОУ-ООШ с. Ястребовка Лавренко СветланыПрирода — колыбель человеческой жизни, наша родная стихия. Никто не сможет жить без воды, земли, воздуха, пищи. Когда подумаешь о неотъемлемой красоте заката или восхода солнца, о весеннем звонком журчанье ручья, о аромате молодых клейких листочков, о красках осеннего леса,— станет ясно, что нам нужно что-то еще, кроме ежедневных потребностей — дышать, пить и есть. Нам нужна красота природы, её сила и поддержка. В планах по «освоению» природы надо предусматривать главное: не причинять ей вреда. «Благодаря» человечеству природа стала нуждаться в особой помощи и поддержке людей. Помочь ей может любой из нас — было бы желание. Сейчас об этом думают инженеры, ученые, все население нашей Земли. Почему в наше время больших открытий и достижений проблема охраны природы стала такой важной и необходимой? Если мы вовремя не окажем помощь природе, она умрет. Что же тогда произойдет на Земле? Земля погибнет. И в этом будет полная вина человечества. Как же я могу помочь природе, защитить её. Это сначала кажется все легко и просто. Нет, это очень трудоемкая работа, которая требует не пять и даже не 10 лет, она требует всю жизнь. Чтобы помогать природе, нужны знания и умения. Получить их можно из книг, опыта других людей, собственных наблюдений. Окружающая нас природа полна интереснейших фактов, глубочайших тайн и любопытнейших загадок. В настоящее время я могу лишь немногое. Например, подкармливать и даже спасать животных, попавших в беду; бороться с мусором – ведь это огромная проблема 21 века; так же я могу изготавливать кормушки и домики для птиц; оказывать помощь больным деревьям и кустарникам. На месте старых, погибших растений я могу посадить новые и в дальнейшем за ними ухаживать. Если вдруг на деревьях я увижу ранки, то обязательно замажу их воском, глиной или пластилином. Иногда бывают случаи, когда дует сильный ветер, и деревья ломаются. Если такое произойдет, то я уберу поваленные деревья, которые уже нельзя спасти, а у остальных осторожно удалю сломанные ветви, кое-где замажу ранки и поставлю подпорки. Одно из направлений природоохранной деятельности – сохранение богатств природы: экономное использование воды, газа, бумаги, тепла, электричества; сбор металлолома и макулатуры. Чтобы сохранить хоть частичку природных богатств все людям необходимо соблюдать следующие правила:

Сочинение на тему: «Чем я могу помочь природе»

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Сочинение на тему:

«Чем я могу помочь природе»

Сочинение ученицы 8 класса

МОУ-ООШ с. Ястребовка

Лавренко Светланы

Природа — колыбель человеческой жизни, наша родная стихия. Никто не сможет жить без воды, земли, воздуха, пищи.

Когда подумаешь о неотъемлемой красоте заката или восхода солнца, о весеннем звонком журчанье ручья, о аромате молодых клейких листочков, о красках осеннего леса,— станет ясно, что нам нужно что-то еще, кроме ежедневных потребностей — дышать, пить и есть. Нам нужна красота природы, её сила и поддержка.

В планах по «освоению» природы надо предусматривать главное: не причинять ей вреда. «Благодаря» человечеству природа стала нуждаться в особой помощи и поддержке людей. Помочь ей может любой из нас — было бы желание. Сейчас об этом думают инженеры, ученые, все население нашей Земли.

Совет

Почему в наше время больших открытий и достижений проблема охраны природы стала такой важной и необходимой? Если мы вовремя не окажем помощь природе, она умрет. Что же тогда произойдет на Земле? Земля погибнет. И в этом будет полная вина человечества.

Как же я могу помочь природе, защитить её. Это сначала кажется все легко и просто. Нет, это очень трудоемкая работа, которая требует не пять и даже не 10 лет, она требует всю жизнь. Чтобы помогать природе, нужны знания и умения. Получить их можно из книг, опыта других людей, собственных наблюдений. Окружающая нас природа полна интереснейших фактов, глубочайших тайн и любопытнейших загадок.

В настоящее время я могу лишь немногое. Например, подкармливать и даже спасать животных, попавших в беду; бороться с мусором – ведь это огромная проблема 21 века; так же я могу изготавливать кормушки и домики для птиц; оказывать помощь больным деревьям и кустарникам.

На месте старых, погибших растений я могу посадить новые и в дальнейшем за ними ухаживать. Если вдруг на деревьях я увижу ранки, то обязательно замажу их воском, глиной или пластилином. Иногда бывают случаи, когда дует сильный ветер, и деревья ломаются.

Если такое произойдет, то я уберу поваленные деревья, которые уже нельзя спасти, а у остальных осторожно удалю сломанные ветви, кое-где замажу ранки и поставлю подпорки.

Одно из направлений природоохранной деятельности – сохранение богатств природы: экономное использование воды, газа, бумаги, тепла, электричества; сбор металлолома и макулатуры. Чтобы сохранить хоть частичку природных богатств все людям необходимо соблюдать следующие правила:

Мыть овощи и фрукты в большой кастрюле с водой, а посуду в раковине. Ведь,если не мыть под открытым краном, можно за один раз сохранить около 45-60 литров воды.

Поливать цветы и деревья утром и вечером, т. к. в это время испарение гораздо меньше, чем днем.

Закрывать воду, когда чистишь зубы. Оказывается,это экономит за раз порядка 10 литров воды.

Отдавать прочитанные журналы и книги знакомым или в библиотеку.

Не выбрасывать игрушки, одежду и другие вещи. Есть люди, которым эти вещи еще пригодятся.

Если каждый из нас будет придерживаться этих правил, природа нам будет благодарна.

В будущем я хочу стать – ветеринарным врачом. Я мечтаю открыть свою клинику, а впоследствии – приют для бездомных, больных животных. Я их буду лечить.

Также я хочу создать свой сайт, куда буду размещать информацию об этих животных. Я уверена, что найдутся люди, которые захотят взять себе домашнего питомца.

Обратите внимание

Я буду отслеживать дальнейшую жизнь моих подопечных, у которых наверняка будут хорошие хозяева. Это будет тоже своеобразный вклад в защиту природы.

Берегите природу, защищайте её! Ведь любая помощь природе приносит радость, удовлетворение, счастье.

  1. Сочинение
    «Все говорят, что наш детский труд — это учение Потом, когда вырастем, — наш труд — работа на благо страны По-моему, такие громогласные слова не помогают тем, кто не хочет учиться».
  2. Документ
    Если бы Бог предложил мне на выбор в правой руке всю истину, а в левой единое вечное стремление к истине, соединённое с постоянными заблуждениями, я принял бы во внимание, что сама истина существует только для Бога, и почтительно попросил
  3. Документ
    Язык — продукт общественной деятельности, это отличительная деятельность общества. А зачем нужен язык? Для чего нужна человеку членораздельная речь? Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной
  4. Реферат
    Сразу чтобы было всё ясно: раскрыть тему мне не удалось. Тем не менее, позволю себе назвать это сочинение работой, так как некоторый круг проблем и выводов всё-таки был очерчен.
  5. Сочинение
    Аннотация. Книга В. Слуцкого «Сочинение без мук» адресована школьникам и абитуриентам, которые хотели бы самостоятельно научиться писать сочинения. Автор – учитель литературы, много лет занимающийся репетиторством (подготовкой абитуриентов

«Как помочь природе» сочинение

Природа — колыбель человеческой жизни, наша родная стихия. Никто не сможет жить без воды, земли, воздуха, пищи. Когда подумаешь о неотъемлемой красоте заката или восхода солнца, о весеннем звонком журчанье ручья, о аромате молодых клейких листочков, о красках осеннего леса,- станет ясно, что нам нужно что-то еще, кроме ежедневных потребностей — дышать, пить и есть. Нам нужна красота природы, ее сила и поддержка. В планах по «освоению» природы надо предусматривать главное: не причинять ей вреда. «Благодаря» человечеству природа стала

нуждаться в особой помощи и поддержке людей. Помочь ей может любой из нас — было бы желание. Сейчас об этом думают инженеры, ученые, все население нашей Земли. Почему в наше время больших открытий и достижений проблема охраны природы стала такой важной и необходимой? Если мы вовремя не окажем помощь природе, она умрет. Что же тогда произойдет на Земле? Земля погибнет. И в этом будет полная вина человечества.

Как же я могу помочь природе, защитить ее. Это сначала кажется все легко и просто. Нет, это очень трудоемкая работа, которая требует не пять и даже не 10 лет, она требует всю жизнь. Чтобы помогать природе, нужны

знания и умения. Получить их можно из книг, опыта других людей, собственных наблюдений. Окружающая нас природа полна интереснейших фактов, глубочайших тайн и любопытнейших загадок.

В настоящее время я могу лишь немногое. Например, подкармливать и даже спасать животных, попавших в беду; бороться с мусором — ведь это огромная проблема 21 века; так же я могу изготавливать кормушки и домики для птиц; оказывать помощь больным деревьям и кустарникам. На месте старых, погибших растений я могу посадить новые и в дальнейшем за ними ухаживать. Если вдруг на деревьях я увижу ранки, то обязательно замажу их воском, глиной или пластилином. Иногда бывают случаи, когда дует сильный ветер, и деревья ломаются. Если такое произойдет, то я уберу поваленные деревья, которые уже нельзя спасти, а у остальных осторожно удалю сломанные ветви, кое-где замажу ранки и поставлю подпорки. Одно из направлений природоохранной деятельности — сохранение богатств природы: экономное использование воды, газа, бумаги, тепла, электричества; сбор металлолома и макулатуры. Чтобы сохранить хоть частичку природных богатств все людям необходимо соблюдать следующие правила:

Мыть овощи и фрукты в большой кастрюле с водой, а посуду в раковине. Ведь, если не мыть под открытым краном, можно за один раз сохранить около 45-60 литров воды.

Поливать цветы и деревья утром и вечером, т. к. в это время испарение гораздо меньше, чем днем.

Закрывать воду, когда чистишь зубы. Оказывается, это экономит за раз порядка 10 литров воды.

Отдавать прочитанные журналы и книги знакомым или в библиотеку.

Не выбрасывать игрушки, одежду и другие вещи. Есть люди, которым эти вещи еще пригодятся.

Если каждый из нас будет придерживаться этих правил, природа нам будет благодарна.

В будущем я хочу стать — ветеринарным врачом. Я мечтаю открыть свою клинику, а впоследствии — приют для бездомных, больных животных. Я их буду лечить. Также я хочу создать свой сайт, куда буду размещать информацию об этих животных. Я уверена, что найдутся люди, которые захотят взять себе домашнего питомца. Я буду отслеживать дальнейшую жизнь моих подопечных, у которых наверняка будут хорошие хозяева. Это будет тоже своеобразный вклад в защиту природы.

Как можно помочь природе

Инструкция

Начните помогать природе с обыденных дел. Обнаружив в своих карманах ненужную бумажку, не выбрасывайте ее прямо на улице. Дойдите до ближайшей урны или выкиньте ее дома. То же самое следует делать с окурками, использованными жвачками и любым другим мусором.

Наводя порядок на своем участке, собирайте мусор, сухую траву и опавшие листья в предназначенные для этого мешки, которые потом выбрасывайте в контейнеры. Ни в коем случае не жгите его. За лето все растения собирают в себя много ядов и соединений тяжелых металлов, которые с дымом поднимаются в воздух, оседают на земле и в легких человека.

Особенно опасно жечь полимерные материалы (резина, краски, полиэтиленовые пакеты, одноразовая посуда), ведь при горении они образуют опасные токсические вещества, способствующие развитию многих серьезных заболеваний.

Покупайте товары в экологичной упаковке. Отдайте предпочтение продуктам в стекле или бумажных пакетах.

Их переработка происходит гораздо быстрее и безопаснее, чем, например, пластиковой и полиэтиленовой тары. И старайтесь не приобретать товары в лишней упаковке.

Используйте тару повторно. Пластиковые стаканчики можно приспособить под рассаду, коробки – под хранение посуды или других вещей. Ну а пластиковые пакеты вообще практически бессмертны.

Отдайте ненужные вещи другим людям. Одежда, игрушки или старая мебель может всегда кому-нибудь пригодиться. Так вы поможете не только природе, но и нуждающимся людям.

Экономьте воду и электроэнергию. Решив искупаться, выберите вместо ванны душ. Во время чистки зубов выключайте кран, ведь пока вы работаете щеткой, много воды выливается абсолютно зря. Умываясь или отмывая посуду, делайте маленький напор воды.

Выключайте ненужные электрические приборы от сети.Возможно, благодаря таким мелочам ваши дети смогут увидеть многие виды растений и животных вживую, а не на картинках в книжке, дышать более чистым воздух и без страха купаться в море.

Источники:

Важно

У многих людей вызывают невероятное сочувствие немощнеы старики, дети, которым требуется дорогостоящая операция, матери-одиночки, живущие на мизерное пособие. Таким людям нередко хочется помочь, и способов сделать это — немало.

Помогать нуждающимся можно материально. Например, собрать необходимую сумму денег на операцию.

Или организовать своеобразный фонд помощи, разместить призыв о помощи в социальных сетях, чтобы неравнодушные к чужому горю люди откликнулись и пожертвовали для нуждающихся деньги или вещи.

В общественных местах можно установить специальные урны для пожертвований, а также открыть банковский счет. Кроме денег, стоит собрать теплую одежду и обувь, учебники, другие нужные вещи, продукты питания.

Станьте донором. Можно регулярно сдавать кровь, также современная медицина практикует пересадку яйцеклеток, костного мозга, печени. Такое донорство не нанесет вреда вашему здоровью, зато поможет спасти жизнь нуждающимся людям.Кроме этого помощь бывает моральной. Уделите внимание детям из детских домов, малышам в больницах, страдающим тяжелыми заболеваниями.

Поиграйте с ними, устройте небольшое театральное представление вместе с ребятами, помогите научиться играть на музыкальных инструментах или мастерить какие-нибудь вещи. Поддержите одиноких стариков в домах престарелых или живущих с вами по соседству. Помогите им прибрать квартиру, приготовить обед, сходить за продуктами.

Обсудите с ними последние новости или их любимый сериал. Такая помощь порой бывает намного нужнее, чем материальная.

Есть такая народная мудрость: «Не давай голодному рыбу. Дай ему удочку, пусть сам наловит». И в самом деле, далеко не всегда материальная помощь нуждающимся бывает во благо.

Например, если регулярно спонсировать деньгами и одеждой многодетную семью, где мама и папа не работают, со временем они привыкнут, что им все приносят сердобольные люди. Такой семье лучше помочь другим способом. Если у вас есть такая возможность, устройте многодетного отца на работу, пусть обеспечивает свою семью сам.

Совет

А матери подскажите, как можно подрабатывать сидя с детьми дома. Если для этого ей необходимо будет поучиться на каких-нибудь курсах, предложите посидеть с ее детьми, пока она будет на занятиях.

Не стоит подавать милостыню и попрошайкам на рынках или у храмов. Во-первых, большинство из них все равно потратит ваши деньги на спиртное. А во-вторых, некоторые попрошайки «работают» не на себя, все средства они отдают так называемому «хозяину».

Жаль бывает лишь стариков, которые на самом деле выходят с протянутой рукой от нужды. Им можно оказать следующую помощь.

Вместо монет, дайте им, например, ведро семечек и объясните, что их можно продать, на часть заработанной суммы взять еще товара, а оставшееся использовать на свое усмотрение.

Помогать нуждающимся – благое дело. Главное, чтоб эта помощь была оказана вовремя и людям, которым на самом деле это необходимо.

Не все люди при первых признаках заболевания, например, таких как насморк, торопятся в аптеку. Кое-кто старается обойтись без лекарств, прибегая к их употреблению лишь в крайнем случае. Чтобы избавиться от насморка, можно принимать достаточно эффективные средства, не являющиеся лекарственными.

Выделение слизи из носовых ходов – естественный процесс при ОРВИ или ОРЗ. По их цвету легко определяется характер инфекции.

Если они прозрачные – это признак вирусного заболевания, густая зеленая слизь свидетельствует о наличии бактериальной инфекции. При вирусной природе болезни вам будет сложно подобрать лекарственное средство.

Выделение слизи следует рассматривать как одну из попыток организма защититься.

Обратите внимание

Наилучший выход – попытаться облегчить состояние больного настолько, чтобы организм смог самостоятельно справиться с заболеванием.

Чтобы вылечить насморк, в аптеке приобретите физраствор и каждый час капайте средство в ноздри. Дозировку соблюдайте ту, что указана в приложенной к препарату инструкции.

Можно проводить орошение носовых полостей – для этого средство от насморка надо перелить в бутылочку из-под спрея, снабженную разбрызгивателем.

Физраствор можно сделать самостоятельно, растворив в литре кипяченой воды чайную ложку соли. Это, конечно, не совсем тот же состав, что и у аптечного, в который соли вводятся последовательно и добавляется глюкоза. Но в качестве временной меры можно приготовить физраствор в домашних условиях и промывать им нос.

Чтобы быстро избавиться от насморка, мало только избавляться от накапливающейся слизи. Организм необходимо поддерживать, принимая достаточное количество витамина С. Должен быть настроен питьевой режим – частое употребление жидкости намного ускорит выздоровление. Питье надо употреблять теплым – чем ближе к температуре тела, тем лучше. Так жидкость быстрее усвоится организмом.

Полезно регулярно проводить в помещении, где находится больной, влажную уборку, почаще проветривать комнату. Больному следует одеваться потеплее, но не настолько, чтобы вспотеть.

Источник: https://www.kakprosto.ru/kak-122346-kak-mozhno-pomoch-prirode

Сочинение на тему берегите природу

Ищите синонимы на sinonim.org

, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

На uchim.org есть несколько сочинений на тему берегите природу. Выбирайте, какое нравится!

Берегите природу — сочинение за 6 класс

Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы.

В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно.

Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.

Совет

Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы.

Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше.

И в результате он истребит все живое.

Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.

Мне страшно представить, что безмятежному счастью общения человека с природой угрожает опасность. Еще страшнее от мысли, что человек сам часто становится угрозой природе. Ведь большой урон начинается с малого.

Природа — это краса нашей Земли. Она дает нам пищу, кислород, а леса — древесину. Природу нужно беречь, а мы наоборот уничтожаем ее.

Во-первых, люди за год срубают более двух миллионов деревьев, а, чтобы выросло одно дерево, нужно ждать от двадцати до пятидесяти лет.

Во-вторых, нередко мы разводим костры. Из-за этого часто случаются пожары. Погибают миллионы растений. В-третьих, во время пожара животным приходится уходить. Потом люди вкладывают миллионы денег в фонды по защите лесов и восстановлению флоры и фауны.

https://uchim.org/sochineniya/na-temu-beregite-prirodu — uchim.org

Обратите внимание

В-четвертых, за последние десятилетия в ходе освоения месторождений нефти и газа безвозвратно истреблялись леса, животные.

Мы — хозяева нашей природы, а она — кладовая солнца со всеми ее сокровищами. И мы обязаны ее сохранить. Ведь, разрушая одно звено, мы разрушаем целую цепочку. Так давайте же не будем разводить костры в лесах, не будем убивать животных, ломать ветки деревьев и загрязнять реки и озера!

Популярные сочинения

  • Образ поэта в лирике Пушкина сочинение
    Александр Сергеевич Пушкин — это, бесспорно, наиглавнейший и самый обожаемый писатель России. На его творческом процессе родилось много поколений лучших ценителей родной письменности.
  • Сочинения по творчеству Короленко
    Владимир Галактионович Короленко родился в середине 19 века, в 1853 году, и прожил часть 20 века; ушел из жизни в 1921. Его родина Украина, город Житомир. Родители представители передового дворянства
  • Сочинение на тему Свобода
    Свобода – достаточно широкое понятие, которое нужно рассматривать с разных сторон. Она бывает разная, и люди по-разному трактуют и понимают смысл свободы. Однако многие согласятся с тем, что человек считается свободным тогда

Сочинение О Байкале 4 Класс – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Сочинение О Байкале 4 Класс

Опубликовано Галимова Назира Фанисовна
вкл 01.10.2018 — 15:27

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
В проекте представлены сочинения на тему «Озеро Байкал».
Байкал – одно из старейших и величайших озёр в мире. Оно самое глубокое озеро, его максимальная глубина – 1367м, а также самое большое по объёму чистой пресной воды. В Байкал впадает 336 рек и ручьев. Озеро расположено на юге Сибири. Из-за удивительной формы полумесяца – озеро поделено на три части: южную, северную и среднюю. Оно очень долгое и огромное, что по поверхности тянется на 600 километров. Его северно-западная часть находится в Иркутской области, а юго-выстоянная в республике Бурятия. В озере обитает множество живых существ. Многие из них водятся только в этом озере, один из них – Байкальский тюлень, единственный в мире пресноводный тюлень.
О Байкале всего не расскажешь, его надо видеть. Там природа предстаёт перед всеми в виде прекрасных гор, лугов, тайги и воздуха, наполненного запахами моря, скал и цветов, в виде кристально прозрачной воды, бездонного синего неба, ослепительно белых облаков и жаркого солнца, ночью уступающих место безумной россыпи звезд. Там величественные утесы, в которых само Время создало удивительные гроты и пещеры, загадочные наскальные рисунки — творения далеких предков, уютные бухты и заливы.
У каждого человека есть мечта. Я люблю мечтать. Когда я была маленькой, мои мечты были сказочными и смешными, но я взрослею, и мечты становятся серьезными. Сейчас я мечтаю побывать на Байкале.
Как-то на одном из уроков по окружающему миру, учительница рассказала нам об озере Байкал. Байкал – это уникальное творение природы. Оно самое глубокое и самое большое в мире.   Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни и различные предметы видны на глубине 40 м. Эти данные поразили меня. Я пришла домой и рассказала об этом бабушке.
Моя бабушка сказала, что она была на Байкале, и красота Байкала заворожила ее. Озеро окружают величественные горные хребты. А на побережье соседствуют полупустыня и тундра, тайга и каменная степь. Природа Байкала уникальна!
  О Байкале можно рассказывать очень долго , но вспоминаются замечательные слова писателя Валентина Распутина: «Разве возможно выразить словом хоть приблизительно что-нибудь достойное его! Любые сравнения, любые слова будут лишь слабой и блеклой тенью!».
Как ты красив, наш батюшка Байкал! 
                                                                     Среди лесов, песчаных дюн и скал                                                                 Стоишь, не зная горестей и бед                                                                       Уж четверть сотни миллионов лет. 
Озеро Байкал – уникальное озеро.  Когда я увидел фотографии озера, мне захотелось узнать о нём больше. Прочитав много книг, посмотрев документальные фильмы, я был восхищён. Байкал заворожил меня  не только своей внешней красотой, но и богатой флорой и фауной. Может поэтому нерпам, попавшим предположительно из Северного Ледовитого океана,  Байкал стал родным домом. Может поэтому даже сама природа хранит его. Она окружила его лесами, скалами, дюнами, как будто хотела сохранить его девственность.
  Но, к сожалению или к счастью, человек  узнал о существовании этого самого глубокого озера России. К сожалению потому, что жадность человека не имеет границ, мы не умеем пользоваться правильно дарами природы. Нам нужно всё  сразу и много. Только человек может одновременно восхищаться природой, отдыхать на лоне природы и вредить ей.  А к счастью, потому что я не видел ничего подобного.  Озеро Байкал – это удивительное царство. Да, да, именно царство. Будет жаль, если мы не сможем сохранить первозданную красоту этого  озера – сапфира России.
У меня появилась мечта, увидеть Байкал воочию. Мне кажется, даже если посмотреть на это дивное озеро и подышать прибрежным воздухом, почувствуешь прилив сил, а если искупаться?
Я хочу обратиться к своим сверстникам, к уда не посмотри — наше будущее зависит от сохранения природы, экологии и трезвых умов нашего молодого поколения. Чтобы было осознания надобности сохранения природы такой, какая она есть. 
А своё сочинение хочу закончить словами русского писателя Фазиля Искандера: « Жизнь людей, преданных только наслаждению без рассудка и без нравственности, не имеет никакой цены ».
Байкал —  озеро тектонического происхождения в южной части Восточной Сибири, самое глубокое озеро на планете, крупнейший природный резервуар пресной воды. Озеро и прибрежные территории отличаются уникальным разнообразием флоры и фауны, большая часть видов животных присуща только этой местности. Местные жители и многие в России традиционно называют Байкал морем. Байкал находится в центре Азиатского континента на границе Иркутской области и республики Бурятия в Российской Федерации.
Озеро протянулось с северо-востока на юго-запад на 620 км в виде гигантского полумесяца. Ширина Байкала колеблется в пределах от 24 до 79 км. Дно Байкала на 1167 метров ниже уровня Мирового океана, а зеркало его вод — на 455,5 метра выше. Озеро находится в своеобразной котловине, со всех сторон окружённой горными хребтами и сопками. При этом западное побережье -скалистое и обрывистое, рельеф восточного побережья — более пологий.
Вода в Байкале холодная. Температура поверхностных слоёв даже летом не превышает +8…+9 °C, Вода в озере настолько прозрачна, что отдельные камни и различные предметы бывают видны на глубине 40 м. Это обычно бывает весной, когда вода в озере синего цвета. Летом же и осенью, когда в прогретой солнцем воде развивается масса растительных и животных организмов, прозрачность её снижается до 8 — 10 м, и цвет становится сине-зелёным и зелёным.
Чистейшая и прозрачнейшая вода Байкала содержит так мало минеральных солей, что может использоваться вместо дистиллированной. Водная масса Байкала оказывает влияние на климат прибрежной территории. Зима здесь бывает мягче, а лето — прохладнее. Наступление весны на Байкале задерживается на 10 — 15 дней по сравнению с прилегающими районами, а осень часто бывает довольно продолжительная.
                                                           
                                              Славный Байкал — он огромный, как море,                                                  Сколько таится в огромном просторе!                                   Чистые воды, высокие скалы,                              Редкие рыбы и минералы.
                                                                    Наталья Сухомлина
     Байкал является уникальным озером в мире. Оно самое глубокое и удивительно красивое из всех существующих  озёр. Расположено на самой окраине северной Азии и имеет удлиненную форму, что  протянулась по поверхности земли на 630 км. Еще одна особенность отличающая Байкал от других крупных озер планеты в том, что  амплитуда прогибания земной коры под Байкалом доходит до 12 км 800м. Это превышает почти на 2 км самую большую глубину океанского ложа, Марианский желоб. Таких глубоких впадин на земле больше не обнаружено.
      Геологи считают, что начало возникновения озера было где-то 30–35 млн. лет тому назад. И до сегодняшнего дня оно сохранило свою тектоническую активность, о чем свидетельствуют более 2000 землетрясений в год.
      Байкал неповторим растительностью на берегах, ландшафтом и даже климатом.  Термальные источники здесь соседствуют с кедровыми лесами, лисы с гнездами чаек и журавлей, бурые медведи с байкальской нерпой. Уникально озеро и своей прозрачностью, сотни рек и речушек через хвойные дебри несут в Байкал чистую горную воду. В него течет три сотни рек, а вытекает только одна- Ангара.
     На Байкале насчитывается 35 островов. Крупнейший из них остров Ольхон. Суровый, дикий и удивительно красивый пейзаж Байкала привлекает внимание не только геологов, но и туристов. Байкал удивительно напоминает море, огромными размерами и глубинами, жестокими штормами, крутыми, скалистыми берегами, поэтому в старину Байкал почтительно называли только морем. Можно часами стоять на его берегу и неотрывно смотреть на игру воды и неба. Даже тот, кто живет тут постоянно и видит Байкал ежедневно и ежечасно не может сказать, что видел его хотя бы дважды одинаковым. Горы, реки, леса, природные стихии, растительные и животные миры, все самое лучшее, что есть в Сибири, отразилось в этом красивом озере–море.
                                                                                                                                                         
Барсучья кладовая. Александр Барков
Учимся рисовать горный пейзаж акварелью

Сочинение про Байкал (на русском языке) 2, 3, 5, 6 класс
Сочинения о Байкале | Образовательная социальная сеть
Озеро Байкал (доклад, 4 класс , окружающий мир) | ДоклаДики
Сочинение на тему: «Озеро Байкал » — Природа Мира
10 предложении сочинение Байкал — Школьные Знания.com
Сочинение про Байкал (на русском языке) 2, 3, 5, 6 класс
Сочинение про Байкал (на русском языке) | Свободный обмен…
Сочинение про Байкал (на русском языке) 2, 3, 5, 6 класс
Сочинение на тему байкал 4 класс | AlphaCat.ru
Сочинение на тему Озеро Байкал
Озеро Байкал . Сообщение для 4 класса . Окружающий мир
Окружающий мир 4 класс Как подготовить сообщение про озеро…
Сообщение о Байкале кратко (описание для детей) ? [Есть ответ]
Сочинение на тему Озеро Байкал
Потрясающее своим величием озеро « Байкал » | Яндекс Дзен
Крупнейшие Спортивные Сооружения России Реферат
Курсовая Работа В Сша
Введение Реферата Вечный Двигатель
Как Правильно Написать Курсовую
Сочинение На Тему Моя Будущая Профессия Психолог

Озеро Байкал — факты, история, интересные места

Разговор о Байкале нельзя не начать с общеизвестной банальности: это самое глубокое озеро на земле.

Что в этом такого для обычного туриста? В общем-то – ничего. Не считая мифической ауры, которая сформировалась вокруг Байкала именно на этой почве.

С практической точки зрения интересны отчеты о глубоководных погружениях и скрытый от нас мир подводной жизни.

Частичку этого мира можно найти в музее Байкала, где а аквариумной зоне можно увидеть настоящих хозяев и обитателей подводных глубин.

Еще раз напомним о глубинах: максимальная достоверно известная на сегодняшний день глубина озера — 1642 метра.

Чтобы понять, сколько это, сравним и известными архитектурными точками: чтобы достичь дна, понадобится поставить один на один 13 Петропавловских соборов, или три Останкинские телебашни.

Но не только максимальная, но и так называемая «средняя» глубина озера является рекордом – почти 750 метров.

Это в три раза больше, чем максимальная глубина Ладожского озера и в пять раз больше, чем глубина Онеги.

И еще более феноменальное сравнение: каждый пятый литр пресной воды сосредоточен именно в Байкале.

То есть, все вместе взятые реки и озера мира всего лишь в 5 раз больше, чем одно это озеро.

Не удивительно, что его называют морем.

Кстати, то, что Байкал официально считается озером – заслуга европейских догматиков-географов.

Нормальные люди, которые принимают природу такой, какая она есть называют Байкал морем реально.

Так, по-китайски Байкал, это — Бэй-Хай, что переводится — северное море.

Первые, пришедшие на берег русские поселенцы тоже называли Байкал – Ламу, что означало просто «море». Они видели мощь Байкальской стихии своими глазами и называли вещи своими именами.

В 1675 году одно из первых описаний озера сделал русский посланник Николай Спафарий, в своих путевых записках по дороге в Китай: «чрез Сибирь от Тобольска до Нерчинска и границ Китая».

Это потом появились кабинетные географы, и поставили всё с ног на голову. :)

Море-озеро приютило более 2600 видов рыб и животных, больше 1000 видов флоры.

Неизвестно, сколько живности таится в глубине, но ясно точно, — человек не сумел добраться до всего.

Из-за больших глубин в огромном озере довольно мало островов.

Их всего 27, и самый крупный – Ольхон.

Его площадь всего лишь в два раза меньше, чем вся территория Санкт-Петербурга.

Основные точки распространения цивилизации на Байкале – район истока Ангары (как ближайшая точка к крупному городу Иркутску.

С другой стороны озера – район Баргузин, развитие которого определяет влияние Уран-Удэ.

Север озера обжит совсем мало. Единственный крупный населенный пункт – Северобайкальск – город, появление которого было связано с Байкало-Амурской магистралью.

БАМ лишь немного качается берега Байкала. А вот другая, первая железная дорога, соединившая всю Российскую империю из конца в конец проходит по южному берегу.

Это — знаменитая Транссибирская магистраль.

Тончайшая ниточка жизни на огромных просторах Сибири.

Когда-то, чтобы уничтожить мощную армию Колчака, оказалось достаточно просто закупорить эту артерию.

Транссибирская магистраль выходит к Байкалу в районе поселка Алгасолка, и идет вдоль берега через Байкальск и Тахой. А в районе поселка Боярский отворачивает в сторону, огибая дельту Селенги в направлении Улан Удэ.

Любопытный факт из географии озера.

Имея самые большие запасы воды на планете, Байкал отдает их очень неохотно, через единственную, вытекающую из озера, реку.

Кажется, что своем начале Ангара даже не река – а огромны разлом в поверхности планеты, уходящий до самого Иркутска. На самом деле это результат работы человека.

Постройка гидроэлектростанции вблизи Иркутска поднял уровень воды в Ангаре на 30 метров.

Помимо экологического влияния, подъем воды привел к затоплению части Кругобайкальской железной дороги, превратив ее в тупиковую ветку и туристический аттракцион.

Что интересно, совсем в другой части озера, за полтысячи километров, есть река Верхняя Ангара, наоборот, впадающая в озеро.

Как получилось, что две очень непохожие и по мощи и по структуре реки оказались объединены общим названием, история умалчивает.

Ведь названия появились несколько сотен лет назад, когда не было никаких спутниковых снимков…

Огромная ровная водная поверхность в окружении высоких сопок создает на Байкале эффект аэродинамической трубы.

Ветер на озере дует почти всегда. Ветер – такая всеобъемлющая составляющая байкальского края, что существует больше тридцати их местных названий.

Почти все они идут вдоль берега, и укрытий от них не очень много. Потому так ценятся здесь многочисленные, защищенные сопками бухты.

Именно в таких местах возникают центры жизни и туристической инфраструктуры.

Северо-западный ветер называют горным. Северо-восточный разными вариантами: Баргузин, Верховик, (или Ангара). Юго-западный ветер на Байкале – Култук. Юго-восточный — Шелонник. Однако ветер не определяет появление волнения на Байкале.

А вот волнение озере не связано напрямую с ветром.

Высокая волна может возникнуть и в полный штиль, и может достигать высоты четырех метров.

Однако успокоим, туристов.

Летом сильной волны не бывает, и, наоборот, часто наблюдается полный штиль.

Спокойствие и чистота воды сделали Байкал местом притяжения дайвингистов. Вода просматривается на 40 метров, а причудливые формы подводных скал стимулируют к продолжительным подводным приключениям.

Зато весной и осенью стихия просыпается, и пробует на прочность человеческие постройки на берегу.

Суровая природа защищает озеро от человека. Да и человеку гораздо проще охранять те места, которые не оказываются на острие своих экономических интересов.

Потому прибайкалье – рекордсмен по числу и размеру заповедников.

На самом побережье Байкала их три:

  • Баргузинский заповедник
  • Байкало-Ленский заповедник
  • Байкальский заповедник

Есть два национальных парка: (Прибайкальский и Забайкальский), и шесть заказников: ( Фролихинский, Кабанский, Прибайкальский, Степнодворецкий, Верхнеангарский, Энхэлукский).

Человек настолько поверхностно приблизился к освоению этих мест, что, например, на остров Ольхон электичество провели только в 2006 году.

С точки зрения местных жителей это — недостаток. Но, через призму общечеловеческой цивилизации?..

Можно только приветствовать, что сама природа охраняет Байкал от вмешательства человека.

Сочинение Озеро Байкал кратко

Байкал… «Священное море» России возрастом двадцать пять миллионов лет. Дикая и неподступная красота пейзажей, прозрачная глубина холодного озера будоражат мою детскую мечту. И вот я здесь. Перед моим взором раскрывается никем и ничем непокоренная прелесть этого места.

Я не спеша иду вдоль берега и слышу, как волны озера разбиваются о булыжники. На возвышенностях распластались изумрудным ковром абсолютно различные виды деревьев: сосны, лиственницы. Байкал является сокровищницей флоры и фауны России. Многие объекты этого места занесены в Красную книгу России. Здесь можно наблюдать и удивительное явление – ходульные деревья. Если отключить разум и предаться фантазии, можно заметить, что они похожи на одеревеневших людей.

Необычайно милым представителем фауны является нерп. От этих удивительных животных практически невозможно оторвать взгляда. Да и вообще, красоты Байкала трудно оценить лишь разумом и взглядом. Эту природу надо чувствовать всем своим нутром, целиком и полностью отдаться ей. Просто закрыть глаза и слушать звук ветра, шелест деревьев, крики птиц; чувствовать запах лишайников, мхов, озера.

Условия здесь не мягче, чем, к примеру, в Сибири. Но от этого Байкал не перестает быть менее притягательным. А какие там закаты и рассветы! Сидишь на берегу и видишь, как лучи солнца озаряют все озеро, проникают в самую его глубь. И кажется, что они проходят и через тебя, наполняя твое тело светом и теплом.

Если пройти вглубь лесов, можно увидеть на ветвях деревьев разноцветные ленточки. Это люди завязывают их, загадывая желание. Мне кажется, что основным желанием людей является вернуться сюда снова. На одном из деревьев есть и моя лента – небесно-синего цвета, как сам Байкал. И я знаю, что эта лента – частица меня, и я обязательно сюда вернусь еще раз. Никакие заморские курорты не смогут потягаться с природой озера Байкал – дикой, непокоренной, неотесанной, настоящей.

Я растворяюсь в этом месте, каждая клеточка и частица моей души и тела остается здесь: в этих камнях, в кронах деревьев, в бликах солнца, в прозрачной глубине озера. И вот сейчас, в тысячах километрах от Байкала, я закрываю глаза, и передо мной встает незабываемая картина: вечернее озеро в красных лучах уходящего солнца. Это прекрасное, но немного грустное зрелище. Но я знаю, как солнце встанет утром и снова осветит воды Байкала, так и я, снова вернусь сюда.

2, 4, 8 класс

Озеро Байкал
Сейчас читают:

  • Сочинение на тему Мой выходной день

    Не буду скрывать, выходные я очень сильно люблю и с нетерпением их всегда жду. Я расскажу вам, как я провожу выходные со своей семьей. В пятницу я быстро и радостно бегу домой, кушаю, переодеваюсь и могу сразу пойти погулять с друзьями в футбол.

  • Характеристика и образ Хлестакова из Ревизора сочинение

    «Ревизор» — одно из самых известных произведений, принадлежащее перу Николая Васильевича Гоголя. С помощью такого приема как гротеск, описываются многие пороки общества того времени, особенно внимание уделяется проблеме чинопочитания.

  • Один день из жизни Обломова сочинение

    В самом начале данной поэмы автор показывает окружающим самый простой и непримечательный день главного героя Обломова. Проснувшись после ночи утром, Илья Ильич мыслил лишь об одном, что нужно подыматься с постели, но стоит заметить он не спешит вставать,

  • Тема народа в романе Л. Н. Толстого Война и мир сочинение

    Конечно, самыми главными любых военных действиях считаются главнокомандующие и полководцы, которые собственно говоря принимают все важные решения. Однако, не один из них не смог бы добиться успеха не имея своей армии, которая как правило верно и

  • Сочинение на тему Нужна ли сатира сегодня 7 класс

    Нужна ли нам сегодня сатира, так едко обличающая пороки общества и наставляющая наш социум в нелёгкие жизненные моменты и в стадиях надлома гражданского общества? Мы с вами очень часто задаёмся подобным вопросом об актуальности этого явления,

  • Сочинение на тему Жестокость 11 класс ЕГЭ рассуждение

    Жестокость – это качество человеческого характера, которое позволяет совершать плохие, безнравственные поступки, не сочувствовать и помогать людям, а, напротив, обижать их. Оно относится к самым худшим свойствам человека,

Озеро Байкал — Энциклопедия Нового Света

Озеро Байкал
Шаман-Камень острова Ольхон
Координаты 53 ° 30′N 108 ° 12 53,5, 108,2
Тип озера Континентальное рифтовое озеро
Первичные источники Селенга, Чикой, Хилох, Уда, Баргузин, Верхняя Ангара
Первичные оттоки Ангара
Площадь водосбора 560 000 км² (216 000 кв. Миль)
Страны бассейна Россия
Максимальная длина 636 км (395.2 мили)
Макс.ширина 79 км (49,1 мили)
Площадь поверхности 31 494 км² (12 159,9 квадратных миль)
Средняя глубина 758 м (2487 футов)
Макс.глубина 1637 м (5371 фут)
Объем воды 23600 км 3 (5700 куб. миль)
Время пребывания (в озерной воде) 350 лет
Длина берега 1 2100 км (1300 миль)
Высота поверхности 456 м (1496 футов)
Острова 22 (Ольхон)
Населенные пункты Иркутск
1 Длина берега — неточная мера, которая не может быть стандартизована f или в этой статье.

Озеро Байкал (русский: о́зеро Байкал Озеро Байкал , произносится [ˈozʲɪrə bʌjˈkɑl], бурятский: Байгал нуур Baygal nuur ) находится в южной части Иркутской области на севере и западе России, между Республика Бурятия на юго-восток, недалеко от города Иркутска. Также известный как «Голубой глаз Сибири», он содержит больше воды, чем все Великие озера Северной Америки вместе взятые. Озеро Байкал высотой 1 637 метров (5 371 фут) представляет собой самое глубокое озеро в мире и самое большое пресноводное озеро в мире по объему, содержащее примерно 20 процентов всех поверхностных пресных вод в мире.

Как и озеро Танганьика, озеро Байкал образовалось в древней рифтовой долине и поэтому имеет форму длинного полумесяца с площадью поверхности (31 500 км²), которая вдвое меньше, чем у озера Верхнее или озера Виктория. Байкал является домом для более 1700 видов растений и животных, две трети которых встречаются только в зоне озера. ЮНЕСКО включила озеро Байкал в список Всемирного наследия в 1996 году. Ему более 25 миллионов лет, и оно было объявлено самым старым озером в мире. Успешное погружение мини-подводных лодок «Мир-1» и «Мир-2» на самое глубокое место Байкала 29 июля 2008 года на глубину более одной мили открыло перспективу новых открытий древней озерной жизни.

География и гидрография

Полуостров Святой №

Озеро Байкал, известное как «Северное море» в исторических китайских текстах, находилось на тогдашней территории Сиону. Озеро Байкал было вне поля зрения общественности, пока российское правительство не построило Транссибирскую железную дорогу между 1896 и 1902 годами. Для живописной петли, огибающей озеро Байкал, потребовалось 200 мостов и 33 туннеля. В процессе строительства F.K. Дриженко возглавил гидрогеографическую экспедицию, которая подготовила первый подробный атлас контуров глубин Байкала.Атлас продемонстрировал, что в Байкале больше воды, чем во всех Великих озерах Северной Америки вместе взятых — 23 600 кубических километров (5662,4 кубических миль), что составляет около одной пятой всей пресной воды на Земле. [1] По площади поверхности значительно более мелкие Великие озера Верхнее, Гурон и Мичиган в Северной Америке, а также относительно мелкое озеро Виктория в Восточной Африке превосходили его. Известный как «Галапагосские острова России», его возраст и изоляция привели к появлению одной из самых богатых и необычных пресноводных фауны в мире, представляющих исключительную ценность для эволюционной науки. [2]

Озеро Байкал расположено в рифтовой долине, созданной Байкальской рифтовой зоной, где земная кора разрывается. [3]

Бассейн Енисея, озера Байкал и населенных пунктов Диксон, Дудинка, Туруханск, Красноярск, Иркутск.

При длине 636 км (395,2 миль) и ширине 79 км (49,1 миль) озеро Байкал имеет самую большую площадь поверхности из всех пресноводных озер в Азии (31 494 км²), являясь самым глубоким озером в мире (1637 метров, ранее измеренное в 1620 метров).Дно озера составляет 1 285 метров ниже уровня моря, но ниже этого уровня находится около 7 километров (4,3 мили) наносов, из-за чего дно рифта находится примерно на 8–9 километров (более 5 миль) ниже поверхности: самый глубокий континентальный рифт на Земля. [3] С геологической точки зрения, рифт, молодой и активный, расширяется примерно на два сантиметра в год. Зона разлома испытывает частую сейсмическую активность. В этом районе появляются новые горячие источники и каждые несколько лет случаются сильные землетрясения. Он впадает в Ангару, приток Енисея.

Знаете ли вы?

Озеро Байкал в Южной Сибири, Россия — самое глубокое озеро в мире

Его возраст, оцениваемый в 25–30 миллионов лет, делает его одним из самых древних озер в геологической истории. Это уникальное место среди больших озер, расположенных в высоких широтах, его отложения не загрязнены преобладающими континентальными ледниковыми покровами. Исследования керновых отложений в США и России в 1990-х годах дают подробные сведения о климатических изменениях за последние 250 000 лет. Геологи ожидают, что в ближайшем будущем керны отложений будут длиннее и глубже.Озеро Байкал было подтверждено как единственное пресноводное озеро с прямыми и косвенными доказательствами существования газовых гидратов. [4]

Озеро полностью окружено горами, с Байкальскими горами на северном берегу и тайгой, технически охраняемой как национальный парк. Он состоит из 22 островов; Самый большой, Ольхон, имеет длину 72 километра (44,7 мили). Озеро имеет до трехсот тридцати впадающих рек, основные из которых впадают непосредственно в Байкал: Селенга, река Баргузин, река Верхняя Ангара, река Турка, река Сарма и река Снежная.Река Ангара служит его единственным выходом для дренажа. [1] Несмотря на большую глубину, вода в озере имеет отличную насыщенность кислородом по всей толще воды по сравнению со стратификацией, которая наблюдается в таких водоемах, как озеро Танганьика и Черное море.

Ольхон, самый большой остров на Байкале, является четвертым по величине островом в мире, окруженным озером.

Дикая природа

Омуль Рыба на Листвянке.

По степени биоразнообразия озеро Байкал превосходит все, за исключением нескольких озер.В озере Байкал обитает более 2500 видов растений и разновидностей животных, из которых более 80 процентов являются эндемичными. Байкальская нерпа (Phoca sibirica) , встречающаяся на всей территории озера Байкал, представляет собой один из трех полностью пресноводных видов тюленей в мире, а другой является двумя подвидами пресноводных кольчатых нерп. Омуль (Coregonus autumnalis migratorius), небольшой эндемичный лосось, может быть наиболее важным местным видом. [5] Местные жители ловят и курят лосося, продавая его на рынках вокруг озера.

Особого внимания заслуживают два вида голомянки или байкальской масличной рыбы ( Comephorus baicalensis и C. dybowskii ). Эти полупрозрачные рыбы с длинными плавниками, обитающие на глубине от 700 до 1600 футов, служат основной добычей для байкальского тюленя, представляющего самую большую биомассу рыб в озере. Масляная рыба Байкала прославилась тем, что при быстром выводе из-под высокого давления глубокой воды распадается на лужу масла и костей. Байкальский хариус (Thymallus arcticus baicalensis), — быстро плавающий лосось, популярный среди рыболовов, и байкальский осетр (Asipenser baerri baicalensis) — оба представляют собой важные эндемичные виды, имеющие коммерческую ценность.

Охотники обычно выслеживают и отстреливают медведя и оленя вдоль берегов Байкала.

Исследования

Исследование ледяного покрова на озере

Несколько организаций проводили естественные исследования на озере Байкал, в основном правительственные или группы, связанные с правительственными организациями.

В июле 2008 года Россия направила два небольших подводных аппарата «Мир-1» и «Мир-2» для спуска на дно озера Байкал на 1592 м (5223 фута) для проведения геологических и биологических испытаний своей уникальной экосистемы.В погружениях на «Мир» принял участие российский ученый и федеральный политик Артур Чилингаров, руководитель миссии. [6]

Экологические проблемы

Озеро зимой, вид со стороны туристического курорта Листвянка. Лед становится достаточно толстым, чтобы выдержать пешеходов и снегоходы.

Байкальский целлюлозно-бумажный комбинат

Озеро летом, вид из Больших Котов на юго-западном берегу.

Промышленники построили Байкальский целлюлозно-бумажный комбинат (БЦБК) в 1966 году на берегу моря.БЦБК отбеливает бумагу хлором, сбрасывая отходы в Байкал. Несмотря на многочисленные протесты, БЦБК все еще действует. Активисты-экологи стремятся сделать загрязнение менее вредным, чем прекратить производство БЦБК, поскольку остановка завода приведет к исчезновению рабочих мест, жизненно важных для местной экономики.

Нефтепровод Восточная Сибирь — Тихий океан

Российские нефтепроводы Государственная компания «Транснефть» планировала построить магистральный трубопровод, который должен был пройти в пределах 800 метров (2620 футов) от берега озера в зоне значительной сейсмической активности.Активисты-экологи в России, Гринпис, оппозиция трубопроводу Байкал и местные жители решительно выступили против этих планов, потому что случайный разлив нефти нанесет значительный ущерб хрупкой окружающей среде озера. Президент России Владимир Путин вмешался, приказав компании рассмотреть альтернативный маршрут на 40 километров (24,9 миль) к северу, чтобы избежать таких экологических рисков. [7] Транснефть согласилась изменить свои планы, убрав трубопровод от озера Байкал. Работы по трубопроводу начались через два дня после того, как президент Путин согласился изменить маршрут в сторону от озера Байкал. [8]

Центр по обогащению урана

В 2006 году правительство России объявило о планах строительства первого в мире Международного центра по обогащению урана на существующей ядерной установке в Ангарске, в 95 км от берега озера. Критики утверждают, что это может привести к катастрофе для региона, призывая правительство пересмотреть свое решение. [9]

Центр по обогащению урана был открыт в Ангарске в декабре 2010 года. [10]

Туризм

Инвесторы из туристической индустрии были привлечены к озеру Байкал, так как доходы от энергоресурсов вызвали экономический бум.Это представляет собой экономическую выгоду для местных жителей, но может нанести вред территории озера Байкал. Виктор Григоров, владелец «Гранд Байкала» в Иркутске, городе с населением около 600 000 человек, входит в число инвесторов, которые планировали построить три гостиницы, создав 570 рабочих мест. В 2007 году правительство России объявило Байкальский регион особой экономической зоной. На популярном курорте Листвянка находится семиэтажная гостиница «Маяк». Росатом планирует построить лабораторию на Байкале совместно с международным урановым заводом и инвестировать 2 доллара.5 млрд в области и создать 2000 рабочих мест в городе Ангарск. [11] Ущерб от отелей на озере Байкал, внесенном в список Всемирного наследия, представляет собой угрозу окружающей среде.

Примечания

  1. 1.0 1.1 Озеро Байкал Факты Озеро Байкал . Проверено 28 января 2020 года.
  2. ↑ Озеро Байкал Центр всемирного наследия ЮНЕСКО . Проверено 28 января 2020 года.
  3. 3,0 3,1 Карла Хелфферих, Странности озера Байкал. Alaska Science Forum , 12 июля 1990 г. Дата обращения 28 января 2020 г.
  4. ↑ Т.В. Матвеева и др., Накопление газовых гидратов в подземных отложениях озера Байкал (Восточная Сибирь) Geo-Marine Letters 23 (3 -4) (2003): 289. Проверено 28 января 2020 года.
  5. ↑ Дебора Берд, Озеро Байкал: самое глубокое и самое старое озеро Земли EarthSky , 4 июня 2019 года. Проверено 28 января 2020 года.
  6. ↑ Русский мини- Подводная лодка всплыла после рекордного погружения в сибирском озере Новости , 29 июля 2008 г. (на английском языке) Проверено 28 января 2020 г.
  7. ↑ Путин приказал перенести нефтепровод BBC News , 26 апреля 2006 г. Дата обращения 28 января 2020 г.
  8. ↑ Начинаются работы на российском трубопроводе. BBC News 28 апреля 2006 г. Проверено 28 января 2020 г.
  9. ↑ Спасение Священного моря New Internationalist , 2 мая 2008 г. Проверено 28 января 2020 г.
  10. ↑ Россия открывает первый в мире запас низкообогащенного урана Международное агентство по атомной энергии , 17 декабря 2010 г. Проверено 28 января 2020 г.
  11. ↑ Том Эсслемонт, «Жемчужина Сибири» привлекает инвесторов BBC News , 7 сентября 2007 г. Дата обращения 28 января 2020 г.

Список литературы

  • Кожов М. М. Озеро Байкал и его жизнь. Monographiae biologicae, v. 11. Гаага: W. Junk, 1963. OCLC 660805
  • Маттиссен, Питер и Бойд Нортон. Байкал: Священное море Сибири. Сан-Франциско: Книги Клуба Сьерра, 1992. ISBN 0871565846
  • Томсон, Питер. Священное море: Путешествие на Байкал. Oxford: Oxford University Press, 2007. ISBN 0195170512
  • Ван Ренсберген, П. и др., 2002. Подозерные грязевые вулканы и холодные просачивания, вызванные диссоциацией газовых гидратов в озере Байкал. Геология 30 (7): 631-634.

Внешние ссылки

Все ссылки получены 27 января 2020 г.

Объекты всемирного наследия в России

Центральный Сихотэ-Алин
Куршская коса (с Литвой) ·
Ферапонтов монастырь ·
Золотые горы Алтая ·
Церковь Вознесения Господня, Коломенское ·
Казанский Кремль ·
Кижи Погост ·
Озеро Байкал ·
Цитадель, древний город и крепостные постройки г. Дербент ·
Исторические памятники Новгорода и окрестностей ·
Московский Кремль и Красная площадь ·
Ансамбль Новодевичьего монастыря ·
Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников ·
Культурно-исторический ансамбль Соловецких островов ·
Геодезическая дуга Струве (с девятью другими странами) ·
Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в Сергиевом Посаде ·
Бассейн Увс-Нуур (с Монголией) ·
Девственные леса Коми ·
Вулканы Камчатки ·
Западный Кавказ ·
Белые памятники Владимира и Суздаля ·
Природная система заповедника «Остров Врангеля» ·
Исторический центр города Ярославль

Источники

Энциклопедия Нового Света писатели и редакторы переписали и дополнили статью Википедия
в соответствии со стандартами New World Encyclopedia .Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с указанием авторства. Кредит предоставляется в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на участников New World Encyclopedia, , так и на самоотверженных добровольцев Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних вкладов википедистов доступна исследователям здесь:

История этой статьи с момента ее импорта в Энциклопедию Нового Света :

Примечание. могут применяться ограничения на использование отдельных изображений, на которые распространяется отдельная лицензия.

Ученые считают, что причиной являются водовороты

ЗАКРЫТЬ

Огромные кольца, образующиеся на замерзшем озере Байкал в Сибири, которые десятилетиями озадачивали ученых, представляют скрытую опасность для местных жителей.
Buzz60

Основные моменты истории

  • Большинство колец появляются в марте или апреле и имеют диаметр от 3 до 4 миль.
  • Некоторые кольца были недолговечными, их хватало на день или два. Другие сохранялись неделями или даже месяцами.
  • Ледяные кольца также были приписаны тщательно продуманным розыгрышам и даже действиям инопланетян.

Странные ледяные кольца в сибирском озере Байкал вызывали у ученых недоумение на протяжении десятилетий, но теперь загадка, по всей видимости, разгадана.

Ответ: Кольца образованы теплыми круговыми потоками воды подо льдом, называемыми водоворотами.

Сильные течения вихрей растапливают лед на краю, а более слабые держат центр в замороженном состоянии.

«Результаты наших полевых исследований показывают, что … есть теплые водовороты, которые циркулируют по часовой стрелке под ледяным покровом», — сказал Алексей Кураев, гидролог из Тулузского университета, в заявлении НАСА.

Ледовое кольцо шириной почти 2 мили было замечено на Байкале 1 апреля 2016 года. (Фото: MODIS / NASA)

«В центре вихря лед не тает, даже если вода теплая, потому что «токи слабые, — сказал он. — Но на границе водоворотов токи сильнее, и более теплая вода приводит к быстрому таянию».

Во время полевых работ Кураев и его коллеги пробурили скважины возле ледовых колец и установили датчики, способные измерять температуру и соленость воды на глубине до 700 футов.Обычно вода в водоворотах была на 2–4 градуса по Фаренгейту теплее, чем окружающая вода.

Большинство колец появляются в марте или апреле и имеют диаметр от 3 до 4 миль — слишком большие, чтобы их можно было распознать с земли, но их легко увидеть со спутников, расположенных выше. Некоторые кольца были недолговечными, их хватало на день или два. Другие сохранялись неделями или даже месяцами.

Многие ученые думали, что гигантские ледяные кольца образовались в результате выбросов метана со дна озера, но новое исследование предполагает иное.

Ледовые кольца озера Байкал в Сибири несколько десятилетий озадачивали ученых. (Фото: MODIS / NASA)

Ледяные кольца также были приписаны многочисленным причинам, включая атмосферные или биологические эффекты, тщательно продуманные мистификации и даже действия инопланетян, сказал Гизмодо.

Озеро Байкал — самое большое и самое глубокое пресноводное озеро в мире, согласно Gizmodo. Здесь обитает множество видов рыб, которых больше нигде в мире не встретишь, и даже популяция пресноводных тюленей.

Исследователи все еще изучают причину возникновения водоворотов на Байкале, но полагают, что это, вероятно, связано с ветрами, реками, впадающими в озеро, а также формой береговой линии и дна озера.

Исследование Кураева было опубликовано в конце прошлого года в журнале «Лимнология и океанография».

Прочтите или поделитесь этой историей: https://www.usatoday.com/story/news/nation/2020/02/05/ice-rings-siberia-scientists-think-eddies-cause/4667792002/

The Deepest Озеро в мире, движущееся к глубокой беде — Секция среды обитания рыб Американского рыболовного общества

Озеро Байкал, возраст которого составляет около 25 миллионов лет, в нем содержится 20 процентов мировых запасов пресной воды, расположено в довольно отдаленном районе дикой природы России (Skylarov et al., 2015). Это огромное озеро носит титул самого большого, самого глубокого и старейшего пресноводного озера на нашей планете. К сожалению, необъятность Байкала может быть тем, что привело к его гибели. Хотя жители России ценят озеро как источник воды, экономическую выгоду и культурный ресурс, они годами увеличивают попадание в озеро загрязняющих веществ. Из-за этого загрязнения озеро Байкал демонстрирует удручающие признаки эвтрофикации и потепления, а также сокращение числа эндемичных видов.

Географическое положение озера Байкал в России. Изображение с http://earthsky.org/earth/what-is-the-worlds-deepest-lake

Существует заблуждение, которое, кажется, приходит в голову людям, когда они смотрят на большой водоем. Это заблуждение состоит в том, что вода бесконечна и всеобъемлюща, и поэтому маловероятно, что на нее будет воздействовать какое-либо человеческое влияние. Однако это далеко от истины. Все водоемы чувствительны к антропогенному или антропогенному влиянию и разрушению.Это разрушение главным образом проявляется в эвтрофикации — повышенном поступлении питательных веществ в водоем, что, в свою очередь, приводит к усилению роста растений и водорослей и, в конечном итоге, к осаждению. Кислородное истощение является результатом увеличения поступления питательных веществ, что приводит к росту растений. Хотя эвтрофикация может быть естественным процессом, действия человека значительно ускоряют этот процесс. Более теплая вода содержит меньше кислорода, поэтому последствия кислородного истощения, вызванного эвтрофикацией, в водах озера Байкал усугубляются в сочетании с изменением климата.Новое исследование показало, что за 60-летний период температура поверхности воды летом повысилась на 2,4 ° C (Изместьева и др., 2015). Повышение температуры приводит к таянию вечной мерзлоты вокруг озера Байкал. Это таяние приводит к выбросам промышленных загрязнений, включая полихлорированные бифенилы (ПХБ) и диоксины, в воздух и водосборы, окружающие озеро Байкал (Moore et al., 2009). Эти токсины попали в вечную мерзлоту с окружающих промышленных предприятий и целлюлозного завода (Moore et al., 2009). Повышенная температура также может быть связана с повышенной опасностью для организмов, которые называют Байкал своим домом.

Для организмов, обитающих в озере Байкал, существуют различные последствия, связанные с повышением температуры, загрязнением и эвтрофикацией. Промышленные химикаты и загрязнение влияют на байкальских тюленей, поскольку они являются хищниками на пике пищевой цепи в озере и, следовательно, склонны к накоплению загрязняющих веществ в их ворвани (Nakata et al., 1995). Повышенное поступление питательных веществ и химикатов также привело к образованию токсичного цветения водорослей в мелководных заливах озера Байкал (Белых и др., 2015). Цветение водорослей приводит к гипоксическим условиям, которые приводят к гибели рыб, а также к потере местного фитопланктона, который является лучшим источником пищи для планктоноядных рыб и зоопланктона.

Озеро Байкал — уникальная жемчужина в нашем мире природы. Помимо своей эстетической красоты, озеро также вносит ценный биологический, культурный и экономический вклад в жизнь общества. Что касается биологического вклада, озеро Байкал дает возможность изучить эндемичные виды и их адаптацию к глубоководному обитанию в пресноводных средах озер.Кроме того, состав донных отложений и современные растительные животные, обитающие в озере Байкал, позволяют заглянуть в историю озера вместе с потенциальной эволюцией видов. Это лишь один из многих не включенных в список вкладов, которые Байкал вносит в наш мир. Именно по этим причинам сохранение озера Байкал является абсолютной необходимостью, чтобы самое большое и старейшее озеро в мире процветало и оставалось здоровым для многих будущих поколений.

Кристально чистые воды Байкала.Изображение с http://www.lifefoc.com/photos/server3/lake_baikal.jpg

Список литературы

Белых О.И., Гладких А.С., Сороковикова Е.Г., Тихонова И.В., Бутина Т.В. 2015.

Идентификация токсичных цианобактерий в озере Байкал. Доклады биохимии и биофизики. 463 (3): 349-353

Изместьева, Л. Р., Мур, М. В., Хэмптон, С. Е., Ферверда, К. Дж., Грей, Д. К., Ву, К. Х.,

Пислегина Х.В., Кращук Л.С., Шимараева С.В., Силов Э.A. 2015. Физические и биологические тенденции в масштабах всего озера, связанные с потеплением в Байкале. Журнал исследований Великих озер.

Мур М.В., Хэмптон С.Е., Изместьева Л.Р., Силов Е.А., Пещкова Е.В., Павлов Б.К.

  1. Изменение климата и «священное море» мира — озеро Байкал, Сибирь. Биология. 29: 5. 405-417.

Наката, Х., Танабе, С., Тацукава, Р., Амано, М., Миядзаки, Н., и Петров, Э.А. 1995.

Стойкие хлорорганические остатки и кинетика их накопления в байкальской нерпе (Phoca sibirica) из озера Байкал, Россия.Environ. Sci. Technol. 29: 2877-2885.

Скляров Е.В., Склярова О.А., Лавренчук А.В., Меньшагин Ю. V. 2015. Природные загрязнители Северного Байкала. Environ. Earth Sci. 74: 2143-2155.

Авторы фотографий

Изображение 1: http://www.lifefoc.com/travel/lake-baikal-russian-federation/

Фотография 2: http://americangeo.org/geography-of-the-day/geography-of-the-day-15-facts-about-lake-baikal/

Фотография 3: http: //www.placestoseeinyourlifetime.com / замороженное озеро-байкал-в-сибири-1665/

Гигантские ледяные кольца Байкала

В течение нескольких десятилетий ученые и астронавты, наблюдающие за озером Байкал, замечали гигантские кольца в весеннем льду одного из старейших и самых глубоких озер в мире. Российские исследователи впервые заметили их на спутниковых снимках в начале 2000-х годов, но именно после того, как астронавты на Международной космической станции сфотографировали два ледовых кольца в апреле 2009 года, это явление стало темой международных исследований и восхищения.

Хотя кольца привлекают спекуляции и несколько теорий заговора, десятилетия спутниковых данных и полевых исследований пролили свет на то, почему они образуются. «Результаты наших полевых исследований показывают, что до и во время проявления ледовых колец есть теплые водовороты, которые циркулируют по часовой стрелке под ледяным покровом», — пояснил Алексей Кураев, гидролог из Тулузского университета. «В центре водоворота лед не тает, даже если вода теплая, потому что течения слабые.Но на границе водоворота течения сильнее, и более теплая вода приводит к быстрому таянию ».

Во время полевых работ Кураев и его коллеги из Франции, России и Монголии пробурили скважины возле ледовых колец и развернули датчики, способные измерять температуру и соленость водяного столба на глубине до 200 метров (700 футов). Обычно вода в водоворотах была на 1-2 градуса по Цельсию (от 2 до 4 градусов по Фаренгейту) теплее, чем окружающая вода. Они также обнаружили, что водовороты имеют линзовидную форму, что является обычным явлением в океане, но редко встречается в озерах.

Исследовательская группа все еще изучает причины возникновения водоворотов, но анализ метеорологических и гидрологических данных показывает, что они обычно начинаются осенью, до того, как лед покрывает озеро. Вероятно, они образуются из-за постоянных ветров и притока воды из некоторых рек. Форма береговой линии и дна озера также играет роль в определении того, где образуются и перемещаются водовороты.

На снимке со спутника Landsat вверху страницы показано ледяное кольцо в центральной части озера 1 апреля 2016 года.Это кольцо было особенно хорошо изучено, потому что рядом находились Кураев и его коллеги, которые проводили измерения льда и подстилающей воды. Тонкий лед кольца кажется более темным и прозрачным, чем более белый и толстый лед, окружающий его.

Это конкретное кольцо было больше, чем просто научной диковинкой; это представляло серьезную опасность, потому что зимой россияне часто проезжают по льду, чтобы перебраться через озеро. Фактически, за несколько недель до того, как был сделан снимок со спутника, фургон прорвался и затонул вдоль края этого ледового кольца; водитель и пассажиры скрылись и были спасены.Через несколько дней второй фургон (фото выше) прорвался и застрял у восточной границы ледового кольца.

Чтобы лучше понять, где и как часто образуются гигантские ледяные кольца, ученые проанализировали все доступные спутниковые снимки озера Байкал с 1969 года и определили десятки колец. Большинство из них появилось в марте или апреле и имело диаметр от 5 до 7 километров (от 3 до 4 миль) — слишком большие, чтобы их можно было распознать с земли, но их легко увидеть сверху. Некоторые кольца были недолговечными, их хватало на день или два.Другие сохранялись неделями или месяцами.

Кольцо на изображении в верхней части страницы сформировано у мыса Нижнее Изголовье, одного из самых распространенных мест, где встречаются кольца. Из 57 колец, обнаруженных на Байкале, около 13 образовались именно здесь. По словам Кураева, это, вероятно, связано с тем, что подводный каньон имеет тенденцию «улавливать» водовороты в этой области. «Люди часто ездят по прямой линии между мысом Нижнее Изголовье и мысом Хобой, — сказал он, — но мы настоятельно рекомендуем им выбрать более южный маршрут, чтобы избежать частых ледовых колец в этом опасном регионе.”

25 апреля 2019 года спектрорадиометр среднего разрешения (MODIS) на спутнике НАСА Terra получил изображение (вверху) самых последних ледовых колец Байкала, обнаруженных спутниками.

В течение ряда лет одной из самых обсуждаемых теорий как в научном сообществе, так и в средствах массовой информации было то, что газовые гидраты — ледяная форма метана, обнаруженная на дне озера, — могут играть определенную роль. Работа Кураева и его коллег говорит об обратном. Прочесывая архивы спутниковых изображений Landsat и MODIS в поисках свидетельств существования колец, ученые определили несколько неглубоких частей озера, где условия не подходят для газовых гидратов.Они также обнаружили гигантские кольца на спутниковых снимках озера Хубсугул в Монголии и Телецкого озера в республике Алтай в России, которые мельче озера Байкал и, как известно, не имеют выбросов газа.

Изображения NASA Earth Observatory, сделанные Лорен Дофин с использованием данных Landsat из Геологической службы США и данных MODIS из NASA EOSDIS / LANCE и GIBS / Worldview. Фотография принадлежит Александру Бекетову, использована с разрешения. По рассказу Адама Войанда.

Священное озеро Сибири | CBC News

Сибирское озеро Байкал очень холодное, дикое и уникально красивое.

Лед практически не содержит осадка и примесей, его прозрачность напоминает лист стекла.

Первый шаг, который вы делаете на замерзшей поверхности, вы боретесь с ощущением, что можете врезаться в самую холодную воду в мире внизу.

На самом деле лед обманчиво толстый — более метра — и достаточно прочен, чтобы выдержать цементовоз.

«Когда они приходят сюда, люди удивляются и спрашивают: ‘Почему мы не приходили сюда раньше?’ — сказал Игорь Поботкин, один из многих гидов, путешествующих по озеру.

Встроенные белые пузырьки метана придают льду артистичности.

Пузырьки метана, внедренные во лед озера Байкал, создают гипнотический эффект. (Дмитрий Козлов / CBC)
Пузырьки метана, внедренные во лед озера Байкал, создают гипнотический эффект.(Дмитрий Козлов / CBC)

Четкие геометрические глыбы на берегу создают красивые призмы, когда сквозь них светит солнце. Вокруг нас туристы восхищаются, когда ходят по нему. Некоторые зашнуровывают коньки. Многие позируют для селфи в Instagram, чтобы произвести впечатление на друзей дома.

«У нас самый большой каток в мире, самый чистый лед, самый большой запас чистой воды, и все это привлекает людей», — сказал Поботкин CBC News.

«Сейчас настоящий бум.«

ЧАСЫ | Дрон снимает потрясающие виды на Байкал:

Когда-то отчаянно бедное и глухое озеро Байкал внезапно стало одним из самых популярных мест в России.

Но некоторые здесь считают, что популярность слишком высока для экологии региона. Более того, попытка найти правильный баланс вызвала ожесточенную борьбу с правительственными чиновниками, пытающимися управлять ростом.

Мы в 5000 км к востоку от столицы, Москвы, на западной стороне Байкала.

Озеро в форме полумесяца, протянувшееся на 640 километров, примерно в два раза длиннее озера Онтарио, но лишь примерно на треть ширины.

Необъятность Байкала оценивается не только по территории, которую он покрывает, но и по его огромной глубине.

Дно озера в некоторых местах спускается дальше, чем любой другой пресноводный водоем — более 1600 метров, что в четыре раза превышает глубину самой глубокой части озера Верхнее.

Корабли на воздушной подушке пересекают льды Байкала. (Дмитрий Козлов / CBC)
Корабли на воздушной подушке пересекают льды Байкала. (Дмитрий Козлов / CBC)

Байкал также является самым старым озером в мире — образовалось 25 миллионов лет назад.

Это делает его древним по сравнению с Великими озерами, которые были заполнены только 15 000 лет назад или около того после последнего ледникового периода.

Если и есть символ туристического бума, охватившего Байкал, то это хивус , (произносится как хи-воос) или судно на воздушной подушке на русском языке.

Всего несколько лет назад на озере почти не было вирусных инфекций.

Теперь они стали популярным средством передвижения, десятки припаркованы на льду у туристического городка Листвянка, главных ворот Байкала.

Всего за несколько часов они могут пронести туристов мимо захватывающих пейзажей на сотни километров береговой линии.

«Их не хватает», — сказал Поботкин. «Нам нужно больше инвестиций в эту сферу транспорта — он действительно востребован».

Лед Байкала метровой толщины может казаться тонким, как лист стекла. (Дмитрий Козлов / CBC)
Лед Байкала метровой толщины может казаться тонким, как лист стекла.(Дмитрий Козлов / CBC)

Туристическое агентство Иркутска сообщает, что за год до пандемии, 2019 год, озеро Байкал посетило 1,8 миллиона человек, а связанные с туризмом мероприятия принесли в экономику региона более 116 миллионов канадских долларов.

Число иностранных посетителей, особенно из Китая, неуклонно растет, увеличившись примерно на 40 процентов за год до пандемии.

Все началось с посещения летом, когда люди приезжали в походы, посещали горячие источники и наслаждались пляжами озера.

Но, по данным туристического агентства, в последнее время резко вырос и зимний «ледяной» туризм, удвоившись из года в год.

В связи с закрытием большинства международных границ в 2021 году иностранные гости в этом сезоне были заменены состоятельными россиянами, которые обменивали зимние каникулы на склонах Альп на поездку на Байкал.

Елена Иванова и ее партнер Анатолий Тереха впервые в этом году посетили Байкал.(Коринн Семинофф / CBC)
Елена Иванова и ее партнер Анатолий Тереха впервые в этом году посетили Байкал. (Коринн Семинофф / CBC)

«Я думаю, что это лучший праздник на свете», — сказала 34-летняя Елена Иванова, которая пришла в модном лыжном костюме с меховым капюшоном. Они с партнером впервые приехали на Байкал.

«Я очень благодарен за эту часть COVID-19, потому что у нас есть возможность путешествовать и увидеть нашу большую невероятную страну.«

Наплыв посетителей изменил традиционную ресурсную экономику Байкала и обогатил многих людей, живущих на его берегах.

За одно десятилетие обнищавшие бывшие рыбацкие деревни наполнились новым богатством и целеустремленностью.

Многие молодые люди, выросшие в этом районе, теперь предпочитают остаться, пытаясь зарабатывать на жизнь в своих родных общинах, а не уезжать куда-то еще.

Потрясающие ледяные образования обрамляют берег Байкала.(Дмитрий Козлов / CBC)
Потрясающие ледяные образования обрамляют берег Байкала. (Дмитрий Козлов / CBC)

Но прибытие такого количества туристов также поставило под сомнение способность Байкала справляться с проблемами.

Загрязнение, особенно отходами жизнедеятельности человека, из-за отсутствия канализационной инфраструктуры стало серьезной проблемой.

На первой береговой линии, которая когда-то считалась закрытой для строительства, внезапно появились отели и коттеджи.

Местные растения и дикая природа находятся под угрозой, говорят экологи.

И есть новые, ожесточенные разногласия и недоверие по поводу того, чье видение будущего развития и туризма этого чуда природы в конечном итоге победит.

Стоя на Байкале — самом глубоком озере в мире

О Байкал, самом глубоком озере в мире, как я могу начать вас описывать? Как и в любой современной истории любви, я сначала обнаружил вас в Интернете (точнее, на Pinterest), а затем, когда я понял, что буду проезжать мимо вас по дороге через Сибирь, я подумал, что могу остановиться и поздороваться, но Я понятия не имел, насколько вы великолепны на самом деле! Серьезно, эти фотографии не передают твою красоту.

Возможно, именно это подумал Дэн, когда впервые встретил меня после того, как шесть месяцев преследовал мой блог ?! (Правдивая история.)

Зимнее посещение Байкала было поистине впечатляющим событием.

Вообще-то даже на бумаге Байкал впечатляет. Это самое большое (по объему) пресноводное озеро в мире и самое глубокое озеро в мире, глубина которого составляет 5387 футов. Если этого недостаточно для посещения, озеро Байкал также считается самым старым озером в мире (более 25 миллионов лет) и содержит более 1700 различных растений и животных, две трети из которых не встречаются больше нигде в мире!

Поскольку озеро Байкал находится в паре часов от Иркутска, мы с Дэном решили провести две ночи в Листвянке, небольшом городке на южной оконечности озера.Листвянка выглядела так, будто летом она, вероятно, была забита туристами, но когда мы были там, она была почти мертвой.

В феврале мы не видели много людей в Листвянке, но Дэн подружился с этим очаровательным щенком!

Я без проблем ходил по замороженным прудам и озерам, но, выходя на Байкал, у меня сильно пошатнулись колени! Поскольку вода такая прозрачная, местами мы могли видеть далеко в озере, и мне действительно казалось, что лед может просто уступить дорогу, и меня затянет до самого дна.Это было нелепо, учитывая, что я хорошо видел, что лед был невероятно толстым, но я полагаю, что стоять на вершине самого глубокого озера в мире должно быть немного устрашающе.

В какой-то момент вдалеке проехало судно на воздушной подушке, и лед треснул, и, боже мой, я понятия не имел, что могу двигаться так быстро по льду. Мы с Дэном так быстро вернулись, чтобы приземлиться.

стоять на самом глубоком озере в мире было совершенно нереально!

Хотел бы я запечатлеть, насколько прозрачна вода на фотографиях, но я думаю, вам всем просто придется лично посетить озеро!

Я бы с радостью остался на озере весь день, но было невероятно холодно и ветрено, поэтому в конце концов мы сбежали в поисках горячего шоколада.Но мы обязательно вернемся к закату!

И это был самый красивый закат, который я когда-либо видел. Извините, Боракай, но на песчаных пляжах нет ничего на глыбах льда, когда дело доходит до отражения пурпурных и золотых лучей заходящего солнца.

Мы поехали на микроавтобусе с Центрального рынка Иркутска до Листвянки за 120 рублей (2 доллара). Фургоны отправляются примерно каждые 20 минут.

Мы останавливались в хостеле «Белка», уютном деревянном домике на холме с видом на озеро.Мне он очень понравился, и я даже не могла поверить, что наш двухместный номер с двумя кроватями был таким дешевым. Я настоятельно рекомендую остановиться там, но имейте в виду, что это 15-20 минут ходьбы в гору (это было немного сложно на ледяной тропе с тяжелыми рюкзаками) и здесь нет Wi-Fi. Проверить текущие цены и наличие свободных номеров можно здесь.

Если вы хотите остановиться в отеле в Листвянке, я слышал удивительные вещи о гостевом доме «Малина», из которого открывается прекрасный вид на Байкал (и у них есть Wi-Fi!). Проверьте текущие цены и наличие свободных номеров здесь

Вы были на Байкале? Вы бы поехали зимой?

Джеймс Кэмерон ныряет под Байкал

МОСКВА (Рейтер) — Свой день рождения режиссер «Титаника» Джеймс Кэмерон провел под водой.

Джеймс Кэмерон отвечает на вопрос репортера во время пресс-конференции на Seoul Digital Forum 2010 13 мая 2010 г. REUTERS / Jo Yong-Hak

Кэмерон, которому в понедельник исполнилось 56 лет, нырнул под поверхность самого глубокого озера в мире на подводном аппарате, который он использовал для съемок крушения Титаника, сообщил Фонд сохранения озера Байкал.

Кэмерон поднялся на борт подводного аппарата Мир-1 и провел несколько часов в водах Байкала, сообщила российская группа.

Мир-1, длиной менее 8 метров (26 футов), является одним из двух подводных аппаратов, которые Кэмерон использовал для съемок Титаника при подготовке к блокбастеру 1997 года.Россия использовала судно в 2007 году для установки российского флага на морском дне у Северного полюса.

В понедельник его пилотировал Анатолий Сагалевич, директор технического совета фонда охраны природы, который пригласил Кэмерона в его первый визит на Байкал и подарил ему выносливые часы «гидронавта».

Серповидное озеро в Сибири, примерно в 5000 км (3000 миль) к востоку от Москвы, является старейшим и самым глубоким озером в мире, по данным ЮНЕСКО, включенной в список Всемирного наследия.

Большинству из нас известна лингвистическая загадка «казнить нельзя помиловать». От того, куда будет поставлена запятая, в прямом смысле зависит жизнь человека. Поставим после «казнить» – станем свидетелями трагедии, поставим после «нельзя» – спасем от смерти. Этот пример нагляднее всего демонстрирует актуальность использования запятых в письменной речи.
Иногда запятые почти не влияют на смысл предложения, но позволяют сделать его более понятным и выразительным. Так же, как в устной речи мы самое важное и главное выделяем голосом, так же и на письме эта благодарная роль отведена запятым. Рассмотрим такое предложение: «Удивительно, насколько прекрасно начало дня, когда солнце только поднимается над горизонтом, похожее на спелый апельсин». Если убрать из этого предложения все запятые, то читателю придется несколько раз пробежаться по нему глазами, чтобы из набора слов получился осмысленный текст.
Запятые в письменной речи необходимы, чтобы правильно передавать смысл высказывания и облегчать прочтение. Они дают возможность определить, в каком месте сделать паузу, а также обозначают конец простого предложения в составе сложного.

«Актуальность синонимов в русском языке»

Одно из бесценных свойств русского языка – возможность передавать тончайшие смысловые оттенки. Поэтому в своей речи мы так часто используем синонимы. Их изобилие позволяет подобрать точное слово для обозначения предмета, признака, действия. Попробуем доказать актуальность использования синонимов на наглядных примерах.
Для начала необходимо вспомнить, что такое синонимы. Это – слова одной части речи, схожие по своему лексическому значению, но различные по написанию/звучанию. Они могут образовывать достаточно длинные синонимичные ряды (некоторые исчисляются несколькими десятками вариантов). Поэтому мы всегда можем выбрать самое подходящее слово, в точности передающее определенный оттенок смысла. Для примера рассмотрим возможные синонимы к слову «сложный»: затейливый, витиеватый, хитроумный, причудливый, мудреный, замысловатый, претенциозный. Какой из перечисленных синонимов лучше всего подходит для описания сложного узора вышивки на одежде? Полагаю, что «затейливый». А для сложной загадки? Думаю, что «замысловатая» или «хитроумная».
Кроме того, синонимы украшают нашу речь. Чтобы не повторять одно и то же слово несколько раз в тексте, лучше подобрать другое – близкое по смыслу. Допустим, вместо «например»в этом предложении только что мною было использовано иное вводное слово. Равно как и «иное» заменило «другое» – и всё в пределах одного абзаца.
Можно сделать вывод, что синонимы позволяют передавать тончайшие оттенки значений, а также помогают избегать повторов одного и того же слова в тексте.

Подготовка к заданию С2 в ГИА по русскому языку.
Что такое «сочинение на лингвистическую тему»?
Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика».
Лингви?стика (языкозна?ние, языкове?дение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.
Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал.
Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах и т.д.
Как может быть сформулировано задание С2?
Формулировка задания, связанного с написанием сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, периодически менялась.
В прошлом году выпускникам нужно было написать сочинение по известному заранее высказыванию лингвиста Степанова.
В 2013 году в задании С2 в каждом варианте будут разные высказывания о языке.
Многих волнует вопрос: какие именно высказывания о языке будут включены в экзаменационные тесты?
Данная информация оглашению не подлежит.
Как сформулировано задание С2 в демоверсии?
Внимательно прочитайте задание. Обратите внимание на то, что в нём сформулированы основные требования к сочинению. При написании сочинения старайтесь их выполнить. В противном случае с вас снимут баллы.
Пошаговая инструкция по написанию сочинения С2
Шаг 1. Знакомимся с высказыванием
Внимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его. Выделите ключевые слова.
Шаг 2. Определяем основную мысль высказывания
Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании.
Примерные ответы:
о богатстве, выразительности, точности русской речи;
о средствах выражения мыслей;
о роли в русском языке эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.;
о взаимосвязи лексики и грамматики;
о роли синтаксиса в человеческом общении;
о гибкости русской пунктуационной системы и функциях знаков препинания и т.д.
Шаг 3. Оформляем вступление
Во вступлении необходимо раскрыть смысл высказывания.
В этом вам помогут следующие слова и выражения:
автор анализирует
характеризует
рассуждает
отмечает
доказывает
сравнивает
сопоставляет
противопоставляет
называет
описывает
разбирает
подчёркивает
ссылается на…
останавливается на …
раскрывает содержание
отмечает важность
формулирует
касается
утверждает
считает, что …
и т.д.
Помните, что вступление должно состоять примерно из 2-3-х предложений.
Можно применить цитирование, например:
К.Г.Паустовский сказал: “Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом”. Действительно, слова наиболее точно, ясно и образно выражают самые сложные мысли и чувства людей, всё многообразие окружающего мира.
Можно обойтись и без цитирования, например:
Язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тончайшие оттенки мыслей. Великий русский писатель К.Паустовский утверждал, что русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить идеи, мысли, чувства. Не могу не согласиться с мнением автора высказывания.
или:
Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так: нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова мы называем не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Я разделяю точку зрения русского писателя.
или:
В высказывании К. Г. Паустовского моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения всего многообразия окружающего мира и внутреннего мира человека.
Шаг 4. Пишем основную часть
Основную часть можно начать следующими фразами:
Присмотримся повнимательнее к словам в тексте … (называем фамилию автора текста)
Обратимся к тексту русского писателя … (фамилия автора текста)
Докажем эту мысль на примерах из текста…
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста …
Далее приводим примеры, подтверждающие слова писателя и ваши рассуждения.
Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:
Таким образом, общие требования к аргументам таковы:
примеров должно быть 2;
примеры должны быть из указанного текста;
приводя пример, нужно не только назвать языковое явление, но и объяснить его значение и указать роль в тексте.
В прошлом году один пример должен был иллюстрировать лексические явления, другой – грамматические.
В 2013-2014 году данное требование соблюдать не обязательно.
Например:
Аргумент 1. Важным источником обогащения речи служит синонимия. Наш язык очень богат синонимами (названо языковое явление) – словами, имеющими общее значение и различающимися дополнительными оттенками или стилистической окраской (объяснено его значение). Синонимы привлекают пишущего или говорящего тем, что они позволяют с предельной точностью выразить мысль. Так, описывая чувства Анны Федотовны, автор использует синонимы “горечь и обида” (предложение 44), “разговор обеспокоил, удивил, обидел” (предложение 33), которые помогают писателю более полно и многогранно раскрыть душевное состояние своей героини (указана роль в тексте).
Аргумент 2. Русский язык обладает и богатейшими словообразовательными возможностями. Способы образования слов в русском языке очень разнообразны. Один из наиболее продуктивных способов – это суффиксальный. Возьмём, к примеру, слово “Танечка” из предложения 1. Оно образовано с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса -ечк-, который помогает автору выразить симпатию к героине своего произведения.
При оформлении примеров можно использовать вводные слова “во-первых”, “во-вторых” и т.д. Не забывайте, что они отделяются запятой.
Шаг 5. Пишем заключение
В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного.
Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами.
Начать вывод можно следующими словами и фразами:
Таким образом, …
Итак, …
Следовательно, …
В итоге можно прийти к такому выводу: …
В заключение можно сказать, что …
Мы убеждаемся в том, что …
Обобщая сказанное, …
Из этого следует, что …
и т.д.
Например:
Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль К.Г.Паустовского о том, что в русском языке можно найти нужные слова для выражения самых сложных мыслей и различных оттенков чувств.
или:
Подводя итог сказанному, хочу отметить, что эпитеты играют важную роль в художественном тексте: они способствуют более полной, точной, яркой и образной передаче оттенков мыслей, чувств и оценок автора текста.
Итак, ПЛАН сочинения-рассуждения на лингвистическую тему таков:
1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней).
2. Аргументация:
а) аргумент-пример №1;
б) аргумент-пример №2.
3. Вывод.
Каждую часть начинаем с красной строки. То есть в вашем сочинении должно быть минимум 3 абзаца. А лучше 4, т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов-примеров.
За отсутствие абзацев снимают баллы.
Другие материалы к сочинению в ГИА смотрите в этом разделе 4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/

Смысл высказывания известного лингвиста А.А. Потебни заключается в том, что глаголы двух наклонений — условного и повелительного — выражают “идеальное” событие. Глаголы в условном наклонении обозначают действия, которые могут произойти при определённом условии, а глаголы в повелительном наклонении передают советы, просьбы или приказы.
Например, в предложении 11 находится глагол повелительного наклонения «имейте в виду». Он обозначает побуждение к действию. А в предложениях 13 и 26 встречаются глаголы условного наклонения «пожалели бы» и «видел бы», которые в данном тексте употребляются в значении повелительного наклонения. Герои повести  дают друг другу советы, которые, по их мнению, полезны.
Таким образом, условное и повелительное наклонения глаголов очень сходны, так как выражают действия желаемые, “идеальные”.
(1)Я резко обернулась и увидала дикое: молча, злобно, неумело Сева Агапов колотил Аллочку Ощепкову, а та сопротивлялась точно кошка — так же молча, злобно и неумело.
(2)Я подскочила к Севе, встряхнула его, чтобы он опомнился, пришёл в себя, дёрнула за руку, и без всякого перехода, с той же яростью Сева стал бить по моей руке свободным кулаком, грязно ругаясь.
(3)Я, ошеломлённая, приговаривала на его удары:
— (4)Сева! (5)Севочка! (6)Сева!
(7)Сильным   драчливым движением он обрушился всем телом на мою руку и вырвался.
(8)Дверь хлопнула, а я заплакала. (9)От неожиданности, страха, бессилия. (10)3авыла полный голос. (11)Что делать, я тогда была начинающим учителем и часто плакала. (12)Мне многое было внове, а это — страшней всего — недетская детская брань.
(13)Теперь-то, десять лет спустя, пройдя многое и хлебнув разного, отвыкнув от слез и привыкнув к жёсткости подлинной правды, я твердо знаю, что учитель должен уметь погрузиться в человека и не всегда — далеко не всегда! — там, в глубине, найдет он благоухающие цветы, порой бывает как раз наоборот. (14)Но не надо пугаться! (15)Надо браться за дело, закатав рукава. (16)Надо брать в руки мотыгу и, несмотря на тягость и грязь, спотыкаясь, заходя в тупики и снова возвращаясь, осушать болото, пока на его месте не зацветут сады!
(17)Нет стыдных положений, есть стыдное — или стыдливое — отношение к делу, и я не раз ощущала особый прилив чистоты и ясности, с упоением вышвыривая из самых потайных закоулков детских душ дрянное, подлое, низменное, которого, кстати сказать, не так уж и мало едва ли не в каждом человеке.
(18)Испуг и паника не самый лучший выход из положении для учителя, который услышал ругань или увидел гадость. (19)Давай-ка за дело, да лучше втихомолку, но по-настоящему, без суеты и восклицаний!
(20)Самое тяжкое а учителе, самое неизлечимое — коли он трясется за свой престиж, боится признать ошибку да еще в ошибке упрямится. (21)Этот камень тяжек, и самый для учителя тяжкий грех валить, пользуясь авторитетом профессии, с больной головы на здоровую, да ещё ежели голова эта малая, ученическая…
(22)Повторю снова, что это — мое нынешнее понимание проблемы, когда слёзы мои пересохли, но не оттого, что иссяк родник, а оттого, что стала сдержаннее, а любовь моя разумней и сердце, выходит, опытней.
(23)Тогда же Севина брань — точно залпы расстрела.
(24)Но я отревела своё, подсунула снова лицо под ледяную струйку, приложила мокрый платок к Аллочкиным синякам, и вышли мы с ней в коридор, чтобы отвечать перед педсоветом. (25)Алла — за пожар, я — за судьбу первого «Б».
(По А. Лиханову.)
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из учебника русского языка: «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи. Мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства».
«Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи…» Их ещё называют “устойчивыми сочетаниями”. Мы пользуемся ими, действительно, очень часто, хотя и не замечаем этого. Доказательства тому находятся в тексте А. Лиханова.
В предложении 7 встречается фразеологизм «выпалил всё одним духом». Он заменяет синонимичное выражение «быстро, моментально, стремительно» и звучит ярче, выразительнее, чем наречия.
В предложении 24 автор использует сочетание «вклинилась в разговор». У него тоже есть синоним «…перебивая, вмешаться в чужой разговор». Данный фразеологизм характеризует поведение девочки и используется в качестве изобразительного средства языка.
Можно сделать вывод: без фразеологизмов, привычных и знакомых всем нам с детства, не обойтись в повседневной речи.

Особенности лингвистического сочинения касаются и темы, и формы, и содержания. Усвоить их ученик должен самостоятельно, потому что это экзаменационное задание выполняется в классной комнате под контролем преподавателя. Ни родители, ни шпаргалки не помогут наверстать упущенное на уроках языка. Причем важны именно фундаментальные знания. Оценка лингвистического сочинения учитывает знание языковой теории, применение ее на письме, понимание принципов построения текста и различий между жанрами. Пренебрежение любым из этих параметров неизбежно скажется на количестве присвоенных работе баллов, так что буквально ко всем нюансам следует отнестись как можно внимательнее.
Требования к лингвистическому сочинению
Лингвистическим называется сочинение на тему из области теории языка. Задание может касаться грамматики, пунктуации, морфологии – словом, любого раздела лингвистики. По стилю изложения мыслей лингвистическое сочинение – это рассуждение, основанное на некоем изначальном тезисе и раскрывающем его смысл с помощью примеров, цитат и собственных аргументов. Так что вам предстоит быть вдвойне щепетильным: продемонстрировать комплексную подготовку, теоретическую и практическую, написав это сочинение как «два в одном».
Тема лингвистического сочинения на ИГА озвучивается непосредственно перед началом выполнения задания и может формулироваться, например, так: «В каких случаях на письме используется двоеточие» или «Каковы правила оформления прямой речи в письменном тесте». От вас требуется изложить соответствующее правило русского языка, привести варианты его использования и проявить способность внятно и грамотно излагать свои мысли в письменной форме. Кроме того, нужно четко структурировать свой ответ в соответствии с утвержденными Министерством образования нормами написания лингвистического сочинения:
Рассуждение на лингвистическую тему с соблюдением соответствующей структуры текста.
Постановка высказывания, необходимого для развития темы.
Аргументация собственной точки зрения, использующая пройденный материал.
Логичное и последовательное выражение мыслей, лаконичные и четкие формулировки.
Знание научной терминологии и уместное ее использование в тексте сочинения.
Грамотность, соблюдение всех правил грамматики, пунктуации, стилистики и т.д.
Эти требования закреплены в методических пособиях для учителей русского языка и обязательны для соблюдения при проверке экзаменационной работы. Удачное сочинение должно отвечать каждому из них и при этом не быть шаблонным, выражать индивидуальные знания и опыт школьников. Поэтому даже использование прошлогоднего материала не гарантирует полную готовность к написанию лингвистического сочинения. Каждый раз для аттестации предлагается новое задание, достойное выполнение которого возможно лишь благодаря полноценной всеобъемлющей подготовке и отличному знанию материала школьного курса.
Структура лингвистического сочинения
Построение текста сочинения учитывается экзаменатором в не меньшей степени, чем его содержание. При написании лингвистического рассуждения придерживайтесь такой архитектуры:
Вступление. В этой части необходимо обозначить основной тезис, на котором базируется дальнейший ход мыслей автора сочинения.
Основная часть. По объему превышает две другие части текста. Она должна содержать достаточное количество аргументов и примеров, их иллюстрирующих. Приводите примеры своими словами, но в любом случае не меньше двух на каждое описываемое явление.
Вывод. Станет заключением вашего сочинения. Не забудьте упомянуть в нем ту же информацию, что во вступлении, но переформулировать ее.
Общий объем лингвистического сочинения не может быть меньше 70-80 слов. Более краткие работы рискуют быть не засчитанными экзаменационной комиссией. Поэтому постарайтесь высказываться развернуто, но без явной словесной «воды». Для формулировки тезиса будет достаточно 2-3 сложных предложений, но рассуждение о его сути должно быть гораздо шире.
План лингвистического сочинения
Аттестационное задание не подразумевает обязательное составление плана и его отражение в чистовике, но мысленно составленная последовательность разделов текста поможет вам сосредоточиться и следовать нужным пунктам, ничего не забыв и не написав лишнего:
Тезис-вступление.
Примеры-аргументы:
Пример №1;
Пример №2.
Вывод-резюме.
Каждый раздел начинайте с нового абзаца, то есть в вашем сочинении их должно получиться не меньше трех.
Пишем лингвистическое сочинение правильно
Тем не менее, не боги горшки обжигают, и вот уже несколько лет девятиклассники более-менее успешно проходят государственную аттестацию по русскому языку. Начните готовиться к ней заранее, и экзамен дастся вам без лишних сложностей. Во время подготовки учитывайте изложенные выше стандарты сочинения и пользуйтесь такой пошаговой инструкцией:
Вам выдано задание – внимательно прочитайте его, не упуская из виду основных требований. Они будут указаны вместе с темой сочинения, и должны быть выполнены для получения хорошей оценки.
Перечитайте отдельно тему или высказывание, которое должно стать основным тезисом вашего сочинения. Убедитесь, что хорошо поняли изложенную в нем идею и мысленно перескажите ее, выделите ключевые моменты содержания.
Определите, какого раздела лингвистики касается заданная тема. Мысленно восстановите знания, касающиеся этой темы, и решите, с какими средствами языка она связана. Какова ее роль в языке? Значимость для его богатства и развития? Практическое применение носителями языка?
Начните вступление с собственной формулировки тезиса – так, как вы понимаете его суть. Если в задании использовано авторское высказывание, упомяните источник и используйте как прямую, так и косвенную речь в этой части текста. Так вы продемонстрируете понимание задачи и умение пользоваться пунктуационными схемами.
Не забывайте, что вступление не должно превышать 2-3 развернутых предложений, чтобы не выглядеть умышленно затянутым и заметно отличаться по объему от основной части сочинения.
Отталкиваясь от тезиса во вступлении, приступайте к наполнению основной части текста. Используйте указанный в задании текст в качестве источника примеров для своих аргументов. Чтобы легче было подбирать примеры, попробуйте рассмотреть проблематику заданной темы с разных сторон. Например, сначала назовите само лингвистическое явление или правило, а затем опишите его значение в русском языке в общем и в данном тексте в частности. Аргументы, взятые из другого текста или «из головы» принесут меньшее количество баллов, чем при использовании используемого в задаче заданного материала. При этом роль в тексте должна быть пояснена для каждого из приведенных аргументов, а не только для некоторых из них.
Старайтесь включать в текст сочинения выразительные средства языка. Они оживляют изложение информации и делают его более легким для восприятия, что обязательно скажется при выставлении оценки. Разделяйте смысловые части и отдельные иллюстрации знаками препинания, абзацами, вводными словами и фразами. Удобнее всего при перечислении своих доводов использовать выражения «Во-первых», «Во-вторых», «По мнению автора» и т.п.
Заключительную часть сформулируйте лаконично, но вместите в нее квинтэссенцию двух предыдущих частей. Сделайте закономерный вывод, подведите итог собственным рассуждениям.
Чтобы облегчить себе задачу по формулировке вывода, начните последний абзац сочинения со слов «Таким образом», «Исходя из сказанного», «В итоге приходим к выводу» или других, подобных по сути. Это направит ваши мысли в нужное русло и поможет изящно завершить размышления.
Не забывайте, что качественное лингвистическое сочинение не может быть короче 70 слов, но и не растягивайте его чрезмерно. Высказывайтесь емко и по сути темы.
Пишите неторопливо и разборчиво, чтобы возможные помарки и неясности не сказались на оценке.
В заключение остается лишь пожелать вам плодотворной подготовки и успешной сдачи Государственной итоговой аттестации по русскому языку и другим предметам. В лингвистическом сочинении вам понадобится вспомнить и рассуждать о самых разных языковых понятиях и средствах, использовать их на практике. Как следует отдохните накануне, не нервничайте, выполняйте задание по порядку, и необходимая информация обязательно всплывет в памяти в нужный момент.

Готовые сочинения на лингвистическую тему

Сочинение 19
Двоеточие (2 вариант)
Двоеточие – знак препинания в виде двух точек, расположенных одна над
другой. На письме без двоеточия обойтись невозможно. Какие случаи использования
этого знака я встречаю в тексте?
Во-первых, в предложении 2 «… Сыроежкин решил идти в самую дальнюю
булочную: может, кого-нибудь встретит…» этот знак ставится в бессоюзном сложном
предложении, вторая часть которого указывает на причину того, о чём говорится в
первом.
Во-вторых, в предложении 6, представляющем собой сложное с разными видами
связи, двоеточие ставится в той его части, где второе предложение раскрывает смысл
первого: «Так, игра: хочется, чтобы …».
Таким образом, в этом тексте двоеточие используется в бессоюзном сложном
предложении, и обойтись без него нельзя.
( 107 слов)
Сочинение 20
Вопросительный знак
«Что такое вопросительный знак? – пошутил однажды Михаил Светлов. – Это
состарившийся восклицательный!» Мы понимаем глубокий смысл, заключённый в этой
шутке, но никак не можем согласиться с представлением о вопросительном знаке,
как о сгорбленном старике. Вопросительный знак вечно молод и полон сил, хотя и
существует столько же, сколько и существует человечество. В этом тексте
вопросительный знак встречается несколько раз, выполняя разные функции.
Во-первых, в предложениях 8,9,10 «Кого ты испугался? Пурги? Тебе хочется
кричать?» этот знак препинания ставится в конце вопросительного предложения.
Во-вторых, в предложениях 36,37 , представляющих собой прямую речь, знак
служит для того, чтобы создать вопросительно-риторическое предложение,
содержащее в себе вопрос, на который не ожидается ответа.
В-третьих, в предложении 30, являющемся частью диалога, этот знак
предопределяет вопросно-ответную форму общения.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что самые разнообразные вопросы
могут встретиться вместе «под одной крышей» в одном и том же художественном
тексте. И это неудивительно: вопросы – двигатель человеческого познания.
(150 слов)
Сочинение 21
Запятая
Запятая возникла ещё в XV веке и с тех пор стала одним из самых
распространённых знаков препинания. Однако многие из нас недооценивают всей
важности запятой. Но стоит лишь вспомнить фразу: «Казнить нельзя помиловать» –
как тут же наш взгляд на этот знак препинания меняется. Ведь порой от запятой
зависит человеческая жизнь! В предложенном для анализа тексте запятые
встречаются несколько раз, выполняя различные функции.
Во-первых, запятая служит для выделения синтаксических конструкций внутри
предложения: причастного оборота, деепричастного оборота, уточнения,
сравнительного оборота, вводных и вставных конструкций. Так, в предложении 2
«Немцы, должно быть, вскоре заметили его» этот знак выделяет вводное слово.
Во-вторых, в предложении 7 «Надо было отыскать другой конец…провода,
проползти до него» запятая используется для отделения однородных сказуемых друг
от друга.
Таким образом, запятая – важный пунктуационный знак, помогающий понять
структуру предложения, а значит, и его смысл.
( 135 слов)
Сочинение 22
Восклицательный знак
Бесконечен мир человеческих чувств: радость, гнев, печаль, страх, счастье…В
устной речи эти чувства передают не только слова, но и выражения, жесты,
звучание голоса. В письменной речи «носителем самых разнообразных чувств служит
лишь восклицательный знак». В предложенном для анализа тексте восклицательный
знак встречается несколько раз, выполняя различные функции.
Во-первых, предложение 54 «У меня лучшая профессия на свете!» с
восклицательным знаком выражает радость.
Во-вторых, в предложении 23 «Это же жутко: бесполезный работник!» этот знак
в конце предложения используется для выражения недоумения.
В-третьих, в предложении 8 «Вы только подумайте, что за больной пошёл!»
восклицательный знак помогает выразить удивление.
В-четвёртых, в предложении 16 «И все такие нервные, злые, все только о
своих болячках и говорят!» этот знак используется для выражения
неудовлетворения.
В-пятых, в предложениях 2, 3 «Нет, кто бы мне посочувствовал! Как мне
трудно!» восклицательный знак будто бы привлекает внимание, призывает кого-то
на помощь.
В-шестых, в предложениях 27-28 «Не спеши! Не скачи. Подумай сперва как
следует!» этот знак выступает в роли «строгого командира», то есть выражает
приказ.
В-седьмых, в предложении «Смилуйся, государыня рыбка!» восклицательный знак
выступает в роли «попрошайки», то есть используется для выражения просьбы.
Таким образом, могу сделать вывод о том, что не зря говорят: и у знаков
бывает настроение! А восклицательный знак – яркий тому пример!
(205 слов)
Сочинение 23
Тире
Тире – один из знаков препинания, используемых во многих языках. В русскую
письменность тире ввел писатель и историк Н. М. Карамзин. Первоначально знак
назывался «черта», а слово «тире» началось встречаться с начала 20-х годов
восемнадцатого века. С тех пор тире является одним из самых распространённых
отделяющих знаков препинания. В предложенном для анализа тексте этот знак
встречается несколько раз, выполняя различные функции.
Во-первых, в предложении 10 «Быть мужественным – долг человека перед
жизнью» тире выполняет разделительную функцию, отделяя подлежащее от
сказуемого.
Во-вторых, в предложении 28 «Великое это качество – мужество – можно
увидеть не только в отдельном человеке, но и в целом народе» этот знак играет
выделительную роль, обособляя приложение.
В-четвёртых, в предложении 13 «Пружина – главное в часах…» тире указывает на
пропуск глагола «есть».
В-пятых, в предложении 36 «Да любит она ли нас? – впервые подумал я» тире
отделяет прямую речь от слов автора.
Таким образом, тире – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл
предложения был бы не ясен.
( 173 слова)
Сочинение 24
Точка с запятой
Точка с запятой – это отделительный знак препинания, который впервые введён
итальянским печатником Альдом Мацием, использовавшим его для разделения
противоположных слов и независимых частей сложноподчинённого предложения. После
него в своих сонетах точку с запятой использовал В.Шекспир. В русских текстах
этот знак препинания появился в конце XV века и нашёл весьма широкое
применение. В предложенном для анализа тексте точка с запятой встречается
неоднократно, выполняя различные функции.
Во-первых, в предложении 5 «Варя сидела, всматриваясь в окно; Петр не
отрывал от неё глаз» этот знак препинания используется для отделения частей
бессоюзного предложения.
Во-вторых, в предложении «Варя и он были почти одних лет; но тогда он был
студентом…» точка с запятой отделяет части сложносочинённого предложения.
В-третьих, в предложении «Огонь то ярко вспыхивал, то почти что затухал; то
взмывал вверх, то стлался по земле» этот знак препинания используется для
отделения однородных членов друг от друга.
В-четвертых, в предложении «Смотритель осведомился, куда надобно было ему
ехать; объявил, что его лошади ожидали…» точка с запятой отделяет соподчиненные
придаточные.
Таким образом, точка с запятой – важный знак препинания, передающий логику
предложения, связь между его частями. (178 слов)
Сочинение 25
Кавычки
Кавычки – это парный знак препинания, который употребляется для выделения
прямой речи, цитат, названия литературных произведений, газет, журналов,
предприятий, а также отдельных слов, если они встречаются в тексте не в своём
обычном значении. Какие случаи употребления кавычек нахожу в этом отрывке?
Во-первых, в предложении 26 ««Мы им гордимся», – говорил педагог» кавычки
используются для выделения прямой речи.
Во-вторых, в предложении 33 «А спустя время пришла и правительственная
награда – медаль «За спасение погибающих» кавычки используются для выделения
приложения.
Таким образом, могу сделать вывод, что кавычки очень важный и необходимый
знак препинания.
(90 слов)
Сочинение 26 (2)
Нужны ли кавычки как знак препинания.
Кавычки как знак препинания стали употребляться в конце 18 века. Учёные
считают, что происхождение этого слова не до конца понятно. Этимологические
словари русского языка разъясняют, что слово «кавычки» произошло от «кавыка»,
то есть «крючок», «помеха». Кавычки, являясь выделительным знаком, имеют
разнообразные значения. Какие примеры употребления кавычек нахожу в этом
тексте?
Во-первых, в предложениях 23-25 и других кавычки выделяют в тексте чужую
речь, оформленную как прямую речь. Например, предложение 26(Подходим к старику,
спрашиваем: «Чем вам помочь, дедушка?»)
Во-вторых, в предложении 19 автор берёт слово «случайно» в кавычки,
употребляя его в двойном значении.
Таким образом, могу сделать вывод, что однозначность выделительной функции
кавычек не мешает им иметь разнообразные, частные значения и знать их просто
необходимо.
(119 слов)
Сочинение 27
Скобки
Скобка – письменный парный знак, служащий для обособления какой-нибудь
части текста. Какие случаи использования этого знака встречаю в эссе?
Во-первых, в предложении 6 «На другое утро (я уже проснулся) стук палки
раздался у меня под окном» скобками выделяется вставная конструкция.
Во-вторых, в предложении 14 «Вспомнились слова Базарова: «Природа не храм,
а мастерская, и человек в ней работник» (Тургенев) скобки используются при
указании на источник цитаты.
Таким образом, могу сделать вывод, что скобки очень важный пунктуационный
знак, помогающий понять структуру предложения, а значит, его смысл.
(84 слова)
Сочинение 28
Многоточие
Многоточие – это знак препинания в виде трех рядом поставленных точек,
означающий недоговоренность, возможность продолжения текста. В старину этот
знак назывался «отточие». Какие случаи употребления многоточия встречаю в
тексте?
Во-первых, в предложениях 18 «Немцы, осмелев, с криком набегают на него…» и
26 «Бойцы поняли, как была восстановлена линия связи…» этот знак обозначает
недосказанность, возможность продолжения текста.
Во-вторых, в предложении 17 « Только бы не разжать…» многоточие
используется для обозначения недоговоренности: «А если бы он разжал зубы? Связь
не была бы восстановлена, и наступление было бы сорвано».
Таким образом, могу сделать вывод, что многоточие наряду с общей
отделительной функцией обладает рядом конкретных, разнообразных значений,
которые чаще всего отражают эмоциональную окраску речи. (110 слов)
Сочинение 29
Зачем нужна орфография?
На нашей планете много разных народов, и все они общались и общаются друг с
другом. Поэтому не удивительно, что некоторые слова из одного языка
перекочёвывают в другой. Так и забрели однажды в наш язык два греческих корня:
«орфо», что означает «правильно», и «графо» – «пишу». Соединились эти корни. И
получилось слово «орфография». В переводе на русский язык оно означает
«правописание». Существует множество орфографических правил, важнейшим из них
является правописание приставок. Разные приставки пишутся по разным правилам, в
зависимости от этого их делят на группы. Какие же группы приставок встречаю в
этом тексте?
Во-первых, в предложении 5 нахожу слова «отдавали», «подносили». В данном
случае приставки от- и под – пишутся всегда одинаково, независимо от их
произношения.
Во-вторых, в предложении 13 встречаются слова «рассмотреть», «разглядеть».
Правописание этих приставок зависит от глухости либо звонкости согласного,
стоящего перед приставкой.
В-третьих, в предложении 2 встречается слово «присоединились., Здесь
правописание приставки при- зависит от её значения – присоединение.
Таким образом, могу сделать вывод, что нам не обойтись без знания
орфографических правил, помогающих писать грамотно. (170 слов)
Сочинение 30
Роль публицистического стиля в речи
Публицистика – это стиль речи, применяющийся в общественно-политической
сфере жизни. Он используется в газетах, журналах, в передачах радио и
телевидения, в выступлениях на собраниях и митингах. Это стиль общественных
деятелей, журналистов, писателей-публицистов. Роль публицистики в речи очень
велика. Убедимся на примере этого текста.
Во-первых, публицистический стиль речи служит для того, чтобы сообщить
информацию о жизни страны. В предложении…(Вставляю пример)
Во-вторых, публицистика помогает воздействовать на массы, сформировать
определённое отношение к общественным делам, сформировать гражданскую позицию.
В предложении…(Вставляю пример)
Таким образом, могу сделать вывод о том, что публицистический стиль речи,
служащий для освещения актуальных тем общественно-политической жизни, очень
важен в жизни.
(101 слово)
Сочинение 31
Каковы функции частиц в русском языке?
Частица – это служебная часть речи, предназначенная для выражения значения
оттенков слов или предложений, а также для формообразования. Существует
множество разрядов частиц. Какие из них встречаю в этом тексте?
Во-первых, в предложении 7 нахожу формообразовательную частицу «бы»: «И
земля бы лежала пепельная».
Во-вторых, в предложениях 1, 5 , 16 встречаю самую употребительную в речи
частицу «не», передающую значение отрицания: «Он не понимал этого».
В-третьих, в предложении 20 нахожу вопросительную частицу «неужели»:
«Неужели никто не придёт на эти заброшенные земли?».
В-четвертых, в предложении 24 встречаю восклицательную частицу «что за»:
«Что за человек так плохо заботился об этой земле?!»
Таким образом, разнообразные частицы, встречающиеся в тексте, позволяют
образовать наклонения глагола или выразить различные оттенки значения в
предложении. (119 слов)
Сочинение 32
Союз «чтобы»
Союз – это служебная часть речи. Само название этого слова намекает на его
роль. В. Даль в своём «Толковом словаре живого великорусского языка» даёт одно
из значений слова союз: «… соединение двух или многих для известной цели…,
часть речи, частичка, связующая слова». В предложенном для анализа тексте союз
«чтобы» встречается несколько раз, присоединяя различные придаточные в
сложноподчиненном предложении.
Во-первых, в предложении 5 «Лес рубили так, чтобы вековые дубы и ели своими
вершинами падали к югу» союз «чтобы» используется для присоединения придаточного
образа действия и степени к главному в сложноподчинённом предложении.
Во-вторых, в предложении 16 «Суворов требовал, чтобы мужество и храбрость
солдат были соединены со знанием военного дела» союз «чтобы» присоединяет
изъяснительное придаточное к главному в сложноподчиненном предложении.
В-третьих, в предложении 23 «Пришлось остановиться, чтобы навести порядок»
этот союз употребляется для присоединения придаточного цели к главному в
сложноподчиненном предложении.
Таким образом, союз «чтобы» – это весьма многообразный союз, но, встречаясь
в разных предложениях, он решает одну и ту же функцию: служит для связи
синтаксически неравноправных единиц (придаточного и главного) в
сложноподчиненном предложении.(172 слова)
Сочинение 33
Роль диалогов в художественном тексте.
Вы представляете художественное произведение, где все герои молчат?
Конечно, нет. А разговаривают они при помощи диалогов, вставленных в канву
художественного текста. Диалог-форма общения героев произведения. Он имеет свои
синтаксические особенности.
Во-первых, в этом тексте он носит характер вопросно-ответной формы
(предложение 19-20):
-Я плохо разбираюсь, может, вы поясните?
-Что именно? – сухо спросила девица.
Во-вторых, диалог в художественном произведении включает в себя
односоставные предложения, отличающиеся богатством и разнообразием интонации
(предложение 20-23):
-Что именно?
-Название?
Могу сделать вывод, что без разговоров персонажей книги, представленных в
тексте в виде диалогов, не будет самого художественного произведения.
(96 слов)
В предыдущем материале ориентировали вас в качестве первого аргумента брать
правильный ответ из задания А3. Но если вы не знаете хорошо тропы (метафоры,
эпитеты и т. д.), то ошибка обеспечена. Аргумент не будет засчитан… Надежнее использовать
задание В1, где указано уже, какая это лексическая единица: разговорное слово,
термин или просторечие… Остается только сделать вывод, какую роль он играет в
тексте.
Для второго аргумента задание В4 и В5 брать также опасно: вдруг
неправильно определите предложение с однородными членами или вводным словом.
Откровенная подсказка для аргумента содержится в задании В7, где назван вид
сложного предложения. Остается только определить его роль в этом тексте.
Думаю, это небольшое замечание вам пригодится: кто предупрежден, тот
вооружен…
Консультация по написанию
сочинения на лингвистическую тему

Девятиклассники, вы уже
знаете, что написать сочинение на лингвистическую тему можно по
шаблону
.
Вот вариант вступления: «
Г. Степанов, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка.
Лексика отражает наше представление о мире, а грамматика позволяет создать
связное высказывание, текст».

А это вариант вывода в
сочинении: «Могу уверенно сказать, что прав
был известный лингвист Г. Степанов, утверждавший, что «Словарь языка
свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

А вот с аргументами будет
сложнее, но выход есть. Обратите внимание на задание А3, где нужно отыскать метафору,
эпитет, антоним и т. д. Правильно выполнив его, вы сможете использовать этот
пример в качестве первого аргумента. Например, « В предложении 12 «Одним словом, компьютерные игры –
это палка о двух концах» нахожу фразеологизм. Он имеет значение: «То, что может
кончиться хорошо или плохо»
. Открываете сочинения на
лингвистическую тему, которые расположены на нашем сайте, находите сочинение о
фразеологизмах и определяете роль данного фразеологизма в предложении: выступает
в качестве синонима.

Второй аргумент вы можете
найти в задании В5, касающемся
вводных слов. Но в нашем тексте и искать ничего не надо: в предложении 12 есть
вводное слово. Аргумент может выглядеть так: «Интересно предложение 12 и с
точки зрения грамматики, где я нахожу вводное слово, указывающее на прием и
способ оформления мысли».
(Лингвистический
комментарий к аргументу нашла в сочинении о вводных словах).
А сейчас соединим все, что
мы приготовили к сочинению.
Сочинение
Г. Степанов, на мой
взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка. Лексика отражает наше представление
о мире, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст.

В предложении 12 «Одним
словом, компьютерные игры – это палка о двух концах» нахожу фразеологизм. Он
имеет значение: «То, что может кончиться хорошо или плохо»,- и выступает в
предложении в качестве синонима.

Интересно предложение 12 и
с точки зрения грамматики, где я нахожу вводное слово, указывающее на прием и
способ оформления мысли.

Могу уверенно сказать, что
прав был известный лингвист Г. Степанов, утверждавший, что «Словарь
языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

Чем опасна жестокость? | Литерагуру

(376 слов) Жестокость – это часть человеческого естества. Люди часто бывают жестоки и бессердечны по отношению друг к другу, при этом они не задумываются о возможных последствиях своих действий. А зря, ведь полное отсутствие сочувствия по отношению к окружающим может привести к весьма трагическим последствиям. Чтобы убедиться в этом, разберем примеры из литературы.

Так, в пьесе А. Н. Островского «Гроза» купчиха Кабаниха жестока по отношению к семье. Она выступает домашним тираном, как для родных детей, так и для нелюбимой невестки. Она контролирует каждое их действие. Кабаниха может спокойно оскорбить любого из них и лишь посмеяться над этим. Она наслаждается своим самодурством, считая его нормой, закрепленной в «Домострое». Неконтролируемая и потому почти безграничная жестокость Кабанихи приводит к страшной трагедии: бедная Катерина, не выдержав жизни под давлением бездушной купчихи, бросается в Волгу и погибает. Родной сын, обезумев от горя, винит во всем мать.img2


Но она не думает о последствиях, и даже гибель невестки ей безразлична. В то же время она теряет не только покорного Тихона, но и бунтарку Варвару, которая убегает вместе с Кудряшом. Опасность жестокости проявилась в ее последствиях: Кабаниха осталась совсем одна, дети покинули ее.

Еще один подходящий пример описал А. С. Пушкин в драме «Борис Годунов». Главный герой убил законного наследника престола, чтобы захватить власть. Но он не учел напряженности политической обстановки, поэтому сам пал жертвой своей же жестокости. Люди знали, кто повинен в смерти царевича, и не дали убийце насладиться правлением. Всюду Годунова осаждала враждебность, никто не поддерживал его. Бояре улыбались в лицо, но за спиной плели интриги. Пушкин и Шуйский даже умолчали о приближении Лжедмитрия с вражеским войском. Жестокость Бориса погубила его репутацию, ведь каждый блаженный на паперти укорял его в преступлении. Таким образом, опасность жестокости заключается в том, что человека, который ее проявил, люди будут сторониться.img24

Его положение, завоеванное такой ценой, будет очень шатким, так как ничто не захочет поддерживать тирана и деспота.

Жестокость всегда губительно сказывается и на ее объекте, и на человеке, который ее проявляет. Она губит душу того, в кого вселилась, ведь у жестокосердной личности остается одно лишь звериное желание доказать свою власть и силу. От таких людей все рано или поздно все отвернутся, их не будут любить и уважать, ведь они могут лишь вселять страх, не более. Жестокость, прежде всего, опасна одиночеством, которое мрачной пеленой накрывает безумца, ставшего рабом своего порока.

Автор: Анастасия Лозенко

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Сочинения к варианту №21 ОГЭ-2021 » 4ЕГЭ

Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И. П. Цыбулько.

Начало текста

Теперь я начал играть на пустыре с мальчишками. Игра шла на деньги. Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой, мне нужен был только рубль.a9d93bef3bac2802c2b603ce30d49602

Сочинения

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Л.А. Введенской: «Выразительность может создаваться средствами языка всех его уровней».

Лингвист Л.А. Введенская говорит о том, что выразительность в художественном тексте создаётся средствами языка. Действительно, чтобы сделать повествование более насыщенным и ярким, автор использует различные приёмы.

Например, в предложении 24 есть фразеологизм «ни одна душа». С помощью этого устойчивого выражения автор передаёт отчаяние героя. Он понимает, что не должен спорить с ребятами, так как никто за него не заступится.

В качестве художественного средства выразительности В.Г. Распутин использует разговорную лексику. Например, в 30 предложении употребляется экспрессивно окрашенное слово «опешил» в значении «растеряться от неожиданности, испуга». Мальчик не ожидал предательского удара сзади.

Таким образом, в литературных произведениях писатели используют средства языка всех его уровней.Kak chelovek mozhet vospitat v sebe dobrotu 3 Это необходимо, чтобы повествование было более эмоциональным и интересным.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Не было в тот день и не могло быть во всём белом свете человека несчастнее меня».

Смысл финала текста я понимаю так: герой В.Г. Распутина чувствует себя самым несчастным человеком на земле, потому что он был унижен жестоким отношением сверстников.

Изначально мальчик играет на деньги, чтобы получить рубль на баночку молока. Однако ребятам не понравились его частые выигрыши (предложения 8-11). Понятно, что сверстникам хотелось обыграть рассказчика, и их не волновали средства для достижения поставленной цели.

Вадик решает обмануть мальчика, но тот не может смириться с подобной несправедливостью (предложения 20-22). Рассказчик хотел, чтобы ребята играли по правилам, сам он всегда оставался честным, не позволял себе получать деньги обманом. Но попытка воззвать к справедливости закончилась жестоким избиением героя.img26

Таким образом, мальчик чувствует себя обиженным до глубины души. Обман и ложь были ему неприятны, за что рассказика наказали сверстники.

9.3 Как Вы понимаете значения слова ЖЕСТОКОСТЬ?

Жестокость – это безнравственное отношение к людям, которое проявляется в агрессии, стремлении причинить боль. Это качество опасно как для самого человека, так и для окружающих.

Рассказчик становится жертвой жестокого поведения сверстников. Им не понравилось, что мальчик постоянно выигрывает и сразу уходит, и они решили его обмануть. Герой пытается бороться за справедливость, потому что привык быть честным по отношению к другим, однако Вадик и Птаха – его противоположности. Они избили

мальчика, дав понять, что больше не примут в их компанию. «Не было в тот день и не могло быть во всём белом свете человека несчастнее меня», – жестокость со стороны бывших приятелей обидела героя до глубины души.

В произведении В.К. Железникова «Чучело» также поднимается проблема подростковой жестокости. Над Леной Бессольцевой издевались одноклассники, называя её чучелом. Никто не замечает положительные качества девочки, оценивая лишь внешность. На самом же деле Лена взяла чужую вину на себя, потому что она великодушный человек, готовый защитить друга, который ей небезразличен. Так ли просто одноклассникам, впоследствии узнавшим правду, исправить свои ошибки? Невозможно перечеркнуть жестокие слова и поступки, которые однажды кого-то ранили.

Таким образом, жестокость опасна, потому что её последствия необратимы. Человек, который её проявляет, постепенно утрачивает лучшие качества и калечит собственную душу.

Что такое жестокость? По Е. Габовой

  • Сочинения
  • 9 класс ОГЭ
  • Жестокость

Очень хотелось бы жить в мире, где всем правит любовь и взаимопонимание, но это невозможно. Как и во всем необходим баланс хорошего и плохого. В моем сочинении на примере жестокости я хочу рассмотреть, как порок может оборачиваться против человека и вредить ему самому.slide 6

Жестокость — отрицательная черта, проявляющаяся в агрессии, грубости и страдании. Жестокий человек причиняет боль окружающим, тем самым удовлетворяя свои потребности, выпуская свои эмоции.

К моему сожалению, наиболее жестокими являются дети. Связано это с периодом становления личности или в связи с обществом, в котором находится ребенок, сказать сложно. В школах могут происходить по-настоящему ужасные вещи, связанные с жестоким отношением одноклассников. Никто не задумывается о том, что, обзывая или насмехаясь над кем-то, человеку причиняется боль. И не понятно какая боль страшнее – эмоциональная или физическая.

Бесспорный факт, что все наши комплексы и качества идут из детства. Жестокость появляется не просто так, этому есть причина. Рискну предположить, что корни негатива идут из семьи. Вполне вероятно, что родители обделили ребенка вниманием, он не получил должной любви и заботы. Или перенял пример поведения от родителей. Подобная ситуация показывает, что очень важно подавать правильный пример своему ребенку, учить его различать хорошее и плохое, научить справляться с негативом и постараться дарить в жизни только положительные эмоции.d0517ac7 406d 478a 9b38 abd6525c7298

Жестокость приносить горе всем – окружающим и самому человеку. Ведь за своей яростью и негативным отношением ко всем, можно не заметить, как рядом никого не останется. Придется обращать свою жестокость против себя. А ни к чему хорошему это не приведет. Поэтому лучше в один момент задуматься и переосмыслить свое поведение, сделав правильные выводы.

Закончить свое сочинения хочу так. Не осуждайте человека, не выяснив истинные причины его поведения. Возможно, за внешней жестокостью прячется недолюбленный ребенок, которому просто нужно подарить любовь и заботу.

Вариант 2

Что такое жестокость? Жестокость — это отношение человека к окружающим его людям, выражающееся в грубости, причинении вреда, как и физического, так и морального, оскорблениях и бесчеловечности. Так же, жестокости можно дать и другое определение — получение удовольствия от причинения боли и неприемлемых действий. Не стоит думать, что жестокость чем-то напоминает состояние аффекта. Это чувство человек может контролировать и в этом состоянии он контролирует свои действия и сознательно причиняет вред живым существам.img5 Во многих случаях жестокость присуща людям с психическими отклонениями или заболеваниями. Жестокость развивается в человеке, если его неправильно воспитали, если с ним обращались жестоко и если у него имеются какие-либо свои психические травмы. Жестокость может быть как положительной, так и отрицательной, в зависимости от тех или иных ситуаций.

Жестокость существует в нашем мире с очень давних времен. Жестокими были некоторые полководцы, правители, солдаты. Все привыкли смотреть на жестокость с ее плохой стороны, но что будет, если взглянуть на эту черту с другой стороны. Жестокость может быть очень даже полезна на войне. К примеру, в рядах армии затесался дезертир, и он медленно, но верно, перетягивает некоторых других солдат на свою сторону, тем самым захватывая власть. Его заметил полководец за своим делом. Конечно же, надо наказать этого человека, но как? Можно казнить его, пока никто не видит, или жестоко над ним расправиться в присутствии всех других солдат, чтобы показать, что с ними будет, если они решат идти по стопам дезертирства. То есть, держать их в страхе, под своей волей. Так же, это очень помогает правителям. Вспомним времена правления Сталина. Он запрещал многое и при невыполнении его приказов объявлял этих людей врагами народа и жестоко расправлялся над ними при людях, показывая им, что он делает при непокорности. Именно так он построил СССР, вывел свою страну в лидеры и победил фашистов.

Теперь, посмотрим на жестокость с более привычной стороны. Эта черта вредит семье. Жестокое обращение с кем-либо из членов семьи не терпит никто. Особенно дети и подростки. Ведь именно из-за этого они вырастают жестокими. Все эти конфликты по поводу жестокости приводят к дальнейшему распаду семьи. Так же, если человек не может сдержать свою жестокость, он становится неуравновешенным, а точнее преступником, все это так же связано с психическими травмами, воспитанием и обращением с ним в детстве.

Из всего вышесказанного можно сказать, что жестокость может влиять как, и положительно, в некоторых случаях, так и очень даже отрицательно.f30943f9ac3281ec6f9e89cdf934f3ec И что жестокость можно воспитать в человеке с детских лет, если не следить за его воспитанием и относиться к нему бесчеловечно.

Пример итогового сочинения: «Почему добрые люди становятся жестокими?»

Китайский мудрец Конфуций сказал: «Все люди рождаются добрыми». С этим трудно поспорить: младенцы не знают зависти, лукавства, лжи. Они беззащитны перед людьми и одинаково открыты для добра и зла. Почему же происходит так, что добрые люди становятся жестокими?

В любящих семьях растут спокойные сыновья и ласковые дочери. А если семья неблагополучная (родители ссорятся, занимаются только собой, пропадают совсем), детство рушится. Каким будет человек – зависит от среды, в которой он растёт. Если некто добродушный проявляет агрессию и чёрствость по отношению к другим, значит, ему сделали больно, его обидели, оскорбили, заставили разувериться в людях.

Пример тому – чиновник Акакий Акакиевич Башмачкин из повести Н.В. Гоголя «Шинель». Честно служа в своём департаменте, «маленький человек» ни о чём не мечтал, но стоило Акакию Акакиевичу пожелать новую шинель, как провидение над ним посмеялось.vmidRwLcaVQ Шинель воспринималась чиновником как живая – так много он думал о ней, так долго готовился к новой жизни, символом которой она стала.

И вот когда шинель, наконец, перешла к нему во владение, неизвестные отобрали её. Башмачкин умер от потрясения. Призрак Акакия Акакиевича начал отбирать шинели у всех, кто ему встретится. Так Н.В. Гоголь описал модель рождения жестокости: обиженный становится обидчиком. Правда, происходит только после смерти героя.

В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» проблема достигает апогея. Убийство старухи студентом Раскольниковым – это реакция на жестокость окружающего мира, которая тяготит героя. Кровь порождает кровь, зло не может остановить зло.

Только жертвенная любовь Сони Мармеладовой прерывает эту цепь. Гордость уступает место раскаянию, жестокость уступает место доброте, которая жила в сердце Раскольникова ещё тогда, когда он был ребёнком. Другой пример превращения доброго человека в жестокого иллюстрирует о прекрасной девушке Лорелее, записанная немецким поэтом-романтиком Клеменсом Брентано.foU9IeVi9Gw

Речная фея Лореляйн (или Лорелея) сидит на вершине скалы и поёт сладостные песни, которые сводят с ума каждого, кто их услышит. Красота Лорелеи губительна, но она не радует девушку, ведь её сердце разбито безответной любовью. Пострадав от жестокости возлюбленного, Лорелея равнодушно губит других юношей, а потом гибнет сама. Так жестокость разрушает всё вокруг и внутри человека.

Какими бы добрыми мы ни были, жизнь посылает нам суровые испытания, и выстоять хватает сил не у каждого. Мало кто сохраняет такие качества, как сердечность и , на всю жизнь. Люди становятся жестокими, чтобы защитить себя от новой боли, отомстить, дать отпор тем, кто их обидел. Размокнуть этот круг может только любовь. Именно она дарит силы жить дальше.

История о жестокости

Было это еще летом, в июле. Дожди не шли уже несколько дней, стояла жаркая погода и мы с ребятами часто ходили купаться на ближайшие пруды. Набиралось нас человек пять, семь со двора. Приходили поплескаться и люди с других домов, некоторые приносили резиновые круги и надувные матрасы.vq5TE6Wfn6o Неподалеку взрослые устроили себе маленький пляж и загорали.

Однажды на водоем пришла компания молодых парней, они веселились, барахтались, прыгали с качалки, привязанной к старому дубу. У одного из них был большой белый игрушечный катер с электрическим мотором. Вся молодежь с интересом смотрела, как корабль плавал по безветренной глади. Правда, он держался только на ровной поверхности, а от волн купающихся катер переворачивался на бок. Наша компания тоже подошла посмотреть, как плывет оригинальное судно. Из разговоров мы узнали, что это отец сделал мальчику подарок на день рождения. Поначалу парням было очень интересно, все удивлялись и радовались такой игрушке.

Через какое-то время ребята стали нарочно поднимать волны, чтобы потопить судно. Парни разыгрались, стали кричать, толкать друг друга. Некоторые пробовали тащить игрушку на глубину, однако, катер сам всплывал на поверхность воды. Мальчики гонялись между собой и боролись. Потом они поссорились и начали бросаться камешками.8sJ00vt1HX0 Один из компании вдруг схватил старую палку и со злобой ударил по кораблю и у катера отломилась красивая надстройка на палубе. Хозяин игрушечного судна раскричался и заплакал, а затем схватил поскорее свой дорогой подарок и бросился бежать домой. Что было дальше с мальчиком и его товарищами, а также с судном, мне неизвестно, потому что подростки были из другого двора.

Я считаю этот случай проявлением жестокости между подростками, которая возникла внезапно неизвестно откуда. Ведь до этого они весело купались и резвились вместе. Наверное, мальчишки позавидовали владельцу катера из-за того, что у них никогда ни у кого не было такого дорогого подарка. Этот случай надолго запомнился мне и оставил в душе неприятные воспоминания. Более того, с тех пор я опасаюсь выносить ценные вещи из дома во двор, так как мне кажется что их могут разломать мои же товарищи.

Сочинение «Что такое жестокость?»

Это когда человек действует так, чтобы другому было больно. При этом он даже может не быть равнодушным, а переживать в открытую или скрыто, просто ему приходится проявлять жестокость.5b1d1a99e7d63584f8e03c55ebf88af7 Он может даже считать, что так надо – для воспитания, например. Нужно не обращать внимания, если ребенок плачет из-за того, что ему не дают, например, шоколадных конфет, на которые у него аллергия. Нужно убеждать, разговаривать, но иногда и проявить жесткость.

Понятно, что жестокость, как и всё, не всегда плохо. Когда начальник или командир просто жесток к своим подчиненным из-за своих собственных комплексов, это ужасно. Жестокий человек может пытаться восстановить какую-то справедливость, как ему кажется. Например, слышу часто, типа, вот нам было тяжело, пусть и вам будет. Мне трудно пришлось, и никто не помог, раз вам трудно, то и я вам помогать не стану. Не логично! Раз тебе было трудно, а ты хотел помощи, то почему тебе сейчас другому её не оказать? Может, тебе тогда не помогли с той же мыслью эгоистичной, что им когда-то тоже трудно было…

Хотя жестокий может пытаться тоже своё поведение объяснить, чтобы себя оправдать… Совсем мягким тоже нельзя быть, от этого хуже и себе делаешь, и окружающим… Тут важна граница! Действительно жестокий человек, как я понимаю, почти садист – ему приятно видеть страдания другого.8b5c5266e9f71b41c327e45a9f7aba8b Его очень трудно разжалобить, «достучаться» до его сердца, оно покрыто как будто бронёй. Было такое высокое слово – «жестокосердный».

Когда человек жесткий, то это ещё не так страшно. Он может гнуть свою, как говорится, линию, может говорить правду в глаза, не выбирая выражений, добиваться цели, «строить» других, не обращать внимания на трудности… Всё это терпимо, даже в чём-то полезно. Но жестокость всегда связана с тем, что другому делаешь больно.

Дети тоже бывают жестокими, но это от неумения и непонимания. Они не всегда видят последствия своих действий, не могут понять чужую боль. Их можно разжалобить, объяснить им. Даже нужно! Но только не все животные (и насекомые) могут это сделать.

Часто жестокость относят к времени, погоде… Это всё означает, что происходит неприятное, не учитывает людские страдания. Тут остаётся только молиться…

Хорошо бы, чтоб в мире стало поменьше жестокости! Меньше оправданий, но больше общения, когда можно поговорить и понять друг друга.Chem opasno ravnodushie 1 Я постараюсь не быть жестоким, хотя бываю, как мне говорят, жестким.

Что такое Жестокость 9 класс 15.3 ОГЭ

Сочинение на тему “Может ли доброта и жестокость уживаться в одном человеке?”

На все есть свои причины, которые порой могут полностью оправдать жестокость. Часто судьба бывает достаточно тяжелый, да и один поступок может полностью сломить человека. Литература предоставляет достойные примеры того, почему люди становятся жестокими.

Михаил Шолохов в произведении «Тихий Дон» показывает, как испытания меняют человека. Героиню изнасиловал ее родной отец, после чего был убит матерью и братом. Психика девушки серьезно пострадала. К тому же теперь она считалась опороченной. Ее семья была рада любой возможности выдать Аксинью замуж. Девушка обладала яркой внешностью, поэтому долго ждать предложения не пришлось. Степану так понравилась Аксинья, что он не стал вникать в ее историю жизни. Девушка не испытывала нежных чувств к мужу, из-за чего и возникали скандалы в молодой семье.img4

Поступки Аксинью вызывают осуждения, ведь когда муж уехал, то она завела роман с Григорием Мелеховым. Родители Степана не могли стерпеть такого позора. В итоге они избили девушку за ее бесчестный поступок. Но нужно разобраться в том, чем руководствовалась Аксинья, когда решилась на измену. Изнасилование, убийство на глазах, замужество за нелюбимым мужчиной оставили свой отпечаток в душе героини. Она больше не верит людям, ее душа кровоточит. Сложно испытывать уважение к семейным ценностям, когда родной отец совершил насилие.

Жестокость порождает жестокость. Особенно, когда исходит от родных и близких людей.

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

Иван Тургенев в работе «Бирюк» рассматривает, как ожесточается личность. Главный герой не был на хорошем счету у окружающих. Он был достаточно строгим лесником. Мужчина не щадил тех, кто незаконно рубил лес, даже бедных людей, которые не имели иного выхода. Прозвище

«Бирюк» полностью характеризовало строгую натуру лесника. Он был верным своим принципами, и не продал бы их ни за какие деньги. Но что же кроется за злобной натурой лесника? Оказалось, что мужчина сам воспитывает маленьких детей после того, как от него ушла жена. В доме была только одна комната, где и жила вся семья. Можно понять, почему лесник стал таким жестоким. Он потерял веру в людей после предательства самого близкого человека. Но его доброта никуда не делась. Ему знакома человечность. Он помогает заблудившимся путникам и отпускает пойманного врасплох врага. Порой доброе сердце приходится скрывать от окружающего мира, иначе им опять воспользуются. Часто жестокость скрывает страх быть обманутым вновь.

Доброта и жестокость являются разными понятиями, антонимами. Но они всегда ходят рядом. Добрый человек может стать жестоким из-за определенных жизненных обстоятельств. Тяжелые испытания судьбы могут заставить человека потерять веру в людей. Личности приходится скрывать свою доброту, чтобы вновь не получить нож в спину.

Популярные сегодня темы

  • Дружба Базарова и Аркадия Кирсанова в романе Отцы и дети Тургенева сочинение
    В произведениях Тургенева присутствует множество трагичных моментов, которые заставляют нас задуматься над многими вещами, такими как сама наша жизнь, её смысл, различные её аспекты
  • История создания поэмы Василий Теркин Твардовского (прототипы и история написани)
    Многие читатели убеждены, что поэма «Василий Теркин» тесно связана только со временем Великой отечественной войны.
  • Сочинение на тему Интернет
    Современная жизнь уже с трудом представляется нам без интернета. С помощью него люди узнают новости, находят полезную информацию, общаются, создают бизнес, изучают что-то новое
  • Сочинение Весна лучшее время года 6 класс
    Каждое время года, красиво и очаровательно по-своему. Но самым чудесным временем года, является весна.8dcf4ce28789a36588118644c98d61a4 Так как весной все цветет и пахнет по-особенному, природа становится нежной, незабываемой и чистой
  • Русский язык

Сочинение 9.3 ОГЭ “ЖЕСТОКОСТЬ” | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!

Текст для сочинения:

(1)Теперь я начал играть на пустыре с мальчишками. (2)Игра шла на деньги. (3)Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой, мне нужен был только рубль. (4)Получив его, я убегал, покупал на базаре баночку молока, обедал и садился за уроки. (5)Досыта всё равно я не наедался, но уже одна мысль, что я пью молоко, прибавляла мне силы и смиряла голод.

(6)Поначалу Вадик спокойно относился к моим выигрышам. (7)Он и не оставался внакладе, а из его карманов вряд ли мне что-нибудь перепадало. (8)Иногда он даже похваливал меня: вот, мол, как надо бросать, учитесь, мазилы.

(9)Однако вскоре Вадик заметил, что я слишком быстро выхожу из игры, и однажды остановил меня:

— Ты что это — загрёб кассу и удирать? (10)Ишь, шустрый какой! (11)Играй.

(12)Больше Вадик не давал мне шайбу раньше себя и подпускал к камню только последним.img6 (13)Он хорошо бросал, но я бросал лучше, и, если уж мне доставалась возможность бросать, шайба, как намагниченная, летела точно на деньги.

(14)Я только что опять угодил в деньги и шёл собирать их, когда заметил, что Вадик наступил ногой на одну из рассыпавшихся по сторонам монет. (15)Все остальные лежали вверх решками. (16)В таких случаях при броске обычно кричат: «В склад!»

— (17)Не в склад! — объявил Вадик.

(18)Я подошёл к нему и попытался сдвинуть его ногу с монеты, но он оттолкнул меня, быстро схватил её с земли и показал мне решку. (19)Я успел заметить, что монета была на орле, — иначе он не стал бы её закрывать.

—  (20)Ты перевернул её, — сказал я. — (21)Она была на орле, я видел.

(22)Он сунул мне под нос кулак.

(23)Мне пришлось смириться. (24)Настаивать на своём было бессмысленно; если начнётся драка, никто, ни одна душа за меня не заступится. (25)3лые, прищуренные глаза Вадика смотрели на меня в упор. (26)Я нагнулся, тихонько ударил по ближней монете, перевернул её и подвинул вторую.img17 (27)Снова наставил шайбу для удара, но опустить уже не успел: кто-то вдруг сильно поддал мне сзади коленом, и я неловко, склонённой вниз головой, ткнулся в землю. (28)Вокруг засмеялись.

(29)3а мной, ожидающе улыбаясь, стоял Птаха. (30)Я опешил:

— Чего-о ты?!

— (31)Давай сюда! — Вадик протянул руку за шайбой, но я не отдал её. (32)Обида перехлестнула во мне страх, ничего на свете я больше не боялся. (33)За что они так со мной? (34)Что я им сделал?

—(35)Ты перевернул ту монетку! — крикнул я ему. — (36)Я видел, что перевернул. (37)Видел.

— (38)Ну-ка, повтори, — надвигаясь на меня, попросил он.

— (39)Ты перевернул её, — уже тише сказал я, хорошо зная, что за этим последует.

(40)Первым, опять сзади, меня ударил Птаха. (41)Я полетел на Вадика, он быстро и ловко, не примериваясь, поддел меня головой в лицо, и я упал, из носу у меня брызнула кровь. (42)Едва я вскочил, на меня снова набросился Птаха. (43)Можно было ещё вырваться и убежать, но я почему-то не подумал об этом.a966556bf9de7f7d91e3c5330951b44c (44)Я вертелся меж Вадиком и Птахой, почти не защищаясь, зажимая ладонью нос, из которого хлестала кровь, и в отчаянии, добавляя им ярости, упрямо выкрикивая одно и то же:

— Перевернул! (45)Перевернул! (46)Перевернул!

— (47)Иди отсюда! — скомандовал Вадик. (48)Я поднялся и, всхлипывая, поплёлся в гору.

(49)Минут пять я стоял и, всхлипывая, смотрел на полянку, где снова началась игра, затем спустился по другой стороне холма к ложбинке, затянутой вокруг чёрной крапивой, упал на жёсткую сухую траву и, не сдерживаясь больше, горько, навзрыд заплакал.

(50)Не было в тот день и не могло быть во всём белом свете человека несчастнее меня.

(По В. Г. Распутину*)

*Распутин Валентин Григорьевич (1937-2015) – русский советский писатель и публицист, общественный деятель, лауреат литературных премий, яркий представитель “деревенской” прозы.

Пример сочинения 9.3 “Чем опасна жестокость?”

Жестокость – это грубое отношение к кому-либо.a9fd283d537f35f2194ffecc9e349bca Она может сопровождаться не только причинением физической боли, но и нанесением душевных травм. Докажу это примерами из текста В. Г. Распутина и своего читательского опыта.

В прочитанном тексте мы видим, как жестоко поступили с главным героем Вадик и Птаха: они не просто избили его, но и нечестно вели игру. От этого всего мальчику было не только физически больно, но и обидно морально (предложения 33-34). После драки герой упал на жесткую траву и навзрыд заплакал: “Не было в тот день и не могло быть на всём белом свете человека несчастнее меня…”

Тема жестокости в литературе всегда актуальна. К примеру, главный герой повести Н. В. Гоголя “Шинель” Акакий Акакиевич Башмачкин не раз сталкивался с жестоким и злым отношением со стороны окружающих: над ним постоянно издевались сослуживцы, а после кражи у него шинели никто не стал помогать Башмачкину ее найти. В итоге из-за жестокости, бессердечия людей Акакий Акакиевич заболевает и умирает.

Итак, жестокость – грубое, безжалостное отношение к кому-либо, которое приводит к негативным последствиям.6836 Нужно быть добрее друг к другу, проявлять уважение к окружающим, уметь прощать.

Сочинение на тему Жестокость рассуждение 7, 9 класс 15.3 ОГЭ

  1. Сочинения
  2. 11 класс и ЕГЭ
  3. Что такое Жестокость

Жестокость – это качество человека, который не знает жалости к другим. Обычно такие люди, не могут оказывать чувства понимания и жалости. Но стоит понимать, что не от хорошей жизни, у людей выявляется потребность во зле. Как писал Гёте, что его лирический герой является силой, которая творит добро, но желает зла. Жестокость не синоним слова «зло». Жестокость – это самая слабая черта у человека, который не может другими способами выйти из сложных ситуаций.

Само понятие жестокости — не очень правильное определение этого слова. Потому что мы можем испытывать к людям жестокое обращение, понимая, что это идёт только им во благо. Ещё мы делаем это, не понимая, что людям может быть больно от наших действий. Но зачастую приходится делать вещи, с осознанием того, что мы творим.img30 Бывают ситуации, когда человек выходит из-под контроля, чтобы защитить другого человека, или свои ценности.

Каждый из нас когда-нибудь делал жестокость. Большая часть этих поступков, были совершенны по глупости. В такие моменты мы испытываем угрызения совести к своему поступку. Даже спустя большое количество времени, нас терзает чувство сильной ошибки.

Нужно просто понимать, что жестокость приходит в мир, только из-за жестокости. Бедные люди часто совершают преступления, в силу своего материального состояния. Злые люди обращаются плохо с другими, потому что боятся сами проявить слабость перед обществом. Обычно, эти люди очень закрыты в себе. Они сухи и эгоистичны. В большинстве случаев они так обращаются к другим, потому что это единственный выход их силы. Такие люди самые слабые по своей натуре. Как говорил Белинский, что сила человека раскрывается только в его умении выходить красиво, из сложных ситуаций. А жестокие люди, просто не могут адекватно расценивать свои силы и возможности, именно поэтому, они творят зло.img2 Не нужно судить людей предвзято. Но есть вещи, которые просто не прощаются, перед моральными аспектами жизни. Такие поступки обычно ведут за собой наказание, и всеобщее осуждение.

Просто не нужно выходить за рамки человечности. Даже если придётся выходить из ситуаций проигравшим, нужно просто признать поражение. Иначе, можно потерять лицо человека, не только перед обществом, но и перед самим собой.

Вариант 2

Что такое жестокость? Жестокость — это отношение человека к окружающим его людям, выражающееся в грубости, причинении вреда, как и физического, так и морального, оскорблениях и бесчеловечности. Так же, жестокости можно дать и другое определение — получение удовольствия от причинения боли и неприемлемых действий. Не стоит думать, что жестокость чем-то напоминает состояние аффекта. Это чувство человек может контролировать и в этом состоянии он контролирует свои действия и сознательно причиняет вред живым существам. Во многих случаях жестокость присуща людям с психическими отклонениями или заболеваниями.9d6dcb73 9748 4d7c 95fd 532b1f0ee390 Жестокость развивается в человеке, если его неправильно воспитали, если с ним обращались жестоко и если у него имеются какие-либо свои психические травмы. Жестокость может быть как положительной, так и отрицательной, в зависимости от тех или иных ситуаций.

Жестокость существует в нашем мире с очень давних времен. Жестокими были некоторые полководцы, правители, солдаты. Все привыкли смотреть на жестокость с ее плохой стороны, но что будет, если взглянуть на эту черту с другой стороны. Жестокость может быть очень даже полезна на войне. К примеру, в рядах армии затесался дезертир, и он медленно, но верно, перетягивает некоторых других солдат на свою сторону, тем самым захватывая власть. Его заметил полководец за своим делом. Конечно же, надо наказать этого человека, но как? Можно казнить его, пока никто не видит, или жестоко над ним расправиться в присутствии всех других солдат, чтобы показать, что с ними будет, если они решат идти по стопам дезертирства. То есть, держать их в страхе, под своей волей.img23 Так же, это очень помогает правителям. Вспомним времена правления Сталина. Он запрещал многое и при невыполнении его приказов объявлял этих людей врагами народа и жестоко расправлялся над ними при людях, показывая им, что он делает при непокорности. Именно так он построил СССР, вывел свою страну в лидеры и победил фашистов.

Теперь, посмотрим на жестокость с более привычной стороны. Эта черта вредит семье. Жестокое обращение с кем-либо из членов семьи не терпит никто. Особенно дети и подростки. Ведь именно из-за этого они вырастают жестокими. Все эти конфликты по поводу жестокости приводят к дальнейшему распаду семьи. Так же, если человек не может сдержать свою жестокость, он становится неуравновешенным, а точнее преступником, все это так же связано с психическими травмами, воспитанием и обращением с ним в детстве.

Из всего вышесказанного можно сказать, что жестокость может влиять как, и положительно, в некоторых случаях, так и очень даже отрицательно. И что жестокость можно воспитать в человеке с детских лет, если не следить за его воспитанием и относиться к нему бесчеловечно.img24

В литературе

Тема жестокости затрагивается в литературе повсеместно. Она принимает разные формы, может преподноситься как основная идея или присутствовать лишь ради психологической характеристики одного персонажа, но, так или иначе, прослеживается в разных произведениях.

Одним из первых произведений, посвященных исключительно жестокости, чаще всего называют повесть Н.В.Гоголя «Шинель». Человеческая злоба в нем приводит к смерти главного героя. Несчастный и ничтожный «маленький человек» Акакий Акакиевич Башмачкин подвергается издевательствам сослуживцев, становится жертвой вора и не получает никакой помощи. Равнодушие и пренебрежение вызывают его болезнь, от которой он погибает. «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?» — спрашивает Башмачкин и невозможно не посочувствовать этому несчастному человеку. Рассказ не получил известности при жизни писателя, но тема «бедных чиновников» получила дальнейшее развитие в ранних произведениях Достоевского.

В «Матренином дворе» А.img8 И.Солженицына показывается жестокое отношение к деревенской женщине. Матрена добра и всегда помогала нуждающимся, но не получала любви ни от семьи, ни от односельчан. Бывший жених мстил ей и сознательно старался усложнить ее жизнь. Так же, как и Башмачкин, она гибнет, не получив понимания и помощи.

Проявления жестокости можно увидеть и в произведениях А.С.Пушкина. Например, в «Дубровском» она выражается дважды: в предательстве Троекуровым бывшего друга и его же решении вопреки мольбам дочери выдать ее за нелюбимого человека.

В «Чудесном докторе» А.И.Куприна присутствует не только жестокость, выраженная в равнодушии к тяжелой жизни многодетной семьи Мерцаловых. Доктор Пирогов здесь как бы рассеивает своей добротой весь мрак. Писатель проводит параллель и показывает не только зло, но и обратную сторону медали. Он доносит мысль иначе. Вместо того чтобы уповать на жалость читателя, пробужденную незавидным концом главных героев, он показывает положительный пример, воплощая человечность в единственном «чудесном» персонаже.img9

Таким образом, тема жестокости весьма распространена и благодатна. Она показывается как на примере семейных отношений, так и в соседских, товарищеских и просто случайных связях. Писатели не устают напоминать, что равнодушие – это тоже жестокость, порой калечащая больше настоящего насилия. Подобные произведения нужны, чтобы напоминать читателям о том, как важно быть человеком.

История о жестокости

Было это еще летом, в июле. Дожди не шли уже несколько дней, стояла жаркая погода и мы с ребятами часто ходили купаться на ближайшие пруды. Набиралось нас человек пять, семь со двора. Приходили поплескаться и люди с других домов, некоторые приносили резиновые круги и надувные матрасы. Неподалеку взрослые устроили себе маленький пляж и загорали.

Однажды на водоем пришла компания молодых парней, они веселились, барахтались, прыгали с качалки, привязанной к старому дубу. У одного из них был большой белый игрушечный катер с электрическим мотором. Вся молодежь с интересом смотрела, как корабль плавал по безветренной глади.img1 Правда, он держался только на ровной поверхности, а от волн купающихся катер переворачивался на бок. Наша компания тоже подошла посмотреть, как плывет оригинальное судно. Из разговоров мы узнали, что это отец сделал мальчику подарок на день рождения. Поначалу парням было очень интересно, все удивлялись и радовались такой игрушке.

Через какое-то время ребята стали нарочно поднимать волны, чтобы потопить судно. Парни разыгрались, стали кричать, толкать друг друга. Некоторые пробовали тащить игрушку на глубину, однако, катер сам всплывал на поверхность воды. Мальчики гонялись между собой и боролись. Потом они поссорились и начали бросаться камешками. Один из компании вдруг схватил старую палку и со злобой ударил по кораблю и у катера отломилась красивая надстройка на палубе. Хозяин игрушечного судна раскричался и заплакал, а затем схватил поскорее свой дорогой подарок и бросился бежать домой. Что было дальше с мальчиком и его товарищами, а также с судном, мне неизвестно, потому что подростки были из другого двора.875fd8546b78eb5dc35e8e3c9fd68153

Я считаю этот случай проявлением жестокости между подростками, которая возникла внезапно неизвестно откуда. Ведь до этого они весело купались и резвились вместе. Наверное, мальчишки позавидовали владельцу катера из-за того, что у них никогда ни у кого не было такого дорогого подарка. Этот случай надолго запомнился мне и оставил в душе неприятные воспоминания. Более того, с тех пор я опасаюсь выносить ценные вещи из дома во двор, так как мне кажется что их могут разломать мои же товарищи.

Как бороться с собственной агрессией?

Описанные выше причины дают представление о том, почему добрые люди становятся жестокими. Но как бороться с такими проявлениями? Что предпринять, если начинаешь внутренне закипать?

Прекрасно очищают от негатива физические нагрузки. Ведь спорт учит осознанному контролю над своими эмоциями и телом. Психологи часто рекомендуют освоить дыхательную гимнастику. Она позволит управлять и телом, и духом.

Найдите безопасный выход для накопившегося негатива.img11 Выплесните свои эмоции с криком. Только не на родных и не на коллегу. Кричите там, где это нужно. Например, станьте ярым футбольным болельщиком или посещайте рок-концерты.

Кстати, психологи рекомендуют такой прием: встать возле железной дороги вечером. Когда будет проходить поезд, кричите что есть мочи, так громко, как только сможете. Шум колес заглушит любой звук. Вас никто не услышит, а необходимую разрядку организм получит.

Сочинение «Что такое жестокость?»

Это когда человек действует так, чтобы другому было больно. При этом он даже может не быть равнодушным, а переживать в открытую или скрыто, просто ему приходится проявлять жестокость. Он может даже считать, что так надо – для воспитания, например. Нужно не обращать внимания, если ребенок плачет из-за того, что ему не дают, например, шоколадных конфет, на которые у него аллергия. Нужно убеждать, разговаривать, но иногда и проявить жесткость.

Понятно, что жестокость, как и всё, не всегда плохо. Когда начальник или командир просто жесток к своим подчиненным из-за своих собственных комплексов, это ужасно.img user file 580ca17349888 2 Жестокий человек может пытаться восстановить какую-то справедливость, как ему кажется. Например, слышу часто, типа, вот нам было тяжело, пусть и вам будет. Мне трудно пришлось, и никто не помог, раз вам трудно, то и я вам помогать не стану. Не логично! Раз тебе было трудно, а ты хотел помощи, то почему тебе сейчас другому её не оказать? Может, тебе тогда не помогли с той же мыслью эгоистичной, что им когда-то тоже трудно было…

Хотя жестокий может пытаться тоже своё поведение объяснить, чтобы себя оправдать… Совсем мягким тоже нельзя быть, от этого хуже и себе делаешь, и окружающим… Тут важна граница! Действительно жестокий человек, как я понимаю, почти садист – ему приятно видеть страдания другого. Его очень трудно разжалобить, «достучаться» до его сердца, оно покрыто как будто бронёй. Было такое высокое слово – «жестокосердный».

Когда человек жесткий, то это ещё не так страшно. Он может гнуть свою, как говорится, линию, может говорить правду в глаза, не выбирая выражений, добиваться цели, «строить» других, не обращать внимания на трудности… Всё это терпимо, даже в чём-то полезно.img19 Но жестокость всегда связана с тем, что другому делаешь больно.

Дети тоже бывают жестокими, но это от неумения и непонимания. Они не всегда видят последствия своих действий, не могут понять чужую боль. Их можно разжалобить, объяснить им. Даже нужно! Но только не все животные (и насекомые) могут это сделать.

Часто жестокость относят к времени, погоде… Это всё означает, что происходит неприятное, не учитывает людские страдания. Тут остаётся только молиться…

Хорошо бы, чтоб в мире стало поменьше жестокости! Меньше оправданий, но больше общения, когда можно поговорить и понять друг друга. Я постараюсь не быть жестоким, хотя бываю, как мне говорят, жестким.

Что такое Жестокость 9 класс 15.3 ОГЭ

Как обороняться жертве

Психологи утверждают, что в коллективе достаточно легко определить, какие же люди жестокие, а кто является «ягненком». Поэтому жертву агрессии советуют выявлять по следующим признакам:

  • заниженная самооценка;
  • неуверенность в себе;
  • полное принятие мнения, что неприятности заслужены.img1

Начинать следует с осознания своего «Я». Любой человек обладает рядом достоинств и недостатков. Он таков, каков есть. И обижать его не имеет права никто. Только полностью приняв эту истину, можно двигаться дальше по пути поднятия самооценки, развития чувства успешности. Ребенку в этом осознании могут помочь родители. Взрослому человеку, поскольку модель поведения укоренилась, лучше воспользоваться помощью профессионала-психолога.

Как правило, неплохо помогает увлечение каким-нибудь новым делом. Можно даже записаться в секцию боевых искусств.

Очень важно продумать реакцию на обидчика. Он воспримет совсем иначе вас, если ответ будет отличным от его ожиданий. В некоторых случаях помогает чувство юмора. Старайтесь не поддаться раздражению и направить сложный конфликт в русло шутки. При этом научитесь воспринимать менее остро неприятные ситуации.

Сочинение на тему: Чем опасна жестокость


Тип работы:
 Сочинение 
Дата добавления:  01.img10 04.2020
  • Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
  • Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице «что такое сочинение и как его написать» я подробно написала.

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Наш мир полон жестокости. Каждый день мы находим в новостях примеры убийств, насилия и другого бесчеловечного поведения. Жестокость порождает жестокость, и это опасно.db98aba8 ecc9 4788 9546 8302b177a973 Сегодня мальчики и девочки находят романтику в бессердечии. Те, кто сегодня добр к молодежи, слабы и непопулярны. Нам нравится, когда человек физически силен и может постоять за себя. Но таким образом наш мир возвращается в каменный век, где естественный отбор победил. Сильнейшие могут выжить только с помощью жестокости. Но сегодня все изменилось. У нас есть речь, и почти все проблемы можно решить хорошим способом. Но все равно звучит утопично.

В истории есть такой период, как война. Борьба — это всегда жестокость и бесчеловечность. В романе Шолохова «Тихий Дон» Мелехов идет на войну. Он берется за оружие и пытается восстановить справедливость для своего государства. Мелехов понимает, что жестокостью, кроме искалеченных судеб и смертей, ничего не поделаешь. Жестокость — это не средство добра, жестокость может вызвать только бессердечие.


В пьесе Островского «Гроза» Кабаниха жестоко убила молодую девушку Катерину. Злая и могущественная теща терроризировала всю свою семью: она оскорбляла и унижала своих родственников.img12 Такие чувствительные и уязвимые люди не могут выжить в такой атмосфере.

Катерина чувствовала себя равнодушной в доме мужа. Она хотела воздуха и эмоций, поэтому сознательно пошла навстречу предательству. Из-за жестокости тещи Катерина решила покончить с собой. Девушка не видит другого выхода из этой ситуации. Если бы она осталась в живых, Кабаника не позволила бы ей нормально существовать.

Смерть Катерины не заставила ее тещу думать, она даже не чувствовала себя виноватой. В конце пьесы кабан остался один, все отвернулись от нее. Насколько велика опасность жестокости на примере Катерины и ее свекрови?

Прежде всего, бесчеловечность по отношению к невестке привела к ее трагической гибели, а также к предательству мужа. А во-вторых, такое отношение к другим людям уничтожило Кабаниху и лишило ее всех моральных качеств. Уничтожение личности, физическая или психическая смерть являются наиболее опасными последствиями жестокости. Этот пример мы видим в пьесе «Буря».img0

Каждый гражданин нашей планеты должен бороться с жестокостью. Как мы это сделаем? Все очень просто: вы должны начать с себя. Когда мы перестанем причинять боль слабым и беззащитным, когда мы используем физическое или психическое насилие для достижения наших целей, мир станет более дружелюбным. Жестокость никогда не принесет добра, она может вызвать только бессердечие. Важно, чтобы все помнили о золотом правиле морали: «Что ты делаешь с другими людьми, они с тобой сделают». Нанося вред другим людям, мы можем однажды стать бесчеловечными по отношению к себе. От жестокости никогда не поздно принять сторону света и добра, главное — желание измениться, несмотря на трудности.


Сочинение Кого можно назвать жестоким человеком? (итоговое декабрьское)

На протяжении всего существования человечества всегда имел место быть такой фактор, как жестокость. Эта тема была раскрыта во многих произведениях как русской, так и зарубежной литературы. Один из ярких примеров – произведение А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Главный герой – отличный пример жестокости. Онегин не любил Ольгу, но, несмотря на это, вызвал на дуэль Ленского, при этом ни капли не сожалея о том, что разрушил чужую судьбу. Так же в пьесе Горького «На дне» жестокие люди желали смерти Анне, она раздражала их своим кашлем.

Жестокость – понятие, которое объединяет в себе равнодушие, хладнокровие и злобу. Жестоким можно назвать человека, который с безразличием относится к другим людям. Для него важны прежде всего свои личные потребности и желания, на остальных он смотрит свысока. Он не боится никого обидеть ни словом, ни взглядом, ни поступком. Он с легкостью может оскорбить, унизить и даже этого не заметит. Ему безразлична чужая беда, его не трогают чужие слезы, чуждо сострадание.

Тема жестокости всегда была, есть и будет актуальна, пока существует человек. Ежедневно мы сталкиваемся с жестокими людьми. Порой это качество зарождается еще в детстве, если родители не привили ребенку милосердие и добросердечное отношение к людям и к тем, кто слабее или нуждается в помощи.img24 А иногда жестокость является приобретенной чертой. Она может появится в результате жизненных обстоятельств, горького опыта. К примеру, если человека не единожды предавали, обманывали или он оставался один на один с собой в трудный момент его жизни, он и сам становится черствым и озлобленным на весь мир.


Жестокость всегда является отражением неуверенности в себе, неудовлетворенности своей жизнью, с ее помощью человек скрывает свои внутренние психологические проблемы и комплексы, пытаясь проявить силу, которой нет. Чаще всего проявление жестокости заменяет выплеск стресса, адреналина. Печально то, что в основном от жестокости страдают те, кто рядом – семья, близкие люди, на которых срывают зло. Близкие люди словно громоотводы, берут удар на себя и терпят.

Существую разные проявления жестокости, она может быть скрытой и ярко выраженной. Скрытая жестокость выглядит как просто колкие замечания в адрес кого-либо, пренебрежение. А активная жестокость опасна для общества.0005 005 Projavlenie zhestokosti Здесь идет речь о физическом насилии, об агрессии по отношению к тем, кто слабее (животные, дети).

Наивысшее проявление жестокости – равнодушие. К чужим слезам и к чужой беде. В таком случае эгоизм не дает человеку сострадать. Возможно ли это изменить? Вероятнее всего, да. Ведь нужно понимать, что рано или поздно беда может коснуться и вас. Поможет ли кто-нибудь вам, поддержит ли вас тот, кому когда-то вы не протянули руку помощи?

Сочинение 2

Жестокость, это черта характера, которая свойственна многим людям, она включает в себя злость, хладнокровие и высокомерное отношение к другим людям и всему миру. Такие люди могут относиться абсолютно безразлично к горю и проблемам других людей.

При этом это состояние, которое полностью исключает сочувствие и сострадание к родственникам, знакомым и посторонним людям, страдающим от каких либо болезней, неприятностей или проблем. Жестокие люди не скрывают своего безразличия, они просто не испытывают никаких чувств по отношению к другим людям, их это просто не волнует.img1


Они всецело заняты собой, своими делами и проблемами, а чувства и желания других людей их совсем не интересуют. Эту проблему часто рассматривают многие авторы в своих произведениях. Одним из подтверждений жестокости выступает рассказ «Бедная Лиза».

Девушка Лиза была из бедной семьи, она торговала на улице ландышами. Встретив молодого парня, который был из дворянской семьи, Лиза влюбилась в него, они встречались. Девушка понадеялась на то, что вскоре выйдет замуж и все у нее будет хорошо.

Вскоре ее жених сказал, что идет служить на войну, Лиза очень переживала. Но вскоре разузнав все подробности о своем возлюбленном, совсем растерялась, оказалось, что ее жених потратил все свое наследство и женился на женщине старше его на десятки лет.

Цель этой женитьбы была в том, что жена его богата, и он смог погасить все свои долги. Лиза же осталась при своих интересах, она не смогла пережить предательство любимого человека и бросилась в пруд. Так закончилась жизнь бедной Лизы.screen4 Виной всему стала жестокость ее любимого человека.

Он думал только о себе, своем финансовом состоянии, никакие жизненные проблемы и чувства девушки его не интересовали. Многие произведения в русской и зарубежной литературе показывают страдания людей, от жестокого отношения к ним близких родственников и членов семьи.

Так в рассказе «Станционный смотритель», отец воспитывал свою любимую дочь, души в ней не чаял, все свои силы и средства тратил на ее воспитание. Но когда дочь его выросла, ее соблазнил богатый дворянин, который забрал девушку к себе в город.

Единственный плюс этих отношений, что богач женился на дочери смотрителя, но после женитьбы запретил ей общаться со своим бедным отцом. Вскоре отец не выдержав разлуки, приехал в гости к дочери, но зять его выгнал и сказал больше никогда к ним не приезжать.

Старик очень огорчился таким отношением к себе, стал пить, и весь остаток своей жизни провел в одиночестве. Его дочь только после смерти отца приехала к нему на кладбище, рыдала на могиле и просила прощения.img3 Вот еще один пример человеческой жестокости, ведь если бы муж разрешил ей общаться с отцом, то может, был бы совсем другой финал этой истории.

Многие авторы пишут произведения, которые призывают людей быть добрее, поэтому большая часть произведений показывает наглядные примеры безразличного и жестокого обращения. Читая такие произведения, многие пересматривают свое отношение к жизни, стараются исправиться для того чтобы стать добрее, нести свет и тепло всему окружающему нас миру.

11 класс итоговое декабрьское

Также читают:

Картинка к сочинению Кого можно назвать жестоким человеком?

Популярные сегодня темы

  • Герои повести Белые ночи Достоевского

    Роман Ф.М Достоевского «Белые ночи» написан в жанре сентиментализма. Его героев можно разделить на главных и второстепенных. Автор не дает имя некоторым персонажам, чтобы сконцентрировать внимание

  • Сочинение На перемене (Мой класс на перемене)

    На перемене мой класс такой разный… В смысле – люди очень по разному себя ведут, а не то, чтобы сегодня тихий, а завтра все бесятся.EUnDqjBXsAAjASV

  • Сочинение на тему Хочу и надо (размышление) 7 класс

    Любые поступки, совершаемые человеком, условно можно разделить на две категории, к которым они могут принадлежать. Это категория Хочу и категория Надо.

  • Сочинение Моя любимая Родина

    Родина – это самое тёплое и любимое слово каждого человека. Ведь оно ассоциируется с твоим родным домом, где ты родился и вырос. Под ним мы подразумеваем семью, кто нас воспитал и дал нам направления на верный жизненный путь

  • Жизнь и творчество Марины Цветаевой

    Яркая звезда в русской поэзии с трагической судьбой – Марина Ивановна Цветаева (1892 – 1941). Интеллигентная, умная, хорошо образованная, родом из семьи профессора искусствоведения и пианистки

Вопросы и ответы о жестоком обращении с животными и пренебрежении

Что такое жестокое обращение с животными?

Жестокое обращение с животными включает целый ряд форм поведения, наносящих вред животным, от пренебрежения до злонамеренного убийства.img10 Самая большая жестокость, расследуемая гуманными офицерами, — это непреднамеренное пренебрежение, которое можно решить с помощью просвещения.

Преднамеренная жестокость может варьироваться от сознательного лишения животного пищи, воды, убежища, социализации или ветеринарной помощи до злонамеренных пыток, нанесения увечий, нанесения увечий или убийства животного.

К началу

Почему это вызывает беспокойство?

Любая жестокость к животным вызывает беспокойство, потому что неправильно причинять страдания любому живому существу. Преднамеренная жестокость вызывает особую озабоченность, поскольку является признаком психологического расстройства и часто указывает на то, что человек либо уже был жертвой насилия, либо мог быть предрасположен к совершению актов насилия.

К началу

Зачем кому-то быть жестоким по отношению к животным?

Причин может быть много.Жестокое обращение с животными, как и любая другая форма насилия, часто совершается человеком, который чувствует себя бессильным, незамеченным или находящимся под контролем других. Мотив может заключаться в том, чтобы шокировать, запугать, запугать или оскорбить других или продемонстрировать неприятие правил общества. Некоторые из тех, кто жестоко обращается с животными, копируют действия, которые они видели или которые с ними сделали. Другие считают причинение вреда животному безопасным способом отомстить или запугать кого-то, кто заботится об этом животном.

К началу

Есть ли доказательства связи между жестокостью к животным и насилием над людьми?

Совершенно верно.Многие исследования в области психологии, социологии и криминологии за последние 25 лет показали, что преступники, совершившие насильственные преступления, часто в детстве и юношестве пережили серьезные и неоднократные случаи жестокого обращения с животными [PDF]. ФБР признало эту связь с 1970-х годов, когда его анализ жизней серийных убийц показал, что большинство из них убивали или пытали животных в детстве.

Другое исследование показало устойчивые образцы жестокого обращения с животными среди лиц, виновных в других формах насилия, включая жестокое обращение с детьми, супружеское насилие и жестокое обращение с пожилыми людьми.img23 Фактически, Американская психиатрическая ассоциация считает жестокое обращение с животными одним из диагностических критериев расстройства поведения.

К началу

Что происходит, когда власти возбуждают дело о жестоком обращении с животными?

В зависимости от тяжести дела осужденные за жестокое обращение с животными могут быть лишены свободы. Соответствующее наказание может также включать индивидуальные или семейные консультации, общественные работы, включение в программу отвлечения и запрет на владение животными или уход за ними.

Полиция редко ставит целью заключить ребенка в тюрьму за жестокое обращение с животными. Сотрудники правоохранительных органов и судьи признают, что жестокое обращение с животными — это одна из составляющих сложной проблемы. Иногда официальная реакция на жестокое обращение с животными дает семье первую возможность получить помощь.

К началу

Можно ли сообщать анонимно?

Хотя многие юрисдикции ответят на анонимную жалобу, успешное судебное преследование часто зависит от опознаваемого свидетеля, который может подтвердить доказательства.slide 9

К началу

Сколько животных ежегодно становятся жертвами жестокого обращения?

Поскольку не существует требований к национальной отчетности о жестоком обращении с животными, невозможно отслеживать количество возбужденных или переданных в суд исков о жестоком обращении с животными каждый год. Идея создания реестров жестокого обращения с животными, аналогичных реестрам сексуальных насильников, пропагандировалась давно. Первый в стране такой реестр был создан в округе Саффолк, штат Нью-Йорк, в октябре 2010 года.

К началу

Что я могу сделать, чтобы помочь в борьбе с жестоким обращением с животными?

Помните о признаках жестокого обращения с животными и знайте, как сообщать о подозрениях в жестоком обращении с животными. Подпишитесь, чтобы получать уведомления о действиях, которые вы можете предпринять, чтобы привлечь к ответственности лиц, злоупотребляющих животными.

К началу

Что такое преступное пренебрежение животными?

Ситуации пренебрежения к животным — это ситуации, в которых опекун или владелец животного не может обеспечить пищу, воду, укрытие или ветеринарную помощь, достаточную для выживания. Это может быть как преднамеренным, так и непреднамеренным, но в любом случае животное ужасно страдает. Продолжительные периоды пренебрежения могут привести к серьезному ухудшению здоровья или даже смерти. Агентства по контролю за животными по всей стране сообщают, что случаи безнадзорности животных являются наиболее частыми звонками, на которые они реагируют.

К началу

Как это причиняет страдания животным?

Боль животного, которое остается с невылеченной болезнью или ранами, или без пищи или крова, может быть огромной — иногда даже больше, чем у тех, кто является жертвами прямого насилия, потому что их страдания столь продолжительны. Животные, умирающие от голода, испытывают множество болезненных симптомов на каждой стадии своего физического ухудшения. Первоначальная потеря жира в организме сопровождается потерей и атрофией мышц и, в конечном итоге, органной недостаточностью.При длительном голодании может развиться дегенерация печени, сердечные изменения, анемия и поражения кожи.7d1dfe55 1a1d 45be 8b55 c3e3a7c7e958

Животное без надлежащего укрытия также может быстро погибнуть от сильной жары или холода. Во время очень холодных периодов или жарких периодов офицеры по контролю за животными нередко находят животных-компаньонов — часто прикованных цепями собак — буквально замороженных на земле или мертвых от теплового прострации из-за отсутствия надлежащего укрытия от элементов. Часто эти животные гибнут всего в нескольких шагах от домов, в которых живут их опекуны.

Собаки, которых постоянно приковывают цепями, также являются жертвами пренебрежения, даже если это не является незаконным в этой конкретной юрисдикции. Поскольку собаки являются социальными стайными животными, их изоляция в конце цепочки вызывает у них тоску, которая может привести к агрессии, неврозам и членовредительству. Прикованные к цепи собаки также чаще становятся жертвами голода, потому что их заключение делает их особенно беспомощными.

К началу

Есть ли другие проблемы?

Да.Сотрудники правоохранительных органов, реагирующие на случаи безнадзорности животных, часто обнаруживают различные формы жестокого поведения [PDF], такие как пренебрежение детьми и / или жестокое обращение с пожилыми людьми в одном доме.e2ccc0c4c38525121e20e70010cbc4be Это особенно верно в случаях накопления животных, когда человек забирает слишком много животных, о которых нельзя заботиться, и становится практически слепым к их страданиям. Кошки — самые частые жертвы накопления животных.

Поскольку люди, нечувствительные к страданиям животных, с большей вероятностью не будут реагировать на потребности зависимых людей в своем домашнем хозяйстве (и наоборот), в нескольких штатах действуют законы о взаимной отчетности.Законы о взаимном подчинении — это законы, по которым гуманные сотрудники и / или ветеринары обязаны сообщать о возможном жестоком обращении с пожилыми людьми и / или детьми. Кроме того, могут быть неформальные соглашения между агентствами социального обеспечения, в которых агентам предлагается сообщать о подозрениях в жестоком обращении с животными и пренебрежении ими.

Как ни странно, в случаях серьезного пренебрежения к животным в доме, психическое заболевание и / или злоупотребление наркотиками также могут быть замешаны в этой ситуации.ab768c3beec0e5cb98a51de5ec09bb16

К началу

Существуют ли законы против безнадзорности животных?

Да.Хотя многие люди не признают пренебрежение животными как незаконное жестокое обращение с животными, во многих штатах есть положения, конкретно касающиеся пренебрежения животными, записанные в их законы о жестоком обращении с животными; другие разрешают преследование за пренебрежение животными в соответствии с общим законом о жестокости, запрещающим акты «пыток» в отношении животных. В тринадцати штатах есть законы, ограничивающие постоянное привязывание собак цепью.

Системы оценки физического состояния крупного рогатого скота и лошадей существуют уже давно, чтобы помочь оценить состояние домашнего скота, а в последние годы были разработаны системы оценки для собак (от идеальных до истощенных), чтобы помочь исследователям жестокого обращения с животными и ветеринарам оценивать случаи безнадзорность животных.

Главный недостаток многих законов о пренебрежении животными заключается в том, что в них не учитываются все виды животных.img8 Например, многие законодательные акты конкретно применяются только к собакам и кошкам или «домашним животным» и исключают тех, которые считаются «сельскохозяйственными животными» или пойманными в ловушку дикими животными.

К началу

Может ли пренебрежение к животным рассматриваться как уголовное преступление?

Прокуроры в некоторых штатах имеют возможность предъявить обвинение в вопиющем случае пренебрежения к животным как уголовное преступление, если такое пренебрежение рассматривалось как подпадающее под определение «пытки» или считалось преднамеренным (хотя, как известно, умысел было трудно доказать в суде. ).Тем не менее, по делам о пренебрежении, приведших к гибели животных, были вынесены обвинительные приговоры.

Есть несколько веских причин для того, чтобы рассматривать пренебрежение к животным как серьезное преступление, в том числе связанные с этим крайние страдания и их последствия для благополучия других животных и людей, которые могут полагаться на обидчика.img7

Чрезмерно мягкие наказания (небольшие штрафы, испытательный срок или условное наказание), сопровождающие осуждение за проступки, являются проблематичными, потому что они оставляют дверь открытой для правонарушителей, чтобы они могли повторить жестокое обращение с другими животными и / или людьми, находящимися под их опекой.

К началу

Что я могу сделать, чтобы остановить безнадзорность животных?

Помните о признаках пренебрежения к животным, в том числе прикованных цепями, собирающих животных или брошенных домашних животных, и будьте готовы сообщить в местное агентство по контролю за животными. Если в вашем городе или городе нет местной службы контроля за животными, вы можете сообщить об этом шерифу или другому правоохранительному органу. (Вы можете остаться анонимным при заполнении рапорта.)

Некоторые случаи пренебрежения, когда проблемой является нехватка ресурсов и / или знаний у владельцев, могут быть решены просто путем обучения владельца и работы с ним, чтобы скорректировать условия жизни их животных.c4025fcb 397f 4562 bf11 f17f976b8dd3 Например, в некоторых общинах есть проекты по возведению забора для владельцев привязанных собак, у которых может не хватить денег на строительство забора. (Этот подход обычно более эффективен, если вы хорошо знакомы или уже находитесь в положительных отношениях с данным человеком.)

В большинстве случаев обучение и мониторинг ситуации безнадзорности лучше доверить специалистам правоохранительных органов вашего сообщества.

К началу

Жестокое обращение с животными и насилие над людьми Часто задаваемые вопросы

Есть ли связь между жестоким обращением с животными и преступным насилием?

Ряд исследований установили связь между жестоким обращением с животными и насилием в отношении людей.Исследование 2001–2004 годов, проведенное полицейским управлением Чикаго, «выявило поразительную склонность преступников, обвиняемых в преступлениях против животных, к совершению других насильственных преступлений по отношению к человеческим жертвам». Из числа арестованных за преступления против животных 65 процентов были арестованы за нанесение побоев другому человеку.img9

Из 36 осужденных за несколько убийц, опрошенных в ходе одного исследования, 46 процентов признались в применении пыток животных в подростковом возрасте. И из семи школьных перестрелок, произошедших по всей стране в период с 1997 по 2001 год, во всех участвовали мальчики, ранее совершавшие акты жестокого обращения с животными.

К началу

Как жестокое обращение с животными соотносится с домашним насилием?

Жестокое обращение с домашними животными является одним из четырех предикторов насилия со стороны домашнего партнера, согласно шестилетнему исследованию «золотого стандарта», проведенному в 11 мегаполисах. Как в случаях домашнего насилия, так и в ситуациях жестокого обращения с детьми, обидчики могут манипулировать своими человеческими жертвами и контролировать их посредством угроз или фактического насилия в отношении домашних животных.

Исследователи обнаружили, что от 71 до 83 процентов женщин, попадающих в приюты для жертв домашнего насилия, сообщили, что их партнеры также жестоко обращались с домашним животным или убивали его.ux7 gU4y8TI Другое исследование показало, что в семьях, находящихся под присмотром за физическое насилие над своими детьми, жестокое обращение с домашними животными сопутствовало 88 процентам семей.

К началу

Может ли пренебрежение к животным указывать на жестокое обращение с людьми?

Жестокое обращение с животными в форме пренебрежения часто является одним из первых показателей бедствия в семье. Будь то из-за отсутствия сочувствия, психического заболевания или злоупотребления психоактивными веществами, человек, который не обеспечивает минимального ухода за домашним животным, с большей вероятностью пренебрегает основными потребностями других иждивенцев в семье.Во многих случаях дети, оказавшиеся в нищете безнадзорных домашних животных, попадают в приемные семьи.

Собирание животных — это яркий пример того, как опасное для жизни пренебрежение влияет как на людей, так и на животных. К тому времени, когда будет обнаружена ситуация со скотоводством, антисанитарные условия и отсутствие ухода, возможно, убили большое количество животных и поставили под угрозу здоровье детей-иждивенцев или пожилых людей в домашнем хозяйстве.img3

К началу

Нормально ли жестокое обращение с животными в отношении детей?

№Дети, жестоко обращающиеся с животными, посылают четкие предупреждающие знаки о том, что они представляют опасность для себя и других. Национальный совет по безопасности школ, Министерство образования США, Американская психологическая ассоциация и Национальный совет по предупреждению преступности соглашаются, что жестокое обращение с животными является предупреждающим знаком для молодежи из групп риска.

Исследования показывают, что хроническая физическая агрессия (например, жестокое обращение с животными) со стороны мальчиков начальной школы увеличивает вероятность того, что они будут продолжать физическое насилие, а также другие ненасильственные формы правонарушений в подростковом возрасте.

Ребенок, который жестоко обращается с животными, может также выступать против насилия в собственном доме. Профессиональное вмешательство может вывести ребенка из потенциально оскорбительной ситуации и отвлечь его или ее от оскорбительного поведения в будущем.img8

Эксперты сходятся во мнении, что ранняя профилактика и лечение жестокого обращения с животными является ключом к прекращению цикла насилия, потому что по мере взросления агрессивных детей они все меньше поддаются терапевтическому вмешательству.

К началу

Как прекращение жестокого обращения с животными может повлиять на другие проблемы?

Сообщение, расследование и судебное преследование жестокого обращения с животными может помочь убрать опасных преступников с улиц.Полиция знает, что в домах, где жестокое обращение с животными является проблемой, другие проблемы часто возникают одновременно. Акты жестокого обращения с животными связаны с множеством других преступлений, включая насилие над людьми, имущественные преступления, а также преступления, связанные с наркотиками или хулиганством. Прекращение жестокого обращения с животными в отношении детей может помочь обуздать склонности к насилию до того, как они перерастут в насилие в отношении людей.

К началу

Существуют ли какие-либо законы или правила, регулирующие связь между жестоким обращением с животными и другим насилием?

В нескольких штатах действуют законы о взаимной отчетности, которые требуют, чтобы социальные работники, ветеринары или врачи, столкнувшиеся с подозрением на жестокое обращение с детьми, сообщали об этом.img6 В Сан-Диего социальные работники должны сообщать о предполагаемых случаях жестокого обращения с животными в органы по контролю за животными.

По крайней мере, в 13 штатах есть законы, разрешающие судам включать домашних животных во временные запретительные судебные приказы в случаях домашнего насилия.

По крайней мере, 28 штатов имеют положения о консультировании в своих законах о жестоком обращении с животными. Четыре из этих состояний требуют психологического консультирования для всех, кто был осужден за жестокое обращение с животными, и шесть обязательных консультаций для несовершеннолетних, осужденных за жестокое обращение с животными.

К началу

Чем я могу помочь?

Вы можете помочь остановить цикл насилия, осознав, что жестокое обращение с животными является признаком серьезных проблем.Сообщение о жестоком обращении с животными может помочь властям остановить другие виды насилия, и наоборот. Поощрение местных правоохранительных органов и прокуроров серьезно относиться к преступлениям против животных является ключом к созданию более безопасных сообществ.DR6RiEtXcAEzaqm

К жестокому обращению с животными в отношении детей нельзя относиться легкомысленно. Дети, которые жестоко обращаются с животными, должны получить немедленное профессиональное психологическое вмешательство как для их собственного благополучия, так и для благополучия общества.

К началу

Жестокое обращение с животными и насилие | Висконсинское гуманитарное общество

Исследования обнаруживают четкую и убедительную связь между жестоким обращением с животными и другими насильственными действиями.Жестокое обращение с животными причиняет вред не только животным; это влияет на все наше сообщество.

Жестокое обращение с животными тесно связано с домашним насилием. Собаки и кошки жертвы часто используются обидчиками в качестве пешек, чтобы манипулировать ими и контролировать их. В доме с жестоким обращением животное-компаньон может быть единственным доверенным лицом для женщины или ребенка, подвергшихся насилию, и, оскорбляя животное, обидчик пользуется заботой жертвы о своем животном.26319109 1520 407d b24e 080e265833e4 Злоумышленники могут угрожать животным или оскорблять их в присутствии детей и партнеров, чтобы они не сообщали о жестоком обращении или уходе.Причиняя боль животным, злоумышленник дает понять, что следующей может стать человеческая жертва.

Влияние на детей

Дети, ставшие свидетелями такого насилия, в три раза чаще подвергаются жестокому обращению с животными и в более позднем возрасте играют определенную роль в жестоких отношениях.

Когда животное подвергается жестокому обращению, в нашем сообществе начинается цепная реакция. Не только невинное животное получает травму, но и человек, совершающий преступление, часто попадает в круговорот, который в конечном итоге может привести к насилию в отношении других людей.Доказательства связи между жестокостью по отношению к животным и насилием по отношению к людям убедительны. Фактически, люди, которые жестоко обращаются с животными, в пять раз чаще совершают насильственные преступления.

Жестокое обращение с животными, как и многие другие формы жестокого обращения, связано с властью и контролем над беспомощной жертвой.slide 4 Принимая меры против жестокого обращения с животными, мы защищаем животных и можем раскрывать и, возможно, предотвращать другие преступления.

Ресурсы для жертв

Многие жертвы не решаются покинуть опасную ситуацию, опасаясь за безопасность своих животных.

Вот почему Гуманное общество штата Висконсин создало программу Safe Haven в партнерстве с Центром семейного мира Соджорнер. Safe Haven предоставляет до 60 дней временного приюта животным из семей, пострадавших от домашнего насилия, что позволяет семьям выйти из ситуации жестокого обращения, зная, что их животное в безопасности и о них заботятся. Чтобы узнать больше о нашей программе Safe Haven, щелкните здесь.

Что это такое и как мы можем остановить это навсегда?

Каждые 60 секунд животное подвергается жестокому обращению.Это бессовестно, особенно в нашей предположительно развитой культуре, но жестокое обращение с животными продолжает иметь место во всем мире.

Жестокое обращение с животными может принимать самые разные формы, как вы узнаете ниже, но последствия всегда одинаковы.img9 Разумное животное, способное к любви и социальным отношениям, испытывает боль, страх и отчаяние. Это нужно остановить.

Мы живем в мире, который не только закрывает глаза на жестокое обращение с животными, но и оправдывает его — как через моральное безразличие, так и через законодательство.Законно выращивать цыплят в ужасных условиях с единственной целью — забить их позже. Если это не жестокое обращение с животными, тогда что?

Проблема в том, что не хватает людей, борющихся за права животных. Если бы все начали смотреть на животных — а не только на собак и кошек — как на людей, живущих на нашей планете, мы бы увидели гораздо меньше случаев жестокого обращения с животными.

Однако сначала мы должны распространить информацию. Что такое жестокое обращение с животными? На что это похоже? И как мы можем перестать этому способствовать?

Что такое жестокое обращение с животными?

Жестокое обращение с животными — это жестокое обращение с животным или пренебрежение им.img16 Это так просто. Некоторые виды жестокого обращения с животными подразумевают намеренное попадание животных в ситуации, которые причиняют им вред или пугают, в то время как другие просто возникают из-за того, что люди смотрят в другую сторону.

Большинство расследований жестокого обращения с животными связано с крупномасштабными операциями, жертвами которых одновременно становятся сотни или тысячи животных. SPCA часто работает под прикрытием на промышленных предприятиях, чтобы разоблачить жестокие условия жизни сельскохозяйственных животных. Тем не менее, жестокое обращение с животными имеет место каждый день в самых разных местах, а не только в мире промышленного животноводства.Это может происходить в доме вашего соседа, в развлекательном заведении в вашем городе или в лаборатории рядом с вашим местом работы. Скорее всего, на протяжении всей своей жизни вы встречали бездомных животных — животных-компаньонов, которых бросили и оставили на произвол судьбы.

Случаи жестокого обращения с животными делятся на несколько категорий.slide 36 Давайте рассмотрим их подробнее.

Жестокое обращение с животными

Большинство случаев жестокого обращения с животными связано с умышленным причинением вреда нечеловеческим животным. Когда мужчина пинает собаку за несчастный случай в доме, или когда женщина хлестает лошадь за невыполнение команды, это случаи жестокого обращения с животными.

Одна из проблем, с которыми сталкиваются активисты по защите прав животных, заключается в том, что жестокое обращение с животными редко происходит на виду. Это происходит за закрытыми дверями и на промышленных фермах, закрытых для публики. Когда мы этого не видим, мы можем притвориться, что этого не существует. К сожалению для пораженных животных, он существует. Жестокое обращение с животными и жестокое обращение с ними — это системная проблема, которая часто передается от родителей к ребенку, от начальника к работнику и от культуры к культуре.

В большинстве юрисдикций есть сотрудники по контролю за животными, и эти сотрудники правоохранительных органов смело расследуют случаи жестокого обращения с животными, преследуют преступников и спасают животных.img3 Однако они эффективны только в том случае, если кто-то сообщает о злоупотреблении.

Безнадзорность животных

В некоторых случаях пренебрежение к животным происходит из-за незнания: человек держит животное на своей территории и не знает, как правильно ухаживать за ним. Это не оправдание пренебрежительного отношения, но означает, что нам нужно рассказывать людям о животных, за которыми они ухаживают.

Пренебрежение также может происходить из-за отсутствия интереса. Если владелец собаки замечает, что животное получило травму, он морально и юридически обязан получить ветеринарную помощь.К сожалению, некоторые люди не хотят тратить время и деньги, необходимые для лечения своих больных или раненых домашних животных. Точно так же домашнее животное может днями или неделями обходиться без еды, потому что хозяин «просто забывает». Это не оправдание.

Исхудавшие, больные, блоховые животные ежедневно попадают в приюты. Некоторых усыновляют любящие семьи. Другим не так везет.slide 4 Некоторые животные проводят всю свою жизнь в небрежных обстоятельствах и в конечном итоге умирают от обезвоживания, недоедания или невылеченных болезней.

Эксплуатация животных

У некоторых людей есть чувство права на животных. Они считают, что люди имеют право использовать животных любым способом, в том числе для получения денежной выгоды. Однако эксплуатация животных является одной из форм жестокого обращения с животными, особенно когда эксплуатация идет вразрез с инстинктами животного или вынуждает животное попадать в пугающие или опасные ситуации.

Цирки, зоопарки, водные тематические парки и другие места часто используют животных во имя развлечения.Толпы не видят, что животных заставляют подчиняться, держат в крошечных клетках и отказывают в социализации с другими представителями своего вида.

Знаете ли вы, что 96 процентов жизни циркового животного проводят в клетке? Их перевозят из города в город в трейлерах, в которых отсутствует климат-контроль, а в цирках часто используются варварские приспособления для форсирования представлений, от кнутов и цепей до гвоздей для скота.fullsize

Даже зоопарки, которые часто считаются положительным вкладом в жизнь общества, могут быть изобилуют жестоким обращением с животными.Жестокое обращение с животными в зоопарках может принимать разные формы, от голодания животных до отправки их на животноводство, и это даже не учитывает несчастные случаи, которые происходят из-за плохо построенных экспонатов.

Хищничество человека

Человека часто называют «высшим хищником». Благодаря нашему уникальному набору навыков мы легко можем доминировать над животными. Вопрос в том, должны ли мы — и ответ нет . Когда люди охотятся на животных, мы лишаем их свободы воли и сводим их только к еде на тарелке.Иногда мы даже охотимся на животных, не желая их есть. Одним из примеров является звероводство.

У людей нет причин охотиться на животных. Бесконечные случаи жестокого обращения с животными происходят из промышленного животноводства, охоты и рыбалки. Учтите, что любой может получить лицензию на охоту — нет никакого теста, чтобы узнать, можете ли вы стрелять прямо.I5t3DWI2wgo Каждый год охотники калечат животных несмертельными выстрелами, а это означает, что эти животные умирают медленной мучительной смертью.

Тестирование на животных

Мы тестируем продукты на животных в течение многих десятилетий.Несмотря на то, что научные разработки сделали тестирование на животных ненужным — и даже менее эффективным, чем другие методы тестирования, — оно по-прежнему проводится во всем мире.

Животные в испытательных центрах подвергаются воздействию всевозможных веществ, многие из которых вызывают зуд, жжение, хроническую боль, потерю частей тела и другие ужасные последствия. Жестокое обращение с животными, которое пронизывает лаборатории, не должно продолжаться.

Представьте, что вы всю жизнь прикованы к больничной койке, на которой нет матраса или одеял.Вы постоянно получаете «лечение», вызывающее дискомфорт, и не можете принимать посетителей. Это близкая аналогия с жестоким обращением с животными при лабораторных испытаниях.

В чем разница между жестоким обращением с животными по пропуску и жестоким обращением с животными по поручению комиссии?

Мы можем различать две формы жестокого обращения с животными: жестокость по бездействию и жестокость по поручению.img6

Если вы когда-либо работали с дрессировщиком животных, то знаете, что авторитетные эксперты используют положительное и отрицательное подкрепление.Положительное подкрепление предлагает что-то положительное, чтобы вознаградить животное, будь то угощение, любимая игрушка или похвала. Отрицательное подкрепление, напротив, лишает животное того, чего хочет животное — если животное не выполняет команду, оно не получит угощение.

Жестокое обращение с животными по причине бездействия и совершения действия аналогично. Акт жестокого обращения с животными в результате бездействия обычно относится к пренебрежению. Лицо, виновное в жестоком обращении, утаивает то, что нужно животному: еду, воду, укрытие, доступ к ветеринарной помощи.Жестокое обращение с животными по заказу подразумевает добавление чего-то негативного к жизни животного, будь то избиение или применение химиката в лаборатории тестирования на животных.

Почему люди жестоко обращаются с животными?

У людей, которые участвуют в жестоком обращении с животными, нет рогов, и они не вертят усами, злобно кудахчая.img13 Они похожи на вашего соседа, друга, учителя или начальника. Нет одной причины для жестокого обращения с животными. У этого есть много разных причин, многие из которых проистекают из личных интересов человека.Если мы заботимся только о людях, мы можем смотреть на животных через искаженную линзу. В большинстве случаев жестокое обращение с животными не воспринимается как аморальный поступок для человека, который его совершает. Он или она может оправдать такое поведение множеством способов. Давайте посмотрим на несколько наиболее распространенных.

Просмотр животных как объектов

Нечеловеческие животные часто рассматриваются как объекты. Люди, которые преследуют животных, видят в них не живых существ с эмоциями и потребностями, а просто средство для достижения цели.

Исследования показывают, что исторически войны и геноцид часто начинались с кампании дегуманизации. Другими словами, мы созданы не для того, чтобы убивать друг друга; мы можем вступить в войну с другими людьми только тогда, когда мы лишим их человечности с помощью языка.img2 Если вы очень сердитесь на свой ноутбук из-за того, что он сломался на вас, нет морального императива, чтобы помешать вам бросить его через комнату, ударить его молотком или разорвать на части. Вы злитесь на устройство, поэтому уничтожаете его, потому что в нем нет чувств.Когда мы смотрим на животных одинаково, возникает жестокое обращение с животными. Животное имеет не большее значение, чем инструмент или приспособление. Люди, которые плохо обращаются с животными, могут отделиться от существ, которым они причиняют боль, поэтому им не кажется, что они делают что-то плохое.

Охотник может рассматривать оленя как еду. Охотник видит стейк из оленины, который он собирается приготовить для своей семьи, а не красивое существо, пойманное в его прицел.

Использование животных для получения денежной прибыли

Многие случаи жестокого обращения с животными являются результатом желания заработать деньги.Если кто-то может продавать мясо животных или побочные продукты и получать прибыль, он или она может оправдать забой невинных животных.012 В понимании фермера он просто обеспечивает свою семью.

То же самое и в любой отрасли, в которой животные преследуются с целью получения денежной выгоды:

  • Продажа пушнины и шкурок
  • Разведение животных-компаньонов на мельнице
  • Продажа билетов на развлекательное шоу с животными
  • Кража частей тела животных для продажи в качестве безделушек

Список можно продолжить.Человеческие существа мотивированы зарабатыванием денег, и если им придется проявить жестокость к животным, чтобы получить их, некоторые так и поступят. Опять же, они могут отделить животное от того, что оно дает, и игнорировать его разумную природу.

Не обращая внимания на чувства и эмоции животных

Некоторые люди считают, что животные на самом деле не проявляют эмоций. Они верят, что люди — единственные животные на земле, которые могут чувствовать боль, страх, печаль, радость, отчаяние и надежду.ab88b15733f543179858 Эти люди ошибаются. Любой, у кого есть домашние животные, может подтвердить, что животные испытывают эмоции.Они испытывают радость, когда им приходится играть с новой игрушкой, боль, когда они травмируют себя, страх, когда они сталкиваются с новым опытом, и печаль, когда умирает кто-то, кого они любят.

Но эмоции не ограничиваются собаками и кошками. Мы видели множество свидетельств того, например, что дикие животные скорбят о смерти своих близких.

Они могут выражать горе по-разному, но они осознают, когда член их вида уходит из жизни.

Какие еще преступления связаны с жестоким обращением с животными?

Жестокое обращение с животными может быть связано с другими преступлениями.Подумайте о человеке, который может пнуть собаку или ударить ее. Представьте, на что еще он может быть способен.

Домашнее насилие

Многие исследования показали корреляцию между домашним насилием по отношению к домашним животным и домашним насилием по отношению к людям.4026a7680f9df20eb9b725ab8a53d6b38b Домашнее насилие может включать жестокое обращение с супругами, детьми, пожилыми людьми и умственно отсталыми. В семье, где имеет место домашнее насилие, домашнее животное может пострадать от первых нескольких ударов, но обидчик может причинить вред другим членам семьи.

Одно исследование показало, что 88 процентов домов, где расследовалось жестокое обращение с детьми, также имели доказательства жестокого обращения с животными. Между жестоким обращением с животными и жестоким обращением с людьми существует постоянная и тревожная связь.

Насильники часто попадают в тюрьму, когда их признают виновными в жестоком обращении с человеческим членом семьи, но как насчет нечеловеческих членов семьи? Эти животные могут страдать годами жестокого обращения, прежде чем обидчик будет отдан под суд — если такое вообще когда-нибудь произойдет.

Убийство

Судебно-медицинский эксперт Мелинда Мерк убеждена, что существует связь между жестоким обращением с животными и убийством.b6a3db935c74d1c0324b507fff03d561 Она участвовала в расследовании собачьих боев Майкла Вика, и ее настойчивые исследования связи между жестоким обращением с животными и жестокими правонарушителями вдохновили правоохранительное сообщество на дальнейшее изучение этого вопроса. Полиция Чикаго обнаружила, что люди, осужденные за жестокое обращение с животными, позже с большей вероятностью окажутся вовлеченными в расследование убийств.

Правоохранительные органы давно связывают жестокое обращение с животными с психопатией и социопатией. Люди, которые постепенно становятся серийными убийцами или серийными убийцами, часто начинают с животных.Исполнители или свидетели насилия в отношении животных, по-видимому, нечувствительны к насилию в отношении других людей. Жестокое обращение с животными, кажется, подрывает наши основные моральные нормы против причинения вреда другим.

Торговля наркотиками и оружием

Согласно статистике за 2006 год, люди, у которых есть свирепые собаки, с большей вероятностью будут вовлечены в преступные предприятия.q NDunwRhtU Конечно, как знает любой любитель собак, собаки не рождаются злобными. Их владельцы учат их вести себя агрессивно. Питбулей часто демонизируют как злых, агрессивных и опасных, но у многих людей есть любящие питомцы питбулей, которые никогда намеренно не причинят вреда кому-то другому.Проблема в воспитании и обучении.

Во многих культурах преступники владеют агрессивными собаками как символами статуса, которые сообщают другим преступникам, что им не следует пытаться на них напасть. Животные становятся реквизитом, используемым в качестве защиты от соперников. Это отдельная форма жестокого обращения с животными, потому что агрессия противоречит природе собаки. Даже полицейские собаки, которые используются для задержания подозреваемых — иногда с применением насилия — не пытаются причинить вред человеку. Это их работа, и они отпускают ее, как только им приказывают.

К сожалению, собаки часто получают травмы или гибнут, когда они сопровождают своих хозяев. Если сделка с наркотиками развалится, и появится оружие, шансы на то, что собаку подстрелят, возрастут в геометрической прогрессии.slide 12 Эти животные не понимают, за что они борются или против.

Какие животные страдают больше всего?

Некоторые животные подвергаются более жестокому обращению с животными, чем другие. Вообще говоря, животным, которые могут приносить людям денежную ценность, суждено столкнуться с самой жестокостью.Однако люди могут вести себя жестоко по разным причинам. Несчастный человек может вынести свое недовольство на семейной кошке просто потому, что кошка не может сопротивляться. Никакой денежной выгоды — только кратковременное чувство удовлетворения от доминирования над другим существом. Это ужасно, но бывает. Другие формы жестокого обращения с животными могут быть менее очевидными, и преступники могут даже защищать их, как в лучших интересах человечества, но они не менее губительны.

Животные-компаньоны

Возможно, наиболее частыми жертвами жестокого обращения с животными являются собаки, кошки, птицы, кролики и другие домашние животные, с которыми мы живем.img s994615 1 0 Большинство из нас любят своих животных-компаньонов и никогда бы не причинили им вреда, но некоторые люди рассматривают семейную собаку как боксерскую грушу. Эти люди позволяют своей ярости и ненависти преобладать над чувством морали. Впоследствии они могут переживать и выражать печаль, но это не отменяет первоначального поступка.

Животные-компаньоны также страдают от пренебрежения. Например, когда люди не стерилизуют или не стерилизуют своих животных, домашние животные могут забеременеть и произвести нежелательные пометы. Затем щенки, котята или другие детеныши животных попадают в местный приют для животных как сдавшиеся животные.

Некоторые случаи более душераздирающие, чем другие. Пренебрежение может включать отсутствие воды и еды для домашних животных. Эти домашние животные полагаются на своих хозяев в том, что они могут предоставить то, что они не могут получить для себя. Поскольку они привязаны к дому, они не могут полагаться на свои природные инстинкты.

Домашний скот

Животные, выращенные для производства мяса, яиц и молока, также на протяжении всей жизни страдают от рук людей.slide 16 Это относится даже к так называемым животным, выращенным на «свободном выгуле» и «органически выращенным».Производители могут наклеивать эти этикетки на продукты питания, не меняя при этом большинство аспектов ухода за животными.

Куры, коровы и другой домашний скот могут проводить всю свою жизнь в крошечных клетках, которые не позволяют им двигаться в любом направлении — или даже разворачиваться. Поскольку животные живут в своих собственных отходах, болезнь может быстро распространяться, и фермеры иногда побеждают их. Что еще хуже, на фермах часто калечат этих животных путем снятия клювов, снятия рогов, кастрации без анестезии, ощипывания живых существ и многого другого.У свиней есть кольца в носу, чтобы они не могли укорениться, что не позволяет им следовать глубоко укоренившемуся инстинкту, который им нравится.

Все эти случаи жестокого обращения с животными можно остановить. Для них нет причин, особенно если мы понимаем, что нам не нужны продукты животного происхождения, чтобы выжить.img17

Морская жизнь

Рыба и другие водные животные выращиваются на фермах больше, чем любые наземные животные. Миллионы рыб попадают в сети и задыхаются, не имея доступа к кислороду из воды.Ради супа из акульих плавников у акул избавляются от плавников, а это значит, что они умирают там, где их оставили в океане.

Более крупных морских существ закалывают, закалывают или нападают иным образом. Некоторые из них выживают, но в конце концов умирают от травм. Боль, которую они испытывают, невозможно подсчитать, потому что они не могут нам сказать, но мы знаем, что животные испытывают боль.

У нас даже есть реалити-шоу о массовом отлове животных, например крабов на Аляске, которых массово убивают для чьего-то ужина.Этих животных вытаскивают из домов, бросают на корабль и оставляют в бочках или контейнерах вместе с другими себе подобными. У них нет свободы воли или надежды.

Грызуны

Жестокое обращение с животными может быть вызвано множеством причин, как мы исследовали в этой статье.img22 Грызуны, такие как крысы и мыши, переносят одни из самых ужасных актов жестокого обращения с животными как в качестве так называемых вредителей, так и в качестве объектов испытаний на животных.

Люди не хотят, чтобы крысы въезжали в свои дома, и это понятно.Вместо того, чтобы блокировать точки доступа, они устанавливают ловушки, которые либо медленно убивают животных, либо ломают им спину. Эти животные просто ищут пищу и кров; они не питают неприязни к людям. Существует множество безжалостных ловушек, которые временно удерживают животных в клетках, чтобы их можно было выпустить в дикую природу. К сожалению, большинство людей не рассматривают такие возможности, потому что они менее удобны.

В лабораториях крысы испытывают значительный дискомфорт, поскольку они подвергаются воздействию вредных веществ, болезней и паразитов.Они вынуждены жить в крошечных клетках без какой-либо надежды на общение с другими им людьми, дышать свежим воздухом или наслаждаться жизнью, свободной от жестокости.img7

Крыс также покупают в зоомагазинах не в качестве домашних животных, а в качестве корма для других домашних животных, таких как змеи и крупные ящерицы. Перед тем, как бросить в аквариум, крыс часто оглушают, а это значит, что они бьют их по голове, чтобы они меньше сражались с намеченным хищником.

Какие наиболее распространенные проблемы связаны с жестоким обращением с животными?

Мы рассмотрели некоторые механизмы жестокого обращения с животными — жестокое обращение, пренебрежение, эксплуатация и т. Д. — но как эти механизмы проявляются в реальном мире? Давайте рассмотрим некоторые конкретные практики, которые наносят вред животным и снижают качество жизни как домашних, так и диких животных.

Драки животных

Будь то коррида, петушиные бои, воздушные бои или драки между другими животными, эти кровавые бои являются одними из самых ужасных видов жестокого обращения с животными. Они натравливают одно животное на другое, будь то человек или нечеловек, и приводят к смерти по крайней мере одного из животных.img18 Имейте в виду, что мы говорим о социальных животных, которые в дикой природе без проблем сосуществуют. Они могут устанавливать иерархию посредством доминирующего поведения, но они не сражаются насмерть.Это свело бы на нет их инстинкт выживания.

Драки животных — это не только развлечение. Организаторы собирают деньги с участников и способствуют заключению пари. Как мы видели, когда разразился скандал, связанный с воздушным боем с Майклом Виком, эти события не так уж и редки, как можно было бы подумать. На самом деле это высокоорганизованные мероприятия, которые проходят во всех уголках мира. В то время как некоторые правоохранительные органы прилагают усилия для выявления боевых действий животных и наказания тех, кто будет участвовать в них, другие этого не делают.

Животные, выведенные или выращенные для боевых действий, должны в течение своей короткой жизни выживать в отвратительно отвратительных условиях. Их держат в маленьких клетках, за исключением тех случаев, когда их учат драться.KYRP5Mwtym8 Они не получают ветеринарной помощи — ни профилактической, ни травматологической.

Животные, «выигравшие» соревнования, часто уходят с отсутствующими частями тела, открытыми ранами, переломами костей и другими травмами. Животные, которые больше не могут сражаться, впоследствии уничтожаются.

Puppy and Kitty Mills

Есть причина, по которой группы по защите прав животных выступают за использование животных из приютов в качестве домашних питомцев.На фабриках по производству щенков и котят систематически разводят животных, чтобы продавать малышей по завышенным ценам в зоомагазинах и в Интернете.

Эти животные отбираются не по их породным характеристикам или генетическому здоровью. Следовательно, щенки и котята могут родиться с врожденными патологиями, которые ухудшают качество их жизни. Их часто содержат в клетках без доступа к играм или общению — грязные, недоедающие и напуганные. В некоторых случаях их избивают и оскорбляют иным образом.

Эти формы жестокого обращения с животными существуют только потому, что существует рынок чистокровных щенков и котят. Если бы все брали домашних животных из приютов, мы бы не увидели таких высоких показателей бездомности животных во всем мире.

Заводское хозяйство

Сама идея «заводского хозяйства» должна вызывать отвращение. Когда мы думаем о фабриках, мы представляем себе детали для телевизоров, холодильников и мебели. К сожалению, жестокое обращение с животными распространяется и на мир сельского хозяйства. Хотя нам хочется представить, что животные пасутся на сочной траве на огромных пастбищах, а ночью их ждут стойла с подстилкой сена, эти пасторальные образы далеки от реальности.

Животным, выращиваемым на заводских фермах, уделяется не больше внимания, чем вышеупомянутым обработанным деталям. Они рассматриваются как объекты. Фермеры помещают как можно больше животных в определенное пространство, оказывают как можно меньше ветеринарной помощи и используют животных до тех пор, пока они не умрут от истощения или болезни или пока их не забьют на мясо.

Даже бойня не прекращает жестокости.DyimUzMX0AEaeMD Некоторым перерезают горло, когда они подвешены вверх ногами, но они не всегда умирают от ран.Затем они задыхаются в кучах тел, кипятятся до смерти или погибают от удара током. И хотя группы по защите животных и активисты по защите прав животных борются против животноводческих ферм, мы все еще далеки от того, чтобы положить конец животноводству.

Хранение животных

Некоторые формы жестокого обращения с животными происходят из доброты. Люди, которые копят животных, в глубине души верят, что спасают этих животных и хорошо с ними обращаются. Их психическое заболевание не позволяет им видеть жестокость, которую они причиняют животным.

Во многих случаях собирательство животных связано с домами, настолько забитыми животными, что владелец даже не догадывается, когда один из них умер. Запах фекалий и мочи скрывает запах разложения, что приводит к ужасным обстоятельствам как для людей, так и для животных.

Собиратели животных также часто забирают животных, которые не были стерилизованы или стерилизованы.img17 Следовательно, в доме рождаются новые пометы животных, иногда без какого-либо ветеринарного надзора или последующего ухода. Если позже животных забирают из дома, домашних питомцев-компаньонов помещают в приюты.

Накопление животных можно предотвратить. Если члены семьи, друзья и соседи сообщают об этих случаях, правоохранительные органы могут вмешаться, и люди также могут получить помощь.

Убой лошадей

В 2007 году Соединенные Штаты закрыли все предприятия по убою лошадей в стране, но количество лошадей, отправленных на убой, не уменьшилось. Этих животных просто вывозят из страны — часто в Канаду или Мексику.

Забой лошадей, возможно, еще более поразительный пример жестокого обращения с животными, чем забой других видов.Лошади обладают чрезвычайно высокой реакцией на борьбу или бегство, что позволяет им выжить в дикой природе, несмотря на то, что у них мало способов защитить себя. Когда их забирают на бойню, они чувствуют опасность и приходят в ужас.AQB pG31b0Q Лошади очень спортивны. Они могут встать, прыгнуть, пнуть и вращаться. Следовательно, их нелегко оглушить перед забоем, и люди, участвующие в забое лошадей, предпочитают защищаться от копыт и зубов, а не гуманно усыплять животных.Эти лошади умирают в ужасе, иногда переживая части своего расчленения. Они чувствуют ужас, исходящий от своих собратьев-лошадей, и знают, что им грозит опасность, что делает их последние несколько часов жизни мучительными.

Помимо жестокого обращения с животными, забой лошадей также создает проблемы для здоровья людей. Ветеринарная помощь лошадям отличается от ухода за домашними животными, такими как куры и коровы. Это делает их мясо небезопасным для употребления в пищу человеком, однако во всем мире люди едят конину.

Развлечения Животные

Некоторые животные любят выступать. Лошади могут получать столько же удовольствия от прыжков, выездки, бочковых гонок и других мероприятий, сколько и их товарищи-люди. Собаки часто получают много умственной и физической стимуляции от таких игр, как фрисби. Но это не означает, что все животные счастливы выступать. Многих принуждают к практике жестокими методами, от кнутов и ударов коров до отказа от еды и воды.

Несколько дрессировщиков водных животных были убиты при работе с такими животными, как дельфины и косатки.Из исследований мы знаем, что эти животные дружелюбны от природы. Действительно, они спасли человеческие жизни в дикой природе. Тем не менее, они сопротивляются выступлениям и плохо себя чувствуют в неволе. Эти животные созданы, чтобы бродить по океану на сотни или тысячи квадратных миль. Когда они содержатся в относительно крошечных резервуарах, они страдают от депрессии и даже могут стать агрессивными. То же самое и с дикими животными, которых используют для трюков в цирках. Например, львы, которые от природы боятся огня, вынуждены прыгать через огненные кольца, чтобы наслаждаться хлопками толпы.

Звероводство

Многие случаи жестокого обращения с животными связаны с тем, что люди отбирают вещи у животных, как будто мы имеем на них право. Это может быть их мясо, яйца или молоко. В некоторых случаях это их мех.

Шкуры животных можно купить за сотни и даже тысячи долларов. Здесь есть огромный черный рынок меха животных, некоторые из которых поступают от животных, находящихся под угрозой исчезновения. Из соображений целесообразности некоторых животных в дикой природе «оголяют», что может означать, что с них снимают шкуру заживо.Другие животные, такие как норки и лисы, выращиваются на фермах, мало чем отличаясь от тех, которые используются для домашнего скота. Когда они подрастут, их убивают и сдирают шерсть.

Нет никаких логических или практических причин для продолжения этой жестокости по отношению к животным. Чтобы выжить, нам не нужны шкуры животных. Наши куртки, одеяла, подушки и другие товары для дома можно наполнить синтетическими волокнами, для которых не нужны пуховые перья. Мы можем использовать синтетические одеяла, коврики и гобелены.

Как лучше всего бороться с жестоким обращением с животными?

Животным нужна наша помощь.Они не могут положить конец жестокому обращению с животными сами по себе, поэтому мы должны вмешаться и позволить людям, которые преследуют наших собратьев-животных, понять, что это не нормально.

Присоединение к организациям по защите прав животных — отличный первый шаг. Независимо от того, жертвуете ли вы своим временем или деньгами, вы можете стать частью решения. Эти организации проводят расследования, сообщают властям о жестоком обращении с животными, повышают осведомленность и спасают животных.

Если вы стали свидетелем жестокого обращения с животными, сообщите об этом. Вероятно, вы не хотите противостоять обидчику в одиночку, потому что вы можете пострадать, но и вам не следует отворачиваться от него.Может быть, у вас есть член семьи, который начал копить животных. Вы можете чувствовать себя виноватым за то, что сообщили об этом, но помните, что вы помогаете животным, а также своим близким.

Кроме того, избегайте посещения развлекательных мероприятий, в которых жертвами становятся животные. Оплачивая билеты, вы говорите организаторам мероприятия, что одобряете их методы. Иногда лучший способ предотвратить жестокое обращение с животными — это удержать свои доллары.

Подумайте о том, чтобы стать веганом, если вы еще этого не сделали. Не ешьте мясо, яйца, молочные продукты, мед или другие побочные продукты животного происхождения.Следите за своими непродовольственными товарами, чтобы не покупать то, что было проверено на животных или что содержит продукты, полученные от наших пушистых и пернатых друзей.

Самое важное, что вы можете сделать, — это распространять информацию. Расскажите людям о жестоком обращении с животными, которое имеет место во всех этих ситуациях. Делитесь статьями, подобными этой, в социальных сетях, приглашайте людей задавать вам вопросы о жестоком обращении с животными и не упускайте возможности объяснить, почему вы не едите мясо.

Дорога впереди

Жестокое обращение с животными реально и широко распространено.В конечном итоге причиной такого рода злоупотреблений является спесесизм. Поскольку люди считают животных «менее ценными», чем люди, эти зверства продолжают происходить снова и снова. Это случается со многими видами животных во всех уголках мира. Это также предотвратимо и ненужно.

Животные — разумные существа, заслуживающие нашего уважения и защиты. Они не агрессивны по отношению к людям, если им не угрожают, а мы уже украли большую часть их среды обитания для собственных нужд.Последнее, что нам нужно сделать, это усугубить их страдания.

Нет причин покупать продукты животного происхождения в магазине или участвовать в деятельности, которая увеличивает жестокое обращение с животными. У вас есть право голосовать за избранных вами должностных лиц, а также вы имеете право голосовать за животных своими долларами.

По мере того, как все больше людей узнают о жестоком обращении с животными, у нас будет больше сил, чтобы остановить это. Не читайте эту статью просто так. Поделиться. Внесите свой собственный голос в дело.

Вы когда-нибудь были свидетелями жестокого обращения с животными? Что вы с этим сделали?

Подробнее

Высокая стоимость потребления животных

Как соя превратилась из свежей пищи в популярный заменитель мяса

Сельское хозяйство и изменение климата: влияние промышленного животноводства на окружающую среду

Жестокие люди с животными представляют опасность для общества в целом

Уважаемый Dr.Fox:

Я рекомендую вам написать о разоблачении жестокого обращения с животными в вашей колонке, которую я прочитал в Asbury Park Press. Я полностью согласен и хочу, чтобы вы знали, что эта газета публиковала истории о жестоком обращении с собаками, пренебрежении и жестокости с душераздирающими фотографиями жертв, а также фотографиями преступников, чьи судебные решения привели к тюремному заключению и большим штрафам. .

Люди в этом районе ответили пожертвованиями, подарками и явками в суд от имени таких собак, как Дэнни, питбуль, которого водят в самую холодную погоду за последние десятилетия.Я надеюсь, что родители покажут такие фотографии своим детям и убедят их, что обо всех животных нужно заботиться с помощью еды, чистой воды и теплого укрытия. Эти преступники, очевидно, не были довольны своими родителями.

C.G., Asbury Park, N.J.

DF: Я очень признателен за то, что вы сообщили мне, что ваша местная газета хорошо освещает вопросы благополучия животных и жестокого обращения с ними.

Я рад видеть больше редакторов газет, осознающих связь между жестоким обращением с животными и насилием в семье, а также жестокими формами эксплуатации животных и дисфункциональным обществом.Изменения могут быть достигнуты через информирование общественности через ответственные и отзывчивые СМИ.

Мы видели эту жестокость у заводчиков щенков, собачьих боев и, в некоторых медицинских школах, живых животных, в том числе многих бывших домашних животных, используемых для обучения студентов.

Дети, которые истязают животных, при отсутствии соответствующего терапевтического вмешательства могут стать социопатами и психопатами. Но как быть с теми, кто растет в культуре, которая все еще оправдывает широко распространенные жестокость и эксплуатацию животных?

Дети видят, как волков убивают ради спорта; гарпуны китов; слонов приковывали цепями, избивали, заставляли выступать в цирках и забивали ради их слоновой кости; и раскачивающихся на деревьях социально и эмоционально зависимых обезьян, которых посадили одних в маленькие клетки, якобы для того, чтобы найти лекарства от болезней.

Страдают ли большинство эмпатических детей от того, что психиатр Джонатан Шей называет «моральным вредом», который является частью комплекса посттравматического стрессового расстройства, наблюдаемого у ветеранов войны нашей страны? Или, что еще хуже, они теряют чувствительность, становятся безразличными к страданиям других, человеческих и нечеловеческих?

Игнорирование жестокого обращения с животными из-за того, что жертвами являются животные и из-за более насущных проблем общества, таких как убийства, сексуальные преступления и наркомания, этически неприемлемо и недальновидно.Прокуроры, преподаватели, редакторы газет и другие ответственные лица должны видеть связи. Пора изменить отношение к животным и обращение с ними — для их блага и для нас самих.

СКАНДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Уважаемый доктор Фокс:

У меня стерилизованная смесь для 8-месячных гончих и 16-месячных овчарок. Я удочерил пастуха в 10 месяцев, а бигля — в 13 недель.

По большей части они мирно сосуществовали в течение четырех месяцев, играя, борясь и спая вместе.Лишь изредка приходится прерывать ссору из-за игрушки.

Вчера наша пастушья смесь несколько раз садилась на бигля сзади. Когда я говорю «нет», она останавливается, но затем снова начинает.

Это случилось сегодня снова, по крайней мере, 10 раз. Бигль, похоже, не огорчен этим; на самом деле, похоже, что она поощряет это, потому что она направит свою заднюю часть к пастуху, прежде чем они это сделают.

Я хочу прекратить такое поведение, потому что они оба отправляются в детский сад для собак без клетки, и я не хочу, чтобы это вошло в привычку.Вы знаете, почему могло начаться такое поведение? Это нормально?

C.D., St. Louis

DF: Я вспоминаю одного парня, который приходил в наш парк для собак без поводка со своим кастрированным самцом Шелти, в которого был влюблен мой кастрированный пес Бэтмен. Бэтмен периодически садился на Шелти, и они с удовольствием занимались сексом, в то время как мужчина в ярости прыгал вверх и вниз. Он сказал, что Бэтмен был извращенцем.

Это нормальная часть поведенческого репертуара собаки, и ее лучше оставить в покое.Если вам неудобно, используйте кликер или пищащую игрушку, чтобы отвлечь и перенаправить их поведение.

Когда обе собаки соглашаются, проблем нет. Но монтаж также может быть своего рода демонстрацией или испытанием доминирования, особенно когда монтирующий демонстрирует признаки агрессивных намерений, а тот, на котором монтируется, протестует. Если он или она не подчиняется, но обороняется, может начаться драка.

Подробности см. В моей электронной книге «Understanding Your Dog», доступной на моем веб-сайте www.drfoxvet.com.

Ответ от C.D .: Спасибо за ответ. Теперь я гораздо спокойнее отношусь к их поведению. Я понимаю, что и — это те, кому это было неудобно, а не собаки, которые, кажется, полностью наслаждаются собой.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА НА TNR

Уважаемый доктор Фокс:

Я с интересом прочитал ваши последние колонки, касающиеся программ ловушки, стерилизации и выпуска. Я согласен с тем, что отлов, стерилизация и возвращение диких кошек в места, где они не получают должного ухода, бесчеловечны, но не все TNR одинаковы.

Есть сиделки, которые обеспечивают диких кошек едой, теплыми укрытиями (включая отапливаемые кошачьи домики) и ветеринарными услугами. Я работаю в больнице для животных и видел, как опекуны лучше заботятся о своих одичавших кошках, чем некоторые домашние животные. Вы не должны сваливать всех сторонников TNR в одну лодку.

Есть еще одна альтернатива для этих кошек, которая, кажется, не привлекает особого внимания. Из одичавших кошек получаются превосходные амбар. Любой, у кого есть лошади или другой домашний скот, знает, что амбарные кошки необходимы, чтобы не давать грызунам корм.

Выпуск стерилизованных и стерилизованных диких кошек в конюшни — беспроигрышный вариант для всех. Кошки получают хорошее место для жизни, а владельцы сараев получают контроль над грызунами. За годы, когда их кормили люди, многие в конечном итоге стали достаточно ручными, чтобы стать домашними кошками, когда они станут старше.

Борьба с грызунами в конюшнях — необходимость. Грызуны переносят вирус ханта, тиф, сальмонеллу и чуму. Есть два варианта: кошки или яд. Яд дороже, а также вреден для диких животных, домашних животных и детей.

Многие владельцы лошадей охотно кормят кошек и оказывают им ветеринарную помощь в обмен на обезвреженную борьбу с грызунами, которую они обеспечивают. Это отличный вариант для этих кошек, и я редко вижу упоминание о нем в любом обсуждении TNR.

T.B., St. Louis

DF: Я признателен за ваш вклад в эту дискуссию о благополучии кошек TNR, которую я прекращу описывать в своей колонке. Суть в том, что некоторые приюты для животных используют TNR как предлог, чтобы не брать кошек и передать ответственность за непринятие кошек другим.

Я согласен с вами в том, что многие такие кошки могут хорошо себя чувствовать на ферме в качестве «рабочих» животных, помогая держать грызунов под контролем. Проблема в том, что они могут заразиться от грызунов такими болезнями, как токсоплазмоз, покинуть сарай и убить других диких животных. Я видел много страданий домашних кошек, которым не оказывалась ветеринарная помощь и разрешалось размножаться, но те времена почти прошли в эпоху современных промышленных ферм.

Старые амбары, которые остались, в основном принадлежат фермерам-любителям и мелким местным производителям.Я бы не хотел, чтобы сарайные кошки использовали мой огород в качестве лотка, если только я не хотел передать токсоплазмоз своим клиентам. А кошки могут передавать людям чуму и другие болезни.

Ухоженная колония TNR-кошек в хорошем конюшне для лошадей может предложить кошкам отличное качество жизни и предоставить некоторые ценные услуги, но наблюдение за здоровьем кошек имеет первостепенное значение, и для этого они должны быть доступным и простым в обращении, а значит, приемлемым.

Майкл В. Фокс, автор информационного бюллетеня и книг по уходу за животными, их благополучию и правам, ветеринарный врач с докторской степенью в области медицины и поведения животных. Напишите ему в United Feature Syndicate, 1130 Walnut St., Kansas City, MO 64106.

2014 United Feature Syndicate

Жестокое обращение с животными | Центр проблемно-ориентированной полицейской службы ASU

Проблема жестокого обращения с животными

Что включает и не охватывает данное руководство

Это руководство начинается с описания проблемы жестокого обращения с животными и анализа факторов, повышающих ее риски.Затем он определяет ряд вопросов, которые помогут вам проанализировать вашу местную проблему жестокого обращения с животными. Наконец, в нем рассматриваются ответы на проблему и то, что о них известно из оценочных исследований и полицейской практики.

Жестокое обращение с животными — это лишь один из аспектов большого набора проблем, связанных с животными. Это руководство ограничивается описанием конкретного вреда, причиняемого жестоким обращением с животными. Связанные с этим проблемы, не рассматриваемые непосредственно в этом руководстве, каждая из которых требует отдельного анализа, включают следующее:

Беспокоящие или опасные животные
  • Бездомные животные
  • Шумные животные
  • Отходы животных
  • Укусы животных
  • ДТП с транспортными животными
  • Опасные или дикие животные
Вред животным, связанный с другими мотивами
  • Перегрузка сельскохозяйственных животных
  • Кража животных
  • Собачьи бои или петушиные бои
  • Отлов и нанесение вреда охраняемым видам животных
  • Охота вне сезона
  • экзотические виды животных
  • Puppy mills

Некоторые из этих связанных проблем рассматриваются в других руководствах этой серии, все из которых перечислены в конце этого руководства.Самый последний список текущих и будущих руководств можно найти на сайте www.popcenter.org.

Общее описание проблемы

Жестокое обращение с животными включает множество видов жестокого обращения, от временного отсутствия необходимой помощи до злонамеренного убийства или неоднократных пыток животного. В каждом штате жестокое обращение с животными определяется по-своему, как с точки зрения конкретных запрещенных действий, так и с точки зрения категорий животных, которые находятся под защитой. Например, охота освобождена от законов о жестоком обращении с животными, а домашний скот не защищен, хотя в обоих случаях животные убиты и довольно часто страдают.Законы в некоторых штатах защищают диких животных от легкомысленного вреда (например, «убийства с азартом»), хотя большинство законов о жестоком обращении с животными разработано только для защиты «домашних животных» или домашних животных.

Дела о жестоком обращении с животными, как правило, охватывают юрисдикцию нескольких государственных и местных агентств и департаментов, и агентства, официально отвечающие за рассмотрение дел о жестоком обращении с животными, различаются. В некоторых юрисдикциях есть сложные программы в организациях по защите животных (например, Общества защиты животных, Общества по предотвращению жестокого обращения с животными, Контроль над животными) со специально обученным персоналом, который реагирует на все жалобы на жестокое обращение с животными.Их можно назвать агентами по борьбе с жестоким обращением с животными, гуманными агентами правоохранительных органов, следователями по вопросам жестокого обращения или сотрудниками по контролю за животными, и, хотя они могут иметь законные полномочия для расследования и обеспечения соблюдения законов о жестоком обращении с животными, общественность часто придает им меньшую легитимность, чем полиция1 В некоторых юрисдикциях сотрудники правоохранительных органов по жестокому обращению с животными сотрудничают с полицией. В местах, где нет местных организаций по защите животных, полиция может нести единоличную ответственность за соблюдение всех законов о защите животных.2 Там, где существуют местные гуманные агентства, полиция, как правило, направляет жалобы на жестокое обращение с животными в эти агентства, даже если им часто не хватает финансирования, опыта и т.д. и ресурсы для расследования случаев жестокого обращения с животными.3

Интенсивная общественная реакция на случаи жестокого обращения с животными, освещаемые в СМИ, свидетельствует о том, что общественность обеспокоена обращением с животными и считает жестокое обращение с животными социальной проблемой, заслуживающей внимания полиции. В своих домах, где обычно содержатся животные, офицеры находятся в идеальном положении, чтобы выявлять предупреждающие признаки жестокого обращения с животными и пренебрежения ими. Хотя некоторые дела будут сложными, включая длительные расследования, ордера на обыск и сложные места преступлений, большинство случаев жестокого обращения с животными не особенно сложны.В частности, в случаях простого пренебрежения, полиция, выявляющая признаки жестокого обращения с животными, может предложить информацию, предложения по улучшению ухода за животными или предупреждения, которые обычно исправляют ситуацию до того, как произойдет серьезная трагедия5.

Типы жестокого обращения с животными

Существуют следующие виды жестокого обращения с животными:

  • Пренебрежение происходит, когда владелец не обеспечивает животное адекватной пищей, водой, укрытием или ветеринарной помощью. Жесткое ограничение передвижения животного на постоянной основе путем привязки его к стационарному объекту или содержания животного в клетке является наиболее распространенным и наиболее заметным видом пренебрежения.Пренебрежение — наиболее распространенный вид жестокого обращения с животными.6
  • Накопление — серьезная форма пренебрежения, при которой владелец накапливает чрезмерное количество домашних животных и не может обеспечить даже минимальные стандарты питания, санитарии, укрытия или ветеринарной помощи. , и содержит животных в чрезвычайно переполненных условиях. Такое пренебрежение приводит к болезням и голоду и даже может привести к гибели животных.
  • Физическое насилие относится к умышленным действиям, которые причиняют животному боль, страдания или смерть.К жестокому поведению относятся, среди прочего, избиение, сжигание, удушение или удушение, волочение, утопление, повешение, пинание ногой или топание, нанесение увечий, отравление, стрельба, нанесение ударов ножом и метание. Жестокое обращение также включает сексуальный контакт с животными, в частности, контакт, который вызывает травму или серьезное расстройство, например вагинальное или анальное проникновение, лигатуру или разрывы гениталий животных.
Предупреждающие признаки жестокого обращения с животными

В то время как специальная подготовка желательна, особенно для сложных случаев накопления запасов или случаев физического насилия, которые будут преследоваться по закону, большинству полицейских требуется только базовое знание здоровья животных и нормального состояния, чтобы идентифицировать предупреждающие знаки жестокого обращения с животными.Эти признаки могут включать в себя следующее: 7

  • Животные в плохом физическом состоянии (например, худые или истощенные, открытые язвы, грязь, неприятный запах, чрезмерное покачивание или царапанье, чрезмерно спутанная шерсть)
  • Чрезмерно агрессивные животные (например, делающие выпады , рычание, щелканье, рычание)
  • Чрезмерно покорные животные (например, отсутствие зрительного контакта, съеживание, тряска, отступление)
  • Плохие общие санитарные условия (например, моча или фекалии в доме, отсутствие доступа к чистой воде или пище)
  • Воздействие экстремальных погодных условий без надлежащего укрытия
  • Недостаточное пространство, освещение или вентиляция для количества присутствующих животных
  • Жестокое заключение (например.g., короткий шнур, маленькая клетка, горячая машина)
  • Отсутствие необходимой медицинской помощи (например, животное заболело, ранено или умирает)
  • Жестокие или несоответствующие методы обучения (например, подвешивание передними ногами к полу для наказания , утяжеляют и бросают в воду, заставляют бежать рядом с автомобилем)
  • Плотные ошейники или шлейки, встроенные в плоть животных
  • Мертвые животные на территории
Распространенность жестокого обращения с животными

Национальные системы отчетности о преступности делают не следить за жестоким обращением с животными.Сделать это будет очень сложно, потому что правоохранительные органы разбросаны по тысячам государственных и местных агентств, законы в разных штатах различаются, а стандартизированные структуры отчетности не разработаны. Две основные попытки собрать данные о распространенности жестокого обращения с животными в качестве источника опираются в первую очередь на сообщения СМИ, а не на данные о правоприменении. †

Одно обследование детей школьного возраста в США показало, что 30 процентов признались в совершении той или иной формы жестокого обращения с животными.8 Другое исследование показало, что 14 процентов населения были свидетелями того, как кто-то «намеренно или по неосторожности причинял боль или страдания животному в прошлом году» 9. Это означает более 15 миллионов случаев жестокого обращения с животными за один год. Более половины респондентов заявили, что сообщили об инциденте в правоохранительные или гуманные организации. По оценкам одного исследования, ежегодно регистрируется около 5000 случаев накопления, в каждом случае участвуют примерно 40 животных10.

Несмотря на отсутствие национальных данных, большинство исследователей согласны с тем, что случаи пренебрежения составляют подавляющее большинство случаев жестокого обращения с животными.11 Однако, если пренебрежение не является чрезмерным или касается большого количества животных, эти случаи редко обсуждаются в СМИ. В результате общественность может не полностью осознавать распространенность и природу жестокого обращения с животными.12

Наиболее очевидный вред, причиняемый жестоким обращением с животными, — это боль и страдания, которым оно подвергается. В отличие от того, что часто преподносят средства массовой информации, в случаях физической жестокости счастливый конец случается редко: жестокое обращение часто бывает ужасным, а жертвы животных редко возвращаются к здоровью или усыновляются любящей семьей.13 Особенно в случаях накопления, сильная скученность и отсутствие социализации создают проблемы со здоровьем и поведением, которые могут сделать животных непригодными для усыновления и подвергнуть их риску эвтаназии.14 Одно исследование случаев жестокого обращения с животными в средствах массовой информации в 2003 году показало, что 62 процента жертв животных были либо убиты преступником, либо усыплены из-за полученных травм15. Долгосрочные результаты лучше для жертв легкого пренебрежения, при условии, что их владельцы изменят свой подход к уходу за животным.

В дополнение к страданиям животных, причиненным даже в наименее сенсационных случаях, более сложные случаи накопления запасов также вызывают серьезные проблемы для общественного здравоохранения.Дома накопителей обычно грязные, на полу скапливаются фекалии и моча, иногда на несколько дюймов глубиной. Образующийся газообразный аммиак создает токсичный воздух. Коммунальные услуги и основная бытовая техника обычно не работают, и большинство основных действий для функционального и санитарного домашнего хозяйства (например, принятие душа, сон в постели, приготовление пищи) нарушены. Трупы мертвых животных часто находят в местах хранения, многие из которых в конечном итоге осуждаются.16

Хотя жестокое обращение с животными само по себе является серьезной социальной проблемой, интерес к его связи с другими формами насилия послужил поводом для проведения большого количества исследований. .Группы исследователей в Соединенных Штатах и ​​Великобритании утверждают, что люди, которые причиняют вред или убивают животных, подвергаются высокому риску межличностного насилия.17 Эти исследователи утверждают, что люди, плохо обращающиеся с животными, будут поступать так обычно и, скорее всего, будут проявлять насилие по отношению к своим партнерам. и дети. Кроме того, они утверждают, что жертвы жестокого обращения с детьми могут причинить вред животным и более склонны к насилию по отношению к людям по мере взросления. В большинстве этих исследований изучалась распространенность жестокого обращения с животными среди заключенных и жестоких преступников.

Однако, ссылаясь на методологические недостатки исследования и слишком широкие обобщения, некоторые исследователи полагают, что связь между жестоким обращением с животными и межличностным насилием была преувеличена.18 Учитывая, что большинство людей, которые были жестокими по отношению к животным, не стали прибегать к более агрессивным действиям. действий по отношению к людям, эти исследователи опасаются, что допущение прямой связи приведет к слишком широкому охвату сети и приведет к неверному направлению ресурсов19. Один и тот же набор внешних факторов (например, стресс, бедность, злоупотребление психоактивными веществами) может лежать в основе нескольких форм насилия.Однако жестокое обращение с животными само по себе не является особенно влиятельным предиктором межличностного насилия, и жестокое обращение с животными может предшествовать другим видам насильственных преступлений или следовать за ними.20

Факторы, способствующие жестокому обращению с животными

Понимание факторов, способствующих возникновению вашей проблемы, поможет поможет вам сформулировать свои собственные вопросы анализа на местном уровне, определить эффективные ответные меры, распознать ключевые моменты вмешательства и выбрать подходящие ответы.

Характеристики жертв животных

Собаки и кошки являются наиболее частыми жертвами безнадзорности и физической жестокости, хотя иногда злоупотребляют птицами, хомяками, песчанками, кроликами и рептилиями.Большинство жертв жестокого обращения с животными — это домашние животные, а не дикие животные.21 Обследование опыта ветеринаров с животными, подвергшимися жестокому обращению, и с подозреваемыми в жестоком обращении выявило, что правонарушители могут физически издеваться над более молодыми животными (в возрасте от 7 месяцев до 2 лет), которые полны энергии и иногда испытывают трудности для дрессировки.22

Дикие животные (например, еноты, опоссумы, олени) могут подвергаться жестокому нападению со стороны браконьеров, которые намеренно ударили животное автомобилем или избили его дубинкой или битой23. а скорее ради спорта или острых ощущений от причинения вреда.

Случаи накопления запасов обычно связаны с собаками и кошками и в большинстве случаев связаны с несколькими видами.24 В этих случаях обычно участвуют десятки животных, а в крайних случаях — сотни.25

Характеристики преступника проблемы с наркотиками и когда жители перегружены и испытывают трудности с удовлетворением своих основных потребностей26. Кроме того, некоторые владельцы домашних животных просто не знают об основных потребностях животных и о том, как их эффективно дрессировать.27 Даже при том, что их жестокость является непреднамеренной, владельцы, которым не хватает этих важных знаний, могут серьезно пренебрегать своими животными.

Хотя несколько исследований показали, что небольшая часть жестоких взрослых преступников в детстве постоянно злоупотребляла животными, большинство детей, которые жестоки к животным, совершают умеренные, нечастые акты жестокости и в конечном итоге перерастают в них28. любопытство, давление со стороны сверстников, скука или незнание животных.29

Преступниками, скорее всего, будут подростки старшего возраста или молодые люди.Самцы совершают умышленные акты жестокости по отношению к животным чаще, чем самки.30 Хотя жестокое обращение имеет место на всех социально-экономических уровнях, оно сконцентрировано в домохозяйствах с более низким социально-экономическим статусом.31 Физическая жестокость часто мотивируется нереалистичными ожиданиями относительно того, как животные должны себя вести, а правонарушители вызывают боль и страдания в попытке контролировать животное или отомстить ему. Они также могут выражать гнев по поводу других ситуаций, жестоко обращаясь с животным.32 В ситуациях домашнего насилия преступники могут издеваться над животными, чтобы запугать или контролировать своих жертв-людей.33

Хотя накопление гораздо реже, чем физическое насилие или простое пренебрежение, оно привлекло непропорционально большое количество исследований. В результате профиль типичного собирателя гораздо более конкретен. Чаще всего собирателями являются одинокие женщины, которые живут одни, не работают вне дома и социально изолированы. Однако в делах накопления также участвуют одинокие мужчины и пары разного возраста и условий проживания. Исследования выявили несколько типов собирателей, в том числе следующие: 34

  • Пренебрежение людьми, ухаживающими за животными, вызвано изменением обстоятельств или ресурсов (например,g., потеря супруга или партнера, начало болезни, потеря работы). Они сильно привязаны к своим животным и могут осознавать, что плохо о них заботятся, но чрезмерно растянуты и не могут с этим справиться.
  • У спасателей есть сильная личная миссия — «спасти» животных, они верят, что они единственные, кто заботится о благополучии животных, и активно приобретают животных. Они отрицают, что их поведение проблематично, и считают, что их животные счастливы и здоровы.
  • Эксплуататоры собирают животных для собственных нужд и обычно страдают серьезными психическими заболеваниями.Они безразличны к причиняемому ими вреду и обычно отвергают все попытки помочь им.

Независимо от мотивации, без надлежащего лечения и ограничений на будущее владение домашними животными, почти все собиратели совершают повторные преступления.35

Время года и места, где проявляется жестокое обращение с животными имеет место. Мы действительно знаем, что, хотя жестокое обращение с животными имеет место на всех социально-экономических уровнях и во всех сообществах, оно сконцентрировано в домохозяйствах с более низким социально-экономическим статусом.36 Сообщения средств массовой информации предполагают, что жестокое обращение с животными происходит в частных домах или вокруг них (когда жертвой является домашнее животное) или в изолированных общественных местах (когда жертвой является дикое или бездомное животное). Хотя исследование описывает характеристики домашних хозяйств, в которых происходит накопление, мы не знаем географической концентрации случаев накопления.37

Хотя сезонные закономерности жестокого обращения с животными не изучались глубоко, исследование предполагает простое пренебрежение плохое укрытие) может быть более распространенным в сезоны с экстремальными температурами.

Сочетание проблем

Сочетание жестокого обращения с животными с другими формами насилия усугубляет связанный с ним вред. Хотя связь между физическим насилием над животными и межличностным насилием вряд ли будет столь же причинной, как предполагают некоторые исследования, возникновение любого из этих видов насилия должно побудить полицию проверить, могут ли присутствовать и другие формы жестокого обращения38. создать возможность для жестокого обращения с животными (например,g., стресс, депривация, агрессия, психическое заболевание, предыдущая виктимизация, употребление наркотиков и алкоголя) отражают факторы риска межличностного насилия. В результате люди, жестоко обращающиеся с животными, могут подвергаться риску межличностного насилия, и наоборот. Предположение о том, что люди, которые жестоко обращаются со своими домашними животными, также жестоко обращаются с их детьми или супругами, является неуместным, однако проявлять бдительность в отношении потенциального одновременного возникновения различных форм насилия является только благоразумным.

Женщины, подвергшиеся насилию в семье, могут отложить расставание с агрессивным партнером, отчасти потому, что они беспокоятся о домашних животных, которые могут остаться дома.39 В большинстве приютов для жертв домашнего насилия нет животных. Социальная изоляция и ограниченные финансовые ресурсы жертв домашнего насилия могут помешать им оставлять своих домашних животных с членами семьи, друзьями или в питомнике. Многие женщины в приютах сообщают, что их домашние животные подвергались угрозам, травмам или убийствам со стороны жестоких партнеров. Обидчики причиняют вред домашним животным, чтобы контролировать, не дать жертве уйти или заставить ее вернуться.40

Наконец, хаос и грязь, характерные для мест хранения, имеют серьезные последствия для здоровья людей.Хранители, как правило, не соблюдают гигиену и имеют ограниченный доступ к санитарным условиям для еды, купания и сна. Эти проблемы с самообслуживанием часто усугубляются невылеченными психическими заболеваниями.

Почему люди жестоко обращаются с животными?

Некоторые общие мотивы жестокого обращения с животными:

  • незнание гуманного и надлежащего ухода за животными (очень часто встречается при пренебрежении)
  • базовый уровень черствости по отношению к животным как к разумным существам
  • как форма развлечения или «шока» (распространена среди молодежи)
  • неуправляемые эмоции, приводящие к поведению, направленному на животных (гнев / ярость)
  • предубежденное поведение по отношению к определенному виду (пример: «ненавистники кошек»)
  • возмездие животному или человеку
  • , чтобы получить ощущение «власти и контроля» над животным или человеком
  • для преднамеренного запугивания и влияния на другого человека (например, вызывая страх, чтобы добиться согласия или молчания)
  • получить удовольствие от боли или страдания другого живого существа (садистское поведение)
  • для экономической выгоды (обычно используется в боевых действиях)
  • как форма ритуала, поддерживаемого культурным фоном (например, ритуальные жертвоприношения)

Люди жестоко обращаются с животными по разным причинам и с разной степенью вреда.Некоторые акты жестокого обращения с животными являются результатом незнания гуманного и надлежащего ухода за животными или импульсивных действий, вызванных неуправляемыми эмоциями. Жестокое обращение с животными также может быть очень преднамеренным, спланированным и целенаправленным, например, в ситуациях домашнего насилия, когда обидчик может причинить вред животному, чтобы запугать, терроризировать и / или принуждать жертву, и / или для ответных действий по отношению к жертве. Садисты получают удовольствие, причиняя боль другим живым существам и наблюдая за ними.В других случаях насилие может быть менее преднамеренным и в большей степени зависеть от ухудшения психического состояния людей, таких как накопители, чье восприятие своего окружения и поведения чрезвычайно искажено. Когда люди принижают, отрицают или не могут распознать разумные способности животных, вероятность жестокого обращения увеличивается.

Важно определить основные причины и мотивы жестокого обращения с животными в отношении конкретного человека.

  • Тихой и спокойной ночи как в сказках русских
  • Тихое утро рассказы книга
  • Тихон в рассказе гроза
  • Тихое утро рассказ краткое содержание казаков
  • Тихо смирно сидел как пишется