Тест по рассказу ребята и утята пришвин 2 класс с ответами

1

Рассмотри обложку книги. Какую информацию она содержит?

Докажи, что произведение М. Пришвина «Ребята и утята» является рассказом

Прочитай разные варианты плана к рассказу М. Пришвина.

Какой из них тебе больше всего понравился? Объясни свою позицию. Составь свой план.

Ответы на вопросы рабочей тетради литературное чтение Бойкина, Виноградская 2 класс. О братьях наших меньших стр. 42 — 44

6



0

На обложке можно увидеть название произведения — «Ребята и утята». Иногда пишут название жанра — рассказ, название издательства и год, когда книгу впервые увидели читатели — год выпуска («Малыш», 1977 год). Имя автора обязательно — Пришвин М.М. Практически всегда обложка книги ярко и выразительно вводит маленьких читателей в мир тех событий, о которых он узнает, прочитав книжечку, с помощью иллюстрации. На обложке изображена семейка чирков.

Небольшое по объёму прозаическое произведение, в котором есть сюжет (история), небольшое количество героев, с которыми происходит обычно одно важное событие, называется рассказом. По этим признакам «Ребята и утята» уверенно относим к рассказам.

Те планы, которые мы видим выше, не в полной мере и не всегда последовательно передают перечень происходящих в рассказе событий. Ближе всех к правильному варианту, на мой взгляд, тот, который находится под буквой А. Он и более детальный, подробный.

Я бы составила другой план:

1. Пора учиться плавать.
2. Вперёд к водоёму.
3. Неожиданное препятствие.
4. Хорошо, что поняли.
5. До свидания, утята!

5



0

Иллюстраторы сопровождают рассказ Пришвина «Ребята и утята» красочными изображениями главных героев на фоне деревенской природы. А обложки они иллюстрируют такими же картинками, но чаще всего мы можем увидеть либо утят, идущих вместе со своей мамой-уткой, либо ребят и утят одновременно. Из этого мы может сразу сделать вывод о том, что речь в рассказе идет о мальчиках, которые встретились с утиным семейством.

Рассказ Пришвина прозаический, он небольшого текстового объема, в нем приведен конкретный случай из жизни, а героев в нем довольно мало — всё это свидетельствует о том, что мы имеем дело именно с рассказом.

Мне наиболее импонирует план под буквой «А», поскольку он более детальный и в нем правильно сформулированы предложения в каждом пункте плана.

Представляю свой план к произведению:

1). Уточка-мать ведет детенышей к водоему.

2). Встреча с ребятами возле кузни.

3). Пугающие шапки.

4). Утка-мать переживает о потомстве.

5). Поучительная речь мужчины.

6). Свободу утятам!

7). Прощание с утиным семейством.

3



0

Обложки к этому произведению бывают разные, потому что данный рассказ много раз переиздавался. Я выбрала такую. На обложке написано название рассказа, имя автора, а также нарисованы три мальчика, которые совершают плохой поступок, ловят утят дикой утки, не давая им добраться до озера.

Очень легко доказать, что данное произведение является рассказом. В нем есть завязка, развитие сюжета, концовка. Есть действующие лица — это животные и люди. У него совсем небольшой объем, заканчивается рассказ очень хорошо для всех героев.

Вот два плана этого рассказа.

План №1

План № 2.

Если сравнить эти два плана, то становится очевидным, что второй план более подробный, он лучше отражает суть произведения, поэтому я выбираю его. Предлагаю также свой план этого рассказа.

1) Утка вывела утят в лесу.

2) Нелегкое путешествие к озеру.

3) Встреча с мальчиками.

4) Утята пойманы ребятами.

5) Вопрос и возмущение автора.

6) Утята снова на свободе.

7) Удачной дороги вам, утята!

3



0

Обложки бывают разными, всегда на нем увидим главных действующих лиц, коими есть указанные в названии: ребята, утята.

Рассказа «Ребята и утята» — это рассказ, а не любое другое произведение. Это не стихи, а проза, к тому же произведение небольшое, действующих лиц немного (утята с мамой-уткой, спаситель утят и ребята), поэтому произведение есть рассказ.

Автор его — Михаил Пришвин, удивительно чуткий и наблюдательный человек, что касается всего в мире природы, окружающем мире.

Обложка может показывать героев рассказа, например, утят.

Читаем примеры, как составить план

Можно составить следующий план:

А можно составить вот такой план:

Надо сказать, что оба плана точны, отражают последовательность событий, хотя свой план тоже можно составить к рассказу

• Утка ведет своих утят к озеру
• Проходят недалеко от населенного пункта, утят стали ловить ребята
• Рассказчик сказал отпустить
• Утка наблюдает неподалеку за потомством
• Ребята машут и подбрасывают шапки

2



0

Существует много различных изданий книжки Пришвина «Ребята и утята» поэтому на обложке может быть изображено разное.

Но почти на всех обложках мы обязательно увидим утят и ребят. То есть обложка произведения может дать нам представление о том, кто будет главными героями рассказа. Но она не расскажет о событиях, которые будут описаны в рассказе. Чтобы узнать, что случилось с ребятами и утятами, рассказ нужно прочитать.

<hr />

Докажем, что «Ребята и утята» — это рассказ. Он написан в прозе, не стихами. Он имеет небольшой объем. В нем действует несколько персонажей. В нем рассказан один случай из жизни ребят и утят.

Это все признаки рассказа.

<hr />

Прочитаем несколько различных вариантов плана пересказа рассказа «Ребята и утята»:

Мне больше понравился вариант плана под буквой А. Он точно рассказывает последовательность событий. Но я бы составила свой вариант плана к рассказу «Ребята и утята»:

1. Утята подросли
2. Утка отправляется в путь
3. Опасная дорога
4. Проказы ребят
5. Укор взрослого
6. Ребятам стыдно
7. В добрый путь!

2



0

Размещу в ответе несколько вариантов обложки этой замечательной детской книжки, как мы видим, на каждой обложке написано имя автора, название рассказа и нарисованы утка и утята, на одной обложке нарисованы также и ребята:

Почему «Утята и ребята» — рассказ, это произведение небольшое по форме, написанное прозой, в нем описывается одно центральное событие, в нем рассказывается истории из жизни, поэтому это не сказка.

Из трех вариантов плана мне больше понравился план под буквой А, он более подробный, и по нему довольно легко понять, что произошло в рассказе:

Вот какие еще я нашла планы:

А вот какой план я придумала сама:

1.) Мама уточка ведет своих утят к озеру, оберегая их от хищников.

2.) Глупые жестокие ребята.

3.) Вмешательство рассказчика в ситуацию.

4.) Возвращение утят матери.

5.) До свиданья, утята!

1



0

Рассмотрим обложку книги «Ребята и утята». На ней можно найти иллюстрацию к рассказу, но она может быть разной. На ней обычно изображены главные герои — утята и утка. Не редко можно найти обложку книги, где изображены еще мальчики.

Произведение М.Пришвина «Ребята и утята» относиться к рассказа потому, что в нем описан небольшая история. Рассказы обычно представляют собой небольшие истории, которые описывают один небольшой случай или происшествие, как и было в данном произведении.

Мне больше всего понравился первый план, потому, что в нем очень точно и понятно отражены все события рассказа.

Составим свой план к рассказу «Ребята и утята» М.Пришвина:

1. Утята выросли;
2. Путь к водоему;
3. Встреча с ребятами;
4. Замечание от взрослого;
5. Утка с утятами отправляются в путь.

<hr />

1



0

Напишем ответы на заданные вопросы:

1.Почти на всех обложках изображены ребята и утята, что и неудивительно, ведь именно они и являются главными героями этого рассказа. А вот что случилось в этой истории нужно прочитать.

2.Докажем что это рассказ. В этом произведении нет вымышленных или сказочных героев, нет волшебных предметов, да и сама история вполне могла случиться в реальности. К тому же произведение по объему короткое, написано произведение в прозе.

3.Посмотрим на варианта плана к этому рассказу:

Я бы выбрала из предложенных вариантов — вариант А, он наиболее информативен и понятен.

А теперь составим свой план:

1.Утка с утятами идут к озеру.

2.Нелегкая дорога.

3.Ребята поймали утят.

4.Автор объясняет ребятам, что они поступили плохо.

5.Утка с утятами продолжает свой путь.

1



0

Произведение содержит небольшой объем, следовательно, это не повесть и не роман, а рассказ.

Написан он в прозе.

Из предложенный, я бы остановилась на первом плане под буквой А. ОН более точно передает смысл происходящего на картинке.

Я бы к данному рисунку рассказа составила вот такой план.

Утка ведет к озеру утят.

Они перешли через дорогу.

Семейство заметили ребята.

Мальчишки начинают ловить утят.

Проходящий мимо них человек спрашивает у ребят зачем они это делают?

Ребята видят, где спряталась утка и несут ей утят.

Утята плывут к утке.

Ребята машут руками вслед.

1



0

Обложки к рассказу М. Пришвина «Ребята и утята» могут быть разными.

Вот пример:

Как видно, на обложке указан автор, название рассказа, также издательство. Нарисованы утки, непосредственные герои рассказа.

<hr />

«Ребята и утята» — это рассказ. Об это говорят такие следующие признаки: небольшое по объему произведение, написано в прозе. Все персонажи реальные.

<hr />

Из предложенных вариантов плана рассказа мне больше всего нравится рассказ под буквой А. Он передает поэтапно все события, которые есть в рассказе.

Можно составить свой план рассказа:

1. Утка ведет утят к озеру.
2. Ребята пытаются поймать уток.
3. Автор ругает озорников.
4. Прогулка уток продолжается.

В задании надо рассказать о библиотеке, в которую ходит ваш ребёнок. Школьная библиотека тоже подойдёт.

От себя предложу такой вариант:

Библиотека находится на улице Троицкий проспект.

Большой читальный зал располагается на торце здания.

Зал абонемента занимает часть первого этажа.

Алфавитный каталог книг находится в отделе художественной литературы.

В библиотеке часто проходят выставки работ школьников и детей из детских домов.

Недавно была встреча с детским искателем, на которую я с удовольствием сходила с родителями.

На празднике книги было весело, там проводили викторины, дарили конфеты и закладки для книг.

В рассказе Пришвина «Ребята и утята» автор попытался объяснить ребятам, как важно любить и беречь природу.

Главные герои рассказа — маленькие утята были пойманы ребятами, которые сделали это просто ради любопытства, без злых мыслей.

Им просто понравились утята, и они решили с ними поиграть. Но в душе они понимали, что поступают не правильно. Их наверняка смущал вид утки-мамы, которая беспокойно бегала вокруг, а потом следила за ними с холмика.

Поэтому ребята даже обрадовались, когда автор сказал им отпустить утят. Они увидели в его словах возможность исправить ту оплошность, которую невольно допустили.

Так что ребята в этом рассказе все поняли и больше так поступать не будут.

Прочитайте внимательно сказку Житкова «Храбрый утенок». Она небольшая, но очень интересная и поучителльная. Далее поразмышляйте над ее смыслом. О чем говорится в сказке? Кто главные герои? Чему учит сказка? Какая основная мысль? Как можно применить урок из сказки в своей жизни? Поразмышляв над этим, можно ответить на вопросы .

1) Храбрый — это значит самоотверженный, готовый прийти на помощь, смелый. Эти слова близки по смыслу понятию «храбрый».

2) Главным героем сказки является утенок Алеша. Утенка можно назвать смелым. Он был точно таким же, как другие утята. Но другие утята очень боялись стрекозу. Алеша заверил их, что бояться нечего. Он действительно помог другим утятам, доказав, что является храбрым не только на словах, но и на деле. Он был готов помочь другим.

3) Если бы героем сказки был мальчик, а не утенок, то события могли бы разворачиваться несколько иначе. Например, так:

Каждое утро дети выходили играть на улицу. Все дети очень хотели играть на площадке. Там были качели, песочница и много других развлечений. Но один злой мальчик обижал всех и не позволял играть на детской площадке. Пришел Алеша. Он увидел, что дети расстроены. Узнав об их беде, он сказал, что поможет им. На следующий день он смело подошел к тому мальчику и поговорил с ним. Мальчик больше не стал мешать другим детяим играть на площадке. Все дети стали играть вместе.

4) К иллюстрациям можно составить примерно такой план:

• Детей угостили конфетами.
• Дети стали делиться друг с другом.
• Пришел взрослый мальчик.
• Мальчик стал отнимать конфеты у детей.
• Алеша смело заступился за детей.

Ко второй ллюстрации можно составить следующий план:

• Дети играют в песочнице.
• Неожиданно появляется агрессивная собака.
• Дети боятся собаку и хотят уйти домой.
• Мальчик Алеша не боится собаку и прогоняет ее.
• Дети продолжают играть в песочнице.

Пословица: «Нужно наклониться, чтобы из ручья напиться» говорит о том, что в жизни для достижения результатов требуется прикладывать усилия, поэтому обязательно надо трудиться для достижения поставленных целей, так как самые элементарные жизненно необходимые вещи в жизни каждого человека требуют приложения определенных усилий.

Из перечисленных пословиц мне нравится пословица «С мастерством люди не родятся, а добытым мастерством гордятся»», которая очень жизненно отражает стремление трудолюбивого человека достичь определенных высот, приложим терпение, получив много знания и умение грамотно использовать эти знания в своей работе. Человек прежде чем добиться успехов и настоящего мастерства в своей работе, долго и упортно учиться, потом набирается опыта, и лишь через определенное время у него появляется навык, который он мастерски может продемонстрировать, выполняя свою работу. Бывает, что мастер уже настолько хорошо и качественно выполняет работу, что это позволяет ему достигать успехов и гордиться плодами своего труда, который по достоинству ценят окружающие люди.

Потешки и прибаутки про щенка я предлагаю почитать прямо здесь. Предлагаю несколько примеров придуманных мной.

Кто это такой смешной,

Лает у нас в комнате,

Это маленький щенок,

По Кличке: кто придумает?

Пёсик шустрый, заводной,

Машет своим хвостиком,

Только как его мы назовём,

Подскажи хороший мой.

<hr />

У нас дома новый друг

Маленький и шустрый,

Бобиком его зовут,

А был комочек грустный.

Как нашёл новых друзей,

Бегает резвиться,

Дома лучше у людей,

Лает, веселиться.

<hr />

На полу сидит комок

Радостный, весёлый,

Это новый наш Дружок,

Это шустренький щенок.

<hr />

Теперь у нас малыш-щенок,

Очень радостный дружок,

Неуклюжий и весёлый,

Он встречает меня со школы.

Презентация на тему Презентация на тему Тестовая работа по рассказу М.М. Пришвина «Ребята и утята» 2 класс из раздела Детские презентации. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 25 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!