Тест по рассказу пушкина барышня крестьянка

Содержание:

Главная героиня

Если обратиться к краткому содержанию, становится понятно, что Лиза, дочь помещика Муромского и есть та самая девушка, находящаяся в центре повествования. Отец ее очень любил, привык баловать всевозможными материальными благами. Барышня обладает задорным характером, готова самостоятельно себе придумывать различные развлечения.

Так как ее батюшка много лет находится в ссоре с соседом Берестовым, Лиза не имеет возможности беспрепятственно познакомиться с его сыном, который в округе пользуется большой популярностью.

Ей хочется привлечь к себе внимание Алексея Берестова. Чтобы понравиться ему, она готова пойти на риск. И ради такой цели девушка решается на отчаянную авантюру — притвориться крестьянкой Акулиной.

Милая крестьяночка

Приобрести соответствующее одеяние барышне помогла служанка Настя. Она объяснила Лизе, как следует говорить на крестьянском наречии, какие темы допустимо затрагивать в беседах, как вести себя и соблюдать необходимую осторожность.

В назначенный день девушка во время утренней прогулки встретила Алексея Берестова. Она объявила юноше, что является дочерью строгого кузнеца Василия. «Крестьяночка» старалась говорить кратко, чтобы не вызвать ненужных подозрений и ответы давала немногословные. Молодые люди так встречались некоторое время, общались, обменивались интересными фактами и сообщениями. Постепенно между ними возникла романтическая привязанность.

Прошло время, отцы помирились. Муромский пригласил Берестов вместе с сыном к себе в гости и хотел познакомить со своей дочерью. Лиза явилась за стол в необычном виде: сильно набелила лицо — так, что ее невозможно было узнать, и говорила только по-французски. Алексей не узнал в ней свою милую Акулину, ничего не заподозрил.

Вскоре отцы решили, что их дети должны непременно пожениться. Алексей сопротивлялся, потому что искренне полюбил простую крестьянку Акулину. В какой-то момент он был готов отказаться от родительского благословения и наследства. С этой целью поехал к Муромским и застал там свою милую Акулину, одетую в дворянское платье. Так молодые люди обрели друг друга уже навсегда.

Основная мысль

Основную мысль можно представить в виде нескольких пунктов:

1. Любовь не зависит от доходов родителей, благосостояния семьи.
2. Ради любви можно отказаться от наследства и начать жизнь с чистого листа.
3. Нельзя судить о людях, ориентируясь на внешний вид и материальное положение.

Молодые люди смогли разглядеть друг в друге свою судьбу, потому что действовали с открытым сердцем. Вот чему учит произведение «Барышня-крестьянка» — принимать смелые решения, с юности привыкать к ответственности.

Смелость и предприимчивость

Чтобы обрести любовь, необходимо научиться открываться истинным чувствам. Только тогда можно в полной мере понять главных героев, действительно им сопереживать и радоваться их успехам. Рассказ призывает быть смелым, идти до конца к намеченной цели. А вот о чем говорят смелые шаги:

1. Лиза и Алексей руководствуются порывами души. Им не страшно пойти против воли родителей, жить собственным умом
2. Герои наполнены энтузиазмом, верят, что смогут преодолеть любые преграды. В них внутренняя красота проявлена в полном объеме

У главных действующих лиц имеет смысл поучиться предельной открытости и честности.

Отзывы о произведении

Текст написан невообразимо свободным стилем. Здесь присутствует изящная словесность, впечатляющие описания русской природы. «Барышня-крестьянка» занимает достойное место в отечественной литературе. Она создана настоящим мастером слова — великим и неподражаемым Александром Сергеевичем. Сочинение особенно хорошо прочитать поздней осенью, создается соответствующее настроение.

Знаменитая «Барышня-крестьянка» относится к числу узнаваемых «Повестей Белкина». Эта повесть оставляет в душе радужный оттенок. Она удивительно светлая, к ней хочется возвращаться спустя годы. Несмотря на незамысловатый сюжет, в тексте заключен глубокий смысл. К нему нельзя относиться как к докладу, рассматривать с точки зрения строгого критика. Его каждый должен почувствовать индивидуально, проникнувшись важными составляющими.

Это самый длинный рассказ из знаменитого цикла. Мое отношение к повести «Барышня-крестьянка» сугубо положительное. Она настолько цепляет, что ею нельзя не зачитываться и не восхищаться. Читать необходимо хотя бы для того, чтобы соприкоснуться с прекрасным языком, ощутить его неиссякаемую мощь.

Еще тесты

Читайте также

Сочинение на тему Любовь — аргументы и примеры текстовСочинение на тему — Мой лучший друг (5 вариантов текстов)Cочинение на тему: Мой любимый школьный предмет — 5 образцовПоэт и поэзия в лирике Михаила Юрьевича Лермонтова

«Барышня крестьянка» главная мысль выражена в эпиграфе к повести Пушкина: не платье красит человека, а подлинная красота – это красота Души, и она не зависит от положения человека в обществе.

Пушкин «Барышня крестьянка» главная мысль

Тема: история любви двух молодых людей, детей дворян.

Главная мысль повести Пушкина «Барышня-крестьянка» — показать историю любви людей, которых не тревожит их социальное положение.

Это произведение о том как богатая барышня, представилась крестьянкой и хотела женить на себе богатого красивого молодого графа. Девушка вынуждена была пойти на это, так как их родители не общались.  В конце всё разоблачается, они женятся и живут долго и счастливо.

Эта повесть о вечных ценностях: любви, взаимопонимании, прощении, красивых человеческих отношениях без обмана, без притворства. Глубина повести в том, что Пушкин провозглашает главными ценностями в человеке простоту, ум, живость, способность быть верным своим чувствам, таких людей автор «награждает» счастьем.

Мы убедились в том, что простое на первый взгляд произведение Пушкина обладает глубиной: оно говорит о ценности простоты в человеке, естественности в проявлении чувств, о верности в любви.

Основная мысль повести Пушкина «Барышня-крестьянка» показать читателю, как разные случаи и ситуации в жизни могут повлиять на судьбу человека. Что перед чувствами меркнут все условности. Ведь Берестов носивший дворянский титул, был готов жениться на простой крестьянке, что было немыслимо для того времени. Он был готов отказаться от богатой жизни, от наследства, пойти против воля отца ради своей любви.

Повесть «Барышня-крестьянка» – последняя повесть из серии повестей Ивана Белкина, написанных А.С. Пушкиным. Она была написана за 2 дня – 19-20 сентября 1930 года, и носит несколько водевильный, шуточный характер. Нельзя исключать того факта, что на настроение этого произведения повлияло душевное состояние самого Пушкина. В апреле он получил согласие от семейства Гончаровых на брак его с Натальей Николаевной. Пушкин был влюблен и счастлив.

Но, несмотря на кажущуюся водевильность, шутливость содержания, это произведение – о взаимоотношения х между людьми, о глубине чувств.

Сюжет вкратце выглядит так. Два помещика – Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский живут рядом, но между ними пролегла пропасть взаимонепонимания и вражды. У обоих господ есть повзрослевшие дети: у Берестова – сын, который приехал из Петербурга, а у Муромского – дочь, красавица Лиза. Лиза никогда не видела Берестова-младшего, но рассказы подружек – дочерей из соседских имений, возбуждали ее любопытство. Она очень хотела увидеть Алексея. Любопытство барышни было доведено до крайности после рассказа своей дворовой девушки Насти. Настя рассказала, что Алексей каждое утро выезжает на охоту, и тогда Лиза решила нарядиться крестьянкой и пойти гулять в сторону имения Берестовых.

Как девушки и предполагали, Лиза встретила Алексея, они начали встречаться, гуляли по лесу. Молодые люди не заметили, как полюбили друг друга. Так прошло лето. Однажды случай привел к тому, что Муромский с Берестовым примирились, и Муромский пригласил к себе Берестова с сыном. Лиза была смуглой барышней, и чтобы не быть узнанной Алексеем, она надела парик с фальшивыми локонами, набелила себе лицо, насурьмила брови, на себя надела старомодные наряды своей матушки, хранившиеся в сундуках, и вышла к столу в таком маскараде. Конечно, в таком наряде Лиза не привлекла внимания Алексея, тем более что его мысли и душа были заняты крестьянкой Акулиной.

Родители решили поженить Алексея и Лизу, но Алексей был категорически против. И однажды утром он приехал в имение Муромских, чтобы упросить Лизу отказаться от замужества. Он готов был жениться на крестьянской девушке вопреки запрету отца. Хотел увезти ее в город, устроиться куда-нибудь на службу и зарабатывать на существование своим трудом. Он был готов ради любви на все.

Здесь мы подошли к основной мысли повести «Барышня-крестьянка»: перед чувствами меркнут все условности, и ради настоящей любви человек готов на многое, даже на то, чтобы отказаться от материального содержания и наследства в будущем.

Итак, Алексей приехал к Лизе.

В начале повести наблюдаются конфликтные ситуации: ссора двух помещиков, несогласие отца с сыном. Берестов-старший не отпускает сына на военную службу, хочет насильно женить сына на нелюбимой девушке. Но, к счастью для всех героев, эта повесть, как рождественская сказка, заканчивается благополучно: все конфликты благополучно разрешились, враги примирились и стали друзьями, влюбленные поняли, кто есть кто и вскоре, с благословения родителей, поженятся.

Наряду с главной мыслью, о преодолении неравенства настоящей любовью, можно отметить в пушкинской «Барышне-крестьянке» еще две идеи:

1. Идея о том, что добрые дела вознаграждаются, ведь Берестов помог попавшему в беду Муромскому, закончив, тем самым, их вражду и открыв, сам того не зная, дорогу счастью их детей.
2. Мысль о том, что люди равны между собою, ведь Алексей полюбил простую (как он думал) крепостную крестьянку. Недаром, прогрессивные молодые люди пушкинского времени громко говорили уже о необходимости отмены крепостного права, о том что рабство недопустимо. И отношение Берестова-младшего к простой крестьянке составляет резкий контраст с поведением того же Троекурова из «Дубровского», у которого даже мысли не возникало, что у множества обесчещенных им девушек, тоже есть чувства и человеческое достоинство.

Первая ассоциация, которая возникает, когда мы слышим фамилию Пушкин – «поэт». Однако, проза Александра Сергеевича не менее прекрасна. Повести писателя поражают колоритными образами, затейливыми сюжетами с интересными поворотами и конфликтами. Ярким образцом прозы А. С. Пушкина является повесть «Барышня-крестьянка». Школьники изучают ее в 6 классе. Предлагаем ознакомиться с анализом произведения, который существенно облегчит подготовку к уроку. Для удобства в публикации представлены два разбора – краткий и полный.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Барышня-крестьянка.

Год написания – 1830.

История создания – Осень 1830 г. А. С. Пушкин провел в Болдино из-за вспышки холеры. Этот период один из самых продуктивных в творчестве писателя. За три месяца был написан цикл прозаических произведений, опубликованный в 1831 г. отдельной книгой «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.»

Тема – Главные темы произведения – любовь и обман.

Композиция – Организацию повести нельзя назвать сложной. Сюжет развивается линейно от экспозиции к развязке. Экспозиция достаточно объемная, так как в ней автор не просто знакомит с героями, но и рассказывает о причинах их неприязни.

Жанр – Повесть.

Направление – Реализм.

История создания

История создания произведения связана с поездкой Александра Сергеевича в Болдино. Там писатель вынужден был задержаться из-за вспышки холеры. В Болдино он провел 3 осенние месяцы, на протяжении которых трудился на литературной ниве. Болдинский период оказался очень продуктивным. Из-под пера А. С. Пушкина вышли как поэтические, так и прозаические шедевры.

Особое внимание привлекает цикл произведений «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А.П.» . В него вошла и «Барышня-крестьянка». Год написания повести – 1830. Уже в 1831 она стала известной широкому кругу писателей.

Издавая произведение, Александр Сергеевич очень беспокоился, как его воспримут читатели и критика. Дело в том, что основа сюжета, а также художественный прием масок или переодеваний был заимствован Пушкиным у отечественных и зарубежных коллег по перу.

Тема

В «Барышне-крестьянке» анализ следует начинать с характеристики основных мотивов. Разбор их также поможет понять суть повести.

В основе повести – традиционная для литературы тема любви. В контексте этого мотива формируется проблематика, в которой отобразились как моральные, так и социальные аспекты жизни. Можно выделить следующие проблемы: заимствование чужой культуры, обман, положение крестьян и представителей высшего сословия, дружба.

Начинается «Барышня-крестьянка» рассказом о семьях Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского. Помещики не ладят между собой из-за разницы во взглядах. В деревню к Берестову приезжает его сын Алексей. Молодой человек хорош собой, образован и воспитан. Слухи о его приезде быстро распространяются по деревне. Лиза, Дочь Муромского, изъявляет желание познакомиться с Алексеем. Девушка не знает, как это сделать. Настя, служанка молодой барышни, учит ее, как сделать правильно. Так начинаются главные приключения повести.

Лиза переодевается в крестьянку и устраивает «случайную» встречу с Алексеем, представляясь дочерью местного кузнеца. Кстати, крестьянское платье барышне очень даже к лицу. Постепенно молодые люди влюбляются друг в друга. Лиза боится, что молодой человек узнает правду и тогда им отношения оборвутся. После чреды забавных ситуаций с переодеваниями правда все-таки всплывает. Тем не менее, заканчивается история счастливо, так как отцы Лизы и Алексея до того времени успевают помириться.

После прочтения произведения становится понятным смысл названия повести. Заглавие отображает переодевания главной героини.

Идея рассказа – показать, что рано или поздно любой обман обнаруживается, поэтому прибегать к вранью, пусть даже безобидному, нельзя.

Основная мысль – настоящая любовь сильнее обманов и ссор. Быть откровенным, честным с близкими людьми, вот чему учит автор читателей.

Композиция

Характеристика композиции – обязательный пункт плана разбора художественного произведения. Организация анализируемой повести несложная, тем не менее, некоторые особенности композиции есть. Сюжет развивается линейно от экспозиции к развязке. Экспозиция достаточно объемная, так как автор детально описывает быт, привычки двух помещиков и их семейств. Развязки в обычном понимании нет. Автор намекает на то, как заканчивается история, но оставляет читателю право делать самостоятельные выводы.

Жанр

Жанр произведения – повесть, так как оно среднего объема, система образов, проблематика достаточно разветвленные. В произведении развивается несколько сюжетных линий. Повесть А. С. Пушкина «Барышня-крестьянка» написано в духе реализма.

Тест по произведению

1. Вопрос 1 из 11

   В каком году была написана повесть «Барышня-крестьянка»?</h3>

   • <label>1830;</label>
   • <label>1831;</label>
   • <label>1832;</label>
   • <label>1833.</label>

(новая вкладка)

Автор: · 18.09.2018

Повесть «Барышня-Крестьянка» входит в цикл известных пушкинских «Повестей Белкина», созданных писателем в Болдинский период. Задуманные Пушкиным в 1829 году, они вышли отдельным сборником. Болдинская осень (1830 г.) стала одним из самых плодотворных периодов в творчестве писателя. «Барышня-Крестьянка» – книга, завершающая цикл из пяти коротких историй.

История создания

Многие исследователи считают, что сюжет повести во многом повторяет другое известное произведение, написанное пушкинским современником – Н. М. Карамзиным. «Бедная Лиза» — одно из первых произведений сентиментализма в русской литературе. Написанная в 1792 году, повесть вызвала споры в литературных и общественных кругах. Трагическая история любви крестьянки Лизы к молодому дворянину Эрасту была восторженно встречена читателями и позже неоднократно интерпретировалась другими авторами.

Однако многие сюжеты пушкинского цикла перекочевывали на страницы книги из жизни. Воспоминания и житейские истории, услышанные и подмеченные писателем, легли в основу «Выстрела», «Метели» и других повестей. Но «Барышня-Крестьянка» в большей степени связна с преломлением в сознании Пушкина существовавших литературных традиций, которые писатель видоизменил, согласно своему авторскому замыслу.

Впервые «Повести Белкина» были опубликованы в 1931 году в сборнике «Повести покойного Ивана Петровича Белкина, изданные А. П.».

Жанр, направление

«Повести Белкина» — первое прозаическое произведение Пушкина, увидевшее свет ещё при жизни автора. Пять новелл из уст вымышленного рассказчика Ивана Петровича Белкина, записывавшего истории, услышанные им от разных людей, формально представляют собой отдельные сюжеты, но внутренне связанные, образующие единое целое. Каждая повесть идейно дополняет другую, усиливая влияние каждой последующей.

«Повести Белкина» — яркий образец реалистической прозы. От лица условного рассказчика Пушкин делится с читателем чередой невыдуманных историй, персонажи которых лишены статичности, они жизненны и правдоподобны. Не случайно в предисловии отмечен факт необразованности Белкина, его непричастности к литературному творчеству. Такой подход убеждает читателя в достоверности изображаемых событий. Устаревшие, плотно укоренившиеся в литературе романтические ситуации и характеры проигрывают очевидной простоте и незатейливости пушкинских сюжетов, герои которых помещены в необычные, но вполне вероятные жизненные обстоятельства, которые по-настоящему отражают жизнь.

«Барышня-Крестьянка» — повесть, несколько отличная от остальных, поскольку в ней больше озорного и комического. Отвергая романтический шаблон с его трагической концовкой, Пушкин разрешает любовную коллизию счастливо, словно предлагая свою версию традиционного в литературе сюжета о неравной любви. В отличие от истории бедной Лизы, социальные барьеры между любящими сердцами Лизы и Алексея разрушены, что создает простор для счастливой, хоть и заведомо обывательской жизни героев.

Смысл названия

Название повести тесно связано с её сюжетом. Под Барышней-Крестьянкой подразумевается главная героиня повести – Лизавета Григорьевна, дочь уездного помещика Муромского.

Переодевшись крестьянкой, Лиза выдает себя за дочь местного кузнеца. Таким образом, деревенская девушка Акулина, встреченная Алексеем Берестовым в лесу, и барышня Лиза – одно и то же действующее лицо.

Суть

Основные события повести разворачиваются вокруг двух дворянских семей – Берестовых и Муромских, живущих по соседству. Отцы семейств не ладят между собой, поскольку консервативный Берестов осуждает англоманию своего соседа. Дочь Муромского, Лиза хочет познакомиться с Алексеем Берестовым, но ссора отцов создает препятствие к встрече.

Переодевшись крестьянкой, Лиза встречает Алексея в лесу и представляется Акулиной, дочерью деревенского кузнеца. Воодушевленный знакомством Алексей учит необразованную девушку грамоте, удивляясь быстроте, с которой та учится. Тем временем Берестов-отец во время охоты не справляется с лошадью и случайно попадает в дом к Муромским. В результате отцы обстоятельно знакомятся и мирятся.

Отец Лизы приглашает Берестова с сыном к себе. Лизе удается избежать разоблачения. Она выходит к ужину, переодевшись в нелепую одежду, накрашенная и набеленная. Алексей не узнает её. Отцы, успевшие за недолгий срок крепко сдружиться, решают поженить детей. Алексей твердо намерен пойти против воли отца и в тайне жениться на Акулине. Он идет в дом Муромских и узнает в барышне Лизе свою Акулину. Таков сюжет повести.

Главные герои и их характеристика

1. Лиза Муромская – главная героиня повести, дочь помещика Григория Ивановича Муромского, красивая и жизнерадостная девушка. Шутливая и легкомысленная, она, с одной стороны, способна на шалость, с другой – на смелый и решительный поступок. «Она была единственное и следственно балованное дитя». Получив хорошее образование, девушка прекрасно разбирается в музыке и искусствах, изучает языки, но в глубине души Лиза – романтически скроенная натура. Она верит в любовь, поэтому питает неподдельный интерес к Алексею Берестову, который, по слухам, сосредоточил в себе целый набор подлинно романтических качеств. Переодевшись крестьянкой, Лиза проявляет чудеса фантазии, и долгое время выдает себя за необразованную дочь кузнеца. Смешливый и легкий характер сочетается в ней с удивительной способностью любить. Она лишена чопорности и надменности, поэтому в образе крестьянской девушки Лиза органична настолько, что Алексей не уличает её во лжи. Естественность её поведения, острый ум и поразительная красота – всё в целом привлекает героя.
2. Алексей Берестов – сын Берестова, после университета приехавший в деревню к отцу. Он мечтает стать военным, что вполне соответствует его внешнему виду: высокий, статный, привлекательный юноша становится главным поводом для сплетен среди уездных девиц. «Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались». Сам Алексей напускает на себя ещё больший ореол таинственности, являясь перед девушками мрачным и разочарованным, говорит им «об утраченных радостях и об увядшей своей юности» и вообще проявляет себя как опытный ловелас. Но, в целом, Алексей – простой и хороший человек, честный и добрый. Влюбившись в крестьянку Акулину, герой искренен в своих чувствах настолько, что готов взять её в жены против воли отца.

Темы и проблемы

• Основная тема повести, конечно, любовная. Любовь становится основной движущей силой развития действия. Перед взаимной склонностью героев меркнут все внешние обстоятельства.
• Юмор. Кроме того, в «Барышне-Крестьянке» читатель обнаружит и очевидный комизм ситуации. Но юмор повести добрый и светлый, заставляющий улыбнуться счастливой абсурдности происходящих событий, в центре которых оказываются герои. Например, Пушкин весьма иронично рисует и образ Муромского в его стремлении строить быт на английский манерах. Англомания – тоже своеобразное проявление стереотипности дворянской жизни.
• Проблематика «Барышни-Крестьянки» тесно связана и с отрицанием предрассудков общества, в данном случае уездного. Стереотипы и условности среды проявляются и в жизни героев: дворянский статус обязывает их вести ту жизнь, которая им не по душе, вступать в брак против собственной воли.
• Конфликт. Для того чтобы быть по-настоящему искренними, герои вынуждены постоянно вступать в борьбу с тем укладом жизни, который царит вокруг. Сами герои, Лиза и Алексей – персонажи весьма тривиальные, их не миновал отпечаток пошлости уездной жизни, однако они оба способны на смелые и решительные поступки во имя любви, что бесспорно заслуживает уважения.

Главная мысль

Основная идея повести – в стремлении человека быть выше предрассудков, отстаивая свое право на счастье. Достаточно переступить через условности, чтобы стать счастливым. Судьба героев по счастливой случайности сложилась благополучно, а конец ознаменован торжеством вечных ценностей: любви, семьи и дружбы.

Повесть заставляет поверить читателя в искренность настоящего чувства, которое преодолевает все преграды. Перед любовью меркнут все внешние обстоятельства. Смысл, заложенный А. С. Пушкиным, заключается в утверждении вечных ценностей и в критике сословных предрассудков. Именно социальные барьеры препятствуют счастью.

Чему учит?

А. С. Пушкин заложил в повести определенную мораль. Человеку необходимо оставаться самим собой, а не примирять на себя маски, которые навязывает общество. Только тогда люди начнут ценить не социальное положение, не уровень достатка, а саму личность. Так и произошло с главными героями, которые выбирали друг друга, а не навешанные на них ярлыки.

Вывод автора прост: людям необходимо равенство, чтобы лучше узнать друг друга. Очевидно, что все конфликты происходят от незнания, ведь даже соседи могут годами не общаться друг с другом, а значит, и не знать истинного положения вещей. Только после нормального человеческого разговора отцы помирились, осознав, как глупо было осуждать того, кого ты даже не знаешь. А их дети доказали, что крестьянам и дворянам тоже не хватает равного общения. Только беседа может сплотить их, уничтожить все недомолвки и взаимные обиды. Но людям не хватает мужества отринуть социальные ярлыки, которые препятствуют объединению. Таким образом, автор осуждает социальное неравенство в России, которое делит единый народ на элиту и холопов. В его рассуждениях слышится протест против крепостного права.

Автор: Валерия Пронина

Используемые источники:

• https://nauka.club/literatura/sochineniya/chemu-uchit-baryshnya-krestyanka.html
• https://kratkoe.com/baryishnya-krestyanka-glavnaya-myisl/
• https://poetpushkin.ru/proza/povesti-belkina/baryshnya-krestyanka-osnovnaya-mysl.html
• https://obrazovaka.ru/sochinenie/baryshnya-krestyanka/analiz-proizvedeniya-pushkina.html
• https://literaguru.ru/analiz-povesti-baryshnya-krestyanka-a-s-pushkin/

Смирнова Нина

1. Как звали помещиков? Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский. 2. Как они относились друг к другу? Помещики враждовали между собой. 3. Какие планы были у Алексея? Он хотел поступить на военную службу. 4. Какой характер был у Лизы? Лиза была подвижной, смышленой девушкой. 5. С какой целью Лиза переоделась в крестьянское платье? Она решила познакомиться с Алексеем. 6. Какое впечатление Лиза произвела на Алексея? Алексей был очарован Лизой. 7. Как помирились Берестов и Муромский? Берестов пришел на выручку Муромскому, когда тот упал с лошади. 8. Как Лиза выглядела во время обеда? Она была сильно накрашена и напудрена. 9. Какое письмо Алексей написал Лизе? Алексей сообщил, что не может жениться на ней. 10. Какая была кличка собаки Алексея? Сбогар. 

Пожаловаться

Повесть «Барышня-крестьянка» входит в состав знаменитого цикла «Повести Белкина» А. С. Пушкина. В этой статье представлен тест на знание текста повести «Барышня-крестьянка» в вопросах и ответах (викторина). Правильные ответы смотрите в конце теста.Смотрите:  — Краткое содержание повести— Все материалы по «Барышне-крестьянке»

Тест по повести «Барышня-крестьянка» Пушкина в вопросах и ответах (викторина)

1. Какова фамилия главной героини повести — Лизы?

1. Муромская
2. Шишкина
3. Ростовцева
4. Суздальская

2. Кто занимается воспитанием Лизы? Назовите имя ее гувернера/гувернантки:

1. месье Бопре
2. месье Леон
3. мисс Жаксон
4. мисс Роз

3. Чтобы познакомиться с Алексеем, Лиза притворяется крестьянкой по имени:

1. Серафима
2. Мария
3. Акулина
4. Наталья

4. Назовите фамилию главного героя повести — Алексея:

1. Дубровин
2. Ярославлев
3. Шишкин
4. Берестов

5. В начале повести отцы Алексея и Лизы:

1. состоят в ссоре
2. подают в суд друг против друга
3. являются лучшими друзьями
4. не знакомы друг с другом

6. Любимую собаку Алексея зовут:

1. Трезор
2. Сбогар
3. Любим
4. Султан

7. Кто из героев/героинь помогает Лизе подготовиться к знакомству с Алексеем?

1. повар
2. служанка
3. отец
4. бабушка

8. В какую игру Алексей однажды играет с крестьянскими девушками?

1. в горелки
2. в шахматы
3. в лапту
4. в крестики-нолики

9. Где Лиза и Алексей впервые лично беседуют?

1. на балу
2. в церкви
3. в роще
4. на ярмарке

10. Что заказывает служанка у пастуха Трофима специально для Лизы?

1. сумку
2. шляпу
3. веер
4. лапти

11. После званого обеда этот герой/героиня очень обижается на Лизу:

1. отец Лизы
2. мисс Жаксон
3. Алексей
4. служанка Настя

12. О ком из героев эта фраза: «за девушками слишком любит гоняться«?

1. об отце Лизы
2. о брате Лизы
3. об отце Алексея
4. об Алексее

13. Во время тайных свиданий Алексей учит «крестьянку» Лизу:

1. читать ноты и сочинять музыку
2. писать и читать
3. сочинять стихи
4. английскому языку

14. Отец Лизы обычно зовет ее по-иностранному:

1. Бетси
2. Элли
3. Эльза
4. Лиз

15. Как реагирует отец Лизы на ее проказы и шалости?

1. Он злится и заставляет убирать весь дом
2. Он сердится и запрещает ездить на балы
3. Он сердится и не позволяет есть пирожные
4. Он прощает ей проказы и шалости

Правильные ответы к тесту 1. ответ (1) Муромская 2. ответ (3) мисс Жаксон 3. ответ (3) Акулина 4. ответ (4) Берестов 5. ответ (1) состоят в ссоре 6. ответ (2) Сбогар 7. ответ (2) служанка 8. ответ (1) в горелки 9. ответ (3) в роще 10. ответ (4) лапти 11. ответ (2) мисс Жаксон 12. ответ (4) об Алексее 13. ответ (2) писать и читать 14. ответ (1) Бетси 15. ответ (4) Он прощает ей проказы Это был тест на знание текста повести «Барышня-крестьянка» А. С. Пушкина в вопросах и ответах (викторина по произведению). Смотрите:  — Краткое содержание повести— Все материалы по «Барышне-крестьянке» Опубликовано 11.02.2015 — 20:50 —

вопросы

Скачать:

Вложение	Размер
viktopina_po_baryshne-krestyanke.doc	36.5 КБ

Предварительный просмотр:

Ответы Викторина по повести

А.С. Пушкина  «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у  учащихся внимания к   каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. (Иван Петрович)

2. Как дома называл свою дочь Муромский? (Бетси)

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? (Василий)

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? (Акулина)

5. Возраст  Лизы (17 лет)

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? (в шестом часу)

1. Кто в повести «был в самом деле молодец»? (Алексей)

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон  в знак примирения. (пудра)

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? (Муромский)

11. Название деревни Берестовых (Тугилово)

1.  Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? (белое)

Ответы Викторина по повести

А.С. Пушкина  «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у  учащихся внимания к   каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского (Григорий Иванович)

2. Как звали служанку Лизы? (Настя)

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? (Трофим)

4. Кличка собаки Алексея (Сбогар)

5. Возраст мисс Жаксон (40 лет)

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? (в два часа ровно)

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? (три)

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову (кольцо)

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? (Алексей)

10. Название деревни Муромских (Прилучино)

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

12.  В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? (горелки)

Викторина по повести

А.С. Пушкина  «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у  учащихся внимания к   каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. _______________________

________________________

2. Как дома называл свою дочь Муромский? _________

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? ____________________

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? _____________________

5. Возраст  Лизы ______________

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ________________________

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? __________________________

1. Кто в повести «был в самом деле молодец»? ________

________________________

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон  в знак примирения. _________________________

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? ________________________

11. Название деревни Берестовых __________________

12. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? __________________

Викторина по повести

А.С. Пушкина  «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у  учащихся внимания к   каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского ______________________

______________________

2. Как звали служанку Лизы? _________________

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? _____

_______________

4. Кличка собаки Алексея _________________

5. Возраст мисс Жаксон ____________________

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? _________________________

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? _________________

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову ________________

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? _________________________

10. Название деревни Муромских __________________

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ___________________________

12.  В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? _______________________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий спектакля « Барышня- крестьянка»

Пушкин! Это солнечное имя входит в твою жизнь, кажется, с момента, рождения. Оно врывается с первым криком и остается с тобой до конца, покидая лишь с последним вздохом. Оно наполняет твою жизнь так ж…

А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»

«Ну что, Александр Сергеевич, начинаем!» (видео около пушкинской библиотеки)Дети — на 2 группы(Ресурсный круг) Мы — в барской (помещичьей) усадьбе начала 19 века. (гостей спрашиваем, что он…

тест по повести А.Пушкина «Барышня-крестьянка»

Данный тест проводится в 9 классе коррекционной школы VIII вида…

интеллектуальная игра по повести А. С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

игра позволяет проверить знания учащихся в конце изучения повести. использование гиперссылок облегчает работу. на слайде представлены вопросы и правильные ответы….

Урок литературы. А.С. Пушкин «Барышня – крестьянка». (2 ч.)

На уроке используется прием развития творческих способностей личности – с помощью маски. Маска как яркий, материально ощутимый элемент маскировки, преображая внешность человека, способствует к п…

«Барышня-крестьянка».Характеры героев (к аттестации)

Самоанализ  урока «Барышня-крестьянка.Характеры героев»…

Конспект урока по повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка»

Наглядный материал поможет ученикам погрузиться в атмосферу повести, визуализировать её. В ходе урока сочетаются чтение, наблюдение, анализ материала.Материал включает план урока, приложение, презента…

• Мне нравится

  Содержание

В тесте всего 20 вопросов по произведению Александра Сергеевича Пушкина «Барышня-крестьянка»

1. В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина» — цикл повестей Александра Сергеевича Пушкина, состоящий из 5 повестей и выпущенный им без указания имени настоящего автора, то есть самого Пушкина. Книга состоит из предисловия издателя и пяти повестей: «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»

Правильный ответ: «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

2. Укажите, кто «в молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал».

В одной из отдаленных наших губерний находилось имение Ивана Петровича Берестова. В молодости своей служил…

Правильный ответ: Иван Петрович Берестов

3. Укажите, кто «был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде».

Вообще его любили, хотя и почитали гордым. Не ладил с ним один Григорий Иванович Муромский, ближайший его сосед. Этот был настоящий…

Правильный ответ: Григорий Иванович Муромский

4. Как звали дочь Григория Ивановича Муромского?

Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович). Отцы друг ко другу не ездили, она Алексея еще не видала

Правильный ответ: Лиза

5. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский?

Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович). Отцы друг ко другу не ездили, она Алексея еще не видала

Правильный ответ: Бетси

6. Сколько лет было дочери Муромского?

Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и следственно балованное дитя…

Правильный ответ:17

7. О ком идёт речь?

«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».

Она была единственное и следственно балованное дитя, Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаяние ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России

Правильный ответ: мисс Жаксон

8. Как называлось имение Муромских?

— «Из Прилучина; я дочь Василья кузнеца, иду по грибы» (Лиза несла кузовок на веревочке). «А ты, барин? Тугиловский, что ли?»

Правильный ответ: Прилучино

9. Как называлось имение Берестовых?

«А ты, барин? Тугиловский, что ли?» — «Так точно, — отвечал Алексей, — я камердинер молодого барина».

Правильный ответ: Тугилово

10. Укажите правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:

«Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился».

Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился… — Что вы? Да этакого бешеного я и сроду не видывала. Вздумал он с нами в горелки бегать. — С вами в горелки бегать! Невозможно!…

Правильный ответ: подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами

11. Укажите, о ком идёт речь в предложении:

«Стройный, высокий, румянец во всю щеку…»

— Ну! а Берестов? — Погодите-с. Вот мы сели за стол, приказчица на первом месте, я подле нее… а дочери и надулись, да мне наплевать на них… — Ах, Настя, как ты скучна с вечными своими подробностями! — Да как же вы нетерпеливы! Ну вот вышли мы из-за стола… а сидели мы часа три, и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и полосатое… Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился. — Ну что ж? правда ли, что он так хорош собой? — Удивительно хорош, красавец, можно сказать. Стройный, высокий, румянец во всю щеку…

Правильный ответ: Алексей Берестов

12. Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?

Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы.

Правильный ответ: мёртвая голова

13. Кто сшил Лизе лапти?

Настя и тут ей помогла: она сняла мерку с Лизиной ноги, сбегала в поле к Трофиму пастуху и заказала ему пару лаптей по той мерке.

Правильный ответ: Трофим

14. Какого цвета был сарафан у Лизы?

Около получаса прошло в несносном для него ожидании; наконец он увидел меж кустарника мелькнувший синий сарафан и бросился навстречу милой Акулины.

Правильный ответ: синий

15. Где первый раз встретились Лиза и Алексей?

Она думала… но можно ли с точностию определить, о чем думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра?

Правильный ответ: в роще

16. Кем представился Берестов Лизе во время первой встречи?

«Так точно, — отвечал Алексей, — я камердинер молодого барина».

Правильный ответ: камердинером

17. Как звали собаку Берестова?

…как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на нее. Лиза испугалась и закричала. В то же время раздался голос: «Tout beau, Sbogar ici…» и молодой охотник показался из-за кустарника.

Тубо, Сбогар, сюда… (франц.)

Правильный ответ: Сбогар

18. Укажите, о ком идёт речь:

«набелена была по уши, … фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV, … талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах».

Лиза, его смуглая Лиза, набелена была по уши, насурьмлена пуще самой мисс Жаксон; фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как парик Людовика XIV…

Правильный ответ: Лиза

19. Где была «учреждена почтовая контора» для переписки Берестова с Лизой?

Прошла неделя, и между ними завелась переписка. Почтовая контора учреждена была в дупле старого дуба.

Правильный ответ: в дупле старого дуба

20. Как Алексей Берестов поступил после приказа отца жениться на Лизавете Григорьевне?

Он написал Акулине письмо самым четким почерком и самым бешеным слогом, объявлял ей о грозящей им погибели, и тут же предлагал ей свою руку.

Правильный ответ: Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.

Happy 13 Sad 2 Excited 3 Sleppy AngrySurprise3

Ответы Викторина по повести

«Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. (Иван Петрович)

2. Как дома называл свою дочь Муромский? (Бетси)

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? (Василий)

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? (Акулина)

5. Возраст Лизы (17 лет)

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? (в шестом часу)

8.В  Кто в повести «был в самом деле молодец»? (Алексей)

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. (пудра)

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? (Муромский)

11. Название деревни Берестовых (Тугилово)

12. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? (белое)

Ответы Викторина по повести

«Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского (Григорий Иванович)

2. Как звали служанку Лизы? (Настя)

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? (Трофим)

4. Кличка собаки Алексея (Сбогар)

5. Возраст мисс Жаксон (40 лет)

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? (в два часа ровно)

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? (три)

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову (кольцо)

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? (Алексей)

10. Название деревни Муромских (Прилучино)

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

12. В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? (горелки)

Викторина по повести

«Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. _______________________

________________________

2. Как дома называл свою дочь Муромский? _________

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? ____________________

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? _____________________

5. Возраст Лизы ______________

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ________________________

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? __________________________

9.В  Кто в повести «был в самом деле молодец»? ________

________________________

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. _________________________

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? ________________________

11. Название деревни Берестовых __________________

12. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? __________________

Викторина по повести

«Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского ______________________

______________________

2. Как звали служанку Лизы? _________________

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? _____

_______________

4. Кличка собаки Алексея _________________

5. Возраст мисс Жаксон ____________________

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? _________________________

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? _________________

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову ________________

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? _________________________

10. Название деревни Муромских __________________

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ___________________________

12. В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? _______________________________

</span>

Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Поиск

Вики

Архив

Русский язык

Литература

Культура

Общество

Пушкино А А Администрации • Анализ • Аналитика • Асфальтирование Б Б Банковские счета • Безопасность • Бизнес в строительстве • Бытовая техника • Бюджетный процесс • Бюджеты В В Ведомства • Вентиляционные системы • Внесения изменений • Воспитательная работа • Выполнение работ Г Г Генеральные планы • Гимназии • Городские округа • Городские поселения • Государственное администрирование Д Д Дезинфекция • Декларации • Денежные расходы • Денежные средства • Деревня • Деятельность администраций • Договора обслуживания • Доклады • Документы • Дома культуры Е Е Ежеквартальные отчеты Ж Ж Жилые комплексы З З Задания • Заключения • Законы • Запросы предложений • Запросы • Защита • Заявки • Землепользование И И Извещения • Инвестиции в строительстве • Инвестиции • Институты • Информация • История • Итоги К К Каникулы • Капитал • Комитеты по градостоительству • Коммерция • Коммунальные услуги • Кондиционирование и вентиляция • Конкурсы • Контракты • Котельное оборудование • Котировочные комиссии • Котировочные цены • Краеведение М М Малое предпринимательство • Маршруты • Материалы • Межевания • Микрорайоны • Многоквартирные дома • Музеи • Муниципальные программы О О Обеспечение • Образовательные программы • Обслуживание • Общеобразовательные программы • Отчеты по практике • Отчеты • Охрана • Оценки П П Памятки • Педагогика • Планы развития • Планы • Подготовка к вступительным экзаменам • Подготовка • Подрядное строительство • Пожарная безопасность • Положения • Поставки • Постановления правительства москвы • Постановления • Пояснительные записки • Предложения • Предпринимательство • Приказы об утверждении положений • Приказы • Программы развития • Программы • Прогресс • Продажа • Проектные декларации • Проекты правил • Проекты • Производственные объекты • Производство • Промышленность строительных материалов • Протоколы вскрытия конвертов • Протоколы заседаний • Протоколы заявок на ремонт помещений • Протоколы котировочных заявок • Протоколы оценок котировочных заявок • Протоколы проведения котировок цен • Протоколы публичных слушаний • Протоколы рассмотрения заявок • Протоколы • Процессы • Публичные слушания Р Р Работа • Рабочие программы • Развитие • Расписания • Распоряжения • Расходы • Регламенты • Резервы • Результаты • Ремонт дорог • Ремонт помещений • Ремонты • Решения С С Сельские поселения • Семинары • Сервис • Сервисное обслуживание • Соревнования • Социальная защита • Социальная инфраструктура • Социальное обслуживание • Спортивное ориентирование • Статьи • Строительство • Структуры • Субъекты Т Т Таможня • Тендеры • Теплоизоляция • Территориальное планирование • Территория • Технические задания в инженерии • Технические задания в области строительства • Технические задания на выполнение разных работ • Технические задания на разработку проектов • Требования У У Услуги • Уставы муниципальных образований • Уставы сельских поселений • Уставы • Утверждения положений • Учебные планы • Учреждения Ф Ф Финансы • Фонды Ц Ц Целевые программы Э Э Экономическая эффективность • Энергоэффективность • Эффективность Барыш А А Административное право • Административные регламенты • Администрации • Анализ • Аналитика • Апелляция • Архитектура • Аттестация • Аукционы Б Б Безопасность • Бюджетное финансирование • Бюджетно-налоговая политика • Бюджеты В В Ведомства • Власть • Внесения изменений • Выполнение работ • Выставки Г Г Генеральные планы • Геодезия и картография • Городские округа • Городские поселения • Государственное администрирование • Государственное управление • Градостроительство • Гражданское право • Графики Д Д Денежные расходы • Детские дома • Детское питание • Деятельность администраций • Договора аренды земельного участка • Договора аренды • Договора на оказание услуг • Договора предоставления общего образования • Договора предоставления прав • Договора продажи • Договора управления • Документы • Дорожное хозяйство • Доходы • Дошкольное образование Е Е Ежеквартальные отчеты Ж Ж Жилищное хозяйство • Жилищно-коммунальные хозяйства • Жилье З З Заключения • Законодательное собрание • Законы • Замещение • Занятия • Запросы предложений • Запросы • Земельное право • Земельно-имущественные отношения • Земельные участки • Земельный кадастр • Земельный фонд И И Избирательные комиссии • Имущественное право • Имущественные договора • Имущество — административные регламенты • Имущество • Инвестиции • Инженерия • Инновации • Инновационные проекты • Инспекции • Информация • Исследования • Итоги К К Кадастры • Календарные планы • Классные руководители • Кодексы поведения • Коллективные договора • Комитеты по градостоительству • Комитеты • Коммунальное хозяйство • Компании • Конкурсная документация • Конкурсы • Конспекты уроков • Конспекты • Контроль • Краеведение • Крестьянство • Культура Л Л Ликвидация М М Малое предпринимательство • Материалы • Международные выставки • Международные отношения • Мероприятия • Методички • Методы • Многоквартирные дома • Модернизация • Муниципальная собственность • Муниципальные программы • Муниципальные управления Н Н Налоговая политика • Налоговая система • Наука • Научная и научно-популярная литература • Научные работы • Начальные классы О О Обеспечение • Оборудование • Образовательные программы • Обращения • Обслуживание • Обучение • Общеобразовательные программы • Общественные работы • Объединения • Оперативное управление • Определения • Организации • Организация событий и праздников • Органы местного самоуправления • Ответы • Отрасли • Отчеты по практике • Отчеты • Охрана природы • Охрана труда • Охрана • Оценки П П Педагогика • Пенсионное обеспечение • Переселение • Планирование • Планы мероприятий • Планы • Подготовка к вступительным экзаменам • Подготовка • Пожарная безопасность • Положения • Поселения • Поставка оборудования • Постановления • Пояснительные записки • Правила внутреннего трудового распорядка • Правонарушения • Практика • Предложения • Предпринимательство • Предприятия • Приказы по школам • Приказы • Программы развития • Программы • Прогресс • Продажа • Проектирование • Проектная документация • Проекты договоров • Проекты постановлений • Проекты • Производство • Промышленность строительных материалов • Протоколы аукционов на капитальный ремонт • Протоколы заседаний в отношении земельных вопросов • Протоколы заседаний советов • Протоколы заседаний • Протоколы публичных слушаний • Протоколы • Профессиональное образование • Профсоюзы • Процессы • Публичные слушания Р Р Работа • Рабочая документация • Развитие экономики • Развитие • Расходы • Регламенты • Резервы • Результаты • Реконструкции • Реконструкция • Ремонт дорог • Ремонты • Решения С С Самоуправление • Сельские поселения • Собственность • Соглашения • Соревнования • Социальная инфраструктура • Социальная политика • Социальная сфера • Социальное обеспечение • Спортивные клубы • Среднее образование • Среднее предпринимательство • Стандарты • Строительные бюджеты • Строительство • Стройматериалы • Субсидии • Субъекты Т Т Теплоэнергетика • Территориальное планирование • Техника • Травматизм • Трудовое право • Туризм У У Указы • Управление имуществом • Услуги связи • Услуги • Уставы муниципальных образований • Уставы • Утверждения положений • Учебные планы • Учреждения Ф Ф Федеральный бюджет • Филиалы • Финансовая дисциплина • Финансы • Фонды • Функции управления Ц Ц Целевые программы Ш Ш Школьное образование • Школьные программы Э Э Экзамены • Экономика • Экономическая эффективность • Экспертиза проектов • Экспертиза • Энергоэффективность • ЭффективностьИспользуемые источники:

• https://vashurok.ru/questions/sostavte-10-voprosov-i-otvetov-na-nih-k-proizvedeniyu-a-s-pushkina-barishnya-krestyanka
• https://www.literaturus.ru/2019/08/test-baryshnja-krestjanka-voprosy-otvety-viktorina.html
• https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2015/02/11/voprosy-po-baryshne-krestyanke
• https://coolotvet.ru/2020/11/11/6-klass-test-po-literature-a-s-pushkin-baryshnya-krestyanka/
• https://pandia.ru/text/78/453/16482.php