Тест по литературе по сказке черная курица с ответами

Викторина по русскому языку «язык-зеркало мыслей» (4 класс)

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

«ЯЗЫК-ЗЕРКАЛО МЫСЛЕЙ» (4 КЛАСС)

1. Вспомни, из каких значимых частей состоят слова, и найди четвёртое лишнее. Запиши это слово в ответе, без каких‑либо знаков препинания. Например: стол.

Ответ:

2. Какой звук произносится на месте подчёркнутой буквы? Выбери верный ответ.

Маленькое дело лучше большого безделья.

А) [к] Б) [ф] В) [в] Г) [г]

3. Рассмотри рисунок. Кто из учеников академии букашек неверно выполнил задание учителя?

Ответ:

4. Отметь слова с приставкой по-.

А) покрасить Б) почта В) полоска Г) подрезал Д) поездка Е) погода

5. Определи, какая буква пропущена в выделенном слове каждого предложения. Запиши её.

1) Перед ними вилась узенькая тропинка через огромный цветущий лу_.

2) Лу_ оказался надёжным оружием для охоты на мелких животных.

3) Мы добавили с салат зелёный лу_.

4) Дедушка с трудом переступил поро_ кабинета.

5) У маленькой Маши врачи обнаружили поро_ сердца.

Какие буквы ты вставил? Выбери верный ответ.

А) 1-г, 2-к, 3-г, 4-г, 5-г Б) 1-г, 2-к, 3-к, 4-г, 5-к

В) 1-к, 2-г, 3-к, 4-к, 5-г Г) 1-г, 2-г, 3-к, 4-г, 5-к

6. Определи падеж имён существительных в предложении. Выбери верный ответ.

А)1– И., 2 – П., 3 – П., 4 – Р., 5 – Р. Б) 1 – И., 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р., 5 – Р.

В) 1 – И., 2 – Т., 3 – П., 4 – Р., 5 – Р. Г) 1 – В. , 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р., 5 – Р.

7. Выбери строки таблицы, в которых нет ошибок в написании окончаний имён прилагательных. Выпиши по порядку (сверху вниз) буквы, записанные во втором столбике выбранных строк. Запиши полученное слово в ответе без каких-либо знаков препинания. Например: школа.

Ответ:

8. Если утверждение верное, запиши перед ним число 10, если неверное – число 1.

_____ 1) Имена прилагательные в единственном и множественном числе изменяются по родам.

_____ 2) Имя прилагательное всегда стоит в том же падеже, что и имя существительное, с которым оно связано по смыслу.

_____ 3) Сложным называется такое предложение, в котором есть однородные члены предложения.

_____ 4) В русском языке шесть падежей.

_____ 5) Все падежи, кроме предложного, называются косвенными.

_____ 6) Имена существительные в дательном падеже употребляются с предлогами над, под, за, перед.

Найди сумму всех чисел, которые ты записал, и укажи её в ответе без каких-либо знаков препинания. Например: 20.

Ответ:

9. Если ударение в слове падает на первый слог, нарисуй над словом квадрат, если на второй – кружок, если на третий – треугольник.

Взяла, брали, поняла, поняли, звонит, звали.

Какая последовательность фигур у тебя получилась?

А) Б)

В) Г)

10. Разгадай кроссворд. Из букв, на которые указывают стрелочки, составь слово и запиши его в ответе без каких‑либо знаков препинания. Например: зима

1. Местоимение 2-го лица множественного числа.

2. Синоним к слову лётчик.

3. Часть речи, перед которой никогда не стоит предлог.

4. Плащ из непромокаемой ткани и гриб.

5. Антоним к слову карлик.

6. Часть слова без окончания.

Ответ:

Ответы:

1. ПРЕДЛОГ.

2. [в]

3. стрекоза

4. покрасить, поездка

5. 1-г, 2-к, 3-к, 4-г, 5-к

6. 1 – И., 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р., 5 – Р.

7. ОСЕНЬ

8. 24

2. КОЛЕСО

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ «ЯЗЫК-ЗЕРКАЛО МЫСЛЕЙ» (4 КЛАСС)

ВИКТОРИНА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

«ЯЗЫК-ЗЕРКАЛО
МЫСЛЕЙ» (4 КЛАСС)

1.     Вспомни,
из каких значимых частей состоят слова, и найди четвёртое лишнее. Запиши это
слово в ответе, без каких‑либо знаков препинания. Например: стол.

Ответ:

2.
Какой
звук произносится на месте подчёркнутой буквы? Выбери верный ответ.

            
Маленькое дело лучше большого безделья.

А)
[к]      Б) [ф]   В)   [в]    Г)  [г]

3.
Рассмотри
рисунок. Кто из учеников академии букашек неверно выполнил задание учителя?

Ответ:

4. Отметь слова с приставкой по-.

А)
покрасить   Б) почта  В)  полоска   Г)  подрезал  Д) поездка  Е) погода

5.
Определи, какая буква пропущена в выделенном слове каждого предложения. Запиши
её.

1)
Перед ними вилась узенькая тропинка через огромный цветущий лу_.

2)
Лу_ оказался надёжным оружием для охоты на мелких животных.

3)
Мы добавили с салат зелёный лу_.

4)
Дедушка с трудом переступил поро_ кабинета.

5)
У маленькой Маши врачи обнаружили поро_ сердца.

Какие
буквы ты вставил? Выбери верный ответ.

А) 
1-г, 2-к, 3-г, 4-г, 5-г          Б) 1-г, 2-к, 3-к, 4-г, 5-к

В)
1-к, 2-г, 3-к, 4-к, 5-г           Г) 1-г, 2-г, 3-к, 4-г, 5-к

6.
Определи
падеж имён существительных в предложении. Выбери верный ответ.

А)1–
И., 2 – П., 3 – П., 4 – Р., 5 – Р.      Б) 1 – И., 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р., 5 –
Р.

В)
1 – И., 2 – Т., 3 – П., 4 – Р., 5 – Р.      Г) 1 – В., 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р.,
5 – Р.

7.
Выбери
строки таблицы, в которых нет ошибок в написании окончаний имён прилагательных. Выпиши по порядку (сверху вниз) буквы, записанные во втором столбике выбранных
строк. Запиши полученное слово в ответе без каких-либо знаков препинания.
Например: школа.

Ответ:

8.
Если
утверждение верное, запиши перед ним число 10, если неверное – число 1.

_____
1) Имена прилагательные в единственном и множественном числе изменяются по
родам.

_____
2) Имя прилагательное всегда стоит в том же падеже, что и имя существительное,
с которым оно связано по смыслу.

_____
3) Сложным называется такое предложение, в котором есть однородные члены
предложения.

_____
4) В русском языке шесть падежей.

_____
5) Все падежи, кроме предложного, называются косвенными.

_____
6) Имена существительные в дательном падеже употребляются с предлогами над,
под, за, перед.

Найди
сумму всех чисел, которые ты записал, и укажи её в ответе без каких-либо знаков
препинания. Например: 20.

Ответ:

9.
Если
ударение в слове падает на первый слог, нарисуй над словом квадрат, если на
второй – кружок, если на третий – треугольник.

Взяла,
брали, поняла, поняли, звонит, звали.

Какая
последовательность фигур у тебя получилась?

А)   Б)

В)      Г)

10. Разгадай кроссворд. Из букв, на
которые указывают стрелочки, составь слово и запиши его в ответе без
каких‑либо знаков препинания. Например: зима

1. Местоимение 2-го лица множественного числа.

2. Синоним к слову лётчик.

3. Часть речи, перед которой никогда не стоит предлог.

4. Плащ из непромокаемой ткани и гриб.

5. Антоним к слову карлик.

6. Часть слова без окончания.

Ответ:

Ответы:

1.     ПРЕДЛОГ.

2.     [в]

3.     стрекоза

4.     покрасить,
поездка

5.     1-г,
2-к, 3-к, 4-г, 5-к

6.     1
– И., 2 – Т., 3 – Д., 4 – Р., 5 – Р.

7.     ОСЕНЬ

8.     24

9.    

10. КОЛЕСО

II Всероссийская викторина «Нескучный русский с Буквознаем»

ЦДМ Фактор Роста (бесплатный звонок)

В гостях у Буквозная Задания для: 1-5 классов Время проведения: 24. 11.2011-02.12.2011 Подведение итогов: 21.12.2011 Друзья! Мы приглашаем вас в гости к Дедушке Буквознаю. Вы, наверное, помните, как однажды

Подробнее

Алфавит чудесная страна букв

Алфавит чудесная страна букв Сколько интересного и загадочного таит в себе СТРАНА БУКВ! Мы не найдём её на карте, её можно лишь придумать. Её название АЛФАВИТ. Живёт здесь всего тридцать три буквы, но

Подробнее

«Путешествие в страну красивой речи»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Белочка» села Новая Таволжанка Шебекинского района Белгородской области» Конспект речевого досуга в старшей группе: «Путешествие

Подробнее

2 Пройди через болото.

Львёнок-2014-1 (сюжетный тур) 3 класс / 1 страница Фамилия, имя, класс: Здравствуй, путешественник! На далекой-далекой планете на острове Рыжего Львёнка запрятан клад. Ты пролетел миллионы световых лет

Подробнее

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЦВЕТОЧНОМ ГОРОДУ»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ А.С. ПУШКИНА «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЦВЕТОЧНОМ ГОРОДУ» Интерактивный путеводитель к выставке работ художника Б. Калаушина Для детей 5-10 лет и их родителей Интерактивная музейная игра «ПУТЕШЕСТВИЕ

Подробнее

Л ю д м и л а. Герасим. В а с и л иса. М а кар

I Всероссийский конкурс «Тайна нашего имени» (для учащихся -5 классов) Ответы Ответ должен быть представлен строго в виде ОДНОГО СЛОВА или ЧИСЛА (согласно условию задания) без кавычек, точек, орфографических

Подробнее

2 Пройди через болото.

Львёнок-2014-1 (сюжетный тур) 4 класс / 1 страница Фамилия, имя, класс: Здравствуй, путешественник! 2 Пройди через болото. Тебе нельзя проходить через закрашенные клетки или рядом с ними. По диагонали

Подробнее

2 Пройди через болото.

Львёнок-0-1 (сюжетный тур) класс / 1 страница Фамилия, имя, класс: Здравствуй, путешественник! На далекой-далекой планете на острове Рыжего Львёнка запрятан клад. Ты пролетел миллионы световых лет на своей

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Дорогие родители! Любознательные малыши к четырем-пяти годам вполне готовы к восприятию окружающего мира через печатное слово. Умение читать открывает перед будущими отличниками

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Поcвящается Яночке! Здравствуй, дорогой малыш! Посмотри на книжную полку: сколько там интересных, красивых книжек больших и маленьких, толстых и тонких, с картинками и без. Каждая

Подробнее

Занятие 2.

Ребусы. Словесные ребусы.

Занятие 2. Ребусы. «Шифрованная записка! Ото-брать!» Стражник Тюрьмы о НОТАХ. Мультфильм «Чиполлино». Это задание состоит из двух разных частей. В одной из них для ребёнка не потребуется никаких особенных

Подробнее

АСТ Москва

АСТ Москва Здравствуй, дорогой малыш! Посмотри на книжную полку: сколько там интересных, красивых книжек больших и маленьких, толстых и тонких, с картинками и без. Каждая книга это целый мир со своими

Подробнее

Дорогой друг-читатель!

Дорогой друг-читатель! Этот учебник состоит из двух книг. Перед тобой первая книга. Для того чтобы тебе легче было работать с учебником, в нём есть условные знаки, показывающие, к кому обращено каждое

Подробнее

Вариант 1. Школа Класс 3. Звуков больше, чем букв.

Звуков меньше, чем букв. Фамилия, имя

ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА (2012/2013 учебный год) Вариант 1 Школа Класс 3 Фамилия, имя 2. Прочитай слова: льдина, яма, вода, клён, зверьки, путь, ладья, поёт, ёжик Сравни в этих словах

Подробнее

Тема: «Играем со звуками и слогами»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г. ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ДЕТСКИЙ САД 43» Сценарий образовательной ситуации в области «Речевое развитие» для детей старшего дошкольного

Подробнее

Вариант 1. Школа Класс 3. Фамилия, имя

ДЕМОВЕРСИЯ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 3 КЛАССА Вариант 1 Школа Класс 3 Фамилия, имя В работе тебе встретятся разные задания: в одних тебе нужно будет выбрать ответы из нескольких предложенных,

Подробнее

Русский язык, 4 класс, октябрь 2016

Русский язык, 4 класс, октябрь 2016 4 КЛСС ОКТЯРЬ 2016 Петя Знайкин отвечал на вопросы по русскому языку. Проверь, все ли его утверждения верны? 1 и неверны.,, неверны.,, неверны. и неверны. Среди утверждений

Подробнее

Текст. Общее понятие.

Тема: Цель: Текст. Общее понятие. организовать деятельность учащихся по формированию общего понятия о тексте на основе осознания его основных признаков; формировать умения различать текст и отдельные предложения;

Подробнее

Осеева В.А. Три товарища

В.А. Бородина Методическая разработка «Читаем и развиваемся» (Развиваемся, читая) для родителей и библиотекарей в работе с детьми 6-8 лет по читательскому развитию в условиях общедоступных библиотек. Цель:

Подробнее

«Каждый должен знать ПДД на пять»

«Каждый должен знать ПДД на пять» С 18 по 20 сентября в детском отделе центральной библиотеки проходили викторины, беседы о правилах дорожного движения. Также была представлена выставка-викторина «Знайте

Подробнее

Примерный поясняющий текст к слайдам презентации 1. Вы уже знаете, что древние египтяне писали значками-картинками, которые мы называем иероглифами. Египтяне использовали иероглифическую письменность повсеместно;

Подробнее

Олимпиады по русскому языку

Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
(К. Г. Паустовский).

Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нём раздолье, В нём клёкоты орла и волчий рык, Напев, и звон, и ладан богомолья.
(К. Д. Бальмонт).

Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинаний – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.
(К. Г. Паустовский).

Для успешной подготовки к олимпиаде по русскому языку, рекомендую ознакомиться и попробовать ответить на реальные варианты олимпиадных заданий по русскому языку. На сайте размещены наиболее реалистичные варианты заданий и ответы на большинство из этих заданий. Все варианты заданий взяты с реальных олимпиад по русскому. Представленные примеры ответов на задания, позволят Вам хорошо подготовиться к олимпиадам и даже стать их призерами, а это очень серьезный шаг к поступлению в ВУЗ, ведь победителям олимпиад льготы при поступлении никто не отменял. Правильность ответов на выполненные задания можно проверить на страницах с ответами. Удачи.

Олимпиада по русскому языку 1 класс

Олимпиада по русскому языку 2 класс

Олимпиада по русскому языку 3 класс

Олимпиада по русскому языку 4 класс

Олимпиада по русскому языку 5 класс

Олимпиада по русскому языку 6 класс

Олимпиада по русскому языку 7 класс

Олимпиада по русскому языку 8 класс

Олимпиада по русскому языку 9 класс

Олимпиада по русскому языку 10 класс

Олимпиада по русскому языку 11 класс

Русский язык

Русский язык
относится к восточной группе славянских языков, принадлежащих индоевропейской семье языков. Он является восьмым языком в мире по численности владеющих им как родным и пятым языком в мире по общей численности говорящих. Русский язык — национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, один из рабочих языков ООН. Он является наиболее распространённым славянским языком и самым распространённым языком в Европе — географически и по числу носителей языка как родного. Занимает четвёртое место среди самых переводимых языков, а также — седьмое место среди языков, на которые переводится большинство книг.
В 2013 году русский язык вышел на второе место среди самых популярных языков Интернета.

        Афоризмы         |        
Высказывания о русском языке

Литературная викторина для 4 класса к предметной неделе по литературному чтению

Викторина «Книжкины тайны» с ответами для начальной школы

( 4 класс)

Ход викторины:

Ведущий: 
Здравствуйте, ребята!
На одной из египетских надгробных плит высечена замечательная мысль: «Обрати своё сердце к книгам…Право, нет ничего выше книг». В нашей стране издано много интереснейших детских книг. Некоторые из них вы уже прочитали, а о других даже не слышали. Ответив на вопросы литературной викторины «Книжкины тайны», вы сможете определить – насколько хорошо знаете детскую литературу.

За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Итак, желаю успехов!
1. Друзья.
Кто был друзьями литературных персонажей:
1. Врунгеля (Лом, Фукс)
2. Чиполлино (Вишенка, Редиска)
3. Нильса (Мартин)
4. Герды (Кай)
5. Маугли (Багира, Балу, Каа)
2. Кто это?
1. Мойдодыр (Умывальник)
2. Каа (Удав)
3. Матроскин (кот)
4.Страшила (Соломенное чучело)
5.Гена (Крокодил)
3. Русские народные сказки.
Из каких литературных произведений взяты эти строки.
1.«Иван – Царевич говорит ей: — Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу.» ( «Царевна – лягушка»)
2.«Сел на коня и полетел, что твой сокол, прямо к палатам Елены – царевны». 
( «Сивка – бурка»)
3. « Пришла девочка, глядь – нету братца! Ахнула, кинулась туда – сюда – нету! Кликала, кликала, заливалась слезами — братец не откликается. («Гуси – лебеди»)
4. Только успел вымолвить – вёдра сами зачерпнулись и зашагали в горку. Идут, как утки, вперевалочку. ( «По щучьему веленью»)

5. «Ушёл кот, а Петя – петушок в избушке всё прибрал, пол чисто подмёл, вскочил на жёрдочку – сидит, песни поёт, кота ждёт.» ( « Кот, петух и лиса»)
4.Красная, синяя, чёрная…
Какое слово надо поставить вместо многоточия?
1.Сказка Ш. Перро «Красная …» (Шапочка)
2.Сказка М. Метерлинка «Синяя…» (птица)
3.Рассказ А. Куприна «Белый …» (пудель)
4.Рассказ Д. Мамина – Сибиряка «Серая …» (Шейка)
5.Рассказ В. Бианки «Оранжевое …» (Горлышко)
6.Сказка Ш. Перро «Синяя …» (Борода)
7.Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная …» (Курица)
8.Рассказ В. Осеевой «Синие…» (Листья)
9.Сказка А. Толстого «Золотой…» (ключик)
10.Сказка Х.К. Андерсена «Снежная …»(королева)

5. Найди рифму.
1.Но, как чёрная железная нога, 
Побежала, поскакала… (Кочерга. К.Чуковский «Федорино горе»)
2.Мы гуляли по Неглинной, 
Заходили на бульвар, 
Нам купили синий – синий, 
Презелёный красный… (Шар. С.Михалков «А что у вас?»)
3.Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки – 
Оказалось, это…. (Брюки. С. Маршак «Вот какой рассеянный»)
4.Кит царапался, кусался,
Если ж был неравен спор –
От врагов своих спасался, 
Залезая на … (Забор. Б.Заходер «Кит и кот»)
6. Так всё начиналось.
Как называются интереснейшие сказочные повести, из которых взяты начальные строки. Кто их автор?
1. В одном сказочном городе жили коротышки». (Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)
2.«Хочу вам рассказать о девочке Оле, которая вдруг увидела себя со стороны». (В.Губарев «Королевство кривых зеркал»)
3.Ну вот перед нами Винни – Пух». (А.Милн «Винни – Пух и все- все – все»)
4. «Жил был доктор. Он был добрый». (К. Чуковский «Доктор Айболит»)

7.Кто стучится в дверь ко мне?
Отгадай, о ком написаны эти строки. Кто их автор, как называется произведение.
1. И горы встают перед ним на пути, 
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи! (Айболит. К.Чуковский «Айболит»)
2.Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной рубашке? (Почтальон. С. Маршак «Почта»)
3.Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился. (Старик. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
4.Всё пустяк для дурака, 
Он садится на конька. (Иванушка – дурачок. П.Ершов «Конёк – горбунок»)
5.Однажды приснился упрямому сон,
Как будто шагает по Африке он.
С небес африканское солнце печёт,
Река под названием «Конго» течёт. (Фома. С. Михалков «Фома»)
6.Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся,
К красну солнцу наконец
Обратился молодец. (Елисей. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

Вопросы к викторине «Книжкины тайны»

3-4 класс:

1. ДРУЗЬЯ

Кто был друзьями литературных персонажей:

1. Врунгеля

———————————

2.Чиполлино

———————————

3.Нильса

———————————

4.Герды

———————————
5. Маугли

———————————

2. КТО ЭТО?

1. Мойдодыр (——————)

2. Каа (—————)

3. Матроскин (————)

4.Страшила (————-)

5.Гена (—————)

3. РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.
Из каких литературных произведений взяты эти строки.

1.«Иван – Царевич говорит ей: — Лягушка, лягушка, отдай мою стрелу. » ( —————————————————————)

2.«Сел на коня и полетел, что твой сокол, прямо к палатам Елены – царевны». 
( —————————————————————————-)
3.« Пришла девочка, глядь – нету братца! Ахнула, кинулась туда – сюда – нету! Кликала, кликала, заливалась слезами — братец не откликается. (———————————————————-)
4. Только успел вымолвить – вёдра сами зачерпнулись и зашагали в горку. Идут, как утки, вперевалочку. (—————————————)

5. «Ушёл кот, а Петя – петушок в избушке всё прибрал, пол чисто подмёл, вскочил на жёрдочку – сидит, песни поёт, кота ждёт.»

(—————————————————————————- )

4.КРАСНАЯ, СИНЯЯ, ЧЕРНАЯ……
Какое слово надо поставить вместо многоточия?

1.Сказка Ш. Перро «Красная …» (———————————)

2. Сказка М. Метерлинка «Синяя…» (——————————)

3.Рассказ А. Куприна «Белый …» (———————————)

4.Рассказ Д. Мамина – Сибиряка «Серая …» (——————)

5.Рассказ В. Бианки «Оранжевое …» (—————————-)

6.Сказка Ш. Перро «Синяя …» (————————————-)

7.Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная …» (——————)

8.Рассказ В. Осеевой «Синие…» (——————————)

9.Сказка А. Толстого «Золотой…» (—————————-)

10.Сказка Х.К. Андерсена «Снежная …»(———————)

5.НАЙДИ РИФМУ.

1.Но, как чёрная железная нога, 
Побежала, поскакала… (—————————)

2.Мы гуляли по Неглинной, 
Заходили на бульвар, 
Нам купили синий – синий, 
Презелёный красный… (———————————)

3.Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки – 
Оказалось, это…. (————————————-)

4.Кит царапался, кусался,
Если ж был неравен спор –
От врагов своих спасался, 
Залезая на … (—————————————-)

6. ТАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ.
Как называются интереснейшие сказочные повести, из которых взяты начальные строки. Кто их автор?

1. В одном сказочном городе жили коротышки». (————————————————————————————————————————)

2.«Хочу вам рассказать о девочке Оле, которая вдруг увидела себя со стороны». (————————————————————————-)

3.Ну вот перед нами Винни – Пух».(——————————————————————————————————————————————-)

4.«Жил был доктор. Он был добрый». (—————————————————————————————————————————————)

7. КТО СТУЧИТСЯ В ДВЕРЬ КО МНЕ?
Отгадай, о ком написаны эти строки. Кто их автор, как называется произведение.

1. И горы встают перед ним на пути, 
И он по горам начинает ползти,
А горы всё выше, а горы всё круче,
А горы уходят под самые тучи! (———————————————)

2.Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной рубашке? (————————————————————————————————————————————————-)

3.Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился. (——————————————————————————————————————————————-)

4.Всё пустяк для дурака, 
Он садится на конька. (————————————————————————————————————————————————————-)

5. Однажды приснился упрямому сон,
Как будто шагает по Африке он.
С небес африканское солнце печёт,
Река под названием «Конго» течёт. (——————————————————————————————————————————————-)

6.Кто в глаза ему смеётся,
Кто скорее отвернётся,
К красну солнцу наконец
Обратился молодец. (—————————————————————————————————————————————————————)
1 балл за правильный ответ

Викторина по кубановедению 4 класс

4 КЛАСС

1. ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

2. В 1975 ГОДУ В Г. ТИМАШЕВСКЕ ОТКРЫТ МУЗЕЙ ПОСВЯЩЁННЫЙ СЕМЬЕ ____________________ (впиши фамилию).

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (их три)?

_______________________________________________________________________

4. НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

______________________________________________________________________

5. ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили ________________________________________

5.2. вылеты проводились в это время: _______________________________________

5.3. полком командовала ________________________________________________

6. ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава ___________________________________________________________________

6.2. Бурса ____________________________________________________________________

6. 3. Гудувать _________________________________________________________________

6.4. Радетель __________________________________________________________________

7. КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

_________________________________________________________

8. ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

__________________________________________________________________________

9. В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник __________________________________

Автор первого памятника – скульптор __________________________________________

Автор восстановленного памятника – скульптор _________________________________

10. ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

• Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

11. НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось __________________________________________________

Оно упоминалось в летописи, известной как  ______________________________________

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя ____________________________

12. ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

• В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

13. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

14.НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

________________________________________________________________

ОТВЕТЫ

1. ГДЕ НАХОДИТСЯ НАШ КРАЙ ПО ОТНОШЕНИЮ К СТОЛИЦЕ РОССИИ?

а) на юго-востоке

б) на юге

в) на юго-западе

г) на западе

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

2. В 1975 году в г. Тимашевске открыт музей посвящённый семье ____________________ (впиши фамилию).

Степановых

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

3.В КАКИХ ГОРОДАХ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ РАСПОЛОЖЕНЫ МЕЖДУНАРОДНЫЕ АЭРОПОРТЫ (ИХ ТРИ)?

Краснодар, Сочи, Анапа

Два правильных ответа – 1 балл

Три правильных ответа – 2 балла

Максимум 2 балла

4. НАЗОВИ ХРАМЫ ЕКАТЕРИНОДАРА (КРАСНОДАРА), ПОСТРОЕННЫЕ АРХИТЕКТОРОМ МАЛЬГЕРБОМ:

Св. Екатерины, Св. Троицы

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 2 балла

5. ВСПОМНИ ИСТОРИЮ 46 ТАМАНСКОГО АВИАПОЛКА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ.

5.1. в нем служили женщины  

5. 2. вылеты проводились в это время: ночью

5.3. полком командовала Евдокия Дмитриевна Бершанская

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

6. ЧТО ОЗНАЧАЮТ СЛОВА?

6.1. Булава Старинное оружие, у казаков – символ власти

6.2. Бурса учебное заведение для подготовки священнослужителей

6.3. Гудувать кормить

6.4. Радетель человек, который заботится о ком-то или чем-то, совершает добрые дела

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 4 балла

7. 7. КАКОЙ ГОРОД НАШЕГО КРАЯ ЯВЛЯЕТСЯ ГОРОДОМ-ГЕРОЕМ?

Новороссийск

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

8. ВО ВРЕМЯ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ НА КУБАНИ БЫЛО СФОРМИРОВАНО ВОИНСКОЕ СОЕДИНЕНИЕ, ПРОШЕДШЕЕ ГЕРОИЧЕСКИЙ ПУТЬ ДО ПРАГИ. КАКОЕ?

Четвертый кубанский гвардейский казачий кавалерийский корпус

Полный правильный ответ 2 балла

Ответ правильный, но не полный 1 балл

Максимум 2 балла

9. В 1907 ГОДУ В ЕКАТЕРИНОДАРЕ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК, СТАВШИЙ СИМВОЛОМ СТОЛИЦЫ КУБАНИ. ЗАТЕМ ОН БЫЛ СНЕСЕН И СНОВА ВОССТАНОВЛЕН. РАССКАЖИ О НЕМ.

Кому этот памятник Екатерине Второй

Автор первого памятника – скульптор Микешин

Автор восстановленного памятника – скульптор Аполлонов

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

10. ЭТИ КУБАНСКИЕ УЧЕНЫЕ СОЗДАЛИ НОВЫЕ СОРТА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАСТЕНИЙ. КТО И КАКИЕ?

а) подсолнечник	б) пшеница	в) кукуруза

• Лукьяненко 2) Хаджинов 3) Пустовойт

а3, б1, в2

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

11. НА ТЕРРИТОРИИ НАШЕГО КРАЯ НАХОДИЛОСЬ ДРЕВНЕРУССКОЕ КНЯЖЕСТВО.

Оно называлось Тмутаракань

Оно упоминалось в летописи, известной как  «Повесть временных лет»  

Переселившиеся на Кубань казаки-черноморцы нашли об этом княжестве плиту с записью, созданной по приказу князя Глеба  

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

12. ЭТИ АВТОРЫ НАПИСАЛИ ИЗВЕСТНЫЕ КНИГИ О НАШЕМ КРАЕ. КТО КАКУЮ?

а) Путешествие по родному краю	б) Наш маленький Париж	в) Этюды о Екатеринодаре

• В. Лихоносов 2) И. Лотышев 3) В. Бардадым

а2, б1, в3

Каждый правильный ответ 1 балл

Максимум 3 балла

14. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЗАПОВЕДНИК, НАХОДЯЩИЙСЯ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ (Подчеркни):

а)Тебердинский биосферный,

б)Северокавказский биосферный,

в)Кавказский биосферный

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

14. НАЗОВИ КОСМОНАВТОВ-КУБАНЦЕВ

В. Горбатко, В. Севастьянов, А. Березовой, Г.Падалка

Два правильных ответа 1 балл

Три правильных ответа 2 балла

Четыре правильных ответа 3 балла

Максимум 3 балла

15.КАКОЙ ИЗ ХРАМОВ КРАСНОДАРА НИКОГДА НЕ ПРЕКРАЩАЛ ДЕЙСТВОВАТЬ?

Храм Св. Георгия Победоносца

Правильный ответ 1 балл

Максимум 1 балл

МАКСИМУМ 33 БАЛЛА

Викторина по русскому языку для 8 классов

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ ДЛЯ 8 КЛАССОВ
ТУР №1
ЗАДАНИЕ 1
Определите лексическое значение
диалектизма. Что это такое?
1. ноговицы
2. издёвленок
3. хлопанцы
4. шмыгало
5. провинка
6. седмица
7. рех
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №1:
1. ноговицы — носки
2. издёвленок — шутник
3. хлопанцы — шлепанцы
4. шмыгало- подвижный
человек
5. провинка -ошибка
6. седмица — неделя
7. рех – дыра, отверстие,
прореха
8. подлокотник — помощник
ЗАДАНИЕ 2.
ПОДБЕРИТЕ К УСТАРЕВШИМ СЛОВАМ
СОВРЕМЕННОЕ СЛОВО В РУССКОМ
ЯЗЫКЕ.
1. око
2.чело
3. выя
4. чрево
5. перст
6. вежды
7. ланиты
8. уста
9. длань
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №2:
1. око — глаз
2.чело — лоб
3. выя — шея
4. чрево — живот
5. перст — палец
6. вежды — веки
7. ланиты — щеки
8. уста — губы
9. длань — ладонь
1. ПРОФЕССИЯ, СВЯЗАННАЯ С ПОДДЕРЖАНИЕМ ЧИСТОТЫ
И ПОРЯДКА ВО ДВОРЕ И НА УЛИЦЕ.
2 .ПОСЕТИТЕЛЬ, ПО ДРУЖЕСКИ НАВЕЩАЮЩИЙ КОГО НИБУДЬ.
3. ТОТ, КТО ЖИВЕТ НА ЧУЖИХ ХЛЕБАХ, НА ЧУЖИЕ
СРЕДСТВА; ПРИЖИВАЛЬЩИК.
4. ЛИЦО, ПОДПИСАВШЕЕСЯ НА КАКОЕ-Л. ПЕЧАТНОЕ
ИЗДАНИЕ.
5 .НИЗКИЙ В НРАВСТВЕННОМ ОТНОШЕНИИ, БЕСЧЕСТНЫЙ.
6. РАЗНОВИДНОСТЬ ГРУБОЙ РАБОЧЕЙ ОДЕЖДЫ
СВОБОДНОГО ПОКРОЯ, НЕ СКОВЫВАЮЩЕЙ ДВИЖЕНИЙ ВО
ВРЕМЯ РАБОТЫ.
7. ПРИЙТИ В ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО ОТ НЕОЖИДАННОСТИ,
УДИВЛЕНИЯ ИЛИ ИСПУГА.
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №3:
1. дворник
2. гость
3. нахлебник
4. подписчик
5. подлый
6. роба
7. опешить
ЗАДАНИЕ №4.
НАЗЫВАЕТСЯ СЛОВО – РУССКОЕ НАЗВАНИЕ ЧЕГОЛИБО, ВАМ НУЖНО ПО ЗВУЧАНИЮ ИЛИ ПО КОРНЮ
ДОГАДАТЬСЯ О ЕГО ЗНАЧЕНИИ.
1. мыльня
2. представщик
3. говядо
4. топталище
5. лечезнание
6. силоделие
7. ветродуй
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №4:
1. мыльня — баня
2. представщик — актер
3. говядо — скот
4. топталище — тротуар
5. лечезнание — медицина
6. силоделие — механика
7. ветродуй — вентилятор
ТУР №2
ЗАДАНИЕ №1
Вставьте пропущенные буквы Ж или Ш:
Варе..ка
Коври..ка
Деревя..ка
Костя..ка
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №1:
Варежка
Коврижка
Деревяшка
Костяшка
ЗАДАНИЕ №2.
В каком слове (словах) русского языка
подряд следует три буквы Е?
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №2:
Например:
длинношеее, короткошеее, тонкошеее
ЗАДАНИЕ №3.
Какой русский писатель иногда
подписывал свое произведение
Волырк?
Нави
ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ №3:
Нави
Волырк – Иван Крылов
ЗАДАНИЕ №4.
В КАКОМ ИЗ СЛОВ НЕТ
ОКОНЧАНИЯ?
1.
степной
2. стеной
3. герой
4. долой
5. второй
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №4:
1.
степной (-ой)
2. стеной – (-ой)
3. герой – (нулевое)
4. долой – (нет окончание, это наречие)
5. второй – (-ой)
ЗАДАНИЕ №5. КАКОЕ СЛОВО ЛИШНЕЕ В
ЭТОМ РЯДУ? ПОЧЕМУ?
Пешка
Опешить
Спешиться
Пешня
Пешеход
Пехота
ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ №5:
ПЕШНЯ -Тяжелый лом на деревянной
рукоятке для пробивания льда.
ЗАДАНИЕ №6.
Из данных в ряду фамилий определите,
чей предок :
1. Служил в церкви
А. Плотников
2. Выделывал кожу
В. Скорняков
3. Шил тулупы
С. Сыромятников
4. Лепил горшки
Д. Пономарев
5. Рубил избы
Е. Гончаров
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №6:
1. Служил в церкви — Д. Пономарев
2. Выделывал кожу — С. Сыромятников
3. Шил тулупы — В. Скорняков
4. Лепил горшки — Е. Гончаров
5. Рубил избы — А. Плотников
ЗАДАНИЕ №7.
КАК ПРАВИЛЬНО ОБРАТИТЬСЯ
К ЧЕЛОВЕКУ В ИСПАНИИ?
1)
пан
2) сеньор
3) месье
4) мистер
5) дон
ОТВЕТ НА ЗАДАНИЕ №7:
ДОН
ЗАДАНИЕ №8.
ОБРАЗУЙТЕ ФОРМУ
РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА
МНОЖЕСТВЕННОГО
ЧИСЛА ОТ СЛОВ:
Кочерга Простыня Дно
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №8.
Кочерга — кочерёг
Простыня – простынь (простыней)
Дно — доньев
ЗАДАНИЕ №9.
КАК БУДУТ НАЗЫВАТЬ ЖИТЕЛЕЙ:
1. Архангельска
2. Копейска
3. Нижнего Новгорода
4. Перми
5. Тулы
6. Ростова-на-Дону
7. Вологды
8.Курска
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЕ №9:
1.
Архангельска – архангелогородцы
2. Копейска — копейчане
3. Нижнего Новгорода — нижегородцы
4. Перми — пермяки
5. Тулы — туляки
6. Ростова-на-Дону — ростовчане
7. Вологды — вологодцы
8. Курска — куряне
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Практика: Для тестируемых: Педагогика мировых языков

Для просмотра материалов по другой теме используйте следующее поле со списком.

—Выберите тест Praxis по названию — — — — — — — — — — -Основные академические навыки преподавателей: математика (5732) Основные академические навыки преподавателей: математика (5733) Основные академические навыки преподавателей: чтение ( 5712) Основные академические навыки преподавателей: чтение (5713) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5722) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5723) — — — — — — — — — — — -Сельское хозяйство (5701) Алгебра I ( 5162) Искусство: содержание и анализ (5135) Искусство: знание содержания (5134) Аудиология (5342) Аудиология (5343) Биология: знание содержания (5235) Владение шрифтом Брайля (0633) Бизнес-образование: знание содержания (5101) Химия: знание содержания ( 5245) Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665) Гражданское образование: знание содержания (5087) Компьютерные науки (5652) Оценка детей младшего возраста (5026; субтесты 5027 и 5028) Оценка начального образования (5006; субтесты 5007 и 5008) Дошкольное образование (5025) Науки о Земле и космосе: знание содержания (5571) Экономика (5911) Образование молодежи Дети (5024) Руководство в сфере образования: администрация и надзор (5412) Начальное образование: пакет — математика, обществознание и естественные науки (5901) Начальное образование: содержание знаний (5018) Начальное образование: содержание знаний для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, Обучение и оценка (5017) Начальное образование: несколько предметов (5001) Искусство английского языка: содержание и анализ (5039) Искусство английского языка: знание содержания (5038) Английский язык для носителей других языков (5362) Науки о семье и потребительских науках (5122) Французский: Мировой язык (5174) Фундаментальные предметы: Знание содержания (5511) Общие науки: Знание содержания (5435) География (5921) Геометрия (5163) Немецкий: Мировой язык (5183) Образование для одаренных детей (5358) Правительство / Политология (5931) Здоровье и физическое воспитание: содержание знаний (5857) Медицинское просвещение (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Японский: мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латинский язык (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) ) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: знание содержания (5161) Средняя школа: знание содержания (5146) Искусство английского языка в средней школе (5047) Математика в средней школе (5164) Математика в средней школе (5169) Наука в средней школе (5440) ) Наука в средней школе (5442) Социальные науки в средней школе (5089) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка: инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA Классы 4 -8 Основная оценка (5152) PA 4-8 классы Основная оценка: педагогика (5153) PA 4-8 классы Основная оценка: английский язык и социальные науки (5154) PA 4-8 классы, математика и естественные науки (5155) PA 4 классы -8 Концентрация предмета: английский язык (5156) PA 4-8 классы Концентрация предмета: математика (5158) PA 4-8 классы Концентрация предмета: естествознание (5159) PA 4-8 классы Концентрация предмета: обществознание (5157) Физическое воспитание : Содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: знание содержания (5091) Phy Физические науки (5485) Физика: предметные знания (5265) Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621) Принципы обучения и преподавания: классы K-6 (5622) Принципы обучения и преподавания: классы 5–9 (5623) Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: PreK – 12 (5625) Консультант профессиональной школы (5421) Психология (5391) Чтение для преподавателей Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для преподавателей Вирджинии: специалист по чтению (5304) Специалист по чтению (5301) Специалист по чтению (5302) Школьный психолог (5402) Социальные исследования: содержание и интерпретация (5086) Социальные исследования: знание содержания (5081) Социология (5952) Испанский : Мировой язык (5195) Специальное издание: Базовые знания и приложения (5354) Специальное издание: Основные знания и приложения от умеренной до умеренной (5543) Специальное издание: Основные знания и серьезные и глубокие приложения (5545) Специальное издание: Дошкольное / раннее детство ( 5691) Специальное издание: Educati на глухих и слабослышащих студентов (5272) Специальное издание: Обучающая речь для студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с поведением. Расстройства / Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями интеллекта (5322) Специальное издание: обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевая коммуникация: знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331) Обучение чтению (5204) Обучение чтению: начальное образование (5205) Обучение чтению: начальное образование (5203) Обучение чтению: K – 12 (5206) Техническое образование (5051) Театр (5641) История мира и США: знание содержания (5941) Педагогика мировых языков (5841)

Педагогика мировых языков (5841)

Видео о подготовке к экзамену

Наши ознакомительные видеоролики с тестами содержат важную информацию, которую вы должны знать, когда будете готовиться к тесту.Чтобы узнать, чего ожидать в день вашего теста, как пройти через тест Praxis ^® и многое другое, посетите видео библиотеку.

Стоимость подготовки к экзамену

• Интерактивный практический тест

  Педагогика мировых языков (5841), Интерактивный практический тест
  Используйте этот интерактивный практический тест для подготовки к тесту «Педагогика мировых языков» (5841). Этот полноформатный практический тест позволяет вам попрактиковаться в ответах на один набор аутентичных тестовых вопросов в среде, имитирующей компьютерный тест.Практический тест рассчитан так же, как и настоящий тест, и позволяет вам легко переходить от вопроса к вопросу, чтобы смоделировать то, что вы испытаете в день теста. После завершения теста вы также можете увидеть правильные ответы и объяснения для каждого правильного ответа и просмотреть свои результаты по категориям контента.

  Примечание. Для каждого названия теста доступна только одна версия, поэтому каждый раз, когда вы проходите практический тест, вы отвечаете на одни и те же вопросы в том же порядке . Повторная или повторная покупка одного и того же практического теста более одного раза не приведет к появлению различных практических вопросов и не изменит порядок их доставки.

Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

вступительных экзаменов на программы бакалавриата — международный прием на 2021/2022 учебный год

Все иностранные абитуриенты должны сдать 2 вступительных экзамена, чтобы получить право на зачисление. Комбинации экзаменов, применимые к каждой программе. Минимальные проходные баллы указаны в таблице ниже.

Русский язык , письменный тест, 90 минут

Русский образец Испытания

Ответы на образец теста по русскому языку

Английский язык, письменный тест, 90 минут

Образец теста по английскому

Ответы на образец теста по английскому языку

Математика , письменный тест, 180 минут

Образец теста по математике

Программа по математике

Ответы на образец теста по математике

Физика , письменное задание, 180 минут

Тест образца физики

Программа по физике

Обществознание, письменный тест, 120 минут

Образец теста по обществоведению

Ответы на образец теста по обществоведению

История , письменный зачет, 90 минут

Исторический образец теста

Программа по истории

Ответы на образец теста истории

Вы можете пройти пробные тесты онлайн и оценить свои шансы на поступление в НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург!

Абитуриенты бакалавриата могут выбрать одну из двух форм экзаменов:

1. На территории кампуса

Экзамены проходят в Санкт-Петербурге. Расписание экзаменов будет опубликовано позже.

2. Удаленно

2.1 Личные тесты, проводимые выездной отборочной комиссией HSE в стране проживания заявителя. Список стран, в которых Вышка примет экзамены, будет опубликован позже.

2.2. Онлайн-тесты (прокторинг)

Оценка вступительных испытаний

Кандидаты должны выбрать и зарегистрироваться как минимум на два теста, которые соответствуют комбинации вступительных экзаменов по конкретной программе (см. Выше).Если вы подали заявку на участие в нескольких программах с различными комбинациями экзаменов, вы можете зарегистрироваться на все необходимые тесты, чтобы повысить свои шансы.

Кандидаты получают баллы за каждый тест; минимальный балл — 0, максимальный балл — 100.

Чтобы получить право на зачисление на самоокупаемое (платное обучение) место, вы должны набрать минимальный проходной балл по каждому из соответствующих тестов (см. Выше).

абитуриентов с высоким общим баллом имеют право на получение стипендии HSE Top Applicant Scholarship (скидка на плату за обучение).

Номинации на стипендию HSE Gold Scholarship основаны на общем балле за тест (сумма баллов по двум программным тестам).

тестов знаний | dmv

Первый тест для начинающих водителей — это проверка знаний. Экзамен на знание водителя DC DMV проверяет ваши знания правил дорожного движения, дорожных знаков и правил безопасности вождения, а также определяет, готовы ли вы управлять транспортным средством в соответствии с законодательством округа Колумбия. Тест можно сдать на английском, амхарском, арабском, кантонском, французском, немецком, японском, корейском, китайском, португальском, русском, испанском, тагальском, тайском и вьетнамском языках.Аудио-тесты также доступны для тех, кому нужна помощь в чтении.

Чтобы пройти тест на знания, вам нужно будет записаться на онлайн-прием в сервисный центр DC DMV.

Тестирование знаний также доступно в Центре проверки знаний, за исключением тестов на знание мотоциклов и CDL. Доступны стандартные тесты и тесты GRAD (от 16 до 20 лет). Тест можно сдавать только на английском языке. Для прохождения теста по этому адресу также требуется запись.

Чтобы подготовиться к экзамену, вы можете пройти онлайн-тест на практические знания.

Вы можете загрузить копию Руководства для водителя автомобиля и Руководства по эксплуатации мотоцикла. Печатные руководства больше не доступны.

Вы должны заплатить взнос за сдачу экзамена, независимо от того, пройдете вы это или не сдадите.

В случае неудачи…

Если вы не прошли тест на знание водителя, вы должны подождать 3 полных календарных дня , прежде чем вы сможете пройти его снова на четвертый день.Например, если вы не пройдете тест во вторник, вы не сможете пройти повторное тестирование до субботы. Если вы не пройдете тест на знание водителя 6 раз в течение 12-месячного периода, вы не сможете пройти 7-й тест до 12 месяцев после того, как вы не пройдете 1-й тест.

Обязательно изучите руководство по лицензии, на которую вы тестируете, перед тем, как приехать для прохождения теста знаний, чтобы вам не пришлось ждать повторного тестирования.

Каждый тест знаний имеет ограничение по времени; если вы выйдете за пределы лимита, вы не пройдете тест.Использование интеллектуальных устройств (например, мобильных телефонов или часов), учебных материалов, разговоров и т. Д. Во время теста считается мошенничеством и приводит к провалу теста. Кроме того, вам не будет разрешено повторное тестирование в течение 60 дней. В зону тестирования допускаются только лица, сдающие тест.

Сроки проведения испытаний

Некоммерческое — 60 минут

GRAD, или знание разрешения учащегося — 75 минут

Мотоцикл — 60 минут

Коммерческие, общие знания — 90 минут

Реклама, одобрения — 60 минут

Примечание: Когда вы пройдете тест на знание водителя мотоцикла, вы получите распечатку, а не разрешение.

Ознакомьтесь с дополнительной информацией о тесте на знание коммерческих водительских прав.

Тесты

Тест знаний

Тест знаний позволит оценить ваши знания дорожных знаков, правил дорожного движения Пенсильвании и правил безопасного вождения. Тест на знания может проводиться как в письменном, так и в аудиоформате на следующих языках: испанский, арабский, китайский (мандаринский диалект), французский, хинди, корейский, русский, украинский, вьетнамский, английский, бирманский, греческий, итальянский, японский, непальский, польский. , Сомалийский и урду, по запросу, во всех центрах водительских удостоверений по всему Содружеству.Если вы не пройдете тест на знания, вам будет разрешено пройти тест повторно на следующий рабочий день. Этот тест должен быть успешно завершен, прежде чем вы сможете получить действующее разрешение на обучение.

Тест знаний состоит из 18 вопросов с несколькими вариантами ответов. Вы должны правильно ответить на 15 вопросов, чтобы пройти тест. Возможные дорожные ситуации доступны на нашем сайте.
Информационный центр для подростков.

Получите приложение для практического тестирования водительских прав PA

Дорожный тест

Если вам меньше 18 лет, мы разрешаем нашим молодым водителям планировать свои тесты навыков на срок до шести месяцев.Молодым водителям рекомендуется планировать заранее и составлять график как можно скорее. Мы рекомендуем нашим молодым водителям воспользоваться этой возможностью.

Необходимо записаться на некоммерческий дорожный тест. Вы можете
запланируйте свой дорожный тест онлайн. Если у вас нет доступа к Интернету, вы можете запланировать проверку водителя, позвонив по телефону 1-800-423-5542.

Кроме того, PennDOT имеет сертифицированные сторонние компании для проведения проверки навыков за плату, определяемую рынком.Все
сторонние экзаменаторы (PDF) сертифицированы PennDOT, и тест идентичен тесту, который вы должны пройти в центре водительских прав PennDOT.

Перед сдачей экзамена вам необходимо будет предоставить экзаменатору следующие предметы: (Все предметы должны быть действительными и соответствовать транспортному средству, которое вы используете для дорожного теста.)

• Ваше действующее разрешение на обучение.
• А с подписью
  форма сертификации родителей или опекунов или DL-180C (PDF) на 65 часов обучения за рулем, если вам меньше 18 лет.
• Действующая регистрационная карточка автомобиля, на котором вы планируете проехать на дорожное испытание.
• Подтверждение того, что автомобиль застрахован.
• Действующие водительские права лица, достигшего возраста 21 года, или родителя, опекуна, лица, заменяющего его, или супруга в возрасте 18 лет и старше, сопровождающего вас в Центр водительских удостоверений.

Если вы не принесете оригиналы документов (не копии), перечисленные выше, вам не дадут тест.

Перед началом проверки специалист по проверке водительских прав проверит, есть ли у вашего автомобиля действующая регистрационная карточка, действующая страховка, действующая наклейка государственного осмотра и, при необходимости, действительная наклейка на выбросы. Фары, звуковой сигнал, тормоза, дворники, указатели поворота, зеркала, двери, сиденья и шины вашего автомобиля также будут проверены, чтобы убедиться, что они работают должным образом и соответствуют стандартам безопасности. Если будет установлено, что какая-либо часть вашего автомобиля небезопасна или не соответствует требованиям государственной инспекции, вы не сможете пройти дорожный тест.Если ваш автомобиль оборудован ремнями безопасности, убедитесь, что они чистые и готовы к использованию. Вы и экзаменатор должны будете носить их во время дорожного испытания.

Если ваш автомобиль проходит этот осмотр, инспектор проверит вас, чтобы убедиться, что вы можете безопасно управлять автомобилем.

Вы не пройдете дорожный тест, если будете водить опасно, нарушить закон, вызвать аварию, не следовать инструкциям экзаменатора или совершить слишком много ошибок при вождении.

Экзаменатор может попросить вас сделать следующее перед сдачей экзамена по дороге:

• Органы управления автомобилем: Управляйте звуковым сигналом, фарами (стояночные огни, фары дальнего и ближнего света, указатели поворота), дворниками, стояночным (аварийным) тормозом, 4-позиционными мигалками (аварийными огнями), обогревателем и т. Д.Неспособность правильно использовать какие-либо органы управления автомобилем приведет к провалу дорожного испытания.
• Parallel Park: Припаркуйте свой автомобиль на полпути между двумя стойками в пространстве длиной 24 фута и шириной 8 футов. Весь ваш автомобиль должен полностью находиться внутри пространства, и вы не можете касаться каких-либо стоек сзади или спереди вашего автомобиля, пересекать нарисованную линию или подниматься на бордюр или над ним. У вас есть одна попытка успешно припарковать автомобиль, используя не более трех регулировок.

Примечание. Транспортные средства, оборудованные системой Advanced Parking Guidance System (автомобили с самостоятельной парковкой), могут быть использованы для тестирования; тем не менее, функция самостоятельной парковки должна быть отключена, и ее нельзя активировать во время дорожных испытаний.

Экзаменатор будет вашим единственным пассажиром во время дорожного испытания. Когда начнется дорожное испытание, вам скажут, куда ехать и какие маневры делать. Пристальное внимание будет уделяться тому, как вы приближаетесь и соблюдаете предупреждающие знаки, знаки остановки и светофоры. Экзаменатор отметит, как вы управляете своим транспортным средством, используете поворотники для общения с другими водителями или какие-либо другие средства управления транспортным средством, которые могут потребоваться во время теста.

ЕСЛИ ВЫ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ В ЦЕНТРЕ ВОДИТЕЛЕЙ PENNDOT , вы получите свои водительские права в это время.

ВЫ НЕ ПРОЙДЕТЕ ДОРОЖНОЕ ИСПЫТАНИЕ ДЛЯ:

(Это несколько примеров возможных причин неудачи дорожного теста)

• Неспособность использовать какие-либо органы управления транспортным средством
• Ошибки в правилах безопасного вождения
• Причина аварии
• Нарушение правил дорожного движения (напримерg., непослушание знаку остановки)
• Несоблюдение инструкций экзаменатора
• Отказ от указателей поворота
• Опасное или неосторожное вождение

Если вам меньше 18 лет и вы не прошли дорожный тест , Закон штата Пенсильвания требует от вас подождать семь дней, прежде чем вы сможете повторно сдать экзамен. Эта задержка с повторной сдачей экзамена даст вам время попрактиковаться и улучшить свои навыки вождения. С каждым разрешением учащегося у вас есть три шанса пройти дорожный тест до истечения срока действия разрешения учащегося.После третьей неудачи вы должны повторно подать заявление на продление разрешения на обучение.

Если вы не сдали экзамен по дороге после трех попыток или если у вашего ученика истек срок действия разрешения, вы можете получить
Заявление на добавление / продление / замену / изменение / исправление некоммерческого учащегося или DL-31 (PDF). Если вы не прошли или не прошли успешно дорожный тест в течение трех лет после даты медицинского осмотра, вы должны начать заново с другого
Заявление на получение разрешения для некоммерческого учащегося или DL-180 (PDF) и повторная сдача теста знаний.

Тестовые задания | Иностранные языки и литература

Бесплатное онлайн-тестирование доступно на этом сайте на испанском, французском и немецком языках. Пожалуйста, нажмите на название теста ниже, чтобы получить к нему доступ. Тестирование должно занять 15-30 минут в зависимости от способностей. Результаты вашего теста не попадают в вашу запись автоматически. Пожалуйста, подождите не менее 3 рабочих дней после завершения теста, чтобы результаты были отражены в вашей записи об учащемся. Пожалуйста, запланируйте тест на определение уровня до начала регистрационной недели! Угадывание или обман при прохождении тестового задания приведет только к зачислению на слишком сложный для вас курс.Просто ответьте с уверенностью на то, что знаете Вы должны планировать продолжить изучение иностранного языка сразу же, будучи первокурсником. Если вы откладываете это, вы можете почувствовать, что вам нужно перейти на более низкий уровень для проверки, что только напрасно тратит время, деньги и усилия и может задержать выпуск.

Пожалуйста, знайте, что вы не получите никаких баллов, пока не пройдете и не завершите курс в ECU — зачетный тест сам по себе не дает баллов. Вам не разрешается сдавать тест на определение уровня несколько раз в течение одного года.

Учащиеся, имеющие возможность пройти тест на определение уровня владения иностранным языком, могут записаться на курс на один уровень ниже, чем указание для размещения, без ведома одобрения или на один уровень выше с разрешения кафедры иностранных языков и литературы либо в течение периода корректировки курса. или к пятому дню занятий. После успешного завершения курса студенты, по запросу, получат зачетные баллы за курс (ы), последовательно предшествующий завершенному.Эта политика применяется ко всем студентам независимо от даты их поступления в университет.

---

Тест необходим для зачисления на испанский, даже уровень 1001 . Приносим извинения за неудобства для тех, кто плохо знаком с языком, но мы должны потребовать проведения тестового отбора для всех студентов, обучающихся на испанском языке, чтобы ограничить тех, у кого есть предыдущий опыт — которые принадлежат более высокому уровню — к зачислению на уровень 1001.

Если у вас возникнут какие-либо технические трудности с тестами, обращайтесь: Dr.Ирина Суэйн: [email protected] или позвоните по телефону 252-328-2103.

---

Тесты НЕ являются предварительным условием для зачисления на французский или немецкий язык. Однако учащиеся с предыдущим опытом должны пройти тест, чтобы иметь возможность начать на более высоком уровне.

Если у вас возникнут какие-либо технические трудности с тестами, свяжитесь с доктором Ириной Суэйн по адресу [email protected] или позвоните по телефону 252-328-2103.

---

Онлайн-тесты

При появлении запроса на идентификацию важно использовать свое полное имя, идентификатор баннера (начинается с буквы B, затем восемь цифр) в качестве идентификатора студента и адрес электронной почты ECU.Если вы не укажете свой идентификатор баннера, счет НЕ будет записан! После завершения теста размещения и нажатия кнопки «Готово» ваша оценка будет отправлена ​​координатору размещения, Шэрон Петерсон, которая отправит вам электронное письмо, когда результаты будут занесены в баннер.

Онлайн-тесты по размещению — это только письменные тесты. Они не будут измерять способность говорить или слушать. Если вы поступаете из программы, в которой занятия не проводились преимущественно на иностранном языке, и вы не практиковали регулярную речь и аудирование (занятия в колледже почти полностью проводятся на иностранном языке), вы можете запросить скорректированное размещение в языковой координатор упоминается в электронном письме от Шэрон Петерсон.Мы не предлагаем автоматические онлайн-тесты на другие языки и не требуем их для зачисления, но студенты с предыдущим опытом могут связаться с преподавателями, указанными ниже, для прохождения собеседования.

Японский

Латинский и древнегреческий

Русский

---

Требования к иностранному языку

Курсы с префиксом CHIN, FREN, GERM, GRK, ITAL, JAPN, LATN, RUSS и SPAN удовлетворяют требованиям к иностранному языку. Курсы с префиксом CLAS, FORL и RUSI, которые преподаются на английском языке, не удовлетворяют требованиям к иностранному языку.

Студенты должны продемонстрировать уровень владения иностранным языком до уровня 2004 (12 sh), чтобы соответствовать требованиям степени бакалавра и требованиям к концентрации в области коммуникационной журналистики. Они должны продемонстрировать владение иностранным языком до уровня 1002 (6 sh), чтобы соответствовать требованиям степени бакалавра в других сферах общения. Учащимся, которые переводятся на более высокий уровень владения иностранным языком, такой как SPAN 1002, будут отменены более низкие уровни (кредиты не начисляются).

Учащиеся, у которых уже есть AP, IB, CLEP или зачетные баллы для перевода из колледжа на каком-либо языке, должны продолжить обучение на следующем уровне и не имеют права на прохождение тестирования на этом языке.Студентам бакалавриата и студентам бакалавриата по коммуникациям, имеющим только средний балл по языку, настоятельно рекомендуется пройти тест на определение уровня и продолжить обучение в качестве первокурсников.

Студенты, желающие изучать язык, на котором у них нет предыдущего опыта, могут поступить на уровень 1001, но все студенты, обучающиеся на испанском языке, должны пройти тест на определение уровня.

Иностранные студенты или носители языка, отличного от английского, могут быть освобождены от требования владения иностранным языком после встречи с заведующим кафедрой иностранных языков и литературы.Учащиеся не имеют права сдавать тест на определение уровня владения языком на своем родном языке, чтобы получить обходной балл за базовые курсы начального и среднего уровня на этом языке, хотя они могут по-прежнему изучать этот язык и консультироваться с координаторами о размещении выше уровня 2004 года. Департамент иностранных языков и литературы определяет носителя языка как человека, который окончил среднюю школу на языке, отличном от английского, или имеет эквивалентный уровень владения языком. Чтобы определить, соответствуют ли студенты этому определению, студенты должны иметь стенограммы в файле в приемной комиссии, а затем связаться с кафедрой иностранных языков и литературы.Учащиеся, которые думают, что другой жизненный опыт позволил им научиться читать, писать, говорить и слушать на каком-либо языке, кроме английского, на уровне, сопоставимом с уровнем 2004 года, могут предоставить доказательства, такие как результаты теста на знание иностранного языка из авторитетного источника, чтобы стул для оценки. Если требование отменено, председатель подаст петицию в Degree Works. В этом случае зачет 1001-2004 не дается; и студенты должны по-прежнему соответствовать общему количеству часов, необходимых для окончания учебы по своей специальности, что может означать прохождение до 12 часов факультативов вместо требований FL.

Учащиеся, которые сдают вступительный тест, получают обходной зачет без оценки только после успешного завершения курса, на который они поступают, а именно:

• После прохождения 1002 учащиеся получают зачетный балл на 1001.
• По окончании 2003 года студенты получают зачетные баллы на 1001 1002 балла.
• По окончании 2004 г. студенты получают зачетные баллы за 1001, 1002, 2003 г.
• После прохождения курса выше уровня 2004 студенты получают обходной кредит на 1001, 1002, 2003, 2004.

Учащиеся, которые считают, что контрольный тест выставил их неправильно, могут записаться на один уровень ниже указанного без одобрения факультета или на один уровень выше с разрешения кафедры либо до начала занятий, либо во время периода исключения / добавления. После успешного завершения курса, по запросу, студенты могут получить обходной балл за курс (ы), предшествующий завершенному.

На языках, предлагаемых ECU, для которых тестирование по месту жительства недоступно, Департамент иностранных языков и литературы предлагает собеседование по месту жительства.Студенты, которые планируют изучать языки, не предлагаемые ECU, должны проконсультироваться с кафедрой по поводу размещения, оценки курса и совета до зачисления.

Курсы жестового языка не засчитываются в соответствии с требованиями по иностранному языку

Информация о зачислении на кредит AP, IB и CLEP

Получите официальный языковой сертификат McGraw-Hill Education

FAQ

Почему я должен сдавать тест на прохождение уровня?

Тест поможет вам понять, освоили ли вы содержание одного уровня и готовы ли вы перейти к следующему.Он также предоставляет вам доказательства вашего усердного труда, которые вы можете использовать, разговаривая с работодателями о своих языковых навыках, или просто поделиться в LinkedIn, чтобы произвести впечатление на свою сеть!

В каком формате предоставляется тестовый сертификат?

Сертификат будет отправлен вам по электронной почте в виде полноцветного PDF-файла. Вы можете распечатать физическую копию или поделиться результатами теста в LinkedIn, если пройдете тест через наши мобильные приложения.

Когда мне следует пройти тест?

Вам следует пройти тест, если вы считаете, что освоили все или большую часть тем уровня.Например, если вы изучали уровень A1 раньше или уже прошли A1 на Busuu, пройдите тест, чтобы узнать, готовы ли вы учиться на уровне A2. Вам не обязательно проходить все уроки уровня, прежде чем проходить тест.

Что измеряет тест?

Тест определяет, насколько хорошо вы понимаете темы A1, A2, B1 или B2, уровни Общеевропейских компетенций владения языком (CEFR). Если вы наберете менее 70% на тесте, это будет считаться провалом, и вам нужно будет пересдать тест, чтобы пройти его и получить оценку и сертификат.Если вы наберете больше 70%, вы получите оценку:

.

Тест не является официальной формой сертификации (в отличие, например, от TOEFL или TOEIC), потому что он не контролируется. Однако это отличный показатель вашего текущего уровня владения языком. Его также можно использовать для подтверждения вашего уровня и достижений.

Сколько раз я могу пройти тест?

Вы можете проходить тест сколько угодно раз. Но вы должны ждать не менее двух недель между каждой попыткой.Это побудит вас подготовиться к экзамену и тратить время на пересмотр тем, если вы хотите улучшить свой результат.

Удачи в изучении языка!

FREE Connecticut DMV Permit Practice Test (CT) 2021

print

Список вопросов (классический вид)

Вертикальные прямоугольные знаки с черными буквами на белом фоне: Что означает этот знак? Что означает этот знак? Что означает этот знак? Что может означать этот знак? Этот знак указывает на то, что вы приближаетесь. Что означает этот знак? Что означают эти разметки на тротуаре? Число на этом знаке представляет собой Что означает этот знак?

Чтобы пройти тест на зрение DMV, ваша острота зрения должна быть ______ или выше.

Если в ваших водительских правах указано, что вы должны носить корректирующие линзы и вас остановил сотрудник правоохранительных органов, когда вы их не носите,

Водитель с водительскими правами младше 18 лет не может ездить между _________, за исключением церкви, школы, трудоустройство, медицинская необходимость или неотложная помощь.

Если ваш автомобиль не прошел проверку на выбросы, вам нужно будет ________, чтобы устранить проблему и повторно проверить выбросы.

Какое из следующих утверждений о точении НЕВЕРНО?

Несбалансированные шины или низкое давление в шинах могут вызвать

Если в вашем автомобиле нет антиблокировочной системы тормозов (ABS) и тормоза выходят из строя во время движения, что делать?

В Коннектикуте вы не можете припарковать свой автомобиль.

В Коннектикуте, водитель не моложе 18 лет.

Какое из следующих утверждений о ремнях безопасности НЕВЕРНО?

При поворотах на крутых поворотах поворачивайте рулевое колесо с помощью

Безопасные водители обычно смотрят вперед как минимум на _________.

Перед тем, как повернуть направо на перекрестке, убедитесь, что нет приближающегося транспорта.

Если вы видите или слышите автомобиль службы экстренной помощи, который использует сирену, звуковой сигнал или красный или синий мигающий свет, приближающийся с любого направления, вы должны

Если вы въезжаете на перекресток, а на противоположной стороне перекрестка недостаточно места для размещения вашего автомобиля, вы можете в конечном итоге затруднить движение. Эта ситуация обычно известна как

Слепые пешеходы могут носить _________ трости или пользоваться помощью собак-поводырей.

Когда в Коннектикуте нужно уступить дорогу велосипедисту?

Что делать, если вы приближаетесь к лошади и всаднику на проезжей части?

Если вас преследуют (внимательно следят), вы должны

При скорости 55 миль в час по двухполосной дороге вам потребуется около ________, чтобы безопасно обогнать другой автомобиль.

Если кажется, что ваши шины потеряли сцепление с поверхностью дороги, вы должны

Если вы видите мигающий желтый светофор на перекрестке, вы должны

Если вы не прошли химический тест на содержание алкоголя в крови (BAC ) ваши водительские права будут приостановлены как минимум на

Пунктирная желтая линия рядом со сплошной желтой линией означает, что

В Коннектикуте вы не можете парковаться в пределах ________ от пожарного гидранта.

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 148-149

Размышляем о прочитанном

1. Понравилась ли вам сказка? Увлекли ли вас события, происходящие с Алёшей? Менялось ли ваше отношение к герою сказки по ходу чтения? Почему?

Это очень интересная и увлекательная сказка. Она мне понравилась.

Отношение к Алёше у меня менялось, в зависимости от его поступков. В начале сказки я его жалела, он вызывал симпатию. Когда он загордился, мне стало стыдно за него. Когда он переболел и исправился, я вновь сочувствовала ему.

2. Перечитайте описание Петербурга и дома, в котором располагался пансион. Как вы думаете могло ли быть такое детальное описание в народной волшебной сказке? Если нет, то почему?

В народных сказках не может быть столь детальных описаний.

Они изначально были устными, передавались от рассказчика к рассказчику, а в таком случае передаются лишь основные события, мелкие детали каждый рассказчик придумывает сам. Невозможно запомнить и повторно воспроизвести такое детальное описание какого-нибудь дворца или избушки на курьих ножках.

3. Почему Алёша «пристально смотрел в круглые дырочки, которыми усеян был забор»? Что он хотел увидеть? Чего ожидал? Почему его разочаровал приезд директора?

Алёша мечтал увидеть волшебницу, которая провертела для него эти дырочки, как он думал. Он ждал, что волшебница принесёт игрушку или письмо от родных.

Также Алёша ждал приезд директора. Он представлял его рыцарем из романов, которыми зачитывался. Но приехал обычный лысый человек. Для Алёши такой неказистый директор стал разочарованием.

4. Как Алёша спас Чернушку? Перескажите эпизод спасения от лица Алёши, передавая те чувства, которые он переживал.

Алёша спас Чернушку, выкупив её у кухарки, хотевшей зарезать курицу.

Пересказ эпизода спасения Чернушки от лица Алёши

В тот день я как обычно кормил курочек. Вдруг я увидел, как во двор вышла кухарка Трина с огромным ножом. Я знал, что кухарка убивает кур и петушков, и моё сердце сжалось от предчувствия беды.

Я стал размахивать руками, отгоняя кур, потом встал и бросился прочь. Я не хотел, не мог видеть, как кухарка поймает кого-нибудь из моих любимцев. Мне хотелось плакать от горя.

Позади что-то кричала кухарка, но я не слушал её, убегая всё дальше. Как вдруг голос Чернушки пробился до моего сознания. Чернушка громко кричала от страха, и я понял, что Трина поймала именно её.

Забыв про страх, я бросился обратно и запрыгнул на шею кухарке. Та от неожиданности выпустила Чернушку и курица взлетела на крышу, торжествующе вереща. Трина начала было ругаться, но я протянул ей империал, единственное богатство, которое у меня было. Мне было не жаль расставаться с деньгами, ведь я спасал жизнь своего друга.

Трина взяла деньги, Чернушка была спасена, я был счастлив.

5. Как менялся характер Алёши после того, как король вручил ему конопляное семечко? Расскажите об этом подробно от лица одного из одноклассников Алёши.

Характер Алёши испортился. Он стал важничать и считать себя умнее всех.

Рассказ о характере Алёши от лица его товарища

Я давно знаю Алёшу и даже дружил с ним. В то время он был скромным и добрым мальчиком, которого все любили. Если его наказывали, то Алёшу все жалели.

Но потом с ним что-то случилось. Характер Алёши стал меняться не в лучшую сторону. Он грубил, стал заносчивым, считал себя умнее всех.

И постепенно от Алёши все отвернулись. Мы больше не были с ним друзьями, а когда он попытался обратиться ко мне, я просто отвернулся.

А Алёша стал врать и выдумывать небылицы. За этого его строго наказал учитель и никому не было жаль Алёшу.

После наказания Алёша долго болел, а когда поправился, вновь стал нормальным мальчиком. Алёша опять был скромным и добрым. Постепенно к нему стали относиться лучше, а я думаю, что мы снова подружимся.

6. Почему Алёша стыдился рассказывать кому-либо о том, что с ним произошло?

Алёше было стыдно вспоминать своё некрасивое поведение и трусость. Он хотел бы вычеркнуть этот эпизод не только из памяти, но и из жизни..

7. Похож ли Алёша на героя русских народных волшебных сказок? Положительный он герой или отрицательный? Бывают ли такие герои в народных сказках?

Алёша совершенно не похож на героя волшебной сказки. Он обычный мальчик, такой как все вокруг. Он не очень смел и может ошибаться.

Алеша не положительный и не отрицательный герой. В начале сказки он совершает добрые поступки и является положительным героем. В середине Алёша совершает глупости и ведёт себя плохо. Он становится отрицательным героем. В конце он исправляется и вновь оказывается героем положительным.

Таких героев в волшебных сказках нет. Там они либо положительные, либо отрицательные.

Обогащаем свою речь

1. Объясните слова, подберите синонимы, составьте в ними предложения.

Суровый. Строгий, сердитый. Учитель был суровым, но справедливым.

Дряхлый. Старый, слабый. Дряхлый дед сидел на лавочке.

Отдалённый. Далёкий. Отдалённый холм зарос лесом.

Неведомый. Незнакомый, неизвестный. Неведомый зверь оставил следы на тропе.

Невиданный. Чудесный, неизвестный. Невиданный мир лежал за рекой.

Грозный. Сердитый, строгий. Грозно посмотрел он на меня.

Тужить. Грустить, печалиться. Не надо тужить о лете.

Снарядился. Собрался, приготовился. Он снарядился в поход.

Желанный. Ожидаемый, вожделенный. Желанный случай представился скоро.

Трезвонить. Звонить, болтать. Хватить трезвонить о ерунде.

Перечить. Идти наперекор, прекословить, огрызаться. Будешь перечить — быть тебе битым.

Потешить. Веселить, смешить. Учитель потешил учеников смешным заданием.

Печальный. Грустный, невесёлый. Печальный страус смотрел на закат.

2. Найдите в сказке Погорельского слова, которые редко используются в современной речи (например: нынешний, пансион, сказывал, говаривал, утешение). Подумайте, какие из них незаслуженно мало используются в современной речи.

Слова, которые редко используются в современной речи:

Помещался, славный, заступали, нежели, тогдашний, содержатель, дортуары, письмецо, бранчливая, возымел, с горестию, умильно, ободрился, шандалы, кисейные, учительша, несбыточное, яхонты, насилу мог, особливо, обхождение.

Мне нравится слово Учительша и жаль, что сейчас его не используют. Оно кажется мне более ласковым, чем привычное Учительница.