Тест по литературе 6 класс рассказ дубровский

1. Получив репутацию храброго человека, Дефорж отличился тем, что:
а) оказавшись в клетке с медведем, убил животное из пистолета +
б) помог защитить именье от разбойников
в) был лучшим фехтовальщиком в имении и смог победить даже Троекурова

2. Кто такой Саша:
а) слуга Троекурова
б) сын Троекурова +
в) крепостной Дубровского

3. Владимир Дубровский:
а) был младше Маши на 5 лет
б) был ровесником Маши
в) был старше Маши на 5 лет +

4. Каким образом, Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем:
а) Троекуров велел ему следить за учителем
б) Антон Пафнутьевич сам попросился к нему на ночлег +
в) Дефорж затащил его к себе силой

5. Прочитаете предложение и укажите, о каком событии идёт речь:
«Он шёл не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал»
а) Дефоржу отказали
б) Спицына обокрали
в) Владимир Дубровский после похорон отца +

6. Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского:
а) угостил наливкой
б) прогнал его +
в) угостил обедом в связи с приобретением имения

7. Каким образом Дубровский стал в Дефорже:
а) выкупил документы у настоящего Дефоржа за крупную сумму +
б) заказал поддельные документы, самостоятельно придумав себе новое имя
в) Владимира приняли за француза по ошибке, поэтому он решил этим воспользоваться

8. По договоренности с Дубровским в случае опасности, Марья Кириловна должна была сделать это:
а) отправить к Дубровскому проверенного человека
б) положить в дупло дерева кольцо Дубровского +
в) зажечь в окне три свечи на всю ночь

9. Троекуров запер Машу до свадьбы потому, что:
а) Маша отрицательно высказалась о Верейском
б) девушка сказала отцу, что влюблена в Дефоржа
в) он узнал, что девушка написала Верейскому письмо с просьбой не брать ее в жены +

10. План Дубровского сорвался потому, что:
а) Маше не удалось положить кольцо в дупло дерева
б) Маша послала положить кольцо Сашу, но мальчик по ошибке подрался с посланцем Владимира +
в) Маша сильно заболела и не была в состоянии выйти в сад

11. Почему Маша отказала Дубровскому:
а) Маша разлюбила Дубровского
б) не хотела ради любви ссориться с отцом
в) уже обвенчалась в Верейским и дала клятву быть его женой +

12. Правильно назовите эпизод: «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал».
а) Андрей Гаврилович Дубровский перед смертью
б) Дубровский в суде после провозглашения приговора +
в) Дубровский в театре увидел Троекурова

13. «Дубровский был отменно сердит …:
а) на мужиков Троекурова, воровавших лес +
б) на мужиков Троекурова, воровавших скотину
в) на мужиков Троекурова, охотившихся в его владениях

14. Посыльный Дубровского, в саду Троекурова, по его собственным словам:
а) «коз пас»
б) «яблоки собирал»
в) «малину крал» +

15. Узнайте героя по описанию:
«…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке»
а) Андрей Дубровский +
б) князь Верейский
в) Троекуров

16. Фамилия Антона Пафнутьича:
а) Троекуров
б) Спицын +
в) Дефорж

17. В каком году было закончено произведение Пушкина «Дубровский»:
а) 1833 +
б) 1830
в) 1823

18. К какому литературному жанру относится произведение «Дубровский»:
а) пьеса
б) роман +
в) повесть

19. Какие события легли в основу произведения «Дубровский»:
а) история, которая случилась с самим Пушкиным
б) история, которая произошла с родственником писателя
в) история, которую Пушкину рассказал Нащокин +

20. В чем обвинил Гаврилович Троекурова на одном из званых обедов:
а) что собакам живется у Троекурова лучше, чем простым людям +
б) что Троекуров плохо воспитал свою дочь
в) что Троекуров постоянно врет

21. Троекуров решил отомстить Дубровскому таким образом:
а) Троекуров решил больше не одалживать другу деньги
б) пустить о Дубровском дурные слухи
в) отобрать у Дубровского имение +

22. Троекуров:
а) не хотел показывать своего образования
б) человек необразованный и грубый +
в) высокообразованный дворянин

23. Дворовые Троекурова:
а) любили хозяина искренне
б) бунтовали, желая избавиться от хозяина
в) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло +

24. Старый Дубровский по чину и званию был … Троекурова:
а) ниже +
б) выше
в) равный

25. Владимир Дубровский:
а) жил с отцом
б) жил за границей
в) жил в Петербурге +

26. Владимир Дубровский:
а) вообще не интересовался Троекуровым
б) ненавидел Троекурова, считая виновным в смерти отца +
в) любил Троекурова как родного отца

27. Во время судебного разбирательства не удалось доказать права Дубровского на владение Кистенеевкой потому, что
а) документы на имение давно сгорели +
б) в документах на имение не была указана фамилия Дубровского
в) Троекуров подменил документы на поместье

28. Старший Дубровский умер таким образом:
а) Дубровский сильно простудился, попав под ливень, и умер от лихорадки
б) от сильных переживаний мужчину парализовало, и врач не смог ничем помочь +
в) Дубровского сбил поезд

29. После смерти Андрея Гавриловича поместье Дубровских:
а) сожгли +
б) Маша получила его в наследство
в) Владимир выкупил поместье у Троекурова

30. Чему учил француз Дефорж Машу:
а) стихосложению
б) живописи
в) музыке +

1. Произведение Пушкина «Дубровский» было закончено в этом году:
а) 1833 +
б) 1830
в) 1823

2. Произведение «Дубровский» относится к этому литературному жанру:
а) пьеса
б) роман +
в) повесть

3. В основу произведения «Дубровский» легли эти события:
а) история, которая случилась с самим Пушкиным
б) история, которая произошла с родственником писателя
в) история, которую Пушкину рассказал Нащокин +

4. На одном из званых обедов Гаврилович обвинил Троекурова в том:
а) что собакам живется у Троекурова лучше, чем простым людям +
б) что Троекуров плохо воспитал свою дочь
в) что Троекуров постоянно врет

5. Как Троекуров решил отомстить Дубровскому:
а) троекуров решил больше не одалживать другу деньги
б) пустить о Дубровском дурные слухи
в) отобрать у Дубровского имение +

6. Троекуров, в произведении:
а) не хотел показывать своего образования
б) человек необразованный и грубый +
в) высокообразованный дворянин

7. Дворовые Троекурова:
а) любили хозяина искренне
б) бунтовали, желая избавиться от хозяина
в) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло +

8. Старый Дубровский по чину и званию был … Троекурова:
а) ниже +
б) выше
в) равный

9. Владимир Дубровский жил:
а) с отцом
б) за границей
в) в Петербурге +

10. Дубровский-младший:
а) вообще не интересовался Троекуровым
б) ненавидел Троекурова, считая виновным в смерти отца +
в) любил Троекурова как родного отца

11. Почему во время судебного разбирательства не удалось доказать права Дубровского на владение Кистенеевкой:
а) документы на имение давно сгорели +
б) в документах на имение не была указана фамилия Дубровского
в) Троекуров подменил документы на поместье

12. Из-за чего умер старший Дубровский:
а) Дубровский сильно простудился, попав под ливень, и умер от лихорадки
б) от сильных переживаний мужчину парализовало, и врач не смог ничем помочь +
в) Дубровского сбил поезд

13. Что случилось с поместьем Дубровских после смерти Андрея Гавриловича:
а) его сожгли +
б) Маша получила его в наследство
в) Владимир выкупил поместье у Троекурова

14. Француз Дефорж учил Машу:
а) стихосложению
б) живописи
в) музыке +

15. Чем отличился Дефорж, получив репутацию храброго человека:
а) оказавшись в клетке с медведем, убил животное из пистолета +
б) помог защитить именье от разбойников
в) был лучшим фехтовальщиком в имении и смог победить даже Троекурова

16. Саша – это:
а) слуга Троекурова
б) сын Троекурова +
в) крепостной Дубровского

17. Владимир Дубровский был:
а) младше Маши на 5 лет
б) ровесником Маши
в) старше Маши на 5 лет +

18. Как Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем:
а) Троекуров велел ему следить за учителем
б) Антон Пафнутьевич сам попросился к нему на ночлег +
в) Дефорж затащил его к себе силой

19. О каком событии идёт речь:
«Он шёл не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал»
а) Дефоржу отказали
б) Спицына обокрали
в) Владимир Дубровский после похорон отца +

20. Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского:
а) угостил наливкой
б) прогнал его +
в) угостил обедом в связи с приобретением имения

21. Как Дубровский «превратился» в Дефоржа:
а) выкупил документы у настоящего Дефоржа за крупную сумму +
б) заказал поддельные документы, самостоятельно придумав себе новое имя
в) Владимира приняли за француза по ошибке, поэтому он решил этим воспользоваться

22. По договоренности с Дубровским в случае опасности, должна была сделать это:
а) отправить к Дубровскому проверенного человека
б) положить в дупло дерева кольцо Дубровского +
в) зажечь в окне три свечи на всю ночь

23. Почему Троекуров запер Машу до свадьбы:
а) Маша отрицательно высказалась о Верейском
б) девушка сказала отцу, что влюблена в Дефоржа
в) он узнал, что девушка написала Верейскому письмо с просьбой не брать ее в жены +

24. Почему сорвался план Дубровского:
а) Маше не удалось положить кольцо в дупло дерева
б) Маша послала положить кольцо Сашу, но мальчик по ошибке подрался с посланцем Владимира +
в) Маша сильно заболела и не была в состоянии выйти в сад

25. Маша отказала Дубровскому потому, что:
а) Маша разлюбила Дубровского
б) не хотела ради любви ссориться с отцом
в) уже обвенчалась в Верейским и дала клятву быть его женой +

26. Необходимо назвать эпизод: «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал».
а) Андрей Гаврилович Дубровский перед смертью
б) Дубровский в суде после провозглашения приговора +
в) Дубровский в театре увидел Троекурова

27. «Дубровский был отменно сердит …» На что так сердит Дубровский:
а) мужики Троекурова воровали лес +
б) мужики Троекурова воровали скотину
в) мужики Троекурова охотились в его владениях

28. Что делал мальчик, посыльный Дубровского, в саду Троекурова, по его собственным словам:
а) «коз пас»
б) «яблоки собирал»
в) «малину крал» +

29. Необходимо героя по описанию:
«…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке»
а) Андрей Дубровский +
б) князь Верейский
в) Троекуров

30. Назовите фамилию Антона Пафнутьича:
а) Троекуров
б) Спицын +
в) Дефорж

( 35 оценок, среднее 3.86 из 5 )

Характер персонажа

Наблюдая за поведением героя, можно сделать вывод, что он хорошо воспитан, потому что всегда поступает по совести и по чести. Владимир Дубровский даже бандитом становится вынужденно, ведь не может смириться с предательством бывшего близкого друга семьи, отнявшего имение. Персонаж обладает следующими характерными чертами:

1. Владимир отличался от других своей добротой и великодушием: «…все любили молодого учителя… за доброту и щедрость…».
2. Также, когда ему пришлось стать разбойником, все вокруг говорили о его уме, храбрости и отваге, потому что эти черты были не присущи преступнику: «…Начальник шайки славился умом, отважностью и каким-то великодушием… предводительствовал отважными злодеями». Герой не терпит обнаглевшего барства и дворян.
3. Дубровский с легкостью мог управлять людьми. Он был мудр и развит не по годам. Стоит только вспомнить, как герой заставил настоящего учителя французского отдать ему документы и разрешить выдать себя за него. Ему удалось представить себя Троекурову так, чтобы не вызвать подозрения.
4. Из плохих качеств персонаж обладает злопамятностью, мстительностью и пристрастием к картам. Увлечение азартными играми едва не погубило его в юношестве, а целью своей жизни, пока не встретил Машу Троекурову, он видел только месть ее отцу за смерть своего родителя.
5. Он очень храбр. Иллюстрацией к этому служит эпизод, в котором персонаж оказывается в клетке с медведем. Он не только не пугается, но и находит в себе отвагу расправиться с ним.

Имея хорошее воспитание и образование, Дубровский обладал всеми нужными качествами для существования и воплощения своих планов в жизнь. Он был справедливым, даже когда стал разбойником, потому что не трогал беззащитных русских крестьян.

В литературе 6 класса Дубровский становится примером отваги и храбрости, поэтому так важно прочитать повесть о нем и размышлять о его поступках, чтобы понять, где он поступал правильно, а где нет. Владимир никогда не опускает руки, при любом своем поступке сохраняет достоинство.

Стоит только вспомнить, как он смог принять решение Маши Троекуровой и смирился со своей потерей, не стал мешать жизни возлюбленной. В искусстве есть и другие примеры таких персонажей, они встречаются в других произведениях Пушкина, а также и у Тургенева в его повестях.

Характеристика внешности

Владимир по происхождению является дворянином. В тексте автор называет его также Дубровским-младшим, говоря о его молодости. Природа одарила его приятными внешними данными. Он представляет собой привлекательного молодого человека, черты лица присущи романтическому персонажу:

1. «…роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой…».
2. Владимиру присуща бледность, но в целом весь его облик вызывает доверие и симпатию окружающих: «…Речь молодого Дубровского, его звучный голос и величественный вид произвели желаемое действие…»
3. Окружающие с нежностью вспоминали о светловолосом ребенке. Он оставил в их памяти только приятные воспоминания: «…Я помню его ребенком; не знаю, почернели ль у него волоса, а тогда он был кудрявый, белокуренький мальчик…»

Пушкин описывает юношу как человека, который тщательно следит за своей внешностью, вовремя бреется и блюдет чистоту одежды. В этом сказываются аристократические замашки героя, ведь он происходит из дворянской семьи.

Примечательно, что большую часть описания портрета читатель узнает из сводки, в которой о Владимире пишут как о разбойнике, совершавшим грабежи на дорогах. По этой причине ему приходилось маскировать свою внешность, хотя многие крестьяне догадывались, что речь идет именно о нем. Но из-за того, что нападения происходили на богатых дворян, которые несправедливо обходились с подданными, народ вокруг молчал, защищая Дубровского.

Судьба Дубровского

Владимир был единственным ребенком в семье. Мать его умерла, поэтому отец все силы бросил на воспитание сына. Будучи в Петербурге, герой увлекается азартными играми и проигрывает большую сумму денег. После такой ошибки он все равно находит в себе силы остаться человеком и делать добро для окружающих.

Дубровский очень любил отца, поэтому известие о его смерти и о том, что имение больше не принадлежит их семье, выбивает его из колеи. Он становится на путь мести, потому что мечтает убить Троекурова. Чтобы этого добиться, герой притворяется учителем-французом и устраивается в его семью. Он знакомится с дочерью помещика — Машей. Между ними вспыхивают чувства.

Владимир тут же забывает о своей мести, потому что он не хочет ранить возлюбленную. Но Троекуров оказывается хитрее их обоих. Он узнает о любви молодых людей, поэтому спешит выдать дочь за богатого и влиятельного князя. Девушка до последнего ждет Владимира, но он не успевает ее спасти.

В этот день весь пейзаж настроен символически. Герой с самого утра чувствует дурное предчувствие, нагнетает чувства и погода, и то, что мальчик, спешивший сообщить весть о свадьбе Маши, опаздывает. Девушку и князя венчают в церкви. Герой нагоняет их карету лишь на обратном пути, но девушка отказывается убегать с ним. Она дала клятву перед Богом, а значит, уже не может ее нарушить. Дубровский остается ни с чем.

После этого случая он исчезает, распустив свою шайку, дав ей напутствие вести нормальную жизнь, без разбоя. Кто-то видел его за границей, кто-то говорит, что он умер, но Дубровский полностью пропадает из Машиной судьбы. Девушка же вынуждена быть женой престарелого князя, ей остается только смириться со своим предназначением.

Рассказ о Дубровском в 6 классе занимает целый цикл уроков. Это связано с художественной ценностью сочинения. Наиболее широко эта тема раскрыта в ГДЗ по литературе Коровиной, которые написаны по учебнику Полухиной. Исследователь тщательно разбирает каждое событие в повести. На основе статьи с анализом «Дубровского» 6 класс без проблем сможет подготовить к уроку презентацию, конспект или проект по заданному произведению. Это расширит кругозор школьников и дополнит их картину мира.

Контрольная работа для 6 класса по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

Цели:

• формировать у учащихся внимательное отношение к детали в художественном произведении, к её роли и идейно-образной структуре; проверить знание художественного произведения, степень овладения литературоведческим аппаратом;
• развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей; создавать условия для развития коммуникативных навыков;
• развитие системы ценностных отношений к русской литературе; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование эстетического восприятия с помощью других видов искусств: музыки, живописи; совершенствование навыков этичного межличностного общения

1. Дать определение понятиям сюжет

   и
   композиция.

2. Назовите жанр произведения А.С.Пушкина «Дубровский»
3. «Маленький человечек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги». О каком герое идет речь?

1. Дефорж
2. Спицын
3. Троекуров
4. Кн. Верейский
5. Андрей Дубровский
6. Заседатель Шабашкин
7. Владимир Дубровский

1. Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им ограблен?

1. Дефорж
2. Спицын
3. Троекуров
4. Верейский
5. Шабашкин

1. Дворовые Троекурова:

1. Пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло
2. Любили хозяина искренне
3. Бунтовали, желая избавиться от хозяина

1. Дефорж – это:

1. Настоящий француз
2. Дубровский
3. Переодетый слуга Дубровского

1. Саша – это:

1. Крепостной Дубровского
2. Сын Троекурова
3. Слуга Троекурова

1. Узнайте, о ком из героев идет речь:

«Ему было около пятидесяти лет, но он казался намного старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нем свою неизгладимую печать».

1. Напишите, о каком событии идет речь?

«Он шел , не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли в болоте, он ничего не замечал».

1. Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с приобретением имения Дубровского?

1. Прогнал его
2. Угостил наливкой
3. Угостил обедом

1. Антон Пафнутьевич оказался в одной комнате с Дефоржем:

1. Троекуров велел ему следить за учителем
2. Антон Пафнутьевич сам попросился к нему на ночлег
3. Дефорж затащил его к себе силой

1. По какому поводу был дан званый обед в поместье Троекурова, после которого Дубровский ограбил Антона Пафнутьевича?

1. Дня рождения
2. Помолвки дочери
3. Церковного праздника
4. Рождения дочери

1. Узнайте героя по описанию:

«В залу вошел, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

1. Узнайте героя по описанию:

«Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезен Петербург на восьмом году своего возраста».

1. Узнайте героя по описанию:

«Выказывал пороки человека необразованного» , «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума»

1. Дубровский:

1. Погиб
2. Остался разбойником
3. Оставил шайку и уехал за границу.

1. Напишите название поместий:

• Дубровского — …
• Троекурова — ….

1. Дайте развернутый ответ на вопрос:

Почему Марья Кириловна отказалась бежать с Дубровским?

1. Дайте развернутый ответ на вопрос:
2. Кто был виноват в том, что чиновники погибли в пожаре?

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

Тест по литературе для учащихся 6 классов.