Возникновение различных страхов довольно характерно для детского возраста. Чаще всего это боязнь темноты, высоты, одиночества, разлуки с родителями и близкими, повышенное внимание к своему здоровью. Психологи выделяют возрастные периоды особенно яркого проявления определенных страхов: 2-3 года — боязнь животных, темноты, ночные страхи; 4 года — боязнь насекомых, воды, высоты, сказочных героев; 5-6 лет — боязнь несчастий, пожаров, катастроф, боязнь школы; с 7-8 лет — страх умереть или боязнь смерти близких.
Сам по себе страх — продуктивная эмоция. Ребенок, который нормально развивается, должен уметь бояться. Но существует тонкая грань, за которой обычный нормальный страх становится навязчивым, превращается в фобию и делает из нормального ребенка невротика. Одним из способов не допустить развитие детских страхов в болезнь и помочь боязливым детям преодолеть их, и является терапевтическая сказка. («Сказкотерапия детских проблем» Р.М. Ткач.)
Терапевтическая сказка
Маленькая фея, темнота и огонёк трава.
На лесной полянке, в красивом маленьком домике, жила была Маленькая Фея. Она была очень красивая, нежная, ясная, точно лепесток розы, а за плечами развевались блестящие крылышки. А как она умела петь! Такого нежного, красивого голоса никто ещё не слышал! Маленькая Фея была доброй и отзывчивой девочкой и очень любила играть со своими подружками, другими маленькими феями. Днём они весело проводили время — бегали по полянке между красивых цветов, кушали сладкую пыльцу, пили цветочный сок, летали вместе с бабочками, порхая с цветка на цветок. А также, занимались другими важными и интересными феечными делами. Вот так, в забавах, они и проводили целый день. И очень бы хорошо жилось Маленькой Фее, да только боялась она темноты. Где бы ни была, во что бы ни играла, как только начинало темнеть, она сразу спешила домой. Ей казалось, что там, где темно, происходят разные непонятные события. Даже в своём доме не чувствовала она себя в безопасности. Всё время ей казалось что в непроглядной темноте кто-то разглядывает книги, кто-то раскачивает шторы, а что за звуки на кухне? Ох… Боязно было Маленькой Фее. Ночью из комнаты своей выйти боялась.
— И чего ты боишься? – спрашивали её подружки. – Тут же ничего и никого нет!
— Как нет? А ТЕМНОТА? – отвечала та.
Когда наступала ночь, и на небе появлялись звёзды, феечки вновь выходили на поляну, чтобы немного поиграть со своими друзьями, светлячками. Ведь все же знают, что светлячки днём спят и просыпаются только ночью. Но разве это может помешать дружбе? Только наша Маленькая Фея никуда не ходила по ночам. Потому что она ОЧЕНЬ БОЯЛАСЬ ТЕМНОТЫ. «А как же её не бояться?» — думала она — «Она же такая… ТАКАЯ… ТЁМНАЯ. И страшная. ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ». Нет, Маленькая Фея не была трусихой. Она была очень даже храброй. Она даже не боялась САМУЮ БОЛЬШУЮ ЖАБУ и смело залетала на САМОЕ ВЫСОКОЕ ДЕРЕВО. Но темнота, это другое… Сколько раз её лучший друг, Храбрый Светлячок, звал феечку прогуляться. Ведь он такой храбрый и с ним Маленькой Фее не будет страшно, он будет освещать всё вокруг и Темнота отступит, но она не соглашалась. Храбрый Светлячок прилетал в гости к Маленькой Фее каждый вечер, рассказывал ей интересные истории, сказки и оставался до тех пор, пока она не засыпала в своей кроватке. С Храбрым Светлячком девочка не боялась, ведь он прогонял темноту в её доме, освещая всё кругом. Феечка всегда была рада, когда Храбрый Светлячок приходил к ней в гости. Она заранее пекла вкусные пирожки и заваривала чай с листочками мяты. Так проходили день за днём, неделя за неделей. И вот однажды Храбрый Светлячок не пришёл. Не пришёл и на другой вечер.
— Вы не знаете где Храбрый Светлячок? — спросила Маленькая Фея у своих подруг.
— Он заболел. Его крылья перестали светиться в темноте. И ему очень плохо. — сказали ей подруги.
Маленькая Фея пошла навестить своего друга. Храбрый Светлячок сидел на диване тихий и печальный.
— Я могу чем-то тебе помочь? — спросила она.
— Никто мне не сможет помочь, — грустно ответил Храбрый Светлячок.
— Почему?
— Это очень трудно.
— А что нужно сделать?
— Бабушка говорила, что на берегу лесного озера растёт Огонёк трава. И если сходить за ней тёмной ночью, сорвать и приложить к крылышкам, они снова засветятся. Но сделать это может только тот, кому я действительно дорог и у кого доброе и храброе сердце.
— Я помогу тебе, Храбрый Светлячок. Я схожу за Огоньком травой, и твои крылья снова будут светиться.
— Нет, Маленькая Фея, ты же боишься темноты.
Маленькая Фея лишь покачала головой. Она уже твёрдо решила, что поможет своему другу. Как же иначе? Ведь Храбрый Светлячок ЕЁ САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ и он ей ОЧЕНЬ ДОРОГ. Она просто не может не помочь ему.
Дождавшись ночи, Маленькая Фея вышла из дома. Оглянувшись вокруг, она увидела, что её подружки феечки и светлячки собрались, чтобы пожелать ей счастливого пути. Они проводили девочку до кромки леса, и дальше уже она пошла одна. Даже луна спряталась за облако, и стало совсем темно. Днём Маленькая Фея без труда бы нашла дорогу к лесному озеру, но сейчас кругом было ОЧЕНЬ ТЕМНО и ОЧЕНЬ СТРАШНО. Кругом раздавались разные ночные звуки, и она беспокойно озиралась вокруг. Как тяжело было феечке в этот момент!
— Что же мне делать? Мне страшно! Может, можно обойтись без этого? — переживала Маленькая Фея. Она чуть было не повернула обратно.
— Нет. Моя помощь нужна Храброму Светлячку. Он мой лучший друг и только я смогу ему помочь. Я найду Огонёк траву, и он снова будет здоров.
Упорно шла Маленькая Фея всё дальше и дальше в лес. Спотыкалась, даже иногда глаза зажмуривала от страха. Ей казалось, что в окружающей её темноте кто-то есть. Страшно же. Кто его знает, кто в темноте живёт? Может зверь страшный, невиданный. Кто-то огромный, ужасный! От сильного чувства страха у неё даже разболелся живот, и закружилась голова.… Страх так сильно сковал малышку, что ей захотелось сжаться в комочек. Чего именно боится, она понять не могла. Темнота окутывала всё вокруг, превращая привычные вещи в непонятные ужасные существа, так и норовящие схватить её. Она остановилась и огляделась по сторонам. Постепенно глаза стали привыкать к темноте, и среди кромешной темноты начали вырисовываться очертания знакомых предметов. Деревья, кустарники. Вот мышка пробежала совсем рядом. Пропищала что-то. Наверное, тоже темноты боится, домой спешит. Ветер прошелестел в листве. Птичка прочирикала. Но чувство тревоги у Маленькой Феи всё равно не проходило. Было что-то зловещее в этой тихой и тёмной ночи. И вдруг её внимание скользнуло вверх, к небу. Оттуда лился ровный мягкий свет. Перед её глазами была удивительная картина: тёмно-синее бескрайнее небо, всё усыпанное звёздами. Их было так много! Сотни, нет, тысячи, миллионы больших и маленьких звёздочек смотрели прямо на неё! Она не могла отвести взгляда от ночного неба. Такой красоты Маленькая Фея ещё никогда не видела. В какой-то момент ей показалось, что одна из самых ярких звёздочек ожила. Она как будто говорила девочке: «Привет! Мы здесь, с тобой! Мы твои друзья». Волшебный мир звёзд открылся её глазам: красивейшие небесные луга раскинулись далеко за горизонт, ночное солнце – Луна заливает их своим серебристым тёплым светом, по симпатичным лужайкам весело прыгают маленькие звёздочки, а возле них хлопочут взрослые мамы – Звёзды. Вокруг жужжат шустрые кометы и важно вращаются планеты. А в неведомых лесах живут Большая и Малая Медведицы. Глаза феечки засияли, а чувство страха совсем ушло.
— Как красиво, волшебно — прошептала она. Оказывается, ты совсем не страшная, Темнота. Давай будем дружить. Я больше не хочу тебя бояться и прятаться, ведь ночью так красиво. Я никогда не видела звёзды. И мне теперь очень жаль, что я потеряла столько времени.
И в ответ услышала, как прошелестели трава и листья на деревьях:
— Будем дружить… дружить… дружить… жить… жить….
— А я к лесному озеру иду. Мой друг Храбрый Светлячок заболел, у него крылышки перестали светиться. Нужно Огонёк травы нарвать и приложить к его крыльям и тогда он поправится, — поделилась с Темнотой малышка. — Поможешь мне?
— Помогу… помогу… могу… могу… могу… — ответила Темнота.
Обрадовалась Маленькая Фея и дальше уже шла, напевая вместе с новой подругой Темнотой весёлую песенку:
Мы не мыши, мы не птахи,
Мы ночные ахи-страхи!
Мы летаем, кружимся,
Нагоняем ужасы, ужасы…
Труса мы дрожать заставим,
Смелый глянет — мы растаем.
Смелых мы пугаемся,
В страхе разлетаемся…
Мы — чердачные, печные,
Страхи темные, ночные,
Мы летаем, кружимся,
Нагоняем ужасы, ужасы…
И ей было совсем-совсем не страшно. ОНА ПОДРУЖИЛАСЬ С ТЕМНОТОЙ. Это же так здорово. Даже луна вышла из-за облаков. Так, напевая, Маленькая Фея дошла до лесного озера и сразу увидела Огонёк траву, которая так и блестела, сверкала и переливалась от лунного света. Маленькая Фея полюбовалась на ночное озеро, нарвала Огонёк травы и бережно держа её в руках, счастливая повернула обратно. Идти было легко и радостно. И казалось, что сама Темнота помогает ей, расступаясь и освещая путь домой. Вдруг, где-то недалеко заухал филин.
— У-у, у-у, у-у. Кто ходит ночью в моём лесу? Поймаю! У-у, у-у, у-у. Испугалась Маленькая Фея, бросилась бежать. Да разве можно убежать от филина, когда он уже совсем рядом? Она остановилась, зажмурилась. Что делать? Но тут ей на помощь пришла Темнота, окутала со всех сторон. Филин её и не заметил, прочь улетел. Поблагодарила Маленькая Фея Темноту и побежала дальше. А тут и лес кончился. Вон уже и дом Храброго Светлячка видно.
Приложила девочка Огонёк траву к его крылышкам, и засветились они ярко-ярко, как будто солнце заглянуло в окно.
— Спасибо тебе Маленькая Фея. Как же тебе удалось пройти по тёмному лесу до озера и нарвать Огонёк травы?
— А я с темнотой подружилась. Она вовсе даже и не страшная. Она хорошая. Мне до озера добраться помогла и от филина спасла.
С тех пор Маленькая Фея не боится Темноты. Ей уже не нужно зажигать лампу, когда она ложится спать. А Темнота, когда спускается на землю, всегда идёт проведать свою маленькую подружку и показывает ей много своих тайн и чудес.
Поняла Маленькая Фея, что Темнота — это совсем не страшно, а интересно и удивительно. И что теперь, с помощью своих друзей, Темноты и Храброго Светлячка, можно даже целые представления устраивать. Например, своим подружкам феечкам Театр теней показывать. Вот так.
Ещё одна терапевтическая сказка о приключениях Маленькой Феи.
Как маленькая фея страх высоты победила
На лесной полянке, в красивом маленьком домике, жила была Маленькая Фея. Она была доброй и отзывчивой девочкой и очень любила играть со своими подружками, другими маленькими феями. Днём они весело проводили время — бегали по полянке между красивых цветов, кушали сладкую пыльцу, пили цветочный сок, летали вместе с бабочками, порхая с цветка на цветок. А так же, занимались другими важными и интересными феечными делами. Вот так, в забавах, они и проводили целый день. И очень бы хорошо жилось Маленькой Фее, да только очень боялась она высоты. Нет, не так. ОНА ОЧЕНЬ БОЯЛАСЬ ВЫСОТЫ. Даже невысокий куст сирени, росший в её палисаднике, казался ей непреодолимой преградой, а что уж говорить о высоких деревьях с могучими кронами, стоящих на краю поляны. С тоской смотрела Маленькая Фея на своих подруг, весело перелетающих с ветки на ветку с дерева на дерево, или играющих в прятки среди густой листвы. Даже находясь на земле, ей становилось так страшно, что у неё начинала кружиться голова, потели ладони, и сердечко билось, как глупый птенец в руках.
— Лети к нам,- звали подружки – здесь весело.
— Не могу, — вздыхала Маленькая Фея, и грустно вздыхая, уходила домой.
— Как же птицы летают так высоко и не падают. Неужели им ни сколько не страшно? А звёзды, солнце, луна? Им не страшно наблюдать за нами с неба? Они же так высоко, что голова кружится смотреть на них.– Так размышляла она, идя по лесной тропинке домой.
В лесу, высоко на дубе сидел Мудрый Филин.
— У-у…у-у…у-у… Что грустишь? И почему ты одна? – спросил он фею.
— Здравствуй, Мудрый Филин. Скажи мне, пожалуйста,… ты ведь всё знаешь…
— Да, слушаю тебя очень внимательно, Маленькая Фея.
— Что мне делать? Я ОЧЕНЬ БОЮСЬ ВЫСОТЫ. Все-все мои друзья и феи, и светлячки и кузнечики, все могут забираться высоко-высоко, на деревья, на горки. Они такие смелые. А я,… я трусиха. Я боюсь. Я так сильно боюсь… Мне даже на мост на речке страшно заходить. Там же высоко. Знаешь, как ноги начинают сразу дрожать, дышать тяжело и голова кружится. Помоги, Мудрый Филин, посоветуй, что ни будь.
— А я действительно могу тебе помочь, Маленькая Фея. Твоя беда не беда. Справиться можно. Только всё от тебя будет зависеть. Не испугаешься, не спасуешь перед трудностями, тогда избавишься от страха и сможешь взлетать даже на САМОЕ ВЫСОКОЕ ДЕРЕВО.
— А что нужно делать?
— Слушай внимательно. Начни прямо сегодня, сейчас. В лесу выбери молодое деревце, ветки которого расположены низко над землёй. Привыкать к высоте нужно постепенно. Взлети на самую нижнюю ветку, а как почувствуешь, что страх накатывает, остановись, постой немного, сделай глубокий вздох и похвали себя, что молодец я, справилась. Обязательно, слышишь, обязательно не забывай себя хвалить. Скажи себе, что тебе НИЧЕГО не угрожает и ВСЁ ХОРОШО. И так, каждый день, перелетая всё выше и выше, ты привыкнешь к высоте и бояться не будешь. Только не торопись и у тебя всё получится. А лучше всего – если с тобой рядом всегда будет кто-то из твоих друзей. Они поддержат тебя и помогут, ведь вместе преодолевать трудности всегда веселее. Всё запомнила, Маленькая Фея? Тогда иди и удачи тебе, малышка.
— Спасибо тебе, Мудрый Филин. Я всё сделаю как ты сказал.
Радостная, Маленькая Фея поспешила дальше по лесной тропинке. Она уже знала, какое деревце выберет. Это маленький, дубок, что вырос за её домом и обещал со временем стать высоким статным красавцем.
С этого дня у Маленькой Феи началась совсем другая жизнь. Каждое утро она приходила к своему дубу и упорно тренировалась. Как же страшно было взлететь на ветку в первый раз. Вроде бы и не очень высоко, а как подумаешь, что нужно взлететь да ещё и сверху вниз посмотреть… Ох… Но ничего, справилась. И как радостно и хорошо на душе стало. Вскоре и другие феи узнали, чем Маленькая Фея занимается и с удовольствием стали ей помогать. Прав Мудрый Филин оказался – вместе с друзьями любое дело по плечу. Почти до верхушки молодого дубочка она стала долетать. Боязно, конечно, ещё вниз смотреть, но и хорошо от того что ведь получается же. Прошёл не один день, и даже не одна неделя, прежде чем она смогла спокойно подниматься на высоту, которая прежде так пугала её.
Однажды друзья кузнечики пригласили Маленькую Фею Воздушного Змея запускать. Денёк выдался тёплый, солнечный, на небе ни облачка, ветер ласковый дует, в небе птицы поют. Воздушный Змей в небе летает. Хорошо то как. Вдруг подул сильный ветер, верёвка оборвалась, Воздушный Змей полетел в сторону леса и запутался в ветвях высокого дерева. В ветвях ОЧЕНЬ ВЫСОКОГО ДЕРЕВА. Загрустили кузнечики. Что делать? Как Воздушного Змея достать? Маленькой Фее тоже было жалко его, но ещё больше жаль своих друзей кузнечиков. Сколько дней они потратили на изготовление Воздушного Змея. В результате он получился таким большим, красивым. И очень не хотелось бы, чтобы все труды кузнечиков так и остались висеть запутанными на высоком дереве.
— Я помогу вам снять Воздушного Змея, – решила Маленькая Фея и направилась к дереву, на котором застрял Воздушный Змей.
— Нет, Маленькая Фея, ты же боишься высоты, — сказали ей кузнечики.
— И всё-таки я попробую, — сказала она, решительно подошла к дереву и взлетела на первую ветку.
Так, перелетая с ветки на ветку, стараясь особо не смотреть вниз, она продвигалась всё выше и выше. Где-то рядом тревожно пропищала какая-то птица: «кре-кре-рахх-рахх», а вот и гнездо, где заботливая мама — сойка высиживает своих деток, да и папа-сойка сидит неподалёку, волнуется. Интересно феечке, поговорить бы с сойками, узнать, как им живётся, скоро ли птенцы вылупятся, но нужно было подниматься дальше.
— Здравствуйте, милые сойки. Я обязательно прилечу к вам в гости в следующий раз, когда появятся ваши птенчики. А сейчас я очень спешу. Воздушный Змей запутался в ветвях на верхушке дерева, его спасти надо.
— Кре-кре-рахх-рахх, кре-кре-рахх-рахх. Здравствуй, Маленькая Фея, удачи тебе и ждём тебя в гости.
— Спасибо, — ответила она и помахала сойкам рукой.
Маленькая Фея подняла голову — как ещё далеко до верхушки, посмотрела вниз — ох…, высоко то как. Накатила привычная слабость. «Не смогу. Не получится. Может быть, спуститься? Ведь спуститься, наверное, легче, чем подняться. Нет, нельзя. Я должна помочь моим друзьям достать Воздушного Змея. И всё-таки страшно как…». Ветер прошелестел среди листвы – «С-с-с-смелее…с-с-с-смелее…с-с-с-смелее… Здесь все твои друзья. Никто тебя не обидит».
Вот так, перелетая с ветки на ветку, Маленькая Фея добралась до верхушки дерева и увидела, что Воздушный Змей запутался вокруг толстой ветки. Дул ветер и змей то и дело порывался улететь, но верёвка не пускала его в дальнее странствование. Феечке пришлось немало потрудиться, чтобы его распутать. Но всё получилось, и только тогда, уставшая, но счастливая она оглянулась вокруг и… замерла в восхищении. Как красиво… На голубом бескрайнем небе светит яркое солнце, а вокруг, насколько хватает взгляда, расстилается дубовый лес. И кажется, что каждое дерево, шелестя листвой, приветствует её своими могучими кронами – «Молоде-е-е-ец, ф-ф-ф-е-е-е-я-я-я… с-с-с-ме-е-е-елая-я-я…не ис-с-с-пугалас-с-с-сь». Феечка улыбнулась и помахала им рукой.
— Здравствуйте, Могучие Дубы, – крикнула она.
Затем она посмотрела и увидела свою полянку и маленькие домики – свой и своих подруг и опять улыбнулась. И лесное озеро тоже видно. Оно так и сверкает и переливается на солнце. А в воде плавают дикие утки, с высоты они такие крошечные… Речка тянется как серебристая нитка и мостик на ней…
— Как здорово, — подумала феечка – и оказывается ни сколько не страшно смотреть вниз, а очень даже интересно. И сколько всего можно увидеть, с земли столько не разглядишь.
Насмотревшись, она пустилась в обратный путь, крепко прижимая к себе Воздушного Змея. Пока она спускалась, солнце уже село, стало темнеть и труднее перелетать с ветки на ветку, но ей на помощь пришли друзья светлячки и стали освещать ей дорогу. Ухая, прилетел Мудрый Филин и сел рядом на ветку.
— Здравствуй, Маленькая Фея. Вижу, ты больше не боишься высоты? А помнишь, я говорил тебе, что ты ещё взлетишь на САМОЕ ВЫСОКОЕ ДЕРЕВО? Ну и как? Не страшно?
— Нет, не страшно. Спасибо тебе, Мудрый Филин. Ты мне очень помог. Если бы не ты, я бы так и не узнала, какой красивый наш лес сверху.
— Ну что ты, малышка, это ты молодец. И со своим страхом справилась и друзьям помогла. Я рад за тебя. У-у…у-у…у-у. До встречи.
— До свиданья, Мудрый Филин.
Хлопая крыльями, филин полетел дальше, а феечка продолжила спускаться. И вот, наконец, последняя ветка (а когда то она была первая). Маленькая Фея слетела на землю и её тут же окружили друзья. Казалось, что здесь собрались все – и феи, и кузнечики и светлячки, даже бабочки прилетели и серьёзные стрекозы. Как они радовались её возвращению, поздравляли, сколько хороших и тёплых слов она услышала.
С тех пор Маленькая Фея высоты не боится. Недавно слетала в гости к знакомым сойкам. У них три птенца вылупились. Маленькие ещё, глупые, мама с папой не успевают им червяков и всяких мошек таскать.
«Ничего, подрастут немного, я их ещё летать учить буду» — сидя на ветке рядом с гнездом думала феечка.
Мальчик и светлячок
Сказка для детей 5-11 лет.
Рассматривает проблему: Страх темноты, общая боязливость.
Я хочу рассказать тебе интересную историю про одного Мальчика. Это замечательный Мальчик, но у него была одна страшная тайна, о которой он не мог никому рассказать. Он боялся темноты. Но не просто боялся, а совершенно жутко и ужасно. Когда Мальчик хотел войти в темную комнату, внутри у него все сжималось. Его охватывал страх, он цепенел и не мог сдвинуться с места. Ему мерещились всевозможные страшилища, ведьмы, монстры, невероятные привидения. Вечером и ночью в его комнате горел ночник, потому что он не мог заснуть в темноте – ему было очень страшно.
Он боялся приближения осени и зимы, так как дни становились короче, а темнота надвигалась быстро и долго оставалась вокруг него. Ему приходилось придумывать разные предлоги и поводы, как просить маму или папу, чтобы они сходили с ним в темную комнату, когда это было необходимо. Мальчик тратил на все это очень много времени и сил. Он утомился, потому что не мог свободно и легко ходить вечером по квартире. Он устал от своей тайны, но рассказать об этом кому-либо не мог, ему было стыдно.
И вот однажды вечером, когда он лег спать, ему приснился удивительный сон, похожий на сказку. Когда засыпаешь, то закрываешь глаза и погружаешься в темноту, и тут начинается самое интересное. Прошло несколько секунд после того как Мальчик заснул, и из темноты появилась светящаяся точка, которая стала постепенно увеличиваться в размерах и сиять очень нежным голубоватым светом. Внимательно разглядывая эту точку, Мальчик узнал в ней маленького Светлячка. Светлячок был очень забавный, у него была добрая, улыбающаяся мордочка. Он весь светился нежным и теплым светом. Светлячок излучал любовь и добро. Чем внимательнее Мальчик смотрел на Светлячка, тем он становился больше. И когда можно было разглядеть его крылышки, лапки, хоботок, Мальчик услышал его тихий, нежный голосок. Светлячок обращался к Мальчику, и вот что он сказал:
— Здравствуй, я прилетел, чтобы помочь тебе разгадать твою страшную тайну, которая отнимает у тебя столько времени и сил. Я уже помог многим мальчикам и девочкам разгадать их страшные тайны.
Представь себе, что ты смотришь на себя в зеркало и видишь там свое отражение. Когда начинаешь корчить страшные рожи, ты видишь в зеркале отражение уродливых и безобразных лиц, а если будешь смотреть в зеркало с улыбкой, любовью и добром, то увидишь там отражение ласкового и доброго мальчика.
Темнота – это то же зеркало. В темноту нужно идти с радостью и улыбкой, тогда все монстры и приведения превращаются в добрых гномов, ласковых фей, нежных забавных зверюшек, которые рады тебе и готовы с тобой дружить и играть. Надо только улыбнуться и сказать: “Я хочу с вами дружить!” И все сразу же преобразится. Если вначале тебе будет трудно это сделать, я подарю свой волшебный фонарик. Он осветит дорогу в темноту, и ты спокойно сможешь входить в любые темные комнаты. Волшебный фонарик будет всегда с тобой, и храниться он будет в твоем сердце. Днем он даст тебе тепло, а ночью осветит для тебя дорогу. Чтобы фонарик начал светить, приложи ладошки к груди и почувствуй, как в них передается тепло. Как только ладошки станут теплыми, это будет означать, что волшебный фонарик уже в твоих руках и ты можешь смело входить в любую темную комнату, которая превратится в забавный, веселый, сказочный мир добрых друзей.
Ой,- спохватился Светлячок,- уже светает и мне пора улетать. Когда светло, я превращаюсь в обыкновенного маленького жучка.
Это темнота делает меня таким красивым, сказочным, загадочным. Если тебе нужно будет со мной поговорить или что-то спросить, позови меня, и я приду к тебе, но только ночью, когда темно. Ты сразу сможешь меня узнать и ни с кем не перепутаешь. До свидания и запомни: с чем ты приходишь, то и получаешь. Если это добро и любовь, то взамен ты получишь добро и любовь, если это страх и злость, то взамен ты получишь страх и злость. Пусть с тобой всегда будет любовь и добро, – крикнул Светлячок уже издалека и растаял в наступающем утре.
Мальчик проснулся очень бодрым и веселым. Весь день он ждал, когда наступит вечер и станет темно. Ему хотелось попробовать сделать то, чему его научил Светлячок. Вечером, когда стемнело, он встал на пороге темной комнаты. Сначала он улыбнулся, потом прижал ладошки к груди и почувствовал, как оттуда в руки передается тепло, и когда ладошки стали очень теплыми, он глубоко вздохнул и вошел в комнату. Все получилось так, как говорил Светлячок. Комната преобразилась. Она была полна друзей, и все страшилища разбежались. Мальчик был очень рад и сказал вслух громко-громко: “Спасибо тебе, милый, добрый Светлячок!”
Обсуждение:
Как Светлячок помог Мальчику?
Что значит “темнота – это зеркало”?
Что значит “с чем приходишь – то и получаешь”?
Чему бы ты мог научиться у Мальчика и Светлячка?
Мальчик и светлячок
Сказка для детей 5-11 лет.
Рассматривает проблему: Страх темноты, общая боязливость.
Я хочу рассказать тебе интересную историю про одного Мальчика. Это замечательный Мальчик, но у него была одна страшная тайна, о которой он не мог никому рассказать. Он боялся темноты. Но не просто боялся, а совершенно жутко и ужасно. Когда Мальчик хотел войти в темную комнату, внутри у него все сжималось. Его охватывал страх, он цепенел и не мог сдвинуться с места. Ему мерещились всевозможные страшилища, ведьмы, монстры, невероятные привидения. Вечером и ночью в его комнате горел ночник, потому что он не мог заснуть в темноте – ему было очень страшно.
Он боялся приближения осени и зимы, так как дни становились короче, а темнота надвигалась быстро и долго оставалась вокруг него. Ему приходилось придумывать разные предлоги и поводы, как просить маму или папу, чтобы они сходили с ним в темную комнату, когда это было необходимо. Мальчик тратил на все это очень много времени и сил. Он утомился, потому что не мог свободно и легко ходить вечером по квартире. Он устал от своей тайны, но рассказать об этом кому-либо не мог, ему было стыдно.
И вот однажды вечером, когда он лег спать, ему приснился удивительный сон, похожий на сказку. Когда засыпаешь, то закрываешь глаза и погружаешься в темноту, и тут начинается самое интересное. Прошло несколько секунд после того как Мальчик заснул, и из темноты появилась светящаяся точка, которая стала постепенно увеличиваться в размерах и сиять очень нежным голубоватым светом. Внимательно разглядывая эту точку, Мальчик узнал в ней маленького Светлячка. Светлячок был очень забавный, у него была добрая, улыбающаяся мордочка. Он весь светился нежным и теплым светом. Светлячок излучал любовь и добро. Чем внимательнее Мальчик смотрел на Светлячка, тем он становился больше. И когда можно было разглядеть его крылышки, лапки, хоботок, Мальчик услышал его тихий, нежный голосок. Светлячок обращался к Мальчику, и вот что он сказал:
— Здравствуй, я прилетел, чтобы помочь тебе разгадать твою страшную тайну, которая отнимает у тебя столько времени и сил. Я уже помог многим мальчикам и девочкам разгадать их страшные тайны.
Представь себе, что ты смотришь на себя в зеркало и видишь там свое отражение. Когда начинаешь корчить страшные рожи, ты видишь в зеркале отражение уродливых и безобразных лиц, а если будешь смотреть в зеркало с улыбкой, любовью и добром, то увидишь там отражение ласкового и доброго мальчика.
Темнота – это то же зеркало. В темноту нужно идти с радостью и улыбкой, тогда все монстры и приведения превращаются в добрых гномов, ласковых фей, нежных забавных зверюшек, которые рады тебе и готовы с тобой дружить и играть. Надо только улыбнуться и сказать: “Я хочу с вами дружить!” И все сразу же преобразится. Если вначале тебе будет трудно это сделать, я подарю свой волшебный фонарик. Он осветит дорогу в темноту, и ты спокойно сможешь входить в любые темные комнаты. Волшебный фонарик будет всегда с тобой, и храниться он будет в твоем сердце. Днем он даст тебе тепло, а ночью осветит для тебя дорогу. Чтобы фонарик начал светить, приложи ладошки к груди и почувствуй, как в них передается тепло. Как только ладошки станут теплыми, это будет означать, что волшебный фонарик уже в твоих руках и ты можешь смело входить в любую темную комнату, которая превратится в забавный, веселый, сказочный мир добрых друзей.
Ой,- спохватился Светлячок,- уже светает и мне пора улетать. Когда светло, я превращаюсь в обыкновенного маленького жучка.
Это темнота делает меня таким красивым, сказочным, загадочным. Если тебе нужно будет со мной поговорить или что-то спросить, позови меня, и я приду к тебе, но только ночью, когда темно. Ты сразу сможешь меня узнать и ни с кем не перепутаешь. До свидания и запомни: с чем ты приходишь, то и получаешь. Если это добро и любовь, то взамен ты получишь добро и любовь, если это страх и злость, то взамен ты получишь страх и злость. Пусть с тобой всегда будет любовь и добро, – крикнул Светлячок уже издалека и растаял в наступающем утре.
Мальчик проснулся очень бодрым и веселым. Весь день он ждал, когда наступит вечер и станет темно. Ему хотелось попробовать сделать то, чему его научил Светлячок. Вечером, когда стемнело, он встал на пороге темной комнаты. Сначала он улыбнулся, потом прижал ладошки к груди и почувствовал, как оттуда в руки передается тепло, и когда ладошки стали очень теплыми, он глубоко вздохнул и вошел в комнату. Все получилось так, как говорил Светлячок. Комната преобразилась. Она была полна друзей, и все страшилища разбежались. Мальчик был очень рад и сказал вслух громко-громко: “Спасибо тебе, милый, добрый Светлячок!”
Обсуждение:
Как Светлячок помог Мальчику?
Что значит “темнота – это зеркало”?
Что значит “с чем приходишь – то и получаешь”?
Чему бы ты мог научиться у Мальчика и Светлячка?
Сказка о ненастоящем страхе (сказка для детей, испытывающих страхи)
Жил на свете маленький тигренок Ава. Жил он со своими родителями в пещере в глубине леса. Папа добывал пищу, а мама работала в лесной школе, учила лесных жителей уму-разуму.
Однажды, когда родители ушли по делам, Ава остался дома один. Он свернулся клубком на мягком ароматном сене и решил вздремнуть. И только он стал засыпать, как вдруг снаружи пещеры что-то страшно загрохотало. Земля содрогнулась, камни посыпались с потолка, вспыхнул яркий свет, лес зашумел, заскрипели деревья.
Перепугался тигренок так, как никогда в жизни. Ужас переполнил тигренка, задрожал он от беспомощности и отчаяния, и подумал, что идет к нему страшное чудище, о котором рассказывал ему дедушка. Страшные мысли приходили ему в голову. Он чувствовал, как огромное чудище подбирается к его дому, которое вот- вот схватит его и утащит к себе в нору. Тигренок ждал своей гибели, как вдруг все затихло. Скоро вернулись родители. Бросился к ним тигренок и рассказал о случившемся.
Рассмеялись родители и сказали: «Чепуха все это, выдумки. Это просто сильный дождь напугал тебя». Поговорил Ава с родителями, выслушал их. Только с тех пор стал он бояться оставаться один. Так и стояло перед глазами то огромное чудище. Когда родители собрались уходить утром по делам, Ава закричал: «Не уходите, я с вами!». Вцепился он в родителей, что тут сделаешь? Пришлось папе и маме пригласить сову-сиделку, чтоб она присматривала за боязливым сыном.
Долго терпели родители страхи Авы, всеми силами пытались убедить Аву, что бояться нечего, но уговоры не помогали. Тогда они пригласили ученых врачей. Но никто из лесных лекарей не смог вылечить Аву.
Родители почти смирились с тем, что тигренок будет бояться всю жизнь. Но однажды забежала в пещеру мышка. Она хотела полакомиться козьим молоком, которое каждое утро приносила мама. Пока спала сова-сиделка, мышка пробежала вглубь пещеры, и только собралась попить молока, как увидела грустного тигренка.
— Ты что такой грустный? – Спросила мышка.
— Боюсь быть один. – Печально ответил Ава. – Боюсь, что придет чудище и заберет меня в свою нору.
Удивилась мышка, и говорит:
— Ты такой большой, а боишься чудища. Их же не существует. Это давняя гроза напугала тебя. – Засмеялась мышка. – Посмотри на меня. Я такая маленькая, каждый может меня обидеть, много опасностей поджидает вокруг, но я смело преодолеваю их. Вот и сейчас я проскользнула мимо совы, которая могла меня съесть. Каждый раз я преодолеваю свой страх и становлюсь еще более смелой и сильной. Ведь сила заключается в умении смело идти вперед вопреки своим страхам. А ты хочешь стать сильным? – Спросила мышка.
— Да, конечно. – Ответил тигренок.
— Тогда не прячься в пещере. Пойдем, я покажу тебе мир.
Тигренок с мышкой прокрались мимо спящей совы и выбежали в лес. А в лесу стоял теплый солнечный день, чирикали птицы, жужжали пчелы. И казалось, что не было никогда той страшной грозы. А про выдумки о чудище тигренок уже забыл. Он только спросил у мышки:
— Если это было не чудище, что же тогда грохотало вокруг?
— Это гром напугал тебя. – Ответила мышка.
— А что же так ярко сверкало?- Продолжал Ава.
— Это молнии освещали небо. – Подсказывала мышка.
— А что так таинственно шумело и скрипело?
— Это деревья гнулись под порывами ветра.
Тогда понял Ава, что он испугался того, чего на самом деле не было. Он поблагодарил мышку и побежал на поляну играться с бабочками и собирать для родителей яркий букет цветов.
Теперь он чувствовал себя просто чудесно. И ему очень нравилось, что он смог преодолеть страх и стать настоящим смелым тигром. Теперь, когда начинал греметь гром, он только улыбался, ожидая свежий летний дождь, который принесет прохладу и приятный сырой запах.
Сказка про ежонка
Для детей 5-10 лет.
Рассматривает проблему: Тревожность. Боязливость. Неспособность постоять за себя. Трудности в осознании своих поступков и их контроля.
Давным-давно (а может быть недавно) в большом лесу жила мама Ежиха. И был у нее маленький Ежонок. Он родился совсем мягонький, с очень нежным незащищенным тельцем. Мама очень любила его и оберегала от всяких опасностей и неприятностей.
Однажды утром Ежонок обнаружил, что у него выросла одна Иголка – красивая и острая. Он очень обрадовался и решил, что стал совсем взрослым, умным и самостоятельным. В этот день он упросил маму отпустить его одного погулять. Мама согласилась, но предупредила:
— Иголка – это очень важно и ответственно. Ты стал уже большим и должен помогать слабым, не бояться сильных и отвечать за свои поступки.
На прощанье мама взяла с сына слово, что он будет хорошо себя вести и помнить все домашние требования.
Ежонка долго не было дома… Вернулся он очень испуганным и расстроенным. Маме он рассказал:
— Я гулял в лесу и по дороге встретил Лису, которая гналась за Зайчиком. Я испугался и свернулся калачиком – единственной своей Иголкой навстречу опасности. Заяц укололся об мою Иголку, оступился и Лиса схватила его.
Ежонок очень расстроился, потому что понял, что помешал Зайчику спастись. Мама объяснила сыну его ошибку:
— В таких случаях надо быть смелым и уколоть врага в нос своей новенькой Иголкой.
На следующий день Ежонок вновь отправился гулять, сказав, что все помнит и больше ошибаться не будет. Вернулся он домой опять очень расстроенным:
— Я шел по лесу и увидел большого спящего волка. Вокруг него резвились и играли зайцы. Я не испугался и смело уколол Волка в нос. Он вскочил, зарычал и стал охотиться за маленькими зверушками.
— Ты совсем еще дурачок,- сказала мама.- Волк был сыт и сладко спал, никого не трогал. Ты бы тоже обошел его стороной и не трогал. А уж если ты хотел помочь, то просто предупредил бы малышей об опасности.
Совсем огорчился Ежонок, долго-долго думал. И вновь пошел на прогулку. Он вышел на поляну, где паслись Корова с теленком. Ежонок осмотрелся и увидел, что к поляне подбираются Волк, Медведь и Лиса, а Корова жует свою жвачку и ничего не видит. Ежонок закричал от испуга, свернулся калачиком и покатился на поляну.
Корова услышала шум и увидела врагов. Она застучала копытами и стала отгонять зверей. Однако маленький Теленок не понимал, что происходит. От страха он отбежал далеко от Коровы и мог стать прекрасной добычей для голодных зверей.
Ежонку было очень страшно и жалко Теленка. Тогда он бросился вперед и стал кататься вокруг Теленка, чтобы не дать ему далеко уйти и защитить его от нападающих зверей.
Звери отскакивали от него, а сам Ежонок никак не мог понять, почему. Так продолжалось, пока звери, испугавшись коровьих рогов, не убежали прочь.
Корова и Теленок были очень благодарны Ежонку и от всего сердца хвалили его. А Теленок на прощанье попробовал лизнуть маленького друга, но почему-то заплакал. Ежонок даже чуть-чуть расстроился. Дома он все рассказал маме, а мама сказала:
— Дорогой мой, ты стал совсем взрослым. Ты весь оброс иголками и теперь сможешь защитить себя и своих друзей, всех маленьких и слабых.
В этот день мама устроила большой праздник, на который пригласила много лесных жителей; были на этом праздники и Корова с Теленком. И теперь уже все узнали, что Ежонок стал совсем взрослым и что теперь никто безнаказанно не сможет обижать маленьких и беззащитных.
Обсуждение:
Почему Иголки – это важно?
Как ежик учился обращаться с Иголками?
У тебя есть свои Иголки? Умеешь ли ты с ними обращаться?
Сказка про мышонка
В одном деревенском доме жил мышонок, такой маленький, серенький зверек с длинным хвостиком. Все у мышонка было хорошо: и тепло ему было, и сытно. Все, да не все. Была у мышонка беда по имени Боюська. Больше кошек мышонок боялся темноты.
Как только наступала ночь, он начинал бегать по дому и искать местечко, где посветлее. Но обитатели дома по ночам спали и свет всюду выключали. Вот и бегал мышонок без толку до самого утра.
Проходили неделя за неделей, месяц за месяцем, а мышонок все бегал и бегал каждую ночь. И так он устал, что однажды ночью сел на порог дома и заплакал. Мимо проходил сторожевой пес и спрашивает:
— Ты почему плачешь?
— Спать хочу, — отвечает мышонок.
— Так почему не спишь? — удивился пес.
— Не могу, у меня Боюська.
— Какая такая Боюська? — не понял пес.
— Боюська-а-а-а-а, — еще сильнее заплакал мышонок.
— А что она делает?
— Спать не дает, всю ночь мучает, глаза держит открытыми.
— Вот здорово, — позавидовал пес, — мне бы твою Боюську.
— Те-бе, — перестал плакать мышонок. — Для чего она тебе?
— Стар я стал. Как ночь наступает, глаза сами слипаются. А мне спать никак нельзя: я — сторожевой пес. Прошу тебя, мышонок, подари мне твою Боюську.
Мышонок задумался: может, такая Боюська нужна самому? Но решил, что псу она пригодится больше, и подарил свою Боюську. С тех пор мышонок спокойно спит по ночам, а пес продолжает честно сторожить деревенский дом.
Смелый Гномик
Для детей 5-9 лет.
Рассматривает проблему: Боязнь темноты, повышенная тревожность. Ночные кошмары. Общая боязливость.
В одном лесу на опушке жил маленький Гномик. Жил он весело и беззаботно, одно только мешало его радостной жизни. Боялся наш Гномик Бабы Яги, живущей в соседнем лесу.
И вот однажды мама попросила Гномика сходить в лес за орехами. Гномик хотел сначала попросить своего друга Тролля сходить с ним, потому что Тролль не боялся Бабы Яги. Но потом решил доказать Троллю и маме, что он тоже смелый, и пошел в лес один.
Гуляя по лесу целый день, Гномик нигде так и не нашел орешник. Смеркалось. Задул холодный ветерок, и весь лес наполнился неясными шорохами и скрипами. Гномик подумал, что это, наверное, злая Баба Яга пугает его. На дрожащих ногах он продолжал поиски. В конце концов стало совсем темно, и он выбился из сил. Гномик от отчаяния прислонился к какому-то дереву и заплакал. Вдруг это дерево заскрипело и оказалось, что это не дерево, а избушка Бабы Яги. От испуга Гномик упал на землю и онемел от страха, в это время дверь избушки отворилась, как бы приглашая войти. Ноги не слушались его, пошатываясь, он поднялся и вошел в избушку.
К его удивлению, Бабы Яги он не увидел. Вдруг с печи раздались тихие звуки, и Гномик увидел ее: скрюченная, несчастная, обмотанная шарфом, она тихо всхлипывала. “Не бойся меня, — промолвила Баба Яга,- я не сделаю тебе ничего плохого. Я заболела, потому что много суетилась по лесным делам: кому советом, кому лекарством помогала”. Гномик сначала хотел убежать, но ноги его не слушались, и он остался. Постепенно он оправился от испуга, ему вдруг стало очень жалко бедную, разболевшуюся Бабу Ягу и он ее спросил: “Чем я могу помочь тебе? ”
— Принеси мне, пожалуйста, из лесу, еловых веток, сосновых шишек и коры березы, я сварю отвар и поправлюсь.
Наутро Гномик исполнил просьбу старушки. Она была так благодарна Гномику, что вручила ему корзину с лесными орехами и волшебный клубок, который помог ему найти дорогу домой. Выходя из леса, Гномик оглянулся и увидел за собой много зверей, которые хором закричали: “Слава смелому Гному! Ты очень помог нам, потому что лесу не хватало добрых дел Бабы Яги. Спасибо тебе”.
Дома мама и Тролль встретили Гномика с радостью. Все вместе сели пить чай с тортом и с восхищением слушали приключения маленького путешественника. Мама нежно обняла сына и сказала: “Ты у меня самый любимый и самый смелый”.
Обсуждение:
Почему Гномик отправился в лес один?
Что бы ты сделал на месте Гномика, увидев Бабу Ягу? Помог бы ты ей?
Почему Гномик перестал бояться Бабы Яги?
Тимошка и Темнота
В одном городе: не очень большом, но и не очень маленьком, очень похожем на тот, где живёшь ты, жил-был мальчик. Звали его Тимофей, а родители и друзья называли его Тимошка. Был Тимошка очень хорошим мальчиком, имел много друзей, всегда был рад помочь другим и ничего не боялся. Вернее, почти ничего не боялся, кроме темноты.
Где бы он ни был, во что бы ни играл, как только начинало темнеть, он сразу спешил домой, поближе к маме и папе. Да и спать он не ложился, пока мама не зажигала настольную лампу около кровати. Ночью мальчик из комнаты своей выйти боялся. Если надо было сходить за водой или в туалет, он сразу звал маму.
— И чего ты боишься? – спрашивала его мама. – Тут же ничего и никого нет!
— Как нет? А темнота?! – отвечал мальчик.
Но однажды произошла с Тимошкой такая вот история:
Одним летним вечером играл он с ребятами в мяч, в соседнем дворе. Заигрался, да и не заметил, что начало темнеть. А когда заметил, что уже сумерки сгущаются, сразу же бросился домой. Для того, чтобы попасть в свой двор, надо было Тимошке пройти под мостом. Так вот, пробегая под тем самым мостом, мальчик услышал, что над его головой кто-то плачет. Поднял он голову и увидел, что на мосту сидит маленькая девочка, примерно его возраста. Она-то и плакала. Слёзы текли по её худеньким щекам и падали на короткое серое платьице.
— Ох, бедная! — подумал мальчик. – Наверно она забралась туда, а слезть не может. Вот и плачет.
Поскольку Тимошка был добрый и смелый мальчик, он, конечно, решил девочке помочь и стал забираться на мост. Он даже про темноту ненадолго забыл, так ему жалко бедняжку стало. Через минуту Тимошка уже сидел рядом с ней.
— Ты чего плачешь, боишься? Давай руку, я помогу тебе спуститься!
— Я не боюсь спускаться. Я по-другому плачу, — тихо ответа девочка.
— Так почему же ты плачешь? Может, я всё-таки помогу?
— Я плачу, потому что со мной дружить никто не хочет. Все меня боятся, — объяснила девочка.
— Как боятся? Чего тебя бояться?! Кому ты можешь вред причинить? – удивился мальчик.
— Не знаю кому, но все меня боятся. А мне так хочется иметь друзей!
— Так давай я буду твоим другом! – предложил Тимошка. – Как тебя зовут?
— Темнота, — ответила девочка.
— Как Темнота?! Та самая Темнота, что ночью бывает? – вздрогнул мальчик.
— Да, та самая. Вот видишь, и ты испугался, и дружить больше не хочешь. А я ведь ничего плохого не делаю. Только прихожу на землю, когда заходит Солнце, как меня учили мои родители, мама Тёмная Ночь и папа Король Сумерек.
— А ты, правда, ничего плохого не делаешь? – спросил Тимошка дрожащим голосом.
— Правда, ничего плохого! – ответила Темнота.
— Но я всё-таки всё ещё тебя боюсь. Что же делать?! – мальчик не знал, как поступить. Ему было жалко Темноту, но он ведь её боялся. Даже отодвинулся немного.
Темнота и Тимошка сидели на мосту, смотрели друг на друга и не знали, что предпринять, как помочь друг другу. Вдруг Месяц, который наблюдал за ними с высоты, спустился пониже и заговорил:
— Я знаю, как вам помочь. Вам всё-таки надо подружиться. Тогда у Темноты будет друг, и она не будет так расстраиваться, а ты Тимошка перестанешь её бояться. Мы ведь не боимся своих друзей! Так?
Темнота и Тимошка выслушали совет Месяца и им показалось, что он прав.
— Ну, давай, подружимся! – предложил мальчик.
— Давай! – согласилась Темнота и протянула ему свою руку, а Тимошка улыбнулся ей и протянул свою.
— А теперь мне домой пора, — сказал мальчик. – Ведь уже очень поздно. Мама переживает, я ведь всегда засветло возвращаюсь.
— А давай я тебя до дома провожу! – предложила Темнота.
И они пошли по улице, мальчик Тимошка и его подруга Темнота. И Тимошке было ни капельки не страшно.
С тех пор Тимошка не боится Темноты. Ему уже не нужно зажигать лампу, когда он ложится спать. А Темнота, когда спускается на землю, всегда идёт проведать своего друга.
— Здравствуй, друг, — говорит Темнота.
— Здравствуй, Темнота. Я так рад, что ты пришла! — отвечает Тимошка.
— Ну а теперь ложись спать, — говорит Темнота, — а я буду стоять рядом и отгонять плохие сны, если они вдруг будут приближаться к твоей кровати.
— Спасибо, Темнота, — говорит мальчик.
Тишина и покой окутывают его, словно тёплое пуховое одеяло, он закрывает глаза и засыпает крепким безмятежным сном, а Темнота стоит рядом и сторожит сон своего друга.
Надежда Лустина – детский психолог, сертифицированный арт-сказкотерапевт, автор курса «Воспитание сказкой», проектов «Детский мир без задир» и «Сказки из маминого сундучка».
– Надежда, как давно Вы занимаетесь сказкотерапией?
– Последние четыре года. Пишу индивидуальные сказки по запросу клиентов. Чаще всего это различные фобии, страхи, проблемы с энурезом, тики, различные неврологические расстройства – всё то, что беспокоит ребёнка. Как правило, обращаются мамы детей 4-5 лет.
– Скажите, Вы помните тот момент, когда сочинили первую сказку?
– Конечно. Такое не забывается. Это история про Митрошу и Чёрного Крылана. Как раз сейчас мы готовим с иллюстратором книгу. История также недавно вышла в журнале, для которого я пишу, «Жизнь с ДЦП» – это довольно известное издание. Ещё я сотрудничаю с благотворительным фондом, где меня попросили написать для них какую-нибудь сказку. Но у меня трое ребятишек – писать особо времени нет. Я предложила историю про Митрошу, и они с удовольствием согласились.
Проблема была вот в чём: мальчик боялся темноты, хотя ему уже было 7 лет. Страх в этом возрасте должен был пройти, потому что обычно страхи идут с 3 до 6 лет, а тут ребёнку 7, как раз первый класс. И получилось так, что без светильника он не засыпал. Мама, конечно, переживала: вроде бы уже взросленький мальчик (на её взгляд, конечно), и нужно эту проблему решать. Она пыталась как-то воздействовать на него — уходить, говорить: «Ты же уже большой». В общем, не совсем правильные методы применяла, чтобы подружить сына с темнотой.
В итоге мама мудро поступила: обратилась всё-таки за помощью к психологу. Мы проработали этот страх, то есть я специально под мальчика написала сказку. Точнее, я писала не про него, а про Митрошу, но указала, что у героя есть старший брат, и они любят играть в футбол во дворе. Когда под ребёнка пишешь историю, очень важно взять что-то из его жизни, чтобы он себя не прямо узнавал, но тем не менее, когда мама ему будет читать, сказал: «О, мама, ничего себе! У него почти так же, как и у меня». Понимаете, тут тонкая грань: с одной стороны, чтобы он не узнал себя, а с другой – чтобы проникся дружественными чувствами к герою, сопереживал ему. Тогда он проживает сказку вместе с персонажем. И конец истории всегда хороший..
В сказке про Митрошу страх в конце был проработан. Герой боялся Чёрного Крылана, который поселился у него в шкафу. Сам мальчик, когда мы с ним беседовали, рассказывал про чудовище в шкафу. Я придумала Чёрного Крылана – это брат Темноты. Там целая художественная история. В конце мальчик узнаёт, что это вовсе не злодей, не страшный дракон, а просто маленький летающий мышонок, который тоже испугался, когда мальчик закричал. Мышонок пытался вылететь через форточку и травмировал крыло. С сестрой Темнотой они поругались, потому что мышонок хотел подружиться с мальчиком, а та была против. Поэтому он остался в нашем мире, так сказать, долго искал маленького человека, который бы его не боялся. И вот Звёздный Мишка помог главному герою познакомиться со своим страхом воочию. Мальчик протянул руку, Крылан – лапу, и в итоге они подружились. Всё закончилось благополучно.
– Здорово. Про сказкотерапию особенно много говорят последние лет пять. Русские народные сказки тоже имеют терапевтический эффект или это совсем другое?
– Если говорить про сказкотерапию, то в целом это более широкое понятие. Та же народная сказка имеет свой терапевтический эффект. Например, если брать терапевтические сказки в том направлении, в котором мы сейчас с Вами говорим, то их, конечно, можно применять с трёх лет. А если говорить про совсем малышей от двух лет, то для них будет терапевтической сказкой тот же «Колобок». Хотя «Колобок» – это больше образовательная история про смену дня и ночи. Например, «Волк и семеро козлят», «Алёнушка и братец Иванушка» – сказки, которые читают для малышей до трёх лет. Приведу ещё примеры народных сказок, которые подходят для сказкотерапии: «Морозко», «Крошечка-Хаврошечка», «Снегурочка», «Аленький цветочек», «Гуси-лебеди».
– По каким возрастам делятся терапевтические сказки?
– Первая возрастная категория идёт с 3 до 5 лет. Там очень важно и правильно подобрать сказку. Для малышей (3-4 года) здорово подходят игрушки, животные, можно ещё брать маленьких человечков, как фиксики, гномики. До 5 лет сказки про животных и их взаимоотношения с людьми. С животными ассоциируют себя дети до 5 лет. Потом идут герои, волшебники, принцессы, принцы, солдаты. Дети любят именно волшебные терапевтические сказки. С 7 лет – сказки волшебные, сказки-притчи, бытовые и страшные сказки (обязательно с добрым и смешным концом).
В целом, сказкотерапия идёт до 11 лет. Сейчас школьники уже не очень воспринимают сказки. Дети пошли современные, они более основательно выбирают литературу, хотя сказкотерапия рассчитана до 13 лет. После считается категорией для взрослых. Там даже больше психокоррекционные истории идут.
Кстати, сказкотерапия делится: есть психокоррекционные сказки, которые направлены на исправление поведения ребёнка. Например, малыш дерётся или у него какая-то агрессия, то есть поведение, которое нам не нравится, которое мы бы хотели изменить. А психотерапевтическая сказка поднимает более серьёзные вопросы, например, страх смерти или страх выбора пути, когда ребёнок находится в подвешенном состоянии. Это уже для подростков подходит, когда ребёнок не знает, какой путь выбрать. Или даже про любовь какие-то вещи. Есть деление сказок на мужскую и женскую. Важен пол, для кого мы пишем. Например, мужская сказка – это «Царевна- лягушка», «Иван Царевич и Серый волк». Женская сказка – «Алёнушка и братец Иванушка».
– Может ли мама сама сочинить сказку?
– Сейчас это очень популярно. Я слежу в соцсетях за другими авторами и сама выступаю как издатель, веду проект «Сказки из маминого сундучка». У нас выходит уже шестая книга по сказкотерапии, где пишут замечательные истории психологи, педагоги и обычные мамы тоже. Но это всё должно быть под руководством психолога. Мама, конечно, может сама написать историю, но часто она не знает, как решить проблему ребёнка. Если мама проконсультируется с кем-то, почитает научные статьи, как правильно, например, преодолеть проблему энуреза (согласитесь, не каждая мама знает, как это верно сделать), то, возможно, она сможет написать хорошую сказку. У нас было такое. Единственное – тему смерти я прошу мам не брать, потому что тема очень серьёзная. Если здесь что-то неправильно написать, то можно навредить.
Самая актуальная и полезная информация для современных родителей — в нашей рассылке.
С нами уже более 30 000 подписчиков!
– Есть какая-то структура построения сказки?
– Алгоритм самой простой сказки, если сюжет не закручен, выглядит так:
- В первую очередь подбираем героя, близкого ребёнку по полу, возрасту и характеру. Имя и внешность должны быть другими. Сходство не очевидно.
- Описываем жизнь героя в выдуманном мире так, чтобы ребёнок нашёл схожесть со своей жизнью.
- Помещаем героя в проблемную ситуацию, похожую на реальную жизненную, и приписываем персонажу все переживания ребёнка.
- Начинаем поиск героем сказки выхода из создавшегося положения. Для этого усугубляем ситуацию, приводим её к логическому завершению, что подтолкнёт героя к неминуемым изменениям. Он может познакомиться с другими персонажами, оказавшимися в таком же положении, посмотреть, как они выходят из ситуации, или может встретить мудрого помощника, который объяснит ему смысл происходящего, последствий и т.д. Задача помощника – через сказочные события показать герою ситуацию с разных сторон, предложить ему новые модели поведения, и, если есть, найти позитивный смысл происходящего.
- Осознание героем сказки своего неправильного поведения и становление на верный путь исправления.
– Помощник в сказке – это обязательный элемент?
– Смотрите, тут можно написать сказку-легенду. Например, когда мы писали летний сборник «Сказки из маминого сундучка», брали легенды, и помощника там не было. То есть терапевтическая сказка может быть, в принципе, без помощника, но чаще всего он присутствует. Если мы говорим про сказку, которую пишет психолог, то там как раз специалист и вводит себя в роли помощника. Он помогает ребёнку увидеть выход из ситуации, подталкивает его, подсказывает ему. Можно к народным сказкам обратиться. Например, история про Серого волка. Он выручает Ивана Царевича.
– Важна ли иллюстрация в сказке или упор делается на содержании?
– Конечно, здорово, если есть иллюстрация. Если это книга с терапевтическими сказками, то изображения должны быть. Когда я писала про Митрошу и Крылана, у меня не было возможности обратиться к иллюстратору. Это так же вопрос цены. Не каждый родитель может себе позволить отрисовать сказку для ребёнка. Последний раз я писала историю перед Новым годом для девочки, которая страдает от аутоагрессии: она называет себя плохими словами, бьёт себя по голове. Мама из Бразилии, имея финансовые возможности, попросила меня найти иллюстратора, потому что девочке уже 7 лет, она избалованна хорошими книгами и даже слушать не станет сказку без картинок. Я нашла иллюстратора, мы отрисовали сказку, и маму всё устроило. Тут от возможностей родителя зависит.
Первую книгу мы делали в сотрудничестве с российской программой «Травли NET» – это единственная антибуллинговая программа в нашей стране – делали сборник «Детский мир без задир». Он был без иллюстрации, но тем не менее отзывы положительные. Однако мамы часто пишут, что хотелось бы иллюстраций. Мы решили перевыпустить книгу. Я считаю, картинки важны для детей, и они должны быть качественными. Тут нужно тщательно подходить к выбору иллюстратора: что он отрисует и как – это важно.
– Скажите, сколько времени нужно уделять конкретной сказке?
– Расскажу на своём примере. Мой сын по ночам скрежетал зубами. Сказку про скрежет не найдёшь, хоть облазь весь Интернет. Важно нащупать проблему. Сложность у ребёнка была связана с нашим переездом за город. Стресс из-за новой обстановки так отразился на нервной системе сына. Я не говорила с ним вообще о переезде. Но когда прочитала ему сказку про переезд мальчика, сына это зацепило, он понял: это то, что ему нужно. Каждый день на протяжении недели он просил читать эту сказку. Я предлагала другие, но сын настаивал именно на этой. Это была не моя история, я её нашла в соцсети у другого психолога, и сказка действительно помогла.
Поэтому если ребёнок просит, то мы перечитываем. Если нет необходимости, то просто прочитали, сделали перерыв примерно на неделю, а потом предложили прочитать её ещё раз.
Сказкотерапию важно ещё чем-то подкреплять. К примеру, я вчера отправила женщине сказку (у её девочки боязнь темноты). Женщина сразу попросила у меня рекомендации, говорит, что одной сказки мало. Девочке 6 лет, ребёнок взрослый, и в действие одной лишь сказки мама уже не верит. Я предложила закрепить методом арт-терапии, то есть после прочтения нарисовать страх, чтобы это всё работало в комплексе. Кстати, сказку про Крылана мы тоже закрепляли: рисовали страх; после того, как мама прочитала историю, она купила сыну игрушку. Я прям попросила её найти игрушку похожую на Звёздного Мишку. Она ходила по магазинам, нашла мишку, подарила сыну, и он до сих пор с ним спит. Для него это помощник, который сидит рядом возле кровати и сторожит его сон. То есть комплексный подход работает лучше всего.
– Долго длится такая терапия: несколько дней или это продолжительный период?
– Если про боязнь темноты, то не факт, что ребёнок сразу скажет: «Ой, мам, всё, я не боюсь, выключай свет». Вначале он может попросить: «Мам, давай пока я засыпаю, свет будет гореть». Или мама говорит: «Ночник будет гореть, а ночью, когда ты уснёшь, я его выключу. Будет страшно – позовёшь, я его включу». В истории про Митрошу и Крылана у мальчика это заняло порядка недели. То есть они с мамой постепенно уходили в темноту. Сейчас ребёнок спит абсолютно без всяких ночников, светильников, не боится, не обкладывается подушками, как он это делал раньше. Он же вокруг себя сооружал крепость. И до тех пор, пока её не соорудит, мальчик не мог лечь спать: ему казалось, что злодей из шкафа выпрыгнет и сделает с ним что-то плохое. Сейчас он не боится, знает, что это был всего лишь летающий мышонок.
– В Интернете сейчас много сказок, но как понять, что история написана профессионалом, и, прочитав её, мы не навредим ребёнку?
– Меня, честно говоря, удивляет огромное количество представленных сказок. Считается, что писать должен педагог-психолог или педагог, то есть тот, кто проходил в университете хотя бы детскую психологию. Или психолог – человек с образованием, который непосредственно этим занимается, а именно арт-терапевт. Потому что сказкотерапия относится к арт-терапии. У меня сертификат арт-терапевта, и я дополнительно ещё изучала сказкотерапию. То есть просто так с бухты-барахты начать писать терапевтические сказки и выкладывать их в Интернет, я считаю, в корне неверно. Бывает, сами мамы пишут гневные отзывы в комментариях под сказками, в которых история абсолютна неправильно воздействует на ребёнка. То есть это не то, что сказка чему-то хорошему учит, благотворно воздействует на психику ребёнка, делает его спокойнее, добрее, более понимающим, а наоборот. Тут, конечно, нужно доверять профессионалам, то есть психологам, педагогам, педагогам-психологам.
Или как у нас в проекте «Сказки из маминого сундучка». Каждую сказку я лично отбираю. Участников бывает 200 человек, я всё читаю. Иногда история написана хорошо, но я вижу, что она неправильно построена. Пример приведу: у нас есть автор, который прекрасно пишет. Но в сборнике она совершила такую ошибку: решила, что её героиня должна уметь защищать себя. Девочка сорвала крапиву и пошла на огромного мальчишку старше себя, чтобы его побить и забрать своего медведя. Понимаете, какая опасность для ребёнка?
Мы потом с автором проговаривали: «Олеся, я понимаю, что ты хотела, чтобы девочка почувствовала в себе силу, чтобы она могла защитить себя, свои вещи, тем более, что медведь для неё – это друг. Но это в корне неправильно, потому что девочка маленькая. Представь, в жизни ты ребёнка так отправишь – этот бугай зарядит ей в глаз или как-то травмирует. К чему мы подводим ребёнка? Так не должно быть».
В итоге автор со мной согласилась. Сама идея сказки была интересная, и мы переписали текст. Сделали так, что девочка в начале действительно схватила крапиву и хотела побить мальчика, чтобы забрать медведя, но встретила кошку (помощника), и та ей сказала, что это опасно: мальчик старше, крупнее; неизвестно, что от него ждать, так как он хулиган. Кошка Маркиза ей посоветовала: «У тебя же есть папа с мамой. Если тебе нужна помощь (тут важно проговаривать), то ты всегда можешь прийти домой и рассказать о произошедшем».
Часто у детей проблемы из-за того, что они боятся прийти и попросить о помощи. Если говорить о буллинге, травле, то многие дети молчат, не рассказывают родителям, что их обижают. И в сказке мы отправили девочку за помощью домой к папе и маме. В итоге всё хорошо закончилось. Они даже с мальчиком подружились и сидели вместе с кошкой Маркизой на крылечке, читали книгу сказок. Тут важно не делать подобных ошибок, потому что в реальной жизни это может привести к какой-то трагедии.
– То есть если мама ищет какую-то сказку, она должна смотреть, кто автор, или обращаться к специалисту, чтобы сочинить под ребёнка конкретную историю?
– Да. Можно обращаться к нашим современным издательствам, которые стали выпускать книги с терапевтическими сказками. Например, вышла книга «Другая Альба» (издательство «Феникс»); написала её арт-терапевт, педагог-психолог Татьяна Григорьян. Книга с иллюстрациями, хорошо оформлена.
Надеюсь, издательства всё-таки знают, у кого берут терапевтические сказки. «Клевер» выпускает классные книги. Елена Ульева сегодня очень популярна. Но она пишет совсем для малышей. Сейчас есть такая проблема: выпускают огромное количество сказок для совсем крох, а для возраста 5+ та же Ульева уже неинтересна. И эта ниша свободна, почему-то я мало нахожу книг. У нас как раз есть два жёлтых летних сборника «Сказки из маминого сундучка»: один идёт для малышей до 5 лет, а второй – с 5 до 8 включительно, то есть даже для младших школьников. Там есть терапевтические рассказы про безопасность, про уход с чужим человеком. Сказкотерапия она не только про страх, но и про безопасность может быть, про экологию тоже. Это сейчас очень актуально.
Вообще, у нас в серии есть синяя зимняя книга (два сборника). В этом году вышла вторая – «Новогодний мамин сундучок», две жёлтых летних книги по возрастам, этой весной выпускаем зелёную весеннюю книгу под брендом «КниГуля». Есть отдельная серия – арт-терапия детям «Магия цвета». Это терапевтические сказки плюс раскраски (2 в 1) для детей 6+.
Читайте также в нашем блоге:
- Лепим сказку
- 5 отличных аудиосказок для мальчиков 5-7 лет
- Сказка – ложь, да в ней намёк. И ненавязчивый урок
Быстрая регистрация
Получите 5% скидку на первый заказ!
В одном далёком лесу, в густых зарослях кустарника жила маленькая мышка. Ее звали Тоня. У нее была своя уютная глубокая норка, в которой она проводила почти все свободное время. Мышка была очень милая, а также хорошо воспитанная, но играть с другими мышатами почему-то не решалась.
Сидя в своей норке она часто наблюдала как они резвятся на лесной поляне. Мышки радостно бегали и пытались ухватить друг друга за длинный хвостик. Тоня всегда громко смеялась, когда у какого-то самого быстрого мышонка получалось поймать другого.
Ей очень хотелось самой пойти и попробовать поиграть с мышатами, но она не знала, как с ними познакомиться. А если она скажет что-нибудь не так? Если мышата будут смеяться над ней? Мучаясь этими вопросами, она оставалась в своей норке совсем одна. Без друзей. Она слишком боялась рискнуть.
Однажды, Тоня в очередной раз смотрела на игру на полянке, в этот раз мышата нашли небольшой жёлудь и стали гонять его как мячик. Вдруг кто-то из мышат запустил жёлудь так далеко, что он приземлился прямо возле Тониной норки. Она испугалась и спряталась поглубже. Но все же одним глазком наблюдала за происходящим.
Она увидела, как один маленький мышонок, который играл с другими на полянке, ходит вокруг норки и ищет пропажу. Тоня видела где приземлился жёлудь, но так боялась вылезти из норки и заговорить первой, что продолжала наблюдать.
Куда же он делся! Я видел, как он полетел прямо сюда…— приговаривал тихонько себе под нос мышонок.
Тоня услышав это бормотание, подумала, что вопрос обращён к ней. Она зажмурила глаза, чтобы меньше бояться и тихонечко пропищала:
Жёлудь укатился под самый большой куст.
Кто это? — удивился мышонок, он не понимал, что за голос с ним разговаривал.
Мышка промолчала в ответ. Она не знала, как представиться мышонку. Что ему про себя рассказать. Мышонок последовал ее указаниям и нашел пропавший жёлудь под кустом. Он очень хотел отблагодарить своего помощника, но не понимал, откуда доносился этот тоненький голосок.
Спасибо тебе за помощь, хочешь поиграть с нами? — обратился он к в пустоту в надежде, что голос ответит.
—Я хочу, — пропищала маленькая мышка.
Так чего же ты не покажешься? Чего ты прячешься от меня?
Я боюсь, — еле слышно произнесла она, но мышонок услышал.
Чего ты боишься? — спросил он почти шепотом, чтобы не спугнуть мышку.
Я не умею знакомиться. Я стесняюсь, — сказав это мышка снова зажмурилась. Она подумала, что сейчас услышит смех от мышонка или он просто уйдет. Ей даже хотелось, чтобы он поскорее ушел.
Так чего же ты сразу не сказала? — весело произнес мышонок, — Давай так: ты помогла мне найти жёлудь, а я помогу тебе научиться знакомиться. Это совсем не трудно, только тебе нужно перестать прятаться и вылезти ко мне.
Ты правда поможешь мне? — удивилась мышка.
Конечно, вылезай скорее, я не страшный, нечего меня бояться.
Мышка вся дрожала от страха. Она первый раз разговаривала с тем, с кем хотела познакомиться. И он даже не посмеялся над тем, что она такая трусишка, а наоборот предложил помощь. Она снова зажмурилась и вылезла из норки, но глаза открывать не спешила.
Привет! — сказал мышонок, увидев мышку, — у тебя очень милая белая шерстка. Я таких ещё не встречал. Меня зовут Макс. Я самый старший из нашей компании.
Мышка всё ещё не открывала глаз, она уже пожалела, что вылезла из норки, ведь там она чувствовала себя хорошо и уютно, а здесь ей было непривычно и страшно. Но уж больно хотелось хоть одним глазком взглянуть на нового знакомого.
Ведь она видела его лишь мельком, из норы, а сейчас он стоит перед ней, и даже назвал свое имя. Мышка набрала побольше воздуха в лёгкие и с громким выдохом открыла сначала один глаз, затем второй.
Привет, Макс, — сказала она и голос ее сорвался.
А как тебя зовут? — поинтересовался он и широко улыбнулся.
От улыбки мышонка, маленькая мышка-трусишка сама того не замечая, тоже улыбнулась. Она перестала трястись и страх понемногу отступил.
Меня зовут Тоня.
Приятно познакомиться, Тоня. Вот видишь, это совсем не трудно.
Спасибо, Макс! У меня и вправду получилось?! — радостно спросила Тоня.
Конечно, хочешь познакомиться с остальными мышатами? Они как раз ждут меня на полянке, я должен принести им жёлудь для игры.
Но я не уверена, что у меня получится.
Конечно получится. А я дам тебе совет, когда подойдёшь к ним, вздохни глубоко-глубоко, но не зажмуривай глазки, а лучше просто улыбнись и скажи: «Привет, я Тоня». Вот и все.
Это так просто? А что, если они начнут смеяться надо мной? — испугалась мышка.
А зачем им смеяться? — не понял Макс.
Не знаю, может из-за того, что я очень маленькая, а вы все большие или из-за моей белой шерстки, или из-за моего тоненького голоса…— Тоня с каждым словом теряла недавно обретенную уверенность.
Это все глупости! Какая разница как ты выглядишь и как говоришь? Ты особенная и это здорово. А то, что ты младше меня — это не беда! Среди других мышат есть и твои ровесники. Давай, пошли, я помогу тебе.
Тоня нерешительно кивнула, и они с Максом двинулись в сторону поляны, где их ждали другие мышата. Когда они подошли уже совсем близко, Макс остановился и сказал тихонько Тоне на ушко:
Дальше ты сама. Я верю, что у тебя получится.
Как, разве ты не пойдешь со мной? Ты же обещал помочь? — растерялась Тоня.
Ты справишься и без меня. Помни про мой совет. Но если станет совсем страшно, то я буду стоять здесь, просто найди меня взглядом.
Хорошо, я попробую.
Тоня полная неуверенности пошла дальше одна. Другие мышки были уже довольно близко, и они уже могли слышать ее. Она остановилась и тихо сказала: «Привет, я Тоня». Но никто не обернулся. Тоня вспомнила совет Макса, и нашла его взглядом. Он улыбался ей. И словно по волшебству, Тоня обрела уверенность.
Улыбка Макса помогла ей. Тоня подошла совсем близко и мышки на полянке обратили на нее внимание. Они никогда не видели на этой полянке столь маленькую и красивую мышку. Тоня набрала в грудь воздуха, улыбнулась и произнесла:
Привет, я Тоня! — произнесла она.
Привет!
Привет Тоня!
Давай играть с нами!
Красивое имя, Тоня!
Мышки стали зазывать ее поиграть, они называли свои имена, но Тоня не успевала их запоминать. Они расспрашивали ее, почему она раньше не приходила на полянку, где она живёт и какие игры любит.
Тоня совсем растерялась, ей не было страшно, она просто не ожидала такого теплого приема от незнакомых мышат. Вдруг среди других она увидела Макса, он посмотрел ей в глаза и подмигнул. Она произнесла одними губами «Спасибо».
Мышата, я принес наш жёлудь! Тоня помогла мне его найти. Давайте играть!
С тех пор, едва наступит утро, Тоня бежит из своей норки на полянку. Там ее встречает Макс, и они вместе придумывают новые игры для всей компании. Тоня смогла побороть свою стеснительность и обрела много новых замечательных друзей. Она больше никогда не грустит в своей норке одна.
Чтение детям вслух позволит вашему ребёнку стать в разы умнее, добрее и сообразительнее. Почему и что именно нужно читать? Разбираемся.
Простой ритуал чтения сказки на ночь действительно ценно и для умственного, и для социально-эмоционального развития человека.
Еще 20 лет назад книга была для детей единственным окном в мир: далекий, экзотический, фантастический или волшебный, недоступный и загадочный. Теперь таких окон — только и успевай закрывать! У любой книги сегодня есть завлекательные конкуренты: быстрые способы получения информации, развлечения, которые требуют включения не старшего члена семьи, а только гаджета.
Да и родители порой отлынивают. Дошкольникам взрослые читают активнее, но уже в начальной школе папы и мамы оставляют это занятие: «Но ведь он уже умеет читать сам! Пусть тренирует навык».
На самом деле, уровень чтения глазами у ребёнка отстает от его уровня понимания текста на слух. Скажем, самостоятельно он готов читать только сказки Сутеева, а при чтении родителями вслух вникает в сказки Носова, Драгунского, а то и Кэролла, Толкиена и Льюиса.
Польза чтения вслух детям
Читать ребёнку вслух — один из наиболее лёгких способов сделать его умнее. В первую очередь дети, которым читают, слышат сложную речь. Ученые считают, что пассивный запас ребенка из читающих семей в РАЗЫ выше.
Кроме того, количество слов в детском лексиконе мощно коррелирует с уровнем интеллекта. Академическая успеваемость, которая в начальной школе состоит как раз из умения прочитать и разобраться в прочитанном напрямую зависит от чтения вслух.
Навыки разговорной речи, аудирования, письма, фонематический слух и уровень понимания того, что бормочет у доски учитель, — всё это зависит от того, слышал ли ребёнок в семье сложноподчиненные предложения. 
Во время чтения мозг проявляет сильную активность в тех частях, которые связаны с повествовательным пониманием и визуальными образами. В ходе исследования детей от 3 до 5 лет доказана, что чем более стимулирующая среда была создана у детей дома (или, проще говоря, чем больше им читали родители), тем активнее отзывался мозг на истории. Связь памяти и чтения детям вслух также давно доказана.
Чтение помогает ребёнку получить опыт, с которым в реальной жизни сталкиваться не обязательно. Кембриджское исследование доказало, что литература помогает развивать эмпатию, понимание чувств окружающих, умение сочувствовать.
Есть научные данные, которые свидетельствуют о благотворном влиянии родительского чтения на поведение детей. Оно помогает снизить риск развития проблем с вниманием и гиперактивностью.
Кроме того, у детей лучше развивается социально-эмоциональная сфера, потому что они получают модели поведения в сложных ситуациях. Понимание, что не ты один сегодня топал ногами помогает ребенку контролировать свое поведение.
Подборка книг для чтения вслух детям
Самым маленьким
Список рекомендуемых книжек для малышей от рождения до 3-4 лет (примерно).
- Чуковский, Сутеев, Маршак, Михалков, Барто… ну, вы сами знаете классические книги для малышей.
- Анна Дьюдни. Лама Красная Пижама.
- Груффало и другие сказки в стихах Джулии Дональдсон с иллюстрациями Акселя Шефлера.
- Маркус Остервальдер. Серия про Бобо
- Бригитта Венингер. Кролик Пауль
- Прокофьева. Маша и Ойка
- Скарри Ричард. Забор полон Рот. В городе Добрых дел.
Детям постарше
Чтение вслух детям — дошколятам.
- Свен Нурдквист. Серия про Петсона и Финдуса
- Роберто Пьюмини. Приключения медвежонка Бобы
- Энн Хогарт. Мафин и его веселые друзья
- Миллер З. «Кротик»
- Деби Глиори. Что бы ни случилось. Очень полезная книжка про взаимоотношения с мамой!
- Маури Куннас. Серия про Пёсью горку.
- Рассказы и повести Н.Носова, Зощенко, Осеевой, Пришвина, Остера, Успенского, Драгунского
- Лагерлеф Сельма. Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями.
- Милн Алан. Винни-Пух и все-все-все
- Михайловская Кира. Неутомимый Морошкин
- Беатрис Поттер. Сказка о кролике Питере.
- Родари Джанни. Путешествие Голубой Стрелы
- Чандлер Харрис Джоэль. Сказки дядюшки Римуса
- Чаплина Вера. Кинули
- Юрье Женевьева. Жили-были кролики
- Анне Вестли. Мама, папа, 8 детей и грузовик
- Волков Александр. Волшебник Изумрудного города
- Линдгрен Астрид. Пеппи Длинный Чулок
Еще старше
Эти книжки смело можно читать с младшими школьниками — они будут интересны и захватят внимание ребенка. 
- Льюис Кэрролл. Алиса в стране чудес.
- Джеймс Барри. Питер Пен. Джеймс Барри
- Клайв Льюис. Хроники Нарнии.
- Филипп Пулман. Северное Сияние.
- Джон Толкиен. Хоббит, или Туда и обратно.
- Кеннет Грэм. Ветер в ивах.
- Экхольм Ян. «Тутта Карлсон. Первая и единственная»
- Янссон Туве. «Мемуары папы Муми-тролля», «Шляпа волшебника»
- Эдит Несбит. Пятеро детей и чудовище.
- Редьярд Киплинг. Книга джунглей.
- Джоан Роулинг. Серия о Гарри Поттере.
- Крессида Коуэлл. Как приручить дракона.
- Левитан. Солнышкино королевство
- Диккенс Чарльз. Истории для детей
- Драгунский Виктор. Денискины рассказы
- Легенды и мифы Древней Греции
- Лондон Джек. Белый клык
- Некрасов Андрей. Приключения капитана Врунгеля
- Одоевский Владимир. Городок в табакерке
- Олеша Юрий. Три толстяка
- Рауд Энно. Муфта, Полботинка и Моховая борода
- Свифт Джонатан. Путешествие Гулливера
- Стрид. Невероятная история о гигантской груше
- Сэтон-Томпсон Эрнест. Рассказы о животных
Терапевтические сказки
Терапевтические сказки для детей — прекрасный инструмент для решения главных детских проблем: детских страхов, беспокойства из-за рождения нового малыша, приучения к горшку и многого другого.
Это идеальные книги для чтения перед сном вслух детям, проговаривания проблем, укрепления взаимоотношений.
- Терапевтические сказки для детей Елены Ульевой.
- Терапевтические сказки от издательства Речь.
- Сказки про Зайчика Севу
- Сказки для эмоционального интеллекта.
- Книги Ларисы Сурковой.
Здесь подробнее про терапевтические сказки для детей.
Книги для чтения вслух детям
Было бы весьма приятно, если бы чтение вслух детям было интересно не только ребятне, но и читающим им родителям. Поэтому советую обратить внимание на такие полезные книжные подборки:
10 книг для детей, которые понравятся взрослым
10 лучших детских книг о науке и окружающем мире
А когда родительский голос иссякнет — попробуйте включить аудиосказки (подборка тут). Они тоже полезны и интересны.
А тут книжные скидки!
Какие книги вы читаете вслух своим детям?