Темы сочинений по направлению отцы и дети 2019 от фипи

Напоминаем, что это примерные темы! Точный список тем будет известен за 15 минут до начала итогового сочинения.

Первым делом в вопросе о темах по направлению ОТЦЫ И ДЕТИ обратим внимание на итоговое сочинение в 2015 году — именно тогда прозвучала тема «Спор поколений: вместе и врозь». Эта тема практически полностью перекликается с актуальной «Отцы и дети», поэтому мы смело можем обратиться к РЕАЛЬНЫМ темам 2015 года по направлению «Спор поколений».

Реальные темы 2015 года (Спор поколений: вместе и врозь»):

• Что такое семейные традиции и зачем они нужны?
• Почему так важно сохранять связь между поколениями?
• Почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы?
• «Век нынешний» и «век минувший»: возможно ли согласие?
• Роль родительского наставления в жизни человека.
• Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»?
• В чём истоки непонимания между людьми разных поколений?
• Что может мешать отцам и детям понять друг друга?
• Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
• Почему старшее поколение так редко бывает довольно молодёжью?
• Чем может быть ценен для отцов опыт детей?
• Чему могут научиться друг у друга отцы и дети?
• Всегда ли в конфликтах поколений правота лишь на одной стороне?
• Является ли вечным спор поколений?
• Всегда ли ценны заветы отцов?
• «Век нынешний и век минувший»: причины конфликта.
• В какие времена обостряется конфликт «отцов и детей»?
• Трудно ли быть взрослым?
• Какую роль в становлении личности может играть семья?
• Рождается ли истина в споре поколений?
• «Отцы» и «дети»: соперники или союзники?
• Почему дети и родители не всегда понимают друг друга?
• Какое значение имеет пора юности в жизни человека?
• Почему «отцы и дети» – вечная тема?
• Какую роль в становлении личности могут играть старшие?
• Что значит быть взрослым?
• Важно ли человеку получить родительское напутствие?
• В чём, по-вашему, должна проявляться родительская любовь?
• Родители и дети: спор или диалог?
• «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно…» (А.С. Пушкин)

Возможные темы сочинений:

• Какие уроки можно извлечь из противостояния представителей разных поколений?
• Спор поколений — вечный или временный?
• Всегда ли конфликт между отцами и детьми приводит к вражде?
• Есть ли победители и побежденные в споре отцов и детей?
• Какое влияние старшие могут оказать на своих детей?
• В чем заключается конфликт между поколениями?
• Нужно ли учитывать опыт старших поколений?
• Как изменился конфликт отцов и детей со временем?
• Каковы последствия разрушения преемственности поколений?
• Почему конфликт отцов и детей вечен?
• Что такое преемственность поколений?
• Почему отцы всегда поучают детей?
• Почему разные поколения не понимают друг друга?
• Почему нужно уважать старших?
• К чему ведет конфликт отцов и детей?
• Как помирить отцов и детей?
• Вечный конфликт родителей и детей: в поисках компромисса
• Кто такие дети в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»?
• Смысл названия романа «Отцы и дети»
• Дети и детство в русской литературе
• Современные проблемы детей
• Любовь и дети
• Роль семьи в жизни человека
• «Любовь и уважение к родителям без всякого сомнения есть чувство святое» (В.Г.Белинский).
• «Любовь к родителям – основа всех добродетелей» (Цицерон).
• Три бедствия есть у человека: смерть, старость и плохие дети. От старости и смерти никто не может закрыть двери своего дома, но от плохих детей дом могут уберечь сами дети»(В.А.Сухомлинский).
• «Неблагодарный сын хуже чужого: это преступник, так как сын не имеет права быть равнодушным к матери» (Г.Мопассан).
• «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности» (А.С.Пушкин).
• «Острее жалит боль, когда ее причиняет кто-нибудь из близких» (Бабрий).
• «Ничто не бывает так редко на свете, как полная откровенность между родителями и детьми»(Р.Роллан).
• Источник: https://www.ctege.info/napravlenie-ottsyi-i-deti/temyi-sochineniy-ottsyi-i-deti.html

Подборка примерных тем направления «Отцы и дети», которые могут оказаться на Итоговом/выпускном сочинении по литературе 2018-2019 года.

• Почему проблему «отцов и детей» называют «вечной»?
• В чем причины конфликта отцов и детей?
• Возможна ли гармония в отношениях отцов и детей?
• Как вы понимаете высказывание Вовенарга: «Отцовская любовь ничем не отличается от любви к самому себе»?
• Противостояние отцов и детей как борьба старого и нового.
• Какими бывают взаимоотношения отцов и детей?
• На чем строятся взаимоотношения в семье?
• Какова роль матери в жизни ребенка?
• Согласны ли Вы со словами В.О. Ключевского «Привычки отцов, и дурные и хорошие, превращаются в пороки детей». Какова роль отца в жизни ребенка?
• Может ли кто-нибудь заменить родителей?
• Согласны ли Вы, что детям присущ «дух протеста» больше, чем их родителям?
• Каковы последствия гиперопеки?
• Какое влияние родители оказывают на становление личности ребенка?
• Могут ли дети повлиять на родителей?
• Почему важно проявлять уважение к старшему поколению?
• Как вы понимаете словосочетание «преемственность поколений»?
• Как Вы понимаете слова Гюго: «Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его»
• В чем заключается преемственность поколений?
• Что значит преемственность в культуре/искусстве/науке?
• Согласны ли вы с тем, что «яблоко от яблони недалеко падает»?
• В чем причины сиротства? Что такое «духовное сиротство»?
• Каковы последствия сиротства? Кого можно назвать отцом?
• В чем заключается многозначность словосочетания «отцы и дети»?
• Что значит быть «отцами и детьми» в науке и искусстве?
• Как вы понимаете словосочетание «поколение гугл»?
• Важен ли спор поколений в «науке», искусстве?
• Как спор поколений воздействует на прогресс?
• Старое и новое в науке и искусстве.
• Как происходит становление характера человека?
• Возможно ли полноценное развитие личности без наставника, учителя?
• Как связано словосочетание «отцы и дети» с понятиями «опыт» и «неопытность»?
• К чему может привести конфликт поколений?
• Чем опасно отсутствие преемственности поколений?
• Для чего нужно помнить о предках?
• Как отца и детям найти компромисс?
• Как вы понимаете такое устойчивое выражение, как «названый отец»?
• Кого называют «духовным отцом»?
• Как вы понимаете устойчивое выражение «от отца к сыну»?
• Что такое сыновий долг?
• Чем «отеческая любовь» отличается от «материнской»?
• Чем отличается слово «дитя» от слова «ребенок»?
• К кому применимо словосочетание «дитя века»?
• Что такое «инфантильность»?
• Чем опасна «инфантильность» взрослых?
• Кого называют «сынами Отечества»?
• Как вы понимаете словосочетание «блудный сын»?
• Согласны ли Вы с выражением: «Один отец значит больше, чем сто учителей»
• Чем опасно «слепое» следование авторитетным идеям?
• Какого человека можно назвать «авторитетным»?
• Согласны ли Вы со словами Сервантеса «Заслуги отца на сына не распространяются»?
• Чем родители могут навредить своему «ребенку»?
• Что значит быть «благодарным сыном/дочерью»
• Что значит быть «вечным ребенком»?
• Как вы понимаете выражение «чужих детей не бывает»?
• Раскройте смысл пословицы: «Дети больше походят на свое время, чем на своих родителей».
• Как вы понимаете мысль Шиллера: «Родители меньше всего прощают своим детям те пороки, которые они сами им привили»?
• Раскройте смысл высказывания В.А. Сухомлинского: «Годы детства — это прежде всего воспитание сердца» Проблема воспитания в пьесе «Недоросль».
• Борьба старого и нового в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»?
• С какими сложностями сталкиваются родители в воспитании подрастающего поколения?
• Как вы понимаете словосочетание «отцовский пример»?
• Как вы понимаете высказывание «дурной пример заразителен», раскройте его смысл.
• Раскройте смысл высказывания: «Дайте нам лучших матерей, и мы будем лучшими людьми»
• К чему приводит отсутствие любви в семье?
• Что называют «ошибкой воспитания»?
• Что самое важно в отношения между родителями и детьми?
• Как Вы понимаете: «Никогда не заставляйте детей покупать истину ценою порока и не совершенствуйте их ума в ущерб сердцу»
• Согласны ли Вы с мыслью Ж.Жозефа «Детям больше нужен пример для подражания, чем критика»? Раскройте смысл высказывания: «Детство — когда все удивительно и ничто не вызывает удивления». Согласны ли вы с высказыванием: « Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает»?
• Как вы понимаете смысл высказывания «Дети — плоды, не видящие корней»
• «Не надобно другого образца,когда в глазах пример отца»
• Согласны ли Вы с высказыванием: «Любого работника – от сторожа до министра – можно заменить таким же или еще более способным работником.
• Хорошего же отца заменить таким же хорошим отцом невозможно»
• Как вы понимаете высказывание А.П. Чехова: «Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал больше, чем видел и знал его отец и дед»?
• Согласны ли вы с наставлением Ф. Милетского: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями»
• Раскройте смысл высказывания: «Одно поколение словно волна набегает на другое, совсем не зная друг-друга».
• Как вы понимаете высказывание Токвиля «В демократических странах каждое новое поколение — новый народ»
• Согласны ли вы с высказыванием Оруэлла: «Каждое поколение считает себя более умным, чем предыдущее, и более мудрым, чем последующее»?
• Как Вы понимаете высказывание: «каждое поколение посмеивается над своими отцами, смеется над дедушками и восхищается прадедами».
• Согласны ли Вы с мнением Руссо: «У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим».
• Согласны ли Вы с мнением Шоу: «Главная опасность, от которой необходимо оберегать детей, их родители»?
• «Когда мне было четырнадцать, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его; но когда мне исполнился двадцать один год, я был изумлен, насколько этот старый человек поумнел за последние семь лет». Марк Твен. Что имел в виду автор, написав эти строки?
• Согласны ли Вы с высказыванием: «Проблемы взаимоотношений поколения в том, что молодые сами хотят наступить на грабли, а старые изо всех сил пытаются им в этом помешать».
• Согласны ли Вы с высказыванием А. А. Тарковского: «… каждое поколение должно совершить <жертвоприношение> по отношению к своим детям: принести себя в жертву».
• Согласны ли Вы с тем, что «мы перестаем быть детьми, когда становимся способными сделать то, что советовали сделать родители» (П. Вацлавик)
• Почему в глазах родителей мы всегда остаемся детьми?
• Согласны ли вы с утверждением Б.Л. Васильева: «…нет страшнее предательства, чем предательство своего отца».
• Согласны ли Вы с утверждением А. Нотомб: дети, которых не признают их отцы, жестоко страдают. Но куда больше страдает отец, которого не желает признавать его дитя.
• Согласны ли Вы с утверждением: «тяжело переносит несостоятельность своих детей тот, кто сам не сделал своего дела.
• Раскройте смысл высказывания Уоллеса: «Если о человеке можно сказать, что сын любил его, тогда, думаю, такой человек достоин считаться великим».
• Как вы понимаете высказывание Моруа: «Отношения между родителями и детьми так же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими».
• Как вы понимаете высказывание: дети, по существу, являются пленниками своих родителей, и те по своему желанию могут превратить их во что захотят
• Согласны ли Вы с высказыванием: «Взрослые и дети — два разных народа, вот почему они всегда воюют между собой».
• Раскройте смысл высказывания: «родители, ожидающие от своих детей благодарности (есть даже такие, которые ее требуют), подобны ростовщикам: они охотно рискуют капиталом, лишь бы получить проценты»Какова роль спора поколений в поиске истины? Как вы понимаете слово «поколение»? Трудно ли быть «родителем»

• РАСПОРЯЖЕНИЕ от 28 апреля 2018 года  № 885-р «Об утверждении графика выдачи результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в основной период в 2018 году, графика сроков подачи апелляции и заседания конфликтной комиссии в Ленинградской области»
• График выдачи результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в основной период в 2018 году в Ленинградской области
• График сроков подачи апелляции и заседания конфликтной комиссии в Ленинградской области в основной период в 2018 году
• Перечень мест подачи апелляции в Ленинградской области в 2018 году

Досрочный период ЕГЭ-2018 и проведение ВПР начались без сбоев

Первые экзамены досрочного периода ЕГЭ-2018 по географии и информатике прошли 21 марта без сбоев в штатном режиме. В рабочем порядке началось проведение всероссийских проверочных работ.

 Досрочный период ЕГЭ в 2018 году проходит с 21 марта по 11 апреля. Экзамены сдают более 41 тысячи человек, в основном это выпускники прошлых лет. Для сдачи ЕГЭ будет задействовано 245 пунктов проведения экзамена (ППЭ).

Всероссийские проверочные работы (ВПР) весной 2018 года будут проведены для учащихся 4 и 5 классов во всех школах России, в 6 и 11 классах – по решению школ. 20 и 21 марта прошли первые ВПР по иностранному языку и истории для учащихся 11 классов.

 «Экзамены начались штатно, печать экзаменационных материалов для участников ЕГЭ в аудиториях прошла успешно, ни одного сбоя нет. К технической составляющей, организации пунктов проведения экзаменов замечаний у общественных наблюдателей тоже нет», — сообщил на пресс-конференции в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора заместитель руководителя ведомства Анзор Музаев.

 Он рассказал, что в 2018 году во всех ППЭ, которые будут задействованы во время досрочного и основного периодов ЕГЭ, будет применяться технология, при которой экзаменационные материалы для участников не доставляются в ППЭ в бумажной форме, а печатаются непосредственно перед началом экзамена в аудитории с защищенных носителей. После завершения экзаменов работы участников сканируются непосредственно в ППЭ и передаются в электронном виде для проверки. Использование этих технологий позволяет практически полностью исключить человеческий фактор и попытки искажения результатов экзаменов, а также уменьшает нагрузку на организаторов ЕГЭ.

 Директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова пояснила, что структура контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ остается в этом году неизменной. Демонстрационные варианты КИМ опубликованы на сайте ФИПИ, где с ними могут ознакомиться все участники экзаменов.

 Председатель Российского союза молодежи (РСМ) Павел Красноруцкий рассказал, что мониторинг хода ЕГЭ в 2018 году будут вести более пяти тысяч федеральных общественных наблюдателей. Во время досрочного периода экзаменов будет задействовано более одной тысячи наблюдателей в аудиториях и более 250 онлайн-наблюдателей. Отделения Корпуса общественных наблюдателей созданы во всех регионах России. В 23 вузах открыты ситуационные центры, где работают онлайн-наблюдатели.

 Продолжают работу «горячие линии» Рособрнадзора. Задать любые интересующие вопросы о ЕГЭ можно по «горячей линии ЕГЭ»: +7 (495) 984 89 19, сообщить о нарушениях по «телефону доверия ЕГЭ»: +7 (495) 104 68 38.

 Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал, что проведение всероссийских проверочных работ в 2018 году также началось успешно. «ВПР проходят третий год подряд, к ним уже привыкли и школьники, и родители, и учителя. Принципы всероссийских проверочных работ не изменились с момента старта этого проекта – это работы, которые проверяют основные, самые значимые и важные аспекты подготовки учащихся по каждому учебному предмету. Материалы проверочных работ готовятся на федеральном уровне, и они едины для всей страны», — сообщил Сергей Станченко.

 Он рассказал, что расписание ВПР-2018, по просьбам выпускников и их родителей, было скорректировано по сравнению с прошлогодним. Первыми проверочные работы напишут одиннадцатиклассники: ВПР для них будут проведены в конце марта — начале апреля, чтобы не отвлекать выпускников в период проведения основной волны ЕГЭ.

Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявление на участие в ЕГЭ 2018 года необходимо подать до 1 февраля (включительно). В заявлении должны быть перечислены предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ.

В заявлении можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании.

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы в первую очередь тем, кто желает продолжить обучение в вузе. Выбор должен быть основан на том, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ и какие предметы будут засчитываться вузом в качестве вступительных испытаний в каждом конкретном случае. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов.

Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами управления образованием субъекта Российской Федерации.

Заявления подаются обучающимися, выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Обучающиеся и выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники-инвалиды и дети-инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления предъявляют оригиналы документов об образовании. Оригинал иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, и обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году. Оригинал справки для обучающихся в иностранных образовательных организациях предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

После 1 февраля заявление на участие в ЕГЭ принимается по решению государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.

В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля.

Расписание ЕГЭ, ГВЭ, ОГЭ в 2018 году (проект).

17 октября руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) С.С. Кравцов провел Всероссийскую встречу с родителями, в ходе которой ответил на вопросы о ЕГЭ, итоговой аттестации в 9 классах, всероссийских проверочных работах, исследованиях качества образования, проведении итогового сочинения.

Видеозапись встречи опубликована на канале Рособрнадзора в YouTube:

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/regions/index.php?id_4=2626

https://www.youtube.com/watch?v=kAWdGdOl8pY

Ответы на популярные вопросы по итогам Всероссийской встречи главы Рособрнадзора с родителями

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года,который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзаменадля выпускников 9 классов.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и преподавателям составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2018 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, математике и иностранным языкам.

В экзаменационной работе по информатике в задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.

В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема сочинения.

В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. В работу по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.

Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес:reception@fipi.org до 30 сентября 2017 г.

http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

ФИПИ опубликовал утвержденные документы по разработке  ЕГЭ-2017

Подведомственный Рособорнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем официальном сайте утвержденные документы, регламентирующие структуру и содержание  контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2017 года по 14 учебным предметам ( http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory):  демонстрационные варианты, кодификаторы и спецификации.

Осенью текущего года проекты данных документов  прошли широкое общественно-профессиональное обсуждение,  итоги которого были подведены на заседаниях научно-методических советов  ФИПИ.

В кодификаторах дается систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания. Из спецификаций можно узнать, какова структура и содержание КИМ (как распределены задания по объектам проверки и уровню сложности),  система оценивания работы, условия проведения экзамена. Демонстрационные варианты представляют собой образцы КИМ ЕГЭ, составленные в соответствии со спецификацией. При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ ЕГЭ следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г. (полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ 2017 г., приведён в кодификаторе).

Напомним, что из контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2017 по химии, физике и биологии исключены задания с выбором одного верного ответа (тестовая часть). В заданиях по остальным предметам существенных изменений нет.

Ежегодно разработчиками контрольных измерительных материалов формируются множество вариантов КИМ, разработанных по часовым поясам, что исключает возможность их совпадения у участников ЕГЭ, сдающих в одном пункте проведения экзамена. Поэтому самой эффективной подготовкой к ЕГЭ является добросовестное изучение предметов с использованием учебников из федерального перечня учебников. 

Кроме указанных документов на сайте ФИПИ также размещен Открытый банк заданий ЕГЭ ( http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege) по всем предметам, который содержит материалы для подготовки к экзамену. Повторение материала с использованием данных заданий позволит успешно подготовиться  к ЕГЭ-2017.

Рособрнадзор и ФИПИ предупреждают: утверждения многочисленных интернет ресурсов и печатных изданий о том, что они содержат «реальные задания ЕГЭ», не соответствуют действительности, так как подготовка экзаменационных материалов проходит с соблюдением строгих мер безопасности, исключающих любую утечку информации. Настоящие контрольные измерительные материалы можно увидеть только непосредственно на экзамене.