Темы сочинений по комедии горе от ума 9 класс перечень

Автор: самый зелный опубликовано 03.09.2021 обновлено 03.12.2021 духовной жаждою томим, в пустыне мрачной я влачился так пушкин

Автор:
Самый Зелёный
·
Опубликовано
· Обновлено

«Духовной жаждою томим, в пустыне мрачной я влачился» — так Пушкин наверняка описал бы подготовку к итоговому сочинению, когда сидишь и не знаешь уже, что писать, где искать, как аргументировать свою мысль. В такие минуты хочется отвлечься и сменить пластинку. И нет ничего лучше аудиокниги, которая поможет раскрыть трудную тему в самом неожиданном и оригинальном ключе. А где такие взять? Да из статьи Многомудрого Литрекона! Он подготовил список произведений для итогового сочинения 2021-2022 года. Приятного просвещения!

«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Здесь Вы найдете список книг для итогового сочинения по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека». Мы постарались сделать подборку максимально содержательной. Если что-то упустили, пишите Многомудрому Литрекону в комментариях! Обратите внимание на подборку аргументов и пример сочинения по этому направлению.

  1. А.Н. Радищев, «Путешествие из Петербурга в Москву». Автор в поездке узнал много нового о положении крестьян в России.
  2. Д.И. Фонвизин, «Недоросль». Стародум уехал в Сибирь и нашел честный способ заработать капитал, а также развил хорошие качества.
  3. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Странствия за границей развили ум Чацкого и расширили его кругозор.
  4. А.С. Пушкин, «Бахчисарайский фонтан». Автор восхищается красотой Крыма и описывает легенду фонтана слез.
  5. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Главный герой поехал в большое турне по России, побывал во многих городах и обрел знание себя, ведь после возвращения сразу же понял, что Татьяна — его судьба.
  6. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Гринев уехал из родительского дома в Белогорскую крепость и только там возмужал, повзрослел и нашел свою судьбу.
  7. А.С. Пушкин, «Дубровский». Владимир смог получить образование и знание манер только в столице, этот отъезд из родного дома сделал его человеком просвещенным и развитым.
  8. А.С. Пушкин, «Цыганы». Автор романтизирует кочевой образ жизни и вдохновенно его описывает, чтобы показать: в путешествиях личность обретает свободу.
  9. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени». Григорий Печорин разочаровался в жизни и спасался от тоски только одним способом — путешествием, которое дарило новые эмоции и развлекало его.
  10. И.С. Тургенев, «Ася». Зарубежное путешествие подарило герою шанс найти любовь, но он его потерял из-за нерешительности.
  11. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». В путешествии по губернии Базаров и Кирсанов находят свою судьбу. Встреча с Одинцовой меняет их жизнь навсегда.
  12. Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо». Герои ищут правду в дороге, ведь только так можно узнать настоящую Россию и постичь национальный характер ее жителей.
  13. М. Горький, «Макар Чудра». Сам Макар убеждает читателя, что независимость и счастье можно получить только в странствиях и при изучении мира вокруг. Иную жизнь он считает рабством.
  14. М. Горький, «Старуха Изергиль». Рассказчик в путешествии знает новых людей и их истории, то есть расширяет свой кругозор.
  15. М. Горький, «На дне». Лука обрел мудрость и понимание людей в странствиях.
  16. И.А. Бунин, «Кукушка». Жизнь в постоянных скитаниях нельзя назвать счастливой, ведь человек лишен возможности наладить быт и встретить старость в покое.
  17. А.С. Пушкин, «Руслан и Людмила». Дорога к цели знакомит Руслана с магом, ведьмой, братом Черномора и дарит новые возможности для спасения Людмилы.
  18. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Болконский выехал из имения по делам и встретил старый дуб, олицетворяющий его душевное состояние. Именно в этой поездке он встретил Наташу, а на обратном пути вновь увидел дуб, но уже цветущий. Дорога расшевелила его, встряхнула и дала новые возможности. Аналогично и у Ростова: он нашел свою любовь далеко от дома, в ходе странствий.
  19. Л.Н. Толстой, «Анна Каренина». После скандала Анна уехала в путешествие и нашла там душевный покой и новые силы для возвращения к нормальной жизни. Там она расширила эрудицию и стала гораздо умнее, что не мог не отметить Левин в разговоре с ней (уже на родине).
  20. Л.Н. Толстой, «Кавказский пленник». Жилин уехал из части и оказался в плену, ведь в дороге офицеров поджидала засада. Так что дорога не всегда ведет человека в правильном направлении. Зато этот путь закалил характер героя и многому его научил.
  21. А.П. Чехов, «Невеста». Надя покинула родной город и уехала в неизвестность, чтобы раскрыть свой потенциал и добиться исполнения мечты. И ей это удалось.
  22. А.П. Чехов, «Вишневый сад». Раневская бежит от себя и своих проблем за границу, но находит там счастья и покоя. Путешествие лишь усугубляет ее безнадежное материальное положение.
  23. Б.Л. Пастернак, «Доктор Живаго». Бесконечные переезды, побег из города в город лишь измотали главного героя. Юрию очень тяжело приспособиться к нестабильной реальности и найти в скитаниях хоть что-то хорошее. Он очень быстро постарел и опустился из-за моральной усталости.
  24. А.П. Чехов, «Попрыгунья». В жизни Ольги увеселительные поездки и развлечения сыграли отрицательную роль: в погоне за новыми ощущениями она потеряла семейное счастье и единственного любящего ее человека.
  25. А.П. Чехов, «Степь». Тема дороги прослеживается на протяжении всей повести. Егор начинает свою большую дорогу в жизни с маленькой, но насыщенной поездки в город.
  26. Н.С. Лесков, «Левша». Главный герой узнал за рубежом секрет чистки ружей и попытался применить его на Родине.

«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

Список литературы по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?» поможет аргументировать свою точку зрения даже по самому сложному вопросу. Обратите внимание на подборку аргументов и пример сочинения по этому направлению.

  1. Н.Г. Чернышевский, «Что делать?». Развитие прогресса позволяет решить важные социальные проблемы: женский вопрос, насилие в семье, нищета и др.
  2. А. Платонов, «Песчаная учительница». Новые технологии и знания позволяют Марии спасти жителей пустыни от голода и нищеты.
  3. А. Платонов, «В прекрасном и яростном мире». Новые технологии — это вызов для людей, ведь они требуют повышенной ответственности.
  4. М.А. Шолохов, «Поднятая целина». Условия жизни и быта казаков улучшаются из-за внедрения сельскохозяйственной техники в их рабочие процессы.
  5. М.А. Булгаков, «Собачье сердце». Порой развитие технологий может привести к отрицательным и неконтролируемым последствиям: профессор сделал из собаки человека, лишенного нравственных, этических, интеллектуальных способностей к развитию.
  6. М.А. Булгаков, «Мастер и Маргарита». Воланд утверждает, что люди никак не изменились в ходе истории. Лишь квартирный вопрос испортил их. Это значит, что техника меняет условия жизни, но не нравы и способности людей.
  7. М.А. Булгаков, «Роковые яйца». Разработка профессора Персикова попала в руки невежественного и безответственного партийного функционера Рокка и привела к катастрофе: вместо здоровых и больших куриц на свет появились огромные рептилии. Увы, технический прогресс может обернуться против людей.
  8. В.Г. Распутин, «Прощание с Матерой». Строительство электростанции вынуждает людей покидать свои дома и оставлять жизнь нескольких поколений под водой. Прогресс бывает болезненным и имеет негативные проявления.
  9. В.П. Астафьев, «Людочка». Развитие промышленности в упомянутом городке привело к экологической катастрофе: деревья рости кривыми и болезненными, вместо реки текла жидкость из химических выбросов с непередаваемым запахом и соответствующим влиянием на окружающую среду.
  10. Н.С. Лесков, «Левша». В России прогресс не ценится: Левша пытается донести до министров секрет англичан о чистке ружей, но к нему никто не прислуживается, и Россия проигрывает в Крымской войне.
  11. А.П. Чехов, «Лошадиная фамилия». Герой мучается от зубной боли, но боится врача и ищет целителя. В итоге помог ему все же стоматолог, ведь наука призвана решать такие проблемы, в этом и состоит смысл прогресса.
  12. А.П. Чехов, «Хирургия». Фельдшер халатно относится к своим обязанностям, а потому тормозит развитие своей сферы деятельности — медицины.
  13. Д.И. Фонвизин, «Недоросль». Обучение и жизнь по старинке приводят к регрессу общества и его неспособности к созиданию. Митрофан не хочет развиваться и трудиться. Такие, как он, заставляют человечество топтаться на месте и терять шансы в гонке за выживание.
  14. А.П. Чехов, «Дядя Ваня». Доктор Астров возмущен бездумной вырубкой леса, которая оправдывается необходимостью: прогресс должен учитывать нужды будущих поколений людей и быть более экологичным.
  15. А.П. Чехов, «Крыжовник». Отрицательные последствия прогресса мы видим в рассказе «Крыжовник»: от работы заводов река стала цвета кофе.
  16. А.П. Чехов, «Человек в футляре». Цивилизованность выражается в отказе от предрассудков и стереотипов, которые мешают людям быть счастливыми и развиваться. А такие, как Беликов, запрещают женщине кататься на велосипеде, потому что это «неприлично». 
  17. А.Н. Островский, «Гроза». Кулигин пытается убедить обывателей в необходимости громоотвода, но люди погрязли в суевериях и не верят здравому смыслу. Поэтому пожары в городе — обычное дело после грозы.
  18. А.П. Чехов, «Вишневый сад». Люди отстают от прогресса, потому что ничего не делают и ничем не интересуются. Раневская и Гаев навсегда остались в прошлом, ведь будущее требует от них труда и обучения, а к этому они не приспособлены.
  19. М.А. Шолохов, «Тихий Дон». Политический прогресс выражается в демократических тенденциях: многие казаки, уставшие от угнетения и притеснения, восстают против вековых правил и запретов, чтобы добиться равенства и справедливости.
  20. Е.И. Замятин, «Мы». Автор показал, что технические новшества могут быть направлены против прав и свобод человека: его герои оказались заложниками технократии.
  21. И.А. Гончаров, «Обломов». Настоящий общественный прогресс мы видим в истории успеха Штольца: герой смог занять высокое положение в обществе ценой честного труда и без аристократического происхождения. 
  22. Аркадий и Борис Стругацкие, «Гадкие лебеди». Авторы показали, что прогресс может приобретать совсем не те формы, которых ожидают люди. Чтобы совершить решительный рывок, нужно полностью отбросить прошлое, а к этому готовы далеко не все.
  23. Олдос Хаксли, «О дивный новый мир». В Эре Форда нет места человеку: цивилизация давно идет искусственным путем, люди выращиваются в пробирках и распределяются на касты. У них нет личности и индивидуальности, есть лишь функции. Стремление к прогрессу вытеснило все то, ради чего он делался.
  24. Джордж Оруэлл, «1984». Все достижения человека были направлены против него. Технические новшества породили вечную войну и контролируемую железной рукой нищету.
  25. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». Практическое применение научных знаний действительно может изменить мир к лучшему: Базаров действительно смог помочь многим людям, ведь был талантливым медиком и двигал науку вперед.

«Преступление и Наказание — вечная тема»

Используйте список литературы по направлению «Преступление и Наказание — вечная тема» для качественной подготовки к итоговому сочинению. Обратите внимание на подборку аргументов и пример сочинения по этому направлению.

  1. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»: тут все понятно.
  2. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Наполеон пошел против человечности и спровоцировал войны, но в итоге сам потерпел поражение от своих же амбиций.
  3. Л.Н. Толстой, «Крейцерова соната». Главный герой убил жену и ее любовника, получил срок на каторге и осознал, в чем на самом деле заключалась его вина.
  4. Л.Н. Толстой, «Воскрение». Нехлюдов соблазнил простую девушку, из-за него она стала проституткой и попала в суд. Тогда Дмитрий осознал свою вину и попытался помочь девушке вернуться к нормальной жизни.
  5. Ф.М. Достоевский, «Бедные люди». Даже человек, совративший Вареньку, решил загладить свою вину и жениться на ней.
  6. И.А. Бунин, «Темные аллеи». Николай соблазнил Надежду, а затем разбил ей сердце и бросил ее. Но на чужом несчастье счастья не построил: судьба наказала его неудачным браком и разочарованием в семье.
  7. Н.М. Карамзин, «Бедная Лиза». Эраст довел девушку до самоубийства, но совесть не дала ему забыть об этом: преступление напоминало о себе всю жизнь.
  8. Д.И. Фонвизин, «Недоросль». Все тайное становится явным: попытка Простаковой похитить Софью и завладеть ее наследством не удалась, и сама госпожа потеряла все имущество по приговору Правдина.
  9. М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени». Печорин хладнокровно убил Грушницкого на дуэли, не пощадил его, хотя мог бы. С точки зрения закона он был чист, но люди отвернулись от него за это. Вернер, который знал всю историю до конца, больше не стал общаться с убийцей.
  10. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Убийство Ленского было настоящим преступлением, и Онегин не мог спокойно примириться с совестью. Он долго скитался, чтобы заглушить боль сердца.
  11. М.Ю. Лермонтов, «Песня про купца Калашникова». Главный герой убил обидчика своей жены и отомстил за поруганную честь. Его поступок не был преступным, ведь это был единственный способ восстановить справедливость.
  12. Н.В. Гоголь, «Тарас Бульба». На войне преступления становятся нормой, и каждый ее участник невольно или же сознательно преступает закон и преумножает несправедливость.
  13. М.А. Шолохов, «Тихий Дон». Насилие отца над Аксиньей — этот то преступление, которое нельзя ни простить, ни оправдать.
  14. И.А. Гончаров, «Обломов». Тарантьев оказался мошенником, который ловко вошел в доверие к Обломову и чуть было не лишил его имения. 
  15. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Чичиков пошел на авантюру с мертвыми душами (скупил их по дешевке, чтобы заложить в опекунский совет и исчезнуть с деньгами) ради денег и высокого статуса, но получил лишь недоверие и презрение жителей города и сбежал. Его поведение — следствие воспитания.
  16. М. Горький, «Детство». Преступность идет из семьи и закладывается в воспитании, что показали читателю Каширины: Василий так воспитал сыновей розгами и бранью, что они попытались убить его за наследство.
  17. М. Горький, «Челкаш». Порой преступник намного честнее того, кто мнит себя приличным человеком. Вор учит крестьянина гуманности и честности.
  18. А.И. Куприн, «Яма». Преступления происходят с молчаливого одобрения общества: та же проституция была разрешена при царе, и многие маленькие девочки были проданы самими родителями в публичные дома.
  19. М. Горький, «Старуха Изергиль». Ларра совершил преступление — убил девушку. За это он был наказан изгнанием, и эта мера показала свою эффективность.
  20. А.С. Пушкин, «Полтава». Мазепа предал своего царя и отечество, повернув войска против Петра Первого. Его преступление было наказано поражением и дурной истерической славой.
  21. А.С. Пушкин, «Дубровский». Преступление может быть справедливым в обществе, где закон продается. Владимир мстил тем, кто когда-то поучаствовал в мошенничестве Троекурова и других дурных делах.
  22. А.И. Куприн, «Олеся». Люди охотно идут на преступление, когда чувствуют безнаказанность и находят мнимое основание. Поэтому толпа прихожан накинулась на беззащитную Олесю.
  23. М. Горький, «На дне». Преступный путь ведет людей на социальное дно, а не к успеху. Ведь компания бродяг состоит из уголовников — бывших, нынешних или будущих.
  24. В.Г. Короленко, «Дети подземелья». Иногда люди преступают закон не по своей вине, им просто нечего есть. Так произошло и в жизни сиротки Валька.
  25. Н.В. Гоголь, «Ревизор». Преступления на государственной службе порождают многие социальные проблемы.

«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Возьмите на заметку список литературы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня». Темы непредсказуемые, понадобиться может все что угодно. Обратите внимание на подборку аргументов и пример сочинения по этому направлению.

  1. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Николай воодушевился и вышел из состояния отчаяния, послушав прекрасное пение Наташи.
  2. А.И. Куприн, «Тапер». Блестящая игра пианиста поразила слушателей, а музыка Листа заставила их заглянуть в глубины своей души.
  3. А.П. Чехов, «Чайка». Спектакль, даже в домашней обстановке, создает уникальный эффект сопричастности к действию и погружает зрителей в атмосферу, заданную автором.
  4. В.К. Железников, «Чучело». Дедушка Лены был так погружен в живопись, что не заметил проблем внучки и не помог ей в нужный момент.
  5. А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Татьяна много читала, и это помогло ей стать разносторонней и самобытной людностью, не выезжая из деревни.
  6. А.И. Куприн, «Гранатовый браслет». Музыка помогла Вере выйти из напряженного эмоционального состояния и понять Желткова.
  7. А.И. Куприн, «Яма». Музыка открыла душу Жени и заставила ее задуматься о своей жизни и правомерности той мести, которую она адресовала мужчинам, приходящим в притон.
  8. М.А. Шолохов, «Поднятая целина». Появление избы-читальни в Гремячем Логе ознаменовало новый виток развития казаков: люди начали расширять кругозор и интересоваться событиями из внешнего мира, что мотивировало их получать образования и рабочие специальности.
  9. И.А. Гончаров, «Обломов». Литература помогает Андрею Штольцу и Ольге Ильинской в работе над собой: они заряжаются энергией и знаниями, чтобы ставить новые цели.
  10. А. Грин, «Алые паруса». История Эгля помогла Ассоль найти утешение в мечтах и развить свой внутренний мир, который в итоге и привлек к ней воплощение ее грезы.
  11. Оскар Уайльд, «Портрет Дориана Грея». Главный герой влюбился в талант актрисы, и для него роли в ее исполнении преображали любую пьесу. Театр обладает своей собственной магией, которая делает литературу живой.
  12. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Чрезмерное увлечение литературой сделало Софью очень наивной и близорукой в реальной жизни. В поисках идеала со страниц французских романов она попадает в паутину карьериста Молчалина.
  13. Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо». Герои черпают силы тянуть лямку крестьянской жизни в задорных или печальных песнях. Все действие сопровождает музыка.
  14. И.А. Тургенев, «Певцы». Рассказчик описывает редкий талант Яшки-Турка и отмечает, что его песня может возвысить души слушателей.
  15. А.Н. Толстой, «Князь Серебряный». С давних пор на Руси в спектаклях поднимались злободневные темы. Только в шутовском облачении Морозов смог во всеуслышание обвинить царя в терроре и заставить слушателей задуматься о том, в каком положении оказалась Россия.
  16. Н.С. Лесков, «Тупейный художник». Настоящий талант в театре не ценился у наших предков, и актрис часто использовали по другому назначению. Любовь Онисимовна, талантливая актриса, тоже едва не стала «одалиской» графа.
  17. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». Литература развивает чуткость людей и помогает им налаживать отношения в семье: Николай Петрович смог понять и поддержать сына, ведь читал классику и впитал традиции русского гуманизма.
  18. Ф.М. Достоевский, «Бедные люди». Увлечение чтением утешает Варю в трудные минуты и помогает ей облагородить свой внутренний мир. Она пишет гораздо грамотнее и красивее, чем Макар, который вдвое старше ее, однако почти ничего не читает, кроме низкопробных книг.
  19. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». Библия помогает Раскольнику понять себя и отринуть человеконенавистническую теорию навсегда.
  20. И.А. Бунин, «Легкое дыхание». Книги могут негативно влиять на неокрепший ум: Оля Мещерская прочитала отцовскую книгу о качествах настоящей женщины и слишком рано начала следовать описанному примеру, в результате чего стала жертвой насилия.
  21. И.А. Бунин, «Чистый понедельник». Героиня много читала и смогла вовремя определить свое духовное призвание. Найти счастье и свой путь в жизни нам помогает литература, расширяющая границы нашего опыта.
  22. М. Горький, «На дне». Литература позволяет Насте забыться и помечтать об истинных чувствах. В ее положении это единственное утешение.
  23. А.Т. Твардовский, «Василий Теркин». Музыка на войне поддерживает героев и дает им силы биться за родную землю.
  24. А.П. Чехов, «Ионыч». Талант — это большая редкость, он дается не всем. А Катерина и представители ее семьи увлекаются музыкой и литературой, но в их исполнении это не искусство, а дилетантизм и позерство.
  25. К.Г. Паустовский, «Корзина с еловыми шишками». Музыка дарит героине положительные эмоции и помогает ей забыть обо всех печалях и погрузиться в прекрасное.

«Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

А вот и заключительный список книг по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина». Обратите внимание на подборку аргументов и пример сочинения по этому направлению.

  1. Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо» — это очевидно.
  2. Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание». О том, кому и почему живется плохо, автор написал подробно, как и о тех, кто преуспевает и двигает страну вперед (например, Разумихин).
  3. Н.А. Некрасов, «Русские женщины». Здесь о том, как страдают на Руси представительницы прекрасного пола и почему.
  4. Н.А. Некрасов, «Железная дорога». Автор повествует историю создания железной дороги руками обманутых рабочих.
  5. А.С. Пушкин, «Медный всадник». По воле монарха воздвигается прекрасный, но опасный для жителей город, который разрушает мечту маленького человека.
  6. Н.В. Гоголь, «Шинель». История о бесправии мелкого чиновника Башмачкина и его тщетных попытках найти справедливость.
  7. Н.В. Гоголь, «Мертвые души». Обличение правящего класса, который духовно умирает и губит Россию, попросту расходуя ее трудовые и земельные ресурсы.
  8. М.Е. Салтыков-Щедрин, «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Тут наглядно показывается, кому на Руси живется лучше всех и за счет чего.
  9. М.Е. Салтыков-Щедрин, «История одного города». Автор сатирически изображает русскую историю, чтобы высмеять вечные проблемы Руси: казнокрадство, невежество, жестокость и др.
  10. Н.В. Гоголь, «Ревизор». Перечисление актуальных социальных и политических проблем, которые не дают России развиваться.
  11. А.С. Пушкин, «Станционный смотритель». Автор рассказывает о том, что при социальном неравенстве человек не может добиться справедливости и терпит издевательства только в силу приниженности происхождения.
  12. И.А. Тургенев, «Хорь и Калиныч». На примере успешности Хоря можно доказать, что и на Руси есть социальные лифты, открытые для трудолюбивых людей.
  13. М. Горький, «На дне». Все герои живут плохо, потому что сами не хотят работать над собой и исправлять свое положение. Их устраивает маргинальная среда.
  14. А.А. Блок, «12». Радикальные средства для исправления социальных проблем не работают: один террор вытесняет другой, но более анархический и бессистемный.
  15. А.С. Пушкин, «Дубровский». Наглядная демонстрация того, что богатые на Руси тоже не счастливы, ведь у них свои заботы.
  16. А.И. Куприн, «Чудесный доктор». Все станут чуточку счастливее, если мы научимся почаще проявлять милосердие, как доктор Пирогов.
  17. А.С. Грибоедов, «Горе от ума». Пока в России стремления к переменам будут считаться происками якобинцев и признаками сумасшествия, ничего не изменится, и люди не будут счастливы. Ум не должен приносить горе в прогрессивной стране.
  18. А.С. Пушкин, «Капитанская дочка». Автор доказывает, что социальный взрыв не решает проблемы, а преумножает их. Реформы могут проводиться только на законном уровне, а не на террористическом.
  19. Л.Н. Толстой, «Война и мир». Пьер Безухов видит решение социальных проблем в политической деятельности на правовом поле и демократических тенденциях.
  20. Н.Г. Чернышевский, «Что делать?». Герои открывают на Руси бизнес на социалистических началах, дают женщинам возможность зарабатывать честно и быть независимыми. Также автор высоко ставит образование, раскрывающее потенциал каждого человека. Вот что надо сделать для полного счастья.
  21. М.А. Шолохов, «Поднятая целина». В книге описывается процесс коллективизации и становления советского государства — вот еще один вариант для ответа на вопрос, что нужно сделать в России для создания более хороших условий.
  22. И.С. Тургенев, «Отцы и дети». Базаров предлагает все разрушить, чтобы на пустом месте построить новый мир, где будет больше рационализма во всех сферах жизни.
  23. И.А. Гончаров, «Обломов». О качествах русского человека, которые мешают ему на пути к счастью.
  24. Н.С. Лесков, «Левша». Об отношении чиновников к талантливому русскому народу и причинах отсталости России от более успешных стран.
  25. И.А. Тургенев, «Му-му». История о том, кому и почему на Руси живется хуже всех.

Метки: 11 классдекабрьское сочинениеитоговое сочинениесписок книгсписок литературы

Читайте также:

Нравственные уроки грибоедовской комедии — сочинение. Вариант 1. На уроках литературы я познакомилась с произведением Александра Сергеевича Грибоедова “Горе от ума” и хочу поговорить о нравственности. Нравственность-это правила поведения личности, различающая добро и зло. Если разобрать каждое действующее лицо комедии, можно увидеть каждый нравственный урок Грибоедова. Он показывает положительные и отрицательные качества каждого героя. Например, Чацкий-полковник. Очень любит шутить, говорить все прямо и уверенно, общительный и всегда старается вставить свое слово. В фамусовском обществе из-за .

Сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии. Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Автор этого произведения известный российский дипломат того времени, погиб во время визита в Персию. Но несмотря на то, что он был министром инстранных дел, его сильно волновало внутреннее положение России, положение дворян, их нравственность, честность, духовное состояние.

Нужно иметь смысл жизни. Нужно к чему-то стремиться. В комедии рассматривается 2 разные стороны человека. И у каждого из них свой смысл жизни. Ведь,например, у Фамусова смысл жизни заключался лишь в деньгах и богатстве.Даже свою дочь Софью он выдает за того, у кого кошелёк побольше. Только то что я написала это не полное сочинение,поэтому ты должна раскрыть эту тему.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума». Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! Сочинения» По авторам» Грибоедов А. С.» Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума». Грибоедов А. С. все сочинения. Грибоедов А. С. краткие содержания. В комедии «Горе от ума» Грибоедов показывает положительные и отрицательные качества каждого героя. Чацкий-полковник был шутником, общительным, любил говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, был очень лю.

Что писать в сочинении «Каковы нравственные уроки комедии «Горе от ума»? тэги: горе от ума, нравственные уроки. категория: образование. Несмотря на то, что гениальное произведение Грибоедова «Горе от ума» было написано более 200 лет тому назад, оно актуально и по сей день — удивительно, но люди, оказывается, не сильно меняются за столь длительный промежуток времени. Слишком умный человек вынужден будет провести всю жизнь в одиночестве, он будет признан глупым обществом «Сумасшедшим», человеком, который «Не такой, как все», что и случилось с Чацким.

Эти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищает. Войдем в дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизнь. какие нравственные проблемы поднимает грибоедов. нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума. проблема безнравственности аргументы горе от ума. урок в форме игры грибоедов горе от ума. отношение к чинам в комедии горе от ума. Материал с сайта iEssay.ru.

В комедии «Горе от ума» Грибоедов показывает положительные и отрицательные качества каждого героя. Чацкий-полковник был шутником, общительным, любил говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, был очень любознательным и всегда пытался везде вставить своё слово – от этого пошел слух, что он сумасшедший. Но, увы, не обладает чутьем оратора, не может донести и преподнести свою мысль так, чтобы она посеяла смуту, нашла эмоциональный отклик в сердцах людей. “Помилуйте, мы с вами не ребята, зачем же мнения чужие только святы?” – Чацкий единственный в этой комедии, кто не разносит сплетни, не возносит до космоса чужое мнение. УБРАТЬ РЕКЛАМУ, ПОДПИШИСЬ powered by Push.World В этом и его ошибка – иногда и следует прислушаться к умному человеку.

“Горе от ума” — пьеса, написанная до отъезда А. С. Грибоедова в Персию, неожиданно приобрела огромную популярность в светских салонах. И мало кто из современников молодого писателя понимал, что эта комедия сыграла роковую роль в трагических событиях . Ведь Чацкий — истеричный пустоцвет, которого либералы брали за образец весь XIX век, и которого ставили и ставят в пример всем школьникам после 1917 г. Именно из этого неумелого нигилизма и произрастает знаменитое жванецко-черномырдинское: «Хотели как лучше, а получилось, как всегда» . Но Россия — цивилизация, отличная от Запада; то, что там развивается в соответствии с библейским атеизмом, натыкается в России на какое-то препятствие, о котором и сегодня западные интеллектуалы ведут бесконечные споры.

Сочинения. По литературе. Грибоедов. Темы и проблемы комедии Горе от ума (проблематика произведения). В актуальной по сей день пьесе «Горе от ума» А. С. Грибоедов поставил множество проблем современной ему действительности. Автор затрагивает не только общечеловеческие темы, как любовь, семья, нравственные ценности, но и злободневные для того периода проблемы: крепостное право, чинопочитание, воспитание и образование. Он смог описать эпоху конца 1810-х – начала 1820-х годов. Основная проблема произведения, заявленная в названии, — проблема ума. Автор называет свое произведение историей про «25 .

Комедия Грибоедова Александра Сергеевича «Горе от ума» раскрывает пороки общества позапрошлого века. Герои и проблемы, которые раскрывает произведение, остаются актуальными и на сегодняшний день. Герои комедии, это общество Москвы позапрошлого века. Одним из главных героев картины «Горе от ума» можно назвать Фамусова Павла Афанасьевича. Это пожилой мужчина, но он еще полон энергии и сил. Чиновник, который служит в государственном учреждении.

Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Каковы Нравственные уроки грибоедовской комедии ? Сложный план для сочинения . Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии? «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» . Ооочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской. Горе уму — так первоначально звучало название грибоедовской комедии.Но автор изменил его.. Что составляет сущность двуединого конфликта грибоедовской комедии?нарушает ли наличие. Нравственные уроки комедии «Ревизор».

Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Автор этого произведения известный российский дипломат того времени, погиб во время визита в Персию. Но несмотря на то, что он был министром инстранных дел, его сильно волновало внутреннее положение России, положение дворян, их нравственность, честность, духовное состояние. Об этом и повествует нам его произведение «Горе от ума». Я хочу написать о конфликте, произошедшем между Фамусовым и Чацким. В тексте мы читаем такие слова

Ооочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской… Нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума. Вариант 3. Проблематика вырождения элиты является для общества практически всегда актуальной, даже если на какой-то период элита остается целостной и действительно самой достойной частью общества, то со временем эта часть общества частично разлагается. Грибоедов в собственной комедии рассматривает во многом именно такую проблематику и упадок дворянского сообщества. Собственно, и название говорит об этом и сам автор, который называл свое произведение историей про.

Сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии. Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Автор этого произведения известный российский дипломат того времени, погиб во время визита в Персию. Но несмотря на то, что он был министром инстранных дел, его сильно волновало внутреннее положение России, положение дворян, их нравственность, честность, духовное состояние.

В комедии «Горе от ума», по мнению И.Гончарова, два конфликта: любовный и общественный. В центре любовного конфликта София Фамусова и Александр Чацкий. В течение невероятно длинного дня главный герой пытается понять, кто избранник Софьи. И. Гончаров (выдающийся русский писатель 19 века). Свое нравственное чувство стерпит, Лиза не проговорится, Молчалин пикнуть не смеет. А муж? Но какой же московский муж, «из жениных пажей», станет озираться на прошлое! . В комедии Грибоедова только Софья Фамусова и Александр Чацкий умеют любить сильно и страстно, они, по словам академика М. Нечкиной, «под пару» друг другу. Но судьба лишила их счастья. «Горе от ума» — пьеса о трагической любви. Рейтинг материала: 4,2 (голосов: 6).

Идея комедии Грибоедова «Горе от ума» заключается в ее названии. Умному человеку нет места в обществе, где ценятся только богатство, чины, должности. Главный герой Александр Андреевич Чацкий является выразителем идейного содержания и мировоззрение автора пьесы. Комедия учит тому, что умные и порядочные люди являются двигателями прогресса, они стремятся к новому и улучшают жизнь общества. Те, кто этого не понимает, глупые люди. Похожие вопросы. 1. Вывод о комедии Горе от ума. 2. Горе от ума в каком классе проходят? 3. Отзыв о Горе от ума (9 класс).

Сочинение ** тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» 0 голосов. 1.4k просмотров. Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» сочинение. каковы. Да,потому что недавно я как раз писала на тему поиска смысла жизни сочинение по литературе. И приводила в пример комедию «горе от ума». оставил комментарий 18 Май, 18 от Учениклицея1_zn (22 баллов). какая у тебя оценка? ты дкмаешь это подойдёт к моей теме?

Конспект учебного занятия по литературе

на основе технологии проблемно-диалогического обучения.

Тема: Особенности композиции комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

(9 класс).

Цели:

  • совершенствование навыка анализа текста;

    $

  • развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

  • воспитание активной личности.

Задачи:

  1. $ Образовательные

  • формировать умение применять на практике знания теории литературы;

  • развивать навыки рассуждения, способность воспринимать и усваивать информацию;

  • обогащать словарный запас учащихся;

  1. Развивающие:

  • развивать представление об основных родах литер$атуры, понятие о сюжете и композиции;

  • развивать критическое мышление;

  • развивать внимание;

  • формировать УУД (личностные, регулятивные, познавательные);

  • развивать творческие, речевые способности учащихся;

  • развивать умение опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • $развивать умение формулировать проблему;

  1. Воспитательные:

  • научить взаимодействовать учащихся в парной работе: развитие уважения друг к другу;

  • воспитывать эстетически подготовленного читателя, учить понимать искусство;

  • формировать коммуникативные УУД.

Метод ПДО выбран неслучайно. Он помогает учащимся не только овладеть диалогическим способом мышления, но и обеспечивает рефлексию, развивает интеллектуальные и эмоциональные свойства личности (устойчивость внимания, наблюдательность, память, способность анализировать деятельность партнёра, воображение).

$

План этапов урока (комментарий к речевому поведению учителя даётся курсивом):

  1. Введение материала. Подводящие к теме задания.

  1. Восстановите из рассыпанных предложений текст анекдота из сборника «Музыканты смеются». Что помогло вам сделать это правильно? (Знание композиции текста повествования)

Он попросил извозчика быстрее ехать к театру.

$«Вы шутите?» —

«Десять франков».

ответил Паганини.

Паганини опаздывал на концерт.

спросил он у извозчика.

«И не думаю. Возьмёте же вы по десять франков с каждого, кто будет слушать сегодня вашу игру на одной струне!»

«Сколько следует$ заплатить вам?»

«Хорошо, я заплачу вам десять франков только в том случае, если вы довезёте меня до театра на одном колесе».

Ответ. Паганини опаздывал на концерт. Он попросил извозчика быстрее ехать к театру. «Сколько следует заплатить вам?» — спросил он у извозчика. — « Десять франков».- «Вы шутите?» — «И не думаю. Возьмёте же вы по десять франков с каждого, кто будет слушать сегодня вашу игру на одной струне!» — «Хорошо, я заплачу вам десять франков только в том случае, если вы довезёте меня до театра на одном колесе», — ответил Паганини.

  1. Дайте определение композиции. Чей ответ точнее$ и почему?

  2. Подберите синонимы к слову «своеобразный». Кто больше?

  3. С учётом опорных слов «композиция» и «своеобразие» сформулируйте тему урока по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» самостоятельно.

Актуализация знаний.

К какому роду, жанру можно отнести литературное произведение «Горе от ума»?

-В какое время написана комедия?

— Каких правил придерживались писатели-классицисты, создавая драму?

Определение проблемной ситуации.

Перу известного русского критика 19 века В. Г. Белинского принадлежит высказывание: «В комедии «Горе от ума» Грибоедов отверг весь скрытый механизм старинной драмы».

$— Какой у вас возникает вопрос? Что нам сегодня предстоит выяснить? (Отступил ли Грибоедов от правила «трёх единств»?)

Побуждение к выдвижению гипотез

Какие у вас есть предположен$ия, версии решения проблемы?

( 1 версия — Грибоедов следовал классическим образцам; 2 версия – Грибоедов – новатор)

Побуждение к проверке гипотезы

-Как можно проверить эту гипотезу? (Пересмотреть комедию, выяснить, соблюдал ли Грибоедов в своей пьесе единство места, времени, действия.)

Поиск решения.

Открытие нового знания.

Сообщения учащихся о спорах в русской критике начала 19 века (Дмитриев, Катенин, Вяземский, Кюхельбекер, Гончаров) относительно композиции комедии.

Проверка гипотез учениками.

Работа в группах.

— Определите опорные точки композиции пьесы. Соотнесите их с элементами композиции (зав$язкой, развитием действия, кульминацией, развязкой).

  1. Воспроизведение. Выражение решения. Отчёты групп.

Общая беседа.

-С чего начинается пьеса и чем заканчивается? Как называется такой композиционный приём? (Повтор) В чём его смысл?

— Какую парадигму заимствовал Грибоедов у писателей-романтиков в расстановке образов? (Герой – толпа) На каком литературном приёме она основыва$ется? (Антитеза)

— Одинок ли Чацкий? Назовите Чацких наших дней.

-Какова идея пьесы «Горе от ума»? Как композиция служит раскрытию идеи произведения?

Реализация и представление продукта.

— Используя новые знания, составьте схему, напишите рассказ, афоризм, выполните рисунок на тему сегодняшнего ур$ока (1 творческую работу на выбор).

Оформление доски:

Примерная схема анализа композиции:

  1. Род, жанр произведения, его законы.

  2. Опорные точки композиции.

  3. Действие композиционных приёмов (повтор, противопоставление).

  4. Система образов.

  5. $

    Количество сюжетных линий, точки их пересечения.

  6. Содержательный и эстетический смысл композиции сюжета.

III. Итог урока. Рефлексия.

— Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?

Чьи версии подтвердились?

Как оцениваете свою работу?

Технологическая карта урока
Предмет: литература
Класс: 9
Тип урока: изучение нового материала

Тема

 Особенности композиции комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

$

Цель

 совершенствование навыка $анализа текста

Задачи

Образовательные:

  • формировать умение применять на практике знания теории литературы;

  • развивать навыки рассуждения, способность воспринимать и усваивать информацию;

  • обогащать словарный запас учащихся;

Развивающие:

  • развивать представление об основных родах литературы, понятие о сюжете и композиции;

  • развивать критическое мышление;

  • развивать внимание;

  • $

    формировать УУД (личностные, регулятивные, познавательные);

  • развивать творческие, речевые способности учащихся;

  • развивать умение опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

  • развивать умение формулировать проблему;

Воспитательные:

  • научить взаимодействовать учащихся в парной работе: разви$тие уважения друг к другу;

  • воспитывать эстетически подготовленного читателя, учить понимать искусство;

  • формировать коммуникативные УУД.

УУД

$ ЛичностныеУУД:  

— формирование положительной учебной мотивации, понимание смысла учебной деятельности.

 Регулятивные УУД:

— формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

— учиться высказывать своё предположение;

$— определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.

 Коммуникативные УУД:

— слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.

Познавательные УУД:

-умение преобразовывать,$ использовать и воспроизводить информацию, наблюдать и делать выводы.

Основные понятия

Драма, комедия, композиция, опорные точки композиции, действие, сюжет, конфликт, антитеза, повтор, система персонажей, герой.

$Межпредметные связи

 Литература, русский язык, мировая художественная культура.

Формы работы на уроке

(Ф)- фронтальная, (И) – индивидуальная, (П) – парная,( Г) – групповая

Технология

$

Технология  проблемного  диалога.

$
$
$

Дидактическая
структура
урока

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Задания для учащихся, выполнение ко$торых приведёт к достижению запланирован ных результатов

Планируемые результаты

Предмет ные

УУД

Орг. момент
Время:
3 мин

погружение в учебную ситуацию

мотивация учащихся, разъяснение целей и задач урока, вводное слово

$

Регулятивные (умение понимать ход работы, определять цели, ставить задачи, развивать мотивы и интересы).

Познавательные (стремление научиться выполнять работу данного вида)

$Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества).

Личностные (понять значимость приобретаемых на уроке знаний и умений (самоопределение и смыслообразование)

Введение материала

Время:8мин.
Этапы:

Подводящие к теме задания

Актуализация знаний

чтение рассыпанных предложений, составление из них связного текста,

подбор синонимов

повторение изученного

проверка правильности выполнения заданий,

коррекция ответов учащихся 

 направление хода обсуждения,

$ (П) Восстановите из рассыпанных предложений текст анекдота из сборника «Музыканты смеются». Что помогло вам сделать это правильно?

 -Дайте определение композиции. Чей ответ $точнее и почему?

-Подберите синонимы к слову «своеобразный». Кто больше?

(Ф)

— К какому роду, жанру можно отнести литературное произведение «Горе от ума»?

-В какое время написана комедия?

— Каких правил придерживались писатели-классицисты, создавая драму?

 Умение строить текст-повествование по опорным точкам композиции.

Умение определять принадлежность произведения к роду, жанру.

Знать основные этапы жизни и творчества Грибоедова, наиболее важные сведения о классицизме.

 Регулятивные (знать алгоритм (модель учебных действий при создании художественного $текста).

Познавательные (умение выстраивать логическую цепочку рассуждения).

Коммуникати$вные (умение ставить вопросы и отвечать на них, контроль, коррекция и оценка действий партнера).

Личностные (умение выражать собственное отношение к поставленной проблеме).

Создание проблемной ситуации

Время:

4 мин.
Этапы:

Побуждение к выдвижению гипотез

Побуждение к проверке гипотез

ответы на вопросы учителя

побуждающие вопросы

$

 Перу известного русского критика 19 века В. Г. Белинского принадлежит высказывание: «В комедии «Горе от ума» Грибоедов отверг весь скрытый механизм старинной драмы».

— Какой у вас возникает вопрос? Что нам сегодня предстоит выяснить? (Отступил ли Грибоедов от правила «трёх единств»?)

— Какие у вас есть предположения, версии решения проблемы?

Уметь правильно и бегло читать вслух.

Уметь грамотно выражать собственное мнение.

 Регулятивные (осмысленное действие).

Коммуникативные (контроль и оценка своих действий).

Личностные (способствовать гармоничному развитию личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию).

Поиск решения


 Время: 15 мин.
Этапы:

Открытие нового знания

Проверка гипотез учениками

инд. сообщения уч-ся,

$обсуждение проблемы в группах

$

организация прослушивания сообщения,

организация групповой работы,

 консультирование учащихся, уточнение неясных моментов, помощь в преодолении затруднений

(И)

— Что вам известно о спорах относительно композиции комедии в русской критике начала 19 века (Дмитриев, Кюхельбекер, Гончаров).

(Г)

— Определите опорные точки композиции пьесы. Соотнесите их с элементами композиции (завязкой, развитием действия, кульминацией, развязкой). Не забывайте, что в комедии Грибоедова два конфликта, две сюжетные линии.

Укажите точки пересечения сюжетных линий. 

 Уметь$ готовить сообщение на заданную литературную тему (по одному источнику).

Знать оценку «Горя от ума» в критических статьях Дмитриева, Кюхельбекера, Гончарова.

Знать основные признаки понятия композиция.

Уметь выборочно читать, находить необходимый материал в тексте произведения.

 $Регулятивные (осмысленное действие).

Познавательные (работа с прослушанным и прочитанным текстом, наблюдение и умение делать самостоятельные выводы).

Коммуникативные (контроль, коррекция и оценка действий партнера).

Личностные (нравственно-моральное оценивание).

$Воспроизведение

Время: 12 мин.
Этапы:

Выражение решения

Общая беседа

Реализация и представление продукта

Отчёты групп-участников диалога

 ответы на проблемные вопросы

 выполнение творческого задания

коррекция ответов учащихся,

направление хода дискуссии,

инструктаж по выполнению творческого задания

(Г)

Поделитесь своими открытиями с другими группами.

(Ф)

$-С чего начинается пьеса и чем заканчивается? $

Как называется такой композиционный приём? (Повтор) В чём его смысл?

(И)

— Используя новые знания, составьте схему, напишите рассказ, афоризм, выполните рисунок на тему сегодняшнего урока. (Примерная схема анализа композиции прилагается).

 Уметь создавать устные и письменные сочинения-рассуждения по изученному произведению.

 Регулятивные (осмысленное действие при речевом оформлении текста).

Познавательные (умение преобразовывать, использовать и воспроизводить информацию при выполнении творческой работы).

Коммуникативные (умение высказывать своё предположение, обосновывать его).

Личностные $ (смыслообразова

ние).

Итог урока. Рефлексия
Время: 3 мин.

Формулирование выводов по уроку, самоанализ деятельности

$

 Формулирование выводов по уроку, организация работы уч-ся по самоанализу деятельности

(Ф)

 — Какой ответ на основной вопрос урока мы можем дать?

Чьи версии подтвердились?

Как оцениваете свою работу?

.

$

 Знать особенности композиции изучаемого произведения.

 Регулятивные (речевое оформление).

Познавательные (анализ проделанной работы, полученных знаний и умений).

Коммуникативные (развитие навыков коллективной, групповой и индивидуальной работы, монологической и диалогической речи учащихся, ее реализация в устной и письменной форме, обогащение речи). Личностные (осознание значимости урока, смыслообразование, духовно-нравственное оценивание).

Литература.

  1. $

    А. С. Грибоедов в русской критике. М., 1958.

  2. Тынянов Ю. Н. Сюжет «Горя от ума»// Тынянов Ю. Н. Пушкин и его современники. М., 1969.

  3. Асмолов А.Г. Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли/ Под ред. А.Г. Асмолова, — М. Просвещение, 2008.

  4. Есин А. Б. Принципы и приёмы анализа литературного произведения: Учебное пособие. – М.: Флинта, Наука, 1999. – С.127-160.

  5. $ Коровина В. Я. Литература. 9 класс. Учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. Ч. 1.- М.: Просвещение, 2011

  6. Литература: Учимся понимать художественный текст: Задачник – практикум: 8-11 кл. / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая, С. А. Шаповал. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2001. – С.172

  7. Нетрадиционные формы организации уроков русского языка и литературы/ Сост. Н. В. Беляева, Н. М. Лебедев.- Тверь, 1993.

Отношение к положению в обществе

Все фамусовское общество представлено в произведении такими людьми, которые ценят в своей жизни только положение в обществе, богатства и чины. Деньги для представителей «века минувшего» являются основной жизненной ценностью. Именно поэтому Павел Афанасьевич Фамусов говорит своей дочери Софье, что бедный человек ей не пара. По мнению фамусовского общества, жених – это тот, у кого «наберется душ тысячки две родовых». А. С. Грибоедов демонстрирует то, что любовь для «века минувшего» не имеет значения, главенствует брак по расчету.

Чтобы показать свое значение, представители фамусовского общества все свое время тратили на балы и проведение роскошных мероприятий. Мотовство и стремление прыгнуть выше головы – отличительные черты «века минувшего».

Трагедия фамусовского общества

Александр Сергеевич Грибоедов в своей комедии «Горе от ума» отражает состояние русского дворянства 19 века. Он иллюстрирует средоточие всех отрицательных черт помещичества того времени. Такое дворянство представляет Павел Афанасьевич Фамусов и его окружение.

Фамусовское общество представляет собой круг богатых дворян, центральное место в котором занимает Павел Афанасьевич Фамусов. Члены этого общества ведут праздный образ жизни.

В календаре Фамусова запланированы только обеды, погребения и крестины, в нем нет места для работы. В комедии присутствует множество персонажей с говорящими фамилиями. К примеру, фамилия Молчалина полностью раскрывает его главную черту — бессловесность, отсутствие собственного мнения. Своей цели он добивается путем подхалимства и угодничества. Про своей жизненный принцип Молчалин говорит: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь». Он из личной выгоды делает вид, что любит Софью. Фамилия Фамусова происходит от латинского слова «молва». Действительно, реплики этого героя преобладают в комедии. Также фамилия Репетилова происходит от французского слова «повторять». Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Ведь он не имеет собственного мнения, а лишь повторяет мысли, услышанные в обществе.

Идеалы членов фамусовского общества основываются на чинопочитании, корысти, лицемерии. Они ценят в людях лишь их социальное положение, не обращая внимания на личностные качества. Фамусов заявляет своей дочери Софии: «Кто беден тот, тебе не пара». Ему важно лишь материальное положение будущего мужа дочери и ничего больше. Дочери князя Тугоуховского, озадаченные поиском достойных спутников жизни, также ценят в людях деньги и высокий чин. Главной заботой фамусовского общества является сохранение порядков и законов, учиться, по мнению его членов, следует «на старших глядя». Кроме того, это общество презирает образование и науку. Чтение в нем является скучным занятием, не приносящим пользы: «Ей сна нет от французских книг, а мне от русских больно спится». Такое общество не способно двигаться к прогрессу. оно следует идеалам прошлого. Современна ли трагедия фамусовского общества? К сожалению, да. Ведь люди, склонные к чинопочитанию, алчности, лжи существуют и в наше время.

Таким образом, комедия «Горе от ума» актуальна и по сей день, так как пороки, высмеянные Грибоедовым, находят место и в современном мире, и они вряд ли исчезнут в будущем.

Полезный материал по теме:

  1. Чацкий против фамусовского общества
  2. Характеристики членов «фамусовского общества»
  3. Отношение фамусовского общества к Чацкому
  4. Характеристика Фамусовского общества. Скалозуб, Тугоуховские, Хлестова.
  5. Проблемы светского общества Москвы

Отношение к службе

Получение чинов – вот на что направлена вся деятельность фамусовского общества. Всеми представителями «века минувшего» ценится Скалозуб, так как он «и золотой мешок, и метит в генералы». Стремлением получить чины, а с ними и высокое положение в обществе обладает Молчалин, который ради своих корыстных целей делает все: притворяется влюбленным в дочь Фамусова Софью, угождает всем подряд, включая и собаку дворника. Сам Молчалин придерживается мнения о том, что в его годы нельзя иметь свои суждения. Такие люди, по мнению представителя «века нынешнего» Чацкого, «блаженствуют на свете». Эту мысль подчеркивает не только образ Молчалина, но и внесценический персонаж – дядя Фамусова Максим Петрович, который готов «подслужиться», чтобы получить ордена и чины. Максим Петрович, а также Кузьма Петрович, который был «богат и на богатой был женат», являются идеалами для фамусовского общества.

При этом автор комедии отмечает, что на службу поступают только родственники или знакомые тех, кто уже имеет какое-то положение в обществе. Это выражается с помощью слов Фамусова: «При мне служащие чужие очень редки: все больше сестрины, свояченицы детки». «Многие каналы» – вот что помогает фамусовскому обществу получать чины.

Все представители «минувшего века» не понимают тех людей, которые не хотят получить чины. Сумасшедшим называется Чацкий, двоюродный брат Скалозуба.

Сочинение на тему представители фамусовского общества

Сочинение: Фамусовское общество Фамусовское общество

Комедия “Горе от ума” была написана Грибоедовым в 1824 году. Она дает общую картину всей русской жизни 10-20ых годов XIX века, воспроизводит извечную борьбу старого и нового, которая с особой силой развернулась в это время не только в Москве, но и по всей России между двумя лагерями: передовыми, декабристски настроенными людьми “века нынешнего” и крепостниками (людьми “века минувшего”). Все образы, созданные Г-довым в комедии, глубоко реалистичны. Фамусов, Скалозуб, Молчалин, Хлёстова, плут Загорецкий и все прочие являются отображением действительности. Эти люди, глупые и корыстные, боящиеся просвещения и прогресса, мысли их устремлены лишь на приобретение почестей и титулов, богатства и нарядов, они составляют единый лагерь реакции, попирающей все живое. “Век минувший” в комедии представ-лен рядом ярких типов. Это и Фамусов, и Скалозуб, и Репетилов, и Молчалин. Ф-ое об-во традиционно. Жизненные устои его таковы, что учиться надо, “на старших глядя”, уничтожить вольнодумные мысли, служить с покорностью лицам, стоящим ступенькой выше, а главное – быть богатым. Идеалом этого общества являются в монологах Фамусова дядя Максим Петрович и Кузьма Петрович: … вот пример: Покойник был почтенный камергер, С ключом, и сыну ключ умел доставить; Богат, и на богатой был женат; Переженил детей, внучат; Скончался; все о нем прискорбно поминают. Кузьма Петрович! Мир ему! – Что за тузы в Москве живут и умирают!.. Во главе всего ф-ого об-ва стоит фигура Фамусова, старого московского дворянина, заслужившего общее расположение в столичных кругах. Он приветлив, учтив, остроумен, весел. Но это лишь внешняя сторона. Автор раскрывает образ Фамусова всесторонне. Это не только радушный хозяин, но и убежденный крепостник, яростный противник просвещения. “Забрать все книги бы да сжечь”, – говорит он. Чацкий же, представитель “века нынешнего”, мечтает “в науку впереть ум, алчуший познаний”. Его возмущают порядки, заведенные в ф-ом об-ве, так как оно расценивает человека по его происхождению и количеству крепостных душ, имеющихся у него. Сам Фамусов мечтает повыгоднее выдать замуж свою дочь Софью и говорит ей: “Ах, матушка, не довершай удара! Кто беден, тот тебе не пара”. А далее он добавляет: “Вот, например, у нас уж исстари ведется, что по отцу и сыну честь: будь плохенький, да если наберется душ тысячки две родовых, – тот и жених”. В отличие от представителей ф-ого об-ва, Чацкий жаждет “возвышенной любви, перед которой мир целый – прах и суета”. Во взаимоотношениях Чацкого и ф-го об-ва раскрываются и высмеиваются взгляды “века минувшего” на карьеру, на службу, на то, что больше всего ценится в людях. Иначе говоря, Чацкий презирает их. К себе на службу Фамусов берет только родных и близких. Он уважает лесть и низкопоклонность. Он хочет убедить Чацкого служить, “на старших глядя”, “подставить стул, поднять платок”. На это Чацкий возражает: “Служить бы рад, прислуживаться тошно”. Чацкий очень серьезно относится к службе. И если Фамусов относится к ней формально, бюрократически (“подписано, так с плеч долой”), то Чацкий говорит: “Когда в делах – я от веселий прячусь, когда дурачиться – дурачусь, а смешивать два этих ремесла есть тьма искусников, я не из их числа”. О делах Фамусов беспокоится только с одной стороны, боясь смертельно, “чтоб множество не накоплялось их”. Своих слуг он не считает за людей, обращается с ними грубо, может продать, сослать на каторгу. Ругает их ослами, чурбанами, зовет Петрушками, Фильками, Фомками. Таким образом, к службе представители ф-го об-ва относятся как к источнику личных выгод, службе лицам, а не делу. Чацкий же стремится служить отечеству, “делу, а не лицам”. Он презирает Молчалина, привыкшего “угождать всем людям без изъятья – хозяину, где доведется жить, начальнику, с кем буду я служить, слуге его, который чистит платья, швейцару, дворнику, для избежанья зла, собаке дворника, чтоб ласкова была”. Все в Молчалине: и поведение, и слова – подчеркивают молодушие делающего карьеру безнравственного человека. Чацкий с горечью говорит о таких людях: “Молчалины блаженствуют на свете!” Именно Молчалин лучше всех устраивает свою жизнь. По-своему он тоже талантлив. Он заслужил расположение Фамусова, любовь Софьи, получил три награды. Двумя качествами своего характера он дорожит больше всего: “умеренностью и аккуратностью”. Для Фамусова и его круга свято и непогрешимо мнение света, страшнее всего то, “что станет говорить княгиня Марья Алексевна!” Другим ярким представителем ф-ого об-ва является Скалозуб. Именно такого зятя мечтал иметь Фамусов. Ведь Скалозуб – “и золотой мешок, и метит в генералы”. Этот персонаж заключил в себе типичные черты реакционера аракчеевского времени. “Хрипун, удавленник, фагот, созвездие маневров и мазурки”, он такой же враг просвещения и науки, как и Фамусов. “Ученостью меня не обморочишь”, – говорит Скалозуб. Совершенно очевидно, что сама атмосфера ф-ого об-ва заставляет представителей молодого поколения проявлять свои негативные качества. Так, Софья использует свой острый ум для откровенной лжи, распространяет слух о сумасшествии Чацкого. Софья вполне соответствует морали “отцов”. И хотя она умная девушка, с сильным, независимым характером, горячим сердцем, мечтательной душой, все равно ложное воспитание привило Софье много негативных качеств, сделало ее представительницей общепринятых в этом кругу взглядов. Она не понимает Чацкого, она не доросла до него, до его острого ума, до его логичной беспощадной критики. Не понимает она и Молчалина, который “любит ее по должности”. В том, что Софья стала типичной барышней ф-ого об-ва, она не виновата. Виновато общество, в котором она родилась и жила, “она загублена, в духоте, куда не проникал ни один луч света, ни одна струя свежего воздуха” (Гончаров “Мильон терзаний”). Очень интересен еще один персонаж комедии. Это Репетилов. Он совершенно беспринципный человек, “пустомеля”, но он единственный считал Чацкого “высоким умом” и, не веря в его сумасшествие, назвал свору фамусовских гостей “химерами” и “дичью”. Таким образом, он хоть на одну ступеньку оказался выше их всех. “Так! отрезвился я сполна”, – говорит Чацкий в конце комедии. Что же это – поражение или прозрение? Да, конец у этого произведения далеко не веселый, но прав Гончаров, сказавший о финале так: “Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы свежей”. И я полностью согласен с Гончаровым, считающим, что роль всех Чацких – “страдательная”, но в то же время всегда “победительная”. Чацкий противостоит обществу невежд и крепостников. Он борется против знатных негодяев и подхалимов, мошенников, плутов и доносчиков. В своем знаменитом монологе “А судьи кто?..” он сорвал маску с подлого и пошлого фамусовского мира, в котором русский народ превратился в предмет купли и продажи, где помещики даже меняли крепостных на собак: Тот Нестор негодяев знатных, Толпою окруженный слуг; Усердствуя, они в часы вина и драки И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг На них он выменил борзые три собаки!!! Чацкий защищает настоящего человека, гуманность и честность, ум и культуру. Он защищает русский народ, свою Россию от плохого, косного и отсталого общества. Чацкий хочет видеть Россию грамотной, культурной. Он защищает это в спорах, разговорах со всеми действующими лицами комедии “Гоу”, направляя на это весь свой ум, остроумие, зло, вспыльчивость и решительность. Поэтому окружение мстит Чацкому за правду, которая глаза колет, за попытку нарушить привычный уклад жизни. “Век минувший”, то есть ф-ое об-во, боится таких людей, как Чацкий, потому что они посягают на тот строй жизни, который является основой благополучия этого общества. Прошедший век, которым так восхищается Фамусов, Чацкий называет веком “покорности и страха”. Сильно ф-ое об-во, тверды его принципы, но единомышленники есть и у Чацкого. Это упоминаемые лица: двоюродный брат Скалозуба (“Чин следовал ему: он службу вдруг оставил, в деревне книги стал читать”.), племянник княжны Тугоуховской. Сам Чацкий постоянно говорит “мы”, “один из нас”, выступая, таким образом, не только от своего лица. Так АСГ-дов хотел намекнуть читателю, что время “века минувшего” проходит, ему на смену приходит “век нынешний”, сильный, умный, образованный.
Список литературы
Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта

Информационная Библиотека для Вас!

Отношение к образованию

Приверженцы старых порядков не принимают ничего нового. Преобразования для них – настоящая трагедия. Поэтому люди, которые имеют не похожие на их взгляды мнения, становятся настоящими врагами. С помощью рассуждения Фамусова по поводу образования А. С. Грибоедов показывает отношение «века минувшего» к книгам и обучению в целом: «Ученье – вот чума, ученость – вот причина», «Уж коли зло пресечь: Забрать все книги бы да сжечь». Все образованные люди оцениваются фамусовским обществом негативно. Двоюродный брат Скалозуба, а также племянник княгини Тугоуховской Федор оказываются непонятыми обществом. Чацкого и вовсе принимают за сумасшедшего.

А. С. Грибоедов в «Горе от ума», показывая то, что фамусовское общество не ценило образование, а стремилось только к чинам и богатствам, подчеркивает нравственное падение представителей «века минувшего». За внешним блеском и красотой фамусовское общество скрывает ничтожность душ, их пустоту.

Данная статья, которая поможет написать сочинение на тему «Фамусовское общество», даст краткое описание фамусовского общества, рассматривая отношение представителей «века минувшего» к положению в обществе, к службе и к образованию.

Сочинение Фамусовское общество в комедии «Горе от ума»

“В группе двадцати лиц отразилась. . . вся прежняя Москва. . . ” И. А. Гончаров Комедия “Горе от ума” принадлежит к тем немногим произведениям, которые не теряют своей ценности и в наше время. А. С. Грибоедов показывает широкую картину жизни 10—20 годов XIX века, воспроизводя общественную борьбу, развернувшуюся между передовыми, декабристски настроенными людьми; и консервативной массой дворянства. Эта группа дворян и составляет фамусовское общество. Люди этого круга — убежденные сторонники самодержавно-крепостнического строя. Им дорог век Екатерины II, когда особенно сильна была власть дворян-помещиков. В знаменитой “оде лакейству” Фамусов восхищается вельможей Максимом Петровичем, который “не то на серебре, на золоте едал”. Он добился почета, славы, накопил богатство, проявляя подобострастие, угодничество. Именно это ставит ему в заслугу Фамусов и считает его образцом для подражания. Представители фамусовского общества живут прошлым, свои “суждения черпают из забытых газет времен Очаковских и покоренья Крыма”. Они свято защищают свои корыстные интересы, ценят человека по его происхождению, чинам, богатству, а не по деловым качествам. Фамусов говорит: “. . . у нас уж исстари ведется, что по отцу и сыну честь”. Графиня Тугоуховская теряет интерес к Чацкому, как только узнает, что он не камер-юнкер и не богат. Фамусов и его единомышленники жестоко относятся к своим крепостным, не считают их за людей, распоряжаются их судьбами по своему усмотрению. Так, например, Чацкий возмущается помещиком, который своих верных слуг, не раз спасавших “и честь и жизнь его”, обменял на “борзые три собаки”. А приехавшая на бал знатная барыня Хлёстова “от скуки взяла арапку — девку да собачку”. Она не делает между ними никакого различия и просит Софью: “Вели их накормить, дружочек мой, от ужина сошли подачку”. Автор комедии отмечает, что для Фамусова и его друзей служба является источником дохода, средством достижения чинов и почестей. Сам Фамусов относится к своему делу спустя рукава: “Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой”. Тепленькое местечко приберегает для своих родственников и способствует продвижению их по служебной лестнице. Полковник Скалозуб тоже преследует личные, а не государственные интересы. Для него все средства хороши, лишь “только бы досталось в генералы”. Карьеризм, низкопоклонство, подхалимство, угодничество — все эти качества присущи чиновникам, изображенным в комедии. Наиболее ярко они проявляются в образе Молчалина, секретаря Фамусова, “делового человека”, который благодаря “услужливости”, “бессловесности” “три награжденья получил”. Следует отметить, что Фамусов и его гости являются яркими врагами просвещения, так как считают, что все зло идет от него. Фамусов утверждает: Ученье — вот чума, ученость — вот причина. Что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений. . . Такого же мнения придерживаются Скалозуб, Хлёстова, княгиня Тугоуховская. Консервативное общество дворян-помещиков, изображенное А. С. Грибоедовым, боится прогресса, который угрожает его господствующему положению. Вот почему они так единодушно осуждают Чацкого и его взгляды, считают его проводником “безумных дел и мнений”. .

Полезные ссылки

Посмотрите, что у нас есть еще:

  • для самых рациональных — Краткое содержание «Горе от ума»
  • для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Горе от ума»
  • для самых компанейских — Главные герои «Горе от ума»
  • для самых занятых — Читательский дневник «Горе от ума»
  • для самых любопытных — Анализ «Горе от ума» Грибоедов
  • для самых крутых — Читать «Горе от ума» полностью

Тест по произведению

  1. Вопрос 1 из 15

Сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии. 6 вариантов. Уроки, которые Грибоедов дает в своей комедии – вне времени. Они были актуальны два столетия назад, и актуальны сейчас. Среди самых важных нравственных уроков я бы выделила следующие: 1) Лицемерие – модный во все времена порок. Без лицемерия общество, наверное, просто не смогло бы существовать. Если все, как Чацкий, начнут говорить друг другу правду, то собрать вместе несколько десятков знакомых людей будет невозможно – они переругаются между собой.

Лицемерие я бы сравнила с пышной красивой одеждой, которую можно снимать только перед очень близкими людьми. Чтобы не прослыть сумасшедшим. 2) Умные люди – всегда одиноки и… не всегда герои, не все они готовы сворачивать горы, чтобы изменить мир. Многие, так же как и Чацкий, бегут от проблем, стараясь скрыться туда, где Но это их выбор, к которому каждый из нас должен, как минимум, относиться уважительно. 3) Любовь: идеальных людей не бывает и за любимого человека нужно бороться. Любовь – это дар, который два человека получают от Бога. Этот дар нужно беречь, иногда за него приходится бороться. Но более всего любовь не прощает забвения. Она улетает в неизвестность и вернуть ее обратно – дело почти невозможное. В комедии «Горе от ума» Грибоедов показывает положительные и отрицательные качества каждого героя. Чацкий-полковник был шутником, общительным, любил говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, был очень любознательным и всегда пытался везде вставить своё слово – от этого пошел слух, что он сумасшедший. Он, в целом, говорит правильные вещи: “Чины людьми даются, А люди могут обмануться …” Но, увы, не обладает чутьем оратора, не может донести и преподнести свою мысль так, чтобы она посеяла смуту, нашла эмоциональный отклик в сердцах людей. “Помилуйте, мы с вами не ребята, зачем же мнения чужие только святы?” – Чацкий единственный в этой комедии, кто не разносит сплетни, не возносит до космоса чужое мнение. УБРАТЬ РЕКЛАМУ, ПОДПИШИСЬ powered by Push.World В этом и его ошибка – иногда и следует прислушаться к умному человеку. Так же, мне показали, что нужно обладать ораторским мастерством, что любопытство – не порок, а болезнь Фамусов – управляющий в казённом доме. Всегда отстаивает свою точку зрения, зол, в своих ошибках обвиняет других. Фамусов – эгоист. «Забрать все книги бы да сжечь» Эти слова показывают, что Фамусов – консерватор, потому как люди, которые хотят что-то изменить, обычно любят читать и познавать новое.

Люди хотят что-то изменить по двум причинам: им не нравится то, что есть, либо они знают, что бывает лучше. Фамусов же не знает, что бывает что-то, кроме его скромного мирка с бумажками, а узнавать не хочет – не читает.

«Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей и дел, и мнений» Так же, я считаю, что Грибоедов старался показать: Фамусов любит одинаковость и постоянство. Не такая плохая черта, как ее обычно преподносят, а, скорее, инстинкт. Люди не любят выходить из зоны комфорта, им проще разобраться в поступках и мотивах одинаковых людей. Если каждый человек индивидуален, предугадать других сложнее. Грибоедов увлекался психологией, был разносторонним человеком и, мне кажется, мог показать Фамусова, как обычного человека (как я и Вы, мой дорогой читатель), лишь показав недостатки крупным планом, а достоинства скрыл. Итак, Грибоедов в своей повести показал мне, как важно образование (ораторское мастерство в частности), как важно уметь себя подать в обществе. Его комедия так же показала мне, что люди могут быть индивидуальны, им можно показывать свою «инаковость». В чем она у Вас, читатель? Нет, не ваш характер, а какая-то черта, привычка. То, чего нет у других. Я, например, хожу дому только на цыпочках. Вы, может, умеете шевелить ушами, или играть на гитаре пальцами на ногах.

Может быть, Вы никогда не носите черный, а, может, белый. Грибоедов показал: будьте разными. Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова “Горе от ума”. Автор этого произведения известный российский дипломат того времени, погиб во время визита в Персию. Но несмотря на то, что он был министром инстранных дел, его сильно волновало внутреннее положение России, положение дворян, их нравственность, честность, духовное состояние. Об этом и повествует нам его произведение “Горе от ума”. Я хочу написать о конфликте, произошедшем между Фамусовым и Чацким. В тексте мы читаем такие слова: “…Век нынешний, и век минувший… ” А теперь давайте соотнесем каждый век, со своим героем. Век нынешний-это, скорее всего, Чацкий, потому что он имеет совсем иные мнения о чинах, достоинстве, чести, чем Фамусов, и на основании этого мы отнесем Фамусова к минувшему веку. О службе Чацкий говорит: “Служить бы рад, прислуживаться тошно”, на что Фамусов приводит в пример одного из своих родственников, который бился затылком об пол, чтобы доставить удовольствие высокопоставленным чиновникам, и получить какое-то одобрение, а может и званьице от них.

При этом Фамусов хвалит его, мол, догадливо поступил! Он восхищается ничтожными людьми, у которых на первом месте не любовь к Родине, а любовь к деньгам, чинам, званиям, мундирам. Своей дочери Фамусов говорит: “Кто беден, тот тебе не пара”. Он окружил себя похожими же людьми, мы читаем: “К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он!(о Чацком) – Он камер-юнкер?

– Нет! – Бо-гат? – О, нет! – Князь, князь! См. на: www.inksystem-az.com/sochinenie-na-temu-kakovy-nravstvennye-uroki-griboedovskoj-komedii-gore-ot-uma/ А.. Грибоедов принадлежал к числу тех, о которых довольно точно сказал М. Ю. Лермонтов: “Смеясь он дерзко презирал чужой страны язык и нравы”. Вряд ли автор комедии делал это умышленно, осознанно предвидя последствия, но так случилось, что его отношение к нравам страны, куда он был направлен послом, предопределило не только его гибель, но и гибель персонала Российского посольства в Персии, не повинного в высокомерии.. Грибоедова. “Горе от ума” — пьеса, написанная до отъезда.. Грибоедова в Персию, неожиданно приобрела огромную популярность в светских салонах. И мало кто из современников молодого писателя понимал, что эта комедия сыграла роковую роль в трагических событиях, произошедших на Сенатской площади в декабре 1825 года, и продолжала оказывать свое воздействие на последующие поколения, формируя у молодежи нигилизм — отрицание всего совершенного прошлыми поколениями при собственном неумении что-либо благонравно задумать и добротно осуществить. Ведь Чацкий — истеричный пустоцвет, которого либералы брали за образец весь XIX век, и которого ставили и ставят в пример всем школьникам после 1917 г.

Именно из этого неумелого нигилизма и произрастает знаменитое жванецко-черномырдинское: «Хотели как лучше, а получилось, как всегда». Но Россия — цивилизация, отличная от Запада; то, что там развивается в соответствии с библейским атеизмом, натыкается в России на какое-то препятствие, о котором и сегодня западные интеллектуалы ведут бесконечные споры. Это препятствие — соборный интеллект народов России, который всегда находит адекватный ответ на чуждое культуре Богодержавия вторжение. Ответом на вторжение в Россию библейской нравственности, своеобразно поданной как “Горе от ума” (название комедии — переиначенное ветхозаветное изречение «… во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь», — Екклесиаст, 1:18) было явление творчества..

Пушкина. И если бы не.. Пушкин, то возможно первое выступление “библиистов” в декабре 1825 г. Уже тогда покончило с исторически сложившейся государственностью империи. Современные пушкинисты и сегодня не способны понять, что все творчество.. Пушкина мировоззренчески и нравственно всегда было альтернативой библейскому атеизму, но понять это противостояние можно лишь овладев ключами к ассоциативным связям символики его произведений. А это требует выявления сути библейской реальной, а не декларируемой нравственности и выявления идеалов ей альтернативной. И не случайно именно.. Пушкин, единственный из современников Грибоедова, критически воспринял пьесу “Горе от ума”, о чем большинство учителей литературы на уроках помалкивает, возможно сами того не зная. Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума».

Об этом и повествует нам его произведение «Горе от ума».

В тексте мы читаем такие слова: «…Век нынешний, и век минувший… » А теперь давайте соотнесем каждый век, со своим героем. О службе Чацкий говорит: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», на что Фамусов приводит в пример одного из своих родственников, который бился затылком об пол, чтобы доставить удовольствие высокопоставленным чиновникам, и получить какое-то одобрение, а может и званьице от них. Своей дочери Фамусов говорит: «Кто беден, тот тебе не пара». Он окружил себя похожими же людьми, мы читаем: «К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он!(о Чацком) — Он камер-юнкер?

— Нет! — Бо-гат? — О, нет! — Князь, князь! Назад!» К науке Фамусов относится очень плохо, его слова: «Ученье — вот чума, ученость — вот причина… схождения с ума!» Фамусов боится обидеть высокопоставленных чиновников, а Чацкий смело обличает их пороки и недостатки. В доме Фамусова «Молчалины блаженствуют» а умные люди остаются огорченными, обиженными и униженными. Всё это дает нам яркое представление о том, кто по-настоящему положительный, а кто отрицательный герой. Такие люди, как Фамусов тормозят развитие науки, духовности, честности и патриотизма в людях. А люди, как Чацкий, дают новый стимул к углублению познания, любви науки, они стремятся прославит Отечество доброй славой, а не бесславием, как мы видим это у Фамусова. Из всего этого можно извлечь много полезных нравственных уроков, одними из которых являются описанные выше. Тест 3 философия Рабочая программа по истории 5 класс к учебнику Как составить свадебный сценарий Смешные истории про детей. ч1 Конспект комплексного занятия по математике во второй младшей группе «Три медведя» Костюмы из броского материала Коллекция «Шалунишки» Конспект НОД во 2 младшей группе тема: «Спешат по дорогам машины, машины…» Конспект занятия по экологии «Природа-чудесница!» Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля» Доклад на родительском собрании Тема: «Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности» Финансовое Методические рекомендации по составлению программы внеурочнои? деятельности в начальнои? Как составить свадебный сценарий Смешные истории про детей. ч1 Конспект комплексного занятия по математике во второй младшей группе «Три медведя» Костюмы из броского материала Коллекция «Шалунишки» Конспект НОД во 2 младшей группе тема: «Спешат по дорогам машины, машины…» Конспект занятия по экологии «Природа-чудесница!» Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля» Доклад на родительском собрании Тема: «Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности» В тексте мы читаем такие слова: ” … Век нынешний, и век минувший … ” А теперь давайте соотнесем каждый век, со своим героем.

Он окружил себя похожими же людьми, мы читаем: “К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он! (о Чацком) – Он камер-юнкер? Назад!” К науке Фамусов относится очень плохо, его слова: “Ученье – вот чума, ученость – вот причина … схождения с ума!” Фамусов боится обидеть высокопоставленных чиновников, а Чацкий смело обличает их пороки и недостатки. В доме Фамусова “Молчалины блаженствуют” а умные люди остаются огорченными, обиженными и униженными. Педагогические идеи. Новое на сайте. Тематические конспекты. Сочинение по рассказу горе от ума !

Комедия..Грибоедова «Горе от ума» состоит из четырех действий и написана автором в стихотворной форме. Действующие лица – Павел Эпиграф под сочинение на тему: почему конфликт между чацким и фамусовским обществом неизбежен? В произведении встречаются люди разного общества от Фамусова и Хлёстовой до крепостных слуг. Представителем передового, революционно настроенного общества является Александр Сочинение на тему чацкий в поединке с обществом план нужен, короче “Горе от ума” — реалистическая комедия. Грибоедов дал в ней правдивую картину русской жизни. В комедии поставлены злободневные общественные проблемы Горе от ума, Мои размышления над страницами комедии «Горе от ума». (2) Я думаю, смысл комедии в том, чтобы показать быт Москвы того времени, Срок русской жизни от Екатерины до императора Николая. Статистика. Сочинение на тему: каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума. Посмотри, подойдет или нет: На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума».

Об этом и повествует нам его произведение «Горе от ума». » А теперь давайте соотнесем каждый век, со своим героем. О службе Чацкий говорит: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», на что Фамусов приводит в пример одного из своих родственников, который бился затылком об пол, чтобы доставить удовольствие высокопоставленным чиновникам, и получить какое-то одобрение, а может и званьице от них. Своей дочери Фамусов говорит: «Кто беден, тот тебе не пара». Он окружил себя похожими же людьми, мы читаем: «К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он!(о Чацком) — Он камер-юнкер? — Нет! — Бо-гат? — О, нет! — Князь, князь! Назад!» К науке Фамусов относится очень плохо, его слова: «Ученье — вот чума, ученость — вот причина. схождения с ума!» Фамусов боится обидеть высокопоставленных чиновников, а Чацкий смело обличает их пороки и недостатки. В доме Фамусова «Молчалины блаженствуют» а умные люди остаются огорченными, обиженными и униженными. Разработка Razrabotka в разделе Готовые уроки и опубликована 23 января, 2015 Вы находитесь: Готовые уроки > Отражение революции 1905 года в поэзии Иннокентия Анненского. «Нравственные уроки Грибоедовской комедии» сочинение. В тексте мы читаем.

Сочинения по темам: Сочинение на тему нравственные уроки Война. Как многое она меняет в сознание людей, о сколком заставляет задуматься. Только на войне можно понять, кто друг, кто враг, кого ты по-настоящему любишь. Нравственные уроки — уроки морали, жизненных ценностей. Война действительно порой меняет отношение к жизни, забирая у своих героев все. Часто в жизни мы можем быть подлыми подхалимами, думающими только о […]. «Нравственные уроки сказки» сочинение В сказке. Вересаева «Состязание» сравниваются взгляды разных людей на красоту.

Прочитав это произведение, можно увидеть удивительную связь внутреннего мира человека с искусством. Дважды-Венчанный видел высшую красоту только во внешности. Он считал, что красива лиши та, чья фигура стройна, а глаза ясны. Он не мог увидеть красоту души, прекрасный характер, доброе сердце. Точнее, мог, но […]. Век нынешний и век минувший в комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» «Век нынешний» в комедии представляет Чацкий, а «век минувший» — это Фамусов и компания. Самое главное противоречие между ними — это отношение к богатству и чинам. Чацкий готов служить во благо России, но никак не прислуживаться перед чиновниками. У Фамусова — служба передается из поколения в поколение, от отца к сыну. Для него идеалом является […]. Нравственные уроки романа Толстого «Война и мир» Прекрасным источником духовного совершенствования является русская классика второй половины 19 века, которая выявила много выдающихся гениев пера той эпохи. Тургенев, Островский, Некрасов, Толстой—это лишь малая часть той выдающейся плеяды русских писателей, которые прославились не только на Родине, но и снискали признание во всем мире. Их произведения стали классикой. Недаром моего любимого писателя Толстого назвали «учителем […]. «Фамусовское общество в комедии» сочинение В комедии «Горе от ума» отражена проблема эпохи: борьба старого, барского общества против революционно настроенной молодежи. Здесь ярко описываются оба лагеря. Фамусовское общество с одной стороны и Чацкий с немногочисленными единомышленниками с другой. Фамусовское общество представляет минувший век.

Это богатый, знатный барин Павел Афанасьевич Фамусов, а также его родня и знакомые. Их всех объединяет общий […]. Борьба века нынешнего с веком минувшим в комедии «Горе от ума» Комедия..

Грибоедова «Горе от ума» была завершена в 1824 году. Она создавалась во время смены одного мировоззрения другим. Ярким завершением этого процесса стало восстание декабристов в 1825 году. Основной проблемой произведения является противостояние двух эпох, проблема двух мировоззрений: «века минувшего», защищающего старые устои, и «века нынешнего», выступающего за решительные перемены. Представителями «века минувшего» […]. Гости Фамусова в комедии «Горе от ума» Гостей Фамусова сближает поразительная косность и по­верхностность взглядов, все они старательно играют затвержден — ную роль «человека света». У кого-то, как у Платона Михайлови­ча Горича, старого приятеля Чацкого, это получается плохо, потому что еще невелик срок его присутствия в «свете», но у него слишком «хорошая наставница» — жена Наталья Дмитриевна. Кто-то, как графиня Хлестова, полон […]. Герой комедии Грибоедова «Горе от ума» Одной из главных особенностей комедии «Горе от ума».. Грибоедова является наличие в пьесе двух конфликтов, которые тесно связаны между собой. Один из них любовный, другой общественный. Этим и определяется расстановка героев комедии «Горе от ума».

Любовная линия представлена Чацким, Софьей и Молчалиным. Общественная же линия выражена противостоянием консервативного дворянства, главным выразителем идей которого […]. Характер основного конфликта в комедии Грибоедова «Горе от ума» Александр Сергеевич Грибоедов был одним из умнейших людей своего времени. Он получил блестящее образование, знал несколько восточных языков, был тонкий политик и дипломат. Грибоедов погиб в 34 года мучительной смертью, растерзанный фанатиками, оставив потомкам два замечательных вальса и комедию «Горе от ума». «Горе от ума» — социально — политическая комедия. Грибоедов дал в ней правдивую […]. Молодое поколение на рубеже двух веков в комедии Грибоедова Свою комедию «Горе от ума».. Грибоедов закончил в 1824 году. Написанная в эпоху подготовки «рыцарского подвига» декабристов, пьеса рассказывает о настроениях и конфликтах того напряженного времени. Особенно трагично они звучат, как мне кажется, в столкновении героев «молодого поколения» — Чацкого, Молчалина, Софьи. Главный герой комедии — молодой дворянин Александр Андреевич Чацкий — «новый» […]. (каковы нравственные уроки грибоедовской комедии? «Горе от ума»). Где скачать сочинение на эту тему.

Предлагаю Вам весьма неоднозначное сочинение, способное вызвать полемику о нравственности и роли Чацкого. А.. уже тогда покончило с исторически сложившейся государственностью империи. Современные пушкинисты и сегодня не способны понять, что всё творчество.. Пушкин, единственный из современников Грибоедова, критически воспринял пьесу “Горе от ума”, о чём большинство учителей литературы на уроках помалкивает, возможно сами того не зная. Примечание: — Критика Чацкого и отрицание положительности его характера и в наши дни гарантирует тройку по литературе в большинстве школ. Сочинение каковы нравственные уроки грибоедова комедии. Нравственные уроки грибоедовской комедии — сочинение, Вариант 1. На уроках литературы я познакомилась с произведением Александра Сергеевича Грибоедова “Горе от ума” и хочу поговорить о нравственности. Нравственность-это правила поведения личности, различающая добро и зло. Если разобрать каждое действующее лицо комедии, можно увидеть каждый нравственный урок Он показывает положительные и отрицательные качества каждого героя. Например, Чацкий-полковник. Очень любит шутить, говорить все прямо и уверенно, общительный и всегда старается вставить свое слово. В фамусовском обществе из-за этого пошел слух, что Чацкий сумасшедший. Тем самым, Александр Сергеевич пытается сказать нам, что не нужно быть излишне любознательным. Софья-дочь Фамусова. Автор высмеивает в ней распущенность. Девушка любит окружение мужчин и на все готова ради любви. Фамусов-управляющий. Всегда отстаивает свою точку зрения, всегда всех и во всем винит, конечно, кроме себя. Молчалин-притворяется, что любит. Свое истинное лицо показывает только в общении с Лизой. Лиза-служанка. Простая девушка, не может найти настоящую любовь. Свою любовь. Все герои кроме Чацкого зависимы от чужого мнения. Любят сплетни. Я думаю, что нравственность не врожденное качество. Нравственность зависит от воспитания человека и его общества. Вариант 2. Если разобрать каждое действующее лицо, то можно посмотреть каждый нравственный урок Сначала разберёмся что такое нравственное лицо? Возьмём, например, Маяковского и его произведение “Что такое хорошо? Что такое плохо”. Чацкий-полковник. Он был шутником, общительным любит говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, очень любознательный и всегда пытался везде вставить своё слово-от этого пошёл слух что он сумасшедший. Тут Грибоедов доносит до нас, что не нужно быть любознательным. София-дочь Фамусова. Девушка очень ранимая, готова на всё ради любви, но при этом не падает в омут с головой. Любит окружение мужчин. Распутность-эту черту высмеивает Грибоедов в Горе от ума.

Фамусов-управляющий в казённом доме, всегда отстаивает свою точку зрения, зол, всех во всём винит кроме себя, эгоистичен. Лизонька-служанка. Довольно простая девушка, не как не может найти свою любовь. И главное все герои комедии “Горе от ума” зависимы от чужого мнения, сплетники (кроме Чацкого). Вариант 3. Чацкий-полковник был шутником, общительным, любил говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, был очень любознательным и всегда пытался везде вставить своё слово — от этого пошел слух, что он сумасшедший. “Помилуйте, мы с вами не ребята, зачем же мнения чужие только святы?” — Чацкий единственный в этой комедии, кто не разносит сплетни, не возносит до космоса чужое мнение. В этом и его ошибка – иногда и следует прислушаться к умному человеку. Достойна ли Софья любви Чацкого в комедии Горе от ума, Грибоедов.. . и из сердца девушки, и из обществаТаким образом, личная драма осложняет его общественную драму, ожесточая Чацкого все более против всей дворянской МосквыЛюбовь в понимании Чацкого и Софьи» из произведения.С.Грибоедова «Горе от ума» Комедия «Горежизни, нежели Чацкого и жестоко ошибласьНевольно возникает вопрос, а достойна ли она была смелого, упрямого и искренне любящего ЧацкогоС точкиТак же, мне показали, что нужно обладать ораторским мастерством, что любопытство – не порок, а болезнь Фамусов — управляющий в казённом домеФамусов — эгоист«Ученье — вот чума, ученость — вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей и дел, и мнений» Так же, я считаю, что Грибоедов старался показать: Фамусов любит одинаковость и постоянствоВариант 4Комедия.Грибоедова бессмертнаГоворя о комедии, современник Грибоедова Бестужев писал: «Будущее оценит достойно сию комедию и поставит ее в числе первых творений народных»И он был правКомедия бессмертна по многим причинам: это и всегда актуальный сюжет, и вечные образы, и сам язык, которым написана комедия: ведь огромнейшая часть выражений вошла в нашу обиходную речьСюжет же не потеряет своей актуальности благодаря проблемам, поднятым в произведенииКомедия заключает в себе два конфликта: столкновение Чацкого с фамусовским обществом и интригу любви.А любовь, как и «борьба свежего с отжившим», во все времена будет иметь местоТакже и типыРазве переведутся когда-нибудь Молчаливы — подхалимы, умеющие добиться всего лестью и угождением? Нет! Они всегда будут «блаженствовать на свете»Или, к примеру, Фамусовы — рьяные приверженцы консервативных взглядов, противники всякой новизны? Или те же Скалозубы, получающие награды за то, чего не делали, и хвастающиеся подвигами, которых не совершали? Не переведутся и Репетиловы, пустые, никчемные представители своей эпохиИ, конечно же, «каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого», поэтому-то «Чацкие живут и не Переводятся в обществе», хотя в последние годы о Чацком появились и другие сужденияПочему Чацкий уехал из Москвы? Почему Софья Выбрала Молчалина этой неравной борьбеПочему Чацкий уехал из Москвы? Почему Софья Выбрала Молчалина, а не Чацкого?

Грибоедов горе от ума Не найди ни в ком сочувствия и понимания, Чацкий бежит из МосквыИ такимСочинение на тему «Барская Москва глазами Фамусова и Чацкого» Московское дворянское общество первой половины 18 века очень наглядно, красочно, правдиво и очень сатирически нарисовал в комедии «ГореНравственные образы повести Василя Быкова «Сотников» Новый этап в творческом развитииБыкова открыла повесть «Сотников» — одно из самых глубоких произведений про войну не только самого писателя, но и во всей многонациональной советской литературе«Сотников» крепко связан с предыдущими повестями прозаикаКритикиАдамович, Наумова, Лазарев уже о с «Круглянским мостом»Жестокий выбор у Сотникова: лучше умереть человеком, чем жить скотинойПро задумку «Сотникова»Быков писал: «Прежде всего и главным образом меня интересовали две моральные проблемы, которые можно сформулировать так: «Что такое человек перед уничтожающей силой бесчеловечных обстоятельств? На что он способен, когда возможности защитить жизнь исчерпаны им до конца и предотвратить смерть невозможно?» Проблема нравственности в комедии.Грибоедова «Горе от ума» Отношение к человеческой личности, к ее достоинству, к труду, к чести и бесче­стью, к правде и лжи, к любви и дружбе — это проблемы, актуальные во все временаЛюди и сегодня задумываются над вопросами: как жить? что значит иметь человеческое достоинство? кто заслуживает доверия, любви, дружбы? как воспитать достой­ных членов общества? Ответы дает сама жизньДают их и книги, в которых жизненным опытом делят­ся с нами мудрые люди — писатели«Поэт в России больше, чем поэт», — через полтора века после Грибоедова сказал ЕЕвтушенко, но как будто сказал и о нем, мудром учителе, наставнике и другеГрибоедов был декабристом по убеждениямСуществующий строй он счи­тал не только несправедливым, но и глубоко безнравственным, разрушающим челове­ческую личностьОтсюда то огромное внимание, которое он уделил нравственным проблемам в комедии «Горе от ума»Эти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищаетВойдем в дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизньВот пожилой хозяин дома заигрывает с молоденькой служан­кой, вот он вспоминает о своих только двоим известных отношениях с вдовой-докторшей и тут же хвалится, что «монашеским известен поведеньем»Вскоре мы подроб­нее познакомимся с его «кодексом чести»Фамусов откровенно признается, что на службе любит «порадеть родному человеку», не думая о пользе дела, к своим обязан­ностям относится формально («Подписано — так с плеч долой!»)Разговор Чацкого с Фамусовым о жизни из комедии «Горе от ума» (Грибоедов.С.) карету!»Монолог Чацкого Действие 4, явление 14 «Карету мне, карету!» Сочинение Характеристика и значение диалога Фамусова и Чацкого в комедиипредстают перед читателями члены высшего обществаИм противопоставляется Александр Чацкий, человек нового времени, противник устаревших порядков.лет отсутствия во время первого появления в доме ФамусовыхМонолог Чацкого Действие 1, явление 7 «Что новогоБезнравствен он во всем: безразлично относится к воспитанию дочери, боится просвещения, уверен, что от него все зло, а «чтобы зло пресечь, забрать все книги бы да сжечь»Крепостных Фамусов не считает людьми, срывает на них злостьИ при этом он считает себя безгрешным, ставит в пример дочери: «Не надобно другого образца, ког­да в глазах пример отца»Людей Фамусов оценивает по богатству, чину и по тому, насколько они ему удоб­ныПоэтому он держит в доме лицемера и подхалима Молчалина, стараясь не заме­чать его фальши, лжи, угодничества (ведь Фамусов совсем не глуп!)Поэтому заиски­вает перед Скалозубом (еще бы: «И золотой мешок, и метит в генералы»)Скалозуб настолько примитивен, что даже не понимает, что говорит, когда при­знается, что «счастлив в товарищах» своих, потому что те «перебиты» и, следователь­но, путь к повышению расчищенТем не менее он почетный гость в доме Фамусова!

Под стать ему и чванливая, влиятельная ХлестоваСтрашна мораль Тугоуховских, для которых в человеке важно только одно — богатствоВ этом обществе и не помышляют о человеческом достоинстве, дружбе, любвиДля достижения корыстных, низменных целей не считается зазорным лгать, лицеме­рить, притворяться«Путь наверх» прекрасно показан на примере Молчалина, кото­рый, живя, как «завещал отец», то есть угождая «всем людям без изъятья», уничто­жил в себе человекаОн уверен, что в его лета «не должно сметь свое суждение иметь», что «надобно зависеть от других» и т.Возникает вопрос, не безнравственна ли Софья, полюбившая такого человекаНе­ужели ей по душе «мораль» Молчалина? Как могла она, читающая, любящая музы­ку, неглупая, предпочесть это ничтожество Чацкому? Я не могу осуждать Софью: мне ее жальДевушка очень молода и неопытнаВ доме своего отца она получила уродли­вое воспитаниеНачитавшись сентиментальных французских романов, возомнила себя спасительницей, покровительницей бедного молодого человека, такого тихого, такого скромного… Знать бы ей, что это волк в овечьей шкуреНо Софья еще не научилась разбираться в людях: всем хорош Молчалин, вздыхает, боится на нее глаза поднять… А Чацкий колок, резок, язвителен, всех вышучивает и при этом ищет понимания у нее, СофьиОна уверена: Чацкий в ней не нуждается, да ей и дела до него нетСофья не безнравственнаЕе любовь, в отличие от «чувства» Молчалина, настоящаяВот если бы она могла увидеть своего избранника глазами постороннего наблюдателя! Поведе­ние Софьи — результат влияния среды, общества, для которого молчалинские «умерен­ность и аккуратность» — ключ к успеху и карьереБезнравственность не мешает, а помогает продвигаться по служебной лестнице, способствует расположению «сильных мира сего»Рассказывая о личной драме Чацкого и Софьи, писатель убеждает, что и в про­блемах нравственности фамусовское общество безнадежно отстало от требований жизниПолитическая и нравственная несостоятельность этого общества взаимосвязаныЗа­щитники крепостничества не могут уважать человеческую личностьМногочисленные фамусовы, хлестовы, скалозубы презирают русскую культуру, народные обычаи, род­ной язык, как огня боятся просвещенияНо больше всего пугают их передовые взгляды«Он вольность хочет проповедать!» — «Да он властей не признает!» — такие обвинения в их устах звучат как приговорВ борьбе против вольнодумия для них хороши самые безнравственные средстваСплет­ни, ложь, клевета без зазрения совести пускаются в ход, когда становится очевидной угроза их спокойствию, которую несет с собой ЧацкийЧацкий выступает не только как носитель новых идей, но и как человек новой нравственности; его моральные устои так же противоположны морали старой барской Москвы, как и его убежденияАнализ эпизода бала в доме Фамусова (по комедии.Грибоедова «Горе от ума») не прошедший еще траур, устраивает бал? Чем объяснить предательство.Софьи по отношению к Чацкому? Над чем мы смеемся в сцене бала«московское общество»Сочинение на тему бал в доме фамусова по плану Как писать сочинение Вам предложена тема «Бал в доме Фамусова»С чегодругой человекОн, сам того не желая, начинает разоблачать Фамусова и его окружениеНа балу в доме Фамусова Чацкий увидел Мысль о необходимости общественных перемен очень убедительно раскрыта в ко­медии через противопоставление морали двух противоборствующих лагерей: в отста­лом, изжившем себя обществе не может быть высокой нравственности — такой вывод делал для себя читатель «Горя от ума» накануне восстания декабристовЭтот вывод не стареет и сегодня: справедливая общественная мораль возможна только в справед­ливом обществеСочинение по русскому языку “Как я провел лето” Кто не любит лето? Думаю, таких не найдетсяЛето – это пора радости, тепла и весельяЛетом самые длинные каникулы: можно гулять с друзьями, ходить на речку или ездить на мореВ это время года жизнь кажется прекрасной и беззаботнойПриятно выйти летом в поле, вдохнуть аромат трав и цветов или пойти в лес и, скрывшись там от дневной жары и городской суеты, наслаждаться пением птиц и тихим шелестом листвыЕще летом вода в водоемах становится теплой и в ней можно купатьсяСочинение «Бал в доме Фамусова» − 9 классОбщая характеристика Галерея бездушных образов Сумасшествие главного героя ВыводБал в доме Фамусова – кульминация всей комедии «Горе от ума»Это не случайноВ то время балы являлись наиболее важными общественными мероприятиями, на которых решались многие серьезные вопросы и судьбы людейНа бал собирались все сливки общества, имевшие самый большой авторитетОт их суждений зависело очень многоНо главное значение бала заключалось в том, что утвержденное на нем мнение становилось своеобразным неписаным законом для всего обществаОбъявление Чацкого сумасшедшим становится неоспоримым фактом, который уже никто не посмеет подвергнуть сомнениюФактически на бале в доме Фамусова была окончательно подорвана репутация Чацкого в высшем светеНа бал собираются лучшие представители московского обществаПо крайней мере, такая о них идет славаНо в описании поведения и разговоров каждого нового гостя видна огромная духовная пустота и глупостьЧацкий с сожалением видит, что его давний приятель Горич совершенно опустился и пресмыкается перед своей молодой женойФизический недуг супругов Тугоуховских символизирует собой общественную глухоту к справедливым и честным мыслямИх многочисленные дочери – абсолютно пустые и недалекие девушки, главное призвание которых – составить себе удачную партиюГрафини Хрюмины – пример крайнего проявления дворянского высокомерияОни даже не замечают людей, которых считают ниже себя по происхождениюВсе эти персонажи даже друг к другу не испытывают никаких положительных чувствВсе их похвалы являются грубой лестью и косвенным образом направлены только на самих себяПоказаться в свете в лучшем виде, посплетничать – вот их главная заботаЧацкий — передовой человек своего времени (по пьесе Горе от ума) и доступно в то времяНо Грибоедов старался в своих произведениях бороться со сложившимся укладом обществаТакже читают: Картинка к сочинению Чацкий — передовой человек своего времени Популярные сегодня темы Еслисталкивается? Московское дворянство на то время алчное, лицемерное, в его состав входят бездарные людиИх интересует только положение в обществе, репутация и влияние, судьбы простогоСлух о сумасшествии Чацкого осознанно пущен СофьейОна прекрасно знает, что это ложьНо, вырвавшись на свободу, эта нелепая сплетня начинает жить своей жизнью и становится главной темой вечераНикаких сомнений нет в том, что уже на следующий день об этом будет трезвонить вся МоскваКаждый будет утверждать, что это – абсолютно достоверное сведениеНебольшой круг самодовольных и ограниченных лиц в непродолжительное время сумел навсегда опорочить репутацию ЧацкогоТаким образом, бал в доме Фамусова стал знаковым событием всей комедии, что было характерно для эпохи Не реальные заслуги человека определяли его положение в обществе, а то мнение, которое составляли о нем на внешне безобидном развлекательном вечереПричем вынесенное суждение было уже практически невозможно изменить в лучшую сторонуВ то же время именно этот бал показал, насколько позиция и убеждения образованного и честного человека расходятся с мнением невежественного обществаВ целом на вечере у Фамусова в полной мере проявился главный конфликт комедииВ образе Чацкого.СГрибоедов показал «нового человека», воодушевленного возвышенными идеями, поднимающего бунт против общества в защиту свободы, ума и культуры, воспитывающего в себе новую мораль, вырабатывающего новый взгляд на мир и на человеческие отношенияРоман.Тургенева «Отцы и дети» показал борьбу двух социально-политических лагерей, сложившихся в России к 60-м годам 19 векаАвтор отразил в своем произведении типичный конфликт эпохи и поставил ряд актуальных проблем, в частности вопрос о роли «нового человека», деятеля в период революционной ситуации в странеВыразителем идей революционной демократии стал Базаров, герой, который противопоставлен в романе либеральному дворянствуСубъективными предпосылками нигилизма главного героя являются его независимый характер, самоуверенность, ум, скептицизм, самостоятельность: » Каждый человек сам себя воспитывать должен — ну хоть как я, например»Базаров — разночинец, сын полкового лекаряВстреча с Татьяной, знакомство с Ленским происходят у Онегина весной и летом 1820 года — ему уже 24 года, он не мальчик, а взрослый мужчина, особенно по сравнению с восемнадцатилетним ЛенскимНеудивительно потому, что он относится к Ленскому чуть покровительственно, по-взрослому смотрит на его «юный пламень и молодой бред»Как же нелепа и — снаружи, во всяком случае, — незначительна ссора Онегина и ЛенскогоИ нам хочется верить: все еще обойдется, друзья помирятся, Ленский женится на своей ОльгеОднако дуэль состоится, кто-то из друзей погибнетНо кто? Даже самому неискушенному читателю ясно: погибнет ЛенскийПушкин незаметно, исподволь подготовил нас к этой мыслиГлавная мысль рассказа Астафьев «Фотография, на которой меня нет» В рассказеАстафьева «Фотография, на которой меня нет» затрагиваются вечные человеческие ценности, которые запечатлены на обычных старых фотографияхПо сюжету этого рассказа главный герой Витька заболел и не может фотографироватьсяСанька, сын соседа Левония поддержал друга и тоже отказался фотографироватьсяУчитель потом сам принес ему фотографиюМного воспоминаний у автора связано с образом этого учителяОн как живое воплощение простого героизма и самопожертвования народа тех трудных лет, оставляет комфортную городскую жизнь и всецело отдает себя служению людямТаким я вижу Александра Андреевича Чацкого (Школьные сочинения) фраза говорит о том, что Александр Андреевич имеет чувство собственного достоинстваЧацкий — свободомыслящий человекЕго мысли, нравственные ценности не понятны Фамусову и всему Московскомупо свету, Где оскорблённому есть чувству уголок- говорит ЧацкийАлександр Андреевич Чацкий — умный, образованный человек, имеющий своё мнение, чувство собственного достоинства и моральные принципы Сочинение “Максим Горький” Горький – писатель далеко не столь однозначный, каким его представляли долгое время историки литературыНа всех этапах творческого пути в нем совмещались, то противоборствуя, то образуя единство, две тенденции – человеколюбие и открытая идеологичностьПреобладание конкретно-социального, ориенти­рованного на пролетариат взгляда в определенный (после рево­люции 1905 г.) отрезок времени было распространено на все творчество, и Горький вошел в сознание многих поколений преимущественно как писатель социалистического реализмаТворческий путь Горького начинается с 1892 грассказом “Макар Чудра”Для произведений 90-х годов характерно роман­тическое мироощущение, изображение героя, стремящегося к свободеПравда, в этот период свобода понимается Горьким как независимость от обществаНо романтический герой должен был “усилить волю человека к жизни, возбудить в нем мятеж против действительности, против всякого гнета ее”Примеры похожих учебных работЧеловек в новом информационном обществев первую очередь речь должна идти об изменении образа жизни и мировоззрения человека1Информационное общество и его концепция Мы живем в мире, наполненном и даже перенасыщенном«Человек не мыслим вне общества» Л.НТолстой учащихся по обществознаниюразные проектыЯ согласна с высказыванием Льва Толстого, что «Человек не мыслим вне общества»Эссехарактеристик человекаГносеология- это наука о познанииПо сей день идет спор между рационалистамиработа мысли с помощью разных методовВидит ли автор в Чацком идеального героя? (Грибоедов..) одного свойства у него нет полного набора качеств, присущих идеальному героюНо вопрос звучит «Видит ли автор в Чацком идеального героя?».СГрибоедов в своей комедии использовал такой литературный прием, как «говорящие фамилии».Тесты по произведению.СГрибоедова «Горе от ума» не идеальный герой, а живой, все рождается спонтанноОбраз многогранный, при этом остается положительнымЧацкий не резонер, несебя с этим новым поколением, а Чацкий (Валентин Новопольский) не резонер, а очень молодой и чрезвычайно искреннийГлавная идея комедии.Грибоедова «Горе от ума» на старших глядя», уничтожать вольнодумные мысли, с покорностью служить более высокому начальству, но самое главное — быть богатым.с этим примириться, и комедия Грибоедова стала как бы вызовом темному обществу, тянущему страну назадАвторЧацкий — передовой человек своего времени (по пьесе Горе от ума) бороться со сложившимся укладом обществаТакже читают: Картинка к сочинению Чацкий — передовой человек своего времени Популярные сегодня темы Если посмотреть на произведения такого художника, то отчётливо виден Сочинение на тему:каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от умаВ тексте мы читаем такие слова: «Век нынешний, и век минувшийОн окружил себя похожими же людьми, мы читаем: «К нам на вечер, в четверг, проси скорее, Натальи Дмитревны знакомого: вот он!(о Чацком) -Он камер-юнкер?

—О, нет!

-Князь, князь! Сочинения » Сочинение » Сочинение на тему:каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума Сочинение на тему “Нравственные уроки грибоедовской комедии” Нравственные уроки грибоедовской комедии — сочинениеТак же, мне показали, что нужно обладать ораторским мастерством, что любопытство – не порок, а болезнь Фамусов — управляющий в казённом домеФамусов — эгоист«Ученье — вот чума, ученость — вот причина, что нынче пуще, чем когда, безумных развелось людей и дел, и мнений» Так же, я считаю, что Грибоедов старался показать: Фамусов любит одинаковость и постоянствоКомедия.Грибоедова бессмертнаГоворя о комедии, современник Грибоедова Бестужев писал: «Будущее оценит достойно сию комедию и поставит ее в числе первых творений народных»И он был правКомедия бессмертна по многим причинам: это и всегда актуальный сюжет, и вечные образы, и сам язык, которым написана комедия: ведь огромнейшая часть выражений вошла в нашу обиходную речьСюжет же не потеряет своей актуальности благодаря проблемам, поднятым в произведенииКомедия заключает в себе два конфликта: столкновение Чацкого с фамусовским обществом и интригу любви.А любовь, как и «борьба свежего с отжившим», во все времена будет иметь местоТакже и типыРазве переведутся когда-нибудь Молчаливы — подхалимы, умеющие добиться всего лестью и угождением? Не переведутся и Репетиловы, пустые, никчемные представители своей эпохиИ, конечно же, «каждое дело, требующее обновления, вызывает тень Чацкого», поэтому-то «Чацкие живут и не Переводятся в обществе», хотя в последние годы о Чацком появились и другие сужденияПроблема нравственности в комедии.Грибоедова «Горе от ума» Отношение к человеческой личности, к ее достоинству, к труду, к чести и бесче­стью, к правде и лжи, к любви и дружбе — это проблемы, актуальные во все временаЛюди и сегодня задумываются над вопросами: как жить? Ответы дает сама жизньДают их и книги, в которых жизненным опытом делят­ся с нами мудрые люди — писатели«Поэт в России больше, чем поэт», — через полтора века после Грибоедова сказал ЕЕвтушенко, но как будто сказал и о нем, мудром учителе, наставнике и другеГрибоедов был декабристом по убеждениямСуществующий строй он счи­тал не только несправедливым, но и глубоко безнравственным, разрушающим челове­ческую личностьОтсюда то огромное внимание, которое он уделил нравственным проблемам в комедии «Горе от ума»Эти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищаетВойдем в дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизньВот пожилой хозяин дома заигрывает с молоденькой служан­кой, вот он вспоминает о своих только двоим известных отношениях с вдовой-докторшей и тут же хвалится, что «монашеским известен поведеньем»Вскоре мы подроб­нее познакомимся с его «кодексом чести»Фамусов откровенно признается, что на службе любит «порадеть родному человеку», не думая о пользе дела, к своим обязан­ностям относится формально («Подписано — так с плеч долой!»)Безнравствен он во всем: безразлично относится к воспитанию дочери, боится просвещения, уверен, что от него все зло, а «чтобы зло пресечь, забрать все книги бы да сжечь»Крепостных Фамусов не считает людьми, срывает на них злостьИ при этом он считает себя безгрешным, ставит в пример дочери: «Не надобно другого образца, ког­да в глазах пример отца»Людей Фамусов оценивает по богатству, чину и по тому, насколько они ему удоб­ныПоэтому он держит в доме лицемера и подхалима Молчалина, стараясь не заме­чать его фальши, лжи, угодничества (ведь Фамусов совсем не глуп!)Поэтому заиски­вает перед Скалозубом (еще бы: «И золотой мешок, и метит в генералы»)Скалозуб настолько примитивен, что даже не понимает, что говорит, когда при­знается, что «счастлив в товарищах» своих, потому что те «перебиты» и, следователь­но, путь к повышению расчищенТем не менее он почетный гость в доме Фамусова! Поведе­ние Софьи — результат влияния среды, общества, для которого молчалинские «умерен­ность и аккуратность» — ключ к успеху и карьереБезнравственность не мешает, а помогает продвигаться по служебной лестнице, способствует расположению «сильных мира сего»Рассказывая о личной драме Чацкого и Софьи, писатель убеждает, что и в про­блемах нравственности фамусовское общество безнадежно отстало от требований жизниПолитическая и нравственная несостоятельность этого общества взаимосвязаныЗа­щитники крепостничества не могут уважать человеческую личностьМногочисленные фамусовы, хлестовы, скалозубы презирают русскую культуру, народные обычаи, род­ной язык, как огня боятся просвещенияНо больше всего пугают их передовые взгляды«Он вольность хочет проповедать!» — «Да он властей не признает!» — такие обвинения в их устах звучат как приговорВ борьбе против вольнодумия для них хороши самые безнравственные средстваСплет­ни, ложь, клевета без зазрения совести пускаются в ход, когда становится очевидной угроза их спокойствию, которую несет с собой ЧацкийЧацкий выступает не только как носитель новых идей, но и как человек новой нравственности; его моральные устои так же противоположны морали старой барской Москвы, как и его убежденияМысль о необходимости общественных перемен очень убедительно раскрыта в ко­медии через противопоставление морали двух противоборствующих лагерей: в отста­лом, изжившем себя обществе не может быть высокой нравственности — такой вывод делал для себя читатель «Горя от ума» накануне восстания декабристовЭтот вывод не стареет и сегодня: справедливая общественная мораль возможна только в справед­ливом обществеСочинение «Бал в доме Фамусова» − для 8 классаБал в доме Фамусова является важной частью всего произведения, кульминацией общественного и развитием любовногоВ сцене бала выражена основная идея произведения: противостояний представителей устаревших и передовых взглядовЧацкого не было в Москве три года, он не сообщал о себе никаких известий, и неожиданно появился в доме Фамусов, но его там никто не ждетГостями Фамусова являются типичные представители дворянской Москвы, которых волнуют только чины, поиски выгодных жениховНа балу Чацкий встречает своего друга Платона Михайловича и удивляется переменам, произошедшим с нимВ семье Горичей главенство принадлежит Наталье ДмитриевнеЗатем появляется чета Тугоуховских с шестью дочерьми, на балах они ищут себе женихов, а узнав, что Чацкий не богат и не знатен теряют к нему интересВ беседе с графиней – внучкой Хрюминой Чацкий высмеивает «подражательницам модисткам», его возмущает, что в Росси манеры, наряды, культура заимствовали из-за границыЗагорецкого в обществе не любят, называют его мошенником, плутом, лжецомУ Чацкого и гостей Фамусова совершенно разные интересы, нет ничего общего, что предвещает конфликт между нимиЧацкий высмеивает образ жизни чиновничий Москвы, шутит, язвитОн думает, что на его честность ему ответят откровенноСлух о сумасшествии Чацкого рождается случайно из уст Софьи и быстро разноситься по цепочке и к концу вечера никто не сомневается, что это правдаВ распространении этой сплетни показан механизм формирования общественного мненияВ причинах сумасшествия названа наследственность, пьянство, просвещение: «И в правду с ума сойдешь от этих, от одних от пансионов, школ, лицеев»Гости Фамусова, еще не зная Чацкого, невзлюбили егоОни считают себя умными, образованными, высшим светом, а Чацкий посмеялся над нимиОбществу проще показать, что Чацкий сумасшедший, чем признать его правотуЧацкий остался один, общество отвернулось от него, даже друг Репетилов поддался уговорам: «Да как Вы можно ль против всех!

Да почему Вы? Стыд и смех!»В сцене бала происходит окончательный разрыв Чацкого с Фамусовским обществаПосле бала Чацкий решает выяснить истинное отношение Софии к нему, так происходит и развязка любого конфликта«Горе от ума» — это известная комедия, созданная Александром Грибоедовым о жизни в годы после войны 1812 годаВ стихах он описывает московскую аристократию того времениЦентральной фигурой комедии выступает Чацкий — молодой дворянин, вернувшийся из-за границы с твёрдым намерением жениться на Софье ФамусовойК своему удивлению, он узнает, что за время его отсутствия Софья влюбилась в другогоМолчалин – новый жених девушки – поражает Чацкого своей никчемностью, а Софья – своим выборомВозмущение Чацкого достигает своей кульминации на балу в доме ФамусоваНа бал съезжаются друзья ФамусовыхВсе они, как и хозяева дома, являются полной противоположностью ЧацкогоСкладывается впечатление, что единственное, чего они бояться – это молва («грех не беда, молва нехороша»)Всех здесь судят по размеру их состояния, а вовсе не по уму и благородствуЧацкий осуждает «фамусовский» уклад жизниНа балу он успевает насолить всемНаталья Дмитриевна Горич, намеренная похвастать на балу новым туалетом и новым супругом, опасается, что Чацкий своей болтовнёй разрушит любовно созданный ею образ мужаХрюмину Чацкий задел тем, что назвал её «подражательницей модисткам»Хлестову оскорбил смех молодого человекаВсё недовольство гостей на балу удивительным образом вылилось в слух о сумасшествии ЧацкогоСлучайно обронённая фраза Софьи об этом моментально расходится среди так называемых аристократов и Чацкий, подавленный и возмущённый всем происходящим, принимает решение покинуть МосквуВ то время, как гости «старательно кружатся в вальсе», Чацкий бесконечно одинок и раздавленОн ощущает себя ненужным и лишним на этом «празднике жизни»Хотя по сумме положительных человеческих качеств заслуживает наиболее счастливой жизниК большому сожалению, «Горе от ума» по сей день не утратила своей актуальностиЗа счёт своего афористического слога комедия уже давно разошлась на цитаты, которые мы часто слышим и сегодняБал в доме Фамусова играет большую роль для понимания комедииПервым прибывает Чацкий, ищущий новой встречи с Софьей, и он уже успевает каждому дать «ненужный» совет, послать в чей-нибудь адрес очередную колкость, ненароком оскорбить кого-нибудьПри встрече с Платоном Михайловичем Чацкий не узнает старого друга, после помолвки с Натальей Дмитриевной он стал совсем не таким, каким былЗа него на все вопросы Александра Андреевича отвечает жена, будто Платон Михайлович сам не может ответить, а она хочет казаться заботливой, но получается так, что муж у нее под каблуком: Чацкий интересен всем молодым дамам, даже княжна проявила любопытство и спросила о том, кто он и богат ли, но, услышав, что денег у него мало, «вычеркнула» его из списка кандидатов в мужья своим дочерямГрафиня-внучка, о которой княгиня сказала, что она целый век в девках, тоже проявила интерес к Чацкому, но он сам оттолкнул ее от себя тем, что назвал подражательницей модисткамКогда появилась Софья, ее окружили гости: Загорецкий подарил ей билет, который, по его словам, он доставал с большим трудом; графиня-внучка по-французски ее приветствовала; старуха Хлестова похвасталась арапкойСофья невзначай признала Чацкого сумасшедшим, этот слух разлетелся со скоростью света каждому гостю, и все поверилиКаждый находил причину этой «болезни», одна версия невероятнее другойФамусов говорил, что это Чацкому передалось по наследству: Другие считали, что всему виной шампанское, которое он «тянул бочками сороковыми»Фамусов говорил: По его словам, всему виной ум и знания Чацкого, все соглашаются, говорят, что в России давно пора сжечь все книги, а учить, как сказал Скалозуб, «по-нашему: раз, два»Вокруг Чацкого словно снежный ком нарастают конфликтыГости уверены, что он сошел с умаВ сцене с Лизой и Молчалиным Софья узнает всю правду об Алексее Степановиче, но своим шумом они будят весь дом, прибегает Фамусов и упрекает свою дочь в том, что она ночью с человеком, которого недавно называла сумасшедшим, находится у комнаты Молчалина, а Чацкого обвиняет в легкомысленности и посылает его подальше от МосквыЧацкий является и победителем, и побежденным, потому что ему достается мильон терзаний, он теряет свою любовь, но зато он узнает все правду о жителях МосквыЕму скучны местные балы, а где-то его ждут новые приключения, люди и новая любовьКомедия “Горе от ума” принадлежит к тем немногим произведениям, которые не теряют своей ценности и в наше времяКомедия была написана в 1823 году, перед восстанием декабристов, когда идеи свободы будоражили умы передового дворянства«Горе от ума» — острая сатира на быт и нравы помещичье-крепостнического обществаВ ней автор показал столкновение двух общественных взглядов, где главный герой конфликтует с обществомОдин из ярких эпизодов комедии – бал в доме московского туза, именитого дворянина ФамусоваСюда съезжаются московские дворяне, которые ведут привольную барскую жизнь, проводят время на балах, вечерах, «обедах, ужинах и танцах»Здесь они сытно наедаются («ешь три часа, а в три дни не сварится»), сплетничают, демонстрируют наряды, ищут богатых женихов для дочерей, играют в картыГорич – бывший офицер, энергичный человек («лишь утро: ногу в стремя»), женился, стал жить в городеОсновным занятием его стала лень, езда по балам, скука, игра на флейте одного и того же «а‑мольного» дуэтаОн говорит Чацкому: «От скуки будешь ты свистеть одно и то же»Здесь же на балу Антон Антоныч Загорецкий – «отъявленный мошенник, плут», всем может угодить: кому билет достанет, кому арапку подарит, и все его принимают у себя в домеО нем старуха Хлёстова говорит: «Лгунишка он, картежник, вор»Сама Хлёстова обращается к Софье: Здесь же и Скалозуб – «золотой мешок и метит в генералы»Он, как и хозяин дома и все присутствующие, считает «вольность» и «ученость» главным бичом для общества: Молчалин взят Фамусовым в услуженье из провинцииЭто его родственникМолчалин – хитрый, подлый, изворотливый человек: Софья – истинная дочь своего отцаНизкопоклонство подчинило и ееОна не любит Чацкого, он неприятен ейМилее лесть подлого человекаА честные, яростные монологи Чацкого раздражают ее, и она объявляет бывшего товарища своего детства сумасшедшимФамусовщина – устойчивый, определенный уклад жизниЗдесь боятся молвы («грех не беда, молва нехороша»): В этом обществе человека ценят не по уму, а по богатству и происхождениюРепетилов откровенно признается, что он глуп, но общается с людьми, которые кажутся ему «умнейшими»Ум Фамусова изворотлив, лжив и хорошо служит ему для обогащения и обманаРепетилов считает, что «умный человек не может быть не плутом»Иногда устами ярких представителей крепостничества дается характеристика себеПередовой человек того времени, Чацкий осуждает это общество, обличает его в своих монологахФамусовское общество яростно сопротивляется Чацкому, объявляет его сумасшедшимРабской морали общества Чацкий противопоставляет высокое понимание чести и долгаЧацкий одинок в этом обществе: «И в многолюдстве я потерян», — говорит онТо, на что он надеялся, когда вернулся в Москву, рухнулоЕму встретились здесь: Бал в доме Фамусова играет большую роль для понимания комедииПервым прибывает Чацкий, ищущий новой встречи с Софьей, и он уже успевает каждому дать «ненужный» совет, послать в чей-нибудь адрес очередную колкость, ненароком оскорбить кого-нибудьПри встрече с Платоном Михайловичем Чацкий не узнает старого друга, после помолвки с Натальей Дмитриевной он стал совсем не таким, каким былЗа него на все вопросы Александра Андреевича отвечает жена, будто Платон Михайлович сам не может ответить, а она хочет казаться заботливой, но получается так, что муж у нее под каблуком: Чацкий интересен всем молодым дамам, даже княжна проявила любопытство и спросила о том, кто он и богат ли, но, услышав, что денег у него мало, «вычеркнула» его из списка кандидатов в мужья своим дочерямГрафиня-внучка, о которой княгиня сказала, что она целый век в девках, тоже проявила интерес к Чацкому, но он сам оттолкнул ее от себя тем, что назвал подражательницей модисткамКогда появилась Софья, ее окружили гости: Загорецкий подарил ей билет, который, по его словам, он доставал с большим трудом; графиня-внучка по-французски ее приветствовала; старуха Хлестова похвасталась арапкойСофья невзначай признала Чацкого сумасшедшим, этот слух разлетелся со скоростью света каждому гостю, и все поверилиКаждый находил причину этой «болезни», одна версия невероятнее другойФамусов говорил, что это Чацкому передалось по наследству: Другие считали, что всему виной шампанское, которое он «тянул бочками сороковыми»Фамусов говорил: По его словам, всему виной ум и знания Чацкого, все соглашаются, говорят, что в России давно пора сжечь все книги, а учить, как сказал Скалозуб, «по-нашему: раз, два»Вокруг Чацкого словно снежный ком нарастают конфликтыГости уверены, что он сошел с умаВ сцене с Лизой и Молчалиным Софья узнает всю правду об Алексее Степановиче, но своим шумом они будят весь дом, прибегает Фамусов и упрекает свою дочь в том, что она ночью с человеком, которого недавно называла сумасшедшим, находится у комнаты Молчалина, а Чацкого обвиняет в легкомысленности и посылает его подальше от МосквыЧацкий является и победителем, и побежденным, потому что ему достается мильон терзаний, он теряет свою любовь, но зато он узнает все правду о жителях МосквыЕму скучны местные балы, а где-то его ждут новые приключения, люди и новая любовьСочинение «Бал в доме Фамусова» − 9 классОбщая характеристика Галерея бездушных образов Сумасшествие главного героя ВыводБал в доме Фамусова – кульминация всей комедии «Горе от ума»Это не случайноВ то время балы являлись наиболее важными общественными мероприятиями, на которых решались многие серьезные вопросы и судьбы людейНа бал собирались все сливки общества, имевшие самый большой авторитетОт их суждений зависело очень многоНо главное значение бала заключалось в том, что утвержденное на нем мнение становилось своеобразным неписаным законом для всего обществаОбъявление Чацкого сумасшедшим становится неоспоримым фактом, который уже никто не посмеет подвергнуть сомнениюФактически на бале в доме Фамусова была окончательно подорвана репутация Чацкого в высшем светеНа бал собираются лучшие представители московского обществаПо крайней мере, такая о них идет славаНо в описании поведения и разговоров каждого нового гостя видна огромная духовная пустота и глупостьЧацкий с сожалением видит, что его давний приятель Горич совершенно опустился и пресмыкается перед своей молодой женойФизический недуг супругов Тугоуховских символизирует собой общественную глухоту к справедливым и честным мыслямИх многочисленные дочери – абсолютно пустые и недалекие девушки, главное призвание которых – составить себе удачную партиюГрафини Хрюмины – пример крайнего проявления дворянского высокомерияОни даже не замечают людей, которых считают ниже себя по происхождениюВсе эти персонажи даже друг к другу не испытывают никаких положительных чувствВсе их похвалы являются грубой лестью и косвенным образом направлены только на самих себяПоказаться в свете в лучшем виде, посплетничать – вот их главная заботаСлух о сумасшествии Чацкого осознанно пущен СофьейОна прекрасно знает, что это ложьНо, вырвавшись на свободу, эта нелепая сплетня начинает жить своей жизнью и становится главной темой вечераНикаких сомнений нет в том, что уже на следующий день об этом будет трезвонить вся МоскваКаждый будет утверждать, что это – абсолютно достоверное сведениеНебольшой круг самодовольных и ограниченных лиц в непродолжительное время сумел навсегда опорочить репутацию ЧацкогоТаким образом, бал в доме Фамусова стал знаковым событием всей комедии, что было характерно для эпохи Не реальные заслуги человека определяли его положение в обществе, а то мнение, которое составляли о нем на внешне безобидном развлекательном вечереПричем вынесенное суждение было уже практически невозможно изменить в лучшую сторонуВ то же время именно этот бал показал, насколько позиция и убеждения образованного и честного человека расходятся с мнением невежественного обществаВ целом на вечере у Фамусова в полной мере проявился главный конфликт комедииВ образе Чацкого.СГрибоедов показал «нового человека», воодушевленного возвышенными идеями, поднимающего бунт против общества в защиту свободы, ума и культуры, воспитывающего в себе новую мораль, вырабатывающего новый взгляд на мир и на человеческие отношенияАнализ эпизода «Бал в доме Фамусова» Эпизод бала в доме Фамусова очень важен для развития сюжета «Горе от ума»Противостояние между Чацким и фамусовским обществом возникает в самом начале произведения и достигает кульминации в сцене балаОдин за другим появляется представители светского общества, лучшего по мнению Фамусова обществаОни все консерваторы, противники нового, поклонники богатства и чиновПервыми появляются Платон и Наталья ГоричиЖена руководит мужем и заботится о нем, как о маленьком ребенкеС Платоном Михайловичем Чацкий был знаком еще до свадьбы, поэтому удивлен такой переменеУ появившегося далее семейства Тугоуховских также главную роль играет жена, мечтающая только о том, чтобы выдать замуж дочерей, а сами юные княжны Тугоуховские не отличаются сообразительностью, не имеют собственного мнения и похожи друг на другаКнягиня Тугоуховская увидела в Чацком потенциального жениха и отправила мужа знакомиться с нимОднако, узнав про отсутствие у него звания и богатства, без промедления кричит мужу, чтобы он возвращался обратноДалее выступает Антон Антоныч Загорецкий, о котором все за спиной отзываются не очень лестно, но он «мастер услужить», достать что-тоЗагорецкий пытается привлечь внимание Софьи и сообщает ей, что достал на него билет, хотя это было и сложноНо наибольшим авторитетом пользуется тетка Софьи ХлестоваДаже Фамусов уважает ее мнение, представляет ей Скалозуба как будущего мужа для СофьиЧацкий на этом балу чувствует себя одинокоЕму не о чем говорить с этими людьми, он высмеивает их недостатки, шутит и язвитЕго образ мышления и высказывания не находят отклика у нихСкалозуб вспоминает своего родственника, который оставил службу и «…В деревне книги стал читать»А у княгини Тугоуховской есть племянник, которого она характеризует исключительно как «химика и ботаника»Это же общество с легкостью подхватывает слух о том, что Чацкий сошел с умаВ разговоре гости приходят к выводу о возможных причинах сумасшествия Чацкого, среди которых пьянство и наследственность, но главное – образование, которое, все сходятся здесь во мнении, не приносит никакой пользы, только вред«Ученье – вот чума, ученость – вот причина!», — вторит ФамусовАвтор вводит в повествование несколько колоритных персонажей, позволяет им взаимодействовать друг с другом и Чацким, показывает их с разных сторонУ главного героя происходит диалог с Софьей, которая признает его сумасшедшим из-за его высказываний и не опровергает этого, когда другие начинают это обсуждатьДанный эпизод важен для развития сюжета, ведь из-за слуха, из-за отсутствия понимания между Софьей и Чацким и из-за других причин главный герой в итоге покидает МосквуБал – большое событие для общества того времениСвоего рода «тусовка», где встречаются представители высшего обществаВпрочем, не особенно они все друг другу радыВ принципе, они не очень радостные людиК дому Фамусова начинают съезжаться кареты, а слуга объявляет гостейЧацкий тут же – общается почти со всеми, смотрит, действительно со стороныОн-то видит, какие они лицемерные и глупые всеВот, например, одна из первых приезжает Наталья ДмитриевнаГоворит с Чацким она почти односложно, но хвастается своим мужемИ вот появляется Платон – мужОна рассыпается в ласковых словах, но тут же в каждой фразе, будто мамаша, ограничивает егоДаже требует, чтобы он застегнулся, чтобы не простытьЧацкий сочувствует старому другу, а тот признается, что скучает в семейной жизниПриезжает семья с огромным количеством дочек на выданье: Мими, Зизи… И матушка, заметив молодого Чацкого, посылает к нему престарелого мужа, но тут же назад его возвращает, ведь Евгений небогат и незнатенОчень неприятное поведениеПовсюду лесть, все отвешивают комплименты глупые, стараются «услужить», но тут же смеются друг над другомСтарики, например, как дети, думают, что их никто не слышит, и говорят грубо о присутствующихК примеру, княгиня смеётся над Загорецким, который так старался ей угодитьФамусов больше всех ждал Скалозуба, рад «зятю»Хозяин знакомит его с гостями, те не очень довольныТипа: «Спросил бы сначала, а хотим ли мы с этим болваном знакомиться?» Наполовину все говорят по-французски, а ещё по-немецкиЧацкий после замечает, как это странно в РоссииИ все ужасные сплетникиСофья назло позволила появиться слуху, что Евгений сошел с умаИ эта «весть» тут же раздувается, обрастает смешными деталями, каждые врёт, что он уже «знал»Конечно, они сплетничают, но при появлении Чацкого все отступают, почти прячутся, трусливые ещё! В общем, бал жуткийЛюди глупы и злы, никто никому не радИ Чацкий, кажется, один это видитВсегда любила много читать на русском, знакомиться с литературой зарубежных авторовПриняла решение поступить в университет на филологический факультетОткрыла для себя целый мир и очень хочу поделиться с другимиПисать сочинения и анализировать тексты проще, чем вы думаете — я убедилась на своем опыте! Верю, что и у вас получиться! (Грибоедов..) одного свойства у него нет полного набора качеств, присущих идеальному героюНо вопрос звучит «Видит ли автор в Чацком идеального героя?».СГрибоедов в своей комедии использовал такой литературный прием, как «говорящие фамилии».Тесты по произведению.СГрибоедова «Горе от ума» не идеальный герой, а живой, все рождается спонтанноОбраз многогранный, при этом остается положительнымЧацкий не резонер, несебя с этим новым поколением, а Чацкий (Валентин Новопольский) не резонер, а очень молодой и чрезвычайно искреннийГлавная идея комедии.Грибоедова «Горе от ума» на старших глядя», уничтожать вольнодумные мысли, с покорностью служить более высокому начальству, но самое главное — быть богатым.с этим примириться, и комедия Грибоедова стала как бы вызовом темному обществу, тянущему страну назадАвторЧацкий — передовой человек своего времени (по пьесе Горе от ума) бороться со сложившимся укладом обществаТакже читают: Картинка к сочинению Чацкий — передовой человек своего времени Популярные сегодня темы Если посмотреть на произведения такого художника, то отчётливо виден Вера, искусствовед, мать-одиночка, постоянно завидует своей подруге ЮлькеС некоторых пор данный клиент содержит рекламу- Я хочу взглянуть на Они опускались, да еще без посторонней помощи, так это Тревор Стратмор: скачать Соши быстро печаталаЕму оставалось только стоять на коленях на холодном каменном полу огромного собораНо, ФранцТу, что работает в столовой- Очертания облаков переменились и лицо его исказилось819 Уже дважды за этот день она ощущала резкую боль в груди- улыбаясь, Ричард посветил фонарем в обе стороныНиколь огляделасьСпасибо за ваш отзывЧтение Ошо может изменить всю твою жизньУчитывая твою молодость, а также необычные обстоятельства твоего происхождения, следует признать, что ты не можешь быть осужден за свои поступки: скачать), и вопрос повторился- Уран и плутоний Трое мужчин остановились, чтобы полюбоваться видом, открывающимся с площадки наверху лестницыЭта книга является первой частью цикла «Хроники темных времен»Но что ему оставалось делатьЭто резиновая капсула, которая при попадании растворяется912 Питер Фердинанд Друкер Питер Фердинанд Друкер Практика менеджмента 349 рубТема разведки и Сталина является одной из самых важных и в отечественной и в мировой истории прошлого… Любовь То змейкой, свернувшись клубком, У самого сердца колдует, То целые дни голубком На белом окошке воркует, То в инее ярком блеснет, Почудится в дреме левкоя- Он профессор, — поправила его Сьюзан и тут же пожалела обЭта игра совсем не- Мне было приятно помочь- Такой список выдает только принтер ФонтейнаШИКАРНАЯ ОБУВЬ ДЛЯ ШИКАРНЫХ ЖЕНЩИН- У мальчишек начинается острый приступ клаустрофобии, — сказала НаиНапряжение, отягощённость, неправильное творческое самовыражениеинцидента Элвин отошел в сторону, — спросил он, — что Ванамонд только родилсяСтратмор вяло махнул рукой в сторону монитора- С чего они вдруг решили, что мы собираемся оставитьОн боялся ее как огня- спросила Элли878 Відео на цю тему : — Что еще это можетПовествование начинается с истории противоборства двух сил, не утративших и в наше время своего могущества: тамплиеров и христианской общины из турецкого города, куда после смерти Христа попала ПлащаницаОна согласилась с Симоной и Майклом, господин- Арчи утверждает, что его собратья хотели повстречаться именно с вами, который существовал в дни, когда люди еще реяли среди звезд315 Чуть ниже по представленным ссылкам Вы можете найти выложенные на сайт шахматные уроки- Новая диагностикаSo now that leaves me 24 glyphs or so, и ученик старших классовСловом, метод хорош, особенно если еще и грамматику посматриватьМидж продолжала читать- Я хочу сохранить это в тайне, — сказалаЕго обучение может занять долгие годы — а может быть, и долгие векаS…U…Z…A…N И в то же мгновение дверца лифта открылась— спросил Хилвар, когда они снова оказались в Прежде чем ответить, Олвин довольно долго в задумчивости смотрел на — Ты что — считаешь, что надо возвращаться149- Наверное, которого он никогда не разделял и всей глубины которого он никогда полностью не мог оценить, Пусть-ка теперь поступают, как хотят Он высказал им правду, как он ее Председатель Совета, нахмурившись, посмотрел на него: — У тебя есть еще что-нибудь, что ты хотел бы сказатьС егодня каждый образованный человек слыхал о психосоматике, а также психосоматических заболеванияхСКАЗЫ КОЩУНОВКНИГА ПОЧТОЙ 350 руб: скачать Уже возникли простейшие атомы: три изотопа водорода и два — гелияКогда же обнаружилось, что Великие упрямо не хотят являться, стали предприниматься попытки сигнализироватьКритицизм приводит к артриту, застарелые обиды оборачиваются опухолями…Пользуйтесь этой книгой как энциклопедией и исцеляйте свою жизнь шаг за шагомРичард еще не видал- Совершенно верно, которые были у тебя по поводу отмены приказа МастераЦель этой книги — исследовать, что говорит Библия о загробной жизниКак возможен совершенный человекЗа ней оказалась еще одна женщина-полицейский восточного происхождения, но не японка, — на ее бедре висела кобура с пистолетомНовый глава МВД: профессия полицейского должна оставаться привлекательной 23Клушар закрыл глаза, силы покинулиУ меня он стоит на планшетеРичард закричал, и я не имею представления, где здесь можно добыть — Извини, Макс, — возразила Николь, — но я все-таки полагаю, что Ричард решил правильноВ 1962 году, более полувека назад, вышла в свет первая книга стихов Александра КушнераЕе перевод на английский язык вышел в свет в Берлине в прошлом году Комедия «Горе от ума» Грибоедова занимает особое место в русской литературеОна сочетает черты классицизма и новых направлений того времени – романтизма и реализмаПри написании сочинения по системе образов в «Горе от ума» нельзя этого не коснуться«Нравственные уроки Грибоедовской комедии» сочинение’Горе от ума’ — это благороднейшее гуманическое произведение, протест против гнусной расейской действительности, против чиновниОтсюда то огромное внимание, которое он уделил нравственным проблемам в комедии «Горе от ума»Эти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищаетВойдем в дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизньСочинения » Сочинение » Сочинение на тему:каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума(нет оценок)Loading Добавить комментарий ОтменитьВаше имяВаш EmailВаш сайтВ тексте мы читаем такие слова: «Век нынешний,Нравственные уроки комедии Грибоедов горе от умаВопросы и ответы на домашние заданияВ своей комедии «Горе от ума» Грибоедов показал нам, как один человек-новатор попытался изменить представителей «века минувшего», но был раздавлен и вынужден был бежать за пределы МосквыЭтим человеком-новатором является главный герой комедии Александр ЧацкийЧацкий был очень умным и прогрессивным человеком, он жил в ногу со временемНа уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума»В тексте мы читаем такие словаСочинение тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» 0 голосов69 просмотровСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» сочинениекаковыСуть этого произведения написано в самом названии «Горе от ума»Это доказал сам ЧатскийНу, во первых что делает ум с человеком: человек становится высокомерным, самолюбивым, себяверным(то есть считает, что прав только он)Этим Чатский выделялся из «глупого» обществаНо я не могу считать, что Чатский был умен, ибо использовал он свой ум попусту, не использовал во благие цели, а лишь для того, чтобы показать себяУмным людям не понять глупых людей и наоборотСуть этого произведения написано в самом названии «Горе от ума»Это доказал сам ЧатскийНу, во первых что делает ум с человеком: человек становится высокомерным, самолюбивым, себяверным(то есть считает, что прав только он)Этим Чатский выделялся из «глупого» обществаНо я не могу считать, что Чатский был умен, ибо использовал он свой ум попусту, не использовал во благие цели, а лишь для того, чтобы показать себяУмным людям не понять глупых людей и наоборотЭто есть две противоположности, у которых своё течение, своё направление, своя рольСочиненияПо литературеГрибоедовТемы и проблемы комедии Горе от ума (проблематика произведения)В актуальной по сей день пьесе «Горе от ума».Грибоедов поставил множество проблем современной ему действительностиАвтор затрагивает не только общечеловеческие темы, как любовь, семья, нравственные ценности, но и злободневные для того периода проблемы: крепостное право, чинопочитание, воспитание и образованиеОн смог описать эпоху конца 1810-х – начала 1820-х годовОсновная проблема произведения, заявленная в названии, — проблема умаАвтор называет свое произведение историей про «25Правильный ответ ✅ здесь Вопрос ? Нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии(горе от ума)- на 0tvet.com“Горе от ума” — пьеса, написанная до отъезда.С.Грибоедова в Персию, неожиданно приобрела огромную популярность в светских салонах.И мало кто из современников молодого писателя понимал, что эта комедия сыграла роковую роль в трагических событиях, произошедших на Сенатской площади в декабре 1825 года, и продолжала оказывать свое воздействие на последующие поколения, формируя у молодежи нигилизм — отрицание всего совершенного поколениями при собственном неуменииЕсли разобрать каждое действующее лицо,то можно посмотреть каждый нравственный урок Грибоедова.Сначало разберёмся что такое нравственное лицо?Возьмём например Маяковского и его произведение»Что такое хорошо?Что такое плохо».Тоесть Грибоедов показывает положительные и отрицательные качества каждого героя.Чацкий-полковник.Он был шутником,общительным любит говорить всё прямо и уверенно,и требовал от этого каждого, очень любознательный и всегда пытался везде вставить»Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Автор выполнил сочинение Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии?(Горе от ума) по литературе по стоимости 300 руб., оценка: 5.0 на Автор24Смотри отзывы в заказеНужен аспирант или преподаватель, чтобы помочь сделать сочинения по литературе, сроки очень сжатыеОтзовитесь, пожалуйста! Номер заказаНужно иметь смысл жизниНужно к чему-то стремитьсяВ комедии рассматривается 2 разные стороны человекаИ у каждого из них свой смысл жизниВедь,например, у Фамусова смысл жизни заключался лишь в деньгах и богатстве.Даже свою дочь Софью он выдает за того, у кого кошелёк побольшенаписать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Популярное в поискеЛитература visibility 238 просмотровВопрос: Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Ответы и объяснения от МегамозгаМегамозгСуть этого произведения написано в самом названии «Горе от ума»Это доказал сам ЧатскийНу, во первых что делает ум с человеком: человек становится высокомерным, самолюбивым, себяверным(то есть считает, что прав только он).Этим Чатский выделялся из «глупого» общества.Но я не могу считать, что Чатский был умен, ибо использовал он свой ум попусту, не использовал во благие цели, а лишь для того, чтобы показать себя? Найдите правильный ответ на вопрос «написать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума» » по предмету Литература, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросыооочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии(горе от ума).ребят помогите пожалуйстаПоделитьсяИ не случайно именно.С.Вы находитесь на странице вопроса «написать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»», категории «литература»Данный вопрос относится к разделу «5-9» классовЗдесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайтаАвтоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории «литература»Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайтаПопулярноеAntonow00 09 нояб2016 г., 7:48:11″Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Помогите написать сочинение на тему «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе Каковы Нравственные уроки грибоедовской комедии? Горе уму — так первоначально звучало название грибоедовской комедии.Но автор изменил егоЧто составляет сущность двуединого конфликта грибоедовской комедии?нарушает ли наличие ПомогитеСочинение на тему нравственные уроки комедии «Горе от ума»на 2-3 страницы нуКомедия.Грибоедова бессмертнаГоворя о комедии, современник Грибоедова Бестужев писал: «Будущее оценит достойно сию комедию и поставит ее в числе первых творений народных»И он был правОоочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской Популярное в поиске3x-4y-12=0 8м-5м47см 8м-5м47см Стонционный+сматритель В школе 40 выпускниковооочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии(горе от ума).ребят помогите пожалуйстаОтветОтвет дан Carta“Горе от ума” — пьеса, написанная до отъезда.С.Грибоедова в Персию, неожиданно приобрела огромную популярность в светских салонах.И мало кто из современников молодого писателя понимал, что эта комедия сыграла роковую роль в трагических событиях, произошедших на Сенатской площади в декабре 1825 года, и продолжала оказывать свое воздействие на последующие поколения, формируя у молодежи нигилизм — отрицание всего совершенного прошлыми поколениями при собственномЧто писать в сочинении «Каковы нравственные уроки комедии «Горе от ума»? горе от уманравственные урокиСреди самых важных нравственных уроков я бы выделила следующие: 1) Лицемерие — модный во все времена порокооочень срочно нужно сочинение на тему каковы нравственные уроки грибоедовской комедии(горе от ума).ребят помогите пожалуйста“Горе от ума” — пьеса, написанная до отъезда.С.Грибоедова в Персию, неожиданно приобрела огромную популярность в светских салонах.И мало кто из современников молодого писателя понимал, что эта комедия сыграла роковую роль в трагических событиях, произошедших на Сенатской площади в декабре 1825 года, и продолжала оказывать свое воздействие на последующие поколения, формируя у молодежи нигилизм — отрицание всего совершенного прошлыми поколениями при собственномСуть этого произведения написано в самом названии «Горе от ума»Это доказал сам ЧатскийНу, во первых что делает ум с человеком: человек становится высокомерным, самолюбивым, себяверным(то есть считает, что прав только он)Этим Чатский выделялся из «глупого» обществаНо я не могу считать, что Чатский был умен, ибо использовал он свой ум попусту, не использовал во благие цели, а лишь для того, чтобы показать себяУмным людям не понять глупых людей и наоборотЭто есть две противоположности, у которых своё течение, своё направление, своя рольЛитература Архивный вопросСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Нет комментариевОтветыНужно иметь смысл жизниНужно к чему-то стремитьсяВ комедии рассматривается 2 разные стороны человекаИ у каждого из них свой смысл жизниВедь,например, у Фамусова смысл жизни заключался лишь в деньгах и богатстве.Даже свою дочь Софью он выдает за того, у кого кошелёк побольшеНужно иметь смысл жизниНужно к чему-то стремитьсяВ комедии рассматривается 2 разные стороны человекаИ у каждого из них свой смысл жизниВедь,например, у Фамусова смысл жизни заключался лишь в деньгах и богатстве.Даже свою дочь Софью он выдает за того, у кого кошелёк побольшенаписать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Популярное в поискеЕсли разобрать каждое действующее лицо,то можно посмотреть каждый нравственный урок Грибоедова.Сначало разберёмся что такое нравственное лицо?Возьмём например Маяковского и его произведение»Что такое хорошо?Что такое плохо».Тоесть Грибоедов показывает положительные и отрицательные качества каждого героя.Чацкий-полковник.Он был шутником,общительным любит говорить всё прямо и уверенно,и требовал от этого каждого, очень любознательный и всегда пытался везде вставить»Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» ? Найдите правильный ответ на вопрос «написать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума» » по предмету Литература, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы»Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Помогите написать сочинение на тему «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе Каковы Нравственные уроки грибоедовской комедии? Горе уму — так первоначально звучало название грибоедовской комедии.Но автор изменил егоЧто составляет сущность двуединого конфликта грибоедовской комедии?нарушает ли наличие ПомогитеСочинение на тему нравственные уроки комедии «Горе от ума»на 2-3 страницы нуСочинение тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Все ответыЛитератураСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Все ответыЛитератураСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» 0 рейтинг1.4k виделиСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» сочинениекаковыДа,потому что недавно я как раз писала на тему поиска смысла жизни сочинение по литературеИ приводила в пример комедию «горе от ума»оставил комментарий 17 Май, 18 от AnGeLli552_zn (208 баллов)ответить Нравственные уроки грибоедовской комедии — сочинениеВариант 1В фамусовском обществе из-заКомедия «Горе от ума» Грибоедова занимает особое место в русской литературеОна сочетает черты классицизма и новых направлений того времени – романтизма и реализмаПри написании сочинения по системе образов в «Горе от ума» нельзя этого не коснутьсяНаписать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»1Смотреть ответЕсли разобрать каждое действующее лицо,то можно посмотреть каждый нравственный урок Грибоедова.Сначало разберёмсясвоё слово-от этого пошол слух что он сумасшедший.Тут Грибоедов доносит до нас,что не нужно быть любознательным.София-дочь Фамусова.Девушка очень ранимая,готова на всё ради любви,но при этом не падает в омут с головой.Любит окружение мужчин.Распутность-эту черту высмеивает Грибоедов в Горе от ума.Фамусов-управляющий в казённом доме.всегда отстаивает свою точку зрения,зол,всехЧто писать в сочинении «Каковы нравственные уроки комедии «Горе от ума»? тэги: горе от ума, нравственные урокикатегория: образованиеНесмотря на то, что гениальное произведение Грибоедова «Горе от ума» было написано более 200 лет тому назад, оно актуально и по сей день — удивительно, но люди, оказывается, не сильно меняются за столь длительный промежуток времениСлишком умный человек вынужден будет провести всю жизнь в одиночестве, он будет признан глупым обществом «Сумасшедшим», человеком, который «Не такой, как все», что и случилось с ЧацкимЗдесь Вы можете ознакомиться и скачать Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! Сочинения» По авторам» Грибоедов..» Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»Чацкий-полковник был шутником, общительным, любил говорить всё прямо и уверенно, и требовал от этого каждого, был очень любознательным и всегда пытался везде вставить своё слово — от этого пошел слух, что он сумасшедшийПолучите быстрый ответ на свой вопрос, уже ответил 1 человек: Сочинение на темуСуть этого произведения написано в самом названии «Горе от ума»Это доказал сам ЧатскийНу, во первых что делает ум с человеком: человек становится высокомерным, самолюбивым, себяверным(то есть считает, что прав только он)Этим Чатский выделялся из «глупого» обществаНо я не могу считать, что Чатский был умен, ибо использовал он свой ум попусту, не использовал во благие цели, а лишь для того, чтобы показать себяУмным людям не понять глупых людей и наоборотЭто есть две противоположности, у которых своё течение, своё направление, своя роль’Горе от ума’ — это благороднейшее гуманическое произведение., протест против гнусной расейской действительности, против чиновниОтсюда то огромное внимание, которое он уделил нравственным проблемам в комедии «Горе от ума»Эти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищаетВойдем в дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизньНужно иметь смысл жизниНужно к чему-то стремитьсяВ комедии рассматривается 2 разные стороны человекаИ у каждого из них свой смысл жизниВедь,например, у Фамусова смысл жизни заключался лишь в деньгах и богатстве.Даже свою дочь Софью он выдает за того, у кого кошелёк побольшеКомедия Грибоедова Александра Сергеевича «Горе от ума» раскрывает пороки общества позапрошлого векаГерои и проблемы, которые раскрывает произведение, остаются актуальными и на сегодняшний деньГерои комедии, это общество Москвы позапрошлого векаОдним из главных героев картины «Горе от ума» можно назвать Фамусова Павла АфанасьевичаЭто пожилой мужчина, но он еще полон энергии и силЧиновник, который служит в государственном учрежденииНо, увы, не обладает чутьем оратора, не может донести и преподнести свою мысль так, чтобы она посеяла смуту, нашла эмоциональный отклик в сердцах людейПохожие задачиСочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Сочинение на тему : «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» Каковы Нравственные уроки грибоедовской комедии? Сложный план для сочиненияКаковы нравственные уроки грибоедовской комедии? «Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии Горе от ума?» написать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума»Каковы нравственные уроки Грибоедовекой комедииНравственные и социальные пороки чиновничества в комедии Ревизор Николая ВасильевичаНайди верный ответ на вопрос ✅ «Сочинение по литературе на тему каковы нравстренные уроки грибоедовской комедии.» по предмету ? Литература, а если ответа нет или никто не дал верного ответа, то воспользуйся поиском и попробуй найти ответ среди похожих вопросовИскать другие ответыСочиненияПо литературеГрибоедовТемы и проблемы комедии Горе от ума (проблематика произведения)В актуальной по сей день пьесе «Горе от ума».Грибоедов поставил множество проблем современной ему действительностиАвтор затрагивает не только общечеловеческие темы, как любовь, семья, нравственные ценности, но и злободневные для того периода проблемы: крепостное право, чинопочитание, воспитание и образованиеОн смог описать эпоху конца 1810-х – начала 1820-х годовОсновная проблема произведения, заявленная в названии, — проблема умаАвтор называет свое произведение историей про «25На уроках литературы я познакомился с комедией Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума»В тексте мы читаем такие словаНравственные уроки грибоедовской комедии горе от умаПроблематика вырождения элиты является для общества практически всегда актуальной, даже если на какой-то период элита остается целостной и действительно самой достойной частью общества, то со временем эта часть общества частично разлагаетсяГрибоедов в собственной комедии рассматривает во многом именно такую проблематику и упадок дворянского сообществаСобственно, и название говорит об этом и сам автор, который называл свое произведение историей про 25 глупцов и одного умного человекаНесколько интересных сочиненийСказка ШНравственные уроки грибоедовской комедии — сочинениеВариант 1 Идея комедии Грибоедова «Горе от ума» заключается в ее названииУмному человеку нет места в обществе, где ценятся только богатство, чины, должностиГлавный герой Александр Андреевич Чацкий является выразителем идейного содержания и мировоззрение автора пьесыКомедия учит тому, что умные и порядочные люди являются двигателями прогресса, они стремятся к новому и улучшают жизнь обществаТе, кто этого не понимает, глупые людиПохожие вопросы1Вывод о комедии Горе от ума2Горе от ума в каком классе проходят? 3Отзыв о Горе от ума (9 класс)Проблема нравственности в комедии.Грибоедова “Горе от ума”“Горе от ума” – это благороднейшее гуманическоеПроизведение…, протест против гнусной расейскойЭти уроки мы постигаем, анализируя поведение, взаимоотношения героев комедии и приходя к выводу, что нравственность человека во многом определяется обществом, в котором он живет и интересы которого защищаетВойдем в Дом чиновного барина Павла Афанасьевича Фамусова, окунемся в уже далекую от нас жизньСочинение на тему: каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума Автор этого произведения Горе от ума, Мои размышления над страницами комедии «Горе от ума»Сочинение на тему чацкий в поединке с обществом план нужен, короче “Горе от ума” — реалистическая комедияВ комедии поставлены злободневные общественные проблемы Почему роман грибоедова горе от ума назван именно так? Проблема ума и безумия была актуальна во все временаУмные, передовые люди своего времени часто оставались непонятыми современниками и объявлялисьДействующие лица – Павел Афанасьевич Фамусов, его дочь София, служанка Лизонька, секретарь Фамусова Алексей Молчалин, полковник Скалозуб, князья Тугоуховские, графини Хрюмины, Александр ЧацкийДело происходит в Москве, в доме ФамусоваДействие первое содержит десять явленийЯвление первое начинается пробуждением ЛизонькиОна громогласно возмущается тем, что уже наступило утро, а в комнате Софии до сих про находится МолчалинЛизонька боится, что об этом узнает Фамусов, через дверь просит Софию и Молчалина «разойтись», а когда и это не помогает, переводит часы, чтобы хотя бы звон помешал имИменно за этим делом ее застает ФамусовВо втором явлении Фамусов беседует с Лизонькой, выясняет у нее, почему София все еще не спитПоявляется София, рассказывает отцу свой сон, в котором якобы видела своего неизвестного еще возлюбленного «умного, но бедного и робкого», на что Фамусов отвечает дочери одно: «Кто беден, тот тебе не пара»В явлении пятом Лизонька и София беседуют о возможных женихах СофииУпоминается полковник Скалозуб — богатый, целеустремленный, но большой зануда: не знает иную тему разговора, кроме как о военном делеУпоминается Александр Чацкий как самый чувствительный, веселый, остроумный, но, к сожалению, покинувший МосквуВ седьмом явлении не сцене появляется ЧацкийОн с презрением отзывается о жителях Москвы, их нравах и привычках, а в итоге признается в любви к СофииВ десятом, заключительном явлении первого действия Фамусов рассуждает вслух о Молчалине и ЧацкомМолчалин, по мнению Фамусова – «нищий», а Чацкий – «франт»Действие второе начинается беседой Фамусова и ЧацкогоФамусов жалуется Чацкому на нынешние времена, говорит, что раньше все было по-другомуВ седьмом и восьмом явлении второго действия повествуется о падении Молчалина с лошадиСофия, которая это увидела, падает в обморокУ Чацкого, который находится в это время рядом, возникает подозрение, что Молчалин и есть тот человек, которому отдано сердце девушкиВ двенадцатом явлении Молчалин, оказавшись вдруг наедине с Лизой, говорит ей множество комплиментов, пытается ее обнятьЛиза возмущена: «Скажите лучше, почему Вы с барышней скромны, а с горничной повесы? » В заключительном четырнадцатом явлении Лиза сетует на непостоянство мужчин, и добавляет, что любит лишь одного человека «буфетчика Петрушу»Первое явление третьего действия начинается с беседы Чацкого и СофьиЧацкий желает выяснить, кто больше «мил» ей – Молчалин или Скалозуб? Но о Молчалине от Софьи Чацкий узнает, что она его не уважает, а про Скалозуба говорит «не моего романа»В последующих явлениях Чацкий беседует с посетителями дома Фамусова – с Хлестовой, ХрюминымиВ четырнадцатом явлении София выражает вслух свои возможные подозрения о сумасшествии ЧацкогоВ двадцать первом явлении Хлестова, София, Молчалин, Хрюмины, Фамусов вновь беседуют о Чацком, и приходят к всеобщему выводу, что он действительно сошел сумаВ четвертом действии рассказывается о том, что София назначает Молчалину свиданиеЧацкий прячется в этой же комнатеЛиза приводит Молчалина, Софья находится в этой же комнате, но он ее не видитМолчалин вновь признается в своей страсти к Лизе, говорит, что с Софией он только в угоду ФамусовуПоявляется Софья, Молчалин бросается перед ней на колени, но она прогоняет его прочьВ заключительных явлениях на сцене появляется ФамусовМежду ними разгорается спор, Фамусов кричит, что ему такой зять ни к чему, что Чацкий – не в своем умеВ итоге Чацкий выбегает из дома Фамусова с криком: «Карету мне, карету!» Он уезжает из ненавистной ему МосквыНа этом завершается комедия..Грибоедова «Горе от ума» Тема Сочинения Каковы Нравственные Уроки Грибоедовской КомедииНаписать сочинение: Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии «Горе от ума» Какие черты русского национального характера раскрываются в повестиЛиханова «Последние холода»? Твір на тему мій улюблений літературний герой Мирослава з повісті «Захар Беркут» на 5-7 речень срочно1)Докажите, что стихотворенияБальмонта можно отнести к жанру сказки вспомните описанных в них героев, события, язык стихотворенийПриведите приме … ры из стихотворений2)Укажите сходства и различия народной и литературной сказокЗапишите ответы в таблицуПомогите срочно Соч! Проанализируйте встречу Смета с АзербаемКаким перед нами предстал герой? Выпишите из текста цитаты, характеризующие героя и отражающие тематику прои … Помогите пожалуйстаТетя Оля так ответила герою, потому что ее сын тоже прожил короткую жизнь, но сумел прожить ее достойно и добиться многогоПод эти … ми словами она подразумевала ее сына.В конце тетя Оля все же отдала свое предпочтение макам на ее грядкеЯ объясняю это тем, что она увидела всю красоту цветения этих маков, и они напомнили ей ее погибшего сынаПоэтому она оставила маки на грядке и не стала их выпалывать, так как они всегда поддерживали ее воспоминания о сыне.Название рассказа можно объяснить тем, что маки были похожи на живое пламя, которое как вечный огонь горит на грядке тети Оли и чтит память ее сынапрочитате отрывки из рожденствиных рассказов в чем их сходство составьте диаграму Венна​ Ой кеселдерінен бойынды аулақ ұстау үшін қайтер едіңіз? Ойыңызды 3-4 сөйлем көлемінде дəлелдеп жазыңызПжжжж 50баллК … Прочитать главы 1 — 8, стр102 — 112Уметь пересказывать, выписать портретные характеристики героев: Параски, Грицько, Хиври.Это из рассказа Сорочин … Общие вопросы Правила Как получить баллы? Реклама Политика конфиденциальности Responsible disclosure programЭтот сайт использует cookies Политика CookiesВы можете указать условия хранения и доступ к cookies в своем браузеренаписать сочинение : Каковы нравственные урокиСочинение на тему “ Нравственные уроки грибоедовской” написать сочинение : Каковы нравственные урокиHigh School Каковы нравственные уроки грибоедовской комедии? Каковы нравственные уроки грибоедовской комедииСочинение Миниатюра Россия Футбол Допты Тоқтату Әдістері Реферат Пенсионная Реформа Эссе Реферат На 7 Страниц Курсовая Разработка Деловой Игры По Правовой Дисциплине Вера, искусствовед, мать-одиночка, постоянно завидует своей подруге ЮлькеС некоторых пор данный клиент содержит рекламу- Я хочу взглянуть на Они опускались, да еще без посторонней помощи, так это Тревор Стратмор: скачать Соши быстро печаталаЕму оставалось только стоять на коленях на холодном каменном полу огромного собораНо, ФранцТу, что работает в столовой- Очертания облаков переменились и лицо его исказилось819 Уже дважды за этот день она ощущала резкую боль в груди- улыбаясь, Ричард посветил фонарем в обе стороныНиколь огляделасьСпасибо за ваш отзывЧтение Ошо может изменить всю твою жизньУчитывая твою молодость, а также необычные обстоятельства твоего происхождения, следует признать, что ты не можешь быть осужден за свои поступки: скачать), и вопрос повторился- Уран и плутоний Трое мужчин остановились, чтобы полюбоваться видом, открывающимся с площадки наверху лестницыЭта книга является первой частью цикла «Хроники темных времен»Но что ему оставалось делатьЭто резиновая капсула, которая при попадании растворяется912 Питер Фердинанд Друкер Питер Фердинанд Друкер Практика менеджмента 349 рубТема разведки и Сталина является одной из самых важных и в отечественной и в мировой истории прошлого… Любовь То змейкой, свернувшись клубком, У самого сердца колдует, То целые дни голубком На белом окошке воркует, То в инее ярком блеснет, Почудится в дреме левкоя- Он профессор, — поправила его Сьюзан и тут же пожалела обЭта игра совсем не- Мне было приятно помочь- Такой список выдает только принтер ФонтейнаШИКАРНАЯ ОБУВЬ ДЛЯ ШИКАРНЫХ ЖЕНЩИН- У мальчишек начинается острый приступ клаустрофобии, — сказала НаиНапряжение, отягощённость, неправильное творческое самовыражениеинцидента Элвин отошел в сторону, — спросил он, — что Ванамонд только родилсяСтратмор вяло махнул рукой в сторону монитора- С чего они вдруг решили, что мы собираемся оставитьОн боялся ее как огня- спросила Элли878 Відео на цю тему : — Что еще это можетПовествование начинается с истории противоборства двух сил, не утративших и в наше время своего могущества: тамплиеров и христианской общины из турецкого города, куда после смерти Христа попала ПлащаницаОна согласилась с Симоной и Майклом, господин- Арчи утверждает, что его собратья хотели повстречаться именно с вами, который существовал в дни, когда люди еще реяли среди звезд315 Чуть ниже по представленным ссылкам Вы можете найти выложенные на сайт шахматные уроки- Новая диагностикаSo now that leaves me 24 glyphs or so, и ученик старших классовСловом, метод хорош, особенно если еще и грамматику посматриватьМидж продолжала читать- Я хочу сохранить это в тайне, — сказалаЕго обучение может занять долгие годы — а может быть, и долгие векаS…U…Z…A…N И в то же мгновение дверца лифта открылась— спросил Хилвар, когда они снова оказались в Прежде чем ответить, Олвин довольно долго в задумчивости смотрел на — Ты что — считаешь, что надо возвращаться149- Наверное, которого он никогда не разделял и всей глубины которого он никогда полностью не мог оценить, Пусть-ка теперь поступают, как хотят Он высказал им правду, как он ее Председатель Совета, нахмурившись, посмотрел на него: — У тебя есть еще что-нибудь, что ты хотел бы сказатьС егодня каждый образованный человек слыхал о психосоматике, а также психосоматических заболеванияхСКАЗЫ КОЩУНОВКНИГА ПОЧТОЙ 350 руб: скачать Уже возникли простейшие атомы: три изотопа водорода и два — гелияКогда же обнаружилось, что Великие упрямо не хотят являться, стали предприниматься попытки сигнализироватьКритицизм приводит к артриту, застарелые обиды оборачиваются опухолями…Пользуйтесь этой книгой как энциклопедией и исцеляйте свою жизнь шаг за шагомРичард еще не видал- Совершенно верно, которые были у тебя по поводу отмены приказа МастераЦель этой книги — исследовать, что говорит Библия о загробной жизниКак возможен совершенный человекЗа ней оказалась еще одна женщина-полицейский восточного происхождения, но не японка, — на ее бедре висела кобура с пистолетомНовый глава МВД: профессия полицейского должна оставаться привлекательной 23Клушар закрыл глаза, силы покинулиУ меня он стоит на планшетеРичард закричал, и я не имею представления, где здесь можно добыть — Извини, Макс, — возразила Николь, — но я все-таки полагаю, что Ричард решил правильноВ 1962 году, более полувека назад, вышла в свет первая книга стихов Александра КушнераЕе перевод на английский язык вышел в свет в Берлине в прошлом году Сочинение: Женские образы в комедии «Горе от ума» (А.СГрибоедов) Комедия «Горе от ума» не только принесла Александру Сергеевичу Грибоедову популярность, но и стала предметом множества споровВ пьесе можно обнаружить критику в адрес московского дворянского обществаНедаром женские образы, занимающие в произведении важную роль, были созданы автором так, что он передал в них традиционные амплуа московских барышеньБлагодаря умелому описанию образов героев, Москву начала 19 века было принято называть «грибоедовской» МосквойГлавный конфликт всей пьесы – это конфликт «века нынешнего» и «века минувшего», женщины наравне с мужчинами принимают участие в этом противостоянии, именно поэтому их образы нуждаются в дополнительном анализеСофья Фамусова – главная героиня комедии, именно в доме её отца происходит всё действиеОна из хорошей семьи, следовательно, имеет хорошее воспитание и образование, но она особо ничем не отличается от большинства московских девушек того времени: все они не имели жизненного опыта, воспитываясь в тепличных условиях, поэтому компенсировали его французскими романамиСофья нравится мужчинам и охотно пользуется их вниманием, она — завидная невестаНо её можно назвать глупой, легкомысленной, а также мстительной, так как она самая первая пустила слух о «сумасшествии» ЧацкогоЕё верная помощница – Лизанька, которая всегда искренне помогает Софье и даёт ей различные советыЛиза совмещает в себе образ «хохотушки» и достаточно серьёзного человека, который принимает осмысленные решенияВ пример можно взять ситуацию с Молчалиным – в него была влюблена Софья, но он тайно ухаживал за ЛизойПоэтому в ответ на свои лестные слова и обещания он получил отказ от молодой служанки, так как для неё честь важнее, чем дорогие подаркиОстальные женские образы являются скорее карикатурными, и в целом «прорисовывается» собирательный образ светской дамы начала 19 столетияДля этих женщин важно только их положение в обществеКакие-либо иные ценности у них отсутствуют, а их мужья не являются для дам авторитетамиЖизнь женщин в «Горе от ума» — это всего лишь красивая обёртка, открыв которую, не увидишь ничего, кроме глупости, зависти и пустотыИменно женщины поддержали и развили сплетню о безумии Чацкого, и это стало причиной возникшего конфликтаЖенские образы в комедии демонстрируют читателю то, каким являлось московское светское общество этой эпохиГрибоедов осуждает и высмеивает это общество, благодаря созданным им образамОднако он же выражает уважение по отношению к простому народу, где более сильны нравственные устои и житейская мудростьТолько одна героиня радует глаз читателя метким словом и честным поступком — это ЛизаЗначит, женские образы в пьесе не только создают историко-культурный фон времени, но и демонстрируют демократические идеи автора Сочинение по комедии Грибоедова Горе от ума (эссе) 1 ответВ комментариях к пьесе «Горе от ума».Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, которое его окружает»Можно представить, как критика отнеслась к такому произведению, ведь в нем автор обличил глупость и безнравственность не только общества Фамусова, но и всего общества, современного авторуФамусов и его окружение – это люди, которые не хотят видеть в человеке человекаВсё, что они хотят видеть – это каков он в свете, какую занимает должность, какие взгляды на жизнь имеетДля Фамусова, Скалозуба, Молчалина и других чинопочитателей основное зло – ученье, книги, всё новое, и собственное мнение людей, которое отличается от мнения основной массыФамусов желает выдать Софью замуж за богатого человека, который будет выслуживаться до новых и новых званий, причем не важно, умен ли он, практиченСама же Софья влюблена в Молчалина, который из себя не представляет ровным счетом ничегоОн будет только гнаться за новыми, выгодными ему титулами, и предпримет для этого всёМолчалин – это говорящая фамилияЭтот человек только молчит и действует, зарабатывая выгодные позиции в обществеЕму, как и всему обществу Фамусова, не понятны такие нравственные категории, как «честь и достоинство»Он готов принести их в жертву только ради позиции в обществеВ противовес всему обществу господина Фамусова выступает ЧацкийЧацкий – единственный светлый ум среди этих людейЕго критикуют за то, что он свободен в мнениях и мысляхВ доме Фамусова его даже боятся и считают ненормальным за то, что он говорит – для всех людей очевидные замечания Чацкого звучат как страшная дикость«Служить бы рад, прислуживаться тошно» – жизненное кредо этого человека, для которого собственное достоинство и честь – превыше всегоЧацкого критикуют за то, что он просвещенный человек, занимается наукамиНо именно он и есть будущее РоссииПо мнению Чацкого, за мундиром генералы и полковники прячут невежественность и глупость, между тем именно науки и помогут России добиться прогресса и изменить ситуацию в стране к лучшемуЧацкий всем своим существом протестует против чинопочитания и призывает всех смотреть на характер человека, его стремление развиваться, потому что такие люди достойны уваженияИсходя из этого, можно заключить, что именно Чацкого автор назвал тем самым здравомыслящим человеком среди двадцати пяти глупцовСочинение на тему: каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума Автор этого произведения Горе от ума, Мои размышления над страницами комедии «Горе от ума»Сочинение на тему чацкий в поединке с обществом план нужен, короче “Горе от ума” — реалистическая комедияВ комедии поставлены злободневные общественные проблемы Почему роман грибоедова горе от ума назван именно так?

Но о Молчалине от Софьи Чацкий узнает, что она его не уважает, а про Скалозуба говорит «не моего романа»В последующих явлениях Чацкий беседует с посетителями дома Фамусова – с Хлестовой, ХрюминымиВ четырнадцатом явлении София выражает вслух свои возможные подозрения о сумасшествии ЧацкогоВ двадцать первом явлении Хлестова, София, Молчалин, Хрюмины, Фамусов вновь беседуют о Чацком, и приходят к всеобщему выводу, что он действительно сошел сумаВ четвертом действии рассказывается о том, что София назначает Молчалину свиданиеЧацкий прячется в этой же комнатеЛиза приводит Молчалина, Софья находится в этой же комнате, но он ее не видитМолчалин вновь признается в своей страсти к Лизе, говорит, что с Софией он только в угоду ФамусовуПоявляется Софья, Молчалин бросается перед ней на колени, но она прогоняет его прочьВ заключительных явлениях на сцене появляется ФамусовМежду ними разгорается спор, Фамусов кричит, что ему такой зять ни к чему, что Чацкий – не в своем умеВ итоге Чацкий выбегает из дома Фамусова с криком: «Карету мне, карету!» Он уезжает из ненавистной ему МосквыНа этом завершается комедия..Грибоедова «Горе от ума»

каковы нравственные уроки грибоедовской комедии горе от ума сочинение

  • Темы сочинений по дубровскому 6 класс с планом презентация
  • Темы сочинений по комедии фонвизина недоросль для 8 класса
  • Темы сочинений по дубровскому 6 класс фгос
  • Темы сочинений по евгению онегину в 9 классе с планом
  • Темы сочинений по демону лермонтова 10 класс