Темы итогового сочинения 2022 по направлению цивилизация

Итоговое сочинение является обязательным испытанием каждого выпускника школы, лицея и гимназии. Школьник, не сдавший итоговое сочинение, не может быть допущен к государственной итоговой аттестации. Одно из направлений итогового сочинения носит название «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?». В рамках данной темы выпускник должен поразмышлять о различных достижениях, которые представляют собой не только прогресс и надежду на лучшее будущее, но и предполагают большой риск для цивилизации. Рассуждая на данную тему, автор вправе изложить свой личный опыт в осмыслении технологических преобразований и новшеств, а также экологических проблем. Одиннадцатиклассник может проанализировать воздействие научно-технического прогресса на человека, общество, окружающую среду, государство в целом. Данная проблема стала особенно актуальной на фоне нынешней эпидемиологической обстановки. Предложенное направление позволяет выпускнику поразмышлять над всеми плюсами и недостатками технологического процесса. Придется задуматься над возможными путями достижения баланса между духовными ценностями личности и материальными новшествами. Это все, конечно, интересно, но очень часто случается, что школьнику не хватает времени, чтобы подробно изучить большие произведения: романы, повести и так далее (список таких произведений по всем направлениям тоже есть). Короткие рассказы являются настоящей «палочкой-выручалочкой» в данной ситуации. Рассмотрим поподробнее, какие именно короткие рассказы раскроют направление «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?».

1. «Звездная сыпь», М.А. Булгаков. Настоящее достижение прогресса — победа над сифилисом, который не поддавался излечению до 20 века. Главный герой достигает победы именно благодаря новым знаниям и научным инструментам.
2. «Человек, который не спит», А.Р. Беляев. Изощрение доктора Вагнера его похитители применяют во вред всей стране. Они захватывают власть в Германии и становятся диктаторами. В этом и состоит опасность научного прогресса.
3. «Над бездной», А.Р. Беляев. Профессор Вагнер изобрел уникальный метод обучения людей с помощью гипноза. Вот в чем польза прогресса — в повышении интеллектуального уровня людей.
4. «Кукла», Е.И. Носов. Из-за применения новых технологий в сельском хозяйстве река обмелела и заросла тиной, а рыба выродилась.
5. «Царь-рыба», В.П. Астафьев. Именно жадность человеческая, а не прогресс наносят вред окружающей среде. Это доказывает пример Игнатьича.
6. «Прощание с Матерой», В.Г. Распутин. Научный прогресс выселяет жителей деревни, уничтожает локальную экосистему, но он же дает молодым людям развитие, рабочие места и лучшие условия жизни.
7. «Лошадиная фамилия», А.П. Чехов. Благодаря прогрессу врач за час избавляет больного от мучений без всякой магии отставного чиновника.
8. «Крыжовник», А.П. Чехов. От ближайших заводов вода в реке стала цвета кофе. Таково влияние технического прогресса на экологию.
9. «Злоумышленник», А.П. Чехов. За опасности технического прогресса в ответе сами люди, которые их создают. Так, крестьяне воруют гайки на железной дороге и провоцируют возникновение чудовищных аварий.
10. «И грянул гром», Рэй Брэдбери. Главным героем произведения является Энгельс. Для этого человека охота представляет собой увлечение. Он вынужден потратить немало средств для того, чтобы отправиться на охоту на динозавров в сафари. Однако она предполагает слишком жёсткие условия. Можно убить лишь тех динозавров, которые скоро сами должны умереть. Когда герой надумает отправиться домой, он должен спрятать все улики. Такие условия поставлены для того, чтобы будущее не изменилось.
    Брэдбери в своем произведении поднял очень важные проблемы. Среди них можно отметить проблему последствий НТР, цены ошибки, ответственности каждого человека за его поступки. 
11. «Улыбка», Рэй Брэдбери. Здесь рассказывается о том, что мир без прогресса деградировал, и человечество нем обречено на вымирание.
12. «Микроскоп», В.М. Шукшин. В данном произведении рассказывается о том, как научная деятельность может изменить характер человека. Основная тема рассказа – значение цели в жизни. Андрей Ерин трудится в столярной мастерской. Однажды к персонажу пришла прекрасная идея, которая впоследствии стала его жизненной целью. Андрей, будучи по своей натуре нерешительным и слабохарактерным, был вынужден терпеть оскорбления со стороны жены. Характер героя кардинально изменился после того, как он купил микроскоп. Он стал смелым. Герой начал отвечать на критику своей супруги. Когда персонаж заметил микробы в своей крови, он был поражён. Микроскоп стал поводом и стимулом для личностного роста главного героя.
13. «Спонтанный рефлекс», братья Стругацкие. Технический прогресс опасен непредсказуемыми последствиями. Так, машина Урм пробуждается и действует по своим личным мотивам, разрушая лабораторию и пугая людей.
14. «Шесть спичек», братья Стругацкие. Смелый ученый экспериментирует над собой, желая проверить свое изобретение, и попадает в больницу с тяжелыми травмами. Зато он добивается цели.
15. «Испытание СКИБР», братья Стругацкие. Акимов вынужден отставить свою невесту на 12 лет, чтобы завершить свою миссию на другой планете. Именно таким должен быть первооткрыватель — решительным, смелым, самоотверженным.
16. «Свеча горела», Майк Гелприн. Главным героем рассказа является преподаватель гуманитарных наук Андрей Петрович, который размышляет о будущем времени. В данном произведении подняты очень важные проблемы. Среди них можно отметить значение литературы и учителя в жизни каждого человека. В своем рассказе автор поразмышлял над вопросом технического прогресса. Писатель заставил читателя задуматься на вопросом, смогут ли технические новшества заменить все?
17. «Любовь к жизни», Джек Лондон. Технологии спасают главного героя, ведь только современное судно смогло прорваться к Северу и дать ему шанс уехать оттуда живым. 
18. «Фотография, на которой меня нет», В.П. Астафьев. Главный герой благодаря современному достижению техники — фотографии — сохранил на память воспоминания о своем классе и детских годах.
19. «Чудесный доктор», А.И. Куприн. Научные знания и достижения в фармакологии спасают ребенка, который едва не умер.
20. «Песчаная учительница», А. Платонов. Мария Нарышкина благодаря научным открытиям спасает от голода и нищеты целую деревню.
21. «В прекрасном и яростном мире», А. Платонов. Новые технологии дают людям рабочие места и возможности развиваться на более высоком уровне.
22. «Телеграмма», К.Г. Паустовский. Прогресс в виде телефонной связи и телеграфа помогает людям быть ближе, но они сами отвергают эти возможности, так что в этом смысле технические достижения никак не влияют на человека.
23. «Срезал», В.М. Шукшин. Знания и новые технические возможности дают людям преимущества, но каждый из них располагает ими по-своему. Константин Иванович служит обществу, работает, а Глеб Капустин только кичится своей эрудицией и веселит деревенских зевак.
24. «Все лето в один день», Рэй Брэдбери. В своем произведении автор поднял важные проблемы: отношение человека к природе, совесть, детская жестокость. Автор рассуждает над последствиями вмешательства человека в окружающий мир. Повествование разворачивается в одной школе, расположенной на Венере. Солнце здесь можно увидеть только один раз в семь лет. Марго уже видела солнце, так как она прилетела на планету намного раньше остальных девочек. Чувство зависти пробудило ненависть к Марго.
25. «Оно», Умберто Эко. В своем произведении писатель рассказывает читателю об одном изобретении человека. Оно, безусловно, могло представлять собой орудие прогресса и мирного труда. Однако изобретение стало инструментом убийства и насилия. Автор размышляет над предназначением науки. 
26. «Чёртова мельница», А.Р. Беляев. Изобретатель создал вечный двигатель с помощью своих познаний в области химии и физики. Эта вещь облегчала жизнь бедной вдове мельника. Вот пример положительного влияния прогресса.
27. «Амба», А.Р. Беляев. Профессор нашел способ наладить контакт с мозгом умершего человека, и это помогло группе спасти еще живого ученого.
28. «Чрезвычайное происшествие», братья Стругацкие. Экипаж космического корабля случайно недоглядел за появившимися на судне инопланетными мухами. Насекомые стали неистово быстро размножаться и угрожали заполонить всю Землю, если не удастся от них избавиться. Лишь отвага, находчивость и знание физики помогли людям победить насекомых. Но этот пример говорит о том, что прогресс сулит новые вызовы и опасности, к которым нужно быть готовыми.
29. «Стальное горло», М.А. Булгаков. Благодаря новейшим техническим возможностям в медицине герой спас девочку от неминуемой смерти.
30. Р. Шекли «Лавка миров». Автор повествует о существовании некоторого магазина, где за деньги можно оказаться в параллельном мире. В произведении подняты очень важные проблемы. Среди них можно отметить проблему истинных и ложных ценностей, влияния военных событий на человеческую жизнь, смысла жизни и предназначения.

Таким образом, мы рассмотрели список коротких рассказов по направлению «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?», которые помогут школьнику в написании итогового сочинения.

Автор: Виктория Комарова

Многомудрый Литрекон наконец-то дождался чудного мгновения, и к нему явились направления итогового сочинения 2021-2022 года. Темы, которые будут на экзамене, пока не знает никто, но Литрекон опытен в таких делах: каждый год он угадывает минимум 35% реальных тем. По другим меняются формулировки, но аргументы попадают в цель. Поэтому давайте готовиться дружно и сообща, чтобы наши усилия увенчались всеобщим триумфом и допуском к ЕГЭ. Перед Вами список тем для наиболее эффективной подготовки к экзамену. Все эти формулировки повторяют закономерности прошлых лет, которые не меняются год от года. По ним и сочиняются темы. Приятного просвещения!

«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Какие темы будут по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»? Скорее всего, Вы увидите именно эти:

• Что человек ищет в путешествиях?
• Почему люди хотят путешествовать?
• Как путешествия развивают личность?
• Что человек ищет на своем жизненном пути?
• Куда ведет жизненный путь человека?
• Возможно ли всегда стремиться к новым открытиям?
• Согласны ли Вы с тем, что «под лежачий камень вода не течет»?
• Согласны ли Вы с утверждением «Где родился — там и пригодился»?
• Дорога к счастью — какая она?
• Можно ли идти к цели «по головам»?
• Какие города России Вы хотели бы посетить и почему?
• Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?
• Согласны ли Вы с утверждением Лао Цзы «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага»?
• Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти»?
• Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?
• Согласны ли Вы с тем, что путешествовать — значит развиваться?
• Как не сбиться с жизненного курса?
• Что означает фраза «сбился с пути»?
• Что направляет человека на жизненном пути?
• Согласны ли Вы с тем, что лишь тот, кто странствует, открывает новые пути?
• Какие качества необходимы для первооткрывателя?
• Какие качества необходимы для путешественника?
• Чему человек может научиться в путешествии?
• Как определить свой путь в жизни?
• Как Вы понимаете выражение «по кривой дорожке»?
• Как не потерять свою дорогу в жизни?
• Для чего люди путешествуют?
• Как путешествовать, не выходя из дома?
• Что мешает человеку двигаться вперед?

«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»

А теперь подумаем, какие темы будут по направлению «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»? Вот наиболее вероятные варианты:

• Технический прогресс — зло или благо?
• Чем опасен технический прогресс?
• Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Прогресс состоит во всё большем и большем преобладании разума над животным законом борьбы»?
• Что такое технический прогресс?
• Как развитие технологий влияет на общество?
• Как развитие технологий влияет на человека?
• Как развитие технологий влияет на экологию?
• Может ли научный прогресс привести к катастрофе?
• Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?
• Кого можно назвать «цивилизованным человеком»?
• Почему люди отстают от цивилизации?
• Почему старшее поколение не принимает новые технологии?
• Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?
• Могут ли новые технологии решить вечные проблемы?
• Как Вы понимаете выражение «держать руку на пульсе времени»?
• В чем заключается опасность технократии?
• Как Вы понимаете фразу Н. Чернышевского «Прогресс — стремление к возведению человека в человеческий сан»?
• Для чего необходим прогресс?
• В чем заключается личностное развитие?
• Может ли прогресс спасти Землю от экологической катастрофы?
• Как саморазвитие личности способствует прогрессу общества?
• Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?
• Как Вы понимаете фразу Томаса Эдисона «Неудовлетворенность — первейшее условие прогресса?
• Согласны ли Вы с утверждением Вольтера «Прогресс – закон природы»?
• Почему обществу необходим прогресс?
• Может ли человечество обойтись без научного прогресса?
• Какие люди способны стать двигателями прогресса?

«Преступление и Наказание — вечная тема»

Разумеется, каждому выпускнику хочется знать, какие темы будут на итоговом сочинении 2021-2022? Вот наиболее вероятные формулировки:

• Как Вы понимаете выражение «без вины виноватый»?
• Согласны ли Вы с утверждением Цицерона «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность»?
• Может ли преступление иметь законное основание?
• Можно ли оправдать преступление?
• Какое преступление никак нельзя оправдать?
• Достоин ли преступник сочувствия?
• Как убедить преступника раскаяться в содеянном?
• Месть — это преступление или восстановление справедливости?
• Может ли преступление быть справедливым?
• Как Вы понимаете утверждение Сенеки «Одни преступления открывают путь другим»?
• Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?
• Согласны ли Вы с утверждением Конфуция: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие»?
• Верно ли, что тот, кто прощает преступление, становится его сообщником?
• Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?
• Почему люди совершают преступления?
• Какие преступления нельзя простить?
• Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
• Почему люди становятся преступниками?
• Что мешает человеку преступить закон?
• Какое наказание для преступника является самым страшным?
• Какие обстоятельства могут смягчить вину преступника?
• Можно ли оправдать убийство человека?
• Жестокость по отношению к животным — это преступление?
• Может ли преступник исправиться?
• Как бороться с преступностью в обществе?
• Какие преступления нельзя прощать?
• Может ли справедливость быть жестокой?
• Справедливость и гуманность — возможен ли компромисс?
• Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступнику?
• Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
• Чувство вины — это хорошо или плохо?
• Что толкает людей на преступления?

«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Самое таинственное и непонятное направление года — это «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня». Посмотрим, какие темы итогового сочинения 2021-2022 нас ждут (скорее всего):

• С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?
• Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
• Как искусство влияет на личность?
• Способно ли искусство врачевать душевные раны?
• Магия классической музыки — в чем она заключается?
• Какой вид искусства Вам ближе и почему?
• Что лучше: книга или фильм?
• В чем разница между чтением пьесы и просмотром спектакля?
• Как музыка влияет на людей?
• Может ли кино заменить литературу?
• Может ли кино заменить театр?
• В чем разница между спектаклем и фильмом?
• Может ли творчество помочь человеку найти себя?
• Чему учит читателя классическая литература?
• Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга – драгоценный источник жизненной силы духа»?
• Как Вы понимаете утверждение Стивена Кинга «Книги – это уникальная портативная магия»?
• Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?
• Может ли книга помочь разобраться в себе?
• Может ли чтение быть опасным?
• Согласны ли Вы с утверждением М. Горького «Только величайшее искусство — музыка — способно коснуться глубин души»?
• Какие качества помогает воспитать в себе литература?
• Почему люди в 21 веке не перестают ходить в театр?
• Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
• Верно ли, что музыка — это язык чувств?
• Почему люди в 21 веке не перестают читать?
• Могут ли новые технологии заменить искусство?
• Что имел в виду Шекспир, когда сказал фразу «Музыка глушит печаль»?
• Согласны ли Вы с утверждением Бетховена о том, что «Музыка должна высекать огонь из людских сердец»?
• Зачем человек слушает музыку?
• Зачем человек читает книги?

«Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

Напоследок подумаем о том, какие темы итогового сочинения 2021-2022 года ждут нас по направлению «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»?

• Согласны ли Вы с утверждением Монтескье «Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»?
• Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?
• Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха?
• Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?
• Кто счастлив на Руси?
• Согласны ли Вы с утверждение В. Белинского «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?
• Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»?
• Кому на Руси жить плохо и почему?
• Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?
• В чем заключается «народное счастье» по Некрасову?
• Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
• Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси?
• Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?
• Как Вы понимаете фразу Лермонтова «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой»?
• Что значит «любить Родину»?
• Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
• Какие социальные проблемы предстоит решить моим соотечественникам?
• Возможно ли решить проблему социального неравенства на Руси?
• Куда несется «птица тройка», олицетворение гоголевской России?
• Согласны ли Вы с утверждением Ломоносова, что «величие, могущество и богатство всего государства состоит в сохранении и размножении русского народа»?
• Верите ли Вы в то, что сказал когда Петр Первый: «Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей, пристыдят самые просвещённые народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твёрдой и громкой славы»?
• Великие потрясения и Великая Россия — возможен ли компромисс?
• Как научиться ценить свою Родину?
• Как сделать Россию лучше?
• Чего не хватает на Руси для полного счастья?
• Кто виноват в бедах русского человека?
• Почему люди на Руси страдают?
• Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?
• Что мешает нам найти счастье на Руси?
• Какого человека можно назвать патриотом?
• Что объединяет нас в одну страну?
• Как нужно относиться к своей Родине?
• В чем польза и опасность патриотизма? 
• В чем польза и опасность критики России?
• Какими качествами обладает русский человек?