Темы и мотивы поэзии серебряного века сочинение

Да и сам поэт три раза повторяет фразу: «Эх, эх, без креста!». Он видит, что герои идут «без имени святого», которое является символом нравственности, чистоты души русского человека. Но все-таки двенадцати красногвардейцам не удается полностью выкинуть Христа из своей жизни, он появляется в конце поэмы вместо ожидаемого врага:
Впереди – с кровавым флагом,
И за вьюгой невидим,
И от пули невредим,
Нежной поступью надвьюжной,
Снежной россыпью жемчужной,
В белом венчике из роз –
Впереди – Исус Христос.
Важно то, что Христос идет поступью «надвьюжной», то есть, надстихийной. Как и две тысячи лет назад, он пришел для того, чтобы помочь всем заблудшим возродиться.
В поэме мы видим, что для Блока не могло быть однозначной оценки революционных событий, однозначного их приятия. Поэт понимал неизбежность всего происходящего, но так и не смог принять жестоких, подчас безнравственных и бесчеловечных методов революции.
0 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.

/ Сочинения / Сочинения на свободную тему / 11 класс / Мой любимый поэт Серебряного века

Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Уникальное сочинение в единственном экземпляре.
Мой любимый поэт А Блок О, я хочу безумно жить:
Все сущее — увековечить,
Серебряный век – это период совершенно новых мироощущений человека. В это время у людей менялись духовные ценности и мировоззрение. Поэзия этого периода удивительна и неповторима.
Александр Блок – замечательный поэт-символист, выдающееся явление в русской поэзии, один из моих любимых поэтов. Литературное наследие Блока обширно и многообразно. Его стихи я могу читать и перечитывать бесчисленное количество раз, и снова находить в них что-то новое. Его лирика, я думаю, никого не может оставить равнодушным. Его речь течет медленно, но оставляет в душе неизгладимый след, словно поэт открывает душу каждому своему читателю, бросает ему в лицо свои чувства, отдается на его милость. С течением времени в стихах Блока не иссякает тот скрытый философский смысл, пропитывающий строфы. И он, этот смысл, всегда абсолютен, всегда непреложен. Любовь поэта – чистая и светлая, и всегда чуточку отстраненная, чуточку недостижимая, как будто она принадлежит не земле, а небесам.
Среди стихов Блока мне особенно нравятся такие, как: «Вхожу я в темные храмы», «Незнакомка9raquo;, «О, я хочу безумно жить. », «Сама судьба мне завещала», «Когда ты загнан и забит» и, конечно, многие другие. Как утверждал сам поэт, его лирика во всем ее многообразии представляет собой единое произведение. Это произведение, создававшееся всю жизнь, является отражением его творческого пути. “Собрание стихотворений” в трех томах составлялось Блоком многие годы. По этому сборнику нетрудно проследить становление Блока как поэта, постепенный переход от мечтаний к действительности. Переход, конечно, весьма условный, но заметный.
Стихи юного Блока поражают своей чистотой и нежностью. Безусловно, он не свободен от влияния предшественников и современников, но это не мешает ему создавать свое, неповторимое. Поэт вошел в мир людей с любовью и верой в светлый и чистый мир. Влюбленность — один из главных мотивов его лирики. Путь в мир, по Блоку, должен осуществляться при помощи любви. И именно это прослеживается в “Стихах о Прекрасной Даме”. В них – чистая отроческая любовь к прекрасному, рыцарское смирение идеалу, мечта о возвышенной любви. Цикл стихов о “Прекрасной Даме” посвящен возлюбленной А.А. Блока Любови Дмитриевне Менделеевой впоследствии ставшей его женой. И одним из наиболее проникновенных и таинственных стихотворений, я считаю шедевр “Вхожу я в темные храмы”:
Вхожу я в темные храмы
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцании красных лампад.
Из более позднего творчества Блока мне нравится стихотворение «Незнакомка9raquo;. При первом прочтении я была поражена красоте и магнетизму созданного поэтом образа таинственной незнакомки:
И веют древними поверьями
Ее упругие шелка,
И шляпа с траурными перьями,
И в кольцах узкая рука.
Но мечты не могут оградить Блока от реальной жизни. Действительность все же проникает в его мир. Появляются стихи “Фабрика9rdquo;, “Сытые9rdquo;, “На железной дороге” и эти строки:
Как тяжело ходить среди людей
И притворяться непогибшим,
И об игре трагических страстей
Повествовать еще не жившим.
Решающее влияние на пересмотр им жизненных ценностей оказали события начала двадцатого века:
Забыть не в силах ничего.
На смену юношеской мечтательности приходит сознание своего гражданского долга. Александр Блок испытывает к Родине, с одной стороны, чувство любви, тоски по ней, сострадания, а с другой — веру в прекрасное ее будущее. Именно это волнение за будущее Родины переполняет лирического героя в поэме “Двенадцать9rdquo;. Поэма наполнена символами. Она начинается сразу с резкого контраста: “Черный вечер. Белый снег”. Черный цвет — зло, буря, стихийность, непредсказуемость, белый — чистота, духовность, свет. После прочтения я была в восторге.
У Блока существует цикл стихотворений “На поле Куликовом”, где в каждом слове чувствуется огромная любовь к Родине. “О, Русь моя! Жена моя!” — так обращается к ней поэт. Образ России все время незаметно переплетается с женским образом. Для Блока Родина — женщина; она подобна “прекрасной незнакомке”, к которой поэт обращается в своих ранних стихах.
Мне нравится, что А. Блок стремился к светлой, прекрасной жизни, жизни во имя человека, несмотря на то, что его творчество пришлось на довольно трудный период в жизни России. Блок рано ушел из жизни, но стихи его волнуют людей, они помогают нам жить.
Внимание, только СЕГОДНЯ!

Источник

Поэзия В .А . Брюсова сочинение по русской литературе . . .
Брюсов, Валерий Яковлевич — Википедия
Поэзия В . Я . Брюсова . Урок литературы в 11 классе
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова Разное . . .
«Поэзия Брюсова» сочинение — Школьные сочинения
Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова — сочинение по . . .
Валерий Брюсов — поэт-символист — сочинение по . . .
Брюсов Валерий Яковлевич — биография поэта, личная . . .
Сочинение на тему Поэзия В Брюсова
Брюсов В . Я . Сочинения: В 2 т . / Вступит . ст . Д . Е . . .
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова | Сочинение . . .
Lib .ru/Классика . Брюсов Валерий Яковлевич . Собрание . . .
Брюсов В .Я . — Lib .ru: «Классика»
Проблематика и стиль произведений Брюсова . . .
Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова — школьное . . .
Мои размышления над строкой В . Я . Брюсова . Сочинения . . .
Валерий Яковлевич Брюсов — Викитека
Брюсов Валерий Яковлевич — Журнал Костер
Сочинение основные темы и мотивы поэзии брюсова . . .
Творчество Брюсова – кратко — Русская историческая . . .
Валерий Брюсов: стихи, о любви . . . стихотворения Брюсова
Валерий Брюсов . Стихи . Литература . Поэзия
Брюсов Валерий Яковлевич
Интертекстуальность поэзии В . Брюсова — автореферат и . . .
Античность в поэзии В . Брюсова — Конкурс молодых . . .
Образ города в поэзии В . Я . Брюсова — Lit-Helper .Com
Сочинения по произведениям Брюсова В .Я . — litera .su
Брюсов лирика: направления, мотивы и особенности поэзии
о б з о р ы литературное наследство валерия брюсова
Рецепция творчества как мистерии в поэзии В . Брюсова . . .
Валерий Брюсов — Портал «Слово
Брюсов и революция · Луначарский А . В .
Польская монография о поэзии Валерия Брюсова
Сочинения об авторе Брюсов — ALLSOCH .RU
В . Брюсов — поэт и теоретик русского символизма — iEssay .ru
В . Я . Брюсов . Сочинения в 2 томах (комплект из 2 книг) — Ozon
брюсов — Пушкинский дом
Сочинение Валерий Брюсов — мой любимый поэт . . .
Баллады Э . По в переводе В . Брюсова — disserCat
«Переписка К .И . Чуковского и В . Я . Брюсова» Корней . . .
Сочинения об авторе брюсов — Сборник Биографий
Валерий Брюсов – поэт русского символизма — Отличное . . .
Темы города, природы и родины в поэзии В .Я . Брюсова и . . .
Проблемы поэтики . Сб . статей под ред . В . Я . Брюсова . М . . .
БРЮСОВ ВАЛЕРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ — информация на . . .
Мой любимый поэт серебряного века – Валерий Брюсов . . .
Валерий Брюсов
Валерий Брюсов — Архив фантастики
Мистификация и виртуалистика: В .А . Маслов / В .А . Даров . . .
Бронислава Погорелова . Валерий Брюсов и его окружение
Культура письменной речи . Библиотека — Л .А . Смирнова . . .
Брюсов и Тютчев — University of Toronto
Краткая биография Брюсова Валерия Яковлевича поэта
В .Я . Брюсов
Особенности творчества брюсова Сочинение — Школьные . . .
Андрей Максимов: Брюсов не просто создавал людей, он . . .
сочинение кинжал брюсов — sillajen
50 великих стихотворений . Валерий Брюсов . Библия . . .
Сочинение О творчестве В Я Брюсова Брюсов
Брюсов стихи: читать стихотворения Валерия Брюсова . . .
Поэзия в . Я . Брюсова .
Жизнь среди стихов . Валерий Брюсов — критик . . .
Сочинение – «Тема сочинения О поэзии Валерия Брюсова . . .
Лекция: Валерий Брюсов — Магистерия
К 145-летию со дня рождения Валерия Брюсова 1 (13 . . .
Урок-диалог с поэтом по теме творчества в лирике поэта . . .
Основные темы и мотивы поэзии В . Я . Брюсова . . .
Тяпков — Брюсов — Philology .ru
В .Я . Брюсов . Синтетика поэзии — Литература и жизнь
Поэзия В . Я . Брюсова (1873—1924) — Урок .рф
Брюсов Валерий Яковлевич » Тайны истории
Основные темы и мотивы поэзии Брюсова | Свободный . . .
Как делаются воспоминания — журнала «Новый мир
О Валерии Брюсове / Брюсов В .Я . Стихи . — a4format .ru
Русская литература начала XX века: Учебно-методическое . . .
Ихтиологические образы в поэзии символистов (на основе . . .
Биография Валерия Брюсова — РИА Новости, 13 .12 .2013
Анализ стихотворения Брюсова Певцу слова сочинения и . . .
Циклы книг Валерия Брюсова — LiveLib
Валерий Брюсов
Брюсов В .Я . Собрание сочинений в семи томах . Том 1
Валерий Брюсов . Стихи
В разделе «Издание и организация сборников К .Д . . .
Читать книгу — Валерий Яковлевич Брюсов — Том 6 . Статьи . . .
КОНСТРУИРОВАНИЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО МИФА М . . .
узник башни . о персональном символе валерия брюсова
Поэтический мир В .Брюсова . Мотивы и образы поэзии В . . .
Темы сочинений В . Брюсова » Русская литература в школе . . .
Брюсов Валерий | Пушкин – мастер | Журнал «Русский . . .
Урок литературы в 11-м классе «Творчество В .Я . Брюсова»
Поэты Серебряного Века — Валерий Брюсов
Литвин . Брюсов . — 1954 — ФЭБ
СВОЕОБРАЗИЕ ПОЭЗИИ В . Я . БРЮСОВА | Школьные . . .
В .Я . Брюсов поэт русская поэзия Серебряный век | Во . . .
В .Я . Брюсов — Есенин С .А .
жизнь другая есть: «Любовь и Смерть, Смерть и Любовь . . .
Поэзия В .А . Брюсова — search-diplom .ru
Брюсов, Валерий Яковлевич — Википедия с видео // WIKI 2
Жизнь и творчество Валерия Брюсова (2) — Биография
Французская поэзия в Bесах(В . Брюсов и Рeнe Гиль) — Persée
Поэзия В .А . Брюсова сочинение по русской литературе . . .
Брюсов, Валерий Яковлевич — Википедия
Поэзия В . Я . Брюсова . Урок литературы в 11 классе
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова Разное . . .
«Поэзия Брюсова» сочинение — Школьные сочинения
Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова — сочинение по . . .
Валерий Брюсов — поэт-символист — сочинение по . . .
Брюсов Валерий Яковлевич — биография поэта, личная . . .
Сочинение на тему Поэзия В Брюсова
Брюсов В . Я . Сочинения: В 2 т . / Вступит . ст . Д . Е . . .
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова | Сочинение . . .
Lib .ru/Классика . Брюсов Валерий Яковлевич . Собрание . . .
Брюсов В .Я . — Lib .ru: «Классика»
Проблематика и стиль произведений Брюсова . . .
Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова — школьное . . .
Мои размышления над строкой В . Я . Брюсова . Сочинения . . .
Валерий Яковлевич Брюсов — Викитека
Брюсов Валерий Яковлевич — Журнал Костер
Сочинение основные темы и мотивы поэзии брюсова . . .
Творчество Брюсова – кратко — Русская историческая . . .
Валерий Брюсов: стихи, о любви . . . стихотворения Брюсова
Валерий Брюсов . Стихи . Литература . Поэзия
Брюсов Валерий Яковлевич
Интертекстуальность поэзии В . Брюсова — автореферат и . . .
Античность в поэзии В . Брюсова — Конкурс молодых . . .
Образ города в поэзии В . Я . Брюсова — Lit-Helper .Com
Сочинения по произведениям Брюсова В .Я . — litera .su
Брюсов лирика: направления, мотивы и особенности поэзии
о б з о р ы литературное наследство валерия брюсова
Рецепция творчества как мистерии в поэзии В . Брюсова . . .
Валерий Брюсов — Портал «Слово
Брюсов и революция · Луначарский А . В .
Польская монография о поэзии Валерия Брюсова
Сочинения об авторе Брюсов — ALLSOCH .RU
В . Брюсов — поэт и теоретик русского символизма — iEssay .ru
В . Я . Брюсов . Сочинения в 2 томах (комплект из 2 книг) — Ozon
брюсов — Пушкинский дом
Сочинение Валерий Брюсов — мой любимый поэт . . .
Баллады Э . По в переводе В . Брюсова — disserCat
«Переписка К .И . Чуковского и В . Я . Брюсова» Корней . . .
Сочинения об авторе брюсов — Сборник Биографий
Валерий Брюсов – поэт русского символизма — Отличное . . .
Темы города, природы и родины в поэзии В .Я . Брюсова и . . .
Проблемы поэтики . Сб . статей под ред . В . Я . Брюсова . М . . .
БРЮСОВ ВАЛЕРИЙ ЯКОВЛЕВИЧ — информация на . . .
Мой любимый поэт серебряного века – Валерий Брюсов . . .
Валерий Брюсов
Валерий Брюсов — Архив фантастики
Мистификация и виртуалистика: В .А . Маслов / В .А . Даров . . .
Бронислава Погорелова . Валерий Брюсов и его окружение
Культура письменной речи . Библиотека — Л .А . Смирнова . . .
Брюсов и Тютчев — University of Toronto
Краткая биография Брюсова Валерия Яковлевича поэта
В .Я . Брюсов
Особенности творчества брюсова Сочинение — Школьные . . .
Андрей Максимов: Брюсов не просто создавал людей, он . . .
сочинение кинжал брюсов — sillajen
50 великих стихотворений . Валерий Брюсов . Библия . . .
Сочинение О творчестве В Я Брюсова Брюсов
Брюсов стихи: читать стихотворения Валерия Брюсова . . .
Поэзия в . Я . Брюсова .
Жизнь среди стихов . Валерий Брюсов — критик . . .
Сочинение – «Тема сочинения О поэзии Валерия Брюсова . . .
Лекция: Валерий Брюсов — Магистерия
К 145-летию со дня рождения Валерия Брюсова 1 (13 . . .
Урок-диалог с поэтом по теме творчества в лирике поэта . . .
Основные темы и мотивы поэзии В . Я . Брюсова . . .
Тяпков — Брюсов — Philology .ru
В .Я . Брюсов . Синтетика поэзии — Литература и жизнь
Поэзия В . Я . Брюсова (1873—1924) — Урок .рф
Брюсов Валерий Яковлевич » Тайны истории
Основные темы и мотивы поэзии Брюсова | Свободный . . .
Как делаются воспоминания — журнала «Новый мир
О Валерии Брюсове / Брюсов В .Я . Стихи . — a4format .ru
Русская литература начала XX века: Учебно-методическое . . .
Ихтиологические образы в поэзии символистов (на основе . . .
Биография Валерия Брюсова — РИА Новости, 13 .12 .2013
Анализ стихотворения Брюсова Певцу слова сочинения и . . .
Циклы книг Валерия Брюсова — LiveLib
Валерий Брюсов
Брюсов В .Я . Собрание сочинений в семи томах . Том 1
Валерий Брюсов . Стихи
В разделе «Издание и организация сборников К .Д . . .
Читать книгу — Валерий Яковлевич Брюсов — Том 6 . Статьи . . .
КОНСТРУИРОВАНИЕ АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО МИФА М . . .
узник башни . о персональном символе валерия брюсова
Поэтический мир В .Брюсова . Мотивы и образы поэзии В . . .
Темы сочинений В . Брюсова » Русская литература в школе . . .
Брюсов Валерий | Пушкин – мастер | Журнал «Русский . . .
Урок литературы в 11-м классе «Творчество В .Я . Брюсова»
Поэты Серебряного Века — Валерий Брюсов
Литвин . Брюсов . — 1954 — ФЭБ
СВОЕОБРАЗИЕ ПОЭЗИИ В . Я . БРЮСОВА | Школьные . . .
В .Я . Брюсов поэт русская поэзия Серебряный век | Во . . .
В .Я . Брюсов — Есенин С .А .
жизнь другая есть: «Любовь и Смерть, Смерть и Любовь . . .
Поэзия В .А . Брюсова — search-diplom .ru
Брюсов, Валерий Яковлевич — Википедия с видео // WIKI 2
Жизнь и творчество Валерия Брюсова (2) — Биография
Французская поэзия в Bесах(В . Брюсов и Рeнe Гиль) — Persée

«Я В ЖИЗНЬ ПРИШЕЛ ПОЭТОМ…» Брюсов на своем примере показал, чем может быть выпрямленный человек . А . В . Луначарский . 13 декабря 1973 . .
Вале́рий Я́ковлевич Брю́сов ( 1 [13] декабря 1873, Москва — 9 октября 1924, там же) . . Не современникам и даже не человечеству завещаю я эту книгу, а вечности и . . В нём ярко расцветает гражданская лирика Брюсова, начавшая . . . написано Брюсовым для собрания сочинений великого русского поэта . .
Цель урока: показать значение творчества Брюсова для русской поэзии; . . Чтение и анализ стихотворений Брюсова, подготовленных учениками в . . а) тема природы, б) тема истории, в) тема любви, г) урбанистическая тема . 8 .
Сочинения / Брюсов В .Я . / Разное / Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова . . Валерий Яковлевич Брюсов оказал огромное влияние на литературный процесс первой половины 20 века . . . А я, всегда, неизменно, Молюсь . .
Сочинение на тему: «Особенности поэтики В . Я . Брюсова» . Валерий Яковлевич Брюсов — известный русский писатель, поэт, драматург, литературовед, . .
Сочинения Сочинения Брюсов В .Я . — Сочинение «Своеобразие поэзии В . Я . . . А единственным божеством для поклонения стихотворца является . .
Сочинения Сочинения Брюсов В .Я . — Сочинение «Валерий Брюсов — поэт-символист» . . Вот два четверостишия из стихотворения «Творчество»: . . . стихах на «мир новый — общий океан», а «Октябрь лег в жизни новой эрой» .
Поэты и писатели устраивали литературные встречи в кружке Гиппиус, на «средах» у Брюсова, а также у его друга Александра Миропольского (Ланга) .
26 июн . г . — А в своем поэтическом творчестве, как будет далее показано, Брюсов постоянно вообще вырывался за грани символизма . Между тем . .
Новая поэзия кончается, — писал Брюсов в 1905 году . . . . который повернул свой литературный анализ лицом к поэтике и вместе с тем, наряду с А .
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова | Сочинение по . . Вторая книга стихов Брюсова – это собрание отвлеченных и . . А я, всегда, неизменно,
Избранные стихотворения [1924] 396k Оценка:4 .72*143 Поэзия . . все поэтические сборники В . Брюсова, а также избранные стихотворения из не . . . Записка о правописании в издании сочинений А . С . Пушкина [1919] 13k Критика .
Рембо А . Стихотворения [1894] 11k «Переводы» Поэзия, Переводы . . Записка о правописании в издании сочинений А . С . Пушкина [1919] 13k «Критика и . .
Стиль произведений Брюсова отличается яркой художественной индивидуальностью и отображает . . Это направление в литературе он именовал поэзией намеков . . . А вот еще: . . Анализ стихотворения Брюсова «Творчество» . .
Пример сочинения на тему: Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова на УкрЛибе . . . А единственным божеством для поклонения стихотворца является . .
Мне кажется, что поэзия Валерия Брюсова стоит как-то особняком от . . Особо почитавшимися в семье литераторами были Н . А . Некрасов и Д . И .
20 сент . 2019 г . — 1 .1 Стихотворения по алфавиту (2052); 1 .2 Сборники стихотворений: . . Критическая статья о произведении А . С . Пушкина «Медный всадник» . . (РГБ); В . Я . Брюсов . Полное собрание сочинений и переводов .
В . Я . Брюсову по праву принадлежит одно из ведущих мест в истории русского . . широк (биографии великих людей, сочинения по естественной истории, романы . . Знакомство с поэзией французских символистов подсказало ему цель . . Оказавший исключительное влияние на младших символистов (А . А .
24 апр . 2019 г . — Брюсов был новатором в поэзии . Он все больше становится художником рисунка, картины, зрительного, а не музыкального образа, . .
Поэзия Брюсова, так же как и Бальмонта, наполнена «иностранным» воздухом, . . а также оживить и осовременить «напевы» Фета . Но в целом Брюсов поэт не . . На сюжеты и композицию прозаических сочинений сильно повлиял . .
В последующие годы поэзия Брюсова становится более камерной, . . Отрочество Брюсова приходится на сумрачные 80-е годы, а юность — на начало . .
Валерий Брюсов . Стихи . Литература . Поэзия Лирика, стихотворения, о природе, о любви, сочинения, биография, архив, статьи, творчество, Белая роза . . А . Пушкин . Эта светлая ночь, эта тихая ночь, Эти улицы, узкие, длинные!
Брюсов, Валерий Яковлевич — известный поэт, один из создателей русского модернизма . . . 1911); «Великий Ритор . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (М ., 1911); . . Брюсов переводил сонеты Шекспира, стихотворения Байрона, . . Не современникам и даже не человечеству завещаю я эту книгу, а . .
Защита состоится А,3 гЛЛЛк,*-^ 2004 г . в ^^ на заседании . . Анализ интертекстуальных связей поэзии Брюсова с творчеством зарубежных авторов . .
Поэзию Брюсова необходимо рассматривать комплексно . . . взяты первые три тома (I[5]; II[6]; III[7]) из семитомного собрания сочинений В . Брюсова . . Они изучают творчество Брюсова как просто поэта, а не как поэта-историка .
Настольными книгами в семье Брюсовых были сочинения Н . А . Некрасова и Д . И . Писарева, большим уважением пользовались естественные науки и . .
В разделе публикуются школьные сочинения по произведениям Валерия . . Валерий Брюсов о назначении поэта и поэзии, Автор: «ЛвШ», Просмотров: 2656 . . А после Октябрьской революции 1917 года – принимает активное . .
Особенности поэзии Брюсова . Брюсов является основателем символизма в . . миру, но все же преклоняющемуся не ему, а своему сердцу и душе .
рерыва не было . Так я живу в мире моей поэзии, и только так могу я жить . . сов любви . А к тому же и вопросы эти трактовались у Брюсова по Овидию, . . Дальше следовал план сочинения, в котором Брюсов, с одной стороны, как .
В «женской поэзии» Брюсов тоже старался навести порядок . . . пособия для сочинения юбилейных статей, табельных фельетонов, а также парадных . .
Конечно, я в этой статье не претендую дать не только исчерпывающий анализ поэзии Брюсова как социального явления, но даже достаточно густо и . .
Мифические женщины в поэзии Брюсова рассматривались в научных . . А . Гоздек отмечает, что исследований жизни и литературного наследия . .
Брюсов: новейшие сочинения по произведениям, аудиокниги, критические . . Моя встреча с Прекрасной дамой (лирика А . Блока, В . Брюсова, А . Белого) .
В . Брюсов В литературе ‘серебряного в . . . Сочинения, доклады, рефераты . . Поэзия Брюсова и передает это его понимание искусства, в ней . .
В . Я . Брюсов . Сочинения в 2 томах (комплект из 2 книг) — характеристики, фото . . стихотворения и переводы Валерия Брюсова, а также его критические . .
полного собрания сочинений А . Пушкина должны были . . . стихотворения Пушкина, мы,— заключал Брюсов,— словно читаем стихи на других языках и . .
Валерий Брюсов был основоположником символизма в русской поэзии . С него . . С 1895 года он выпускал по сборнику, а иногда и по два . Брюсов задал . .
Как отмечает Л .А . Колобаева, ранние символисты (Эллис, В . Брюсов, . . . 1 Брюсов В .Я . Научная поэзия // Брюсов В .Я . Избранные сочинения: В 2 т .
3 Заключительные строки стихотворения Брюсова «По улицам узким, и в . . . Подразумевается Полное собрание сочинений А . К . Толстого, изданное . .
В тот период он считал, что в поэзии и искусстве на первом месте сама личность художника, а все остальное — только форма . Другой темой Брюсова . .
3 нояб . г . — Валерий Яковлевич Брюсов — поэт и теоретик русского символизма . . . Авторские сочинения по творчеству А . С . Пушкина · Сочинения . . 3 Ноябрь, Рубрика: Сочинение по литературе 7 классАвтор: Русский язык и литература . . Поэзия В .Брюсова так же мелодична и загадочна, как и . .
Статья Темы города, природы и родины в поэзии В .Я . Брюсова и . . теме современного города обратились младшие символисты — А . Белый, А . Блок .
Валерий Яковлевич Брюсов . Родился 1-го . . заставляет ученого делать свои исследования, а худож . . Метод науки — анализ; метод поэзии—синтез .
Сам Брюсов приобрёл скандальную известность в т .ч . благодаря однострочному . . в литературных делах, а после смерти Брюсова – хранителем его архива и издателем произведений . . . Э . По, П . Верлена, О . Уайльда . Подготовил сборник «Поэзия Армении с . . Полн . собр . сочинений и переводов . Т . 1-4 . .
27 дек . 2019 г . — Краткое сочинение-рассуждение по литературе на тему: Мой . . Поэзия модерниста сочится соком жизни, она зовет вперед, а не . .
Сайт посвященный творчеству Валерия Брюсова . . . фактическим редактором журнала «Весы», а после закрытия журнала — с сентября 1910 . . приступило к выпуску 25-томного собрания его сочинений, куда вошли поэзия и драмы, . .
А в 1923 году он был даже избран Почетным председателем . . приступило к выпуску 25-томного собрания его сочинений, куда вошли поэзия и драмы, . .
Брюсов и его сподвижники стали на некоторое время «героями» . . В процессе творческого самоопределения совершилась встреча Брюсова с поэзией . . . том Полного собрания сочинений Брюсова, изданный «Сирином» в 1914 г .
Средства на жизнь Брюсов получал регулярно — с дома, а случайно — в виде . . . Стал забывать об Единороге, а поэзия его облекалась в скромный и серый . . . шестнадцать лет и когда он редактировал сочинения Вл . Соловьева, . .
Библиотека — Л .А . Смирнова . Русская литература конца XIX — начала ХХ века . ВАЛЕРИЙ . . Темы и образы ранней поэзии Брюсова постоянно изменяются . . . . «Огненный ангел» и «Алтарь Победы» — исторические сочинения .
Почти сразу его поэзия была забыта; почти успело смениться . . чтение и изучение поэзии Тютчева, — это работа прежде всего с текстами, а не с той . . что им решительно не место в предисловии к собранию сочинений поэта .
Валерий Яковлевич Брюсов (1873-1924) – русский поэт и прозаик, драматург, . . А вы хорошо запомнили краткую биографию Брюсова? . . Анализ стихотворения «Юному поэту» Брюсова · Анализ стихотворения «Юному поэту» . .
Как редактор антологии «Поэзия Армении» (1916) для своих переводов он пользовался не только . . Валерий Брюсов . Гравюра с портрета М .А . Врубеля .
16 дек . 2019 г . — В чем только ни обвиняли молодого поэта, а более всего во вторичности . . . Брюсов принадлежит к поэзии Серебряного века .
14 окт . 2019 г . — сочинение кинжал брюсов — Анализ стихотворения Брюсова Кинжал . . Брюсов же делает акцент не на свободе, а на отточенности, . .
19 сент . 2019 г . — Волевой, гордый и властный вождь поэзии Серебряного века пытался . . Валерий Брюсов пишет стихотворение «Библия» в 1918 году в . . читал со своими собратьями по перу (К . Бальмонтом, А . Белым и др .) .
В его ранней поэзии ощутимо влияние Бодлера, Верлена, Рембо . В стихотворении «Творчество» поэт раскрывает суть поэзии как «тени несозданных . .
Читать стихи автора Валерий Брюсов на сайте РуСтих . Все стихотворения о любви и детях, природе и родине великого поэта классика .
27 февр . 2019 г . — Работа по теме: Поэзия В . Я . Брюсова . Глава: Поэзия в . Я . Брюсова . . . На практике данную программу, идею реализовал А . А . Блок .
Анализ критических статей Брюсова о современной ему русской поэзии . . всего как факт развития самого Брюсова, а не всей литературы его времени .
Тема сочинения О поэзии Валерия Брюсова — сочинение . Чеканный, сжатый . . Я близ тебя, мой кнут тяжел, Я сам тружусь, а ты работай! Выступив в . .
Анализ стихотворения «Творчество» . . . Гречишкин С ., Лавров А . Биографические источники романа Брюсова «Огненный ангел» // Ново-Басманная 19 .
13 дек . 2019 г . — Валерий Яковлевич Брюсов — один из родоначальников поэзии символизма в России, . . . О собраниях сочинений Е .А . Баратынского .
21 окт . г . — Через анализ поэтических произведений В .Брюсова создать образ поэта, . . Оборудование: стихи В .Брюсова; фотопортреты А .Белого, . .
8 янв . г . — Литературный портал «Шпаргалкино» Сочинения, рефераты, шпаргалки . 11 класс . . Основные темы и мотивы поэзии В . Я . Брюсова . . а не музыкального образа, в поэзии ориентируется на «меру, число, чертеж» .
Брюсов Валерий Яковлевич, псевдонимы — Аврелий, Бакулин, Нелли и др . . . Особо почитавшимися в семье литераторами были Н . А . Некрасов и Д . И . Писарев . С детства Б . прививались позитивистско-рационалистические . . «В поэзии, в искусстве — на первом месте сама личность художника! . . . Сочинения .
Россия XX век Брюсов Валерий Яковлевич Литературная критика поэзия искусство наука . . . Плох тот поэт (вывод А . Потебни), который ищет выражения (образов) для готовой, . . Метод науки — анализ; метод поэзии — синтез .
1 апр . 2019 г . — Большое место в поэзии Брюсова отводится истории, не столько в . . Чтение и анализ стихотворений Брюсова, подготовленных учениками . . Литературовед А . В . Лавров пишет: «Книгу «URBI ET ORBI» отличает . .
20 апр . г . — Его работоспособность поразительна, а литературная продуктивность чрезвычайно высока . . . бы длинный ряд томов полного собрания его сочинений . Собственные стихотворения и переводы Брюсов писал . .
Автор: В . Я . Брюсов; Произведение: Поэзия Брюсова; Это сочинение . . а не музыкального образа, в поэзии ориентируется на «меру, число, чертеж» .
А в самый день 22 ноября Брюсов писал А . А . Курсинскому: «Знаешь, . . . Речь здесь идет о начальном этапе работы над знаменитой «Поэзией Армении» . . . . Прежде всего трудно разыскивать сочинения старых поэтов, напр ., . .
Величав и торжествен строй поэзии Брюсова, у него будто трубный голос, . . Давно замечено, что Брюсов преимущественно художник зрения, а не слуха, что он . . издать полное собрание сочинений Брюсова, оно составило бы . .
Каково воздействие Евангелия на поэзию Пастернака? Можно ли . . Девизом автора сочинения должны стать сло ва Н .А . Некрасова: . . В статьях Д . Мережковского и В . Брюсова 1890 х гг . теоретичес ки обосновывался: а) реализм; . .
14 окт . г . — . . в поэзии символистов через анализ стихотворения В . Брюсова . . Агафонова А . А . Ихтиологические образы в поэзии символистов (на . .
13 дек . г . — На рубеже первого десятилетия ХХ века поэзия Брюсова стала . . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (1911), «Erotopaegnia .
Анализ стихотворения В .Я . Брюсова «Кинжал» Валерий Брюсов, классик русской . . Стихотворение Брюсова начинается не с рассказа о кинжале, а с . .
Валерий Брюсов . Собрание сочинений в семи томах . . . и творчестве Пушкина, статьи об армянской литературе, а также большое исследование о… . . В книгу вошли избранные стихотворения и поэмы В .Я .Брюсова (1873-1924), . .
Вершина дооктябрьской поэзии Брюсова — книга стихов «Στέφανοζ . Венок . Стихи 1903 . . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (1911), «Erotopaegnia . . . А . Л . Шанявского . Осуществил первое научное издание произведений . .
Уже было сказано о возможности двойного ракурса в поэзии Брюсова, — о ракурсе, . . В ее одиночестве ее разгадка, а эта последняя порою кажется . .
Брюсов родился в Москве . Его дед, Александр Бакулин, был поэтом, а отец, Яков Брюсов, богатый купец, который также публиковал свои стихи и . .
О взаимном притяжении К .Д . Бальмонта и В .Я . Брюсова писали многие . . Он рассмотрел традицию поэтических состязаний на материале поэзии XVIII . . истинный, вдохновенный поэт, а Брюсов стихи высиживает, вымучивает . . . стихотворений Эдгара По мы опирались на собрание сочинений Эдгара . .
Перейти к разделу Смысл современной поэзии . Отрывки — Поэзия превращалась в какой-то гербарий прошлых . . писали стихи а-метрические и а-ритмичные с концевыми . . . При сочинении таких стихов поэты забывали все . .
Брюсов был новатором в поэзии . Он все больше становится художником рисунка, картины, зрительного, а не музыкального образа, в поэзии . .
Валерий Брюсов — поэт бронзы и мрамора .2 . Столетия — фонарики! О, сколько вас во тьме…: ритмы времени в поэзии В . Брюсова . 3 . Будем солнцем . .
3 нояб . 2009 г . — В .Я . БРЮСОВ . . А .С . Пушкин . Рис . А . Левченко . . Вероятно, там, где мы теперь видим драгоценности поэзии, для самого Пушкина . .
Слово учителя: В поэзию В .Я .Брюсов ворвался, намеренно шокируя публику . Ну, вот, к примеру, . . Слово учителя: Да, а главное — заявить о праве поэта на свободу творчества . И эта свобода . . Анализ стихотворения: Давайте мы . .
Дед по матери,А . Я . Бакулин, был лебедянский мещанин; будучи самоучкой, . . и рассказы (фамилией Бакулин Брюсов подписывал некоторые свои сочинения) . . . Уже в 13 лет Брюсов связывал свою будущую жизнь с поэзией .
Дед по матери А . Я . Бакулин — литератор-самоучка из уездной мещанской среды . . . Другим важнейшим мотивом поэзии молодого Брюсова является . . . предисловии к собранию своих сочинений .1 По этому пути Брюсов шел . .
Он сознательно развивал традиции урбанистической поэзии А . С . Пушкина, Н . А . . . Анализ стихотворения Брюсова – размышление о судьбе поэта . .
Записи о В .Я . Брюсов поэт русская поэзия Серебряный век написанные ramil1973 . . . Кто не знает имен Анны Ахматовой, Марины Цветаевой, Николая . .
Много Брюсова ругали, много говорили о том, что он не поэт, а мастер . Глупые слова! . . Утрата тяжела еще более потому, что он всегда приветствовал все молодое и свежее в поэзии . . . (Брюсов В . Я . Собрание сочинений . В 7 т .
7 дек . 2019 г . — Однако эксплуатировал я расчетливо как раз поэзию Брюсова, начиная со . . и выпускное сочинение на «свободную тему» я тоже Брюсову посвятил, . . Стихи Брюсова еще при жизни поэта, а сегодня и подавно, для . .
Поэзия В .А . Брюсова . Яузский, потом Цветной бульвары . Детство в доме деда, купца, в недавнем прошлом крепостного Костромской губернии .
Уже в 13 лет Брюсов связывал своё будущее с поэзией . . . Помимо брюсовских, в сборниках были широко представлены стихотворения его друга А . А . . . . написано Брюсовым для собрания сочинений великого русского поэта . .
В последующие годы поэзия Брюсова становится более камерной, появляются новые . . Тема любви в творчестве И .А . Бунина . Анализ . . его поэзии .
«Я В ЖИЗНЬ ПРИШЕЛ ПОЭТОМ…» Брюсов на своем примере показал, чем может быть выпрямленный человек . А . В . Луначарский . 13 декабря 1973 . .
Вале́рий Я́ковлевич Брю́сов ( 1 [13] декабря 1873, Москва — 9 октября 1924, там же) . . Не современникам и даже не человечеству завещаю я эту книгу, а вечности и . . В нём ярко расцветает гражданская лирика Брюсова, начавшая . . . написано Брюсовым для собрания сочинений великого русского поэта . .
Цель урока: показать значение творчества Брюсова для русской поэзии; . . Чтение и анализ стихотворений Брюсова, подготовленных учениками в . . а) тема природы, б) тема истории, в) тема любви, г) урбанистическая тема . 8 .
Сочинения / Брюсов В .Я . / Разное / Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова . . Валерий Яковлевич Брюсов оказал огромное влияние на литературный процесс первой половины 20 века . . . А я, всегда, неизменно, Молюсь . .
Сочинение на тему: «Особенности поэтики В . Я . Брюсова» . Валерий Яковлевич Брюсов — известный русский писатель, поэт, драматург, литературовед, . .
Сочинения Сочинения Брюсов В .Я . — Сочинение «Своеобразие поэзии В . Я . . . А единственным божеством для поклонения стихотворца является . .
Сочинения Сочинения Брюсов В .Я . — Сочинение «Валерий Брюсов — поэт-символист» . . Вот два четверостишия из стихотворения «Творчество»: . . . стихах на «мир новый — общий океан», а «Октябрь лег в жизни новой эрой» .
Поэты и писатели устраивали литературные встречи в кружке Гиппиус, на «средах» у Брюсова, а также у его друга Александра Миропольского (Ланга) .
26 июн . г . — А в своем поэтическом творчестве, как будет далее показано, Брюсов постоянно вообще вырывался за грани символизма . Между тем . .
Новая поэзия кончается, — писал Брюсов в 1905 году . . . . который повернул свой литературный анализ лицом к поэтике и вместе с тем, наряду с А .
Тема поэта и поэзии в творчестве В . Брюсова | Сочинение по . . Вторая книга стихов Брюсова – это собрание отвлеченных и . . А я, всегда, неизменно,
Избранные стихотворения [1924] 396k Оценка:4 .72*143 Поэзия . . все поэтические сборники В . Брюсова, а также избранные стихотворения из не . . . Записка о правописании в издании сочинений А . С . Пушкина [1919] 13k Критика .
Рембо А . Стихотворения [1894] 11k «Переводы» Поэзия, Переводы . . Записка о правописании в издании сочинений А . С . Пушкина [1919] 13k «Критика и . .
Стиль произведений Брюсова отличается яркой художественной индивидуальностью и отображает . . Это направление в литературе он именовал поэзией намеков . . . А вот еще: . . Анализ стихотворения Брюсова «Творчество» . .
Пример сочинения на тему: Своеобразие поэзии В . Я . Брюсова на УкрЛибе . . . А единственным божеством для поклонения стихотворца является . .
Мне кажется, что поэзия Валерия Брюсова стоит как-то особняком от . . Особо почитавшимися в семье литераторами были Н . А . Некрасов и Д . И .
20 сент . 2019 г . — 1 .1 Стихотворения по алфавиту (2052); 1 .2 Сборники стихотворений: . . Критическая статья о произведении А . С . Пушкина «Медный всадник» . . (РГБ); В . Я . Брюсов . Полное собрание сочинений и переводов .
В . Я . Брюсову по праву принадлежит одно из ведущих мест в истории русского . . широк (биографии великих людей, сочинения по естественной истории, романы . . Знакомство с поэзией французских символистов подсказало ему цель . . Оказавший исключительное влияние на младших символистов (А . А .
24 апр . 2019 г . — Брюсов был новатором в поэзии . Он все больше становится художником рисунка, картины, зрительного, а не музыкального образа, . .
Поэзия Брюсова, так же как и Бальмонта, наполнена «иностранным» воздухом, . . а также оживить и осовременить «напевы» Фета . Но в целом Брюсов поэт не . . На сюжеты и композицию прозаических сочинений сильно повлиял . .
В последующие годы поэзия Брюсова становится более камерной, . . Отрочество Брюсова приходится на сумрачные 80-е годы, а юность — на начало . .
Валерий Брюсов . Стихи . Литература . Поэзия Лирика, стихотворения, о природе, о любви, сочинения, биография, архив, статьи, творчество, Белая роза . . А . Пушкин . Эта светлая ночь, эта тихая ночь, Эти улицы, узкие, длинные!
Брюсов, Валерий Яковлевич — известный поэт, один из создателей русского модернизма . . . 1911); «Великий Ритор . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (М ., 1911); . . Брюсов переводил сонеты Шекспира, стихотворения Байрона, . . Не современникам и даже не человечеству завещаю я эту книгу, а . .
Защита состоится А,3 гЛЛЛк,*-^ 2004 г . в ^^ на заседании . . Анализ интертекстуальных связей поэзии Брюсова с творчеством зарубежных авторов . .
Поэзию Брюсова необходимо рассматривать комплексно . . . взяты первые три тома (I[5]; II[6]; III[7]) из семитомного собрания сочинений В . Брюсова . . Они изучают творчество Брюсова как просто поэта, а не как поэта-историка .
Настольными книгами в семье Брюсовых были сочинения Н . А . Некрасова и Д . И . Писарева, большим уважением пользовались естественные науки и . .
В разделе публикуются школьные сочинения по произведениям Валерия . . Валерий Брюсов о назначении поэта и поэзии, Автор: «ЛвШ», Просмотров: 2656 . . А после Октябрьской революции 1917 года – принимает активное . .
Особенности поэзии Брюсова . Брюсов является основателем символизма в . . миру, но все же преклоняющемуся не ему, а своему сердцу и душе .
рерыва не было . Так я живу в мире моей поэзии, и только так могу я жить . . сов любви . А к тому же и вопросы эти трактовались у Брюсова по Овидию, . . Дальше следовал план сочинения, в котором Брюсов, с одной стороны, как .
В «женской поэзии» Брюсов тоже старался навести порядок . . . пособия для сочинения юбилейных статей, табельных фельетонов, а также парадных . .
Конечно, я в этой статье не претендую дать не только исчерпывающий анализ поэзии Брюсова как социального явления, но даже достаточно густо и . .
Мифические женщины в поэзии Брюсова рассматривались в научных . . А . Гоздек отмечает, что исследований жизни и литературного наследия . .
Брюсов: новейшие сочинения по произведениям, аудиокниги, критические . . Моя встреча с Прекрасной дамой (лирика А . Блока, В . Брюсова, А . Белого) .
В . Брюсов В литературе ‘серебряного в . . . Сочинения, доклады, рефераты . . Поэзия Брюсова и передает это его понимание искусства, в ней . .
В . Я . Брюсов . Сочинения в 2 томах (комплект из 2 книг) — характеристики, фото . . стихотворения и переводы Валерия Брюсова, а также его критические . .
полного собрания сочинений А . Пушкина должны были . . . стихотворения Пушкина, мы,— заключал Брюсов,— словно читаем стихи на других языках и . .
Валерий Брюсов был основоположником символизма в русской поэзии . С него . . С 1895 года он выпускал по сборнику, а иногда и по два . Брюсов задал . .
Как отмечает Л .А . Колобаева, ранние символисты (Эллис, В . Брюсов, . . . 1 Брюсов В .Я . Научная поэзия // Брюсов В .Я . Избранные сочинения: В 2 т .
3 Заключительные строки стихотворения Брюсова «По улицам узким, и в . . . Подразумевается Полное собрание сочинений А . К . Толстого, изданное . .
В тот период он считал, что в поэзии и искусстве на первом месте сама личность художника, а все остальное — только форма . Другой темой Брюсова . .
3 нояб . г . — Валерий Яковлевич Брюсов — поэт и теоретик русского символизма . . . Авторские сочинения по творчеству А . С . Пушкина · Сочинения . . 3 Ноябрь, Рубрика: Сочинение по литературе 7 классАвтор: Русский язык и литература . . Поэзия В .Брюсова так же мелодична и загадочна, как и . .
Статья Темы города, природы и родины в поэзии В .Я . Брюсова и . . теме современного города обратились младшие символисты — А . Белый, А . Блок .
Валерий Яковлевич Брюсов . Родился 1-го . . заставляет ученого делать свои исследования, а худож . . Метод науки — анализ; метод поэзии—синтез .
Сам Брюсов приобрёл скандальную известность в т .ч . благодаря однострочному . . в литературных делах, а после смерти Брюсова – хранителем его архива и издателем произведений . . . Э . По, П . Верлена, О . Уайльда . Подготовил сборник «Поэзия Армении с . . Полн . собр . сочинений и переводов . Т . 1-4 . .
27 дек . 2019 г . — Краткое сочинение-рассуждение по литературе на тему: Мой . . Поэзия модерниста сочится соком жизни, она зовет вперед, а не . .
Сайт посвященный творчеству Валерия Брюсова . . . фактическим редактором журнала «Весы», а после закрытия журнала — с сентября 1910 . . приступило к выпуску 25-томного собрания его сочинений, куда вошли поэзия и драмы, . .
А в 1923 году он был даже избран Почетным председателем . . приступило к выпуску 25-томного собрания его сочинений, куда вошли поэзия и драмы, . .
Брюсов и его сподвижники стали на некоторое время «героями» . . В процессе творческого самоопределения совершилась встреча Брюсова с поэзией . . . том Полного собрания сочинений Брюсова, изданный «Сирином» в 1914 г .
Средства на жизнь Брюсов получал регулярно — с дома, а случайно — в виде . . . Стал забывать об Единороге, а поэзия его облекалась в скромный и серый . . . шестнадцать лет и когда он редактировал сочинения Вл . Соловьева, . .
Библиотека — Л .А . Смирнова . Русская литература конца XIX — начала ХХ века . ВАЛЕРИЙ . . Темы и образы ранней поэзии Брюсова постоянно изменяются . . . . «Огненный ангел» и «Алтарь Победы» — исторические сочинения .
Почти сразу его поэзия была забыта; почти успело смениться . . чтение и изучение поэзии Тютчева, — это работа прежде всего с текстами, а не с той . . что им решительно не место в предисловии к собранию сочинений поэта .
Валерий Яковлевич Брюсов (1873-1924) – русский поэт и прозаик, драматург, . . А вы хорошо запомнили краткую биографию Брюсова? . . Анализ стихотворения «Юному поэту» Брюсова · Анализ стихотворения «Юному поэту» . .
Как редактор антологии «Поэзия Армении» (1916) для своих переводов он пользовался не только . . Валерий Брюсов . Гравюра с портрета М .А . Врубеля .
16 дек . 2019 г . — В чем только ни обвиняли молодого поэта, а более всего во вторичности . . . Брюсов принадлежит к поэзии Серебряного века .
14 окт . 2019 г . — сочинение кинжал брюсов — Анализ стихотворения Брюсова Кинжал . . Брюсов же делает акцент не на свободе, а на отточенности, . .
19 сент . 2019 г . — Волевой, гордый и властный вождь поэзии Серебряного века пытался . . Валерий Брюсов пишет стихотворение «Библия» в 1918 году в . . читал со своими собратьями по перу (К . Бальмонтом, А . Белым и др .) .
В его ранней поэзии ощутимо влияние Бодлера, Верлена, Рембо . В стихотворении «Творчество» поэт раскрывает суть поэзии как «тени несозданных . .
Читать стихи автора Валерий Брюсов на сайте РуСтих . Все стихотворения о любви и детях, природе и родине великого поэта классика .
27 февр . 2019 г . — Работа по теме: Поэзия В . Я . Брюсова . Глава: Поэзия в . Я . Брюсова . . . На практике данную программу, идею реализовал А . А . Блок .
Анализ критических статей Брюсова о современной ему русской поэзии . . всего как факт развития самого Брюсова, а не всей литературы его времени .
Тема сочинения О поэзии Валерия Брюсова — сочинение . Чеканный, сжатый . . Я близ тебя, мой кнут тяжел, Я сам тружусь, а ты работай! Выступив в . .
Анализ стихотворения «Творчество» . . . Гречишкин С ., Лавров А . Биографические источники романа Брюсова «Огненный ангел» // Ново-Басманная 19 .
13 дек . 2019 г . — Валерий Яковлевич Брюсов — один из родоначальников поэзии символизма в России, . . . О собраниях сочинений Е .А . Баратынского .
21 окт . г . — Через анализ поэтических произведений В .Брюсова создать образ поэта, . . Оборудование: стихи В .Брюсова; фотопортреты А .Белого, . .
8 янв . г . — Литературный портал «Шпаргалкино» Сочинения, рефераты, шпаргалки . 11 класс . . Основные темы и мотивы поэзии В . Я . Брюсова . . а не музыкального образа, в поэзии ориентируется на «меру, число, чертеж» .
Брюсов Валерий Яковлевич, псевдонимы — Аврелий, Бакулин, Нелли и др . . . Особо почитавшимися в семье литераторами были Н . А . Некрасов и Д . И . Писарев . С детства Б . прививались позитивистско-рационалистические . . «В поэзии, в искусстве — на первом месте сама личность художника! . . . Сочинения .
Россия XX век Брюсов Валерий Яковлевич Литературная критика поэзия искусство наука . . . Плох тот поэт (вывод А . Потебни), который ищет выражения (образов) для готовой, . . Метод науки — анализ; метод поэзии — синтез .
1 апр . 2019 г . — Большое место в поэзии Брюсова отводится истории, не столько в . . Чтение и анализ стихотворений Брюсова, подготовленных учениками . . Литературовед А . В . Лавров пишет: «Книгу «URBI ET ORBI» отличает . .
20 апр . г . — Его работоспособность поразительна, а литературная продуктивность чрезвычайно высока . . . бы длинный ряд томов полного собрания его сочинений . Собственные стихотворения и переводы Брюсов писал . .
Автор: В . Я . Брюсов; Произведение: Поэзия Брюсова; Это сочинение . . а не музыкального образа, в поэзии ориентируется на «меру, число, чертеж» .
А в самый день 22 ноября Брюсов писал А . А . Курсинскому: «Знаешь, . . . Речь здесь идет о начальном этапе работы над знаменитой «Поэзией Армении» . . . . Прежде всего трудно разыскивать сочинения старых поэтов, напр ., . .
Величав и торжествен строй поэзии Брюсова, у него будто трубный голос, . . Давно замечено, что Брюсов преимущественно художник зрения, а не слуха, что он . . издать полное собрание сочинений Брюсова, оно составило бы . .
Каково воздействие Евангелия на поэзию Пастернака? Можно ли . . Девизом автора сочинения должны стать сло ва Н .А . Некрасова: . . В статьях Д . Мережковского и В . Брюсова 1890 х гг . теоретичес ки обосновывался: а) реализм; . .
14 окт . г . — . . в поэзии символистов через анализ стихотворения В . Брюсова . . Агафонова А . А . Ихтиологические образы в поэзии символистов (на . .
13 дек . г . — На рубеже первого десятилетия ХХ века поэзия Брюсова стала . . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (1911), «Erotopaegnia .
Анализ стихотворения В .Я . Брюсова «Кинжал» Валерий Брюсов, классик русской . . Стихотворение Брюсова начинается не с рассказа о кинжале, а с . .
Валерий Брюсов . Собрание сочинений в семи томах . . . и творчестве Пушкина, статьи об армянской литературе, а также большое исследование о… . . В книгу вошли избранные стихотворения и поэмы В .Я .Брюсова (1873-1924), . .
Вершина дооктябрьской поэзии Брюсова — книга стихов «Στέφανοζ . Венок . Стихи 1903 . . Жизнь и сочинения Децима Магна Авсония» (1911), «Erotopaegnia . . . А . Л . Шанявского . Осуществил первое научное издание произведений . .
Уже было сказано о возможности двойного ракурса в поэзии Брюсова, — о ракурсе, . . В ее одиночестве ее разгадка, а эта последняя порою кажется . .
Брюсов родился в Москве . Его дед, Александр Бакулин, был поэтом, а отец, Яков Брюсов, богатый купец, который также публиковал свои стихи и . .
О взаимном притяжении К .Д . Бальмонта и В .Я . Брюсова писали многие . . Он рассмотрел традицию поэтических состязаний на материале поэзии XVIII . . истинный, вдохновенный поэт, а Брюсов стихи высиживает, вымучивает . . . стихотворений Эдгара По мы опирались на собрание сочинений Эдгара . .
Перейти к разделу Смысл современной поэзии . Отрывки — Поэзия превращалась в какой-то гербарий прошлых . . писали стихи а-метрические и а-ритмичные с концевыми . . . При сочинении таких стихов поэты забывали все . .
Брюсов был новатором в поэзии . Он все больше становится художником рисунка, картины, зрительного, а не музыкального образа, в поэзии . .
Валерий Брюсов — поэт бронзы и мрамора .2 . Столетия — фонарики! О, сколько вас во тьме…: ритмы времени в поэзии В . Брюсова . 3 . Будем солнцем . .
3 нояб . 2009 г . — В .Я . БРЮСОВ . . А .С . Пушкин . Рис . А . Левченко . . Вероятно, там, где мы теперь видим драгоценности поэзии, для самого Пушкина . .
Слово учителя: В поэзию В .Я .Брюсов ворвался, намеренно шокируя публику . Ну, вот, к примеру, . . Слово учителя: Да, а главное — заявить о праве поэта на свободу творчества . И эта свобода . . Анализ стихотворения: Давайте мы . .
Дед по матери,А . Я . Бакулин, был лебедянский мещанин; будучи самоучкой, . . и рассказы (фамилией Бакулин Брюсов подписывал некоторые свои сочинения) . . . Уже в 13 лет Брюсов связывал свою будущую жизнь с поэзией .
Дед по матери А . Я . Бакулин — литератор-самоучка из уездной мещанской среды . . . Другим важнейшим мотивом поэзии молодого Брюсова является . . . предисловии к собранию своих сочинений .1 По этому пути Брюсов шел . .
Он сознательно развивал традиции урбанистической поэзии А . С . Пушкина, Н . А . . . Анализ стихотворения Брюсова – размышление о судьбе поэта . .
Записи о В .Я . Брюсов поэт русская поэзия Серебряный век написанные ramil1973 . . . Кто не знает имен Анны Ахматовой, Марины Цветаевой, Николая . .
Много Брюсова ругали, много говорили о том, что он не поэт, а мастер . Глупые слова! . . Утрата тяжела еще более потому, что он всегда приветствовал все молодое и свежее в поэзии . . . (Брюсов В . Я . Собрание сочинений . В 7 т .
7 дек . 2019 г . — Однако эксплуатировал я расчетливо как раз поэзию Брюсова, начиная со . . и выпускное сочинение на «свободную тему» я тоже Брюсову посвятил, . . Стихи Брюсова еще при жизни поэта, а сегодня и подавно, для . .
Поэзия В .А . Брюсова . Яузский, потом Цветной бульвары . Детство в доме деда, купца, в недавнем прошлом крепостного Костромской губернии .
Уже в 13 лет Брюсов связывал своё будущее с поэзией . . . Помимо брюсовских, в сборниках были широко представлены стихотворения его друга А . А . . . . написано Брюсовым для собрания сочинений великого русского поэта . .
В последующие годы поэзия Брюсова становится более камерной, появляются новые . . Тема любви в творчестве И .А . Бунина . Анализ . . его поэзии .

Реферат: Характеристика рослин гадючник в язолистий гарбуз звичаний гвоздика дельтоподібна
Реферат: Етика конкурентної боротьби
Реферат: Комбикорма: состав, виды, рецепты
Реферат: Бизнес план ООО ФРИК
Курсовая работа: Систематизация законодательства
Реферат: Critique Of Snow Falling On Cedars Essay
Топик: Britain
Статья: Пользуются буквой
Доклад: Транссибирская магистраль
Реферат: Способ крепления клапанов
Реферат: Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Концепции современного естествознания»
Курсовая работа: Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка
Доклад: Вакуумное разряжение
Курсовая работа: «Хазарская легенда» и её место в русской исторической памяти
Доклад: Demon
Дипломная работа: Макроэкономика переходного общества
Реферат: История создания Интерпола
Реферат: Типология брака и семьи
Лабораторная работа: Understanding Maya
Учебное пособие: Концепции современного естествознания Биология Анисимов А П
Реферат: Надзвичайні ситуації соціального характеру
Реферат: Основные тенденции развития рынка социологических услуг в России
Реферат: Взаимодействие малого и крупного предпринимательства
Учебное пособие: Особенности педагогической коммуникации и передачи сообщения в условиях аудиторного (лекционного) обучения
Реферат: Виды международной миграции рабочей силы и ее причины
Реферат: Роль стратегического управления в развитии организации
Реферат: Характеристика основных групп веществ пищевых продуктов
Реферат: Blitzkrieg Essay Research Paper The foundation of
Курсовая работа: Программы по восстановлению данных
Реферат: Влияние цветового климата на психику человека
Контрольная работа: Ответственность перевозчика за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по договору
Статья: Методы мониторинга короткопериодных деформаций массива горных пород
Сочинение: Одежда героев как деталь в раскрытии образа
Реферат: Соотношение права граждан РФ на участие в управлении делами государства и права граждан РФ на МС
Реферат: Латунь. Легированные стали
Реферат: Грамматист и его язык
Дипломная работа: Анализ деятельности предприятия ОАО РЖД Ярославский вокзал как источника загрязнения окружающ
Реферат: Герберт Уэллс 2
Контрольная работа: Принятие управленческих решений 3
Доклад: Рыцари-финансисты
Реферат: Творчість Леся Курбаса
Курсовая работа: Судова система Італії
Реферат: Hamlet 2 Essay Research Paper Shakespeare
Реферат: KeseyS
Реферат: Siddhartha Essay Research Paper SiddharthaSiddhartha is one
Реферат: Основы гигиены спортивных сооружений
Реферат: Концепция личности в философии В.С. Соловьева, П.А. Флоренского и Л.П. Карсавина
Реферат: Элиты и политическое лидерство
Реферат: Бизнес план на создание ресторана
Доклад: Бажов П.П.
Курсовая работа: Волоконно-оптические системы связи
Реферат: Анализ капитальных вложений и инвестиций
Реферат: Общечеловеческие идеалы в теории средней школы
Реферат: Обеспечение производительности приложений
Реферат: Тест по Страхованию 2
Реферат: ЕРЕСЬ ИКОНОПОЧИТАНИЯ
Реферат: Louis Leakey Essay Research Paper Louis LeakeyDiscovering
Контрольная работа: Посадові інструкції для документознавця: загальна характеристика
Доклад: Как правильно назначить цену за свою работу
Реферат: Суд, как участник уголовного процесса
Контрольная работа: Расчет двухопорного ротора на критическое число оборотов
Доклад: Скелетон
Реферат: Философская проблема времени
Реферат: Порядок государственной регистрации субъектов малого предпринимательства
Контрольная работа: Классификация ткацких станков
Реферат: является с
Реферат: Аконит
Курсовая работа: Анализ гражданско-правовых договоров дарения
Реферат: Коста-Рика (Доклад)
Реферат: 1860-е
Дипломная работа: Применение метода проектов в экологическом воспитании детей младшего школьного возраста
Изложение: Маргерит Юрсенар. Философский камень
Шпаргалка: Шпаргалка по Культорологии 3
Реферат: Установление времени создания источника
Реферат: Помпей Магн — римский полководец
Реферат: Героическая оборона Севастополя (1854—1855 гг.)
Реферат: Страхование в зарубежных странах 3
Реферат: To An Athlete Dying Young By A.E.
Реферат: Турово-Пинское княжество
Дипломная работа: Психологические особенности морального самосознания в подростковом возрасте
Курсовая работа: Обучающая программа-переводчик текста
Курсовая работа: Причины военных конфликтов в первой половине XX века
Реферат: Риэлтерские организации: бухгалтерский учет и налогообложение
Дипломная работа: Представление себя другим как способ самопознания
Учебное пособие: Методические указания по выполнению курсовой работы Для магистрантов
Реферат: Особенности зрительного восприятия урбанизированных пространств и национальных архитектурных ансамблей
Реферат: Эволюция управленческого учёта
Реферат: Горбунов, Сергей Петрович
Реферат: Подготовлен
Реферат: 23
Курсовая работа: Педагогические технологии обучения в системе общего, начального профессионального и среднего профессионального образования
Курсовая работа: Виды и свойства различных типов темперамента
Реферат: Gene And Phineas Essay Research Paper Gene
Реферат: Религия как форма мировоззрения
Реферат: Органические соединения
Дипломная работа: Участие российской прокуратуры в правотворческой деятельности
Контрольная работа: Социальная революция Спенсера
Реферат: Теория относительности и ошибки А. Эйнштейна
Курсовая работа: Проектирование птичника на 122000 голов
Реферат: Финансы, сущность, этапы

Реферат: Организация материально-технического обеспечения

Реферат: Оковы стереотипов в маркетинге

Доклад: Работа и беременность

Сочинение: Историзация мифа и социальные мотивы в повести Кристы Вольф «Кассандра»

Реферат: Как быть православным сегодня?

Источник

Тип работы:	Сочинение
Дата добавления:	04.01.2020

Данный тип работы не является научным трудом, не является готовой выпускной квалификационной работой!
Данный тип работы представляет собой готовый результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала для самостоятельной подготовки учебной работы.

Если вам тяжело разобраться в данной теме напишите мне в whatsapp разберём вашу тему, согласуем сроки и я вам помогу!

Если вы хотите научиться сами писать любые сочинения, то на странице “что такое сочинение и как его написать” я подробно написала.

Посмотрите похожие темы сочинений возможно они вам могут быть полезны:

Текст сочинения:

Поэзия Серебряного века прекрасна. Стихи Блока, Бальмонта, Гумилева, Маяковского, Мандельштама, Пастернака навсегда останутся в памяти. Но я хотел бы выделить двух хрупких и невероятно сильных поэтов: Анна Ахматова и Марина Цветаева.

Трудно сказать, чьи стихи мне нравятся больше. Я не смею оценивать и сравнивать таких великих женщин, чьи линии достигают сердца. Слова Ахматовой и Цветаевой понятны любой женщине. Когда я читаю стихи из сборников поэтов, я подхожу к ним невероятно близко, у меня создается впечатление сердечной беседы с другом.

Женщины в своих произведениях, и жены, и матери, и возлюбленные, они стоят перед читателем во всевозможных образах. Кто, как не женщина, может так тонко описать чувства, которые испытывает более справедливый секс в данной ситуации. Именно поэтому стихи Ахматовой и Цветаевой так близки читательницам.

Каждая девушка, которая читает эти работы, находит в них себя, находит советы и ответы на многие вопросы.

У обоих писателей была тяжелая жизнь, и это, безусловно, повлияло на творчество. Эпоха революций и репрессий, потеря любимых и близких людей, расставание с детьми – все это прошло через этих сильных женщин.

Наверное, они могли справиться с трудностями только потому, что они делились всем, все свои боли положили на бумагу. Эта искренность очень ощутима, поэтому поэзия Ахматовой и Цветаевой так ясна, проста и любима.

Ведь они писали о себе, о своих переживаниях и невзгодах, в их стихах нет ничего вымышленного.

Тексты этих двух поэтов всегда будут актуальными, их стихи хотят быть прочитаны, перечитаны, запомнены. И хотя в поэзии “Серебряного века” в основном выделялись мужчины, никто не смог затмить оригинальный стиль, чувственность и искренность двух великих поэтов.

Сочинение на тему: «Поэты Серебряного века»

Сочинения

Литература

Разные

Серебряный век является одним из этапов развития русской литературы 1880-1917 годов.

На данном историческом этапе было написано множество произведений, наполненных огромной силой энергией, благодаря которым поэзия тех времен стала достойным продолжателем художественных открытий русской литературы 19 века. Стоит понимать, что поэты не только развили старые традиции, но и внесли нечто новое в русскую культуру.

Писатели серебряного века сумели найти гармонию между душой человека и окружающей его природой. Акцент делается на проблематику человеческого «я», замученного принятием собственного одиночества и отсутствием конечной жизненной цели.

Грани между реальностью и фантазией стираются, делая поэзию индивидуальным.

Изменения в обществе побудили в поэтах ощущение перевернутости мира, а значит, нужно было найти ответы на вопросы души человека и попытаться эту самую душу излечить.

Литература разделилась на две большие стилистические группы: модернизм и реализм. К реализму принято относить таких авторов, как Б. Зайцев, М. Горький, И. Бунин. Но это уже реализм не традиционный, писатели ставят цель обобщения общества, они стремятся отразить настроения, царящие в среде простых людей.

Образ Петербурга в романе «Преступление и наказание»

Модернизм пришел в Россию из Франции и являл собой нечто совершенно новое для читателя. Первым течением модернизма принято называть символизм. В таких произведениях мы видим борьбу мечты, фантазии и воображения с реальностью.

Образы имеют переносный смысл, мы видим огромное количество отсылок, намеков. Из символизма вытекает идея двоемирия: бытие разделяется на реальное, несовершенное, тоскливое, и на идеальное, нерушимое.

Произведения символистов даются для читателя с большим трудом, нужно быть подкованным в религии, эзотерике и магии.

К началу 20 века символизм находится в кризисе, и его вытесняют такие течения, как футуризм и акмеизм. Акмеизм шел наперекор к символизму, образы уже не отвлеченные, а наоборот – точные и понятные. Писатели-акмеисты идут против мистицизма, они желают диалога со своими произведениями и поэзией мировой.

Футуризм развивался вместе с акмеизмом, но было совершенной его противоположностью. Футуристы, в чье число входили такие видные поэты как Б. Пастернак и В. Маяковский, не желали иметь ничего общего со старыми устоями, ими двигала цель создания своей, новой культуры. А старую стоило уничтожить.

В 20 веке мы наблюдаем множество катаклизмов и общественных кризисов. Мир меняется, меняется и искусство.

Свобода уже не простой звук, религия, законы уходят на второй план, появляется множество способов заявить о себе, выразить свою позицию.

Серебряный век дал нам много поэтов с разными мыслями и мировоззрением, и многие из них стали для нас сокровищем русской литературы. Своими произведениями они навеки остались в сердцах читателей.

Вариант 2

«Серебряный век» – это очередной переворот не только в литературе, но и других областей культуры. Период его начала – это конец 19 столетия и начало 20 века. Одно из главных направлений – это новое представление литературы не как зеркало действительности, а как искусство.

Именно в этот период рождаются лучшие из лучших. Появляются такие талантливые люди как Блок, Цветаева, Ахматова, Маяковский, Есенин, Брюсов. Грядущие перемены в жизни России сильно влияют на поэзию. Сила и мощь, предаваемая в стихах великих творцов поэзии, передается и простому читателю.

В них они призывают народ совершенствоваться, задуматься о духовности и нравственности. Одно из лучших произведений того времени «Возмездие» было написано Блоком.

В нем он искренне и с сильным душевным порывом раскрыл посыл укрепить себя и силу духа изнутри, так как грядущие перемены полностью меняли устоявшуюся систему культуры и литературы.

Благодаря началу «Серебряного века» русская литература раскрывает такие направления в поэзии как футуризм, акмеизм и символизм. Основное направление в поэзии и других культурах в тот период – это символизм.

Главные составляющие символизма – это философичность и глубина. К поэтам-символистам можно отнести Тютчева, Фета, Блока и Бальмонта.

Каждый текст их произведений пропитан образом-символом, они содержат громкие и многозначные слова и чаще других используют различные аллегории, метафоры или сравнения.

Для поэтов-символистов поэзия – это не только стихи, она являлась для них самым прекрасным и ценнейшим из искусств. Они постоянно восхваляли поэзию, говорили о ней, как о чем-то идеальном и прекрасном. Любое, написанное произведение содержало в себе частичку женственности, вечности и совершенства мира.

https://www.youtube.com/watch?v=8TqAd7Thuewu0026t=7s

К поэтам-акмеистам относились Ахматова, Гумилев, Мандельштам и т.д. Их главный призыв в поэзии – материальность и предметность. Чаще всего, чтобы с точностью предать все эмоции и переживания они использовали образы библейских или мифологических героев. Главная тема произведений – это внутренняя, земная красота, чувства, эмоции и глубина человеческих переживаний.

Любимое современниками направление в русской литературе в период «Серебряного века» — это футуризм. Главное, что хотели выразить поэты в своих стихах – это тонкость человеческой души, протест в отношении буржуазии. Поэты-футуристы – Северянин, Маяковский, Крученых были против устаревших рифм и системы фраз прошлых лет.

Клычков, Есенин и Клюев так же предпочли собственное направление в русской литературе – новокрестьянская поэзия. Они воспевали матушку-природу, предавали красоту жизни в русской деревне, а так же часто затрагивали фольклорные образы.

Ослепительное и необычайно прекрасное время, которое изменило представление большинства людей о русской литературе – Это «Серебряный век». Большое влияние на поэзию в этот период оказали война, революция и просто противостояние человека власти, нежелание мириться с действительностью.

Другие темы: ← Поиски и находки поэтов серебряного века↑ РазныеМаленький принц →

Сочинение на тему: «Серебряный век» русской поэзии

«Серебряным веком» русской поэзии принято называть период с 80-90-х годов XIX до 30-40-х годов XX века. В это время русская литература переживает свой повторный пик: новые темы, имена, образы, стили и направления.

Главной характерной чертой Серебряного века можно назвать тяготение к новаторству. Это касается и форм, и содержания. Образная система также менялась в зависимости от направления.

(Константин Бальмонт)

Основным направлением Серебряного века считается символизм. Его главными признаками являются глубина, философичность, декадентство (упадничество). Все слова в текстах символистов образны. Поэты-символисты (Фет, Тютчев, Гиппиус, Брюсов, Бальмонт, Блок) ценят многозначные слова, поэтому нередко используют их в самых разнообразных комбинациях (метафоры, аллегории, сравнения, параллелизм).

(Александр Блок)

Поэзия символизма представляет собой сочетание сложных образов и тематик. Самой распространенной можно назвать тему поэта и поэзии. Символисты восхваляли красоту поэзии, считали ее самым ценным искусством и говорили, что поэзия должна быть эстетичной. Главными образами становятся образ мечты, образ поэта, образ вечной женственности, образ совершенного мира.

(Николай Гумилев)

Второе течение Серебряного века – акмеизм. В отличие от символистов, акмеисты (Ахматова, Мандельштам, Иванов, Гумилев) выступали не за символику, а за материальность, точность значений и предметность.

(Анна Ахматова)

Тематика акмеизма полностью соответствовала этим принципам, основными были: тема земной красоты, тема духовного мира человека (его переживаний, чувств, эмоций). Акмеисты нередко обращались к библейским и мифологическим образам и сюжетам.

(Владимир Маяковский)

Следующее течение – футуризм – особенно полюбилось современникам.

Это было авангардное направление, которое заявляло: «Границ не существует!» Основными образами футуризма были образ своего высшего «я», мотив поклонения разрушению, образ презренной буржуазии и образ человека тонкой душевной организации.

Поскольку футуризм тяготел к живописи, то поэты (Маяковский, Северянин, Хлебников, Крученых, Каменский) придавали большое значение форме: появлялись авторские неологизмы, устаревшая система построения фраз и рифмы жестко критиковались.

(Сергей Есенин)

Новокрестьянская поэзия в качестве направления заняла одну из лидирующих позиций в литературе Серебряного века. Поэты этого направления (Есенин, Клюев, Клычков) особое внимание уделяли образам и тематике, а именно теме деревенской России, образу матери-природы, фольклорным образам и мотивам.

Серебряный век русской поэзии по праву можно назвать выразительным и ослепительным временем. Этот период подарил литературе чувственного, смелого и яркого лирического героя в условиях неспокойной атмосферы.

На поэзию Серебряного века оказали большое внимание революция, война, кризис личности.

Поэзия этого времени неординарная, непредсказуемая, главный образ Серебряного века – человек, лишившийся всего, но с гордо поднятой головой преодолевающий невзгоды.

Серебряный век русской литературы статья по литературе (11 класс) на тему

Серебряный век литературы

«Серебряный век» – это был подлинный расцвет мысли и талантов. В области философии – НА Бердяев, СН Булгаков. Русская живопись – ИЕ Репин, МВ Нестеров, МА Врубель. Группа «Мир искусств» — ВА Серов, АН Бенуа, НК Рерих, БМ Кустодиев. Театр – Ф Шаляпин, В. Комиссаржевская.

Поэты «Серебряного века» следовали пушкинским традициям, каждый в меру своего дара, а их новаторство выражалось в «расширении художественной впечатлительности» и в некоторых умеренных реформах стиха. Не все поэт, жившие в начале 20 века относятся к поэтам «Серебряного века». Только крупные таланты, с учетом их отношения к Пушкину и традициям 19 века.

Поэты-символисты. Валерий Брюсов, Андрей Белый, Александр Блок, Иннокентий Анненский (близок по духу к символистам, не получивший заслуженного признания при жизни). Символизм – литературное направление конца 19 – начала 20 веков. Сложился во Франции в 70-80-е годы 19 века. Это индивидуальное представление поэта о мире, смутное и неопределенное. Красота и истина постигаются не рассудком, а интуицией. Действительность должна быть показана через намеки и полутона. Символизм распался к 1910 году, на смену ему пришли:
Эгофутуризм (вождь Игорь Северянин) – поиск нового без отвержения старого.
Кубофутуристы – «бросить Пушкина с парохода современности», не являются поэтами «Серебряного века». Они изобретали заумный язык, громили культуру – Велимир Хлебников, Алексей Крученых.
Акмеисты («акме» — греч. «ясность»). Николай Гумилев, А Ахматова, Осип Мандельштам. Крестьянские поэты: Николай Клюев, С Есенин внесли свой вклад в поэзию «Серебряного века». Поэты, не примыкавшие ни к каким группам: Ив. Бунин, М. Цветаева – слышны в поэзии «Серебряного века».
Футуризм – (от лат. будущее). Оформился как творческий союз в 1910 – е гг. Самое главное — отрицание наследия предшествующих литературных эпох. Они считали свою поэзию началом новых путей раскрепощенного слова. Стихи футуристов были подобны заклинаниям: Бобэби пелись губы. Вээоми пелись взоры. В этом не линия главное, а звук.
Имажинизм (от франц. Образ) с 1919 года существовало несколько лет. С. Есенин, Шершневич, М. Цветаева, В. Волошин. Образ главенствует над мыслью. Может быть без содержания стихотворение, но должно быть много словесных образов:

Ягненочек – кудрявый месяц –
Пасется в голубой траве
С. Есенин

В августе 1921 года умер А. Блок, расстрелян Н. Гумилев – «Серебряный век» русской поэзии прервался. Временные рамки «Серебряного века» менее 20 лет, но созданное его поэтами во всей красоте и глубине русского слова – только в наши дни полностью становится достоянием читателей и объектом критики.

Такими были русские стихотворцы «Серебряного века»: Нобелевский лауреат И. Бунин. Нобелевский лауреат — А. Ахматова в мантии почетного доктора (увы! – не отечественного университета).

Мать Мария – чье имя для французов – символ служения Добру. Анненский – знал 14 языков. М. Волошин, по беглым зарисовкам которого, геологи изучают структуру пород Крымского побережья.

Люди величайшей культуры, тот светоч мысли, который так необходим нам сейчас.

Сочинение: Поэты серебряного века

(318 слов) Рубеж XIX и ХХ веков – период, когда Россия стояла на пороге колоссальных изменений и потрясений: революции, Первая мировая война, научно-технологический скачок: все это, несомненно, повлияло на творчество поэтов того времени.

Лирика принимает свежие формы, образуются новые течения, авангардистские движения. Конечно, вечные темы, такие как любовь, жизнь и смерть, природа, дружба, место человека в мире неизменно затрагиваются авторами, но меняется стиль их поэзии.

В данный период зародились четыре основных литературных течения, в которых развивалось творчество поэтов Серебряного века: символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм. Давайте подробнее рассмотрим поэзию их главных представителей.

Поэты-символисты воспринимали окружающий мир как некий эфемерный образ, который не имеет однозначных, предметных свойств. Здесь слово-символ – главный элемент отображения реальности, которая в парадоксальности своей не имела конкретных форм.

Кроме того, если говорить об общем настроении, которое превалирует в символизме, это нередко обреченность, представленная как эстетика пессимизма.

Основными представителями данного направления в России считаются Константин Бальмонт, Зинаида Гиппиус, Валерий Брюсов, Фёдор Сологуб, Дмитрий Мережковский – «старшие» символисты; Александр Блок, Вячеслав Иванов, Андрей Белый – «младшие символисты».

Кардинально противоположные идеи воплотились в акмеизме: мир – материален, образы точны и понятны. Поэты стремились показать красоту вещей, явлений, человеческой души простыми словами и образами. Их стихотворения не нагромождены изобразительными средствами языка. К акмеистам относятся Николай Гумилёв, Анна Ахматова, Осип Мандельштам, Сергей Городецкий.

Самобытным явлением в поэзии стал футуризм, который воплощает в себе бунтарский дух. Поэты этого направления отрицали старые нормы, традиции, устои, они ломали привычные правила стихосложения, экспериментировали с рифмой и ритмом, активно использовали окказионализмы. Футуристами были Игорь Северянин, Велимир Хлебников, Владимир Маяковский, Алексей Кручёных.

Главным средством выразительности в поэзии имажинистов является метафора, а цель – создание ярких и броских образов, скандальных мотивов. К поэтам-имажинистам относят Анатолия Мариенгофа, Сергея Есенина, Вадима Шершеневича.

Однако были поэты Серебряного века, чьё творчество развивалось вне литературных течений и объединений, это, например, Марина Цветаева, Борис Пастернак, Иван Бунин, Максимилиан Волошин.

Можно сказать, что поэзия Серебряного века ознаменовалась сменой парадигм, что стало некой основой для развития совершенно нового представления о стихосложении и восприятии мира.

Любовь Богданова Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Сочинение на тему «Поэзия Серебряного века»

По аналогии с «Золотым», период с конца XIX века и до начала Октябрьской революции в литературе и живописи называют «Серебряным веком«.

Это время насквозь было пропитано атмосферой неизбежности преобразований, нововведений, колоссального переворота в жизни всего населения.

Конечно, люди были поражены приближением изменений, и это не могло не отразиться на произведениях поэтов-современников.

Именно для поэзии Серебряного века характерна нераздельность писателя и его произведения, каждая строчка отражала мысли и внутреннее состояние автора. Многие деятели культуры своими трудами старались оспорить развитие человека как часть общества, социального слоя.

В основу теперь ложиться индивидуальность, собственные чувства, философские размышления о высоких материях: боге, любви, жизни и смерти. Большое внимание уделялось и слову, с помощью которого доносилась мысль, заключенная в лирике, звучание должно быть гармоничным и передавать настроение написанного.

Хоть концепция и была очень схожа, однако появились и отдельные ветви развития, со своими особенностями передачи информации: акмеизм, символизм и футуризм.

Акмеисты полностью отрицали употребление в литературе завуалированных понятий, их фантастичности. Предпочтение отдавалось словам в прямом их значении, а само творчество основывалось на предметности, жизненности с возведением в абсолют все понятий.

Полной противоположностью акмеизма является символизм, где все строилось на некой недоговоренности, таинственности, имелся огромный потенциал для полета фантазии читателя. Тексты пестрили символами и иносказаниями, не передавали напрямую задумку и идею сказанного.

Так, например, в одном из стихотворений Александра Блока «лев» подразумевает под собой «Шотландию», поскольку животное является элементом герба государства.

Футуризм — своего рода революционное направление в литературе, полностью отрицающее все ранее заложенные каноны, это вклад в будущее всего мира, его кардинальное изменение и развитие.

Не зря одним из ярчайших представителей этого направления становится Владимир Маяковский, чья личность многогранна, порой резка и противоречива. Своими трудами он призывал людей иначе взглянуть на мир, под другим углом оценить происходящее. Как и фигура поэта, литературное течение было воспринято неоднозначно.

Серебряный век, не смотря на сложный исторический период, полный борьбы, войн, политических реформ, подарил миру замечательных творцов, которых не могли оставить равнодушными грядущие изменения. Все их чувства и мысли о судьбе своей Родины выплескивались на бумагу и дошли до нас, вдохновляя, облагораживая, проникая в каждый уголок души.

Если вам понравилось сочинение на тему «Поэзия Серебряного века», то вы так же вы можете прочитать и следующие сочинения

Сочинение “Мой друг”

«Связь поколений: вчера, сегодня, завтра»

Школа моей мечты

Сочинение Поэзия серебряного века (9-11 класс)

Сочинения

Литература

Разные

Серебряный век является одним из этапов развития русской литературы 1880-1917 годов.

Грани между реальностью и фантазией стираются, делая поэзию индивидуальным.

Проблема роли детства в жизни человека (По Л.Н. Толстому)

Образы имеют переносный смысл, мы видим огромное количество отсылок, намеков. Из символизма вытекает идея двоемирия: бытие разделяется на реальное, несовершенное, тоскливое, и на идеальное, нерушимое.

В 20 веке мы наблюдаем множество катаклизмов и общественных кризисов. Мир меняется, меняется и искусство.

Вариант 2

Благодаря началу «Серебряного века» русская литература раскрывает такие направления в поэзии как футуризм, акмеизм и символизм. Основное направление в поэзии и других культурах в тот период – это символизм.

https://www.youtube.com/watch?v=8TqAd7Thuewu0026t=7s

Ослепительное и необычайно прекрасное время, которое изменило представление большинства людей о русской литературе – Это «Серебряный век». Большое влияние на поэзию в этот период оказали война, революция и просто противостояние человека власти, нежелание мириться с действительностью.

Другие темы: ← Поиски и находки поэтов серебряного века↑ РазныеМаленький принц →

Сочинение на тему «Поэзия Серебряного века» , Серебряным веком

переворота

Именно для поэзии Серебряного века характерна нераздельность писателя и его произведения, каждая строчка отражала мысли и внутреннее состояние автора. Многие деятели культуры своими трудами старались оспорить развитие человека как часть общества, социального слоя.

философские

символизм

Футуризм – своего рода революционное направление в литературе, полностью отрицающее все ранее заложенные каноны, это вклад в будущее всего мира, его кардинальное изменение и развитие.

исторический
Если вам понравилось сочинение на тему «Поэзия Серебряного века», то вы так же вы можете прочитать и следующие сочинения
Сочинение “Мой друг”
«Связь поколений: вчера, сегодня, завтра»
Школа моей мечты

https://RuMozg.ru/sochineniya/na-raznyie-temyi/sochinenie-na-temu-pojezija-serebrjanogo-veka.html

Символизм

Первым направлением, рождённым в Серебряном веке, стал символизм. Он и был тем самым порождением кризиса, охватившего Российскую империю.

Однако на его формирование большое влияние оказал и ещё один кризис — кризис европейской культуры.

Ведущие умы конца XIX века пересматривали в своих произведениях все существующие моральные ценности, критиковали направление общественного развития и сильно увлекались философией идеализма.

Добрый человек – это какой? Как стать добрым человеком?

Определение 2

Символизм — направление в искусстве, для которого была характерна тяга к экспериментам, стремление к новаторству и использование символики.

Русские символисты, ужасаясь при виде крушения народничества в своей стране, отказалась от тенденции поэтов пушкинского круга поднимать в своих произведениях остросоциальные вопросы. Символисты обратились к проблемам философским. На первых порах русский символизм подражал символизму французскому, однако очень скоро приобрёл свои уникальные черты.

Русский символизм отличало отсутствие какой-либо единой поэтической школы. Даже во французском символизме не найти такого огромного разнообразия стилей и концепций, каким отличался символизм в России.

Все последующие направления так или иначе находились под влиянием символизма. Кто-то напрямую унаследовал его постулаты, а кто-то, критикуя и отрицая символизм, в любом случае начинал своё развитие с обращения к нему.

У истоков русского символизма стояли так называемые «старшие символисты»: Дмитрий Мережковский, Зинаида Гиппиус, Валерий Брюсов, Александр Добролюбов, Константин Бальмонт. Их последователями, «младшими символистами», стали Александр Блок, Андрей Белый и другие.

Новокрестьянская поэзия

Жанр крестьянской поэзии сформировался ещё в середине XIX века. Некоторые поэты Серебряного века развили и преобразовали данное направление, создав «новокрестьянскую поэзию».

Определение 5
Новокрестьянская поэзия — условное направление русской поэзии, объединявшее поэтов Серебряного века с крестьянским происхождением.
Самым известным представителем данного направления является Сергей Есенин.
Поэты, относящиеся к данному направлению, не образовывали какого-то литературного объединения, лишь позже они были определены в эту категорию литературоведами, поскольку все эти поэты в своём творчестве обращались к теме деревенской России и связи с природой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

лекция с элементами беседы. анализ стих.

Презентация к уроку.
Конспект урока по литературе для учащихся 9 класса.
Методическая разработка урока в 9 классе «Духовная культура Серебряного века» содержит четко поставленные цель урока и задачи )образовательные, развивающие и воспитательные).
Конспект урока по литературе 11 класс по теме «Серебряный век».
Источник

Конец XIX и начало XX века русская литература, мощно и стремительно взлетела на творческий пьедестал. Были подхвачены традиции пушкинского «золотого века», последующий период был назван «серебряным веком». Канун нового века современниками воспринимался как время перед неминуемой катастрофой.

Этакое начало конца света. В обществе и в политике глубокий кризис. И это рождало в душах стремление исцелить как душу, так и тело. Поэты и писатели стремились идти в ногу со временем. Осваивались смелые художественные формы и идеи в литературе.

Возникают новые литературные течения, такие как символизм, а так же футуризм и акмеизм.

Именно в этот период была создана совершенно уникальная поэзия. Об этой эпохе не перестают до сих пор очень много говорить, писать. Серебряная веха начинает отсчет с появлением ярчайших поэтов – Бальмонт, Анненский, Брюсов, Бутурлин, Рылеев. Пик культурного расцвета приходится на 1915 г.

На содержание поэзии в то время, немало влияли рассуждения религиозных философов. Они считали, что поэзия должна с помощью символов – образов передавать настроение, мысли и чувства.

Это направление – символизм, объединило часть поэтов – единомышленников. Ими были: Брюсов, Мережковский, Белый, Бальмонт, Сологуб, Блок и другие. В начале, в их творчестве преобладали ноты разочарования, депрессивно – упаднические настроения.

В связи с этим их поэзию иногда называют декадентскою.

Русский символизм, это не социальные, злободневные вопросы, а философские, глобального масштаба. Считалось, при помощи только намека – символа возможно было постигнуть все тайные закоулки мироздания.

Акмеизм, он же адамизм, ответвился из символизма и все время противостоял ему. Родоначальниками этого направления были Городецкий и Гумилев создавшие группу «Цех поэтов». Ахматова, Мандельштам, Иванов и другие присоединились позднее. Акмеисты делали упор на реализме и приобщению к земному, показывая его ценность. А.Ахматова была одной из наиболее известных поэтов – акметистов.

Практически одновременно серебряный век показал в литературном обществе поэзию эпатажную и скандальную. Пытающуюся показать, насколько она современно – своевременна. Футуризм – будущее (лат.futurum).

Авторы поэты – футуристы, к ним относились в первую очередь Маяковский, Гончарова, Матюшина, Хлебников. Произведения этих феноменальных поэтов опубликованы в 1911г. в сборнике «Садок судей». Поначалу их поэзия воспринималась как своего рода раздражитель читателя.

Но при более внимательном изучении стало понятно, что это попытка показать свое, новое видение окружающего мира.

Футуризм

Несмотря на всю эксцентричность и яркость поэзии символизма и акмеизма, именно футуризм считается своеобразной квинтэссенцией новизны и оригинальности Серебряного века.

Определение 4

Футуризм (от лат. futurum — «будущее») — название авангардистских течений, развивавшихся в 1910-20-ых годах в России и Италии. Иными словами, футуризм — «искусство будущего»

Футуристов интересовало не столько содержание стихотворений, сколько их форма. Поэты-футуристы предлагали не беречь сложившиеся литературные традиции и культурные стереотипы, а разрушать их. Русский футуризм отличали бунтарство, анархичность, выражение настроений толпы, эксперименты с рифмой и ритмом.

Создателями русского футуризма считаются участники литературно-художественного объединения «Гилея», в которое входили Велимир Хлебников, Елена Гуро, Василий Каменский, Владимир Маяковский и другие. Именно «Гилея» в 1912 году выпустила манифест «Пощёчина общественному вкусу», в котором призывала отказаться от привязанности к творениям прошлого.

Внутри себя футуризм разделялся на несколько групп, параллельно друг с другом развивающих данное направление:

Эгофутуризм, возглавляемый Игорем Северяниным. Он существовал относительно недолго;
Кубофутуризм, к которому и относились члены «Гилеи»;
Поэтическое объединение «Мезонин поэзии», созданное эгофутуристами;
Футуристическая группа «Центрифуга».

Акмеизм

Акмеизм как направление стал прямым наследником символизма, он выделился из него и стал отдельным течением, противостоящим своему прародителю.
Определение 3
Акмеизм — литературное направление, провозглашавшее культ конкретности и «вещественности» образа.
Становление акмеизма связывают с деятельностью поэтической организации «Цех поэтов», а основателем данного направления считается Николай Гумилёв.
Акмеистами были Анна Ахматова, Сергей Городецкий, Осип Мандельштам, Михаил Зенкевич и другие.

Акмеисты считали, что назначением искусство является облагораживание человека.

По их мнению, поэзия должна была художественно перерабатывать несовершенные явления окружающей действительности и преобразовывать их в нечто лучшее.

Замечание 2

Для акмеистов искусство было самоценно (искусство ради искусства).

Имаджинизм

Поэты-имаджинисты считали, что цель художественного творчеств состоит в создании образа. Имаджинистов, как и практически всех поэтов Серебряного века, отличали бунтарство и эпатажность.

Большое влияние на формирование имаджинизма оказал футуризм. Отправной точкой имаджинизма считается 1918 год, в котором была создана организация «Орден имаджинистов».

Основателями имаджинизма считаются Анатолий Мариенгов и Вадим Шершеневич.

— — Требуется помощь в составлении плана учебной работы? — Укажи тему и получи ответ через 15 минут — — — — — — получить помощь — —

Сочинение «Серебряный век» как культурно-историческая эпоха. Уроки литературы в 11 классе

УРОК № 31
Развитие речи. Контрольное сочинение по теме «“Серебряный век” как культурно-историческая эпоха»

Цель:

учить учащихся работать с выбранной темой: собирать материал, продумывать план; вооружить учащихся необходимой информационной базой, опорной лексикой; выявить уровень понимания содержания, идейно-художественных
особенностей прочитанного художественного произведения; способствовать воспитанию стремления к самопознанию и самосовершенствованию.
Оборудование: черновые варианты сочинений, раздаточный материал, тексты, запись на доске.
Тип урока: урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.
Прогнозируемые результаты: учащиеся показывают уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей изученных произведений, уровень читательских умений и творческих способностей, умение сжато и логично излагать собственную точку зрения.

ХОД УРОКА I. Организационный этап II. Актуализация опорных знаний

Беседа

— «Я верую,— писал А. А. Блок,— что мы не только имеем право, но и обязаны считать поэта связанным с его временем». Как складывались отношения
русских поэтов с эпохой? • Как соотносятся понятия «Серебряный век» и «русская культура рубежа веков»?
• Каковы истоки русского символизма? Из чего выросла художественная система русского символизма?
• Какое литературное направление представляют Д. С. Мережковский, И. С. Шмелёв, Андрей Белый, И. Ф. Анненский, Фёдор Сологуб, О. Э. Мандельштам, В. В. Маяковский, А. И. Куприн, Н. С. Гумилёв? Почему в ряде случаев вам трудно ответить на этот вопрос?

III. Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы и цели урока

Слово учителя
IV. Работа над темой урока
1. Ознакомление с предложенными учителем темами сочинений
Комментарий.
2. Консультация-объяснение учителя
Сочинение-рассуждение на заданную тему — часть экзамена, которая проверяет не только ваши фактические знания, но также умение выстроить связный
рассказ, высказать и аргументировать свою точку зрения.

— Русская литература «Серебряного века» явила блестящее созвездие ярких индивидуальностей. Даже представители одного течения заметно отличались
друг от друга не только стилистически, но и по мироощущению, художественным вкусам и манере «артистического» поведения. По отношению к искусству
этой эпохи любые классификации на основе «направлений и течений» заведомо условны и схематичны. Параллельно возникновению всё новых и новых поэтических школ крепла одна из интереснейших тенденций эпохи — нарастание личностного начала,
повышение статуса творческой индивидуальности в искусстве. Об этом писал в 1923 г. О. Э. Мандельштам, называя Кузмина, Маяковского, Хлебникова, Асеева, Вяч. Иванова, Сологуба, Ахматову, Пастернака, Гумилёва, Ходасевича и заключая: «Уж на что они непохожи друг на друга, из разной глины. Ведь это всё
русские поэты не на вчера, не на сегодня, а навсегда. Такими нас не обидел Бог». Литературная школа (течение) и творческая индивидуальность — две ключевые категории литературного процесса начала XX в. Для понимания творчества того или иного автора существенно знание ближайшего эстетического контекста — контекста литературного направления или группировки.

(запись на доске) 1) «Тема творчества и судьбы художника в лирике “Серебряного века”» (на материале двух-трёх стихотворений по выбору учащихся); 2) «“Тень несозданных созданий”: мир творческого воображения в лирике одного из поэтов “Серебряного века”»; 3) «Поэзия мысли и поэзия души в творчестве поэтов “Серебряного века”» (на материале нескольких стихотворений одного из поэтов по выбору); 4) «Сочинение-интервью с поэтом “Серебряного века”» (по выбору учащихся).
Темы записывают на доске и обсуждают. Учитель предлагает учащимся возможные пути раскрытия той или иной темы.

Можно написать сочинение и в нетрадиционном жанре. Например, сочинение-интервью.

Интервью

— это совместное творчество журналиста и человека, с которым вели беседу. Журналист должен быть высококультурным, знающим. Поэтому
к интервью нужно подготовиться.

А что же такое эссе? Эссе — это особенный жанр сочинения, в котором автор рассуждает о когда-то увиденном, услышанном, пережитом или прочитанном.

В первую очередь в содержании оценивается сама личность автора — его чувства, мысли и переживания. С написанием эссе вы можете столкнуться во многих
образовательных программах, именно поэтому для любого выпускника важно уметь качественно писать эссе. При рассуждении над взятой вами темой никак не обойтись без доказательств. Они бывают двух видов — качественные и количественные. В первом
случае поставленный вами тезис необходимо подтвердить двумя или тремя значимыми и сильными аргументами. А во втором случае тезис аргументируется
массой разнообразных примеров, в таком случае написанное вами доказательство будет всесторонним. Практически каждое эссе должно следовать определённой логической стратегии: тезис — антитезис — синтез. Поговорите сами с собой, попробуйте высказать то, что волнует, что укладывается в рамки сочинения. Для этого требуется лишь одно — быть откровенным
с собой, быть честным, иначе это будут просто фальшивые рассуждения.

3. Ознакомление с памяткой
Виды интервью
Интервью-монолог:
Интервью-диалог:
Коллективное интервью
Самоинтервью
Анкета
Интервью-зарисовка,
с разными целями:
Правила построения беседы-интервью

(работа в парах)
избранному для беседы человеку задают вопрос, и он подробно отвечает на него.
беседа в вопросах и ответах.
даёт представление о мнении нескольких людей по какому-то вопросу. Такая беседа выливается в совещание или встречу.
— редкий вид интервью, когда пишущий сам задаёт вопросы и сам на них отвечает.
— массовый вид интервью. Желая узнать мнение большой группы людей по какой-нибудь проблеме, редакция печатает вопросник и рассылает
его. Получив ответы, она анализирует их и публикует выводы.
в котором журналист не только задаёт вопросы, но и высказывает своё мнение по поводу темы, рассказывает об обстановке и в течение беседы комментирует её, сообщает о своём впечатлении. Интервью печатают в газете, журнале, передают по радио и телевидению • сообщить об очередных задачах;
• рассказать о творческих успехах и достижениях учёных, писателей, артистов, новаторов;
• информировать о предстоящем событии или сообщить подробности происшедшего события;
• разъяснить подробно факт, уже известный читателю или слушателю;
• узнать мнение политического, государственного, общественного деятеля по какому-либо вопросу. Интервьюирование — проведение беседы, опрос кого-либо с целью опубликования полученных сведений.
Этот жанр чрезвычайно интересен. Ведь интервью можно взять у автора, у героя, у своего одноклассника (о прочитанном).

Этот жанр обладает колоссальным количеством плюсов по сравнению с другими жанрами. Он немного упрощает синтаксическое построение сочинения,
даёт возможность «задавать вопросы» непосредственно герою произведения, не путаясь в прямой и косвенной речи. Чтобы правильно составить вопросы к собеседнику, у которого ты будешь брать интервью, необходимо знать правила,

по
которым строится беседа. Приведём их. 1. В самом вопросе должен заключаться элемент знания обсуждаемой проблемы. Вряд ли уместно начать беседу с безликого вопроса «Как идут дела?».
Такой вопрос повлечёт за собой столь же безликий, бессодержательный ответ: «Нормально». Эффективнее начать беседу, например, так: «Мы знаем,
что в течение трёх последних лет ваша школа занимает призовые места по всем видам спорта. В соседней школе, хотя условия одинаковые, значимых
успехов нет. В чём секрет ваших успехов?». Такая постановка вопроса, несомненно, поможет собеседнику активнее включиться в разговор. 2. Создать психологически благоприятные условия для собеседника. Создание таких условий означает не только снятие внешних помех общения. Прежде всего журналист должен учитывать состояние души человека, которого он
расспрашивает. Психологическая комфортность означает создание условий,
при которых собеседник ярче и полнее выявит человеческую сущность, сделает это естественно и непринуждённо. 3. Проявить прямо или косвенно выраженный интерес к личности собеседника, интерес не только к его официальному статусу, общественному положению, социальной роли, но и к его индивидуальности, характеру. 4. Создать установку на двусторонность общения. Уметь не только говорить, но и слушать. Умение слушать — не прирождённый дар, а следствие высокоразвитого интеллекта, культуры чувства. Диалог — разговор двоих, и нить его должен держать в руках интервьюер. 5. Ориентировать разговор на тему, наиболее значимую для собеседника, на позитивные мотивы его деятельности. 6. Умело использовать вопросы разного типа: открытые и закрытые, основные и неосновные, зондирующие и наводящие, нейтральные и подсказывающие.
За многообразием вопросов скрывается многообразие отношений, складывающихся во время беседы.

4. Составление планов (самостоятельно),
5. Чтение нескольких черновых вариантов сочинений,
6. Написание творческих работ
V. Домашнее задание
ПРИЛОЖЕНИЕ
Развёрнутые планы сочинений ПОЭЗИЯ МЫСЛИ И ПОЭЗИЯ ДУШИ В ТВОРЧЕСТВЕ ПОЭТОВ
«СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»
(на материале нескольких стихотворений одного из поэтов по выбору)
ОБ ОДНОМ СТИХОТВОРЕНИИ «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»
(по выбору учащихся)

написание черновых вариантов сочинений
их обсуждение, редактирование, рецензирование учителем
1. Ознакомиться с ранними стихотворениями С. А. Есенина. 2. Опережающие задания (3 учащихся).
• Подготовить «Литературные визитки» о жизни и творчестве С. А. Есенина.
• Подготовить сообщения об истории создания стихотворения С. А. Есенина «Письмо матери».
I. Введение. Соотношение «ума холодных наблюдений» и «сердца горестных замет» у поэтов XIX в. Примеры разнообразия эмоциональных состояний в лирике А. С. Пушкина. Лермонтовский дух анализа: подчинение композиции
стихотворения движению мысли (например, в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Родина»). II. Основная часть. Взаимодействие «музыки» и «риторики» в лирике «Серебряного века». • Передача эмоций, противоречивых душевных движений у поэтов «новых течений»; установка на недосказанность.
• Культ мгновения в лирике мастеров «Серебряного века» (например, в поэзии К. Д. Бальмонта); связанная с этим аморфность композиции, опора на
ассоциативные, а не логические связи между образами.
• Категория музыки в лирике «Серебряного века». Музыка как «самое непосредственное уверение в возможности счастья» (И. Ф. Анненский).
Роль фонетической и ритмической организации текста в поэзии начала
XX в. Приёмы лирического «заражения» (например, в поэзии А. А. Блока, Андрея Белого, И. Ф. Анненского).
• Значимость логической упорядоченности и ясности образного строя в лирике В. Я. Брюсова, акмеистов. Стихотворение как «доказательство» поэтической идеи (например, стихотворение В. Я. Брюсова «Кинжал»). III. Заключение. Значимость наследия «Серебряного века» для русской поэзии XX в.
I. Введение. Место стихотворения (избранного для анализа) в лирике автора. Насколько характерны тема и образный строй стихотворения для этого поэта? II. Основная часть. Анализ и интерпретация стихотворения. • Тематика и жанр стихотворения (рассказ в стихах, лирический монолог и т. п.).
• Особенности позиции лирического героя (специфика мироощущения, отстаиваемые ценности).
• Лирический сюжет, композиция и образный строй стихотворения: как развивается главная идея или передаются чувства лирического субъекта;
значимы ли логические или ассоциативные связи между образами, как
используются приёмы противопоставления (контраста) или сопоставления образов, какова избранная поэтом строфическая форма.
• Соотношение пластичности («живописности») и музыкальности в стихотворении; приёмы лирического «внушения»: роль предметной конкретики и иносказаний (метафор, метонимий, символов).
• Ритмическая и звуковая организация стихотворения: как связаны звуковые, синтаксические и образные повторы с чувствами и мыслями, выражаемыми в стихотворении.
• Лексика стихотворения (нормативное и окказиональное словоупотребление; традиционные словесные формулы и неологизмы; «своя» и «чужая» речь).
• В чём общечеловеческая значимость выраженных в стихотворении чувств и мыслей? III. Заключение. Что мне особенно близко или интересно в избранном стихотворении.

Следующие уроки: Урок № 32. С. А. Есенин: жизнь, творчество, ранняя лирика. «Гой ты, Русь моя родная…», «Письмо матери» >>>

Источник

Русская литература Серебряного века как художественный феномен.
Литература серебряного века относится к числу мировых читательских приоритетов. 20 век не похож на век 19. Быстро развивается наука, прежде всего естественные дисциплины, меняется представление человека об окружающем мире и другим становится мироощущение человека, оно становится трагическим, окружающий мир часто воспринимают как катастрофу, а слово кризис становится ключевым словом эпохи.
Александр Амфитеатров «Закат старого века»
Михаил Арцыбашев «У последней черты»
Викентий Версаев «Без дороги», «На повороте».
Пограничная эпоха. Все понимают отличие 20в. от 19в. Блок: «Уже январь стоял под знаком совершенно иным, чем декабрь 1900».
Литература 20 века отличается от литература 19 века. В 19 веке – четко сложивашаяся иерархия писательских имен, в 20 веке – сложнейшее созвездие имен и нет деления на первостепенных и второстепенных.
В 19 веке худ-эстет (?) последовательно сменяли друг друга, а 20 век – многоярусная художественная реальность, где одновременно есть и реализм, и модернизм, огромное число литературных направлений, групп, школ.
Неореализм – характеризуется тремя основными признаками:
1. Отход от натурализма
2. Обоновление реалистических традиций.
3. Открытость модернистскому опыту.
В конце 19 в появляется понятие «Серебряный век», сначала носит расширительный характер, только на рубеже веков входит в литературоведческий обиход. («Платиновый век» Омри Ронен, «Серебряный век как умысел и вымысел» Амст’97, Москва’00)
Периодизация.
1. 1890е – 1917 г.
Начало 3 пролетарское освободительное движение – октябрьский переворот.
В.Ходасевич «1917 г показал воочию, что мы присутствуем при смене двух эпох»
2. 1917 – 1922.
Высылка философов, литераторов – «Философский пароход»
Советское литвед-е выделяло 3 направления:
1. Критический реализм
2. Социалистический реализм (*)
3. Модернизм.
Западное литвед-е выделяло 2 направления:
1. Реализм.
2. Модернизм (*)
К началу 90-х гг. западными словистами литература серебряного века была изучена лучше. Доскональнее всего изучили Вячеслава Иванова и Александра Белого (символизм). Convivium- общество, изучавшее идеи Иванова.
Русская литература рубежа веков включает в себя понятие литература серебряного века. Писателя Серебряного века можно назвать писателем рубежа веков, но не каждого писателя можно отнести к Серебряному веку.
4 необходимых условия для отнесения писателя к литературе Серебряного века.
1. Интерес к сложной, многообразной человеческой личности.
2. Идея жизнестроительства (жизнетворчества)
3. Религиозно-философские искания.
4. Конфликт с «железным веком» (опр. В.Крейда)
К.Бальмонт – Дионисийство и либертизм
Н.Гумилев – Апологетика сильной личности»
З.Гиппиус – Описание снов
Д.Мережковский – Описание галлюц. состояний.
Гумилев: любимые герои – сильные личности.
Текст – поэтическая декларация.
Худ.программа – «Мои читатели» – белые стихи, общий размер.
Театрализованность эпохи.
Шекспир «Как вам это понравится»: «Весь мир театр и люди в нем актеры».
Пронизаны мистификациями (поэтесса Елена Дмитриева, поэт Николай Клюев).
Поэты выглядят театрализовано (К. Бальмонт «Хамы, расступитесь! Идет сын солнца…», Игорь Северянин)
Кафейный период русской литературы.
«Бродячая собака»(акмеисты) Мандельштам, Ахматова, Потемкин Популярно.
«Бим Бом»
«Питтореск»
«Красный петух»
«Стойло пегаса»
«Кафе поэтов»
«Калоша»
Религиозно-философские искания есть в творчестве каждого.
1903 СПБ Религиозно-философское собрание, одобрено представителями духовенства.
Основатели: Д.Мережковский, З.Гиппиус, В.Философов.
Увлечены идеями Хилиазма – Царство Божье на Земле.
В иммиграции Мережковский Гиппиус окажутся близки к католицизму, а Иванов открыто перейдет и будет главным хранителем Ватиканской библиотеки.
В христианстве – секстантские идеи – хлыстовство. Символист Добролюбов бросает семью и организовывает секстантскую общину. В.Брюсов
Конфликт с «железным веком». Большинство русских поэтов уходят в 37 лет.
Основные темы и мотивы поэзии Серебряного века.
В основном представлен поэзией. Б.Чичибабин «У прозы есть предел». Поэзия устремлена в будущее, ввысь. Поэзия – это непременно тайна, загадка.
Поэзия – невероятная свобода дыхания, поэзия не подчиняется законам, выбивается из рамок, не подчиняется нормам. (напр, Василиск Гнедов – поэма конца – без слов, только жест – новаторская. Основоположник перфоманса). Видимый тупик оборачивается невидимым новаторством.
Главный закон поэзии: «Так я хочу!» А. Блок.
«Для меня все преимущество и проклятье современной лирики состоит в том, что каждый волен вкладывать в нее свой смысл» (приписка из письма Шершеневичу Блока)
Основные темы и мотивы.
1. Трагическая тема эмиграции.
2. Назначение поэта и поэзии.
3. Тема вины и покаяния.
Трагическая тема эмиграции.
Эмигранты надеялись вернуться. Страны русского рассеяния: Китай (Харбин, Шанхай), Франция, Сербия, Чехия, Югославия, Болгария.
А.Федоров эмигрировал в Болгарию. Текст в жанре молитвы:
Здесь труд мой был и будет впредь,
Как мох в скале.
Не дай мне, Боже, умереть
В чужой земле.
Текст построен на антонимах, мох на скале – писатель в эмиграции.
Лирика не имеет названия. Выплеск эмоций. Прием строфического кольца.
Эмиграция изменила тональность творчества многих авторов.
Петр Потемкин. Примитивист, учился в военно-хирургической академии, на 4м курсе курсовая работа «между творчеством психически больных и модернистов нет разницы» потом бросил институт и стал модернистом. Его творчество – эстетический примитивизм. («Черная Молли»)
Мигрировал в Париж. Тональность творчества приобретает трагическую окраску.
Георгий Иванов. Акмеист. Жизнь в эмиграции – инобытие, жизнь после смерти. Поэзия парадоксальна, построена не противном. «Мы не молоды, но и не стары»
Мы не молоды. Но и не стары.
Мы не мертвые. И не живые.
Вот мы слушаем рокот гитары
И романса “слова роковые”.
О беспамятном счастье цыганском,
Об угарной любви и разлуке,
И – как вызов бокалы – с шампанским
Подымают дрожащие руки.
За бессмыслицу! За неудачи!
За потерю всего дорого!
И за то, что могло быть иначе,
И за то – что не надо другого!
Аллитерация на р подчеркивает холодность, неуютность пространста. В качестве эпиграфа у Иванова Адамович. Были друзьями. «имя тебе непонятное дали». Крупный поэт русского западного зарубежья.
Хорошо, что нет Царя.
Хорошо, что нет России.
Хорошо, что Бога нет.
Только желтая заря,
Только звезды ледяные,
Только миллионы лет.
Хорошо – что никого,
Хорошо – что ничего,
Так черно и так мертво,
Что мертвее быть не может
И чернее не бывать,
Что никто нам не поможет
И не надо помогать
Тема вины и покаяния.
Бердяев говорит, что все люди и народы делятся на два типа: одни культивируют чувство обиды, а другие живут с постоянным чувством вины.
Достоевский: «Всяк за всех виноват».
Тема вины появляется в творчестве Максимилиана Волошина. Он был над схваткой, помогал и белым, и красным. Мотив личной ответственности каждого за происходящее в стране. « В годы гражданской войны».
Владимир Корнилов «40 лет спустя». Считает, что автор должен простить своего врага, принять несимпатичного ему персонажа. «В поселке под Москвою».
Борис Чичибабин «Плач по утраченной Родине» диссидент, боролся с социалистическим государством.
Тема поэта и поэзии.
Ахматова: Стихи родятся из сора.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Пастернак: Поэзия – это творчество, самоотдача.
Самойлов: Стихи из яды.
Ермаков «Генезис»
Маяковский: Поэзия – тяжелый труд.
12345678910Следующая ⇒
Date: 2016-05-23; view: 4675; Нарушение авторских прав

Главная
Учебники – Литература
Лекции по литературе, сочинения – часть 5
поиск по сайту правообладателям
Темы и мотивы поэзии Серебряного века (сочинение)
Темы и мотивы поэзии Серебряного века (сочинение)
Осип Эмильевич Мандельштам родился в 1891 году в Варшаве, но жил с отцом и матерью в Петербурге. Учился он в Тенишевском коммерческом училище, считавшемся одним из лучших учебных заведений в России. Затем было недолгое увлечение политикой, поездки в Западную Европу, обогатившие его знания о мире и искусстве.
О Мандельштаме как о поэте узнали в 1910 году, когда в журнале «Аполлон» были опубликованы его стихи. В них сразу был виден самобытный поэт, начавший не подражательными стихами, а стихами зрелыми с точки зрения психологических и интеллектуальных наблюдений.
Жизнь ему представляется «злой и вязкой», и он среди всех кажется тростинкой, которая растет «и страстно, и томно, и ласково запретною жизнью дыша».
Я счастлив жестокой обидою,
И в жизни, похожей на сон,
Я каждому тайно завидую
И в каждого тайно влюблен, –
пишет он. В ранних стихах часто слышатся ощущение тоски, печали и мотивы поиска смысла своего существования, но в них мы видим и радость бытия, духовного сопряжения с миром.
Дано мне тело – что мне делать с ним,
Таким единым и таким моим?
За радость тихую дышать и жить
Кого, скажите, мне благодарить?
Я и садовник, я же и цветок,
В темнице мира я не одинок.
Лирический герой ощущает, что его дыханье уже легло узором на стекла вечности, и теперь «узора милого» не зачеркнуть.
Слияние лирического героя с миром ясно выражено и в пейзажной лирике, наполненной красками и чувствами. В стихотворении «На бледно-голубой эмали…» перед нами апрель, напоминающий бледно-голубую эмаль с отточенным и мелким рисунком берез, как на фарфоровой тарелке, которую вырисовал умелый художник. Так описание природы наполняется конкретным, вещественным образом-метафорой – предметом, сделанным рукой человека.
В это время выделяется и центральная тема творчества О. Мандельштама – тема культуры, ее истории и современности, взаимосвязь мировой и общечеловеческой культуры.
«Бессонница. Гомер. Тугие паруса» – одно из красивейших стихотворений поэта. Оно навеяно поэмой Гомера «Илиада». Лирический герой приходит к выводу, что все в мире «движется любовью», ведь если бы не Елена, разве отправился бы «журавлиный клин» кораблей на Трою?
И море, и Гомер – все движется любовью.
Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
И море черное, витийствуя, шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
В годы Первой мировой войны мысль о взаимопроникновении разных культур приобретает особое значение. В 1916 году Мандельштам создает антивоенное стихотворение «Зверинец». Мир (спокойствие) представляется ему светильником, горным воздухом – эфиром, которым не захотели дышать люди, развернувшие войну. Они похожи на зверей: орла, льва, петуха.
Мы для войны построим клеть,
Звериные пригреем шкуры! –
говорит лирический герой. Он верит в то, что если запереть воинствующих зверей, то
Мы успокоимся надолго,
И станет полноводней Волга,
И рейнская струя светлей, –
И умудренный человек
Почтит невольно чужестранца,
Как полубога, буйством танца
На берегах великих рек.
Второй этап творчества поэта открывается 1917 годом, когда ломаются все привычные устои жизни, и кажется, что корабль «ко дну идет». В стихотворении «Проспавши, братья, сумерки свободы!», написанном в 1918 году, оксюмороном звучит словосочетание «сумерки свободы», ведь мы привыкли воспринимать свободу самым светлым, что есть в человеческой жизни. Сумерки – это тень огромного движения «легионов боевых». И все же революционный народ воспринимается как солнце и судия. Мандельштам прославляет бремя власти, которое «в слезах народный вождь берет». Корабль жизни, потерявший курс, все же плывет.
Ну что ж, попробуем, – огромный неуклюжий.
Скрипучий поворот руля.
Земля плывет. Мужайтесь, мужи,
Как плугом океан деля…
Трагичность событий и в то же время вера в будущее России отразились в стихотворении «Век» 1922 года. Век представляется поэту зверем, у которого сломаны «столетий позвонки», из горла его хлещет «кровь-строительница». Темя жизни принесли в жертву твари, старающейся донести свой хребет. Чтобы спасти, начать новый мир, необходимо, по мнению лирического героя, соединить «узловатых дней колена». Он верит, что еще набухнут почки, появятся побеги зелени, но разбит позвоночник «прекрасного жалкого века». Рефреном звучат строки о «крови-строительнице», но пугает безразличие, льющееся с небесных высот на «смертельный ушиб века». Автор понимает, что все опоры века разрушены, и хотя идет строительство нового мира, но оно никогда не вернет прежних основ и принципов жизни.
С 1926 по 1929 год Мандельштам почти не пишет стихотворений, занимаясь переводами и прозой, но в тридцатые годы открывается новый период его творчества, полный ощущения трагедии народа и судьбы страны.
Появляются стихотворения «Я с дымящей лучиной вхожу…», «На высоком перевале», «Старый Крым» и другие, ставшие одновременно и подвигом поэта, не умеющего молчать, и приговором гражданину, живущему в страшные годы террора.
О. Мандельштам был арестован в мае 1934 года. Сталин распорядился: «Изолировать, но сохранить». Таким образом, поэту была сохранена жизнь и предложено поселиться в любом из городов, кроме двенадцати ему запрещенных. С весны 1935 года начинается воронежский период творчества поэта. Он пишет обо всем: о природе, о человеке, об исторических образах, которые по-прежнему его волнуют. Но может создаться впечатление, что циклом стихов о Сталине Мандельштам решает «большеветь» вместе с народом и таким образом загладить свою вину перед вождем. Да, он хотел не отстать от истории, шагать в ногу со своим народом. Но никогда душой он не смог принять новой власти и нового мира, заставляя себя думать так, как думает вся страна.
В мае 1937 года закончился срок высылки, но уже в 1938 году О. Мандельштам снова арестован. Он умер в лагере под Владивостоком в декабре того же года.
Лирика О.Э. Мандельштама – явление в русской поэзии начала века. Ему удалось совместить в своих стихах историю и современность, ненависть и любовь к миру, показать красоту своей земли и век-волкодав, разрушивший жизнь не одного поколения людей.

(Анна Ахматова)
Тематика акмеизма полностью соответствовала этим принципам, основными были: тема земной красоты, тема духовного мира человека (его переживаний, чувств, эмоций). Акмеисты нередко обращались к библейским и мифологическим образам и сюжетам.
(Владимир Маяковский)
Следующее течение – футуризм – особенно полюбилось современникам. Это было авангардное направление, которое заявляло: «Границ не существует!» Основными образами футуризма были образ своего высшего «я», мотив поклонения разрушению, образ презренной буржуазии и образ человека тонкой душевной организации. Поскольку футуризм тяготел к живописи, то поэты (Маяковский, Северянин, Хлебников, Крученых, Каменский) придавали большое значение форме: появлялись авторские неологизмы, устаревшая система построения фраз и рифмы жестко критиковались.
(Сергей Есенин)
Новокрестьянская поэзия в качестве направления заняла одну из лидирующих позиций в литературе Серебряного века. Поэты этого направления (Есенин, Клюев, Клычков) особое внимание уделяли образам и тематике, а именно теме деревенской России, образу матери-природы, фольклорным образам и мотивам.
Серебряный век русской поэзии по праву можно назвать выразительным и ослепительным временем. Этот период подарил литературе чувственного, смелого и яркого лирического героя в условиях неспокойной атмосферы. На поэзию Серебряного века оказали большое внимание революция, война, кризис личности. Поэзия этого времени неординарная, непредсказуемая, главный образ Серебряного века – человек, лишившийся всего, но с гордо поднятой головой преодолевающий невзгоды.

Осип Эмильевич Мандельштам родился в 1891 году в Варшаве, но жил с отцом и матерью в Петербурге. Учился он в Тенишевском коммерческом училище, считавшемся одним из лучших учебных заведений в России. Затем было недолгое увлечение политикой, поездки в Западную Европу, обогатившие его знания о мире и искусстве.
О Мандельштаме как о поэте узнали в 1910 году, когда в журнале «Аполлон» были опубликованы его стихи. В них сразу был виден самобытный поэт, начавший не подражательными стихами, а стихами зрелыми с точки зрения психологических и интеллектуальных наблюдений.
Жизнь ему представляется «злой и вязкой», и он среди всех кажется тростинкой, которая растет «и страстно, и томно, и ласково запретною жизнью дыша».
Я счастлив жестокой обидою,
И в жизни, похожей на сон,
Я каждому тайно завидую
И в каждого тайно влюблен, –
пишет он. В ранних стихах часто слышатся ощущение тоски, печали и мотивы поиска смысла своего существования, но в них мы видим и радость бытия, духовного сопряжения с миром.
Дано мне тело – что мне делать с ним,
Таким единым и таким моим?
За радость тихую дышать и жить
Кого, скажите, мне благодарить?
Я и садовник, я же и цветок,
В темнице мира я не одинок.
Лирический герой ощущает, что его дыханье уже легло узором на стекла вечности, и теперь «узора милого» не зачеркнуть.
Слияние лирического героя с миром ясно выражено и в пейзажной лирике, наполненной красками и чувствами. В стихотворении «На бледно-голубой эмали…» перед нами апрель, напоминающий бледно-голубую эмаль с отточенным и мелким рисунком берез, как на фарфоровой тарелке, которую вырисовал умелый художник. Так описание природы наполняется конкретным, вещественным образом-метафорой – предметом, сделанным рукой человека.
В это время выделяется и центральная тема творчества О. Мандельштама – тема культуры, ее истории и современности, взаимосвязь мировой и общечеловеческой культуры.
«Бессонница. Гомер. Тугие паруса» – одно из красивейших стихотворений поэта. Оно навеяно поэмой Гомера «Илиада». Лирический герой приходит к выводу, что все в мире «движется любовью», ведь если бы не Елена, разве отправился бы «журавлиный клин» кораблей на Трою?
И море, и Гомер – все движется любовью.
Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
И море черное, витийствуя, шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
В годы Первой мировой войны мысль о взаимопроникновении разных культур приобретает особое значение. В 1916 году Мандельштам создает антивоенное стихотворение «Зверинец». Мир (спокойствие) представляется ему светильником, горным воздухом – эфиром, которым не захотели дышать люди, развернувшие войну. Они похожи на зверей: орла, льва, петуха.
Мы для войны построим клеть,
Звериные пригреем шкуры! –
говорит лирический герой. Он верит в то, что если запереть воинствующих зверей, то
Мы успокоимся надолго,
И станет полноводней Волга,
И рейнская струя светлей, –
И умудренный человек
Почтит невольно чужестранца,
Как полубога, буйством танца
На берегах великих рек.
Второй этап творчества поэта открывается 1917 годом, когда ломаются все привычные устои жизни, и кажется, что корабль «ко дну идет». В стихотворении «Проспавши, братья, сумерки свободы!», написанном в 1918 году, оксюмороном звучит словосочетание «сумерки свободы», ведь мы привыкли воспринимать свободу самым светлым, что есть в человеческой жизни. Сумерки – это тень огромного движения «легионов боевых». И все же революционный народ воспринимается как солнце и судия. Мандельштам прославляет бремя власти, которое «в слезах народный вождь берет». Корабль жизни, потерявший курс, все же плывет.
Ну что ж, попробуем, – огромный неуклюжий.
Скрипучий поворот руля.
Земля плывет. Мужайтесь, мужи,
Как плугом океан деля…
Трагичность событий и в то же время вера в будущее России отразились в стихотворении «Век» 1922 года. Век представляется поэту зверем, у которого сломаны «столетий позвонки», из горла его хлещет «кровь-строительница». Темя жизни принесли в жертву твари, старающейся донести свой хребет. Чтобы спасти, начать новый мир, необходимо, по мнению лирического героя, соединить «узловатых дней колена». Он верит, что еще набухнут почки, появятся побеги зелени, но разбит позвоночник «прекрасного жалкого века». Рефреном звучат строки о «крови-строительнице», но пугает безразличие, льющееся с небесных высот на «смертельный ушиб века». Автор понимает, что все опоры века разрушены, и хотя идет строительство нового мира, но оно никогда не вернет прежних основ и принципов жизни.
С 1926 по 1929 год Мандельштам почти не пишет стихотворений, занимаясь переводами и прозой, но в тридцатые годы открывается новый период его творчества, полный ощущения трагедии народа и судьбы страны.
Появляются стихотворения «Я с дымящей лучиной вхожу…», «На высоком перевале», «Старый Крым» и другие, ставшие одновременно и подвигом поэта, не умеющего молчать, и приговором гражданину, живущему в страшные годы террора.
О. Мандельштам был арестован в мае 1934 года. Сталин распорядился: «Изолировать, но сохранить». Таким образом, поэту была сохранена жизнь и предложено поселиться в любом из городов, кроме двенадцати ему запрещенных. С весны 1935 года начинается воронежский период творчества поэта. Он пишет обо всем: о природе, о человеке, об исторических образах, которые по-прежнему его волнуют. Но может создаться впечатление, что циклом стихов о Сталине Мандельштам решает «большеветь» вместе с народом и таким образом загладить свою вину перед вождем. Да, он хотел не отстать от истории, шагать в ногу со своим народом. Но никогда душой он не смог принять новой власти и нового мира, заставляя себя думать так, как думает вся страна.
В мае 1937 года закончился срок высылки, но уже в 1938 году О. Мандельштам снова арестован. Он умер в лагере под Владивостоком в декабре того же года.
Лирика О.Э. Мандельштама – явление в русской поэзии начала века. Ему удалось совместить в своих стихах историю и современность, ненависть и любовь к миру, показать красоту своей земли и век-волкодав, разрушивший жизнь не одного поколения людей.

Нет ничего удивительного в том, что в этот непростой переломный период русская земля стала рожать огромное количество выдающихся поэтов, настоящих творцов. В эти годы творили Блок, Гумилев, Соловьев, Гиппиус, Есенин, Ахматова, Цветаева, Белый, Дягилев, Бердяев, Брюсов, Маяковский и многие другие. Ощущение надвигающейся бури очень хорошо передал Блок в своем произведении «Возмездие». Творчество всех поэтов «серебряного века» содержит в себе нравственные искания и посыл к духовному совершенствованию личности в преддверии грядущих перемен.
Именно в период «серебряного века» в русской литературе появляются такие направления, как символизм, футуризм и акмеизм. Поэты-символисты в основу своего творчества вложили образ-символ (Блок, Гиппиус). Сильнейшее влияние на них оказала философия Соловьева о вечной Женственности в качестве спасительного начала. В акмеизме же заложена наивысшая степень чего-либо (Мандельштам, Ахматова). Его приверженцы принимают реальный мир и возводят в абсолют простые, обыденные вещи. Самым эпатажным из этих направлений считается футуризм (Маяковский). Это неоднозначное и очень интересное направление.
«Серебряный век», несомненно, обогатил русскую литературу. Он подарил миру массу бессмертных имен, произведения которых звучат до сих пор и все так же трогают сердца. Для себя я тоже нашел в этой эпохе поэтов, творчество которых оказалось мне близко.

То явление, которое мы окрестили “серебряным веком”, возникло на рубеже девятнадцатого-двадцатого столетий. Оно охватывает сравнительно небольшой исторический период, примерно с 1870 по 1917 год. Им принято обозначать особое, новое, по сравнению с предыдущим, состояние отечественной поэзии. Открывает длинный ряд имен русский религиозный философ и поэт Владимир Соловьев. В своих мистических стихах он звал вырваться из-под власти вещественного и временного бытия к потустороннему – вечному и прекрасному миру. Эта идея о двух мирах – “двоеми-рие” – была глубоко усвоена всей последующей поэтической традицией. Среди литераторов, воспринявших соловьевские идеи, утвердилось представление о поэте как теурге, маге, “тайновидце и тайнотворце жизни”. Они утверждают в своей среде не всем доступный, достаточно элитарный “беглый язык намеков, недосказов”, который стал истинным- языком поэзии XX века. ‘ Литература этого периода явление неоднородное, яркое и разнообразное. В нем русская поэзия прошла большой путь в очень сжатые сроки. Теории и доктрины различных групп, школы, течения зачастую противоречили друг другу, расходясь с живым творческим мастерством. Одно только перечисление имен, каждое из которых составляет честь и гордость отечественной словесности, может занять не одну страницу. Кроме Соловьева это Брюсов и Аннен-ский, Вяч. Иванов и Дм. Мережковский, Блок и Гумилев, Осип Мандельштам и Анна Ахматова, Бунин и Волошин, Сергей Есенин, Марина Цветаева, Пастернак, Маяковский, Хлебников и так почти до бесконечности, до невнятного бормотания Алексея Крученых, до кубофутуристов Бурдюков. Кажется, все то, что могло случиться в поэзии, что в ней могло произойти, – все уже произошло и случилось в серебряном веке. Тесно было на поэтическом Парнасе. Мыслили на башне Вячеслава Иванова символисты: Что лист упавший – дар червонный; Что взгляд окрест – багряный стих. . . А над парчою похоронной Так облик смерти ясно-тих. И месяц белый расцветает На тверди призрачной – так чист!. . И, как молитва, отлетает С немых дерев горящий лист. И пока Бальмонт и Сологуб искали вдохновения в традициях прошедшего века, хулиганили футуристы, молодые провинциалы Маяковский и Хлебников выдумывали фокусы и веселили народ. “Мы будем таскать Пушкина за его обледенелые усы”, – констатировали они свою задачу в культуре. Однако и у них – бездна таланта и поэтического совершенства: Крылышкуя золотописьмом тончайших жил, Кузнечик в кузов пуза уложил Прибрежных много трав и вер. / Пинь, пинь, пинь! Тарарахнул зизевер. О, Лебедиво! О, озари! На глазах изумленной публики создается поэзия будущего. Из ничего возникают слова, строфы, образы, которые до этого нельзя было даже помыслить. Усилиями сотен поэтов они вводятся в обиход культуры, становятся ее плотью, нетленным серебром ее генов: Я клавишей стаю кормил с руки Под хлопанье крыльев, плеск и клекот. Я вытянул руки, я встал на носки, Рукав завернулся, ночь терлась о локоть. Б. Пастернак Только так можно сейчас выразить чудо музыки и чудо музыканта. Поэты серебряного века говорят абсолютно современным, живым, удобным русским языком. Они нашли для него какую-то новую, несвойственную ему роль. Если раньше предметом поэзии были чувства “шепот, нежное дыханье”, что называлось лирикой, или те же чувства, но уже направленные вовне, к Родине, к народу, что называлось тоже лирикой, но уже гражданской, то в поэзии серебряного века поэзия направлена на саму себя. Ее объектом, предметом описания стал сам русский язык. Произошло невероятное – словно на прекрасный, совершенно ограненный бриллиант упал луч света. Все осветилось, заиграло, и миру явилась некая новая, неведомая доселе красота, – совершенство языка. Поэтов ошеломила возможность сказать на нем любое потаенное чувство, переживание. Намеком, знаком, а иногда просто молчанием, одной строкой дать символ мира, состояние души – выразить невыразимое.
Возможности эти серебряный век использовал полной мерой. Так были посеяны семена будущего. Хочется верить, что нить преданий и ^ традиций не оборвется и энергия излучения будет не только согревать наши души и питать наши умы, но сохранит себя и в следующем тысячелетии. Пью горечь тубероз, небес осенних горечь И в них твоих измен горящую струю. Пью горечь вечеров, ночей и людных сборищ, Рыдающей строфы сырую горечь пью. Борис Пастернак
.

В основном представлен поэзией. Б.Чичибабин «У прозы есть предел». Поэзия устремлена в будущее, ввысь. Поэзия – это непременно тайна, загадка.
Поэзия – невероятная свобода дыхания, поэзия не подчиняется законам, выбивается из рамок, не подчиняется нормам. (напр, Василиск Гнедов – поэма конца – без слов, только жест – новаторская. Основоположник перфоманса). Видимый тупик оборачивается невидимым новаторством.
Главный закон поэзии: «Так я хочу!» А. Блок.
«Для меня все преимущество и проклятье современной лирики состоит в том, что каждый волен вкладывать в нее свой смысл» (приписка из письма Шершеневичу Блока)
Основные темы и мотивы.
1. Трагическая тема эмиграции.
2. Назначение поэта и поэзии.
3. Тема вины и покаяния.
Трагическая тема эмиграции.
Эмигранты надеялись вернуться. Страны русского рассеяния: Китай (Харбин, Шанхай), Франция, Сербия, Чехия, Югославия, Болгария.
А.Федоров эмигрировал в Болгарию. Текст в жанре молитвы:
Здесь труд мой был и будет впредь,
Как мох в скале.
Не дай мне, Боже, умереть
В чужой земле.
Текст построен на антонимах, мох на скале – писатель в эмиграции.
Лирика не имеет названия. Выплеск эмоций. Прием строфического кольца.
Эмиграция изменила тональность творчества многих авторов.
Петр Потемкин.
Примитивист, учился в военно-хирургической академии, на 4м курсе курсовая работа «между творчеством психически больных и модернистов нет разницы» потом бросил институт и стал модернистом. Его творчество – эстетический примитивизм. («Черная Молли»)
Мигрировал в Париж. Тональность творчества приобретает трагическую окраску.
Георгий Иванов.
Акмеист. Жизнь в эмиграции – инобытие, жизнь после смерти. Поэзия парадоксальна, построена не противном. «Мы не молоды, но и не стары»
Мы не молоды. Но и не стары.
Мы не мертвые. И не живые.
Вот мы слушаем рокот гитары
И романса “слова роковые”.
О беспамятном счастье цыганском,
Об угарной любви и разлуке,
И – как вызов бокалы – с шампанским
Подымают дрожащие руки.
За бессмыслицу! За неудачи!
За потерю всего дорого!
И за то, что могло быть иначе,
И за то – что не надо другого!
Аллитерация на р подчеркивает холодность, неуютность пространста. В качестве эпиграфа у Иванова Адамович. Были друзьями. «имя тебе непонятное дали». Крупный поэт русского западного зарубежья.
Хорошо, что нет Царя.
Хорошо, что нет России.
Хорошо, что Бога нет.
Только желтая заря,
Только звезды ледяные,
Только миллионы лет.
Хорошо – что никого,
Хорошо – что ничего,
Так черно и так мертво,
Что мертвее быть не может
И чернее не бывать,
Что никто нам не поможет
И не надо помогать
Тема вины и покаяния.
Бердяев говорит, что все люди и народы делятся на два типа: одни культивируют чувство обиды, а другие живут с постоянным чувством вины.
Достоевский: «Всяк за всех виноват».
Тема вины появляется в творчестве Максимилиана Волошина. Он был над схваткой, помогал и белым, и красным. Мотив личной ответственности каждого за происходящее в стране. « В годы гражданской войны».
Владимир Корнилов «40 лет спустя». Считает, что автор должен простить своего врага, принять несимпатичного ему персонажа. «В поселке под Москвою».
Борис Чичибабин «Плач по утраченной Родине» диссидент, боролся с социалистическим государством.
Тема поэта и поэзии.
Ахматова: Стихи родятся из сора.
Когда б вы знали, из какого сора
Растут стихи, не ведая стыда,
Как желтый одуванчик у забора,
Как лопухи и лебеда.
Пастернак: Поэзия – это творчество, самоотдача.
Самойлов: Стихи из яды.
Ермаков «Генезис»
Маяковский: Поэзия – тяжелый труд.

Особенности поэзии Серебряного века.
Творчество Андрея Белого.
Анализ сборника стихов «Пепел».
Творчество Андрея Белого после 1916 года.
Серебряный век — век расцвета поэзии, наступивший после длительного затишья. Лирика серебряного века очень разнообразна и необыкновенно музыкальна. В этой поэзии не было ни одного лишнего звука, ни одной лишней запятой, все слова были подобраны друг к другу, как бусинки на ниточке. В целом поэзия Серебряного века являет собой богатейпг/ю палитру стихотворных произведений. Несмотря на всю их разноплановость, эти произведения объединяются не только временным периодом, в который творили поэты Серебряного века, есть у этой поэзии и некие иные особенности. Ведь поэзия Серебряного века создавалась в особую, переломную, эпоху, эпоху стыка двух кардинально различных миров.
Одним из ярких представителей серебряного века являлся поэт Андрей Белый (Борис Николаевич Бугаев). Стихи А. Белого необыкновенно музыкальны, так как музыка, по словам автора, «идеально выражает символ», она идет от самого сердца поэта, помогает ему полнее отразить впечатление об окружающем мире. И в то же время это не конкретное, а скорее аморфное впечатление и состояние самого поэта, отражающее его субъективное восприятие, а не реально существующий мир.
Для раннего периода творчества А. Белого характерен поиск новых форм. Первоначально он создает четыре поэтических симфонии. Первая из четырех — «Северная» или «Героическая». Позднее А. Белый признавался, что сам не знает, почему данные произведения были названы им симфониями. Для него симфония была символом законченности и музыкальности.
Первый поэтический сборник А. Белого «Золото в лазури» вышел в свет в 1904 году. Главным лейтмотивом сборника является солнце — предмет языческого поклонения.
Солнцем сердце зажжено.
Солнце – к вечному стремительность.
Солнце – вечное окно
В золотую ослепительность
В стихотворном сборнике «Золотое руно» А. Белый преобразует древнегреческий миф в символическое иносказание о жизненных целях своего поколения — поколения рубежа столетий.
Новый период творческого расцвета А. Белого начинается в 1905 году, когда поэт влюбляется в жену Блока — Любовь Дмитриевну Менделееву-Блок. Эта несчастная любовь перевернула всю жизнь поэта, образовался роковой «любовный треугольник». Он тяжело переживает разрыв со своей возлюбленной, страдает и уезжает из Петербурга за границу. В его поэзии этого периода звучат крестьянские мотивы, большое влияние оказывает на А. Белого творчество Некрасова. Некрасову он посвящает сборник стихотворений «Пепел». Стихи в сборнике тщательно отобраны и расположены в определенном порядке. Идея и мотив «Пепла» точнее всего сформулирована самим поэтом: «Пепел — книга самосожжения и смерти, но сама смерть есть только завеса, закрывающая горизонты дальнего, чтоб найти их в ближнем». Принцип построения сборника — это система вписанных друг в друга кругов, уменьшающихся по мере приближения к центру. Первый круг самый большой и наполнен темными картинами и темными мыслями, насыщен пессимизмом и хаосом. Вообще, тема хаоса проходит через весь сборник. Естественная реакция человека при встрече с хаосом — это ужас. Это чувство выражено в образах неизвестности, оторопи, смерти.
От голода, холода тут И мерли, и мрут миллионы… Там Смерть протрубила вдали Влеса, города и деревни…
Пространство следующего «круга» — «Деревни» — имеет более четкие контуры, оно уже насыщено предметами. Но эти предметы также ужасны — красный высунутый язык висельника, стаи мух, кровь:
Красною струею прыснул Красной крови ток. Ножик хрястнул, ножик свистнул, -В грудь, в живот и в бок.
В следующем разделе — «Город» пространство еще конкретнее. Это «пир во время чумы», происходящий в Москве. Теперь все события происходят не на открытом пространстве, а в замкнутом помещении, в квартире. Живущие здесь люди богаты, беспечны, они ничего не видят вокруг себя, и только один поэт — арлекин, знает об ужасе за окнами.
В разделе «Безумие» звучат мотивы жертвенности и страдания. Здесь и венок из «колючей крапивы», и «бегущая в чела кровавая струя». Лишь в последнем стихотворении раздела, названного «Друзьям», слабо забрезжит надежда и просветление. Надежда укрепляется в последнем разделе «Просветы».
Это самый трагический сборник А. Белого, созданный под влиянием личной трагедии и тяжелого состояния души поэта.
В дальнейшем А. Белый издает сборник стихов «Урна» и «Путевые заметки» -самое светлое произведение из всего написанного. Душевная рана поэта зажила.
В 1916 году А. Белый возвращается в Россию, он переживает самое трагическое
для страны время. Самое знаменитое стихотворение Белого «Родина» написано в
августе 1917 года. В нем звучит отношение поэта ко всему происходящему. В поэме
«Первое свидание» звучат мотивы сожаления о сгоревшем в стихии революции
мире, о молодости и о гибнущей культуре России. Эта поэма – вершина творчества поэта.
А. Белый умер в 1934 году, и эта смерть была осознана его современниками как завершение целой эпохи в поэзии. Очевидно, что поэтическое творчество А Белого – наследие настоящего русского классика, к сожалению, до сих пор недостаточно изученное и не до конца понятое.

26.11.2012, 11:50
Каждый из поэтов Серебряного века уникален.
Поэтому трудно обозначить такие темы и мотивы
поэзии этого периода развития литературы,
которые были бы общими для представителей разных
литературных направлений. Однако есть ряд
оснований, определяемых как у старших и младших
символистов, так и у акмеистов и футуристов.
Во-первых, это отношение к реальности,
которую не принимали старшие символисты, творя
ирреальный мир, а младосимволисты принимали
через преодоление разрыва между реальным и
ирреальным мирами. Акмеисты, напротив,
безоговорочно принимали реальную
действительность, а футуристы стремились к её
революционному преображению. Во-вторых,
представителей разных литературных направлений
различало отношение к роли поэта в мире, в
обществе. Так, для старших символистов поэт — это
маг, заклинатель, мистик, демиург, а для младших —
пророк, медиум, теург. Акмеисты видели в поэте
ремесленника, постепенно становящегося
мастером, а футуристы — бунтаря, творящего новый
мир. В-третьих, в разных литературных течениях
различным было отношение к предшествующим
культурам. Старшие символисты интересовались
экзотическими древними и средневековыми
культурами, младосимволисты расценивали
культуру прошлого лишь как путь к символизму,
являющемуся вершиной культуры. Все великие
предшественники младосимволистов считались
“предсимволистами”. Акмеисты проявляли интерес
к “лицу” предшествующей культуры, её формам и
традициям, а футуристы демонстративно с ней
порывали, стремясь к разрушению старых форм и
революционному новаторству. В-четвёртых, поэтов
Серебряного века отличали взгляды на историю. Для
старших символистов она — порочный замкнутый
круг, для младших — эволюционный
целенаправленный процесс. Акмеисты
популяризировали идею золотого века, а футуристы
видели в истории вечный прогресс, перманентную
революцию, отрицая прошлое во имя настоящего, а
настоящее во имя будущего. В-пятых, близким
родом искусства для символистов стала музыка,
для акмеистов — архитектура, для футуристов —
живопись. В-шестых, особую важность приобретало отношение
к слову. Старших символистов отличала
намеренная размытость, зыбкость конкретных
смыслов. Важно было не называть предмет, а
выразить его ощущение. Младосимволисты
стремились к символизации, к познанию бесконечно
многозначного образа-символа, часть смыслов
которого уводит в метафизические, сакральные,
интуитивные сферы. Акмеисты стремились к
“вещности” слова, для постижения имени вещи в
культурном контексте “пучок смыслов”
обеспечивался историей слова. Футуристы
сталкивали называние и показ вещи, стремились к
метафоризации действительности.
Основные темы и мотивы поэзии Серебряного века
будут связаны с характерными особенностями
каждого из литературных направлений. Мы покажем
это на творчестве Н.С. Гумилёва.
Поэзия Серебряного века немыслима без Николая
Гумилёва. Он, мастер поэтического слова,
высокохудожественной поэтической формы, умел
заворожить магией слова, придавая ему особое
звучание и значение. Гумилёв известен в истории
литературы и как теоретик искусства. В 1911 году он
становится одним из организаторов нового
поэтического союза «Цех поэтов», куда кроме него
вошли А.А. Ахматова, О.Э. Мандельштам,
И.Н. Одоевцева, С.А. Городецкий и другие. Они
провозгласили себя основателями нового
литературного направления, носившего звучное
название — акмеизм, которое пришло на смену
символизму. Одной из деклараций акмеизма стала
статья Н.С. Гумилёва «Наследие символизма и
акмеизм», появившаяся в журнале «Аполлон» в 1913
году. В позднем творчестве Гумилёв остаётся
только автором акмеистской теории, преодолевая в
своём творчестве его узкие рамки.
А.А. Ахматова дала Н.С. Гумилёву такую
поэтическую характеристику: “Он любил три вещи
на свете: // За вечерней пение, белых павлинов // И
стёртые карты Америки…” Действительно,
характерные черты Гумилёва-поэта — это любовь к
возвышенному (“за вечерней пение”),
экзотическому (“белых павлинов”), страсть к
путешествиям, озарённая музой дальних
странствий (“стёртые карты Америки”). Названия
десяти поэтических сборников созвучны основным
темам и мотивам его поэзии.
Раннее творчество Н.С. Гумилёва связано с
философией Ф.Ницше. Гумилёв воспринимал мир в
постоянном историческом развитии и представлял
современного человека как ступень на пути к
сверхчеловеку. Следуя своему учителю
В.Я. Брюсову, Гумилёв и поэзию осознаёт как
некую магию, связывающую прошлое и будущее, как
форму сверхчувственного познания
действительности. Поэтому конквистадоры,
капитаны, рыцари и другие романтические
персонажи его ранней лирики обладают
сверхъестественной силой, волей, страстью. Так
герой стихотворения «Старый конквистадор»
способен долго обходиться без пищи, выжить после
гибели своего коня, быть дерзким и спокойным и не
знать “ни ужаса, ни злости”. Даже пришедшей
смерти он предлагает “поиграть в изломанные
кости”. Ощущая преемственность с символистским
мировосприятием Брюсова, Гумилёв посвящает ему
стихотворение «Волшебная скрипка», открывающее
сборник «Жемчуга». Именно из рук Брюсова готов он
принять “волшебную скрипку” поэзии и погибнуть
“славной смертью, страшной смертью скрипача”.
Однако вскоре Гумилёв отрекается от своего
символистского прошлого, чтобы стать главой
нового литературного направления — акмеизма.
Собственная жизнь поэта строилась по канонам
литературы. В ней были и попытки самоубийства, и
дуэль, и путешествия в дальние страны. Они и
определили тематику его стихов. Он отказывается
от реальностей потустороннего мира в пользу
реальности повседневной, но этот процесс для
него мучителен, неоднозначен, конфликтен, так как
поэт отдал символизму значительную дань.
Гумилёв-акмеист стремился вобрать в свою
поэзию всё богатство окружающего мира, соединить
мифологию с реальной жизнью, наполнить поэзию
историко-культурными мотивами. Так,
стихотворение «Современность» наполнено
мифологическими и античными образами. Его
лирический субъект встречает “Одиссеев во мгле
пароходных контор, // Агамемнонов между
трактирных маркеров”, а “гимназист с
гимназисткой” идут по аллее, “как Дафнис и
Хлоя”.
Три путешествия в Африку определили темы и
мотивы его сборников «Романтические цветы»,
«Жемчуга» и «Чужое небо». Наряду с африканскими
впечатлениями стихи этих лет заполняют образы
мировой литературы: Дон Жуан, Беатриче, Одиссей,
Лаэрт и другие. В поэтическом сборнике «Чужое
небо» впервые начинают звучать социальные
мотивы, хотя и окрашенные африканским колоритом
и экзотикой. В Африке Гумилёв записывает
эфиопские и сомалийские песни, собирает и дарит
друзьям картины африканских мастеров.
Впоследствии Гумилёв вспоминал, что раздарил всё
собранное в Африке, а себе “оставил только
тропическую лихорадку”. Лучшим документом,
повествующим об этих событиях, стал африканский
дневник Н.С. Гумилёва «В огненном столпе»,
который долгое время считался утерянным, а
теперь найден и опубликован.
Одна из интереснейших страниц юности
Н.С. Гумилёва — его учение в Царскосельской
гимназии, директором которой был
И.Ф. Анненский, “последний из царскосельских
лебедей”. Стихотворением «Памяти Анненского»
открывается сборник «Колчан», вобравший в себя
впечатления от пребывания Гумилёва на фронтах
Первой мировой войны. Любимый учитель в
восприятии Гумилёва предстаёт величественным,
“спокойным и учтивым”, “читающим стихи” и
вбрасывающим своего юного собеседника в
“пространства безымянных мечтаний”.
В первые дни Первой мировой войны Николай
Гумилёв уходит добровольцем на фронт. За отвагу,
храбрость и солдатскую доблесть он был дважды
награждён Георгиевским крестом. Исследователи
не раз обвиняли поэта в воспевании войны. Но это
кажется только на первый взгляд. Он видел в войне
способ самоутвердиться, преодолеть внутреннюю
слабость, победить самого себя. Поэтому его
военный герой романтичен. В сборнике «Колчан»
впервые появляются стихотворения о войне:
«Война», «Наступление». Вместе с тем, живя рядом
со смертью, Гумилёв невольно начинает думать и о
собственном конце. В сборнике «Костёр» его
романтическое восприятие смерти постепенно
окрашивается во вполне реальные тона. Если в
стихотворении «Я и Вы» герой жаждет
романтической смерти: “И умру я не на постели, //
При нотариусе и враче, // А в какой-нибудь дикой
щели, // Утонувшей в густом плюще”, — то в
стихотворении «Рабочий» предчувствие скорой
гибели до того ощутимо и приземлено, что
лирическому герою даже видится реальный человек,
рабочий, который изготовит пулю, способную
разлучить поэта с жизнью: “Пуля, им отлитая,
просвищет // Над седою, вспененной Двиной, // Пуля,
им отлитая, отыщет // Грудь мою, она пришла за
мной”.
В зрелом творчестве Н.С. Гумилёва
преобразилось его Слово, оно обрело новую
глубину и значимость и стало важной темой
творчества. В 1918–1921 годах Гумилёв по приглашению
М.Горького работает в издательстве «Всемирная
литература». Он далёк от политики и считает, что и
при советской власти каждый должен заниматься
своим делом, причём профессионально. “Своим
делом” он считал литературу, будучи
непревзойдённым мастером поэтического слова.
Слова — Бога. Слова, которое может всё. Слова,
которое всеобъемлюще, которое шире и глубже
самой жизни, которым можно жить и наслаждаться,
которое обладает силой воздействия на мир и
человека. Таков поэтический смысл стихотворения
«Слово». Поэтическим завещанием стало
стихотворение «Мои читатели», осмыслением
собственного жизненного пути — стихотворение
«Память», разгадкой тайн рождения стиха —
стихотворение «Шестое чувство».
Особенностью поэтического творчества Гумилёва
стал романтический характер большинства
произведений, обусловивший выбор определённой
системы художественных средств: образной
структуры, композиции, сюжета, поэтической речи.
Для его стихов характерно презрение к миру денег,
мещанскому благополучию, отрицание духовной
пустоты. Его герои созданы по контрасту с
современниками, они одухотворены идеями
дерзкими, рискованными, они идут к победе над
внешним миром, даже если победа достигается
ценой их жизни. В творчестве поэта видно
пристрастие к экзотике, африканской мифологии и
фольклору, яркой и буйной растительности
экваториального леса, необычным животным. Стихам
Гумилёва присуща отточенность, филигранность
формы, изысканность рифм, гармония и
благозвучность звуковых повторов, возвышенность
и благородство поэтической интонации. Таким
образом, особенности поэтического творчества
Н.С. Гумилёва созвучны той характеристике,
которую даёт ему А.А. Ахматова.

Главная
Сочинения по литературе
Темы и мотивы поэзии Серебряного века – сочинение
Осип Эмильевич Мандельштам родился в 1891 году в Варшаве, но жил с отцом и матерью в Петербурге. Учился он в Тенишевском коммерческом училище, считавшемся одним из лучших учебных заведений в России. Затем было недолгое увлечение политикой, поездки в Западную Европу, обогатившие его знания о мире и искусстве.
О Мандельштаме как о поэте узнали в 1910 году, когда в журнале «Аполлон» были опубликованы его стихи. В них сразу был виден самобытный поэт, начавший не подражательными стихами, а стихами зрелыми с точки зрения психологических и интеллектуальных наблюдений.
Жизнь ему представляется «злой и вязкой», и он среди всех кажется тростинкой, которая растет «и страстно, и томно, и ласково запретною жизнью дыша».
Я счастлив жестокой обидою,
И в жизни, похожей на сон,
Я каждому тайно завидую
И в каждого тайно влюблен, –
пишет он. В ранних стихах часто слышатся ощущение тоски, печали и мотивы поиска смысла своего существования, но в них мы видим и радость бытия, духовного сопряжения с миром.
Дано мне тело – что мне делать с ним,
Таким единым и таким моим?
За радость тихую дышать и жить
Кого, скажите, мне благодарить?
Я и садовник, я же и цветок,
В темнице мира я не одинок.
Лирический герой ощущает, что его дыханье уже легло узором на стекла вечности, и теперь «узора милого» не зачеркнуть.
Слияние лирического героя с миром ясно выражено и в пейзажной лирике, наполненной красками и чувствами. В стихотворении «На бледно-голубой эмали…» перед нами апрель, напоминающий бледно-голубую эмаль с отточенным и мелким рисунком берез, как на фарфоровой тарелке, которую вырисовал умелый художник. Так описание природы наполняется конкретным, вещественным образом-метафорой – предметом, сделанным рукой человека.
В это время выделяется и центральная тема творчества О. Мандельштама – тема культуры, ее истории и современности, взаимосвязь мировой и общечеловеческой культуры.
«Бессонница. Гомер. Тугие паруса» – одно из красивейших стихотворений поэта. Оно навеяно поэмой Гомера «Илиада». Лирический герой приходит к выводу, что все в мире «движется любовью», ведь если бы не Елена, разве отправился бы «журавлиный клин» кораблей на Трою?
И море, и Гомер – все движется любовью.
Кого же слушать мне? И вот Гомер молчит,
И море черное, витийствуя, шумит
И с тяжким грохотом подходит к изголовью.
В годы Первой мировой войны мысль о взаимопроникновении разных культур приобретает особое значение. В 1916 году Мандельштам создает антивоенное стихотворение «Зверинец». Мир (спокойствие) представляется ему светильником, горным воздухом – эфиром, которым не захотели дышать люди, развернувшие войну. Они похожи на зверей: орла, льва, петуха.
Мы для войны построим клеть,
Звериные пригреем шкуры! –
говорит лирический герой. Он верит в то, что если запереть воинствующих зверей, то
Мы успокоимся надолго,
И станет полноводней Волга,
И рейнская струя светлей, –
И умудренный человек
Почтит невольно чужестранца,
Как полубога, буйством танца
На берегах великих рек.
Второй этап творчества поэта открывается 1917 годом, когда ломаются все привычные устои жизни, и кажется, что корабль «ко дну идет». В стихотворении «Проспавши, братья, сумерки свободы!», написанном в 1918 году, оксюмороном звучит словосочетание «сумерки свободы», ведь мы привыкли воспринимать свободу самым светлым, что есть в человеческой жизни. Сумерки – это тень огромного движения «легионов боевых». И все же революционный народ воспринимается как солнце и судия. Мандельштам прославляет бремя власти, которое «в слезах народный вождь берет». Корабль жизни, потерявший курс, все же плывет.
Ну что ж, попробуем, – огромный неуклюжий.
Скрипучий поворот руля.
Земля плывет. Мужайтесь, мужи,
Как плугом океан деля…
Трагичность событий и в то же время вера в будущее России отразились в стихотворении «Век» 1922 года. Век представляется поэту зверем, у которого сломаны «столетий позвонки», из горла его хлещет «кровь-строительница». Темя жизни принесли в жертву твари, старающейся донести свой хребет. Чтобы спасти, начать новый мир, необходимо, по мнению лирического героя, соединить «узловатых дней колена». Он верит, что еще набухнут почки, появятся побеги зелени, но разбит позвоночник «прекрасного жалкого века». Рефреном звучат строки о «крови-строительнице», но пугает безразличие, льющееся с небесных высот на «смертельный ушиб века». Автор понимает, что все опоры века разрушены, и хотя идет строительство нового мира, но оно никогда не вернет прежних основ и принципов жизни.
С 1926 по 1929 год Мандельштам почти не пишет стихотворений, занимаясь переводами и прозой, но в тридцатые годы открывается новый период его творчества, полный ощущения трагедии народа и судьбы страны.
Появляются стихотворения «Я с дымящей лучиной вхожу…», «На высоком перевале», «Старый Крым» и другие, ставшие одновременно и подвигом поэта, не умеющего молчать, и приговором гражданину, живущему в страшные годы террора.
О. Мандельштам был арестован в мае 1934 года. Сталин распорядился: «Изолировать, но сохранить». Таким образом, поэту была сохранена жизнь и предложено поселиться в любом из городов, кроме двенадцати ему запрещенных. С весны 1935 года начинается воронежский период творчества поэта. Он пишет обо всем: о природе, о человеке, об исторических образах, которые по-прежнему его волнуют. Но может создаться впечатление, что циклом стихов о Сталине Мандельштам решает «большеветь» вместе с народом и таким образом загладить свою вину перед вождем. Да, он хотел не отстать от истории, шагать в ногу со своим народом. Но никогда душой он не смог принять новой власти и нового мира, заставляя себя думать так, как думает вся страна.
В мае 1937 года закончился срок высылки, но уже в 1938 году О. Мандельштам снова арестован. Он умер в лагере под Владивостоком в декабре того же года.
Лирика О.Э. Мандельштама – явление в русской поэзии начала века. Ему удалось совместить в своих стихах историю и современность, ненависть и любовь к миру, показать красоту своей земли и век-волкодав, разрушивший жизнь не одного поколения людей.

Темы и мотивы поэзии Серебряного века (На примере творчества одного из поэтов.)
То явление, которое мы окрестили “серебряным веком”, возникло на рубеже девятнадцатого-двадцатого столетий. Оноохватывает сравнительно небольшой исторический период, примерно с 1870 по 1917 год. Им принято обозначать особое, новое, по сравнению с предыдущим, состояние отечественной поэзии. Открывает длинный ряд именрусский религиозный философ и поэт Владимир Соловьев. В своих мистических стихах он звал вырваться из-под власти вещественного и временного бытия к потустороннему – вечному и прекрасному миру. Эта идеяо двух мирах – “двоеми-рие” – была глубоко усвоена всей последующей поэтической традицией. Среди литераторов, воспринявших соловьевские идеи, утвердилось представление о поэте как теурге, маге,”тайновидце и тайнотворце жизни”. Они утверждают в своей среде не всем доступный, достаточно элитарный “беглый язык намеков, недосказов”, который стал истинным- языком поэзии XX века. ‘ Литература этого периодаявление неоднородное, яркое и разнообразное. В нем русская поэзия прошла большой путь в очень сжатые сроки. Теории и доктрины различных групп, школы, течения зачастую противоречили друг другу,расходясь с живым творческим мастерством. Одно только перечисление имен, каждое из которых составляет честь и гордость отечественной словесности, может занять не одну страницу. Кроме Соловьева это Брюсов иАннен-ский, Вяч. Иванов и Дм. Мережковский, Блок и Гумилев, Осип Мандельштам и Анна Ахматова, Бунин и Волошин, Сергей Есенин, Марина Цветаева, Пастернак, Маяковский, Хлебников и так почти до бесконечности, доневнятного бормотания Алексея Крученых, до кубофутуристов Бурдюков. Кажется, все то, что могло случиться в поэзии, что в ней могло произойти, – все уже произошло и случилось в серебряном веке. Тесно было напоэтическом Парнасе. Мыслили на башне Вячеслава Иванова символисты: Что лист упавший – дар червонный; Что взгляд окрест – багряный стих… А над парчою похоронной Так облик…

Страница: [ 1 ] 2
То явление, которое мы окрестили “серебряным веком”, возникло на рубеже девятнадцатого-двадцатого столетий. Оно охватывает сравнительно небольшой исторический период, примерно с 1870 по 1917 год. Им принято обозначать особое, новое, по сравнению с предыдущим, состояние отечественной поэзии. Открывает длинный ряд имен русский религиозный философ и поэт Владимир Соловьев. В своих мистических стихах он звал вырваться из-под власти вещественного и временного бытия к потустороннему – вечному и прекрасному миру. Эта идея о двух мирах – “двоеми-рие” – была глубоко усвоена всей последующей поэтической традицией. Среди литераторов, воспринявших соловьевские идеи, утвердилось представление о поэте как теурге, маге, “тайновидце и тайнотворце жизни”. Они утверждают в своей среде не всем доступный, достаточно элитарный “беглый язык намеков, недосказов”, который стал истинным- языком поэзии XX века. ‘ Литература этого периода явление неоднородное, яркое и разнообразное. В нем русская поэзия прошла большой путь в очень сжатые сроки. Теории и доктрины различных групп, школы, течения зачастую противоречили друг другу, расходясь с живым творческим мастерством. Одно только перечисление имен, каждое из которых составляет честь и гордость отечественной словесности, может занять не одну страницу. Кроме Соловьева это Брюсов и Аннен-ский, Вяч. Иванов и Дм. Мережковский, Блок и Гумилев, Осип Мандельштам и Анна Ахматова, Бунин и Волошин, Сергей Есенин, Марина Цветаева, Пастернак, Маяковский, Хлебников и так почти до бесконечности, до невнятного бормотания Алексея Крученых, до кубофутуристов Бурдюков. Кажется, все то, что могло случиться в поэзии, что в ней могло произойти, – все уже произошло и случилось в серебряном веке. Тесно было на поэтическом Парнасе. Мыслили на башне Вячеслава Иванова символисты: Что лист упавший – дар червонный; Что взгляд окрест – багряный стих… А над парчою похоронной Так облик смерти ясно-тих. И месяц белый расцветает На тверди призрачной – так чист!.. И, как молитва, отлетает С немых дерев горящий лист. И пока Бальмонт и Сологуб искали вдохновения в традициях прошедшего века, хулиганили футуристы, молодые провинциалы Маяковский и Хлебников выдумывали фокусы и веселили народ. “Мы будем таскать Пушкина за его обледенелые усы”, – констатировали они свою задачу в культуре. Однако и у них – бездна таланта и поэтического совершенства: Крылышкуя золотописьмом тончайших жил, Кузнечик в кузов пуза уложил Прибрежных много трав и вер. / Пинь, пинь, пинь! Тарарахнул зизевер. О, Лебедиво! О, озари! На глазах изумленной публики создается поэзия будущего. Из ничего возникают слова, строфы, образы, которые до этого нельзя было даже помыслить. Усилиями сотен поэтов они вводятся в обиход культуры, становятся ее плотью, нетленным серебром ее генов: Я клавишей стаю кормил с руки Под хлопанье крыльев, плеск и клекот. Я вытянул руки, я встал на носки, Рукав завернулся, ночь терлась о локоть. Б. Пастернак Только так можно сейчас выразить чудо музыки и чудо музыканта.
Страница: [ 1 ] 2

?1.Темы и мотивы поэзии Серебряного века.
Серебряный век – умысел и вымысел. О.Ронен
Серебряный век — век расцвета поэзии, наступивший после длительного затишья. Лирика серебряного векаочень разнообразна и необыкновенно музыкальна. В этой поэзии не было ни одного лишнего звука, ни одной лишней запятой, все слова были подобраны друг к другу, как бусинки на ниточке. В целом поэзияСеребряного века являет собой богатую палитру стихотворных произведений. Несмотря на разные планы, эти произведения объединяются не только временным периодом, в который творили поэты Серебряного века, естьу этой поэзии и некие иные особенности. Ведь поэзия Серебряного века создавалась в особую, переломную, эпоху, эпоху стыка двух кардинально различных миров.
Одно из ведущих мест в общейпоэтической картине занимают размышления поэтов о судьбе России, о дальнейшем пути ее развития. Это было вполне естественно для авторов, живших на изломе времен. Часто эта судьба представлялась высокой и трагической,много говорилось об особой миссии России в судьбе человечества, о том, что она должна спасти мир, но часто это спасение связывали с ее жертвенным путем. Так, Андрей Белый, поэт-символист,близкий к Александру Блоку, писал:
Рыдай, буревая стихия, В столбах громового огня!Россия, Россия, Россия, – Безумствуй, сжигая меня!
Предчувствиягрядущих катастроф, осознание трагичности жизни нередко наполняли поэзию рубежа веков мотивами мрачных предчувствий, жизнь воспринималась как нечто находящееся во власти рока, дьявола, как путь кнеизбежной смерти, владычице всего. Наиболее ярко эти мотивы нашли отражение в стихотворениях поэта-символиста Федора Сологуба:
О смерть! Я твой. Повсюду вижу….

Источник

Приложение.

.№

п/п

Дата

Тема занятия

К-во час

Д/З

план

факт

Введение- 1ч

Русская литература XIX века в контексте мировой
культуры. Русская литература первой половины XIX века. РОСО.
Писатели-просветители Адыгеи

1ч

Читать «Введение», вопросы (в тетради)

Литература первой половины XIX
века – (6+1)

7ч

А.С. Пушкин: краткий обзор жизни и творчества.
Философская лирика поэта.

Сообщение/тезисный план

Человек и история в поэме А.С. Пушкина «Медный
всадник». Тема «маленького человека».

Читать поэму

М.Ю. Лермонтов: жизнь и творчество. Основные темы и
мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. РОСО.
Тема любви в стихах К. Жанэ

Сообщение/тезисный план, выучить стихотворение
наизусть (по выбору)

Н.В. Гоголь: обзор жизни и творчества. Обобщающее
значение гоголевских образов.

Сообщение/тезисный план

Н.В. Гоголь. «Портрет». Место повести в сборнике
«Петербургские повести»

Прочитать повесть

Н.В. Гоголь «Невский проспект» и «Нос».

Прочитать повесть

Р/Р. Сочинение по теме «Образ
Петербурга в произведениях первой половины XIX века»

Написать сочинение

Литература второй половины XIX
века —

87ч

Обзор русской литературы второй половины XIX века. РОСО.
Писатели-просветитиели Адыгеи.

Сообщение/тезисный план

Характеристика русской прозы, журналистики и
литературной критики второй половины XIX века. РОСО. Писатели-просветители
Адыгеи.

Сообщение/тезисный план

А. Н. Островский – создатель русского национального
театра.

Сообщение/тезисный план

Драма «Гроза». История создания, система образов,
приемы раскрытия характеров.

Читать пьесу

Город Калинов и его обитатели.

Читать пьесу, характеристика образов

Протест Катерины против «темного царства». Семейный
и социальный конфликт в драме «Гроза».

Образ Катерины

Драма А.Н. Островского «Гроза» в зеркале
русской критики.

Сообщение/тезисный план критической статьи/

Р/Р. Сочинение-рассуждение по драме А.Н.
Островского «Гроза».

Подбор материалов для соч.

Пьесы А.Н. Островского «Свои люди – сочтёмся»,
«Бесприданница».

Прочитать пьесы

И.А. Гончаров: жизнь и творчество.

Сообщение/тезисный план

Роман «Обломов». Место романа в творчестве писателя.
Обломов и посетители.

Читать роман, сообщение (инд. задание)

Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика
характера Обломова.

Читать роман, образ Обломова (письменно)

Глава «Сон Обломова» и её роль в романе «Обломов».

Читать 9 главу

Два типа любви в романе И.А. Гончарова «Обломов».
Обломов и Ольга Ильинская.

Сравн. характеристика/сообщение

Борьба двух начал в Обломове. Попытки героя
проснуться.

Читать произведение

Обломов и Штольц в романе «Обломов».

Таблица

Роман «Обломов» в зеркале русской критики.

Сообщение/тезисный план критической статьи

Р/Р Подготовка к д/сочинению по
роману И.А. Гончарова «Обломов».

Написать сочинение (выбор темы)

И.С. Тургенев: жизнь и творчество.

Сообщение/тезисный план

И.С. Тургенев – создатель русского романа. Обзор
отдельных произведений.

Сообщение/тезисный план

Творческая история романа «Отцы и дети». Эпоха и
роман.

Читать, сообщение (инд. задание)

Конфликт «отцов и детей» в романе И.С.
Тургенева «Отцы и дети».

Читать произведение (5-11 главы)

Испытание любовью в романе «Отцы и дети».

Образ Одинцовой

Мировоззренческий кризис Базарова.

Читать произведение

Сила и слабость Евгения Базарова. Роль эпилога.

Образ Базарова /сообщение

Споры в критике вокруг романа «Отцы и дети».

Читать критические статьи

35-36

Р/Р. Подготовка к сочинению.

Р/Р.Сочинение по роману И.С.
Тургенева «Отцы и дети».

Подбор материалов по теме (выбор) Написать сочинение

Ф.И. Тютчев: жизнь и творчество. Единство мира и
философия природы в его лирике.

Сообщение/тезисный план

Человек и история в лирике Ф.И. Тютчева. Жанр
лирического фрагмента.

Таблица

«Любовная лирика Ф.И. Тютчева. Любовь как стихийная
сила и «поединок роковой».

Стихотворение наизусть

А.А. Фет: жизнь и творчество. Жизнеутверждающее
начало лирики о природе.

Сообщение/тезисный план

Любовная лирика А.А. Фета. Импрессионизм поэзии.

Таблица

А.К. Толстой: жизнь и творчество. Основные черты,
темы, мотивы и образы поэзии.

Сообщение/тезисный план

43-44

Р/Р. Эссе по теме «Анализ
стихотворения Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого» (по выбору).

Подбор материалов по теме

Написать эссе

Н.С. Лесков: очерк жизни и творчества.

Сообщение/план статьи

Поиск «призвания» в повести Н.С. Лескова
«Очарованный странник».

Читать произведение

Тема праведничества в «Очарованном страннике».

Читать произведение

Н.А. Некрасов: жизнь и творчество.

Сообщение/тезисный план

Н. А. Некрасов. Героическое и жертвенное в образе
разночинца-народолюбца.

Читать стихотворения, сообщ.

Тема любви в лирике Н.А. Некрасова.

стихотворение наизусть

51-52

«Кому на Руси жить хорошо?»: замысел, история
создания, композиция, проблематика и жанр поэмы Н.А Некрасова.

Читать произведение

Дореформенная и пореформенная Россия в поэме. РОСО.
Классовая борьба в Бжедугии за свободу и равенство в поэме Ц. Теучежа
«Восстание бжедугов»

Читать произведение

54-55

Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси
жить хорошо». РОСО. Народные заступники в поэме Ц. Теучежа «Восстание
бжедугов»

Образы героев

Особенности языка поэму «Кому на Руси жить хорошо?».

Р/Р. Подготовка к д/ сочинению (темы
– по выбору).

Написать сочинение

М.Е. Салтыков-Щедрин: жизнь и творчество. Сказки
Салтыкова-Щедрина.

Сообщение/тезисный план

Замысел, история создания, жанр и композиция романа
«История одного города».

Сообщение/тезисный план

Образы градоначальников в романе-хронике «История
одного города».

Читать произведение

Ф.М. Достоевский: жизнь и судьба.

Сообщение/тезисный план

Образ Петербурга в русской литературе и в романе
Достоевского «Преступление и наказание».

Читать произведение

Художественный мир Ф.М. Достоевского. Замысел и
история создания романа «Преступление и наказание».

Читать произведение

Духовные искания интеллектуального героя и способы
их выявления.

Читать произведение

Психологические поединки Порфирия Петровича и
Раскольникова.

Читать, вопросы (в тетради)

«Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора.

Читать, вопросы (в тетради)

Мир «униженных и оскорбленных» в романе.

Читать, вопросы (в тетради)

Эпилог и его роль в романе Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание».

Читать эпилог романа

Критика о романе «Преступление и наказание»

Сообщение

69-70

Р/Р. Подготовка к сочинению.

Р/Р. Сочинение по роману Ф.М.
Достоевского «Преступление и наказание» (темы – по выбору).

Подбор материалов к сочинение

Л.Н. Толстой: жизнь и судьба. Трилогия «Детство.
Отрочество. Юность».

Сообщение/тезисный план

«Севастопольские рассказы» Л. Н. Толстого:
правдивое изображение войны. РОСО. Тема войны в адыгейской литературе.

Читать рассказы (1-3)

История создания, жанр. своеобразие и проблематика
романа Л.Н. Толстого «Война и мир».

Сообщение (инд. задание)

Р/Р. Анализ эпизода «Вечер в салоне
Анны Павловны Шерер». Петербург. Июль 1805г.

Читать произведение

Путь духовных исканий Андрея Болконского и Пьера
Безухова до 1812 года.

Читать, вопросы (в тетради)

Изображение войны 1805-1807 гг. Смотр войск под
Браунау.

Читать, вопросы (в тетради)

Женские образы в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

Читать, вопросы (в тетради)

Семья Ростовых и семья Болконских.

Читать, вопросы (в тетради)

Р/Р. Эссе по теме «Ночь в
Отрадном».

Написать эссе

Изображение войны 1812 г. Философия войны в романе.
РОСО. Истоки патриотизма в годы войны в романе «Немеркнущий свет» Ю.
Тлюстена

Читать произведение

Мысль народная» в романе Л.Н. Толстого «Война и
мир». РОСО. Истоки победы нашего народа в годы войны в романе «Немеркнущий
свет» Ю. Тлюстена

Читать произведение

Кутузов и Наполеон.

Читать произведение, таблица

Проблема истинного и ложного патриотизма в романе
Л.Н. Толстого «Война и мир». РОСО. Реализм в изображении военного быта в
романе «Немеркнущий свет» Ю. Тлюстена

Читать произведение

Итог духовных исканий любимых героев Л.Н.
Толстого.

Подготовка к к/ работе

Контрольная работа по теме «Роман Л.Н.
Толстого «Война и мир».

1к/р

Подбор материалов к сочин.

Р/Р. Сочинение по теме «Духовный путь
героев Л.Н. Толстого».

А.П. Чехов: жизнь и творчество. «Маленькая трилогия»
А.П. Чехова.

Сообщение/тезисный план

А.П. Чехов: проблематика и поэтика рассказов 90-х
годов.

Читать рассказы

Тема гибели человеческой души в рассказе А.П. Чехова
«Ионыч».

Читать рассказ, вопросы (в тетр.)

А.П. Чехов: особенности драматургии писателя.

Читать пьесу

Пьеса А.П. Чехова «Вишнёвый сад»: история создания,
жанр, система образов и символов.

Читать пьесу, вопросы (в тетради)

Лирико-психологический подтекст пьесы. Своеобразие
чеховского стиля.

Читать пьесу, сообщение

Р/Р. Эссе по теме «Ключевые
образы и символы пьесы А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

Написать эссе

Мировое значение русской литературы XIX века.
РОСО. Место художественной литературы в общественной жизни адыгейского
народа.

Сообщение (инд. задания)

Итоговая контрольная работа по произведениям русской
литературы II полов. XIX в.

1К/Р

Подготовка к итог. к/ работе

Зарубежная литература –

4ч

Обзор зарубежной литературы второй половины XIX
века.

Индивидуальные задания по теме

Тема власти денег в повести Оноре де Бальзака
«Гобсек».

Читать эпизоды повести

Психологическая новелла Ги де Мопассана «Ожерелье».

Прочитать произведение

Зарубежная поэзия XIX века: Дж.Г. Байрон, Г. Гейне.

Индивидуальные задания

Подведение итогов- 3ч

3ч

100

Нравственные уроки русской литературы XIXвека.

Список произведений на лето

101

Резервное занятие.

102

Резервное занятие

Источник

Темы и мотивы поэзии серебряного века сочинение

/ Сочинения / Сочинения на свободную тему / 11 класс / Мой любимый поэт Серебряного века

Сочинение на тему: «Поэты Серебряного века»

Вариант 2

Сочинение на тему: «Серебряный век» русской поэзии

Популярные сочинения

Серебряный век русской литературы статья по литературе (11 класс) на тему

Сочинение: Поэты серебряного века

Сочинение на тему «Поэзия Серебряного века»

Сочинение Поэзия серебряного века (9-11 класс)

Вариант 2

Сочинение на тему «Поэзия Серебряного века» , Серебряным веком

Популярные сочинения

Символизм

Новокрестьянская поэзия

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Футуризм

Акмеизм

Имаджинизм

Сочинение «Серебряный век» как культурно-историческая эпоха. Уроки литературы в 11 классе