Темы для пробного декабрьского сочинения

Зачем нужны экзамены ребенку?Экзамен помогает ученику определить свой уровень знаний. Это особенно важно в тех случаях, когда знания по изучаемому предмету будут нужны не только в школе, но и при поступлении в вуз, а в дальнейшем и для профессиональной деятельности.Нередко в школах-гимназиях оценка за экзамен служит основанием для перевода в класс с углубленным изучением того или иного предмета.Подготовка к экзамену позволяет ученику систематизировать свои знания и выявить «белые пятна». В процессе самоподготовки ребенок учится пользоваться литературой, выделять главное, анализировать. Кстати, подготовка шпаргалок (именно их подготовка, а не использование на экзаменах) – очень полезный способ запоминания. Ведь при изготовлении шпаргалки начинают работать разные виды памяти. К тому же, чтобы на маленький листочек поместилось максимум информации, нужно делать «выжимки», уметь выделять главное.И, наконец, экзамен – это прекрасная возможность научиться бороться со своими страхами, волнениями. Чувство уверенности в себе, умение преодолевать себя – важнейшие качества для человека. И формировать их можно и нужно еще в школьные годы. Что дают родителям экзамены их ребенка?Очевидно, что из результатов экзамена родители судят об уровне знаний своего ребенка. Но это еще не все. По тому, как мама и папа реагируют на новость об оценке, они могут сделать вывод о том, правильный ли у них стиль воспитания, не грозит ли им потерять доверие своих детей.Экзамен – это всегда испытание для ребенка. Вопрос в том, помогают ли родители пройти своим детям это испытание достойно, умеют ли они правильно настроить ребенка, спокойно среагировать на результат? Реакция родителей на успехи и неудачи своего ребенка в школе – как лакмусовая бумажка. Она позволяет ответить на важный вопрос: «Всегда ли я являюсь для своих детей примером спокойствия и справедливости? В любой ли ситуации можно рассчитывать на мою поддержку и участие?»Для ребенка очень важно чувствовать, что родители принимают его любым. В ситуациях с экзаменами у родителей есть возможность на деле показать детям свою безоценочную любовь.Экзамен для учителяХороший учитель волнуется на экзамене не меньше своих учеников. Для него результаты экзамена – это оценка его работы, ответ на вопрос: «Что я смог донести до своих подопечных? Научил ли я их всему, что знаю сам?»Если учителю кажется, что в классе никто не знает предмет хорошо, значит, нужно пересмотреть свои методы обучения и критерии оценки.

Экзамены в школе сдают для проверки знаний учеников. В школах без экзаменов не обойтись, но порой бывает трудно к ним подготовиться. Зная за ранее дату экзамена я начинаю сразу же готовиться. Нахожу тесты в интернете, изучаю материал и ищу информацию в учебниках или школьных сайтах. Часто я не высыпаюсь из-за экзаменов и контрольных, но я все довожу до автомата. Каждый день я учу по 1-2 билета, ищу доклады и рефераты.
Но если вы хотите на твёрдую 5 подготовиться к экзаменам, то вот вам несколько советов:
1) Для начала узнайте точную дату экзамена и начинайте потихоньку готовиться. Не нужна мучать себя и пытаться выучить 30 билетов за 1 день.
2) Вы не должны сильно переутомлятся, поэтому высыпайтесь и у вас будет больше сил для подготовки.
3) Делайте каждый час перерыв. Сходите на прогулку ведь мозгу нужен кислород. Перекусите, послушайте любимую музыку или почитайте.
4) Поставьте себе цель. Например, выучить 3-4 билета за неделю. И если вы достигните цели, то дайте себе награду.
5) И самое главное: не бойтесь. У вас все получиться, главное верьте в себя!
P. S. если честно, то я нифига не понимаю зачем нужны эти экзамены после 11 классов. Все равно поступление в универ решается деньгамиXD

01.11.2012
Нужно ли сдавать ЕГЭ?
Начался ещё один учебный год. Во всех школах старшеклассников готовят к очередной сдаче единого государственного экзамена. А между тем, продолжаются жаркие споры и обсуждение вопроса нужно ли ЕГЭ нашей системе образования?
Противники убеждены в том, что тестовая форма оценки знаний не даёт в полной мере проявить творческий потенциал экзаменуемых. Оценивать ответы по литературе, истории и другим гуманитарным дисциплинам с помощью тестовой системы не приемлемо. В свою очередь, сторонники единого государственного экзамена настаивают на унификации стандартов образования. По их мнению, именно это позволит уравнять шансы абитуриентов,из различных социальных слоёв, при поступлении в ВУЗы. Таким образом, знания оцениваются беспристрастно, путём подсчёта правильных ответов и объективных цифр, не зависимо от человеческого фактора. Данная система становится препятствием процветающей коррупции в сфере образования.
Если глубже вникнуть к сути проблемы и вдуматься, то ни одна предложенная система не совершенная. Экзамен – это своеобразное испытание, с которым люди, с разным типом нервной системы и стрессоустойчивости, справляются по-своему. Заведомо они поставлены в неравное положение. Одни могут мгновенно задействовать оперативную память и активизировать свой мозг в стрессовой ситуации, другим необходимо на это больше времени. Обладая огромным багажом знаний, воспользоваться им оперативно они не могут. Подчас тугодумы умнее и талантливеетех, кто быстро соображает и ловко оперирует словами.
К сожалению, у современного метода сдачи единого государственного экзамена существуют свои проблемы. К примеру, не все вопросы в тесте сформулированы корректно. При ответе возникают трудности, соответственно это может повлиять на конечный результат. Также в организационной части слишком много суеты: учеников приводят в другие школы, очень много проблем с паспортами, с заполнением бланков. Всё это психологически влияет на экзаменуемых (стресс и внешнее давление). Что касается оценки знаний, то следует учесть простую истину – творческая мысль не может существовать без фантазии, воображения, яркой вспышки и внезапного озарения. Это результат глубоких раздумий, на которое требуется время. Жёсткие временные рамки и чёткие параметры оформления ответов губят всякое творчество в сочинениях и ответах части “C”.В лучшем случае в них можно оценить умение искусно манипулировать цитатами, не более того.
Итак, спор о необходимости ЕГЭ по сей день остается актуальным. Можно долго рассуждать о плюсах и минусах тестовой системы принятия экзаменов, но необходимо также решить текущие проблемы. Ведь данный метод сдачи экзаменов имеет массу недочётов.

Итоговое сочинение по литературе обязательно для всех одиннадцатиклассников, поскольку оно является допуском к ЕГЭ. Его придется писать даже тем, кто совсем не интересуется литературой и не разбирается в ней. Сегодня, когда до начала экзамена остается совсем чуть-чуть, мы расскажем, стоит ли бояться декабрьского сочинения и как подготовиться к нему, если в вашем распоряжении очень мало времени.
Когда состоится?
Основной день назначен на 6 декабря 2017 года, но есть и дополнительные сроки: 7 февраля 2018 года и 16 мая 2018 года. Так называемые резервные дни предназначены для тех старшеклассников, которые:
плохо написали сочинение в декабре;
были удалены из аудитории за нарушения;
не смогли прийти на экзамен по уважительной причине (необходимо предъявить объяснительный документ);
не успели закончить сочинение по уважительной причине (это также необходимо подтвердить документально).
Иными словами, со стороны Минобрнауки сделано все, что вы благополучно написали сочинение и получили допуск к ЕГЭ. У вас целых три попытки!
Как проходит экзамен?
Экзамен проходит в школе, он начинается в 10 часов утра по местному времени и длится 3 часа 55 минут. Ученики с ОВЗ пишут не сочинение, а изложение, и им дается на 1,5 часа больше. Время окончания будет написано на доске. Вам не потребуется ничего, кроме пары авторучек и паспорта. Черновики и бланки раздаст учитель, наблюдающий за экзаменом. Время, затраченное на инструктаж и заполнение регистрационного бланка, не учитывается.
Какие темы вас ждут?
Как и в предыдущие годы, темы формулируются на основе противопоставленных морально-этических и философских понятий. Вот какие направления будут в 2017/2018 учебном году.
Смелость и трусость.
Равнодушие и отзывчивость.
Верность и измена.
Человек и общество.
Цели и средства.
Конечно, темы вы получите только после начала экзамена, но из года в год все они составляются по одному и тому принципу. Поэтому можно просмотреть прошлогодние темы, чтобы примерно представить, что вас ожидает.
Для удобства поиска аргументов мы составили ориентировочные списки произведений, которые помогут вам раскрыть ту или иную тему:
1. Равнодушие и отзывчивость
Л. Н. Толстой «Война и мир»;
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»;
И. А. Бунин «Господин из Сан-Франциско»;
К. Г. Паустовский «Телеграмма».
2. Смелость и трусость
Л. Н. Толстой «Война и мир»;
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»;
Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие…»;
М. А. Шолохов «Судьба человека».
3. Человек и общество
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
Л. Н. Толстой «Война и мир»;
А. П. Чехов «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»;
М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита».
4. Верность и измена
А. Н. Островский «Гроза»;
Л. Н. Толстой «Война и мир»;
А. С. Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка»;
И. А. Бунин «Тёмные аллеи».
5. Цели и средства
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
А. С. Грибоедов «Горе от ума»;
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»;
Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание».
Естественно, вы не успеете их все прочитать за пару дней. Но тут на помощь вам придут сборники кратких пересказов произведений, желательно, чтобы там имелись хотя бы небольшие комментарии и анализы. На их чтение у вас уйдет не более 4-5 часов.
Как написать хорошее сочинение?
Требования к итоговому сочинению следующие:
Минимальный объем – 250 слов, идеально – 350 слов.
Композиционно текст должен состоять из четырех абзацев – вступления, два аргумента из произведений художественной литературы, заключение.
Первый абзац должен состоять из 75 слов, второй и третий – по 100 слов каждая часть, и последний – тоже 75 слов.
Это что касается технической стороны вопроса, теперь перейдем к содержанию сочинения.
Первый совет – выберите тему, наиболее близкую и понятную вам, к которой вы сможете правильно подобрать примеры из литературы. Например, «Всегда ли можно оправдать измену?».
Далее выделите вопрос в данной формулировке. Например, вы утверждаете, что можно, и тогда вопрос может звучать так: «В каких случаях измена оправдана?»
Следующий шаг – ответьте на данный вопрос. К примеру, измена оправдана, если человеком движет светлое чувство любви.
Теперь к этому ответу необходимо подобрать аргумент из художественной литературы. Возьмем роман Л. Н. Толстого «Анна Каренина». Анна Каренина приносит в жертву своей любви к Вронскому абсолютно все: брак, общение с сыном, репутацию, и в ее случае измену можно оправдать светлым чувством любви, которое ею движет.
Затем сформулируйте противоположный тезис, когда измену нельзя ничем оправдать. Здесь можно привести пример из произведения Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Измену Родине, предательство нельзя оправдать любовью, какой бы светлой и чистой она ни была, и Андрей несет справедливое наказание, он расплачивается своей жизнью.
В заключение напишите вывод. Укажите, что существуют разные точки зрения, разные жизненные ситуации, когда измену можно оправдать и когда измена является серьезным преступлением.
Теперь вам нужно написать черновик. Пристально следите за тем, чтобы не «растечься мыслью по древу», не уйти от темы. Поэтому постоянно сравнивайте ваш тезис и аргументы. Избегайте цитат: во-первых, неверно приведенную цитату (а это обязательно проверят) засчитают за фактическую ошибку, во-вторых, их от вас никто не требует. Не выдумывайте «книг», подходящих по содержанию. Это тоже проверят. Нужно не знать досконально текст, а хорошо понимать произведение.
Речевые ошибки – еще одна беда старшеклассников. Как их избежать? Старайтесь представлять то, о чем пишите, задавайте к словам вопросы, избегайте повторов, используйте стилистически нейтральные синонимы и местоимения и не употребляйте слова, в значении которых не уверены до конца. И, конечно, особое внимание уделите грамотности.
Когда вы перепишите сочинение на чистовик, внимательно проверьте его на ошибки. Читайте его про себя, начиная с конца, чтобы ничто вас не отвлекло. Черновик проверяющими не учитывается, поэтому проверяйте все тщательно.
Как оценивается итоговое сочинение?
За сочинение ставят либо «зачет», либо «незачет». Технарям хватит «зачета», а вот гуманитариям стоит постараться, чтобы набрать как можно больше баллов, ведь эти результаты засчитываются при поступлении в вуз.
Итак, как получить «зачет»?
Текст должен соответствовать выбранной теме. Поэтому так важно проверять, не ушли ли вы случайно совсем в другую сторону.
Аргументы должны быть взяты только из литературных произведений. Вы можете обращаться как к отечественным, так и к зарубежным авторам.
Работа должна иметь четкую композицию (соблюдайте абзацы!) и не иметь грубых логических ошибок. Излагайте свою мысль предельно ясно, чтобы не возникало разночтений.
Не допускайте речевых ошибок. Как с ними бороться, мы уже рассказали выше.
Грамотность. Допустимое количество ошибок (орфография и пунктуация, согласование разных частей речи) не более 5 на 100 слов. Если знаете свои слабые места, не поленитесь повторить эти правила накануне экзамена. Пишите, по возможности, небольшими предложениями, чтобы не запутаться в запятых.
Конечно, начинать готовиться к экзамену за пару дней – рискованно, но обстоятельства у всех складываются по-разному. Надеемся, что наши советы помогут вам благополучно написать итоговое сочинение, получить высокие баллы и допуск к ЕГЭ.
«Мерлин» желает вам успехов!

21.06.2011
Сочинение на тему « Как я сдавал ЕГЭ или записки сумасшедшего»
«Не было бы счастья… Да и сейчас нет»
А.В. Васильев
Вступление.
Начать своё сочинение считаю правильным со знакомства. Меня зовут Васильев Алексей Валерьевич (после ЕГЭ привык представляться по паспорту). Итак, вот моя история…
Наверное всех пугали этими страшными буквами – ЕГЭ! Нас, меня и мой класс, начали ими запугивать с седьмого класса. Каждый день в словах учителей ненавязчиво проскальзывала эта аббревиатура. Но со временем это становилось всё чаще и чаще и тогда уже мы начали бояться этих слов «Единый Государственный Экзамен», как в детстве боялись темноты и бабаек, а родители пользовались этим, чтобы загнать нас в постель и заставить уснуть. Но темнота и бабайки меркнут на фоне ЕГЭ, и если у меня появятся дети, я точно знаю, как укладывать их спать. «Если не уснёшь, за тобой придёт Единый Государственный Экзамен!» – вот это мотивация!
Итак, к одиннадцатому классу ЕГЭ действительно стал тревожить. Поэтому ничто не оставалось делать, как начать к нему готовиться.
Подготовка.
Так как я планировал сдать пять экзаменов: математику, русский, литературу, обществознание и физику – я сначала не знал за что мне браться. На отлично из этих предметов я знал, пожалуй, только русский язык, остальное пугало. Попробовав готовиться каждый день по всем предметам, я понял, что результата в конечном итоге это не даст. Так как быстро переключаясь с физики скажем на литературу, я сразу забывал физику и полностью погружался в литературу. Немного поразмыслив я разработал метод обучения себя самого. Я поделил неделю на разные предметы: понедельник – литература, вторник – физика, среда – математика, четверг – обществознание, пятница – русский язык, суббота, воскресенье – чтение книг по школьной программе. Такая система давала большие результаты, так как целый день я занимался одним предметом, не отвлекаясь ни на что другое (ну разве что на Контакт).
С ближайшего понедельника я начал готовиться. Понедельник, значит литература. При подготовке к литературе, я перво-наперво скачал из интернета демо-версии и разные варианты. Посмотрел вопросы и выписал произведения, по которым чаще всего попадаются тексты. Но тут я столкнулся с тем, что большинство этих произведения я не читал, а занимался в это время чем-то другим. На какой-то момент я себя возненавидел, но всё обошлось… Так как времени оставалось ещё предостаточно, я составил список произведений, которые мне нужно непременно прочитать, но это оказалось сложнее выполнить, чем подумать. «Война и мир» показалась мне такой скучной, что я осилил только один том. А у меня есть такая особенность: если мне неинтересно произведение, то я никогда не дочитаю его до конца. Стоит сказать, что только «Мёртвые души» я начинал читать четыре раза, и каждый раз дочитывал до Плюшкина, на большее меня не хватало. Поэтому в случае с «Войной и миром» я ограничился прочтением критики. А затем прочитал критику и к остальным произведениям.
Вторник – физика. В подготовке к физике я решил начать с нуля. Переписал все конспекты и формулы в отдельную тетрадь, чтобы было удобнее их читать. И начал изучать физику по разделам. После прочтения теории решал задачи.
Среда – математика. Та же система, что и с физикой. Только я сосредоточился на решении вариантов ЕГЭ, а не задач по темам
Четверг – обществознание. Для обществознания я тоже завёл отдельную тетрадку, в которую записывал все конспекты. Должен сказать, что мне здорово помогли мультимедийные программы «Подготовка к ЕГЭ» по каждому предмету.
Пятница – русский язык. Можно сказать, что по пятницам я отдыхал. Так как за русский я волновался не особо, и изредка повторял правила и писал сочинения.
Ожидание ЕГЭ.
Ждать ЕГЭ я начал где-то со второй половины учебного года. И не сказать, что я сильно волновался, но некоторые опасения у меня были. Благодаря КВНу я забыл о ЕГЭ на два месяца. Являясь капитаном, актёром и сценаристом школьной команды КВН, я стал больше времени уделять КВНу. Усилия эти были вознаграждены – мы чемпионы города! После КВНа было сложно опять сосредоточиться на подготовке, и я до своего первого экзамена не осознавал, что ЕГЭ совсем скоро. А ещё и Последний звонок двадцать пятого мая дал о себе знать. Двадцать шестого, в последний день перед экзаменом я с кровати то встать не мог и у меня дико болела голова (ну вы понимаете)…
Собственно, ЕГЭ.
Первый экзамен – литература. За неё я боялся, пожалуй, больше всего. Но, однако, был в себе уверен и не сделал никаких шпаргалок. Перед входом в ППЭ меня немного трясло, но я справился с волнением. Дальше обычные процедуры: проверка паспорта, пропуска, раздача пакетов с КИМами и бланками. И вот – экзамен начался. Открыв пакет, я сразу принялся читать первый текст и увидев во второй строчке фамилию Чичиков тут же успокоился и больше не грамма не волновался за все четыре часа… Итог: пятьдесят баллов, хотя хотелось бы побольше.
Второй экзамен – русский язык прошёл ещё легче, чем первый и я даже ушёл за тридцать минут до конца, уверенный в правильности своих ответов.
Самое волнительное – математика. И самое волнительное не потому, что я не знаю математику, напротив, часть B я сделал минут за десять, а потому что я знал, что моя задача решить как можно больше. Что в общем у меня и получилось. Посмотрим на результатах…
Обществознание оцениваю средне. Ни в чём на сто процентов не уверен.
Физика ещё предстоит…
Мои ощущения.
В целом ЕГЭ, а как говорит мой дедушка ЭКГ, на мой взгляд, не сложнее, чем годовая контрольная. И знания ЕГЭ выявить может. Но не во всём. Вот, например я не понимаю, как оцениваются письменные работы. Ведь эта оценка субъективная. Кому-то может ваше сочинение понравиться, а кому-то нет… В конце концов истинные знания тестами уж точно не проверишь.

Ответы на некоторые вопросы о проведении Единого Гос.Экзамена и итогового сочинения.
Будет ли учитывать ВУЗ результаты итогового сочинения (изложения)?
Результаты итогового сочинения (изложения) учитываются по усмотрению вуза. Порядок учета результатов, полученных абитуриентом за итоговое сочинение, указывается в правилах приема, утвержденных вузом самостоятельно. В случае учета результатов сочинения, абитуриенту, к имеющимся баллам ЕГЭ может быть прибавлено до 10-ти баллов. По этой причине необходимо предварительно ознакомиться с правилами приема в вуз.
Нужно ли относить бланки сочинений (изложений) в ВУЗ?
Нет, не нужно, бланки будут доступны вузу к просмотру через специально разработанные информационные ресурсы. Однако при приеме в вузы в заявлении необходимо указать предоставление итогового сочинения (изложения), как результата индивидуального достижения.
Как абитуриент может получить 10 баллов за сочинение? Каковы критерии оценки сочинения вузами по 10-балльной шкале?
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки разработаны Рекомендуемые критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования. http://sochinenie11.ru/novosti/350-rekomendacii-po-ocenke-sochineniy-dlya-vuzov2.html
Данные критерии носят рекомендательный характер. Вузы вправе использовать их в готовом виде, дорабатывать критерии с опорой на предложенный подход, а также создавать собственные критерии без учета предложенной системы оценивания сочинения. Порядок учета результатов, полученных абитуриентом за итоговое сочинение, указывается в правилах приема, утвержденных вузом самостоятельно.
Если не сдал предмет по выбору, когда можно его пересдать?
В случае если участник ГИА получил неудовлетворительные результаты по одному из обязательных учебных предметов, он допускается повторно к ГИА по данному учебному предмету в текущем году.
Обучающимся и выпускникам прошлых лет, получившим неудовлетворительный результат по учебным предметам по выбору, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год в формах и сроки, установленных Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.
Можно ли поступить в высшее учебное заведение без результатов ЕГЭ?
Без результатов ЕГЭ, на основе вступительных испытаний имеют право поступать следующие категории лиц:
– лица с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, инвалиды;
– иностранные граждане;
– лица, прошедшие государственную итоговую аттестацию по образовательным программам среднего общего образования не в форме ЕГЭ в иностранных образовательных организациях).
Форма и перечень вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета для лиц, имеющих среднее профессиональное образование, определяются организацией высшего образования, т.е. вуз может определить в качестве вступительных испытаний результаты ЕГЭ.
Для уточнения, необходимо ознакомиться с информацией на сайте интересующей Вас образовательной организации высшего образования или обратиться в приёмную комиссию конкретной организации.
Необходимо ли писать сочинение выпускникам прошлых лет, чтобы получить допуск к ЕГЭ?
Выпускники прошлых лет пишут сочинение по желанию, сочинение как допуск к ЕГЭ пишут только выпускники текущего года.
Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения, в том числе при наличии у них действующих результатов итогового сочинения прошлых лет.
В течение какого времени действительны результаты итогового сочинения?
Результат итогового сочинения в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действителен четыре года, следующих за годом получения такого результата.
Надо ли сдавать ЕГЭ тем, кто хочет получить второе высшее образование?
Согласно части 6 статьи 70 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, может проводиться по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования. По этой причине необходимо предварительно ознакомиться с правилами приема в вуз.
Можно ли подать заявление на ЕГЭ после 1 февраля?
После 1 февраля заявление об участии в ЕГЭ от обучающихся, выпускников прошлых лет, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования может быть принято по решению Государственной экзаменационной комиссии только при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее 14 дней до даты соответствующего экзамена.
Вопрос 10. Я выбрала для сдачи ЕГЭ по математике профильный уровень, но собираюсь поступать на гуманитарные специальности, где нужны результаты базового. Зачтут ли мои итоги профильного уровня?
В том случае, если в перечне вступительных испытаний на образовательную программу указан ЕГЭ по математике – абитуриенту необходимо представить результаты ЕГЭ профильного уровня. Если в перечне вступительных испытаний математики нет, то абитуриенту для поступления достаточно сдать ЕГЭ базового уровня, однако наличие результатов ЕГЭ профильного уровня в данном случае не возбраняется.
Возможно ли переписать заявление на дополнительный экзамен?
Обучающиеся изменяют (дополняют) выбор учебного предмета (перечня учебных предметов) при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В этом случае обучающийся подает заявление на имя Председателя Государственной экзаменационной комиссии Свердловской области с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее 14 дней до даты соответствующего экзамена.
Решение, принятое ГЭК, является окончательным.
Не успела переписать ответы с черновика в бланк. Мне сказали, что время вышло, не дав ничего дописать. Рассмотрят ли мой черновик?
В соответствии с Порядком проведения ЕГЭ записи на черновиках и контрольных измерительных материалах не обрабатываются и не проверяются. Обрабатываются только сами экзаменационные работы, выполненные на специальных бланках. Не рассматривает их и конфликтная комиссия в случае апелляции.
Для того чтобы участники ЕГЭ следили за временем и вовремя перенесли ответы из черновика в экзаменационную работу, за 30 и за 5 минут до окончания экзамена организаторы в аудитории делают соответствующее напоминание.
Как происходит ознакомление с результатами ЕГЭ?
На региональном уровне в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.12.2013 № 1400, протоколы с результатами экзаменов (для ознакомления обучающихся под роспись) направляются региональным центром обработки информации в образовательные организации (выкладываются на файловые серверы образовательных организаций), в пункты проведения экзаменов (по месту сдачи экзаменов) для иных категорий участников.
Адреса сайтов с результатами ЕГЭ https://4ege.ru/materials_podgotovka/3404-rezultaty-ege-2016.html
Приемные комиссии учреждений профессионального образования для подтверждения результатов единого государственного экзамена, указанных в письменных заявлениях абитуриентов, пользуются информацией, размещенной в единой на территории России федеральной базе данных.
Как проводится итоговая аттестация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости)? Какой документ выдается?
В соответствии со статьей 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости) осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.
Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости) определяются адаптированной образовательной программой.
В соответствии с Порядком выдачи свидетельства об обучении лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.10.2013 № 1145, обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования, обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, организациями, осуществляющими образовательную деятельность (в которых они обучались) выдаются свидетельства об обучении государственного образца.
Образовательная организация, имеющая лицензию и государственную аккредитацию по основным общеобразовательным программам основного общего и (или) среднего общего образования, осуществляющая образовательную деятельность по образовательной программе и (или) адаптированной образовательной программе, имеет право приобретать и выдавать свидетельства об обучении государственного образца.
Если в образовательной организации обучаются лица с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющие основного общего и среднего общего образования, то образовательной организацией (независимо от количества таких обучающихся) должна быть разработана не только образовательная программа, но и адаптированная образовательная программа. Порядок проведения итоговой аттестации таких выпускников также определяется образовательной организацией самостоятельно.
В соответствии с пунктом 4 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

Знаете, что самое трудное в подготовке к экзаменам? Вовсе не тот объем информации, который мне предстоит понять и запомнить, а понимание того, что заниматься нужно по четкому графику, не пытаясь осилить весь материал в рекордно короткие сроки.
Прежде всего, стоит четко уяснить себе, что целиком и полностью готовых ответов ЕГЭ нигде не найти, ведь каждый комплект заданий уникален. Для того, чтобы хорошо сдать этот экзамен, всего лишь нужно на должном уровне владеть знаниями по всем школьным предметам. Именно поэтому не нужно откладывать подготовку к ЕГЭ «на последний момент» – многие из тех, кто сдает экзамен успешно, начинали процесс подготовки как минимум за год.
С чего же следует начать? Можно готовиться самостоятельно или прибегнуть к помощи репетитора. У каждого из этих способов есть свои преимущества и недостатки. Главное достоинство самостоятельной подготовки заключается в экономии финансовых средств (она обходится дешевле, чем услуги репетитора) и при определенном уровне вашей внутренней дисциплины может дать прекрасные результаты. Впрочем, это не означает, что услуги репетитора не нужны вовсе, ведь, как правило, такой специалист не просто знает материал, но и умеет доходчиво его объяснить.
Но есть и другой вопрос – где же найти учебные материалы для подготовки к ЕГЭ? К счастью, сегодня они представлены на многих Интернет-ресурсах. Но это не какие-то универсальные решения или ответы, а типовые задания и литература для самостоятельной подготовки. Более того, на Интернет-форумах размещают и детальный анализ данных заданий, информацию о том, какие ошибки часто допускаются в ответах и как их избежать.
Кроме того, еще придется вспомнить не только такие предметы, как обществознание 6,7,8,9,10,11 класс, биология 6,7,8,9,10,11 класс, но и русская литература 6,7,8,9,10,11 класс, а это означает, что необходимо прочесть множество художественных произведений.
Хотя выпускные экзамены это всегда важное событие, не стоит переоценивать его значение. К ЕГЭ очень важно подготовиться психологически, настроиться на позитив, а на самом экзамене просто сконцентрироваться на работе: не торопится, читать внимательно каждое задание, а иногда просто включать интуицию. И тогда все получится!