Из семейной хроники
Глава 1. Неудачный день
Восьмилетний голубоглазый тоненький Тема (Артемий) Карташев – сын отставного строгого генерала Николая Семеновича и его доброй жены Аглаиды Васильевны. У мальчика есть сестры, старшая 9-летняя Зина, которая любит его воспитывать, Наташа, Маня, Аня и братик Сержик. В то утро Тема нечаянно сломал в саду любимый папин цветок. Мальчик до ужаса боится отца. Тема надеется на защиту мамы.
Пока родители в городе, Тема ведет себя отчаянно, будто ему нечего терять. Он падает с лошади, толкает сестру, грубит бонне (гувернантке), бьет посуду. И тут же раскаивается. В благодарность, что 8-летний Иоська, сын кучера Еремея, его не бросает, мальчик обещает другу сахарка. Как назло, взрослые застают его за воровством из сахарницы. Теперь ему точно пощады не будет. Только горничная Таня добра к нему. Мальчик вспоминает о своей кучерявой Жучке, но ее нигде нет. Тема боится, что слуга Аким ее убил: она втихаря таскала еду. Но тот не признается.
Глава 2. Наказание
Отец, противник «бабского» воспитания, без жалости сечет умоляющего о прощении Тему. И в мальчике просыпается ненависть к отцу, он кусает его за палец. Взволнованная мать объявляет, что не позволит сделать из ребенка идиота, «вырвать его человеческое достоинство». Он человек, а не щенок.
Глава 3. Прощение
Мать задумывается о характерах своих детей. Тема впечатлительный, безрассудный, но в его груди бьется «горячее сердце», доброе и отзывчивое. Мальчик украдкой стирает свое белье: во время порки он описался. Потом мать объясняет ему, что любит, и что стыдно быть трусом. «Ты весь день боялся правды». А ведь даже Бог не побоялся умереть за правду.
Глава 4. Старый колодезь
У Темы жар. От няни он узнает, что Жучка в заброшенном колодце. Она еще жива! Мальчик пытается поднять ее, потом лезет за собакой сам. Сил не хватает, он готов сдаться, умереть в вонючей жиже, но упрямо гонит себя наверх. А поднявшись, пугается кучера. Мальчик мечется в бреду, его любящая душа рвется из тела, все в доме жалеют его.
Глава 5. Наемный двор
Родители разрешили ему играть с ребятишками из бедных лачуг на наемном (арендованном) дворе. Так он будет расти как обычный, здоровый мальчишка. И Тема бегает с Гераськой, Колькой, Яшкой, запускает воздушных змеев, играет в орехи, слушает страшные истории и набирается дворовых словечек. Тема задумывается о смерти. О том, что у взрослых скучная жизнь.
Через год двор ребятам тесен, они бегают к морю. А однажды на бойне Тему спас от быка мясник. Тема обиделся, что он надрал ему уши, и швырнул камнем. Отец похвалил, а мать гнала от себя злого и неблагодарного мальчика, пока он не прочувствовал свою вину по-христиански. Потом мама рассказала, что пора браться за ум. Петр Великий в 10 лет уже царем был, а есть еще Ломоносов и Пушкин.
Глава 6. Поступление в гимназию
Тему и Зину приняли в гимназии. Счастливый 10-летний Тема гордится мундирчиком. Заважничав, он купается отдельно от ватаги приятелей со двора. И его одежду крадет какой-то старик. Домой его везет старый солдат, служивший с отцом.
Из гимназии его хотят исключить в первый же день за плохое поведение и неподчинение директору. Тема молчит, что виноват не он, а второгодник Вахнов со своими злыми шутками. Тему оставляют в классе.
Глава 7. Будни
Он быстро заскучал в гимназии, стал лениться. Учителя строгие, насмешливые. Только бедный и больной Борис Борис Кноп безобидный. Когда Вахнов потешается над учителем, ребята останавливают его. Мать Темы помогает его жене и дочке найти работу. В доме больного Кнопа она знакомится с любимым учителем гимназистов по естественной истории Томылиным.
Глава 8. Иванов
Бедный Кноп умер, но перед смертью он был спокоен за будущее родных. А Тема сдружился с тихоней сиротой Ивановым. Мальчик много читал, и приучил к этому Тему.
Глава 9. Ябеда
Вахнов упросил доброго надзирателя Иванова не сообщать директору о его проделке. Но директор все узнал. Тогда Вахнов подложил иголку учителю Бошару, как доносчику. Тема и Иванов были против. Но не успели ничего сделать: Бошар сел на стул.
Директор так орал на Тему, что тот струсил, и выдал и Вахнова, и Иванова. А вот Иванов товарищей не предал. Вахнова и Иванова исключили. Дома мама утешает Тему, проигравшего свой «первый бой», в память о друге Иванове просит быть хорошим. Тема тайком молится, чтобы стать бесстрашным. И стыдится показаться Иванову на глаза.
Глава 10. В Америку
Сорванец Касицкий и влюбленный в море Данилов посочувствовали Теме, сели с ним рядом. Ребята решили плыть в Америку. Выстроили лодку, чтобы на ней подойти к пароходу и попроситься на борт без документов. На радостях Тема вовсе бросил учить уроки. Но пароход не подобрал их.
Глава 11. Экзамены
Пользуясь тем, что мама занята с новорожденным братиком, Тема до последнего врет, что с экзаменами в 3 класс все хорошо. Потом признается, что, если родителя попросят, ему разрешат пересдать три экзамена. Отец с матерью запрезирали обманщика. И он решил назло им отравиться фосфорными спичками.
Отец разозлился, а мама испугалась. Тема в слезах вымолил у нее прощение, обещал стать прежним. И за неделю подготовился к пересдаче. Сам директор похвалил его «отличные способности». Обрадовалась мама, любившая своих детей со всеми их ошибками, и сестра Зина, а отец назвал сына «умницей». Тема твердо решил стать одним из лучших учеников в классе.
Глава 12. Отец
«Походы, раны, ревматизм – сделали свое дело»: Николай Семенович разболелся. И стал мягче характером. Всем детям «жалко папу». Тема с восторгом слушает, как геройски молодой отец-командир с одним эскадроном прорвал каре венгерцев. А потом не мог заснуть, видел лица мертвых. Он ведь чуть не погиб тогда, да Бондарчук спас.
Для солдат он был как отец. А сам он рос сиротой. Вся его жизнь – служение Родине и царю. Умирая, он зовет Тему «молодым хозяином», сменой себе, плачет, благословляет всю семью. Когда умер отец, Тема понял, как крепко был связан с ним, как важен он был для его жизни. На кладбище все говорит о вечности, смерти. И Тема хочет жить, любить этот мир и родных людей, найти свое место, цель в жизни, и уйти достойно, как отец.
Читательский дневник по повести «Детство Темы» Гарина-Михайловского
Сюжет
В семье генерала в отставке Николая Семеновича Карташева и его доброй жены Аглаиды Васильевны растут шесть детей: 9-летняя Зина, 8-летний Тема (Артемий) Карташев, и младшие Наташа, Маня, Аня, Сержик. Отца Тема боится, мать любит. Мальчик случайно сломал любимый цветок отца в саду. Отец его выпорол. Мать считает, что страхом и поркой не сделать из мальчика хорошего человека. Тема добрый, он спасает из колодца собачку Жучку, дружит с бедными ребятишками.
В гимназии он, уже 10-летний, дружит с сиротой Ивановым. Когда второгодник Вахнов кладет иголку учителю на стул, оба друга против. Вахнова и Иванова выгоняют из гимназии. Их и себя от страха выдал Тема. Ему стыдно. С новыми друзьями Касицким и Даниловым он на лодке пытается пристать к пароходу в Америку. Из этого ничего не вышло, но учебу Тема успел запустить. И завалил экзамены.
Не в силах вынести презрения родителей, он пробует отравиться. Прощенный любимой мамой, он на пятерки пересдает экзамены. Потом умирает его отец, строгий, но добрый и честный, настоящий герой войны. Тема понимает, что отец любил его. Он хочет вырасти достойным человеком, радовать своих близких, найти хорошее дело в жизни.
Отзыв
Повесть о семейном воспитании, взрослении героя, закалке его характера. О том, что наказание может искалечить душу ребенка, оттолкнуть его от семьи. Взрослые часто забывают, что сами были детьми. Отец воспитывает сына в строгости, мать – любовью. В гимназии воспитывают страхом и дисциплиной. В таких условиях непросто вырасти личностью, сохранить свое человеческое достоинство. Но Тема сберег любящее сердце, дорожит семьей и друзьями, понял отца, хочет стать хорошим человеком.
Повесть учит в каждом видеть уникальную личность, любить родных и друзей, отвечать за свои поступки, признавать и исправлять свои ошибки, бороться с недостатками, быть честным, щедрым, отзывчивым, смелым, помогать людям, учиться на совесть, радоваться жизни.
Автор На чтение 24 мин. Просмотров 109 Опубликовано
Андерсен — Снежная королева
Андерсен — Соловей
Астафьев — Стрижонок Скрип
Бажов — Малахитовая шкатулка
Баум — Волшебник из Страны Оз
Булычёв — Миллион приключений
Булычёв — Путешествие Алисы или Девочка с Земли
Буссенар — Капитан Сорви-голова
Велтистов — Приключения Электроника
Гайдар — Судьба барабанщика
Гарин-Михайловский — Детство Тёмы
Гофман — Щелкунчик и мышиный король
Зощенко — Елка
Коваль — Приключения Васи Куролесова
Куприн — Барбос и Жулька
Куприн — Скворцы
Кэрролл — Алиса в стране чудес
Лагерлёф — Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями
Линдгрен — Расмус-бродяга
Миф Дедал и Икар
Носов — Витя Малеев в школе и дома
Носов — Огородники
Носов — Ступеньки
Осеева — Динка
Пантелеев — Республика Шкид
Паустовский — Кот-ворюга
Паустовский — Корзина с еловыми шишками
Пушкин — Песнь о вещем Олеге
Рыбаков — Кортик
Свифт — Путешествие Гулливера
Сетон-Томпсон — Виннипегский волк
Сладков — Лесные тайнички
Сказка Марья Моревна
Толкиен — Хоббит, или Туда и обратно
Толстой — Детство Никиты
Трэверс — Мэри Поппинс
Чехов — Беглец
Шварц — Сказка о потерянном времени
Янссон — Шляпа волшебника
Читательский дневник «Солдат и царица»
В 4 классе ученик может вести читательский дневник самостоятельно. На первой странице помещается список рекомендованной для чтения литературы. Необязательно соблюдать предложенную последовательность. Лучше начинать с текста, который заинтересовал по названию, затем переходить к тем, которые пугали объемом. Образец оформления «Читательского дневника» 4 класс: автор, название книги, жанр, основная мысль. В дневник выписывают главных и второстепенных героев, их поступки. Не всегда ученик 4 класса может сам разделить персонажей на группы, поэтому ему нужно разрешать описывать в дневнике всех, кто запомнился. Читательский дневник нужен для развития памяти, формирования навыков анализа и формулирования собственного мнения. Характеристика героев в 4 классе – это пересказ сюжета, поступков персонажа и его внешности. Краткое содержание произведений для «Читательского дневника» поможет написать отзыв, чем понравилось произведение. Рассказы передают запомнившиеся события. Ученик делает первые шаги в написании сочинений, изложений. В «Читательском дневнике» можно найти новые слова и их значения. Готовый образец предлагает завершать работу по тексту рисунком. Картинка сконцентрирует ребенка на деталях. С 4 класса можно начинать создавать по тексту кроссворды. Создание вопросов и ответы на них – первый шаг к работе по тестам, самостоятельная подготовка к ВПР.
4 класс окончен, а значит пройден первый учебный этап под названием «Начальная школа».
Впереди не менее важный и ответственный период.
Начало средней школы – самое сложное.
Школьникам приходится быстро адаптироваться к кардинально новому учебному процессу, новым предметам и новым учителям.
Чтобы этот период не стал стрессовым, к нему нужно тщательно подготовиться, выполняя все рекомендации учителей на время летних каникул.
Одним из требований школ России является наличие и заполнение читательского дневника 4 класс.
По сложности он несколько отличается от дневников предыдущих годов – книги для читательского дневника 4 класс гораздо объемнее, а соответственно на их чтение и анализ уходит намного больше времени.
К тому же, требования к тому, как вести читательский дневник 4 класс – строже, а сами произведения – сложнее.
На помощь приходят ГДЗ Читательский дневник 4 класс – ответы на все вопросы по произведениям для читательского дневника 4 класс.
То есть, это готовый читательский дневник 4 класс, в котором можно посмотреть правильное оформление читательского дневника в 4 классе и то, как заполнить читательский дневник 4 класс.
В разных школах требования к оформлению и ведению читательского дневника могут различаться.
К тому же, кроме стандартного варианта, есть специальные печатные издания таких тетрадей.
Для того, чтоб охватить все возможные вопросы, мы предоставляем два максимально расширенных ГДЗ по читательскому дневнику 4 класс (ответы по произведениям для читательского дневника 4 класс):
1. Стандартный пример читательского дневника 4 класс.
Такой готовый читательский дневник содержит основную информацию по рассказам и сказкам для читательского дневника 4 класс (название, автор, жанр, количество страниц, главные герои), краткое содержание произведений для читательского дневника 4 класс, синквейн, отзыв для дневника чтения, пословицы к произведениям, чему они учат, главную мысль, план для дневника чтения.
Помимо этого, все произведения мы иллюстрируем яркими детскими рисунками. Так, дети задействуют еще и зрительную память.
2. Дневник Читателя Клюхина ответы 4 класс
Это печатное издание 2017 года.
Список литературы для 4 класса в данном примере дневника чтения по большей части отличается от предыдущего варианта.
Здесь акцентируется внимание на знание лексики, орфографии и словообразования.
В Дневнике Читателя Клюхиной И.В. также присутствуют творческие задания, в которых детям нужно сделать иллюстрации.
ГДЗ Читательский дневник 4 класс (готовый читательский дневник от «ГДЗ Грамота») полностью соответствует требованиям школьной программы 4 класса.
Он не содержит смысловых и пунктуационных ошибок. Школьник с легкостью может переписать готовый читательский дневник 4 класс (краткое содержание произведений, главную мысль, план и т.д.) и быть уверенным в правильности ответов.
Ведение дневника чтения в 4 классе – необходимость.
Ведь в 5 классе придется уделять много внимания точным наукам.
При этом не всегда будет оставаться время на чтение объемных произведений по литературе.
Здесь поможет готовый читательский дневник 4 класс.
Достаточно перечитать в нем записи, чтоб восстановить в памяти весь сюжет сказки или рассказа для читательского дневника 4 класс.
Готовый читательский дневник 4 класс – верный друг и помощник школьников!
Содержание
Аксаков Сергей сказка «Аленький цветочек»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Дикие лебеди»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Новое платье короля»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Пятеро из одного стручка»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Чайник»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Штопальная игла»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Гадкий утенок»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Русалочка»</li>Андерсен Ганс Христиан сказка «Снежная Королева»</li>Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»</li>Арабская народная сказка «Али-Баба и сорок разбойников»</li>Арабская народная сказка «Волшебная лампа Аладдина»</li>Астафьев Виктор рассказ «Стрижонок Скрип»</li>Бажов Павел «Голубая змейка»</li>Бажов Павел «Горный мастер»</li>Бажов Павел «Две ящерки»</li>Бажов Павел «Каменный цветок»</li>Бажов Павел «Малахитовая шкатулка»</li>Бажов Павел «Медной горы хозяйка»</li>Бажов Павел «Синюшкин колодец»</li>Бажов Павел «Хрупкая веточка»</li>Бажов Павел сборник Уральские сказы «Малахитовая шкатулка»</li>Бажов Павел сказка «Серебряное копытце»</li>Бажов Павел “Огневушка-Поскакушка”</li>Бажов Павел “Таюткино зеркальце”</li>Барри Джеймс Мэттью сказка «Питер Пен»</li>Баум Лайнел Фрэнк сказка «Волшебник из страны Оз»</li>Братья Гримм сказка «Золотой гусь»</li>Братья Гримм сказка «Белоснежка и семь гномов»</li>Братья Гримм сказка «Бременские музыканты»</li>Булычев Кир повесть «Путешествие Алисы»</li>Былина «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»</li>Былина «Вольга Всеславьевич»</li>Былина «Садко»</li>Былина «Святогор-богатырь»</li>Былина «Ильины три поездочки»</li>Былина «Три поездки Ильи Муромца»</li>Былина “Микула Селянинович”</li>Былина “Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча”</li>Былина “Про прекрасную Василису Микулишну”</li>Былины сборник «Русские богатыри и героические сказки»</li>Велтистов Евгений повесть «Приключение Электроника»</li>Верн Жюль роман «Дети капитана Гранта»</li>Волков Александр сказка «Волшебник Изумрудного города»</li>Гайдар Аркадий повесть «Тимур и его команда»</li>Галявкин Виктор «Никакой горчицы я не ел»</li>Гарин-Михайловский Николай повесть «Детство Темы»</li>Гарин-Михайловский Николай повесть «Тема и жучка»</li>Гаршин Всеволод «Сказка о жабе и розе»</li>Гауф Вильгельм «Карлик Нос»</li>Гауф Вильгельм «Маленький Мук»</li>Гауф Вильгельм «Холодное сердце»</li>Гераскина Лия сказка «В стране невыученных уроков»</li>Гофман Эрнст сказка «Щелкунчик»</li>Григорович Дмитрий рассказ «Гуттаперчевый мальчик»</li>Гюго Виктор рассказ «Гаврош»</li>Дефо Даниэль роман «Робинзон Крузо»</li>Драгунский Виктор «Англичанин Павля»</li>Драгунский Виктор рассказ «Главные реки»</li>Драгунский Виктор рассказ «Что любит Мишка»</li>Драгунский Виктор сказка «Бы»</li>Ершов Петр сказка «Конек — Горбунок»</li>Житков Борис рассказ «Как я ловил человечков»</li>Жуковский Василий «Сказка о царе Берендее и…»</li>Зальтен Феликс сказка «Бэмби»</li>Зощенко Михаил рассказ «Глупая история»</li>Зощенко Михаил рассказ «Елка»</li>Зощенко Михаил рассказ «Самое главное»</li>Коллоди Карло сказка «Приключение Пиноккио»</li>Кончаловская Наталья стихотворение «Слово о побоище Ледовом»</li>Крылов Иван басня «Волк на псарне»</li>Крылов Иван басня «Ларчик»</li>Крылов Иван басня «Листы и Корни»</li>Крылов Иван басня «Осел и Соловей»</li>Крылов иван басня «Свинья под дубом»</li>Куприн Александр рассказ «Барбос и Жулька»</li>Лагерлеф Сельма рассказ «В Назарете»</li>Лагерлеф Сельма рассказ «Святая ночь»</li>Лагерлеф Сельма сказка «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»</li>Лагин Лазарь сказка «Старик Хоттабыч»</li>Лермонтов Михаил баллада «Бородино»</li>Лермонтов Михаил поэма «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»</li>Лермонтов Михаил сказка «Ашик-Кериб»</li>Летопись «Житие Сергия Радонежского»</li>Летопись «И вспомнил Олег коня своего»</li>Летопись «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»</li>Лондон Джек рассказ «Белый клык»</li>Лондон Джек рассказ «Сказание о Кише»</li>Мамин — Сибиряк Дмитрий рассказ «Приемыш»</li>Маршак Самуил пьеса «Двенадцать месяцев»</li>Маршак Самуил сказка «Двенадцать месяцев»</li>Метерлинк Морис сказка «Синяя птица»</li>Некрасов Николай поэма «Мороз Красный нос»</li>Немецкая народная сказка «Три бабочки»</li>Носов Евгений рассказ «Кукла»</li>Носов Николай повесть «Витя Малеев в школе и дома»</li>Носов Николай повесть «Дневник Коли Синицына»</li>Носов Николай рассказ «Метро»</li>О.Генри рассказ «Вождь краснокожих»</li>Одоевский Владимир сказка «Городок в табакерке»</li>Олеша Юрий сказка «Три толстяка»</li>Паустовский Константин рассказ «Заячьи лапы»</li>Паустовский Константин рассказ «Корзина с еловыми шишками»</li>Перро Шарль сказка «Мальчик-с-пальчик»</li>Перро Шарль сказка «Ослиная шкура»</li>Перро Шарль сказка «Синяя борода»</li>Перро Шарль сказка «Спящая красавица»</li>Перро Шарль сказка «Красавица и Чудовище»</li>Пивоварова Ирина рассказ «Смеялись мы — хи-хи»</li>Погорельский Антоний сказка «Черная курица, или Подземные жители»</li>Пришвин Михаил рассказ «Выскочка»</li>Пушкин Александр «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»</li>Пушкин Александр баллада «Песнь о Вещем Олеге»</li>Пушкин Александр поэма «Руслан и Людмила»</li>Русская народная сказка «Иван-крестьянский сын и Чудо-юдо»</li>Русская народная сказка «Солдатская шинель»</li>Русская народная сказка «Царевна-лягушка»</li>Свифт Джонатан роман «Путешествие Гулливера»</li>Семяновский Феликс повесть «Фронтовое детство»</li>Сотник Юрий рассказ «Как я был самостоятельным»</li>Сотник Юрий рассказ «Маска»</li>Сочинение по картине «Наводнение» А. Комаров</li>Сочинение по картине «Сирень в корзине» П. Кончаловского</li>Сочинение по картине «Февраль. Подмосковье» Г. Нисский</li>Стивенсон Роберт Льюис баллада «Вересковый мед»</li>Стивенсон Роберт Льюис роман «Остров сокровищ»</li>Тайская народная сказка «Болтливая птичка»</li>Твен Марк повесть «Приключения Тома Сойера»</li>Токмакова Ирина «Сказочка о счастье»</li>Толстой Алексей былина «Илья Муромец»</li>Толстой Алексей повесть «Детство Никиты»</li>Толстой Лев быль «Как мужик камень убрал»</li>Толстой Лев повесть «Детство»</li>Троепольский Гавриил «Белый Бим Черное Ухо»</li>Хогарт Энн сказка «Мафин печет пирог»</li>Чарушин Евгений рассказ «Кабан»</li>Черный Саша рассказ «Игорь Робинзон»</li>Черный Саша рассказ «Кавказский пленник»</li>Чехов Антон рассказ «Каштанка»</li>Чехов Антон рассказ «Мальчики»</li>Шварц Евгений «Сказка о потерянном времени»</li>Шварц Евгений сказка «Два брата»</li></ul>
Многие родители стараются привить любовь к чтению детям с раннего детства. Конечно, как хорошо как сын или дочка быстро читает и обгоняет своих сверстников.
Однако часто чтение у многих детей вызывает недовольство, они просто не хотят читать и не интересуются книгами.
Для этого многие учителя по литературе предлагают сделать читательский дневник, который сделает этот процесс интересным и увлекательным.
Зачем вести читательский дневник?
Детские психологи утверждают, что читательский дневник является необходимой вещью.
Он облегчит чтение, в него ребенок сможет записывать все прочитанные рассказы, начиная с раннего детства, а в дальнейшем он станет его гордостью и приятным воспоминанием.
Итак, что дает читательский дневник, а именно чему он учит ребенка:
- Он помогает правильно понять главную мысль прочитанного рассказа.
- При помощи него ребенок учится правильно пересказывать, выражать свои мысли, грамотно говорить.
- У него улучшается память, он анализирует произведение и самостоятельно делает вывод.
- Запоминает прочитанные произведения и их авторов.
- Он развивает читательские навыки и культуру читателя.
Образец оформления
Оформление читательского дневника для 1, 2, 3, 4 класса можно выполнить по своему усмотрению.
В интернете можно рассмотреть образцы уже готовых вариантов, которые можно взять за основу.
Но все же стоит предварительно рассмотреть его разделы и их содержание:
| Раздел | Описание |
| Титульный лист | |
| Содержание | В начале дневника стоит оставить несколько пустых страниц для содержания. На них будут указываться названия книг, которые прочитал ребенок |
| Разворот дневника | В этой части указывается самое главное – краткое содержание, рассказа, главные герои, основная мысль. Для оформления могут использоваться рамки, таблицы, логотипы, рисунки |
| Дополнительные разделы | Можно включить разделы под названием — «Моя золотая коллекция», «Рекомендую почитать», «Прочитайте, не пожалеете!» |
Многие учителя по литературе используют уже готовые бланки, в которых ученик может указывать прочитанные рассказы, составлять краткое содержание, отзывы и записывать другие важные сведения.
Ниже имеются образцы оформления:
Пример правильного заполнения
Для учеников 1, 2, 3, 4 классов имеются пункты, которые обязательно должны указываться в дневнике для чтения.
Рассмотрим:
- Название произведения.
- Ф.И.О. автора.
- Требуется указать жанр, в котором написано произведение.
- Желательно нарисовать рисунок к прочитанной книге.
- Перечисление главных героев рассказа. Рекомендуется указать краткую характеристику к каждому.
- Краткое содержание произведения. В этом пункте должно указываться, о чем идет речь в рассказе, что понравилось, а что нет.
Каждый родитель может заполнять дневник вместе с ребенком. Также можно продумать свой вариант заполнения и оформления.
Ребенок может сам дополнить рисунками, для оформления можно использовать цветные ручки, карандаши, краски, фломастеры и другие декоративные приспособления.
Готовый читательский дневник
Просьба книги — научись меня читать:
- Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.
- Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.
- Предположи, о чём я тебе расскажу.
- Читай текст самостоятельно небольшими частями, проверяй и уточняй свои предположения.
- Подумай, почему у меня такое название.
- Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.
| Примерный рекомендуемый список внеклассного чтения |
| С.Маршак «Детки в клетке», «Отчего кошку назвали кошкой?», «Почта», «Вот какой рассеянный» |
| Л.Толстой «Два товарища», «Булька» |
| Б.Заходер «Птичья школа» |
| А.Барто «Катя» |
| Братья Гримм «Три брата» |
| М.Пришвин «Берестяная трубочка», «Ёж» |
| Н.Носов «Затейники», «Мишкина каша», «Живая шляпа» |
| С. В. Михалков «Дядя Стёпа», «А что у вас?» |
| К. И. Чуковский «Телефон», «Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Тараканище», «Краденое солнце» |
| А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный» |
| В. В. Маяковский «Конь-огонь», «Кем быть?», «Что такое хорошо и что такое плохо» |
| М.Горький «Воробьишко», «Горящее сердце», «Про Иванушку-Дурачка», «Утро» |
| Ш. Перро «Красная шапочка», «Кот в сапогах» |
Пример оформления колонок читательского дневника:
| Дата | ФИО автора | Название произведения | Главные герои | Основная мысль произведения |
Краткое содержание произведений
При заполнении дневника у многих могут возникнуть сложности при изложении краткой характеристики произведения, особенно у учащихся 1 класса.
Чтобы понять, как это делается можно рассмотреть краткое содержание известных детских рассказов и сказок:
| Рассказы, сказки и авторы | Краткое содержание произведений |
| «Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери | Притча о том, что самое прекрасное в жизни глазами не увидишь, надо видеть и слышать сердцем, иначе среди множества людей человек одинок и несчастен |
| «Алые паруса», Александр Грин | |
| «Серая шейка», Д. Мамин-Сибиряк | |
| «Белый пудель», А. И. Куприн | |
| «Уроки французского», В.Распутин | |
| «Лягушка-путешественница» В.М. Гаршин | |
| «Малахитовая шкатулка» П.Бажов | |
| «Чудесный доктор», А. И. Куприн | |
| «Дети подземелья», В. Короленко | |
| «Робинзон Крузо», Д.Дефо | |
| «Хамелеон», А. П. Чехов | Полицейский надзиратель пытается исполнять служебный долг, но привитое чинопоклонство мешает ему |
| «Три толстяка», Ю. Олеша | |
| «Аленький цветочек», С. Т. Аксаков | Сказка знакомит читателя с нежно любящим своих дочерей купцом и младшей в семье дочери, которая ради спасения жизни отца, соглашается на жизнь во дворце чудища |
Есть и другие интересные рассказы, которые можно почитать вместе с детьми — «Гадкий утенок», «Огниво»- Андерсен. «Кладовая солнца» — М.М. Пришвин, «Гуттаперчевый мальчик»- Д.
Григорович, «Стальное колечко». «Теплый хлеб»- К. Паустовский, «Серебряное копытце», «Каменный цветок»- П. Бажов. «Куст сирени»- А.И. Куприн, «Сивка-бурка»- А.Н. Толстой, «Мэри Поппинс»- П.Трэверс.
«Приключения Тома Сойера» — М.Твен, «В деревне». «Танька», «Цифры», «Снежный бык» — И.А. Бунин.
Читательский дневник для детей является хорошим средством для улучшения чтения, развития любви к этому занятию.
Главное завлечь ребенка, придумать красочное оформление и мотивировать его на его ведение.
В дальнейшем ребенок постарше (3 класс или 4 класс) будет его вести сам с особым интересом и будет стараться прочитать как можно больше произведений.
Полезное видео
Списки кратких содержаний по другим классам.
5 класс6 класс7 класс8 класс9-11 классы
Начальная школа – это тот отрезок обучения, когда дети только учатся читать.
Поэтому и книжки им задают для чтения небольшого объёма, больше со сказками и разными интересными историями.
Младшие школьники должны заполнять свои читательские дневники точно так же, как и старшие ученики.
Но иногда после прочтения книжки из памяти улетучивается всё самое важное.
Поэтому в читательский дневник дети записывают основные мысли, чтобы можно было быстро восстановить в памяти то, о чём они прочитали.
Эта страничка создана специально для таких учеников, которым необходимо освежить свои знания по чтению.
Здесь составлен список литературы, которую изучают в начальной школе
Используемые источники:
- http://chitatelskij-dnevnik.ru/klass/4
- https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/4-klass
- https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-4-klass
- https://ladyvapm.com/book/chitatelskij-dnevnik-oformlenije-soderzhanie.html
- https://logoprav.ru/literatura/nachalo-dnevnik
Главные герои
Чук – маленький упитанный мальчик, веселый проказник.
Гек – брак Чука, такой же веселый и озорной, хороший певец.
Мама Чука и Гека – добрая, любящая женщина, смелая и решительная.
Серегин – отец Чука и Гека, геолог, ответственный, вечно занятый мужчина.
Сторож – добродушный, отзывчивый мужчина.
Обратите внимание, ещё у нас есть:
- для самых рациональных — Краткое содержание «Чук и Гек»
Основные персонажи рассказа
Главные герои:
- Чук – бережливый мальчик, любил коллекционировать различные вещи, хитрый, несдержанный; на год старше Гека.
- Гек – «растеря и разиня», честный, умел петь; на год младше Чука.
- Мать Чука и Гека – жена Серегина, мягкая, добрая женщина.
Другие персонажи:
- Серегин – отец Чука и Гека, начальник геологической партии.
- Сторож – приютил Чука, Гека и их мать, пока Серегин был в экспедиции.
Это интересно: Суриков Детство стихотворение текст и анализ произведения.
Сюжет
Отец Чука и Гека очень много работал, и не мог приехать навестить семью. Вместо этого он отправил телеграмму и попросил приехать к нему в гости. Когда мама отправилась за билетами, почтальон принес новую телеграмму. Но в это время братья ссорились, и в запале выкинули телеграмму в окно. Когда они одумались и выбежали во двор, они уже не нашли ее. Понимая, что врать нехорошо, они все же ничего не рассказали маме о телеграмме.
Прибыв на маленькую заснеженную станцию, мама очень удивилась, что отец их не встретил. Она решила, что телеграмма о приезде, которую она отправила, еще не дошла до мужа. Тогда мама наняла ямщика, которой повез семью в тайгу. Дорога была долгой, но когда они приехали, то увидели опустевшую базу. Мама и братья остались в сторожке, а ямщик уехал. Сторож рассказал, что начальник геологической партии Серегин отправлял телеграмму жене с просьбой ненадолго задержаться в Москве. Чуку и Геку ничего не оставалось, как во всем признаться.
Сторож разрешил пожить у него, и даже обеспечил семью убитым зайцем. Мальчики впервые познакомились с тайгой, которая покорила их своей красотой и величием. Мать с Чуком отправилась за водой, а когда они вернулись, нигде не могли найти Гека. В отчаянии мама выстрелила из ружья, и в ответ послышался выстрел – это сторож спешил на выручку. Он дал понюхать своему псу калоши Гека, но тот остался в избе. Оказалось, что Гек решил подшутить над братом, и спрятался в сундуке, где крепко заснул.
Тем временем сторож сообщил Серегину о приезде семьи, и тот должен был успеть встретиться с близкими на Новый год. Мама принялась украшать дом, а сторож принес очень красивую ель. Вскоре приехали геологи на собачьей упряжке, и Новый год прошел очень весело: играли на баяне, мама танцевала, Гек пел песни, а после все слушали бой курантов по радиоприемнику.
Короткий пересказ «Чука и Гека»
Краткое содержание «Чук и Гек» Гайдар:
Чук, а также, Гек – маленькие дети, который являются братьями. Они обитают в городе Москве. У них есть родители, но с ними пока живет только мама, так как отец работает в тайге, у самых Синих гор, как он писал в письме семье.
Дети живут смеясь, веселясь. Каждую неделю ждут письма от папы. Сейчас в Москве глубокая зима, а в Сибири тоже. Однажды в самый обычный день приходит письмо, которое оповещает о том, что он, геолог, их отец и муж приглашает в гости к себе. Вся семья очень рада, ведь они так давно не видели своего папу. Да и вообще, поездка должна оказаться веселой и интересной. Все в предвкушении начинают собираться в путешествие.
Перед самым отъездом из дома, в тот самый момент, когда матери нет дома, приходит почтальон и приносит письмо. Телеграмма, конечно же, от отца. Но дети об этом даже не подозревают. Их дело – отдать матери телеграмму. Но дети есть дети.
В этот самый момент, они играли в свои детские игры, а точнее – Чук взял письмо и спрятал его в свою собственную коробку, что очень не понравилось его брату Геку. Ведь он тоже хотел бы самостоятельно вручить маме. Именно поэтому он начинает вырывать коробку у своего брата. Чук не оставил себя в долгу. Он решил сразу же отомстить – начал ломать пику Гека.
Пика нужна была, чтобы сражаться с опасными и страшными медведями. Тогда Гек просто напросто случайно выбрасывает в окно коробку. Это получилось так внезапно, что братья даже не успели подумать, что они натворили. Сразу же бросились вниз на улицу, чтобы разыскать немедленно конверт с телеграммой. Но все поиски оказались безрезультатными.
Мальчики в отчаянии, но с другой стороны, их возраст еще не позволил им до конца осознать, что они натворили. Дальше приходит мать. Но мальчики спокойно возятся с игрушками. Они договариваются ничего не рассказывать матери, так как это все равно ни к чуму не приведет, как думают они. Когда все готово, вещи упакованы.
Все радуются, так как поездка началась. В поезде дети смотрят в окно, но больше всего Чук разговаривает, и знакомиться с пассажирами, которые едут попутно. Гек больше молчит, и смотрит в окно. Через некоторое время, довольно длительное, дети и их мать наконец-то выходят на станции, которая выглядит довольно заброшено.
Станция маленькая, но дальше идет глубокий и немного страшный лес. Оказывается, им еще ехать и ехать, так как до места назначения еще далеко. Мать удивленно озирается, потому что она никого не видит. Ведь в письме было написано, что их ожидают в это время и естественно встретят. Ямщик пригодился. Он везет мать и детей по тайге примерно сто километров.
Под самый вечер, дорога ведь не короткая, сани останавливаются возле маленькой избушки. Это домик, как станция, где можно переночевать. Семья так и делает. А утром все едут дальше. Потом их дорого лежит через темный и снежный лес. И снова целый день они едут по дикой природе. Даже горы встречаются им по дороге. И снова вечер – именно тогда они добрались до своего конечного пункта.
Вся деревня геологов оказалась пустой. Только маленькая избушка была не запертой. Там они и устроились. Дети залезли сразу же на печку, потому что стоял дикий холод. Печку пришлось хорошенько растопить. Все засыпают, и только когда появляется сторож, все проясняется. Он очень удивлен, так как Серегин написал своей семье, что поездка должна быть отложенной, так как их отряд геологов отправляется в путь.
У матери просто нет слов, но она все же объясняет, что никакая телеграмма перед отъездом не приходила. Тогда внезапно слышен звонкий плач обоих детей. Они рассказывают, что телеграмма была, но они ее случайно потеряли. Но нечего делать, поэтому все начинают дружно распаковывать вещи и заселяться.
На следующий день сторож уходит, так как ему нужно проверять капканы, которые от поставил далеко в лесу. Он оставляет ружье и уходит, предупредив, что его может не быть двое суток. Когда проходит четыре дня, мать волнуется и идет на поиски воды с Чуком. Гек немного приболел, а потому остается в избе.
Дальше после выстрела все же находиться сторож. Гек потерялся. Но потом заснувшего его отыскала в сундуке собака. Все начинают готовиться к новому году.
Популярные сегодня пересказы
- Школа клоунов — краткое содержание рассказа Успенского
Когда открылась новая школа, профессиональной подготовки клоунов, дирекция заведения дала в газету объявление о наборе учащихся. На собеседование пришло много клоунов, но когда строгая женщина озвучила правила школы - Краткое содержание повести Заповедник Довлатова
Одной из работ, написанных Довлатовым Сергеем Донатовичем стала повесть «Заповедник», в которой герой произведения является воплощением самого автора. Различие данного произведения с иными работами - Стрижонок Скрип — краткое содержание рассказа Астафьева
Стрижонок вылупился и провёл первую ночь под тёплым маминым крылышком. Утром птенец понял, что мамы нет, а рядом возятся другие стрижата. - Краткое содержание рассказа Наша жучка Дурова
В детстве автор учился в военной гимназии. У него с друзьями была собака по кличке Жучка. Они подкармливали её и резвились с ней.
Краткое содержание
Свой рассказ «Чук и Гек» автор наполнил положительным настроем. В нём есть и черты сказочного стиля, и предпраздничное новогоднее настроение.
Кроме того, произведение дополняют красочные описания зимней природы.
Долгожданное письмо
В Москве жили с мамой два брата — Чук и Гек, а их отец был начальником экспедиции, работал далеко, и дома его ждали целый год.
В один из зимних дней почтальон принёс письмо. Увидев, что оно от папы, мальчики стали веселиться и не заметили маминого прихода.
Мама была строгой, но когда узнала, чему радуются братья, ругать их не стала, а внимательно прочитала письмо, то хмурясь, то улыбаясь. Оказалось, что отец домой не приедет, но зовёт их в гости. Ехать нужно было много тысяч километров на поезде, потом через тайгу на санях.
Мальчики готовы были отправиться к папе в любую даль, мама тоже давно ждала письма, поэтому они стали собираться в дорогу.
Потерялась папина телеграмма
На сборы ушла неделя. Все дела дома мама закончила, упаковала багаж и отправилась за билетами на поезд. Без неё у мальчиков случилась ссора, которая привела к беде. Когда запасливый Чук рассматривал свою заветную коробку с «секретами», пришёл почтальон и принёс телеграмму от папы. Мальчик спрятал её к себе и увидел, как Гек ломает его вещи. Братья подрались, Гек схватил коробочку Чука, в которой лежала телеграмма, и выбросил её на улицу через форточку.
Чук закричал: «Телеграмма!» и выскочил за дверь, следом нёсся брат. Ребята пытались найти в снегу коробочку, но всё было напрасно.
Дома мальчики помирились, но не придумали, как сказать об этом маме. Они решили признаться, если она заговорит о телеграмме, но мама о сообщении не знала и ни о чём не спросила. На следующий день семья уехала из Москвы.
Происшествие в поезде
В дорогу отправлялись поздно, и ребята сразу легли отдыхать. Гек проснулся ночью, Чук спал, а Геку спать расхотелось, он надел валенки и вышел в коридор вагона. Там стояла тишина, во всех купе двери были закрыты. Мальчик посидел на складных скамейках, которые громко хлопали, когда он вставал, за этот шум проводник пристыдил парнишку, и Гек поскорее вернулся в купе.
Он прыгнул на свою постель и толкнул в бок Чука, который развалился на вагонной полке. Но произошло странное: вместо брата на мальчика смотрел усатый дядька, который заговорил недовольным голосом.
Гек закричал, испуганные пассажиры соскочили с полок, включили свет. Увидев, что он среди чужих, мальчик завопил ещё громче. Люди в купе поняли, в чём дело, отвели парнишку на место, и Гек быстро уснул.
Когда он проснулся, брат ходил по вагону и разговаривал с пассажирами, а мама весело обсуждала с усатым незнакомцем похождения сына. Братья стали смотреть, как быстро менялись картинки за окном: то станции, то густые леса, то бронепоезд с красноармейцами.
Немало мальчики увидели за время пути, и однажды утром они подъехали к небольшой станции.
Семья едет на базу
Встречать их никто не пришёл. Мама вытащила вещи, высадила ребят и ушла узнавать, какие сани за ними прислали, потому что ехать ещё нужно было далеко. И тогда выяснилось, что лошадей никто не присылал, маме пришлось договариваться с ямщиком, который уложил в сани багаж, помог всем сесть и укутаться в тулупы. Ехали до ночи и остановились у маленькой избушки, в которой никого не было. Ямщик объяснил, что здесь нужно будет переночевать.
На следующий день они добирались через тайгу и горы, а к вечеру сани подъехали к трём маленьким домикам на опушке. Но из труб не шёл дым, не лаяли собаки, да и людей видно не было.
Гостей никто не ждёт
На столбе ребята прочитали вывеску «Разведывательно-геологическая база номер три», именно сюда и нужно было приехать, как сказала мама. Она стала волноваться, потому что никто не знал, когда вернётся сторож, а ямщику нужно было уезжать обратно. Но он успокоил всех, сказав, что к ночи хозяин будет. Расстроенная мама молчала, ребята тоже не разговаривали и вскоре уснули, не найдя себе занятия.
Ямщик уехал, мать улеглась вместе с мальчиками на печке. Все проснулись, когда услышали грохот и топот в сенях, а в распахнутой двери увидели огромную лохматую собаку и сторожа. Он удивился, глядя на гостей в избушке, так как сам написал и отправил в Москву телеграмму о том, что с выездом нужно задержаться на две недели. Мама ответила, что ничего не получала и спросила сыновей, знают ли они об этом что-нибудь? Сначала братья молчали, а потом завыли, долго ревели, и прошло немало времени, пока они рассказали правду.
Сторож объяснил, что экспедиция срочно ушла и вернётся не раньше, чем через десять дней. Он оставил в избушке второе ружьё, рассказал, где лежат крупа и соль, показал, откуда можно набрать воды, а сам рано утром следующего дня отправился на лыжах в лес. Теперь хозяйничать нужно было без него: сходить на ключ за водой, растопить русскую печь, ободрать и сварить зайца, которого после охоты оставил сторож.
Пообедав, мама и братья отправились гулять. Раньше, живя в Москве, ребята думали, что везде на земле есть улицы, дома и автобусы, а сейчас оказалось, бывает ещё и дремучий лес, и горы.
Наступил третий день, сторож не возвращался, и в домике стало тревожно, особенно страшно было по ночам, когда в трубе гудел ветер, а вьюга заметала окна.
Куда пропал Гек
На четвёртый день мать сама колола дрова, на обед была только каша с луком и постным маслом, хлеб почти закончился.
Гек грустил, и маме показалось, что сын заболел, она оставила мальчика дома и отправилась с Чуком за водой. Вернулись они только с наступлением сумерек и Гека в избе не обнаружили. Его искали везде, и случайно мать увидела, что на гвозде у двери нет одежды мальчика.
Схватив ружьё и зарядив его, она выбежала на пустую дорогу, сделала два выстрела, и ответный раздался совсем неподалёку. Кто-то торопился к ней на помощь.
Чук услышал выстрелы, испугался за маму, выскочил на крыльцо и пронзительно закричал. Она бросилась в дом, за ней в дверь заскочила собака, а следом зашёл сторож. Рыдая, мать объяснила ему, что случилось. Сторож взял башлык и калоши Гека, поднёс их к носу Смелого, так звали пса, распахнул дверь и велел искать мальчика. Но собака на улицу не пошла, покружила по избе, отправилась в дальний угол и стала царапать по крышке большого сундука. Его открыли и на куче мешков увидели крепко спящего Гека, который ничего не понимал и только хлопал глазами.
Оказалось, он решил пошутить, спрятаться в сундук и страшно завыть оттуда, когда мама и брат вернутся и начнут его искать. Но их долго не было, и Гек незаметно для себя уснул.
Все встречают праздник
Вдруг сторож положил на стол ключ и помятый конверт: выяснилось, что он ходил не на охоту, а к экспедиции. С его возвращением жить стало веселее. Открыли комнату, где жил отец, жарко натопили печь, а на следующий день решили готовиться к Новому году.
Чего только не выдумали ребята вместе с мамой! Сшили зверьков из лоскутков и ваты, навертели цветов из папиросной бумаги, слепили свечи. Дело оставалось за ёлкой, и её из леса принёс сторож. Игрушки были не такие, как в Москве, не сверкали и не блестели, но ёлка оказалась настоящей красавицей — густой, высокой, пушистой.
Дни пролетали незаметно, наступил канун праздника, и люди из экспедиции вернулись на базу. Вечером все вместе встречали Новый год: накрыли стол, зажгли свечи, танцевали, а Чук и Гек сидели у папы на коленях и хлопали в ладоши.
Потом все замолчали, а папа включил приёмник. Раздался лёгкий тонкий звук, это в далёкой Москве звонили часы на Спасской башне.
Тогда люди в избушке встали, поздравили друг друга с праздником и пожелали счастья. Для каждого из них это слово означало что-то особенное, но для всех вместе главным было любить и беречь свою родину.
Содержание «Чука и Гека» с цитатами
А. Гайдар «Чук и Гек» краткое содержание с цитатами из произведения:
Возле Синих гор в лесу жил человек. Он много работал, но зимой отправил жене в Москву письмо, чтобы она вместе с сыновьями – Чуком и Геком, приехала к нему. Когда почтальон принес письмо, мальчики из-за чего-то дрались, но тут же прекратили. Узнав, что письмо от папы, и он зовет их в гости, ребята очень обрадовались.
Через неделю багаж был собран. Мать поехала за билетами на поезд. Пока ее не было, пришел почтальон и принес телеграмму. Чук спрятал ее в свою металлическую коробочку. В это время Гек в соседней комнате своей пикой из палки и гвоздя тыкал в картонку Чука. Чук забрал и поломал пику.
Тогда Гек выбросил коробочку Чука в форточку. Чук с криком «Телеграмма!» выскочил на улицу, Гек за ним, но найти коробочку им не удалось. Мальчики решили не рассказывать маме о случившемся, только если она сама не спросит о телеграмме.
На следующий день вечером они уехали поездом. Ночью Гек вышел в коридор поезда, а затем случайно забрался не в свое купе. К счастью, незнакомый усатый дядька-офицер сразу отвел его к маме.
Когда мама и мальчики приехали на станцию, вопреки ожиданиям отец их так и не встретил. До места его жилья было «километров сто тайгою», поэтому женщина договорилась с ямщиком. По дороге они заночевали в небольшой избушке-станции и к вечеру следующего дня были на месте.
Подъехав, все очень удивились: на базе не было ни собак, ни людей. Сходив в сторожку, ямщик сказал, что сторож, скорее всего, будет вечером. Мама и сыновья остались в сторожке, поели и уснули.
Проснулись от грохота – вернулся сторож. Мать представилась женой Серегина. Сторож рассказал, что им было не велено приезжать, даже была отправлена телеграмма, чтобы «задержались выезжать на две недели». Женщина была удивлена, но по реву мальчиков поняла, что это их рук дело.
Сторож сказал, что разведывательная партия вернется не раньше, чем через десять дней. Оставив маме и детям продукты, он ушел в тайгу. Сторож долго не возвращался, утром четвертого дня женщине пришлось самой наколоть дров. После обеда мама с Чуком пошли за водой.
Гека оставили дома – женщине показалось, что он заболел. Когда мама с Чуком вернулись, Гека нигде не было. Нашла мальчика собака вернувшегося сторожа – Гек хотел пошутить над братом и мамой и спрятался в старом сундуке, но уснул.
Оказалось, что сторож ходил к далекому ущелью Алкараш, принес письмо от начальника Серегина: «он с людьми здесь будет через четверо суток, как раз к Новому году». На следующий день мальчики с мамой начали наряжать елку, делая игрушки из подручных материалов и свечки из воска.
«Четыре дня за делом пролетели незаметно». Уже с утра мальчики ждали отца, но геологи приехали на лыжах к обеду. Увидев отца, Гек бросился ему навстречу. Вечером «все дружно встречали Новый год». Один из мужчин заиграл на баяне веселый танец, все танцевали, а затем Гек спел песню. В полночь Серегин включил радиоприемник и «донесся мелодичный звон» курантов.
«И тогда все люди встали, поздравили друг друга с Новым годом и пожелали всем счастья. Что такое счастье — это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить» и беречь свою страну.
Заключение
Рассказ Аркадия Гайдара «Чук и Гек» композиционно и по стилю имеет много общего с волшебной сказкой, за счет чего создается особый, условный мир, в котором становится реальным воссоединение и счастье семьи.
Краткое содержание повести «Мальчики», которую написал Федор Михайлович Достоевский, помогает сократить время на прочтение произведения. Команда Литеровед.ру подготовила весь необходимый материал, благодаря которому вы сможете познакомиться с главными героями, а так же узнать основные моменты произведения.
Главные герои
- Вдова Красоткина – мама Коли, которая любила его больше всего на свете.
- Коля Красоткин – её сын.
- Смуров – друг Коли и Илюши.
- Илюша Снегирев – смертельно больной друг Коли.
- Снегирев – отец Илюши.
Краткое содержание
1. Коля Красоткин
Вдова Красоткина жила в небольшом, но очень чистом домике. Вдовой она стала достаточно давно, практически четырнадцать лет назад. Внешне она была все так же привлекательна. Она вышла замуж в восемнадцать лет, но счастливая семейная жизнь продлилась всего один год. Но ей посчастливилось успеть родить сына, которого назвали Колей. Вот этому мальчику женщина и посвящала всю свою жизнь.
Она все детство очень трепетно относилась к ребенку. Когда же Коля поступил в прогимназию, она тут же начала учиться вместе с сыном, изучая все предметы. Женщина делала это для того, чтобы всегда суметь помочь своему ребенку подготовиться к уроку. Изначально над мальчиком пытались подшучивать, называя его «маменькиным сынком». Но у Коли был очень сильный характер, поэтому он постоял за себя, тем самым сумел пресечь насмешки.
В учебе мальчик делал успехи. Одноклассники его уважали. Но мальчик не стал возносить себя и зазнаваться. Он был хорошим приятелем и старался поддерживать со всеми дружеские отношения. Характер свой он умело сдерживал, особенно в те моменты, когда ему приходилось общаться со старшими. К себе он относился с любовью. Более того, ему удалось даже собственную мать заставить подчиняться себе. Женщина с радостью шла на все уступки, хотя порой и замечала, что Коля достаточно черств по отношению к ней, и не любит её должным образом. Но это было не так. Мальчик сильно любил свою маму, просто ему не нравились различные нежности.
Иногда мальчику нравилось шалить. У них дома остались некоторые книги, которые принадлежали покойному отцу. Коля прочитал некоторые из них, хотя они совершенно не подходили ему по возрасту. Из-за прочтения подобной литературы, у мальчика появились более серьезные проступки и шалости.
На улице стояло лето, и мать Коли отправилась с ним погостить у своей подруги. Её муж работал на железной дороге. Вот там мальчик и решил поспорить с местными ребятами, что сможет остаться лежать неподвижно в тот момент, когда над ним будет нестись поезд на полном ходу.
Коля смог выиграть в этом споре. Но он лишился чувств в тот момент, когда поезд пронесся над ним сверху. Об этом мальчик рассказал своей маме, которая ужасно перепугалась, когда узнала об этом. О данном случае очень быстро узнали в прогимназии, где учился мальчик. Там окончательно убедились в том, что мальчик Коля отчаянный и бесшабашный. Данный проступок чуть ли не стоил мальчику исключения из учебного заведения. Но ему повезло, так как на его защиту стал преподаватель Дарданелов, который был влюблен в его матушку. Мать была признательна учителю, благодаря чему у него появилась призрачная надежда на взаимные чувства. Мальчик начал относиться к мужчине с почтительностью, хотя его и раздражало то, что тот влюблен в его мать.
Чуть позже мальчик принес домой собаку неизвестной породы, которой дал имя Перезвон. Он закрыл пса у себя в комнате и принялся усердно дрессировать, пытаясь обучить различным трюкам.
2. Детвора
Дело было в морозном ноябре в выходной день. Коле нужно было срочно идти, так как на улице его ждали очень важные дела. Но мальчик никак не мог отлучиться из дома, так как никого из взрослых не было. А он должен был присматривать за младшими детками — братиком и сестричкой, в которых мальчик души не чаял, и ласково называл «пузырями». Это были дети соседки, которая являлась женой доктора. Доктор бросил свою семью.
Её служанка должна была вот-вот родить, поэтому женщины отправились к повивальной бабке. Служанка Красоткиных, которую звали Агафья, так же отсутствовала. Она отправилась на базар и до сих пор не вернулась.
Братик с сестричкой рассуждали на тему, откуда берутся дети. Этим они очень развеселили Колю. Дело в том, что «пузырям» было страшно оставаться дома в одиночестве, поэтому Коле пришлось остаться и пытаться развлечь малышей. Он показал им игрушечную пушку, которая даже умела стрелять. Так же мальчик заставил Перезвона показывать свои способности.
Тут, наконец-то, вернулась домой с базара Агафья. Мальчик незамедлительно отправился по своим важным делам, взяв с собой собаку.
3. Школьники
Мальчик должен был встретиться с другим мальчиком Смуровым, которому было одиннадцать лет. Это был сын обеспеченного человека. Он был младше Коли на два класса. Все дело было в том, что родители Смурова были против его дружбы с Колей, потому что за тем водилась слава отчаянного сорванца. Поэтому мальчишки всегда встречались тайно.
Мальчишки пошли к своему товарищу, по имени Илюша Снегирев. Мальчик очень сильно болел, поэтому не мог встать с кровати. Алексей Карамазов попросил мальчишек приходить к Илюше, чтобы тому было не так одиноко и грустно в свои последние дни.
Коля сказал Смурову, что очень удивлен поведению Карамазова. Что тот так активно возится с мальчиками, в то время, как у него дома большие проблемы. Ведь на днях будет суд над его братом за отцеубийство.
Красоткин очень хотел познакомиться с Карамазовым, хоть и не подавал вида. Он считал его загадочным человеком, поведение которого удивляло. Ребята проходили через базарную площадь. Здесь Коля рассказал Смурову, что начал поддерживать взгляды социалистов, а так же поддерживать равенство. Далее их разговор переключился на погоду, первые морозы, к которым народ был еще не готов.
Поведение Коли было очень задиристым. Он то и дело вступал в словесные перепалки с торговцами и мужиками. Свое поведение он объяснял тем, что любит общаться с народом. Всю дорогу он скандалил, и нарывался на конфликт.
Когда мальчики подошли к дому Илюши, то Коля сказал Смурову, чтобы тот позвала Карамазова. Он хотел присмотреться к нему.
4. Жучка
Коля Красоткин все не мог дождаться встречи с Карамазовым. Он так много слышал о нем, что проникся к нему неким уважением и интересом. Мальчик подготовился к разговору. Ему хотелось показаться независимым и серьезным, но он опасался того, что из-за его небольшого роста, Карамазов не отнесется к нему с должной серьезностью.
Вопреки опасениям, Алексей очень обрадовался Коле. Оказывается Илюша, находясь в состоянии бреда, очень часто вспоминал товарища. Так же его очень сильно огорчало, что Коля к нему не приходит. Коля рассказал Алексею об их знакомстве с Илюшей. Коля обратил внимание на Илюшу, когда тот еще посещал приготовительный класс. Одноклассники постоянно посмеивались над болезненным и слабым мальчиком, но тот не сдавался, стараясь дать им достойный отпор. Коле понравился гордый характер Илюши, поэтому он начал защищать мальчика.
Коля начал замечать, что Илюша слишком уж к нему привязался. Коля же с раннего детства не любил проявления всяких нежностей. Поэтому Коля поменял свою тактику поведения, стараясь общаться с Илюшей холодно. Таким образом, он надеялся закалить характер мальчика.
Один раз Коля Красоткин узнал о том, что Илюша совершил очень плохой поступок. Их лакей научил мальчика ужасному поступку. Нужно было в хлеб завернуть булавку и отдать собаке. Такую «лепешку» съела собака Жучка. Илюша думал, что собака умерла. Он очень раскаивался в таком поступке. Красоткин решил проучить Илюшу, который и так не находил себе места. Он сказал мальчику, что больше не хочет с ним разговаривать.
Красоткин планировал через несколько дней помириться с Илюшей. Одноклассники Илюши воспользовались тем, что за мальчика больше некому заступиться, вновь принялись за старое. Один раз они очень сильно побили мальчика. Коля присутствовал при этой драке, более того, он отел вступиться за Илюшу. Но тот решил, что Коля тоже насмехается над ним, поэтому ткнул перочинным ножиком мальчику в бедро. В тот же день Илюша нанес увечья и Алексею. После этого Илюша очень сильно заболел. Коле было стыдно, что за все это время он так ни разу и не пришел к Илюше, но оправдывал себя, что у него был для этого повод.
Илюша решил, что его болезнь – это наказание за то, что он убил Жучку. Собаку долго искали все вместе, но поиски не дали никаких результатов. Вся надежда была на Колю Красоткина. Но мальчик сразу же сказал, что искать собаку не будет. До того, как зайти в гости к Илюше, Коля поинтересовался кто такой отец мальчика? Ведь в городе у него была слава шута.
На самом деле, отец Илюши Снегирев, души не чаял в своем сыне. Все боялись того, что когда мальчика не станет, отец этого просто не переживет. Они или сойдет с ума, или же покончит с собой.
Коля, который был очень гордым мальчиком, боялся того, что о нем Карамазову успели рассказать всякого неприятного. Но его опасения были напрасны. Алексей очень хорошо относился к Коле. Мальчик пообещал развлечь Илюшу, показав ему нечто необычное.
5. У Илюшиной постельки
В маленькой комнате Снегиревых собралось большое количество детей из прогимназии. Это была заслуга Алексея. Он постепенно сводил их по одному с Илюшей, стараясь таким образом облегчить последние дни мальчика. Не удалось ему договориться только с Колей, который сразу дал понять, что сам решит, когда ему лучше будет прийти.
Илюша находился в постели, около которой стояли образа. Недалеко от него находилась его сестра, у которой не было ног. Так же в комнате была полубезумная маменька, она была полоумна и вела себя как ребенок. С того момента, как мальчик заболел, его отец практически не пил. Так же изменилось и поведение маменьки.
Отец всеми путями пытался облегчить жизнь сына и развеселить его. Иногда чувства брали над ним верх, поэтому он выбегал поплакать в сенях. Все домочадцы были очень рады, когда в доме звучал смех детей.
С недавнего времени у семьи Снегиревых появился покровитель в лице зажиточной купчихи Катерины Ивановны. Она помогала материально и оплачивала расходы относительно постоянных визитов врача. Отец отложил свою гордость и гонор подальше, поэтому молча брал деньги. Сегодня так же должен был пожаловать врач из Москвы с большим именем. Катерина Ивановна договорилась с ним, что он посмотрит мальчика.
Коля очень удивился тому, насколько изменился Илюша за время их разлуки. Он подошел к кровати друга и присел. Мальчик совершенно без жалости напомнил товарищу о бедной Жучке, хотя Алексей и подавал ему знаки этого не делать. После чего Смуров открыл двери, и в комнату вбежал Перезвон. Илюша тут же принял его за Жучку.
Коля поведал Илюше историю о том, что он долго не мог найти бедную Жучку. А когда наконец-то нашел, то закрыл у себя в комнате и научил различным трюкам. Это и было причиной того, что он так долго не приходил к товарищу. Коля до конца не понимал, что подобная информация может весьма негативно отразиться на Илюше. Только Алексей понимал в полной мере, чем может обернуться для Илюши подобное нервное потрясение. Остальные присутствующие же были очень рады появлению Жучки.
Красоткин заставил пса продемонстрировать все то, чему он его научил. После чего подарил Илюше подарок – маленькую пушку и книгу. Пушка очень приглянулась маменьке, и Илюша подарил ей её. Далее мальчик поведал Илюше все те новости, которые произошли за последнее время.
Вскоре пожаловал доктор из Москвы, поэтому все вышли.
6. Раннее развитие
В это время Коля разговаривал с Алексеем. Мальчик очень хотел казаться взрослым, поэтому начал рассказывать свое видение мира, Бога, Вольтера, Белинского. Так же он рассказал о своем отношении к социализму, медицине и многом другом. Знания мальчика были весьма поверхностными, но он был убежден, что очень хорошо разбирается в данных темах.
Алексея весьма поразило то, что, несмотря на юный возраст, Коля очень образован и размышляет «не по-детски». Хотя информация в его голове и перемешалась, представляя собой некую кашу. Алексею стало печально от того, что перед ним стоит ещё ребенок, а уже пытается разбираться во взрослых вещах. Так же он отметил, что мальчик очень самовлюблен, как и другие представители его поколения.
Алексей был уверен, что общение со Снегиревыми пойдет мальчику на пользу. Коля признался Алексею, что очень часто сам страдает от своего самолюбия. Пытаясь защититься от окружающего мира, он отыгрывается на своем окружении. Больше всего достается его матери.
Алексей дал ему совет работать над собой, потому что у него еще есть шанс измениться и не быть таким, как все. Он так же сказал, что мальчику будет нелегко идти по жизни, но жизнь его будет благословенна. Коля же был просто в эйфории от знакомства и разговора с Алексеем. Больше всего мальчику понравилось то, что Алексей разговаривал с ним как с взрослым, на равных. Коля очень хотел дружить и дальше с Алексеем.
7. Илюша
Доктор закончил свой осмотр, который длился все то время, пока Алексей с Колей разговаривали в сенях. Коля услышал, что доктор не в силах что-либо изменить, но добавил, что жизнь ребенка можно продлить. Для этого было необходимо отправить Илюшу на год в Италию. Доктора не смутило то, как бедно жили эти люди. Он так же посоветовал отцу отправить дочь на Кавказ. Маменьку же он предлагал разместить в психиатрической клинике в Париже.
Мальчика очень разозлили советы доктора, что он начал с ним разговаривать достаточно грубо. Алексей одернул мальчика. Доктор, оскорбленный таким разговором, удалился. Бедному отцу не оставалось ничего иного как разрыдаться.
Илюша понял, что сказал доктор. Поэтому он начал просить отца, чтоб тот взял себе другого мальчика, после смерти Илюши. Колю же Илюша попросил приходить к нему на могилу вместе с собачкой. Мальчик, жить которому оставалось совсем немного, крепко обнял Колю и папу.
Коля не смог больше там находиться, поэтому быстро простившись, он выбежал в сени, где зарыдал. Там его застал Алексей, который попросил мальчика наведываться к другу чаще.
Краткое содержание рассказа «Грамматика любви»
Данное произведение было написано в 1915 году на излюбленную автором тему, тему любви. Он мастерски умел показать все многообразие и многогранность этого светлого чувства. Краткое содержание рассказа Бунина «Грамматика любви» познакомит читателя с необычной историей любви помещика к своей горничной, после смерти которой он сошел с ума. Роковое чувство, обрушившееся внезапно, накрыло его с головой, перевернув судьбу и захватив его целиком.
Главные герои
- Ивлев – мужчина среднего возраста. До глубины души проникся историей Хвощинского.
- Хвощинский – старый помещик. Однолюб. В жизни любил одну женщину и умер с мыслями о ней.
- Лушка – горничная. Любовница помещика. Если верить слухам, утопилась много лет назад сразу после рождения первенца.
В начале июня на пыльном тарантасе ехал некто Ивлев, направляющийся в свой уезд. Тройкой лошадей управлял парнишка лет восемнадцати, интереса к общению не проявляющий. Вид у него был недовольный и обиженный. Денек с утра был хороший. Птички распевали на все лады. Цветущие поля радовали глаз. Легкий, сладковатый ветерок щекотал ноздри. К концу дня погода испортилась. Небо затянуло тучами, начал накрапывать мелкий дождь. Решено было заехать к графу. Благо его деревня была по пути. Старик, работающий в полях, сообщил, что дома только графиня, но планы из-за этого менять не стали.
Графиня была дамой разговорчивой. Вот только тема ее бесед всегда была одна – любовь. На этот раз центральным персонажем очередного любовного сюжета являлся соседский помещик Хвощинский, потерявший голову от любви к своей горничной Лушке. Еще в детстве Ивлев впервые услышал об этом мужчине, рано оставшимся вдовцом. Его любимая утопилась. С тех пор старик прекратил всякое общение с миром, запершись в комнате, где жила его Лушка. Только их сын давал ему силы жить дальше.
Дождь лил как из ведра. Похолодало. Ивлев до сих пор находился под впечатлением от услышанного. Он все время думал об этом человеке. Кем он был, сумасшедшим или заложником собственной страсти. До встречи с Лушкой, Хвощинский считался редким умницей, но влюбившись, вся его жизнь пошла прахом. Ивлев решает взглянуть на усадьбу помещика. На крыльце неприметного дома его встретил юноша в гимназической форме. Это был сын знаменитой Лушки. После смерти старика он остался совсем один.
Ивлев сказал, что его интересует отцовская библиотека, и он хочет ее купить. Коллекция книг состояла из романов и сонников. Названия книг отдавали мистикой и магией. Лишь одна из них привлекла его внимание. Небольшая книжица лежала отдельно на одной из полок рядом с потемневшей от времени шкатулкой, в которой хранилось ожерелье покойной. Хотя назвать эти дешевые на вид каменные шарики голубого цвета на затертом шнурке ожерельем было бы слишком громко. Книга называлась «Грамматика любви» и состояла из маленьких глав. Некоторые были отмечены пером. На последней, чистой странице резко выделялось четверостишие, написанное рукой хозяина и придуманное им самим. Ивлев из всей коллекции решил прикупить только эту книжку, несмотря на слишком высокую цену, запрошенную за нее.
Через полчаса Ивлев довольный покупкой, попрощался с молодым хозяином дома. Всю обратную дорогу он молчал, думая о Лушке и ее ожерелье. Подобное чувство ему приходилось испытывать лишь однажды, в одном итальянском городке, когда он смотрел на реликвии одной святой. Достав книжку, он еще раз медленно перечитал то самое четверостишие, написанное в конце на последней странице. В этих четырех строчках заключалась вся сила любви, драматичная и трагичная, воистину крепкая как смерть.
Краткое содержание Грамматика любви Бунина
В начале июня помещик Ивлев появляется в своем уезде. Сначала его сопровождает хорошая погода, затем небо заволакивают тучи. В связи с этим Ивлев решает заехать в имение к знакомому графу. Но графа не оказывается дома, там только его жена. Графиня может говорить только о любви. В качестве примера она рассказывает ему историю о помещике Хвощинском, который был влюблен в свою горничную Лушку.
Рассказ о Хвощинском заинтересовал Ивлева, поэтому он постоянно думает о нем. Помещики рассказывали, что со дня смерти Лушки Хвощинский не покидал ее комнаты и сильно горевал.
Между своих дум Ивлев приезжает в Хвощинское. На пороге его встречает молодой барин – сын Хвощинского и покойной Лушки. Ивлев придумывает оправдание, зачем он заехал в имение, а именно он сказал, хочет купить библиотеку Хвощинских. Молодой человек согласен на продажу. Пока они идут в библиотеку, Ивлев видит на темном образе венчальные свечи. Молодой барин поясняет, что это старый барин купил их и в придачу носил обручальное кольцо.
Наконец Ивлев видит и саму библиотеку, которая состоит в основном их мистических романов и сонников. Самая ценная книжка для сына Лушки здесь – это «Грамматика любви». Ивлев перелистывает страницы книжки и видит наименования глав: «О красоте», «О сердце», «Об уме», «О знаках любовных» и т.д. На последней пустой странице взору Ивлева является написанное мелким почерком четверостишие. Его написал Хвощинский. Ивлев решает купить только эту книгу и отдает за нее большие деньги.
Ивлев уезжает из имения. По дороге кучер рассказывает ему, что молодой Хвощинский сожительствует с женой дьякона. А Ивлев думает о Лушке, о ее ожерелье. Он возвращается ко своим итальянским воспоминаниям, ибо только их возбудило в нем посещение дома Хвощинских. Он едет молча, не слушает болтовню кучера и в который раз перечитывает стихотворение, написанное в конце книжки. Данный эпизод из сборника рассказов лишний раз заставляет задуматься над тем, что настоящая любовь способна сжигать сердца.
Истинная любовь заставляет двигаться вперед и делает людей счастливее.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Бунин. Все произведения
Грамматика любви. Картинка к рассказу
Сейчас читают
Рамерия – планета, где живут арзаки и менвиты. Арзаки – невысокие люди, которые очень трудолюбивы. Менвиты – красивые и высокие люди, с хорошим физическим развитием. Верховный правитель менвитов Гван-Ло обладает способностью заколдовывать людей
В поместье на краю Москвы живет богатый старый купец Каркунов со своей семьей. Он много гуляет, разъезжает по клубам и трактирам и ведет разгульный образ жизни, при этом жутко ревнует свою жену и не позволяет ей покидать пределы своего поместья
Дома у Стреса проходила игра в карты. Одним из игроков являлся мужчина по имени Томас Гарвей, который остался в Лиссе по причине серьезного заболевания. За игрой Гарвею четко послышался голос женщины
События происходят на окраинах Нижнего Новгорода в XV веке. Всему городу стало известно, что на другом берегу Оки проживает молодая красивая вдова Настасья, которая прекрасно принимает гостей
Рассказ начинается с крестовых битв в 12 столетий. Крестоносцы проиграли в битве и подписали мирный договор с султаном Саладином, который правил Иерусалимом. В Иерусалим прибыли военнопленные
Иван Бунин — Грамматика любви:
Краткое содержание
Начало лета. Ивлев держит путь в отдаленный край своего уезда. Тарантасом управляет хмурый парень. Под накрапывающий дождь решено было заехать в графскую усадьбу. Хозяина дома не было, а вот молодая графиня приняла гостя радушно. В разговоре она упомянула, что этой зимой умер помещик соседнего имения Хвощинский. В округе его считали сумасшедшим. Хотя один его приятель уверял, что Хвощинский был вполне в своем уме.
Ивлев с детских лет знал историю его невероятной любви к горничной Лушке, умершей молодой. И даже сам в юности был немножечко очарован этой таинственной Лушкой. Хотя, по слухам, красавицей она не была. Продолжая путь, Ивлев припоминает рассказы старых помещиков. Хвощинский был умен и подавал блестящие надежды. И «вдруг свалилась на него эта любовь», а после и ранняя смерть девушки. Хвощинский стал отшельником, и лет двадцать провел в комнате Лушки. Все в мире он подчинял влиянию девушки: от внезапной грозы до неурожая.
Ивлева потянуло взглянуть на опустевший дом, где случилась когда-то такая любовь. Тем более что парень-кучер решил везти его дорогой мимо усадьбы Хвощинского. На крыльце неухоженного дома стоял симпатичный юноша – сын той самой Лушки. Предлогом попасть в дом Ивлев выбрал покупку книг после покойного Хвощинского.
Дом внутри был неуютный и холодный. Ивлев примечает венчальные свечи возле иконы. Удивленному гостю юноша объясняет, что свечи вместе с обручальным кольцом батюшка после «ее смерти» приобрел. И что он вовсе не был болен – просто жил в спальне и много читал.
Через череду сумрачных неубранных помещений они проходят в комнату Лушки. И там все просто: железная кровать, два шкапа книг. Они – о тайнах мирозданья, снов, путешествиях в волшебный край.
На одной из полок Ивлев нашел шкатулку и маленькую книжечку, напоминающую молитвенник. В шкатулке оказались дешевые голубые бусы Лушки. У Ивлева вдруг забилось сердце – от близости к далекому прекрасному образу возлюбленной Хвощинского.
Любимую книжечку отца «Грамматика любви, или искусство любить и быть взаимно любимым» юноша отказался продавать. Ивлев лишь пролистнул ее страницы. Там было толкование языка цветов и афоризмы о любви, красоте, о «женщине милой», которая выше «женщины прекрасной». В конце книги рукой Хвощинского было вписано четверостишие:
Тебе сердца любивших скажут
«В преданьях сладостных живи!»
И внукам, правнукам покажут
Сию Грамматику Любви.
Ивлев увозит книгу с собой, отдав за нее большие деньги. В пути он едва слышит сплетни кучера о том, что юноша этот живет с чужой женой. История Лушки навсегда вошла в жизнь Ивлева, поселилась в сердце.
Читательский дневник по рассказу «Грамматика любви» Бунина
Сюжет
С юности помещик Ивлев очарован историей великой любви помещика Хвощинского к горничной Лушке, умершей в молодости. Ивлев заезжает в усадьбу Хвощинского, видит комнату Лушки, где Хвощинский отшельником прожил лет двадцать, знакомится с сыном Лушки, выкупает у него любимую книжицу отца «Грамматика любви», в которой милая женщина ценится выше прекрасной.
Отзыв
Рассказ о быстротечности времени, мимолетности жизни. Однако над любовью время и даже смерть не властны, как и социальное неравенство, общественное мнение. Тайна двух сердец, родственных душ. Книга – как вещественная память о чувстве. Люди много говорят о вечной любви, но мало кто ее испытывал, да и вообще всерьез хотел бы испытать.