Для решение этого класса задач необходимо знать как кодируется текст.
Рассмотрим решение задачи 1 части 1 демоверсии ГИА по информатике 2013 года:
Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 30 строк, в каждой строке 32 символа. Определите информационный объём статьи в одной из кодировок Unicode, в которой каждый символ кодируется 16 битами.
1) 24 Кбайт 2) 30 Кбайт 3) 480 байт 4) 240 байт
Решение:
Найдем общее количество символов на одной странице, для этого умножим количество строк на странице на количество символов в строке — 30 * 32 = 960 символов.
Найдем общее количество символов во всем тексте, для этого умножим количество страниц на количество символов на одной странице — 16 * 960 = 15360 символов.
Так как каждый символ кодируется 16 битами, а 16 бит = 2 байта, то весь текст займет 15360 * 2 байта = 30720 байта. Как видим, из предложенных вариантов ответа в байтах полученного нами нет, поэтому переведем полученный результат в килобайты. Для этого разделим 30720 на 1024: 30720 / 1024 = 30Кбайт.
Правильный ответ 2) 30Кбайт.
Второй вариант решения задачи предполагает знание степеней двойки и единиц измерения информации.
Итак, количество символов во всем тексте, учитывая, что 32 = 25 , а 16 = 24 будет равно
30 * 32 * 16 = 30 * 25 * 24 = 30 * 29 символов.
Так как каждый символ занимает 2 байта, то для всего текста потребуется
30 * 29 * 2 = 30 * 210 байт.
А так как 210 байт это 1Кбайт, то в итоге получим 30Кбайт.
Рассмотрим решение задачи 1 части 1 демоверсии ГИА по информатике 2012 года:
Статья, набранная на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём статьи в этом варианте представления Unicode.
1) 320 байт 2) 35 Кбайт 3) 640 байт 4) 40 Кбайт
Решение:
Аналогично предыдущей задаче найдем количество символов на одной странице — 40 * 64 = 2560.
Общее количество символов в статье — 2560 * 8 = 20480 символов.
Каждый символ кодируется 16 битами или 2 байтами (1 байт = 8 бит). Значит вся статья займет 20480 * 2 байта = 40960 байт.
Полученного результата в вариантах ответа нет, поэтому переведем полученное значение в килобайты, разделив его на 1024: 40960 / 1024 = 40Кбайт.
Правильный ответ 4) 40 Кбайт.
Рассмотрим решение задачи 1 части 1 демоверсии ГИА по информатике 2011 года:
В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите количество символов в сообщении, если информационный объем сообщения в этой кодировке равен 160 бит.
1) 10 2) 16 3) 20 4) 160
Решение:
Так как каждый символ кодируется одним байтом, а один байт равен 8 битам, то чтобы узнать количество символов, нужно разделить информационный объем сообщения на количество памяти, занимаемое одним символом:
160 / 8 = 20 символов.
Правильный ответ 3) 20.
Дополнение (ГИА 2014)
Продолжаем готовиться к ГИА по информатике и рассмотрим новые задачи ГИА 2014 по информатике.
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке.
Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?
1) 52 байт 2) 832 бит 3) 416 байт 4)104 бит
Решение:
Для начала посчитаем количество символов в предложении. Именно символов, не букв! То есть знак пробела, знак вопроса мы тоже считаем. В итоге у нас получается 52 символа. Из условия известно, что каждый символ кодируется 16 битами. Значит, чтобы найти информационный объем всего предложения, мы должны умножить 52 на 16.
52 * 16 = 832 бита.
Среди вариантов ответа есть найденный нами. Правильный ответ 2.
Рассмотрим еще одну похожую задачу — на этот раз из диагностической работы ГИА по информатике 2014 от 18 октября 2013 года.
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем следующего предложения в данной кодировке.
Я памятник себе воздвиг нерукотворный.
1) 76 бит 2) 608 бит 3) 38 байт 4) 544 бит
Принцип решения подобного класса задач остается прежним — посчитать количество символов и умножить полученное число на информационный объем одного символа. В условии сказано, что каждый символ кодируется 16 битам (рекомендую ознакомиться со статьей кодирование текста для понимания принципов хранения текста в памяти компьютера). Итак, считаем количество символов в строке. Напомню очередной раз, что пробелы, знаки препинания — это тоже символы и их тоже надо считать. В предложении 38 символов. Умножив 38 символов на 16 бит получим 608 бит. В предложенных вариантах такой встречается, значит правильный ответ — 2
Рассмотрим решение задачи 1 Диагностической работы в формате ГИА по информатике 19 декабря 2013 года 9 класс Вариант ИНФ90301:
Текст рассказа набран на компьютере. Информационный объём получившегося файла 15 Кбайт. Текст занимает 10 страниц, на каждой странице одинаковое количество строк, в каждой строке 64 символа. Все символы представлены в кодировке Unicode. В используемой версии Unicode каждый символ кодируется 2 байтами. Определите, сколько строк помещается на каждой странице.
1) 48 2) 24 3) 32 4) 12
Решение:
15Кбайт = 15 * 210 байт.
Обозначим количество строк X. Тогда во всем тексте будет 10 * 64 * X символов. А если каждый символ занимает 2 байта, то во всем тексте будет 10 * 64 * X * 2 байта. Осталось вспомнить степени двойки и решить простейшее уравнение:
15 * 210 = 10 * 64 * X * 2
15 * 210 = 10 * 26 * X * 2
15 * 210 = 10 * 27 * X
X = 15 * 210 / 10 * 27 = 3 * 23 / 2 = 3 * 22 = 3 * 4 = 12
Ответ: 12 строк — это 4-й вариант.
Автор:
Александр Чернышов
Оцените статью, это очень поможет развитию сайта.
Решение задач типа 1 ГИА по информатике
Средняя оценка 3.7 (74.29%), голосов — 7
| Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Одинцовский лицей №6 им. А.С. Пушкина
Номинация Тема урока: «Количественные параметры информационных
| ||
| Автор разработки: учитель Одинцово, 2019 |
Оглавление Цель
урока……………………………………………………………………………. 3
Задачи урока………………………………………………………………………………………….. 3
Организационный этап……………………………………………………………………………. 5
Повторение теоретического материала………………………………………………………. 5
Подготовка учащихся к работе на основном этапе………………………………………. 6
Этап применения знаний и способов действий…………………………………………… 6
Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действий………………………. 11
Этап коррекции знаний и способов действий……………………………………………. 11
Этап сообщения домашнего задания……………………………………………………….. 11
Этап подведения итогов занятия……………………………………………………………… 11
Этап рефлексии…………………………………………………………………………………….. 12
Используемая литература………………………………………………………………………. 13
Тип урока: урок
систематизации и обобщения знаний и умений.
• научить
обучающихся решать задачи по теме «Количественные параметры информационных
объектов», анализируя разные способы решения и комплексно применяя полученные
знания.
Структура урока:
•
мотивация;
•
актуализация комплекса знаний и способов деятельности;
•
самостоятельное применение знаний в сходной и новой ситуациях;
•
самоконтроль и контроль;
• коррекция;
рефлексия.
Задачи:
Образовательные:
● расширить
представления обучающихся о количественных параметрах информационных объектов;
● продолжить формирование
познавательного интереса к информатике.
Развивающие:
● развивать
логическое мышление, память, внимание, информационную культуру обучающихся.
Воспитательные:
• воспитывать
умение четко организовывать индивидуальную и
самостоятельную работу;
• воспитывать
умение работать в группах и в парах, высказывать и отстаивать собственное
мнение в ходе решения задач.
Планируемые
результаты:
Предметные:
ü
развитие умений оценивать количественные параметры текстовых
документов;
ü
знать единицы измерения информации;
ü
уметь решать задачи различных видов с использованием единиц
измерения информации;
ü
определять способ решения определенной задачи.
Личностные:
ü
уметь проводить оценку и самооценку на основе критерия
успешности учебной деятельности;
ü
развитие навыков самостоятельной работы с учебным
материалом с
ü
использованием информационных технологий
ü
развитие навыков самостоятельной работы с учебным
материалом с
ü
использованием информационных технологий;
ü
развитие навыков самостоятельной работы с учебным
материалом с
ü
использованием информационных технологий
ü
развитие навыков самостоятельной работы с учебным
материалом с
ü
использованием информационных технологий
ü
уметь устанавливать связь между целью учебной деятельности и её
мотивом к задачам.
Метапредметные
результаты:
ü
уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе
совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты;
ü
уметь использовать средства информационных и коммуникационных
технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.
Межпредметные
связи: математика.
Оборудование
и ресурсы урока:
ü
сотовый телефон;
ü
наушники или гарнитура;
ü
компьютер;
ü
проектор;
ü
интерактивная доска;
ü тест
в системе Plickers;
ü
QR код;
ü
Видеофрагментт урока по решению задачи ОГЭ №1; ü
Сеть Интернет.
Ход
урока.
Добрый день, ребята! Тема нашего урока «Количественные параметры
информационных объектов» и сегодня на уроке мы научимся решать задачи
непосредственно по этой теме.
Для начала, я предлагаю вам пройти небольшой тест с использованием
интернет сервиса Plickers. У себя на партах вы видите карточки с QR кодом (за
каждым учеником закрепляется своя карточка с QR кодом). С каждой из четырёх
сторон карточки стоит буква: A, B, C, D. Это варианты ответов на тест. Вы
должны повернуть карточку нужной буквой вверх и направить её картинкой в
сторону учителя. Я сканирую эти карточки при помощи своего смартфона из
приложения Plickers. Вопросы теста и результаты тестирования вы можете увидеть
на интерактивной доске в реальном времени (Приложение
1).
Индивидуальная работа. ТЕСТ 1.
Задания к тестированию.
Ребята, исходя из
результатов тестирования, которые отображены на интерактивной доске, я могу
сделать вывод, что вы имеете необходимый объем знаний для дальнейшего разбора и
решения задач.
Для начала вам
необходимо просмотреть обучающий видеоролик. Ссылка на видеоматериал находится в нашей группе в WhatsApp «Готовимся к ОГЭ». Вы
можете воспользоваться для просмотра видео контента наушниками и телефоном.
Ссылка
на видеоролик: https://www.youtube.com/watch?v=gKa7Tl3Mrx8
Фронтальная работа.
Решение типовых задач.
Основной формулой для
решения 1 задания ОГЭ по информатике является:
I = k * i, где
I — объем сообщения; k — количество символов в
сообщении; i — количество бит для хранения 1-го символа.
Итак, мы с вами приступаем к решению типовых задач.
Рассмотрим первый вариант задач по определению количественных
параметров информационных объектов.
Задача
№1.
В одной
из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.
Необходимо определить размер
следующего предложения в данной кодировке.
Я к вам пишу – чего
же боле? Что я могу еще сказать?
1). 52 байт
2). 832 бит 3). 416 байт 4). 104 бит Решение:
Для того чтобы было
легче решать задания такого типа, мы можем представлять числовые данные с
помощью степеней двойки.
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:
I = k * i, где
k — количество символов в
сообщении; i — количество бит для хранения 1-го символа = 16 бит.
I — объем сообщения = ?
Нам необходимо
посчитать все символы в заданном предложении, включая все пробелы и знаки
препинания. После подсчета получим 52 символа.
Далее мы можем представить число 52 в степени двойки.
52 / 2
26 / 2
13 / на 2 не делится
Получаем 13*22
Далее
мы можем подсчитать информационный объем текста, подставив все значения в
формулу:
I = k * i = 13*22 *16 = 13 * 22 * 24
= 13 * 26 = 832 бит.
Далее выбираем
верный ответ из представленных. Результат 832 соответствует варианту ответа №
2.
Задача
№2.
Текст рассказа
набран на компьютере. Информационный объем получившегося файла 15 Кбайт. Текст
занимает 10 страниц, на каждой странице одинаковое количество строк, в каждой
строке 64 символа. Все символы представлены в кодировке Unicode. В используемой
версии Unicode каждый символ кодируется
2 байтами.
Определите, сколько строк помещается на каждой странице.
1). 48 2). 24
3). 32 4).12
Решение:
Для решения этого задания мы с вами
воспользуемся формулой объема информации в сообщении:
I = k * i, где
k — количество символов (k =
страниц*строк*символов в строке); i — количество бит, необходимое для хранения
1-го символа (2 байта);
I – информационный объем 15 Кбайт.
Общее количество символов k =
страниц * строк * символов в строке. Т.е. изменим формулу:
I = страниц * строк * символов в
строке * i
Из всех данных, которые
требуются для формулы, нам неизвестно только количество строк. Можно найти это
значение, подставив все известные данные в формулу. Но сначала представим все
числа в степенях двойки:
10 страниц = 5 * 21
64 символа = 26
Дальше мы видим, что объем задан в
килобайтах, а значение i дано в байтах, следовательно, мы переводим
объем в байты:
I = 15 Кбайт = 15 * 210 байт
Далее подсчитаем количество
строк, подставив значения в формулу:
Строк = I / страниц
символов
в строке i
Строк = 15 
210 / 5 
21
26 2 =15210 / 528
= 12
Далее выбираем верный
ответ из представленных.
Результат 12 соответствует варианту ответа № 4.
Задача
№3.
Информационный
объем одного сообщения составляет 1 Кбайт, а другого – 256 бит. Сколько байт
информации содержат эти два сообщения вместе. В ответе укажите одно число.
Решение:
Представим все числа в степенях двойки и
так как в вопросе спрашивается «сколько байт», то переведем информационный
объем обоих сообщений в байты:
1 Кбайт = 210 байт
256 бит = 256 / 23 байт = 28 / 23
байт = 25 байт
Затем вычислим степени и вычислим сумму обоих значений:
210 байт + 25 байт = 1024+32=1056
Ответ:
1056
Задача
№4.
Статья, набранная на компьютере, содержит
16 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 60 символов.
Определите информационный объем статьи в кодировке КОИ-8, в который каждый
символ кодируется 8 битами.
1). 240 байт 2).
480 байт 3). 24 Кбайт 4). 30 Кбайт
Решение:
Воспользуемся формулой объема информации в сообщении:
I = k * i, где
k — количество символов; i —
количество бит, необходимое для хранения 1-го символа (8 бит);
I – искомый объем.
Количество символов (в формуле k)
можно найти, выполнив произведение: 16 * 32 * 60. Все сомножители кроме
числа 60 — это степени двойки. Представим число 60 в степени двойки тоже:
60 / 2
30 / 2
15 / не делится на 2
Получаем 15 * 22
Теперь мы можем подсчитать количество символов:
16*32*60=24*25*22 *15
По условию каждый символ кодируется 8 битами (или 1 байтом). То есть
получаем 211 * 15 байт.
Далее сверяем полученный ответ с
вариантами, предложенными в задании. Поскольку варианты ответа выражены только
в байтах и килобайтах, то выполним перевод в килобайты:
211 * 15 * 210 байт = 21
* 15 Кбайт = 30 Кбайт
Результат 30 соответствует
варианту ответа № 4.
Работа в парах. Ребята,
разделитесь пожалуйста по парам. Работая в парах вы выполните небольшую
самостоятельную работу. Задания работы находятся в нашей группе в WhatsApp
«Готовимся к ОГЭ». Приложение 2. Тест
2.
Проверяем выполненную
самостоятельную работу в парах. Ответы для проверки вы видите на интерактивной
доске.
• Просмотреть
видеоуроки «Решение задания №1 ОГЭ по информатике всех типов»; http://fizinfika.ru/reshenie—zadaniya—1—oge—po—informatike—vsextipov/
• Решить
тест онлайн на сайте РЕШУ ОГЭ (ссылку на ТЕСТ 3 вы можете скачать в личном
кабинете системы «Школьный портал» МО; необходимо решить 5 заданий).
• Разделиться
на 3 группы по 4 человека. Составить тест по пройденному материалу из 10
вопросов. Можно использовать системы для создания теста: MyTest, Make-test.ru, Мастер—Тест, Online test pad.
Ujnjdst. Готовые тесты вы публикуете в системе «Школьный портал» МО и каждая
группа проходит два тестирования. Итоги прохождения тестирования будут
опубликованы в вашем личном кабинете системы «Школьный портал» МО.
Комментируется результат работы учащихся. Подводится итог по результатам
тестов и ответов учащихся. Выставляются оценки.
Анкета.
1.
На уроке я работал активно / пассивною.
2.
Своей работой на уроке я доволен / не доволен. 3. Урок для меня показался коротким
/ длинным.
4.
За урок я не устал / устал.
5.
Мое настроение стало лучше / стало хуже.
6.
Материал урока мне был понятен / не понятен полезен /
бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересно / не интересно.
Каждый ученик выбирает по одному варианту ответа из предложенных
вариантов вопросов. Рефлексия проводится в электронной форме с помощью
интерактивной системы тестирования Interwrite Response.
Спасибо за урок, до новых встреч.
1. Видеофрагменты
уроков:
1.1.
http://fizinfika.ru/reshenie—zadaniya—1—oge—po—informatike—vsex—tipov/
1.2.
https://www.youtube.com/watch?v=gKa7Tl3Mrx8
2.
Информатика. ФИПИ. Основной
государственный экзамен. Типовые экзаменационные варианты. С.С. Крылов, Т.Е. Чуркина (2019, 416с.).
3.
Информатика. Комплекс материалов для
подготовки учащихся к ОГЭ.
Лещинер В.Р. Москва 2016, 83 с..
4.
Информатика. Государственная итоговая аттестация ОГЭ – 2018.
Ушаков
Д.М. Москва 2018, 16 с..
5.
Официальный сайт PLICKERS [Электронный ресурс] / — Режим доступа:
https://www.plickers.com///,
требуется авторизация.
6.
Проводим опрос всего класса за 30 секунд с помощью Plickers
[Электронный
ресурс] /сайт NEWTONEW/ — Режим доступа:
https://newtonew.com/app/provodim—opros—vsego—klassa—za—30—sekund—spomoshchju—plickers, свободный.
7. http://labs.org.ru/oge—1/
8. http://master—test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/134218#quiz_item_3
9. http://labs.org.ru/oge—1/
10. https://infourok.ru/ispolzovanie—mobilnih—tehnologiy—v—processeobrazovaniya—sovremennogo—shkolnika—937549.html
Презентация на тему Презентация для подготовки к ОГЭ по информатике Измерение количества информации в тексте (1 задание) (9 класс), предмет презентации: Информатика. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 15 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
Слайды и текст этой презентации
Подготовка к ОГЭ по информатике
Измерение количества
информации в тексте
(задачи с пояснениями решений)
Проказова О.В.
учитель математики и информатики
МБОУ «СОШ № 13»
г.Рубцовск
Теория:
Для решения этого задания нужно знать две формулы :
I=K*i N=2i
I — количество информации (бит)
K — количество символов в сообщении
i — информационный вес одного символа
(кол-во битов для кодирования одного символа)
N — мощность алфавита (кол-во символов в алфавите)
Нужно знать соответствие единиц измерения информации:
1Мб=1024 (210)Кб,
1Кб= 1024 (210)байтов,
1 байт=8 (23) битов.
Подсчитать количество символов в сообщении, учитывая пробелы и знаки препинания.
Определить, что дано и что нужно найти.
Применить формулы для получения ответа на вопрос задачи.
Отметить соответствующий ответ из 4-х предложенных.
Задача № 1
Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите размер статьи в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
1) 120 Кбайт
2) 480 байт
3) 960 байт
4) 60 Кбайт
Пояснение:
Найдем количество символов в статье:
32 · 40 · 48 = 25· (5 · 23 )·(3 · 24) = 15 ·212 (61 440 байт)
Один символ кодируется одним байтом,
210 байт = 1024 байт = 1 килобайт,
поэтому информационный объем статьи составляет
15 · 212 байт = 15 · 22 килобайт = 60 Кб.
(61 440 байт / 1024 байт = 60 Кб)
Правильный ответ №4 (60 Кбайт)
Задача № 2
В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами.
Определите размер следующего предложения в данной кодировке:
Я вас любил: любовь ещё, быть может, в душе моей угасла не совсем.
1) 66 байт
2) 1056 бит
3) 528 байт
4) 132 бит
Пояснение
Каждый символ кодируется 16 битами или двумя байтами.
Всего символов 66, включая пробелы.
66 · 16 = 1056 бит
Правильный ответ №2 (1056 бит)
Задача № 3
Реферат, набранный на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 50 строк, в каждой строке 64 символа.
Для кодирования символов используется кодировка Unicode, при которой каждый символ кодируется 16 битами.
Определите информационный объём реферата.
1) 320 байт
2) 100 Кбайт
3) 128 Кбайт
4) 1 Мбайт
Пояснение
Найдем количество символов в статье:
16·50·64 = (24)·(25·2)·(26) =25 · 211 (51 200
Один символ кодируется двумя байтами,
210 байт = 1024 байт = 1 килобайт,
поэтому информационный объем статьи составляет
(25·211)·2 байт = 102 400 байт
102 400 байт / 1024 байт = 100 Кб.
Правильный ответ №2 (100 Кбайт)
Задача № 4
Главный редактор журнала отредактировал статью, и её объём уменьшился на 2 страницы. Каждая страница содержит 32 строки, в каждой строке 64 символа. Информационный объём статьи до редактирования был равен 2 Мбайт. Статья представлена в кодировке Unicode, в которой каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объём статьи в Кбайтах в этом варианте представления Unicode после редактирования.
1) 2048 Кбайт
2) 2040 Кбайт
3) 8 Кбайт
4) 1024 Кбайт
Пояснение
Найдем количество символов в двух страницах:
2 · 32 · 64 = 212 (4 096 байт)
Один символ кодируется двумя байтами,
210 байт = 1024 байт = 1 килобайт,
поэтому информационный объем статьи составляет
8 · 210 байт = (4 096 · 2)/ 1024 = 8 Кб.
Информационный объём статьи до редактирования был равен 2 Мбайт = 2048 Кбайт, следовательно, информационный объём статьи после редактирования стал 2040 Кбайт.
Правильный ответ №2 (2040 Кбайт)
Задача № 5
Текст рассказа набран на компьютере.
Информационный объём получившегося файла
9 Кбайт.
Текст занимает 6 страниц, на каждой странице одинаковое количество строк, в каждой строке
48 символов.
Все символы представлены в кодировке КОИ-8,
в которой каждый символ кодируется 8 битами.
Определите, сколько строк помещается на каждой странице.
1) 48
2) 24
3) 32
4) 12
Пояснение
Информационный объём файла V = 8PSC,
где P — количество страниц,
S —число строк,
C — число символов в строке,
множитель 8 — это информационный вес одного символа в битах.
Откуда получаем:
S = V/(8PC)=9 · 210 · 23/(8 · 6 · 48) = 32
На одной странице помещается 32 строки.
Правильный ответ № 3 (32 строки)
Задача № 6
Информационный объём одного сообщения составляет 1 Кбайт, а другого − 256 бит. Сколько байт информации содержат эти два сообщения вместе?
В ответе укажите одно число.
Пояснение
Переведём 1 Кбайт в биты:
1 Кбайт = 1024 байт = 8192 бит.
Тогда суммарный информационный объём двух сообщений будет равен
8192 + 256 = 8448 бит = 1056 байт.
Ответ: 1056 байт