(11).jpg "Танец зимняя сказка в детском саду видео")
Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко
Зрители смогут посмотреть балет и послушать оперу, а также вспомнить любимые праздничные сказки.
В новогодние праздники взрослых и детей ждут в московских театрах. Гости смогут послушать шедевры итальянской и русской музыки, отправиться в сказочное путешествие и увидеть магические превращения.
Космическая музыка, балет и опера
Поход на балет «Щелкунчик» стал для многих новогодней традицией. В спектакле на музыку Петра Чайковского и либретто Мариуса Петипа исполняется хореография балетмейстера Василия Вайнонена. За рождественской сказкой можно отправиться 2 и 3 января в Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко.
Там же 6 и 7 января в 14:00 можно посмотреть оперу по произведению Александра Пушкина «Сказка о царе Салтане». Всех персонажей в царстве Тмутаракани и на острове Буяне — от ангелов, рыб и коров до деревьев и самого города — играют артисты хора и миманса. Билеты можно купить по Пушкинской карте.
Отправиться в космическое путешествие можно с помощью постановки «Волшебный оркестр» 3 и 4 января в 12:00, 15:00 и 18:00 в концертном зале «Зарядье». Юных исследователей галактики приглашает театр «Странствующие куклы господина Пэжо» и Московский государственный симфонический оркестр под руководством пианиста и дирижера Ивана Рудина. Прозвучат фрагменты произведений Сергея Прокофьева, Йозефа Гайдна, Клода Дебюсси, Петра Чайковского и других композиторов. Постановку можно посетить по Пушкинской карте.
Кукольные театры: сказки Гофмана и Андерсена
Спектакль «Волшебный орех. История Щелкунчика» по сказке Эрнеста Теодора Амадея Гофмана покажут 4 и 8 января в 11:00, 13:30 и 16:00 в Московском театре кукол. Там же можно увидеть новогоднее представление по сказочным историям Андрея Усачева «Школа снеговиков» 6 и 9 января в 11:00, 13:30 и 16:00. Дети побывают в уютном домике Деда Мороза и узнают, где живет северное сияние.
А на сказку Ганса Христиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» можно пойти в Московский детский камерный театр кукол5 и 6 января. Одну из самых пронзительных историй писателя покажут в 12:00 и 15:00.
Мексика, фокусы и танцы
Любители фокусов могут посетить мистическое шоу лучших иллюзионистов России «Лига волшебников: Новый год — время чудес». Показы пройдут 3 и 5 января в 15:00 и 19:00 в московском театре «Школа современной пьесы».
Музыкально-танцевальную фантазию «Вредные советы» по стихам Григория Остера можно увидеть в этом же театре 8 января в 15:00. Хореографию создал Егор Дружинин, а костюмы и декорации — художница Мария Трегубова, обладательница театральной премии «Золотая маска».
Прекрасный подарок на Новый год — постановка «Двенадцать месяцев» в «Театриуме на Серпуховке» под руководством Терезы Дуровой. В основе сюжета — известная сказка Самуила Маршака о капризной принцессе, потребовавшей декабрьским днем подснежников. Постановку можно увидеть 5, 6 и 7 января в 12:00 и 15:00.
Отправиться из зимы в лето предлагают создатели постановки «Однажды в Мексике: Кукурузный человечек». Действие происходит в деревушке Маисета среди кукурузных полей. Главная героиня отмечает 15-летие, но праздник омрачен — ее младший брат попал в беду. Как ему помочь, можно узнать 3, 4, 8 и 9 января в 12:00 и 15:00.
Билеты на постановки можно приобрести по Пушкинской карте.
«Морозко», парижские страсти и русские сказки
Перенестись в Париж и окунуться в атмосферу творческой богемы можно в Московском театре оперетты. Постановку «Фиалка Монмартра» покажут 4 января в 13:00 и 19:00. Действующие лица самой романтичной оперетты венгерского композитора Имре Кальмана — актеры, художники и поэты. В мелодиях автора знаменитых оперетт «Сильва» и «Принцесса цирка» можно услышать и традиции французского мюзик-холла, и классические венские каноны.
За еще одной парижской историей можно отправиться на оперетту-мюзикл «Фанфан-тюльпан» 5 января в 13:00 и 19:00. В основе авантюрного сюжета — история о молодом парижском повесе Фанфане, который, спасаясь от преследования родственников соблазненной им девушки, записывается в армию.
Билеты на представления можно приобрести по Пушкинской карте.
Зимнюю сказку «Морозко» можно посмотреть в Московском новом драматическом театре. Музыкальную историю по мотивам сказки Владимира Одоевского «Мороз Иванович» покажут 7 января в 11:00 и 8 января в 12:00.
Героев русских сказок можно увидеть в музыкальном представлении «Бабкины сказки. Возвращение чудес». Артисты московского государственного академического театра «Русская песня» подготовили новогоднее интерактивное шоу.
Московский международный дом музыки: котики и козлики
Самых маленьких зрителей в праздники порадуют котики — в новогоднем спектакле Театра кошек Юрия Куклачева «Кошки против Барабаса» помимо Буратино и Мальвины они увидят и четвероногих актеров. Детей ждет разгадка тайны золотого ключика и интерактив с артистами. Постановка рассчитана на зрителей любого возраста и пройдет 3, 4, 5, 6, 7 января в 11:00, 14:00, 17:00, а также 8 января в 11:00 и 14:00.
Музыкальная сказка «Волк и семеро смелых» тоже понравится малышам. В постановке на музыку Алексея Рыбникова, автора киномюзиклов про Буратино и Красную Шапочку, детей ждут танцы и акробатические номера. Роли исполнят ведущие артисты театра, в том числе участники телевизионного проекта «Голос». Спектакль пройдет 3, 4, 5, 6, 7 и 8 января в 11:00, 14:00, 17:00.
Интегрированное занятие на тему: «Зимушка-зима»
Программное содержание: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимних месяцев. Учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни животных, птиц, рыб.
Словарная работа: «хмурень», «лютень», «снеговей», метель, вьюга, пурга, поземка, водоем.
Оборудование: демонстрационный материал (иллюстрации птиц, лесных животных, письмо от зимушки – зимы, части снежинок с заданиями.
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
-
Проявлять познавательный интерес к способности детей делать самостоятельные выводы, умозаключения.
-
Уметь логически мыслить, отгадывать загадки, анализировать свою деятельность.
-
Уметь внимательно слушать, точно и полностью выражать свои мысли, грамотно строить свою речь, отвечать на вопросы воспитателя полными предложениями.
-
Быть внимательными, уметь аккуратно выполнять работу, доводить начатое дело до конца.
-
Выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение).
Ход занятия:
Воспитатель вводит детей в группу и обращает внимание на гостей.
В: Посмотрите, ребята, к нам пришли гости чтобы посмотреть какие вы у меня взрослые и умные!
I Вводная часть.
1. Установление эмоционального контакта.
(Дети)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, беленький снежок!
(В) — Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. Здравствуйте я вам скажу и загадку расскажу:
Наступили холода,
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал реветь медведь,
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет? Кто знает?
Когда это бывает?
(Зимой)
2. Видеописьмо от Зимушки-Зимы.
(Сопровождение – мелодия Евгения Доги)
«Здравствуйте ребята из группы «Капитошка»! Я за вами наблюдаю уже почти целый месяц. Вы говорили обо мне очень много хорошего. Себя я увидела в ваших замечательных работах и хочу вас пригласить к себе в мастерскую, где вас ждет много интересного. А для этого вы расскажите и покажите, что знаете обо мне»
3. (В) – Ну что, отправляемся в путь!
(Звучит музыкальное сопровождение)
Дети становятся в круг.
(В) – Очень много снега намело. Сугробы кругом. Нам необходимо перешагивать через сугробы.
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали
На пенечки мы пойдем,
Посидим и отдохнем.
II Основная часть.
1. Дети садятся в круг.
Игры:
1. «Какая бывает зима?» (За правильный ответ дети получают снежок)
(Суровая, нарядная, вьюжная, холодная, морозная, снежная, веселая, пушистая, грустная, белая, серебряная, сказочная, долгая)
2. «Какой бывает мороз?»
(Сильный, злой, крепкий, лютый, трескучий)
3. «Какой бывает снег?»
(Белый, легкий, мягкий, холодный, рассыпчатый, липкий, искристый, хрустящий, мокрый, серебристый, пушистый)
(Собираем снежки в кадушку, может в мастерской Зимушки произойдет чудо)
2. (В) – А давайте вспомним зимние месяцы?
загадки
Декабрь.
В декабре, в декабре,
Все деревья во дворе,
Нашу речку,
Словно в сказке
За ночь вымостил мороз.
Январь.
Открываем календарь,
Начинается январь.
В январе, в январе,
Много снега на дворе.
Февраль.
Дуют ветры в феврале,
Воют трубы звонко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
3. Д. и «Зимние слова»
(Хлопаем в ладоши, если слышим слово, связанное с зимой)
Снежинки, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавичка, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, загорать, снегопад, лыжи.
4. А расскажите и покажите, что вам нравится зимой?
(Динамическая пауза)
Что нам нравится зимой? – хлопки
Белые полянки – развести руки в стороны
И на горке снеговой – руки вверх, показать горку
Лыжи или санки – лыжник
Что нам нравится зимой? – хлопки
Мягкие сугробы – сугробы
Чтоб копаться день деньской – копаем
Крепость делать чтобы – лепим снежок
Что нам нравится зимой? – хлопки
Потеплей одеться – одеваемся
В шубке теплой меховой – хлопаем по одежде
На морозе греться – и прыгаем
5. (В) – Как же у нас зимой весело. А кому же не до веселья?
(птицам, животным)
— Почему?
(им холодно и голодно)
— Посмотрите внимательно на полянку прилетели птички.
(снегирь, синица, воробей, сорока/ворона, дятел, ласточка, соловей)
— Какие птички лишние?
(ласточка, соловей)
— Почему?
(т.к. это перелетные птицы)
— Послушайте рассказ и угадайте о какой птице идет речь?
(рассказ ребенка)
«С наступлением зимы эти птицы улетают из родных лесов в сады и парки, поближе к человеку. Здесь они находят себе корм: ягоды рябины, калины, семена трав» (Снегирь)
— А чтобы синичка не замерзла, давайте с ней поиграем.
(воспитатель показывает , а дети говорят)
— Снегирь прилетел и сел НА кормушку
— Перелетел и сел ПОД кормушку
— Летал, летал снегирь и сел СПРАВА от кормушки
— Сел снегирь в кормушку, поклевал зернышек и улетел.
— А как мы можем помочь птицам зимой?
(сделать кормушку и подкармливать)
6. А вот еще одна ель.
— Кто сидит на дереве?
(на дереве сидит белочка)
— Кто прячется под деревом?
(под деревом прячется зайчик)
— Кто стоит справа от дерева?
(справа от дерева стоит лиса).
— Кого видите слева?
(волка)
—Кто прячется в глубине леса?(в глубине леса прячется лось)
Игра «Чьи следы?»
(В) — А почему нет следов медведя, ежа?
(зимой впадают в спячку)
(В) — А теперь угадайте о каком животном расскажет …
«У нее острый слух. Чуть пискнет мышь под снегом, она тут же ее схватит. Зимует в одиночестве, бродя по лесу. Зимой у нее под любым кустиком дом: свернется клубочком в снегу, прикроется пушистым хвостом и спит»
(Лиса)
7. (В) — Лисичка подготовила для вас загадку:
С неба падают на землю
Озорные, кружевные,
Легкие, пушистые
Белые … (снежинки)
Просмотр ролика «Откуда берутся снежинки»
8. (В) – Зима – прекрасное время года, которое вдохновляет на творчество поэтов, художников, композиторов. Они передают настроение зимы в музыке, стихах, в красках.
Видео. Картины русских художников.
— В настоящей картинной галерее есть экскурсовод, который рассказывает посетителям о картинах. У нас в группе тоже есть картинная галерея «Зима в нашем городе». Это ваши совместные с родителями работы. Кто попробует быть экскурсоводом и рассказать о своей работе?
(некоторые дети коротко рассказывают, что изображено на рисунке)
III Практическая часть.
1. (В) – Вот мы и подошли к мастерской Зимушки – Зимы. Зима передала мне волшебный мешочек, который поможет выбрать стол, за которым вы будете творить.
(6 столов с заготовками)
Дети тянут жребий.
1. «Узоры на стекле» (снежинка)
2. «Зима в лесу» (животное дикое)
3. «Зимний пейзаж» (снег)
4. «Кормушка для птиц» (птичка)
5. «Снеговик» (снеговик)
6. «Укрась елочку» (елочка)
(Дети рассаживаются, согласно выбранной картинке)
2. Пальчиковая гимнастика.
1, 2, 3, 4 – загибаем палец, начиная с большого
Мы с тобой снежок лепили – лепим
Круглый, крепкий, очень сладкий – круг показываем
И совсем-совсем не сладкий – погрозить пальчиком
Раз – подбросим – подбросить воображаемый снежок
Два – поймаем – поймали
Три – уроним – уронили
Поиграли – разводим руки в стороны
3. Дети выполняют коллективно работы по группам.
(Музыкальное сопровождение песенка «Зимняя сказка»)
Показ работ.
(В) – Вашими работами украсим нашу выставку.
1) Видеописьмо от Зимушки-Зимы (2 часть)
«Спасибо вам, ребята, за ваши старания. Обещаю вас еще удивить своими чудесами и сильно не морозить. А еще я отправила вам сладкое угощение. С наступающим вас Новым Годом!
Просмотр ролика «Зимушка – Зима»
2) -Вот мы постепенно и подошли к тебе нашей следующей недели.
— Что такое Новый Год?
(ответ ребенка)
«Новый Год – это ожидание волшебства, тайны и счастья. Праздник, который отмечают многие народы»
(В) – Кого мы все с нетерпением ждем в Новогоднюю ночь?
(Деда Мороза)
— Покажите его на картинке.
(дети находят изображение)
— А узнаете ли вы еще кого-то?
(Санта Клауса)
— Это какой Дед Мороз?
(американский)
— А как называют Деда Мороза во Франции
(Пэр Ноэль)
— В Бельгии
(Святой Николай)
— В Италии
(Бабе Натали)
И во многих других странах мы узнаем на следующей неделе, а пока приглашаем всех и наших гостей разучить новогодний танец.
Динамическая пауза «В декабре, в декабре»
Белые-белые
В декабре, в декабре
Елочки-елочки
На дворе, на дворе
припев:
Кружится, кружится
И поет и поет
Праздничный
Хоровод-хоровод
Скользкие, скользкие,
В декабре, в декабре
Горочки, горочки
Во дворе, во дворе
Звонкие, звонкие
В декабре, в декабре
Песенки, песенки
Во дворе, во дворе.
3) Вы сегодня все умнички. Сладкое угощение мы обязательно попробуем. А сейчас приглашаем всех посмотреть выставку «Новогодняя открытка»
Ведущий 1.Солнце ласково сияет в небе
Ветерок играет с листвой
Но, а мы сегодня немного грустим
Мы прощаемся с любимой детворой.
Ведущий 2: Здесь нынче будет бал прощальный
И смех и слёзы и цветы
Гостей сегодня ожидаем
Из детсадовской страны.
Ребёнок : Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами друзья.
Ведущий: С огромной радостью
Мы вас встречаем!
И праздник наш мы начинаем!
Звучит торжественная музыка.
Дети входят в зал исполняют выход
1-й ребёнок: Сегодня нас с трудом узнали,
Все гости, что собрались в зале.
В последний раз пришли сюда,
Запомните нас навсегда!
Ведущий: Нынче вечер выпускной у вас
И сегодня все мы дружно
Поприветствуем всех вас.
Приветствуем!
Представление всех детей: дети выходят парами
2-й ребенок: Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
3-й ребенок: День сегодня необычный,
Замечательный, отличный!
Причина этому одна,
Понятна каждому она.
Песня-танец «Выпускная катавасия»
4-й ребенок: Праздник для нас очень важный сегодня
День выпускной настает.
Жаль, что уходим из детского сада:
Осенью школа нас ждет!
5-й ребенок: Вот пришел к нам долгожданный
Этот день и этот час
Как в саду мы дружно жили
Вам поведаем сейчас
6-й ребенок: За дошкольные года
Пора отчитаться
Есть что вспомнить, рассказать
И в кое в чем признаться.
7-й ребенок: Ну, а чтоб нам было легче
Мы по садику пройдем
И расскажем без утайки
Как пять лет мы в нем живем.
8-й ребенок: В нашей группе все друзья
В одиночку жить нельзя
Знает здесь любой из нас
Не прожить не день, ни час
9-й ребенок: Без наставников друзей-
Наших воспитателей
Скажем вам сегодня прямо
Дети хором: Вы для нас – вторые мамы!
Вручение цветов воспитателям
10-й ребенок: А теперь заглянем с вами
Мы в соседний кабинет
Там хозяйка сада
Без которой сада нет
Всех увидит, всех запомнит
Всех узнает и учтет
Что за щедрая хозяйка
В нашем «Журавлике» живет.
Вручают цветы заведующей
Диалог детей.
11-й ребенок: А это что за кабинет
Здесь бывает педсовет.
Здесь живут игрушки, книжки
Методист чего скрывать
Должен всех их охранять.
12-й ребенок: Да ты видно не поняла!
Что ей больше нету дела
Как игрушки охранять?
Воспитателей здесь учат
Как нас лучше развивать.
Вручают цветы методисту
13-й ребенок: Есть особый сад на свете, не деревья в нем, а дети.
Он –для маленьких ребят и зовется детский сад.
Это просто добрый дом, где мы весело живем.
Воспитатели и няни целый день, конечно, в нами.
14-й ребенок: Здесь красиво и светло, и уютно, и тепло,
А вокруг друзья-подружки, есть и книжки и игрушки.
Мы играем и рисуем, сказки слушаем, танцуем.
И, понятно, день за днем потихонечку растем!
15-й ребенок: С детством расстаться всегда очень трудно,
Белый кораблик уплыл, не вернешь,
Воспоминаний светлое чувство
Станет сильнее , чем больше живешь.
Ведущий 2: Вам вспомнится не раз та добрая планета,
Где свет ребячьих глаз встречается с рассветом,
Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами –
Все сказки наяву приходят в гости сами!
Исполняют « Детский сад-волшебная страна»
16-й ребенок: Мы были все смешные малышами
Когда пришли впервые в детский сад
Мы плакали, домой просились к маме
Боялись всех – и взрослых и ребят.
17 -й ребенок: Сколько лет мы сюда приходили.
Сколько слез пролилось здесь подчас.
Здесь впервые коленки мы били.
Здесь жалели, любили всех нас.
18-й ребенок: Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
Исполняется песня «Наш любимый Детский сад
19-й ребенок: Скорей хотели подрасти,
И детский сад оставить…
Чтоб в школу побыстрей пойти,
Взрослей себя представить.
20-й ребенок: Если честно разобраться –
Как же нам не волноваться?
Сколько лет мы здесь прожили
И играли, и дружили.
Игра: «СМЕШНЫЕ ХИТРЫЕ ЗАГАДКИ»
-разгадать сможете? Тогда слушайте:
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду. жираф. (Волк)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый. волк. (Медведь)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать. муравей. (Свинья)
В теплой лужице своей
Громко квакал. Бармалей. (Лягушонок)
С пальмы вниз, на пальму снова,
Ловко прыгает. корова. (Обезьяна)
Игра «Малыши — Выпускники»
Детям предлагается показывать в процессе чтения стихов себя в виде малышей (присев на корточки) или выпускников (высоко подняв руки над головой). Ведущий говорит, что в процессе игры будет тоже показывать малышей и выпускников, но может запутаться в процессе показа, поэтому детям надо быть очень внимательными и слушать тексты стихов
Стихи:
В сад пришли когда-то с вами,
Были просто малышами! (Приседают)
А сейчас мы подросли,
В школу мы уже пошли! (Поднимают руки вверх)
За столом едва сидели,
Ложкой еле-еле ели! (Приседают)
И ногами мы болтали —
До полу не доставали! (Приседают)
И без взрослых еле-еле
Одеваться мы умели. (Приседают)
А сейчас мы все большие,
Вон огромные какие! (Поднимают руки вверх)
Раньше вы нас одевали
И носы нам вытирали. (Приседают)
Не умели мы читать,
А хотели лишь играть. (Приседают)
Мы больше не озорники,
Мы теперь выпускники! (Поднимают руки вверх)
21-й ребенок: Мы плакали утром и после обеда,
Мы плакали громко, мы к маме хотели,
Сотрудники садика к нам подбегали,
И слёзы заботливо нам вытирали!
22-й ребенок: Ты с тех пор, наш детский садик,
Стал для нас, как дом родной,
Мы теперь большими стали-
И прощаемся с тобой!
23-й ребенок: С нежной грустью «До свиданья!»
Скажем группе мы родной.
Мы с тобой не расставались,
Разве только в выходной.
24-й ребенок: Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, весёлый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Скоро в школу мы пойдём!
25-й ребенок: Незаметно пролетели
Беззаботные деньки.
Мы окрепли, повзрослели…
Скоро мы ученики!
Игра: «Мозговой штурм».
1. В каком месяце дети идут в школу?
2. Третий день недели?
3. Перерыв между уроками?
4. Что больше: 10 или 15?
5. Сколько времен года?
6. Сумка, в которой носят школьные принадлежности?
7. Геометрическая фигура без углов?
8. Знак сложения?
9. Чем пишут на доске в школе?
10. Какие звуки кричат дети, потерявшиеся в лесу?
11. Зимняя квартира медведя?
12. Седьмой день недели?
13. Сигнал, предупреждающий о начале и конце урока?
14. Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг гвоздей?
15. Жаркое время года?
16. Здание, где учатся дети?
17. Сколько месяцев в году?
18. Знак вычитания?
19. Сколько букв в русском алфавите?
Игра:«Что лежит в твоем портфеле?
Согласны – отвечают «Да, да, да», Не согласны – отвечают «Нет, нет, нет.»
Что лежит в твоем портфеле?
Коробка яркой акварели…
Простой обычный карандаш…
Тарелка с супом и гуляш…
Учебник с глянцевой обложкой…
Бумажный бант для игр с кошкой…
Твоя любимая игрушка…
И новогодняя хлопушка…
Резинка-ластик и линейка…
Машинка-кран на батарейках…
Тетради, книги и блокнот…
И автомат, и пулемет…
И циркуль, и большой пенал…
И электронный самосвал….
И обувь сменная – кроссовки…
Альбом для классной зарисовки…
Универсальная рогатка….
И медицинская перчатка…
Конструктор новый для трудов….
Набор бумаги всех цветов…
Картон, и клей, и пластилин…
И керосин, и вазелин…
Дневник с заполненной страницей…
Чтоб там поставить единицу…
Портфель сумели мы собрать…
За что все получают пять…
26-й ребенок: Наконец сбылись мечты –
Впереди – учеба!
Всюду яркие цветы,
Нынче день особый.
Ребенок: Мы грустим, очень жаль расставаться,
Обещаем свой сад навещать!
Но пора наступила прощаться,
Всем «спасибо» хотим мы сказать!
Ребенок: На прощанье мы для сада
Песню дружно запоём.
Никогда, нигде, ребята,
Не забудем мы о нём.
Песня «До свидание детский сад»
Ведущий: Мы ребят своих сегодня
Провожаем в первый класс
Ведущий: На прощанье приглашаем
Станцевать дошкольный вальс
Ребенок: Вальс прощальный, чуть печальный
Нелегко кружиться в нем!
Вальс прощальный, чуть печальный
В легком платье выпускном»
Дети танцуют «Дошкольный вальс»
Ребёнок: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду
На сердце у нас тепло и тревожно
Ведь выросли дети и в школу идут.
Ведущий: А как нелегко расставаться нам с вами
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями ,
И лучше вас, кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
Ведущий: Слово предоставляется Заведующей детского сада Любкевич О.П.
Вручению первых в Вашей жизни дипломов о окончании детского сада
Поздравления заведующей
Ребенок: Наступает минута прощанья,
Но не будем грустить мы, друзья.
Навсегда в нашей жизни останется
Детский сад, как родная семья.
Ребенок : Сегодня на прощание
Хотим в последний раз,
В саду своем любимом
Пуститься в дружный пляс!
Ведущий. Дорогие гости нашего праздника, вот и заканчивается пребывание наших детей в детском саду. Мы хотим надеяться, что эти годы были для них самыми светлыми и радостными. Пусть в душе каждого ребенка эти годы оставят теплые и добрые воспоминания.