Своя игра по сказкам пушкина 5 класс с ответами презентация

Презентация на тему: Интерактивная игра по сказкам А.С.Пушкина «Что за прелесть эти сказки!»

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1

№ слайда 2

№ слайда 3

№ слайда 4

№ слайда 5

№ слайда 6

№ слайда 7

№ слайда 8

№ слайда 9

№ слайда 10

№ слайда 11

№ слайда 12

№ слайда 13

№ слайда 14

№ слайда 15

№ слайда 16

№ слайда 17

№ слайда 18

№ слайда 19

№ слайда 20

№ слайда 21

№ слайда 22

№ слайда 23

№ слайда 24

№ слайда 25

№ слайда 26

№ слайда 27

№ слайда 28

№ слайда 29

Слайды и текст этой онлайн презентации

Цель: на материале сказок развивать интеллект и логическое мышление; умения выявлять закономерность, развивать интеллектуальные чувства, развивать самостоятельность и творческое начало, интерес к фольклору, народному творчеству; формировать культуру речи; воспитывать чувства дружбы, коллективизма, соревнования; расширить представления детей о сказках.

Задачи : 
—   привить интерес к творчеству   А.С.Пушкина;
— развитие наглядно-образного, словесно- логического мышления,            внимания, памяти;
— обогащение словарного запаса учащихся.

План:

1.Приветствие,  знакомство с целью внеклассного мероприятия

2.Представление команд

3. 1-раунд “Литературная викторина”

4. 2-раунд  «Сказочный эрудит»

5.Подведение итогов. Награждение

Тип урока : урок – конкурс

Ход урока:

I.Оргмомент

Приветствие,  знакомство с целью внеклассного мероприятия

Вступительное слово учителя.

Ребята, вы любите сказки?

Существует очень много интересных сказок, но среди них есть самые любимые, самые дорогие! Сегодня мы вспомним их, встретимся со многими героями сказок.

— Чем отличается сказка от других произведений?

— Кто пишет сказки?

— Как называются сказки, которые сочинил народ?

В нашей стране живут люди разных национальностей. Поэтому сказок множество. Это русские и украинские, татарские и таджикские.

— Как называются сказки, которые написали писатели? (Авторские или литературные.)

— Каких писателей-сказочников вы знаете?

— О чем мечтал народ в сказках?

— Вымысел существует в каждой сказке. Что побеждает в сказках – добро или зло?

— А на какие три группы делятся все сказки? (Социально-бытовые, волшебные и о животных.) Действительно, с творчеством А. С. Пушкина мы знакомимся с детства, читаем и любим его сказки. И сегодня мы проведём викторину по сказкам Пушкина. Вы вспомните то, что уже знакомо вам, может быть, узнаете что-то новое.

1. Представление команд
2. «Своя игра»

1-раунд        Литературная викторина  «По страницам сказок Пушкина»

«Пушкин» 10

Вопрос: В каком году родился Александр Сергеевич Пушкин ?

u  «Пушкин» 20

Вопрос: Где учился маленький Пушкин?

u  «Пушкин» 30

Вопрос: Как звали няню поэта?

u  «Пушкин» 40

Вопрос: Сколько всего сказок написал А.С. Пушкин?

u  «Пушкин» 50

u  Вопрос: На каком языке говорили в семье Пушкина? 

u  Категория: «Что за прелесть эти сказки!» -10

u  Из какой сказки  этот отрывок:

В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на маковке кичка,

Жемчуги огрузили шею,

На руках золотые перстни,

На ногах красные сапожки.

(Ответ: Сказка о рыбаке и рыбке)

u  Категория: «Что за прелесть эти сказки!» -20

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

( Ответ: Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях)

u  Категория: «Что за прелесть эти сказки!» -30

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир

 Приготовила б я пир«.

«Кабы я была царица,

 — Говорит ее сестрица, -…

( Ответ: Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди)

u  Категория: «Что за прелесть эти сказки!» -40

Навстречу ему Балда

       Идет, сам не зная куда.

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ: …»Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?

(Ответ: Сказка о попе и о работнике его Балде)

u  Категория: «Что за прелесть эти сказки!» -50

Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
С молоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить.

(Ответ: Сказка о золотом петушке)

Категория:  «Литературный музей» — 10

u   Задание: назвать героев пушкинских сказок, которым принадлежат эти предметы.

Мешок, верёвка 

Ответ:   Балде 

                               Пошёл Балда в ближний лесок,

                                Поймал двух зайков, да в мешок.

                                Балда, с попом  понапрасну не споря.

                                Пошёл, сел у берега моря;

                                Там он стал  верёвку крутить

                                Да конец её в море мочить.

                                («Сказка о попе и о работнике его Балде»).

Категория:  «Литературный музей» — 20

               Зеркало,  яблоко  

Ответ:    злой царице

Ей  в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она  была

Добродушна, весела.

Старушонка хлеб поймала;

«Благодарствую, — сказала. –

Бог  тебя  благослови;

Вот за то тебе, лови!»

И к царевне наливное,

Молодое, золотое

Прямо яблочко летит …

Кушай яблочко, мой свет.

(«Сказка о мёртвой царевне и  о семи богатырях»).

Категория:  «Литературный музей» — 30

              Невод; пряжа. 

Ответ:     Старику.Старухе

                                           Старик ловил  неводом рыбу,

                                Старуха пряла свою пряжу.                             

                                («Сказка о рыбаке и рыбке»).

Категория:  «Литературный музей» — 40

               Орешки

Ответ.   Белке

Ель в  лесу, под елью белка.

Белка песенки поёт

И орешки всё грызёт ….

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд.

(«Сказка о царе Салтане…»).

Категория:  «Литературный музей» — 50

Корыто

Ответ:     Старику.Старухе

„Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось“.

1. Подведение первого раунда
2. V.                Второй раунд

1-  Конкурс

Хорошо ли вы знаете сказки? «Сказочный эрудит» 

u  1. Где хранилась смерть Кощея Бессмертного?

u  2. В какой сказке девочка идет в лес зимой за цветами?

u  3. У кого из героев были хрустальные туфельки?

u  4. Появился на птичьем дворе маленький птенец-утенок, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью.

u  5.Отворили дверь козлята

u  И…… пропали все куда-то!

u   6.Не лежалось на окошке-

u  Покатился по дорожке.

u   7.По тропе, шагая бодро,

u  Сами воду тащат вёдра!

2-конкурс

Вопросы для капитанов 

“Сказка стала былью”
Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское, и чтобы горшочек без огня кашу варил. Шло время – и то, что было чудом раньше, сейчас – самые обыкновенные вещи. Чудеса превратились в различные машины, изобретения.

u  1. Гусли-самогуды. (Магнитофон.)

u  2. Ступа. (Ракета, самолет.)

u  3. Чудо-зеркало.(Телевизор, компьютер.)

u  4. Перо Жар-птицы. (Лампа.)

u  5. Клубок ниток, указывающий дорогу. (Компас.)

u  6. Сани, что везут сами. (Автомобиль.)

1. Подведение итогов. Награждение победителей.

Обобщение:

Учитель: Почему сказка ложь? (вымысел). Что за намек, за урок следует извлечь из сказки? (сказка – вымысел, но нужно всегда помнить, что хорошие дела и поступки дороже лжи и клеветы). Учитель: давайте подведём итог нашего урока:

u  Что объединяет эти сказки? Докажите. (волшебные чудеса, превращения).

u  Чему учат эти сказки? (Доброте, любви, верности, борьбе за справедливость, не отступать перед трудностями, преодолению препятствий. Высмеивается зло, жадность, скупость, клевета, зависть, невежество).

u  В чем же сила и красота этих сказок? (Добро побеждает зло).

u  Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим вам “До свидания!”
До счастливых новых встреч!

u  VII. Заключительное слово учителя:

u  – Богатое, удивительное наследство – свои сказки оставил нам А.С.Пушкин. Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро, прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь, надолго останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдется места.

Вы хорошо работали на уроке, молодцы! Я надеюсь, что сказки Пушкина навсегда останутся в вашем сердце

Цель: воспитывать любовь к внимательному и
осознанному чтению, внимание к слову, умение
работать в команде.

Оборудование: презентация “Своя игра”,
карточки пяти цветов с номинальной стоимостью от
10, 20, 30, 40 и 50: зеленые, фиолетовые, оранжевые,
красные, голубые, магниты для их крепления на
доске.

Подготовительная работа. Дети заранее читают
все сказки А.С.Пушкина, если дети маленькие
(например, 1 класс), то вопросы можно дать
заблаговременно.

До начала игры на доске дублируется экран из
бумажных жетонов. Каждый жетон отдельно
прикрепить магнитом.

 

На этом этапе класс делится на команды (Мы
делились на 5 команд). В каждой команде выбирается
капитан, который назначает того, кто будет
отвечать на вопрос.

Описание мероприятия

1. Организационный момент.

Команды занимают свои места.

2. Сообщение темы и цели. (1 слайд)

У каждого возраста свой Пушкин. Для маленьких
читателей — это сказки. Для десятилетних —
«Руслан и Людмила». В двенадцать — тринадцать
лет нам открываются пушкинская проза,
«Полтава», «Медный всадник». В юношеские
годы — «Онегин» и лирика.

А потом — и стихи, и проза, и лирика, и поэмы, и
драматические произведения, и эпиграммы, и
статьи, и дневники, и письма… И это уже навсегда!

Имя Пушкина, черты его лица входят в наше
сознание в самом раннем детстве, а первые
услышанные или прочитанные нами стихи его мы
принимаем, как подарок, всю ценность которого
узнаешь только с годами.

Есть на свете страна – это Сказка:
Чудесами полна, волшебством.
Дети любят ее – там прекрасно!
Всех чарует свои колдовством.
Знают Пушкина все на свете,
Помнят сказки его наизусть…
Их герои живут с нами вместе,
В чудо-сказках есть радость и грусть.

Давайте же в честном поединке блеснем своими
знаниями сказок А.С.Пушкина и выявим самых лучших
знатоков.

3. Методика проведения игры. (Слайд 20

Игра включает 25 вопросов (В подготовке их 32). Эти
вопросы подобраны по темам: Имена, Постройки,
Транспорт, Злодеи, Профессии. Команда выбирает
тему, цену вопроса (от 10 до 50). Чем сложнее вопрос,
тем выше цена. Ведущий нажимает на табло
соответствующую кнопку и читает вопрос. Далее
команда имеет право обсудить ответ в течение 1
минуты, и капитан назначает отвечающего. Если
команда отвечает правильно, то ведущий снимает
соответствующий бумажный жетон и передает
команде. Если команда дает неверный ответ, то
другие команды имеют право ответить на него,
тогда жетон и право следующего хода переходит
той команде, которая дала правильный ответ. Таким
образом, игра заканчивается тогда, когда будут
разыграны все вопросы и розданы все жетоны.
Выигрывает та команда, которая наберет самую
большую сумму по жетонам.

Кто будет отвечать первым, решается путем
жеребьевки. Можно вызвать капитанов команд, и
задать вопросы по биографии А.С.Пушкина.

4. Подведение итогов и награждение

5. Рефлексия.

Вопросы для подготовки к игре “Сказки
А.С.Пушкина”

1. Назовите имя жениха мертвой царевны.
2. Назовите имя героя, который спал на соломе и ел
   вареную полбу.
3. Назовите имя ленивого царя, который царствовал
   лежа на боку.
4. Назовите  имя героя, который вместе со свой
   матерью попал на необитаемый остров.
5. Как звали царя, который женился на одной из трёх
   сестер?
6. Имя морского дядьки.
7. Как называется постройка. В которой жили старик
   со старухой у самого синего моря?
8. Как назывался дом семи богатырей?
9. Походное жилище Шамаханской царицы.
10. Как назывались постройки, в которых  жил
    народ  нового города на острове Буяне?
11. Дом царей.
12. Транспорт, на котором въехали в город царь Дадон
    и Шамаханская царица?
13. Транспорт, который “идет-бредет сам собой”
14. “Через леса, через моря колдун несет богатыря…”
    На чем?
15. Средство передвижения семи богатырей.
16. Нетрадиционный водный транспорт для мамы и
    младенца.
17. Кем на самом деле был коршун?
18. Кто погубил сыновей царя Дадона?
19. Злой, сварливый, жадный персонаж, оставшийся у
    разбитого корыта.
20. Кто завидовал красоте царевны?
21. От кого Гвидон узнал о существовании царевны
    Лебеди?
22. Кем приходится ткачиха молодой жене царя
    Салтана?
23. Сколько сестёр-завистниц было у жены царя
    Салтана?
24. Кем приходится князю Гвидону сватья
    баба-Бабариха?
25. Кем является Гвидон по отнощению к ткачихе и
    поварихе?
26. Были ли дети у царя Дадона?
27. Кем являлась новая красавица-жена для молодой
    царевны?
28. Назовите профессию старика в “Сказке о рыбаке и
    рыбке”
29. Профессия мудреца, который подарил золотого
    петушка.
30. Кто был приставлен к белке, чтобы вести счет
    скорлупе и ядрам орешков?
31. Кто разносил письма вместо почтальона?
32. Вторая профессия корабельщиков.