Эти буквы отличаются от остальных. Они вроде есть, но никак не выделяются в звуковом плане. Тёмные лошадки, которым отведена определённая роль. Отобрал 10 фактов, позволяющих лучше познакомиться с этими героями. Всем желаю приятного чтения и понимания.
1. Происхождение Ъ и Ь
По происхождению буквы Ъ и и Ь — это бывшие «ер» сверхкраткий и «ерь» сверхкраткий соответственно, которые существовали в древнерусском и старославянском языках. Это были полноценные звуки, а не только буквы, как сейчас.
Их точное произношение по понятным причинам установить невозможно. Есть лишь версия, что Ъ — это что-то вроде первого звука в слове м[ъ]локо, ещё его можно сопоставить с болгарским «ер голям». К слову, если бы наша орфография была приближена к фонетическому принципу, то мы вполне могли бы бы писать не освободился или молоко, а что-то вроде *ъсвъбадился, мълоко (как один из вариантов!). В итоге наше письмо могло бы напоминать болгарское (вспомните их ъгъл или пъдпъдък).
В свою очередь, сверхкраткий Ъ восходит к праславянскому ŭ («у» краткий), а сверхкраткий Ь — к праславянскому ĭ («и» краткий).
В старо- и церковнославянской азбуках эти буквы до сих пор называются «ѥръ» и «еръ». В древнерусском языке действовал закон открытого слога вместе с законом слогового сингармонизма. Согласных звуков на конце быть не могло, зато гласные здесь свободно себя чувствовали, в том числе и сверхкраткие.
Это очень любопытное явление, унаследованное ещё из праславянского языка. В нём наиболее приемлемыми стали считаться так называемые «идеальные», т.е. открытые слоги наподобие *ta и *sta.
2. Падение редуцированных
Громкое название фонетического процесса «падение редуцированных» — это не что иное, как ослабление звучания сверхкратких гласных. В языкознании считается одним из самых масштабных процессов подобного рода, поскольку он повлиял на звуковую и грамматическую систему славянских языков (происходил не только в русском).
После падения редуцированных (XI — XII вв.) «ерь» исчез, перестал обозначаться и на письме. В сильной позиции (под ударением и перед слогом со слабым редуцированным) совпал с гласной «е». Его наследие — это чередования вроде лев — льва, замочек — замочка, конец — конца (чередование «Е» с нулём звука). Ещё он оставил после себя смягчение предыдущей согласной.
Твёрдый знак тоже оставил после себя наследство. Это беглый гласный «о». Сейчас мы пишем сон — сна, но по-древнерусски нужно было бы написать сънъ — съна. В сильной позиции, как мы уже поняли, совпал с гласной «о».
3. Великая сила традиции
Конец слова после согласных — это позиция слабого редуцированного, и здесь «ер» (Ъ) должен был выпасть. Однако его продолжили писать на конце слов после согласных, причём исключительно по традиции и под влиянием церковнославянской орфографии.
Наиболее важное предназначение: Ъ указывал на границу слова при древнерусском слитном написании. Напомню, тогда пробелы в текстах отсутствовали. Говоря современным языком, «ерЪ» выполнял типографическую функцию.
Конечно, такое положение дел нравилось давно не всем, и как минимум с XVIII против «ера» начались гонения, если можно так выразиться. Я. Грот в книге «Спорные вопросы русского правописания» (1876) утверждал, что «Мысль объ изъятіи изъ нашего письма буквы Ъ, вполнѣ или только въ концѣ словъ, не только повторялась многими, но и осуществлялась по временамъ въ печати, какъ въ прошломъ, такъ и въ нынѣшнемъ столѣтіи».
Под прошлым веком имеется в виду XVIII, под нынешним — XIX.
4. Названия букв «твёрдый и мягкий знак» — более поздние
Как пишется в Энциклопедическом словаре Брокгауза и Эфрона (1894), название «твёрдый знак» возникло в связи с введением звукового метода при обучении грамоте. Твёрдый знак — отсутствие мягкого (нёбного, палатального) произношения согласного. Соответственно, мягкий знак — это отсутствие твёрдого произношения.
5. Разделительный твёрдый знак тоже существовал
Сейчас мы знаем только о разделительном мягком знаке, но когда-то и твёрдый знак тоже выполнял такую роль. Опять-таки, до той самой реформы орфографии 1918 года. Твёрдый знак ставился не только перед буквами йотированных гласных, но и в некоторых других случаях, вроде съэкономить, разъикаться, двухъаршинный и т. п. (позволял различать на письме слова подарочный и подъарочный, то есть под аркой).
6. Твёрдый знак — бездельник и лодырь
Твёрдому знаку посвятил Лев Успенский свою знаменитую главу в книге «Слово о словах». По подсчётам известного словесника, до реформы правописания на печать твёрдого знака ежегодно уходило около 8,5 млн лишних страниц.
Он приводит в пример четырёхтомный роман «Война и мир» издания 1897 года, в котором аж 2080 страниц (во всех четырёх томах), 3 370 000 букв, из них «115 тысяч безоружных и никчемных бездельников, которые ровно ничему не помогают». Подразумевались, конечно же, твёрдые знаки.
7. Твёрдый знак изгоняли насильно и заменяли апостро́фом
Некоторое время (в 20-х — 30-х годах XX в.) роль разделителя выполнял не твёрдый знак, а апостроф. К этой букве-бездельнице было настолько негативное отношение, что её изъяли из всех типографий.
Достаточно открыть один из справочников для корректоров 1932, чтобы понять, насколько орфографические изменения были пронизаны официозом и канцеляризмом:
При проведении реформы орфографии после Октября буржуазная печать, до того ратовавшая за нее, осознала уничтожение ъ как классово враждебное действие и саботировала декрет, печатая газеты по старой орфографии. Советская власть вынуждена была в течение 1918 года изъять ‘гонимые большевиками буквы’ прямо из типографских касс. При этом оставлять известное количество литер ъ в качестве знаков разделения было затруднительно. Твердый знак, ять, фита, ижица и ‘и с точкой’ были реквизированы ‘вчистую’; отобраны были и матрицы машинного набора. Поэтому сейчас, несмотря на несомненную целесообразность сохранить ъ внутри слова, приходится по экономическим соображениям допустить апостроф в качестве ‘временно выполняющей обязанности буквы’.
8. Мягкому знаку после шипящих тоже доставалось. Его хотели отменить несколько раз
К примеру, в ходе реформы орфографии 1917 — 1918 гг. Считалось, что писать мышь с мягким знаком так же неразумно, как и писать котъ с твёрдым. Далее его предлагали убрать и в 60-х годах, когда велись дискуссии об упрощении правил правописания (помните те самые проекты с огурци, заец, парашут?). Особенно уязвимой считалась позиция «Ь» во 2-м лице единственного числа настоящего времени у глаголов (пишешь, знаешь).
А кто-то и вовсе предлагал исключить мягкий знак наряду с твёрдым и заменить их надстрочными знаками.
9. Ъ и Ь в названиях — признак солидности
До сих пор буквы «ер» и «ерь» употребляют в сферах торговли (как розничной, так и оптовой), чуть реже — в названиях строительных и юридических компаний. Такое искусственное состаривание — попытка привить компании историю и традиции, придать ей солидность. Самый запоминающийся пример — название издательского дома «КоммерсантЪ».
10. Почему «подьячий» пишется с мягким знаком
Может возникнуть вопрос, почему слово подьячий пишется через мягкий знак, а не твёрдый? Ведь после приставок пишется как раз таки бывший «ер»? Всё потому, что приставка здесь по-, а -дьяч- — это корень (от слова дьяк). В итоге мягкий знак занимает своё законное место перед йотированной [ja] (я).
Сейчас из этих двух знаков более уязвимым можно считать твёрдый (Ъ). Хотя бы потому, что на клавиатурах смартфонов он спрятан под «Ь». Естественно, это ни в какое сравнение не идёт с буквой «Ё», которую изгоняют как только можно. Однако у меня есть ощущение, что, если у нас задумают какой-нибудь проект по изменению орфографии, то твёрдый и мягкий знак снова попадут под раздачу.
А что вы думаете по поводу этих двух букв в нашем алфавите?
Копия статьи на нашем Дзен-канале | Наш телеграм-канал
ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА «НАПРАВЬТЕ»
См. тж. инфинитив направить, от которого образовано слово «направьте».
- 1-ый вариант
1) Транскрипция слова «напр а́ вьте»: [нʌпр а́ ф❜т❜и е ].
БУКВА/ [ЗВУК] | ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА | |||
---|---|---|---|---|
н | — | [н] | — | согл., твёрд. (парн.) , звон. (непарн.), сонорный. Звук [н] — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости слогласные всегда произносятся твёрдо. |
а | — | [ʌ] | — | гласн., безударный ; ниже см. § 32. |
п | — | [п] | — | согл., твёрд. (парн.) , глух. (парн.). Перед сонорными глухие не озвончаются (см. Мусатов В.Н., стр. 73). Парный по твёрдости/мягкости звук перед твердым всегда твёрдый. |
р | — | [р] | — | согл., твёрд. (парн.) , звон. (непарн.), сонорный. Звук [р] — непарный звонкий, поэтому он произносится так же, как и пишется. Перед буквами а, о, у, э, ы парные по твёрдости-мягкости слогласные всегда произносятся твёрдо. |
а | — | [ а́ ] | — | гласн., ударный ; ниже см. § 15. |
в | — | [ф❜] | — | согл., мягк. (парн.), глух. (парн.). Звонкий парный перед глухим оглушается (см. ниже § 85). Таким образом, звонкий парный [в] перед глухим [т] заменяется на глухой [ф]. Ниже см. § 66, абз. 1, 3 (примеры). |
ь | — | [ ] | — | нет звука |
т | — | [т❜] | — | согл., мягк. (парн.), глух. (парн.). Перед гласным звуком не происходит замены согласного по звонкости/глухости. Ниже см. § 66, абз. 2, 3. |
е | — | [и е ] | — | гласн., безударный ; ниже см. §§ 52, 55. |
9 букв, 8 звуков
ПРАВИЛА ПРОИЗНОШЕНИЯ 1
§ 15. Буква а обозначает ударяемый гласный [а] в следующих положениях: а) в начале слова: акт, а́ рка, а́ лый; б) после гласных: за а́ хать, по а́ хать; в) после твердых согласных: там, дам, сам, гам, вам, мак, бак, брак, шаг, ж а́ ба, ш а́ лость, жаль; г) после мягких шипящих [ч] и [щ]: час, коч а́ н, кач а́ ть, пощ а́ да.
§ 32. В 1-м предударном слоге после твердых согласных, кроме гласных [ы] и [у], и в начале слова, кроме гласных [и] и [у] (о них см. §§ 5—13), произносится гласный [а]. Гласный [а] в этом положении на письме обозначается буквой я или о.
Таким образом, на месте букв а и о гласный [а] произносится: 1) после твердых согласных: а) сад ы́ , дар ы́ , мал а́ , паш у́ , стар и́ к, трав а́ ; шал у́ н, шал а́ ш, жар и́ , жарк о́ е, цар и́ зм, цар а́ пать; б) вод а́ (произносится [вад а́ ]), ног а́ (произносится [наг а́ ]), гроз а́ (произносится [граз а́ ]), пол я́ (произносится [пал ❜ а́ ]), мор я́ (произносится [мар ❜ а́ ]), стол ы́ (произносится [стал ы́ ]), плод ы́ (произносится [плад ы́ ]), прош у́ (произносится [праш у́ ]), пошёл (произносится [паш о́ л]), шофёр (произносится [шаф ❜ о́ р), жонглёр (произносится [жангл ❜ о́ р]); 2) в начале слова: а) апт е́ ка, арм я́ к, арш и́ н, акк о́ рд, амб а́ р; б) окн о́ (произносится [акн о́ ]), од и́ н (произносится [ад и́ н]), ог у́ рчик (произносится [аг у́ рчик]), ос и́ ны (произносится [ас и́ ны]), од е́ ть (произносится [ад е́ т ❜ ]).
Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.
Гласный [а] 1-го предударного слога несколько отличается от ударного [а]: при его произношении нижняя челюсть опушена меньше, раствор рта уже, задняя часть спинки языка немного приподнята. Поэтому при более точной транскрипции эти звуки следует различать, например, для обозначения безударного [о] употреблять знак Λ, сохранив букву а для ударного [а]: [вΛд а́ ] (вод а́ ). В настоящем словаре-справочнике буква а употребляется для обозначения как безударного [а] (точнее [Λ], так и, [а] ударного.
§ 52. В заударных слогах после мягких согласных, кроме гласных [и] и [у] (о них см. §§ 5 — 13), произносятся гласные [ ь ] и [ъ]. Гласный [ ь ] обозначается обычно буквой е, но в некоторых случаях также и буквой я (а после [ч] и [щ] буквой а). Гласный [ъ] обозначается буквой я (а после [ч] и [щ] буквой а), но в некоторых случаях также буквой е
Примечание. Гласные [ ь ] и [ъ] отличаются друг от друга прежде всего местом образования, которое является более передним у [ ь ] и более задним у [ъ]. Кроме того, они отличаются и степенью подъема языка — более высоким у [ ь ] (близким к подъему языка при [и]) и более низким у [ ь ] (при произношении гласного [ъ] подъем языка заметно ниже, чем при [ы]). Ср. к а́ пля и по к а́ пле (произносится [к а́ пл ❜ ъ] и [па-к а́ плъ]).
§ 55. На месте буквы е, за исключением некоторых падежных окончаний (о них см. ниже в этом параграфе), в заударных слогах произносится гласный [ ь ] 1 . Ср. в ы́ беру (произносится [в ы́ б ь ру]), в ы́ лезу (произносится [в ы́ л ь зу]), в ы́ чет (произносится [в ы́ ч ь т]), п а́ лец (произносится [п а́ л ь ц]); ол е́ ней, сос е́ дей (произносится [ал е́ н ь й], [сас е́ д ь й]); к а́ плей, б а́ ней, т у́ чей, р о́ щей (произносится [к а́ пл ь й], [б а́ н ь й], [т у́ ч ь й], [р о́ щ ь й]); арм я́ не, горож а́ не (произносится [арм ❜ а́ н ь ], [гъраж а́ н ь ]); в д о́ ме, в п о́ ле, на с е́ не (произносится [в-д о́ м ь ], [ф-п о́ л ь ], [на-с е́ н ь ]); к раб о́ те, в б а́ не, в р о́ ще (произносится [к-раб о́ т ь ], [в-б а́ н ь ], [в-р о́ щ ь ]); крас и́ вее, угр ю́ мее (произносится [крас и́ в ь й ь ], [угр ❜ у́ м ь й ь ]); деш е́ вле, бог а́ че (произносится [де е ш е́ вл ь ], [баг а́ ч ь ]), ст а́ нешь, б у́ дешь, пл а́ чешь (произносится [ст а́ н ь ш], [б у́ д ь ш], [пл а́ ч ь ш]); ст а́ нет, б у́ дет, пл а́ чет (произносится [ст а́ н ь т], [б у́ д ь т], [пл а́ ч ь т]); ст а́ нем, б у́ дем, пл а́ чем (произносится [ст а́ н ь м], [б у́ дем], [пл а́ ч ь м]); ст а́ нете, б у́ дете, пл а́ чете (произносится [ст а́ н ❜ те], [б у́ д ь те], [пл а́ ч ь т ь ]); ст а́ ньте, б у́ дьте, пл а́ чьте, куп и́ те, клад и́ те (произносится [ст а́ н ❜ т ь ], [б у́ т ❜ т ь ], [пл а́ чт ь ], [куп и́ т ❜ ], [клад и́ т ь ]).
В некоторых падежных окончаниях в заударном слоге на месте буквы е может произноситься гласный [ъ] (наряду с [ ь ]):
в им. п. ед. ч. средн. рода прилагательных: зл о́ е, друг о́ е (может произноситься [зл о́ йъ], [друг о́ йъ]); ст а́ рое, д о́ брое (может произноситься [ст а́ ръйъ], [д о́ бръйъ]); бар а́ нье, пт и́ чье (может произноситься [бар а́ н ❜ йъ], [пт и́ чйъ]);
в словах дв о́ е, тр о́ е (может произноситься [дв о́ йъ], [тр о́ йъ]);
в тв. п. ед. ч. существительных: к а́ мнем, уч и́ телем, пл а́ чем (может произноситься [к а́ мн ❜ ем], [уч и́ т ь л ❜ ъм], [пл а́ чъм]);
в род. п. мн. ч. существительных: бр а́ тьев, ст у́ льев, с у́ чьев (может произноситься [бр а́ т ❜ йъф], [ст у́ л ❜ йъф]. [с у́ чйъф]);
в им. п. ед. ч. существительных средн. рода: м о́ ре, п о́ ле, сч а́ стье (может произноситься [м о́ р ❜ ъ], [п о́ л ❜ ъ], [щ а́ с ❜ т ❜ йъ]).
Произношение перечисленных форм с гласным [ъ] характеризует старые нормы и сейчас употребляется наряду с произношением их с гласным [ ь ]: [зл о́ й ь ], [дв о́ й ь ], [к а́ мн ь м], [ст у́ л ❜ й ь ф], [м о́ р ь ].
1 Гласный [ ь ] заменен на сайте звуком [и э ], которым в настоящее время в вузовской и школьной литературе принято обозначать произношение букв е, я в безударных слогах после мягкого согласного.
§ 66. Следующие согласные бывают как твердыми, так и мягкими: [л] и [б], [ф] и [в], [т] и [д], [с] и [з], [м], [р], [л], [н]. Для каждого из этих согласных в русской графике имеется соответствующая буква. Мягкость этих согласных на конце слова обозначается буквой ь. Ср. топ и топь (произносится [топ ❜ ]), экон о́ м и экон о́ мь (произносится [экан о́ м ❜ ]), уд а́ р и уд а́ рь (произносится [уд а́ р ❜ ]), был и быль (произносится [был ❜ ]). Так же обозначается мягкость этих согласных перед согласными: уголк а́ и угольк а́ (произносится [угал ❜ к а́ ]), б а́ нку и б а́ ньку (произносится [б а́ н ❜ ку]), р е́ дко и р е́ дька (произносится [р е́ т ❜ къ]).
Мягкость этих согласных перед гласными обозначается буквами следующих за ними гласных: буква я (в отличие от а) обозначает гласный [а] после мягкого согласного; ср. мал и мял (произносится [м ❜ ал]); буква ё (в отличие от о) обозначает гласный [о] после мягкого согласного; ср. мол и мёл (произносится [м ❜ ол]); буква ю (в отличие от у) обозначает гласный [у] после мягкого согласного; ср. тук и тюк (произносится [т ❜ ук]). Приблизительно так же распределяется употребление букв и и ы: буква и употребляется после мягких согласных и в начале слова, а буква ы после твердых согласных, которые имеют мягкую пару; ср. игр а́ , изб а́ , чист, шит, пил и пыл, мил и мыл, вил и выл, нить и ныть, нос и́ и нос ы́ .
Примеры на различение твердых и мягких согласных: топ и топь (произносится [топ ❜ ]), б о́ дро и бёдра (произносится [б ❜ о́ дръ]), граф а́ и граф я́ (произносится [граф ❜ а́ ]), вал и вял (произносится [в ❜ ал]), плот и плоть (произносится [плот ❜ ]), стыд а́ и стыд я́ (произносится [стыд ❜ а́ ]), ос и ось (произносится [ос ❜ ]); гроз а́ и гроз я́ (произносится [граз ❜ а́ ]), вол и вёл (произносится [в ❜ ол]), гроб и грёб (произносится [гр ❜ оп]), стал и сталь (произносится [стал ❜ ]), нос и нёс (произносится [н ❜ ос]), лук и люк (произносится [л ❜ ук]), г о́ рка и г о́ рько (произносится [г о́ р ❜ къ]).
§ 85. На месте звонких согласных перед глухими произносятся соответствующие глухие. Таким образом, на месте букв б, в, г, д, ж, з произносятся согласные [п], [ф], [к], [т], [ш], [с]. Например: на месте б: [тр у́ пки] (тр у́ бки), [ск о́ бки] (ск о́ бки), [р о́ пкъ] (р о́ бко), [дупк и́ ] (дубк и́ ), [хл е́ пцъ] (хл е́ бца), [аз ❜ а́ пшый] (оз я́ бший);
на месте в: [тр а́ фк ❜ ] (тр а́ вка), [л а́ фка] (л а́ вка), [кан а́ фкъ] (кан а́ вка), [л о́ фкъ] (ловко), [лафц а́ ] (ловц а́ ), [з а́ фтръ] (з а́ втра), [фс ❜ о] (всё), [фсх о́ ды] (всх о́ ды), [фхот] (вход), [фтар о́ й] (втор о́ й), [фскип и́ т] (вскип и́ т), [ф-шк о́ лу] (в шк о́ лу);
на месте г: [астр и́ кшыс ❜ ] (остр и́ гшись), [прадр о́ кший] (продр о́ гший);
на месте д: [л о́ тк ❜ ] (л о́ дка), [р е́ ткъ] (р е́ дко), [скл а́ тки] (скл а́ дки), [сл а́ ткъ] (сл а́ дко), [гр ❜ а́ тки] (гр я́ дки), [п о́ тпис ❜ ] (п о́ дпись);
на месте ж: [кн и́ шки], [л о́ шки], [бум а́ шки], [р о́ шки-дъ-н о́ шки] (р о́ жки да н о́ жки), [стар о́ шкъ] (стор о́ жка), [падр у́ шкъ] (подр у́ жка);
на месте з: [н и́ скъ] (н и́ зко), [ у́ ск ❜ ] ( у́ зко), [р е́ скъ] (р е́ зко), [ск о́ л ❜ скъ] (ск о́ льзко), [лес ❜ ст ❜ ] (лезть).
1 Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / С.Н. Борунова, В.Л. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р.И. Аванесова. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз., 1988. — 704 с..
«НаправЬте» или «направте» — как правильно пишется?
Постановка в нужном месте мягкого знака требует знаний конкретных норм русского языка. Слово направьте как пишется? Сложно грамотно дать указание (совет) при незнании этого правила.
- Грамматическое описание
- Как правильно пишется глагол «направьте»?
- Примеры предложений
Грамматическое описание
Озвученное слово несет в себе большое количество информации. Его общая характеристика:
- Глагол повелительного наклонения (совет, просьба, четкий приказ).
- Самостоятельная часть речи 2-го спряжения,2-го лица и мн. числа.
- Переходный глагол совершенного вида (что сделайте?).
- Сказуемое в составе простого или сложного предложения.
Задача глагола в конкретных ситуациях:
- Скоординировать действия какого-нибудь объекта.
- Указать пункт назначения при доставке/пересылке.
- Наточить инструмент (разг. стиль: направить лезвие).
- Устремить взгляд в нужную сторону (устар. вперить).
В разговорном стиле глагол используется редко. В качестве примера приводят фразы «направьте (навострите) лыжи (стопы)». Речь идет об устойчивых сочетаниях и фразеологизмах. В научном и официально-деловом стиле они не употребляются. Публицистические нарисовки также обычно обходят стороной фразеологизмы.
В литературных произведениях допустимы устойчивые сочетания для придания красочности высказыванию. Информационный посыл в предложении способен смягчаться или усиливаться. Слово «пожалуйста» обозначает разрешение или просьбу. Жесткость приказу добавят фразы «немедленно», «самолично», «четко по указанному адресу» и т.д.
Как правильно пишется глагол «направьте»?
Осталось узнать: направьте или все же направте станет правильным вариантом при поиске грамотного решения. После шипящих или мягких согласных на конце глаголов повелительного наклонения ставят мягкий знак. В этом случае в правиле не достает важного пункта. Озвученное слово не заканчивается на шипящий или мягкий согласный.
Необходима существенная поправка к главному правилу. Перед постфиксами –те и –ся мягкий знак сохраняется
Примеры предложений
На наглядных примерах быстрее и легче запомнить правописание мягкого знака в глаголах повелительного наклонения:
Как пишется слово направьте или направте?
Форма повелительного наклонения единственного числа глагола «направить» пишется с мягким знаком на конце. То есть, правильным является первый упомянутый в Вашем вопросе вариант. Вообще, если форма повелительного наклонения единственного числа оканчивается не на гласную (как глаголы «иди», «пиши»), то после последней входящей в её состав согласной должен стоять мягкий знак (за исключением тех случаев, когда согласный — Й: «стой», «пой», «шей»).
Правильно — с мягким знаком «направьте». Направь (ед.ч)-направьте (мн.ч). Так же как исправь-те, поправь-те, заправь-те и т.д. Если сомневаетесь, замените синонимом, например, напишите не «напрвьте», а «пошлите» (если речь о письме) или «сопроводите» (если о человеке).
В этом слове легко разобраться. Так как слово «направ*те» отвечает на вопрос «что сделать», то оно является глаголом повелительного действия. Оно образуется от глагола «направь», где есть мягкий знак, который в повелительном наклонение переходит с окончанием «те» в слово.
Правильный ответ: «направьте».
Направьте открытку своей бабушке.
Повелительная форма «направьте», которую образовали от глагола «направить», сначала проверяется единственным своим числом. Оно с мягким знаком в конце: «направь по адресу», «направь депешу». Основа «направ» заканчивается согласной, это второй способ проверки. «Направьте» пишут с «Ь» после «в»: «направьте письмо», «направьте телеграмму».
«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.
Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.
А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».
Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.
Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.
Других доказательств не потребуется.
Предложение.
- «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».
«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».
Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.
Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.
Например (предложения).
- «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
- «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
- «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».
1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.
2) Отрицание:
Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.
Случай этот отнюдь не преступный.
Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.
Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».
Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.
- «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
- «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.
Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».
Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.
Предложения:
- «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
- «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».
Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).
Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.
Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:
- «Весёлый — веселее — повеселее».
- «Весело — веселее — повеселее».
К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.
«Направте» или «направьте»: как правильно написать слово?
При написании глаголов повелительного наклонения трудности возникают с определением необходимости употреблять мягкий знак после основы. Рассмотрим, как следует писать глагол «направить», если поставить его в форму мн. числа повелительного наклонения: «направте» или «направьте».
Как правильно пишется?
Чтобы определить, как нужно писать рассматриваемое слово, необходимо уточнить, что речь идет о повелительном наклонении глагола. С учетом правила русской орфографии, после основы глагола, употребленного в повелительном наклонении, оканчивающейся на шипящую или мягкую букву, необходимо писать мягкий знак.
Для сравнения можно привести другие глаголы 2 лица мн. числа: «урежь – урежьте», «направь – направьте», «ответь – ответьте».
Морфемный разбор слова «направьте»
В слове «направьте» выделяют следующие морфемы:
- «направь» – корень;
- нулевой суффикс;
- «те» – окончание;
- «направь» – основа слова.
«Направьте» – это глагол, который может выполнять в предложении функцию сказуемого.
Примеры предложений
- Направьте мое письмо в управление образования.
- Подготовка окончена, теперь направьте лук на мишень и начинайте стрелять.
- Пожалуйста, направьте прошение о прекращении дела в ближайшее время.
- Во время сушки волос направьте воздух сверху вниз.
- Чтобы не терять времени зря, направьте свои силы на реализацию действительно важных целей.
Ошибочное написание слова «направьте»
Неправильно писать этот глагол без мягкого знака на конце основы – вариант «направте» не соответствует русской орфографии.
Заключение
Глагол 2 лица множественного числа в повелительном наклонении «направьте» пишется с мягким знаком на конце основы.
Это единственный верный вариант написания, который подтверждается рассмотренным выше правилом.
Главная » Статьи » Составить словарный диктант по теме правописание мягкого знака на конце в разных частях речи 20 слов
Составить словарный диктант по теме правописание мягкого знака на конце в разных частях речи 20 слов
Составить словарный диктант по теме «правописание мягкого знака на конце в разных частях речи» 20 слов
Ноч(?), сторож(?), настеж(?), лиш(?), кирпич(?), могуч(?), реж(?), жеч(?), купаеш(?)ся, уж(?), замуж(?), невтерпеж(?), вскач(?), проч(?), плач(?) (в данном случае возможны два варианта, в зависимости от контекста), 5 тысяч(?), обруч(?), фальш(?), навзнич(?), смерч(?).
На второе правило лучше диктовать предложениями:
Никуда я не пойду;
книги не прочитаны;
кепка была не велика, а мала;
отец купил недорогой, но красивый костюм;
ученик прочел стихотворение негромко, но выразительно; ( для сравнения : отец купил не дорогой, а дешёвый костюм; ученик прочел стихотворение не громко, а тихо);
на небе ни облачка;
Ольга не умолкала ни на минуту;
отец не мог этого не знать;
нельзя не сознаться:
ди дать ни взять;
ни свет ни заря;
мы не раз были в Москве (для сравнения :мы ни разу не были в Москве);
в лесу я был не один;
ни один из рассажиров не опоздал на поезд;
куда ни погляди, везде молодые лица;
каких предметов и каких курсов он не слушал! (на коце обязательно восклицательный знак, дабы не нарушать правило написания).
PS: предложения для сравнения тоже являются примерами для диктанта.
Стеречь горяч, спрячь, много дач, сожмёшься, дремуч, монтаж, тишь, почитаешь, плющ, запрячь, с плеч, умоешься, меч, стричь, воздух пахуч.
Назначьте дежурного, испечь лаваш, увлечься фантастикой, детский плач, спрячься в зарослях, успех блестящ, терновник колюч, песок сыпуч, неважная мелочь, ряд удач, прячься побыстрей
арные предлоги-сращения из-за, из-под и просторечные по-за, по-над, по-под, для-ради, за-ради пишутся через дефис: из-за леса величаво выплывало солнце; из-под развесистой сирени вдруг с лаем выскочила собака; как хмельной, ветер весело гуляет по-над степью; пойдут по-под снегом ручьи (с.-щ.); для-ради важности надел он шапку набекрень.
производные предлоги и предложные сочетания
предлог сквозь на конце имеет ь: мы с трудом пробирались сквозь густые заросли. предлог близ пишется без ь: близ сосновой рощи был расположен санаторий.
примечание 1. написание близь (с мягким знаком) — только у существительного: холодный, ледяной туман, не разберешь, где даль, где близь (
примечание 2. производные предлоги , согласно, вопреки формой дательного падежа существительного или местоимения: вовремя принятому решению; ему (ей, им); согласно вашему заявлению.
употребление формы родительного падежа существительного после этих предлогов в настоящее время не рекомендуется.
раздельное написание предлогов
раздельно пишутся предлоги в виде, в деле, в меру, в области, в отличие от, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением, за счет, по мере, по поводу, по причине.
предлоги в продолжение, в течение, пишущиеся раздельно, имеют на конце е (так как бывшее существительное стоит в форме винительного падежа). их следует отличать от сочетаний существительных в предложном падеже, оканчивающихся на и, с предлогом в. в сочетаниях между существительным и предлогом возможна подстановка определения: в (этом) продолжении, в (нижнем) течении, кроме того, существительное, как правило, требует после себя зависимого слова в родительном падеже: в продолжении повести, в течении реки.
примечание. словоформа в заключение не входит в группу производных предлогов. при наличии зависимого слова это существительное употребляется в роли обстоятельства места и имеет окончание предложного падежа -и, ср.: в заключении (каком? ) книги (статьи, журнала, выступления) интересные факты. в случае же самостоятельного употребления (без зависимого слова) это существительное употребляется в форме винительного падежа, имеет окончание -е и выполняет функцию обстоятельства времени, ср.: (когда? ) в заключение певец по просьбе зрителей исполнил еще два произведения.
Ь знак в различных частях речи правило. Правописание мягкого знака
На уроке вы познакомитесь с планом разбора причастия как части речи, повторите признаки причастия (постоянные и непостоянные) и его синтаксическую роль. Также вы сможете самостоятельно сделать морфологический разбор нескольких причастий и проверить (закрепить) свои знания.
Тема: Причастие
Урок: Морфологический разбор причастий
Морфологический разбор причастия включает выделение постоянных и непостоянных признаков.
Постоянными, неизменямыми признаками являются глагольные признаки: вид, время, залог; а непостоянными признаками являются признаки прилагательного: полная или краткая форма, число, род, падеж.
I. Указать часть речи.
2. Постоянные признаки:
1) действительное или страдательное;
3. Непостоянные признаки:
1) полная или краткая форма (у страдательных причастий);
4) падеж (у причастий в полной форме).
Уединённый монастырь, озарённый лучами солнца, казалось, плавал в воздухе…
I. Озарённый (монастырь) — причастие, обозначает признак предмета по действию.
II. Морфологические признаки. 1. Начальная форма — озарённый
2. Постоянные признаки:
1) страдательное причастие;
2) прошедшее время;
3) совершенный вид.
3. Непостоянные признаки:
1) полная форма;
2) единственное число;
3) мужской род;
4) именительный падеж.
III. Синтаксическая функция.
В предложении является согласованным определением.
Домашнее задание
Упражнение № 131. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. и др. «Русский язык. 7 класс». Учебник. 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.
Задание. Спишите текст, вставив знаки препинания. Сделайте морфологический разбор причастий.
Иван Иванович Шишкин известный пейзажист изобразивший в своих картинах красоту природы. Гениального художника рисовавшего преимущественно сосновые дубовые самые мощные и самые высокие леса современники называли богатырем русского леса. Творчество художника глубоко и преданно любившего русскую природу было связано с нашим краем. Замечательные пейзажи запечатлевшие виды елабужских окрестностей продолжают и сейчас жить на полотнах живописца.
Русский язык. Причастие.
Дидактические материалы. Раздел «Причастие»
3. Интернет-магазин издательства «Лицей» ().
Правописание причастий. Упражнения.
1. Разумовская М.М., Львова С.И. и др. «Русский язык. 7 класс». Учебник. 13-е изд. — М.: Дрофа, 2009.
2. Баранова М.Т., Ладыженская Т.А. и др. «Русский язык. 7 класс». Учебник. 34-е изд. — М.: Просвещение, 2012.
3. «Русский язык. Практика. 7 класс». Под ред. Пименовой С.Н. 19-е изд. — М.: Дрофа, 2012.
4. Львова С.И., Львов В.В. «Русский язык. 7 класс. В 3-х ч.» 8-е изд. — М.: Мнемозина, 2012.
Тема: Правописание Ь в словах разных частей речи.
2012/13 учебный год.
Цели урока:
закрепить изученные правила употребления Ь в словах разных частей речи;
развивать мышление, память, умение отстаивать свою точку зрения, анализировать ответы товарищей;
воспитывать любовь к русскому языку.
Знать : условия выбора написания Ь в словах разных частей речи – существительных 2-го и 3-го склонений, кратких прилагательных, наречий, глаголов.
Уметь: владеть способом действия при выборе написания
Создание проблемной ситуации .
У доски на перемене заспорили Коля и Витя.
А на доске написано: Учит(?)ся, учиш(?)ся, береч(?), из задач(?), хорош(?)
— Во всех этих словах надо писать мягкий знак, — говорит Коля.
— Нет, не надо, — не соглашается Витя.
— Нет, не надо!
Как бы вы рассудили их спор?
Какая тема объединяет записанные слова?
Что это за слова?
О чём будет идти речь на уроке? Догадались?
К нам на урок заглянул… почтальон. Послушаем, что он скажет нам.
Здесь, друзья, таится клад
И сокровища лежат.
А какие – угадай,
Но письмо не открывай.
Надпись хитрая гласит,
Что письмо в себе таит.
На конверте написано:
Куда Орфография
Кому Употребление Ь в словах разных частей речи
Тему урока вы определили верно.
Ребята! Вам придётся сегодня прислушаться к мнению Грамотейкина, ведь он знаток русского языка и правил грамматики.
Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая,
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё…
Люблю тебя, грамматика.
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я.
Помощник Грамотейкина – Словознайкин.
И, конечно же, главные персоны сегодня на уроке – это буквы Мягкий и Разделительный Мягкий знаки.
Написание Ь после шипящих в конце слова.
Одно из самых важных умений – владеть способом действия при выборе написания Ь.
Мягкий знак после шипящих просит знаний настоящих.
Опираясь на схему и на рифмованный алгоритм, расскажите о написании Ь в словах с шипящим на конце.
В глаголах и наречиях
Знак пишется всегда.
А в кратких прилагательных
Его нет никогда.
Существительное – МНОГО,
Существительное – МОЙ –
Знак не нужен никакой.
А подставь ОНА, ОДНА –
Мягкий знак пиши всегда.
Обозначьте цифрами: 1 – написание Ь; 0 – Ь не пишется.
Прочитайте слова с Ь, распределяя их по частям речи.
В каких словах вы не написали Ь? Обоснуйте свой ответ.
Вышло солнце из-за туч.. .
Летят камни с круч .. .
Мимо дач.. шагает грач.. .
Мимо рощ.. несу я борщ.. .
Кактус всегда колюч.. .
Дуб могуч.. .
А лес дремуч.. .
Цветок хорош.. .
Ну а наш малыш.. пригож.. .
К соседу в тетрадь заглянеш.. –
Ошибку к себе перетянеш.. .
Исправ.. – исправ..те !
Остав.. – остав..те !
Так мягко просит Мягкий знак,
Что отказать нельзя никак.
Запомните: мягкий знак в словах типа заглянешь, перетянешь не может обозначать мягкость всегда твёрдого звука ш и пишется только по традиции.
Написание Ь в глаголах на –тся и –ться
Как же нам быть с этим знаком,
Ставить его или нет?
Надо, чтоб сами глаголы
Людям давали ответ.
Как вы понимаете слова о том, что сами глаголы должны давать ответ, когда в них следует писать –тся, а когда –ться?
— Глаголы, отвечающие на вопрос что делать? всегда пишутся с мягким знаком.
Выпишите примеры к правилу. Объясните написание этих глаголов. Помните: очень часто с глаголами в неопределённой форме употребляются слова надо, следует, можно, нельзя, пора и т.д., от которых и ставится вопрос к глаголу.
Ждём помощи от Словознайкина.
При выборе -тся, -ться в глаголах нужно:
1. Установить, к какому слову относится глагол.
2. Поставить к глаголу вопрос, определить его форму, записать окончание.
К урокам надо тщательно готовиться.
Определяем, с каким словом связаны глагол готовиться.
Ставим от него вопрос: надо (что делать ?) готовиться .
Он всегда готовится к урокам.
Он (что делает ?) готовится .
Предположим, ученик на пятёрки учит..ся .
Очень любит он учит..ся и от книг не мучит..ся.
Превосходный человек из него получит..ся.
Предположим, ученик спит весь день и ленит..ся .
Он учит..ся не желает, на авось надеет..ся .
Всё равно он от ученья никуда не денет..ся . (Э.Успенский)
Проверка проводится по ключу:
Написание мягкого и разделительного мягкого знака в словах.
Прослушайте басню. Попробуйте разрешить спор знаков: нужны ли они; кто из них важнее и где они должны стоять?
— Не чересчур ли ты добряк? –
Так знаку Мягкому промолвил
Твёрдый знак. –
Слова и буквы ты всегда смягчить стремишься.
Нет, в алфавит ты не годишься!
— Кто б говорил, но ты б уж помолчал! — Знак Мягкий Твёрдому на это отвечал.-
Ты твёрд и груб,
Как суковатый дуб…
— Друзья! Ваш разговор – никчёмные слова,-
Скажу вам я:
— Вы оба хороши, достойны оба чести,
Когда стоите в нужном месте.
Как вы понимаете смысл двух последних строк басни? Расскажите об условиях написания этого знака в словах.
А теперь прослушайте стихотворение «Разделительный мягкий знак».
Найдите слова с разделительным мягким знаком. Выпишите только их.
Я в корнях стою, друзья .
Воробьи, семья, жильё –
Перед Я, Ю, И, Е, Ё.
Воробьи, жильё, ручьи,
Листья, крылья, стулья, чьи.
Колья, перья и семья,
Вьюга, осенью, друзья.
День, динь, сон, тень,
Сыр, сок, лось, лень,
Нос, внёс, рыть, ныть,
Кон, конь, шум, шить.
Ты скажи, в каких словах
Ты напишешь мягкий знак?
Помните: Ь всегда добр и ласков, всё время старается всё смягчать. Вот такая интересная работа у Мягкого Знака.
А теперь заглянем в конверт, который принёс почтальон.
Ребята! Я случайно уронила свой конверт со словами и потеряла букву Ь в некоторых словах. Не поможете ли вы мне её найти?
Предлагается раздаточный материал.
«Собери пословицу». На какую тему подобраны пословицы?
Вставьте, где необходимо, Ь. Прочитайте понравившуюся вам пословицу и объясните её смысл.
Учит..ся не выловиш.. и рыбку из пруда
Без труда люби и саночки возить
Любиш.. катат..ся руки не отнимут..ся
От работы мастера боит..ся
Лентяю всё не может..ся всегда пригодит..ся
Дело да нездоровит..ся
Лентяю всегда пригодит..ся
На миру и работа приподнят..ся лень
Всякий человек не проживёш..
Всякое дело человеком по делу узнаёт..ся
Грамоте учит..ся и славит..ся
Без труда спорит..ся
1вариант. Учиться всегда пригодится. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Любишь кататься — люби и саночки возить. Без труда не проживёшь. Лентяю всё не можется да нездоровится. Дело мастера боится.
2 вариант. Лентяю и приподняться лень. На миру и работа спорится. Всякий человек по делу узнаётся. От работы руки не отнимутся. Всякое дело человеком ставится, человеком и славится. Грамоте учиться всегда пригодится.
Подведение итогов урока.
Мягкий знак о себе говорит:
Мягкий знак – хитрый знак.
Не назвать его никак.
Он не произносит..ся,
Но в слово часто просит..ся.
Он очень вежлив, Мягкий Знак,
Не любит споров он и драк.
Он в слове мат.. и в слове доч.
И в тихом лунном слове ноч.
Чтоб никого не огорчить,
Он всё старается смягчить.
Почему у дома угол
Превратился сразу в угол.. ?
Без пожара, просто так?
Это сделал мягкий знак.
Будем мы всегда, где надо,
Мягкий знак вставлять в слова,
Чтобы хор.. не стал бы хором,
Кол..я – Колей никогда.
Какова роль Ь в словах? Проиллюстрируйте это примерами из стихотворения.
Запишите слова с Ь в три колонки:
Ь указывает на грамматическую характеристику слова (дочь, ночь, не произносится, просится).
Ь указывает на мягкость предшествующего согласного (мать, уголь, хорь, не огорчить, смягчить, вставлять).
Разделительный Ь (колья).
Перечитайте текст. В нём главная мысль «спрятана». Выделите её и запишите.
Учит..ся в школе – значит под руководством учителя самому себя
учить, самому старат..ся добывать знания.. Ведь лучше всего учит..ся тот, кто
учит..ся не только для будущего, не только для того, чтобы получить
хорошую специальность, а просто потому, что ему интересно учит..ся.
Каждому, кто хочет учит..ся, каждому, кто старает..ся учит..ся, открывает..ся самая дальняя дорога. (С.Соловейчик).
Это было наше последнее задание. Пожалуй, можно поставить и точку. Но каждый раз, когда вы берётесь за перо, урок русской грамматики начинается для вас снова.
Уверена, что, хорошо зная правила русского письма, вы будете получать удовольствие там, где раньше испытывали муки. Ведь русский язык удивительный, интересный, увлекательный и совсем-совсем не скучный. Вы согласны со мной, друзья?
Читается последняя страница!
И этим объясняется:
Урок уже кончается!
Учебник закрывается –
Пора с ним распроститься.
Мягкий знак писать – руку поднимать. В каких словах вы напишите Ь?
Поразмышляйте письменно о том, почему важно учиться.
Попробуйте написать о себе.
«-н- и -нн- в разных частях речи»
. «-Н- и -НН- в разных частях речи ». (5 класс, 6 часов). Урок №1 Правописание -н- и -нн- в разных частях речи . I. Знакомство с новым. .(-н- и -нн- в разных частях речи .) — Что общего в словах ? (Наблюдение) маринованный асфальтированный иллюстрированный.
Примерные вопросы н и нн в разных частях речи
. Правописание сложных слов . Правописание и склонение имен числительных. Числительное пол-. Правописание местоимений. Правописание . Правописание предлогов. Правописание союзов. Правописание частиц. Правописание не с разными частями речи . Правописание .
Конспект открытого урока русского языка в 7 Бклассе тема: Слитно-дефисно-раздельное написание слов
Заданий на повторение материала о правописании НЕ со словами разных частей речи . Словарный диктант «По следам. -над, по-за Учитель: Слова каких частей речи не встретились в тексте, но они.
Буква ь пишется для обозначения мягкости парного согласного в конце слов, например: голубь, оставь, тетрадь, грязь, жаль, семь, конь, кухонь, яблонь, насыпь, зверь, раскрась, пить, верфь .
Буква ь , которой кончается первая часть сложного или сложносокращенного слова, пишется для обозначения мягкости согласного перед любой буквой, гласной или согласной, начинающей вторую часть, например: сельисполком, сельсовет, утильсырьё, костьутиль, грабьармия, четвертьвековой, четвертьфинал, Дальэнерго, Связьинвест, Тюмень?нефть .
Для обозначения мягкости парного согласного перед согласными буква «ь» пишется в следующих случаях
1. После буквы л перед любым согласным, кроме л , например: пальба, львиный, фольга, льдина, скользить, несколько, ни бельмеса, спальня, внимательно, скальпель, вальс, пальтишко, льстить, апрельский, альфа, ольха, зеркальце, мальчик, больше, польщённый .
Между двумя л мягкий знак не пишется, например: гулливый .
?ск? согласный л перед суффиксом – мягкий, поэтому после л пишется ь , напр.: сельский, уральский, барнаульский . Однако в некоторых прилагательных, образованных от нерусских собственных географических названий, сохраняется твердый л , и поэтому ь не пишется, например: кызылский, ямалский (наряду с вариантами кызыльский, ямальский ).
2. После других согласных букв:
а) перед буквами, передающими твердые согласные, например: резьба, возьму, раньше, нянька, письмо, просьба, весьма, науськать, ведьма, свадьба, тьма, молотьба, тьфу ;
В большинстве прилагательных с суффиксом ?ск? согласные н и р перед суффиксом – твердые, поэтому ь в них не пишется, например: конский, казанский, тюменский, рыцарский, январский, егерский . Однако в следующих прилагательных эти согласные перед суффиксом ?ск? мягкие, в них после н и р пишется ь : день?деньской, июньский, сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский , а также во многих прилагательных, образованных от нерусских собственных географических названий на нь, например: тянь?шаньский, тайваньский, пномпеньский, торуньский, сычуаньский, тяньцзиньский. Аналогично пишутся (и произносятся) существительные, образованные с суффиксом ?ц? от тех же географических названий: казанцы, тюменцы , но тайваньцы, пномпеньцы, торуньцы и т. п.
б) перед буквами, передающими мягкие согласные, ь пишется только в тех случаях, когда в других формах того же слова или в однокоренных словах второй мягкий согласный становится твердым, а первый согласный сохраняет мягкость, например: возьми (ср. возьму ), восьми (восьмой ), ведьме (ведьма ), во тьме (тьма ), резьбе (резьба ), косьбе (косьба ), свадьбе (свадьба ), молотьбе (молотьба ), серьги (серьгам ), коньки (конькам ), дядьке (дядька ).
3. В остальных случаях после буквы, передающей мягкий согласный, ь не пишется, например: разве, узник, грызть, кости, нести, синдикат, рецензия, ранний, пенсия, бантик, если, песня .
Буква ь не пишется в сочетаниях согласных нч, нщ , в частности перед суффиксами ?чик, ?щик, ?щин (а), например: нянчить, одуванчик, стаканчик, кончик, птенчик; каменщик, банщик, партизанщина, Рязанщина .
Буква «Ь» как показатель грамматической формы
Буква ь пишется (независимо от произношения) в следующих грамматических формах:
а) в сложных числительных перед ?десят и ?сот: пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, восемьдесят, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот ;
В числительных пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать перед ?надцать ь не пишется.
б) в неопределенной форме глагола (инфинитиве) перед?ся (так же, как в инфинитиве глаголов без ?ся ), например: купаться, иметься, литься, расколоться, обуться, мыться, смеяться ;
в) в формах повелительного наклонения глаголов перед ?ся и ?те (так же, как в формах без ?ся и ?те ), например: отправься, взвесься, пяться, сядьте, встаньте, бросьте, познакомьтесь, проверьте ;
г) в форме творительного падежа множественного числа существительных , например: людьми, лошадьми, дверьми, детьми , а также в форме творительного падежа числительного четырьмя .
После ж, ш, ч, щ буква ь пишется по традиции в следующих грамматических формах:
а) на конце форм именительного/винительного падежа единственного числа существительных женского рода 3?го склонения , например: рожь, блажь, мышь, фальшь, ночь, мелочь, вещь, помощь ;
б) в окончании 2?го лица единственного числа глаголов настоящего и будущего времени (после ш ), например: несёшь, смеёшься, видишь, дашь, мчишься ;
в) в формах повелительного наклонения глаголов , например: мажь, ешь, спрячь, режьте, утешься, спрячьтесь, не морщься ;
г) в неопределенной форме глаголов (после ч ), например: печь, стричь, толочь, увлечься, обжечься .
Буква ь после шипящих пишется также на конце наречий и частиц , например: настежь, сплошь, наотмашь, вскачь, навзничь, невмочь, прочь, напрочь, ишь, лишь, вишь, бишь . Исключения: буква ь не пишется в наречиях замуж, невтерпёж, уж , в частице аж , а также в предлоге меж .
Буква ь после шипящих не пишется на конце следующих грамматических форм:
а) именительного/винительного падежа единственного числа существительных мужского рода 2?го склонения , например: нож, мяч, ковш, плащ ;
б) родительно падежа множественного числа существительных женского рода 1?го склонения , например: луж (от лужа ), туч, галош, рощ ;
в) кратких форм мужского рода прилагательных , например: свеж, охоч, хорош, нищ .
После шипящих. Изложим вам правила, гласящие, когда этого делать не следует и когда делать это строго обязательно.
Эти правила отталкиваются от того, о какой части речи идёт речь, в каком склонении и в какой части слова.
Мягкий знак после шипящих — правило постановки
Ставим мягкий знак:
- Мягкий знак после шипящих необходимо писать в существительных женского рода, если они находятся в единственном числе в именительном и
Пример слов: ночь, брешь, дочь, ложь, вещь, плешь.
Пример в предложении: Родила царица в ночь не то сына, не то дочь.
2. В глаголах второго лица в единственном числе при условии настоящего или будущего времени на окончаниях после шипящих.
Пример в слове: будешь, станешь, варишь, помнишь, веришь, сделаешь.
Примеры в предложениях: Если ты знаешь, если ты веришь, то со мною ты будешь и не скоро разлюбишь.
— ся , мягкий знак сохраняется. Пример: возвращаешься, напрягаешься, намереваешься.
3. В глаголах единственного числа в в окончаниях после шипящих.
Пример в слове: Режь! Съешь! Спрячь!
Дополнение: Если к данным глаголам добавить окончание — ся , мягкий знак сохраняется. Спрячься! Не дурачься!
Примеры в предложениях: Вадик, не дурачься и не прячься!
4. В глаголах, находящихся во и повелительном наклонении перед окончаниями — те, — тесь.
Пример: намажь — намажьте — намажьтесь.
Пример в предложении: Дети! Не плачьте!
5. В глаголах неопределённого лица, в том числе и перед окончанием -ся .
Пример слов: печь — печься, лечь — разлечься.
Пример в предложении: Этим рекам долго течь.
6. В наречиях положено вписывать мягкий знак после шипящих, находящихся в конце слова.
Пример: Сплошь, вскачь, наотмашь, настежь.
Пример в предложении: Он пустил лошадь вскачь, и наотмашь рубил воздух мечом.
Исключения: Уж, невтерпёж, замуж.
7. В частицах с шипящими окончаниями: бишь, вишь, ишь, лишь.
Пример слов: то бишь, всего лишь.
В предложении: Ишь какой хулиган!
Почему иногда мягкий знак после шипящих не пишут?
- В существительных именительного падежа.
Пример: грач, калач, рогач, лещ, нож.
Предложение: К нашему окну подлетел стриж.
2. В существительных, находящихся во множественном числе и родительном падеже.
Пример: туч, круч, плеч, Гриш, меж, луж .
Пример предложений: К сожалению, к завтраку сегодня не подали груш.
3. В в краткой форме.
Пример: могуч, горяч, хорош, летуч, певуч, пригож.
Предложение: Он был и душою хорош, и собою пригож…
4. В местоимениях с шипящими на конце.
Примеры: ваш, наш.
Учитывая изложенное, правописание мягкого знака после шипящих различается в зависимости от многих факторов — части речи, склонения, числа, а также наличия исключений из правил.
Учителя младших классов дают своим ученикам рифмованные варианты правил — для более лёгкого запоминания.
Правила в стихах!
Знак не ставим никакой!
В глаголах и наречиях
Знак пишется всегда,
А в кратких прилагательных
Не пишем никогда!
- Повторить и обобщить учебный материал по теме.
- Проверить уровень усвоения нового материала.
- Усвоение алгоритмических образцов рассуждения.
- компьютер,
- проекционная аппаратура,
- наглядность в виде презентации
I. Организационный момент
1. Обобщающая беседа по изученному теоретическому материалу.
Перечислите случаи, когда мягкий знак после нешипящих согласных пишется.
(-Ь пишется на конце слов для обозначения мягкости согласных, например: пень, лень [Н`])
В сочетании каких согласных пишется мягкий знак?
(- Ь пишется в середине слова)
а) после мягкого л, стоящего перед любым согласным, например: больной, мальчик, сельдь;
б) после мягкого согласного, стоящего перед твердым согласным,например: Кузьма, меньше, борьба).
В каких глаголах пишется Ь?
(- В возвратных глаголах перед – ся, в неопределённой форме, например: улыбаться (глагол в неопределённой форме).
Что вы помните о правописании прилагательных?
(- В прилагательных, образованных от названий месяцев с Ь на конце, слова, кроме январский (от январь), например: ноябрьский (от ноябрь), октябрьский (от октябрь).
Как пишутся сложные числительные?
(- В числительных, обозначающих круглые десятки от 50 до 80 и круглые сотни от 500 до 900,после первого корня, например: семьдесят, шестьсот).
В каких сочетаниях согласных мягкий знак не пишется?
(- Ь не пишется в сочетании согласных чн, чк, чт, чш, нч, нщ, щн, рч, рщ, например: чтение, птенчик, кончик).
В каких формах глагола Ь не пишется?
(- Ь не пишется в возвратном глаголе 3л., ед., мн. числа н.б. времЯ).
Вариант урока.
Тему “Правописание Ь после согласных (кроме шипящих)” ученики готовят домашним заданием.
Класс делится на две команды, в которые входят ребята с разным уровнем усвоения материала. Во время игры команды обмениваются заданиями и решают их в отведенное время. На каждый вопрос команды – соперницы отвечает тот участник отвечающей команды, которого выберут соперники. Команда заинтересована в знаниях каждого своего ученика, а значит, сильные подтягивают слабых. (Приготовленные вопросы предварительно просматриваются учителем).
2. Выполнение упражнений на закрепление правописания Ь после согласных (кроме шипящих).
Выборочный диктант. Из текста выбрать слова с орфограммой и разнести их в две колонки: в одну с Ь, а в другую — без Ь.
Наша усад…ба весной особенно красива. Ветви сирени закрывают вес… дом. Июн…ским вечером кисти белых цветов выделяют…ся на тёмной зелени. Если поран…ше встав…, можно пойти встретит… зор…ку. Бол…шую радост… получаю от общения с природой. Каждая веточ…ка, знакомая тропиноч…ка радует сердце.
3.Подведение итогов повторения.
III.Повторение и обобщение учебного материала по теме “Мягкий знак после шипящих в разных частях речи”
1.Подготовка учеников к активной познавательной деятельности с целью обобщения теоретического материала.
Творческое задание. Отгадайте слова метограммы
(Греч.meta-“переход”+ gramma-буква) замена в слове одной буквы другой: пол – кол – мол – вол –дол –гол.
С третьей буквы алфавита
Я больных лечу.
А с четвёртой
Я весной прилечу.
В дальнейшей работе используем малые жанры литературы: загадки, пословицы, словесные игры.
Отгадайте загадки, ответы разделите на две колонки
- В работе очень я горяч…
Рукой дотронеш…ся –
Хоть плач… - Если ей работу даш…-
Зря трудился карандаш… - Низок, да колюч…
Сладок, да пахуч…
Ягоды сорвёш…
Всю руку обдерёш… - День да ноч… — сутки проч…
- Замуж… идти – не мёд пить, а слёзы лить.
По какому признаку вы распределили слова на два столбика?
(Слова распределены по признаку наличия или отсутствия после шипящих Ь на конце слова)
2. -А теперь, когда мы выяснили, что Ь после шипящих в некоторых случаях пишется, а в некоторых нет, запишем тему урока “Мягкий знак после шипящих”
3.Работа с таблицей. (Образец заполнения таблицы)
4.Подведение итогов . Графическая схема. Обобщение правила
Устная формулировка правила учителем:
- Если работаешь с глаголом, всегда пиши Ь после шипящих;
- Если существительное, сразу проверь: оно должно стоять в именительном падеже ед. числа и принадлежать к 3 скл., т.е. быть ж.р.- пиши Ь;
- Если перед тобой краткое прилагательное (каков?), Ь не пиши;
- Если у тебя наречие на шипящую, пиши Ь, но помни исключения, в которых нет Ь: уж, замуж, невтерпёж.
IV.Ввод алгоритма.
Какой шаг необходимо сделать прежде всего?
(-определить какой частью речи является данное слово).
(-у существительного выяснить, к какому склонению относится данное существительное)
Если существительное 1 и 2 склонения?
(-после шипящего Ь не пишется, например: туч (существительное 1склонения). Грач (существительное 2 склонения).
Если существительное 3 склонения?
(-после шипящего Ь пишем, например: ночь (существительное 3 склонения).
Если слово является кратким прилагательным?
(-после шипящего Ь не пишем, например: колюч (кроме прилагательного).
Если это глагол?
(-в любом случае в глаголе после шипящих Ь).
Если это наречие (кроме: уж, замуж, невтерпёж)
(- после шипящего пишем Ь, например: прочь, наотмашь (наречие).
Обобщенный алгоритм.
3. Как можно сформулировать образец рассуждения?
Образец устного рассуждения
Уж… небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало, короче становился день (А.С.Пушкин).
(-Уж-наречие — исключение, следовательно, после ж Ь не пишется.
Графическое обоснование: уж (?) — наречие, искл., ь нет
Колюч — краткое прилагательное, следовательно, после ч
Ь не пишется.
Графическое обоснование: могуч (?) – кр., прил.,- ь нет
V. Закрепление.
1. Словарный диктант с комментированием по алгоритму
Доч…, видиш…, скрипуч…, настеж…, еш…, луч… , луж… , воткнёш… , пляж… , карандаш… , замуж… , навзнич… , стереч…
2.Списать пословицы и поговорки, найти и графически обосновать написание слов с искомой орфограммой.
- Игра не стоит свеч…
- Хлеб-соль еш…, а правду реж…
- Хорош… калач…, пока горяч…
- Что людям пожелаеш…, то и сам получиш…
3. Выборочный диктант
Заполнить таблицу, состоящую из 4 граф (по видам орфограмм), словами из словарного диктанта.
Класс делится на 2 группы:
4. Творческое задание
Образуйте от данных слов слова с нужной орфограммой, изменив форму или подобрав однокоренное слово:
1 в: существительные; 2 в: прилагательные; 3 в: глаголы; 4 в: наречие.
6. Дополнительное задание:
составить логогриф со словами
Логогриф (греч.logos-“слово”+griphos- “загадка”) — поиски загаданного слова и образование от него новых путём перестановки или выбрасывания отдельных слогов или букв: целое – часть дерева, без одной буквы – река, без двух – местоимение, без трёх – предлог (крона – Рона – она – на).
Пишем вот так: «подъезд». В этом слове четыре орфограммы, давайте их все разберем.
487
Автор: Алексей Морозов
Дата: 27.08.2021
В слове «подъезд» целых четыре орфограммы. И на уроке учительница может попросить вас объяснить каждую из них. Давайте внимательно проанализируем это слово и научимся писать его правильно.
Я постараюсь рассказать вам о каждой орфограмме максимально доступно, чтобы у вас точно не осталось вопросов.
Как пишется «подъезд»
Слово пишется так: «подъезд». Посмотрите на него и запомните. Теперь давайте проанализируем каждую орфограмму.
Твердый знак
Я начинаю именно с этого правила, потому что оно вызывает больше всего вопросов. Почему в «подъезде» пишется твердый знак, и почему именно твердый, а не мягкий?
Смотрите, здесь действует такое правило: «После приставок на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я пиши твердый знак».
Приставка в этом слове – «под». А корень – «езд». Однокоренные слова: ездить, езда, въезжать. Вот и получается, что приставка заканчивается на согласный «д», а корень начинается с «е».
Если твердый знак не поставить, то «е» будет произноситься без «j» и получится [пад’эст]. А вот если мы его ставим, то появляется «j» и мы произносим [падjэст].
Если вам сложно запоминать, почему пишется Ъ, а не Ь, то запоминайте так. Произнесите слово «подъезд» – «д» произносится твердо. Следовательно, мягкого знака тут никак не может быть. Поэтому пишем твердый знак.
Чтобы графически объяснить эту орфограмму, подчеркните одной чертой три буквы: «дъе», а затем еще одной – «д» и «е», выделите приставку «под» и корень «езд». Этого будет достаточно. Вы покажете, что написали твердый знак, потому что он после приставки на согласную и при этом перед «е».
Получиться должно примерно так.
Под или Пад
Приставки «пад» нет. Ее просто не существует в русском языке. Если вам надо будет объяснить на уроке, почему «подъезд» пишется через «о», то прямо так и говорите: «Приставки пад- нет».
А графически оформляйте объяснение следующим образом. Проведите одну черту под «о» – так вы покажете, что мы сомневаемся в этой букве и ее надо проверить. Поставьте ударение – оно будет падать на «е». Ударение нужно для того, чтобы доказать, что «о» вызывает сомнения. Выделите часть слова, в которой находится сомнительная буква – приставку «под». А рядом в скобках напишите объяснение – «пад нет».
Зд или Ст
На конце этого слова мы слышим [ст], но пишем «зд». Давайте разберем, почему так происходит.
Мы слышим на конце [т], потому что происходит процесс под названием «оглушение». Звонкий согласный оглушается и произносится как глухой. [Д] превращается в [т].
А [с] на месте [з] мы произносим потому, что его оглушает вот этот «оглушившийся» [т].
Превращение звука [з] в [с] под влиянием [т] правильнее называть не оглушением, а ассимиляцией по глухости. Ассимиляция – то есть уподобление. Звонкий согласный уподобляется глухому согласному и сам становится глухим. А оглушение – это когда звук на конце слова. Он «глушится» как бы сам по себе, никто на него не влияет.
Но ассимиляция – вузовский термин. В школе вы его вряд ли встретите.
Чтобы проверить «д», нужно подобрать такое однокоренное слово или словоформу, чтобы после согласного шел гласный или сонорный.
Например, подойдет словоформа «подъезды». А «з» проверить никак нельзя – только запомнить.
Когда будете проверять «д», оформляйте свое объяснение так. Букву «д» в обоих словах подчеркивайте одной чертой, выделяйте корень «езд», а гласный после «д» подчеркивайте двумя чертами. Так вы покажете, что с помощью гласного проверили сомнительный согласный.
Ударение здесь аналогично можно не ставить, потому что мы проверяем согласный, а не гласный.
Вот мое видео о том, как объяснять сомнительные гласные и согласные в словах. Обязательно посмотрите и объясняйте также. Чтобы у вас в голове была систематизированная информация.
О чем еще надо помнить
Когда будете делать фонетический разбор этого слова, не забудьте, что «е» обозначает два звука: [й] и [э]. Оформить это надо так:
Помните также о том, что Ъ не входит ни в какую морфему. Он находится на стыке двух морфем – между приставкой «под» и корнем «езд».
У слова «подъезд» нулевое окончание. Когда вы делаете его морфемный разбор, вы должны рядом со словом нарисовать пустой квадрат. Чтобы доказать, что окончание нулевое, просто измените слово: подъезд – подъезды.
Что еще почитать
Если вам нужно быстро выучить русский и научиться писать более грамотно, посмотрите статью с обзором курсов по русскому. В самое начало этой статьи я вынес бесплатные материалы – хорошие электронные пособия, приложения-тренажеры. Скачайте их все и постепенно начинайте изучать. А потом, если будет нужно, воспользуетесь платными полезностями.
Еще несколько статей, которые могут вам пригодиться:
- Что такое орфография – в этой статье я сначала подробно объясняю суть орфографии как науки, а потом рассказываю, как правильно ее изучать. Вы узнаете, как работать с орфографическими правилами, чтобы надолго сохранять их в памяти.
- Как научиться писать грамотно. Подойдет всем, у кого проблемы с правописанием.
- Как делать фонетический разбор.
- Как делать морфемный разбор – как правильно выделять приставки, корни, суффиксы и окончания в словах.
- Как пополнить словарный запас.
Заключение
В сегодняшней статье мы разобрали слово «подъезд», которое оказалось совсем не простым. Все ли вам понятно? Остались ли вопросы? Сможете ли вы теперь легко прокомментировать это слово у доски, правильно объяснить в нем все орфограммы?
Жду ваших вопросов и отзывов в комментариях, всем спасибо!
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Оцените статью
ЕЖЕНЕДЕЛЬНАЯ РАССЫЛКА
Получайте самые интересные статьи по почте и подписывайтесь на наши социальные сети
ПОДПИСАТЬСЯ
2021-12-14T00:03:00+03:00
2021-12-14T11:13:29+03:00
2021-12-14T00:03:00+03:00
2021
https://inosmi.ru/politic/20211214/251113493.html
Россия зовет Донбасс домой. США в бешенстве
Россия зовет Донбасс домой. США в бешенстве
Политика
Новости
ru-RU
https://inosmi.ru/docs/terms/terms_of_use.html
https://россиясегодня.рф
— После разговора президента Байдена с президентом России Владимиром Путиным об украинском кризисе российские чиновники все активнее «окапываются». Они не только обвинили в… ИНОСМИ, 14.12.2021
политика, сша и канада, сша, английский, владислав сурков, николай патрушев, джордж буш-младший, сергей рябков, максим сучков
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113384.jpg
1920
1920
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113384.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113379.jpg
1920
1080
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113379.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113378.jpg
1920
1440
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113378.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113377.jpg
1200
630
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113377.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113323.jpg
3071
2048
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113323.jpg
https://inosmi.ru/politic/20211208/251078700.html
https://inosmi.ru/politic/20211210/251096462.html
https://inosmi.ru/politic/20211211/251103254.html
https://inosmi.ru/politic/20211212/251105849.html
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
The Washington Post
https://cdnn1.inosmi.ru/images/23544/86/235448619.gif
Москва — После разговора президента Байдена с президентом России Владимиром Путиным об украинском кризисе российские чиновники все активнее «окапываются». Они не только обвинили в конфронтации НАТО и назвали Украину марионеточным государством Запада, но и исключили всякую возможность отвода российских войск, сосредоточенных у ее границы.
Путин даже сравнил борьбу Украины с промосковскими сепаратистами на востоке Украины с геноцидом.
Все это говорит о том, что даже если Путин и прислушается к предостережениям Байдена, будущая напряженность в регионе будет во многом схожа с нынешней: российские войска останутся вдоль границы с Украиной со всеми вытекающими последствиями, вплоть до регулярных опасений насчет атак.
Вот шесть российских взглядов на Украину. Каждый из них — препятствие на пути к скорому разрешению проблемы.
Свое основное внимание Путин уделяет восстановлению России как мощного авторитарного государства, проецирующего власть на Ближнем Востоке и в Африке, но, прежде всего, в самопровозглашенной «сфере влияния» из бывших советских республик.
Это касается и Украины. Возмущенный украинской революцией 2014 года, которая сместила пророссийское правительство и установила прозападное, Путин стремительно аннексировал полуостров Крым и поддержал сепаратистов на востоке Украины в продолжающемся конфликте, унесшем с тех пор почти 14 000 жизней.
Это подтолкнуло Украину еще ближе к Западу. В ноябрьском опросе агентства Rating Group Ukraine выяснилось, что 62% украинцев хотят вступить в Европейский союз, а 58% хотят членства в НАТО — хотя Путин и назвал этот шаг «красной линией». В начале месяца еще один опрос тех же социологов установил, что 72% респондентов считают Россию враждебной державой.
«Ты не понимаешь, Джордж, Украина даже не государство»
Этот комментарий Путин обронил в разговоре с президентом Джорджем Бушем на саммите НАТО в Бухаресте в 2008 году, когда тот развеял надежды Украины и Грузии на членство в альянсе. Тогда же Путин пригрозил поддержать отделение Крыма и востока Украины, если та попытается присоединится к альянсу, и предупредил, что она «прекратит существовать как государство».
Российские чиновники и пропагандисты государственных СМИ выставляют Украину страной несуверенной, структурно нежизнеспособной и не имеющей права создавать собственные союзы.
В своем июльском трактате об Украине в 5 000 слов Путин написал, что «истинный суверенитет Украины возможен лишь в партнерстве с Россией».
Глава Совета безопасности России Николай Патрушев назвал Украину в ноябрьском интервью «протекторатом», зловеще добавив: «В любой момент на Украине может полыхнуть так, что миллионы украинцев побегут искать приют в других местах».
«В одном кризисе до полного краха», — так охарактеризовал нынешние отношения между США и Россией Максим Сучков, директор Центра международных исследований Московского государственного института международных отношений.
Буфер российской безопасности
Россия долгое время создавала буфер безопасности из сговорчивых соседей, считая их территорию своей законной «сферой влияния». Российская потребность в буфере безопасности укоренилась после ряда вторжений из Европы на протяжении последних веков, считает аналитик Московского центра Карнеги Александр Баунов.
Попытки соперников, в том числе НАТО, продавать оружие или создавать дипломатические и военные союзы в ее «сфере влияния» Россия считает незаконным проникновением.
«Между двумя костями нужна мягкая ткань», — заявил о России и НАТО бывший помощник Путина Владислав Сурков, некогда курировавший Украину, в июньском интервью газете «Файнэншл таймс». Он добавил, что «геополитическая значимость обоих разорвет Украину».
И пока этого не произойдет, Сурков предсказал Украине бесконечную борьбу: «Она может утихнуть, может вспыхнуть вновь, но будет неизбежно продолжаться».
Заместитель министра иностранных дел России Сергей Рябков предупредил в четверг, что на Украине может повториться кубинский ракетный кризис — историческое столкновение США и СССР в 1962 году из-за строительства на Кубе советских ракетных баз, поставившее мир на грань ядерной войны.
В 2014 году после аннексии Крыма Путин впервые призвал к «новой Ялте», имея в виду уговор в конце Второй мировой, когда лидеры союзников по сути поделили мир на сферы влияния. Его чиновники продолжают рекламировать этот подход, чтобы предотвратить новую войну.
В идеальном для России сценарии в результате геополитического компромисса ее влияние на Украину восстановится, — или Киев хотя бы смирится с нейтралитетом.
Единая Россия
В ответ на пространное эссе Путина, восхваляющее «историческое единство» России и Украины как «одного народа», президент Украины Владимир Зеленский заметил, что путинское братство «больше напоминает Каина и Авеля».
Путин часто говорит о некой единой России, имея в виду Россию, Украину и Белоруссию, или «Большой России» и «Малороссии», при этом Россия здесь большая, а Украина — малая. В 2009 году он утверждал, что «никому нельзя позволять вмешиваться в отношения двух стран», назвав их внутренним делом самой России.
Эта точка зрения подчеркивает общие корни России, Украины и Белоруссии в средневековом государстве под названием Киевская Русь. Утверждение Путина, будто Запад разделил этих крепко связанных братьев-славян, оскорбляет многих украинцев: они считают, что этим он обесценил две постсоветские революции (2004-2005 и 2014 годов) против российского владычества.
В своем летнем эссе он сравнил формирование враждебного России этнического украинского государства с «применением оружия массового уничтожения».
Москва утверждает, будто русскоязычные на Украине нуждаются в защите и уже выдала в двух сепаратистских регионах в Донбассе на востоке Украины более полумиллиона паспортов. В сентябре тысячи обладателей российских паспортов свезли в Россию автобусами для голосования на парламентских выборах.
Паспорта — потенциальный предлог для российского военного вмешательства ради «защиты» граждан.
На январской конференции под названием «Россия — Донбасс» в сепаратистском Донецке видная кремлевская пропагандистка Маргарита Симоньян, главный редактор RT, заявила, что большинство жителей Донбасса хотят «стать частью нашей великой Родины».
«И мы обязаны о них позаботиться. Россия, матушка, забери Донбасс домой», — заявила она.
«Экспорт хаоса» для решения домашних проблем
Вот российский кошмар: Украина — сильная, стабильная демократия с западным уклоном, где коррупция побеждена, гражданское общество процветает, а выборы работают.
Свободная, процветающая демократия по соседству вдохновит россиян на пересмотр собственной системы, где человека могут бросить в тюрьму за ретвит, протест, статью или даже юмореску — и где власть неизменно в руках у Путина.
Вот почему ведущие российского государственного телевидения высмеивают Украину как государство несостоятельное и разделенное, где правят «нацисты». Бывший помощник Путина Сурков в прошлом году заявил, что Украина — «сумбур, а не государство».
«Экспорт хаоса — дело не новое», — написал он в прошлом месяце в статье на прокремлевском сайте «Актуальные комментарии», назвав аннексию Крыма «ярким примером» того, как объединить страну. «Разделение — синоним хаотизации», — заключил он.
Отголоски имперской истории России
Царя Ивана III, который правил Россией дольше всех, называют «собирателем земель русских». За 65 лет своего царствования, закончившегося в начале XVI века, он увеличил территорию России вчетверо.
30 лет назад Россия потеряла свою советскую империю. Россия поборола свою слабость 1990-х годов, утверждает российский внешнеполитический аналитик Федор Лукьянов, «но мировоззрение Запада не изменилось».
Важную роль в этом уравнении играет Украина. «По сути, говорить нужно об отказе от того самого принципа „страна может выбирать себе любой альянс, и это только её дело». Для классической геополитики баланса сил этот принцип — нонсенс, однако в последние десятилетия все привыкли считать его аксиомой», — написал он на сайте «Россия в глобальной политике».
Сейчас Россия увидела новый шанс расширить свое влияние — полагая, что США как сила, определяющая глобальную политику, оказались в упадке.
Эстонский премьер-министр Кая Каллас заявила на пресс-конференции в четверг, что Путин прибегает к военным угрозам, чтобы «заставить НАТО выбрать определенный путь и, что самое тревожное — разделить Европу на сферы влияния».
«Россия будет расширяться не потому, что это хорошо, и не потому, что это плохо, а потому что это физика», — заключил Сурков.
Комментарии читателей:
Tagra Chuha
Лучше тихо сдуться, чем лопнуть.
Kasimir Kielbasanova
Буфер безопасности? А Украине разве не нужен буфер безопасности от России — после стольких вторжений и вмешательств только за несколько последних столетий?
JimNWAESE
«Финляндизация» отлично сработала для Финляндии, может, и на Украине сработает, если все правильно сделать.
Но Украина наверняка будет добиваться членства в ЕС и НАТО, а Россия, скорее всего, продолжит свою политику разжигания нестабильности и будет поддерживать сепаратистов и так далее.
Нам, может, не нравятся российские красные линии, но они вполне реальны.
Diogenese
В Финляндии живет 5,5 миллиона человек, на Украине — 43,3 миллиона человек, а в России — 144,4 миллиона.
У украинцев нет причин «финляндизироваться» перед деспотами в Кремле.
Русские, марш домой!
Белоруссия для белорусов!
Украина для украинцев!
Тем временем русские гибнут от коронавируса рекордными темпами. Они даже не доверяют своему лидеру провести вакцинацию! Российское руководство не в состоянии управлять собственным народом, но продолжает совать нос в чужие дела!
10 Fingers
Жадность, страх и вранье. Из России без любви.
Больше всего Путина беспокоят внутренние дела. Он теряет власть. И все делает неправильно. Если бы он мог хоть немного смириться и поделить награбленное с народом, ему бы ничего не угрожало. Но вместо этого он пытается ограбить еще и дом бабушки по соседству и найти себе какое-то оправдание.
Да, и рубль после приключений на Украине в 2014 году до сих пор вдвое дешевле.
Anniesue1
В России живет 145 миллионов. В ЕС — 440 миллионов. Экономика ЕС гораздо сильнее России. На что Путин рассчитывает, затевая войну с ЕС и НАТО? Ему явно есть что терять. На карту поставлено его эго.
Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.