Ìíîãèå ñëîâà èç ñòàðûõ ñêàçîê ó ñîâðåìåííûõ äåòåé âûçûâàþò ëèøü íåäîóìåíèå, äà è âçðîñëûì íå ñîâñåì ïîíÿòíî, êàê îáúÿñíèòü òî èëè èíîå ïîíÿòèå. Íàïðèìåð, ÷òî îçíà÷àåò «äâîðÿíêà ñòîëáîâàÿ» èç ñêàçîê Ïóøêèíà? Îòêóäà ïîøëî ýòî ñëîâî? Ïîïðîáóåì ðàçîáðàòüñÿ.
Äâîðÿíñòâî íà Ðóñè
 Êèåâñêîé Ðóñè ïîíÿòèå «äâîðÿíñòâî» åùå íå ñëîæèëîñü. Åñòåñòâåííî, êíÿæåñêèå ðîäû óæå ñóùåñòâîâàëè, íî ïîïîëíèòü ðÿäû äðóæèííèêîâ èëè áîÿð, â ïðèíöèïå, ìîã ëþáîé ñâîáîäíûé ÷åëîâåê. Êàê êëàññ, äâîðÿíñòâî îôîðìèëîñü óæå â XIII- XV âåêå íà Ðóñè Ìîñêîâñêîé. Ïîÿâëåíèå ýòîãî ñîñëîâèÿ íåðàçðûâíî ñâÿçàííî ñ ïåðåîñìîòðåíèåì ïðèíöèïîâ çåìëåâëàäåíèÿ.÷òî îçíà÷àåò ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà
Ïîìåñòüå è âîò÷èíà
 Ìîñêîâèè áûëè äâà âèäà ÷àñòíûõ çåìåëüíûõ óãîäèé âîò÷èíà è ïîìåñòüå. Âîò÷èíîé íàçûâàëàñü ÷àñòíàÿ çåìëÿ, êîòîðóþ ïåðåäàâàëè èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå. Ïîìåñòüå ýòî çåìëÿ âî âðåìåííîå ïîëüçîâàíèå, êîòîðóþ äàâàëè çà âûñëóãó íà ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáå.  ñâÿçè ñ ðàñøèðåíèåì òåððèòîðèè Ìîñêîâñêîé Ðóñè, çà ñ÷åò ïðèðàùåíèå çåìåëü ñ þãà è Âîñòî÷íîé Ñèáèðè, ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ óãîäèé ñòàíîâèëîñü áîëüøå, íî èõ ìîæíî áûëî ïîëó÷èòü òîëüêî íà ñëóæáå ó öàðÿ.
Ñòîëáöû
Çåìëè, êîòîðûå ïðåäîñòàâëÿëèñü ñëóæèâûì ëþäÿì, áûëè îôîðìëåíû ïî çàêîíàì òîãî âðåìåíè â ñïåöèàëüíûå óêàçû ñòîëáöû.  íèõ êàæäûé ñëóæàùèé ìîã óçíàòü, èìåëàñü ëè ó íåãî çåìëÿ, è âïðàâå ëè îí áûë åå îáðàáàòûâàòü. Ñïèñêè ñîñòàâëÿëèñü äîâîëüíî ÷àñòî, à ïðîñìàòðèâàëèñü è çàâåðÿëèñü ñàìèì öàðåì. Òàê ãîñóäàðü âñåÿ Ðóñè èìåë ïðåäñòàâëåíèÿ î êîëè÷åñòâå âåðíûõ åìó ëþäåé, êîòîðûå âëàäåëè ïîìåñòüÿìè. Ïîïàñòü â òàêîé ñïèñîê ìå÷òà êàæäîãî ñëóæèëîãî, âåäü ýòî îçíà÷àëî íå òîëüêî âëàäåíèå çåìíûìè óãîäüÿìè, íî è âåðîÿòíîå âíèìàíèå è ìèëîñòü ñàìîãî öàðÿ.
 ñïèñêàõ ôàìèëèè âëàäåëüöåâ ïîìåñòèé áûëè íàïèñàíû ñâåðõó âíèç « â ñòîëáåö». Òàêèì îáðàçîì ÷åëîâåê, ôàìèëèÿ êîòîðîãî áûëà â «ñòîëáöàõ» è íàçûâàëèñü «ñòîëáîâîé äâîðÿíèí» è «ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà». Ýòî ïî÷åòíîå çâàíèå ãîâîðèëî è î íàëè÷èè çåìåëüíûõ âëàäåíèé, è îá îñîáîé ìèëîñòè ãîñóäàðÿ. Ïîïàñòü â çàâåòíûå «ñòîëáöû» áûëî íåïðîñòî.
Æåíùèíû-äâîðÿíêè
ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà ýòî
Ïîíà÷àëó â «ñòîëáöû» ïîïàäàëè òîëüêî ìóæ÷èíû. Íî ñî âðåìåíåì â çàâåòíûõ ñïèñêàõ îêàçàëèñü è æåíñêèå èìåíà. Òàê è ïîÿâèëîñü ïîíÿòèå «ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà». Çíà÷åíèå ñëîâà «äâîðÿíêà» ïîäðàçóìåâàåò õîðîøåå ïðîèñõîæäåíèå èëè âûãîäíûé áðàê. Òåðìèí «ñòîëáîâàÿ» óêàçûâàåò íà íàëè÷èå ïîìåòíûõ çåìåëü è î ïðèâèëåãèðîâàííîì ïîëîæåíèè.
Òàêèì îáðàçîì, ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà ýòî æåíùèíà, èç õîðîøåé ñåìüè, æåíà èëè âäîâà ãîñóäàðñòâåííîãî ñëóæàùåãî, âëàäåþùàÿ ïîìåñòüåì. Ïîñëå ñìåðòè ãîñóäàðñòâåííîãî ñëóæàùåãî, åãî âäîâà èìåëà ïðàâî ñîõðàíèòü ïîìåñòíûå çåìëè «íà ïðîæèâàíèå», ïîñëå åå ñìåðòè ïîìåñòüå âîçâðàùàëîñü â êàçíó è ìîãëî áûòü ïåðåäàíî äðóãèì ñòîëáîâûì äâîðÿíàì. Ñëó÷àè, êîãäà æåíû èëè äî÷åðè âëàäåëè ïîìåñòüåì ëè÷íî, áûëè äîâîëüíî ðåäêèìè. Êàê ïðàâèëî, ýòèì ïðàâîì îáëàäàëà ëèøü ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà. Ýòî âëàäåíèå îáû÷íî íàõîäèëîñü ïîä îñîáîé îïåêîé öàðñêîé âëàñòè, è ïðîäàòü, çàëîæèòü èëè æå ïåðåäàòü ïî íàñëåäñòâó óãîäüÿ æåíùèíà íå ìîãëà.
Ïóòàíèöà ñðåäè âëàäåëüöåâ âîò÷èííûõ è ïîìåñòíûõ çåìåëü áûëà íàñòîëüêî òèïè÷íîé, ÷òî ñîçäàâàëî ìàññó íåóäîáñòâ è íåïðàâèëüíûõ ñóäåáíûõ ðåøåíèé. Ñòîèò óòî÷íèòü, ÷òî ñóäåáíûå ðåøåíèÿ â òå âðåìåíà â îñíîâíîì ïðîèñõîäèëè íà ïðåöåäåíòíîì ïðàâå, è öåïî÷êà íåïðàâîìåðíûõ ñóäåáíûõ ðåøåíèé, î ïåðåäà÷è ïîìåñòíûõ âëàäåíèé â íàñëåäñòâî, àðåíäó èëè ïðîäàæó, ðàçíåñëàñü ïî âñå ñòðàíå. Äëÿ ëåãàëèçàöèè ñóùåñòâóþùåãî ïîëîæåíèÿ âåùåé áûëà ïðåäïðèíÿòà çåìåëüíàÿ ðåôîðìà.ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà çíà÷åíèå
Çåìåëüíûå ðåôîðìû íà÷àëà XVI âåêà óðàâíèâàëè ïîëîæåíèå âëàäåëüöåâ âîò÷èííûõ è ïîìåñòíûõ çåìåëü. Çåìëè, ïðèíàäëåæàùèå ñåìüÿì èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå, è óãîäüÿ, êîòîðûìè âëàäåëè òîò èëè èíîé äâîðÿíèí èëè ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà ýòî çåìëè, ïîä÷èíÿþùèåñÿ îäíèì è òåì æå çàêîíàì. Òàêîå ðåøåíèå áûëî ïðåäïðèíÿòî äëÿ òîãî, ÷òîáû ëåãàëèçîâàòü îãðîìíûå ïîìåñòíûå çåìëè êîòîðûå, óñëîâíî ãîâîðÿ, íå ïðèíàäëåæàëè èõ âëàäåëüöàì. Òàêèì îáðàçîì, ñòîëáîâûå äâîðÿíå ñòàëè äâîðÿíàìè ïîòîìñòâåííûìè èõ ïðàâîì íà çåìëþ ìîãëè ðàñïîðÿæàòüñÿ ëèøü îíè ñàìè. Åñòåñòâåííî, â òå ãîäû ðîñëî è óêðåïëÿëîñü ñàìîäåðæàâèå, è öàðñêàÿ âëàñòü îñòàâëÿëà çà ñîáîé ïðàâî çàáèðàòü çåìëè è ðàçæàëîâàòü äâîðÿíèíà.ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà çíà÷åíèå ñëîâà
Òàê ìû è ðàçîáðàëèñü ñ òåðìèíîì «ñòîëáîâàÿ äâîðÿíêà». Çíà÷åíèå ñëîâà ëåæèò íà ïîâåðõíîñòè ýòî ïðåäñòàâèòåëüíèöà äâîðÿíñêîãî ñîñëîâèÿ, ÷üÿ ôàìèëèÿ åñòü â «ñòîëáîâûõ ñïèñêàõ» ñàìîãî ãîñóäàðÿ. Âîçìîæíî, ýòî äî÷ü èìåííîãî öàðñêîãî ñëóãè èëè æå åãî âäîâà, çà êîòîðîé áûëè îñòàâëåííûå ïîìåñòíûå çåìëè «íà ñîäåðæàíèå». Íî ïîñëå ïðèíÿòèÿ çåìåëüíîé ðåôîðìû ýòî ñëîâî íà÷èíàåò âûõîäèòü èç óïîòðåáëåíèÿ è ïðàêòè÷åñêè òåðÿåò ñâîå çíà÷åíèå. À. Ñ. Ïóøêèí â ñâîåé ñêàçêå ïðèìåíèë ýòî ñëîâî äëÿ òîãî, ÷òîáû îáîçíà÷èòü íå òîëüêî æàäíîñòü ñòàðóõè, íî è åå ñòðåìëåíèå áûòü èçâåñòíîé îñîáîé äëÿ ñàìîãî öàðÿ. Íî ÷åì ýòî çàêîí÷èëîñü äëÿ æàäíîé æåíùèíû, èçâåñòíî êàæäîìó. è åù¸ Êàêèå äâîðÿíå â Ðîññèè íàçûâàëèñü ñòîëáîâûìè?
 äàëüíåéøåì ïîìåñòüÿ ñòàëè íàñëåäñòâåííûìè.  XVII íà÷àëå XVIII âåêà îñíîâíûìè äîêóìåíòàìè åæåãîäíîé çàïèñè ñëóæèëûõ ëþäåé ïî ìîñêîâñêîìó ñïèñêó áûëè áîÿðñêèå ñïèñêè, êîòîðûå â 16671719 ãã. âåëèñü â ôîðìå êíèã, ïîâòîðÿâøèõ ïî íàçíà÷åíèþ è ñòðóêòóðå áîÿðñêèå ñïèñêè-ñòîëáöû. Ïîñêîëüêó äëÿ äåéñòâèòåëüíî äðåâíèõ ðóññêèõ äâîðÿíñêèõ ðîäîâ îñíîâíûì äîêàçàòåëüñòâîì èõ äðåâíîñòè ÿâëÿëîñü óïîìèíàíèå â ýòèõ ñòîëáöàõ òî òàêèå äâîðÿíå íàçûâàëèñü ñòîëáîâûìè.
Ñòîëáîâî;å äâîðÿ;íñòâî â äîðåâîëþöèîííîé Ðîññèè ïðåäñòàâèòåëè äâîðÿíñêèõ ðîäîâ, îòíîñèâøèåñÿ ê äðåâíèì ïîòîìñòâåííûì äâîðÿíñêèì ðîäàì. Íàçâàíèå ïðîèñõîäèò îò òàê íàçûâàåìûõ Ñòîëáöîâ ñðåäíåâåêîâûõ ñïèñêîâ î ïðåäîñòàâëåíèè ïðåäñòàâèòåëÿì ñëóæèëîãî ñîñëîâèÿ ïîìåñòèé íà âðåìÿ èõ ñëóæáû.
Ñòîëáîâûå äâîðÿíå áûëè ïðåäñòàâèòåëÿìè äâîðÿíñêîãî ðîäà. Íàçâàíèå »ñòîëáîâûå» ïðîèñõîäèò îò ñòîëáöîâ — ðîäîñëîâíûõ êíèã.
Как нарисовать золотую рыбку с короной (из Сказки о рыбаке и рыбке)
Многие вспомнят поучительную сказку Пушкина о старике, который поймал в море золотую рыбку. Она пообещала исполнить три желания, если он ее отпустит. Рыбаку ничего не надо, а вот у жены его было много прихотей. Исполнились все. Но когда старуха захотела стать владычицей морской, рыбка забрала у нее все. Мораль в том, что надо уметь умерять желания, иначе беспредельная наглость приведет к “разбитому корыту”.
В этой инструкции покажем, как правильно рисовать красивую золотую рыбку из сказки (мультфильма).
1
Форма тела
Рисовать будем по частям. Первая – овал.
Теперь придаем ему правильную форму. Справа, где будет хвост, контуры сужаются.
Стираем лишние линии.
2
Рот
В сказке рыбка разговаривала. Поэтому нарисуйте ей рот.
Сотрите линию, которая отделяет его от головы.
3
Голова
Нарисуйте от руки линию, которая отделяет голову от тела.
4
Хвост
Большой и очень пышный.
Линиями разделяем хвост.
5
Глаз
Один кружочек нарисуйте среднего размера, второй – внутри.
6
Плавники
На спине один большой гребень. Снизу три плавники поменьше.
8
Мелкие детали
Добавляем пару штрихов на плавниках, и рисунок готов.
9
Раскрашиваем
Раскрасить рисунок можно красками, цветными карандашами или фломастерами.
10
Онлайн-раскраска
Выберите как хотите закрашивать.
11
Коллаж
Видео к материалу
Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Понравилась инструкция?
19
Да
Нет
6
Еще инструкции на эту тему:
evrikak.ru
Сказка о рыбаке и рыбке читать онлайн | Сказка о рыбаке и рыбке картинки
На этой странице сказка о рыбаке и рыбке читать онлайн, которую вы сможете абсолютно бесплатно. Очень интересно читать деткам если есть красочные большие картинки. Поэтому, сказка о рыбаке и рыбке А. С. Пушкина имеет картинки, которые очень нравятся детям.
Ровно тридцать лет и три года.
Старуха пряла свою пряжу.
Пришел невод с одною тиной.
Пришел невод с травой морскою.
2
В третий раз закинул он невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
„Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.“
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
3
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
„Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе.“
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
„Я сегодня поймал было рыбку,
4
Золотую рыбку, непростую;
По нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море.“
Старика старуха забранила:
„Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
5
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось“.
Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей с поклоном старик отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка,
6
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось.“
Отвечает золотая рыбка:
„Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто.“
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится,
7
„Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу.“
Вот пошел он к синему морю,
(Помутилося синее море).
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
8
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей старик с поклоном отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба.“
Отвечает золотая рыбка:
„Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет.“
9
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит — мужа ругает.
„Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
10
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой.“
Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей с поклоном старик отвечает:
11
„Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой.“
Отвечает золотая рыбка:
„Не печалься, ступай себе с богом.“
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
12
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчевая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
„Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
13
Чай, теперь твоя душенька довольна.“
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась;
Опять к рыбке старика посылает.
„Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей.“
Испугался старик, взмолился:
14
„Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь!
Насмешишь ты целое царство.“
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
„Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью;
Не пойдешь, поведут по неволе.“
Старичок отправился к морю,
15
(Почернело синее море).
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей с поклоном старик отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей.“
Отвечает золотая рыбка:
16
„Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!“
Старичок к старухе воротился,
Что ж? пред ним царские палаты,
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
17
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: „Здравствуй, грозная царица!
Ну теперь твоя душенька довольна.“
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика в-зашеи затолкали.
18
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
„По делом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!“
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась.
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
19
Говорит старику старуха:
„Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках.“
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
20
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
„Чего тебе надобно, старче?“
Ей старик с поклоном отвечает:
„Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
21
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках.“ —
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился — —
22
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
skazochnyj-domik.ru
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Текст сказки «Сказка о рыбаке и рыбке».
Иллюстратор Никифор Ращектаев.
Автор А.С.Пушкин.
Страна СССР, Россия.
Издательство Приокское КИ.
Год издания 1976.
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к сказке Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»
hobbitaniya.ru
?Как нарисовать золотую рыбку поэтапно
В этом уроке я бы хотела научить вас, как нарисовать золотую рыбку карандашом поэтапно. Урок достаточно простой и подойдет для детей и самых юных читателей нашего сайта.
Итак, первым делом мы рисуем основу для нашей золотой рыбки. Вот такой овал с маленькой линией на кончике прекрасно подойдет.
Далее рисуем более аккуратный корпус золотой рыбки, плавно переходящий в хвост.
На теле рыбки рисуем круглый глазик, дугу в виде жабр и немного чешуи.
Сверху можно нарисовать плавник любой формы, какая вам больше нравится. Заполните пространство внутри плавничка линиями.
Далее по очереди рисуем хвостик золотой рыбки и нижние плавники.
Дорисовываем линии – таким образом нарисованная золотая рыбка будет выглядеть гораздо интересней.
Если вы рисуете золотую рыбку из сказки, тогда ей можно дорисовать аккуратную корону.
Раскрасьте рисунок, который у вас получился – я уверена, ваша золотая рыбка вышла просто замечательно! Удачи в творчестве, оставляйте комментарии и свои рисунки — я буду очень рада увидеть, что у вас получилось.
Сохранить
Сохранить
www.lessdraw.com
Сказка о рыбаке и рыбке | Читать сказку с картинками
Сказка о рыбаке и рыбке — замечательная русская сказка о том как старик однажды поймал золотую рыбку, а та пообещала исполнить три его желания. Автор сказки — русский поэт Александр Сергеевич Пушкин. Написал Пушкин «Сказку о рыбаке и рыбке» в 1833 году.
А вот впервые напечатана «Сказка о рыбаке и рыбке» в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения».
А еще, оказывается, сказку Пушкин хотел включить в состав «Песен западных славян». С этим циклом сближает сказку и стихотворный размер.
Итак, предлагаю просто сейчас читать сказку о рыбаке и рыбке.
На сайте читайте и другие интересные детские сказки:
«Кот в сапогах»
«Золушка»
«Маша и Медведь»
Сказка о рыбаке и рыбке
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Раз он в море закинул невод, —
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод,
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, — золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь.»
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
Воротился старик ко старухе,
Рассказал ей великое чудо.
«Я сегодня поймал было рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась чем только пожелаю.
Не посмел я взять с нее выкуп;
Так пустил ее в синее море».
Старика старуха забранила:
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее корыто,
Наше-то совсем раскололось».
Вот пошел он к синему морю;
Видит, — море слегка разыгралось.
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка и спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка,
Разбранила меня моя старуха,
Не дает старику мне покою:
Надобно ей новое корыто;
Наше-то совсем раскололось».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
У старухи новое корыто.
Еще пуще старуха бранится:
«Дурачина ты, простофиля!
Выпросил, дурачина, корыто!
В корыте много ль корысти?
Воротись, дурачина, ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу».
Вот пошел он к синему морю,
Будет вам новое корыто».
Воротился старик ко старухе,
Стал он кликать золотую рыбку,
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Еще пуще старуха бранится,
Не дает старику мне покою:
Избу просит сварливая баба».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Так и быть: изба вам уж будет».
Пошел он ко своей землянке,
А землянки нет уж и следа;
Перед ним изба со светелкой,
С кирпичною, беленою трубою,
С дубовыми, тесовыми вороты.
Старуха сидит под окошком,
На чем свет стоит мужа ругает.
«Дурачина ты, прямой простофиля!
Выпросил, простофиля, избу!
Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть черной крестьянкой,
Хочу быть столбовою дворянкой».
Пошел старик к синему морю;
(Не спокойно синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Пуще прежнего старуха вздурилась,
Не дает старику мне покою:
Уж не хочет быть она крестьянкой,
Хочет быть столбовою дворянкой».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом».
Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги огрузили шею,
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.
Перед нею усердные слуги;
Она бьет их, за чупрун таскает.
Говорит старик своей старухе:
«Здравствуй, барыня сударыня дворянка!
Чай, теперь твоя душенька довольна».
На него прикрикнула старуха,
На конюшне служить его послала.
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Опять к рыбке старика посылает.
«Воротись, поклонися рыбке:
Не хочу быть столбовою дворянкой,
А хочу быть вольною царицей».
Испугался старик, взмолился:
«Что ты, баба, белены объелась?
Ни ступить, ни молвить не умеешь,
Насмешишь ты целое царство».
Осердилася пуще старуха,
По щеке ударила мужа.
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою? —
Ступай к морю, говорят тебе честью,
Не пойдешь, поведут поневоле».
Старичок отправился к морю,
(Почернело синее море.)
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей с поклоном старик отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Опять моя старуха бунтует:
Уж не хочет быть она дворянкой,
Хочет быть вольною царицей».
Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом!
Добро! будет старуха царицей!»
Старичок к старухе воротился.
Что ж? пред ним царские палаты.
В палатах видит свою старуху,
За столом сидит она царицей,
Служат ей бояре да дворяне,
Наливают ей заморские вины;
Заедает она пряником печатным;
Вкруг ее стоит грозная стража,
На плечах топорики держат.
Как увидел старик, — испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».
На него старуха не взглянула,
Лишь с очей прогнать его велела.
Подбежали бояре и дворяне,
Старика взашеи затолкали.
А в дверях-то стража подбежала,
Топорами чуть не изрубила.
А народ-то над ним насмеялся:
«Поделом тебе, старый невежа!
Впредь тебе, невежа, наука:
Не садися не в свои сани!»
Вот неделя, другая проходит,
Еще пуще старуха вздурилась:
Царедворцев за мужем посылает,
Отыскали старика, привели к ней.
Говорит старику старуха:
«Воротись, поклонися рыбке.
Не хочу быть вольною царицей,
Хочу быть владычицей морскою,
Чтобы жить мне в Окияне-море,
Чтоб служила мне рыбка золотая
И была б у меня на посылках».
Старик не осмелился перечить,
Не дерзнул поперек слова молвить.
Вот идет он к синему морю,
Видит, на море черная буря:
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Стал он кликать золотую рыбку.
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Ей старик с поклоном отвечает:
«Смилуйся, государыня рыбка!
Что мне делать с проклятою бабой?
Уж не хочет быть она царицей,
Хочет быть владычицей морскою;
Чтобы жить ей в Окияне-море,
Чтобы ты сама ей служила
И была бы у ней на посылках».
Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море.
Долго у моря ждал он ответа,
Не дождался, к старухе воротился —
Глядь: опять перед ним землянка;
На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто.
moy-maluch.com
www.smart-kiddy.ru
Иллюстрации к «Сказке о рыбаке и рыбке»
Иллюстрации к «Сказке о рыбаке и рыбке» выполнены советским графиком, художником-иллюстратором Борисом Александровичем Дехтерёвым. Борис Дехтерёв является лауреатом Сталинской премии II степени, а также имеет звание народного художника РСФСР (1966 год). Для Дехтерёва характерны работы акварелью и карандашом.
Тридцать два года Дехтерёв работал в качестве главного художника в издательстве «Детская литература». Накопил огромный опыт, который в сочетании с непревзойденным талантом выразился в большом количестве работ.
| Иллюстратор | Борис Дехтерёв |
| Автор | А. С. Пушкин |
| Произведение | Сказка о рыбаке и рыбке |
| Страна | Россия |
| Год издания | 1991 |
| Издательство | Детская литература |
reedcafe.ru
16.03.2021
101
Комментарии к записи Викторина по сказкам Пушкина отключены
Викторина по сказкам Пушкина
Литературная викторина «Сказки А.С. Пушкина» ставит своей целью пробудить в детях желание познакомиться с творчеством великого писателя. Читая сказки, ребенок не только погружается в их волшебный мир. Развивается его речевая активность.
Вопросы составлены, как для каждой сказки в отдельности, так и по общей тематике, охватывающей все изученные сказки. К каждому вопросу добавлен в скобках ответ.
Многообразные задания вовлекут школьников в сказочную атмосферу. Дух соревнования не даст скучать никому из участников этого мероприятия.
Викторина, составленная для учеников начальной школы на основе пяти сказок, состоит из вопросов с ответами. Она организована как игра, в которой соревнуются несколько команд.
Соревнуясь между собой, ребята, дают ответы на вопросы, решают тестовые задания. Победителем становится тот, у кого наберется больше всего баллов за правильные ответы.
Викторина составлена для начальной школы (правильные ответы приведены в скобках). Ее можно успешно провести в 1-2 классах, а также и в 3-4 классах, добавив к основным вопросам более сложные. Вопросы, которые рекомендуется использовать только в викторинах для 3-4 классов приведены отдельно.
- Вспомнить город, где родился и жил Пушкин (Москва).
- Какое время года ему нравилось больше всего? (осень).
- Рассказывали ли ему в сказки в детском возрасте? (да, няня).
1. Почему царь взял в жены третью девицу?
2. Кем назначил царь остальных двух девушек?
3. Почему сестры пытались навредить царице?
4. Почему царица с ребенком оказалась в бочке в океане?
5. Как им удалось спастись?
6. Что необычного происходило с мальчиком во время плавания по океану?
7. Какое оружие смастерил царевич?
8. Какую птицу он спас от коршуна?
9. Каким был первый подарок царевичу от лебедь – птицы?
10. Почему грустил князь Гвидон после отплытия купцов?
11. В каких насекомых превращала лебедь князя, чтобы он смог навестить отца?
12. Что мечтал перенеси из леса Гвидон в свой город?
13. Из какого материала князь построил белочке дом?
14. Кого прислала лебедь для охраны города?
15. Как выглядела царевна, превратившаяся из лебедя?
16. Посетил ли царь Салтан чудный город князя Гвидона?
17. Кто был против поездки царя?
18. Чему обрадовался царь Салтан больше всего при посещении чудо – города?
19. Что стало с сестрами царицы и Бабарихой?
20. Как отпраздновали герои радостную встречу?
Ответы: 1. Обещала родить богатыря. 2. Ткачихой и поварихой.3. Они ей завидовали. 4. Обманом… 5. Волна выбросила бочку на берег. 6. Очень быстро рос. 7. Лук. 8. Лебедя. 9. Город. 10. Хотел увидеть отца. 11. В комара, в муху, в шмеля. 12. Чудо-ель и поющую белку. 13. Из хрусталя. 14. Своих братьев (33 богатыря) и Черномора. 15. Очень красивая, месяц под косой … 16. Да. 17. Бабариха, повариха и ткачиха. 18. Что его жена и сын живы. 19. Их простили и отпустили домой. 20. Устроили пир.
Викторина по сказкам пушкина 2 класс
Дошкольник.ру — сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф — журнал воспитателя.
Сервисы
Размещаем статьи
Фейсбук
Литературная викторина по сказкам А.С. Пушкина.
Цель: Расширить кругозор и эрудицию детей. Выявить творческие способности ребят.
- Закрепить знания детей о произведениях А.С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя
- Формировать связную речь, обогащать словарь детей
- Формировать умение правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя
- Развивать у детей творческие способности
- Развивать коммуникативные навыки общения
- Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихотворений
- Поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение детей
- Формировать умение детей работать в команде
- Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе
- Воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза
Предварительная работа:
- Чтение сказок А.С Пушкина
- Заучивание стихотворений наизусть
- Рассматривание иллюстраций к сказкам А.С Пушкина
- Изготовление поделок, рисунков героев сказок.
Оборудование:
- «Чудесный мешочек»(зеркало, яблоко, корона, рыбка, веревка, петушок, комар,)
- Фишки для команд
- 10 пластмассовых рыбок и два синих платка
- 4 обруча
- 2 шапочки петушков
Воспитатель: Добрый день, ребята и уважаемые гости! Ребята, я знаю, что вы очень любите сказки А.С. Пушкина. Я предлагаю вам литературную викторину, в которой мы вспомним и сказки, и сказочных героев. Вы готовы соревноваться?
Итак, друзья, начнем программу.
Затей у нас большой запас!
Чем наши волшебные сказки.
Я предлагаю разделиться на две команды: «Золотые петушки» и «Золотая рыбка»
За каждый правильный ответ команд получает фишку.
1 ТУР «Из какой сказки отрывок?»
«Сказка о царе Салтане…»
Какое полное название этой сказки? («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном князе Гвидоне и о прекрасной царевне-лебеди).
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
3. «Год, другой проходит мирно;
«Сказка о золотом петушке».
4. «На пороге сидит его старуха,
А пред нею разбитое корыто».
«Сказка о рыбаке и рыбке»
5. «Жил-был поп, толоконный лоб».
«Сказка о попе и его работнике Балде»
6. «Идет направо – песнь заводит,
«Поэма «Руслан и Людмила».
2 ТУР «Доскажи словечко»
1. Жил старик со своею старухой
2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку, а неведома … (зверюшку)
3. И днем и ночью кот ученый
4. Белка песенки поет, да орешки все (грызет)
5. Нужен мне работник: повар, конюх и (плотник)
6. Ах, ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне (назло)
7. Вот мудрец перед Дадоном стал и вынул из мешка (Золотого Петушка)
8. Месяц, месяц мой дружок, позолоченный … (рожок)
Конкурс «Чудесный мешочек» достать из мешочка предмет и угадать из какой он сказки.
3 ТУР «Лучший знаток сказок»
Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос.
1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?
Да всю правду доложи:
2. Что кричал петушок, сидя на спице?
«Ки-ри-ку-ку. Царствуй лежа на боку!»
3. Что молвила третья сестрица?
«Я б для батюшки царя родила богатыря».
4. Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал?
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь»
5. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?
6. Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?
«Смилуйся, государыня, рыбка!»
7. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
«Жил старик со своею старухой.
8. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?
А сейчас я вам предлагаю спортивное соревнование. Игра называется «Золотые петушки».
Игрокам из каждой команды надевается шапочка-маска «петушок», они прыгают на одной ноге (на левой, на правой) до стула и вокруг него и бегом возвращаются в колонну, передавая маску следующему игроку
А теперь, продолжим нашу викторину.
Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»
«Сидит белка на тележке Хлопки ладонями, удары кулачками друг о друга поочередно.
Продает она орешки. Загибают по одному пальцу.
4 ТУР: «Найди ошибку»
Я буду вам зачитывать отрывок из сказки, но с ошибкой. Вы должны найти ошибку, исправить ее. И назвать из какой сказки этот отрывок.
Пряли поздно вечерком. (Сказка о царе Салтане)
2. Свет мой, зеркальце, скажи
Всех румяней и белее. (О мертвой царевне)
3. Жил старик со своею женою
5 ТУР «Узнай сказку по словам»
- Путь – дорога, терем, яблоко, солнышко, месяц, ветер, гроб хрустальный. ( «Сказка о мертвой царевне».)
- Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. ( «Сказка о рыбаке и рыбке».)
- Базар, жадность, лошадь, печка, работа,, море, щелчок, наказание. ( «Cказка о попе и о работнике его Балде».)
- Рать, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, петушок. ( «Сказка о золотом петушке».)
- ТУР «Блиц-игра»
В этой игре нужно очень быстро отвечать на вопрос.
- Как звали находчивого, трудолюбивого работника в одной из сказок Пушкина? (Балда)
- Злая, вредная бабка, мечтавшая стать владычецей морскою? (Старуха)
- Исполнитель песни «Во саду ли, в огороде». (Белка)
- Чем отравилась молодая царевна? (Яблоко).
- Кличка собаки из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях». (Соколко).
- Название острова, мимо которого проплывали корабельщики. (Буян)
- Имя жениха молодой царевны в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях». (Елисей).
- Кто верный сторож царя Дадона? (Золотой петушок)
- Кто чах над златом? (Кощей)
- В кого превращала царевна лебедь князя Гвидона? (В муху, комара, шмеля)
А сейчас, я предлагаю еще одну эстафету, которая называется «Невод».
Двум игрокам в каждой команде нужно на платке перенести рыбку из одного пруда (обруча) в другой, аккуратно ее выпустить и парой бегом вернутся в свою команду, передав платок следующей паре.
Ребята, мне сегодня почтальон Печкин принес телеграммы, но от кого они я не знаю. Вы поможете мне узнать кто же прислал их.
Конкурс «Невод»
2 игрока с помощью платка переносят рыбку из обруча в обруч. Чья команда быстрее поможет оказаться рыбке в чистом водоеме.
7 ТУР «Узнай, от кого телеграмма»
- Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить. (Балда)
- Ждите меня, скоро буду. Вот только орешки догрызу. (Белка)
- Спасибо за приглашение, но приехать не могу. Нужно старухе корыто чинить. (Старик)
- Приеду не одна, а со своим женихом царевичем Елисеем. (Молодая царевна)
Молодцы, ребята! Я вижу, что вы очень хорошо знаете сказки Пушкина, сказочных героев. Вы очень хорошо отвечали на вопросы и каждая команда заработала много очков – фишек. Мне нужен один игрок от каждой команды, для подсчета фишек. (Дети считают фишки, воспитатель подводит итог)
Командам представлены предметы, список которых приведен выше, нужно отгадать, из каких они сказок.
Ведущий: Ребята, сегодня чудесным образом в нашем классе появились вещи с адресом «Детская викторина по сказкам Пушкина», их обязательно нужно отнести к владельцам. Они все перепутаны, и для того чтобы мы смогли вернуть их, командам нужно решить, из каких сказок они к нам попали.
Задание «О какой сказке идет речь»
Задания этого блока викторины подразумевают то, что школьники вполне могут отгадать название сказки по ее так называемым ключевым словам. Например, если говорить о кинофильмах и назвать такие ключевые слова, как «31 декабря» и «баня», то все сразу догадаются, о каком фильме идет речь. Здесь смысл примерно такой же.
- Ель, хрустальный дом, бочка, неведомая зверушка (правильный ответ – Сказка о царе Салтане….)
- Корыто, простофиля, владычица, дурачина, столбовая дворянка (правильный ответ – Сказка о рыбаке и рыбке)
- Вареная полба, оброк, базар, бедненький бес (правильный ответ – Сказка о попе….)
- Звездочет, петушок, шатер, мудрец, царь, Шамаханская царица (правильный ответ – Сказка о золотомпетушке….)
- Ветер, месяц, солнце, зеркало, богатыри, чернавка (правильный ответ – Сказка о мертвой церевне….)
Литературная викторина 3 класс
Ответь на вопросы:
Кому принадлежат следующие вещи:
- Золотое яичко (Курочке Рябе).
- Перо Жар-птицы (Иванушке дурочку).
- Красная шапочка (Красной Шапочке).
- Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочке).
- Аленький цветочек (Чудовищу)
- Разбитое корыто (Старухе).
- Золотой ключик (Буратино).
Отгадай сказочного персонажа по “фотороботу”:
- Голова, набитая опилками (Винни Пух).
- На его голове зеленые перья, если оторвешь, заплачешь. (Чиполлино).
- У этого персонажа был сизый нос. (Джузеппе из сказки о золотом ключике).
- Животное из Африки поменяло свой внешний вид после того, как встретило крокодила (Слоненок из сказки Киплинга).
- Этот хищник был свиреп и ненавидел Маугли (сказка Киплинга, хищник – Шерхан тигр).
- У этой девочки волосы были необычного голубого цвета (Мальвина).
- Кто всегда имел при себе масленку, чтобы не покрыться ржавчиной? (Железный дровосек, сказка Волкова “Волшебник Изумрудного города”)
- Этот мальчик носил горностаевую мантию, золотую корону и любовался на розу (Маленький принц из одноименной сказки Экзюпери).
Жил-был поп, толоконный лоб…
Загадки по сказкам Пушкина для дошкольников с ответами. Угадай загадку!
«Сказка о рыбаке и рыбке»
Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицею морской вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась —
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
— Это сказка о…
(Рыбаке и рыбке)
Рыбка в сказке есть у нас,
Золотой ее окрас.
Кто желанье загадает,
Все вмиг от нее получает.
(Золотая)
Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил?
(Старик)
Тридцать три года — такие дела —
Старуха у моря все пряжу пряла.
А дед неудачной рыбалкою жил.
Что за жилье у них было, скажи?
(Землянка)
Сказки Пушкина читал?
Сетью той старик поймал
В море рыбку золотую.
Знаешь, братец, снасть такую?
(Невод)
Пару раз старик невод кинул,
Но поймал лишь траву да тину.
Кто, скажите, на раз на третий
Вдруг случайно попался в сети?
(Рыбка)
Я вопрос тебе припас.
Подскажи: что в первый раз
Стал у рыбки дед просить,
Чтоб старухе угодить?
(Корыто)
Сказка — ложь! Да в ней намек,
Лютой жадности упрек.
В то старуха слезы льет,
В чем стирать нельзя белье.
(Корыто)
Хвостиком виляет
Желанье исполняет.
(Рыбка)
Стало мало ей корыта.
И избы уже ей мало.
Ну-ка, быстро подскажите,
Кем затем старуха стала?
(Дворянка)
Чьи это слова?
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки! ….»
(Старуха)
«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь»
(Золотая рыбка)
Воротился старик нынче с моря,
Рассказал мне великое чудо:
Что поймал сегодня он рыбку,
Золотую рыбку, не простую;
По-нашему говорила рыбка,
Домой в море синее просилась,
Дорогою ценою откупалась:
Откупалась, чем только пожелает!
Не посмел он взять с неё выкуп!
Так пустил её в синее море!
Дурачина, такой простофиля!
Не сумел он взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял он с неё корыто,
Наше – не корыто, разруха!
Догадались, кто я? …
(Старуха)
«Сказка о попе и о работнике его Балде»
Если сказку мы эту знаем,
То почешем в раздумьях лоб:
На что же, Балду нанимая,
Надеялся хитрый поп?
(Авось)
Живет батрак в поповом доме,
Спит обычно на соломе.
Полбу ест за четверых,
Работает за семерых.
(Балда)
С первого щелка
Подпрыгнул я до потолка;
Со второго щелка
Лишился я языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика!
А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты за дешевизной»!
И зачем я ему подставил свой лоб?
Как зовут меня? …
(Поп)
В сказке попу обязались черти
Что-то платить до поповой смерти.
За тем и пошел к ним Балда, не споря,
Чтоб с полным мешком возвратиться вскоре.
(Оброк)
Чьи это слова?
«Да вот верёвкой хочу море морщить,
Да вас, проклятье племя, корчить! …»
(Балда)
По всем сказкам А. С. Пушкина сняты мультфильмы. И если ваши дети их смотрели, читали сами сказки, то отгадать из какой сказки отрывок им будет совсем не трудно. Предлагаем посмотреть познавательную видео викторину по этим сказкам.
Литературные загадки «По следам Пушкинских сказок…»
Здравствуйте дорогие девочки и мальчики! Все те, кто любит сказки!
Сегодня наша встреча посвящена русскому поэту и писателю Александру Сергеевичу Пушкину. Его творчество знакомо всем с раннего детства. Мы помним его волшебные стихи, знаем поэмы, любим сказки.
Александр Сергеевич Пушкин
Биография Пушкина
Ранние годы
Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (по старому стилю 26 мая) 1799 года в Москве в семье не титулованного дворянского рода. Прадедом поэта по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I. В семье, кроме Александра Сергеевича было еще несколько детей – сын Лев и дочь Ольга. С 1805 по 1810 год Пушкин проводил много времени (особенно летом) у своей бабушки в подмосковном селе Захарове. Именно бабушка наняла Арину Родионовну Яковлеву, няню, которую так полюбил юный Пушкин.
Читает стихотворение «Няне» Глазунова Диана МБОУ «Школа№18» 3 «Б»
Предлагаем прослушать громкое чтение книги Валерия Воскобойникова «Жизнь замечательных детей» о детстве поэта. Читает заведующая сектором художественной литературы и детского развития Сучкова Н.А.
Образование
В 1811 году поэт поступил в Царскосельский лицей, где и проявился его творческий литературный дар. За годы обучения Пушкин установил тесные контакты со знаменитыми литераторами Вяземским, Тургеневым, Карамзиным. Первые публикации поэта пришлись на 1814 год, когда в журнале «Вестник Европы» издали его стихотворение «К другу-стихотворцу» В это же время писателя заочно приняли членом литературного клуба под названием «Арзамас». В 1817 году Александр окончил лицей и выпустился в чине секретаря 12-го класса. После выпуска поэт переехал в Петербург, а не вернулся в Москву. В Петербурге он поступил на службу в Коллегию иностранных дел, где писатель выступал как активный участник заседаний.
Творчество Пушкина
В 1819 году Пушкина приняли в литературно-театральное общество «Зелёная лампа». Примерно в этот же период — 1829 год, поэт активно начал работать над написанием поэмы «Руслан и Людмила». В 1821 году появилась на свет поэма «Кавказский пленник». Поэма позволила Пушкину стать величайшим писателем среди современников. Известнейшая поэма «Евгений Онегин» писалась в период с 1823 по 1832 год. За два года ссылки в Михайловском (1824–1826) писатель написал около ста произведений. Среди них «Я помню чудное мгновенье», «Цыганы», «Борис Годунов»
В 1829 году Александр Сергеевич написал стихотворение «Дон», которое мы предлагаем вам послушать в исполнении читателей библиотеки Святослава и Клима Поляковых.
В 1831 году поэт вынужден был уехать в имение Болдино из-за объявленного карантина. Знаменитейший и самый плодотворный отрезок его писательства — болдинская осень находит отражение в произведениях поэта «Капитанская дочка», «Дубровский», «Повести Белкина» и многие другие. Здесь было написано множество произведений как в прозе, так и в стихах. В 1832 году поэт начинает писательскую деятельность над романом «Дубровский». И уже осенью 1833 года Пушкин приступает к написанию «Истории Пугачёва» и «Песням западных славян». В это же плодотворное время Александр Сергеевич пишет поэмы « Медный всадник » , «Пиковая дама», «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». В это время поэт черпал вдохновение у Байрона. В 1836 году начинает последний творческий цикл поэта, именуемый «каменоостровским». Сюда входят его произведения под названиями,»Памятник» «Мирской власти», «Как с дерева сорвался…».
обзор книг «Я в гости к Пушкину спешу»
Аннотация: Написанные в народном духе и стихотворной форме, сказки Александра Сергеевича по сей день остаются для детей первыми произведениями, с которых начинается большая любовь к классической русской поэзии. Их хочется перечитывать вновь и вновь, и каждый раз возникает желание повторить слова самого поэта:»Что за прелесть эти сказки !»
6 +«Сказка о рыбаке и рыбке»
Сказка А. С. Пушкина. Написана 2 октября 1833 года. Впервые напечатана в 1835 году в журнале «Библиотека для чтения». В рукописи есть пометка: «18 песнь сербская».
Аннотация: Сказка о том, что жадность до добра не доводит, хорошо известна вот уже почти два столетия. Старик с женой живут у моря. Однажды в сети старика попадает необычная золотая рыбка, способная говорить человеческим языком. Рыбка молит отпустить её в море, и старик отпускает её, не прося награды. Возвратившись домой, он рассказывает о произошедшем жене.
Она заставляет его вернуться к рыбке и потребовать в награду, хотя бы новое корыто….
6+ «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
Аннотация: Сказка «О мертвой царевне и семи богатырях» — интересное и поучительное произведение. Сказка рассказывает нам о том, как молодая царевна с добрым сердцем живет в неприятном окружении, ее злая мачеха мечтает извести девушку за ее красоту. Царевне приходится убежать в лес, где она находит приют в доме семерых братьев….
6+ «Сказка о царе Салтане»
Сказка в стихах Александра Пушкина, написанная в 1831 году и впервые изданная в следующем году в собрании стихотворений.
Аннотация: Сказка посвящена истории женитьбы царя Салтана и рождению его сына, князя Гвидона, который из-за козней тёток попадает на необитаемый остров, встречает там волшебницу — царевну Лебедь, с её помощью становится могущественным владыкой и воссоединяется с отцом.
6+ «Сказка о золотом петушке»
Сказка русского поэта Александра Сергеевича Пушкина; последнее из написанных им произведений такого рода. Сказка была написана в 1834 году, а впервые напечатана в следующем году в журнале «Библиотека для чтения».
Аннотация: Один чародей подарил царю Додону волшебного золотого петушка. Эта птица сидела на башне и, если к столице приближалась опасность, кричала: «Кири-куку! Царствуй, лёжа на боку!»…
6 + «Сказка о медведице»
Аннотация : «Сказка о медведице» — это образец использования народного стиля в поэзии. Пушкин создал сказку не только для детей, но и для взрослых. В этой истории поднимаются вопросы о семье и человеческих отношениях…
Предлагаем Громкое чтение «Сказка о рыбаке и рыбке». Читает заведующая сектором художественной литературы и детского развития Сучкова Н. А.
Давайте сегодня проверим, насколько хорошо вы знаете сказки Пушкина? А поможет нам в этом волшебный сундук со сказками. Давайте поскорее его откроем и посмотрим, что там внутри.
К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы.
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Ребята в волшебном сказочном сундуке ребусы для вас !Попробуйте отгадать их, ответы можете писать в комментариях под постом.Желаем удачи .
Ребус №1
Ребус №2
Ребус №3
Ребята, ещё для вас имеются в сундуке фото — загадки «И кот учёный свои мне сказки говорил».Вам необходимо вспомнить сказки Александра Сергеевича по героям или предметам, и угадать, о какой именно сказке великого писателя идёт речь.
Загадка №1
Загадка №2
Загадка №3
Загадка №4
Не зря сундук со сказками волшебный. В нём можно найти всё что угодно вот, например, даже как библиотека имени Ильича отмечала Пушкинский день в 2019 году. Приятного просмотра!
В сказочном сундуке не только воспоминания, а имеется сюрприз — это парад литературных героев по сказкам А. С. Пушкина. Читатели библиотеки перевоплотились в сказочных героев любимых с детства. Предлагаем посмотреть, что из этого получилось!
Приятного просмотра!
Парад литературных героев
Ребята, а сейчас мы вам предлагаем алфавит азбуки Морзе. Азбука была разработана в 1844 году Сэмюэлем Ф. Б. Морзе. Прошло уже более 175 лет, а этот вид передачи сообщений все еще используется, особенно начинающими радиолюбителями. Но выучить азбуку Морзе не так-то просто. Придется постараться так же, как и при изучении любого нового языка. Принцип кодирования азбуки Морзе исходит из того, что буквы, которые чаще употребляются в английском языке, кодируются более простыми сочетаниями точек и тире.
Ваша задача расшифровать какая, строчка из стихотворения Александра Сергеевича зашифрована в послание из сказочного сундука.
Предлагаем прослушать отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» в исполнении Рыжиковой Екатерины МДОУ №146 подготовительная группа №2. Воспитатели: Пинкина Наталья Александровна, Рыжикова Татьяна Владимировна.
Читает Дробот Мария МДОУ №146 дежурная группа №5
И последняя находка из сундука — это творческие работы ребят из дежурной группы № 5 МДОУ №146 «Алые паруса». Приятного просмотра!
Ребята наше мероприятие подошло к концу, мы желаем вам яркого лета вместе со сказкой, и ждём вас на следующих виртуальных мероприятиях!
Источники:
Об авторе: Светлана Игоревна
Многие слова из старых сказок у современных детей вызывают лишь недоумение, да и взрослым не совсем понятно, как объяснить то или иное понятие. Например, что означает «дворянка столбовая» из сказок Пушкина? Откуда пошло это слово? Попробуем разобраться.
Дворянство на Руси
В Киевской Руси понятие «дворянство» еще не сложилось. Естественно, княжеские роды уже существовали, но пополнить ряды дружинников или бояр, в принципе, мог любой свободный человек. Как класс, дворянство оформилось уже в XIII- XV веке на Руси Московской. Появление этого сословия неразрывно связанно с переосмотрением принципов землевладения.
Поместье и вотчина
В Московии были два вида частных земельных угодий – вотчина и поместье. Вотчиной называлась частная земля, которую передавали из поколения в поколение. Поместье – это земля во временное пользование, которую давали за выслугу на государственной службе. В связи с расширением территории Московской Руси, за счет приращение земель с юга и Восточной Сибири, сельскохозяйственных угодий становилось больше, но их можно было получить только на службе у царя.
Столбцы
Земли, которые предоставлялись служивым людям, были оформлены по законам того времени в специальные указы – столбцы. В них каждый служащий мог узнать, имелась ли у него земля, и вправе ли он был ее обрабатывать. Списки составлялись довольно часто, а просматривались и заверялись самим царем. Так государь всея Руси имел представления о количестве верных ему людей, которые владели поместьями. Попасть в такой список – мечта каждого служилого, ведь это означало не только владение земными угодьями, но и вероятное внимание и милость самого царя.
В списках фамилии владельцев поместий были написаны сверху вниз – « в столбец». Таким образом человек, фамилия которого была в «столбцах» и назывались «столбовой дворянин» и «столбовая дворянка». Это почетное звание говорило и о наличии земельных владений, и об особой милости государя. Попасть в заветные «столбцы» было непросто.
Женщины-дворянки
Поначалу в «столбцы» попадали только мужчины. Но со временем в заветных списках оказались и женские имена. Так и появилось понятие «столбовая дворянка». Значение слова «дворянка» подразумевает хорошее происхождение или выгодный брак. Термин «столбовая» указывает на наличие пометных земель и о привилегированном положении.
Таким образом, столбовая дворянка – это женщина, из хорошей семьи, жена или вдова государственного служащего, владеющая поместьем. После смерти государственного служащего, его вдова имела право сохранить поместные земли «на проживание», после ее смерти поместье возвращалось в казну и могло быть передано другим столбовым дворянам. Случаи, когда жены или дочери владели поместьем лично, были довольно редкими. Как правило, этим правом обладала лишь столбовая дворянка. Это владение обычно находилось под особой опекой царской власти, и продать, заложить или же передать по наследству угодья женщина не могла.
Земельные реформы
Путаница среди владельцев вотчинных и поместных земель была настолько типичной, что создавало массу неудобств и неправильных судебных решений. Стоит уточнить, что судебные решения в те времена в основном происходили на прецедентном праве, и цепочка неправомерных судебных решений, о передачи поместных владений в наследство, аренду или продажу, разнеслась по все стране. Для легализации существующего положения вещей была предпринята земельная реформа.
Земельные реформы начала XVI века уравнивали положение владельцев вотчинных и поместных земель. Земли, принадлежащие семьям из поколения в поколение, и угодья, которыми владели тот или иной дворянин или столбовая дворянка – это земли, подчиняющиеся одним и тем же законам. Такое решение было предпринято для того, чтобы легализовать огромные поместные земли которые, условно говоря, не принадлежали их владельцам. Таким образом, столбовые дворяне стали дворянами потомственными – их правом на землю могли распоряжаться лишь они сами. Естественно, в те годы росло и укреплялось самодержавие, и царская власть оставляла за собой право забирать земли и разжаловать дворянина.
Итоги
Так мы и разобрались с термином «столбовая дворянка». Значение слова лежит на поверхности – это представительница дворянского сословия, чья фамилия есть в «столбовых списках» самого государя. Возможно, это дочь именного царского слуги или же его вдова, за которой были оставленные поместные земли «на содержание». Но после принятия земельной реформы это слово начинает выходить из употребления и практически теряет свое значение. А. С. Пушкин в своей сказке применил это слово для того, чтобы обозначить не только жадность старухи, но и ее стремление быть известной особой для самого царя. Но чем это закончилось для жадной женщины, известно каждому.