Стихи и рассказы о зимних забавах

ÄÎÐÎÃÈÅ ×ÈÒÀÒÅËÈ È ÀÂÒÎÐÛ ÑÒÈÕÈÐÛ, Ñ ÍÎÂÛÌ ÃÎÄÎÌ!

Ïðåäëàãàåì âàøåìó âíèìàíèþ ëó÷øèå ñòèõè êîíêóðñà «Çèìíèå çàáàâû».

Àë¸íà Ðàííåâà — 1-å ìåñòî â êîíêóðñå.

«Íà âåòâÿõ çåë¸íîé ¸ëêè»

Íà âåòâÿõ çåë¸íîé ¸ëêè
Ìèøêè, ñëîíèêè è âîëêè,
Çàéêà áåëåíüêèé êîñèòñÿ
Íà õèòðþùóþ ëèñèöó,
À îíà êðè÷èò: «Íå òðóñü,
ß ñàìà âèñåòü áîþñü!»

«Äåä Ìîðîç»

Äåä Ìîðîç ñ áîëüøèì ìåøêîì
Â ðóêàâèöàõ, ñ ïîñîøêîì
Æä¸ò ó ¸ëêè Íîâûé ãîä,
Ñìîòðèò âäàëü è íå ìîðãí¸ò.
Ó íåãî â ìåøêå äëÿ íàñ
Êîíôåòòè áîëüøîé çàïàñ.
È íàðÿäíûé îí, è âàæíûé.
Òîëüêî æàëêî, ÷òî áóìàæíûé.

«Ãîâîðÿùèé êîì»

Áðàòà ìû ñ ïðîãóëêè æäàëè.
Âäðóã ÿâèëñÿ ñíåæíûé êîì.
Ìû îò ñòðàõà çàäðîæàëè
Êîì ñêàçàë, ÷òî îí — Àðò¸ì!

«Ìå÷òû ñíåæíîé áàáû»

Ãîðþåò áàáà ñíåæíàÿ:
Âåäü ÿ òàêàÿ íåæíàÿ,
À ìíå Äåíèñ è Íåëëè
Âåäðî íà ëîá íàäåëè.
Õî÷ó èìåòü ÿ ÷¸ëî÷êó,
Õîðîøåíüêóþ øëÿïêó.
Óäîáíàÿ ìåò¸ëî÷êà
Íóæíà ìíå äëÿ ïîðÿäêà.
È íîñèê ñèìïàòè÷íûé,
×òîá äàìîé ñòàòü ïðèëè÷íîé.

«Âîò òàê Äåäóøêà Ìîðîç!»

Ãîâîðèò ìíå Äåä Ìîðîç:
Òû áû ìíå ÷àéêó ïðèí¸ñ,
Ñ ìÿòîé è ìàëèíîé
Äåíü ìîðîçíûé äëèííûé.
Ñòûíóò ù¸êè, ñòûíåò íîñ
Âîò òàê Äåäóøêà Ìîðîç!

Èãîðü Êàëèø — 1-å ìåñòî â êîíêóðñå.

Êîíüêè. Ñàíêè. Ëûæè. Ñòèõè äëÿ ìàëûøåé

ÊÎÍÜÊÈ

Ñêîëüçèì ïî ëüäó,
Íî íå ñïåøà —
Ìû òðåíèðóåì
Ìàëûøà.
Íàó÷èòñÿ êàòàòüñÿ,
Òîãäà ìû áóäåì ì÷àòüñÿ!

ÑÀÍÊÈ

Ñàíêè â ãîðêó
Ïîëçóò è ïûõòÿò,
À ïîä ãîðêó
Çàäîðíî ëåòÿò!

ËÛÆÈ

Ëûæè ëþáÿò
Ëåñà è äâîðû!
Ëûæè ëþáÿò
Êàòàòüñÿ ñ ãîðû!
Ëûæè ëþáÿò
Ñêîëüçèòü è áåæàòü!

Íî íå ëþáÿò
Ëûæè ëåæàòü.

ÏÎÄÀÐÎÊ

Äëÿ ñîëíöà è ñíåãà,
Ìîðîçíîãî äíÿ,
Îò ëûæ äîñòà¸òñÿ
Â ïîäàðîê ëûæíÿ.

ÕÎÊÊÅÉÍÛÅ ÂÎÐÎÒÀ

Âîðîòà ñêàçàëè:
— Óäàð îòîáü¸ì! —
Ïðèãíóëèñü è ñïðÿòàëèñü
Çà âðàòàð¸ì.

Êîãäà íàñòóïèò Íîâûé ãîä

Êîãäà çàêðóæàòñÿ ñíåæèíêè
È çàñìåþòñÿ áóáåíöû,
Íàäåíóò ãíîìèêè áîòèíêè,
Â ìåøêè ïîëîæàò ëåäåíöû,
Ìàøèíêè, êóêîë, àïåëüñèíû…
Çàêðóæèò çâ¸çäíûé õîðîâîä.
È íåáî ñòàíåò ò¸ìíî-ñèíèì,
Òîãäà íàñòóïèò Íîâûé ãîä.

Íàòàëüÿ Êàïóñòþê — 2-å ìåñòî â êîíêóðñå.

Áóñû

ß ðÿáèíîâûå áóñû
Çàâòðà ¸ëêå ïîäàðþ.
Ìîé ïîäàðîê áóäåò âêóñíûì
Áåëêå, ñîéêå, ñíåãèðþ!

Ëþáèìîå äåëî

Â ñóãðîáàõ òîíóòü,
È â ñíåãó êóâûðêàòüñÿ —
Ëþáèìîå äåëî
Äëÿ ìëàäøåãî áðàòöà!
Ìû ñ íèì â ãëóáèíå,
Äâå âåñ¸ëûõ ïîäëîäêè.
Ïÿòü ëåò ñêîðî ìíå,
Çíà÷èò ëîäêè — ïîãîäêè!

Ìû ðåøèëè

Ìû ðåøèëè âøåñòåðîì
Äâîð ñâîé ñàìè ðàçãðåá¸ì!
Äðóæíî ñäåëàåì óáîðêó,
Ñìàñòåðèì êðóòóþ ãîðêó.
×òîáû áûëî âî äâîðå,
Ãäå êàòàòüñÿ äåòâîðå!

Óëåòåëè ðóêàâèöû

Óëåòåëè ðóêàâèöû
Îò ñêó÷àþùåé äåâèöû.
Ïðèçåìëèëèñü íà çàäâîðêè,
Ñ ëåäÿíîé ñêàòèëèñü ãîðêè.
Ïîèãðàëè òàì â ñíåæêè,
Ïîêàòàëè êîëîáêè
Âîçâðàòèëèñü çàòåìíî,
Ñíåã, ñòðÿõíóâ ñòàðàòåëüíî,
Óëåãëèñü íà áàòàðåþ,
Îáñûõàþò, ñïèíêè ãðåþò.

Çàâòðà, äóìàþò, îïÿòü
Â çèìíåì ïàðêå ïîëåòàòü!

Óäà÷íûé êàäð

Çäåñü ñóãðîáû-íåáîñêð¸áû!
Ñååòñÿ ìóêà èç òó÷:
Áóäóò ñ êîðî÷êîþ ñäîáû,
Çîëîòèò èõ ñîëíöà ëó÷.

Êòî íà ñàíêàõ, êòî íà ëûæàõ
Ñ ãîðêè âíèç ëåòèì ñìåÿñü
Áåëî÷êà âñ¸ áëèæå, áëèæå,
Õâàòü ãîñòèí÷èê óíåñëàñü!

À ñèíèöà íà ëàäîøêå
Íå òîðîïèòñÿ âçëåòåòü!
Àõ, äîâåð÷èâàÿ êðîøêà,
Âîò áû êàäðèê ñíÿòü…
Óñïåòü!

Íå ñòðàøíà áîáðàì çèìà

Âûðîñëà ïîëåííèöà —
Ýòî áîáð íå ëåíèòñÿ!

Ëîâêî êîëåò ÷óðáàêè
Äëÿ ïå÷óðêè ó ðåêè.
Áóäóò âåñåëî áîáðèøêè
Óïëåòàòü áëèíû äà ïûøêè.

Åñëè ïîëíû çàêðîìà
Íå ñòðàøíà áîáðàì çèìà!

Åëåíà Òîëñòåíêî — 2-å ìåñòî â êîíêóðñå.

Êîíüêè

Óðà! Óðà! Ïðèøëà çèìà!-
Êîíüêè ñêàçàëè Âîâêå.
Òàê íàäîåëî íàì âïîòüìàõ
Áåçäåëüíè÷àòü â êëàäîâêå.

Õîêêåé

Êòî-òî ëþáèò ñíåã ïóøèñòûé,
×òîá ëåïèòü ñíåãîâèêà.
À ìàëü÷èøêàì-õîêêåèñòàì
Ë¸ä ìèëåé íàâåðíÿêà.
Íå ïðîïóñòÿò øàéáó ñë¸òó,
Çàùèòèò âðàòàðü âîðîòà.

Ëûæè

Îòïóñòèòå íàñ íà âîëþ,
×òîá ñíåãà óòþæèòü ââîëþ
È òåïëî óþòíîé «íîðêè»
Çàìåíèòü íà ëåñ è ãîðêè!

Ñíåãîâèê

Âî äâîðå ñ óòðà âîçíèê
Íåîáû÷íûé Ñíåãîâèê.
Äîáðûé ìèëûé âåñåëü÷àê,
Òîëüêî ÷òî-òî â í¸ì íå òàê:
Ýòî ìàëåíüêèé Àíòîøêà
Íå ìîðêîâó, à êàðòîøêó
Ïðèëåïèë íà ìåñòî íîñà
(Êàê ïîõîæ íà ò¸òþ Ðîçó!),
À íà ãîëîâó êîñè÷êó.
Ïîëó÷èëàñü Ñíåãîâè÷êà.

Îâ÷èííèêîâà Òàòüÿíà Ñåðãååâíà — 2-å ìåñòî â êîíêóðñå.

«Íà êàòêå»
http://www.stihi.ru/2016/11/26/6516

Íà êàòêå ñåãîäíÿ ëþäíî:
Âñÿ ïëîùàäêà â îãîíüêàõ.
Ìíå ñîâñåì-ñîâñåì íå òðóäíî
Ïðîêàòèòüñÿ íà êîíüêàõ.

Ëüäà íèñêîëüêî íå áîþñü!
Âîò óïàëà — è ñìåþñü.

«Ïîäàðîê»
http://www.stihi.ru/2015/12/16/4949

ß óæå íå ìàëåíüêèé —
ß óæå ïîäðîñ:
Ìíå â ïîäàðîê âàëåíêè
Äåäóøêà ïðèí¸ñ.

Ó íåãî òàêèå æå —
Âîí ñòîÿò â óãëó.
Íà ðûáàëêó çèìíþþ
Âûéäåì ïîóòðó.

Áóð âîçüì¸ì è óäî÷êè,
Áë¸ñåí äåñÿòü øòóê
È ïîëîæèì â ñóìî÷êó
Ñàëî, õëåá è ëóê —

Ñÿäåì âîçëå ïðîðóáè
Îêóíåé ëîâèòü.
Ïðîñòî ëþáî-äîðîãî
Ðÿäîì ñ ðå÷êîé æèòü!

Ðàçâå â ÷óäî-âàëåíêàõ
Ñòðàøåí íàì ìîðîç?

ß óæå íå ìàëåíüêèé —
Íà ãîä ÿ ïîäðîñ.

Ðåãèíà Ìàñêàåâà — 3-å ìåñòî â êîíêóðñå.

«Çèìíèå çàãàäêè»
http://www.stihi.ru/2016/12/23/4377

***
Âîò ïîâîçêà áåç êîíÿ,
Ì÷èò ñ ãîðû îíà ìåíÿ.
Íå ïîõîæà íà òåëåãó:
Ñåäîêà íåñ¸ò ïî ñíåãó.
ÈÊÍÀÑ
***
Íå áîþñü ñêîëüçèòü íè÷óòü,
Ñìåëî îòïðàâëÿþñü â ïóòü:
Äâà êîíÿ ëåòÿò ïî ëüäó,
Íè çà ÷òî íå óïàäó!
ÈÊÜÍÎÊ
***
Âñåì èçâåñòíû ñ äàâíèõ ïîð,
À çèìîþ åäóò ñ ãîð.
Èõ âåñ¸ëûé áûñòðûé áåã
Íàïðàâëÿåò ÷åëîâåê.

Äâå äîðîæêè è ìåíÿ
Â ëåñ ìàíÿò ñðåäü áåëà äíÿ.
ÈÆÛË

***
Íàêîðìëþ çèìîþ ïòè÷åê:
Âîðîáüèøåê è ñèíè÷åê
Äàì èì ñàëà è çåðíà.
Ðàäà ÿ, êîãäà ïîëíà
ÀÊØÓÌÐÎÊ
***
Âî äâîðå ñòîèò ÷óäàê:
Íîñ — ìîðêîâü,âåäðî — êîëïàê.
Îí íå êëîóí è íå ãíîì,
Çàõîäèòü íå áóäåò â äîì.

À çèìîé, íàâåðíÿêà,
Âñå ëåïèëè ÷óäàêà.
ÊÈÂÎÃÅÍÑ

***
Íå ïåëüìåíè, íå ïàìïóøêè —
Ëåïèì ñíåæíûå èãðóøêè.
Íåñúåäîáíûé ïèðîæîê
È ê òåáå ëåòèò,äðóæîê!

Õîðîøî, ÷òî äëÿ äåòåé
Ó çèìû ïîëíî çàòåé!
ÈÊÆÅÍÑ

Êñþøà Âàëàõàíîâè÷ Ãîëóá — 4-å ìåñòî â êîíêóðñå.

ÏÈÍÃÂÈÍÛ

Ìû ñòóïàåì, êàê ïèíãâèíû:
Íå èä¸òñÿ åäåòñÿ.
Âñþäó àéñáåðãè è ëüäèíû
Âñþäó ãî-ëî-ëå-äè-öà!

ß ïàäó÷àÿ òàêàÿ,
Âñÿ óæàñíî ñêîëüçêàÿ,
Âäðóã íå÷àÿííî òîëêàþ
Ìàðãàðèòó ñ Êîëüêîþ

Íàñ äîðîæêà íå ïóñêàåò,
Âü¸òñÿ çàêîðþêîþ.
ß îò õîõîòà èêàþ,
À Ìàðãîøà õðþêàåò.

Ñ ãîëîâîþ â ñíåæíîé êàøå,
Ìîêðî âñå ïîä ìàéêîþ.
Âîñïèòàòåëüíèöà íàøà
Îéêàåò äà àéêàåò.

Íàì ÷åòûðå ñ ïîëîâèíîé,
Òîëüêî ïÿòü Îëèâèè
Ìû ïèíãâèíû, ìû ïèíãâèíû
Íåòó íàñ ñ÷àñòëèâåå!

ÈÑÑËÅÄÎÂÀÒÅËÈ

Ëûæè, ñàíêè ïîçàáûòû.
Ìÿ÷èê êàíóë â ëåòî!
Ìû ñ Êàòþõîé ñëåäîïûòû,
Òî åñòü ñëåäîñëåäû.

Íàìåëî ñ óòðà ñíåæî÷êà
Äâîð, êàê ëèñò áóìàæíûé!
×üè òóò êðåñòèêè-êðóæî÷êè?
Íàì. Óæàñíî. Âàæíî!

Âîò ñëåäî÷êè îò ñèíè÷êè,
À âîí òå îò êîøêè.
Âñþäó ëàïêè-íåâåëè÷êè,
Íîæêè è íåìíîæêè.

Ìû ïðîì÷àëèñü, êàê öóíàìè,
Äðóã çà äðóæêîé ñëåäîì
È òåïåðü îäíèìè íàìè
Öåëûé äâîð èñ-ñëåä-àí!

Ëþäìèëà Ôåäîðîâíà Ïðîõîðîâà — 4-å ìåñòî â êîíêóðñå.

ÎÒÊÎÏÀËÈ ËÅÒÎ

Ìû ðåøèëè âñåì äâîðîì:
ñíåã ñ äîðîæåê óáåð¸ì! —
×òîá íå âÿçëè íîæêè,
÷òîá ãóëÿëè êîøêè …
×òîáû äâîðíèê äÿäÿ Ïåòÿ
íàì ñêàçàë: «Ñïàñèáî, äåòè!»

Äðóæíî çèìó ìû óáðàëè,
äðóæíî … ëåòî îòêîïàëè! —

Îòûñêàëèñü êàðóñåëè
è ëþáèìûå êà÷åëè! …
Ìû âçëåòàëè íà êà÷àëêå
è êðè÷àëè, ñëîâíî ãàëêè:

«Çäðàâñòâóé, ëåòî ñðåäü çèìû!
Ïî òåáå ñêó÷àëè ìû!»

Òóò ïîø¸ë ñíåæîê îïÿòü,
íà÷àë «ëåòî» … çàñûïàòü …

ÀÂÒÎÐÛ, ÎÒÌÅ×ÅÍÍÛÅ ÃËÀÂÍÛÌ ÐÅÄÀÊÒÎÐÎÌ:

Ìû ïóñêàëè êîðàáëè. Èãîðü Øàíäðà

Îãðîìàäíóþ ñîñóëüêó
Ìû íà óëèöå íàøëè,
Ïîëîæèëè äîìà â ñóìêó
È ïóñêàëè êîðàáëè.

Ìàìà âåñåëî ñìå¸òñÿ,
Ïàïà çëèòñÿ, ÷òî îïÿòü,
Â ïÿòûé ðàç, åìó ïðèä¸òñÿ
Ìàìå ñóìêó ïîêóïàòü.

Â ÷¸ì ñåêðåò? Èãîðü Øàíäðà

Íà ëàäîíü ãëÿäèò Ìàðèíêà,
Óäèâëÿÿñü: â ÷¸ì ñåêðåò?
Òîëüêî áûëè òðè ñíåæèíêè
À óæå ñíåæèíîê íåò!

Ñíåã íà óëèöå îïÿòü… Åëåíà Äîëãèõ

Ñíåã íà óëèöå îïÿòü
Ìåëüòåøèò,
Âî äâîðå õîòÿò ãóëÿòü
Ìàëûøè.
Íî ïðîãóëêè çàïðåòèë
Ñíåãîïàä,
Îí òðîïèíî÷êè óêðûë,
Âñå ïîäðÿä.
Òîëüêî äâîðíèê ìîëîäåö,
Íå ïîíèê!
Ñíåæíûé âûñòðîèë äâîðåö
Â òîò æå ìèã!
Ðÿäîì ¸ëî÷êà â îãíÿõ,
Âñÿ öâåò¸ò,
È ïðèáóäåò ê íàì íà äíÿõ
Íîâûé Ãîä!

Èãðàåì â ñíåæêè! àêðîñòèõ. Åëåíà Äîëãèõ

Èøü, êàêîé ìîðîçåö íûí÷å!
Ãîëîëåä, êàê íà ðåêå.
Ðîâíî êàòèòñÿ, íå õíû÷åò
Àíàòîëèé íà êàòêå.
Åëü ñíåæîê ïîñûïëåò ñâåðõó
Ìåëêèé, ïðÿìî íà ëèöî.
Âàæíî âûäåðæàòü ïðîâåðêó,
Ñòðîãî äâèãàòüñÿ òðóñöîé.
Íà ïðèãîðêå ñòðîèò êðåïîñòü,
Åñòü çàðÿäû âîí ëåæàò!
Æàðêèì áóäåò áîé íà ìåòêîñòü,
Êîì èç ñíåãà äà â ðåáÿò!
È êîíå÷íî, ïîñëå áîÿ,
Èçâåñòèòü îí âñåõ ãîòîâ:
«Êòî ñðàæàëñÿ, âñå çà ìíîþ!
Æèâî!» Ñ ÷àåì ïèðîãîâ
Åñòü òàê õî÷åòñÿ, êàê áóäòî
Íèêîãäà åù¸ íå åë!
Ñàìîé ñëàäêîé áóäåò áóëêà
Â íåé èçþìèíêàìè åëü.
Ìèðíî ñïÿò âîêðóã âåðøèíû,
Åëå âèäíî çà îêíîì.
À íàçàâòðà òàê ðåøèëè:
«Ðóøèì êðåïîñòü! Ñòðîèì äîì!»

Ãðåçèò ñîëíöåì ãîðîäîê
Èíòåðåñíûì áûë äåí¸ê!

Ëûæíûé ãðèïï. Èðèíà Ñ÷àñòíåâà
.
Ñêîëüêî ðàç òâåðäèëè Ðàå:
Çàäûõàåìñÿ â ñàðàå;
Â óãîëêå ñòîèì îäíè,
Äî çèìû ñ÷èòàÿ äíè.

Ïîñêîðåå áû âî äâîð…
À-à-ï÷õè!..Êàêîé ïîçîð!
Áåç çàðÿäêè öåëûé ãîä,
È òåïåðü ÷èõàåì. Âîò!

Ýé, ñïàñàéòå! Ê íàì ïðèëèï
Íàñòîÿùèé ëûæíûé ãðèïï!
.
.
Íå ãðóñòè, Ñíåãîâè÷îê! Èðèíà Ñ÷àñòíåâà

Íî÷üþ ïëàêàëà êàïåëü,
À ñ óòðà ïîøëà ìåòåëü.
Ïðèóíûë Ñíåãîâè÷îê —
Íàêëîíèëñÿ íà áî÷îê.

Ìîæåò, çÿáêî íà ñíåãó?
Äàé, îäåòüñÿ ïîìîãó!

Åñòü â øêàôó ó ïàïû
Äâå íåíóæíûõ øëÿïû,
À ó ìàìû — âîðîòíèê.
Ñîãëàøàéñÿ, Ñíåãîâèê!

1. ×îêè-÷îê, Ñíåãîâè÷îê. Èðèíà Ðàñóëîâà

×îêè-÷îê, Ñíåãîâè÷îê
Çàâàëèëñÿ íà áî÷îê,
Äà ïîä ãîðêó ïîêàòèëñÿ
È â áîëüøîé ñóãðîá ñâàëèëñÿ.

Òîëüêî ïÿòî÷êè âèäíû,
Äà îáëîìîê îò ìåòëû.
Ïðèáåæàëè äâà ùåíêà,
Óõâàòèëè çà áîêà.

Îò ùåêîòêè â òîò æå ìèã
Èç ñóãðîáà Ñíåãîâèê
Âûëåòàåò, êàê ñíàðÿä.
Ïîïðàâëÿåò ñâîé íàðÿä

È áåæèò ê íàðÿäíîé ¸ëêå,
×òî ñòîèò ââåðõó, íà ãîðêå.
Âåñåëèòñÿ òàì íàðîä —
Â ãîñòè åäåò Íîâûé ãîä.

2.Çèìíèå ñòèøêè äëÿ ìàëûøåé. Èðèíà Ðàñóëîâà

à. Ñíåæêà-ñíåæîê

Ñíåæêà-ñíåæî÷åê,
Ïðèêðîé íà âåðøî÷åê
Çåìëþ ñêîðåå.
Êðóæèñü âåñåëåå.
Ãîðêó ïîâûøå
Ñëåïè íàì…
Äî êðûøè!

á. ***

Ñïèò â áåðëîãå ìèøêà ñëàäêî.
Â äâåðü áàðñóê ñòó÷èò óêðàäêîé.
-Óõîäè, ìåøàåøü ñïàòü.
-Íîâûé ãîä ïîøëè âñòðå÷àòü.

â. Âîçëå ¸ëêè

Âîçëå ¸ëêè êóòåðüìà,
Ñêà÷óò çàéêè òàì ñ óòðà.

Óøêè ðûæèå ìåëüêíóëè…
Çàéêè — õîï — è â ñíåã íûðíóëè.

Çàòàèëèñü è ìîë÷àò.
Íå íàéä¸ò ëèñà çàé÷àò.

ã. Âåòåð ¸ëêó íàðÿæàåò

Âåòåð êðóæèòñÿ, èãðàåò,
¨ëêó â ïîëå íàðÿæàåò:
Íèòü ñåðåáðÿíûõ ñíåæèíîê
È ãèðëÿíäó çâîíêèõ ëüäèíîê
Íà âåòâÿõ ê óòðó ðàçâåñèë
È çàïåë ïîä ¸ëêîé ïåñíè.

-Ýé, çâåðþøêè, ïðèáåãàéòå,
Íîâûé ãîä ñî ìíîé âñòðå÷àéòå!

Òàòüÿíà Ðûæîâà, «Ñàíêè»
http://www.stihi.ru/2015/12/18/10460

Íå áîþñü òåáÿ, ìîðîç,
Íå óêðîþ øàðôîì íîñ!
Çàêàëÿòüñÿ ñðî÷íî áóäó
Ïðîãîíþ ÿ ïðî÷ü ïðîñòóäó.

Ñàíêè âðà÷ äëÿ äåòâîðû.
Óõ! Ëå÷ó, ëå÷ó ñ ãîðû!..

Источник

На этой странице собраны стихи русских поэтов о зиме, снеге, сугробах, морозах, зимней погоде, снежинках, зимних радостях и забавах.

Константин Бальмонт

СНЕЖИНКА

Светло-пушистая,
Снежинка белая,
Какая чистая,
Какая смелая!

Дорогой бурною
Легко проносится,
Не в высь лазурную,
На землю просится.

Лазурь чудесную
Она покинула,
Себя в безвестную
Страну низринула.

В лучах блистающих
Скользит, умелая,
Средь хлопьев тающих
Сохранно-белая.

Под ветром веющим
Дрожит, взметается,
На нем, лелеющем,
Светло качается.

Его качелями
Она утешена,
С его метелями
Крутится бешено.

Но вот кончается
Дорога дальняя,
Земли касается,
Звезда кристальная.

Лежит пушистая,
Снежинка смелая.
Какая чистая,
Какая белая!

***

Евгений Баратынский

Где сладкий шепот
Моих лесов?
Потоков ропот,
Цветы лугов?
Деревья голы;
Ковер зимы
Покрыл холмы,
Луга и долы.
Под ледяной
Своей корой
Ручей немеет;
Все цепенеет,
Лишь ветер злой,
Бушуя, воет
И небо кроет
Седою мглой.

***

Афанасий Фет

Кот поёт, глаза прищуря;
Мальчик дремлет на ковре.
На дворе играет буря,
Ветер свищет на дворе.
«Полно тут тебе валяться, —
Спрячь игрушки да вставай!
Подойди ко мне прощаться,
Да и спать себе ступай».
Мальчик встал, а кот глазами
Проводил и все поёт;
В окна снег валит клоками,
Буря свищет у ворот.

***

Афанасий Фет

Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.

Не колючий, светло-синий
По ветвям развешен иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.

Уж теперь не будет спору:
За салазки да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»

***

Афанасий Фет

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна,

Свет небес высоких,
И блестящий снег,
И саней далеких
Одинокий бег.

***

Афанасий Фет

Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.

Ветер спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.

***

Самуил Маршак

КРУГЛЫЙ ГОД. ДЕКАБРЬ

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла,
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.
Год прошел, как день вчерашний,
Над Москвою в этот час
Бьют часы кремлевской башни
Свой салют — двенадцать раз!

Самуил Маршак

КРУГЛЫЙ ГОД. ЯНВАРЬ

Открываем календарь —
Начинается январь.

В январе, в январе
Много снегу во дворе.

Снег — на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом.

***

Самуил Маршак

КРУГЛЫЙ ГОД. ФЕВРАЛЬ

Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.

Над Кремлевскою стеной —
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!

***

Сергей Михалков

БЕЛЫЕ СТИХИ

Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Рады серые синички:
На морозе мерзнут птички,
Выпал снег — упал мороз!
Кошка снегом моет нос.
У щенка на черной спинке
Тают белые снежинки.
Тротуары замело,
Все вокруг белым-бело:
Снего-снего-снегопад!
Хватит дела для лопат,
Для лопат и для скребков,
Для больших грузовиков.
Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
Рады снегу зверь и птица
И, конечно, человек!
Только дворник, только дворник
Говорит: — Я этот вторник
Не забуду никогда!
Снегопад для нас — беда!
Целый день скребок скребет,
Целый день метла метет.
Сто потов с меня сошло,
А кругом опять бело!
Снег! Снег! Снег!

***

Федор Тютчев

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой —
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

***

Стихи про другие времена года:

Стихи про весну
Стихи про лето
Стихи про осень
Стихи про 12 месяцев

***

Даниил Хармс

ДВОРНИК — ДЕД МОРОЗ

В шубе, в шапке, в душегрейке
Дворник трубочку курил,
И, усевшись на скамейке,
Дворник снегу говорил:

«Ты летаешь или таешь?
Ничего тут не поймешь!
Подметаешь, разметаешь,
Только без толку метешь!
Да к чему я говорю?
Сяду я да покурю».

Дворник трубку курит, курит…
И глаза от снега щурит,
И вздыхает, и зевает,
И внезапно засыпает.

Глянь-ка, Маня… — крикнул Ваня.
Видишь, чучело сидит
И глазами-угольками
На метлу свою глядит.
Дед Мороз и дети

Это вроде снежной бабки,
Или просто Дед Мороз,
Ну-ка дай ему по шапке,
Да схвати его за нос!»

А оно как зарычит!
Как ногами застучит!
Да как вскочит со скамейки,
Да по-русски закричит:

«Будет вам ужо мороз —
Как хватать меня за нос!»

***

Даниил Хармс

Я шел зимою вдоль болота
В галошах,
В шляпе
И в очках.
Вдpyг по pеке пронесся кто-то
Hа металлических
Крючках.

Я побежал скорее к речке,
А он бегом пустился в лес,
К ногам приделал две дощечки,
Присел,
Подпpыгнyл
И исчез.

И долго я стоял y речки,
И долго думал, сняв очки:
«Какие странные
Дощечки
И непонятные
Крючки!»

***

Михаил Исаковский

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

За окошком в белом поле –
Сумрак, ветер, снеговей…
Ты сидишь, наверно, в школе,
В светлой комнатке своей.

Зимний вечер коротая,
Наклонилась над столом:
То ли пишешь, то ль читаешь,
То ли думаешь о чем.

Кончен день – и в классах пусто,
В старом доме тишина,
И тебе немножко грустно,
Что сегодня ты одна.

Из-за ветра, из-за вьюги
Опустели все пути,
Не придут к тебе подруги
Вместе вечер провести.

Замела метель дорожки, –
Пробираться нелегко.
Но огонь в твоем окошке
Виден очень далеко.

***

Сергей Есенин

Поет зима — аукает,
Мохнатый лес баюкает
Стозвоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
Седые облака.

А по двору метелица
Ковром шелковым стелется,
Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
Прижались у окна.

Озябли пташки малые
Голодные, усталые,
И жмутся поплотней.
А вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
И злится все сильней.

И дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
Красавица весна.

***

Сергей Есенин

БЕРЁЗА

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

***

Александр Блок

ВЕТХАЯ ИЗБУШКА

Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег…
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят, —
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна —
Ан уж дом растаял,
На дворе — весна!

***

Николай Некрасов

СНЕЖОК

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,
Сегодня — посмотри! —
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.

***

— Для кого поешь, пурга,
В серебристые рога?
— Для малюток-медвежат,
Что в берлоге крепко спят.

***

Снег искрится, снег кружится,
Вдруг мне это только снится.
Что же стало вдруг со мной?
Я, как будто бы герой,
Крепость снежную свою
Защищаю в злом бою!
Все удары отражаю.
Всех снежками закидаю!
Ну, а кто вползет в дыру,
Снегом быстренько натру!

***

Сыпет с неба белый пушок,
И скрипит под ногами снежок,
Санки быстрые с горки летят,
Елки в белом наряде стоят.

Снова правит хозяйка-зима,
Серебром посыпает сама
Крыши, улицы, лес и нас всех
Под ребячий, заливистый смех.

***

Из поэмы Евгений Онегин

А. Пушкин

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

***

В тот год осеняя погода
Стояла долго на дворе.
Зимы ждала, ждала природа,
Снег выпал только в январе,
На третье в ночь. Проснувшись рано,
В окне увидела Татьяна
Поутру побелевший двор,
Куртины, кровли и забор,
На стеклах легкие узоры,
Деревья в зимнем серебре,
Сорок веселых на дворе
И мягко устланные горы
Зимы блистательным ковром.
Все ярко, все блестит кругом.

***

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж отморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно.

Зимнее утро

А. Пушкин

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела.
А нынче… Погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце.
Снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Пришла зима

И. Черницкая

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Снежинки

И. Бурсов

Легкие, крылатые,
Как ночные бабочки,
Кружатся, кружатся
Над столом у лампочки.
Собрались на огонек.
А куда им деться?
Им ведь тоже, ледяным,
Хочется погреться.

Зима

Л. Воронкова

Наши окна кистью белой
Дед Мороз разрисовал.
Снегом полюшко одел он,
Снегом садик закидал.
Разве к снегу не привыкнем,
Разве в шубу спрячем нос?
Мы как выйдем да как крикнем:
— Здравствуй, Дедушка Мороз!
Нам кататься, веселиться!
Санки легкие — в разбег!
Кто промчится, будто птица
Кто свернется прямо в снег.
Снег пушистый мягче ваты,
Отряхнемся, побежим.
Мы — веселые ребята,
От мороза — не дрожим.

Всюду снег

А. Бродский

Всюду снег, в снегу дома —
Привезла его зима.
К нам спешила поскорей,
Привезла нам снегирей.
От зари и до зари
Славят зиму снегири.
Дед Мороз, как маленький,
Пляшет у завалинки.
А я тоже могу
Так плясать на снегу.

Что ты делаешь, Зима?

Р. Фархади

— Что ты делаешь, Зима?
— Строю чудо-терема!
Сыплю снежным серебром,
Украшаю все кругом.
Раскружится карусель,
Залихватская метель!
Постараюсь, чтоб с утра
Не скучала детвора,
Чтобы елка разожглась,
Чтобы тройка понеслась!
У Зимы не счесть забот:
Скоро праздник — Новый год!

Снежинки

С. Козлов

За окошком — вьюга,
За окошком — тьма,
Глядя друг на друга,
Спят в снегу дома.
А снежинки кружатся —
Все им нипочем! —
В легких платьях с кружевцем,
С голеньким плечом.
Медвежонок плюшевый
Спит в углу своем
И в пол-уха слушает
Вьюгу за окном.
Старая, седая,
С ледяной клюкой,
Вьюга ковыляет
Бабою-ягой.
А снежинки кружатся —
Все им нипочем! —
В легких платьях с кружевцем,
С голеньким плечом.
Тоненькие ножки —
Мягкие сапожки,
Белый башмачок —
Звонкий каблучок.

Снегири

А. Прокофьев

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!
А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
Хорошо подсластил.
Зимним вечером поздним
Ярко-алые грозди.

Метель

Кружится и хохочет
Метель под Новый год.
Снег опуститься хочет,
А ветер не дает.
И весело деревьям,
И каждому кусту,
Снежинки, как смешинки,
Танцуют на лету.

Опять зима

А. Твардовский

Кружась легко и неумело,
Снежинка села на стекло.
Шел ночью снег густой и белый —
От снега в комнате светло.
Чуть порошит пушок летучий,
И солнце зимнее встает.
Как каждый день, полней и лучше,
Полней и лучше новый год…
Зимние картинки
Щенка прогуливает тетя.
Щенок расстался с поводком.
И вот на бреющем полете
Летят вороны за щенком.
Сверкает снег…
Какая малость!
Печаль, куда же ты девалась?

В. Берестов

Чьи руки зимою всех рук горячей?
Они не у тех, кто сидел у печей,
А только у тех,
Кто крепко сжимал обжигающий снег,
И крепости строил на снежной горе,
И снежную бабу лепил во дворе.

Р. Кудашева

Вот зима пришла
серебристая,
Белым снегом замела
поле чистое.
Днем с детьми на коньках
все катается,
Ночью в снежных огоньках
рассыпается…
В окнах пишет узор
льдом-иголочкой
И стучится к нам во двор
со свежей елочкой.

М. Пожаров

Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
-Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках, Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Хитрые сплетенья.
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!

М. Лесна-Раунио

Кто рисует так искусно,
Что за чудо-фантазеры,
Ледяной рисунок грустный:
Реки, рощи и озера?
Кто нанес орнамент сложный
На окно любой квартиры?
Это все один художник.
Это все его картины.
Порезвясь в широком поле
И устав в лесу скитаться,
Дед Мороз от скуки, что ли,
В теплый дом решил забраться.
Но испуганные люди
Дверь держали на запоре,
И Морозко — будь что будет —
Сквозь окно полез к ним вскоре.
Но и там была преграда —
В окнах стекла были всюду,
И Морозко от досады
Навредить решился людям.
Он прикинул хитрым оком,
Кисти взял, белил, эмали —
И к утру все стекла окон
Света в дом не пропускали.

***

Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки-балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Встанем вместе мы в кружок —
Получается снежок.
Мы деревья побелили,
Крыши пухом замели.
Землю бархатом укрыли
И от стужи сберегли.

Г. Гумер

СНЕЖНАЯ БАБА

Во дворе у нас зимой
Баба Снежная стояла
И метлу перед собой,
Как ружьё, она держала.
Но пришла весна… И тут
Баба Снежная осела.
Ручейки вокруг бегут —
Никакого нет им дела,
Что упала голова,
Руки тихо опустились
И печальные слова
С белых-белых губ скатились:
— До свидания, друзья!
С вами будущей зимою,
Верю, снова встречусь я,
Чтоб расстаться вновь весною…

Г. Тукай

СОН ЗЕМЛИ

Спрятались поля
Под покровом снежным.
Спряталась земля
В белые одежды.

Будет она спать
Зиму напролёт,
Чтоб весной опять
Сбросить снег и лёд.

Г. Рамазанов

ЗИМА

Волшебной сказкой делая
Деревья и дома,
Пришла к ребятам белая-
Пребелая зима.

Весёлая, желанная
Морозная пора —
От холода румяная
Смеётся детвора.

Коньками расчертили мы
Весь пруд,
А захотим —
Орлами быстрокрылыми
На лыжах полетим.

Н. Наджми

ЗИМА

Белым-бела уже земля.
Как будто вымазаны мелом
Леса и степи, и поля.
Осталось всё под снегом белым.

Поля уснули. До весны
Дремать работникам усталым.
Какие видятся им сны
Под тёплым ватным одеялом?

И солнце словно отдохнуть
Решило в это время года:
Взойдёт, свершит свой краткий путь
И вновь уходит с небосвода.

А ветры взялись за своё:
Они над степью завывают,
Они безжалостно с неё
Одежды белые срывают.

Она беспомощно лежит —
Земля, озябшая до дрожи.
А солнце с высоты глядит,
Ничем земле помочь не может.

И всё ж зима не навсегда!
Вон человек: в своих заботах
В такие даже холода
О летних думает работах.

Ю. Гарей

САНКИ

По снежку на санках дети
Мчатся с горки, словно ветер.
Кто боится в снег свалиться —
Пусть на санки не садится.

Б. Бикбай

ГОРКА

Снег валится, снег валится
Весело, задорно.
Поскорей берите санки
И бегом на горку!

Мы летим, летим на санках,
Не догонит ветер.
На раскате — санки на бок,
Ну, а мы — в кювете.

Ой, как весело кататься
Ребятне проворной!
Пусть погуще снег валится, —
Круче будут горки!

С. Алибаев

ХОЛОД

На санках я вышел
С горы покататься.
А холод-бесстыдник
Не может дождаться —

Тотчас подбегает
И за нос меня
С разбега хватает
Больнее огня.

Но не оробел я —
На горку помчался.
А холод сердитый
Под горкой остался.

M. Хисматулина

БУРАН

Из дома я вышел,
На лыжи я встал.
А рядом за домом
Буран меня ждал.

Стал рвать и метать он
При виде меня.
Но я не сбежал,
Непогоду кляня.

Я крикнул бурану: —
Попробуй догнать!
И с горки помчался я
Ветру под стать.

С. Муллабаев

СЛЕДЫ НА СНЕГУ

Кто расхаживал по снегу?
Догадайся-ка по следу!

Каждый снежный птичий след
Затаил в себе секрет.

Вот трёхзубчатые вилы —
Это голуби ходили.

Мелких строчек вереница —
Это прыгала синица.

Каждый снежный птичий след
Рассказал мне свой секрет.

Х. Гилижиев

СНЕГ ИДЕТ

Снегопад, снегопад!
Снегопаду каждый рад!
Эй, ребята, выходи,
Только лыжи прихвати!
Снег, под лыжами звеня,
Расходился песней!
Будет новая лыжня
В этот день воскресный!

Х. Гиляжиев

УЗОРЫ НА СТЕКЛЕ

Айдар уставился в окно,
Не отрывает взор —
Там даже лучше, чем в кино,
Огнём горит узор.

Вон — куст малины,
А за ним
Черёмуха цветёт.
На дне реки Лежит налим,
Хвостом не шевельнёт…

Но кто —
Ответьте на вопрос —
Придал им белый цвет?
А это просто Дед Мороз
Здесь свой оставил след.

Г. Зайцев

ВЕЧЕРОМ

Тихо в воздухе кружатся
Бабочки-снежинки,
И на голый лес ложатся
Липкие пушинки.
Вечер движется несмело,
Снег всё реже, тише.
Словно кто-то краской белой
Разукрасил крыши.
К ним наутро от мороза
Снег пристынет клейкий.
И оденутся берёзы
В заячьи шубейки.

С. Алибаев

ЗИМА

Осень с деревьев
Сорвала одежду.
Кто в мороз согреет
Веточки их нежные?

Вьюга их пригрела,
Песню спев попутную,
Шаль связала белую
И тепло укутала.

А. Вахитова

ЛЫЖИ

Ах, лыжи мои, лыжи, —
Без вас я сам не свой.
Ну что на свете ближе
Мне снежною зимой?
На валенки нацепишь
Хрустящие ремни
И день гоняешь целый,
И напролёт все дни.
Ну а потом чуть дышишь,
Чуть на ногах стоишь…
Ах, лыжи мои, лыжи —
Нет в мире лучше лыж!

ГДЕ ЛЕЖАЛО «СПАСИБО»?

За ночь выросли сугробы
В парке, во дворе, в саду.
Пробираясь еле-еле,
Я по улице иду.

И налево погляжу я,
И направо погляжу: —
Это кто ж там снег сгребает? —
Самого себя спрошу.

Это бабушка-соседка.
Надо бабушке помочь!
У неё беру лопату,
Я помочь всегда не прочь!

Всё очистил! От работы
У меня лицо горит.
Улыбнулась мне старушка
И «Спасибо!» говорит.

Мне приятно слышать это,
Ведь порядком я устал…
Вот и вышло, что «спасибо»
Я под снегом откопал!

Ответы на вопросы учебника «Литература» 5 класс, 1 часть, Коровина, страницы 186-187

Размышляем о прочитанном

1. Вы прочитали стихотворение Некрасова «Крестьянские дети». Как вы думаете, почему оно так названо? О чём оно? Как произошла встреча героя с крестьянскими детьми и что ему в них сразу понравилось? Принадлежит ли сам рассказчик к крестьянам? Можно ли это узнать по его поведению и речи? Приведите доказательства в пользу вашего ответа. Какие эпитеты и сравнения использует поэт рассказывая об облике крестьянских детей? Почему глаза детей привлекли особое внимание автора и что он в них увидел?

Главные герои этого стихотворение — крестьянские дети. Поэтому оно так названо.

Это стихотворение о крестьянских детях, об их нелёгкой судьбе и коротком детстве.

Герой после охоты спал в сарае, а дети наблюдали за ним. Герою сразу понравилось выражение глаз детей.

Рассказчик — барин, он опять в деревне ради охоты. Он пишет вирши-стихи. У него дорогие часы, золотая цепочка, ружьё.

Эпитеты: внимательных глаз, святой доброты, милые плуты.

Сравнения: как в поле цветы, так стаей летят воробьи.

Глаза детей были спокойны, ласковы, добры, внимательны. Это привлекло внимание автора.

2. Чему подивились дети и какой приговор изрекли? Почему они решили, что незнакомец не барин?

Дети удивились бороде героя. Они считали, что у бар могут быть только усы, поэтому решили, что незнакомец не барин.

3. Что рассказывает поэт о совместных с детьми грибных набегах? Какие подвиги они совершали и от кого ждали славы? Серьёзно или иронично пишет об этом поэт? Кто на отдыхе радовал их рассказами?

Автор вместе с детьми ходил за грибами, раскапывал листья, обшаривал пни, примечал грибное местечко.

Они губили змей, считая это подвигом. И ждали одобрения своих поступков от прохожих.

Автор пишет об этом с иронией, как о простых детских забавах, играх.

Рассказами их радовали прохожие: копатель канав, лудильщик, портной, шерстобит, горожанин

4. В чём состоит нарядная сторона труда и как привлекали родители детей к труду?

Нарядная сторона труда состоит в наблюдении за работой родителей, помощи им, которая кажется детям игрой.

Родители специально брали маленьких детей в поле, чтобы они видели, как трудятся родители, помогали им и привыкали к крестьянскому труду. Они прививали детям любовь к полю и труду.

6. Перед мысленным взором читателя в этом произведении проходит много картин. Какие из них вам особенно запомнились и почему?

Мне больше всего запомнилась картина с Власом. Серьёзный мальчик вёз из леса дрова и считал себя мужиком, который обязан содержать дом и хозяйство.

Мне стало жаль мальчика, который так рано повзрослел и лишился счастливого, беззаботного детства.

7. Каким настроением пронизаны эти картины (грустным, весёлым)? Как вы думаете, правильно ли вы ответили на первый заданный вам вопрос о чём это стихотворение? Как бы вы теперь ответили на него? Что хотел сказать автор о крестьянских детях?

Картины детских игр и забав пронизаны весельем. Картины детского труда кажутся грустными.

Я считаю, что правильно ответила на заданный вопрос. Автор хотел сказать, что крестьянским детям очень рано приходиться работать наравне со взрослыми, у них почти нет детства, они с малых лет знают, что такое труд.

8. Какие картины детства и окружающего мира рисует поэт и чего желает детям?

Поэт рисует яркие картины детства: походы в лес за грибами и ягодами, купание в реке, игры с куклами. Он рассказывает, как дети внимательно слушают рассказы взрослых, как всё им интересно.

Дальше он рассказывает, как начинают трудиться крестьянские дети и что их ждёт в будущем. Он показывает мальчика, который возит из леса дрова наравне со взрослыми.

Обогащаем свою речь

1. Как вы понимаете слова и словосочетания:

Вирши. Стихи.

Коснулось души умиленье. Стало приятно на душе.

Милые плуты. Милые проказники, озорники.

Святой доброты. Бескорыстной доброты.

Грибные набеги. Поход в лес за грибами.

Рубанки. Инструмент плотника.

Синеющей лентой. Голубая лента реки.

Вековое наследство. Оставленное предками.

Хлеб трудовой. Добытый тяжёлым трудом.

2. Выпишите из стихотворения слова, неправильно произнесённые крестьянскими детьми. Как их надо произносить, поставьте правильное ударение.

Вона — вон.

Гляди-тко — смотрите.

Чай — наверное.

Стволина — ствол.

Спроста — наивно, без причины.

Вестимо — само собой.

Не засти — не заслоняй.

УкрАдут — украдУт.

3. В прочитанных вами произведениях много слов, которые незаслуженно редко используются в современном русском языке. Объясните смысл этих слов.

Изваяние — скульптура.

Величава — величественна, внушительна.

Родименький — родной.

Удел — доля, судьба.

Заповедать — завещать.

Литература и изобразительное искусство

Рассмотрите иллюстрации Шмаринова к стихотворению «Крестьянские дети». Помогают ли они вам лучше понять мысли и чувства поэта? Подготовьте устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрации.

Мне кажется, что эти иллюстрации хорошо дополняют стихотворение и помогают лучше представить образ крестьянских детей.

Устный рассказ о детях, изображённых на иллюстрациях Шмаринова

На первой иллюстрации мы видим детей, которые отправились в лес за грибами. Девочка постарше, одетая в простую, но чистую одежду, держит на руках малыша. Рядом мальчик палочкой тычет в ёжика, которого дети нашли на опушке. К ним спешит со всех ног ещё один мальчик с огромной корзиной для грибов. Он в огромной кепке, чтобы казаться взрослым, но без штанов.

Мне понятно, что детям сказали набрать полную корзину, и хотя для них лес полон тайн и игр, всё равно им придётся потрудиться. Но стоит жаркое лето и дети счастливы.

На второй иллюстрации мы видим Власа, маленького шестилетнего мальчика, который помогает отцу.

Наступила зима. Мальчик тепло одет. Он глубоко утопает в снегу, но упрямо ведёт под уздцы лошадь с возом дров. Он серьёзен, он чувствует ответственность и немного горд своей важностью. Влас ещё не понимает, что игры для него закончились и начинается полная невзгод и трудов взрослая жизнь.

Источник

Жанр: стихотворение

Читайте анализ других стихотворений Алексея Плещеева:

«В бурю»

Главные герои стихотворения «Бабушка и внучек» и их характеристика

Внучек. Любознательный, добрый, послушный. Очень хотел в школу.
Бабушка. Милая, ласковая, отпускает внука с наказом.

План пересказа стихотворения «Бабушка и внучек»

Мальчик в углу.
Предложение поиграть.
Хороший день.
Предложение гостинца.
Подозрения старушки.
Предложение подарка.
Купи сумку.
Рассказ о школе и учителе.
Божие внушение.
За сумкой.

Главная мысль стихотворения «Бабушка и внучек»

Каждый должен учиться и учиться с радостью.

Чему учит стихотворение «Бабушка и внучек»

Стихотворение учит стремиться к знаниям. Учит любознательности и пытливости.

Отзыв на стихотворение «Бабушка и внучек»

Мне понравилось это стихотворение и понравилось, как настойчиво внук уговаривает старую бабушку отпустить его в школу. Ему понравилось то, что он видел в школе. Его заинтересовали слова учителя. Мальчик понял, что мир огромен и прекрасен, и захотел больше узнать об окружающем его мире.

Мне понятно это стремление, я и сама очень люблю узнавать новое.

Анализ стихотворения «Бабушка и внучек»

Стихотворение написано Алексеем Плещеевым в 1878 году.

Тема: стремление к учёбе.

Жанр: бытовая лирика.

Стихотворение построено в форме диалога старушки и её маленького внука.

Бабушка любит мальчика и проявляет беспокойство, видя его грусть и непонятную задумчивость. Она пытается заставить мальчика пойти поиграть на улице, ведь стоят последние тёплые дни уходящего лета, предлагает угощения и подарки. Но мальчик мечтает о школьной сумке.

Он делится с бабушкой сокровенной мечтой — он хочет учиться в школе. И рассказывает, как слушал через окно слова учителя, как видел других детей, увлечённо что-то рисующих в тетрадках. И как ему самому нестерпимо захотелось в школу.

И бабушка благословляет внука.

Это стихотворение является одновременно гимном любви к знаниям, и советом молодому поколению не проводить время в беспечных играх и забавах, а уже сейчас подумать о своём будущем.

Стихотворный размер: хорей.

Рифмовка перекрестная: АВАВ, где нечетные строки написаны белым стихом.

Средства художественной выразительности в стихотворении «Бабушка и внучек»

Эпитеты: кудрявый мальчик, благодатного денёчка, дальними морями, злыми, страшными зверями, картинок распрекрасных, глазки бойкие, морщинистую шею, тёмным людом, резвый мальчик.

Метафоры: на лице забота, взгляд устремился, клонит ветер, будет на орехи,

Сравнения: свет — ученье.

Олицетворения: глядят лукаво, стоят морозы

Пословицы к стихотворению «Бабушка и внучек»

Ученье — свет, неученье — тьма.

Грамоте учиться — всегда пригодится.

Век живи, век учись.

Добро того учить, кто слушает.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения «Бабушка и внучек»
Бабушка вязала чулок и с подозрением косилась в угол, где молча стоял маленький кудрявый мальчик.

Наконец старушка не выдержала. Она предложила внуку поиграть в саду с сестрёнкой, пока стоит хорошая тёплая погода.

Внучок лукаво улыбнулся.

Старушка стала предлагать ему виноград, а потом забеспокоилась, не набедокурил ли мальчик. Может он уже сам взял виноград без спросу, или задул свечи перед образами?

Мальчик отвечал, что был послушным. Бабушка предлагает ему выбрать подарок и мальчик просит школьную сумку.

Бабушка смеется и предлагает лучше сказку рассказать. Но мальчик упрям и рассказывает, как шёл мимо школы и остановился послушать рассказы учителя.

Тот говорил о дальних странах, о далёком прошлом, а потом все стали петь. Учитель втащил мальчика через окно и тоже заставил петь.

Бабушка говорит, что это божий знак и ведёт мальчика покупать сумку.

Читать стихотворение «Бабушка и внучек», текст

Под окном чулок старушка

Вяжет в комнатке уютной

И в очки свои большие

Смотрит в угол поминутно.

А в углу кудрявый мальчик

Молча к стенке прислонился;

На лице его забота,

Взгляд на что-то устремился.

«Что сидишь всё дома, внучек?

Шёл бы в сад, копал бы грядки

Или кликнул бы сестрёнку,

Поиграл бы с ней в лошадки.

Кабы силы да здоровье,

И сама бы с вами, детки,

Побрела я на лужайку;

Дни такие стали редки.

Уж трава желтеет в поле,

Листья падают сухие;

Скоро птички-щебетуньи

Улетят в края чужие!

Присмирел ты что-то, Ваня,

Всё стоишь сложивши ручки;

Посмотри, как светит солнце,

Ни одной на небе тучки!

Что за тишь! Не клонит ветер

Ни былинки, ни цветочка.

Не дождёшься ты такого

Благодатного денёчка!»

Подошёл к старушке внучек

И головкою курчавой

К ней припал; глаза большие

На неё глядят лукаво…

«Знать, гостинцу захотелось?

Винных ягод, винограда?

Ну поди возьми в комоде».
—

«Нет, гостинца мне не надо!»

— «Уж чего-нибудь да хочешь…

Или, может, напроказил?

Может, сам, когда спала я,

Ты в комод без спросу лазил?

Может, вытащил закладку

Ты из святцев для потехи?

Ну постой же… За проказы

Будет внучку на орехи!»

— «Нет, в комод я твой не лазил;

Не таскал твоей закладки».

— «Так, пожалуй, не задул ли

Перед образом лампадки?»

— «Нет, бабуся, не шалил я;

А вчера, меня целуя,

Ты сказала: «Будешь умник —

Всё тогда тебе куплю я…»»

— «Ишь ведь память-то какая!

Что ж купить тебе? Лошадку?

Оловянную посуду

Или грабли да лопатку?»

— «Нет! уж ты мне покупала

И лошадку, и посуду.

Сумку мне купи, бабуся,

В школу с ней ходить я буду».

— «Ай да Ваня! Хочет в школу,

За букварь да за указку.

Где тебе! Садись-ка лучше,

Расскажу тебе я сказку…»

— «Уж и так мне много сказок

Ты, бабуся, говорила;

Если знаешь, расскажи мне

Лучше то, что вправду было.

Шёл вчера я мимо школы.

Сколько там детей, родная!

Как рассказывал учитель,

Долго слушал у окна я.

Слушал я — какие земли

Есть за дальними морями…

Города, леса какие

С злыми, страшными зверями.

Он рассказывал: где жарко,

Где всегда стоят морозы,

Отчего дожди, туманы,

Отчего бывают грозы…

И ещё — как люди жили

Прежде нас и чем питались;

Как они не знали бога

И болванам поклонялись.

Рисовали тоже дети,

Много я глядел тетрадок, —

Кто глаза, кто нос выводит,

А кто домик да лошадок.

А как кончилось ученье,

Стали хором петь. В окошко

И меня втащил учитель,

Говорит: «Пой с нами, крошка!

Да проси, чтоб присылали

В школу к нам тебя родные,

Все вы скажете спасибо

Ей, как будете большие».

Отпусти меня! Бабусю

Я за это расцелую

И каких тебе картинок

Распрекрасных нарисую!»

И впились в лицо старушки

Глазки бойкие ребёнка;

И морщинистую шею

Обвила его ручонка.

На глазах старушки слёзы:

«Это божие внушенье!

Будь по-твоему, голубчик,

Знаю я, что свет — ученье.

Бегай в школу, Ваня; только

Спеси там не набирайся;

Как обучишься наукам,

Тёмным людом не гнушайся!»

Чуть со стула резвый мальчик

Не стащил её. Пустился

Вон из комнаты, и мигом

Уж в саду он очутился.

И уж русая головка

В тёмной зелени мелькает…

А старушка то смеётся,

То слезинку утирает.

Рисунки и иллюстрации к стихотворению «Бабушка и внучек»

Источник

В альманахи конкурсной серии «Славянское слово», изданных Международным союзом писателей им. св.св. Кирилла и Мефодия , вошли произведения 40 финалистов IV Международного литературного конкурса «Славянское слово 2021».
Всего издано 4 альманаха — двухтомник поэзии, один том прозы и сборник «Под знаком Кирилла и Мефодия. Детям», в который вошли стихи и рассказы для детей.
Заказать альманахи можно, обратившись в Оргкомитет конкурса: slavslovo2021@mail.ru

Автор книги:

коллектив авторов

Альманах «Автор года — 2021» — своеобразный отчёт участников Литературного клуба «Писатели за Добро» о творческой работе за прошедший год. Поэты и прозаики делятся с читателями лучшими строками, наполненными добром и светом.

Автор книги:

Коллектив авторов Литературного клуба «Писатели за Добро»