Старинные русские сказки короткие

Государственное общеобразовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Энгельсовская основная школа № 18»

Воспитательное мероприятие

«Сказочный мир Владимира Даля»

Подготовили :

учителя начальных классов

Захарова О. А.,

Игнатик Л. А.,

Фиськова Ю. В.,

Чернявская Э. П.

2021 г.

Форма проведения : литературная гостиная с элементами театрализации

Категория обучающихся : 1-4 классы

Цели:

• ознакомить обучающихся с биографией и творчеством В. И. Даля,

с его сказками, загадками, пословицами;

• раскрыть вклад писателя в развитие русского языка и культуры;

• способствовать активизации творческой деятельности и развитию индивидуальных способностей обучающихся;

• воспитывать чувства уважения к великому человеку, любовь к родному слову, патриотизм.

Приемы:

— театрализация;

— беседа;

— выступления обучающихся.

Оборудование : декорации, плакаты, маски и костюмы героев, грамоты для награждения.

Ход мероприятия

Звучит музыка , дети входят в зал , рассаживаются по кругу.

Учитель 1: — Дорогие друзья, сегодня у нас праздник , посвященный удивительно талантливому человеку, русскому писателю, собирателю народных песен, сказок, загадок, пословиц и поговорок. Всю свою жизнь он посвятил России, русскому народу, русскому языку, русскому слову, русской культуре.

Учитель 2: Давным-давно, когда ещё не было ваших мам, пап, бабушек и дедушек, а ваши прапрабабушки и прапрадедушки были такие как вы сейчас, родился мальчик, которого звали Володей. С детства Володя любил слушать сказки, которые рассказывала ему няня. Мальчика очень удивлял язык сказок – язык русского народа. Любовь к нему он пронёс через всю жизнь. Сегодня мы предлагаем вам отправиться в сказочный мир Владимира Ивановича Даля, познакомиться с его биографией, с его загадками и пословицами, попробовать оживить его сказки, поучаствовать в викторинах.

Учитель 3:

Внимание! Внимание! Сенсация!

На творчество Даля ориентация. Калейдоскоп его жизни уникальный. Результат творчества оригинальный. Владимир Иванович край Луганский прославил, Он толковый словарь составил.

«Нет равных его словарю!»…

Я уверенно об этом говорю. Был псевдоним у Даля, как мы узнали, Казак Луганский его величали. Собрал человек слова… О них поведал сполна.

Учитель 4 :

Владимир Даль – лингвист, учёный –

Всем делом жизни стал «Словарь»

Труд в двести тысяч слов огромный

Потомкам он оставил в дар.

В его фамилии вся ширь

Полей, степных просторов,

А в имени – весь собран мир,

Казак Луганский всем нам дорог.

Он жил, работал и творил,

Срастаясь с русскою землёю

Людей и их язык любил

Всем сердцем, всей душою.

Учитель 1:

А сейчас познакомимся с биографией Владимира Ивановича Даля.

(Сообщения детей)

Чтец 1:

Родился Владимир Иванович Даль 10 ноября 1801 года в городе Луганске в семье врача. До 13 лет мальчик обучался дома. В 15 лет поступил в морской кадетский корпус, через 5 лет уже служил на флоте. Затем закончил медицинский университет, получил степень доктора медицины. Служил военным доктором. Знал 12 языков.

Чтец 2:

Отец Иоганн Даль великолепно знал 7 языков (русский, немецкий, английский, французский, латынь, древнегреческий и древнееврейский). Он приехал в Россию из Дании по приглашению Екатерины II. Работал сначала библиотекарем, а затем, врачом.

Чтец 3:

Мать Мария Фрейгат свободно владела пятью языками и детей учила всему сама. В семье всегда говорили по-русски. Отец «при каждом случае напоминал детям, что они русские». Родители сумели создать настоящую русскую семью.

Чтец 4:

Владимир Иванович является автором известного «Толкового словаря живого великорусского языка», которому было отдано 53 года жизни. В него вошло более 200 тысяч слов. Это был первый толковый словарь в 4-х томах – первый не только в России, но и в Европе. А полное собрание сочинений Даля составляет 10 томов.

Чтец 5:

За этот труд Владимир Иванович был удостоен Золотой медали, награждён Ломоносовской премией, а также был удостоен звания Почётного академика Петербургской академии наук.

Чтец 6:

Владимир Иванович поменял много профессий: был чиновником, хирургом — окулистом, ветеринаром , профессиональным моряком, военным хирургом, писателем, автором учебников «Ботаника» и «Зоология».

И каждое увлечение в его жизни отмечено талантами и блистательными достижениями.

Чтец 7:

Вместе со словами Владимир Иванович собирал пословицы, поговорки, скороговорки, загадки, старинные русские игры. Собрал он их более 30 тысяч в сборник «Пословицы русского народа». Первая книга сказок вышла в 1832 году, называлась «Первый пяток».

Чтец 8:

Владимир Иванович записал тысячу сказок, 145 повестей и рассказов, 106 коротких рассказов на тему «Морские досуги», писал статьи, очерки о русской жизни, которые подписывал псевдонимом Владимир Луганский.

Был знаком с А. С. Пушкиным. На всю жизнь сохранили писатель и великий поэт трепетное отношение друг к другу Прожил Владимир Даль 71 год.

Учитель 2:

Ребята, Владимир Иванович Даль был удивительным человеком. У него хватало сил и желания на всё. Вместе с русской армией он совершил переход через Балканы, оперировал в палаточных госпиталях и прямо на полях сражений. Он лечил раненых, боролся с холерой и чумой и …
собирал слова. В перерывах между операциями да перевязками он всё с карандашиком ходил, наблюдал за солдатами. По вечерам, уставший после операций, он заходил в солдатские палатки, подсаживался к бивачным кострам и подолгу беседовал . Он расспрашивал, как в их деревнях называют те или иные предметы быта, как празднуют свадьбы, какие сказки сказывают, какие песни поют, и тщательно записывал все услышанное в толстые тетради из плотной бумаги.

Учитель 3:

Через год военных действий записки Даля выросли до таких размеров, что для их перевозки командование выделило ему… вьючного верблюда. На его горбу будущий словарь путешествовал по военным дорогам в виде нескольких мешков, наполненных тетрадями. Однажды во время турецкого налета верблюда угнали. Даль был в отчаянии. К счастью, через две недели казаки привели отбитого у турок верблюда. Упакованные тюки с записями мирно покоились на мохнатых горбах. Туркам не понадобились труды Даля.

Учитель 4:

Во время польского восстания в один из очень опасных моментов для отряда Владимир Даль проявил себя ещё и как инженер-конструктор. Из подручных средств (пустых бочек, плотов, лодок, паромов) он соорудил два понтонных моста, по которым на другую сторону реки Вислы переправились воинские подразделения. А когда польские войска пришли на мост, мужчина взмахнул топором, и вся переправа вдруг распалась на куски. Под выстрелами обманутых противников Даль благополучно доплыл до берега и был встречен восторженными криками русских солдат. Император Николай I, узнав об этом подвиге Даля, наградил его Владимирским крестом с бантом.

Учитель 1:

А теперь давайте проверим, как внимательно вы слушали и что запомнили из нашего рассказа. Для этого я предлагаю вам ответить на вопросы мини-викторины.

Викторина по биографии В. И. Даля

1. Назовите город, где родился В.И.Даль. (Луганск) 

2. Из какой страны был родом его отец? ( из Дании)

3. Какими профессиями владел Даль? (моряк, военный врач, писатель, государственный служащий, знаток языка и собиратель слов/ лексикограф) 

4. На чём перевозил свои тетрадки с записями В. И. Даль?(на горбу верблюда)

5. Каким именем подписывал В.И.Даль свои книжки? (Казак Луганский) 

6. Как называлась первая книга со сказками?(«Первый пяток»)

7. Как называется главный труд всей жизни В.И.Даля? (“Толковый словарь живого великорусского языка”). 

8. Сколько слов в словаре Даля? (более 200 000)

Учитель 2:

А сейчас мы перенесёмся в волшебный мир сказок Владимира Даля.

Среди самых известных сказок «Гуси-лебеди», «Старик-годовик», «Лиса и волк», «Журавль и цапля», «Война грибов с ягодами», «Медведь-половинщик», «Девочка Снегурочка», «Про мышку — норушку «. В сказках много пословиц, поговорок, маленьких песенок, стишков, народных речевых оборотов. А вот две из них мы попробуем показать. Предлагаем вашему вниманию сказки «Про мышку- норушку» и «Девочка Снегурочка».

Инсценирование сказок

Цель: формирование творческой личности ребёнка средствами

театральной деятельности.

Задачи: — развить речевой аппарат и пластическую выразительность

движений, основные качества: восприятие, память, внимание,

наблюдательность, фантазию, коммуникабельность, чувство ритма,

смелость публичного самовыражения;

— раскрыть индивидуальные способности ребенка, эмоционально –

образное восприятие окружающего мира;

— обогащать духовный мир детей;

— формировать умения доставлять радость зрителям;

— воспитать чувство ответственности перед коллективом.

Сценарий  сказки «Про мышку – норушку»

Действующие лица:

Мышка-норушка

Ящерка

Лягушка

Белочка

Зайчик

Лиса

Волк

Медведь

Оформление зала: имитация гороха, декорации теремка.

Оборудование: костюмы героев.

Мышка (гуляет по полю, видит горох).

Как много гороха, с голоду не пропаду. Только бы теперь жильем обзавестись.

(Строит теремок, напевает.)

Строю, строю теремок,

Будет светел и высок.

Закрома в нем заведу

Да гороху наношу!

Теремок построен. Вдруг слышится шорох.

Ящерка (шуршит вокруг теремка).

Вижу, вижу теремок,

Как он светел и высок.

Кто, кто в нем живет,

Горошек с поля жует?

Мышка. Я — мышка-норушка, а ты кто?

Ящерка. Я -ящерка-шерошорочка.

Мышка. Если хочешь, заходи, будем вместе жить-дружить.

Ящерка. Спасибо! Будем жить вдвоем. Слышишь шлёпки по земле?

Сюда кто-то идет.

Лягушка. Кто, кто в теремочке живет?

Мышка. Я, мышка-норушка, да ящерка-шерошорочка. А ты кто?

Лягушка. Я — лягушка-квакушка.

Мышка. Если хочешь, иди к нам жить.

Лягушка. Очень хочу! (Заскакивает в теремок.)

Белочка (увидела теремок). Кто, кто в теремочке живет?

Мышка. Я, мышка-норушка, да ящерка-шерошорочка, да лягушка-квакушка, а ты кто?

Белочка. Я -белочка-попрыгушечка.

Мышка. Иди к нам жить!

Белочка. Спасибо.

Стали жить вчетвером. Прибежал серый зайчик.

Зайчик. Кто, кто в терему, кто, кто в высоком?

Мышка. Я, мышка-норушка, да ящерка-шерошорочка, да лягушка-квакушка, да белочка-попрыгушка. Иди к нам жить.

Зайчик. Отчего же не идти!

Стали жить впятером. Прибежала Лиса Патрикеевна.

Лиса. Кто, кто в терему, кто, кто в высоком?

Мышка. Я, мышка-норушка, да ящерка-шерошорочка, да лягушка-квакушка, да белочка-попрыгушка, да серый зайка- увертышек. А ты кто?

Лиса. Я — лисичка-сестричка, всему полю краса.

Мышка. Иди к нам жить!

Лиса. Пожалуй.

Стали жить вшестером. Пришел серый волк.

Волк. Кто, кто в терему? Кто, кто в высоком?

Мышка. Я, мышка-норушка, да ящерка-шерошорочка, да лягушка-квакушка, да белочка-попрыгушка, да серый зайка- увертышек, да лисичка-сестричка, а ты кто?

Волк. А я — серый волк, из-за куста хватыш.

Мышка. Иди к нам жить!

Волк (рычит). Сторонитесь!

Все (хором). Ой, волченька серенький, нам тесно, ты нас задавил!

Волк. Кому тесно, а мне место.

Все плачут, жалуются на волка. Подходит к терему медведь.

Медведь (топает ногами у терема). Кто тут ревёт, мне покоя не даёт?

Все стали жаловаться на волка. Волк огрызается, зубами щелкает.

Все. Это волк виноват. Он лег, развалился, а нам места не осталось. Что делать, Мишенька?

Медведь (рычит, бьет лапой по терему. Терем разлетелся, жильцы разбежались). Вот и все! Не будет крика-шума!

Мышка (спряталась в горох).

Все равно я построю теремок, друзей верну, а волка и медведя мы в терем

не пустим!

Сценарий сказки «Девочка Снегурочка»

Действующие лица:

Старик

Старуха

Снегурочка

Жучка

Подружки

Медведь

Волк

Лиса

Автор

Оформление зала: декорации избы, леса, дерева.

Оборудование: костюмы героев, горшочек.

Автор Жили-были старик со старухой, у них не было ни детей, ни внучат. Вот вышли они за ворота в праздник посмотреть на чужих ребят, как они из снегу комочки катают, в снежки играют.

Старик (поднял комочек ) А что, старуха, кабы у нас с тобой была дочка, да такая беленькая, да такая кругленькая!

Старуха (на комочек посмотрела, головой покачала ) Что же будешь делать — нет, так и взять негде.

Автор Однако старик принес комочек снега в избу, положил в горшочек, накрыл ветошкой (тряпкой) и поставил на окошко. Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики -пищит что-то в горшочке под ветошкой; они к окну — глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок, и кругленькая, как комок, и говорит им:

Снегурочка Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригрета и нарумянена.
Автор Вот старики обрадовались, вынули ее, да ну старуха скорее шить да кроить, а старик, завернув Снегурочку в полотенчико, стал ее нянчить и пестовать.

Старик
Спи, наша Снегурочка,
Сдобная кокурочка (булочка ),
Из вешнего снегу скатана,
Вешним солнышком пригретая!
Мы тебя станем поить,
Мы тебя станем кормить,
В цветно платье рядить,
Уму-разуму учить!
Автор Вот и растет Снегурочка на радость старикам, да такая-то умная, такая-то разумная, что такие только в сказках живут, а взаправду не бывают.
Все шло у стариков как по маслу: и в избе хорошо, и на дворе неплохо, скотинка зиму перезимовала, птицу выпустили на двор. Вот как перевели птицу из избы в хлев, тут и случилась беда: пришла к стариковой Жучке лиса, прикинулась больной и ну Жучку умаливать, тоненьким голосом упрашивать.
Лиса Жученька, Жучок, беленькие ножки, шелковый хвостик, пусти в хлевушок погреться!
Автор Жучка, весь день за стариком по лесу пробегавши, не знала, что старуха птицу в хлев загнала, сжалилась над больной лисой и пустила ее туда. А лиска двух кур задушила да домой утащила. Как узнал про это старик, так Жучку прибил и со двора согнал.
Старик Иди , куда хочешь, а мне ты в сторожа не годишься!
Автор Вот и пошла Жучка, плача, со старикова двора, а пожалели о Жучке только старушка да дочка Снегурочка.
Пришло лето, стали ягоды поспевать, вот и зовут подружки Снегурочку в лес по ягодки. Старики и слышать не хотят, не пускают. Стали девочки обещать, что Снегурочки они из рук не выпустят, да и Снегурочка сама просится ягодок побрать да на лес посмотреть. Отпустили ее старики, дали кузовок да пирожка кусок.
Вот и побежали девчонки со Снегурочкой под ручки, а как в лес пришли да увидали ягоды, так все про все позабыли, разбежались по сторонам, ягодки берут да аукаются, в лесу друг дружке голоса подают.
Ягод понабрали, а Снегурочку в лесу потеряли. Стала Снегурочка голос подавать — никто ей не откликается. Заплакала бедняжка, пошла дорогу искать, хуже того заплуталась; вот и влезла на дерево и кричит:

Снегурочка «Ау! Ау!»

Медведь (идет , хворост трещит, кусты гнутся) О чем, девица, о чем, красная?
Снегурочка Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнцем подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки, в лес завели и покинули!
Медведь Слезай, я тебя домой доведу!

Снегурочка Нет, медведь, я не пойду с тобой, я боюсь тебя -ты съешь меня! (Медведь ушёл.)
(Бежит серый волк)

Волк Что, девица, плачешь, что, красная, рыдаешь?
Снегурочка Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки в лес по ягоды, а в лес завели да и покинули!
Волк Слезай, я доведу тебя до дому!
Снегурочка Нет, волк, я не пойду с тобой, я боюсь тебя — ты съешь меня!
(Волк ушел. Идет Лиса Патрикеевна)
Лиса Что, девица, плачешь, что, красная, рыдаешь?
Снегурочка Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки в лес по ягоды, а в лес завели да и покинули!
Лиса Ах, красавица! Ах, умница! Ах, горемычная моя! Слезай скорехонько,

я тебя до дому доведу!
Снегурочка Нет, лиса, льстивы твои слова, я боюся тебя — ты меня к волку заведешь, ты медведю отдашь… Не пойду я с тобой!
(Стала лиса вокруг дерева обхаживать, на девочку Снегурочку поглядывать, с дерева ее сманивать, а девочка не идет)
Жучка Гам, гам, гам! (залаяла собака в лесу)

Снегурочка Ау-ау, Жученька! Ау-ау, милая! Я здесь — девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подруженьки у дедушки, у бабушки в лес по ягодки, в лес завели да и покинули. Хотел меня медведь унести, я не пошла с ним; хотел волк увести, я отказала ему; хотела лиса сманить, я в обман не далась; а с тобой. Жучка, пойду!
Автор Вот как услыхала лиса собачий лай, так махнула пушняком своим и была такова!
Снегурочка с дерева слезла. Жучка подбежала, ее лобызала, все личико облизала и повела домой.

Стоит медведь за пнем, волк на прогалине, лиса по кустам шныряет.
Жучка лает, заливается, все ее боятся, никто не приступается.
Пришли они домой; старики с радости заплакали. Снегурочку напоили, накормили, спать уложили, одеяльцем накрыли:

Старик и Старуха ( вместе)

Спи, наша Снегурочка, сдобная кокурочка,

Из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригретая!
Мы тебя станем поить, мы тебя станем кормить,
В цветно платье рядить,

Уму-разуму учить!
Автор Жучку простили, молоком напоили, приняли в милость, на старое место приставили, стеречь двор заставили.

Учитель 3: Вот такие сказки сочинил для вас Владимир Даль.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок ! Сейчас проверим, все ли из вас были внимательны и хорошо запомнили сказки.

Викторина по сказкам

1. Сколько действующих лиц в сказке «Про мышку-норушку» ?(8)

2. Кто в сказке стал строить теремок ? (мышка)

3. Кто из зверей пришёл третьим, пятым ? (лягушка, зайчик)

4. Как величают в сказке зверей ?

(мышка – норушка, ящерка –шерошорочка, лягушка – квакушка, белочка

– попрыгушечка, зайка – увёртышек, лисичка – сестричка, всему полю краса, серый волк из куста хватыш)

1. Кто виноват в том, что терем развалился ?(волк, медведь)

2. Куда спряталась мышка ? (в горох)

3. На кого смотрели в праздник старик со старухой в праздник ?

(на чужих ребят)

1. Откуда появилась у них Девочка Снегурочка ? (из комочка снега)

2. Кто первый раз напевал слова «Спи, наша Снегурочка, сдобная кокурочка.» ? ( Старик)

3. За что Старик согнал Жучку со двора ? (за то, что она впустила лису в хлев)

4. Чего не знала Жучка, весь день за стариком по лесу пробегавши ?

(Того, что Старуха птицу в хлев перевела)

1. Кто пожалели о Жучке, когда её Старик прогнал ? (старушка да дочка Снегурочка)

2. Сколько раз Снегурочка говорила слова «Ау-ау! Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подружки у дедушки, у бабушки в лес по ягоды, а в лес завели да и покинули!» ? (3)

3. Где были медведь, волк и лиса, когда Жучка со Снегурочкой шли домой ? (медведь за пнем, волк на прогалине, лиса по кустам шныряла)

4. Чем накормили Жучку за спасение Снегурочки ? (молоком)

Учитель 4: С давних пор загадки были отражением народной мудрости, которой делились с людьми всех возрастов. Загадка учила думать логически, развивала воображение и помогала лучше понимать окружающий мир.

А теперь познакомимся с загадками Владимира Даля.

1. Что выше леса? (Солнышко)

2. Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. (Месяц)

3. Вся дорожка обсыпана горошком. (Звёзды на небе)

4. Сестра к брату в гости идёт, а он от неё пятится. (День и ночь)

5. Махнула птица крылом и покрыла весь свет одним пером. (Ночь)

6. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег)

7. Один говорит: «Побежим, побежим», другой говорит: «Постоим, постоим», а третий говорит: «Пошатаемся, пошатаемся!». (Речка, берег и трава)

8. Маленький, удаленький, сквозь землю прошёл, красну шапочку нашёл. (Гриб)

9. По полу скок и по лавкам скок,
   сядет в уголок — не ворохнется.(Веник)

10. Утка в море, хвост на заборе.(Ковш)

11. Сидят три кошки. Против каждой кошки две кошки. Много ли всех?(3)

12. Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)

13. Два кольца, два конца, а посередке — гвоздик. (Ножницы)

14. Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)

15. Без рук, без ног, а ворота отворяет. (Ветер)

16. Четыре брата бегут, друг друга не нагонят. (Колеса)

17. Черненька собачка свернувшись лежит: не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок)

18. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

Учитель 1: А сейчас попробуйте закончить пословицы , которые

тоже написал Владимир Даль. Возможно, многие из них вы слышали или читали в книгах.

• Под лежачий камень…(вода не течёт).

• Труд человека кормит… (а лень портит).

• Дело мастера…(боится).

• У страха глаза, что плошки…(а не видят ни крошки).

• Хлеб-соль кушай…(а правду слушай).

• Когда ищешь лису впереди…(то она сзади).

• Кто хвалится…(тот с горы свалится).

• Кто хочет много знать, тому…( надо мало спать).

• Красна птица перьем, а человек … (ученьем).

• Чему учился, тому и пригодился. Знай больше, а …(говори меньше!)

Учитель 2:

— Вот и подходит к концу наш праздник , посвящённый нашему великому земляку. Сегодня в XXI веке мы с благодарностью вспоминаем Владимира Ивановича Даля, человека, который всем сердцем любил русский язык, внёс огромный вклад в его развитие. Очень верно сказал К. Г. Паустовский: « По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и его гражданской ценности».

Жизнь Владимира Ивановича Даля – блестящее тому подтверждение!

Учитель 3:

Даль! Как певуче широко звучит короткий этот слог!

Служить народу нелегко – казак Луганский этот смог!

Из века в век течёт Лугань , из дней минувших – в наши дни

Приходит к вам Владимир Даль – творец, писатель, гражданин! 

И будет длиться его век пока жива его строка,

Берущая бессмертный бег в душе родного языка.

Учитель 4:

От ступеней у дома в Луганске, по бескрайним просторам Руси,

По широкой дороге гигантской Даль сквозь годы пошел колесить.

Высокий, красивый провидец и маг, идет по планете Луганский казак.

И пока народ — носитель языка не исчерпал судьбы своей века,

А продолжает мир творить, ДАЛЬ БУДЕТ ЖИТЬ!

Века! Века! Века!

Учитель 1:

А сейчас каждый из вас получит памятную грамоту в знак участия в празднике (награждение детей).

Дорогие ребята! Любите свой русский язык так, как его любил Владимир Иванович Даль, берегите его, изучайте его, не засоряйте плохими словами! Будьте достойными потомками !

 
Веселое развлечение для дружной компании написано по мотивам известной народной сказки «Репка», ее современной интерпретации автора В.И. Соколенко и одного из лучших новогодних мультфильмов «Шел прошлогодний снег» (спасибо авторам).

В импровизированной сказке «Новогодняя Репа» все герои произносят яркие фразы из этого мультфильма и воспроизводят сюжет, который от имени автора читает гость или один из организаторов предприятия. Чтобы новогодняя сказка стала реальностью, необходимо заранее распечатать открытки со словами для персонажей, подготовить для персонажей соответствующие повязки или головные уборы и без смущения выбрать из готовых гостей «художников», играть в эту хорошую игру.

Персонажи и реплики:

Автор (читает текст);

Елка – «Ох, как жить на охоте!»

Дед – «Эх, ели, палки!»;

Бабушка – «В теле такая гибкость!»;

Внучка – «Смотри, чем кормят!»;

Баг – «Ох уж эти сказки!»;

Кот – “Он будет хилым!»

Мышь – “Вот, это мой размер!»

Текст новогодней сказки

Автор: Аккурат, в новогоднюю ночь Бабка прислала….

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: в лесу за елкой…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: его дед…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: Ну, как известно, послал, потом послал, пошел, дедушка увидел…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор:. Елка…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор:. елку взял…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: взял, это было, за бочку, а дед много дразнил..

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор:.потом привык, тянул, но как ни старался, елку не тянул

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: Я стал звать жену на помощь, почувствовал, как бабушка расправила плечи…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор:. Подлак сзади, крепко схватил дедушку…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: мы вдвоем начали тянуть, а потом бабушка очень загадочно говорит…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: от этого как-то вначале дед расслабился…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: а тут дед застыл…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: Но тут ёлка вздохнула из-за веток…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: И вдруг племянница убежала в лес…

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: он улыбнулся, но он решил помочь и схватил бабушку…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор:. он все шептал деду…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: нервно отреагировал и просто поднес к себе елку…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: который нервно кричал и дедушке не давал…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: собака Буг подбежала к сильным проклятиям хозяина…

Баг: Ох уж эти сказки!

Автор: Я откайла в гневе, но обещала помочь и схватила племянницу…

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: радовался и притянул к себе бабушку…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: он повторил это еще раз и прижался к дедушке ближе…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: который уже был совершенно ошеломлен, но продолжал тянуть елку…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: которое ему не давали. Кот, презирая всех, кроме себя, подбежал на шум леса…

Кошка: Этого мало!

Автор: объявил всем и, решив показать как должно быть, схватил Бага…

Баг: Ох уж эти сказки!

Автор: пес иронично фыркнул, но послушно потянул племянницу к себе…

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: опрометчиво сказала девочка и еще сильнее прижалась к бабушке…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: в ответ очень выразительно прошептал и еще больше прильнул к деду…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: и он подошел ближе к елке…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: и начал тянуть ее к себе. Бабушка тоже толкнула…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: Племянница потянула сильнее, хихикая..

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: Идти было некуда, даже Насекомое тянуло..

Баг: Ох уж эти сказки!

Автор: кот вцепился крепче и снова начал всех подгонять..

Кошка: Этого мало!

Автор: но, как ни старались, елку больше не тянули…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: Потом мышка убежала в лес в ответ на их крики…

Мышь: Вот мой размер!

Автор:. он сразу заявил, увидев это фото, и цепко схватил Кота..

Кошка: Этого мало!

Автор: подумав, что это предложение, он сильнее сжал и потянул Крысу к себе…

Мышь: Это мой размер!

Автор: не ожидая такого давления, кот совсем растерялся…

Кошка: Этого мало!

Автор:. да, как он изо всех сил балует себя Скарабео…

Баг: Ох уж эти сказки!

Автор: он только что нашел, что сказать и, в свою очередь, приблизил к ней свою племянницу…

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: девочка радостно пискнула и, ради интереса, сильно потянула бабушку…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор: она вспомнила молодость и еще сильнее обняла деда сзади…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: он был совершенно ошеломлен, но с азартом, как он елку тянул…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор:…. Вот и выскочило. Дед был в восторге…

Дедушка: Эх, елка прилипает!

Автор: Бабка несколько смутилась случившимся…

Бабушка: В теле такая гибкость!

Автор:. Племянница очень удивилась…

Внук: Смотри, чем кормят!

Автор: Ничего не понял и на всякий случай Жук остановился…

Баг: Ох уж эти сказки!

Автор: тот же продолжал настаивать на своем коте..

Кошка: Этого мало!

Автор: возразил, победно виляя хвостом, Крыса..

Мышь: Это мой размер!

Автор: и, понимая, что лесной период его жизни закончился, но начинается новый год, елка уже почти для всех спела…

Елка: Ах, как жить на охоте!

Автор: Конечно, живая охота, и охота – это развлечение, поэтому мы благодарим артистов сказочно громкими аплодисментами и выпьем с ними за нашу счастливую жизнь в новом году!

Очередной сезон Общероссийской литературной Премии им. Арсеньева (12+) подошел к концу — лауреаты определены, награды вручены. В этом году жюри было тяжело сделать выбор, потому что тексты были равнозначно сильными и достойными. Награждение победителей прошло 10 декабря в Москве, в здании Российского Фонда культуры, сообщает ИА PrimaMedia.

В торжественной церемонии принял участие Заместитель Председателя Правительства Российской Федерации — полномочный представитель Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе Юрий Трутнев. Именно он вручил награду победителю в номинации «Длинная проза» Александру Филькину.

«Нашей миссией в правительстве Российской Федерации является развитие Дальнего Востока. Сегодня там реализуются тысячи инвестиционных проектов, создано более 80-ти тысяч рабочих мест. Достаточно ли этого — нет, конечно. Самое главное, чтобы россияне любили Дальний Восток. Для того, чтобы любить Дальний Восток, нужно читать о нем книги. В будущем году исполнится 150 лет со дня рождения Владимира Арсеньева. Читая его книги, воспринимаешь Дальний Восток как легенду. Этим же и занимаются писатели, которых мы сегодня награждаем», — прокомментировал зампред.

Александр Филькин — исследователь и член Общества изучения Амурского края Русского географического общества. Его книга — это десятилетний труд, который, надеется писатель, станет частичкой памяти героя произведения.

«Когда я подавался на Премию в этом году, я посчитал, что моя книга соответствует всем критериям. Произведение написано в жанре научно-исторического исследования. Фактически это мое личное расследование. Более 10 лет я занимался поиском владельца старинного Евангелия. Изначально я даже не думал о написании книги. Я бы хотел, чтобы эта высокая награда стала частичкой памяти этого человека и всего его поколения. Надеюсь, благодаря моей книге интерес к истории у читателей повысится. У многих дома есть старинные предметы, и за каждым из них может скрываться огромная история», — отметил лауреат.

Имя победителя в номинации «Короткая проза» озвучил министр РФ по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков. Им стала Любовь Безбах.

«Говорят, краткость — сестра таланта. В данной номинации краткость — это и есть талант. Дальневосточники бывают скупы на слова, но никогда не бывают скупы на дела, эмоции. Это люди с самым большим сердцем и душой», — сказал министр.

Лауреатов в последней по счету, но не последнней по значению номинации «Детская проза» озвучил писатель Андрей Геласимов, отметив, что именно такая литература является основополагающей для всех людей, потому и самой важной.

«Мне кажется то, что номинация «Детская литература» стоит третьей по счету — неправильно. Я считаю, что детская литература является основополагающей. Именно она создает человечество в том виде, в котором мы его имеем. Есть много людей разных поколений, читающих разные книги в разное время, влюбляющихся в разных писателей. Но детские писатели у нас одни. Все мы знаем Корнея Чуковского, Самуила Маршака, Агнию Барто. Детская литература это то, что создает основу», — рассказал Андрей Геласимов.

Лауреатство в номинации «За вклад в развитие Дальнего Востока» получил руководитель издательства «Рубеж» Александр Колесов. В этом году издательство выпустило шеститомник трудов главного исследователя Дальнего Востока, ученого, писателя и педагога Владимира Арсеньева.

«Основные ресурсы Дальнего Востока это нефть, газ, рыба, золото и многое другое. Но есть два мощнейших ресурса, которые до недавнего времени недостаточно были востребованы. Я говорю о грандиозной, древней и новой истории Дальнего Востока, а также о великолепной и плодотворной и красивой литературе. Эти ресурсы — литературы и история Дальнего Востока, они должны работать на будущее округа. Прекрасно, что правительство и общественность понимает важность этих ресурсов», — отмечает издатель.

Губернатор Приморского края Олег Кожемяко вручил приз Игорю Рыжову — победителю в номинации «За вклад в развитие современной культуры Дальнего Востока». Он стал автором двухтомника о Гражданской войне на Дальнем Востоке, представленного на фестивале ЛиТР в Приморье. Его произведение — это смешанный жанр эпоса и документалистики, правды и провокации об одном из сложнейших периодов отечественной истории, столкнувшем идейное и человеческое

«Премия — это прекрасная возможность показать тот невидимый труд литераторов, ведь они посвящают этому месяцы, и даже годы, чтобы потом это увидели люди. Эти книги станут наследием, формирующим образ Дальнего Востока», — прокомментировал Олег Кожемяко.

В этом году жюри было непросто сделать свой выбор — каждое произведение было по-своему сильным и достойным победы.

«В этом году в коротком листе номинации «Длинная проза» представлены практически одни приморцы — такого еще не было. В этом году жюри было невероятно сложно работать с текстами — все они были равнозначно сильными. С номинациями «Короткая проза» и «Детская проза» было легче, здесь мнения жюри сошлись», — рассказал куратор Премии, президент фестиваля «Литература Тихоокеанской России» (12+) Вячеслав Коновалов.

Партнером Общероссийской литературной Премии «Дальний Восток» им. В. К. Арсеньева является АО «ВЭБ.ДВ».

Общероссийская литературная Премия «Дальний Восток» им. В. К. Арсеньева учреждена по инициативе Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации — полномочного представителя Президента Российской Федерации в Дальневосточном федеральном округе Юрия Петровича Трутнева.