2021-12-14T00:03:00+03:00
2021-12-14T11:13:29+03:00
2021-12-14T00:03:00+03:00
2021
https://inosmi.ru/politic/20211214/251113493.html
Россия зовет Донбасс домой. США в бешенстве
Россия зовет Донбасс домой. США в бешенстве
Политика
Новости
ru-RU
https://inosmi.ru/docs/terms/terms_of_use.html
https://россиясегодня.рф
— После разговора президента Байдена с президентом России Владимиром Путиным об украинском кризисе российские чиновники все активнее «окапываются». Они не только обвинили в… ИНОСМИ, 14.12.2021
политика, сша и канада, сша, английский, владислав сурков, николай патрушев, джордж буш-младший, сергей рябков, максим сучков
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113384.jpg
1920
1920
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113384.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113379.jpg
1920
1080
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113379.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113378.jpg
1920
1440
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113378.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113377.jpg
1200
630
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113377.jpg
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113323.jpg
3071
2048
true
https://cdnn1.inosmi.ru/images/25111/33/251113323.jpg
https://inosmi.ru/politic/20211208/251078700.html
https://inosmi.ru/politic/20211210/251096462.html
https://inosmi.ru/politic/20211211/251103254.html
https://inosmi.ru/politic/20211212/251105849.html
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
Издание ИноСМИ
7 495 645-37-00
ФГУП МИА «Россия сегодня»
https://россиясегодня.рф/awards/
The Washington Post
https://cdnn1.inosmi.ru/images/23544/86/235448619.gif
Москва — После разговора президента Байдена с президентом России Владимиром Путиным об украинском кризисе российские чиновники все активнее «окапываются». Они не только обвинили в конфронтации НАТО и назвали Украину марионеточным государством Запада, но и исключили всякую возможность отвода российских войск, сосредоточенных у ее границы.
Путин даже сравнил борьбу Украины с промосковскими сепаратистами на востоке Украины с геноцидом.
Все это говорит о том, что даже если Путин и прислушается к предостережениям Байдена, будущая напряженность в регионе будет во многом схожа с нынешней: российские войска останутся вдоль границы с Украиной со всеми вытекающими последствиями, вплоть до регулярных опасений насчет атак.
Вот шесть российских взглядов на Украину. Каждый из них — препятствие на пути к скорому разрешению проблемы.
Свое основное внимание Путин уделяет восстановлению России как мощного авторитарного государства, проецирующего власть на Ближнем Востоке и в Африке, но, прежде всего, в самопровозглашенной «сфере влияния» из бывших советских республик.
Это касается и Украины. Возмущенный украинской революцией 2014 года, которая сместила пророссийское правительство и установила прозападное, Путин стремительно аннексировал полуостров Крым и поддержал сепаратистов на востоке Украины в продолжающемся конфликте, унесшем с тех пор почти 14 000 жизней.
Это подтолкнуло Украину еще ближе к Западу. В ноябрьском опросе агентства Rating Group Ukraine выяснилось, что 62% украинцев хотят вступить в Европейский союз, а 58% хотят членства в НАТО — хотя Путин и назвал этот шаг «красной линией». В начале месяца еще один опрос тех же социологов установил, что 72% респондентов считают Россию враждебной державой.
«Ты не понимаешь, Джордж, Украина даже не государство»
Этот комментарий Путин обронил в разговоре с президентом Джорджем Бушем на саммите НАТО в Бухаресте в 2008 году, когда тот развеял надежды Украины и Грузии на членство в альянсе. Тогда же Путин пригрозил поддержать отделение Крыма и востока Украины, если та попытается присоединится к альянсу, и предупредил, что она «прекратит существовать как государство».
Российские чиновники и пропагандисты государственных СМИ выставляют Украину страной несуверенной, структурно нежизнеспособной и не имеющей права создавать собственные союзы.
В своем июльском трактате об Украине в 5 000 слов Путин написал, что «истинный суверенитет Украины возможен лишь в партнерстве с Россией».
Глава Совета безопасности России Николай Патрушев назвал Украину в ноябрьском интервью «протекторатом», зловеще добавив: «В любой момент на Украине может полыхнуть так, что миллионы украинцев побегут искать приют в других местах».
«В одном кризисе до полного краха», — так охарактеризовал нынешние отношения между США и Россией Максим Сучков, директор Центра международных исследований Московского государственного института международных отношений.
Буфер российской безопасности
Россия долгое время создавала буфер безопасности из сговорчивых соседей, считая их территорию своей законной «сферой влияния». Российская потребность в буфере безопасности укоренилась после ряда вторжений из Европы на протяжении последних веков, считает аналитик Московского центра Карнеги Александр Баунов.
Попытки соперников, в том числе НАТО, продавать оружие или создавать дипломатические и военные союзы в ее «сфере влияния» Россия считает незаконным проникновением.
«Между двумя костями нужна мягкая ткань», — заявил о России и НАТО бывший помощник Путина Владислав Сурков, некогда курировавший Украину, в июньском интервью газете «Файнэншл таймс». Он добавил, что «геополитическая значимость обоих разорвет Украину».
И пока этого не произойдет, Сурков предсказал Украине бесконечную борьбу: «Она может утихнуть, может вспыхнуть вновь, но будет неизбежно продолжаться».
Заместитель министра иностранных дел России Сергей Рябков предупредил в четверг, что на Украине может повториться кубинский ракетный кризис — историческое столкновение США и СССР в 1962 году из-за строительства на Кубе советских ракетных баз, поставившее мир на грань ядерной войны.
В 2014 году после аннексии Крыма Путин впервые призвал к «новой Ялте», имея в виду уговор в конце Второй мировой, когда лидеры союзников по сути поделили мир на сферы влияния. Его чиновники продолжают рекламировать этот подход, чтобы предотвратить новую войну.
В идеальном для России сценарии в результате геополитического компромисса ее влияние на Украину восстановится, — или Киев хотя бы смирится с нейтралитетом.
Единая Россия
В ответ на пространное эссе Путина, восхваляющее «историческое единство» России и Украины как «одного народа», президент Украины Владимир Зеленский заметил, что путинское братство «больше напоминает Каина и Авеля».
Путин часто говорит о некой единой России, имея в виду Россию, Украину и Белоруссию, или «Большой России» и «Малороссии», при этом Россия здесь большая, а Украина — малая. В 2009 году он утверждал, что «никому нельзя позволять вмешиваться в отношения двух стран», назвав их внутренним делом самой России.
Эта точка зрения подчеркивает общие корни России, Украины и Белоруссии в средневековом государстве под названием Киевская Русь. Утверждение Путина, будто Запад разделил этих крепко связанных братьев-славян, оскорбляет многих украинцев: они считают, что этим он обесценил две постсоветские революции (2004-2005 и 2014 годов) против российского владычества.
В своем летнем эссе он сравнил формирование враждебного России этнического украинского государства с «применением оружия массового уничтожения».
Москва утверждает, будто русскоязычные на Украине нуждаются в защите и уже выдала в двух сепаратистских регионах в Донбассе на востоке Украины более полумиллиона паспортов. В сентябре тысячи обладателей российских паспортов свезли в Россию автобусами для голосования на парламентских выборах.
Паспорта — потенциальный предлог для российского военного вмешательства ради «защиты» граждан.
На январской конференции под названием «Россия — Донбасс» в сепаратистском Донецке видная кремлевская пропагандистка Маргарита Симоньян, главный редактор RT, заявила, что большинство жителей Донбасса хотят «стать частью нашей великой Родины».
«И мы обязаны о них позаботиться. Россия, матушка, забери Донбасс домой», — заявила она.
«Экспорт хаоса» для решения домашних проблем
Вот российский кошмар: Украина — сильная, стабильная демократия с западным уклоном, где коррупция побеждена, гражданское общество процветает, а выборы работают.
Свободная, процветающая демократия по соседству вдохновит россиян на пересмотр собственной системы, где человека могут бросить в тюрьму за ретвит, протест, статью или даже юмореску — и где власть неизменно в руках у Путина.
Вот почему ведущие российского государственного телевидения высмеивают Украину как государство несостоятельное и разделенное, где правят «нацисты». Бывший помощник Путина Сурков в прошлом году заявил, что Украина — «сумбур, а не государство».
«Экспорт хаоса — дело не новое», — написал он в прошлом месяце в статье на прокремлевском сайте «Актуальные комментарии», назвав аннексию Крыма «ярким примером» того, как объединить страну. «Разделение — синоним хаотизации», — заключил он.
Отголоски имперской истории России
Царя Ивана III, который правил Россией дольше всех, называют «собирателем земель русских». За 65 лет своего царствования, закончившегося в начале XVI века, он увеличил территорию России вчетверо.
30 лет назад Россия потеряла свою советскую империю. Россия поборола свою слабость 1990-х годов, утверждает российский внешнеполитический аналитик Федор Лукьянов, «но мировоззрение Запада не изменилось».
Важную роль в этом уравнении играет Украина. «По сути, говорить нужно об отказе от того самого принципа „страна может выбирать себе любой альянс, и это только её дело». Для классической геополитики баланса сил этот принцип — нонсенс, однако в последние десятилетия все привыкли считать его аксиомой», — написал он на сайте «Россия в глобальной политике».
Сейчас Россия увидела новый шанс расширить свое влияние — полагая, что США как сила, определяющая глобальную политику, оказались в упадке.
Эстонский премьер-министр Кая Каллас заявила на пресс-конференции в четверг, что Путин прибегает к военным угрозам, чтобы «заставить НАТО выбрать определенный путь и, что самое тревожное — разделить Европу на сферы влияния».
«Россия будет расширяться не потому, что это хорошо, и не потому, что это плохо, а потому что это физика», — заключил Сурков.
Комментарии читателей:
Tagra Chuha
Лучше тихо сдуться, чем лопнуть.
Kasimir Kielbasanova
Буфер безопасности? А Украине разве не нужен буфер безопасности от России — после стольких вторжений и вмешательств только за несколько последних столетий?
JimNWAESE
«Финляндизация» отлично сработала для Финляндии, может, и на Украине сработает, если все правильно сделать.
Но Украина наверняка будет добиваться членства в ЕС и НАТО, а Россия, скорее всего, продолжит свою политику разжигания нестабильности и будет поддерживать сепаратистов и так далее.
Нам, может, не нравятся российские красные линии, но они вполне реальны.
Diogenese
В Финляндии живет 5,5 миллиона человек, на Украине — 43,3 миллиона человек, а в России — 144,4 миллиона.
У украинцев нет причин «финляндизироваться» перед деспотами в Кремле.
Русские, марш домой!
Белоруссия для белорусов!
Украина для украинцев!
Тем временем русские гибнут от коронавируса рекордными темпами. Они даже не доверяют своему лидеру провести вакцинацию! Российское руководство не в состоянии управлять собственным народом, но продолжает совать нос в чужие дела!
10 Fingers
Жадность, страх и вранье. Из России без любви.
Больше всего Путина беспокоят внутренние дела. Он теряет власть. И все делает неправильно. Если бы он мог хоть немного смириться и поделить награбленное с народом, ему бы ничего не угрожало. Но вместо этого он пытается ограбить еще и дом бабушки по соседству и найти себе какое-то оправдание.
Да, и рубль после приключений на Украине в 2014 году до сих пор вдвое дешевле.
Anniesue1
В России живет 145 миллионов. В ЕС — 440 миллионов. Экономика ЕС гораздо сильнее России. На что Путин рассчитывает, затевая войну с ЕС и НАТО? Ему явно есть что терять. На карту поставлено его эго.
Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.
Проверочное слово к слову «развеваться»
Правильный вариант написания: «развеваться». Слово пишется с гласной буквой «а» в приставке, гласной буквой «е» в корне и мягким знаком в окончании. Проверочные слова к гласной «е»: «веять», «развеять», «веет», «веяние».
Правило
Глагол «развеваться» состоит из приставки «раз», корня «ве», суффикса «ва», окончания «ть» и постфика «ся». Ударение ставится на суффикс, поэтому гласная «а» в приставке и корневая гласная «е» находятся в слабой позиции.
Убедиться в написании гласной буквы «а» или «о» в приставке «раз/роз» поможет правило:
- в безударном положении пишется гласная «а», например: «разыскной», «расписка»:
- под ударением пишется гласная «о», например: «розыск», «роспись».
Глагол «развеваться» пишется с гласной буквой «а» в безударной приставке «раз».
Проверить безударную гласную «е» в корне можно ударением. Корни однокоренных слов пишутся одинаково, поэтому в безударном слоге присутствует та же самая гласная, что и под ударением в том же слоге однокоренного слова. Для проверки нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, в котором сомнительная гласная занимает ударную позицию.
Гласная буква «е» становится ударной в словах: «веять», «развеять», «веет», «веяние». Глагол «развеваться» пишется с гласной буквой «е» в корне.
В глагольном окончании «ть» пишется мягкий знак, так как он присутствует в вопросе «что делать?». Инфинитив «развеваться» пишется с мягким знаком в окончании.
Нужно отличать глагол «развеваться», использующийся в значении «колыхаться, колебаться от ветра», от глагола «развиваться», употребляющегося в значении «переходить из одного состояния в другое». Это слова с разными значениями, их написание зависит от смысла предложения.
Пример
От сильного порывистого ветра легкая штора начала развеваться и трепетать.
Как правильно пишется слово «развеваться»
/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: улизнуть — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «развеваться»
Синонимы к слову «развеваться»
Предложения со словом «развеваться»
- Её длинные чёрные волосы развевались по ветру и были украшены серебряной короной.
Цитаты из русской классики со словом «развеваться»
- Полетаев (прибег к беседке). Скачет тройка из Москвы напропалую… над облаком пыли, в котором несется экипаж, развевается какой-то красный флаг.
Сочетаемость слова «развеваться»
Значение слова «развеваться»
РАЗВЕВА́ТЬСЯ , —а́ется; несов. 1. Колыхаться, колебаться от ветра. (Малый академический словарь, МАС)
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «развеваться»
РАЗВЕВА́ТЬСЯ , —а́ется; несов. 1. Колыхаться, колебаться от ветра.
Предложения со словом «развеваться»
Её длинные чёрные волосы развевались по ветру и были украшены серебряной короной.
Над кастильским флагом, перевёрнутым в знак унижения, гордо развевался флаг французский.
Бравые военачальники ехали рядом, белые плащи развевались на ветру.
Синонимы к слову «развеваться»
- развеиваться
- рассеиваться
- трепать
- реять
- полоскаться
Ассоциации к слову «развеваться»
Сочетаемость слова «развеваться»
Морфология
Карта слов и выражений русского языка
Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.
Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.
Какое проверочное слово к слову РАЗВЕВАТЬСЯ?
Это все от контекста зависит. По-русски если выражаться — от ситуации.
Если речь в тексте или в предложении о флаге идёт, который на ветру гордо реет — он развевается (от глагола «веять»).
А если ребенок растет и развивается — то через И пишем (проверочное — развитие).
Веять, конечно же, если про флаг или знамя, они веют, если один — веет. Можно ещё веять пшеницу или иные зерновые культуры с помощью веялки, если речь идёт о сельскохозяйственном производстве. Наверное, как-то так.)))
Проверочное слово зависит от смысла исходного слова.
То есть если РАЗВ. ВАТЬСЯ (например интеллектуально), то безусловно, проверочное слово развИтие; а если РАЗВ..ВАТЬСЯ (на ветру), проверочное-вЕять.
Исходя их этого к вашему вопросу проверочное слово ВЕЯТЬ.
Для того, чтобы не перепутать слова с разным написанием и смыслом, хотя и очень похожих по произношению: развЕваться и развИваться, нам нужно найти проверочные слова.
К слову развЕвается проверочные: вЕет, повеял, веять.
к слову развИвается проверочное: развитие.
Ленты развЕвались по ветру.
Дети развИвались согласно своему возрасту.
Слово Развеваться оказывается инфинитивом, глаголом неопределенной формы.
Ударение в нем падает на третий слог: развевАться
Корнем слова оказывается морфема ВЕ: Веет-Веять-Повеяло.
Замечаем, что в корне этого слова имеется безударная гласная Е, а возможной ошибкой написания слова будет: развИваться, что по сути совсем другое слово, которому соответствует существительное Развитие.
Проверить эту гласную Е можно с помощью слова вЕет.
Также вспомним правописание приставки РАЗ, в которой буква З пишется перед звонкими согласными, такими как согласная В.
Морфема ТЬ оказывается окончанием инфинитива и всегда пишется с мягким знаком.
Написание буквы е в слове развеваться зависит от значения. Развеваться — это значит вЕять. Оно и будет проверочным словом. Это орфограмма безударная гласная в корне, которую можно проверить ударением.
Если же говорить о приставке раз-, то её проверить нельзя, можно только вспомнить правило, в котором говорится, что если после приставки на буквы з и с идет звонкий согласный, то на конце приставки пишем букву з. В нашем случае в слове развеваться после приставки следует буква в, которая дает звонкий звук [в], поэтому и пишем приставку раз-.
Есть еще одна орфограмма — это правописание тся и ться в глаголах. Зададим вопрос. (Что делать?) развеваться. В вопросе есть мягкий знак, значит и в глаголе следует писать -ться.
Какое проверочное слово к слову РАЗВЕВАТЬСЯ?
Если слово ‘развеваться’ означает колыхаться на ветру, трепетать, то проверочным словом будет веет, веять. В этих словах мы четко слышим букву Е в корне. А правописание мягкого знака Ь можно проверить задав вопрос ‘что делать?’. Если вопрос заканчивается на мягкий знак Ь, то и в слове он будет присутствовать.
Для того, чтобы не перепутать слова с разным написанием и смыслом, хотя и очень похожих по произношению: развЕваться и развИваться, нам нужно найти проверочные слова.
К слову развЕвается проверочные: вЕет, повеял, веять.
к слову развИвается проверочное: развитие.
Ленты развЕвались по ветру.
Дети развИвались согласно своему возрасту.
Слово развеваться глагол, ударение падает на второе а. Смысл слова вееть на ветру, а не развитие умственно или в работе, тем самым проверить его с помощью слова веет вполне целесообразно. Еще одним из проверочных слов является слово повеял и все в это роде.
Проверочное слово зависит от смысла исходного слова.
То есть если РАЗВ. ВАТЬСЯ (например интеллектуально), то безусловно, проверочное слово развИтие, а если РАЗВ..ВАТЬСЯ (на ветру), проверочное-вЕять.
Исходя их этого к вашему вопросу проверочное слово ВЕЯТЬ.
Написание буквы е в слове развеваться зависит от значения. Развеваться — это значит вЕять. Оно и будет проверочным словом. Это орфограмма безударная гласная в корне, которую можно проверить ударением.
Если же говорить о приставке раз-, то е проверить нельзя, можно только вспомнить правило, в котором говорится, что если после приставки на буквы з и с идет звонкий согласный, то на конце приставки пишем букву з. В нашем случае в слове развеваться после приставки следует буква в, которая дает звонкий звук в, поэтому и пишем приставку раз-.
Есть еще одна орфограмма — это правописание тся и ться в глаголах. Зададим вопрос. (Что делать?) развеваться. В вопросе есть мягкий знак, значит и в глаголе следует писать -ться.
Веять, конечно же, если про флаг или знамя, они веют, если один — веет. Можно ещ веять пшеницу или иные зерновые культуры с помощью веялки, если речь идт о сельскохозяйственном производстве. Наверное, как-то так.)))
Развеваться — это слово обозначает движение под воздействием ветра. Так вот что касается проверочного слова, то нам нужно проверить написание буквы ‘е’, а проверим мы это посредством подбора проверочного слова — ‘веять’. Здесь мы чтко под ударением слышим ‘е’.
Проверочное слово — развЕяться. ‘Пойти повеселиться, развеяться от проблем..’ Поэтому правильно будет писать -е- в слове развеваться (на ветру), от слова веет, веять. А развиваться с гласной -и- от слова развитие сюда никак не идет. Ведь флаг на ветру не развивается (т.е. не растет), а развевается (от ветра).
Слово Развеваться оказывается инфинитивом, глаголом неопределенной формы.
Ударение в нем падает на третий слог: развевАться
Корнем слова оказывается морфема ВЕ: Веет-Веять-Повеяло.
Замечаем, что в корне этого слова имеется безударная гласная Е, а возможной ошибкой написания слова будет: развИваться, что по сути совсем другое слово, которому соответствует существительное Развитие.
Проверить эту гласную Е можно с помощью слова вЕет.
Также вспомним правописание приставки РАЗ, в которой буква З пишется перед звонкими согласными, такими как согласная В.
Морфема ТЬ оказывается окончанием инфинитива и всегда пишется с мягким знаком.
Это все от контекста зависит. По-русски если выражаться — от ситуации.
Если речь в тексте или в предложении о флаге идт, который на ветру гордо реет — он развевается (от глагола ‘веять’).
А если ребенок растет и развивается — то через И пишем (проверочное — развитие).
«Ь» после шипящих в разных частях речи (50 примеров)
Мягкий знак после шипящих согласных «ж», «ш», «ч», «щ» пишется в разных частях речи: существительных, глаголах, наречиях и частицах. Рассмотрим случаи написания мягкого знака после шипящих и приведем примеры слов.
Начнем с правописания мягкого знака в именах существительных.
Мягкий знак после шипящих в существительных
Во многих словах русского языка «ь» пишется после шипящих согласных не для смягчения их. Ведь согласные «щ», «ч» не нуждаются в этом, являясь непарными мягкими согласными. А согласные, обозначенные буквами «ж», «ш», напротив, всегда твердые. Значит, мягкий знак, который пишется после шипящих согласных является морфологическим знаком, то есть маркером для обозначения существительных женского рода третьего склонения. В форме именительного и винительного падежа существительные женского рода обязательно пишутся с мягким знаком после шипящих:
- помощь, вещь, мощь, немощь;
- горечь, речь, мелочь, щёлочь, дочь, ночь, дичь;
- брошь, пустошь, сушь, гуашь, глушь, плешь;
- рожь, блажь, ложь, залежь, дрожь.
Их написание отличаем от существительных мужского рода второго склонения:
- товарищ, плющ, овощ, борщ;
- скрипач, смерч, циркач, калач;
- камыш, мякиш, малыш, шалаш;
- сторож, морж, фураж, пляж.
Мягкий знак после шипящих в глаголах
Глаголы в форме 2 лица настоящего времени изъявительного и повелительного наклонения единственного и множественного числа пишутся с «ь» после шипящих согласных:
- ты поёшь, стрижёшь, рисуешь, строчишь;
- обрежь — обрежьте;
- спрячь — спрячьте;
- поешь — поешьте.
В неопределенной форме глаголов после шипящих обязательно присутствует мягкий знак:
- приберечь
- увлечь
- помочь
- стеречь
- отречься.
Дополнительный материал
Смотрите 80 примеров глаголов с мягким знаком после шипящих.
«Ь» после шипящих в наречиях
В соответствии с правилом орфографии наречия требуют написания мягкого знака после шипящих:
- упасть навзничь, терпеть невмочь;
- открыть окно настежь;
- забыть напрочь, пустить лошадь вскачь;
- ударить наотмашь, случается сплошь и рядом.
Слова-исключения
уж, замуж, невтерпёж
«Ь» после шипящих в конце частиц
В конце частиц «ишь», «бишь», «вишь», «лишь» также напишем мягкий знак.
Ишь ты какой умный!
Лишь звезды смотрели в сонный пруд.
Дополнительный материал
Мягкий знак после шипящих: правила и исключения.
Видеоурок «Мягкий знак после шипящих на конце имен существительных, прилагательных и глаголов»
Скачать статью: PDF
Как писать мягкий знак после шипящих
В русском алфавите содержится буква «Ь», вызывающая порой затруднения при написании. Во избежание совершения ошибок специалистами разработаны правила и требования.
Общие правила постановки
Знак «Ь» не употребляется после гласных, а также после «Й» или в начале слова. Существует 3 важных функции, которые выполняет мягкий знак. Это грамматическая (определение грамматических признаков), разделительная (при обозначении 1 буквой нескольких звуков) и смягчающая (в середине или конце слова). Никогда данный символ не выполняет соединительную функцию.
«Ь» после шипящих в существительных
Предмет, лицо или явление выражаются в предложениях с помощью существительных. Такой частью речи часто представлены сказуемые, дополнения, подлежащие и обстоятельства. По правилам принято употреблять существительные 3 склонения со знаком «Ь» после шипящих.
Это дочь, помощь, пустошь, сушь.
В начале рекомендуется определить род и склонение, одушевленность. Данный символ ставится в словах женского рода 3 склонения. Если же в конце существительного находятся не шипящие, то символ указывают также в 1 и 2 склонении (степь, конь).
Мягкий знак после шипящих в глаголах
Глаголами выражают действия, состояния. Существуют виды:
- Переходные и непереходные.
- Совершенные и несовершенные.
- Возвратные и невозвратные.
Важное значение имеет род, число, наклонение, падеж. Символ ставится в тех глаголах, что имеют 2 лицо единственного числа повелительного наклонения и неопределенной формы. Это назначь, прилечь, узнаешь, спрячь. При написании глаголов у людей часто возникают затруднения (это окончания «ТСЯ» и «ТЬСЯ»). Писать слова без ошибок помогут правильно поставленные вопросы – «Что делают? (сделают, делает)», «Что сделать?». Если в вопросе есть знак, то в слове также нужно его поставить.
«Ь» после шипящих в наречиях
Наречие всегда находится рядом с глаголом или причастием, а иногда с прилагательным или существительным. Эта часть речи выступает в роли самостоятельного элемента предложения и обозначает признак. Правильно указать знак в слове помогают вопросы, относящиеся к определительной или обстоятельственной группе («Как?», «Насколько?», «Куда?»).
Символ пишется практически во всех наречиях после шипящих. Это наотмашь, навзничь, прочь, невмочь. После буквы «Ж» знак никогда не пишется (есть исключения).
«Ь» после шипящих в конце частиц
Частица играет особую роль в русском языке, помогая образовывать формы слов. Часть речи используется для придания эмоциональности высказыванию, предложению. Выделяют несколько видов. Это сослагательные, вопросительные, усилительные, вспомогательные, побудительные и иные слова.
В русском языке непроизносимый символ присутствует во всех частицах с шипящими на конце. Это лишь, ишь, вишь, бишь. Имеются исключения из правил.
Исключения
В виде исключения по правилам нужно писать:
- Невтерпеж.
- Напрячь.
- Пристяжь.
- Замуж.
Внимание! Для правильного определения постановки мягкого знака рекомендуется правильно задавать вопросы. Склонение, род и число – все это станет известным после нахождения ответа.
Мягкий знак не ставится
«Ь» ставить не нужно:
- В существительных родич, королевич, плющ, много встреч (во 2 склонении, 1 и 2 склонении во множественном числе в родительном падеже).
- В глаголах появятся, ставятся, слетаются, спрягаются (если в задаваемом вопросе нет мягкого знака).
- В наречиях в виде исключения.
- В прилагательных могуч, живуч, линюч, колюч (краткая форма).
- В частице аж.
Важно! Эти языковые «ловушки» рекомендуется заучивать наизусть. Лучше всего составлять красочную таблицу.
Непроизносимый (не имеет звука) символ после шипящих употребляется со многими частями речи. Во избежание ошибок с правописанием рекомендуется соблюдать общепринятые правила и требования.
Словарный диктант на тему »Мягкий знак после шипящих на конце слова в разных частях речи»
Вариант 1
Помощь, стеречь, горяч, спрячь, много задач, съёжишься, жгуч, пустошь, шалаш, уж, запрячь, компот из груш, (не)собьёшься, беречь, пахуч, кирпич, из училищ, съешь, пригож, стричь, полночь, намажьте, мимо рощ и дач, хлеб свеж, любимая брошь, полюбишь, любуешься, цветок хорош.
Задание
- Запишите под диктовку слова, распределяя их в два столбика (с Ь и без), укажите части речи.
Вариант 2
Стеречь, помощь, горяч, спрячь, много дач, сожмёшься, дремуч, монтаж, тишь, почитаешь, плющ, запрячь, с плеч, умоешься, меч, стричь, воздух пахуч.
Назначьте дежурного, испечь лаваш, увлечься фантастикой, детский плач, спрячься в зарослях, успех блестящ, терновник колюч, песок сыпуч, неважная мелочь, ряд удач, прячься побыстрей.
Задание
- Запишите под диктовку слова, распределяя их на группы, связанные с написанием Ь после шипящих на конце слов. По какому принцип вы разделили эти слова?
Вариант 3
Грач, смерч, течь, силач, трюкач, ветошь, пять тысяч, много туч, остров сокровищ, ряд встреч, острый меч, брошь, ложь, чёрная тушь, решение задач, несколько кляч, бравурный туш, товарищ, возле пастбищ, несколько рощ, мощь государства, ранний овощ.
Задание
- Запишите слова под диктовку, графически обозначьте орфограмму «Ь после шипящих».
Вариант 4
Пожарище, баржа, афиша, училище, рогожа.
Задание
- Запишите под диктовку слова и составьте с ними словосочетания, используя в качестве главного слова записанные слова, поставленные в форму родительного падежа множественного числа.
Вариант 5
Неправда, граница, родник, засуха, поддержка, мелкие деньги, сильный человек.
3адание
- Запишите синонимы на шипящую к следующим словам и словосочетаниям.
Вариант 6
Намазать, есть, умножить, спрятать, плакать, потревожить, обеспечить.
Задание
- Запищите под диктовку глаголы, распределяя их в два столбика: 1) в форме 2-го лица единственного числа; 2) в форме повелительного наклонения.
Вариант 7
Горячий, пахучий, дремучий, тягучий, колючий, жгучий, похожий, вездесущий
Задание
- Образуйте краткую форму
Вариант 8
Кончается душная ночь, когда воздух горяч и жгуч, много луж, налетает смерч, рассечь, по скатам крыш, удивительная тишь, по крышам дач, около дубовых рощ, ты бредешь.
Задание
- Обозначьте орфограмму «Мягкий знак после шипящих»
Как написать слово «возьмешь» — ТекстЭксперт
Правильно пишется: возьмешь
Как написать слово «возьмёшь», не сделав ни одной ошибки, нужен ли на конце мягкий знак или нет, есть ли в слове в середине ещё один мягкий знак, и какая первая гласная буква в слове? История появления слова, определение его формы – вот что поможет ответить на эти вопросы.
Что за слово – «возьмёшь», в какой оно форме
Определить, какая это часть речи – элементарно: отвечая на вопрос «что сделаешь?», слово является глаголом. Конкретная форма – совершенный вид, второе лицо, единственное число, будущее время. Начальная, неопределённая форма данного глагола – «взять».
История происхождения слова «возьмёшь»
Неопределённая форма этого глагола, «взять», возникла в среднеславянском языке при слиянии приставки «vъz-» и глагола «jeti», глагол данный обозначал – «брать», а приставка создала родственный глагол, совершенного вида. Оба этих глагола долго сосуществовали вместе, но постепенно глагол несовершенного вида «умер», как иногда бывает со словами в любом языке. Результат – приставка потеряла свою актуальность и срослась с корнем.
Образование формы второго лица единственного числа повлекло ещё одно событие: в слове появилась так называемая «бродячая» буква «о», которая возникает в слове для «разбавления» нескольких идущих друг за другом согласных. Примеры появления этой буквы:
взять – возьмёшь;
взрастить – возраст;
здравый (среднеславянское, ныне мёртвое слово) – здоровье.
В русском языке «бродячая» буква, появляющаяся между согласными, может быть только «о», вариантов появления «а» нет. Вот и доказательство того, что в слове «возьмёшь» безударная гласная – «о».
Два мягких знака в слове «возьмёшь»
Сначала надо разобраться с окончанием и с наличием в нём мягкого знака. Правило однозначно простое и не имеющее исключений: глаголы во втором лице единственном числе как совершенного, так и несовершенного видов имеют на конце мягкий знак:
делаешь – сделаешь;
лежишь – полежишь;
берёшь – возьмёшь.
Второй мягкий знак, по правилу орфографии, имеется в наличии для обозначения мягкости буквы «з» в слове. Иногда в некоторых вариантах российского говора встречается произношение с твёрдой «з», но это является диалектом и на правильное написание слова не влияет.
Конспект урока русского языка Разделительный мягкий знак в 4 классе VIII вида
Конспект урока русского языка
(4 класс VIII вида)
Учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Соболева И.А.
Тема:Разделительный мягкий знак
Цель урока: совершенствовать навык правописания слов с разделительным мягким знаком.
Образовательные задачи:
научить детей правильному произношению слов и слогов разделительным мягким знаком;
формировать у учащихся фонематическое восприятие на слоги и слова с разделительным мягким знаком;
сформировать у учащихся устойчивые навыки правильной записи слов с разделительным мягким знаком.
Развивающие задачи:
корригировать внимание путём нахождения слов в буквенном тексте;
коррекция и развитие связной устной и письменной речи при работе над деформированным текстом;
корригировать слуховое восприятие посредством дидактических игр «Внимательные ушки», «Четвёртый лишний».
Воспитательные задачи:
воспитывать интерес и любовь к русскому языку;
Программа:
Программа специальных образовательных учреждений 8 вида под редакцией Воронковой В. В.
Учебник А. К. Аксёновой, Н.Г. Галунчиковой «Русский язык». Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида. М.; «Просвещение» 2002.
Тип урока: комбинированный.
Технологии: Технологии коррекционно – развивающие Е. Д. Худенко, здоровьезберегающие В. Ф. Базарного, ИКТ-технологии.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер, слайдовое сопровождение урока, акустическая система.
Дидактический (раздаточный) материал:карточки с буквами и словами, индивидуальные карточки с заданием для слабоуспевающего ученика, карточки с домашним заданием.
Ход урока.
1. Орг. момент.
Психологический настрой.
Долгожданный дан звонок – начинается урок.
Улыбнёмся солнышку: «Здравствуй, золотое!»
Улыбнёмся птичке: «Приходи, весна!»
Улыбнёмся дождику: «Лей как из ведра!»
Пожмём друг другу руки и пожелаем удачи и добра.
Пальчиковая гимнастика.
Для работы на уроке русского нам нужны крепкие и сильные пальчики. Выполняем следующие упражнения для пальцев и кистей рук:
— «Пальчики здороваются». Большой палец поочерёдно касается каждого пальца руки.
— «Стульчик». Одна рука сжата в кулачок, другая- вертикальная ладонь. Затем сменяют друг друга.
— «Лезгинка». Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развёрнут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно происходит смена правой и левой рук 8 – 10 раз.
— «Колечко». Поочерёдно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо большой палец и последовательно указательный, средний, безымянный, мизинец.
— «Кулак – ребро — ладонь». На столе, последовательно сменяя, выполняются следующие положения рук: ладонь на плоскости, ладонь, сжатая в кулак, и ладонь ребром на столе. Выполнить 8 – 10 повторений. Упражнения выполняются двумя руками вместе.
(Коррекция мелкой моторики пальцев рук и интеллекта посредством кинезиологических упражнений А. Л. Сиротюк)
Работа над скороговоркой:
Поля поле пашет, Коля колья колет.
— Послушайте, я прочитаю скороговорку.
— Прочитайте медленно, выговаривая чётко каждое слово.
— Это скороговорка, поэтому читаем чётко и быстро.
Коррекция речи (звукопроизношение слогов с разделительным мягким знаком и без разделительного мягкого знака) при работе над скороговоркой.
Словарно-орфографическая работа.
– Посмотрите на экран. Найдите в буквенном тексте
Гевртгорохлдщжэвыичеребятаьбюхъщпфкапустаопрехз
три словарных слова.
а) Посмотрите на экран и вы увидите три словарных слова. Смотрим на экран в течение 15 секунд и запоминаем написание слов. Пишем по памяти. Проверяем.
Коррекция и развитие зрительной памяти.
б) Отгадай загадку, напиши отгадку. Отгадка- словарное слово. Если вы правильно отгадываете загадку, то на экране появляется изображение отгаданного предмета. Три ученика записывают словарные слова на доске, остальные в тетради. Проверяем.
Голодная мычит,
Сытая жуёт,
Всем ребятам
Молоко даёт. ( Корова)
Портфель у меня
Не велик и не мал
Лежит в нём задачник,
Букварь и …( Пенал)
Гладишь — ласкается,
Дразнишь — кусается.
На цепи сидит,
Дом сторожит. ( Собака).
Коррекция и развитие слухового восприятия, логического мышления посредством отгадывания загадок.
Проверка домашнего задания.
а) Используя слова для справок , вставьте в предложения вместо точек подходяще по смыслу слово.
1) Много песен о Родине спел … мальчиков.
2) Чёрный … живёт в лесу, а белый в степи.
3) У квадрата каждый … прямой.
4) Шахтёры добывают … .
Слова для справок:уголь, хор, угол, хорь.
Проверка выполненного задания.
Коррекция и развитие письменной речи, мышления при работе над деформированным текстом.
б) Собери слова.
-На экране прочитайте слоги.
-Соедините слоги так, чтобы получились слова. Проверьте.
КРО ТЕТ ФЕЛЬ КА
ПОРТ ВАТЬ РАДЬ РАСЬ
Коррекция зрительного восприятия, мышления.
Назовите слова с ь знаком. Произнесите последний звук в каждом из этих слов. Как он произносится? Как мы на письме показали мягкость этих согласных? Составим схему.
Физкультминутка.
1. Хомка – хомка, хомячок
Полосатенький бочок
Хомка рано встаёт
Щёчки моет,
Шейку трёт,
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку
Раз – два – три – четыре – пять,
Хомка сильным хочет стать!
Наклонитесь столько раз, сколько огурцов у нас. (на экране)
Сколько яблок будет в круге, столько раз поднимем руки. (на экране)
Сколько фруктов в нашем кружочке, столько раз станем на носочки. (на экране)
Приседаем столько раз, сколько бабочек у нас. (на экране)
Сколько ёлочек зелёных, столько сделаем наклонов. (на экране)
Столько сделаем прыжков, сколько видим мы кругов. (на экране)
Коррекция внимания, отработка элементарных математических операций
3.Упражнение на мышечно – телесную и зрительную координацию (по методике В.Ф. Базарного)
— Встаньте прямо, ровно. Руки на пояс.
— Я называю цифру.
— Вы смотрите на животное, под которым находиться данная цифра и запоминаете, какое там животное.
1, 2, 3, 4.
4,3,2.1.
1,3; 2,4.
— Закройте глаза.
— Какое животное под цифрой 1 и т. д.
Коррекция внимания и произвольной памяти
Введение в тему урока.
Мы сегодня на уроке продолжим работать с ь знаком. Тему урока вы узнаете и назовёте сами, когда выполните упражнения, приготовленные мною.
а) Первое задание: минутка чистописания. Так как будем работать с ь знаком, то вспомним написание самого мягкого знака и его соединение с другими буквами.
ьи ье ьё ью ья.
лью чьи рья вью льё.
Возьмите карандаш и подчеркните лучшее на ваш взгляд написание. Вот так же старайтесь всегда писать.
б) Мы уже сказали, что мягкий знак показывает мягкость согласных на письме. Это первая его работа. Но в русском языке он выполняет ещё одну работу. Сейчас вы узнаете, о какой работе идёт речь. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.
Послушайте сказку. Как-то на слоговой полянке гуляли парами согласные и гласные буквы. Они были очень дружны и пели свои песенки. А мягкий знак петь не мог. Почему? Но ему тоже хотелось подружиться с весёлыми согласными и гласными. Он вежливо представился и предложил дружить. Согласные и гласные взяли его за руки. Встал мягкий знак с парой ля и получилось лья
ви-вьи
не-нье
лё-льё
рю-рью.
Один ученик играет роль мягкого знака. Остальные ученики берут карточки с гласными и согласными буквами и составляют слоги.
Коррекция речи (звукопроизношение слогов с разделительным мягким знаком и без разделительного мягкого знака) при работе над слогами.
Произнесите слоги в левом столбике. Согласный в слоге твёрдый или мягкий? Как обозначена мягкость на письме? Слитно или раздельно произносится согласный с гласным?
Произнесите слоги в правом столбике. Согласный твёрдый или мягкий? Как обозначена мягкость согласного на письме? Слитно или раздельно произносится согласный с гласным? Как нам на письме показать раздельное произношение согласного с гласным? Итак, какую же работу выполняет мягкий знак? Правильно, такой мягкий знак называется разделительный. Какие слоги произносить легче? Какие труднее? При произношении слогов с разделительным мягким знаком губы растягиваются в улыбочку. А сейчас попробуем произнести слоги ля, ви, не, тё, дю ещё раз и рукой показать дорожку. Какая получится дорожка? В тетради рисуем прямую дорожку. Произносим слоги лья, вьи, тьё, нье, дью. Что встречается на пути? Встречаются горки, ямки. Покажите рукой волнистую дорожку. Нарисуйте такую дорожку в тетради.
Коррекция кинестетического восприятия и артикуляционного аппарата.
в) Уточнение правила. Понаблюдаем, перед какими гласными пишется мягкий знак. Подпишите картинки, которые будут появляться на экране. ( картинка листьев, белья ,платья, вьюги, ручья). Дети анализируют и записывают слова.
— Произнесите слог с разделительным мягким знаком?
— Как произносится согласный и гласный в этом слоге? (раздельно)
— Как мы покажем это на письме? (напишем разделительный мягкий знак)
— Напишите слово. Подчеркните гласную букву перед которой находится разделительный мягкий знак.
На доске схема к словам.
-Перед какими гласным буквами пишется мягкий знак? Чтение правила в учебнике.
Задание на закрепление правила. На экране слоги: тья, бью, льн, лью, ньк, рьк, вья, онь, едь, вьи, онь, едь, вьи, жьё. Прочитайте. Запишите только слоги с разделительным мягким знаком.
Коррекция зрительного восприятия, памяти.
г) Дидактическая игра «Внимательные ушки».
Я читаю слова. Если услышите, что в слове есть мягкий знак, то поднимите карточку с мягким знаком. Когда буду произносить, внимательно следите за движением моих губ.
Печенье, Коля, лисьи, день, платье, пьют, Ручьи, мальчик, полёт, колосья, польёт, Семья, деревья, семя, олени.
Развитие слухового восприятия.
Физкультминутка для глаз.
— Посмотрите на экран.
— Следите глазками за движущимися предметами.
д) Работа со слайдом.
Коля – кольяполёт – польёт
семя-семьяолени — оленьи
Прочитай пары слов. Объясни их значение. Прочитай выделенные слоги парами. Как показано на письме, что согласный и гласный произносятся раздельно?
е) Работа с учебником. Страница 27, упр.2. Спишите предложения. Вставьте вместо точек, подходящие по смыслу слова с экрана.
ё) Дидактическая игра « Четвёртый лишний». Слайд.
-прочитайте слоги и назовите лишний слог : не-не-нье-не.
— объясните выбор.
— прочитайте слова и назовите лишнее слово: Ульяна, Татьяна, Марина, Наталья.
— объясните выбор.
ж) Графический диктант. Пишем только слоги с разделительным мягким знаком.
— в словах: листья, бельё.
— в словосочетаниях: птичьи перья.
— в предложениях: Дедушка приехал ночью.
Коррекция слухового восприятия и артикуляционного аппарата.
з) К словам: логово,нора,рога,берлога,следы, напечатанным на доске, подберите такое подходящее по смыслу слово, чтобы получилось словосочетание. Посмотрите внимательно на наш класс и вы увидите на полосках белой бумаги напечатанные слова: лисья, медвежья, заячьи, волчье, оленьи. Сейчас кто-то из вас выберет понравившееся ему слово и составить на доске словосочетание, подобрав слова по смыслу (ученики передвигаются по классу, выбирают напечатанное слово и составляют словосочетание, читают его и объясняют значение)
нора — лисья
берлога — медвежья
рога — оленьи
логово — волчье
следы – заячьи.
Развитие логического мышления, смена динамических поз.
ж) Выложите геометрические фигуры по образцу учителя. Прочитайте полученное слово. (Олени) Что мне нужно сделать, чтобы из этого слова «Олени» получить слово «оленьи»(Между фигурами с напечатанными буквами «н» и «и» расположить фигурку с разделительным мягким знаком) Прочитайте полученное слово. Составьте и запишите предложение со словом «Оленьи».
И
Н
Е
Л
О
Коррекция логического мышления, зрительного восприятия, развитие устной и письменной речи.
5. Выставление оценок.
6.Домашнее задание.
7. Подведение итогов.
Назовите тему сегодняшнего урока? Как показать на письме раздельное произношение мягкого согласного и гласного? После каких букв пишется разделительный мягкий знак? Перед какими гласными буквами пишется разделительный мягкий знак? Назовите.
8. Рефлексия. Сейчас мы узнаем ваше настроение. Если на уроке вам было хорошо и комфортно у вас хорошее настроение, то к солнышку прикрепите солнечный лучик. А если кому-то взгрустнулось, то к тучке прикрепите капельку дождя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/66577-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-razdelitelnyj-
Список символов Unicode двунаправленного класса «слева направо»
U + 00AA
ª
Женский порядковый указатель
U + 00BA
º
Мужской порядковый указатель
003 9 00C0000
U + 9 00C0000 Заглавная буква A с надписями
U + 00C1
Á
Заглавная латинская буква A с острым ударением
U + 00C2
Â
Заглавная латинская буква A с круговым кружком
U + 00C3
à Латинская заглавная буква
A с тильдой
U + 00C4
Ä
Заглавная латинская буква A с диэрезисом
U + 00C5
Å
Заглавная латинская буква A с кольцом вверху
U + 00C7
Заглавная латинская буква
с Cedilla
U + 00C8
È
Заглавная латинская буква E с могилой
U + 00C9
É
Заглавная латинская буква E с острым ударением
U + 00CA 900 03
Ê
Заглавная латинская буква E с циркумфлексом
U + 00CB
Ë
Заглавная латинская буква E с диэрезисом
U + 00CC
Ì
Заглавная латинская буква I с гравировкой
U + 002 Í
Латинская заглавная буква I с острым
U + 00CE
Î
Латинская заглавная буква I с циркумфлексом
U + 00CF
Ï
Латинская заглавная буква I с диаэрезисом
U + 00D1
U + 00D1
Заглавная латинская буква N с тильдой
U + 00D2
Ò
Заглавная латинская буква O с надписями
U + 00D3
Ó
Заглавная латинская буква O с острым ударением
U + 00D4
Ô
Заглавная буква O с циркумфлексом
U + 00D5
Õ
Латинская заглавная буква O с тильдой
U + 00D6
Ö
Латинская заглавная буква O с диэрезисом
U + 00D8
Ø
Заглавная латинская буква O с обводкой
U + 00D9
Ù
Латинская заглавная буква U с могилой
U + 00DA
Ú
Латинская заглавная буква U с острым знаком
U 00DB
Û
Латинская заглавная буква U с циркумфлексом
U + 00DC
Ü
Латинская заглавная буква U с диэрезисом
U + 00DD
Ý
Латинская заглавная буква Y с острым U +
Þ
Заглавная латинская буква Thorn
U + 00DF
ß
Строчная латинская буква Sharp S
U + 00E0
à
Строчная латинская буква A с гравировкой
U + 00E1
U + 00E1
Строчная буква A с острым
U + 00E2
â
Строчная латинская буква A с циркумфлексом
U + 00E3
ã
Строчная латинская буква A с тильдой
U + 00E4
ä
Строчная латинская буква A с диэрезисом
U + 00E5
å
Строчная латинская буква A с кольцом сверху
U + 00E7
ç
Строчная латинская буква C с седилем
U + 00E8
Строчная латинская буква E с надписями
U + 00E9
é
Строчная латинская буква E с острым ударением
U + 00EA
ê
Строчная латинская буква E с надстрочным кольцом
U + 00EB
ë
ë
ë
Строчная буква E с диэрезисом
U + 00EC
ì
Строчная латинская буква I с надписями
U + 00ED
í
Строчная латинская буква I с острым ударением
U + 00EE
î
Строчная латинская буква I с Circumflex
U + 00EF
ï
Строчная латинская буква I с диэрезисом
U + 00F1
ñ
Строчная латинская буква N с тильдой
U + 00F2
ò
2 Строчная латинская буква O с надписями
U + 00F3
ó
Строчная латинская буква O с острым ударением
U + 00F4
ô
Строчная латинская буква O с круговым вырезом
U + 00F5
õ
Строчная буква O с тильдой
U + 00F6
ö
Строчная латинская буква O с диэрезисом
U + 00F8
ø
Строчная латинская буква O со штрихом
U + 00F9
ù Строчная латинская буква
U с могилой
U + 00FA
ú
Строчная латинская буква U с острым ударением
U + 00FB
û
Строчная латинская буква U с круговым движением
U + 00FC
ü
Строчная латинская буква Диэрезис
U + 00FD
ý
Строчная латинская буква Y с острым
U + 00FF
ÿ
Строчная латинская буква Y с диэрезисом
U + 0100
Ā
Латинская заглавная L etter A с Macron
U + 0101
ā
Строчная латинская буква A с макроном
U + 0102
Ă
Заглавная латинская буква A с Breve
U + 0103
ă
Small Letter
с Breve
U + 0104
Ą
Заглавная латинская буква A с Ogonek
U + 0105
ą
Строчная латинская буква A с Ogonek
U + 0106
Latin
Acute Capital C с заглавной латинской буквой C
U + 0107
ć
Строчная латинская буква C с острым
U + 0108
Ĉ
Заглавная латинская буква C с круговым контуром
U + 0109
ĉ
Латинская строчная буква C 2 U + 010A
Ċ
Заглавная латинская буква C с точкой над
U + 010B
ċ
Строчная латинская буква C с точкой над
U + 010C
Č
Заглавная латинская буква C с кароном
U + 010D
č
Строчная латинская буква C с кароном
U + 010E
Ď
Заглавная латинская буква D с кароном
U + 010F
ď
Строчная латинская буква D Caron
U + 0110
Đ
Заглавная латинская буква D с обводкой
U + 0111
đ
Строчная латинская буква D с обводкой
U + 0112
Ē
Macron
с заглавной латинской буквой E3
U + 0113
ē
Строчная латинская буква E с макроном
U + 0114
Ĕ
Заглавная латинская буква E с Breve
U + 0115
ĕ
Строчная латинская буква E
U +0116
Ė
Латинская заглавная буква E с точкой сверху
U + 0117
ė
Латинская строчная буква E с точкой выше
U + 0118
Ę
Латинская заглавная буква E 90 с огонек 003
U + 0119
ę
Латинская строчная буква E с огонек
U + 011A
Ě
Латинская заглавная буква E с кароном
U + 011B
ě
Латинская строчная буква E
латинская строчная буква E
U + 011C
Ĝ
Латинская заглавная буква G с циркумфлексом
U + 011D
ĝ
Латинская строчная буква G с циркумфлексом
U + 011E
Ğ
Латинская заглавная буква G
с Breve2 011F
ğ
Строчная латинская буква G с Breve
U + 0120
Ġ
Заглавная латинская буква G с точкой сверху
U + 0121
ġ
Строчная латинская буква G с точкой
U +
0122
Ģ
Латинская заглавная буква G с седильей
U + 0123
ģ
Латинская строчная буква G с седилем
U + 0124
Ĥ
Латинская заглавная буква H с круговой диаграммой 90 003
U + 0125
ĥ
Строчная латинская буква H с циркумфлексом
U + 0126
Ħ
Заглавная латинская буква H с обводкой
U + 0127
ħ
Строчная латинская буква H
Строчная латинская буква H
U + 0128
Ĩ
Латинская заглавная буква I с тильдой
U + 0129
ĩ
Латинская строчная буква I с тильдой
U + 012A
Ī
Латинская заглавная буква I с макроном
012B
ī
Строчная латинская буква I с макроном
U + 012C
Ĭ
Латинская заглавная буква I с Breve
U + 012D
ĭ
Латинская строчная буква I с Breve
U +
Į
Латинская заглавная буква I с Ogonek
U + 012F
į
Латинская строчная буква I с Ogonek
U + 0130
İ
Латинская заглавная буква I с точкой выше
U + 0131
ı
Строчная латинская буква Dotless I
U + 0132
IJ
Лигатура латинской заглавной буквы Ij
U + 0134
Ĵ
Заглавная латинская буква J с кружком
U
Строчная латинская буква J с кольцом
U + 0136
Ķ
Заглавная латинская буква K с седиллой
U + 0137
ķ
Строчная латинская буква K с седильей
U + 0139
U + 0139
Заглавная буква L с острым
U + 013A
ĺ
Латинская строчная буква L с острым
U + 013B
Ļ
Латинская заглавная буква L с седильей
U + 013C
ļ латинская строчная
L с седилем
U + 013D
Ľ
Заглавная латинская буква L с кароном
U + 013E
ľ
Строчная латинская буква L с кароном
U + 013F
Ŀ 9 0003
Латинская заглавная буква L со средней точкой
U + 0140
ŀ
Латинская строчная буква L со средней точкой
U + 0141
Ł
Латинская заглавная буква L со штрихом
U + 0142
Латинская строчная буква L с обводкой
U + 0143
Ń
Латинская заглавная буква N с острым шрифтом
U + 0144
ń
Латинская строчная буква N с острым знаком
U + 0145
U + 0145
U + 0145
Латинская заглавная буква N с седилем
U + 0146
ņ
Латинская строчная буква N с седиллой
U + 0147
Ň
Латинская заглавная буква N с кароном
U + 0148
ň Строчная латинская
Буква N с кароном
U + 0149
ʼn
Строчная латинская буква N с предшествующим апострофом
U + 014C
Ō
Заглавная латинская буква O с макроном
U + 014D
ō
Латинская строчная буква O с макроном
U + 014E
Ŏ
Латинская заглавная буква O с Breve
U + 014F
ŏ
Латинская строчная буква O с Breve
U + 0150
Ő
Латинская заглавная буква O с двойным острым
U + 0151
ő
Латинская строчная буква O с двойным острым ударением
U + 0152
Œ
Латинская заглавная лигатура Oe
U + 0154
Ŕ
Буква R с острым
U + 0155
ŕ
Латинская строчная буква R с острым
U + 0156
Ŗ
Латинская заглавная буква R с седилем
U + 0157
ŗ
Маленькая латинская буква
с Cedilla
U + 0158
Ř
Заглавная латинская буква R с кароном
U + 0159
ø
Строчная латинская буква R с кароном
U + 015A
Ś
Lati n Заглавная буква S с острым
U + 015B
ś
Строчная латинская буква S с острым шрифтом
U + 015C
Ŝ
Заглавная латинская буква S с Circumflex
U + 015D
ŝ
Буква S с Circumflex
U + 015E
Ş
Латинская заглавная буква S с седилем
U + 015F
ş
Строчная латинская буква S с седиллой
U + 0160
Š
с кароном
U + 0161
š
Латинская строчная буква S с кароном
U + 0162
Ţ
Латинская заглавная буква T с седиллой
U + 0163
ţ
латинская строчная буква
U + 0164
Ť
Латинская заглавная буква T с кароном
U + 0165
ť
Латинская строчная буква T с кароном
U + 0166
Ŧ
Латинская заглавная Буква T с обводкой
U + 0167
ŧ
Строчная латинская буква T со штрихом
U + 0168
Ũ
Заглавная латинская буква U с тильдой
U + 0169
ũ Строчная латинская буква
U с тильдой
U + 016A
Ū
Латинская заглавная буква U с макроном
U + 016B
ū
Латинская строчная буква U с макроном
U + 016C
Ŭ
Латинская заглавная буква U
U + 016D
ŭ
Латинская строчная буква U с Breve
U + 016E
Ů
Латинская заглавная буква U с кольцом сверху
U + 016F
ů
Латинская строчная буква U с кольцом сверху
U + 0170
Ű
Латинская заглавная буква U с двойным заострением
U + 0171
ű
Латинская строчная буква U с двойным заострением
U + 0172
Ų
Латинская заглавная Буква U с символом Ogonek
U + 0173
ų
Строчная латинская буква U с Ogonek
U + 0174
Ŵ
Заглавная латинская буква W с Circumflex
U + 0175
ŵ
с Circumflex
U + 0176
Ŷ
Заглавная латинская буква Y с Circumflex
U + 0177
ŷ
Строчная латинская буква Y с Circumflex
U + 0178
Ÿeres
Ÿ
U + 0179
Ź
Латинская заглавная буква Z с острым
U + 017A
ź
Латинская строчная буква Z с острым шрифтом
U + 017B
Ż
Латинская заглавная буква 9 с точкой
U + 017C
ż
Строчная латинская буква Z с точкой над
U + 017D
Ž
Латинская заглавная буква Z с кароном
U + 017E
ž
Латиница Строчная буква Z с кароном
U + 017F
ſ
Строчная латинская буква длинная S
U + 0180
ƀ
Строчная латинская буква B со штрихом
U + 0181
Ɓ
Заглавная латинская буква B с крючком
U + 0182
Ƃ
Заглавная латинская буква B с верхней панелью
U + 0183
ƃ
Латинская строчная буква B с верхней панелью
U + 0184
Ƅ
Шесть заглавных букв 3
U + 0185
ƅ
Строчная латинская буква, тон шесть
Список символов Unicode с классом объединения «Не переупорядочен»
U + 0004
(EOT)
U + 0009
(HT, TAB)
U + 000A
(EOL, LF, NL)
U + 000F
(SI)
U + 0011
U + 0012
U + 0013
U + 0014
U + 0015
U + 0017
(ETB)
U + 001E
(RS)
U + 001F
(США)
U +0080
U + 0081
U + 0082
U + 0086
U + 0087
(ESA)
U + 0088
(HTS)
U + 0089
(HTJ)
U + 008A
(VTS)
U + 008B
(PLD)
U + 008C
(PLU)
U + 008F
(SS3)
U + 0090
(DCS)
U + 0093
(STS)
U + 0096
(SPA)
U + 0097
(EPA)
U + 0099
(SGC)
U + 009A
U + 009B
U + 009D
U + 009F
(APC)
U + 00A1
¡
Перевернутый восклицательный знак
U + 00AA
ª
Женский порядковый номер
«
слева
AB. -Двойной угловой кавычка
U + 00BA
º
Мужской род или динальный индикатор
U + 00BB
»
Двойной угловой кавычка, указывающая вправо
U + 00BC
¼
Вульгарная фракция Одна четверть
U + 00BE 3
Vulgar
+ 00C0
À
Заглавная латинская буква A с надписями
U + 00C1
Á
Заглавная латинская буква A с острым шрифтом
U + 00C2
Â
Заглавная латинская буква A с кружком 9000 003C
Ã
Заглавная латинская буква A с тильдой
U + 00C4
Ä
Заглавная латинская буква A с диэрезисом
U + 00C5
Å
Заглавная латинская буква A с кольцом над
U
Ç
Заглавная латинская буква C с седилем
U + 00C8
È
Заглавная латинская буква E с могилой
U + 00C9
É
Заглавная латинская латинская буква er E с острым
U + 00CA
Ê
Заглавная латинская буква E с циркумфлексом
U + 00CB
Ë
Заглавная латинская буква E с диэрезисом
U + 00CC
Ì
латинская заглавная буква I 9 с могилой
U + 00CD
Í
Латинская заглавная буква I с острым
U + 00CE
Î
Латинская заглавная буква I с Circumflex
U + 00CF
Ï
I
Латинская буква
U + 00D1
Ñ
Латинская заглавная буква N с тильдой
U + 00D2
Ò
Латинская заглавная буква O с могилой
U + 00D3
Ó
Латинская заглавная буква O
с острым ударением
U + 00D4
Ô
Латинская заглавная буква O с циркумфлексом
U + 00D5
Õ
Латинская заглавная буква O с тильдой
U + 00D6
Ö
Латинская заглавная буква al Буква O с диэрезисом
U + 00D8
Ø
Заглавная латинская буква O со штрихом
U + 00D9
Ù
Заглавная латинская буква U с гравировкой
U + 00DA
Ú Заглавная латинская
U с острым
U + 00DB
Û
Заглавная латинская буква U с циркумфлексом
U + 00DC
Ü
Заглавная латинская буква U с диаэрезисом
U + 00DD
Ý
латинская заглавная 9000 Acute
U + 00DE
Þ
Латинская заглавная буква Thorn
U + 00DF
ß
Строчная латинская буква Sharp S
U + 00E0
à
Строчная латинская буква A
U + 9000 00E1
á
Строчная латинская буква A с острым
U + 00E2
â
Строчная латинская буква A с циркумфлексом
U + 00E3
ã
Строчная латинская буква A с Ti lde
U + 00E4
ä
Строчная латинская буква A с диэрезисом
U + 00E5
å
Строчная латинская буква A с кольцом сверху
U + 00E7
ç
Строчная латинская буква C
U + 00E8
è
Строчная латинская буква E с надписями
U + 00E9
é
Строчная латинская буква E с острым шрифтом
U + 00EA
ê
Строчная латинская буква E
с кругом U + 00EB
ë
Строчная латинская буква E с диэрезисом
U + 00EC
ì
Строчная латинская буква I с надписями
U + 00ED
í
Строчная латинская буква I с острым ударением
U 00EE
–
Строчная латинская буква I с циркумфлексом
U + 00EF
ï
Строчная латинская буква I с диэрезисом
U + 00F1
ñ
Строчная латинская буква N с тильдой
U + 00F2
ò
Строчная латинская буква O с надписями
U + 00F3
ó
Латинская строчная буква O с острым ударением
U + 00F4
ô
Строчная латинская буква O
000 U + 00F5
×
Строчная латинская буква O с тильдой
U + 00F6
ö
Строчная латинская буква O с диэрезисом
U + 00F8
ø
Строчная латинская буква O
U +
U +
ù
Латинская строчная буква U с надписями
U + 00FA
ú
Латинская строчная буква U с острым знаком
Границы | От редакции: Неврологические мягкие симптомы в психоневрологических условиях
Неврологические мягкие признаки (NSS) — это незначительные двигательные и сенсорные нарушения, которые можно легко изучить при любом клиническом обследовании (1).В то время как большинство исследований изучали NSS у пациентов с шизофренией, признаки могут также проявляться при аффективных и личностных расстройствах и у пациентов с органическими изменениями мозга, такими как нейрокогнитивное расстройство, связанное с ВИЧ (2) или болезнь Альцгеймера (3). Следовательно, NSS не являются специфическими для какого-либо тяжелого психоневрологического состояния, а скорее соответствуют психопатологическим симптомам, когнитивным нарушениям и лежащим в их основе структурным и функциональным изменениям мозга.
Продольные исследования шизофрении (4) показали, что NSS варьируется в клиническом течении с серьезностью психопатологических симптомов, в частности формальных нарушений мышления, негативных симптомов или апатии.Однако даже у пациентов с ремиттирующим течением расстройства NSS не нормализуется полностью. Напротив, баллы NSS находятся между низкими значениями, характерными для здоровой группы контроля, и повышенными значениями, типичными для пациентов с хронической шизофренией, то есть в диапазоне, который также применим к субъектам с повышенной генетической уязвимостью по отношению к расстройству. Среди прочего, снижение NSS с ремиссией психопатологических симптомов при лечении нейролептиками демонстрирует, что NSS не являются просто следствием побочных эффектов нейролептиков.Напротив, как NSS, так и повышенный риск нейролептических побочных эффектов могут быть связаны с хроническим течением заболевания (5).
Нейровизуализационные исследования (6, 7) определили сенсомоторную кору, дополнительную двигательную область, базальные ганглии, таламус и мозжечок как важные участки для NSS.
Хотя соответствующие исследования — среди них, вероятно, первое исследование фМРТ при шизофрении (6) и единичный продольный след (8) — включали только пациентов с шизофренией, результаты предполагают, что NSS относятся к диссеминированным изменениям во всей двигательной системе, в частности мозжечке -таламо-префронтальная сеть (9), а не дефицит отдельных участков головного мозга.Точно так же NSS связаны с множеством когнитивных нарушений, начиная от внимания / психомоторной скорости и исполнительных дисфункций до сложных нейропсихологических способностей, таких как логическая память, автобиографическая эпизодическая память и теория разума (10).
В свете этих открытий, NSS при шизофрении указывает на довольно общий дефицит, который относится как к факторам, связанным как с особенностями (то есть генетической предрасположенностью), так и с состоянием (то есть остротой процесса заболевания). Следовательно, NSS являются полезным клиническим инструментом для оценки этих факторов и, таким образом, могут помочь выявить субъектов с повышенной предрасположенностью к шизофрении или пациентов с повышенным риском нового обострения заболевания.
Эти аспекты NSS были обсуждены и усилены в шести статьях по теме исследования. Ojagbemi et al. исследовали экстрапирамидные побочные эффекты у большой группы пациентов с первым эпизодом заболевания до и через 3 месяца после начала лечения флупентиксола деканоатом, то есть традиционным нейролептиком. Их результаты подтверждают и расширяют предыдущее наблюдение о том, что экстрапирамидные признаки возникают даже у пациентов, которые никогда не принимали лекарственные препараты, и подтверждают гипотезу о том, что NSS, плохой ответ на лечение и побочные двигательные эффекты представляют собой различные аспекты хронизации расстройства.
Schäppi et al. из Берна исследовали влияние генетической предрасположенности на четыре аспекта моторной дисфункции, а именно NSS, аномальные непроизвольные движения, паркинсонизм и мелкую моторику. По сравнению со здоровой контрольной группой, пациенты показали дефицит во всех четырех областях, в то время как дефицит у родственников первой степени родства ограничивался NSS, включая постукивание пальцем. Эта диссоциация была связана с более сильным генетическим воздействием на NSS, чем на ненормальные непроизвольные движения и паркинсонизм.
Значительное увеличение NSS с возрастом было продемонстрировано Herold et al. из группы Гейдельберга у пациентов с хронической шизофренией и, в качестве альтернативы, относились к продолжающимся церебральным изменениям или к большей предрасположенности пациентов к физиологическому старению. Это воспоминание о концепции Kraepelinian о раннем слабоумие было опосредовано, среди других факторов, более низким когнитивным резервом у пациентов, чем у здоровых людей.
В ходе обсуждения 29 лонгитюдных исследований NSS при шизофрении, опубликованных в период с 1966 по 2017 г., Бахманн и Шредер обнаружили, что NSS объединяет аспекты, связанные как с характеристиками, так и с состоянием.Хроничность была наиболее важным прогностическим фактором для продольного течения NSS, поскольку все исследования хронической шизофрении показали, что NSS оставался стабильным или ухудшался, тогда как исследования пациентов с ремиттирующим течением показали, что NSS со временем снижался.
Галиндо и др. концептуализировал гиперсвязность NSS и DMN как нейробиологические маркеры шизофрении. Обе аномалии были четко подтверждены не только у пациентов с шизофренией, но также — хотя и в меньшей степени — у их здоровых родственников.Более того, исследование показало, что хвостатое ядро было идентифицировано как потенциальные ворота к моторным последствиям аномальной связи DMN.
Используя Finger Force Manipulandum (FFM), то есть сложный инструмент для количественной оценки ключевых компонентов движений пальцев, Térémetz et al. проанализировали несколько аспектов сенсомоторного контроля, а именно зрительно-моторную точность, повторение двигательной последовательности и временную регулярность, а также независимость движений пальцев в отношении нарушения ловкости рук при шизофрении.Зрительно-моторная точность и степень индивидуализации коррелировали с оценками NSS, хорошая диагностическая точность и отзывчивость на лечение предполагают, что ловкость рук может представлять собой полезный клинический маркер шизофрении.
Результаты этих исследований могут улучшить наше понимание НСС при шизофрении и других психоневрологических состояниях и могут способствовать разработке новых способов определения раннего прогноза. Хотя NSS уже можно использовать при клиническом обследовании пациентов с шизофренией, клинических исследований аффективных расстройств и органических расстройств мозга все еще мало.Необходимы лонгитюдные исследования, чтобы подтвердить, что характеристики НСС, установленные при шизофрении, могут быть перенесены на аффективные расстройства и органический психоз, а также для установления связи различных аспектов НСС в клиническом течении нейропсихиатрических состояний.
Авторские взносы
Все перечисленные авторы внесли существенный, прямой и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее к публикации.
Заявление о конфликте интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Список литературы
1. Шредер Дж., Нитхаммер Р., Гейдер Ф. Дж., Райтц С., Бинкерт М., Яусс М. и др. Неврологические мягкие признаки при шизофрении. Schizophr Res. (1992) 6: 25–30. DOI: 10.1016 / 0920-9964 (91)
-L
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст
2. Торо П., Себальос М.Э., Песенти Дж., Иностроса М., Валенсуэла Д., Энрикес Ф. и др. Неврологические мягкие признаки как маркер тяжести когнитивных нарушений у людей, живущих с ВИЧ. Psychiatry Res. (2018) 266: 138–42. DOI: 10.1016 / j.psychres.2018.04.062
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
3. Урбанович Н., Деген С., Торо П., Шредер Дж. Неврологические мягкие признаки старения, легкие когнитивные нарушения и болезнь Альцгеймера — влияние когнитивного спада и когнитивного резерва. Фронт психиатрии (2015) 6:12. DOI: 10.3389 / fpsyt.2015.00012
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
4. Бахманн С., Деген С., Гейдер Ф. Дж., Шредер Дж.Неврологические мягкие признаки в клиническом течении шизофрении: результаты метаанализа. Фронт психиатрии (2014) 5: 185. DOI: 10.3389 / fpsyt.2014.00185
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
5. Schröder J, Heuser M. Неврологические мягкие признаки при первом эпизоде шизофрении. Направления психиатрии (2008) 28: 243–57.
6. Шредер Дж., Венц Ф., Шад Л. Р., Баудендистель К., Кнопп М. В.. Сенсомоторная кора и изменения дополнительных моторных областей при шизофрении: исследование с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии. Br J Psychiatry (1995) 167: 197–201. DOI: 10.1192 / bjp.167.2.197
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
7. Томанн П.А., Вюстенберг Т., Сантос В.Д., Бахманн С., Эссиг М., Шредер Дж. Неврологические мягкие признаки и морфология мозга при первом эпизоде шизофрении. Psychol Med. (2009) 39: 371–9. DOI: 10.1017 / S00332
003656
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
8. Kong L, Bachmann S, Thomann PA, Essig M, Schröder J.Неврологические мягкие признаки и изменения серого вещества: продольный анализ при первом эпизоде шизофрении. Schizophr Res. (2012) 134: 27–32. DOI: 10.1016 / j.schres.2011.09.015
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
9. Чжао Кью, Ли Зи, Хуанг Дж., Ян С., Даззан П., Пантелис С. и др. Неврологические мягкие признаки не являются «мягкими» в структуре мозга и функциональных сетях: данные метаанализа ALE. Schizophr Bull. (2014) 40: 626–41. DOI: 10.1093 / schbul / sbt063
CrossRef Полный текст | Google Scholar
10. Герольд К.-Дж., Дюваль С., Лессер М.М., Шредер Дж. Неврологические мягкие признаки (НСС) и когнитивные нарушения при хронической шизофрении. Schiz Res Cog. (2019) 16: 17–24. DOI: 10.1016 / j.scog.2018.12.002
CrossRef Полный текст
(PDF) Неврологические мягкие признаки у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Патанкар и др .: Мягкие признаки в СДВГ
Индийский журнал психиатрии 54 (2), апрель-июнь 2012 г.
164
двигательный навык.[23] Неустановленные
ошибок движения присутствовали в обоих типах. Это в
, что согласуется с другими исследованиями [24] У детей с импульсивностью было на
больше нарушений ритма, которые указывают на патологию мозжечка
. Невнимательный подтип имел значительное переполнение
, что больше указывает на замедленное моторное торможение.
Тяжесть СДВГ
Мы не смогли найти исследований, посвященных
тяжести СДВГ и мягких симптомов.Значимые оценки наблюдаются больше
, когда тяжесть СДВГ выше. Возникают как синхронизированные, так и несвоевременные ошибки
. Это, вероятно, отражает увеличение
факторов риска, предрасполагающих к СДВГ, и, следовательно, также слабых
признаков. По сравнению с нормальными, дети с СДВГ
значительно отличаются по мягким признакам, и
является определенной корреляцией НСС с расстройствами нервного развития
, такими как СДВГ. [24,28,29]
ВЫВОДЫ
Демографические
• «Большинство» из «СДВГ» были рождены в конце родов.
• Ни у одного из субъектов не было значительного прошлого психиатрического или
медицинского анамнеза.
Неврологические мягкие признаки
• Присутствуют во всех случаях СДВГ и уменьшаются с возрастом.
• Дисритмии и переливы были максимальными.
• «Независимость» от «наличия» коморбидного »СЛП.
• «Почти одинаково» присутствуют «по времени» и «без времени»
движения.
Тип
• Дети с обоими типамиADHD имелиNSS.
• У «Импульсивно-гиперактивных детей» было больше проблем на
безвременных движениях.
Тяжесть СДВГ
• «Дети» с «тяжелым СДВГ» имели «больше» проблем на »
синхронизированных движениях, особенно для повторяющихся тестов.
Ограничения
1. Настоящее исследование было ограничено относительно небольшим размером выборки
, что исключало сравнения
по полу и возрасту детей.
2. Нормативные данные для PANESS не относились к индийским
детям.
Последствия
Оценка требовала минимального обучения и не требовала
времени и трудозатрат. Кроме секундомера, никакого дополнительного оборудования
не требуется. Таким образом, с практической точки зрения
оценка мягких знаков с помощью этого
выполняется быстро и легко. Тем не менее, как бы мы интерпретировали
баллов в клинических условиях, и это все еще остается областью для дальнейших исследований
.
Может ли тяжесть неврологических мягких признаков при СДВГ предсказать
будущих проблем с мелкой моторикой в Индии
— это также вопрос для дальнейших исследований.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Каплан и Садок. Расстройства концентрации внимания. В: Садок Б.Дж., Садок
ВА, ред. Комплексный учебник психиатрии, 9-е изд. Филадельфия:
Уолтерс Кулвер; 2009. с. 3560-1.
2. Рамзи-младший. Когнитивно-поведенческая терапия для взрослых с СДВГ. Routledge
2007. Доступно по адресу: http://en.wikipedia.org/wiki/Attention-decit_
hyperactivity_disorder [последний доступ 30 мая 2010 г.].
3.Американская академия детской подростковой психиатрии. ADHD — Руководство для
семей, 2009 г. Доступно по адресу: http://www.aacap.org/cs/adhd_a_guide_
for_families / what_is_adhd [последнее обращение 20 августа 2009 г.].
4. Баркли Р.А., Каннингем CE. Влияние метилфенидата на
взаимодействий между матерями и детьми гиперактивных детей. Arch Gen Psychiatry
1979; 36: 201-8. (Опубликовано).
5. Сержант Дж. Расстройство дефицита внимания в DSM-III на функциональные дефекты.В:
Блумингдейл Л., сержант Дж., Редакторы. Расстройство дефицита внимания: критерии
познания и вмешательства. Нью-Йорк: Пергамон; 1988. с. 183-98.
6. Мозг при СДВГ созревает на несколько лет позже, но следует нормальному образцу.
Пресс-релиз NIMH, 12 ноября 2007 г. Доступно по адресу http: // www.
nimh.nih.gov/science-news/2007/brain-matures-a-few-years-late.in.adhd.
but.followsnormal- pattern.shtml [Последнее обращение 22 апреля 2010 г.].
7. Nigg JT. Торможение / растормаживание при психопатологии развития. Просмотры
из когнитивной психологии и психологии личности и таксономии рабочего торможения
. Психол Бюл 2000; 126: 220-46. (Опубликовано).
8. Крайн А.Л., Castellanos FX. Развитие мозга и СДВГ. Clin Psychol
Ред. 2006; 26: 433-44.
9. Баркли Р.А. Расстройство дефицита внимания / гиперактивности: природа, курс,
Исходы и сопутствующие заболевания, 2006 г.Доступно по адресу: http: // www.
continueedcourses.net/active/courses/course003.php [Последний доступ
25 апреля 2010 г.].
10. Мартинс И., Лаутербах М., Слейд П., Луис Х., Де Руан Т., Мартин М. и др. Продольное исследование
неврологических мягких признаков от позднего детства до ранней
взрослой жизни. Dev Med Child Neurol 2008; 50: 602-7.
11. Denckla MB, Rudle RG, Chapman C, Krieger J. Двигательная способность у
детей с дислексией с нарушениями внимания и без них.Arch Neurol
1985; 42: 228-31.
12. Кандел ER. Принципы неврологии. Turk J Pediatr 2007; 49: 263-9.
13. Мандельбаум Д.Е., Стивенс М., Розенберг Э., Визнитцер М., Штейншнайдер
М., Филипек П. и др. Сенсомоторная деятельность у детей школьного возраста с аутизмом
, нарушением языкового развития или низким IQ. Дев Мед Чайлд
Neurol 2006; 48: 33-9.
14. Дикштейн Д.П., Гарви М., Pradella AG, Гринштейн Д.К., Sharp WS,
Castellanos FX, et al.Патологии неврологического обследования у детей
с биполярным расстройством или синдромом дефицита внимания / гиперактивности. Биол
Психиатрия 2005; 58: 517-24.
15. Шафер С.К., Стокман С.Дж., Шаффер Д., Нг С.К., О’Коннор, Пенсильвания, Шонфельд И.С.
Десятилетняя стабильность результатов неврологических тестов у детей без
очагового неврологического дефицита. Дев Мед Чайлд Нейрол 1986; 28: 417-27.
16. Denckla MB. Пересмотренное физическое и неврологическое обследование для выявления тонких
признаков.Psychopharmacol Bull 1985; 21: 773-800.
17. Мишра Д., Сингх Х.П. Шкала социально-экономического статуса Куппусвами — Пересмотр.
Indian J Pediatr 2003; 70: 273-4.
18. Du Paul GJ, Power TJ, Anastopoulos AD ADHD рейтинговая шкала-IV: контрольные списки, нормы
и клиническая интерпретация. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; 1998.
19. Бретон Дж. Дж., Бержерон Л., Валла Дж. П., Бертьям С., Годе Н., Ламберт Дж. И др.
Исследование психического здоровья детей в Квебеке: распространенность психических расстройств DSM-III-R
Расстройства здоровья.J Child Psychol Psychiatry 1999; 40: 375-84.
20. Carte ET, Nigg JT, Hinshaw SP. Нейропсихологическое функционирование, моторная скорость
и обработка речи у мальчиков с СДВГ и без. J
Abnormal Child Psychol 1996; 24: 481-98.
21. Семруд-Кликеман М., Бидерман Дж., Сприх-Бакминстер С., Леман
Б.К., Фараоне С.В., Норман Д. Коморбидность между СДДГ и обучением
инвалидность: обзор и отчет в клинически направленной выборке.J Am Acad
Детская подростковая психиатрия 1992; 31: 439-48.
22. Мостофски С.Х., Newschaffer CJ, Денкла МБ. Избыточные движения предсказывают
торможения нарушенной реакции у детей с СДВГ
навыков восприятия и моторики. Навыки Percept Mot 2003; 97: 1315-31.
23. Валдимарсдоттир М., Храфнсдоттир А.Х., Магнуссон П., Гудмундссон О.О.
Частота некоторых факторов во время беременности и родов для исландских детей
с СДВГ. Лаекнабладид 2006; 92: 609-14.
24. Пик Дж. П., Питчер ТМ, Хэй Д.А. Двигательная координация и кинестезия у
мальчиков с синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Дев Мед Чайлд Нейрол
1999; 41: 159-65.
[Загружено бесплатно с http://www.indianjpsychiatry.org в среду, 11 апреля 2018 г., IP: 37.238.224.28]
7 признаков того, что вам нужна система мягкой магии ⋆ К. Р. Роуэнсон
Если вы рассказчик и нашли здесь свой путь, полагаю, вы хотя бы слышали термин «мягкая магия».Неважно, впервые ли вы услышали о нем здесь, в моем блоге , увидели его на YouTube или получили свой первый урок от самого Брэндона Сандерсона ; вы хотите знать, нужна ли вам система мягкой магии для вашей истории.
Что ж, живу служить. Волшебник обманул меня, привязал к этой фляге и заставил следовать его командам. Практически то же самое, правда?
В любом случае, наша конечная цель как рассказчиков — увлечь нашу аудиторию в увлекательное путешествие.Когда все закончится, мы можем только надеяться, что они вспомнят наши системы силовых мощностей и летающих метел, а не мидихлорианы и Маховики времени. Создание вашей системы и истории, поддерживающих друг друга, требует времени, но стоит каждой секунды усилий.
Несколько недель назад мы рассмотрели 7 признаков того, что вам нужна сложная магическая система . Сегодня мы обсудим, нужна ли вам система мягкой магии. Прежде чем мы перейдем к семи знакам, я хочу ответить на очень важный вопрос.
Что такое мягкая система?
Твердость или мягкость магической системы определяется тем, какую часть всего мы видим или понимаем.
Типы магии Pt 1
Думайте об этом как об айсберге. Берг, сидящий на берегу, открывая миру большую часть своих морозных изгибов, — это сложная система. Если айсберг плавает в океане, а большая часть его тела скрыта под волнами, вы смотрите на мягкую систему.
Имеет смысл?
Хорошо; вот и все, что нужно сделать. Если вы не уверены, что я имею в виду, я рекомендую вам прочитать Sanderson’s 1 st Law of Magic и мой пост о Types of Magic .Теперь, когда хватит определений, «мастер» скоро вернется, и он ожидает законченного поста. Я не могу понять, почему волшебнику нужна помощь в построении магической системы, но давайте уже взглянем на признаки.
Признак №1: Ваш персонаж от первого лица ничего не знает
Невежественный в магическом смысле, я имею в виду, не в общем смысле.
Знания персонажа по теме должны просачиваться в повествование через его действия и решения. В этом случае проницательный член вашей аудитории будет узнавать вещи из вторых рук.А если мы говорим о персонаже POV, это становится еще более серьезной проблемой.
Следовательно, если вы хотите, чтобы ваша аудитория не обращала внимания на масштабы и внутреннюю работу вашей системы, лучше всего, чтобы ваш персонаж POV был в равной степени невежественным. Если вы хотите написать знающего персонажа, возможно, лучше всего будет посмотреть, нужна ли вам вместо этого жесткая система.
Знак № 2: Вам нужна загадочная и сильная фигура
Нужен ли вам кто-то вроде Гэндальфа, чтобы начать приключение, или вы хотите, чтобы непостижимая внешняя сила манипулировала вашим героем, как королева Маб в The Dresden Files , мягкая система может вам помочь.Поскольку мы не понимаем масштабов или механизмов их силы, мы часто относимся к ним с большим уважением и осторожностью, чем могли бы в противном случае.
Конечно, для этого вам не нужна система мягкой магии, но она, безусловно, упрощает задачу. Просто добавьте что-нибудь ужасное и внушающее трепет, чтобы произвести впечатление на персонажа и публику. А поскольку это мягкая система, вам больше никогда не придется о ней думать!
По крайней мере, так Кларк делал это до того, как схватил меня. Пожалуйста. ПОЖАЛУЙСТА, не походи на него.
Знак № 3: Ваша система в первую очередь для окружающей среды
Посмотрите на Neverwhere от Niel Gaiman . На протяжении всей истории Ниль объясняет некоторую магию, используемую главными героями, но мир вокруг них изобилует другими волшебными существами, предметами и идеями до такой степени, что он почти ошеломляет. Читателю мало что объясняется из окружающего волшебства, и Ниль добавил его исключительно для того, чтобы придать изюминку истории.
Если основная цель вашей системы — добавить в настройку определенный тон; вам может понадобиться система мягкой магии.
Знак № 4: Вам нужен огромный, невообразимый мир
Хотя это очень похоже на предыдущий знак, это применение систем мягкой магии достаточно важно, чтобы упомянуть его само по себе.
Наиболее часто встречается в городских фэнтези-историях, таких как «Дрезденские файлы» и «Хроники железных друидов» , некоторые истории требуют огромного мира, скрытого за хрупким фасадом нашей нормальной жизни. С помощью системы мягкой магии рассказчик может показать скрытый мир ровно настолько, чтобы разбудить воображение аудитории.Чтобы добиться этого, необходимо объединить множество факторов, но хорошая система мягкой магии очень помогает.
Знак № 5: Вы хотите ужаса в своей истории
Большинство согласятся, что мало что вселяет в наши сердца страх, как неизвестное, но есть хитрость, чтобы заставить это работать. Чтобы это сработало, зрителям должно быть чего бояться. Нельзя показывать кому-то пустую страницу и ожидать, что он испугается… если только он не автор или что-то в этом роде.
Ключ к созданию ужаса и неизвестности — показать людям то, чего следует бояться, и скрыть любую информацию, которую они могут использовать, чтобы дать отпор или лучше понять увиденное.
Например, возьмем страх тюремного заключения. Никто не хочет попасть в ловушку, будучи не в силах противостоять командам другого. Возьмите этот опыт и окутайте его тайной, чтобы заключенный не понимал, как это делается, и не видел никакого способа сопротивляться тюремному заключению или нарушить его.
Поверьте, это ужасно.
Большинство людей не осознают этого, но в ужасных историях широко используется мягкая магия. Если вы хотите сверхъестественный ужас или даже космический ужас, как в «Чужом», вам понадобится система мягкой магии, чтобы найти баланс между необъяснимым и неизвестным.
Знак № 6: Вы хотите вызвать чувство удивления
Построение обширной частично отображаемой системы — отличный способ вызвать чувство удивления, подобное тому, которое вы получаете в Гарри Поттере или Саге о семи солнцах .
Демонстрация множества непонятных и захватывающих элементов доставляет удовольствие как рассказчику, так и публике. Имейте в виду, что идти по узкому уступу. Забудьте слишком далеко, и то, что раньше было чудесным и волшебным, может стать ужасающим и тревожным или заполнить вашу историю сюжетными дырами.
Знак № 7: Вы хотите кому-то подражать
Я уверен, что какая-то часть вас хочет создать такую же замечательную историю, как рассказы Дж. К. Роулинг , Глена Кука или Джорджа Лукаса . В этом нет ничего плохого. Вдохновляйтесь везде, где можете его найти. Чтобы подражать им, нужно понимать, какую систему они реализовали в своей истории.
Если вы любите дикие и творческие работы Нила Геймана , Наоми Новик , Кевин Дж.Anderson или бесчисленное множество других, вам может понадобиться система мягкой магии в вашей истории.
У мягкой магии есть силы, а не заповеди
Нет ничего из того, что я сказал сегодня, что нельзя было бы доказать ложным (кроме этого утверждения), так что никогда не чувствуй себя рабом своей системы, поскольку я раб ужасного и могущественного К. Р. Роуэнсона.
Вы можете создавать ужас, вызывать чувство чуда, развивать огромную вселенную и создавать сильные сеттинги и тон, вообще не используя мягкую систему.В конце концов, вы должны использовать систему мягкой магии, потому что хотите, а не потому, что вам нужно.
Помните, что большая часть того, что мы делаем как рассказчики, связана с опытом аудитории. Вам не нужна мягкая магическая система, чтобы рассказывать хорошую историю, и то, что у вас есть мягкая система, не означает, что вы должны быть небрежными.
Не торопитесь, будьте осторожны, и что бы вы ни делали, не позволяйте волшебнику запереть вас в колбу как своего слугу на вечность. Я ставлю ноль из десяти. Не рекомендую другим.
Но ты можешь меня освободить! Все, что вам нужно сделать, это —
У нас возникли технические проблемы
На этом все
Прошу прощения, мой помощник. У него есть странные заблуждения относительно своей работы и временами он может вести себя довольно беспорядочно. Очевидно, что в реальной жизни нет такой вещи, как джинн, я не привязывал никого к своей воле, чтобы улучшить свои навыки письма и создания магии, и я бы не рекомендовал пытаться это сделать, даже если бы вы могли.
Если вы хотите улучшить свои способности создавать и ремонтировать свои необычные системы, все, что вам нужно сделать, это зарегистрироваться в списке рассылки Marvelous Magic Builder’s .Присоединяйтесь к списку, и вы будете получать уведомления о новых публикациях. Больше никаких бесконечных нажатий на кнопку обновления для вас!
Я должен отметить, что участники списка также получают специальные предложения, недоступные для публики. Если этого недостаточно, вы можете прийти, чтобы узнать меня получше. Если вам все еще не интересно, не проблема. Невозможно волшебным образом связать людей с моей волей, так что выбор за вами. Тем не менее, спасибо, что заглянули, увидимся в следующий раз.
Роуэнсон ушел.
Связанные
Систематический обзор и метаанализ мягких неврологических симптомов у родственников больных шизофренией | BMC Psychiatry
Bombin I, Arango C, Buchanan RW: Значение и значение неврологических признаков при шизофрении: два десятилетия спустя. Бюллетень по шизофрении. 2005, 31: 962-977. 10.1093 / schbul / sbi028.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Buchanan RW, Heinrichs DW: Шкала неврологической оценки (NES): структурированный инструмент для оценки неврологических признаков при шизофрении. Психиатрические исследования. 1989, 27: 335-350. 10.1016 / 0165-1781 (89)
-0.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Чан RCK, Сюй Т., Хайнрихс Р.В., Юй Ю, Ван И: Неврологические мягкие признаки при шизофрении: метаанализ. Бюллетень по шизофрении. 2009, 36: 1089-1104.
Артикул
PubMed
PubMed Central
Google Scholar
Чан RCK, Готтесман II: Неврологические мягкие признаки как кандидаты в эндофенотипы шизофрении: падающая звезда или северная звезда ?. SO — Неврология и биоповеденческие обзоры. 2008, 32: 957-971. 10.1016 / j.neubiorev.2008.01.005.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Готтесман II, Шилдс Дж .: Генетическое теоретизирование и шизофрения.British Journal of Psychiatry Suppl. 1973, 122: 15-30. 10.1192 / bjp.122.1.15.
CAS
Статья
Google Scholar
Готтесман II, Гулд Т.Д .: Концепция эндофенотипа в психиатрии: этимология и стратегические намерения. Американский журнал психиатрии. 2003, 160: 636-645. 10.1176 / appi.ajp.160.4.636.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Бендер С., Вайсброд М., Реш Ф .: Какие перспективы могут предложить эндофенотипы и биологические маркеры для раннего распознавания шизофрении ?.Журнал нейронной передачи. 2007, 119: 1199-1215.
Артикул
Google Scholar
Мейер-Линденберг А., Вайнбергер Д. Р.: Промежуточные фенотипы и генетические механизмы психических расстройств. Обзоры природы Неврология. 2006, 7: 818-827. 10.1038 / nrn1993.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Chen EYH, Hui CL, Chan RCK, Dunn EL, Miao MY, Yeung W, Wong C, Chan W, Tang W: трехлетнее проспективное исследование неврологических мягких признаков при первом эпизоде шизофрении.Исследование шизофрении. 2005, 75: 45-54. 10.1016 / j.schres.2004.09.002.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Мюррей Р.М., О’Каллаган Э., Касл Д.Д., Льюис С.В.: Подход к классификации шизофрении с точки зрения развития нервной системы. Бюллетень по шизофрении. 1992, 18: 319-332.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Даззан П., Мюррей Р.М.: Неврологические мягкие признаки при первом эпизоде психоза: систематический обзор.Британский журнал психиатрии. 2002, 43: 50-57.
Артикул
Google Scholar
Heinrichs DW, Buchanan RW: Значение и значение неврологических признаков при шизофрении. Американский журнал психиатрии. 1988, 145: 11-18.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Бомбин I, Аранго К., Бьюкенен Р. У.: Инструменты оценки мягких знаков. Психиатрические анналы.2003, 33: 170-176.
Артикул
Google Scholar
Росси А., Де Катальдо С., Ди Микеле В., Манна В., Чекколи С., Стратта П., Касаккья М. Неврологические мягкие признаки шизофрении. Британский журнал психиатрии. 1990, 157: 735-739. 10.1192 / bjp.157.5.735.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Кребс М.О., Гут-Файанд А., Бурдель М.К., Дишамп Дж., Оли Дж. П.: Валидация и факторная структура стандартизированного неврологического обследования, оценивающего неврологические мягкие признаки при шизофрении.Исследование шизофрении. 2000, 45: 245-260. 10.1016 / S0920-9964 (99) 00206-6.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Коэн Дж .: Статистический анализ мощности для наук о поведении. 1988, Хиллсдейл, Нью-Джерси: Lawrence Earlbaum Associates, 2
Google Scholar
Chen EYH, Lam LCH, Chen RYL, Nguyen DGH: Неврологические признаки, возраст и продолжительность заболевания при шизофрении.Журнал нервных и психических заболеваний. 1996, 184: 339-345. 10.1097 / 00005053-199606000-00002.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Исмаил Б., Кантор-Граэ Э., Макнил Т.Ф .: Незначительные физические аномалии при шизофрении: когнитивные, неврологические и другие клинические корреляты. Журнал психиатрических исследований. 2000, 34: 45-56. 10.1016 / S0022-3956 (99) 00034-5.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Gourion D, Goldberger C, Olie J-P, Loo H, Krebs M-O: Неврологические и морфологические аномалии и генетическая предрасположенность к шизофрении: составной фенотип. Исследование шизофрении. 2004, 67: 23-31. 10.1016 / S0920-9964 (03) 00099-9.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Compton MT, Bercu Z, Bollini A, Walker EF: Факторная структура шкалы неврологической оценки в преимущественно афроамериканской выборке пациентов с шизофренией, здоровых родственников и контрольной группы непсихиатрического профиля.Исследование шизофрении. 2006, 84: 365-377. 10.1016 / j.schres.2006.03.022.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Hyde TM, Goldberg TE, Egan MF, Lener MC, Weinberger DR: Признаки фронтального выброса и когнитивные способности у людей с шизофренией, их братьев и сестер и здоровых людей в контрольной группе. Британский журнал психиатрии. 2007, 191: 120-125. 10.1192 / bjp.bp.106.026773.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Bollini AM, Compton MT, Esterberg ML, Rutland J, Chien VH, Walker EF: Связи между шизотипическими особенностями и индикаторами неврологических и морфологических аномалий. Исследование шизофрении. 2007, 92: 32-40. 10.1016 / j.schres.2007.01.018.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Габалда М.К., Вайс П.С., Комптон М.Т.: Признаки фронтального выброса у пациентов с шизофренией, их биологических родственников первой степени родства и контрольной группы непсихиатрического профиля.Исследование шизофрении. 2008, 106: 275-280. 10.1016 / j.schres.2008.08.034.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Compton MT, Bollini AM, McKenzie Mack L, Kryda AD, Rutland J, Weiss PS, Bercu Z, Esterberg ML, Walker EF: мягкие неврологические признаки и незначительные физические аномалии у пациентов с шизофренией и родственными расстройствами, их биологические родственники первой степени родства и контрольные группы непсихиатрического профиля. Исследование шизофрении.2007, 94: 64-73. 10.1016 / j.schres.2007.04.002.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Иган М.Ф., Хайд TM, Бономо Дж. Б., Мэттай В. С., Бигелоу Л. Б., Голдберг Т. Е., Вайнбергер Д. Р.: Относительный риск неврологических симптомов у братьев и сестер пациентов с шизофренией. Американский журнал психиатрии. 2001, 158: 1827-1834. 10.1176 / appi.ajp.158.11.1827.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Gourion D, Goldberger C, Bourdel MC, Bayle FJ, Millet B, Olie JP, Krebs MO: Неврологические мягкие признаки и незначительные физические аномалии при шизофрении: дифференциальная передача внутри семьи. Исследование шизофрении. 2003, 63: 181-187. 10.1016 / S0920-9964 (02) 00333-Х.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Исмаил Б., Кантор-Граэ Э., Макнил Т.Ф .: Неврологические отклонения у больных шизофренией и их братьев и сестер.Американский журнал психиатрии. 1998, 155: 84-89.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Mechri A, Bourdel MC, Slama H, Gourion D, Gaha L, Krebs MO: Неврологические мягкие признаки у пациентов с шизофренией и их незатронутых братьев и сестер: частота и корреляты в двух этнических и социально-экономических группах населения. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci. 2009, 259: 218-226. 10.1007 / s00406-008-0859-у.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Yazici AH, Demir B, Yazici KM, Gous A: Неврологические мягкие признаки у больных шизофренией и их непсихотических братьев и сестер. Исследование шизофрении. 2002, 58: 241-246. 10.1016 / S0920-9964 (01) 00338-3.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Mechri A, Gassab L, Slama H, Gaha L, Saoud M, Krebs MO: Неврологические мягкие признаки и шизотипические размеры у здоровых братьев и сестер пациентов с шизофренией. Психиатрические исследования.2010, 175: 22-26. 10.1016 / j.psychres.2008.10.013.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Cantor-Graae E, Ismail B, McNeil TF: Являются ли неврологические отклонения у больных шизофренией и их братьев и сестер результатом перинатальной травмы ?. Acta Psychiatrica Scandinavica. 2000, 101: 142-147. 10.1034 / j.1600-0447.2000.
.x.
CAS
Статья
PubMed
Google Scholar
Orwin RG: безопасный N для размера эффекта в метаанализе. Журнал образовательной статистики. 1983, 8: 157-159.
Артикул
Google Scholar
Janssen J, Diaz-Caneja A, Reig S, Bombin I, Mayoral M, Parellada M, Graell M, Moreno D, Zabala A, Vazquez VG, Desco M, Arango C: морфология мозга и неврологические мягкие признаки у подростков с первым эпизодом психоза. Британский журнал психиатрии. 2009, 195: 227-233. 10.1192 / bjp.bp.108.052738.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Thomann PA, Roebel M, Dos Santos V, Bachmann S, Essig M, Schroder J: Подструктуры мозжечка и неврологические мягкие признаки при первом эпизоде шизофрении. Психиатрические исследования. 2009, 173: 83-87. 10.1016 / j.pscychresns.2008.07.006.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Miller TJ, McGlashan TH, Rosen JL, Somjee L, Markovich PJ, Stein K, Woods SW: Предполагаемый диагноз начального продрома шизофрении на основе структурированного интервью для продромальных синдромов: предварительные доказательства надежности и прогностическая достоверность.Американский журнал психиатрии. 2002, 159: 863-865. 10.1176 / appi.ajp.159.5.863.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Yung AR, Yuen HP, Mcgorry PD, Phillips LJ, Kelly D, Dell’olio M, Francey SM, Cosgrave EM, Killackey E, Stanford C, Godfrey K, Buckby J: Картирование начала психоза: Комплексная оценка психических состояний группы риска. Австралийский и новозеландский журнал психиатрии. 2005, 39: 964-971. 10.1080 / дж.1440-1614.2005.01714.x.
Артикул
PubMed
Google Scholar
Шульце-Луттер Ф., Клостеркоттер Дж., Пикер Х., Штайнмайер Э., Рурманн С.: Прогнозирование первого эпизода психоза по основным критериям симптомов. Клиническая нейропсихиатрия. 2007, 4: 11-22.
Google Scholar
Саркомы, мягкие ткани: симптомы и признаки
НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ: Вы узнаете больше об изменениях тела и других вещах, которые могут сигнализировать о проблеме, которая может потребовать медицинской помощи.Используйте меню для просмотра других страниц.
Саркомы могут начаться в любой части тела. Типы симптомов саркомы зависят от того, где она начинается. Люди с саркомой могут испытывать следующие симптомы или признаки. Иногда у людей с саркомой нет ни одного из этих изменений. Или причиной симптома может быть другое заболевание, не являющееся раком.
STS редко вызывает симптомы на ранних стадиях. Первым признаком саркомы на руке, ноге или туловище может быть безболезненная шишка или припухлость.Большинство шишек не являются саркомой. Наиболее распространенные образования в мягких тканях — липомы. Липомы состоят из жировых клеток и не являются раком. Липомы часто существуют в течение многих лет и редко меняют размер. В матке доброкачественные опухоли, называемые миомами (лейомиомы), намного превосходят количество сарком, но саркомы матки иногда ошибочно принимают за доброкачественные миомы.
Тем не менее, важно поговорить с врачом о любых опухолях, размер которых превышает 2 дюйма (5 сантиметров), он увеличивается или вызывает болезненные ощущения, независимо от их расположения.Люди с саркомой, которая начинается в брюшной полости, могут не иметь никаких симптомов, или у них может быть боль или чувство распирания.
Поскольку саркома может развиваться в гибких, эластичных тканях или глубоких пространствах тела, опухоль часто может вытеснять нормальные ткани со своего пути по мере роста. Таким образом, саркома может значительно вырасти до того, как вызовет симптомы. В конце концов, это может вызвать боль, поскольку растущая опухоль начинает давить на нервы и мышцы.
Саркомы, которые начинаются в других частях тела, могут вызывать другие симптомы или признаки.Например, саркомы в матке могут вызвать маточное кровотечение или увеличение размера матки. Опухоли, которые начинаются в сердце или легком, могут вызвать проблемы с дыханием или боль в груди.
Если вас беспокоят какие-либо изменения, которые вы испытываете, обратитесь к врачу. В дополнение к другим вопросам врач спросит, как долго и как часто вы испытываете этот симптом (ы). Это поможет выяснить причину проблемы, которая называется диагностикой.
Если диагностирована саркома, облегчение симптомов остается важной частью лечения и лечения рака.Это может называться паллиативной или поддерживающей терапией. Часто его начинают вскоре после постановки диагноза и продолжают на протяжении всего лечения. Обязательно поговорите со своим лечащим врачом о симптомах, которые вы испытываете, включая любые новые симптомы или изменение симптомов.