Сравнительная таблица фольклорная сказка и литературная сказка

Слайд 1

Урок литературы в 5 классе по сказке Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»

Слайд 3

Основные признаки фольклорной и литературной сказки Фольклорная сказка Литературная сказка Устность, коллективность, анонимность Принадлежит конкретному автору Используются традиционные образы-персонажи(маски-типажи) Свойственна изобразительнось(описание места, облика героев, их характеров) Отражены общенародные идеалы, личность конкретного сказителя стерта Четко выражена авторская позиция, симпатии и антипатии автора

Слайд 4

Проверка знания текста учащимися. Перед вами хаотичное изложение основных событий сказки . Приведите их в порядок, используя нумерацию. При проверке цепочку событий проговаривайте. 1.Алеша проявляет необыкновенные способности. 2.Король награждает героя конопляным зернышком , обещая исполнить желание. 3.Алеша в подземном королевстве. 4.Спасение Чернушки. 5.Прщание с министром. 6.Предательство. 7.Жизнь Алеши в пансионе. 8.Болезнь и выздоровление. ( 7 , 4 , 3 , 2 , 1 , 6 , 5 , 8 – упорядоченный ход событий )

Слайд 5

Аналитическая беседа . Работа с текстом. Главный герой сказки – десятилетний мальчик Алеша. 1.Каким мы видим его в начале произведения? 2.Какой поступок Алеши поразил вас? (чтение и обсуждение эпизода «Спасение Чернушки») 3.Как и почему изменился Алеша? Итоги наблюдения за характером героя. Закрасьте пространство, выразив цветом свое отношение к смыслу слова(поступка) самопожертвование предательство

Слайд 6

Работа с оценочной лексикой нравственного аспекта Как называет Чернушка отрицательные качества , проявившиеся в герое?( ПОРОКИ ) Назовите слово , противоположное по значению.( ДОБРОДЕТЕЛИ ) Познакомьтесь с определением значения этого слова: Добродетель – всякое похвальное качество души , деятельное стремление к добру , к избежанию зла (словарь В. И. Даля) Найдите в тексте слова, с помощью которых можно назвать, оценить качества героя и его поступки. (В результате коллективной работы появляется таблица)

Слайд 7

ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК Скромность Непослушание Послушание Нескромность Сострадание Гордость Раскаяние Самолюбие Стыд Самонадеянность Совесть Праздность Доброта Самопревозношение Прилежание Неблагодарность

Слайд 8

Право нравственного выбора А теперь представим две графы таблицы в виде двух дорожек . Вам надо выбрать , по какой идти . Помните , как в сказках : налево пойдешь , направо пойдешь…Что будет в конце пути ? У вас есть право выбора.

Слайд 9

Жизнь души героя . Беседа о совести. Мы вспомнили внешние события жизни героя. Но для человека свойственна и внутренняя жизнь. Жизнь души. Мы радуемся, грустим, испытываем боль, став свидетелем или участником какого-то события. Внутри каждого из нас звучит колокольчик, подсказывающий нам, хорошо мы поступаем или дурно. Этот звоночек называется совесть. Когда человек поступает вопреки совести, ему становится как-то не по себе, его мучает совесть. Если человек не обращает внимания на голос совести, то звоночек замолкает в конце концов. Это значит, что человек убил в себе совесть. Про таких говорят бессовестный. Назовите события, происходящие во внутренней жизни героя сказки. Поразмышляйте над вопросами: 1.В своем духовном развитии герой движется вверх или вниз? Отразите это движение в виде схемы. 2.Как относится автор к своему герою? (Алеша совершает много опрометчивых поступков, в нем много противоречий. Но автор тепло относится к нему за способность чувствовать свою вину и раскаиваться).

Слайд 10

Жизнь души героя

Слайд 11

Выводы Л. Н. Толстой , составляя список книг, повлиявших на его духовное становление, включил в него сказку «Черная курица, или Подземные жители». А какие уроки сказки усвоили вы?( Учащиеся предлагают варианты формулировок ,которые записываются в тетрадь). 1.Надо жить честно, быть скромным, уважать других людей. 2.Слушать внутренний голос совести. 3.Быть требовательным к себе. 4.Преодолевать в себе эгоизм, лень,

Слайд 12

Домашнее задание Можем ли мы в тексте сказки найти советы: как жить? Как работать над собой? Найдите такие высказывания, запишите и постарайтесь запомнить. Возможный вариант: «Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку.» «…если хочешь исправиться, то должен беспрестанно строго смотреть за собою». «…для исправления самого себя необходимо начать тем, чтоб откинуть самолюбие и излишнюю самонадеянность». «Не для того дан вам ум, чтоб вы во зло его употребляли». «Чем более вы от природы имеете способностей и дарований, тем скромнее и послушнее вы должны быть». «Не приписывай самому себе того, что тебе не принадлежит , благодари судьбу за то, что она тебе доставила выгоды против других детей, но не думай , что ты лучше их». Согласны ли вы с утверждениями: — у всех людей есть совесть — голос совести можно услышать только после плохого поступка плохих людей совесть не мучает бессовестному человеку жить легче Будьте готовы поделиться своими размышлениями с товарищами.

Слайд 13

Задачи учителя и виды деятельности учеников на каждом этапе урока 1. Активизация мыслительной деятельности, развитие памяти 1.Игровая деятельность 2.Обучение приемам аналитической деятельности 2.Сопоставление произведений 3.Обучение логическому постижению построения произведения 3.Восстановление цепочки основных событий(составление плана) 4.Обучение приемам, обеспечивающим глубокое понимание текста; совершенствование техники чтения 4.Работа с текстом, чтение, словарная работа, частично-поисковая деятельность, решение проблемных вопросов 5.Развитие способностей к образному обобщению, умения видеть авторское отношение к герою 5.Отражение в виде схемы-рисунка духовного роста героя 6.Развитие логического мышления. Создание представления о шкале нравственных ценностей 6.Аналитическая деятельность(формулировка выводов);развитие ценностных ориентаций

Слайд 14

7. Развитие аналитической деятельности (оценка высказывания по определенным критериям) 7. Поисковая деятельность (составление сборника мудрых мыслей), творческая деятельность

Слайд 15

Рабочий лист учащегося

Слайд 16

Рабочий лист учащегося

Слайд 17

Спасение Чернушки. Иллюстрацию выполнил Притулин Владимир

Слайд 18

Иллюстрация выполнена Андрушко Александрой

Слайд 19

Сад в подземном королевстве. Иллюстрация выполнена Ипатовой Т

Слайд 20

Сад в подземном королевстве. Иллюстрация выполнена Миловой А

Слайд 21

Литература Литература 5 класс . Учебник для общеобразовательных учреждений . Автор-составитель В. Я. Коровина. М. : Просвещение, 2007. Интернет-ресурсы: 1.Библиотека Михаила Телегина www.mtelegin.ru 2. Википедия www.wikipedia.org

Источник

Автор На чтение 21 мин. Просмотров 51 Опубликовано 01.03.2021

Весь творческий путь Александра Сергеевича Пушкина можно условно разделить на два основных этапа: романтический и реалистический. Каждый из них делится на периоды.

Тщательно изучив каждый отрезок жизни поэта, можно отследить, как менялось его творчество в соответствии с определенными событиями и обстоятельствами.

В таблице очень кратко представлены все основные этапы развития лирики. А последний столбец можно использовать детям и школьникам для доклада или сообщения.

1. Романтический этап:

Период	Описание периода
1811 — 1817 гг.
Лицейские годы: дружба и патриотизм	В 1811 году Пушкин поступает в Царскосельский лицей, где начинает раскрываться его литературный талант: он пишет свои первые стихи, изучает литературу, а также знакомится с великими литераторами того времени (Карамзин, Вяземский, Тургенев), которые единогласно признают наличие таланта у начинающего поэта. Здесь было впервые напечатано его стихотворение («К другу стихотворцу»). Основными темами произведений этого периода можно считать: дружбу и патриотизм. Тема лицейской дружбы отражена в таких стихах как «Пирующие студенты», «К Галичу», «К Дельвигу», «Мое завещание друзьям», «Друзьям». Патриотические произведения появились после начала войны 1812 года. Это отобразилось в стихах, например «Воспоминания в Царском селе».
1817 — 1820 гг.
Петербургский период: вольнолюбивая лирика	После окончания лицея Пушкин переезжает в Петербург и поступает на службу в Коллегию иностранных дел. Здесь он ведет активную светскую жизнь и вращается в кругах вольнолюбивой молодежи. В 1820 году выходит в печать первая поэма «Руслан и Людмила». Пушкин получает признание и становится все более смелым в своих произведениях. Все это отражается в его поэзии. Она пропитана духом свободы, бунтарства и вольнолюбия («Вольность», «Деревня», «К Чаадаеву»). Было написано несколько «острых» эпиграмм, в том числе на императора («Воспитанный под барабаном…»). В наказание за подобные произведения Пушкина отправили в ссылку.
1820 — 1824 гг.
Ссылка на юг: усиление вольнолюбивых настроений и пик романтического этапа.	Весной 1820 года поэт отправляется в ссылку Кишинев. Наказание только усиливает вольнолюбивые настроения, и в результате рождаются такие стихи как: «Узник», «Погасло дневное светило», «Кинжал». Лето 1820 года Пушкин проводит в Крыму и на Кавказе. Он вдохновляется красотой и культурой этих мест, в результате на свет появляются поэмы «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан». Этот период считается расцветом романтизма в творческой биографии поэта.

2. Реалистический этап:

Период	Описание периода
1824 — 1826 гг.
Ссылка в Михайловское: переход от романтической лирики к реалистической и любовной	В 1824 году Пушкин был отправлен в очередную ссылку в село Михайловское. Одиночество, давление со стороны властей, отчуждение от общества — все это стало причиной тяжелого подавленного состояния. В этот период Пушкин дорабатывает свое последнее произведение романтической лирики (поэма «Цыганы») и окончательно утверждается как поэт-реалист. Пушкин погружается в крестьянскую жизнь, его волнуют темы власти и народа, в результате рождается трагедия «Борис Годунов». Здесь же он обращается к любовной лирике («Я помню чудное мгновенье…», «Пророк») и работает над романом «Евгений Онегин».
1826 — 1830 гг.
Московский период: преданность вольным идеалам и философские произведения	В 1826 году Пушкин вызван на личную встречу с императором Николаем I, в результате чего был «помилован» и освобожден от ссылки. Однако он оставался под тщательным надзором властей из-за преданности вольным идеалам (он не скрывал, что поддерживал декабристское восстание), а потому не мог публиковаться без дозволения свыше. Несмотря на давление, Пушкин усердно работает и пишет множество философских произведений: «Поэт», «Воспоминание», «Я вас любил», «Анчар», «Дар напрасный, дар случайный».
Осень 1830 г.
Период «Болдинской осени»: философская лирика	Осень 1830 года, которую поэт провел в селе Болдино, выделяют отдельным периодом в его творчестве. Здесь за короткий период он создал большое количество прекрасных произведений. Часть из них посвящены теме поэзии и своего предназначения: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Поэт и толпа», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Пророк». Был закончен роман «Евгений Онегин». Выпущены «Повести Белкина», «Домик в Коломне», «Сказка о попе и его работнике Балде»
1831 — 1837 гг.
Последние годы творчества: противопоставления народа и власти, личности и власти	Заключительный этап жизни поэта был омрачен материальными трудностями, давлением царского двора, а также скандальной историей с Дантесом, которая позже вылилась в дуэль. Несмотря на тяжелое положение, Пушкин продолжает усердно работать. Он совершает поездку в Оренбург и на Урал для сбора материала. Результатом стало произведение «История Пугачева». Осенью 1833 года снова приезжает в село Болдино и много работает — этот период назовут «Второй Болдинской осенью». Его волнует тема народа и власти, и он противопоставляет эти понятия в своей поэзии («Медный всадник», «Дубровский»). Через три года он выпускает свой собственный журнал «Современник». Пушкин вынужден опубликовать в нем роман «Капитанская дочка» без своей подписи, так как в отдельную печать произведения поэта не допускались. Роман был благосклонно принят публикой, однако поэт не успел получить признание. 10 февраля 1837 года Александр Сергеевич Пушкин скончался.

Жизнь и творчество А. С. Пушкина можно разделить на несколько периодов. В данной статье рассматривается все творчество Пушкина по годам и периодам. Указаны известные произведения великого писателя и поэта.

Царскосельский лицей

Этот период затрагивает с 1811 по 1817 гг.

В 1814 г. написано стихотворение «Другу-стихотворцу», которое было первым опубликованным стихотворением.

В 1814 г. было также написано стихотворение «Воспоминания в Царском Селе», которое вскоре было прочитано на экзамене Г. Р. Державину.

Петербургский период

Петербургский период охватывает 1817-1820 гг.

В 1818 г. написано стихотворение «К Чаадаеву».

В 1819 г. написаны поэма «Руслан и Людмила», стихотворение «Деревня».

Над поэмой «Руслан и Людмила» работа шла на протяжении всего Петербургского периода.

Южная ссылка

Южная ссылка длится с 1820 по 1824 гг., этот период принято называть романтическим.

В 1820 г. написано стихотворение «Погасло дневное светило».

В 1821 г. написаны поэма «Кавказский пленник», поэма «Гавриилиада», стихотворение «Кинжал».

В 1822 г. написаны поэма «Братья разбойники», баллада «Песнь о вещем Олеге», стихотворение «Узник».

В 1823 г. написаны поэма «Бахчисарайский фонтан», стихотворение «Свободы сеятель пустынный».

Северная ссылка

Северная ссылка длится с 1824 по 1826 гг.

В 1824 г. написаны стихотворение «Сожженное письмо».

В 1825 г. написаны поэма «Борис Годунов», стихотворения «Я помню чудное мгновенье», «Храни меня, мой талисман», «Зимний вечер».

В 1826 г. написаны стихотворения «Пророк», «И. И. Пущину», «Зимняя дорога».

Московский период

Данный период охватывает 1826-1830 гг.

В 1827 г. написаны стихотворения «Во глубине сибирских руд», «Арион».

В 1828 г. написаны поэма «Полтава», стихотворения «Анчар», «Поэт и толпа».

В 1829 г. написаны стихотворения «Зимнее утро», «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Кавказ», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Я вас любил».

Болдинский период

Болдинский период – 1830 г.

Написаны роман в стихах «Евгений Онегин», цикл «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»), цикл «Маленькие трагедии» («Скупой Рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Пир во время Чумы», «Каменный гость»), сказка «Сказка о попе и о работнике его Балде», стихотворения «Бесы», «Элегия», «Моя родословная».

Работа над романом в стихах «Евгений Онегин» продолжалась с 1823 по 1830 гг.

Творчество 30-х гг.

В период с 1831 по 1837 гг. А. С. Пушкин занимается работой над следующими произведениями:

В 1832 г. написаны роман «Дубровский», драма «Русалка».

В 1833 г. написаны поэма «Медный всадник», повесть «История Пугачева», сказка «Сказка о мертвой царевне».

В 1834 г. написаны повесть «Пиковая дама», сказки «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке», стихотворение «Пора, мой друг, пора».

В 1835 г. написаны стихотворения «Полководец», «Вновь я посетил».

В 1836 г. написаны повесть «Капитанская дочка», стихотворения «Отцы, пустынники и жены непорочны», «Из Пиндемонти», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

Рис. 1. Творчество Пушкина в 30-е годы.

Что мы узнали?

Говоря кратко о творчестве Пушкина по годам, нужно указать произведения: 1814 – «Другу-стихотворцу» «Воспоминания в Царском Селе»; 1817 – «Вольность»; 1818 – «К Чаадаеву»; 1819 – «Деревня»; 1820 – «Погасло дневное светило»; 1821 – «Кавказский пленник», «Гавриилиада», «Кинжал»; 1822 – «Братья разбойники», «Песнь о вещем Олеге», «Узник»; 1823 – «Бахчисарайский фонтан», «Свободы сеятель пустынный»; 1824 – «Цыганы», «К морю»; 1825 – «Борис Годунов», «Я помню чудное мгновенье», «Храни меня, мой талисман», «Зимний вечер»; 1826 – «Пророк», «И. И. Пущину», «Зимняя дорога»; 1827 – «Во глубине сибирских руд», «Арион»; 1828 – «Полтава», «Анчар», «Поэт и толпа»; 1829 – «Зимнее утро», «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Кавказ», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Я вас любил»; 1830 – «Евгений Онегин», «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», «Маленькие трагедии», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Бесы», «Элегия», «Моя родословная»; 1832 – «Дубровский», «Русалка»; 1833 – «Медный всадник», «История Пугачева», «Сказка о мертвой царевне»; 1834 – «Пиковая дама», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Пора, мой друг, пора»; 1835 – «Полководец», «Вновь я посетил»; 1836 – «Капитанская дочка», «Отцы, пустынники и жены непорочны», «Из Пиндемонти», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный».

Тест по теме

Вопрос 1 из 10
В каком году А. С. Пушкин написал впервые опубликованное стихотворение «Другу-стихотворцу»?</h3>
- <label>1812</label>
- <label>1814</label>
- <label>1816</label>
- <label>1818</label>

(новая вкладка)

Рассматриваем портреты: самая красивая возлюбленная ПушкинаВеликий русский поэт жил в эпоху необыкновенных красавиц — и был на редкость влюбчив«Святому братству верен я». День лицеиста10 фактов из истории знаменитой дворянской высшей школы7 школ-музеев, в которых учились классикиВспоминаем, где писали первые стихотворения Пушкин и ЕсенинПушкинистика АйвазовскогоПушкин, появляясь из раза в раз в работах Айвазовского, общается с безудержным морем как равный

Фильмы

Сказка о царе СалтанеСказка196687 мин

Спектакли

ПушкинДрама195740 минТеатр имени ЕрмоловойГробовщикДрама199047 минМастерская Фоменко (старая сцена)Сказки ПушкинаДрама197956 минМаленькие трагедии (Скупой рыцарь. Моцарт и Сальери)Драма197166 минАлександринский театрВновь я посетилДрама198245 минМаленькие трагедииДрама1966116 минАлександринский театрКаменный гостьДрама197149 минАлександринский театрЕвгений ОнегинДрама2008139 минВладимирский академический областной драматический театр

Лекции

Александр Пушкин. «Евгений Онегин»Александр Архангельский200826 минАлександр Пушкин. ПовестиАлександр Архангельский200826 минАлександр Пушкин. Поэмы «Борис Годунов» и «Медный всадник»Дмитрий Бак200826 минОнегина воздушная громадаЮрий Манн201388 мин

Книги

Александр ПушкинСказка о медведихеСказкиАлександр ПушкинМарья ШонингПовестиАлександр ПушкинО народном воспитанииОчеркиАлександр ПушкинТазитПоэмы

К сожалению, Александр Пушкин жил не очень долго. Но за это время с ним произошло множество событий, он написал множество ярких произведений, как в стихах, так и в прозе, вошедших в сокровищницу русской и мировой литературы.

И, несмотря на то, что и до и после него в России рождались великие поэты, он в их ряду признан, как самый гениальный. И иметь представление об основных вехах его биографии должен каждый образованный русский человек.

Предлагаем вашему вниманию хронологическую таблицу жизни и творчества Александра Пушкина.

Даты (по старому стилю)	События
26 мая 1799 г.	Родился А.С. Пушкин
12 августа 1811 г	Пушкин выдержал экзамен вместе с Дельвигом в Царско-сельский лицей
22 сентября 1811 г.	Александр I утвердил список воспитанников
19 октября	Состоялось официальное открытие Царскосельского лицея.
1814 г.	Первая публикация собственного произведения. Это было стихотворение «К другу стихотворцу».
Созданы стихотворения «Красавице, которая нюхала табак», «Пирующие друзья», пьеса «Путешественнику»(другое название – «К Н.Г. Л<омоносо>ву»), романс «Под вечер, осенью ненастной…» «Послание к Батюшкову» («Философ резвый и пиит…»).
1815 г	На юного поэта обратил внимание Жуковский. Экзамен в присутствии Державина, так взволновавший старого литератора.
«Наполеон на Эльбе», опубликовано в «Сыне отечества»
1816	Созданы стихотворения: «Желание», «Заздравный кубок, «Фавн и пастушка»
1817 г	Окончание лицея. Александр Сергеевич получает назначение в коллегию иностранных дел и уезжает в Михайловское.
1817 г	«На возвращение императора Александра из Парижа». Стихотворение напечатано в Трудах Общества любителей российской словесности при императорском Московском университете»
Февраль 1818 года	Тяжело переболел, доктора предрекали смерть.
1818 г.	Пишет стихотворения «Любви, надежды, тихой славы…», «Вольность», «Н. Я. Плюсковой».
1819 год	Пушкин стал членом литературно-политического кружка «Зеленая лампа» близкого к декабристам
Созданы стихотворения «К Чаадаеву», «Деревня»,
1818—1820	Годы создания поэмы «Руслан и Людмила». Поэма была завершена тв 1919 и опубликована в следующем году. В 1820 году Василий Жуковский подарил Пушкину портрет с подписью «Победителю-ученику от побеждённого учителя».
Весной 1820 г	Пушкин отправляется на Кавказ.
1820 год	Созданы стихотворения: «Погасло дневное светило», «Черная шаль», «Узник», «Наполеон», Начата работа над поэмой «Кавказский пленник».
Удаление Пушкина из Санкт-Петербурга за эпиграммы на царя Александра I, графа Аракчеева. Это удаление не было ссылкой. Пушкин был переведен служить на Юг. В Екатеринославле Пушкин заболел лихорадкой, но в отличие от первой болезни, здесь он был предоставлен самому себе. К счастью, в Екатеринославль приехали Раевские, которые. Выпросили для больного Пушкина отпуск и пригласили его на воды. Путешествие благотворно сказалось на физическом состоянии и на творчестве Пушкина.
6-го апреля 1821 года	Написано послание «К Чаадаеву» («В стране, где я забыл тревоги прежних лет…»).
В сентябре 1821 года	Пушкин приехал в Кишинев. В конце года он присутствовал на свадьбе на свадьбе М.Ф. Орлова.
Февраль 1821 года	Завершена работа над «Кавказским пленником».
Май 1821 года	Пушкин в Одессе.
26 декабря 1821	Создано было стихотворение, «Овидию».
1822 года	Опубликована поэма «Кавказский пленник»
Начата поэма «Бахчисарайский фонтан».
Начата поэма «Братья-разбойники», которая осталась незавершенной.
Создана «Песнь о вещем Олеге»
Александр Сергеевич отправился в Измаил. По пути пристал к цыганам, где имел возможность изнутри наблюдать их бесхитростный быт и нравы.
1823 г.	Начата работа на романом «Евгений Онегин»
28 июля 1823 г	С целью укрепления власти на Юге, Ивану Никитичу Инзову предложили уйти в отставку а управление Новороссийской губернией и Бессарабией получил граф Воронцов. Канцелярия переехала в Одессу. Поэтому Пушкин тоже был вынужден уехать из Кишинева
22 октября 1823 г	Завершена I глава «Евгения Онегина».
В 1823-24 годы	Во время пребывания в Одессе написаны стихотворения: «Ненастный день потух…», «Простишь ли мне ревнивые мечты…», «Коварность». «Демон».
зимой 1824 г.	Начата работа над поэмой «Цыганы».
8 июля 1824 года,	Пушкин по настоянию графа Воронцова был уволен от службы.
11 июля того же 1824 года	Пушкин отправлен на жительство в Псковскую губернию, село Михайловское принадлежащего его матери. В имении он жил один, только пожилая Арина Родионовна рассказывала ему вечерами старинные сказки.
1824 г	Увидела свет поэма «Бахчисарайский фонтан».
В начале осени 1824 года	Написано прощальное стихотворение «К морю».
26 сентября 1824 г.	Завершено стихотворение «Разговор книгопродавца с поэтом»
1825	К Пушкину в Михайловское приехал Дельвиг.
«Под небом голубым страны своей родной…»
Завершает поэму «Борис Годунов». В этот год созданы стихотворения «Зимний вечер» и «19 октября».
14 декабря 1825 года	Дописана поэма «Граф Нулин».
1826 год	Пушкина посетил в Михайловском Н.М.Языков, приехавший для встречи с опальным поэтом из Дерпта.
Завершена II глава романа «Евгений Онегин»
3 сентября 1826 года	Пушкин получает разрешение выезжать на лечение в Москву.
8 сентября 1826 года	Пушкин удостаивается аудиенции с императором Николаем II.
1826 год	Создано стихотворение «Пророк»
22 декабря 1826	Гостил в доме Зубковых, где и написал , известные Стансы «В надежде славы и добра…».
1827 г.	Издана третья глава «Евгения Онегина»
В начале мая 1827 г	Получает разрешение приезжать в Петербург
Летом 1827 года	Пушкин приезжает в Петербург
14-го июля	Написал в Петербурге послание к Языкову («К тебе сбирался я давно…») .
27 июля 1827 года	Написано стихотворение «Три ключа».
1828	«О, если правда, что в ночи…»
Создано стихотворение «Поэт и толпа». Первоначальное название этого произведения – «Чернь».
В ноябре 1828 года	Окончен роман «Евгений Онегин».
9 ноября 1828 года	Пушкин написал стихотворение «Анчар».
1828	Поэт знакомится с Натальей Гончаровой. Юная красавица поразила поэта своей необыкновенной красотой. Пушкин стал добиваться ее руки.
1829	Пушкин уезжает на Кавказ, и из Тифлиса совершает поездку в Арзрум, где в это время Царская армия вела боевые действия.
Опубликована поэма «Полтава»
Начало 1830 года	Пушкин принимает активное участие в издании «Литературной газеты»
21-го апреля 1830 года в праздник Пасхи	Пушкин сделал предложение семейству Натальи Николаевны, которое и было принято.
1830 год	«Для берегов отчизны дальной…».
«Сказка о попе и работнике его Балде». Эта сказка была опубликована после смерти поэта.
Осень 1830 года	Отъезд Пушкина в Болдино по имущественным делам и вынужденное пребывание в деревне до декабря. В этот период были написаны: «Домик в Коломне»; «Скупой рыцарь», «Моцарт и Сальери», «Пир во время чумы» и «Дон-Жуан». «Повести Белкина». Около 30 стихотворений .
18 февраля 1831 года,	венчание с Натальей Гончаровой.
1831 год	Написана «Сказка о царе Салтане».
Опубликован «Борис Годунов».
21 октября 1832 года	Датирован роман «Дубровский».
1833	Завершил публицистическую работу «История Пугачева», написал «Сказку о рыбаке и рыбке», «Сказку о мертвой царевне и о семи богатырях», поэму «Медный всадник», которую запретили к публикации, начал работать над мистической драмой «Пиковая дама».
1833	Созданы «Повести Белкина» Роман в стихах «Евгений Онегин» впервые полностью, во всех частях, выходит в свет в Петербурге.
Осень 1833 года	Поездка в Оренбург и в Болдино. В Болдине созданы «Медный всадник», «Сказка о рыбаке и рыбке».
1834 год	Вышла в свет «История пугачевского бунта».
1835 год	Египетские ночи.
Начало работы над историей Петра Великого.
1836 г.	Пушкин добивается разрешение на издание журнала «Современник».
27 января 1837,	Поэт смертельно ранен во время дуэли с Дантесом .
29 января 1837	Пушкин умер.

Жизнь и творчество Пушкина А. С.
Дата	Событие
26 мая (6 июня) 1799 г.	Родился в Москве, в Немецкой слободе.
1805 — 1810	Летние месяцы будущий поэт обычно проводил у своей бабушки по матери Марии Алексеевны Ганнибал, в подмосковном селе Захарове, близ Звенигорода.
1811 — 1817	Шесть лет Пушкин провёл в Царскосельском лицее. Здесь юный поэт пережил события Отечественной войны 1812 года. Здесь впервые открылся и был высоко оценён его поэтический дар.
1813 июнь — июль	Написал поэму «Монах»
1814	Написал поэму «Бова»
Написал стихотворение «Воспоминания в Царском Селе», заслужившие одобрение Гавриила Державина.
В июле Пушкин впервые выступил в печати в издававшемся в Москве журнале «Вестник Европы». В тринадцатом номере было напечатано стихотворение «К другу-стихотворцу», подписанное псевдонимом Александр Н.к.ш.п. и обращённое к Кюхельбекеру.
Написал стихотворения «Пирующие студенты», «Казак»
1815	Написал стихотворения «Послание к Юдину», «Городок»
1816	Написал стихотворения «Сон», «Наездники», «Усы»
1817	9 июня был выпущен из лицея в чине коллежского секретаря, 13 июня высочайшим указом был определён в Коллегию иностранных дел.
1818	Написал стихотворения «К Чаадаеву», «Вольность», «Н. Я. Плюсковой»
1818 — 1820	Написал первую законченную поэму «Руслан и Людмила».
1818 — 1821	Пишет поэму «Гавриилиада»
1819
Написал стихотворение «Деревня»
1820
Август – сентябрь Пушкин проводит в Крыму, посещая Керчь, Феодосию, Гурзуф, Бахчисарай, Симферополь.
1820 — 1821	Написал поэму «Кавказский пленник» — первая из цикла южных байронических поэм Пушкина. Поэма поставила его во главе всей современной русской литературы, принесла заслуженную славу первого поэта.
1821 — 1823	Написал вотрую поэму из цикла южных байронических поэм «Бахчисарайский фонтан», под впечатлением от посещения Бахчисарайского дворца крымских ханов.
1822	Написал поэму «Братья разбойники», основанная, по словам автора, на реальных событиях. Относится к числу так называемых «южных поэм».
1823	В июле Пушкин добивается перевода по службе в Одессу в канцелярию графа Воронцова. Именно в это время он сознаёт себя как профессиональный литератор, что было предопределено бурным читательским успехом его произведений.
1824	Написал последнюю южную романтическую поэму «Цыганы», полностью закончил поэму в 1827 году.
Полицией в Москве было вскрыто письмо Пушкина, где тот писал об увлечении «атеистическими учениями». Это послужило причиной отставки поэта от службы. Во второй половине июля новороссийский и бессарабский генерал-губернатор граф М. С. Воронцов получил уведомления о высочайших повелениях от 8 июля «находящегося в ведомстве Государственной коллегии иностранных дел коллежского секретаря Пушкина уволить вовсе от службы» и от 11 июля перевести Пушкина на жительство в Псковскую губернию с тем, чтобы он находился там под надзором местного начальства.
1824 — 1826	Пушкин был сослан в имение своей матери, и провёл там два года. Вопреки опасениям друзей, уединение в деревне не стало губительным для Пушкина. Несмотря на тяжёлые переживания, первая Михайловская осень была плодотворной для поэта, он много читал, размышлял, работал.
1825	Написал историческую драму «Борис Годунов»
Всего за два утра 13 и 14 декабря написал короткую шуточную поэму «Граф Нулин»
Написал одно из самых популярных своих стихотворений «Я помню чудное мгновенье» обращённого (согласно общепринятой версии) к Анне Керн, супруге коменданта Рижской крепости героя Отечественной войны 1812 года Ермолая Фёдоровича Керна.
1826
1827	Написал исторический роман «Арап Петра Великого»
Началось расследование по поводу стихотворения «Андрей Шенье» (написанного ещё в Михайловском в 1825), в котором был усмотрен отклик на события 14 декабря 1825, а в 1828 году правительству стала известна кишинёвская поэма «Гавриилиада». Дела эти были по высочайшему повелению прекращены после объяснений Пушкина, но за поэтом был учреждён негласный полицейский надзор.
1828	Написал стихотворение «Воспоминание»
Написал поэму «Полтава»
1829	В конце года у Пушкина возникает желание отправиться в путешествие за границу, отразившееся в стихотворении «Поедем, я готов; куда бы вы, друзья…». Пушкин обращается с просьбой разрешить поездку за границу к Бенкендорфу, но 17 января 1830 года получает отказ Николая I в поездке, переданный Бенкендорфом.
1830	6 мая было официально объявлено о помолвке Пушкина и Гончаровой. Но свадьба постоянно откладывалась.
Первая Болдинская осень (31 августа — 5 декабря) — наиболее продуктивная творческая пора в жизни А. С. Пушкина. Затворничество в имении Большое Болдино из-за объявленного холерного карантина совпало с подготовкой к долгожданной женитьбе на Наталье Гончаровой. За это время завершена работа над «Евгением Онегиным», циклами «Повести Белкина» и «Маленькие трагедии», написана поэма «Домик в Коломне» и 32 лирических стихотворения.
18 февраля (2 марта) 1831	Венчался с Натальей Гончаровой в московской церкви Большого Вознесения у Никитских ворот. При обмене кольцами кольцо Пушкина упало на пол, потом у него погасла свеча. Он побледнел и сказал: «Всё — плохие предзнаменования!».
1831	На лето Пушкин снял дачу в Царском Селе. Здесь он пишет «Письмо Онегина», тем самым окончательно завершая работу над романом в стихах, который был его «спутником верным» на протяжении восьми лет жизни.
1833	7 января Пушкин был избран членом Российской академии.
Написал роман «Дубровский»
Осенью возвращается в Болдино. За полтора месяца Пушкин завершает работу над «Историей Пугачёва» и «Песнями западных славян», начинает работу над повестью «Пиковая дама», создаёт поэмы «Анджело» и «Медный всадник», «Сказку о рыбаке и рыбке» и «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях», стихотворение в октавах «Осень».
В ноябре Пушкин возвращается в Петербург, ощущая необходимость круто переменить жизнь и прежде всего выйти из-под опеки двора.
31 декабря Николай I присваивает Пушкину младшее придворное звание камер-юнкера. По словам друзей Пушкина, он был в ярости: это звание давалось обыкновенно молодым людям.
1834 — 1835	В конце 1834 — начале 1835 года вышло несколько итоговых изданий произведений Пушкина: полный текст «Евгения Онегина» (в 1825—1832 годах роман печатался отдельными главами), собрания стихотворений, повестей, поэм, однако все они расходились с трудом.
1836	Основывает журнал «Современник». В нём печатались произведения самого Пушкина, а также Н. В. Гоголя, А. И. Тургенева, В. А. Жуковского, П. А. Вяземского. Читательского успеха журнал не имел.
В четвертом томе «Современника» впервые публикуется роман «Капитанская Дочка».
Весной года после тяжёлой болезни умерла Надежда Осиповна. Пушкин, сблизившийся с матерью в последние дни её жизни, тяжело переносил эту утрату.
Летом Пушкин создаёт свой последний поэтический цикл, названный по месту написания (дача на Каменном острове) «каменноостровским». Точный состав цикла стихотворений неизвестен.
27 января (8 февраля) 1837	Состоялась дуэль между Александром Сергеевичем Пушкиным и Жоржем де Геккерном (Дантесом). Пушкин был ранен: пуля перебила шейку бедра и проникла в живот. Для того времени ранение было смертельным.
29 января (8 февраля) 1837	Поэт скоропостижно скончался в пятницу, в 2:45 дня.

29 сентября 2020АдминистраторИспользуемые источники:

http://hronika.su/tvorcheskaya-biografiya-a-s-pushkina-po-pe/
https://obrazovaka.ru/literatura/vse-tvorchestvo-pushkina-po-godam.html
https://www.culture.ru/persons/8195/aleksandr-pushkin
https://poetpushkin.ru/zhizn-i-tvorchestvo/hronologicheskaya-tablitsa-zhizni-i-tvorchestva-pushkina.html
https://worldtable.info/literatura/tablica-zhizn-i-tvorchestvo-pushkina-aleksand.html

Источник

Валерий ДАНИЛЕНКО

НОВАТОРСТВО ЛЕОНИДА ФИЛАТОВА

Сказка «Про Федота-стрельца – удалого молодца»

Хватит делать дураков
Из расейских мужиков!
Леонид Филатов

Прошло уже много лет со дня смерти Леонида Алексеевича Филатова (24 декабря 1946 – 26 октября 2003), но боль от его ухода не утихает. Одно утешение: время от времени мы видим героев, сыгранных им, на экране телевизора, а иногда нам показывают, чтобы помнили, и передачи о его жизни. Он был не только актёром, но и режиссёром, сценаристом, драматургом и поэтом. Если говорить обобщённо, он был кинематографистом и литератором.

О литературной стороне жизни Леонида Филатова знают немногие. Между тем его литературное наследие весьма внушительно. О масштабах этого наследия можно судить по таким строчкам: «Среди литературных произведений Леонида Филатова – стихи, пародии, сказки, пьесы: «Таганка-75» (цикл стихотворных пародий), «Про Федота-стрельца – удалого молодца» (1986; пьеса-сказка), «Сукины дети» (1990; киноповесть), «Свобода или смерть», «Оранжевый кот» (1997), «Любовь к трём апельсинам» (1998; пьеса; по мотивам Карло Гоцци), «Стихи, песни, пародии, сказки, пьесы, кинопьесы» (1998; сборник из серии «Зеркало. XX век»), «Лизистрата» (народная комедия на темы Аристофана), «Жизнь – театр» (совместно с Валентином Гафтом), «Дилижанс» (по мотивам новеллы Ги де Мопассана «Пышка»; пьеса), «Ещё раз о голом короле» (на темы Ганса Христиана Андерсена и Евгения Шварца; пьеса), «Новый декамерон» (пьеса), «Золушка до и после» (пьеса), «Моцарт и Сальери» (пьеса), «Гамлет» (пьеса), «Рассказ о ревнивом супруге» (пьеса), «Рассказ о трёх беспутных приятелях» (пьеса), «Рассказ о глухонемом садовнике» (пьеса)» (http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/filatov.html).

К этому перечню литературных трудов Леонида Филатова следует добавить его прекрасную автобиографическую книгу «Прямая речь» (М.: АСТ: Зебра Е, 2007). Вот какую запись в ней мы можем прочитать: «Болезнь – следствие и безрежимья, и избыточного количества работы, которую я сам себе назначил, и личных огорчений. И, конечно, того, что сегодня происходит в стране. Так уж мы русские устроены: за всё болит душа, слишком много нам надо для счастья» (с.350). Есть в этой книге и такая запись: «Больше всего ценю жизнь. Пять лет провёл прикованный к постели, и поэтому ценю каждую минуту. Пойти поставить чайник – это жизнь. Подумать и что-то придумать – жизнь. Жена пришла с рынка, сделал в театре премьеру – всё жизнь» (с.319).

О выдающемся поэтическом даре Леонида Филатова можно судить по такому его «щемящему» стихотворению:

О, не лети так, жизнь!

Слегка замедли шаг.

Другие вон живут

Неспешны и подробны.

А я живу, мосты, вокзалы, ипподромы

Промахивая так, что только свист в ушах.

О, не лети так, жизнь!

Мне важен и пустяк.

Вот город, вот театр.

Дай прочитать афишу.

И пусть я никогда спектакля не увижу,

Зато я буду знать, что был такой спектакль.

О, не лети так, жизнь!

Я от ветров рябой.

Позволь мне этот мир

Как следует запомнить.

А если повезёт, то даже и заполнить

Хоть чьи-нибудь глаза хоть сколь-нибудь собой.

О, не лети так, жизнь!

На миг, но задержись.

Уж лучше ты меня пытай, калечь и мучай.

Пусть будет всё: тюрьма, болезнь, несчастный случай.

Я всё перенесу, но не лети так, жизнь.

При написании своей сказки Леонид Алексеевич Филатов опирался на русскую народную сказку «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что». Но фольклорная сказка была лишь отправным пунктом для его собственной. В своём её варианте он выступает как новатор, сумевший с блеском преобразовать прозаический текст в стихотворный. Настоящая статья – лишь робкая попытка наметить путь, по которому, возможно, пойдут будущие исследователи, чтобы во всей полноте выявить новаторство Леонида Филатова в его шедевре.

О новаторстве Филатова в его сказке невозможно судить без её сравнения с исходными текстами. Если не брать во внимание нюансы, насчитывается пять вариантов сказки «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что»: четыре – в обработке А.Н. Афанасьева и один – в обработке А.Н. Толстого. Для краткости обозначим их так: А1, А2, А3, А4 и Т5, а сказку Леонида Филатова – Ф6. Каждый из этих текстов проанализируем по трём параметрам: герои (Г), сюжет (С) и образы (О).

А1Г. Федот – стрелец. Стрельчиха – его жена. Король. Комендант. Баба Яга. Молодцы-волшебники. Мать и сёстры Стрельчихи. Лягушка. Шмат-разум. Два старца. Купцы. Народ.

А1С. Федот-стрелец подстреливает птицу-горлицу, которая превращается в девицу-красавицу и становится его женой. Она вышивает на ковре всё королевство – с городами и деревнями, реками и озёрами. Этот ковёр покупает королевский комендант и показывает его королю. Он его перекупает. Комендант навещает Стрельчиху и влюбляется в неё.

О невообразимой красоте жены Федота узнаёт король, который сам решает на ней жениться. Но для начала ему нужно извести Федота. Он приказывает это сделать коменданту. Тот обращается за помощью к Бабе Яге. Она советует дать Федоту два задания. Первое из них – раздобыть златорогого оленя. С этим заданием легко справляются два молодца-волшебника, которые служат Стрельчихе.

Со вторым заданием дело оказалось более сложным: Федот должен «пойти туда, не знаю куда, и принести то, не знаю что». Основная часть сказки посвящена описанию путешествия Федота, в результате которого он выполнил и второе задание короля. Волшебный мячик привёл его к великолепному дворцу, в котором жили мать Стрельчихи и её сёстры.

Тёща снабжает Федота чудо-лягушкой, которая, раздувшись, словно сенной стог, переносит его через огненную реку к горе с дверью в пещеру. В этой пещере Федот и находит то, не знаю что, – невидимого волшебника по имени Шмат-разум. Он подхватывает Федота буйным ветром и несёт его домой. Но до возвращения домой Шмат-разум сооружает посреди моря золотую беседку, к которой пристают три корабля с купцами. Федот отдаёт им Шмат-разума в обмен на три чудо-вещи – ящичек, топор и рог.

Тот, кто открывает ящичек, оказывается в прекрасном саду. Чудо-топор в свою очередь может моментально натяпать множество кораблей, а по зову рога появляется целое войско. Эти волшебные вещи помогают Федоту расправиться с королём и его армией. Сам король погибает. Народ призывает Федота стать королём. Он соглашается и правит королевством со своею красавицей женой.

А1О. Федот выглядит в этом варианте сказки абсолютно безынициативным. Он – простой исполнитель. Он действует так, как ему велит его жена, тёща, лягушка, Шмат-разум и др. Но его действия оказываются успешными.

Самая хитрая в сказке – жена Федота. Недаром прозорливая Баба Яга заявляет: «Сам-то он (Федот. – В.Д.) прост, да жена у него больно хитра!» (http://babylib.ru/abc/p/pojjdi-tuda-ne-znayu-kuda-prinesi-to-ne-znayu-chto-afanasev). Правда, свою хитрость Стрельчиха черпает из волшебной книги, а помощниками ей служат два молодца-волшебника.

Образ короля в этой сказке запоминается главным образом своими угрозами. Вот что он говорит, например, коменданту: «Сумел ты показать мне стрельцову жену – красоту невообразимую; теперь сумей извести её мужа. Я сам на ней хочу жениться… А не изведёшь, пеняй на себя; хоть ты и верный мой слуга, а быть тебе на виселице!» (там же).

А Федоту король с той же лёгкостью необыкновенной обещает: «Ну, Федот! Ты у меня молодец, первый в команде стрелец. Сослужил ты мне одну службу – достал оленя золотые рога; сослужи и другую: поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что! Да помни: коли не принесёшь, то мой меч – твоя голова с плеч!» (там же).

Комендант умом не блещет. Он занимает его у Бабы Яги. Но он очень изворотлив в исполнении приказов короля. Его отличительная черта – влюбчивость. Как только он увидел Стрельчиху, так сразу же «совсем не свой сделался: и во сне и наяву только и думает, что о прекрасной стрельчихе; и ест – не заест, и пьёт – не запьёт, всё она представляется!» (там же).

В данном варианте сказки немаловажную роль играет мать Стрельчихи. Благодаря ей, Федот и добирается до Шмат-разума. Именно она нашла для Федота старую колченогую лягушку, которая привела его к Шмат-разуму. Не обошлось здесь, как и полагается в сказке, без чуда. Вот как выглядит сцена с перепрыгиванием лягушки через огненную реку:

«”Ну, добрый молодец, садись на меня, да не жалей; небось не задавишь!”. Стрелец сел на лягушку и прижал её к земле: начала лягушка дуться, дулась-дулась и сделалась такая большая, словно стог сенной. У стрельца только и на уме, как бы не свалиться: “Коли свалюсь, до смерти ушибусь!”. Лягушка надулась да как прыгнет – перепрыгнула через огненную реку и сделалась опять маленькою» (там же).

Что же собой представляет Шмат-разум? Он – говорящий невидимка. Его волшебная сила так велика, что, кажется, нет в этом мире чуда, на которое он не был бы способен. Накормить чудесным образом бессчётное количество людей, например, для него – пара пустяков. Но вот что интересно: он использует свои чудодейственные способности не для себя, а для своего хозяина. Он – раб. Сначала он был рабом двух старцев в пещере, а потом стал рабом Федота.

А2Г. Вторая половина А2, начиная с поисков Шмат-разума, полностью совпадает с А1. В первой же половине действуют такие герои: стрелок (безымянный); Марья-царевна Премудрая – его жена; царь; бояре, генералы и полковники; теребень – жалкий пьяница; пастушки и работнички.

А2С. Царский стрелок выслеживает трёх утиц. Две из них серебряные и одна золотая. Они садятся на берег моря, сбрасывают оперение, превращаются в прекрасных девиц и купаются. Тем временем стрелок прячет крылышки золотой утицы. После купания серебряные птицы улетают, а оставшаяся девица умоляет вернуть ей её крылышки:

«Отзовись, – говорит, – кто взял мои крылышки? Коли стар человек – будь мне батюшка, а старушка – будь мне матушка; коли млад человек – будь сердечный друг, а красная девица – будь родная сестра!». Услыхал эту речь стрелок и принёс ей золотые крылышки.

Марья-царевна взяла свои крылышки и промолвила: «Давши слово, нельзя менять; иду за тебя, за доброго молодца, замуж!» (там же). Так Марья-царевна стала женой стрелка. В неё влюбляется царь. От своих придворных он требует найти ему невесту, которая по своей красоте не уступала бы жене стрелка.

Придворные бояре, генералы и полковники (они выступают здесь как коллективный комендант) не могут выполнить приказ царя. На помощь им приходит теребень, который, как Баба Яга в А1, советует раздобыть стрелку сначала златорогую козу, потом златогривую кобылицу, а затем, когда они были доставлены с помощью верных слуг Марьи-царевны в царский дворец, дело доходит и до третьего задания: пойти туда – неведомо куда, принести то – чёрт знает что. Стрелок выполняет и это задание.

А2О. Стрелок здесь настолько бесцветен, что у него нет даже имени. Но его жена, как и в А1, – самая премудрая среди всех героев. Ей служат здесь не два молодца-волшебника, а многочисленные батюшкины пастушки и матушкины работнички. Царь в А2 выглядит благороднее своего собрата из А1: в отличие от царя из А1, он не требует от своих бояр, генералов и полковников, чтобы они извели стрелка и тем самым позволили царю жениться на Марье-царевне. Он хочет от них только одного:

«“Вот вам моя золотая казна! Берите, сколько надобно, только достаньте мне такую ж красавицу, какова жена у моего придворного стрелка”. Все бояра, генералы и полковники отвечали ему: “Ваше величество! Мы уже век доживаем, а другой подобной красавицы не видывали”. – “Как знаете, а моё слово – закон!”» (там же).

Только по наущению теребеня царь вынужден согласиться на Марью-царевну, а следовательно, и на три задания для её мужа, чтобы от него избавиться.

А3Г. Тарабанов – отставной солдат. Его жена (безымянная). Купец. Король. Его покойный отец. Генерал. Старик с ноготь. Саура-слуга.

А3С. Отставной солдат Тарабанов пробирается во дворец, где он пробует яства, рассчитанные на двенадцать персон. Неожиданно в окно залетает двенадцать сестриц-лебёдушек. Ударившись об пол, они превращаются в красных девиц. У одной из них Тарабанов берёт крылышки. Она умоляет его их вернуть. Он неумолим:

«Сколько ни проси, сколько ни плачь – ни за что не отдам твоих крылышек! Лучше согласись быть моей женою, и станем жить вместе» (Народные русские сказки А.Н. Афанасьева. Сост. А.А. Горелов. Л., 1983. С.225).

Красной девице ничего не остаётся, как выйти за солдата замуж. Молодожёны, набив солдатский ранец золотом из подвального сундука, селятся в столичном городе. Жена Тарабанова просит мужа купить шёлку и шьёт из него три чудных ковра. Их приобретает купец, который показывает их королю. Король навещает солдатскую жену и по уши в неё влюбляется. Чтобы избавиться от её мужа, он приказывает генералу его извести.

По генеральскому совету король приказывает солдату раздобыть Сауру-слугу, который так мал, что помещается в кармане. С помощью жены Тарабанов выполняет первое задание короля. По нового совету генерала король даёт солдату второе задание: отправиться на тот свет, чтобы узнать, как там живёт его батюшка. Тарабанов выполняет с помощью жены и это задание: вместе с генералом он добирается до того света, где видит такую сцену:

«На старом короле два чёрта дрова везут – большущий воз! – и погоняют его дубинками: один с правого боку, а другой с левого» (там же. С.228).

Вот что старый король рассказал солдату о своей жизни на том свете: «Ах, служивый! Плохое моё житье. Поклонись от меня сыну да попроси, чтобы служил по моей душе панихиды; авось господь меня помилует – освободит от вечной муки. Да накрепко ему моим именем закажи, чтобы не обижал он ни черни, ни войска; не то бог заплатит!» (с.229).

Король прислушивается к совету своего батюшки, производит солдата в генералы и перестаёт думать о его жене.

А3О. Солдат Тарабанов в А3 более активен, чем его собратья в предшествующих вариантах сказки. Без подсказки жены он, например, находит способ уговорить чертей отпустить на время старого короля: его место в упряжке занимает генерал. Король здесь напоминает своего коллегу из А1. Но есть и разница: он добровольно отказывается от притязаний на жену солдата. Это спасает ему жизнь.

Своеобразен в А3 и Саура-слуга. В отличие от Шмат-разума, он не ощущает себя всесильным. Он, например, жалуется солдату на своего прежнего хозяина – старика с ноготь, который, несмотря на свой крошечный рост, съедал зараз целого быка и выпивал целую бочку пива: «…старик мой такой обжора, что иной раз из сил выбьешься, пока его досыта учествуешь» (с.227).

А4Г. Бездольный – купеческий сын. Его жена (безымянная). Царь. Воевода. Тётка жены. Никто. Два мужика. Кот-баюн.

А4С. Жил-был купеческий сын. Не заладилась у него торговля после смерти отца. Ничего путного не вышло и из его батрачества, пастушества и работы на винном заводе, который он почти весь сжёг по недосмотру. Но царь его не стал наказывать. Более того, он помог ему выжить, назвав Бездольным.

Однажды Бездольный оказался в большом доме, в который прилетело тридцать три сестры-голубки. Младшая становится его женой. В неё влюбляется воевода. Чтобы избавиться от её мужа, он оговаривает Бездольного перед царём. Тот даёт ему первое задание: «Сходи в город Ничто, принеси неведомо что». С помощью жены Бездольный выполняет это задание. Воевода не успокаивается: снова клевещет на Бездольного. Царь даёт ему второе задание: отправляет его за котом-баюном. Бездольный выполняет и это задание.

А4О. В начале А4 главный герой выглядит как жалкий недотёпа, но после женитьбы он неожиданно преображается. Более того, он становится трижды убийцей. По его приказу волшебная дубинка убивает двух мужиков, с которыми он встретился после выполнения первого задания. А после выполнения второго он потребовал от царя закопать воеводу живьём. Царь, испугавшись кота-баюна, выполняет это требование Бездольного.

Жена Бездольного здесь почти не пользуется волшебством, но она сказочно прозорлива. Так, для победы над котом-баюном она снабжает мужа тремя колпаками, тремя просвирами и тремя прутьями. Без них её муж не смог бы одолеть грозного кота-баюна.

Царь в А4 открывается перед нами с неожиданной стороны: он – добр. Если он и посылает Бездольного на выполнение смертельных заданий, то только по наущению воеводы.

Т5Г. Андрей – царский стрелок. Марья-царевна – его жена и дочь Бабы Яги. Царь. Царский советник. Теребень – пьяница. Покойный царь. Кот Баюн (с таким написанием). Баба Яга. Лягушка. Сват Наум. Купцы-корабельщики. Народ.

Т5С. А.Н. Толстой использовал для своей обработки сказки, о которой здесь идёт речь, все четыре афанасьевских варианта. Её начало он взял из А1 (до появления теребеня), переименовав Федота-стрельца в стрелка Андрея. В роли Бабы Яги из А1 у А.Н. Толстого выступает теребень из А2.

Из разных вариантов сказки писатель взял и задания для Андрея: путешествие к покойному батюшке царя и ловля кота Баюна (А4), «поди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Тётка жены главного героя из А4 превращается у А.Н. Толстого в Бабу Ягу и, как ни странно, в мать его жены Марьи-царевны. Из А1 в Т5 перекочёвывает чудо-лягушка. А Шмат-разум (Никто) становится сватом Наумом.

Не оставляет в стороне А.Н. Толстой и прожорливого старичка с ноготь из А4. Из А1 он взял трёх купцов-корабельщиков, которые снабдили его тремя волшебными вещами – дубинкой (А4), топором (А1) и дудкой (они подобны гуслям из А1). С помощью этих вещей Андрей расправляется с царём и его войском и по народному волеизлиянию сам становится царём (А1).

Т5О. А.Н. Толстой мастерски обрабатывает материал всех вариантов сказки «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что». Его вариант этой сказки выглядит вполне цельным, но степень его новизны в сравнении с исходным материалом невелика. Она связана главным образом с незначительной конкретизацией образов её героев. Так, сват Наум у А.Н. Толстого приобретает новые черты: он выглядит весьма жалким. Он щедро кормит своих хозяев, но сам живёт впроголодь:

«Андрей сел за стол и говорит:

– Сват Наум, садись, брат, со мной, станем есть-пить вместе.

Отвечает ему невидимый голос:

– Спасибо тебе, добрый человек! Столько лет я здесь служу, горелой корки не видывал, а ты меня за стол посадил» (Сказки народов мира в 10 томах. Т.1. Русские народные сказки. М., 1987. С.45).

Подобных диалогов у А.Н. Толстого значительно больше, чем в исходных текстах. Но неизмеримо больше их стало в сказке Л.А. Филатова. Это естественно, поскольку её автор блестяще преобразовал прозаический материал в стихотворную сказку для театра.

Ф6Г. Скоморох-потешник. Федот. Маруся. Царь. Царевна. Нянька. Генерал. Баба Яга. Голос. Тит Кузьмич, Фрол Фомич – два дюжих молодца. Послы, стража, свита, народ.

Мы видим здесь новых героев – скомороха-потешника (рассказчика), Царевну, няньку, послов, стражу. Кроме того, Марья-царевна становится Марусей, а молодцы-волшебники получают у Л.А. Филатова имена собственные. Правда, Шмат-разум (Никто, сват Наум) становится безымянным.

Ф6С. Царь отправляет Федота на охоту. «Обошёл Федот сто лесов, сто болот, да всё зазря – ни куропатки, ни глухаря!» (Филатов Леонид. Про Федота-стрельца, удалого молодца. Стихи, сказки, пародии. М., 2007. С.9). Но эта охота для него стала судьбоносной: он находит в лесу голубицу, которая превращается в красную девицу, и быстренько становится его суженой. Но ему не до медового месяца: без его дичи царю нечем угостить «аглицкого» посла.

Выручает Маруся. Её всемогущие слуги – Тит Кузьмич и Фрол Фомич – заваливают царский стол яствами, каких свет не видывал: «Каравай хлеба, икры бадейка, тушёная индейка, стерляжья уха, телячьи потроха – и такой вот пищи названий до тыщи!» (там же).

Дальнейшие события разворачиваются в сказке по фольклорному сценарию. В Марусю влюбляется сначала генерал, а потом – царь. Последний даёт приказ генералу извести мужа Маруси, чтобы царь мог стать её мужем. Генерал обращается за советом к Бабе Яге. Та советует дать ему три задания – раздобыть ковёр, «чтоб на ём была видна, как на карте, вся страна» (с.25); найти златорогого оленя и, наконец, добыть

То-Чаво-На-Белом-Свете –

Вообче-Не-Может-Быть!

Федот выполняет все три задания. В конце сказки он вершит над царём и его прислужниками праведный суд.

Ф6О. По своему объёму сказка Л.А. Филатова не идёт в сравнение ни с одним из исходных текстов. Она превышает любую из них в десятки раз. Увеличение её объёма позволило автору развернуть, конкретизировать, расцветить исходный материал до такой степени, что он воспринимается так, как и должен восприниматься, – как стартовая площадка для создания нового авторского произведения. Степень разработанности его образов оказывается у Л.А. Филатова настолько высокой по сравнению с фольклорными образами, что последние, хотя и сохраняют свою вековую привлекательность, волей-неволей выглядят как бледные схемы филатовских героев.

Отсюда следует, что первый аспект новаторства Л.А. Филатова в его сказке является количественным. Но количество переходит в качество. Отсюда следует, что второй аспект новаторства Л.А. Филатова в его сказке является качественным. Он включает в себя, по крайней мере, четыре стилистических стихии – реалистическую, просторечную, юмористическую и ироническую. Они врываются в неё с такой мощью, с такой изящностью, с такой естественностью, что превращают фольклорных героев чуть ли не в наших современников. При этом герои Л.А. Филатова сохраняют в себе типовые черты фольклорных прообразов.

Скоморох-потешник

Четыре стилистических стихии, о которых я говорил, представлены в речи потешника, так сказать, в чистом виде, поскольку он выступает в сказке не в роли действующего лица, а в роли рассказчика. Они заявляют о себе в самом её начале:

«Верьте аль не верьте, а жил на белом свете Федот-стрелец, удалой молодец. Был Федот ни красавец, ни урод, ни румян, ни бледен, ни богат, ни беден, ни в парше, ни в парче, а так, вообче. Служба у Федота – рыбалка да охота. Царю – дичь да рыба, Федоту – спасибо. Гостей во дворце – как семян в огурце. Один из Швеции, другой из Греции, третий с Гавай – и всем жрать подавай! Одному – омаров, другому – кальмаров, третьему – сардин, а добытчик один! Как-то раз дают ему приказ: чуть свет поутру явиться ко двору. Царь на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ём – агромадный объём. Смотрит на Федьку, как язвенник на редьку. На Федьке от страха намокла рубаха, в висках застучало, в пузе заурчало, тут, как говорится, и сказке начало…» (с. 8).

Стихия просторечная: аль, вообче, жрать, башка, в ём, агромадный, на вид сморчок, в пузе заурчало и др. Подобных примеров читатель может найти в анализируемой сказке в изрядном количестве. Разумеется, просторечия имеются и в народных сказках, но в них они воспринимаются не столько как просторечия, сколько как архаизмы.

Стихия реалистическая: портретная характеристика Федота здесь выглядит вполне реалистично. Если сказать об этом портрете обобщённо, то выйдет вот что: ни то ни сё, ни рыба ни мясо, ни бе ни ме ни кукареку. Для сомневающихся в реалистичности такого образа приведу пример из известного произведения великого реалиста Н.В. Гоголя. Вот как он описал портрет своего Чичикова:

«В бричке сидел господин, не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод» (Гоголь Н.В. Избранные сочинения в двух томах. Т.2. М., 1984. С.174).

Автор «Мёртвых душ» отнёс своего героя к «господам средней руки» (там же). К героям «средней руки» мы можем отнести и Федота.

Юмористическая стихия: во вполне юмористическом духе здесь описан, например, царь: на вид сморчок, башка с кулачок, а злобности в ём – агромадный объём.

Ироническая стихия: прибыли послы – дело серьёзное, а как оно оборачивается в речи потешника? «…и всем жрать подавай!».

Просторечностью, реалистичностью, юмором и иронией дышит в сказке Л.А. Филатова каждая строка. Ими наполнен каждый её образ.

Федот

В яркой форме Л.А. Филатову удалось обобщить в образе Федота те черты, которые характерны для всех наших сказочных умных дураков, – честность, прямодушие, бескорыстность, непредприимчивость, искренность, исполнительность, удалость и т.п. Главное, что мы обнаруживаем у Федота, – его двойственность. В глазах других персонажей он выглядит дураком, но на самом деле он вовсе не такой дурак, каким его воспринимают окружающие. На приказ царя добыть дичи он отвечает (с.9):

Нешто я да не пойму

При моём-то при уму?..

Чай, не лаптем щи хлебаю,

Сображаю, что к чему.

Получается, на мне

Вся политика в стране:

Не добуду куропатку –

Беспременно быть войне.

Чтобы аглицкий посол

С голодухи не был зол –

Головы не пожалею,

Обеспечу разносол!

Удалость Федота заявляет о себе в роли защитника русского народа (с.66):

Хватит делать дураков

Из расейских мужиков!

Мне терять теперя неча,

Кроме собственных оков.

Марксистская аллюзия, имеющаяся в последней строчке, приобщает Федота к борцам за социальную справедливость. Вот почему его любит народ. Генерал жалуется царю (с.22):

Дерзкий нынче стал народ,

Не клади им пальца в рот, –

Мы не жалуем Федота,

А народ – наоборот!

Вот какими словами Федот предваряет суд над представителями повергнутого царского режима (с.73):

Ну и ушлый вы народ –

Ажно оторопь берёт!

Всяк другого мнит уродом,

Несмотря, что сам урод.

Хоть вобче расейский люд

На расправу и не лют,

Но придется мне, робяты,

Учинить над вами суд.

Маруся

Хоть Федот и преисполнен непомерным чувством собственного достоинства, но надо быть справедливым: своими успехами в своей многотрудной жизни он обязан в первую очередь своей жене. Её образ – мечта для всякого мужчины. Муж нюни распустил, не знает, как выйти из трудной ситуации, а его жена ему говорит: «Не кручинься и не хнычь! Есть печали и опричь!» (с.36).

Жена Федота у Л.А. Филатова поименована не Марьей-царевной, а Марусей, но её роль от приземлённости её имени в его сказке ничуть не преуменьшена. Именно она-то, если разобраться, и есть «гвоздь программы», именно из-за неё-то в сказке сыр-бор и загорелся.

Сначала Маруся, не дав прийти в себя Федоту, ошарашенному её неожиданным превращением из голубицы в его жену, помогает выбраться своему новоявленному муженьку из ситуации с неудачной охотой, а потом она становится яблоком раздора между Федотом, с одной стороны, генералом и царём, с другой стороны.

Вот в каких сложных обстоятельствах Федоту довелось жениться (с.11):

«Принёс Федот горлинку к себе, значит, в горенку. Сидит невесел, головушку повесил. И есть для кручины сурьезные причины. Не сладилась охота у нашего Федота. А царь шутить не любит – враз башку отрубит. Сидит Федот, печалится, с белым светом прощается. Вспомнил про птицу, лесную голубицу. Глядь – а средь горенки заместо той горлинки стоит красна девица, стройная, как деревце!».

Маруся

Здравствуй, Федя!.. Ты да я –

Мы теперь одна семья.

Я жена твоя, Маруся,

Я супружница твоя.

Никто не спорит с тем, что Марусе легче, чем Федоту, находить выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций: у неё есть верные слуги-волшебники – Тит Кузьмич и Фрол Фомич, но у неё есть и другие достоинства, к которым Тит Кузьмич и Фрол Фомич не имеют отношения. Она, например, верная жена. Она отказала не кому-нибудь, а самому царю. Вот как выглядит у Леонида Филатова фрагмент диалога между ею и сватающимся к ней царём (с.51):

Маруся

Не успел ишо Федот

Шагу сделать от ворот,

А уж вороны слетелись

На Федотов огород!..

Царь

Ты мне, девка, не дури!

Предлагают – дак бери!

Чай, к тебе не каждый вечер

Ходют вдовые цари!..

Сей же час, я говорю,

Собирайся к алтарю!

Очумела от восторга,

Дак нюхни нашатырю!

Маруся

Ты уж лучше, государь,

За другими приударь!

Мне ж забота – ждать Федота

Да глядеть на календарь!

Царь

Царь у Л.А. Филатова – самый комичный персонаж. Он сохраняет от его фольклорного прообраза две главные черты – грозность и влюбчивость. Но эти черты приобретают в сказке Л.А. Филатова явный комический оттенок. Мы помним, что он был горазд на угрозы во всех вариантах исходной сказки, кроме А4.

Эти угрозы выглядят в них весьма внушительно, а об угрозах царя в сказке Л.А. Филатова можно сказать словами Л.Н. Толстого о Л.Н. Андрееве: «Он пугает, а мне не страшно». Даже и царские угрозы Л.А. Филатов сумел представить в комическом виде. Они нереалистичны. Вот, например, как выглядит одна из них, адресованная генералу (с.39):

Сколь ни бился ты, милок, –

Не попал Федот в силок!

Об тебе уже составлен

Фицияльный некролог.

Только надобно решить,

Как верней тебя решить:

Оглоушить канделябром

Аль подушкой задушить?..

Комично представлены у Л.А. Филатова и претензии царя на жениховство. В роли насмешницы здесь выступает нянька (с.47):

…И на кой тебе нужна

В энтом возрасте жена?

Ведь тебе же, как мужчине,

Извиняюсь, грош цена!..

Царь не унимается (с.48):

Хоть волосьев я лишен,

А жениться я должон!

Шах персидский тоже лысый,

А имеет сорок жен!

Я ж хочу всего одну

Завести себе жену!

Нешто я в интимном смысле

И одну не потяну?..

Нянька разбивает жениховские претензии царя в пух и прах (с.49):

Ты, дружок, из тех мужей,

Что безвреднее ужей:

Егозят, а не кусают,

Не сказать ишо хужей!

Царю ничего не остаётся, как обратиться за помощью к генералу (там же):

Ну а ты чаво молчишь

Да медальками бренчишь?

Аль не видишь, как поганют

Государственный престиж?

Нянька гнёт меня в дугу,

А министер – ни гугу!

Ты у нас по обороне,

Вот и дай отпор врагу!..

Дополнительную возможность для юмористической и иронической обрисовки царя автору сказки даёт введение новых героев – в особенности – няньки и послов. В общении с «аглицким» послом, например, царь предстаёт в качестве главы государства. Но по вопросам, которые он ему задаёт, легко судить об уровне его притязаний на искусство дипломатии. Вот эти вопросы (с.13-14):

Царь

Вызывает антирес

Ваш технический прогресс:

Как у вас там сеют брюкву –

С кожурою али без?..

Посол

Йес!

Царь

Вызывает антирес

Ваш питательный процесс:

Как у вас там пьют какаву –

С сахарином али без?..

Посол

Йес!

Царь

Вызывает антирес

И такой ишо разрез:

Как у вас там ходют бабы –

В панталонах али без?

Посол

Йес!

Роль дипломата побуждает царя прибегать здесь к книжной лексике: технический прогресс, питательный процесс, разрез. Подобная лексика в фольклорном материале отсутствует вообще. Между тем просторечная лексика, как и всюду в сказке, здесь явно преобладает над книжной: антирес, али, какаву, ишо, бабы и т.п.

Но главный источник авторской иронии здесь – бессмысленность беседы царя со своим послом, поскольку тот ни бельмеса не понимает по-русски, а переводчика рядом посадить никто не догадался. Знанием иностранных языков сам царь не блещет, но кое-какие познания в этой области у него имеются. К иностранным послам он обращается так (с.59):

Добрый день, весёлый час!

Рады видеть вас у нас!

Вери гуд, салам алейкум,

Бона сэра, вас ист дас!

Кто вы родом?.. Сколь вам лет?..

Вы женаты али нет?

Не хотите ль с нашей фройлен

Покалякать тет-а-тет?

Образ царя предстаёт перед нами не только с комической стороны. Он создан не для одной потехи. Он воплощает в себе ещё и произвол государственной власти. Закон для него что дышло. Это не очень весело. Вот как он наставляет генерала (с.22):

Действуй строго по закону,

То бишь действуй… втихаря.

Горькой иронией наполнены такие строчки Л.А. Филатова о лицемерной заботе царя о своём народе (с.69):

Зря ты, Федя, для меня

Мой народ – моя родня.

Я без мыслей об народе

Не могу прожить и дня!..

Утром мажу бутерброд –

Сразу мысль: а как народ?

И икра не лезет в горло,

И компот не льётся в рот!

Ночью встану у окна

И стою всю ночь без сна –

Всё волнуюсь об Расее,

Как там, бедная, она?

Нянька

Няньки не было ни в одном из вариантов исходной сказки. Её образ, не стеснённый фольклорными ограничениями, вышел неожиданным: она легко позволяет говорить царю всю правду-матку. Мы видели это в её диалогах по поводу намерения царя жениться, мы видим это и в других ситуациях. Её характеристика послов, например, бьёт в самую точку. О «гишпанском» гранде, например, она говорит (с.17):

Как же, помню!.. Энтот гранд

Был пожрать большой талант:

С головою влез в тарелку,

Аж заляпал жиром бант!

Что у гранда не спроси –

Он, как попка, – «си» да «си»,

Ну а сам всё налегает

На селедку иваси!

Как она позволяет себе разговаривать с царём? Вот так, например (с.14):

Постеснялся хоть посла б!..

Аль совсем башкой ослаб?..

Где бы что ни говорили –

Всё одно сведёт на баб!

Не боится нянька и угроз царя. Таких, например (с.18):

Ну, шпиёнка, дай-то срок –

Упеку тебя в острог!

Так-то я мужик не злобный,

Но с вредителями строг.

Нянька хорошо ориентируется в политической обстановке. После свержения царя она говорит его эмансипированной дочке (с.77):

Нам теперь – имей в виду! –

Надо быть с толпой в ладу:

Деспотизм сейчас не в моде,

Демократия в ходу.

Генерал

Генерал у Л.А. Филатова – типичный служака, готовый на любую подлость. Вот как его представляет автор (с.19):

«Был у царя генерал, он сведенья собирал. Спрячет рожу в бороду – и шасть по городу. Вынюхивает, собака, думающих инако. Подслушивает разговорчики: а вдруг в стране заговорщики? Где чаво услышит – в книжечку запишет. А в семь в аккурат – к царю на доклад».

По силе страсти к Марусе он превосходит всех своих фольклорных прообразов. Вот как он описал царю свою влюблённость в неё (с.21):

Был я даве у стрельца,

У Федота-удальца,

Как узрел его супругу –

Так и брякнулся с крыльца.

Третий день – ей-ей не вру! –

Саблю в руки не беру,

И мечтательность такая,

Что того гляди помру!

А намедни был грешок –

Чуть не выдумал стишок,

Доктора перепужались,

Говорят: любовный шок!..

Генерал не отличается своей верноподданностью царю. Он быстро сориентировался в новой обстановке. Он готов служить любой власти (с.71):

Оправдаю. Отслужу.

Отстрадаю. Отсижу.

К угнетающей верхушке

Больше не принадлежу!..

Он готов понести наказание, но, правда, не без привилегий (с.74):

Сознаю свою вину.

Меру. Степень. Глубину.

И прошу меня направить

На текущую войну.

Нет войны – я всё приму –

Ссылку. Каторгу. Тюрьму.

Но желательно – в июле,

И желательно – в Крыму.

Баба Яга

Баба Яга у Л.А. Филатова, хоть и напоминает, фольклорную, но явно отличается от последней своим простодушием: с лёгкостью необыкновенной этот «фольклорный элемент» советует отправить Федота на тот свет, не испытывая при этом никаких угрызений совести. Вот как она сформулировала последнее задание Федоту:

Колдуй, баба, колдуй, дед,

Трое сбоку – ваших нет,

Туз бубновый, гроб сосновый,

Про стрельца мне дай ответ!

Пусть Федот проявит прыть,

Пусть сумеет вам добыть

То-Чаво-На-Белом-Свете –

Вообче-Не-Может-Быть!

Ну, Федот, теперь держись!

Дело верное, кажись!

Вот уж энтого заданья

Ты не выполнишь ни в жисть!..

Наказанья за свои подлые советы Яга не боится. Вот по какой причине:

Я – фольклорный элемент,

У меня есть документ.

Я вообче могу отседа

Улететь в любой момент!

За жару ли, за пургу

Все бранят меня, каргу,

А во мне вреда не больше,

Чем в ромашке на лугу!

Ну, случайно, ну, шутя,

Сбилась с верного путя!

Дак ведь я – дитя природы,

Пусть дурное, но – дитя!

Голос

Этот невидимый герой-волшебник выдержан в основном в фольклорном духе. Он верный раб своего хозяина. Но Л.А. Филатов и здесь блещет остроумием. Вот как его герой обрисовывает собственный портрет в ответ на предложение Федота разделить с ним трапезу (57):

Я бы рад, да мой портрет

Для меня и то секрет!

Сам порою сумлеваюсь,

То ли есть я, то ли нет!..

У меня забот не счесть:

Есть еда, да нечем есть,

Есть табак, да нечем нюхать,

Есть скамья, да нечем сесть!

Так устал за тыщу лет,

Что не в радость белый свет!

Думал было удавиться, –

Дак опять же шеи нет!

Л.А. Филатов явно модернизирует своего невидимого героя. Вот как, например, он соглашается на предложение Федота «сплавать до расейского царя» (с.57-58):

Я полезных перспектив

Никогда не супротив!

Я готов хоть к пчёлам в улей,

Лишь бы только в колефтив!

Дай приказ – и хоть куды,

Хоть на добычу руды!

Буду вкалывать задаром,

Без питья и без еды!

Я к любому делу гож,

Я в любые двери вхож,

Я тебе, что хошь, достану,

Хоть подкованную вошь!..

Благодаря чудодейственным способностям Голоса, сказка Л.А. Филатова заканчивается сказочным пиром. Вот как его описывает потешник (с.80):

«Был и я на том пиру, ел зернистую икру. Пров ел плов, Филат ел салат. Устин ел галантин. А Федот-стрелец ел соленый огурец. А как съел он огурец, тут и сказке конец! А что сказка дурна – то рассказчика вина. Изловить бы дурака да отвесить тумака, ан нельзя никак – ведь рассказчик-то дурак! А у нас спокон веков нет суда на дураков!».

Немеркнущим бриллиантом сверкает в литературном наследии Л.А. Филатова сказка «Про Федота-стрельца, удалого молодца (по мотивам русского фольклора)». Её смело можно поставить на один уровень со сказками А.С. Пушкина и П.П. Ершова.

Источник

ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ðµ

ÐÑÐ¾Ð·Ð° Ð¿ÑÐ¾ÑÐ¸Ð² Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

Ð¡ÑÐ°Ð²Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð»Ð¸ÑÐ°

ÐÑÐ¾Ð·Ð°	ÐÐ¾ÑÐ·Ð¸Ñ
ÐÑÐ¾Ð·Ð° — ÑÑÐ¾ Ð´Ð¸ÑÐ¸Ð¶ÐµÑÑÐºÐ°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿ÑÑÐ¼Ð¾Ð»Ð¸Ð½ÐµÐ¹Ð½Ð°Ñ Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ°ÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°, Ð² ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¾Ð¹ Ð¿Ð¸ÑÐ°ÑÐµÐ»Ñ Ð½Ð°Ð³Ð»ÑÐ´Ð½Ð¾ Ð¿ÐµÑÐµÐ´Ð°ÐµÑ ÑÐ²Ð¾Ð¸ Ð²Ð·Ð³Ð»ÑÐ´Ñ Ð¸ ÑÐ¼Ð¾ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ðµ ÑÐ¾ÑÑÐ¾ÑÐ½Ð¸Ðµ.	ÐÐ¾ÑÐ·Ð¸Ñ — ÑÑÐ¾ ÑÐ¸Ð¿ Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ°ÑÑÑÑ, Ð² ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¾Ð¹ Ð¿Ð¾ÑÑ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÐµÑ Ð¾ÑÐ¾Ð±ÑÐ¹ ÑÑÐ¸Ð»Ñ Ð¸ ÑÐ¸ÑÐ¼, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð²ÑÑÐ°Ð·Ð¸ÑÑ Ð³Ð»ÑÐ±Ð¾ÐºÐ¸Ðµ Ð¿ÐµÑÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ.
ÐÑÐ¸ÑÐ¾Ð´Ð°
ÐÑÐ°Ð³Ð¼Ð°ÑÐ¸ÑÐ½ÑÐ¹	ÐÐ±ÑÐ°Ð·Ð½ÑÐ¹
ÐÐ°Ð´Ð°ÑÐ°
Ð§ÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿ÑÐµÐ´Ð¾ÑÑÐ°Ð²Ð¸ÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑÐ¾Ð±Ð½Ð¾ÑÑÐ¸ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿ÐµÑÐµÐ´Ð°ÑÑ ÑÐ¾Ð¾Ð±ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ.	Ð§ÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ°Ð´Ð¾Ð²Ð°ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ°Ð·Ð²Ð»ÐµÑÑ.
Ð¯Ð·ÑÐº
ÐÑÐ¾ÑÑÐ¾Ð¹	ÐÑÑÐ°Ð·Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÐ¹ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐºÑÐ°ÑÐµÐ½Ð½ÑÐ¹
Ð¡ÑÑÐ½Ð¾ÑÑÑ
Ð¡Ð¾Ð¾Ð±ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¸Ð½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ñ	ÐÐ¿ÑÑ
ÐÐ¾Ð½ÑÐµÐ¿ÑÐ¸Ð¸
Ð Ð¿ÑÐ¾Ð·Ðµ ÐºÐ¾Ð½ÑÐµÐ¿ÑÐ¸Ð¸ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¼ÑÑÐ»Ð¸ Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð² Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸ÑÑ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¾ÑÐ³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð² Ð¾ÑÑÑÐ²Ð¾Ðº Ð¸Ð»Ð¸ Ð°Ð±Ð·Ð°Ñ.	Ð Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸ ÐºÐ¾Ð½ÑÐµÐ¿ÑÐ¸Ð¸ Ð¿Ð¾ÑÑÑÐ¾ÐµÐ½Ñ Ð² ÑÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¾ÑÐ³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð² ÑÑÐ¸ÑÐ¸ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑÑÐ¾ÑÑ.
ÐÐ¾Ð²ÑÐ¾ÑÑÑ
ÐÐ¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½ÑÐ¹	Ð¢Ð¾ÑÐ½Ð¾Ðµ Ð¿Ð¾Ð²ÑÐ¾ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð½ÐµÐ²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾.

ÑÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°?

ÐÐ»Ð°ÑÑÐ¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ñ

ÐÐ¾ÐºÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ°Ð»ÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°:Â Ð¾Ð±ÑÑÐ½Ð¾ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð¸Ñ ÑÐ°ÐºÑÑ, Ð½Ð¾ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÐ¾ÑÑÐ¾ÑÑÑ Ð¸Ð· ÑÐ°ÑÑÐµÐ¹ Ð²ÑÐ¼ÑÑÐ»ÐµÐ½Ð½ÑÑ ÑÐ°ÐºÑÐ¾Ð² Ð´Ð»Ñ Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ°ÑÑÑÐ½ÑÑ Ð¼Ð¾Ð»Ð¸ÑÐ².Â ÐÐ½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½ÑÐµ Ð¸ÑÑÐ¾ÑÐ¸Ð¸ Ð¸Ð»Ð¸ Ð²Ð¾ÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ Ð¾Ð¿ÑÐµÐ´ÐµÐ»Ð¸ÑÑ ÐºÐ°Ðº Ð½Ð°ÑÑÐ½Ð¾-Ð¿Ð¾Ð¿ÑÐ»ÑÑÐ½ÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ñ, Ð¿Ð¾ÑÐºÐ¾Ð»ÑÐºÑ Ð°Ð²ÑÐ¾ÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐ½Ð¾ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÑÑ Ð½ÐµÑÐµÐ°Ð»ÑÐ½ÑÐµ ÑÐ°ÐºÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð¸ÑÑÐ¾ÑÐ¸Ð¹, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ ÐµÑÐµ Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐµ ÑÑÐ¸Ð¼ÑÐ»Ð¸ÑÑÑÑ ÑÐ¸ÑÐ°ÑÐµÐ»Ñ.
Ð¥ÑÐ´Ð¾Ð¶ÐµÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°Â : ÑÑÐ¾ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¼Ð¾, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¾Ðµ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾ÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¾ Ð¿Ð¸ÑÐ°ÑÐµÐ»ÑÐ¼Ð¸, Ð½Ð°Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÑ, Ð² ÑÐ°ÑÑÐºÐ°Ð·Ð°Ñ Ð¸Ð»Ð¸
ÐÐµÑÐ¾Ð¸ÑÐµÑÐºÐ°Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°Â : Ð²Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½ÑÐµ ÑÑÐ°Ð³Ð¼ÐµÐ½ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ Ð°Ð±Ð·Ð°ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑÑÐ½ÑÐµ ÑÐ°ÑÑÐºÐ°Ð·Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¿ÑÐµÑÐ»ÐµÐ´ÑÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐ½ÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÐ¸Ð³ÑÑÐ°ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑÑÑÐºÑÑÑÑ, Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÐµÐ¼ÑÑ ÑÐ»Ð¾Ð²ÐµÑÐ½ÑÐ¼ ÑÐºÑÐ¿ÑÐµÑÑÐ¸Ð¾Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð¾Ð¼.
ÐÑÐ¾Ð·Ð° Ð² ÐÐ¾ÑÐ·Ð¸Ð¸:Â Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ð¸ÑÑÐ¼Ð¾, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¾Ðµ Ð²ÐºÐ»ÑÑÐ°ÐµÑ Ð² ÑÐµÐ±Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑÐ¾Ðµ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑÐµÑÑÐ²Ð¾ Ð²ÑÑÐ°Ð·Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÑ Ð¿ÑÐ¸ÐµÐ¼Ð¾Ð², ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº Ð¼ÐµÑÐ°ÑÐ¾ÑÑ Ð¸ ÑÐ¾Ð·Ð²ÑÑÐ¸Ðµ, Ð½Ð¾ Ð²ÑÐµ Ð¶Ðµ Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¾ Ð·Ð°ÑÐ°Ð½ÐµÐµ, Ð° Ð½Ðµ Ð² ÑÐ¾ÑÐ¼Ðµ ÑÐ¸ÑÐ¼Ñ.

Ð§ÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ?

ÐÐ¸Ð´Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

ÐÐ¾Ð²ÐµÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ:Â ÑÑÐ¾ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ°Ñ Ð²ÑÑÐ°Ð¶Ð°ÐµÑ Ð¸ÑÑÐ¾ÑÐ¸Ñ.Â Ð¢Ð¸Ð¿Ð¸ÑÐ½ÑÐ¼ ÑÐ²Ð»ÑÐµÑÑÑ ÑÐ¿Ð¾Ñ, ÑÐºÐ°Ð·ÐºÐ° Ð² ÑÑÐ¸ÑÐ°Ñ, ÑÐ¾Ð¼Ð°Ð½ÑÐ¸ÐºÐ°, Ð±Ð°Ð»Ð»Ð°Ð´Ð° ÑÐ°ÐºÐ¶Ðµ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð²ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð° Ð² Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÑ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ, Ð¿Ð¾ÑÐºÐ¾Ð»ÑÐºÑ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð¸Ñ ÑÐ°ÑÑÐºÐ°Ð·.
ÐÑÐ°Ð¼Ð°ÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ:Â Ð½Ð°Ð¿ÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð° ââÐ½Ð° Ð²ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ ÑÐ¸ÑÐ°ÑÐµÐ»Ñ Ð² Ð¾Ð¿ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ¸ÑÑÐ°ÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ Ð½Ð°Ð¿ÑÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ, Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑÑÐµÐ´ÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð¾ÑÑÑ, Ð¾Ð¶Ð¸Ð´Ð°Ð½Ð¸Ðµ, ÐºÐ¾Ð½ÑÐ»Ð¸ÐºÑ.Â ÐÑÐ°ÑÐ¾ÑÑ ÑÐ°Ð·ÑÐ³ÑÑÐ²Ð°ÑÑ ÑÐ¾Ð»Ð¸ Ð¸ Ð¿Ð¾ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ðµ Ð¾ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÑÑÐ²Ð»ÑÑÑÑÑ Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÐ¾Ð¼.
ÐÐ¸ÑÐ¸ÑÐµÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ:Â Ð¸Ð·Ð½Ð°ÑÐ°Ð»ÑÐ½Ð¾ ÑÐ²ÑÐ·Ð°Ð½Ð° Ñ Ð¼ÑÐ·ÑÐºÐ¾Ð¹ Ð¸ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÐµÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑÐ½Ð¸ Ð² ÑÐ¾Ð¿ÑÐ¾Ð²Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ð¸ Ð¼ÑÐ·ÑÐºÐ°Ð»ÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¸Ð½ÑÑÑÑÐ¼ÐµÐ½ÑÐ°.

ÐÐ»ÑÑÐµÐ²ÑÐµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ñ

ÐÑÐ¾Ð·Ð° Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑÑÐ²ÑÐµÑ Ð² ÑÐ¾ÑÐ¼Ðµ Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ°ÑÑÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ, Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐ½ÑÐ¹ ÑÐ·ÑÐº Ð¸ ÑÑÑÑÐºÑÑÑÑ Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹.Â Ð Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ — ÑÑÐ¾ ÑÐ° ÑÐ¾ÑÐ¼Ð° Ð»Ð¸ÑÐµÑÐ°ÑÑÑÐ½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾ ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¹ Ð¿ÑÐ¸ÑÐ¾Ð´Ðµ ÑÐ¾ÑÐ¾ÑÐ¾ ÑÐ¿ÑÐ¾ÐµÐºÑÐ¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð°, Ñ. Ð. ÐÐ¼ÐµÐµÑ ÑÐ¸ÑÐ¼, Ð·Ð²ÑÐº, ÑÑÐ¸Ñ, ÑÐ·Ð¾Ñ Ð¸ Ñ. Ð., ÐÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ ÑÐ²ÐµÐ»Ð¸ÑÐ¸Ð²Ð°ÑÑ ÐµÐµ Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ.
Ð¥Ð¾ÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð° Ð¿ÑÐ°ÐºÑÐ¸ÑÐ½Ð° Ð¸Ð»Ð¸ Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑÐ½Ð°, Ð° Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ð¿Ð¸ÑÐ½Ð° Ð¸Ð»Ð¸ Ð¼ÐµÑÐ°ÑÐ¾ÑÐ¸ÑÐ½Ð°.
ÐÑÐ¾Ð·Ð° — ÑÑÐ¾ ÑÐºÑÐ¿ÐµÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐ°ÑÐ¾Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐ¹ Ð²ÑÑÐ°Ð¶Ð°ÐµÑ Ð½ÐµÐ²Ð¸Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ Ð¼Ð¾ÑÐ°Ð»Ñ, Ð¾Ð¿ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ Ð²Ð¿ÐµÑÐ°ÑÐ»ÐµÐ½Ð¸Ðµ.Â Ð Ð½Ð°Ð¾Ð±Ð¾ÑÐ¾Ñ, Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ Ð¿ÑÐµÐ´Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð° Ð´Ð»Ñ ÑÐ´Ð¾Ð²Ð¾Ð»ÑÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ°Ð·Ð²Ð»ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ¸ÑÐ°ÑÐµÐ»Ñ.
Ð Ð¿ÑÐ¾Ð·Ðµ Ð½ÐµÑ Ð¿ÐµÑÐµÐ½Ð¾ÑÐ° ÑÐ»Ð¾Ð² Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ°Ð·ÑÑÐ²Ð¾Ð² ÑÑÑÐ¾Ðº, Ð½Ð¾ ÐºÐ¾Ð³Ð´Ð° Ð´ÐµÐ»Ð¾ Ð´Ð¾ÑÐ¾Ð´Ð¸Ñ Ð´Ð¾ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸, ÐµÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¿ÐµÑÐµÐ½Ð¾ÑÐ¾Ð² ÑÐ»Ð¾Ð², ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¿ÑÐµÐ´Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑÑÐ»ÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿ÑÐ¾Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐ¸ÑÐ¼Ð° Ð¸Ð»Ð¸ Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ð»Ð¾ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð´ÐµÐ¸.
ÐÑÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ¾ÑÐ¼ÑÐ»Ð¸ÑÐ¾Ð²ÐºÐ° Ð¿ÑÐ¾Ð·Ñ Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð»ÑÐ½Ð¾ ÑÐµÑÐºÐ°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿ÑÑÐ¼Ð¾Ð»Ð¸Ð½ÐµÐ¹Ð½Ð°Ñ.Â Ð¡ Ð´ÑÑÐ³Ð¾Ð¹ ÑÑÐ¾ÑÐ¾Ð½Ñ, Ð² Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸ Ð¼Ñ Ð¸ÑÐ¿Ð¾Ð»ÑÐ·ÑÐµÐ¼ ÑÐºÐ°Ð·Ð°ÑÐµÐ»ÑÐ½ÑÐ¹ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð½ÑÐ¹ ÑÐ·ÑÐº Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ¾ÑÐ¼ÑÐ»Ð¸ÑÐ¾Ð²ÐºÑ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ°ÑÑÑ, ÑÑÐ¸ÑÐ¸ Ð¸ ÑÐ¸ÑÐ¼, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð´ÐµÐ»Ð°ÑÑ ÐµÐ³Ð¾ ÑÐ°ÑÐ°ÐºÑÐµÑÐ½ÑÐ¼ ÑÐ¸ÑÐ¼Ð¾Ð¼ Ð¸ Ð¾ÑÑÑÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼.
ÐÑÐ¾Ð·Ð° ÑÐ¾ÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð¸Ð· ÑÐ°ÑÑÐµÐ¹ Ð°Ð±Ð·Ð°ÑÐ°, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ñ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐµ Ð¸Ð¼ÐµÑÑ Ð½ÐµÑÑÐ½Ð¾Ðµ Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¸Ð´ÐµÑ, Ñ Ð´ÑÑÐ³Ð¾Ð¹ ÑÑÐ¾ÑÐ¾Ð½Ñ, ÑÑÐ¸ÑÐ¸, Ð¿ÐµÑÐµÐ¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð½ÑÐµ ÑÑÑÐ¾ÑÐ°Ð¼Ð¸, ÑÑÐ¸ÑÐ°Ð¼Ð¸ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ¸ÑÐ¼Ð°Ð¼Ð¸.Â ÐÑÐ¸ ÑÑÐ¸ÑÐ¸ ÑÐ¾Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑÐ²Ð¾ Ð½ÐµÑÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð²ÐµÑÐµÐ¹, Ð¸ Ð¸Ñ ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ ÑÐ¼Ð° Ð¾ÑÐµÐ½ÑÐ¸ÐºÐ° Ð¸Ð»Ð¸ ÑÐ¸ÑÐ°ÑÐµÐ»Ñ.
ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð² Ð¿ÑÐ¾Ð·Ðµ — ÑÑÐ¾ Ð¾Ð±ÑÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¸Ð½ÑÐ¾ÑÐ¼Ð°ÑÐ¸Ñ.Â ÐÐ°Ð¿ÑÐ¾ÑÐ¸Ð², Ð¿Ð¾ÑÑ Ð¾Ð´Ð¾Ð±ÑÐ¸Ð» Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸Ð»ÑÑ ÑÐ²Ð¾Ð¸Ð¼ ÑÐ¼Ð¾ÑÐ¸Ð¾Ð½Ð°Ð»ÑÐ½ÑÐ¼ ÑÐ¾ÑÑÐ¾ÑÐ½Ð¸ÐµÐ¼ Ñ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼, ÐºÐ¾ÑÐ¾ÑÑÐ¹ ÑÐ¸ÑÐ°ÐµÑ, ÑÑÐ¾ Ð¸Ð³ÑÐ°ÐµÑ ÐºÐ»ÑÑÐµÐ²ÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸.

ÐÐ°ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ

Источник

Сказка и рассказ
статья на тему

Чем сказка и рассказ отличаются друг от друга

Скачать:

Вложение	Размер
skazka_rasskaz.docx	20.53 КБ

Предварительный просмотр:

Чем сказка отличается от рассказа?

Сказка и рассказ — две ключевые формы повествовательной прозы. Они пишутся по особым законам. Чем же отличается сказка от рассказа?

Нет на свете человека, который бы не знал, что такое сказка. Когда-то сказка приходит в дом каждого, и остаётся в нём навсегда.

Сказка – выдумка, чародейство, волшебство. «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».

Сказка – это увлекательная, интересная история, зачастую со счастливым концом. Чем же отличается сказка от обыкновенного рассказа?

Рассказ, как правило, — это цепочка правдивых событий, последовательное изложение какого-либо материала. В рассказах не распускаются зимой подснежники, а Мухи-Цокотухи не покупают самоваров.

Конечно, сказка в этом плане – сплошная выдумка. Но всё-таки сказка – это отличный познавательный и воспитательный материал. В сказках присутствует своя правда. Сказки воспитывают в ребёнке первые, правильные основы. В сказках нередко говорится о том, как люди хотели бы жить. Чтобы добро всегда побеждало зло, а у смелых, отважных, трудолюбивых людей всё складывалось бы хорошо.

Сказки дают нам представление об обычных, но важных представлениях: о правде и кривде, о любви и ненависти, о добре и зле, о великодушии и мелочности, о согласии и вражде, о бедности и богатстве.

Сказки учат ненавязчиво, без нотаций, как бы между прочим.

…Всем нам хочется, чтобы наша жизнь была счастливой, доброй сказкой. Любите сказки, читайте сказки, глядишь – и наша жизнь будет больше похожа на хорошую сказку со счастливым концом.

Рассказ – это небольшое по объему литературное произведение, повествующее о каких-то событиях, явлениях, взаимоотношениях людей. У рассказа практически всегда есть автор. Сюжет рассказа (за исключением фантастики) может восприниматься как нечто, происшедшее в реальности. Темой для рассказа может стать все, что угодно, здесь нет никаких ограничений. В рассказе часто видна позиция автора, его личное отношение к описываемым событиям (идея рассказа). С авторским видением читатель может согласиться, а может сформировать свою точку зрения. Персонажи рассказов – это обычные люди, у них есть достоинства и недостатки, они страдают и ошибаются, их характеры многогранны и неоднозначны. Часто в рассказах описываются внутренняя жизнь героев, их чувства и переживания.

Сказка – это жанр устного народного творчества, у сказок, за исключением литературных, нет одного автора. Отличительная особенность сказок – вымысел, волшебство. Читатель изначально понимает, что читает о том, чего на самом деле не может быть. Тематика сказок ограничена, на этот счет существуют каноны и традиции, которые складывались веками. В сказках может быть рассказчик, но он лишь рассказывает о событиях, не выражая к ним своего личного отношения. Как правило, мораль сказки понимается всеми однозначно. Герои сказок – это целостные натуры, без сложного характера. В сказках нет подробного описания чувств и переживаний героев, сюжет строится исключительно на действии.

В сказке описываются приключения героя, каждое из которых – важный эпизод в развитии сюжета. Рассказ строится на основе одного короткого эпизода, играющего фатальную роль в жизни героя.
Сказочные события – аллегорический вымысел, а в рассказе всегда подразумевается достоверность происходящего.
Действие в сказке не ограничено в пространстве и времени в отличие от рассказа, где оно всегда кратковременно и происходит в конкретном месте.
Рассказ имеет оригинальный сюжет и отражает авторский стиль. Сказочные сюжеты повторяются, а повествование сохраняет устойчивые, традиционные для сказок речевые обороты.
Авторская позиция в рассказе может быть выражена с помощью отступлений, оценочной характеристики героев или композиционного приема использования контрастных деталей. В сказке прямая авторская оценка отсутствует – отражается только общая идея. Подробнее:
В сказке, как правило, наряду с обычными персонажами — людьми, соседствуют фантастические и вымышленные говорящие герои, которых в реальной жизни не встретишь. А рассказы, хоть и не всегда опираются на реальные события, всегда можно представить происходящими с людьми.

Сказка и рассказ сходны во многом. Они относятся к повествовательной прозе и пишутся они по определенным законам.

О сказках знают все. С малых лет сказка с ее выдумкой, волшебством и чародейством селится в душе ребенка и живет в ней всегда. Обычно эта захватывающая история хорошо кончается.

Рассказ же – логическое изложение цепочки реалистичных событий. Здесь вы не найдете зимой распускающихся подснежников, и никакая маленькая девочка не поселится в крысиной норе.

Так что всякая сказка – прежде всего, выдумка. Зато любая из них остается отличным воспитательным и познавательным инструментом. В ней всегда найдется истина, чтобы воспитать в маленьком человеке правильные основы, дать ему главные жизненные понятия о добре и зле, о правде и кривде, о бедности и богатстве, о любви и ненависти. Всякая сказка содержит свой урок, неназойливый, без каких-либо нотаций.

Они во многом сходны, сказка с рассказом. У обоих есть сюжет, который обозначен четко, события, описываемые в виде повествования, главный герой и не только.

И все же их отличают друг от друга, прежде всего, формой и, конечно, содержанием. Именно они определяют жанровую принадлежность всякого сочинения в литературе.

Сказка

В основе ее лежит вымысел, который не претендует на подлинность . Само это слово в источниках появилось около XVI века. Образовалось оно от «казать» и применялось в значении: перечень, список, точное описание. Предполагало оно, что узнают про него: и что это такое и зачем нужно. Лишь к XVIII веку сказка обретает нынешнее значение и называют ее «баснь», а позже – «кощуна».

В ее содержании какая-то интересная история, наполненная чудными приключениями героя, тесно между собой связанными, дозволяющими ему обрести славу и богатство, пройдя через все испытания.

Никого не удивляет, что сюжеты сказок могут повторяться, что герои их – эдакие символы, которые становятся олицетворением добра либо зла. Даже выделяются «бродячие сюжеты», что появляются в различных культурах и объясняются сходными чертами сознания, проявляющимися у всех этносов.

Этот вид творчества в числе древнейших. Но даже нынешние сказки сохраняют основные закономерности их создания: испытания, преодолеваемые главным героем, сверхъестественные силы, ему помогающие, возвращение утраченного, наконец, счастливое завершение.

Они нужны, чтобы ребенок в семье научился определенным жизненным правилам, необходимости защищать место своего обитания, достойно относиться к иным общинам. Сказки передаются от поколения к поколению, воспитывают уважение к своим корням.

Чем отличается сказка от рассказа

Многие согласятся, что чтение – это погружение в другие фантазийные миры, а то количество жанров, которое имеется сегодня, позволяет выбрать для себя подходящий вариант. У детей, изучающих школьную литературу, возникает вопрос: чем сказка отличается от рассказа? Попробуем ответить на него подробнее.

Основные характеристики сказочного произведения следующие:

Занимательный сюжет.
Присутствие развития действий и необычного хода событий.
Особый язык повествования.
Многократность повторения слов, поступков героев.
Композиция построена по типу кольца: начало и конец встраивают ее в другое художественное произведение.
Характерные прозвища у действующих лиц.

Главное определение, по которому можно узнать данный жанр – своеобразность интонации рассказчика: оригинальный зачин, кульминационные мотивы на повышенных тонах, поучительная концовка.

В литературе сказку легко можно спутать с рассказом из-за четко обозначенных сюжетных границ, нестандартной ситуации, наличия главных и второстепенных персонажей.

Главные отличия двух жанров

Рассказ и сказка – две формы повествовательного жанра, которые изучаются детьми, начиная с младших классов и заканчивая студентами. Мировая литература обладает большим количеством значимых произведений из данных направлений, стоит только вспомнить народные повествования, рассказы про животных, поучающие детей добру.

Рассказ всегда может иметь краткое повествование, которое можно пересказать несколькими словами, в сказке необходимо описать целую цепочку действий и высказываний персонажей.

Особенности	Сказка	Рассказ
Действия	Вымышленные	Часто правдивые
Период времени	Безграничен	Четко обозначен
Построение композиции	Присутствие особых метафор, речевых оборотов	Произвольное построение диалогов и субъективная оценка персонажей
Содержание	Занимательная история, целью героя является получение обогащения, славы путем прохождения ряда испытаний	Все события подготавливают читателя к кульминации

Сказку можно узнать по таким критериям: испытание персонажа, помощь волшебства, возврат утраченного и счастливая концовка.

Особенности рассказа

Часто 3 класс средней школы уже повествует детям о том, что такое сказка. Жанр рассказа ребята изучают, начиная с 5 класса. К этому времени у детей замечается четко сформированное умение выделять основных и второстепенных героев, выяснять цели их поступков, анализировать структуру произведения.

Следует подробнее перечислить основные характеристики жанра рассказ для видения отличий:

Короткий текст, написанный в прозе.
Единство времени – описывается определенный период жизни героя.
Наличие одного конфликта.
Одно или два главных событий.
Действие происходит в одном, максимум в двух местах.
Часто главный персонаж только один.

Особенность заключается в том, что центральный символ истории обуславливает ее смысл. Даже если главного героя нет, то показаны некоторые события, которые несут определенную значимость. Нередко рассказ отражает оригинальный авторский стиль, а писатель вносит лирические отступления и небольшие размышления по теме.

Поэтому в сказочном произведении показана только главная идея, задумка.
Определив основные отличия, можно смело открывать книгу, выявляя эти два наиболее популярных в детской литературе жанра.

Чем отличается рассказ от сказки?

Сказки есть у многих народов мира, но ближе всего нам, конечно, русские народные. Наверняка каждый сможет отличить, например, поэму от других жанров по ряду признаков. Разобраться, чем сказка отличается от рассказа, уже сложнее.

Что такое сказка?

Сказка – это разновидность фольклорного или литературного жанра. Чаще всего в ней рассказывается о событиях, произошедших в прошлом (эпос). Сюжет имеет бытовой, героический либо волшебный характер. При этом вымышленность событий или действующих лиц не скрывается от читателя. Большинство сказок написано прозой.

Термин «сказка» впервые зафиксирован в источниках 17-го века, но современное значение он приобрел только ближе к 19-му веку, а прежде подобные произведения назывались баснями.

В зависимости от принадлежности к жанру, сказки бывают:

литературные;
фольклорные.

Литературные сказки в отличие от народных принадлежат определенному автору и не были распространены в устной форме до момента публикации. Они могут быть поучительными или просто содержать рассказ в народном стиле.

Фольклорная сказка представляет собой жанр устного и письменного народного творчества, который свойственен разным народам. Следует отличать сказку от так называемых «достоверных» повествований, например: мифа, предания, легенды и т.п. В историческом плане фольклорные сказки появились раньше, чем литературные.

3 главных признака фольклорной сказки: анонимность, устность, коллективность. В народных произведениях часто присутствуют специальные «формулы», которые используются в начале, середине и в конце, например, фразы «жили-были…» или «в некотором царстве…». Также события могут разворачиваться в одних и тех же местах, а по отношению к персонажам используются одинаковые эпитеты: «добрый молодец».

Среди фольклорных сказок также выделяют множество жанровых разновидностей: о животных, волшебные, бытовые, анекдотические и др. Первым собирателем русских народных сказок называют А. Афанасьева, который в 1870 г. выпустил сборник для детей.

Что такое рассказ?

Рассказ – то же самое, что и новелла – жанр малой повествовательной прозы. Рассказам предшествовали устные фольклорные пересказы и притчи. Они характеризуются наличием одной проблемы, небольшим числом действующих лиц, одной-двумя сюжетными линиями.

Сказки и новеллы часто переплетаются, например, в собрании “Тысяча и одна ночь”

Традиционная структура рассказа состоит из завязки, развития событий (кульминации) и развязки, но все зависит от автора. К слову, его правильно называть не рассказчиком, а новеллистом. Обычно новые рассказы одного и того же автора публикуются в периодических изданиях, а когда их становится довольно много, выпускается сборник.

Интересно, что до середины 19-го века в России не выделяли рассказы в отдельный жанр, поскольку все крупные произведения считались романами, а небольшие – повестями. Но затем появилось мнение, что в рассказе описывается небольшой период из жизни героя, все события разворачиваются медленно. А в повести может быть охвачен огромный временной промежуток.

Отличия между сказкой и рассказом

Единственные особенности, объединяющие рассказ и сказку: наличие сюжета, главного героя, повествовательный стиль и прозаическая форма. Однако основой сюжета в рассказе является один короткий эпизод из жизни главного героя, который каким-то образом повлиял на него. В сказке же все завязано на приключениях персонажа, и выделить какое-то одно событие сложно – каждый момент имеет значение для сюжетной линии.

В рассказах редко говорится о чем-то неправдивом, а действие имеет четко установленные временные рамки. Сказка без вымышленных событий была бы просто-напросто скучной, поэтому в ней всегда присутствует элемент волшебства, а время и пространство не имеют границ.

Также автор рассказа имеет свою манеру изложения, показывает собственное отношение к событиям, персонажам и предлагает читателю уникальный сюжет. В сказках присутствует много повторяющихся речевых оборотов, сюжетных линий, а читателю необходимо самому понять главную суть.

Если Вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Чем отличается рассказ от сказки и других литературных форм

Деление литературы на виды повествовательных форм и жанры часто оказывается весьма условным. И если, например, рассказ от романа можно отличить по объему, то иногда возникают и более сложные ситуации. Так, понять, чем отличается рассказ от сказки, может помочь только анализ содержания произведения.

Что такое рассказ?

Для начала нужно определить основные признаки рассказа. Сам по себе этот жанр в России не существовал до девятнадцатого века, а был лишь подвидом повести. Впрочем, граница между этими двумя разновидностями прозы до сих пор весьма расплывчата.

Чаще всего рассказы в своей основе имеют некую жизненную историю, произошедшую с главным героем, которая могла случиться и в реальности. Это основное, чем рассказ отличается от стихотворения и сказки, где ситуации могут быть выдуманными и совершенно нереальными. Количество основных персонажей и описываемых сюжетных линий – это косвенный признак, помогающий не спутать эту малую литературную форму с повестью, где описываемых героев и ситуаций бывает несколько.

Главное (и порой самое сложное для автора) в рассказе – его краткость. В совсем небольшом объеме повествования необходимо уместить ту основную мысль, которую автор хотел раскрыть в своем произведении. В такой ситуации нет возможности для пространных описаний мыслей героя. Вместо этого больше внимания приходится уделять деталям, делая их яркими и характерными.

Отличие от сказки

Самое главное, чем отличается рассказ от сказки, это реалистичность сюжета и героев. Сказка по природе своей является вымышленной приключенческой историей, которая призвана донести до читателя (чаще всего, ребенка), определенную мысль.

Целевая аудитория сказок диктует принципы повествования. Каждый герой здесь – не просто обычный человек, а некий символ, олицетворяющий определенную черту характера (хитрая лиса, злой волк, трусливый заяц, скромная падчерица, отважный принц и тому подобное). Так ребенку с самого раннего возраста прививают понятия хорошего и плохого, последствий определенных поступков и закладывают нормы морали.

Вспомни, чем рассказ отличается от сказки, из собственного опыта. Многие традиционные сказочные сюжеты похожи друг на друга и подчиняются определенной схеме. Если рассказ повествует лишь о какой-то одной сцене из жизни героя, то сказка – это всегда цепь событий, испытывающих персонажа и либо меняющая его жизнь в лучшую сторону (если персонаж изначально был добрым), либо помогающая ему самому стать другим.

На вопрос, чем рассказ отличается от сказки, ответы стоит искать в преданиях, дошедших до нас из глубины веков, ведь именно они и стали родоначальниками историй, которые мы сейчас рассказываем детям.

Отличие фантастики от сказки

Есть один литературный жанр, на примере которого сложно определить, чем отличается рассказ от сказки. Речь идет о фантастике, где мир является плодом воображения автора, а повествование буквально пропитано условностью и символизмом.

Чтобы точно определить, чем сказка отличается от фантастического рассказа, можно взглянуть на место и время действия в произведении. События сказок чаще всего происходят в давнем прошлом или вообще не имеют привязки ко времени, тогда как фантастика предпочитает предсказывать будущие события или представлять другие планеты.

Еще одно отличие этих жанров в том, что сказки в своем финале обычно содержат ярко выраженную мораль, а фантастические рассказы показывают нам, что может произойти в будущем или какой могла бы быть жизнь в иных, отличных от нашего, мирах.

Мир сказки – волшебство, чудеса и очеловечиваемые животные (иногда даже предметы), в то время как рассказ, пусть даже фантастический, во главу угла ставит повествование с минимумом выразительных средств. Это и есть то, чем отличается рассказ от сказки.

Отличие от новеллы

Новелла является краткой прозаической формой, как и рассказ, однако имеет ряд отличий от него.

Лаконичность и краткость изложения, характерная для рассказа, еще сильнее выражена в новелле. Здесь нет места авторскому изображению персонажа и описанию его психологического состояния. Вместо этого центром повествования становится некое необычное событие, сюжет, удерживающий внимание читателя.

Цепляющая завязка, динамичный сюжет, неожиданный финал – это те три стержня, на которых строится новелла. Основная тема здесь ясна, без всякого двойного толкования (которое допустимо в рассказе). Стиль написания новеллы обычно нейтральный, а вот рассказ может быть юмористическим, философским, жестким или мелодраматичным, в зависимости от авторской задумки.

Отличие от стихотворений

Стихотворение практически невозможно спутать с прозаической формой, которой является рассказ. Для стихов характерно ритмическое построение текста, в котором ударные и безударные слоги четко чередуются, образуя стихотворный размер.

Обычно стихотворение разделяют на отрезки – строфы – из нескольких строк, окончания которых рифмуются между собой. Впрочем, существуют и белые стихи, рифма в которых отсутствует.

Символизм, описание переживаний лирического героя и глубоко личностное описание – вот что всегда характерно для поэзии.

Отличие сказки от рассказа

от Дмитрий Панин 27.07.2019, 16:10 1.6к Просмотры

Для многих чтение — увлекательное занятие, позволяющее погрузиться в другой мир, созданный чьей-то фантазией. Разнообразие существующих литературных жанров позволяет выбрать произведение по душе. Иногда возникает необходимость конкретизировать отличия одного жанра от другого. Например, сказки от рассказа.

Рассказ

Термином «рассказ» обозначается небольшое по объёму произведение, прозаического характера. Композиция его построена вокруг отдельного эпизода или человека.

Развитие заложенных в основу сюжета событий, ограниченных временем и пространством, позволяет раскрыть особенности личности героя, понять причины его поступков.

Автор достоверно описывает какой-то эпизод из жизни или свой вымысел. Он может использовать лирические отступления, выстраивать диалоги по своему усмотрению, давать субъективную оценку происходящему. Такой стиль помогает создать интересный и объёмный образ главного персонажа.

Повествование обязательно содержит сцену кульминации, когда описываемые события достигают наивысшего напряжения. После этого наступает развязка.

Сказка

Жанр фольклора или литературы — сказка, представляет собой, как правило, прозаическое произведение, содержащее в основе вымысел. Характеризуется отсутствием претензий на историческую достоверность повествования.

Для сказки свойственны:

безграничность времени и пространства;
присутствие необычных персонажей, наделённых волшебными качествами;
особый стиль изложения — оригинальный зачин, многократно повторяющиеся слова, поучительная концовка;
наличие устойчивых речевых оборотов, метафор;
последовательное развитие действия, как правило, связанное с достижением персонажем какой-либо конкретной цели — найти богатство, отыскать возлюбленную, спасти кого-то близкого.

Главный герой, олицетворяя добро и справедливость, всегда противостоит в сказке кому-то злому и жестокому. Бывает, что отрицательных героев несколько. Заканчивается повествование всегда победой положительного персонажа. Сказочные сюжеты часто повторяются.

Что общего у жанров

Сказка и рассказ произведения прозаического характера. В них присутствует основной сюжет, имеется главный герой, стиль изложения событий — повествовательный.

В чём разница между сказкой и рассказом

Чем отличаются эти два жанра, можно наглядно увидеть в таблице.

Таблица: различия жанров

Рассказ	Сказка
Основа сюжета — короткий эпизод из жизни героя, который стал для него судьбоносным.	В основе повествования — описание приключений героя. Каждое происходящее с ним событие является важной частью сюжета.
Действие ограничено чёткими временными рамками.	В произведении время и пространство безграничны.
Описываемые события чаще всего правдивые.	Происходящие события — вымысел.
Стиль изложения авторский. Диалоги построены произвольно. Присутствуют оценочные суждения. Сюжетная линия уникальна.	Повествование содержит устойчивые речевые обороты. Прямая оценка отсутствует. Сюжетные линии повторяются.

Это основные критерии, определяющие разницу между жанрами.

Источник

1. Романтический этап:

2. Реалистический этап:

Царскосельский лицей

Петербургский период

Южная ссылка

Северная ссылка

Московский период

Болдинский период

Творчество 30-х гг.

Что мы узнали?

Тест по теме

Фильмы

Спектакли

Лекции

Книги

ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ðµ

ÐÑÐ¾Ð·Ð° Ð¿ÑÐ¾ÑÐ¸Ð² Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

Ð¡ÑÐ°Ð²Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð»Ð¸ÑÐ°

ÑÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°?

ÐÐ»Ð°ÑÑÐ¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ñ

Ð§ÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ?

ÐÐ¸Ð´Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

ÐÐ»ÑÑÐµÐ²ÑÐµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ñ

ÐÐ°ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ

Сказка и рассказ статья на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Сказка

Чем отличается сказка от рассказа

Главные отличия двух жанров

Особенности рассказа

Чем отличается рассказ от сказки?

Что такое сказка?

Что такое рассказ?

Отличия между сказкой и рассказом

Чем отличается рассказ от сказки и других литературных форм

Что такое рассказ?

Отличие от сказки

Отличие фантастики от сказки

Отличие от новеллы

Отличие от стихотворений

Отличие сказки от рассказа

Рассказ

Сказка

Что общего у жанров

В чём разница между сказкой и рассказом

Таблица: различия жанров

ÐÐ»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ðµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ðµ

ÐÑÐ¾Ð·Ð° Ð¿ÑÐ¾ÑÐ¸Ð² Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

Ð¡ÑÐ°Ð²Ð½Ð¸ÑÐµÐ»ÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ°Ð±Ð»Ð¸ÑÐ°

ÑÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿ÑÐ¾Ð·Ð°?

ÐÐ»Ð°ÑÑÐ¸ÑÐ¸ÐºÐ°ÑÐ¸Ñ

Ð§ÑÐ¾ ÑÐ°ÐºÐ¾Ðµ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ñ?

ÐÐ¸Ð´Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ·Ð¸Ð¸

ÐÐ»ÑÑÐµÐ²ÑÐµ Ð¾ÑÐ»Ð¸ÑÐ¸Ñ

ÐÐ°ÐºÐ»ÑÑÐµÐ½Ð¸Ðµ

Сказка и рассказ
статья на тему