В России Сергей Сельянов — главный продюсер, отвечающий за экранизацию волшебных сказок. Его новый проект в этом жанре —«Конек-Горбунок». Возглавляемая Сельяновым компания СТВ реализовала его вместе с каналом «Россия-1» и студией визуальных эффектов CGF. Режиссер фильма — Олег Погодин. В главных ролях — Дмитрий Шагин, Павел Деревянко, Михаил Ефремов, Паулина Андреева. Накануне премьеры «Эксперт» поговорил с Сергеем Сельяновым о том, почему его продюсерский выбор пал именно на эту сказку, что такое национальный проект, и о том, почему, прежде чем начать инвестировать в кинопроизводство, надо полюбить убытки.
— Приходилось ли вам при работе над фильмом «Конек-Горбунок» идти на какие-то компромиссы, связанные с технологическими и ресурсными ограничениями? Удалось ли создать кино, приближенное к тому, каким вы его себе представляли?
— Удалось. Сразу за этим утверждением следует продолжение: это оценят зрители. Не мое, а их мнение будет определяющим. «Конек-Горбунок» — одна из основ нашей национальной идентичности. Поэтому важно, чтобы фильм не только вышел успешно, но и жил долго. Все, что мы могли, мы для этого сделали. Ресурсы для этого у нас были: съемочные, постановочные, всё, что связано с компьютерной графикой, — наша страна в состоянии решать серьезные задачи. Делать такие фильмы — продюсерское счастье. Я это говорю не только от своего имени, вся огромная команда, которая над ним работала, это подтвердит. Какие-то вещи делались впервые в российском кино. Но если это не примет зритель, то для нас это будет важной работой, но нельзя будет сказать, что задача выполнена. Но нам нравится.
У каждого фильма свой масштаб
— Откуда берется представление о том, каким должен быть тот или иной фильм?
— Сам фильм управляет людьми. Сначала авторы его придумывают, а как только он придуман, нужно слушать сам проект. И чего он требует, то и нужно ему доставлять: не меньше, но и не больше. Должна же быть какая-то гармония, и фильм это определяет: это мне не нужно, это мне очень нужно. Мы старались это услышать. У каждого фильма должен быть свой масштаб, и, если это камерная история, не нужно ее раздувать, она потеряет свою интимность. Но масштаб все равно всегда разный.
Наверное, не бывает такой задачи: а давайте мы снимем самый масштабный фильм в истории мирового кинематографа. Что это такое, мне сложно даже понять: это восьмичасовой фильм с огромным количеством массовок, спецэффектов и декораций? Или это что? Каждый проект, как собачка находит ту травку, которая ей нужна, сам определяет, что ему нужно, чего ему не нужно, если вы его слышите, если вы его чувствуете.
— Не так уж мало до сих пор не экранизированных отечественных сказок. Почему именно «Конек-Горбунок»?
— Это все-таки одна из главных. Это не русская народная сказка. Она, как и пушкинские сказки, сделана из элементов русских народных сказок. Авторство «Конька-Горбунка» тоже иногда приписывают Пушкину. Есть такая версия: не мог ведь девятнадцатилетний Ершов вот так попасть в сердце национальной аудитории. Но как-то ему далось попасть. Ершов это был или Пушкин, неважно. Искусство должно быть анонимным — есть такая точка зрения. Во всяком случае, после этой сказки Ершов больше ничего стоящего не написал.
Но и личные мотивы для меня играли роль. Есть две сказки, с которых я начался: «Сказка о царе Салтане» и «Конек-Горбунок». Это имеет значение: куда мы от себя денемся? Еще в 2003 году Сергей Овчаров — яркий, необычный питерский режиссер — предлагал мне это сделать. У него была своя версия. Но тогда это было невозможно, потому что таких денег в кинематографе не было даже близко. Потом я стал думать: может быть, сделать мультфильм? Но кого сейчас удивишь чудесами в мультфильме? Все-таки это не мультфильм, и мы оставили эту мысль. Потом она возобновилась. Наталья Водянова предложила снять анимационного «Конька-Горбунка», объединив усилия с ее фондом. Но я опять подумал и отказался.
Вот я с этой мыслью жил, что-то искал, а потом мне позвонил Олег Погодин: «Давай сделаем “Конька-Горбунка”». Я говорю: «Давай». Но это легко сказать. А через две недели звонит Саша Горохов (основатель студии визуальных эффектов CGF. — «Эксперт») и говорит: «Давай сделаем “Конька-Горбунка”». И тогда все сложилось. Потому что CGF — один из лидеров в компьютерной графике, и понятно, что иметь такого не подрядчика, а сопродюсера, соавтора, сопроизводителя, очень важно. Тогда пазл сложился, и ответ мой был очевиден. Я сказал «да», и мы поехали.
Мы долго решали, как его снимать, как быть со светом. Компьютерная графика требует строгости: чтобы добиться качества, нужно соблюдение целого ряда условий. Стало понятно, что надо снимать в павильоне. Таких больших павильонов в стране нет. Их и в Европе нет. В результате мы нашли подходящее для наших задач пространство. Там были построены декорации, изготовлен реквизит, сшиты костюмы — за все это я перед своими соратниками снимаю шляпу, — собрались замечательные артисты, и мы стали делать кино.
— Насколько сценарий близок к оригинальному повествованию? Использовали ли вы в нем постмодернистские приемы?
— Постмодернизму в этом случае было сказано «нет». По-нашему мнению, это честная аутентичная экранизация, несмотря на то что в ней нет стихов и герои разговаривают прозой. Мы сделали, на наш взгляд, современный фильм, при этом сохраняя все перипетии сюжета и дух сказки. Хотя в чем-то мы все-таки отступили: мы не стали варить царя — как-то это жестоко по нынешним временам. Мы с ним поступили иначе. Хотя вся эта коллизия с котлами там присутствует, и весь состав событий там налицо.
— Но зрители ведь так привыкли к этой постмодернистской игре, полюбили ее — не будут ли они обмануты в своих ожиданиях?
— Есть разные фильмы. И то и другое нужно, если оно получилось. Хороший фильм сделать очень сложно. Никакого ключика волшебного: вот сейчас мы будем делать постмодернистские фильмы, и зритель будет валить на них толпами, — нет, конечно. Ты или попадаешь, или не попадаешь. Кого-то может раздражать, что с его любимым произведением как-то обошлись не так, вставили, скажем, каких-то вампиров в «Анну Каренину», это тоже может получиться, а может не получиться — кого-то возбудит, кого-то нет. Если вы видите, что в эту историю можно привесить какие-то постмодернистские элементы и это будет правильно — делайте! И мы так делаем иногда. Но не делаются все фильмы по одному рецепту. Это было бы слишком скучно.
Был написан сценарий Алексеем Бородачевым. Потом Олег Погодин вдохнул в него новую жизнь. И после этого мы поняли, что это то, чего мы хотим. Фильм очень сложный в производстве: а почему нет? Иногда, чтобы снять три секунды, приходилось тратить съемочный день. Применялись сложные инженерные решения, не говоря уже о компьютерной графике. Кино — это же высокотехнологичный вид деятельности.
— Есть ли интерес к этому фильму в других странах?
— Есть. Я так уверенно отвечаю, потому что уже есть продажи. Фильм уже продан в десятки стран. Но это национальная история, поэтому мы не делаем большие ставки на зарубежные продажи. Но все равно это приятно, особенно когда это национальный проект.
Забег на пятьдесят лет
— Что такое национальный проект?
— Есть такие национальные проекты, как комедии, они так и называются: национальные комедии, — которые смотрят все в своей стране, это часто случается в таких странах, как Германия, Россия, Финляндия, и они опережают по сборам американские фильмы. Такое случается и в Китае, и в Индии тоже. А за пределами страны этот фильм вызывает недоумение: национальный юмор — вещь непереводимая. И когда смотрят немецкую комедию во Франции, которая совсем рядышком, и говорят, что это за… [ерунда]. Перед продюсером стоит выбор: он может сделать ставку на очень родные диалоги, на ситуации, на отношения. А может сделать проект более международным, например перевести отношения двух главных героев в какую-то новую этику. Изменить отношения мужчины и женщины достаточно радикально. Или — особенно если это комедия — попытаться делать шутки международными, привлекать с этой целью западных (или восточных) специалистов для рерайтинга или адаптации. В классическом произведении этот выбор часто не нужен. Но если вы создаете оригинальную современную историю, ни на что не опираясь, возможно, у вас эти проблемы выбора возникнут — идти туда или сюда.
Поскольку у нас классическое произведение, мы не старались его сознательно национализировать. Мы делали эту историю прежде всего для нашего зрителя, тем не менее приятно, что она вызвала интерес, как я уже сказал, в нескольких десятках стран. Понятно, что это произведение нигде не известно, потому что оно еще и стихотворное: за рубежом знают Толстого, Чехова, Достоевского, а Пушкина, который «наше всё», знают только специалисты, потому что стихи труднопереводимы. Так что в этом проекте перед нами такая задача не стояла, хотя в других проектах мы об этом думаем. Все конкретно: каждый проект — это отдельная история с отдельным маркетинговым прицелом. Поднял бы постмодернистский дискурс сборы? Может быть, и да. Но мы этот вопрос в данном случае даже не рассматривали, потому что слишком глубоко сидит в нас это произведение.
— Рассматривали ли вы вариант переноса показа этой картины, например, на октябрь, как это сделали создатели очередного фильма бондианы?
— Мы советовались с нашими партнерами: Министерством культуры, Фондом кино, принимали во внимание ситуацию с кинотеатрами — и учитывали, что осенью, по прогнозам (как будет на самом деле, мы не знаем), в прокат упадет огромное количество американских блокбастеров. Такое ощущение, что их там уже десятки. И не факт, что там найдется хорошая дата. Весна следующего года — это слишком далеко. Это не совсем приятный выбор, но в результате мы его сделали. Понятно, что в мирное время сборы были бы выше. Сейчас весь мир переживает эту историю с потерями, и мы что-то потеряем. Поэтому очень важно, чтобы фильм жил долго, тогда все компенсируется и морально. Хочется, чтобы фильм имел не сиюминутный успех, хочется, чтобы он жил долго. Если бы у меня был выбор абсолютно абстрактный, нереализуемый, теоретический: пусть у тебя будет в два раза меньше бокс-офис сегодня, но фильм проживет пятьдесят лет. Наши фильмы «Брат», «Брат-2» — им по двадцать лет, они еще живут. Это как «Белое солнце пустыни», которому уже пятьдесят лет, и он — живой. Или вот тебе бокс-офис в два раза больше, но на этом все и закончится. Я выберу вариант с долгой жизнью. Но такого выбора никто не предлагает. А там уже как судьба распорядится.
Для меня это важнее. Кино всего сто двадцать лет существует, с музыкой, живописью, поэзией не сравнить, где шедевры живут сотни и даже тысячи лет. Но вот забег на пятьдесят лет — это такая желанная, достойная задача. Мы делаем сериал «Лунтик» для детей. Сколько он уже живет? Лет семнадцать, наверное. И когда мы с Антоном Златопольским, который сопродюсер и «Лунтика», и «Конька-Горбунка», мультик только запускали, мы так задачу и поставили: было бы правильно так постараться, чтобы те детки, которые сейчас будут смотреть, потом выросли, завели своих деток и потом поставили им «Лунтика» как нечто, что для них когда-то было важно, и для этого нужно примерно двадцать лет. Мы себе немного облегчили задачу, потому что детей сейчас попозже заводят, но мы целились на забег в двадцать лет. И мы почти ее достигли — двадцать лет уже не за горами. И он — живой. Но это было непросто. Этого никто не может гарантировать.
Научиться любить убытки
— Как киноиндустрия пережила локдаун?
— Кинотеатральные сборы в 2020 году планировались на уровне шестьдесят миллиардов. В 2019 году было пятьдесят пять, и по репертуару можно было предположить, что эти сборы будут минимум на пять миллиардов выше. В результате все участники рынки собрали в 2020 году примерно половину. Двадцать пять-тридцать миллиардов составили потери. Очень сложная ситуация в кинотеатрах. Некоторые кинотеатры были закрыты, у некоторых в связи с коронавирусом сократилось количество мест, но главное — не стало репертуара. Не стало американских фильмов, которые вместе с другими зарубежными фильмами делают около семидесяти процентов сборов. Мы потеряли деньги.
Но что делать: такая ситуация возникает не в первый раз. Идти в кино и падать в обморок при неудачном в коммерческом отношении проекте — здесь таких нет. Это рискованный бизнес и в мирное время. Здесь вам никто ничего не гарантирует. О дешевом ли, дорогом ли фильме идет речь. Ты не можешь даже дать гарантию, что хотя бы вернешь те частные деньги, которые вложил в этом фильм. Ко мне иногда приходят люди из других бизнесов, которые хотят начать работать в кино, я говорю им фразу, которая сразу трезвит: «Сначала вам нужно научиться любить убытки». Очень справедливая, с моей точки зрения, формула. Тогда все получится.
— Смещение зрительских предпочтений в пользу онлайн-просмотров — насколько это естественный процесс?
— Понятно, этот процесс начался уже давно. Более того, если бы у нас более активно боролись с пиратством, то он бы активизировался еще лет пять-десять назад. Тем не менее легальное потребление видео все время росло, онлайн завоевывал все большее пространство, пандемия активизировала этот процесс. Это все банальные мысли. Но необходимо видеть здесь возможности. Кинотеатральный просмотр — это еще и социализация. Вы идете смотреть кино с друзьями. Это большой экран. Это звук. Это не просто просмотр, это некое событие, которое украшает жизнь.
Ведутся постоянные споры по поводу того, насколько онлайн и офлайн конкурируют друг с другом, и есть точка зрения, что они не конкурируют, а дополняют друг друга и кинотеатральный просмотр практически не страдает от того, что развивается в онлайн-пространстве. Никто это вот так в лоб не проверял, эта тенденция кажется очень опасной для кинотеатров, так оно и есть, и все такое прочее. Но этого не остановить. У меня нет ощущения, что с кинопрокатом что-то случится. С ним может что-то случиться по другой причине: если все американские фильмы уйдут в онлайн и кинотеатрам будет очень сложно без них. Зрители будут ходить на российские фильмы, но это для кинотеатров будет только тридцать процентов или даже пятьдесят от того, что они могли бы заработать.
Пятьдесят — это не сто. Этого недостаточно для выживания, для развития, для какого-то заработка. Если у производителя фильма есть какая-то дополнительная мотивация: да, мы угорели, потеряли какие-то деньги, но мы счастливы, что сделали это, — можно себя этим утешать. У кинотеатров такой мотивации нет. Мы этот фильм показали, этот показали, мы все показали, но медаль себе на грудь за это не повесишь, потому что их и другие кинотеатры показывали. Но с третьей стороны, можно сидеть дома и продукты домой заказывать, можно одежду дома покупать на всех этих маркетплейсах, можно книги на планшете читать, заниматься спортом, йогой с инструкторами — никуда ходить не надо. Но это не жизнь.
Теоретически фильм может собрать онлайн больше, чем в кинотеатрах, но мы делаем фильмы именно для кинотеатров. В смысле картинки и звука они заточены на большой экран. Если все уйдет в онлайн, то больших фильмов не будет, по крайней мере до тех пор, пока там не начнутся колоссальные сборы. Эти потери не нужны ни нашей кинематографии, ни мировой. Америка может пойти по этому пути? Может. У нее огромный внутренний рынок. Уже сейчас там совершаются какие-то сумасшедшие сделки. Что-то меняется. Если раньше Голливуд был главным брендом в области кино, то сейчас это скорее «Нетфликс». А Голливуд уже немного поблек. Или Олимпийские игры. Такое ощущение: а нужны ли они? Большие бренды живы-здоровы, но что-то меняется, и эти процессы будут происходить.
Хорошего всегда мало
— Насколько, с учетом выхода на рынок таких игроков, как стриминговые сервисы, вырос спрос на контент?
— Он перманентно увеличивается. Вопрос только в его качестве. Контент хорошего потребительского качества всегда востребован. Все хотят, чтобы у них была не просто площадка, а чтобы она представляла качественные релизы. Но в творческой индустрии действует правило, когда только десять-двенадцать процентов являются стоящим продуктом. Если индустрия выпускает семьсот-восемьсот фильмов, как в США, то тащат по миру весь этот состав фильмов двадцать пять — тридцать. Есть еще не очень успешные фильмы, но очень достойные, рабочие. Десять процентов — это восемьдесят фильмов, и это вполне достойный результат для американского кинематографа. Я уверен, что вы не назовете пять успешных французских фильмов за последние пять лет, если вы не специальный поклонник французского кино — фильмов, которые были успешными, которые вызвали всеобщий интерес, а они делают ежегодно где-то под двести восемьдесят фильмов. И это всегда хочется этот процент увеличить. У компаний-мейджоров он повыше. Но это очень трудно.
Это относится не только к кино. В Москве за последнее время много чего понастроили, и, может быть, процентов десять наберется зданий, которые «ну да, здорово» — со вкусом спроектированы, функциональны, вписаны в среду правильно, эстетика — супер, а в остальном архитектура подвергается критике справедливой, так же как справедливой критике подвергаются многие произведения российского кино. Когда российское кино критикуется, понятно, что любое национальное кино более уязвимо для критики внутри этой самой страны. Французы, скажем, не все двести восемьдесят фильмов смотрят. Но любой француз, не только любитель кино, все равно как-то их ощущает. Во-первых, их больше, чем в любой другой стране мира, а во-вторых, где-то он трейлер увидел, где-то что-то ему рассказали: «Вот у нас вышел фильм такой-то и такой-то, полное дерьмо». У француза в поле зрения находится фильмов пятьдесят-шестьдесят. Двадцать он посмотрел, двадцать он видел трейлеры или что-то про них читал, составил мнение, и еще про двадцать ему рассказали коллеги, мнению которых он доверяет. Из них, по этой статистике, шесть вроде достойных, и что можно сказать про кино, когда сопоставишь эти цифры — шестьдесят и шесть: «французское кино — [плохое]».
Так же это и в России происходит. Американцы очень любят национальное кино и многое ему прощают. Они заслужили это право. У них это национальный вид спорта. Они любят людей, которые делают кино. Любят кино гораздо больше, чем во многих других странах. Они считают это национальным достоянием, и это не на пустом месте. Поэтому там, может быть, вы таких грубых оценок не услышите. И наши зрители справедливо не очень-то лояльны национальному кино. Я никогда не забуду, как мы выпускали фильм «Бабло» — дебют Кости Буслова, это было лет семь назад, на мой взгляд, очень хороший зрелищный зрительский фильм с очень точно схваченной нашей жизнью, комедия. И одновременно вышла американская картина «Четыре мушкетера». Мне прислали зрительский отзыв: я его запомнил, передаю приблизительно, но точно по смыслу: «Бабло» — неплохая картина, но все равно дерьмо, «Четыре мушкетера» — слабая картина, но все равно спасибо».
Да, к американцам есть огромное доверие. Повторяю: заслуженное. При этом в российском прокате проваливается большая часть американских фильмов, то есть собирают меньше миллиона долларов, по российским меркам это считается провалом. Понятно, хиты-блокбастеры собирают неизмеримо больше. Если взять грубо, то двести тридцать американских картин выходит в российском прокате. Год от года эта цифра меняется. Прошлый год не показательный по понятным причинам. И большая их часть собирает менее миллиона долларов, то есть проваливается. И если российский зрительский (у авторского кино другой счет) фильм собирает меньше миллиона долларов, то это тоже провал.
— Как вы объясняете судьбу таких больших отечественных проектов, как «Тайна печати дракона» и «Вратарь галактики», которые в прокате не оправдали возложенных на них ожиданий?
— Как я уже сказал, в кино не надо рассчитывать на то, что у тебя всегда будет удача и успех. «Тайна печати дракона» была избыточно заточена на китайский рынок. Это было сознательное решение, но для российского рынка оно сыграло свою негативную роль, потому что он показался российской аудитории слишком китайским. А китайцы проявили, в свою очередь, «ловкость рук», там менялось руководство, и во внутренней подковерной борьбе этот фильм и еще два китайских послужили некими дровишками. Потому там он вышел фактически только онлайн. При этом собрал в китайском онлайне двести миллионов долларов! Но фильм прошел мимо китайского кинотеатрального рынка. Это был не то чтобы просчет, потому что с Китаем все-таки получилось, но баланс должен был быть другой русского и китайского. Тогда, особенно в момент запуска этой картины, у всех был фокус на китайский рынок, все туда стремились, и мы тоже.
Что касается «Вратаря галактики», то это фильм для детей. Детей на сеансах было мало. Не знаю почему: пандемия — не пандемия. Как-то он не зашел. Оправдываться — дело неблагодарное: да, мы выходили первыми после осенне-летней пандемии, да, работало только тридцать процентов кинотеатров. Перед нами ушло несколько августовских американских фильмов, которые должны были обеспечить трейлеринг, создать зрительский поток — все они ускакали куда-то вперед. Как только мы приняли решение, всем поклялись, что мы выйдем, следом за нами прямо на хвост встали два американских фильма. Кинотеатры не открылись в Новосибирске, в Краснодаре, в Питере, в крупных городах, которые обещали открыться первого сентября. Мы писали им письма: «Давайте откроемся 27 августа — это День кино. Это будет некий знак для города, для любителей кино». Не вышло.
Мы рассчитывали, что будет другое количество кинотеатров. Не то чтобы, если бы всего это не было, результат был бы фантастический. Нет. Но минимум в два раза больше эта картина собрала бы, что уже было бы неплохо. Картина не зашла. Будем думать, анализировать. С другой стороны там тоже были решены задачи, которые ни разу не решались в российском кино. С индустриальной точки зрения мы гордимся этим произведением. А с точки зрения потребительской его ценности нам гордиться нечем.
— Как вы оцениваете приток талантливых людей в отечественную киноиндустрию в последние годы? Насколько он велик?
— Количественно он увеличивается. Количество, как известно, имеет тенденцию переходить в качество. Понятно, что это очень конкурентная зона, очень амбициозная. Надо страсть иметь к этому делу, иначе будет трудно. Я приведу пример. Есть такой фестиваль короткометражных фильмов «Короче», придуманный Станиславом Врскресенским, где я имею честь быть президентом. Замечательный фестиваль, он получился. Он короткий и звонкий, живой, идет один уикенд. На него допускаются фильмы продолжительностью до пятнадцати минут, и программа очень сильная. Что значит сильная? Это значит, что примерно половина из сорока фильмов, допущенных в основной конкурс, очень хорошие. Это очень серьезный процент. Это очень редко бывает и на больших фестивалях. А приходит на отбор полторы тысячи, тысяча шестьсот короткометражек. Каждый год. Причем это с учетом ограничения — до пятнадцати минут. А учитывая, что кто-то не присылает, кто-то делает фильмы подлиннее, короткометражные, но более длинные… Это значит под три тысячи короткометражек делается в стране каждый год.
Это огромное количество. Это иллюстрация того, что люди хотят снимать кино. Тем более что сейчас это возможно, если у вас есть телефон и пара друзей, совсем в одиночку сложно, хотя тоже возможно. А если у тебя есть еще и пара друзей, и полторы тысячи долларов как-то ты скопил, собрал, занял, то можно уже снимать кино, и это не будет кино второго или третьего сорта.
Но хорошего всегда мало. Сейчас сценарное дело, в котором заняты сценаристы, редакторы, продюсеры и режиссеры, несмотря на то что показало прогресс и продолжает это делать, все равно и во всем мире, и у нас, остается очень сложным делом. У меня девелопмент сценариев занимает основную часть времени. В основном я этим и занимаюсь. Потому что, когда есть сценарий, найдутся хорошие команды, которые могут сделать кино почти любого уровня. А с другой стороны, не хватает программистов, которые нужны анимационным студиям, студиям компьютерной графики, да и обычному кинопроизводству в какой-то степени они тоже нужны. Они как-то выпадают в тех вузах, где их учат, а у нас есть несколько сильных вузов, которые выпускают очень сильных программистов, — мир знает он них как о хакерах, но это поверхностное явление, хотя это тоже какой-то знак. Они у нас очень даже крутые. Но почему-то аудиовизуальная сфера в поле зрения во время их обучения не попадает.
Хотим сейчас попытаться это изменить. Мы ездили в Иннополис — инновационный город под Казанью, построенный на голом месте, и разговаривали там об этом. Цифровая экономика без программистов невозможна. И поскольку кино сейчас выходит в цифру в разных аспектах, не только в смысле показа и существования онлайн, это очень актуальный вопрос, быстро его не решить, но мы сейчас возьмемся за это. Дальше уже подробности: хочется, чтобы было побольше реквизиторов толковых, вторых режиссеров — таких «будь здоров», но это уже, знаете… В целом мы можем решать серьезные задачи благодаря тому потенциалу, который уже существует. Люди замечательно работают. И это звезды. Про режиссеров, операторов это все понимают, а есть еще художники-постановщики, художники по костюмам, режиссеры монтажа, и уровень их вполне себе мировой.
В детстве мамы читали нам сказки, и мы слышали такие слова: «мёртвая вода и живая вода». Мы были ещё очень маленькими и не задумывались, почему воду в сказках называют «мёртвой» или «живой». Вода — самое распространённое вещество на Земле и самое загадочное. Каждый человек знает, что жизнь без воды невозможна.
Цель работы: Выявить в каких сказках встречается волшебное действие «живой» и «мёртвой» воды, и как оно проявляется.
Задачи:
- Прочитать сказки, в которых встречается «живая» и «мертвая» вода. Установить ее действие.
- Сравнить сказки разных народов.
- Провести анкетирование среди учащихся параллели 5 класса «Что я знаю о «живой» и «мертвой» воде?»
- Придумать свою сказку, в которой присутствуют «живая» и «мертвая» вода. Снять по этой сказке пластилиновый мультфильм.
Именно в сказках мы впервые встречаем понятия о «живой» и «мёртвой воде. «Живая» вода (сильная или богатырская) в народных и авторских сказках является символом весеннего дождя, который воскрешает землю от зимнего сна. Она возвращает мёртвым жизнь и слепым зрение. Различие «мёртвой» и «живой» воды есть только в славянских сказках и не повторяется нигде. «Мёртвая» вода называется иногда целительной: она заживляет нанесённые раны, сращивает рассечённые части мёртвого тела, но ещё не воскрешает его, только окропление живой водой возвращает ему жизнь.
Прочитав эти сказки, мы поняли, какую роль играет «живая» и «мёртвая» вода, какими волшебными действиями она обладает. Во многих сказках убитого богатыря прежде опрыскивают мертвой водой, которая затягивает его раны, и только потом он оживает, выпив живой воды.
Таким образом, можно сказать, что «живая» и «мертвая» вода в сказках обладает волшебными свойствами и встречается как в русских народных сказках, так и в сказках других народов, а также в авторских сказках.
«Мёртвая» и «живая» вода встречается только в славянских сказках и не повторяется больше нигде. В сказках других народов можно встретить только одну из них.
* * *
В рамках школьной научно-практической конференции «Путь к успеху» нам, ученикам 5 Г класса школы № 57 г. Иркутска Перебоевой Анне, Коробовой Софье, Горбуновой Валерии выпала возможность под руководством учителя русского языка и литературы Ольги Анатольевны Орловой участвовать в проекте «Живая» и «мертвая» вода в сказках.
Перед нами была поставлена цель: выявить в каких сказках встречается волшебное действие «живой» и «мёртвой» воды, и как оно проявляется. А также прочитать сказки, в которых встречается «живая» и «мертвая» вода. Установить ее действие. Сравнить сказки разных народов. Главной задачей являлось написать свою сказку, в которой присутствуют «живая» и «мертвая» вода. Снять по этой сказке пластилиновый мультфильм.
Начали мы свою работу с того, что подобрали сказки, в которых встречается «живая» и «мертвая» вода и установили ее действие.
Так вода в сказках часто выполняет главную роль и встречается в самых разных образах: реки, дождя, моря, океана. В сказках точно определены представления людей о связях природы и жизни человека. Вода в сказках чаще всего помогает людям. У А.С. Пушкина в «Сказке о Царе Салтане» мать и ребёнок помещены в бочку и брошены в море, но море пожалело их и выбросило бочку на берег. А из сказки Петра Ершова «Конек-Горбунок» мы узнаём, что вода может омолодить и сделать красивым героя — Ивана.
Именно в сказках мы впервые встречаем понятия о «живой» и «мёртвой» воде. «Живая» вода (сильная или богатырская) в народных и авторских сказках является символом весеннего дождя, который воскрешает землю от зимнего сна. Она возвращает мёртвым жизнь и слепым зрение. Различие «мёртвой» и «живой» воды есть только в славянских сказках и не повторяется нигде. «Мёртвая» вода называется иногда целительной: она заживляет нанесённые раны, сращивает рассечённые части мёртвого тела, но ещё не воскрешает его, только окропление живой водой возвращает ему жизнь.
Мы составили список сказок, в которых встречаются волшебные свойства воды:
- «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»,
- «Сказка о Василисе, Золотой косе, Непокрытой красе, и об Иване Горохе»,
- «Марья Моревна»,
- «Медное, серебряное и золотое царство»,
- «Иван — мужицкий сын»,
- «Иван-царевич и Серый волк»,
- «Живая вода» Братья Гримм,
- «Летучий корабль»,
- «Черноволосый принц».
Прочитав эти сказки, мы поняли, какую роль играет «живая» и «мёртвая» вода, какими волшебными действиями она обладает. Во многих сказках убитого богатыря прежде опрыскивают мертвой водой, которая затягивает его раны, и только потом он оживает, выпив живой воды.
Рассмотрим подробнее некоторые из них.
«Иван-царевич и Серый волк» (русская народная сказка)
«Лежит Иван — царевич мёртвый, над ним уже вороны летают. Откуда ни возьмись, прибежал серый волк и схватил ворона с воронёнком:
— Ты лети — ка, ворон, за живой и мёртвой водой. Принесёшь мне живой и мёртвой воды, тогда отпущу воронёнка. Ворон, делать нечего, полетел, а волк держит его воронёнка. Долго ли ворон летал, коротко ли, принёс он живой и мёртвой воды. Серый волк спрыснул мёртвой водой раны Ивану — царевичу, раны зажили; спрыснул его живой водой — Иван-царевич ожил» [4].
«Иван — мужицкий сын» (русская народная сказка)
В сказке «Иван — мужицкий сын» убегает Иван с полюбившейся ему девицей-красавицей от погони, посланной злым колдуном. «Слышит красавица девица, что нагоняют. Сделала она Ивана конем, а сама обернулась репьем. Возвращается погоня ни с чем. Колдун спрашивает:
— Что же, никого не видали?
— Нет, никого. Только конь ходит, а на хвосте у него репей.
— Ах, это они самые!
Побежал колдун сам. Бежит — земля дрожит. Слышит красавица девица — нагоняют. Обернулась она морем, а Ивана селезнем сделала. Стал колдун воду пить, чтобы море осушить. А селезень крякает:
— Чтоб ты лопнул! Чтоб ты лопнул!
Так оно и случилось: лопнул колдун и издох. Прибежал Иван — мужицкий сын со своей невестой домой, к отцу — матери. Свадьбу сыграли.
Стали жить — поживать, добро наживать» [4].
«Живая вода» Братья Гримм
Как-то у трех братьев заболел отец, и они решили найти живую воду для его спасения. Два старших брата встретили по дороге карлика, смеялись над ним, за что он их заколдовал. Младшему доброму брату карлик помог добраться до замка с волшебной водой.
Затем мы приступили к практической части нашей работы. Нами было проведено анкетирование среди учащихся параллели 5 класса «Что я знаю о «живой» и «мертвой» воде?»
На вопросы анкеты отвечали 136 человек.
Ребята перечислили сказки, в которых встречается «живая» и «мертвая» вода. Среди них были: «Иван- мужицкий сын» (3 чел.), «Царевна-лягушка» (6 чел.), «Иван — царевич и серый волк» (23 чел.). Встречались ответы «Не знаю». Свою задачу мы видим в том, чтобы напомнить учащимся параллели 5 класса уже известные сказки и познакомить с другими сказками.
Действие «живой» воды — исцеление — указали 36 человек.
Действие «мертвой» воды:
- убивает — 44 человека,
- заживляет раны- 7 человек.
На вопрос «Существует ли сейчас «живая» и «мертвая» вода?» положительно ответили 87 человек, отрицательно — 45 человек.
Рецепты использования «живой» и «мертвой» воды указали всего несколько человек. Вот некоторые из них:
Алина: «Сначала надо помыться, потом перекреститься, облиться сначала «мертвой» водой, а потом «живой»».
Дарья: «Живой» водой можно напоить больного или промыть рану».
Михаил: «Двадцать капель «живой» воды и человеку станет лучше».
В ходе проведенных исследований мы получили следующие результаты:
«Живая» и «мертвая» вода в сказках обладает волшебными свойствами и встречается как в русских народных сказках, так и в сказках других народов.
«Мёртвая» и «живая» вода встречается только в славянских сказках и не повторяется больше нигде. В сказках других народов можно встретить только одну из них.
«Мёртвая» вода называется иногда целительной или целющей, живущей: она заживляет нанесенные раны, сращивает части мёртвого тела, но не воскрешает его. Только окропление живой водой возвращает ему жизнь.
Продуктом нашей работы является сказка, которую мы сочинили «Живая и мертвая вода» и сняли по ней пластилиновый мультфильм. Этот мультфильм мы предлагаем Вашему вниманию.
Литература
- Аникин В.П. Русская народная сказка. М.: Художественная литература, 1984.
- Иллюстрированный энциклопедический словарь Ф.Брокгауза и Ефрона. М.: 2007, с. 207.
- Русские народные сказки. М.: 2005г.
- 4.Сборник сказок «Любимые сказки». М.: ЗАО «Славянский дом книги», 2002.
- Фольклор народов России. В 2 т. Т.1: М.: Дрофа, 2002.
org/ImageObject»>
кисти для рисования, картина, творческий подход, художник, покрасить, инструменты, художественный, акрил, акварель, кисть, щетина
Public Domain
Давно хотели с Катей попробовать рисовать на осенних листьях. В результате экспериментов лучше всего получилось делать разнообразных рыбок. А потом придумалось сделать целую картину на морскую тему.
На большом (А3) листе акварельной бумаги (чтобы была поплотнее, ведь мы будем еще и клеить на нее) Катя нарисовала фон — морское дно и воду. А после высыхания стала приклеивать на ПВА к этому фону необходимый антураж: раскрашенные в виде рыбок осенние листья, водоросли из шерстяных ниток, разноцветные морские ракушки (которые она накрасила целую коробку еще летом: они лежали — ждали своего часа). Больше всего Кате понравилось приклеивать водоросли: мы развели ПВА водой в маленькой мисочке, Катя макала там нитки, а потом просто раскладывала в нужные места на бумаге.
Ей, конечно же, больше всего нравилось чвякаться в клее :)))
Вот результат Катиного творчества — морская аппликация.
| Аппликация из природных материалов |
Картину мы поставили в рамочку и повесили над Катиной кроватью в нашу картинную галерею. Такие рамочки когда-то сделал нам Антон. Ведь, как и у любой семьи, где есть дети, у нас постоянно появляются все новые и новые детские «художественные шедевры», которые так и просятся на стену! Поэтому как только дети стали рисовать первые каляки, мы задумались над их оформлением.
Чтобы как-то стилистически объединить такие разные и по цвету и по теме рисунки, мы решили сделать им подходящие рамки. Они все разного размера — под любые детские картинки (А3, А4 и половинка А4). Ведь никогда не знаешь, на каком листе бумаги возникнет произведение искусства ? Антон склеил рамки из полос ДВП, а потом обклеил разноцветной пленкой-самоклейкой (это просто чудесный декоративный материал, я посвятила ему целый пост вот ЗДЕСЬ).
Все рисунки крепятся к рамочкам просто сзади на скотч. Поэтому их легко снимать и менять по мере поступления шедевров на новые.
Я считаю, что такая галерея рисунков очень хорошо влияет на самооценку юных художников. Они видят, что к их картинам и старанию относятся серьезно, их успехами гордятся. К тому же, дети знают, что в рамки мы вешаем не все подряд рисунки (иначе бы пришлось каждый день их менять), а только полностью законченные или особенно удачные.
Этой осенью у Кати все рамки заполнены ее осенними картинами. (В центре, конечно, работа не Кати, а репродукция Сислея «Городок Вильнев на берегу Сены»:)))
| Комнатная галерея детских рисунков |
| Ветку рябины Катя рисовала в садике |
| Катя обводила осенние листья как трафарет, а потом их раскрашивала |
Еще статьи об украшении интерьера можно посмотреть здесь: Панно-хранитель впечатлений, Ветка сакуры, Картины из LEGO, Декорации для аквариума, Осеннее панно, Осенняя инсталляция, Мобиль из ракушек, Люстра, Флажки и балдахин в детскую, Стикеры на стену — кот Саймона, Сухой аквариум, Бонсэки для детей.
Рисунок рыба кит из сказки конек горбунок
Как нарисовать Рыбу-кит из сказки «Конек-горбунок», где найти иллюстрации?
Можно нарисовать кролика.
А это Койота. Чем-то похожа на лису.
Койот ловит испуганного кролика
Сказка закончилась хорошо. Кролик оказался хитрее Койота. Он действительно взял его на испуг. Койот подумал, что в норке много зверей и решил бежать.
Сказка о Молодильных яблок и живой воде очень интересная. Она полна волшебства, ведь а сказке есть много волшебных предметов, которые наделяют сказку волшебством, делают её ещё интереснее.
В сказке Иван-царевич, младший царский сын отправляется за молодильными яблоками и живой водой, чтобы исцелить своего старого отца, царя.
Он сумел раздобыть молодильные яблоки, а так же спасает своих старших братьев, но они предают его. В конце сказки добро восторжествовало, братья предатели изгнаны из царства, а Иван-царевич женится на Синеглазки, у них двое сыновей.
Конечно, самым лучшим рисунком к сказке о Молодильных яблоках будет иллюстрация с волшебными яблочками. На рисунке изображён младший царский сын, Иван, его конь и волшебное дерево с колодцем.
Найти рисунки к сказке можно в ответе ниже.
В качестве иллюстрации можно взять рисунок на котором изображены Синеглазка и Иван-царевич.
В русской народной сказке Летучий корабль как и положено сказочному варианту развития событий имеется счастливый конец. В результате необычных приключений, доброго сердца, отзывчивости и смекалки, бедный юноша Ваня, влюбившись в царскую дочку Забаву, женится на ней, построив с помощью доброго Водяного и Бабы Яги, летучий корабль, несмотря на жестокую конкуренцию приближенного царя. В этой сказке происходит много волшебных событий которые можно нарисовать. ответ дан для бв, проверен антиплагиатом.
Можно нарисовать иллюстрации к сказке самому вот так:
А можно найти иллюстрации вот здесь на сайте Большой вопрос или здесь.
- Три сына.Кто-то начал в огороде ходить
2.Кобылица дарит Ивану конька-горбунка
3.Иван и конёк находят перо жар-птицы
4.Иван продаёт коней, даренных кобылицей (кроме этого конька)
-
Слуга царя крадёт перо у Ивана
-
Царь заставляет Ивана принести жар-птицу
-
Птица горит очень ярко
-
Царь приказывает привести ему царевну
-
Царевна не соглашается выходить замуж за царя без его перстня
-
Рыба кит
-
Кит отпускает корабли и освобождается от острова на его спине
-
Кит дает Ивану перстень
-
Царевна просит царя искупаться в трёх котлах
-
Царь заставляет Ивана прыгать в котлы
-
Иван стал красивым
-
Царь прыгнул в котлы и сварился.
-
Свадьба царевны и Ивана.
Шакал по имени Табаки — очень неприятный персонаж из мультфильма «маугли» и из одноименной сказки. Прихвостень отрицательного персонажа Шерхана. Нарисовать его просто. Давайте рассмотрим подробную наглядную схему рисования шакала Табаки.
Шаг 1. Сделаем набросок тела шакала:
Шаг 2. Нарисуем мордочку:
Шаг 3. Прорисуем уши, худое тело:
Шаг 4. Дорисуем лапы Табаки:
Шаг 5. Уберем лишние линии, обведем контур и добавим штриховку:
Шаг 6. Рисунок завершен. Осталось лишь раскрасить его:
А вот поэтапные схемы схемы рисования других персонажей мультика и сказки «Маугли»:
Сказочная рыба запаса иллюстрации. Изображение хвоста, чешуя
Мы жертвуем 10% дополнительных гонораров нашим участникам в качестве стимула для борьбы с COVID-19
Другие стоковые иллюстрации
Векторная иллюстрация рисованной ванны с океанскими волнами и сказкой о рыбах.
Черно-белая страница для детской раскраски. Иллюстрация милой сказочной рыбы, плавающей под водой.Шаблон для печати для детей
Кит сказка, Рыба Абстрактная конструкция
Сказочная рыба с короной в волнах
Иллюстрация к сказке А.С. Пушкин `Сказка о рыбаке и рыбке`. Детский рисунок
Кит Голубая сказка набор иконок рыбы изолированные
Кит Голубая сказка набор иконок рыб, мультяшном стиле
Эпизод из сказки о золотой рыбке
Пушкинская сказка о рыбаке и золотой рыбке.Открытая книжная иллюстрация
Иона Йонас ветхозаветная библейская сказка внутри кашалота большая рыба в море кит
Изометрическая игра концептуальный мультфильм со сказочными персонажами, русалками, девушками, морем, рыбками, островами, камнями, океаном. Векторная illustrat
Коллекция милых крылатых зверюшек с волшебными палочками, фэнтезийная сказочная собака, кот, черепаха, лисица, змея, корова, рыба, верблюд
Бесшовные морской конек рыба акварель красивые детские иллюстрации Сборник персонажей сказки Подводный пейзаж
Векторная рыбка из сказки.
Хорошая рыбка для детской раскраски
.
21 Популярные сказки для детей
Полезны ли сказки для детей? Сказки для детей — это волшебство, фантазия, доброта и человечность. Вы можете выбрать сказочный или любой другой способ, который вы сочтете подходящим, чтобы провести своих детей через мир фантазий, а также научить их некоторым добродетелям.
Если вы любите читать или ваши дети любят читать сказки, прокрутите вниз, так как MomJunction предлагает вам 21 интересную сказку для детей. Этими короткими сказками для детей можно наслаждаться как во время игры, так и на отдыхе или когда пора ложиться спать.
21 Увлекательные сказки для детей
1. Маленькая девочка и зимние вихри:
Однажды злая Зимняя Ведьма решает, что на Земле может быть только один сезон, и останавливает приход весны. Земля покрывается сильным снегом, а солнце скрывается за черными тучами.
Люди из крошечной деревушки в горах Болгарии просыпаются и видят свои дома, покрытые снегом до самой крыши.
Они роют туннели, чтобы добраться до своих соседей, и обсуждают возможные решения этой проблемы.Они решают обратиться за помощью к Деду Морозу, жившему на ледяной вершине гор.
Старик среди жителей деревни говорит, что может уйти, но боится, что успеет. Внучка просит не волноваться и предлагает пойти сама. Жители деревни отговаривают ее, опасаясь, что маленькая девочка слишком хрупкая, чтобы взобраться на сложные ледяные горные вершины.
«Я не боюсь, — говорит маленькая девочка, — у меня сильные ноги, и я быстр, как горный козел.”
Деревенские дети одалживают девочке свои теплые вещи, и она отправляется в нелегкое путешествие. Метели, вихри и Зимняя ведьма бросают на маленькую девочку несколько испытаний и угрожают убить ее. Но маленькие мышки, белки и кролики приходят ей на помощь и помогают девочке добраться до Деда Мороза.
В своем дворце Дед Мороз мирно спит, и маленькая девочка будит его, чтобы объяснить ситуацию. Дед Мороз дает свисток, и появляется хрустальный шар; в шаре он видит все, что происходило вокруг него.
Он наказывает Злую Ведьму и приводит все в норму. Жители села счастливы и гордятся молодой девушкой, когда снова начинает светить солнце.
2. Дюймовочка
В далекой деревне жили крестьянин с женой. Когда приходит нищая за едой, жена крестьянина предлагает ей еду. Попрошайка дает ей взамен ячменное зерно. Жена сажает ячменное зерно, и из проросшего цветка появляется крошечная девочка по имени Дюймовочка.
Однажды ночью, когда Дюймовочка крепко спит в своей колыбели, жестокая жаба уносит ее, чтобы выдать ее замуж за сына.
Дружелюбная рыба и бабочка помогают Дюймовочке спастись от жабы и ее сына. Но ее борьба не заканчивается. Жук-олень ловит ее, но отбрасывает, когда его друзьям не нравится компания Дюймовочки.
Старая мышь дает ей приют, но настаивает на том, чтобы она вышла замуж за соседа, крота. Дюймовочка не любит крота, потому что он остается внутри и никогда не выходит, чтобы насладиться светом и воздухом. Она убегает из мышиного дома и убегает в далекую страну.
На солнечном цветочном поле она встречает крошечного принца цветочной феи своего размера и начинает любить его.Они женятся друг на друге, и после свадьбы она получает пару крыльев. Она вместе с мужем начинает перелетать с цветка на цветок.
[Прочитано: Детские сказки на ночь ]
3. Золушка
Золушка — красивая и добрая девочка, мир которой перевернулся после смерти ее любимой матери. Ее отец женится на порочной даме. Мачеха и сводные сестры жестоки с Золушкой и обращаются с ней как с горничной в доме.
Однажды король бросает королевский бал и приглашает всех девушек королевства, как принц выбирает свою невесту.Пока сводные сестры идут на бал в модных платьях, мачеха велит Золушке оставаться дома и заниматься хозяйством.
Прекрасная Золушка расстроена из-за того, что не пошла, когда появляется ее крестная фея и помогает ей одеться в самое красивое платье и туфли с кристаллами. Но фея говорит ей, что она должна вернуться к 12, после чего магия исчезнет.
Принц и Золушка танцуют вместе всю ночь, но когда часы бьют 12, она покидает вечеринку, следуя указаниям крестной феи.Ее стеклянная туфля соскальзывает с ноги и подбирается принцем.
На следующий день принц отправляется на поиски девушки, ноги которой идеально подошли бы к хрустальным туфлям. Он не подходит ни одной девушке к ногам, кроме Золушки. Принц женится на Золушке, и они живут долго и счастливо.
4. Рапунцель
Беременная, больная женщина жаждет плода под названием Рапунцель, который она видит в саду ведьмы. Ее муж переживает за свою больную жену и крадет фрукты из сада ведьмы.Когда мужа ловит ведьма, он просит пощады. Ведьма соглашается оставить его, но, в свою очередь, просит ребенка, когда она родится. Родители убиты горем, но отдают красавицу-девочку ведьме.
Девочку зовут Рапунцель. Ведьма запирает девочку в высокой башне, в которой нет двери. Волосы Рапунцель никогда не остригаются, и когда она вырастает, ее волосы становятся длиннее 40 футов.
Каждый раз, когда ведьме приходится взбираться на башню, Рапунцель распускает волосы.
Наступает день, когда красивый молодой принц находит башню и видит Рапунцель.Они влюбляются друг в друга и начинают часто встречаться, когда Рапунцель распускает волосы, чтобы он поднялся вверх.
Ведьма узнает об их романе. Она стрижет Рапунцель волосы и закрывает окно башни. Принц и Рапунцель отключены друг от друга, но в конце концов их любовь объединяет их, и они живут долго и счастливо.
5. Красавица и чудовище
В далекой деревне жил купец со своими дочерьми. Отправляясь в путешествие, торговец спрашивает своих дочерей, что они хотят, когда он вернется.Старшие дочери просят драгоценности и драгоценные камни, но младшая дочь Белль просит его благополучно вернуться. Когда ее отец настаивает, Белль просит розу.
Когда отец возвращается, он останавливается в саду, чтобы срезать цветок розы, но уродливый зверь замечает торговца и наказывает его. Когда Белль узнает о чудовище, она отправляется спасать отца.
Зверь говорит, что освободит ее отца, только если она приедет к нему во дворец.
Белль соглашается и присоединяется к чудовищу в его дворце.Все ее потребности во дворце удовлетворяются одним лишь хлопком в ладоши. В конце концов зверь и Белль сблизились из-за дружбы. Однажды Белль находит зверя, спотыкающегося от боли за пределами дворца. Белль напугана. Она боится смерти зверя и выражает свою любовь к нему. Затем волшебное заклинание разворачивается, и зверь превращается в очаровательного юного принца. Принц женится на Белль, и они жили долго и счастливо.
[Прочитано: Детские рассказы ]
6.Спящая красавица
Когда королева родила маленькую принцессу, ангелы были приглашены, чтобы благословить ребенка. Некоторые ангелы, которых не пригласили, приходят в ярость. И один злобный ангел дает проклятие, что младенец уколет палец о прялку и умрет.
Королева расстраивается, услышав это, и просит другого ангела помочь маленькой принцессе.
Сказочный ангел пытается снять проклятие с помощью своей волшебной палочки и говорит, что принцесса не умрет, а спит в течение 100 лет, и только принц может разбудить ее ото сна.
Когда принцессе исполняется 16 лет, ее палец укололи веретено, и она засыпает. Спустя почти 100 лет харизматичный принц слышит историю о прекрасной принцессе, которая спит в замке. Принц посещает замок и встречает прекрасную спящую принцессу.
Когда они встречаются, она просыпается от 100-летнего сна. Они мгновенно влюбляются друг в друга и со временем женятся.
7. Гензель и Гретель
Гензель и Гретель жили на горе со своим отцом и мачехой.Их отец был бедным дровосеком. Из-за бедности мачеха убеждает отца бросить Гензель и Гретель в лесу.
Маленькие дети в панике, услышав ее план, и собирают маленькие белые камешки, чтобы оставить след, чтобы они могли вернуться домой. Когда они возвращаются, мачеха убеждает лесоруба снова бросить детей. Однако на этот раз они не смогли найти гальку, но оставили след из крошечных панировочных сухарей.
К сожалению, дикие звери в лесу разъедают свои следы из панировочных сухарей.Гензель и Гретель теряются в лесу.
После долгой борьбы Гензель и Гретель находят пряничный домик с сахарными окнами. Дети соблазняются и начинают есть хлеб. Ведьма, живущая в доме, переодевается старушкой и приглашает детей в дом. Пряничным домиком она привлекает детей и кормит их, чтобы они откормили и в конечном итоге съели.
Гензель в клетке, а Гретель вынуждена стать ее слугой. Она начинает готовить Гензеля в огромном сосуде и просит Гретель убедиться, что духовка готова к выпечке.Гретель понимает намерения ведьмы и обманывает ее, чтобы запереть ведьму в духовке. Гензель и Гретель берут из дома драгоценности и камни и уходят домой, чтобы воссоединиться со своим отцом.
Наконец они добираются до дома и узнают, что мачеха мертва. Их отец счастлив воссоединиться со своими детьми и продает драгоценные камни, чтобы купить продукты для семьи.
8. Поющая кость
Два брата посланы убить кабана, наводнившего королевство.
Младший брат получает волшебное копье и без труда убивает кабана. Ревнивый старший брат убивает своего брата и хоронит его под мостом, чтобы получить награду от короля — руку принцессы.
Спустя годы пастух проходит мимо моста, замечает кость и думает, что это мундштук. Когда он дует, кость поет так:
«Ах, друг, ты дуешь на мою кость!
Долго лежал я у воды;
Мой брат убил меня за кабана,
И взял себе в жены маленькую дочь Царя.
Потрясенный пастырь относит кость царю, который понимает значение сына. Злой старший брат наказан за свое преступление.
9. Шесть лебедей
У короля шесть мальчиков и одна девочка. Он прячет их в лесу, чтобы никто не мог их найти. Однако вторая жена короля узнает о шести мальчиках через колдовство. Жестокая королева шьет шесть рубашек и набрасывает их на мальчиков.
Мальчики превращаются в лебедей. Девушка продолжает прятаться в доме, так как королева о ней не знает.
Сестра отправляется на поиски своих братьев и находит хижину, в которой есть шесть кроватей. Она узнает своих братьев, и они счастливы воссоединиться.
Чтобы разрушить заклинание, сестра должна сшить рубашку со звездными цветами, но не может говорить или смеяться во время шитья. Ей нужно шесть лет, чтобы закончить рубашки и заставить их носить их братьев. Шесть лебедей превращаются в людей, и все они возвращаются в замок.
[Прочитано: Приключенческие рассказы для детей ]
10. Старый султан
Старый султан собаки подслушивает, что хозяин планирует убить его, поскольку он слишком стар, чтобы быть более полезным.Собака рассказывает своему другу, волку, о дискуссии. Волк придумывает план, согласно которому он ложно нападет на ребенка своего хозяина, а собака может притвориться, что «спасает» мальчика.
Собака делает, как сказал волк, и фермер сожалеет о своем решении убить его. Он обещает хорошо позаботиться о султане.
Волк просит султана взамен на помощь.
Он говорит Султану молчать, когда он крадет овечку. Но верный султан отказывается и сильно лает. Волк убегает, но в следующий раз возвращается с кабаном.Старый султан прибегает к помощи хромающей кошки.
Волк и кабан видят султана с хромающей кошкой издалека и принимают кошку за меч. Они предполагают, что собака собирает камни, и прячутся в лесу, опасаясь нападения. Когда они понимают, что это не меч, а просто кошка, они стыдятся своей трусости и уходят в лес.
Короткие сказки для детей
11. Стеклянная гора
Была стеклянная гора, на которой росла яблоня.Каждый, кто сорвал яблоко, попадал в замок, где жила прекрасная принцесса. Многие пытаются, но терпят неудачу и погибают в процессе. Рыцарь в золотых доспехах пытается, но смог достичь только половину пути.
В следующей попытке на него нападает орел, и он умирает. Другой мальчик пытается подняться, но на него нападает дикая кошка. Он убивает дикую кошку и использует ее когти, чтобы взобраться на гору.
Когда орел нападает на мальчика, он убивает орла, разыгрывая шутки.
Он собирает яблоко и ведет в замок, где женится на принцессе.Все предыдущие молодые люди, которые были убиты при попытке подняться наверх, оживают, когда на них падает кровь мертвого орла.
12. Принц-лягушка:
Непослушная принцесса по ошибке уронила свой золотой шар в пруд. В пруду живет лягушка, и, увидев золотой шар, лягушка выходит. Он говорит принцессе, что отдаст мяч, если она согласится взять его с собой во дворец. Неохотно принцесса соглашается на сделку, и лягушка идет с ней во дворец.
Лягушка подружилась с принцессой и заставила ее поцеловать его. Принцесса неохотно целует его, но когда это делается, чары лягушки разрушаются, и он волшебным образом превращается в молодого красивого принца. Они влюбляются друг в друга и женятся.
13. Хрустальный шар
Колдунья решила, что трое ее сыновей хотят украсть ее магические уловки, и превратила старшего в орла, а второго в кита.
Они могут принимать человеческий облик только на пару часов в день.
Самый младший сбегает из дома. Он узнает о принцессе, которую заколдовали и держат в плену в замке. Он намеревается спасти ее, а также освободить своих братьев от чар.
Когда он встречает принцессу в плену, она рассказывает ему о хрустальном шаре и о том, как его можно разбить, чтобы освободить ее. Он следует всем инструкциям, сражается с быком, освобождает птицу и в конце концов отдает хрустальный шар ангелу, который разрушает чары, и братья освобождаются.
В конце концов, хрустальный шар освобождает принцессу, и мальчик женится на ней.
14. Волк и семеро малышей
У козочки семеро детей. Она предупреждает детей о волке, когда идет в лес.
Волк переодевается козой-матерью. Дети пытаются спрятаться, но волк находит их и пожирает одного за другим, пока самый младший не остается, поскольку он прячется внутри.
Мама козочка огорчается, когда младший козленок рассказывает весь инцидент.
Когда они находят волка спящим, мать-коза подозревает, что ее дети могут быть живы в чреве волка.Поэтому она вскрывает его и благополучно достает всех младенцев. Набивает живот камнями и зашивает обратно. Волк тонет, когда идет попить воды из колодца.
15. Яркое солнце освещает его
Ученик портного путешествовал в поисках работы. По пути он встречает еврея и предполагает, что у него, должно быть, много денег. Из бедности и отчаяния он грабит и убивает еврея. Перед смертью еврей говорит: « Яркое солнце осветит .
Пройдя немного дальше, ученик встречает молодую и красивую девушку и женится на ней. Годы спустя, в одно прекрасное утро за чашкой кофе, солнце ярко светит и отражает круги, оставленные кофе на стене. Он помнит слова еврея и тяжело ахает.
Его встревоженная жена спрашивает, в чем причина его страха. Он изо всех сил пытается скрыть правду, но в конечном итоге раскрывает ее и просит ее никому не рассказывать. Его жена в шоке и сплетничает об этом инциденте с другими жителями деревни.
Когда все узнают об инциденте, его арестовывают и казнят.
[Прочитано: Короткие страшные истории для детей ]
16. Крошки на столе
Петух убеждает своих кур съесть крошки с кухонной столешницы. Они отказываются это делать, потому что боятся, что хозяйка их побьет, если их поймают. Наконец они сдаются, и в этот самый момент на кухню входит хозяйка. Хозяйка бьет кур палкой, и куры выбегают.
Курицы спрашивают петуха: « Разве вы не видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите, видите, ?»
Петух громко смеется и говорит: « Разве я не знал, знал, знал ?»
17. Эльфы и сапожник
Бедный сапожник и его жена переживали трудные времена. У них есть только последний кусок кожи, из которого можно сделать только одну пару обуви на продажу. Проснувшись на следующее утро, они с удивлением видят уже готовую красивую пару обуви.
Обувь продается по более высокой цене, чем обычно, и пара покупает больше кожи на дополнительные деньги.
На следующий день они снова удивляются, увидев на столе больше обуви.
Они решают не спать всю ночь и проверить, кто шьет обувь. Пара очень рада видеть, что эльфы им помогают. Теперь сапожник может вести прибыльный бизнес.
18. Загадка
Принцесса королевства объявляет, что выйдет замуж за человека, который задаст ей загадку, на которую она не может ответить.Но если она ответит, жениха убьют.
Принцесса отвечает на загадки и убивает девять человек. Затем об этом слышит странствующий принц и решает попробовать.
Он спрашивает принцессу: « Один не убил никого, но все равно убил двенадцать?» «Что это ?»
Принцесса терпит неудачу, но крадет ответ у принца, когда он спит. На следующий день она отвечает на вопрос и приговаривает принца к смерти. Но он доказывает, что принцесса обманула его, чтобы получить ответ на загадку.В конце концов они женятся.
19. Репа
Два брата, один богатый, а другой бедный, когда-то служили солдатами.
Бедный брат решает переехать на ферму, чтобы заработать на жизнь. Он выращивает репу, и когда одна из репок вырастает настолько, что заполняет всю телегу, он представляет ее королю.
Король счастлив и в обмен на репу дает бедному крестьянину землю и богатство. Богатый брат завидует богатству своего брата и пытается его убить. Бедного брата спасает мальчик.
20. Кукурузный початок
В далекой деревне люди проявили неблагодарность к сотворенному Богом сотворению кукурузных колосьев. Они игнорировали прекрасное творение и злоупотребляли им. Разгневанный Господь объявляет, что у кукурузы больше не будет колосьев.
Люди осознают свою ошибку и ищут пощады. Затем Господь соглашается вернуть к кукурузе несколько початков, а не сотни, как кукуруза, которая использовалась в прошлом.
21. Каша сладкая
.
Добро пожаловать в онлайн сказки страница
Добро пожаловать на страничку сказок! Ниже вы найдете список волшебных и захватывающих сказок для детей, написанных одними из самых известных авторов сказок.
Люди рассказывают друг другу истории о говорящих животных, магии, ведьмах и великанах, королях и героях с древних времен. Сказки — это очень значительный литературный жанр, они присутствуют во всех культурах мира. По сравнению с мифами и легендами время и место появления в сказках неизвестны.
Добро и зло в сказках обычно четко разделяются, часто в виде добрых и злых персонажей. Основные темы в сказках обычно включают героя, конфликт добра и зла, природных и сверхъестественных сил. В конце концов, добро вознаграждается, а зло наказывается.
Только в 17 веке сказки в Европе были записаны и сохранены для будущих поколений.
Первым исследователем сказок стал индолог Теодор Бенфей в 19 веке.В 1910 году финский исследователь Антти Аарне классифицировал сказки по их повествовательному содержанию. Позже ее работа была переведена и обогащена Ститом Томпсоном, в результате чего была разработана система классификации Аарне-Томпсона. В 1928 году русский ученый Владимир Пропп внес свой вклад в структурное изучение морфологии сказок — важный исследовательский вклад. В более поздних исследованиях сказок использовались различные теоретические подходы из антропологии, устной истории, изучения различной индивидуальной филологии, психологии и других.
Сказки в Германии
В Германии термин сказки во многом ассоциируется с первым сборником сказок братьев Гримм. Однако существует множество немецких сказок, которые Гриммы не записали.
Сказки во Франции
Первым сборником сказок на французском языке стала книга Шарля Перро «Histoires ou Contes du temps pass avec des моралис». Его творчество положило начало жанру. Позднее термин сказка использовала французская писательница мадам д’Ольнуа.Свою книгу она назвала Contes de fes («Сказки»), дав сказкам их современное название.
Сказки в Индии
Индийские сказки имеют давнюю и разнообразную традицию. Список под названием Панчатантра, которому 2000 лет, является одним из самых значительных сборников индийских сказок. В начале 20 века индолог Джон Хертель внес важнейший научный вклад в Панчатантру.
.
Наслаждайтесь чтением общественных историй для детей из нашего списка классических сказок . Читай сказки онлайн |
детей Джорджии умеют рисовать рыб и выигрывать призы в конкурсе рыбного искусства
Билл Бааб
| Редактор рыбалки
Иди нарисуй рыбу! По данным Управления ресурсов дикой природы Джорджии, искусство письма может стимулировать воображение детей и вдохновить их узнать больше о рыбе и рыбалке.
Грузинская часть является частью Международного конкурса рыбного искусства Wildlife Forever, в котором в этом году дети могут принять участие и выбрать любой вид рыб для своего художественного проекта.
Соответствующие критериям дети в детском саду до 12-го класса могут создать оригинальную иллюстрацию выбранных ими видов рыб и творческое письменное эссе на одну страницу об этой рыбе.
Есть много дополнительных специальных наград на 2022 год, включая премию Гая Харви, премию Международной ассоциации промысловых рыб за сохранение природы и премию Go Fish Georgia. Последний посвящен видам рыб, которые обычно ищут рыболовы и водятся в Грузии.
Дополнительную информацию можно найти на сайте www.fishart.org. Все участники из Джорджии должны заполнить форму заявки для Грузии (www.wildlifeforever.org/georgia-entry-form).
Заявки принимаются до 31 марта 2022 г. и могут быть поданы в цифровом виде или по почте в адрес Marion Baker, Go Fish Education Center, 1255 Perry Parkway, Perry, GA 31069.
PS: Участвующие преподаватели из Джорджии будут участвовать в розыгрыше конкурса. шанс выиграть бесплатную экскурсию для одного класса в Образовательном центре Go Fish (www.gofisheducationcenter.com)
Отчет о рыбалке
Capt.Дэйв Уиллард , лицензированный Береговой охраной США, профессиональный рыболовный гид, специализирующийся на полосатом окуне, гибридах и трофейном большеротом окуне. Телефон лодки: (706) 214-0236. Место жительства: (803) 637-6379. www.crockettrocketstriperfishing.com — Более низкие температуры воды разбросали приманку до такой степени, что гибридные и стрипперские школы имеют свои собственные косяки наживки, которыми они могут питаться. Джордан Коул и его тесть Рауль Фена из Кловиса, штат Нью-Мексико, вытащили кучу стриптизерш и ловили живую сельдь на глубине 20 футов.Ранее Джим Даунинг и Том Эджинг из Evans поймали смесь полосатиков, кентукки пятнистого окуня и сома. Нашу рыбалку задержал ранний утренний туман.
Капитан Эдди Мейсон , лицензированный береговой охраной США, штатный профессиональный рыболовный гид, специализирующийся на краппи, полосатом окуне и гибридах. Сотовый телефон: (706) 829-0428. Место жительства: (803) 637-5395. www.maqsonguideservice.com — На этой неделе я возьму свои партии в районы среднего озера вокруг рыбацкой деревни, ловлю живую сельдь на горбах и в местах ручьев и вокруг Маленькой реки Южной Каролины.Рыба находится в движении, поэтому каждый день приходится искать работу и ловить ее. В прошлую среду (27 октября) я взял Боба Бланкенхайма, Рона Хоббса, Джима Кейлсдапа и Боба Бромли из Айкена, а также Леона Бессетта из Венеции, Флорида. Они забрали домой лимиты рыбы. В прошлый четверг мы не установили ограничений, но Сэнди Сандерс и Бобби Бойд из Evans и Кевин Ханнер из Appling увезли домой 29 великолепных гибридов и полосатиков. В прошлую пятницу дон Салливан спустился на лодке с озера Мюррей, чтобы помочь с воссоединением семьи.Трисси, Крисси и Пегги, все из Атланты; Хуанита и Бобби из Луисвилля, Джорджия, и Ронни из Северной Каролины, поймали ограничения с обеих лодок. В прошлую субботу Бо Томас и Мэтт Кейн из Огасты и Марк Грин из Ридж Спринг, Южная Каролина, поймали 26 хороших рыб.
BEAUFORT, S.C. & VICINITY
Капитан Ральф Гудисон, , остров Фрипп (843) 986-4070 — Наступила более прохладная погода, но для ловли красной рыбы, пятнистой морской форели и путассу довольно неплохо. Хорошие уловы у берегового окуня, черного барабанчика и красного окуня.Более глубокие воды вокруг буя 6HI все еще дают хорошие уловы королевской макрели, и, поверите ли, косяки испанской скумбрии все еще существуют.
САВАННА, ГРУЗИЯ
Miss Judy Charters, Capt. Judy Helmey , 124 Palmetto Drive, Savannah, GA 31410. (912) 897-4021. www.missjudycharters.com — Позвольте мне рассказать вам все о нашей прибрежной поклевке: живые креветки, пойманные ниже традиционной поплавковой установки, — это один из способов, но иногда ваша наживка будет укушена нежелательной рыбой.Что делать? Смените буровую установку. Попробуйте ловить на джиг-головку и заполнить ее искусственными приманками Berkley «Gulp Alive» в виде креветок, кефали или трематод. Эти приманки источают аромат, привлекательный для красной рыбы. Если вы обнаружите стаю рыбы с ныряющими птицами, бросьте оснастку в рукопашный бой и девять раз из 10, красная рыба попадет в нее при падении.
План мероприятий для смешанных возрастов: искусство рыб и сказки о рыбах
Цель: Дети будут использовать рыбу в качестве темы для развития творческого мышления, математики, естественных наук, а также языковых навыков и грамотности.
Материалы:
- документальной и художественной литературы о рыбе, в том числе «Радужная рыба», Маркуса Пфистера (North-South Books, 2000), «Подсчет рыб», Артура Дэвида Золлера (Charlesbridge, 2000), Каково быть рыбой? Венди Пфеффер (HarperCollins, 1996) и Коралловый риф Сьюзан Канисарес и Мэри Рид (Scholastic Inc.)
- материалы для рисования и коллажа, включая бумагу, мелки, маркеры, темперные и акварельные краски, блестки и пуговицы, пряжу, красочную бумагу, обрывки ткани или обоев, клеевые стержни и ножницы для безопасности детей
- Планшеты для наблюдательных чертежей
- камера
Деятельность
Что мы знаем о рыбе? Начните знакомство с рыбной тематикой, предложив детям поделиться тем, что они уже знают о рыбе.Создайте диаграмму языкового опыта, чтобы записывать их комментарии.
Рыбные сказки. Соберите различные научно-популярные и художественные книги о рыбах и персонажах-рыбах и поместите их в библиотеку и в научную зону. Прочтите рассказы классу, а затем проведите беседы с книгами и связанные с ними мероприятия.
Используйте документальную книгу , чтобы помочь детям узнать факты и информацию о рыбе. Вместе с группой разработайте диаграммы, чтобы зафиксировать фактическую информацию, которую они узнают из текста. Раздайте детям материалы для рисования и предложите им нарисовать рыбок.Поощряйте их использовать изображения рыб в качестве ресурса при рисовании. Призовите их использовать описательные слова для описания частей рыбы и названий рыб, которые они рисуют.
Прочтите художественную литературу, книги, чтобы развить дополнительные навыки грамотности. Предложите детям посмотреть на обложку и предсказать, о чем будет рассказ. Начните читать рассказ и, прежде чем закончить, попросите детей предсказать финал. Затем попросите их пересказать историю, описать ее по порядку и связать с личным опытом или другими прочитанными книгами.. Раздайте детям принадлежности для рисования и письма, чтобы они могли создать свой собственный персонаж-рыбу и приключенческий рассказ.
Попросите детей сфотографировать и нарисовать рыбок. Они могут нарисовать рыбок в классном аквариуме или спланировать экскурсию в местный рыбный магазин. Разделите детей на небольшие группы во главе со взрослым. Попросите взрослых рассказать детям о разных рыбах, за которыми они наблюдают, и побудите их описать сходства и различия между рыбами. Какая рыба самая длинная, а какая самая маленькая? Какая рыба самая яркая или самая округлая? Какие еще слова они могут использовать, чтобы описать рыбу, за которой они наблюдают? Раздайте каждому ребенку блокнот, бумагу для рисования и цветные карандаши.Попросите детей нарисовать одну или несколько рыбок, которые им интересны, или рыбу по их собственному воображению. Покажите детям, как фотографировать рыбу фотоаппаратом.
Предложите детям составить таблицу языкового опыта, чтобы записать информацию, которую они узнали из своих наблюдений, и поделиться своими наблюдательными рисунками. Когда фотографии будут проявлены, попросите детей сопоставить фотографии со своими рисунками. Найдите место в классе, где можно разместить рисунки, фотографии и диаграммы.
Подключение к учебной программе: творческое мышление
Фреска с рыбным коллажем. Предложите классу создать фреску в виде коллажа с рыбками. Предложите группе детей нарисовать большой лист настенной бумаги цветами, изображающими воду. Повесить воду? на стене, где дети могут легко добраться до него. Разместите предложенные материалы для рисования, рисования и коллажей в зоне для рисования и попросите детей создать рыбок и поместить их в воду. Призовите детей использовать различные материалы для создания своих рыбок. Сохраняйте доступные материалы в области искусства, чтобы дети могли продолжать добавлять рыбок в свой коллаж.
День доктора Сьюза: Одна рыба, две рыбы Арт-проект
Вот отличный арт-проект «День доктора Сьюза» для ваших малышей. Этот урок, вдохновленный моей любимой игрой «Одна рыба, две рыбы», идеально подходит для всех младших классов начальной школы, включая киндерс. Если вам нужно больше уроков, вдохновленных доктором Сьюзом, посетите The Members Club.
Принадлежности
- 2 @ 12 ″ x 18 ″, белая бумага
- черная масляная пастель
- темперная краска синяя, желтая, зеленая и красная
- блестки и клей
Рисование рыбы
Чем младше ученик, тем больше времени вам понадобится для демонстрации расположения глаз.Мне нравится, когда дети указывают туда, куда должен смотреть, а затем, когда они получают от меня большой палец вверх, они могут нарисовать черную точку. Вот моя мысль: дети не могут стереть масляную пастель, поэтому убедитесь, что они оставляют достаточно места для рисования тела, иначе рыба может быть маленькой.
Начиная с крайнего левого угла (если они выбрали плывущую рыбу) или ближе к вершине (стоящая рыба) дает детям достаточно места для рисования тела.
Я указываю на различные иллюстрации рыб на первых нескольких страницах книги Одна рыба, Две рыбы, Красная рыба, Синяя рыба , затем на белой доске я рисую два стиля рыб: одна плывёт по бумаге (горизонтально). ) и один стоя (вертикально).Я рисую направленные линии для обоих.
Одна рыба Две рыбы
Нарисуйте две точки для глаз стоящей рыбы или одну точку для плавания
Нарисуйте круг вокруг глаз (ов) и добавьте ресницы, если хотите
Стоя: нарисуйте изогнутую линию над глазами и переместите линию полностью вниз по бумаге и вверх, как буква «J». Затем нарисуйте аналогичную линию на противоположной стороне и соедините вместе у хвоста.
Плавание: начните перед глазом, проведите пастелью по верхнему краю бумаги, чтобы образовалась дуга, затем проведите еще одну линию, начиная с глаза, проведите линию вокруг нижней части бумаги по направлению к хвосту.Обе линии могут быть волнистыми или изогнутыми. Что угодно!
Для стоящей рыбы сделайте плавники и добавьте линии внутри тела для чешуи. Проделайте то же самое с плавающей рыбкой и добавьте забавный хвост.
Довольно простые инструкции, но если вы посмотрите на детский рисунок, то увидите, что подойдет любая форма. Просто весело провести время!
Картина рыбка
Используйте красный, желтый, зеленый и синий цвета темперной краски, чтобы нарисовать внутри каждой формы. Также помогает добавить немного жидкой белой темперной краски как к желтому, так и к синему, чтобы смягчить цвета.Синий цвет прямо из контейнера может быть очень темным и слишком хорошо перекрывать масляные пастельные линии.
Когда картина высохнет, обведите линии черной масляной пастелью и при желании добавьте несколько узоров масляной пастелью других цветов.
Вырезать рыбу. Это отличный проект для отработки навыков резки!
Создание фона
Возьмите другую белую бумагу и нарисуйте полосы с одной стороны на другую.При желании вы можете украсить свой арт-проект доктора Сьюза, добавив немного блеска. Пока полоски еще влажные, посыпьте блестками и стряхните излишки в большую ванну. Клей не нужен.
Наконец, приклейте рыбу к фону!
Киндер, одна рыба, две рыбы!
Хотите еще уроки доктора Сьюза? Загрузите этот бесплатный PDF-файл, нажав на желтое поле ниже, и мы отправим вам урок о том, как нарисовать кота в шляпе! Или нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить еще один бесплатный урок по Dr.Мероприятия в честь Дня Сьюза.
Рисунок рыбы — Как нарисовать рыбу
Готово, готово и вперед. Рисунки рыбок здесь готовы для скачивания и раскрашивания.
Кроме того, я предлагаю вам несколько уже цветных на случай, если вы захотите распечатать их напрямую, чтобы использовать. Помните, что все они бесплатны. Все, о чем я прошу, это поделиться нашей страницей в социальных сетях, чтобы нас знали многие.
Рыбка для окраски и росписи
Начнем с рисунков рыб с этого забавного мультяшного рисунка.Хорошая черта мультфильма в том, что у художника есть полная свобода делать с рисунком все, что он хочет. В данном случае это самка с длинными ресницами и очень толстыми губами. Вещь совершенно нереальная, но очень забавная.
Здесь я оставляю вам рисунок классической оранжевой рыбы, который есть у всех, потому что они очень устойчивы. Также они бывают белого и смешанного цветов. Рыбки на самом деле очень красивые, но их можно раскрасить еще лучше.
Продолжая мультфильмы внутри рисунков рыб, здесь у вас есть немного пухлая рыбка, которая кажется очень счастливой, потому что улыбается.Это очень забавные мультяшные рисунки, которые вы можете использовать, чтобы украсить свою комнату, как только вы их нарисуете.
Как нарисовать рыбу
Раскраски с рыбками очень красивы, и детям нравится их рисовать и царапать. Но для тех, кто тоже хочет знать, как рисовать рыбу, также интересно мотивировать их начать рисовать.
Приведенный выше рисунок — это хорошая возможность начать учиться рисовать красивые рыбки.Туловище практически овальной формы, и оттуда нужно только добавить плавники, чтобы действительно было похоже на рыбу, а затем детали глаз и рта. Попробуйте сделать свой собственный рисунок рыбы, чтобы увидеть, как он вам подходит.
Здесь у нас есть рисунок рыбы, тоже улыбающейся, и с рисунком еще не появившейся чешуи. Позже вы раскрасите этот цвет мной, но это совершенно нереально. Каждый может раскрасить его так, как хочет, чтобы получить результат.
У этого другого рисунка рыбы есть отношение, которое может реагировать на разные вещи, и именно глаза дают это. Это может быть позиция превосходства, когда он видит, что другие делают меньше, или это также может быть ленивая рыба, которая очень сонная и поэтому закрывает веки. Это забавный рисунок рыбы.
Здесь у вас есть рисунок рыбы, который имеет тенденцию быть реалистичным, но очень упрощенным. Это еще один способ рисования картинок, чтобы мы могли быстро набросать то, что мы хотим сделать.
В море опасаются акул. Но что касается мультфильмов, то все можно преобразить. Эта акула улыбается, но в этой улыбке видно, насколько страшны ее зубы. Это милая раскраска.
Фильмы «В поисках Немо» и «В поисках Дори» выводили рыбу на большой экран, создавая очень милых персонажей и полюбившихся детям. Вот красивая раскраска для Дори, так что вы можете повеселиться.
При рисовании младенцев штрихи обычно упрощаются.Это то, что вы видите на этом рисунке, где все тело представляет собой идеальный круг. В другом идеальном круге находится глаз, и оттуда вам нужно только добавить оставшиеся элементы. Даже рыбья чешуя представляет собой идеальные круги. Это форма максимального упрощения, специально разработанная для понимания самых маленьких.
Опять же с довольно реалистичным рисунком для раскрашивания. Это рисунки очень милых рыбок, которые можно раскрасить. Вы можете несколько раз распечатать понравившиеся вам рисунки рыбок и раскрасить каждый разным цветом.
Вот еще один рисунок для самых маленьких. Это простой рисунок, но он не оставляет сомнений в том, что это такое. Идея этих типов рисунков заключается в том, чтобы достичь максимальной абстракции, чтобы у детей не было проблем с пониманием рисунка и получением удовольствия от рисования.
В этом мультфильме снова появляется, мы могли бы даже включить его в рисунки каваи, где главная особенность — эти огромные глаза.
Раньше мы видели мультяшную акулу, а вот еще одна.Это рисунки, которыми вы можете получить много удовольствия, если раскрасите их.
Пираньи в реальной жизни страшны, с одной стороны, из-за острых зубов и плохого лица, но с другой стороны, форма их рта и лица делает их очень забавными. Вот рисунок пираньи, готовый к раскраске.
Рыба-ангел — одна из самых известных в аквариумах по всему миру. Вот мультик одной из этих рыбок. Форма тела бесспорна, все так узнают, а на лице мы видим черты мультфильма.
Морские коньки — одни из самых нежных персонажей, которых можно встретить в море. Вот почему я не хотел исключать их из нашего списка морских персонажей. Также мило раскрашивать.
Еще один мульт про рыбку с большими толстыми губами и очень красивыми глазами. В нем хорошо справляются чешуйки, которые можно раскрасить разными способами, что будет очень красиво.
Этот рисунок кажется нарисованным ребенком. Я не делал ребенка, я делал это сам, и правда в том, что я не очень горжусь им, но я поставил то же самое, потому что нарисованный может выглядеть великолепно.
Продолжаем рисовать мультики с рыбками. Видно, что эти рыбы очень счастливы, а здесь они наслаждаются цветами, которые вы собираетесь на них надеть.
Среди мультяшных рыбок эта одна из самых смешных. Наверняка это телескопическая рыба, у которой глаза будто вылезли наружу, но в данном случае они преувеличены, что делает их еще более отзывчивыми. Это хороший пример рисунка рыбы, который легко нарисовать, и этот рисунок может быть очень красивым.
Рисунки золотых рыбок
Как я уже сказал в начале статьи.Я хотел не только раскрасить рисунки рыбок, но и несколько цветных.
Теперь вы увидите, насколько милы эти рисунки. Я надеюсь, они тебе нравятся.
Здесь я оставляю вам уже цветные рисунки, чтобы вы могли использовать их как хотите. В моем случае эти рисунки используются мной как символы для персонализированных подарочных продуктов, и они отлично смотрятся, например, на чашках или футболках.
У рыбы, которую вы видите выше, очень забавное и красивое изображение.
Еще у меня есть осьминог, с огромными глазами и выражением лица, которое, кажется, испугано.Хороший рисунок.
А теперь вы увидите несколько раскрашенных мной рисунков, которые я оставил вверху статьи. Просто потому, что вы видите возможности для раскрашивания. В первом случае это одна из слегка реалистичных нарисованных рыбок, окрашенная в синий и серый цвета, с тенями в нижней части и светящейся в верхней. Результат очень хороший, и он дает вам представление о том, что вы можете сделать. Он не обязательно должен быть в этих цветах. Это мое изобретение.Вы можете придать ему желаемый цвет.
Эта другая рыба окрашена в золотой и красный цвета. Здесь весы хотели, чтобы они выделялись чем-то очень ярким, и это очень удачно. Этого эффекта можно добиться точно так же, работая с цветными карандашами, когда вы оставляете пустую область, а затем рисуете сначала осторожно, и чем дальше, тем сильнее, чтобы получить очень хороший градиент.
В этой другой рыбе вы можете видеть, что вы можете раскрашивать как хотите.Рыбка такая зеленая, я не знаю, существует ли она на самом деле, но она очень красивая для композиций, которые мне нужно сделать.