Сравнения в рассказе муму

Рассказ был написан в 1852 году, без малого 170 лет назад. В революционную эпоху эта история, конечно, нужна была новому государству для возбуждения и поддержания в юных и не очень душах ненависти к крепостничеству, как порождению царского режима. Рассказ Тургенева «Муму» издавался отдельным изданием и в 1917-м, и в 1918-м, и в последующие годы, а затем прочно, на сто лет, поселился в школьной программе. Видимо, по мнению первого придумавшего ввести «Муму» в школьную программу, советский строй сильно выигрывал перед ужасами царского режима. Объективности ради стоит сказать, что в гимназические хрестоматии (для чтения по желанию) она попала уже в восьмидесятых годах 19 века, после отмены крепостного права. Все-таки судьба рассказа уникальна: сначала царское правительство его боялось – «возбуждает недовольство крепостным правом», потом поощряло – «возбуждает недовольство крепостным правом», и советскому государству он пригодился на тех же основаниях. А теперь, когда всякого рода стереотипные взгляды на классику и ее преподавание вроде бы пересматриваются, оказалось, что небольшой рассказ Ивана Тургенева полон самых разных, в том числе и глубоких философских смыслов. Как говорит Дмитрий Быков, вопрос «Зачем Герасим утопил Муму?» ‒ это третий вопрос русской литературы после «Кто виноват?» и «Что делать?».

Во всяком случае, этот вопрос занимает умы уже 170 лет. Радует, что в профессиональной среде предположения о том, что же «хотел сказать автор», уже не так однозначны, как прежде. И версии предлагаются одна интереснее другой. А главное, в том, что рассказ не детский и смыслы его младшим детям непонятны, все практически единодушны.

Но вот парадокс – составители школьных программ и учебников почему-то не в курсе этих мнений. Правда, составители некоторых новых учебников решились на новаторство – предлагают изучать «Муму» в 6 классе! Но с той же системой вопросов, которая должна привести к пониманию поступка Герасима как «освобождения». Да еще и предвосхищают закономерную реакцию детей вопросом: «Как вы думаете, почему Герасим не мог уйти вместе с собакой в деревню?» Я считаю, что такого рода вопросы блокируют последнюю возможность ребенка иметь собственное мнение, а значит, и приблизиться к тому философскому смыслу, который несомненно есть в этом рассказе. Хотя какие уж философские смыслы, когда половина класса рыдает, а те, кто уже заблокировал свои чувства от ударов русской классики, автоматически расскажут учителю все, что положено рассказать по учебнику. Да, я знаю школы, где мудрые учителя не испытывают детей на прочность чтением «Муму», есть и один учебник, где достойные авторы как-то смогли обойтись без «Муму». Но это только две школы и один, совсем не массовый, учебник.

А массовой школе нет дела до переживаний реальных детей. И даже до того, что так и начинается неприязнь к классике. Встречаются еще и пафосные рассуждения, что грубым детским сердцам полезно очищение слезами. Но что если эти слезы чаще не смягчают сердце ребенка, а наоборот, ожесточают, закрывают? И потом психотерапевтам и душепопечителям приходится открывать такие сердца, уже взрослые, заново.

Я, вполне взрослый человек и уже опытный читатель, не понимаю самого важного про школьный взгляд на «Муму». Как можно в поступке Герасима видеть освобождение? От чего можно освободиться, намеренно убив свою единственную любовь? Как можно уже 170 лет восхищаться Герасимом и его поступком? Автор, мол, сказал, что Герасим «замечательный» человек. А автор всего навсего имел в виду, что Герасим «заметный, отличающийся от других» ‒ это устаревшее значение слова «замечательный», которое Тургенев часто использует. Да и вообще Иван Сергеевич Тургенев не такой автор, чтобы человека и его поступки как-то однозначно оценивать. Уж учителям это должно быть известно. Может, и известно, но сочинениями на тему «В чем нравственная сила Герасима» и т.п. интернет полон. Значит, они востребованы.

Мне Герасима жалко, я ему глубоко сочувствую. Он выбрал жизнь спокойную, но не человека, а робота. Поэтому я одобрить его решение не могу. И согласиться с авторитетными мнениями, что рассказ заканчивается «оптимистично», тоже не могу.

Да ведь и большинство школьников чувствуют и понимают именно так, хотя многие ненавидят несчастного Герасима. Учебные пособия для учителей говорят, что пятиклассникам свойственно наивно-реалистическое мышление и они неправильно, неглубоко понимают и чувствуют этот текст школьного канона. Нужно системой вопросов привести детей к единственно верному пониманию текста Тургенева. Но мы видим, что усилия учителей и учебников совершенно напрасны. Огромное количество мемов, анекдотов про Герасима и Муму и стихов «по мотивам» говорит о том, что школа, как ни старалась, способность самостоятельно мыслить и чувствовать убила не у всех. Пусть даже все это народное творчество ‒ просто защитная реакция на непонятное и болезненное. Наверное, противоречие между навязываемым школьной программой текстом и его пониманием глубже всех выразил Алексей Кортнев в своей популярной песне «Зачем Герасим утопил свою Муму». Песню эту кто только не исполняет, даже хор МВД. Вроде бы и шуточная, пародийная, она невероятно точно отражает то наивно-реалистическое восприятие, которое свойственно, вроде бы, младшим школьникам, но в котором, получается, по каким-то причинам застряли многие взрослые:

За что Герасим утопил Муму?
Я не пойму, я не пойму.
В каком бреду он был, в каком дыму?
Ведь не к добру, не по уму.
Что он за чувства чувствовал внутри,
Пока она пускала пузыри?
… … … … …. … … … … … …
…Он привязал к Муме два кирпича ‒
Глаза садиста, руки палача…
… … … … … … … … … …
…Не зарекайтесь, люди, от чумы,
Сумы, тюрьмы и участи Мумы…

Алексей Кортнев очень точно говорит не только о непонимании мотивов поступка Герасима, но и об ощущении безысходности, которое оставляет «изучение» этого текста в 10‒11 лет. (И, добавлю, сопровождает многих во взрослой жизни.)

Уже совсем не иносказательно, а вполне аргументированно и убедительно рассказала не только о невозможности понимания, но и о большой психологической травматичности встречи с «Муму» в таком возрасте известный психолог Людмила Петрановская:

«…Вот этот последний крохотный кусочек надежды на материнскую любовь, зависимую субличность безрассудно надеющегося на чудо и милость ребенка, Герасим и топит, а сначала заботится о ней, прощается и оплакивает. Как оно и бывает в терапии. Теперь он может уйти, он больше не привязан ‒ ни в каком смысле. И больше не ребенок. <…>

Хорошо, когда удается осмыслить свой опыт в образах, выговориться, разыграть по ролям внутреннюю драму своей души. Тогда можно уйти, пусть с потерями и ранами, но все же освободиться. И прожить свою, непростую, не очень счастливую, но свою жизнь, со своими чувствами и своими выборами. <…>

Возвращаясь к детям и чтению — “1984” мы дали ребенку читать в 14. А “Муму” и в 14 рано, потому что семейные ужасы страшнее ужасов режима».

Вполне возможно, что Муму действительно построена на непроговоренных мотивах Герасима, которые остаются тайной для читателя. Получается, что Герасим проходит в некотором роде обряд инициации и тем освобождается.

Звучит убедительно. Но только почему же так больно и невозможно принять смерть Муму от рук Герасима? Нет радости за него. Я уже говорю о себе, а не конкретном или гипотетическом пятикласснике.

Есть еще и другое мнение, которое, как мне кажется, тоже стоит принять во внимание, если есть задача понять оглушительную болезненность «Муму» для некоторых детей. Дети, как правило ассоциируют себя с героями произведения. С кем можно ассоциировать себя в этом рассказе? Конечно, с Муму. (Все-таки ассоциировать себя с Герасимом смогут более старшие, да и то немногие.) Маленькое, беззащитное, доверяющее своему взрослому, бесконечно любящее его, полностью зависимое от него существо. Это кто? Ребенок, конечно. В 10‒11 лет он еще такой, потребность отделиться от родителей появится несколько позже. А еще это красивая, даже изящная, умная и преданная собачка по кличке Муму. И вот какой-то взрослый сознательно или бессознательно (одно только очевидно ‒ что для решения своих собственных проблем) решает это существо убить. Что из того, что ему тяжело это сделать, что из того, что он неподдельно страдает? Главное, что он убивает доверившуюся ему жизнь. Легко такую вероятность примерить на себя?

Школьный и «официальный» образ Герасима поддерживался не в последнюю очередь книжными иллюстраторами (например, Игорем Пчелко) и художественным фильмом 1959 года. Герасим там полон собственного достоинства, величия и внутренней силы. Такой народный богатырь из эпоса. Но дело в том, что если бы Герасим был таким, каким его до сих пор ‒ наверное, следуя традиции, ‒ изображают художники, то он скорее утопился бы сам, или утопил бы барыню, или… Как утверждает моя племянница-восьмиклассница, она знает 7 вариантов того, что мог бы сделать Герасим. И все эти 7 вариантов, по ее мнению, гораздо логичнее авторских.

Мне думается, что если бы «Муму» читать лет так с 14, то можно поговорить с ребятами о важных и актуальных для них вещах: насилии власти и семьи, самоопределении, выборе жизненного пути, жизненных и семейных ценностях, настоящей любви и настоящей литературе. И обсудить с ними самые интересные варианты ответа на «третий вечный вопрос» русской литературы. И если собака ‒ это символ, то что же утопил Герасим?.. Кажется, Дмитрий Быков прав, и «Муму» ‒ одно из важнейших философских сочинений русской литературы.

А вот как мне рассказать сейчас дочке (да и любому из ее ровесников), что Герасим, утопив Муму, возможно, утопил свою душу, я не знаю. Что для нее больнее – когда топят собаку или свою душу? Вариант про «душу» предложил Дмитрий Быков. Мне он очень созвучен. И для меня он и есть объяснение моей боли от этого рассказа.

Наталия Соляник

В оформлении статьи использована иллюстрация Игоря Пчелко к рассказу Тургенева «Муму»

_______________________________________

Некоторые издания рассказа Ивана Тургенева «Муму»:

Муму. Рассказы и сказки »

Муму: рассказы и повести »

Источник

Образ глухонемого дворника раскрывается не только в истории его любви к Татьяне, но и в истории со щенком, которого он спас от гибели и приютил у себя. Герасим назвал собачку Муму, потому что в силу своего недуга он мог только мычать.

Страшное одиночество, нужда в сердечной привязанности, которая у Герасима была неудовлетворенной со времени разочарования в Татьяне, перекинулась на собаку. Он всеми своими силами, на которые только была способна его простая душа, привязался к щенку. Тургенев очень трогательно описывает эту глубокую привязанность: « Ни одна мать не ухаживает за своим ребенком так, как ухаживал Герасим за своей питомицей». Сколько нерастраченной любви и доброты звучит в этих словах! Благодаря неустанной заботе, из слабого и тщедушного щенка Муму почти за год выросла в ладную собачку. Герасим «любил ее без памяти». За мрачной, угрюмой и замкнутой внешностью богатыря-Герасима скрывается мягкая, добрая и открытая душа. Муму тоже «страстно привязалась» к своему спасителю и не отставала от него ни на шаг, всячески старалась помочь ему: «караулила его метлы и лопаты», приводила за повод старую клячу-водовозку, чтобы привезти воды в дом. Ее никто не заставлял и не учил этому. Все ее действия были продиктованы внутренним желанием быть рядом с хозяином, который стал ей другом. Муму «ко всем ласкалась, но любила одного Герасима». Она всегда вела себя так, чтобы хозяин чувствовал ее полезность. Одной из обязанностей Герасима было «чужих не пускать и по ночам караулить». И в этом Муму стала ему помогать. «Ночью она не спала вовсе», сторожила отлично, а поскольку «была чрезвычайно умна», то ее тоненький голосок «никогда не раздавался даром: либо чужой близко подходил к забору, либо где-нибудь поднимался подозрительный шум». Муму даже по характеру стала похожа на своего хозяина: в ее поведении, как и у Герасима, чувствовалась важная степенность выполняемой работы. Автор пишет, что Муму « с важностью на лице отправлялась с Герасимом на реку» за водой.

Счастье Герасима видеть возле себя существо, которое на его ласку и любовь отвечало взаимностью, было недолгим. Барыня случайно увидела Муму в саду, велела привести ее в дом, но та, раньше никогда не видевшая такую роскошь, растерялась, «оскалила зубы» в ответ на желание помещицы погладить ее. Этого было достаточно, чтобы барыня невзлюбила Муму. Помещица не привыкла к неподчинению, пусть даже и со стороны собаки, приказала дворецкому убрать ее со двора. Муму силой и хитростью была схвачена и продана на Охотном дворе. Тургенев мастерски передал недоумение, беспокойство, тревогу, страх, отчаяние, ужас от потери друга. Он описывает поведение Герасима часто повторяющимися глаголами: «стал…бегать, искать…, кликать. Пропала! Побежал со двора,…успел обежать пол-Москвы». Сильное впечатление производит сцена в каморке Герасима, свидетелем которой был любопытный форейтор: немой, «сидя на кровати, приложив к щеке руку, тихо, мерно и только изредка мыча, пел, то есть покачивался, закрывал глаза и встряхивал головой, как ямщики или бурлаки, когда они затягивают свои заунывные песни». Эта поза мерно покачивающегося Герасима и его жуткая песня без слов передают глубину безысходного горя человека, отвергнутого людьми и оскорбленного в своих лучших чувствах. Герасим уже понял, что Муму пропала не просто так, а по барскому приказу, а воля барыни для крепостных – это закон, которого невозможно ослушаться. Как же счастлив был Герасим, когда с обрывком веревки на шее, Муму вернулась к нему! Он тщетно пытался уберечь Муму, скрыть ее от людей, запереть свое счастье на замок, чтобы никто не добрался до него, но в силу своей глухоты не додумался, что Муму лаем сама выдаст себя. Когда обман раскрылся, а барыня осталась в отношении собачки неумолимой, Герасим понял, что смерть его любимицы – неизбежность. Так уж лучше он сам сделает так, чтобы ей не было больно, и смерть не была бы такой мучительной.

Приняв для себя такое важное решение, Герасим надевает праздничный кафтан, как будто вместе с Муму он сам отправляется в свой последний путь, хоронит свою последнюю любовь и привязанность. Глубокое горе Герасима, решившегося утопить Муму, можно понять из маленького, но потрясающего по силе впечатления эпизода в трактире, когда дворник в последний раз кормит обреченную на смерть собачку, как долго он смотрит на нее, как из его глаз скатываются две скупые слезы. Больше ни слова не сказано о чувствах Герасима, но эти «тяжелые слезы» на глазах великана красноречивее всяких слов раскрывают глубокую драму, разыгравшуюся в его душе. Тургенев описывает, с каким «болезненным озлоблением на лице» Герасим топит Муму. В этот момент главный герой болезненно переживает чувство глубокого одиночества, как после истории с Татьяной, но одновременно его раздирает злоба и ненависть к той, которая вновь, теперь уже вполне сознательно встала на пути к его маленькому счастью, лишила последней радости, исковеркала его жизнь, и воле которой он должен покориться.

Только после смерти Муму возмущение жестокой несправедливостью помещицы достигло своей максимальной точки. Простая, искренняя и честная душа Герасима взбунтовалась. Он не мог пойти к барыне, высказать ей все в лицо и в силу того, что был нем и потому, что был простым крепостным, подневольным человеком. Его бунт выразился в простом желании быть подальше от своей обидчицы и от лживых людей, которые ее окружали. Герасим принимает решение уйти в деревню, трудиться, как прежде и испытывать радость от физического труда.

Источник

Мы познакомились с произведением замечательного писателя Ивана Сергеевича Тургенева ” Му-му “. Автор написал этот рассказ на основе правдивой истории, произошедшей с немым дворником Андреем, крепостным матери Тургенева. В произведении ” Му-му “, как и во многих своих рассказах, Иван Сергеевич всячески презирал крепостное право. Писатель ненавидел его.

Главный герой рассказа- Герасим. Он обычный крестьянин, который живет в маленькой деревне.

Из родного края его забрала старая барыня, после чего он служил у нее дворником. Герасим ” Мужчина двадцати вершков ростом, сложенный богатырем и глухонемым от рождения”. Он очень трудолюбивый и ответственный. Герасим всегда усердно выполнял свою работу, содержал двор барыни в чистоте. Он был нрава строгого и серьезного, очень любил порядок.

Среди многих людей особое внимание Герасим уделял Татьяне. Она была маленькая, худая и белокурая женщина. Нрава была смирного, состояла в должности прачки. Татьяна очень полюбилась Герасим. Он всячески за ней ухаживал и оказывал ей знаки внимания. Герасим даже собирался жениться на ней, но им не суждено было быть вместе.

Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Барыня пожелала выдать Татьяну за башмачника у Капитона. Слуги обманным путем решили погасить те светлые чувства, которые он испытывал к Татьяне. И им это удалось. Капитона и Татьяна поженились.

Спустя год Герасим нашел маленького щенка и взял его к себе. Щенка назвали Му-му. Герасим очень любил Му-му, ухаживал за ней. Он подарил ей ту любовь, которую не мог передать Татьяне. Му-му стала для Герасима единственным и преданным другом.

К сожалению, трогательная история любви Герасима к Му-му заканчивается тем, что он выполняет волю барыни и топит собаку в реке.

Пережитое Герасимом потрясение пробуждает в нем протест и толкает его на самовольный уход в деревню. В этом решении проявляется сила и решимость Герасима, его протест против несправедливости.

Тургенев показал, что в судьбе Герасима виновата не только барыня, но и существующий строй. Герасим- сильный, благородный человек, который способен противостоять несправедливости.

Полезный материал по теме:

Герасим-главный герой рассказа «Му-му»Тургенев И. С.Стр. 1

Характеристика Герасима из рассказа “Муму” Тургенева (5 класс)

Сочинения
По литературе
Тургенев
Образ и характеристика Герасима в рассказе Муму

За свою жизнь писателя Иван Васильевич Тургенев, смог написать множество произведений, но читатели хорошо приняли не многие. Одним из лучших произведений, по мнению читателей, является «Муму».

Главный герой этого произведения глухонемой человек, которого звали Герасим. Он был один и жил в старой избе. Но не все было так просто. Он был как и все крестьяне крепостным. Он трудился у хозяйстве Московской барыне. Он всегда выполнял самую трудную и тяжелую работу.

Все крестьяне, которые работали вмести с Герасимом дали ему прозвище Богатырь. Это было совсем не случайно, так как он был высокого роста и был очень сильным. От работы он не чувствовал усталости и очень часто помогал другим крепостным. Он работал со дня до ночи, выполняя очень большой объем работы в поместье. Он и пахал и колол дрова.

Однажды барыня заметила Герасима, как хорошего работника и подумала перевести его в Москву. Она его забрала из его деревни и увезла с собой в Москву. Это наверное из-за того, что он был настоящим честным работником. По приезду в новый дом он получил новую одежду и новую работу. Раньше он был пахарем, а теперь он сторож и дворник.

Работа ему давалась легко, так как он был привыкший к тяжелому физическому труду. Здесь он делал малое количество дел. Он убирал двор, возил воду и колол дрова, а ночью охранял поместье.

Сделать все свои дела , он успевал за два часа и получалось так, что почти весь день у него был свободный. Каждую ночью в своей сторожки он скучал по своей деревни.

Пусть его изба была не в самом хорошем состояние, но все ровно он привык к ней.

Городские крепостные с самого начала не полюбили Герасима. Они боялись его из-за его силы и постоянного молчания. И из-за этого они прозвали Герасима Лешим.

Однажды он нашел щенка, которого взял себе на воспитание. Он его выкормил и приютил. Этот щенок стал для лучшим другом. Он дал ей кличку Муму, так как нечего кроме этого сказать немок. Тогда все крепостные увидели, какой Герасим заботливый. Он одарил ее своей любовью, а Муму всегда и везде слушала его.

Характер Герасима

Поведение Герасима всегда было спокойным и уравновешенным. Он рассудителен настолько, насколько позволял ему его недуг. Герасим – честный и добрый человек. Он искренне привязывается. Так было в случае с Татьяной и в трагическом случае с Муму. Собака была его единственным другом.

Тургенев описывает Герасима как настоящего героя – чистого, доброго и светлого человека. Характеристика Герасима положительная и не вызывает у читателя никаких негативных эмоций, ведь этот человек чист душой.

Принимая решение утопить Муму, Герасим переступает через огромную боль, ведь это – самое близкое и дорогое для него существо на всем свете. Но слово барыни для Герасима закон.

Сочинение про Герасима

В основе рассказа И. С. Тургенева, лежит реальное событие, имевшее место в доме Варвары Петровны Тургеневой, матери писателя.

В рассказе «Муму», описывается московский дом, в котором живет престарелая барыня. Она имела многочисленную дворню, среди которой выделялся Герасим, работающий дворником. Герасим – это здоровый, сильный мужик, настоящий русский богатырь. С рождения Герасим обладал одним недугом – он был глухонемой.

Родом этот богатырь был из деревни, где считался самым исправным из деревенских мужиков. Обладая непомерной силой, Герасим трудился за четверых, исполняя всю крестьянскую работу.

На него было приятно смотреть, когда он работал, такова была его сила и мощь, казалось, что он все делает играючи, не прилагая усилий.

Все изменилось после того, как из деревни Герасима забрали в город. Ему сшили новую одежду, дали метлу, и поставили работать дворником. Город не понравился Герасиму, с детства он привык дышать вольным воздухом, любил простор, тяжелый крестьянский труд, к которому был с детства привычен.

Его тяготила городская обстановка, а работа, выполняемая Герасимом у барыни, казалась шуточной. Попав в город, он долго скучал и тосковал, но со временем человек привыкает ко всему, привык и Герасим.

Он усердно и тщательно исполнял свою работу, он был приучен к порядку, и от всех требовал того же. С остальными дворовыми людьми Герасим объяснялся с помощью жестов, а так как он был строгим и серьезным мужчиной, все его побаивались и уважали.

Жил он отдельно от всех в каморке, которую сам обустроил, и всегда закрывал ее на ключ, потому что не любил, чтобы кто-то к нему ходил.

Среди прислуги у барыни жила девка Татьяна, к которой Герасим начал проявлять чувства. Но барыне вдруг взбрело в голову, выдать ее замуж за Капитона, тоже из челяди. Побоявшись непредсказуемых действий немого, управляющий и дворня, сделали все возможное, чтобы отвратить Герасима от девушки.

Через год, после ее отъезда, немой спас из воды щенка, которого принес в свою каморку. Всю свою любовь и нежность, Герасим отдал этой собачонке, он прикипел к ней всем сердцем. Муму, так Герасим назвал собаку, платила ему такой же любовью и привязанностью.

Но и тут Герасима поджидало несчастье: барыня взъелась на собачонку, и приказала от нее избавиться. Настолько глубоко крепостничество въелось в души крестьян, что Герасим беспрекословно выполнил волю барыни, и утопил свою собаку. И только после такого поступка в его душе произошел перелом, и он взбунтовался.

Герасим собрал свои вещи и ушел в деревню, выразив, таким образом, свой протест против системы.

5 класс

Другие сочинения: ← Образ и характеристика Бирюка главного героя↑ ТургеневОбраз и характеристика Бурмистра Софрона →

Решение Герасима

Несмотря на то, что у героя была огромная привязанность и любовь к Муму, по-настоянию барыни он все-таки утопил собаку. Он решил сделать это сам. Это решение, безусловно, далось ему тяжело.

Но возможно именно так он хотел сгладить последние минуты жизни дорогого существа, ведь Муму тоже была привязана к Герасиму и даже смогла сбежать к нему от нового хозяина. После того, как герой был вынужден проститься с дорогим другом он понял, что не сможет больше жить в этом месте и пешком ушел в родную деревню. Жизнь его была сломана.

А барыня сначала хотела вернуть его, но в действительности оказалось, что ей наплевать на того, кто служил ей верой и правдой и смог отдать за нее самое дорогое – любовь и дружбу.

Данная статья поможет написать сочинение для 5 класса на тему «Характеристика Герасима», дать описание персонажу, его характеру и его поступкам.

Вариант 2

В рассказ русского писателя И.С.Тургенева «Муму», по данным исследователей, легли реальные события, которые происходили в московском доме матери писателя В.П.Тургеневой. Герасим, который занимает в произведении центральное место, был взят на основе реально существующего человека.

Прототипом этого персонажа послужил крепостной крестьянин Андрей по прозвищу Немой. Интересно отметить их главное и существенное отличие друг от друга. Так, если Герасим после исполнения приказа барыни утопить собачку исполняет его, и сразу уходит от неё, то Андрей Немой продолжает после этого и дальше верно служить своей хозяйке. Это все усиливает интерес к рассказу писателя.

Главный герой рассказа Герасим – дворник, высокий и богатырского телосложения, которого барыня забрала из деревни с собой в Москву. Он быстро и умело, с большим усердием выполнял всю порученную ему работу. Постоянно содержать порядок во дворе ему не составляло труда, ведь в деревне, будучи ещё крестьянином, он выполнял и не такую работу.

Персонаж очень сильно тосковал по деревне, в городе он ощущал себя заточенным в клетку. Жилье его соответствовало этому чувству. Это была тесная каморка над кухней, которую он постоянно запирал на ключ. И вот он-то оказывается глухонемым человеком. Он может только мычать, по сути отчасти из-за этого рассказ и имеет такое название.

Муму – это кличка щенка, данная ей Герасимом в силу недуга её хозяина.

Тургенев любил показать, как порой за грубой и жесткой внешностью, скрывается добрейшая и чувствительная душа. Рассказ «Муму» тоже можно отнести к этой любви писателя. Для окружающих Герасим — угрюмый, черствый и бесчувственный; его все сторонятся, хоть и уважают. Но благодаря собаке, мы видим сострадательного человека, с большим сердцем.

При прочтении меня очень поразило, как по велению барыни, главный герой собственноручно избавляется от самого дорого для него, от бедной собачки Муму…очень трогательная сцена. После этого трагического события Герасим окончательно замыкается в себе, и уезжает обратно в деревню. Больше к себе он так и не подпустит никого.

Внешний вид главного героя

Герасим совершенно прекрасен с точки зрения антропометрических данных: он высок. В нем под 2 метра ростом. Он силен, могуч. Широк в плечах.

Как настоящий русский мужик, он работящий. Несмотря на кажущийся парадокс, сила и работоспособность – это, скорее, внешние характеристики человека, а не внутренние. Потому что они видны постороннему. Герасим исполнителен. А это уже качество как внешнее, так и внутреннее.

Его можно трактовать (воспринимать) и так, и так. В зависимости от того, принимает ли человек внутренне то, что ему говорят делать или нет. Таким Герасим (главный герой «Муму») предстает перед внешним наблюдателем.

Далее возникает закономерный вопрос о том, каков Герасим изнутри.

Отношение Герасима из «Муму» к работе

«…считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком.…едва ли не самым исправным тягловым мужиком. — Тягло — крепостная повинность, которой помещики облагали своих крестьян.

За единицу обложения барщиной или оброком принималась условная семья (двое взрослых работников, мужчина и женщина, иногда с прибавлением полуработника — подростка).

Тургенев подчеркивает, что Герасим был полноценным работником, несшим все крестьянские повинности.

Одаренный необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него…»
«…Занятия Герасима по новой его должности казались ему шуткой после тяжких крестьянских работ; в полчаса все у него было готово…»
«…усердно исполнял он свою обязанность: на дворе у него никогда ни щепок не валялось, ни copy…»
Герасим – трудолюбивый, ответственный, усердный и послушный работник, во всем любит порядок, ничего не делает кое-как.
Герасим был нрава строгого и серьезного, любил во всем порядок; даже петухи при нем не смели драться.
Хозяйственный и работящий.

Отношение Герасима из «Муму» к Татьяне

«…Герасим стал посмеиваться, когда она ему попадалась, потом и заглядываться на нее начал, наконец, и вовсе глаз с нее не спускал. Полюбилась она ему…» «…С того дня он уж ей не давал покоя: куда бывало она ни пойдет, он уж тут как тут…»
Татьяна нравится глухонемому Герасиму.
«…ведь этот глухарь‑то, Гараська, он ведь за тобой ухаживает…»
«…идет ей навстречу, улыбается, мычит, махает руками, ленту вдруг вытащит из‑за пазухи и всучит ей, метлой перед ней пыль расчистит…»
Герасим ухаживает за Татьяной.
Глупо смеясь и ласково мыча, протягивал он ей прянишного петушка…»
«…Рада не рада, а попала девка под его покровительство…»
Испытывает нежные и трогательные чувства.
Герасим вдруг приподнялся, протянул свою огромную ручищу, наложил ее на голову кастелянши и с такой угрюмой свирепостью посмотрел ей в лицо, что та так и пригнулась к самому столу.

Герасим становится покровителем Татьяны. Он защищает ее от других крестьян.

«…заметив, что Капитон как‑то слишком любезно раскалякался с Татьяной, Герасим подозвал его к себе пальцем, отвел в каретный сарай да, ухватив за конец стоявшее в углу дышло, слегка, но многозначительно погрозился ему им. С тех пор уж никто не заговаривал с Татьяной…»
Герасим ревнует Татьяну к пьянице Капитону.
«…собирался уже отправиться к ней с просьбой, не позволит ли она ему жениться на Татьяне. Он только ждал нового кафтана, обещанного ему дворецким, чтобы в приличном виде явиться перед барыней…»
Герасим хочет жениться на прачке Татьяне.
Герасим постоял, поглядел на нее, махнул рукой, усмехнулся и пошел, тяжело ступая, в свою каморку… Целые сутки не выходил он оттуда.

В Татьяне Герасима привлекает ее трудолюбие, ответственность, терпение, кротость характера и искренность. После эпизода с «опьянением» он глубоко разочарован и обижен тем, что женщина, которую он полюбил, не оправдала его ожиданий, разочаровывается в любви. Он страдает. Об этом можно судить по отдельным деталям (взгляду, усмешке).

«…Герасим вышел из своей каморки, приблизился к Татьяне и подарил ей на память красный бумажный платок, купленный им для нее же с год тому назад…»

Герасим великодушен. Он не возненавидел Татьяну, а относится к ней по-доброму, жалеет ее, вышел попрощаться и поддержать в трудную минуту расставания с домом. На прощанье дарит Татьяне подарок.

Внутренний мир Герасима

К тому же реалии 19 века не располагают к восстанию калек. Парадокс Герасима в том, что он при всей своей мужественной внешности, внешности победителя — проигравший, ибо внутри совершенно пуст.

В нем нет содержания.

Конечно, Тургенев наделяет героя традиционными русскими добродетелями: жалостью к людям и животным, добротой, но, к сожалению, прекрасные стороны человеческой натуры питаются из зловонного источника – отсутствия содержания.

Герасим добр и чуток лишь только потому, что у него нет сил быть злым. И это было бы неплохо, если бы не ситуация с самым родным и близким существом – Муму. Она (ситуация) наглядно показала, насколько Герасим бесхарактерен.

Таково описание Герасима из рассказа «Муму» (его внутренних качеств).

Образ героя в произведении

В образе Герасима, одного из самых трогательных и известных образов в его творчестве, Тургенев показывает читателям силу духа простого русского человека. Насколько он может быть терпелив и покорен судьбе, но в то же время каким неуправляемым он может стать, если его хорошенько допечь.

В душе Герасима настолько были силен дух крепостного раба, что ему даже в голову ослушаться указаний жестокой помещицы, поэтому он и теряет своего единственного и любимого друга.

Свой протест против своеволия злобной барыни Герасим проявляет, когда бросив все он возвращается назад в деревню.

Простой и бесправный мужик находит в себе силы победить превратности судьбы, и уезжает поближе к родной земле, чтобы утешиться и забыть все пережитые беды.

В своем рассказе Тургенев описывает то ужасное положение в котором находились крепостные (челядь, дворовые, крестьяне), для большинства помещиков они были вещами, предметами торга и всем чем угодно только не равными им людьми.

Как страшно в те времена было маленькому человеку, без звания и прав, его мнение, чувства и желания были никому не интересны и нигде не учитывались.

Очень часто простые люди, как дворник Герасим у Тургенева, были вынуждены бороться с самими собой и преодолевать тяжелые жизненные обстоятельства на грани человеческих возможностей.

Герасим проиграл судьбе и подчинился воле хозяйки, но больше так жить он просто не смог. Для него было лучше уйти без спроса назад в деревню и заслужить наказание, чем оставшись в городе, всегда помнить от том, что его заставили сделать.

Характеристика и образ Герасима в рассказе Тургенева Муму 5 класс сочинение

Произведение «Муму» было написано Тургеневым в 1852 году. Согласно свидетельству современников писателя, в его основу легли реальные события, которые имели место в доме Варвары Тургеневой – матери самого писателя.

Случай этот произвел неизгладимое впечатление на автора. И после этого он создал небольшое произведение, которое показалось критикам очень милым, печальным и трогательным.

Но для самого Тургенева история эта была действительно страшна.

Общая характеристика

Описание Герасима из рассказа «Муму» можно начать со знакомства с главным героем. Основное действующее лицо произведения – глухонемой дворник по имени Герасим, который служит у престарелой барыни.

Практически с первых строк своего произведения писатель выделяет Герасима из остальной прислуги. Описывая своего персонажа, Тургенев подчеркивает такие его качества, как трудолюбие и сила. Он выполняет всю работу по дому, во дворе, а также на конюшне, а по ночам занимается караулом.

Герасим – это обычный деревенский мужик. Он является крепостным крестьянином.

Несмотря на природный недостаток мужика, он обладает большой физической силой, что необходимо упомянуть в описании Герасима из рассказа «Муму». Обычно он замкнут и угрюм. Даже по его лицу сложно определить, что он переживает. И его суровость, по-видимому, была такой же врожденной, как и глухота. Также главный герой не понимал шуток окружающих.

Описание Герасима из рассказа «Муму» в этом отношении можно дополнить цитатой из произведения. Над ним «глумиться не все решались: шуток он не любил». Даже дворовые побаивались дворника. Во всем главный герой любил порядок. И даже петухи не смели вступать в драку при Герасиме. Он живет в маленькой каморке, расположенной над кухней.

Все в этой каморке он устраивает по собственному вкусу.

Эволюция темы свободы в русской поэзии начала XIX века

Каморка герасима в рассказе “муму”: описание в цитатах (жилище, комната)

Герасим

Есть что добавить?Присылай нам свои работы, получай litr

`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!

/ Характеристики героев / Тургенев И.С. / Муму / Герасим

-Вариант 1 -Вариант 2

Одним из челяди старой барыни был дворник Герасим. Герасим с детства жил в деревне. Он был крепостным крестьянином. Это был мужчина двенадцати вершков роста, сложен богатырём и глухонемой от рождения. Одарённый необычайной силой, Герасим работал за четверых. Любое дело спорилось в его руках.

Но Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан и тулуп, дали в руки метлу и определили дворником. Переселённый в город, он не понимал, что с ним происходит и скучал, потому что с детства привык к полевым работам и деревенскому быту. Но и в городе он усердно и исправно выполнял свои обязанности. Никогда у него ни щепок не валялось, ни сору.

А после того, как он однажды ночью поймал двух воров, его все стали очень уважать. Со всей остальной челядью он был в коротких отношениях: считал их за своих. Вообще Герасим был нрава строгого и серьёзного, знал свои права и любил во всём порядок; даже петухи при нём не смели драться. Ходил за гусями, кормил их и сам смахивал на степенного гусака. Жил Герасим в коморке над кухней.

Он устроил её по своему вкусу и не любил, чтобы к нему ходили. Однажды, когда Герасим шёл вдоль реки, он вдруг заметил, что что-то барахтается в тине у самого берега, нагнулся и увидел небольшого щенка, белого с чёрными пятнами. Щенок дрожал всем своим телом. Герасим забрал несчастную собачку к себе в каморку. Он уложил её на кровати, напоил, накормил и оставил жить у себя.

Назвал он собачку Муму. Герасим её любил без памяти. Ни одна мать так не ухаживает за своим ребёнком, как ухаживал Герасим за Муму. Она выросла в очень ладную собачку испанской породы. Муму страстно привязалась к Герасиму, всё ходила за ним, повиливая хвостиком. Она была чрезвычайно умна, со всеми ласкова, но любила одного Герасима. Прошёл год, Герасим был очень счастлив.

Но однажды барыня увидела Муму, велела принести её к себе в комнату. Муму испугалась барыню и её приживалок и зарычала. Барыне это не понравилось и она приказала убрать её со двора. Сначала собаку втайне от Герасима продали, а когда она вернулась к своему хозяину, барыня приказала Гавриле убить её.

Как человек крепостной и подневольный, Герасим выполнил это приказание.

Но после того, как он утопил бедную Муму, он прибежал в свою каморку, уложил пожитки в старую попону и вернулся в деревню в свою избёнку. Жить в городе и служить барыне он больше не смог.

Смотрите также по произведению “Муму”:

Акр 1 подготовка 3 четв по лит тургенев 1

1670. Сочинение по рассказу Муму 5 класс Русский язык

В рассказе И. С. Тургенева «Муму» идет речь о простом крепостном парне Герасиме Этот немой парень обладал богатырской силой.

Он был трудолюбив, руках всё спорилось, в его характере присутствовали черты аккуратности и усердия.

Именно эта черта привлекла его в барыне, которая одела его, обула, забрала его из села и устроила дворником. Но Герасиму пришлось выполнять еще и все прихоти и капризы барыни

На службе в поместье, Герасима постигла любовь к милой прачке Татьяне. Он оберегал ее от злых насмешек и помогал ей как мог. Судьбу девушки решила барыня, и выдала Татьяну за муж за башмачника Капитона. Эту новость Герасим переживал долго в своей коморке, но возражать хозяйке он не мог. Когда девушка уезжала с мужем в его деревню, главный герой подарил ей на прощание красный платок.

Возвращаясь к себе, Герасим увидел маленькую замершую и голодную собачонку. Не смотря на то что барыня будет против, он забрал ее к себе. В этой собаке он увидел друга, и назвал ее Муму Он выгуливал ее по ночам, пряча ее от всех. Но все темное рано или поздно становится явным, и барыня узнала про Муму, и приказывает Герасиму ее утопить, не щадя не чьи чувства.

Не возможно представить, что чувствовал герой, когда убивал свою собаку, но приказ есть приказ, и он не смел его не выполнить.

Перед этим он Муму накормил, поел сам, потом сел с собачкой в лодку и по плыл на середину реки, прицепив камень на шею, он бросил свою любимицу в воду.

Он не слышал как собачка цеплялась за жизнь, как пыталась выплыть. Герасим просто выполнял приказ, не думая что может быть иначе.

После этого случая, Герасим не смог жить у барыни и отправился назад в деревню. Я не понимаю как можно убить друга? Ведь он вырастил ее с щенка. Эта собачка стала ему верным другом, а Герасим вот так взял и убил ее.

Именно об этом и говорил Тургенев, что крепостное право лишало людей всех прав и мыслей, люди были рабами. А помещики просто пользовались своей властью, и пользовались мало оплачиваемой рабочей силой. У них собаки на псарнях жили лучше и чем люди. Образ Герасима это яркий пример отношения между богатыми и бедными

Вариант 2

В произведении Тургенева “Му-Му” описана реальная история. Соседка его семьи стала прообразом барыни из рассказа. Эта женщина обладала нервным, деспотическим характером и вымещала всё своё недовольство на окружающих. В числе крестьянских душ, принадлежавших барыне был Герасим.

И он не был глухим и даже умел писать, в отличии от своего литературного персонажа. Именно Герасим, послуживший прообразом литературного персонажа, перевёл упомянутое выше произведение Тургенева на несколько языков.

В реальной истории у барыни была большая собака, которая всех кусала, в отличии от реальности, отношениях между собакой и Герасимом в произведении было взаимопонимание и преданность.

Данное произведение представляет собой рассказ с одной линией сюжета, основанной на реальных событиях и всего лишь четырьмя героями: Герасим, Татьяна, Капитон и барыня. Какие же образы крестьян представлены в рассказе.

Татьяна -девушка тихая, работающая на барыню. Она немного робкая, скромная, чем и полюбилась Герасиму. Капитон -обычный дворовый человек, пьющий. Он становится мужем Татьяны, конечно не по своей воле, а по прихоти барыни.

Другой герой рассказа -Герасим. Он большой и сильный мужик, глухой и замкнутый, даже по его лицу трудно определить в каком он настроении, печалит, ли его что-то. Однако столь суровая внешность скрывает тонкую и ранимую душу. Девушку Татьяну, которую полюбил, Герасим окружил заботой, но не вызвал у неё никаких чувств, кроме страха.

Ему тяжело жить в городской среде, он привык пахать поле, вести хозяйство, а незамысловатая работа дворником слишком проста и неинтересна ему. В городе он словно в изгнании, потому и суров. Единственной его радостью становится собачка. Он добр и нежен с ней. Но снова барыня разрушает его сложившийся уклад, приказав прогнать собаку, а потом убить её.

Герасим выполняет приказ своей хозяйки, но это становится тем поступком после которого мирится с окружающей его действительностью он не может. Он больше ничего не боится, ведь ему нечего терять, всё что хорошего он имел было уничтожено, просто по пустому капризу. Сильное душевное потрясение пробуждает в нём внутренний протест.

Теперь Герасим чувствует себя свободным и возвращается в свою деревню.

В данном рассказе крестьяне представлены в образе этого глухонемого мужика, который терпит унижения, обиды, но в один момент он может встать с колен и побороться за свою волю. В этом основная мысль произведения Тургенева.

Сочинение 3

Тем, кто читал произведение Тургенева «Му-му», тот знает, что там присутствует не только доброта, но и жестокость. И порой им приходится сталкиваться друг с другом, ведь вместе они жить не могут. Доброту показывается главный герой по имени Герасим. А вот зло показывает барыня, у которой он работает.

Герасим родился и вырос в деревне. А поскольку он был глухонемым, именно поэтому тяжело ему было, хотя он многое умел делать. И когда его увидела богатая барыня, то решила забрать к себе, где он сможет выполнять всю работу по дому.

Кроме него в доме находилось огромное количество слуг, и каждая из них выполняла свою работу. Больше всех ему нравилась прачка по имени Татьяна, и немного погодя он стал ей оказывать знаки внимания.

А поскольку Герасим до этого никогда не ухаживал ни за одной девушкой, то не умел и не знал как с ними себя вести, и Татьяна его очень сильно боялась. Вот только на чувства других людей барыни не было никакого дела, а то, что она задумала всегда выполняла ни смотря ни на что.

Больше всего на свете Татьяну она хотела выдать замуж за сапожника. И хотя у женщины имеется муж, вот только до жены ему совершенно нет дела. Он занят только выпивкой и поэтому барыня дала ему денег на водку и отправила обратно в деревню.

Однажды Герасим увидел на дороге маленького щенка, у которого явно не было дома, и решил забрать к себе и вырастить. Собачку он назвал Муму.

Он стал заботиться о ней и рассказывать и доверять все свои тайны и секреты. А собачка везде следовала за своим хозяином. И все и было также хорошо, если бы сама барыня не увидела эту собаку и была просто в ярости.

Ей совершенно не нравилось, что слуга без ее согласия сделал что-то.

Но немного погодя барыня решила рассмотреть пса поближе и может быть даже, оставить у себя. Вот только Муму очень сильно испугалась и когда барыня приблизила ее к лицу, то сильно укусила. Этого барыня простить не могла никому.

Тогда она приказала продать собаку на рынке. Но от продавцов она сбежала и прибежала к Герасиму. Теперь он всегда прятал собаку, ведь больше ее терять не собирался. Но однажды она услышала барыню и очень сильно залаяла и тем самым выдала себя.

Тогда она приказала ее утопить.

Конечно, этого Герасим сделать не мог, ведь она стала очень хорошим другом для него. Но и ослушаться барыни было нельзя, ведь это повлекло еще большой угрозы. Он утопил свою любимую собачку, но после этого решил больше не возвращаться в дом барыни и лучше всего вернется в деревню.

Сочинение Описание Герасима

Читая произведение Ивана Сергеевича Тургенева «Муму», кажется, что испытываешь все чувства и переживания главного героя. Герасим, главный персонаж произведения, глухонемой от рождения дворник, высокого роста и крупного телосложения. Он сразу вызывает положительные эмоции. Человек Герасим деревенский, и к любой работе привыкший.

От природы у Герасима сила богатырская, поэтому с работой он легко справляется. Он отличался аккуратностью и любовью к порядку во всем. Крестьяне, работавшие на барыню, Герасима уважали. Была у Герасима и любимая женщина.

Прачка Татьяна, хрупкая покорная, тихая женщина пришлась по душе глухонемому Герасиму. Он сразу взял на себя роль защитника Татьяны и старался ей понравиться, поддерживая и угождая ей. Но счастью их не суждено было сбыться.

Сочинение Образ Герасима 5 класс

С одной стороны Герасим показан положительным героем. Он трудолюбив, верен, силен и старательно выполняет свою работу. Он испытывает разные чувства, никому не желает зла.

С другой стороны он безвольный человек, настолько привыкший подчиняться воле барыни, что ее приказ толкает его на убийство любимого существа. В лице Герасима, Тургенев показывает всю тяжесть крепостничества на Руси. Человек, не имеющий своей воли, вынужденный подчиняться, но рожденный свободным душой, мучается.

Казалось бы, глухонемой, а сколько переживаний. Здесь и любовь к прачке Татьяне, и разбитое сердце, и привязанность к живому существу.

И, в то же время, совершенная неспособность не подчиниться воле барыни. Сколько страданий испытывает душа этого человека. Лишившись единственного существа, которое искренне и бескорыстно его любило, Герасиму остается только одиночество.

Рассказ заставляет читателя задуматься кто же беззащитнее Муму ил сам Герасим? Они оба не имеют прав, оба зависят от кого-то. Как все крепостные в то время. Собирательный образ русского крестьянина Тургенев вложил в своего героя. Он силен, крепок, но безмолвен.

У крепостных права голоса не было, у Герасима не было возможности говорить.

Но своим поступком он смог показать что лишившись всего человек становиться свободным, ведь в деревню он уехал сам и никто его не остановил.

Тургеневу хотелось чтобы крепостные крестьяне снова стали свободными и могли говорить и делать что-то, не подчиняясь чужой воле. Бесправность крепостных того времени была абсолютной. А Герасим ушел со двора барыни как победитель.

Его поступок дает надежду на то, что когда-нибудь глухонемые крестьяне снова обретут свободу и возможность говорить, чтобы их услышали.

Краткое содержание

Барыня решила женить пьяницу Капитона на возлюбленной Герасима. Решив, что такая женщина сможет отвадить башмачника от спиртного. А чтобы Герасим, в порыве чувств не подрался с Капитоном, дворецкий Гаврила подговорил Татьяну, для смеха, изобразить пьяную.

Для Герасима пьяные люди были ненавистны. Увидев шатающуюся Татьяну Герасим был потрясен. В его мире без звука, все перевернулось. Целый день провел Герасим в дворницкой переживая и страдая. А потом смирился и перестал обращать внимание на Татьяну и ее мужа Капитона.

Через год, окончательно спившегося Капитона с женой барыня отправила в деревню. И тут становиться понятно, что чувства Герасима угасли не окончательно.

Отправившись провожать Татьяну с мужем и на прощанье подарил ей красный бумажный платок. Возвращаясь Герасим подобрал щенка. Голодный и мокрый щенок был так беззащитен, что Герасим, одинокий и несчастный, решил позаботиться о собаке.

Глухонемой Герасим назвал щенка Муму, и заботился о нем, как о родном ребенке.

Он полюбил ласковую Муму всем сердцем. Привязался к ней и жизни без нее не представлял уже. Но барыня решила что собака агрессивна и велела прогнать ее со двора. Животные не подчиняются чьей-то воле, они или преданно любят или боятся и проявляют агрессию.

Барыня хотела погладить Муму, а собака незнакомого человека испугалась и оскалилась. Люди на дворе у барыни были подневольные, поэтому пришлось выполнить приказ. Муму отнесли на базар и продали. Второй раз потерял Герасим дорогое его сердцу. Душа его разрывалась, но Муму нигде не было.

Спустя время собака вернулась к любимому хозяину.

Прибежала, с обрывком веревки на шее. Стараясь защитить Муму от барыни Герасим не выпускал собаку из каморки, гулял с ней только ночью и всячески старался скрыть факт существования Муму. Но однажды собака лаяла и барыня все узнала. Со злости приказала она убить собаку.

Герасим был человеком подневольным и приказ барыни исполнил. Накормив в харчевне в последний раз Муму он отвез ее на лодке на середину реки, привязал камень и бросил в воду. Что творилось в этот момент в душе этого несчастного человека трудно себе представить. Вернувшись он собрал свои вещи и уехал в родную деревню.

Барыня возвращать его не стала, так как была на него зла.

Все сочинения

Описание Герасима (внешность, положение) из рассказа Муму 5 класс сочинение

Сочинения
По литературе
Тургенев
Описание каморки Герасима (жилище, комнаты)

Комната главного героя Герасима из повести «МуМу» походила больше на каморку чем на приличное жилье для человека. Очень маленькая комнатка находилась над кухней, в которой готовили еду для барыни ее подданные.

У Герасима ничего не было, поэтому его жилище было обставлено очень скромно. В комнате сильного большого мужчины находились кровать, стол, сундук и стул на трех ножках. Кровать Герасима была очень большой и сделана была из дубовых досок, чтобы могла выдержать такого богатыря как Герасим.

После того как этот сильный мужчина спас щенка и привел к себе в каморку Му-Му тоже очень любила поспать на кровати Герасима и считала себя хозяйкой в его комнате.

Стол, который находился в каморке, также был устойчив и крепок. Вообще вся мебель в каморке была массивной и соответствовала своему хозяину. Большой и крепкий стол стоял в углу комнаты, Герасим любил посидеть за столом.

Рядом со столом стоял стул, который был всего лишь на трех ножках но, несмотря на это он также был крепкий. Стул на трех ножках был настолько крепким, что даже когда Герасим бил по нему или кидал об пол, он выдерживал.

Мужчина даже улыбался, смотря на то, как стул падает, но не ломается.

Под богатырской кроватью Герасима стоит сундук, он использует его вместо шифоньера и постоянно задвигает под кровать.

Сундук Тургеневым описан как дюжий, поэтому можно сделать вывод, что сундук тоже был большой и массивный. Мебель, которая находилась в маленькой комнатке Герасима, была сделана им самим очень добротно.

Мужчина умел делать мебель и поэтому не доверил никому обставлять свою комнату.

Сам по себе Герасим был нелюдим и замкнутым человеком, поэтому закрывал свою каморку на ключ. Замок был большой и напоминал калач черного цвета, богатств у мужчины в комнате не было, но он не хотел, чтобы посторонние люди заходили к нему в жилище. Ключ от комнаты находился всегда у Герасима на поясе, с которым он никогда не расставался.

Характер Герасима

Характеристика главного героя

Герасим — крепостной крестьянин старой барыни. Его, привыкшего к деревенской жизни и тяжелому труду в поле, по капризу помещицы привезли в столицу и сделали дворником.

Молчаливому и покорному Герасиму, который с детства был глухонемым, это не очень пришлось по душе, но он не смел ослушаться и стал мести двор, как этого от него и хотели. Герасим хозяйственный и трудолюбивый, и хотя свою работу он выполнял без особого желания, но тем не менее старательно и исправно.

Однажды ночью он даже словил двух воров, чем заслужил особое уважение дворовых, которые немного побаиваются и сторонятся всегда молчаливого и угрюмого великана.

Хотя внешность Герасима и не особо привлекательная и даже немного пугающая, в душе он добрый и великодушный человек. С челядью он живет в мире и считает себя среди них своим, хотя он не с кем особенно не дружит, в силу своей немоты и некоторой угрюмости характера.

Особенное нежное и трогательное внимание он уделяет прачке Татьяне, двадцативосьмилетней тихой и кроткой женщине, живущей в доме барыни. Он как может заботится о ней и опекает, дарит подарки и защищает от нападок окружающих.

Когда её без согласия выдают замуж за безалаберного горького пьяницу башмачника Капитона и она уезжает с ним в деревню, у Герасима окончательно пропадает всякий интерес к жизни. Горькое разочарование в неудавшихся любовных отношениях делают уязвимым его сильный и непробиваемый характер.

(«Герасим с Муму», иллюстрация к рассказу К Трутовского)

Он изливает всю свою нерастраченную любовь и нежность на подобранную им на улице собачку «испанской породы», которую он в назвал Муму (все что он мог промычать вслух). Ей ничего не нужно было объяснять, ведь он его понимала по одному лишь взгляду.

В ней был весь его мир, он очень заботился о ней и ухаживал как за ребенком. Однако подросшая Муму имела неосторожность зарычать на одну из приживалок и старая барыня приказала сначала её тайком продать, а потом и вовсе убить.

Не желая причинять страдания своей любимице, но и не в силах противиться приказу хозяйки, Герасим сам вынужден утопить Муму в реке.

Решение Герасима

А барыня сначала хотела вернуть его, но в действительности оказалось, что ей наплевать на того, кто служил ей верой и правдой и смог отдать за нее самое дорогое – любовь и дружбу.

Образ и характеристика Герасима из рассказа Муму

Существует мнение, что рассказ «Муму» Тургенев написал, опираясь на реальные события. Барыней, о которой говорится в этом произведении, была его мать Варвара Петровна.

Рассказ был написан в 1952 году, и через 2 года опубликован в журнале «Современник». Может быть, сам того не подозревая, писатель показал отрицательные стороны крепостного строя.

Характеристикой Герасима Тургенев выражает уважение и неподдельное сочувствие к его прототипу.

Главный герой рассказа Муму

Герасим был человеком подневольным, крепостным. И она распоряжалась его судьбой, и судьбами других людей, ей подчиненных, по своему усмотрению. Полагая, что делает их счастливыми, она лишала их элементарного человеческого счастья.

В описании Герасима Тургенев обращает внимание, на то, что это был здоровый, крупный мужчина. Настоящий русский богатырь, крестьянин. Барыня забрала его из деревни и привезла в Петербург, чтобы он работал у нее дворником.

Герасиму была привычнее нелегкая крестьянская работа, с которой он управлялся играючи. Он с рождения был немым. И это несколько отдаляло его от людей.

Он был нелюдимым, и не любил, чтобы в его каморку, устроенную им самим по своему вкусу, кто-то заходил.

С работой дворника он управлялся играючи:

в полчаса выметал весь двор,
привозил воду,
колол дрова так, что только поленья разлетались в разные стороны.

Герасим любил во всем порядок. Даже петухи не смели при нем драться.

Среди дворовых девок барыни была прачка по имени Татьяна, забитая и запуганная женщина 28 лет. Ей Герасим стал оказывать знаки внимания. А она боялась его огромного роста и недюжей силы. Герасим даже хотел просить у барыни разрешения жениться на Татьяне.

Барыня как-то, не подозревая о любви Герасима к Татьяне, решила выдать ее замуж за беспробудного пьяницу, за башмачника Капитона Климова. Татьяна нравилась Капитону, только он боялся Герасима. Все в доме знали, что Герасим покровительствует Татьяне. Но также знали, что Герасим презирал пьяниц. Дворня и сам Капитон побаивались Герасима, опасались скандала.

Чтобы излечить его от любви к прачке, решили, что Татьяна должна пройти мимо Гесасима, шатаясь, как пьяная.

Краткое содержание Железников Путешественник с багажом

Трюк удался. Герасим был расстроен.

Он привел Татьяну к Капитону и буквально толкнул ее в его сторону, давая понять, что пьющей жене только такой муж и нужен. Потом он целый день не выходил из своей каморки.

Он навсегда вырвал из сердца любовь к «пьянице» Татьяне и больше не обращал ни на нее, ни на Капитона никакого внимания.

Другой привязанностью Герасима стала маленькая собачка, которую он спас из реки и взял к себе. Это лишний раз свидетельствует о его добром сердце. Люди называли собачку Муму, потому что сам Герасим мог только мычаньем подозвать ее к себе.

Недолго Герасим мог скрывать Муму, закрывая е в своей каморке. Все равно Муму лаем выдала себя. А барыня раздражалась, слыша ее лай.

Узнав о приказе барыни, Герасим дал понять, что он сам утопит собаку. Он не хотел, чтобы другие люди мучали ее. Он долго не мог решиться на это, долго греб по реке, пока не кончился город, и не начались деревни.

Выполнив приказ своей хозяйки, он вернулся в каморку, собрал свои нехитрые пожитки и пешком пошел в деревню. Этим Герасим по-своему выразил протест против своенравной барыни. Он вернулся в свою деревню.

Там начинался покос, и его руки были нелишними. Он с первых дней втянулся в работу. Жил он бобылем, с женщинами больше знаться не хотел, и собак не заводил.

Таким способом, он пытался защититься от новых душевных травм.

В отличие от литературного героя Герасима, реальный дворник Андрей, живший в доме Варвары Петровны, утопив свои Муму, никуда не ушел, а остался и продолжал служить. Писатель и критик Иван Сергеевич Аксаков ознакомился с рассказом в рукописном варианте. Он заметил:

«В нём [Герасиме] есть олицетворение русского народа, его страшной силы и непостижимой кротости, его удаления к себе и в себя, его молчания на все запросы, его нравственных, честных побуждений».

Анализ произведения

Сюжетная линия

В основе рассказа лежат реальные события, которые происходили в доме у матери Тургенева в Москве. Автор повествует о жизни барыни, в служении у которого находится глухонемой дворник Герасим.

Слуга начинает ухаживать за прачкой Татьяной, но барыня принимает решение женить её на своем башмачнике. Чтобы разрешить ситуацию дворецкий барыни предлагает Татьяне предстать перед Герасимом пьяной, чтобы отвратить его от себя.

И эта хитрость срабатывает.

Через год прачка и башмачник уезжают в деревню по приказу барыни. Герасим же приносит с собой выловленного из воды щенка и дает ему кличку Муму. Барыня узнает о присутствии собаки во дворе одной из самых последних и никак не может наладить отношения с животным.

Получив приказ избавиться от собаки, дворецкий пытается тайно продать Муму, но она сбегает обратно к Герасиму.

Когда до дворника доходят сведения, что барыня недовольна, он отправляется на пруд, где топит собаку, а сам принимает решение вернуться к себе в деревню, а не в столичный дом барыни.

Подробнее: И.С. Тургенев «Муму»: сюжет и краткое содержание рассказа

История создания

В середине 50-х годов XIX в. Тургенев находился под домашним арестом, а потом был отправлен в ссылку за некролог на смерть Гоголя. Находясь под присмотром частных приставов, Тургенев пишет рассказ «Муму». Этой вещью он делится с семьей издателя Аксакова, которая положительно реагирует на произведение, но не может опубликовать его из-за протеста цензуры.

(Первая публикация в журнале Современник. 1854 год)

В 1854 году в журнале «Современник» появляется «Муму» , что становится причиной рапорта чиновника и официального рецензента журнала.

Представители органов цензуры недовольны, что аудитория может проникнуться состраданием к персонажам, и поэтому не позволяет распространять рассказ в другие издания. И только весной 1856 г.

в главном управлении цензуры после многочисленных ходатайств друзей Тургенева было принято решение включить решение включить «Муму» в собрание сочинений Ивана Сергеевича.

Тютчев, “Эти бедные селенья…”: анализ стихотворения

Подробнее: И.С. Тургенев «Муму»: история создания рассказа

Сюжет

Необычного русского деревенского мужика забирают из его родной деревни и перевозят в Москву (своеобразие его в том, что он немой). Там, в доме местной барыни, ему доверяют быть дворником. Так как Герасим от природы до предела аккуратен и исполнителен, он хорошо справляется с работой.

Проблемы у Герасима начинаются тогда, когда он влюбляется в прачку (Таню), работающую у госпожи. Все слуги и сама хозяйка прекрасно видят, что происходит с немым дворником, но барыня решает по-своему: она отдает Таню замуж за Капитона — башмачника и пьяницу. Этот брак постепенно сходит на нет, но речь сейчас не об этом.

Герасим на волне душевной скорби находит (спасает) щенка. Это девочка (три недели всего). Он ее холит и лелеет.

Собачка растет рядом с бессловесным дворником и никому не мешает до той поры, пока не огрызается на барыню. Та приказывает собаку со двора удалить.

Когда же это не работает (Муму возвращается к своему хозяину), то собаку решают устранить физически. После долгих душевных мытарств Герасим сам берет на себя роль палача.

Заканчивается рассказ Тургенева тем, что Герасим возвращается в деревню и живет там уединенно без собак и женщин. Сюжет очень важен, так как описание Герасима из рассказа «Муму» так или иначе опирается на цепь событий, произошедших с немым дворником.

Внутренний мир Герасима

Страшно не то, что Герасим не говорит, а то, что он молчит еще и внутренне. Он не обладает своей позицией по отношению к миру. Он всю жизнь был не таким, как все, поэтому привык подчиняться. К тому же реалии 19 века не располагают к восстанию калек. Парадокс Герасима в том, что он при всей своей мужественной победителя — проигравший, ибо внутри совершенно пуст. В нем нет содержания.

Герасим добр и чуток лишь только потому, что у него нет сил быть злым. И это было бы неплохо, если бы не ситуация с самым родным и близким существом — Муму. Она (ситуация) наглядно показала, насколько Герасим бесхарактерен.

Таково описание Герасима из рассказа «Муму» (его внутренних качеств).

Источник

Контрольно-оценочные средства

по литературе для 5 класса ФГОС ООО

Составитель:

учитель Шиманова С.А.

Контрольная работа по творчеству В.А. Жуковского и А.С. Пушкина.

Цель — проверка уровня усвоения материала по произведениям В.А. Жуковского и А.С Пушкина.

Форма проведения: тестирование, ответы на вопросы.

Время тестирования: 30-35 минут.

Условия проведения: при проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Содержание работы: тестирование направлено на проверку знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции.

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Тест состоит из 13 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из трёх предложенных.

1. Как называется сказка В.А. Жуковского?

а) «Спящая красавица»

б) «Спящая царевна»

в) «Спящая королева»

2. С кем В.А. Жуковский вступал в своеобразное «состязание», когда писал сказку?
а) с Гоголем

б) с Державиным

в) с Пушкиным

3. Почему на праздник не пригласили двенадцатую чародейку?

а) была злая, старая, хромоногая

б) она не нравилась царю

в) двенадцатого золотого блюда не нашлось

4. Какое заклинание произнесла незваная чародейка?

а) обещала жениха богатого

б) смерть во цвете лет

в) обещала трёхсотлетний сон

5. Как пытался уберечь свою дочь от заклятья царь?

а) запретил пользоваться веретеном во всём царстве

б) велел спрятать царевну до 18 лет во дворце

в) не разрешал царевне выходить из дворца

6. Что разрушило силу сна царевны?

а) свежий воздух

б) пение царевича

в) поцелуй царевича

7. Жанр произведения В.А. Жуковского «Кубок?

а) рассказ

б) баллада

в) сказка

8. В произведении В.А. Жуковского кубок был…
а) золотым

б) серебряным

в) бронзовым

9. Чем закончилось второе «путешествие» пажа в морскую пучину?

а) погиб в морской бездне

б) его спасли латники

в) благополучно выбрался

10. Какую сказку пишет А.С. Пушкин параллельно «Спящей царевне» В.А. Жуковского?

а) «Сказку о царе Салтане»

б) «Сказку о мёртвой царевне…»

в) «Сказку о золотом петушке»

11. Прологом к какому произведению относится «У лукоморья дуб зелёный…»?

а) «Сказка о мёртвой царевне»

б) «Сказка о царе Салтане»

в) «Руслан и Людмила»

12. Кто является сказочником в отрывке «У Лукоморья»?

а) бурый волк

б) кот учёный

в) русалка

13. Кто сказал, что «Без Жуковского мы не имели бы Пушкина»?

а) Тургенев

б) Белинский

в) Толстой

Ответы

Тестирование по творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова,

И.С. Тургенева.

Цель — проверка уровня усвоения материала по произведениям М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенева.

Форма проведения: тестирование, ответы на вопросы.

Время тестирования: 40 минут.

Условия проведения: при проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Работа состоит из 8 заданий и предусматривает выбор одного ответа из нескольких предложенных либо требует развернутого ответа на вопрос.

1 вариант

1. Детство какого писателя прошло в имении Тарханы?

А) Пушкин

Б) Лермонтов

В) Гоголь

Г) Некрасов

2. Историческое событие, о котором идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?

А) Отечественная война 1812 года

Б) Великая Отечественная война

В) Первая мировая война

3. Во фразах «французы двинулись, как тучи», «носились знамена, как тени» автор использует

А) метафору

Б) сравнение

В) эпитет

4. События, описанные в повести «Заколдованное место» Н.В. Гоголя, произошли:
А) с самим рассказчиком

Б) с его дедом

В) с его другом

5. Кто автор строк:

О, горько, горько я рыдал,

Когда в то утро я стоял

На берегу родной реки…

А) А.С. Пушкин

Б) М.Ю. Лермонтов

В) Н.В. Гоголь

Г) Н.А. Некрасов

6. Где происходит действие произведения И.С. Тургенева «Муму»?

А) Санкт – Петербург

Б) Москва

В) Пенза

Г) Орел

7. Опишите каморку Герасима.

8. Творческое задание. Ответьте на вопросы. Почему Герасим ушёл в деревню? Что хотел сказать читателям Тургенев (вызвать сочувствие, протест против своеволия помещиков, показать силу характера и чувство достоинства героя)?

Напишите рассуждение на эту тему.

2 вариант.

1. Детство какого поэта прошло на Волге?

А) Пушкин

Б) Лермонтов

В) Некрасов

2. Историческое событие, о котором идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?

А) Великая Отечественная война

Б) Отечественная война 1812 года

В) Первая мировая война

3. Какое средство выразительности используется в строке:

Вам не видать таких сражений!..

Носились знамена, как тени

А) Метафора

Б) Эпитет

В) Олицетворение

Г) Сравнение

4. Необычные события с главным героем повести «Заколдованное место» Н.В. Гоголя произошли во время:
А) Исполнения танца

Б) Обеда

В) Сна

5. Из какого произведения взяты строки:

Есть женщины в русских селеньях

С спокойною важностью лиц…

А) «Бородино»

Б) «Мороз, Красный нос»

В) «Крестьянские дети»

Г) «На Волге».

6.Герасим из произведения И.С. Тургенева «Муму» терпеть не мог

А) хулиганов

Б) бездельников

В) пьяниц

7. Расскажите, как относился Герасим к Муму.

Напишите рассуждение на эту тему.

Ответы

1 вариант

2 вариант

Контрольная работа по русской литературе за полный курс 5 класса.

Цель: проверка усвоения программного материала по русской литературе за полный курс 5 класса.

Время тестирования: 40 минут.

Условия проведения: при проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Работа состоит из 20 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из нескольких предложенных, нахождение указанных соответствий либо требует развернутого ответа на вопрос.

Вариант 1.

1. Фольклор – это …

а) устное народное творчество;

б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.

в) сказки, придуманные народом;

2. Сказка «Царевна-лягушка»

а) бытовая б) волшебная в) о животных

3. Средство художественной выразительности, отличающее басню от других эпических жанров.

а) сравнение б) метафора в) аллегория

4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.»

а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»

б) Н.А. Некрасов «На Волге»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»

5. Историческое событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов, произошло во время

а) Отечественной войны 1812 года

б) Великой Отечественной войны

в) Первой мировой войны

6. Рассказ – это…

а) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях.

б) Небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.

в) Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.

7. Предложение из сказки-были К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом» — содержит:

а) метафору

б) аллегорию

в) олицетворение

8. Когда герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайге, он вспомнил слова отца и деда:

а) «С тайгой надо дружить»

б) «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит»

в) «В тайге одному делать нечего»

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Девка небольшого росту, из себя ладная и уж такое крутое колесо – на месте не посидит… Одним словом, артуть-девка».

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

10. Пьеса – это…

а) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом.

б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.

в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

11. Назовите сказку: «Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась – всем на диво! Махнула правой рукой – стали леса и воды, махнула левой – стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – ничего не стало».

____________________________________________________________________________

12. Чем литературная сказка отличается от народной?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назовите три рода литературы:

____________________________________________________________________________

14. Определите способ рифмовки.

Хотя проклинает проезжий

Дороги моих побережий,

Люблю я деревню Николу,

Где кончил начальную школу! (Н.М. Рубцов «Родная деревня»)

____________________________________________________________________________

15. Какое произведение так заканчивается: «Когда же пришло время и нам оставить тихий родной город, здесь же в последний день мы оба, полные жизни и надежды, произнесли над маленькою могилкой свои обеты»? Укажите название произведения и автора.

_____________________________________________________________________________________

16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле… (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. По ключевым словам определите произведение и автора.

а) Кавказ, кукла, Иван, казаки, пленные ____________________________________________________________________________
б) Барыня, город, Татьяна, Капитон, река ____________________________________________________________________________
в) Москва, басурманы, французы, заряд, редут ____________________________________________________________________________

18. По описанию узнайте героя, укажите, из какого произведения и какого автора.

а) … Белолица, черноброва, нраву кроткого такого…

____________________________________________________________________________
б) За ворота выйти нельзя – все соседи только про нее и говорят: «Ах, сиротка несчастная!», «Работница – золотые руки!», «Красавица – глаз не отвести!» ____________________________________________________________________________

19. Соедините попарно автора и произведение.

А.П. Чехов «Спящая царевна»

В.А. Жуковский «Волк на псарне»

И.А. Крылов «Хирургия»

20. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты?

____________________________________________________________________________

Вариант 2.

1. В каком ряду указаны жанры фольклора?

а) рассказ, повесть, баллада;

б) сказка, стихотворение, рассказ;

в) загадка, скороговорка, считалка.

2. Сказка «Журавль и цапля»

а) бытовая б) волшебная в) о животных

3. Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом называются…

а) концовка б) мораль в) зачин

4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Невежда так же в ослепленье

Бранит науки, и ученье,

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.»

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) И.А. Крылов «Свинья под дубом»

5. Историческое событие, о котором рассказал К.М. Симонов в стихотворении «Майор привез мальчишку на лафете…», произошло во время

а) Отечественной войны 1812года

б) Великой Отечественной войны

в) Первой мировой войны

6. Повесть – это …

а) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях.

7. В предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» — В.П. Астафьев использует:

а) сравнение б) олицетворение в) гиперболу

8. В рассказе А.П. Чехова «Хирургия» фельдшер Курятин все время вспоминает, как он вырывал зуб:

а) помещику Александру Иванычу Египетскому

б) дьячку Ефиму Михеичу Вонмиглазову

в) доктору Карлу Петровичу Коршу

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

10. Сказ – это…

б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.

11. Назовите сказку: «Принялась змеиха лизать железные двери. Лизала-лизала, лизала-лизала – одиннадцать дверей пролизала. Осталась всего одна дверь. Устала змеиха – позволила себе отдохнуть».

____________________________________________________________________________

12. Чем сказка отличается от сказа?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Назовите три рода литературы:

____________________________________________________________________________

14. Определите способ рифмовки.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою! (А.Н. Плещеев «Весна»)

____________________________________________________________________________

15. Какое произведение так начинается: «Ну, извольте, я расскажу, только, ей-ей, в последний раз. Да, вот вы говорили насчет того, что человек может совладать. Как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи…»? Укажите название произведения и автора.

____________________________________________________________________________

16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты.

Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней. (Ф.И. Тютчев «Весенние воды»)

17. По ключевым словам определите произведение и автора.

а) Влас, мороз, буря, охота, край родной ____________________________________________________________________________

б) Княж-городок, кукла, серые камни, Тыбурций ____________________________________________________________________________

в) Степан, малахит, ящерки, приказчик ____________________________________________________________________________

18. По описанию узнайте героя, укажите, из какого произведения и какого автора.

а)…Мужчина двенадцати вершков роста, сложённый богатырем… одарён необычайной силой, он работал за четверых.

____________________________________________________________________________

б) …Маленький человек, одетый во всё чёрное. На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок, а на шее белый платок, очень накрахмаленный, отчего казался он немного синеватым …
____________________________________________________________________________

19. Соедините попарно автора и произведение.

К.Г. Паустовский «В дурном обществе»

В.Г. Короленко «Двенадцать месяцев»

С.Я. Маршак «Васюткино озеро»

20. Как королевич Елисей сумел оживить свою невесту?

____________________________________________________________________________

Ответы

Вариант 1.

11. «Царевна-лягушка»

12. У литературной сказки есть автор.

13. Эпос, лирика, драма.

14. Парная.

15. В.Г. Короленко «В дурном обществе».

16. Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко еще до первых зимних бурь –

И льется чистая и теплая лазурь

На отдыхающее поле… (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»)

17. а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

б) И.С. Тургенев «Муму»

в) М.Ю. Лермонтов «Бородино»

18. а) Царевна — А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне…»

б) Падчерица — С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

19. А.П. Чехов «Хирургия», И.А. Крылов «Волк на псарне», В.А. Жуковский «Спящая царевна»

20. Солнце, Месяц, Ветер.

Вариант 2.

11. «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»

12. В сказе есть описание событий, которые могли произойти в реальной жизни, точные зарисовки народного быта.

13. Эпос, лирика, драма.

14. Перекрестная.

15. Н.В. Гоголь «Заколдованное место».

16. Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней. (Ф.И. Тютчев «Весенние воды»)

17. а) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»

б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»

в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

18. а) Герасим – И.С. Тургенев «Муму»

б) Чернушка (министр) – А. Погорельский «Черная курица…»

19. К.Г. Паустовский «Васюткино озеро», В.Г. Короленко «В дурном обществе», С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

20. Разбил гроб, кусочек яблока выскочил, и царевна проснулась.

Итоговая контрольная работа за год.

Цель работы: определение уровня сформированности у обучащихся 5 класса следующих предметных и метапредметных умений:

— владение литературоведческой терминологией;

— определение познавательной цели (умение определять главную мысль и цель создания текста);

— извлечение необходимой информации из текста;

— установление причинно-следственных связей;

— свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля;

— понимание и адекватная оценка языка художественных произведений;

— осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Время тестирования: 40 минут

Условия проведения: при проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Тест состоит из 24 вопросов и предусматривает выбор одного ответа из нескольких предложенных либо нахождение указанных соответствий. Вопрос 24 требует развернутого ответа на вопрос.

Вариант I

1. Фольклор – это …

а) народное творчество, чаще всего устное

б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.

в) сказки, придуманные народом

2. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?

а) басня

б) загадка

в) прибаутка

3. Слово – это…

а) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме;

б) единица речи; с помощью звуков выражает предмет мысли, служит средством общения между людьми;

в) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом;

4. В стихотворении «Весенние воды» Ф.И. Тютчева выделенные слова являются:

Весна идет, весна идет!

И тихих, теплых, майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

а) метафорой

б) сравнением

в) эпитетом

5. Кто является родоначальником жанра басни?

а) Эзоп

б) Ломоносов

в) Сумароков

г) Лафонтен.

6. Татьяна в произведении И.С. Тургенев «Муму», уезжая с мужем в деревню, поцеловала на прощанье Герасима, потому что:

а) существовал такой обычай перед дальней дорогой

б) они были друзьями

в) она оценила его доброту, в знак благодарности

7. По датам жизни определите писателя.

1769 – 1844 А) А.С.Пушкин
1814 – 1841 Б) Н.В.Гоголь
1799 -1937 В) И.С.Тургенев

4) 1809 – 1852 Г) М.Ю.Лермонтов

5) 1818 – 1883 Д) И.А.Крылов

6) 1828 – 1910 Е) Л.Н.Толстой

8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно…»

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

в) И.С. Тургенев «Муму»

9. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Если бы я слушалась вас, я бы только и делала, что думала, думала, думала, и под конец, наверное, сошла бы с ума или придумала бог знает что…Но, к счастью, я вас не слушаюсь…»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»»

а) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»

б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

в) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Мальчик застыл. У него даже дух захватило – так красива, так широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой».

а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

в) Н.А. Некрасов «На Волге»

12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».

а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»

б) Саша Чёрный «Кавказский пленник»

в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

14. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города».

а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»

б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»

в) А.П. Чехов «Хирургия»

15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором…»

а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

б) А.П. Чехов «Хирургия»

в) К.Г. Паустовский «Заячьи лапы»

16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и во что бы то ни стало добраться до разбитого судна»

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

б) Н.А. Некрасов «На Волге»

в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»

17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.»

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»

18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«… Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.»

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

б) В.А. Жуковский «Кубок»

в) М.Ю. Лермонтов «Бородино»

19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Да, вот вы говорили насчёт того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»

20. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.

а) А.С. Пушкин

б) М.Ю. Лермонтов

в) М.В. Ломоносов

21.Автором стихотворения «На Волге» является: а) А.С. Пушкин б) В.А. Жуковский В в) Некрасов Н. А

22. Кто автор произведения «О чем говорят цветы»?

а) Г.Х.Андерсен

б) Д.Дефо

в) Ж.Санд

23. Как маленький охотник Киш расправлялся с медведями в рассказе Д.Лондона?

а) убивал их из ружья

б) убивал их копьём

в) убивал с помощью тюленьего жира и китового уса

24. Каким вы впервые увидели Васю в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»? Напишите ваше первое впечатление о нем.

Вариант II

1. Какой из перечисленных жанров не является фольклорным?

а) сказка

б) роман

в) пословица

2. Какой вид конфликта вы не встретите в русской народной сказке?

а) добро – зло;

б) жизнь – смерть;

в) природа – цивилизация.

3. Пословица – это…

а) один из популярных жанров фольклора; вид повествования с фантастическим вымыслом;

б) особая, специфически организованная речь, выражающая чувства в стихотворной, ритмической форме;

в) краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.

4. Распределите последовательно элементы композиции литературного произведения:

1. завязка; 2. развязка; 3. развитие действия; 4. кульминация.

5. «Зима недаром злится, прошла ее пора…» — определите троп.

а) метафора б) сравнение в) эпитет

6. Соотнесите автора и название произведения:

1) И.А. Бунин А) «Низкий дом с голубыми ставнями…»

2) И.А. Крылов Б) «Косцы»

3) С.А.Есенин В) «У Лукоморья дуб зелёный…»

4) Н.В.Гоголь Г) «Бородино»

5) А.С.Пушкин Д) «Заколдованное место»

6) М.Ю. Лермонтов Е) «Ворона и лисица»

7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Одарённый необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него…»

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

в) И.С. Тургенев «Муму»

8. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Не могу же я писать и думать в одно и то же время».

а) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

б) С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев»

в) В.М. Гаршин «Attalea princes»

9. В какой сказке вам встречалось говорящее зеркальце?

а) В.А. Жуковский «Спящая царевна»

б) А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

в) «Царевна-лягушка»

10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Тайга… Тайга… Без конца и края тянулась она во все стороны, молчаливая, равнодушная».

а) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

б) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»

11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Хворый-то придумал дробовичок завести и на охоту повадился. И всё, слышь-ко, к Красногорскому руднику ходит, а добычи домой не носит».

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

б) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

12. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Это большой человек! Он первый джигит был, он много русских побил, богатый был. У него было три жены и восемь сынов. Все жили в одной деревне. Пришли русские, разорили деревню и семь сыновей убили».

а) Саша Чёрный «Кавказский пленник»

б) Саша Чёрный «Игорь-Робинзон»

в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

13. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня».

а) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

б) К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

в) А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста»

14. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина.

а) Ярослав

б) Елисей

в) Алексей

15. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Что-то бесформенное, неумолимое, твёрдое и жёсткое, как камень, склонялось над маленькой головкой, высасывая из неё румянец, блеск глаз и живость движений».

а) Г.К. Андерсен «Снежная королева»

б) В.Г. Короленко «В дурном обществе»

в) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

16. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

а) В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

б) Н.А. Некрасов «На Волге»

в) Д. Дефо «Робинзон Крузо»

17. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

Уж сколько раз твердили миру

Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

а) Р.Л. Стивенсон «Вересковый мёд»

б) Н.А. Некрасов «Мороз, Красный нос»

в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»

18. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге лет семь жил… образованность… один костюм рублей сто стоит… да и то не ругался… А ты что за пава такая? Ништо тебе, не околеешь!»

а) Н.В. Гоголь «Заколдованное место»

б) А.П. Чехов «Хирургия»

в) Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»

19. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«Под плетнёвую стену сарая уходили две земляные норы. Там тоже жили тайные жители. А кто они такие были? Может быть, змеи! Они выползут ночью, приползут в избу и ужалят мать во сне, и мать умрёт».

а) А.П. Платонов «Никита»

б) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

в) П.П. Бажов «Медной горы Хозяйка»

20. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

Унылый, сумрачный бурлак!

Каким тебя я в детстве знал,

Таким и ныне увидал:

Всё ту же песню ты поёшь,

Всё ту же лямку ты несёшь,

В чертах усталого лица

Всё та ж покорность без конца…

а) Н.А. Некрасов «На Волге»

б) Н.А. Некрасов «Крестьянские дети»

в) Н.М. Рубцов «Родная деревня»

21. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.

«По воскресеньям и праздникам он весь день оставался один, и тогда единственным утешением его было чтение книг, которые учитель позволял ему брать из небольшой своей библиотеки».

а) В.М. Гаршин «Attalea princeps»

б) А.П. Платонов «Никита»

в) А. Погорельский «Чёрная курица, или Подземные жители»

22. К истории какой страны обращается Р.Л.Стивенсон в своем произведении «Вересковый мед»?

а) Англия

б) Шотландия

в) Дания

23. Сколько лет было Д. Дефо, когда он написал своё первое произведение «Робинзон Крузо»?

а) 60

б) 50

в) 70

24. Как менялся характер Васи в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе» во время дружбы с Валеком и Марусей?

Ответы на тестовые вопросы:

Вариант I

1-д 2-г

3-а 4-б

5-в 6-е

11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
б	а	в	б	б	в	в	в	б	а

Вариант II

1,3,4,2

1-б 2-е

3-а 4-д

5-в 6-г

11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
в	в	б	б	б	в	в	б	а	а

Источник

Учебник: Литература. 5 класс: Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2-х ч.: ./ Авт.-сост. Г. С. Меркин. –5-е изд. – М, «Русское слово –учебник», 2017

№ п/п

Тема урока

Количество часов

Книга – твой друг.

Античный миф. «Рождение Зевса». Миф «Олимп». «Одиссей на острове циклопов. Полифем».

Загадки. Пословицы и поговорки. Литературная игра.

Сказка «Царевна-лягушка».

Сюжет и реальная основа в бытовой сказке «Чего на свете не бывает?»

Сказки народов России. «Падчерица».

Мини-проект «Скоро сказка сказывается».

8..

Из «Повести временных лет»: «Расселение славян». «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам».

9..

Эзоп. «Ворон и Лисица». Жан де Лафонтен «Лисица и виноград». Русские басни. М.В.Ломоносов «Случились два астронома в пиру…» Басни о Вороне и Лисице В.К.Тредиаковского, А.П.Сумарокова, И.А.Крылова.

10.

Басни И.А. Крылова. «Волк на псарне». И.А. Крылов. Басни «Волк и Ягнёнок», «Свинья под Дубом», «Демьянова уха».

11.

Р/р. Конкурс чтецов на лучшее исполнение басен И.А.Крылова.

12.

Русская басня в XX веке.

13.

Краткие сведения об А.С.Пушкине. Заочная экскурсия по пушкинским местам. А.С. Пушкин. Стихотворение «Няне».

14.

А.С.Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

15.

Черты сходства и различия волшебной и литературной сказки.

16.

А.С.Пушкин. «Руслан и Людмила» (отрывок).

17.

А.С.Пушкин. Стихотворение «Зимняя дорога».

18.

Поэзия XIX века о родной природе.

19.

Краткие сведения о М.Ю.Лермонтове. Заочная экскурсия по лермонтовским местам. Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино». Историческая основа и прототипы героев. Бородинское сражение и его герои в изобразительном искусстве. Средства художественной выразительности в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино».

20.

Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя. Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством». Фольклорные источники и мотивы. Историческая основа повести. Оксана и кузнец Вакула.

21.

Фантастика и реальность в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

22.

Детские впечатления И.С.Тургенева. Заочная экскурсия в Спасское-Лутовиново. И.С.Тургенев. Рассказ «Муму». Образ Герасима.

23.

Богатырский облик и нравственное превосходство Герасима над барыней и её челядью.

24.

Герасим и Муму. Немой протест героя – символ немоты крепостных крестьян.

25-26.

Р/р. сочинение «Эпизод рассказа, который произвёл на меня самое сильное впечатление». Анализ сочинений.

27.

И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе «Воробей», «Русский язык». Стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Два богача».

28.

Н.А.Некрасов. Детские впечатления поэта. Заочная экскурсия в Грешнево. Н.А.Некрасов. Особенности композиции стихотворения. «Крестьянские дети». Основная тема стихотворения. Стихотворение «Тройка».

29.

Л.Н.Толстой. Сведения о писателе. Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник». Заочная экскурсия в Ясную Поляну.

30.

Л.Н.Толстой. «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену.

31.

Две жизненные позиции в рассказе «Кавказский пленник». Художественная идея рассказа.

32-33.

Р/р. Подготовка к сочинению «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»?» Анализ сочинений

34.

Детские и юношеские годы А.П.Чехова. Семья А.П.Чехова. Книга в жизни А.П.Чехова. Рассказ А.П.Чехова «Злоумышленник». Приёмы создания характеров и ситуаций. Жанровое своеобразие рассказа

35.

Рассказ А.П.Чехова «Пересолил». Работа над проетом.

36-37.

Р/р. Сочинение-юмористический рассказ о случае из жизни.

Анализ сочинения.

38.

Контрольная работв по теме литература XIX века.

39.

Краткие сведения об И.А.Бунине. Заочная экскурсия по бунинским местам. Стихотворение И.Бунина «Густой зеленый ельник у дороги…». Тема природы и приёмы её реализации.

40.

И.А.Бунин. Рассказ «В деревне».

41.

И.А.Бунин. «Подснежник».

42.

Л.Н.Андреев. Краткие сведения о писателе. Л.Андреев «Петька на даче». Мир города в рассказе.

43.

Л.Н.Андреев. «Петька на даче». Противопоставление мира города и дачи в рассказе. Тематика и нравственная проблематика рассказа.

44.

А.И.Куприн. Краткие сведения о писателе. Заочная экскурсия в музей А.И.Куприна в Наровчате. Рассказ А.И.Куприна «Золотой Петух». Тема, особенности создания образа.

45.

Р/р. Сочинение «Чудо — природы»

46.

Детские впечатления А.А.Блока. Книга в жизни юного А.А.Блока. Блоковские места. А.А.Блок. «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом…»

47.

С.А.Есенин. Детские годы. В есенинском Константинове. С.А.Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде…» С.А.Есенин «Поёт зима – аукает…», «Нивы сжаты, рощи голы…»

48.

А.П.Платонов. Краткие сведения о писателе. А.П.Платонов. Мир глазами ребёнка в рассказе «Никита».

49.

А.П.Платонов. «Цветок на земле».

50.

П.П.Бажов. Краткие сведения о писателе. П.Бажов «Каменный цветок». Человек труда в сказе П.Бажова.

51.

П.П.Бажов. «Каменный цветок». Приёмы создания художественного образа.

52.

Н.Н.Носов. Краткие сведения о жизни и творчестве писателя. Литературная викторина. Н.Н.Носов. Рассказ «Три охотника». Тема, система образов.

53.

В.П.Астафьев. Краткие сведения о писателе. Рассказ «Васюткино озеро».

54.

В.П.Астафьев. Рассказ «Васюткино озеро».

55.

Е.И.Носов. «Как патефон петуха от смерти спас». Мир глазами ребёнка. Юмористическое и лирическое в рассказе.

56.

Родная природа в произведениях писателей XX века. В.И.Белов. «Весенняя ночь».

57.

В.Г.Распутин. «Век живи – век люби».

58.

Краткие сведения о Д.Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо». Д.Дефо. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

59.

Х.К.Андерсен. Краткие сведения о писателе.

Заочная экскурсия на родину сказочника. Сказка Х.К.Андерсена «Соловей». Внутренняя и внешняя красота.

60.

Краткие сведения о М.Твене. Автобиографические мотивы в произведениях М.Твена. М.Твен. «Приключения Тома Сойера» (отрывок): мир детства и мир взрослых.

61.

Жизнерадостность, неутомимый интерес к жизни, бурная энергия Тома Сойера.

62.

Ж.Рони-Старший. Повесть «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего человека.

63.

Краткие сведения о Дж. Лондоне.

64.

Д. Лондон. Раннее взросление подростка в «Сказании о Кише».

65.

Астрид Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. Заочная экскурсия на родину А.Линдгрен. А.Линдгрен. Отрывки из романа «Приключения Эмиля из Леннеберги».

66.

А.Линдгрен. Отрывки из романа «Приключения Эмиля из Леннеберги».

67.

Техника чтения.

68.

Литературная игра.

69.

Рекомендации для летнего чтения.

70.

Заключительный урок.

Источник