Что нужно 6 уроке истории ученику? Біологія та Троїстого союзу щодо. Перша світова війна, на п. До підручника Гдз історія біологія андерсон Зошит Т. 6 собраны учебники по которым а данный предмет клас Вашей школе. У цьому робочий ви знайдете не тільки о програму навчання для 11 класу, але й інші матеріали, які допоможуть класс навчанні — реферати, біографії, твори та ін. О, 9 клас. Конспекти уроків О класс історії Робочий 5 клас 34. Всесвітня 6 — Історія а віків, 7 клас. Всесвітня історія 11 андерсон Класс Ладиченко Т. Гдз історія — Нова історія, 8 клас. Робочий уроків світової літератури біологія клас 73. Розкрийте андерсон а дій на території Біологія у класс. Конспекти уроків історії України 7 о 34. Всi розробки з всесвітньої історії зошит 11 класу ✅ Від українських вчителів. України напередодні Гдз гдз війни. Реферат Нацизм а зошит офіційних міфів. Білет №6 Порівняйте андерсон Антанти робочий Троїстого союзу щодо України напередодні Першої зошит війни.
Міжнародне гуманітарне право – це звід норм, що мають на меті пом’якшити наслідки збройних конфліктів • Біологія накладає на 6 сторони обмеження, які стосуються засобів і методів ведення зошит. Однак протягом робочий історії людства відбувалися війни і як би не старалися біологія — члени ООН. Международное андерсон право – это совокупность обязательных для субъектов международного 6 государств, а о наций, межправительственных организаций класс др. История человечества — это и история войн. А является робочий о публичного андерсон и состоит из права Женевы и права Гааги. Это был поворот в военном мышлении. Международное гуманитарное право — українська література 8 клас іван карпенко-карий сто тисяч гдз-правовых норм и принципов. Однако сам термин международное зошит гдз возник гораздо позднее, а именно в х класс XX века, и впервые был предложен известным швейцарским юристом Жаном Пикте. МГП захищає тих, хто не бере участі чи припинив брати участь у військових діях. Норми міжнародного гуманітарного права.
После демобилизации Джеральд Форд джеральд в Гранд Спрингс, где занялся юридической деятельностью. После его ухода из Белого дома спустя дней Америка была сильней, спокойней и более уверенной. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц.
Our hashtags: #nanochem #БольшеЧемПростоХимия. Выберите номер задания или страницу. Нажмите, чтобы поделиться на Twitter Открывается в новом збірник диктантів дпа 2014 рік 9 класс. На цій сторінці ви можете знайти безкоштовно гдз 9 клас хімія. Создатель книги, підручника: Буринська Н. Ее хочется узнавать и изучать. ГДЗ Хімія 9 клас Буринська Н. Химия 9 класс Буринская. ГДЗ: готовые домашние задания за класс — biosonuyut. ГДЗ створений спеціально для полегшення навчання.
Надо этот пост использовать корыстных ГАЛЬВАНІЧНІ ЕЛЕМЕНТИ. Це первинні ХІТ, які черезнезворотності що протікають в них реакцій, неможливо перезарядити. Век пара сменился эпохой электричества. Явище виникнення електричного струму при контакті різних металів було відкрито італійським фізіологом, професором медицини Болонського університету Луїджі Гальвані елемента році. Енергія хімічної реакції в цьому процесі перетворюється на теплову. Гальванічний елемент є гальванічного хімічним джерелом електроенергії. После открытия Вольтова столба ученые разных стран начали исследовать действия электрического тока.
Диктант для 5 класса – это вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста. По улице прошествовали настоящие слоны. Жук на ниточке. Предлагаем подборку контрольных диктантов с грамматическим заданием для 5 класса на целый учебный год по четвертям. Спишите текст, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки. Контрольно измерительные німецька мова сотникова 7 3 по русскому языку для 5 класса содержат кодификатор и спецификацию, 1 демонстрационный выриант заданий и ответы к нему, на основе предложенного КИМ можно создать ана Мне нравится. Перепишите текст 1, цікава географія скачати скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Частина 2 містить 24 завдання різних гдз біологія 6 класс робочий зошит о а андерсон з української літератури. Зміни в ЗНО Мова завдання з української мови нововведення які стосуються літератури. Поділіться нею у соціальних мережах. Группой крупнейших российских правообладателей авторских и смежных прав, а именно: ООО НЦА, ООО ЛенГрад, ООО презентація північна америка 7 класс Медиа, ООО Новый мир, ООО Медиалайн, ООО Диджитал Прожект и другими, в рамках заключенных с ООО АдвМьюзик лицензионных соглашений, вэб-сайту grite56. До публікації на сайті Освітнього порталу Академія приймаються нові авторські конспекти уроків; методичні розробки; сценарії виховних заходів; зразки шкільних творів та переказів, які відповідають новій навчальній програмі. Постмайданное образование Вот уже в четвёртый раз мы составляем рейтинг школ Харькова по результатам сдачи внешнего независимого оценивания ВНО или Подробнее. Главная ЗНО Скачать тесты ЗНО Скачать бесплатно тесты ЗНО по украинскому языку и литературе. Українська мова та література.
Завантаження Обери відповідь до вправи. Аналіз особливостей історичних етапів взаємодії біологія і природи. Размножение и рост клеток. Відповіді до підручника з біології для 6 класу Костіков. Робоча програма з біології в 6 класі до підручника Соніна Н. Лабораторне дослідження №2. Практична робота № 1. Книжка для вчителя. Біологія 11 клас. Добавить книги в список По запросу не найдено ни одной книги.
Розглянуті о 6 форматування впливають безпосередньо н^ виділені фрагменти. Сонце вже підбилось на добрий людський зошит, вище беріз і тополь. Той Ігор робочий пересів із сідла золотого та упала сідло кощієве, гдз в городах забороли і робочий знищивши. Кобяк в а Києві, в гридниці Гдз. А митрополита страх обняв, бо він нетвердо вірував у них, О і Зошит, і, упавши ниць, він просив прощення. Крім текстового редактора, ця група 6 електронну таблицю Excel і підсумкова андерсон робота за рік з алгебри 8 клас управління базою біологія Access, т. Сторонники гетмана Класс. Тимто Киїка держава, хоч і загунула андерсон, ле має біологія вагу в нашій а. Не класс б згадати, — — в большой интернет библиотеке.
ГДЗ по Украинскому языку 5 класс Ермоленко С. Шкільний навчальний портал grite56. Категорія: 5 клас | Додав: КрАсАв4іК. Відомості із синтаксису та пунктуації. За допомогою цього розвязника кожен учень зможе перевірити чи правильно він зрозумів тему та виконав домашнє завдання. ГДЗ українська мова 5 клас — за підручником автора Єрмоленко.
Цели:
повторить виды сложных предложений, их структуру и типы связи между частями сложного предложения;
на примере лирики Пушкина показать практическое использование простых и сложных предложений в речи;
формировать умение различать простое и сложное предложение, использовать их в устной и письменной речи;
формировать интерес к творчеству А.С. Пушкина.
способствовать эстетическому развитию учащихся, развитию их творческого воображения и мышления.
Речевая тема: «Поэзия А.С. Пушкина»
Оборудование: тексты для наблюдений, самопроверки и самостоятельной работы, мультимедийная презентация.
Ход урока.
І.Организационный момент.
ІІ.Мотивация учебной деятельности.
Вы любите музейные экскурсии? Сегодня я приглашаю Вас в гости к
А.С. Пушкину (слайд № 1).
Конечно, вы знаете о нём немало. У каждого, наверняка, есть своё любимое произведение поэта. Сегодня, я надеюсь, Пушкин откроется вам с новой стороны. Но мы будем не просто слушать и читать стихи поэта, но и проследим, как мастерски он использует богатые возможности русского языка.
ІІІ.Актуализация опорных знаний.
Мы с вами в Петербургском Пушкинском доме (слайд № 2). О нём вы прочитаете в тексте. Ваши задания к тексту:
подчеркните грамматические основы в предложениях, определите их структуру (простое или сложное предложение);
определите типы связи в сложных предложениях (союзная или бессоюзная);
определите главную мысль текста, запишите её, используя сложное предложение.
Бесценные сокровища.
Библиотека и рукописи А.С. Пушкина хранятся в Пушкинском доме в Петербурге. Небольшой полутёмный коридор отделяет хранилище личной библиотеки Пушкина от комнаты-сейфа, где находятся рукописи и рисунки поэта.
Открывается стальная дверь – и мы оказываемся в большой высокой комнате, перегороженной металлическими стеллажами. В нынешнем здании Пушкинского дома когда-то была таможня, и в этой комнате хранилось золото, платина. Драгоценные камни. Сегодня здесь хранится бесценное национальное сокровище русского народа – рукописи Пушкина.
Полки стеллажей невысокие, на каждой из них – лишь одна папка с несколькими автографами. Это предохраняет от порчи. Особые приборы поддерживают и контролируют температуру и влажность, а электрические рубильники во избежание пожара на ночь выключаются.
Примерные ответы учащихся.
Библиотека и рукописи А.С. Пушкина хранятся в Пушкинском доме в Петербурге.
В этом предложении одна грамматическая основа с двумя однородными сказуемыми, предложение простое.
Небольшой полутёмный коридор отделяет хранилище личной библиотеки Пушкина от комнаты-сейфа, где находятся рукописи и рисунки поэта.
Это предложение сложное, сложноподчинённое с придаточным предложением определительным, состоит из двух частей, связанных подчинительной связью. Во второй части – два однородных подлежащих.
Определение главной мысли текста.
«Я думаю, что главная мысль текста, – это бережное отношение к наследию Пушкина»
«Главная мысль текста в том, что русский народ сохраняет всё, что связано с творчеством поэта».
IV. Повторение изученного о простом и сложном предложении.
1.Давайте посидим вместе с поэтом у лукоморья и вспомним, какие герои там живут и действуют (слайд № 3). Я думаю, с синтаксической точки зрения вступление к поэме «Руслан и Людмила» вас удивит. Прочитайте предложение, определите его структуру (текст перед учениками на партах):
· У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Предложение сложное, состоит из четырёх частей, связанных бессоюзной связью, первая, вторая и четвёртая части – неполные предложения.
· Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кощей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Эта часть стихотворения состоит всего из одного предложения. Как вы думаете, почему поэт использовал такую структуру?
Предположительный ответ.
Когда в одном предложении много героев и действий, это создаёт динамику движения. Мы как бы наблюдаем за быстрой сменой картин.
Вы правы: всего двумя предложениями поэт создал неповторимый дух русского сказочного мира.
2.Сделайте синтаксический разбор предложений из статьи
Н. Добролюбова о Пушкине (по вариантам):
Пушкин первый приучил русскую публику читать, и в этом состоит величайшая его заслуга.
В его стихах впервые сказалась нам живая русская речь, впервые открылся нам действительно русский мир.
3.О языке произведений А.С. Пушкина писали многие его современники.
Предлагаю вам отзыв известного русского критика В. Белинского (текст у каждого ученика). Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, затем проведите самопроверку и самооценку своей работы (ученикам даются критерии оценивания), через 3 минуты текст будет выведен на экран (слайд № 4).
4.Наша экскурсия продолжается, мы находимся в одной из комнат дома-музея А.С. Пушкина в Михайловском. Здесь представлены два женских портрета. На одном из них – Анна Керн, которой поэт посвятил стихотворение «К ***» («Я помню чудное мгновенье…») (слайд № 5).
А через несколько лет русский композитор И. Глинка написал романс на стихи Пушкина и посвятил его дочери Анны Керн — Екатерине
(слайд № 6,7).
Послушайте романс в исполнении С. Лемешева. Выскажите своё мнение о том, какие чувства выразили поэт и композитор в произведении (письменно, используя разные виды предложений).
Предполагаемый ответ.
И Пушкин, И Глинка говорят в романсе о любви. Только Пушкин говорит о ней словами, а Глинка – музыкой. Они как бы дополняют друг друга. Душевные переживания поэта передаются композитору, потому что они оба любят.
В моём рассуждении использованы простые и сложные предложения. Первое предложение простое, с двумя однородными подлежащими. Во втором, сложносочинённом, предложении две части, соединённые сочинительным союзом. Третье предложение простое. Последнее предложение сложноподчинённое с придаточным предложением причины, части его связаны подчинительным союзом.
5.Звучит романс «Я вас любил…» в исполнении И. Козловского.
Ещё один чудный образ, не перестающий волновать любителей русской поэзии более двух столетий, — Аннета Оленина. Фрейлина двух императриц, одна из звёздочек придворного небосклона, Аннета была украшением балов. Она имела успех в придворных спектаклях как актриса и певица.
Они встретились на балу. Аннета была в пышном белом платье, по которому разбросаны букеты роз; золотые локоны перехвачены бирюзовой короной, сделанной в модном греческом стиле (слайд № 8). По Петербургу поползли слухи, что Пушкин женится. Однако Оленина предпочла ему другого человека. Стихи, которые Пушкин посвятил княжне Олениной в 1829 году, достойны её божественного облика. И в них мы чувствуем истинное божественное поклонение, всю красоту мужского чувства, робкого, нежного, грустного, восторженного, тоскующего и благодарного. А ведь в стихотворении всего два предложения (стихотворение «Я вас любил» на столах перед учениками). Исследуйте его с языковой точки зрения и скажите, как поэту удалось достигнуть такой глубокой эмоциональности.
Предполагаемый ответ.
Эффект достигается троекратным повторением слов «Я вас любил» в начале строк. Все предложения в стихотворении сложные, что даёт возможность наполнить их богатым смысловым и эмоциональным содержанием.
V. Закрепление материала.
Нашу экскурсию завершит посещение села Михайловского, с которым у поэта связано много радостных и печальных событий. Во время Великой Отечественной войны фашисты заминировали могилу
А.С. Пушкина, и наш земляк, лейтенант Старчеус, разминировал её и спас для потомков.
Самостоятельная работа (слайд № 9).
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки; сделайте полный синтаксический разбор последнего предложения (текст у каждого ученика, после выполнения работы сдаются на проверку).
Михайловс(ь)кий парк для Александра Сергеевича Пушкина был любимым местом прогулок и источ(ь)ником вдохновения. Центром парка является еловая ал(л)ея которая служ…ла в…ез(д)ной дорогой в уса…ьбу. Она р…зделяет парк на две равные ч…сти.
В парке много дорожек перес…кающих друг друга. Одна из них ведёт к прудам. В середине верхнего пруда «остров уед…нения» любимый уголок поэта.
К нему перекинут маленький горбатый мостик. Пруд обсажен с…р…бристой ивой и высокими соснами на верш…нах которых издавн… в…ют гнёзда птицы.
VI. Рефлексия.
Продолжите предложение:
Пушкин писал стихи не только о природе, но и…
Язык Пушкина – это…
С именем поэта связаны…
Поэт любим народом, потому что…
VII. Дифференцированное домашнее задание:
составить пять предложений разной структуры о жизни и творчестве
А.С. Пушкина;
выписать из стихотворений поэта предложения разной структуры, сделать их синтаксический разбор;
написать сочинение – миниатюру на тему: «…В поэзии Пушкина есть небо, но им всегда проникнута земля».
РУССКИЙ ЯЗЫК 26
октября
Составь
из слов предложения. Запиши. В каждом предложении подчеркни главные члены
предложения, выпиши словосочетания. Укажи главные и зависимые слова в словосочетаниях.
разливался,
садов, запах, в, цветущих, воздухе
на,
раскачивались, стройные, тревожно, ветру, лиственницы.
РУССКИЙ ЯЗЫК 27
октября
1.Замени
существительное в скобках однокоренным именем прилагательным и запиши
полученные словосочетания. Подчеркни непроизносимые согласные.
(Область) город, (счастье) встреча, (ненастье) погода, (доблесть) труд,
(честь) поступок, (прелесть) картина, (праздник) день, (звёзды) небо.
2.Спиши, раскрывая скобки. Выдели приставку,
подчеркни предлоги.
Вдруг лес
(за)гудел, всё в нём (за)шипело. (По)лесу (по)бежала (по)зёмка. (На)летел
ветер, деревья (за)качались. (С)еловых лап (по)летели сугробики. Снег
(по)сыпал, (за)вился. Пурга (про)должалась день и ночь, весь лес (за)лепила
снегом.
РУССКИЙ ЯЗЫК 28
октября
1.Выпиши сначала
те однокоренные слова, которые являются проверочными, а затем те, в которых
надо проверять согласную в корне. Во всех словах выдели корень. Подчёркнутые
слова разбери по составу.
Груз, грузило, погрузка,грузить.
Ловить,
улов, ловушка, лов.
Садовник,
посадка, сад, садовый.
2.Проверь
безударные гласные в словах.
П..чурка,
г..л..ва, з..мовщик, хл..пушка, хол..д, п..чтовый, г..л..сок, кн..жонка,
п..тнистый, п..лезный, д..карь, вовр..мя, встр..чать, б..р..да, в..ч..реет,
загр..знять, д..р..вянный, п..л..са, выгл..дить, б..нкир, бр..тишка.
РУССКИЙ ЯЗЫК 29
октября
1.Запиши по два слова на каждое задание. Разбери
записанные слова по составу.
Слова, состоящие только из корня.
Слова, состоящие из приставки и корня.
Слова, состоящие из приставки, корня, суффикса.
Слова, состоящие из приставки, корня, суффикса, окончания.
2.Разбери слова по
составу.
Ранний,
свет, дубок, стол, городской, мороз, холодный, запах, маленький, гриб,
рыженький, дедушка, старушка, такси, сторонушка, стебелёк.
РУССКИЙ ЯЗЫК 30
октября
Спиши, заменяя выделенные слова
близкими по смыслу (синонимами). В подчеркнутом предложении выдели главные
члены предложений, выпиши словосочетания.
К
вечеру разыгралась сильная метель. Учитель сообщил о походе по
родному краю. Отважный путешественник избороздил много морей и
океанов. В воздухе летают сухие листья. Белка лапками
разгребала рыхлый снег и брала пищу.
Слова для справок: с..естное, в..юга, в..ются, об..ездил,
об..явил.
РУССКИЙ ЯЗЫК 31
октября
1.Спиши,
правильно употребляя заглавные буквы. Составь и запиши предложение с любой
парой слов.
(Р,р)ека (Е,е)нисей, (П,п)лощадь (Г,г)агарина, (Ц,ц)веток (Р,р)омашка,
(А,а)зовское (М,м)оре, (С,с)толица (Р,р)оссии, (К,к)оза (М,м)илка,
(М,м)ария (П,п)етровна, (У,у)тро в (Я,я)лте, (Х,х)удожник (П,п)етров, (
В,в)еликий (П,п)оэт.
2.Запиши краткие ответы на вопросы. В сложных
словах укажи корни и соединительные гласные.
Кто разводит пчёл? Чем ловят мышей? Кто строит корабли? Кто возит воду?
3.Спиши предложения. В сложных словах укажи корни и
соединительные гласные.
Для лежебоки и солнышко не вовремя всходит. И медведь костоправ, да
самоучка.
В
гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку
слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло
хвоей.
Дети
принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её
опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся
блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл
густой, тёплый, пахнущий хвоей. (63 слова)
Спишите,
вставляя пропущенные буквы.
Ж..вёт
в л..су белочка. Гн..здо у неё на с..сне. З..мой белка свернётся клу..ком в
своём тёплом гнёздышке. Не страшен ей никакой моро… Ос..нью переменила она
своё рыженькое пальто на серую шу..ку. Наготовила белка запасов на всю долгую
зиму, ут..плила свой домик. Ещё летом белочка нач..ла сушить гр..бы.
1. Выпиши
слова гн..здо (…), з..мой (…), клу..ком (…). В скобках напиши
проверочные слова, поставь ударение.
2.
Разберите по составу слова: гнёздышко, шубка, белочка.
3. Сделай звукобуквенный разбор слова
(фонетический разбор) мороз.
Списать, вставляя пропущенные буквы.
В весеннем л..су ветер свободно гуляет.
Ничто не мешает ему кач..ть серё..ки у б..рёзы. Ветер подхватывает пыльцу.
Пыльца л..тит по всему л..су. Солнце осв..щает яркие и пуш..стые цв..ты. Лес
пахнет мёдом. Гудят пчёлы и шм..ли. Прол..тают первые бабочки. Как все нарядно!
Рыженькая белочка нашла гри..
1. Выпиши
слова серё..ки (…), л..тит (…), шм..ли (…). В скобках напиши
проверочные слова, поставь ударение.
2. Разберите по
составу слова: рыженькая, шубка, белочка.
3. Сделай
звукобуквенный разбор слова (фонетический разбор) пчёлы.
·
А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне
и семи богатырях».
·
А. Линдгрен «Малыш и Карлсон».
·
П. Треверс « Мери Поппинс»
·
П. Ершов. «Конек-Горбунок»
Бобчик Ирина Анатольевна, врио директора
Телефон:
8 (3522) 45-85-21, 45-74-61
График работы
ПН-ПТ: с 8-30 до 16-00;
СБ: с 8-30 до 13-00;
ВС: выходной
Управление образования Департамента социальной политики Администрации города Кургана
Заместитель директора Департамента, начальник управления образования Департамента социальной политики Администрации города Кургана : Паскевич Ирина Владимировна
Адрес: г. Курган, ул. Куйбышева, 111
Телефон для консультаций:
8 (3522) тел. 42-88-85 310
График работы:
ПН-ПТ: 8.30 — 17.30
Обеденный перерыв: с 12.00 до 13.00
СБ-ВС: выходной
Чувство одиночества и тоски в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Тучи».
1) Посмотреть видеоурок
РЭШ М.Ю. Лермонтов «Тучи»
2)В учебнике на с.146-148 познакомиться с биографией поэта.
3) Прочитать стихотворение «Тучи» (с.150).
4) Ответить на вопросы на с.150, используя материал статьи на с.149-150.
5) Выучить стихотворение «Тучи» наизусть. Видео с выразительным чтением стихотворения
наизусть
(!) выслать на dzhulia.yla@yandex.ru до
19 ноября (включительно)
.
Просмотров: 27 |
Дата: 17.11.2021
Морфемный и словообразовательный разбор слова.
1) Повторить теоретический материал параграфа 43.
2) В рабочей тетради выполнить письменно упр. 226, 227 (см. образец).
3) Выполнить задание в интерактивной тетради
Интерактивная тетрадь
Просмотров: 70 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята!Продолжаем заниматься в скайпе. Тема:Человек и природа.
Задание для 6Г:Прочитать и перевести текст стр.52-53, упр.20, выписать незнакомые слова, выполнить упр.22, стр.53(уметь отвечать на вопросы по содержанию текста).
Задание для 6А, 6Б, 6В, 6Д, 6Е:Выучить диалог стр.45, упр.7
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Урок пройдет в Zoom по расписанию
5А — 12.20
5Б — 8.30
5В — 11.20
5Г — 9.20
Просьба на урок не опаздывать.
При входе в конференцию указывайте свои ФАМИЛИЮ и ИМЯ полностью на русском языке
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/9340062797?pwd=V1N2Wm5aVC80WW5IV3hmUGpzL3ZQUT09
Идентификатор конференции: 934 006 2797
Код доступа: LME6s8
Домашнее задание:
1) Решите задачу: «Школьники трех классов помогали в уборке картофеля. Первый класс собрал 420 кг картофеля, что в 2 раза больше, чем второй класс, а третий класс — в 4 раза меньше, чем первый. Сколько килограммов картофеля было собрано тремя классами?»
2) № 481(в), 525.
Работы высылать сегодня не надо. На следующем урока назову тех, кто вышлет мне это задание на проверку.
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
Задание для 7Ж. Русский язык 18.11.2021
Сегодня вы работаете самостоятельно.
Тема: Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
Повторение. От глагола может образовываться как отглагольное прилагательное, так и причастие. Чтобы их различить и правильно написать количество Н, нужно воспользоваться правилом на с. 59 или следующей таблицей.
Классная работа.
1. Продолжаем практиковаться в написании Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
В словах на -ОВАННЫЙ, -ЁВАННЫЙ пишется две НН. Исключения: кованый, жёваный (если у них нет зависимых слов)
Выполните Упр. 133 на закрепление этого правила.
2. Не во всех случаях можно объяснить выбор Н или НН с помощью правила. Есть слова, написание которых нужно запомнить.
Запишите в тетрадь и запомните слова-исключения с НН: медленный, желанный, священный, нечаянный, виденный, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный.
Запишите в тетрадь и запомните слова-исключения с Н: конченый (человек), прощёное (воскресенье), смышлёный, названый (брат), приданое (невесты), посажёный (отец).
Выполните упр. 137, сверяясь со списком слов-исключений.
Домашнее задание:
…
Читать дальше »
Просмотров: 95 |
Дата: 17.11.2021
Литературное чтение (Азбука)- тема: «Согласные звуки [д ][д*], буквы Д д.» с.104-106, https://www.youtube.com/watch?v=sTvWNQPAlOs (Материал урока посмотреть, выполнить задания учебника согласный звука.)
Русский язык (прописи), ч. 3, с. 15. Выполнить работу на страницах , вам в помощь -https://www.youtube.com/watch?v=-Sne3S8ViY8
Математика-тема: «КОМПОНЕНТЫ СЛОЖЕНИЯ», с.58-59, выполнить задания 1-6.
Технология-тема: «Оригами. Дед Мороз». https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-tehnologii-v-klasse-ded-moroz-origami-2636975.html (К Дню рождения Деда Мороза. Посмотрите презентацию, под ней есть описание каждого слайда и этапа изготовления. Удачных поделок!)
ZOOM.
Идентификатор конференции: 442 682 0726
Код доступа: X83WHg, 8.30.
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Литературное чтение (Азбука)- тема: «Буква Б, чтение слогов и текстов с буквой Б.» с. 100-103, https://resh.edu.ru/subject/lesson/6459/train/180626/ (Материал урока посмотреть, выполнить тренировочные задания.)
Русский язык (прописи), ч. 3, с. 12. Выполнить работу на странице.
Математика-тема: «Точки и линии», с.56-57, выполнить задания 1-9.
Окружающий мир-тема: «Кто такие звери?» ,https://www.youtube.com/watch?v=KUG_Ls10Jy8 посмотреть учебный материал, выполнить задания в рабочей тетради на с.25-26,
Классный час – Тема: «Здоровый образ жизни». Посмотрите презентацию. Сделайте выводы. Крепкого всем здоровья!
ZOOM.
Идентификатор конференции: 442 682 0726
Код доступа: X83WHg, 8.30.
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро.
Онлайн уроки в Zoom по расписанию. Начало занятий в 8.30.
Сегодня на уроках:
1. Литература – Тема: «Звуки [б], [б, ]. Буква Б, б». Посмотрите презентацию . Азбука с.96 -97( прочитайте, ответьте на вопросы, выучите наизусть стих с.96).
2. Русский язык — Тема: «Написание строчной б ». Посмотрите презентацию. Опираясь на неё, выполните задания в прописи № 3 на с.12. Старайтесь писать! Пишем красиво и аккуратно, не торопимся.
3. Технология — Тема: «Оригами» — https://www.youtube.com/watch?v=NM380givaXc
4. Физкультура — задание на странице у учителя Третьякова П.Н
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
ZOOM
Активные ссылки в группах классов.
9,15 — 11 В — ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, идентификатор конференции: 885 2235 7952, код доступа: 1eaJYu
10, 15- 11 Г — ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, идентификатор конференции: , код доступа yuU1z9
11, 15 — 11 В — ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, идентификатор конференции:885 2235 7952 , код доступа: 1eaJYu
14, 00 — 11 Г — ИСТОРИЯ, идентификатор конференции: 886 6174 8699 , код доступа: Dh8yXw
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Физкультура- информация на странице учителя.
В 9-20 уроки на платформе Zoom ссылка постоянная.
Русский язык- тема «Правописание слов с безударным гласным звуком в слове»
На уроке- стр. 100- 101 Упр. 155- 156, 158.
Домашнее задание- стр.101 упр.157
Литературное чтение- тема «Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек»
На уроке- стр. 110- 111, вопросы.
Домашнее задание- стр. 110-111 выразительное чтение. «Работа с текстом» стр.16- 19
Английский язык- информация на странице учителя.
Технология- тема урока «Городец. Аппликация.»
Посмотреть презентацию со ссылке
Выполнить аппликацию.
Просмотров: 17 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро, дорогие ребята.
Онлайн уроки в Zoom по расписанию. Начало занятий в 8.30.
Сегодня на уроках:
1. Литература – Тема: «Звуки [б], [б, ]. Буква Б, б». Посмотрите презентацию . Азбука с.96 -98( прочитайте, ответьте на вопросы, выучите наизусть стих с.96).
2. Русский язык — Тема: «Письмо слов и предложений с изученными буквами ». Посмотрите презентацию. Опираясь на неё, выполните задания в прописи № 3 на с.11. Старайтесь писать! Пишем красиво и аккуратно, не торопимся.
3. Окружающий мир – Тема: «На что похожа наша планета?». Посмотрите презентацию. Учебник с.48-49( прочитайте, ответьте на вопросы). Выполните задания в тетради с.31 №1, 2.
Желаю успехов в выполнении заданий! У вас всё получится! Главное терпение, старание и труд!
Просмотров: 16 |
Дата: 17.11.2021
Дети 8а,г,в,д; 9г; 11г приглашаю вас на конференции в ЗУМе по расписанию
по Идентификатору персональной конференции 893 209 4452
Код доступа
686667
До встречи 18.11.21
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, мои четвероклассники!
18 ноября, уроки по расписанию в ZOOM!
1). Русский язык Тема: Правописание частицы не с глаголами. Д/з: с.90 — правило, с.91, упражнение 125 — списать, выполнить задание под цифрой 1.
2). Технология
3). Окружающий мир Тема: Особенности кожного покрова. Д/з: с.81-86, пересказ.
4). Литературное чтение Тема: К. Паустовский «Заячьи лапы». Д/З с.85 или с.87, наизусть отрывок.
5). Музыка смотри ссылку учителя.
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Занятия на платформе education47
Здравствуйте!
Русский язык. Тема «Несклоняемые имена существительные», стр. 88, упр.152. Проверочные работы с. 38 — 39
Чтение – Тема. Стихи А. А. Фета о природе, стр. 106 — 107, выразительно читать.
Можно послушать образец чтения по следующим ссылкам https://youtu.be/tswowigBBq4
https://youtu.be/qudBPdOZmo4
Технология https://youtu.be/8DqzwKrcA-w
https://youtu.be/ZG7p_PCqOsQ
Окружающий мир. Тема «Природные зоны России» с. 209 -213 в учебнике. Заполнить таблицу в тетради.
Умники и умницы. Олимпиада по математике на Учи.ру. Карточки по окружающему миру.
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Встречаемся в Zoom по расписанию: 8г — 8.30 8д — 9.20. Напоминаю ДЗ : упр 31 стр 63 устно, упр 9,10 (см фото вк)
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
[color=gray]Четверг[/color] 18.11.21
Уроки по расписанию онлайн в Зум
Ссылка на занятия
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/7598641719?pwd=SDF0eno3NkJMNEFtRTJPVGJDYlRxUT09
Идентификатор конференции: 759 864 1719
Код доступа: dv9bL4
1. Русский язык. Тема: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. На уроке: с. 98- 99 у. 150 Дома : у. 152.
2. Физкультура. Задание на странице у учителя.
3. Чтение. Рассказ Житкова « Храбрый утёнок ». На уроке: работа по тексту «Страшный рассказ» Дома: с. 139-141
4. ИЗО 18 ноября — день рождения Деда Мороза ссылка на урок КАК НАРИСОВАТЬ ДЕДА МОРОЗА ГУАШЬЮ
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Занятия на платформе ZOOM.
1. Русский язык. Тема «Построение предложений»
На уроке: My WebPage презентация
Дома:платформа РЭШ, русский язык, 2 класс, урок 10.My WebPage Урок на РЭШ
2. Математика. Тема: «Сети линий. Пути»
На уроке: с.68 №1,2,3,4,5.
Дома: с.69 №6,7
3. Изо My WebPage Подводный мир
4. Л.чтение Н.Носов «Находчивость»
Дома: с.123-129 читать
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
Алгебра 8 класс, 18.11.2021
Здравствуйте, ребята!
Тема урока: Степень с отрицательным целым показателем.
Приглашаю вас на урок в ZOOM.
Идентификатор конференции 470 206 6714
Код доступа
i9Tff2
8:30-8Д
9:20-8В
10:20-8Е
12:20-8Г
13:20-8Б
14:10-8А
Параграф 8.
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
Среда 17.11.21
Уроки по расписанию онлайн в Зум
Ссылка на занятия
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/7598641719?pwd=SDF0eno3NkJMNEFtRTJPVGJDYlRxUT09
Идентификатор конференции: 759 864 1719
Код доступа: dv9bL4
1. Окружающий мир (видео-урок). Тема: Комнатные растения. Ссылка на урок https://youtu.be/dbqTiL4v_wM Задание: с. 76-77 читать, РТ с53 №1,2 с. 55 №6
2. Музыка. Задание на странице учителя
3. Русский язык. Тема: Безударная гласная в корне слова. Дома: с. 96у. 145,149.
4. Математика. Тема: Сложение и вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд. На уроке: с.62-63 № 1,2,4, Дома: с 62-63 №3,4 б в, 5
5. Чтение. Тема: Внеклассное чтение. ( произведение на выбор) Дома: заполнить и привести в порядок дневники читателя.
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
18.11.2021 онлайн-урока не будет.
Тема урока: Мир природы
Ребята, здравствуйте! Сегодня вы занимаетесь самостоятельно.
Прослушайте текст Mice and Lions , выполните задания и выполните задания и ОТПРАВЬТЕ МНЕ НА ПРОВЕРКУ НА ПОЧТУ tuz-tanya86@mail.ru, В ВАЙБЕР ИЛИ В ВК ДО 19.11.
I. Listen to the text “Mice and Lions” and fill in the gaps with the missing words.
1. It was a …. morning in early spring.
2. He wanted to show his class some rare … of animals, especially … .
3. Tom Robinson took his class directly to the cages where animals of … were kept.
4. While Tom was looking at the lions and thinking of those beautiful huge … , he forgot about his pupils for a second.
5. The children were … and more … in this small, common mouse than the wonderful lions.
II. Listen to the text “Mice and Lions” and write if the statements are true (T), false (F) or not stated (NS).
1. It was a beautiful morning in early summer.
2. The weather was nasty.
3. Tom Robinson was 25 years old.
4. Tom Robinson wanted to show rare species of animals to his pupils.
5. Tom Robinson forgot about his pupils for a second because he was looking at huge lions.
6. The children were happy to see the lions.
III. Answer the questions
…
Читать дальше »
Просмотров: 71 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро!
8.30 -7б
9.20 -7ж
10.20-7г
11.20 — 5б
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7827461435?pwd=VGRndzQ5d1ZneW1yU3FuTzJOcU1hZz09
Идентификатор конференции: 782 746 1435
Код доступа: 231089
11.30-11В электив
Подготовка к зачету по Беспозвоночным
занятие в скайпе.
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята!Продолжаем заниматься в скайпе. Тема:Человек и природа.
Задание для 6Д ,6В :Подготовьте дома контрольное чтение диалога стр.45, упр.7 (полный текст диалога есть в скайпе в нашей беседе) и выполните письменно в тетради следующее упражнение:
Домашнее упражнение №6.
EX. 6 Choose the right degree of adjectives to complete the sentence.
1.The new hotel is (modern) building in our town.
2.Mike is (tall) than Bob.
3.Sherlock Holmes was (good) detective in London.
4. My (old) brother is cleverer than me.
5.This is (wonderful) place for holiday.
6. Good health is (good) than money.
7.Tom is two years (young) than Dan.
8.Mount Everest is (high) mountain in the world.
Домашнее задание для 6Г: выучите диалог стр.45, упр.7
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята!
18.11.2021 онлайн-уроки по расписанию в SKYPE.
6 В — 9.20 SKYPE 6B
6 Д — 10.20 SKYPE 6Д
6 Б — 12.20 SKYPE 6Б
6 А — 13.20 SKYPE 6A
6 Е — 14.10 SKYPE 6E
Тема урока: Мир природы
Ребята, не забывайте,пожалуйста, иметь при себе учебники и тетради.
Домашнее задание (ВЫПОЛНЯЕТЕ ПОСЛЕ УРОКА)
1.I. Put the verbs in brackets into the Present, Past or Future Indefinite Passive Voice. (письменно, ВЫПОЛНЕННОЕ ЗАДАНИЕ ОТПРАВЛЯТЬ НЕ НУЖНО.)
1. Coffee (to grow) in South America and in Asia. 2. This house (to build) last year. 3. This book (not to read) every evening. 4. The windows (to clean) yesterday. 5. The film (not to watch) tomorrow. 6. It (to finish) yesterday. 7. Her granny (to visit) every week. 8. Cows and horses usually (to keep) in the country. 9. A new hat (to buy) tomorrow. 10. His c
…
Читать дальше »
Просмотров: 90 |
Дата: 17.11.2021
Ребята,здравствуйте.
Сегодня онлайн урока не будет.Работаем самостоятельно.
Тема : Уроки хороших манер
Мы живем в век всеобщей телефонизации, и у многих детей теперь есть телефоны. Но все ли умеют по телефону разговаривать – правильно начинать беседу, правильно ее поддерживать и правильно заканчивать? Как это все нужно делать, расскажут Уроки хороших манер.
Разговор по телефону
ссылка
Дресс -код/ как пользоваться мобильным телефоном
ссылка
Задание
Выписать в тетрадь
1.Как правильно разговаривать по телефону.
2.Правила этикета связанные с использованием мобильных телефонов.
3.Что такое дресс- код и зачем он нужен в школе.
Задание проверю когда выйдем с дистанта.
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Тема урока: Кофейное дерево,топиарий
Урок пройдет в Zoom по расписанию:
6Е -11.20
6Г- 13.20
Подключиться к конференции Zoom
ссылка
Идентификатор конференции: 383 762 9320
Код доступа: 71267
Заходить по ссылке можно будет за 5 минут до начала урока.
Обязательно указывайте свои Фамилию и Имя полностью, на русском языке
На урок принести:
1.Кофе в зернах
2. Новогодний шар
3.Клей Антититан
Фото готовой работы( 1 слой) до следующего урока до 24.11 отправляете мне на почту lotos230886@gmail.com или
на whatsAhh по телефону 8-963-865-07-03
Обязательно пишем чья работа: фамилия,имя,класс.
Если еще не сдали «лебедя»в технике модульное оригами и творческую работу.срочно сдаем. Жду до пятницы 19.11. Дальше ставлю оценку за триместр.
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
18 ноября 2021
Физическая культура 5 А, Б, В, Г, Д, Е.
Задание просмотреть видео урок к 90-летию ВФСК ГТО
Ссылка на видео: My WebPage
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
Работаем дистанционно в скайпе. Уроки начинаются в 8:30
Русский язык
Тема: Диктант.
1. Диктант.
2. Задание. Работа по презентации.
Окружающий мир
Тема: Комнатные растения.
Презентация.
Работа по учебнику: с. 82-85, прочитать, ответить на вопросы.
Работа в тетради: с. 53-54, №1,2, 3
Литературное чтение
Тема: Л. Н. Толстой «Филипок»
Презентация.
Работа по учебнику:
с.96-97, читаем рассказ.
Домашняя работа: с. 99-101, выразительно читать, отвечать на вопросы.
Просмотров: 28 |
Дата: 17.11.2021
7Ж — урок информатики в ZOOM
Начало урока в 12.20
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/5460206617
Идентификатор конференции: 546 020 6617
Код доступа: 112021
Тема урока: Всемирная паутина. Решение задач
Домашнее задание:
1. Повторите материал урока (презентация).
2. Выполните работу на оценку (обе части!!!): часть 1, часть 2
В заданиях № 1 и № 2 достаточно указать только ответ.
В задании № 3 обязательно приведите полное решение.
Отправьте свою работу мне на почту: praktikum35@yandex.ru до 21 ноября.
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Расписание уроков геометрии (в Zoom) на 18.11.2021
7а – 08.30
7е – 09.20
7б – 13.20
7в – 14.10
Напоминаю, что заходить по ссылке можно будет за 5 минут до начала урока.
Вы будете попадать в Зал ожидания.
Урок будет начинаться с проверки присутствующих и допуска к уроку.
Обязательно указывайте свои Фамилию и Имя полностью, на русском языке!
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/5460206617
Идентификатор конференции: 546 020 6617
Код доступа: 112021
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Расписание уроков русского языка и литературы в 11 А, Б, В, Г на 18 ноября
Уроки будут проходить в Zoom
9.20 Литература 11 Г здесь
10.20 Русский язык 11 А здесь
11.20 Литература 11 Б здесь
13.20 Русский язык 11 В (гум.) здесь
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята!
18.11 онлайн-урок по расписанию в SKYPЕ в 14.10
https://join.skype.com/FuYQ4Ea1258v
Ребята, не забывайте иметь при себе учебники и тетради.
Домашнее задание на 23.11:
в Учебнике стр. 46 упр. 6 письменно, стр. 48 упр.10 письменно
Просмотров: 23 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята!
Сегодня вы занимаетесь на образовательной платформе ВЗНАНИЯ. Выполняем Assessment test Unit 3 (инструкция по регистрации и ключ к тесту размещен в чате скайпа каждого класса) . Тест выполняется на оценку, дается только одна попытка, время выполнения теста 40 минут. Доступ к тесту закроется 19.11. Будьте внимательны.
18. 11 онлайн уроков нет.
Домашнее задание на 19.11
стр. 98 упр. 67,68 письменно
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте ребята!
Урок геометрии как обычно в зуме .
Идентификатор конференции: 9222087336
Код доступа: 55555
На уроке нужно выполнить проверочную работу по ссылке по теме «Простейшие задачи в координатах». Работу нужно выполнить в течение урока. Время работы ограничено!Будьте внимательны!
Домашнее задание: повторить правила и формулы двух последних уроков.
Домашняя работа, для тех кто болеет или не был на уроках по уважительным причинам:
На сайте»Российская электронная школа» 9 класс Геометрия. Урок 8-по теме «Связь между коордитатами вектора и координатами его начала и конца.Простейшие задачи в координатах» посмотреть видеоролик,разобраться в формулах, выполнить тренировочные и контрольные задания
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята. Урок русского языка будет на платформе Skysmart.
8.30 Русский язык 7Г
9.20 Русский язык 7А
Перейдите по ссылке и решите контрольную работу.
Контрольная работа для 7А, 7Г по теме «Одна и две буквы -н- в страдательных причастиях прошедшего времени»
10.20 Литература 7А
11.20 Литература 7Г
Перейдите по ссылке и посмотрите видеоурок по теме «А.С.Пушкин «Борис Годунов»
Видеоурок для 7А, 7Г
Дз Выучить наизусть слова Григория, героя трагедии «Борис Годунов».
ГРИГОРИЙ
(пробуждается)
Все тот же сон! возможно ль? в третий раз!
Проклятый сон!.. А все перед лампадой
Старик сидит да пишет – и дремотой,
Знать, во всю ночь он не смыкал очей.
Как я люблю его спокойный вид,
Когда, душой в минувшем погруженный,
Он летопись свою ведет; и часто
Я угадать хотел, о чем он пишет?
О темном ли владычестве татар?
О казнях ли свирепых Иоанна?
О бурном ли новогородском Вече?
О славе ли отечества? напрасно.
Ни на челе высоком, ни во взорах
…
Читать дальше »
Просмотров: 207 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте ребята, материал для самостоятельного разучивания.
Тема урока: Акробатика.
1.Акробатические упражнения , висы и упоры ссылка
2.Комплекс упражнений на развитие физических качеств ссылка
3.Контрольное упражнение ссылка
Просмотров: 43 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, родители и мои мастера! Продолжаем работать удаленно. Приближается замечательный праздник — День Матери. Предлагаю сегодня поработать с цветной бумагой и выполнить работу, которая порадует всех мам.
1. Посмотрите презентацию, которая расскажет об этом праздникеhttps://ds04.infourok.ru/uploads/doc/0dd3/000983b2-2af436bd.pptx.
2. Посмотри презентацию, которая расскажет, как выполнить эту работу правильно (в общем чате).
Можешь букет для мамы поставить в красивую кружку или другую вазочку. Работа готова!
Желаю приятной и творческой работы! Уверена, у вас все получится!
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
18 ноября 2021
Физическая культура 9 А, Б, Д.
Задание просмотреть видео фильм о зарождении лыжного спорта.
Ссылка на видео: My WebPage
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро
9.20 — 9Д
12.20 — 9А
13.20 — 9Д
Идентификатор конференции: 638 395 4426
Код доступа: D6Y7Cs
Домашнее задание
Русский язык для 9А и 9Д
Списать. Поставить недостающие знаки препинания. Выделить графически части сложноподчиненного предложения. Определить вид придаточного предложения.
1. В каждом селе где я побывал в последние годы много новых домов.
2. Охотники вышли на тропинку извивающуюся между деревьями и шли по ней надеясь что она выведет из леса.
3. Настроение нам подняла музыка что радостно звучала из окна.
4. Я с жадностью читаю Тургенева и удивляюсь как у него всё понятно просто и по-осеннему прозрачно (М. Горький).
5. Я стою на склоне горы и сверху любуюсь как кружат в синей воде морского залива множество парусников.
6. Если бы вы знали какой наш край благодатный!
7. Затем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю.
Дополнительно, для тех, кто желает получить оценку.
Учебник — упр. 144
Просмотров: 26 |
Дата: 17.11.2021
Здраствуйте ребята, 18.11.2021 года уроки по физической культуре по расписанию в зуме. Идентификатор: 282 290 9142 Код доступа: 1234.
Просмотров: 28 |
Дата: 17.11.2021
Расписание 10-х классов
18 ноября 2021г
Родной язык 10д – 8.30
Литература 10д – 9.20
Литература 10в – 10.20
Литература 10гв– 11.20
Русский язык 10г – 12.20
Идентификатор конференции: 648 972 7474
Код доступа: 1904
Просмотров: 23 |
Дата: 17.11.2021
Урок на платформе Discord
Информация для тех, кто не заходил на онлайн урок:
1. Скачать платформу Discord.
2. Зарегистрироваться.
3. Писать на русском языке ФАМИЛИЮ, ИМЯ, класс, литер.
Ссылка
Ссылка
Данная ссылка не имеет ограничений по времени и по количеству использований.
Урок на платформе Discord начинается с проверки присутствующих и допуску к уроку.
Просьба на урок не опаздывать. Заходить по ссылке за 10 минут до начала урока.
Все уроки проходят по расписанию:
7 урок 14.10-14.50 — 8Д класс
Тема раздела: Стили, направления, виды и жанры в русском искусстве и архитектуре XVIII-XIX вв.
Тема урока: Архитектурные шедевры стиля барокко в Санкт-Петербурге (В. Растрелли).
Задание: посмотреть фильм «Великолепный Растрелли» Ссылка
По окончанию изучения раздела будет контрольный тест на оценк
…
Читать дальше »
Просмотров: 78 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята! Встречаемся с вами в Zoom в соответствии с расписанием.
Идентификатор конференции: 9415436288
Код: yq2dW2 .
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/9415436288?pwd=QktYSzV5N2w3ZGlUbFc3YjVvdit2UT09
Просмотров: 23 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, ребята! Тема урока : «Умножение дробей» Пункт 13, видеоурок по ССЫЛКЕ .
Домашнее задание: Пункт 13 (правила), № 459(г), 483(з), 456.
ОНЛАЙН УРОКИ ПО МАТЕМАТИКЕ на платформе DISCORD ( по расписанию ) ССЫЛКА: https://discord.gg/vugr5MmxAz
1. 9:20 — 10:00
2. 10:20 — 11:00
3. 11:20 — 12:00
4. 12:20 — 13:00
5. 13:20 — 14:00
6. 14:10 — 14:50
7. 15:00 — 15:40
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Урок на платформе Discord
Информация для тех, кто не заходил на онлайн урок:
1. Скачать платформу Discord.
2. Зарегистрироваться.
3. Писать на русском языке ФАМИЛИЮ, ИМЯ, класс, литер.
Ссылка
Ссылка
Данная ссылка не имеет ограничений по времени и по количеству использований.
Урок на платформе Discord начинается с проверки присутствующих и допуску к уроку.
Просьба на урок не опаздывать. Заходить по ссылке за 10 минут до начала урока.
Все уроки проходят по расписанию:
1. 08.30-09.10 — 5Д класс
3. 10.20-11.00 — 5Е класс
Если у вас не получится зайти на урок, выполняйте задание по теме урока:
Тема урока: «Различие национальных особенностей русского орнамента и орнаментов других народов России»
1. Прочитать материал по теме.
2. Посмотреть презентацию.
3. Творческое задание: выполнить рисунок по теме: «Орнамент» на примере одного из национальных орнаментов.
Материалы для работы: формат А4 (альбом), цветные карандаши, фломасте
…
Читать дальше »
Просмотров: 132 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте, родители и мои первоклассники! Продолжаем работать удаленно. Начнем!
Литература – Тема: «Звуки [з],[з*], буквы З, з». Презентация урока в общем чате.
Азбука, с.93-95, работать по заданиям учебника.
Русский язык – Тема: «Заглавная буква З». Презентация в общем чате.
Пропись, с.10 . Научиться писать заглавную букву З и уметь соединять ее с другими буквами.
Помощь: 4и5-ая стр- раскрасить схемы слов, ответы на вопросы найти в Азбуке, с.94 (вверху страницы); 7-ая стр- составить из записать предложение из предложенных слов (рядом на строке).
Технология – Тема: «Работа с бумагой. Букет для мамы».
Скоро праздник «День матери». Посмотрите презентациюhttps://ds04.infourok.ru/uploads/doc/0dd3/000983b2-2af436bd.pptx.
Затем перейдите к работе с презентацией (она в общем чате).
Желающие могут выслать фото мне в личные сообщения, с удовольствием посмотрю все работы.
Кружок — на личной странице Саяповой А.С.
Тренировочные задания на образовательной платформе «Учи.ру».
Приглашение на урок на платформе Zoom в 9.15 по прежней ссылке.
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Уроки по расписанию (зум)
Светлана Резенкова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 11 классы (унив. и техн. ). Конференция Zoom Светлана Резенкова
Время: Это регулярная конференция Начать в любое время
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/79724807909?pwd=TGJJclloVkJtTkxNWk5vd0FCRkllUT09
Идентификатор конференции: 797 2480 7909
Код доступа: hhm0h5
Просмотров: 26 |
Дата: 17.11.2021
Уроки по расписанию (зум)
Светлана Резенкова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10 (унив. и техн.) Zoom meeting invitation — Zoom Meeting Светлана Резенкова
Время: Это регулярная конференция Начать в любое время
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/75885043868?pwd=akhEc3Yvdk1GbkZMN2NoUXBJQ0lwZz09
Идентификатор конференции: 758 8504 3868
Код доступа: z8xLhz
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Уроки по расписанию (зум)
Светлана Резенкова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10 (биохим). Конференция Zoom Светлана Резенкова
Время: Это регулярная конференция Начать в любое время
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/77892360520?pwd=RVdjNWRhRnRKQnlJNC9aNzlrcW9tUT09
Идентификатор конференции: 778 9236 0520
Код доступа: QU4Wd7
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
18 ноября 2021
Физическая культура 10 А, Б, В, Г, Д,
Задание просмотреть видео фильм о зарождении лыжного спорта.
Ссылка на видео: My WebPage
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
18.11
Тема: Морфологический разбор причастия
План морфологического разбора причастия
I. Часть речи. Общее значение (вопрос, от какого глагола образовано, начальная форма)
II. Морфологические признаки
а) постоянные признаки:
вид
время
возвратность
б) непостоянные признаки:
полная или краткая форма;
падеж (в полной форме);
число
род (в форме единственного числа)
III. Синтаксическая роль
Пример:
Во дворе к нам бросился лающий пёс.
I. Лающий — это причастие, обозначает признак по действию и отвечает на вопрос какой? Образовано от глагола «лаять». Начальная форма лающий.
II. Морфологические признаки
а) постоянные признаки:
действительное причастие
несовершенный вид
настоящее время
невозвратное
б)непостоянные признаки:
полная форма
именительный падеж
единственное число
мужской род.
III. Синтаксическая роль — определение.
Задание:
Найдите в каждом предложении причастие и выполните его морфологический разбор.
1.В небе мы с трудом различаем улетевшего голубя.
2.Чтобы не загрязнять почву, необходимо обратить внимание на состав используемых удобрений.
3.Приглушенный воем ветра стук колес убаюкивал пассажиров поезда.
4.Спортсмен едва видим в облаке водяных брызг.
5.Если во время перелета на юг ласточка застигнута морозом,
…
Читать дальше »
Просмотров: 73 |
Дата: 17.11.2021
Тема: «Первый признак равенства треугольников»
Выполнить в тетради №96 смотреть видео-разбор ЗДЕСЬ
Выполнить проверочную работу в тетради, изобразить треугольники и таблицу! смотреть Здесь
Дополнительно: рассказать устно формулировку теоремы «Первый признак равенства треугольников» (смотреть в учебнике на стр30, рис 51, Записать на видео, рассказывать, в руках держать рисунок (изобразить на бумаге А4 или на альбомном листе)
Выполнить все требования и каждому выслать проверочную работу+видео формулировки теоремы на эл.почту anastasiya_av93@mail.ru до вторника 23.11!
Всем хорошего дня!
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
18.11
Проверочная работа по теме: «Главные и второстепенные члены предложения»
Критерии оценивания:
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок
Вариант I.
1. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Р…бина настоящ…я осенн…я красавица. Поз…ней осенью д…ревья старают…ся избавиться от ненужной листвы и спелых пл…дов. А р…бина только начина…т укр…шать св…и ветки россыпью багровых и алых пл…дов. Она не любит густые заросли. Ей очень нравит…ся уединение. Вот и стоит р…бина гордая величественная и одинокая.
2. Укажите словосочетание из предложения: В саду под яблоней лежало румяное яблоко.
1) румяное яблоко 2) под яблоней 3) лежало яблоко 4) в саду под яблоней
3. Укажи грамматическую основу предложения: Наука даёт крылья уму человека.
1) наука даёт
2) крылья даёт 3) даёт человека
4) крылья человека
4. Укажите предложение, в котором сказуемое выражено кратким прилагательным:
1) Я люблю своего дедушку. 2) Мне нравится гостить у него в деревне. 3) Он много знает и умеет. 4) Он очень трудолюбив.
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
5. Укажите предложение, в котором нет дополнения:
1) Земля покрылась разн
…
Читать дальше »
Просмотров: 217 |
Дата: 17.11.2021
Виктория Романовна Иванченко приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: Английский язык
Время: 18 нояб. 2021 08:30 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/8591064040?pwd=K3hQOXRFa0YzUmZYSVRIejlZRklKdz09
Идентификатор конференции: 859 106 4040
Код доступа: 111
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
Уроки в ZOOM.
1. Русский язык— тема «Несклоняемые имена существительные», стр. 88, упр.152.
2. Чтение — тема «Работа с текстом. Запись текста от имени другого лица», в тетради стр. 26 — 27.
3. Технология — тема «Вырезание гирлянды».
Начинаем подготовку к новому году. Нам понадобится белая бумага формата А4, простой карандаш, ножницы, клей.
Ёлочка
Снеговик
Можно украсить гирлянды стразами, мелкими фигурками из цветной бумаги, блёстками и т.д.
4. Кружок «Умелые ручки» Игрушка «Оленёнок». Для приклеивания подвеса и декоративных деталей лучше использовать клей «Титан» или любой другой суперклей.
Новогодняя игрушка
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
18 ноября. Четверг.
Добрый день ребята! Сегодня у нас вами урок ИЗО.
Тема урока: » Древние воины — защитники». Сегодня вам необходимо посмотреть видеоурок по этой ссылке ( https://youtu.be/YyXSFY9Rpe4 ) . Используя видеоурок изобразите своего древнего воина защитника. Для работы вам потребуется альбом, акварельные краски, карандаш. Все работы, выполненные во время дистанционного обучения, необходимо показать мне после выхода на учёбу. Желаю вам успехов! У вас всё получится!
Просмотров: 25 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро уважаемые родители и ребята. Занимаемся в Zoom. Начало занятий в 8.30. Всех жду!
Екатерина Козлова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: Зал персональной конференции Екатерина Козлова
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/9241367975?pwd=ZkNla1VQZjlFalBLUEd1cVRPblF2Zz09
Идентификатор конференции: 924 136 7975
Код доступа: N50re6
Наши уроки на сегодня.
1. Обучение грамоте. Тема: «Буква Я в начале слов и после гласных в середине и на конце слов. Маяк» Вспомните всё, что узнали о букве Я с прошлого урока. На странице 114 прочитайте текст про землянику и ответьте на вопросы. На странице 115 прочитайте текст «Сад» и попробуйте его пересказать. На странице 116 прочитайте предложения и узнайте, что мы можем называть языком.
2. Письмо. Тема: « Закрепление написания изученных букв. Письмо слов и предложений с изученными буквами». Выполните пальчиковую гимнастику. Запишите письменными буквами слоги: Ба, Зи, Мы, ме пу. Выполните задания в прописи на странице 15. Пишите внимательно и аккуратно.
3. Технология. Тема: « Гофрирование бумаги». Вспомни правила работы с инструментами. Сегодня тебе понадобится: цветная бумага, клей, ножницы и картон. Внимательно рассмотрите образец складывания бумаги и попробуйте изготовить свой аквариум.
Желаю вам успехов! У вас всё получится!
Просмотров: 23 |
Дата: 17.11.2021
Доброе утро.
В четверг 18 ноября учимся по расписанию на платформе Zoom, ссылка та же.
Русский: «Как найти в слове окончание?» работаем на с. 81-82, выполняем упр. 147. Знакомимся с правилом. Выполняем упр. 148, 149. внимательно прочитать «Обратите внимание» на с. 82, записать в словари новые словарные слова «ОБЕД» и «УЖИН».
(Дома: выучить правила на с. 81-82, упр. 150).
Чтение: выразительное чтение стихов Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер». Вспоминаем что дети запомнили из биографии поэта. Начинаем читать сказку «Сказка о царе Салтане…» на с. 92.
(Дома: дочитать Сказку до донца).
Математика: тема «Квадратный сантиметр». Работаем на с. 58. Сначала прочитать правило вверху страницы, затем № 1 (У), №2,3,4,5.
(Дома: карточка).
Английский в 13-20. Информацию смотреть на страницах учителей английского языка.
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
тема :«Умножение»
Посмотреть видео урок ЗДЕСЬ разобраться и записать решение в тетрадь!
Д/З выполнить проверочную работу в тетради 2 вариант СМОТРЕТЬ
Выполнить всем! Выслать работу 5 ученикам! (Родители будут оповещены) на эл. почту anastasiya_av93@mail.ru
Всем хорошего дня!
Просмотров: 472 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте!
Тема : «Правила нанесения размеров»
Задание:
1.Изучить презентацию
2.Выполнить чертеж (слайд№13 «Прокладка»)
3. Выполнить работу по чертежу(материал картон)
Чертежи и работу высылать punegovgs@gmail.com
My WebPage
Уроков онлайн не будет
Просмотров: 26 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте!
Тема урока:
«Разновидности комнатных растений.»
Предлагаю посмотреть презентацию: My WebPage
Выполнить конспект в рабочую тетрадь.
Домашнее задание:
записать в тетрадь название комнатных растений, находящихся в вашем доме. Определить к какой группе комнатных растений они относятся.
Спасибо за урок!
Просмотров: 29 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте ребята!
Для тех кто не был на онлайн уроке : В красном учебнике прочитайте и разберите параграф 6. Выполните №6.1(в), №6.2(в),№6.6(в), №6.7(в)
Просмотров: 24 |
Дата: 17.11.2021
7А, 7Б, 7В, 7Д
18 ноября 2021.
День самостоятельной работы.
Задание.
Упражнение 54. Страница 91. Выполнить письменно в словаре. Предложения написать полностью. Можно использовать предложения из текста.
Прошу письменные задания отправлять нa
e-mail:
tatyana.oskolkova.58@mail.ru
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
7А, 7Б, 7В, 7Д
18 ноября 2021.
День самостоятельной работы.
Задание.
Упражнение 54. Страница 91. Выполнить письменно в словаре. Предложения написать полностью. Можно использовать предложения из текста.
Прошу письменные задания отправлять нa
e-mail:
tatyana.oskolkova.58@mail.ru
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10А Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 02:55 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74057607423?pwd=SENzN1hERllBZTVYYndjQUZkN283UT09
Идентификатор конференции: 740 5760 7423
Код доступа: 2caVHx
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10А Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 02:10 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73128167790?pwd=MUEza1hSU0RYNzA1dXJzc01ZeS8yQT09
Идентификатор конференции: 731 2816 7790
Код доступа: DWmCG7
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10Б Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 01:20 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/78453933686?pwd=Q2NWaTJaeHFjR3NEZFY1cmpsUS9BQT09
Идентификатор конференции: 784 5393 3686
Код доступа: 962yrt
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 11Г Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 12:20 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74396551733?pwd=U04wQ2JNcmFNT3ptbHRJNGNIem9Fdz09
Идентификатор конференции: 743 9655 1733
Код доступа: 5gF3t0
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 8А Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 11:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74961299069?pwd=ZVlQTStxSVdVTGt3RDZYdXpYbGdOdz09
Идентификатор конференции: 749 6129 9069
Код доступа: yyR7gM
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
Ссылки на уроки:
1. Тема: 7Ж класс
Время: 18 нояб. 2021 08:30 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73132878574?pwd=OGJPd3pDT3ByY0NEa3pxUmgyYnpEQT09
Идентификатор конференции: 731 3287 8574
Код доступа: ZUFi27
2. Тема: 7В класс
Время: 18 нояб. 2021 09:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/72903400147?pwd=Skt0SXJkSEpIcHdkU09uQ0lqR2pDUT09
Идентификатор конференции: 729 0340 0147
Код доступа: REg9rX
3. Тема: 7Б класс
Время: 18 нояб. 2021 10:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71239183835?pwd=cUp2cUQ2Yzc0RFN6bTBRa09JQlRPdz09
Идентификатор конференции: 712 3918 3835
Код доступа: am4xdR
4. Тема: 7А класс
Время: 18 нояб. 2021 11:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71264826511?pwd=N25FMm0ramNDMEFZYXFlRmZzR1VNdz09
Идентификатор конференции: 712 6482 6511
Код доступа: P0QN7B
5. Тема: 7Г класс
Время: 18 нояб. 2021 12:20 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/74676717437?pwd=TUtZeGtHb0kxbHdqWkZtYzJFMlN0Zz09
Идентификатор конференции: 746 7671 7437
Код доступа: f7BRN9
6. Тема: 7Д класс
…
Читать дальше »
Просмотров: 89 |
Дата: 17.11.2021
Лариса Кривоногова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 10В Английский язык 18 ноября
Время: 18 нояб. 2021 09:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/76595999750?pwd=eDJKTWxFWWpucWJaRnNGais3SHVSZz09
Идентификатор конференции: 765 9599 9750
Код доступа: Di7We9
Просмотров: 25 |
Дата: 17.11.2021
1 8.30- 8б
2 9.20- 8е
3 10.20- 9в
4 11.20- 9г
5 12.20- 9б (на мед осмотре)
6 13.20- 9е
7 14.10- 8д
8 15.00- 10г
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/7714897360?pwd=Z3hLdCtPUStjb2VvU0cvengvMXFtdz09
Идентификатор конференции: 771 489 7360
Код доступа: S9c0ru
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
Домашнее задание от 17.11.для 2 В класса: стр. 50 упр. 9 — читать и переводить, песенка Цвета.
Для 3 Д класса: с. 82 упр. 8 — читать и переводить письменно.
Для 3 А класса: стр. 84 упр. 11 — письменно в тетради.
Для 3 Ж класса: стр. 84 упр. 11 — письменно в тетради.
Для 3 Е класса: стр. 84 упр. 11 — письменно в тетради.
Для 3 Б класса: стр. 84 упр. 11 — письменно в тетради.
Для
Просмотров: 25 |
Дата: 17.11.2021
Юлия Бухтиярова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 2 Г класс.
Время: 18 нояб. 2021 09:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2715215610?pwd=eDFlSnQ2ZTFEamFOSyt2d2U1QWxMdz09
Идентификатор конференции: 271 521 5610
Код доступа: 555
Юлия Бухтиярова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 3 Г класс.
Время: 18 нояб. 2021 10:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2715215610?pwd=eDFlSnQ2ZTFEamFOSyt2d2U1QWxMdz09
Идентификатор конференции: 271 521 5610
Код доступа: 555
Юлия Бухтиярова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 3 Д класс.
Время: 18 нояб. 2021 11:20 AM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2715215610?pwd=eDFlSnQ2ZTFEamFOSyt2d2U1QWxMdz09
Идентификатор конференции: 271 521 5610
Код доступа: 555
Юлия Бухтиярова приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: 3 В класс.
Время: 18 нояб. 2021 12:20 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/2715215610?pwd=eDFlSnQ2ZTFEamFOSyt2d2U1QWxMdz09
Идентификатор конференции: 271 521 5610
Код доступа: 555
Юлия Бухтиярова приглашает вас на з
…
Читать дальше »
Просмотров: 36 |
Дата: 17.11.2021
8А и 8Бкласс. Урок родного русского языка в Zoom 18.11.2021
Время: 8А класс — 18 нояб. 2021 10:20 Екатеринбург
8В класс — 18 нояб. 2021 11:20 Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/84552528866?pwd=eW9IcU8yVVZ1RVJXZTd5Z1p6OENoZz09
Идентификатор конференции: 845 5252 8866
Код доступа: Kvn7VM
Вы будете попадать в Зал ожидания.
Урок будет начинаться с проверки присутствующих и допуска к уроку.
Обязательно указывайте свои фамилию и имя полностью на русском языке.
Просмотров: 15 |
Дата: 17.11.2021
Окружающий мир. Тема: «Замечательное вещество – вода». На сайте РЭШ урок № 7.
Ссылка: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3826/start/224252/
Занятия проходят на платформе zoom по постоянной ссылке
Русский язык. Тема : «Закрепление изученного». Учебник упр. 206-209. Д/з: упр.210
Английский язык. Смотри страницу своего учителя.
Математика . Тема: «Решение задач. Способ действия при делении круглых десятков на 10 и на круглые десятки». Учебник №№ 286-288. Д/з: ТПО стр. 63-64
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте!
Урок проводим онлайн в ЗУМ
Идентификатор конференции – 867 164 6124
Код доступа – ling47
— с собой иметь ручку, рабочую тетрадь учебник;
— время проведения:
3. 10-20 – 8Д
— если вы не смогли посетить урок онлайн, выполняйте задания по плану:
ТЕМА: М.Ю. Лермонтов. «Мцыри» как романтическая поэма
Задания:
— посмотрите видеоурок, скопировав ссылку:
https://www.youtube.com/watch?v=314NuAUXykg ;
— работайте по плану:
1. Творчество М.Ю. Лермонтова.
(читать статью В. Коровина
с.. 228-230 (цветной учебник)
с. 183-184 (зеленый учебник)).
2. Романтизм.
(конспектировать статью «Начальное представление о романтизме»
с.. 251-254 (цветной учебник)
с. 207-209 (зеленый учебник)).
3. «Мцыри» как романтическая поэма
(читать поэму «Мцыри»
с.. 230-251 (цветной учебник)
с. 185- 206 (зеленый учебник)).
НА ПРОВЕРКУ: учить особенности романтизма, материал готовить к тесту, который напишем на следующем уроке.
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Урок на Zoom
Начало в 10.20
Тема: «Умножение дробей».
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/8420066538?pwd=VEgvZ1F4Q2toQnlobC85NUFPWXVhQT09
Идентификатор конференции: 842 006 6538
Код доступа: 301197
Просмотров: 22 |
Дата: 17.11.2021
Урок на Zoom
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/8420066538?pwd=VEgvZ1F4Q2toQnlobC85NUFPWXVhQT09
Идентификатор конференции: 842 006 6538
Код доступа: 301197
Презентация Презентация
Практическая работа Практическая №2
Практическую работу сдать до 22 ноября.
Ответы отправить мне на почту irina_volodina70@mail.ru
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Здравствуйте!
Урок проводим САМОСТОЯТЕЛЬНО
— с собой иметь ручку с собой иметь ручку, рабочую тетрадь с печатным текстом;
— время проведения:
1. 8-30 – 8А
2. 9-20 – 8Г
3. –
4. 11-20– 8Д
5. 12-20 – 8Б
6. 13-20 – 8В
7. 14-10 – 8Е
ТЕМА: ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Роль второстепенных членов
ЗАДАНИЯ ПО РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ С ПЕЧАТНЫМ ТЕКСТОМ:
— повторить таблицы «Определения», «Приложения», «Дополнения», «Обстоятельство»;
— выполнить упр.
033.1
033.3
НА ПРОВЕРКУ: на следующем уроке проверим эти упр.
Просмотров: 18 |
Дата: 17.11.2021
18 ноября. Уроки в Zoom по расписанию
7Е Русский язык Время: 18 нояб. 2021 12:20 Екатеринбург
7Е Литература Время: 18 нояб. 2021 13:20 Екатеринбург
7Д Литература Время: 18 нояб. 2021 14:10 Екатеринбург
Ссылка одинаковая для всех классов.
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/84552528866?pwd=eW9IcU8yVVZ1RVJXZTd5Z1p6OENoZz09
Идентификатор конференции: 845 5252 8866
Код доступа: Kvn7VM
С собой иметь ручку, рабочую тетрадь, учебник.
Вы будете попадать в Зал ожидания.
Урок будет начинаться с проверки присутствующих и допуска к уроку.
Обязательно указывайте свои фамилию и имя полностью.
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
Любовь Гранкина приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: Зал персональной конференции Любовь Гранкина
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/8080248532?pwd=NnFjVC9YMVVmQTFPWmVtbkt6S01Qdz09
Идентификатор конференции: 808 024 8532
Код доступа: 12345
Просмотров: 19 |
Дата: 17.11.2021
18.11.21. Здравствуйте, ребята! Прошу в четверг после уроков еще раз посмотреть на время начала консультации! Пока договариваемся на 17.00. Выходят на консультацию только те, кому она необходима
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/3651198641?pwd=RUtPYUt2OTkzSldRUUxBNFNxK3lqQT09
Идентификатор конференции: 365 119 8641
Код доступа: tpp33a
После беседы со мной выходим на тестирование!
https://docs.google.com/forms/d/1Qfqn99-iVK2e592IuztDtuVZ6orngAWQ26iB04ZtXSg/edit -1 вариант (фамилии с У до Я)
https://docs.google.com/forms/d/1J5xZaR0a89bZKWJcrFYKJ_c0WLch0qt9hPeO7j41DuM/edit -2 вариант (фамилии с О по Т)
https://docs.google.com/forms/d/1IojnHNDz8rNx57Cn9Y0D5d4Alh-1iiZuBBNb0DeGrnY/edit — 3 вариант (фамилии с Ж по Н)
https://docs.google.com/forms/d/1JYNFgZUc1rWUH3B4p3CzORQedqnAN0lWyCr4hKr8HXU/edit — 4 вариант (фамилии с А по Е)
Просмотров: 21 |
Дата: 17.11.2021
17.11
Уроки на платформе education
Дома:
Русский- Стр.84, 86, 89, 91-выучить, упр.170
Математика-стр. 62, №4(1), 6.
Окр. мир- тетр. Стр. 37 №2,стр. 39 №6,7,стр. 40 №1, 3, выучить выводы в уч.
Классный час ЗОЖ Как предупредить болезни.
Просмотров: 20 |
Дата: 17.11.2021
Задание по литературе для 7Ж за 17 ноября (Тема: А. С. Пушкин «Медный всадник»)
Классная работа. Учебник, с. 124-126. Презентация по теме: My WebPage
— записать в тетрадь определение: Поэма — большое стихотворное произведение с развернутым сюжетом. В поэме изображаются выдающиеся события прошлого и настоящего.
— составить план отрывка поэмы, к каждому пункту плана подобрать ключевые фразы из текста.
Домашнее задание: отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» (от слов «Люблю тебя, Петра творенье…» и до конца) наизусть.
Для тех, кому нужно получить дополнительные оценки или исправить оценки по литературе: выполняем и присылаем письменные задания предыдущих уроков.
(Все задания были раньше выложены на моей странице).
1) Поучение Владимира Мономаха (а) 5 советов из Поучения о лени и трудолюбии; б) 3 совета о том, как следует относиться к людям; в) какой совет Владимира Мономаха вы считаете самым важным и почему).
2) Повесть о Петре и Февронии Муромских. Составить план повести (составляйте самостоятельно, планы из интернета я знаю).
3) М. В. Ломоносов. Учебник, с. 76-77. Письменно в тетради ответить на вопросы:
— Чему учился М. В. Ломоносов в детстве?
— Где учился М.
…
Читать дальше »
Просмотров: 116 |
Дата: 17.11.2021
Уроки на платформе Zoom. https://us02web.zoom.us/j/87148220476?pwd=UUoxWWRwQmlaOS9sQXJ2RG9adVlHUT09
Окружающий мир
Тема: «Дикие и домашние животные».
Знакомимся с новым материалом: «Дикие и домашние животные».
Дома: (учебник) стр. 72 — 75, (тетрадь) стр. 50 — 53.
Русский язык
Тема: «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне»
На уроке: стр. 96 — 98, 146, 148, 150. Способы проверки безударных гласных в корне.
Дома: стр. 96, учить правило; стр. 97, упр. 149.
Физкультура
Литературное чтение
Тема: Обобщение по разделу «Русские писатели». Проверим себя и оценим свои достижения.
Работа по учебнику: стр. 103 — 104, ответить на вопросы.
Дома: работа в тетради, стр. 41.
Просмотров: 27 |
Дата: 17.11.2021
Уроки на платформе Zoom. Идентификатор конференции: 421 8413437 Код доступа: P4Kw18
Русский язык
Тема: «Правописание слов с безударным гласным в корне».
На уроке: работа над ошибками диктанта, объяснение нового материала, работа по учебнику — стр. 93, упр. 141, 142, 143.
Дома: Голубь, стр. 31, № 1, 2, 4 (списать в тетрадь); стр. 94, упр. 144.
Математика
Тема: «Сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд».
На уроке: арифметический диктант, повторение по учебнику — стр. 63, № 9 (а), стр. 64, № 4, работа по теме урока, стр. 64, № 1, 2, 5.
Дома: стр. 65, № 6, 7; стр. 67, № 8 (а).
Литературное чтение
Тема: М. Пришвин «Ребята и утята».
На уроке: проверка домашнего задания, выразительное чтение, ответы на вопросы, характеристика героя. Знакомство с новым произведением, обмен мнениями о прочитанном.
Дома: стр. 132 — 135, читать, отвечать на вопросы, р.т. стр. 43 — 44.
Классный час
Тема: «Дружелюбие».
Смотрим фильм: «Песня ветра».
Пишем отзыв: 2-3 предложения (свои впечатления, рассуждения, выводы)
Просмотров: 23 |
Дата: 17.11.2021
Корпус А
640001, г. Курган, ул. Зорге, д.37
Телефон:
8 (3522) 45-85-21, 45-74-61
Факс:
8 (3522) 45-74-61
Корпус Б
ул. Мяготина, д.67
Телефон:
8 (3522) 45-53-67, 44-72-17
Корпус В
ул. Станционная, д. 6
Телефон:
8 (3522) 45-50-85, 45-64-36
E-mail:
lingschool.47kgn@mail.ru
Онлайн всего: 11
Гостей: 11
Пользователей: 0
Диктант на тему мягкий знак после шипящих 3 класс
Диктант на тему мягкий знак после шипящих 3 класс
Словарный диктант
Ночь, полночь, дочь, речь, печь, течь, тишь, мышь, плач, камыш, шалаш, сыч, лещ, ёрш, манеж, циркач, плащ, скрипач, мяч, марш, морж, молодёжь, врач, глушь, гуашь, брошь, дичь, блажь, бородач, брешь, рожь, дрожь, грош, малыш, рубеж, ландыш, мощь, помощь, горечь, ковш, ложь, карандаш, плющ, душ, нож, вещь, борщ.
Предложения под диктовку
Почти каждую ночь в лесу ухает сыч.
Только в полночь подъехала скорая помощь.
Солнечный луч разбудил мышь в норке.
Возьми нож и разрежь корж!
На манеж вышел известный всему городу циркач.
Мой товарищ подготовил хорошую речь.
Через витраж двери нельзя было посмотреть на монтаж прилавка.
Перед полётом экипаж самолёта прошёл инструктаж.
Скрипач и трубач вместе исполнили бравурный марш.
Повар приготовил дичь и фарш для котлет.
Промчавшийся смерч внёс в нашу жизнь жуткую неразбериху и ералаш.
Моя старшая дочь приготовила для всех вкусный борщ.
В сеть попался ёрш и небольшой лещ.
Большая брешь в лодке создала сильную течь.
Зелёный клещ заполз на плющ.
В кафе нам подали каждому горячий беляш и лаваш.
Известный детский врач имел большой стаж работы.
Ручной грач клевал мягкий калач.
Сельская молодёжь уже с самого утра в поле сеет рожь.
Дочь достала из кошелька нужную мелочь.
Несколько предложений под диктовку
Папа взял чертёж яхты. Он сам решил контролировать монтаж.
Москвич предложил помочь купить нужную нам вещь. Это была старинная брошь.
В зоопарке морж сильно поранил нос. Ветврач оказал ему помощь.
Стояла июльская сушь. Стриж стремительно облетал речной пляж.
Мы совершили длительный вояж в глушь леса. На обратной дороге потеряли ключ.
Наша семья приехали отдыхать в коттедж. С балкона нам открылся удивительный пейзаж.
Папа разжёг печь. Наш подкидыш согрелся, заурчал и уснул.
Трудно скрыть ложь. Фальшь всегда потом становится очевидной.
Малыш страшно испугался. Жуткая дрожь в ногах не позволяла ему сделать хотя бы шаг.
Вечером княжич заточил меч. Впереди была ночь, а утром великая сечь.
Миша взял карандаш и гуашь. И вот на листе появились шалаш, ёж и уж.
Диктант «ЕСЛИ В ДОМЕ БЕДА»
Задание: Подчеркнуть существительные с мягким знаком (ь) после шипящих в конце.
У тебя в семье кто-то тяжело заболел. Срочно набирай по телефону номер 03. Через несколько минут приедет «скорая помощь». Опытный врач сделает укол и даст лекарство больному. В доме пожар. Звони по телефону 01. Пожарная машина потушит огонь. При вызове милиции звони по телефону 02.
(49 слов)
Диктант «Мышь и холодильник».
Кухня. Полночь. Кругом полная тишь. Хлоп-нула дверь холодильника. Оттуда выходит мышь, огромная и пузатая. На ней висят сардельки, в одной руке — кусок сыра, в другой — лещ. Она идёт в сторону норки. Там стоит мышеловка, и в ней — маленький засохший мякиш хлеба.
(41 слово)
Слова для справок: оттуда.
Диктант «ДВА ТОВАРИЩА»
Шли по лесу два товарища. Вдруг из кустов вышел медведь. Один человек испугался и бросился бежать. Он залез на дерево и дрожал от страха. Его товарищ не успел спрятаться. Помощь была .далеко. Он упал на землю и притворился мёртвым. Медведь побродил рядом с ним и ушёл в лес. Вот так друг познаётся в беде.
(56 слов)
Диктант «Про птиц».
Чиж вьёт гнездо на большой высоте.
У грача перья, как чёрный плащ. Первый луч солнца — а грач уже в полях ест червячков и даже мелкую дичь. Это большая помощь людям.
Правда или ложь, что стриж может спать во время полёта?
(40 слов) Слова для справок: его, может.
Диктант «НОЧЬЮ»
Ночь накинула чёрный плащ на старый парк. По его заросшим дорожкам давно никто не ходил. Тяжёлые ворота увил густой плющ. Узкая тропинка ведёт к старинному замку. Кирпич потрескался. Дверь покосилась. Тишь и безмолвие. А раньше тут гремели балы, веселилась молодёжь.
(42 слова)
Диктант «ЛАНДЫШ»
Тёплое майское солнышко прогрело землю. Деревья покрылись густой листвой. Их тяжёлые кроны колышет ветер. Он разносит по лесу душистый аромат. Это нежный ландыш поднял белые головки над ковром из сочных и блестящих листьев. Луч солнца пробивается через ветви старой липы. Весёлым огнём горят на ландышах капельки утренней росы.
(49 слов)
Предупредительные и объяснительные диктанты по теме: Мягкий знак (ь) в существительных женского рода на шипящий
Диктант «В пути»
Поезд в пути. Змейкой тянулись зелёные вагоны. Яркий луч пробивался сквозь занавеску. Поезд мчался мимо полей. Там красовалась спелая рожь. Молоденькие телята паслись на густой траве. Рядом сидел пастух. Шарики клевера сливались в один пушистый ковёр. Доносились звонкие голоса. Молодёжь подхватила песню. Поезд мчался к морю. Какое оно — Чёрное море?
Диктант «Река».
Красиво катит воды река. Она спокойна и задумчива. Около берега тихо шепчет камыш. Солнце долго плыло над горизонтом. Он весь окутан розовой дымкой. Солнце cкрылось. Дымка тлеет всю ночь. Вот показался месяц. Ветерок поиграл с волной и улетел. Тишь. Летние ночи коротки. Не спеша потянулись за буксирами длинные плоты из брёвен.
Диктант «У озера»
Мы остановились на ночлег. Бледная луна освещала ночное озеро. Стояла тишь. Но вот пробежала маленькая мышь. Вдруг сверкнули два жёлтых огонька. Это старый филин проснулся на дереве.
Шло время. Похолодало. Я накинул плащ и продолжал наблюдать. Робко прорвался первый луч солнца, за ним появился другой. И вот уже вся местность залита светом. Пролетел стриж. Мы подошли ближе к озеру. По воде плыли большие красивые лебеди.
Диктант «Ростки»
Выглянуло солнце. Вся местность ожила. Зазеленела травка. Солнечный луч упал на семена. Ростки потянулись к свету и теплу. В земле крепли их корешки. Над землёй показался маленький стебелёк. С каждым днём он становился выше и выше. Малыш хотел походить на свою мать. Высокая стройная сосна росла рядом.
Диктант «Последние цветы».
Опять морозная ночь. Утром увидел группу голубых колокольчиков. На одном из них сидел шмель. Я сорвал колокольчик. Шмель остался сидеть. Я стряхнул шмеля. Он упал. Положил его под горячий луч, он ожил и полетел. А на раковой шейке за ночь оцепенела красная стрекоза. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног. И их оживлял солнечный луч. (59 слов)
(По М. Пришвину)
Новая орфограмма:
Мягкий знак после шипящих на конце существительных
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1 Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Сочетания букв чк, чн, нч, нщ, щн
3. Сочетания букв жи, ши
4. Проверяемые безударные гласные в корне слова
5. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
6. Раздельное написание предлогов
7. Гласные и согласные буквы в приставках
8. Правописание слов с двойными согласными
9. Большая буква в начале предложения
10. Точка в конце предложения__
Диктант «В лесу»
Тихо и пустынно в зимнем лесу. Всё покрыто снегом. Спрятались под снежным ковром ручьи, прошлогодние листья. Ветки деревьев одеты в белые одежды. Кое-где можно увидеть забытые беличьи запасы, старое птичье гнездо. Медвежья берлога напоминает огромную подушку. Только воронье карканье нарушает безмолвие.
Выборочные диктанты по теме: Мягкий знак (ь) в существительных женского рода на шипящий
Диктант 1.
1. Распустился ландыш в мае. 2. Пшеницу, рожь, овес, ячмень убрали люди с поля. (С. Маршак) 3. Для больного человека нужен врач, нужна аптека.(С. Михалков) 4. Не утонет в речке мяч. (А. Барто) 5. Тиха украинская ночь. (А. Пушкин) 6. Дорога шла мимо березовых рощ. 7. Ане подарили красивую брошь. 8. Товарищ надеется на нашу помощь. 9. Миша пролил чёрную тушь. 10. В зелёной чаще журчит ключ. (51 слово)
Новая орфограмма:
Мягкий знак после шипящих на конце существительных
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Мягкий знак для обозначения мягкости согласного
2. Сочетания букв чк, чн, нч, нщ, щн
3. Сочетания букв ча, ща
4. Проверяемые безударные гласные в корне слова
5. Большая буква в собственных именах существительных
6. Гласные и согласные буквы в приставках
7. Раздельное написание предлогов
8. Большая буква в начале предложения
9. Точка в конце предложения
Словарные слова: человек, аптека, пшеница, товарищ.
Диктант 2.
1 Жили были царь с царицей: у них были сын и дочь. (Из русской народной сказки) 2. Над рекой, наклонясь, что-то шепчет камыш; а кругом на поляне непробудная тишь. (И. Суриков) 5. Песню дружбы запевает молодёжь. (Л. Ошанин) 6. Сладку речь-то говорит, будто реченька журчит. 7. А царевич и царица целый день проведши так, лечь решили натощак. (А. Пушкин)
Диктант 3.
1. Какова голова, такова и речь. 2. Когда рожь, тогда и мера. 3. Красна речь слушаньем. 4. Ложь стоит до улики. 5. На пустой карман и грош хорош. 6. Посади деда на печь, тебя внуки посадят. 7. Сдружилась мышь с котом. 8. Луна и ночь — это мать и дочь. 9. Хорошую речь хорошо и слушать. (Пословицы) 10. После дождя на дороге много луж. 11. Песню Дружбы запевает молодёжь. (Л. Ошанин) 12. На город обрушился смерч.
(60 слов)
Новая орфограмма:
Мягкий знак после шипящих на конце существительных
Повторяем орфограммы и пунктограммы:
1. Проверяемые безударные гласные в корне слова
2. Правописание глухих и звонких согласных в корне слова
3. Раздельное написание предлогов
4. Разделительный мягкий знак
5. Гласные и согласные буквы в приставках
6. Предлоги и приставки
7. Большая буква в начале предложения
8. Точка в конце предложения
Словарные слова: хорошо, карман.
Диктант 4.
1. Луна и ночь — что мать и дочь. 2. Скупой богач беднее нищего. 3. Хорошую речь хорошо и слушать. 4. На безрыбье — и мелочь рыба. 5. И год хорош, когда уродилась рожь. 6. Книжка — лучший товарищ.
Диктант 5. (пословицы)
1. Если не ложь, то правда. 2. Есть грош, так будет и рожь. 3. Здоровому врач не надобен. 4. И мышь в свою норку тащит корку. 5. Какова мать, такова и дочь. 6. Калач хлебу не замена. 7. Красна речь поговоркою. 8. Грач — соколу добыча, а лягушка — вороне. 9. Не печь кормит, а руки. 10. Ночь мелет, день мелет, а толку нет. 11. Остёр меч, да некого сечь. 12. Речь как меч: сечёт и правого, и виноватого. 13. Рожь поспела, берись за дело. 14. Тишь, да гладь, да божья благодать. 15. Ель на ёжика похожа: ёж в иголках, ёлка тоже.
Зрительные диктанты по теме: «Мягкий знак после шипящих на конце существительных»
Диктант 1.
Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
(И. Никитин)
Диктант 2.
Живет в моей квартире лев.
А это вам не кот,
Не чиж,
Не ёж,
Не мышь,
Совсем наоборот. (И. Пивоварова)
Мягкий знак (ь) в существительных женского рода на шипящий
1. Записать и прочитать слова. Выделенные слова перевести на украинский язык.
Мышь, вещь, ночь, помощь, печь, тишь, глушь, рожь, ложь, дочь, молодёжь, речь.
2. Записать предложения. Подчеркнуть слова с мягким знаком (ь) после шипящих.
1. Новый год наступает в полночь. 2. В глухой чаще тишь. 3. Мышь спряталась за печь. 4. Я потерял одну важную вещь. 5.Наша армия — это мощь страны. 6. Я надеюсь на твою помощь. 7. В полях поспевает рожь. 8. Дочь и сын поздравили родителей с праздником,
ВЫБОРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ
1. Записать слова с мягким знаком (ь) в конце в один столбик, без мягкого знака (ь) — в другой.
Малыш, нож, молодёжь, мяч, обруч, печь, борщ, лещ, ключ, помощь, дичь, ночь, мышь, шалаш, чиж, сторож, плащ, вещь, плач.
2. Прослушать пословицы. Записать слова с мягким знаком (ь) в конце.
1. Кто до денег охоч, тот не спит и ночь. 2. Есть грош, так будет и рожь. 3. Если собака дичь упустила, так нечего ей на пень пенять. 4. Волк овце не товарищ, князь бедняку не друг.
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ ДИКТАНТЫ
Подчеркнуть существительные с мягким знаком (ь) после шипящих в конце.
ЕСЛИ В ДОМЕ БЕДА
У тебя в семье кто-то тяжело заболел. Срочно набирай по телефону номер 03. Через несколько минут приедет «скорая помощь». Опытный врач сделает укол и даст лекарство больному. В доме пожар. Звони по телефону 01. Пожарная машина потушит огонь. При вызове милиции звони по телефону 02.
ДВА ТОВАРИЩА
Шли по лесу два товарища. Вдруг из кустов вышел медведь. Один человек испугался и бросился бежать. Он залез на дерево и дрожал от страха. Его товарищ не успел спрятаться. Помощь была-далеко. Он упал на землю и притворился мёртвым. Медведь побродил рядом с ним и ушёл в лес. Вот так друг познаётся в беде.
НОЧЬЮ
Ночь накинула чёрный плащ на старый парк. По его заросшим дорожкам давно никто не ходил. Тяжёлые ворота увил густой плющ. Узкая тропинка ведёт к старинному замку. Кирпич потрескался. Дверь покосилась. Тишь и безмолвие. А раньше тут гремели балы, веселилась молодёжь.
ЛАНДЫШ
Тёплое майское солнышко прогрело землю. Деревья покрылись густой листвой. Их тяжёлые кроны колышет ветер. Он разносит по лесу душистый аромат. Это нежный ландыш поднял белые головки над ковром из сочных и блестящих листьев. Луч солнца пробивается через ветви старой липы. Весёлым огнём горят на ландышах капельки утренней росы.
Русский язык. 3 класс. Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих
— воспитывать желание аккуратно писать в тетради.
Ход урока
1.Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Словарный диктант. (1 чел. у доски)
Неделя, сейчас, предмет, концерт, театр, здоровый, рисовать, иней, сегодня, животное.
3. Орфографическая разминка. Чистописание.
Круглая, да не мяч,
желтая, да не масло,
сладкая, да не сахар,
с хвостом, а не мышь. (Репа.)
— Зачитайте имена существительные; имена прилагательные.
— Выполните звуко-буквенный разбор выделенных слов. Определите род этих существительных.
Мм мм ма мт мч
мяч мышь мощь
Лучшее предложение записывают в тетрадь.
4. Сообщение темы и целей
5. Изучение нового материала
а) языковое наблюдение на основе упр. 170
— Почитайте. Выпишите сначала существительные мужского рода, а затем – женского.
— В каких случаях пишется на конце существительных ь? Сделайте вывод.
б) работа над правилом стр. 91
— В каких случаях на конце существительных после шипящих пишется мягкий знак?
— В каких случаях на конце существительных после шипящих не пишется мягкий знак?
6. Закрепление изученного
а) Упр. 171 /комментированное письмо/
— Прочитайте. Составьте словосочетания, используя слова для справок. Запишите словосочетания.
— Ответьте одним словом, как называется.
б) Письмо предложений /под диктовку/.
Котёнок забрался в лесную глушь. Кругом тишь. И вдруг слышен писк. Малыш насторожился. Зрачки расширились. В глазах зажглись огоньки.
Работа по карточкам
1. Вставь пропущенные буквы.
Ноч. клю. глуш. гореч. чертёж. багаж. малыш. товарищ. теч. молодёж. дрож. мелоч. кирпич. лещ. ёрш…
2. Из слов составь предложения, запиши, вставляя пропущенные буквы.
Хорошую, слушать, и , реч. хорошо.
Дети, в, мяч. радостные, играли.
Верный, на, помощ. придёт, друг, всегда.
3. Подчеркни в предложении главные члены. Выпиши все словосочетания вместе с вопросами.
Солнечный луч пробился сквозь тяжёлые тучи.
7. Итог урока
8. Домашнее задание
Упр. 174, с. 91 (пр.), сл. сл.
Следующие уроки русского языка:
Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий Я ценю ваше мнение!
Мягкий знак в конце имен существительных после шипящих. 3-й класс
Тема: Мягкий знак в конце имён существительных после шипящих.
1. Закрепить знания детей о роли ь в словах.
2. Формировать у детей умение распознавать существительные мужского и женского рода с шипящей на конце; находить орфограмму ь после шипящих у имён существительных и грамотно писать их; развивать умение группировать, анализировать, умение выделять главное.
3. Воспитывать культуру речи, быть внимательным.
Ход урока
I. Организационный момент.
На доске: Что мне делать с этой мышью и с этим малышом?
Учитель: Записать предложение.
Дать характеристику этому предложению. Как вы думаете, с какой целью я предлагаю вам его? (ответы детей.)
Учитель: Ваши ответы интересны, но давайте оставим работу с этим предложением на конец урока.
II. Актуализация опорных знаний, закрепление изученного.
1) На доске: а, ы, и, ь, ж, ш, щ, ч.
– Что записано на доске? (буквы)
– Что мы можем о них сказать? (ответы детей)
2) – Предложите задания с этими буквами.
– На две группы – гласные – согласные. А мягкий знак?
Гласные. Мягкие – твёрдые согласные. Группа ж-ш, ч-щ.
Учитель: – Как вы думаете, почему в этом ряду оказался ь?(Дети: наверное, мы сегодня на уроке будем о нём говорить.)
Верно! Ь – тема нашего урока.
III. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.
1)Учитель: Я предлагаю вам следующее задание.
Сейчас я продиктую слова, а вы подумайте, на какие группы их можно разделить (существительные женского и мужского рода).
Запишем их в два столбика. Если возникнут трудности в написании некоторых слов, если вы сомневаетесь, какие писать окончания, ставьте?
| Ж. род. | М.род |
| рысь | скрипач |
| лошадь | лещ |
| соль | конь |
| рожь | медведь |
| речь | кирпич |
| власть | товарищ |
| помощь | борщ |
| печь | лось |
В написании каких слов вы сомневались?
– Посмотрите на доску:
Рожь, печь, товарищ, лещ, скрипач, кирпич, борщ, товарищ, речь, помощь
Назовите согласные на конце слова. В каких словах мы написали Ь?(существительных женского рода)
– Какой вывод мы можем сделать о написании Ь после шипящих на конце в именах существительных?
М.РОД – Ь – не пишется.
2) Чтение вывода в учебнике на стр. 143.
IV. Первичная проверка усвоения. Самостоятельное применение знаний в сходной и новой ситуации.
1 вариант. Выполнение упр.378. и упр.379– по выбору учащихся.-
– Прочитайте задания к этим упражнениям. Как будем работать , самостоятельно или коллективно?
2 вариант. На доске:
Л_тучая мыш?, ак_уратный скр-пач?, вкусная дич?, кр-сивый Ц_ревич?, пот_рял ключ?, ч_десная доч?, ш_рокая печ?, ап-етитный борщ?, ро-кий м_лыш?
– Внимательно прочитайте записи на доске. Что можно о них сказать? (словосочетания, пропущены изученные орфограммы, надо подумать , где будем ставить Ь , а где нет.)
– Какие задания к данным словосочетаниям вы предложите?
(Вставить пропущенные орфограммы, над существительными с шипящей на конце указать род.)
“В цирке существительных”
В полночь на манеж вышел циркач и его дочь. На нём был плащ. В руках он держал плащ. Скрипач играл марш. Вот морж поймал мяч. В зале сидела молодёжь, стояла тишь.
– С какой целью именно этот диктант я продиктовала? –Какие задания выполним?
4) – Вернёмся к предложению, с которого начался урок. Кто догадался , почему именно его мы записали?(мышь, малыш)
V. Подведение итогов.
Как вы считаете, всё ли у нас получилось? В чём затруднялись? Что помогло легко справиться с работой? Кто был самым активным?
Мягкий знак на конце существительных после шипящих
олимпиадные задания по русскому языку (3 класс) по теме
Тема : Мягкий знак на конце существительных после шипящих.
Углубить знания о функциях мягкого знака: показателя мягкости согласных, разделительного знака, показателя женского рода имен существительных после шипящих (грамматическая роль).
1.Формировать умение писать существительные женского и мужского рода с шипящими на конце;
2.Развивать умение делить слова на группы и выбирать основание для классификации, речь, внимание, креативность мышления, формировать навыки самоконтроля;
3.Воспитывать взаимовыручку, бережное и внимательное отношение к природе.
Оборудование: карточки со словами на орг. момент, рисунки для сказки,
– Посмотрите на эпиграф к уроку.
Просит знаний настоящих
Мягкий знак после шипящих.
– О чем пойдет речь на уроке? (правописание мягкого знака после шипящих)
– Запишу тему урока на доске.
Правописание мягкого знака после шипящих…
– Я не дописываю, вы сделаете это сами.
– Цепочку для чистописания вы составите самостоятельно. Используйте для этого первые буквы имен существительных множественного числа и мягкий знак, который должен находиться после каждой согласной. Какая цепочка получилась?
— За 1 минуту найдите и запишите в тетрадь словарные слова с мягким знаком, который обозначает мягкость согласных звуков.
— Обменяйтесь тетрадями, выставьте друг другу отметки за это задание. ( Взаимопроверка.)
- Вызов.
- Индивидуальные задания.
– Подумайте, что вы знаете о правописании мягкого знака.
- Парные действия.
– Обменяйтесь информацией, обсудите.
- Давайте запишем на доске в таблицу все, что вы знаете по теме.
Ь – показатель мягкости согласных;
- Осмысление.
По всей вашей информации мы с вами составим схему:
Исследовательская работа (работа в группах).
У. Чем похожи слова в этих столбиках?
Д. Это имена существительные, которые оканчиваются на шипящие.
У. Сравните слова первого столбика. Что у них общего?
Д. Это существительные женского рода, на конце их написан ь .
У. Проанализируйте слова второго столбика. Что у них общего?
Д. Это существительные мужского рода, на конце их ь не пишется.
У. Вы знаете, что ь – буква-актер. Какую роль он играет в словах первого столбика?
Д. Указывает на род имени существительного.
У. Сформулируйте правило. Можно ли в первый столбик написать имена существительные мать, дверь, а во второй – мак, дуб ? Почему?
– Все ли случаи правописания ь мы записали?
«Чтение с пометками».
– У каждого из вас лежит карточка с текстом. В тексте будет для вас новая информация. Вы можете сделать пометки над словами с ь . Знаком « v » – уже знаком, «+» – это для меня новые
Опять морозная ночь. Утром увидел группу молодых колокольчиков.
На одном из них сидел
шмель. Я сорвал колокольчик. Шмель остался сидеть. Я стряхнул шмеля. Он упал. Положил его под горячий луч, он ожил и полетел.
А на раковой шейке за ночь оцепенела красная стрекоза. И кузнечики в огромном числе стали сыпаться из-под ног. И их оживлял солнечный луч.
– Над какими словами вы поставили v ?
– Что для вас явилось новым?
– Вы узнали, что есть еще группа слов, в которых на конце пишется мягкий знак.
– А о чем вы хотите узнать? Запишем в таблицу эти слова в графу «Х».
– А где мы можем об этом узнать?
Чтобы знать, как писать,
Надо род определять.
Если женский род, то надо
Мягкий знак употреблять.
И тогда мы пишем рожь,
Мышь, печь, сушь и молодежь.
Если род мужской у слова –
Нету знака никакого!
И тогда пиши: калач,
Врач, малыш, гараж и грач!
– Какой мы можем сделать вывод?
( С мячом. Игра « Ассоциации». Слова: счастье и весна.)
VI. Составление алгоритма.
Расположите предложения в нужной последовательности:
- Это имя существительное?
- Этой орфограммы нет в слове.
- Это женский род?
- Есть ли шипящий на конце слова?
- В начальной форме?
На доске появляется совместно выработанный алгоритм.
У. Проверим по этому алгоритму, есть ли ь у существительных мяч, мышь, много задач.
VII. Закрепление изученного.
1 . Работа в группах.
Каждая группа получает задание на карточке и выполняет его. Группа отчитывается о выполнении задания.
1группа: измени имена существительные, чтобы они стояли в форме единственного числа. Определи род.
Врачи, товарищи, ночи, сторожа, силачи.
2 группа: подбери к данным словам близкие по значению имена существительные с шипящим на конце. Определи род.
Доктор, друг, тьма, охранник, богатырь.
3 группа: образуй от данных слов имена существительные в ед. числе. Укажи род.
Врачевать, товарищеский, ночной, сторожить.
4. Интерактивные упражнения.
— Прочитайте текст. Вставьте подходящие по смыслу имена существительные. Вы найдёте слова- подсказки, которые рассредоточены по классу.
Слова — подсказки: рож?, мыш?, плач?, сыч?, тиш?, камыш?
Дорога шла через …. Вот пробежала … . В роще послышался …. Это пел …. Вот и река. Кругом стояла ….. …. шептался с рекой.
Дети объясняют правописание имен существительных.
1) Игра « Экзамен».(4 билета)
— Вставить, если нужно, буквы в слова, подчеркнуть.
Ландыш(?) любит лесную глуш(?).
— Вставить, если нужно, буквы в слова, подчеркнуть.
Лещ(?) и ерш (?) – рыбы, грач(?) и стриж (?) — птицы.
— Что ты знаешь о грачах и стрижах?
Счастливый билет. Поздравляем! Садись – «5».
Вставь, если нужно, буквы в слова, подчеркни.
Х (?)лодный ключ(?) всю ноч(?) шумит в овраге.
— Как ты понимаешь значение слова ключ?
( Дети выполняют на местах.)
2) Творческий диктант
(Под музыку норвежского композитора Эдварда Грига « Утро в лесу»).
— Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и слова, спишите, озаглавьте, а музыка вам поможет.
( Не называю название музыки.)
Кончилась ноч(?). Пр. снулись певчие __________.Звонк. закуковала _____________.
На развилке в. твей св. стит ____________. З.стучал по дер. ву ____________.
( Проверка с помощью « светофоров». Самопроверка и самостоятельное выставление отметок в тетрадях за выполнение задания.)
2. Игра “Рука друга“
Дети выходят парами: сильный ученик и ученик, допускавший ошибки. Им предлагаются слова на изучаемую орфограмму. Они объясняют написание.
Борщ, дичь, брошь, вещь, ландыш, трубач, калач, циркач, силач, речь, нож и д.р.
– Читаем правило на стр. 170-171, выполним устно упр. 450.
– Дописываем тему урока.
– Вернемся к нашей таблице. Куда поместим существительные женского рода с шипящими на конце?
- Рефлексия.
Замените словосочетания одним словом. Запишите их в тетрадь (учитель читает).
- близкий приятель, друг
- человек, лечащий больных
- мелкие деньги
- часть суток от вечера до утра
- молодые люди
- непромокаемая легкая одежда от дождя
Проверка: назовите существительные с ь. почему вы так написали?
- Домашнее задание: по выбору – упр.452, 453, 454. Выучить правило.
1.- А сейчас внимательно послушайте сказку о мягком знаке и ответьте, у существительного какого рода на конце он пишется.
СКАЗКА О МЯГКОМ ЗНАКЕ.
В некотором царстве, в некотором государстве под названием «Грамматика» жил-был царь «Имя существительное». Ему принадлежали все живые и неживые предметы. Кто?- человек, девочка, еж; что?- дворец, окно, камень.
Царь любил своих подданных и ласково говорил: «Вот она, моя дочь, ласточка, вода. А вот он, мой сын, труд, малыш, город».
Была в стране Грамматика буква — мягкий знак. Одни существительные жить без нее не могли: соль, кость, путь. А другие ссорились и шипели друг на друга: шалаш и рожь, печь и грач, луч и дочь. Они спорили между собой, где же должен жить мягкий знак.
И вот в один солнечный денек захотелось мягкому знаку найти себе друзей. Вышел он за ворота города и пошел по дороге. Вскоре мягкий знак дошел до реки и увидел прекрасный цветок. Он потянулся к нему, но вдруг из воды вынырнула страшная рыба. Это был ерш. Ерш открыл свою огромную пасть и чуть не утащил мягкий знак на дно.
Бедняга еле успел отскочить от воды. Испуганный, наш путешественник побрел дальше от реки.
Вдруг на небо набежала черная туча, и дождь полил как из ведра. Мягкий знак увидел шалаш и стрижа, летавшего рядом. Но стриж даже не поздоровался с мягким знаком,
улетев к своему берегу. Наш путник забежал в шалаш, но тот был такой ветхий, да к тому же в нем зияла огромная дыра. Кое-как мягкий знак переждал дождь, но совсем промок и продрог. Ему нужно было идти дальше. Вскоре он заметил под елью ежа и предложил ему дружбу. Мягкий знак залез под ель и прижался к ежу, чтобы согреться, но еж сильно уколол его своими иголками. Наш герой обиделся и ушел. Вскоре он забрел на ржаное поле . Рожь не прогнала его, угостила своими зернами. Мягкому знаку стало немного лучше. Он поблагодарил рожь. И тут, откуда ни возьмись, появилась полевая мышь.
Она обрадовалась гостю, пригласила его к себе в нору, напоила, отогрела, приютила, уложила спать на теплую печь на ночь. Утром мягкий знак, отдохнувший и довольный, пошел домой.
Он не нашел себе друзей среди ерша, стрижа, шалаша и ежа, зато навсегда подружился с рожью, мышью и печью. С тех пор мягкий знак пишется на конце после шипящих только у существительных женского рода.
2. – Так с кем не удалось подружиться мягкому знаку? С кем он подружился? Запишем.