Нужно прочитать выделенное слово с тем словом, с которым оно сочетается (например, ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения могут быть, а КРАСОЧНЫХ веществ нет, есть красящие), слово, подобранное должно отличаться только суффиксом. грозный – грозовой, белеть – белить, лирический – лиричный и т.д. или ПРИСТАВКОЙ вбежать – взбежать, обсудить – осудить, одеть – надеть и т.д.Самые трудные Финальные паронимы – паронимы, отличающиеся окончаниями, а также конечными буквами. Например: жар – жара, гарант – гарантия, невежа – невежда, адресат – адресант и т.д. Например, АБОНЕНТ разговаривает по телефону, АБОНЕМЕНТ– многоразовый пропуск в бассейн. или приставкой
6 Исправить грамматическую ошибку
НУЖНО ПОМНИТЬ, ЧТО
1 Склонение количественных числительных
У количественных числительных склоняется каждая часть
Например: 888 в Тв. П. – восьмьюстами восьмьюдесятью восьмью
Предлагаются ошибки:
восьмиста восьмидесяти восьмью
2 Склонение порядковых числительных
У порядковых числительных склоняется только последнее слово в Например: в две тысячи тринадцатом году
В двух тысяч тринадцатом году-
3 Употребление собирательных числительных
Собирательные числительные употребляются только с существи- тельными мужского и среднего рода. Н-р: трое мужчин,
двое ножниц.
пятеро девочек
4 Употребление прилагательных в сравнительной степени
ПРАВИЛЬНОЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ:
Суффиксы ЕЕ (ЕЙ) у простой сравнительной н-р, красивее Слова: более, менее и прилагательное в полной форме в со- самый красивейший
ставной сравнительной Н-р, более красивый, менее умный
Суффиксы АЙШ (ЕЙШ) у прилагательных в простой превосходной
степени, н-р, красивейший, величайший
Слова: наиболее, наименее, самый и прилагательное в полной форме у составной превосходной. Н-р, самый умный, наиболее красивый. Иметь в виду превосходную форму:
более красивее
самый умнейший
наиболее величайший
в суффиксах глаголов Попробуем
попробЫВАем, ехай, победю
Вид деепричастий Решая
Форма множественного числа существительных в имеительном и родительном падежах (наиболее сложно) . Поэтому нужно сначала проверить слова на правила, данные выше, а потом проверять существительные. Может помочь следующее правило:
Как и в других формах, в родительном падеже множественного числа в каждом типе склонения можно обнаружить несколько вариантов окончаний.
В целом при образовании этой формы действует следующая закономерность.
Если в начальной форме (именительный падеж единственного числа) слово имеет нулевое окончание, то в родительном падеже множественного числа окончание обычно ненулевое:
дом – много домов, конь – много коней, степь – нет степей.
Если же в начальной форме окончание ненулевое, то в родительном падеже множественного числа оно будет нулевым:
земля – нет земель, петля – нет петель, дело – нет дел, место – нет мест, клеймо – нет клейм, яблоко – нет яблок.
Родительный падеж множественного числа существительных «носки», «чулки», «сапоги», «туфли»
«Чулки» и «носки» подчиняются простому правилу: чем короче, тем длиннее Носки короткие – слово длинное: носков (6 букв)
Чулки длинные – слово короткое: чулок (5 букв)
А про «туфли» и «сапоги» предлагаем вам запомнить смешное четверостишие: Одна пара модных туфель
Стоит, как огромный трюфель.
Зато кожаных сапог
Накупил я, сколько смог!
Купил яблоков
не мгу найти туфлей и сапогов, а еще чулков и носок
7 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
В этом задании предлагаются следующие ОШИБКИ:
ПРАВИЛЬНО БУДЕТ:
1 Употребление предлогов
По приездУ, по окончаниЮ
БЛАГОДАРЯ распоряжениЯ
СОГЛАСНО приказА
ВОПРЕКИ погодЫ
по приездЕ, по окончаниИ
БЛАГОДАРЯ распоряжениЮ
СОГЛАСНО приказУ
ВОПРЕКИ погодЕ
3 Согласование подлежащего и сказуемого в главном предложении, разделенном придаточным.
Те,(кто решилИ задачу быстро), вышЕЛ из класса.
Род несколоняемого существительного определяется по основному слову:
Тбилиси расположено на Кавказе.
Те, (кто решиЛ …) вышЛИ
Тбилиси (город) расположен.
4 Неправильное употребление несогласованного приложения В романе Пушкина «ЕвгениИ ОнегинЕ»…
Надо: В романе Пушкина «Евгений Онегин» или
В «Евгении Онегине»Пушкина
Ошибки в употреблении однородных членов:
А) Пропуск слова
Сестры увлекались_____и хорошо разбирались в современной музыке.
Неясно, чем увлекались
Сестры увлекались песнями…
Б) Пропуск первой части сложного союза.
? Шестиклассники, но и старшеклассники любят компьютерные игры
В) ? Я, так и он хорошо играем в шахматы.
не только … но и
как. так и; ни…ни
Объединение разносмысловых понятий
Пограничники и собака Алмаз обнюхивали границу
Объединение полной и краткой формы
Подобравшись поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
не убит, а только ранен.
Сочетание различных видовременных форм однородных глаголов – сказуемых.
Статья вскрывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.
Употребление при одном подлежащем двух типов сказуемых – глагольного и именного. Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом.
…вскрывает и вызывает
Проявляли мужество
Ошибка в построении предложений с деепричастными оборотами
Прочитав очерк, его герои стали для меня примером. (получается, что герои прочитали очерк.
Нужно превратить деепричастие в глагол и согласовать со сказуемым
Прочитав очерк, я решил взять пример с его героев. (прочитал и решил).
Ошибка в построении предложений с причастными оборотами
А) В согласовании причастия с зависимым словом:
Писатель говорил, что дело декабристов будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной.
Б)Включение определяемого слова в причастный оборот:
Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически.
потомками, желающими увидеть Россию свободной.
Направляемых на практику студентов
Ошибки в построении сложного предложения следует искать, анализируя союзы:
А)избыточность союзных средств:
Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Неправильное употребление союза
Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи.
В)Союзное слово к неподходящему члену предложения: Собака гуляла с тетей Варей, на которую был надет намордник.
Когда тяжёлый бой уже закончился, кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Мама всегда меня ругает, потому что я разбрасываю свои вещи.
Намордник надет на собаку
Неправильно построенное предложение с косвенной речью : проще найти оп кавычкам Князь Игорь, сказал, что «хочу шеломом воды испить»
Алгоритм выполнения:
Внимательно читаем предложенные ошибки. Ищем сначала те в предложениях, которые легче найти.(Предложения лучше не читать, а целенаправленно искать кавычки, деепричастные обороты и пр. Проанализированные предложения следует вычеркивать, чтобы к ним не возвращаться.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
1) И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию –
«испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие
впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные
события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.
5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности
городской улицы.
Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.
9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько помогает это развить речь.-
8 Выписать слово с проверяемой гласной, или с корнем в котором есть чередование, или с непроверяемой гласной.
Чтобы сделать это задание, нужно хорошо выучить все корни с чередованием. И делать задание методом исключения: определить, сначала их, затем все иностранные слова (н-р, бегемот) и все термины и названия (например, синтаксис, сирень) . Оставшееся слово будет проверяемое.
Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
- д…ректива ( слово нерусское, значит, гласная не проверяется)
- к…снуться (корень с чередованием)
- соч…тание ( корень с чередованием)
- просл…влять – .
- кв…танция (слово нерусское)
9 Приставки, Ъ и Ь, -И, Ы после приставок
ТРИ ГРУППЫ ПРИСТАВОК
Не меняются на письме
Меняют з на с (перед глухими согласными)
Различаются по значению
за-закрыть
на-набить
над-надписать
о-обежать
об-обтереть
от-
пере-
по-
под-
пред-
про-
с-
без-(бес-)Безбедный, бессовестный
вз-(вс-) взбираться-всходить
воз-(вос-)
из-(ис-)издавна-исподтишка
низ-(нис-)
раз-(рас-)разыграть-расстилать
роз-(рос-)розыгрыш-россыпь
через-(черес-)
пре-
=пере Прервать=перервать
Пре=очень Прекрасный=очень красивый
при-=присоединение, приближение, близость Пришить приехать пришкольный
При-= неполнота действия Присел, приоткрыл
. 2. Правописание гласных (ы, и) после приставок, оканчивающихся на согласный.
Запомните: взимать произносится и пишется с и. разЫскать, (Ы, так как пристака на согласный), но сверхИнтересный, межИнститутский,(приставки-исключения) поИскать(приставка на гласный), педИнститут( сложное слово)
Разделительные Ъ и Ь
Ъ пишется только после приставок на согласный перед буквами Е, Ё, Ю, Я
Взъерошенный адъютант имеет один изъян: разъярен из-за инъекции и необъективно объявил об отъезде
Ь. Перед Е, Ё, Ю, Я, И и даже О в других частях слова. Часто разделяет корень и окончание
(воробьи, бульон, пьеса, бьют,ружьё)
Алгоритм выполнения: Примеряем правило к каждому ряду
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- пред…дущий, контр…гра, без…дейность ( И-Ы после приставок)
- бе…жалостный, ра…чёт, во…рождение (З перед звонкими, с – перед глухими, С неизменяемая)
- н…рекание, пр…ступок, под…брать ( приставки неизменяемые)
- пр…бой, пр…землитьс… (приставки ПРЕи ПРИ)
- раз.езд, п.еса, об.ём (разделительные Ь и Ъ)
10 Суффиксы глаголов и прилагательных
а) суффиксы прилагательных -чив-, лив- пишутся с гласным и: заносчивый, заботливый;
суффикс -ев- – в безударном положении: боево́й.
Исключения: ми́лостивый, юро́дивый;
Внимание: в КИМах часто встречаются слова, в которых буквы Л- или Ч- являются частью производящей основы (корня). Н-р, в слове тюлЕВ ый или фасолЕВый суффикс -ЕВ- нельзя путать с суффиксом –ЛИВ-, а в слове лучЕВой с суффиксом –ЧИВ-
Правописание суффиксов глаголов – ова -(ева ) , -ыва – (ива )
Чтобы узнать , как писать эти суффиксы , надо поставить глагол в 1 л. ед. числа (Я) .
совет. вать : я советую – если глагол оканчивается на ую , то это может быть только с суффиксом
-ова -(ева) значит пишем совет ова ть , гор. вать (я горюю ) – пишем гор ева ть .
Если глагол заканчивается на -ываю (иваю) , то пишем суффикс -ыва -(ива ) : доказ..вал _- (я доказываю , доказую невозможно сказать !) пишем доказ ыва л , расчерч..вать (я расчерчиваю ) -пишем расчерчивать.
Суффиксы -ова-(ева) , -ыва- (ива ) надо отличать от ударного суффикса – ва-
Перед этим суффиксом пишется та же буква , что имеется в корне глагола :
зап е ть – зап е в[*]ать , зап и ть – зап и в[*]ать. развить – развивать , развеет – развевать. Т. е. если суффикс –ВА- можно уб рать, нужно писать ту гласную, которую видим в полученном слове перед –ТЬ Внимание ! исключения составляют слова застрять – застревать , затмить – затмевать ,разинуть – разевать ,
продлить – продлевать.
Алгоритм выполнения
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
удва…вать – глагол на ИВАЮ – И
эмал..вый прилагательное Суффикс ЕВ – Е
сбивч..вый прилагательное, суффикс ЧИВ – И
обмен.вать – глаголо на иваю -И
приветл.вый прилагаелое суффикс ЛИВ -И
11 СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ и СУФФИКСЫ ГЛАГОЛЬНЫЕ У ПРИЧАСТИЙ
1 Спряжение
разноспрягаемые
Только брить и стелить
Эти два глагола, детки, без сомнения,
Будут относиться к первому спряжению
– (кроме брить, стелить) Все на ИТЬ
есть, хотеть,
Остальные: -ать, -еть, -уть и другие не забудь!
Гнать, держать, смотреть и видеть, Дышать слышать, ненавидеть,
бежать, дать
И обидеть, и вертеть, и зависеть, и терпеть.
В окончаньях пропою только Е, и У, и Ю
В окончании, друзья, будет И, и А, и Я
Порядок рассуждения:
Он бор.тся — бороться 1 спр.—-Е
Ты смотр.шь—– смотреть 2 спр., искл. —и
2 Правописание суффиксов действительных причастий настоящего времени
В причастиях, образованных от глаголов I спряжения, пишутся суффиксы ущ- ющ
/ Звать (I спр.) — зовущий Бороться (I спр.) — борющийся, Дремл..щая природа;
В причастиях, образованных от глаголов II спряжения, пишутся суффиксы -ащ- / -ящ-.
Строить (II спр.) — строящий Дышать (II спр.) — дышащий Вер.щий в себя —
Правописание суффиксов страдательных причастий настоящего времени
В причастиях, образованных от глаголов I спряжения, пишутся суффиксы -ем- / -ом-
-. знать (I спр.) — знаемый нести (I спр.) — несомый . открыва..мый — рису..мый—
В причастиях, образованных от глаголов II спряжения, пишется суффикс –им
мучить (II спр.) — мучимый видеть (II спр.) — видимый Неслыш..мый—
Правописание глагольных суффиксов в причастиях, деепричастиях прошедшего времени
Перед суффиксом – вш- в причастиях пишется та же гласная, что стоит в неопределенной форме глагола перед окончанием –ть.
Затеять — затеявший. Померить — померивший. Раста.вший —. Поверивший —. Повер.в, раста. В.
Правописание гласной перед Н/НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Если неопределенная форма оканчивается на АТЬ / ЯТЬ, то пишется А / Я (в таких причастиях глагольный суффикс -А / -Я- сохраняется).
. Увенчанный — увенчать. Засеянный — засеять., узн.нный —
Если неопределенная форма оканчивается на другие буквы, пишется Е
Измученный — измучить. Окрашенный — окрасить . Укуш.нный —
Алгоритм выполнения:
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
надломл.. нный от глагола на ИТЬ –Е
потрат..вший от глагола на ИТЬ. Перед ВШ – та же буква, что и перед ТЬ
выпуст..шь на ИТЬ 2спр.
не повер.. шь на ИТЬ 2 спр.
разве..лся (по ветру) глагол на ЯТЬ. Перед суффиксом Л – Я
12 НЕ с разными частями речи
Не пишется слитно
не пишется раздельно
1)Со словами любой части речи, если слово без не не употребляется.
Ненависть, ненавидеть, ненавидимый и т. д.
2)С существительными, прилагательными. и наречиями на –о-,-е-, если их можно заменить словами, близкими по значению
Недруг, недружный, недружно .
3)С полными причастиями, не имеющими зависимых слов незаписанное задание
4)С отрицательными. и неопределенными. местоимениями некто, нечему
(при отсутствии предлога) и наречиями. Некогда
В производных предлогах – несмотря на, невзирая на
1) Со словами любой части речи, если к слову есть или подразумевается противопоставление. не друг, а враг, не дружный, а враждебный, не списанная, а решенная задача
2)С глаголами, деепричастиями и краткими причастиями. Не пройдет, не забывая
3) С полными причастиями, имеющими зависимые слова. Не записанное в тетрадь задание
4) С отрицат. и неопред. местоимениями при наличии предлога. Не с кем, не к чему
5)В составе частиц вовсе не, далеко не, отнюдь не
ничуть не, нисколько не , никогда вовсе не друг, ничуть не красивый
С наречиями не на О, Е не вовремя, не всмятку
Алгоритм выполнения
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Только через семьдесят лет будут обнаружены (не)опубликованные редактором бумаги деда. В прич. об.
Ещё (не)распустившиеся цветки побило морозом. . В прич. об. раздельно
Андрей, (не)доумевая, вертел пакет в руках. Без НЕ не употребляется – слитно
(Не)говоря ни слова, лесничий взвалил на себя тяжелую корзину. НЕ с деепричастиями раздельно
Иногда его (не)отличишь от хозяина дома. НЕ с глаголами раздельно
Задание 13. Слитное, раздельное и дефисное написание слов»
Порядок рассуждения:
А)Сначала находим предложения. в которых есть слова, пишущиеся через дефис:
1 наречия с приставкой ПО и суффиксами ОМУ, ЕМУ, ЦКИ, СКИ, ЬИ;( поступил по-умному, по-товарищески. по-хорошему. по-лисьи) или приставка ВО, В и суффиксы ЫХ, ИХ Во-первых, в-третьих,
2 Местоимение или наречия с приставкой КОЕ или суффиксами ТО, ЛИБО, НИБУДЬ ( кое-кто, где-нибудь, когда-либо)
3 сложные наречия (еле-еле, точь-в-точь, крест-накрест)
В нашем примере –это 1-ое предложение: ЧУТЬ-ЧУТЬ
Б) Затем – слова, которые нужно запомнить: В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, ВСЛЕДСТВИЕ, ИМЕТЬ В ВИДУ, ТАК ЧТО, ПОТОМУ ЧТО И Т, Д,
В образце – это 2-е предложение и 4-ое.
В) Далее ищем слова в которых можно убрать частицу: (ЧТО БЫ подарить маме, ЧТОБЫ она обрадовалась?) ( Я спрятался за ТО ЖЕ дерево, и меня ТОЖЕ не нашли.)
ЗАТО=Но Ты получил «2», ЗАТО я-«5» но: За то упражнение я получил «5»
ТАКЖЕ = И Все пошли, ТАКЖЕ Ваня пошел., но: Он поступил ТАК ЖЕ, КАК и я.
Слово ИТАК пишется слитно, если оно стоит первым в предложении и после него стоит запятая.
ПРИЧЕМ=ПРИТОМ – пишется слитно , если эти слова можно заменить друг другом. В образце – это 5-е предложение
Так методом исключения нашли 3 –е предложение
Г) следует понимать отличие наречий и предлогов от существительных с непроизводными предлогами. Например, Пришли деньги НА СЧЕТ в БАНКЕ Выбрасываем предлог «НА». Счет в банке бывает? Да! Пишем раздельно. К вам пришли насчет кошки. У кошки счет есть? Нет! Пишем слитно. Или : В начале урока. Можно сказать НАЧАЛО урока? Да! –раздельно. Вначале Дима спел. У Димы начало есть? И т. д..
Выд елите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1 В косых лучах света ЧУТЬ(ЧУТЬ) дрожали озарённые листья, и тонкий, (С)ЛЕГКА дурманящий аромат доносился в распахнутое окно. (ЧУТЬ-ЧУТЬ- сложное наречие, предложение не подходит)
2 (В)ВОЛЮ отдохнувшие собаки легко понесли установку, ТАК(ЧТО) Анисимов едва поспевал за ними на своих ещё не обкатанных лыжах.(ТАК ЧТО – союз следствия, всегда раздельно)
3 (И)ТАК, скажи нам, мальчик, (ОТ)КУДА ты получил этот компас?
4 (В)ТЕЧЕНИЕ всего лета, (ПО)МЕРЕ таяния снегов, появляются на горах все новые и новые лужайки зеленой травы.(В ТЕЧЕНИЕ – предлог, запоминали, что раздельно)
5 Отплыв метров триста, Кирилл ТАК(ЖЕ) круто повернул лодку и, держа её прямо на нас, стал (В)КОСЬ пересекать Кизир. (ТАК ЖЕ ЖЕ можно убрать.)
14 Н И НН
Нужно помнить: ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ образуются от СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, а ПРИЧАСТИЯ от ГЛАГОЛОВ.
Если перед нами ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, смотрим сразу на СУФФИКСЫ
Если перед нами ПРИЧАСТИЕ, смотрим на ПРИСТАВКИ, СУФФИКСЫ ОВА, ЕВА, определяем ВИД, ФОРМУ:
кожАНый, серебрЯНый, гусИНый
В прилагательных, не образованных от существительных: юный, румяный, свиной и т. д.
революциОННый, промышлЕННый
В прилагательных, образованных от существительных с основой на Н: стариННый, пустыННый
1 В причастиях несовершенного вида- маслеНые блины, жареный картофель,2Во всех кратких причастиях
Картофель пережареН, улица асфальтирОВАНа, задача решеНа
1 в причастиях с любой приставкой, (кроме НЕ): ПЕРЕжареННый картофель
2 если есть зависимое слово: жареННый на масле картофель
3 если есть суффиксы ОВА, ЕВА: асфальтирОВАННое шоссе
4 В причастиях совершенного вида: решенННая задача
ИСКЛЮЧЕНИЯ: ветрЕНый ,но: БЕЗветрЕННый
стеклЯННый, оловЯННый, деревЯННый
ранеНый партизан
коваНый, жеваНый но: если у этих слов появляется приставка или зависимое слово, появляется еще одна Н: ЗАковаННый, коваННый медью сундук
медленный
желанный,
священный,
неслыханный,
нежданный и др.
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
Уценё(1)ая ( НН причастие сов. в.) вещица была прода(2)а( Н краткое прич .) коллекционеру, а её бывший владелец, даже не заходя в гости(3)ицу, ( Н –суффикс ИН ) отправился на вокзал.
15 Поставить одну запятую:
Союз сочинительный может соединять однородные члены в составе простого .Предлагаются такие предложения:
1 Два союза И соединяют разные однородные члены Н-р, Однолетние и двулетние растения цветут и плодоносят один раз в жизни.
(В таких предложениях запятая не ставится вообще, его нужно найти первым и вычеркнуть)
2 Два союза соединяют три однородных члена. Н-р В звукописи используются аллитерации, ассонансы, и звуковые повторы О, и О. и О…
(в таких предложениях нужно ставить ДВЕ запятые. Его тоже нужно найти и вычеркнуть)
3 Предложения с одиночным сочинитнльным или разделительным союзом, при котором запятая не ставится. Н-р, Для суворовцев романы Достоевского или (и) Толстого интереснее любого детектива
Одна запятая ставится обычно в следующих случаях:
а) при противительном союзе: Мал золотник, да (=но) дорог.;
Б) перед второй частью сложного союза:В гостиной графа как зеркала, так и картины были настоящими произведениями искусства
в) между парами, соединенными разделительными или противительными союзами :В поведении скворца много суетливого и забавного, деловитого и хитрого.
4 В сложносочиненном предложении при этом часто одна из частей сложносочиненного предложения (или обе) представляет собой односоставное предложение:
Меня все хвалили, и мне это нравилось.
Запятая при однородных членах. (О – однородный член.)
Запятая ставится, если
1. О, О, О – нет союзов только перечисление. Люблю учить стихи Тютчева, Фета, Бальмонта.
2. и О, и О, и О – при повторе союзов : 1)и, либо, или, да(в значении союза и). Выучу стихи либо Фета, либо Бальмонта. 2) то. то. Учу стихи то Фета, то Бальмонта. 3) ни. ни. Не учу стихов ни Фета, ни Бальмонта.
4) Всегда ставится запятая, даже перед одиночным союзом:
но, а, зато(в значении НО), да( в значении НО), однако(в значении НО)
О, но О Он обещал, НО не пришел. О, зато О Он недорогой, зато красивый.
5). При двойных союзах запятая ставится перед второй частью:
_не только О, но и О _как, так и . как О, так и О если, то
_ 7. Если однородные члены объединены союзом И попарно, то запятая ставится между парами:
О и О, О и О Столы и стулья, шкафы и парты стояли в классе.
Алгоритм выполнения
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В пушкинских стихах Петербургского периода любовная лирика представлена слабо, но зато примечательно использование поэтического языка любовной лирики в стихотворениях с гражданской тематикой.2) Конфликт мечты и реальности является основой романтического мировосприятия М.Ю. Лермонтова и многих других поэтов-романтиков
3) Мир Раскольникова и Свидригайлова в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского изображается с помощью целого ряда сходных или очень близких мотивов.
4) Платёж можно совершить не только в отделении банка, но и через телефон и Интернет.
5) [Погода была сухая и не слишком холодная], и [я пошёл бродить вокруг маленького, но очень уютного селения].
16 Запятая при обособленных членах предложения
Следует помнить:
если в задании 16 требуется найти обособленное распространенное определение, нужно искать ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, выделенный запятыми. Он должен обязательно стоять после определяемого слова, причастие отвечает на вопрос: КАКОЙ?, образовано от глагола.
++Н-р, Задания, записанные в тетради, были выполнены.
Если предлагается определить обособленное обстоятельство , нужно искать деепричастный оборот. Деепричастие отвечает на вопрос: что делая?, что сделав?
Н-р, Присев на камень , она так и просидела целый час , задумавшись о чем-то своем. Обособляются деепричастные обороты всегда.
Внимание: 1 Часто встречаются деепричастные обороты, соединенные одиночным союзом И. В такоим лкучае запятая не ставится. Раз, идя по шумному, весёлому проспекту и чувствуя себя вместе с толпою жизнерадостным, он испытывал счастливое удовольствие.
2 внутри деепричастного оборота есть причастный перед определяемым словом Испугавшись неожиданно раздавшегося откуда-то грохота, котенок спрятался под диван.
Алгоритм рассуждения
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания.
Котёнок × (1) принесённый Мариной домой (2) был похож на клубок шерстяных ниток × (3) сворачивающийся от каждого прикосновения (4) и распускающийся вдали от человеческих рук.
17 Вводные слова и обращения
Признаки вводных слов:
· К ним нельзя задать вопросы от других членов предложения.
· Можно заменить другим вводным словом или конструкцией.
· Можно легко изъять из предложения без потери смысла.
Нужно слово, стоящее между цифрами попробовать убрать. Если смысл не изменится, ставить запятые.
Н-р, Дождь(1) может быть (2) пойдет. Дождь (1) к счастью (2) пойдет. Дождь(1)как пишут в газетах(2) пойдет. и т. д.
Запомните слово «однако». оно вводное, если его нельзя заменить союзом но. Н-р, Ты, однако, задачу не решил.
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому (чему) обращена речь. Это может быть название лица, животного, неодушевлённого предмета или явления. Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией. : А теперь ты, Котик, сыграй что-нибудь.. . (А. Чехов) ; Дай, Джим, на счастье лапу мне.. . (С. Есенин) ; Кто, волны, вас остановил? (А. Пушкин) .
18 Слово КОТОРЫЙ в середине придаточного определительного
1 после слова который запятая никогда не ставится.
2 Нужно найти грамматическую основу в придаточном предложении и от нее задать вопросы ко всем возможным словам.
Образец рассуждения:
Книги(1) ( герои(2) которых (3) полюбились с детства ) (4) сопровождают нас всю жизнь.
Ответ: 1, 4
19 Запятая в сложном предложении.
1 Отмечаем границы предложений
2 подчеркиваем грамматические основы.
3 Смотрим: есть ли вторая часть союза, слова ТО или Так. Если нет, между двумя союзами ставим запятую, если есть – не ставим. Если два придаточных соединены соединительным или разделительным союзом, тоже запятую не ставим.
Н-Р, [ Маша рассказывала ] (1 , )( что(_2)_( когда он был еще молодым хирургом ), (3) то делал сложную операцию какой-то женщине).
, [ Маша рассказывала ] (1 , )( что(2 , )( когда он был еще молодым хирургом ), (3) делал сложную операцию какой-то женщине).
20 Лексические ошибки
Задание напоминает тест 7.
Формулировка задания:
1 Исключить слово
2 Заменить слово
1 Исключить слово- такое задание бывает, если в предложении
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу и потому излишних слов
Речевая избыточность – многословие:
Употребление ненужных вводных слов.
Рассказать рассказ; спросить вопрос; возобновить вновь
Труп был мертв и не скрывал этого.
Я, наверное, не хочу есть.
2 Заменить слово- такое задание бывает, если в предложении
Несоответствие посылки и следствия
Нечеткое разграничение конкретных и отвлеченных понятий .
Неоправданное расширение или сужение понятий,
Неуместное употребление слов иной стилевой окраски (смешение стилей),
Быстрота размножения вредителей зависит от того, насколько упорно и планомерно ведется с ними борьба (Быстрота уничтожения вредителей …).
Нам рассказали о писателе и прочитали отрывки из его творчества (…произведения). Моей подруге вырезали аппендицит (…аппендикс).
В любое время суток медицина должна прийти на помощь ребенку (Правка: …больному).
Первым делом она достает из холодильника все компоненты супа
21 Задание 21 нужно выполнять в последнюю очередь, так как в нем есть подсказка для написания сочинения
22 Типы речи
Рассуждение .
Повествование.
Доказывается какая-то мысль. Например ,
Учиться надо хорошо! Почему? Во-первых, не хочется быть дворником, во- вторых, мама ругается. Таким образом, я стараюсь.
Перечисление действий.
Пришел, увидел. Победил.
( У него были голубые глаза, прямой нос, кудрявые волосы)
( За окном –деревья в снегу, дома. Сугробы)
Процесс ( положите в кастрюлю мясо, картошку, налейте воды…)
23 Синонимы, антонимы, фразеологизмы
Фразеологизмы
Синонимы – близкие по значению слова (бежать, мчаться, нестись)
Контекстные синонимы –с лова, которые являются синонимами в одном тексте (Петя-ученик, он, первоклассник, маменькин сынок)
Антонимы – слова, противоположные по значению (чистый – грязный)
Контекстные антонимы – слова, которые становятся антонимами в одном тексте
Фразеологизмы : лексически неделимые словосочетания, которые можно заменить одним словом. Например.вешать лапшу на уши – врать, сел в калошу – опозорился.
24 Средства связи предложений в тексте Связь предложений
с помощью личного местоимения
С помощью притяжательного местоимения.
С помощью союза . или частицы
С помощью однокоренных слов или лексического повтора
С помощью указательного местоимения
. Нужно искать слова: ОН, ОНА, ОНО в разных падежах. Н-р, Света готовится к экзаменам. ОНА сидит за
учебниками день и ночь.
Искать слова ЕГО, ЕЕ, ИХ, отвечающие на вопрос ЧЬЕ?
Н-Р, Оля и Катя шли по дороге. Их сумки нес Вова.
. Союз всегда первый в предложении. Союзы чаще всего: НО,И, ТАК ЧТО и др. Частица –тоже первая: ВЕДЬ, ТОЛЬКО.
Н-р, Олег долго звал меня на футбол. Но я не пошел.
Я усиленно занимаюсь. Ведь мне нужен аттестат с отличием .
Н-Р, в одном предложении – слово ВЕСЕЛЬЕ, в другом – ВЕСЕЛЫЙ, или повторяется одно слово в разных падежах.
Искать слова ТОТ, ЭТОТ, ТАКОЙ, ТАКОВ, СТОЛЬКО
Образец рассуждения:
Среди предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексических повторов. Напишите номер этого предложения.
(1)В деревянном старом доме стояла тишина. (2) Но не сильная, не до звона в ушах. (3) За дощатой стенкой бубнила еле слышно Севкина соседка – четвероклассница Римка Романевская. (4) Она учила правила по русскому языку. (5) Эти правила она целыми днями долбила.
Сначала ищем, что легче: указательное местоимение., затем проверяем лексические повторы.
_________________________________________________________________________________________
25 Тропы и фигуры
Следует выучить:
Сравнение – Оборот со словами: КАК, БУДТО, СЛОВНО, ТОЧНО. Например, бежал, как заяц или если этих союзов нет, то существительное ставится в твор. падеже Н-Р, бежал зайцем.
Эпитет – оценочное прилагательное. Н-Р, МЕРЗКИЙ завтрак, ВЕСЕЛЕНЬКИЙ ребенок
МЕТАФОРА – оборот, который нельзя представить буквально Н-Р. « Мне букеты чужих страстей, каждый день подают на блюде .букеты из страстей сделать нельзя и подать их на блюде, тем более.
Олицетворение говорить о неживых предметах, как о живых Н-Р, Парус… «счастия не ищет и не о счастия бежит»
ГИПЕРБОЛА – преувеличение Н-р, море слез
Фразеологический оборот – оборот, который можно заменить одним словом: «вешать лапшу на уши» – врать, «сесть в калошу» – опозориться, держать вверх ногами» – наоборот. Отличается от метафоры тем, что их понимает, знает и может употреблять каждый.
МЕТОНИМИЯ- замена прямого названия другим по смежности (т.е. на основе реальных связей) Я три тарелки съел.
синекдоха – употребление названия части вместо целого и наоборот белеет парус одинокий (вместо: лодка, корабль)
перифраз – замена слова или группы слов, чтобы избежать повторения Автор «Евгения Онегина» (вместо Пушкин)
архаизмы – устаревшие слова –курень, гутатрить
книжная лексика – дерзновенный, сподвижник;
научная лексика – коррозия, менеджмент;
разговорная лексика – просадить деньги, глубинка
литота – преуменьшение размеров, силы, красоты описываемого ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка
ирония – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки Откуда, умная, бредешь ты, голова?
Анафора – повторение слов в начале предложений или строк, идущих друг за другом Железная правда – живой на зависть, Железный пестик, и железная завязь.
эпифора – повторение слов в конце предложений или строк, идущих друг за другом Мне хотелось бы знать. Отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? градация – построение однородных членов предложения по нарастанию смысла или наоборот пришел, увидел, победил
. риторическое восклицание (вопрос, обращение) – восклицательное, вопросительное предложения или предложение с обращением, не требующие отклика у адресата Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? Да здравствует солнце, да скроется тьма!
синтаксический параллелизм – одинаковое построение предложений молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет
антитеза – противопоставление (часто выражается через союзы А, НО, ОДНАКО или антонимы Где стол был яств, там гроб стоит
цитирование – передача в тексте чужих мыслей, высказываний с указанием автора данных слов. Как сказано в поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» вопросно-ответная форма изложения – текст представлен в виде риторических вопросов и ответов на них
парцелляция– предложение, которое расчленено на интонационно-смысловые речевые единицы. Я видел солнце. Над головой.
Алгоритм рассуждения
Текст фрагмента рецензии читать не нужно. Если есть слова в скобках, текст тоже смотреть в большинстве случаях необязательно. В текст смотрим только тогда, когда указаны только номера предложений
«Передавая волнение героя, вспоминающего в интервью об эпизоде, который изменил его жизнь, автор использует различные тропы: (А)метафора_____ («отогрели. сердце» в предложении 41), (Б)эпитет_____ (например, «безудержная радость» в предложении 37). Приём — (В)анафора_____ (предложения 34–35) – и лексическое средство — (Г)синонимы_____ («не посторонний, не чужой» в предложении 34) — подчёркивают чувства героя».
Список терминов:
1) эпитет 2) антитеза 3) ирония 4) метафора
5) профессиональная лексика 6) анафора 7) антонимы
синонимы 9) риторический вопрос
(34)Выходит, что я не посторонний, не чужой! (35)Выходит, что солнце светит и для меня, и трава на лугах — это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место.
Пояснительная записка к балансу — это сопроводительный документ, который в произвольной форме описывает финансовую ситуацию в организации. Не является обязательной, но помогает сделать годовую отчетность более полной и понятной.
В настоящее время действующим законодательством не предусмотрено обязательное предоставление такой формы, как пояснительная записка к бухгалтерскому балансу в составе годовой отчетности. Но на практике обойтись без нее сложно. Никаких особых требований к этому документу не предъявляется, но составить его желательно без ошибок. При несоответствии данных с указанными в самом отчете у налоговой службы возникнут обоснованные вопросы. Давайте посмотрим, кто, когда, зачем и в какой форме составляет пояснения к бухгалтерской отчетности.
Пояснения и записка — не одно и то же
Пояснительная записка не заменяет собой пояснения к балансу. В ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации» указано, что:
Пояснения — это расшифровка статей бухгалтерского баланса, а также уточнение отдельных отчетных форм:
- отчет об изменениях капитала;
- отчет о движении денежных средств;
- другие отчетные формы и приложения в составе бухгалтерской отчетности.
Тогда как пояснительная записка представляет собой произвольную расшифровку всей финансовой ситуации в хозяйствующем субъекте. В ней содержатся как общие сведения, так и подробные разъяснения по строкам баланса и отчета о финансовых результатах. В статье 14 Федерального закона от 06.12.2011 № 402 и п. 4 приказа Минфина России от 02.07.2010 № 66н указано, что этот документ входит в состав годовой бухгалтерской отчетности. А п. 28 ПБУ 4/99 предусмотрено, что хозяйствующие субъекты обязаны оформить пояснения к балансу и форме № 2 в виде отдельных отчетных форм и общей записки. Из этого следует, что сдавать с балансом пояснительную записку необходимо всем организациям.
Исключением из общего правила являются представители малого бизнеса, которые вправе составлять и сдавать бухгалтерские отчеты в упрощенном виде. Они обязательно предоставляют в ИФНС всего две обязательных формы: баланс и отчет о финансовых результатах. Расшифровывать значения и описывать свое финансовое положение в пояснительной записке им не обязательно. Но если возникнет такое желание, составить отдельную записку не возбраняется.
Используйте бесплатно инструкции от экспертов КонсультантПлюс, чтобы вовремя сдать годовую отчетность за 2020 год. В путеводителе найдете сроки, бланки и инструкции по заполнению.
Кому и для чего нужна пояснительная записка к годовому отчету за 2020 год
Пояснительная записка к балансу необходима всем пользователям финансовой отчетности для получения более полной дополнительной информации о финансово-хозяйственной деятельности юридического лица. Такую информацию, как правило, невозможно привести в других отчетных формах, но она является важной и представляет интерес как для учредителей или кредиторов фирмы, так и для контролирующих органов. Данные в этот документ включают исходя из конкретных пожеланий, например, совета директоров, и из особенностей сложившейся на предприятии экономической ситуации к концу года. К примеру, если налог на прибыль за отчетный период оказался значительно ниже предыдущего, имеет смысл пояснить причины этого для ИФНС, так как налоговый орган, получив такие данные, все равно попросит их объяснить. Это избавит руководство от лишних вопросов со стороны налоговиков и вызовов на «ковер» в инспекцию, и от выездной проверки, которую назначают в рамках камеральной.
Какую информацию указывают
Законодательные требования к содержанию этого документа отсутствуют. Каждый бухгалтер самостоятельно определяет состав пояснительной записки к бухгалтерскому балансу за 2020 год и полноту данных в ней, и то, в каком виде их удобнее предоставить:
- простого текста;
- диаграмм;
- таблиц;
- схем;
- графиков.
Существует общий план этого документа. Наиболее полная пояснительная записка обычно содержит:
- общие данные организации (адрес, среднегодовая численность работников, виды экономической деятельности, руководящий состав и т. д.);
- общие данные о применяемой учетной политике;
- анализ текущих финансовых показателей деятельности организации;
- текстовые и табличные пояснения.
Чтобы у проверяющих возникало меньше вопросов, в документе следует обязательно указать хотя бы краткую информацию о методах учета. Особенно это касается таких сфер:
- оценка товаров, производственных запасов и готовой продукции;
- оценка незавершенного производства;
- амортизация основных средств;
- признание выручки от реализации.
Как правильно написать пояснительную записку к годовой отчетности
Если в учетную политику были внесены изменения, об этом обязательно указывают с обоснованием причин и необходимости поправок. Обязательно должна присутствовать оценка результата изменений в денежном выражении — величина, на которую изменилась оценка статей финансовой отчетности в связи со сменой способа бухгалтерского учета. Если в планах на текущий год есть действия, влияющие на факты хозяйственной деятельности или ее непрерывность, например, предстоящая ликвидация организации, то об этом обязательно информируют контролирующие органы.
В виде таблиц желательно привести расшифровки строк баланса и формы 2, в частности:
- данные об изменениях в капитале организации (уставном, резервном, добавочном и пр.);
- о составе и движении резервов предстоящих расходов и платежей;
- оценочные резервы юрлица;
- изменения в структуре и объеме нематериальных активов и основных средств;
- данные об арендованном имуществе;
- сведения о финансовых вложениях, дебиторской и кредиторской задолженности;
- состав затрат на производство и прочих расходов;
- объемы реализации продукции, товаров, работ, услуг по видам деятельности организации и рынкам сбыта;
- данные об обеспечении обязательств организации;
- все чрезвычайные факты хозяйственной деятельности организации в отчетном периоде и их последствия.
Кроме сухих фактов и цифр, в пояснительной записке приветствуется анализ финансовых показателей организации. Такая информация, в первую очередь, интересует учредителей, акционеров и инвесторов, но и налоговым специалистам эти данные расскажут о многом. В частности, информация о деловой активности организации и ее положении на рынке пойдет на пользу при обращении за вычетами по НДС или при открытии внешнеэкономической деятельности. Если работа идет не так спешно, как хотелось, и результатами деятельности за год являются убытки, грамотно составленные пояснения с подробным анализом всех факторов поможет избежать подозрений со стороны налоговых органов в применении незаконных методов снижения налогов. Если в документе обнаружатся ответы на все интересующие налоговиков вопросы, то и избежать дополнительных методов надзора окажется легче.
Особое внимание при составлении пояснительной записки необходимо уделить информации об аффилированных лицах. Эти данные желательно оформить отдельным разделом, как того требует пункт 14 ПБУ 11/2008. По закону, необходимо раскрывать информацию не только об учредителях самой организации, но и о связанных с ними лицах, поэтому, если в составе учредителей есть юридическое лицо, необходимо указать его участников или акционеров. Кроме того, указывают информацию о совершенных в отчетном периоде операциях со связанными сторонами, а также, независимо от совершения операций, по тем юрлицам и гражданам, которые признаются аффилированными.
Образец пояснительной записки
Рассмотрим пример пояснительной записки для условной компании ООО «PPT.ru», которая работает с 2005 года, занимается производством и реализацией молочной продукции. Ее главный бухгалтер составил этот документ следующим образом:
Пояснения к бухгалтерскому балансу ООО «PPT.ru» за 2020 год
1. Общие сведения
Общество с ограниченной ответственностью (ООО) «PPT.ru» зарегистрировано ИФНС № 1 по г. Санкт-Петербургу 29.03.2005. Свидетельство о госрегистрации № 000000000, ИНН 1111111111111111, КПП 22222222222, юридический адрес: г. Санкт-Петербург, проспект Замечательный, 1.
Бухгалтерский баланс организации сформирован в соответствии с действующими в Российской Федерации правилами и требованиями бухгалтерского учета и отчетности.
- Уставный капитал организации: 5 000 000 (пять миллионов) рублей, оплачен полностью.
- Количество учредителей: два физических лица О. М. Курочкин и П.П.Петров и одно юридическое лицо ООО «Молоко».
- Основной вид деятельности: переработка молока ОКВЭД 15.51.
- Численность сотрудников по состоянию на 31.123.2020 составила 165 человек.
- Филиалы, представительства и обособленные подразделения отсутствуют.
2. Основные положения учетной политики
Учетная политика ООО «PPT.ru» утверждена приказом директора Петрова П.П. от 25.12.2019 № 289. Применяется линейный метод амортизации. Оценка материально-производственных запасов и готовой продукции осуществляется по фактической себестоимости. Финансовый результат от продажи продукции, работ, услуг, товаров определяется по отгрузке.
3. Информация об аффилированных лицах
Петров Порфирий Петрович — учредитель, 50% доли собственности в УК, занимает должность генерального директора.
Курочкин Олег Михайлович — учредитель, 30% доли собственности в УК.
ООО «Молоко» — учредитель, 20% доли собственности в УК, российская организация (учредители В.П. Петров и Ю.К. Сидоров).
В отчетном периоде со связанными сторонами были совершены такие финансовые операции:
- 12.03.2020 общим собранием учредителей ООО «PPT.ru» была рассмотрена и утверждена финансовая отчетность организации за 2019 год. Собрание постановило выплатить по итогам 2019 года прибыль в размере 3 252 000 рублей учредителям исходя из их доли в уставном капитале. Выплата (с учетом удержания НДФЛ по двум физлицам) была произведена 01.04.2020;
- 25.05.2020 ООО «PPT.ru» заключило с учредителем ООО «Молоко» Ю.К. Сидоровым договор о приобретении нежилого помещения стоимостью 5 102 000 рублей. Стоимость сделки обусловлена проведением независимой оценки стоимости объекта недвижимости. Расчеты по договору были произведены в полном объеме 06.06.2020, подписан акт приема-передачи недвижимости.
4. Основные показатели деятельности организации
В отчетном году выручка составила:
- по основному виду деятельности «производство и реализация молочной продукции» — 385 420 020 рублей;
- по прочим видам деятельности — 650 580 рублей;
- прочие доходы: 170 800 рублей (реализация ОС).
Затраты на производство и реализацию продукции:
- приобретение основных средств: 1 410 500 рублей;
- амортизация ОС: 45 230 рублей;
- приобретение сырья: 110 452 880 рублей;
- фонд оплаты труда: 137 580 040 рублей;
- командировочные расходы: 238 300 рублей;
- аренда помещений: 8 478 190 рублей;
- прочие расходы: 532 458 рублей.
5. Расшифровка статей бухгалтерского баланса на 31.12.2020 (на примере кредиторской задолженности)
Наличие и движение дебиторской задолженности
Показатель Период На начало года Изменения за период На конец года Учтенная по договорам Резерв сомнительных долгов Поступило Выбыло Остаток В тысячах рублей с десятичным знаком По договорам (сделкам) Штрафы, пени, неустойки Погашено Списано на фин. результат Списано на резерв сомнительных долгов Текущая Просроченная Всего краткосрочная
дебиторская задолженность, в том числе:2020 г. 25 489,3 (200,0) 15 632,7 300,4 (25 023,2) (102,1) (48,9) 15 726,1 522,1 покупателей 20 409,0 (200,0) 10 015,5 300,4 (17 315,3) (87,7) (48,9) 12 750,9 522,1 поставщиков 5080,3 — 5617,1 — (7707,9) (14,4) — 2975,2 — Всего долгосрочная дебиторская задолженность, в том числе: 2020 г. 50 000,0 — — — — — — 50 000,0 — по беспроцентным займам 40 000,0 — — — — — — 40 000,0 — ИТОГО дебеторская задолженность 30 489,3 (200,0) 15 632,7 300,4 (25 023,2) (102,1) (48,9) 65 726,1 522,1 6. Оценочные обязательства и резервы
На 31.12.2020 сформировано оценочное обязательство на оплату очередных отпусков работников в сумме 7 458 000 рублей, количество неоплаченных дней отпуска — 67, срок исполнения — 2022 год.
Резерв по сомнительным долгам сформирован на сумму 600 000 руб. в связи с наличием просроченной и ничем не обеспеченной задолженности ООО «Гиря» в сумме 522 000 рублей.
Резерв под снижение стоимости МПЗ в 2019 году в организации не создавался, так как МПЗ не имеют признаков обесценивания.
7. Заработная плата
Кредиторская задолженность по зарплате на 31.12.2020 составила 3 876 400 руб. (оплата за декабрь 2020 г., по сроку: 12.01.2021). Текучесть кадров в отчетном периоде составила 14,88%. Списочная численность работников на 31.12.2019 — 165 чел. Среднемесячная зарплата — 25 675 руб.
Директор ООО «PPT.ru» /подпись/ Петров П.П. 12.03.2021.
Особенности для бюджетных организаций
Бюджетные (автономные) учреждения сдают бухгалтерский баланс по форме 0503730, а казенные учреждения (получатели бюджетных средств) — по форме 0503130. Для них пояснения не только обязательны, но и подаются по утвержденной форме. В 2021 году изменились требования к заполнению таблиц № 1 и № 4, предоставляемых в составе пояснительной записки. В таблице № 1 за 2020 год указывают только те виды деятельности, которыми учреждение начало заниматься или которые прекратило вести в отчетном году.
Таблица 4 в новой редакции называется «Сведения об основных положениях учетной политики». Рассмотрим, как заполнить таблицу 4 к пояснительной записке за 2020 год с учетом новых требований. Вот так выглядят графы таблицы:
В них указывают данные только о тех положениях учетной политики, которые перечислены в новых приложениях № 2 к инструкциям № 191н и № 33н, по правилам:
- в графе 1 — наименование объекта учета, в отношении которого применяются особенности отражения операций в бухгалтерском (бюджетном) учете;
- в графе 2 — код балансового счета (забалансового счета), по которому отражаются объекты учета;
- в графе 3 — способ ведения бухгалтерского (бюджетного) учета в отношении обозначенных объектов;
- в графе 4 — характеристика применяемого способа ведения учета, исходя из структурных, отраслевых и иных особенностей деятельности учреждения.
Вот образец заполнения таблицы 4 к пояснительной записке 0503760 за 2020 год для бюджетного учреждения по новым правилам для основных средств:
Очевидно, что грамотное составление документа избавит руководителя и бухгалтера от дополнительного общения с контролирующими органами. Важно помнить, что детализация информации в этом документе зависит только от ее составителя — от намерения самой организации раскрывать или нет те или иные показатели за год. Главное и единственное требование, которое предъявляет законодатель к данному документу, — информация, содержащаяся в пояснениях, должна быть достоверной. Ответственность за ее корректность несет лицо, которое подписало документ.
Л. П. Фомичева, налоговый консультант
См. также как получить финансовый анализ для пояснительной записки за 5 минут (знаний финанализа не требуется!)
Близится время сдачи годовой бухгалтерской отчетности. Пояснительная записка — это самостоятельная часть бухгалтерской отчетности (п. 5 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации»), но почему-то ей традиционно не уделяется должного внимания, хотя от достоверности информации, содержащейся в ней, напрямую зависит то, какие выводы сделают заинтересованные пользователи бухгалтерской отчетности о вашем предприятии. О том, как составить пояснительную записку по всем правилам, рассказывает Л.П. Фомичева, консультант по налогам и сборам.
Как правило, пояснительная записка составляется к годовому отчету. Но в случае необходимости раскрытия дополнительной информации для внутренних или внешних пользователей можно составлять пояснительную записку и к промежуточной отчетности. Это может быть сделано по требованию учредителей, в силу отдельных законодательных актов либо по инициативе организации (п. 49 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации»).
Кто же должен составлять пояснительную записку в обязательном порядке? Об этом сказано в пункте 2 статьи 13 Федерального закона от 21.11.1996 № 129-ФЗ «О бухгалтерском учете» (далее по тексту — Закон о бухгалтерском учете).
Составлять пояснительную записку должны все организации, кроме бюджетных; общественных организаций, не осуществляющих предпринимательскую деятельность и не имеющих кроме выбывшего имущества оборотов по продаже товаров (работ, услуг, п. 2 ст. 13 Закона о бухгалтерском учете); субъектов малого предпринимательства, не обязанных проводить аудиторскую проверку достоверности бухгалтерской отчетности в соответствии с законодательством РФ (п. 3 Указаний о порядке составления и представления бухгалтерской отчетности, утвержденных приказом Минфина России от 22.07.2003 № 67н).Имеют право не вести бухгалтерский учет и не представлять пояснительную записку организации, применяющие упрощенную систему налогообложения. Это предусмотрено пунктом 3 статьи 4 Закона о бухгалтерском учете.
Если у вашей фирмы имеются дочерние и зависимые общества, то вы должны составить сводную отчетность и пояснительную записку к ней (п. 91 Положения о ведении бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности, утвержденного приказом Минфина России от 29.07.1998 № 34н).
Подписывается пояснительная записка руководителем и главным бухгалтером организации. В организациях, где бухгалтерский учет ведется на договорных началах специализированной организацией или бухгалтером-специалистом, бухгалтерская отчетность подписывается руководителем организации, руководителем специализированной организации либо специалистом, ведущим бухгалтерский учет.
Если фирма обязана проходить аудиторскую проверку бухгалтерской отчетности, но не составила пояснительную записку, в аудиторском заключении будет написано, что бухгалтерская отчетность составлена не в полном объеме.Что касается штрафов, то максимум, насколько могут оштрафовать фирму — это 50 рублей по статье 126 НК РФ. А главбуху может грозить штраф от 300 до 500 рублей по статье 15.6 Кодекса РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ).
В отличие от других форм бухгалтерской отчетности (№№ 1 — 6) шаблоны или какие-либо рекомендуемые формы пояснительной записки в нормативном порядке не утверждались. Она составляется в произвольной форме, но ряд положений по бухгалтерскому учету содержит требования о представлении в ней определенной информации.
Основные требования к содержанию пояснительной записки изложены в пункте 4 статьи 13 Закона о бухгалтерском учете. В записке указывают существенную информацию об организации, ее финансовом положении, сопоставимости данных за отчетный и предшествующий ему годы, методах оценки и существенных статьях бухгалтерской отчетности.
Минимальный состав сведений, которые должны быть представлены в данной форме отчетности, определен разделами «Раскрытие информации в отчетности» всех ПБУ.
При формировании текста записки за 2004 год следует уделить внимание новым положениям и указаниям, вступившим в силу с отчетности за 2004 год. Это: ПБУ 20/03 «Информация об участии в совместной деятельности» (утв. приказом Минфина России от 24.11.2003 № 105н); Методические указания по бухгалтерскому учету основных средств (утв. приказом Минфина России от 13.10.2003 № 91н); Методические указания по формированию бухгалтерской отчетности при осуществлении реорганизации организаций (утв. приказом Минфина России от 20.05.2003 № 44н). Существует объем информации, которую представляет в записке любая организация. Обязательно представляются основные сведения об организации и ее собственниках, информация об основных положениях применяемой учетной политики, даются краткая характеристика деятельности, пояснения к существенным статьям бухгалтерского баланса и отчета о прибылях и убытках, приводятся решения учредителей о распределении прибыли.
Однако существует информация, которая в Пояснительной записке представляется не всеми организациями, а только теми, у которых есть некоторые особенности в деятельности. Например, нигде в других формах отчетности, а только исключительно в составе пояснительной записки представляется информация об аффилированных лицах, информация по сегментам и информация по прекращаемой деятельности. Но она представляется только теми организациями, которые имеют несколько видов деятельности или ведут ее в нескольких регионах, намерены часть деятельности прекратить или имеют аффилированных лиц. Раздел «Информация о событиях после отчетной даты» заполняется только если в следующем наступившем году произошли события, которые существенно отразились на финансовом положении организации. Такой же спецификой обладает и раздел «Информация об условных фактах хозяйственной деятельности».
Некоторые организации в силу своей специфики (например, страховые организации, негосудартсвенные пенсионные фонды, организации, эмитирующие ценные бумаги и т. п.) должны представлять бухгалтерскую отчетность по определенным правилам. Тогда в пояснительную записку включаются разделы, отражающие специфические показатели деятельности организации.
Каждая организация самостоятельно определяет объем информации, а также форму ее подачи: в виде текста, таблиц, схем, диаграмм и т. п. (п. 1 и 3 Указаний о порядке составления и представления бухгалтерской отчетности, утвержденных приказом Минфина России от 22.07.2003 № 67н). Можно разделить пояснительную записку на несколько разделов, например, вначале представить сведения об организации, затем дать расшифровку важнейших статей форм отчетности, и далее привести аналитические показатели, характеризующие деятельность организации.
Общие сведения об организации
Пояснительная записка начинается с основных сведений об организации и ее собственниках.
В соответствии с пунктом 31 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации» в пояснениях к Бухгалтерскому балансу и Отчету о финансовых результатах следует указывать: юридический адрес организации; основные виды деятельности; среднегодовую численность работающих за отчетный период или на отчетную дату; состав (фамилии и должности) членов исполнительных и контрольных органов организации.
Также указывается наименование организации (полное и сокращенное), ее организационно-правовая форма, сведения об учредителях, размер указанного в учредительных документах уставного (складочного) капитала. Приводятся сведения об аудиторе, оценщике, товарном знаке или знаке обслуживания, телефоны и т. п.
Учетная политика
Бухгалтерская отчетность считается достоверной и полной, если она сформирована исходя из правил, установленных российскими ПБУ. Поэтому в пояснениях к Бухгалтерскому балансу и Отчету о прибылях и убытках должно быть на это указано (п. 25 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации»). Если допущены отступления от общих правил, то организация обязана раскрыть в пояснительной записке все случаи таких отступлений с указанием их причин. Кроме того необходимо привести количественную оценку изменений в отчетности, которые произошли по этой причине (п. 4 ст. 13 Закона о бухгалтерском учете, подп. 25 и 37 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации»).
В данном разделе также описываются: допущения, применяемые организацией, основные положения применяемой учетной политики, которые относятся к представленным в отчетности показателям, изменения учетной политики, которые организация допустила в период, за который представляются отчетные данные, планируемые на следующий отчетный период изменения учетной политики. Чтобы понять, какие именно существенные аспекты необходимо отразить в составе информации об учетной политике организации, необходимо обратиться к каждому из 20 ПБУ. В разделе «раскрытие информации в бухгалтерской отчетности» следует вычленить требования, относящиеся к учетной политике.
Информация о курсе ЦБ РФ, который действовал на отчетную дату по тем видам валют, которые использует в учете организация, может быть приведена в одном из разделов записки.
Сравнительные данные
Раздел может называться «Изменение вступительных остатков отчетности».
По общему правилу вступительные остатки по счетам бухгалтерского учета на начало отчетного года должны соответствовать данным, которые были отражены в прошлогоднем балансе в графе «На конец отчетного периода».
Если по каким-то причинам вступительные остатки отчетного периода не соответствуют данным на конец предыдущего, то этому даются объяснения. Приводится не только описательная часть причин, вызвавших такое изменение, но и цифровое значение каждой измененной статьи по следующей схеме: значение на 31.12 предшествующего отчетного периода, значение на 01.01 отчетного периода, отклонение и пояснения. Таково требование пункта 9 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации».
Причиной изменения вступительных остатков могут быть изменения содержания отчетности и ее формы, введение новых ПБУ, реорганизация предприятия (присоединение, слияние, выделение и разделение).
Анализ и оценка структуры баланса и динамика прибыли
В пояснительной записке должны найти отражение основные показатели деятельности и факторы, повлиявшие в отчетном году на финансовые результаты деятельности организации.
Информация о финансовом положении организации может включать в себя следующие сведения (п. 4 ст. 13 Закона о бухгалтерском учете; п. 27 и 31 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации», п. 19 Указаний о порядке составления и представления бухгалтерской отчетности, утв. приказом Минфина России от 22.07.2003 № 67н): краткая характеристика деятельности организации (обычных видов деятельности; текущей, инвестиционной и финансовой деятельности); основные показатели деятельности и факторы, повлиявшие в отчетном году на финансовые результаты деятельности организации; оценка финансового состояния на краткосрочную и долгосрочную перспективу.
В специальной литературе можно встретить различные способы расчета одних и тех же коэффициентов. Поэтому применяемый порядок расчета должен быть раскрыт в тексте. Можно порекомендовать использовать Правила проведения арбитражным управляющим финансового анализа, утвержденные постановлением Правительства РФ от 25.06.2003 № 367.
Пояснения к существенным статьям бухгалтерского баланса
Иногда этот раздел называют «Расшифровка существенных агрегированных показателей отчетности» или «Пояснения к показателям форм бухгалтерской отчетности». В таком разделе могут быть представлены пояснения и расшифровки не только существенных показателей баланса, но и отчета о прибылях и убытках. Этот раздел должен быть в Пояснительной записке любой организации.
Минимальный состав сведений, которые должны быть представлены в данной форме отчетности, определен разделами «Раскрытие информации в отчетности» всех ПБУ. Организация с учетом характера и конкретных обстоятельств возникновения того или иного показателя определяет необходимость и порядок его отражения в отчетности.
Общий порядок раскрытия информации такой — анализируете раздел 4 каждого ПБУ и при отсутствии требуемой расшифровки в формах выносите информацию в Пояснительную записку. Конечно, если тот или иной показатель отчетности в балансе является существенным. О несущественных статьях отчетности можно умалчивать. Например, с учетом существенности по основным средствам подлежит раскрытию следующая информация (п. 27 ПБУ 4/99 «Бухгалтерская отчетность организации», подп 15, 32 ПБУ 6/01 «Учет основных средств»): о наличии на начало и конец отчетного периода и движении в течение отчетного периода отдельных видов основных средств, в том числе арендованных; о первоначальной стоимости и сумме начисленной амортизации по основным группам основных средств на начало и конец отчетного года; о движении основных средств в течение отчетного года по основным группам (поступление, выбытие и т. п.); об изменениях стоимости основных средств, в которой они приняты к бухгалтерскому учету (достройка, дооборудование, реконструкция и т. п.); об объектах недвижимости, принятых в эксплуатацию и фактически используемых, находящихся в процессе государственной регистрации; о сумме уценки объектов основных средств, которая в результате переоценки относится на счет учета нераспределенной прибыли (непокрытого убытка); о превышении суммы уценки объектов над суммой дооценки, зачисленной в добавочный капитал организации в результате переоценки, проведенной в предыдущие отчетные периоды, отнесенной на счет учета нераспределенной прибыли (непокрытого убытка); о способах оценки объектов основных средств, полученных по договорам, предусматривающим исполнение обязательств (оплату) неденежными средствами; о принятых организацией сроках полезного использования объектов основных средств (по основным группам); об объектах основных средств, стоимость которых не погашается; о способах начисления амортизационных отчислений по отдельным группам объектов основных средств и др.
При этом расшифровка первых пяти показателей приводится в форме № 5. Более подробную информацию организация может представить в пояснительной записке.
В обязательном порядке указываются в пояснительной записке сведения обо всех фактах обременения основных средств с указанием характера обременения, момента возникновения обременения, срока его действия и иных условий по усмотрению организации.
Необходимо раскрыть полную информацию о том, как условный расход (доход) по налогу на прибыль трансформируется в текущий налог на прибыль (текущий налоговый убыток). То есть подробно описать как, почему и на сколько налогооблагаемая прибыль отличается от бухгалтерской. Таково требование пункта 25 ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль».
При составлении годовой отчетности данные по статьям «Нераспределенная прибыль (непокрытый убыток)» показываются с учетом рассмотрения деятельности организации за отчетный год, принятых решений о распределении прибыли, о покрытии убытков, о выплате дивидендов и т. д. (п. 13 Указания о порядке составления и представления бухгалтерской отчетности, утвержденных приказом Минфина России от 22.07.2003 № 67н).
Информация о совместной деятельности
Если ваша организация ведет с другими организациями совместную деятельность, то информация о ней также раскрывается в пояснительной записке.
Пункт 24 ПБУ 20/03 предписывает использовать при раскрытии информации правила ее обособления, установленные ПБУ 12/2000 «Информация по сегментам». Это означает, что для определения того, подлежит информация раскрытию или нет, целесообразно придерживаться положений пункта 9 ПБУ 12/2000.
Раскрытие информации в пояснительной записке о совместной деятельности зависит от формы, в которой она осуществляется. В зависимости от той формы, в которой ваша организация ведет совместную деятельность, следует руководствоваться пунктами 8, 11, 16 и 22 ПБУ 20/03.
Информация по сегментам
Бухгалтерская отчетность должна предоставлять пользователям не только обобщенную информацию, но и более детализированную — по видам продукции, географическим регионам и т. п. Перечень сегментов устанавливается организацией самостоятельно, исходя из ее структуры, с учетом требований ПБУ 12/2000 «Информация по сегментам».
Данный раздел должен обеспечивать заинтересованных пользователей информацией, позволяющей лучше оценивать перспективы развития организации, подверженность рискам и получению прибыли, о влиянии отдельных подразделений на общие финансовые результаты деятельности.
В данном разделе необходимо привести: информацию о видах деятельности организации, видах производимых товаров и оказываемых услуг; сведения о рынках сбыта; показатели организации по каждому виду деятельности или рынку сбыта; критерий выбора всей этой информации; методы, которыми пользуется организация, раскрывая эту информацию.
Информация о прекращаемой деятельности
Прекращая какую-либо часть своей деятельности, организация продает некоторые активы, погашает соответствующие обязательства. Все это требует раскрытия в соответствии с ПБУ 16/02 «Информация по прекращаемой деятельности».
В отчетности организации информация по прекращаемой деятельности в случае ее существенности должна быть отделена от информации по продолжающейся деятельности.
В соответствии с пунктом 11 ПБУ 16/02 в годовой бухгалтерской отчетности подлежит раскрытию следующая информация по прекращаемой деятельности: описание прекращаемой деятельности, что включает указание операционного или географического сегмента (часть сегмента, совокупность сегментов), в рамках которого происходит прекращение деятельности, дату признания деятельности прекращаемой; дату или период, в котором ожидается завершение прекращения деятельности организации, если они известны или определены; стоимость активов и обязательств организации, предполагаемых к выбытию или погашению в рамках прекращения деятельности; суммы доходов, расходов, прибылей или убытков до налогообложения, а также сумма начисленного налога на прибыль, относящегося к прекращаемой деятельности; движение денежных средств, относящееся к прекращаемой деятельности, в разрезе текущей, инвестиционной и финансовой деятельности в течение текущего отчетного периода.
Отражать информацию о прекращаемой деятельности рекомендуется в Отчете о прибылях и убытках и в Отчете о движении денежных средств. Но можно ограничиться и Пояснительной запиской.
События после отчетной даты
Данные о доходах, расходах и обязательствах, выявленных после составления годовой отчетности, но до ее представления и существенно влияющих на оценку имущественного и финансового положения организации (события после отчетной даты), должны найти отражение в этом разделе пояснительной записки.
Информация, раскрываемая в этом разделе, включает краткое описание события и его оценку. Если же оценить событие невозможно, то в пояснительной записке необходимо объяснить, почему нельзя это сделать.
К событиям после отчетной даты относятся (п. 5 ПБУ 7/98 «События после отчетной даты»): события, подтверждающие существующие на отчетную дату хозяйственные условия, в которых организация вела свою деятельность; события, свидетельствующие о возникших после отчетной даты хозяйственных условиях, в которых организация ведет свою деятельность.
События, относящиеся к 1-й группе, фактически произошли в отчетном году, но из-за отсутствия или недостаточности информации либо допущенных ошибок не были оценены правильно либо вообще не были учтены. К ним относятся объявление дебитора банкротом, если по состоянию на отчетную дату в отношении этого дебитора уже осуществлялась процедура банкротства; обнаруженные после отчетной даты существенные ошибки в бухгалтерском учете, которые ведут к искажению бухгалтерской отчетности за отчетный период, и др.
Во 2-ю группу включаются события, которые реально имели место после отчетной даты, но влияют на финансово-экономические показатели столь сильно, что игнорирование денежной оценки последствий этих событий может привести к ложным выводам о финансовом состоянии и потенциале организации.
Это может быть принятие решений о реорганизации, реконструкции, эмиссии акций и иных ценных бумаг; крупные сделки, связанные с приобретением и продажей основных средств и финансовых вложений; чрезвычайные ситуации, в результате которых уничтожена значительная часть имущества, и др.
События после отчетной даты нужно разделять на те, которые влияют на финансовый результат отчетного года, и те, которые на него не влияют.
События после отчетной даты, влияющие на финансовый результат, отражаются в синтетическом и аналитическом учете заключительными оборотами отчетного периода. Сделать это нужно до утверждения годовой бухгалтерской отчетности.
Если событие произошло позднее отчетной даты, то его включение в отчетный период будет противоречить принципу временной определенности, поэтому такое событие учитывается внесистемно, то есть без составления бухгалтерских записей, но путем включения соответствующей информации в пояснительную записку.
Условные факты хозяйственной деятельности
К условным фактам относятся (п. 3 ПБУ 8/01 «Условные факты хозяйственной деятельности»): не завершенные на отчетную дату судебные разбирательства, в которых организация выступает истцом или ответчиком, и решения по которым могут быть приняты лишь в последующие отчетные периоды; не разрешенные на отчетную дату разногласия с налоговыми органами по поводу уплаты платежей в бюджет; выданные до отчетной даты гарантии, поручительства и другие виды обеспечения обязательств в пользу третьих лиц, сроки исполнения по которым не наступили; учтенные (дисконтированные) до отчетной даты векселя, срок платежа по которым не наступил до отчетной даты; другие аналогичные факты.
Информация об условных фактах и образованных резервах может раскрываться по группам однородных условных обязательств или резервов, образованных в связи с однородными условными фактами.
Условные обязательства по способу отражения в бухгалтерской отчетности делятся на две группы:
- условные обязательства, существующие на отчетную дату;
- возможные обязательства, существование которых на отчетную дату может быть подтверждено лишь в будущем. Возможные обстоятельства, так же как и условные активы, лишь раскрываются в пояснительной записке к годовому отчету и на счетах бухгалтерского учета не отражаются.
Условные обязательства, существующие на отчетную дату, отражаются на счетах бухгалтерского учета путем создания и использования резервов на погашение условных обязательств.
По каждому условному обязательству раскрывается: краткое описание обязательства и ожидаемый срок его исполнения; краткая характеристика неопределенностей, существующих в отношении срока исполнения и величины обязательства.
По каждому резерву, созданному под условные обязательства, дополнительно раскрывается следующая информация: сумма резерва на начало и конец отчетного периода; сумма резерва, списанная в отчетном периоде в связи с признанием обязательства, ранее признанного условным; неиспользованная сумма, излишне начисленная сумма резерва, отнесенная в отчетном периоде на внереализационные доходы организации.
Информация об условных активах раскрывается в пояснительной записке в том случае, если существует высокая или очень высокая вероятность того, что организация их получит. При этом в бухгалтерском учете и балансе за отчетный период условные активы не отражаются.
Аффилированные лица
Пользователям бухгалтерской отчетности важно знать, в какой мере результаты хозяйственной деятельности организации связаны непосредственно с усилиями ее коллектива, а в какой степени они вызваны влиянием внешних факторов.
ПБУ 11/2000 «Информация об аффилированных лицах» ограничивает круг информации, раскрываемой в бухгалтерской отчетности по отношению к аффилированным лицам.
АО самостоятельно устанавливает перечень аффилированных лиц, информация о которых раскрывается в бухгалтерской отчетности. Для сводной отчетности такой перечень определяет головная организация.
Информация об аффилированных лицах — это сведения о том, проводились ли между организацией, составляющей бухгалтерскую отчетность, и ее аффилированным лицом какие-либо операции по передаче активов и обязательств.
К таким операциям относятся (п. 5 ПБУ 11/2000): приобретение и продажа товаров (работ, услуг); приобретение и продажа основных средств и других активов; аренда имущества и предоставление его в аренду; передача результатов НИОКР; финансовые операции, включая предоставление займов и участие в уставных (складочных) капиталах других организаций; предоставление и получение гарантий и залогов; другие операции (например, операции по лицензионным соглашениям, договорам управления, комиссии, поручения, агентским договорам).
Если в отчетном периоде организация проводила операции с аффилированными лицами, то в бухгалтерской отчетности по каждому аффилированному лицу раскрывается следующая информация (п. 12 ПБУ 11/2000):
- характер отношений с ним (контроль или оказание значительного влияния);
- виды операций с ним;
- объем операций каждого вида (в абсолютном или относительном выражении);
- стоимостные показатели по не завершенным на конец отчетного периода операциям;
- использованные методы определения цен по каждому виду операций с ним.
Характер отношений с лицами, контролирующими АО либо находящимися под его влиянием, раскрывается в бухгалтерской отчетности этого общества независимо от того, производило оно в отчетном периоде операции с ними или нет.
Государственная помощь и безвозмездное получение
Требования по формированию данного раздела регулируются ПБУ 13/2000 «Учет государственной помощи» и ПБУ 9/99 «Доходы организации».
В соответствии с пунктом 22 ПБУ 13/2000 в данном разделе подлежит раскрытию, как минимум, следующая информация в отношении государственной помощи:
- характер и величина бюджетных средств, признанных в бухгалтерском учете в отчетном году;
- назначение и величина бюджетных кредитов;
- характер прочих форм государственной помощи, от которых организация прямо получает экономические выгоды;
- не выполненные по состоянию на отчетную дату условия предоставления бюджетных средств и связанные с ними условные обязательства и условные активы.
В этом же разделе организация может раскрывать информацию, связанную с безвозмездным получением активов.
* * *
Кроме обязательных данных, организация может представить в составе Пояснительной записки и любую дополнительную информацию, необходимую для более полного раскрытия информации о ее деятельности, любые существенные пояснения, раскрывающие статьи бухгалтерского баланса и отчета о прибылях и убытках.
Опубликовано в журнале «БУХ.1С» № 2/2005
Как правильно пишется пояснительная записка: структура и содержание
Пояснительная записка – это информационный текст, написанный в деловом стиле. Прилагается к отчету, научному труду, проекту и содержит базовые сведения о его назначении, актуальности, обоснование целесообразности проведенной (запланированной) работы.
Как правильно написать записку
Понимание как пишется пояснительная записка важно для тех, кто работает с документами или занимается проектной деятельностью: служащие, студенты, экономисты, юристы.
Стиль изложения информационного материала — деловой. Четко, лаконично, с использованием профессиональной терминологии, стандартных фраз и оборотов (ввиду сложившихся обстоятельств, в установленном порядке, проведенный анализ показал), стереотипных предложений, без личных местоимений. Формально и объективно, без личной оценки повествования.
Составление пояснительной записки
Содержание зависит от цели ее подготовки. Для бухгалтерской отчетности в Налоговую службу требуется описание экономической деятельности организации, доходной и расходной части, материальной и нематериальной базы, задолженностей.
Для научной работы дается актуализация проекта: цель его создания, значимость. К техническому проекту – технические характеристики, область применения.
Кроме этого, к техническому проекту в описании присутствуют данные о функциональном назначении системы, объекта. Его составляющие и устанавливаемые между ними взаимосвязи, особенности взаимодействия. Описывается процесс деятельности и технические решения, как ввести систему в эксплуатацию, особенности разработки и применения.
При подготовке записки к проекту закона, распоряжения указывается нормативно-правовая база, разделы и подразделы, целесообразность его реализации. Порядок его принятия, размещения в СМИ, сроки вступления в силу. Основные положения, принципы, на которых базируется.
Общие требования к составлению
В зависимости от сферы деятельности могут быть свои особенности. В каждом ведомстве, организации есть образцы оформления. В образовательных учреждениях разрабатываются методички, разъясняющие требования к форме и содержанию.
- в печатном виде, на бумаге формата А4, книжная ориентация, с одной стороны
- шрифт Times New Roman, размер 12, интервал полуторный
- пункты и разделы, списки выделяются жирным шрифтом, печатаются по центру листа
- обязательна нумерация страниц, на титульном листе не проставляется
- выводы после каждого пункта и раздела
- возможно приложение дополнительного материала в виде таблиц, диаграмм, схем
- текст разбивать на абзацы (задает общую структуру и легкость чтения)
Оформление по ГОСТу
В целом форма единая. Различия касаются специфики области ее применения и отдельных требований, предъявляемых заказчиком. Некоторые пункты исключаются в зависимости от назначения.
- титульный лист
- введение
- аннотация
- сокращения и условные обозначения с их расшифровкой
Бухгалтерский баланс – это та бухгалтерская отчетность, которая является обязательной для предприятия, какую бы деятельность оно не осуществляло. Она имеет важное значение как в общем отображении результатов и процессов деятельности, так и для аналитической оценки этой деятельности. Бухгалтеры, которые занимаются составлением этого баланса, часто сталкиваются с проблемой составления сопутствующих документов, одним из которых является пояснительная записка к бухгалтерскому балансу.
- Скачать типовой образец обычной пояснительной записки к балансу можно по .
- Скачать образец заполнения расширенной пояснительной записки можно по .
Что из себя представляет записка к балансу
Этот документ можно смело назвать отдельной формой бухгалтерской отчетности, которая неизменно сопровождает рассмотрение бухгалтерского баланса и потому является обязательной к составлению.
Именно в данном документе находят свое отображение пояснения тех данных, которые указаны балансе. Информация в пояснительной записке очень часто является объемной. Правильное ее составление и обобщение информации является необходимым.
По каждому пункту отображение данных должно быть максимально исчерпывающим.
Существенность и сопоставимость – вот основные принципы, которые обязательно должны быть учтены и использованы при правильном составлении документа.
- Принцип сопоставимости подразумевает в себе проведение сравнений определенных количественных показателей, которые отражены в ряде статей бухгалтерского отчета. Эти показатели сравниваются за определенное количество времени.
- Принцип существенности можно понимать как представление к сравнению только статей, которые несут существенное значение для организации и проведения деятельности предприятия. Учет этого принципа производится для того, чтобы бухгалтерская отчетность имела рациональную структуру, легкую для восприятия и проведения последующего ее анализа.
Пояснительная записка обязательно прилагается к пакету документов, когда происходит сдача отчетности бухгалтерского направления. Непредоставление пояснительной записки носит характер нарушения в сдаче бухгалтерской отчетности.
Данный документ составляется по разделам, каждый из которых должен максимально отобразить ту информацию, которую нецелесообразно отображать в самих таблицах бухгалтерского баланса. Разделы пояснений к бухгалтерскому балансу рассмотрим ниже.
Смотрите также большое видео о пояснительной записке и балансе в целом:
Состав разделов типовой пояснительной записки
- Первый раздел. Данная часть несет в себе необходимую информацию об организации, баланс которой предоставлен к рассмотрению: о правовой организации фирмы, ее учредителях и их долях в бизнесе, адреса, по которым осуществляется деятельность, наличие и сроки действия лицензий. Также отображают структуру фирмы, количество работников, которое было занято в ее деятельности в течение этого отчетного периода, а также сумму налогов, которые фирма уплатила за данный период деятельности.
- Второй раздел. Учетная политика предприятия. Этот раздел также показывает причины изменений и сами изменения, которые она претерпела за данный период, а также некоторые нюансы по организации самой политики.
- Третий раздел. Он предназначен для предоставления информации про основные активы, а также обязательства, которые организация несет. К такой информации относятся данные по основным средствам, амортизации, кредитам, заемным суммам, финансовым вложениям, запасам и т.д. В данном разделе отражается вся сопутствующая информация, которая повлияла на показатели в балансе.
- Четвертый раздел служит для проведения оценки балансовой структуры. Именно в этом разделе происходит оценка по финансовому состоянию предприятия. Причем она производится как за малый, так и за большой периоды. Оценка производится путем расчета основных коэффициентов по деятельности. Например, по ликвидности, способности к платежам и т.д. Для долгосрочной оценки учитывается зависимость предприятия от внешних кредиторов.
- Пятый раздел несет информацию о доходах и расходах соответственно разным бухгалтерским статьям данного предприятия.
- Шестой раздел – это необходимые пояснения основных статей по отчетности, если таковые в балансе своего отображения не нашли.
- Седьмой раздел служит для оценки деловой активности организации, на данный показатель влияет также известность клиентов организации, а также состояние рынка, нишу которого она занимает. Составляются плановые показатели и отображается процент их выполнения на данном этапе времени.
- Восьмой раздел показывает вступительные остатки, а также их изменения, если таковые имеются. В данном пункте описываются также и причины этих изменений.
- Девятый раздел служит для отображения операций, проводимым с аффилированными лицами.
- Десятый раздел посвящается условным фактам, относящимся к организации. Например, список судебных разбирательств данной компании или полный перечень выдаваемых ею гарантий.
- Одиннадцатый раздел показывает, по каким целям данная организация проводит совместную с другими деятельность.
- Др. разделы.
Итак, пояснительная записка к балансу обязательно составляется предприятием в том случае, если его не освобождает от этой обязанности государство. Записка заполняется по представленным выше, а также дополнительным разделам согласно той структуре, которая оптимально подходит организации. То есть если некоторые разделы ей не нужны, то их можно в структуру записки не включать.
Главная
Бухгалтерский учет и аудит
Учет и анализ расчетов с поставщиками и подрядчиками (на материалах ООО «Спецмонтажсервис»)
Теоретико-методологические аспекты учета и анализа расчетов с поставщиками и подрядчиками. Характеристика исследуемого предприятия. Аналитический и синтетический учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. Направления оптимизации этих видов расчетов.
посмотреть текст работы
скачать работу можно здесь
полная информация о работе
весь список подобных работ
Нужна помощь с учёбой? Наши эксперты готовы помочь!
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с
политикой обработки персональных данных
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ФГОУ ВПО «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА И АУДИТА
УЧЕТ и АНАЛИЗ РАСЧЕТОВ С ПОСТАВЩИКАМИ И ПОДРЯДЧИК А МИ (на материалах ООО « Спецмонтажсервис »)
Студент гр. Саранцева Мария Алишахо в на
руководитель к.э.н., ст.преп. В а сильева Т.Ю.
Рецензент гл.бухгалтер ООО «Билла» Янина Зоя Виктор о на
Предприятия постоянно ведут расчеты с поставщиками за приобретенные у них основные средства, сырье, материалы и другие товарно-материальные ценности и оказанные услуги; с покупателями — за купленные ими товары; с заказчиками — за выполненные работы и оказанные услуги.
В условиях нестабильной рыночной экономики риск неоплаты или несвоевременной оплаты счетов увеличивается, что приводит к появлению дебиторской и кредиторской задолженности. Часть этой задолженности в процессе финансово-хозяйственной деятельности неизбежна и должна находиться в рамках допустимых значений.
Сомнительная дебиторская задолженность и просроченная кредиторская задолженность свидетельствуют о нарушениях поставщиками и клиентами финансовой и платежной дисциплины, что требует незамедлительного принятия соответствующих мер для устранения негативных последствий. Своевременное принятие этих мер возможно только при осуществлении со стороны предприятия систематического контроля.
Развитие рыночных отношений повышает ответственность и самостоятельность предприятий в выработке и принятии управленческих решений по обеспечении эффективности расчетов с дебиторами и кредиторами. Увеличение или снижение дебиторской и кредиторской задолженности приводят к изменению финансового положения предприятия. Так, например, значительное превышение дебиторской задолженности над кредиторской может привести к так называемому «техническому банкротству». Это связано со значительным отвлечением средств предприятия из оборота и невозможностью гасить вовремя задолженность перед кредиторами. На основании этого необходимо проводить мониторинг и анализ состояния расчетов. Для проведения анализа используются данные бухгалтерского учета и отчетности, поэтому немаловажную роль играет правильная организация на предприятии бухгалтерского учета расчетных операций, которая требует своевременного и полного отражения хозяйственных операций по расчетам в первичных документах и учетных регистрах.
В настоящее время повышается самостоятельность предприятий, их экономическая и юридическая ответственность. Резко возрастает значения финансовой устойчивости субъектов хозяйствования. Все это значительно увеличивает роль анализа их финансового состояния: наличия, размещения и использования денежных средств.
Результаты такого анализа нужны, прежде всего, собственникам, а также кредиторам, инвесторам, поставщикам, менеджерам и налоговым службам. В данной работе проводится финансовый анализ предприятия именно с точки зрения собственников предприятия, т. е. для внутреннего использования и оперативного управления финансами.
В настоящее время большое внимание уделяется поступлению товаров и расчётам с поставщиками. Это обусловлено тем, что постоянно совершающийся кругооборот финансовых и хозяйственных средств вызывает непрерывное возобновление многообразных расчётов. Одним из наиболее распространённых видов расчётов как раз и являются расчёты с поставщиками за товары и прочие материальные ценности.
Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что бухгалтерский учет расчетов с поставщиками является одним из основных элементов бухгалтерского учёта как для банков и страховых компаний, так и для производственных предприятий, а также является необходимым условием эффективной работы хозяйствующего субъекта.
Цель — изучение организации бухгалтерского учета расчетов с поставщиками.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
— изучить нормативной базы учета расчетных операций в РФ;
— дать организационно-экономическую характеристику предприятия;
— рассмотреть особенности бухгалтерского учета с поставщиками и подрядчиками на ООО «Спецмонтажсервис»;
— провести анализ расчетов с поставщиками и подрядчиками;
— изучить состояние расчетов с прочими дебиторами и кредиторами.
— предложить рекомендаций по совершенствованию учета по расчетам с поставщиками и подрядчиками на ООО «Спецмонтажсервис»
Объектом исследования является ООО «Спецмонтажсервис».
Предмет исследования — организация бухгалтерского учета расчетов с поставщиками в ООО «Спецмонтажсервис»
Для решения вышеперечисленных задач были использованы первичные документы, учетные регистры, годовая бухгалтерская отчетность ООО «Спецмонтажсервис».
В процессе изучения и обработки материалов использованы основные методы экономического анализа, такие как: элиминирование, балансовый метод и другие.
Методологической основой для написания дипломной работы послужили: Федеральный закон «О бухгалтерском учете» в Российской Федерации; Положение по введению бухгалтерского учета и отчетности в Российской Федерации; Постановления Правительства Российской Федерации и инструктивные материалы по изучаемым вопросам; учебная литература и труды отечественных и зарубежных ученых.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Любая организация, осуществляющая деятельность, не может функционировать односторонне. Поставщики и подрядчики составляют одну из сторон взаимодействия. Поставщики и подрядчики — это организации, поставляющие различные товарно-материальные ценности (готовую продукцию, товары, сырье), оказывающие услуги (посреднические, арендные, коммунальные) и выполняющие разные работы (строительные, ремонтные, модернизирующие и др.). Для нормального функционирования предприятия (организации) требуется электричество, связь, отопление. Для организаций, не имеющих своего помещения, также требуется помещение (аренда). Все это нам предоставляют поставщики.
Все организации — как коммерческие, так и бюджетные, имеют поставщиков или подрядчиков, а также и тех и других.
В условиях нестабильной рыночной экономики риск неоплаты или несвоевременной оплаты счетов увеличивается, это приводит к появлению дебиторской и кредиторской задолженности. Часть этой задолженности в процессе финансово-хозяйственной деятельности неизбежна и должна находиться в рамках допустимых значений. Сомнительная дебиторская задолженность и просроченная кредиторская задолженность свидетельствуют о нарушениях поставщиками и клиентами финансовой и платежной дисциплины, что требует незамедлительного принятия соответствующих мер для устранения негативных последствий. Своевременное принятие этих мер, возможно, только при осуществлении со стороны предприятия систематического контроля.
Рыночные отношения повышают ответственность и самостоятельность предприятий в выработке и принятии управленческих решений по обеспечению эффективности расчетов с дебиторами и кредиторами. Увеличение или снижение дебиторской и кредиторской задолженности приводят к изменению финансового положения предприятия. Так, например, значительное превышение дебиторской задолженности над кредиторской может привести к так называемому техническому банкротству. Это связано со значительным отвлечением средств предприятия из оборота и невозможностью гасить вовремя задолженность перед кредиторами. На основании этого необходимо проводить мониторинг и анализ состояния расчетов. Для проведения анализа используются данные бухгалтерского учета и отчетности, поэтому немаловажную роль играет правильная организация на предприятии бухгалтерского учета расчетных операций, которая требует своевременного и полного отражения хозяйственных операций по расчетам в первичных документах и учетных регистрах.
Бухгалтерский учет представляет собой упорядоченную систему сбора, регистрации и обобщения информации в денежном выражении об имуществе, обязательствах организации и их движении путем сплошного, непрерывного и документального учета всех хозяйственных операций.
Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками является важным элементом в системе бухгалтерского учета.
Основными задачами этого учета являются:
— формирование полной и достоверной информации о состоянии расчетов с поставщиками и подрядчиками за товарно-материальные ценности, выполненные работы и оказанные услуги, необходимой внутренним пользователям бухгалтерской отчетности — руководителям, учредителям, участникам и собственникам имущества организации, а также внешним — инвесторам, кредиторам и другим пользователям бухгалтерской отчетности;
— -обеспечение информацией, необходимой внутренним и внешним пользователям бухгалтерской отчетности для контроля за соблюдением законодательства Российской Федерации при осуществлении организацией хозяйственных операций и их целесообразностью, наличием и движением имущества и обязательств, использованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов в соответствии с утвержденными нормами, нормативами и сметами;
— -контроль за состоянием дебиторской и кредиторской задолженности;
— -контроль за соблюдением форм расчетов, установленных в договорах с поставщиками и покупателями;
— -своевременная выверка расчетов с дебиторами и кредиторами для исключения просроченной задолженности.
Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками осуществляется в соответствии с Федеральным законом «О бухгалтерском учете» от 21.11.96 г. № 129-ФЗ.
Методологические основы организации учета расчетов с поставщиками устанавливают правила документального оформления приема, хранения, отпуска товаров и отражения товарных операций в бухгалтерском учете и отчетности, являются элементом системы нормативного регулирования бухгалтерского учета товароматериальных ценностей.
Методологические основы организации учета расчетов с поставщиками разработаны в соответствии Гражданским кодексом РФ, принятым Государственной Думой 15.05.2001 г., Положением о бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации от 29.07.98 г. № 34н, Положением о бухгалтерском учете организации «Бухгалтерская отчетность организации» ПБУ 4/99 , утвержденными Приказом Минфина РФ от 06.07.99 г., № 43н, Планом счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий и Инструкцией по его применению, утвержденными Приказом Минфина РФ от 31.10.2000 г. № 94н; Положением по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99, утвержденным приказом Минфина РФ от 06.05.99 г. № 32н. (в ред. от 30.03.2001 г. с изм. и доп.); Положением по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99, утвержденным приказом Минфина РФ от 06.05.99 г. № 33н (в ред. От 30.03.2001 г. с изм. и доп); Положением по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» ПБУ 1/2008 утвержденным приказом Минфина РФ от 6.10.2008г. № 106н
Поставки материальных ресурсов на предприятие осуществляются через хозяйственные связи. Хозяйственные связи представляют собой совокупность экономических, организационных и правовых взаимоотношений, которые возникают между поставщиками и потребителями средств производства. Рациональная система хозяйственных связей предполагает минимизацию издержек производства и обращения, полное соответствие количества, качества и ассортимента поставляемой продукции потребностям производства, своевременность и комплектность ее поступления.
Хозяйственные связи между предприятиями могут быть прямыми и опосредованными (косвенными), длительными, и краткосрочными.
Прямые представляют собой связи, при которых отношения по поставкам продукции устанавливаются между предприятиями-изготовителями и предприятиями-поставщиками прямо, непосредственно.
Опосредованными считаются связи, когда между этими предприятиями имеется хотя бы один посредник. Поставки продукции потребителю могут осуществляться смешанным путем, т.е. как напрямую, так и через посредников.
Как прямые, так и опосредованные связи могут носить длительный и краткосрочный характер. Длительные хозяйственные связи — прогрессивная форма материально-технического снабжения. В этом случае предприятия имеют возможность развивать на долгосрочной основе сотрудничество по совершенствованию выпускаемой продукции, снижению ее материалоемкости, доведению до мировых стандартов.
Хозяйственные связи, по утверждению Лубяной В.С., — это необходимое условие деятельности предприятия, так как они обеспечивают бесперебойность снабжения, непрерывность процесса производства и своевременность отгрузки, а так же реализации продукции (работ, услуг). Оформляются и закрепляются хозяйственные связи договорами, согласно которым одно предприятие выступает поставщиком товарно-материальных ценностей, работ или услуг, а другое их покупателем, потребителем, а значит и плательщиком. В договорах оговариваются: вид поставляемых материальных ценностей, выполняемых работ и услуг; коммерческие условия поставки; количественные и стоимостные показатели поставок; сроки отгрузки материальных ценностей (выполнения работ, оказания услуг); порядок расчетов (условия платежей) между предприятием и поставщиками (подрядчиками).
По определению Кондракова М. П. [24, с.43], к поставщикам и подрядчикам относят организации, поставляющие сырье и другие товарно-материальные ценности, а так же оказывающие различные виды услуг (отпуск электроэнергии, пара, воды и др.) и выполняющие различные работы (капитальный и текущий ремонт основных средств и др.).
Порядок расчетов между предприятием поставщиками и подрядчиками по внутри — российским поставкам определяется в соответствии с правилами безналичных расчетов в РФ. Условия внутри — российских поставок формируют в соответствии с принятыми в стране условиями (франко — завод, франко — станция отправления, франко — вагон и др.), определяющими права и обязанности продавцов и покупателей по отношению к товару.
При журнально-ордерной форме учета учет расчетов с поставщиками ведут в журнале-ордере № 6, где синтетический расчет учетов с поставщиками сочетается с аналитическим учетом.
При автоматизации учета на основании выписок банка составляются машинограммы синтетического и аналитического учета по каждому счету, применяемому для учета расчетов с поставщиками и подрядчиками. Эти машинограммы служат основанием для разработки оборотных ведомостей по счетам, по итоговым данным, на основании которых делаются записи в Главную книгу.
Безруких П. С. справедливо утверждает, что в условиях рыночной экономики для уменьшения риска не оплаты или несвоевременной оплаты счетов поставщик может либо потребовать предварительной оплаты счета, либо произвести расчеты за счет выставленного покупателем аккредитива, либо прибегнуть к вексельной форме расчетов. Предварительная оплата связана с неэтичным использованием средств покупателя в обороте поставщика до момента перехода товара в собственность плательщика. Аккредитивная форма расчетов также ведет к отвлечению денежных средств покупателя из оборота. Наиболее гибкой, оперативной и одновременно обеспечивающей укрепление платежной дисциплины является вексельная форма расчетов. Согласно Гражданского Кодекса РФ [1, ст.815], вексель является формой договора займа. С момента выдачи векселя отношения сторон регулируются нормами вексельного права.
Различают простые и переводные векселя. Простой вексель по определению Кондракова Н.П., — это письменное долговое денежное обязательство одной стороны (векселедателя) уплатить определенную сумму денег по наступлению срока платежа другой стороны (векселедержателю) по совершенным торговым сделкам или в уплату за выполненные работы или указанные услуги.
Переводной вексель (тратта) выписывается кредитором (трассантом) и содержит приказ дебитору (трассату) уплатить указанную в векселе сумму третьему лицу (ремитенту) или предъявителю. Этот документ превращается в долговое обязательство после его акцепта трассатом. С помощью передаточной надписи (индоссамента) вексель может использоваться неоднократно, выполняя функцию универсального кредитно — расчетного документа.
Выделение расчетов с использованием векселей осуществляется в аналитическом учете. Выданные векселя под приобретение ТМЦ отражают по кредиту счета 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» субсчет «Векселя выданные». По мере погашения задолженности по векселям она списывается в дебет счета 60 субсчет «Векселя выданные» с кредита счетов по учету денежных средств (50, 51,52 и др.).
Порядок проведения взаимозачета установлен Гражданским Кодексом РФ (2, ст. 410), согласно которого обязательства одного из участников договора прекращаются (полностью или частично) зачетом встречного однородного требования другого участника договора, срок исполнения которого наступил или определен моментом востребования. Необходимым условием осуществления взаимозачетов является то, что он производится только между организациями, имеющими однородные договорные обязательства друг перед другом без участия третьей стороны. При этом каждый из участников зачета по одному договору выступает кредитором, а по другому должником (дебитором).
Для проведения взаимозачета достаточно заявления одной из сторон договора при условии отсутствия разногласий по предмету взаимозачета. Для это-го необходимо оформить акт сверки расчетов, в котором указать документы, по которым возникли задолженности и суммы задолженности с выделением НДС, оформить письменное заявление одной из сторон о проведении зачета за подписью руководителя и главного бухгалтера.
Бартерная операция является договором мены, действие которого регулируется Гражданским Кодексом РФ (2, гл. 31).
В соответствии с действующим законодательством товарообменные сделки рассматриваются как сделки, осуществляемые в рамках договора мены. По договору мены каждая из сторон обязуется передать в собственность другой стороне один товар в обмен на другой.
Особенностью товарообменных операций является оценка приобретенного имущества. С 1 января 2002 года выручку по договорам, предусматривающим оплату в натуральной форме, определяют по стоимости товаров (ценностей), полученных или подлежащих получению организацией. (п.6.3 ПБУ 9/99) Стоимость этих товаров устанавливают исходя из цены, по которой в сравниваемых обстоятельствах обычно организация определяет стоимость аналогичных ценностей (т.е. исходя из рыночной цены).
Если невозможно установить рыночную стоимость полученных ценностей, выручку определяют по стоимости своей продукции (товаров), подлежащих передаче другой организации. Стоимость своей продукции устанавливают исходя из обычной отпускной цены на свою такую же аналогичную продукцию (п.6.3 ПБУ 9/99).
По мнению Сотниковой Л.В. неотфактурованными считаются поставки, по которым материальные ценности поступили в организацию без платежного документа [38, с.132] На складе их приходуют, выписывая приемный акт, который при реестре поступает в бухгалтерию. Здесь материалы по акту расцениваются по учетным ценам и обычно по окончании месяца, когда вероятность получения документа от поставщика исключается, показатели акта регистрируются в журнале-ордере № 6: в графе «Номер счета» проставляется буква «Н» (не отфактуровано), наименование поставщика, номер приемного акта и учетная стоимость поступивших материалов на склад на группу и по графе «Акцепт». Оплате в отчетном месяце они не подлежат, так основанием для оплаты банком являются документы, по которым она может быть произведена, отсутствуют. При открытии журнала-ордера № 6 на следующий месяц эта поставка будет зарегистрирована как сальдо на начало месяца — кредитовое. По мере поступления товаросопроводительных документов и документов на оплату по этой поставке в следующем месяце они акцептуются организацией, оплачиваются банком и регистрируются бухгалтерией в журнале-ордере № 6 в свободной строке по группе материалов и в графе «Акцепт» в сумме платежа, а по строкам: сальдо (незаконченных расчетов) ранее записанная сумма по учетным ценам сторнируется, то же по группе в графе «Акцепт». Расчеты с поставщиком, таким образом, по этой поставке будут закончены.
Материалами в пути считаются поставки, по которым организация акцептовала (приняла к оплате) документы поставщика. При этом право собственности на материально-производственные запасы перешло к покупателю, но они на склад еще не поступили. К учету принимаются акцептованные товаросопроводительные документы независимо от того, оплачены они банком или не оплачены.
В журнале-ордере № 6 указанные платежные документы регистрируются в течение месяца в графе «За не прибывший груз» и в графе «Акцепт». По окончании месяца ниже показателя «Итого поступило» фиксируется сумма стоимости материалов по соответствующим группам, оставшихся в пути на конец месяца, т.е. материалы приходуются условно без записи на склад. Указанная запись позволяет включить эти материалы в балансовые показатели.
По мере поступления этих ценностей бухгалтерия получит приходные ордера складов, оприходует их на склад и на группу (без акцепта, так как он уже был дан в момент поступления расчетных документов) по строке регистрации этого счета в не законченных на начало месяца расчетах. При закрытии журнала-ордера № 6 по окончании месяца эта поставка по группе материалов будет сторнирована как оприходованная дважды.
При расчетах с поставщиками за материальные ценности могут быть выявлены недостачи или излишки фактически поступившего количества по сравнению с документами поставщика, которые оформляются актом. Излишки приходуются по акту и расцениваются по учетным ценам организации или по договорным (отпускным ценам), а затем учитываются в журнале-ордере № 6 отдельной строкой как неотфактурованная поставка. В случае выявления недостач бухгалтерия рассчитывает их фактическую себестоимость и предъявляет претензии к поставщику. Сумма железнодорожного тарифа при этом распределяется пропорционально массе груза, а суммы наценок, скидок — пропорционально стоимости груза.
Основные операции по расчету с поставщиками и подрядчиками, и их документальное оформление представим в таблице1.2.1
Хозяйственные операции по расчетам с поставщиками и подрядчиками и их документальное оформление
Заключен договор с поставщиками (подрядчиками)
Выплачен аванс поставщику (подрядчику), оплачены с расчетного счета (валютного счета) приобретенные товарно-материальные ценности, товары, выполненные работы, оказанные услуги
Оплачены наличными приобретенные товарно-материальные ценности, товары, выполненные работы, оказанные услуги
Расходный кассовый ордер, кассовая книга
На уменьшение суммы задолженности перед поставщиками списана сумма претензий, выявленная при приемке продукции
Акт о приемке материалов, претензия
Учтена сумма выданного аванса в момент получения товара
Приходный ордер, накладная поставщика
Отражена сумма НДС, уплаченная при приобретении материалов, товаров
Отражена сумма НДС на стоимость работ
Стоимость работы сторонних организаций отнесена на себестоимость основного производства
Отражено списание невостребованной кредиторской задолженности
По определению Кондракова Н.П., под дебиторской задолженностью понимают задолженность других организаций, работников и физических лиц данной организации.
Кредиторской называют задолженность данной организации другим организациям, работникам и лицам, которые называются кредиторами.
Согласно Гражданского Кодекса РФ, срок исковой давности по расчетам между юридическими лицами установлен в 3 года.
Организации должны списывать дебиторскую задолженность, которая признана нереальной для взыскания (пункт 77 Положения по ведению бухгалтерского учета).
Отражение в учете списания дебиторской задолженности зависит от того, создается резерв по сомнительным долгам или нет.
В соответствии с пунктом 77 Положения по ведению бухгалтерского учета дебиторская задолженность списывается по каждому обязательству на основании данных проведенной инвентаризации, письменного обоснования и приказа (распоряжения) руководителя организации.
Если резерв по сомнительным долгам не создается, списанная задолженность, причем в сумме, в которой она была отражена в бухгалтерском учете (с учетом НДС) (пункт 14.3 Положения по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99, утвержденного Приказом Минфина Российской Федерации от 6 мая 1999 года №33н (далее — ПБУ 10/99)) относится на финансовые результаты.[7]
Необходимо обратить внимание, что Приказом Минфина Российской Федерации от 18 сентября 2006 года №116н «О внесении изменений в нормативные правовые акты по бухгалтерскому учету», начиная с отчетности за 2006 год, внесены изменения в ПБУ 10/99, в соответствии с которыми списанная задолженность включается в состав прочих расходов на основании пункта 12 ПБУ 10/99.[8, с.5]
Основные бухгалтерские записи по счету 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками» отражены в Табл.1.2.2
Основные бухгалтерские записи по счету 60 «Расчеты с поставщиками и подрядчиками»
Акцептованы счета поставщиков и подрядчиков:
* за оборудование, не требующее монтажа, проектно-изыскательские и строительно-монтажные работы
* за поступившие материальные ценности
* за услуги по производству и продаже
Списание недостачи в пределах норм естественной убыли
Списание недостачи сверх норм естественной убыли, несоответствие цен, ошибки
Акцептованы счета поставщиков по непоступившим материальным ценностям
10, 15, 41 субсчет «Материалы в пути»
Поступили материальные ценности по ранее акцептованным счетам
10, 15, 41 субсчет «Материалы в пути»
Оплачены счета поставщиков и подрядчиков
Оприходованы материальные ценности, счета поставщиков по которым не поступили
60 субсчет «Неотфактурованные поставки»
Акцептованы счета поставщиков по оприходованным ранее материальным ценностям
60 субсчет «Неотфактурованные поставки»
Выдан аванс поставщику (подрядчику) под подставку материальных ценностей (выполнение работ)
60 субсчет «Расчеты по авансам выданные»
60 субсчет «Расчеты по авансам выданные»
Списаны невозвращенные поставщиками авансы за резервы по сомнительным долгам
Для того чтобы подтвердить правильность исчисления сумм НДС, относящихся к списываемой дебиторской задолженности, организации нужно сохранять и счета-фактуры, выставленные покупателям.
Причем в соответствии с пунктом 77 Положения по ведению бухгалтерского учета списание долга в убыток вследствие неплатежеспособности должник не является аннулированием задолженности. В течение пяти лет с момента списания сумма списанной задолженности учитывается за балансом на счете 007 «Списанная в убыток задолженность неплатежеспособных дебиторов», предназначенном для обобщения информации о состоянии дебиторской задолженности, списанной вследствие неплатежеспособности должников.
Если организация резерв по сомнительным долгам создает, суммы дебиторской задолженности с истекшим сроком исковой давности списываются за счет средств резерва. Одновременно за балансом учитывается сумма списанной задолженности.
При списании дебиторской задолженности организация должна хранить все подтверждающие документы, ведь в случае отсутствия указанных документов, налоговые органы могут посчитать, что организация неправомерно занизила налогооблагаемую базу по налогу на прибыль.
При поступлении от покупателя суммы ранее списанной задолженности, сумма задолженности списывается с забалансового учета и отражается в составе прочих доходов организации на основании пункта 8 ПБУ 9/99. При этом в бухгалтерском учете отражаются записи:
Если организация задолженность не успела списать, но резерв создала, а должник погасил долг, сумму резерва надо восстановить.
О вышеуказанном порядке списания дебиторской задолженности Минфин Российской Федерации напоминает в Письме от 24 августа 2006 года №07-05-06/221 «О дебиторской задолженности, по которой истек срок исковой давности, и других долгах, нереальных для взыскания». В соответствии с Положением по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации, утвержденным Приказом Министерства финансов Российской Федерации от 29 июля 1998 г. №34н, дебиторская задолженность, по которой срок исковой давности истек, другие долги, нереальные для взыскания, списываются по каждому обязательству на основании данных проведенной инвентаризации, письменного обоснования и приказа (распоряжения) руководителя организации и относятся соответственно на счет средств резерва сомнительных долгов либо на финансовые результаты у коммерческой организации, если в период, предшествующий отчетному, суммы этих долгов не резервировались в порядке, предусмотренном указанным Положением, или на увеличение расходов у некоммерческой организации».
В бухгалтерском учете прочие расходы в виде суммы дебиторской задолженности, по которой истек срок исковой давности, отражаются по дебету счета 91, субсчет 91-2 «Прочие расходы», в корреспонденции с кредитом счета 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» и другие.
Суммы кредиторской задолженности, по которой истек срок исковой давности, являются прочими доходами организации согласно пункту 18 статьи 250 Налогового кодекса российской Федерации и относятся на финансовые результаты.
Поэтому списание кредиторской задолженности должно производиться своевременно, поскольку несвоевременное списание кредиторской задолженности может быть расценено налоговыми органами как сокрытие или не учет прочих доходов организации. Хотя, как показывает судебная практика, налоговые органы должны еще доказать наличие списанной кредиторской задолженности, по которой истек срок исковой давности, что влечет занижение организацией налогооблагаемой прибыли. В противном случае — налоговым органам будет отказано судом в привлечении организации к ответственности по данному факту
Списанные суммы кредиторской задолженности (с учетом НДС) согласно пункту 8 Положения по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99, утвержденного Приказом Минфина Российской Федерации от 6 мая 1999 года (далее — ПБУ 9/99) включаются в состав прочих доходов. Такие прочие доходы признается в том отчетном (налоговом) периоде, в котором истек срок исковой давности.[7,с.3]
При этом в бухгалтерском учете составляется проводка:
Включены в состав прочих доходов суммы кредиторской задолженности с истекшим сро
Учет и анализ расчетов с поставщиками и подрядчиками (на материалах ООО «Спецмонтажсервис») дипломная работа. Бухгалтерский учет и аудит.
К Жанрам Какого Стиля Относится Реферат
Как Писать Эссе По Психологии
Написать Небольшое Сочинение О Пропаже Питомца
Реферат: Психологические особенности социализации современных подростков
Курсовая работа по теме Принципы составления и действие договора мены
Эссе Экологические Беды Байкал
Практическая Работа Потребности Человека
Реферат по теме Адсорбенты и ионные обменники в процессах очистки природных и сточных вод.
Реферат: Work Stress Essay Research Paper Work Stress10
Реферат: Swan Lake Vs Revelations Essay Research Paper
Сочинение На Тему Композитор Александр Скрябин
Презентация Время Перемен Направление К Сочинению
Курсовая работа по теме Особенности применения лекарственных средств у пациентов пожилого возраста
Доклад по теме Краткая биография Андре Жида
Реферат По Физкультуре Бег
Реферат: Революция 1917 года в России. Скачать бесплатно и без регистрации
Сочинение Почему Важно Беречь Родную Природу
Сочинение Описание Осень Охотник
Реферат по теме Прикладное плавание. Оказание первой помощи пострадавшему на воде
Реферат по теме Футбольный клуб ‘Ротор-Волгоград’
Техногенні небезпеки та їх наслідки — Безопасность жизнедеятельности и охрана труда реферат
Процедура бухгалтерского учета производственной организации на примере ООО «Молочная страна» — Бухгалтерский учет и аудит курсовая работа
Проблема единства человека и Вселенной — Биология и естествознание реферат
Готовые домашние задания по предмету русский язык за 2 класс к первой части рабочей тетради по программе перспектива, авторов Л.Ф.Климанова, Т.В.Бабушкина на текущий учебный год помогут проверить ответы ребенка, не затрачивая у занятых родителей много времени. К слову сказать, задания довольно простые, но иногда, как и во всех учебниках и рабочих тетрадях программы перспектива, некоторые задания вводят в ступор, потому как не понимаешь, что от тебя хотели авторы и какой ответ будет требовать учитель. Такие задания разберем подробнее.
Не все учителя закупают эти рабочие тетради, поскольку они сильно увеличивают объем домашних заданий, а по ФГОС столько задавать нельзя. Да к тому же задания по большей части творческие. Так что, если в своем ребенке эти самые творческие способности развивать для вас не актуально, он/она может просто отсюда списать ответы и уделить внимание более важным урокам.
Ответы в решебнике проверены и одобрены учителем начальных классов.
Выбирайте нужные вам страницы из списка, чтобы посмотреть ответы.
Ответы на задания рабочей тетради по русскому
Пояснения к ответам на задания по русскому языку к 1 ч. рабочей тетради за 2 класс
Страница 4 задание 1.
Из каких сказок эти герои? Кого из них можно назвать вежливым? А кого нельзя?
Ответ: Сказки Кот в сапогах и Золушка. Кот в сапогах и Золушка — вежливые герои сказок. Мачеха грубая и не вежливая.
Страница 6 задание 5.
Вспомните написание слов из словаря.
Частая ошибка в том, что детки не подчеркивают «трудные места». Нужно подчеркнуть так, как записано в словариках.
Страница 7 задание 8.
Прочитай Ванино письмо в рисунках. Попробуй записать текст этого необычного письма.
Вариантов много. К примеру:
Привет, мои друзья! Скоро я приеду на электричке к вам в деревню. Мы будем вместе играть, собирать грибы и пасти вашу корову Бурёнку. До скорой встречи!
Привет! Когда ты уехал, мне стало одиноко. А помнишь, как мы вместе с ребятами собирались и играли? Еще с нами была Катя, самая младшая из нас. Помнишь, как мы гуляли в лесу, собирали малину? А как на речку ходили? Помню, как мы пасли корову нашу, Буренку. Летом было весело.
Здравствуй! Недавно я ездил на электричке в деревню к бабушке и дедушке. Там я познакомился с очень хорошими ребятами. Мы вместе ходили в лес по грибы. В лесу протекала небольшая речка, но я побоялся коровы и не стал купаться. Мне очень понравилось гостить у бабушки с дедушкой!
Страница 15 задание 20.
Богатство русского языка — это звуки, буквы, книги, тетради
, слова, скороговорки, предложения
, рассказы, стихотворения, сказки и загадки.
Богатства языка — это эпитеты, сравнения, метафоры.
Задание 21. Мой самый любимый человек — это моя мама. Она самая красивая. Моя мама очень добрая и ласковая. Она отлично готовит и красиво поёт.
Страница 16 задание 24.
Попробуйте придумать названия животных или птиц на разные буквы алфавита.
Ответы. А — аист, Б — белка, В — волк, ворон, Г — гусь, гиена, Д — дятел, Е — ехидна, Ё — ёж, Ж — журавль, жираф, З — заяц, зубр, И — иволга, ирбис, К — кошка, крыса, Л — лошадь, лемур, М — мышь, медведь, морж, Н — носорог, нерпа, О — олень, обезьяна, П — петух, Р — рысь, С — сокол, слон, Т — тур, тигр, У — утка, утконос, Ф — филин, Х — хорёк, хомяк, Ц — цапля, Ч — черепаха, Ш — шиншилла, Щ — щур, Э — эму, Ю — юрок, Я — ящерица, як.
Страница 18 задание 28.
Найдите буквы согласных звуков, которые не имеют пар по звонкости-глухости…
Страница 20 задание 33.
Помоги Ане образовать новые слова с помощью букв в скобках…
Страница 21 упражнение 35.
… Составь с получившимися словами 3-4 предложения.
Мой воздушный змей взмыл высоко в небо. Попугай чистил клювом свой разноцветный хвост. Твой трамвай уже ушел. Трамвай остановился и двери открылись. Мой брат боится змей. Мой попугай очень красивый и разговорчивый. Нужно знать свой родной язык.
Страница 22 упражнение 36.
Составь по рисунку текст из 3-4 предложений. Запиши его. Обведи слова с буквой й.
Зайчик и воробей растили на огороде морковь. Воробей решил полить морковку из лейки, но попал водой на зайку. Не беда, что зайчик весь мокрый, зато будет хороший урожай.
Страница 25 упражнение 43.
Составьте из букв, входящих в слово этажерка, другие слова. Запишите их.
Этажерка — река, жара, этаж, рак, арка, карате, акр, жар, кета, катер, трек, кража, карета, ракета.
Страница 29 упражнение 53.
… В каких словах звуков больше, чем букв?
Ягоды (я слышится как й а), Юра (йура) ёжика (йожика).
Страница 30 задание 54.
Кувшинка. Днём кувшинка нежится на воде — и все любуются ею. … Выпишите сначала слова, в которых буквы е,ё,ю,я обозначают мягкость согласного звука, а затем слова, в которых эти буквы обозначают два звука.
1. Днём, нежится, воде, все, любуются
, всю, глубине, будет, вынырнет, станет, всех.
2. Любуются
, ею, ночью, ясное.
Страница 39 задание 68.
Соедини стрелками слова в словосочетания…Составь 2-3 предложения с получившимися словосочетаниями.
Варианты предложений:
Синичкин птенчик клевал зернышки. Хищный зверь следил за птичкой. На столе стояла изящная ваза с цветами.Мощная машина мчалась по дороге. Девочка получила пятёрку за отличный ответ на уроке. Сегодня солнечный день.
Страница 40 задание 72.
Подбери как можно больше слов, которые содержат:
один слог Кот, рот, лифт, дед, ком, дом, нос, ус, глаз, класс, слог, рог, волк.
два слога Вода, гора, нора, пора, еда, банка, мама, лиса, заяц, нога, чудо, ёлка, палка, галка, мороз.
три слога Паровоз, собака, корова, колесо, компьютер, команда, учебник.
четыре слога Телевизор, калькулятор, гимназия, провизия, полиция, жаворонок, каникулы, незабудка, обезьяна, решение.
пять слогов Математика, информатика, библиотека, литература, мороженое, наводнение, объявление.
Страница 46 задание 82.
Запиши слова в такой последовательности: 1) с ударением на первом слоге; 2) с ударением на втором слоге; 3) с ударением на третьем слоге.
Ответ: 1) Понял, свёкла, хвоя, искра.
2) Директор, взяла, шофёр, щавель, портфель, столяр.
3) Договор, позвонишь, углубить, позвонят.
С 53 страницы
стартует тема про звонкие и глухие согласные звуки и их обозначение на письме.
Страница 56 задание 98.
Прочитай и отгадай загадки. Напиши отгадки…
Белый, а не снег, сладкий, а не мёд. Отгадка: САХАР.
Бегут по дорожке доски да ножки. Отгадка: ЛЫЖИ.
Прыгает ловко, любит морковку. Отгадка: ЗАЯЦ.
Страница 60
— непроизносимые согласные. Повторяем тему непроизносимые согласные >>
Если что-то по ГДЗ не понятно, если остались вопросы, пишите в комментариях и мы постараемся помочь. Благодарности тоже принимаем:)
Стр. 3-5. Наша речь
Стр. 6 — 7. Текст
Стр. 8. Части текста.
Стр. 9 — 11. Предложение.
Стр. 39 — 48. Гласные звуки
Стр. 49 — 58. Согласные звуки
Стр. 59 — 63. Мягкий знак (ь)
Продолжаем изучать великий и могучий русский язык, поближе знакомиться с текстом, словами, буквами и звуками. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор вашей рабочей тетради по русскому языку Канакина В.П.
Темы 1 части рабочей тетради по страницам
Стр. 3-5. Наша речь
Стр. 6 — 7. Текст
Стр. 8. Части текста.
Стр. 9 — 11. Предложение.
Стр. 12 — 14. Члены предложения
Стр. 15 — 19. Слово и его значение
Стр. 20 — 22. Синонимы и антонимы
Стр. 23 — 26. Однокоренные слова
Стр. 27 — 32. Слог. Ударение. Перенос слова
Стр. 33 — 35. Звуки и буквы. Как различить звуки и буквы?
Стр. 36 — 38. Русский алфавит, или Азбука
Стр. 39 — 48. Гласные звуки
Стр. 49 — 58. Согласные звуки
Стр. 59 — 63. Мягкий знак (ь)
Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, поскольку они не бесплатно предоставляются школой, а родители учеников их вынуждены покупать за свой счет. Если вы приобрели такие рабочие тетради по русскому, то, скорее всего, ребенку во втором классе придется делать по ним домашнее задание. Задания простые, но все же для сверки родители и ученик могут воспользоваться готовыми домашними заданиями или попросту ГДЗ с нашего сайта 7 гуру.
Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс
Ответы сайт к страницам 3-5. Наша речь
2. Прочитайте.
Слушание и говорение — это устная речь. Внутренняя речь — это речь про себя. Чтение и письмо — это письменная речь.
3. Прочитайте и спишите.
4. … Составьте предложение из слов русского языка. Запишите его.
Мы изучаем русский язык.
6. … Определите, какой из них диалог, а какой — монолог.
Олешкина кричалка — монолог, «бабушка» — диалог.
7. Составьте диалог по любому рисунку на с.3. Подготовьтесь его инсценировать.
Мама, пойдем скорее переходить дорогу!
— Нельзя, дочка!
— А почему?
— Потому что на светофоре горит красный свет. Сейчас дождемся зеленого и перейдем.
Ответы к стр. 6 — 7 Текст
Упражнение 8
8. Прочитайте.
Родная земля
Есть своя И у нас с тобой
Родная земля Есть она,
У ручья И земля родная —
И у журавля. Одна.
- Подчеркните слова, в которых выражена главная мысль.
Земля родная — Одна
.
Упражнение 9
9. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
У каждого человека есть своя родина. Моя родина — это город Москва.
Упражнение 10
10. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Укажите в кружках цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.
3. Собрались подружки в лес — по грибы да по ягоды.
2. Была у них внучка Машенька.
4. Пришли звать Машеньку.
1. Жили-были дедушка да бабушка.
Запишите первые два предложения из составленного текста.
Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.
Устно составьте продолжение сказки.
Упражнение 11
11. Прочитайте слова и сочетания слов.
Собака, два молодых петушка, она, несла, шла, победил, через реку, мясо, по дощечке, в зубах, подрались, один петушок.
Скажите, откуда они: из одного текста или из разных? Как вы об этом узнали?
Эти слова и сочетания слов из двух разных текстов, потому что, если из них составить предложения, то они не будут связаны между собой по смыслу и не будут иметь общей темы.
Составьте два предложения из басни «Собака и её тень». Запишите их.
Собака шла по дощечке через реку. Она несла в зубах мясо.
Ответы к стр. 8 Части текста
Упражнение 12, с. 8
12. Прочитайте. Придумайте и запишите к тексту заголовок.
Выделите в тексте три части. Отметьте начало каждой части знаком Z.
Смелый дрозд
Z В ветвях берёзы гнездо. Там жил дрозд.
Z Кот Васька полез к гнезду. Дрозд заметил кота и клюнул его в лоб.
Z Васька испугался, прыгнул с дерева и убежал в сад.
Упражнение 13, с. 8
13. Прочитайте начало текста.
Летел в небе лебедь, обронил пёрышко. Поймал пёрышко зайчик и подумал: «Первая снежинка. Скоро зима…»
Г. Цыферов
Устно составьте продолжение текста.
Стал зайчик к зиме готовиться: серую шубку на белую сменил. Идёт по лесу, грибы, ягоды собирает — запасы на зиму готовит.
Вдруг белочка его приметила и спрашивает:
— Зачем ты, заяц, серую шубу на белую сменил?
— Как же, — отвечает зайчик, — ведь зима на носу!
— С чего ты взял, косой? — удивилась белочка.
— Да, вот, снежинку первую поймал, — сказал неуверенно зайчик.
Посмотрела белочка на лебединое пёрышко и засмеялась:
— Ты, видно, заяц, птиц в жизни не видел, коли перо за снежинку принял…
Спишите первое предложение.
Летел в небе лебедь, обронил пёрышко.
Ответы к стр. 9 -11 Предложение. Что такое предложение?
Упражнение 14, с. 9
14. Прочитайте. Сколько здесь предложений? Запишите их правильно. Не забывайте о том, что первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.
Пришёл сентябрь. Наступила осень. Покраснели ягоды рябины. Поспевает клюква. Желтеет листва.
Докажите, что вы написали текст.
Здесь все предложения объединены общей темой и связаны между собой по смыслу.
Упражнение 15, с. 9
15. Прочитайте. Рассмотрите знаки. (.), (,), (!), (?).
Точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки — это знаки препинания.
Впишите в предложение пропущенные слова.
Составьте предложения об осени с разными знаками препинания.
Наступила золотая осень. Стали короче дни.
Как красивы наряды деревьев в октябре! Прекрасна осенняя пора!
На улице снова дождь? Все ли птицы улетели в тёплые края?
Упражнение 16, с. 10
16. Прочитайте диалог.
Поставьте знак препинания в конце предложения.
Выразительно прочитайте диалог с товарищем по парте.
Солнце, солнце, ты откуда?
— Я из зорьки золотой!
— Дождик, дождик, ты откуда?
— Я из тучки грозовой!
О. Высотская
Упражнение 17, с. 10
17. Прочитайте. Из данных слов составьте предложение. Запишите его в две стихотворные строки по схеме.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет.
Упражнение 18, с. 10
18. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы. Обозначьте ударение.
Проверьте написание слов по словарю.
вéте
р де
жýрный се
нтя́брь
рóди
на бы́стро
хо
ро
шó
скóро
те
трáдь ка
ра
ндáш
Упражнение 19, с. 11
19. Прочитайте. Объясните смысл пословицы.
Пословица — мудрость народная.
Мудрость — это опыт, знания, которые приходят с годами. Пословицы — мудрый учитель, который всегда даст мудрый совет. Стоит только к ним прислушаться, потому что это голос народа, доносящийся сквозь века.
Упражнение 20, с. 11
20. Прочитайте. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Составьте устно продолжение текста.
Осеннее солнышко светило по-летнему. Миша и Дима удили рыбу в речке. Рыба хорошо клевала. Ребята наловили целое ведро краснопёрок и решили их поделить поровну. Рыбок оказалось девятнадцать, и ребята задумались — каждый хотел получить последнюю рыбку. Но вдруг Миша предложил забрать рыбку Диме. А Дима взял рыбку и отпустил её в речку. И друзья вместе с уловом побежали домой.
Упражнение 21, с. 11
21. Прочитайте. Вспомните сказки и письменно ответьте на вопросы.
1. Что поймал Емеля? Емеля поймал щуку.
2. С кем подружилась лиса? Лиса подружилась с журавлём.
3. Кто сварил кашу из топора? Солдат сварил кашу из топора.
Ответы к стр. 12 — 14 Члены предложения
Упражнение 22, с. 12
22. Прочитайте
Составьте из данных слов предложения.
Дикие гуси на юг улетели.
На юг улетели дикие гуси.
Дикие гуси улетели на юг.
Улетели на юг дикие гуси.
Запишите любое предложение. Подчеркните в нём главные члены: подлежащее и сказуемое.
Дикие гуси
улетели
на юг.
Упражнение 23, с. 12
23. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Подчеркните в каждом предложении главные члены: подлежащее и сказуемое.
Дождь
прошёл
.
Трава
блестит
.
В небе радуга
горит
.
Упражнение 24, с. 13
24. Прочитайте. Составьте с каждым словом нераспространённое предложение и запишите его.
Ребята рисуют.
Облака плывут.
Ворона каркает.
Упражнение 25, с. 13
25. Прочитайте скороговорки. О чём говорится в каждой из них?
Подчеркните главные члены предложения. Спишите то предложение, которое подходит к данной схеме.
кто? кого? что сделал? когда?
Пудель
пуделя пóтчевал
пýдингом.
Зяблик
В первой скороговорке говорится о том, что один пудель другого пуделя угощал пудингом.
Во второй скороговорке говорится о том, что зяблик разбудил зорянку ни свет ни заря.
Зяблик
зоря́нку разбудил
спозарáнку.
Упражнение 26, с. 14
26. Прочитайте. Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу.
1. Куда уехал
цирк
?
2. Ребята
вышли
из автобуса.
3. Мы
искали
в лесу грибы.
В каком предложении сказуемое отвечает на вопрос что сделали? Спишите это предложение.
Ребята (что сделали?) вышли из автобуса.
Упражнение 27, с. 14
27. Составьте по рисунку, схемам и опорным словам предложения.
1. Кто? что делает?
∟ __ .
2. Кто? что делает? чем?
∟ __ __ .
3. Кто? что делает? чем? что?
∟ __ __ __ .
Слова для справок: пила, плотник, доска, пилит.
Запишите предложения. Подчеркните в каждом предложении подлежащее и сказуемое.
Плотник
пилит
.
Плотник
пилит
пилой.
Плотник
пилит
пилой доску.
Ответы к стр. 15 — 19 Слово и его значение
Упражнение 28, с. 15
28. Прочитайте. Объясните, как вы поняли смысл каждого предложения.
Любой язык состоит из слов.
Русский язык богат словами.
В каждой стране есть свой родной язык. Он состоит из слов. Единицей общения является предложение, а предложение состоит из слов. Слово — основная единица языка. Любой язык — это прежде всего язык слов.
Русский язык — один из богатейших языков мира. Так о настоящем друге можно сказать: верный, преданный, надёжный, готовый в огонь и в воду.
Скажите, где можно узнать, сколько слов в русском языке.
Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, нужно заглянуть в Большой академический словарь русского языка.
Упражнение 29, с. 15
29. Прочитайте. Что вы представили, читая слова? Нарисуйте к любому слову иллюстрацию.
ягода цветок
Одинаковые или разные рисунки получились у вас и у ваших одноклассников? Почему?
Составьте и запишите предложение по любому рисунку.
На лугу растёт красивый цветок.
Клубника — вкусная ягода.
Новая игрушка радует малышей.
Упражнение 30, с.16
30. Прочитайте. Разделите слова на три группы в зависимости от значения. Впишите их в рисунки. Подберите общее название для каждой группы слов и запишите его.
Ёрш, ры́жик, щýка, рóза, áстра, опя́та.
Рóза ёрш ры́жик
áстра щýка опя́таЦветы. Рыбы. Грибы.
Упражнение 31, с. 16
31. Прочитайте. Дополните каждую группу слов другими словами.
Деревья: берёза, клён, дуб, ясень.
Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.
Травы: щавель, крапива, мята, полынь.
Подберите общее название для всех этих слов.
Составьте предложение с любым словом. Запишите его.
Тонкие берёзки стоят золотые, а красавец-клён багряный.
Упражнение 32, с. 17
32. Прочитайте. Поставьте в конце предложений пропущенные знаки препинания.
Кто вы?
— Мы лисички
—
Дружные сестрички.
Ну, а вы-то кто же?
— Мы лисички
тоже.
— Как, с одной-то лапкой?
— Нет, ещё — со шляпкой.
А. Шибаев
Объясните значение каждого из выделенных слов. Составьте свои предложения с данными словами. Запишите их.
В первом случае имеются ввиду грибы лисички, а во втором животные лисицы.
На лесной полянке мы собирали лисички.
Из всех зверей в сказках самые хитрые рыжие лисички.
Упражнение 33, с. 17
33. Прочитайте. Впишите в клетки слова, соответствующие их значениям.
1. Неядовитая змея
2. Перелётная птица с чёрным блестящим оперением.
3. Место, где ты родился и вырос.
4. Инструмент для копания земли.
Упражнение 34, с. 18
34. Прочитайте.
Мои ча
сы ушли
вперёд, —
Сказала тётя М
аша.
— Ой, убежало
мо
ло
ко! —
Сказала тётя Г
руня.
А. Шибаев
Часы (ча-ща пишется с буквой а), Маша, Груня (имена людей пишутся с заглавной буквы), молоко (словарное слово).
Подчеркните многозначные слова. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении. Запишите его.
Дети ушли
в лес за грибами.
Упражнение 35, с. 18
35. Рассмотрите рисунки. Какие многозначные слова они иллюстрируют? Сделайте ещё один рисунок к любому другому многозначному слову и подпишите его.
Ручка (дверная ручка, шариковая ручка). Кисть (кисточка, кисть руки). Молния (гроза, молния-застежка).
Подпишите каждый рисунок. Составьте предложение по любому рисунку.
В небе блеснула молния.
Упражнение 36, с. 19
36. Прочитайте. Объясните значение каждого словосочетания.
Хрустальная ваза. Хрустальная
вода.
Туча
пыли. Грозовая туча.
Хмурый
день. Хмурый взгляд.
Играть в футбол. Играть
с огнём.
Хрустальная ваза (ваза из хрусталя), хрустальная (чистая, прозрачная) вода, туча (множество, густое облако) пыли, грозовая (чёрная) туча, хмурый (пасмурный, ненастный) день, хмурый (недовольный, сердитый) взгляд, играть в футбол (играть на поле с мячом), играть с огнём (рисковать).
В каких словосочетаниях выделенные слова употреблены в переносном значении? Подчеркните эти слова.
Составьте предложение с любым словосочетанием. Запишите его.
Вчера был хмурый день.
Упражнение 37, с. 19
37. Прочитайте. Подчеркните многозначные слова. Какие из них употреблены в переносном значении?
Спали в поле перепёлки.
Ветерок уснул
(перен.) в лесах.
Золотистые, как пчёлки,
Звёзды плыли
(перен.) в небесах.
А. Усачёв
Спишите третье предложение. Подчеркните в нём сказуемое.
Золотистые, как пчёлки,
Звёзды плыли
в небесах.
Ответы к стр. 20 — 22 Синонимы и антонимы
Упражнение 38, с. 20
38. Прочитайте.
Синóнимы — это словá, бли́зкие по значéнию.
Упражнение 39, с. 20
39. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Соедините линией синонимы.
Роди
на ⇒ Отечество до
рога ⇒ путь
про
щай ⇒ до сви
дания ра
бота ⇒ труд
ре
бята ⇒ дети быстро
⇒ скоро
ри
сунок ⇒ узор вете
р ⇒ ураган
Устно составьте предложение с одним из слов.
Мороз нарисовал красивый узор на окне.
Упражнение 40, с. 20
40. Прочитайте.
Огонь ⇔ пламя озорник ⇔ шалун блестеть ⇔ сверкать
печаль ⇔ грусть мороз ⇔ холод квакушка ⇔ лягушка
золотой ⇔ жёлтый
Составьте пары слов, близких по значению. Запишите синонимы по образцу.
Морóз — хóлод, квакýшка — лягýшка, жёлтый — золотóй, грусть — печáль, сверкáть — блестéть, огонь — плáмя, озорни́к — шалýн.
Упражнение 41, с. 21
41. Прочитайте.
Впишите пропущенное слово. Обозначьте в словах ударение.
Антóнимы — это противополóжные по смы́слу словá.
Упражнение 42, с. 21
42. Прочитайте диалог выразительно.
Мама, этот большой
кусок торта ты оставила для Оли?
— Нет, для тебя.
— Такой маленький
кусочек?!
Какой знак пропущен? Поставьте его.
Почему один и тот же кусок торта мальчик назвал и большим, и маленьким?
Когда мальчик думал, что кусок торта предназначен сестре, он ему показался большим. Когда он понял, что этот кусочек для него, он кажется ему крошечным и совсем не хочется им делиться ни с кем.
Найдите в предложениях антонимы, подчеркните их. Подберите к каждому антониму синонимы.
Большой — огромный, крупный.
Маленький — крошечный, миниатюрный.
Упражнение 43, с. 22
43. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова.
Готовь сани летом
, а телегу зимой
.
Вместе
тесно, а врозь
скучно.
Думай медленно
, а работай быстро
.
Почему так говорят? Подчеркните в предложениях антонимы.
Готовь сани летом, а телегу зимой. Говорят, чтобы напомнить, что к важному делу нужно готовиться тщательно и заранее.
Вместе тесно, а врозь скучно. Говорят, когда люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучают друг без друга.
Думай медленно, а работай быстро. Так говорят, когда хотят напомнить, что работу нужно делать энергично, заранее всё хорошо продумав.
Упражнение 44, с. 22
44. Прочитайте. На каком уроке вы часто употребляете эти слова?
Сýмма ⇔ рáзность
мéньше ⇔ бóльше
сложéние ⇔ вычитáние
ми́нус ⇔ плюс
Мы часто употребляем эти слова на уроке математике.
Обозначьте в словах ударение. Соедините линиями слова-антонимы.
Упражнение 45, с. 22
45. Заполните «ящички» антонимами.
Что? Какой?
утро вечер добрый злой
ночь день тихий громкий
радость грусть новый старый
лето зима сильный слабый
Ответы сайт к стр. 23 — 26 Однокоренные слова
Упражнение 46, с. 23
46. Рассмотрите рисунки. Подпишите каждый рисунок.
Слон)
и слон)
ёнок. Гус)
ь и гус)
ёнок.
Обозначьте в однокоренных словах корень так: ∩.
Составьте предложение по любому рисунку. Запишите его.
Гусь вёл своего гусёнка к озеру.
Упражнение 47, с. 23
47. Напишите слова. Корень каждого слова «спрятался» в рисунке.
куб)
ик гриб)
ник еж)
онок
Объясните значение записанных слов.
Кубик — небольшой предмет в форме куба. Грибник — человек, который собирает, любит собирать грибы. Ежонок — детёныш ежа.
Упражнение 48, с. 24
48. Прочитайте. Впишите в слова пропущенный корень -лес- или -бобр-.
Пере(лес)
ок
лес)
ник бобр)
иха
лес)
ной бобр)
овый
лес)
ок бобр)
ёнок
Составьте предложение с одним из однокоренных слов. Запишите его.
Бобр)
ёнок строил плотину.
Упражнение 49, с. 24
49. Прочитайте.
Найдите в предложении однокоренные слова. Обозначьте корень.
Спишите предложение. Проверьте себя.
Рыж)
ий рыж)
ик рыж)
не зря:
Рыж)
ик — вестник сентября.
Упражнение 50, с. 25
50. Прочитайте. Найдите однокоренные слова. Запишите каждую пару этих слов. Выделите в них корень.
Пыл)
ь — пыл)
инка, школ)
а — школ)
ьник, пер)
о — пер)
ина, пис)
ьмо — пис)
атель, сахар)
— сахар)
ница.
Упражнение 51, с. 25
51. Прочитайте. Найдите в каждой строке только родственные (однокоренные) слова. Обозначьте в них корень.
Белка
, бел)
енький, бел)
ить.
Вод)
яной, вод)
а, водить
.
Лист
, лис)
а, лис)
ёнок.
Лос)
ь, лоскут
, лос)
ёнок.
Гор)
ный, гор)
ка, городок
.
Выпишите каждое выделенное слово и рядом с ним запишите однокоренное.
Вод)
а — вод)
яной, лис)
а — лис)
ёнок, гор)
ка — гор)
ный.
Упражнение 52, с. 26
52. Прочитайте выразительно.
(Еж)
овы рукавицы
(Еж)
ата — детки хоть куда!
И что же тут дивиться
Ведь мама держит их всегда
В (еж)
овых рукавицах!
Е. Серова
Объясните, как вы поняли значение выделенных выражений.
В ежовых рукавицах, то есть строго воспитывать.
Упражнение 53, с. 26
53. Прочитайте. Какая группа слов лишняя? Объясните ответ.
вороб)
ей тигр)
ворон)
а грач)
во
ро
б)
ушек ти
гр)
ята во
ро
н)
ята гра
ч)
иха
Лишняя группа — грач-грачиха (самка и самец грача, а везде животное — детеныш)
Вставьте пропущенные буквы.
Выделите корень в однокоренных словах.
Упражнение 54, с. 26
54. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы и слова.
В се
нтябре, в се
нтябре
Утром травы
в серебрé,
Как серебряные блюдца
,
Блещут лужи
на заре.
С. Козлов
Ответы к стр. 27 — 32 Слог. Ударение. Перенос слова
Примечание от 7 гуру.
Канакина делит на слоги по «новым» правилам (вот эти правила, ознакомьтесь, кто не в курсе >>).
Упражнение 55, с. 27
55. Прочитайте.
Э-ле-ктри-чка
Ты видишь поезд вдалеке?
Он по стальной дороге
Бежит, как слово по строке,
Разбитое на слоги…
А. Шибаев
Соберите из слогов слово. Что оно обозначает?
Электричка — электропоезд.
Запишите его. Обозначьте в слове ударение.
Электри́чка.
Упражнение 56, с. 27
56. Прочитайте.
Уж нéбо ó|се|нью ды|шá|ло,
Уж рéже сóл|
ны|
шко бли|стá|ло,
Ко|рó|че станови́лся день.
Впишите в слова пропущенные слоги.
Проверьте по учебнику (с. 67, упр. 99), правильно ли вы написали слова.
Разделите трёхсложные слова на слоги вертикальной чертой.
Примечание от 7 гуру.
Канакина с сотоварищами, видимо, не особо углубилась в тему деления на слоги по правилам теории Аванесова, и поэтому граница слогов у нее проходит после гласного либо после сонорного и сонорного с ь. Это не во всех случаях верно, но учителя делят как написано в учебнике, тоже не докапываясь до истины. Пример — солнышко. По новым правилам правильно делить на слоги как со/лны/шко, а в рабочей тетради выделен первый слог сол.
Упражнение 57, с. 28
57. Соберите из слогов вежливые слова.
Спасибо, пожалуйста, извините, простите, здравствуйте, до свидания.
Запишите слова. Устно составьте диалог, используя в нём вежливые слова.
Здравствуйте! Извините, пожалуйста, Вы не подскажете, как пройти в Центральную библиотеку?
— Вам нужно на перекрёстке свернуть направо.
— Спасибо.
— Пожалуйста. Хорошего дня. До свидания.
Упражнение 58, с. 28
58. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова.
Кóсит косец,
А зайчишка коси́т.
Трýсит трусишка,
А ослик труси́т.
Что обозначают слова, которые одинаково пишутся, но по-разному произносятся?
Это слова — омографы.
Косец кóсит траву, заяц коси́т глазами. Трусишка боится, ослик бежит трусцой.
Упражнение 59, с. 29
59. Прочитайте ряды ударных и безударных слогов.
Составьте из слогов двусложные слова. Запишите их. Поставьте, где нужно, знак ударения.
Свёкла, столя́р, звони́ть, стакáн, шофёр, щавéль, вéрба.
Упражнение 60, с. 29
60. Подберите и запишите слова, которые подходят к таким схемам:
__
′_
|___
кáша
рýки
___
| _
′__
зимá
веснá
__
| _
′_
|__
зелёный
дежýрный
Упражнение 61, с. 29
61. Измените форму каждого слова так, чтобы ударный слог стал безударным. Запишите.
Зéмли — земля́, кóльца — кольцó, стрáны — странá, слёзы — слезá, рéки — рекá, змéи — змея́, пи́сьма — письмó, сóсны — соснá.
Упражнение 62, с. 30
62. Прочитайте, правильно ставьте ударение в каждом слове.
Обозначьте ударение. Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
Алфави́т, вéрба, бáнты, тóрты, гербы́, стакáны, крáны, простыня́, клéить, портфéль.
Упражнение 63, с. 30
63. Прочитайте. Найдите загадку. Отгадайте её. Из других строк составьте скороговорку.
Приучить сорóку одна морóка,
Сóрок одёжек и все без застёжек.
А сóрок сорóк — сóрок морóк.
Спишите загадку или скороговорку.
Сорок одёжек и все без застёжек. (Капуста)
Скороговорка:
Приучить сороку одна морóка,
А сорок сорок — сорок морóк.
Что обозначают выделенные слова? Поставьте в них ударение.
Сорóка — птица, сóрок — число.
Упражнение 64, с. 30
64. Прочитайте. Вставьте в словарные слова пропущенные слоги.
Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Обозначьте в словах ударение.
Подчеркните в безударных слогах буквы, написание которых надо запомнить.
Ка
пýста, и
зви
ни́те, по
сýда, де
рéвня, сáха
р, зáя
ц, ри
сýно
к, до
рóга, вéте
р, се
нтя́брь, рóди
на, Мо
сквá.
Упражнение 65, с. 31
65. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Зме|я, те|традь, пе|тух, чай|ник, ши|шка, мо|роз, я|го|да, у|чи|тель, о|сень, я|бло|ко, ве|тер, за|яц, за|вод, по|су|да, про|щай, жизнь.
Разделите слова на слоги вертикальной чертой (|). Подчеркните слова, которые нельзя разделить для переноса.
Выпишите пять слов, которые можно перенести с одной строки на другую. Разделите их горизонтальной чёрточкой (-) для переноса.
Тет-радь, пе-тух, чай-ник, шиш-ка, мо-роз.
Упражнение 66, с. 31
66. Подберите слова, которые можно перенести с одной строки на другую так, как показано в образце. Запишите их.
Паль-то, день-ки, конь-ки, пись-мо, силь-но.
Лей-ка, май-ка, чай-ка, чай-ник, сай-ка.
Ван-на, мас-са, груп-па, тон-на, пан-но.
Упражнение 67, с. 32
67. Подберите и запишите двусложные слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую.
Оля, змея, Юля, Юра, юмор, пою, иду, олень, осень, яма, иней, ирис, уголь, улей, юла, орёл, алый, якорь, енот, ужи, язык.
Упражнение 68, с. 32
68. Соберите из слогов слова, а из слов загадку с отгадкой.
Запишите загадку. Подчеркните в словах загадки слог, который нельзя перенести на другую строку.
Цвет белый, а я
года чёрная
.
Запишите слово-отгадку, разделяя его горизонтальной чертой столько раз, сколько есть способов переноса этого слова.
Ответы сайт к стр. 33 — 35 Звуки и буквы. Как различить звуки и буквы?
Упражнение 69, с. 33
69. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Вот бутóн,
А вот — батóн.
Вот бидóн,
А вот питóн.
Ну, а вот бетóн.
В печке выпечен батóн,
А в петли́цу вдет бутóн.
По траве ползёт питóн,
Молоко течёт в бидóн
,
А на стройке есть бетóн.
Н. Матвеева
Что обозначают слова, которые вы вписали в предложения? Какое из этих слов вам незнакомо? Подчеркните его.
Батон — белый хлеб продолговатой формы.
Бутон — нераспустившийся цветок.
Питон — крупная неядовитая змея.
Бидон — жетсяной сосуд с крышкой.
Бетон — строительный материал.
Какими звуками и буквами различаются слова бутон и батон, бидон и питон, бетон и бидон?
Бутон и батон различаются буквами у — а, звуками [у] — [а].
Бидон и питон различаются буквами б — п, д — т и звуками [б’] — [п’].
Бетон и бидон различаются буквами е — и, т — д и звуками [т] — [д].
Упражнение 70, с. 34
70. Рассмотрите рисунки. Произнесите названия изображённых предметов. Какие звуки делают слова разными по смыслу?
Шар, шарф (звук [ф] делает слова разными по смыслу).
Кот, кит (звуки [о], [и] делают слова разными по смыслу).
Запишите названия предметов рядом с рисунками.
Упражнение 71, с. 34
71. Соберите из звуков слова. Запишите их.
Санки, коньки, горка, зима.
Составьте с любым словом предложение на тему «Зимние забавы». Запишите его.
Зимой дети любят кататься на коньках по льду и стремительно мчаться на санках с горки.
Упражнение 72, с. 35
72. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу слова.
Произноси́мые слова состоят из звуков. На письме звуки обозначаются буквами.
Упражнение 73, с. 35
73. Прочитайте. Чем интересно стихотворение?
Б
елка, балка и булка,
У
меня шкатулка,
К
люч, клюв, клюква,
В
плюшке пляшет буква,
А
из каждой буковки
растут слова, как луковки!
Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «БУКВА».
Выпишите слова, которые различаются одной буквой. Подчеркните эти буквы. Объясните значение записанных слов.
Бе
лка, ба
лка, бу
лка; ключ
, клюв
; б
уковки, л
уковки.
Белка — зверёк-грызун с пушистым хвостом.
Балка — брус.
Булка — белый хлеб, круглой или овальной формы.
Ключ — предмет для открывания замка.
Клюв — окончание рта у птиц.
Буковки — знаки азбуки, уменьшительное от «буквы»
Луковки — побеги растений, уменьшительное от «луковицы».
Упражнение 74, с. 35
74. Прочитайте. Подчеркните «озорные» буквы и верните правильный смысл двустишиям.
Утром бабушка к рубашке
Приб
ивала мне кармашки.
В новом зоопарке нашем
Ст
он стоит! Ушами машет.
И. Синицина
Утром бабушка
к рубашке
Приш
ивала
мне кармашки.
В новом зоопарке нашем
Сл
он стоит! Ушами машет.
Задайте вопрос к каждому второстепенному члену предложения.
Пришивала (когда?) утром, пришивала (к чему?) к рубашке, пришивала (кому?) мне, пришивала (что?) кармашки.
Ответы к стр. 36 — 38 Русский алфавит, или Азбука
Упражнение 75, с. 36
75. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы алфавита.
Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз
Ии Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр
Сс Тт Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ
ъ ы ь Ээ Юю Яя
Проверьте по учебнику (с. 81, упр. 121), правильно ли вы записали буквы по алфавиту. Прочитайте, правильно называя каждую букву.
Аа (а), Бб (бэ), Вв (вэ), Гг (гэ), Дд (дэ), Ее (е), Ёё (ё), Жж (жэ), Зз (зэ), Ии (и), Йй (и краткое), Кк (ка), Лл (эль), Мм (эь), Нн (эн), Оо (о), Пп (пэ), Рр (эр), Сс (эс), Тт (тэ), Уу (у), Фф (эф), Хх (ха), Цц (цэ), Чч (че), Шш (ша), Щщ (ща), ъ (твёрдый знак), ы (ы), ь (мягкий знак), Ээ (э), Юю (ю), Яя (я).
Упражнение 76, с. 36
76. Запишите строчные буквы по алфавиту в две группы: в первую — буквы, которые обозначают гласные звуки, во вторую — буквы, которые обозначают согласные звуки.
А, е, ё, и, о, у, ы, э, ю, я.
б, в, г, д, ж, з, й, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Упражнение 77, с. 37
77. Запишите по алфавиту сначала названия летних месяцев, а потом — осенних месяцев.
Август, июль, июнь.
Ноябрь, октябрь, сентябрь.
Упражнение 78, с. 37
78. Прочитайте.
Иваново
, Михалков, Бианки, Пришвин.
Москва, Киев, Волга
, Кострома.
Мальвина, Буратино, Незнайка
, Пьеро.
Определите, какое слово в каждой группе слов лишнее. Почему оно лишнее? Подчеркните это слово.
Иваново (название города среди фамилий русских писателей).
Волга (название реки среди названий городов).
Незнайка (герой из другой сказки среди героев «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
Запишите любую группу слов (без лишнего слова) в алфавитном порядке.
Киев, Кострома, Москва.
Упражнение 79, с. 37
79. Прочитайте. Что обозначает это слово? Выпишите из данного слова все буквы в алфавитном порядке.
Энциклопéдия (научное справочное пособие по всем или отдельным отраслям знаний, обычно в форме словаря).
Д, е, и, к, л, н, о, п, ц, э, я.
Кто больше составит слов из букв данного слова? Запишите любые из них.
Цикл, клоп, лекция, циклоп, кон, кино, дело, цинк, клон, пик, кол, яд, як, коп, пол, пони, пион, один, плед, кепи, клин, клип, линия.
Упражнение 80, с. 38
80. Назовите буквы. Расшифруйте каждый ребус, и получатся слова-названия грибов.
Запишите названия грибов в алфавитном порядке.
Груздь, мухомор, опята, подберёзовик, рыжик, сыроежка.
Упражнение 81, с. 38
81. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы в слова-названия животных.
Кто чем гордится?
П
авли́ны — пышными хвостами.
Р
áки — цепкими клешнями.
И
шаки́ горды ушами.
В
óлки — острыми зубами.
Е
нóты — стираной обнóвой.
Т
елёнок — матушкой коровой.
Назовите животных в алфавитном порядке.
Волки, еноты, ишаки, павлины, раки, телёнок.
Ответы к стр. 39 — 48 Гласные звуки
Упражнение 82, с. 39
82. Прочитайте. Объясните смысл пословицы.
Подчеркните буквы, обозначающие гласные звуки.
Не
бу
де
т ску
ки
, ко
ли
за
ня
ты
ру
ки
.
Смысл пословицы: тебе некогда будет скучать, если будешь занят делом.
Упражнение 83, с. 39
83. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и числа.
В русском языке гласных звуков 6.
Звуки можно обозначить так: [а], [о], [у], [и], [ы], [э].
В русском языке 10 букв, обозначающих гласные звуки:
а, е, ё, и, о, у, ы, э, ю,я.
Упражнение 84, с. 39
84. Рассмотрите рисунки. Подпишите под рисунками названия предметов.
Подчеркните слово, которое начинается с гласного звука.
Яблоко, арбуз
, лимон.
Упражнение 85, с. 40
85. Произнесите слова. Послушайте их звучание.
Какой гласный звук вы услышали в словах каждой группы слов? Укажите эти звуки в квадратных скобках.
1. Клён, мост, лён: [о].
2. Мел, кекс, эх: [э].
3. Крюк, куст, трюм: [у].
4. Мяч, сад, ряд: [а].
Упражнение 86, с. 40
86. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
я, а, о, ё
Шля́па, лётчик, кáрта, моря́к, пóле.
Ёжик, óслик, я́стреб, áист.
Упражнение 87, с. 40
87. Прочитайте. Нарисуйте к стихотворению картинку.
Я
сегодня нарисую
Зиму, снежную
такую
.
Лес, дорога —
Всё в снегу.
Чёрный ворон на стогу.
С. Козлов
Объясните написание выделенных букв.
Подчеркните в словах буквы, которыми обозначены звуки [й’а] и [й’у]
Упражнение 88, с. 41
88. Прочитайте. Какое правило вам напомнило это стихотворение? Запишите выделенные слова без скобок.
Безударный гласный звук
Причиняет много мук.
Как писать гора, трава
И слова моря, дела?
Чтобы не было сомненья,
Ставим звук под ударенье.
Гóры, трáвы, мóре, дéло!
Вот теперь напишем смело!
Н. Бетенькова
Правило о правописании слов с безударным гласным звуком в корне.
Го
рá, тра
вá, мо
ря́, де
лá.
Упражнение 89, с. 41
89. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Вставьте пропущенные буквы.
и, а, о, е
Ре
кá — рéчка
бéрег
— бе
регá
мо
ря́к — мóре
пи
сьмó — пи́сьма
дождь
— до
жди́ грач
— гра
чи́
стри
жи́ — стриж
нóжик
— но
жи́
Подчеркните в каждой паре слов проверочное слово.
Соедините линией одинаковые буквы, обозначающие гласные гласные звуки в корне проверочного и проверяемого слов.
Упражнение 90, с. 42
90. Прочитайте. Подберите к каждому слову проверочное. Вставьте пропущенные буквы.
Щё
ки — ще
кá мя
ч — мя
чи́
зё
рна — зе
рнó ли
ст — ли
сты́
сё
стры — се
стрá шка
ф — шка
фы́
звё
зды — зве
здá хле
б — хле
бá
Запишите по образцу. Соедините дугой одинаковые гласные в корне проверочного и проверяемого слов.
Упражнение 91, с. 42
91. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Подберите к каждому слову проверочное. Вставьте пропущенные буквы.
(ве
твь) ве
тви́стый (кри
к) кри
кли́вый
(гла
з) гла
знóй (сó
сны) со
снóвый
(хó
лод) хо
лóдный (вó
здух) во
здýшный
(вé
чер) ве
чéрний (да
ль) да
лёкий
Запишите по образцу. На какой вопрос отвечают проверочные слова? проверяемые слова?
Проверочные слова отвечают на вопрос что? Проверяемые — какой?
Упражнение 92, с. 43
92. Прочитайте. Распространите каждое предложение подходящим по смыслу словом из упр. 91. Впишите эти слова.
Дул
холодный ветер
.
Шумел
сосновый лес
.
Летел
воздушный шар
.
Подчеркните в предложениях главные члены.
Упражнение 93, с. 43
93. Прочитайте выразительно.
О чём самом главном хотел сказать автор?
Проверяемый безударный гласный в корне слова: ре
кой (рéки), ро
дной (рóдненький), о
кне (óкна), зо
лотой (зóлото), бере
ги (берéчь), све
тлей (свет). Подбираем проверочное слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.
Непроверяемый безударный гласный в корне слова: золо
той. Надо запомнить.
Имя собственное: (на) Р
уси. Пишем с заглавной буквы.
Спишите стихотворение.
Над рекой — Береги его,
родной уголок, не гаси,
А в окне — От него светлей
золотой огонёк. на Руси.
П. Синявский
Упражнение 94, с. 44
94. Прочитайте. Подберите к каждому слову однокоренное проверочное. Вставьте пропущенные буквы.
Запишите по образцу.
(пли́тка) плитá (сáдик) сады́
(гóрка) горá (хóлмик) холмы́
(свéчка) свечá (двóрик) дворы́
(спинкá) спинá (цвéтик) цветы́
Упражнение 95, с. 44
95. Прочитайте.
1. Осенью над рекой туман. 2. На скале стоял горный козёл. 3. На дворе играют котята. 4. Лесник охраняет наши леса. 5. В норе живёт лиса.
Выполните одно из заданий:
а) подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы;
Ле
сни́к охра
ня́ет наши
ле
сá.
Б) выпишите из предложений три слова с безударным гласным в корне. Перед каждым словом запишите проверочное.
(Рé
ки) ре
кóй, (скá
лы) (на) ска
лé, (кó
злик) ко
зёл, (ле
с) ле
сни́к.
Упражнение 96, с. 45
96. Прочитайте. Объясните отгадку к загадке. Обозначьте в словах ударение.
Бежит свинка, золотая спинка,
Носочек стальной, хвосточек льняной.
Сквозь полотнó проходит,
Конец себе находит.
Отгадка: иголка с ниткой. Иголка стальная, нитка льняная, игла проходит сквозь ткань, пока нитка не заканчивается.
Выпишите из загадки три слова с проверяемым безударным гласным звуком в корне, перед каждым словом запишите проверочное.
(Нос) носóчек, (хвост) хвостóчек, (зóлото) золотáя, (сталь) стальнóй.
Упражнение 97, с. 45
97. Прочитайте. Обозначьте ударение.
Что делает? хвá
лит
— что делать? хва
ли́ть
что делает? кó
рмит
— что делать? ко
рми́ть
что cделает? спи
́шет — что сделать? спи
сáть
что делает? дé
ржит
— что делать? де
ржáть
Что делает? лé
чит
— что делать? ле
чи́ть
что делает? смó
трит
— что делать? смо
трéть
что cделает? скá
жет — что сделать? ска
зáть
что делает? дá
рит
— что делать? да
ри́ть
Впишите в слова пропущенные буквы в ударных слогах, затем в безударных. Соедините линией буквы, обозначающие гласные звуки, в ударном и безударном слогах в каждой паре слов.
Поставьте вопрос к каждому слову. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос что делает?
Упражнение 98, с 46
98. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Вставьте пропущенные буквы.
и, е, о, я, а
Ши
рóкие по
ля́, ле
снáя тро
пá, ста
льнóе ко
льцó, мо
рскáя во
лнá, гра
чи́ное гне
здó, по
левóй цве
тóк, со
снóвые ле
сá, цве
тнóй ко
вёр, я
дови́тые гри
бы́.
Составьте предложение с одним из словосочетаний. Запишите его.
Берегите сосновые леса!
Упражнение 99, с. 46
99. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Озаглавьте текст и запишите заголовок.
Утро в деревне
На рассвете прокричал
петух
. Надя проснулась. Дево
чка посмо
трела в о
кно. По улице де
ревни шёл пастушóк. Мальчи
к и
грал на дудочке. За ним шли ко
ровы. На лугу их ждёт сочная тра
ва, а на озе
ре — хо
лодная во
дичка.
Подчеркните в первом предложении главные члены.
Упражнение 100, с. 47
100. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Впишите пропущенные буквы.
О? А?
по
ля́нка (пóле), ма
лыши́ (мáленький), да
лекó (даль), пло
щáдка (плóщадь), ко
лéчко (кóльца), тра
ви́нка (трáвы), скво
рéц (сквóрушка), по
лéзный (пóльза)
Е? И?
сме
льчáк (смéлый), ши
ринá (ши́ре), де
рéвья (дéрево), ве
рши́на (вéрхний), ли
нéйка (ли́ния), се
менá (сéмечко), си
лáч (си́ла), сме
шнóй (смех)
Докажите, что вы правильно выполнили задание.
Упражнение 101, с. 47
101. Прочитайте. Отгадайте загадки. Впишите пропущенные буквы и слова-отгадки.
Клейкие почки, зе
лёные ли
сточки.
С белой ко
рой сто
ит над го
рой.
(Берёза)
Никто не пугает, а вся дрожит.
(Осина)
Упражнение 102, с. 47
102. Прочитайте. Подберите к каждому слову синоним (слово, близкое по значению). Запишите его.
Дети — ребята
школьник — ученик
путь — дорога
узор — рисунок
Упражнение 103, с. 48
103. Прочитайте пары однокоренных слов. Вставьте пропущенные буквы.
В каких словах написание пропущенных букв надо запомнить, а в каких можно проверить? Подберите к ним проверочные слова.
Выделите корень в однокоренных словах.
ри
сýнок — ри
совáть (надо запомнить)
ро
сá- ро
си́нка (рóсы)
сви
стóк — сви
стéть (свист)
сне
ги́рь — сне
гирёк (снег)
со
ри́нка — со
ри́ть (сор)
сáха
р — сáха
рница (надо запомнить)
вéте
р — вете
рóк (надо запомнить)
по
гóда — по
гóдка (надо запомнить)
Упражнение 104, с. 48
104. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные буквы и слова.
1. На ябло
не растут ябло
ки. 2. Гвоздь забивают мо
ло
тком. 3. Квакает ля
гушка, во
рона каркает, а со
бака лает. 4. На ле
сной по
лянке созрела зе
мля
ника. 5. Ма
лина — ягодный кустарник. Се
нтябрь — осенний месяц.
Ответы к стр. 49 — 58 Согласные звуки
Упражнение 105, с. 49
105. Прочитайте. Впишите в пустые клетки буквы. Если вы правильно это сделаете, то у вас получатся разные слова.
Лак бочка сок
рак почка сон
мак кочка сом
бак точка сор
Что обозначает каждое из слов? Составьте и запишите предложение с одним из слов.
Сегодня мне приснился удивительный сон.
Упражнение 106, с. 49
106. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы.
Серый волк в глухом лесу
Встретил рыжую лису.
С. Маршак
Подготовьтесь ответить на вопрос: одинаковые или разные звуки обозначены буквами «эр», «эль», «эс», «тэ»?
Этими буквами обозначены разные звуки по твёрдости-мягкости.
[р] — серый, рыжую, [р’] — встретил,
[л] — волк, глухом, встретил, [л’] — (в) лесу, лису,
[с] — (в) лесу, встретил, лису, [с’] — серый,
[т] — встретил, [т’] — встретил.
Упражнение 107, с. 50
107. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Ш
урш
ащ
ая песня
Ш
урш
ат осенние кусты. Ш
урш
ат на дереве листы. Ш
урш
ит камыш
, и дождь ш
урш
ит. А там тихо-онечко ш
урш
ат ш
есть ш
устрых маленьких мыш
ат.
А. Усачёв
Прочитайте текст ещё раз. Какие звуки вы слышите при чтении? Подчеркните буквы, которыми передаются эти звуки. Почему автор использовал слова с повторяющимися звуками?
Упражнение 108, с. 50
108. Рассмотрите рисунки и обозначения звуков.
[с] ⇒ оса; [с’], [г] ⇒ гусь; [г’], [р’] ⇒ гиря; [р] — роза.
Соедините рисунок с тем звуком, который слышится в названии предметов.
Запишите названия предметов. Подчеркните в них буквы, обозначающие согласные звуки.
Ос
а, г
ус
и, р
оз
а, г
ир
я.
Упражнение 109, с. 51
109. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Буквой «и краткое» обозначается согласный звук [й’]. Буквой «и» обозначается гласный звук [и].
Слова для справок: гласный, согласный.
Упражнение 110, с. 51
110. Найдите среди слогов слова. Подчеркните их. Помогите собачке собрать из слогов слова со звуком [й’] и записать их.
Незнайка, шайка, чайка, случай, тройка, майка, мойка, лайка, стройка, муравей, муравейник, чайник.
Над морем кружилась белоснежная чайка.
Устно составьте предложение с любым словом.
Упражнение 111, с. 52
111. Произнесите слова по их звуковым записям. Рядом запишите каждое слово буквами.
[край’] край
[край’á] края
[л’э́й’ка] лей
ка [й’э́л’и] е
ли
[трóй’ка] трой
ка [й’óлка] ё
лка
[играй’ут] играю
т [й’ýжный’] ю
жный
Подчеркните буквы, в которых «спрятался» звук [й’]. Почему в некоторых из этих слов звуков больше, чем букв?
В некоторых словах звуков больше, чем букв, потому что звук [й’] «прячется» в е, ё, ю, я.
Упражнение 112, с. 52
112. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова.
Подчеркните в словах слоги с буквой й.
Сырое молоко не пей
.
Прокипяти его скорей
.
Вернувшись с улицы домой
,
Скорее руки с мылом мой
.
Слова для справок: домой, скорей, пей, мой.
Упражнение 113, с. 52
113. Прочитайте. Каких животных так называют? Запишите названия животных.
Косой — заяц, косолапый — медведь, серый — волк.
Упражнение 114, с. 53
114. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились рифмованные строки.
Подчеркните удвоенные согласные.
С двойной согласной непременн
о
пишем мы слова: антенн
а,
килограмм
, и грамм
, и тонн
а,
пасс
ажир, шосс
е, колонн
а,
сс
ора, тенн
ис и программ
а,
групп
а, касс
а, телеграмм
а,
русс
кий, класс
, субб
ота, ванн
а,
Римм
а, Эмм
а, Инн
а, Анн
а.
Н. Бетенькова
Слова для справок: телеграмма, Анна, колонна.
Упражнение 115, с. 53
115. Прочитайте. Откуда эти строки?
Вот вам телегра(мм)а
От Ги(пп)опотáма
!
К. Чуковский
Жил человек рассея(нн)ый
На улице Ба(сс)éйной.
С. Маршак
Это строки из произведений Корнея Ивановича Чуковского «Айболит» и Самуила Яковлевича Маршака «Вот какой рассеянный».
Обведите кружком удвоенные согласные. Подчеркните синоним к слову бегемот.
Составьте ответ на вопрос: кто прочитал телеграмму от больных зверей?
Доктор Айболит прочитал телеграмму от больных зверей.
Упражнение 116, с. 54
116. Подберите имена, в которых есть удвоенные согласные.
Лл мм нн пп
Ал-ла Эм-ма Ан-на Фи-липп
Эл-ла Рим-ма Жан-на Ип-по-лит
Запишите слова, разделяя их для переноса чёрточкой (-).
Упражнение 117, с. 54
117. Прочитайте. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова. Запишите их.
1. Автобусы ехали по широкому шоссе.
2. Ссора до добра не доведёт.
3. Аппетит приходит во время еды.
4. В лесу растёт можжевельник. Это хвойный кустарник.
5. Римма собирала коллекцию марок.
Слова для справок: ссора, аппетит, можжевельник, шоссе, Римма, коллекция.
Упражнение 118, с. 55
118. Прочитайте. Подчеркните слова, которые правильно разделены для переноса.
О-бла-ко скамей-ка
су-ббота
об-лако
скаме-йка суб-бота
Упражнение 119, с. 55
119. Запишите буквы, которыми могут быть обозначены:
А) и твёрдый, и мягкий согласный звук:
Б, в, г, д, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х
Б) только твёрдый согласный звук:
В) только мягкий согласный звук:
Упражнение 120, с. 55
120. Назовите изображённые предметы. Произнесите каждый звук, который обозначен пропущенной буквой.
Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте, где нужно, ударение.
д
я́т
ел
, ел
ь, л
ис
á, ор
ёл
, ин
дю́к
Упражнение 121, с. 56
121. Прочитайте. Чем интересны выделенные слова?
В выходной, весной как раз
,
Вол Василий вёз воз ваз
.
Налетел на старый вяз
…
Вот и кончен наш рассказ.
А. Усачёв
В чём сходство и различие слов вёз и воз, ваз и вяз, раз и ваз? Какими звуками они различаются?
вёз — воз [в’ос] — [вос], ваз — вяз [вас] — [в’ас], раз — ваз [рас] — [вас]
Запишите ответ на вопрос: что вёз вол Василий?
Вол Василий вёз целый воз с вазами.
Упражнение 122, с. 56
122. Прочитайте. Произнесите звуки, которые часто повторяются в словах скороговорок.
Л
ён
я и Л
ил
я л
ед
енцы д
ел
ил
и.
Л
ён
я ломом колол л
ёд п
ер
ед домом.
В. Борисов
Подчеркните буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки. Подготовьтесь произнести эти звуки.
Упражнение 123, с. 56
123. Впишите в кружки буквы, которые могут указывать на мягкость предшествующего согласного звука в слове:
е, ё, ю, я, и, ь
Упражнение 124, с. 57
124. Прочитайте.
Не
зря
при
ле
тают зи
мой сне
ги
ри
.
Горя
т на сне
гу они
, как фонари
.
Упражнение 125, с. 57
125. Прочитайте.
Вставьте в предложения пропущенные слова (больше или меньше).
Подчеркните в словах буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
Рыс
ь м
ен
ьше л
ьва.
М
едв
ед
ь бол
ьше б
елк
и.
Упражнение 126, с. 57
126. Выпишите из словаря антонимов две пары слов, в которых в первом слоге есть мягкий согласный звук. Подчеркните буквы, которые обозначают этот звук.
Б
елый — ч
ёрный, в
ерхний — н
ижний.
Составьте и запишите предложение с одним из слов.
Белый медведь занесён в Красную книгу России.
Упражнение 127, с. 58
127. Прочитайте. Произнесите звуки, обозначенные выделенными буквами.
Здравствуй
, г
остья-з
има!
Вставьте каждый произнесённый звук в квадратные скобки. Подчеркните его признаки.
[й’] — согласный
или гласный, мягкий
парный или непарный
, твёрдый парный или непарный.
[г] — согласный
или гласный, мягкий парный или непарный, твёрдый парный
или непарный.
[з’] — согласный
или гласный, мягкий парный
или непарный, твёрдый парный или непарный.
Упражнение 128, с. 58
128. Рассмотрите рисунок. Украсьте ёлку словами-названиями игрушек. В первый столбик запишите слова, которые начинаются с мягкого согласного звука, во второй — с твёрдого согласного звука.
Мишка шишка
львёнок зайка
лиса мышка
петушок поезд
Ответы к стр. 59 — 63 Мягкий знак (ь)
Упражнение 129, с. 59
129. Прочитайте колыбельную песенку.
Вставьте пропущенные буквы. Подготовьтесь объяснить их написание.
Подчеркните буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Кóтя
, кóте
нь
ка-котóк,
Кóтя
— сé
ре
нь
ки
й хвостóк!
При
ди
, кóтя
, ноче
вáть
,
Мою дé
точку качáть
, при
баю́ки
вать
.
Упражнение 130, с. 59
130. Прочитайте. Вставьте в слова в слова мягкий знак и букву перед ним.
сирень
зверь школьник
тюлень
окунь огоньки
дельфин
Ладонь день
колокольчик
грусть тень
васильки
тюльпан
Подчеркните слова, в которых все согласные звуки являются мягкими.
Выпишите слово, в котором семь букв, а звуков — шесть. Разделите его для переноса горизонтальной чёрточкой (-).
Составьте предложение с одним из слов.
Наступила ночь, и в небе зажглись белые огоньки.
Упражнение 131, с. 60
131. В каких словах могут встретиться такие буквосочетания? Запишите несколько слов.
нь, дь, ньк, ль, сь, льк, рь, ть
День, тень, нянька, капель, карась, калька, ларь, читать.
Упражнение 132, с. 60
132. Прочитайте. В каких словах пропущен мягкий знак? Разделите слова вертикальной чертой (|) на слоги.
О|ке|ан сне|гирь паль|то со|суль|ка
о|лень шо|фёр пал|ка ве|шал|ка
ле|бедь ме|бель конь|ки сту|пень|ки
о|бед гло|бус зон|ты пе|сен|ка
Упражнение 133, с. 60
133. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Ль
виный зев имеет удивитель
ные цветки: если сжать
их с бо
ков, они раскрываются, как пасть
ль
ва.
Почему растение получило такое название?
Растение получило такое название из-за строения цветков, напоминающих пасть льва.
Подготовьтесь объяснить написание слов с пропущенными и выделенными буквами.
Упражнение 134, с. 61
134. Прочитайте. Впишите в клетки слова, соответствующие данным значениям. Каждое слово заканчивается мягким согласным звуком.
1. Время года.
2. Летний месяц.
3. Осенний месяц.
4. Зимний месяц.
5. Весенний месяц.
1. О С Е Н Ь
2. И Ю Л Ь
3. Н О Я Б Р Ь
4. Я Н В А Р Ь
5. А П Р Е Л Ь
Упражнение 135, с. 61
135. Прочитайте стихотворение-шутку.
При
ве
ли
на море
Галь
ку.
«Соби
рай, — сказали
, — галь
ку!»
Галь
ка галь
ки
набрала —
Встать
на ножки
не
смогла.
М. Бородицкая
Скажите, какую иллюстрацию к стихотворению вы могли бы нарисовать? Нарисуйте её.
Рисуем, как девочка собирает гальку на берегу моря.
Подчеркните в словах буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Упражнение 136, с. 62
136. Прочитайте выразительно.
Подчеркните буквы-орфограммы, написание которых вы можете объяснить.
Сколько в словах данных предложений мягких согласных звуков? Произнесите эти звуки.
У ось
минога толь
ко восемь
ног,
А сколь
ко под во
дой дорог!
Задумался моллюск: как быть
?
Где карту дна мо
рского раздобыть
?
Т. Марковская
В стихотворении 11 мягких согласных звуков. Осьминога , [м’], только [л’], восемь [с’], [м’], сколько [л’], задумался [с’], моллюск [л’], быть [т’], где [д’], раздобыть [т’].
Упражнение 137, с. 62
137. Прочитайте стихотворение «Рукавички». Вставьте пропущенные буквы.
Снеговик
у снеговички
Взял
на время рукавички.
День прошёл, второй идёт —
Он их всё не отдаёт!
Говорит, что в рукавичках
Согреваются синички,
Вот когда зима пройдёт —
Рукавички он вернёт.
Г. Гранова
Подчеркните в первом предложении грамматическую основу.
Подходит ли рисунок к стихотворению? Скажите, а что вы могли бы нарисовать?
Данный рисунок подходит к тексту. Я бы нарисовал, как снеговик приносит снеговичке в подарок новые рукавички.
Упражнение 138, с. 63
138. Прочитайте выразительно.
Ясный день, замечательный воздух…
Забирайте коньки — и на лёд!
Встретим так новогодний наш отдых,
Чтоб потом вспоминать целый год.
Н. Саконская
Объясните написание выделенных орфограмм.
День, замечательный — мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного.
Замечательный — ча — ща пиши с буквой а.
Коньки — написание нужно запомнить.
Лёд — льда, год — года — проверяемый глухойзвонкий согласный звук.
Новогóдний — нóвый, вспоминáть — вспóмнить — безударный гласный в корне слова.
Упражнение 139, с. 63
139. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему текст. Подготовьтесь его рассказать.
Запишите несколько предложений из составленного текста.
До Нового года остались считанные деньки. Но уже кругом красуются нарядные ёлки. Дети очень любят в преддверии праздника выйти на лёд или прокатиться на санках с горы. Сегодня все собрались на катке. Гладкий лёд сверкает и блестит, как гирлянды на ёлке. Дети кружатся под красивую музыку. Скользят коньки по льду.
Русский язык 2 класс
Рабочая тетрадь
Канакина
Просвещение
Во втором классе количество дидактических материалов, которыми пользуются школьники для учебы, увеличивается, так же как и число заданий на дом. Но, как правило, второклассники еще не подготовлены к длительному сидению за тетрадями, чтобы разобраться в том или ином случае. Родители могут облегчить им участь вместе с решебником к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь 2 класс» Канакина.
/p>
Что включено в решебник.
Две части данного пособия содержат более двухсот семидесяти заданий. Каждое из них в ГДЗ по русскому языку 2 класс
имеет очень подробное решение, что позволит школьникам понять как соотнести правила с их практическим воплощением.
Для чего нужно это пособие.
Правильная работа с дидактическими пособиями может помочь ребятам с дальнейшим обучением. Кроме того подобные дополнительные материалы способствуют лучшему усвоению материала и подготовке к проверочным работам. Следует ли из этого, что дети должны самостоятельно разбираться со всем, что задают на дом учителя? По сути это верно, но если у школьников не получается прийти к верному решению самостоятельно, то нет ничего плохого в том, что им будет подсказано верное направление, по которому им надо двигаться. Решебник к учебнику «Русский язык. Рабочая тетрадь 2 класс» Канакина
поможет родителям проявить необходимую в этих делах мудрость, а так же соответствовать школьной программе, что тоже является немаловажным фактором. «Просвещение», 2012 г.
Что такое подарок
Гражданский и Трудовой кодексы РФ устанавливают определения:
- Презент, который не связан с трудовой деятельностью работника. Например, покупка подарков на Новый год от работодателя, выдача сувениров к юбилею сотрудника и пр.
- Награждение сотрудника за трудовые заслуги. Например, за выполнение плана или за успешное оформление сделки работодатель решил премировать подчиненных сотрудников подарочными сертификатами, путевками, техникой или другими презентами.
По ч. 1 статьи 572 ГК РФ подарком следует считать любую вещь (в том числе деньги, электронные и бумажные подарочные сертификаты и даже открытки), которую даритель передает получателю на безвозмездной основе. В нашем случае дарителем выступает работодатель, а получателем — один из подчиненных сотрудников. В таком случае составляется специальный документ — договор дарения.
Договор дарения обязателен только в том случае, когда вручаемый сувенир имеет стоимость более 3000 рублей, а дарителем выступает юридическое лицо — организация-работодатель. Если цена презента ниже обозначенной суммы, то составлять договор дарения необязательно.
По правилам новогодние подарки для сотрудников бюджетного учреждения, а в особенности госслужащим, рекомендуется оформлять через договор дарения независимо от стоимости презента. Это позволит оградить работодателя и сотрудника от «коррупционных» проблем и от претензий со стороны контролеров из ФНС.
Что делать, если получателей много? Например, к новому году директор производственного предприятия решил вручить дорогостоящие сувениры 1500 сотрудникам. Не заключать же договор дарения с каждым из работников предприятия. Выход из ситуации есть. Составьте многосторонний договор дарения, в котором дарителем выступает все тот же наниматель. А одаряемыми — все сотрудники компании, которых решено было наградить презентами. Такие нормативы закреплены в статье 154 ГК РФ.
Статья 191 ТК РФ определяет, что наниматель вправе поощрить подчиненного за достижения в трудовой деятельности. Стоимость презента является частью оплаты труда одаряемого, что влечет за собой соблюдение определенных норм налогового законодательства. Учитывайте, что передача такого сувенира оформляется не договором дарения, а регламентируется в трудовом договоре (соглашении, контракте).
По сути такой презент представляет собой премию, но только выданную не денежными средствами, а переданную в натуральной, то есть неденежной форме.
Об особенностях премирования сотрудников по итогам года читайте в статье «Как рассчитать и начислить 13-ю зарплату».
Как оформлять подарки сотрудникам
Поощрение работников — это инициатива работодателя. Если руководитель решил вознаградить служащих в подарочной форме, то требуется корректное оформление подарка на Новый год сотрудникам и составление таких документов:
- Распоряжение (приказ) о приобретении и выдаче подарочной продукции.
- Ведомость выдачи сувениров сотрудникам.
- Договор дарения, при необходимости.
Начнем с приказа о вручении презентов. Чтобы приобрести сувенирную продукцию и вручить презенты в торжественной обстановке, требуется официальное распоряжение руководителя. Оформите его приказом по организации. Допустимо использовать унифицированные формы Т-11 или Т-11а. Разрешается использовать и произвольную форму. Приказ оформляйте по общим правилам. Список сотрудников перечислите в обязательном порядке. Допустимо выделить его в отдельное приложение к приказу.
Приведем пример, как пишется список сотрудников для подарков к Новому году в бюджетном учреждении.
Закон позволяет разделить распоряжения: в первом приказе закрепить конкретное указание ответственному работнику приобрести сувениры, сертификаты, подарки, открытки, а во втором — определить перечень сотрудников, которые удостоены награждений.
Затем сформируйте ведомость выдачи подарков сотрудникам. Документ составьте в произвольной форме. Удобнее всего для этого использовать таблицу, в которой будут указаны Ф.И.О., должность сотрудника, наименование подарка и его стоимость. Рекомендуем выделить отдельные графы для подписей одаряемых сотрудников и проставления даты вручения. Отметим, что подпись в ведомости является фактом получения презента. Дату получения сотрудник указывает собственноручно.
Далее придется составить договор дарения. Напомним, что заключение этого документа является обязательным при следующих условиях:
- Даритель — это юридическое лицо. То есть работодатель поощряет своих работников, их детей. Либо компания решила поощрить своих клиентов, контрагентов или деловых партнеров.
- Цена сувенира более 3000 рублей.
Если оба условия соблюдены, то договор дарения — это обязательный документ, только при его наличии и правильном оформлении возможна правомерная передача сувенира одаряемому.
Упрощенная форма договора дарения
Типовая форма является общей, то есть подойдет для разных вариантов дарения. Следовательно, применять обобщенный бланк необязательно. Работодатель вправе ограничиться составлением договора дарения в простой письменной форме.
Чтобы упростить оформление, учтите в документе следующие обязательные реквизиты:
- Наименование документа.
- Дату и место составления.
- Наименование сторон: даритель и одаряемый сотрудник.
- Предмет соглашения, его характеристика и стоимость.
- Подписи сторон.
Подоходный налог с подарков
После документального оформления дарения осуществляется бухучет и налогообложение новогодних подарков для детей сотрудников и самих работников. Налог на доходы физических лиц исчисляется со всех видов дохода гражданина. Исключений нет. Права на льготы и освобождения есть, а вот исключений нет. Даже презент сотруднику или его ребенку в натуральной форме (вещь, техника, посуда и даже ваза) подлежит обложению подоходным налогом.
Налоговая база для расчета НДФЛ сотрудника включает как материальные, так и нематериальные доходы (п. 1 ст. 210 НК РФ). Это значит, что обложению подвергаются все доходные поступления гражданина, в том числе и доходы, полученные в виде денежных средств, материальных и нематериальных активов. Следовательно, презент — это тот же доход работника, и, соответственно, с него удерживается налог.
Если дарителем выступает работодатель, то он и начисляет НДФЛ. Напомним, что работодатель выступает в роли налогового агента в отношении своих подчиненных. Организация ведет бухучет и налогообложение новогодних подарков по общему правилу: со всех доходов, которые были получены сотрудником от конкретного нанимателя, налоговый агент удерживает и перечисляет в бюджет НДФЛ.
Если совокупная стоимость всех подарков, полученных за отчетный год отдельным работником, не более 4000 рублей, то такой вид вознаграждения не облагается НДФЛ (пп. 2 п. 2 ст. 211, п. 28 ст. 217 НК РФ, письмо Минфина № 03-04-06/16327 от 08.05.2013). Это значит, что если вы в течение календарного года от работодателя получили, например, картину стоимостью 1500 рублей (независимо от праздничной даты), то НДФЛ удерживать не будут. Но учтите, что если вам вручат в этом же году еще один ценный презент, например стоимостью 5000 рублей, то с 2500 рублей (5000 + 1500 – 4000) удержат НДФЛ.
Рассчитать налогооблагаемую базу по презентам просто:
- Суммируем цены всех полученных сувениров.
- Вычитаем сумму полагающейся льготы — 4000 рублей.
- С положительной разницы исчисляем НДФЛ по соответствующей ставке.
Ставки подоходного налога определяются в общепринятом порядке. С налоговых резидентов России удержат 13 %. А если гражданин — нерезидент, то ставка НДФЛ — 30 %. Налоговым резидентом нашей страны считаются те граждане, которые проживают на территории Российской Федерации не менее 183 дней в отчетном периоде, то есть в календарном году.
Когда удерживать НДФЛ с подарка
Дата удержания и срок перечисления подоходного налога с полученных презентов зависят от формы, в которой передается этот презент. Обратите внимание:
- Если были подарены деньги, то подоходный налог удерживают в день, когда денежные средства были переданы одаряемому. Например, в день проведения новогоднего корпоратива. А перечислить удержанный НДФЛ в бюджет следует не позднее дня, следующего за датой вручения денег. К примеру, на следующий день после корпоративного мероприятия.
- Если поощрение произведено в вещественной форме, то как удержать 13 % или 30 %? Налог придется удержать из заработной платы или иных сумм вознаграждения за труд. Причем удержите НДФЛ с ближайшей выплаты работнику — аванс за первую половину отработанного месяца, заработная плата за оставшуюся часть расчетного периода. А перечислить удержанный налог следует не позднее следующего дня за днем удержания.
Вид презента не имеет никакого значения для целей налогообложения НДФЛ. Подоходный налог удерживается независимо от того, в рамках каких взаимоотношений он получен. Следовательно, исчислите налог с вознаграждений, полученных по договору дарения и по трудовому соглашению.
Страховые взносы с подарков
Обязательства работодателя по начислению социального страхования с презентов напрямую зависит от их вида. Если выдача подарков производится в рамках гражданско-правовых отношений, то есть по договору дарения, то начислять страховые взносы не нужно. Обратите внимание, что это условие касается только работников учреждения.
Если подарок вручают гражданину, который не состоит с организацией в трудовых отношениях (сувенир клиенту), то начислять обеспечение по страхованию не нужно. Причем наличие договора дарения не играет никакой роли (п. 1, 4 ст. 420 НК РФ, п. 1 ст. 20.1 закона № 125-ФЗ).
Когда подарок вручается в рамках трудового договора в качестве вознаграждения работника за труд, определенные достижения и прочие трудовые условия, начислять страховые взносы нужно.
Следовательно, чтобы избежать дополнительных расходов на выплату страховых взносов с подарков сотрудникам, заключается договор дарения. Повторимся, что стоимость презента не важна. Не имеет значения и форма подарка, будь то вещь, сертификат или деньги. Если письменный договор дарения имеется, то наниматель не платит взносы в ФНС и Соцстрах. В результате база для начисления страховых взносов отсутствует.
Проверьте договор дарения по содержанию! Никакие ссылки и отправления к трудовым соглашениям в документе не прописываются. Исключите упоминания о коллективном договоре. Уберите формулировки и трактовки трудового законодательства из соглашения. Не допускайте закрепления условий определения подарка в зависимости от должности или трудовых достижений, результатов. Если в документе будут такие формулировки, то контролеры признают подарок одним из видов вознаграждения за труд. И доначислят страховые взносы со стоимости подарков.
НДС с подарков
По пп. 1 п. 1 ст. 146 НК РФ и мнению экспертов Минфина (письмо № 03-07-11/61750 от 15.08.2019), подарок — это безвозмездно переданная ценность, приуроченная к праздничной или знаменательной дате, которая облагается налогом на добавленную стоимость. Организация, презентовавшая сувениры, должна начислить НДС и принять к вычету сумму входного налога (при наличии счета-фактуры). По итогам проведения операционный результат нулевой, так как начисленная и списанная суммы аналогичны друг другу.
Налоговой базой при расчете НДС выступает стоимость сувенира, а сам налог рассчитывается по 20 % ставке (п. 3 ст. 164 НК РФ).
Если подаренную ценность оформить как вознаграждение особо отличившимся работникам, то есть включить в положения об оплате труда и премировании возможность такого поощрения, то презенты не будут реализационными и на них не начисляется НДС. Налог на добавленную стоимость на сумму дара, переданного сотрудникам в денежной стимулирующей форме, не начисляется.
Если учреждение находится на УСН и не платит НДС, то вычет не применяется, так как входной налог в организации невозможен. На упрощенке в случае дарения уплачивать НДС нет необходимости (п. 2 ст. 346.11 НК РФ). Если в организации установлена общая система налогообложения, то НДС на тематические сувениры для работников начисляется по общим правилам.
Налог на прибыль с подарка
Письма Минфина России № 03-04-06/6-329 от 22.11.2012 и № 03-03-06/1/653 от 19.10.2010 устанавливают, что при налогообложении прибыли стоимость презентов не учитывается (п. 16 ст. 270 НК РФ), так как они считаются безвозмездно переданным имуществом. Учет подарков сотрудникам в бухучете включает сумму начисленного НДС в состав счета «Прочие расходы», тогда как в НУ при безвозмездной передаче стоимость дарения не учитывается. Итогом является образовавшаяся разница и постоянный налоговый расход (ПБУ 18/02 «Учет расчетов по налогу на прибыль организаций»).
Если подарки приравниваются к расходам на оплату труда, стимулирующую сотрудников по итогам работы, то эти затраты учитываются в налоге на прибыль (п. 25 ст. 255 НК РФ). Расчетчику надлежит продемонстрировать определенные доказательства, что дарение — это поощрение за достижение высоких производственных результатов.
Зарплатные нормативно-правовые акты налогоплательщика должны подтверждать возможность таких операций, необходимо включить пункты о поощрении в положения и коллективный договор. Оформляют вручение следующим образом:
- Готовится приказ или распоряжение руководителя о премировании особо отличившихся сотрудников. В приказе необходимо сослаться на конкретный пункт положения о премировании.
- Составляется список награжденных сотрудников и реестр с подписями работников о получении вознаграждения.
Подарки, приобретенные за счет субсидий или ЛБО, нельзя признать в качестве расходов по налогу на прибыль!
Детские подарки
Практически в каждом учреждении детям сотрудников дарят сладкие новогодние коробки. Исключений для оформления таких презентов не предусмотрено. Вот как можно провести сладкие подарки к новому году через бухгалтерию:
- НДФЛ исчисляйте, если сумма всех подарков превышает 4000 рублей. Пример: сотрудница получила сувенир на 8 марта (500 рублей), презент на юбилей компании (3000 рублей), а к Новому году ей выдали два кулька (1000 рублей каждый). Суммируем стоимость всех подарков за календарный год: 500 + 3000 + 1000 + 1000 = 5500 рублей. С суммы превышения придется удержать НДФЛ: 5500 – 4000 = 1500 рублей. Ставку применяйте в зависимости от статуса налогоплательщика: резиденту — 13 %, нерезиденту — 30 %.
- Страховые взносы в отношении подарков детям сотрудников не начисляются. Такие презенты не являются вознаграждениями за труд и не имеют никакого отношения к трудовым взаимоотношениям между работодателем и наемным сотрудником.
- При исчислении налога на прибыль затраты на приобретение сувениров детям сотрудников не учитывайте.
- НДС начисляйте на покупную стоимость подарка без НДС, а если дарите собственную произведенную продукцию, то НДС начисляйте на себестоимость продукции.
Не забудьте оформить детские презенты соответствующим образом. Издайте приказ о выдаче подарков, создайте ведомость вручения. Расписываться в получении должны сотрудники — родители детей, которым будут выдаваться подарочные коробки на Новый год.
Памятка по налогообложению подарков
Предлагаем простую и удобную для работы бухгалтера таблицу-памятку, которая позволит быстро определить, как правильно вести бухучет детских новогодних подарков и сувениров для самих сотрудников организации.
Вид налогового обременения | Подарок, переданный в рамках гражданско-правовых взаимоотношений | Подарок, врученный в рамках трудовых взаимоотношений (как вознаграждение за труд) |
---|---|---|
НДФЛ | Удерживайте НДФЛ по соответствующей ставке налогообложения со стоимости сувенира, превышающей 4000 рублей. Вознаграждение стоимостью до 4000 рублей не облагайте. | |
Страховое обеспечение (ОПС, ОМС, ВНиМ, НС и ПЗ) | Не начисляйте. Заключите договор дарения, чтобы исключить проблемы с контролерами. | Начисляйте со всей стоимости по общим тарифам страхового обеспечения. |
НДС | Начисляйте НДС в установленном порядке. | Исключите стоимость презента, врученного в рамках трудовых отношений, из базы для начисления НДС. |
Налог на прибыль или УСН | Не учитывайте в расходах при исчислении налоговой базы. | Учитывайте в расходах при исчислении налоговой базы. |
Бухучет подарков в НКО
Инструкция, как оформить подарки сотрудникам на Новый год (в том числе и их детям) в бухучете:
- Если вознаграждение осуществляется в виде премии за высокие результаты в работе:
- начисление стимулирования сотрудника в виде премии в составе зарплатных расходов — Дт 20, 21, 23, 25, 26, 29, 44 Кт 70;
- начисление страховых взносов — Дт 20, 21, 23, 25, 26, 29, 44 Кт 69;
- удержание подоходного налога — Дт 70 Кт 68;
- учет выплаты премии — Дт 70 Кт 50, 51;
- начисление НДС — Дт 91.2, 90.3 Кт 68.
- Если работнику вручается новогодний сувенир стоимостью свыше 4000 руб.:
- учет стоимости покупки в составе расходов — Дт 91.2 Кт 10, 41;
- начисление НДС — Дт 91.2 Кт 68;
- начисление постоянного налогового расхода — Дт 99 Кт 68;
- удержание НДФЛ с сотрудника — Дт 70 Кт 68.
Бухучет подарков в бюджетном учреждении
Бухгалтерский учет бюджетного учреждения имеет существенные отличия от бухучета коммерческих организаций и НКО. В первую очередь обратите внимание, что расходы на приобретение сувениров для сотрудников бюджетной сферы следует отражать по КОСГУ на новогодние подарки в 2021 году 349 «Увеличение стоимости прочих материальных запасов однократного применения» и по КВР 244 «Прочие закупки товаров, работ и услуг» (приказы Минфина № 209н от 29.11.2017, № 85н от 06.06.2019).
Составляйте проводки в зависимости от типа учреждения.
Казенное учреждение отражает:
Проводка | Операция | |
---|---|---|
Дебет | Кредит | |
Приобретенный сувенир принимается на склад | ||
1 105 36 349 | 1 302 34 73X | Принятие к учету поступившего на склад приобретенного презента (по стоимости без НДС) |
1 210 12 56X | 1 302 34 73X | Принятие к вычету входного налога |
1 302 34 83X | 1 304 05 349 | Погашение задолженности перед поставщиком |
1 401 20 272 | 1 105 36 449 | Списание презента с балансового учета при выдаче со склада сотруднику, ответственному за вручение (по стоимости без НДС) |
Забалансовый счет 07 | Принятие объекта на забалансовый учет (по цене без НДС) | |
1 303 04 831 | 1 210 12 66X | Списание принятого к вычету налога |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного сувенира (по цене без НДС) | |
1 401 20 291 | 1 303 04 731 | Начисление НДС (на цену сувенира без налога) |
1 302 11 837 | 1 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
Приобретенный презент принимается сотрудником, ответственным за вручение | ||
1 401 20 272 | 1 302 34 73X | Списание цены сувенира на расходы текущего года (без налога) |
1 210 12 56X | 1 302 34 73X | Принятие к вычету входного НДС |
Забалансовый счет 07 | Принятие презента на забалансовый учет (по цене без налога) | |
1 302 34 83X | 1 304 05 349 | Погашение задолженности перед поставщиком |
1 303 04 831 | 1 210 12 66X | Списание принятого к вычету налога |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного презента (по цене без налога) | |
1 401 20 291 | 1 303 04 731 | Начисление НДС |
1 302 11 837 | 1 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
Приобретенный презент сразу же вручается | ||
1 401 20 272 | 1 302 34 73X | Списание стоимости врученного сувенира на расходы текущего года (по цене без налога) |
1 210 12 56X | 1 302 34 73X | Принятие к вычету входного налога |
1 302 34 83X | 1 304 05 349 | Погашение задолженности перед поставщиком |
1 303 04 831 | 1 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
1 401 20 291 | 1 303 04 731 | Начисление НДС |
1 302 11 837 | 1 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
А вот таблица расходов на новогодние подарки для бюджетного учреждения:
Проводка | Операция | |
---|---|---|
Дебет | Кредит | |
Приобретенный презент принимается на склад | ||
2 105 X6 349 | 2 302 34 73X | Принятие к учету поступившего на склад приобретенного сувенира (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного НДС |
2 302 34 83X | 2 201 11 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 401 20 272 | 2 105 X6 449 | Списание презента с балансового учета при выдаче со склада сотруднику, ответственному за вручение (по стоимости без НДС) |
Забалансовый счет 07 | Принятие подарка на забалансовый учет (по цене без налога) | |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного презента (по цене без налога) | |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
Приобретенный сувенир принимается сотрудником, ответственным за вручение | ||
2 401 20 272 | 2 302 34 73X | Списание стоимости презента на расходы текущего года (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного налога |
Забалансовый счет 07 | Принятие презента на забалансовый учет (по цене без налога) | |
2 302 34 83X | 2 201 11 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного ТМЦ (по цене без налога) | |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС (на цену презента без НДС) |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
Приобретенная ценность сразу же вручается | ||
2 401 20 272 | 2 302 34 73X | Списание стоимости врученного сувенира на расходы текущего года (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного налога |
2 302 34 83X | 2 201 11 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС (на цену презента без налога) |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ |
Автономное учреждение отражает:
Проводка | Операция | |
---|---|---|
Дебет | Кредит | |
Приобретенный подарок принимается на склад | ||
2 105 X6 349 | 2 302 34 73X | Принятие к учету поступившего на склад приобретенного подарка (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного НДС |
2 302 34 83X | 2 201 11 610, 2 201 21 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 401 20 272 | 2 105 X6 449 | Списание подарка с балансового учета при выдаче со склада сотруднику, ответственному за вручение (по стоимости без НДС) |
Забалансовый счет 07 | Принятие подарка на забалансовый учет (по стоимости без НДС) | |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного подарка (по стоимости без НДС) | |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС (на стоимость подарка без НДС) |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ (со стоимости подарка с НДС) |
Приобретенный подарок принимается сотрудником, ответственным за вручение | ||
2 401 20 272 | 2 302 34 73X | Списание стоимости подарка на расходы текущего года (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного НДС |
Забалансовый счет 07 | Принятие подарка на забалансовый учет (по стоимости без НДС) | |
2 302 34 83X | 2 201 11 610 2 201 21 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
Забалансовый счет 07 | Списание с забалансового учета врученного подарка (по стоимости без НДС) | |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС (на стоимость подарка без НДС) |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ (со стоимости подарка с НДС) |
Приобретенный подарок сразу же вручается | ||
2 401 20 272 | 2 302 34 73X | Списание стоимости врученного презента на расходы текущего года (по стоимости без НДС) |
2 210 12 56X | 2 302 34 73X | Принятие к вычету входного НДС |
2 302 34 83X | 2 201 11 610 2 201 21 610 Забалансовый счет 18 | Погашение задолженности перед поставщиком |
2 303 04 831 | 2 210 12 66X | Списание принятого к вычету НДС |
2 401 20 291 | 2 303 04 731 | Начисление НДС (на стоимость дара без НДС) |
2 302 11 837 | 2 303 01 731 | Удержание из зарплаты работника НДФЛ (со стоимости презента с НДС) |