— Ехидна балахонистая, — проворчал принц, не очень подобающим образом шлёпнув кардинала по заднице. – Ничего, я ему ещё устрою…
Патрик привычно закатил глаза.
— Эрик, это не обычные твои игры на крепость естества, это политика. Если понадобится, тебя свяжут и выдадут замуж с кляпом во рту.
— Угрожаешь?
— Предупреждаю.
— Посмотрим.
Принц упрямо сжал губы и молча указал кардиналу на дверь. Тот покачал головой и вышел, не пытаясь больше спорить. В комнаты тут же проникли двое слуг, чтобы помочь венценосному господину подготовиться ко сну.
Ночью пошёл сильный дождь. Казалось, вода льётся с небес сплошным потоком. Шум стоял такой, что Эрик никак не мог уснуть, ворочался, проваливаясь в дрёму, и тут же снова всплывая на поверхность. Сны наплывали жутковатыми картинками, но не могли удержаться, рассыпались осколками в кромешной дождливой темноте. В спальне стало совсем душно, несмотря на открытую дверь балкона. Ворочаясь, принц быстро превратил постель в бесформенное гнездо неопрятной птицы. Под одеялом было жарко, без него слишком холодно, приходилось прикрываться уголком, выставив наружу ноги и половину спины. Подушка насквозь пропиталась потом. Слипшиеся волосы неприятно кололи кожу. Эрик стянул пижаму и кое-как устроился наискосок в углу кровати, между горой из одеяла и небольшими холмами покрывала, подушки и складок сбитой простыни, изогнувшись на ещё сухом клочке ткани. Свесил ногу в пустоту между балконом и постелью, удручённо вздохнул.
Едва его посетил ещё легкий и пугливый сон, как кто-то бесцеремонно споткнулся о его ногу, тихо выругался в темноту на специфическом наречии всех моряков, солдат и грузчиков, забрызгал лодыжку холодными каплями и приглушённо чихнул. Принц, ещё не понимая, что происходит, напрягся, подобрал конечность и неслышно зарылся в ворох постельных принадлежностей поглубже. Затаился. Матрац закачался, волны шли от изголовья, короткие и пугающие.
— Ради всех богов этого грешного мира, где он?! – умудрился тихо прокричать чей-то незнакомый голос.
Эрик к стыду своему отчаянно запаниковал. Сонный мозг не предлагал ничего разумного. Принц как-то привык к мысли, что его спальня безопасна и защищена от вторжений как людей, так и нечисти. И никогда не планировал, что будет делать, если его покой здесь так вероломно нарушат. Неведомые визитёры перерывали его намученное за половину ночи гнездо, проходили совсем близко, пугали злобным дыханием, странным кряхтением и прищёлкиванием чего-то непонятного. Может у них есть клыки? Или хвосты? Всё, что он мог придумать, это ускользать от страшных существ, немыслимо изгибаясь и выворачиваясь ужом. В полной темноте даже силуэты непонятных созданий различить было трудно. Зато она скрадывала движения самого принца.
Внезапно чья-то ледяная рука скользнула по пояснице и вцепилась в задницу. Принц невольно замер.
— Нашёл!
— Где?
— Вот тут.
Ещё пара рук ухватилась за ягодицы.
— Эм… Марвис, убери руку с моего жениха – и тихое хмыканье в ответ, первая рука исчезла, зато две другие вцепились ещё крепче.
Жениха? Жениха?!!!!
Эрик резко вывернулся и взметнулся вверх разъярённой коброй.
И тут же был пойман в жёсткий захват. В открытый для крика рот немедленно вставили кляп. Принц забился в последней отчаянной попытке вырваться и закатить скандал, но его быстро и ловко спеленали одеялом, туго перевязали в нескольких местах и поволокли к балконной двери. Снаружи на него накинули плащ, и он перестал что-либо видеть. Чувствовал, как его спускают вниз на неприятно поскрипывающих тросах. Слышал, как волокут по шуршащим кустам, по гулким каменным дорожкам. Почуял близость конюшен, когда его бесцеремонно прислонили к стене.
Что задумали эти чёртовы Хамеллы? Похищение? Зачем?! Да они даже не смогут покинуть территорию дворца! Или смогут?
— Всё готово, — сообщил совсем рядом знакомый хрипловатый голос Арнольда.
Арни! Арни спасёт! Не может же он… А что у него готово?
— Отлично. Подгони сюда, мы поедем через западные ворота.
А это явно Габи. Женишок. Эрик отчаянно задёргался, проехав по стене и едва не свалившись. Упасть не дали, но и особого внимания не обратили.
— В горы поедете? – голос конюха казался удивлённым.
— Нет, у нас другой маршрут, не волнуйся, — усмешка.
Арни! Ну Арни же!!!
Эрик старался прожечь взглядом плащ или хотя бы силой мысли воззвать о помощи. Его возмущению не было предела. Тут принца похищают вообще-то! Куда смотрит этот олух?! И где его личная, выпестованная многочисленными изнуряющими тренировками, выдрессированная гвардия?! Где вся королевская рать?! Где переполошённые слуги с вилами и поварёшками? Где этот идиотский гувернёр с его шестью огромными толстенными томами королевской генеалогии в твёрдом деревянном переплёте? Где все, кто должен защищать и оберегать самое дорогое, что есть в королевстве?!
Эрик подпрыгнул на месте и крайне возмущённым мычанием выразил своё отношение к ситуации. Но, видимо, недостаточно убедительно, потому что его опять проигнорировали.
Под плащом становилось всё более душно, кляп и так мешал нормальному дыханию, а тут ещё эта дрянь. И дождь. И наглые вояки из Фартра, не имеющие не малейшего представления о том, как надо обращаться с Эриком.
Судя по звуку, заглушённому потоками воды, подъехала карета. При погрузке Эрика два раза уронили, потому что он извивался, как змея, бил спелёнутыми ногами и норовил вывернуться поперёк дверцы. Однако это не помогло. Зато внутри не было так сыро.
— Поедете за нами. Вмешиваться только в крайнем случае, — глухо приказал кому-то князь.
Экипаж тряско двинулся под завывания принца. С него стянули плащ, и теперь он мог грозно сверкать очами на двух иноземных идиотов, вздумавших навлечь на себя его гнев. В промежутках между особенно испепеляющими взглядами Эрик старался отчётливо промычать что-нибудь угрожающее. Похитители лишь довольно улыбались, отжимая волосы и мокрую одежду.
Их так никто и не остановил. Легко выбравшись за пределы города, карета покатилась по колдобинам и ямам в сторону гор. Принц устал злиться и задремал под стук колёс и глухое перешёптывание копыт, благоразумно рассудив, что убивать его точно не выгодно, а значит, ему не грозит ничего такого, чего нельзя было бы пережить.
— О, нет! Я не переживу этого! – вопил Эрик, которому было предложено справить нужду в тёмном мокром лесу, где непонятно кто водится и с кем.
В ближайших кустах кто-то сноровисто прошуршал листьями и то ли скрылся, то ли затаился в ожидании.
— Как пожелает Ваше высочество, — легко согласился несносный жених, вновь заматывая одеяло потуже.
Мочевой пузырь резануло отчаянной болью переполнения.
— Нет! – в панике остановил его принц. – Я попробую.
— Как будет угодно Вашему высочеству, — продолжал издеваться Габи, вновь выставляя естество принца на обозрение ночных тварей, притаившихся в кустах.
Князь держал член жениха слишком осторожно и тот подрагивал, не давая сосредоточиться на и так непростой задаче. Недобро бурчали листвой деревья, неодобрительно поскрипывали стволами.
— Почему нельзя было меня просто развязать? – проворчал Эрик и поёжился, с трудом заставляя поток жидкости преодолеть последнюю преграду в виде нервно сжатого отверстия.
В глубине леса заверещало что-то, и тут же совсем рядом зловеще заухало в ответ. Человек с более слабыми нервами наверняка обмочился бы.
— Ещё не время, — пробубнил жених и вежливо отвернулся.
Его рука вновь дрогнула, и струя описала опасный круг, едва не коснувшись края одеяла.
Как только журчание прекратилось, Габи вновь повернулся и принялся заново запаковывать принца. Не стряхнул, поделикатничал. Эрик поморщился. Ситуация ему нравилась всё меньше и доставляла всё больше неудобств. А непробиваемый женишок никак не реагировал на так хорошо работавшие раньше жалобные причитания, истерики и капризы. Поводов для мести становилось всё больше. А желание превратить жизнь похитителей в ад крепло каждую минуту.
Задумка «На зимних каникулах»
Мама послала своего сына, 14ти летнего подростка, на время зимних каникул к бабушке в маленький городок.
Бабушка сдавала спальную комнату двум девушкам квартиранткам, работницам местной швейной фабрики.
Там было всего две постели и бабушке пришлось попросить девушек временно спать в одной постели, чтобы внук мог спать в другой.
Зима была очень холодной, а отопление дома было очень плохим. У мальчишки оказалось недостаточно тёплой одежды для дома.
Заботливая бабушка, боясь что он простудится, принялась укутывать его не взирая на возражения. Она повязала-укутала ему голову парой платков и укутала его в огромную шаль, завернув ею от шеи до пояса.
Девушки нашли что это очень мило и мальчик краснел от их похвал и нежностей.
На ночь, когда пришла пора укладываться в постель и мальчик был лишь в одних трусиках, бабушка посчитала что его надо одеть в тёплую ночную сорочку. Ночная сорочка была слишком велика и бабушка, одев в неё внука, подвернула её длинный и широкий подол, причём так что ноги мальчика теперь были целиком и туго спелёнуты в несколько оборотов.
Чтобы юбка не распуталась её перевязали лентой от халатика.
Далее бабушка по-новой перевязала платки, аккуратно укутав ими голову мальчику, укутав так, что только глаза и рот видны были. А затем, придя к выводу, что постоянно высказывающий возражения внучек ночью всё равно раскутается, бабуля связала длинные концы рукавов его ночной рубашки так, что руки его теперь обнимали друг друга поверх груди.
Далее, поверх платков и связаных рук, она укутала внука той же большой шалью, ещё больше спеленав его так, что он был теперь укутан как лялечка беспомощная.
А квартирантки делали вид, что всё в порядке, что бабушка делает всё как надо, одобряя её действия и даже давая советы.
Так они посоветовали, что если с мальчика во сне случайно сползут одеяло и простыни, то он сам их обратно натянуть не сможет.
— Наверное, его теперь лучше укутать в них как маленького, — предложили девушки.
Бабушка согласилась что так будет лучше.
Укутаный мальчик был посажен на стул, его одеяло было разложено на кровати по диагонали, а поверх разложены для пеленания простыни.
Далее его перенесли и уложили поверх простыней и принялись умело в них пеленать. Девушки помогали бабушке хорошенько натягивая простыни так что получился аккуратный и плотный кокон который тут же завернули плотным «конвертом» из одеяла, который перевязали широкими розовыми отрезами ленты для бантов.
Теперь бабушка была спокойна что внучек хорошо выспится и не замёрзнет ночью и ушла спать, закрыв за собой дверь спальни.
А девушки немножко посидели возле спелёнутого 14ти летнего мальчишки, играясь с ним как с лялечкой. Лялечка краснела от смущения и не знала как себя вести. Беспомощный мальчик заплакал как маленький, а квартирантки принялись его утешать.
Одна из них, решившись, оголила грудь и легла рядом с плачущим свёртком, пристроив рот мальчика у своей груди.
— Пососи титечку, малыш, сразу успокоишься и тебе станет хорошо, — сюсюкала девушка, не переставая ворковать над мальчиком как над младенцем.
И она уговорила его взать губами её красивую полную грудь, и он попробовал пососать её, удивляясь и радуясь её нежности.
Мальчик ласкал губами и языком грудь девушки, а та вскоре стала тихо постанывать от удовольствия. А рука её уже была на её промежности, лаская увлажнённую «киску».
Вторая девушка, наблюдая такую сцену, сама замечталась и принялась мастурбировать ничуть не стесняясь.
Вскоре обе девушки достигли оргазма.
Затем они пошли в постель где укрылись простынями и большой периной, и нежно завозились под ней обнимая, лаская и целуя друг дружку.
Спелёнутый и беспомощный мальчик лежал, глядя на лесбийствующих квартитанток.
Он хотел чтобы девушки поласкали его ещё, хотелось поцелуев, ласки, нежных объятий. Он жаждал ощутить губами нежную женскую грудь и во рту — сосок который можно было бы сосать и ласкать языком.
Ради этого он готов быть лялечкой для квартиранток! Он уже придумал как заставить бабушку укутывать и пеленать его каждый день!
Оглавление [Показать]
Вопрос «как запеленать новорожденного» встает перед новоиспеченной мамой уже в роддоме, когда кричащий сверток, торжественно врученный врачами-акушерами, после первого кормления становится мокрым. Иногда секреты пеленания раскрывают сами врачи, но гораздо лучше еще во время беременности освоить эту науку, потренировавшись на куклах или, например, мягких игрушках.
Казалось бы, ассортимент средств гигиены для детей позволяет вовсе обойтись без пеленок, ведь есть одноразовые подгузники, большой выбор одежды самого маленького размера и прочие прелести. Но не стоит считать классические фланелевые и хлопчатобумажные пеленки пережитком прошлого, ведь необходимость их использования остро встанет в следующих ситуациях:
- при первом купании. Педиатры рекомендуют проводить первое купание малыша в тонкой ситцевой ткани, чтобы дитя чувствовало себя в безопасности и не испугалось ванны;
- при необходимости успокоить младенца. Несмотря на то, что в животике у мамы детки запросто могут засунуть в рот пальцы рук и ног, в первые дни и недели жизни эти же конечности часто пугают кроху. Движения не скоординированные и резкие. Тугое пеленание в первое время позволяет крохе согреться и спокойно заснуть. И будьте уверены, он будет крепко спать, ведь неожиданные неловкие вскидывания рук и ног не потревожат сон;
- при возникших проблемах с кожей. Кожа новорожденного очень нежная, чувствительная. В подгузниках часто появляются опрелости, сыпь, а в пеленках кожа дышит, что благотворно влияет на здоровье младенца;
- при гигиенических процедурах. Новорожденным требуется чистить ушки, носик, иногда закапывать глазки. Сделать это, пока лялечка вертится, кричит и машет ручонками крайне сложно. В этом случае пеленка на несколько минут берет на себя роль усмирителя. Кроха послушно полежит, пока мама произведет все задуманные мероприятия;
- во время медицинских процедур. Даже обычную грелку положить на животик малышу будет проще и эффективней, если он завернут и не сопротивляется необычным (а порой и неприятным) действиям мамы или врача.
Пеленание благотворно влияет на развитие осязания новорожденного. Прикосновения ткани позволяют быстрее развиться этому чувству. А в случае рождения недоношенного малыша, пеленки будут имитировать мамину утробу, что обязательно пойдет на пользу новорожденному.
Полное тугое пеленание.
В этом случае ребенок завернут в ткань с головы до ног. Такой тугой кокон не позволяет новорожденному вертеть головой и двигаться. Ноги в пеленке могут быть выпрямлены или чуть подогнуты.
Классическое пеленание.
Малыша заворачивают в пеленку от пяточек до шеи. Плечики закрыты, ручки плотно прижаты к телу, а головой можно вертеть сколько вздумается, реагируя на голос мамы или поворачивая личико к налитой молоком груди.
Пеленание свободное
. Из пеленок обустраивается уютное «гнездышко», в котором ребенок может ограниченно двигать руками, ногами, головой. Происходит развитие координации движений, знакомство ребенка с собственными возможностями и телом.
Пеленание нижней части тела.
Удобно, когда малыш жаждет свободы, не пугается своих рук, не вздрагивает. Такое пеленание позволяет обойтись без одноразовых подгузников – ножки крохи не замерзнут, кожа будет дышать, а красивая новая распашонка не испачкается, если лялечка «сделает лужу».
Чтобы узнать, как, когда и насколько долго пеленать новорожденного, присмотритесь к его поведению. Советы опытных бабушек или медсестер здесь мало помогут, каждый малыш индивидуален и неповторим.
Новорожденного для начала лучше запеленать полностью, с головой, так ему будет тепло и уютно. Далее отмечайте реакцию ребенка на его конечности во время подмывания, переодевания. Присмотритесь, как крепче спит малыш – с только завернутыми в ткань ножками или укутанный с головы до пяточек.
Вздрагивания, испуганные крики, слишком резкие движения руками могут послужить причиной плотного пеленания в течение нескольких дней или даже недель. А если кроха отлично спит в кофточке с рукавами и ползунках, то не стоит утягивать его и закрепощать, ограничьтесь свободным пеленанием.
Далее приведена таблица с рекомендациями по выбору размера материи. Уточнение: теплые фланелевые пеленки чаще всего служат вторым слоем поверх первого ситцевого, поэтому можно приобретать или шить их не самого большого размера (например, 100 х 100 см).
Также на размер влияют следующие обстоятельства:
- если вы шьете пеленки самостоятельно, то ширину удобнее принимать равной ширине рулона ткани;
- при изготовлении пеленок из простынь (используйте только новые), раскрой удобнее выполнять так, чтобы оставалось наименьшее количество обрези или не оставалось ее совсем.
| От 70х70 см до 80х95 см | Для пеленания пеленки такого размера не самые удобные. Их лучше использовать как простынку или салфетку (например, вытирать лицо ребенку) | от 40 руб. / шт. хлопковые, от 90 руб. / шт. — фланель | |
| 95х100 см (100х100 см) | Удобны для пеленания новорожденных. Когда ребенок подрастет, ткань можно использовать в качестве подстилки на кровать или пеленальный столик | В среднем 90-100 руб. штука (кулирка, ситец) | |
| От 110х110 см до 125 х 125 см | Большие удобные пеленки, подойдут даже для трехмесячного ребенка. Отрезы такого размера легко заматывать в несколько слоев | От 135 руб. ситцевые, от 160 руб. — фланель | |
| Прямоугольные пеленки размерами от 120 х 70 до 135 х 95 см | Удобны в использовании. Можно завернуть кроху с головой или только укутать ножки | Ситец и кулирка от 85 руб. штука или от 400 руб. за комплект из 5 штук | |
| Пеленки на липучках или конверт для новорожденных. Размеры: 54 см, 62 см, 70 см. | Конверт с липучками. Изготавливаются из трикотажа, футера, хлопка, флиса, возможны вставки из кружева и вышитые декоративные элементы. Облегчает процесс пеленания, удобно использовать на прогулке или при посещении педиатра. | От 800 руб. (из тонкой кулирки — от 300 руб.) |
Пеленание с ручками. Способ 1
- Раскладываем ткань на пеленальном столе или кровати.
- Кладем малыша на пеленку так, чтобы его шея лежала на верхней кромке пеленки.
- Левую ручку ребенка кладем ему на грудь или живот. Берем левый верхний угол пеленки и заводим за спину ребенку через его правый бок.
- Правую ручку ребенка кладем рядом с левой, придерживаем своей левой рукой. Берем правый верхний угол пеленки и заводим за спину ребенка через его левый бок.
- Расправляем нижние углы пеленки, берем их двумя руками. Располагаем нижнюю кромку пеленки у малыша на груди выше согнутых рук. Если пеленка слишком длинная, подворачиваем край.
- Свободный правый угол аккуратно подтыкаем под спину новорожденному.
- Свободный левый угол проводим через спину и выводим через правое плечо ребенка.
- Далее можно подоткнуть уголок за складку на груди малыша или использовать ленту для фиксации «свертка».
Видео – Урок пеленания малыша
Пеленание с ручками. Способ 3
- Раскладываем пеленку. Подворачиваем верхний край на 15-20 см.
- Вставляем правую ручку малыша под сгиб.
- Заводим ручку малыша на животик и одновременно переносим правый край полотна за левый бок ребенка.
- Проделываем тоже самое с левым краем пеленки – вставляем левую ручку под сгиб, заворачиваем левый край за правый бок крохи.
- Подворачиваем нижний край под коленки ребенка.
Пеленание производится без перетягивания ребенка тканью. Малыш должен быть укутан, но иметь возможность немного шевелиться.
Пеленание без ручек свободное. Способ 1
- Кладем малыша на пеленку так, чтобы верхняя кромка проходила чуть ниже его подмышечных впадин (рис. 1).
- Разводим ручки крохи в стороны. Захватываем полотно справа и заводим за спину ребенка через его левый бок (рис. 2).
- Повторяем операцию с левым краем полотна (рис. 3).
- Следим, чтобы ножки ребенка лежали ровно. Берем нижний край пеленки и перекручиваем под пятками малыша (рис. 4).
- «Раскрываем» нижние углы пеленки, потянув их в разные стороны (рис. 5).
- Накладываем нижнюю кромку пеленки на животик малышу (рис. 6).
- Загибаем правый уголок за спину, затем левый. Кончик пеленки подтыкаем за складку на животике (рис. 7-10).
Пеленание без ручек. Способ 2 – широкий
Этот вид пеленания подходит для детей от рождения до трех месяцев, часто используется для профилактики вывихов тазобедренного сустава и лечения дисплазии малышей. Ткань удерживает ножки крохи в полусогнутом положении, при этом колени разведены в разные стороны.
Для пеленания используется квадратная пеленка тонкая (бязь, кулирка и т.п.). Дополнительно можно приготовить шапочку и плотную ткань для второго слоя.
Шаг 1. Расстилаем пеленки
На ровной жесткой поверхности сначала стелем пеленку изнаночной стороной кверху. Сворачиваем пеленку по диагонали изнаночной стороной внутрь. Линия сгиба будет проходить у малыша под спинкой. Угол должен в дальнейшем оказаться между ног у младенца.
На получившуюся «косынку» кладем подгузник (марлевый или одноразовый).
Шаг 2. Заворачиваем малыша
Кладем малыша на подгузник. Линия сгиба «косынки» должна оказаться у ребенка ниже лопаток, в подгузник – расположиться между ног. Надеваем подгузник или (по рекомендации врача) прокладываем между колен ребенка свернутую в несколько раз ткань, которая удержит ноги в правильном положении.
Если используется одноразовый подгузник, передний край с картинкой стоит подогнуть наружу, чтобы он не закрывал пупочную ранку.
Нижний угол пеленки кладем на животик малышу.
Правый и левый концы по очереди оборачиваем вокруг малыша и подтыкаем под спинку.
Такой способ не подойдет для малышей, у которых наблюдаются судороги или они пугаются собственных ручек. Понадобится распашонка и две пеленки – материал выбирается согласно температуре в комнате. Распашонку надеваем заранее.
Шаг 1. Расстилаем ткань
Расстилаем первую пеленку. Если она прямоугольная, то стелем ее горизонтально. Подгибаем верхний край на 10-15 см.
Сверху стелем вторую пеленку, аналогично подворачиваем верхний край, причем он должен находиться на 5-10 см ниже верхнего края нижнего полотна.
Шаг 2. Сворачиваем первый слой
Кладем малыша спинкой на сгибы обеих пеленок. Весь правый край переносим под спинку малыша через его левый бок. В этот момент можно проложить нижний уголок ткани между колен и пяточек малыша.
Шаг 3. Второй слой
Правый и левый края пеленки подворачиваем малышу под спину. Нижние концы заводим под коленочки. Ножки ребенка не выпрямляем, движения не стесняем. Вытаскиваем уголки ткани и завязываем их сверху над коленями.
Видео – Пеленание новорожденных
При пеленании нельзя закрывать тканью нос и подбородок ребенка, чтобы не затруднять дыхание.
Важно расправлять все складочки тканей, ведь кожа только появившегося на свет младенца очень нежная, легко травмируется.
Важно следить за температурным режимом, чтобы не допустить перегрева младенца. Если в помещении прохладно, лучше сначала одеть малыша в распашонку и ползунки, после чего производить пеленание. Либо допустимо использовать две пеленки – нижнюю (первый слой) из ситца, верхнюю из фланели.
Если в комнате жарко, пеленку стоит брать из кулирки или ситца, а голову не покрывать ничем (рекомендация только для доношенных детей).
Не стоит использовать булавки для закрепления пеленок – это может быть опасно.
Нельзя допускать контакта кожи новорожденного с шерстяными или меховыми изделиями. В первый месяц жизни одежда малыша обязательно должна быть из мягких натуральных тканей, проглаженная и отпаренная с двух сторон. Это же правило касается и пеленок.
В Америке индийские племена брали кроличью шкуру и сухую траву в качестве компонентов подгузников. Затем использованную траву выкидывали, а шкурку сушили. Так малышу было комфортно и сухо. Во втором веке до нашей эры в Европе уже начинали пеленать младенца в ткань в качестве многоразовых подгузников.
Наша статья осветит все нюансы пеленания и ответит на вопрос, до какого возраста необходимо делать эту нехитрую процедуру.
Пеленание — это комплекс мер, направленных на создание комфортного пребывания малыша, удержание продуктов его жизнедеятельности и профилактику опрелостей.
При помощи пелёнок также создаются благоприятные условия для спокойного сна ребёнка.
Педиатр Комаровский Е.О.: «Пеленать ребёнка не вредно. Покупать пелёнки гораздо дешевле, чем распашонки и ползунки. Но распашонки и ползунки папам надевать проще. Нет такого папы, который в совершенстве владеет мастерством пеленания.».
Важно изучить требования к ткани:
- Хорошее качество
. Пелёнка не должна рваться при ее растягивании. - Впитывающий эффект
. Самое важное свойство. Пелёнка должна хорошо впитывать влагу и при этом сохранять «дышащий эффект». - Правильная обработка краёв
. Вообще детские вещи подшиваются оверлоком. Это необходимо, чтобы избежать плотных швов, которые могут натирать нежную кожу крохи. - На ощупь быть мягкой, без посторонних запахов
. При стирке не должна линять. - Только натуральные материалы
– ситец, фланель, кулирка, лён, футер, трикотаж. Избегайте синтетики. - Размеры пелёнок
. Очень удобные в виде квадрата со стороной 1,2 м. Вам этого хватит, чтобы спокойно запеленать малыша. - Не берите ткань с яркими красками
, чтобы не раздражать ребёнка. Состав красителей может быть опасен для кожи. - Пелёнки необходимо регулярно стирать
детским порошком и утюжить с двух сторон.
Ситцевые
. Должны быть из хлопкового материала. Они, как правило, всегда самые близкие к телу новорождённого. Также используются в качестве простыни в кроватку.
Фланелевые
. Ими пеленают поверх ситцевых. По толщине превосходят ситец, хорошо удерживают тепло. Их можно использовать в качестве покрывальца. Летом можно не использовать.
Трикотажные
. Появились в последнее время. Достаточно хорошо тянутся, мягкие, нежные на ощупь. Их также пеленают под фланелевые.
Пелёнки-кокон на липучках
. Современные пелёнки, которые также могут быть из трикотажной ткани. Не создают лишних складок. Маме не составит труда завернуть малыша в такую пелёнку.
Одноразовые пелёнки
. Не предназначены для пеленания. Необходимы, чтобы подстилать на пеленатор, либо на кровать, чтобы малыш не запачкал поверхность. Удобны при походах в поликлинику. Не должны содержать синтетических материалов.
Мама Елена, 28 лет: «Своей дочке я покупала 10 фланелевых и 10 ситцевых и трикотажных пелёнок. Хватило, даже лишка. Можно было еще пару деток пеленать. Очень удобная пелёнка – кокон, она у меня была в одном экземпляре. Дочка любила в ней засыпать».
Как правильно пеленать новорождённого?
Классическое пеленание с ручками. Вариант № 1
На пеленальном столике расстилаем ситцевую пелёнку, чтобы не было складок. Кладем малыша по центру пелёнки, чтобы голова лежала выше края ткани.
Левую руку кладём младенцу на грудку, один конец пелёнки заворачиваем под спинку крохи. С правой ручкой делаем то же самое, и второй край пелёнки заворачиваем также под спинку.
Нижние уголки расправляем, краешком покрываем грудь малыша и закладываем правый уголок под спинку новорождённого, а левый — через правое плечико ребёнка. Подтыкаем маленький уголочек за складочку на груди ребёнка.
Пелёнка не должна комкаться и создавать ненужные складки. Малышу это будет мешать спать.
Расстилаем пелёнку. Немного загибаем сверху край. Правую ручку малыша прячем в образовавшийся карман. Теперь эту руку вместе с пелёнкой кладем на живот и закрываем правый бок малыша.
Затем проделываем то же самое с левым краем пелёнки. Нижний край расправляем и подгибаем под коленки.
Расстилаем пелёнку ромбом. Подгибаем верхний уголок. Укладываем ребёнка, чтобы голова была выше пелёнки. Правую ручку малыша держим и кладем угол пелёнки за левый бочок ребёнка через подмышечную впадину.
А другой нижний угол через левое плечо ребёнка. Левый угол пелёнки обматываем вокруг тела малыша. Свободный низ можно просто подогнуть под ножки.
При высокой температуре пеленать малыша нельзя.
Используется при лечении дисплазии тазобедренных суставов и для профилактики врождённых вывихов. Такое пеленание создает «позу лягушки» для разгрузки суставов.
Всё как обычно. Расстилаем пелёнку на пеленальном столе. Сворачиваем её по диагонали, чтобы получился треугольник.
Заводим больший край этого треугольника под поясницу малыша. Лучше ещё до пелёнки надевать марлевый подгузник.
Нижний угол пелёнки заводим на животик, а боковые уголки сверху заправляем на поясе малыша. Сверху можно надеть распашонку.
Любимый вид пеленания сразу после рождения в роддоме. Расстилаем пелёнку, кладем новорождённого так, чтобы голова была ниже края пелёнки. Заворачиваем кроху. Сначала один край подводим за спинку, при этом фиксируем ручку, затем второй. Нижний край можно положить на грудку и зафиксировать.
В этом положении малышу очень комфортно спать, ему сложно пошевелить даже головой, от чего лишние движения не будут его пробуждать.
Ещё в советские времена считалось, что данный вид пеленания способствует выпрямлению ножек. Но, как оказалось, это была ошибочная версия.
Тугое пеленание мешает малышу нормально дышать и развиваться, поэтому в последнее время от него отказываются.
В прохладную погоду поверх пелёнок ещё необходимо либо одеяло, либо тёплый конверт. Сначала вы пеленаете малыша любым удобным способом. Затем расстилаете одеяло ромбиком и закутываете малыша. Верхним уголком одеяла можно будет прикрывать лицо от сильного ветра или мороза.
Вообще ребёнка следует пеленать до трехмесячного возраста. Это период, когда малыш уже начинает переворачиваться на животик, и лишние пелёнки ему будут мешать познавать мир.
Пеленать с головой можно только первую неделю жизни малыша.
Обратите внимание, как спит ваш малыш. Если он не просыпается от вздрагивания ручек или ножек, можете его пеленать свободно.
Некоторые родители вообще чуть ли не с рождения надевают распашонки и ползунки.
Процесс пеленания очень важен в жизни детей. Так он позволяет чувствовать малышу мамины руки, тепло, заботу. А если этим занимаются оба родителя, то это освободит для мамы несколько минут для отдыха. Каждый выбирает то, что ему удобно. И, как выяснилось, пеленать не вредно, а даже полезно.
Будьте здоровы!
После того, как малыш появляется на свет и выписывается из роддома, естественным желанием мамы является окружение его заботой и теплом. Поэтому родителей интересует вопрос о том, пеленать или нет новорожденного ребенка, делать пеленание тугим или свободным. Существует несколько методик, согласно которым можно осуществлять это действие разными способами, в зависимости от состояния здоровья младенца.
Традиция заворачивать малыша в пеленку имеет древние корни. Этот процесс призван выполнять сразу несколько функций. Педиатры на первом приеме объясняют, зачем пеленать новорожденных. Они единогласно соглашаются, что пеленание нужно для того, чтобы:
- Малыш не замерз, лежа в кроватке, ведь его терморегуляция не такая совершенная, как у взрослых.
- Хаотичные движения ребенка были ограничены во избежание внезапного испуга, если кроха коснется ручкой своего лица или тела.
- Новорожденный чувствовал себя более защищено. Пеленка ограничивает пространство и напоминает кокон, в котором он находился в утробе матери.
Существует множество разных доводов, приводимых противниками и сторонниками различных систем пеленания малышей. До сих пор ведутся споры детских врачей о том, пеленать или нет новорожденных младенцев. К числу положительных аргументов заворачивания детей относятся:
- поддержание температуры тела;
- фиксация конечностей;
- более спокойный сон;
- обеспечение комфорта новорожденного.
Кроме того, пеленание является обязательной мерой для детей с врожденной патологией рук или ног, а также для недоношенных младенцев. Отрицательных моментов не так много и они относятся к консервативному методу тугого пеленания, когда приходится насильно расправлять конечности крохи и плотно прижимать их к телу. Основными минусами пеленания являются:
- Невозможность отрегулировать температуру. Из-за этого младенец перегревается. На коже малыша появляются опрелости, пеленочный дерматит.
- Постоянное нахождение в толстой теплой пеленке приводит к недостаточному физическому и эмоциональному развитию.
Такой способ, как тугое пеленание, используется в настоящее время гораздо реже, чем раньше
. Некоторые педиатры, рассказывая молодым мамам, надо ли пеленать новорожденного, высказывают веские доводы в пользу отказа от этого метода заворачивания малышей. В таком положении движения ребенка будут неестественными и скованными. Может нарушиться кровообращение и теплообмен. Однако в некоторых случаях, когда ребенок гиперактивный, или есть патологии развития, эта техника поможет быстрее его успокоить. Тогда рекомендуется пеленать кроху туже, когда он спит.
Техника свободного или широкого пеленания представляет собой более щадящий вариант, в котором малышу дается возможность немного шевелить ножками и ручками. Разновидностью этого метода является заворачивание только нижних конечностей. При этом не выполняется полное распрямление ножек. Наоборот, им придается свободное, расслабленное положение.
Вопрос о том, стоит ли пеленать новорожденного и какой способ лучше, до сих пор вызывает споры специалистов. Наши бабушки и мамы, растившие детей 20-30 лет назад, отвечая на вопрос о том, нужно ли пеленать новорожденного ребенка, рекомендуют заворачивать малыша потуже. Детские врачи, основываясь на результатах многочисленных исследований, советуют присмотреться к темпераменту младенца и закутывать его в зависимости от активности.
После того, как малыш родится, нужно обязательно пеленать его. Ведь новорожденной крохе тяжело привыкнуть к тому, что пространство вокруг не ограничено. Малыш может пугаться ручек, задевая ими лицо. В этом возрасте желательно оставлять конечности ребенка свободными только во время лечебного массажа и воздушных процедур. Постепенно, после месяца, можно не закутывать ручки при кормлении, не забывая надевать рукавички-царапки или специальную распашонку, чтобы малыш не поранил себя коготками.
У многих мам вызывает сомнения вопрос, пеленать или нет новорожденного по ночам. Здесь большинство педиатров единодушно в своем мнении – когда младенец находится в отдельной кроватке, лучше заворачивать его целиком, пользуясь свободным методом пеленания. Тогда родители могут быть уверены, что кроха большую часть ночного времени проспит спокойно.
Способ пеленания предполагает, что ручки остаются свободными. Основной причиной, по которой в старину бабушки пеленали ножки, было утверждение, что после жесткой фиксации с помощью пеленки они будут намного ровнее. Сейчас доказано, что этот метод не может повлиять на врожденные патологии и распрямить кости ребенка. Однако, если у малыша в этом возрасте поставлен диагноз «дисплазия тазобедренного сустава», то данная технология поможет зафиксировать конечности неподвижно и способствовать выздоровлению.
Молодым родителям лучше освоить технику пеленания заранее, чтобы потом, когда родится кроха, не терять время на тренировку
. Для того, чтобы выполнить эту простую процедуру, нужно приготовить широкую пеленку, марлевый подгузник или памперс. Важно обращать внимание на время года, в которое родился малыш, потому что фланелевая ткань не подойдет для жаркого лета.
Нужно использовать хлопковую тонкую пеленку, которая обеспечит достаточное проветривание и поможет избежать появления пеленочного дерматита. Самый распространенный способ заворачивания предполагает, что ткань будет располагаться по горизонтали. Удобнее всего выполнять процедуру в следующей последовательности:
- Обернуть подгузник вокруг бедер новорожденного, положить малыша перпендикулярно широкой стороне пеленки.
- Слегка прижать ручку малыша к боку, взять угол ткани, находящийся с той же стороны, обвернуть туловище и поправить край на спине.
- Взять противоположный угол, аккуратно распрямить другую руку ребенка, край пеленки завести за спину.
- Вытянуть нижние углы в разные стороны, наложить на груди малыша и в области чуть выше локтей, зафиксировать позади.
- Расправить все складки, которые могут помешать крохе.
Для того, чтобы понять, когда перестать пеленать малыша, следует внимательно наблюдать за новорожденным. Если он будет спать спокойно, не мешать себе ручками, то можно больше не выполнять заворачивание. В среднем это происходит в 3-4 месяца. Некоторые младенцы сами начинают высвобождать конечности, рассматривать их, проявлять интерес к окружающему миру. Значит, пришла пора выбрать другую одежду, которая будет подходить крохе по возрасту – ползунки и распашонки.
Была ли эта статья полезной?
5 человек ответили
Спасибо, за Ваш отзыв!
Человек ответили
Спасибо. Ваше сообщение отправлено
Нашли в тексте ошибку?
Выделите её, нажмите Ctrl + Enter
и мы всё исправим!
АУТОНЕФИОФИЛИЯ – сексуальное возбуждение непосредственно от пеленания…
Итак,
кладем на стол большое одеяло,
на него клеенку размером метр на полтора,
на нее сперва фланелевую или байковую пеленку (простынь большую),
затем хлопчатобумажную пеленку (простынь большую),
поверх них — подгузник, сложенный в несколько раз в виде прокладки.
Заставляем нижнего лечь на пеленку
между его ногами помещают подгузник, который подводится сзади под распашонки, а спереди укладывается ниже пупка.
Нижний на пеленки лежит так, чтобы верхний край пеленки (простынь большая) был на уровне подмышек. Хлопчатобумажная пеленка закрепляется вокруг грудной клетки.
Нижний конец этой пеленки проводится между ногами нижнего таким образом, чтобы они были отделены друг от друга — это предохраняет их от потертостей.
Затем конец заворачивают на живот или вокруг ног.
Фланелевую пеленку сначала заворачивают на живот, а затем обертывают ею ножки или туловище.
Между фланелевой пеленкой и одеялами кладут клеенку размерами 30×30 см, чтобы одеяло не намокло, в случае энуреза у нижнего.
Одеяло используют так же, как и фланелевую пеленку.
все
нижний в пеленках
доволен и счастлив
Когда мы говорим о новорожденных, в голове сразу появляется образ милого кулечка, заботливо завернутого в пеленку. Действительно, еще совсем недавно малышей принято было пеленать в комплект из пеленки и одеялка или только в пеленку.
Насколько это оправдано в наше время, когда появилась масса симпатичной одежды для самых маленьких, мы обсудим чуть ниже. Однако и по сей день многие мамы и медицинские сестры в роддоме привыкли заворачивать новорожденного «по старинке».
За время нахождения в материнской утробе малыш привык к ограниченному пространству, и поэтому первое время может испытывать дискомфорт от появившейся свободы движений, а пеленание поможет ему адаптироваться постепенно.
Кроме того, как показывает практика, малыши в пеленках нередко быстрее засыпают и спокойнее спят, нежели в памперсах.
При достаточной сноровке, родителям сменить пеленки крохе на чистые оказывается значительно быстрее и проще, чем переодевать кофточки и штанишки. Вместе с тем, использование пеленки в грудном возрасте, помогает маме и папе существенно сэкономить на подгузниках, что, согласитесь, в наше время является весомым аргументом.
Если наши прабабушки обходились одним видом пеленания — сейчас он называется тугим — используя для этого свивальник, то современных деток пеленают уже по-разному: свободно, выборочно (оставляя свободными ручки или ножки) и даже специальным ортопедическим способом.
Тугое пеленание в настоящее время используется довольно редко, ребенку нужно оставлять немного свободы. Однако основной принцип остался на месте — пеленкой полностью закрываются и ручки, и ножки малыша. Такой способ называется простым или классическим пеленанием.
В зависимости от необходимости или желания мамы, малыша можно запеленать свободно, оставляя возможность для движения ножек, или даже оставив на свободе ручки.
Можно пеленать малыша полностью, с головой. Если в помещении, где находится ребенок, прохладно, это бывает очень удобно. Особенно если малыш не очень хорошо относится к надеванию шапочки.
Предлагаем алгоритм действий, который поможет вам легко и, главное, правильно, запеленать новорожденного
Обязателен ли пеленальный столик?
Пеленать ребенка удобно на специальном пеленальном столике. Как правило, он представляет собой просто ровный стол с полочкой для складывания средств ухода.
Такой столик, конечно, очень удобен тем, что имеет бортики для защиты малыша, а также позволяет маме не сильно наклоняться над ребенком, облегчая нагрузку на спину.
Однако его наличие совсем необязательно. Запеленать малыша вполне можно и на кровати, и на диване.
- Важный момент при пеленании — необходимо следить, чтобы не слишком туго были затянуты шея и грудная клетка ребенка.
- Никогда не оставляйте запеленанного кроху на животе, это может привести к удушению.
- Не стоит заворачивать малыша в пеленку после 3 месяцев, пусть он больше двигается. При желании можно оставить пеленание только на ночной сон.
И самое главное: никогда не оставляйте ребенка на диване или столике без присмотра! Если за чем-то понадобилось отлучиться, обязательно переложите малыша в его кроватку. Лучше лишний раз перестраховаться, чем рисковать!
Как подготовить малыша перед пеленанием?
Заворачивать кроху в пеленку можно только после выполнения стандартных гигиенических процедур:
- Ребенка нужно подмыть и тщательно вытереть.
- Прежде чем заворачивать ребенка в пеленки, ему надевают памперс или марлевый подгузник.
- Аккуратно промокнув кожу, под памперс ее обрабатывают маслом, детским кремом или тальком для того, чтобы не образовывались опрелости.
В целях экономии бюджета при пеленании малыша можно использовать не готовые одноразовые памперсы, а подгузники из марли. Как его соорудить наглядно демонстрирует следующая схема в картинках:
Пеленки для новорожденного после стирки очень желательно проглаживать с обеих сторон горячим утюгом. Если есть возможность, лучше воспользоваться отпаривателем. Тогда ткань не только продезинфицируется, но и станет более мягкой.
Если такого приспособления нет, можно просто брызгать водой на ткань во время глажки.
Раньше даже детсадовские дети, играя в дочки-матери, ловко заворачивали кукол в тряпочки, копируя движения мамы. Если же вы в детстве игрушки не пеленали или не уверены, что правильно знаете, как это нужно делать, мы постараемся все рассказать и показать.
Для лучшего понимания предлагаем инструкцию в картинках:
Максимально подробно этот способ пеленания показан на следующем видео-ролике (видео из роддома):
Принцип свободного пеленания — тот же самый, что и тугого. Единственное отличие: оно выполняется без сильного натягивания пеленки, в результате ножки и ручки малыша остаются практически свободными. Кроме того, подобным образом можно запеленать только ручки или только ножки крохи.
Все действия производятся также, как и при полном пеленании — сначала загибается один край, потом другой и в конце нижняя часть поднимается и заворачивается подмышками.
При желании ребенку можно запеленать только нижнюю часть тела. В таком случае на него надевают распашонку или кофточку, и кладут его на пеленку не на уровне шеи и плеч, а на уровне подмышек.
Алгоритм пеленания малыша с головой следующий:
- Малыша укладывают по диагонали на пеленку или одеялко, так, чтобы один из углов оказался над головкой крохи.
- Уголок заворачивают вокруг головки, имитируя шапочку или чепчик.
- По очереди заворачивают одну боковую сторону, нижний угол, и вторую боковую сторону, как при классическом пеленании.
Еще более подробно этот способ демонстрируется в следующем видео:
Широкое пеленание является средством профилактики и даже лечения врожденного вывиха и подвывиха бедра, если он диагностирован в ранние сроки. У новорожденных детишек головка бедра легко встает на свое место, если ножки находятся в правильном положении.
При лечении врожденного вывиха бедра во время пеленания используются специальные трусики или просто между ножек прокладывается сложенная пеленка.
Это делается для того, чтобы ножки постоянно находились в разведенном положении. Инструкция по широкому пеленанию довольно простая — главное оставить ножки малыша в свободном положении.
Суть этого типа пеленания заключается в том, что ребенка заворачивают в пеленку лишь наполовину и в привычном физиологическом положении — с полусогнутыми разведенными в стороны ногами. То есть пеленка в области бедер туго не затягивается, а остается в свободном положении.
Последовательность широкого пеленания такая же как и прямого:
- Ребенка кладут на пеленку, загибают один край на противоположную сторону наискосок, фиксируя под ручкой.
- Загибают вторую сторону пеленки, оставляя при этом нижнюю часть широкой и свободной.
- Нижнюю часть пеленки поднимают и заворачивают на талии ребенка, следя при этом, чтобы ножки находились в абсолютно свободном положении.
Искривление ножек: правда или вымысел?
Идея наших предков о том, что применяя тугое пеленание можно обеспечить ребенку стройные ровные ножки, в настоящее время оказывается несостоятельной. Поэтому педиатры настоятельно не рекомендуют пеленать кроху подобным образом.
Тугое пеленание негативно влияет на физиологическое и эмоциональное развитие ребенка, в результате вызывая проблемы в дыхательной и нервной системах, работе ЖКТ и являясь одной из причин рахита.
Пеленание «с ручками» может оказать существенную помощь малышу и родителям при укладывании спать. Действительно, иногда случается, что дети не могут заснуть, так как хаотичные взмахи рук пугают и будят их.
Однако иногда за этими проблемами могут скрываться нарушения в работе нервной системе ребенка, поэтому лучше не только пеленать ребенка на сон, но и обратиться с соответствующим вопросом к врачу.
Как мы уже говорили, потренировавшись пару раз, можно очень быстро и ловко пеленать ребенка. Так что в некоторых случаях это наиболее простой и быстрый способ одеть ребенка. Кроме того, не будем забывать и об экономии. Действительно, первые пару месяцев малышу вполне комфортно и в пеленках.
С другой стороны, одевая малыша в штанишки и кофточку, родители обеспечивают ему максимум свободы для движения. А мы знаем, что любое движение улучшает развитие и тонус мышц.
Ну и, в конце концов, — все эти одежды для малышей такие красивые! Может быть, не стоит отказывать себе в удовольствии? Кстати, возможно тем самым родители с самого раннего возраста прививают детям хороший вкус?
Будете ли вы пеленать своего ребенка или одевать с рождения в штанишки и кофточки — решать только вам, родителям. Главное, чтобы и вам, и малышу было удобно и комфортно.
В Японии исследователи поражают своими открытиями. Вот недавно они порекомендовали: пеленать взрослых для крепкого сна и здоровой нервной системы. Считается, что человек безумно счастлив, когда его обнимают. После пеленания все тело окутывает тепло, именно поэтому новорожденные успокаиваются и ложатся спать.
Для взрослого придумана интересная терапия. Пациент должен сесть, скрестив ноги, его полностью всего завернут в простыню. После этого нужно начать сильно качаться вперед, затем назад. Оказывается, так можно улучшить состояние мышц, расслабить их, излечить остеохондроз, сколиоз, привести в норму осанку. Больше всего терапия подходит для женщин, которые недавно родили малыша.
А вот в больнице Саутгемптона Николас Кларк (профессор) категорически запрещает использовать этот метод как для младенцев, так и для взрослых. Он приводит к повреждение тазобедренных суставов. Акушерки из Королевского колледжа также видят огромный вред в пеленании крох. Когда ребенок туго сдавлен пеленкой, у него вытянуты ноги, он вообще не может шевелить конечностями. Все заканчивается серьезными проблемами с суставами. Для нормального развития таза, малыш должен с первых дней понемногу сгибать крохотные ножки. Также именно пеленание повышает риск внезапной смерти, малыш может перегреться. Поэтому лучше отдавать предпочтение современным методикам, не пеленать новорожденного, а взрослый может попробовать себя в этой интересной роли!
Забудьте про йогу: в Японии набирает популярность новый способ расслабления и исцеления — отонамаки. Взрослые люди с головой «пеленуются» в белую ткань и качаются из стороны в сторону, чтобы расслабить мышцы и почувствовать себя в безопасности. Но выглядит это скорее пугающе.
Такую услугу — оtonamaki (в переводе с японского — «пеленание взрослых» — прим. Medialeaks) — предоставляют всем желающим различные центры, сообщает BBC .
Эту технологию разработала акушерка из Киото, чтобы помочь недавно родившим женщинам облегчить боли в плечах и бёдрах. Для этого посетительницы принимают на полу «позу младенца», прижимая колени к груди, а сотрудники центра туго заворачивают их в белую хлопковую ткань. Затем их качают из стороны в сторону в течение 15—20 минут.
По словам специалистов, принимая такую позу, посетители психологически возвращаются в состояние младенца в утробе матери и снова обретают ощущение безопасности, сообщает местное издание .
Судя по отзывам посетителей, многим технология действительно помогла.
Мне было так хорошо, что я чуть не заснула. Я хочу, чтобы мой муж научился это делать.
Это только кажется, что там тесно, на самом деле это не так. Как раз наоборот. После процедуры я однозначно почувствовала улучшение в плечах и спине.
Также, по словам сотрудников, такая процедура всего за один сеанс способна исправить осанку и улучшить гибкость. Её стоимость — около 25 долларов за 20 минут.
Окно в мир? Я — копирайтер!
Вот уже год прошел с тех пор, как я получил постоянный выход в Интернет… Каждый
человек, у которого есть это «окно в мир», рано или поздно начинает
интересоваться возможностью удаленного заработка. И я не исключение.
Вранья бояться – на форумы не ходить? Особенности заработка репостеров и
рерайтеров
Каждый из нас, даже не сомневаюсь, хотя бы попробовал зарабатывать в таких
областях, как рерайтинг и репостинг. Вот и я вступила некоторое время назад на
эту стезю. Искренне надеялась с помощью некоторых своих знаний донести до людей
нечто полезное и одновременно заработать копеечку. И знаете, не сразу, но начало
получаться!
На такие предложения люди постоянно и попадают, вводя в поисковике фразу «заработок в Интернете»
Вы — человек, который не упускает любой возможности заработать, в том числе и в Интернет. Правильно делаете — современный Интернет является не только средством получения интересующей информации, но с его помощью можно найти хороший приработок. Одно «но» всё же присутствует. В противовес желанию заработать у одного человека, у другого — возникает желание обмануть, «сорвать свой куш» и исчезнуть в просторах всемирной сети. Надо иметь определённы
Ждем день, два, три. В конце концов, приходит истина: нас только что развели, будто кроликов, обманули, как последних дураков…
Столько объявлений — наборщик текста на дому, оператор ПК, независимый менеджер… Все эти объявления легко найти в Интернете, все они обещают высокую заработную плату, работу не выходя из дома, кучу свободного времени и минимальные ограничения по возрасту — от 16 до 70.
Ощущая на себе тёмную сторону удалённой работы — анонимность, или ожидая заоблачных перспектив на фоне слоганов…. можно оказаться без земли под ногами.
«Подвергай всё сомнению» — так переводится это латинское изречение, принадлежащее французскому философу и ученому 17 века Рене Декарту. В советские времена эти слова знали даже школьники, но отнюдь не потому, что в тогдашней школе «проходили» философию Декарта. Оказывается, оно было любимым изречением Маркса, а любимые изречения вождей мирового пролетариата полагалось знать.
Как нас обманывают в Интернете? Магия волшебных кошельков(3DSguru, Shutterstock)
Благородный образ мошенника Остапа Бендера, созданный классиками Ильфом и
Петровым, вызывал симпатию у многочисленных читателей. Чего нельзя сказать о
современных мошенниках, которые не гнушаются любыми способами заработка. Ничего
кроме гнева они вызывать не могут. Ведь люди подчас отдают последние деньги в
надежде на то, что они вернутся к ним в двойном, а то и тройном размере.
В Японии исследователи поражают своими открытиями. Вот недавно они порекомендовали: пеленать взрослых для крепкого сна и здоровой нервной системы. Считается, что человек безумно счастлив, когда его обнимают. После все тело окутывает тепло, именно поэтому новорожденные успокаиваются и ложатся спать.
Для взрослого придумана интересная терапия. Пациент должен сесть, скрестив ноги, его полностью всего завернут в простыню. После этого нужно начать сильно качаться вперед, затем назад. Оказывается, так можно улучшить состояние мышц, расслабить их, излечить остеохондроз, привести в норму осанку. Больше всего терапия подходит для женщин, которые недавно родили малыша.
А вот в больнице Саутгемптона Николас Кларк (профессор) категорически запрещает использовать этот метод как для младенцев, так и для взрослых. Он приводит к повреждение тазобедренных суставов. Акушерки из Королевского колледжа также видят огромный вред в пеленании крох. Когда ребенок туго сдавлен пеленкой, у него вытянуты ноги, он вообще не может шевелить конечностями. Все заканчивается серьезными проблемами с суставами. Для нормального развития таза, малыш должен с первых дней понемногу сгибать крохотные ножки. Также именно пеленание повышает риск внезапной смерти, малыш может перегреться. Поэтому лучше отдавать предпочтение современным методикам, не пеленать новорожденного, а взрослый может попробовать себя в этой интересной роли!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №119, г. Ульяновск
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы
образовательная область – «Художественно-эстетическое развитие»
Лепка
Тема: «Сонюшки – пеленашки».
Воспитатель: Лакаева С.В.
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие
Тип занятия: комплексное.
Вид занятия: интегрированное.
Интеграция образовательных областей: «социализация», «познание», «коммуникация», «музыка», «чтение художественной литературы», «физическая культура», «труд».
Программное содержание:
— учить детей создавать оригинальные композиции в спичечных коробках – лепить пеленашек в колыбельках;
-познакомить с видом народной куклы – пеленашкой, пояснить значение нового слова (спелёнутая, кукла в пелёнках) и показать обобщённый смысл;
-закрепить умение раскатывать круговыми движениями ладоней, отщипываем маленькие комочки пластилина, сплющивать, лепить пластилиновые жгутики;
— развивать воображение, мелкую моторику;
— воспитывать интерес к экспериментированию с художественными материалами.
Виды детской деятельности: игровая деятельность, коммуникативная, двигательная, музыкально – художественная деятельность, чтение художественной литературы.
Методы: словесные, практические, проблемные.
Форма организации детей: индивидуальная, фронтальная.
Средства обучения для детей:
Пластилин, дощечки для лепки, спичечные коробки- колыбельки для кукол – пеленашек, фантики, пуговицы.
Средства обучения для педагога: детская старинная колыбель, куклы – малышы в пеленках, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: дидактические игры с куклой – голышом (купение, кормление, пеленание). Рассказ воспитателя о том, что все люди, когда рождаются, некоторое время бывают совершенно беспомощными, поэтому родители ухаживают за младенцами – кормят, купают, пеленают, гуляют. Чтение потешки«Я у мамы маленька», рассматривание иллюстраций младенцев.Разучивание стихотворения В. Шипуновой «Сонюшки-баюшки».
Обогащение словаря: пояснение значения слов «пеленать» (заворачивать в пелёнки), «пеленашка» ( младенец или кукла завёрнутая в пелёнки) и «пестышка»; выстраивание синонимического ряда: малыш, младенец, ребёнок, кроха; словообразование: малыш, малышок, малютка. Рассказы из личного опыта тех детей, у которых есть маленькие сёстры и братья.
Ход НОД:
Звучит «гуление» младенца (прослушать аудиозапись).
Воспитатель: — «Дети, скажите, кто это?».
Внести деревянную люльку с пупсами в пеленках и просить детей запеленать их и покачать на руках.Вывести детей на рассуждение о том, что пеленашкойможно назвать того, кто (или что) завернут в пеленки (запеленут(следовательно, так можно назвать и старинную куклу, и современную, и настоящего – живого малыша.
Вместе с детьми вспомнитьстихотворение В. Шипуновой
«Сонюшки-баюшки»:
В синем море спит дельфин, а на айсберге – пингвин,
Под попоной спит лошадка, а в сугробе – куропатка,
Сладко спит в норе ежонок, а в берлоге – медвежонок,
На сухой траве-былинке паучок спит в паутинке,
Лягушонок – под листом, а зайчонок – под кустом,
Червячок спит в кожуре, а собачка – в конуре.
Спят засони, дремлют сладко, ну, и я пойду в кроватку.
Показать детям народную куклу–маму с пеленашкой и сообщить, что в давние-давние времена народные умельцы делали таких куколок из соломы, из дерева или просто из куска ткани на забаву маленьким детям. Затем показать современную спеленутую куклу и спрашивает детей, можно ли эту куклу назвать пеленашкой?
Воспитатель: Ну а теперь давайте поиграем.
Игра на словообразование «Какая кукла»
Воспитатель бросает ребенку мяч и говорит: кукла сделана из стекла. Какая кукла? Ребенок отвечает :кукла «стеклянная» и бросает мяч обратно.
Кукла из дерева – деревянная,
Кукла из глины – глиняная,
Из пластмассы – пластмассовая,
Кукла из ткани, тряпочек – тряпичная,
Кукла из пластилина- пластилиновая.
Показать детям вылепленную заранее куколку-пеленашку в колыбельке из спичечного коробка ипредложить слепить таких малюток-пеленашек – в кроватках- колыбельках .
Показывать обобщенный способ лепки:
— берем комок пластилина, раскатываем сначала в шар круговыми движениями ладоней, а потом в удлиненное яйцо или валик (цилиндр, концы округляем – у нас получилась пеленашка, только лица пока не видно;
— отщипываем маленький комочек пластилина розового или белого цвета, раскатываем шарик, сплющиваем и накладываем на пластилиновый валик (или яйцо) – это лицо, которое выглядывает из пеленок;
— оформим лицо – глаза сделаем из пластилиновых шариков, пустышку из пуговицы ;
— украсим пеленки «лентами» из пластилиновых жгутиков;
— превратим спичечный коробок в колыбельку, положим в нее пеленочку из фантика;
— положим нашу пеленашку в колыбельку.
Предложить детям взять пластилин и начать лепитьпеленашек. По ходу занятия оказать детям индивидуальную помощь, подсказать, что «лицо» надо прикреплять в верхней части пеленашки. Помочь соорудить из спичечных коробков колыбельки.
Воспитатель:- Ребята, какие красивые пеленашки увас получились и немного похожи на вас детстве.Давайте уложим их в колыбельку.
Дети,рассматриваясвоих малюток,встают в круг и, качаясвоих «малюток»,тихонечко поютпесню «Колыбельную»
«Баю-баю; баю-бай
Спи малышка засыпай,
Ты закрой, закрой глазок
И поспи, поспи часок»
Дети напевают своим лепным пеленашкам колыбельные песенки, играют с ними как с пупсиками.
Итог: — Спросить у детей, что больше всего понравилось делать?
Ñïåëåíóòà
«Ñàìèçäàò»:
[Ðåãèñòðàöèÿ]
[Íàéòè]
[Ðåéòèíãè]
[Îáñóæäåíèÿ]
[Íîâèíêè]
[Îáçîðû]
[Ïîìîùü]
Ñ ìåñÿö íàçàä íàøà ãëàââðà÷ óâîëèëà äâóõ äåâóøåê. Çàìåíû èì íå áûëî, è ÿ
âûíóæäåíà áûëà îòäóâàòüñÿ îäíà íà òðîèõ. Ê êîíöó íåäåëè ÿ òàê
âûìîòàëàñü, ÷òî çàñûïàëà íà êóõíå ïðÿìî ñèäÿ íà ñòóëå. Ñ êàæäûì äíåì èäÿ
íà ðàáîòó ÿ íàäåÿëàñü, ÷òî íàêîíåö òî, óâèæó íîâûõ ñîòðóäíèö â
îòäåëåíèè. Íî êàæäûé ðàç ìåíÿ æäàëî ðàçî÷àðîâàíèå è òÿæåëåéøèé
íåñêîí÷àåìûé äåíü, ïîñëå êîòîðîãî ÿ îïÿòü åëå âîëî÷èëà íîãè äîìîé.
Îäíàæäû âå÷åðîì, ÿ ïðèñåëà ïîïèòü ÷àþ, à äàëüøå - ñëîâíî ïðîâàë
ïàìÿòè. Î÷íóëàñü íà ïîëó è íàäîìíîé õìóðîå ëèöî Ñàøè, ìîåãî ìóæà. Îí
ïîäíÿë ìåíÿ íà ðóêè è ïîíåñ â ñïàëüíþ íà êðîâàòü. Åùå ÿ ñìóòíî ïîìíþ,
êàê îí ïîìîãàë ìíå ñíÿòü îäåæäó, ñòåëèë îäåÿëà è ïîòîì ÿ ñíîâà çàáûëàñü
áåñïðîáóäíûì ñíîì.
Ïðîñíóëàñü ÿ ñðàçó, îò êàêîãî-òî âíóòðåííåãî òîë÷êà.  ãëàçà
óäàðèë ÿðêèé ñîëíå÷íûé ñâåò è ÿ äîëãî íå ìîãëà íè÷åãî ðàññìîòðåòü,
ùóðÿñü â òîì íàïðàâëåíèè, ãäå íà ñòåíå íàïðîòèâ íàøåé êðîâàòè íàõîäèëèñü
÷àñû.
Íàêîíåö, ïðîìîðãàâøèñü, ÿ ñìîãëà ïîñìîòðåòü íà ñòðåëêè è
ïîõîëîäåëà. Ðåøèëà, ÷òî çðåíèå ìåíÿ âñå åùå ïîäâîäèò. ×àñû ïîêàçûâàëè äâà
÷àñà äíÿ. Áóäèëüíèê ñòîÿë âûêëþ÷åííûì íà ôîðòåïèàíî.
ß áðîñèëàñü âîí èç ïîä îäåÿëà è, îñòàëàñü ëåæàòü íåïîäâèæíî, íå
â ñèëàõ äàæå ïðèïîäíÿòüñÿ. Ìóæ çà÷åì-òî ïëîòíî óêóòàë ìåíÿ ñ íîã äî
ãîëîâû â òîëñòåííîå âàòíîå îäåÿëî. Íàäî âûáèðàòüñÿ èç ýòîãî êîêîíà
áàáî÷êè! ß ïîêà÷àëàñü èç ñòîðîíû â ñòîðîíó. Ïîïðîáîâàëà ïðîãíóòüñÿ è
âûñâîáîäèòü ðóêè. Íî ñ óäèâëåíèåì ïîíÿëà, ÷òî íå ìîãó íè÷åãî ñäåëàòü,
ïåëåíêè íå ðàçìàòûâàþòñÿ è ïðîäîëæàþò êðåïêî óêóòûâàòü âñå òåëî.
-Äà ÷òî æ ýòî òàêîå!?
-Âîò çàìîòàë ñêîòèíà!
-ß æå óæå îïîçäàëà íà ðàáîòó!
Ïðèïîäíèìàþ ãîëîâó è ïûòàþñü ðàçãëÿäåòü, ÷òî òàì íà ìíå íàâåð÷åíî.
-Îõ ìàòü!
Âñå îäåÿëî êðåñò-íàêðåñò òóãî ïåðåõâà÷åíî ëåíòàìè ìîèõ ñòàðûõ áåëûõ
øêîëüíûõ áàíòîâ.
-Ãäå òîëüêî îí èõ îòêîïàë?
Ïî ñåðåäèíå êîìïîçèöèþ âåí÷àë îãðîìíûé ïûøíûé áàíò. Ïîõîæå, ðîæäåíèå
áàáî÷êè èç êîêîíà ïðèíèìàåò çàòÿæíîé õàðàêòåð. Ïðîöåññ áóäåò íå ïðîñòûì
è äîëãèì. Êàê áû äî âå÷åðà íå ïðèøëîñü ïðîæèòü ðîçîâîé â áåëóþ ïîëîñêó
ãóñåíè÷êîé.
-Þìîðèñò! Íó, ÿ åìó çàäàì âå÷åðîì!
- Ìåíÿ æå íà÷àëüíèöà æèâüåì ñúåñò çà ïðîãóë. Òàì æå ñåé÷àñ
âîîáùå íåò íèêîãî êðîìå íåå!
Ðâóñü èç ïîñëåäíèõ ñèë â îäåÿëå è ðåâó îò áåññèëèÿ. ß ñâÿçàíà è
áåñïîìîùíà. Âñå ïîïûòêè âûáðàòüñÿ äàæå íå îñëàáèëè ïåëåíêè. Ìÿãêàÿ
ïåðèíà, ñëîâíî âñàñûâàåò ìåíÿ â ñâîè ãëóáèíû. ß òîíó â íåé è íå ìîãó
íè÷åãî ïîäåëàòü. Îíà ìÿãêî ãàñèò âñå ìîè äâèæåíèÿ è ÿ îñòàþñü íà ìåñòå.
Ïîâîçèâøèñü ñ ïîë÷àñèêà â îäåÿëàõ ÿ îáåññèëåííàÿ, òÿæåëî äûøà îïóñòèëà
ãîëîâó íà ïîäóøêè.
×àñîâ äî ïÿòè âå÷åðà ÿ êðÿõòåëà ñó÷èëà íîãàìè è äåëàëà âñå íîâûå
ïîïûòêè âûáðàòüñÿ èç îäåÿëüíîãî ïëåíà. Ðîíÿëà â áåññèëüíîì îò÷àÿíèè
ãîëîâó íà ñóïðóæåñêîå ëîæå è ñíîâà, ñîáðàâøèñü ñ ñèëàìè äåëàëà íîâûå
ïîïûòêè. Îêîëî äåñÿòè ìèíóò øåñòîãî âäðóã ðàçäàëñÿ çâîíîê â äâåðü, à
ïîòîì ÿ óñëûøàëà çâóê îòïèðàåìîãî êëþ÷îì çàìêà.
-Êòî áû ýòî ìîã áûòü?
-Ýòî íå øàãè ìóæà!
-Ýòî ìîÿ ìàìà!!!!
-Íàêîíåö, õîòü îíà ìåíÿ îñâîáîäèò.
-Ñåé÷àñ îíà âîéäåò!
-Íî ÷òî ÿ åé ñêàæó? Êàê îáúÿñíþ, ïî÷åìó ÿ ëåæó êàê ðîçîâàÿ êóêëà â
îäåÿëàõ ñ äóðàöêèì òðîãàòåëüíûì áàíòîì?
-Ãîñïîäè, íåò! Õîòü áû îíà ìåíÿ íå íàøëà. Õîòü áû íå óâèäåëà!
ß ïîäàâèëà â ñåáå óæå ãîòîâûé ñîðâàòüñÿ ñ ãóá ïðèçûâ î ïîìîùè.
Ìàìà òåì âðåìåíåì ïðîøëà íà êóõíþ, ïîñòàâèëà ÷àéíèê è åå øàãè ñòàëè
ïðèáëèæàòüñÿ ê ñïàëüíå. Äâåðü ïîòèõîíå÷êó ñêðèïíóëà. Ìàìà ïðîøëà â
êîìíàòó è âäðóã îñòàíîâèëàñü.
óâèäåâ ìåíÿ.
Ìû ïîñìîòðåëè äðóã íà äðóãà.
-Ïðèâåò äî÷êà!
-Ïðèâåò ìàì!
-×òî íå íà ðàáîòå?
-Äà âîò.... íå ñìîãëà.
-Åëà ÷òî íèáóäü ñåãîäíÿ?
-Ñåãîäíÿ åùå íåò.
-Òîãäà ÿ ïîéäó, ïðèãîòîâëþ è ïðèáåðóñü íåìíîãî ó âàñ.
-Ìàì. Ïîäîæäè! Ñíà÷àëà ìåíÿ ðàñïóòàé, ïîæàëóéñòà!
Ìàìà îñòàíîâèëàñü ó âõîäà, âíèìàòåëüíî ãëÿäÿ ìíå â ãëàçà. Ïîòîì åå
âçãëÿä ñêîëüçíóë ïî îäåÿëó ñ ëåíòàìè.
-Íåò, ìîÿ õîðîøàÿ! ß ñâîå - îòïåëåíàëàñü. Òåïåðü ïóñòü òâîé Ñàøà
ñ òîáîé íÿí÷èòñÿ.
-Òû ó ìåíÿ äåâóøêà âçðîñëàÿ. Çàìóæíÿÿ. Ðàç ìóæ ñïåëåíàë ìîëîäóþ
æåíó,
ïóñòü ñàì è ïåëåíêè ìåíÿåò. Åìó ïðàêòèêîâàòüñÿ ïîëåçíî
- À ÿ âàøó èíòèìíóþ æèçíü íå ïîëåçó. Ðàçáèðàéñÿ ñàìà.
ß íå âåðèëà ñâîèì óøàì.
-Ìàì! Òû ÷òî!
-Ìàì ðàçâÿæè!
-Òû ñ óìà ñîøëà!
Ìàìà íà ñåêóíäó îáåðíóëàñü â äâåðÿõ ñïàëüíè.
-Ëåæè äî÷åíüêà!
-Ìóæó òâîåìó âèäíåå êîãäà òåáÿ ñâÿçàòü è êîãäà ðàçâÿçàòü.!
Îíà óäàëèëàñü íà êóõíþ, ïðèáðàëàñü â êîìíàòàõ, ïîìûëà ïîñóäó.
Ïðèãîòîâèëà ïîåñòü è ïîïðîùàâøèñü óøëà çàêðûâ äâåðü íà êëþ÷.
Åäèíñòâåííîå, ÷òî îíà äëÿ ìåíÿ ñäåëàëà - ýòî ïðèíåñëà ïîïèòü âîäû. Âñå
ìîè ïðîñüáû îá îñâîáîæäåíèè îòëåòàëè îò íåå êàê îò êàìåííîé ñòåíû.
ß ñíîâà îñòàëàñü îäíà è ïðîäîëæèëà òùåòíûå ïîïûòêè ïåðåðîäèòüñÿ
â áàáî÷êó. Íî îïÿòü áåç îñîáîãî óñïåõà. Áûëî æàðêî è óæàñíî, äî ïîòåðè
ñîçíàíèÿ õîòåëîñü â òóàëåò.
Ñàøêó ÿ âñòðåòèëà èñòîøíûì êðèêîì
- Áûñòðåå. Ñâîëî÷ü, ÿ ñåé÷àñ îïèñàþñü!!!
- Áåãîì! Íó ïîæàëóéñòà! Ñêîðåå!
Íàäîìíîé ñæàëèëèñü è îòïóñòèëè, íàêîíåö, èç ïëåíà âàòíûõ îäåÿë.
Îé åëå âûæèëà!
ß íàñëàæäàëàñü ñâîáîäîé. Ïðèíÿëà äóø, ïîóæèíàëà ñ Ñàøåé, ïðèãîòîâëåííûìè
ìàìîé êîòëåòàìè.
Ïîòîì áûëà íî÷ü, íî÷ü êðàñèâîãî, ïðîäîëæèòåëüíîãî è íåæíîãî ñåêñà. Íå
äóìàëà, ÷òî ìíå ìîãóò ïîíðàâèòüñÿ òàêèå "âàíèëüíûå" âåùè, íî ýòî
ñëó÷èëîñü, è ÿ ïðèíÿëà ýòî êàê åãî æåëàíèå ïðèíåñòè ìîðàëüíóþ
êîìïåíñàöèþ çà ïðè÷èíåííûå ñòðàäàíèÿ.
Óòðîì áûëî âñå êàê îáû÷íî. ß âñòàëà. Ïîøëà íà êóõíþ ñòàâèòü ÷àéíèê.
Ïðèãîòîâèëà ñåáå îäåæäó íà âûõîä. Ðàçáóäèëà ìóæà è óåäèíèëàñü â âàííîé,
÷òî áû ïðèâåñòè ñåáÿ â íîðìàëüíûé âèä. Ìíå ïðåäñòîÿë äîëãèé è òÿæåëûé
ðàçãîâîð ñ íà÷àëüíèöåé î "ìîåé êîìïåòåíòíîñòè, îòâåòñòâåííîñòè,
äîïóùåííîì ïðîãóëå, ðàçìåðå ëèøåíèÿ ìåíÿ ïðåìèè è äðóãèõ ìàëî ïðèÿòíûõ
âåùàõ".
Ñàøà îæèäàë ìåíÿ â ñïàëüíå, íà ðàçîáðàííîé êðîâàòè.
- Òû ãîòîâà?- ñïðîñèë îí, ïðèïîäíèìàÿñü ìíå íà âñòðå÷ó è áåðÿ çà ðóêó.
- Äà ! Ñåé÷àñ óõîæó. Èç-çà òåáÿ ÿ ìîãó ïîòåðÿòü ðàáîòó!
-ß êàê ðàç îá ýòîì! -ïåðåáèë ìåíÿ ìóæ.
-Ìåíÿ ñåé÷àñ âîëíóåò áîëåå ñòðàøíàÿ âåùü. Èç-çà ýòîé òâîåé ðàáîòû ÿ ìîãó
ïîòåðÿòü ñâîþ æåíó.
-Òâîé â÷åðàøíèé îáìîðîê áûë ïîñëåäíåé êàïëåé. Ñ ýòîãî äíÿ ÿ ïðèíèìàþ
ñàìûå ñåðüåçíûå ìåðû ïðîòèâ òîãî, ÷òîáû îñòàòüñÿ âäîâöîì. Íà ðàáîòó
ñâîþ, òû áîëüøå íå èäåøü!
- Ñ óìà ñîøåë? ß ñîáèðàþñü ïîéòè òóäà âî ÷òî áû òî íè ñòàëî.
-ß òàê è äóìàë, ïîýòîìó ïðèãîòîâèë êîå-÷òî äëÿ ñòðàõîâêè.
Ñàøà êàðòèííî ðàçâåðíóëñÿ ê íàøåé êðîâàòè. Íà íåé ñíîâà áûëè ðàññòåëåíû
ïðîñòûíêè îäåÿëà è, íó êîíå÷íî æå, ëåíòû.
-Íåò. Ýòî ãëóïî!
Ñõâàòèâ ñóìî÷êó ïûòàþñü ïðîéòè â ïðèõîæóþ, íî Ñàøà êàæåòñÿ íå øóòèò. ß
óæå çëþñü âñåðüåç, îòòàëêèâàþ åãî îò ñåáÿ è çëàÿ êàê ãðûìçà,
íàïðàâëÿþñü ê äâåðè.
Ñàøêà ïåðåõâàòûâàåò ìåíÿ íà ðóêè è ñ õîäó áðîñàåò íà êðîâàòü. Áîðþñü èçî
âñåõ ñèë, íî îí ñèëüíåå. Îí ñâÿçûâàåò ìîè ðóêè ïëàòêîì ñïåðåäè è
ïðèæèìàåò èõ ê òåëó. Íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà ìîè ïðîòåñòû, îí òóãî
çàìàòûâàåò ïðîñòûíè è çàâîðà÷èâàåò îäåÿëî.
 îò÷àÿíèè áðûêàþñü íîãàìè â îäåÿëå, ïîêà ìóæ íå ñàäèòñÿ ñâåðõó ìíå íà
íîãè. ×òî-òî øóðøèò ó íåãî â ðóêàõ è ñòÿãèâàåò ïåëåíêè âîêðóã íîã,
ñîáèðàÿ ìÿãêèé êîêîí â îäíî, ïëîòíî çàïåëåíóòîå öåëîå. Îí íå îáðàùàë íà
ìåíÿ íèêàêîãî âíèìàíèÿ, ïðîñòî îáâÿçûâàë êîêîí âñå íîâûìè è íîâûìè
ïîëîñêàìè íå îñòàâëÿÿ ìíå íèêàêîé íàäåæäû íà îñâîáîæäåíèå. Äâà ïëîòíûõ
øåðñòÿíûõ ïëàòêà äîïîëíèòåëüíî ñïóòàëè ìîè ùèêîëîòêè è ëîêòè ïîâåðõ
ïåëåíîê è ëåíò. Ïðè÷åì, îí äàæå íå óäîñóæèëñÿ ñíÿòü ñ ìåíÿ îáóâü! ß òàê
è îñòàëàñü â òóôëÿõ.
-Õâàòèò âèçæàòü! -ïûòàëñÿ ïåðåêðè÷àòü ìîè âîïëè ìóæ.
-Íàøè ñîñåäè íå ñïàëè èç-çà íàñ âñþ íî÷ü! Îñòàâü èõ â ïîêîå õîòü
äíåì!
-Ïåðåñòàíü îðàòü! -
Îò÷àÿâøèñü ìåíÿ óòèõîìèðèòü, îí ñãðåá ñî ñòóëà ìîè ïëàòêè è äâèíóëñÿ êî
ìíå ñ ÿâíûì íàìåðåíèåì íàïîëíèòü èìè ìîé ðîò. ß ñæàëà çóáû, íî Ñàøà óìåë
áûòü î÷åíü óïîðíûì. Óæå ÷åðåç ïàðó ìèíóò, îí ñäåëàë âñå, ÷òî ñ÷èòàë
íóæíûì. Çàòîëêàë âñå-òàêè ìíå ìîè æå ëþáèìûå ïëàòêè è çàâÿçàë åùå äâóìÿ
êîñûíêàìè ñâåðõó
.......................................................................
Ñíîâà îäíà, â òèøèíå, íà ëèöî íàáðîøåíà âóàëü îò äåòñêîé êðîâàòêè.
Ñíîâà òóãî ñïåëåíàòà îäåÿëàìè, àáñîëþòíî áåçìîëâíà è áåñïîìîùíà.
Ñíîâà òåëî òîíåò â ìÿãêèõ öåïêèõ îáúÿòèÿõ òîëñòåííîé ïóõîâîé ïåðèíû.
Ýòî ñîñòîÿíèå âñå-òàêè íà÷èíàåò âîëíîâàòü è âîçáóæäàòü ìåíÿ, äàæå
âîïðåêè ìîåé âîëå.
Òàê ÿ áûëà âûíóæäåíà ïðîâåñòè âñþ íåäåëþ.
Ïîñëå ÷åãî áûëà ñ òðåñêîì óâîëåíà ñ ðàáîòû.
ÍÎÂÛÅ ÊÍÈÃÈ ÀÂÒÎÐΠÑÈ, âûøåäøèå èç ïå÷àòè:
Ý.Áëàíê «Ñèðåíà èíîé ðåàëüíîñòè»,
È.Ìàðòèí «Òâîé ïîñëåäíèé øàçàì»,
Ñ.Áàêøååâ «Ïðåäâèäÿùàÿ»
Чтобы оставить ваш отзыв вам надо в разделе (Оставить коментарий) написть сообщение.
Велика возрастной грудной ребенок
Его звали Иван, и однажды он купил газету с объявлениями, подыскивая себе хоть какую нибуть работу. В их маленьком городке работы почти нигде не было. Иван обратил своё внимание на заголовок «Работа для одинокого немолодого человека с высокой оплатой», был один сотовый телефон, на который он позвонил без промедления.
Позвонило несколько человек, которые потом собрались в одном помещении. Из всех претендентов работодатель Надежда выбрала только одного человека, этим человеком оказался Иван.
Когда все разошлись, хозяйка завела Ивана в кабинет для личной беседы. Чтоб побольше узнать о нем. При разговоре было выяснено, что у него имеется двухкомнатная квартира, которую можно было сдать за приличную сумму и это увеличило бы доход Ивана. Хозяйка предложила подписать договор, в котором было указано следующее, что он будет находиться круглосуточно в доме, и использоваться в некотором необычном состоянии, в качестве грудного ребенка. Ивану теперь всегда предстоит находиться в спеленатом виде. Ивану эта предложение показалась интересным и необычным. Но там стоял срок 10 лет, он его сначала испугал, а потом подумал и всё-таки подписал договор. А что, ни семьи, ни детей у него не было.
После чего Надежда с Иваном пошли в банк и открыли на Ивана счет, на который Надежда будет периодически класть зарплату.
Приехали из банка, зайдя в дом Надежда молча и не церемонясь одела на Ивана ошейник и ловкими рука застегнула его. И со словами « ты мой раб на 10 лет», пристигнув ремень к ошейнику, повела в ванную. Там она пристегнула его к заранее приготовленному кольцу. Там же висели наручники, которыми пристегнула его руки, закрыла дверь и выключив свет, ушла в спальню. В спальне стояли шкаф и кровать. Она достала восемь простыней – пеленок и широкий добротный свивальник десяти метров длинной. Кровать была сделана по особенному, на ее углах лежали ремни фиксаторы, к которым фиксируют руки ноги. Постелила все восемь простыней, как пеленают грудных детей, Надежда пошла за Иваном, который был пристегнут в ванной комнате. Начала раздевать и сначала сняла обувь, брюки, ну а потом снимала все остальное. Руки привязала к спинке кровати, при этом медленно раздевая свою жертву. Когда у Ивана уже затекли руки, они стали как плетень, она быстро застегнула наручники. Надежда сказала своему пленнику, он теперь «готов был к купанию». Надежда посадила свою жертву в ванную, как младенца, хорошенько вымыв и вытерев Ивана, она накинула ему на голову заранее приготовленный темный мешок и завязала его сзади. Таким образом он очутился опять в темноте. Надежда отвила его в спальню, где ожидала приготовленная кровать. Она положила его на кровать, зафиксировав руки в верху. Потом достала из шкафа памперс и надела на его, и начала туго пеленать ноги, потом она отстегнула одну руку и туго припеленала ее к туловищу за тем тоже самое сделала со второй рукой и туго зафиксировала . Следующей еще туже спеленала. После чего она сняла с головы мешок и со словами «вот твой первый рабочий день». Потом спеленала его с головой, чтоб не мог вертеть головой. Кода она использовала все пеленки, то решила для надежности использовать свивальник. «Ну теперь будем кушать», сказала Надежда. Потом принесла две бутылочки с манной кашей. Когда она скормила всю кашу, достала соску с резинкой сунула ему в рот, закрепив ее.
Через три дня Наталия начала распеленывать Ивана. При освобождении одной руки она ее сразу же зафиксировала к углу кровати, то же самое сделала с другой рукой но пристегнула к другому углу таким образом его руки были растянуты по углам кровати. Тоже самое сделала и с ногами, поэтому Иван лежал растянут по углам кровати. Полежи и отдохни от пеленок, через час он связала ему руки мягким фиксаторам и отстегнула ноги. Подняла его и повела в ванную, там уже стоят стул Надежда посадила его на стул и начала его стричь на лысо, Иван начал противится Надежда ему сказала, «ты на работе и нечего дергаться». Постригла и побрила его. Потом Ивана посадила в ванную, а там сняла с него все остальное, включила хороший напор душа и начала смывать все волосы. Вынула его из ванны и также как в первый раз, пристегнула к кольцу, закрыла дверь и выключила свет, в результате Иван остался стоять в темноте. Надежда пошла стелить постель, но в этот раз она сделала немного по строже, сначала она положила четыре ленты потом одеяло на уголок, чтоб Ивана лишить света, днем и ночью лежал в темноте, а потом тоже восемь простыней – пеленок. Взяла тот же темный мешок и пошла за своей жертвой. Потом спеленала, так же, как в тот раз спеленала, но уже завернула его в одеяло и закрыла лицо Ивана уголком, тем самым лишила его света.
Прошло еще три дня. К этому дню Надежда сделала все замеры, толщина и длинна кокона, для того чтоб сшить мешок с замком, который одевается на кокон, чтобы Иван лежал ровно, смирно и плотно затянут. Распеленав, и также искупала, как предыдущий раз. Когда Иван был опять спелёнут, Надежда натянула на него заранее сшитый мешок и застегнула. Получилось толстый и длинны тюк, где ели был заметин замок и в трех местах был пристегнут к кровати.
Надежда пошла в ванную взяв с собой халат, там она полностью разделась и готовилась как кормящая мать. Чисто вымылась, одела халат и пошла готовить Ивана к кормлению. Надежда расстегнула мешок, открыла лицо Ивана и вынула соску. Со ловами, « ну а теперь каждый день перед сном будешь сосать мою сисю». Ну а если будешь вырываться, то я буду твою голову зажимать и всё равно насильно кормить. Когда Надежда поднесла сосок к груди Иван начал крутить головой. Я не хочу сосать грудь, тогда Надежда положил голову на локоть и зажала голову. Голова оказалась в неподвижном положении, потом второй рукой нажала на щеки и рот сам открылся, осталась вложить сосок и заставить сосать грудь. Вырываться бесполезно, так как он лежал туго спеленат и пристегнут к кровати. Надежда сказала, « прикусишь грудь будет хуже». Но Иван, всё-таки нечаянно прижал сосок груди. Надежде стало больно. «Ну я тебя предупреждала мне будет больно и тебе хуже». Она докормила Ивана до конца, после чего вставила надувной кляп и со все силой его накачала, так что рот начел очень больно растягиваться потом накрыла одеяло и замкнула капюшон. Со словами, которые Иван уже не слышал «полежи часиков семь, и подумай». Иван всеми силами пытался освободиться, на тугое пеленание ни как ему не давало вырваться.
Примерно через час Надежда открыла капюшон и одеяло, немного спустила воздух из кляпа, тем самым освободив кляп, но Ивану не хотелось лежать с кляпом во рту. Надежа опять молча снова за поковала его.
Через восемь часов была пора кормить Ивана. Она повторила то же самое, но Иван сосал спокойно и осторожно и уже не вырывался. Таким образом Надежда приучила свою ляльку сосать грудь. Потом каждый день она давала свою грудь два – три раза.