Составьте рассказ о первых английских колониях в северной америке по следующему плану

Колониальная архитектураколониальная архитектура hisour история культурыподелиться ссылкой:архитектура сша колониального периода xvii в. 1776 г. архитектурная классикаархитектура домов

Колониальная архитектура

Американская колониальная архитектура федерального стиля.

Колониальная архитектура остается популярной среди застройщиков, поскольку вбирает в себя разнообразные эклектичные элементы, относящиеся к зодчеству разных стран. Понятие колониальной архитектуры является обобщенным в силу эклектичности и смешения разных традиций. В условиях экспансии европейских стран на чужие территории, колонисты стремились создать быт, напоминающий о родине. Учитывая иные условия строительства и строительные материалы, они строили дома, в которых соединялось желаемое и возможное, так формировался стиль. Одним из базовых направлений, на которых основывалось строительство в колониях, был английский стиль, смешанный с туземными традициями покоренных Англией территорий. Но все же основным местом, где были реализованы самые разные направления колониальной архитектуры, стала Америка. Заселившие американские континенты народы привнесли с собой собственную культуру, традиции зодчества.

Различают французский, голландский, испанский, английский колониальные стили, присутствующие на американских континентах и в странах Британского Содружества: Австралии, Канаде, Новой Зеландии. Колониальный стиль Новой Англии (New England) был распространен преимущественно на северо-востоке США в штатах Нью-Йорк, Нью-Гемпшир, Массачусетс, Вермонт, Коннектикут. У домов колониальной архитектуры в этих регионах часто встречалась высокая крутая кровля, покрытая гонтом или черепицей, есть боковые фронтоны, узкие карнизы, большие дымовые трубы. Чаще всего второй этаж выступает над первым. У окон небольшие размеры. Нередко стены украшались орнаментом. Такое направление было развито в период 1600-1740 гг., и некоторые дома стоят до сих пор.

Дом 17 века в г. Салем («город ведьм») сохранился до наших дней.

Развита была и георгианская колониальная архитектура (1690-1830 гг.), что подразумевало наличие одного или двух этажей, оштукатуренные или кирпичные стены, симметрию прямоугольных вытянутых фасадов, декоративные украшения над входной дверью с колоннами по бокам, парные трубы с каждой стороны фасада, филенчатые застекленные двери в центре фасада, крыша скатная с небольшим навесом.

Этот стиль, напоминающий дома Старой Англии, созданные по мотивам Ренессанса, был популярен среди поселенцев Южных колоний в 1700 гг.

Дом поместья Пенсбури в георгианском стиле Уильяма Пенна, основателя Пенсильвании.

Колониальная архитектура Кейп-Код (Cape Cod) была распространена в 1600-1950 гг. на северо-востоке Америки. Священник Тимати Дуайд (1752- 1817) предложил считать этот стиль основным для Америки и дал ему название. Такие дома имели кровли с крутым наклоном и небольшим свесом, боковые фронтоны. Обычно здания имели один этаж. Крыша отделывались гонтом, а стены штукатурили. Фасады делали симметричными относительно центрального входа. На окнах устанавливали ставни. Здания в таком стиле строили колонисты, которые поселились в Америке в 17 в. Дома напоминали строения, характерные для прибрежной зоны в Англии, но их пришлось приспособить к штормовым ветрам и непростому климату нового региона. Колониальная архитектура этого стиля благодаря простоте и сравнительной дешевизне вскоре появилась во многих районах США.

До 1950-х гг. такие дома массово строились в разных Штатах. Со временем к конструкции добавились мансардные окна, второй этаж, пристройки, а ставни стали выполнять в основном эстетическую функцию.

Колониальная архитектура Кейп-Код — современный вариант.

Испанский колониальный стиль (Spanish Colonial Style) 1600-1900 гг. присутствует в постройках испанской территории Северной Америки: Флориде, Калифорнии, Юго-Западе и Юге Америки. Это дома из ракушечника, самана, сырцового кирпича, или глинобитные. Испанцы и португальцы строили сооружения в один этаж, делали плоские или скатные крыши, покрывая их глиной, соломой, плиткой или землей. Толстые стены отделывали штукатуркой. Характерная особенность: несколько дверей на основном фасаде, небольшие окна с решетками. В более позднем периоде колониальная архитектура в испанском стиле обогатилась вторым этажом с балконами, тамбуром, а фасады стали украшать молдинги на манер домов в стиле Ренессанс.

Испанская колониальная архитектура в г. Сан Августин во Флориде, основанном в 1565 г. Дом Гонсалеса-Альвареса (Gonzalez-Alvarez house)- самый старый дом в городе.

Колониальная архитектура в немецком стиле (German Colonial Style). 1600-1850 гг. развита в Штате Огайо, Пенсильвания, Мэриленд, Нью-Йорк — местах, где чаще всего селились немецкие колонисты. Архитектуру своей страны приезжие немцы старались воссоздавать в Америке, используя местные строительные материалы. Примером может стать музей Schifferstadt Джозефа Бруннера во Фредерике в штате Мэриленд, здание которого построено в 1756 г. таким же, как дом его детства в Германии около г. Мангейма. Характерные особенности этого стиля: толстые стены из песчаника, каменные арки над окнами и дверными проемами.

Немецкая колониальная архитектура. Дом Джозефа Бруннера. Фредерика. Мэриланд.

Колониальная архитектура в голландском стиле (Dutch Colonial Style) в 1625-1850 гг.

была характерна для берегов реки Гудзон и повлияла на зодчество Нью-Йорка, которые часто напоминали сооружения в Нидерландах того времени. Стиль получил распространение в основном в штате Нью-Йорк. Дома строили из камня или кирпича. Тип дверей напоминал старинные голландские, когда самостоятельно открывалась верхняя и нижняя половина. С каждой стороны здания устраивали дымоходы. Характерны высокие черепичные кровли с широкими карнизами. Окна на торцевых сторонах дома обычно отсутствуют. Иногда присутствует пристройка под скатом кровли.

Старинный дом в колониальном стиле Dutch Colonial.

Колониальная архитектура во французском стиле (French Colonial Style) получила свое развитие в 1700-1860 гг. в районе Миссисипи штата Луизиана. Здесь архитектура сочетала французские мотивы и традиции строительства в Западной Индии и стран Карибского моря. Эти дома отлично вписывались в теплый климат этих мест. Для домов характерны террасы, галереи-балконы по навесом крыши, поддержанной столбами.

Галереи служили коридором, соединяющим все помещения дома. Дома имели каркасную конструкцию, утеплялись смесью из глины, мха, шерсти животных. Входные двери в центре фасада имели филенчатое разделение.

Французская колониальная архитектура. Дом плантатора в Новом Орлеане в Луизиане. 1752 г.

Колониальная архитектура в федеральном стиле )Federal Style) характерна для периода 1780-1840 гг. У этих зданий обычно есть полукруглый витраж над входной дверью, симметричные окна (пара узких окон по сторонам от двери), плоская или скатная крыша с балюстрадой, карнизы с молдингами, ставни на окнах. Детали этого стиля включаются в проекты американских домов и по сей день.

Дом в федеральном стиле.

Неоколониальный стиль (Neocolonial Style) в колониальной архитектуре в моде с 1965 г. основан на федеральном стиле и широко используется и сейчас. Для таких домов характерна прямоугольная форма, два или три этажа.

В отделке фасада используется облицовочный кирпич, виниловый сайдинг, камень натуральный и искусственный, композитные материалы. Окна со ставнями в таком доме могут быть прямоугольными или полуциркульными, над портиком нередко присутствует фронтон, а для украшения используют молдинги. Большое разнообразие стилевых направление, привнесенных в Америку и другие страны колонистами, пользуются спросом и в сегодняшнем строительстве, так как во многом передают романтику первых поселений в неизведанных странах, а также благодаря своей простоте и рациональности. Многие детали колониальной архитектуры можно воссоздать благодаря новым технологиям и материалам.

Частный дом напоминает колониальные постройки благодаря своей лаконичности и симметрии. Все декоративные элементы дома выполнены из полиуретана.

Колониальная архитектура патриархальна, напоминает о семейных ценностях, и это также является привлекательной стороной стилевых течений этого направления.

Автор текста: М. Сергеева

Колониальная архитектура — HiSoUR История культуры

Колониальная архитектура является архитектурным стилем из материнской страны, которая была включена в здания поселений или колоний в отдаленных местах. Колонисты часто строили поселения, которые синтезировали архитектуру их стран происхождения с дизайнерскими характеристиками их новых земель, создавая гибридные конструкции.

Ниже приведены ссылки на конкретные статьи о колониальной архитектуре, в частности современные колонии:

Испанская колониальная архитектура
Испанская колониальная архитектура все еще встречается в бывших колониях Испанской империи в Америке и на Филиппинах. В Мексике он находится в Историческом центре Мехико, Пуэбла, Сакатекас, Керетаро, Гуанахуато и Морелии. Антигуа Гватемала в Гватемале также известна своей хорошо сохранившейся архитектурой испанского колониального стиля. Другими городами, известными испанским колониальным наследием, являются Сьюдад колониальный Санто-Доминго, порты Картахена, Колумбия и Старый Сан-Хуан в Пуэрто-Рико.

Северная Америка
Верховенство Новой Испании
Испанская колониальная архитектура в Мексике
Испанская колониальная архитектура в Соединенных Штатах
Архитектура испанского колониального возрождения

карибский
Испанская Вест-Индия
Испанская колониальная архитектура на Кубе
Испанская колониальная архитектура в Доминиканской Республике
Испанская колониальная архитектура в Пуэрто-Рико

Южная Америка
Верховенство Перу, Верховенство Новой Гранады и Верховенство Рио-де-ла-Плата

Испанская колониальная архитектура в Аргентине
Испанская колониальная архитектура в Чили
Испанская колониальная архитектура в Колумбии
Испанская колониальная архитектура в Перу
Испанская колониальная архитектура в Венесуэле
Испанские миссии в Южной Америке
Испанские миссии в Боливии
Испанские миссии в Бразилии
Испанские миссии в Парагвае

Азия
Испанская Ост-Индия
Испанская колониальная архитектура на Филиппинах
Барочное землетрясение
Бахаи на Бато

Португальская колониальная архитектура
Португальская колониальная архитектура наиболее заметна в Бразилии, Мадейре, Северной Африке и Африке к югу от Сахары, Макау, малазийском городе Малакка, городе Гоа, Молуккасе и Яве.

Азия
Португальская колониальная архитектура в Индии
Португальская колониальная архитектура в Шри-Ланке
Китайско-португальская архитектура

Южная Америка
Португальская колониальная архитектура в Бразилии
Британская колониальная архитектура

Британская колониальная архитектура наиболее заметна в Северной Америке, Британской Вест-Индии, на Дальнем Востоке, в Австралии, Новой Зеландии и Южной Африке.

Северная Америка
Американская колониальная архитектура
Федеральная архитектура

Первый период
Колониальная грузинская архитектура
Британская колониальная архитектура в Канаде

Южная Азия
Британская колониальная архитектура в Индии
Британская колониальная архитектура в Пакистане
Колониальная архитектура в Шри-Ланке

Австралия
Колониальная архитектура Австралии
Архитектура федерации

Дальний Восток
Британская колониальная архитектура в Гонконге
Британская колониальная архитектура в Сингапуре

Французская колониальная архитектура
Французская колониальная архитектура наиболее заметна в Северной Америке и Индокитае.

Индокитай

Северная Америка
Французская колониальная архитектура в Северной Америке

Южная Азия
Французская колониальная архитектура в Индии

Голландская колониальная архитектура
Голландская колониальная архитектура наиболее известна в Индонезии (особенно на Яве и Суматре), в Соединенных Штатах, Южной Азии и Южной Африке. В Индонезии, ранее голландской Ост-Индии, колониальная архитектура была изучена в академическом плане и превратилась в новую форму тропической архитектуры, которая подчеркивает, что она соответствует тропическому климату Индии и не полностью имитирует архитектурный язык голландских колонистов.

Индонезия
Голландская колониальная архитектура Индонезии

Старинный стиль
Инди-Империя

Новый стиль инди

Северная Америка
Голландская колониальная архитектура в Северной Америке
Архитектура голландского колониального возрождения

Южная Азия
Голландская колониальная архитектура в Индии
Колониальная архитектура в Шри-Ланке

Южная Африка
Мыс Голдская архитектура

Итальянская колониальная архитектура
Итальянская колониальная архитектура видна в Ливии, Эритрее и Сомали, а также на греческих островах Додеканес.

Поделиться ссылкой:

  • Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
  • Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Tumblr (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на LinkedIn (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться на Reddit (Открывается в новом окне)
  • Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)

Архитектура США колониального периода (XVII в. — 1776 г.) | Архитектурная классика

Поселения первых колонистов — выходцев из Европы — на территории США имели поначалу ряд общих черт: как правило, они представляли собой несколько десятков случайно разбросанных примитивных жилищ и укрепленную территорию — форт.

Так, например, форт Джемс в колонии Виргиния представлял собой территорию, имеющую форму равнобедренного треугольника площадью около 11000 м², огражденную мощными бревнами с блокхаузами по углам, на которой размещались в два ряда три с половиной десятка домов, церковь и амбары.

Поселения развивались быстро и по-своему в разных колониях, Так, например, в колониях Новой Англии развивались небольшие компактные поселения. Последнее было связано с тем, что специальным распоряжением пуританских властей было запрещено строить дома дальше, чем на расстоянии 800 м от молитвенного дома, так называемого «митингхауза». Вследствие этого, по мере того как население увеличивалось и возникала потребность в новых домах, часть населения откалывалась и создавала новое поселение вокруг нового митингхауза.

Иными путями шло развитие в голландской колонии Нью-Незерленд. Например, возникший в 20-х годах XVII в.

на острове Манхеттен Нью-Амстердам развивался, как миниатюрная копия Амстердама. Здесь было много свободных пространств, которые использовались под сады. Рост поселений не ограничивался. Так, Нью-Амстердам рос в северном направлении от построенного одновременно с ним форта в устье р. Гудзон, вдоль р. Ист-Ривер до деревянной стены, перерезавшей остров поперек в том месте, где впоследствии была проложена Уолл-стрит.

Застройка колоний европейских переселенцев в самый ранний период, т. е. в начале XVII в., состояла из построек временного характера: землянок; хижин из прутьев, обмазанных глиной, с покрытием из дерна; вигвамов, более крупных, чем у индейцев, и не конических, а продолговатых в плане, и, наконец, коттеджей — домов, являвшихся переходной ступенью к фахверковым домам постоянного типа.

Примерно через 10—15 лет после прибытия на американский континент колонисты начали строить постоянные жилища.

Наибольшее количество жилых домов раннего периода сохранилось в колониях Новой Англии.

В подавляющем большинстве это фахверковые дома; каменные и кирпичные встречаются редко.

Дома строились там трех типов: с одной комнатой, т. е. состоящие из небольшой прихожей и холла, в котором сочетались столовая и кухня; с двумя комнатами и дополнительным помещением в виде гостиной (parlor), служившей в пуританской Новой Англии местом для молитвы, и наконец, дом с пристройкой, к которому с заднего фасада добавлялось одноэтажное, покрытое односкатной крышей помещение, служившее кухней.

Дома строились обычно из массивных дубовых досок, которые распиливались вручную и обшивались тесом. Для облицовки стен применялся гонт, который был введен впервые в Америке в голландских колониях (в середине XVII в.) и несколько позднее стал применяться в Новой Англии.

Одной из характерных черт домов Новой Англии был нависающий над первым второй этаж, причем нависал он не по всему периметру, а главным образом на переднем фасаде и реже на торцах. Окна в домах XVII в. были невелики и немногочисленны.

Как правило, стекло в них заменяла промасленная бумага или раздвижные дощатые ставни. Крыши были щипцовые или четырехскатные, причем угол наклона достигал иногда 65°. Долгое время крыши покрывали соломой, позднее перешли к гонту. Очаг помещался в центре дома, поэтому характерной особенностью домов Новой Англии была массивная центральная труба.

Наиболее характерные черты раннеколониального жилого дома Новой Англии XVII в. представлены в доме приходского священника Кепена в Топсфилде (Массачусетс, 1683, рис. 1).

Нередко к дому пристраивались новые помещения, и таким образом возникали дома с несколькими щипцами, например дом Джона Уорда в Салеме (Массачусетс, 1684, рис. 2).

Наконец, следует упомянуть о домах «Кэйп Код», для которых характерны низко свисающий задний скат крыши, маленькие средневековые окна, большая центральная труба и стены, облицованные гонтом.

Близки по типу к жилым домам Новой Англии оборонительные сооружения, строившиеся в больших количествах в связи с опасностью нападения со стороны индейцев и французов.

Это так называемые «блок-хаузы» — квадратные в плане сооружения, сложенные из брусьев квадратного сечения, с нависающим со всех сторон верхним этажом и небольшими окнами с тяжелыми ставнями, и «гаррисоны» — укрепленные дома, отличавшиеся от обычных жилых домов только большей прочностью.

Жилые дома в южных колониях строились обычно из кирпича. Существенным отличием в плане был развитый холл, занимавший в некоторых случаях всю центральную часть дома (от переднего до заднего фасада) и имевший входы с двух противоположных сторон. Очаг помещался не в центре дома, а в торцовых частях. Эта особенность плана предопределяла характерный облик домов с одной или двумя трубами в торцах (рис. 3).

В Новой Англии в XVII в. развивались своеобразные типы общественных зданий, связанные, с одной стороны, с характерным для этих мест развитием торговли и, с другой, с особенностями религии пуритан. Так, важным для дальнейшего развития типом явилась первая ратуша в Бостоне (1657) — двухэтажное здание, в котором первый этаж был занят торговыми рядами, а во втором размещались комнаты для собраний и библиотека (рис.

4).

Строились таверны — «ординери», в которых в нижнем этаже имелась, между прочим, комната для биржевых операций.

Едва ли не самым оригинальным типом зданий XVII в. в Новой Англии были молитвенные дома — «митингхаузы». Как известно, пуритане отрицали готическую культовую архитектуру, которая, как они утверждали, своими скульптурными изображениями и цветными витражами отвлекала от углубленной молитвы. Они считали, что дом для моления должен быть не более чем местом для собраний. Пока пуритане были в Англии, они использовали для этих целей уже имевшиеся залы гильдий, иногда таверны и др. В колонии же таких зданий не было, и пуритане столкнулись с необходимостью строить молитвенные дома заново. Так возник новый тип культового здания.

Первоначально это были примитивные здания размером 6X9 м. Крытые соломой, без всякого завершения (башни, шпиля или креста) они напоминали сарай. Интерьер был также предельно суров: в помещении, условно разделенном горизонтальной доской на две части — мужскую и женскую, по длинной стороне размещались неудобные скамьи с кафедрой посередине.

Напротив кафедры по другой длинной стороне был вход. Впоследствии внутри появилась галерея, женскую и мужскую части разделил проход, куда свешивалась веревка колокола, щипцовые крыши сменились вальмовыми или пирамидальными, увенчанными небольшими башенками.

Наиболее старый из дошедших до нас сохранившимся митингхауз Олд Шип (рис. 5) построен в 1681 г. в Хингэме (Массачусетс).

Рис. 5. Хингэм (Массачусетс). Митингхауз Олд Шип, 1681 г. План Рис. 6. Эмсбери (Массачусетс). Митингхауз Роки-Хилл, 1785 г.
Рис. 7. Джемстаун (Виргиния). Первая городская застройка, 1635 г. Рис. 8. Нью-Амстердам (Нью-Незерленд). Жилой дом с магазином, XVII в.

Этот тип культового здания сохранялся в течение всего XVII и даже XVIII в. (митингхауз в Роки-Хилл, Массачусетс, 1785, рис. 6), правда, в это время он уже перестал быть единственным в этих местах.

По своему стилистическому характеру застройка в колониях европейцев в Америке в XVII в. была средневековой и отражала специфические особенности архитектуры метрополии. Так, застройка Джемстауна (Виргиния) напоминает средневековые города Англии (рис. 7), а в голландском Нью-Амстердаме в 40-х годах XVII в. дома в два с половиной — три с половиной этажа, строившиеся из желтого или красного кирпича узорчатой кладки, имели ступенчатые щипцы, которые широко применялись в средние века в Нидерландах (рис. 8).

О нидерландском происхождении этих домов свидетельствует и то, что в одном из верхних этажей делались двери для подъема грузов.

Первым существенным признаком наступления поздней стадии колониального периода архитектуры США было упорядочение строительства городов. Целый ряд городов был создан по заранее разработанному плану в отличие от практиковавшейся ранее стихийной застройки. В 1680 г. был разработан план Чарлстона (рис. 9). Город размещался внутри крепостных стен, окружавших его в форме трапеции.

Широкие улицы разделяли город на большие прямоугольные блоки. После того как стены были разрушены (в 1717).город продолжал развиваться, сохраняя эту планировочную схему.

Рис. 9. Чарлстон (Каролина). План города, 1680 г. Рис. 10. Филадельфия (Пенсильвания). План города, 1682 г.
Рис. 11. Аннаполис (Мэриленд). План города, 1694 г. Рис. 12. Бостон (Массачусетс). План центра. 1722 г.

Прямоугольная схема была использована и в проекте планировки столицы Пенсильвании — Филадельфии (1682). Проект не предусматривал крепостных стен. Город занимал территорию между реками Делавар и Скулкилл площадью около шести квадратных километров. Девять широких улиц, идущих в направлении восток — запад, и 21 в направлении север-юг, разделяли город на прямоугольные блоки. Эта схема плана Филадельфии в последующие годы продолжала в основном сохраняться (рис.

10).

Несколько видоизмененная прямоугольная схема была применена в проекте столицы Виргинии — Вильямсбурге.

Прямоугольная схема, более или менее последовательно примененная, характерна для большинства городов, строившихся в XVIII в. по заранее разработанным проектам. Исключением в этом смысле является проект планировки столицы колонии Мэриленд — Аннаполиса, для которого был выбран видоизмененный радиальный план. Он компоновался вокруг двух центров: Капитолия и англиканской церкви, от которых отходят лучеобразно диагональные магистрали, пересекая более традиционную прямоугольную сетку улиц (рис. 11). Подобная схема построения плана была впоследствии предложена Л’Анфаном для Вашингтона.

Однако далеко не все города Америки создавались в это время по планам — целый ряд городов, в том числе и крупнейших, продолжал застраиваться стихийным порядком. К числу таких относятся Бостон и Нью-Йорк. Так, например, Бостон, население которого составляло в середине XVIII в. 16,5 тыс.

человек, сохранял средневековое расположение улиц, хотя они расширялись и удлинялись (рис. 12). 

В Нью-Амстердаме, ставшем после 1664 г., когда англичане завладели голландской колонией, Нью-Йорком, случайное расположение улиц сохранялось в течение длительного времени (рис. 13). Прямоугольная сетка, составляющая основу планировки Нью-Йорка последних 150 лет, стала применяться только со 2-го десятилетия XIX в.

Рис. 13. Нью-Амстердам (Нью-Незерленд). План города, середина XVII в.

Ведущее значение в развитии архитектуры конца XVII—XVIII в. приобретает архитектура южных колоний, в частности наиболее крупной и богатой колонии Виргинии, где экономика базировалась на эксплуатации труда рабов, составлявших 40% населения и обрабатывавших огромные плантации (площадью до нескольких тысяч гектаров). Здесь развивалась архитектура резких контрастов между лачугами рабов и роскошными домами плантаторов.

Архитектура богатых помещичьих домов отражает возросший интерес к художественной стороне сооружений и более высокий, чем в XVII в., уровень строительной культуры.

Обычно поместья Виргинии состояли из нескольких ферм, включающих служебные здания. Главный помещичий дом располагался на центральной ферме, богатой садами и парками. Большинство этих домов было построено из кирпича.

Дома 1-й половины XVIII в. — обычно двухэтажные с вальмовой крышей и трубами с обоих торцов. Служебные здания располагались симметрично по отношению к главному дому. Планы домов не отличались большим разнообразием: вдоль оси здания, от переднего до заднего фасада размещался холл, к которому с двух сторон примыкали комнаты.

Наиболее известное здание этого типа — дом Байрда, так называемый Уэстовер, построенный недалеко от Вильямсбурга (1730, рис. 14). Это двухэтажное строение, с крутой крышей и высокими парными трубами с обоих концов. С садового фасада здание фланкировалось двумя невысокими кирпичными флигелями служебного назначения, стоявшими первоначально особняком от основного объема, но впоследствии объединенными с ним.

То же произошло с флигелями здания подобного типа — Картере Гров (1750—1753). Эти меры связаны с характерным для 2-й половины XVIII в. стремлением к развитию пространственности: фланкирующие флигеля соединяются с основным объемом идущими по пологой дуге элементами-пассажами. Благодаря уменьшению крутизны крыши, выносу вперед центральной части, увенчанной классическим фронтоном, меняются пропорции основного объема и подчеркивается горизонтальный характер всей композиции. Характерным произведением этого типа домов 2-й половины XVIII в. является дом Маунт Эри в штате Виргиния (1758—1762), построенный по проекту арх. Эрисса (рис. 15).

Такого рода дома с фасадами из естественного камня выглядят очень богато. Архитектура их близка к современным английским образцам, поскольку архитекторы, в частности Эрисс, пользовались увражами Джиббса и особенно Вильяма Адама.

В других колониях Юга — Мэриленде, Южной Каролине — пространственные композиции менее характерны, так как городские дома, такие, как, например, дом Брютона в Чарлстоне (1765—1769), отличающиеся компактностью решения плана, оказывают влияние на загородные дома (рис.

16).

Ряд особенностей архитектуры колоний Юга связан с климатическими условиями. Так, в архитектуре Южной Каролины есть черты, роднящие ее с архитектурой испанских колоний. Торцы домов здесь обращены к улице, комнаты выходят на обе стороны, обеспечивая сквозное проветривание, по обеим длинным сторонам располагаются так называемые «пьяццы» — одноэтажные деревянные балконы, выступающие далеко вперед.

Этим отличается и архитектура французских колоний XVIII в. (Луизиана, Иллинойс). Для них типичны одноэтажные дома в три большие комнаты, расположенные в ряд, с трубой в центре или в торце и галереей, идущей вокруг всего дома. Крутая крыша, возвышающаяся над основной частью дома, над галереей более полога и опирается на тонкие опоры (дом Кахокии, Иллинойс, около 1787; дом Мадам Джон, Нью-Орлеан, 1726; дом Парланж, Луизиана, 1750).

В Пенсильвании, которая была основана квакерами значительно позднее других английских колоний и почти не знала примитивной стадии строительства, почти сразу стали строить фахверковые дома.

Строительство Филадельфии осуществлялось по инструкции, которую основатель колонии Пенн издал в 1648 г. и согласно которой фахверковые дома размером примерно 5,5×9 м, содержащие три комнаты, должны были строиться в течение срока менее 46 дней. Строительство было гораздо более рационализировано, чем в других колониях: там сравнительно рано стали применять механизированную распиловку леса на лесопилках, приводимых в движение ветром и водой; к 1760 г. в Филадельфии было построено 40 таких лесопилок.

Строительная деятельность в Филадельфии была необычайно активна. В начале XVIII в. (1724) мастера-плотники объединились, и образовали первую в Америке строительную гильдию, получившую название «Компания плотников». Это общество издавало небольшие руководства, которые содержали планы и фасады, а также всевозможные детали. Кроме того, оно издало «Книгу расценок». Таким образом, «Компании плотников» удалось установить стандарт качества и стоимости строительства.

Высок был уровень техники: с 1792 г. в Пенсильвании началось производство стекла, в 1787 г. был построен первый в Америке металлический мост через р. Скулкилл.

Во 2-й половине XVIII в. жилые дома Филадельфии становятся все более пышными, превосходя в этом отношении другие колонии. Наиболее выразительным примером такого позднеколониального дома является дом Маунт Плезент в Филадельфии (1761—1762), расположенный на вершине холма, над р. Скулкилл (рис. 17).

Рис. 17. Филадельфия. Жилой дом, Маунт Плезент, 1761—1762 гг.

Усиление пышности сопровождалось ослаблением принципа функциональной оправданности. Так, например, фасад дома Маунт Плезент, выходящий на реку, полностью лишен проемов.

В области общественных зданий ведущее место занимает в XVIII в. архитектура Новой Англии. Это сказывается в первую очередь в значительном увеличении размеров и придании этим сооружениям подлинно общественного характера. Так, например, зал построенного в 1729 г. митингхауза Олд Саут в Бостоне вмещал более 1000 человек.

Чрезвычайно интересным и характерным для Бостона зданием этого же типа был Фанейл-Холл (1740—1742). Это двухэтажный продолговатый объем размером 12 Х 30 м с открытыми аркадами в первом этаже, где помещался общественный базар. Во втором этаже находился зал для собраний на 100 человек. Здание было роскошно отделано: оба этажа украшали пилястры дорического ордера; верхний этаж завершался полным римским антаблементом. В этом здании местные строительные приемы сочетаются с элементами классической архитектуры, сохраняя при этом свою самобытность (рис. 18).

Рис. 18. Бостон (Массачусетс). Фанейл-Холл, 1740—1742 гг.

В противоположность этому зданию архитектура колледжей очень скромна. Характерен в этом отношении один из корпусов Гарвардского университета, возведенный в XVIII в. на месте построек XVII в. Существующий поныне Массачусетс-Холл — четырехэтажное кирпичное здание с широкой крышей, балюстрадой, люкарнами и тремя парами труб, объединенных в торцах парапетами, полностью лишено декора, если не считать пояска между этажами.

Несколько богаче декор построенных позднее Нового Гарвард-Холла и Холлис-Холла. Впоследствии здания колледжей приобретают типовой характер. Все колледжи Новой Англии, построенные после 70-х годов XVIII в. (Иель, Браун, Дэрмаус), представляли собой 3—4-этажные продолговатые объемы с вальмовой крышей, увенчанной башенкой с павильоном, с фронтоном в центре длинной части и тремя входами.

В стилевом отношении архитектура английских колоний XVIII в. в общем следовала за метрополией. Плантаторские дома Виргинии начала и середины XVIII в. строились в духе классицизма Иниго Джонса. В общественных зданиях, таких как Капитолий (1701—1705, 1751—1753, рис. 19) и Дворец губернатора (1706—1720, 1748—1751, рис. 20) в Вильямсбурге, несомненна близость к творчеству Рена.

Рис. 19. Вильямсбург (Виргиния). Капитолий, 1701—1705, 1751—1753 гг. Общий вид и план
Рис. 20. Вильямсбург (Виргиния). Дворец губернатора, 1706—1720, 1748—1751 гг. Общий вид Рис. 21. Ньюпорт (Род Айленд). Библиотека Редвуда, 1748 г., П. Гаррисон

Для 2-й половины XVIII в. характерно распространение отдельных мотивов палладианства, в частности, развернутые в пространстве композиции, двухэтажные ордерные портики и т. д.

Одним из ранних провозвестников будущего развития в направлении к так называемому псевдогреческому стилю (greek Revival) является библиотека Редвуда в Ньюпорте (Род Айленд, 1748, рис. 21). Ее автором является П. Гаррисон, считающийся первым профессиональным архитектором Америки.

Колониальный период в архитектуре США завершается творчеством Т. Джефферсона. Оно является переломным не только потому, что охватывает собой частично колониальную, частично федеральную эпоху, но и потому, что с ним благодаря его огромному влиянию связаны радикальные изменения в архитектуре США.

Глава «Архитектура США XVII — первой половины XIX в.» раздела «Америка» из книги «Всеобщая история архитектуры. Том VII. Западная Европа и Латинская Америка. XVII — первая половина XIX вв.» под редакцией А.В. Бунина (отв. ред.), А.И. Каплуна, П.Н. Максимова. Автор: Б.Б. Келлер. Москва, Стройиздат, 1969

архитектура домов Дикого Запада, интерьер, одежда

Колониальный стиль – современное направление в интерьере и зодчестве, возникшее во 2-й половине 17-го века. К концу 19-го столетия наблюдалось значительное развитие колониального движения, продлившееся до середины 20-го века. В этот период наблюдается поиск новых ресурсов природного происхождения, что отразилось на развитии нового течения. Главной чертой этого движения является смешение нескольких культур и этнических традиций, которые гармонично сочетаются между собой. Появляются новые техники для изготовления строительных материалов, мебели, посуды, домашней техники и прочих бытовых деталей.

История возникновения

Некоторые европейские страны в конце 19-го века начали расширять свои территории, за счет чего образовывались колонии в североамериканских и восточных странах. В это время начинается активное перемещение европейцев, которые привозили в колонии традиции запада, а влияние местной культуры увозили обратно на родину. Так возник колониальный стиль, который характеризуется как смешение множества культурных и национальных традиций в единое стилевое направление. Испанские традиции сливались с латиноамериканскими, а азиатские – с английскими и французскими.

Очень заметно в колониальном стиле влияние классицизма и Готики. Не смотря на смешение разных культурных традиций, применение текстиля все равно остается навеянным с английского стиля, а массивность сооружения можно присвоить вычурности викторианской эпохи и Античной эпохи. Конечно, колониальный стиль лишен богатства барокко, но в то же время он сохраняет уютность появившегося позже стиля кантри.

Современное направление

В современных направлениях интерьера и архитектурного строения очень модно применять на практике опыт прошлых веков. Колониальная эпоха привела к развитию нового стиля, который сегодня используют ведущие архитекторы по всему миру. Колониальный стиль популярен для построек загородных домов, а особенности интерьерных решений применяются также при обустройстве квартир в крупных городах.

Архитектура

Колониальный стиль в архитектуре имеет следующие отличительные черты:

  • Симметричность фасада.
  • Простота деталей.
  • Несколько этажей (как правило, их может быть 2 или 3).
  • Здание возводится из кирпича или дерева.
  • Использование колонн или столбов(как в стиле апмир).
  • Наличие камина (одного или нескольких, в зависимости от метража дома), парные трубы.
  • Панельные и мансардные окна. Жалюзи.
  • Филенчатые двери.

На фото изображен пример архитектуры в колониальном стиле.

Примером самого распространенного направления в архитектуре является дом в американском колониальном стиле.

Со временем развития американского стиля начало выделяться три главных направления:

  • Шикарные особняки богатых предпринимателей.
  • Здания в стиле «дикого запада».
  • Городские постройки, выполненные в направлении упрощенной классики.

На фото показан дом в колониальном американском стиле. Для этой постройки характерно наличие центральной высокой лестницы, мраморных ступеней, перил с резными узорами, а также отсутствие ярких декоративных деталей.

Многочисленные проекты домов в колониальном стиле позволяют возводить жилые здания с учетом предпочтений заказчика. Кроме того, колониальное направление находит свое применение и в ландшафтном дизайне, который идеально подчеркивает общую композицию. Организация ландшафта отличается своим простым, и в то же время элегантным подходом – площадь вокруг дома покрыта густым газоном, чаще всего используются декоративные кусты, местами обустраиваются небольшие цветочные клумбы.

Интерьер

Колониальный стиль прекрасно подходит для обустройства спален, гостиных или кухонь. Он направлен не только на создание привлекательного интерьера, но еще и подразумевает функциональность и удобство каждой детали.

Цветовая палитра

В вопросе использования палитры цветов этот стиль требует соблюдения нескольких правил. При выборе материалов для отделки стен, потолков и поле не рекомендуется использовать слишком яркие колоритные цвета.

Для этого стиля характерны естественные оттенки – охра, оливковый, золотой цвет-пришел к нам из стиля рококо, терракотовый, цвет «старого» дерева.

Настенные покрытия выбирают преимущественно светлых тонов – пастельный, белый или бежевый. В интерьере колониального стиля присутствует комбинирование кирпичной кладки, бамбука и древесины. Если для настенного покрытия были выбраны естественные цвета, то мебель можно подобрать декоративного контрастного оттенка, или наоборот.

Материалы

Для колониальной эпохи характерно использование натуральных материалов при возведении зданий, а также их последующей отделки.

Как правило, это следующие материалы:

  • Кирпич.
  • Камень.
  • Дерево.
  • Стекло.
  • Керамика.

Полы и стены

Для напольного покрытия принято использовать широкую деревянную доску (выбеленный дуб, мореный).

Также применяется керамическая плитка, поверхность внешне напоминает кирпич или грубый камень. На полу располагаются небольшие коврики ярких оттенков, с цветочным или геометрическим рисунком.

Покрытие для стен – краска или обои (преимущественно светлых натуральных цветов).

Потолки

Отделка для потолков отличается своим разнообразием. Его поверхность может быть как окрашена в один цвет со стенами, так и иметь конструктивные особенности. Существуют варианты выполнения натяжных потолков – широкое полотно кожи натягивается по периметру потолка и закрепляется медными клепками. Еще один вариант потолочного покрытия – массивные деревянные балки, которые при желании обтягиваются холстом из парусины (пример английского колониального стиля в интерьере больших помещений).

На фото изображена гостиная комната в колониальном стиле, где потолок выполнен из деревянных балок.

Окна

Окна в домах колониального стиля устанавливаются в большом количестве – это решение обеспечивает хорошее освещение в дневное время. Они выполняются из натурального дерева светлого цвета. Для декорирования окон используются шторы (тюль) или жалюзи (тканевые или деревянные).

Освещение

Обязательным элементом в организации освещения является центральная люстра. Зачастую она представляет собой кованую конструкцию с пирамидальными или округлыми плафонами. Также используются светильники в арабском или африканском стилевом направлении. По периметру комнаты устанавливается значительное количество осветительных приборов – дои должен хорошо освещаться в любое время суток.

Декор и аксессуары

Интерьер комнат декорируется мебелью в колониальном стиле. Гарнитуры изготавливаются из различных пород дерева – разновидности азиатского ореха, тик, ротанговая пальма, тюльпанное, каучуковое и красное китайское дерево. Особенностью мебельных гарнитуров этого направления является наличие плетеных вставок. Для обивки служат яркие ткани (небеленое полотно) с рисунками больших размеров (растительные мотивы). Мягкие подушки покрываются сменными чехлами с этническими изображениями. Мебель выполнена в темных тонах, что выгодно подчеркивает контраст между гарнитуром и светлыми стенами.

Также используются всевозможные аксессуары, среди которых могут быть:

  • Маски.
  • Декоративная посуда.
  • Оружие.
  • Чучела птиц и мелких лесных животных.
  • Деревянные сундуки.
  • Культовые элементы.
  • Бронзовые, стеклянные или керамические статуэтки.
  • Подсвечники.
  • Вазы различных размеров, украшенные рельефами и красочными рисунками.
  • Декоративные ковры.
  • Фотографии в деревянных рамках.

Все это помещается на полках деревянных массивных шкафов или каминной полке, на поверхности стен или пола.

Колониальный стиль призван создавать экзотическую атмосферу, поэтому для декорирования помещений следует выбирать необычные предметы. Это могут быть сувениры из различных стран или яркие элементы, выполненные в народных мотивах.

В интерьере гостиной, обустроенной в колониальном стиле, может присутствовать огромное количество декоративных деталей. Широко используется текстиль. Наиболее популярный вид материала – сукно, которое применялось не только в отделке жилых помещений, но и для пошива одежды в колониальном стиле. Богатые жители Америки отдавали свое предпочтение шелкам, дорогостоящему бархату и парче. Из них изготавливалась мебельная обивка, скатерти, шторы и гардины, подушки, постельное белье. Над кроватями уместно размещение роскошных балдахинов. Менее зажиточные граждане использовали хлопок и лен.

На территории стран Северной Америки до середины 17-го столетия высокой популярностью пользовались меха и кожа. Такой спрос объяснялся тем, что эти ткани стоили значительно дешевле материалов, которые привозили из Старого Света.

Идеи, выраженные в колониальном стиле: видео

Планировка совмещения кухни и гостиной в маленьких квартирах.

Дизайн ванной комнаты маленького размера подробно описан в этой статье.

Все про плитку парадиз: https://trendsdesign.ru/materialy/plitka/intresnoe.html

Выводы

Колониальный стиль зародился в середине 17-го веке и с тех времен видоизменялся и совершенствовался с каждым годом. В нем соединены черты множества различных стилевых направлений, которые в гармоничном соединении друг с другом являют собой единый стиль. В отличие от скандинавского стиля и минимализма, колониальное направление содержит массу деталей в декорировании помещений. Сегодня этот стиль широко используется при создании интерьеров в квартирах и построении жилых домов.

Колониальная архитектура Французского Индокитая: ard_riag — LiveJournal

   Как я уже отмечал ранее, Индокитай был самой рентабельной из всех французских колоний. Но французы не только брали, многое они давали своим колониям. Так, в Индокитай они завезли и культивировали маис, кофейные деревья и каучуконосные гевеи. Кроме того, строились дороги, школы для местных детей, где их учили по программе французских школ, но лучше всего французское влияние сохранилось в архитектуре. Возник так называемый колониальный стиль, совмещающий местные и французские архитектурные стили. В больших городах, таких как Ханой и Сайгон, строились театры, соборы, почтовые конторы, отели и особняки состоятельных колонистов. В малых городах строились вокзалы, больницы и здания поскромнее, но они также несли на себе печать индокитайского стиля и в настоящее время являются приманкой для туристов, посещающих Вьетнам, Лаос или Камбоджу. Временами кажется, что попал в какую-то отдалённую область Франции, а не в Юго-Восточную Азию.

   Жемчужиной колониальной архитектуры в Сайгоне является, безусловно, здание мэрии, построенное в 1907 году и напоминающее здание мэрии Парижа.

   Я сознательно называю нынешний город Хошимин старым названием Сайгон, так как именно так он и назывался в давние колониальные времена, о которых мы с вами сегодня беседуем.

   Красив и величествен собор Нотр Дам де Сайгон. Камни для его постройки привозили из разных регионов Франции, что должно было символизировать единство французских и вьетнамских христиан. Кстати, во Вьетнаме и сегодня немало католиков, а местные жители будут обращаться к вам скорее всего «мадам», если вы дама.

   Поражает своей красотой здание сайгонского главпочтамта, построенное в 1891 году. Металлический каркас для его стеклянной крыши спроектировал знаменитый инженер Гюстав Эйфель. Вся крыша по проекту должна была быть стеклянной, но стёкла трескались на солнце от жара, поэтому стеклом была покрыта только часть крыши.

   На мой взгляд, нынешний вид интерьера почтамта несколько подпорчен портретом дядюшки Хо, который здесь явно ни к месту, ну да ладно…

   Бесспорно, заслуживает внимания здание сайгонской оперы, она же муниципальный театр, построенное в 1900 году.

   Интересны также здания отелей, среди них отель Континенталь 1880 года и отель Мажестик 1925 года.

   Ханой, бывший столицей Индокитая последние 50 лет колонизации, также богат архитектурными памятниками той эпохи. Это, прежде всего, здание ханойской оперы, построенное в 1910 году по образу парижской «Opera Garnier».

   Внимания заслуживает и президентский дворец — бывшая резиденция генерал-губернатора колонии.

   И вообще просто интересно погулять по красивым и чистым старым улочкам с изящными колониальными домами разных стилей и эпох. Старые улочки всё ещё в идеальном состоянии и по ним очень приятно гулять.

   Самые популярные цвета для окраски фасадов и интерьера домов — все оттенки жёлтого и зелёного.

   Встречаются церкви, похожие на свадебный торт.

   Некоторые особняки поражают необычной формой и цветом.

   А некоторые похожи на старинные французские шато.

   Или такие вот шикарные виллы.

Колониальная архитектура Ору Прето. Бразилия

Если говорить об архитектуре, то самыми впечатляющими городами в Бразилии мне показались столица Бразилиа, Сальвадор и Ору Прето. Первый интересен современной архитектурой, вторые два — великолепно сохранившейся цельной колониальной застройкой. Ору Прето меньше Сальвадора и уж точно безопаснее. Здесь также заметно сильное африканское влияние, также любят танцевать копоэйру на улицах, например, хотя в смысле богатства культуры чернокожих Сальвадору город совсем не чета. Но он явно заслуживающий внимания туристов. Ору Прето для Бразилии как Тринидад для Кубы. Добро пожаловать в Ору Прето, не проходите мимо колониального прошлого Бразилии.

Приехав сюда на автобусе из Бело Оризонте, мы долго искали гостиницу подходщую нам по цене. Ужас был в том, что город такой же холмистый, как и чилийский Вальпараизо, и мы быстро выдохлись. Наконец мой муж зашел в гостиницу со значком Ланли Пленет, изначально мы как раз ее обошли, хотя она и близко к вокзалу, посчитав, что тут наверняка завысят цены за бренд. Но оказалось, что это самая дешевая гостиница тут, по сути это хостел, и на двоих нам он стоил 50 риалов. Владельцем оказался добрый чудак-хиппи в возрасте, любитель русской живописи. Вместе с нами в хостеле в первый день жила француженка, в одиночку путешествующая по Южной Америке. Она как раз недавно провела неделю с бразильским чудотворцем, который совершает невидимые операции и продает лекарство своего имени, и со смехом описывала, как все это происходило. Поехать туда она решилась, после того, как этот чудотворец стал пользоваться популярностью у ее знакомых французов. На следующий день к нашей веселой компании присоединились еще два француза, также путешествующие по одиночке. Мужчитна в летах собирался чуть ли не месяц гостить в окрестностях Ору Прето. В общем самое близкое к автовокзалу место *4 минуты пешком вниз* оказалось для нас самым удобным в итоге.

Улицы города.

Город явно раскрученный среди туристов. Сувенирные лавки, рестораны, гостиницы на каждом шагу.

Центральная площадь.

Часть экспозиции краеведческого музея посвящено Тирадентесу- национальному герою Бразилии. Зубной врач, ставший революционером. Был руководителем движения за независимость в Бразилии в 80-х гг. 18 века, которое было известно под названием «заговор в Минас-Жерайсе». Заговор был раскрыт, Тирадентес казнен. Практически в любом городе Бразилии вы найдете площадь, улицу, культурный центр в честь него.

Колониальные сокровища на каждом шагу. Вход в местные церкви раза в два, если не больше, дороже, чем в Сальвадоре. Эта, например, церковь стоит 8 риалов. Пойти пришлось вынужденно, путеводители настойчиво советовали посетить хотя бы эту церковь.

Куда ни плюнь, красивый вид.

В целом тут как-то чувствуешь себя спокойно, особенно в туристической зоне. От дома до жд вокзала нам было идти минут 30-40 по холмам, мы то ходили, то нет, но совсем не из-за страха, просто очень утомительно было топать вверх, так что пользовались автобусом. Кроме туристических холмов, мы ездили на автобусе и на другие, и тоже чувствовали себя в дневнок время более-менее, хотя, например, в Ланли Пленет утверждают. что криминал существует и тут, особенно около автовокзала.

Вот, кстати, заметили и в центре остатки защиты.

При чем тут синагога, я лично не поняла.

Рассмотрим поближе колониальные домики.

Недалеко от жд вокзала.

Вечером очень прикольно бродить по городу.

Утро в нашем колониальном хостеле.

Местные жители.

Рядом школа.

Мы, увы, не глубокие знакотики архитектуры и поэтому провели в городе всего полтора дня, заскучали, потом поехали на расположенные рядом золотодобывающие шахты. По маршруту Ору Прето-Мариана курирсируют дешевые автобусы, и между этии двуя пунктами как раз расположена одна из самых больших шахт в провинции. Правда, входной билет в эти шахты стоит больше 20 риалов на человека. Сначала вниз вас везут на поезде для шахтеров, потом показывают огромную шахту и рассказывают о добыче золота. В шахте есть подземное озеро и возможны погружения с аквалангом сюда.

Добыча золота.

Вообще по выходным из Марианы в Ору Прето и обратно ездит аутентичный поезд, который стоит то ли 20, то ли 30 риалов, короче где-тораз в пять больше автобуса, но все же не так дорого, чтобы нельзя было поехать, однако мы были в будние дни, поэтому так на нем и не покатались.

Еще один интересный городок в окрестностях Ору Прето в колониальном стиле — Мариана.

Есть тут и свои сборщики мусора.

Опять красивые церкви.

Типично бразильская картина.

Кроме Марианы, в окрестностях Ору Прето есть еще несколько интересных колониальных городов, как их еще величают жемчужин, однако мы уже к тому моменту устали от колониальных красот, поэтому двинулись в сторону Рио-де-Жанейро.

У местных специфическое чувство юмора. В городе, например, видели какие-то развешанные скелеты на вывесках магазинов, я так и не поняла к чему все это, а тут вот пиф-паф обещают.

Пейзажи в Минас-Жерайс.

Продолжение бразильского сериала последует…

Колониальная архитектура Бомбея / Блог Дмитрия Новикова

Бомбей (Bombay) или Мумбай (Mumbai) город на западе
Индии, на
побережье Аравийского моря. Административный центр штата Махараштра.
Крупнейший мегаполис страны с населением около 20 млн. жителей. Один
из наиболее пестрых в этническом, культурном и религиозном отношении
городов Индии. Кроме того Бомбей важнейший торговый, промышленный
и финансовый центр страны.

Я посетил

Бомбей
в декабре 2011 года и расскажу о
центральной часть
города, застроенной в основном в конце
XIX века

колониальными
особняками и правительственными зданиями. С
юга на север ее пересекает улица Майо Роад, переходящая в улицу
Махатмы Ганди. Кварталы вокруг этих улиц и перпендикулярной им
Нариман Роад самое сердце Бомбея.
Своеобразию своего архитектурного облика центр Бомбея обязан
английскому

архитектору Ф.Стивенсу, который в 70-80-е годы XIX века
по частным и правительственным заказам воплотил несколько весьма
впечатляющих архитектурных проектов в стиле, объединяющем английскую
готику викторианской эпохи и индуистские мотивы. Индо-готике
Стивенса подражали и его последователи, поэтому центр Бомбея
выглядит очень гармонично, несмотря на жару, толпы индусов,
нескончаемый потоки машин и адский шум, издаваемый тысячами голосов,
моторов и клаксонов.

Наиболее крупным памятником викторианской эпохи в Бомбее является
вокзал Виктория Терминус (В.Т.), построенный Стивенсом. Англичане
начали прокладывать железную дорогу из Бомбея вглубь страны еще в
середине XIX века, а вокзал, с которого эта дорога начинается, был
построен в 1876-м. Вокзал до сих пор работает, являясь конечной
станцией городской железной дороги Бомбея. В Бомбее нет метро, и
городская железная дорога, хоть и сильно портит облик города,
является единственным средством быстро добраться из одного конца
города в другой для большинства жителей Бомбея. Недавно власти
города переименовали вокзал в честь национального героя маратхов:
Чатрапати Шиваджи Терминус (ЧШТ), но старое имя В.Т. гораздо
более популярно.

Для архитектуры вокзала характерно сочетание
неоготического, итальянского стилей и традиционной индийской
дворцовой архитектуры. Он скорее похож на дворец или собор и
является самым красивым вокзалом в мире. Его
украшает резьба по дереву и скульптура, декоративные перила и
решетки, керамика, балюстрады, башенки и арки.

Напротив Вокзала Виктория находится еще одно грандиозное сооружение
в мумбайском индо-готическом стиле
здание муниципальной корпорации
Мумбая (MMC). В облике этого сооружения, построенного чуть позже В.Т.
(1888-1893 годы) Стивенс использовал элементы
венецианской готики и мусульманской
архитектуры.

Пройдемся по улице Махатмы Ганди. На ней находится
огромное множество прекрасных памятников

колониальной архитектуры.

Элегантное здание Бомбейского университета,
увенчанное 80-метровой башней с часами,
отдаленно напоминающей Биг- Бен. К сожалению,
университет удалось осмотреть только из-за ограды — на территорию не
пускают.

Здание Верховного Суда
постройки 1840 года, еще один образец
неоготической архитектуры. Его легко
узнать по по пирамидальной крыше. Здание
поражает своим размахом и роскошью и не оставляет
сомнений в справедливости и основательности творящегося здесь
правосудия.

Площадь Хуттама Чоук (Площадь
Мучеников)  на пересечении Нариман Роад и
Махатма Ганди Роад. На фото справа комплекс зданий Ориентал Билдингс
шедевр индо-готического стиля архитектора
Стивенса. Эти здания
занимала британская администрация Бомбея, а сейчас находятся разные
муниципальные службы.

Фонтан Флоры расположен на площади Хуттама Чоук (Площади Мучеников),
в самом сердце Мумбая и назван в честь
римской богини. Построен в 1869 году в честь
губернатора Бомбея Сэра Бартла Фрере, который сделал очень многое
для развития города.

К 6 часам вечера на улице начало темнеть — зимой
солнце садится рано. А я в это время вышел за пределы
чистых и ухоженных правительственных кварталов и заблудился в муравейнике жилых улиц.

Но и здесь я встретил несколько замечательных
зданий, которые в окружающем их хаосе сохраняют свое достоинство.

Девиз на
слоне:

«wisdom
above riches».

На этой ноте я и закончу рассказ о колониальной
архитектуре Бомбея.
Лично на меня этот город произвел очень сильное впечатление и
оставил желание когда-нибудь в него вернуться.


Источники информации:

http://aziaiya.com/Mumbai_gorod_kontrastov/

http://turist-strani.ru/bombey.htm

http://etceterini.livejournal.com/3840.html

Что такое колониальный дом?

Любите смотреть на красивые дома? Вы когда-нибудь задумывались, почему они так выглядят? Вы не одиноки, поэтому мы решили подробно изучить несколько общих архитектурных стилей, чтобы узнать, где и когда каждый из них стал известен, а также отличительные детали каждого стиля, чтобы вы могли идентифицировать их как единое целое. про. Чем больше ты знаешь, понимаешь? Первый: американский колониальный.

Американская колониальная архитектура имеет довольно очевидную историю происхождения: мы можем проследить ее появление в качестве обычного стиля дома в американских колониях во время колониального правления (с 1600-х по середину 1700-х годов).По всей территории Соединенных Штатов есть образцы испанской, французской, голландской и британской колониальной архитектуры, поскольку у нас были поселенцы из всех этих стран, населявшие части того, что сейчас является США, в течение разного времени.

Однако, когда вы слышите «Американская колониальная архитектура », вы можете предположить, что это означает британскую колониальную архитектуру в Америке. Это потому, что (1) Америка находилась под британским колониальным правлением в течение длительного времени и на самой большой территории, и (2) британский колониальный стиль как тип архитектуры «гораздо менее определен, чем кажется, учитывая обширность Британской империи и высокую различные отклики на ее колониальную архитектуру в каждой колонии », — говорит Эндрю Когар, архитектор и президент Historical Concepts , архитектурной фирмы из Атланты и Нью-Йорка, которая специализируется на традиционных, но современных домах, вдохновленных историческими прецедентами. .

Джон Грейм Getty Images

Прежде чем идти дальше, важно отметить, что архитектурные стили не являются жесткими правилами. По словам Эндрю, два дома, построенные «в одном архитектурном стиле, хотя и могут иметь много схожих атрибутов, могут иметь очень разные результаты». Даже внутри американских колоний существуют различия в климате и доступных строительных материалах, которые влияют на то, как строятся дома, не говоря уже о пространственных ограничениях, которые определяют, как проектируются дома в городских районах по сравнению с сельскими.Однако, как отмечает Эндрю, «помимо индивидуальных и региональных различий, архитектурные стили имеют общие ключевые атрибуты, которые легко узнаваемы в каждом стиле».

Что определяет американские колониальные дома:

Традиционные американские колониальные дома довольно просты. Как и дома колонистов в Англии, они прямоугольные, обычно двухэтажные и довольно симметричные. У них крутые двускатные крыши, что означает, что треугольная часть крыши видна только сбоку; глядя на входную дверь, вы видите только черепицу.Традиционно построенные из дерева, а иногда и камня (также известные как доступные материалы), эти дома были только одной комнатой в глубину и двумя или тремя комнатами в ширину, с одним массивным центральным камином или каминами на обоих концах дома. У них центральная входная дверь и такое же количество маленьких многостекольных окон с обеих сторон и над дверью.

Джон Грейм Getty Images

Эндрю говорит, что в этом относительно простом стиле дома ему нравится «честное и серьезное выражение деталей и формы», и что общий вид американского колониального дома гораздо больше зависит от размера и пропорций крыши », чем это от конкретной архитектурной детали или орнамента.Он также отмечает, что американский колониальный стиль универсален, «и может ощущаться как современный минимализм, так и традиционный и исторический, особенно с использованием больших стеклянных дверных и оконных проемов».

Что отличает истинный американский колониальный стиль от «вдохновленного»:

Истинно американские колониальные дома перестали строиться примерно во время американской революции — популярные строительные стили развивались с зарождением новой страны и падением британского влияния к обочине — но сущность американской колониальной архитектуры продолжает оставаться популярным строительным стилем сегодня в Соединенных Штатах.Как указывает Эндрю, линии, определяющие каждый конкретный архитектурный стиль, могут немного размыться, когда стиль переживает возрождение. «В значительной степени опираясь на стили предшественников, стили возрождения берут архитектуру предыдущего поколения и пересматривают ее в своем нынешнем культурном и технологическом стиле, — говорит он, — эффективно изобретая ее заново для своих нужд».

Подписывайтесь на House Beautiful в Instagram.

Мэгги Берч Писатель, вносящий вклад Мэгги пишет об интерьерах, недвижимости и архитектуре для House Beautiful.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

20 самых красивых образцов колониальной архитектуры со всего мира

Одно из моих любимых занятий в путешествиях — это охота за красивой архитектурой. Конечно, классическую архитектуру можно найти повсюду в Европе, но европейцы также переняли свое чувство стиля в колониях.Мы объединились с другими блоггерами-путешественниками, чтобы выделить некоторые из самых красивых образцов колониальной архитектуры по всему миру.

Что такое колониальная архитектура?

Короче говоря, колониальная архитектура — это любой тип архитектуры, который включает классические архитектурные элементы «метрополии» в зданиях или сооружениях на заморских территориях.

Это обычно находится в бывших европейских «колониях», где континентальная архитектура нашла свой путь в Америку, Азию и другие страны.Часто традиционные элементы, смешанные с местной культурой, приводили к стилистическому гибриду, уникальному архитектурному стилю, которого нет больше нигде в мире.

Обычно мы различаем испанский колониальный, португальский колониальный, британский колониальный, французский колониальный и голландский колониальный. Однако реже мы также можем идентифицировать здания в итальянском колониальном стиле и немецком колониальном стиле.

Архитектура и мощность

Во время своих путешествий колонисты обычно строили дома в знакомых стилях, чтобы оставаться на связи со своей родиной.Однако эти дома были в первую очередь зарезервированы для культурной элиты и стали доступны местному населению только после падения колониальных держав.

Таким образом, архитектура в значительной степени была способом выражения власти, богатства и статуса в колониях. После окончания колониализма в том виде, в каком мы его знаем, многие строения были заброшены и пришли в упадок.

Фактически, многие бывшие европейские колонии только недавно начали продвигать такие здания в качестве туристических достопримечательностей.Хотя колониальная архитектура, безусловно, уникальна и красива, нужно также помнить, что когда-то она была чем-то большим.

Голландская колониальная архитектура

Голландская колониальная архитектура в основном встречается в Индонезии, Южной Африке, а также в некоторых частях Южной Азии и Северной Америки. Голландский колониальный стиль часто характеризуется соответствием голландских стилей строительства тропическому климату бывшей Ост-Индии и Южной Азии.

В отличие от красного кирпича, который использовался в то время в Нидерландах, здания в колониях были побеленными и часто имели нависающие крыши.Голландская колониальная архитектура, возможно, зародилась в 17 веке, но полностью расцвела в конце 19 и начале 20 века.

Галле, Шри-Ланка

Рекомендовано Элиза из Digital Travel Guru.

Галле, Шри-Ланка расположен на юго-западе острова. Голландцы частично управляли Шри-Ланкой с 1640 по 1796 год. В то время Шри-Ланка находилась в состоянии войны с португальцами. Наконец, король Канди попросил голландцев помочь сразиться с португальцами в битве.

После победы голландцев они остались в Шри-Ланке и колонизировали различные части острова, что до сих пор очевидно и повлияло на еду, стиль зданий, названия улиц и архитектуру. Галле — одно из таких мест, где вы увидите множество колониальных голландских зданий, прогуливаясь по старому форту и его окрестностям.

Под властью Нидерландов Галле стал административной столицей острова. В 1974 году Археологический департамент Шри-Ланки назвал форт Галле археологическим заповедником.В 1983 году ЮНЕСКО внесло его в список всемирного культурного наследия из-за истории и архитектуры зданий и форта.

Примеры голландского колониального стиля в Галле

Одним из таких зданий является «Церковь Груте Керк», которая была построена около 1640 года. Она расположена в нескольких ярдах от входа в главные ворота огромного форта. Церковь построена в дорическом стиле той эпохи и имеет форму креста.

Если смотреть снаружи, у церкви нет центральной башни, крыша поддерживается двумя голландскими фронтонами и выполнена в виде двойного свитка.Первоначальный потолок был окрашен в синий цвет, а на краске были тиснены золотые звезды.

Церковь имеет черепичную крышу и красивые декоративные украшения в передней и задней части здания. В белой стене, окружающей церковь, находятся надгробия голландских солдат, которые были там похоронены. Во время посещения узнайте о секретных подземных туннелях, которые ведут от церкви к дому старого губернатора и другим частям форта.

Внутри церкви высокие потолки из железного дерева, а на полу много надгробных камней, написанных на голландском языке с голландскими рисунками того периода.

Там же находится орган, который был установлен в 1760 году. В церкви есть великолепные витражи, через которые солнечный свет проникает в церковь, и две огромные деревянные двери, ведущие внутрь.

Эта голландская церковь была главным местом поклонения в Галле во время их правления голландцами, а затем и британцами. Если вы любите архитектуру, то Галле — обязательное место для посещения, особенно если вы любите колониальную архитектуру.

Немецкая колониальная архитектура

Германская «колониальная империя» просуществовала недолго и в конце 19 века в основном ограничивалась странами Африки к югу от Сахары, поскольку Германия потеряла, но все свои колониальные территории после поражения в Первой мировой войне.

Сегодня единственными странами с видимыми следами немецкого колониализма являются Намибия и часть Того.

Людериц, Намибия

Рекомендовано Клаудией из книги «Мои приключения по всему миру»

Посещение города Людериц — одно из самых крутых занятий в Намибии. Людериц расположен на южном побережье страны и почти похож на заброшенный форпост. Здесь океан встречается с пустыней, а окрестности невероятны с точки зрения природы и дикой природы.

Этот портовый город представляет собой фантастический образец немецкой колониальной архитектуры до такой степени, что посетители чувствуют себя так, как будто они посещают средний баварский город, а не город посреди пустыни в Намибии.

Город усеян красивыми зданиями в стиле модерн, которые интересно фотографировать. Одним из самых важных является здание Deutsche Africa Bank, являющееся национальным памятником и построенное в 1907 году.

Другой — Фельзенкирхе, или Скальная церковь, национальный памятник с 1978 года.Церковь, расположенная на Даймонд-Хилл, была освящена в 1912 году. Лучшие виды на церковь открываются из отеля Luderitz Nest.

Другие известные здания: Глюк Ауф, построенный между 1907 и 1908 годами для юриста алмазных компаний соседнего Колманскопа (ныне город-призрак) и объявленный национальным памятником в 2014 году; и Goerkehaus, который был резиденцией Ханса Гёрке, менеджера алмазной компании — дом был построен между 1909 и 1911 годами и также является национальным памятником.

Креплинхаус был резиденцией первого мэра Людерица Эмиля Креплина. Построенный в 1909 году, он является национальным памятником. И наконец, что не менее важно, железнодорожный вокзал, который, как и остальные здания, является национальным памятником и был построен в 1904 году.

Французская колониальная архитектура

Французский колониализм в основном имел место в Северной Америке и Карибском бассейне в период с начала 17 века до конца 19 века. В более поздние годы французский стиль также нашел свое отражение в колониях в Африке и Азии («Французский Индокитай»).

Французский стиль принял разные формы во всех своих колониях, обычно с учетом преобладающего климата и доступных строительных материалов.

Пномпень, Камбоджа

Рекомендовано Джен из Two Can Travel.

Пномпень, столица Камбоджи, был французской колонией на протяжении почти столетия с 1863 по 1953 год и до сих пор может похвастаться несколькими зданиями во французском колониальном стиле.

Одно из самых интересных зданий, которое стоит посетить, — это Центральный рынок, который был построен в 1930-х годах в стиле ар-деко.Здание хорошо сохранилось и является одним из лучших образцов архитектуры этого стиля в регионе. Он по-прежнему функционирует как один из самых популярных рынков в Пномпене.

Еще один замечательный образец колониальной архитектуры — бар Mansion, расположенный напротив Национального музея. Здание было заброшено и заколочено на протяжении десятилетий, но теперь его занял Клуб иностранных корреспондентов.

FCC — еще один пример французско-колониальной архитектуры. Он находится сразу за особняком, обращенным к реке Меконг.FCC был обновлен, но Особняк не в лучшем состоянии ремонта, и хотя он красив, он также имеет жуткое качество с виноградными лозами, растущими над осыпающимся фасадом и даже внутри. Это отличное место, чтобы выпить ранним вечером.

Еще несколько зданий французской колониальной эпохи, которые стоит посетить в Пномпене, — это железнодорожный вокзал, Главное почтовое отделение и отель Raffles, построенные между 1890-1935 годами.

Янгон, Мьянма

Рекомендовано Джеймсом из этого путеводителя.

За последние несколько лет Мьянма открыла свои двери для туризма. Среди прочего, одна из главных причин посетить Мьянму — увидеть некоторые из красивых колониальных архитектурных сооружений: в Янгоне больше построек колониальной эпохи, чем в любом другом городе Юго-Восточной Азии.

Хотя многие из них были снесены и еще больше нуждаются в ремонте, многие из них находятся в удивительно хорошем состоянии — по крайней мере, снаружи.

Некоторые из зданий, которые стоит посетить, включают здание Высокого суда, центральную телефонную и телеграфную службу, секретариат или офис министров и здание главного бухгалтера.

Если вам хочется, вы можете выплеснуться и остановиться в отеле Strand. Построенный в начале прошлого века и вновь открывшийся в 90-х годах после ремонта, сейчас это один из самых дорогих и роскошных отелей Мьянмы.

Если вы не можете себе позволить провести здесь ночь, вы все равно можете ощутить величие, заглянув за полдником или чашкой кофе.

Новый Орлеан, США

Рекомендовано Кетки из Dotted Globe.

Новый Орлеан — одно из лучших мест в США для знакомства с французской колониальной архитектурой.Город был основан как французская колония в начале 18 века.

Стратегическое расположение города на торговых путях Миссисипи увеличило его известность, и вскоре он стал столицей контролируемой французами Луизианы. Вместе с повышением важности города наступила эпоха расцвета архитектуры и городского строительства.

Многие здания Нового Орлеана, относящиеся к колониальному периоду, были уничтожены пожарами, и сегодня Французский квартал является самой старой частью города. Архитектура Французского квартала является одной из самых известных туристических достопримечательностей города, и посетители Нового Орлеана могут осмотреть ее во время самостоятельной экскурсии.

Французский колониальный стиль во Французском квартале уникальным образом сочетается с испанским и креольским стилями, и его можно увидеть в трех шатровом соборе Святого Людовика, шатровых крышах таунхаусов и замысловатых конструкциях балконов из кованого железа.

Кафедральный собор — самое важное здание в французском архитектурном стиле с сильным испанским влиянием.

Дома во Французском квартале обычно имеют деревянный каркас и построены на приподнятых платформах.У них также есть большие галереи, которые окружают здание, которое стало отличительной чертой Французского квартала.

Другие места, где можно увидеть французскую архитектуру Луизианы, включают исторические дома на плантациях довоенного периода вдоль Грейт-Ривер-роуд и таунхаусы каджунско-креольского происхождения, разбросанные по всему Новому Орлеану.

Далат, Вьетнам

Рекомендовано Эмили Вандер-Лаш.

Основанный на рубеже веков как городище на холмах, Далат в регионе Центрального нагорья Вьетнама пользовался популярностью у французов из-за его прохладного климата.До этого в этом районе проживали кхо и другие группы этнических меньшинств.

Позже Далат (ненадолго) стал столицей Индокитая, прежде чем стать туристической Меккой. Французы преобразили Далат, добавив широкие бульвары, огромные кольцевые развязки и, конечно же, много красивой архитектуры.

Красиво сохранившиеся здания колониальной эпохи разбросаны по всему городу. Французский квартал является домом для прекрасной коллекции вилл — некоторые отреставрированы, некоторые заброшены.

Самые известные образцы колониальной архитектуры в Далате были построены между 1920-ми и 1940-ми годами; их яркие цвета и идеальная симметрия теперь делают их любимыми местами в Instagram.

К ним относятся декорированный железнодорожный вокзал Далата, Домен де Мари, выкрашенный в розовый и кирпичный цвета, и невероятно величественный лицей Йерсен.

Институт Пастера в Далате

Недалеко от лицея Йерсен находится Далатский институт Пастера. Институт Пастера в Далате, основанный в 1936 году, был одним из крупнейших производителей вакцин в Юго-Восточной Азии до прекращения деятельности в 1960-х годах (здание сейчас используется правительством Вьетнама).

Институт Пастера — это классический французский колониальный институт, окрашенный в яркий канареечно-желтый цвет, который является синонимом административных зданий по всему Вьетнаму, в том числе в Ханое и Хойане. Правительственные здания часто закрыты для фотографов, но если вам повезет, вы сможете быстро сделать снимок.

Пастеровских институтов можно найти по всему бывшему французскому Индокитаю (только во Вьетнаме их четыре), но Далат имеет особое значение. Один из первых французов, который определил Далат как место для поселения, швейцарский бактериолог Александр Йерсен, на самом деле был протеже самого Луи Пастера.

Португальская колониальная архитектура

Португальская империя была не только самой ранней колониальной державой в том виде, в каком мы их знаем, но и самой долгоживущей. Португальская архитектура распространилась на его колонии с 15 до конца 20 века.

Португальская колониальная архитектура в основном встречается в Южной Америке, а также в Южной Азии и некоторых частях Африки к югу от Сахары.

Сан-Луис, Бразилия

Рекомендовано Майклом из MscGerber.

Сан-Луис находится в Мараньяо, который расположен на северо-востоке Бразилии, безусловно, является одним из самых интересных и необычных городов Южной Америки. Это включает в себя очаровательную природу, музыку в стиле регги, особый климат и, в основном, интересную архитектуру.

Архитектура города очень особенная, так как Сан-Луис был основан французами и оккупирован голландцами до того, как попал под португальское правление. Историческая архитектура находится в отличном состоянии, и более 1000 зданий являются частью Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Самые красивые здания в основном можно найти в Старом городе, который является оживленным районом, особенно с его знаменитой ночной жизнью.

Обязательно обратите внимание на «Руа Португалия» (улица Португалии), на которой находятся красивые азулежу (расписная плитка) и особняки в колониальном стиле. На снимке вы видите улицу с некоторым декором фестиваля Бумба-Меу-Бой, который проходит в июне.

Руа Португалия является своеобразной эмблемой города, и жители Сан-Луиса с гордостью показали эту красивую улицу посетителям.Здесь находится одна из самых захватывающих архитектур, которые вы когда-либо видели во время своих путешествий.

Если вы ищете подлинный опыт бывшего колониального города, старый город Сан-Луис, безусловно, идеальное место для вас.

Обратите внимание: Хотя в целом это безопасно, рекомендуется нанять местного гида при посещении Сан-Луиса в качестве туриста из-за потенциальных опасений по поводу безопасности.

Макао, Китай

Рекомендовано Soumya of Stories by Soumya.

Макао, один из двух особых административных районов Китая, был колонизирован португальцами в конце 1550-х годов. Он был передан Китаю совсем недавно, а именно в 1999 году, когда закончилось почти 450 лет португальского правления.

Несомненно, Макао наполнен остатками своего португальского прошлого. Неоклассические здания в пастельных тонах, иезуитские церкви 16-го века и вкусные португальские яичные пироги: все это вы можете найти здесь.

Лучшее место для знакомства с португальской архитектурой — исторический центр Макао, которому в 2005 году был присвоен статус всемирного наследия ЮНЕСКО.

Площадь Сенадо (Largo Do Senado) и квартал Святого Лазаря особенно красивы. Здесь вы найдете множество зданий в европейском стиле, мощеные булыжником тротуары и португальский тротуар с волнообразным рисунком.

Поднимаясь по тротуару по живописному переулку в европейском стиле, вы попадете к руинам Святого Павла, возможно, самой известной достопримечательности Макао. Первоначально известный как Mater Dei, собор Святого Павла был крупнейшей католической церковью в Азии в 17 веке. Руины включают в себя тщательно вырезанный фасад, который сохранился после того, как собор сгорел во время пожара в 1835 году.

Гранитный фасад возвышается на небольшом холме, к которому ведет длинная лестница. Он имеет высоту более 25 метров и разделен на 5 отдельных ярусов с ионическими и коринфскими колоннами и барельефами.

Архитектура классического барокко с восточными нотками. Японские цветочные узоры и китайские мотивы — это некоторые явные азиатские влияния. Руины Святого Павла — это идеальное сочетание Востока и Запада, и их обязательно нужно посетить, если вы хотите проникнуться португальскими жилами Макао.

Испанский колониальный

Возможно, самым крупным игроком в игре колониальной архитектуры должна быть Испания. Между началом 16 и концом 19 века Испания колонизировала огромные части Северной Америки, а также большую часть Южной Америки.

Во время испанской «конкисты» религия и архитектура шли рука об руку. Религиозные здания, такие как церкви и соборы, доминировали на городской сцене, часто в отличном стиле барокко.

Гавана, Куба

Рекомендовано Сэнди из Tray Tables Away.

Некогда сонная фермерская община, сегодня Куба — результат уникальной истории оккупации и влияния, которые рассматривают ее как одно из самых популярных и фотографируемых мест на планете.

В разное время на остров вторгались британцы, испанцы, французы и американцы, имевшие значительное африканское влияние со времен рабства, поэтому на острове есть невероятная архитектура. Это особенно верно для Гаваны, где испанская колонизация была преобладающей в 16 веке.

Большинство зданий до сих пор целы, но многие из них находятся в серьезном плачевном состоянии, так как у коммунистического правительства не было финансовых средств для проведения необходимой реставрации и ремонта.

Многие из зданий имеют интригующую и красочную историю, так как на протяжении долгого времени их посещали все: мафия, русские, а также многочисленные голливудские кинозвезды и афро-кубинские музыканты и художники.

Старая Гавана является домом для множества значительных зданий, и одним из самых известных является Большой театр Гаваны, который был построен в 1915 году как социальный центр для галисийских (испанских) мигрантов.Сегодня это дом Кубинского национального балета.

Кармель, США

Рекомендовано Dhara of the Miles.

Как и другие части США, Калифорния изначально была заселена коренными американцами. В 16 веке европейцы начали исследовать побережье Калифорнии. К середине 18 века испанцы, уже колонизировавшие Мексику, начали колонизировать и Калифорнию.

Они построили ряд миссий в Калифорнии, простирающихся от Сан-Диего на юге до Сономы на севере, вдоль исторической дороги, известной как Эль Камино Реал.Эти миссии являются известными образцами испанской колониальной архитектуры в Калифорнии.

Второй из 21 миссии, построенной в Калифорнии, была миссия Сан-Карлос-Борромео-дель-Рио-Кармело, миссия Кармель.

Это одна из самых красивых миссий Калифорнии с ее архитектурным стилем в испанском колониальном стиле. Здание на самом деле также имеет некоторые мавританские мотивы, чем-то напоминающие более деревенские постройки Андалусии.

Церковь состоит из двух неравных башен и построена вокруг большого внутреннего двора, как и здания в Испании.Вам понравится посетить это красивое здание в испанском стиле с его безмятежным интерьером и великолепными садами.

Интересно увидеть стиль, возникший из желания миссионеров воссоздать архитектуру «дома» в рамках ограничений, налагаемых местной нехваткой квалифицированной рабочей силы и соответствующих материалов.

Вы можете увидеть испанское влияние во многих зданиях очаровательной деревушки Кармель-бай-зе-Си. Красиво выложенные плиткой лестницы, каменные дорожки, обнесенные стеной дворы и детали из плитки на фасадах — вот некоторые из очаровательных аспектов испанской архитектуры, которые вы увидите, прогуливаясь по деревне.

Пуэбла, Мексика

[one_half padding = ”0 10px 0 0px”]

[/ one_half]

[one_half_last padding = ”0 0px 0 10px”] [/ one_half_last]

Рекомендовано Изабеллой Бескрайних дорог.

В Мексике изобилует испанская колониальная архитектура, и, хотя нельзя отрицать то, что она символизирует, печальное и ужасное прошлое угнетения и эксплуатации, это также свидетельство ее культурного наследия и традиций.

Город Пуэбла — один из самых захватывающих примеров колониальной архитектуры с его фасадами в стиле барокко и роскошными церквями. Исторический центр Пуэблы — это музей под открытым небом, и неудивительно, что он внесен в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Наблюдая за красивыми фасадами старых зданий, большинство из которых превратилось в роскошные отели, правительственные учреждения, музеи или прекрасные рестораны, а также в частные дома, испытываешь трепет.

Одна из самых ярких деталей, которая бросается в глаза, — это художественное переплетение красных кирпичей друг с другом и с красочными плитками Талавера, образующими невероятно красивый и уникальный узор.

Плитка Talavera — это престижные керамические изделия, окрашенные в естественные цвета, созданные из минералов, и в прошлом это знак власти и социального статуса. Теперь это одна из эмблем Пуэблы, которая вместе со своей восхитительной кухней привлекает множество туристов из других частей Мексики и из-за рубежа.

Есть несколько мастерских, которые продолжают мастерство Талаверы, и вы также можете совершить экскурсию и изучить весь процесс.

Отчасти обнадеживает, что в нашу эпоху автоматизации и искусственного интеллекта есть уголки мира, где традиции сохраняются, а красота рождается благодаря ручному творчеству и мастерству.

Колония-дель-Сакраменто, Уругвай

Рекомендовано тайцами World Trip Diaries.

Колония-дель-Сакраменто — один из самых красивых образцов колониальной архитектуры в мире. Это небольшой город в Уругвае, обязательный для посещения всем, кто приезжает на юг Южной Америки.

Вся территория Barrio Histórico сохранилась, как это было во время португальского поселения, и теперь является объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Мощеные улочки с красивейшими, простыми, красочными глинобитными домами, Портон-де-Кампо (остатки стен, защищавших город), маяк, видимый отовсюду, старинные автомобили вокруг; все они переносят посетителей в старину.

Почти всюду по городу находится Рио-де-ла-Плата (река), и в хорошую погоду можно даже увидеть Буэнос-Айрес (Аргентина) (хотя это немного портит настроение). Речь идет не об одном здании или улице, но Barrio Histórico в целом — отличное место для знакомства с португальской колониальной архитектурой.

Если вы все же хотите увидеть его более подробно, я предлагаю вам посетить Museo Portugués (Португальский музей) с португальскими колониальными артефактами и мебелью.

Виган, Филиппины

Рекомендовано Ноэлем из Travel Photo Discovery.

Город Виган в северо-западной части Илокос-Суд на острове Лусон — один из наиболее хорошо сохранившихся колониальных испанских городов на Филиппинах. Город Виган, внесенный в список Всемирного наследия ЮНЕСКО, сохраняет все великолепие и очарование типичного колониального города, который редко встречается в стране.

Здесь вы найдете удивительную архитектуру испанской эпохи, величественные церкви и частные дома, которые были преобразованы в живые музеи, прекрасно отреставрированные гостиницы, рестораны и другие туристические объекты.

Одна из самых знаменитых мощеных улиц, которую стоит посетить, — это Калле Крисоло, источающая великолепную архитектуру и детали, рестораны и галереи, а также конные экипажи, которые доставят вас по историческим частям города.

Это замечательно и весело исследовать весь город и многие достопримечательности, которые стоит посетить. Благодаря своему архитектурному интересу и достопримечательностям, внесенным в список всемирного наследия ЮНЕСКО, популярность Вигана растет как внутри страны, так и за рубежом.

Гранада, Никарагуа

Рекомендовано Элизой Мира в Париже.

Гранада — красивый город в Никарагуа, расположенный на берегу озера Никарагуа, и одно из главных туристических направлений в стране. Он был основан испанцами в 1524 году и считается первым европейским городом на материковой части Америки.

Город до сих пор хранит красивую архитектуру своего колониального прошлого, в основном это резиденции богатых и влиятельных испанцев; но есть также некоторые религиозные здания, такие как Иглесия-де-ла-Мерсед, с колокольни с прекрасным видом на город.

Колониальная архитектура Гранады можно найти в центре города, на улицах, окружающих главную площадь с собором. Здесь вы найдете мощеные улочки, которые создают красивый контраст между темным камнем (или асфальтом) и разноцветными домами.

В отличие от города-конкурента в стране, Леона, архитектурный стиль Гранады отличается андалузскими тенденциями. Колониальные дома в Гранаде обычно имеют один этаж, но самые богатые из них могут иметь до двух этажей с красивыми балконами.В целом у них большой внешний фасад с внушительной дверью с железной отделкой.

Тем не менее, жизнь в домах Гранады всегда вращается вокруг внутреннего дворика с тенью, растениями и, возможно, центральным каменным фонтаном. Просторные номера обставлены красивой деревянной мебелью. Наконец, крыши поддерживаются деревянными балками и покрываются черепицей.

Лучший способ познакомиться с колониальной архитектурой Гранады — это забронировать номер в бутик-отеле в центре Гранады. Большинство этих бутик-отелей или роскошных отелей в городе являются бывшими колониальными резиденциями.

Британский колониальный

Учитывая такую ​​огромную империю, как Британская империя, восходящая к концу 15 века, неудивительно, что британская колониальная архитектура встречается повсюду по всему миру.

Грузинская и викторианская архитектура сегодня является неотъемлемой частью многих городов Северной Америки, но ее также можно найти в таких местах, как Южная Азия и Австралия.

Британская колониальная архитектура часто представляет собой эклектичное сочетание стилей и материалов, отражающих традиционные британские ценности и местные обычаи.

Пенанг, Малайзия

Рекомендовано Maire of Temples and Treehouses.

Джорджтаун на острове Пенанг в Малайзии — невероятное место для любителей искусства и архитектуры. Пенанг был первым британским поселением в Юго-Восточной Азии, восходящим к 1700-м годам.

Этим именем Джорджтаун удостоился король Георг III. Хотя сейчас это второй по величине город в Малайзии, исторический центр Джорджтауна красивый, маленький и удобный для прогулок. Здесь находится огромное количество прекрасно сохранившихся колониальных зданий.

Что делает Джорджтаун еще более особенным, так это то, как британская архитектура и культура сливаются с малайской, китайской и индийской культурами, создавая уникальное мультикультурное наследие.

Благодаря 500-летнему культурному обмену между Востоком и Западом, исторический центр Джорджтауна, как и старый город Малакки, еще одного колониального малайзийского города, теперь внесен в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. (Хотя в Малаке больше голландская колониальная архитектура, чем британская).

Некоторые британские колониальные здания, которые вы можете встретить в Джорджтауне, включают музей Пенанга, мэрию, часовую башню в честь бриллиантового юбилея королевы Виктории и многое другое.

Тем не менее, особенно интересно исследовать старый город Джорджтауна, потому что это не только несколько известных зданий, которые очаровательны и историчны; Вдоль улиц выстроено множество красивых зданий в колониальном стиле, и многие из них теперь являются магазинами и отелями, такими как Museum Hotel.

Нью-Дели, Индия

Рекомендовано Джеймсом из Travel Collecting.

Индия была жемчужиной британской имперской короны, и когда в 1911 году они решили перенести столицу из Калькутты в Нью-Дели, им понадобились здания, которые показали бы свою мощь местным жителям.Лучшими образцами индийской колониальной архитектуры того времени являются правительственные здания.

Самым большим из них является бывший Дом вице-короля, сегодня Дом правительства или Раштрапати Бхаван, где сейчас проживает президент Индии. Раштрапати Бхаван. Он был открыт на Рождество 1929 года и не только внушителен, но и красив, построен из красных и бледно-оранжевых кирпичей и увенчан огромным куполом. Интересный факт — это самая большая резиденция любого главы государства в мире.

Что нравится в этом здании, так это сочетание классической европейской архитектуры и индийской архитектуры.Колониальная архитектура наиболее интересна, когда местная культура интегрируется в европейскую архитектуру, создавая что-то новое, и Раштрапати Бхаван является прекрасным примером этого.

Он явно британский, но в то же время здесь есть большие чаши для воды, нависающие карнизы, решетчатые экраны и статуи слонов, пришедшие из индийской архитектуры.

Говорят, что даже на купол, который является общей чертой европейской архитектуры, также повлияла Ступа Санчи.Даже в дождливый день Раштрапати Бхаван не преминет выделиться из серого и произвести впечатление.

Ямайка

Рекомендовано Shobha из Just Go Places .

Ямайка — прекрасное место, чтобы увидеть грузинскую архитектуру Карибского моря, как ее интерпретировали британские колонисты, которые жили вдали от дома, но хотели почувствовать себя как дома.

Два хороших примера таких домов — это Prospect Plantation, построенная в 1721 году, и Good Hope Plantation, основанная в 1774 году.К концу 18 века в сельской местности было около 800 плантационных домов, которые отражали колониальную архитектуру.

Архитекторы этих ямайских домов-плантаций адаптировали образцы грузинской архитектуры в нечто, называемое ямайской грузинской архитектурой. Эта колониальная архитектура отличалась от того, что было бы в родной стране, в нескольких аспектах, таких как использование затененных веранд, устойчивых к ураганам крыш и ставен плантаций.

Другие аспекты обоих типов грузинской архитектуры были бы похожи, такие как использование симметричных пропорций и симметричных окон.

Интерьер домов и мебель были бы сделаны из местных твердых пород дерева. Были и декоративные предметы, которые привозили из Англии. Вы можете видеть, что фарфоровые тарелки, которые были сломаны, были скреплены скобами, потому что их починка обходилась слишком дорого.

Внешний вид отеля также пытался имитировать британские обычаи, такие как фонтаны и красивые сады.На Prospect Plantation владельцы воссоздали полный английский загородный сад в тропической обстановке! Это довольно эффектно.

Филадельфия, США

Рекомендовано Сюзанной Бумереской.

Филадельфия, штат Пенсильвания, является крупнейшим городом штата и пятым по величине городом в Соединенных Штатах. Филадельфия может похвастаться «самой исторической квадратной милей в Соединенных Штатах». Пенсильвания была одной из 13 первых британо-американских колоний, основанной английским квакером Уильямом Пенном в 1682 году как убежище для религиозных диссидентов.

Колониальная архитектура Старого города Филадельфии во многом вдохновлена ​​пропорциями, балансом и симметрией британского грузинского стиля, названного в честь короля Джорджа, правившего в Великобритании 17 и 18 веков.

Самое известное здание Филадельфии в грузинском колониальном стиле — это то, что мы знаем сегодня как Зал Независимости, потому что Декларация независимости американских колоний обсуждалась и принималась там в 1776 году.

Первоначальное здание было построено между 1732 и 1748 годами и служило Государственным особняком Пенсильвании.Строительные материалы — кирпич и дерево, окна украшены мраморными замками.

Деревянный шпиль / башня был добавлен примерно в 1750 году, но его пришлось удалить в 1781 году из-за гниения дерева. Более изящная замена, видимая сегодня, включая часы, была добавлена ​​в 1828 году.

Индепенденс-холл является частью Национального исторического парка Независимости, находящегося под управлением Службы национальных парков США. Внутри здания можно посетить только экскурсию.

Билеты на тур на время бесплатны.Хотя некоторые однодневные билеты можно приобрести в Центре посетителей национального парка, в квартале от Индепенденс-холла, безопаснее всего забронировать тур онлайн.

Так называемый треснувший Колокол Свободы висел в башне Зала Независимости. Сегодня его можно посетить в специальном музее через дорогу.

Сингапур, Сингапур

Рекомендовано Рэйчел из Rachel’s Ruminations.

Сингапур — прекрасное место для знакомства с британской колониальной архитектурой.Хотя здесь есть несколько хорошо известных впечатляющих зданий британской эпохи, таких как отели Raffles или то, что сейчас является Национальным музеем Сингапура, лучшее из британского колониального стиля — это магазины.

В Сингапуре есть целые кварталы с магазинами, которые представляют собой небольшие рядные дома, часто окрашенные в яркие цвета, датируемые началом 1900-х годов.

Дизайн заимствован из европейских архитектурных стилей, некоторые из них включают черепицу, импортированную из Европы, но также используют многие общие мотивы из китайских традиций.Многие дома построены таким образом, что они создают тень как для тротуаров, так и для собственных фасадных окон.

Наверху окна изначально не были стеклянными, а были жалюзи, чтобы в здание проникал легкий ветерок. На первом этаже должен был разместиться магазин, а за ним и наверху — дом для владельца магазина и его семьи.

Лучшие районы, где можно увидеть эти дома, — это Изумрудный холм (на некоторых из небольших улиц от Орчард-стрит) и Катонг, где лучшие ряды находятся на Кун Сенг-роуд.

На главных дорогах эти здания до сих пор используются как магазины, а на боковых дорогах в наши дни в основном жилые дома. Кстати, дома не такие маленькие, как кажутся: большинство из них тянутся довольно далеко назад, охватывая длинный прямоугольный участок.

Оамару, Новая Зеландия

Рекомендует Джон из Jon Is Traveling.

Некоторые из лучших образцов британской колониальной архитектуры в Новой Зеландии можно найти в Оамару, небольшом городке, расположенном на главной дороге между Крайстчерчем и Данидином.Викторианский квартал Оамару полон старых правительственных зданий, складов и других реликвий конца 1800-х годов.

Большинство старых зданий Оамару построены из «камня Оамару» (известняка), известного в этих краях. Лучшая часть старого города — Харбор-стрит.

Она полна старых зданий и, несомненно, является одной из самых атмосферных улиц Новой Зеландии. Есть несколько художественных галерей и кафе, которые стоит посетить, и вы действительно перенесетесь в другое время, прогуливаясь по этому району.

Еще одна интересная особенность старых улиц Оамару — эстетика стимпанка, которая прекрасно сочетается со всей выставленной историей. Каждый год (в июле) проводится фестиваль стимпанка, и вы, вероятно, увидите людей, одетых в причудливую одежду, которые бродят по городу (и работают в магазинах и галереях).

Оамару также является одним из лучших мест в Новой Зеландии, где можно увидеть маленьких синих пингвинов. Он находится недалеко от некоторых прекрасных пляжей / прибрежных достопримечательностей, включая валуны Моераки.

Что вы думаете? Где в мире можно найти другие выдающиеся образцы колониальной архитектуры? Поделитесь с нами своими мыслями в комментариях ниже!

О Джеки

Привет, я Джеки. Я родился и вырос в Австрии, но большую часть своей взрослой жизни прожил за границей. Я пристрастился ко всему нордическому, хорошему кофе (иногда также плохому) и красивой архитектуре. Я люблю своих кошек, хотя и мой муж Михир тоже неплох

Связанные

Характеристики и история американской колониальной архитектуры

Кимберли Блэкфорд

Архитектура Соединенных Штатов, известная как «Плавильный котел» не только для своих жителей, представляет собой смесь стилей со всего мира.Один из самых ранних стилей в Соединенных Штатах известен как колониальный стиль, потому что он был разработан в колониальный период Америки. Прибыв в Новый Свет, колонисты принесли строительные методы и стили со своей родины, чтобы использовать их в своей новой жизни. Тем не менее, несмотря на то, что эти стили колониального дома были вдохновлены их родными европейскими странами, вскоре они превратились в их собственные, уникальные американские интерпретации.

Посмотреть планы домов в колониальном стиле

В настоящее время колониальный стиль пережил возрождение, и он был обновлен для современной эпохи, при этом сохранив классические характеристики колониальной архитектуры, которые использовались колонистами все эти годы назад.Так кто знает, может быть, вы обнаружите, что у дома вашей мечты богатая американская история!

С конца 16 века до начала 19 века колониальный стиль доминировал в ландшафте недавно заселенных районов Северной Америки. Стили варьировались от Новой Англии и Кейп-Код Колониальный, Испанский Колониальный, Немецкий Колониальный, Голландский Колониальный, Французский Колониальный и Грузинский Колониальный. Каждый стиль возник на территории конкретной страны, однако стили продолжали развиваться, чтобы идеально подходить для каждого региона.

Посмотреть план дома

Посмотреть план домов на Кейп-Код

Новая Англия и Кейп-Код Колониальный

Расположенный в основном в северо-восточной части страны, современный Массачусетс, Вермонт, Коннектикут, Нью-Гэмпшир и Нью-Йорк, первые поселенцы были в основном англичанами, поэтому они начали строить дома в стилях своей родной Англии.

Характеристики колониальной архитектуры включают:

  • Симметричная передняя и прямоугольная форма
  • Двухэтажный
  • Односкатная пристройка с крышей из соляного ящика (в основном там, где крыша в задней части дома простирается почти до земли — форма соляных ящиков в то время)
  • Боковая двускатная, крутая крыша с узким карнизом
  • Небольшие внешние украшения
  • Распашные окна
  • Массивный центральный дымоход
  • Изготовлен из дерева и покрыт вагонкой или битумной черепицей

В то же время был разработан и обладал многими схожими характеристиками колониальный стиль Кейп-Код.Опять же, эти дома были смоделированы в английском стиле; однако эти дома были модифицированы, чтобы приспособиться к суровой погоде Новой Англии. Дома на Кейп-Коде имеют многие из тех же характеристик, но изначально были всего в одну комнату глубиной, а также имели только 1 или 1 ½ этажа и ставни, защищающие от штормов.

Испанский колониальный

Хотя они в основном колонизировали и получали прибыль от Мексики, Центральной Америки и Южной Америки, испанская оккупация современной Флориды, американского юго-запада, Калифорнии и других областей на юге Соединенных Штатов привела к развитию испанской колониальной архитектуры в те области.

Характеристики включают:

  • Одна история, первоначально
  • Плоская или малоскатная крыша, покрытая соломенной, земляной или глиняной черепицей
  • Толстые стены из камня, ракушечника или сырцового кирпича, покрытые штукатуркой для защиты от жары
  • Несколько входных дверей и небольших окон с внутренними ставнями

Посмотреть план дома

Немецкий колониальный

Иммигранты из Германии поселились по большей части в современных Нью-Йорке, Пенсильвании, Огайо и Мэриленде.Эти дома, опять же, являются частью американского колониального стиля, поэтому они похожи на другие стили, но имеют свои уникальные особенности.

Характеристики включают:

  • Стены толщиной в два фута из песчаника
  • Симметричный фасад
  • Армированные каменные арки над дверью и окнами на первом этаже
  • Сделано с деревянным каркасом и полевыми камнями

Голландский колониальный

Голландцы оказали влияние на американскую колониальную архитектуру в Нью-Йорке и вдоль реки Гудзон.

Характеристики включают:

  • Из камня или кирпича
  • Подходящие дымоходы на обоих концах дома
  • Симметричный фасад
  • Кровля Gambrel с широким расклешенным карнизом
  • Солонка надстройка добавочная
  • Голландские двери (где дверь разделена по горизонтали посередине, и каждая половина может открываться независимо)

Французский колониальный

Также известный как «креольская» архитектура, этот стиль здания сочетает в себе влияние Франции, Карибского бассейна, Вест-Индии и других стран и предназначен для жаркого и влажного климата.Французская колониальная архитектура, расположенная на юге Соединенных Штатов, особенно в Луизиане и Миссисипи, представляет собой красочное дополнение к колониальному стилю в Америке.

Характеристики включают:

  • Вместо внутренних коридоров использовались подъезды для доступа к комнатам
  • Сделано из деревянного каркаса и кирпича или бусильяжа (смесь грязи, мха и шерсти животных)
  • Широкие подъезды, называемые «галереями», которые окружают дом
  • Шатровая крыша над подъездами
  • Французские двери

Посмотреть план дома

Грузинский колониальный

Возникшая в основном в 1700-х годах, грузинская колониальная архитектура охватила Новую Англию и Среднеатлантические регионы, где она продемонстрировала растущие амбиции Америки, поскольку она больше ориентировалась на орнамент и величие, чем другие типы колониальной архитектуры.

Характеристики включают:

  • Просторный и удобный план этажа с изысканной гостиной, столовой и семейными комнатами
  • Спальни на втором этаже
  • Квадратный и симметричный фасад
  • Декоративная корона над входной дверью и плоские колонны с каждой стороны
  • Подходящие дымоходы по обе стороны дома
  • Каменные стены шириной два фута
  • Среднескатная крыша с минимальным свесом и квадратными вырезами по карнизу

Американская колониальная архитектура в современной Америке

После столетней международной выставки в 1876 году граждане Соединенных Штатов Америки испытали возрождение интереса к своей собственной истории, и архитектура колониального возрождения распространилась по всей стране.

Колониальное возрождение в основном сосредоточено на возрождении более богато украшенного георгианского колониального периода, однако дома Кейп-Код, голландский колониальный и испанский колониальный период пережили возрождение, которое принесло архитектуру в современное общество.

Характеристики возрождения включают:

  • Симметричный фасад, двускатная крыша и прямоугольная форма (как у оригиналов)
  • От двух до трех этажей
  • Сайдинг из кирпича или дерева с простой классической отделкой (не такой простой, как раньше)
  • Проработанные входы, столбы, колонны, слуховые окна и декоративные ставни
  • План этажа центрального вестибюля с жилыми помещениями на первом этаже и спальнями наверху

В частности, дома Кейп-Код вернулись в моду в 1930-х годах с дополнительными комнатами, строго декоративными ставнями и дымоходами сбоку от дома, а не в центре.Голландское колониальное возрождение сохранило оригинальный дизайн, обновив и изменив используемые материалы, детали и размеры.

С другой стороны, Испанское колониальное возрождение также включало черты нескольких других испанских стилей и отличается гладкими лепными стенами, низкими крышами с глиняной черепицей, небольшими крыльцами и балконами и другими деталями окон.

Благодаря такой обширной истории дома в колониальном стиле выдержали испытание временем и продолжают пользоваться популярностью во всех Соединенных Штатах.Отреставрированные, но все еще сохраняющие историю нашей страны, современные колониальные дома включают те же симметричные и элегантные фасады с некоторыми современными декоративными дополнениями, которые продолжают радовать нынешних домовладельцев.

Вот несколько статей по теме:

Сохранить статью в:

к началу

Западная архитектура | Britannica

Острова восточного Средиземноморья и Эгейского моря образуют естественную связь между сушей Ближнего Востока и Европы.Экспансия на запад цивилизаций Западной Азии и Египта началась около 3000 г. до н.э. и привела к поселениям на Крите, Кикладах и материковой Греции. Фундаментальное отличие этих культур от более ранних, неолитических, состоит в том, что каменные орудия труда и оружие были заменены на сделанные из меди, а затем и из бронзы. Энеолитический (медно-каменный) век, продолжавшийся в районе Эгейского моря с начала 3-го тысячелетия до нашей эры до начала 2-го, обычно считается частью большого бронзового века, который был вытеснен железным веком примерно с 1200 года до нашей эры.

Отличительной чертой эгейских цивилизаций была легкость, с которой азиатские мотивы и техники были адаптированы для создания оригинальных местных стилей. В архитектуре, безусловно, наиболее важными достижениями были цивилизации минойского Крита и микенской Греции.

Минойский Крит

Великая морская цивилизация Крита кристаллизовалась вокруг дворцов, таких как Кносский, Фест, Айя-Триада, Маллиа и Тилиссос. Чрезвычайно важный Дворец Миноса в Кноссе, раскопанный и реконструированный в начале 20 века сэром Артуром Эвансом, представляет собой свидетельство непрерывного архитектурного и художественного развития с начала неолита, кульминацией которого стало блестящее проявление строительной деятельности во время третьей фазы среднего минойского периода. период (1700–1580 гг. до н.э.) и продолжался до вторжения ахейцев в 12 веке.Однако дворец, по сути, представляет собой сооружение двух последних средних минойских периодов (1800–1580 гг. До н. Э.). По монументальности он, несомненно, соперничал с ближневосточными и египетскими дворцами. Следуя примеру таких структур, Дворец Миноса представляет собой четырехугольный комплекс комнат и коридоров, сгруппированных вокруг большого центрального двора, размером примерно 175 × 100 футов (50 × 30 метров). В северном конце, к морю, величественный портик из 12 пилястр открывал доступ к центральному двору. В этом конце также расположена большая театральная площадка, прямоугольный театр под открытым небом, который, возможно, использовался для ритуальных представлений.Восточное крыло дворца разделено на две части длинным коридором, идущим по оси восток-запад; Первоначально он возвышался на четыре или пять этажей над склоном долины. В юго-восточной части дворца находятся жилые апартаменты, тщательно оснащенные сантехникой и смывом, а также святилище. Широкая лестница вела на верхний этаж, которого больше нет. Северо-восточная часть дворца занята офисами и кладовыми. Западная часть снова разделена главным коридором длиной более 200 футов (60 метров), идущим на север и юг.Позади этого коридора, вдоль западной стороны, была обнаружена серия длинных узких кладовых, содержащих большое количество пифоев, или емкостей для хранения нефти размером с человека. По другую сторону коридора, обращенного к центральному двору, находятся государственные залы, в том числе тронный зал с его уникальным гипсовым троном и всемирно известными фресками с грифонами. Ярко окрашенные фрески играли важную роль как во внутреннем, так и во внешнем убранстве дворца. Свет подавался сверху с помощью оригинальной системы фонарных колодцев, а несколько портиков с колоннами обеспечивали вентиляцию во время жаркого критского лета.

Кносос

Часть реконструированного минойского дворца, Кносс, Крит, Греция.

Петерак

Развитие других минойских дворцов (Фест, Маллиа, Айя Триада, Тилиссос) примерно соответствует развитию Кносса. Каждый из них примечателен, и Фест особенно интересен благодаря обширным итальянским раскопкам. Морская гегемония позволила критским морским королям строить эти дворцы в низких и незащищенных местах; следовательно, заметно отсутствие крепостных стен по сравнению с большими стенами месопотамских дворцов.Поскольку критское поклонение, по-видимому, проводилось в основном на открытом воздухе, настоящих храмов, как на Ближнем Востоке, нет. Тем не менее, расположение различных частей дворца вокруг центрального двора и максимально возможное избегание внешних окон — это характеристики, которые, кажется, указывают на ранний контакт с Ближним Востоком. Пристрастие к длинным прямым дворцовым коридорам, а также к высокоразвитой системе водоснабжения, возможно, также унаследовали от древних цивилизаций на востоке.Впервые в Европе колонна появилась в критском дворце, где ее часто использовали индивидуально для разделения входа.

Phaestus

Вход во дворец Феста, Крит, Греция.

Марсяс

Развитие погребальной архитектуры на Крите продолжается от старых камерных оссуариев раннего минойского периода (2750–2000 до н. конец средне-минойского периода.

На гребне минойского процветания произошел великий крах. Вторжение с материка около 1400 г. до н.э. разрушило дворцы и привело к утрате власти микенской Греции. На Крите очень редко встречаются архитектурные остатки построек догреческого происхождения, построенных после этой катастрофы. Несколько деревенских святынь принадлежат этому периоду после разрушения, а в Приниасе уникальное храмовое здание может быть датировано 700 годом до нашей эры. Вход в этот храм украшен барельефами на его архитектурных элементах.Проем над перемычкой обрамлен сидящими фигурами, а сама перемычка с нижней стороны вырезана фигурами богини и животных. Колонна, которая, кажется, стояла посреди этого дверного проема, как и во дворце Миноса, указывает на то, что минойская традиция не исчезла полностью.

Американская колониальная архитектура — смесь стилей, привезенных колонистами с их родины

Американская колониальная архитектура представляет собой смесь стилей, разработанных в колониальную эру Америки.С конца 16 века до начала 19 века люди, которые поселились в Новом Свете, принесли с собой строительные методы и архитектурные стили со своей родины. Среди них были английские, голландские, французские и испанские поселенцы.

По мере роста населения росло и разнообразие домов. Развивались архитектурные стили: колониальный стиль Новой Англии, испанский колониальный, немецкий колониальный, голландский колониальный, французский колониальный и грузинский колониальный стили.

[the_ad id = ”5 ″]

Колонисты Америки использовали местные материалы для строительства домов, которые они запомнили по своим родным европейским странам. Однако они также изучили новые методы строительства и внесли некоторые изменения.

Corwin House, Салем, Массачусетс, колониальная архитектура Новой Англии. Фото

Дом-гроб Джетро 1686 года на Нантакете, штат Массачусетс, в колониальном стиле Новой Англии.

Колониальный стиль Новой Англии характерен для северо-восточной части Соединенных Штатов, включая Нью-Йорк, Вермонт, Массачусетс, Коннектикут и Нью-Гэмпшир.Поселенцы были в основном из Англии, и они построили двухэтажные дома с деревянным каркасом и прямоугольными окнами. У них была остроконечная крутая крыша с массивным каменным дымоходом в центре. Дом на Кейп-Коде — это образец колониального стиля Новой Англии, скромное одноэтажное строение, спроектированное таким образом, чтобы противостоять бурной погоде.

[the_ad id = ”6 ″]

Испанский колониальный стиль развился на юго-западе США, в современных Техасе, Калифорнии и Флориде.Дома строились из дерева, самана, дробленых ракушек или камня, с плоской или невысокой крышей, покрытой землей, соломой или красной глиняной черепицей. В деревенских домах маленькие окна и толстые стены, покрытые лепниной, чтобы отражать тепло. Испанские колониальные дома сохранились в Сент-Огастине, Флорида, месте первого постоянного европейского поселения в Америке.

Дом Гонсалеса-Альвареса, Сент-Огастин, Флорида, построен в 1723 году, в испанском колониальном стиле. Фото

Немецкий колониальный стиль был типичен для нынешних районов Нью-Йорка, Пенсильвании, Мэриленда и Делавэра.Он был разработан поселенцами из северных европейских стран, таких как Швеция, Финляндия, Германия, Шотландия и Ирландия. Они использовали камень для строительства домов с толстыми стенами, открытой деревянной обшивкой и балками ручной работы.

Голландский колониальный стиль характерен для долины реки Гудзон и Нового Амстердама, так голландцы назвали город, известный сегодня как Нью-Йорк. Они построили двухэтажные кирпично-каменные дома с характерной двускатной крышей.

Дом Байерс-Мума, городок Ист-Донегол, округ Ланкастер, штат Пенсильвания, построен ок.1740; Немецкий колониальный. Фото

Французские колонисты поселились в южной части Соединенных Штатов, особенно в Луизиане и долине Миссисипи. Французский колониальный стиль также известен как «креольская» архитектура, потому что он сочетает в себе французскую архитектуру с практиками, извлеченными из Карибского бассейна, Африки и Вест-Индии, которые были разработаны, чтобы справиться с жаркой летней погодой.

[the_ad id = ”7 ″]

Дома построены из тяжелых кедровых бревен, уложенных вертикально в землю.Они имеют шатровую крышу и возвышаются на опорах. Дом окружают широкие открытые веранды, называемые галереями.

Дом Bequette – Ribault на улице Ste. Женевьева, штат Миссури, построена в 1778 году, во французском колониальном стиле. Фото

Дом Джозайи Денниса, Деннис, Массачусетс, построен в 1735 году, в грузинском колониальном стиле. Фото

Hope Lodge, городок Уайтмарш, округ Монтгомери, штат Пенсильвания, построен в 1750 году в георгианском колониальном стиле. Фото

В 1700-х годах, когда колонии процветали, все больше семей начали строить элегантные резиденции, имитирующие грузинскую архитектуру Великобритании.Названная в честь правящих британских монархов, архитектура больше ориентирована на орнамент и величие. Георгианский дом обычно строился из кирпича, высокого и прямоугольного, с симметричным фасадом, портиком и большими окнами. На крыше имелись один или два больших дымохода. Планировка этажа была просторной и удобной, с изысканной гостиной и столовой, а спальни находились на втором этаже.

Объяснение 8 типов колониальных домов (плюс 18 фото примеров в Америке)

Это лучшая статья и фотогалерея о колониальных домах в Соединенных Штатах.Мы объясняем, что такое дом в колониальном стиле (термин, который часто используется), описываем 8 типов колониальных домов (с примерами фотографий), а затем предоставляем обширную фотогалерею, демонстрирующую множество примеров колониальных домов (исторических и новых).

Сэндвич, Массачусетс, США. Исторический (1693 г.) Роскошный элегантный дом в Новой Англии с белой обшивкой снаружи, серой черепичной крышей и черными ставнями на окнах в Сэндвиче, Кейп-Код, Массачусетс.

Колониальная архитектура в Соединенных Штатах чаще всего встречается на восточном побережье, где жила большая часть населения в период господства колониальной архитектуры (с 1700 по 1800 год).

Ниже представлена ​​обширная статья о стилях колониальных домов, которая включает несколько примеров и список различных типов.

Связано: Типы домов | Более красивые дома | Исторические дома и особняки

Что такое колониальный стиль дома?

Это широкий жилой архитектурный стиль, относящийся к домам, построенным в США с начала 17 века до начала 19 века. Вершиной стиля был 1700 год до американской войны за независимость, что имеет смысл, учитывая, что Соединенные Штаты в то время были колонией Великобритании.Отсюда и название (источник: Quickenloans).

Есть много типов колониальных стилей домов, восходящих к британскому колониальному (наиболее распространенному в США), голландскому колониальному, французскому колониальному и испанскому колониальному. В США дома в разных колониальных стилях были построены в разных регионах, включая солянку, кейп-треску, грузинские и южные колониальные дома.

Ниже мы демонстрируем ряд различных колониальных домов, в основном в стиле солончаков, который восходит к британскому колониальному стилю. Хотя большинство из них являются историческими, второй пример — это новый дом, построенный в колониальном стиле.

А. 8 типов колониальных домов

1. Британский колониальный стиль

Наиболее распространенным типом колониальной архитектуры в США является британская колониальная архитектура, которая существует с тех пор, как США были британской колонией в течение примерно 200 лет. Есть несколько подстилей, которые соответствуют британской колониальной архитектуре. Они следующие (вы наверняка слышали и видели их все).

а. Солонка Style

Дом в стиле красной солончаки в Старом Салеме, Северная Каролина.

Вот боковой профиль дома в стиле солянки, сочетающийся с крышей солянки.

Построен преподобным Джоном Смитом ок. 1675 год, этот дом в стиле солончак в Сэндвиче, на берегу пруда Шаум, считается самым старым домом на Кейп-Коде.

г. Кейп-Код Стиль

Хайаннис, Массачусетс, США: Дом в Новой Англии с серой черепицей снаружи и черными ставнями на окнах в Хайаннисе, Кейп-Код, Массачусетс, США.

г. Пример в грузинском стиле

Ниже представлены две фотографии одного и того же исторического дома в георгианском колониальном стиле.

Исторический дом Лонгфелло в Кембридже (Массачусетс, США) Дом Лонгфелло, Кембридж, Массачусетс, США, 1893 год. Пример грузинского колониального стиля архитектуры в США.

г. Среднеатлантический

Исторический дом Хаммонд-Харвуд — один из лучших сохранившихся домов британской колониальной эпохи. Его строительство было начато в 1774 году в Аннаполисе, штат Мэриленд.

2. Голландский колониальный

Голландский колониальный дом в Вильямсбурге, штат Вирджиния.

3. Испанский колониальный

Старый испанский колониальный дом Zevallos в Гваделупе.Дом во Французском квартале, Новый Орлеан в испанском колониальном стиле 18 века

4. Французский колониальный дом

Плантация Дестрехан, построенная в 1787 году в Луизиане, является хорошим примером дома в французском колониальном стиле. В 1840 году он был дополнительно перестроен с включением архитектурных элементов эпохи возрождения Греции. Поместье Буше-де-Нивервиль в Тройной Ривьере, построенное в 1668 г. Экстерьер замка Рамезе в Монреале, Канада — образец дома в французском колониальном стиле, образец французского колониального дома на французском языке. колониальный город Пондичерри, Тамил Наду, Индия.Президентский дворец Хо Ши Мина, Ханой, Вьетнам — образец французской колониальной архитектуры.

5. Немецкий колониальный

Небольшие каменные дома немецкой колонии, расположенные по обе стороны бульвара Бен-Гурион, Хайфа, Израиль. Город-призрак Колманскоп, город, колонизированный немцами в пустыне Намибии. Бывший немецкий город остался после окончания немецкого колониализма в конце Второй мировой войны.

B. 10 примеров американских колониальных домов — примеры фотографий

Ниже представлена ​​красивая коллекция из 10 различных примеров колониальных домов в США.

1. Нантакет в колониальном стиле с деревянным фасадом из гальки (около 1735 г.)

Выше — дом в очень классическом британском колониальном стиле в Нантакете, Массачусетс (действительно отличное место для посещения). Обратите внимание на крутую остроконечную крышу, резко заканчивающиеся карнизы, внешние ставни и симметричный прямоугольный дизайн — все элементы британской колониальной архитектуры в США.

Посмотрите остальную часть этого дома. Источник: Redfin

2. Современный желтый колониальный дом в штате Мэн с черными ставнями

Выше — новый дом, построенный в 1999 году в колониальном стиле.Он состоит из 3 477 кв. Футов, 5 спален и 3,5 ванных комнат.

Источник: Redfin

3. Дом Гровс-Ходж в штате Мэн (около 1740 г.)

Вышеупомянутый дом был построен Уильямом и Мэри Гроувс в 1740 году. В то время собственность состояла из 100 акров земли, которые включали два острова. Они использовали собственность как торговый пост. С тех пор дом много раз переходил из рук в руки. В 1983 году Уильям и Мэри Энн Дайкс приобрели дом и начали восстанавливать его величие 18 века.

Дом площадью 4500 кв. Футов с 5 спальнями и 3,5 ванными комнатами.

Источник: Redfin

4. Желто-красный колониальный дом XVIII века на реке Кеннебек

Выше — красно-желтый колониальный дом 18-го века площадью 8000 квадратных футов, когда-то принадлежавший капитану Джону Риду. Он расположен на реке Кеннебек в штате Мэн. Собственно, желтая часть — это оригинальный дом. Красная часть — это сарай, переделанный в надстройку к дому. Это беспорядочный особняк, построенный в загородном стиле.Источник: Redfin.

5. Белый колониальный особняк в Камдене, штат Мэн (около 1863 г.)

Камден, штат Мэн — город, который нужно обязательно посетить, если вы когда-либо путешествуете по Восточному побережью США. Я был дважды и очень люблю город. Это туристический город, но туристические доллары позволяют поддерживать такой красивый город и множество колониальных домов, украшающих улицы.

Выше — один из примеров выдающегося колониального дома в Камдене. Построенный в 1863 году, он состоит из 7000 кв. Футов и имеет 7 спален и 5 спален.Как вы можете видеть выше, он был тщательно отреставрирован и отреставрирован в его нынешнем элегантном дизайне, сохраняющем исторический интерьер.

6. Белый колониальный стиль с красной входной дверью (около 1810 г.)

Вышеупомянутый белый колониальный дом, узкий и глубокий, был построен в 1810 году. Несмотря на то, что к тому времени на смену колониальному стилю пришел федеральный стиль, более простой колониальный стиль все еще нравился многим. Это хороший пример классической колониальной жилой архитектуры.

Это большой дом площадью 4 107 кв. Футов, 6 спален и 3,5 ванных комнаты. Он занимает почти 1 акр. Источник: Redfin.

7. Белый колониальный дом на реке (около 1808 г.)

Вышеупомянутый колониальный дом расположен на реке в Коннектикуте. Он был построен в 1808 году и имеет 4 030 кв. Футов, 3 спальни и 3,5 ванных комнаты. Что интересно в этом конкретном доме, так это то, что он сохраняет исторический интерьер, но при этом совсем не обветшал. Да, за эти годы были некоторые обновления, но когда вы смотрите на интерьер, у вас возникает ощущение, что вы живете в колониальном доме начала 19 века.

Источник: Redfin.

8. Деревянный фасад в колониальном стиле на большом участке (около 1840 г.)

На какой невероятной территории площадью 1,03 акра находится этот столь же красивый, отделанный деревом колониальный дом. Этот дом, построенный в 1840 году, состоит из 3 240 кв. Футов, 3 спален и 3,5 ванных комнат.

Источник: Redfin

9. Трехэтажный белый колониальный отель с крутой крышей в Коннектикуте (около 1900 г.)

Просторный белый классический колониальный дом в Коннектикуте, похожий на дом, который я всегда видел в телешоу «Кто здесь хозяин».Этот дом занимает площадь 5027 кв. Футов с 5 спальнями и 4,5 ванными комнатами. Дом намного больше, чем кажется спереди — у него есть большая беспорядочная дополнительная секция сзади. Источник: Redfin

10. Голубой колониал на воде в Род-Айленде (около 1797 г.)

В этом доме историческая сохранность сочетается с современными удобствами. Очевидно, что за долгие годы его отреставрировали до нынешнего со вкусом оформленного интерьера, но при этом сохранилось много старинных элементов интерьера.Площадь этого дома составляет 3445 кв. Футов, в нем 4 спальни и 2 ванные комнаты.

Источник: Redfin

Home Stratosphere Giveaways …

Enter to Win Маленькая бытовая техника

Мы раздаем всевозможные мелкие бытовые приборы высшего качества, включая блендер Vitamix, быстрорастворимый горшок, соковыжималку, кухонный комбайн, миксер и кофеварку Keurig.

Французская колониальная архитектура | Французский колониальный дом

Что такое французская колониальная архитектура?

Французская колониальная архитектура включает в себя множество мечтательных архитектурных стилей, которые использовали французы во время колонизации.Они потрясающие и исторические. Хотя они существуют уже сотни лет, они пережили значительные периоды изменений и превратились в свой собственный стиль, уникальный по сравнению с архитектурой Франции. Давайте разберемся, откуда появился этот стиль и что делает его таким, какой он есть.

Истоки и эволюция французской колониальной архитектуры

Все стили колониальной архитектуры черпают вдохновение в странах, где проживают колонизаторы. Однако это также означает, что французские колониальные дома менее распространены в Америке, потому что французы прекратили колонизацию Америки в самом начале 1800-х годов.После покупки Луизианы в 1803 году французская колонизация прекратилась. Естественно, французские колониальные дома чаще всего встречаются в районах, колонизированных французами. Вы увидите этот стиль архитектуры на Среднем Западе Америки, от Иллинойса до Луизианы. Этот стиль также встречается в Канаде. Некоторые из них (хотя их очень мало) все еще существуют с этого периода, а некоторые все еще создаются по мотивам оригинальных зданий.

Типичный французский колониальный дом.

Французская колониальная архитектура — один из старейших архитектурных стилей Америки, возникший в начале 17 века.Однако по мере того, как стиль со временем развивался в Америке, начали появляться некоторые элементы, которых не было в архитектуре Франции. Например, технология чугуна стала широко распространяться в 1800-х годах, более чем через 200 лет после того, как французская колониальная архитектура появилась в Северной Америке. По мере роста популярности его стали широко использовать в этом стиле дома, и теперь вы редко увидите здание во французском колониальном стиле без него. Другой пример — французские колониальные дома и таунхаусы в Новом Орлеане, штат Луизиана.В то время как типичные дома в этом архитектурном стиле белые или, по крайней мере, нейтрального цвета, дома в NOLA, как правило, окрашены в яркие цвета, чтобы соответствовать субтропическому климату и креольской культуре.

Дома во французском колониальном стиле в Новом Орлеане красочны.

Характеристики французской колониальной архитектуры

Французская колониальная архитектура впервые отличается сбалансированной и симметричной структурой. Они имеют простую прямоугольную форму. Следующей отличительной чертой является то, что у них обычно есть полные веранды и балконы, будь то целый дом или таунхаус.Крыша обычно крутая и покатая, обычно шатровая, а окна высокие. Жалюзи украшают большие двойные французские окна. И, конечно же, дома в французском колониальном стиле не были бы полноценными без двойных французских дверей.

Французская колониальная архитектура симметрична.

Материалы, используемые во французской колониальной архитектуре, включали кирпич, иногда лепнину и, конечно же, дерево. Часто будет кованая отделка, особенно на крыльцах. Планировка интерьера, как правило, состояла из нескольких, разбросанных, просторных комнат.В более крупных вариантах этих домов, как правило, есть большой вход и акцент на гостиной, что отражает важность развлечений в эпоху, когда эти дома были построены.

Просмотрите прекрасные французские ковры из коллекции Назмияля:

Античный синий французский ковер Обюссон середины XIX века

Старинный французский ковер цвета слоновой кости

Старинный французский ковер

Старинный французский гобелен XVII века

Старинный французский ковер Обюссон

Старинный французский ковер Обюссон

Savonnerie Design Chenille Rug

Винтажный французский гобелен

Square Antique French Savonnerie Rug

Размер комнаты Старинный французский ковер в стиле ар-деко

Вы также можете прочитать: Французский деревенский интерьер и коврики

Этот архитектурный блог был опубликован Nazmiyal Антикварные коврики.

Источник

1_YourPrivacy

Сводная информация

1. Ваша конфиденциальность. Мы заботимся о вашей конфиденциальности. Ознакомьтесь с Заявлением о конфиденциальности Microsoft (https://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=521839) (далее «Заявление о конфиденциальности») — в нем описано, данные каких типов мы собираем, получая их от вас и ваших устройств (далее «Данные»), как мы используем ваши Данные и на какие юридические основания мы опираемся, обрабатывая ваши Данные. В Заявлении о конфиденциальности также описывается, каким образом Microsoft использует ваше содержимое, под которым подразумеваются ваша переписка с третьими лицами, сообщения, отправленные вами Microsoft посредством Служб, а также файлы, фотографии, документы, аудио, цифровые произведения, прямые трансляции и видео, которые вы выкладываете, храните, передаете либо отправляете при помощи Служб (далее «Ваше содержимое»). В тех случаях, когда обработка осуществляется на основании полученного согласия, и насколько это допустимо согласно законодательству, принимая данные Условия, вы тем самым даете согласие на сбор, использование и раскрытие Вашего содержимого и Данных согласно положениям Заявления о конфиденциальности. В некоторых случаях мы направим отдельное уведомление и запросим ваше согласие, как указано в Заявлении о конфиденциальности.

Полный текст

2_yourContent

Сводная информация

2. Ваше содержимое. Многие из наших Служб позволяют хранить или отправлять Ваше содержимое, или получать материалы от других лиц. Мы не претендуем на право собственности на Ваше содержимое. Ваше содержимое остается Вашим содержимым, и вы несете за него ответственность.

  • а. Когда вы отправляете Ваше содержимое другим людям, вы понимаете, что они смогут в мировом масштабе использовать, сохранять, записывать, воспроизводить, транслировать, передавать, публиковать и отображать Ваше содержимое для цели, для которой вы предоставили доступ к Вашему содержимому в Службах, без предоставления вам компенсации. Если вы не желаете предоставлять другим пользователям такие права, не используйте Службы для предоставления совместного доступа к Вашему содержимому. Вы заявляете и гарантируете, что на протяжении срока действия настоящих Условий вы являетесь обладателем (и будете им) всех необходимых прав на Ваше содержимое, которое выкладывается, хранится или публикуется на ресурсах Служб либо с их помощью, и что сбор, использование и хранение Вашего содержимого не нарушает какой-либо закон или права других лиц. Microsoft не является собственником Вашего содержимого, не контролирует, не проверяет, не оплачивает, не подтверждает его и не принимает на себя какую-либо иную ответственность за Ваше содержимое. Microsoft не может быть привлечена к ответственности за Ваше содержимое или материалы, которые другие лица выкладывают, хранят или отправляют при помощи Служб.
  • b. В степени, необходимой для предоставления Служб вам и другим лицам, защиты вас и Служб, а также для усовершенствования продуктов и услуг Microsoft, вы предоставляете Microsoft всемирную безвозмездную лицензию на использование интеллектуальной собственности, связанной с Вашим содержимым, например, на копирование, сохранение, передачу, переформатирование, отображение и распространение Вашего содержимого в Службах при помощи средств коммуникации. Если вы опубликуете Ваше содержимое в областях Служб, где оно будет широкодоступным в сети без ограничений, Ваше содержимое может появиться в демонстрациях или материалах, рекламирующих Службу. Некоторые из Служб поддерживаются благодаря рекламе. Средства контроля над тем, как Microsoft персонализирует рекламу, доступны на веб-странице https://choice.live.com. Мы не используем то, что вы говорите в почте, чате, видео вызовах или голосовой почте, или в ваших документах, на ваших фотографиях или в других личных файлах для целевой рекламы, направленной на вас. Наша политика рекламы подробно описана в Заявлении о конфиденциальности.

Полный текст

3_codeOfConduct

Сводная информация

3. Правила поведения.

  • a. Соглашаясь с настоящими Условиями, вы соглашаетесь, что при использовании Служб вы будете следовать таким правилам:
    • i. Не делать ничего незаконного.
    • ii. Не осуществлять какие-либо действия, которые являются эксплуатацией детей, наносят или представляют собой угрозу нанесения вреда детям.
    • iii. Не рассылать спам и не участвовать в фишинге. Спам — это нежелательная и не запрошенная почта, сообщения, помещенные на досках объявлений, запросы контактов, SMS (текстовые сообщения), мгновенные сообщения или аналогичные электронные сообщения. Фишинг — это отправка сообщений электронной почты или других электронных сообщений, чтобы мошеннически или незаконно подтолкнуть получателей к раскрытию конфиденциальных или персональных данных, включая пароли, даты рождения, номера социального страхования, номера паспортов, реквизиты кредитных карт, финансовую информацию или иную конфиденциальную информацию, или чтобы получить доступ к счетам или записям, извлечению документов или прочих конфиденциальных данных, сведений о платежах и (или) финансовых выгодах.
    • iv. Не отображать публично или не использовать Службы для отправки ненадлежащего содержимого или материалов (включающих, например, изображения обнаженной натуры, зоофилию, порнографию, оскорбительную лексику, сцены насилия или преступную деятельность) либо Вашего содержимого или материалов, которые противоречат нормам местного законодательства.
    • v. Не осуществлять действия, которые являются мошенническими, ложными или вводящими в заблуждение (например, попытки выманивания денег обманным путем, выдача себя за другое лицо, манипулирование Службами с целью увеличить значение счетчика воспроизведения или повлиять на рейтинги, оценки либо комментарии) или клеветническими либо оскорбляющими достоинство.
    • vi. Не обходить какие-либо ограничения доступа к Службам или доступности Служб.
    • vii. Не осуществлять действия, которые причиняют вред вам, Службам или другим лицам (например, передача вирусов, преследование, публикация террористического или жестокого экстремистского содержимого, агрессивная речь, пропаганда насилия против других лиц).
    • viii. Не нарушать права других лиц (например, несанкционированная передача музыки, охраняемой авторским правом, или других объектов интеллектуальной собственности, перепродажа или иное распространение Карт Bing или фотографий).
    • ix. Не осуществлять действия, нарушающие право на неприкосновенность частной жизни или права на защиту данных других лиц.
    • x. Не содействовать другим лицам в нарушении этих правил.
  • b. Обеспечение исполнения. В случае нарушения вами настоящих Условий, мы можем по собственному усмотрению прекратить ваш доступ к Службам или закрыть вашу учетную запись Microsoft. Также мы можем блокировать обмен входящей или исходящей информацией (например, сообщения электронной почты, общий доступ к файлам или моментальные сообщения) в Службах в рамках наших усилий по обеспечению исполнения настоящих Условий, либо мы можем удалить или отказаться публиковать Ваше содержимое по любой причине. При расследовании заявленных нарушений настоящих Условий Microsoft сохраняет за собой право пересматривать Ваше содержимое с целью решения вопроса, а вы настоящим уполномочиваете такой пересмотр. При этом мы не можем вести наблюдение за всеми Службами и не предпринимаем попыток сделать это.
  • c. Применение к Службам Xbox. Щелкните здесь (https://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=868531) для доступа к дополнительной информации о том, как настоящие Правила поведения применяются к веб-службе Xbox, Xbox Game Pass, играм для Windows Live, а также играм, приложениям, службам и содержимому Xbox Game Studios, предоставляемым Microsoft. Нарушение Правил поведения при использовании Служб Xbox (изложенных в пункте 13.a.i) может привести к приостановке предоставления или блокировке служб Xbox, включая утерю лицензий на содержимое, времени золотого членства Xbox и балансов учетных записей Microsoft, связанных с заблокированной учетной записью.

Полный текст

4_usingTheServicesSupport

Сводная информация

4. Использование Служб и Поддержка.

  • a. Учетная запись Microsoft. Для доступа ко многим Службам вам понадобится учетная запись Microsoft. Ваша учетная запись Microsoft позволяет войти в продукты, веб-сайты и услуги, предоставляемые Microsoft и некоторыми партнерами Microsoft.
    • i. Создание Учетной записи. Вы можете создать учетную запись Microsoft путем регистрации в сети. Вы соглашаетесь не указывать какую-либо ложную, неточную или недостоверную информацию при регистрации учетной записи Microsoft. В некоторых случаях учетную запись Microsoft может назначить вам третье лицо, например, поставщик услуг Интернета. Если вы получили учетную запись Microsoft от третьего лица, это третье лицо может обладать дополнительными правами на вашу учетную запись, например, возможностью получать доступ к вашей учетной записи Microsoft или удалить ее. Ознакомьтесь с какими-либо дополнительными условиями, предоставленными вам третьим лицом, поскольку Microsoft не несет ответственность в отношении этих дополнительных условий. Если вы создаете учетную запись Microsoft от имени юридического лица, например, от имени вашей организации или работодателя, вы заявляете, что имеете полномочия связывать это юридическое лицо обязательствами в соответствии с настоящими Условиями. Вы не можете передавать регистрационные данные своей учетной записи Microsoft другому пользователю или субъекту. С целью защиты своей учетной записи соблюдайте конфиденциальность данных учетной записи и паролей. Вы несете ответственность за все действия, которые осуществляются под вашей учетной записью Microsoft.
    • ii. Использование учетной записи. Для того, чтобы учетная запись Microsoft продолжала быть активной, вы должны ее использовать. Это означает следующее: чтобы поддерживать активный статус вашей учетной записи Microsoft и связанных с ней Служб, вы должны осуществлять вход в нее, по крайней мере, один раз в два года, за исключением случаев, когда более продолжительный период предоставлен в политике активности учетных записей Microsoft, размещенной по адресу https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=2086738, или в предложении платной части Служб. Если вы не входили в учетную запись в течение этого периода, мы предположим, что ваша учетная запись Microsoft является неактивной и закроем ее. Последствия закрытия учетной записи Microsoft см. в разделе 4.a.iv.2. Вы должны осуществлять вход в папку «Входящие» Outlook.com и OneDrive (по-отдельности), по крайней мере, один раз в год, в противном случае мы закроем вашу папку «Входящие» Outlook.com и OneDrive. Для сохранения тега игрока, связанного с учетной записью Microsoft, необходимо входить в Службы Xbox по крайней мере один раз в пять лет. Если у нас возникнут обоснованные подозрения, что ваша учетная запись Microsoft подвержена риску мошеннического использования третьим лицом (например, в результате компрометации учетной записи), Microsoft может приостановить действие вашей учетной записи до момента, пока вы не подтвердите, что она принадлежит вам. В зависимости от характера компрометации мы можем быть вынуждены заблокировать доступ к некоторым или всем Вашим материалам. Если у вас возникли проблемы при доступе к вашей учетной записи Microsoft, посетите этот веб-сайт: https://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=238656.
    • iii. Дети и Учетные записи. Создавая учетную запись Майкрософт и используя Службы, вы подтверждаете и соглашаетесь на обязательное выполнение настоящих условий, а также заявляете, что достигли возраста «совершеннолетия» или возраста «юридической ответственности», установленного в стране вашего проживания, или ваш родитель или законный опекун соглашается на обязательное выполнение настоящих Условий от вашего имени. Если вы не знаете, достигли ли вы возраста совершеннолетия или «юридической ответственности», установленного в стране вашего проживания, либо если вы не понимаете содержание настоящего раздела, обратитесь за помощью к вашему родителю или законному опекуну. Если вы являетесь родителем или законным опекуном несовершеннолетнего лица, вы и несовершеннолетнее лицо под вашей опекой принимаете и соглашаетесь на обязательное выполнение настоящих Условий и несете ответственность за любое использование учетной записи Microsoft или Служб, включая покупки, независимо от того, открыта ли в настоящее время учетная запись несовершеннолетнего лица либо она будет создана позднее.
    • iv. Закрытие Учетной записи.
      • 1. Вы можете прекратить действие конкретных Служб или закрыть учетную запись Microsoft в любое время и по любой причине. Чтобы закрыть учетную запись Microsoft, посетите веб-страницу https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=618278. Когда вы обращаетесь к нам с просьбой закрыть учетную запись Microsoft, вы можете выбрать приостановку ее действия на 30 или 60 дней на тот случай, если вы передумаете. По окончании 30- или 60-дневного периода, учетная запись Microsoft будет закрыта. Подробные пояснения относительно того, что произойдет, когда учетная запись Microsoft будет закрыта, см. в разделе 4.a.iv.2 ниже. Повторный вход в учетную запись Microsoft в течение периода приостановки заново активирует ее.
      • 2. После закрытия учетной записи Microsoft (вами или нами) следует несколько событий. Во-первых, вы немедленно теряете право пользоваться учетной записью Microsoft для доступа к Службам. Во-вторых, мы удалим Данные или Ваше содержимое, связанное с вашей учетной записью Microsoft, либо иным образом устраним связь между такими данными или содержимым, вами и вашей учетной записью Microsoft (за исключением случаев, когда законодательство требует от нас хранить их, вернуть вам или передать их вам либо указанному вами третьему лицу). Вам следует иметь план регулярного создания резервных копий, поскольку Microsoft не сможет извлечь Ваше содержимое или Данные после закрытия учетной записи. В-третьих, вы можете утратить доступ к приобретенным вами продуктам.
  • b. Рабочие или учебные учетные записи. Вы можете входить в определенные службы Microsoft с помощью рабочего или учебного адреса электронной почты. В этом случае вы соглашаетесь, что владелец домена, связанного с вашим адресом электронной почты, может получать уведомления о существовании вашей учетной записи Microsoft и связанных с нею подписок, осуществлять контроль и администрирование вашей учетной записи, а также доступ к вашим Данным и их обработку, в том числе содержимое вашей переписки и файлы, и что Microsoft может уведомлять владельца домена, если ваша учетная запись или ваши Данные будут скомпрометированы. Вы также соглашаетесь с тем, что использование вами служб Microsoft может подчиняться условиям соглашений, которые заключены между Microsoft и вами или вашей организацией, и в таком случае данные Условия могут не применяться. Если у вас уже есть учетная запись Microsoft, и вы используете отдельный рабочий или учебный адрес электронной почты для доступа к Службам, включенным в настоящие Условия, вам может быть предложено обновить адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью Microsoft, чтобы продолжить осуществлять доступ к таким Службам.
  • c. Дополнительное оборудование/тарифные планы. Для использования многих услуг вам потребуется подключение к Интернет и/или тарифные планы/планы сотовой связи. Вам также может понадобиться дополнительное оборудование, такое как гарнитура, камера или микрофон. Вы несете ответственность за обеспечение любых подключений, планов и оборудования, которые необходимы для использования Служб, а также за внесение платы, которая взимается поставщиками услуг по подключению, планов и оборудования. Эта плата вносится в дополнение к какому-либо вознаграждению, которое вы уплачиваете нам за Службы, и мы не возмещаем суммы такой платы. Обратитесь к вашим поставщикам услуг для получения сведений о том, существует ли такая плата и распространяется ли она на вас.
  • d. Служебные уведомления. При необходимости донести до вас информацию о Службе, которую вы используете, мы будет отправлять вам уведомления Служб. Если вы предоставили нам свой адрес электронной почты или номер телефона в связи с регистрацией учетной записи Microsoft, мы можем отправлять уведомления Служб при помощи электронной почты или SMS (текстовых сообщений), в том числе для проверки вашей личности до регистрации номера вашего мобильного телефона и подтверждения ваших покупок. Мы также можем отправлять вам уведомления Служб другими способами (например, сообщениями внутри продуктов). При получении уведомлений при помощи SMS может применяться плата за передачу данных или сообщений.
  • e. Поддержка. Поддержка клиентов некоторых Служб доступна на веб-странице support.microsoft.com (https://support.microsoft.com). Определенные Службы могут предлагать отдельную или дополнительную поддержку клиентов, на которую распространяются условия, приведенные по адресу www.microsoft.com/support-service-agreement, если не указано иначе. Для функций или Служб, предлагаемых для предварительного ознакомления, либо бета-версий функций или Служб поддержка может быть не предусмотрена. Службы могут быть несовместимы с программным обеспечением или услугами, предоставляемыми третьими лицами, и вы несете ответственность за ознакомление с требованиями относительно совместимости.
  • f. Прекращение действия используемых вами Служб. В случае прекращения действия используемых вами служб (по вашей или нашей инициативе), во-первых, вы немедленно теряете право доступа к Службам; также прекращается действие вашей лицензии на использование программного обеспечения, связанного со Службами. Во-вторых, мы удалим Данные или Ваше содержимое, связанное с используемой вами Службой, либо иным образом устраним связь между такими данными или содержимым, вами и вашей учетной записью Microsoft (за исключением случаев, когда законодательство требует от нас хранить их, вернуть вам или передать их вам или указанному вами третьему лицу). В результате вы больше не сможете осуществлять доступ к любым из этих Служб (или Вашему содержимому, которое вы хранили в указанных Службах). У вас должен быть план регулярного создания резервных копий. В-третьих, вы можете утратить доступ к приобретенным вами продуктам. В случае аннулирования учетной записи Microsoft и отсутствия другой учетной записи для доступа к Службам действие используемых вами Служб может быть немедленно аннулировано.

Полный текст

5_usingThird-PartyAppsAndServices

Сводная информация

5. Использование Сторонних приложений и услуг. Службы могут позволять вам осуществлять доступ к продуктам, службам, веб-сайтам, ссылкам, содержимому, материалам, играм, умениями, интеграциям, ботам или приложениям независимых третьих лиц (компаний либо физических лиц, не являющихся представителями Microsoft) или приобретать вышеперечисленное («Сторонние приложения и службы»). Многие из наших Служб также помогают найти Сторонние приложения и службы, направлять запросы такому приложению или службе либо взаимодействовать с ними, а также позволяют вам отправлять Ваше содержимое или Данные, и вы понимаете, что используя наши Службы, вы даете им команду обеспечить для вас доступность Сторонних приложений и служб. Сторонние приложения и службы также могут позволить вам хранить Ваше содержимое или Данные у издателя, поставщика либо оператора Сторонних приложений и служб. Сторонние приложения и службы могут предлагать вам принять условия политики конфиденциальности или потребовать вашего согласия с их условиями перед установкой либо использованием Стороннего приложения или службы. См. в разделе 13.b дополнительные условия для приложений, приобретаемых через определенные Магазины, находящиеся в собственности или управляемые Microsoft или ее аффилированными лицами (включая, помимо прочих, Магазин Office, магазин Microsoft Store в Xbox и магазин Microsoft Store ОС Windows. Вам следует ознакомиться со сторонними условиями и политикой конфиденциальности до приобретения, использования, запроса каких-либо Сторонних приложений и служб или связывания их со своей Учетной записью Microsoft. Какие-либо условия третьей стороны не изменяют настоящие Условия. Microsoft не предоставляет вам лицензию на какие-либо права интеллектуальной собственности как часть каких-либо Сторонних приложений и Служб. Вы соглашаетесь нести все риски и ответственность, возникающие в связи с использованием вами этих Сторонних приложений и услуг, а Microsoft не несет ответственность за какие-либо проблемы, возникающие в результате использования вами этих Сторонних приложений и услуг. Microsoft не несет ответственности перед вами или другими лицами за информацию либо услуги, предоставляемые Сторонними приложениями и службами.

Полный текст

6_serviceAvailability

Сводная информация

6. Период доступности Служб.

  • a. Службы, Сторонние приложения и услуги или материалы, или продукты, предлагаемые посредством Служб, могут быть недоступными время от времени, могут предлагаться в течение ограниченного времени или могут изменяться в зависимости от вашего региона или устройства. Если вы измените местоположение, связанное с вашей учетной записью Microsoft, вам может потребоваться заново приобрести материалы или приложения, которые были доступны для вас и были оплачены вами в предыдущем регионе. Вы соглашаетесь не получать доступ и не использовать материалы или Службы, которые являются незаконными или не лицензированными для использования в стране, из которой вы получаете доступ или в которой вы используете такие материалы или Службы. Также вы соглашаетесь не скрывать и не предоставлять ложную информацию о вашем местоположении или личности с целью получения доступа к таким материалам или Службам, или их использования.
  • b. Мы стремимся поддерживать работу Служб, однако все веб-службы подвержены случайным сбоям и простоям. Microsoft не несет ответственность за какие-либо сбои и последующую потерю данных. В случае сбоя вы можете не иметь возможности извлечь Ваше содержимое или Данные, которые вы хранили. Мы рекомендуем регулярно создавать резервные копии Вашего содержимого и Данные, которые вы храните в Службах, или храните, используя Сторонние приложения и службы.

Полный текст

7_updatesToTheServicesOrSoftwareAndChangesToTheseTerms

Сводная информация

7. Обновления Служб или программного обеспечения и изменения настоящих Условий.

  • a. Мы можем изменять настоящие Условия время от времени. Мы сообщим вам, когда это произойдет. Использование Служб после вступления изменений в силу означает ваше согласие с новыми условиями. Если вы не принимаете новые условия, вы должны прекратить использовать Службы и закрыть свою учетную запись Microsoft. А если вы являетесь родителем или опекуном, — помочь несовершеннолетнему лицу под вашей опекой закрыть свою учетную запись Microsoft.
  • b. Иногда для того, чтобы продолжать использовать Службы, вам необходимо будет обновлять программное обеспечение. Мы можем автоматически проверять версию вашего программного обеспечения, а также скачивать обновления программного обеспечения или изменения конфигурации. Также, чтобы продолжать пользоваться Службами, от вас может потребоваться обновить программное обеспечение. Такие обновления регулируются настоящими Условиями, если их не сопровождают другие условия. В этом случае применяются такие другие условия. Microsoft не имеет обязательства предоставлять доступ к каким-либо обновлениям и не гарантирует поддержку версии системы, для которой вы приобрели или используете на правах лицензии программное обеспечение, приложения, содержимое либо другие продукты. Такие обновления могут быть несовместимы с программным обеспечением или службами третьих лиц. Вы можете отозвать свое согласие на получение будущих обновлений программного обеспечения в любое время путем удаления программного обеспечения.
  • c. Кроме того, могут быть случаи, когда нам потребуется удалить или изменить функции или функциональность Службы, или прекратить предоставление Службы, или полностью прекратить доступ к Сторонним приложениям и услугам. За исключением случаев, предусмотренных применимым правом, мы не обязаны предоставлять повторную загрузку или замену любых ранее приобретенных материалов, Цифровых товаров (определение см. в разделе 13.k) или приложений. Некоторые предварительные версии или бета-версии Служб либо функции в таких Службах могут работать ненадлежащим или отличным от окончательной версии образом.
  • d. Чтобы вы могли использовать материалы, защищенные DRM (управлением цифровыми правами), например, музыку, игры, фильмы, книги и прочее, программное обеспечение DRM может автоматически связываться с сервером управления правами в сети, скачивать и устанавливать обновления DRM.

Полный текст

8_softwareLicense

Сводная информация

8. Лицензия на Программное обеспечение. На любое программное обеспечение, предоставленное нами вам в составе Служб, распространяется действие настоящих Условий, если оно не сопровождается отдельным Лицензионным соглашением Microsoft (например, если вы используете приложение Microsoft, которое включено в ОС Windows или является составной частью ОС Windows, такое программное обеспечение регулируется Условиями лицензии на программное обеспечение Microsoft для операционной системы Windows). Приложения, приобретаемые через определенные Магазины, находящиеся в собственности или управляемые Microsoft или ее аффилированными лицами (включая, помимо прочих, Магазин Office, магазин Microsoft Store ОС Windows и магазин Microsoft Store в Xbox), регулируются положениями раздела 13.b.i, приведенными ниже.

  • a. Если вы соответствуете настоящим Условиям, мы предоставляем вам право установить и использовать одну копию программного обеспечения на одном устройстве во всем мире, которую одновременно может использовать одно лицо как часть использования вами Служб. Такое программное обеспечение может быть предустановленным на ряде устройств для использования Служб в личных и некоммерческих целях. Программное обеспечение или веб-сайт, являющиеся частью Служб, могут включать сторонний код. Какие-либо сценарии или код третьих лиц, ссылки на которые размещены в программном обеспечении или на веб-сайте, предоставляются вам по лицензии третьих лиц, которым принадлежит такой код, а не Microsoft. Уведомления (при наличии) о коде третьих лиц предоставлены только для справки.
  • b. Программное обеспечение предоставляется на условиях лицензии, а не продается, и Microsoft сохраняет за собой все права на программное обеспечение, явно не предоставленные корпорацией Microsoft, будь-то косвенно, путем лишения права возражения или иным образом. Данная лицензия не предоставляет вам следующие права, и вам запрещено:
    • i. обходить какие-либо технологические средства защиты, находящиеся в программном обеспечении или Службах или связанные с ними;
    • ii. деассемблировать, декомпилировать, расшифровывать, взламывать, эмулировать, разрабатывать или изучать технологию какого-либо программного обеспечения или прочих аспектов Служб, которые включены в них или доступ к которым можно получить через Службы, за исключением случаев, когда это прямо разрешено применимым законодательством об авторских правах;
    • iii. отделять компоненты программного обеспечения или Служб для использования на разных устройствах;
    • iv. публиковать, копировать, предоставлять в прокат, аренду, продавать, экспортировать, импортировать, распространять или предоставлять во временное пользование программное обеспечение или Службы, если Microsoft не предоставила вам прямое разрешение на такие действия;
    • v. передавать программное обеспечение, какие-либо лицензии на программное обеспечение или какие-либо права на получение доступа к Службам или их использование;
    • vi. использовать Службы каким-либо несанкционированным образом, который может затруднить их использование каким-либо другим лицом или получение доступа к какой-либо службе, данным, учетной записи или сети;
    • vii. разрешать доступ к Службам или изменять какое-либо разрешенное Microsoft устройство (например, консоли Xbox, Microsoft Surface и т. д.) несанкционированными сторонними приложениями.

Полный текст

9_paymentTerms

Сводная информация

9. Условия платежа. Если вы приобрели Службу, к вашему приобретению применяются условия платежа, и вы соглашаетесь с ними.

  • a. Плата. Если для какой-либо части Служб предусмотрена плата, вы соглашаетесь внести эту плату в указанной валюте. Если не указано иное, плата за использование Служб не включает в себя какие-либо применимые налоги и расходы, связанные с курсом обмена валют. Если не указано иное, все цены на платные продукты Skype включают все применимые налоги. Вы несете единоличную ответственность за уплату этих налогов или других расходов. Skype рассчитывает налоги, учитывая адрес проживания, связанный с вашей информацией для выставления счетов. Вы самостоятельно отвечаете за необходимые действия по поддержанию этих адресных данных актуальными и точными. За исключением продуктов Skype, суммы налога рассчитываются на основе вашего местоположения в момент регистрации вашей учетной записи Microsoft кроме случаев, когда местным законодательством предусмотрен иной порядок расчета налога. В случае несвоевременного получения платежа от вас в полном объеме мы вправе приостановить или прекратить ваш доступ к Службам. Приостановление доступа к Службам или прекращение доступа по причине неуплаты может привести к потере доступа к вашей учетной записи, возможности использования учетной записи и ее содержимого. Подключение к Интернет через корпоративную или другую частную сеть, которая скрывает ваше местоположение, может привести к тому, что плата будет отличаться от указанной для вашего фактического местоположения. В зависимости от вашего местоположения, для некоторых транзакций может требоваться конвертация валют или обработка в другой стране. Ваш банк может взимать дополнительную плату за эти услуги при использовании дебетовой или кредитной карты. За подробностями обратитесь в свой банк.
  • b. Учетная запись для выставления счетов. Для осуществления оплаты за использование Службы потребуется указать способ оплаты при регистрации в такой Службе. В отношении все Служб, кроме Skype, просмотреть и изменить свою информацию для выставления счетов, а также способ осуществления платежей можно на веб-сайте управления учетной записью Майкрософт (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=618281), а для учетной записи Skype — на портале вашей учетной записи по адресу https://skype.com/go/myaccount. Кроме того, вы разрешаете Microsoft использовать любые обновленные сведения о вашей учетной записи касательно выбранного вами способа оплаты, предоставленные вашим эмиссионным банком или соответствующей платежной сетью. Вы соглашаетесь немедленно обновлять данные учетной записи и другие сведения, в том числе адрес электронной почты и способ оплаты, чтобы мы могли обрабатывать ваши платежи и при необходимости связываться с вами по поводу этих платежей. Изменения, внесенные в вашу учетную запись для выставления счетов, не будут влиять на суммы платежей, выставленных в учетной записи до того, как мы сможем в разумные сроки отреагировать на изменения, внесенные вами в сведения в учетной записи для выставления счетов.
  • c. Выставление счетов. Предоставляя Microsoft сведения о способе платежа, вы (i) заявляете, что имеете право использовать указанный метод платежа, а также гарантируете достоверность и точность предоставленной платежной информации; (ii) уполномочиваете Microsoft взимать с вас оплату за использование Служб или доступного содержимого в соответствии с указанным способом платежа и (iii) уполномочиваете Microsoft взимать с вас оплату за платные функции Служб, использование которых вы запросили или которые используете в течение срока действия настоящих Условий. Мы можем выставить вам счет: (a) заранее, (b) в момент приобретения, (c) непосредственно после приобретения или (d) на регулярной основе в случае Служб, предоставляемых по подписке. Мы также вправе взимать с вас согласованную вами сумму, и мы заранее будем уведомлять вас о каких-либо изменениях сумм, взимаемых за регулярные Службы, которые предоставляются по подписке. Мы можем выставить вам один счет за несколько предыдущих расчетных периодов в отношении сумм, не оплаченных ранее.
  • d. Регулярные платежи. Когда вы приобретаете доступ к Службам на условиях подписки (например, каждый месяц, каждые три месяца или ежегодно), вы соглашаетесь с начислением регулярных платежей. Платежи Microsoft будут совершаться при помощи выбранного метода с согласованной вами периодичностью до момента прекращения подписки на данную Службу вами или Microsoft. Чтобы прекратить выставление счетов за продолжение использования Служб, необходимо отказаться от использования Служб до следующей даты выставления счетов. Мы предоставим вам инструкции по отказу от использования Служб. Разрешая совершение регулярных платежей, вы предоставляете Microsoft право обрабатывать такие платежи в виде электронного снятия или перевода средств либо электронного списания денег с указанного вами счета (в случае Автоматизированной клиринговой палаты или подобных систем платежей) или списания средств с указанного вами счета (в случае использования кредитной карты или подобных платежных инструментов) (совместно именуемых — ««Электронные платежи»»). Как правило, счета за Подписку выставляются до начала соответствующего периода подписки. Если какой-либо платеж возвращается, как несовершенный, или если операция по кредитной карте либо подобная транзакция отклоняется, или по ней получен отказ, Microsoft либо поставщики услуг Microsoft сохраняют за собой право взыскать соответствующий возврат, комиссию за отклонение транзакции или за недостаток средств на счете и провести такой платеж как Электронный платеж.
  • e. Выписки в Интернете и ошибки. В отношении всех Служб, кроме Skype, Microsoft предоставит вам выписки о выставленных счетах на веб-сайте управления учетной записью Майкрософт (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=618282), где вы можете просмотреть и распечатать свою выписку. Вы можете получить доступ к выписке о выставленных счетах для учетной записи Skype, войдя в нее на веб-сайте www.skype.com (https://www.skype.com). Это — единственная форма выписок, которую мы предоставляем. Если вы обнаружите ошибку в счете, вы обязуетесь уведомить нас об этом в течение 90 дней с момента первого появления в счете такой ошибки. Мы обязуемся затем проверить указанную ошибку в кратчайшие сроки. Если вы не сообщаете нам об ошибке в течение указанного времени, вы освобождаете нас от какой-либо ответственности и отказываетесь от любых требований о возмещении убытков, связанных с этой ошибкой. В таком случае мы не обязаны исправлять ошибку и возмещать расходы, если иное не предусмотрено законом. Если Microsoft обнаружит ошибку в счете, мы обязуемся исправить эту ошибку в течение 90 дней. Эта политика не влияет на какие-либо законные права, которые могут применяться.
  • f. Политика компенсации. Если иное не предусмотрено законодательством или условиями предложения определенной Службы, все приобретения являются окончательными и соответствующие суммы и не подлежат возврату. Если вы считаете, что Microsoft выставила вам счет по ошибке, вы должны связаться с нами в течение 90 дней с момента выставления такого счета. По счетам, выставленным более 90 дней назад, возврат средств не предоставляется, если иное не предусмотрено законом. Мы оставляем за собой право предоставлять компенсацию или кредит по своему усмотрению, если иные требования не установлены законом. Если мы предоставляем компенсацию или кредит, у нас не возникает обязательство предоставлять такую же или подобную компенсацию в будущем. Эта политика компенсации не влияет на какие-либо законные права, которые могут применяться. Подробнее о возврате средств см. в нашей теме справки (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=618283). Обратите внимание, что в соответствии с Законом о защите потребителей Тайваня (Китай) и Израиля и связанными с ним нормами все покупки цифрового содержимого в нематериальной форме и (или) веб-служб являются окончательными и не подлежат возврату в случае предоставления этого содержимого или служб через Интернет. Вы не имеете права на промежуточный период или возврат средств.
  • g. Отказ от использования Служб. Вы можете отказаться использовать Службу в любое время по определенной причине или без таковой. При отказе от использования платных Служб прекращается выставление будущих счетов за продолжение использования соответствующей Службы. Чтобы отказаться от Службы и запросить возврат средств, если вы имеете на него право, посетите веб-сайт управления учетной записью Майкрософт. Для Skype, пожалуйста, заполните Форму отказа, используя информацию, предоставленную здесь (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?linkid=618286). Вам следует просмотреть предложение с описанием Служб, так как (i) вы можете не получить возврат денежных средств во время отказа от использования Служб, (ii) с вас может взиматься плата за отказ от использования Служб, (iii) вы можете быть обязаны оплатить все суммы, начисленные на вашу учетную запись для выставления счетов за использование Служб до даты отказа, и (iv) вы можете утратить доступ к своей учетной записи и возможность ее использования после отказа от Служб, или (если вы проживаете на Тайване (Китай) или в Израиле) (v) вы можете получить возврат неиспользованных денежных средств, уплаченных за пользование Службой, в сумме, рассчитанной на момент отказа. Если вы проживаете в Израиле, то можете отказаться от использования Служб с помощью одного из средств, представленных на странице https://support.microsoft.com/help/4027815. Пожалуйста, обратитесь к представителю Microsoft по телефону, чтобы получить возмещение расходов, если вы имеете на это право. Мы обработаем ваши Данные в соответствии с приведенным выше разделом 4. Если вы отказываетесь от использования Служб, ваш доступ к Службам прекращается в конце текущего срока обслуживания или, если мы выставляем вам счета за определенные периоды, в конце периода, во время которого вы отказались от использования Служб. Если вы инициируете в своем банке возвратный платеж или отмену платежа за Службы, мы будем считать, что вы отменили приобретение в день выполнения исходного платежа и предоставляете нам разрешение немедленно отменить вашу службу и (или) отозвать все содержимое, которое было представлено вам в обмен на соответствующий платеж.
  • h. Предложения пробного использования. Если вы участвуете в какой-либо программе пробного использования, от вас может потребоваться отказ от использования пробных Служб в пределах срока, указанного вам, когда вы принимали предложение, чтобы вы избежали взимания платы за продолжение пользование Службой (Службами) по окончании пробного периода.
  • i. Рекламные предложения. Время от времени Microsoft может предлагать услуги бесплатно на протяжении пробного периода. Microsoft оставляет за собой право взыскать с вас плату за такие Службы (по номинальной ставке) в случае, если Microsoft определит (по своему разумному усмотрению), что вы нарушаете условия предложения.
  • j. Ценовые изменения. Мы можем в любое время изменить стоимость Служб, а если приобретенная вами Служба оплачивается на периодической основе, мы обязуемся уведомлять вас по электронной почте либо иным приемлемым способом не менее чем за 15 дней до изменения цены. Если вы не согласны с такими изменениями цены, то должны прекратить доступ к Службам и их использование до того, как изменения цены вступят в силу. Если в предложении на пользование Службой установлен фиксированный срок действия Службы и цена, эта цена будет действовать в течение этого фиксированного срока.
  • k. Получение выплат. Если у нас есть задолженность перед вами, вы соглашаетесь заблаговременно предоставить нам достоверные сведения о необходимости осуществления вам выплат. В соответствии с применимым правом вы несете ответственность за уплату всех налогов и расходов, понесенных в результате получения вами платежа. Вы также должны выполнять все установленные нами условия, связанные с вашим правом на получение выплат. Если вы получаете платеж, не относящийся к вам, мы имеем право возвратить его или добиваться его возврата. Вы соглашаетесь помогать нам в этом. Мы также вправе без уведомления снизить сумму выплаты вам, чтобы урегулировать какие-либо предыдущие переплаты.
  • l. Подарочные карты. Активация и использование подарочных карт (помимо подарочных карт Skype) регулируется Условиями подарочных карт Microsoft (https://support.microsoft.com/help/10562/microsoft-account-gift-card-terms-and-conditions). Сведения о подарочных картах Skype находятся на Странице справки Skype (https://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=615383).
  • m. Использование банковского счета для проведения платежей. Вы можете зарегистрировать в своей учетной записи Microsoft в качестве метода платежа соответствующий критериям банковский счет. Соответствующими критериям банковскими счетами могут быть счета, открытые в финансовом учреждении, которое может проводить операции по безакцептному списанию денежных средств (например, финансовое учреждение в Соединенных Штатах, которое работает c системой Автоматизированной клиринговой палаты (ACH), европейское финансовое учреждение, которое входит в Единую зону платежей в евро (SEPA) или система электронных платежей iDEAL в Нидерландах). Дополнительно применяются условия, которые вы приняли при добавлении своего банковского счета в качестве способа платежа в учетную запись Microsoft (например, условие об оплате с предоставлением разрешения владельцем счета в случае использования SEPA). Вы заявляете и гарантируете, что ваш зарегистрированный банковский счет открыт на ваше имя, либо вы имеете право зарегистрировать и использовать данный банковский счет в качестве способа платежа. Путем регистрации или выбора своего банковского счета в качестве способа платежа вы предоставляете Microsoft (или агенту Microsoft) право произвести одно или несколько списаний на общую сумму вашей покупки или стоимость подписки (в соответствии с условиями предоставления службы по подписке) с вашего банковского счета (и при необходимости произвести одно или несколько зачислений на ваш банковский счет для устранения ошибок, возврата денежных средств либо в аналогичных целях). Кроме того, вы предоставляете полномочия финансовому учреждению, где открыт ваш банковский счет, проводить такие списания или зачисления. Вы признаете, что данное разрешение будет иметь юридическую силу, пока вы не удалите данные своего банковского счета из учетной записи Microsoft. Если вы считаете, что с вашего счета произвели списание по ошибке, вам следует как можно скорее связаться со службой поддержки клиентов в порядке, описанном выше в разделе 4.e. Действующее в вашей стране законодательство также может ограничивать вашу ответственность за проведение мошеннических, ложных или несанкционированных транзакций с использованием вашего банковского счета. Регистрация или выбор банковского счета в качестве способа платежа служит вашим признанием того факта, что вы прочитали, поняли и принимаете данные Условия.

Полный текст

10_contractingEntityChoiceOfLaw

Сводная информация

10. Подрядчик, выбор применимого права и места для разрешения споров. В случае использования вами бесплатных и платных потребительских Служб под товарным знаком Skype, если вы проживаете за пределами Европы, Ближнего востока и Африки, вы заключаете соглашение со следующей компанией и все ссылки на «Microsoft» в настоящих Условиях означают следующую компанию: Skype Communications S.à.r.l, 23 – 29 Rives de Clausen, L-2165 Luxembourg. В случае использования вами бесплатных или платных потребительских Служб под товарным знаком Skype, если вы проживаете за пределами Европы, Ближнего Востока и Африки, толкование настоящих Условий, а также требования в связи с их нарушением, независимо от принципов коллизионного права, регулируются законодательством Люксембурга. Все остальные требования, включая требования на основании законов о защите прав потребителей и законов о недобросовестной конкуренции, а также требования в связи с гражданскими правонарушениями, рассматриваются по законам края или страны, где вы проживаете. Если вы проживаете за пределами Европы, Ближнего Востока и Африки, вы и мы безотзывно соглашаемся с тем, что любые споры, связанные с настоящими Условиями или потребительскими Службами под товарным знаком Skype, подлежат рассмотрению исключительно в судах Люксембурга. В отношении всех прочих Служб субъект, с которым вы заключаете соглашение, регулирующее право и место рассмотрения споров указаны ниже:

  • a. Канада. Если вы проживете или, в случае организации, ваша основная деятельность осуществляется в Канаде, соглашение заключается с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Законодательство провинции, где вы проживаете (или, в случае организации, осуществляете основную деятельность), регулирует толкование настоящих Условий, требования в связи с их нарушением и все прочие требования (включая требования, связанные с нарушением законодательства о защите прав потребителей или о недобросовестной конкуренции, а также в связи с гражданским правонарушением), независимо от принципов коллизионного права. Вы и мы безоговорочно соглашаемся с тем, что любые споры, связанные с настоящими Условиями или Службами, подлежат рассмотрению исключительно в судах Онтарио.
  • b. Северная или Южная Америка за пределами Соединенных Штатов и Канады. Если вы проживете или, в случае организации, ваша основная деятельность осуществляется в Северной или Южной Америке за пределами Соединенных Штатов и Канады, соглашение заключается с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Толкование настоящих Условий и требования в связи с их нарушением регулируются законодательством штата Вашингтон, независимо от принципов применимого права. Законодательство страны, в которую мы направляем Службы, регулируют все прочие требования (включая требования, связанные с нарушением законодательства о защите прав потребителей или о недобросовестной конкуренции, а также в связи с гражданским правонарушением).
  • c. Европа, Ближний Восток и Африка. Если вы проживаете (или, в случае коммерческой организации, если основное место осуществления коммерческой деятельности находится) на территории Ближнего Востока, Африки или Европы, за исключением Европейского Союза (ЕС), Исландии, Лихтенштейна, Норвегии, Швейцарии и Соединенного Королевства, и вы используете бесплатные части Служб (например, Bing и MSN), вы заключаете соглашение с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A., за исключением того, что в случае использования вами бесплатных частей Skype, вы заключаете соглашение с компанией Microsoft Ireland Operations Limited, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Place, South County Business Park, Leopardstown, Dublin 18, Ireland. Если вы заплатили за использование какой-либо части Служб, вы заключаете соглашение с Microsoft Ireland Operations Limited, One Microsoft Place, South County Business Park, Leopardstown, Dublin 18, Ireland. В отношении бесплатных или платных Служб толкование настоящих Условий, а также требования в связи с их нарушением, независимо от принципов коллизионного права, регулируются законодательством Ирландии. Законодательство страны, в которую мы направляем Службы, регулируют все прочие требования (включая требования, связанные с нарушением законодательства о защите прав потребителей или о недобросовестной конкуренции, а также в связи с гражданским правонарушением). Вы и мы полностью соглашаемся с тем, что любые споры, связанные с настоящими Условиями или Службами, подлежат рассмотрению исключительно в судах Ирландии.
  • d. Азия и южная часть Тихоокеанского региона, если ваша страна явно не указана ниже. Если вы проживете (или, в случае организации, если ваша основная коммерческая деятельность осуществляется) в Азии (за исключением Китая, Японии, Республики Корея и Тайваня (Китай)) или в южной части Тихоокеанского региона и используете бесплатные части Служб (например, Bing и MSN), соглашение заключается с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Если вы заплатили за использование части Служб либо используете бесплатную службу Outlook.com в Сингапуре или Гонконге, соглашение заключается с организацией Microsoft Regional Sales Pte Ltd., корпорацией, зарегистрированной по законодательству Сингапура по адресу: 80 Raffles Place, #32-01, UOB Plaza, Singapore 048624; при этом, если вы проживаете (или, в случае организации, если ваша основная коммерческая деятельность осуществляется) в Австралии, соглашение заключается с организацией Microsoft Pty Ltd, зарегистрированной по адресу: 1 Epping Road, North Ryde, NSW 2113, Australia, а если вы проживаете (или, в случае организации, если ваша основная коммерческая деятельность осуществляется) в Новой Зеландии, соглашение заключается с организацией Microsoft New Zealand Limited, зарегистрированной по адресу: Level 5, 22 Viaduct Harbour Avenue, PO Box 8070 Symonds Street, Auckland, 1150 New Zealand. В отношении бесплатных или платных Служб толкование настоящих Условий и требования в связи с их нарушением регулируются законодательством штата Вашингтон, независимо от принципов коллизионного права. Законодательство страны, в которую мы направляем Службы, регулируют все прочие требования (включая требования, связанные с нарушением законодательства о защите прав потребителей или о недобросовестной конкуренции, а также в связи с гражданским правонарушением). Рассмотрение и конечное разрешение всех споров, связанных с настоящими Условиями или Службами, помимо Skype, включая любые вопросы, касающиеся их существования, правомерности или прекращения действия, осуществляется в Сингапуре в соответствии с Правилами арбитража Международного арбитражного центра Сингапура (SIAC), которые считаются составной частью этого положения. Суд будет состоять из одного третейского судьи, назначенного Президентом Международного арбитражного центра Сингапура. Заседания арбитража должны проводиться на английском языке. Решение третейского судьи окончательно, обязательно к исполнению и не подлежит опротестованию, оно также может служить основанием для судебных решений в любой стране или любом регионе.
  • e. Япония. Если вы проживете или, в случае организации, ваша основная деятельность осуществляется в Японии, и вы используете бесплатные части Служб (такие как Bing и MSN), соглашение заключается с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Если вы заплатили за использование части Служб, соглашение заключается с компанией Microsoft Japan Co., Ltd (MSKK), зарегистрированной по адресу: Shinagawa Grand Central Tower, 2-16-3 Konan Minato-ku, Tokyo 108-0075. В отношении бесплатных и платных Служб, настоящие Условия и любые вопросы, возникающие в связи с ними, регулируются законодательством Японии. Вы и мы безоговорочно соглашаемся с тем, что любые споры, связанные с настоящими Условиями или Службами, подлежат первоначальному рассмотрению исключительно в окружном суде Токио.
  • f. Республика Корея. Если вы проживете или, в случае организации, ваша основная деятельность осуществляется в Республике Корея, и вы используете бесплатные части Служб (такие как Bing и MSN), соглашение заключается с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Если вы заплатили за использование части Служб, соглашение заключается с компанией Microsoft Korea, Inc., зарегистрированной по адресу: 11th Floor, Tower A, K-Twin Tower, Jongro 1 gil 50, Jongro-gu, Seoul, Republic of Korea, 110-150. В отношении бесплатных и платных Служб, настоящие Условия и любые вопросы, возникающие в связи с ними, регулируются законодательством Республики Корея. Вы и мы безоговорочно соглашаемся с тем, что любые споры, связанные с настоящими Условиями или Службами, подлежат первоначальному рассмотрению исключительно в центральном окружном суде Сеула.
  • g. Тайвань. Если вы проживаете (или, в случае коммерческой организации, если основное место осуществления коммерческой деятельности находится) на территории Тайваня (Китай) и вы используете бесплатные части Служб (например, Bing и MSN), то вы заключаете соглашение с корпорацией Microsoft Corporation, зарегистрированной по адресу: One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Если вы заплатили за использование какой-либо части Служб, то вы заключаете соглашение с корпорацией Microsoft Taiwan Corp., зарегистрированной по адресу: 18F, No. 68, Sec. 5, Zhongxiao E. Rd., Xinyi District, Taipei 11065, Taiwan. В случае бесплатных или платных Служб настоящие Условия и любые вопросы, вытекающие из них или в связи с ними либо со Службами, регулируются законодательством Тайваня. Дополнительные сведения о Microsoft Taiwan Corp. см. на веб-сайте, указанном в операционном центре Министерства экономики. (https://gcis.nat.gov.tw/main/index.jsp). Настоящим вы и мы безоговорочно назначаем окружной суд Тайбэя судом первой инстанции, в исключительной юрисдикции которого находится рассмотрение любых споров, возникающих в связи с настоящими Условиями или Службами, в максимальной степени, допустимой законодательством Тайваня.

Невзирая на настоящие Условия, в соответствии с вашим местным законодательством может требоваться, чтобы такие споры регулировались некоторыми местными законами, или такие местные законы могут дать вам право разрешать споры в каком-либо другом органе. В таком случае положения относительно выбора права и органа в разделе 10 применяются в степени, разрешенной местными законами о защите прав потребителей

Полный текст

11_Warranties

Сводная информация

11. Гарантии.

  • a. КОРПОРАЦИЯ MICROSOFT, А ТАКЖЕ НАШИ АФФИЛИРОВАННЫЕ ЛИЦА, ТОРГОВЫЕ ПОСРЕДНИКИ, РАСПРОСТРАНИТЕЛИ И ПОСТАВЩИКИ НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТ КАКИХ-ЛИБО ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ ИЛИ УСЛОВИЙ В ОТНОШЕНИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВАМИ УСЛУГ. ВЫ ПОДТВЕРЖДАЕТЕ, ЧТО ОТДАЕТЕ СЕБЕ ОТЧЕТ В ТОМ, ЧТО ИСПОЛЬЗУЕТЕ УСЛУГИ НА СВОЙ РИСК, А ТАКЖЕ ТО, ЧТО МЫ ПРЕДОСТАВЛЯЕМ ИХ «КАК ЕСТЬ», «СО ВСЕМИ ОШИБКАМИ» И «ПРИ НАЛИЧИИ». MICROSOFT НЕ ГАРАНТИРУЕТ ТОЧНОСТИ И СВОЕВРЕМЕННОСТИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ. ВЫ МОЖЕТЕ ИМЕТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ПРАВА В СООТВЕТСТВИИ С МЕСТНЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ. НИКАКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ НАСТОЯЩИХ УСЛОВИЙ НЕ ЗАТРАГИВАЕТ ЭТИ ПРАВА, ЕСЛИ ТАКОВЫЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ. ВЫ ПРИЗНАЕТЕ, ЧТО КОМПЬЮТЕРЫ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ БЕЗОТКАЗНЫМИ И ПОДВЕРЖЕНЫ ПЕРИОДАМ ПРОСТОЯ, СЛУЧАЮЩИМСЯ ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ. МЫ НЕ ГАРАНТИРУЕМ, ЧТО РАБОТА СЛУЖБЫ БУДЕТ БЕСПЕРЕБОЙНОЙ, СВОЕВРЕМЕННОЙ, НАДЕЖНОЙ И БЕЗОШИБОЧНОЙ, А ТАКЖЕ НЕ ИСКЛЮЧАЕМ ВОЗМОЖНОЙ УТЕРИ ВАШЕГО СОДЕРЖИМОГО. ТАКЖЕ МЫ НЕ ГАРАНТИРУЕМ КАКОЕ-ЛИБО СОЕДИНЕНИЕ С КОМПЬЮТЕРНЫМИ СЕТЯМИ ИЛИ ПЕРЕДАЧУ ИЗ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ.
  • b. В СТЕПЕНИ, ДОПУСКАЕМОЙ МЕСТНЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, МЫ ОТКАЗЫВАЕМСЯ ОТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КАКИХ-ЛИБО ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ВКЛЮЧАЯ ГАРАНТИИ ТОВАРНОЙ ПРИГОДНОСТИ, УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНОГО КАЧЕСТВА, ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ, КАЧЕСТВА ИСПОЛНЕНИЯ И ОТСУТСТВИЯ НАРУШЕНИЯ ПРАВ ИНЫХ ПРАВООБЛАДАТЕЛЕЙ.
  • c. Для потребителей, проживающих в Австралии: На наши товары и услуги распространяются гарантии, не подлежащие исключению по Закону Австралии о правах потребителей. В случае серьезных неисправностей службы вы имеете право:
    • отказаться от заключенного с нами соглашения о предоставлении услуг; а также
    • получить возмещение за неиспользованную часть оплаты или компенсацию за сниженное качество услуг.

    Вы также имеете право выбрать возмещение стоимости или замену в случае серьезных неисправностей товаров. Если неисправность товара или службы не является серьезной, вы имеете право на ее устранение в обоснованные сроки. Если это не будет сделано, вы имеете право на возмещение стоимости товаров и на отмену соглашения о предоставлении услуг, а также возмещение неиспользованной части оплаты. Вы также имеете право на компенсацию любых убытков или ущерба от неисправностей товаров или служб, которые можно было обоснованно предвидеть.

  • d. В соответствии с Законом о потребительских гарантиях Новой Зеландии потребители, проживающие в Новой Зеландии, могут иметь законные права, и никакое положение настоящих Условий не может затронуть эти права.

Полный текст

12_limitationOfLiability

Сводная информация

12. Ограничение ответственности.

  • a. Если у вас есть какое-либо основание для возмещения убытков (включая нарушение настоящих Условий), вы соглашаетесь, что в пределах, допускаемых применимым правом, вашим единственным средством правовой защиты является взыскание с Microsoft или любых аффилированных лиц, торговых посредников, распространителей, Сторонних поставщиков приложений и услуг, а также производителей прямых убытков в пределах суммы, равняющейся вознаграждению за пользование Службами в месяце, в течение которого возник убыток или нарушение (либо в пределах 10 долл. США, если Службы предоставляются бесплатно).
  • b. В пределах, допускаемых применимым законодательством, вы не можете получить возмещение в отношении каких-либо (i) косвенных убытков или ущерба; (ii) упущенной фактической или ожидаемой выгоды (прямой или косвенной); (iii) утраты фактического или ожидаемого дохода (прямого или косвенного); (iv) упущенного договора или заказа, или каких-либо иных убытков или ущерба, возникших в результате использования вами Служб не в личном качестве; (v) специальных, опосредованных, случайных убытков или ущерба, а также убытков или ущерба, связанных со штрафными санкциями; и (vi) в степени, допустимой законодательством, прямых убытков или ущерба, превышающих максимальные значения, указанные в разделе 12.a выше. Эти ограничения и исключения также применяются в том случае, если это средство правовой защиты не компенсирует полностью все понесенные вами убытки и ущерб или не достигает своей основной цели, либо если нам было известно или должно было быть известно о возможности возникновения таких убытков и ущерба. В максимальной степени, допустимой законодательством, эти ограничения и исключения применяются ко всему или ко всем требованиям, связанным с настоящими Условиями, Службами или программным обеспечением, связанным с Службами.
  • c. Microsoft не несет ответственность за какое-либо невыполнение или задержку выполнения своих обязательств в соответствии с настоящими Условиями, если такое невыполнение или задержка вызваны обстоятельствами, находящимися вне пределов разумного контроля Microsoft (например, трудовые споры, форс-мажор, война или действия террористов, злоумышленное причинение вреда, несчастные случаи или соблюдение какого-либо применимого права или правительственного постановления). Microsoft будет стремиться минимизировать последствия какого-либо из этих событий и выполнить обязательства, не подвергшиеся их влиянию.

Полный текст

13_service-SpecificTerms

Сводная информация

13. Особые условия для Служб. Положения до и после раздела 13 применяются ко всем Службам. Этот раздел содержит особые условия для услуг в дополнение к общим условиям. При наличии противоречий между общими условиями и особыми условиями для служб, преимущественную силу имеет содержание особых условий для служб.

Полный текст

13a_XboxLive

Сводная информация

  • a. Xbox.
    • i. Использование в личных некоммерческих целях. Веб-служба Xbox, игры Xbox Game Studios (https://www.xbox.com/xbox-game-studios) (включая Mojang Games), приложения, подписки (например, Xbox Game Pass for PC, Xbox Game Pass for Console, Xbox Game Pass Ultimate), службы (например, Xbox Live) и содержимое, предоставляемые Microsoft (в совокупности именуемые «Службы Xbox»), предназначены только для вашего личного и некоммерческого использования.
    • ii. Службы Xbox. После регистрации вами учетной записи для пользования Службами Xbox начинает отслеживаться информация о вашей игре, действиях и пользовании играми и Службами Xbox и предоставляется соответствующим сторонним разработчикам игр, чтобы дать возможность Microsoft и сторонним разработчикам игр управлять своими играми и предоставлять Службы Xbox. Если вы свяжете свою учетную запись в Службах Microsoft Xbox с учетной записью в службе, предоставляемой не Microsoft, или выполните вход в свою учетную запись в Службах Xbox для доступа к какой-либо сторонней службе, не Службе Microsoft (например, к службе издателя игр, предоставляющего Сторонние приложения и службы, кроме Microsoft), вы соглашаетесь, что: (a) Microsoft может отправить ограниченную информацию учетной записи (в том числе, без ограничений, тег игрока, счет игры, журнал игры и список друзей) такой стороне, не являющейся Microsoft, как указано в Заявлении о конфиденциальности Microsoft, и (b) если разрешено вашими настройками конфиденциальности Xbox, сторона, не являющаяся Microsoft, также может иметь доступ к Вашему содержимому в игровых коммуникациях, если вы вошли в систему с использованием учетной записи у такой стороны, не являющейся Microsoft. Также, если это разрешено вашими настройками конфиденциальности Xbox, Microsoft может публиковать ваше имя, тег игрока, игровое изображение, девиз, аватар и игры в сообщениях, отправляемых людям, которых вы утвердите.
    • iii. Ваши материалы. В рамках создания сообщества Служб Xbox вы предоставляете Microsoft, ее аффилированным лицам и сублицензиатам бесплатное и действующее по всему миру право использовать, изменять, воспроизводить, распространять, транслировать, публиковать и отображать Ваше содержимое или ваше имя, тег игрока, девиз либо аватар, которые вы разместили в Службах Xbox.
    • iv. Администраторы игр. В некоторых играх предусмотрены администраторы, амбассадоры или ведущие. Администраторы и ведущие игр не являются уполномоченными представителями Microsoft. Их позиция может не совпадать с позицией Microsoft.
    • v. Дети в Xbox. Если вы являетесь несовершенным лицом, использующим Службы Xbox, ваш родитель или опекун может управлять многими аспектами вашей учетной записи и может получать отчеты об использовании Служб Xbox.
    • vi. Игровая валюта или виртуальные товары. Службы Xbox могут включать виртуальную игровую валюту (например, золото, монеты или очки), которую можно приобрести у Microsoft или в ее интересах за реальные денежные средства, если вы достигли возраста «совершеннолетия», установленного в вашей стране. Службы Xbox также могут включать виртуальные цифровые предметы или товары, которые могут быть приобретены у Microsoft или в ее интересах за реальные денежные средства или с использованием игровой валюты. Игровая валюта и виртуальные товары ни при каких обстоятельствах не могут быть обменяны на реальные денежные средства, товары и иные предметы, имеющие денежную ценность, у Microsoft или любой другой стороны. За исключением ограниченной персональной отзываемой лицензии на использование игровой валюты и виртуальных товаров только в рамках Служб Xbox (без права передачи лицензии и без права сублицензирования), вы не имеете прав (в том числе прав собственности) в отношении любой такой игровой валюты или виртуальных товаров, отображаемых или берущих свое начало в Службах Xbox, а также любых других атрибутов, связанных с использованием Служб или хранимых в Службах Xbox. Microsoft может время от времени регулировать, контролировать, изменять и (или) упразднять игровую валюту и (или) виртуальные товары, связанные с одной или несколькими играми либо приложениями Xbox по своему усмотрению в максимальных пределах, разрешенных местным законодательством.
    • vii. Обновления программного обеспечения. Мы можем автоматически проверять версию программного обеспечения консоли Xbox, которая может подключиться к Службам Xbox, или приложений Xbox и загружать обновления или изменения конфигурации программного обеспечения консоли Xbox или приложений Xbox, в том числе обновления, после установки которых вы не сможете входить в Службы Xbox, использовать несанкционированные игры Xbox или приложения Xbox либо использовать несанкционированные периферийные устройства с консолью Xbox.
    • viii. Окончание срока действия тега игрока. Вам необходимо входить в Службы Xbox по крайней мере один раз в пять лет, иначе вы можете утратить доступ к тегу игрока, связанному с вашей учетной записью, и этот тег игрока станет доступен для других лиц.
    • ix. Мошенничество и программное обеспечение для несанкционированного вмешательства. При наличии какого-либо устройства, которое может подключиться к Службам Xbox, мы можем автоматически проверить его на наличие несанкционированного оборудования или программного обеспечения, которое позволяет мошеннические действия либо несанкционированное вмешательство в нарушение Правил поведения или данных Условий, и загрузить обновления либо изменения конфигурации программного обеспечения приложения Xbox, включая препятствующие вашему доступу к Службам Xbox или использованию несанкционированного оборудования либо программного обеспечения для мошенничества или несанкционированного вмешательства.

Полный текст

13b_Store

Сводная информация

  • b. Магазин. «Магазин» — это Служба, позволяющая просматривать, скачивать, приобретать приложения, а также предоставлять оценки и отзывы касательно их (термин «приложение» включает игры) и другого цифрового содержимого. Настоящие Условия охватывают использование определенных Магазинов, которые находятся в собственности или управлении Microsoft и ее аффилированных лиц (включая, помимо прочего, Магазин Office, Microsoft Store в ОС Windows и Microsoft Store в Xbox). «Магазин Office» — это Магазин продуктов Office и приложений Office, Microsoft 365, SharePoint, Exchange, Access и Project (версий 2013 г. и более поздних) либо иных покупок под товарным знаком Магазина Office. «Microsoft Store в ОС Windows» —Магазин, который находится в собственности или управлении Microsoft и ее аффилированных лиц, предназначенный для устройств с ОС Windows, таких как телефоны, ПК и планшеты, или любую другую среду пользователя с фирменным обозначением Microsoft Store, доступную на устройствах с ОС Windows, например телефонах, ПК или планшетах. «Microsoft Store на Xbox» —Магазин, который находится в собственности и управлении Microsoft или ее аффилированных лиц, предназначенный для консолей Xbox, или любую другую среду пользователя с фирменным обозначением Microsoft Store, доступную на консолях Xbox.
    • i. Условия лицензии. Мы определим издателя каждого приложения, доступного в соответствующем Магазине. Если иные условия лицензии не указаны в приложении, Стандартные условия лицензии на приложение («SALT»), приведенные в конце настоящих Условий, являются договором между вами и издателем приложения, в котором излагаются условия лицензии, применимые к использованию приложения, которое вы загружаете через любой Магазин, который находится в собственности или управлении Microsoft либо ее аффилированных лиц (за исключением Магазина Office). Для ясности, настоящие Условия регулируют использование Служб Microsoft и предоставляемые ими услуги. Раздел 5 настоящих Условий также применяется к любым Сторонним приложениям и услугам, приобретенным через магазин. Приложения, загруженные через Магазин Office, не регулируются SALT и имеют отдельные условия лицензии, которые применяются.
    • ii. Обновления. Microsoft будет автоматически проверять и скачивать обновления для ваших приложений, даже если вы не вошли в соответствующий Магазин. Вы можете изменить настройки Магазина или системы, если не хотите получать автоматические обновления приложений Магазина. Однако некоторые приложения Магазина Office, которые полностью или частично размещены в сети, могут обновляться в любое время разработчиком приложения, и для такого обновления может не требоваться ваше разрешение.
    • iii. Оценки и отзывы. Если вы оценили приложение или иной Цифровой товар в Магазине либо составили его обзор, вы можете получить электронное письмо от Microsoft с содержимым от издателя приложения или Цифрового товара. Все такие сообщения электронной почты поступают от Microsoft; мы не отправляем ваш адрес электронной почты каким-либо издателям приложений или других Цифровых товаров, которые вы приобретаете через Магазин.
    • iv. Предостережение относительно безопасного использования. Чтобы избежать возможной травмы, усталости глаз и других неприятных ощущений, вам следует делать периодические перерывы при использовании игр или других приложений, особенно если вы ощущаете какую-либо боль или усталость в результате использования. Если вы ощущаете дискомфорт, сделайте перерыв. Дискомфорт может включать ощущение тошноты, укачивания, головокружения, дезориентации, головной боли, утомления, напряжения глаз или сухости глаз. Использование приложений может отвлекать от окружающей среды или мешать ее восприятию. Избегайте преград, ступенек, низких потолков, использования хрупких и ценных предметов, которые могут быть повреждены. Небольшое количество людей могут испытывать эпилептические припадки при демонстрации им некоторых визуальных изображений, таких как мерцающие огоньки или графические фактуры, которые могут появляться в приложениях. Даже люди, в истории болезни которых эпилептические припадки не значатся, могут иметь не диагностированное состояние, способное вызвать такие припадки. Симптомы могут включать головокружение, зрительные нарушения, судорожные движения, подергивание или дрожь в конечностях, дезориентацию, помрачение или потерю сознания, конвульсии. Немедленно прекратите использование и обратитесь к врачу, если у вас появились какие-либо из этих симптомов, либо проконсультируйтесь с врачом до использования приложений, если вы когда-либо имели симптомы, ассоциирующиеся с эпилептическими припадками. Родителям следует следить за появлением этих симптомов при использовании приложений их детьми.

Полный текст

13c_MicrosoftFamily

Сводная информация

  • c. Семейные настройки Microsoft. Родители и дети могут использовать Функции семьи учетных записей Майкрософт, включая функцию Семейная безопасность (Майкрософт), чтобы построить доверие на основе общего понимания того, какое поведение, какие веб-сайты, приложения, игры, физические местоположения и расходы являются приемлемыми в их семье. Родители могут создать семью, перейдя по ссылке https://account.microsoft.com/family (или следуя инструкциям на устройстве с Windows или консоли Xbox) и пригласив детей или других родителей. Членам семьи доступно множество функций, поэтому внимательно ознакомьтесь с представленной информацией, когда вы соглашаетесь создать семью или присоединиться к ней, а также при приобретении Цифровых товаров для семейного доступа. Создавая семью или присоединяясь к ней, вы соглашаетесь с тем, что будете использовать семью в соответствии с ее назначением и не будете использовать ее каким-либо несанкционированным образом, чтобы незаконно получить доступ к сведениям другого лица.

Полный текст

13d_GroupMessaging

Сводная информация

  • d. Групповые сообщения. Различные службы Microsoft позволяют отправлять голосовые сообщения или SMS («сообщения») и (или) позволяют Microsoft и аффилированным лицам Microsoft отправлять такие сообщения вам, а также одному или нескольким пользователям от вашего имени. ПОРУЧАЯ MICROSOFT И АФФИЛИРОВАННЫМ ЛИЦАМ MICROSOFT ОТПРАВЛЯТЬ ТАКИЕ СООБЩЕНИЯ ВАМ ЛИБО ДРУГИМ ЛИЦАМ, ВЫ ЗАЯВЛЯЕТЕ И ГАРАНТИРУЕТЕ НАМ, ЧТО ВЫ И КАЖДОЕ ЛИЦО, КОТОРОМУ ВЫ ПОРУЧАЕТЕ НАМ ОТПРАВИТЬ СООБЩЕНИЕ, ДАЕТЕ СОГЛАСИЕ НА ПОЛУЧЕНИЕ ТАКИХ СООБЩЕНИЙ И КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ СВЯЗАННЫХ С НИМИ АДМИНИСТРАТИВНЫХ SMS ОТ MICROSOFT И АФФИЛИРОВАННЫХ ЛИЦ MICROSOFT. «Административные SMS» — это периодические сообщения о транзакциях от определенной службы Microsoft, в том числе «приветственное сообщение» и инструкции о том, как прекратить получение сообщений. Вы или члены группы, которые больше не хотят получать такие сообщения, можете в любой момент отказаться от получения сообщений от Microsoft или аффилированных лиц Microsoft, выполнив предоставленные инструкции. Если вы больше не хотите получать такие сообщения или участвовать в группе, вы соглашаетесь отказаться от получения в соответствии с инструкциями, предоставленными соответствующей программой или службой. Если у вас есть основания считать, что какой-либо член группы больше не хочет получать такие сообщения или участвовать в группе, вы соглашаетесь удалить его из группы. Вы также заявляете и гарантируете нам, что вы и каждое лицо, которому вы поручили нам отправлять сообщения, понимаете, что каждый член группы несет ответственность за расходы, связанные с доставкой сообщений оператором мобильной связи, в том числе международной доставкой, если сообщения передаются с номеров, зарегистрированных в США.

Полный текст

13e_Skype

Сводная информация

  • e. Skype, Microsoft Teams и GroupMe.
    • i. Экстренные службы. Существуют важные различия между традиционными службами мобильной и стационарной телефонной связи и Skype, Microsoft Teams и GroupMe. Microsoft не связана обязательством предоставлять доступ к Экстренным службам для Skype, Microsoft Teams и GroupMe в соответствии с какими-либо применимыми местными или национальными нормами, правилами или законами. Программное обеспечение и продукты Skype не предназначены для поддержки или осуществления экстренных звонков в какие-либо типы больниц, правоохранительных органов, пунктов медицинской помощи или в службы какого-либо иного типа, которые связывают пользователя с персоналом экстренных служб или пунктами экстренной связи общего пользования («Экстренные службы»).
    • ii. API или широковещание. Если вы хотите использовать программное обеспечение и продукты Skype в связи с каким-либо вещанием, вы должны выполнять «Условия использования вещания», размещенные по адресу: https://www.skype.com/go/legal.broadcast. Если вы хотите использовать какой либо прикладной программный интерфейс («API»), доступ к которому предоставлен программным обеспечением Skype, вы должны соблюдать применимые условия лицензирования, которые размещены по адресу: www.skype.com/go/legal.
    • iii. Политика добросовестного использования. На ваше пользование программным обеспечение и продуктами Skype может распространяться действие ограничений на использование с целью предотвращения злоупотреблений. Ознакомьтесь с этой политикой, предназначенной для защиты от мошенничества и применения не по назначению, которая может устанавливать ограничения типа, продолжительности и громкости звонков или сообщений, которые вы можете совершать. Эта политика включена в настоящие Условия посредством ссылки. Эти правила доступны по адресу: https://www.skype.com/go/terms.fairusage/.
    • iv. Картографирование. Программное обеспечение и продукты Skype содержит функции, позволяющие предоставлять информацию для карты или определять свое местоположение на карте при помощи картографической службы. Используя эти функции, вы соглашаетесь с настоящими Условиями и условиями Карт Google, доступными на веб-странице https://www.google.com/intl/en_ALL/help/terms_maps.html, либо аналогичными условиями Карт Google, действующими в вашей стране.
    • v. Использование в личных/некоммерческих целях. Программное обеспечение и продукты Skype предназначены для использования в личных и некоммерческих целях. Вам разрешается использовать Skype на работе для личного делового общения.
    • vi. Номер Skype/Skype To Go. Если Microsoft предоставляет вам Номер Skype или номер Skype To Go, вы подтверждаете свое согласие с тем, что предоставленный номер не является вашей собственностью и вы не имеете права на сохранение этого номера на протяжении неограниченного срока. В определенных странах номер может предоставляться вам партнером Microsoft, а не самой Microsoft, и от вас может потребоваться заключить отдельный договор с соответствующим партнером. Подробнее о Номере Skype см. по адресу https://go.skype.com/home.skype-number.
    • vii. Skype Manager. «Учетная запись администратора Skype Manager» создается и управляется вами. При этом вы действуете как администратор группы Skype Manager, а не как хозяйствующий субъект. Вы можете связать свою индивидуальную учетную запись Microsoft с группой Skype Manager (далее — «Связанная учетная запись»). Вы можете назначить дополнительных администраторов вашей группы Skype Manager при условии принятия ими этих Условий. Если вы выделяете Номера Skype Связанной учетной записи, вы несете ответственность за соблюдение всех требований, связанных с местом проживания или местоположением пользователей вашей Связанной учетной записи. Если вы решите удалить связь Связанной учетной записи из какой-либо группы Skype Manager, любые выделенные подписки, деньги на счете в Skype или Номера Skype будут утрачены, а также прекратится ваш доступ к Вашему содержимому либо материалам, относящимся к учетной записи, связь с которой была удалена. Вы соглашаетесь на обработку личных сведений ваших пользователей Связанных учетных записей в соответствии со всеми действующими законами о защите данных.
    • viii. Плата за услуги Skype. Если не указано иное, все цены на платные продукты Skype включают все применимые налоги. Плата за звонки на телефоны за пределами подписки состоит из платы за соединение (взимаемой один раз за один звонок) и поминутной платы, указанной на веб-странице www.skype.com/go/allrates. Плата за звонки будет вычитаться из остатка денег на вашем счете в Skype. Microsoft может в любое время изменить тарифы на звонки путем опубликования такого изменения на веб-странице www.skype.com/go/allrates. Новая плата будет применяться к вашему следующему звонку после опубликования новых ставок. Ознакомьтесь с действующими ставками до совершения звонка. Неполные минуты звонка и частичная плата за них будет округляться до ближайшего целого числа. В некоторых странах платные продукты Skype предоставляются местным партнером Microsoft, и к таким транзакциям применяются условия использования, установленные партнером. Несмотря на вышеизложенное, вы можете иметь право, в соответствии с применимым правом, на возмещение по требованию остатка суммы предварительно оплаченной подписки в случае, если вы переключите свой Номер Skype на другого поставщика услуг.
    • ix. Деньги на счете в Skype. Microsoft не гарантирует того, что вы будете иметь возможность использовать остаток средств на вашем счете в Skype для приобретения всех платных продуктов Skype. Если вы не используете деньги на вашем счете в Skype на протяжении 180-дневного периода, Microsoft присвоит деньгам на вашем счете в Skype статус неактивных. Вы можете заново активировать деньги на счете в Skype, проследовав по ссылке для повторной активации, расположенной на веб-странице https://www.skype.com/go/store.reactivate.credit. Если вы находитесь в Японии и вносите Деньги на счет в Skype с веб-сайта Skype, к вам не применяются два предыдущих предложения, и срок действия ваших Средств на счете в Skype истекает через 180 дней с даты приобретения. По окончании этого срока вы не сможете повторно активировать или использовать Деньги на счете в Skype. Вы можете включить Автоматическое пополнение счета при внесении денег на счет Skype, отметив соответствующее поле. Если эта функция включена, ваш баланс на счете в Skype будет пополняться на ту же сумму и с помощью выбранного вами метода платежа каждый раз, когда ваш баланс на счете Skype будет опускаться ниже порогового значения, которое устанавливается Skype время от времени. Если вы приобрели подписку с иным методом платежа, чем кредитная карта, PayPal или Moneybookers (Skrill), и включили Автоматическое пополнение счета, остаток денег на вашем счете Skype будет пополняться на сумму, необходимую для приобретения следующей периодической подписки. Вы можете отключить Автоматическое пополнение счета в любое время через портал своей учетной записи Skype, изменив свои параметры.
    • x. Сборы за доставку международных сообщений. GroupMe и Microsoft Teams в настоящее время использует зарегистрированные в США номера для каждой создаваемой группы. Каждое SMS-сообщение, отправленное или полученное с номера GroupMe или Microsoft Teams, будет учитываться как международное SMS-сообщение, отправленное в США или полученное из США. Соответствующие международные тарифы узнавайте у своего поставщика услуг связи.

Полный текст

13f_BingandMSN

Сводная информация

  • f. Bing и MSN.
    • i. Материалы Bing и MSN. Статьи, тексты, фотографии, карты, видео, проигрыватели видео и сторонние материалы, доступные в Bing и MSN, в том числе в результате активности ботов, приложений и программ Microsoft, предназначены исключительно для личного некоммерческого использования. Другие виды использования, в том числе загрузка, копирование или распространение этих материалов либо использование данных материалов или продуктов для сборки своих продуктов дозволены только в той мере, в которой это специально разрешается Microsoft или правообладателями либо допустимо применимым законодательством о защите авторских прав. Microsoft или прочие правообладатели сохраняют за собой все права на материалы, явно не предоставленные Microsoft по условиям лицензии, будь-то косвенно, путем лишения права возражения или иным образом.
    • ii. Карты Bing. Вам запрещается использовать изображения Соединенных Штатов, Канады, Мексики, Новой Зеландии, Австралии или Японии с высоты птичьего полета без нашего отдельного письменного согласия.
    • iii. Bing Places. В случае предоставления своих Данных или Своего содержимого службе Bing Places, вы предоставляете Microsoft действующую по всему миру, не требующую уплаты роялти лицензию на использование, копирование, сохранение, изменение, агрегирование, рекламу, передачу, демонстрацию или распространения в рамках службы, а также право сублицензировать эти права третьим лицам.

Полный текст

13g_Cortana

Сводная информация

  • g. Кортана.
    • i. Использование в личных некоммерческих целях. Кортана — это Служба личного помощника Microsoft. Компоненты, службы и содержимое, предоставляемые Cortana (в совокупности именуемые «Службы Cortana»), предназначены исключительно для использования в личных и некоммерческих целях.
    • ii. Функциональность и Содержимое. С помощью Кортаны можно использовать ряд функций, некоторые из которых являются персонализированными. Службы Cortana могут позволить вам осуществлять доступ к услугам, информации или функциям, предоставляемым другими Службами Microsoft или Сторонними приложениями и службами. Касающиеся конкретных служб Условия раздела 13 также применяются к использованию соответствующих Служб Microsoft, доступ к которым осуществляется через Службы Кортана. Кортана предоставляет информацию только для целей планирования, и при рассмотрении этой информации и ссылке на нее вы должны проявлять собственное независимое суждение. Microsoft не гарантирует надежность, доступность и своевременность предоставления персонализированных возможностей Кортаны. Microsoft не несет ответственности в случаях, когда функция Кортаны вызывает задержки или препятствует получению, просмотру либо отправке какого-либо сообщения, уведомления или получению услуги.
    • iii. Использование Сторонних приложений и служб. Кортана в рамках предоставления Служб Кортана может предложить взаимодействие и помочь вам взаимодействовать со Сторонними приложениями и Службами (сторонние навыки или связанные службы). Если вы примете такое решение, Кортана, чтобы помочь вам получить запрошенные услуги, может обмениваться со Сторонними приложениями и службами такой информацией, как ваш почтовый индекс, а также запросы и ответы от Сторонних приложений и служб. Кортана может позволять пользователям совершать покупки через Сторонние приложения и службы, используя параметры учетной записи и настройки, которые вы установили напрямую в таких Сторонних приложениях и службах. Вы можете отключить свои Службы Кортана от Сторонних приложений и служб в любое время. На использование вами Служб Кортана для подключения к Сторонним приложениям и службам распространяются требования раздела 5 настоящих Условий. Издатели Сторонних приложений и служб могут изменять или прекращать предоставление функций или возможностей своих Сторонних приложений и служб или их интеграцию со Службами Кортана. Microsoft не несет ответственности или каких-либо обязательств за производителя, предоставившего программное обеспечение или встроенное ПО.
    • iv. Устройства с поддержкой Кортана. Устройства с поддержкой функции Кортана — это продукты или устройства, обеспечивающие доступ к Службам Кортана, либо продукты или устройства, совместимые со Службами Кортана. В число устройств с поддержкой Кортана входят сторонние устройства либо продукты, которыми не владеет, а также которые не производит или не разрабатывает Microsoft. Microsoft не несет ответственности и не имеет обязательств в отношении таких сторонних устройств или продуктов.
    • v. Обновления программного обеспечения. Мы можем автоматически проверять вашу версию программного обеспечения Служб Кортана и скачивать обновления программного обеспечения или изменения конфигурации либо направлять производителям устройств с поддержкой Кортана требование обеспечивать регулярное обновление программного обеспечения Служб Кортана.

Полный текст

13h_officeBasedServices

Сводная информация

  • h. Службы Office.
    • i. Microsoft 365 для дома, Microsoft 365 персональный, Office Online, Sway, OneNote.com и любая другая подписка Microsoft 365 или Службы под товарным знаком Office, предназначены для личного некоммерческого использования, за исключением случаев, когда у вас есть права на коммерческое использование в рамках отдельного соглашения с Microsoft. Использование таких приложений, как Word, Excel, PowerPoint, Outlook, OneDrive, Access и Publisher в Microsoft 365 для семьи, Microsoft 365 персональный и в любой другой подписке Microsoft 365 регулируется дополнительными условиями лицензирования, которые размещены на веб-сайте https://aka.ms/useterms, и настоящими Условиями.
    • ii. Outlook. Outlook включает использование Карт Bing. Любое содержимое, предоставляемое посредством Карт Bing, включая геокоды, может использоваться только внутри продукта, через который оно предоставляется. Ваше использование Карт Bing регулируется Условиями использования Карт Bing конечным пользователем, которые доступны по адресу go.microsoft.com/?linkid=9710837, и Заявлением о конфиденциальности Microsoft, которое доступно по адресу go.microsoft.com/fwlink/?LinkID=248686.

Полный текст

13i_MicrosoftHealthServices

Сводная информация

  • i. Службы Microsoft Health.
    • Microsoft Band. Устройство и приложение Microsoft Band не являются медицинскими продуктами и предназначены только для улучшения физической формы и самочувствия. Они не созданы для диагностики заболеваний или других состояний, а также для исцеления, облегчения симптомов, лечения или профилактики заболеваний либо иных состояний. Microsoft не несет ответственности за какие-либо решения, принятые вами на основании полученной от устройства Microsoft Band информации.

Полный текст

13j_DigitalGoods

Сводная информация

  • j. Цифровые товары. Через приложения Microsoft Groove, Кино и ТВ (Майкрософт), Магазин, Службы Xbox и другие связанные службы (в том числе те, которые появятся в будущем) вы можете получать, прослушивать, просматривать, использовать для игры или читать (в зависимости от того, что применимо) музыку, изображения, видео, тексты, книги, игры или другие материалы («Цифровые товары»), которые вы можете получить в цифровой форме. Цифровые товары предназначены для личного, некоммерческого, развлекательного использования. Вы соглашаетесь не осуществлять вторичное распространение, трансляцию, публичное представление, публичную демонстрацию или передачу каких-либо копий Цифровых товаров. Цифровые товары могут являться собственностью Microsoft или третьих лиц. Во всех случаях вы понимаете и признаете, что ваши права в отношении Цифровых товаров ограничены настоящими Условиями, законодательством об авторских правах и Правилами использования, размещенными по адресу: https://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=723143. Вы соглашаетесь, что не будете пытаться изменить Цифровые товары, полученные через Службы, по какой-либо причине, в том числе с целью скрыть или изменить сведения об их источнике или праве собственности на них. Microsoft или собственники Цифровых товаров могут время от времени изымать Цифровые товары из Служб без уведомления.

Полный текст

13k_OneDrive

Сводная информация

  • k. OneDrive.
    • i. Выделение объема хранилища. Если в вашей учетной записи OneDrive хранится больше содержимого, чем предусмотрено условиями вашей бесплатной или платной подписки OneDrive, и вы не ответите на уведомление от Microsoft с требованием устранить эту проблему, удалив избыточное содержимое или перейдя на другой план подписки с большим объемом памяти, мы оставляем за собой право закрыть вашу учетную запись и удалить Ваше содержимое в OneDrive или отключить доступ к нему.
    • ii. Производительность службы. В зависимости от вашего оборудования, интернет-соединения и работ Microsoft по поддержке производительности и целостности этой службы при отправке содержимого в OneDrive или его синхронизации могут возникать задержки.

Полный текст

13l_MicrosoftRewards

Сводная информация

  • l. Программа вознаграждения Microsoft Rewards.
    • i. Программа вознаграждения Microsoft Rewards (далее «Программа») позволяет зарабатывать погашаемые баллы за такие действия, как выполнение соответствующего поиска, осуществление приобретений и использование других предложений Microsoft. Перечень предложений может быть различным в зависимости от рынка. Поиск — это действие, заключающееся в вводе индивидуальным пользователем вручную текста с целью добросовестного получения результатов поиска в Bing, предназначенных для проведения личных исследований указанного пользователя, чем не может считаться любой запрос, вводимый ботом, макросом или какими-то другими автоматизированными либо мошенническими средствами любого типа (далее «Поиск»). Приобретение — это процесс покупки товаров или загрузки и приобретения лицензии на цифровое содержимое у Microsoft, бесплатно или за какую-то плату (далее «Приобретение»). Баллы вознаграждения не предлагаются за каждую покупку у Microsoft. Иногда Microsoft может предлагать дополнительные возможности зарабатывания баллов, и каждое предложение возможности зарабатывания баллов не будет постоянно действующим. Заработанные баллы можно погасить, получив вознаграждения, указанные на странице погашения https://aka.ms/redeemrewards (далее «Вознаграждения»). Подробнее см. в разделе «Программа вознаграждения» на веб-сайте support.microsoft.com (https://support.microsoft.com) («Вопросы и ответы»).

      • 1. Требования для участия в Программе. Необходимо иметь действующую учетную запись Microsoft, и ваши устройства должны отвечать минимальным системным требованиям (https://account.microsoft.com/rewards/). Участие в Программе могут принимать пользователи, проживающие в регионах, перечисленных в разделе «Вопросы и ответы». Пользователь не может иметь больше одной учетной записи, участвующей в Программе, даже если имеет несколько адресов электронной почты, и количество учетных записей на одну семью ограничено шестью. Настоящая Программа предназначена исключительно для личного и некоммерческого использования.
      • 2. Баллы. Передавать баллы разрешается исключительно в рамках обмена баллами в пределах одной семьи Microsoft (могут применяться ограничения) или пожертвования какой-либо некоммерческой организации из списка, приведенного на странице погашения. Баллы не являются личным имуществом, и за них нельзя получить деньги в виде наличных или в какой-то иной форме. Вознаграждение баллами производится в качестве рекламы. Купить баллы нельзя. Microsoft может ограничить количество баллов или Вознаграждений, получаемых одним человеком, семьей или за определенный период (например, день), при условии, что вам не будет недобросовестно причинен ущерб. В рамках настоящей Программы в течение календарного года можно погасить не более 550 000 баллов. Баллы, заработанные в рамках настоящей Программы, недействительны и не могут быть использованы в сочетании с любой другой программой, предлагаемой Microsoft или третьими лицами. Если не зарабатывать и не погашать баллы в течение 18 месяцев, то срок действия имеющихся непогашенных баллов истечет.
      • 3. Вознаграждения. Чтобы погасить баллы или пожертвовать баллы какой-либо из перечисленных некоммерческих организаций, посетите страницу погашения (https://aka.ms/redeemrewards) или подпишитесь на автоматические взносы в некоммерческие организации через программу пожертвований. Количество какого-то определенного Вознаграждения может быть ограничено, и предоставление такого Вознаграждения осуществляется в порядке очереди. Для погашения баллов и получения Вознаграждений от вас может потребоваться предоставить дополнительную информацию, например почтовый адрес и номер телефона (кроме номеров VOIP и бесплатных номеров), и вам также может быть предложено ввести предотвращающий мошенничество код или подписать дополнительные юридические документы. После заказа Вознаграждения, сделанный заказ нельзя отменить или вернуть для возмещения баллов, кроме случаев получения дефектных товаров или случаев, предусмотренных применимым законодательством. В случае заказа Вознаграждения, запас которого закончился или которое недоступно по иным причинам, мы можем заменить его на Вознаграждение, цена которого сопоставима, или возместить баллы. Microsoft может обновлять перечень предлагаемых на странице погашения Вознаграждений или прекращать предлагать какие-то определенные Вознаграждения. Для некоторых Вознаграждений могут быть установлены требования, касающиеся возраста лиц, которые могут их получить. Любые подобные требования будут включены в соответствующее предложение. Ответственность за уплату любых федеральных, региональных или местных налогов, сборов и любые иные расходы, которые связаны с принятием и использованием Вознаграждения, несете вы. Вознаграждения будут отправляться на адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью Microsoft, поэтому своевременно обновляйте указанный вами адрес электронной почты. Вознаграждения, которые не удалось доставить, повторно отправляться не будут и, следовательно, будут утрачены. Перепродажа Вознаграждений запрещена. Дополнительные сведения об автоматическом пожертвовании баллов некоммерческим организациям см. на странице Часто задаваемые вопросы о программе Give with Bing (https://www.microsoft.com/rewards/give-mode-overview).
      • 4. Прекращение участия в Программе. Если вы больше не хотите участвовать в программе вознаграждений Microsoft Rewards, воспользуйтесь инструкциями на странице отказа от участия (https://account.microsoft.com/rewards/optout?confirm=false). Если вы откажетесь от участия в программе, то сразу потеряете все доступные вам баллы. Ваша учетная запись участника Программы может быть аннулирована, если в нее не входить хотя бы раз в 18 месяцев. Кроме того, Microsoft сохраняет за собой право аннулировать учетную запись участника Программы определенного пользователя в случае несанкционированного вмешательства в работу Программы, злоупотреблений или мошенничества в отношении Программы либо нарушения настоящих условий. После прекращения участия в Программе (по вашей или нашей инициативе) или в случае приостановки действия Программы у вас будет 90 дней на погашение имеющихся баллов; иначе эти баллы будут утрачены. В момент прекращения участия наличие у вас права пользования Программой и приобретения будущих баллов прекращается.
      • 5. Иные условия. Microsoft сохраняет за собой право на дисквалификацию; отказ в доступе к Программе или учетной записи Программы вознаграждения; отказ в предоставлении баллов, Вознаграждений или осуществлении благотворительных взносов, если по мнению Microsoft вы совершили несанкционированное вмешательство в работу Программы или какое-либо злоупотребление Программой в том или ином аспекте, не имеете права на получение Вознаграждений по юридическим причинам (например, на основании экспортного законодательства) либо участвуете в действиях, нарушающих настоящие Условия.

Полный текст

13m_Azure

Сводная информация

  • m. Azure. Ваше пользование службой Azure регулируется условиями отдельного соглашения, в рамках которого вы получили доступ к службам, как указано на странице юридической информации Microsoft Azure https://aka.ms/AA7z67v.

Полный текст

14_15_16_17_miscellaneous

Сводная информация

14. Разное. Настоящий раздел и разделы 1, 9 (касательно сумм, начисленных до окончания действия настоящих Условий), 10, 11, 12, 15, 17 и разделы, которые в силу своих условий продолжают действовать после окончания действия настоящих Условий, остаются в силе после прекращения действия или расторжения настоящих Условий. В степени, разрешенной действующим законодательством, мы можем передавать по субконтракту наши обязательства по этим Условиям или сублицензировать наши права по этим Условиям полностью или частично в любое время без уведомления. Вам запрещено передавать права и обязанности согласно настоящим Условиям или передавать какие-либо права на использование Служб. Это полное соглашение между вами и Microsoft в отношении использования Служб. Оно заменяет собой все предыдущие соглашения между вами и Microsoft, касающиеся использования вами Служб. При заключении настоящих Условий вы не исходили из какого-либо утверждения, заявления, гарантии, понимания, обязательства, обещания или заверения, помимо явно изложенных в настоящих Условиях. Все части настоящих Условий действуют в максимальной степени, допустимой применимым законодательством. Если суд или третейский судья признает какую-либо часть этих Условий невыполнимой в существующем виде, мы можем заменить эти условия подобными условиями, подлежащими судебной защите в соответствии с применимым правом. Остальная часть настоящих Условий остается без изменений. Только вы и мы являемся выгодоприобретателями согласно настоящим Условиям. Никакие другие лица, за исключением правопреемников и цессионариев корпорации Microsoft, не могут являться выгодоприобретателями по настоящим Условиям. Заголовки разделов приведены только для справки и не имеют правового значения.

15. Срок подачи исков — один год. Какие-либо иски, связанные с настоящими Условиями или Службами, должны быть поданы в суд (или арбитраж, если применяется раздел 10.d) в течение года, начиная с даты, когда иск впервые мог быть подан, если местное законодательство не предусматривает более длительный период для подачи исков. По окончании этого периода подача иска невозможна.

16. Экспортное законодательство. Вы обязаны соблюдать все внутренние и международные нормы экспортного законодательства, применимые к программному обеспечению и/или Службам, включая ограничения, касающиеся пунктов назначения, конечных пользователей и конечного использования. Дополнительные сведения касательно географических и экспортных ограничений можно получить на веб-странице https://www.microsoft.com/exporting.

17. Сохранение прав и Отзывы. Если иное явно не оговорено данными Условиями, Microsoft не предоставляет вам никаких лицензий или иных прав любого характера по условиям каких-либо патентов на использование ноу-хау, авторских прав, коммерческих тайн, товарных знаков или иной интеллектуальной собственности, которая принадлежит Microsoft или контролируются ею либо любым связанным субъектом, включая среди прочего любое наименование, фирменный стиль, эмблему или аналогичные элементы. При направлении Microsoft идей, предложений, рекомендаций или отзывов, в том числе включая идеи касательно новых продуктов, технологий, рекламных акций, наименований продуктов, усовершенствования продуктов и отзывы о продуктах (далее — «Отзывы»), вы предоставляете Microsoft на безвозмездной основе и без иных обязательств перед вами право на изготовление и создание производных продуктов, использование, распространение либо коммерческое применение ваших Отзывов любым способом и в любых целях. Вы обязуетесь не предоставлять корпорации Microsoft никаких Отзывов, подпадающих под действие лицензии, согласно которой Microsoft обязана будет предоставить третьим лицам лицензию на использование своего программного обеспечения, технологий или документации на том основании, что Microsoft включила ваш Отзыв в это программное обеспечение, технологии либо документацию.

Полный текст

NOTICES

Сводная информация

Уведомления и процедура предъявления требований в связи с нарушением прав интеллектуальной собственности. Microsoft признает права интеллектуальной собственности третьих лиц. Чтобы направить уведомление о нарушении прав интеллектуальной собственности, включая требования в связи с нарушением авторских прав, используйте процедуру предъявления Уведомлений о нарушении (https://www.microsoft.com/info/cpyrtInfrg.html). РАССМОТРЕНИЮ ПОДЛЕЖАТ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ТЕ ЗАПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ ОФОРМЛЕНЫ С СОБЛЮДЕНИЕМ ДАННОЙ ПРОЦЕДУРЫ.

Microsoft использует процедуры, установленные в Статье 17 Кодекса США, Раздел 512, при ответе на уведомления о нарушении авторских прав. При определенных обстоятельствах Microsoft также может закрыть или удалить учетные записи пользователей услуг Microsoft, многократно допустивших нарушения.

Уведомления и процедуры в отношении защиты прав интеллектуальной собственности при размещении рекламы. Сведения о защите прав интеллектуальной собственности в нашей рекламной сети см. в Руководстве о защите прав интеллектуальной собственности (https://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=243207).

Уведомления об авторских правах и товарных знаках. Все права на Службы принадлежат © корпорации Microsoft и (или) ее поставщикам, One Microsoft Way, Redmond, WA 98052, U.S.A. Все права защищены. Условия включают рекомендации по использованию товарных знаков и бренда Microsoft (https://www.microsoft.com/en-us/legal/intellectualproperty/trademarks/usage/general.aspx) (возможны периодические обновления). Microsoft, а также наименования, логотипы и значки всех продуктов, программного обеспечения и служб Microsoft могут быть зарегистрированными или незарегистрированными товарными знаками группы компаний Microsoft в США и (или) других юрисдикциях. Ниже приведен неисчерпывающий список товарных знаков Microsoft https://www.microsoft.com/en-us/legal/intellectualproperty/trademarks/EN-US.aspx. Наименования продуктов и компаний могут быть товарными знаками соответствующих владельцев. Все права, не предоставленные явно в настоящих Условиях, сохраняются. Некоторое программное обеспечение, используемое на некоторых серверах веб-сайтов Microsoft, частично основано на разработках компании Independent JPEG Group. © Thomas G. Lane, 1991–1996. Все права защищены. Программное обеспечение «gnuplot», использованное на определенных веб-сайтах Microsoft, защищено авторским правом. © Thomas Williams, Colin Kelley, 1986–1993 гг. Все права защищены.

Медицинское уведомление. Microsoft не предоставляет медицинские консультации, диагностирование или лечение, или другие консультации, диагностирование или лечение в области здравоохранения. Всегда обращайтесь за консультацией к своему лечащему врачу или другому квалифицированному поставщику услуг здравоохранения с какими-либо вопросами, которые могут у вас возникнуть касательно медицинского состояния, диеты, программы физической подготовки или оздоровления. Ни в коем случае не пренебрегайте медицинскими советами и не откладывайте обращение за медицинской консультацией по причине информации, доступ к которой вы получили в Службах или через Службы.

Сведения о котировках акций и индексах (включая значения индексов). Предоставляемая через Службы финансовая информация предназначена только для использования вами в личных и некоммерческих целях. Вы не имеете права использовать какие-либо финансовые данные или обозначения любого стороннего лицензиара в связи с выпуском, созданием, финансовой поддержкой, сбытом, маркетингом или продвижением любых финансовых инструментов или инвестиционных продуктов (например, индексов, производных финансовых инструментов, структурированных продуктов, инвестиционных фондов, биржевых фондов, инвестиционных портфелей и т. д., в которых цена, прибыль и (или) продуктивность инструмента или инвестиционного продукта основана на каких-либо финансовых данных, связана с ними или предназначена для их отслеживания) без отдельного письменного соглашения со сторонним лицензиаром.

Финансовое уведомление. Microsoft не является брокером, дилером или зарегистрированным консультантом по инвестициям в соответствии с Федеральным законом о ценных бумагах США или законами о ценных бумагах других стран и не дает рекомендаций физическим лицам по вложению денег, приобретению или продаже ценных бумаг, или других финансовых продуктов, или услуг. Ничто из содержащегося в Службах не является предложением или призывом приобретать или продавать какие-либо ценные бумаги. Ни Microsoft, ни ее лицензиары биржевых котировок или данных индексирования не подтверждают и не рекомендуют какие-либо определенные финансовые продукты и услуги. Ничто из содержащегося в Службах не предназначено для использования в качестве профессиональных рекомендаций, в том числе включая рекомендации касательно налогообложения или инвестирования.

Уведомление об использовании видеостандартов H.264/AVC, MPEG-4 Visual и VC-1. В программном обеспечении может использоваться технология декодирования H.264/AVC, MPEG-4 Visual и/или VC-1, которая может быть лицензирована MPEG LA, L.L.C. Эта технология является форматом сжатия видеоданных. Компания MPEG LA, L.L.C. требует включения следующего уведомления:

ЭТОТ ПРОДУКТ ЛИЦЕНЗИРУЕТСЯ В СОСТАВЕ ПОРТФЕЛЯ ПАТЕНТНЫХ ЛИЦЕНЗИЙ НА ТЕХНОЛОГИЮ H.264/AVC, MPEG-4 VISUAL И THE VC-1 ДЛЯ ЛИЧНОГО НЕКОММЕРЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕМ В СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЯХ: (A) ДЛЯ КОДИРОВАНИЯ ВИДЕО В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТАМИ («СТАНДАРТНЫ ДЛЯ КОДИРОВАНИЯ ВИДЕО») И/ИЛИ (B) ДЛЯ ДЕКОДИРОВАНИЯ ВИДЕО В ФОРМАТЕ H.264/AVC, MPEG-4 VISUAL И VC-1, ЗАКОДИРОВАННОГО ПОТРЕБИТЕЛЕМ В ХОДЕ ЛИЧНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И/ИЛИ ПОЛУЧЕННОГО ОТ ПОСТАВЩИКА ВИДЕО, ИМЕЮЩЕГО ЛИЦЕНЗИЮ НА ПОСТАВКУ ВИДЕО В ДАННЫХ ФОРМАТАХ. НИКАКАЯ ЛИЦЕНЗИЯ НЕ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ НА ДРУГОЙ ПРОДУКТ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН ПОСТАВЛЯЕТСЯ С ЭТИМ ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ КАК ОДНА ЕДИНИЦА ТОВАРА. НИ ДЛЯ КАКОГО ДРУГОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИЦЕНЗИИ НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ И НЕ ПОДРАЗУМЕВАЮТСЯ. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ У КОМПАНИИ MPEG LA, L.L.C. СМ. ВЕБ-САЙТ MPEG LA (https://www.mpegla.com).

Это уведомление предоставляется только в целях разъяснения. Оно не ограничивает и не запрещает использование программного обеспечения, предоставляемого в соответствии с настоящими Условиями, для внутренних бизнес-целей предприятия, которые не включают (i) распространение программного обеспечения третьим лицам или (ii) создание материалов при помощи технологий, совместимых с ВИДЕОСТАНДАРТАМИ, для распространения третьим лицам.

Полный текст

STANDARDAPPLICATIONLICENSETERMS

Сводная информация

СТАНДАРТНЫЕ УСЛОВИЯ ЛИЦЕНЗИРОВАНИЯ ПРИЛОЖЕНИЙ

MICROSOFT STORE, MICROSOFT STORE в ОС WINDOWS и MICROSOFT STORE в XBOX

Настоящие условия лицензии являются соглашением между вами и издателем приложения. Прочтите их внимательно. Их действие распространяется на приложения, загружаемые через интернет-магазин Microsoft Store, Microsoft Store в ОС Windows или Microsoft Store on Xbox (каждый из которых в настоящих условиях лицензии именуется «Магазин»), в том числе обновления и дополнения приложения, кроме случаев, когда приложение сопровождается отдельными условиями, которые и применяются в такой ситуации.

ЗАГРУЖАЯ ИЛИ ИСПОЛЬЗУЯ ПРИЛОЖЕНИЕ, ИЛИ ПЫТАЯСЬ СОВЕРШИТЬ КАКИЕ-ЛИБО ИЗ ЭТИХ ДЕЙСТВИЙ, ВЫ ПРИНИМАЕТЕ ЭТИ УСЛОВИЯ. ЕСЛИ ВЫ НЕ ПРИНИМАЕТЕ ЭТИ УСЛОВИЯ, ВЫ НЕ ИМЕЕТЕ ПРАВО И НЕ ДОЛЖНЫ СКАЧИВАТЬ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЭТО ПРИЛОЖЕНИЕ.

Издателем приложения называется лицо, предоставляющее приложение по лицензии, которое указано на странице Магазина.

Если вы соответствуете условиям данной лицензии, вам предоставляются указанные ниже права.

  • 1. ПРАВА НА УСТАНОВКУ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ; ОКОНЧАНИЕ СРОКА ДЕЙСТВИЯ. Вы можете устанавливать и использовать приложение на устройствах Windows или консолях Xbox в порядке, описанном в Правилах использования Microsoft (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=723143). Microsoft оставляет за собой право в любой момент изменить Правила использования Microsoft (https://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=723143).
  • 2. СЛУЖБЫ ИНТЕРНЕТА.
    • a. Согласие на использование служб Интернета или служб беспроводной связи. Если приложение подключается к компьютерным системам через Интернет, что может включать беспроводную сеть, использование приложения представляет собой ваше согласие на передачу стандартных данных об устройстве (включая, помимо прочего, технические данные о вашем устройстве, системе, программных приложениях и периферийных устройствах) службам Интернета или службам беспроводной связи. Если в связи с использованием вами служб, доступ к которым обеспечивается при помощи приложения, предлагаются другие условия, применяются также эти условия.
    • b. Несанкционированное использование служб Интернета. Запрещается использование служб Интернета таким образом, который может нанести им вред или негативно повлиять на использование этих служб или беспроводной сети другими лицами. Запрещено использовать службу с целью получения несанкционированного доступа к какой-либо службе, данным, учетной записи или сети каким бы то ни было образом.
  • 3. ОБЪЕМ ЛИЦЕНЗИИ. Приложение не продается, а предоставляется в пользование по лицензии. Это соглашение предоставляет вам лишь некоторые права на использование приложения. Если Microsoft отключит возможность использования приложений на вашем устройстве в соответствии с вашим соглашением с Microsoft, все связанные лицензионные права будут прекращены. Издатель приложения сохраняет за собой все остальные права. За исключением случаев, когда применимое право предоставляет вам больше прав, несмотря на данное ограничение, вы можете использовать приложение только так, как это явно разрешено настоящим соглашением. При этом вы должны соблюдать все технические ограничения в отношении приложения, допускающие его использование только определенным образом. Вы не имеете права:
    • a. Обходить технические ограничения в приложении.
    • b. Изучать технологию, декомпилировать или деассемблировать приложение, если это явно не разрешено применимым правом, несмотря на данное ограничение.
    • c. Создавать дополнительные копии приложения, количество которых превышает предусмотренное настоящим соглашением или разрешенное применимым правом, несмотря на данное ограничение.
    • d. Публиковать приложение или иным образом предоставлять другим лицам к нему доступ для копирования.
    • e. Предоставлять приложение в прокат, в аренду или во временное пользование.
    • f. Передавать приложение любому третьему лицу или переводить настоящее соглашение на любое третье лицо.
  • 4. ДОКУМЕНТАЦИЯ. Если вместе с приложением предоставляется документация, вы можете копировать и использовать ее в личных целях в качестве справочных материалов.
  • 5. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭКСПОРТНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ. Приложение может подчиняться законодательству о контроле за технологиями или экспортному законодательству Соединенных Штатов, или международному законодательству о контроле за технологиями или экспортному законодательству. Вы должны соблюдать все внутренние и международные нормы экспортного законодательства, применимые к технологии, которая используется в приложении или поддерживается им. Это законодательство включает ограничения касательно регионов, конечных пользователей и конечного использования. Сведения о продуктах под товарным знаком Microsoft см. на веб-сайте, посвященном экспорту продуктов Microsoft (https://go.microsoft.com/fwlink/?linkid=868967).
  • 6. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА. Обратитесь к издателю приложения, чтобы узнать, какие услуги технической поддержки доступны. Microsoft, производитель оборудования и оператор беспроводной сети (за исключением случаев, когда один из них является издателем приложения) не несут ответственность за оказание услуг технической поддержки в отношении приложения.
  • 7. ПОЛНОЕ СОГЛАШЕНИЕ. Настоящее соглашение, какая-либо применимая политика конфиденциальности, какие-либо дополнительные условия, сопровождающие приложение, а также условия, которые регулируют дополнения и обновления, составляют полное лицензионное соглашение между вами и издателем приложения касательно этого приложения.
  • 8. ПРИМЕНИМОЕ ПРАВО.
    • a. Соединенные Штаты и Канада. Если вы приобрели приложение в Соединенных Штатах или Канаде, законодательство штата или провинции, где вы проживаете (или, в случае организации, места, где осуществляется ваша основная деятельность), регулирует толкование настоящего соглашения и применяется к требованиям в связи с его нарушением, а также ко всем прочим требованиям (в том числе связанным с нарушением прав потребителей, недобросовестной конкуренцией и гражданскими правонарушениями), независимо от принципов коллизионного права.
    • b. За пределами Соединенных Штатов и Канады. Если вы приобрели приложение в какой-либо другой стране, применяется законодательство этой страны.
  • 9. ЮРИДИЧЕСКАЯ СИЛА. Это соглашение описывает определенные юридические права. Вы можете иметь дополнительные права в соответствии с законами вашей области/края или страны. Это соглашение не изменяет ваших прав, предусмотренных законами области/края или страны, если это не допускается законами области/края или страны.
  • 10. ОТКАЗ ОТ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ГАРАНТИЙ. В соответствии с применимым правом приложение поставляется по лицензии «как есть», «со всеми ошибками» и «при доступности». Вы принимаете на себя весь риск, связанный с его использованием. Издатель приложения от своего имени, от имени Microsoft (если Microsoft не является издателем приложения), от имени операторов беспроводной сети, через которую предоставлено приложение, и от имени каждого из наших соответствующих аффилированных лиц, поставщиков и агентов («Упомянутые стороны») не предоставляет никаких прямых гарантий и условий в отношении данного приложения. Вы несете все риски, связанные с качеством, безопасностью, комфортом и производительностью приложения. В случае обнаружения дефекта в приложении вы несете все расходы, связанные со всеми необходимыми работами по обслуживанию или исправлению ошибок. Вы можете иметь дополнительные права потребителя в соответствии с местным законодательством, которые не могут быть изменены настоящим соглашением. В степени, допустимой местным законодательством, Упомянутые стороны исключают какие-либо подразумеваемые гарантии или условия, включая гарантии товарной пригодности, пригодности для определенной цели, безопасности, комфорта и отсутствия нарушения прав иных правообладателей.
  • 11. ОГРАНИЧЕНИЕ И ИСКЛЮЧЕНИЕ В ОТНОШЕНИИ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ПРАВ И УЩЕРБА. В степени, не запрещенной законодательством, если у вас есть какие-либо основания для взыскания убытков, вы можете взыскать с издателя приложения исключительно прямые убытки в пределах суммы, уплаченной вами за приложение, или 1,00 долл. США, в зависимости от того, какая из этих сумм окажется больше. В соответствии с применимым правом вы не будете использовать какое-либо право или откажетесь от какого-либо права на возмещение каких-либо убытков, включая косвенные убытки, утраченную прибыль, специальные, опосредованные и случайные убытки, в отношении издателя приложения. Если местное законодательство требует предоставления гарантий или выполнения условий, не предусмотренных настоящими условиями, в соответствии с применимым правом, срок действия таких гарантий или условий ограничен сроком 90 дней с момента скачивания приложения.

Это ограничение распространяется на следующее:

  • что-либо, связанное с приложением или услугами, доступ к которым обеспечивается через приложение; и
  • требования в связи с нарушением контракта, гарантии или условия, строгой ответственностью, неосторожностью или другим гражданским правонарушением, нарушением закона или постановления, неправомерным обогащением или требования по какой-либо другой правовой теории в степени, допустимой применимым правом.

Это ограничение применимо, даже если:

  • это средство защиты права не компенсирует какие-либо убытки, или
  • издатель приложения знал или должен был знать о возможности возникновения убытков.

Полный текст

Источник

                Ïî ìîòèâàì  ðîìàíîâ:

«Ïåðâûå Ðîìàíîâû» — Êàçèìèð Ôåëèêñîâè÷  Âàëèøåâñêèé    (1849 -1935);
 «Ïîñëåäíèé Ðþðèêîâè÷»  — Âàëåðèé Åëìàíîâà  (25 èþëÿ 1962…..);
«Ðóññêèå öàðè» – Áîðèñ  Èâàíîâè÷  Àíòîíîâ, (01.09.1941……);   
«Òèøàéøèé» — Âëàäèñëàâ   Àíàòîëüåâè÷ Áàõðåâñêèé  (15.08.1936…..);
 «Ñêàçàíèå î ñïàñåíèè îò ïîëÿêîâ Ìèõàèëà Ô¸äîðîâè÷à Ðîìàíîâà» — àâòî
 Âèíîãðàäîâ Íèêîëàé Íèêîëàåâè÷   (1876 — 1938);
«Ïðàâäà î Ñóñàíèíå» — Àëåêñåé   Äàíèëîâè÷   Äîìíèíñêèé  (1794-1870);
«Èâàí   Ãðîçíûé»  Êîñòûë¸â  Âàëåíòèí  Èâàíîâè÷  (1884-1950)
«Êîëîñ  ìå÷òû» — Ãåîðãå Ìàäàí (16 àâãóñòà 1938…)
«Êíÿæíà Ìàðèÿ Êàíòåìèðîâà» — Ìàéêîâ Ëåîíèä Íèêîëàåâè÷ (1839-1900)
«Ëåäÿíîé äîì» — Ëàæå÷íèêîâ Èâàí Èâàíîâè÷ (25.09.1792 – 07.07.1869)
«Àííà Ëåîïîëüäîâíà. Íàêàçàííàÿ äîáðîäåòåëü» — Ëåâ Èîñèôîâè÷  Áåðäíèêîâ (ð.23.11.1956  -)
«Àííà Ëåîïîëüäîâíà» — Èãîðü Âëàäèìèðîâè÷ Êóðóêèí  (ð. 28. 1953-)
«Ìèðîâè÷» — Ãðèãîðèé Ïåòðîâè÷ Äàíèëåâñêèé (1829-1885)
«Åêàòåðèíà Ï» — Ïàâåë Ìóðóçè (1915-2002)
«Åëèçàâåòà Ïåòðîâíà – äî÷ü Ïåòðà Âåëèêîãî» — Êàçèìèð  Ôåëèêñîâè÷ Âàëèøåâñêèé  (1849-1935)
«Ôàâîðèò» òîì 1, òîì2 —  Âàëåíòèí Ñàââè÷  Ïèêóëü ( 1928-1990)
«Ã.À. Ïîò¸ìêèí.  Åãî æèçíü è îáùåñòâåííàÿ äåÿòåëüíîñòü» —  Âàñèëèé   Âàñèëüåâè÷   Îãàðêîâ (1856-1918)
«Âîêðóã òðîíà» Êàçèìèð Ôåëèêñîâè÷  Âàëèøåâñêèé    (1849 -1935)
«Êíÿæíà Òàðàêàíîâà» — Ãðèãîðèé Ïåòðîâè÷ Äàíèëåâñêèé (14.04.1829-6.12.1890)
«Êíÿæíà Òàðàêàíîâà è ïðèíöåññà Âëàäèìèðñêàÿ» —  Ìåëüíèêîâ-Ïå÷åðñêèé Ïàâåë Èâàíîâè÷ (1818-1883)
«Äåäû»  — Âñåâîëîä Âëàäèìèðîâè÷ Êðåñòîâñêèé (1839-1895)
«Òèõèé àíãåë. Íåðàçãàäàííûé ìîíàðõ» — Òåîäîð Ìóíäò (1808-1861)
«Èìïåðàòîðû» — Ãåîðãèé  Èâàíîâè÷ ×óëêîâ (1879-1939)
«Âñ¸, ÷òî íóæíî çíàòü îá Àëåêñàíäðå1» — ýññå Àíäðåé Çîðèí (1956 -)
 «Àëåêñàíäð 1: Òàéíà çà  ñåìüþ ïå÷àòÿìè»    Àíäðåé Ñàìîõèí
«Çàïèñêè Ô¸äîðà Êóçüìè÷à» — Ëåâ Íèêîëàåâè÷ Òîëñòîé (1828-1910)«Èìïåðàòîð Àëåêñàíäð 1 è Ô¸äîð Êóçüìè÷» — Áàëèöêèé Ãðèãîðèé Âàñèëüåâè÷ (1921-1999).
«Öàðñòâåííûé ìèñòèê»- Âëàäèìèð   Âëàäèìèðîâè÷   Áàðÿòèíñèé (1874-1941)
«Ïðàâäà î Íèêîëàå 1» — Àëåêñàíäð Òþðèí
«Ìåæäóöàðñòâèå è  âîññòàíèå 1825 ãîäà» — Àíèñèìîâ Åâãåíèé Âèêòîðîâè÷ (1947-) äîêòîð èñòîðè÷åñêèõ íàóê, Ñàíêò-Ïåòåðáóðã

                Âåðñèÿ:
               
                ×àñòü1.

           «Íèêàêîé âåê  íå â ñîñòîÿíèè  íàïèñàòü ñîáñòâåííîé èñòîðèè»
              (àíãëèéñêèé ôèëîñîô Ãåðáåðò  Ñïåíñåð, / 1820-1903/)
               
                … í¸ì íå áûëî âîâñå äóøåâíûõ ñîìíåíèé,
              ñâîéñòâåííûõ åãî áðàòó èìïåðàòîðó Àëåêñàíäðó 1″:
                (Ãåîðãèé Èâàíîâè÷ ×óëêîâ  /1879-1939/).

«Ðîññèÿ — äåðæàâà ìîãóùåñòâåííàÿ è ñ÷àñòëèâàÿ ñàìà ïî ñåáå; îíà íèêîãäà íå äîëæíà áûòü óãðîçîé íè äëÿ äðóãèõ ñîñåäíèõ ãîñóäàðñòâ, íè äëÿ Åâðîïû. Íî îíà äîëæíà çàíèìàòü âíóøèòåëüíîå îáîðîíèòåëüíîå ïîëîæåíèå, ñïîñîáíîå ñäåëàòü íåâîçìîæíûì âñÿêîå íàïàäåíèå íà íåå. Ãäå ðàç ïîäíÿò ðóññêèé ôëàã, 
            òàì îí óæå ñïóñêàòüñÿ íå äîëæåí»…
                (Íèêîëàé1)
         
        «Íå ïðèâåäè Áîã âèäåòü ðóññêèé áóíò, áåññìûñëåííûé è áåñïîùàäíûé»!
                (Àëåêñàíäð Ïóøêèí)

Àëåêñàíäð 1 è Íèêîëàé 1 – äâà  ðîäíûõ áðàòà, íî êàê ìàëî ñõîæåñòè ìåæäó  íèìè…
Ïåðâûé – ÷èñòûé ëèáåðàë, âòîðîé – óáåæä¸ííûé  ìîíàðõèñò. Íî êðåïîñòíîå ïðàâî  íå áûëî îòìåíåíî —  íè òåì, íè äðóãèì…

Àëåêñàíäð I íàçûâàë êðåïîñòíîå ïðàâî ðàáñòâîì,  è î íåîáõîäèìîñòè åãî îòìåíû ãîâîðèë â ñðåäå  ñâîèõ åäèíîìûøëåííèêîâ è ïðèÿòåëåé – Íåãëàñíîì êîìèòåòå.  êîíöå XVØ âåêà êðåïîñòíîå ïðàâî äîñòèãëî ñâîåãî àïîãåÿ,  çà êîòîðûì ñëåäóåò ðàçëîæåíèå è äåãðàäàöèÿ êðåïîñòíè÷åñêîãî õîçÿéñòâà. Ê òîìó æå êðåïîñòíîé òðóä áûë ìåíåå ýôôåêòèâíûì, ÷åì  íà¸ìíûé, à  ñàìî êðåïîñòíè÷åñòâî òîðìîçèëî ðàçâèòèå âñåé ñòðàíû.
  íà÷àëå XIX âåêà â Àíãëèè íà÷àëàñü ïðîìûøëåííàÿ ðåâîëþöèÿ, êîòîðàÿ ðåçêî ïîâûñèëà òåìïû ðîñòà ïðîìûøëåííîãî ïðîèçâîäñòâà.  ýòèõ óñëîâèÿõ Ðîññèÿ ðèñêîâàëà ñòàòü íåêîíêóðåíòîñïîñîáíîé íà åâðîïåéñêîì ðûíêå.  ñòðàíå íàçðåâàëà íåîáõîäèìîñòü îòìåíû êðåïîñòíîãî ïðàâà è ðàçâèòèÿ ïðîìûøëåííîãî ïðîèçâîäñòâà.
 
Àëåêñàíäð I, íå îòìåíèë êðåïîñòíîå ïðàâî,  íå ñóìåâ ïðåîäîëåòü íåïðåêëîííóþ âîëþ ïðàâÿùåãî êëàññà – ïîìåùèêîâ.  Ðîññèè íà òîò ìîìåíò åù¸ íå áûëî òàêèõ îáùåñòâåííûõ ñèë, êîòîðûå ìîãëè áû âûñòóïèòü çà îòìåíó êðåïîñòíîãî ïðàâà.
 
Íèêîëàé I ñ÷èòàë êðåïîñòíîå ïðàâî «àáñîëþòíûì çëîì, êîòîðîå íåîáõîäèìî óíè÷òîæèòü». Íî ìîíàðõ çà âðåìÿ ñâîåãî ïðàâëåíèÿ òàê è íå ðåøèëñÿ îòìåíèòü  åãî. Ãëàâíîé ïðè÷èíîé ýòîìó áûëî âîëíåíèÿ ñðåäè äâîðÿíñòâà. Ëþáûå äåéñòâèÿ ïî íàäåëåíèþ êðåñòüÿí ïðàâàìè, ìîãëè áû ñïðîâîöèðîâàòü áóíò è ïåðåâîðîò…
                ==============
Íèêîëàÿ I ïðèíÿòî ñ÷èòàòü çàêîñòåíåëûì ðåàêöèîíåðîì è «ãîñóäàð¸ì-êîíñåðâàòîðîì», îäíàêî, èìåííî âî âðåìÿ åãî ïðàâëåíèÿ, äîëÿ êðåñòüÿí, íàõîäèâøèõñÿ âî âëàäåíèè ïîìåùèêîâ, ñîêðàòèëàñü ñ 58% äî 35;40%, ïîïîëíèâ àðìèþ ãîñóäàðñòâåííûõ êðåñòüÿí.  Íèêîëàé I,ñîçäàë îêîëî äåñÿòêà ðàçíîîáðàçíûõ êîìèññèé, êîòîðûå äîëæíû áûëè  ïîäãîòîâèòü  ïîëèòè÷åñêîå,  ýêîíîìè÷åñêîå  è ñîöèàëüíîå îáîñíîâàíèÿ   óïðàçäíåíèÿ êðåïîñòíîãî ïðàâà. Òåì íå ìåíåå,  êàæäûé ðàç èìïåðàòîð íàòàëêèâàëñÿ íà ÿðîñòíîå ñîïðîòèâëåíèå ïîìåùèêîâ, êîòîðûå âèäåëè â ýòîé ðåôîðìå ëèøü ãóáèòåëüíûå äëÿ ñåáÿ ïîñëåäñòâèÿ. Äàëüøå òåîðåòè÷åñêèõ èçìûøëåíèé î íåîáõîäèìîñòè ðåøåíèÿ êðåñòüÿíñêîãî âîïðîñà  äåëî íà ïðàêòèêå íå ïîøëî.
Êðåïîñòíîå ïðàâî â Ðîññèè çàêîíîäàòåëüíî óòâåðäèëîñü Ñîáîðíûì Óëîæåíèåì 1649 ãîäà ïðè  âòîðîì öàðå äèíàñòèè Ðîìàíîâûõ, Àëåêñåå Ìèõàéëîâè÷å (1629-1676), è  ïðîñóùåñòâîâàëî âïëîòü äî âòîðîé ïîëîâèíû âåêà Õ1Õ, èç âåêà â âåê  òîëüêî ïðèîáðåòàÿ âñ¸ áîëåå áåñ÷åëîâå÷íûå  ÷åðòû.
                ==========================
Ôàêòè÷åñêè, îáúåêòèâíàÿ íåîáõîäèìîñòü  îñâîáîæäåíèÿ  êðåñòüÿí, ñóùåñòâîâàëà  è ïðè îäíîì, è ïðè äðóãîì èìïåðàòîðàõ. Íî è â òîì, è â äðóãîì ñëó÷àå ïîëîæèòåëüíîå  ðåøåíèå  ýòîãî  âîïðîñà íàòàëêèâàëîñü íà  ñòîéêîå íåæåëàíèå  êðåïîñòíèêîâ îñòàâàòüñÿ áåç äàðìîâîé ðàáî÷åé ñèëû; çàáîòà æå î ðàçâèòèè ñòðàíû, ïîõîæå, íå âõîäèëà â ñôåðó èõ èíòåðåñîâ.

Ýïîõà, â êîòîðîé öàðñòâîâàë  Íèêîëàé 1, áûëà îäíîé èç ñàìûõ âàæíûõ â èñòîðèè Ðîññèè è Åâðîïû. Âñòóïèë â ðåøàþùóþ ôàçó ïåðåõîä îò òðàäèöèîííîãî îáùåñòâà ê îáùåñòâó ïðîìûøëåííîìó,  ìàøèííîìó; àêòèâíî ñêëàäûâàëñÿ ìèðîâîé ðûíîê ñ ãëîáàëüíûìè ïîòîêàìè òîâàðîâ, ñûðüÿ è êàïèòàëîâ. Âïåðâûå â èñòîðèè ñôîðìèðîâàëñÿ «îäíîïîëÿðíûé ìèð», êîãäà îäíà ñòðàíà ñóìåëà èñïîëüçîâàòü ê ñâîåé ïîëüçå íåðàâåíñòâî â òåìïàõ  ðàçâèòèÿ  ðàçíûõ ðåãèîíîâ ïëàíåòû. Èñõîäÿ èç ýòîãî,  íåêîòîðûå èññëåäîâàòåëè èìåíóþò ïåðâîå èçäàíèå ãëîáàëèçàöèè — Pax Britannica.
Ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî åäèíñòâåííîé êðóïíîé ñòðàíîé, ñîõðàíèâøåé ñàìîñòîÿòåëüíîñòü â óñòàíîâèâøåìñÿ ìèðîïîðÿäêå, áûëà Ðîññèéñêàÿ èìïåðèÿ, êîòîðîé ïðàâèë òîãäà èìïåðàòîð ÍèêîëàéI.

Ïðè íåì áûëè ðàñïàõàíû ìèëëèîíû äåñÿòèí ðàíåå äèêîé ñòåïè, â ÷åòûðå ðàçà óâåëè÷èëîñü ïðîìûøëåííîå ïðîèçâîäñòâî.  ñòðàíå íà÷àëè  îòêðûâàòüñÿ ó÷åáíûå çàâåäåíèÿ ðàçíûõ óðîâíåé (Âîåííàÿ àêàäåìèÿ,  Êèåâñêèé óíèâåðñèòåò),  ìíîãî âíèìàíèÿ óäåëÿëîñü ðàçâèòèþ íàóêè, ðóññêèé ÿçûê áûë âîçâðàù¸í â îáèõîä îáðàçîâàííîãî êëàññà.
Øëî áóðíîå ñòðîèòåëüñòâî òåêñòèëüíûõ ôàáðèê, øîññå è êàíàëîâ, ïðîêëàäûâàëèñü æåëåçíûå äîðîãè è òåëåãðàôíûå ëèíèè, íà÷àëîñü ðåãóëÿðíîå ïàðîõîäíîå äâèæåíèå ïî ðåêàì. Ðàçìàõ ðóññêèõ ÿðìàðîê ïîðàæàë âîîáðàæåíèå äàæå ñàìûõ  «ïðîäâèíóòûõ»  åâðîïåéöåâ.
Ñòðàíà íå êëÿí÷èëà äåíüãè ó èíîñòðàííûõ áàíêîâ è íå ñïëàâëÿëà êàïèòàëû â «ýôôåêòèâíûå áóìàãè» çà áóãðîì. Ðàñòóùèé íàöèîíàëüíûé äîõîä îáðàùàëñÿ íà ðàçâèòèå íàðîäíîãî õîçÿéñòâà, à íå íà îáîãàùåíèå çàïàäíûõ áàíêîâ. Áûñòðî, êàê íè â êàêîé åâðîïåéñêîé ñòðàíå, ðîñëî íàñåëåíèå. Ðóññêèé ìèð ïðè Íèêîëàå äîñòèã ñâîèõ ìàêñèìàëüíûõ ðàçìåðîâ — êàçàê ñ øàøêîé è ìóæèê ñ òîïîðîì îñâàèâàëè «ôðîíòèð» íà Àìóðå è â ïðåäãîðüÿõ Òÿíü-Øàíÿ.
Ñàì ôàêò ýòîãî áûë ïðè÷èíîé òîãî, ÷òî õîçÿåâà Pax Britannica, äåëèâøèå ìèð, êàê ïèðîã, ìÿãêî ãîâîðÿ, íå èñïûòûâàëè ê íåìó îñîáîé ïðèÿçíè. Âåäü èìåííî Ðîññèÿ ïðè í¸ì çàêðûâàëà èì äîñòóï ê ðåñóðñàì Ñðåäíåé Àçèè, Êàâêàçà, Äàëüíåãî Âîñòîêà, à îí  íå æåëàë âõîæäåíèÿ âåëèêîé ñòðàíû, Ðîññèè,  â «ìèðîâîé ðûíîê» â ðîëè äîëæíèêà è ñûðüåâîãî ïðèäàòêà.
 Åãî óñèëèÿìè â Åâðîïå ïîääåðæèâàëñÿ áîëüøîé ìèð, êîòîðûé óæå íà÷àë òðåùàòü ïîä íàïîðîì íàöèîíàë-ëèáåðàëüíûõ ðåâîëþöèé. Èìåííî åìó óäàëîñü  íà ïîëâåêà îòñðî÷èòü íà÷àëî  êðîâàâîãî ïåðåäåëà Åâðîïû, âûëèâøåãîñÿ â Ïåðâóþ ìèðîâóþ âîéíó â íà÷àëå 20-ãî âåêà.
Îí îñòàíîâèë ãðóáîå íàñèëèå îñìàíñêèõ âëàñòåé  íàä ïîäâëàñòíûìè èì õðèñòèàíàìè.   ðåçóëüòàòå ðóññêî-òóðåöêîé âîéíû 1828-1829 ãîäîâ ïî Àäðèàíîïîëüñêîìó ìèðíîìó äîãîâîðó ê Ðîññèè îòîøëè ÷àñòü âîñòî÷íîãî ïîáåðåæüÿ ׸ðíîãî ìîðÿ, Àõàëöèõñêîå  õàíñòâî è óñòüå Äóíàÿ. À ïî èòîãàì  ðóññêî-èðàíñêîé âîéíû 1826-1828 ãîäîâ — ê Ðîññèè  ïðèñîåäèíåíû Åðåâàíñêàÿ è  Íàõè÷åâàíñêàÿ îáëàñòè  (ñîãëàñíî Òóðêìàí÷àéñêîìó ìèðíîìó äîãîâîðó).

                Â åãî öàðñòâîâàíèå ïðîèçîøëè ñîáûòèÿ:
 
= 1830-31 ãîä âîññòàíèå â Öàðñòâå Ïîëüñêîì, çàêîí÷èâøååñÿ ïîðàæåíèåì âîññòàâøèõ;
= 23 èþíÿ 1831 ãîäà – â Ïåòåðáóðãå âñïûõíóëà ýïèäåìèÿ õîëåðû.Íà÷àëñÿ õîëåðíûé áóíò â Ïåòåðáóðãå. Íèêîëàé îäèí âûåõàë ê 5-òûñÿ÷íîé òîëïå, è, îáðàòèâøèñü ê íåé ñ ðå÷üþ, ïðåêðàòèë áåñïîðÿäêè.
= 1832 ãîä – îñíîâàíà Âîåííàÿ àêàäåìèÿ, âïîñëåäñòâèè  Íèêîëàåâñêàÿ àêàäåìèÿ  Ãåíåðàëüíîãî øòàáà;
= 1833 ãîä — ñîçäàí ïåðâûé â ìèðå ýëåêòðîìàãíèòíûé òåëåãðàô; ïðèíÿò  ãîñóäàðñòâåííûé ãèìí «Áîæå, öàðÿ õðàíè».
= 1834 ãîä — îòêðûò óíèâåðñèòåò â Êèåâå.
 Â ýòîì æå ãîäó îòåö è ñûí ×åðåïàíîâû: Åôèì Àëåêñååâè÷ (1774-1842)  è Ìèðîí Åôèìîâè÷ (1803-1849)  íà Íèæíåòàãèëüñêîì çàâîäå ïîñòðîèëè ïåðâóþ  â ìèðå æåëåçíóþ äîðîãó;
= 1837 ãîä — îòêðûòà æåëåçíàÿ äîðîãà «Ïåòåðáóðã — Öàðñêîå Ñåëî»;
= 1838 ãîä — íåìåöêèé è ðóññêèé ôèçèê Áîðèñ Ñåì¸íîâè÷  ßêîáè îòðûë ãàëüâàíîïëàñòèêó.
= 1839 ãîä — îòêðûòà Íèêîëàåâñêàÿ  (Ïóëêîâñêàÿ) àñòðîíîìè÷åñêàÿ ëàáîðàòîðèÿ;
= 1851 ãîä — îòêðûòà Íèêîëàåâñêàÿ  æåëåçíàÿ äîðîãà  «Ïåòåðáóðã-Ìîñêâà»;
= 1852 ãîä — â Ïåòåðáóðãå  îòêðûò Íîâûé  Ýðìèòàæ;
= 1853 ãîä — âî âðåìÿ Ñðåäíåàçèàòñêîãî ïîõîäà âçÿòà Êîêàíäñêàÿ êðåïîñòü  Àê-Ìå÷åòü  (íûíå Êçûë-Îðäà);
= 1853-1856 – âî âðåìÿ Êðûìñêîé âîéíû  Àíãëèÿ, Ôðàíöèÿ, Èòàëèÿ ïîä ïðåäëîãîì ïîìîùè Òóðöèè íàíåñëè Ðîññèè ðÿä ïîðàæåíèé ó áåðåãîâ ׸ðíîãî ìîðÿ;
= 1855 ãîä — çàêëþ÷¸í Ðóññêî — ÿïîíñêèé äîãîâîð î ìèðå è äðóæáå.

                ================================

   Íèêîëàé Ïàâëîâè÷ Ðîìàíîâ, âíóê Åêàòåðèíû Ï,ðîäèëñÿ â ïîñëåäíèé ãîä å¸ æèçíè ,  (6 èþëÿ 1796 ãîäà). Óâèäåâ åãî,  îíà ïèñàëà: «Äëèíîé 2 ôóòà (62 ñì.), ñ ðóêàìè íå ìåíüøå, ÷åì ó ìåíÿ, ñ ãðîìêèì íèçêèì ãîëîñîì; ÿ íèêîãäà íå âèäåëà ïîäîáíîãî ðûöàðÿ… Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ó íåãî ñóäüáà ïîâåëèòåëÿ, õîòÿ ó íåãî åñòü äâà ñòàðøèõ áðàòà».
Îí  áûë  òðåòüèì ñûíîì èìïåðàòîðà Ïàâëà I è èìïåðàòðèöû Ìàðèè Ôåäîðîâíû,  è ïîýòîìó íå ìîã ïðåòåíäîâàòü íà ïðåñòîë. Ïðåäïîëàãàëîñü, ÷òî îí ïîñâÿòèò ñåáÿ âîåííîé êàðüåðå, ïîýòîìó îáðàçîâàíèå åãî â îñíîâíîì ñâîäèëîñü ê èçó÷åíèþ âîåííî-èíæåíåðíûõ äèñöèïëèí.
 
Ïðèñòðàñòèå ê òî÷íûì íàóêàì áûëî åãî èäååé, ìàíèåé. Áóäó÷è èìïåðàòîðîì, îí ëþáèë ãîâîðèòü î ñåáå: «Ìû èíæåíåðû». «×òîáû ñîçäàòü ÷¸òêèé ïîðÿäîê, íóæíà äèñöèïëèíà. Îáðàçöîì äèñöèïëèíû ÿâëÿåòñÿ àðìèÿ»,- òàêîâûì áûëî åãî óáåæäåíèå.
    Êîãäà îí ïîäðîñ, åãî ââåðèëè çàáîòàì ãåíåðàëà Ìàòâåÿ Èâàíîâè÷à  Ëàìçäîðôà (1745-1828), êîòîðûé âîñïèòûâàë åãî è ìëàäøåãî áðàòà, Ìèõàèëà /1798-1849/, áåç âñÿêèõ ïåäàãîãè÷åñêèõ çàòåé, ÷àñòî èñïîëüçóÿ  â êà÷åñòâå àðãóìåíòà  ëèíåéêó, ðîçãè, à òî è ðóæåéíûé øîìïîë. Îí ìîã, ñõâàòèâ ðåá¸íêà çà  ãðóäêè, âñòðÿõíóòü åãî  òàê, ÷òî ó òîãî  ïåðåõâàòûâàëî äûõàíèå. Æàëîâàòüñÿ èìïåðàòðèöå äåòè  íå ñìåëè, òàê êàê Ìàðèÿ Ô¸äîðîâíà öåëèêîì ïîääåðæèâàëà  ìåòîäû  èõ, íå â ìåðó,  æ¸ñòêîãî âîñïèòàòåëÿ.
    «Ãðàô Ëàìçäîðô ñóìåë âíóøèòü íàì îäíî ÷óâñòâî – ñòðàõ, — ïèñàë Íèêîëàé I, ñïóñòÿ ãîäû.
Ïîêà áûë æèâ èìïåðàòîð Ïàâåë 1, îí  èíîãäà îäàðèâàë ëàñêîé ñâîèõ äåòåé; íî Íèêîëàþ  íå áûëî è ïÿòè ëåò, êîãäà îí ëèøèëñÿ îòöà (11 ìàðòà 1801 ãîäà).
    Áóäó÷è  6-ëåò îòðîäó, îí çàÿâèë, ÷òî òåðïåòü íå ìîæåò ìóçûêó, îäíàêî, âîéäÿ â âîçðàñò, âåëèêèé êíÿçü  îòìåííî  èãðàë íà ôëåéòå. 
Ïî ìåðå âçðîñëåíèÿ Íèêîëàé ìíîãî çàíèìàëñÿ ñàìîîáðàçîâàíèåì.  Îí ñàìîñòîÿòåëüíî èçó÷èë ðóññêèé ÿçûê, õîðîøî ðèñîâàë, ñëûë öåíèòåëåì îïåðíîãî è áàëåòíîãî èñêóññòâà, òàíöåâàë íà áàëàõ, ëþáèë øóòêó; áûë ïîêëîííèêîì ïðåêðàñíûõ äàì; ïî÷òè íå óïîòðåáëÿë ñïèðòíîãî.  çðåëîì âîçðàñòå îí ìîã ðàáîòàòü ïî 18 ÷àñîâ â ñóòêè.
Ïîäðàæàÿ âåëèêèì ïîëêîâîäöàì, Íèêîëàé Ïàâëîâè÷ ïðèäåðæèâàëñÿ  ñïàðòàíñêîãî îáðàçà æèçíè – ñïàë íà æ¸ñòêîé ïîõîäíîé êðîâàòè, óêðûâàëñÿ øèíåëüþ, óïîòðåáëÿë ïðîñòóþ ïèùó…

Âíåøíå èìïåðàòîð âûãëÿäåë èìïîçàíòíî, áûë ñòàòåí, âûñîêîãî ðîñòà, ëèöî èìåë êðàñèâîå êëàññè÷åñêîãî òèïà.
«Ñàìûé êðàñèâûé ìóæ÷èíà Åâðîïû» — ýòî ñêàçàíî áûëî î í¸ì, âåëèêîì êíÿçå, áóäóùåì èìïåðàòîðå Ðîññèè, Íèêîëàå 1.
      Áåðëèíå â òîì æå 1814 ãîäó  îí áûë ïðåäñòàâëåí äî÷åðè ïðóññêîãî êîðîëÿ Ôðèäðèõà Âèëüãåëüìà Ø Ôðåäåðèêå Ëóèçå-Øàðëîòòå-Âèëüãåëüìèíå. Ìîëîäûå ëþäè âëþáèëèñü  äðóã â äðóãà ñ ïåðâîãî âçãëÿäà.
Èç-çà ïîëèòè÷åñêèõ ñîáûòèé ñâàäüáà ñîñòîÿëàñü òîëüêî ÷åðåç 3 ãîäà â 1817 ãîäó.  Îáðó÷åíèå  íàçíà÷èëè íà 25 èþíÿ – äåíü ðîæäåíèÿ Íèêîëàÿ, à âåí÷àíèå íà 13 èþëÿ – äåíü ðîæäåíèÿ íåâåñòû. Íàêàíóíå îáðó÷åíèÿ Ëóèçà ïðèîáùèëàñü ñâÿòûõ òàéí Ïðàâîñëàâíîé öåðêâè è ïðè ñâÿòîì  ìèðîïîìàçàíèè ïðèíÿëà èìÿ Àëåêñàíäðû Ô¸äîðîâíû (1798 — 1860)
 Â áðàêå  ó íèõ ðîäèëîñü  ñåìåðî  äåòåé — (4 ñûíà, â ò.÷.  áóäóùèé èìïåðàòîð Àëåêñàíäð Ï  /1818-1881/,  è 3 äî÷åðè).

    Âåëèêèé êíÿçü  ïðèíèìàë àêòèâíîå  ó÷àñòèå â îáóñòðîéñòâå ðîññèéñêîãî âîéñêà. Îí çàâåäîâàë èíæåíåðíûìè ÷àñòÿìè, ïîä åãî ðóêîâîäñòâîì ñîçäàâàëèñü ó÷åáíûå çàâåäåíèÿ â ðîòàõ è áàòàëüîíàõ.  1819 ãîäó ïðè åãî ñîäåéñòâèè áûëè îòêðûòû Ãëàâíîå èíæåíåðíîå ó÷èëèùå è øêîëû ãâàðäåéñêèõ ïîäïðàïîðùèêîâ. 
Ñ ïîä÷èí¸ííûìè âåëèêèé êíÿçü áûâàë ðåçîê, íî èõ ïîñòóïêè ñòàðàëñÿ îöåíèâàòü îáúåêòèâíî; åãî óâàæàëè, íî íå ëþáèëè çà åãî ïåäàíòèçì, òðåáîâàòåëüíîñòü ê äèñöèïëèíå è ÷ðåçìåðíóþ (?) ñêëîííîñòü ê ñòðîãîìó ïîðÿäêó, èçëèøíþþ (?)  ïðèäèð÷èâîñòü…
À  âàæíî ëè äëÿ èìïåðàòîðà, ÷òîáû åãî ëþáèëè? ×àé íå äåâèöà êðàñíàÿ…
Äà è çàäà÷è ó íåãî…íå ñðàâíèòü ñ çàäà÷àìè ïîääàííûõ. Äóìàþ, ÷òî óâàæåíèå – ãîðàçäî âàæíåå.
Âîöàðèâøèñü,îí óñòàíîâèë â ñòðàíå æ¸ñòêèé öåíçóðíûé ðåæèì;  äëÿ åãî ïîääåðæàíèÿ òðåáîâàëñÿ ðàñøèðåííûé ÷èíîâíè÷èé àïïàðàò, íà ñîäåðæàíèå êîòîðîãî óõîäèëî   ìíîãî ãîñóäàðñòâåííûõ ñðåäñòâ, à ýòî èñòîùàëî êàçíó. Îí  òðåáîâàë îò îêðóæàþùèõ áåñïðåêîñëîâíîãî ïîñëóøàíèÿ, ÷òî ïîñòåïåííî ïîðîæäàëî âîêðóã íåãî àòìîñôåðó   ëæè, óãîäíè÷åñòâà è ëèöåìåðèÿ.

 1820 ãîäó ïðîèçîøåë ïîâîðîòíûé ìîìåíò â áèîãðàôèè âåëèêîãî  êíÿçÿ Íèêîëàÿ: åãî ñòàðøèé áðàò, èìïåðàòîð Àëåêñàíäð1,ñîîáùèë, ÷òî â.ê.Êîíñòàíòèí îòêàçûâàåòñÿ îò ïðåñòîëà, ïîýòîìó ïðàâî íà öàðñòâîâàíèå äîëæíî ïåðåéòè ê íåìó, Íèêîëàþ.  Äëÿ Íèêîëàÿ Ïàâëîâè÷à íîâîñòü ñòàëà øîêîì,- îí íå áûë ê ýòîìó ãîòîâ. Íåñìîòðÿ íà  åãî ïðîòåñòû, Àëåêñàíäð çàêðåïèë ýòî ïðàâî ñïåöèàëüíûì ìàíèôåñòîì îò 14 ÿíâàðÿ 1822 ãîäà, êîòîðûé äî ïîðû ñîäåðæàëñÿ â òàéíå, è î í¸ì çíàëè òîëüêî â åãî ñåìüå.  Çàïå÷àòàííûé  ïàêåò ñ Àêòîì è Ìàíèôåñòîì íàõîäèëñÿ â Ñåíàòå.

       19 íîÿáðÿ (1 äåêàáðÿ)  1825 ãîäà èìïåðàòîð Àëåêñàíäð1 âíåçàïíî ñêîí÷àëñÿ… (èëè  ïåðåâîïëîòèëñÿ â ñòàðöà Ô¸äîðà Êóçüìè÷à?)  Òðîí äîëæåí áûë ïåðåéòè ê ñëåäóþùåìó ïî ñòàðøèíñòâó áðàòó, Êîíñòàíòèíó (1770-1831), òà êàê ó Àëåêñàíäðà íå áûëî íàñëåäíèêà.
                =================
   Íî îí áûë æåíàò íà îñîáå íåöàðñêîé êðîâè, æèë â Âàðøàâå, áûë íàìåñòíèêîì öàðÿ â Ïîëüøå è çàíèìàë äîëæíîñòü ãëàâíîêîìàíäóþùåãî ïîëüñêîé àðìèè. Îí äàâíî îòðåêñÿ îò ïðåñòîëà, íî è ýòî äåðæàëîñü â ãëóáîêîé òàéíå.  Ñåíàòå è Ñèíîäå â Ïåòåðáóðãå è â Êðåìëåâñêîì Óñïåíñêîì ñîáîðå â Ìîñêâå õðàíèëèñü òðè êîïèè äîêóìåíòîâ îá  îòðå÷åíèè  Êîíñòàíòèíà ñ íàäïèñüþ ÀëåêñàíäðàI: «Õðàíèòü â Ãîñóäàðñòâåííîì ñîâåòå äî ìîåãî âîñòðåáîâàíèÿ, à, â ñëó÷àå ìîåé êîí÷èíû,  ðàñêðûòü ïðåæäå âñÿêîãî äðóãîãî äåéñòâèÿ â ÷ðåçâû÷àéíîì ñîáðàíèè».

     ñâÿçè ñ ýòèìè îáñòîÿòåëüñòâàìè öàðñêèé ïðåñòîë äîëæåí áûë ïåðåéòè ê ñëåäóþùåìó áðàòó Àëåêñàíäðà I – Íèêîëàþ. Îí íå áûë ïðîòèâ ïðèíÿòèÿ ïðåñòîëà, íî ñ÷èòàë äëÿ ñåáÿ íåâîçìîæíûì ýòî äåëàòü, ò.ê. äîêóìåíòû íå áûëè îáíàðîäîâàíû è íàðîä ñ÷èòàë çàêîííûì íàñëåäíèêîì Êîíñòàíòèíà, êîòîðîìó îí è ïðèñÿãíóë. Íèêîëàé ñòàë âûæèäàòü, îí íàäåÿëñÿ íà ïðèåçä Êîíñòàíòèíà, íî òîò ñòðàííî ñåáÿ âåë: íå îòêàçûâàëñÿ ãðîìîãëàñíî îò ïðåñòîëà, íî è íå ñïåøèë ïðèíÿòü åãî. Ôîðìàëüíî îí óæå áûë èìïåðàòîðîì, áûëè äàæå îò÷åêàíåíû ìîíåòû ñ åãî ïðîôèëåì, íî ôàêòè÷åñêè Ðîññèÿ ïðåáûâàëà áåç öàðÿ. Òàê ïðîäîëæàëîñü 17 äíåé. Êîíñòàíòèí òàê è íå ïîêèíóë ïðåäåëû Ïîëüøè.
Ïîñëå âñêðûòèÿ ïàêåòà, Ñåíàò  ïðèçíàë  þðèäè÷åñêèå ïðàâà Íèêîëàÿ íà ïðåñòîë,  è îí  ðåøèëñÿ îáúÿâèòü ñåáÿ èìïåðàòîðîì.
Óòðîì 13 äåêàáðÿ 1825 ãîäà   Íèêîëàé ïîäïèñûâàåò Ìàíèôåñò î âîñøåñòâèè íà ïðåñòîë.  14 äåêàáðÿ â 7 ÷àñîâ óòðà Ñåíàò ïðèí¸ñ åìó ïðèñÿãó. Òîãäà æå Íèêîëàþ ïðèñÿãíóëè  Èçìàéëîâñêèé, Ôèíëÿíäñêèé, Ñåì¸íîâñêèé è Ïðåîáðàæåíñêèé ïîëêè.               

    Ìåæäó òåì ñîáûòèÿ íàçðåâàëè.  Ðîññèè óæå áîëåå 10 ëåò  ñîçäàâàëèñü, ðàñøèðÿëèñü, âèäîèçìåíÿëèñü òàéíûå îáùåñòâà äâîðÿí, íåäîâîëüíûõ ñàìîäåðæàâèåì. Ê 1825 ãîäó íàèáîëåå  êðóïíûìè èç íèõ áûëè:Ñåâåðíîå â Ïåòåðáóðãå è Þæíîå â Òóëü÷èíå. Ñðåäè ÷ëåíîâ òàéíîãî îáùåñòâà îêàçàëèñü ïðåäàòåëè, êîòîðûå äîíåñëè Íèêîëàþ î ãîòîâÿùåìñÿ âîññòàíèè.
Äàòîé ïðèíåñåíèÿ íîâîé ïðèñÿãè âîéñê íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè Íèêîëàþ, áûëî íàçíà÷åíî  14 äåêàáðÿ  1825 ãîäà.  Ñëîæèëàñü ñèòóàöèÿ, êîòîðóþ  æäàëè  ó÷àñòíèêè  òàéíûõ îáùåñòâ — ÷òîáû ïðîèçâåñòè ñìåíó âëàñòè. Ìîìåíò äëÿ çàãîâîðùèêîâ áûë íåñêîëüêî ïðåæäåâðåìåííûì, íî âûáîðà íå îñòàâàëîñü, òàê êàê, îá èõ íàìåðåíèÿõ,  áûëî óæå èçâåñòíî ïðàâèòåëüñòâó, è, ñî äíÿ íà äåíü,  ìîãëè íà÷àòüñÿ àðåñòû.
     òîò ðîêîâîé äåíü, 14 äåêàáðÿ, çàãîâîðùèêè âûâåëè íà ïëîùàäü ãâàðäåéñêèå ÷àñòè, â êîëè÷åñòâå äî 3000 ÷åëîâåê, ÷òîáû  ïîìåøàòü ïðèíåñåíèþ  ïðèñÿãè íà âåðíîñòü Íèêîëàþ, è íå äîïóñòèòü âñòóïëåíèÿ åãî íà ïðåñòîë. Íî â èõ ðÿäàõ íå áûëî åäèíñòâà è ñîãëàñîâàííîñòè äåéñòâèé.   äåíü íåìå÷åííîãî âîññòàíèÿ ïðàêòè÷åñêè íè îäèí èç íàçíà÷åííûõ äåéñòâóþùèõ ëèö  íå âûïîëíèë ïîðó÷åíèÿ, ïîëó÷åííîãî íàêàíóíå âå÷åðîì íà ñîâåùàíèè ó ãëàâíîãî îðãàíèçàòîðà çàãîâîðà, Êîíäðàòèÿ Ðûëååâà, êâàðòèðà êîòîðîãî ðàñïîëàãàëàñü â  çäàíèè ãëàâíîãî ïðàâëåíèÿ Ðóññêî-àìåðèêàíñêîé êîìïàíèè, â êîòîðîé îí ðàáîòàë ãëàâîé êàíöåëÿðèè.

Ãëàâíîé öåëüþ  âîññòàâøèõ äâîðÿí  áûëî ñâåðæåíèå ñàìîäåðæàâíîé âëàñòè, îòñòðàíåíèå  îò âëàñòè Íèêîëàÿ1, (âïëîòü äî ôèçè÷åñêîãî óíè÷òîæåíèÿ åãî ñàìîãî è ÷ëåíîâ åãî ñåìüè), ðàñøèðåíèå èõ ñîáñòâåííûõ ïðàâ, à ïîñòåïåííàÿ  îòìåíà  êðåïîñòíîãî ïðàâà è  óëó÷øåíèå ïîëîæåíèÿ ïðîñòûõ ëþäåé, êàê îíè ñ÷èòàëè, äîëæíû áûëè  ïðîèçîéòè  àâòîìàòè÷åñêè, êàê îíè ñ÷èòàëè, ïîñëå òîãî, êàê îíè çàõâàòÿò âëàñòü â ñâîè ðóêè.

Íèêîëàé íå îòìåíèë  äàòó  íàìå÷åííîãî ìåðîïðèÿòèÿ, õîòÿ åù¸ 10 äåêàáðÿ îí ïîëó÷èë èçâåñòèå î çàãîâîðå ïðîòèâ ñåáÿ ñ ó÷àñòèåì îôèöåðîâ ãâàðäèè.  Íî÷ü íàêàíóíå ýòîãî äíÿ ïðîøëà áåç ñíà. Óòðîì îí ñêàçàë Áåíêåðäîðôó: «Ñåãîäíÿ âå÷åðîì, ìîæåò áûòü, íàñ îáîèõ íå áóäåò áîëåå íà ñâåòå, íî, ïî êðàéíåé ìåðå,  ìû óìð¸ì, èñïîëíèâ ñâîé äîëã».
 
14 äåêàáðÿ îäèí èç ðóêîâîäèòåëåé è äèðèæ¸ð âîññòàíèÿ Òðóáåöêîé Ñåðãåé  Ïåòðîâè÷ (1790-1860) íå âûøåë íà ïëîùàäü, óêðûâøèñü â äîìå ñâîÿêà, àâñòðèéñêîãî ïîñëàííèêà,(òàì, íà äðóãîé äåíü åãî è àðåñòîâàëè). Ïðè îáûñêå â åãî êâàðòèðå  áûëè íàéäåíû  íå òîëüêî ïîëíûé òåêñò Ïðîãðàììû äåéñòâèé, íî è ñïèñêè ñ ôàìèëèÿìè âñåõ ó÷àñòíèêîâ çàãîâîðà.
Èç-çà íåÿâêè Òðóáåöêîãî Ñåðãåÿ Ïàâëîâè÷à, îòêàçà ßêóáîâè÷à Àëåêñàíäðà Èâàíîâè÷à ñòðåëÿòü â èìïåðàòîðà, õîòÿ îí è íàõîäèëñÿ â øàãå îò íåãî, íåÿâêè âî äâîðåö  Êàõîâñêîãî Ïåòðà, êîòîðîìó áûëî ïîðó÷åíî ëèêâèäèðîâàòü öàðñêóþ ñåìüþ,- â ðÿäàõ ìÿòåæíèêîâ  öàðèëî  ñìÿòåíèå. Âñ¸  øëî íå ïî ïëàíó. Âðåìÿ òÿíóëîñü ìó÷èòåëüíî äîëãî.
    Òðóáåöêîé òàê è íå ÿâèëñÿ íà ïëîùàäü. Íàäâèãàëñÿ âå÷åð. Ñ ìîðÿ äóë ïðîíçèòåëüíûé  õîëîäíûé âåòåð. Îãîëîäàâøèå ëþäè íà÷àëè  ì¸ðçíóòü. Ãðàäóñ íàïðÿæåíèÿ â âîéñêàõ ðîñ ñ êàæäîé ìèíóòîé. Ïðè ïîïûòêå îáðàçóìèòü ãâàðäèþ, êîòîðàÿ  óæå íà÷àëà êîëåáàòüñÿ, âûñòðåëîì  Êàõîâñêîãî Ïåòðà Ãðèãîðüåâè÷à  (1798-1826), áûë ñìåðòåëüíî ðàíåí ãåðîé âîéíû 1812 ãîäà, ãóáåðíàòîð Ïåòåðáóðãà, ãåíåðàë Ìèõàèë Àíäðååâè÷ Ìèëîðàäîâè÷ (1771-1825), ïîëüçîâàâøèéñÿ àâòîðèòåòîì ó ãâàðäåéöåâ. Âòîðûì âûñòðåëîì, îí æå, ñìåðòåëüíî ðàíèë è êîìàíäèðà ëåéá-ãâàðäåéñêîãî ãðåíàä¸ðñêîãî ïîëêà, ó÷àñòíèêà ñóâîðîâñêèõ ïîõîäîâ è âîéíû 1812 ãîäà, Íèêîëàÿ  Êàðëîâè÷à Ñòþðëåðà. Ýòà ñàìîäåÿòåëüíîñòü íåóðàâíîâåøåííîãî Êàõîâñêîãî íå âõîäèëà â ïëàíû çàãîâîðùèêîâ.

Êþõåëüáåêåð Âèëüãåëüì Êàðëîâè÷  (1797-1846, ðóññêèé ïîýò, äðóã Ïóøêèíà À.Ñ.)   ñòðåëÿë, íî ïðîìàõíóëñÿ, â ñâîåãî ëè÷íîãî çíàêîìîãî, âåëèêîãî êíÿçÿ Ìèõàèëà Ïàâëîâè÷à /1798-1849. Âîêðóã ïëîùàäè ñîáðàëàñü áîëüøàÿ òîëïà ëþáîïûòíûõ. Ñèòóàöèÿ ãðîçèëà â ëþáîé ìîìåíò âûéòè èç-ïîä êîíòðîëÿ.  ïîëêàõ,ïðèñÿãíóâøèõ Íèêîëàþ, íå íàøëîñü íè îäíîãî ãåíåðàëà, ãîòîâîãî âçÿòü íà ñåáÿ êîìàíäîâàíèå â ýòîò ðåøàþùèé ìîìåíò. Ïðèøëîñü ñäåëàòü ýòî Íèêîëàþ. Äâàæäû îí äàâàë êîìàíäó «Îãîíü», íî, òóò æå, îòìåíÿë å¸. È òîëüêî ñâîþ òðåòüþ êîìàíäó îí íå îòìåíèë…
 ýòîò òðàãè÷åñêèé äåíü íà Ñåíàòñêîé ïëîùàäè  áûëî óáèòî è ðàíåíî  ñâûøå òûñÿ÷è  ÷åëîâåê, (òî÷íåå,-1271).

    Ñïóñòÿ äâå íåäåëè ïîñëå ñîáûòèé â ñòîëèöå,  29 äåêàáðÿ 1825 ãîäà (10 ÿíâàðÿ 1826 ãîäà) íà Óêðàèíå ïîäíÿëè ìÿòåæ  ÷ëåíû  Þæíîãî òàéíîãî  îáùåñòâà. Ïîñëåäîâàâ ïðèìåðó ñîðàòíèêîâ èç Ñåâåðíîãî îáùåñòâà, îíè âûâåëè íà âîññòàíèå ñîëäàò ×åðíèãîâñêîãî ïîëêà. 3 (15) ÿíâàðÿ 1826 ãîäà ïðè ëîáîâîé âñòðå÷å ñ ïðàâèòåëüñòâåííûìè âîéñêàìè ðÿäû âîññòàâøèõ áûëè ñìÿòû àðòèëëåðèéñêèìè çàëïàìè. Òàê, íå óñïåâ íà÷àòüñÿ, ïðåêðàòèëàñü ïîñëåäíÿÿ çàìåòíàÿ ïîïûòêà ìÿòåæà ó÷àñòíèêîâ òàéíûõ îáùåñòâ.

    Ïîñëå 14 äåêàáðÿ íàä ó÷àñòíèêàìè  âîññòàíèÿ íà÷àëñÿ ñóä, êîòîðûé äëèëñÿ ïîëãîäà. Àëåêñàíäð Õðèñòîôîðîâè÷ Áåíêåíäîðô, ãåíåðàë îò êàâàëåðèè, ãåðîé âîéíû 1812 ãîäà, áûë ãëàâíûì èç òåõ, êîìó ïîðó÷èëè âåñòè ñëåäñòâèå ïî ýòîìó äåëó. Îí äîëæåí áû  ðàçîáðàòüñÿ âî âñ¸ì, ÷òî ïðîèçîøëî,óñòàíîâèòü ïðè÷èíû è ïîøàãîâî âîññòàíîâèòü õðîíîëîãèþ ñîáûòèé.  äîïðîñàõ ïðèíèìàë ëè÷íîå ó÷àñòèå è Íèêîëàé.  ñîñòàâ êîìèññèè ïî ðàññëåäîâàíèþ  áûë âêëþ÷¸í è Ñïåðàíñêèé Ìèõàèë Ìèõàéëîâè÷, à ñ 1 èþëÿ îí ñòàë ÷ëåíîì Âåðõîâíîãî óãîëîâíîãî ñóäà. Ïûòêè íå ïðèìåíÿëèñü.

    Ê ñëåäñòâèþ ïî äåëó áûëî ïðèâëå÷åíî îêîëî 600 ÷åëîâåê äâîðÿíñêîãî ñîñëîâèÿ. Âåðõîâíûé óãîëîâíûé ñóä âûíåñ ïðèãîâîðû  îáâèíÿåìûì ïî 11 ðàçëè÷íûì ðàçðÿäàì, íà÷èíàÿ îò ñìåðòíîé êàçíè è çàêàí÷èâàÿ ëèøåíèåì ÷èíîâ ñ ðàçæàëîâàíèåì â ñîëäàòû.  Íàèáîëåå àêòèâíûõ ó÷àñòíèêîâ îòïðàâèëè íà êàòîðãó è â ññûëêó â Ñèáèðü.

    Ïî ðåøåíèþ óãîëîâíîãî Âåðõîâíîãî ñóäà, 112 ÷åëîâåê áûëè ëèøåíû âñåõ ïðàâ äâîðÿíñêîãî ñîñòîÿíèÿ. 99 ñîñëàíû â Ñèáèðü, èç íèõ – 36 íà êàòîðãó. 9 îôèöåðîâ ðàçæàëîâàíû â ñîëäàòû. Ê ñìåðòíîé êàçíè ïðèãîâîðåíû 36 ÷åëîâåê: 31 – ÷åðåç îòñå÷åíèå ãîëîâû è 5 – ÷åðåç ÷åòâåðòîâàíèå.

    Îòñå÷åíèå ãîëîâû èìïåðàòîð çàìåíèë êàòîðãîé, êàòîðãó – ññûëêîé, ññûëêó – ðàçæàëîâàíèåì â ñîëäàòû è îòïðàâêîé íà Êàâêàç; ÷åòâåðòîâàíèå  ïÿòåðûõ äåêàáðèñòîâ áûëî çàìåíåíî ïîâåøåíèåì.

    Ïîñëå ñóäà ïÿòü ïðåäâîäèòåëåé âîññòàíèÿ:  (Ïåñòåëü Ïàâåë Èâàíîâè÷, Ðûëååâ Êîíäðàòèé Ô¸äîðîâè÷, Ìóðàâü¸â-Àïîñòîë Ñåðãåé Èâàíîâè÷, Êàõîâñêèé ϸòð Ãðèãîðüåâè÷, Áåñòóæåâ-Ðþìèí Ìèõàèë Ïàâëîâè÷)- áûëè êàçíåíû. Ïðîèçîøëî ýòî íà ðàññâåòå 25 èþëÿ 1825 ãîäà.
                ================

                Î êàçí¸ííûõ äåêàáðèñòàõ:
               
             Ïåñòåëü Ïàâåë Èâàíîâè÷(1793-1826) Ìàòü âëàäåëà 149 êðåïîñòíûìè.

    Îäèí èç îáðàçîâàííåéøèõ ëþäåé Ðîññèè òîãî âðåìåíè.
Ðóêîâîäèòåëü Þæíîãî òàéíîãî îáùåñòâà, â êîòîðîå âñòóïèë â 1821 ãîäó. Ó÷àñòíèê âîéíû 1812 ãîäà. Îòëè÷èëñÿ â Áîðîäèíñêîì ñðàæåíèè, áûë òÿæåëî ðàíåí; íàãðàæä¸í  çîëîòîé øïàãîé «Çà õðàáðîñòü».  êà÷åñòâå àäúþòàíòà ãðàôà Âèòãåíøòåéíà Ïåòðà Õðèñòîôîðîâè÷à, ó÷àñòâîâàë â çàãðàíè÷íîì ïîõîäå  ðóññêîé àðìèè 1813-14 ãîäîâ.
Äëÿ èçó÷åíèÿ îáñòàíîâêè íà þãå òðèæäû ïîñåùàë Áåññàðàáèþ. Áóäó÷è â Êèøèí¸âå, âñòóïèë â ìàñîíñêóþ ëîæó «Îâèäèé».  íîÿáðå 1821 ãîäó ïîëó÷èë ïîä ñâîþ êîìàíäó Âÿòñêèé ïåõîòíûé ïîëê, ïðèâ¸ë åãî â èäåàëüíûé ïîðÿäîê, çà ÷òî áûë îäàðåí Àëåêñàíäðîì 1 òðåìÿ òûñÿ÷àìè  äåñÿòèí çåìëè.

    Íà äîïðîñàõ îí ñòàðàëñÿ îáîáùåñòâèòü îòäåëüíûå ìîìåíòû ïîäãîòîâêè âîññòàíèÿ.  îòëè÷èå îò ìíîãèõ äåêàáðèñòîâ, íå àêöåíòèðîâàë âíèìàíèå íà ëè÷íûõ àñïåêòàõ  ó÷àñòíèêîâ, ïåðåíîñÿ òÿæåñòü îáâèíåíèÿ íà âñ¸ îáùåñòâî â öåëîì. Íà î÷íûõ ñòàâêàõ ñ íèì äðóãèå çàêëþ÷¸ííûå ðåäêî âûäåðæèâàëè ñòîëêíîâåíèÿ «ëèöîì ê ëèöó»…
…Ïðîÿâëÿÿ èíñòèíêò ñàìîñîõðàíåíèÿ, ñîõðàíÿÿ íàäåæäó íà ïîìèëîâàíèå,   â  ñâî¸ì ïîñëåäíåì ïåðåä êàçíüþ ïèñüìå îò 1 ìàÿ 1826 ãîäà èç Ïåòðîïàâëîâñêîé êðåïîñòè ê ðîäèòåëÿì, Ïåñòåëü ïèñàë: «ß äîëæåí áûë ðàíüøå ïîíèìàòü, ÷òî íåîáõîäèìî ïîëàãàòüñÿ íà Ïðîâèäåíèå, à íå ïûòàòüñÿ ïðèíÿòü ó÷àñòèå â òîì, ÷òî íå ÿâëÿåòñÿ ïðÿìîé íàøåé îáÿçàííîñòüþ â ïîëîæåíèè, â êîòîðîå Áîã íàñ ïîñòàâèë, è íå ñòðåìèòüñÿ âûéòè èç ñâîåãî êðóãà. ß ÷óâñòâîâàë ýòî óæå â 1825 ãîäó, íî áûëî ñëèøêîì ïîçäíî!» è «Íàñòîÿùàÿ ìîÿ èñòîðèÿ çàêëþ÷àåòñÿ â äâóõ ñëîâàõ: ÿ ñòðàñòíî ëþáèë ìî¸ îòå÷åñòâî, ÿ æåëàë åãî ñ÷àñòüÿ»…
Íåñìîòðÿ íà ñâî¸ êðàñíîðå÷èå,  îí òàê è íå ñìîã óáåäèòü Ðûëååâà, (ñ êîòîðûì ó íåãî áûëè, ìÿãêî ãîâîðÿ, íàòÿíóòûå îòíîøåíèÿ), â íåîáõîäèìîñòè îáúåäèíèòü  äåéñòâèÿ Ñåâåðíîãî è Þæíîãî òàéíûõ îáùåñòâ.
Ïåñòåëåì,ïðîïîâåäîâàë ïðèíöèï ïðàâîâîãî ðàâåíñòâà âñåõ ãðàæäàí â ãîñóäàðñòâå. Äëÿ íåãî áûëà íåïðèåìëåìà òà ñèñòåìà,êîòîðàÿ ñëîæèëàñü â Ðîññèéñêîé èìïåðèè, êîãäà åäèíñòâåííûì ïîëíîâëàñòíûì ïðàâèòåëåì áûë ñàìîäåðæåö, âñå æå îñòàëüíûå ÷ëåíû îáùåñòâà íàõîäèëèñü â ñèëüíîé çàâèñèìîñòè îò íåãî, ÷òî îòíîñèëîñü òàêæå è ê ïðèâèëåãèðîâàííîìó ñîñëîâèþ äâîðÿí.
Ïåñòåëü ñ÷èòàë íåîáõîäèìûì íàäåëèòü îñâîáîæäåííûõ êðåñòüÿí ðàâíûìè ïðàâàìè ñî âñåìè äðóãèìè ãðàæäàíàìè. Îí áûë óáåæäåí, ÷òî íå ìåíåå âàæíî ïðåäîñòàâèòü êàæäîìó ãðàæäàíèíó âîçìîæíîñòè äîáûâàòü ñåáå ïðîïèòàíèå, íå çàâèñÿ ïðè ýòîì îò âîëè äðóãèõ ëèö. Ïîëàãàÿ, ÷òî çåìëÿ ÿâëÿåòñÿ ïðîèçâåäåíèåì ïðèðîäû è íå ìîæåò ïðèíàäëåæàòü òîëüêî íåáîëüøîìó ÷èñëó ëèö, îí âûäâèãàåò èäåþ ðàçäåëåíèÿ çåìåëü: ïîëîâèíà çåìëè ñîñòàâèò îáùåñòâåííûé ôîíä, èç êîòîðîãî êàæäûé ñìîæåò ïîëó÷èòü ñåáå îïðåäåëåííóþ ÷àñòü è íå îñòàòüñÿ â áåäíîñòè.
 
          Ðûëååâ Êîíäðàòèé Ô¸äîðîâè÷ (1795-1826). Âëàäåë 48 êðåïîñòíûìè.

 Îòå÷åñòâåííîé âîéíå 1812 ãîäà íå ó÷àñòâîâàë. Ñ 1824 ãîäà – ðóêîâîäèòåëü  êàíöåëÿðèè Ðîññèéñêî-àìåðèêàíñêîé êîìïàíèè, êðóïíûé å¸ àêöèîíåð (èìåë 10 àêöèé êîìïàíèè;  äëÿ ñðàâíåíèÿ — ó Àëåêñàíäðà 1 áûëî 20 àêöèé).
 1823 ãîäó — ñòàë âî ãëàâå íàèáîëåå ðàäèêàëüíîãî êðûëà Ñåâåðíîãî òàéíîãî îáùåñòâà. Ñ÷èòàåòñÿ íàèáîëåå ïðîàìåðèêàíñêè íàñòðîåííûì äåêàáðèñòîì, óáåæä¸ííûì, ÷òî «â ìèðå íå ñóùåñòâóåò  õîðîøèõ ïðàâèòåëüñòâ, çà èñêëþ÷åíèåì Àìåðèêè».   Íà äîïðîñàõ ñòàðàëñÿ âçÿòü âèíó íà ñåáÿ, ñòðåìèëñÿ îïðàâäàòü òîâàðèùåé, âîçëàãàë íàäåæäû íà ìèëîñòü ê íèì èìïåðàòîðà.

Ðûëååâ áûë îäíèì èç ñàìûõ îáðàçîâàííûõ ëþäåé ñâîåãî âðåìåíè. Ïîýòîìó åãî ó÷àñòèå â âîññòàíèè è íàõîæäåíèå åãî âî ãëàâå Ñåâåðíîãî îáùåñòâà áûëî ïîäàðêîì äëÿ âñåãî äâèæåíèÿ. Ê òîìó æå, Ðûëååâ áûë ñòàðøå è îïûòíåå ìíîãèõ èç ëèäåðîâ äåêàáðèñòîâ,- íà ìîìåíò âîññòàíèÿ åìó áûëî 30 ëåò. Äëÿ  19 âåêà  ýòî áûë ñîëèäíûé âîçðàñò.
À âîò äëÿ öàðÿ ó÷àñòèå Ðûëååâà â âîññòàíèè äåêàáðèñòîâ áûëî, ìÿãêî ãîâîðÿ, øîêîì. Íèêîëàé1: «Ýòîìó-òî ÷åãî íå õâàòàëî»? Óìíûé è òàëàíòëèâûé Ðûëååâ áûë ðåàëüíî îïàñåí. Ñóä ñ÷¸ë íåâîçìîæíûì îñòàâèòü åãî â æèâûõ…
    Åãî îòåö, Ô¸äîð Àíäðååâè÷ — ñòîëáîâîé äâîðÿíèí ðîäà Ðûëååâûõ, çëîóïîòðåáëÿë ñïèðòíûì, æåñòîêî îáèæàë è ìàòü, è ñûíà. Óø¸ë èç ñåìüè, ïåðåáðàâøèñü â Êèåâ. Ìàòü âîñïèòûâàëà ñûíà îäíà; äî êîíöà æèçíè îí ñîõðàíèë î÷åíü ò¸ïëûå ê íåé ÷óâñòâà.
    Æåëàÿ äàòü åìó îáðàçîâàíèå, ìàòü îïðåäåëèëà  åãî â êàäåòñêèé êîðïóñ (ñðîäíè ñîâðåìåííîìó èíòåðíàòó), ãäå ìàëü÷èêà ÷àñòî îáèæàëè ñòàðøèå ïî êëàññó. Çíàÿ, ÷òî åìó íå íà êîãî ïîëîæèòüñÿ,  ìàëü÷èê áðàë óñåðäèåì, ìíîãî ÷èòàë, ñ÷èòàÿ ãëàâíûì èíñòðóìåíòîì äëÿ óñïåøíîé êàðüåðû – ãëóáîêèå çíàíèÿ âî ìíîãèõ îáëàñòÿõ. Åãî ñòàðàíèÿ áûëè âîçíàãðàæäåíû,  è ïîìîãëè åìó ñäåëàòü  áëåñòÿùóþ êàðüåðó.
Ñ äåòñòâà â í¸ì ðàçâèëîñü ñòîéêîå íåïðèÿòèå ëþáîé ôîðìû íàñèëèÿ íàä ÷åëîâåêîì,  ÷òî ìîãëî ïðèâåñòè åãî â ðÿäû íåäîâîëüíûõ âëàñòüþ, è ê ïðèíÿòèþ ðåøåíèÿ íà ó÷àñòèå â å¸ ñâåðæåíèè. Âåðîÿòíî, ýòî áûëà íå åäèíñòâåííàÿ ïðè÷èíà.

     Ìóðàâü¸â-Àïîñòîë  Ñåðãåé Èâàíîâè÷  (1796-1826.Èìåë 3500 êðåïîñòíûõ.

Äëÿ èñòîðèè ôîðìèðîâàíèÿ ïîëèòè÷åñêèõ ïðåäñòàâëåíèé ó þíûõ Ìóðàâüåâûõ-Àïîñòîëîâ  (Ìàòâåÿ è Ñåðãåÿ) èíòåðåñåí äî ñèõ ïîð íå äî êîíöà âûÿñíåííûé âîïðîñ îá ó÷àñòèè èõ îòöà, Èâàíà Ìàòâååâè÷à, â çàãîâîðå ïðîòèâ Ïàâëà1, íî î÷åâèäíî, ÷òî îí ðàçäåëÿë  èäåþ íåîáõîäèìîñòè åãî îòñòðàíåíèÿ îò âëàñòè. Ñ ýòèì îáñòîÿòåëüñòâîì, âåðîÿòíî, áûëà ñâÿçàíà äëèòåëüíàÿ îïàëà îòöà áóäóùèõ äåêàáðèñòîâ, ÷òî íàëîæèëî îòïå÷àòîê  íà îáùåñòâåííûé  è èìóùåñòâåííûé ñòàòóñ ñåìüè â òå÷åíèå ìíîãèõ ëåò.

Ïîêðîâèòåëü  è íåïîñðåäñòâåííûé íà÷àëüíèê Èâàíà Ìàòâååâè÷à Ìóðàâü¸âà-Àïîñòîëà,  Íèêèòà Ïåòðîâè÷  Ïàíèí – (âèöå-êàíöëåð), áûë îäíèì èç ïåðâûõ îðãàíèçàòîðîâ çàãîâîðà, íàïðàâëåííîãî ê  îòñòðàíåíèþ  Ïàâëà1 îò âëàñòè. Ïîñëå âûñûëêè Ïàíèíà èç ñòîëèöû, ãëàâíûì äåéñòâóþùèì ëèöîì â çàãîâîðå ñòàë Ïàëåí.Ñâÿçü îïàëû îòöà äåêàáðèñòîâ  ñî ñâåðæåíèåì Íèêèòû  Ïàíèíà è äàëüíåéøåé åãî ðàáîòû ñ Ïàëåíîì, êàæåòñÿ  âïîëíå ëîãè÷íîé.
Èçâåñòíà çàïèñü À.Ñ.Ïóøêèíà, îïóáëèêîâàííàÿ â 1881 ãîäó,  êîòîðàÿ ñîäåðæèò ñâåäåíèÿ îá îòêàçå Àëåêñàíäðà 1 íàçíà÷èòü Èâàíà Ìàòâååâè÷à ñåíàòîðîì «èç-çà åãî ó÷àñòèÿ â çàãîâîðå Ïàëåíà».
   Âàæíî, ÷òî è ýòîò ýïèçîä, ìîã îòëîæèòüñÿ â ñîçíàíèè äåòåé îïàëüíîãî: íåáëàãîäàðíîñòü èìïåðàòîðà èç ïîäðîáíîñòè ñåìåéíîé ëåãêî ïåðåðàñòàëà â ÷åðòó ïîëèòè÷åñêóþ, ñâÿçàííóþ ñî ìíîãèìè âàæíåéøèìè îáñòîÿòåëüñòâàìè.
Ýòî âïîëíå ìîãëî ïîñëóæèòü òîë÷êîì ê èõ ðåøåíèþ ïðèìêíóòü ê äåêàáðèñòàì.

Ñåðãåé Èâàíîâè÷ Ìóðàâü¸â-Àïîñòîë, 1796-1826, ðîäèëñÿ â Ïåòåðáóðãå, äåòñòâî ïðîâåë â Ãàìáóðãå è â Ïàðèæå, ãäå ó÷èëñÿ â ñàìîì ïðåñòèæíîì ïàíñèîíå, è áûë îäíèì èç ëó÷øèõ ó÷åíèêîâ. 1809 ãîäó îí ïîñòóïèë â èíñòèòóò èíæåíåðîâ ïóòåé ñîîáùåíèÿ, îòêóäà âûïóùåí ïðàïîðùèêîì. Ó÷àñòâóÿ â êàìïàíèÿõ 1812-14 ãîäîâ, Ñåðãåé  çàñëóæèë îðäåí ñâÿòîãî Âëàäèìèðà 4 ñòåïåíè è çîëîòóþ øïàãó. Ñ 1815 ãîäà ñëóæèë â Ñåìåíîâñêîì ïîëêó, îòêóäà, ïåðåâåäåí áûë â àðìèþ, íà þã. Áóäó÷è ïîäïîëêîâíèêîì ×åðíèãîâñêîãî ïåõîòíîãî ïîëêà, êàê ÷ëåí Þæíîãî òàéíîãî îáùåñòâà, îí ïîäíÿë îòêðûòîå âîîðóæåííîå âîññòàíèå, â êîòîðîå îáìàíîì âîâëåê ÷àñòü íèæíèõ ÷èíîâ ñâîåãî ïîëêà.
Íèêîëàé I:   «Îäàðåííûé íåîáûêíîâåííûì óìîì, ïîëó÷èâøèé îòëè÷íîå îáðàçîâàíèå, íî íà çàãðàíè÷íûé ëàä, îí áûë â ñâîèõ ìûñëÿõ äåðçîê è ñàìîíàäåÿí äî ñóìàñøåñòâèÿ, íî âìåñòå ñêðûòåí è íåîáûêíîâåííî òâåðä. Ñ îòêðîâåííîñòüþ îí ñòàë ðàññêàçûâàòü âåñü ïëàí äåéñòâèé è ñâÿçè ñâîè. Êîãäà îí âñå âûñêàçàë, ÿ åìó îòâå÷àë: — Îáúÿñíèòå ìíå, Ìóðàâüåâ, êàê âû, ÷åëîâåê óìíûé, îáðàçîâàííûé, ìîãëè õîòü îäíó ñåêóíäó äî òîãî çàáûòüñÿ, ÷òîá ñ÷èòàòü âàøå íàìåðåíèå ñáûòî÷íûì, à íå òåì, ÷òî åñòü — ïðåñòóïíûì çëîäåéñêèì ñóìàñáðîäñòâîì?
   Îí ïîíèê ãîëîâó, íè÷åãî íå îòâå÷àë, íî êà÷àë ãîëîâîé ñ âèäîì, ÷òî ÷óâñòâóåò èñòèíó, íî ïîçäíî».

×åðåç ïÿòü äíåé ïîñëå ïåðâîãî äîïðîñà, 25 ÿíâàðÿ 1826 ãîäà Ñ.È. Ìóðàâüåâ-Àïîñòîë îòïðàâëÿåò ïèñüìî öàðþ, ãäå ãîâîðèë î ñâî¸ì ñòðåìëåíèè

«óïîòðåáèòü íà ïîëüçó îòå÷åñòâó,  äàðîâàííûå ìíå íåáîì ñïîñîáíîñòè; â îñîáåííîñòè æå åñëè áû ÿ ìîã ðàññ÷èòûâàòü íà òî, ÷òî ÿ ìîãó âíóøèòü ñêîëüêî-íèáóäü äîâåðèÿ, ÿ áû îñìåëèëñÿ õîäàòàéñòâîâàòü ïåðåä Âàøèì Âåëè÷åñòâîì îá îòïðàâëåíèè ìåíÿ â îäíó èç òåõ îòäàë¸ííûõ è ðèñêîâàííûõ ýêñïåäèöèé, äëÿ êîòîðûõ âàøà îáøèðíàÿ èìïåðèÿ ïðåäñòàâëÿåò ñòîëüêî âîçìîæíîñòåé — ëèáî íà þã, ê Êàñïèéñêîìó èëè Àðàëüñêîìó ìîðþ, ëèáî ê þæíîé ãðàíèöå Ñèáèðè, åùå ñòîëü ìàëî èññëåäîâàííîé, ëèáî, íàêîíåö, â íàøè àìåðèêàíñêèå êîëîíèè. Êàêàÿ áû çàäà÷à íè áûëà íà ìåíÿ âîçëîæåíà, ïî ðåâíîñòíîìó èñïîëíåíèþ å¸, Âàøå Âåëè÷åñòâî, óáåäèòåñü â òîì, ÷òî íà ìîå ñëîâî ìîæíî ïîëîæèòüñÿ».

Îí áûë ïðèçíàí  âèíîâíûì â òîì, ÷òî «èìåë óìûñåë íà öàðåóáèéñòâî, èçûñêèâàë ñðåäñòâà, èçáèðàë è ïðèâëåêàë ê òîìó äðóãèõ. Ñîãëàøàÿñü íà èçãíàíèå Èìïåðàòîðñêîé ôàìèëèè, òðåáîâàë â îñîáåííîñòè óáèåíèÿ Öåñàðåâè÷à è âîçáóæäàë ê òîìó äðóãèõ. Èìåë óìûñåë  íà ëèøåíèå ñâîáîäû Ãîñóäàðÿ Èìïåðàòîðà. Ó÷àñòâîâàë â óïðàâëåíèè Þæíûì òàéíûì îáùåñòâîì âî âñåì ïðîñòðàíñòâå âîçìóòèòåëüíûõ åãî çàìûñëîâ; ñîñòàâëÿë ïðîêëàìàöèè è âîçáóæäàë äðóãèõ ê äîñòèæåíèþ öåëè ñåãî îáùåñòâà, ê áóíòó; Ïðèíèìàë äåÿòåëüíûå ìåðû ê ðàñøèðåíèþ îáùåñòâà ïðèâëå÷åíèåì äðóãèõ ëèö. Ëè÷íî  ó÷àñòâîâàë  â ìÿòåæå ñ ãîòîâíîñòüþ ïðîëèòèÿ êðîâè; âîçáóæäàë ñîëäàò ê äåéñòâèþ, îñâîáîæäàë êîëîäíèêîâ, ïîäêóïèë äàæå ñâÿùåííèêà ê ÷òåíèþ ïåðåä ðÿäàìè áóíòóþùèõ ëæå-êàòèõèçèñà, èì ñîñòàâëåííîãî. Âçÿò ñ îðóæèåì â ðóêàõ».
Ïîñòàâëåííûé âíå ðàçðÿäîâ, Ñ. È. Ìóðàâüåâ-Àïîñòîë áûë ïðèãîâîðåí Âåðõîâíûì ñóäîì ê ñìåðòè, êîòîðóþ âñòðåòèë ñ òâåðäîñòüþ è ñïîêîéñòâèåì.  Ïî ñâèäåòåëüñòâó È. Ä. ßêóøêèíà, ïåðåä ñìåðòüþ, «Ñåðãåé Ìóðàâüåâ, óâèäåâ  Ìèõàèëà Áåñòóæåâà-Ðþìèíà, ïðîñèë ó íåãî ïðîùåíèÿ, çà òî, ÷òî ïîãóáèë åãî. Êîãäà èõ ïðèâåëè ê âèñåëèöå, Ñ. Ìóðàâüåâ ïðîñèë ïîçâîëåíèÿ ïîìîëèòüñÿ; îí ñòàë íà êîëåíè è ãðîìêî ïðîèçíåñ: «Áîæå, ñïàñè Ðîññèþ è Öàðÿ!»

              Áåñòóæåâ-Ðþìèí Ìèõàèë Ïàâëîâè÷ (1801-1826).
                Ðîäèòåëè èìåëè 640 êðåïîñòíûõ.

Áëèçêèé è âåðíûé äðóã ïîäïîëêîâíèêà Ñ.È. Ìóðàâü¸âà-Àïîñòîëà. ×ëåí Þæíîãî òàéíîãî îáùåñòâà ñ 1823 ãîäà. Âîçãëàâëÿë âìåñòå ñ Ìóðàâü¸âûì-Àïîñòîëîì Âàñèëüêîâñêóþ óïðàâó. ¸ë ïåðåãîâîðû ñ Ïîëüñêèì ïàòðèîòè÷åñêèì îáùåñòâîì è î ñëèÿíèè Îáùåñòâà ñîåäèí¸ííûõ ñëàâÿí ñ Þæíûì îáùåñòâîì.  äåêàáðå 1825 ãîäà âìåñòå ñ Ñ. È. Ìóðàâü¸âûì-Àïîñòîëîì ñîñòàâèë «Ïðàâîñëàâíûé êàòåõèçèñ», êîòîðûé áûë ïðî÷èòàí âîññòàâøèì ñîëäàòàì.
Ìèõàèë Ïàâëîâè÷ áûë  «÷åñòíåéøèì ÷åëîâåêîì, âåðíûì òîâàðèùåì, íåçàóðÿäíûì ïîëèòèêîì è äèïëîìàòîì»,- òàêèì åãî ñ÷èòàëè Ïåñòåëü è Ìóðàâü¸â-Àïîñòîë, êîòîðûé íàáëþäàë çà ñâîèì ìîëîäûì äðóãîì, óäèâëÿÿñü åãî êèïó÷åé ýíåðãèè è ðàáîòîñïîñîáíîñòè. Êàçàëîñü, ÷òî Áåñòóæåâ-Ðþìèí ìîæåò òðóäèòüñÿ êðóãëîñóòî÷íî. Ñ óòðà ó íåãî ñëóæáà â ïîëêó, ê âå÷åðó — ÷àñòíûå ïîåçäêè ïî äåëàì òàéíîãî îáùåñòâà, à íî÷üþ îí ñàäèëñÿ çà ñòîë ïåðåïèñûâàòü «Ðóññêóþ ïðàâäó». «Íåóæåëè ðóññêèå, îçíàìåíîâàâøèå ñåáÿ ñòîëü áëèñòàòåëüíûìè ïîäâèãàìè â âîéíå èñòèííî îòå÷åñòâåííîé, ðóññêèå, ñïàñøèå Åâðîïó èç-ïîä èãà Íàïîëåîíà, íå ñâåðãíóò ñîáñòâåííîãî ÿðìà è íå îòëè÷àò ñåáÿ áëàãîðîäíîé ðåâíîñòüþ, êîãäà äåëî ïîéäåò î ñïàñåíèè Îòå÷åñòâà, ñ÷àñòëèâîå ïðåîáðàçîâàíèå êîåãî çàâèñèò îò ëþáâè íàøåé ê ñâîáîäå?» (Ì. Ï. Áåñòóæåâ-Ðþìèí).
 
Èç ñëåäñòâåííîãî äåëà Áåñòóæåâà-Ðþìèíà: «Óçíàâ, ÷òî èìïåðàòîð áóäåò äåëàòü ñìîòð âîéñêàì, ìû ðåøèëè çàõâàòèòü åãî, çàñòàâèòü åãî ïîäïèñàòü îòðå÷åíèå, äåðæàòü åãî ïîä ñòðàæåé è èäòè íåìåäëåííî íà Ìîñêâó, óâëåêàÿ ïî ïóòè âîéñêà è îñâåäîìëÿÿ î ñåáå íàðîä ïðîêëàìàöèÿìè. Öàðñòâóþùèé íûíå ãîñóäàðü òàêæå äîëæåí áûë áûòü àðåñòîâàí… Â 1825 ãîäó, óñëûøàâ, êàê ãîâîðèëè, ÷òî èìïåðàòîð áóäåò ïðîâîäèòü ñìîòð íàøåãî êîðïóñà, ìû ñíîâà âçÿëèñü çà íàø Áîáðóéñêèé ïðîåêò, íî óñòóïàÿ íàñòîÿíèÿì Äèðåêòîðèè è æåëàíèþ áîëüøèíñòâà ÷ëåíîâ, ìû ñîãëàñèëèñü ïðèíåñòè â æåðòâó èìïåðàòîðà. Íî ìû äåðæàëèñü òâ¸ðäî çà èçãíàíèå, íî íå çà èñêîðåíåíèå îñòàëüíîé ñåìüè (ýòî äåëî èçâåñòíîå)».
Áåñòóæåâ-Ðþìèí îêàçàëñÿ «íåðàçðÿäíûì» ïî ñòåïåíè òÿæåñòè «ïðåñòóïëåíèé» è áûë ïðèãîâîð¸í ê ÷åòâåðòîâàíèþ, çàìåí¸ííîìó çàòåì êàçíüþ íà âèñåëèöå.
 
            Êàõîâñêèé ϸòð Ãðèãîðüåâè÷ (1797 /?/-1826),
                ïðîèñõîäèë èç îáåäíåâøèõ äâîðÿí.

    Âîåííàÿ êàðüåðà åãî ñòàðòîâàëà â ëåéá-ãâàðäèè Åãåðñêîãî ïîëêà 24 ìàðòà 1816-ãî, îäíàêî óæå ê êîíöó ãîäà þíêåðà ðàçæàëîâàëè â ðÿäîâûå ïî ïîâåëåíèþ âåëèêîãî êíÿçÿ Êîíñòàíòèíà Ïàâëîâè÷à. Ïðè÷èíàìè òàêîãî ðåøåíèÿ çíà÷èëèñü «øóì è ðàçíûå íåáëàãîïðèñòîéíîñòè â äîìå êîëëåæñêîé àñåññîðøè Âàíãåðñãåéì, íåïëàòåæ äåíåã â êîíäèòåðñêóþ ëàâêó è ëåíîñòü ê ñëóæáå».

 ôåâðàëå 1817-ãî Êàõîâñêîãî îïðåäåëèëè â 7-é Åãåðñêîé ïîëê íà Êàâêàç, ïîä íà÷àëî åãî ðîäñòâåííèêà ãåíåðàëà Åðìîëîâà,  ãäå â êîðîòêèå ñðîêè þíîøà ñóìåë íå òîëüêî âåðíóòü ñåáå óòðà÷åííûé ÷èí, íî è ñòàòü ïîðòóïåé-þíêåðîì, ôàêòè÷åñêè èñïîëíÿâøèì îáÿçàííîñòè îôèöåðà. Äåëà ñ ýòîãî âðåìåíè ïîøëè â ãîðó.  Íî ÷åðåäó óñïåõîâ ïðåðâàëà íà÷àâøàÿñÿ áîëåçíü — èç-çà íåå ïðèøëîñü óéòè â îòñòàâêó è îòïðàâèòüñÿ íà ëå÷åíèå íà Êàâêàç è â Äðåçäåí.
Íåíàäîëãî äâîðÿíèí îñòàíîâèëñÿ â Ïàðèæå, çàòåì   ÷åðåç Øâåéöàðèþ, Èòàëèþ è Àâñòðèþ âåðíóëñÿ íà ðîäèíó â 1824 ãîäó.

Øòàòñêàÿ æèçíü çàêðóòèëà Ïåòðà Ãðèãîðüåâè÷à. Çà íåñêîëüêî ëåò îí ïðîìîòàë îòöîâñêîå íàñëåäñòâî, ðàñïðîäàâ 246 êðåïîñòíûõ êðåñòüÿí. Ïàðó ðàç ñúåçäèë â Åâðîïó, è â 1824 ãîäó ïîñåëèëñÿ â ñòîëèöå. Ïî âîñïîìèíàíèÿì äåêàáðèñòà Èâàíà ßêóøêèíà, ïðîèãðàâøèñü è ðàçîðèâøèñü â ïóõ è ïðàõ, îí ïðèåõàë â Ïåòåðáóðã â íàäåæäå æåíèòüñÿ íà áîãàòîé íåâåñòå. Äåëî ýòî ó íåãî íå óäàëîñü. Ñîôüÿ Ñàëòûêîâà îòâåðãëà åãî ïðèòÿçàíèÿ, áûñòðî ðàñêóñèâ, ÷òî íðàâèòñÿ åìó íå îíà, à å¸ ïðèäàíîå.
   Ïåòð Êàõîâñêèé, íåñìîòðÿ íà ìàòåðèàëüíûå ñëîæíîñòè, ëþáèë øèêàíóòü è æèë ïîä÷åðêíóòî íå ïî ñðåäñòâàì.  èòîãå çàëåçàë â áîëüøèå äîëãè, êîòîðûå ïîòîì íå ìîã âûïëàòèòü.
   Ïî ïðèåçäå â Ïåòåðáóðã Êàõîâñêèé, èçó÷èâøèé âî âðåìÿ ïóòåøåñòâèÿ ãîñóäàðñòâåííûé ñòðîé è ïîëèòè÷åñêóþ èñòîðèþ åâðîïåéñêèõ ãîñóäàðñòâ, íàìåðåâàëñÿ îòïðàâèòüñÿ â Ãðåöèþ — áîðîòüñÿ çà å¸ íåçàâèñèìîñòü. Íî âñå èçìåíèëî åãî çíàêîìñòâî ñ Êîíäðàòèåì Ðûëååâûì â 1825 ãîäó, ÷üèì áëèæàéøèì ïîìîùíèêîì îí âñêîðå îêàçàëñÿ.
    Ïåòðà, ýìîöèîíàëüíî âûñòóïàâøåãî íà ñîáðàíèÿõ çà ñâåðæåíèå ñàìîäåðæàâèÿ, ïîëíîå èñòðåáëåíèå öàðñêîé ôàìèëèè è óñòàíîâëåíèå ðåñïóáëèêè, ïðèíÿëè â Ñåâåðíîå òàéíîå îáùåñòâî. Íî ÷ëåíàì îáùåñòâà îí âíóøàë íåãàòèâíûå ÷óâñòâà ñâîèì ðàäèêàëèçìîì è òÿãîé ê àãðåññèè è íàñèëèþ. Åãî ïðåäàííîñòü îáùåñòâó çàãîâîðùèêîâ áûëà àáñîëþòíîé. Òåì áîëåå, ÷òî Ðûëååâ ñ òîâàðèùàìè, ïî ñâèäåòåëüñòâó äåêàáðèñòà ßêóøêèíà, «ñîäåðæàëè åãî â Ïåòåðáóðãå íà ñâîé ñ÷åò».

    Èìåííî åìó, ÷åëîâåêó îäèíîêîìó, íå îáçàâåäøåìóñÿ íè ñåìüåé, íè äåòüìè, åäèíîìûøëåííèêè ïîðó÷èëè óáèéñòâî öàðÿ Íèêîëàÿ 1 â Çèìíåì äâîðöå, êóäà îí äîëæåí áûë ïðîíèêíóòü  ïîä âèäîì òåððîðèñòà-îäèíî÷êè. Êàõîâñêèé ñ âîîäóøåâëåíèåì ïðèíÿë ïîðó÷åííóþ åìó ìèññèþ. Îí òâåðäèë, ÷òî «ñâÿùåííûõ îñîá öàðñòâóþùåãî äîìà íàäî èñòðåáèòü âñåõ è âäðóã».

Îäíàêî óòðîì 14 äåêàáðÿ Êàõîâñêèé íå âûïîëíèë äàííîãî åìó ïîðó÷åíèÿ,- îí  íå ñìîã ñåáÿ çàñòàâèòü ïîäíÿòü ðóêó íà öàðÿ. ×òî ïîìåøàëî åìó ïðîíèêíóòü âî äâîðåö — íåèçâåñòíî. Íî åìó ÿâíî õîòåëîñü ïðîëèòü õîòü ÷üþ-íèáóäü êðîâü. Ñâîé ïèñòîëåò îí çàðÿäèë ñïåöèàëüíûìè  ïóëÿìè ñ íàñå÷êîé, êîòîðàÿ ðàçðûâàëà òêàíè ñèëüíåå îáû÷íîé. Ïåðâàÿ òàêàÿ ïóëÿ áûëà âûïóùåíà â ñïèíó ãåíåðàëà Ìèëîðàäîâè÷à Ìèõàèëà Àíäðååâè÷à, ñìåðòåëüíî ðàíèâ åãî.  Âòîðûì âûñòðåëîì  îí ñìåðòåëüíî ðàíèë êîìàíäèðà ãðåíàä¸ðñêîãî ïîëêà, áîåâîãî îôèöåðà Íèêîëàÿ Êàðëîâè÷à Ñòþðëåðà (1784-14.12.1825).

* Ìèëîðàäîâè÷ — îäèí èç ñàìûõ ïðîñëàâëåííûõ ïîëêîâîäöåâ ïåðèîäà âîéí ñ Íàïîëåîíîì. Äåíèñ Äàâûäîâ ïèñàë î í¸ì: «Ãðàô Ìèëîðàäîâè÷ áûë èçâåñòåí íàøåé àðìèè ïî ñâîåìó íåîáûêíîâåííîìó ìóæåñòâó è íåâîçìóòèìîìó ñïîêîéñòâèþ âî âðåìÿ áîÿ». Ñîëäàòû ëþáèëè êîìàíäèðà íå òîëüêî çà ñìåëîñòü, íî  è çà ïðîñòîòó â îáùåíèè ñ íèìè».
 ãàðíèçîíå Ïåòåðáóðãà, âîåííûì ãóáåðíàòîðîì êîòîðîãî îí áûë, Ìèëîðàäîâè÷ ïîëüçîâàëñÿ íåïðåðåêàåìûì àâòîðèòåòîì. Ïîýòîìó, êîãäà áîåâîé ãåíåðàë ïðè ïîëíîì ïàðàäå âûåõàë íà Ñåíàòñêóþ ïëîùàäü è íà÷àë óáåæäàòü ïîëêè ïðèñÿãíóòü Íèêîëàþ, ñîëäàòû çàêîëåáàëèñü*. Òîãäà ãíóñíóþ òî÷êó â  åãî æèçíè ïîñòàâèë Êàõîâñêèé.
    Îáà âîåíà÷àëüíèêà óìåðëè ñïóñòÿ íåñêîëüêî ÷àñîâ â ñòðàøíûõ ìó÷åíèÿõ. Ìèëîðàäîâè÷ óñïåë ïåðåä ñìåðòüþ âûïèñàòü âîëüíóþ âñåì ñâîèì êðåñòüÿíàì — ïîñòóïîê, êîòîðîãî íå ñäåëàë ïî÷òè íèêòî èç äâîðÿíñêèõ ðåâîëþöèîíåðîâ, òàê ïåêøèõñÿ î ñ÷àñòüå íàðîäà. (Âñïîìíèì, äåêàáðèñò Êàõîâñêèé,  ñâîèõ êðåñòüÿí ÏÐÎÄÀË  çà äåíüãè). Èñêëþ÷åíèå ñîñòàâèë äåêàáðèñò Ëóíèí Ìèõàèë Ñåðãååâè÷ (1787-1845).  çàâåùàíèè îí  ïîâåëåë ñâîåìó ïëåìÿííèêó-íàñëåäíèêó îñâîáîäèòü êðåñòüÿí ÷åðåç 5 ëåò ïîñëå ñâîåé ñìåðòè, èñïðîñèâ äëÿ ýòîãî ðàçðåøåíèÿ èìïåðàòîðà…Íå ãóñòî, îäíàêî…

    Óáèéöó äâóõ áîåâûõ îôèöåðîâ àðåñòîâàëè íà ñëåäóþùèé äåíü è äîñòàâèëè â Ïåòðîïàâëîâñêóþ êðåïîñòü. Îí  áûë ïðèãîâîðåí ê ÷åòâåðòîâàíèþ, çàìåíåííîìó ïîâåøåíèåì. Ïî ñâèäåòåëüñòâó íà÷àëüíèêà êðîíâåðêà Ïåòðîïàâëîâñêîé êðåïîñòè Âàñèëèÿ Áåðêîïôà, 13 èþëÿ 1826 ãîäà, â äåíü êàçíè, ÷åòâåðî äåêàáðèñòîâ-ñìåðòíèêîâ îáíÿëèñü â òåíè âèñåëèöû, íî Êàõîâñêîìó íèêòî èç íèõ äàæå íå ïîäàë ðóêè — óáèéñòâî Ìèëîðàäîâè÷à, ñîâåðøåííîå èñêëþ÷èòåëüíî ïî íåîáóçäàííîñòè ñâîåé àãðåññèè, åìó ïðîñòèòü íå ìîãëè. Äàæå Êîíäðàòèé Ðûëååâ ÿâíî áûë èì íå äîâîëåí.

             Íåñêîëüêî ñëîâ î Ðîññèéñêî-àìåðèêàíñêîé êîìïàíèè.

Ïîëóãîñóäàðñòâåííàÿ êîëîíèàëüíàÿ òîðãîâàÿ êîìïàíèÿ, îñíîâàííàÿ Ãðèãîðèåì Øåëèõîâûì è Íèêîëàåì Ðåçàíîâûì, è óòâåðæä¸ííàÿ óêàçîì èìïåðàòîðà Ïàâëà I 8 èþëÿ 1799 ãîäà. Ïîñëå ïðîäàæè Àëÿñêè ÑØÀ â 1867 ãîäó çà 7 ìëí. äîëëàðîâ çîëîòîì, ôîðìàëüíî ïðåêðàòèëà ñâîþ äåÿòåëüíîñòü, íî ôàêòè÷åñêè ñóùåñòâîâàëà äî 1881 ãîäà è âûïëà÷èâàëà äèâèäåíäû äî 1888 ãîäà.

    Àâòîðèòåòíûé èññëåäîâàòåëü Ðóññêîé Àìåðèêè Í.Í. Áîëõîâèòèíîâ:
«Òåìà-Ðîññèéñêî-àìåðèêàíñêàÿ êîìïàíèÿ è äåêàáðèñòû» èçó÷åíà íåäîñòàòî÷íî; îäèí èç âàæíûõ ýïèçîäîâ äåÿòåëüíîñòè ýòîãî àêöèîíåðíîãî îáúåäèíåíèÿ òàê è íå ïîëó÷èë äîëæíîãî îñâåùåíèÿ. 
    Ïî÷åìó äîì ¹ 17 íà Ìîéêå — Ãëàâíîå ïðàâëåíèå êîìïàíèè,(â ýòîì äîìå êâàðòèðîâàë Ðûëååâ è íåêîòîðûå äåêàáðèñòû) — ñòàë öåíòðîì ïîäãîòîâêè âûñòóïëåíèÿ òàéíîãî îáùåñòâà 14 äåêàáðÿ 1825 ãîäà? 
    Â ïåðâîé ïîëîâèíå 1820-õ ãîäîâ  ìåæäó èíòåðåñàìè Ðîññèéñêî-àìåðèêàíñêîé  êîìïàíèè è èìïåðàòîðîì Àëåêñàíäðîì I  ñóùåñòâîâàë òðóäíîïðåîäîëèìûé êîíôëèêò:  èíòåðåñû êîìïàíèè òðåáîâàëè äàëüíåéøåãî ãëóáîêîãî òåððèòîðèàëüíîãî ïðîíèêíîâåíèÿ íà àìåðèêàíñêèé êîíòèíåíò â Ñåâåðíîé Àìåðèêå è â Êàëèôîðíèè.

Îäíàêî ýòî íàïðàâëåíèå å¸ äåÿòåëüíîñòè, íåâîçìîæíî áûëî îñóùåñòâèòü áåç ïîääåðæêè ðîññèéñêîãî ïðàâèòåëüñòâà. Ñàìî ñóùåñòâîâàíèå êîìïàíèè âñòðå÷àëî âñ¸ áîëüøåå ñîïðîòèâëåíèå ñî ñòîðîíû Ñåâåðî-àìåðèêàíñêèõ øòàòîâ, Àíãëèè è Ôðàíöèè.  È Àëåêñàíäð I âñÿ÷åñêè ñòðåìèëñÿ èçáåæàòü  êîíôëèêòà ñ ýòèìè äåðæàâàìè, òàê êàê 
èìïåðàòîð ïîñòàâèë âî ãëàâó óãëà ñâîåé âíåøíåé ïîëèòèêè åâðîïåéñêèå äåëà. Ðóññêèé öàðü ñòðåìèëñÿ, âî ÷òîáû òî íè ñòàëî, ñîõðàíèòü Ñâÿùåííûé ñîþç. Ðàäè ýòîãî îí áûë ãîòîâ îòêàçàòüñÿ îò ðàñøèðåíèÿ ñâîèõ âëàäåíèé â Àìåðèêå è æåðòâîâàòü èíòåðåñàìè Ðîññèéñêî-àìåðèêàíñêîé êîìïàíèè. 

    Ïîýòîìó Ãëàâíîå ïðàâëåíèå êîìïàíèè  «áðàëî ïîä ñâîå êðûëî» è «äàâàëî ïðèþò» ïîä ñâîåé êðûøåé èëè, ëó÷øå ñêàçàòü, àêêóìóëèðîâàëî â ñâîåé êàäðîâîé ïîëèòèêå îïïîçèöèîííî íàñòðîåííûå ïî îòíîøåíèþ ê öàðþ ýëåìåíòû, ðàçäåëÿâøèå ïëàíû êîìïàíèè ïî äàëüíåéøåìó  óêðåïëåíèþ Ðîññèè íà Àìåðèêàíñêîì êîíòèíåíòå è ãîòîâûå ïîéòè íà ðàäèêàëüíûå ìåðû.
 ýòîé êîìïàíèè â ýòîò ïåðèîä ñëóæèë äàëåêî íå ìåëêèì ÷èíîâíèêîì  óìíûé, îáîðîòèñòûé è âñåñòîðîííå îáðàçîâàííûé  àâòîðèòåòíûé Ðûëååâ Êîíäðàòèé, è ìíîãèå äðóãèå  äåêàáðèñòû, ÷ëåíû Ñåâåðíîãî òàéíîãî îáùåñòâà. Ìîæåò ëè çäåñü ïðîñëåæèâàòüñÿ ïðÿìàÿ ñâÿçü, è ìîæåò ëè ýòà íåñòûêîâêà ìåæäó æåëàíèåì èìïåðàòîðà è èíòåðåñàìè êîìïàíèè ñëóæèòü îäíîé èç ïðè÷èí æåëàíèÿ èçáàâèòüñÿ îò íåñãîâîð÷èâîãî  Àëåêñàíäðà? Âåäü çàãîâîð ãîòîâèëñÿ èìåííî â åãî ïðàâëåíèå, è ëèøü åãî «óõîä èç æèçíè» (èëè «óõîä â ìèð»?) èçìåíèë «àäðåñ»…
                =============================

   Äåëà ñîëäàò ðàññìàòðèâàëè îòäåëüíî òàê íàçûâàåìûå Îñîáûå êîìèññèè. Ïî èõ ðåøåíèþ, áîëåå 200 ÷åëîâåê ïîäâåðãëèñü «ïðîâîäó ñêâîçü ñòðîé» è äðóãèì òåëåñíûì íàêàçàíèÿì, à áîëåå 4 òûñÿ÷ áûëè îòïðàâëåíû âîåâàòü íà òåàòðû âîåííûõ äåéñòâèé  — ñ Òóðöèåé (ðóññêî-òóðåöêàÿ âîéíà 1828-1829) è Ïåðñèåé (ðóññêî-èðàíñêàÿ âîéíà 1826-1828).
    Ïî  ðàçíîìó âåëè ñåáÿ íà äîïðîñàõ äåêàáðèñòû.  Îäíî ñêàæó: ìíîãèìè äâèãàë  ëèøü èíñòèíêò ñàìîñîõðàíåíèÿ, ïîýòîìó îíè, ïîä ãí¸òîì óëèê, îòðåêàëèñü îò ñâîèõ èäåé; ðàñêàèâàÿñü, ñ ãîòîâíîñòüþ íàçûâàëè ôàìèëèè ñâîèõ ñîîáùíèêîâ, âûìàëèâàÿ  ñìÿã÷åíèå ïðèãîâîðà äëÿ ñåáÿ, è íàäåÿñü íà ìèëîñòü èìïåðàòîðà.
Ñóä Èñòîðèè, Ñóä Âðåìåíè âûíåñëè ñâîé âåðäèêò. Âñ¸ æå íàäî îòäàòü äîëæíîå  äåêàáðèñòàì: ÷òîáû ðåøèòüñÿ íà òàêîé øàã, íóæíî áûëî èìåòü îïðåäåë¸ííîå ìóæåñòâî, ïîìíîæåííîå íà ðîìàíòèçì ìîëîäîñòè è íåãëóáîêîå çíàíèå ðóññêîé  äåéñòâèòåëüíîñòè, ñâÿçàííîå ñ èõ îòîðâàííîñòüþ îò íàðîäà; ìíîãèìè äâèãàëà èëëþçèÿ âÈäåíèÿ ãîñóäàðñòâåííîãî óñòðîéñòâà Ðîññèè áåç ñàìîäåðæàâèÿ è êðåïîñòíîãî ïðàâà.

   Âî ìíîãèõ ñëó÷àÿõ, ýòî «ìóæåñòâî» íîñèëî  õàðàêòåð ïóñòîãî áàõâàëüñòâà (òàê, íàïðèìåð, ßêóáîâè÷ Àëåêñàíäð Èâàíîâè÷ (1792-1845), íà äîïðîñå çàÿâèë, ÷òî îí, îáåùàÿ óáèòü öàðÿ è åãî ñåìüþ, ãîâîðèë ýòî ëèøü äëÿ òîãî, ÷òîáû «ïðîèçâåñòè âïå÷àòëåíèå íà ñâîèõ  ñîðàòíèêîâ», âîâñå íå ñîáèðàÿñü äåëàòü ýòîãî íà ñàìîì äåëå).
Ìíîãèå èç äåêàáðèñòîâ âîåâàëè âî âðåìÿ  Îòå÷åñòâåííîé âîéíû 1812 ãîäà, áûëè ó÷àñòíèêàìè  çàãðàíè÷íîãî ïîõîäà  ðóññêîé àðìèè â Åâðîïó â 1813-1814 ãîäàõ, îòêóäà è âûíåñëè èäåþ èçìåíåíèÿ ãîñóäàðñòâåííîãî ñòðîÿ è ëèêâèäàöèþ ñàìîäåðæàâèÿ. Îíè áûëè äîñòàòî÷íî ñîñòîÿòåëüíûìè  ëþäüìè èç èçâåñòíûõ â Ðîññèè ôàìèëèé, ìíîãèå ñàìè áûëè êðåïîñòíèêàìè, îäíàêî, íè îäèí èç íèõ, íåñìîòðÿ íà ïðîïîâåäóåìóþ èìè èäåþ îòìåíû êðåïîñòíîãî ïðàâà, íå îñâîáîäèë ñâîèõ êðåñòüÿí. Áûëè ñðåäè íèõ è íåóðàâíîâåøåííûå, àãðåññèâíûå,  ëèöà,  íàïîäîáèå Êàõîâñêîãî, íàõîäÿùåãîñÿ íà ôèíàíñîâîì ñîäåðæàíèè ó Ðûëååâà, è êîòîðûé áðåäèë èäååé óáèéñòâà  èìïåðàòîðñêîé ñåìüè èç ÷óâñòâà ìåñòè.
 
    Öàðñòâîâàíèå Íèêîëàÿ1 íà÷àëîñü î÷åíü äðàìàòè÷íî, îí ñîæàëåë îá óáèòûõ è ðàíåíûõ. Äðóãèõ êàçíåé âî  âðåìÿ åãî ïðàâëåíèÿ íå áûëî.
    Ïîñëå ïðèâåäåíèÿ â èñïîëíåíèå  ðåøåíèÿ Óãîëîâíîãî ñóäà íàä äåêàáðèñòàìè, 22 àâãóñòà 1826 ãîäà ñîñòîÿëîñü âåí÷àíèå Íèêîëàÿ1 íà öàðñòâî â Óñïåíñêîì ñîáîðå Êðåìëÿ.
     Íàäî ñêàçàòü, ÷òî ïîâåäåíèå Íèêîëàÿ 14 äåêàáðÿ – íå åäèíñòâåííûé ïðèìåð ïðîÿâëåííîé èì â ýêñòðåìàëüíîé ñèòóàöèè ðåøèòåëüíîñòè. Òàê, âî âðåìÿ õîëåðíîãî áóíòà â ñòîëèöå 23 èþíÿ 1831 ãîäà, èìïåðàòîð âûåõàë îäèí ê 5-òûñÿ÷íîé òîëïå è, îáðàòèâøèñü ê íåé ñ ðå÷üþ, îñòàíîâèë áåñïîðÿäêè. Òàêæå õðàáðî îí â¸ë ñåáÿ ïðè òóøåíèè ïîæàðà â Çèìíåì äâîðöå â 1837 ãîäó. Åãî öàðñòâîâàíèå îçíàìåíîâàëîñü  íàèâûñøèì ðàñöâåòîì  àáñîëþòíîé ìîíàðõèè.

     îòëè÷èå îò ñâîåãî áðàòà-ëèáåðàëà  Àëåêñàíäðà1, Íèêîëàé 1 áûë  óáåæä¸ííûì ãîñóäàðñòâåííèêîì,  óâåðåííûì, ÷òî ñòðàíà ìîæåò óñïåøíî ðàçâèâàòüñÿ òîëüêî ïðè óñëîâèè  íàëè÷èÿ  ïîðÿäêà â íåé, è ýòîãî ïðàâèëà îí ïðèäåðæèâàëñÿ  âñå 30 ëåò  ñâîåãî íàõîæäåíèÿ ó âëàñòè.

     Ïåðâûì ñâîèì øàãàì ïîñëå   âîöàðåíèÿ, Íèêîëàé ïûòàëñÿ ïðèäàòü õàðàêòåð ëèáåðàëèçìà: îí âåðíóë èç þæíîé ññûëêè Àëåêñàíäðà Ñåðãååâè÷à Ïóøêèíà, íàñòàâíèêîì ñûíà-íàñëåäíèêà íàçíà÷èë Â.À.Æóêîâñêîãî, ìèíèñòåðñòâî ãîñóäàðñòâåííîãî èìóùåñòâà âîçãëàâèë Ï.Ä.Êèñåëåâ,ïðîòèâíèê êðåïîñòíîãî ïðàâà. Òåì íå ìåíåå, èñòîðèÿ ïîêàçàëà, ÷òî íîâûé èìïåðàòîð áûë ÿðûì ïðèâåðæåíöåì ìîíàðõèè. Åãî ãëàâíûé ëîçóíã, îïðåäåëÿþùèé ãîñóäàðñòâåííóþ ïîëèòèêó, âûðàæàëñÿ â òðåõ ïîñòóëàòàõ: Ñàìîäåðæàâèå, Ïðàâîñëàâèå è Íàðîäíîñòü. Ãëàâíîå, ê ÷åìó ñòðåìèëñÿ è ÷åãî äîáèâàëñÿ Íèêîëàé1 ñâîåé ïîëèòèêîé, – íå ñîçäàâàòü íîâîå è ëó÷øåå, à ñîõðàíèòü è óëó÷øèòü óæå ñóùåñòâóþùèé ïîðÿäîê…

         ÄÅÒÑÒÂÎ È ÎÒÐÎ×ÅÑÒÂÎ.

…Íå çðÿ ñ÷èòàþò ñ äàâíèõ ïîð:
ðîæäàåò âðåìÿ òåõ ãåðîåâ,
êòî á ìîã âåñòè èçâå÷íûé ñïîð
è íå ïîïàñòü â ðÿäû èçãîåâ.

Êòî, âñåì íåâçãîäàì, âîïðåêè,
ñòîèò ñêàëîé âî èìÿ æèçíè;
êîãî ïîäçåìíûå òîë÷êè
ëèøü çàñòàâëÿþò çóáû ñòèñíóòü…
================================

…Ðîäèëñÿ â òðè ÷àñà óòðà;               
â àðøèí, áåç äâóõ âåðøêîâ, äëèíîþ;               
áûë ãîëîñ ãðîìêèì, êàê òðóáà,               
íåñîâìåñòèìûé ñ òèøèíîþ.               
               

…Íàñòàâíèê —  ãåíåðàë Ëàìçäîðô,               
íå äåòñêèé ñòðàõ, âñåëÿë èì â äóøè.
Èìïåðàòðèöà ñ ðàííèõ ïîð
èõ æàëîá íå æåëàëà  ñëóøàòü.

Ïðåäñòàòü ïðåä íåþ íåëåãêî —
íåîòâðàòèìî íàêàçàíüå.
Êàê îïèñàòü ïðîñòîé ñòðîêîé
ìàëü÷èøåê ãîðüêèå ñòðàäàíüÿ?

Æåëàíüå  êàðû èçáåæàòü               
ëèøü çàíèìàëî èõ ïîðîþ;            
ãëóøà ñòðåìëåíèÿ ÷èòàòü,-
îíî îáõîäèò ñòîðîíîþ.

È Ïàâåë,- îí, ïîêà áûë æèâ,               
äåòåé ëàñêàë ñâîèõ  íå÷àñòî;
íî, áûë îí ÷àñòî ìîë÷àëèâ,
ïðåäâèäÿ  ñêîðîå  íåñ÷àñòüå.               

Èíîå äåëî Óøàêîâ —               
âòîðîé ó ìàëü÷èêîâ íàñòàâíèê,-
îí ê íèì áûâàë ëèøü â ìåðó ñòðîã;   
ó÷èë  èõ ÷òèòü  ñâîþ äåðæàâó.               

…Íàóê íåòî÷íûõ èçáåãàë:               
ó÷èë, ñêó÷àÿ îòêðîâåííî;               
íî ê ìàòåìàòèêå  ÿâëÿë               
äóøè îñîáåííîå ðâåíüå.             
               
Ê ñèììåòðèè áûëà ëþáîâü:
âëåêëà åãî ñ íåÿñíîé ñèëîé;               
è ïðèâåëà, â êîíöå êîíöîâ,
ê âåðøèíå, ÷òî  åãî ìàíèëà.
               
…Ìàëü÷èøêîé îí áûâàë æåñòîê.
Êîâàðíûé öàðñòâåííûé ïîäðîñòîê,
âíóøàÿ ñòîéêèé õîëîäîê,
êàçàëñÿ âñåì òàêèì íåñíîñíûì…

È, ëèøü  ê øåñòíàäöàòè ãîäàì,               
ïðîèçîøëè â í¸ì ïåðåìåíû;               
ñ ñàìèì ñîáîé âåëàñü  áîðüáà:         
îí ñòàë ó÷òèâûì è ñìèðåííûì.

      ÏÎÐÒÐÅÒ ÍÈÊÎËÀß.

…Ïðîäîëãîâàòîå ëèöî,               
îòêðûòûé ëîá íàä  ðèìñêèì íîñîì;               
ïîðîäà — ÿâíî íàëèöî:
áûë íàäåë¸í  øèðîêèì  òîðñîì.   
               

…Âûñîêèé  ðîñò. Ñîáîé — êðàñèâ.               
 ïëå÷àõ åãî – ñàæåíü êîñàÿ.
Ïðèðîäû ÿâíûé ýêñêëþçèâ,-
âîçìîæíîñòüþ ðàñïîëàãàÿ.

Åãî ïðîíçèòåëüíû ãëàçà;
äóãîþ áðîâè, ñëîâíî êðûëüÿ.
Âåëèêèé ìàñòåð ðèñîâàë
è ïîäàðèë åãî Ðîññèè.

Îí ïî-ôðàíöóçñêè ãîâîðèë;
è îñòðîóìèåì áëèñòàÿ,
ëþáåçåí, äåëèêàòåí, ìèë,-
äëÿ äàì íåîòðàçèìûì  ñòàë îí.

Âåñüìà íåäóðíî ðèñîâàë,               
è îáëàäàë ïðåêðàñíûì âêóñîì;               
íà ôëåéòå õîðîøî èãðàë —               
(îòìåòèì ýòî æèðíûì ïëþñîì)!    

Áûë ëàäíî êðîåí è ñèë¸í;
èìåë æåëåçíîå çäîðîâüå.
Ðîññèåé ïðàâèòü, îáðå÷¸í,
âåëèêèé êíÿçü íåìåöêîé êðîâè.   

…Ëþáèë îí îïåðó, áàëåò.
È íå óïîòðåáëÿë ñïèðòíîãî,-
Òàêèì îñòàâèëè ïîðòðåò
Ðóñè âëàäûêè ìîëîäîã  
               

      ÆÅÍÈÒÜÁÀ ÍÈÊÎËÀß.

Èäóò âîéñêà â çàãðàíïîõîä.
Îí ñ áðàòîì åäåò;  è â Áåðëèíå
Îí ïðåä ñóäüáîþ ïðåäñòà¸ò –
Îíà — Øàðëîòòà-Âèëüãåëüìèíà.

…Ÿ æåíîþ íàçîâ¸ò
îí ÷åðåç äîëãèå òðè ãîäà;
äðóã ê äðóãó ñâåò ëþáâè âåä¸ò,
êà÷àÿ ñ÷àñòüÿ òèõî âîäû.

…Ôîíòàíêà… Àíè÷êîâ äâîðåö
â êàðåòå çîëîòîé âúåçæàþò;
è íåò ñ÷àñòëèâåé èõ ñåðäåö,-
îí Àëåêñàíäðó îáîæàåò.

Âñþ æèçíü å¸ áîãîòâîðèë:
ñ÷èòàë, ÷òî æèë â ïðåääâåðüå ðàÿ;
îí íà ðóêàõ å¸ íîñèë,
ëèøü åþ îáëàäàòü æåëàÿ.

Áîã äàðîâàë èì ñåìü äåòåé:
÷åòûðå ñûíà è òðè äî÷êè,-
è íå  ñûñêàòü îòöà íåæíåé,-
òàê äëèëàñü èõ ñåìüè öåïî÷êà…

    ÍÀ×ÀËÎ ÖÀÐÑÒÂÎÂÀÍÈß.

…Îí äî ïîðû è ñàì íå çíàë:               
«Ñóäüáîé áûë èçáðàí ïðàâèòü Ðóñüþ,            
êàê èíñòðóìåíò áëàãèõ íà÷à뻅
è áóäåò ïðàâèòü…áåç èëëþçèé.

…Íåîãðàíè÷åííàÿ âëàñòü
ê íîãàì åãî óæ ëå÷ü ãîòîâà;
Ðîññèè îí íå äàñò ïðîïàñòü
â òîì îêðóæåíèè, ñóðîâîì.

…À áåäíûé áðàò åãî óñòàë,-
îí ÷åòâåðòü âåêà — èìïåðàòîð;
îñòàâèòü òðîí äàâíî ìå÷òàë,-
Ðîññèè íóæåí ðåôîðìàòîð.

È Ëèçå òîæå íåëåãêî:
äàâíî áîëüíà, è áåçíàä¸æíà.
Åé ê ìîðþ íàäî… îòòîãî
òîñêà íî÷àìè åãî ãëîæåò.

Ñîáðàëèñü åõàòü â Òàãàíðîã,-
åé êëèìàò òàìîøíèé ïîìîæåò.
Òàì  Àëåêñàíäð çàíåìîã…
Ïî÷èë (?), óâû, íà ñìåðòíîì ëîæå…

…Âåçäå òàêèå âðåìåíà,
ìåæöàðñòâèÿ,-  âåñüìà òðåâîæíû;
à ñèòóàöèÿ ñëîæíÀ;
ñîìíåíüå äóøó åãî ãëîæåò.

È îí — â ñìÿòåíèè. Ïðèí¸ñ
ïðèñÿãó áðàòó Êîíñòàíòèíó;
íî íå çàêðûò åù¸ âîïðîñ,
à ëèøü ðåø¸í íàïîëîâèíó.

…Äàâíî ãîòîâ áûë Ìàíèôåñò,
î òîì, ÷òî ïðàâèòü – Íèêîëàþ;
íî çðååò â àðìèè ïðîòåñò,
âåäü ïðàâäû àðìèÿ  íå çíàåò.

…Æäóò Êîíñòàíòèíà,- òîëüêî îí
ê íèì åõàòü íå ñïåøèò èç Ïîëüøè;
à Íèêîëàé áûë èçâåù¸í,-
íåëüçÿ òÿíóòü ñ ïðèñÿãîé áîëüøå.

Îí çíàåò – çàãîâîð ñîçðåë,-
íàçíà÷åíà êîíêðåòíî äàòà.
Ñ÷èòàåò, ýòî — áåñïðåäåë, —
è äåëàòü ñ ýòèì ÷òî-òî íàäî.

…Îí ïîíèìàåò, ÷òî ñåìüþ
åãî, ùàäèòü  íèêòî íå áóäåò.
èõ ïðÿìî â Çèìíåì  ïåðåáüþò,-
(êàê òÿæêî áðåìÿ ïåðåïóòüÿ)

…À ìåäëèòü áîëåå íåëüçÿ:
ïî  íàñòîÿíüþ  Ãîññîâåòà
ðåøåíüå ïðèíÿë äëÿ ñåáÿ,
è çà÷èòàë òåêñò Ìàíèôåñòà.

 òîò äåíü ìÿòåæíûé, ïàë òóìàí;
äóë âåòåð ñåâåðíûé ïðîìîçãëûé.
Ãîòîâ âçîðâàòüñÿ áûë âóëêàí;
õîäèëè òó÷è íèçêî, ãðîçíî.

… ñðåäå ìÿòåæíèêî⠖ ðàçäðàé:
íèãäå íå âèäíî Òðóáåöêîãî.
Åù¸ ÷óòü-÷óòü,-ïîä êëè÷ «Äàâàé»!
ïîëü¸òñÿ êðîâü, áóðëÿ ðåêîþ.

Íåò âûõîäà. Íóæíà êàðòå÷ü.
À îí êîëåáëåòñÿ â ðåøåíüå.
Ïðèø¸ë ìîìåíò ìÿòåæ ïðåñå÷ü,-
ó Áîãà ïðîñèò îí ïðîùåíüÿ…

Êîìàíäó çû÷íóþ «Îãîíü»!
äàâàë îí,  äâàæäû îòìåíÿÿ.
Òîëïà çåâàê ñî âñåõ ñòîðîí
Ñòîèò. Íà ÷óäî óïîâàÿ?

Íî ÷óäî íå ïðîèçîéä¸ò,-
èõ öåëü óáèòü åãî ñ ñåìåéñòâîì.
Óæ íà ñåêóíäû ñ÷¸ò èä¸ò,-
îñòàëñÿ øàã ëèøü äî çëîäåéñòâà…   

À ßêóáîâè÷ ø¸ë ê íåìó…
è âîò îí: ðÿäîì; ñòîèò â ñâèòå;
ãëàçà â ãëàçà…íå âçÿò ðåäóò,-
èñ÷åç, êàê íå áûë, ñî âñåé ïðûòè.

…Åñòü æåðòâà ïåðâàÿ,- èì ñòàë
ñàì ãóáåðíàòîð Ïåòåðáóðãà,
êîãäà ñîëäàò óâåùåâàë,-
ñóðîâ ñöåíàðèé äðàìàòóðãà:

è îí óø¸ë â íåáûòèå,
óñïåâ êðåñòüÿíàì äàòü ñâîáîäó.
Ôðàíöóçà ïîáåäèë â âîéíå,
à òóò ïîãèá… êîìó â óãîäó?

Êàõîâñêèé – ìîò, èãðîê è ïüÿíü.
Õîòü íå äóðàê  áûë îò ïðèðîäû,-
äàâíî ïåðåñòóïèë òó ãðàíü,
ãäå çàðîæäàåò çëîáà âñõîäû.

Íà òðåòèé ðàç êîìàíäà: «Ïëè»!
È ïëîùàäü çàëèòà êàðòå÷üþ;
òàì áîëüøå òûñÿ÷è ëåãëè,
óøëè ñâîåé äîðîãîé âå÷íîé.

Òàê â ðåçóëüòàòå ïåðåäðÿã,
áåäå îòêðûòû áûëè øëþçû;
à  îí æàëååò  òåõ áåäíÿã,
÷òî ïàëè æåðòâîþ èëëþçèé…

…Ïîòîì äîïðîñû íà÷àëèñü
ïî âûÿñíåíüþ – êòî æå ãëàâíûé?
Èõ ìíîãî òåõ, êòî îòðåêëèñü,
È  «ïîñûïàëè ïåïëîì» ãëàâû.

Óæ àðåñòîâàí  Òðóáåöêîé,
(áûë ñïðÿòàí  â äîìå àâñòðèÿêà),-
èçâåñòíî,- áûë îí «ãîëîâîé»,
íî ñòðóñèë ÿâíî, áåäîëàãà…

Òàì, â äîìå, ãäå îí æèë, íàøëè
ïðîãðàììó, ñïèñîê ïîôàìèëüíûé ,
êîãî â îðáèòó çàâëåêëè
èõ èíòåðåñû ìåðêàíòèëüíî.

…Ïîä ãí¸òîì íàéäåííûõ óëèê
ê íîãàì îí öàðñêèì ïàë ñ ìîëüáîþ,-
ê êîíöó äîïðîñà âîâñå ñíèê,
Ñòàë «íåñîãëàñíûì» ñàì ñ ñîáîþ.

È âîò êàçíèëè ïÿòåðûõ;
íà êàòîðãó  ñîñëàëè ìíîãèõ;
à íà ôðîíòÀ — âñåõ ðÿäîâûõ:
ñëîæíû êàê ñ âëàñòüþ äèàëîãè…

… Â Ñèáèðü íà êàòîðãó óøëè
çà íèìè  ïðåäàííûå  æ¸íû.
È  ýòèì øàãîì,  êàê  ìîãëè,
áûò óêðàøàëè íåìóäð¸íûé…

Çà ñâîèìè ìóæüÿìè â Ñèáèðñêóþ ññûëêó äîáðîâîëüíî îòïðàâèëèñü îäèííàäöàòü æåíùèí: Ïðàñêîâüÿ Àííåíêîâà, Ìàðèÿ Âîëêîíñêàÿ,  Àëåêñàíäðà Äàâûäîâà,  Àëåêñàíäðà Åíòàëüöåâà, Êàìèëëà Èâàøåâà, Àëåêñàíäðà Ìóðàâü¸âà, Åëèçàâåòà Íàðûøêèíà, Àííà Ðîçåí, Åêàòåðèíà Òðóáåöêàÿ, Íàòàëüÿ Ôîíâèçèíà, Ìàðèÿ Þøíåâñêàÿ. Íå âñå ïåðåæèëè Ñèáèðñêóþ ññûëêó: ïîñëå îáúÿâëåíèÿ íîâûì èìïåðàòîðîì, Àëåêñàíäðîì Ï, àìíèñòèè äåêàáðèñòàì 28 äåêàáðÿ 1856 ãîäà, îáðàòíî ïðèåõàëè òîëüêî 8, èç íèõ 5 âìåñòå ñ ìóæüÿìè…
Ïîåõàëè â Ñèáèðü çà îñóæäåííûìè íå âñå æåíùèíû. Íå ó âñåõ õâàòèëî ëþáâè, òâåðäîñòè äóõà èëè âîçìîæíîñòåé. Òåì áîëüøåãî óâàæåíèÿ çàñëóæèâàþò ïðåäàííûå, ñàìîîòâåðæåííûå è ìóæåñòâåííûå…

…À ñóä èñòîðèè âåðäèêò
Áåññòðàñòíî âûíåñ âñåì ïî ïðàâó.
Ãîñïîäü Âñåâûøíèé âñåì ïðîñòèò –
Êîìó áåññëàâüå, êîìó ñëàâó…

Ïðîäîëæåíèå ñëåäóåò:

Источник

Меньше или равно обозначение. Как пишется знак больше и знак меньше? Математические знаки в текстовом редакторе

Как известно, математика любит точность и краткость — недаром одна-единственная формула может в словесной форме занимать абзац, а порой и целую страницу текста. Таким образом, графические элементы, используемые во всем мире в науке, призваны увеличить скорость написания и компактность представления данных. Кроме того, стандартизованные графические изображения может распознать носитель любого языка, имеющий базовые знания в соответствующей сфере.

История математических знаков и символов насчитывает много столетий — некоторые из них были придуманы случайным образом и предназначались для обозначения иных явлений; другие же стали продуктом деятельности ученых, целенаправленно формирующих искусственный язык и руководствующихся исключительно практическими соображениями.

Плюс и минус

История происхождения символов, обозначающих простейшие арифметические операции, доподлинно неизвестна. Однако существует достаточно вероятная гипотеза происхождения знака «плюс», имеющего вид перекрещенных горизонтальной и вертикальной черт. В соответствии с ней символ сложения берет начало в латинском союзе et, который переводится на русский язык как «и». Постепенно, с целью ускорения процесса записи, слово было сокращено до вертикально ориентированного креста, напоминающего букву t. Самый ранний достоверный пример подобного сокращения датируется XIV веком.

Общепринятый знак «минус» появился, по всей видимости, позже. В XIV и даже XV веке в научной литературе использовался целый ряд символов, обозначающих операцию вычитания, и лишь к XVI веку «плюс» и «минус» в их современном виде стали встречаться в математических трудах вместе.

Умножение и деление

Как ни странно, математические знаки и символы для этих двух арифметических действий не полностью стандартизованы и сегодня. Популярным обозначением умножения является предложенный математиком Отредом в XVII веке диагональный крестик, который можно увидеть, например, на калькуляторах.

На уроках математики в школе ту же операцию обычно представляют в виде точки — данный способ предложил в том же веке Лейбниц. Ещё один способ представления — звёздочка, которая наиболее часто используется при компьютерном представлении различных расчётов. Использовать её предложил всё в том же XVII веке Иоганн Ран.

Для операции деления предусмотрены знак наклонной черты (предложен Отредом) и горизонтальная линия с точками сверху и снизу (символ ввел Иоганн Ран). Первый вариант обозначения является более популярным, однако второй также достаточно распространен.

Математические знаки и символы и их значения порой изменяются во времени. Однако все три способа графического представления умножения, а также оба способа для деления являются в той или иной степени состоятельными и актуальными на сегодняшний день.

Равенство, тождество, эквивалентность

Как и в случае многих других математических знаков и символов, обозначение равенства изначально было словесным. Достаточно продолжительное время общепринятым обозначением служило сокращение ae от латинского aequalis («равны»). Однако в XVI веке математик из Уэльса по имени Роберт Рекорд предложил в качестве символа две горизонтальные прямые, расположенные друг под другом. Как утверждал ученый, нельзя придумать ничего более равного между собой, чем два параллельных отрезка.

Несмотря на то что аналогичный знак использовался для обозначения параллельности прямых, новый символ равенства постепенно получил распространение. К слову, такие знаки как «больше» и «меньше», изображающие развернутые в разные стороны галочки, появились лишь в XVII-XVIII веке. Сегодня же они кажутся интуитивно понятными любому школьнику.

Несколько более сложные знаки эквивалентности (две волнистые линии) и тождества (три горизонтальные параллельные прямые) вошли в обиход лишь во второй половине XIX века.

Знак неизвестного — «Икс»

История возникновения математических знаков и символов знает и весьма интересные случаи переосмысления графики по мере развития науки.

Знак обозначения неизвестного, именуемый сегодня «иксом», берет своё начало на Ближнем Востоке на заре прошлого тысячелетия.

Ещё в X веке в арабском мире, славящемся в тот исторический период своими учеными, понятие неизвестного обозначалось словом, буквально переводящимся как «нечто» и начинающимся со звука «Ш». С целью экономии материалов и времени слово в трактатах стало сокращаться до первой буквы.

Спустя многие десятилетия письменные труды арабских ученых оказались в городах Пиренейского полуострова, на территории современной Испании. Научные трактаты стали переводиться на национальный язык, но возникла трудность — в испанском отсутствует фонема «Ш». Заимствованные арабские слова, начинающиеся с неё, записывались по особому правилу и предварялись буквой X. Научным языком того времени была латынь, в которой соответствующий знак имеет название «Икс».

Таким образом, знак, на первый взгляд являющийся лишь случайно выбранным символом, имеет глубокую историю и изначально является сокращением арабского слова «нечто».

Обозначение других неизвестных

В отличие от «Икса», знакомые нам со школьной скамьи Y и Z, а также a, b, c имеют гораздо более прозаичную историю происхождения.

В XVII веке была издана книга Декарта под названием «Геометрия». В этой книге автор предлагал стандартизировать символы в уравнениях: в соответствии с его идеей, последние три буквы латинского алфавита (начиная от «Икса») стали обозначать неизвестные, а три первые — известные значения.

Тригонометрические термины

По-настоящему необычна история такого слова, как «синус».

Первоначально соответствующие тригонометрические функции получили название в Индии. Слово, соответствующее понятию синуса, буквально означало «тетива». В эпоху расцвета арабской науки индийские трактаты были переведены, а понятие, аналога которому не оказалось в арабском языке, транскрибировано. По стечению обстоятельств, то, что получилось на письме, напоминало реально существующее слово «впадина», семантика которого не имела никакого отношения к исходному термину.

В результате, когда в 12 веке арабские тексты были переведены на латынь, возникло слово «синус», означающее «впадина» и закрепившееся в качестве нового математического понятия.

А вот математические знаки и символы для тангенса и котангенса до сих пор не стандартизованы — в одних странах их принято писать как tg, а в других — как tan.

Некоторые другие знаки

Как видно из примеров, описанных выше, возникновение математических знаков и символов в значительной мере пришлось на XVI-XVII века. На этот же период пришлось возникновение привычных сегодня форм записи таких понятий, как процент, квадратный корень, степень.

Процент, т. е. сотая доля, долгое время обозначался как cto (сокращение от лат. cento). Считается, что общепринятый на сегодняшний день знак появился в результате опечатки около четырехсот лет назад. Получившееся изображение было воспринято как удачный способ сокращения и прижилось.

Знак корня изначально представлял собой стилизованную букву R (сокращение от латинского слова radix — «корень»). Верхняя черта, под которую сегодня записывается выражение, выполняла функцию скобок и являлась отдельным символом, обособленным от корня. Круглые скобки были придуманы позже — в повсеместное обращение они вошли благодаря деятельности Лейбница (1646-1716). Благодаря его же трудам был введен в науку и символ интеграла, выглядящий как вытянутая буква S — сокращение от слова «сумма».

Наконец, знак операции возведения в степень был придуман Декартом и доработан Ньютоном во второй половине XVII века.

Более поздние обозначения

Учитывая, что знакомые нам графические изображения «плюса» и «минуса» были введены в обращение всего несколько столетий назад, не кажется удивительным, что математические знаки и символы, обозначающие сложные явления, стали использоваться лишь в позапрошлом веке.

Так, факториал, имеющий вид восклицательного знака после числа или переменной, появился лишь в начале XIX века. Приблизительно тогда же появились заглавная «П» для обозначения произведения и символ предела.

Несколько странно, что знаки для числа Пи и алгебраической суммы появились лишь в XVIII веке — позже, чем, например, символ интеграла, хотя интуитивно кажется, что они являются более употребительными. Графическое изображение отношения длины окружности к диаметру происходит от первой буквы греческих слов, означающих «окружность» и «периметр». А знак «сигма» для алгебраической суммы был предложен Эйлером в последней четверти XVIII столетия.

Названия символов на разных языках

Как известно, языком науки в Европе на протяжении многих веков была латынь. Физические, медицинские и многие другие термины часто заимствовались в виде транскрипций, значительно реже — в виде кальки. Таким образом, многие математические знаки и символы на английском называются почти так же, как на русском, французском или немецком. Чем сложнее суть явления, тем выше вероятность, что в разных языках оно будет иметь одинаковое название.

Компьютерная запись математических знаков

Простейшие математические знаки и символы в «Ворде» обозначаются обычной комбинацией клавиш Shift+цифра от 0 до 9 в русской или английской раскладке. Отдельные клавиши отведены под некоторые широкоупотребительные знаки: плюс, минус, равенство, наклонная черта.

Если же требуется использовать графические изображения интеграла, алгебраической суммы или произведения, числа Пи и т. д., требуется открыть в «Ворде» вкладку «Вставка» и найти одну из двух кнопок: «Формула» или «Символ». В первом случае откроется конструктор, позволяющий выстроить целую формулу в рамках одного поля, а во втором — таблица символов, где можно найти любые математические знаки.

Как запомнить математические символы

В отличие от химии и физики, где количество символов для запоминания может превосходить сотню единиц, математика оперирует относительно небольшим числом знаков. Простейшие из них мы усваиваем ещё в глубоком детстве, учась складывать и вычитать, и только в университете на определенных специальностях знакомимся с немногочисленными сложными математическими знаками и символами.

Картинки для детей помогают за считанные недели достичь мгновенного узнавания графического изображения требуемой операции, гораздо больше времени может понадобиться для овладения навыком самого осуществления этих операций и понимания их сущности.

Таким образом, процесс запоминания знаков происходит автоматически и не требует особых усилий.

В заключение

Ценность математических знаков и символов заключается в том, что их без труда понимают люди, говорящие на разных языках и являющиеся носителями различных культур. По этой причине крайне полезно понимать и уметь воспроизводить графические изображения различных явлений и операций.

Высокий уровень стандартизации этих знаков обуславливает их использование в самых различных сферах: в области финансов, информационных технологий, инженерном деле и др. Для каждого, кто хочет заниматься делом, связанным с числами и расчетами, знание математических знаков и символов и их значений становится жизненной необходимостью.

    При обучении математике детям обычно называют знаки больше и меньше клювиком, так им проще запоминать образное понятие. А вот чтобы запомнить в какую сторону пишется меньше, а в какую больше приводят другой пример — закрытый клювик всегда смотрит в сторону меньшего числа, открытый в сторону большего. То есть у нас получается такая жадная уточка, которая разевает клюв только на действительно стоящее. Возможно поэтому еще этот знак сравнивают с крокодилом. Теперь если слева стоит большее число, клювик к нему открыт и мы имеем знак quot;большеquot;, а если слева стоит меньшее число, клювик налево закрыт, то у нас получается знак quot;меньшеquot;.

    Знак quot;большеquot; и quot;меньшеquot; при письме изображаются галочкой, которая поврнута на девяносто градусов. При этом если носик галочки смотрит направо, то это знак больше. В противном случае, если узкий кончик галочки смотри налево, то меньше.

    В математике часто приходится сравнивать числа по величине, для чего и были придуманы графические символы.

    Вместо слова quot;большеquot; используется знак quot;>quot;
    , а вместо слова quot;меньшеquot; — символ quot;lt;quot;
    .

    Если, например, нам нужно сравнить между собой цифры 5 и 3, то это будет выглядеть так: 5 > 3
    . Между цифрами стоит знак quot;большеquot;, который повернут своей открытой стороной в сторону большей величины. Запомнить обозначение очень просто: quot;носикquot; всегда повернут своим острием в сторону меньшего числа
    .

    Математические знаки запомнить легко: вот этот знак quot;>quot; обращен к буквам перед ним широкой частью и означает quot;большеquot;, а этот знак quot;lt;quot; обращен тонким углом и означает меньше. Оба знака могут быть усложнены знаком равно.

    Если вы хотите запомнить как пишется знак больше и знак меньше, то в первую очередь нужно запомнить о том, что у знака больше острый кончик направлен вправо:>. У знака меньше наоборот, острый кончик направлен влево: lt;.

    В первом классе нас учили (и я теперь так же 3х летней дочке легко объяснила), что этот знак похож на открытый клювик уточки, которая смотрит в сторону большего числа, то есть если левое число больше правого, то пишем > (больше), если наоборот- то lt; (меньше). Также можно запомнить что широкой (большой) своей стороной он смотрит в сторону большего числа.

    Если quot;открытой пастьюquot; знак поврнут влево — это больше.

    А если вправо — это знак меньше.

    Острый угол на знаке показывает на число — маленькая стрелка — знак МЕНЬШЕ
    .

    Так как в основном мы пишем слева направо и читаем так же, то нужно запомнить.

    Знак quot;большеquot; и quot;меньшеquot; изображается в виде буквы V, которая упало влево или вправо.

    Если этот знак упал влево, то есть два конца смотрят влево, а угол смотрит вправо, то это знак quot;большеquot; — quot; > quot;

    Если наоборот — знак упал вправо, то знак quot;меньшеquot; — quot; lt; quot;.

    Угол этого знака всегда смотрит на ту цифру, которая меньше.

    Если цифры равны, то между ними ставится знак равенства quot; = quot;.

    Знак больше и знак меньше в математике и статистике в формулах записываются с помощью специальных обозначений (значков):

    Символ больше: >

    Символ меньше: lt;

    Прописью вы можете записать их при необходимости как:

    Знак больше

    Знак меньше

    Математические знаки больше
     и меньше
     практический одинаковые, вот только открывают свой ротик в разные стороны. Ротик этого знака открывается всегда в ту сторону, где стоит большее число, а уголочек знака всещда указывает на меньшее число.

    7 lt; 9 — это знак меньше
    , потому что в левую сторону смотрит уголочек.

    9 > 7 — это знак больше
    , потому что в оевуб сторону открыт ротик знака.

    Пишутся знаки меньше и больше следующим образом:

    quot;lt;quot; — это зак, который означает quot;меньшеquot;,

    quot;>quot; — это знак, который означает quot;большеquot;.

    Ориентируйтесь на сторону знака, широкая указывает на большее число, а угол — на меньшее.

Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос:

Дополнительная информация от Инженерного cправочника DPVA, а именно — другие подразделы данного раздела:

  • Алфавит английский. Английский алфавит (26 букв). Алфавит английский нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. («латинский алфавит», буквы латинского алфавита, латинский международный алфавит)
  • Алфавиты греческий и латинский. Альфа, бета, гамма, дельта, эпсилон… Буквы греческого алфавита. Буквы латинского алфавита.
  • Эволюция (развитие) латинского алфавита от протосинайского, через финикийский, греческий и архаическую латынь до современного
  • Алфавит немецкий. Немецкий алфавит (26 букв латинского алфавита + 3 умляута + 1 лигатура (сочетание букв) = 30 знаков). Алфавит немецкий нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. Буквы и знаки немецкого алфавита.
  • Алфавит русский. Буквы русского алфавита. (33 буквы). Алфавит русский нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. Русский алфавит по порядку.
  • Фонетический английский (латинский) алфавит НАТО (NATO) + цифры, он-же ICAO, ITU, IMO, FAA, ATIS, авиациионный, метеорологический. Он-же международный радиотелефонный алфавит + устаревшие варианты. Alpha, Bravo, Charlie, Delta, Echo, Foxtrot, Golf …
  • Фонетический русский алфавит. Анна, Борис, Василий, Григорий, Дмитрий, Елена, Елена, Женя, Зинаида….
  • Русский алфавит. Частотность букв русского языка (по НКРЯ). Частотность русского алфавита — как часто встречается данная буква в массиве случайного русского текста.
  • Русский алфавит. Частотность — распределение частот — вероянтность появления букв русского алфавита в текстах на произвольной позиции, в середине, в начале и в конце слова. Независимые исследования примерно 2015 года.
  • Звуки и буквы русского языка. Гласные: 6 звуков — 10 букв. Согласные: 36 звуков — 21 буква. Глухие, звонкие, мягкие, твердые, парные. 2 знака.
  • Английская транскрипция для учителей английского языка. Увеличить до нужного размера и распечатать карточки.
  • Русско-врачебный алфавит. Русский медицинский алфавит. Очень полезный
  • Вы сейчас здесь:
    Таблица научных, математических, физических символов и сокращений. Скоропись физического, математического, химического и, в целом, научного текста, математические обозначения. Математический, Физический алфавит, Научный алфавит.

    • Наряду с арифметическими действиями происходит знакомство с такими абстрактными понятиями, как «больше», «меньше» и «равно». Определить, с какой стороны больше предметов, а с какой – меньше, ребенку не составит особого труда. Но вот постановка знаков порой вызывает затруднения. Усвоить знаки помогут игровые методы.

    «Голодная птичка»

    Для игры понадобится знак – раскрытый клюв (знак «больше»). Его можно вырезать из картона или сделать большую модель из одноразовой тарелки. Чтобы заинтересовать малыша, можно приклеить или дорисовать глаза, перья, а рот сделать открывающимся

    .

    Объяснение начинается с предыстории:

    «Эта птичка – невеличка, любит хорошо покушать. Причем выбирает она всегда ту кучку, в которой больше еды».

    После этого наглядно показывается, что птичка открывает клюв в сторону, где больше предметов.

    Далее полученная информация закрепляется: на столе выкладываются кучки с зернышками, а ребенок определяет, в какую сторону птичка повернет свой клюв

    . Если не удастся правильно расположить его с первого раза, нужно помочь, еще раз проговорив, что рот открыт в сторону большего количества еды. Затем можно предложить еще несколько аналогичных заданий: числа написаны на листе, нужно правильно приклеить клюв.

    Примеры можно разнообразить, заменив птичку щукой, крокодилом или любым другим хищником, который также разевает пасть в сторону большего числа.

    Могут попасться необычные ситуации, где количество предметов в обеих кучках будет равное. Если ребенок это заметит – значит, внимательный.

    За это нужно обязательно похвалить

    , а потом показать 2 одинаковые полоски и объяснить, что они такие же одинаковые, как и число предметов в кучках, а раз количество предметов равное, то и знак называется «равно».

    Стрелочки

    Маленькому школьнику можно объяснить знаки на основе сравнения их со стрелками, показывающими в разные стороны.

    Сложности могут возникнуть при чтении выражений. Но и эта трудность преодолима: правильно поставив знак, он сможет правильно прочитать выражение

    . Выполнив несколько упражнений, ребенок запомнит, что стрелка, указывающая влево, обозначает знак «меньше». Если она показывает направо, то знак читается: «больше».

    Упражнения на закрепление

    После объяснения правил постановки знака необходимо потренироваться в выполнении аналогичных заданий.

    С этой целью подойдут задания такого типа:

    1. «Поставь знак»

      (4 и 5 – нужен знак «меньше»).
    2. «Больше-меньше»

      — ребенок большим и указательным пальцами обеих рук показывает знаки, сравнивая размеры различных предметов или их количество (самолет больше стрекозы, земляника меньше арбуза).
    3. «Какое число»

      — стоят знаки, написано число с одной стороны, нужно догадаться, какое число будет с другой стороны (в выражении «_
    4. «Допиши числа»

      — нужно правильно поставить числа слева и справа от указанного знака (число 8 будет стоять слева от знака «больше», а число 2 – справа).

    Для развития логики и мышления можно дополнить упражнения такими заданиями:

    • «С какой стороны убежал предмет?»

      — слева нарисовано 3 треугольника, справа – 2 квадрата, а между ними стоит знак «=». Ребенок должен догадаться, что справа не хватает квадрата, чтобы равенство было верным. Если не получается это сделать сразу, можно решить задачу практически, добавив сначала слева треугольник, а затем – справа квадрат.
    • «Что нужно сделать, чтобы неравенство стало правильным?»

      — с учетом ситуации ребенок определяет, с какой стороны нужно убрать или добавить предметы, чтобы знак стоял правильно.

    Видео инфоурок расскажет о знаках: больше, меньше и равно

    Поделитесь статьей с друзьями:

    Похожие статьи

    Урок 11. равенство. неравенство. знаки «>», «

    Математика, 1 класс

    Урок 11. Равенство. Неравенство. Знаки «>», «<», «=»

    Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

    1. Определять место знаков больше, меньше, равно

    2. Писать знаки >,<,=

    3. Называть равенство, неравенство.

    Глоссарий

    Равенство – это когда одно количество равно другому.

    Неравенство – это когда одна сторона выражения не равна второй.

    Если носик галочки смотрит направо — это знак больше (>).

    Если носик галочки смотри налево – это знак меньше (<).

    Знак равенства (=) в математике, в логике и других точных науках — символ, который пишется между двумя одинаковыми по своему значению выражениями.

    Ключевые слова

    Знак >; знак <; знак =

    Основная литература:

    1.Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник. 1 кл. В 2 ч. М.: Просвещение, 2017.

    Дополнительная литература:

    1. Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь. 1 кл. В 2 ч. пособие для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 201 с.

    Основное содержание урока

    1. Сегодня мы отправляемся в магазин, чтобы купить Оле и Ане к уроку технологии все учебные принадлежности.

    Для урока понадобится 1 пачка пластилина и две пачки картона.

    По сколько пачек пластилина получили девочки? ( по одной пачке)

    Можно сказать, что девочки получили одинаковое количество пластилина.

    2. Для технологии необходимо две пачки картона.

    По сколько пачек картона получили девочки? (по две пачки)

    Можно сказать, что девочки получили одинаковое количество картона.

    3. В математике используется специальный значок, чтобы записать, что число предметов одинаковое.

    Можно записать цифрами и использовать для слов «одинаково», «равно» специальный значок «=»,1 = 1

    =

    2 = 2 (аналогично)

    Две палочки напишут дети,

    И что получится в ответе,

    Ведь каждый выучил давно,

    Как пишется тот знак: РАВНО!

    Такие записи называются равенствами.

    Это равенства. Записать равенства можно с помощью знака «=».

    Докажем, что одинаковое количество предметов с помощью стрелочек образует пары.

    На схеме каждый предмет обозначим кружочком и образуем пары. Покажем стрелочкой.

    Оля Аня

    Лишних фигур не осталось. Значит, поровну, одинаково.

    Можно записать 1 = 1

    6. 2 + 1 = 3

    Как можно прочитать эту запись?

    (Числовое равенство)

    Под этим высказыванием понимают два числовых выражения, которые стоят по обе стороны от знака « =».

    Обе части записи равны между собой.

    1. В каком количестве нужно было для урока картона? А пластилина?

    Чтобы узнать, каких предметов потребовалось больше или меньше, используют специальные значки «>», « <».

    Если с какой- то стороны больше или меньше, то запись будет называться «неравенство».

    Два больше одного.

    Картон Пластилин

    Если слева больше число, чем справа, то используют знак «>».

    2 > 1

    1. А если число слева меньше, чем справа, то ставим знак меньше «<».

    1 < 2

    1. Такие записи называются неравенства:

    4 > 3, 4 < 5

    Разбор типового тренировочного задания

    Выберите нужный знак и распределите на две группы.

    Дополните каждую группу своими записями.

    6 (=, >, <) 9

    1 (=, >, <) 3

    2 (=, >, <) 2

    3 (=, >, <) 3

    Правильный ответ:

    Равенства: 2 = 2, 3 = 3

    Неравенства: 6 < 9, 1 < 3

    Как просто объяснить ребенку знаки больше, меньше или равно?

    Наряду с арифметическими действиями происходит знакомство с такими абстрактными понятиями, как «больше», «меньше» и «равно». Определить, с какой стороны больше предметов, а с какой – меньше, ребенку не составит особого труда. Но вот постановка знаков порой вызывает затруднения. Усвоить знаки помогут игровые методы.

    «Голодная птичка»

    Для игры понадобится знак – раскрытый клюв (знак «больше»). Его можно вырезать из картона или сделать большую модель из одноразовой тарелки. Чтобы заинтересовать малыша, можно приклеить или дорисовать глаза, перья, а рот сделать открывающимся.

    Объяснение начинается с предыстории: «Эта птичка – невеличка, любит хорошо покушать. Причем выбирает она всегда ту кучку, в которой больше еды».

    После этого наглядно показывается, что птичка открывает клюв в сторону, где больше предметов.

    Далее полученная информация закрепляется: на столе выкладываются кучки с зернышками, а ребенок определяет, в какую сторону птичка повернет свой клюв. Если не удастся правильно расположить его с первого раза, нужно помочь, еще раз проговорив, что рот открыт в сторону большего количества еды. Затем можно предложить еще несколько аналогичных заданий: числа написаны на листе, нужно правильно приклеить клюв.

    Примеры можно разнообразить, заменив птичку щукой, крокодилом или любым другим хищником, который также разевает пасть в сторону большего числа.

    Могут попасться необычные ситуации, где количество предметов в обеих кучках будет равное. Если ребенок это заметит – значит, внимательный.

    За это нужно обязательно похвалить, а потом показать 2 одинаковые полоски и объяснить, что они такие же одинаковые, как и число предметов в кучках, а раз количество предметов равное, то и знак называется «равно».

    Стрелочки

    Маленькому школьнику можно объяснить знаки на основе сравнения их со стрелками, показывающими в разные стороны.

    Здесь важно показать, что стрелочка всегда указывает на меньшее число. Если ребенок это поймет, то никаких сложностей с постановкой знаков у него в дальнейшем не возникнет.

    Сложности могут возникнуть при чтении выражений. Но и эта трудность преодолима: правильно поставив знак, он сможет правильно прочитать выражение. Выполнив несколько упражнений, ребенок запомнит, что стрелка, указывающая влево, обозначает знак «меньше». Если она показывает направо, то знак читается: «больше».

    Упражнения на закрепление

    После объяснения правил постановки знака необходимо потренироваться в выполнении аналогичных заданий.

    С этой целью подойдут задания такого типа:

    1. «Поставь знак» (4 и 5 – нужен знак «меньше»).
    2. «Больше-меньше» — ребенок большим и указательным пальцами обеих рук показывает знаки, сравнивая размеры различных предметов или их количество (самолет больше стрекозы, земляника меньше арбуза).
    3. «Какое число» — стоят знаки, написано число с одной стороны, нужно догадаться, какое число будет с другой стороны (в выражении «_<5» на месте пропуска могут стоять числа 0 – 4).
    4. «Допиши числа» — нужно правильно поставить числа слева и справа от указанного знака (число 8 будет стоять слева от знака «больше», а число 2 – справа).

    Для развития логики и мышления можно дополнить упражнения такими заданиями:

    • «С какой стороны убежал предмет?» — слева нарисовано 3 треугольника, справа – 2 квадрата, а между ними стоит знак «=». Ребенок должен догадаться, что справа не хватает квадрата, чтобы равенство было верным. Если не получается это сделать сразу, можно решить задачу практически, добавив сначала слева треугольник, а затем – справа квадрат.
    • «Что нужно сделать, чтобы неравенство стало правильным?» — с учетом ситуации ребенок определяет, с какой стороны нужно убрать или добавить предметы, чтобы знак стоял правильно.

    Видео инфоурок расскажет о знаках: больше, меньше и равно

    Поделитесь с друзьями:

    Сравнение натуральных чисел, знаки сравнения. Онлайн калькулятор

    Сравнить два числа — это значит определить, равны они или нет, если нет, то определить, какое из них больше, а какое — меньше.

    Равные и неравные натуральные числа

    Если записи двух натуральных чисел одинаковы, то говорят, что эти числа равны между собой. Числа, которые равны, называются равными. Если записи двух натуральных чисел отличаются, то говорят, что эти числа не равны. Числа, которые не равны, называются неравными.

    Пример. Натуральное число  34  равно числу  34  (их записи одинаковы), а натуральные числа  63  и  67  не равны (их записи различны).

    Следовательно числа  34  и  34  — равные, а  63  и  67  — неравные.

    Равенства и неравенства

    Для записи результата сравнения чисел используются следующие знаки:

    =,   >   и   <.

    При записи сравнения эти знаки располагают между числами.

    Первый знак  =  называется знаком равенства и заменяет собой слово равно или равняется. Например, если числа  a  и  b  равны, то пишут  a = b  и говорят:  a  равно  b.

    Запись, которая состоит из математических выражений, между которыми ставится знак  =  называется равенством.

    Пример.

    4 = 4  — равенство.

    2 + 3 = 5  — равенство.

    2 + 2 = 1 + 1 + 2  — равенство (подобные записи представляют собой равенство двух числовых выражений, и означают равенство значений этих выражений).

    Равенства могут быть как верными (например,  5 = 5  — верное равенство), так и неверными (например,  11 = 14  — неверное равенство).

    Два других знака  >  и  <  называются знаками неравенства и означают: знак  >  — больше, а знак  <  — меньше. Например, если число  a  больше числа  b,  то пишут  a > b  и говорят:  a  больше  b  или пишут  b < a  и говорят:  b  меньше  a.

    Знаки  >  и  <  должны быть обращены остриём к меньшему числу.

    Запись, которая состоит из математических выражений, между которыми ставится знак  >  или  <  называется неравенством.

    Пример.

    5 > 4  — неравенство.

    2 < 7  — неравенство.

    2 + 3 < 7  — неравенство (подобные записи представляют собой неравенство двух числовых выражений, и означают неравенство значений этих выражений).

    Неравенства могут быть как верными (например,  2 < 9  — верное неравенство), так и неверными (например,  5 > 8  — неверное неравенство).

    Кроме неравенств со знаками  >  и  <, которые называются строгими, используются нестрогие неравенства, для которых введены знаки  &ges;  и  &les;.  Знак  &ges;  читается больше или равно, знак  &les;  — меньше или равно. Нестрогое неравенство допускает случай равенства левой и правой его частей. Так, например,  7 &les; 7  — верное неравенство.

    Также для записи неравенства двух натуральных чисел может применяться знак  ≠.  Знак  ≠  читается не равно. Например, запись  a ≠ b  — означает  a  не равно  b.

    Обычно, если не оговорено иное, понятие неравенства относится только к записям со знаками  >,  <,  &ges;  и  &les;.

    Правила чтения равенств и неравенств

    Равенства и неравенства читаются слева направо. Левая часть равенства читается в именительном падеже, а правая — в дательном.

    Пример. 7 = 7  — семь равно семи.

    Левая часть неравенства читается в именительном падеже, а правая — в родительном.

    Пример. 11 > 9  — одиннадцать больше девяти,  3 < 5  — три меньше пяти.

    Правила сравнения чисел

    Числа можно сравнивать двумя способами: с помощью натурального ряда и по их десятичной записи.

    Правило сравнения с помощью натурального ряда:

    Из двух натуральных чисел меньше то, которое в натуральном ряду встречается раньше (т. е. находится левее), и больше то, которое в натуральном ряду встречается позже (т. е. находится правее).

    Следовательно, в натуральном ряде каждое число, кроме  1,  больше предыдущего.

    Пример. Сравним числа  1  и  3,  7  и  4.  Запишем все однозначные натуральные числа в одной строке в следующем порядке:

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

    Число  1  меньше числа  3  (1 < 3),  так как в натуральном ряду число  1  находится левее числа  3.  Число  7  больше числа  4  (7 > 4),  так как в натуральном ряду число  7  находится правее числа  4.

    Для применения правил сравнения чисел по их десятичной записи необходимо принять одну условность: будем считать, что число  0  меньше любого натурального числа, и что нуль равен нулю.

    Правила сравнения натуральных чисел по их десятичной записи:

    Если записи сравниваемых чисел состоят из одинакового количества цифр, то числа сравниваются поразрядно слева направо. Большим будет считаться то число, у которого первая (слева направо) из неодинаковых цифр больше.

    Когда говорят, что цифры равны (или одна цифра больше другой), то имеют ввиду, что соответствующие им числа равны (или одно число больше другого).

    Пример. Сравним натуральные числа  4026  и  4019.  Для удобства сравнения можно записать их одно под другим:

    4026
    4019

    Сначала сравниваем значения разряда тысяч. Получаем равенство  4 = 4,  поэтому переходим к сравнению значений следующего разряда. Опять получаем равенство  0 = 0,  переходим к сравнению значений разряда десятков. Теперь имеем неравенство  2 > 1,  из которого делаем вывод, что число  4026  больше числа  4019  (4026 > 4019),  потому что у первого числа, цифра разряда десятков (2) больше, чем цифра разряда десятков (1) у второго числа.

    Если количество цифр в записи, сравниваемых чисел, разное, то большим будет считаться то число, у которого количество цифр больше.

    Пример. Сравним натуральные числа  347 503  и  34 503.

      Для удобства сравнения можно записать их одно под другим:

    Записав числа одно под другим, можно наглядно заметить, что первое число имеет большее количество цифр, чем второе, следовательно  347 503 > 34 503.

    Два натуральных числа равны, если у них одинаковое количество цифр и цифры одинаковых разрядов равны.

    Пример. Сравним числа  38 526 734  и  38 526 734.  Для удобства сравнения можно записать их одно под другим:

    38 526 734
    38 526 734

    Записи данных чисел одинаковы (количество цифр и цифры одинаковых разрядов равны), следовательно эти числа равны.

    Двойные неравенства, тройные неравенства и т. д.

    Когда нужно записать, что одно число больше другого, но меньше третьего, часто используют двойные неравенства.

    Пример. Известно, что  4 < 7,  а  7 < 16.  Эти два неравенства удобнее представить в виде двойного неравенства:

    4 < 7 < 16.

    Двойные неравенства принято читать с середины. Например, неравенство  2 < 4 < 5  читается так: четыре больше двух, но меньше пяти.

    В виде двойного неравенства можно записывать результат сравнения трёх натуральных чисел.

    Пример. Допустим, нужно сравнить три натуральных числа  11,  34  и  8.  Сравнивая данные числа между собой, получим три неравенства  11 < 34,  8 < 11  и  34 > 8,  которые можно записать как двойное неравенство:

    8 < 11 < 34.

    Аналогичным образом строятся тройные, четверные и т. д. неравенства.

    Пример. Известно, что  12 < 15,  47 > 15,  47 < 112,  тогда можно записать

    12 < 15 < 47 < 112.

    Калькулятор сравнения чисел

    Данный калькулятор поможет вам сравнить натуральные числа. Просто введите два числа и нажмите кнопку Сравнить.

    « Знаки > (больше),

    УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:

    « Знаки > (больше), < (меньше), = (равно) »

    УМК «Школа России», автор учебника М.И. Моро

    Тип урока: изучение нового материала.

    Цель урока: в ходе практической работы и наблюдений познакомить со знаками >, <, =; научить выполнять записи с этими знаками; закреплять знания состава чисел, развивать умение рассуждать.

    Планируемые результаты: учащиеся научатся сравнивать любые два числа и записывать результат сравнения, используя знаки >, <, =; читать записи; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; применять полученные ранее знания в измененных условиях; слушать собеседника и вести диалог; слушать учителя и выполнять его требования; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

    Познавательные УУД:

    1. Ориентироваться в учебнике.

    2. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунка, схем.

    3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

    4. Классифицировать предметы, объекты по заданным критериям.

    Регулятивные УУД:

    1. Организовывать свое рабочее место.

    2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном..

    3. Вносить дополнения, исправления в свою работу.

    Коммуникативные УУД:

    1. Соблюдать нормы речевого этикета.

    2. Вступать в диалог.

    3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очередность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

    4. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

    Оборудование: для учителя — интерактивная доска или проектор; геометрических фигур; учебник «Математика, 1 класс»; рабочая тетрадь с печатной основой;

    для учащихся – геометрический набор; учебник; рабочая тетрадь, пенал.

    Ход урока

    I.Организационный момент

    Здравствуйте, ребята!

    «Парта – это не кровать

    И на ней нельзя лежать.

    Прозвенел и смолк звонок.

    Начинается урок.

    Тихо девочки за парту сели,

    Тихо мальчики за парту сели,

    На меня все посмотрели».

    Проверьте готовность к уроку, вам понадобятся учебники, тетради, учебные принадлежности.

    II.Актуализация Знаний

    1.Логическая разминка

    — Продолжите фразу.

    • Если стол стоит дальше стула, то стул стоит… (ближе стола)

    • Если жираф выше слона, то слон … (ниже жирафа)

    • Если куст ниже дерева, то дерево … (выше куста)

    • Если Саша старше Пети, то Петя… (младше Саши)

    • Если кот больше мыши, то мышь … (меньше кота)

    • По небу летели воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? ( 3 ).

    • На тарелке было 6 пирожных, 2 из них разрезали пополам. Сколько пирожных осталось на тарелке ? ( 6 )

    • Три девочки мастерили игрушки из бумаги. Втроем они работали 3 ч. Сколько часов работала каждая из них. ( 3 )

    2. Устный счет.

    — Сосчитайте:

    от 1 до 10 и обратно по цепочке;

    от 3 до 5, от 4 до 8;

    от 7 до 2, от 9 до 5.

    1) Какое число следует за числом 3? 4?

    2) Какое число стоит между числами 1 и 3? 3 и 5?

    3) Какое число предшествует числу 4? 5? 2?

    4) Назовите соседей числа 3? 2?

    — Закрыть глаза – продолжить состав чисел.

    2 – это 1 и ?

    3 – это 2 и ?

    4 – это 2 и ?

    4 – это 1 и ?

    5 – это 4 и ?

    5 – это 2 и ?

    3. Геометрический материал (нарисовано на доске).

    • Найдите на рисунке ломаные линии. (3,5)

    • Найдите отрезки (1)

    • Почему линию 2 нельзя назвать отрезком? (не прямая линия)

    • Чем похожи линии 5 и 7? (это замкнутые линии)

    • Как называется линия 6? (луч)

    • По какому признаку вы догадались? (луч – это часть прямой, у которой есть начало)

    III. Самоопределение к деятельности.

    — Положите 2 квадрата, а ниже 3 круга.

    — Чего меньше? Как вы определили? (Квадратов, их не хватает, чтобы составить пары с кругами)

    — Какое число меньше: 2 или 3?

    В математике это записывают так: 2<3. Значок < — это знак меньше. Запись читают так: два меньше трех.

    -Каких предметов больше? (кругов)

    -Какое число больше: 3 или 2? (3)

    — Кто догадается, как это записать? (3 > 2)

    — Что нужно сделать, чтобы фигур стало поровну? (добавить квадрат или убрать круг)

    — Уберите 1 круг, какое число больше 2 или 2? (никакое)

    — Запись делается так: 2 = 2

    — Чему мы будем учиться на уроке? (Правильно, ставить знаки «Больше», «Меньше» или «равно»)

    Все убрали в коробочку.

    IV.Работа по теме

    1.Фронтальная работа

    — А теперь послушайте сказку о том, как появились эти математические знаки.

    Сказка о прожорливом Галчонке или как появились математические знаки «>», «<» и «=».

    Жил- был Галчонок. Маленький, пушистый, но очень уж жадный до еды. Прилетают мама с папой его кормить и каждый раз объясняют своему малышу, как нужно питаться правильно.

    Но только Галчонок не прислушивался к их советам, а лишь поворачивал голову к тому родителю, который червяка потолще или комара покрупнее принес, да клюв шире открывал, еще лакомства требовал.

    Вскоре научился Галчонок летать и стал сам искать себе пищу. И всякий раз он поворачивал голову с широко открытым клювом в ту сторону, где «вкусненького» было больше. Сядет на ветку, где сладкие ягоды растут, и крутит головой: с какой стороны ягод больше?

    Галчонок настолько был жаден и прожорлив, что клюв его постепенно удлинялся и удлинялся, а сам он становился все меньше и меньше… пока не стал еле заметным.

    И до сих пор Галчонок открывает свой клюв только в ту сторону, где чего — то больше, отворачивается от малого количества предметов, а если же их одинаковое количество, то закрывает клюв и раздумывает: с чего бы начать?

    Вот так непослушный и прожорливый Галчонок превратился в математические знаки, которые называются

    «БОЛЬШЕ», если слева предметов больше (>),

    «МЕНЬШЕ», если слева предметов меньше (<),

    и «РАВНО», если их равное количество с двух сторон (=).

    Физкультминутка

    Вышли уточки на луг – Кря- кря- кря! (шаги на месте)

    Пролетел высёлый жук – Ж-ж-ж! (взмахи руками)

    Гуси шеи выгибают –Га-га-га! (вращение головой)

    Клювом перья расправляют (повороты туловища)

    Ветер ветки раскачал (покачивание поднятыми вверх руками)

    Шарик тоже зарычал –Р-р-р! (руки на поясе, наклоны вперед, смотреть перед собой)

    Зашептал в воде камыш: ш-ш-ш! (руки вверх потянутся)

    И опять настала тишь: ш-ш-ш! (сели за парту)

    2.Работа по учебнику

    — Откройте учебник на с.46. Как называются знаки вверху? (больше, меньше, равно)

    — Прочитайте, что мы будем делать сегодня на уроке.

    — Мы уже узнали, какими знаками обозначаются слова больше, меньше и равно. Как вы думаете, для чего нужны эти знаки? (чтобы не писать словами, экономит время)

    — Посмотрите на левый верхний рисунок? Что вы здесь видите? (2 зеленых квадрата и 3 синих круга)

    — Чего больше?

    — Как это записали? Прочитайте. (Три больше двух)

    -Чего меньше?

    — Прочитайте запись. (Два меньше трех)

    (по аналогии разбираются картинки справа)

    — Посмотрите на рисунок с птицами. Составьте рассказ по записи. (Было 3 птицы, прилетела еще одна, птиц стало 4)

    — Птиц стало больше или меньше?

    -Прочитайте запись. (Четыре больше трех)

    — Составьте рассказы к остальным записям. Вместе с соседом по парте составьте записи к картинкам с вишнями. (3+1=4, 4>3, 4-1=3, 3<4)

    3.Работа в тетради на печатной основе.

    — Откройте тетрадь на стр. 18.

    — Прочитайте первое задание. Самостоятельно запишите, какое время показывают часы.

    Фронтальная проверка.

    — Посмотрите на знаки, записанные ниже. Как называется первый знак? (Больше).

    Посмотрите на направление синих стрелок. Обведите и пропишите этот знак до конца строчки.

    — Как называется второй знак? (Меньше). Посмотрите на стрелочки. Смотрим, как пишется этот знак. Обведите и пропишите знак меньше до конца строки.

    — Посмотрите на рисунок с мячами. Сколько зеленых мячей? (3). Впишите цифру 3 в пустую клетку.

    — Сколько розовых мячей? (5). Впишите цифру 5 в пустую клетку.

    — Каких мячей больше? (Розовых).

    Заполни пропуски: Больше розовых мячей, чем зелёных. Составьте запись.5>3

    — Каких мячей меньше? (Зеленых).

    Заполните пропуски: Меньше зелёных мячей, чем розовых.

    — Как это записать? 3< 5

    4.Работа с электронной доской

    V.Рефлексия

     Я предлагаю вам поработать в паре. У вас на столах карточки, нужно вставить недостающие знаки «больше» или «меньше».

    Сравните ответ соседа с образцом. Оцените его:

    • Молодец, все записи сделаны правильно;

    • Хорошо, почти все правильно, немного ошибся;

    • Неправильно, не понял тему подойди к учителю.

    VI. Подведение итогов урока.

    — С какими знаками мы сегодня познакомились?

    — На что похож знак «больше» (открытый клювик).

    — На что похож знак «меньше» (закрытый клювик).

    Открытый урок по математике » Знаки:Больше, меньше или равно» | План-конспект урока по математике (1 класс) на тему:

    Тема: Знаки: > (больше),

    Продолжительность урока: 35 мин.

    Тип учебного занятия: урок изучения нового материала.

    Цели:

    Личностные:

    • сохранять мотивацию к учебе, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе,
    • проявлять интерес к новому учебному материалу, развивать способность к самооценке.

    Регулятивные:

    • принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия,
    • осуществлять итоговый
    • и пошаговый контроль,
    • адекватно воспринимать оценку учителя, различать способ и результат действия.

    Познавательные:

    • сравнивать множества, рассматривать параметры абсолютного (много — мало) и относительного (больше — меньше) сравнения.
    • устанавливать взаимно — однозначные соответствия между элементами множеств как основу отношений «больше», «меньше», «равно» между соответствующими рассматриваемым множествам числами.
    • использовать знаки для обозначения этих отношений (=, >,
    • сравнивать числа на основе сравнения соответствующих им множеств.
    • анализировать объекты, выделять главное, осуществлять синтез (целое из частей), проводить сравнение,
    • строить рассуждения об объекте, обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку).

    Коммуникативные:

    • допускать существование различных точек зрения,
    • учитывать разные мнения,
    • стремиться к координации,
    • формулировать собственное мнение и позицию в высказываниях, задавать вопросы по существу.

    Ход урока

    1. Организационный момент.
    2. Актуализация раннее изученного.

    Устный счет.

    — Мы сегодня отправимся с вами на прогулку в сказочный лес.

    По тропинке в лесок

    Покатился колобок.

    Встретил серого зайчишку,

    Встретил волка, встретил мишку

    Да плутовку – лису

    Повстречал еще в лесу.

    Отвечай поскорей,

    Сколько встретил он зверей?

    — Назовите соседей числа 4.

    — Какое число следует за числом 5?

    — Какое число стоит перед числом 10?

    — Какое число стоит между числами 6 и 8?

    — Молодцы! Продолжаем свой путь.

    — Посмотрите, какие чудесные елочки повстречались нам на пути. Давайте нарядим их.

    — С каждого ряда один ученик выходит и вставляет нужные числа. (Числа записаны на шишках.)

    — Проверка.

    — Значит, 3 — это 2 и 1, 1 и 2; 4 – это 2 и 2,3 и 1, 1 и 3, 5 – это 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1, 1 и 4.

    Физминутка.

    В небе плавает луна,

    В облака зашла она.

    1, 2, 3, 4, 5 – можем мы луну достать,

    6, 7, 8, 9, 10 – и пониже перевесить.

    III. Объяснение нового материала.

    — Мы вышли на полянку. Какие грибы вы видите? (Белые и мухоморы)

    — На какие другие две группы их можно разбить? (Съедобные и несъедобные)

    — Передо мной две корзины. В одну положите съедобные грибы, в другую несъедобные грибы.

    — Какие еще съедобные грибы знаете? Помните об этом, когда собираетесь в лес за грибами.

    — Посчитаем, сколько тех и других грибов (3 и 2)

    — В какой корзине больше грибов? Почему?

    — Как вы сравнивали? (Поставили парами, друг под другом)

    — Какой вывод делаем? (Белому грибу не хватило пары, значит белых грибов больше)

    — Сколько белых грибов? (3)

    — Какой цифрой обозначим? (3)

    — Сколько мухоморов? (2)

    — Какой цифрой обозначим? (2)

    — Сравните количество грибов?

    — Какое число при счете называют раньше: 3 или 2?

    — Сравнили числа вы верно, но как это записать? (Ответы детей).

    — Для того чтобы не писать слова «больше», «меньше», «равно» математики договорились обозначать их специальными знаками. Так слово «больше» мы будем обозначать знаком «>». Посмотрите. На, что он похож? (На клювик птички).  

    Вы должны запомнить, что острие знака всегда показывает на меньшее число.

    — Прочитаем запись (три больше двух): 3 > 2.

    -Что мы можем сказать про число мухоморов? (Их два).

    — Сколько белых? (3).

    — Сделаем вывод: 2

    — Читаем вслух (два меньше трёх).

    — О чём должны помнить при записи неравенства? (Что остриё всегда показывает на меньшее число).

    — Как сделать, чтобы грибов стало поровну? (Надо прибавить один мухомор) Работа у доски.

    — Сколько белых грибов? (3).

    — Сколько мухоморов? (3)

    — Что можно сказать про их количество?

    — 3=3.

    — Прочитаем запись (три равно трём).

    — Как по-другому можно сделать одинаковое количество грибов, уравнять их? (Один белый гриб убрать).

    — Сколько стало белых грибов?(2).

    — Сколько мухоморов?(2).

    — Что мы можем сказать про их количество? (Одинаковое)

    — Как записать?

    — 2=2.

    — Прочитаем запись (два равно двум).

    — Хорошо! Посмотрите, какая у нас получилась запись. Скажите, с какими знаками вы сегодня познакомились?

    Физминутка.

    Буратино потянулся,

    Раз – нагнулся, два – нагнулся

    Руки в стороны развел –

    Видно ключик не нашел.

    Чтобы ключик нам достать,

    Надо на носочки встать.

    IV. Закрепление.

    — Сколько и какие фигуры изображены наверху страницы? Давайте внимательно прочитаем математические записи под фигурами.

    — Составьте рассказ о птицах по левому рисунку. Прочитайте записи. Поработаем также по правому рисунку.

    — Придумайте рассказ о вишнях и восстановите записи.

     Физминутка для глаз.

    — Закройте, ребята, глаза. Посмотрите вверх, вниз, вправо, влево, прислушайтесь. Слышите, как в нашем волшебном лесу поют птички.

    — Молодцы! Открываем глазки, садимся.

    — Волшебные птицы приглашают нас к тетради.

    Тетрадь №1 с. 11.

    — Найдите задание под первым кругом. Кто может прочитать, что надо сделать?

    Самостоятельное составление примеров. Один ученик работает у доски.

    — посмотрите, что случилось с часами внизу страницы? Надо восстановить пропавшие цифры.

    — Переходим к последнему заданию. Как называется знак в верхней строке? В нижней? Закончите строки знаков.

    V. Итог урока.

    -Что нового узнали на уроке?

    — О чем должны помнить, когда ставим знаки сравнения?

    VI. Рефлексия:

    — Кто остался доволен своей работой на уроке?

    — Кто считает, что мог работать лучше?

    VW придумала новую марку для своих электрокаров — Voltswagen

    Volkswagen случайно опубликовала пресс-релиз на своём сайте, за месяц до назначенного срока объявив о новом названии своего американского подразделения — Voltswagen of America. «Вольт» в названии недвусмысленно подчёркивает усилия немецкого автопроизводителя в области электромобилей. Но хороший ли знак, что «народный автомобиль» (буквальный перевод Volks wagen) стал просто «электрическим»?

    Электрофургон Volkswagen ID Buzz

    Представитель компании отказался комментировать пресс-релиз, который был датирован 29-м апреля и уже пропал с сайта компании. Анонимный информатор ресурса CNBC, ознакомленный с планами компании, подтвердил CNBC подлинность анонса.

    В пресс-релизе говорилось, что изменение названия «как ожидается, вступит в силу в мае», причём компания подчёркивала: новое имя является «публичной декларацией будущих инвестиций компании в электрический транспорт». Марка Voltswagen, судя по анонсу, будет красоваться в качестве внешнего значка на всех будущих электрокарах компании, а обычные автомобили на ископаемом топливе будут иметь только культовую эмблему VW.

    Чтобы сохранить элементы наследия Volkswagen, согласно удалённому анонсу, компания планирует сохранить темно-синий цвет логотипа VW для автомобилей с ДВС и использовать светло-синий, чтобы отличать новый, ориентированный на электротранспорт, бренд.

    Voltswagen of America останется подразделением Volkswagen Group of America и дочерней компанией Volkswagen AG со штаб-квартирой в Херндоне (штат Вирджиния).

    Кстати, пресс-релиз VW был неполным, в нём упоминалась необходимость добавить цитату и фотографию с завода автопроизводителя в Чаттануге (штат Теннесси).

    Volkswagen объявила недавно о целях значительного увеличения продаж электромобилей до конца десятилетия. Компания ожидает, что к 2030 году более 70 % европейских продаж под её маркой будут составлять электрокары (ранее целью было достичь показателя в 35 %). В США и Китае компания ожидает, что к тому же сроку на электромобили будет приходиться половина её продаж.

    Если вы заметили ошибку — выделите ее мышью и нажмите CTRL+ENTER.

    советов по обучению большему / меньшему

    Мы все признаем> и

    Я обнаружил, что мои ученики могут использовать правильный символ, но они не могут сказать мне название каждого символа или прочитать их как часть числового предложения, например 4

    Зачем учить студентов бегло использовать символы «больше» и «меньше»?

    Пора вывести эти символы за пределы пасти аллигатора.

    Начиная с младших классов, мы учим учеников бегло читать другие математические символы, такие как пять символов, составляющих уравнение 4 + 3 = 7, которое мы читаем как «Четыре плюс три равно семи».

    Тем не менее, студентов часто не учат, что символы больше и меньше имеют значение и могут быть заменены словами при чтении числового предложения.Вместо этого их учат только тому, как они функционируют, с «пастью аллигатора», открывающейся для большего числа людей.

    Конечно, это становится проблемой, когда детям приходится рисовать графики неравенства в средней школе или размышлять о том, что может означать -2 4.

    У нас есть возможность научить, как работает язык всей математики. Взятые с парой чисел, символы больше и меньше чем образуют «неравенства», фундаментальный способ объяснения взаимосвязи между двумя числами.

    Советы по обучению большему / меньшему (без пасти аллигатора)

    На самом деле это простой и более эффективный переключатель.

    Во-первых, явным образом учите, что символы имеют имена. Если они забывают, что есть что, я хотел бы отметить, что символ «меньше чем» дает L. Написание на доске «

    Во-вторых, учащиеся должны прочитать неравенство целиком, называя числа и символы слева направо, как если бы они читали любое предложение.

    Затем следует попрактиковаться в зачитывании неравенства вслух учителям, одноклассникам и родителям. Как они узнают, правильно ли они его читают? Цифры должны быть в правильном порядке (в отличие от 4

    Согласны ли вы, что у студентов часто возникают проблемы с этими символами? Какие у вас есть советы по обучению большему / меньшему? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

    Плюс, как выражение «времена» при обучении умножению сбивает учеников с толку, и что сказать вместо этого.

    Символы неравенства и отношения | NZ Maths

    Назначение

    Цель этого раздела из трех уроков — развить понимание того, как распознавать и записывать отношения (равенства и) неравенства в математических ситуациях.

    Конкретные результаты обучения

    • Поймите символ равенства как выражение отношения эквивалентности и объясните это.
    • Распознавайте ситуации неравенства и используйте символ неравенства («не равно») ≠.
    • Помните, что символы могут означать эквивалентные утверждения.
    • Используйте символы отношений =, в уравнениях и выражениях для представления ситуаций в задачах рассказа.
    • Поймите, как найти и выразить разницу между неравными суммами.

    Описание математики

    Первый символ взаимосвязи, с которым сталкивается большинство студентов, — это знак равенства, =, который сообщает отношение эквивалентности между суммами. Студентам важно понимать, что символы помогают нам выразить отношения между числами и что эквивалентность — лишь одно из таких отношений.

    Неравенство — это отношение между двумя значениями, когда они различны.Их относительная ценность описывается конкретным языком, включая «больше, чем», «больше, чем», «больше, чем», «меньше, чем» или «меньше, чем». Они выражаются с помощью символов , которые, как говорят, показывают «строгие» отношения неравенства. Хотя здесь они не представлены, символы ≤, означающие «меньше или равно», и ≥, означающие «больше или равно», известны как «не строгие». Обозначение ≠, означающее «не равно», кратко вводится здесь, поскольку это полезный, хотя и нечасто используемый символ взаимосвязи.

    Алгебра — это область математики, в которой буквы и символы используются для обозначения чисел, точек и других объектов, а также взаимосвязей между ними. Изучая как отношения равенства и неравенства, так и символы, используемые для их выражения, учащиеся развивают важное и повышенное понимание реляционного аспекта математики, а не просто придерживаются вычислительного взгляда на математику, который возникает из арифметического акцента, преобладающего во многих классы.

    Действия, предлагаемые в этой серии уроков, могут лечь в основу самостоятельных практических заданий.

    Ссылки на систему чисел
    Подсчет всех (этапы 2 и 3)
    Расширенный счет (этап 4)
    Раннее добавление (этап 5)

    Возможности адаптации и дифференциации

    Возможности обучения в этом модуле можно дифференцировать путем предоставления или прекращения поддержки учащихся и изменения требований к заданиям.

    Сложность заданий можно варьировать разными способами, в том числе:

    • поощрение студентов к совместной работе в партнерских отношениях
    • варьируя сложность чисел, используемых в задаче, чтобы соответствовать пониманию чисел учащимися вашего класса. Например, увеличьте сложность, используя большие числа для учащихся, которые могут рассчитывать на решение задач.

    Контекст этого раздела может быть адаптирован к интересам и опыту ваших учеников.Например:

    • вместо высоты зданий можно использовать высоту деревьев или высоту людей
    • меняет истории от копировщика на более знакомые контексты.

    Требуемые ресурсные материалы

    • Кубы Unifix
    • Схема карты улиц (простая, составленная), размер A1 или A2, например:
    • Маленькие пустые карточки

    Деятельность

    Действия, предлагаемые в этой серии уроков, могут лечь в основу самостоятельных практических заданий.

    Сессия 1

    SLO:

    • Поймите символ равенства как выражение отношения эквивалентности и объясните это.
    • Распознавайте ситуации неравенства и используйте символ «не равно».
    • Признать и описать словами относительный размер сумм.

    Деятельность 1

    1. Начните с разговора о зданиях в вашей школе, пригороде, городе, городе или городе поблизости. Перечислите все высокие здания, которые известны по названиям.Спросите, знает ли кто-нибудь (знакомые) здания такой же высоты.
    2. Покажите такое изображение горизонта и спросите, какие особенности замечают учащиеся. (например, «здания разной высоты».)

      Выявите описательный, сравнительный язык: высокий, высокий, самый высокий, короткий, короче, самый низкий, такой же).
      Укажите, что мы сравнивали и описывали здания по отношению друг к другу. Объясните, что мы будем исследовать отношения между числами.

    3. Сделайте кубы unifix доступными для студентов и попросите их придумать свое любимое число от единицы до десяти (включительно).Попросите их взять это количество кубиков одного цвета.
      Например, один ученик берет семь розовых кубиков.
      Разместите перед учащимися простую карту улиц города или создайте ее вместе с ними.

      Попросите студентов соединить свои кубы, чтобы построить здания для этого города. Когда они построят свои «башни-здания», попросите их разместить их, стоя, в выбранных ими местах между улицами, создав «городской пейзаж».

    4. Попросите учащихся внимательно посмотреть на свой «город» и определить здания, которые, по их мнению, могут быть одинаковой высоты.Выберите несколько студентов, чтобы проверить их идею, взяв две указанные «башни», поставив их рядом и сравнив их высоту. Если они одинаковы, они должны подсчитать количество их «этажей» (количество кубиков) и написать уравнение и слова в таблице классов, чтобы показать это. Например:
      5 = 5 пять равно пяти
      Прочтите уравнение вместе: «Пять равно пяти» и «Пять равно пяти».
      Затем здания возвращаются на их место «в городе».
    5. Попросите учащихся определить башни разной высоты.

      Попросите одного из учащихся описать, как эти числа (этажей) «связаны»: «шесть больше четырех», «четыре меньше шести», «шесть не равно четырем». Спросите: «Как вы можете это написать?» Запишите предложения студентов, принимая все идеи.
      Напишите в классной таблице и попросите учащихся попарно прочитать это (выражение неравенства) друг другу. Прочтите это вместе.
      6 ≠ 4, шесть не равно четырем

    6. Попросите учащихся определить больше «неравных зданий», записать их в виде утверждений о неравенстве в таблице и прочитать.
      Если возможно, сохраните класс «городской пейзаж» для Сессии 2.

    Деятельность 2

    Сделайте доступной для учащихся обычную бумагу формата A4, фломастеры и кубики. Пусть они поработают в парах, чтобы создать свой собственный небольшой «город» (с картой улиц и кубическими зданиями).

    На отдельном листе каждый студент должен написать о зданиях в своем «городе». Они должны нарисовать по крайней мере четыре пары зданий и для них написать утверждения о равенстве и неравенстве словами и символами, как это было смоделировано в Деятельности 1, Шаге 5 (выше).
    Попросите пары учеников сохранить свои карты для Занятия 2.

    Деятельность 3

    Завершите занятие, поделившись своими записями и обсудив, как символы = и ≠ показывают нам, как числа связаны друг с другом.
    Предложение: Сфотографируйте класс и соедините «модели города» для демонстрации с записью ученика из 2. (см. Выше) и с дальнейших занятий.

    Сессия 2

    SLO:

    • Распознавайте ситуации неравенства и используйте соответствующие символы, ≠, , чтобы выразить это.
    • Поймите, что, используя символы , мы можем делать эквивалентные утверждения.

    Деятельность 1

    1. Поместите класс «город» из занятия 1 с его картой и башнями перед учениками. Просмотрите символы = и ≠ и спросите студентов: «Что общего в этих символах?» (Они оба выражают взаимосвязь между числами.)
      Объясните, что есть еще символы взаимосвязи, и что они узнают еще о двух на этом занятии.
    2. Попросите добровольца найти две башни, которые соответствуют этому числовому выражению:
      6 ≠ 4
      Попросите пары учеников обсудить башни,

      затем, как класс, запишите свои наблюдения, включая «6 — это больше, чем 4» и «4». меньше 6. «Спросите, знает ли кто-нибудь символы, которые показывают каждое из этих взаимоотношений.

    3. Напишите эти символы в таблице классов.

      Напишите слова «больше чем» и «больше чем» вместе в таблице классов и «меньше чем» или «меньше чем» вместе.
      Попросите учащихся обсудить их попарно и решить, какой символ сочетается с какой парой фраз и почему они так думают.

    4. Принимаю все идеи. Вывод, согласен, модель и запись:

      шесть больше / больше 4

    Деятельность 2

    1. Раздайте ученикам небольшие кусочки карточек (одного размера) и фломастеры или карандаши. Объясните, что теперь они должны работать в парах со своим «городом».
      Каждый учащийся должен написать не менее четырех карточек неравенства для пар «зданий».Например:
    2. Затем попросите учащихся перемешать свои карты, чтобы они не совпадали со «зданиями», поменяйте местами с другой парой учащихся и правильно сопоставьте свои карты и «здания».

    Деятельность 3

    1. Теперь обсудите и сделайте вывод, что те же отношения могут быть выражены с помощью символа «меньше чем» или «меньше чем». Продемонстрируйте с помощью «зданий» (кубиков) из Задания 1, Шаг 4. (см. Выше):

      четыре меньше / меньше 6

    2. Попросите учащихся вернуться к своим дисплеям из 2.я. (выше) и напишите еще четыре карточки, выражающие «это меньше, чем» отношения ».
      Теперь каждый ученик должен написать не менее 4 пар карточек, всего 16 карточек на пару.

    Мероприятие 4

    1. Попросите учащихся перетасовать карточки, которые они сделали в Задании 3, Шаге 2 (выше), и поменять их местами с другой парой учащихся.
      Каждой паре следует сыграть с этими картами в короткую игру на запоминание, разложив их лицом вниз перед собой, пытаясь найти совпадающие пары утверждений, например:
    2. Учащиеся, закончившие быстро, могут построить башни, соответствующие некоторым парам утверждений о неравенстве.

    Деятельность 5

    Завершите сеанс, просмотрев четыре символа взаимосвязи, один из которых равен равенству, а третий — неравенству, которые использовались в занятиях 1 и 2.
    =, ≠, .
    Сохраните студенческие «города» и карточки взаимоотношений для занятия 3.

    Сессия 3

    SLO:

    • Используйте символы отношений =, в уравнениях и выражениях для представления ситуаций в задачах рассказа.
    • Поймите, как найти и выразить разницу между неравными суммами.

    Деятельность 1

    1. Начните спрашивать: «Кто ходил в школу сегодня утром?» Скажите, что вы собираетесь прочитать небольшой рассказ (Приложение 1).
      Объясните: студенты должны очень внимательно слушать рассказ. При этом они должны записывать выражения отношений по порядку для любых слышимых чисел. Прочтите историю один раз. Выделите пример (например, 3> 2 weetbix) и прочитайте историю еще раз.
    2. Попросите учащихся попарно сравнить свои выражения и уравнения.Поделитесь ими и обсудите их в классе, записав их в классную таблицу.

    Деятельность 2

    1. Напишите слово «разница» в таблице классов. Попросите студентов объяснить это на примерах из собственной жизни и записать свои идеи. (например: «Есть разница между количеством людей в моей семье и в семье Майи. Их пять в моей семье и восемь в семье Майи. Это не одно и то же».)
    2. Обратитесь к выражениям неравенства, записанным в таблице классов в Деятельности 1, Шаге 2 (выше).
      Для каждого обсудите и запишите разницу. Например:
      Weetbix: 3> 2, 2 Три — это на один больше, чем на два. Два на один меньше трех.
      Разница одна.
      Возраст: 60> 50, 50 Шестьдесят — десять больше пятидесяти. Пятьдесят на десять меньше шестидесяти.
      Разница десять.
      Кошек: 6> 0, 0 Шесть на шесть больше нуля. Ноль — это шесть меньше шести.
      Разница шесть.
      Собака: 1 = 1
      Один такой же, как один. Нет никакой разницы.
      Разница нулевая.

    Деятельность 3

    1. Раздайте учащимся небольшие кусочки открыток (одинакового размера) и фломастеры или карандаши.
      Показать две «башни» из класса «город». Спросить. «В чем разница между двумя башнями? Откуда вы знаете?» Например:

      Показать: и написать
      Вызвать объяснения, такие как: есть еще два синих, есть два меньше / меньше зеленых.
      Напишите 6–4 = 2 в таблице классов и на карточке.
      Выделите тот факт, что когда мы решаем задачу вычитания, мы находим разницу.

    2. Попросите пары учащихся перейти к своим «городам» и карточкам взаимоотношений из Занятия 2.
      Объясните, что они должны написать карточку различий и карточку уравнения вычитания, как показано в Задании 3, Шаг 1, для каждой из пар выражений неравенства. Попросите партнеров проверить карты друг друга.
      Для пары теперь всего 32 карты, 8 наборов по четыре карты.

      Их можно сложить в сумку или связать резинкой.

    3. Попросите студенческие пары обменяться полными наборами карточек. Имейте пары или четверки, играйте в «Рыбу на четверых» с одним набором карт.
      (Цель: распознать эквивалентные пары выражений неравенства и соответствующие им уравнения вычитания и утверждения разности)
      Как играть:
      Карты перемешиваются. Каждому игроку раздается по пять. Запасные карты складываются в стопку лицевой стороной вниз, чтобы все игроки могли пользоваться ими.
      Игроки проверяют, есть ли у них в руках полные наборы. Если это так, они отображаются перед ними лицевой стороной вверх.Затем каждый игрок в частном порядке определяет, какой набор он будет собирать, и они по очереди просят другого названного игрока дать конкретную карту для завершения своего набора.
      Например:
      В руке: и
      В свой ход игрок говорит: «Имя, у вас есть карта, четыре меньше шести?»
      Если у указанного игрока есть карта, он должен ее потерять. Успешный игрок может спрашивать снова, пока ему не скажут: «Нет. На рыбалку.» Затем этот игрок берет карту из перевернутой стопки запасных карт.Затем наступает очередь следующего игрока.
      Побеждает игрок с наибольшим количеством комплектов, когда используются все карты.

    Мероприятие 4

    Завершите это занятие, рассмотрев ключевые выводы из этой серии из трех уроков. Города можно разобрать. Наборы карточек можно использовать как самостоятельную задачу консолидации.

    Домашняя ссылка

    Уважаемые родители и ванау,

    В математике мы в основном пишем уравнения.В них используется символ =, равно. Этот символ говорит нам, что две суммы эквивалентны. Но иногда числа или суммы не равны.

    На этой неделе по математике ученики учились записывать выражения неравенства, такие как 8> 6 (восемь больше или больше шести) и 6

    научились находить разницу между числами, решая уравнение вычитания (в данном случае 8-6 = 2), и определять разницу (разница равна 2).

    Они сделали свои собственные карточные игры, чтобы играть с вами дома.

    Ваш ребенок объяснит, как играть в Fish for Four.

    Мы надеемся, что вам понравится играть в Fish for Four, и вам понравится помогать своему ребенку попрактиковаться в изучении выражений неравенства и соотношений чисел.

    Вспоминая знамение «большее и меньшее»

    Знаки «больше» и «меньше» могут сбивать с толку.

    Если вы один из тех, кто путает один знак с другим, не волнуйтесь, вы не одиноки.

    Оба символа выглядят одинаково, поэтому неудивительно, что некоторые люди часто путают их.

    Таким образом, мы создали это руководство, чтобы помочь вам лучше понять разницу между ними.

    Зная разницу

    Меньше символа

    Символ «меньше чем» выглядит как на картинке выше.

    Это просто означает, что число слева меньше, чем справа.

    Этот математический символ впервые появился в Artis Analyticae Praxis ad Aequationes Algebraicas Resolvendas («Аналитическое искусство, применяемое к решению алгебраических уравнений») Томаса Харриота в 1631 году.

    Спустя столетие его усовершенствовал Пьер Бугер в 1734 году.

    Вместо того, чтобы выбрать тот, который использовал Харриот, Бугер немного изменил его, добавив строку под математическим символом, как показано ниже.

    Знак «меньше чем» означает просто меньшее или равное числу справа.

    Терминологии, которые можно использовать для символа «меньше»:

    • Меньше
    • Меньше
    • Меньше
    • Меньше
    • Не больше

    Больше символа

    Знак «больше» выглядит так, как показано выше.

    Это просто означает, что число справа больше, чем слева.

    Поскольку знак «больше» противоположен знаку «меньше», он также имеет ту же историю.

    Он также появился в книге Харриота в 1631 году и позже был изменен Бугером в 1734 году.

    Этот знак «больше» означает большее или равное числу слева.

    Терминологии, которые можно использовать для символа «больше»:

    • Более
    • Более
    • Более / более
    • Более

    Знак равенства

    Знак равенства похож на приведенный выше.

    Это просто означает, что оба числа равны или числа слева и справа имеют одинаковое значение.

    Знак равенства впервые был введен в книге Роберта Рекорда «Точильный камень Витте» в 1557 году. По сравнению со знаком «больше» или «меньше», знак равенства намного старше.

    Однако знак равенства был официально определен только в 1894 году. Именно Чезаре Бурали-Форти обозначил этот знак как «равный по определению» в своей книге Logica Matematica.

    Тогда он фактически использовал знак «= Def», а не только современный знак «=».

    Терминологии, которые можно использовать для символа «больше»:

    • То же, что
    • Соответствует
    • Эквивалент
    • Наравне с

    Как вы это помните?

    Есть несколько способов запомнить эти символы неравенства.

    Наш учитель (когда я был еще ребенком) тоже пользовался этими методами. Я смог лучше понять разницу между символом больше и меньше благодаря методу аллигатора.

    Надеюсь, это руководство также поможет вам лучше понять символы неравенства.

    Метод аллигатора

    Один из самых популярных методов, используемых дошкольными учителями и учителями начальных классов, — это метод аллигатора.

    Этот метод довольно прост и очень эффективен для детей.

    В методе аллигатора пасть аллигатора всегда открыта для максимального значения. Поскольку аллигатор всегда голоден, он всегда съедает большее количество.

    См. Рисунок ниже

    Пасть аллигатора открыта у самого большого числа слева.

    Это означает, что 5> 2 или вы можете прочитать это как пять больше двух.

    Другой пример ниже

    Пасть аллигатора открыта у самого большого числа справа. Это означает, что 12

    Так что всякий раз, когда вы сбиты с толку, думайте об аллигаторе и его пасти. Только представьте, с какой стороны его рта будет открыт его рот.

    L Метод

    Другой способ запомнить разницу между знаком «больше» и «меньше» — подумать о букве «L»

    Чтобы изображение было лучше, мы проиллюстрировали его для вас.

    Поскольку указанное выше уже означает «меньше чем», то его аналог — противоположный.

    Метод пальцев

    Вы можете просто использовать пальцы, чтобы запомнить разницу между знаком «больше» и «меньше».

    Просто всегда помните, что отверстие всегда должно указывать на максимальное число

    .

    Нравится

    5> 3 или пять больше трех

    10

    Рабочий лист

    Рабочие листы ниже взяты из Corbettmaths.Это веб-сайт, который предлагает бесплатные рабочие листы для студентов и учителей.

    Символы неравенства на практике

    Запись знаков неравенства

    1. x больше 8
    2. x меньше 3
    3. x меньше или равно 1
    4. x больше или равно 0
    5. x меньше 7
    6. x больше или равно −2
    7. x меньше или равно −10
    8. x больше 5

    Неравенства чтения

    1. x> 6
    2. x
    3. x ≥ 1
    4. x ≤ 4
    5. x ≥ 0
    6. x ≤ −4
    7. x
    8. x> 20
    9. x
    10. a ≥ b
    11. c> 5
    12. y ≤ 100

    Применение

    Вопрос 1: Стоимость c телевизора менее 300 фунтов стерлингов.Запишите это как неравенство.

    Вопрос 2: Чтобы покататься на американских горках, рост человека h должен быть более 140 см.

    Запишите это как неравенство.

    Вопрос 3: Стоимость дома v составляет 100 000 фунтов стерлингов или более. Запишите это как неравенство.

    Вопрос 4: В классе 20 учеников. Количество студентов, присутствующих в определенный день, составляет 20 или меньше. Запишите это как неравенство.

    Вопрос 5: Запишите любые целые числа (целые числа), которые удовлетворяют как x> 4, так и x ≤ 8

    Вопрос 6: Запишите любые целые числа (целые числа), которые удовлетворяют как 2 5

    Условия

    1. x больше 2, но меньше 5
    2. x больше 0, но меньше 4
    3. x больше 1, но меньше или равно 7
    4. x больше -5, но меньше больше или равно 2
    5. x больше или равно -8, но меньше 3
    6. x больше или равно 10, но меньше 20
    7. x больше или равно 3, но меньше или равно 6
    8. x больше или равно 8, но меньше или равно 11

    Вы можете просмотреть ответы здесь

    Помимо приведенного ниже рабочего листа, существует множество бесплатных веб-сайтов, которые предлагают бесплатные рабочие листы и ресурсы.

    С помощью простого поиска в Google вы будете поражены количеством рабочих листов и практических задач, доступных бесплатно.

    Сайты для рабочих листов

    KS Learning

    Основанная в 2011 году, K5 Learning предлагает несколько рабочих листов и практических задач бесплатно. Их веб-сайт посетили более 100 миллионов человек — от учителей, наставников до нынешних студентов и начинающих студентов.

    Рабочий лист Genius

    Согласно их веб-сайту, Worksheet Genius — это бесплатный онлайн-сайт, который генерирует дифференцированные и рандомизированные рабочие листы.Они предлагают неограниченное количество рабочих листов бесплатно.

    Помощь по математике

    Бесплатный веб-сайт онлайн-ресурсов, где вы можете скачать рабочие листы для печати в файлах PDF. Их веб-сайт может похвастаться гибкостью и рабочими листами учебного качества.

    Так что, если вы ищете больше практических задач, этот веб-сайт может быть лучшим для вас.

    Общие основные листы

    Этот онлайн-сайт предлагает для загрузки несколько рабочих листов и практических задач. Одним из плюсов этого веб-сайта является то, что он доступен на разных языках.Кроме того, у них также есть рабочие листы по различным предметам, таким как общественные науки, письмо, орфография, естествознание и многие другие.

    Заключение

    Лучший совет, который мы можем вам дать, — это попрактиковаться в чтении символов неравенства и также ответить на несколько практических задач.

    Таким образом, вы всегда будете помнить разницу между знаком «больше» и «меньше».

    Надеюсь, вам удалось кое-что узнать о затронутых нами темах.

    Вкратце, мы обсудили следующие

    Мы также написали несколько забавных статей, которые вы можете проверить.

    Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

    Здравствуйте! Меня зовут Тодд. Я помогаю студентам спроектировать жизнь своей мечты, обеспечивая учебу, стипендию и успех в карьере! Я бывший наставник в течение семи лет, получатель стипендии в размере 85000 долларов, участник Huffington Post, ведущий разработчик курсов SAT & ACT, ведущий подкаста по исследованию карьеры для подростков, и работал с тысячами студентов и родителей, чтобы обеспечить более светлое будущее в будущем. поколение.Я приглашаю вас присоединиться к моему следующему вебинару, чтобы узнать, как сэкономить тысячи + настроить вашего подростка на учебу, стипендию и карьерный успех!

    Почему нужно отказаться от аллигатора при сравнении чисел

    Сравнивать числа бывает сложно. Юные математики, особенно в детском саду, просто начинают хорошо учить количество чисел, прежде чем погрузиться в сравнение этих чисел. На протяжении десятилетий учителя полагались на аналогию со старым аллигатором, чтобы научить учеников сравнивать числа и рисовать символы сравнения.

    Вы найдете множество сообщений в блогах и печатных материалов с этим милым аллигатором, даже предлагая использовать его с десятичными знаками и процентами. Приходилось ли вам или вашим ученикам рисовать зубы на символах сравнения? Студенты думают: «Неужели большая ценность съедает меньшую?» или «Это стоимость, которую он уже отрубил?» Это сбивает с толку, особенно для младших школьников. Хотя это может быть симпатичная якорная диаграмма, учащиеся не усваивают значения символов сравнения.Это неправильное название сбивает детей с толку и расстраивает их будущих учителей. Я знаю, о чем вы думаете, если аналогия с аллигатором не самая лучшая для учеников, чему я могу научить своих учеников, чтобы они могли сохранить правильное значение этих символов? Прочтите больше, чтобы найти стратегию обучения сравнению чисел и правильному объяснению символов сравнения.

    Есть лучший способ сравнить числа

    Думая о том, как ребенок учит словарный запас, легко повернуть время вспять и подумать о том, как маленький ребенок узнает свое имя.Как ребенок узнает свое имя? Родители опознали ребенка по имени. Родители и другие люди вокруг ребенка используют его имя в контексте. При многократном повторении их имени маленький ребенок запоминает его. Вскоре они могут повторять свое имя и идентифицировать себя как таковые.

    Дети от природы логичны и буквальны. Если мы говорим «аллигатор», дети думают о болотном животном, похожем на ящерицу, а не о математическом символе.

    Если взрослые называют символ сравнения «аллигатором», мы неправильно маркируем слово, зависящее от содержания, для учащихся.

    Я искренне верю, что именно это произошло в моем раннем обучении. В школе я учился трюкам, а не настоящей математике. В конце концов, наступает момент, когда уловки перестают быть достаточными для учеников и могут привести к неудачам в продвинутой математике, что является ПОЧЕМУ всего, что я делаю с Down River Resources.

    Существует большое движение, особенно в начальных, средних и старших классах школ, с целью отвлечь учащихся от этих искажений.

    Поверьте мне, я знаю, что НИКАКИЕ намерения не учат неправильно, часто мы становимся жертвами собственного образования.Педагоги преподают так, как их учили, если с тех пор они не научились иначе.

    Как научить сравнения?

    Используйте задачу со словами, чтобы представить два набора чисел. Если вы сравниваете числа 9 и 7, это может звучать так:

    Кайла и Марко родились в один день. У Кайлы на торте 9 свечей на день рождения. У Марко на праздничном торте 7 свечей. Используйте символ сравнения (>,

    В идеале, знакомясь с символами, например, в приведенной выше задаче со словом, учащиеся запоминают их значение.Подобно тому, как учащиеся слышат сравнительный язык, такой как «равно», «больше чем» и «меньше чем», им также необходимо видеть символы, которые представляют эти фразы.

    После моделирования этого языка и соответствующих ему символов ученики также должны попрактиковаться в их произношении и написании!

    Если вы все еще застряли на аллигаторе, так что у учащихся есть эшафот для изучения символа сравнения, у меня есть стратегия, чтобы помочь.

    Иногда, прежде чем учащиеся смогут усвоить значение символа, полезно проанализировать форму символа сравнения.

    Подумайте об символе равенства.


    Отрезки параллельны; стержни находятся на одинаковом расстоянии друг от друга с обеих сторон. (См. Изображение «равно».)


    А теперь давайте внимательнее посмотрим на символы, обозначающие неравенство.

    Сегменты или стержни наклоняются при использовании неравенств. Есть меньшая сторона и большая сторона.

    Число БОЛЬШЕ находится рядом с более широким концом, а число МЕНЬШЕЕ рядом с более узким концом.

    Обратите внимание на язык, использованный в этом заявлении выше.

    Используйте БОЛЬШЕ вместо «больше» и МЕНЬШЕ вместо «меньше».

    По мере того, как учащиеся переходят к углубленной математике, учащиеся должны будут применять этот навык к целым числам. Обозначение -6 «больше», чем -16, создает путаницу для учащихся.

    Как вы можете видеть ниже, КАЖДЫЙ класс в той или иной степени ориентирован на сравнение.


    Давайте сосредоточимся на обучении математике, а не только на уловках!

    Адреса стандартов содержания математики:

    Детский сад
    — ТЕКС К.2G Сравните наборы объектов, по крайней мере, до 20 в каждом наборе, используя язык сравнения.
    — TEKS K.2H Используйте язык сравнения для описания двух чисел до 20, представленных в виде письменных цифр.

    Первый класс
    — TEKS 1.2D Сгенерировать число, которое больше или меньше заданного целого числа до 120.
    — TEKS 1.2E Используйте разряды для сравнения целых чисел до 120 с использованием языка сравнения.
    — ТЭКС 1.2Ф Заказывайте целые числа до 120, используя разрядные и открытые числовые строки.
    — TEKS 1.2G Представьте сравнение двух чисел со 100 с помощью символов>,

    Второй класс

    — TEKS 2.2C Создает число, которое больше или меньше заданного целого числа до 1200.
    — TEKS 2.2D Использование разряда для сравнения и упорядочивания целых чисел до 1200 с использованием языка сравнения, чисел и символов (>,

    Третий класс

    — TEKS 3.2D Сравнивайте и упорядочивайте целые числа до 100 000 и представляйте сравнения с помощью символов>,

    Четвертый класс
    — TEKS 4.2 Сравните и упорядочьте целые числа до 1 000 000 000 и представьте сравнения с помощью символов>, — TEKS 4.3D Сравните две дроби с разными числителями и разными знаменателями и представьте сравнение с помощью символов>, = или <.>

    Fifth Grade
    — TEKS 5.2B Сравните и упорядочьте два десятичных знака до тысячных и представьте сравнения с помощью символов>,

    Вас учили аналогии с аллигатором?



    Не забудьте закрепить и сохранить это сообщение для дальнейшего использования.

    Почему нужно отказаться от аллигатора при сравнении числовой стратегии

    уроков «Больше, чем меньше, чем» для первого класса

    Сравнивать числа в K / 1 с использованием символов «больше» и «меньше» может быть непросто! Молодые студенты часто путают символы и борются с концепцией. Эти три урока «Больше, чем» для детского сада и первого класса помогут вам научить своих учеников уверенно сравнивать числа.

    Используйте эти идеи для уроков со всем классом, в математической группе с гидом или для отдельных учащихся, которым требуется дополнительная помощь в овладении этим конкретным навыком.

    Посмотрите это видео, чтобы услышать, как я расскажу о каждом уроке, или прочитайте о них ниже!

    Урок первый: используйте слова перед символами

    Материалы:
    • 2 бумажные тарелки
    • маленькие конфеты
    • каталожные карточки
    • маркер
    • больше, меньше, равно карт

    Начните с демонстрации студентам двух тарелок конфет.Сделайте так, чтобы на тарелке слева явно было больше конфет, чем на правой. Спросите студентов, смогут ли они съесть конфету с одной из двух тарелок, какую из них они выберут и почему.

    Здесь я рискну и скажу, что ученики выберут тарелку с наибольшим количеством конфет. Кто не хочет больше конфет, правда ?!

    Теперь спросите своих учеников, откуда они узнали, что на тарелке больше всего конфет. Они, вероятно, скажут что-то вроде «Похоже, на этой тарелке было больше конфет» или «Я мог сказать, что на этой тарелке было больше конфет, чем на другой.

    ”

    Укажите, что они сравнили два количества конфет. Объясните: когда мы сравниваем числа или суммы, мы решаем, является ли одно больше, меньше или равно другому. Когда мы смотрим на тарелки, мы видим, что количество слева больше, чем количество справа.

    Подсчитайте количество конфет на каждой тарелке и запишите это на карточке под тарелкой. Поместите карточку со словами «больше чем» между двумя числами. Прочтите сравнение, используя слова и числа.

    Сделайте еще такие примеры, используя разное количество конфет. Подсчитайте количество конфет на каждой тарелке и запишите это на карточке внизу. Поместите написанные слова между числами и прочтите сравнения.

    Наконец, предложите учащимся попрактиковаться в сравнении чисел, используя слова «больше чем», «меньше чем» и «равно». Использование фраз сначала помогает учащимся, когда символы вводятся позже. Это также приучает их читать сравнения слева направо, то есть так читаются неравенства.

    А как насчет лиц, не читающих?

    Даже несмотря на то, что не читающие не смогут сами прочитать слова, я все же думаю, что для них важно услышать и понять язык сравнения, прежде чем они увидят символы. Вот несколько способов поддержать их:

    • В практических задачах используйте фразы в одном и том же порядке каждый раз, чтобы они знали шаблон.
    • Укажите начальные звуки в словах «больше», «меньше» и «равны», чтобы помочь им понять слова.
    • Добавьте слова «больше», «меньше» и «равно» в свой список слов для изучения учащимися.
    • Прочтите им фразы вслух.

    Урок второй: введение символов>,

    Теперь пора ввести символы>,

    Материалы

    Используйте конфеты и тарелки из предыдущего урока, вставив карточки со словами.Используйте карточки со словами для сравнения сумм.

    Объясните студентам, что сравнение чисел заняло бы действительно много времени, если бы нам всегда приходилось записывать фразы «больше чем», «меньше чем» или «равно» каждый раз. К счастью, математики придумали символы, которые можно использовать в качестве сокращенного пути!

    Многие учителя используют метод «аллигатор ест большее число» для обучения символам> и <.>

    К сожалению, я считаю, что этот трюк работает не со всеми учениками. У моей дочери ничего не вышло. Хотя я знал, что у нее есть концепция сравнения чисел, она часто спрашивала меня: «В каком направлении идет символ больше?».

    Я учу так:

    Символ «больше» всегда указывает вправо. Легкий способ запомнить это — сказать первые две буквы большим, gr, что означает «идти направо».Для учащихся, которым требуется визуальное напоминание, символ больше чем выглядит как форма, образованная большим и указательным пальцами на их правой руке. Когда учащиеся рисуют символ «больше», они сначала «идут вправо», а затем снова влево, чтобы создать форму.

    Знак «меньше» всегда указывает налево. Легкий способ запомнить это — произнести первую букву в строке l ess, l означает « l eft». Символы меньше чем похожи на форму большого и указательного пальцев левой руки.Когда учащиеся рисуют символ «меньше», они сначала идут влево, а затем снова вправо, чтобы создать форму.

    Завершите несколько примеров с конфетами и бумажными тарелками, как в предыдущем уроке, каждый раз заменяя фразы символами.

    Потренируйтесь вместе читать неравенства, указывая на то, что они читаются слева направо, как предложение. Попросите учащихся определить большее или меньшее число в сравнении.

    Урок третий: Сравните числа с помощью символов>,

    Материалы:
    • картонная буквица «V»

    Просмотрите символы «больше» и «меньше», представленные на предыдущем уроке.

    Забавный практический способ для студентов попрактиковаться в сравнении чисел — использовать осязаемый символ «больше или меньше». Я купил маленькую картонную букву «V» в магазине товаров для рукоделия за 1 доллар. Если вы повернете его вправо или влево, он волшебным образом превратится в символ больше или меньше!

    Положите магниты на спинку, поместите ее на магнитную доску и позвольте учащимся использовать ее для сравнения чисел. Вы можете попросить учащихся написать два числа, а затем поместить между ними символ, чтобы неравенство было истинным.Другой вариант — дать учащимся число на одной стороне неравенства, а затем они напишут другое число и повернут символ в правильном направлении.

    Чтобы узнать больше о способах, позволяющих студентам попрактиковаться в сравнении чисел, ознакомьтесь с моим сообщением в блоге «Пять забавных способов сравнения чисел». Я делюсь активностями, которые включают:

    • Еще один практический символ больше чем, меньше чем (из гибкой соломинки для питья!)
    • Номер охоты за мусором
    • Как сделать штамп больше, меньше
    • Активность генератора случайных чисел
    • Вращение, чтобы добиться неравенства

    Эта ссылка ведет к бесплатному видео для сравнения чисел в моем магазине TPT.Постеры доступны бесплатно вместе с видео.

    Загрузите плакаты, нажав кнопку «Загрузить», где написано «Сопроводительный документ включен».

    Больше неравенств

    Литература к занятию 7 — (продолжение)

    Подробнее об символах неравенства

    Символ

    Пример:
    Если

    ⊂
    B, тогда
    п (А)

    Пример:
    Если у Эбби 4 доллара, а у Билли 5 долларов, то у Эбби меньше денег.

    чем Билли.

    Символически: если n (A) = 4 и
    п (В)
    = 5, тогда 4

    4 строго меньше 5 и установлен
    A эквивалентно a
    собственное подмножество множества
    Б.

    Символ>
    означает «строго больше», поскольку мы сравниваем
    кардинальные числа для двух наборов, где один набор эквивалентен
    собственное подмножество другого набора.

    Пример:
    Если

    ⊂
    B
    и B — это
    конечное множество, тогда
    п (В)> п (А).

    Пример: если
    У Энн пять яблок, у Боба четыре банана, потом у Энн еще
    яблоки, чем у Боба бананы.

    Символически:
    Если n (A) = 5 и
    п (В)
    = 4, тогда 5> 4.

    5 строго больше 4, а набор
    B эквивалентно собственному подмножеству множества
    А.

    Символ
    ≤ означает «меньше или»
    равно », поскольку мы сравниваем кардинальные числа двух
    наборы, где один набор эквивалентен подмножеству другого набора.Помните, что если набор является подмножеством другого набора, два набора
    может быть такой же набор.

    Пример:
    Если
    А

    ⊆
    B, тогда
    п (А)

    ≤
    п (В).

    Пример:
    Наибольшее количество голов, забитых хоккейной командой за матч в этом году
    было семь. Это означает, что количество голов, забитых в каждом
    игра была меньше или равна семи.

    Символически: Если
    п (G)
    = g где
    G — это множество
    индивидуальные забитые голы
    в игре в этом году, то
    грамм

    ≤
    7.

    Множество G есть
    эквивалентна подмножеству множества
    L где
    L — количество голов, забитых в игре с семью голами. Обратите внимание, что либо
    g

    Пример:
    Если n (A)
    = 6 и n (B) = 6, то
    6
    ≤
    6.

    В этом случае два набора эквивалентны. Обратите внимание, что в этом случае мы
    также 6 = 6.

    Символ
    ≥ означает «больше или
    равно », поскольку мы сравниваем кардинальные числа двух
    наборы, где один набор эквивалентен подмножеству другого набора.

    Пример:
    Если

    ⊆
    B, тогда
    п (В)

    ≥
    п (А).

    Пример: мы надеемся
    чтобы получить прибыль не менее 35 долларов при продаже стола. Этот
    означает, что сумма прибыли должна быть больше или равна
    до 35 долларов.

    Символически: Если
    P — это набор
    долларов прибыли, тогда n (P)

    ≥

    35.

    Набор, содержащий 35 долларов, эквивалентен подмножеству набора
    П.
    Обратите внимание, что либо n (P)> 35, либо
    п (P)
    = 35,


    Возврат
    на домашнюю страницу Пейля | Миннесота
    Государственный университет Мурхед | Математика
    Отдел

    основных математических символов | Словарь

    математика (BrE) | math (AmE) — это краткая форма математики

    На этой странице перечислены основные математические символы с их названиями и примерами на английском языке.

    +

    плюс / добавочный знак

    Знак плюс означает:

    а. понятие позитивного

    Любое число больше нуля является положительным числом и может быть написано со знаком плюс перед ним или без него.

    Таким образом, +5 (плюс пять) и 5 ​​(пять) — это одно и то же число.

    г. операция сложения

    3 + 5 = 8
    три плюс пять равняется восьми
    пять добавляются к трем составляют восемь
    три добавляются к пяти составляют восемь
    если вы добавляете пять к трем, вы получаете восемь

    Сложение дает нам сумму.В 3 + 5 = 8 получается восемь.

    —

    знак минус / знак вычитания

    Знак минус означает:

    а. понятие отрицательного

    Любое число меньше нуля является отрицательным числом и записывается со знаком минус перед ним.

    -3
    минус три

    г. операция вычитания

    8-5 = 3
    восемь минус пять равняется трем
    пять вычитаем из восьми равны трем
    если вы вычитаете пять из восьми, вы получаете три
    , если вы берете пять из восьми, вы получаете три

    Вычитание дает нам разницу.

    В 8-5 = 3 разница в три.

    × 900 65 раз знак / знак умножения

    Знак времени означает:

    умножение

    5 x 6 = 30
    пять умножить на шесть равно тридцать
    пять умножить на шесть равно тридцать
    пять шестерок равно тридцать
    если умножить 5 на 6, получится тридцать

    Умножение дает нам произведение. В 5 x 6 = 30 получается тридцать.

    ÷ OR /

    разделительный знак

    Знак деления означает:

    отдел

    15 ÷ 3 = 5
    15/3 = 5

    пятнадцать делить на три равно пять
    пять делятся на пятнадцать трижды
    если пятнадцать разделить на три, получится пять
    если разделить три на пятнадцать, получится пять

    Дивизион дает нам частное.При 15 ÷ 3 = 5 частное равно пяти.

    Давайте резюмируем вышеупомянутые четыре операции как:

    операция результат
    дополнение «плюс» 2 + 2 = 4 сумма
    вычитание «минус» 5–3 = 2 разница
    умножение «раз» 3 х 5 = 15 товар
    отделение «разделить на» 21/7 = 3 частное

    =

    знак равенства

    Знак равенства означает равенство:

    3 + 4 = 7
    три плюс четыре равно семь

    Обратите внимание, что мы обычно говорим равно НЕ равно:

    • два плюс два равно четыре
    • два плюс два равны четыре

    менее

    3 три меньше четырех

    >

    больше

    4> 3
    четыре больше трех

    ≠

    НЕ равно

    x ≠ z
    x не равно z

    ≥

    больше или равно

    x ≥ z
    x больше или равно z

    ≤

    меньше или равно

    z ≤ x
    z меньше или равно x

    ¾

    дробь

    см.

    Источник

    Включим в этот процесс армянский интерес …

    Призываю граждан обязательно пойти на избирательные участки…

    В результате анализа, проведенного польскими ведомствами и спецслужбами союзников, было со всей определенностью установлено, что хакерская атака была совершена с территории Российской Федерации, отметил далее политик…

    Действующие власти в течение всех этих трех …

    По их словам, этот барьер легко преодолеть при прослушивании музыки с уровнем громкости более 50%…

    В то же время Италия снимет ограничения для путешественников из США, Канады, Японии и других стран Евросоюза при условии наличия «зеленого пропуска»…

    По факту произошедшего подготавливаются материалы…

    Состояние Самвела Мангасаряна крайне тяжелое…

    Певица подала иск на 1,5 млн рублей…

    В ходе обыска у него нашли сверток с наркотиками. Также у Рамса нашли поддельные документы на имя полковника полиции…

    В областном центре Ширака Гюмри прошел митинг, во время которого Карин Тоноян в очередной раз призвала всех прийти на избирательные участки, проголосовав по зову совести…

    Профессор Чарчян – преданный сын церкви, известный врач, личность с безупречной биографией…

    Он был оштрафован на 10 375 лир (1212 долларов) и переведен в центр, отвечающий за депортацию иностранцев…

    Тогда в Центризбиркоме пояснили, что не могут медлить со сроками и утверждением…

    Как отметила певица, ей были очень неприятны эти истории…

    Евро-2020…

    Это решение приняли на основании заключения российской инспекционной группы, которая посетила страну…

    Согласно исследованию, результаты которого были опубликованы в журнале Microorganisms, поражение яичек может объяснить ряд симптомов, с которыми сталкиваются некоторые инфицированные мужчины…

    Некоторым членам Конгресса были предоставлены подробные сведения о содержании отчета Пентагона, который планируется выпустить до 25 июня. Они заявили, что они глубоко обеспокоены результатами…

    Мужчины тоже давно усвоили, что молчание бывает и правда на вес золота…

    Второго президента приветствовали жители…

    В итоге депутатский мандат перешел следующему по списку кандидату, а именно…

    Также, по ее словам, принято решение об увеличении количества полетов в Катар, Финляндию, Хорватию, Швейцарию…

    Расследование Еврокомиссии может представлять наибольшую угрозу для Google, которая в прошлом году получила доход от рекламы в Интернете в размере 147 млрд. долларов…

    Шествие возглавляют лидеры блока «Армения»…

    Мы отвергаем все те явления, которые привели нас в это печальное состояние…

    Вчера на эту же площадь пришли несколько тысяч …

    Экс-солистка «Ленинграда» считает себя автором 39 композиций группировки.

    Все обещанное станет программой с конкретным графиком…

    «Мы доказали, что каждое действие Русесабагины было преступным по своему характеру с целью совершения терроризма», — заявил прокурор…

    В Армении якобы есть прозападные и пророссийские силы …

    В период 1998-2008 годов в разрезе 7-8 лет в Армении был двузначный…

    Позовем священника, чтобы очистил здание правительства от бацилл предательства…

    Мы можем потерять территории, и это не исходит из наших интересов…

    Актриса не хочет причинять своим и Бена общим детям новую боль…

    Речь идет о видео, на котором несколько мужчин, по всей видимости, индуистов, избивают пожилого мужчину- мусульманина, и состригают ему бороду. Этот ролик широко распространился в индийском сегменте пользователей Twitter…

    Это очевидное политическое преследование…

    На рак поджелудочной железы также могут указывать такие симптомы как потеря аппетита, чувство недомогания, а также пожелтение кожи и белков глаз…

    Сказать решительное «нет» действующим властям, способствующим геноцидной политике и действиям Турции и Азербайджана…

    В этих выборах участвуют 25 политических сил…

    В парламенте мы будем играть роль …

    Выручка за прошлый год составила 34,3 миллиарда долларов, увеличившись на 111% по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, сообщило высшее руководство компании сотрудникам на общекорпоративном собрании. Валовая прибыль выросла на 93% до 19 миллиардов долларов…

    Евро-2020…

    Они готовятся нанести стране еще больший вред …

    Еще вчера начальник полиции говорил, что за совершенным накануне нападением стоят не они. А сейчас повторяется…

    Наша задача – доказать этим голосованием, просто крикнуть о том…

    Второй тур…

    По итогам выборов можем потерять Армению …

    Она добавила, что рекомендованная розничная цена этой модели часов – 995 швейцарских франков (около 1,1 тысячи долларов)…

    С флагами и транспарантами с надписью «Армения»…

    Во главе с героем Арцаха, первым президентом Арцаха, вторым президентом Армении Робертом Кочаряном…

    Мы призываем тех, кто распространяет в прессе ложные, необоснованные…

    Уголовное дело направлено из прокуратуры в Специальную следственную службу РА для предварительного расследования…

    Кто такая Серябкина? Из группы Serebro? Я ее не слушаю…

    Сокрытие Азербайджаном реальных цифр и мест содержания армянских военнопленных…

    Накануне советник президента США по национальной безопасности Джейк Салливан заявил, что Турция планирует обеспечивать безопасность аэропорта Кабула после ухода США…

    Назначено служебное расследование…

    Курс евро составил 612,16 драма…

    Во время дебатов на Общественном телевидении все было организовано так, что …

    Вы разве не устали от этого шума, криков?..

    Дело в том, что полифенол танин, который содержится в чае, тоже снижает усвоение железа из мяса…

    Выразив удовлетворение договоренностями между Ираном и Ираком по проекту строительства железной дороги, соединяющей Шаламчех с Басрой, Зариф заявил о готовности Ирана…

    Пара вместе только с начала этого года…

    Среди этих 47 — общественные, политические, благотворительные, культурные…

    Пашинян может очень хорошо спорить с ворами-разбойниками, напоминая им об их коррумпированном прошлом, но не может спорить с АНК…

    Между группой мужчин произошла ссора, закончившаяся перестрелкой…

    Представляете, если бы с молотками пришли бы на митинг Кочаряна …

    Ранее она уже отмечала, что ей сложно было разделять образ жизни Канье…

    В начале июня французские военные приостановили бюджетную помощь и военное сотрудничество с ЦАР, обвинив правительство в «соучастии» в антифранцузской кампании дезинформации, «поддерживаемой Россией»…

    «Меня удивляет, с каким упорством власти Азербайджана продолжают концентрироваться на своих фантазиях. Лучше бы направили свою энергию на восстановление региона, который разрушили…

    Однако, думаю, что потенциал этих отношений этим не ограничивается…

    Полузащитник «Барселоны»…

    Американские ядерные бомбы B61, которые хранятся на авиабазе Инджирлик в Турции, должны вызывать особую тревогу у тех, кто обеспокоен тем, что ядерное оружие попадет не в те руки…

    С раннего утра до этого самого момента из ряда административных районов…

    На матч второго тура…

    Это будет происходить там, где …

    Позиция федерального правительства Германии по отношению к турецким правым экстремистами непоследовательна и слишком осторожна…

    Осужденным могут многое пообещать, в том числе …

    В исследовании участвовали 30 человек (средний возраст – 57 лет), которые перенесли трансплантацию органов и у них не выработался иммунитет после двух компонентов вакцины, либо же титр антител был очень низким…

    Я призываю ЕС и Еврокомиссию внести существенный вклад в освобождение армянских военнопленных, удерживаемых Азербайджаном…

    Никол Пашинян и его карманные союзники перешли к открытой игре пасами…

    Уверен, что вас больше не обманут…

    Арестованы по обвинению в присвоении бюджетных средств…

    До 9 октября армянская сторона побеждала…

    Кроме того, он призвал Германию «предпринять шаги по снятию ограничений на импорт оружия»…

    Подозреваю, что Пашинян договорился с Алиевым о сдаче Шуши…

    В новом шоу бурундуки будут охотиться за желудями в условиях жизни в современном городском парке…

    Желаю воли, профессионализма, преданности делу…

    Только что Следственный комитет распространил заявление…

    В Шуши Алиев вынужден был остановиться …

    Как подчеркивает эксперт, «Азербайджан перестал быть дружественным по отношению к России государством»…

    Вокальный тренер театра пояснила, что это было частью роли поющей телеведущей…

    Согласно заявлению источника из профильного ведомства, сейчас представляется более безопасным снова запустить полеты в Турцию, поскольку ситуация с распространением заболевания там стабилизировалась…

    В Кремле желают успешного проведения парламентских выборов в Армении «близкому союзнику и партнеру»…

    Антинациональная деятельность нынешних властей вынудила меня бороться с ними, чтобы остановить процесс разрушения государства…

    «То, что они придумывают, — это чушь и не волнует меня. Мне смешно. Я невиновен, и у меня проблем быть не может», — заявил Абрамян…

    «Мы находимся в тесном контакте и с Анкарой, и с Баку, и с Ереваном и считаем, что любые шаги должны способствовать дальнейшей стабилизации обстановки в Закавказье, развитию инфраструктуры, транспортной логистики…

    Размик Абрамян приговорен к трем годам лишения…

    В иске утверждается, что материнская компания Pornhub, MindGeek, и ее плеяда порно-брендов — это преступное предприятие, которое покупает и загружает незаконный контент…

    Чтобы выяснить, так ли это, они вывели мышей, в крови которых отсутствует ADORA2B, и сравнили их поведенческие и физиологические показатели с животными из контрольной группы…

    Полузащитнику сборной Дании…

    «Безусловно, это вопрос нашего пристального внимания», — сказал представитель Кремля…

    Также была получена информация о том, что это распоряжение не было положительно…

    За последние 11 лет наша организация и я лично не чувствовали такого давления, в частности, и со стороны провластного звена…

    «Мы не обсуждали этот вопрос, и слухи мы ее комментируем…

    Сейчас они ждут, чтобы мы создали такое государство, которое будет достойно…

    Омаров отметил, что и сам бы возненавидел человека, которому приписывают по три романа за неделю…

    Несмотря на пандемию коронавируса, число людей, вынужденных бежать от войны и преследований, продолжало расти в прошлом году, при этом количество перемещенных лиц в мире увеличилось до более чем 82 миллионов — вдвое больше…

    Мы просили, чтобы Абрамян доложил об этом Путину…

    Все наши бывшие руководители должны уйти на пенсию…

    В Москве зарегистрировано 9056 случаев…

    Мальчик находится в реанимационном отделении…

    Административный суд Армении отклонил иск Национально-христианской партии «Пробуждение»…

    Дайте народу жить, пускай вырастет поколение, не имеющее отношения к этим процессам…

    Изменения основных правил непосредственно перед выборами…

    Важно, чтобы никто не забыл…

    Они актуальны на торжественных мероприятиях, поэтому смело можете делать выбор в их пользу…

    «Посольство Великобритании в Баку предложило помощь Anglo Asian Mining после того, как дипломаты узнали, что компания намерена получить доступ к концессиям на добычу полезных ископаемых на территории Нагорного Карабаха и других прилегающих районах…

    Бразилия — Перу — 4։0…

    Уже позже в СМИ была обнародована информация о том, что в отношении доставленных в полицейское отделение…

    Риск госпитализации у заболевших индийским штаммом коронавируса в два раза выше по сравнению с теми, кто заразился британским штаммом…

    Армяно-китайские же отношения, которые, по его словам, всегда были…

    Иран не приемлет вмешательства в свои ядерные и ракетные программы, а также в вопросы, связанные с его военной политикой и средствами сдерживания. Об этом заявил представитель министерства иностранных дел Ирана Саид Хатибзаде…

    Она выпустила новую песню, в которой поет о разочаровании…

    Нападающий сборной Армении и аргентинского «Уракана»…

    Собянин также продлил действующие ограничения по коронавирусу в Москве до 29 июня…

    Количество абитуриентов, сдающих сегодня единый экзамен, в регионах составляет…

    Глава группы компаний «Ташир» Карапетян Самвел Саркисович…

    Конституция США наделяет Конгресс правом объявлять войну другим государствам. Однако, эти полномочия в данный момент находятся в руках президента…

    Общее число смертей составляет 5586…

    Делегация генеральной прокуратуры Республики Армения будет в Санкт-Петербурге…

    Армения стоит перед выбором быть ей и развиваться как независимое государство или, по сути, оказаться в роли несостоятельного, несостоявшегося государства, которое находится в периоде…

    Больше всего Пашинян был зол на руководителя аппарата премьер-министра…

    Сенат США утвердил Криса Инглиса в качестве первого директора Белого дома по кибербезопасности на фоне острой обеспокоенности по поводу недавней волны кибератак на инфраструктуру США….

    Как отметила актриса, она умеет трудиться, поэтому в деньгах на самом деле не нуждается…

    Указ может вынудить приложения, принадлежащие и созданные иностранными организациями, такими как Китай, принять более жесткие меры для защиты конфиденциальной информации…

    В Италии…

    Обращаюсь к вам по поводу предстоящих парламентских выборов. Очевидно, что сложившаяся на нашей Родине ситуация отличается особым драматизмом…

    Он «подчеркнул необходимость подготовиться как к диалогу, так и к конфронтации, особенно быть готовыми к конфронтации…

    По словам ученых, регулярные анализы мочи помогут в раннем обнаружении заболеваний, что может положительно сказаться на выживаемости пациентов…

    Fars со ссылкой на опросы отмечает, что фаворитом гонки является Эбрахим Раиси…

    Швеция — Словакия, Хорватия — Чехия, Англия — Шотландия…

    Это способствует потеплению океанов, воздуха и суши, пишут ученые…

    Сегодня сбудется ваша давняя мечта…

    Соцсеть, которая стремится зарабатывать деньги на коротких видеороликах, в апреле начала тестировать рекламу Instagram Reels в Индии, Бразилии…

    Гуллу Чаудхари сказал, что его насторожили крики 21-дневной малышки. Он нашел ее завернутой в красный шарф в коробке, украшенной изображениями индуистских божеств…

    Отмечается, что с 27 июня только вакцинированные смогут входить в рестораны и кафе, клубы здоровья, салоны и большие коммерческие помещения…

    Потому, что мы разработали iOS таким образом, что существует один магазин приложений…

    Представители управления дикой природы заявили, что за последние недели на западные и южные пляжи страны выбросило 48 мертвых черепах и восемь дельфинов, а также множество мелких рыб…

    57-метровая буддийская статуя, посвященная богине милосердия Каннон, в центральной Японии, была задрапирована покрытием для лица…

    50-летний мужчина ремонтировал электрический забор в одном из вольеров, когда на него прыгнул тигр, убив его на месте…

    Кристофер Сноудон назвал этот план «классическим идиотизмом Всемирной организации здравоохранения»…

    На слушаниях в Комитете Сената по ассигнованиям сенатор Линдси Грэм спросил министра обороны Ллойда Остина и генерала Марка Милли…

    Голландия — Австрия — 2։0…

    Новый премьер-министр Нафтали Беннетт, который планирует и дальше жить в своем доме в Раанане в обозримом будущем, равнодушно отреагировал на эту новость, но многие израильтяне раздражены…

    Число погибших на данный момент 3705, число пропавших без вести — 268, есть подтвержденные данные о 60 пленных и предположения о взятии в плен еще 110 человек…

    В интервью BBC эксперт Мэри Чивьелло сказала, что, хотя встреча 16 июня была закрытой для публики, общение лидеров до того, как они перешли к разговору тет-а-тет, «на самом деле о многом говорит»…

    Источник

  • Составьте рассказ о войне 1812 года в творческой тетради запишите какие материалы вы использовали
  • Составьте рассказ о ломоносове
  • Составьте небольшой рассказ используя слова следующих тематических групп 5 класс
  • Составьте короткий рассказ на тему один день из жизни земледельца ремесленника на выбор 6 класс
  • Составьте краткий рассказ по синквейну 1 семья 2 королевская многодетная